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畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇一
自會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)設(shè)立以來(lái)，本錢會(huì)計(jì)學(xué)課程就被確定為該專業(yè)的專業(yè)必修課。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)越激烈，本錢的作用也就越突出，本錢領(lǐng)先戰(zhàn)略被廣泛關(guān)注與應(yīng)用正是最直接的佐證。因此，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生熟練把握本錢核算、分析、控制的方法、熟悉本錢治理的基本理論是其專業(yè)基本功的重要方面,這一點(diǎn)已經(jīng)得到毋庸置疑的肯定。然而，近年來(lái)部分高校本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)的現(xiàn)狀卻并不理想，以下將以高校會(huì)計(jì)專業(yè)本科段為對(duì)象就本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)存在的題目進(jìn)行成因分析并提出改進(jìn)建議。
一、本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)效果的反饋。
我院本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革項(xiàng)目組以到級(jí)本科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生為主要對(duì)象，通過(guò)試卷分析、問(wèn)卷調(diào)查、面詢函證等方式對(duì)本錢會(huì)計(jì)課程的教學(xué)效果進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，其結(jié)果表明目前本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)效果不盡如人意，主要表現(xiàn)在：
（一）理論根基薄弱、知識(shí)點(diǎn)的把握限于“教條分割”
本錢會(huì)計(jì)課程相對(duì)于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有其鮮明的特點(diǎn)，其一就是用度回集與分配、產(chǎn)品本錢計(jì)算、本錢分析和控制都往往存在一個(gè)事項(xiàng)有多個(gè)方法的情形，如材料用度的分配就有產(chǎn)量比例法、定額消耗量比例法、定額本錢法、實(shí)際重量法等，其中定額消耗量比例法的用度分配率又可選用實(shí)際耗用量或?qū)嶋H消耗材料本錢除以定額消耗量等不同形式。從調(diào)查反饋的情況來(lái)看，普遍存在著單個(gè)計(jì)算方法把握較好，而對(duì)于各個(gè)方法產(chǎn)生的原理不能回納出共性，也未能對(duì)各個(gè)方法在終極產(chǎn)品本錢信息形成中發(fā)揮的功用形成系統(tǒng)化的熟悉。
（二）賬證意識(shí)模糊、把握本錢核算流程限于“紙上演算”
計(jì)算量重與大量的圖表運(yùn)用是本錢會(huì)計(jì)課程相對(duì)于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)而言的又一特點(diǎn)，產(chǎn)品本錢的構(gòu)成涉及料、工、費(fèi)等多個(gè)項(xiàng)目，因其承擔(dān)的對(duì)象不同而有不同的回集、分配和結(jié)轉(zhuǎn)程序，其間需要借助各種用度計(jì)算表格完成繁多的數(shù)據(jù)處理。從調(diào)查反饋的情況來(lái)看，普遍存在著把用度分配和產(chǎn)品本錢核算視為純粹計(jì)算的情形，而不能很好地將單個(gè)分配表計(jì)算結(jié)果如何與記賬憑證對(duì)應(yīng)，也未能很好地把握不同分配表、產(chǎn)品本錢計(jì)算單如何與賬簿結(jié)轉(zhuǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，制造用度采用年初計(jì)劃分配率法分配時(shí)，各月末的賬務(wù)處理在“紙上演算”中經(jīng)常遭到忽略；輔助生產(chǎn)用度的交互分配法的把握經(jīng)常只局限于算式求解，而對(duì)于分配表中用度的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出往往判定失誤。
（三）治理觀念缺失、分析控制的把握限于“霧里看花”
除本錢核算外，教授本錢分析、控制、計(jì)劃等治理性職能的如何實(shí)現(xiàn)也是本錢會(huì)計(jì)課程的另一特色，其中各種指標(biāo)、差異以及各項(xiàng)因素的影響程度確定的計(jì)算方法和思維與前期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等會(huì)計(jì)專業(yè)課程相比截然不同。從調(diào)查反饋的情況來(lái)看，對(duì)于本錢分析、本錢控制、本錢計(jì)劃等課程內(nèi)容，一是普遍存在畏難情緒，二是以為這些內(nèi)容和“會(huì)計(jì)”關(guān)系不大，因而把握程度往往比較粗淺。
二、本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)有題目的成因分析。
（一）課程教學(xué)導(dǎo)向的偏移。
隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形式的變化，第三產(chǎn)業(yè)和中小規(guī)模企業(yè)成為消化高校畢業(yè)生的主力，受其所在行業(yè)的限制和規(guī)模等因素的制約，加之將本錢會(huì)計(jì)等同于產(chǎn)業(yè)會(huì)計(jì)的偏頗熟悉，使得業(yè)界對(duì)本錢會(huì)計(jì)專項(xiàng)人才的需求有所下滑。而受近年來(lái)會(huì)計(jì)職業(yè)資格考試***的沖擊，高校會(huì)計(jì)專業(yè)教育的導(dǎo)向逐漸有向應(yīng)試教育傾斜的趨勢(shì)。本科階段比較密切相關(guān)的會(huì)計(jì)專業(yè)考試主要是低級(jí)會(huì)計(jì)師資格考試和注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試，而在這兩項(xiàng)考試中本錢會(huì)計(jì)的內(nèi)容所占分值都較低，且覆蓋的知識(shí)點(diǎn)比較集中。在這兩方面因素的影響下，部分高校在修訂培養(yǎng)方案時(shí)都對(duì)本錢會(huì)計(jì)課程進(jìn)行了學(xué)時(shí)壓縮；學(xué)生也以應(yīng)試、求職有用性高低為判定依據(jù)，對(duì)本錢會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)只安排少量的精力投進(jìn)。
（二）課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不公道。
目前，本錢會(huì)計(jì)課程的教材版本眾多，內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)和難易程度各異。就內(nèi)容來(lái)看，或僅注重生產(chǎn)用度要素的回集與分配方法以及產(chǎn)品計(jì)算方法，或?qū)⒇?cái)務(wù)治理、治理會(huì)計(jì)的部分內(nèi)容大量引進(jìn)，或覆蓋除制造業(yè)以外的多個(gè)行業(yè)，如此設(shè)置無(wú)疑使得本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)的針對(duì)性變得模糊。就難易程度控制來(lái)看，存在諸如輔助生產(chǎn)用度分配、品種法、分批法、分項(xiàng)結(jié)轉(zhuǎn)分步法的示例中大量運(yùn)用定額數(shù)據(jù)，以回避數(shù)據(jù)計(jì)算過(guò)程，如此處理往往給教材使用者以錯(cuò)誤信息，以為實(shí)務(wù)中的本錢會(huì)計(jì)就是“一本定額走天下”。部分教材在數(shù)據(jù)位數(shù)保存和科目設(shè)置的細(xì)節(jié)上有失規(guī)范，其結(jié)果必然無(wú)助于本錢會(huì)計(jì)處理嚴(yán)謹(jǐn)性練習(xí)。
（三）課程教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)處理的失當(dāng)。
由于本錢會(huì)計(jì)學(xué)相對(duì)于其他會(huì)計(jì)專業(yè)課程計(jì)算量大、計(jì)算方法多樣化，加之受課時(shí)限制，教師在講解過(guò)程中留意力基本上集中于公式、單個(gè)計(jì)算方法的機(jī)械灌輸，不注重公式推導(dǎo)和其原理的分析，對(duì)于計(jì)算方法之間的聯(lián)系與比較未加以引導(dǎo)，也漠視了對(duì)計(jì)算過(guò)程的賬務(wù)體現(xiàn)。例如，對(duì)于制造用度期末分配與結(jié)轉(zhuǎn)這樣的重點(diǎn)項(xiàng)目一言帶過(guò)、不做深究，造成了學(xué)生對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)似是而非的處理，導(dǎo)致不能正確計(jì)算出完工產(chǎn)品本錢的后患；而對(duì)于輔助生產(chǎn)用度則采取就題講題、要求學(xué)生記憶把握的處理方法，其結(jié)果往往給學(xué)生造成是學(xué)數(shù)學(xué)而非會(huì)計(jì)課程的錯(cuò)覺(jué)。
（四）課程教學(xué)方法的單一和教學(xué)手段的滯后。
目前，本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)和完成基本上只依靠課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而在課堂教學(xué)的實(shí)施中又主要是教師單向講授為主。由于本錢會(huì)計(jì)大量表格示范和計(jì)算的特點(diǎn)，使其課堂教學(xué)中對(duì)于教材的依靠性強(qiáng)，教師在分析眾多數(shù)據(jù)在表間的結(jié)轉(zhuǎn)關(guān)系時(shí)，輕易給學(xué)生以“照本宣科”之感，造成課堂氣氛的渙散。此外，盡管越來(lái)越多的高校都建立了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)，為本錢會(huì)計(jì)課程的教學(xué)創(chuàng)造了有利的硬件條件，然而由于相關(guān)軟件的利用水平不高，使得受教者能夠從現(xiàn)代cai技術(shù)中收益的程度大打折扣。以目前使用最廣泛的，基于powerpoint制作本錢會(huì)計(jì)多媒體教學(xué)課件為例，呈現(xiàn)出兩個(gè)極端：或是密密麻麻對(duì)教材內(nèi)容的直接再現(xiàn)，或是僅保存章節(jié)標(biāo)題及少量提示，這樣的課件無(wú)疑對(duì)于解決本錢會(huì)計(jì)授課困難，諸如：形象地呈現(xiàn)本錢會(huì)計(jì)中諸多方法的“套路”，直觀地演示大量數(shù)據(jù)在賬表間結(jié)轉(zhuǎn)等毫無(wú)幫助。
（五）相關(guān)輔助環(huán)節(jié)的形式化。
本科階段的人文基礎(chǔ)素質(zhì)教育結(jié)束后通常有認(rèn)知實(shí)習(xí)的安排，其目的是為以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)提供感性熟悉預(yù)備，方式主要是到企業(yè)實(shí)地參觀。然而，由于對(duì)認(rèn)知實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的重要性不甚了解，學(xué)生到企業(yè)參觀時(shí)往往是被動(dòng)的“走馬觀花”，而本錢會(huì)計(jì)與企業(yè)的生產(chǎn)流程關(guān)聯(lián)密切，由于熟悉實(shí)習(xí)階段的馬虎應(yīng)付，進(jìn)進(jìn)本錢會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)后面對(duì)諸多的生產(chǎn)術(shù)語(yǔ)、流程轉(zhuǎn)換只能憑空想象，使得核算方法的學(xué)習(xí)終極演變?yōu)閱渭兊腵死記硬背。再者，緊隨課堂教學(xué)而進(jìn)行的本錢會(huì)計(jì)試驗(yàn)往往脫離賬證，成為復(fù)雜計(jì)算題的演練。
（六）考核方式和考核內(nèi)容的僵化。
項(xiàng)目組就如何使得高校本錢會(huì)計(jì)課程的教學(xué)工作能更好地達(dá)到現(xiàn)代復(fù)合型會(huì)計(jì)應(yīng)用人才的教育要求開(kāi)展了調(diào)研與討論，其間形成了一個(gè)本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)新系統(tǒng)的設(shè)想，該系統(tǒng)的主要構(gòu)成如表1所示。以下將結(jié)合演示表對(duì)整理出的本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革六項(xiàng)建議逐一加以闡述。
（一）對(duì)本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行重新審閱與明確。
會(huì)計(jì)專業(yè)本科教育的目標(biāo)在于會(huì)計(jì)基本知識(shí)與各項(xiàng)技能的培養(yǎng)，素質(zhì)教育與技能教育并重，以中級(jí)會(huì)計(jì)職員為教育成果對(duì)社會(huì)輸出。本錢會(huì)計(jì)課程盡管是以制造本錢法以及相關(guān)理論為主要方面，但基本上是對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)所學(xué)的會(huì)計(jì)原則、記賬方法和會(huì)計(jì)循環(huán)等的進(jìn)一步詮釋與應(yīng)用，也是對(duì)后續(xù)治理會(huì)計(jì)等相關(guān)課程的前期展墊，對(duì)于會(huì)計(jì)的專業(yè)思維熏陶和綜合素質(zhì)的養(yǎng)成具有其獨(dú)到的作用。因此，本錢會(huì)計(jì)課程一開(kāi)始就有必要通過(guò)宣講討論等形式使受教者明確該門課程在會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)體系中的作用，使教學(xué)重點(diǎn)放在通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和模擬實(shí)訓(xùn)操練來(lái)理解各類計(jì)算后的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)及賬務(wù)處理關(guān)系，從而達(dá)到專業(yè)思維、數(shù)據(jù)處理技能的默化進(jìn)步。
（二）對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行覆蓋面的甄選與邏輯體系的重塑。
本錢耗費(fèi)的正確核算與客觀反映、本錢決策有用性的強(qiáng)化是本錢會(huì)計(jì)應(yīng)發(fā)揮的兩大核心功能，這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容具體覆蓋上得到充分體現(xiàn)。可通過(guò)目前比較具有影響力的多種本錢會(huì)計(jì)教材，并參考本錢會(huì)計(jì)理論的新發(fā)展，篩選出其中典型的共同方面作為主體教學(xué)內(nèi)容，尤其留意難易程度適合的、具有代表性的、應(yīng)用價(jià)值高的案例選擇。在各項(xiàng)內(nèi)容的前后組織上應(yīng)以本錢及本錢會(huì)計(jì)工作循環(huán)為主線索，并考慮基本原理互通的內(nèi)容能進(jìn)行接力銜接。
在新系統(tǒng)設(shè)想中，課堂教學(xué)的主體內(nèi)容有：本錢理論、本錢會(huì)計(jì)工作理論、本錢核算、本錢報(bào)告、本錢治理，將非制造行業(yè)本錢核算、本錢會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)先容作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容。在本錢治理具體教學(xué)內(nèi)容的確定上，把握與本錢核算緊密沿承，并與治理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)治理內(nèi)容不重復(fù)的原則，主要考慮針對(duì)本錢報(bào)表進(jìn)行的分析、賬務(wù)處理有明顯特色的標(biāo)準(zhǔn)本錢法。對(duì)于進(jìn)程安排上，將生產(chǎn)認(rèn)知放在基礎(chǔ)預(yù)備部分以幫助學(xué)生熟悉生產(chǎn)常用術(shù)語(yǔ)，典型生產(chǎn)耗費(fèi)在生產(chǎn)部分及部分間的回集分配流向；對(duì)于定額法因?qū)崉?wù)推廣始終存在難度，且其處理原理和標(biāo)準(zhǔn)本錢基本一致，故而將置于本錢分析方法和標(biāo)準(zhǔn)本錢法之后。其他具體教學(xué)內(nèi)容的選擇與設(shè)置體現(xiàn)在演示表的“模塊功能”，在此不再贅述。
（三）對(duì)教學(xué)難、重點(diǎn)進(jìn)行公道確定與有效攻克。
在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新整合的基礎(chǔ)上，應(yīng)以本錢會(huì)計(jì)理論、技能基本功培養(yǎng)為核心，綜合考慮未來(lái)工作崗位應(yīng)用性以及后續(xù)職業(yè)資格、學(xué)位提升的需要，對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)項(xiàng)目加以明確。同時(shí)，應(yīng)在課堂表現(xiàn)、練習(xí)批閱、答疑互動(dòng)等環(huán)節(jié)中留意學(xué)生接受情況，對(duì)普遍存在的學(xué)習(xí)難點(diǎn)進(jìn)行圈定，并通過(guò)出錯(cuò)信息的收集分析找到解決的法門。例如，本錢還原是歷來(lái)的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)行還原的比重法和比率法教學(xué)時(shí)常被作為兩種分割的獨(dú)立方法來(lái)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證兩種方法的實(shí)質(zhì)一致性以及對(duì)各步驟還原參照物選擇的緣由進(jìn)行著重分析后，大部分學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上輕松運(yùn)用兩種方法得出正確的結(jié)果。
學(xué)?？稍趶V泛討論的基礎(chǔ)上將確定的教學(xué)內(nèi)容以及其中的難、重點(diǎn)以教學(xué)大綱的形式加以確定。而任課教師在對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)具體判定時(shí)應(yīng)根據(jù)受教者的情況在慣例的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對(duì)性的小幅調(diào)整，并留意進(jìn)步難點(diǎn)題目的講授技巧。
（四）對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行豐富并進(jìn)步計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段的利用程度。
在本錢會(huì)計(jì)的教學(xué)上既要注重保持教師在傳授基本、核心、難點(diǎn)理論和方法方面的主導(dǎo)作用，更要激發(fā)學(xué)生在接受上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教師應(yīng)更多地將啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、模擬式教學(xué)法和案例教學(xué)引進(jìn)到本錢會(huì)計(jì)課程的教學(xué)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我推導(dǎo)、“尋根”和課外求知的愛(ài)好，更多地往引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)生產(chǎn)流程與治理要求、賬戶設(shè)置與結(jié)轉(zhuǎn)、比較與回納往把握計(jì)算公式與方法，從而達(dá)到活學(xué)活用、事半功倍的效果?？蓢L試通過(guò)建立學(xué)習(xí)小組將行業(yè)擴(kuò)展和本錢會(huì)計(jì)前沿開(kāi)發(fā)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)移到課堂以外，教師只提供方向性指導(dǎo)，更多內(nèi)容的獲得與把握由學(xué)生自主進(jìn)行文獻(xiàn)查閱和小組討論來(lái)達(dá)成。
同時(shí)，對(duì)專業(yè)教師進(jìn)行基于現(xiàn)代cai技術(shù)的多媒體應(yīng)用軟件使用技能的培訓(xùn)。如ppt課件制作中超鏈接、圖示、自定義動(dòng)畫等的恰當(dāng)運(yùn)用以及flashmx等動(dòng)態(tài)效果的引進(jìn)能有效輔助教師使理論解釋更形象、數(shù)據(jù)來(lái)源往向更明朗、計(jì)算流程總結(jié)更清楚、賬務(wù)處理更直觀等；而這有賴于教師對(duì)相關(guān)軟件功能的把握和利用水平。學(xué)校可定期開(kāi)展課件展示與評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)教師能制作出形式豐富、對(duì)課堂教學(xué)確有助益的高質(zhì)量多媒體課件。此外，課程網(wǎng)站的使用也將大大有助于教、學(xué)雙方的直接交流，使教學(xué)更具針對(duì)性。
（五）加強(qiáng)教學(xué)輔助環(huán)節(jié)內(nèi)容的針對(duì)性設(shè)計(jì)。
在典型教學(xué)案例確定的基礎(chǔ)上，盡可能爭(zhēng)取到相應(yīng)類型的企業(yè)作為實(shí)習(xí)基地。在進(jìn)進(jìn)基地前，先將認(rèn)知實(shí)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)進(jìn)行細(xì)化。就本錢會(huì)計(jì)課程而言，可以將諸如企業(yè)有哪些生產(chǎn)部分？產(chǎn)品要經(jīng)過(guò)哪些工序加工？動(dòng)力等用度是怎樣由外部進(jìn)進(jìn)并且被內(nèi)部消耗的等具體題目作為認(rèn)知提示羅列在實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)中，使學(xué)生明白該聽(tīng)、該看、該問(wèn)什么。校方還可爭(zhēng)取征得實(shí)習(xí)基地的協(xié)助，就生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)組織等拍攝影像、制作平面沙盤圖片作為素材在以后的本錢會(huì)計(jì)課堂教學(xué)中使用，真正對(duì)以后的本錢核算學(xué)習(xí)形成有利支撐。
模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)十分關(guān)鍵。比較理想的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是能涵蓋基本生產(chǎn)、輔助生產(chǎn)、制造用度建賬，材料、工資、動(dòng)力、折舊等要素用度回集與分配，綜適用度期末處理，完工產(chǎn)品本錢計(jì)算、商品產(chǎn)品本錢報(bào)表天生這樣的一個(gè)本錢會(huì)計(jì)循環(huán)?？梢阅硞€(gè)企業(yè)某一期比較完備的本錢核算資料為基礎(chǔ)按實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整后作為實(shí)訓(xùn)素材使用，以充分幫助學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)和計(jì)算方法的理解和吸收。
（六）組織氣力進(jìn)行教材及輔助教學(xué)資料的編寫。
目前多數(shù)的本錢會(huì)計(jì)教材都是以《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》版為賬務(wù)處理依據(jù)，但在細(xì)節(jié)的撰寫上相互間卻存在不少出進(jìn)。隨著新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的出臺(tái)和本錢會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)的發(fā)展，本錢會(huì)計(jì)教材及其輔助材料的重新編撰成為當(dāng)務(wù)之急。在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行上述甄選與構(gòu)建的基礎(chǔ)上，本錢會(huì)計(jì)教材的編撰，首先應(yīng)力求在細(xì)節(jié)上尋求共叫與規(guī)范，以避免目前各版教材在核心概念、本錢核算科目、本錢項(xiàng)目、分配方法、用度分配表格式等方面各自表述的情況；其次應(yīng)增加本錢核算案例賬務(wù)處理環(huán)節(jié)的普遍實(shí)用性，如使材料用度分配中的涉稅題目、工資用度分配中非工資性補(bǔ)助和補(bǔ)貼、“五險(xiǎn)一金”等內(nèi)容能得到體現(xiàn)；再者應(yīng)當(dāng)與新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則變化相吻合，如固定資產(chǎn)修理用度的處理等；最后可區(qū)分教師和學(xué)生兩種版本，在學(xué)生用版本中，教學(xué)重、難點(diǎn)案例可有選擇的只給出空缺表格，便于課堂互動(dòng)的進(jìn)行。對(duì)于教學(xué)輔導(dǎo)材料，一是要突出精要、發(fā)揮學(xué)習(xí)指導(dǎo)的功能，如可給出教學(xué)大綱，對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)提示，使用圖示突出各章主要知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系以及計(jì)算方法的流程，對(duì)主要計(jì)算公式進(jìn)行匯總與梳理，從而避免對(duì)教材內(nèi)容簡(jiǎn)單精簡(jiǎn)的情況；二是練習(xí)題的組織方面，要對(duì)知識(shí)點(diǎn)的直接考查和變通應(yīng)用進(jìn)行公道搭配，引進(jìn)歷年會(huì)計(jì)職業(yè)考試真題精選，從而避免題目大量的簡(jiǎn)單堆砌；三是適量增加電算化作業(yè)素材，進(jìn)步學(xué)生利用現(xiàn)代辦公手段完成本錢賬表計(jì)算與結(jié)轉(zhuǎn)的能力。
（七）開(kāi)發(fā)多元化教學(xué)考核組成方式。
由于課堂討論、課外小組活動(dòng)等形式的引進(jìn)，相應(yīng)的可增加新的考核方法，如增加自評(píng)、互評(píng)等形式。將學(xué)生的本錢會(huì)計(jì)課程總成績(jī)分解為卷面成績(jī)、課堂互動(dòng)、課后作業(yè)質(zhì)量、課外活動(dòng)情況和實(shí)訓(xùn)成績(jī)等多個(gè)部分，根據(jù)各年級(jí)本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)開(kāi)展的具體情況公道確定各部分的權(quán)重。這種復(fù)合測(cè)評(píng)方式將有助于改變目前本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)中存在的部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)行記憶以求短效回報(bào)的現(xiàn)象。當(dāng)然，建立規(guī)范的日常教學(xué)跟蹤治理制度也就成為一個(gè)先決條件。
隨著我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的改革，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、科技條件的日新月異，高校的會(huì)計(jì)專業(yè)迎來(lái)了新一輪的改革契機(jī)。本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，還需要在今后持續(xù)借助院校間的橫向合作，以及同企業(yè)界進(jìn)行縱向的檢驗(yàn)反饋中探求更科學(xué)的措施。
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畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇二
同志們：
今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),主要任務(wù)是我局(公司)組織結(jié)構(gòu)調(diào)整和人事制度改革工作進(jìn)行部署,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確任務(wù),提出要求,確保改革工作順利進(jìn)行。我就這次改革的目的意義、指導(dǎo)思想、主要任務(wù)以及組織實(shí)施的要求講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、這次企業(yè)人事制度改革的目的和意義。
人是生產(chǎn)力中最活躍的因素,一切改革、創(chuàng)新和對(duì)新政策的執(zhí)行都是由人來(lái)完成的,如果解決不了人的問(wèn)題,一切改革、創(chuàng)新和政策的執(zhí)行都是一紙空言,即使執(zhí)行起來(lái),也往往走了樣。因此,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)行業(yè),甚至一個(gè)企業(yè),如果要實(shí)現(xiàn)真正的變革,最重要的也是最關(guān)鍵的是對(duì)人事用工機(jī)制的變革,其次才是運(yùn)行機(jī)制的變革。從我們行業(yè)現(xiàn)狀來(lái)看,多年來(lái),計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下形成的人才匱乏、職工隊(duì)伍素質(zhì)整體不高與當(dāng)前煙草行業(yè)一系列重大改革之間的矛盾日益突出。對(duì)于保護(hù)政策下的煙草行業(yè)來(lái)說(shuō),造就了一大批安于現(xiàn)狀的職工。在目前的煙草隊(duì)伍中出現(xiàn)了“兩多兩少”現(xiàn)象,“吃飯的多,干事的少,爭(zhēng)崗的的多,適崗的少”,“干與不干一個(gè)樣,干多干少一個(gè)樣,干好干壞一個(gè)樣”。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有壓力,沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有活力。在目前的管理體制下,在崗的職工往往不如離崗的職工拿到的報(bào)酬多,干活的往往不如不干活的拿到的報(bào)酬多,要充分提高在職職工的工作積極性,就必須進(jìn)行改革,就必須打破用工終身制,將所有員工推向市場(chǎng),建立崗位聘任制和員工合同制。
去年以來(lái),分公司進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗、機(jī)構(gòu)整合等一系列重大調(diào)整,這是分公司進(jìn)一步深化人事制度改革的具體體現(xiàn),目的在于通過(guò)改革出效益、出效率、出人才。所謂人盡其才、物盡其用,就是要在一定的條件下,做到人員的合理使用、資源的優(yōu)化配置,實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。所以,深化人事制度改革,做好局(公司)下設(shè)機(jī)構(gòu)和各部門負(fù)責(zé)人以及各部門人員的配備工作,實(shí)行定崗定編定薪,不僅是企業(yè)改革、發(fā)展的需要,是提高企業(yè)效益需要,也是實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展和建設(shè)一流的縣級(jí)煙草公司的需要。這已經(jīng)是我們員工的共識(shí),而且大家也都認(rèn)為,要趁著我們還有能力和條件內(nèi)部自行調(diào)整的時(shí)候盡快進(jìn)行改革,這樣不僅改革的成本低、痛苦少,而且推進(jìn)起來(lái)相對(duì)容易些;如果被動(dòng)地等到不改不行的時(shí)候再去改革,改革的成本就會(huì)大大增加,改革的推進(jìn)也會(huì)更加艱難。早改早主動(dòng)、早改早受益,改革勢(shì)在必行,應(yīng)是我們的主動(dòng)選擇。
二、這次人事制度改革的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)?
這次改革的指導(dǎo)思想:堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正、公認(rèn)”的原則,以實(shí)行全員聘用制、建立適應(yīng)市場(chǎng)化需求、效率優(yōu)先、兼顧公平的薪酬分配制度為重點(diǎn),正確處理好改革與穩(wěn)定、改革與發(fā)展的關(guān)系,通過(guò)公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗,從而合理調(diào)配和使用優(yōu)秀的人才,優(yōu)化各崗位人員結(jié)構(gòu),強(qiáng)化崗位職能管理,使之達(dá)到工作職責(zé)制度化、工作效率最大化、人員組合最佳化的目的。主要工作任務(wù)是:以“定崗定編”工作為龍頭,以機(jī)構(gòu)改革為突破口,以轉(zhuǎn)換機(jī)制為核心,通過(guò)改革干部人事制度和理順管理體制,強(qiáng)化崗位,淡化身份,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,形成“能上能下、能進(jìn)能出”的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,努力創(chuàng)建有利于優(yōu)秀人才脫穎而出和發(fā)揮其才干的制度環(huán)境,建設(shè)高素質(zhì)的職工隊(duì)伍,全面提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
通過(guò)人事制度改革,基本建立起以聘用制為主要形式的正?；⒁?guī)范化的用人制度和以崗位工資為基本形式的多元化分配制度,在改革的具體實(shí)施過(guò)程中,著力抓好以下四個(gè)方面：
1、全面推行人員聘用制。這是進(jìn)行人事制度改革的首要問(wèn)題。聘用制度是對(duì)終身固定用人制度的改革,是今后企業(yè)的一項(xiàng)基本用人制度。通過(guò)建立和推行聘用制度,實(shí)現(xiàn)用通過(guò)聘用制度轉(zhuǎn)換企業(yè)的用人機(jī)制,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。為此,我們對(duì)推行全員聘用制態(tài)度要積極,步子要穩(wěn)妥,措施要扎實(shí),方法要得當(dāng)。要重點(diǎn)抓好科學(xué)設(shè)崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗、合同管理、嚴(yán)格考核等環(huán)節(jié)。
2、建立和推行崗位管理制度。這是人事制度改革的一項(xiàng)重要任務(wù)。要在科學(xué)設(shè)崗的基礎(chǔ)上,打破職工身份界限,打破職務(wù)終身制,實(shí)行按崗聘用、嚴(yán)格考核、優(yōu)勝劣汰、動(dòng)態(tài)管理。要按照“因事設(shè)崗、崗職對(duì)應(yīng)、重點(diǎn)導(dǎo)向、精簡(jiǎn)高效”的原則,科學(xué)合理設(shè)置各類人員崗位。
3、改革企業(yè)分配制度。企業(yè)分配制度改革是搞活用人制度的中心環(huán)節(jié)。其根本目的是通過(guò)改革實(shí)現(xiàn)員工待遇能高能低,調(diào)動(dòng)職工積極性,激發(fā)事業(yè)企業(yè)活力。今后企業(yè)薪酬分配要根據(jù)按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則,將職工的工資收入與崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)、實(shí)際貢獻(xiàn)掛鉤,合理拉開(kāi)分配差距,逐步建立重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)、向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制。實(shí)做好未聘人員分流安置工作。進(jìn)行人事制度改革,必然會(huì)有一些人員落聘離崗,做好未聘人員分流安置工作,是改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵。我們要從實(shí)際出發(fā),因地制宜,積極探索落聘人員分流安置的途徑和形式,推行員工退養(yǎng)制度,引導(dǎo)未聘人員進(jìn)入市場(chǎng),自謀職業(yè)。
三、精心組織,確保這次改革工作的順利進(jìn)行。
人事制度改革是我局(公司)人事管理的一項(xiàng)重大變革,涉及到廣大職工的切身利益,事關(guān)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。
1、要從實(shí)際出發(fā),認(rèn)真制定好改革方案。政工部門要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),在深入開(kāi)展調(diào)查研究,全面弄清局(公司)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,根據(jù)這次會(huì)議的總體部署和要求,認(rèn)真制定科學(xué)合理的改革計(jì)劃和實(shí)施方案。要突出工作重點(diǎn),以定崗、定編、定薪為龍頭,整體規(guī)劃設(shè)計(jì)改革方案,確定改革的路子和步驟。在制定改革方案時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)取職工的意見(jiàn),搞好方案的綜合論證,報(bào)經(jīng)局(公司)班子研究,并提交職工代表會(huì)議討論通過(guò)。
2、要深入宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造良好的改革氛圍。當(dāng)前,我局(公司)人事制度改革遇到的主要障礙,仍然是思想觀念問(wèn)題。部分干部職工在思想認(rèn)識(shí)上還存在誤區(qū),對(duì)人事制度改革的重要意義缺乏足夠的認(rèn)識(shí),存在因循守舊、安于現(xiàn)狀的思想。因此,在深化改革過(guò)程中,必須進(jìn)一步加大宣傳力度,把政策宣傳、輿論引導(dǎo)和思想政治工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái),著力在“超前、到位”上下功夫。超前,就是在改革方案實(shí)施前,運(yùn)用各種宣傳形式和途徑反復(fù)宣傳教育,講清改革的目的意義和實(shí)施辦法,使廣大干部職工消除顧慮,增強(qiáng)心理承受能力,關(guān)心理解改革,積極支持改革,自覺(jué)參與改革;到位,就是在改革的各個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)每個(gè)職工都要做好思想政治工作,尤其對(duì)落聘人員要及時(shí)做好思想疏導(dǎo)工作,引導(dǎo)他們正視現(xiàn)實(shí)、服從大局、端正態(tài)度、接受挑戰(zhàn)。
3、要精心組織,確保改革順利進(jìn)行。這次人事制度改革時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高。為確保改革的順利進(jìn)行,各有關(guān)職能部門要切實(shí)承擔(dān)起重任,擬定改革方案,落實(shí)改革措施,及時(shí)妥善地協(xié)調(diào)和處理改革過(guò)程中出現(xiàn)的各種矛盾和問(wèn)題。要增強(qiáng)改革的主動(dòng)性,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新;要注意發(fā)揚(yáng)民主,增強(qiáng)改革的透明度;要過(guò)細(xì)工作,妥善處理好各方面的關(guān)系。對(duì)改革中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題要及時(shí)積極穩(wěn)妥地加以處理,確保企業(yè)穩(wěn)定和改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
同志們,這次改革是一項(xiàng)事關(guān)全局的重大舉措,也是近期我局(公司)必須完成的一項(xiàng)重要工作,希望大家齊心協(xié)力抓好落實(shí)。改革不可能沒(méi)有阻力,不可能沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn),也不可能沒(méi)有利益犧牲。但是,改革勢(shì)在必行,不改革沒(méi)有出路,不改革沒(méi)有活力,不改革沒(méi)有發(fā)展。我們一定要在市局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),保持高度的責(zé)任感和使命感,堅(jiān)定信心,知難而進(jìn),按照既定的改革方案,周密部署,精心組織,高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地完成任務(wù),促進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)事業(yè)既快又好地向前發(fā)展。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇三
秘書工作者知識(shí)的第一個(gè)層次，是秘書工作者必備的知識(shí)和前提條件。秘書工作者的知識(shí)面要廣，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)。為此秘書工作應(yīng)掌握以下三個(gè)方面的知識(shí)。
1.科學(xué)文化知識(shí)。
基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、邏輯、英語(yǔ)等等。特別要注意語(yǔ)言文字和歷史知識(shí)的提高，重視歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以讓自己透過(guò)歷史的現(xiàn)象抓住內(nèi)在的規(guī)律和本質(zhì)的東西。
2.馬列主義理論知識(shí)。
哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、黨的建設(shè)、鄧小平理論、有實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，才能提高理論修養(yǎng)。
3.政策法規(guī)知識(shí)。
這是作為秘書工作者必備的知識(shí)，包括黨的路線、方針、政策和國(guó)家的憲法、法律法規(guī)、法令等相關(guān)的知識(shí)，特別要注重后者的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗谄綍r(shí)的工作中接觸最多的知識(shí)。
二、專業(yè)知識(shí)。
文秘專業(yè)知識(shí)是秘書工作者知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心或者是主體，也是區(qū)別于其他領(lǐng)域的知識(shí)結(jié)構(gòu)的方面。
也是秘書工作的基本理論知識(shí)，秘書指導(dǎo)思想。分門別類的理論，包括文書處理，信息處理，信息調(diào)研和秘書實(shí)務(wù)的理論。
2業(yè)務(wù)知識(shí)，秘書工作中各個(gè)環(huán)節(jié)的操作常識(shí)，基本技能，操作規(guī)范，公文的起草等。
3行業(yè)知識(shí)，秘書工作者所在機(jī)關(guān)的行業(yè)的基本知識(shí)。
三相關(guān)知識(shí)。
秘書工作者的輔助知識(shí)，它包括以下幾個(gè)方面的知識(shí)。
1新的學(xué)科知識(shí)，社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)，是相關(guān)知識(shí)中的一個(gè)重要內(nèi)容，包括行為科學(xué)、系統(tǒng)論、控制論、信息論。
2管理學(xué)知識(shí)，行政管理，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，決策等方面的知識(shí)。
3社會(huì)交往知識(shí)，社會(huì)關(guān)系學(xué)，公共關(guān)系學(xué)，人際關(guān)系學(xué)等，以便秘書工作者在工作能夠提高自身的交際能力，信息溝通能力。
4心理學(xué)知識(shí)。
四社會(huì)知識(shí)。
國(guó)際知識(shí)，當(dāng)前國(guó)際的基本問(wèn)題，世界格局，政治，經(jīng)濟(jì)，軍事，思想，科技，文化等方面知識(shí)的變化及發(fā)展情況。
國(guó)內(nèi)知識(shí)，國(guó)情，民情，民俗，民風(fēng)等。
為公司領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，是秘書的一大職責(zé)?！昂妹貢?dāng)半個(gè)家”，做經(jīng)理的如果有一個(gè)得力的秘書是一大幸福。
做經(jīng)理的人最需要的是處理公司內(nèi)最重要的事情和花大量的時(shí)間去思考的問(wèn)題。然而如何保證經(jīng)理把他所有的時(shí)間用在重要的事情而不是瑣碎的事情和有足夠的時(shí)間去思考，秘書工作的好壞是非常重要的。秘書要善于了解什么事情是必須要經(jīng)理來(lái)處理的，而什么事情需要轉(zhuǎn)到其他人去處理;腦筋要靈活，善于團(tuán)結(jié)而不可以趾高氣揚(yáng)，這樣才能得到公司同事的工作配合;秘書要舉止得體并善于公關(guān)，因?yàn)樵谕饷婷貢?jīng)常是經(jīng)理的半個(gè)臉面;要心細(xì)并且有吃苦精神，因?yàn)槊貢墓ぷ髯龊昧送ǔＪ菓?yīng)該的，而做壞了往往會(huì)造成大錯(cuò)。
對(duì)內(nèi)，好的秘書是經(jīng)理與員工之間的一座橋梁，做得不好秘書會(huì)是經(jīng)理和員工之間的一堵墻。正確、及時(shí)、適時(shí)地反映公司內(nèi)部存在的問(wèn)題，員工的要求等等是做秘書的責(zé)任。如果秘書不是正常溝通，而是東家長(zhǎng)西家短，搬弄是非，公司就非亂不可。這種情況并不少見(jiàn)。對(duì)外，秘書是經(jīng)理的代表，外部事務(wù)處理得當(dāng)，可以給經(jīng)理增添機(jī)會(huì)和光彩，做得不好，丟臉吃苦果的是經(jīng)理。因此經(jīng)理和秘書之間保持良好的溝通非常重要。
隨著社會(huì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的繁榮,對(duì)外貿(mào)易的往來(lái),各種社會(huì)關(guān)系的多樣化,復(fù)雜化,秘書工作的具體內(nèi)容可以概括為輔助領(lǐng)導(dǎo)管理,提供綜合服務(wù).它是上呈下達(dá),聯(lián)絡(luò)各方,參與政務(wù).管理事務(wù)的一項(xiàng)重要工作,是現(xiàn)代企業(yè)管理工作中不可缺少的重要組成部分.現(xiàn)代的秘書工作,對(duì)秘書工作人員的文化素養(yǎng),領(lǐng)導(dǎo)能力,社會(huì)交際,智謀,口才,寫作水平等多方面的綜合素質(zhì)要求也越來(lái)越高.所以,秘書工作人員必須循序漸進(jìn),不斷學(xué)習(xí),增強(qiáng)和深化知識(shí),建立和完善應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高綜合素質(zhì),以適應(yīng)秘書工作日益發(fā)展這一要求和需要.
二、知識(shí)結(jié)構(gòu)那什么是知識(shí)結(jié)構(gòu)呢?
1.知識(shí)結(jié)構(gòu)的含義知識(shí)結(jié)構(gòu)，是指一個(gè)人所掌握的知識(shí)類別，各類知識(shí)相互影響而形成的知識(shí)框架以及各類知識(shí)的比重。這里所講的“比重”，不僅指數(shù)量關(guān)系，也指質(zhì)量關(guān)系。
2.秘書的知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)于一個(gè)秘書工作者而言，一個(gè)完整的合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有三個(gè)方面：基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、相關(guān)知識(shí)。
(1)基礎(chǔ)知識(shí)是指作為一個(gè)企業(yè)秘書所必須具備的最起碼的知識(shí)面?；A(chǔ)知識(shí)越扎實(shí)、豐富，秘書的潛力發(fā)揮就越大。秘書的基礎(chǔ)知識(shí)主要包括自然科學(xué)知識(shí)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)兩方面。
自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)指數(shù)學(xué)、生物、天文和地理知識(shí)等等。這些常識(shí)企業(yè)秘書都應(yīng)掌握。據(jù)有關(guān)研究表示，數(shù)學(xué)學(xué)得好的人智商都很高。因此，在對(duì)秘書工作的研究和實(shí)踐當(dāng)中，人們也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)方法論的巨大作用，如輔助決策中的對(duì)策論和運(yùn)籌學(xué)方法，經(jīng)濟(jì)分析中的抽象方法和定量化方法，市場(chǎng)預(yù)測(cè)中的坐標(biāo)象限方法及導(dǎo)數(shù)概念的運(yùn)用，公文研究中的模型方法，等等。同數(shù)學(xué)一樣，其它自然科學(xué)如生物、天文和地理等，企業(yè)秘書也都不能忽視。如企業(yè)秘書在為領(lǐng)導(dǎo)安排國(guó)際旅程時(shí)，若無(wú)必要的地理知識(shí)，忽略或錯(cuò)誤地計(jì)算了時(shí)差變化，就會(huì)造成很大的麻煩，甚至耽誤要事。
社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。社會(huì)科學(xué)知識(shí)如歷史、政治、社會(huì)發(fā)展史、哲學(xué)理論、法律常識(shí)、心理學(xué)等等，秘書人員都要對(duì)此有基本了解。不但要了解自己學(xué)科的發(fā)展歷程，也要懂得中外文明演進(jìn)的歷程，有利于我們借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，能使我們避免重蹈前人覆轍，能使我們肩負(fù)的各項(xiàng)事業(yè)都立足于科學(xué)決策的基礎(chǔ)之上，能使我們?cè)趧?chuàng)造現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)中變得更加聰明，更加理智。另一方面是歷史中，尤其是我國(guó)歷史中所弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德，對(duì)企業(yè)秘書人員良好美德的形成也有極大的塑造作用。不管是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷，還是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的氣概、“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的思想，都為秘書人員奠定了人格基礎(chǔ)。秘書人員對(duì)祖國(guó)的社會(huì)發(fā)展變化歷史，對(duì)幾千年形成的璀璨文化，以及從中形成和發(fā)展起來(lái)的偉大的思想和社會(huì)的重大變革都應(yīng)有大體的認(rèn)識(shí)，才能在工作上維護(hù)祖國(guó)的利益，發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)，繼承正確的思想。當(dāng)然，在我們打開(kāi)世界之窗放眼世界時(shí)，企業(yè)秘書也要對(duì)世界幾千年的歷史文化，特別是對(duì)主要往來(lái)國(guó)家的歷史變遷，民族文化的形成有大致了解。這樣才能準(zhǔn)確把握不同國(guó)家的特點(diǎn)，對(duì)秘書的工作有相當(dāng)大的補(bǔ)益。
哲學(xué)理論對(duì)企業(yè)秘書來(lái)說(shuō)也是必須具備的。哲學(xué)理論直接影響著一個(gè)人的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。只有對(duì)哲學(xué)理論有基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，對(duì)正確的哲學(xué)思想有肯定的認(rèn)識(shí)，企業(yè)秘書才能樹(shù)立正確的觀念，從而正確的擺正自己的位置。可見(jiàn)，哲學(xué)理論不但對(duì)企業(yè)秘書非常重要，對(duì)于任何一個(gè)想要好好生存的人來(lái)說(shuō)也是必不可少的。
企業(yè)秘書作為企業(yè)的樞紐級(jí)人員，法律知識(shí)是必備的基礎(chǔ)知識(shí)，他們必須做到知法、懂法、守法、護(hù)法，才能成為企業(yè)名副其實(shí)的“參謀助手”。具體來(lái)說(shuō)，法律知識(shí)包括憲法、民法和刑法等等。企業(yè)秘書在法律方面的作用有：熟悉、了解與本企業(yè)有關(guān)的法律、法規(guī)，確保企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)在法律允許的范圍內(nèi);熟悉并了解現(xiàn)行法律、政策在本企業(yè)是否已經(jīng)用足，以協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)在法律允許的范圍內(nèi)拓寬生產(chǎn)領(lǐng)域和經(jīng)營(yíng)渠道，搞活經(jīng)營(yíng)活動(dòng);密切注意本企業(yè)的權(quán)益是否受到非法侵害，運(yùn)用法律武器保護(hù)企業(yè)。
(2)秘書人員的專業(yè)知識(shí)可分為兩大部分。第一部分是秘書專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。第二部分是秘書所在行業(yè)的行業(yè)專業(yè)知識(shí)。
專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。秘書專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)包括秘書學(xué)、寫作學(xué)、信息學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、文書學(xué)、檔案學(xué)、邏輯學(xué)、速記、外語(yǔ)以及中國(guó)秘書史等等。秘書學(xué)是主要研究秘書工作的特性、一般規(guī)律和基本原則的一門學(xué)科。內(nèi)容一般包括：秘書部門的職責(zé)范圍、任務(wù)要求、機(jī)構(gòu)體制;秘書工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作方法、指導(dǎo)理論;秘書人員的思想修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和各種能力的要求;古今中外秘書工作的發(fā)展史;秘書學(xué)其它相關(guān)學(xué)科的關(guān)系;秘書工作的改革和未來(lái)發(fā)展方向等。對(duì)于秘書來(lái)說(shuō)，秘書學(xué)是專業(yè)中的根本，是從事秘書職業(yè)的入門學(xué)科、基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。因此，企業(yè)秘書必須掌握秘書學(xué)。
寫作學(xué)對(duì)秘書人員來(lái)說(shuō)非常重要，是關(guān)鍵學(xué)科。他們不但要從中掌握寫作的基本理論，還要通過(guò)學(xué)習(xí)寫作學(xué)掌握相當(dāng)高水平的寫作技巧，懂得不同文種的寫作方法，以適應(yīng)秘書的工作需要，可以說(shuō)寫作學(xué)在秘書專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)中占有很大的份量。古今中外大凡優(yōu)秀的秘書工作者一般都具有較高的書面表達(dá)能力。
信息學(xué)就是能把信息意識(shí)和信息技術(shù)授予企業(yè)秘書人員的學(xué)科。它包括有關(guān)信息的搜集、篩選、存儲(chǔ)、提取、綜合分析處理、利用、反饋以及網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)方面的知識(shí)。企業(yè)秘書人員的信息意識(shí)包含要素有：信息需求目的意識(shí)、信息內(nèi)容意識(shí)、信息源意識(shí)、信息渠道意識(shí)、信息服務(wù)項(xiàng)目意識(shí)、信息質(zhì)量意識(shí)和信息障礙認(rèn)知意識(shí)。與此同時(shí)，企業(yè)秘書人員還要在不斷地學(xué)習(xí)信息學(xué)的過(guò)程中掌握新興的信息技術(shù)。
除了以上專業(yè)知識(shí)外，文書學(xué)、檔案學(xué)、邏輯學(xué)、速記等專業(yè)學(xué)科也是企業(yè)秘書人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的。文書學(xué)是研究文書和文書工作的內(nèi)容、一般規(guī)律和基本原則、方法的一門學(xué)科。主要內(nèi)容包括現(xiàn)行文書的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用、種類、體式和撰寫要求;文書工作的規(guī)律、原則、制度和方法;文書和文書工作的產(chǎn)生、發(fā)展，中外文書史;文書處理的現(xiàn)代化手段等?？梢?jiàn)，從中可以學(xué)到文書的管理方法、處理方法等，具有很強(qiáng)的實(shí)踐功能。而檔案學(xué)則專門闡述檔案的形成、作用、收集、鑒別、整理、加工及利用，對(duì)于秘書人員處理好文件的簽收、保存、發(fā)送等工作具有很好的功效。邏輯學(xué)是指研究人的思維形式、思維方式，以提高思辨能力、邏輯水平的知識(shí)。要求企業(yè)秘書人員掌握邏輯學(xué)，不但要求他們學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯表達(dá)，還要求他們學(xué)會(huì)用邏輯去思考。速記是一種快速記錄的方式，秘書人員能通過(guò)這種方式提高工作效率。
行業(yè)專業(yè)知識(shí)。秘書專業(yè)知識(shí)的另一部分，是秘書所在行業(yè)的行業(yè)專業(yè)知識(shí)。這是秘書知識(shí)結(jié)構(gòu)中的核心部分。總體來(lái)說(shuō)，行業(yè)專業(yè)知識(shí)是指秘書在企業(yè)所從事的行業(yè)要求秘書必須具備的行業(yè)知識(shí)，這對(duì)于秘書來(lái)說(shuō)是“第二專業(yè)知識(shí)”。它包括本企業(yè)的生產(chǎn)、銷售概況，人事變動(dòng)情況，以及本企業(yè)在同行中的地位、作用，最重要的是本企業(yè)所從事的行業(yè)基本常識(shí)，比如說(shuō)在從事服裝經(jīng)營(yíng)的企業(yè)中就職，就得掌握服飾學(xué)、美學(xué)等知識(shí)。在秘書學(xué)研究中，人們愈來(lái)愈重視到第二專業(yè)知識(shí)的重要性。在國(guó)外，對(duì)秘書職業(yè)早有按第二專業(yè)進(jìn)行分類，如法律秘書、商務(wù)秘書、外事秘書、技術(shù)秘書、醫(yī)務(wù)秘書等。目前一些國(guó)家秘書職業(yè)的永業(yè)化特點(diǎn)，就是因?yàn)槊貢牡诙I(yè)知識(shí)已成為其謀職的重要因素。企業(yè)秘書工作不能“一俊遮百丑”，光會(huì)打字不行，光會(huì)寫作不行，光能言會(huì)道也不行，還要熟稔本企業(yè)的行業(yè)專業(yè)知識(shí)，具備綜合素質(zhì)。因此，可以說(shuō)單純的秘書工作是不存在的。行行有秘書，行行秘書需要有本行業(yè)的專業(yè)知識(shí)。這一點(diǎn)，企業(yè)秘書必須加以重視。
(3)多樣的輔助知識(shí)輔助知識(shí)既不像基礎(chǔ)知識(shí)那樣具有“根基”作用，也不同于專業(yè)知識(shí)那樣起“標(biāo)志”作用。它對(duì)秘書人員的作用是豐富頭腦、開(kāi)闊視野、擴(kuò)大思路、提高工作效率。主要包括：管理學(xué)知識(shí)。秘書是輔助管理人員，秘書工作是管理工作不可缺少的一部分。學(xué)習(xí)和掌握管理學(xué)知識(shí)，有助于秘書人員自覺(jué)運(yùn)用管理工作的規(guī)律，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施管理。管理學(xué)具有眾多的分支學(xué)科，秘書人員除了掌握管理學(xué)原理之外，可以根據(jù)自己所服務(wù)單位的性質(zhì)來(lái)選擇學(xué)習(xí)管理學(xué)的分支學(xué)科。如行政機(jī)關(guān)的秘書可選學(xué)行政管理學(xué)，企業(yè)秘書可選企業(yè)管理學(xué)等。公共關(guān)系學(xué)知識(shí)。秘書工作在許多方面帶有公共關(guān)系的性質(zhì)，比如代表領(lǐng)導(dǎo)接待客人、參與談判、對(duì)外發(fā)布消息等等都涉及到公共關(guān)系。掌握公共關(guān)系學(xué)知識(shí)，有助于秘書人員運(yùn)用公共關(guān)系這一手段，為塑造組織的社會(huì)形象增添光彩。心理學(xué)知識(shí)。秘書的輔助管理活動(dòng)總是通過(guò)秘書與領(lǐng)導(dǎo)者、秘書與公眾之間的交往實(shí)現(xiàn)的。在交往過(guò)程中，秘書、領(lǐng)導(dǎo)、公眾都會(huì)表現(xiàn)出一定的心理現(xiàn)象和心理特征。學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)知識(shí)，不僅有助于秘書人員科學(xué)地分析自己的心理過(guò)程及其特征，克服自己的心理障礙、提高自己的心理素質(zhì)，同時(shí)也有助于觀察和了解領(lǐng)導(dǎo)者以及公眾的心理過(guò)程和特征，掌握他們的心理活動(dòng)規(guī)律，并用這些規(guī)律來(lái)指導(dǎo)秘書與領(lǐng)導(dǎo)者和公眾之間的交往，以提高交往的質(zhì)量和效果。心理學(xué)知識(shí)十分豐富，秘書人員要重點(diǎn)學(xué)好普通心理學(xué)、管理心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和秘書心理學(xué)等方面知識(shí)。經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線明確地規(guī)定當(dāng)前全黨工作應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大潮正推動(dòng)著我國(guó)各行各業(yè)發(fā)生日新月異的變化。沒(méi)有經(jīng)濟(jì)頭腦的領(lǐng)導(dǎo)者顯然是不稱職的，而不懂經(jīng)濟(jì)知識(shí)的秘書也不可能當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)者的參謀與助手。經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)猶如廣闊的海洋，秘書人員可根據(jù)實(shí)際需要和自己的能力選學(xué)會(huì)計(jì)、貨幣、證券、市場(chǎng)、外貿(mào)等方面的知識(shí)。人際關(guān)系學(xué)知識(shí)。秘書人員應(yīng)學(xué)習(xí)人際關(guān)系學(xué)，以發(fā)揮對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)、對(duì)外公關(guān)的作用。此外，秘書人員還應(yīng)掌握一些諸如決策學(xué)、咨詢學(xué)、預(yù)測(cè)學(xué)、文學(xué)、人才學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、情報(bào)學(xué)、編輯學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)等發(fā)面的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以便使自己在工作中更加得心應(yīng)手、揮灑自如。
新世紀(jì)的到來(lái),特別wto的加入,使中國(guó)與世界的距離縮短了，但也明顯暴露了我們方方面面的差距,所以中國(guó)將會(huì)面臨著更大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。這種形勢(shì)，也給秘書工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。秘書工作再也不是傳統(tǒng)觀念中的電話接線員、接待員，以及收收發(fā)發(fā)、抄抄寫寫的文員，只要具備簡(jiǎn)單、基本的秘書知識(shí)就可以了。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。秘書人員應(yīng)該具備新的秘書知識(shí)結(jié)構(gòu)，拾遺補(bǔ)缺、不斷更新、優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我認(rèn)為，在新世紀(jì)，秘書除了具備上述知識(shí)外，還應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的知識(shí)。
1.熟練掌握英語(yǔ)語(yǔ)言方面，英語(yǔ)將成為必備工具。隨著改革開(kāi)放的深入，國(guó)內(nèi)外的交流日益密切。秘書人員在電話應(yīng)答、來(lái)人來(lái)函的接待等方面，都需要使用普遍通行的語(yǔ)言。英語(yǔ)是世界共同語(yǔ)。所以，在英語(yǔ)方面，不僅要會(huì)簡(jiǎn)單的對(duì)話，還應(yīng)進(jìn)一步掌握寫作、翻譯等技巧，才能適應(yīng)工作需要。
2.熟悉電腦操作和辦公自動(dòng)化設(shè)備使用新世紀(jì)的秘書人員要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的“千里眼、順風(fēng)耳”的作用，首先應(yīng)快捷地獲取各種信息，這就需要熟悉電腦，才能讓繁雜的辦公事務(wù)向辦公自動(dòng)化、辦公信息化發(fā)展。隨著辦公自動(dòng)化的發(fā)展，以數(shù)據(jù)庫(kù)為中心的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的運(yùn)用引起了辦公方式的新變化。一些企事業(yè)、政府部門辦公室陸續(xù)使用計(jì)算機(jī)、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)、多功能電話機(jī)動(dòng)性及光學(xué)符號(hào)閱讀器，縮微機(jī)、錄相機(jī)等等，這些現(xiàn)代辦公設(shè)備的使用，有效地改變秘書人員手抄手寫的手工勞動(dòng)方式，極大地提高辦公效益和管理水平。
3.熟悉了解對(duì)外交往中的文化與禮儀知識(shí)新世紀(jì)，秘書可能要經(jīng)常地同外國(guó)賓客打交道，這就必須要了解和熟悉這些賓客國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、地理、歷史、習(xí)俗、禮儀等知識(shí)，這樣才能正常地、順利地交往，才能彼此溝通。
4.熟練掌握涉外法律知識(shí)在新世紀(jì),進(jìn)行對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng),簽訂的涉外經(jīng)濟(jì)合同具有嚴(yán)格的法律效力。它對(duì)雙方的權(quán)利和義務(wù)均有具體規(guī)定和要求,并用賠償和提交仲裁等條款來(lái)制約違反合同的行為。如果我們?nèi)狈ι嫱夥芍R(shí)，無(wú)論是合同的內(nèi)容訂得不完備、條款不具體，或是經(jīng)濟(jì)責(zé)任不明確，都會(huì)影響合同的履行，從而造成企事業(yè)單位甚至國(guó)家應(yīng)有的損失。
5.會(huì)駕駛新世紀(jì)，新世紀(jì)的秘書要會(huì)駕駛，隨時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)的需要做準(zhǔn)備。當(dāng)然秘書所從事的企事業(yè)單位、政府部門可能有專門的司機(jī)，但如果發(fā)生突發(fā)事件需要處理，而司機(jī)剛有事出去，加上時(shí)間緊迫，這時(shí)，如果秘書會(huì)駕駛，就剛好派上用場(chǎng)，可以使事件順利得到解決。
四、秘書擁有相應(yīng)時(shí)代需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要性。
現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)密集的社會(huì)，新世紀(jì)——21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，在這個(gè)社會(huì)、這個(gè)時(shí)代中處處需要知識(shí)，事事都聯(lián)系著知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)寸步難行。秘書擁有相應(yīng)時(shí)代需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)，可以提高秘書自身能力。秘書知識(shí)和秘書能力二者是相輔相成、互為因果的。秘書知識(shí)結(jié)構(gòu)是形成和發(fā)展秘書能力的基礎(chǔ)。秘書能力的大小首先取決于秘書知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善程度。一般說(shuō)來(lái)，知識(shí)結(jié)構(gòu)越完善，能力便越強(qiáng);知識(shí)結(jié)構(gòu)越單一，能力則越弱，二者成正比。所以，知識(shí)與能力是分不開(kāi)的。新世紀(jì)秘書工作將變得越來(lái)越龐雜、新穎、高深，這就需要秘書是具有廣博知識(shí)和各種綜合能力的復(fù)合型人才。秘書只有擁有新時(shí)代的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能更好地發(fā)揮他們辦文、辦事、辦會(huì)的能力，如在其間用到的表達(dá)能力、調(diào)研能力、交往能力、管理能力、操作能力等等。秘書只有擁有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能使能力發(fā)揮得淋漓盡致，才能為領(lǐng)導(dǎo)更好的服務(wù)，做好領(lǐng)導(dǎo)的“左右手”。例如，一個(gè)21世紀(jì)的秘書，他還只擁有過(guò)去的那一套老的知識(shí)結(jié)構(gòu)，只會(huì)寫寫抄抄，只會(huì)動(dòng)手不動(dòng)腦，那我想他很快就會(huì)被這個(gè)新世紀(jì)所淘汰。過(guò)去不懂法律和經(jīng)濟(jì)，不具備外語(yǔ)能力和計(jì)算機(jī)操作技能，照樣可以當(dāng)好秘書。而在今天，如果不具備這些知識(shí)與能力，就想當(dāng)好秘書是很難的。即使你取得秘書資格，也只不過(guò)是“濫竽充數(shù)”、“中看不中用”而已。秘書擁有新時(shí)代、新世紀(jì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)可以激發(fā)他們的能力，但最終目的也是為秘書工作而服務(wù)，從而帶動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、企事業(yè)單位與政府部門乃至國(guó)家的發(fā)展。
五、結(jié)語(yǔ)。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，人們的觀念也有所變化，秘書的職能在不斷擴(kuò)大和更新?，F(xiàn)代企業(yè)秘書應(yīng)不斷地對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我完善。要把握好企業(yè)秘書所具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)上加深加固，把握好“三化”(即規(guī)范化、制度化、科學(xué)化)和“四個(gè)轉(zhuǎn)變”(即從偏重辦文辦事轉(zhuǎn)變?yōu)榧绒k文辦事又出謀劃策、從收發(fā)傳遞信息轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合處理信息、從單憑老經(jīng)驗(yàn)辦事轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)行科學(xué)化管理、從被動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)榱?zhēng)主動(dòng)服務(wù))，并用發(fā)展的觀點(diǎn)豐富自己的知識(shí)，提高自己的能力，挖掘自己的潛力，把生命中最寶貴的青春年華奉獻(xiàn)給秘書這一行業(yè)。
1.知識(shí)結(jié)構(gòu)的含義知識(shí)結(jié)構(gòu)，是指一個(gè)人所掌握的知識(shí)類別，各類知識(shí)相互影響而形成的知識(shí)框架以及各類知識(shí)的比重。這里所講的“比重”，不僅指數(shù)量關(guān)系，也指質(zhì)量關(guān)系。
2.秘書的知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)于一個(gè)秘書工作者而言，一個(gè)完整的合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有三個(gè)方面：基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、相關(guān)知識(shí)。
(1)廣博、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是秘書知識(shí)結(jié)構(gòu)中的根基?；A(chǔ)知識(shí)越扎實(shí)、豐富，秘書的潛力發(fā)揮就越大。秘書的基礎(chǔ)知識(shí)主要包括以下幾類：政治哲學(xué)類。主要包括馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義以及現(xiàn)代科學(xué)方法論知識(shí)。這部分基礎(chǔ)知識(shí)是幫助秘書人員解決政治方向和思想方法問(wèn)題。學(xué)習(xí)這部分知識(shí)，就是要使秘書人員樹(shù)立正確的世界觀和方法論，能運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。文化基礎(chǔ)類。如語(yǔ)文、歷史、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等。這是從事秘書工作最起碼的知識(shí)。培根也說(shuō)過(guò)：歷史使人明智;詩(shī)歌使人靈秀;數(shù)學(xué)使人周密;自然哲學(xué)使人深刻;倫理使人莊重;邏輯學(xué)使人善辯。而這些我們上小學(xué)、初中乃至高中時(shí)就已學(xué)了這些基本方面的知識(shí)。當(dāng)然，我們還需要不斷更新、擴(kuò)展這些知識(shí)。法律政策類。包括憲法、法律、法規(guī)、政策。秘書工作政策性很強(qiáng)，秘書人員如果沒(méi)有較高法律政策方面的知識(shí)修養(yǎng)，就會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)工作幫倒忙、添亂子，嚴(yán)重的還會(huì)造成法律后果。因此，秘書人員學(xué)習(xí)和掌握必要的法律政策知識(shí)尤為重要。由于我國(guó)的法律政策體系規(guī)模龐大，秘書人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)工作需要，在掌握一般的法學(xué)和政策理論基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)有關(guān)的法律政策知識(shí)。重點(diǎn)有兩個(gè)方面：一是同秘書工作有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章、政策;二是同服務(wù)單位的業(yè)務(wù)活動(dòng)有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章、政策。
(2)精深的專業(yè)知識(shí)專業(yè)知識(shí)指秘書在工作范圍、工作職責(zé)和工作內(nèi)容內(nèi)應(yīng)掌握的知識(shí)。可分為秘書學(xué)科專業(yè)知識(shí)和秘書所在部門的業(yè)務(wù)知識(shí)。秘書學(xué)科專業(yè)知識(shí)。這部分知識(shí)是秘書知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中的核心部分，也是區(qū)別于其他專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。這部分知識(shí)主要有秘書學(xué)、文書學(xué)、公文寫作學(xué)、信訪學(xué)、會(huì)議學(xué)、調(diào)研學(xué)、檔案管理學(xué)以及現(xiàn)代通信知識(shí)、辦公自動(dòng)化知識(shí)等等。只有精通并能熟練運(yùn)用秘書學(xué)科專業(yè)知識(shí)，才能成為合格的秘書人才。秘書所在部門的業(yè)務(wù)知識(shí)。秘書人員所服務(wù)的單位都有其特定的業(yè)務(wù)活動(dòng)范圍，了解這些知識(shí)能使秘書人員寫材料不說(shuō)外行話、提建議不當(dāng)門外漢，使自己工作更具有針對(duì)性和科學(xué)性，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)者的參謀與助手。
(3)多樣的輔助知識(shí)輔助知識(shí)既不像基礎(chǔ)知識(shí)那樣具有“根基”作用，也不同于專業(yè)知識(shí)那樣起“標(biāo)志”作用。它對(duì)秘書人員的作用是豐富頭腦、開(kāi)闊視野、擴(kuò)大思路、提高工作效率。主要包括：管理學(xué)知識(shí)。秘書是輔助管理人員，秘書工作是管理工作不可缺少的一部分。學(xué)習(xí)和掌握管理學(xué)知識(shí)，有助于秘書人員自覺(jué)運(yùn)用管理工作的規(guī)律，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施管理。管理學(xué)具有眾多的分支學(xué)科，秘書人員除了掌握管理學(xué)原理之外，可以根據(jù)自己所服務(wù)單位的性質(zhì)來(lái)選擇學(xué)習(xí)管理學(xué)的分支學(xué)科。如行政機(jī)關(guān)的秘書可選學(xué)行政管理學(xué)，企業(yè)秘書可選企業(yè)管理學(xué)等。公共關(guān)系學(xué)知識(shí)。秘書工作在許多方面帶有公共關(guān)系的性質(zhì)，比如代表領(lǐng)導(dǎo)接待客人、參與談判、對(duì)外發(fā)布消息等等都涉及到公共關(guān)系。掌握公共關(guān)系學(xué)知識(shí)，有助于秘書人員運(yùn)用公共關(guān)系這一手段，為塑造組織的社會(huì)形象增添光彩。心理學(xué)知識(shí)。秘書的輔助管理活動(dòng)總是通過(guò)秘書與領(lǐng)導(dǎo)者、秘書與公眾之間的交往實(shí)現(xiàn)的。在交往過(guò)程中，秘書、領(lǐng)導(dǎo)、公眾都會(huì)表現(xiàn)出一定的心理現(xiàn)象和心理特征。學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)知識(shí)，不僅有助于秘書人員科學(xué)地分析自己的心理過(guò)程及其特征，克服自己的心理障礙、提高自己的心理素質(zhì)，同時(shí)也有助于觀察和了解領(lǐng)導(dǎo)者以及公眾的心理過(guò)程和特征，掌握他們的心理活動(dòng)規(guī)律，并用這些規(guī)律來(lái)指導(dǎo)秘書與領(lǐng)導(dǎo)者和公眾之間的交往，以提高交往的質(zhì)量和效果。心理學(xué)知識(shí)十分豐富，秘書人員要重點(diǎn)學(xué)好普通心理學(xué)、管理心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和秘書心理學(xué)等方面知識(shí)。經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線明確地規(guī)定當(dāng)前全黨工作應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大潮正推動(dòng)著我國(guó)各行各業(yè)發(fā)生日新月異的變化。沒(méi)有經(jīng)濟(jì)頭腦的領(lǐng)導(dǎo)者顯然是不稱職的，而不懂經(jīng)濟(jì)知識(shí)的秘書也不可能當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)者的參謀與助手。經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)猶如廣闊的海洋，秘書人員可根據(jù)實(shí)際需要和自己的能力選學(xué)會(huì)計(jì)、貨幣、證券、市場(chǎng)、外貿(mào)等方面的知識(shí)。人際關(guān)系學(xué)知識(shí)。秘書人員應(yīng)學(xué)習(xí)人際關(guān)系學(xué)，以發(fā)揮對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)、對(duì)外公關(guān)的作用。此外，秘書人員還應(yīng)掌握一些諸如決策學(xué)、咨詢學(xué)、預(yù)測(cè)學(xué)、文學(xué)、人才學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、情報(bào)學(xué)、編輯學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)等發(fā)面的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以便使自己在工作中更加得心應(yīng)手、揮灑自如。
三、新世紀(jì)秘書還應(yīng)建構(gòu)的知識(shí)結(jié)構(gòu)新世紀(jì)的到來(lái),特別wto的加入,使中國(guó)與世界的距離縮短了，但也明顯暴露了我們方方面面的差距,所以中國(guó)將會(huì)面臨著更大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。這種形勢(shì)，也給秘書工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。秘書工作再也不是傳統(tǒng)觀念中的電話接線員、接待員，以及收收發(fā)發(fā)、抄抄寫寫的文員，只要具備簡(jiǎn)單、基本的秘書知識(shí)就可以了。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。秘書人員應(yīng)該具備新的秘書知識(shí)結(jié)構(gòu)，拾遺補(bǔ)缺、不斷更新、優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我認(rèn)為，在新世紀(jì)，秘書除了具備上述知識(shí)外，還應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的知識(shí)。
1.熟練掌握英語(yǔ)語(yǔ)言方面，英語(yǔ)將成為必備工具。隨著改革開(kāi)放的深入，國(guó)內(nèi)外的交流日益密切。秘書人員在電話應(yīng)答、來(lái)人來(lái)函的接待等方面，都需要使用普遍通行的語(yǔ)言。英語(yǔ)是世界共同語(yǔ)。所以，在英語(yǔ)方面，不僅要會(huì)簡(jiǎn)單的對(duì)話，還應(yīng)進(jìn)一步掌握寫作、翻譯等技巧，才能適應(yīng)工作需要。
2.熟悉電腦操作和辦公自動(dòng)化設(shè)備使用新世紀(jì)的秘書人員要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的“千里眼、順風(fēng)耳”的作用，首先應(yīng)快捷地獲取各種信息，這就需要熟悉電腦，才能讓繁雜的辦公事務(wù)向辦公自動(dòng)化、辦公信息化發(fā)展。隨著辦公自動(dòng)化的發(fā)展，以數(shù)據(jù)庫(kù)為中心的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的運(yùn)用引起了辦公方式的新變化。一些企事業(yè)、政府部門辦公室陸續(xù)使用計(jì)算機(jī)、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)、多功能電話機(jī)動(dòng)性及光學(xué)符號(hào)閱讀器，縮微機(jī)、錄相機(jī)等等，這些現(xiàn)代辦公設(shè)備的使用，有效地改變秘書人員手抄手寫的手工勞動(dòng)方式，極大地提高辦公效益和管理水平。
3.熟悉了解對(duì)外交往中的文化與禮儀知識(shí)新世紀(jì)，秘書可能要經(jīng)常地同外國(guó)賓客打交道，這就必須要了解和熟悉這些賓客國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、地理、歷史、習(xí)俗、禮儀等知識(shí)，這樣才能正常地、順利地交往，才能彼此溝通。比如握手就很有講究。握手是多數(shù)國(guó)家的人在相互見(jiàn)面和離別時(shí)的必要禮節(jié)，但也要根據(jù)不同對(duì)象采取不同的握手方式。對(duì)關(guān)系親近的人可以邊握手邊問(wèn)候，甚至可以長(zhǎng)時(shí)間地握在一起;對(duì)一般的客人則只握一下即可，不必用力;年輕人對(duì)年長(zhǎng)者，身份低的人對(duì)身份高的人則應(yīng)稍稍欠身，雙手握住對(duì)方的手，以示尊敬，男人與婦女握手時(shí)只要握一下女方的手指。日本人見(jiàn)面后是行鞠躬禮，東南亞佛教國(guó)家是雙手合十致意。對(duì)各國(guó)的禁忌也要了解。在伊斯蘭國(guó)家穆斯林不吃豬肉，也忌諱談豬;與東南亞國(guó)家客人相見(jiàn)時(shí)，不要蹺“二郎腿”，如果鞋底朝向?qū)Ψ?，這是不禮貌的表示等等。各國(guó)文化及相應(yīng)的禮儀，秘書必須了解和熟悉，并在與各種外賓接觸中表現(xiàn)為行為，這才能讓對(duì)方感到你對(duì)他友好和尊敬，從而增進(jìn)友誼;如果在交往中不注意這些禮儀習(xí)俗，可能造成誤會(huì)，甚至引起矛盾，從而造成工作上的麻煩。
4.熟練掌握涉外法律知識(shí)在新世紀(jì),進(jìn)行對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng),簽訂的涉外經(jīng)濟(jì)合同具有嚴(yán)格的法律效力。它對(duì)雙方的權(quán)利和義務(wù)均有具體規(guī)定和要求,并用賠償和提交仲裁等條款來(lái)制約違反合同的行為。如果我們?nèi)狈ι嫱夥芍R(shí)，無(wú)論是合同的內(nèi)容訂得不完備、條款不具體，或是經(jīng)濟(jì)責(zé)任不明確，都會(huì)影響合同的履行，從而造成企事業(yè)單位甚至國(guó)家應(yīng)有的損失。例如，我國(guó)甲公司與外國(guó)乙公司簽訂的造船買賣合同，規(guī)定我方如果延期交船超過(guò)30天，每天扣減價(jià)格5000美元，如超過(guò)100天，外商即可解除合同，并應(yīng)加息償還所預(yù)付的價(jià)款。但對(duì)外商延期付款卻沒(méi)有規(guī)定違約罰款，如給我方造成損失，我方僅保留索賠權(quán)，但沒(méi)有規(guī)定外方的賠償責(zé)任。合同還規(guī)定我方要為履行合同的經(jīng)濟(jì)責(zé)任提供銀行擔(dān)保，而外方是否履行合同，卻沒(méi)有提供擔(dān)保。這些規(guī)定，顯然不符合平等互利和權(quán)利義務(wù)對(duì)等這一簽訂涉外合同的基本原則。因此，新世紀(jì)的秘書要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手，必須熟練掌握涉外法律知識(shí)。既要了解我國(guó)的法律，也要掌握國(guó)際上各國(guó)的有關(guān)法律規(guī)定。與此同時(shí)，還要掌握國(guó)際上隨時(shí)變化著的情況，如中國(guó)加入wto后，秘書還要掌握wto法等一些法律知識(shí)。
5.會(huì)駕駛新世紀(jì)，公司聘用秘書，除了要求秘書懂英語(yǔ)、電腦外，就是懂駕駛了。以前秘書只要收發(fā)、整理文件，接待來(lái)訪，跟在領(lǐng)導(dǎo)后面開(kāi)會(huì)、做個(gè)記錄就行了，而現(xiàn)在具備那樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)不滿足新世紀(jì)的需要了，21世紀(jì)需要的秘書應(yīng)該是廣博知識(shí)和各種綜合能力的復(fù)合型人才。所以新世紀(jì)的秘書也要會(huì)駕駛，隨時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)的需要做準(zhǔn)備。當(dāng)然秘書所從事的企事業(yè)單位、政府部門可能有專門的司機(jī)，但如果發(fā)生突發(fā)事件需要處理，而司機(jī)剛有事出去，加上時(shí)間緊迫，這時(shí)，如果秘書會(huì)駕駛，就剛好派上用場(chǎng)，可以使事件順利得到解決。
四、秘書擁有相應(yīng)時(shí)代需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要性“知識(shí)就是力量”(培根語(yǔ))，“掌握無(wú)論哪種知識(shí)對(duì)智力都是有用的”(達(dá)?芬奇語(yǔ))?，F(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)密集的社會(huì)，新世紀(jì)--21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，在這個(gè)社會(huì)、這個(gè)時(shí)代中處處需要知識(shí)，事事都聯(lián)系著知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)寸步難行。秘書擁有相應(yīng)時(shí)代需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)，可以提高秘書自身能力。秘書知識(shí)和秘書能力二者是相輔相成、互為因果的。秘書知識(shí)結(jié)構(gòu)是形成和發(fā)展秘書能力的基礎(chǔ)。秘書能力的大小首先取決于秘書知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善程度。一般說(shuō)來(lái)，知識(shí)結(jié)構(gòu)越完善，能力便越強(qiáng);知識(shí)結(jié)構(gòu)越單一，能力則越弱，二者成正比。所以，知識(shí)與能力是分不開(kāi)的。新世紀(jì)秘書工作將變得越來(lái)越龐雜、新穎、高深，這就需要秘書是具有廣博知識(shí)和各種綜合能力的復(fù)合型人才。秘書只有擁有新時(shí)代的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能更好地發(fā)揮他們辦文、辦事、辦會(huì)的能力，如在其間用到的表達(dá)能力、調(diào)研能力、交往能力、管理能力、操作能力等等。秘書只有擁有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能使能力發(fā)揮得淋漓盡致，才能為領(lǐng)導(dǎo)更好的服務(wù)，做好領(lǐng)導(dǎo)的“左右手”。例如，一個(gè)21世紀(jì)的秘書，他還只擁有過(guò)去的那一套老的知識(shí)結(jié)構(gòu)，只會(huì)寫寫抄抄，只會(huì)動(dòng)手不動(dòng)腦，那我想他很快就會(huì)被這個(gè)新世紀(jì)所淘汰。過(guò)去不懂法律和經(jīng)濟(jì)，不具備外語(yǔ)能力和計(jì)算機(jī)操作技能，照樣可以當(dāng)好秘書。而在今天，如果不具備這些知識(shí)與能力，就想當(dāng)好秘書是很難的。即使你取得秘書資格，也只不過(guò)是“濫竽充數(shù)”、“中看不中用”而已。秘書擁有新時(shí)代、新世紀(jì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)可以激發(fā)他們的能力，但最終目的也是為秘書工作而服務(wù)，從而帶動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、企事業(yè)單位與政府部門乃至國(guó)家的發(fā)展。
五、優(yōu)化秘書知識(shí)結(jié)構(gòu)的途徑既然秘書擁有相應(yīng)時(shí)代的知識(shí)結(jié)構(gòu)是如此的重要，我們應(yīng)該盡快提出優(yōu)化秘書知識(shí)結(jié)構(gòu)的途徑，以應(yīng)對(duì)新世紀(jì)給秘書帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。具體途徑如下：
1.認(rèn)清形勢(shì)，強(qiáng)化意識(shí)思想是行動(dòng)的源泉，應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)日新月異，強(qiáng)化這樣的意識(shí)：秘書人員必須學(xué)會(huì)電腦、普通話、外語(yǔ)等系列知識(shí)，補(bǔ)充傳統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能變被動(dòng)為主動(dòng)，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。2.不斷地對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)就是說(shuō)，善于把過(guò)去所學(xué)的各種知識(shí)有機(jī)地組合成新的知識(shí)整體，并用新的知識(shí)不斷地予以充實(shí)和擴(kuò)大，并且能夠隨著客觀條件地變化不斷增強(qiáng)其適應(yīng)性。
3.善于把握和運(yùn)用知識(shí)間的相互聯(lián)系也就是在學(xué)習(xí)中注意分析知識(shí)間的相互作用，通過(guò)消化理解和獨(dú)立思考，打通這些聯(lián)系，使之融會(huì)貫通。因此，秘書人員在建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)過(guò)程中，應(yīng)注意把握知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系，按照循序漸進(jìn)、系統(tǒng)完整、主輔結(jié)合、不斷地更新的原則，逐漸充實(shí)和完善，以更好地發(fā)揮知識(shí)的整體功能。
4.結(jié)合秘書工作的實(shí)際有些知識(shí)，單從理論上講，似乎掌握了，可是一付諸實(shí)踐，有時(shí)往往面目全非了。而有些實(shí)際工作，又需要一定的理論指導(dǎo)，才能開(kāi)創(chuàng)新局面，取得好的成果。因此，只有把理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能形成最優(yōu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇四
鋼結(jié)構(gòu)躍層加層技術(shù)及其工程應(yīng)用研究。
點(diǎn)支承幕墻結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)輔助工程分析系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)。
車身造型形體與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)同步工程性研究。
鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工階段工程質(zhì)量問(wèn)題的預(yù)防及處理措施。
高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的若干問(wèn)題研究。
巖土工程自保護(hù)、自適應(yīng)錨拉技術(shù)的單元結(jié)構(gòu)體系設(shè)計(jì)方法研究。
高層建筑結(jié)構(gòu)方案優(yōu)選。
巖體結(jié)構(gòu)面抗剪強(qiáng)度經(jīng)驗(yàn)估算方法的工程應(yīng)用研究。
碎裂巖體中地下結(jié)構(gòu)工程失穩(wěn)及控制研究。
工程結(jié)構(gòu)可靠性鑒定技術(shù)研究與應(yīng)用。
基于數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)的工程新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)化分析方法及應(yīng)用研究。
哈爾濱工程大學(xué)跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇五
摘要：標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略是我省實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵的關(guān)節(jié)。在本文中我們將從幾個(gè)不同的角度來(lái)闡述標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略的重要性以及怎樣更好的落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略使其更好的在我省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中發(fā)揮作用。
關(guān)鍵詞：標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；河南省。
標(biāo)準(zhǔn)化是我國(guó)目前為止實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制以及保證社會(huì)向前發(fā)展的重要措施之一。其不僅僅是我省制造業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵也是提高我省產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容，并推動(dòng)著我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。戰(zhàn)略標(biāo)準(zhǔn)化不僅可以保護(hù)我省的優(yōu)勢(shì)行業(yè)還有利于我省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，刺激新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)形成。目前，戰(zhàn)略標(biāo)準(zhǔn)化已經(jīng)成為了河南省的重要戰(zhàn)略之一，是我省經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)。目前全國(guó)已經(jīng)正式步入了第十二個(gè)五年規(guī)劃，而我國(guó)的制造業(yè)也已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行自主創(chuàng)新，在整個(gè)市場(chǎng)中占有的份額也越來(lái)越大。不過(guò)，以全球的大視角來(lái)看，河南省甚至是我國(guó)的制造業(yè)的水平仍處在較低的層次上，在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不明顯，競(jìng)爭(zhēng)能力低。而標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略的實(shí)施對(duì)于我省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整起到了及其重要的作用，大大的推進(jìn)了河南省經(jīng)濟(jì)的向前發(fā)展。
1河南省標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略實(shí)施內(nèi)容。
1.1推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化與經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。
首先應(yīng)該加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略政策同各個(gè)產(chǎn)業(yè)之間的相互聯(lián)系。標(biāo)準(zhǔn)化工作的任務(wù)就是以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為中心，加速科學(xué)技術(shù)的研發(fā)并摒棄相對(duì)落后的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與升級(jí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)水平的提升。其次是應(yīng)該加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略政策與社會(huì)事業(yè)的聯(lián)系，開(kāi)拓標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略領(lǐng)域的范圍。
1.2負(fù)責(zé)好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整產(chǎn)業(yè)中重點(diǎn)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化工作。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中重點(diǎn)內(nèi)容為汽車、紡織、石油化工以及輕工業(yè)，在加強(qiáng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)還應(yīng)該大力推進(jìn)新技術(shù)，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與競(jìng)爭(zhēng)力水平的提升奠定基礎(chǔ)。
1.3重視新興產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化工作。
近些年來(lái)的新興產(chǎn)業(yè)為電子信息技術(shù)等與信息化有關(guān)的產(chǎn)業(yè)，我省應(yīng)該加緊對(duì)其的建設(shè)腳步，使其盡可能的發(fā)揮出在新興產(chǎn)業(yè)中標(biāo)準(zhǔn)化工作作用。
1.4致力于新領(lǐng)域的拓展。
我們應(yīng)該不斷完善農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，務(wù)必做讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中任意一個(gè)環(huán)節(jié)都有標(biāo)準(zhǔn)可循，做到從生產(chǎn)到餐桌有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化流程。其次應(yīng)該促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈的完善，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的多功能化作用。
1.5做好資源的節(jié)約與環(huán)境保護(hù)工作。
我省應(yīng)該針對(duì)能源利用、能源再生以及環(huán)境保護(hù)制定一系列相對(duì)完善的體系。大力展開(kāi)與節(jié)能減排有關(guān)的多種工作實(shí)現(xiàn)環(huán)境友好型社會(huì)的建設(shè)。
2標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略涉及領(lǐng)域的區(qū)分。
我省實(shí)行戰(zhàn)略標(biāo)準(zhǔn)化的.行業(yè)有工業(yè)、環(huán)保、農(nóng)業(yè)以及服務(wù)領(lǐng)域。下面我們將對(duì)工業(yè)以及環(huán)保領(lǐng)域做較為細(xì)致的分析。
2.1工業(yè)領(lǐng)域。
（1）裝備以及制造領(lǐng)域。通常情況下含有工程機(jī)械裝備、能源裝備、農(nóng)用產(chǎn)品機(jī)械裝備以及輸送電能裝備等。（2）鋼鐵制造以及有色金屬。一般指的是高質(zhì)量剛才以及金剛石等特殊用品的制造。（3）電子信息領(lǐng)域。一般指的是電子產(chǎn)品以及零件以及汽車、醫(yī)療電子等。（4）新興材料。其一般指的是新能源、新裝備等應(yīng)用于新興產(chǎn)業(yè)中的材料。（5）醫(yī)藥。一般指的是基因診療、新型疫苗以及新型抗生素等。制定干細(xì)胞治療、藥物提取。制造生物化肥及農(nóng)藥。（6）食物。一般是規(guī)劃食物的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)流程、食品的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)手段。（7）建筑材料。一般指的是規(guī)定新型建筑材料標(biāo)準(zhǔn)、石材等材料使用的使用規(guī)定。（8）新型能源。主要是規(guī)定太陽(yáng)能材料（硅、太陽(yáng)能電池）的生產(chǎn)規(guī)定。規(guī)定其他新型能源的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。（9）汽車與汽車零件制造。汽車制造就是規(guī)定汽車設(shè)計(jì)以及造型方面的標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定汽車電機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)的制造標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定汽車控制系統(tǒng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及規(guī)定汽車改裝的技術(shù)。
2.2環(huán)境保護(hù)與能源節(jié)約。
（1）能源節(jié)約。規(guī)定運(yùn)輸、電力供應(yīng)、建筑行業(yè)等多個(gè)行業(yè)設(shè)備的能源消耗標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定節(jié)能用品的節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)。（2）材料節(jié)約。一般要求建筑材料、一次性用品等方面材料節(jié)約的規(guī)范。（3）水資源節(jié)約。一般規(guī)定節(jié)水器具以及節(jié)水設(shè)備等用品規(guī)范。規(guī)定用水設(shè)施的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定綠植灌溉、澆灑道路用水標(biāo)準(zhǔn)。（4）控制水污染以及節(jié)能減排。規(guī)定有色、有毒等污水的排放標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定城市中污水處理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及規(guī)劃黃河周圍的水治理標(biāo)準(zhǔn)。（5）噪音。主要是規(guī)定娛樂(lè)場(chǎng)所、建筑施工、交通等場(chǎng)所的噪音控制的標(biāo)準(zhǔn)。
3標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略涉及重點(diǎn)內(nèi)容。
3.1信息技術(shù)。
近幾年來(lái)，信息技術(shù)逐漸成為推動(dòng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿?，也是全球技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈的行業(yè)之一，因此信息技術(shù)領(lǐng)域成為了戰(zhàn)略標(biāo)準(zhǔn)化的重點(diǎn)行業(yè)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與實(shí)際生活中人們的需要。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)使社會(huì)越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)化越來(lái)越重要。要想組成一個(gè)完整的信息化社會(huì)首先應(yīng)該實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)、多媒體技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化。
3.2環(huán)境保護(hù)。
環(huán)保與資源的節(jié)約屬于公益性的領(lǐng)域?？偟膩?lái)說(shuō)就是應(yīng)該建立一個(gè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)型社會(huì)體系，始終致力于推進(jìn)還原、利用與循環(huán)。
3.3制造技術(shù)。
制造技術(shù)是一個(gè)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，也是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)點(diǎn)之一，其重要性不言而喻自然也不容忽視，一旦忽視其重要性就會(huì)在很大程度上降低企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。自從本世紀(jì)以來(lái)，許多的先進(jìn)國(guó)家為增長(zhǎng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，就使用集研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量控制和標(biāo)準(zhǔn)于一身的競(jìng)爭(zhēng)手段。
4河南省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略意見(jiàn)。
4.1大力推進(jìn)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)工作。
我們應(yīng)該鼓勵(lì)本省的優(yōu)勢(shì)企業(yè)，并組成一個(gè)全國(guó)性的技術(shù)委員會(huì)，多多參加世界性的活動(dòng)，既能積累大量的經(jīng)驗(yàn)又可以鍛煉人才的能力，將所得經(jīng)驗(yàn)與自身相互融合實(shí)現(xiàn)自身競(jìng)爭(zhēng)力的提升。
4.2采納國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)與先進(jìn)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)水平的提高。
對(duì)于中、大型以及進(jìn)出口企業(yè)應(yīng)該使用國(guó)際和發(fā)達(dá)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)在日常的生產(chǎn)以及管理中，尤其是新項(xiàng)目準(zhǔn)備中更要大力推進(jìn)國(guó)際國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。
5結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，河南省的經(jīng)濟(jì)水平正處在關(guān)鍵的上升期，標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略的實(shí)施讓我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整得到了一定程度的推進(jìn)。我們應(yīng)該不斷的致力于提升我省的競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取讓我省產(chǎn)品在全國(guó)甚至是世界上能夠爭(zhēng)取到一定的話語(yǔ)權(quán)。此外，隨著人們對(duì)于技術(shù)水平要求的不斷提高，企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量得到不斷的提高，也加快了我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的腳步，使產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力和品牌知名度再上一個(gè)新臺(tái)階。
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畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇六
開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：
（一）課題名稱
（二）課題研究的目的、意義
（三）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)
水平和發(fā)展趨勢(shì)就是本課題有沒(méi)有人研究，研究達(dá)到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開(kāi)題報(bào)告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說(shuō)明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究，必須對(duì)該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解。
（四）課題研究的理論依據(jù)
我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來(lái)保證研究的科學(xué)性。比如：我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。
（五）研究工作的步驟
（六）課題參加人員的組成和專長(zhǎng)
主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)課題主無(wú)法很好地完成，也就無(wú)法批準(zhǔn)立項(xiàng)。
（七）現(xiàn)有基礎(chǔ)
主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基矗很多課題對(duì)人員和設(shè)備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒(méi)有，這個(gè)課題同樣不能立項(xiàng)。
（八）經(jīng)費(fèi)估算
就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇七
同志們：
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)公司動(dòng)員大會(huì)，主要任務(wù)是對(duì)我公司機(jī)關(guān)部室組織結(jié)構(gòu)調(diào)整和人事制度改革工作進(jìn)行部署，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，提出要求，確保改革工作順利進(jìn)行。
改革的動(dòng)因是：我們××造紙自××年初運(yùn)行以來(lái)，經(jīng)過(guò)廣大干部職工不懈的努力，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各條戰(zhàn)線各個(gè)環(huán)節(jié)在企業(yè)規(guī)范化制度化標(biāo)準(zhǔn)化管理建設(shè)上取得了很大的進(jìn)步，現(xiàn)有的運(yùn)行機(jī)制、機(jī)構(gòu)設(shè)置對(duì)我們公司的發(fā)展都起到了重要的和積極的作用。但是我們也應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到，隨著時(shí)間推移，因?yàn)闅v史的、內(nèi)部的、外部的各種原因影響，公司現(xiàn)有的運(yùn)行機(jī)制、機(jī)構(gòu)設(shè)置和人力資源結(jié)構(gòu)配制對(duì)于公司的發(fā)展和外部環(huán)境的變化逐漸表現(xiàn)出了嚴(yán)重的不適應(yīng)，主要表現(xiàn)為：
一是存在許多部門職責(zé)不清、定位不準(zhǔn)，機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置不科學(xué)、不準(zhǔn)確、不規(guī)范，有的部門人浮于事，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)容易出現(xiàn)推諉扯皮責(zé)任不清現(xiàn)象。
二是由于用人機(jī)制僵化，有一部分干部員工安于現(xiàn)狀，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒(méi)有壓力，沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有活力，優(yōu)秀人才不能脫穎而出。同時(shí)由于機(jī)制及觀念的原因公司在員工教育培訓(xùn)上、人才引進(jìn)上投入不足，也不同程度造成公司各類專業(yè)人才相對(duì)匱乏。
三是在目前的人事管理體制下，或多或少的存在勞動(dòng)報(bào)酬分配不合理現(xiàn)象，賞罰不清現(xiàn)象，干好干壞一個(gè)樣的現(xiàn)象，有的時(shí)候甚至出現(xiàn)了干活的不如不干活的拿到的報(bào)酬多，干活多的不如干活少的拿到的報(bào)酬多，干的好不如干的差的拿到的報(bào)酬多的怪現(xiàn)象。
四是在管理分工管理職能上存在不順暢不合理不到位的問(wèn)題，不能很好的明確和理順管理和被管理、監(jiān)督和被監(jiān)督、考核和被考核、服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系。
以上這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在嚴(yán)重的影響和制約了企業(yè)健康有序的發(fā)展，嚴(yán)重影響和挫傷了廣大干部職工的工作積極性，在一定程度上導(dǎo)致公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況經(jīng)濟(jì)效益非常不理想，在這些問(wèn)題上公司領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)有不可推卸的責(zé)任。為解決這些矛盾和問(wèn)題，促進(jìn)公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展，公司經(jīng)研究討論決定按照現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，以提高效益為目標(biāo)，以建立激勵(lì)和約束機(jī)制為手段，對(duì)公司機(jī)關(guān)部室的設(shè)置和人事制度進(jìn)行改革，以使公司真正按照專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化管理的軌道運(yùn)行。
我代表公司(總經(jīng)理)就這次改革的目的意義、指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、原則要求講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
這次改革目的在于通過(guò)改革調(diào)整理順有利于公司出效益、出效率、出人才，要做到人盡其才、物盡其用，要在一定的條件下，做到人員的合理使用、資源的優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)我們企業(yè)效益的最大化。做好各部室負(fù)責(zé)人以及各部室人員的配備工作，實(shí)行定崗定編定薪，是企業(yè)發(fā)展的需要，是提高企業(yè)效益需要，也是使我們公司渡過(guò)暫時(shí)的困難期更好生存下去的需要。我相信這已經(jīng)是我們廣大干部職工能夠充分的理解這一點(diǎn)，而且大家也都認(rèn)為，要趁著我們還有能力和條件內(nèi)部自行調(diào)整自行完善的時(shí)候盡快進(jìn)行改革，早改早主動(dòng)、早改早受益，改革勢(shì)在必行，這應(yīng)該是我們的主動(dòng)選擇。
二、這次改革對(duì)各項(xiàng)工作的要求。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部各級(jí)管理人員轉(zhuǎn)變觀念正確認(rèn)識(shí)確保這次改革工作的順利進(jìn)行。
這次改革是我公司人事管理及組織機(jī)構(gòu)的一項(xiàng)重大變革，涉及到廣大干部職工的切身利益，事關(guān)發(fā)展、穩(wěn)定的大局。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)明紀(jì)律，保證職工隊(duì)伍穩(wěn)定，保證公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的穩(wěn)定。這次改革具有很強(qiáng)的政策性和敏感性，涉及到多方面工作格局和利益關(guān)系的調(diào)整，任務(wù)重、時(shí)間緊、難度大、要求高。我們要積極、穩(wěn)妥地把改革作為公司當(dāng)前的工作重點(diǎn)來(lái)抓，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，細(xì)致工作，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成好改革任務(wù)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部各級(jí)管理人員要表現(xiàn)出高度的責(zé)任心，在改革期間要一方面做好本職工作，堅(jiān)守工作崗位，防止在此期間工作出現(xiàn)失誤，在此期間如出現(xiàn)玩忽職守、工作失職、不負(fù)責(zé)任的情況公司要追究當(dāng)事人和其上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。另一方面要做好自己所選擇的一個(gè)或多個(gè)崗位的應(yīng)聘準(zhǔn)備工作。
這次人事制度改革的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)?
這次機(jī)關(guān)部室人事制度改革后勞動(dòng)用工實(shí)行全部聘用制，在充分考慮工作的難易程度、重要程度、勞動(dòng)強(qiáng)度、其他企業(yè)通行做法及公司實(shí)際的情況下，以效率優(yōu)先、兼顧公平盡可能適應(yīng)市場(chǎng)化需求薪酬分配制度為重點(diǎn)，通過(guò)重新確定工作職能、職責(zé)，通過(guò)公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗，從而合理調(diào)配和使用優(yōu)秀的人才，優(yōu)化各崗位人員結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化崗位職能管理，使之達(dá)到工作職責(zé)制度化、工作效率最大化、人員組合最佳化的目的。
主要工作任務(wù)是：通過(guò)改革干部人事制度和理順管理體制，強(qiáng)化崗位職能，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成“能上能下、能進(jìn)能出、人才流動(dòng)”的良性激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，努力創(chuàng)建有利于優(yōu)秀人才脫穎而出和發(fā)揮其才干的制度環(huán)境，建設(shè)高素質(zhì)的干部職工隊(duì)伍，全面提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。通過(guò)人事制度改革，基本建立起以聘用制為主要形式的正?；?、規(guī)范化的用人制度和以崗位工資為基本形式的多元化的合理的責(zé)權(quán)利相結(jié)合的薪酬分配制度。
這次改革要堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”的原則，我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要在思想上認(rèn)識(shí)上高度重視，要利用各種形式進(jìn)行廣泛的正面的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好的氛圍，講清改革的目的意義和實(shí)施辦法，使廣大干部職工消除顧慮，增強(qiáng)心理承受能力，關(guān)心理解改革，積極支持改革，自覺(jué)參與改革;使每一位公司員工都有平等競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)打算參加競(jìng)聘的人都做好充分的準(zhǔn)備，積極報(bào)名應(yīng)聘，都能夠充分展示自己的才能。
只要我們堅(jiān)定信心，更新觀念，知難而進(jìn)，全面扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，就一定能夠確保公司的組織結(jié)構(gòu)調(diào)整和人事制度改革工作的順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的目的，促進(jìn)我公司持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇八
秘書工作人員由于處在領(lǐng)導(dǎo)階層之中，接觸的范圍廣、遇到的事情多，因此要求秘書應(yīng)具備相當(dāng)廣泛的知識(shí)。但事物都是相對(duì)而言的，每一種工作所需要的知識(shí)都有其相對(duì)性。秘書人員雖直接接觸領(lǐng)導(dǎo)工作，但他應(yīng)具備的知識(shí)又不同于一般領(lǐng)導(dǎo)所具有的知識(shí);秘書人員又要和眾多的方面打交道，但他所掌握的知識(shí)，又與任何一個(gè)部門的具體業(yè)務(wù)又有著很大的差別。這便形成了秘書工作人員的一種特殊知識(shí)結(jié)構(gòu)。
一、基礎(chǔ)層——基礎(chǔ)知識(shí)。
基礎(chǔ)知識(shí)主要包括文、史、哲、數(shù)、理、化，以及天文、地理、生物等方面的基本原理和常識(shí)。缺乏基礎(chǔ)知識(shí)，常常會(huì)造成工作中的失誤。比如，在機(jī)械局或在化工系統(tǒng)當(dāng)秘書，對(duì)能量守恒定律，對(duì)基本的化學(xué)分子結(jié)構(gòu)一竅不通，那么對(duì)日常大量涉及到的有關(guān)科學(xué)理論和生產(chǎn)方面知識(shí)的工作或行文便很難插足：很難落筆。在秘書工作中許多時(shí)候，基礎(chǔ)知識(shí)似乎不是明顯地起作用(基礎(chǔ)知識(shí)缺乏一些，似乎還能應(yīng)付過(guò)去)，實(shí)際上是在潛移默化中起作用，對(duì)實(shí)際工作是很有影響的。比如，對(duì)黨的方針政策掌握得如何，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)意圖的理解程度，對(duì)于行文中思想脈胳、語(yǔ)氣、分寸等，以及對(duì)于工作中新知識(shí)的吸收等等，都無(wú)不和秘書人員本身的知識(shí)基礎(chǔ)和知識(shí)素養(yǎng)有著直接的關(guān)系。由于秘書人員處于領(lǐng)導(dǎo)階層，接觸面大，日常工作中會(huì)遇到大量的“隨機(jī)性”問(wèn)題。比如，在陪同領(lǐng)導(dǎo)視察或檢查工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)際中新的疑難問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)要你及時(shí)了解有關(guān)這方面的材料，如果你的知識(shí)底子比較厚實(shí)，便可對(duì)該問(wèn)題的性質(zhì)、特點(diǎn)及時(shí)作出較為正確的分析和判斷。否則便會(huì)無(wú)所措手足。
特別值得提出的是，應(yīng)該注重對(duì)語(yǔ)法和邏輯的學(xué)習(xí)(至于中外文學(xué)史可以粗線條地了解一些)。我們知道，機(jī)關(guān)應(yīng)用文在寫作上主要采取的是說(shuō)明和論證的方法，所以對(duì)其準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的要求比較突出。因?yàn)闈h語(yǔ)的語(yǔ)言非常奉富，其表達(dá)的方式也頗為復(fù)雜，這就要求從事秘書工作的人懂得一些語(yǔ)法和邏輯知識(shí)，使行文更為穩(wěn)妥。比如，在一份由司法部門工作的秘書起草的文件中，有這樣一句話：“兩位當(dāng)事人辯護(hù)律師”，從上下文中也看不出“兩位”到底指的是“當(dāng)事人”還是“辯護(hù)律師”，這就容易引起歧義。如果能懂一些語(yǔ)法和邏輯知識(shí)，就可以避免這一類錯(cuò)誤。又加，某機(jī)械局的一份簡(jiǎn)報(bào)上，在給“全面質(zhì)量管理”下定義的時(shí)候，后面寫了三、四行，最終落在“幫助企業(yè)對(duì)提出的改善建議實(shí)施指導(dǎo)”上，沒(méi)有斷明定義中種概念和屬概念的關(guān)系，因而也就沒(méi)能把問(wèn)題講準(zhǔn)、講透。此外，象主謂不搭配、句子結(jié)構(gòu)混亂、層次劃分不清等語(yǔ)法和邏輯錯(cuò)誤，在我們現(xiàn)行的公文中還普遍存在，這些都會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)威信和工作效率。所以，注重語(yǔ)法和邏輯方面的學(xué)習(xí)，的確是秘書工作人員不容忽視的任務(wù)。
二、次基礎(chǔ)層——管理學(xué)知識(shí)。
秘書人員固然不是直接的管理者，但卻是管理的協(xié)作者;秘書工作顯然是管理工作的一部分，故又非懂管理不可。根據(jù)秘書工作的特點(diǎn)，秘書在懂得一般管理學(xué)理論的基礎(chǔ)上，應(yīng)特別注意這樣兩個(gè)方面：其一，是關(guān)于“人”的知識(shí)。秘書人員在工作中要和上下左右各方面的人打交道，他的身份會(huì)相對(duì)變化(在領(lǐng)導(dǎo)面前是作為助手出現(xiàn)的;在下級(jí)面前常常要代替領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話j在同級(jí)中，又要充當(dāng)協(xié)調(diào)人的角色)，因此要求秘書不但要具有接人待物的社會(huì)知識(shí)，而且最好具有關(guān)于行為科學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等方面的理論知識(shí)?？傊?，對(duì)人的各個(gè)方面了解得越深刻，就越能做好人的工作。其二，關(guān)于系統(tǒng)論、信息論、控制論方面的知識(shí)。這是本世紀(jì)初出現(xiàn)的嶄新的綜合性基礎(chǔ)理論，它在各種管理工作中所起的作用，正在日益為人們所認(rèn)識(shí)。秘書人員應(yīng)當(dāng)掌握這種科學(xué)的思想方法，以加深對(duì)各自管理系統(tǒng)的理解，提高為領(lǐng)導(dǎo)提供信息的數(shù)量和質(zhì)量，從而最終達(dá)到協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)提高其管理控制水平的目的。
三、相關(guān)層——專業(yè)知識(shí)。
專業(yè)知識(shí)也是秘書人員應(yīng)當(dāng)具備的。我們知道，各級(jí)辦公室秘書工作的一項(xiàng)首要任務(wù)，就是對(duì)各方面情況的匯總和文字的把關(guān)。秘書對(duì)下面的專業(yè)知識(shí)不可能樣樣精通，但起碼應(yīng)當(dāng)做到熟悉和了解，這樣才不至于說(shuō)外行話，工作起來(lái)才能得心應(yīng)手。
秘書業(yè)務(wù)知識(shí)是秘書人員的專業(yè)知識(shí)，它直接影響著秘書工作的水平。在這方面大體應(yīng)包括如下幾方面工作內(nèi)容的知識(shí)：
資料工作、調(diào)查研究、政策問(wèn)題、公文研究、文書處理、協(xié)調(diào)工作，群眾工作、會(huì)務(wù)工作、信訪工作、檔案工作、查辦工作、機(jī)關(guān)事務(wù)管理等。同時(shí)，對(duì)秘書史的了解，可以加深對(duì)秘書工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)，增加對(duì)其本職工作的修養(yǎng)。以上各項(xiàng)知識(shí)內(nèi)容，具體工作中的秘書又是各有其不同的一個(gè)或幾個(gè)側(cè)重面(在小單位里，一個(gè)人往往要兼任許多項(xiàng)，當(dāng)然他的知識(shí)面要更全面了)，但作為一個(gè)稱職和出色的秘書，應(yīng)當(dāng)逐步對(duì)秘書工作的全局有比較透徹的了解，盡管他不可能樣樣都能干到。這就象搞歷史的，不可能脫離整個(gè)中國(guó)和世界的歷史搞某一斷代史的研究。秘書人員對(duì)秘書工作范圍的知識(shí)掌握得越多、越廣，對(duì)自己具體工作意義的理解也便會(huì)越加全面和深刻，因而才會(huì)使工作做得愈加主動(dòng)。
秘書人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)是在秘書工作的實(shí)踐中形成的，但我們把握了這種結(jié)構(gòu)，又會(huì)在工作中去更加自覺(jué)地補(bǔ)充我們的知識(shí)。這當(dāng)中，自覺(jué)和不自覺(jué)是大不一樣的。許多秘書人員在開(kāi)始工作的時(shí)候知識(shí)水平很有限：但由于注意在實(shí)際工作中吸取知識(shí)，就能不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高工作效率。有的秘書雖整天忙忙碌碌，卻長(zhǎng)進(jìn)不大。秘書人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)并非是一個(gè)機(jī)械的固定體，而是始終在發(fā)展變化之中的。即便是一些知識(shí)水準(zhǔn)較高的秘書工作者，也需在不同的工作時(shí)期，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地充實(shí)新的知識(shí)內(nèi)容，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以更好地適應(yīng)發(fā)展著的領(lǐng)導(dǎo)工作的需要。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇九
論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
1.題目。題目應(yīng)精練、明確，能準(zhǔn)確地直接概括所進(jìn)行的畢業(yè)研究實(shí)踐的主要內(nèi)容和結(jié)果。
3.關(guān)鍵詞。按與論文內(nèi)容緊密程度依次列出2-5個(gè)關(guān)鍵詞。
4.主體內(nèi)容。實(shí)證性研究論文一般由引言、正文、總結(jié)和討論三大部分組成。引言一般包括本課題問(wèn)題的提出、前人在該問(wèn)題有關(guān)領(lǐng)域已經(jīng)做過(guò)的工作和成果的概述、本課題的內(nèi)容和采用的方法、本論文的結(jié)構(gòu)說(shuō)明等。正文是科學(xué)實(shí)踐工作和成果的系統(tǒng)總結(jié)報(bào)道，是論文最重要的部分?？偨Y(jié)和討論是對(duì)科學(xué)實(shí)踐的成果進(jìn)行概括總結(jié)，并進(jìn)行分析討論，文字要扼要明確。思辨性研究論文一般由研究的問(wèn)題層次組成，問(wèn)題層次性、邏輯性要鮮明。
5.附錄。在論文主體中談到有關(guān)內(nèi)容時(shí)注明參看附錄。對(duì)某些需要在畢業(yè)論文中反映出來(lái)，但又不宜于在論文主體中詳述的內(nèi)容，可以放在附錄中講述;如果學(xué)生撰寫實(shí)證性研究報(bào)告，可將調(diào)查問(wèn)卷、測(cè)量工具或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)材料放在附錄中。附錄的內(nèi)容要有獨(dú)立的完整性。畢業(yè)論文可以有多個(gè)附錄，按順序予以編號(hào)，每個(gè)附錄分別有各自的題目。
6.參考文獻(xiàn)。研究中參考了前人的研究工作和成果，在畢業(yè)論文中應(yīng)反映出來(lái)，在論文中按行文涉及的先后排列參考文獻(xiàn)。主體內(nèi)容或附錄中以上標(biāo)形式列出參考文獻(xiàn)的序號(hào)，主體部分或附錄后按序號(hào)列出參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)一般來(lái)自正式出版的學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)會(huì)議論文集、圖書、報(bào)紙等。參考文獻(xiàn)的注釋格式為：
學(xué)術(shù)期刊：作者(作者多于3人時(shí)，只寫第一位作者的姓名后面加“等”即可).論文題目.期刊名稱，卷號(hào)(出版年份)：頁(yè)次。
學(xué)術(shù)論文集：作者.論文題目.學(xué)術(shù)會(huì)議文集名稱.編者.出版者.出版年份：頁(yè)次。
圖書：著者.書名.出版地.出版者，出版年月(版次——圖書是第一版則可以略去版次)：頁(yè)次。
報(bào)紙：作者，篇名，報(bào)紙名稱，日期，版次。
論文中的注釋，統(tǒng)一采用尾注，與參考文獻(xiàn)一并置于畢業(yè)論文后面。
7.英文翻譯內(nèi)容。論文的題目、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞應(yīng)翻譯成英文，置于畢業(yè)論文的最后，即注釋和參考文獻(xiàn)之后。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇十
有些學(xué)生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對(duì)于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個(gè)提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個(gè)方面：
1、可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。
2、有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹(shù)立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開(kāi)論題服務(wù)。經(jīng)過(guò)這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇十一
如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個(gè)方面：
最終達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定。
(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺(tái)不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開(kāi)了這一點(diǎn)，無(wú)論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇十二
從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺(tái)不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開(kāi)了這一點(diǎn)，無(wú)論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒(méi)有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確;有的各部分之間沒(méi)有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒(méi)有說(shuō)服力的。為了有說(shuō)服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過(guò)程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。
1.先擬標(biāo)題;。
2.寫出總論點(diǎn);。
3.考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;。
5.依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫作時(shí)使用;。
6.全面檢查，作必要的增刪。
第一，編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標(biāo)題式寫法。即用簡(jiǎn)要的文字寫成標(biāo)題，把這部分的內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫法簡(jiǎn)明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
第二，提綱寫好后，還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說(shuō)明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說(shuō)明問(wèn)題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過(guò)渡是否自然。然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查，再對(duì)每一層次中的論述秩序進(jìn)行“微調(diào)”。
第三，畢業(yè)論文寫作一般要求提綱擬到以下層次。
總論點(diǎn){{{1.(稱段旨)(一)(稱下位論點(diǎn))2.一、(稱上位論點(diǎn))......(二)......二、......
(四)畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)由序論、本論、結(jié)論三大部分組成。序論、結(jié)論這兩部分在提綱中部應(yīng)比較簡(jiǎn)略。本論則是全文的重點(diǎn)，是應(yīng)集中筆墨寫深寫透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細(xì)。本論部分至少要有兩層標(biāo)準(zhǔn)，層層深入，層層推理，以便體現(xiàn)總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，把論點(diǎn)講深講透。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇十三
針對(duì)近來(lái)學(xué)生在開(kāi)題報(bào)告寫作中所出現(xiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)就國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分的寫作作一個(gè)說(shuō)明。
一、開(kāi)題報(bào)告部分采用小四號(hào)字，行間距20磅。
二、必須首先確定論文的主要研究?jī)?nèi)容，可以將論文研究?jī)?nèi)容劃分為幾個(gè)部分，然后針對(duì)確定的這幾個(gè)部分分別進(jìn)行國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，每一部分找最新、最具代表性的3-5人的觀點(diǎn)即可，但同一個(gè)人的觀點(diǎn)在文獻(xiàn)綜述中最多只能出現(xiàn)兩次。按照所出現(xiàn)的代表性觀點(diǎn)的作者的順序標(biāo)注參考文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式必須符合《北京物資學(xué)院本科。
學(xué)生手冊(cè)》的要求。
現(xiàn)以論文“試論我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的發(fā)展對(duì)策”為例，文獻(xiàn)綜述的寫作體例如下：
首先，確定本論文的主要寫作內(nèi)容。如。
1.前言。
(1)對(duì)外文化貿(mào)易的內(nèi)涵。
(2)世界范圍內(nèi)國(guó)際文化貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀。
2.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的現(xiàn)狀。
(1)……。
(2)……。
……。
3.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題及原因分析。
(1)……。
(2)……。
……。
4.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的發(fā)展途徑。
(1)……。
(2)……。
……。
然后，對(duì)應(yīng)于以上論文寫作的主要內(nèi)容，分別綜述國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。如：
2.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題。
3.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題的原因。
4.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易發(fā)展途徑。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇十四
(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?dāng)，篇幅的長(zhǎng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說(shuō)只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒(méi)有論述通過(guò)深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，職工收入增加，最終達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定。
(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺(tái)不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開(kāi)了這一點(diǎn)，無(wú)論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒(méi)有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確;有的各部分之間沒(méi)有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒(méi)有說(shuō)服力的。為了有說(shuō)服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過(guò)程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇十五
說(shuō)到論文的提綱，寫過(guò)論文的朋友大都清楚，寫論文之前，是先要擬定提綱的。只有擬定了提綱，寫論文才能圍繞這個(gè)提綱充分地寫，寫出來(lái)的論文，才會(huì)圍繞論文標(biāo)題和論文的中心，才會(huì)中心明確，不偏題不離題。但是，對(duì)于本科畢業(yè)論文如何擬定提綱，確實(shí)很多朋友表示頭疼。
那么，本科畢業(yè)論文如何擬定提綱呢？有關(guān)學(xué)者指出：
首先，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)構(gòu)思、想問(wèn)題，“經(jīng)常想著它們”，門捷列夫在談到元素周期率的發(fā)現(xiàn)時(shí)說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我大約考慮了二十年?！睂懳恼峦_(kāi)始幾個(gè)月都不動(dòng)筆，而是先構(gòu)思，直到考慮成熟后再動(dòng)筆，文章很快就能寫好。這就要靠長(zhǎng)期構(gòu)思，長(zhǎng)期打腹稿。經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮，腹稿打得好，文章的質(zhì)量就高。打腹稿的過(guò)程，也就是構(gòu)思的過(guò)程，構(gòu)思初步成熟，論文的提綱也就有了產(chǎn)生的可能，整個(gè)論文的骨架也就初步形成。提綱實(shí)際上是我們構(gòu)思的記錄，構(gòu)思就是文章的思路，概括我們對(duì)事物的`客觀認(rèn)識(shí)。思路清晰，文章寫起來(lái)就有條理，思路混亂，寫不出好文章，必然牽強(qiáng)附會(huì)，雜亂無(wú)章。
其次，論文提綱的擬定方向應(yīng)遵循四個(gè)原則：第一要圍繞主題；第二要疏通思路；第三結(jié)構(gòu)要完整統(tǒng)一，標(biāo)題要一致，敘述論文內(nèi)容的程序，數(shù)字要統(tǒng)一；第四層次清楚，不混亂，按主題思想的需要，分清輕重緩急，一環(huán)套一環(huán)。要學(xué)會(huì)用邏輯思維的方法進(jìn)行構(gòu)思。寫文章靠科學(xué)的頭腦，沒(méi)有科學(xué)的頭腦是寫不出合乎科學(xué)的文章來(lái)的。所謂科學(xué)的頭腦，就是邏輯思維的頭腦。寫文章一是要保證時(shí)間；二是要善于分析，分析就是邏輯思維的問(wèn)題。邏輯思維主要包括歸納法和演繹法。歸納法就是把特殊歸納成一般，即特殊到一般；演繹法就是一般到特殊。
最后，寫文章擬題綱很重要。提綱寫成后，文章就可以一氣呵成。寫提綱的過(guò)程，就是我們疏通思想的過(guò)程。本科畢業(yè)論文如何擬定提綱，寫提綱的好處是我們可以把所有的材料組織成一個(gè)邏輯性的理論系統(tǒng)，可使我們從全局著眼，樹(shù)立全篇論文的基本骨架子。提綱應(yīng)簡(jiǎn)單具體，一目了然。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇十六
1．開(kāi)題報(bào)告（含“文獻(xiàn)綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及所在專業(yè)審查后生效。
2．開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)。
4．有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)gb/t7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“20xx年11月20日”或“20xx-11-30”。
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寫好開(kāi)題報(bào)告一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，寫好開(kāi)題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過(guò)的路，而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究;其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒(méi)有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報(bào)告的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。
開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：
1、課題名稱。
2、課題研究的目的、意義。
3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)。
4、課題研究的理論依據(jù)。
5、課題主要研究?jī)?nèi)容、方法。
6、研究工作的步驟。
7、課題參加人員的組成和專長(zhǎng)。
8、現(xiàn)有基礎(chǔ)。
9、經(jīng)費(fèi)估算。
四、課題開(kāi)題報(bào)告各部分內(nèi)容的寫法是：
1、課題名稱。
課題名稱如果不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，會(huì)影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說(shuō)的“只會(huì)生孩子，不會(huì)起名字”。那么，給課題起名稱要注意：(1)名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，比如有一個(gè)課題名稱叫“寧波市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對(duì)象就是寧波市，研究的問(wèn)題就是教育現(xiàn)代化問(wèn)題。有時(shí)候還要把研究方法寫出來(lái)，比如“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”，這里面研究的對(duì)象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問(wèn)題的心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究，這就說(shuō)的很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)，開(kāi)題報(bào)告《畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告》。有個(gè)課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告，我覺(jué)得不錯(cuò)，但作為課題的名稱，我認(rèn)為不是很好，因?yàn)檎n題就是我們要解決的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題正在探討，正開(kāi)始研究，不能有結(jié)論性的口氣。(2)名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。不管是論文或者課題，名稱都不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要，一般不要超過(guò)20個(gè)字。
2、課題研究的目的、意義。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。不要都寫成是堅(jiān)持黨教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號(hào)。
3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)。
就是本課題有沒(méi)有人研究，研究達(dá)到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開(kāi)題報(bào)告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說(shuō)明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究，必須對(duì)該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
4、課題研究的理論依據(jù)。
我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來(lái)保證研究的科學(xué)性。比如我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。
5、研究的基本內(nèi)容。
我們有了課題的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來(lái)確定我們這個(gè)課題具體要研究的內(nèi)容，相對(duì)研究目標(biāo)來(lái)說(shuō)，研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過(guò)幾方面的研究?jī)?nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)，他們不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候，往往考慮的不是很具體，寫出來(lái)的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容，這對(duì)我們整個(gè)課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會(huì)把課題進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。
6、課題研究的步驟。
課題研究的步驟，也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。
7、課題參加人員的組成和專長(zhǎng)。
主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)課題主無(wú)法很好地完成，也就無(wú)法批準(zhǔn)立項(xiàng)。
8、現(xiàn)有基礎(chǔ)。
主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。每個(gè)課題對(duì)人員和設(shè)備方面都有不盡相同的要求，要講清開(kāi)展本項(xiàng)研究已經(jīng)具備的基本研究條件。
9、經(jīng)費(fèi)估算(一般可略)。
就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
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畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇十七
關(guān)于開(kāi)題報(bào)告中的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)部分寫作的補(bǔ)充說(shuō)明。
針對(duì)近來(lái)學(xué)生在開(kāi)題報(bào)告寫作中所出現(xiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)就國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分的寫作作一個(gè)說(shuō)明。
一、開(kāi)題報(bào)告部分采用小四號(hào)字，行間距20磅。
二、必須首先確定論文的主要研究?jī)?nèi)容，可以將論文研究?jī)?nèi)容劃分為幾個(gè)部分，然后針對(duì)確定的這幾個(gè)部分分別進(jìn)行國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，每一部分找最新、最具代表性的3-5人的觀點(diǎn)即可，但同一個(gè)人的觀點(diǎn)在文獻(xiàn)綜述中最多只能出現(xiàn)兩次。按照所出現(xiàn)的代表性觀點(diǎn)的作者的順序標(biāo)注參考文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式必須符合《北京物資學(xué)院本科畢業(yè)論文學(xué)生手冊(cè)》的要求。
現(xiàn)以論文“試論我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的發(fā)展對(duì)策”為例，文獻(xiàn)綜述的寫作體例如下：
首先，確定本論文的主要寫作內(nèi)容。如。
1.前言。
(1)對(duì)外文化貿(mào)易的'內(nèi)涵。
(2)世界范圍內(nèi)國(guó)際文化貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀。
2.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的現(xiàn)狀。
(1)……。
(2)……。
……。
3.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題及原因分析。
(1)……。
(2)……。
……。
4.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的發(fā)展途徑。
(1)……。
(2)……。
……。
然后，對(duì)應(yīng)于以上論文寫作的主要內(nèi)容，分別綜述國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。如：
2.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題。
3.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題的原因。
4.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易發(fā)展途徑。
【注】在同一問(wèn)題的綜述中，要包括國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)此問(wèn)題的觀點(diǎn)。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇十八
一、順理成章，依理定形一般來(lái)說(shuō)，文章采用的基本推理形式，決定著文章的內(nèi)在結(jié)構(gòu)形式。例如，一篇文章主要是想探討某一事物產(chǎn)生的原因，反映在結(jié)構(gòu)上，必然有因果關(guān)系的兩個(gè)部分?；蛘哂山Y(jié)果推斷原因，或者由原因推斷結(jié)果，缺一不可。又如，論述事物一般與個(gè)別的關(guān)系，或從個(gè)別到一般，或從一般到個(gè)別，或從個(gè)別到個(gè)別，反映在結(jié)構(gòu)上，從個(gè)別到一般，總是要逐一分析個(gè)別事物的特征，然后歸納出一般事物的特性；從一般到個(gè)別，也必然一般結(jié)論在先，而后再觸及個(gè)別事物的特征。如果違背了這一發(fā)展邏輯，其結(jié)構(gòu)就會(huì)顯得不合理。比如，有的學(xué)生為了得出一個(gè)一般結(jié)論，只建立在一個(gè)事例的剖析上，如果沒(méi)有充分理由證明這一事例本身具有普遍性，那么從中得出的一般結(jié)論是沒(méi)有說(shuō)服力的，論文的結(jié)構(gòu)是不合理的。再如，在論述事物的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系時(shí)，總少不了正反、前后、表里、上下、質(zhì)量等各對(duì)矛盾的兩個(gè)方面的分析對(duì)比。忽略一個(gè)方面，就會(huì)產(chǎn)生片面性。不少。
也往往犯這一錯(cuò)誤，比如《國(guó)有公路運(yùn)輸企業(yè)單車承包之我見(jiàn)》一文，針對(duì)社會(huì)上和企業(yè)內(nèi)部對(duì)單車承包的各種否定看法，提出自己的見(jiàn)解，這雖然是可以的，但問(wèn)題在于論文基本上完全肯定了這種承包方法，實(shí)際上這種承包方法既有其正面作用，也不可否認(rèn)有它的反面作用，這已為實(shí)踐的發(fā)展所證實(shí)。片面地肯定某一方面，這種偏激的論述方式往往經(jīng)受不住時(shí)間的考驗(yàn)。所以，理的發(fā)展，不能不遵循人類的思維規(guī)律。違反了，理就不通，文就不順。講同樣一個(gè)道理，比如，人類是在不斷進(jìn)步的，社論、文學(xué)評(píng)論、經(jīng)濟(jì)論文的外在形式，可以是完全不同的。但在這個(gè)理論的內(nèi)部結(jié)構(gòu)上又是一致的。當(dāng)然，我們這里講的是基本形式，并不排斥與其它推理形式的結(jié)合與交替使用。二、以意為主，首尾員一意是文章的中心，是主腦，是統(tǒng)帥。要寫好畢業(yè)論文，就要抓住中心。這個(gè)中心的要求應(yīng)當(dāng)是簡(jiǎn)單明了的，能夠一言以蔽之，可以達(dá)到以簡(jiǎn)治繁的目的。抓住這樣的中心，緊扣不放，一線到底，中途不可轉(zhuǎn)換論題，不可停滯，不可跳躍遺隙，這樣就能使中心思想的發(fā)展具有連續(xù)性。比如，論文《關(guān)于提高國(guó)有公路運(yùn)輸企業(yè)整體優(yōu)勢(shì)之我見(jiàn)》就緊緊圍繞中心論點(diǎn)，論述了：1.國(guó)有公路運(yùn)輸企業(yè)整體優(yōu)勢(shì)綜述；2.國(guó)有公路運(yùn)輸企業(yè)整體優(yōu)勢(shì)下降的現(xiàn)狀；3.國(guó)有公路運(yùn)輸企業(yè)整體優(yōu)勢(shì)下降的原因；4.提高國(guó)有公路運(yùn)輸企業(yè)整體優(yōu)勢(shì)的途徑?？芍^“以意為主，首尾貫一”，點(diǎn)滴不漏。作為一篇論文，從思想的發(fā)展來(lái)說(shuō)，要一層一層地講，講透了一層，再講另一層意思。開(kāi)頭提出的問(wèn)題，當(dāng)中要有分析，結(jié)尾要有回答，做到前有呼，后有應(yīng)。比如論文《對(duì)發(fā)展和完善建筑市場(chǎng)的有關(guān)問(wèn)題思考》，圍繞發(fā)展和完善建筑市場(chǎng)這一中心論點(diǎn)，首先從理論和實(shí)踐雙重角度論述了發(fā)展和完善建筑市場(chǎng)的地位和作用，其次從深化體制改革和諸多因素共同作用的分析中探索了發(fā)展和完善建筑市場(chǎng)的條件和基礎(chǔ)，從條件和基礎(chǔ)的差距出發(fā)再探究發(fā)展和完善建筑市場(chǎng)的方向和過(guò)程，提出了建筑市場(chǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方向和發(fā)展全過(guò)程；最后，對(duì)近期建筑市場(chǎng)的發(fā)展提出操作性很強(qiáng)的措施和對(duì)策。層層剖橋，前后呼應(yīng)，成為一篇優(yōu)秀論文。雖然，作為一篇優(yōu)秀論文，還須做到每層之間瞻前顧后，后面講的與前面不要有矛盾，留在后面說(shuō)的，也不要在前面一氣說(shuō)光。中心思想能夠貫通始終，才能真正做到“文以傳意”，不流其詞，文章自然增色。三、層第有序，條理清晰文章要有層次，有條理，這和材料的安排處理關(guān)系極大。材料之間的相互關(guān)系不同，處理方式也不同，不能錯(cuò)亂，錯(cuò)亂了，層次就不清楚，自然也不會(huì)有條理。例如，平行關(guān)系。文章各部分材料之間，沒(méi)有主從關(guān)系，在順序上誰(shuí)先誰(shuí)后都可以，影響不大。例如介紹利潤(rùn)率，有成本利潤(rùn)率，工資利潤(rùn)率，資金利潤(rùn)率等；介紹價(jià)格，有消費(fèi)品價(jià)格、生產(chǎn)資料價(jià)格、服務(wù)價(jià)格、土地價(jià)格、住宅價(jià)格等等，不論先介紹哪一個(gè)都可以。遞進(jìn)關(guān)系，有些材料之間的次序不可隨意顛倒，遞進(jìn)關(guān)系就是這樣，這些材料之間是一種一層比一層深入的關(guān)系，顛倒了就會(huì)造成邏輯混亂。同樣以上面的價(jià)格為例，如果要結(jié)合經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)程來(lái)談?wù)撍?，那就?yīng)該先講消費(fèi)品價(jià)格，因?yàn)槲覀冏钤绯姓J(rèn)消費(fèi)品是商品，其次應(yīng)介紹生產(chǎn)資料價(jià)格，在黨的十二屆三中全會(huì)之后，我們拋棄了傳統(tǒng)的“生產(chǎn)資料不是商品”的觀點(diǎn)；接下去才介紹服務(wù)價(jià)格、土地價(jià)格、住宅價(jià)格，等等，這一類要素價(jià)格一直到1992年之后，我們才認(rèn)識(shí)到必須主要由市場(chǎng)形成，以上這種表述，表明了我們認(rèn)識(shí)的不斷深化。遞進(jìn)關(guān)系處理得好，就能造成步步深入，道理猶如剝繭抽絲，愈轉(zhuǎn)愈雋。接續(xù)關(guān)系。前一部分與后一部分有直接的邏輯聯(lián)系，層次雖分，道理末盡。前一層有未盡之意有待后面續(xù)接，不可中斷。比如按行進(jìn)過(guò)程順序安排論據(jù)，闡述某些事實(shí)，就比較多的采取這一種方式。像在論述股份合作制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展時(shí)，作者就往往從起緣、發(fā)展、完善這樣一個(gè)行進(jìn)過(guò)程來(lái)層層展開(kāi)，顯得層次清楚，有條有理。對(duì)立關(guān)系。文章論述的事理是對(duì)立統(tǒng)一體。為正反、表里、前后、質(zhì)量、勝負(fù)、成績(jī)?nèi)秉c(diǎn)等等。它們有聯(lián)系又有區(qū)別。論述的重點(diǎn)在于闡明它們是辯證的統(tǒng)一，不能將它們孤立地對(duì)待。那么在論述時(shí)，就不能強(qiáng)調(diào)了一面而忽略了另一面。由于畢業(yè)學(xué)員理論功底不很深厚；辯證思維的方式掌握得不是很好，所以，往往在畢業(yè)論文的撰寫中犯片面性錯(cuò)誤，為強(qiáng)調(diào)某一事物的作用，就把其說(shuō)得好得不得了，通篇都是正面材料，沒(méi)有任何不足之處；而要否定某一事物，就把其說(shuō)得差得不得了，通篇都是反面材料，沒(méi)有任何長(zhǎng)足之處，這種論文從結(jié)構(gòu)的角度來(lái)說(shuō)是層次失衡，有悖常理。總之，理清了事物間的相互關(guān)系，并在結(jié)構(gòu)中體現(xiàn)出來(lái)，文章的眉目就清楚了。四、接榫細(xì)密，轉(zhuǎn)折自然古人。
作文。
講究起、承、轉(zhuǎn)、合。起、合是總起、總結(jié)問(wèn)題。承、轉(zhuǎn)是接榫、轉(zhuǎn)折問(wèn)題。要使文章上上下下渾然一體，沒(méi)有斷裂痕跡，使文氣貫通下來(lái)，說(shuō)理有節(jié)奏，接榫和轉(zhuǎn)折是不能不注意的問(wèn)題。接榫是一部分內(nèi)容與另一部分內(nèi)容接頭的地方。就像木制家具的“榫頭”。凹凸之處，不能大，不能小，要正好合適，做出來(lái)的東西才能精美。如接不下、接不緊，就既難看，又不適合，寫畢業(yè)論文也是如此。一篇論文很好，但一個(gè)接榫出毛病，就會(huì)鑄成錯(cuò)誤。因?yàn)樗谖恼轮衅鹬猩蠁⑾碌淖饔?，是上下?lián)系的紐帶，稍不留意，就會(huì)造成意的脫節(jié)。要解決這個(gè)問(wèn)題，就要交代明白聯(lián)系的媒介與中心環(huán)節(jié)，通常是通過(guò)過(guò)渡來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在論文中有段落作過(guò)渡，比如，一篇論述農(nóng)村股份合作制的論文，在介紹了五種不同的開(kāi)發(fā)農(nóng)村股份合作制形式之后寫道“上述這些形式，由于生產(chǎn)要素不同，入股合作的方法也不同，因此，收益分配的比例也有差異。”用這段過(guò)渡，接下去就很自然地轉(zhuǎn)到對(duì)這幾種不同股份合作制形式的收益分配的剖析上。也有以句子作過(guò)渡，比如有一學(xué)員對(duì)鄧小平的農(nóng)業(yè)思想指引著××市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不斷發(fā)展進(jìn)行論述，先敘述了鄧小平同志一系列“農(nóng)業(yè)是根本”的思想，接著要論述××市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在這一思想指引下不斷發(fā)展的問(wèn)題，中間就以“在鄧小平同志‘農(nóng)業(yè)是根本’的思想指引下，××市對(duì)農(nóng)業(yè)重要性認(rèn)識(shí)不斷深化”作為過(guò)渡，顯得很平穩(wěn)、自然。還有更多的是用詞語(yǔ)作過(guò)渡，像“所以”、“因此”、“顯然”等等都屬于這一類。為使過(guò)渡得法、得體，必須弄清楚上下兩段關(guān)系怎樣，然后再?zèng)Q定用什么形式把它們聯(lián)結(jié)起來(lái)。有些地方需要議論發(fā)揮，有的地方需要借曾穿插，有的地方要有比較復(fù)雜的判斷與推理，不能抽掉它們。省略了，文章就會(huì)急轉(zhuǎn)直下，使人感到突冗。轉(zhuǎn)折，指兩層意思的轉(zhuǎn)換。在論文中也同樣有段落作轉(zhuǎn)折，有句子作轉(zhuǎn)折，也有詞語(yǔ)作轉(zhuǎn)折。比如有一學(xué)員對(duì)傳統(tǒng)勞動(dòng)用工制度進(jìn)行剖析，先實(shí)事求是地論述了我國(guó)國(guó)有企業(yè)實(shí)行的固定工制度曾經(jīng)起過(guò)作用，接著要論述這種固定工制度的實(shí)行越來(lái)越不適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶來(lái)了一系列問(wèn)題，中間就以“但是由于長(zhǎng)期來(lái)片面地把人人就業(yè)當(dāng)作社會(huì)主義制度的優(yōu)越性看待，由此帶來(lái)了兩大問(wèn)題”，這就是以句子作為轉(zhuǎn)折，使上下文之間顯得轉(zhuǎn)折得體、自然。此外，我國(guó)傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)折手法還有提法(明轉(zhuǎn))、駐法(暗轉(zhuǎn))，有急轉(zhuǎn)、緩轉(zhuǎn)，有在前頭富開(kāi)一筆勾魂動(dòng)魄的后轉(zhuǎn)，也有篇末暗送秋波的前轉(zhuǎn)。具體選取何種方法轉(zhuǎn)折，要看具體情況而定。五、瞻前顧后，調(diào)整結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)是文章內(nèi)容的組織安排形式，論文的結(jié)構(gòu)應(yīng)是順暢有序，層次清晰，前呼后應(yīng)，合乎邏輯。結(jié)構(gòu)一旦確定下來(lái)，還須進(jìn)行一番修改工作，以防止事后的返工。結(jié)構(gòu)的修改主要從三方面檢查入手：其一，看各層次是否明白清晰，有無(wú)重復(fù)或相互矛盾的地方，有無(wú)缺少或多余之處，意思上是否連貫通暢，是否達(dá)到了各分論點(diǎn)的證明要求；其二，看各層次之間的過(guò)渡與照應(yīng)是否吻合，起承轉(zhuǎn)合是否自然得體，各段落之間的銜接是否緊密；其三，看序論、本論與結(jié)論是否協(xié)調(diào)一致，是否有前已呼而后不應(yīng)，前面提出問(wèn)題而后面沒(méi)有做回答的情況?？傊?，結(jié)構(gòu)上的修改，是要把混亂的層次劃分清楚，把不合理的段落安排妥當(dāng)，把上下不銜接的改得連貫，把前后不照應(yīng)的改得呼應(yīng)，把詳略不得體的改得相宜。盡量做到天衣無(wú)縫，不留痕跡。
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