一個好的方案應該是明確、具體、可行且具備實施價值的。方案的制定要與團隊成員進行密切合作，互相協(xié)商。以下是小編為大家整理的一些常用的方案示例，供大家參考。
班級活動計劃及實施方案篇一
圍繞學校責任教育的總體目標，通過個性化的班級文化建設，即個性化的班級建設目標的提出以及相應的班級物質(zhì)文化的創(chuàng)建，班級個性化管理制度的擬定，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級風格和良好的班風，使學生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展，使校訓“負責”為核心學校文化得到廣大師生的認同并落實在具體行動之中。
1、營造個性化的班級環(huán)境文化。
每個班級的教室布置必須體現(xiàn)本班個性特色，主題突出，個性鮮明，布局合理，創(chuàng)意新穎，要求各班的環(huán)境文化建設重視學生自主動手能力的培養(yǎng)，突出了學生共同參與的特點，使班級環(huán)境成為建設個性化班級文化的無聲力量。
2、打造個性化的班級管理文化。
班級管理的各項規(guī)章制度具有重要的價值導向作用，直接關系到班級能否做到規(guī)章合理、紀律嚴明、管理科學。各班結(jié)合本班特色，制定一系列體現(xiàn)學生自主管理的班級制度。
3、創(chuàng)設個性化的班級活動文化。
圍繞班級文化特色分階段開展班級特色活動是班級文化特色創(chuàng)建的關鍵。班級文化特色的創(chuàng)建過程中，針對階段性目標，設計活動內(nèi)容，使班級特色深入人心。
1、班級文化（特色）的確定。以“責任教育”為核心，各班結(jié)合本班學生的實際情況及教師自身的個性特點，在全面分析、集體討論和征求意見的基礎上確定本班申報的特色班級的各稱。班級特色的名稱不宜太長，簡明、扼要、易記。
2、在學校德育的生活化、體驗化、參與化等基礎上，借鑒學科教育之長――有序性、有效性、可檢測性的特色，兩“長”并舉，將班級文化建設作為一種德育課程，以德育課程化的形式來推動特色班級創(chuàng)建活動，按課程的要素進行班級文化特色的方案申報。
班級文化特色的由來即產(chǎn)生的背景及情況介紹。
課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程實施方法、課程內(nèi)容、課程時間和課程評價。（具體內(nèi)容詳見范例）。
1、一月中旬前，高一年級完成班級文化特色的申報工作，制定班級文化特色創(chuàng)建方案。高二年級教師，按要求重新修改班級文化特色的創(chuàng)建方案。
2、一月下旬，進行班級文化特色創(chuàng)建方案的交流活動，再次修改方案。
3、2月份開學初，進行班級環(huán)境建設評比活動。以班級環(huán)境建設介紹材料和現(xiàn)場觀摩兩部分結(jié)合，由教師與學生代表所組成的評委團評出相應的獎項，對優(yōu)秀的班級給予表揚，并組織班主任學習參觀。
4、下學期舉行班級特色主題展示（觀摩）活動。各班就展示的時間、地點、形式進行自主申報，以此來展示各班級創(chuàng)建活動的階段性成果，交流班級文化建設的經(jīng)驗，實現(xiàn)班主任工作資源共享。
5、各班班級文化特色成果交流。利用年級櫥窗，采用小報等形式定期交流各班特色活動開展情況。
6、一學年結(jié)束時，進行“洋涇中學教育改革百花獎”的申報。學校評審小組進行考評，包括查看資料、班級特色認可度和知名度的調(diào)查等。
7、申報“洋涇中學教育改革百花獎”之“班級文化特色建設獎”所需材料包括創(chuàng)建方案、創(chuàng)建過程相關材料（如活動方案、實錄，活動感受，觀摩評價等，圖片和文字形式）、總結(jié)報告。
班級活動計劃及實施方案篇二
根據(jù)新一輪學校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時代特點和班級實際管理需要，以班級文化建設優(yōu)化班集體的建設，提升班主任班級管理效能。發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學生在班級文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
以班級文化建設優(yōu)化班集體的建設,為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化。創(chuàng)新班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。
（狠抓班級建設）
1、重溫班規(guī)制度30條，學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
2、加強班干部隊伍建設。實行民主選舉，把那些表現(xiàn)好，愿意為同學服務，有一定組織能力的優(yōu)秀學生選任為班干部。每周召開一次干部會議，對他們進行培養(yǎng)和教育，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求自己，以身作則，在工作中取得成績時給予表揚和獎勵。
3、本期繼續(xù)實行班主任為主班干部為輔制。班級事情在班主任的指導下由干部負主要責任，帶動其他班委搞好班級管理。每周星期一班會課，班主任做好上周工作總結(jié)和本周工作計劃，全班學生對班干部進行評議。其目的是為了實施班級“自治”，通過自我總結(jié)、自我反思、自我批評，提高自己當家作主的管理水平，達到自己的班級自己建，自己的班級自己管。
4、創(chuàng)建特色班級。每位學生都有自己的優(yōu)點和長處，都有自己的擅長與喜好。本學期在班主任的引導和帶領下力爭讓每一位學生發(fā)揮本身具有的內(nèi)在潛能，讓每一位學生找到自己的榮耀和自豪。班里每周通過不同形式的活動讓學生在感到新鮮的同時學習一些技能、藝術知識，讓學生在快樂的心情、環(huán)境中學習、成長。
俗話說：無規(guī)矩不成方圓。校要有校紀，班要有班規(guī)。為激勵學生在學習中懂得規(guī)矩與秩序，也為了確保班級的整體學習質(zhì)量，特訂以下班級管理制度：
增分制度
1 學習努力，上課認真聽講、發(fā)言積極，受老師表揚者。（每次加2——5分）
2. 平時能做到提前進班學習，主動學習者。（每次加3分）
3. 好人好事。（每次加2——10分）
4. 作業(yè)認真，質(zhì)量高，受老師表揚者。（每次加3分）
5. 平時能主動替老師、班級分憂解愁者（每次加5分）
6. 除了老師布置的作業(yè)認真完成外能主動自學者。（每次加5分）
7. 對于老師布置的任務完成較好，受老師表揚者。（每次加5分）
8. 每周作業(yè)都能按時、保質(zhì)保量完成者。（每次加5分）
9．主動背誦一篇作文加10分，主動背誦一首古詩加5分。在課外刊物上做一道數(shù)學題，研究一個有意義的問題加5分。
10.主動寫一篇作文加10分，經(jīng)過自己努力所寫作文得到學校認表揚或被發(fā)布網(wǎng)上加20分，如被報刊發(fā)表者，一篇加30分，并給予物質(zhì)獎勵。
11.每次考試進步一個名次加2分，依此類推。
12.鼓勵學生勤動腦、多思考，一個好的創(chuàng)意或一副好的作品加10分。
扣分制度
1.每位學生必須做到不遲到、不曠課、不早退，做到有事請假。
（違者扣5——10分）
2.學習與生活中必須聽從老師的安排，不頂撞老師，不敷衍老師，做到用心配合老師搞好自己的學習。（違者扣5——10分）
3.認真上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量完成每一科作業(yè)，做到按時交送作業(yè)。（違者扣2——5分）
4.做到提前10分鐘進班，任何時候嚴禁在校園、教室追逐打鬧，大聲喧嘩，影響別人學習。（違者扣2——10分）
5.在沒有老師的情況下一切聽從班干部安排，保證班內(nèi)安靜，有良好的學習氛圍。（違者扣2——5分）
6.每天必須保證自己座位及教室的衛(wèi)生，不吃零食，不亂扔果皮、紙屑等。（違者扣2——10分）
7.值日生必須聽從班干部的安排按時、認真做好值日，有事需請假自行找人代替，不能影響值日。（違者扣5——10分）
8.不能破壞公共財物。（違者扣5——15分，并照價賠償）
9.團結(jié)同學，對人有禮貌，不罵人，杜絕打架斗毆的現(xiàn)象。（違者扣3——20分，并通知家長）
10.杜絕吸煙、喝酒、打牌、上網(wǎng)等學校禁止的一切行為。（違者扣5——20分）
11.努力學習，力爭每次考試不退步，每退步一個名次扣2分，依此類推。
備注
（1）每人都有基分100分，在基分的基礎上增扣分，每周匯總一次，對于每大組第一名者給予獎勵，最后一名者做相應處罰。若連續(xù)三次最后一名者，將通知家長。
（2）每周對表現(xiàn)較好、進步較大的學生給予適當物質(zhì)獎勵。
（3）每周對表現(xiàn)突出的班干部進行適當物質(zhì)獎勵。
（4）每次考試對各科前五名和進步較大者進行適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
（5）對于對班級做出較大貢獻的學生給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
（6）對班干部和各科課代表及大小組長、小老師定期在物質(zhì)上給予適當?shù)墓膭钜约ぐl(fā)他們的工作積極性。
班級活動計劃及實施方案篇三
國慶節(jié)是一個國家政治性最濃的節(jié)日，然而,世界各國的國慶節(jié)名稱以及日期的確定卻不盡相同;下面是有國慶節(jié)活動計劃，歡迎參閱。
國慶是中國重要的節(jié)日，每年的十月一日是新中國成立的紀念日，即中國的國慶節(jié)。
國慶大家一般干嘛呀?我猜在家寫作業(yè)，看電視，對著電腦發(fā)呆等等，這樣的國慶節(jié)還不如不過啊!!!!!我的國慶節(jié)可不會像以上例舉的幾例，我的國慶節(jié)是個快樂的節(jié)日，我會和親人一起過國慶節(jié)，我一般是去我的舅舅家，因為他家有我喜歡的飯菜，我還可以玩玩電腦，聽聽音樂，最最重要的是我可以和我的小弟弟張子揚一起，他才2周多，好可愛，一見到我就叫哥哥，好可愛呀!!!我的弟弟很會干壞事，我正在做我的春秋大夢，我一腳踩到我腦袋上，我立刻一蹦三尺，額，我的春秋大夢啊!!!!!!但是就是他的搗蛋才讓我喜歡。
我的國慶節(jié)，美好的節(jié)日。
又一個國慶節(jié)到了，我們學校也放了假，我的爸爸媽媽也可以休息七天。這七天的假期小朋友們打算怎么過呢?是去外地旅游，還是在家里看電視、玩電腦?是整天陶醉在書林之中，還是在家?guī)透改父苫?我想，每位小朋友大概都要去逛逛街，買點東西吧?？墒悄銈冏⒁獾搅藛幔谶@個舉國歡慶的節(jié)日里，有那么多的人還在各自的工作崗位上辛勤地工作著。
大街上每一家商店里的營業(yè)員和老板都在辛勤地工作，他們都熱情地對待顧客，從不對顧客們翻白眼、說臟話。不管是什么節(jié)假日，這些商店里的營業(yè)員和老板從不休息。他們不僅僅是為了賺錢，還為了使我們得到更好的服務。
不僅各個商店、超市里的營業(yè)員在國慶節(jié)辛勤地工作，在大街上還有一群不知勞累的工作者——環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工人每天都起早貪黑地勞動，就算在國慶節(jié)也從不休息。環(huán)衛(wèi)工人每天都在為我們的城市做出貢獻。大家試想一下，如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，我們的生活會怎么樣：到處是垃圾，臭氣難聞……我們一天也離不開他們，而他們每天都在工作，都在環(huán)保，都在勞累。他們?yōu)榱耸裁?還不是為了讓我們有一個清潔的生活環(huán)境，讓我們能過一個舒適的國慶。
醫(yī)院里的醫(yī)生、護士在國慶節(jié)里也何時休息過?他們也在堅守工作崗位。他們對待病人都非常熱情，就像對待自己的親人一樣好。他們不會因為自己的親人或朋友邀約自己去玩而不到醫(yī)院給病人治病。他們?yōu)榱耸裁?還不是為了讓我們能得到及時的醫(yī)療保障，過一個健康的國慶。
在國慶節(jié)里，旅*業(yè)的人們更是在辛勤地勞動，祖國大江南北各個景點的工作人員都在忙碌著。10月1—7日之所以被稱為“十一黃金周”，就是因為許多行業(yè)10月1—7日放假，大家都想借此機會去各地旅游，旅游人數(shù)大幅攀升。但是不論旅游人數(shù)再怎么多，各個旅游景點的工作人員都是一刻不停地工作著，讓我們能度過一個開心的、高興的、快樂的國慶節(jié)。
除了這些，還有許許多多的行業(yè)的工作者在祖國誕生的日子——國慶節(jié)得不到休息，如航空、鐵路、公路運輸和電視參的工作人員等等，目的就是為了讓我們能夠度過一個快樂的國慶節(jié)，一個開心的“十一黃金周”。
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班級活動計劃及實施方案篇四
我班現(xiàn)有學生人數(shù)55人，男生36，女生19。本學期轉(zhuǎn)出3人，轉(zhuǎn)入2人。班級學生各方面表現(xiàn)不錯，但比較被動，喜歡有人管，主動性、自覺性差。
我們的班規(guī)：
進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到； 進校說聲老師好，相互問候有禮貌。
兩操：出操集隊快靜齊，動作規(guī)范做好操；每天眼操做兩次，持之以恒視力保。
上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長聽教導。
課間：課間休息不吵鬧，上下樓梯靠右走；隨手關閉燈和水，愛護公物要記牢
學習：各門功課要學好，課堂紀律最重要；預習復習要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。
作業(yè)：審清題意獨立做，格式規(guī)范不抄襲；作業(yè)整潔字端正，保質(zhì)保量按時交。
離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時離校關門窗；橫穿馬路站看行，安全法規(guī)要記牢。
我們的班風：
講文明、勤學習、愛勞動
1、營造良好的班級氛圍，形成良性競爭。
2、鼓勵學生積極參加班級、學校的各類活動，主動承擔重要任務，培養(yǎng)主人翁精神。
(一)：加強班隊建設，狠抓落實班風建設。
(1)加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒?，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。
(2)培養(yǎng)班干部。期初由學生民主選舉能夠勝任班干部工作的學生當選班干部，定期召開班干部會議，給予工作上的指導，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。
(3)開展班會活動，根據(jù)學生的實際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。
(4)營造良好的競爭氛圍。緊抓班容班貌布置，(各板塊照片附后)以“創(chuàng)先爭優(yōu)，共同進步”為指導思想，設置“群星閃爍”、“每周之星”“共成長同進步”等主要板塊，樹榜樣，學先進，促進步，形成良好的班風。
(二)：抓好班級文化建設
(1)班級設立圖書角，讓學生開展捐書活動，為班級出一份力。
(2)讓學生多看一些課外書，并加強閱讀指導由淺入深適時開導，培養(yǎng)學生的觀察能力，以及閱讀能力，讓學生在閱讀中提高知識開發(fā)思維。
(4)建立班級博客，定期更新內(nèi)容。
(3)精心組織活動，鼓勵學生積極、主動參與。
a、大課間活動
按照學校大課間活動的安排，結(jié)合本班實際，本學期為保證學生課余活動質(zhì)量，除周一晨會外，安排周二大小繩、毽子活動(外操場)，周三練字，周四課外閱讀，周五下棋(教室)活動。學生活動期間，班主任跟班，保障學生安排，合理分組，由各組長協(xié)助，保證活動正常開展。
b、值周活動(四——六年級)
(附安排表，寫出如何有效完成值周工作的措施，有表彰積極認真的方法)
二月份：
1、制定班級計劃，落實班委成員及其職責
2、班容班貌布置
3、學習各種常規(guī)和小學生規(guī)范，落實在校常規(guī)要求；
三月份：
1、三八節(jié)感恩教育
2、學雷鋒活動
四月份：
1、組織學生了解清明節(jié)來了里，進行革命傳統(tǒng)教育
2、班級安全知識競賽；
五月份：
1、結(jié)合“五一”，進行熱愛勞動教育；
2、召開“熱愛勞動，講究衛(wèi)生”主題班會；
六月份：
1、慶?！傲弧?/p>
2、評先評優(yōu)。
3、復習迎考。
班級活動計劃及實施方案篇五
以扎實推進課堂教學改革為目標，以提高教學質(zhì)量為指導思想，通過學習、培訓、研究，構(gòu)建高效課堂模式，推進“引研結(jié)用”教學法的實施和推廣。
1、加強教研組建設。教研組主要工作：培訓和發(fā)展組內(nèi)教師，加強組內(nèi)教師的凝聚力，調(diào)動教師的積極性，開展教學研究，并把握外出研修活動的機會，開發(fā)整合教學資源。
2、推進課改，提高質(zhì)量。學校成立師徒對子，打造特色教師梯隊，幫扶中青年教師崗位成才。
(1)打造特色教師：梯隊教師協(xié)作指導和定向指導相結(jié)合，每周每位指導教師至少一次深入特色教師的課堂聽課和交流，促進被指導教師在課堂模式、教學方法等方面的變革。
(2)幫扶中青年教師：每位指導教師每月至少兩次深入被幫扶教師的課堂聽課和指導，被幫扶教師每周至少一次進入指定教師的課堂聽課和學習。各位教師的聽課資料每月底交相應負責人檢查備案。
3、開展教育教學研究。各組內(nèi)教師結(jié)合“引研結(jié)用”教學法和創(chuàng)特色的.工
作開展實效課堂教學。
4、教師繼續(xù)教育。通過撰寫論文、課外輔導、研修培訓、網(wǎng)絡研修和每周的業(yè)務學習自學提高繼續(xù)教育教學能力。各種培訓做到有準備、有主講、有主題并且有記錄。
5、教師讀書活動。本學期繼續(xù)開展教師讀書活動，做到“好讀書，讀好書” ，并認真書寫讀書筆記和讀書心得。
6、教師技能測試。本學期將進行課堂教學大賽和教師基本功大賽，成績將記入教師考核檔案。
7、建立學校研修評價體系。
8、研修成果登記和評價。期末對研修成果進行登記，登記的結(jié)果納入績效考核評價。
1、加強組織領導，使培訓健康有序開展。
在校各級領導的組織和監(jiān)督下，保證培訓健康有序開展，保質(zhì)保量的完成培訓任務。
2、加強過程管理，確保培訓扎實、高效。
為確保參訓教師“坐得住、聽得進、學得好”，為使培訓不流于形式，學校研究制定考勤、考核、獎勵等制度，教師參與培訓的情況與教師量化、繼續(xù)教育、職稱評聘、教學能手、名師、優(yōu)秀教師評選等掛鉤，確保教師參訓期間紀律嚴明，態(tài)度積極，作風扎實，全身心投入到培訓學習中去，以提高本次培訓的效率。
3、參加教師培訓是每個教師的權利的義務，每個教師都必需按要求完成相
應的培訓任務。
我們將在實際工作中不斷實踐和創(chuàng)新，通過研修促進教師的專業(yè)發(fā)展，通過研修提高學校的辦學水平，通過研修提升學校的教育教學質(zhì)量。
班級活動計劃及實施方案篇六
馬上就到了祖國媽媽的生日了，我心里早就盼望著一天的到來了，樂的好像是我自己過生日是的。不過，高興歸高興，這個假期怎么過，還真是個麻煩事。還好還好，我心里早已有了打算：
當然，老師留的作業(yè)自然而然是不能怠慢的了，所以，我第一天的寶貴時間只好交給作業(yè)了。我一直夢想著去旅行，這個假日我可不會放過，我會一直糾纏著爸爸，知道他帶我去看華北明珠——白洋淀為止。一想到白洋淀那美麗的景色，和坐在小劃船上的那般舒適，心中不由的盼望那天快點到來。
十。一長假正好是姑姑就要成為新娘子了。一想到姑姑的同事會這樣、那樣的為難新郎，我不由得偷笑起來。如果你哪天到我家來玩的話，你一定會昏倒的，因為姑姑平常就美得的賽貂蟬，那天，一定會迷倒一大群人呢!剩下的幾天，我要將我的懶覺都補回來。這樣，我就可以和周公公聊聊還沒聊完的話。自然，我也不會放過我的寶貝——電視機，我白天也看，晚上也看，連吃飯時也看，不過放心，不會爆炸的，頂多換臺新的而已。
快開學了，自然也得攢一些零花錢，所以，我就幫奶奶剪線頭，可是剪一百個才一塊錢，唉，我的工錢也太少了點吧。不過贊一塊算一塊吧!誰讓我是“童工”呢!
國慶節(jié)，你快快來吧，讓我把這一切變?yōu)楝F(xiàn)實。
國慶節(jié)有七天長假，你們有什么活動安排嗎?我是這樣安排的。
第一天(10月1日)先完成部分作業(yè)--數(shù)學的兩份測試卷、語文抄寫生字、英語課堂作業(yè)和預習、兩篇。
日記。
媽媽說了，學要專心，玩才會開心。
第二天(10月2日)我和爸爸媽媽到容縣黎村泡溫泉。
從第三天(10月3日)到最后一天(10月7日)我們?nèi)ツ蠈幈斫慵彝妗Ｍ娴臅r候每天完成一篇日記。老師布置背誦的7篇課文，我已經(jīng)背誦了4篇，剩下的在假期結(jié)束前一定完成。
希望今年的國慶節(jié)過得開心快樂。
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班級活動計劃及實施方案篇七
雷鋒對待生活的艱苦樸素精神、對待他人的奉獻精神、對待學習的釘子精神是永不過時的精神財富。為了發(fā)揚傳統(tǒng)弘揚雷鋒精神，本學期在3月開展“學雷鋒獻愛心”系列活動，具體安排如下：
一、營造學雷鋒氛圍。
1、課間音樂播放學雷鋒歌曲。
2、書寫學雷鋒標語鋼楷。
二、了解雷鋒。
學唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。
三、學雷鋒見行動。
1、將愛心獻給社會，全校師生為社會服務。
時間：周一下午第二節(jié)課清掃校園。
2、將愛心獻給媽媽。
以“三八婦女節(jié)”為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。
3、將愛心獻給地球。
以“植樹節(jié)”為教育契機，寫一條環(huán)保標語。
4、將愛心獻給他人。
開展“愛心連接你、我、他――紅領巾義賣活動”。()3月上旬和中旬為準備階段，月底舉行義賣。教師也參與到義賣中，與學生同擺攤。
5、將愛心獻給自己。
（1）像雷鋒一樣珍惜時間。
（2）像雷鋒一樣勤奮學習。
（3）像雷鋒一樣勤儉節(jié)約。
班級活動計劃及實施方案篇八
以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
學校成立課外興趣小組活動領導工作小組。校長任組長，班主任為成員。領導工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；根據(jù)實施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關興趣小組（內(nèi)容、指導教師、學生等等）；每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動開展的富有成效。
（一）課外活動領導小組組長：閆濤組員：各班班主任。
（二）活動時間每天下午第三節(jié)課。
（三）活動內(nèi)容根據(jù)學校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極性主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步，可分成低段組（1—3年級）、高段組（4—5年級）同時開展。
1、以班為單位活動內(nèi)容：根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程可以設置如下：
室內(nèi)活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術輔導、學困生輔導等內(nèi)容。
室外活動：體育游戲、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、沙包、傳統(tǒng)趣味體育等內(nèi)容。
高段組課程可以設置如下:。
室內(nèi)活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術輔導、學困生輔導、讀書、實驗指導、英語口語比賽等內(nèi)容。
室外活動：乒乓球、籃球、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、游戲、傳統(tǒng)趣味體育等內(nèi)容。
2、學?；顒觾?nèi)容：根據(jù)本校情況組織社團或興趣小組，除了組織相關的藝體活動小組外，還成立各學科興趣活動小組，以更好地延伸課堂學習知識，培養(yǎng)學生的學習興趣，更好地服務于教育教學。比如：科技小組、語文興趣小組、數(shù)學興趣小組、英語興趣小組、讀書小組、詩文小組、剪紙小組、手抄報小組、兒童畫小組、書法小組、朗讀小組、環(huán)保小組等，通過興趣小組活動培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發(fā)學生創(chuàng)造能力，使他們在快樂中成長。
(四)活動形式：課外活動分學校和班級兩種活動方式。
1、班級活動：組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內(nèi)容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動計劃表，周一上交學校存檔，作為教辦和學校檢查落實情況的依據(jù)。
活動時間要求：單周：一、三、五（低段：室外活動；高段：室內(nèi)活動。）二、四（低段：室內(nèi)活動；高段：室外活動）雙周：一、三、五（低段：室內(nèi)活動；高段：室外活動。）二、四（低段：室外活動；高段：室內(nèi)活動）。
2、學校活動：學校組織的各社團或小組活動由學校統(tǒng)一安排時間，并認真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質(zhì)量。
1.學校成立課外活動領導小組，根據(jù)學校實際條件，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內(nèi)容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育，促進我街道小學生的全面發(fā)展做出貢獻。
班級活動計劃及實施方案篇九
以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的'意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
組長：楊海明副組長：趙xx。
組員：七（1）班全體學生。
（二）活動時間。
每周一、二、三、四、下午第三節(jié)課。
（三）活動內(nèi)容。
根據(jù)我校特色建設情況，結(jié)合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：
1.以體育（籃球、乒乓球、羽毛球）美術、音樂、等組成興趣活動小組。
2.以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、等，結(jié)合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。
課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關記錄。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質(zhì)量。
1.學校成立課外活動領導小組，根據(jù)學校實際條件，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內(nèi)容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
班級活動計劃及實施方案篇十
學生干部是班集體的核心，他們肩負著開展學生的學習及其他活動的組織協(xié)調(diào)工作，是聯(lián)絡班主任和學生的紐帶，是班主任的得力助手，他們的作用，有時是班主任所無法替代的。因而，選舉并培養(yǎng)好一個優(yōu)秀的班干部群體，是班主任的重大職責，也是班主任必備的才能之一。
班干部的選拔，我經(jīng)常遵循的一條原則就是讓學生自己去選舉。只有這樣，班干部在學生中這才有威信，才能從學生整體的實際出發(fā)，起帶到核心作用，形成一個強而又力的集體。對于新接任的班級而言，班主任對學生并不了解，只能從學生檔案或前任老師那兒側(cè)面了解一些情況，而學生之間則更熟悉、了解，所以讓他們推選班干部則更具有實際意義。
二、班干部輪流制度。
班干部輪流(一個月一輪換)則是對班干部選舉的一種推進。這種做法的好處是：可以讓多數(shù)學生都有機會當選班干部，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自信心，同時也了解班干部的辛苦;也讓每一位同學在入選班干部后，為了顯示自己的才能，而去認真總結(jié)從前的經(jīng)驗，認真履行自己的工作職責。
實行班干部選輪流，班主任并不可以放手不管。對于當選干部要及時幫助指導他們樹立正確觀念;對于落選同學，鼓勵他們別灰心喪氣，明確努力方向。這樣才能充分調(diào)動全班各方面的積極性。從而使班級學習、生活上真正體現(xiàn)出團結(jié)、活潑、進取、向上的風貌。
三、班級公約。
1.進校：穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來;進校說聲老師好，相互問候有禮貌。
2.集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重;聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。
3.鍛煉：兩課兩操要參加，動作規(guī)范做好操;持之以恒是關鍵，體魄健壯素質(zhì)好。
4.學習：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時交;各種課程都重要，學會學習講方法。
5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到;上下樓梯有秩序，課間安全最重要。
6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷;安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。
7.公物：公共財產(chǎn)要愛護，如有損壞要賠償;校園花草勤護理，三化建設靠大家。
8.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進餐講衛(wèi)生;按時作息精神好，預防疾病身體棒。
9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關門窗;高高興興上學來，平平安安回家去。
10.目標：班級公約大家定，行為習慣常對照;同學之間常勉勵，遵紀守法班風好。
四、學風、班風、班訓。
學風：博學、善思、求實、創(chuàng)新。
班風：尊師、守紀、團結(jié)、進取。
班訓：愉快學習，健康成長。
五、特色活動。
特色活動：我有一雙巧巧手。
普通話朗頌。
六、班級評比：
1、在每周《致家長一封信》上公布“每周星云榜”，包括學習星、進步星、特長星、口才星、英語星、愛心星、禮儀星等等，評選上的孩子就會得到一面小紅旗。
2、班級后面光榮榜上也有相應的明星評比，給每個孩子一個展示的機會。弘揚正氣，樹立榜樣。
3、班級墻上有兩個評比欄，《快樂向前沖》和《看誰飛得高》從學習，紀律，愛班愛校等方面充分調(diào)動孩子的積極性，效果非常好。
七、獎勵制度：
我們班里準備了很多孩子們喜歡的小獎品，有千紙鶴、幸運星、各種各樣的小粘貼、學習用品(鉛筆、橡皮、板尺、轉(zhuǎn)筆刀、本等等)還有女孩子喜歡的小頭卡，男孩子喜歡的益智玩具等等，這些豐富多彩的獎品獎勵給學習進步，各方面突出表現(xiàn)的學生，比如學習積極性強，有愛心，進步大。只要有閃光點都可以得到獎品。
2個月以來孩子們的積極性高漲，科任老師特別喜歡一年一班的小朋友，說我們班風正，學風濃，是最棒的集體。我們心里別提有多高興了!
八、團體活動：
我們舉行了捏橡皮泥比賽，普通話朗誦大賽，講故事比賽，硬筆書法大賽。誦讀國學詩篇的比賽等等，孩子們特別感興趣，個個躍躍欲試，體現(xiàn)了孩子們特有的年齡特點。
九、班級目標：
前進，前進，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。
十、班級宣言：
活潑、自信是我們的特色;拼搏、進取是我們的追求。
班級活動計劃及實施方案篇十一
為了加強班級管理力度，促使學生自我管理、自我教育、自我約束，促使學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，創(chuàng)設良好的班風和學風，特制訂本細則。
1、在老師的指導下，實行班委負責制。班委會各成員及科代表等為每周量化成績的統(tǒng)計者填寫。周末將總成績一式兩份，一份存檔，一份張貼在教室宣傳欄內(nèi)。
2、每人基礎分為100分。根據(jù)平時表現(xiàn)給予加分或減分。學期末算出每位同學的得分，作為評優(yōu)獎勵的依據(jù)；對表現(xiàn)極差的學生，進行適當懲罰。根據(jù)小組內(nèi)個人成績之和后的平均分評選出優(yōu)秀小組進行獎勵。
3、遵循公平、公正、合理和公開的原則，不得徇私舞弊，不得打擊報復。若有此類現(xiàn)象發(fā)生，嚴肅處理。
（一）紀律/學習。
課堂與作業(yè)（責任人：課代表）。
1．舉手被點到回答問題答對者一次加1分，難度大的問題回答上來被老師表揚的'加2分。
2.頂撞老師者扣5分，導致課堂無法進行的扣10分。
3.遲交、忘帶、作業(yè)未做扣3分。抄作業(yè)扣3分。
4．完成作業(yè)質(zhì)量不好，扣1分，因質(zhì)量不好被任課教師查詢，扣2分.
5．未按照要求完成復習、預習、背誦任務，扣2分。
6．單元測試90%以上者每人次加3分，80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。期中期末獲優(yōu)秀等次的按一二三等獎分別加6、4、2分。
自習（責任人：紀律委員）。
1、遲到早退一次扣1分，無故曠課一節(jié)扣5分。
2、睡覺、做小動作、吃零食、交頭接耳、嬉笑、起哄、隨便下位、看不。
健康小說等違紀行為一次扣2分。
3、頂撞班長或紀律委員的扣3分，違紀被老師發(fā)現(xiàn)的扣3分，被主任發(fā)現(xiàn)扣5分。
兩操（責任人：體育委員）。
1、跑步做操不認真者扣1分，不服從指揮者扣2分，隨意講話做其他事情者扣1分。
2、遲到、早退者扣1分，無故不到者扣2分。
課間/集會（責任人：班長）。
1、同學間發(fā)生矛盾起口角或動手每人次扣1―5分。勸架者加1分。
2、不得在教學樓樓道內(nèi)追逐、推拉、擁擠或進行其它不安全的活動，違者扣1分，教室內(nèi)起哄或大聲喧嘩者扣2分。
3、學生不得無故串班，違者每生扣2分。課間無故外出者扣3分。
午休/晚休（責任人：舍長）。
1、遲到早起者扣1分，中間無故外出者扣2分，出校門扣5分。
2、說話、打鬧、吃零食、扔東西等每次扣1分，起哄者扣2分，不服從舍長管理的加倍扣分。違紀被巡查老師發(fā)現(xiàn)的加倍扣分。
（二）、勞動/衛(wèi)生（責任人：勞動衛(wèi)生委員）。
1、無故不參加本組值日，如打掃教室衛(wèi)生區(qū)餐廳宿舍、抬水、送垃圾、擦黑板等，扣2分，因打掃衛(wèi)生不積極導致上課遲到扣2分。
2、衛(wèi)生成績獲得年級第一名值日生加2分，第二名加1分，最后一名扣2分，倒數(shù)第二名扣1分（小組成員同時扣分或加分）。
3、組長安排工作不服從者扣3分，（若有正當理由也必須先執(zhí)行后申訴）參加義務勞動不到扣2分，不積極扣1分。
4、在教室內(nèi)、樓道內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)、宿舍內(nèi)及前后亂扔垃圾扣2分，主動拾起別人所扔垃圾加1分，亂倒污水扣1分，隨地吐痰扣1分，其他不衛(wèi)生行為扣1分。
（三）、公物保護/環(huán)境衛(wèi)生/節(jié)約（責任人：公物委員）。
1、損壞班級、學校公物，扣2分，情況嚴重者，扣1-10分。
2、在班級外的其它場所亂扔垃圾，扣1分。
3、浪費飲用水，將飲用水倒入垃圾桶，扣1分。
班級活動計劃及實施方案篇十二
以上級文件為指導，認真貫徹落實科學的發(fā)展觀，堅持以人為本，扎實、有效地開展創(chuàng)建工作，形成穩(wěn)定、安全的工作局面，達到學校提出的“平安班級”創(chuàng)建目標，努力營造一個穩(wěn)定、安全、溫馨、和諧的教育環(huán)境。
落實好學校提出的的工作目標，達到學校提出的“平安班級”創(chuàng)建考核標準。
（一）切實抓好班級安全工作。
1、抓好各項保衛(wèi)措施的落實。把平日與節(jié)假日的安全保衛(wèi)工作結(jié)合起來；注意重點時間重點防范；堅持班干部、值日班長、班主任按時巡視的制度，堅持安全月檢、事故上報等各項安全保衛(wèi)制度，把責任細化分工、落實到每位學生，加強安全保衛(wèi)設施的配備。
責任人：班干部、值日班長、班主任。
（二）大力加強學生的法制教育和自護教育。
3、加強對學生心理健康的指導與服務。積極開展心理咨詢活動，面向?qū)W生進行經(jīng)常性的心理健康指導與服務。
4、加強未成年人思想道德建設。建立好“行為不良”學生幫教機制，建立幫教檔案，通過實行“導師制”、“多幫一”、幫教效果跟蹤等多種方法途徑，做好“行為不良”學生的轉(zhuǎn)化工作。進一步加強家訪制度，特別是與特殊學生家庭的聯(lián)系，落實家訪談話制度。
5、進一步做好貧困學生的幫困工作。要從服務于學生成長成才這個基本點出發(fā)，真正做到關愛、關心學生，要特別關心貧困學生的學習和生活。
1、校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。
2、放學按時離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。
3、不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。
4、保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機器。
5、入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動是要注意與他人合作，防治機械傷人，保證安全。
6、上學、放學途中要遵守交通規(guī)則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學，防止交通事故的發(fā)生。沒有經(jīng)過家長的允許，不能私自騎自行車上街。
7、放學后按時回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。
8、不玩火、不吸煙，愛護消防設施。要懂得一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。
9、加強自己教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態(tài)度對待學習和生活，嚴防自殘、自毀惡性的事件發(fā)生。
10、自覺遵守《少年兒童文明網(wǎng)絡公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。
11、學生自覺做到不入網(wǎng)吧、游戲機室。
班級活動計劃及實施方案篇十三
班級文化作為校園文化重要組成部分，對學生的健康成長起著潛移默化的熏陶作用，加強班級文化建設是貫徹“教書育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)。為進一步促進校園文化建設，營造溫馨和諧、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力，經(jīng)學校研究決定開展班級文化建設評比活動。
二、活動主題。
展現(xiàn)師生風采，創(chuàng)建文化班級。
三、參賽對象。
全校各年級各班。
四、活動時間。
___年10月28—11月3日。
五、具體評比內(nèi)容。
1.教室前門與窗戶相連墻壁為公告欄，張貼學校活動通知或相關信息材料，教室前面黑板左側(cè)張貼課程表、干部工作分工表，右側(cè)為書柜,同時鼓勵學生自我激勵，把自己的座佑銘、目標貼于課桌右上角。
2.教室后面的黑板上方與班訓之間為獎狀區(qū)，以增進學生的集體榮譽感。黑板報左右為墻報欄，可根據(jù)班級學生的審美和實際，設計成圖文并茂的能夠反映班級學生健康向上精神面貌的宣傳欄(可包括反映學生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、學生繪畫書法文學作品、班級各項評比、表揚批評等內(nèi)容)。其中必須有一欄目為班級建設的集體目標和要求。
3.教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級的名言警句或體現(xiàn)班級文化的字畫裝飾。
4.刊出專題黑板報，主題鮮明，設計美觀。
5.與學校、班級文化無關的內(nèi)容一律不許張貼。
(二)衛(wèi)生美化。
1.課桌擺放整齊，教室門窗與走廊外墻壁無殘留的張貼物，隨時保持室內(nèi)地面、墻壁、柜桌的整潔。
2.教室內(nèi)固定位置設立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，教室內(nèi)無衛(wèi)生死角。
3.在教室內(nèi)、外適當位置擺放綠色植物，定期修整，保持美觀，起到美化班級環(huán)境的作用。具體要求如下：
(1)各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序，要求教室內(nèi)的窗臺都有擺放，教師的講臺上也要求擺放高度較低花卉(每班不少于10盆)。
(2)花盆上可以貼上標簽，注明看管同學姓名或警示、激勵語言，班內(nèi)花盆上的標簽規(guī)格要求統(tǒng)一。
(3)各班植物應以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長期短的植物。
(三)、創(chuàng)意、特色。
各班根據(jù)實際可增設一些有特色的欄目，比如公告欄、時事欄、誦讀專欄、書法專欄等。文化建設應有根據(jù)本班實際，在遵循教育規(guī)律的前提下，體現(xiàn)時代特征和班級特色，突顯班級的精神。
六、組織機構(gòu)。
組長：周中強副組長：謝云海潘興旺。
成員：杜文雅徐建勇陳建武各班主任各美術教師。
七、評比辦法。
1.評比對象：全校班級。
2.獎項設置：各段設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
3.所有班級必須參與，并列入文明班級量化考核內(nèi)容。
希望各班認真做好本次評比的落實工作，并以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優(yōu)良的班風，使班建設再上新臺階。
班級活動計劃及實施方案篇十四
為進一步改進學校德育工作，構(gòu)建和諧校園，夯實班集體建設，提升"教育質(zhì)量管理年"意識，打造班級精細化管理的內(nèi)容體系，準確，及時評價班任教師的崗位工作績效，促進學校管理步入"教育質(zhì)量管理年"的運行軌道，特制定本方案。
學校成立由校長全面指導、分管德育、安全的副校長具體負責，教導處牽頭的領導小組和帶班領導、值日師生共同參與考評，全體教職工民主監(jiān)督的運行機制。
領導小組：組長：岳希武。
副組長：董付娥、李新、司利彩。
成員：楊國波、張小東、平智勇。
張海菊、鞏保平、張國平。
邵貴玲、常永賓、梁現(xiàn)恩。
1、采用百分考核與加分相結(jié)合。
2、結(jié)合學生年齡特點，采取以年級為單位橫向比較，進行打分排名。
3、采取"每日三考核、每周一匯總、每月一小評、每年一總評"操作方法。
4、考核工作公平、公正、公開。當日考核成績次日公示，如發(fā)生異議，應在公示當天向考核小組的值班負責人反饋，以便進行復核，過期不候。
5、評價人員的`組成：領導小組、帶班領導、教導處、學生會。
1、班級管理考核成績作為班任教師班級管理崗位工作職責考核的重要內(nèi)容之一。
2、班級管理考核成績作為評選"師德標兵""優(yōu)秀班主任""先進集體"的主要依據(jù)。
3、班級管理考核成績納入績效工資考核。
4、為鼓勵先進、鞭策落后，學校每月拿出部分資金獎勵每年級的前兩名，第一名獎60元、第二名獎50元。若個別年級前兩名得分低于全校平均成績則不予獎勵。每周檢查得分全校公布。
班級活動計劃及實施方案篇十五
為了配合學校班級管理，促進班級管理水平，提升學生綜合素質(zhì)的提高，全面科學地評價各班級的管理與發(fā)展水平，依據(jù)20xx年全面提高師生生命內(nèi)涵的有關要求，制定《班級管理方案》。
一、管理項目。
管理項目共6項：團隊意識、衛(wèi)生保潔、安全文明、惜物節(jié)能、文化特色。
二、考核權重：
團隊意識檢查主要包涵課堂、課間、路隊、課間體操與眼保健操、各項活動中班級團隊表現(xiàn)。(每日考核)。
衛(wèi)生保潔包括室內(nèi)生、室外衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、共眾場合衛(wèi)生。(每日考核)。
安全文明包括學生在校內(nèi)外安全文明禮儀行為。(定期檢查)。
惜物節(jié)能包括班級桌、凳、電教設備、班級公共財物、學校公共場所物品的愛護惜珍，對學校水電等能源的節(jié)約等。(定期考核)。
文化特色包括班級制度、班級活動、班風、學風的建設及成效等。(定期考核)。
三、組織實施：
學校成立以“小紅帽”校園文明監(jiān)督員為主體的日常管理小組。
日常管理小組組長：鄧子超。
日常管理小組學生成員：(見附表1)。
日常管理小組，負責對全體學生及各班級的日常管理與監(jiān)督，并以《考核方案實施細則》為依據(jù)，每天對各班級的考核內(nèi)容進行評分，第二天早晨7：40之前，將評分結(jié)果公布于全校師生。
每周對實際檢查項目匯總各班成績，以年級組為單位(總分低于90分不參與評比)，第一名獲得班級管理流動紅旗。流動紅旗每周一升國旗時發(fā)放。獲獎情況，每月一總結(jié)，并依據(jù)班級獲獎次數(shù)及人數(shù)，給與每人一元的班主任管理基金，予以獎勵。
評分細則：(見附表2)。
四、管理與使用：
每學年對全部考核內(nèi)容進行綜合評定，以年級為單位，總分第一的由學校統(tǒng)一頒發(fā)“優(yōu)秀班級”獎狀?！皟?yōu)秀班級”的班主任學校授予“優(yōu)秀班主任”稱號并給予一定的物質(zhì)獎勵。獲得“優(yōu)秀班級”的班級，該班年度“三好學生”評比的比例較其它班高出5%的比例，優(yōu)秀干部名額較其它班多出1個名額。
考評細則：(見附表3)。
五、使用時間：
20xx年2月25日~20xx年7月5日。
附表一：
班級活動計劃及實施方案篇十六
班級是學生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地，班級特色文化建設實施方案。正因為如此，班級文化建設顯出其是復雜性和重要性，我們教育工作者尤其是班主任應對它給予充分的重視，努力上好這門隱性課程。班主任是自己所在班級文化建設的主要設計者和實施者，那么，廣辟蹊徑、切實有效地進行班級文化建設就是班主任義不容辭的職責。本學期我將努力打造具書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展班級文化。
1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、評比制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。
4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。
班級名字 ： 陽光一三
班 魂 ： 優(yōu)、雅、勤
班 訓： 習慣決定命運，細節(jié)成就人生
班級特色： 快樂 自信 陽光 卓越
班級形象 ：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約 ：
學風嚴謹 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛友 團結(jié)互助
自立自強 知恩圖報
靜凈敬競 永不言棄
班級理念 ：做最好的自己
教師寄語： 習慣決定命運 細節(jié)成就人生 孩子們讓我們從小養(yǎng)成好習慣 從點滴小事做起 成就自己幸福的人生。相信大家一定會記住老師告訴大家的：
習慣整潔 保持衛(wèi)生
習慣安靜 講究秩序
習慣謙讓 不忘競爭
習慣助人 學會寬容
習慣傾聽 友愛坦誠
班級活動計劃及實施方案篇十七
班級文化作為校園文化重要組成部分，對學生的健康成長起著潛移默化的熏陶作用，加強班級文化建設是貫徹“教書育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)。為進一步促進校園文化建設，營造溫馨和諧、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力，經(jīng)學校研究決定開展班級文化建設評比活動。
展現(xiàn)師生風采，創(chuàng)建文化班級。
全校各年級各班。
xxx年10月28—11月3日
(一)班級文化布置。
1.教室前門與窗戶相連墻壁為公告欄，張貼學?；顒油ㄖ蛳嚓P信息材料，教室前面黑板左側(cè)張貼課程表、干部工作分工表，右側(cè)為書柜,同時鼓勵學生自我激勵，把自己的座佑銘、目標貼于課桌右上角。
2.教室后面的黑板上方與班訓之間為獎狀區(qū)，以增進學生的集體榮譽感。黑板報左右為墻報欄，可根據(jù)班級學生的審美和實際，設計成圖文并茂的能夠反映班級學生健康向上精神面貌的宣傳欄(可包括反映學生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、學生繪畫書法文學作品、班級各項評比、表揚批評等內(nèi)容)。其中必須有一欄目為班級建設的集體目標和要求。
3.教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級的名言警句或體現(xiàn)班級文化的字畫裝飾。
4.刊出專題黑板報，主題鮮明，設計美觀。
5.與學校、班級文化無關的內(nèi)容一律不許張貼。
(二)衛(wèi)生美化
1.課桌擺放整齊，教室門窗與走廊外墻壁無殘留的張貼物，隨時保持室內(nèi)地面、墻壁、柜桌的整潔。
2.教室內(nèi)固定位置設立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，教室內(nèi)無衛(wèi)生死角。
3.在教室內(nèi)、外適當位置擺放綠色植物，定期修整，保持美觀，起到美化班級環(huán)境的作用。具體要求如下：
(1)各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序，要求教室內(nèi)的窗臺都有擺放，教師的講臺上也要求擺放高度較低花卉(每班不少于10盆)。
(2)花盆上可以貼上標簽，注明看管同學姓名或警示、激勵語言，班內(nèi)花盆上的標簽規(guī)格要求統(tǒng)一。
(3)各班植物應以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長期短的植物。
(三)、創(chuàng)意、特色
各班根據(jù)實際可增設一些有特色的欄目，比如公告欄、時事欄、誦讀專欄、書法專欄等。文化建設應有根據(jù)本班實際，在遵循教育規(guī)律的前提下，體現(xiàn)時代特征和班級特色，突顯班級的精神。
組長：周中強副組長：謝云海潘興旺
成員：杜文雅徐建勇陳建武各班主任各美術教師
1.評比對象：全校班級。
2.獎項設置：各段設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
3.所有班級必須參與，并列入文明班級量化考核內(nèi)容。
希望各班認真做好本次評比的落實工作，并以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優(yōu)良的班風，使班建設再上新臺階。
班級對每一位學生的影響是巨大的，班級文化將個體與班群眾緊密連接起來。為了增強班級凝聚力，構(gòu)成良好的班風、學風，結(jié)合高效課堂的改革，特制定本方案。
組織領導機構(gòu)：
組長：胡復鵬副組長：徐高美、唐敏、陳思锜
組員：各年級組長、各班主任
職責分工：組長牽頭，協(xié)調(diào)
副組長、年級組長督促落實(徐高美負責初一年級、
唐敏負責初二年級、陳思锜負責初三年級)
各班主任具體實施：
具體措施：
一、確定班名、制定班訓、班規(guī)，明確班委職責，建立《班級管理手冊》。
二、組建高效學習小組，制定小組管理制度、評價方案。確定小組個性名稱、建立《小組管理手冊》。
三、實行值日班長制度，確定值日班長職責，人人參與班級管理。
四、實行班務承包制。將班級各項事務分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務承包職責狀。
五、建立班級書柜(圖書角)，專人管理。開展好書征集、讀好書活動。
六、努力打造班級文化，營造氛圍。
各班根據(jù)班級具體狀況，布置教室。班名、班訓、班規(guī)、小組評價表上墻，小組個性名稱上桌，辦好班級宣傳欄。(后附班級文化建設教室布置示意圖)
各年級班級文化主題：(參考)
初一年級：學習、行為習慣的養(yǎng)成
初二年級：自律、進取
初三年級：中考、理想、感恩
七、于11月30日前完成相關工作，(運行處將組織考核、評比)并將班名、班訓、班規(guī)、學習小組的建立、管理制度、評價方案交運行處。
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