觀察和思考是寫作的靈感來源，我們可以通過關(guān)注身邊的事物和思考其中的道理來提升自己的寫作能力。在寫總結(jié)之前，我們需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和研究。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
交流會(huì)發(fā)言稿格式篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
按照徐校長(zhǎng)的安排，今天我就先來獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧！不過，今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn)，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。為了慎重起見，我還是認(rèn)認(rèn)真真理了一下，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥，請(qǐng)大家原諒。
今天我要講的題目是：用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。
各位老師，現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多，優(yōu)生少差生多，問題學(xué)生特別突出，危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè)，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。
針對(duì)這些情況，我確定了各個(gè)時(shí)段的工作重點(diǎn)：即在一年級(jí)，我首先抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩，采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù);在二年級(jí)，我是全力控制學(xué)生惡性分化，抓學(xué)生跛科問題;到三年級(jí)，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作，投入真情轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，杜絕班上出現(xiàn)危險(xiǎn)學(xué)生。
我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。我教育學(xué)生是：重視南風(fēng)效應(yīng)，攻心不攻城，班內(nèi)事情自己處理。
我作班主任一般從喚醒、感化、轉(zhuǎn)化等方面開展工作：
第一、 用真誠的師愛喚醒學(xué)生
我教育學(xué)生是先說情再育人，師刀令牌該耍的時(shí)候就耍出來。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系，讓他們真正感到我的真誠，真正感到我是為他們好，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們，不聽話當(dāng)然磕（ke）不平，我是他們成長(zhǎng)的引路人，聽我的話只有好處，學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無益的，我們作事要講求良心，尊重他人是人的美德，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn)。對(duì)于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大，也能夠壓住自己，不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦，以免自己的絕招難以施展。
在教育個(gè)別特殊學(xué)生時(shí)，我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰，有意識(shí)地冷淡一下他，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育他，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說現(xiàn)在我班有個(gè)男生，平常自由散漫，自習(xí)課要講話。我找他談話時(shí)，我說：“很多同學(xué)都說你娃很聰明，有時(shí)你就是自控力太差，管不住自己，所以學(xué)習(xí)提高不快。你違反課堂紀(jì)律，和你好的同學(xué)都有意見，他們就是不好說你。我感覺我平時(shí)對(duì)你那么好，你結(jié)果還不給我面子，我怎么想呀！廖老師平常把你看得多大多大，你卻搞得我很難受！哦，你是不是感覺在這里讀書很老火約？如果真是那樣的話，干脆試一試，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感覺太累，你可以休息幾天，我對(duì)其他同學(xué)或老師就說你生病了好吧，也難得廖老師一概？嗦你?！蔽业脑掃€沒說完，他就說：“廖老師我知道了，我的確是沒有管好自己，對(duì)不起你，我錯(cuò)了，廖老師你原諒我一回，我今后一定能夠改正，你相信我吧?，F(xiàn)在你不管我，我怎么辦嘛？別個(gè)都說你管得嚴(yán)，我還是在我們班上安逸些！”通過這番談話，我就順?biāo)浦鄣卦徚怂，F(xiàn)在他果然變了，從此，他硬是怕我不管他，變得聽話起來。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù)，每次在我看見他時(shí)，都用鼓勵(lì)的目光去看他，找機(jī)會(huì)關(guān)心他，使他真正得到老師的溫暖。
所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情，對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)尊重，多點(diǎn)理解，站在他們的立場(chǎng)上分析問題，與他們真誠交流，他們一定是會(huì)聽老師話的。各位老師，現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師，最畏懼請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)。如果這兩樣都不怕了，他們就很容易變成危險(xiǎn)學(xué)生，讓老師無法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學(xué)生，他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活。這就是所謂的“心誠則靈”，“嫩枝易彎也易直”吧。
第二、用真誠的師愛感化學(xué)生
有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行;說你不行，你就不行，行也不行”，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問題。因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距;就這樣一個(gè)“行”字，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn)，找回自信;就這樣一個(gè)“行”字，喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛，看到人世間的美好;就這樣一個(gè)“行”字，找到了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的快樂感覺，真正品嘗到師愛的甜頭。當(dāng)然，這需要我們作長(zhǎng)時(shí)間的鋪墊工作。就學(xué)生來說，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在我們班，我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們。對(duì)于差生，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他，認(rèn)為他行，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。我經(jīng)常給我的學(xué)生講：零分不可怕，怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我作事。我檢驗(yàn)過多次，現(xiàn)在這個(gè)班跟前幾屆一樣，沒有老師照常也能上自習(xí)課，沒有老師同樣也有同學(xué)管紀(jì)律。我們班現(xiàn)在有個(gè)姓陳的同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，很調(diào)皮，但體育成績(jī)比較好。我和他談心時(shí)，我說：“現(xiàn)在中考體育也有30分，你體育好，考試要占起手，如果你今后考上大學(xué)，那你絕對(duì)是很吃香的，你知道嗎，現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才，那時(shí)候還有很多人要巴結(jié)你。”接著我又把他以后的各種出路進(jìn)行了分析，讓他真正看到希望，說他只要把精力多放點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，他一定很出色。經(jīng)過我多次長(zhǎng)時(shí)間的耐心教育，他終于轉(zhuǎn)變過來，學(xué)習(xí)認(rèn)真了。從此，每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時(shí)，我總是想辦法去激勵(lì)他，關(guān)心他，幫他想辦法把差的地方補(bǔ)起來。我相信他今后能夠變好，原因很簡(jiǎn)單：那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他，在關(guān)心他，我們對(duì)他的一舉一動(dòng)很在乎。我把這種作法叫住“閃光激將法”。
還有一件事對(duì)我感觸很大，就是上學(xué)期有一天要上早自習(xí)的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)走到下面壩子里突然跑起來，邊跑邊說：“喂快點(diǎn)，老柳站起那里！”我仔細(xì)一看，柳老師站在他們教室門口，難怪學(xué)生要跑。這說明老師的表率和督促作用的確很重要，這說明我們以前的作法沒有錯(cuò)：學(xué)生上課我們上班，學(xué)生休息我們?cè)倩丶遥嗯c學(xué)生交流要少出很多事。說良心話打時(shí)間上的“緊跟戰(zhàn)”那是沒有辦法的辦法，也許真的我們現(xiàn)在有點(diǎn)傻（men），干傻（ha）事情，老牛拉破車，把自己套起了?？窗?，目前校內(nèi)外大環(huán)境就是這樣不理想，很多學(xué)生不聽招呼。有時(shí)我也怨這怨那，我們賣聲氣、吸bai粉、站講臺(tái)、看學(xué)生，實(shí)在太累了，學(xué)生還不理解我們。我們每個(gè)月雖然多拿了一點(diǎn)班主任津貼，但也要憋到干很多的事情。
記得我剛參加工作時(shí)，我母親作為一個(gè)老教師對(duì)我說的那些話很有道理，她說：“要當(dāng)老師，你就要想到清苦和勞累，就要想到追求的是精神享受，當(dāng)學(xué)生有出息的時(shí)候，我們才能得到一點(diǎn)安慰。那個(gè)都曉得歲月不居，天道酬勤，付出終有回報(bào)，但我們老師圖得到啥子回報(bào)嘛！有時(shí)想煩一點(diǎn)，我們就像一個(gè)撐船工一樣，學(xué)生坐在我們船上，我們先和他們搞好關(guān)系，不要他們?cè)诖稀皝y版”，我們安全地把他們送到河對(duì)岸就行了。說實(shí)在的，我們當(dāng)老師只要能夠作到四不四避免，啥子都好辦了：不放任避免更多學(xué)生調(diào)皮，不軟弱避免更多學(xué)生惡習(xí)，不高壓避免更多學(xué)生叛離，不威逼避免更多學(xué)生問題?！?/p>
各位老師事實(shí)的確如此：我們只要先建立一定的師生友情，多點(diǎn)信任，多點(diǎn)幫助，多點(diǎn)落實(shí)，真正起到表率作用，學(xué)生們就會(huì)跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn)，著名教育家馬卡連柯說得好：“老師個(gè)人的榜樣，乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光”，所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的。
交流會(huì)發(fā)言稿格式篇二
二零一五年四月二十五日，鄭州校友會(huì)組織大家一道回母校，提前幾天，我心里就總是想著這件事，不能釋懷，那種情緒并不熱烈，淡淡的，緩緩的，像清風(fēng)吹皺了春水，慢慢漾開去，漾開去。
二十三年前，19xx年七月，我離開了生活學(xué)習(xí)三年的母校，像徐志摩當(dāng)年離別康橋那樣灑脫，“揮一揮手，不帶走一片云彩”。
二十三年來，我共來過兩次母校。
第一次大概是20xx年，當(dāng)時(shí)我在禹州電廠工作，抽空帶著愛人到了平頂山，見了見分別將近十年的一幫同學(xué)，晚上酒至半酣后趁著月色悄悄來到校園。原本空曠，甚至有些荒涼的校園已經(jīng)擠滿了大樓、商販、師生，不僅不再寂寥，甚至有些喧囂了。我不大喜歡熱鬧，心里有些許失落。盡管如此我還是得到了精神的慰藉，因?yàn)槔系慕虒W(xué)樓、宿舍、食堂這“三點(diǎn)一線”中的“三點(diǎn)”還健在。我沒有走進(jìn)任何一個(gè)“點(diǎn)”，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地、深深地看一眼，便匆匆地離開了人頭攢動(dòng)的母校。
第二次來母校是20xx年11月1日，那是為了參加母校三十華誕慶典活動(dòng)。頭一天晚上和師友喝了一肚子的酒，說了幾籮筐的話。慶典當(dāng)日，參加一上午的會(huì)，中午于學(xué)校食堂吃過飯后，驅(qū)車在校園轉(zhuǎn)了一圈就匆匆而歸了。校園已經(jīng)不是我上學(xué)時(shí)的那個(gè)校園，聽說老校區(qū)已經(jīng)賣給了另一個(gè)單位。現(xiàn)在的新校區(qū)建在了風(fēng)景秀麗的平西湖旁邊，高樓林立，設(shè)施齊全，美麗得像一個(gè)公園。學(xué)校也由大專升成了本科，名字幾經(jīng)更改，變成了無數(shù)師生日思夜盼的響當(dāng)當(dāng)?shù)摹昂幽铣墙▽W(xué)院”。
慶典圓滿結(jié)束了，美麗的母校也看到了，可是總感覺意猶未盡，總感覺缺少點(diǎn)什么。到底是什么呢？一年多來我一直在尋找答案，不是每時(shí)每刻，而是斷斷續(xù)續(xù)，到底缺少點(diǎn)什么呢？！我到底需要什么呢？這種情緒時(shí)常鉆進(jìn)腦海，擾亂我，挑逗我，幾乎成了我的心病。
現(xiàn)在，見到了眾多師生，我忽然釋懷了。
原來，我魂?duì)繅?mèng)繞的不是那個(gè)固定的地方，而是母校的精神，是師生的情意，是在校期間所發(fā)生的歷歷在目日久彌新的一件件小事，是湛河橡皮壩前的照片，平聲劇院的一場(chǎng)場(chǎng)電影；是白龜山水庫，香山寺，紫云書院的一次次郊游和野炊，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一次次亂七八糟的比賽；是各位老師的各具特色的授課，各位同學(xué)考試前后的緊張與等待；是元旦晚會(huì)的精彩亦或拙劣的演出，是內(nèi)心似火但羞于表白的那份純真情感。
我掛懷的是人，是時(shí)間中的人，是歷史中的人，是在老師和同學(xué)身上發(fā)生的一件件微不足道的小事。
我找到了，母校，我又找到了你年少時(shí)青澀的模樣，我的心又融進(jìn)了你的懷抱。
我愛你，我的母校！
交流會(huì)發(fā)言稿格式篇三
各位學(xué)弟學(xué)妹們：
大家晚上好！
首先非常感謝學(xué)生會(huì)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里參加新老生交流會(huì)，這是我第三次參加新老生交流會(huì)了，第一次作為新生坐在低下，第二次作為工作人員組織策劃這次活動(dòng)，現(xiàn)在作為大三的“老兵”站在這里，實(shí)在是有太多的感觸，有太多太多想和學(xué)弟學(xué)妹們分享，恨不得和在做的各位都來一次促膝長(zhǎng)談。
首先自我介紹一下，我叫蔣耀君，來自機(jī)械092班，是蕭山人，當(dāng)然大家也可以叫我蔣小黑。首先今天在這里想和大家分享一下我在大學(xué)生活里參加文體活動(dòng)的經(jīng)歷，希望大家在大學(xué)四年里能用積極的心態(tài)面對(duì)每一天，把大學(xué)豐富校園生活最陽光的一面呈現(xiàn)出來。
那時(shí)候，由于性格活潑，愛好廣泛，學(xué)校學(xué)院組織的各種活動(dòng)都會(huì)去報(bào)名參加，但時(shí)間的精力是有限的，漸漸的我發(fā)現(xiàn)文體活動(dòng)比較適合我，于是我放棄了其他的比賽，著重參加和自身興趣相關(guān)的文體活動(dòng)去參加。這是想告訴各位：要懂得取舍，去做適合自己的事才是最正確的。
先說說文藝方面，整整兩年，在學(xué)校學(xué)院的舞臺(tái)上，一直活躍著我的身影，在學(xué)院第xx屆青春榜樣的舞臺(tái)上，我和我們機(jī)械092的親們一起出演了時(shí)尚t臺(tái)秀《我們的show》，同時(shí)，也和學(xué)院的11位男生一起表演了街舞秀《舞林門》。值得一提的是，當(dāng)年的《舞林門》正是學(xué)院唯一選派去參加校迎新的節(jié)目，將近一個(gè)月的辛苦訓(xùn)練沒有白費(fèi)，最終全由男生出演的《舞林門》在師大這個(gè)女生明顯多于男生的學(xué)校引起了不小的轟動(dòng)，《舞林門》也隨著這股春風(fēng)在校內(nèi)多個(gè)活動(dòng)上展示了我們工學(xué)男生的魅力。
去歡樂；失落的是每次登臺(tái)表演都是跳舞，而我從小就夢(mèng)想能在舞臺(tái)上用歌聲帶給大家感動(dòng)。終于，我盼來了他——工學(xué)院第四屆十佳歌手大賽。小時(shí)候的夢(mèng)想在那一刻實(shí)現(xiàn)，我想那一刻我是幸福的，我是快樂的。
交流會(huì)發(fā)言稿格式篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：
大家好!
很高興今天能和大家坐在一起交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，說是交流，實(shí)際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來學(xué)習(xí)的。
我知道在座的都是在班級(jí)管理工作中很有經(jīng)驗(yàn)的班主任。
雖然我當(dāng)班主任也有好幾年時(shí)間了，但是，經(jīng)驗(yàn)談不上，在好多方面還存在許多的困惑。
現(xiàn)在就我在工作中的一點(diǎn)體會(huì)提出來和大家共享，有說的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)大家提出寶貴的意見和建議，我們一起探討，以便我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心茏龅礁拥眯膽?yīng)手。
一、在學(xué)生心目中樹立班主任良好的形象。
要想在學(xué)生心目中樹立良好的形象就要求我們一言一行都能做到以身作則，講話文明，課堂上不隨意辱罵學(xué)生。
盡力尊重每一個(gè)學(xué)生，即使他們犯錯(cuò)的時(shí)候也不能用中傷挖苦的語言刺傷他們。
還有要公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，我們都應(yīng)該給予一個(gè)老師應(yīng)該給予學(xué)生的愛，其實(shí)有時(shí)學(xué)困生更需要我們的關(guān)愛，他們長(zhǎng)期生活在被歧視，自卑的陰影里，缺乏自信，有時(shí)就干脆破罐子破摔。
所以我們應(yīng)該更多的關(guān)注他們的內(nèi)心需求，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫柔的話語，都可能使學(xué)生從你那獲得力量和信心。
改變他以后的學(xué)習(xí)態(tài)度，能讓他更加的尊敬老師。
特別是到了高年級(jí)，班主任管理難度主要就在這些學(xué)困生方面，因?yàn)樗麄兊牟槐恢匾?，甚至長(zhǎng)期被歧視，可能讓他們自暴自棄，而且會(huì)影響，帶壞其他學(xué)生。
所以多給這部分學(xué)生關(guān)注，讓他們感受到老師的關(guān)愛。
即使學(xué)習(xí)成績(jī)差也讓他們享受公平的待遇。
二、組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部團(tuán)隊(duì)，盡力幫助樹立班干部威信。
有幾個(gè)能干的班干部是班主任最大的幸福。
班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負(fù)擔(dān)。
所以我們?cè)谶x擇班干部的時(shí)候一定要慎重，選擇那些能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)好，行為習(xí)慣好，在學(xué)生中口碑較好的學(xué)生做為班干部。
其次要在工作中不斷的給這些班干部教會(huì)一些工作方法，教他們?cè)鯓庸芾韺W(xué)生，怎樣與其他學(xué)生融洽相處。
一旦，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生對(duì)班長(zhǎng)有不尊行為，要及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。
讓其他學(xué)生認(rèn)識(shí)到班長(zhǎng)是為全班學(xué)生在工作，他們犧牲掉自己好多的時(shí)間，是為了保證大家能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
讓其他學(xué)生站在班干部的立場(chǎng)上，盡力理解班干部。
還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談，做他們的思想工作，盡力維護(hù)班干部在班級(jí)中的形象，讓他們能和其他同學(xué)融洽的相處是最關(guān)鍵的。
記得我們班有這樣一個(gè)例子：一次，兩個(gè)班長(zhǎng)哭著給我訴苦，說他們不想當(dāng)班長(zhǎng)了，班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)常和班長(zhǎng)頂嘴。
好多學(xué)生管理他們時(shí)都有程度不等的現(xiàn)象。
知道這個(gè)情況后，我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，班長(zhǎng)沒辦法管理全班學(xué)生怎么行呢?這工作怎么搞呢?我找了帶頭的一個(gè)，也是情節(jié)比較嚴(yán)重的，我和他談了好長(zhǎng)時(shí)間，最后要求他給班長(zhǎng)公開道歉。
最后他寫好道歉信，在班上流著淚很誠懇的給兩位班長(zhǎng)道歉，完了，全班同學(xué)都被他的態(tài)度感動(dòng)了，熱烈的給他鼓掌，我在班上給他們分析了班長(zhǎng)工作的辛苦，以及班長(zhǎng)工作對(duì)全班同學(xué)的重要性。
在我的感召下，曾經(jīng)頂過嘴的學(xué)生都主動(dòng)向班長(zhǎng)道歉，幾乎是全班同學(xué)，最后全班哭成了一大片。
那是一堂有著深刻教育意義的課，從那以后再?zèng)]有人反映過，而且同學(xué)們都比以前自覺多了。
直至現(xiàn)在好多同學(xué)寫難忘的事都會(huì)寫到這件事，也許這是他們永生難忘的一堂課。
三、做好學(xué)生的思想教育工作。
我們的教育不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教育他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
抓住每件小事，培養(yǎng)他們誠實(shí)、善良、正直的品格。
特別是高年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該注重和他們情感的交流，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一定的思想和主見，有時(shí)我們對(duì)某些事情的處理不當(dāng)，可能造成他們的逆反心理，給以后的工作帶來困難。
所以盡力要耐心的，心平氣靜的曉之以理動(dòng)之以情，讓他們覺得你并不是一味的批評(píng)他，而是更多的在關(guān)心他，這樣你的教育才更容易被接受。
四、多開展一些班級(jí)活動(dòng)。
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
我們現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)校向老師要成績(jī)，老師向?qū)W生要成績(jī)。
所以好多時(shí)候?qū)W生就是單調(diào)的寫作業(yè)，填資料。
我們班主任有好多是語文老師，比如在班上開展一些詩歌散文朗誦比賽，成語接龍賽，演講比賽，或者歌詠比賽等等，都是最受學(xué)生們歡迎的了。
對(duì)此，我深有體會(huì)以。
不管哪種內(nèi)容的比賽，都可以在娛樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中娛樂，每一次活動(dòng)他們或多或少的有收獲。
前段時(shí)間，我們班利用班會(huì)舉行了一次歌曲表演。
前兩周孩子們就利用課間和課余時(shí)間開始學(xué)習(xí)歌曲了，都想到時(shí)露一手。
到那天，氣氛是高潮迭起，首先他們就要求我先唱。
我也只能率先垂范了，這一唱，感染了他們，也讓他們放開了膽子。
看著他們那么高興，下課還哼個(gè)不停，還三個(gè)一伙，五個(gè)一群坐在一起練歌。
感覺他們的課余生活這樣安排不是挺好的嗎?總比在校園追趕打架好多了。
所以有時(shí)班級(jí)的`一些活動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子們健康的興趣愛好。
當(dāng)然，不同的年齡段，不同的年級(jí)管理方式也不同。
以上只是我個(gè)人的一些拙見，有好多也是我意識(shí)到了，但在工作中貫徹的也不是很到位，只是在這里提出來，希望能起到拋磚引玉的作用。
說的不合理的地方還請(qǐng)大家多提寶貴意見，大家共勉。
再次感謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天能與各位老師共同探討和研究班主任工作，我非常高興，借此機(jī)會(huì)，與大家探討一下學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
良好的習(xí)慣，無論對(duì)個(gè)人還是對(duì)整個(gè)社會(huì)都具有無比重要的意義，特別是對(duì)個(gè)人來講，一種好習(xí)慣能使你終身收益。
小學(xué)生，特別是一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。
所以一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
一年級(jí)小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。
比如：在公共場(chǎng)所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫。
保持地面、黑板、桌凳、窗臺(tái)的潔凈。
養(yǎng)成愛清潔的好習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙。
保護(hù)眼睛;洗刷拖把時(shí)要用水桶或水盆接著……如此多的“該”與“不該”無一不需要老師的引導(dǎo)和教育，這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。
老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔，要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
可是，仍然有一些學(xué)生就是改不了。
這是由于小學(xué)生自我控制能力差。
尤其是對(duì)剛進(jìn)學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生來說，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。
為此，教師要了解小學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。
但是光靠平時(shí)的講還是不夠的，關(guān)鍵在于讓學(xué)生產(chǎn)生自覺性。
人們常說，學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子，這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力。
教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。
所以在平時(shí)我比較注意以身示范，在生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷地教育。
如學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。
平時(shí)我不但要求學(xué)生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。
又比如：當(dāng)?shù)厣嫌屑垥r(shí)，我會(huì)趕緊撿起，當(dāng)下樓梯時(shí)，我總是靠右邊走，吃飯之前我總是先洗手……這一切，學(xué)生會(huì)看在眼里，記在心上，慢慢地學(xué)生都會(huì)照著我的樣子去做。
地上有紙屑時(shí)，會(huì)有學(xué)生去打掃干凈，而且他們還學(xué)會(huì)起立、坐下時(shí)輕輕的。
知道了怎樣做才是不打擾別人 。
我在做這些事時(shí)，是發(fā)自內(nèi)心，不是做給學(xué)生看，因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性，久而久之，學(xué)生就會(huì)感到愛護(hù)環(huán)境的重要。
有時(shí)老師一個(gè)眼神，學(xué)生就會(huì)馬上意識(shí)到錯(cuò)誤并很快改正。
評(píng)價(jià)是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。
及時(shí)對(duì)小學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行評(píng)價(jià)是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強(qiáng)，提高學(xué)生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一。
因此，我們要在養(yǎng)成教育的評(píng)價(jià)中樹立典型，以獎(jiǎng)勵(lì)為主，平時(shí)經(jīng)常在生活中細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)出現(xiàn)的好人好事要及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，起到了帶動(dòng)整體的作用。
還可以定期評(píng)選出“行為小標(biāo)兵”，讓他們起到榜樣的作用。
同時(shí)，對(duì)那些有不良衛(wèi)生行為的同學(xué)要及時(shí)進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)到不良的衛(wèi)生行為不但造成環(huán)境污染，而且給健康帶來不良的影響。
比如：班內(nèi)有學(xué)生經(jīng)常喜歡咬鉛筆、咬指甲等現(xiàn)象，不管是在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)我都會(huì)及時(shí)的要求他們改正。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，要時(shí)時(shí)講、天天講，做到百講不厭。
加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生有良好的衛(wèi)生意識(shí)。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用。
學(xué)校要主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。
要求孩子遵規(guī)守矩，家長(zhǎng)首先要給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對(duì)孩子的不良影響。
而在培養(yǎng)過程中父母的檢查和督促是十分重要的，必要時(shí)可能還要采取一些強(qiáng)制措施。
畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責(zé)，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。
總之，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。
因此，在一年級(jí)健康教育課程中，抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈。
交流會(huì)發(fā)言稿格式篇五
我知道在座的每位老師都有許多來到領(lǐng)軍代課的真實(shí)感言。所以能站上去，就大聲說出來吧！我也必須將我的真實(shí)感受分享給大家。
與其他人不同，今天我是作為一個(gè)負(fù)面的角色，帶給大家不是什么成功的經(jīng)驗(yàn)，而是failure，是失敗的教訓(xùn)，是失敗后的反思。不過負(fù)面的角色也是必要的角色吧！就像劇本里面壞人總是要有人當(dāng)，壞事總是要有人做，要不然怎么能相對(duì)出好事的耀眼，要不然好人怎么會(huì)發(fā)光呢！希望我的角色能倒影出大家的閃光點(diǎn)！
一周前的周日，我因接連上失敗了兩節(jié)公開課而陷入反思。對(duì)不起公司，也對(duì)不起自己。很多次，總是在自己特別需要信心與希望的時(shí)候，卻不經(jīng)意給了自己一個(gè)傷心透頂?shù)氖?！那天正好是教師?jié)。所以當(dāng)大家聚在一起歡慶教師節(jié)的時(shí)候，我卻躲在角落痛定思痛地反省自己。在我的眼里，教師節(jié)是給優(yōu)秀的老師、卓越的老師、hold住學(xué)生的老師、有才情與本領(lǐng)的老師過的，而不是給像我這樣失敗的老師過的。那天的教師節(jié)綻放在我的眼里卻不在我的心里，一個(gè)專業(yè)技能不過關(guān)的老師怎么能算是真正的老師呢？怎么有臉恬不知恥的與合格、優(yōu)秀的老師一起慶祝這個(gè)節(jié)日呢！對(duì)于我來說，理智的做法是專心找問題、想方設(shè)法縮小與身邊人的差距，爭(zhēng)取下一個(gè)教師節(jié)能夠不再這樣渡過，也能夠與大家一起開開心心地渡過。
雖然有情緒影響，哥頭腦還是清醒的，事出必有因，我失敗的原因其實(shí)并不僅是因?yàn)閷I(yè)知識(shí)的原因，主要是在表述環(huán)節(jié)上，在于output。教師的重心技能是輸出，專業(yè)知識(shí)只是必要條件，完美的輸出才是把個(gè)人才情轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的關(guān)鍵！還有就是一定得了解對(duì)象，像我這次不了解對(duì)象就去搞就真的傻*了。來到這里的都是有問題的學(xué)生，一定要在接觸后，最快的時(shí)間摸出他們問題所在，準(zhǔn)確設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)他們的課程與方法。想一想學(xué)生在教室這個(gè)環(huán)境從早坐到晚聽了這么多年的課，早就產(chǎn)生了厭倦情結(jié)。我們還要用同樣的方法惡心學(xué)生嗎？no！我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)其實(shí)大多數(shù)是被動(dòng)的，大多數(shù)是知難而退而不是知難而進(jìn)的，至少在思想上是這樣的，這就要求我們用藝術(shù)手段來從新定義與設(shè)計(jì)培訓(xùn)課堂。尋找其他方法來牽引與駕馭他們。
失敗的那天，我坐車經(jīng)過大唐芙蓉園的時(shí)候，看著美麗的建筑，創(chuàng)造的是那么精致，而且工程量是那么大，但結(jié)果卻展現(xiàn)在我們眼前的是一種精致與震撼的美！這一刻我想其實(shí)課上失敗也不是什么太壞的結(jié)果，一件事物在給你一個(gè)殘缺面的時(shí)候，你大可以借此來彌補(bǔ)自己。至少給了我在安靜中重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，告訴我安逸的時(shí)間長(zhǎng)了是沒有好結(jié)果的！讓我明白自己的專業(yè)能力還是很粗糙，需要不斷打磨。我想起來前些天丟的手機(jī)，里面有許多我不舍刪掉的過去，然而命運(yùn)的小偷幫我刪掉了，命運(yùn)在殘忍懲罰我的同時(shí)，也教訓(xùn)了我、指引了我。當(dāng)然，那一刻我也想通了！那些東西早就沒有意義了，境遇在暗示我從新踏上新的征程，不再被沒有意義的曾經(jīng)影響。所以我想告訴大家，丟人了沒關(guān)系，重要的是不要總是丟人，丟人的事不要看成完全的壞事，心態(tài)放正就是好事的一部分??！這一刻的失足能夠讓我更加明智的看清自己，就像這一次失敗的課讓我更清晰的找出了自己的問題。
其實(shí)語言的藝術(shù)就好比建筑的藝術(shù)，經(jīng)過卓越的設(shè)計(jì)與精雕細(xì)刻之后才能美輪美奐、光彩奪目。我們的專業(yè)語言也是應(yīng)該經(jīng)過卓越設(shè)計(jì)與精雕細(xì)琢的，作為教師，相信沒有說不好的老師，只有不努力進(jìn)取的老師。如果連話都說不好，怎么能hold住學(xué)生呢！更別說授人以漁了！其實(shí)我們每個(gè)人都應(yīng)該為自己建立一套美麗而適用的專業(yè)語言體系，雕刻一種獨(dú)屬的表達(dá)藝術(shù)與風(fēng)格。而這套風(fēng)格是因人而異的，各自綻放各自美麗的光點(diǎn)。這就好比做課件，我做了這么多年的ppt，發(fā)現(xiàn)美并不是華麗麗的效果、并不是色彩斑斕的畫面，也不是華而不實(shí)的動(dòng)作設(shè)置，而是建立在實(shí)用基礎(chǔ)上的一種與諧與若隱若現(xiàn)的美，油畫有油畫的精致、素描有素描的美麗！不必豐富多彩、包羅萬象，只求實(shí)用、得體與美觀。一首動(dòng)聽的樂曲之所以動(dòng)聽并不是兼音樂美之全部，而是她用真情打動(dòng)了聽眾，把聽眾代入了獨(dú)特而富有內(nèi)涵的音樂節(jié)奏與情境之中。而我們講課的風(fēng)格也要用真實(shí)的激情設(shè)法把學(xué)生的注意力與學(xué)習(xí)力引入我們精心設(shè)計(jì)好的學(xué)習(xí)情境。但是不可否認(rèn)，不是所有學(xué)生都對(duì)你這種獨(dú)特風(fēng)格感冒，但只要你的風(fēng)格設(shè)計(jì)的確實(shí)很亮，那么就可以吸引大多數(shù)學(xué)子。世界上最完美的事是不存在絕對(duì)的完美情境下可以創(chuàng)造自己的美！而且我們都可以！
我們需要真實(shí)的激情，什么是真實(shí)的激情呢？個(gè)人認(rèn)為激情是一種可遇而不可強(qiáng)求的東西，是需要講求真實(shí)性的。為什么這么說呢？因?yàn)榧で榻⒃跓釔叟c喜歡之上，沒有熱愛與喜歡怎么去激情，難道要在利益的驅(qū)使下擺一副激情的空架子來騙臺(tái)下的受眾嗎？在這個(gè)世界上，所有的謊言與欺騙都經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。如果確實(shí)只是為了敷衍而擺一副激情的空架子，那與霓虹下強(qiáng)顏歡笑的小姐有什么區(qū)別！我想在座的各位能來到這里都是想做好的，所以都是有真實(shí)激情的。而真實(shí)的激情應(yīng)該是在我們專業(yè)技能扎實(shí)，并且在我們熱愛與喜歡這個(gè)職業(yè)的基礎(chǔ)之上展現(xiàn)出來的風(fēng)范，不是說有就有的。
在教師這個(gè)行業(yè)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師生存環(huán)境還是相對(duì)惡劣的，所以我們要比公立學(xué)校的老師更加努力，我們需要學(xué)習(xí)的技能更多，更難，更具有挑戰(zhàn)性，所以我們要更加拼命的去打磨自己。后天就是中秋節(jié)了，如果你像我一樣能力不到位，沒有穩(wěn)定的工資與足夠的收入，你有心情回家與家人團(tuán)聚嗎？在場(chǎng)的各位年輕，還需要提高的男老師們，如果我們不努力，那么我們喜歡的妹子，在若干個(gè)明天之后就不是屬于我們的妹子了；在場(chǎng)的各位年輕美麗的女老師，如果你們不努力，將來只有逛不完的菜市場(chǎng)，穿不完的地?cái)傌?。所以，我們一起hardworkeveryday。
交流會(huì)發(fā)言稿格式篇六
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，在新形勢(shì)下的必然要求。通過集中學(xué)習(xí)，使自己受到了一次深刻的思想教育和靈魂洗禮，觸動(dòng)很大、感悟至深。下面我就黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
本次群眾路線活動(dòng)能否有實(shí)效，解決問題是關(guān)鍵。開展批評(píng)與自我批評(píng)是黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，是我們黨不斷增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力，永葆先進(jìn)性和純潔性的一大法寶。開展批評(píng)與自我批評(píng)，這是找準(zhǔn)問題，開好民主生活會(huì)，有效解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題、群眾反映強(qiáng)烈的問題的關(guān)鍵。我們每一名領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)的開展此項(xiàng)活動(dòng)。我認(rèn)為做好批評(píng)與自我批評(píng)的關(guān)鍵在于方式方法。掌握并運(yùn)用好批評(píng)與自我批評(píng)這一法寶，如果講求正確的方式方法，可以起到事半功倍的效果，否則非但不能解決問題、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，反而會(huì)制造隔閡、影響團(tuán)結(jié)。
我們要本著堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。要敢于剖析自己，虛心接受他人批評(píng)。要本著關(guān)心、幫助同志的出發(fā)點(diǎn)，本著為了學(xué)校利益的出發(fā)點(diǎn)，實(shí)事求是地指出他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。另外要做到事實(shí)準(zhǔn)確，掌握分寸?？朔欠N避重就輕，避實(shí)就虛，只談表面現(xiàn)象，不觸及實(shí)際問題，對(duì)錯(cuò)誤輕描淡寫的批評(píng)與自我批評(píng)；克服那種奉行好人主義、相互奉承、評(píng)功擺好的批評(píng)與自我批評(píng)。
要本著堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭的原則。毛澤東同志曾把批評(píng)與自我批評(píng)比作“掃灰塵”、“照鏡子”、“洗臉”，作為防止政治微生物侵蝕的有效方法。因此，我們要善于總結(jié)自己，勤于批評(píng)自己，時(shí)時(shí)進(jìn)行自我反省、自我教育、自我提高。主要領(lǐng)導(dǎo)要示范帶頭，敞開心扉，與大家坦誠交流，真心實(shí)意地聽取意見，帶頭互相批評(píng)，做到講真理不講面子，講原則不徇私情，講正氣不搞庸俗關(guān)系，以自己的模范帶頭作用和言行一致的品格帶動(dòng)普通黨員干部。
要本著堅(jiān)持批評(píng)動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的原則。開展相互批評(píng)要注意講究方法，分寸要得當(dāng)，要理解和尊重批評(píng)對(duì)象，意見要中肯，方式要靈活。要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，堅(jiān)持與人為善，端正動(dòng)機(jī)，態(tài)度誠懇；合情合理，以情感人，以理服人；客觀公道，令人心悅誠服。使批評(píng)者的正確動(dòng)機(jī)和求實(shí)態(tài)度，被批評(píng)者“有則改之，無則加勉”的境界相結(jié)合，形成一種批評(píng)與自我批評(píng)的良好風(fēng)氣。
在教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們要對(duì)照黨章這面鏡子鏡，要對(duì)照徹底，查找到位，對(duì)自己的思想和行為做一次徹徹底底的大檢查，不留死角，不打埋伏。在這里，我也誠懇地請(qǐng)各位同志們，能夠多幫助我發(fā)現(xiàn)不足，多幫助我查擺問題，真心想聽到大家對(duì)我的真評(píng)價(jià)、真建議和真批評(píng)。
交流會(huì)發(fā)言稿格式篇七
今天，我很榮幸也很高興站在這里和大家分享下我的學(xué)習(xí)心得和生活體會(huì)。但愿能給學(xué)弟學(xué)妹們帶來一些幫助，起到拋磚引玉的作用。大家來到大學(xué)已經(jīng)將近半年，對(duì)于大學(xué)的教育方式有了初步的認(rèn)識(shí)，通過與高中教育的對(duì)比，也了解了在學(xué)習(xí)方面大學(xué)與高中的不同。首先，我想談一談我對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為大學(xué)學(xué)習(xí)是大學(xué)生活中最為重要的部分，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，作為學(xué)生，來到大學(xué)應(yīng)該先把自己的學(xué)習(xí)搞好。學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)以后個(gè)人的發(fā)展也有很大的幫助。當(dāng)然大學(xué)學(xué)習(xí)不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理解為課本的學(xué)習(xí)，我把大學(xué)學(xué)習(xí)分為兩部分，一部分是教學(xué)計(jì)劃范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)，也就是必修課、限選課、選修課的學(xué)習(xí)。第二部分就是課外拓展的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)提高大家的綜合素質(zhì)更為關(guān)鍵，當(dāng)然所說的課外知識(shí)范圍非常的廣，自己根據(jù)自己的愛好進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于我個(gè)人而言，我對(duì)數(shù)學(xué)建模的各種算法，程序語言，機(jī)械設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)非常感興趣，所以在大學(xué)期間，我也付出了很多時(shí)間對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這些知識(shí)對(duì)我參加數(shù)模大賽，機(jī)械設(shè)計(jì)大賽起到了很大的作用，這些知識(shí)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也將會(huì)有很大的幫助。
首先，要完成角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)的被動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)者。高中，很多同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種包袱。學(xué)習(xí)缺乏積極性，處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)枯燥乏味，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低。主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是一種樂趣，學(xué)習(xí)是一種探索的過程，學(xué)習(xí)效率高，積極性好。因此，我們要有強(qiáng)烈的主動(dòng)意識(shí)，主動(dòng)為自己設(shè)定短期或長(zhǎng)期目標(biāo)，不斷改進(jìn)方式和方法。提高學(xué)習(xí)積極性，不斷地汲取新知識(shí)。
大學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，思維能力的培養(yǎng)，尤其要注重提高自己的自學(xué)能力，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)有老師指點(diǎn)，但是課外知識(shí)的學(xué)習(xí)可能沒有人來指導(dǎo)你，其實(shí)大部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要依靠的是自學(xué)，所以說自學(xué)能力很重要。
另外，大家知道，大學(xué)的科目很多，我尤其想強(qiáng)調(diào)一下英語的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為英語水平對(duì)于以后個(gè)人的發(fā)展尤其關(guān)鍵，無論是面試，工作（尤其是對(duì)于想上船工作的同學(xué)），還是讀研，英語都非常重要，尤其是英語口語，個(gè)人認(rèn)為好的英語不是出自于課堂，而是來自于平時(shí)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。這是我對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的理解，希望你們以此為參考，樹立對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)正確的認(rèn)識(shí)觀，這樣才能盡快溶入大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境中。
再根據(jù)當(dāng)天的情況來調(diào)整時(shí)間，堅(jiān)持去執(zhí)行，感覺各方面工作都有條不紊，效率也很高。我看你們現(xiàn)在每天都統(tǒng)一上晚自習(xí)，我感覺挺好，能幫助你們利用好自己的時(shí)間?？傊Ｍ蠹夷艹浞掷米约捍髮W(xué)四年的時(shí)光，為以后自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
接下來，我想說的是學(xué)習(xí)方法。對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我相信每個(gè)從高三過來的同學(xué)，都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)大學(xué)以后，也許你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本的學(xué)習(xí)方法在大學(xué)已經(jīng)不適用了。學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該相應(yīng)的做些改變。希望同學(xué)們都能根據(jù)相應(yīng)情況對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法做些相應(yīng)的調(diào)整，盡快找到一套真正屬于自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)每節(jié)課灌輸?shù)闹R(shí)很多，課前預(yù)習(xí)很重要，這對(duì)于提高上課聽課質(zhì)量很大幫助，課前預(yù)習(xí)好了，上課認(rèn)真聽講，課余時(shí)間階段性的復(fù)習(xí)，。就個(gè)人感覺課前預(yù)習(xí)和課堂聽講最為重要。對(duì)于課后，我希望大家在課后多去花點(diǎn)時(shí)間，每周或者每天對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，這樣對(duì)以后的復(fù)習(xí)工作都很有幫助的，學(xué)習(xí)起來也會(huì)有一種知己知彼的感覺，學(xué)習(xí)效率也就提高了。前面工作做好了，考試月期間的復(fù)習(xí)就能輕松一些，好成績(jī)就是順其自然。
我希望大家能積極參加各種學(xué)術(shù)類比賽，包括數(shù)學(xué)建模、挑戰(zhàn)杯、機(jī)械設(shè)計(jì)大賽等等，我覺得參加這樣的比賽，能讓大家學(xué)會(huì)如何團(tuán)隊(duì)合作。寫學(xué)到很多知識(shí)，當(dāng)然能獲獎(jiǎng)是最好的，結(jié)果固然重要，但是經(jīng)歷這樣的過程對(duì)你個(gè)人能力的提高有很大幫助，希望大家如果選擇做這樣的比賽，就要100%投入，有認(rèn)真的態(tài)度結(jié)果都會(huì)不錯(cuò)的。
最后我來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感想和建議吧：
態(tài)度決定一個(gè)人的成功，成功的人士總是去尋找那些能對(duì)他們有所幫助的機(jī)會(huì)，而不成功的人卻總是發(fā)問：“這對(duì)我來說意味著什么呢？”在大學(xué)，學(xué)習(xí)依然很重要，我希望每個(gè)人都要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，千萬別為了期末考試的不掛科才去學(xué)習(xí)。包括參加各項(xiàng)比賽，我覺得能否成功主要的是看你的態(tài)度，能否100%投入，大家知道智商和情商可能很難在短時(shí)間內(nèi)改變，但你可以改變你做事的態(tài)度，有良好的態(tài)度，很多事就能做的很好。要知道學(xué)習(xí)的道路是艱巨的，競(jìng)爭(zhēng)是強(qiáng)烈的，只有不怕辛苦，努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進(jìn)步，你才能比別人更好一點(diǎn)。
適時(shí)調(diào)整心態(tài)。生活上要學(xué)會(huì)自我控制不良情緒或沖動(dòng)，在壓力面前保持清醒的頭腦?？赡苡行┩瑢W(xué)來到大學(xué)前都是所有事都由父母幫忙解決，來到大學(xué)自己獨(dú)立生活，可能不適應(yīng)，這樣的話更需要調(diào)整心態(tài)?？赡芎芏嗤瑢W(xué)都看過李開復(fù)寫給中國(guó)學(xué)生的一封信，我看了之后感受很深。里面提到自覺、同理心、自制力和人際關(guān)系對(duì)于我們現(xiàn)代人事業(yè)的成功起著決定性作用。雖然我們的智商不一定比別人高，但我們可以通過多參加一些活動(dòng)、多與人交流培養(yǎng)自己的情商，我們一樣會(huì)做的比別人更好。
以上是我的心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。我真誠希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈地走下去。最后愿大家擁有個(gè)充實(shí)快樂的大學(xué)生活！
交流會(huì)發(fā)言稿格式篇八
各位老師：
大家好！感謝魏老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家分享這幾年在教育教學(xué)上進(jìn)行的探索和粗淺認(rèn)識(shí)。
咱們這次教研活動(dòng)的主題是"名師教學(xué)思想"交流。這是一份很難完成的作業(yè)，尤其是對(duì)于我。這個(gè)名頭對(duì)我來說太高大上了。
于一：名師。名師不僅要有德行，還要在某一領(lǐng)域有著卓越的貢獻(xiàn)或研究成果。名師是作為學(xué)徒的我的發(fā)展目標(biāo)之一，希望通過努力自己能距離名師越來越近。這次同行的蘇老師她們才是自己學(xué)習(xí)的名師和榜樣。
于二：教學(xué)思想。作為思想或理論一定要符合教育本質(zhì)和規(guī)律，具有普適性。而反觀自己雖然在教育教學(xué)上進(jìn)行了許多實(shí)踐與探究，也有一些不成熟的想法。但理論水平的不足難免讓我的思考存在局限性。所以還達(dá)不到思想這個(gè)高度，只能是些許的體會(huì)與反思。
于三：歲月菁華。不熟悉我的朋友們都說在我臉上看不出歲月，這說明我總是不成熟。我自己卻說：只有自己知道歲月已不在我的臉上。
所以，今天我要談的只字片語可以說是碎片化的反思，沒有高大上，也沒有系統(tǒng)性的總結(jié)。但確實(shí)是結(jié)合14年的教學(xué)歲月，認(rèn)認(rèn)真真寫的和教育、教學(xué)、成長(zhǎng)有關(guān)的心得體會(huì)。希望能對(duì)大家的教學(xué)實(shí)踐有一定的幫助。
在不同的教學(xué)時(shí)期和專業(yè)化發(fā)展階段，要有自己的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是方向，是定位，是確定職業(yè)理想、事業(yè)追求、教育情懷和人生規(guī)劃。這也是我們決定做一名什么樣的教師的基本前提：專業(yè)領(lǐng)域的名家、教科研方面的專家、教育教學(xué)管理的領(lǐng)袖。這也就意味著我們將會(huì)選擇走一條什么樣的路。格局決定視野，視野決定態(tài)度，態(tài)度決定發(fā)展。尤其是工作的前三年，個(gè)人認(rèn)為至關(guān)重要，是奠定個(gè)人教學(xué)和后期發(fā)展的基礎(chǔ)期。其目標(biāo)的設(shè)計(jì)與達(dá)成將決定著自己要蓋座大樓，或許蓋成什么樣子還不十分清楚，但地基打好是關(guān)鍵。也是形成自己思維模式、處事原則的重要期。這和"三歲看大"的道理是一樣的，前三年你的狀態(tài)是怎樣的，基本上決定了你后期的發(fā)展格局。我的習(xí)慣是設(shè)定小的、具體的目標(biāo)。特別是學(xué)校內(nèi)的，比如盡快寫一篇教學(xué)論文，備好第一節(jié)課，準(zhǔn)備好第一次發(fā)言，開好第一次校級(jí)公開課，主動(dòng)承擔(dān)別人不愿干的事情。處理好組室關(guān)系，多干活少說話，老教師大部分喜歡踏實(shí)肯干的人，做一個(gè)憨厚好學(xué)的年輕教師。三到五年是發(fā)展初期，設(shè)定中期發(fā)展目標(biāo)，這座大樓是海市蜃樓還是亭臺(tái)樓榭或是世外桃源，基本確定。我們要盡快開設(shè)校級(jí)以上公研課或優(yōu)質(zhì)課，前三年你做的很好，這就是必然結(jié)果。千萬不能偷懶，開高級(jí)別的公開課對(duì)教學(xué)成長(zhǎng)非常非常的重要，開的越多你就會(huì)離教學(xué)規(guī)律和教育本質(zhì)更進(jìn)一步。
三次開課給我留下深刻印象：工作第一年開校內(nèi)匯報(bào)課，我第一次使用課件教學(xué)，事后學(xué)生評(píng)價(jià)說：這是一個(gè)學(xué)期以來最好的一節(jié)課；第二次是校內(nèi)教師三年教齡比武課，我竟然把45分的課生生的講到一個(gè)小時(shí)，出現(xiàn)了嚴(yán)重的教學(xué)事故；第三次是山東省優(yōu)質(zhì)課比賽，幾乎是一天就修改一版教學(xué)設(shè)計(jì)，明天就比賽，凌晨還沒備好課。有人抱怨開課就是多扒幾層皮，我說有什么不好，寶劍越磨越鋒利！如果你甘于做一塊廢鐵，那你永遠(yuǎn)成不了利器。
要努力成為美術(shù)教學(xué)骨干和學(xué)校的中青骨干教師。做一般人不愿干的工作，抓住平常人看不到的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備好該準(zhǔn)備的事情。有很多好事自然就會(huì)落到你頭上。付出不一定有回報(bào)，但不付出一定毫無收獲！教學(xué)上要敢于嘗試各種新鮮的方式，突破定勢(shì)思維限制，尤其是避免職業(yè)倦怠感。個(gè)人覺得在今天的教學(xué)中，教學(xué)改革日新月異，發(fā)展出口也多的是，教師職業(yè)倦怠感根本就不可能存在。找到適合自己的，感興趣的就不會(huì)乏味。堅(jiān)持寫論文、教學(xué)反思。有機(jī)會(huì)就爭(zhēng)取，有想法就在教學(xué)中積極嘗試和探索。大不了從頭再來。慢慢的我們就會(huì)積累下很多有價(jià)值的東西。把設(shè)定目標(biāo)作為習(xí)慣，一步一步的向前走，鼓起勇氣昂然向前，或許機(jī)遇就在下一秒。不必設(shè)定終點(diǎn)，就因?yàn)槲覀儾恢澜K點(diǎn)在哪里，我們的人生才豐富多彩，才有無盡可能。
做學(xué)生就是要學(xué)習(xí)。尤其是在與人交往中能學(xué)到更多的也更實(shí)用的知識(shí)。華師大葉蘭教授曾經(jīng)說過："真正的知識(shí)來自互動(dòng)"。要想從別人身上學(xué)習(xí)到自己需要的有價(jià)值的東西，這就需要真誠的與別人交流，善于傾聽，做到有心和用心。察言觀色，內(nèi)省反思。喜歡做一個(gè)教學(xué)上的"傻子"。多拜幾個(gè)老師，也有拜不完的老師。教學(xué)上的、教育上的、人情世故上，處處都有智者。拜師，絕不是形式上的，是謙虛學(xué)習(xí)周圍人的長(zhǎng)處。絕不是哪一個(gè)階段，而是伴隨自己發(fā)展的全過程。教學(xué)領(lǐng)路人、處事楷模、風(fēng)格榜樣。魏老師、臧老師、尚老師都是我的老師，都是自己學(xué)習(xí)的榜樣。我習(xí)慣上把老師說成"貴人相助"，也是一種感恩的心態(tài)，它會(huì)讓我們變得溫暖。相信大家周圍同樣有很多這樣優(yōu)秀的值得學(xué)習(xí)的老師，為什么不做一名學(xué)生呢？聽聽同行的課，反觀自己怎樣上課更好；聽聽語文老師的課，反思自己的教學(xué)語言是否滴水不漏，邏輯嚴(yán)密；聽聽特級(jí)教師的課，思考潤(rùn)物細(xì)無聲的藝術(shù)。學(xué)習(xí)商人的經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的為人，從學(xué)生角度看教學(xué)。
在這里我想說說如何對(duì)待別人東西的問題。課件可以拷貝、論文可以學(xué)習(xí)、思路可以參考、作品可以借用，但關(guān)鍵在于"本土化"的改造，拿來主義沒有錯(cuò)，關(guān)鍵看您怎么用。一個(gè)很好的課件，十個(gè)人講都不一樣，也不可能一樣。所以，千萬別偷懶，教學(xué)上沒有捷徑。學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，避免別人的錯(cuò)誤，納入自身體系，"刮骨療毒"之后或能成為自己的東西。課件是手段，不是決定課好不好的關(guān)鍵。教師才是決定因素。我們要學(xué)的是如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)是如何銜接的。我們要學(xué)根上的東西。學(xué)得多了，自然豐滿。
做學(xué)生還包括讀書，顏如玉和黃金屋不都在書里嗎！遺憾的是自己總也靜不下來讀書，我讀書還不如女兒多。屬于典型的實(shí)用讀書，需要什么就讀什么。集中讀書，10年為了寫教育碩士論文讀了幾乎十年該讀的書，作用太大了，直到今天還受用。讀別人推薦的書，前沿的研究該知道還是要了解的。這幾年還有一個(gè)深刻地感覺：學(xué)無止境。學(xué)課改，學(xué)信息技術(shù)，學(xué)微視頻，學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)大數(shù)據(jù)，學(xué)腦科學(xué)，學(xué)海爾等等不斷有新的研究影響著教育的發(fā)展，這就要求我們必須加強(qiáng)交流與讀書?？傊?，了解人，讀了書，言之有物，思之深切，說話就有力量。學(xué)徒也終將成為師傅。這也是海納百川的道理，大海的遼闊一定來自于涓涓細(xì)流的優(yōu)美。
凡事都問個(gè)為什么，凡事都想得多一點(diǎn)。養(yǎng)成一種自我反思的品質(zhì)。反思并不一定就是糾錯(cuò)，也可以是成功的心得和成果的體現(xiàn)。教學(xué)反思、課后記、工作小結(jié)、聽課記錄、評(píng)課發(fā)言都可以是反思。前不久咱們魏老師主持編寫的《嘉言善行—青島中小學(xué)美術(shù)教育故事》其實(shí)就是建立在老師們教育教學(xué)反思基礎(chǔ)上的成果體現(xiàn)。反思往往更典型、更生動(dòng)、更具體。因?yàn)樗鼇碜砸痪€，來自我們每一名教師的教學(xué)積累，它體現(xiàn)著我們的教育智慧，折射出我們的教育思想。當(dāng)然做教科研更是一種高級(jí)的反思活動(dòng)，課堂教學(xué)、課程規(guī)劃與教科研要相輔相成，能夠參與或親自主持一項(xiàng)課題研究，真真正正的做一次課題研究，撰寫課題報(bào)告，那您的收獲將會(huì)很大，論文就是小兒科了。
我是工作第一年就寫了論文，同時(shí)參加了紀(jì)仁盛老師主持的省級(jí)課題研究，05年就參與編寫教材，09年開建博客。這些都堅(jiān)持到現(xiàn)在。
做一個(gè)勤于思考的人，及時(shí)的落到筆尖形成文字。想一遍，再寫一遍，至少是兩遍反思。這會(huì)讓我們不斷前進(jìn)。這節(jié)課設(shè)計(jì)的好不好？提出的問題學(xué)生反應(yīng)如何？為什么學(xué)生不喜歡我的課？為什么上美術(shù)課學(xué)生做其他事情？為什么同樣的內(nèi)容我就講的不生動(dòng)？為什么蘇老師能夠成為齊魯名師？為什么劉德明老師成為最受學(xué)生歡迎的教師？為什么鞏老師評(píng)上了省教學(xué)能手？為什么項(xiàng)老師如此優(yōu)秀？我的思考是什么？如果我做會(huì)是怎樣？我做的效果如何？魏老師的發(fā)言讓我學(xué)到什么？臧老師的做事為什么那么周到？尚老師的課給我什么啟發(fā)？這些都記下來寫個(gè)反思，既有別人的更有自己的思考。積少成多。勤于反思是成為一名優(yōu)秀教師，名師的必備條件。反思的目的在于清楚自己的位置，前后左右都是什么情況。"能夠慢慢培養(yǎng)的不是愛情，而是習(xí)慣。"如果反思成為習(xí)慣，我說你就一定是一位發(fā)展的教師，當(dāng)自我糾錯(cuò)成為常態(tài)的時(shí)候，我們就是一名反思性教師，這是成為專家型教師的必備條件。
"法道"是遵循規(guī)律，這樣你就不會(huì)犯原則性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)最重要的是邏輯。導(dǎo)課、新授、演示、練習(xí)、評(píng)價(jià)、提升要擰成一股繩，一節(jié)課是一個(gè)小系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)指向教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生要到哪里？如何到達(dá)那里？哪種方式最適合到那里？如何判斷學(xué)生已經(jīng)到達(dá)那里？到了之后學(xué)生還會(huì)有什么額外的收獲？把這幾個(gè)問題搞清楚了，您的課就是系統(tǒng)的，就是有邏輯的，那么您的美術(shù)課就一定有魅力。因?yàn)樗l(fā)揮了美術(shù)學(xué)科本位功能，發(fā)揮了美術(shù)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維品質(zhì)培養(yǎng)的重要支撐。是審美吸引了學(xué)生的興趣。這種教學(xué)也肯定不是徒有其表，嘩眾取寵的表演課，而是有深度、有內(nèi)涵的，也只有美術(shù)教師才能上出來的好課。我想這也是美術(shù)課程改革的真正回顧。精致是追求細(xì)節(jié)的完美，是一種做事的風(fēng)格。喜歡美的事物，強(qiáng)調(diào)過程的流暢，追求美好結(jié)果。我們經(jīng)常討論什么樣的課是一節(jié)好課。我想不外乎三個(gè)方面：教師上的舒暢，學(xué)生學(xué)的歡暢，環(huán)節(jié)進(jìn)行流暢。三個(gè)方面在邏輯基礎(chǔ)上構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)。學(xué)科知識(shí)要根據(jù)小初高不同學(xué)生群體進(jìn)行校本化改造，學(xué)科邏輯和認(rèn)知邏輯結(jié)合點(diǎn)找的越精準(zhǔn)，決定著整堂課的起點(diǎn)與終點(diǎn)。教學(xué)的精致就在系統(tǒng)視野下的，導(dǎo)課方式，提問藝術(shù)，技能演示，布置作業(yè)，評(píng)價(jià)引導(dǎo)、語言穿插等環(huán)節(jié)的一體化設(shè)計(jì)。用思維導(dǎo)圖進(jìn)行備課，可以幫助我們梳理教學(xué)邏輯和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
教學(xué)語言是課堂教學(xué)的潤(rùn)滑劑。您能把死的說活了，把歪的說正了。教師的嘴皮子功夫絕對(duì)是一把利刃。我們習(xí)慣上會(huì)認(rèn)為：男教師、理科教師、音體美教師在教學(xué)語言上是弱項(xiàng)。我不太同意這樣的觀點(diǎn)。學(xué)科差異應(yīng)體現(xiàn)在風(fēng)格上，而不應(yīng)該是我們上不好課的借口。您的語言可以簡(jiǎn)潔有力，可以優(yōu)美華麗，點(diǎn)撥升華，可以化腐朽為神奇，該說的必須要說。語言的魅力就在于穿針引線，讓邏輯更清楚，讓系統(tǒng)更流暢，讓目標(biāo)能升華。這也是在課堂教學(xué)中最能體現(xiàn)教師魅力要素之一。我曾經(jīng)給很多新教師建議：堅(jiān)持寫教學(xué)詳案，把該說的話寫下來，反復(fù)咀嚼并練習(xí)，直到滿意為止。課后再反思語言的得與失。多聽課，尤其是聽語文教師的課，關(guān)注人家是如何提問，學(xué)生回答后又是如何點(diǎn)撥的。很多人擔(dān)心翻轉(zhuǎn)課堂下的教師會(huì)無所適從。顯然不是。翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)教師的要求只會(huì)越來越高，教學(xué)難度也會(huì)越來越大。"生學(xué)為本、合作內(nèi)化、師教為要、點(diǎn)撥升華"，哪一環(huán)節(jié)不需要教師站在系統(tǒng)的高度去精心準(zhǔn)備。我們的課堂無論怎么顛覆，教師的教仍然是最核心的，最要命的，也是無法取代的，課堂的升華也必然是通過教師的"四兩"來撥動(dòng)"千斤"。
這就是教學(xué)的精致，也是優(yōu)秀的課堂。教學(xué)邏輯是心臟、教學(xué)系統(tǒng)是骨架，教師語言是皮毛。微觀的課堂，中觀的教學(xué)，宏觀的課程都應(yīng)該是系統(tǒng)。一門課程，18節(jié)課。從課程審視一節(jié)課，從一節(jié)課看一門課程。
還清楚地記得我第一年進(jìn)二中，準(zhǔn)備的第一節(jié)課。從7月中旬一直準(zhǔn)備到9月上課，整整兩本備課本摘抄的密密麻麻。只要是能查到的關(guān)于第一節(jié)課出現(xiàn)的作品的解釋，盡最大的努力全查到。關(guān)于蒙娜麗莎的各種版本的說法盡量全掌握。還記得我要代表教研組在學(xué)校大會(huì)上發(fā)言，為了三分鐘準(zhǔn)備了三天，對(duì)著鏡子掐著表，練習(xí)了不知道多少遍。語言啰嗦嗎？時(shí)間超了嗎？這句話這樣說好不好？參加優(yōu)質(zhì)課比賽，備好課認(rèn)識(shí)的老師指教了個(gè)遍，每聽一次意見就重新修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，那種日子真是煎熬?？仔旅缃淌谠?jīng)用：凡事都是有備而來，這句話來鼓勵(lì)我。我想說，做事情也罷，教學(xué)也好，都應(yīng)該全力以赴，最起碼要達(dá)到自己能力能夠做到的最好。態(tài)度比能力更重要。我做到最好了嗎？常問問自己，我準(zhǔn)備充分了嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，這個(gè)功你要是偷懶，自信也就無從談起。沒有自信怎么辦？就是靠勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛來勉勵(lì)自己，打磨自己。天上掉餡餅?zāi)阋葟堥_嘴才行。細(xì)節(jié)決定成敗是西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)，細(xì)節(jié)就在繁瑣的看似微不足道的東西上。我們總喜歡羨慕嫉妒恨那些成功的人，他們?cè)谀骋活I(lǐng)域取得了成功，可是我們是否注意到他們背后的付出和辛苦。任何工作和職業(yè)，但凡有些成績(jī)或成功，尤其是草根們，必然有著勤奮、努力和拼搏進(jìn)取。我不相信天上掉餡餅的好事，即便真是餡餅掉下來你接不住，說不定還被砸傷。
多做幕后工作沒什么不好，我的想法是盯著前面的目標(biāo)，跟著比你厲害的學(xué)習(xí)。先做、多做一名副手。前面的人既是你的奮斗目標(biāo)，也是監(jiān)督、提醒自己的人。做好別人交給你的工作，這是一種信任，從而強(qiáng)大自己的執(zhí)行力。大家不要以為什么事情都不找你做就是好事。這可能是一個(gè)惡性循環(huán)。開車時(shí)瞬間提速會(huì)產(chǎn)生一種極強(qiáng)的推背感。這種被推著的感覺讓我們既要學(xué)會(huì)埋頭干活，又要抬頭盯著遠(yuǎn)方。善于借力，不要不可一世，以為自己有什么了不起，這個(gè)世界誰用不著誰啊！年輕教師缺點(diǎn)低調(diào)，多當(dāng)當(dāng)學(xué)生，多學(xué)習(xí)，多聽聽別人的意見。韜光養(yǎng)晦，先做一條靈動(dòng)的溪流，慢慢滋養(yǎng)自己，磨練自己。
制定目標(biāo)，謙虛學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，及時(shí)反思，學(xué)會(huì)借力。
因?yàn)椴桓市乃砸獔?jiān)持，因?yàn)榱?xí)慣了所以還在前行，因?yàn)榕α怂圆辉蠡谶^。
交流會(huì)發(fā)言稿格式篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：
今天，我很榮幸也很高興站在這里和大家分享下我的學(xué)習(xí)心得和生活體會(huì)。但愿能給學(xué)弟學(xué)妹們帶來一些幫助，起到拋磚引玉的作用。大家來到大學(xué)已經(jīng)將近半年，對(duì)于大學(xué)的教育方式有了初步的認(rèn)識(shí)，通過與高中教育的對(duì)比，也了解了在學(xué)習(xí)方面大學(xué)與高中的不同。
首先，要完成角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)的被動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)者。高中，很多同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種包袱。學(xué)習(xí)缺乏積極性，處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)枯燥乏味，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低。主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是一種樂趣，學(xué)習(xí)是一種探索的過程，學(xué)習(xí)效率高，積極性好。因此，我們要有強(qiáng)烈的主動(dòng)意識(shí)，主動(dòng)為自己設(shè)定短期或長(zhǎng)期目標(biāo)，不斷改進(jìn)方式和方法。提高學(xué)習(xí)積極性，不斷地汲取新知識(shí)。
大學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，思維能力的培養(yǎng)，尤其要注重提高自己的自學(xué)能力，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)有老師指點(diǎn)，但是課外知識(shí)的學(xué)習(xí)可能沒有人來指導(dǎo)你，其實(shí)大部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要依靠的是自學(xué)，所以說自學(xué)能力很重要。
另外，大家知道，大學(xué)的科目很多，我尤其想強(qiáng)調(diào)一下英語的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為英語水平對(duì)于以后個(gè)人的發(fā)展尤其關(guān)鍵，無論是面試，還是讀研，英語都非常重要，尤其是英語口語，個(gè)人認(rèn)為好的英語不是出自于課堂，而是來自于平時(shí)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。這是我對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的理解，希望你們以此為參考，樹立對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)正確的認(rèn)識(shí)觀，這樣才能盡快溶入大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境中。
希望你們大學(xué)有目標(biāo)。對(duì)于剛進(jìn)入大學(xué)課堂的你們，希望你們能對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活有一個(gè)整體的規(guī)劃，制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)于我個(gè)人而言，當(dāng)時(shí)來到大學(xué)之前，通過與學(xué)長(zhǎng)交談，認(rèn)真了解了大學(xué)教育與高中教育的不同，并結(jié)合我自己的實(shí)際情況，整體規(guī)劃了自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，從進(jìn)入大學(xué)開始，我將自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)定為中隊(duì)第一，根據(jù)想要實(shí)現(xiàn)的平均績(jī)點(diǎn)，詳細(xì)的制定了每一門課的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。努力在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)之余努力拓展自己的課外知識(shí)，武裝自己的頭腦，積極參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)類比賽，開闊自己的視野。這是大一時(shí)自己的目標(biāo)，其實(shí)每個(gè)人的目標(biāo)都不一樣，在高中時(shí)大家的目標(biāo)都很統(tǒng)一，但是來到大學(xué)，走向成功的道路有很多，我希望你們心中都要有自己的目標(biāo)，不要漫無目的渡過大學(xué)四年。想保研的同學(xué)，就必須好好學(xué)習(xí)，成績(jī)名列前茅，必須過六級(jí)。想上船工作的同學(xué)要提高自己的口語水平，以后想做什么應(yīng)該有一個(gè)初步的目標(biāo)，提前了解各種發(fā)展方向的所需要的條件，了解所需要的各項(xiàng)硬性指標(biāo)和證書。總之，希望你們每個(gè)人心中都有自己的目標(biāo)。
有了目標(biāo)之后，大家每天應(yīng)該保持高昂的斗志，希望大家能夠合理安排自己的時(shí)間。我習(xí)慣利用計(jì)劃手冊(cè)做一周甚至一天計(jì)劃，雖然說計(jì)劃趕不上變化，但是有這樣一個(gè)計(jì)劃能讓自己有做事的方向，最終計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)程度就要看自己的執(zhí)行能力和毅力了。大學(xué)中主要的業(yè)余時(shí)間在每天的晚自習(xí)和周六周天，將這些時(shí)間有計(jì)劃的安排到學(xué)習(xí)、學(xué)生干部工作、兼職工作等各方面，都是每周天做好下周的計(jì)劃，再根據(jù)當(dāng)天的情況來調(diào)整時(shí)間，堅(jiān)持去執(zhí)行，感覺各方面工作都有條不紊，效率也很高。我看你們現(xiàn)在每天都統(tǒng)一上晚自習(xí)，我感覺挺好，能幫助你們利用好自己的時(shí)間。總之，希望大家能充分利用自己大學(xué)四年的時(shí)光，為以后自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
接下來，我想說的是學(xué)習(xí)方法。對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我相信每個(gè)從高三過來的同學(xué)，都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)大學(xué)以后，也許你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本的學(xué)習(xí)方法在大學(xué)已經(jīng)不適用了。學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該相應(yīng)的做些改變。希望同學(xué)們都能根據(jù)相應(yīng)情況對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法做些相應(yīng)的調(diào)整，盡快找到一套真正屬于自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)每節(jié)課灌輸?shù)闹R(shí)很多，課前預(yù)習(xí)很重要，這對(duì)于提高上課聽課質(zhì)量很大幫助，課前預(yù)習(xí)好了，上課認(rèn)真聽講，課余時(shí)間階段性的復(fù)習(xí)，。就個(gè)人感覺課前預(yù)習(xí)和課堂聽講最為重要。對(duì)于課后，我希望大家在課后多去花點(diǎn)時(shí)間，每周或者每天對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，這樣對(duì)以后的復(fù)習(xí)工作都很有幫助的，學(xué)習(xí)起來也會(huì)有一種知己知彼的感覺，學(xué)習(xí)效率也就提高了。前面工作做好了，考試月期間的復(fù)習(xí)就能輕松一些，好成績(jī)就是順其自然。
我希望大家能積極參加各種學(xué)術(shù)類比賽，包括數(shù)學(xué)建模、挑戰(zhàn)杯、機(jī)械設(shè)計(jì)大賽等等，我覺得參加這樣的比賽，能讓大家學(xué)會(huì)如何團(tuán)隊(duì)合作。寫學(xué)到很多知識(shí)，當(dāng)然能獲獎(jiǎng)是最好的，結(jié)果固然重要，但是經(jīng)歷這樣的過程對(duì)你個(gè)人能力的提高有很大幫助，希望大家如果選擇做這樣的比賽，就要100%投入，有認(rèn)真的態(tài)度結(jié)果都會(huì)不錯(cuò)的。
最后我來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感想和建議吧：
態(tài)度決定一個(gè)人的成功，成功的人士總是去尋找那些能對(duì)他們有所幫助的機(jī)會(huì)，而不成功的人卻總是發(fā)問：“這對(duì)我來說意味著什么呢？”在大學(xué)，學(xué)習(xí)依然很重要，我希望每個(gè)人都要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，千萬別為了期末考試的不掛科才去學(xué)習(xí)。包括參加各項(xiàng)比賽，我覺得能否成功主要的是看你的態(tài)度，能否100%投入，大家知道智商和情商可能很難在短時(shí)間內(nèi)改變，但你可以改變你做事的態(tài)度，有良好的態(tài)度，很多事就能做的很好。要知道學(xué)習(xí)的道路是艱巨的，競(jìng)爭(zhēng)是強(qiáng)烈的，只有不怕辛苦，努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進(jìn)步，你才能比別人更好一點(diǎn)。
適時(shí)調(diào)整心態(tài)。生活上要學(xué)會(huì)自我控制不良情緒或沖動(dòng)，在壓力面前保持清醒的頭腦?？赡苡行┩瑢W(xué)來到大學(xué)前都是所有事都由父母幫忙解決，來到大學(xué)自己獨(dú)立生活，可能不適應(yīng)，這樣的話更需要調(diào)整心態(tài)?？赡芎芏嗤瑢W(xué)都看過李開復(fù)寫給中國(guó)學(xué)生的一封信，我看了之后感受很深。里面提到自覺、同理心、自制力和人際關(guān)系對(duì)于我們現(xiàn)代人事業(yè)的成功起著決定性作用。雖然我們的智商不一定比別人高，但我們可以通過多參加一些活動(dòng)、多與人交流培養(yǎng)自己的情商，我們一樣會(huì)做的比別人更好。
以上是我的心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。我真誠希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈地走下去。最后愿大家擁有個(gè)充實(shí)快樂的大學(xué)生活！
交流會(huì)發(fā)言稿格式篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
說實(shí)話，作為今天讀書活動(dòng)的第一個(gè)發(fā)言人，我很緊張;作為一名數(shù)學(xué)教師，我更緊張，好像“讀書交流“是語文老師的專利似的;作為一名中年人，我倍感緊張，因?yàn)榻螘r(shí)間我總感到自己的白發(fā)在不斷的增長(zhǎng)，而自己各方面的提升卻進(jìn)展緩慢，雖然我一直提醒自己要努力、努力、再努力！雖然感覺自己寫起文章來更得心應(yīng)手了，但卻有些力不從心了，沒有那么大的精力了！
正如讀《第56號(hào)教室的奇跡》一樣，早在去年雷夫老師到北京演講的時(shí)候，我就聽王慶華老師介紹了他與雷夫老師面對(duì)面的交流的感受，知道了雷夫老師的睿智，《第56號(hào)教室的奇跡》的精彩，卻一直沒有機(jī)會(huì)一讀為快;后來，孫校長(zhǎng)向咱們推薦了這本書，我又因?yàn)樽约貉劬Φ膯栴}，沒能及時(shí)的上網(wǎng)閱讀。所以開學(xué)后，我就迫不及待的到圖書室去借來了兩種不同版本的《第56號(hào)教室的奇跡》，從而滿足了我好久以來的反復(fù)研讀、感受奇跡的心愿，知道了原來雷夫老師的成功也經(jīng)過了長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和不斷付出，也經(jīng)過了艱辛的淬煉。
如今，手捧《第56號(hào)教室的奇跡》這本書，靜靜的感受第56號(hào)教室內(nèi)發(fā)生的奇跡，認(rèn)真學(xué)習(xí)雷夫老師對(duì)孩子們?cè)陂喿x和藝術(shù)方面的引領(lǐng)，分享著雷夫老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與蛻變歷程時(shí)，我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的決心！
說句實(shí)在話，我和雷夫老師一樣，一直都相信“熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生?！眳s不知道該怎樣點(diǎn)燃孩子們閱讀的激情。雖然我也曾帶領(lǐng)孩子們上“讀報(bào)課”，和孩子們?cè)谠缱x時(shí)間共享“閱讀經(jīng)典”的美好，并要求孩子們寫多少篇不少于多少字的數(shù)學(xué)日記······卻始終不知道如何衡量孩子們的閱讀能力，并引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱娜松x，還時(shí)常以自己是數(shù)學(xué)老師作為搪塞的理由。
關(guān)于雷夫老師與孩子們藝術(shù)的交流，原來我只知道可以讓孩子們未來的人生豐富多彩，并遠(yuǎn)離無聊的紙牌、麻將的誘惑。殊不知，掌握藝術(shù)知識(shí)的過程亦可以讓孩子們學(xué)到紀(jì)律、責(zé)任、犧牲、練習(xí)、糾錯(cuò)、傾聽，以及時(shí)間管理，還可以讓孩子們?cè)诙冗^愉快時(shí)光的同時(shí)，保有獨(dú)特的自我。
總之，好的老師就是教室里的奇跡！讓我們?cè)诜磸?fù)研讀、感受第56號(hào)教室的奇跡，期待著自己也能努力的把每一個(gè)孩子都變成熱愛學(xué)習(xí)的天使，期待不一樣的精彩！謝謝大家！
交流會(huì)發(fā)言稿格式篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師同學(xué)們：
大家下午好，我是來自計(jì)算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)班的李偉興，很高興能站在這里和學(xué)弟學(xué)妹們分享一些我在絡(luò)專業(yè)期間還有在網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)中心實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)以及一些學(xué)習(xí)方法，我先說一下這個(gè)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)吧，我從舒蘭的基地校過來的，剛到這里也非常的迷茫，也不知道要學(xué)什么，后來經(jīng)過計(jì)算機(jī)學(xué)院老師們的講解，覺得網(wǎng)絡(luò)專業(yè)太適合自己了，因?yàn)閷?duì)這些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備還有計(jì)算機(jī)硬件有濃厚的興趣就選澤了網(wǎng)絡(luò)，剛開始學(xué)的時(shí)候感覺挺難的，都是一些英文代碼命令之類的，但是如果有興趣學(xué)就感覺這個(gè)東西其實(shí)挺簡(jiǎn)單的。還有我們網(wǎng)絡(luò)的老師們，講課都是通俗易懂，能帶動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，就比如我們親愛的戴老師，在上課的時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)困了，她就給我們將一些笑話有趣的事情之類的。還有我們和藹可親平易近人的劉老師，有時(shí)候上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)情緒不對(duì)了，下課的時(shí)候就會(huì)找到那個(gè)同學(xué)和他談，然后上課的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)很認(rèn)真的聽課了，非常神奇。
其實(shí)呢我的英語水平很差的，剛剛開始的時(shí)候也害怕因?yàn)橛⒄Z學(xué)不好網(wǎng)絡(luò)，但是后來經(jīng)過和網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)哥以及網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的老師們的交流呢，發(fā)現(xiàn)這個(gè)英語不是絡(luò)的前提條件，還有就是真正的學(xué)習(xí)當(dāng)中英語也不是我絡(luò)的障礙，所以在擔(dān)心英語的學(xué)弟學(xué)妹們不要擔(dān)心英語的問題了，因?yàn)橛⒄Z水平和專業(yè)課沒有關(guān)系。
接下來就是我在咱們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)中心實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候呢，咱們學(xué)院的戴老師和劉老師找到我說讓我去這個(gè)學(xué)校這邊實(shí)習(xí)，我想這是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，其實(shí)學(xué)到挺多東西，比如：機(jī)房網(wǎng)路設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)，定期檢查，還有一些網(wǎng)絡(luò)布置，pc機(jī)的維護(hù)，無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)。這里呢我就不一一的列舉了，那么在這里呢我真正的體會(huì)到了學(xué)以致用，把所學(xué)到的東西呢都應(yīng)用于工作當(dāng)中了，總之呢，不會(huì)像剛剛畢業(yè)那樣不知道上班要做什么了。
最后呢我希望學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候呢先不要擔(dān)心，因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在學(xué)的第一學(xué)期之后呢，老師會(huì)給你們指點(diǎn)意見，來幫助你們選擇適合自己專業(yè)，現(xiàn)在要做的就是放下心來好好的把這學(xué)期學(xué)完，打好基礎(chǔ)來迎接下學(xué)期新的專業(yè)知識(shí)。還有如果同學(xué)們對(duì)pc機(jī)的維護(hù)感興趣的話就好好研究研究。如果遇到什么問題了，可以找到我，我呢，一定盡最大的努力來幫助大家。還有就是學(xué)弟學(xué)妹們一定要好好珍惜我們即將走完的學(xué)習(xí)生涯，千萬不要辜負(fù)老師以及家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，最后祝學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成、生活愉快，畢業(yè)找個(gè)好工作。來報(bào)答我們的家長(zhǎng)以及所有老師。祝老師們工作順心，萬事如意。
謝謝大家！
交流會(huì)發(fā)言稿格式篇十二
我的一些微不足道的所謂經(jīng)驗(yàn)。所以，今天我是來跟大家一起學(xué)習(xí)的。至于我下面要說的話，大家覺得中肯就聽，覺得不中聽，那就當(dāng)作我在跟大家聊天吧。
我個(gè)人覺得，身為一個(gè)大學(xué)生，跟高中生相比，最大的不同，就是大學(xué)生需要的自覺性更加強(qiáng)。以前在家里有家人管束我們，在學(xué)校有班主任督促我們，但是到了大學(xué)，一切靠的都是自己。這個(gè)時(shí)候，大家可以看到有身邊很多同學(xué)開始迷茫了，開始抑郁了，他們說自己在墮落。造成這樣的原因，就是大家的自覺性不夠。怎么解決？這就要求大家要做好一份大學(xué)生活規(guī)劃。有一份適合自己的規(guī)劃，并嚴(yán)格要求自己執(zhí)行。很多同學(xué)想到規(guī)劃就覺得好像很難，不敢隨便做。其實(shí)，這一點(diǎn)都不難。不就是要大家根據(jù)你的目標(biāo)做一份作息時(shí)間表嗎？博恩·崔西說：“規(guī)劃自己的人生可能很麻煩，但是很重要?！焙芏嗤瑢W(xué)跟我說很迷茫的時(shí)候，我都是要求他們首先把自己的大學(xué)規(guī)劃做出來。做好了規(guī)劃，我們才能對(duì)自己什么時(shí)候要做什么事有個(gè)督促作用，讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這樣才是積極的大學(xué)生活，才能保證我們?cè)诖髮W(xué)這短短四年里面真正學(xué)到點(diǎn)東西。
我在大一這一年，參加了很多工作。在班里當(dāng)任班長(zhǎng)，在校學(xué)生會(huì)當(dāng)任。
網(wǎng)
絡(luò)部干事，現(xiàn)在留任部長(zhǎng)，在師大青年當(dāng)任一版文記，舍長(zhǎng)，幫老師做課件，
黨
校學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)人，學(xué)生代表，等等。很多人很奇怪，我怎么還有時(shí)間去參加那么多比賽，還能僥幸拿了幾個(gè)獎(jiǎng)？其實(shí)，時(shí)間對(duì)于我而言遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，所以我必須要自己把時(shí)間像擠海綿一樣擠出來。相信在座的不少同學(xué)今年也會(huì)有跟我類似的同學(xué)，去年我也曾經(jīng)一度為這個(gè)感到苦惱。這個(gè)問題，我請(qǐng)教過輔導(dǎo)員、老師還有我一位當(dāng)任過校區(qū)主席的師兄。
要怎么做好時(shí)間的分配呢？當(dāng)干部的同學(xué)注意聽一下了，我這里歸結(jié)為幾點(diǎn)。
第一點(diǎn)，就是我剛剛說的規(guī)劃。通過規(guī)劃好自己的生活，就能利用更短的時(shí)間創(chuàng)造出更多的價(jià)值。
第二點(diǎn)，要抓重點(diǎn)。工作不可能面面俱到，大家要把眼光放遠(yuǎn)一些，哪份工作值得花更多時(shí)間，值得以后繼續(xù)發(fā)展，現(xiàn)在就先定好，然后往這條路去走。
一個(gè)建議，大家現(xiàn)在還在適應(yīng)大學(xué)生活的階段，這個(gè)時(shí)候有什么生活上的問題，大家要學(xué)會(huì)找別人請(qǐng)教。去年我的輔導(dǎo)員鄒老師給我的幫助是很大的。輔導(dǎo)員可以給你們很多很好的建議。除此之外也可以多向師兄師姐們請(qǐng)教。當(dāng)然如果大家覺得有什么問題要找我的話也我也可以試著跟你們一起探討一下。
錯(cuò)誤？有個(gè)很有名的理論叫做80/20理論。80%阻礙你的成功的限制性因素來源于你自身，而非你的周圍的環(huán)境。所以遇到問題要先從自身找原因。如果我們要從錯(cuò)誤中讓自己成長(zhǎng)，那我們就必須要先挑我們自己的刺。
不斷。
總結(jié)。
大家平常要多看書。我總覺得像我們這一屆的學(xué)生，給我的感覺就是普遍。
思想。
還不夠一個(gè)高度。我高中時(shí)候一個(gè)跟我同宿舍的同學(xué)，現(xiàn)在在中大讀。
網(wǎng)
絡(luò)工程，他在高中時(shí)期就讀了很多人物傳記，現(xiàn)在他非?？释?。
創(chuàng)業(yè)。
我的書桌上貼滿了一些名言警句，而且總擺著幾本從圖書館借來的書我的規(guī)劃是除非前天晚上工作到太晚，否則每天都六點(diǎn)四xx分起床看半個(gè)鐘頭勵(lì)志管理或者哲學(xué)方面的書，并認(rèn)真做筆記俞敏洪在北大讀書期間一共看了八百多本書，難道我們連100本都看不下嗎？我從這學(xué)期開學(xué)頭到現(xiàn)在，看了4本管理方面的書，還有一本軟件教程前幾天又去圖書館借了本研究《孫子兵法》的書速度還是有點(diǎn)慢，因?yàn)樽罱?huì)那邊忙著招新還有培訓(xùn)讀書是一輩子都要做的事情。
多讀書，對(duì)你的人生就有一個(gè)指導(dǎo)作用，甚至能夠讓你避免犯一些錯(cuò)誤。有個(gè)很有名的故事，德國(guó)威廉二世發(fā)動(dòng)第一次世界大戰(zhàn)遭到了失敗，20年后，他在僑居生活中偶然看到了《孫子兵法》，在讀到“主不可以怒而興軍，將不可以慍而致戰(zhàn)”時(shí)大受啟發(fā)，他感嘆地說，如果在20年前讀到這段話，就不會(huì)鑄成以往失敗的大錯(cuò)。我覺得我們畢業(yè)出去后一天都最起碼要花一個(gè)半鐘時(shí)間讀兩類書。半個(gè)鐘頭讀哲學(xué)管理勵(lì)志類書籍，另外的一個(gè)小時(shí)用來讀專業(yè)書籍。計(jì)算機(jī)類的學(xué)生更應(yīng)該加強(qiáng)閱讀量。比爾蓋茨就有一個(gè)非常好的閱讀習(xí)慣，這給他抓住時(shí)代機(jī)遇創(chuàng)立微軟帝國(guó)打下了一個(gè)很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
和回味一下。我從初中開始，讀完一些好的書一定會(huì)寫點(diǎn)什么紀(jì)念一下。比如我看完一本玉器鑒賞書，就會(huì)根據(jù)玉的知識(shí)發(fā)揮想象，寫了一。
篇
小說。大家可以去看我的空間，密密麻麻都是這些文，還有一些生活中零零散散的感悟。這些大家都可以去嘗試，多跟人家交流自己的讀書。
心得。
會(huì)讓你變得更加睿智。
的大學(xué)生有個(gè)很不好的地方，我們一天就只知道做題，玩游戲，工作，但是卻很少留時(shí)間讓自己思考。韓國(guó)的孫正義，軟件銀行集團(tuán)公司的創(chuàng)始人，他每天花五分鐘時(shí)間，考慮新發(fā)明的事。在他19歲那年，他發(fā)明了一個(gè)袖珍翻譯器，之后他向一個(gè)教授申請(qǐng)風(fēng)險(xiǎn)投資，然后申請(qǐng)了專利，賣了一百萬美元。我覺得我們大學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)他的每天五分鐘的思考時(shí)間，有思考才有創(chuàng)意，我工作比較多，但是也保證每周日晚上花半個(gè)小時(shí)思考創(chuàng)意，我自己有一本專門記錄創(chuàng)意的筆記，現(xiàn)在已經(jīng)記了不少了，還是挺有趣的。
《你值得成為最優(yōu)秀的》這本書有個(gè)很好的觀點(diǎn)，天才跟笨蛋有什么區(qū)別，就是天才會(huì)用天才的方式思考。這種思考方式是可以學(xué)的，這就是一定要保證每周有適合自己的思考時(shí)間。再說到比賽，很多新來的同學(xué)聽說像我這么普通的學(xué)生上學(xué)期也能拿四五個(gè)校級(jí)獎(jiǎng)，都感到壓力很大。其實(shí)跟大家說，要想拿獎(jiǎng)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是要學(xué)會(huì)渴望。大學(xué)有各種各樣的比賽，不怕少，而怕你沒興趣。有個(gè)很有名的哲學(xué)觀，叫做吸引法則。當(dāng)你對(duì)一件事物很渴望的時(shí)候，你們就好像兩塊互相吸引的磁鐵一樣，它在吸引著你過去，同時(shí)你也在吸引著它過來。這段話意思很明顯，只有你對(duì)一件事物抱有很大的渴望，而且愿意為之付出你的心血，那么你就很可能得到它。
上學(xué)期我參加一個(gè)紀(jì)念改革開放的。
網(wǎng)
站設(shè)計(jì)大賽，當(dāng)時(shí)做那個(gè)。
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站做到眼睛都腫了都繼續(xù)堅(jiān)持，因?yàn)槲覍?duì)拿獎(jiǎng)很渴望。上學(xué)期我參加一個(gè)紀(jì)念改革開放的。
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站設(shè)計(jì)大賽，當(dāng)時(shí)做那個(gè)。
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站做到眼睛都腫了都繼續(xù)堅(jiān)持，因?yàn)槲覍?duì)拿獎(jiǎng)很渴望。我參加一個(gè)企業(yè)文化演講比賽，專門研究了十七個(gè)企業(yè)的管理模式，花了一個(gè)晚上做了一個(gè)很精美的ppt，也因?yàn)槲覍?duì)拿獎(jiǎng)很渴望。
我們大學(xué)生就是要學(xué)會(huì)渴望，要有目標(biāo)，而且每天早上起來就都想一下自己的目標(biāo)，并想象一下自己達(dá)到目標(biāo)后的情景。只要你這么做，你就會(huì)感到這一天的奮斗充滿激情，你會(huì)變得更加有信心！有了信心，就要去做。
影響我們的行為。
交流會(huì)發(fā)言稿格式篇十三
今天，我們?cè)趚x一中召開“xx鄉(xiāng)課改觀摩交流會(huì)”。參加會(huì)議的人員有全鄉(xiāng)各中小學(xué)校長(zhǎng)、各學(xué)校的課改骨干教師代表，還有幸邀請(qǐng)到教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)們前來坐陣指導(dǎo)。劉局長(zhǎng)、倪主任、秦老師等能在百忙之中前來指導(dǎo)，對(duì)于他們的到來讓我們用掌聲表示最誠摯的敬意和熱烈的歡迎。舉辦這次課改觀摩交流會(huì)，意在認(rèn)真回顧、總結(jié)前段我們課改工作中良好的做法、取得的成績(jī)、存在的困惑和問題，通過研討使困惑和問題得以有效的疏通，從而使我鄉(xiāng)整體的課改工作得以提速、有效精進(jìn)。
1、前兩節(jié)老師們隨機(jī)入班觀課，親身感受xx一中的課改課堂效果；
2、第三節(jié)課集中參加會(huì)議：
（1）由xx一中趙校長(zhǎng)及教師代表做課改工作交流發(fā)言；
（3）各學(xué)校校長(zhǎng)就本校課改工作開展成效、存在問題、下步工作打算，進(jìn)行輪流發(fā)言；
（4）我本人就全鄉(xiāng)課改情況做以簡(jiǎn)單總結(jié)，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師們提出幾點(diǎn)建議；
3、教研室、教育局領(lǐng)導(dǎo)分別做指導(dǎo)講話；
4、中心校張校長(zhǎng)做最后總結(jié)講話。
1、根據(jù)縣教育局執(zhí)行課改的有關(guān)要求，上學(xué)期我們走學(xué)校、進(jìn)課堂，通過聽課評(píng)課、與廣大教師座談，把握最實(shí)際的課堂教學(xué)狀況，召開課改動(dòng)員會(huì)、培訓(xùn)會(huì)擴(kuò)大課改實(shí)驗(yàn)成果。并依托原課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx一中、xx小學(xué)的課改實(shí)驗(yàn)成果，借鑒先進(jìn)地區(qū)學(xué)校的課改成功經(jīng)驗(yàn)，制定了“三勤五讓六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式供全鄉(xiāng)各學(xué)校推廣、試用，取得了良好的效果。12月1日，組織全鄉(xiāng)100余名教師到鴉嶺一中進(jìn)行了課改課堂觀摩活動(dòng)，xx一中、xx小學(xué)等學(xué)校自己又組織教師到半坡、葛寨等學(xué)校進(jìn)行課堂觀摩學(xué)習(xí)。12月20日，在xx一中、xx小學(xué)成功召開了課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，使得全鄉(xiāng)各學(xué)校掀起了空前的課改高潮。有望通過本學(xué)期對(duì)課改成果的進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)，使全鄉(xiāng)各學(xué)校教師的課堂面貌呈現(xiàn)出一道不同于以往的靚麗景觀來。
2、應(yīng)該看到的是我們很多學(xué)校課改的步子邁的還不夠大，進(jìn)行課改的思想還不夠堅(jiān)定，甚至個(gè)別學(xué)校、個(gè)別老師還存在有觀望的態(tài)度。一些老師嘗試上課改課，由于深入不夠，一遇到困難便繞著走，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就回到了最初的模樣；有的老師上課雖然學(xué)生分了組，但依然是滿堂講、滿堂問的老樣子。需要我們統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的是：深化課堂教學(xué)改革是大勢(shì)所趨、勢(shì)在必行，絕不允許有所懷疑和動(dòng)搖，晚做真的是不如下定決心及早去做好的。xx一中就為我們大家做出了很好的表率，趙校長(zhǎng)進(jìn)行課改的決心異常堅(jiān)定，因此在管理、指導(dǎo)課改工作中他付出了很多、也進(jìn)步了很多，我是深感佩服的'，也相信xx一中肯定會(huì)在他手中做大、做強(qiáng)起來。
1、就課改課堂和傳統(tǒng)課堂的區(qū)別和老師們進(jìn)行溝通。傳統(tǒng)課堂更強(qiáng)調(diào)教師的作用，盡管教師在課下也做了大量的工作，但在課堂上還是以教師為主的，離開了老師學(xué)生便寸步難行，學(xué)生的學(xué)習(xí)顯得被動(dòng)、機(jī)械，老師是如電源的一旦“斷電”也便結(jié)束了教學(xué)活動(dòng)的存在。課改的課堂是學(xué)生利用教師制定的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行自學(xué)、討論、展示、質(zhì)疑、釋疑、歸納、總結(jié)、提升的，給學(xué)生提供的是不同的學(xué)習(xí)方法和方式，為學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成提供了一種可能，教師才真是一個(gè)“精明的導(dǎo)演”的。課改的課堂才真正做到了面向更多的學(xué)生、面向全體學(xué)生，課堂中既有自主探究、又有合作交流、還有展示提升，加上多梯度、多層次的有效訓(xùn)練，學(xué)生是在合作、競(jìng)爭(zhēng)的愉悅狀態(tài)下成長(zhǎng)、進(jìn)步的，他們更能夠體會(huì)到作為學(xué)習(xí)主任翁的那份責(zé)任和義務(wù)。
2、大家都是各學(xué)校推薦出的課改骨干教師，你們有責(zé)任和義務(wù)擔(dān)負(fù)起本學(xué)校的課改嘗試和探索工作，盡管路途會(huì)很曲折、也很艱辛，但我相信你們會(huì)有能力、有勇氣擔(dān)起這副膽子的。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、鉆研、探索、嘗試，并攜同其他教師一起研討、共同進(jìn)步之后，你會(huì)發(fā)覺這份付出是值得的，是足以令人倍感欣慰的。
3、有些年級(jí)、有些學(xué)科已經(jīng)發(fā)了導(dǎo)學(xué)案，縣里陸續(xù)還會(huì)組織制定出其他年級(jí)、學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案，我們要充分使用好這些導(dǎo)學(xué)案，讓它發(fā)揮出最大的效能。建議老師們?cè)趫?zhí)行導(dǎo)學(xué)案的過程中，要做好“課前思考和課后反思”，書寫出每篇不低于200字的課堂感悟和提高，必會(huì)大大促進(jìn)課堂教學(xué)效果的精進(jìn)。沒有導(dǎo)學(xué)案的教師要自己嘗試編寫導(dǎo)學(xué)案，并有效組織好課堂教學(xué)。
1、在校長(zhǎng)心目中課改的必要性有多大、重要性有多強(qiáng)，直接決定著學(xué)校課改工作的基本面貌，所以課改工作開展離不開領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，你的思想和物質(zhì)投入是與課改成果成正比的。
2、課改管理需要從以下幾個(gè)方面入手：
（2）組織教師研制導(dǎo)學(xué)案、把關(guān)研討其可行性，并進(jìn)行印制；
（3）對(duì)課改進(jìn)程中做的好的老師及學(xué)生進(jìn)行必要的評(píng)價(jià)、表彰和鼓勵(lì)；
（4）組織有關(guān)教師相互間多觀課、議課，真正形成課改的濃厚氛圍，有必要的要組織教師外出到課改做的比較好的學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)、開闊眼界，得到不斷提高。
交流會(huì)發(fā)言稿格式篇十四
尊敬領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們大家下午好！
我是大學(xué)生經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。今天很榮幸的站在這里同大家進(jìn)行社團(tuán)交流。大學(xué)生緊急協(xié)會(huì)堅(jiān)持以人才為導(dǎo)向，團(tuán)隊(duì)精神為根本， 我們社團(tuán)是團(tuán)結(jié)興趣愛好相近的同學(xué)，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，開展各種健康有益、豐富多彩的活動(dòng)，從而豐富學(xué)生的課余生活，活躍校園氣氛，鍛煉學(xué)生經(jīng)濟(jì)、管理、交際、處事等各方面的能力；是大學(xué)生擴(kuò)展自己興趣愛好、完善自我的完美平臺(tái)。
在此，我也談?wù)勎夜ぷ鬟@一年里的經(jīng)驗(yàn)：
1.在工作開展前，都必須要求先明確工作目標(biāo)，擬定詳細(xì)的活動(dòng)方案，因?yàn)楦黜?xiàng)工作。只有按預(yù)期制定的方案開展才能取得預(yù)期的效果，達(dá)到預(yù)期的目的，我們?cè)谥贫üぷ饔?jì)劃時(shí)，不能好高鷺遠(yuǎn)，好大喜功。
2.完 備和成熟的內(nèi)部 建設(shè)是社團(tuán)發(fā)展的基礎(chǔ)，是各項(xiàng)工作和活動(dòng)運(yùn)行的關(guān)鍵，所以建立自己社團(tuán)的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行至關(guān)重要。在工作開展過程中，社團(tuán)內(nèi)部既要分工明確，做到責(zé)任落實(shí)到人，又要相互協(xié)作，形成一個(gè)緊密的工作團(tuán)體，這樣開展工作才能取得高效益。不斷提高社干工作水平。隨著各社團(tuán)發(fā)展的規(guī)模不斷擴(kuò)大，要求更加嚴(yán)格，社團(tuán)工作的難度也隨之不斷加大，社干隊(duì)伍建設(shè)越來越重要。為此，我們根據(jù)需要定期召開會(huì)議，并適當(dāng)?shù)亟M織各種活動(dòng)，使一批能力強(qiáng)的社干脫穎而出。增強(qiáng)社干對(duì)社團(tuán)的歸屬感和榮譽(yù)感，進(jìn)一步增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力，推動(dòng)社團(tuán)工作更加健康地發(fā)展。
3.我們每一個(gè)社團(tuán)服務(wù)的對(duì)象是廣大會(huì)員，所以我們飛曜動(dòng)漫社在開展各項(xiàng)工作時(shí)，都盡最大努力地發(fā)動(dòng)我們的會(huì)員參與其中，讓每一個(gè)會(huì)員都能融入到我們的工作氛圍中來，從而把我們的各項(xiàng)工作開展得有聲有色。以會(huì)員為本，以質(zhì)量求生存。
為此，我們社團(tuán)在完善本組織的'規(guī)章制度的前提下，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。時(shí)刻感受時(shí)代脈搏，傾聽大眾心聲。開展貼近學(xué)生生活、益于高校創(chuàng)新、利于和諧社會(huì)建設(shè)的精品活動(dòng)、特色活動(dòng)，使我們社團(tuán)發(fā)揮更大的作用。前方的路還需要我們?nèi)?chuàng)造，美好的前程需要我們用辛勤的汗水去澆灌。最后，祝愿我們所有的社團(tuán)擁有更美好的明天。
交流會(huì)發(fā)言稿格式篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家好！
今天，良辰美景，賓客云集，我們滿懷喜悅，同時(shí)也滿懷激動(dòng)，迎來了這次戰(zhàn)略合作會(huì)議。首先感謝東明石化集團(tuán)能邀請(qǐng)我作為客戶代表在此發(fā)言，這對(duì)我個(gè)人而言一種榮譽(yù)，也是對(duì)華中石油與東明石化過去合作成果的充分肯定。借此機(jī)會(huì)，我向尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁表示最衷心的敬意和最誠摯的祝福！成品油零售行業(yè)是一個(gè)資金密集高，管理難度大，產(chǎn)品特性單一的傳統(tǒng)分銷行業(yè)。面對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的偉大時(shí)代，面對(duì)國(guó)內(nèi)乘用車市場(chǎng)的爆發(fā)增長(zhǎng)的歷史機(jī)遇，河南華中石油集團(tuán)作為一家專業(yè)從事成品油批發(fā)零售、加油加氣站管理的能源貿(mào)易企業(yè)，與東明石化集團(tuán)一起相互信任、相互支持，同舟共濟(jì)、相濡以沫，攜手并肩，共同在河南地區(qū)開拓了一片共有的天地，走過了一段不平凡的歷程。
頭等大事。打仗親兄弟，上陣父子兵。華中石油通過近幾年與東明石化集團(tuán)的親密的合作，堅(jiān)持開拓終端建設(shè)，堅(jiān)持提高油品質(zhì)量，逐步在河南地區(qū)成長(zhǎng)為一家具備一定品牌知名度和市場(chǎng)影響力的企業(yè)。就在8月份，我們剛剛成為京港澳高速許昌、漯河、駐馬店三對(duì)服務(wù)區(qū)加油站的新主人，也成為了河南省內(nèi)經(jīng)營(yíng)高速公路服務(wù)區(qū)加油站最多的民營(yíng)企業(yè)。
我們的發(fā)展，是與東明石化集團(tuán)多年來的大力支持和鼎力相助分不開的。我們與東明石化集團(tuán)的合作，是愉快而富有人情味兒的，我們的聯(lián)盟是穩(wěn)固而富有戰(zhàn)斗力的。
多年來，東明石化集團(tuán)乘風(fēng)破浪，鑄就輝煌，經(jīng)過幾代東明人的頑強(qiáng)拼搏、艱苦努力，東明石化集團(tuán)已成為一家極具競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)發(fā)展能力的企業(yè)，東明石化集團(tuán)多年來取得的輝煌成就，這是東明人的驕傲，也是我們的驕傲！我們作為客戶、朋友、戰(zhàn)友感到非常榮幸，倍感欣慰和自豪。
合作前景會(huì)更加美好，我也堅(jiān)信，我們一定會(huì)把我們共同的事業(yè)做的更大更強(qiáng)更成功。同時(shí)，我們希望東明石化集團(tuán)能一如既往的提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，精益求精，提供更有競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)格。
“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起,乘風(fēng)破浪萬里航。”展望未來，與東明石化。
集團(tuán)共同成長(zhǎng)，是我們真誠的愿望，過去如此，現(xiàn)在如此，將來永遠(yuǎn)如此。我們真心期待著與東明石化集團(tuán)一起，同舟共濟(jì)，借力東明石化集團(tuán)，助力東明石化集團(tuán)，共同開創(chuàng)事業(yè)的新篇章！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友，中國(guó)有句古話，叫做“兄弟同心，其利斷金?！币?yàn)闁|明石化集團(tuán)，所以我們的生意會(huì)是長(zhǎng)久的，我們的財(cái)富會(huì)是無窮的，我們這些朋友也必將是永遠(yuǎn)的。那就讓我們手拉手、心連心，同歡樂，共歡呼，信心滿懷、豪情萬丈地去迎接未來的挑戰(zhàn)，把我們的事業(yè)做得更大更強(qiáng)，擁有輝煌的未來吧！
最后，預(yù)祝本次會(huì)議圓滿成功！新工廠開工大吉！
祝各位同仁朋友生意興隆！萬事如意！謝謝大家！
河南華中xxxx有限公司。
20xx.9.15。
交流會(huì)發(fā)言稿格式篇十六
各位家長(zhǎng)大家好，我是小三班方卓誠的媽媽。首先感謝老師，給我機(jī)會(huì)和大家一起交流養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn)。方卓誠上幼兒園后，進(jìn)步非常大，學(xué)會(huì)了很多歌曲，武術(shù)，英語，但讓我最高興的是，通過在幼兒園他養(yǎng)成了非常好的生活習(xí)慣，比如洗完手甩三下，學(xué)會(huì)了疊手絹等等。所以，我覺得是老師們給予了方卓誠專業(yè)的教育和耐心的關(guān)懷，在這里我要對(duì)小三班和幫助過方卓誠的每一位老師表示衷心的感謝。
在家庭教育方面，我們也很注重培養(yǎng)他的獨(dú)立性。老師讓我在今天說說我們是怎樣培養(yǎng)桐桐穿衣服的，其實(shí)這在我們家里，也沒有刻意的去練習(xí)穿衣服什么的，只是我們?cè)诟鞣矫娑己苤匾曌屚┩┆?dú)立去做。如果他愿意嘗試，只要是沒有危險(xiǎn)的，我們都會(huì)放手去做。桐在家里自己刷過全家人的碗，自己喝水就去飲水機(jī)接，自己洗過手絹，自己吃飯，自己睡覺等等。
關(guān)于穿衣服或是說培養(yǎng)孩子獨(dú)立性方面，我總結(jié)了我自己的一些做法，與大家交流一下，說得不妥之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
當(dāng)我們給孩子買新衣服時(shí)，或者孩子在挑衣服，特想穿某件衣服時(shí)，你可以鼓勵(lì)他自己去穿上它。
當(dāng)孩子在拿著衣服胡亂的往頭上套，往腿上伸的時(shí)候，或是說著：“我自己穿、我自己來”的時(shí)候，作為家長(zhǎng)我們一定要支持，鼓勵(lì)。
千萬不要覺得孩子把兩條腿伸到一條褲腿里就說他淘氣，千萬不要覺得孩子穿的太慢就一把幫他把褲子提上。無論時(shí)間多么緊迫，不管孩子穿的多么不好，我們都要保護(hù)好孩子[本文來自]這一點(diǎn)點(diǎn)的興趣，給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，要多鼓勵(lì)多夸獎(jiǎng)。
所以不管做什么事，如果孩子有興趣，我們就一定要支持。
有的時(shí)候，孩子不愿意做某件事，可能是他不知道正確的方法是什么，我們家長(zhǎng)要耐心的仔細(xì)的教會(huì)他們正確的方法，比如穿內(nèi)衣，你就可以告訴他要先分清正反面，領(lǐng)子比較低的那一面是前面，把頭套好后再伸兩支袖子，穿褲子也幫他注意觀察，區(qū)分正反面的區(qū)別，比如褲子前面會(huì)有自己的名字，或是褲子后面有會(huì)兩個(gè)兜，總之是找出一些方法，幫他做出一個(gè)指導(dǎo)，而不是幫助他完成。
除了剛才說“絕招”那一招，我的方法就是把穿衣服看成游戲來玩，兩條褲腿當(dāng)成山洞，兩條腿做火車，我說桐桐，咱們來比比賽，看哪輛火車先鉆出山洞，男孩本來就喜歡車，一聽比賽就高興了，蹭的一下，兩條腿都伸出來了！穿衣服也是，我覺得套頭衫是很難穿的，剛開始他們還不會(huì)的時(shí)候，我們可以幫助一下，幫他把頭套上去，讓他自己穿上兩只袖子，也可以當(dāng)成是火車鉆山洞的游戲。最后慢慢地讓孩子自己來完成。
還有一個(gè)方法在你時(shí)間緊迫的時(shí)候也很管用。就是看看數(shù)幾下能穿好，往往能收到很好的效果，大家可以試試。
還有就是也可以和爸爸比賽，早上爸爸上班，桐桐上幼兒園時(shí)，他們總在一起穿衣服，爸爸就說，咱們來比賽吧，看誰先穿好，桐桐總想當(dāng)?shù)谝话?，嗖的一下就把褲子穿好了，他爸一條腿還沒穿上呢。
在幼兒園的學(xué)到的知識(shí)也可以應(yīng)用到生活中。有一次早晨上幼兒園前，我讓桐桐自己在大床上穿褲子，因?yàn)榍耙惶煳襾碛變簣@上的公開課，我隨口說了一句：“你穿好褲子就叫頂呱呱”，我就進(jìn)廁所洗臉去了，沒過1分鐘，就聽見他大喊頂呱呱！我一看，嘿人家真就把褲子穿好那等著我呢！動(dòng)作又快，穿的又高興。而第二天，我又如法炮制，可卻聽桐桐喊了一聲：“炸薯?xiàng)l”，我還納悶怎么回事呢，卻看見桐桐雙手舉過頭頂，十指在那亂抖，我問怎么了，桐桐說：“沒做好就說炸薯?xiàng)l”，我頓時(shí)明白了，這肯定也是在幼兒園里cpm課上老師教會(huì)的！那他穿不好或是發(fā)脾氣的時(shí)候，我一般還是幫他穿好的，但免不了聽我?guī)茁暳_嗦，我得告訴他，這件事情本來就是應(yīng)該你自己做的.，我現(xiàn)在只是幫你一下，下次自己加油！其實(shí)你只要專心，別著急，肯定能穿的好的！
首先是做個(gè)懶媽媽，不要做勤快的媽媽，勤快的家長(zhǎng)。非常慚愧我自己本身又是個(gè)懶媽媽。從桐桐很小時(shí)，給他喂飯我也挺著急的，今天吃的多明天吃的少了，生怕他吃不飽。后來我注意到桐桐總是要搶我們的筷子和勺，要模仿大人吃飯，我發(fā)現(xiàn)這就是個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉他自己吃飯了，于是把給他準(zhǔn)備了一雙兒童專用筷子，讓他自己吃，讓他知道吃飯是他自己的事，如果這頓吃不飽，也沒有零食吃，只能等下頓，所以大概餓了三天后，桐桐就開始完全自己吃飯了。
還有哄睡覺，我也覺得麻煩，他還沒睡著時(shí)，我都睡著了。后來在桐桐快3歲的時(shí)候，我給桐桐準(zhǔn)備了他自己的小床，非?？ㄍǖ拇矄?，慢慢地告訴他，小床太小了，我不能陪你躺著了，但我會(huì)在外屋陪著他，他隨叫隨到，就這樣慢慢地訓(xùn)練他自己睡覺。
舉這兩個(gè)例子就是想說明，孩子不是沒有這個(gè)能力做事情，是他們不愿意或者是大人沒給他們機(jī)會(huì)。我們做家長(zhǎng)的，不能事事代辦，我們要幫助孩子成長(zhǎng)，幫助他獨(dú)立起來。當(dāng)然我也不有懶的地方，如果孩子有問題時(shí)，我會(huì)特別耐心的看著桐桐的眼睛聽他說話，如果孩子想讓我給他讀書時(shí)，我也會(huì)放下手里的事給他講故事。
交流會(huì)發(fā)言稿格式篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
我今天要和大家交流交流我在這五年來總結(jié)出來的學(xué)驗(yàn)。
一：靜。靜不是單指不說話，不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，靜是在不說話和不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響的基礎(chǔ)上，更追求內(nèi)心深處的一份寧靜。只有你的心靜了下來，才可能做好手上做的每一件事。學(xué)習(xí)時(shí)先深呼吸，不要存有任何雜念，腦子中只想著“學(xué)習(xí)”這一件事。只有心靜，才可以逐字逐句地去琢磨其中所要表達(dá)的東西。
二：態(tài)度認(rèn)真。態(tài)度可以決定一切，你的態(tài)度認(rèn)真，做出來的.作業(yè)當(dāng)然不會(huì)差;可你的態(tài)度不好，隨隨便便，那寫出來的字潦草，做出來的作業(yè)也沒有質(zhì)量，一點(diǎn)效果都沒有的，甚至不如不寫。
學(xué)習(xí)，有一種叫做態(tài)度差，一種叫基礎(chǔ)不好。別人都努力學(xué)習(xí)，而態(tài)度不好的人把學(xué)習(xí)當(dāng)兒戲，作業(yè)草草了事，好像為了別人而學(xué)習(xí)。但基礎(chǔ)不好又不一樣了，這些人只要努力學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講還是可以補(bǔ)救的?？偟膩碇v，學(xué)習(xí)應(yīng)該追求質(zhì)量，不可以馬虎應(yīng)對(duì)。
謝謝聆聽!
交流會(huì)發(fā)言稿格式篇十八
有詩云：“望子成龍千古夢(mèng)，超越自我逐英雄?！弊鹁吹睦蠋?，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！我叫望超，來自08級(jí)通信工程班。今年七月即將畢業(yè)，承蒙老師厚愛，現(xiàn)在我學(xué)部電子電工實(shí)驗(yàn)室工作實(shí)習(xí)。很榮幸能在畢業(yè)之前還有機(jī)會(huì)站在這里與大家交流。下面就從學(xué)習(xí)態(tài)度，生活習(xí)慣，社會(huì)工作及科研之路四個(gè)方面與大家分享我的大學(xué)經(jīng)歷，希望大家能從中受益！
一、學(xué)習(xí)態(tài)度：天道酬勤是真理，勤能補(bǔ)拙為良訓(xùn)。
所謂“榜樣的力量是無窮的”，大一剛開學(xué)，學(xué)姐查寢時(shí)與我們交流之際就告誡我們：“不要掛科，爭(zhēng)取能拿一次獎(jiǎng)學(xué)金。”于是我謹(jǐn)遵學(xué)姐的教誨，向他看齊，努力學(xué)習(xí)。每周堅(jiān)持上自習(xí)，早上開課之前在教室哇哇的讀英語，晚上預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，白天沒有課的時(shí)間就去自習(xí)室做練習(xí)，周末去圖書館看《大一新生》，《讀大學(xué)究竟讀什么》等一類閑書。一分耕耘一分收獲：一學(xué)期下來，本著不想掛科的我卻得到了意外的結(jié)果，居然一不小心考了班上第一名。后來迫于壓力，繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)，每次考試成績(jī)都名列前茅，大三上學(xué)期也順利通過了英語六級(jí)。
二、生活習(xí)慣：能文能武顯高雅，腹有詩書氣自華。
我一直很崇拜古代的大學(xué)生，他們文能琴棋書畫，武能太極玄武，我也是一個(gè)閑不住的人，學(xué)習(xí)之余積極參加各種活動(dòng)來鍛煉，充實(shí)自己。比如參加過“感恩的心”征文比賽，“挫折與成功”演講比賽，科研立項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，黨史知識(shí)競(jìng)賽，全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等多項(xiàng)活動(dòng)，也獲得過相關(guān)榮譽(yù)。我的興趣也很廣泛：喜歡dj，愛好溜冰，更喜歡文字。有時(shí)寫點(diǎn)詩詞、散文，發(fā)表在微博上與朋友分享交流，大二暑假還在家寫過一篇兩萬五千余字的中篇小說《一路山茶花》。
三、社會(huì)工作：敢于擔(dān)當(dāng)敢去闖，多點(diǎn)能力多份才。
大一時(shí)很有激情，作為一名青年志愿者曾多次走街串巷義賣報(bào)紙，為地震災(zāi)區(qū)募集善款；大二時(shí)擔(dān)任紀(jì)檢部部長(zhǎng)；大三時(shí)離開了學(xué)生會(huì)光榮的加入了第五屆學(xué)長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，協(xié)助雷智老師帶領(lǐng)10級(jí)新生，在座的部分同學(xué)有可能對(duì)我還有點(diǎn)印象。除此之外，大學(xué)四年還一直兼任班上學(xué)習(xí)委員，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。去年5月至7月，在學(xué)校的號(hào)召下，與同學(xué)合伙自主創(chuàng)業(yè)，在足球場(chǎng)309商鋪經(jīng)營(yíng)數(shù)碼百事屋，主營(yíng)電腦維修，兩個(gè)月盈虧相抵，作為自主創(chuàng)業(yè)失敗的典型其實(shí)我很成功?；仡欉^去，總結(jié)自己四年的成績(jī)概括為：一二三，即發(fā)表了一篇論文，兩次獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，三年“五四評(píng)優(yōu)”榜上有名。展望未來，雖然現(xiàn)在已經(jīng)上崗，但是需要走的路還很長(zhǎng)。
四、科研之路：導(dǎo)師指路便知足，自學(xué)成才是出路。
我們?cè)谧?，時(shí)間在流?？吹浆F(xiàn)在的你們就如看到了曾經(jīng)的我們，和大家一樣坐在下面以135度的視角仰視著參加過科研立項(xiàng)的學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)們給我們作報(bào)告，想著科研這個(gè)詞是多么的神圣。還依稀記得07級(jí)電子信息工程技術(shù)班的鄭小龍學(xué)長(zhǎng)給我們展示他的智能壁障機(jī)器人，老師點(diǎn)評(píng)道：“他的科研水平可以和一名碩士研究生相媲美?！边@給了我很大的.啟示，會(huì)后與他交流，更是受益匪淺。在他的鼓勵(lì)下，我們請(qǐng)劉志剛老師指導(dǎo)，就這樣開始了科研之旅。自備經(jīng)費(fèi)在淘寶網(wǎng)上購買仿真器，去跑電子市場(chǎng)買元器件及工具，自學(xué)51單片機(jī)相關(guān)知識(shí)，網(wǎng)上查詢程序代碼，認(rèn)真焊接，反復(fù)調(diào)試，直至成功。后來在侯自良老師的帶領(lǐng)下，借電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽之機(jī)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了嵌入式msp430單片機(jī)，這也為我現(xiàn)在的畢業(yè)設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是我的畢業(yè)設(shè)計(jì)--基于嵌入式msp430超聲波測(cè)距遙控小設(shè)設(shè)計(jì)與制作。（展示作品）。
同學(xué)們，現(xiàn)在回過頭來看，經(jīng)歷過后并沒有那么神奇，可以45度視角俯視科研立項(xiàng)。但是關(guān)鍵在于自學(xué)能力，導(dǎo)師只是指路而已，通過科研立項(xiàng)不僅可以提升學(xué)習(xí)興趣，還可以很好的鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，而這正是用人單位最看重的東西。如果你畢業(yè)了帶著自己的科研作品去求職，進(jìn)一個(gè)研發(fā)部門做一名研發(fā)工程師助理，在武漢月薪最少也是3000塊。長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，相信大家會(huì)比我做得更好。
在此，我以一名學(xué)長(zhǎng)的身份誠摯的邀請(qǐng)大家踴躍報(bào)名，認(rèn)真選題，積極的參與到科研立項(xiàng)活動(dòng)中來。
最后，祝大家：情場(chǎng)考場(chǎng)兩不誤，愛情學(xué)業(yè)雙豐收！謝謝！
交流會(huì)發(fā)言稿格式篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位的同志們：
你們好！
今天，我就x廠一年來的班組建設(shè)工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào)，同時(shí)把本分廠班組建設(shè)中的做法和經(jīng)驗(yàn)與兄弟單位進(jìn)行交流，請(qǐng)給予指導(dǎo)。我匯報(bào)的題目是：大力加強(qiáng)班組建設(shè)全面提升管理水平班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基石，是企業(yè)最基礎(chǔ)的生產(chǎn)管理組織。只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才能有旺盛的活力，并能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久地立于不敗之地。
為了進(jìn)一步發(fā)揮班組在分廠生產(chǎn)、管理和發(fā)展中的重要作用，使班組建設(shè)工作更加貼近管理實(shí)際，更加適應(yīng)x的又好又快發(fā)展。x堅(jiān)持“以人為本”，認(rèn)真貫徹落實(shí)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、恒、齊”的管理理念，以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ)，以提高效率和效益為中心，以加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為關(guān)鍵，以規(guī)范班組管理為手段，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型班組、培養(yǎng)知識(shí)型員工”等“五型”班組的建設(shè)為載體，持續(xù)改進(jìn)，提高班組自主管理水平，實(shí)現(xiàn)各級(jí)管理上臺(tái)階。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，以班組建設(shè)制度化、規(guī)范化創(chuàng)建“管理型”班組。
五型班組是以員工為主體的'自我教育、自我管理、自我提高的群眾性的實(shí)踐平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)班務(wù)公開、考核量化、獎(jiǎng)勵(lì)透明、民主管理、創(chuàng)建和諧企業(yè)的載體。
在20xx年6月，公司下發(fā)有關(guān)班組建設(shè)的文件后，x廠立即組織人員根據(jù)分廠生產(chǎn)及管理實(shí)際，編制了《x廠班組建設(shè)管理及考核辦法》。同時(shí)成立了班組建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、檢查工作小組。把班組建設(shè)同員工的績(jī)效考核互相掛鉤。將現(xiàn)場(chǎng)管理、安全生產(chǎn)、任務(wù)目標(biāo)、創(chuàng)新能力、勞動(dòng)紀(jì)律、工作表現(xiàn)、精神面貌展現(xiàn)——軍事化管理等納入考核項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理。把公司管理理念及管理辦法滲透到班組生產(chǎn)全過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)班組長(zhǎng)能力培養(yǎng)，提升班組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、控制溝通、開拓創(chuàng)新的能力；加強(qiáng)班組的自我管理、自我約束能力；激發(fā)員工開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的魄力。實(shí)現(xiàn)了以制度管人，以人強(qiáng)管理，以管理求發(fā)展。
二、努力打造“學(xué)習(xí)型”、“安全型”班組。
隨著x廠生產(chǎn)的進(jìn)行，崗位操作技術(shù)儲(chǔ)量逐步的增加，要求員工必須具備高超的技藝和過硬的安全意識(shí)及安全操作技能。為切實(shí)“學(xué)習(xí)型”“安全型”班組創(chuàng)建活動(dòng)叫響做實(shí)，從活動(dòng)一開始，我分廠就特別注重為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造群眾性的學(xué)習(xí)氛圍，使員工工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。
1、利用班前會(huì)、周四安全活動(dòng)、班組長(zhǎng)會(huì)議、看板管理、閱讀廠內(nèi)報(bào)刊讀物等方式來組織員工學(xué)習(xí)掌握黨的路線、方針、政策以及相應(yīng)的法律法規(guī)。學(xué)習(xí)公司、分廠下發(fā)的各類文件、通知。使員工能夠正確認(rèn)識(shí)和理解企業(yè)精神、企業(yè)作風(fēng)、經(jīng)營(yíng)理念。
2、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。我們從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合公司要求，廣泛開展崗位練兵、技術(shù)比武、專業(yè)知識(shí)講座、名師帶高徒、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭(zhēng)做知識(shí)型員工”及加強(qiáng)電解作業(yè)區(qū)的“班組園地”建設(shè)等活動(dòng)，號(hào)召員工崗位成才。我們注重團(tuán)隊(duì)互幫互學(xué)，共同提高；提倡有能力的員工向更深領(lǐng)域探究，充分發(fā)揮員工的聰明才智，激發(fā)員工的創(chuàng)新能力；提倡不同崗位間的技術(shù)交流，使班組學(xué)習(xí)范圍得到拓展，增強(qiáng)了班組的生命力。在不斷加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型“班組建設(shè)的同時(shí)，我們?cè)炀土讼髕職業(yè)技能大賽狀元x、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者x等一大批知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精通的專業(yè)技術(shù)人才。在各級(jí)組織舉辦的技能大賽上成績(jī)斐然。
3、大力倡導(dǎo)安全學(xué)習(xí)。安全是的經(jīng)濟(jì)效益。要實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全，必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律和工藝紀(jì)律。我們時(shí)刻注重員工安全意識(shí)、安全操作技能的提高。班組員工在工作中發(fā)現(xiàn)的問題、隱患及安全薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行分析，及時(shí)予以糾正，確保安全生產(chǎn)。班組還通過對(duì)事故通報(bào)及安全簡(jiǎn)報(bào)的學(xué)習(xí)，從中分析事故發(fā)生的原因，吸取事故教訓(xùn)，查找自身不足。分廠和工段經(jīng)常組織班組進(jìn)行安全培訓(xùn)和考試，把學(xué)習(xí)成績(jī)納入績(jī)效考核之中，杜絕安全學(xué)習(xí)流于形式，真正使安全意識(shí)深入每一名員工的內(nèi)心，為生產(chǎn)保駕護(hù)航。
三、節(jié)能降耗，減排增效，努力打造“效益型”班組。
班組是企業(yè)的細(xì)胞，效益是企業(yè)的生命。我分廠以班組為載體，以節(jié)能增效為目標(biāo)，通過征集合理化建議、技術(shù)革新、修舊利廢、雙增雙節(jié)等諸多降成本的方式助推節(jié)能增效。
在x工段，撿廢渣、鋁渣形成了一道節(jié)能利廢的風(fēng)景。組織x技術(shù)人員，攻克技術(shù)難關(guān)、延長(zhǎng)了x壽命。目前我分廠大部分x齡都已超過了設(shè)計(jì)壽命，有的達(dá)到20xx天以上，從而節(jié)約巨額的大修費(fèi)，降低了生產(chǎn)成本。在節(jié)能、減排、降耗的工作中，我們對(duì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行控制，對(duì)環(huán)保設(shè)備的運(yùn)行加強(qiáng)巡視。對(duì)耗能大的設(shè)備，在保證環(huán)保要求的前提下，對(duì)凈化系統(tǒng)的風(fēng)機(jī)進(jìn)行了變頻改造，每年節(jié)約大量的工業(yè)用電。對(duì)凈化倉頂收塵裝置改造的成功，根治了稀相打料時(shí)漏料的現(xiàn)象，每年可減少近200萬元x原料損失。這個(gè)技改攻關(guān)項(xiàng)目的成功也極大的鼓舞了技術(shù)人員，使他們?cè)谛碌目萍碱I(lǐng)域中再立新功。同時(shí)這一項(xiàng)目也正在申請(qǐng)國(guó)家專利。
一年來，我分廠在節(jié)能降耗、減排增效的工作中取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的成果，僅20xx年初，我分廠就向上級(jí)部門申報(bào)了6項(xiàng)節(jié)能減排成果。
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