報告需要清晰明了地陳述問題、目的、實施步驟和結(jié)論等內(nèi)容。寫報告時，要善于運用邏輯和推理，以及具備批判性思維的能力，對問題進行分析和評價。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
導(dǎo)線測量實驗報告篇一
內(nèi)容如下：
實習(xí)目的。
控制測量實習(xí)是在課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后集中性的的實踐教學(xué)，將課堂上所講的內(nèi)容與實踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實習(xí)?？刂茰y量是在一定能夠區(qū)域，按照測量任務(wù)所要求的精度，測定一系列地面標志點的水平位置和高程，建立起控制網(wǎng)。測定控制點水平位置叫平面控制測量，同理控制點高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務(wù)分為:導(dǎo)線測量，三角測量，水準測量。測量工作的首要原則是“先控制，后碎部?！彼钥刂茰y量是各種測量的基礎(chǔ)。所以實習(xí)時教學(xué)安排的重要環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，不僅可以了解控制測量的全過程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校，待定點的計算，而且可以為以后解決實際工作中的有關(guān)的問題打下基礎(chǔ)，同時是自己在組織和實際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學(xué)態(tài)度，踏實求實的工作作風(fēng)，吃苦耐勞的干勁和團結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧，可是經(jīng)過協(xié)商，討論，查閱有關(guān)資料并通過老師的指導(dǎo)，我們不但解決了遇到問題，同時進一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實習(xí)我們很順利的完成了。
導(dǎo)線測量實驗報告篇二
實習(xí)目的控制測量實習(xí)是在課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后集中性的的實踐教學(xué)，將課堂上所講的內(nèi)容與實踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實習(xí)?？刂茰y量是在一定能夠區(qū)域，按照測量任務(wù)所要求的精度，測定一系列地面標志點的水平位置和高程，建立起。測定控制點水平位置叫平面控制測量，同理控制點高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務(wù)分為:導(dǎo)線測量，三角測量，水準測量。測量工作的首要原則是“先控制，后碎部?！彼钥刂茰y量是各種測量的基礎(chǔ)。所以實習(xí)時教學(xué)安排的重要環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，不僅可以了解控制測量的全過程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校，待定點的計算，而且可以為以后解決實際工作中的有關(guān)的問題打下基礎(chǔ)，同時是自己在組織和實際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學(xué)態(tài)度，踏實求實的工作作風(fēng)，吃苦耐勞的干勁和團結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧，可是經(jīng)過協(xié)商，討論，查閱有關(guān)資料并通過老師的指導(dǎo)，我們不但解決了遇到問題，同時進一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實習(xí)我們很順利的完成了。
導(dǎo)線測量：在地面上選定一系列點連成折線，在點上設(shè)置測站，然后采用測邊、測角方式來測定這些點的水平位置的方法。導(dǎo)線測量是建立國家大地的一種方法，也是工程測量中建立控制點的常用方法。所以導(dǎo)線測量的主要任務(wù)是：選點、測角、測邊、定向。
踏勘選點及建立標志。
(一)首先應(yīng)根據(jù)測量的目的、測區(qū)的大小以及測圖比例尺來確定導(dǎo)線的導(dǎo)線，然后再到測區(qū)內(nèi)踏勘，根據(jù)測區(qū)的地形條件確定導(dǎo)線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測量成果綜合考慮布點方案。
導(dǎo)線點位選定后，要用標志將點位在地面上標定下來。一般的圖根點常用木樁、鐵釘?shù)葮酥緲硕c位。點位標定后，應(yīng)進行點的統(tǒng)一編號，并且應(yīng)繪制點之記略圖，以便于尋找點位。
(二)邊長的測量。
導(dǎo)線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應(yīng)往返各測一次，達到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量兩次或往返各丈量一次，對于圖根導(dǎo)線，相對誤差小于或等于1/xx說，取其平均值最后結(jié)果。
(三)觀測水平角。
導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測回法觀測。導(dǎo)線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數(shù)也不同。圖根導(dǎo)線用dj6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測一測回即可。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導(dǎo)線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標時發(fā)生錯誤。
(四)定向：
1、獨立導(dǎo)線：用羅盤儀測定起始邊的方位角。
2、當(dāng)導(dǎo)線與高級控制點連接時，應(yīng)由已知點的坐標反算已知邊的方位角。導(dǎo)線測量計算的目的是求得各導(dǎo)線點的坐標。
步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號平均分配”。第二步：用改正后的角值計算各邊的坐標增量，再計算量個坐標閉合差。第三步：只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”
第四步：只考慮y坐標閉合條件。把y坐標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”
閉合導(dǎo)線坐標計算。
3.相鄰導(dǎo)線點之間的坐標增量計算坐標增量：就是兩導(dǎo)線點坐標值之差，也就是從一個導(dǎo)線點到另一個導(dǎo)線點的坐標。
4.坐標增量閉合差的計算與調(diào)整標增量閉合導(dǎo)線的縱、橫坐標增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。
導(dǎo)線測量實驗報告篇三
:測量聲音在空氣中的傳播速度。
:溫度計、卷尺、秒表。
點:平遙縣狀元橋東。
:愛物學(xué)理小組。
:張x——測量時間。
張x——發(fā)聲。
賈x——測溫。
1測量一段開闊地長;。
2測量人在兩端準備;。
3計時員揮手致意,發(fā)聲人準備發(fā)聲;。
4發(fā)生人向上舉手,同時發(fā)聲,計時員計時(看到舉手始,聽到聲音止)。
5多測幾次,記錄數(shù)據(jù)。
時間17∶30。
溫度21℃。
發(fā)聲時間0.26″。
發(fā)聲距離93m。
在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s.
有一定誤差,卡表不夠準確。
導(dǎo)線測量實驗報告篇四
(2)應(yīng)在每一個導(dǎo)線點上安置儀器，每一條邊都要往返雙向觀測。
(4)按相應(yīng)等級垂直角測量的測回數(shù)和限差要求測量導(dǎo)線相鄰兩點間的垂直角。
(5)觀測斜距,逐項改正計算平距；直接測量的平距、高差可以用來檢核。
(6)每站應(yīng)測量溫度（一、二等需要測干、濕溫）、氣壓。
(7)測前、測后各量1次儀器高和覘牌高，2次互差不得超過2。
導(dǎo)線測量實驗報告篇五
200。
--200學(xué)年第學(xué)期。
實驗教學(xué)管理基本規(guī)范。
實驗是培養(yǎng)學(xué)生動手能力、分析解決問題能力的重要環(huán)節(jié);實驗報告是反映實驗教學(xué)水平與質(zhì)量的重要依據(jù)。為加強實驗過程管理，改革實驗成績考核方法，改善實驗教學(xué)效果，提高學(xué)生質(zhì)量，特制定實驗教學(xué)管理基本規(guī)范。
照執(zhí)行或暫不執(zhí)行。
報告外，其他實驗項目均應(yīng)按本格式完成實驗報告。
定比例。各部分成績的觀測點、考核目標、所占比例可參考附表執(zhí)行。各專業(yè)也可以根據(jù)具體情況，調(diào)整考核內(nèi)容和評分標準。
在學(xué)生離開實驗室前，檢查學(xué)生實驗操作和記錄情況，并在實驗報告第二部分教師簽字欄簽名，以確保實驗記錄的真實性。
實驗項目后，教師應(yīng)按學(xué)生姓名將批改好的各實驗項目實驗報告裝訂成冊，構(gòu)成該實驗課程總報告，按班級交課程承擔(dān)單位(實驗中心或?qū)嶒炇?保管存檔。6、實驗課程成績按其類型采取百分制或優(yōu)、良、中、及格和不及格五級評定。
實驗課程名稱：__通信原理_____________。
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導(dǎo)線測量實驗報告篇六
控制測量實習(xí)是在課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后集中性的的實踐教學(xué)，將課堂上所講的內(nèi)容與實踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實習(xí)?？刂茰y量是在一定能夠區(qū)域，按照測量任務(wù)所要求的精度，測定一系列地面標志點的水平位置和高程，建立起控制網(wǎng)。測定控制點水平位置叫平面控制測量，同理控制點高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務(wù)分為:導(dǎo)線測量，三角測量，水準測量。測量工作的首要原則是“先控制，后碎部?！彼钥刂茰y量是各種測量的基礎(chǔ)。所以實習(xí)時教學(xué)安排的重要環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，不僅可以了解控制測量的全過程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校，待定點的計算，而且可以為以后解決實際工作中的有關(guān)的問題打下基礎(chǔ)，同時是自己在組織和實際工作能力得到初步的`初步鍛煉。在實習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學(xué)態(tài)度，踏實求實的工作作風(fēng)，吃苦耐勞的干勁和團結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧，可是經(jīng)過協(xié)商，討論，查閱有關(guān)資料并通過老師的指導(dǎo)，我們不但解決了遇到問題，同時進一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實習(xí)我們很順利的完成了。
導(dǎo)線測量：在地面上選定一系列點連成折線，在點上設(shè)置測站，然后采用測邊、測角方式來測定這些點的水平位置的方法。導(dǎo)線測量是建立國家大地控制網(wǎng)的一種方法，也是工程測量中建立控制點的常用方法。所以導(dǎo)線測量的主要任務(wù)是：選點、測角、測邊、定向。
(一)首先應(yīng)根據(jù)測量的目的、測區(qū)的大小以及測圖比例尺來確定導(dǎo)線的導(dǎo)線，然后再到測區(qū)內(nèi)踏勘，根據(jù)測區(qū)的地形條件確定導(dǎo)線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測量成果綜合考慮布點方案。
導(dǎo)線點位選定后，要用標志將點位在地面上標定下來。一般的圖根點常用木樁、鐵釘?shù)葮酥緲硕c位。點位標定后，應(yīng)進行點的統(tǒng)一編號，并且應(yīng)繪制點之記略圖，以便于尋找點位。
(二)邊長的測量。
導(dǎo)線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應(yīng)往返各測一次，達到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量兩次或往返各丈量一次，對于圖根導(dǎo)線，相對誤差小于或等于1/20xx說，取其平均值最后結(jié)果。
(三)觀測水平角。
導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測回法觀測。導(dǎo)線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數(shù)也不同。圖根導(dǎo)線用dj6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測一測回即可。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導(dǎo)線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標時發(fā)生錯誤。
(四)定向：
1、獨立導(dǎo)線：用羅盤儀測定起始邊的方位角。
2、當(dāng)導(dǎo)線與高級控制點連接時，應(yīng)由已知點的坐標反算已知邊的方位角。
導(dǎo)線測量計算的目的是求得各導(dǎo)線點的坐標。
步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號平均分配”。
第二步：用改正后的角值計算各邊的坐標增量，再計算量個坐標閉合差。
第三步：只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差“反符號按邊長。
為比例配賦給各邊的坐標增量”
第四步：只考慮y坐標閉合條件。把y坐標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”
閉合導(dǎo)線坐標計算。
1.角度閉合差的計算與調(diào)整n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)x180。
2.導(dǎo)線邊坐標方位角的計算相同前進方向的相鄰兩條導(dǎo)線邊，其坐標方位角的關(guān)系為或。
3.相鄰導(dǎo)線點之間的坐標增量計算坐標增量：就是兩導(dǎo)線點坐標值之差，也就是從一個導(dǎo)線點到另一個導(dǎo)線點的坐標。
4.坐標增量閉合差的計算與調(diào)整標增量閉合導(dǎo)線的縱、橫坐標增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。
導(dǎo)線測量實驗報告篇七
1、實習(xí)目的。
教學(xué)實習(xí)是測量教學(xué)的組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識有機結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴格的實踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過地形圖測繪，可提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實際工程中有關(guān)測量工作的問題打下基礎(chǔ)。
2、實習(xí)要求。
3、實習(xí)任務(wù)。
測繪圖幅為40cm40cm比例尺為1：500的.地形圖一張。
4、實習(xí)組織。
第七組組長：成員：
5、儀器與工具。
二、選點。
在所在要求的范圍實地踏勘進行布網(wǎng)選點以西南角為第一定點，標為g37-1（表示工程管理3班第七組第一定點），依次類推逆時針方向在所測范圍四角標號，其余分別為g37-2、g37-3、g7-4（簡稱點1、2、3、4）。
三、高程控制測量（閉合水準路線測量）。
（一）、方法；變動儀器高法。
（二）、工具：ds3水準儀、水準尺。
（三）、測量程序由于測量范圍巨大，兩點之間我們均設(shè)了一個轉(zhuǎn)點（除了定點3與4之間不設(shè)以外）。
（5）、降低儀器10cm以上，重復(fù)3與4步驟。
（6）、計算高差高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)（兩次儀器高測得高差之差不得大于6mm時，取其平均值作為平均高差）。
四、儀器定線、丈量距離。
（一）、方法：直線定線。
（二）、工具：鋼尺（本組為端點尺）、測釬、dj6級光學(xué)經(jīng)緯儀、
（三）、測量程序首先測定點1和2之間距離甲同學(xué)手扶測釬定于點2。
1、安臵經(jīng)緯儀。
2、瞄準目標a：用望遠鏡上的概略瞄準器瞄準目標，再從望遠鏡中觀看定點2，并固定軸座連接螺旋b：乙同學(xué)手扶另一測釬于定點1和2中間，觀測者調(diào)節(jié)望遠鏡制動螺旋，并指揮乙同學(xué)將測釬定于點1和2之間連線上并作好記號（記為點m）。
五、水準測量。
利用以上測量結(jié)果的距離數(shù)據(jù)，填入閉合水準路線成果表作為高差閉合差的計算與調(diào)整之需。并根據(jù)相關(guān)公式推算和檢核等外水準測量的高差閉合差容許值：高差改正數(shù)。
六、水平角測量。
（一）、方法：測回法。
（二）、工具：經(jīng)緯儀、測釬。
（三）、測量程序。
1、選定測定點1并安臵儀器，對中，整平。甲同學(xué)和乙同學(xué)分別扶測釬于定點2和4。
2、盤左，轉(zhuǎn)動照準部使水平度盤讀數(shù)略大于零，將復(fù)測扳手向下，再去瞄準定點4，將扳手扳向上，讀取水平度盤讀數(shù)a，并記錄。
3、順時針轉(zhuǎn)動照準部，瞄準定點2，讀數(shù)b并記錄。至此，盤左測得：
4、縱轉(zhuǎn)望遠鏡為盤右，先瞄準定點2，讀數(shù)b并記錄，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準部，瞄準目標定點4，讀數(shù)并記錄，盤右測得：
5、若上、下半測回角值之差不大于40，計算一測回角值：
6、依以上步驟測量定點2、3、4的各一測回角值并記錄。
七、導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)——閉合導(dǎo)線坐標計算。
（一）、工具：計算器。
（二）、計算程序：
1、準備工作。
八、碎部點外業(yè)測量。
（一）、方法：經(jīng)緯儀法。
（二）、工具：經(jīng)緯儀、測釬、水準尺。
（三）、測量程序。
1、安臵儀器于定點4，量出儀器高i，甲同學(xué)扶一測釬于定點3，瞄準定點3，并讀出水平讀數(shù)。
2、順時針轉(zhuǎn)動照準部，并瞄準土木樓一墻角（設(shè)為a點）并讀出水平讀數(shù)，得：水平角讀數(shù)：然后乙同學(xué)扶水準尺于a點，測量員轉(zhuǎn)動照準部使水準尺在測量范圍內(nèi)，并使照準部和豎盤垂直。然后分別讀取上、下、中三絲的讀數(shù)m、n、v，計算視距間隔=m—n，再讀取豎盤讀數(shù)l，=。
3、依以上步驟測量和計算出其余碎部點的所有值。（注：碎部點應(yīng)選擇在地物輪廓線的方向變化處，如房角點，道路轉(zhuǎn)折點等），用改正后的導(dǎo)線左角推算各邊的坐標方位角。
4、坐標增量的計算公式：
5、坐標增量閉合差的計算和調(diào)整公式：
九、繪圖。
（一）、方法：對角線法。
（二）、儀器：圖板、三腳架、量腳器、比例尺、圖紙。
十、結(jié)束語。
選點：實際選點應(yīng)該注意以下幾點。
1、導(dǎo)線點應(yīng)選在地勢較高、視野開闊的地方，便于施策周圍地形。
2、相臨兩導(dǎo)線點間要互相通視便于測量水平角。
導(dǎo)線測量實驗報告篇八
教學(xué)實習(xí)是測量教學(xué)的組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識有機結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴格的實踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過地形圖測繪，可提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實際工程中有關(guān)測量工作的問題打下基礎(chǔ)。
2、實習(xí)要求。
3、實習(xí)任務(wù)。
測繪圖幅為40cm40cm比例尺為1：500的地形圖一張。
4、實習(xí)組織。
第七組組長：成員：
5、儀器與工具。
在所在要求的范圍實地踏勘進行布網(wǎng)選點以西南角為第一定點，標為g37-1（表示工程管理3班第七組第一定點），依次類推逆時針方向在所測范圍四角標號，其余分別為g37-2、g37-3、g7-4（簡稱點1、2、3、4）。
（一）、方法；變動儀器高法。
（二）、工具：ds3水準儀、水準尺。
（三）、測量程序由于測量范圍巨大，兩點之間我們均設(shè)了一個轉(zhuǎn)點（除了定點3與4之間不設(shè)以外）。
（3）、豎直水準尺于點1上，瞄準點1上的水準尺，精平后讀數(shù)。此為后視讀數(shù)并記錄。
（5）、降低儀器10cm以上，重復(fù)3與4步驟。
（6）、計算高差高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)（兩次儀器高測得高差之差不得大于6mm時，取其平均值作為平均高差）。
（一）、方法：直線定線。
（二）、工具：鋼尺（本組為端點尺）、測釬、dj6級光學(xué)經(jīng)緯儀、
（三）、測量程序首先測定點1和2之間距離甲同學(xué)手扶測釬定于點2。
1、安臵經(jīng)緯儀。
（1）、將三腳架定于點1上，使其高度適當(dāng)，架頭大致水平，并將經(jīng)緯儀安臵于架頭上。
2、瞄準目標a：用望遠鏡上的概略瞄準器瞄準目標，再從望遠鏡中觀看定點2，并固定軸座連接螺旋b：乙同學(xué)手扶另一測釬于定點1和2中間，觀測者調(diào)節(jié)望遠鏡制動螺旋，并指揮乙同學(xué)將測釬定于點1和2之間連線上并作好記號（記為點m）。
利用以上測量結(jié)果的距離數(shù)據(jù)，填入閉合水準路線成果表作為高差閉合差的計算與調(diào)整之需。并根據(jù)相關(guān)公式推算和檢核等外水準測量的高差閉合差容許值：高差改正數(shù)。
（一）、方法：測回法。
（二）、工具：經(jīng)緯儀、測釬。
（三）、測量程序。
1、選定測定點1并安臵儀器，對中，整平。甲同學(xué)和乙同學(xué)分別扶測釬于定點2和4。
2、盤左，轉(zhuǎn)動照準部使水平度盤讀數(shù)略大于零，將復(fù)測扳手向下，再去瞄準定點4，將扳手扳向上，讀取水平度盤讀數(shù)a，并記錄。
3、順時針轉(zhuǎn)動照準部，瞄準定點2，讀數(shù)b并記錄。至此，盤左測得：
4、縱轉(zhuǎn)望遠鏡為盤右，先瞄準定點2，讀數(shù)b并記錄，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準部，瞄準目標定點4，讀數(shù)并記錄，盤右測得：
5、若上、下半測回角值之差不大于40，計算一測回角值：
6、依以上步驟測量定點2、3、4的各一測回角值并記錄。
（一）、工具：計算器。
（二）、計算程序：
1、準備工作。
將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標計算表”
2、角度閉合差的計算與調(diào)整。
（一）、方法：經(jīng)緯儀法。
（二）、工具：經(jīng)緯儀、測釬、水準尺。
（三）、測量程序。
1、安臵儀器于定點4，量出儀器高i，甲同學(xué)扶一測釬于定點3，瞄準定點3，并讀出水平讀數(shù)。
2、順時針轉(zhuǎn)動照準部，并瞄準土木樓一墻角（設(shè)為a點）并讀出水平讀數(shù)，得：水平角讀數(shù)：然后乙同學(xué)扶水準尺于a點，測量員轉(zhuǎn)動照準部使水準尺在測量范圍內(nèi)，并使照準部和豎盤垂直。然后分別讀取上、下、中三絲的讀數(shù)m、n、v，計算視距間隔=m—n，再讀取豎盤讀數(shù)l，=。
3、依以上步驟測量和計算出其余碎部點的所有值。（注：碎部點應(yīng)選擇在地物輪廓線的方向變化處，如房角點，道路轉(zhuǎn)折點等），用改正后的導(dǎo)線左角推算各邊的坐標方位角。
4、坐標增量的計算公式：
5、坐標增量閉合差的計算和調(diào)整公式：
（一）、方法：對角線法。
（二）、儀器：圖板、三腳架、量腳器、比例尺、圖紙。
選點：實際選點應(yīng)該注意以下幾點。
1、導(dǎo)線點應(yīng)選在地勢較高、視野開闊的地方，便于施策周圍地形。
2、相臨兩導(dǎo)線點間要互相通視便于測量水平角。
導(dǎo)線測量實驗報告篇九
專業(yè)姓名學(xué)號（題目）薄透鏡焦距的測量。
一.預(yù)習(xí)部分。
〔目的`〕：
〔儀器〕：(型號、名稱、重要參數(shù))。
〔原理〕：（文字敘述（自己要歸納、整理）、原理圖、主要公式）。
二.數(shù)據(jù)表格（本實驗測量次數(shù)為1次，實驗中完成）。
1．物距像距法測凸透鏡的焦距（單位：）。
4．輔助透鏡成像法測定薄凹透鏡的焦距（單位：）。
（實驗課后完成）。
三.數(shù)據(jù)處理。
1.根據(jù)高斯公式求出薄凸透鏡的焦距，導(dǎo)出高斯公式的誤差傳遞公式，計算實驗結(jié)果的不確定度。（參照計算示例）。
2.其余三種方法只需計算得到各透鏡的焦距，與真實值作比較，計算百分誤差。
四.習(xí)題。
1、分析上述3種測量凸透鏡的方法，比較優(yōu)劣。
2、畫出凹透鏡焦距測量時的自準直方法光路圖，寫出測量過程與公式。
教師（簽字）。
導(dǎo)線測量實驗報告篇十
培訓(xùn)期間的點點滴滴中，我還是感覺自己各方面很有動力的，這對我各方面也是有很多的提高，在學(xué)校的時候還是做的比較認真的，我也意識到了自己的不足，這對我的影響也是比較大的，這次培訓(xùn)也只是一周的時間，但是短暫的培訓(xùn)，卻讓我明白了自己下來需要努力的方向，測量方面我所掌握的知識還是不夠多的，這次培訓(xùn)我也有一番心得。
這段時間以來的培訓(xùn)期間，我也明白到了很多問題，通過這次的培訓(xùn)，我還是覺得很有意義的，在學(xué)校所掌握的知識還是不夠的，因為學(xué)習(xí)的這個專業(yè)，所以我還是能夠有足夠多的提高，這對我鍛煉還是很大，培訓(xùn)這天的時間，雖然時間比較短暫，可是從中卻也是學(xué)習(xí)到了很多東西，也是我接下來要努力的方向，這給我的感覺還是比較好的，確實這樣下去還是有很多問題的，這對我專業(yè)知識的提高還是很大的，工程測量這個專業(yè)，我覺得還是很有必要的，現(xiàn)在回想起來的時候，我確實應(yīng)該要去積累足夠多的經(jīng)驗。
在學(xué)校的時候，我所掌握的事情還是較少的，工程測量這個專業(yè)，我也是認識到了很多知識，在這個過程當(dāng)中，我也認清楚了自己的方向，無論是在什么時候，我確實還是能夠去做的更加認真的，培訓(xùn)結(jié)束之后我還是深有感觸的，現(xiàn)在我也在認真的思考這一點，這是我不應(yīng)該要有的態(tài)度，雖然培訓(xùn)的時間短暫，可是我也學(xué)習(xí)到了很多，以后我會做的比較認真的，這是我應(yīng)該要做好的。
培訓(xùn)期間的點點滴滴，我也是清楚自己應(yīng)該要做好什么事情，接下來還是要繼續(xù)維持下去的，越是這么堅持做好，接下來還是需要認真端正好心態(tài)，感激周圍同事對我的認可，也感激培訓(xùn)老師對我認真指導(dǎo)，總的來講，這次我還是感覺非常充實的，以后應(yīng)該要繼續(xù)去完善好自己分內(nèi)的事情，這段時間以來的工作當(dāng)中，我應(yīng)該要去積累足夠多的經(jīng)驗，雖然這次培訓(xùn)，還是有一些不足的地方，但是我也是應(yīng)該要朝著好的方向發(fā)展，這對我還是有很大的鍛煉的，培訓(xùn)期間我確實應(yīng)該要做出更好的成績來，感激周圍同事對我的幫助，這次我還是認識到了這一點，以后正式步入到工作當(dāng)中，我一定會去積累足夠多的經(jīng)驗，做出更好的成績來，這是對我很有幫助的事情，以后也一定會做的更好一點。
導(dǎo)線測量實驗報告篇十一
學(xué)校公路。
組員：
實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。
全站儀、棱鏡、腳架、鉛筆、圖紙。
遵循“從整體到局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則，實行外業(yè)的碎部點測量。
測5個地貌。
1.確定測站點。
確定測站點時，盡量保證大的可視區(qū)域，同時還要保證有可通過的已知點。所以一般將測站點定在較高的地勢，以避免經(jīng)常遷站。
2.架設(shè)儀器。
架設(shè)儀器時，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩(wěn)。角度大將導(dǎo)致全站儀過低，給觀測者帶來不便，同時也影響觀測員的觀測；角度過小是，存在儀器損害的潛在危險。觀測錢要進行儀器的校驗，對準已知點，以保證數(shù)據(jù)的精準度。
3.立棱鏡。
測量讀數(shù)，立鏡是要保證鏡桿盡量豎直。
1.我們把儀器架在操場的點，擺好儀器后，看光學(xué)對中器把儀器和地面點對中并升降兩支腳架（另一只固定不動）使圓氣泡居中，這就完成了對中整平。旋轉(zhuǎn)兩個螺旋按鈕，將儀器來回90度旋轉(zhuǎn)使管氣泡居中這完成了精平。把棱鏡放在看臺上的點。
2.按開機鍵開機——按“菜單”鍵選擇“測量功能”按對應(yīng)的“f1”鍵進入測量模式——選擇測站點，輸入測視點點號qs和坐標、儀器的高，將儀器對準后視點的棱鏡，并輸入后視點的點好hs和坐標、棱鏡高。
3.將儀器對準地物，依次按輸入點號、按測量鍵。
五個地貌測量。
儀器在已知點放好后,把測站及后視坐標給弄好，后視定向，檢核之。
后，新建一個文件（注意了有些全站儀在新建文件的時候分為測量文件與坐標文件）然后就可以采集數(shù)據(jù)了。我們組測了一段公路,一個花壇,燈,一棵樹,還有一個下水道井蓋,采集好數(shù)據(jù)后,并制圖。測量的時候畫了草圖。
實習(xí)期間操作全站儀，也使我對全站儀的操作熟練程度加深，學(xué)會了對地貌的基本測量，對制圖也有了了解，采集數(shù)據(jù)速度也有了提高，增加了我對測繪的了解及興趣，更加深刻的理解了測繪工程在國民經(jīng)濟建設(shè)中的重要作用，與此同時，在實習(xí)中也培養(yǎng)了學(xué)生之間的團隊合作精神，增強了同學(xué)之間的友誼，同學(xué)們互相幫助，互相鼓勵。認真對待自己所測的每一個數(shù)據(jù)，每一件事情，這對我們以后做事有了一個很大的幫助。
導(dǎo)線測量實驗報告篇十二
專業(yè)姓名學(xué)號（題目）薄透鏡焦距的測量。
〔目的〕：
〔儀器〕：(型號、名稱、重要參數(shù))。
〔原理〕：（文字敘述（自己要歸納、整理）、原理圖、主要公式）。
1.物距像距法測凸透鏡的焦距（單位：）。
4.輔助透鏡成像法測定薄凹透鏡的焦距（單位：）。
（實驗課后完成）。
1.根據(jù)高斯公式求出薄凸透鏡的焦距，導(dǎo)出高斯公式的誤差傳遞公式，計算實驗結(jié)果的不確定度。（參照計算示例）。
2.其余三種方法只需計算得到各透鏡的焦距，與真實值作比較，計算百分誤差。
1、分析上述3種測量凸透鏡的方法，比較優(yōu)劣。
2、畫出凹透鏡焦距測量時的自準直方法光路圖，寫出測量過程與公式。
教師（簽字）。
導(dǎo)線測量實驗報告篇十三
姓名：性別：班級：學(xué)號：
實訓(xùn)內(nèi)容：血壓測量（水銀臺式血壓計）。
實訓(xùn)地點：護理實訓(xùn)樓437農(nóng)村醫(yī)學(xué)實訓(xùn)室。
實訓(xùn)日期：年月號
一、實驗?zāi)康摹?/p>
1.通過學(xué)習(xí)，使我們掌握血壓計使用的正確方法。
2.加深自己的體驗過程，要熟練血壓的測量目的，要為自己在生活中或工作做好準備。
3.了解人體血壓的測量方法及相關(guān)知識，達到理論與實際相結(jié)合的目的。
二、實驗要求。
1.保持實驗室的安靜。
2.要愛護實驗室的器材，盡量要做到實驗室器材不要損壞。
3.認真聽和看老師示范的方法，注意老師講的注意事項。
4.實驗結(jié)束后注意學(xué)會分析總結(jié)和會使用血壓計。
三、實驗對象和器材。
實訓(xùn)對象：
實訓(xùn)器材：聽診器、血壓計。
四、實訓(xùn)過程：
1.先讓測血壓的人保持情緒穩(wěn)定。
2.把盒子打開，再把水銀柱的最下邊銀色水銀槽的開關(guān)打開。
3.被測者脫去一只衣袖，將前臂平放在桌子上，與心臟在同一水平位，掌心向上半握拳。測驗著要和被測者在同一水平，將袖帶纏住該上臂處，大約距肘橫紋2-3cm，松緊以恰能放進一個手指為宜。
4.將聽診器置于肘窩部、肱二頭肌肌腱內(nèi)側(cè)的肱動脈搏動處,輕壓之。
總結(jié)：實訓(xùn)對象的血壓是否正常？
導(dǎo)線測量實驗報告篇十四
在這次測量學(xué)實驗中，我深刻地認識到了實踐對于學(xué)習(xí)測量學(xué)的重要性。實驗中，我們小組使用水準儀、經(jīng)緯儀等設(shè)備進行了一些基礎(chǔ)的測量工作，通過這些工作，我對于測量學(xué)的知識有了更直觀和深入的理解。
在實驗中，我學(xué)習(xí)到了許多實際的測量操作技巧和方法，比如如何正確使用儀器、如何進行數(shù)據(jù)的記錄和處理等等。這些技巧和方法對于我未來的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。
通過這次實驗，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的不足和需要改進的地方。例如，我在使用水準儀時不夠熟練，導(dǎo)致一些數(shù)據(jù)的誤差。因此，我需要更加努力地學(xué)習(xí)和掌握這些技巧，以提高自己的測量水平。
總的來說，這次實驗讓我深刻地認識到了實踐的重要性。只有通過實際的測量操作，才能更好地理解和掌握理論知識，并將其應(yīng)用到實際工作中。同時，我也明白了在實驗中不斷學(xué)習(xí)和改進自己的重要性，只有不斷地提高自己的技能水平，才能在未來的工作中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
導(dǎo)線測量實驗報告篇十五
我校物理實驗中心最近進行了一次導(dǎo)線測量實驗，通過這次實驗，我深刻體會到了實驗的重要性和實驗技巧的必要性。在實驗中，我不僅學(xué)到了測量導(dǎo)線電阻的方法，還提高了實驗操作的技能和團隊合作的能力。以下是我對這次實驗的心得體會。
首先，導(dǎo)線測量實驗讓我深刻認識到了實驗的重要性。通過實驗，我們不僅可以鞏固課堂上所學(xué)到的理論知識，還可以將其應(yīng)用于實際操作中，加深對知識的理解。在測量導(dǎo)線電阻的實驗中，我們需要使用導(dǎo)線、電源和電流計等設(shè)備進行測量，每個步驟都需要非常精確和仔細地進行操作。而只有通過實際操作，我們才能真正體驗到電阻的本質(zhì)和測量的難度，這對我們將來的學(xué)習(xí)和研究都有著重要的意義。
其次，導(dǎo)線測量實驗讓我認識到了實驗技巧的必要性。在實驗中，我們需要準確地測量導(dǎo)線的電阻值，這需要我們掌握一定的實驗技巧和正確的操作方法。在實驗中，我們要避免使用過大的電流，以免導(dǎo)線受損，也要保證導(dǎo)線的連接緊密，以便減小接觸面的電阻。通過實驗，我學(xué)到了如何正確連接電路、調(diào)節(jié)電流大小以及如何減小誤差等實驗技巧，這對我今后的實驗和研究非常有幫助。
第三，導(dǎo)線測量實驗提高了我的實驗操作技能。在實驗中，我們需要通過實際操作來測量導(dǎo)線的電阻值，并且要準確記錄測量結(jié)果。通過這次實驗，我學(xué)會了如何選擇適當(dāng)?shù)臏y量工具和設(shè)備，以及如何正確使用它們。我還學(xué)到了如何規(guī)范地操作實驗儀器、如何控制變量，以及如何處理實驗數(shù)據(jù)等實驗操作技能。這些技能對我今后進行實驗研究時非常重要，我相信這次實驗經(jīng)歷對我的科學(xué)研究起到了很大的提升作用。
第四，導(dǎo)線測量實驗提高了我的團隊合作能力。在實驗中，我們需要和同學(xué)們共同合作，共同解決實驗中的問題。在實驗過程中，我時常會和同學(xué)們交流和討論，互相幫助，一起探討實驗現(xiàn)象和解決方法。在團隊合作中，我學(xué)到了如何傾聽他人的意見和建議，如何與他人有效溝通等合作技能。通過這次實驗，我意識到團隊合作對于完成一項任務(wù)的重要性，我相信這對今后的工作和生活都有著很大的幫助。
最后，導(dǎo)線測量實驗讓我對物理學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣。通過實驗，我親身體驗到了科學(xué)的魅力和樂趣。實驗使我對物理學(xué)的知識產(chǎn)生了更深刻的理解和熱愛。我意識到物理學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它貫穿于我們生活的方方面面，通過實驗，我可以更好地理解現(xiàn)象背后的物理原理，培養(yǎng)出刨根問底、勤于思考和動手能力等科學(xué)精神，這將對我未來的學(xué)習(xí)和研究產(chǎn)生重要的影響。
總之，通過這次導(dǎo)線測量實驗，我不僅學(xué)到了測量導(dǎo)線電阻的方法，還提高了實驗操作的技能和團隊合作的能力。我深刻體會到了實驗的重要性和實驗技巧的必要性。通過實驗，我對物理學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣。這次實驗經(jīng)歷為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，我相信通過不斷地實踐和探索，我會在科學(xué)研究的道路上越走越遠。
導(dǎo)線測量實驗報告篇十六
初步掌握使用水準儀的操作要領(lǐng)、基本步驟和方法。
練習(xí)普通水準測量一測站的測量、記錄和計算。
ds3微傾式水準儀l臺、水準尺1對、三腳架。
認識儀器對照儀器，指出目鏡及其調(diào)焦螺旋、物鏡、對光螺旋、管水準器、圓水準器、制動和微動螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。對照水準尺，熟悉其分劃注記并練習(xí)讀數(shù)。記錄并計算出兩點間高差。
5、讀數(shù)從望遠鏡中觀察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取4位數(shù)字，即直接讀出m、dm、cm的數(shù)值，估讀mm的數(shù)值，記為后視讀數(shù)a。注意讀數(shù)完畢時水準管氣泡仍需居中。若不居中，應(yīng)再次精平，重新讀數(shù)。
6、記錄與計算按照高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)，計算兩點間的高差。
水準儀認識觀測記錄表（單位：m）。
儀器號碼：天氣：晴轉(zhuǎn)多云。
觀測者：第三組成員。
日期：20xx—2—27
呈象：
記錄者：第三組成員。
安置儀器次數(shù)。
測點。
后枧。
前視。
高差。
高程。
1
a
1.418。
—0.020。
100.000（假定）。
（馮：測曹：前。
b
1.438。
99.980。
王：后蒲：錄）。
2
a
1.222。
—0.021。
100.000（假定）。
（曹：測馮：前。
王：后蒲：錄）。
b
1.243。
99.979。
3
a
1.818。
—0.020。
100.000（假定）。
（蒲：測曹：前。
b
1.838。
99.980。
馮：后王：錄）。
4
a
1.516。
—0.017。
100.000（假定）。
（王：測蒲：前。
b
1.533。
99.983。
馮：后曹：錄）。
首先，我們基本掌握了測量學(xué)知識，知道如何正確使用水準儀。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點位的科學(xué)。既然是要測量就離不開實踐。
實踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課看視頻是遠遠不夠。
的，對儀器的使用更是一知半解。剛開始測量的時候，我們的心里還有一點小小的不安。
但當(dāng)我們動手測量的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己。
動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。其次我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。我們每個組員都學(xué)到知識而且會實際操作，絕非為了搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。
1、一直不能調(diào)節(jié)水平；
2、調(diào)焦時，一直找不到水準尺的位置；
3、記錄數(shù)據(jù)有問題，其中一組數(shù)據(jù)存在明顯的偏差；
在經(jīng)過多次試驗，我組逐一解決了上述問題。
水準尺應(yīng)專人扶持，保持豎直，尺面正對儀器。
中心連接螺旋不宜擰得太緊，以防破損。水準儀上各部位螺旋操作時用力不得過猛。
讀數(shù)時要注意消除視差。要以十字絲的橫絲讀數(shù)，不要誤用上、下絲。讀數(shù)時應(yīng)看清尺上的上下兩個分米注記，從小到大進行。
讀數(shù)前水準管氣泡要嚴格居中，讀數(shù)完畢檢查確認氣泡仍居中，讀數(shù)方可記錄。
導(dǎo)線測量實驗報告篇十七
平時要舒暢情志，力戒郁怒和過度悲傷;生活要有規(guī)律;要避免肥胖。平時要注意避免過量進食，盡量不吃或少吃高脂肪、高膽固醇食物和甜味食品。體育運動、保健按摩對預(yù)防高血壓也有—定作用。若巳患有高血壓病，要防止血壓驟然升高，則應(yīng)注意：
1、避免受寒。
2、避免大便干燥。
3、避免體位突變。
4、應(yīng)少說多聽。
5、避免噪音的危害。
6、適當(dāng)節(jié)制性生活。
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