歷史總結(jié)是一項重要的任務，通過它我們可以加深對過去的了解，從而更好地面對未來。切忌抄襲他人的總結(jié)，要有自己的思考和見解。請大家閱讀下面這些總結(jié)范文，相信會對你們的寫作有所啟發(fā)。
學校教師會議講話稿篇一
同志們：
大家好！
在中國共產(chǎn)黨創(chuàng)團xx周年前夕，省教育廳決定在吳起縣召開全省中小學后勤工作現(xiàn)場會，意義重大。這次會議是浙江省委教育工委、省教育廳年初安排的一次那次重要會議。大會的主要任務是：全面貫徹落實中省教育領(lǐng)會工作會議精神，通過參觀交流、研討探索，進一步提高認識，謀劃未來工作，明確目標任務，推進全省中小學后勤工作科學發(fā)展，為全面落實素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題作出新的貢獻。
吳起縣有著光榮的革命傳統(tǒng)。早在76年前，這里是中央紅軍與陜北紅軍勝利會師的地方，是中國革命從勝利走向勝利東亞的轉(zhuǎn)折點。近年來，吳起縣委縣政府繼承和發(fā)揚大革命傳統(tǒng)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，累計投入資金5億多，調(diào)整了學校布局，完善了后勤設(shè)施，緊扣學生“吃、住、行、管、娛、學”六個環(huán)節(jié)，開展規(guī)范化管理、精細化服務，基本實現(xiàn)穩(wěn)定了縣域教育均衡發(fā)展。吳起縣是陜西省落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的一面認真落實旗幟，影響在全省乃至全市有較大的影響。吳起縣之所以取得總分如此成績，不僅是因為中國經(jīng)濟條件好，更重要的是縣委縣政府對教育的高度重視，他們站得高，看得遠，做得實。
剛才，延安市教育局、吳起縣政府等單位向大家介紹了學校后勤管理方面的工作經(jīng)驗，講得都很好，讓我們深受啟發(fā)、倍受鼓舞。為了應付基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的深化改革需要，近年來，我省中小學在各地后勤管理方面都創(chuàng)造和積累了不少好的經(jīng)驗和辦法，由于時間關(guān)系，不能在這里一一詳述。我們已將其中一些有代表性的材料印制成冊發(fā)給大家，希望大家會后能深刻理解，相互啟發(fā)借鑒。下面，我講幾點意見。
出國深造曾經(jīng)為我省基礎(chǔ)教育的發(fā)展，尤其是在促進農(nóng)村教育的改革與發(fā)展中做出過發(fā)展勝于的貢獻。在過去極短一段時間里，由于不受全省經(jīng)濟發(fā)展水平、管理體制等因素的制約，我省為數(shù)不少的基礎(chǔ)教育階段學校經(jīng)費緊張，難以為繼，是靠廣大師生艱苦奮斗，勤工儉學維持了學校的運轉(zhuǎn)。近年來，隨著全國經(jīng)濟社會發(fā)展速度不斷加快，傳統(tǒng)意義上的勤工儉學工作迎來了新的挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)，我省勤工儉學系統(tǒng)在新的形勢下，積極探索、不斷創(chuàng)新，做了大量開拓性的工作。
(一)農(nóng)村基層繼續(xù)發(fā)掘勤工儉學組織工作的新內(nèi)涵。20xx年以前，我們先后召開榆林、淳化勤工儉學現(xiàn)場會和涇陽后勤改革現(xiàn)場會，推廣了榆陽區(qū)的“五個一”工程、淳化縣的“三小工程”、寶雞市的“十小工程”、渭南市的生態(tài)文明校園工程等榆林市歷練，這些工作的開展，繼續(xù)了學校促進繼續(xù)保持勤儉辦學的優(yōu)良傳統(tǒng)和學生素質(zhì)的全面提高。
(二)利用全省勤工儉學模塊系統(tǒng)的網(wǎng)絡和資源，為中小學后勤保障改革發(fā)展改革提供服務。從20xx年開始，在廳領(lǐng)導的支持下讓，生產(chǎn)教育管理處組織工作人力，先后深入漢中、渭南等地調(diào)查研究。效法這些市的做法，發(fā)展壯大根據(jù)全省基礎(chǔ)教育發(fā)展需要有，生產(chǎn)教育處提出了利用全省市、縣勤工儉學系統(tǒng)的資源，為中小學校服務，做好中小學后勤管理工作的方法論。他們的想法得到了楊局長廳長的高度重視和大力支持，曾兩次召開廳務會專門進行研究。在此基礎(chǔ)上，省教育廳制定了《關(guān)于進一步加強全省中小學后勤管理工作的通知》(陜教產(chǎn)〔20xx〕7號)，對加強和規(guī)范中小學后勤管理工作提出明確要求，同時把全省教育落實中小學后勤管理的任務行政部門到勤工儉學系統(tǒng)。20xx年以來，我們把落實7號文件精神作為研究重點工作，取得了出現(xiàn)明顯的工作成效。
一是拓寬了勤工儉學的全縣工作轄區(qū)，加強了各級教育行政部門管理學校后勤的職能。各市以落實7號文件精神和市、縣機構(gòu)改革為新格局，積極落實學校后勤管理職能，出臺規(guī)范性文件，探索各有特色的學校后勤管理模式。榆林、商洛兩市的勤工儉學部門除承擔中小學后勤管理任務外，同時還承擔了蛋奶工程、學生資助、學校裝備管理等其他工作任務，重新組建本市中小學后勤管理服務中心，出臺實施意見，并進入了全方位組織實施階段;寶雞、渭南兩市推行增加職能管理機構(gòu)的辦法，融實踐基地、學生資助、后勤管理、蛋奶工程為一體，制定學校后勤管理工作細則、標準或辦法，實現(xiàn)了市、縣、校三級貫徹管理機構(gòu)的職能落實，啟動了“軍需服務規(guī)范化學校”創(chuàng)建活動;設(shè)為把縣級勤辦履行學校后勤管理職能漢中市年度考核和督導評估范疇，由市教育局主管局長軍代表逐縣陸定一督查落實;咸陽市成立了學校風險保障科，成為各處室我省第一個公務員管理科室;西安、安康、延安、陽泉等市也在資源整合、工作對接和機構(gòu)建設(shè)等方面邁出了新的步伐。
二是推行學校后勤管理工作的制度化和制度化，為實現(xiàn)全省學校后勤管理咨詢服務服務的規(guī)范化、系統(tǒng)化奠定了基礎(chǔ)。省上制定印發(fā)了《陜西省農(nóng)村寄宿制學校食堂管理標準(試行)》和《陜西省農(nóng)村寄宿制學校宿舍管理服務標準(試行)》，為全省農(nóng)村中小學后勤管理規(guī)范化、服務標準化固體物理奠定了制度基礎(chǔ)理論。各地結(jié)合實際，以推動農(nóng)村寄宿制學校后勤服務工作為重點，健全了中小學后勤管理制度和運行機制。據(jù)初步統(tǒng)計，目前全省近70%的縣(區(qū))基本落實了學校后勤管理職能，80%以上的縣(區(qū))先后出臺了學校后勤運營管理配套文件。閆良區(qū)、富平縣通過配置校車，解除了學校布局調(diào)整后群眾對學生上學路途的黨員干部安全擔憂;延安市和長安區(qū)成立華縣了高中學生營養(yǎng)工作指導站，全程負責學生營養(yǎng)餐科研工作;洋縣按照“管理制度后勤必先強化設(shè)施”的思路，先后投入3874萬元改善了學校后勤設(shè)施;藍田縣洛南縣啟動了標準化寄宿制學校創(chuàng)建活動，69所學校成為市、縣級標準化寄宿制學校;石泉縣按照“校園、家園、樂園”的理念，三年累計投入5400萬元，建成了26個留守兒童成長中心;耀州區(qū)、太白縣、合陽縣、澄城縣、淳化縣、彬縣、藍田縣、榆陽區(qū)等地學校，聘請生活教師，為學生提供了全方位提供服務。
在落實7號文件精神過程中曾，我們逐步構(gòu)建起了全省中小學體系、管理體系和服務行業(yè)，全省中小學后勤管理機構(gòu)和工作隊伍出現(xiàn)了團結(jié)、和諧、奮進的局面。
回顧過去，我們之所以同時實現(xiàn)預期目標，有三點感受。
(一)領(lǐng)導重視是關(guān)鍵。我認為，全省中小學后勤工作取得可喜成績，最關(guān)鍵的是領(lǐng)導重視。由于有省委教育工委、省教育廳領(lǐng)導紀檢的重視與鼓勵，出臺了7號文件;由于有市、五縣推崇教育局領(lǐng)導的重視與支持，我們初步建成省、市、縣管理體系;特別是各組織協(xié)調(diào)、政府主要就領(lǐng)導的重視與支持，我們的教育工作才能有效推進。從吳起縣的經(jīng)驗，我們也可以更清晰地認識到這一點。
(二)思路創(chuàng)新是核心。在農(nóng)村再次出現(xiàn)寄宿制學校大量增加這一新情況出現(xiàn)時，我們不等不靠，從實際出發(fā)，在進行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)過論證，讓全省勤工儉學系統(tǒng)承擔中小學后勤管理工作，利用已有的人員和力量迅速構(gòu)建了學校后勤管理體系，為我們整合縣、校后勤資源和管理職能打下了的基礎(chǔ)。
(三)機構(gòu)建設(shè)是保障。好政策總是需要具體管理機構(gòu)和人員來實施的。一年半的實踐證明，凡是有管理機構(gòu)的市縣(區(qū))，職能轉(zhuǎn)換速度就越快、效率就高。
中等職業(yè)后勤基石管理作為政府社會管理的組成部分，應該依靠現(xiàn)行法律、制度來規(guī)范，盡管我們已經(jīng)確立了以縣為主的管理體制，運行機制建設(shè)也贏得了一定的制度建設(shè)成績，但是，如何進一步完善管理體制和制度，最大限度地做到“用體制管事，用制度管人”，構(gòu)建有陜西特色的山西公立學校后勤管理體系，依然是現(xiàn)在和今后一個始終時期內(nèi)我們工作的重點。目前我們在組織工作推進中，還存在不會整體進展不平衡的問題。造成的原因，一是工作經(jīng)驗不足，推進辦法不多，措施不夠有力;二是個別市、縣(區(qū))在中其職能統(tǒng)整和機構(gòu)建設(shè)過程中，行動緩慢;三是個別縣(區(qū))領(lǐng)導思想認識不到位。以上環(huán)境問題需要在今后須要工作中加以解決。
我省現(xiàn)有各類中小學和幼兒園近1.8萬所，教職工47.2萬余人，在校學生(含幼兒)655萬余人。其中農(nóng)村中小學學校3700余所，寄宿制學生72.45萬余人，學校后勤工作任務十分繁重。后勤管理工作與學生的健康大學生是緊密相連的，是教學工作的全面性保障。隨著《教育規(guī)劃綱要》和我省擬定意見的深入貫徹，一個超乎想像的教育現(xiàn)代化進程，必將對我省中小學后勤管理提出更大的挑戰(zhàn)。為此，各市、縣教育局一定要站在推動現(xiàn)代科學全省教育科學發(fā)展高度，充分認識加強學校后勤管理的重要意義。
第一，加強學校后勤管理是落實科學人才觀發(fā)展觀，貫徹教育規(guī)劃綱要信息內(nèi)容的重要內(nèi)容。20xx年，國家計委頒布了頒行教育規(guī)劃綱要，提出了教育推進的總體目標，即“到20xx年，全市要基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成反腐倡廉社會，踏進人力資源強國行列”(簡稱“兩基本、一進入”)。教育規(guī)劃綱要賦予學校后勤工作的確立具體任務，歸納起來核心有五方面，一是加強學校后勤保障，為師生建構(gòu)讀書良好的學習生活條件;二是提倡合理膳食，改善學生營養(yǎng)，促進師生健康成長;三是偏重品行培養(yǎng)、養(yǎng)成良好習慣、加強勞動實踐教育等;四是重視校園安全管理，特別是學生的安全，建立健全教育風險保障服務體系的;五是堅持勤儉辦學，建設(shè)生態(tài)文明新校園等。這五方面的工作都是未來八年我們必須重點研究、具體嚴格執(zhí)行規(guī)劃和認真落實的技術(shù)難題。這些任務有的是我們直接組織實施的，有的是可能需要配合其他部門完成的，還有的是需要我們在工作過程中滲透的。
第二，加強學校后勤管理是市政建設(shè)建設(shè)西部教育強省，推進教育工作現(xiàn)代化的要求必然要求。省委、省政府在繪出戰(zhàn)略部署我省經(jīng)濟社會未來發(fā)展的藍圖時，提出了“建設(shè)西部強省”的奮斗目標。教育素質(zhì)教育強是建西部強省的重要內(nèi)容，我們要深刻領(lǐng)會省委、省政府的戰(zhàn)略重點，用十分的熱情，十分的干勁，十分的智慧，認真落實省委省政府的要求，全力推進教育強省其他工作，推動教育現(xiàn)代化進程，學校后勤工作也將面臨更大任務的任務和當更多的責任。
第三，加強學校后勤管理是實施民生工程，辦好人民滿意時代教育的`時期要求。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展，以人為本、和諧發(fā)展已經(jīng)成為中國社會發(fā)展進步的，推出各類利民政策、惠民工程，辦會人民滿意讓人民滿意的各項事業(yè)，已經(jīng)成為各級黨委、政府的執(zhí)政理念和工作目標。教育作為關(guān)系國民全面發(fā)展和未來發(fā)展的社會公益事業(yè)，必定會成為受惠最多的惟一行業(yè)之一。我相信，隨著財政支付能力的增強，各級政府還會出臺新的民生新政，學校后勤管理體系必將成為落實民生問題教育民生工程的葉牙龍，成為辦好人民滿意教育工作順利開展的支撐力量。
第四，加強學校后勤管理是素質(zhì)教育推進改革素質(zhì)教育，實現(xiàn)學生全面發(fā)展的需要。教育工作的核心理念問題是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的風險問題。溫家寶也強調(diào)：要讓孩子們健康快樂的轉(zhuǎn)型期。近年來，我市在大力推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)學生全面發(fā)展方面做了大量工作，比如規(guī)范辦學行為、減輕學生課業(yè)負擔、實施“蛋奶工程”和開展“陽光體育”等，取得了顯著成效。但是，學生全面發(fā)展戰(zhàn)略包含著德、智、體、美等方面，這些方面既不是一個簡單的組合，也不存在某種替代關(guān)系，更不是通過一兩種教育形式或技術(shù)手段就能實現(xiàn)的。我理解的素質(zhì)教育應該是一種無處不在的教育，需要有通過學校教學育人、管理育人、環(huán)境育人、服務育人等手段同時實現(xiàn)，需要學校內(nèi)部通力協(xié)作、發(fā)揮優(yōu)勢、各顯其能。學校后勤集管理育人、服務育人和環(huán)境育人立體式為一體，對于解決目前學生營養(yǎng)均衡、行為規(guī)范、社會實踐、傳統(tǒng)美德教育等高尚具有十分重要的作用，是學校實施素質(zhì)教育和推動學生全面的重要陣地。
第五，加強學校后勤管理是維護校園穩(wěn)定，建設(shè)和諧校園的現(xiàn)實其要求。組成部分學校后勤是學校教育工作的有機組成部分，是維持學校正常持續(xù)保持運轉(zhuǎn)的基本保證，在維護校園穩(wěn)定、構(gòu)建和諧校園、深化教育教學改革、推動教育均衡發(fā)展中需要有具有不可代替的作用。近年來，隨著學校布局調(diào)整步伐的加快，中小學校我省中小學呈現(xiàn)出數(shù)量減少、規(guī)模擴大、寄宿學生增多的趨勢，后勤任務日益繁重，校內(nèi)食宿及人身安全尤其是食品衛(wèi)生問題日益突出。加之少部分地區(qū)學校后勤管理機構(gòu)不全、監(jiān)管不力，一些學校制度建設(shè)不健全、責任不明確、管理不規(guī)范，容易造成安全隱患，惹起危及師生生命安全的悲劇，嚴重損害教育的社會形象和學校的辦學聲譽。
全面承擔中小學國防國防部管理任務，對于我們勤工儉學系統(tǒng)而言，加強中小學后勤對促進國家和省上的教育工作會議精神的貫徹落實，對于促進蓬勃發(fā)展教育，辦人民滿意的教育工作，構(gòu)建和諧校園等具有逐步形成重要意義，是幾項全新的事業(yè)。按照7號文件的要求，最近制做幾年我們已經(jīng)做了不少工作，也取得了一些成績，對此，在本次會議上我們已了認真的總結(jié)。同時，我們也認識到，在推進和強化全省中小學后勤中才管理工作中還存在一些問題，需要我們不斷采取措施和完善。對于今后一段時間的工作，我們總的想法是：以《規(guī)劃綱要》和我省的《實施意見》為指導，把繼續(xù)推進7號文件的貫徹落實為工作重點，健全機構(gòu)、完善制度、強化落實，努力提高項目管理和服務水平，為素質(zhì)教育戰(zhàn)略學習貫徹主題的貫徹落實、為全省廣大中學生健康幸福成長做出應有的貢獻。
(一)繼續(xù)強化隊伍建設(shè)。落實管理職能、加強隊伍建設(shè)是建立中小學后勤管理的關(guān)鍵。各市、縣(區(qū))教育局一定要把健全政府機構(gòu)、充實人員、明確職責職權(quán)作為重要工作抓緊、抓實、抓好。各市、縣(區(qū))學校后勤管理機構(gòu)要更新思想觀念，把工作重心和主要精力轉(zhuǎn)移到學校后勤集中精力管理工作上來，圍繞新形勢新任務，加強自身建設(shè)，謀求事業(yè)發(fā)展。要結(jié)合實際，制定和實行從業(yè)人員崗前培訓與持證上崗制度、管理和技術(shù)人員定期培訓與規(guī)章制度分類管理制度，后勤服務項目與管理人員目標任務考核制度，努力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化、愛崗敬業(yè)、作風過硬、業(yè)務嫻熟的中小學管理與服務隊伍。
(二)努力提高后勤管理水平與管理水平服務水平。各市、縣(區(qū))學校后勤專業(yè)機構(gòu)要堅持“公益性、服務性”的原則和規(guī)范化管理、標準化服務的經(jīng)營理念，指導學校結(jié)合營養(yǎng)餐工程，注重改善營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中，提高餐飲質(zhì)量;有條件的地方要加強蔬菜、副食基地建設(shè)，重視成本核算，降低伙食成本;結(jié)合校舍安全等工程建設(shè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施;結(jié)合校園文化和生態(tài)女生宿舍校園建設(shè)，美化校園環(huán)境。督促學校完善制度建設(shè)、操作規(guī)范、服務標準和業(yè)務監(jiān)管體系，加強過程管理、質(zhì)量控制、保障措施和衛(wèi)生監(jiān)督，不斷不斷提高中小學后勤管理水平與物資供應服務質(zhì)量。學校后勤工作管理部門要征求家長意見，根據(jù)學生要求，認真、認真、再認真，精細、精細、再精細，切實做好后勤工作。
(三)重點抓好農(nóng)村寄宿制學校的后勤。農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)充分體現(xiàn)了黨和國家對農(nóng)村、農(nóng)民的重視和重視。寄宿學生年齡小、吃住在校，學校后勤管理難度大些，任務重，責任更大。為此，各市、縣(區(qū))教體局尤其是學校后勤管理機構(gòu)要以農(nóng)村寄宿制學校后勤管理工作為重點，督促指導學校切實加強和運行機制建設(shè)，強化學生食堂與宿舍的安全管理和學生日常行為規(guī)范教育，做好食品飲食衛(wèi)生工作，確保學生在校園校內(nèi)平安健康成長。
(四)加強督促檢查，確保落實。為了如何有效推進全省中小學后勤后勤管理運行機制建設(shè)工作，目前，省教育廳已經(jīng)著手于策劃、組織和起草學校后勤管理指標體系，準備工作把學校后勤管理工作逐步納入政府教育督導工作范疇、“教育強縣”指標體系。各市、縣教育局也要結(jié)合實際，盡快把學校后勤管理工作納入教育改革與發(fā)展整體而言的總體部署和重要日程，納入教育督導評估和年度目標任務考核體系。同時，今年底前，省教育廳將組織進行一次落實7號文件精神大檢查。為此，還未落實機構(gòu)、職能的縣(區(qū))要盡快落實職責，理順體制，建立長效機制，為更佳強化學校后勤運營管理創(chuàng)造良好的條件。
(五)深入調(diào)研，及時總結(jié)經(jīng)驗。目前，全省中小學后勤管理工作依然處于實踐探索和經(jīng)驗積累階段。各市、縣(區(qū))學校后勤管理機構(gòu)一定要加強理論，深入學校調(diào)研，加強政策研究，關(guān)注行業(yè)動態(tài)，及時總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗。同時，要積極宣傳學校后勤工作舉措的政策、動態(tài)和經(jīng)驗，努力營造全社會構(gòu)筑關(guān)心和支持學校后勤工作的良好氛圍。
同志們，強化政府對組織工作學校后勤黨務工作的管理與監(jiān)督，構(gòu)建全省中小學后勤管理體系，既是我國我市社會發(fā)展的必然其要求，也是教育科學發(fā)展的自然選擇，更是建設(shè)教育強省的現(xiàn)實需要。我相信，通過這次會議，尤其是吳起經(jīng)驗的宣傳、交流與推廣，必將為全省中小學后勤事業(yè)發(fā)展注入活力，帶來生機。我堅信，有省委教育工委、安省教育廳的堅強領(lǐng)導，只要我們提高認識，統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導，凝心聚力，扎實推動，就一定開創(chuàng)全省中小學后勤管理工作新局面，為建設(shè)西部強省、推動教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育作出應有的貢獻!
學校教師會議講話稿篇二
各位老師：
大家度過了一個輕松、愉快的長假，又要開始新一學年的工作了。首先，我代表學校對加盟我校的新教師表示熱烈地歡迎，歡迎你們來到美麗而溫馨的安化二中，二中希望給你們以此為平臺開啟自己的職業(yè)旅程，期待你們給二中發(fā)展帶來新的活力！對平安返校，又將開始新一階段工作的全體員工表示親切的問候！祝大家在新的學年身體健康，工作順利，萬事如意！下面我講三個意思。
20xx年上學期，我們乘著我校第一輪督導評估的東風，繼續(xù)秉承“一切為了師生發(fā)展”的辦學理念，提出“以人文本，質(zhì)量立校，銳意進取，特色發(fā)展”的新思路，牢牢抓住教育教學這條主線，圓滿完成了預定工作任務，取得了可喜的成績。具體來講主要取得了如下幾項重大成績：
一是教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。今年的高考是在當年生源質(zhì)量遠很不樂觀情況備考的，但取得了輝煌的勝利，一二本正式錄取x人以上，上線率近x%，是二中徹底突圍之時的經(jīng)典一屆；學考成績較去年又提高了x.3個百分點，一次性合格率達到x.07%;教育教學研究成果顯著，先后有語文組、生物組等多個課題相繼通過省級驗收并獲獎，最近已通過市級立項課題又有5項。研究性學習、綜合實踐活動等與多個項目獲得省級獎勵，全員教學比武等活動，激發(fā)了全體教師特別是青年教師的工作積極性，加速了一批青年教師迅速成長。有效落實了高三教學督促機制；資源庫建設(shè)在已經(jīng)起步并在逐步落實。
教育管理工作，開展務實、精細；學生干部隊伍建設(shè)嚴謹、有序，學生干部在常規(guī)范管理方面發(fā)揮了很好的作用；德育工作導向正確，業(yè)余黨校工作、愛心資助工作開展好。
二是保證了辦學條件不斷改善。學校盡管面臨經(jīng)費嚴重短缺的困難，但是精打細算，把有限的經(jīng)費用于教育教學條件的改善。如投資近x萬元對校園網(wǎng)絡系統(tǒng)進行了改造，使我校信息化水平邁上了新臺階。再如學校標準運動場建設(shè)工程即將完工。再是經(jīng)費緊張，負債較重，但資金運轉(zhuǎn)基本得到保障。在增資創(chuàng)收方面，總務處掙取資金付出了努力，效果很好；服務中心效益明顯。
三是學校管理隊伍基本優(yōu)化。新一屆學校領(lǐng)導班子團結(jié)戰(zhàn)斗，充滿活力，經(jīng)過認真的調(diào)研和思考，在廣泛聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，對學校中層干部團隊進行了大膽調(diào)整，一批年輕骨干走上的各個中層領(lǐng)導崗位，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)加強德育工作。高中階段是學生人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，在一定程度上學校德育工作顯得更為重要，我們既要堅持和發(fā)展自己已有的特色，又要不斷研究90后青少年的思想特點，創(chuàng)新德育機制和德育形式，德育不僅是班主任、年級組、學生處、團委會的事情，要牢固樹立“學校無小事，無處不育人”的全員德育觀念，要將愛國主義教育、社會公德教育、懂恩感恩教育、珍愛生命教育、尊師愛校教育等德育內(nèi)容滲透到學科教學和學校管理的各個層面以及學校的各種活動中去。為了加強校級領(lǐng)導與年級和班級的聯(lián)系，本學期開始部分校級領(lǐng)導和中層骨干兼任了班主任，要繼續(xù)有效開展手牽手一名教師、結(jié)對關(guān)愛一名特殊學生的活動，要加強家校聯(lián)系，廣泛動員各方面力量，形成德育合力，使德育工作成為促進和保障學校和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
2、狠抓教學質(zhì)量核心工作。教學工作是學校工作的重中之重，是學校一切工作必須圍繞和服務的中心。教學質(zhì)量是我們的生命線，我們更加明白教學質(zhì)量對我們到底意味著什么，它關(guān)乎學校的地位與榮譽，關(guān)乎我們每一個二中人的尊嚴。我們應該清醒地看到，我們的教學質(zhì)量在穩(wěn)步上升，但離社會的期望仍然相距很遠，比如高考成績一揭曉，社會上關(guān)注的已經(jīng)不是我們二本上線人數(shù)、上線率有多少，而是問我們600分以上有多少？清華北大有沒有？一本有多少？一本純文化生有多少？人們也不會去關(guān)心我們當初招生時的生源質(zhì)量與人家差距有多大，反正壓力就這樣壓在我們的肩上，再不公平我們也要去奮力拼搏。我們的思路是向教研教改要質(zhì)量，向教學常規(guī)管理要質(zhì)量，向單位時間要質(zhì)量。為了加強對教研教改和常規(guī)教學的管理，專門成立了學校教科室，在教務處、教科室的共同組織和管理下，為切實提高教育教學水平發(fā)揮其應有的作用，特別是在教法指導、學法指導、教學環(huán)節(jié)落實、教學環(huán)節(jié)的評價、教學效果的科學分析等幾個方面發(fā)揮充分而實在的作用，全校上下特別要全方位關(guān)注高三、支持高三。
3、發(fā)揮后勤保障職能作用。學校后勤工作就是服務育人，要繼續(xù)發(fā)揚服務育人作用，發(fā)揚奉獻精神，讓后勤一切工作的出發(fā)點和歸宿都服從教育教學工作。讓服務與效益實現(xiàn)體面雙贏。要繼續(xù)做好開源節(jié)流、增收節(jié)支工作；要完成田徑場建設(shè)工作；抓住南區(qū)發(fā)展的際遇，適時啟動門面建設(shè)工作；盡最大努力起動門面建設(shè)。
4、工會積極發(fā)揮維護職工合法權(quán)益職能。工會要在黨總支的領(lǐng)導下積極為無房教職工解決住房問題，協(xié)商并爭取利益最大化地在“盛世第壹城”以團購方式購房；積極完成吉祥園后續(xù)工程建設(shè)任務。
5、優(yōu)化學校管理，打造管理特色。管理樹形象，管理出效應，管理要出特色。學校行政管理人員，要嚴格執(zhí)行《黨員領(lǐng)導干部廉潔從政的若干規(guī)定》，加強領(lǐng)導班子廉政勤政建設(shè)，紀律作風建設(shè)，建立有效監(jiān)督機制，落實校務公開、黨務公開的有關(guān)規(guī)定，校務公開等工作爭取成為省級示范單位。落實省廳規(guī)范辦學行為政策，不斷規(guī)范辦學行為，充分發(fā)揮示范作用。堅決貫徹并執(zhí)行縣委、縣政府關(guān)于治理國家機關(guān)工作人員“吃空餉”文件精神，花力氣治理工作環(huán)境、整肅工作作風。積極探索學校內(nèi)部管理新模式，目前學校領(lǐng)導班子特別是中層骨干進行了重大調(diào)整，最大的特點就是從組織上強化了年級組的管理，由教務處副主任兼任年級主任，學生處副主任兼任年級支書；另外部分校級干部將兼任班主任，要摸索出一種適合我校持續(xù)發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展的管理模式。
1.加強學校師生的德育工作，全方位深入滲透愛校這一核心內(nèi)容。愛校教育已經(jīng)成為學校的一大重要任務。所有社團活動都不能淡化愛校意識，讓在這里生活、工作、學習過的二中人有一種深厚的二中情感，要讓她成為一種真切的愛，而不是深切的恨。
2.要培育一種有實用價值的特色科研、本色科研。我們的科研要立足于課堂教學，發(fā)展于課堂教學，收效于課堂教學，將教科與教務有機結(jié)合起來，共同打造一個完整的評價體系、執(zhí)行體系。特別是要完善高三復習模式研究。
3.合理定位校友會工作。校友是我校的寶貴資源。我們的校友會工作是一種人脈建設(shè)、信息庫特別政策趨勢信息建設(shè)，將他們的言語、將他們的政策趨勢信息變成我們爭取政府支持的先行保障。我們要改變以往的校友會工作思維定勢。（田徑運動場建設(shè)就給予了警示）。
4.努力做好特色發(fā)展這篇文章。全校上下共同努力交出特色發(fā)展的答卷，通過實踐、反思、研究、總結(jié)，然后形成我們的發(fā)展特色，這不是一朝一夕之事，需要慢慢打磨，但我們要加速特色發(fā)展的成長進程。
老師們，新的征程開始，我們要滿懷激情、昂揚斗志，投入到工作中去，祝大家愉快工作、工作快樂！
學校教師會議講話稿篇三
各位領(lǐng)導、各位老師：
深感壓力巨大。首先，我想對當前班級現(xiàn)狀做一個簡單的分析：
1、學習基礎(chǔ)比較薄弱。對于課文中出現(xiàn)的大多數(shù)都能掌握，但只要一接觸到綜合性比較強的或靈活性較大的試題，學生就不愿動腦去想，特別《練習與測試》上的一些題目。上個星期我們班進行了第一單元測試，雖然90分以上的有20人，但是都是徘徊在邊緣的，95分以上的只有兩三個，而且平均分才83分，還不如五年級期末的成績。
2、三個班中我們班的作文水平水平是最差的。我也知道提高作文最有效的途徑是多讀多寫。堅持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記。這兩項作業(yè)有不少同學是在應付，根本不是用心去做的。這是很讓我頭疼的事，希望大家能給我支支招。這也是學習態(tài)度不端正的一個表現(xiàn)。
3、學習態(tài)度不端正。部分學生學習態(tài)度不夠端正，未形成良好的學習習慣。特別是預習，大多數(shù)學生都只是照抄工具書，上課檢查朗讀或課堂上提問某個字詞的意思，就目瞪口呆，或者是趕緊翻工具書，沒有把預習落實到實處，只有利用早上晨讀的時間讀課文了。一篇課文的教學效果好與不好很大程度上取決于預習的充不充分。預習的常規(guī)步驟，即讀課文，識字詞，理層次，明意思。
我們班某些學生紀律性、自覺性不強，有待我們進一步加強管理。
1、早讀課來到教室沒有進入狀態(tài)，不能抓緊時間讀書，只有15分鐘的時間，有的同學還沒有10分鐘。（讀課文、背筆記、背英語單詞等等）。
2、中午不少學生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業(yè)、看書，反而影響別的同學。
3、三分鐘預備不能及時坐到位子上安靜等待老師、準備上課。
4、課間操和放學路隊做的還不夠規(guī)范。
以上這些就要求我們同學們自己加強自身管理，不能事事、時時都要老師去看著，要自覺。只有各方面都做到規(guī)范了，才能形成良好的學習風氣、學習環(huán)境，提高我們的學習成績。
作為畢業(yè)班教師隊伍中的一員，我深感責任的重大。首先在熟悉鉆研教材的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，切實提高課堂40分鐘的效益。其次，及時批改、認真講評每一次課內(nèi)外作業(yè)，嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)。同時在工作中我也充分向各位有經(jīng)驗的老師請教，更要加強與家長之間的交流與溝通。畢業(yè)班工作千頭萬緒，我要多學習，多努力，盡我最大所能，帶好這屆畢業(yè)班，謝謝！
學校教師會議講話稿篇四
女士們先生們：
大家好！
金秋的風度過了炎熱的太陽炎夏天。這個暑假，我們分享假期生活，深刻體會到xxxx年祖**親的多災多難。舟曲泥石流、東北洪水泛濫、四川地震災區(qū)再次遭受暴雨、泥石流的襲擊，這一切都讓我們揪心，讓我們感到多么困難。這個暑假，我們沿著嘉興南湖煙雨路下的紅船，尋找79年前發(fā)生的“天地開壁大使”的足跡，感受鐮刀斧頭，帶領(lǐng)中國人民推翻舊世界，建設(shè)新中國的艱苦進程，讓自己的心受了一次洗禮。這個暑假，我們一起進入世博會，感受世博會文化，見證現(xiàn)代科學技術(shù)的成果，第四次全教會的隆重舉辦和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》正式頒布的東風，學校全部搬遷工程正式開工，教師隊伍增加血液。借此機會，我向全體教師介紹正式轉(zhuǎn)入我校的7名教師。他們是施惠民、王慶豐、葛建華、自動河、張愛玲、柯燕芬、陳元峰，新學年有金寶珍、胡利云、余長珠、柯云珍、康孝五位老師。
從今天起，我們都是實至名歸，攜手共進，風雨同舟，團結(jié)合作，互相學習，取長補短，為推動百年壁陽新發(fā)展做出了應有的貢獻。我想借此機會在我們學校努力工作。向教師和學生家長認可的五位姚夫人、吳春紅、盧文英、李淑芬、王劍紅老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！從內(nèi)心來看，實索舍不得他們的離開，實索一直對教育感興趣，為實索信發(fā)展而努力的教師們開放！
上個xxxx學年，我們將實實在在的人面對困難，與時俱進，開拓創(chuàng)新，讓所有教師拋棄所有抱怨，讓抱怨談笑風生，留下愛情、信念、熱情，把追求誠信、勤奮、卓越的.行動付諸實施。因為真正的小人心中永遠留有想法說得更好，做得更好！因此，過去一學年學校各方面工作扎實有效，師德師風建設(shè)效果顯著，善爭活動穩(wěn)步推進，校園安全、師生平安保障、教育教育教育方面取得優(yōu)異成績。我們學校獲得了全縣小學教育目標管理一等獎、小學教育成績評價一等獎、小學生體質(zhì)健康規(guī)定一等獎，無數(shù)教師和學生受到了各種表彰。
xxxx學年的鐘聲已經(jīng)響起，我們應該再次聚在一起，用雙手和大腦創(chuàng)造我們的一天，享受教育的幸福，享受學習的“快樂和成功的快樂”，甚至享受困惑的感懷和失敗的痛苦。xxxx學年是我們學校發(fā)展的重要節(jié)點。新學年，新學期，我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，所有教師從今天開始要迅速調(diào)整心態(tài)，盡快進入角色，迎接新學年的工作。新學年我們要加強學習，認清形勢，明確責任，具有精心、精干、精細的教育教學管理精神，齊心協(xié)力追求發(fā)展。學校沒有小事，凡事都教育人。每一件事，我們各部門、每一行、每一個職位的每一個人，都要努力獲得感恩、理解責任、早期思考、早期準備、早期行動、對事業(yè)的熱情、務實的作風、新學年新工作的新亮點。教育要堅持教育的根本，以教育為中心努力提高教育質(zhì)量，這取決于教師的素質(zhì)。要依法治校，依法執(zhí)教，敬業(yè)，發(fā)揚高尚的師德師風，永不過時，不斷創(chuàng)新，不斷提升。要想忠于職業(yè)，必須有平常心、政審、安心、奉獻的心和喜悅的心。只有這樣，我們才能向前看，未雨綢繆，才能靜下心來工作。只有這樣，我們才能在工作中取得成功，從成功中獲得快樂，從快樂中獲得幸福并分享。在新學年開始時，我們還將面臨更多新的困難和問題，新的機會和挑戰(zhàn)，必須給予高度的重視和準備。但是我們有理由相信學校的明天會更好。因為我們有那么多教師可以把學校的榮辱當成自己的榮辱，把學校的命運當成自己的命運。人心齊，泰山移動。所有的問題一定能在我們志同道合的奮斗中圓滿解決。
百年學術(shù)心中的夢想，一代人革新不同的風景。新學年，新起點，塑造學校新形象；陳業(yè)，陳崇文，鑄造品質(zhì)陳品牌。我們說：“我們將繼承百年教育的精髓，奠定一代人生活的基石?！币詿崆椤⑿暮托袆优c我們的學生一起探索知識，同時成長。讓我們一起期待明天會無比燦爛。讓我們一起祝福吧。實作祝未來更加輝煌。
學校教師會議講話稿篇五
尊敬的各位老領(lǐng)導、老前輩們：
你們好!
新年伊始，我們歡聚一堂，共敘親情!首先謹讓我代表學校全體師生向各位在坐的老教師表示熱烈的歡迎和衷心的祝福!
過去的一年里，在上級教育行政部門和社會各界的大力支持下，在廣大師生的共同努力下，學校在各方面的工作獲得長足發(fā)展。學校硬件設(shè)施得到了極大的改善，我校擴建了三個籃球場，增建了一個網(wǎng)球場，風雨體育管也即將竣工投入使用。這些體育設(shè)施的改善，對學校倡導“學習好，身體好”提供了有力的支持。在教學設(shè)備上，我們積極與上級主管部門溝通，使我校的課室教學平臺老化問題得以解決，其中四五六年級在上學期完成更新，并已全部投入使用;一二三年級的教學平臺資金也已就位。教師達到人手一臺電腦，學生用電腦也得以全部更新，我們硬件教學設(shè)施已躍上一個新的臺階。
一直以來，學校秉承“以人為本，以德為先”的辦學理念，注重規(guī)范化管理與人性化關(guān)懷的有機結(jié)合，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，積極構(gòu)建和諧校園文化氛圍，不懈追求“學會求知，學會做人”的育人目標，通過星級班、每周一星、少先隊文明監(jiān)督崗等活動的開展，教師“樂教、和諧、博學、唯實”的教風和學生“明禮、樂學、勤勉、創(chuàng)新”的學風得已形成。近期，我校獲得區(qū)“德育先進學?！钡臉s譽稱號。
過去的一年，因為有了廣大師生的共同努力，在教學上取得豐碩的成果。在今年九月龍崗區(qū)學力學情檢測中，橫崗中心小學取得了學科總分街道第一，全區(qū)公辦學校第四的好成績?！渡嚼锿蕖帆@全國第二屆中小學生藝術(shù)展演創(chuàng)作及表演雙金獎，《客家妹子上學堂》獲全國第二屆中小學生藝術(shù)展演銀獲。我校申報的6個課題得以立項，并于20xx年11月26日全部順利結(jié)題。在結(jié)題會上，市、區(qū)專家領(lǐng)導高度評價我校的課題研究很有成效，很有價值。由于成績突出，我校被評為區(qū)課改工作先進學校，英語組、信息技術(shù)組、音樂組被評為區(qū)課改工作優(yōu)秀教研組;張小靈老師被評為區(qū)課改標兵，黃秀凌、彭史珍、陳躍旋等教師被評為區(qū)課改積極分子。我校的《小學音樂唱游教學研究》和《城鎮(zhèn)小學語文學困生轉(zhuǎn)化策略研究》經(jīng)專家組推薦為市的重點研究課題;《關(guān)于提高小學中高年級學生英語閱讀能力的研究》為市的規(guī)劃課題。全校師生正以滿腔熱情投入到課改熱潮中，以教科研為紐帶，以嶄新的教育觀念，卓有成效的工作業(yè)績?nèi)嵺`新課程，推動我校教育教學水平不斷提高。在剛過去的金秋季節(jié)里，我校在社會各界的大力支持下，成功地舉辦了第三界體育藝術(shù)節(jié)，這一活動的開展，獲得了上級領(lǐng)導，學生家長以及各兄弟學校的高度評價。
尊敬的老領(lǐng)導、老前輩們，今天我們能取得這些成績，正是因為昨天你們辛勤的付出。在過去的歲月里，你們把青春和汗水播灑在三尺講臺上，把希望和夢想延續(xù)在這片熱土上。老教師默默奉獻的優(yōu)良品質(zhì)深深地影響了一代代年輕教師。從你們身上，我們學到了“衣帶漸寬終不悔”的敬業(yè)精神，學到了一絲不茍的工作作風。我們也期待各位老教師方便的話?；匦？纯?，出謀劃策，共襄盛舉，再展宏圖!尊敬的老領(lǐng)導、老前輩，你們的健康身體，是學校寶貴的財富，今天你們的到來，也是在我們的榮幸。我們一定會傳承文明的薪火，不辜負你們的殷切期望，橫崗中心小學必能在和諧社會的時代主旋律中迎來輝煌燦爛的明天!最后祝大家闔家幸福，萬事如意!
祝各位退休老前輩身體健康，心情愉快，福如東海，壽比南山!
學校教師會議講話稿篇六
同志們：
教研室是中國獨有的教育研究與指導機構(gòu)，根植基層、服務基層。多年來已經(jīng)形成了體系完備的教研組織體系，操作規(guī)范的教研運作機制，被國際上譽為“促進中小學教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑”。多年來，我省各級教研部門充分發(fā)揮專業(yè)機構(gòu)的研究優(yōu)勢，為教育行政決策提供了重要的支撐，為我省教育改革發(fā)展提供了專業(yè)的指導和引領(lǐng)，也為推進廣大一線教師的專業(yè)成長、推動廣大學校教育教學質(zhì)量提高作出了貢獻。
今天的會議是xx省教研系統(tǒng)的盛會。全省三級教研部門主任匯集一堂，圍繞“立德樹人、深化課改，以教研轉(zhuǎn)型推動教育現(xiàn)代化”共同商討全省的教研工作。會議安排得好，主題明確，四個專題論壇也很務實：“課程建設(shè)、課堂轉(zhuǎn)型、評價改革、教研創(chuàng)新”四個角度都是當前教研部門致力解決的焦點問題。我們就是需要共同研究這些熱點難點問題，把教育教學改革工作做得更好。
韓平副廳長在20xx年全省教研工作會議上的講話。
育人渠道眾多，課程育人、實踐育人、文化育人都和教研密切相關(guān)。我認為，關(guān)鍵還是要落實課程育人，因為教研部門的工作著力點還是在課程與教學上，教學恰恰是我們教育目標得以實現(xiàn)的主要途徑。以課程與教學為主渠道落實立德樹人，教研部門可以發(fā)揮更大的作用。
1。重視國家課程的德育導向。xx已經(jīng)在用的國家統(tǒng)編教材有《語文》《道德與法治》，接下來還有《歷史與社會》，如何領(lǐng)會并用好三科統(tǒng)編教材，明晰并貫徹落實國家德育課程的政治導向是關(guān)鍵。我省很早就出臺了課程育人的意見。將來國家對課程育人的要求會越來越高，如何落實到位是重點。
2。完善省級層面德育課程體系。我們要重視全科育人，認真做好各個學科的德育研究，把中華傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)文化等德育內(nèi)容有效融入到學科日常教學中去，同時也要做好具有xx特色的德育課程建設(shè)，把xx獨有的德育資源和元素融入到課程體系中去，并形成xx特色。
3。要有大德育的視野，在做好課程育人之外，還要重視實踐育人、文化育人的工作。關(guān)于實踐育人，教育廳關(guān)于研學旅行和勞動實踐教育的兩個文件，大家要好好的做一些研究。
調(diào)研是教研的基本工作方式，也是較為常用的一種研究方式，教研部門為行政提供教育教學管理決策咨詢，策劃和組織針對性的教研活動都離不開調(diào)研。我們需要的是精準的調(diào)研，有技術(shù)含量的調(diào)研，因為這樣的調(diào)研是明確研究疑難問題聚焦，并開展教學指導的基礎(chǔ)。有了精準調(diào)研，才能有精準教研，進而精準教學。對此，我提三方面要求：
1。增加調(diào)研的現(xiàn)實性，讓調(diào)研更聚焦現(xiàn)實問題。期望教研部門的調(diào)研能夠更多的反映基層學校的真實問題，基層教師的真實心聲，因為教研部門和一線老師走得更近，更能聽到基層聲音，教育行政部門的許多教育決策的`信息來源，是需要依賴教研部門有價值的調(diào)研的。調(diào)研要聚焦，要精準。
2。增加調(diào)研的針對性。教研室是教育行政部門和廣大學校之間的一個橋梁，許多行政部門思考和落實的重點問題，需要依賴教研提供的信息數(shù)據(jù)和專業(yè)分析。教研部門要多關(guān)注的教育熱點難點問題，如零起點教學、作業(yè)改革、民辦學校教學問題等。我們的教研機構(gòu)是所有學校的教研機構(gòu)，民辦學校也涵蓋其中。
3。增加調(diào)研的實效性，教研部門是業(yè)務部門，更是執(zhí)行部門，調(diào)研后還要有行動跟進，發(fā)現(xiàn)問題還要解決問題。
教學成果是反映一個地區(qū)教育教學發(fā)展水平和研究水平的重要指標之一?，F(xiàn)在國家很重視基礎(chǔ)教育教學領(lǐng)域的成果，20xx年剛剛完成的第二屆國家基礎(chǔ)教育教學成果獎評審。xx拿了2項一等獎，26項二等獎。這些成果很多都來源于教研部門，即便是基層學校的成果也很多得益于教研部門的指導和引領(lǐng)。我期望結(jié)果更好些，縮小與先進省市的差距。我們既要改革，也要梳理改革的成效。比如說課程德育，做得很好，但需要總結(jié)。期望在兩個方面繼續(xù)努力：
1。聚焦熱難點，以問題為導向，重視課題研究。教研部門繼續(xù)做好教研相關(guān)重難點問題的研究，以問題為導向，并將問題轉(zhuǎn)化為課題，將課題研究付諸于實踐行動。要用研究的方式推動教育教學改革，積極解決課程改革中的熱點難點問題。要指導好基層教師的教科研，不做教科研的老師不是一位好老師，尤其是教師的小課題研究很有現(xiàn)實價值。要思考學校教研組建設(shè)的研究與指導，包括年級組和教研組之間的關(guān)系如何處理、區(qū)域如何推進等。
2。合力攻關(guān)，提前布局，重視成果梳理。我們xx有很好的課程教學改革行動，研究基礎(chǔ)扎實，但在研究成果梳理方面還需要再多花些力氣。教研系統(tǒng)近年來在課程建設(shè)、評價改革、教研機制創(chuàng)新、課堂教學轉(zhuǎn)型等方面做了大量的工作，也不乏優(yōu)秀成果。如何梳理這些成果，需要研究謀劃、提前布局，爭取在下一屆國家基教成果獎中有更好的成績，真正體現(xiàn)我省基礎(chǔ)教育教學的水平和風采。
教研工作頭緒甚多，紛繁復雜。特別是在教育發(fā)展的新時期，許多的問題都需要教研部門來參與研究解決：課程改革需要教研，教師專業(yè)成長需要教研，課堂建設(shè)需要教研，評價改革推進需要教研，當前熱點的精準教學、steam教育、教學信息化推進等項目的開拓都需要教研。教研部門必須振奮精神，抓住主要矛盾，找準重點工作。主要做好兩方面工作：
1。做好已有工作的落實與提升，如小班化教育、課堂教學轉(zhuǎn)型、教研組建設(shè)、農(nóng)村教研行動、高中課程改革深化與新教材使用、零起點教學、作業(yè)改革等等。
2。要關(guān)注教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略以及社會關(guān)注的教育熱點難點問題。特別是教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略與教研的關(guān)系，人民群眾關(guān)注度的熱點難點問題和教研的關(guān)系，需要我們認真履行職責，努力解決問題。
各位同志，教研工作任務很重，責任很大，前景很好。期望大家繼續(xù)努力，進一步發(fā)揮教研在推進xx教育現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。
學校教師會議講話稿篇七
老師們：
新學期開始了，上個學期，在全體老師的努力下，學校各項工作順利展開，形成了良好的發(fā)展勢頭。我們學校特殊的地緣位置和辦學條件，注定了挑戰(zhàn)與機遇并存，全縣教育系統(tǒng)處于一個大變革、大飛躍的前夕。古人說：“謀其上者得其中，謀其中者得其下，謀其下者無所得?！痹谛聦W期，望全體教職員工，樹立長遠眼光，做好本職工作。用最新的教育教學理念武裝自己，用超前的意識提高工作效率。為此，要求全體教職員工一定要強化“六大意識”：
學校是一個單位，更是我們許多老師組成的大家庭，共同維護學校利益、關(guān)心學校和每一位學生的發(fā)展、為學校和學生的發(fā)展盡心盡力應該是我們每位教師的共同責任。同時，每一位老師都在學校的一個崗位上，都有自己的崗位職責，為了真正擔負起教好書、育好人、讓每位學生成才的光榮任務，為了體驗取得教育教學成績時的愉悅，為了教師自我價值的實現(xiàn)，包括學校領(lǐng)導、中層干部、班主任、任課教師、后勤人員等在內(nèi)的每一位教師都要滿懷愛心和責任心，認真履行好自己的崗位職責，在自己平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，實施素質(zhì)教育并不是不要教學質(zhì)量，在實施素質(zhì)教育的過程中，每一位教職員工更要強化質(zhì)量意識，努力提高教學成績，讓學生全面發(fā)展。
一要認真落實好教學常規(guī)，做到教學過程扎實有效；
三要精講、精練、精改。
德育工作人員：
一要加強學生的常規(guī)管理，積極探索學生自我管理、自我教育、自主發(fā)展的途徑和方法。
二要分年級開展符合學生身心特點的德育主題教育活動，有目的的進行德育教育，做到德育教育序列化，提高德育針對性、實效性和時代感。
后勤人員：要圍繞教學這個中心，提高主動為教學服務、為學生服務的意識，切實保證學校教育教學順利進行。
安全事關(guān)師生切身利益，關(guān)系背后所有家庭的幸福，安全問題至關(guān)重要。每一位教職員工都要強化安全意識，全力維護校園穩(wěn)定。
一要定期進行學校安全排查，既要排查校舍安全隱患，更要排查危及師生生命安全的隱患，要邊排查邊整改，整改及時到位。
二要加強對師生的安全教育，通過班會、宣傳欄等形式天天講安全，切實提高學生的安全防范意識和自救自護能力。
三要各時段值班人員高度重視，恪盡職守，認真履行職責。
學校工作是一個整體，是我們共同的事業(yè)，這份事業(yè)讓我們從五湖四海走到一起，這是大家共同的緣分。雖然我們的崗位有所不同，但那是學校整個機體不可分割的一部分；雖然有時也存在競爭，但那是我們工作動力的一部分。每一位教職員工要為了大局、為了整體、為了工作、更為了有一個舒心的環(huán)境，互相關(guān)愛，團結(jié)協(xié)作，要愛學生，以愛心培育愛心，讓學校成為師生共同成長的樂園，讓校園更加和諧、向上、陽光。
以人為本是我們管理的基本理念，促進每一位學生全面發(fā)展是我們的目標。每一位教職員工要強化人本意識，促進每位學生健康快樂成長。
二是多把尺子評價學生，孩子適合于發(fā)展什么，我們就盡可能的創(chuàng)造條件讓他發(fā)展什么；
四是大力開展文體活動，學生的身體健康是學生最基本的素質(zhì)，是一切素質(zhì)的前提，人人掌握一項技能，人人都有一項愛好，這樣才能終身受益。
二要從書本上學習，用先進的理論充實自己的知識結(jié)構(gòu)；
三要向先進學習，學習先進的模式和方法，豐富自己，少走彎路。在認真學習的基礎(chǔ)上，要及時總結(jié)升華，形成自己的專業(yè)特色和業(yè)務特色。
學校教師會議講話稿篇八
老師們、同志們：
大家上午好。剛剛結(jié)束的新生適應性訓練，再一次宣告了今年從數(shù)量到質(zhì)量的喜人招生形勢，猶如陽光般燦爛。這是每個教職員工恪盡職守、齊心協(xié)力的結(jié)果，是對大家?guī)啄陙硇量鄤趧拥莫勝p。但我們在對學校發(fā)展充滿信心的同時，也應清醒地看到未來之路任重而道遠。因為慕名而來的學生、家長不僅僅是受到應試佳績的吸引，更是基于我校的辦學理念。
從華一確定"為學生幸福人生奠基"的教育信念那一刻起，華一人也就鄭重地向社會作出了莊嚴的承諾：讓每一位華一學子在自礪教育的熏陶中成長為健康向上的陽光少年。
當我們在描繪學校的宏偉愿景時，我從不認為它的實現(xiàn)是一帆風順的。來自于學生、家長以及教職員工的各方反饋說明了教學、后勤、德育、管理方面存在著諸多問題。這些問題的核心是尊重和責任。
"己所不欲，勿施于人。"每一個人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說，讓學生感受到人性的光輝、培養(yǎng)學生的健全人格是教師的責任，也是教師的專業(yè)素養(yǎng)。
任何一位有著職業(yè)操守的教師，都希望"青出于藍而勝于藍"，信奉著"嚴師出高徒"的古訓。但良好的初衷是需要良好的表達方式來傳遞的，包括和學生談話的語調(diào)、語速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評，帶給學生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負重得起的。其中一些學生，會找心理老師咨詢或通過寫日記等方式，給痛苦一個流淌的出口，(我的手頭上就有這樣的心理案例)即便如此，那種傷痛仍然難以消弭;更多的學生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。"冰，水為之，而寒于水。"若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初那傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛心避免的。
自礪教育培養(yǎng)的是學生的自礪精神，在它的實施中，學生定然會遇到諸多挫折和磨礪，但這種挫折和磨礪絕對不能來自教師對生命不尊重的言行。
予積極的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責學生無能?當家長來校問責時，你是與對方真誠地交換意見還是推卸責任甚至借故回避?各位老師，當學生情緒反常時，你是耐心詢問予以安撫還是視而不見匆匆而過?幾年前，我們還在為生源的數(shù)量而憂心忡忡，那時我們要求"顆粒歸倉";如今，我們的危機不是生源，而是教職員工的言行舉止是否能體現(xiàn)學校的辦學理念，舉手投足之間是否顯現(xiàn)出人文素養(yǎng)和自礪精神。
尊重和責任是我們擺脫危機的關(guān)鍵。
當課業(yè)的負擔使學生不堪承受、不得已占用活動、休息乃至睡眠時間的時候，當不明真相的我們憑主觀臆測給學生貼上負面標簽的時候，當我們把競爭的焦慮與壓力化為對學生的傷害與體罰的時候，當我們的斥責與教鞭帶給學生的是學習、生活上的不安全感的時候，當我們對學生精神上的消沉、學業(yè)上的困境熟視無睹的時候，我們就沒有真正地關(guān)愛生命、尊重生命。
當同行之間的競爭讓彼此對教學信息封鎖的時候，當資深教師不能給予年輕教師真誠具體的教學指導的時候，當備課組長讓備課流于形式、不能形成良好的教研氛圍的時候，當班主任不能切實履行班級首席管理者義務的時候，當后勤人員不能將"服務"二字落實到行為中的時候，當各級管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上，提供效率、質(zhì)量、公正的環(huán)境的時候，我們就沒有擔當起自己的那份責任。
作為榜樣示范的教師，如果缺乏對生命的真誠關(guān)愛、不能鐵肩擔道義，又如何身體力行地詮釋尊重與責任的含義呢?我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮，信奉著勤勞的汗水定會獲得豐收的果實，也正是大家的忘我勞動才有了幾年來教學成績的長足進步。但競爭的壓力讓一部分教師在功利的驅(qū)使下，忘記了自己的服務對象是一個個鮮活的生命，值得尊重的富有靈性的生命，也忘記了自己置身于風雨同舟的集體之中應擔當?shù)呢熑?。因為不知道或者沒考慮到這種忘記會產(chǎn)生怎樣的后果，也就更不知道要多少人用多少時間才能消弭這種后果對學生成長、對學校發(fā)展的阻礙。
如果說以往的行為是因為無知，那么現(xiàn)在理應補上我們的欠缺。在新學期的開端，就在此時，我以為每一個教師都應對過往的教育教學行為進行反省，反省如何才能將"以人為本"的理念落實于日常的教育教學中，如何才能擔當好自己的那份責任，如何讓華一師生享受自礪教育，如何讓自礪教育成就華一師生，如何讓華一成為師生的精神家園。
而那種精神，那種自礪的信念，就在不經(jīng)意間對我們說話。它通過教學、德育、后勤的管理過程對我們說話。它通過1—9年級的日常行為對我們說話。它在操場、教室、寢室、食堂對我們說話。它在人文、科技、藝術(shù)、體育等各方面對我們說話。它在華一人的言行舉止中對我們說話。
幾年來，華一在中考和競賽方面都取得了驕人的成績，尤其是今年喜人的招生形勢帶給我們的自豪之情勝過了以往任何時候。我們正在探索自礪教育的辦學模式，以確保華一的可持續(xù)發(fā)展。所有這些是華一人協(xié)同互助的結(jié)果。
我們的力量是如此強大，相信大家能夠客觀公正地看待我們目前的問題，并能滿懷希望地找到解決這些問題的途徑。
各位老師，讓我們共同努力，把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學校，讓學習和工作都成為享受的學校。誠然，教學質(zhì)量是學校的生命線，我們必須考核成績，但是，教育教學質(zhì)量的提高絕對不能以無視學生的尊嚴、透支學生的健康、沖減學生的信心為代價。我們已經(jīng)取得的成績以及我們尚待取得的進展，都孕育于我們的愛心和責任之中。
剛才我們談到尊重和責任是擺脫危機的關(guān)鍵，它們也是實施自礪教育的關(guān)鍵。就這兩個方面的問題，我們作進一步的探討。
就微觀而言，教師對學生的影響之深遠甚于校長。先進的辦學理念是在教師的教育教學實踐中滲透的。自礪教育要促進的是學生的發(fā)展，提升教師的水平和學校的品位，它的實施有賴于全體教師的共同努力。
華一要培養(yǎng)的是具有自礪精神的陽光少年，尊重學生應是每位教育工作者應具備的基本素養(yǎng)。古今中外的教育家都把尊重學生視為教育成功的基本原則。法國盧梭的"自然教育論"，瑞士裴斯泰洛齊的"和諧發(fā)展"思想、前蘇聯(lián)馬卡連柯的"嚴格要求與尊重信任"的思想、美國杜威的全部教育理論等等自大學時代就開始對我們產(chǎn)生影響，我國古代教育家孔子、現(xiàn)代教育家陶行知更是將尊重落實到教育行為的點滴之中。
龍應臺在被要求解釋文化的含義時，是這樣回答的："文化是隨一個人迎面而來的——他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。"尊重作為文化的一個部分，同樣是體現(xiàn)在一個人的言行舉止里。
對于教師來說，尊重體現(xiàn)在如何尊重自己、如何尊重學生、如何尊重教育規(guī)律、如何尊重所處的工作環(huán)境。
遭受委屈，是遷怒于人還是鎮(zhèn)定地微笑?權(quán)勢面前，是蓄意奉承還是不卑不亢?和學生一起，是居高臨下還是平等待人?置身組內(nèi)，是自我中心、挑三撥四、進行信息封鎖還是集體為重、團結(jié)互助、實行資源共享?走出校門，是口無遮攔肆意詆毀做出有損學校之事還是心存感恩勤勉進取維護學校之尊?面對學生不盡如意的成績，是嚴厲斥責、往傷口上撒鹽還是雪中送炭、給予學生真誠地幫助?面對學業(yè)失敗帶給學生的沮喪與失意，是極盡批評之能事重拳出擊還是鼓勵學生成就學生?耳聽學生問候眼看學生走來，是漠然地擦肩而過還是回以粲然親切的笑靨?與學生產(chǎn)生矛盾時，是以氣勢壓人還是以理服人?進入教室，是匆匆上陣還是精心準備而來?三尺臺前，是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導發(fā)揮學生主體作用?一個優(yōu)秀的教師，起居進退間都透著對自己、對他人、對規(guī)律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重規(guī)律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。平等和尊重的思想讓他的一舉手一投足、一顰一笑都顯現(xiàn)著人性的高貴和美麗。新的學期，愿平等和尊重與我們一路同行。
我要探討的第二個問題是責任。
季羨林說：人生的意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責任感。
正是責任讓人類文明薪火傳承。教育不僅僅要傳授學生知識，更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度。只有教師強烈的責任意識才會培養(yǎng)出學生的責任感。責任是教育的核心和本質(zhì)，離開了責任的擔當，自礪教育不可能順利進行。
作為教師，要對自己的言行負責，對自己的職業(yè)負責，對自己的發(fā)展負責，對育人的事業(yè)負責。就職業(yè)來看，至少應具有以下的責任意識：
1.尊重學生，確立學生學習的主體地位。
2.提供安全的課堂學習氛圍，向?qū)W生傳遞積極的期望。
3.激發(fā)學習動機，培養(yǎng)學習興趣，促進學習自主。
4.提供成功機遇，幫助學生形成積極的自我效能感。
5.追求優(yōu)質(zhì)課程，提高課堂教學的有效性。
6.加強學法指導，提高學生學習能力。
7.注重對學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
班級是學校的重要單位。對于學生而言，作為班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責任意識、胸襟偉略就在處理紛繁班務的分寸把握上、對學生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、問題猝然臨之時泰然迎接的即時性上，以一點一滴的細節(jié)呈現(xiàn)著。
課組長的責任。但就華一目前的現(xiàn)狀而言，各年級各學科的備課組里，不是每一個備課組長都充分發(fā)揮了其應有的帶頭作用、切實履行了其應有的備課組長職責，以德行勝人，個別備課組的備課僅僅是流于形式，組員之間貌合神離，更有甚者，連形式都省略了。備課在這里失去了它應有的意義，風雨同舟的華一精神在這里難覓蹤跡。備課組長不僅僅是起一個上傳下達的作用，那是最簡單的功能，更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢，探討學科教學質(zhì)量提高的有效途徑，如何幫助年輕教師盡快成長起來，給組員提供了多少具體有效的指導。
身為備課組長，既要抓好本班教學，更要帶領(lǐng)整個備課組共同前進。如果一心只顧自己班卻無暇顧及備課組，甚至因擔心別人超過自己而有意封鎖信息，那叫失去了自己應擔當?shù)幕矩熑巍?/p>
每個人都有擔當責任的能力，都應當為不辱使命而努力。學校賦予你責任的同時也賦予了信任和真誠。責任的擔當，會激發(fā)我們的潛能，讓我們更加優(yōu)秀和出色。擔當了責任，也就成就了尊嚴和使命。尊重是教師的責任，協(xié)調(diào)是班主任的責任，質(zhì)量是備課組長的責任，公正是管理者的責任，榮校是華一人的責任。
讓我們謹記自己的責任，不辜負這份責任背后的信任和真誠，用我們的愛心、智慧、善良、勤勞，為華一共同愿景的實現(xiàn)盡最大努力。
今天——新學期的第一次大會，我們在這里關(guān)于尊重和責任的話題是對自礪教育的又一次探討，更多精彩是每位教師以愛心和責任在日復一日、繁復忙碌的平常工作中呈現(xiàn)。
學校教師會議講話稿篇九
各位老師：
大家下午好！
在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過全體教師的共同努力，2015屆中考我校取得了良好成績，這對我們這一屆的初三來講，既是動力，更是壓力，從初二地理、生物會考及上學期期末考試成績來看，與我鎮(zhèn)其他兄弟學校相比，我們部分學科雖有優(yōu)勢但不明顯，部分學科尚有差距。因此，如何保優(yōu)勢，縮小差距，確保2016年中考取得更好的成績，這對于我們來說，將是一場艱巨的任務和嚴峻的考驗。為此，作為本屆初三年級下年段行政，希望能和大家同甘苦、共患難，群策群力，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，做好大家的服務兵，和大家一起奮力拼搏，全面搞好初三年的各項工作。
本屆初三現(xiàn)有學生兩百四十多人，整體水平參差不齊，發(fā)展也不均衡。我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干、實干加巧干的精神，全面提高教育教學質(zhì)量。為此，科任教師工作我提幾點和大家共勉：
1、努力提高課堂效率，積極探索新課程教學的課堂模式，向四十五分鐘要效率?？迫谓處熞袑嵶龅健皞湔n、上課、作業(yè)布置批改、輔導、檢測、評講六認真”。重視常規(guī)管理，把課堂教學常規(guī)管理放在突出位置，重視教學過程，強化課堂紀律，抓好“早讀、午督、晚自習、周末及教學各環(huán)節(jié)”，堅決杜絕遲到、早退、曠課、課堂精力渙散甚至睡覺、接打手機、不交送批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。
2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，科學統(tǒng)籌安排各學科的教學工作，以協(xié)作求合力促提升。一個團隊只有團結(jié)協(xié)作才能出效益，一個團隊只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能有高效。中考是一個系統(tǒng)工程，單憑一科、一個班很難取得成功，初三集體要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，搭建學科教研、教師交流平臺。無論學科集體，班級集體還是年段集體，只有形成堅強的戰(zhàn)斗團隊，團結(jié)一致，群體攻堅，才能取得最后的勝利。各備課組要認真研究教材教法、學生學法，要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"，把教學工作落到實處。
3、認真抓好體育教學，狠抓三個中考體育測試項目訓練，爭時間強訓練求提升。希望通過努力力爭體育考試成績有較高的水平，為我們的綜合比率能闖入全市前十、二十名再加一把勁。
4、強化學科質(zhì)量意識，認真各班摸清邊緣生的個性差異，抓好邊緣生教育工作。在時間上，抓住一個“早”字。要早籌劃，早下手，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題，才能把握先機。班主任和任課教師對班級學生早摸底、早診斷，利用課余時間對學生早培優(yōu)補差......要努力做到有的放矢，包干到每個任課教師頭上。課堂上做到精講多練，課后認真做好“培優(yōu)補差”工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學困生能跟上班級學生的學習步伐。
我們20xx年的中考成績能否達到我們預期的目標，除依靠各位科任老師的努力外更要仰仗各位班主任的大力支持。大家清楚，班主任工作十分辛苦，為此，就班主任工作我也提出幾點與大家共勉：
1、關(guān)注學科間均衡發(fā)展，從細節(jié)入手，密切注視學生的思想動態(tài)及時化解問題。根據(jù)各科學習的特點，引導學生不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，對學生要多加鼓勵，經(jīng)常要與他們溝通，解放他們的思想，使他們明確“7—1＝0”的道理。細節(jié)決定成敗。學科教學，學生工作要從精從細入手。多年的工作積累很多老師都有自己的經(jīng)驗。在培優(yōu)工作中，要堅持做細致的工作，對不同層次的學生進行分類指導。畢業(yè)班工作始于精心，行于精細，成于精彩。精細管理的要義在于落實。俗話說：一具體就深入，一檢查就落實?！扒дf萬說，落實不了，不如不說；千做萬做，走了形式，不如不做；千難萬難，行動起來，就會不難；千好萬好，成績不好，就是不好”。
2、加強學習方法的指導，提高學習效率要把差生轉(zhuǎn)化工作作為一項經(jīng)常性工作。利用早讀、課間和一切可以利用的時間，對學生進行學習方法的指導，逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，抓住課前預習，認真上課，課后復習幾個環(huán)節(jié)，反復復習，適當練習。針對每科的具體情況配合任課教師做好學習方法全方位的指導。
在這一過程中，突出一個“勤”字。勤是工作成功的前提，沒有勤就沒有工作的成功。如班主任對學生要勤接觸、勤下班，勤督促，勤輔導，勤表揚，做到“三勤四到”?！叭凇奔葱那?、口勤、腿勤?！八牡健保呵宄?、上午、中午、晚上都可以到班里看看學生。
3、采取“盯人”戰(zhàn)術(shù)，在面向全體學生的前提下，突出抓好邊緣生的補差工作。將班級邊緣生化解到每個任課教師的頭上。做到班級工作“人人肩上有擔子，人人心中有目標”。在工作部署上，落實一個“實”字。一分部署，九分落實。再好的部署，不落實等于零。再好的機遇，不行動也是一場空。發(fā)展是硬道理，落實也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯，去促、去干，一心一意按照既定規(guī)劃和部署，盯人、盯科、盯結(jié)果，一步一步去推進，才能有實效。
4、加大考查力度，強化考風考紀，培養(yǎng)競爭意識，形成你追我趕的比趕超風氣。要善于做學生的思想工作，考后多找學生談話，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生有“自知之明”。要做好考試的規(guī)范性、嚴肅性，激勵學生良好應考狀態(tài)、培養(yǎng)學生應考能力、帶動良好學風的形成。無論是月考、章節(jié)測試，都要抓好考場管理、閱卷統(tǒng)分、成績分析、講評反饋等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴格要求，精心運作，及時查找問題。
5、加強家校聯(lián)系，勤家訪，常聯(lián)系、多溝通，與家長共同商討教育學生的方法。要深入學生，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實搞好班風，抓好紀律。在教育管理上，體現(xiàn)一個“嚴”字。教一是嚴把課堂關(guān)。二是嚴把作業(yè)關(guān)。三是嚴把檢查關(guān)。下班行政、班主任、科任平時多到教室巡查，隨時檢查，定時抽查，遇到問題當面指出，當場解決，形成教學常規(guī)環(huán)環(huán)有人管，天天有效果的格局。在班級管理中，我們要嚴格規(guī)范班級行為，通過嚴格管理，常檢查，常反饋，常教育，使每個學生養(yǎng)成自覺遵守校紀校規(guī)的習慣，從而營造了一種良好的學習氛圍，使管理出效益，管理出成績。
老師們，只要我們在座全體教師團結(jié)一心，只要我們有無畏的信心，堅持不懈，甘于奉獻，2016年中考，我們一定能夠再出佳績，再創(chuàng)新高！
謝謝大家！
學校教師會議講話稿篇十
大家好！首先請允許我代表xx中學數(shù)學老師，感謝市教研室領(lǐng)導對此次課題申報和立項工作的支持，感謝區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導和指導！首先我向大家匯報一下我們前期的準備情況。
1.當我們接到市級課題任務時候，既興奮又惶恐。興奮的是以前總是聽別的學校、別的學科搞課題，覺得很神秘，很羨慕。但因為以前沒有搞過課題，沒經(jīng)驗，就怕搞不好，難免有些惶恐。
2.我們數(shù)學組是一個團結(jié)的集體，年輕老師較多。我們首先靜下心來開會研究，討論課題內(nèi)容的確定。因為我們數(shù)學組在以前的教研中對有效課堂有過探索，于是我們很自然的又把目光又集中到課堂上來，這也是大家多年來一直探索的問題。以前我們各自也都有過大膽嘗試，但是太零散，經(jīng)驗不足，缺乏交流、討論。大家一至認為要通過這次市課題的機會，把大家平時零散的經(jīng)驗，好的想法整合一下，形成具有xx中學特色的有效課堂。經(jīng)過討論，大家確定了課題題目為“初中數(shù)學自主學習教學模式的研究”。
第二階段實施起來大家會更得心應手。其次，開題后我代表所有課題組成員表態(tài)，我們要做到以下幾點：
1、服從指揮、努力完成學校布置各項任務，服從教研組長的工作安排，任勞任怨。
2、要把開展課題研究和教育教學工作的實踐緊密結(jié)合起來，切實發(fā)揮課題實施對學校發(fā)展的促進作用要把課題研究作為解決實際工作中存在問題的主要途徑，在實踐中探索，在實踐中提高，在實踐中總結(jié)，切實在課題的實施中服務于自己的本職工作，促進學校教育教學質(zhì)量的提高。
3、要發(fā)揚團隊精神注重合作。課題組的教學科研已經(jīng)有了一個良好的開端，大家也干勁十足，但后面還有許多工作正等待著我們，研究過程中一定會遇到諸多的新情況，難免意見不一致。我們一定要團結(jié)協(xié)作，服從指揮；要做到各負其責，密切配合，分工而不分家，耐心細致做好研究工作。同時要注意借鑒別人好的方法和意見，取別人的所長，避免少走彎路，提高研究的效果。
4、做好記錄和整理工作，持之以恒。課題的研究是一個細致，長期的過程，大家平時一定要持之以恒，做好記錄和資料的整理工作。尤其是各自的預學案和課案及教學課件每人必須整理有序。給集體資料的整理做好準備。
我們學校數(shù)學教育組從未承擔過市級課題的研究，沒有這方面經(jīng)驗，我們課題組的所有成員還是第一次參加這種工作，只有一份熱情是遠遠不夠的，我們必須靜下心，多思考，多學習，持之以恒，服從指揮，以便使我們的工作做得更好。
我相信，只要我們課題組成員同心協(xié)力，扎實工作，我們xx中學的課題研究必定會取得圓滿成功！
學校教師會議講話稿篇十一
s尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
金秋送爽，丹桂飄香，又是一年秋風到，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學校——正在建設(shè)、發(fā)展中的柳林中心小學。美麗的校園因為大家的到來而更加充滿生機。新學年新氣象，我們也應當有新的思想，新的目標，新的作為。
作為教師，我們既感到無比的幸福和無尚的光榮，同時也倍感肩上責任重大。國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來。作為教師，我們早已做好準備，因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們的進步是我們的欣慰;你們的成功是我們的愿望。在新的學期里，我們每一位教師都會用良好的師德和高尚的情操去感化每一個孩子;用廣博的知識和精湛的技藝去吸引每一個孩子;用飽滿的激情和真誠的微笑去感染每一個孩子。使孩子們都享受健康，擁有快樂，學會做人，學會創(chuàng)造。我們一定不辜負學校領(lǐng)導的殷切希望，不辜負家長的高度信任。
同學們，新學年緊張的學習生活就要開始了，你們準備好了嗎?借此機會，對同學們提出幾點希望：高年級的同學們，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，運用適當?shù)膶W習方法，認真地把握好每一天，為低年級的小弟弟、小妹妹做出表率，為母校爭光添彩;中年級的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，為下一年的學習打好厚實的基礎(chǔ)，爭取在各項工作中做好榜樣，一年更比一年好！一年級的新生們，你們是我校的新鮮血液，希望你們盡快適應新的環(huán)境，多向大哥哥、大姐姐們學習，我們所有的老師都是你們的親人和朋友，希望你們能茁壯成長。
同學們，讓我們用最勤懇的姿態(tài)，最執(zhí)著的努力書寫我們的童年！過好精彩的每一天！
老師們，同學們，新的一年孕育著新的希望，新的征程將譜寫新的輝煌。讓我們?nèi)w師生攜起手來，齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造我們柳林中心小學新的輝煌！
最后，祝愿各位領(lǐng)導、老師們工作愉快！身體健康！祝愿同學們學習進步！快樂成長！祝愿我校的事業(yè)蒸蒸日上，燦爛輝煌！謝謝大家！
學校教師會議講話稿篇十二
今天是新學期的第一天，我代表全體班子成員歡迎大家返校！
指導思想：
20xx年學校工作要在教育局的領(lǐng)導下，以文件及張局長的講話精神為指導，以“學校建設(shè)標準化、教育管理特色化、教學科研現(xiàn)代化”為發(fā)展目標，以全面推進辦學條件提升、管理水平提升、教學質(zhì)量提升和教育技術(shù)提升為著力點和突破口，加強教師隊伍建設(shè)，改進作風建設(shè)，狠抓工作落實?！敝攸c抓好德育工作、教學常規(guī)、校本研修、安全管理等工作，進一步提高學校綜合辦學水平，促進學校全面和諧的發(fā)展。要求做好：
（1）“抓核心、求突破”，即抓師資隊伍整體素質(zhì)的整體提高，增強學校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力、競爭的實力和學校發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔慈w同志的凝聚力進一步提升，合作氛圍進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步加強，課堂教學質(zhì)量的質(zhì)量的進一步提高。
（2）“抓薄弱、求協(xié)調(diào)”即抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學校教育教學工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學科教學的同步發(fā)展，二抓學生知識掌握、應用能力和生存技能的同步發(fā)展，三抓優(yōu)差學生的整體均衡發(fā)展，四抓學生德育意識的持續(xù)發(fā)展。
對20xx年的工作提以下幾點要求：
堂課，每一門學科，針對班級實際和學生的特點抓重點，求實效；二是搞好德育工作階段評估與總結(jié)，做好典型事例的宣傳，定期搞好優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班級的評比，充分發(fā)揮榜樣的激勵作用，以點帶面，推動德育工作的有效開展。
2、培養(yǎng)學生良好的習慣，為學生的今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一是狠抓學生良好習慣的培養(yǎng)。重點抓好文明禮儀教育、道德品質(zhì)教育和學習習慣培養(yǎng)。二是重視學生學習習慣的培養(yǎng)。要針對學生目前的學習現(xiàn)狀和普遍存在的問題，在教學中加以重視并針對性地采取一些有效措施予以彌補。
（1）教師的專業(yè)素質(zhì)要不斷提高。校本培訓要加強，學校的各類教學研究活動不可能幫助解決教師的所有問題，只能給予你某種啟示，提供一些方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐，是日常教學。所以每個同志要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題。
（2）教師培訓的方向。繼續(xù)抓好教學管理，搞好優(yōu)質(zhì)課教學觀摩，使每一個同志都能學會善于向他人學習，取長補短，提高自我。
（3）利用網(wǎng)絡資源吸取經(jīng)驗，運用團隊的力量，解決教學中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高。
上學期的考試中，我們看到不少學科成績都有明顯提高，成績的背后傾注了同志們大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是團隊奮斗的結(jié)果。面對新的挑戰(zhàn)，我們要總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，實現(xiàn)新的發(fā)展。
1、要樹立全面科學的質(zhì)量觀。對全體學生負責，對學生全面的負責。重視學生綜合素質(zhì)的提高，特別重視學生道德水平的提高、學習習慣的養(yǎng)成，在獲取知識的同時達到育人的目的。
2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。強化課前準備，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學生學習知識的過程，要關(guān)注各層次學生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。
3、要嚴格把好質(zhì)量關(guān)。要在基礎(chǔ)知識上下功夫，如：口語、寫話、速算、計算機運用等。
（1）強化安全教育，提高安全意識，將對學生的安全教育滲透到所有學科。
（2）抓好各種安全制度的落實，做好安全責任追究，確保安全工作不出任何漏洞。
包括：教師紀律、學生紀律、衛(wèi)生管理（如：新教學樓內(nèi)廁所的打掃、校園衛(wèi)生打掃余管理等）。
顯然，我們所面臨的工作任務是艱巨的，為了完成我們的工作任務，我們要付出無比的辛苦和努力的。但是，我們還希望每一個同志在認真工作的同時，要學會完善自我，真正的享受生活！
新的一年為我們掀開了新的一頁，使我們充滿著新的希望。許多美好的愿景也從新的一年里開始。我們新教學樓即將交付使用，校園建設(shè)也很快結(jié)束，新教室內(nèi)部裝配即將開始，電子白板教室、多媒體教室、微機室、活動室等專用教室也要投入使用，我們的各種教學及辦公條件都將得到改善。相應，管理將更加規(guī)范，要求也將更高。
但是，在高標準，嚴要求的同時，我們還試圖建立一個和諧、寬容、合作、溫馨的陽光的校園環(huán)境。讓每一位同志都能在一個充滿陽光的氛圍中工作和學習。具體為：
一是陽光的校園環(huán)境。要創(chuàng)建綠色的校園環(huán)境，達到綠化、凈化和美化；要建設(shè)溫馨的教室環(huán)境，做到環(huán)境整潔，賞心悅目，突出教育作用；要建設(shè)良好的辦公環(huán)境，想方設(shè)法改善教師工作環(huán)境。
二是陽光的人文環(huán)境。首先是教師與學生之間關(guān)系的和諧，要體現(xiàn)平等的師生關(guān)系，教師要做學生的榜樣和楷模，要公正、公平地對待學生，尊重、關(guān)心、愛護每一位學生的健康成長，在他們身上傾注更大的愛心，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛護；其次是同志們之間關(guān)系的和諧。要提倡“合作互助、共同發(fā)展”的精神，做到“協(xié)調(diào)配合、合作共進、競爭提高”。
三是陽光的心態(tài)環(huán)境。要學會享受工作。“希望都能踏實的從身邊的每一件事做起，須知那些看似微不足道的事情正是幫助你達到成功的墊腳石！點滴的積累才能匯成大河”。的和諧氛圍，充分發(fā)揮各人所長，彌補個人之短，從而聚合起一種能發(fā)展整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢。
同志們們，本學期時間緊，壓力大，我們要變壓力為動力，整體思考好新學期工作，找準工作突破口，采取有力的工作措施，細化工作過程和細節(jié)。爭取通過全校同志的共同努力，再創(chuàng)佳績。最后，再次希望我們?nèi)w同志要勞逸結(jié)合，相互溝通，形成合力，凝心聚力干事業(yè)，盡心盡責謀發(fā)展。開心工作，快樂生活！
謝謝大家！
學校教師會議講話稿篇十三
在座的各位學校領(lǐng)導，老師們：
這一學年的工作到今天基本畫上了句號，回想一年的工作，我們有收獲的喜悅，也有成長中的遺憾。這些收獲和進步，是老師們用汗水換來的，在此，我真切的感謝老師們一年來為學校的發(fā)展所做的貢獻，感謝老師能夠承擔由于我們緊張的工作安排而帶來的生活上的諸多不便。
今天，我想借這個機會，和大家進行思想的交流，一會如果還有時間，大家也可以上來說說自己的想法。
這是一個不用回避，不需要回避的問題，我們只是如何看待這個問題。社會上傳言學校明年撤并致使一些教師在工作中出現(xiàn)問題，學校工作難度加大。
王爺府中學是一所百年老校，代表的是喀喇沁旗現(xiàn)代教育發(fā)展的歷史，雖然在發(fā)展中遇到困難，但王爺府中的歷史不可能割斷，只有待時機成熟，王爺府中學搬遷到錦山。我們必須舍棄妄自菲薄不求上進的思想。現(xiàn)在我們一些教師缺乏理想，對自己今后人生的方向沒有一點設(shè)計和打算，對自己現(xiàn)在的教育工作只能用混日子來打發(fā)時間，如果你要當一個“混混教師”，你要對自己今后的命運不負責任，你要對你的家庭不負責任，你要對學校不負責任，無論你走到哪里，你如果還如此，那你就會被你的學校和同事舍棄。我想對自己人生不負責任的人，還會有什么出息？還能擔當大任嗎？希望老師們反思。
20xx年1月22日，在全自治區(qū)高中校長會上，我校的工作得到自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處領(lǐng)導的認可，校長在會上做了經(jīng)驗介紹，我校的做法也到到了參加會議的校長的認可。
內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育大眾化的現(xiàn)狀已經(jīng)完全實現(xiàn)。目前內(nèi)蒙古自治區(qū)高中在校學生54萬人，平均每個年級18萬人，而內(nèi)蒙古自治區(qū)20xx年普通高校招生人數(shù)是17.9萬人，20xx年我校參加高考的學生有350多人，95%以上的同學的分數(shù)達到高職高專的錄取線。按照目前內(nèi)蒙古自治區(qū)招生情況看，估計近幾年有些高職高專院校會出現(xiàn)生源不足的現(xiàn)象。只要我們能夠堅持完成高中學業(yè)，每個同學都有到高等學校深造的機會。我們的目標是上一本，二本和好的學校，所以我們每個同學都不要有前途無望，考不上的想法。這些告訴我們絕不能放棄，我們的學校只要一天還存在，我們就要負責一天，沒有什么可討價還價的。
幾年來，我們一直致力于通過變革來改變學校的運行軌跡，進而使我們的學生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務，使我們的教師能夠享受到教育工作帶來的快樂，正是圍繞這一核心價值觀來開展各項工作，我們才感到時不我待，我們必須付出比常人更多的努力，我們必須使學校更快的進入被別人矚目、被其他學校當成強大對手的境界。
反過來，如果我們?nèi)狈π叛?，缺乏理想，不知道我們該向何處去，我們在百舸爭流的教育大潮中，享受了一時的“休閑”和“快樂”，我們的工作得不到社會、領(lǐng)導、家長的認可，我們就完全可能被社會遺棄，在我們這里工作的人，毫無疑問就會收獲一種恥辱。
我們個人的命運是和學校的命運緊緊聯(lián)系在一起，我們大家攜手，才能創(chuàng)造學校的美好未來，才能讓在這里工作的大家享受美好教育人生。
奉獻照亮未來。“奉獻”這個話題，可以說是一個老話題了，但相信它絕對不是一個過時的話題。下面讓我們先來聽一個故事！
傳說，有一位公主患重病，危在旦夕。國王公告天下，誰要是能治好公主之病，不僅將公主嫁給他，還立他為王位繼承人。有住在遠方的兄弟三人，老大用他的千里眼，看到了這個公告，老二有日行千里的飛毯，而老三有一粒可包治百病的蘋果，于是兄弟三人坐飛毯來到皇宮，合力治好了公主的病。
到了論功行賞時，國王犯難了，因為，救公主，兄弟三人都有功勞，但公主只有一個，她該嫁給誰好呢？經(jīng)過反復思考，最后，國王決定把老三招為駙馬。國王的理由是，老大的千里眼、老二的飛毯用過一次后，東西還在，而老三僅有的一個蘋果被公主吃掉后，就不復存在。
不知你們對這個故事有何看法，國王的決定應該說是合理的，因為，奉獻越多，收獲越大。
下面同樣是一個很有意思的故事！
在某公司，曾有一批同年錄用的大中專畢業(yè)生，他們都被安排在銷售一線。銷售員是按比例提成的，這一批畢業(yè)生都使出了各自的拿手好戲，最后領(lǐng)到的獎金也都差不多。幾年后，公司銷售部經(jīng)理被提拔到?jīng)Q策層，誰來擔任新的銷售部經(jīng)理呢？就在大家互相猜測時，公司召集所有的銷售員開會，并推薦小劉作候選人，征求大家的意見。小劉的業(yè)績與其他同事相比并不是最突出的，但小劉兩次配合公司工作，主動把自己開拓出來的江浙滬市場片和京津市場片讓給兩位同事，使兩個長期分居的家庭得以團聚，也使公司的銷售員隊伍得以穩(wěn)定。當公司負責人將這一點公之于眾時，不僅那兩位同事心服口服，其他同事也拍手鼓掌，百分之百通過。
奉獻越多，收獲越大。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，很多人都是在政策允許的范圍內(nèi)盡可能地為自己爭取利益，這是無可厚非的。但是對于一個胸懷大志者來說，他往往更具全局觀念，在關(guān)鍵時，總比別人付出得多一些，做得更好一些。他不一定要刻意為之，但一定會被領(lǐng)導和同事們看到；他不一定總是能像故事中的老三和小劉那樣得到最好的回報，但只要他能堅守這種奉獻精神，就一定會遇到賞識他的人。
我們學校的發(fā)展處于關(guān)鍵時期，我們在經(jīng)濟上還不能滿足老師的愿望，我們在努力為老師創(chuàng)造物質(zhì)和精神生活，但是我們有些事情，還是必須有奉獻的。高中部學費收入93萬。
在課堂教學中，我們提倡共用導學案，在共用導學案中，雖然教學流程設(shè)計相同，但是上出來的課還是有顯然的高下之分。何以如此？是因為上課教師的功底不同，功力不同。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)介紹過一個有30年教齡的歷史教師的故事。這個歷史教師上了一節(jié)精彩的公開課。他說，為了這節(jié)課，直接的準備花了十五分鐘，其實是花了一輩子。他一輩子都在準備這節(jié)課。這節(jié)課凝聚了他一輩子的功力和積淀。課的高下就取決于教師的功力。一個在工作上敷衍了十年的教師與一個在課堂教學藝術(shù)上浸淫了十年的教師上的課是不可同日而語的。
課堂攻堅還需要全校強勢推進，每一個教師都要感受到這一種氛圍。帕爾默說，好的教學是對學生的一種深情款待。創(chuàng)造好的教學深情款待我們的學生，正越來越多地成為我們教師的自覺追求。從我課堂教學巡查的情況來看，我們倡導的課堂教學在有些教師哪里做得不錯，全校日常課的教學效益正在不斷提高。但是，并非每節(jié)課都令人滿意，少數(shù)的課存在明顯的問題，部分課說不上明顯的不足，但也比較難以找到亮點，總體上來說我校課堂教學質(zhì)量的提高還是有著相當大的空間。有的教師真的是很投入，也在努力地按照我們的要求來做，但是課還是上不好，還是存在明顯的不足。造成這些現(xiàn)象的原因何在？是功力不足！如果一個教師教學功底淺薄，以為當校長坐進課堂時，只要上課投入一點，就能把課上好，那真的是太天真了。上好一節(jié)課，哪有這么容易？當然，功底不深的教師如果上課時還不投入，一定會把課上得更糟糕。我們從課堂上，絕不僅僅觀察教師當堂課的表現(xiàn)，更會透過其課堂上的言行舉止來看他的教學功底、他的職業(yè)狀態(tài)。一個教師在教學上有多深的功力，在學養(yǎng)上有多少的積淀，對工作持什么態(tài)度，對學生抱什么感情，坐進他的課堂是能看得出來的。
對于我們每一個教師，尤其是年輕教師來說，職業(yè)提升的空間真的都很大。為此，我們面臨50多天的長假，如何在休息，做好家務的同時，給自己一個提升？給有心成長的教師提一個建議：沉潛一個假期試試。
“沉潛”的理念，受啟發(fā)于北大教授錢理群先生的演講。他曾經(jīng)以“沉潛十年”為題給他的研究生講話。這“沉潛十年”四個字也是他對研究生的希望。他說：“‘沉’就是沉靜下來，‘潛’就是潛入進去，潛到最深處，潛入生命的最深處，歷史的最深處，學術(shù)的最深處。要沉潛，而且要十年，就是說要從長遠的發(fā)展著眼，不要被一時一地的東西誘惑?！彼终f：“‘沉潛十年’就是這個意思?，F(xiàn)在不要急著去表現(xiàn)自己，急忙去參與各種事。沉下來，十年后，你再聽我說話，這才是好漢！因此你必須有定力，不管周圍怎么樣，不管同寢室的人怎么樣，人各有志，不管別人怎么做生意，不管別人在干什么，你自己心里有數(shù)——我就是要扎扎實實地把底子打好。”
錢理群先生說要沉潛十年。五年，十年，都似乎太長，一般人沒有這個耐心和毅力。我的建議是先沉潛一學期試試。我堅信，一個教師只要真正沉潛一學期，一定會感到自己能量的積蓄，一定會初見成效。沉潛一學期，看到了收獲，建立了信心，更改變了職業(yè)生存的方式，那一定會繼續(xù)這樣的沉潛，他的職業(yè)人生也就邁上了良性的、持續(xù)發(fā)展的軌道。到時候，想阻止其成長都很難。
年長一點的教師可能會認為“沉潛”之類的事情是年輕人的專利，沒有自己的份。我認為，不然！有一句話說得好，“世界上沒有所謂太遲了的事情，只有現(xiàn)在不去做，那才真正是太遲了?！笨系禄膭?chuàng)始人桑得斯當過消防員，賣過保險，翻修過輪胎，開過加油站，到66歲那年，他仍是一個每月領(lǐng)取xx5美元生活保障的退休老人。也就在那一年，他開了一家小小的快餐店，后來發(fā)展成為遍布世界的肯德基。看來，一個人要改變自己，從今天開始就不會算晚。
我想，沉潛，不應該是一個人兩個人的行為，而應該是全校性的行為。讓我們?nèi)Ｃ恳粋€人都靜下心來，心無旁騖，專心致志，潛入我們生命的最深處，潛入教育教學的最深處！讓我們?nèi)Ｏ瘸翝撘粚W期試試！人言，積十載之功，沒有辦不成的事。沉潛十年，一定會迎來我們生命中的收獲季節(jié)！
詩意的人生，讀書的人生。
學校教師會議講話稿篇十四
各位老師：
大家下午好！
在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過全體教師的共同努力，xx屆中考我校取得了良好成績，這對我們這一屆的初三來講，既是動力，更是壓力，從初二地理、生物會考及上學期期末考試成績來看，與我鎮(zhèn)其他兄弟學校相比，我們部分學科雖有優(yōu)勢但不明顯，部分學科尚有差距。因此，如何保優(yōu)勢，縮小差距，確保xx年中考取得更好的成績，這對于我們來說，將是一場艱巨的任務和嚴峻的考驗。為此，作為本屆初三年級下年段行政，希望能和大家同甘苦、共患難，群策群力，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，做好大家的服務兵，和大家一起奮力拼搏，全面搞好初三年的各項工作。
本屆初三現(xiàn)有學生兩百四十多人，整體水平參差不齊，發(fā)展也不均衡。我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干、實干加巧干的精神，全面提高教育教學質(zhì)量。為此，科任教師工作我提幾點和大家共勉：
1、努力提高課堂效率，積極探索新課程教學的課堂模式，向四十五分鐘要效率?？迫谓處熞袑嵶龅健皞湔n、上課、作業(yè)布置批改、輔導、檢測、評講六認真”。重視常規(guī)管理，把課堂教學常規(guī)管理放在突出位置，重視教學過程，強化課堂紀律，抓好“早讀、午督、晚自習、周末及教學各環(huán)節(jié)”，堅決杜絕遲到、早退、曠課、課堂精力渙散甚至睡覺、接打手機、不交送批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。
2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，科學統(tǒng)籌安排各學科的教學工作，以協(xié)作求合力促提升。一個團隊只有團結(jié)協(xié)作才能出效益，一個團隊只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能有高效。中考是一個系統(tǒng)工程，單憑一科、一個班很難取得成功，初三集體要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，搭建學科教研、教師交流平臺。無論學科集體，班級集體還是年段集體，只有形成堅強的戰(zhàn)斗團隊，團結(jié)一致，群體攻堅，才能取得最后的勝利。各備課組要認真研究教材教法、學生學法，要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"，把教學工作落到實處。
3、認真抓好體育教學，狠抓三個中考體育測試項目訓練，爭時間強訓練求提升。希望通過努力力爭體育考試成績有較高的水平，為我們的綜合比率能闖入全市前十、二十名再加一把勁。
4、強化學科質(zhì)量意識，認真各班摸清邊緣生的個性差異，抓好邊緣生教育工作。在時間上，抓住一個“早”字。要早籌劃，早下手，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題，才能把握先機。班主任和任課教師對班級學生早摸底、早診斷，利用課余時間對學生早培優(yōu)補差......要努力做到有的放矢，包干到每個任課教師頭上。課堂上做到精講多練，課后認真做好“培優(yōu)補差”工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學困生能跟上班級學生的學習步伐。
我們xx年的中考成績能否達到我們預期的目標，除依靠各位科任老師的努力外更要仰仗各位班主任的大力支持。大家清楚，班主任工作十分辛苦，為此，就班主任工作我也提出幾點與大家共勉：
1、關(guān)注學科間均衡發(fā)展，從細節(jié)入手，密切注視學生的思想動態(tài)及時化解問題。根據(jù)各科學習的特點，引導學生不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，對學生要多加鼓勵，經(jīng)常要與他們溝通，解放他們的思想，使他們明確“7—1＝0”的道理。細節(jié)決定成敗。學科教學，學生工作要從精從細入手。多年的工作積累很多老師都有自己的經(jīng)驗。在培優(yōu)工作中，要堅持做細致的工作，對不同層次的學生進行分類指導。畢業(yè)班工作始于精心，行于精細，成于精彩。精細管理的要義在于落實。俗話說：一具體就深入，一檢查就落實?！扒дf萬說，落實不了，不如不說；千做萬做，走了形式，不如不做；千難萬難，行動起來，就會不難；千好萬好，成績不好，就是不好”。
2、加強學習方法的指導，提高學習效率要把差生轉(zhuǎn)化工作作為一項經(jīng)常性工作。利用早讀、課間和一切可以利用的時間，對學生進行學習方法的指導，逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，抓住課前預習，認真上課，課后復習幾個環(huán)節(jié)，反復復習，適當練習。針對每科的具體情況配合任課教師做好學習方法全方位的指導。
在這一過程中，突出一個“勤”字。勤是工作成功的前提，沒有勤就沒有工作的成功。如班主任對學生要勤接觸、勤下班，勤督促，勤輔導，勤表揚，做到“三勤四到”。“三勤”即心勤、口勤、腿勤?！八牡健保呵宄俊⑸衔?、中午、晚上都可以到班里看看學生。
3、采取“盯人”戰(zhàn)術(shù)，在面向全體學生的前提下，突出抓好邊緣生的補差工作。將班級邊緣生化解到每個任課教師的頭上。做到班級工作“人人肩上有擔子，人人心中有目標”。在工作部署上，落實一個“實”字。一分部署，九分落實。再好的部署，不落實等于零。再好的機遇，不行動也是一場空。發(fā)展是硬道理，落實也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯，去促、去干，一心一意按照既定規(guī)劃和部署，盯人、盯科、盯結(jié)果，一步一步去推進，才能有實效。
4、加大考查力度，強化考風考紀，培養(yǎng)競爭意識，形成你追我趕的比趕超風氣。要善于做學生的思想工作，考后多找學生談話，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生有“自知之明”。要做好考試的規(guī)范性、嚴肅性，激勵學生良好應考狀態(tài)、培養(yǎng)學生應考能力、帶動良好學風的形成。無論是月考、章節(jié)測試，都要抓好考場管理、閱卷統(tǒng)分、成績分析、講評反饋等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴格要求，精心運作，及時查找問題。
5、加強家校聯(lián)系，勤家訪，常聯(lián)系、多溝通，與家長共同商討教育學生的方法。要深入學生，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實搞好班風，抓好紀律。在教育管理上，體現(xiàn)一個“嚴”字。教一是嚴把課堂關(guān)。二是嚴把作業(yè)關(guān)。三是嚴把檢查關(guān)。下班行政、班主任、科任平時多到教室巡查，隨時檢查，定時抽查，遇到問題當面指出，當場解決，形成教學常規(guī)環(huán)環(huán)有人管，天天有效果的格局。在班級管理中，我們要嚴格規(guī)范班級行為，通過嚴格管理，常檢查，常反饋，常教育，使每個學生養(yǎng)成自覺遵守校紀校規(guī)的習慣，從而營造了一種良好的學習氛圍，使管理出效益，管理出成績。
老師們，只要我們在座全體教師團結(jié)一心，只要我們有無畏的信心，堅持不懈，甘于奉獻，xx年中考，我們一定能夠再出佳績，再創(chuàng)新高！
謝謝大家！
學校教師會議講話稿篇十五
今天召開會議，目的是為了在最后的一點時間里群策群力，力爭把本屆畢業(yè)班成績再提高些。基于幾年來對長期的畢業(yè)班教學和行政工作的經(jīng)驗，現(xiàn)向大家談談我的觀點和想法：
那么要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個方面：
二、既要有決心，又要有方法。
1、抓實課內(nèi)外訓練，確保?！扒濉?。（平時作業(yè)、單元測試、復習資料等）。
2、堅持提優(yōu)補差，個別輔導。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）。
3、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（加強家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。）。
三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養(yǎng)。學習習慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習慣”?！傲晳T決定人的命運”“好習慣好人生”。（習作能力、數(shù)學解決生活中問題、英語會話能力）。
四、既要關(guān)注學科成績，又要關(guān)心學生心理健康。
一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
二是狠抓教學質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛。
三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。五是要注重對學生的激勵措施，不斷激發(fā)學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個第五點呢，我要講一講我們的奉獻精神。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務的對象不同。
既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！
六、教師與教師、教師與學校領(lǐng)導之間要加強聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有一學年時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
學校教師會議講話稿篇十六
老師們：
大家好！我們九年級段全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。今天既是九年級段第一次月考分析總結(jié)會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。
我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心九年級段發(fā)展的各級領(lǐng)導和社會各界人士以及關(guān)注九年級段質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準失??！在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起！我們九年級段的成功將為我校在縣、鎮(zhèn)教育中占領(lǐng)制高點起著舉足輕重的作用。
我們九年級段的成功有利于我校進一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢；有利于進一步提升學校的形象和促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展；有利于進一步得到社會的認可，家長的滿意；有利于進一步增強我校的品牌力度。因此，九年級段工作，事關(guān)學校發(fā)展大局，是我們在座的共同責任。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們九年級段上下目標明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。剛才辦公室主任馬老師、班主任就九年級段本期第一次月考作了具體分析和點評，下面我整體談談下一階段九年級段的工作思路。
影響九年級段工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關(guān)鍵點。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級段工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)w老師的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，這是我們學校多年傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。我們九年級段只能成功，不能失?。∮械慕處熡胸S富的教學經(jīng)驗，有的教師是第一次教畢業(yè)班，要團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討教學的方法和策略。所有教師務必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責任感，只有這樣九年級段教育教學才能鑄就輝煌，實現(xiàn)新的光榮與夢想。
“一個人是要有點精神的?！痹谖覀儤?gòu)筑的共同美景面前，我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學生的中心地位。
教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不能動搖，這是我們九年級段工作的立足點。
從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求個個成人”的理念認真而細致地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點和我們學校質(zhì)量的增長點；要及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強拼搏意識。班主任要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學習氛圍，采用黑板報、主題班會、個別談心、家訪、家長會、座談會等形式，采用設(shè)置倒計時牌、沖刺中考的口號、目標、激勵性標語上墻等舉動，提前強化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學生的學習激情。
第三、引導家長，形成有效的教育合力。
我們常說，升學率對于學校可能只是百分之零點幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在九年級段工作中我們緊緊依靠家長，科學引導家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動起來投入我們的九年級段工作，是我們工作的一個重要思路。
教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長之力不可忽略！
九年級段工作需要老師、學生和家長形成合力。
1、進一步強化目標管理，團結(jié)協(xié)作，明確責任。
班主任、教師、學生應該明確各自的奮斗目標。有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展九年級段教學和管理工作。
要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有歷次考試的總分次第目標，又要有各學科單科成績次第目標。既要有中考的終極目標，還要有九年級段班級的階段性目標。開學初我們就倡議學生人人要定目標，寫學習計劃，道理就在于此。我衷心希望九年級段能結(jié)合學校的目標，自定目標，自加壓力，創(chuàng)造班級新輝煌！
讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用。
一個優(yōu)秀的`班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班，讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生進班之前到班，在學生離班之后離班，并且每天反復巡視班級（包括科任教師上課的時候），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與本班科任教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應該、必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位?？梢赃@樣說一句話：班級管理決定九年級段工作的成敗。
畢業(yè)班工作很龐雜，是一個系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作都會發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。
我認為有幾個當前必須要做實做好的工作：
1、科學訓練是中考致勝的法寶。“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我希望各學科教師要多查閱資料，時刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，積極參加市、縣級教研活動，廣泛收集信息，學會編制篩選高質(zhì)量的習題?！爸挥薪處熖腩}海，學生才能跳出題?！?，才能真正提高學生的學習效率。不提倡用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量把最精華的試題篩選出來．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性。
2、從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。我崇尚一個理念：常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語“分分分，學生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測是提高學生分數(shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細化。要求每一個學生做好錯題筆記，考后認真總結(jié)并糾正試卷應成為九年級段年級學習中最重要的一個方法和習慣。因為這樣做，學生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應試素質(zhì)上的缺陷。通過錯題筆記，可以相當快的提高學習水平。要求學生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。每個學科要準備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。平時考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復習更完善，知識掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時都發(fā)現(xiàn)，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎(chǔ)試題上，每次考試因?qū)忣}錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規(guī)范，答非所問等原因而失去的分數(shù)有幾十分之多，而通過錯題筆記進行反復鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任為核心的捆綁是推動教育教學工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。會議后，班級要迅速建立優(yōu)生檔案，中等生檔案，邊緣生檔案，并把學生分解給每位任課教師，在教師中推行聯(lián)學承包制和導師制，各學科教師每周要與每一位承包學生談話至少一次，了解學生學習上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學習上的爆發(fā)力。各教師要做到“抓中間，促兩頭；抓談話，促興趣；抓跛腿，促全面”，爭取九年級段上一臺階。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。九年級段班主任是學校認真配備的，年富力強，朝氣蓬勃；各授課教師也是學校首先聘任的，一直勤勤懇懇，扎實教學。請各教師對班主任、對學生、對學校、對自己負責，請班主任對學生、對學校、對自己負責，共同搞好九年級段下一階段的教學工作。
老師們，學校把九年級段這副重擔交給我們在座各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全縣、全鎮(zhèn)初中教學的激烈競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結(jié)，全力以赴，共鑄九年級段的輝煌！
隨著社會不斷地進步，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的......
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學校教師會議講話稿篇十七
各位老師：
大家好！
經(jīng)過xx鄉(xiāng)教辦和xx中心幼教集團一周的籌備，幼兒教師培訓會議今天如期開幕了。在此，我代表劉營伍鄉(xiāng)教育系統(tǒng)，對給我們培訓的xxx老師表示衷心的感謝！對來參加培訓的各位老師說一聲辛苦了！
20xx年，在縣教育局的四大工程引領(lǐng)下，我鄉(xiāng)出色地完成了幼教均衡這一大工程。20xx年，縣教育局對我們幼教工作的指導方針是“做實常規(guī)，雙輪驅(qū)動共提升”。所謂雙輪驅(qū)動，就是指優(yōu)質(zhì)園抓常規(guī)的內(nèi)涵提升，薄弱園抓常規(guī)的流程規(guī)范。不管是公辦園，還是民辦園，一日流程都是主抓內(nèi)容。所以，今天我們召開了一日流程培訓會議。
孩子是家庭的未來，望子成龍幾乎是每一個家庭的殷切期望，幼兒教師就是用雙手和愛心為千萬個家庭栽培幸福的人。我們不僅為別人栽培幸福，我們自己也要收獲幸福。對幼兒教師來說，教學中的幸福感主要來自兩個方面：一是自己的成長與進步，二是幼兒的成長與進步。在孩子的成長與進步中，我們能體驗到“給予”所帶來的幸福。在我們自己的成長與進步中，我們能體驗到“努力”所帶來的幸福。
如果把人的成長與成才過程分為發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果四個階段，那么幼兒階段的教育就是育芽時期。因此，幼兒教師職業(yè)是一種為民族未來而奠基的職業(yè)，這份職業(yè)具有十分崇高與神圣的社會價值，可以說幼兒教師的工作是為千萬個家庭培植未來的希望和幸福。
我們肩上的擔子不輕，但是，我們既然選擇了這個行業(yè)，就選擇了這份責任，就得扛起這份責任，一路執(zhí)著，走下去。
所以，工作中，我們一定要做到：
一、獻愛心，“幼吾幼以及人之幼”。作為一名幼兒教師，尤其需要擁有一顆真誠的愛心，擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛胸懷，用母親一樣的細心、耐心、責任心和寬容心去呵護每一個稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。
二、勤學習，“立身百行，以學為基”。學習是提高自身素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是做好工作的重要基礎(chǔ)。我們不僅要學習幼兒園一日流程，還要學習幼兒心理學，也要學處理突發(fā)事件的教育機智。只有教師不斷學習，才能隨時補充自己的能量，給自己充電；只有教師不斷學習，才能滿足孩子那一條條求知欲望的小河；只有教師不斷學習，才能促進幼兒教學工作全面提升。
三、務實做，“用心做工作，用愛做教育”。學習好比是“源頭”，學以致用好比是“活水”。我們要運用自身的知識與優(yōu)勢，去影響孩子，去啟迪孩子，去呵護孩子，去關(guān)愛孩子，做好孩子人生的引路人。
四、強責任，“化作春泥更護花”。責任心是幼兒教育的靈魂，一個缺乏責任的人是不可靠的人。我們面對的是一群群天真無邪的孩子，他們身體、心理等各方面發(fā)育都尚未成熟，這就要求我們必須比其他教師要更懂得照顧孩子、關(guān)心孩子，要有特殊的工作責任心。沒有責任心就做不了一名合格的幼兒教師。
各位老師，希望我們“心裝童心獻愛心，心懷愛心育童心”。
最后，預祝此次培訓圓滿成功！祝各位老師學有所獲！
謝謝大家！
學校教師會議講話稿篇十八
大家度過了一個輕松、愉快的長假，又要開始新一學年的工作了。首先，我代表學校對加盟我校的新教師表示熱烈地歡迎，歡迎你們來到美麗而溫馨的安化二中，二中希望給你們以此為平臺開啟自己的職業(yè)旅程，期待你們給二中發(fā)展帶來新的活力！對平安返校，又將開始新一階段工作的全體員工表示親切的問候！祝大家在新的學年身體健康，工作順利，萬事如意！下面我講三個意思。
xx年上學期，我們乘著我校第一輪督導評估的東風，繼續(xù)秉承“一切為了師生發(fā)展”的辦學理念，提出“以人文本，質(zhì)量立校，銳意進取，特色發(fā)展”的新思路，牢牢抓住教育教學這條主線，圓滿完成了預定工作任務，取得了可喜的成績。具體來講主要取得了如下幾項重大成績：
一是教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。今年的高考是在當年生源質(zhì)量遠很不樂觀情況備考的，但取得了輝煌的勝利，一二本正式錄取x人以上，上線率近x%，是二中徹底突圍之時的經(jīng)典一屆；學考成績較去年又提高了3個百分點，一次性合格率達到97%；教育教學研究成果顯著，先后有語文組、生物組等多個課題相繼通過省級驗收并獲獎，最近已通過市級立項課題又有5項。研究性學習、綜合實踐活動等與多個項目獲得省級獎勵，全員教學比武等活動，激發(fā)了全體教師特別是青年教師的工作積極性，加速了一批青年教師迅速成長。有效落實了高三教學督促機制；資源庫建設(shè)在已經(jīng)起步并在逐步落實。
教育管理工作，開展務實、精細；學生干部隊伍建設(shè)嚴謹、有序，學生干部在常規(guī)范管理方面發(fā)揮了很好的作用；德育工作導向正確，業(yè)余黨校工作、愛心資助工作開展好。
二是保證了辦學條件不斷改善。學校盡管面臨經(jīng)費嚴重短缺的困難，但是精打細算，把有限的經(jīng)費用于教育教學條件的改善。如投資近x萬元對校園網(wǎng)絡系統(tǒng)進行了改造，使我校信息化水平邁上了新臺階。再如學校標準運動場建設(shè)工程即將完工。再是經(jīng)費緊張，負債較重，但資金運轉(zhuǎn)基本得到保障。在增資創(chuàng)收方面，總務處掙取資金付出了努力，效果很好；服務中心效益明顯。
三是學校管理隊伍基本優(yōu)化。新一屆學校領(lǐng)導班子團結(jié)戰(zhàn)斗，充滿活力，經(jīng)過認真的調(diào)研和思考，在廣泛聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，對學校中層干部團隊進行了大膽調(diào)整，一批年輕骨干走上的各個中層領(lǐng)導崗位，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)加強德育工作。高中階段是學生人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，在一定程度上學校德育工作顯得更為重要，我們既要堅持和發(fā)展自己已有的特色，又要不斷研究90后青少年的思想特點，創(chuàng)新德育機制和德育形式，德育不僅是班主任、年級組、學生處、團委會的事情，要牢固樹立“學校無小事，無處不育人”的全員德育觀念，要將愛國主義教育、社會公德教育、懂恩感恩教育、珍愛生命教育、尊師愛校教育等德育內(nèi)容滲透到學科教學和學校管理的各個層面以及學校的各種活動中去。為了加強校級領(lǐng)導與年級和班級的聯(lián)系，本學期開始部分校級領(lǐng)導和中層骨干兼任了班主任，要繼續(xù)有效開展手牽手一名教師、結(jié)對關(guān)愛一名特殊學生的活動，要加強家校聯(lián)系，廣泛動員各方面力量，形成德育合力，使德育工作成為促進和保障學校和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
2、狠抓教學質(zhì)量核心工作。教學工作是學校工作的重中之重，是學校一切工作必須圍繞和服務的中心。教學質(zhì)量是我們的生命線，我們更加明白教學質(zhì)量對我們到底意味著什么，它關(guān)乎學校的地位與榮譽，關(guān)乎我們每一個二中人的尊嚴。我們應該清醒地看到，我們的教學質(zhì)量在穩(wěn)步上升，但離社會的期望仍然相距很遠，比如高考成績一揭曉，社會上關(guān)注的已經(jīng)不是我們二本上線人數(shù)、上線率有多少，而是問我們600分以上有多少？清華北大有沒有？一本有多少？一本純文化生有多少？人們也不會去關(guān)心我們當初招生時的生源質(zhì)量與人家差距有多大，反正壓力就這樣壓在我們的肩上，再不公平我們也要去奮力拼搏。我們的思路是向教研教改要質(zhì)量，向教學常規(guī)管理要質(zhì)量，向單位時間要質(zhì)量。為了加強對教研教改和常規(guī)教學的管理，專門成立了學校教科室，在教務處、教科室的共同組織和管理下，為切實提高教育教學水平發(fā)揮其應有的作用，特別是在教法指導、學法指導、教學環(huán)節(jié)落實、教學環(huán)節(jié)的評價、教學效果的科學分析等幾個方面發(fā)揮充分而實在的作用，全校上下特別要全方位關(guān)注高三、支持高三。
3、發(fā)揮后勤保障職能作用。學校后勤工作就是服務育人，要繼續(xù)發(fā)揚服務育人作用，發(fā)揚奉獻精神，讓后勤一切工作的出發(fā)點和歸宿都服從教育教學工作。讓服務與效益實現(xiàn)體面雙贏。要繼續(xù)做好開源節(jié)流、增收節(jié)支工作；要完成田徑場建設(shè)工作；抓住南區(qū)發(fā)展的際遇，適時啟動門面建設(shè)工作；盡最大努力起動門面建設(shè)。
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