服裝畢業(yè)論文(熱門18篇)

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服裝畢業(yè)論文(熱門18篇)
時間:2023-11-18 07:17:18     小編:紫衣夢

總結(jié)旅行經(jīng)歷,留下寶貴的回憶和經(jīng)驗。怎樣提高總結(jié)的質(zhì)量和效果?總結(jié)范文可以啟發(fā)我們對于問題的不同角度和思考方式。

服裝畢業(yè)論文篇一

學(xué)號。

071651006。

題目。

淺議我國中小企業(yè)實施erp存在的問題及解決思路。

選題類型。

理論型。

選題來源。

自選項目。

一、選題意義和背景。

計算機(jī)的普及和經(jīng)濟(jì)的日益全球化,簡單的會計電算化在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中顯得有點遜色了,所以正確運(yùn)用erp全方位的控制企業(yè),使得企業(yè)的可利用資源合理高效的運(yùn)用起來是很有必要的。目前在我國大部分企業(yè)對erp并不陌生,并且有很多企業(yè)在運(yùn)用它,然而效果卻有些不盡人意。其中有些問題是可以避免和解決的,只有正確認(rèn)識這些問題并去解決它,才會收到實施erp真正的效果。由于去年的經(jīng)濟(jì)危機(jī),對我國的中小企業(yè)沖擊很大,由此我想到我國中小企業(yè)必須要改變思路,摒棄舊的思想,大膽的改革創(chuàng)新,正確合理的運(yùn)用erp,找到自己企業(yè)適合的erp。

erp作為一種先進(jìn)的管理信息系統(tǒng),是中小企業(yè)實現(xiàn)信息化,提高管理信息能力,增強(qiáng)核心競爭力的有力武器,雖然在實施過程中會有很多問題,但是企業(yè)人員共同的努力,肯定會開創(chuàng)出適合我們自己的erp。我國中小企業(yè)實施erp的成功率會越來越高,必將帶來中小企業(yè)信息化的飛速發(fā)展。通過寫這篇文章,讓我自己對erp也有了更深刻的了解,希望通過這篇文章能對我國的中小企業(yè)的發(fā)展帶來一些幫助,同時我相信我國的中小企業(yè)能夠在這次全球金融危機(jī)中更好的把握和運(yùn)用erp,讓我國的企業(yè)在浴火中重生,在未來能更好的發(fā)展。

二、參考文獻(xiàn)資料。

2.周玉請。erp理論方法與實踐[m].北京電子工業(yè)出版社,20xx年第一版。

三、主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)。

本文準(zhǔn)備從我國中小企業(yè)實施erp必要性入手分析我國企業(yè)與erp的關(guān)系,從而引出當(dāng)前我國中小企業(yè)在實施erp存在的一些大眾問題,根據(jù)這些問題提出解決思路,建議如何正確實施erp。

希望能通過寫這篇文章能夠讓自己對erp有更深刻的認(rèn)識,同時也希望能給我國中小企業(yè)的信息管理方面帶來一些幫助。

四、論文大綱。

的概述。

(1)erp的概念。

(2)我國中小企業(yè)實施erp的必要性。

2.我國中小企業(yè)實施erp存在的問題。

3.解決思路。

(1)總體思路。

(2)如何正確實施erp。

五、研究方法。

初步打算采用因果論證和理論論證,并采用實證和規(guī)范分析對文章進(jìn)行構(gòu)思,在資源和效益追求最優(yōu)化的理論基礎(chǔ)上展開論述。

六、總體安排與進(jìn)度。

本論文將利用14周的時間完成。具體安排如下:

1.第一周、第二周確定論文題目,并完成開題報告,與老師進(jìn)行交流。

2.第三周—第七周根據(jù)題目和開題報告搜集相關(guān)資料。

3.第八周完成初稿,并交于老師批閱,聽取老師的意見,進(jìn)行修改。

4.第九周二稿完成,并交于老師批閱,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行完善。

5.第十周三稿完成,交于老師批閱并定稿。

6.第十一、十二周在老師的組織下進(jìn)行模擬答辯,找出問題并解決問題。

7.第十三、十四周準(zhǔn)備并完成正式答辯。

學(xué)生簽名:

日期:年月日

指導(dǎo)教師意見:

教師簽名:

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服裝畢業(yè)論文篇二

感謝給予我論文指導(dǎo)的老師。感謝xx老師。在您的循循善誘的指導(dǎo)下我完成了這篇論文。這篇論文中的每個章節(jié),每個段落,都離不開您細(xì)心的指導(dǎo)和完善。

感謝我們畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)老師:x一老師、x二老師、x三老師、x四老師和x五老師。她們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,一絲不茍的作風(fēng)一直是我學(xué)習(xí)和工作的榜樣;他們循循善誘的指導(dǎo)和不拘一格的`思路給予我無盡的啟迪。感謝20xx服裝設(shè)計1班的同學(xué),你們給我不計回報的幫助、鼓勵與關(guān)懷,和我一起度過畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文這段辛苦又難忘時光的同學(xué)們。

感謝我的家人給予我的支持與鼓勵。畢業(yè)設(shè)計開始到論文完成,有多少可敬的師長、同學(xué)和朋友給了我無言的幫助,在這里請接收我誠摯的謝意!

服裝畢業(yè)論文篇三

學(xué)生姓名尚麗娟。

指導(dǎo)教師陳園。

填表日期2010年10月28日

一、選題的依據(jù)及意義:

目前在中小型服裝百貨零售企業(yè)一線員工管理中所存在的問題主要有:

零售店經(jīng)營者為減少運(yùn)營成本,大多數(shù)采取“借雞下蛋”的經(jīng)營模式。門店對員工只是簡單管理,員工對門店忠誠度低。服裝零售企業(yè)一線員工中女性員工比例高、學(xué)歷低。對于一線員工,多數(shù)門店認(rèn)為,高中或中專以上文憑即可,持有大學(xué)文憑的一線員工極少。服裝零售企業(yè)一線員工市場價值低,談判地位低,沒有其它的福利配套措施,員工沒有安全感,沒有對企業(yè)的忠誠感。以下為研究背景案例:

a門店營業(yè)面積約六萬平方米,全店員工2500名左右,自營人員只有200名左右(包括收銀、財務(wù)、采購、營銷策劃、樓面管理),除收銀員外,門店各部門幾乎沒有自己的一線自營員工。門店自2004開業(yè)后,一直以購物返券的營銷方式吸引顧客,也作為與同行業(yè)的主要競爭手段。開業(yè)兩年的營業(yè)業(yè)績表明,“借雞下蛋”的經(jīng)營模式雖然降低了a門店運(yùn)營成本,但a門店也因此失去了不少盈利的機(jī)會,開業(yè)至今,a門店一直處于虧損狀態(tài)。

b門店一直注重培養(yǎng)自己的一線員工。準(zhǔn)備開店的前兩年,b門店就招聘了80名員工,全部送往日本培訓(xùn),80名員工被派往日本一家大型服裝門店的各個崗位,全方位學(xué)習(xí)日本服裝零售商場包括販賣技巧、陳列方法、商品布局、商品采購在內(nèi)的每一個經(jīng)營環(huán)節(jié)。b門店開店后,商品部服裝除自行采購?fù)?,還引進(jìn)了國內(nèi)國際知名品牌。公司目前自營人員有800多人,在門店各部門都有自己的管理人員和一線營業(yè)員。同時b門店還向引進(jìn)的部分經(jīng)營業(yè)績較好的國際品牌柜派遣了自營員工,公司讓他們在這些引進(jìn)的國際品牌嚴(yán)格管理中得到成長,為b門店的未來發(fā)展儲備人才。

其研究的意義:

1、促進(jìn)中小型服裝零售業(yè)的發(fā)展,規(guī)范中小型服裝零售業(yè)的管理模式。

由于系統(tǒng)管理可以實現(xiàn)信息資源共享,在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的培訓(xùn)指導(dǎo)銷售,使員工在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識,因此是中小型服裝零售業(yè)員工管理發(fā)展的方向。通過本項目的研究與實踐,使系統(tǒng)管理更能為員工提供一個建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分體現(xiàn)員工的首創(chuàng)精神,員工有更多的機(jī)會在不同情境下去運(yùn)用他們銷售技巧,而且員工可以根據(jù)自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認(rèn)識和解決實際問題的方案,從而提供系統(tǒng)管理的質(zhì)量。

2、輔助中小型服裝零售業(yè)營銷模式的實行,促進(jìn)其循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)。

系統(tǒng)管理可以更客觀地反映公司管理現(xiàn)狀,更能給管理者提供客觀的數(shù)據(jù)參考,為其下面的準(zhǔn)確決策提供幫助,為整個公司的經(jīng)營運(yùn)轉(zhuǎn)作潤滑劑。

3、提升中小型服裝零售業(yè)的業(yè)績,促使其長期健康發(fā)展。

采用規(guī)范化的系統(tǒng)管理模式,加強(qiáng)組織的信息暢通性,現(xiàn)代企業(yè)只有運(yùn)用到信息時代產(chǎn)物(通訊設(shè)備),才能務(wù)實有效的提升其業(yè)績,這也是現(xiàn)代服裝零售業(yè)生存的源泉。

本項目的研究目標(biāo)是:

利用目前中小型服裝零售業(yè)的管理現(xiàn)狀案例,對其進(jìn)行深層分析解剖,得出適合其發(fā)展的員工管理系統(tǒng)模式。

預(yù)期成果形式。

成統(tǒng)一的上行下效的系統(tǒng)管理模式,避免傳統(tǒng)管理的零散性,不具統(tǒng)一合理的規(guī)章制度,或者說有制度但執(zhí)行離低的局面。

二、國內(nèi)外研究概況及發(fā)展趨勢。

1、中小型服裝零售員工管理缺乏系統(tǒng)性。

通過對國內(nèi)外有關(guān)的雜志刊物(如《vogue》和《elle》還不錯,《瑞麗》算是入門級,“《昕薇》、《米娜》、《elle》、《時尚》、《瑞麗》、《vogue》、上海服飾等)的期刊進(jìn)行分析,結(jié)合現(xiàn)代員工管理理念,尋找時尚、服裝、銷售、管理的契合點。設(shè)計研究主要是關(guān)于適合企業(yè)發(fā)展的員工管理需求分析等方面,缺乏系統(tǒng)的研究??梢哉f,服裝零售企業(yè)員工管理的設(shè)計理論的研究還處于初級階段,還有很多問題需要去研究和探索。例如,在信息時代如何用通訊工具進(jìn)行協(xié)商互動、利用工具進(jìn)行創(chuàng)造銷售的設(shè)計以及服裝指導(dǎo)性銷售活動的設(shè)計等方面,都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

2、中小型服裝零售員工管理缺乏創(chuàng)新性。

隨著internet應(yīng)用的普及,系統(tǒng)管理已成為一種重要的管理模式。然而,與傳統(tǒng)管理模式相比,系統(tǒng)管理的結(jié)構(gòu)體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證系統(tǒng)管理的完善性,建立一個行之有效的系統(tǒng)管理模型,已成為服裝零售行業(yè)員工管理的一個重要課題。而對如何組織評價、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評價數(shù)據(jù)如何促進(jìn)員工管理的規(guī)范。目前,系統(tǒng)管理的支撐平臺還缺乏創(chuàng)新性。

3、中小型服裝零售員工管理缺乏適應(yīng)性。

很多服裝零售公司都是拿來主義,不考慮公司內(nèi)部結(jié)構(gòu),不考慮與公司運(yùn)營模式的沖突,更不關(guān)心與公司發(fā)展前景的相向性,照搬其他公司的`管理模式,既不規(guī)范又不統(tǒng)一,更不取適應(yīng)性。

三、研究內(nèi)容及主要特色:

(一)研究的主要內(nèi)容。

1、中小型服裝零售業(yè)內(nèi)外部環(huán)境分析。

俗話說,知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部環(huán)境形式構(gòu)成企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境,對于服裝行業(yè)來說,外部一要做到前衛(wèi),二要看清企業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)現(xiàn)狀。內(nèi)部要管理好內(nèi)部員工,優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)。

2、中小型服裝零售業(yè)員工管理系統(tǒng)的研究。

(1)工作分析。

對各崗位員工職責(zé)進(jìn)行全面分析,得出崗位說明書。

(2)招聘。

根據(jù)崗位說明書確立的崗位職責(zé)甄選符合要求或具有潛力的員工。

(3)培訓(xùn)。

通過系統(tǒng)化的專業(yè)知識技巧對員工進(jìn)行各階段的專業(yè)培訓(xùn)及反饋。

(4)績效管理。

通過調(diào)查分析,對員工的分析,與及根據(jù)崗位說明書得出的績效考核指標(biāo)制定符合公司發(fā)展需求同時又能激勵員工努力工作的績效管理體系。

(5)薪酬管理。

薪酬一般都跟績效跟的很緊,服裝零售行業(yè)更是如此,特別是一線的導(dǎo)購,績效是他們薪酬的重要組成部分。當(dāng)然薪酬包括物質(zhì)和精神上的,根據(jù)不同的職位編制都應(yīng)該有所不同。

(6)人力資源管理。

這是公司通過實踐與反饋應(yīng)該適時作出調(diào)整的一大版塊,必須與公司發(fā)展戰(zhàn)略相統(tǒng)一。

3、中小型服裝零售業(yè)員工結(jié)構(gòu)分析。

中小型服裝零售行業(yè)主要的崗位有采購、系統(tǒng)管理員、會計、店長、領(lǐng)班、收銀、導(dǎo)購等,必須對其各個崗位的員工性格、需求進(jìn)行分析,制定適合員工發(fā)展的管理制度,包括工作條件、薪酬福利等。為每個崗位甚至是每個員工編制在本公司的職業(yè)生涯規(guī)劃。

4、符合中小型服裝零售業(yè)發(fā)展需求的員工管理研究。

各個行業(yè)的員工管理大致一樣,但是對于每個行業(yè)來說都有其特點。行業(yè)特點決定企業(yè)用人計劃及管理模式。管理是個刪繁就簡的過程,同時又是個雙向溝通的過程。并不只是下達(dá)命令,還需注重各方面的調(diào)查與反饋。

(二)研究特色。

1、創(chuàng)新點。

(1)打破傳統(tǒng)中小型服裝零售業(yè)員工管理模式。

(2)建立基于系統(tǒng)化的各類員工管理體系。

(3)開發(fā)出創(chuàng)新適合的系統(tǒng)管理模式。

2、理論意義。

傳統(tǒng)的管理模式是應(yīng)用借雞下蛋式的套用方法解決精簡費(fèi)用的問題和需求,確立解決他們的方法與步驟?,F(xiàn)代員工管理理論已經(jīng)不拘泥于傳統(tǒng)的理論基礎(chǔ),不強(qiáng)調(diào)對費(fèi)用的絕對控制,逐漸放棄呆板的設(shè)計模式,開始強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的關(guān)系性、靈活性和實時性與及適應(yīng)性,從而更加有利于規(guī)范中小型服裝零售業(yè)的員工管理。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的管理設(shè)計理論與方法。

3、應(yīng)用價值。

(1)通過課題的研究與實踐,總結(jié)并形成基于可變環(huán)境下的管理系統(tǒng)設(shè)計的理論與方法,優(yōu)化中小型服裝零售業(yè)員工管理模式。

(2)通過課題的研究與實踐,探索并總結(jié)信息化時代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式,使中小型服裝零售業(yè)利用系統(tǒng)管理的思想對員工進(jìn)行管理。

(3)通過課題的研究與實踐,探索適合中小型服裝零售業(yè)員工管理的方案及模式。

(4)通過課題的研究與實踐,開發(fā)出具有應(yīng)用推廣價值的員工管理系統(tǒng)設(shè)計。

四、工作進(jìn)度安排:

2011-2-1――2011-2-30,導(dǎo)師審核修改定稿。

2011-3-1――2011-3-30提交畢業(yè)論文(設(shè)計)評閱稿。

2011-4-1―2011-4-30根據(jù)評閱人意見修改畢業(yè)論文(設(shè)計)。

2010-5-1――2010-5-30,畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯、最終定稿并提交歸檔。

六、參考文獻(xiàn)。

[1](美)弗洛倫斯?尼蒂雅:性格解析.廣州:中山大學(xué)出版社,1997。

[2](美)丹尼爾?戈爾曼:情感智商.上海科學(xué)技術(shù)出版社,1997。

[3](美)戴爾?卡耐基:人性的弱點.北京:中國發(fā)展出版社,2002。

[4](美)哈維?麥凱:攻心為上.生活.讀書.新知三聯(lián)書店,2003。

[7]]丁政:多樣化員工配置與管理,中國人才,2003第3期。

[8]李黎:企業(yè)文化多元化的成因及其管理,遼寧行政學(xué)院學(xué)報,2006第6期。

[9]仇雨臨.員工福利管理.復(fù)旦大學(xué)出版社,2004,(7).

[10]叢日明.關(guān)于職工福利的思考.中國人力資源開發(fā),2001,(8).

[11]郭小花.彈性福利在我國企業(yè)的應(yīng)用研究.2008,(6).

[12]蔣檸懋.淺談當(dāng)前我國企業(yè)員工福利問題.2009,(6).

[13]徐晶黎.企業(yè)員工福利設(shè)計研究.2006,(5).

[14]中國企業(yè)員工福利狀況調(diào)查報告.中國人力資源開發(fā)網(wǎng),2005(12).

服裝畢業(yè)論文篇四

(一)設(shè)計選題的背景及意義。

1.背景。

也許很少人會把服裝當(dāng)成藝術(shù),因為人們對日常生活總是熟視無睹,豈知,服裝不僅可以說是一種藝術(shù),也可以說是一種歷史的年輪,紀(jì)錄著人們?nèi)粘I畹纳眢w訴求,包裝著人們的身體曲線。它是人們最溫暖的記憶,可它卻處于最邊緣的記憶中。

隨著科學(xué)與文明的進(jìn)步,人們的藝術(shù)設(shè)計手段也在不斷發(fā)展。信息時代,人們的文化傳播方式與以前相比有了很大變化,嚴(yán)格的行業(yè)之間的界限正在淡化。服裝設(shè)計師的想象力迅速沖破意識形態(tài)的禁錮,以千姿百態(tài)的形式釋放出來。新奇的、詭譎的、抽象的視覺形象,極端的色彩出現(xiàn)在令人詫異的對比中,于是不得不開始調(diào)整我們的眼睛以適應(yīng)新的風(fēng)景。服裝設(shè)計既要有很強(qiáng)的審美觀,和價值觀,既然設(shè)計出來的衣服是要在生活中穿的,既要美觀時尚,又要低調(diào)優(yōu)雅,使服裝永遠(yuǎn)不會落后,所以一個設(shè)計者在設(shè)計服裝的過程中要忘掉自己是自己,而是在設(shè)計你所想表達(dá)的意向。當(dāng)然,對于設(shè)計來說,最重要的不單是把握當(dāng)下的流行趨勢,而且要靈活運(yùn)用我們本身固有的民族的或傳統(tǒng)的特色,做出更具有意義的服裝。

2.意義。

通過對《那些年》這一主題的設(shè)計,來表達(dá)服裝現(xiàn)階段簡單化的風(fēng)格,看似簡單大方,實則結(jié)構(gòu)及分割都非常特別。運(yùn)用挺括中不失柔軟,樸實中又不失時尚的面料來表達(dá)本設(shè)計簡單硬朗的效果。另外結(jié)合紋理的細(xì)節(jié)處理來增加服裝古典的韻味,達(dá)到既有特色又不失時尚的目的,進(jìn)而形成一系列簡單而不失細(xì)節(jié)具有潛力的服裝。

(二)研究內(nèi)容所屬領(lǐng)域、研究范圍。

本次設(shè)計圍繞休閑裝進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計,對當(dāng)下對休閑裝的要求和所處的環(huán)境分析,結(jié)合現(xiàn)代休閑裝的流行趨勢及流行元素,完成創(chuàng)意設(shè)計。此次的消費(fèi)人群主要為追求視覺、刺激、時尚、享受自然給于的多彩、美妙的生活,接受新事物的能力強(qiáng)的`男女青年,研究領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)設(shè)計理念和設(shè)計情感,突出設(shè)計,緊跟時尚,具有現(xiàn)代風(fēng)格的創(chuàng)意設(shè)計作品。

本次的服裝設(shè)計,來源于生活的靈感,卻又比生活更具有藝術(shù)。采用分割、撞色,鏤空的手法來表達(dá)創(chuàng)意理念,來滿足青春時尚的消費(fèi)者。

1.歷史發(fā)展。

服飾,從它誕生之日起就不象飲食那樣出于維系生命的本能,也不是象居住那樣出于防身之必需,而是一開始就是一種帶有浪漫色彩的文化創(chuàng)造。

人們社會經(jīng)過蒙昧、野蠻到文明時代,緩緩地行進(jìn)了幾十萬年。我們的祖先在與猿猴相揖別以后,批著獸皮與樹葉,在風(fēng)雨中徘徊了難以計數(shù)的歲月,終于艱難地跨進(jìn)了文明時代的門檻,懂得了遮身暖體,創(chuàng)造出一個物質(zhì)文明。然而,追求美是人的天性,衣冠于人,如金裝在佛,其作用不僅在遮身暖體,更具有美化的功能。幾乎是從服飾起源的那天起,人們就已將其生活習(xí)俗、審美情趣、色彩愛好,以及種種文化心態(tài)、宗教觀念,都沉淀于服飾之中,構(gòu)筑成了服飾文化精神文明內(nèi)涵。

近年來,伴隨著人們生活方式的休閑化,休閑裝的興起及發(fā)展較為迅速。都市里的人們在繁忙的日常工作中,心里、生理的壓力都很大。壓力越大,人們越是希望用更多的時間進(jìn)行休閑消遣。利用各種方式來調(diào)節(jié)釋放壓力。休閑裝的發(fā)展,就是在這個大背景下繁榮起來的。在日常生活中休閑裝是針對正裝而言的,即非正式服裝。

休閑裝,越來越成為現(xiàn)代都市生活的衣裝。敏感的服裝界,象雨后春筍般地涌現(xiàn)出許許多多的名牌休閑裝。由于休閑裝概念廣泛、內(nèi)涵的豐富,它已被演繹成諸多風(fēng)格、種類的日常裝。青春風(fēng)格的休閑裝,通常設(shè)計新穎、造型簡潔,有粗獷的形象,塑造強(qiáng)烈的個性。典雅型休閑裝,追求紳士般的悠閑生活情趣,服飾輕松、高雅,富有情趣。

2.服裝的作用。

服裝既作為人們文明與進(jìn)步的象征,同時也是一個國家、民族文化藝術(shù)的組成部分,因此對一個民族對服裝來說,是隨著民族文化的延續(xù)發(fā)展而不斷發(fā)展的,它不僅具體地反映了人們的生活形式和生活水平,而且形象地體現(xiàn)了人們的思想意識和審美觀念的變化和升華。

(1)服裝,過去、現(xiàn)在,將來仍將是心靈與外界對話的形式。服裝通過不同的設(shè)計語言塑造、潤色和裝飾著人們的生活。為了取暖和遮羞,人們的祖先開始用衣服來遮蓋身體,但也就在那時,裝飾作用也同時成了服裝功能的一個重要組成部分。在特定的時代、特定的群體里,生活方式的變化及外界的壓力都影響著人們對裝飾方式的選擇。今天,雖然人們穿戴衣物的基本原因還是為了取暖、消暑和遮羞,但更重要的原因已經(jīng)是為了更好地裝扮自己。因為人們是社會群體,服裝也具有一種社會化特征。

(2)隨著社會改革的不斷深入,人們不僅僅是思想開放了,更注重個性化,時代概念在整體服裝上早已不再是一個虛有的名詞。本系列服裝給人一種個性、干練、時尚、簡約、舒適的感覺。在反應(yīng)國際流行趨勢的同時,又蘊(yùn)含了本民族的傳統(tǒng)特色,象是那些年我們或稚嫩、或叛逆、或青澀、或成熟的青春時代,需要人們慢慢的去品味。

3.服裝的功能。

綜合來說,服裝有保健和裝飾、工業(yè)用途三方面作用:

(1)保健:服裝能保護(hù)人體,維持人體的熱平衡,以適應(yīng)氣候變化的影響。服裝在穿著中要使人有舒適感,影響舒適的因素主要是用料中纖維性質(zhì)、紗線規(guī)格、坯布組織結(jié)構(gòu)、厚度以及縫制技術(shù)等。

(2)裝飾:表現(xiàn)在服裝的美觀性,滿足人們精神上美的享受。影響美觀性的主要因素是紡織品的質(zhì)地、色彩、花紋圖案、坯布組織、形態(tài)保持性、懸垂性、彈性、防皺性、服裝款式等。

(3)工業(yè)用途:防靜電服裝是防止衣服的靜電積聚,用防靜電織物為面料而縫制的,適用于對靜電敏感場所或火災(zāi)或爆炸危險場所穿用。使用的防靜電織物的制作工藝主要是在紡織時,大致等間隔或均勻地混入全部或部分使用金屬或有機(jī)物的導(dǎo)電材料制成的防靜電纖維或防靜電合成纖維,或者兩者混合交織而成。

二、研究的主要內(nèi)容、重點及難點。

(一)研究的主要內(nèi)容。

隨著科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的生活水平越來越高,服裝脫離了原本復(fù)雜的形式,變得越來越簡約。無論是廓形上,還是設(shè)計上,都十分的大氣,使男性變得更加陽剛,女性更加柔美。配上紋樣的設(shè)計,來表現(xiàn)中國古老文化的精髓。時尚與文化藝術(shù)相結(jié)合,別有一番滋味。

1.此設(shè)計是按照社會或自然事物的剪影來創(chuàng)意,廓形比較夸張,結(jié)構(gòu)分割的也十分的巧妙,表達(dá)出一種簡約而不簡單的概念。

2.運(yùn)用面料再造,做出鏤空的花樣,露出的面料顏色與外部面料顏色相撞,給人一種視覺上的沖擊。

3.注重飾品的搭配與服裝的整體風(fēng)格相符合,細(xì)節(jié)設(shè)計與整體廓形相匹配,做到和諧統(tǒng)一,達(dá)到最好的效果。

(二)重點與難點。

要做出簡約的服裝,一定就不能就簡單而做,否側(cè)會顯得十分笨重。在整個過程中,服裝的廓形是十分重要的,因此,面料的選擇也就非常的重要,一旦選錯面料,就會影響整個服裝挺括的效果。在結(jié)構(gòu)分割上要做的巧,做出的服裝不僅要有創(chuàng)意時尚的感覺,而且要體現(xiàn)出中國文化的內(nèi)涵,要更加符合東方人的審美情調(diào)。

通過對面料的二次再造手法,來表現(xiàn)鏤空,在技術(shù)上就有一定的難度,并且還要在顏色上做出對比,撞色等,處理不好,便會變得非常的庸俗,所以需要搜集大量的資料,學(xué)會各種搭配,來表現(xiàn)這種設(shè)計的想法,使服裝更加的協(xié)調(diào)與完美。

三、研究方法及研究路線。

(一)擬采用的研究方法。

1.文獻(xiàn)查閱法:通過查閱相關(guān)資料,進(jìn)行資料分析。

2.市場調(diào)研法:通過實地市場調(diào)研,尋找靈感來源,進(jìn)而確定本次設(shè)計方向。

3.歸納總結(jié)法:根據(jù)之前的資料和市場調(diào)查,總結(jié)歸納,得出設(shè)計方案。

4.對比法:運(yùn)用對比手法來強(qiáng)調(diào)突出本次設(shè)計的創(chuàng)新與新穎之處,突出設(shè)計亮點。

5.借鑒法:從采集來的資料中,借鑒與我本設(shè)計相關(guān)的設(shè)計點,進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。

(二)研究路線。

1.根據(jù)市場調(diào)研信息與最新流行趨勢,提取相關(guān)流行元素與設(shè)計相結(jié)合,確定設(shè)計主題。

2.依據(jù)設(shè)計主題,繪制設(shè)計草圖,對服裝進(jìn)行初步創(chuàng)意設(shè)計。

3.在初步設(shè)計的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善,繪制平面款式圖、1:100樣板及設(shè)計效果圖。

4.結(jié)合當(dāng)今流行趨勢、設(shè)計風(fēng)格選擇所需的色彩與面料,運(yùn)用多種工藝手法進(jìn)行面料再造設(shè)計,使其與服裝造型緊密融合,打造出最具特色的創(chuàng)意服裝。

5.最后完成成衣制作,對服裝整體進(jìn)行協(xié)調(diào),使服飾的搭配更加新穎、完整,成衣效果更加理想。

四、可能存在的問題及解決措施。

(一)條件。

在書籍、電腦上查找與我設(shè)計相關(guān)資料,學(xué)校提供人臺、平縫機(jī)、裁剪案臺、熨斗等一些機(jī)械設(shè)備和一個寬敞的做作場地,在商場可實地購買一些與我設(shè)計所需的一些配飾品等。

(二)可能存在的問題。

在此次制作中服裝的廓形有些難于表達(dá),而再加上鏤空的設(shè)計,在有些特殊的部位的立體效果和結(jié)構(gòu)設(shè)計往往很難表現(xiàn)效果圖之上的感覺,就會使得整個服裝顯得熟氣而呆板。再加上要運(yùn)用撞色的手法來體現(xiàn)青春的瀟灑與不羈,又增加了整個設(shè)計的難度,處理不當(dāng)色彩的問題,就會讓服裝的整體變得不和諧,甚至失敗。

(三)解決措施。

在制作的時候,要注重時尚與文化的結(jié)合,細(xì)節(jié)方面一定要著重處理。顏色的搭配既然是撞色,要掌握顏色面積的合理度,不能隨意的分配顏色塊面。在制作過程中往往很難把握立體與平面之間的相互關(guān)系及面料之間的配合程度,有的需要對面料進(jìn)行二次處理來表現(xiàn)所需要的效果。最后,要選擇合適的配飾來搭配服裝,使整體的效果更加趨向于舒適美觀。

五、預(yù)期要取得的成果及成果的學(xué)術(shù)或應(yīng)用價值。

(一)預(yù)期成果。

2.完成設(shè)計說明、設(shè)計效果圖、平面款式圖、結(jié)構(gòu)圖、工藝流程圖、以及設(shè)計報告書;。

3.依據(jù)設(shè)計效果圖制作成衣造型新穎、結(jié)構(gòu)合理,工藝精細(xì),服飾品搭配。

完整,展現(xiàn)強(qiáng)烈的視覺效果、整體感強(qiáng)。

(二)應(yīng)用價值。

服裝最初是人們用來取暖和遮蓋作用的,在人們不斷地進(jìn)化與演變過程中隨著經(jīng)濟(jì)與時代的發(fā)展,服裝的應(yīng)用價值也在不斷的提升。在現(xiàn)代服裝不再是一種只能穿著的衣服而已,而是作為一種時尚的藝術(shù)品,它的欣賞價值和文化底蘊(yùn),同樣也是存在于的價值標(biāo)準(zhǔn)。

六、進(jìn)度計劃。

(一)第一階段。

通過對休閑裝的市場調(diào)研,撰寫調(diào)研報告,確定選題,撰寫開題報進(jìn)行開題答辯。

(二)第二階段。

1.根據(jù)自己的設(shè)計定位和市場調(diào)研,撰寫設(shè)計過程與方案。

2.整理流行趨勢,撰寫設(shè)計構(gòu)思與設(shè)計方案,并繪制草圖、色彩稿、平面款式圖、結(jié)構(gòu)圖、工藝流程圖等。

3.制作服裝設(shè)計靜態(tài)展板并結(jié)合服裝的款式和風(fēng)格選擇材料并進(jìn)行整體制作和搭配。

(三)第三階段。

服裝的制作,根據(jù)自己所確定的方案采購面料、輔料并進(jìn)行打板實裁(1:1)并完成服裝的整體制作。

(四)第四階段。

試穿、彩排、服裝動態(tài)展示,設(shè)計作品打印裝訂成冊,撰寫設(shè)計報告,多媒體演示制作。

(五)第五階段。

準(zhǔn)備畢業(yè)答辯及進(jìn)行畢業(yè)答辯。

七、參考資料。

[1]《服裝美學(xué)》華梅中國紡織出版社年8月。

[2]《服裝手工工藝》潘凝高等教育出版社2003年7月。

[3]《服裝縫制工藝》張明德高等教育出版社年6月。

[4]《服裝平面款式圖設(shè)計》何仁娟高等教育出版社208月。

[5]《圖案設(shè)計》文峰中國青年出版社207月。

[6]《服裝打樣與工藝制作》石玲高等教育出版社201月。

[7]《服裝制板與放碼》潘凝高等教育出版社2005年1月。

[8]《服裝制板與裁剪叢書》徐麗化學(xué)工業(yè)出版社年1月。

[9]《服裝設(shè)計的創(chuàng)新與表現(xiàn)》袁利、趙明東中國紡織出版社2013年1月。

服裝畢業(yè)論文篇五

摘要:重慶民歌《晾衣桿》,不管是行腔走韻,還是形態(tài)結(jié)構(gòu),都是典型的重慶民歌。

其結(jié)構(gòu)精干,感情真摯,研究其演唱技術(shù),可以對重慶民歌的演唱有一定參考價值。

關(guān)鍵詞:重慶民歌;聲樂技術(shù);演唱研究;《晾衣桿》。

一、引言。

重慶,地處中國西部,長江、嘉陵江、烏江穿境而過。

重慶民歌,在不同地區(qū)有不同的風(fēng)格趣味,但主要以山歌和號子為主。

我們研究其演唱特點,其實會涉及到諸多學(xué)科和諸多聲樂技術(shù)。

學(xué)科包括:人類學(xué)、文學(xué)、社會學(xué)、音樂學(xué)等等。

聲樂技術(shù)包括:呼吸、咬字吐字、共鳴、曲式、和聲等等。

《晾衣桿》這首作品,有一定的代表性,音樂情緒起伏較大,旋律手法變化多樣。

當(dāng)然,演唱也有一定難度系數(shù)。

我們研究其演唱技術(shù),能夠更好讓我們傳承重慶民歌,傳播重慶民歌,為宣傳、文化、教育等政府部門提供理論依據(jù),為大中小學(xué)生學(xué)習(xí)本地區(qū)、本民族音樂做一些基本積累的工作。

在研究手法上,采用先分析作品,分析其旋法、曲式、調(diào)式等基本理論形態(tài),再從演唱技法上進(jìn)行探索。

二、研究對象。

本文以一首典型的重慶民歌《晾衣桿》為例,歌詞:

打不濕來扭不干(呃),遮不住兩雙流淚眼(哪),衣裳只得半桿桿。

哥(呃)哥(呃),莫說竹竿不多重(嘛),妹兒抬起好心酸,好心酸。

樂譜(略)。

三、研究角度。

這首民歌,速度中速,調(diào)式為商調(diào)式,拍子為2/4拍,但中間也有散板。

音樂一共6句,句句都有傳統(tǒng)民歌的下滑音和倚音等手法。

歌詞非常直截了當(dāng),表達(dá)了少女對情人的思念。

感情深厚真摯,讓人潸然淚下。

音樂旋律以級進(jìn)為主,力度變化較大。

(一)旋法。

重慶,由于地處中國西部地區(qū),地勢以山地和丘陵為主,故其音樂有高亢的特點。

但不及陜北民歌的凄涼和悲壯,說得俗氣一點兒,有些“井底之蛙”的小家字氣。

不過,正是這樣的音樂腔體,才有重慶人那種火爆的氣勢。

(1)第一樂節(jié):4小節(jié),從高音的do開始,直接下行四度,然后穩(wěn)穩(wěn)的在sol上回旋。

在第二小節(jié),還使用了偏音fa,這在重慶民歌中用得不是很多。

第三小節(jié),音樂繼續(xù)以級進(jìn)的形式下行。

第四小節(jié),結(jié)束在re音上,帶切分附點的形式,顯得有些婉轉(zhuǎn)、凄涼。

(2)第二樂節(jié):以散板形式開始,一開始是高音的do連續(xù)級進(jìn),然后延長,關(guān)鍵是延長后還有下滑音,給人以意味深長的吶喊之感。

本小節(jié),一個散板,把音樂形象刻畫得非常經(jīng)典、深刻,猶如川劇中的高腔!當(dāng)然,重慶由于歷史原因,不管是川江還是川劇、川菜、川話,都受到四川的影響。

音樂就更不用說了。

第二小節(jié),旋法圍繞高音的re進(jìn)行,有些西洋回旋音的特點,繼續(xù)使用散板,目的是應(yīng)和歌詞“遮不住兩雙流淚眼”。

本小節(jié)結(jié)束音在do上,還使用了一個延長和下滑,讓人有一種欲哭無淚的感覺。

(3)第三樂節(jié):使用了傳統(tǒng)的變化手法,一開始沒有再延用前面兩個樂節(jié)的正起,而是反其道使用了弱起節(jié)奏,音樂緊緊圍繞re音進(jìn)行。

第一小節(jié)同樣使用回旋音模式。

第二小節(jié),一個上行級進(jìn)。

第三、第四小節(jié),一個似乎像倚音式的長音,在長音上還運(yùn)用了上波音后再延長。

(4)第四樂節(jié):兩聲連續(xù)的“哥(呃)哥”,直喊得人柔腸寸斷,有些云南民歌《小河淌水》的韻味,可能人類的感情色彩都差不多吧。

(5)第五樂節(jié):一開始的弱起,有些同第三小節(jié)的感覺,在中音的sol上開始,不斷的圍繞sol進(jìn)行,在結(jié)束時,還在短短的sol上用了一個弱起。

(6)第六樂節(jié):還是弱起開始,音樂跳動比較大,節(jié)奏也開始多變,加入了切分、附點等節(jié)奏。

最后兩個小節(jié),有傳統(tǒng)民歌的特點,連續(xù)使用了兩個延長音。

(二)唱法。

(1)第一樂節(jié):一出來的速度要中速,力度也不要太強(qiáng),氣息要用小腹牢牢控制住。

聲區(qū)幾乎在中聲區(qū)游蕩,但演唱起來要注意把敘述的韻味兒表達(dá)出來,特別是“扭不干”的重復(fù),要切忌兩個“扭不干”應(yīng)該在語氣上有一定對比,注重語氣的區(qū)別。

(2)第二樂節(jié):筆者認(rèn)為是最難的一句,不是它的音高,也不是節(jié)奏,而在乎它的演唱音,要表現(xiàn)一個少女對情哥哥的那種欲望。

多了,有些淫;少了,意不夠。

在教學(xué)中,有時很難給學(xué)生描述這種火候,只有讓其自己多讀歌詞。

兩個延長和兩個下滑,都要注意體現(xiàn)山歌的特點。

(3)第三樂節(jié):難點在于結(jié)束音,一個高音的re,有延長還有上波音,可以試想《太陽出來喜洋洋》的感覺演唱。

建議最后一個長音可使用上滑音,這樣的處理,應(yīng)該更符合這一首重慶民歌的高亢、凄涼特點的。

(4)第四樂節(jié):兩個“哥哥”的演唱,要唱得人淚流滿面,柔腸寸斷,就是歌者最成功的表現(xiàn)。

那些微小的滑音和小跳,要多用重慶話的韻味演唱。

當(dāng)然,要演唱好本句,也更需要理解重慶方言的特點。

(5)第五樂節(jié):弱起的感覺和結(jié)束處的下滑音,都是一個需要仔細(xì)處理的地方。

聲區(qū)盡管不高,但力度和喉頭的控制還是依然重要。

(6)第六樂節(jié):這個句子,注意速度的把握,主要是延長音和切分節(jié)奏的控制,建議在“好心酸”前換一口氣,然后再緩緩的唱出結(jié)束的兩個小節(jié),以表達(dá)出那種婉轉(zhuǎn)和深沉。

當(dāng)然,或許,民歌演唱不需要像西洋歌劇那種有實景感,但本人建議,這樣的民歌,其實是有畫面的,有mtv般實景的。

需要發(fā)揮歌者的想象力,把重慶民歌的精髓唱在嘴上和心頭。

四、結(jié)語。

重慶民歌的演唱,有著與中國其他地區(qū)民歌演唱相同的地方,如:講究鄉(xiāng)音相調(diào),強(qiáng)調(diào)地域音樂特點,注重咬字吐字,明確地區(qū)風(fēng)格。

但作為中國西部的重要城市,中國最年輕的直轄市,其民歌也有其獨(dú)特的意義和作用。

如川江號子,如薅草秧歌等等,都有其自身的演唱特點。

我們可以更多的從語言入手,從音樂結(jié)構(gòu)形態(tài)方面來演唱它,相信不久的將來,重慶民歌的演唱,會更加有生機(jī)、有生氣!

參考文獻(xiàn):

[1]張昕,文琪.巫山縣傳統(tǒng)音樂文化概說[m].北京:中國戲劇出版社,2012.

徐志摩政治觀研究【2】。

徐志摩向往英式資產(chǎn)階級民主政治,希望中國學(xué)習(xí)英國先進(jìn)的政治制度。

但是徐志摩厭惡資產(chǎn)階級物質(zhì)文明,他認(rèn)為機(jī)器奴役著人,物質(zhì)支配了人,實利主義淹沒了人的精神情感。

服裝畢業(yè)論文篇六

不知不覺,兩個多月已經(jīng)過去,在x博士皮革皮具研究所的日子既充實又快樂,在前輩們的熱情教導(dǎo),加上自己的虛心學(xué)習(xí)下,令我對專業(yè)了解更多,也喜愛更多。

在設(shè)計中,每一個細(xì)節(jié)都會對設(shè)計整體造成巨大影響。因此,以后的設(shè)計中一定要細(xì)心、要負(fù)責(zé)。首先,感謝我的實習(xí)單位他們給我了這次實習(xí)機(jī)會,讓我學(xué)以至用親身體會到了整個制包的所有流程。我學(xué)到了很多專業(yè)知識,每一件復(fù)雜的事情都是由簡單做起的。謝謝你們讓我有這樣的機(jī)會去體驗、去成長。

其次,謝謝xx研究所的所有人,無論是工作還是生活他們都給我了許多的幫助。還有特別謝謝我的指導(dǎo)老師xx,x老師是在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中對我影響最深的老師。x老師的熱情,細(xì)心,認(rèn)真,負(fù)責(zé)對我日后的工作生活有很大影響。同時x老師的關(guān)心和鼓勵的話語讓我對自己充滿了信心。最后,畢業(yè)之際,對在大學(xué)生活中院里的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師、同學(xué)們對我的關(guān)心和指導(dǎo)再次表示由衷地感謝。

服裝畢業(yè)論文篇七

故事性主題服飾造型特點,作為一種特殊地服裝展示形式,概括總結(jié)后具有以下特點:

1.獨(dú)特性和夸張性。

故事性主題服飾的設(shè)計不同于現(xiàn)實服裝設(shè)計,體現(xiàn)了它的獨(dú)特性。它超越了純裝飾的意義,而成為表現(xiàn)主題思想的手段之一。它以往是故事塑造藝術(shù)形象,反映社會生活的特殊媒介。因為它的獨(dú)特性,間接導(dǎo)致了它的夸張性,它不必被一般生活服裝的實用性功能所限制,凡是能體現(xiàn)故事主題的元素,甚至是反常規(guī)的、不符合現(xiàn)實生活的都可以夸張地運(yùn)用到服裝設(shè)計中去。

2.幻想性和假定性。

一般情況下,服裝表現(xiàn)的故事都是充滿幻想、想象的藝術(shù),幻想性是故事性主題服裝的突出特點,充滿幻想的服裝更能吸引觀眾。而所謂“假定性”,是指人們從故事性主題服飾的“幻想”所共有的一種約定俗成的屬性,即被人類審美心里所認(rèn)可的藝術(shù)真實性。

3.概括性和擬物性。

由于服裝展示的規(guī)模性、時間性,決定了必須對服飾進(jìn)行高度的概括,我們不可能把故事完全呈現(xiàn),這樣不僅浪費(fèi)人力、物力、時間而且也缺少藝術(shù)的概括與簡練性。概括是建立在對事物仔細(xì)觀察和梳理的基礎(chǔ)之上的,對故事主題性服裝概括,必須根據(jù)故事的劇本發(fā)展和角色的需要進(jìn)行設(shè)計,找出能突出表現(xiàn)角色個性、故事情感的概括設(shè)計。在概括故事角色的同時,故事性主題服飾具有生動的“擬物性”。擬物性是由故事的特殊性決定的,它也是故事性主題服飾設(shè)計的特點之一。在對非人類角色的服裝進(jìn)行創(chuàng)作時,如動物、植物、器物等,要在充分了解故事腳本、故事所要傳遞的情感等各方面的前提下,選擇合適的服裝造型,運(yùn)用夸張或變形等設(shè)計手法來設(shè)計穿戴角色的服裝。這種服裝造型的特點使得故事情感表現(xiàn)更加豐富化、形象化、從而提高了作品的藝術(shù)價值和品位。

瑪里琳霍恩曾經(jīng)說過:“服飾是人的第二皮膚。”服裝是故事角色綜合的視覺傳達(dá)媒介,包括服裝的造型、面料、色彩和配飾??梢杂行У乜坍嫻适轮黝}的背景,角色的特征等。一場完美的服飾展示不僅是一場完美的視覺盛宴,更能傳達(dá)設(shè)計師的情感,正因如此,故事性主題的服裝設(shè)計更生動,更形象,更獨(dú)特更夸張地來體現(xiàn)設(shè)計師的思想和情感,引起觀者的共鳴。用服裝講述故事已經(jīng)成為現(xiàn)代舞臺上服裝展示的一個重要形式,故事性主題服飾在現(xiàn)代服裝設(shè)計中有著鮮活的生命力,并被越來越多的設(shè)計師用來傳遞自己的情感。如果把故事性主題服飾設(shè)計比喻成拍電影,那么重點是:立體飽滿地塑造好人物、生動巧妙地講清楚故事,然后通過故事來傳遞情感,引發(fā)共鳴。這是故事主題服裝設(shè)計的意義所在。

服裝畢業(yè)論文篇八

[摘要]本文以高職服裝設(shè)計專業(yè)的教學(xué)為主要研究對象,從高職院校服裝設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)定位、培養(yǎng)方式、課程體系等幾個方面進(jìn)行思考和分析,指出了高職類服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)與建設(shè)過程中的一些困惑與疑問,同時,提出了一些相應(yīng)的對策。

[關(guān)鍵詞]高職服裝設(shè)計教學(xué)思考。

近年隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展保持著高速的增長,中國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和勞動力結(jié)構(gòu)正在發(fā)生深刻變化。在新形勢下,職教要發(fā)展,必須加快改革步伐,以便更好地滿足經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展對技能型人才迫切需求的需要。據(jù)統(tǒng)計,全國1200多所高職院校中已經(jīng)有超過700所不同程度地開設(shè)了設(shè)計藝術(shù)類專業(yè),服裝設(shè)計專業(yè)也相應(yīng)地在這鼓“春風(fēng)”下在高職院校擴(kuò)展開來。

一、高職類服裝設(shè)計教育的困惑。

困惑一:高職服裝設(shè)計教育的定位。

服裝畢業(yè)論文篇九

“人才培養(yǎng)模式”是按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格,以相對穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系,管理制度和評估方式,實施人才教育的過程的總和。創(chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)模式是適應(yīng)新時代的要求,培養(yǎng)創(chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計人才所制定的培養(yǎng)模式,與傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式有本質(zhì)的區(qū)別。

服裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè),作為藝術(shù)設(shè)計的一個重要專業(yè),其培養(yǎng)模式也需要隨著時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步而不斷創(chuàng)新。近年來,服裝類高校一直強(qiáng)調(diào)服裝設(shè)計類人才的培養(yǎng)要滿足社會發(fā)展的需要,培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型服裝人才。隨著服裝教育與社會的聯(lián)系越來越緊密,服裝教育不能只注重理論教育,而是應(yīng)該加大對服裝設(shè)計教學(xué)課程的改革,強(qiáng)調(diào)以實踐與社會需求為主的新型培養(yǎng)模式,以培養(yǎng)服裝企業(yè)需要的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才為目標(biāo)。

一、知己知彼——當(dāng)前服裝藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式需要創(chuàng)新。

我國現(xiàn)行的服裝藝術(shù)設(shè)計教育在培養(yǎng)具有良好藝術(shù)素質(zhì)和文化底蘊(yùn)、掌握扎實的設(shè)計理論知識和設(shè)計技能的人才方面具有一定的優(yōu)勢。然而長期以來,我國高校的服裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教育重理論、輕實踐,造成了學(xué)生動手能力差、創(chuàng)新能力弱、綜合素質(zhì)低。但是,通過對服裝設(shè)計公司、品牌策劃公司、生產(chǎn)第一線的服裝企業(yè)進(jìn)行深入調(diào)查,我們會發(fā)現(xiàn)市場對服裝設(shè)計人才的需求是全方位和多層次的。實際上,企業(yè)與市場還急需大量的具有較高綜合素質(zhì),既掌握一定的理論知識又具有較強(qiáng)設(shè)計能力;既有實踐能力又懂得團(tuán)隊合作及管理的應(yīng)用型、創(chuàng)新型服裝設(shè)計人才。實踐證明傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式很難適應(yīng)當(dāng)前社會對人才的要求,服裝設(shè)計人才的培養(yǎng)模式必須進(jìn)行改革創(chuàng)新。

二、他山之石——國外服裝藝術(shù)設(shè)計教育管窺。

世界各國的服裝藝術(shù)設(shè)計教育都在不斷進(jìn)行著改革與創(chuàng)新,也涌現(xiàn)出了許多特色鮮明的新模式。在培養(yǎng)模式、課程設(shè)計、教學(xué)方法、校企合作等方面,有許多國家的經(jīng)驗都值得我們借鑒。例如法國的服裝設(shè)計專業(yè)教育的代表——巴黎國際時裝藝術(shù)學(xué)院。該學(xué)院是上世紀(jì)80年代,由巴黎時裝界的幾位著名人士發(fā)起成立的。學(xué)院的宗旨是將學(xué)生培養(yǎng)成既擁有豐富的想象力和創(chuàng)造力,又具有實際操作能力的時裝設(shè)計師和制作師。因此,學(xué)院聘請了在法國時裝界各方面都非常著名的人才作為教師,他們既擁有名牌時裝企業(yè)豐富的實際工作經(jīng)驗又有時裝教學(xué)的實踐經(jīng)驗,他們以其自身非凡的能力給予了學(xué)生最好的專業(yè)培養(yǎng)。同時,學(xué)校與巴黎的各大名牌時裝企業(yè)建立了長期合作關(guān)系,它們每年按約定向?qū)W生提供一定數(shù)量的實習(xí)崗位。這種校企緊密合作的教學(xué)模式,為學(xué)生的成長提供了非常良好的平臺。

三、探索實踐——服裝設(shè)計人才培養(yǎng)的新模式。

筆者所在的時尚設(shè)計學(xué)院,主要是培養(yǎng)具有較高的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力、先進(jìn)的設(shè)計理念、豐富的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)力以及相當(dāng)?shù)姆b制作能力和解決問題能力,能從事服裝設(shè)計、設(shè)計管理及相關(guān)專業(yè)工作的服裝專門人才。因此在服裝設(shè)計專業(yè)的人才培養(yǎng)上,根據(jù)國家需要為前提、社會需求為導(dǎo)向、學(xué)院定位為關(guān)鍵的原則,制定了服裝藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)模式,該培養(yǎng)模式強(qiáng)調(diào)知識教育是基礎(chǔ),創(chuàng)新能力是目的,高素質(zhì)是保證,突出創(chuàng)新在人才培養(yǎng)中的優(yōu)秀作用,制定了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)等環(huán)節(jié)要素,為完成應(yīng)用型、創(chuàng)新型藝術(shù)人才培養(yǎng)提供了可靠的保證。我院的服裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)結(jié)合國內(nèi)外服裝藝術(shù)類高校的教學(xué)經(jīng)驗以及市場對人才的需求,對人才培養(yǎng)的模式做出了以下幾個方面的探索。

1.項目制教學(xué),提升實踐能力。

利用項目制教學(xué)強(qiáng)化創(chuàng)新性思維和實踐能力,即將一個真實的項目融合到具體的教學(xué)過程中。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,通過具體的項目去理解設(shè)計要求,確定設(shè)計應(yīng)從哪個角度入手,運(yùn)用哪些知識,通過哪些的技巧完成設(shè)計。通過這樣的實例教學(xué),學(xué)生能夠很好地把握服裝設(shè)計的原理,認(rèn)識到服裝設(shè)計的過程里,除了構(gòu)思服裝本身,還要依據(jù)穿著的對象、穿著的目的,面料性質(zhì)、市場條件、人們的消費(fèi)心理及流行趨勢的分析等諸多方面的問題進(jìn)行綜合思考。

例如:我院與某童裝品牌合作,確定了一個具體的童裝開發(fā)項目,然后專業(yè)教師將該項目融合到具體的教學(xué)中,學(xué)生分小組合作,進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,以已有的知識為基礎(chǔ),針對童裝的特點進(jìn)行了研究、設(shè)計、打樣,與企業(yè)不斷溝通,最終設(shè)計出了符合企業(yè)和市場需求的童裝新款。通過項目制教學(xué)我們發(fā)現(xiàn),它是一種具有啟發(fā)、誘導(dǎo)、決策等功能的新型教學(xué)法,對于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維、增強(qiáng)其實際分析、解決問題的綜合實踐能力和學(xué)習(xí)的主動性有促進(jìn)作用。

2.專業(yè)大賽,增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

學(xué)生參加專業(yè)比賽也是一個學(xué)習(xí)過程,是培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、開發(fā)創(chuàng)造潛能、激發(fā)創(chuàng)新精神的過程。每一個完整的參賽過程,都是對參賽學(xué)生的一次真正考驗和能力的提升。學(xué)生一旦參加比賽,就會全身心地投入到創(chuàng)作的過程中,主動收集一切相關(guān)信息,來完成作品的創(chuàng)意,也會更與老師、同學(xué)等進(jìn)行交流探討,充分調(diào)動設(shè)計思維、完善設(shè)計理念。因此,學(xué)生利用課余時間,積極參加專業(yè)類的設(shè)計比賽,不僅能將平時所學(xué)的知識進(jìn)行充分的融合與運(yùn)用,提升自己的綜合能力與素質(zhì),更能在參賽的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而在今后的學(xué)習(xí)中更有目標(biāo)和動力,為此,鼓勵學(xué)生積極參加專業(yè)類的設(shè)計比賽,是一個很好的創(chuàng)新教育模式。

例如:我院的服裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)非常鼓勵學(xué)生參加各級各類比賽,在幾年時間里,學(xué)生取得了一定的成績。2012年我們組織學(xué)生參加“中央電視臺創(chuàng)意星空服裝設(shè)計大賽”,根據(jù)競賽命題進(jìn)行設(shè)計,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新性思維,構(gòu)造出突出個性的服裝設(shè)計作品,經(jīng)過師生的集體努力,不斷突破創(chuàng)新,最終獲得了6名同學(xué)進(jìn)入全國30強(qiáng)、3名同學(xué)進(jìn)入全國20強(qiáng)、1名同學(xué)進(jìn)入全國5強(qiáng)的好成績。

3.工作室教學(xué),訂單式培養(yǎng)。

現(xiàn)代服裝市場面臨著瞬息萬變的流行趨勢和越來越高的品質(zhì)要求,因此在人才培養(yǎng)過程中,應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向、突出學(xué)生能力的應(yīng)用性和創(chuàng)新性,加大對服裝設(shè)計教學(xué)課程的改革,強(qiáng)調(diào)以實踐與市場運(yùn)作為主的新型培養(yǎng)模式,培養(yǎng)復(fù)合型服裝人才。我院出于對學(xué)生今后就業(yè)問題的考慮,創(chuàng)立了校企合作的工作室教學(xué)模式,讓學(xué)生可以一邊學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ),一邊在服裝企業(yè)中把所學(xué)知識進(jìn)行實踐,讓學(xué)生能夠慢慢地了解服裝企業(yè)的需求,在學(xué)習(xí)的過程中調(diào)整好學(xué)習(xí)重點,讓自己成為既能把握市場動向,又能運(yùn)用專業(yè)知識處理相關(guān)技術(shù)問題的復(fù)合型人才。

例如:我院與某上海老牌的西服公司合作,建立了以企業(yè)名字命名的工作室,工作室與市場緊密結(jié)合,進(jìn)行真實的項目開發(fā)與學(xué)研產(chǎn)的轉(zhuǎn)化。企業(yè)派出資深的設(shè)計師、項目經(jīng)理等專業(yè)人士,與學(xué)校的專業(yè)教師一起,對學(xué)生開展專題培養(yǎng),帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行某一具體項目的研發(fā)設(shè)計甚至投產(chǎn),而學(xué)生從低年級開始,就可以參與工作室的項目,隨著能力的提升,參與項目的深度與廣度也隨之提升,真正實現(xiàn)了學(xué)生與企業(yè)的“無縫”對接。這種基于學(xué)校導(dǎo)師與學(xué)生和社會相結(jié)合的新型高效培養(yǎng)模式,能讓學(xué)生盡早接觸實際的服裝設(shè)計和生產(chǎn),更早地明確市場需求,以興趣為前提發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特長。通過在工作室學(xué)習(xí)和實踐,學(xué)生更好地培養(yǎng)和鍛煉了自身的實際操作能力和綜合素質(zhì),成為了應(yīng)用型復(fù)合型人才。畢業(yè)后,學(xué)生在就業(yè)市場上獲得了很大的認(rèn)同,企業(yè)爭相競聘。

4.合作辦學(xué),培養(yǎng)國際型人才。

引入優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,積極開展中外合作辦學(xué),以國際化的視野培養(yǎng)高質(zhì)量人才。合作辦學(xué)帶來的好處是多方面的,不僅提高了學(xué)生的綜合能力,促進(jìn)了他們的成功就業(yè),更為重要的是對傳統(tǒng)辦學(xué)理念形成了沖擊,使辦學(xué)模式得到創(chuàng)新,從而帶動了學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

與“上海裝苑文化服裝學(xué)院”及“東華大學(xué)——拉薩爾國際設(shè)計學(xué)院”的請進(jìn)來的合作模式不同,我院開展的是走出去的合作辦學(xué)模式。我院積極拓展國際視野,尋求國際合作辦學(xué)的新方向,與美國fit、香港理工大學(xué)等學(xué)校積極合作,通過學(xué)分互認(rèn)的模式,派學(xué)生出國研修;與韓國靈山大學(xué)互派留學(xué)生,并每年進(jìn)行交流訪問。國際合作辦學(xué)讓學(xué)生在國際設(shè)計思維的沖擊下,接受多元設(shè)計教育理念的熏陶。學(xué)生在國外不僅能接收最新的服裝設(shè)計教育,還能提升語言能力和視野,成為優(yōu)秀的復(fù)合型人才,更為今后學(xué)生的國際化發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

綜上所述,紡織與服裝行業(yè)是中國最具有國際競爭力的產(chǎn)業(yè)之一。中國服裝業(yè)正在由簡單的加工仿制向開發(fā)創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變,數(shù)以萬計的服裝企業(yè)和設(shè)計公司所需要大量的專業(yè)人才,對人才的設(shè)計能力和國際化程度有更高的要求。合格的畢業(yè)生必須能充分適應(yīng)未來國內(nèi)外服裝行業(yè)的需求,才能有良好的就業(yè)前景。因此,服裝設(shè)計的人才培養(yǎng)必須順應(yīng)時代和社會的需求,不斷探索不斷創(chuàng)新,時刻以最新的培養(yǎng)模式為社會培養(yǎng)最新最優(yōu)的人才。

劉侃(1971—),女,陜西西安人,復(fù)旦大學(xué)上海視覺藝術(shù)學(xué)院時尚設(shè)計學(xué)院,副教授,博士。研究方向:服裝藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式。

項目簡介:本論文為上海市民辦高校骨干教師科研項目研究成果,項目題目為《基于多元化就業(yè)方式下的服裝設(shè)計人才培養(yǎng)模式研究》。

服裝畢業(yè)論文篇十

經(jīng)過了很長時間,終于完成了此篇論文。也標(biāo)志著我的大學(xué)生涯即將結(jié)束,突然感到大學(xué)時光是如此的短,還沒來得及細(xì)細(xì)品味就要離開了。本論文設(shè)計的撰寫過程和設(shè)計制作過程中,兩位老師給與了我許多辛勤的指導(dǎo),付出了她們很多的心血和汗水,衷心的感謝她們。本文引用了多位學(xué)者的研究文獻(xiàn),他們的研究成果給了我很多幫助,謝謝他們。

在設(shè)計制作和論文撰寫過程中,同學(xué)也給了我很多幫助,我要感謝這些可愛的同學(xué)們,是他們讓我體會到友情。大學(xué)生活讓我學(xué)習(xí)到了很多知識,讓我領(lǐng)悟到了很多的人生道理。感謝父母、感謝學(xué)校,感謝老師,感謝同學(xué),感謝在大學(xué)生活給予我?guī)椭拿恳粋€人,真心的祝他們:身體健康、幸福開心!

服裝畢業(yè)論文篇十一

摘要:在服裝設(shè)計中如何秉承中國傳統(tǒng)文化,也一直強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代服裝設(shè)計要與傳統(tǒng)文化相“結(jié)合”,這是一個設(shè)計界年來頻頻探討的話題。起初,我們提倡繼承傳統(tǒng)文化,大多出于一種對民族、對傳統(tǒng)自發(fā)的、本性的關(guān)愛。因此在那個年代,設(shè)計者選擇了旗袍、選擇了中國龍作為中國傳統(tǒng)文化的象征。然而既然是“秉承”和“結(jié)合”,那一定不是簡單的剪切與粘貼的關(guān)系,純形式的結(jié)合是不具備說服力,而是要“秉承”和“結(jié)合”傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞:現(xiàn)代服裝設(shè)計,傳統(tǒng)文化,民族服飾,結(jié)合。

一、設(shè)計,不能沒有文化。

藝術(shù)的成功在于有根,而我們的創(chuàng)作之根就是中華民族之根!中國五千年的文化沉淀了很多優(yōu)秀哲人的思想,提供給我們的是一種思考形式。五千年歷史文化發(fā)展過程中,展現(xiàn)出眾多的表現(xiàn)形式,很多元素可以用現(xiàn)代的思維方式去詮釋,用現(xiàn)代的語言去解讀。多元傳統(tǒng)文化將是我們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的靈魂。不管承認(rèn)與否,我國傳統(tǒng)多元文化與歷史潛移默化影響著我們的審美觀和創(chuàng)作觀。立足本民族,并與國際接軌,創(chuàng)造出多元的中國服飾文化。

當(dāng)我們學(xué)會從更寬廣的視角去如何秉承中國傳統(tǒng)文化,如何實現(xiàn)現(xiàn)代服裝設(shè)計與傳統(tǒng)文化相“結(jié)合”之時,我們清楚地認(rèn)識到旗袍與龍僅好似中國傳統(tǒng)文化浩瀚海洋中的一朵浪花;當(dāng)我們的市場渴望看到更豐富的能夠體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的設(shè)計時,我們不得不陷入沉思。這種沉思讓我們體味到問題的復(fù)雜性。中國傳統(tǒng)文化是一個龐大的文化體系,如何選擇、如何繼承、如何與服裝設(shè)計相結(jié)合,要既不失傳統(tǒng)、又能符合現(xiàn)代生活品味,都需要不斷的嘗試與反復(fù)的驗證。

二、強(qiáng)大的中國傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。

中國是擁有56個民族的大家庭。由于地域分布、自然環(huán)境的差異,生產(chǎn)方式的不同,審美情趣的差異,形成了豐富多彩的中國少數(shù)民族服飾。其形制多樣,色彩繽紛,圖案豐富,更有說不完道不盡的文化意蘊(yùn)。每個民族的服飾都包含了無窮的文化魅力,是各民族傳統(tǒng)文化的外在表現(xiàn)形式。不僅南方民族與北方民族有別,草原民族與山區(qū)民族異樣,就是同一個地區(qū)的民族也各不相同,甚至一個民族的不同支系也各有特點。在世界上,沒有哪個國家像我國保存有如此豐富的民族服飾。中國民族服飾以其豐富的色彩,獨(dú)特的造型,精湛的織、繡、染技藝和濃厚的文化內(nèi)涵,成為中國文化寶庫中的瑰寶。它從形式到內(nèi)容,從創(chuàng)意到工藝制作都有許多優(yōu)秀的東西值得學(xué)習(xí)和借鑒。對于我們的服裝設(shè)計師來說,那應(yīng)該是無盡的寶藏,而這寶藏正是我們進(jìn)入世界服裝先進(jìn)行列的文化根基。

傳統(tǒng)的民族服飾的顯著特點在于它是民族的標(biāo)志,在很多體現(xiàn)民族文化的重要場合,人們會身著民族服裝,使它從生活用品轉(zhuǎn)變?yōu)楸碚髅褡宓姆?。同時,它也是民族文化的載體,對于沒有文字的民族尤其如此。它不僅記述著這個民族的歷史文化、展現(xiàn)著這個民族的風(fēng)情民俗、寄寓著這個民族的精神向往,也是各民族婦女傾其心血,去繡去染精心創(chuàng)造出的服飾藝術(shù),其價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了實用與裝飾的作用。民族服飾制作費(fèi)工費(fèi)時,裝飾繁復(fù)。苗族女子盛裝時往往要穿三四十條花裙,身上佩帶的銀飾重達(dá)十幾斤,從時裝化角度看極不簡潔,不具備流行條件,只能在特定范圍、特殊場合穿著。因此,原汁原味的民族服飾不可能像時裝那樣去流行,而只能將民族服飾與現(xiàn)代生活結(jié)合起來,在傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代潮流之間架起一座橋梁,改變傳統(tǒng)的“不摩登”的民族服飾,將時代感融入其中,才能使其時裝化,流行化。

在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中國神韻與世界時尚的相互撞擊中,民族時裝已漸漸走下天橋,進(jìn)入平常人的生活之中。許多人穿上了充滿中國味的服裝,以其絢麗的色彩和含蓄的韻味,凸顯著自我風(fēng)格。在商場里,民族時裝的賣場總是聚集顧客最多的地方,繡著各式圖案的套裝、棉襖及披肩和手袋都以其獨(dú)特的魅力向人們展示著中國傳統(tǒng)的服飾文化。喜慶裝、職業(yè)裝、休閑裝又滿足了不同年齡消費(fèi)者的不同需求,擴(kuò)大了人們選擇的空間。民族情結(jié)與時尚潮流息息相通,這種服裝消費(fèi)新理念也為民族服飾的發(fā)展拓寬了道路。

三、服裝民族文化的發(fā)展方向。

但是,對民族文化的運(yùn)用不能流于形式,不是傳統(tǒng)文化中符號的簡單剪切和粘貼,也不是純形式的結(jié)合。事實上,繼承傳統(tǒng)文化所包括的范圍很廣,除了形式與內(nèi)涵,同樣包括傳統(tǒng)文化中,形式與內(nèi)涵之間的轉(zhuǎn)化機(jī)制,這是一種對傳統(tǒng)文化規(guī)律的把握,只有掌握了規(guī)律,明白了傳統(tǒng)文化符號是通過怎樣的組合、變化方式來傳達(dá)寓意,才能使傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代設(shè)計中出現(xiàn)合理而豐富的變化。再者,一旦我們掌握了這些規(guī)律,又能夠很好的把握中國傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵,我們完全有理由拋開文化形式的束縛,盡可以用現(xiàn)代設(shè)計語言去設(shè)計能夠傳遞傳統(tǒng)文化內(nèi)蘊(yùn)的符號,到那時,我們能夠自豪的說,我們繼承和發(fā)揚(yáng)的是中華民族傳統(tǒng)文化的靈魂與精髓。

服裝設(shè)計只有扎根于民族文化才能順應(yīng)國際時裝設(shè)計的潮流。三宅一生設(shè)計的東方式無結(jié)構(gòu)時裝贏得了西方的贊許,就在于它是根植于本民族的文化之上,只有將本土深厚的文化作為服裝設(shè)計的內(nèi)核才是最有生命力的。越來越多的中國服裝設(shè)計師體會到了民族文化的真正含義,不再只是將盤扣、立領(lǐng)、中國圖案作為時裝的裝飾,而是從時裝整體構(gòu)思上實現(xiàn)設(shè)計的深層化。

整個中華民族的服飾文化,蘊(yùn)藏著很深的歷史積淀與極為神秘的歷史傳說,因此研究民族服飾不但要從造型、色彩、工藝入手,還要了解其文化內(nèi)涵,了解眾多形象的內(nèi)在意義。正是這些內(nèi)在的精神和外在的形式一起構(gòu)成了各民族服飾的風(fēng)格。苗族的服裝和刺繡最能代表該民族的特征。在苗族的服飾刺繡圖案里,不僅有記述人類起源神化內(nèi)容的“蝴蝶媽媽”圖案和苗族祖先從母系發(fā)展至父系時代的“姜央射日月”等圖案,更有追述苗族先民悲壯遷徙史的“黃河”、“長江”、“平原”、“城池”、“洞庭湖”、“駿馬飛渡”等主題圖案,沒有哪一個民族像苗族這樣將圖案作為史書,深切地表述歷史。這些特征構(gòu)成風(fēng)格的基本元素,是整體中的部分,可以分解、提煉。

類似如此的象征符號,在民族及民間藝術(shù)和服飾中被廣泛采用,最常見的有古錢、龜、元寶、龍、鳳等吉祥圖案,大都超越了原型事物的直觀具象和本來意義,而分別成為人們企圖實現(xiàn)某種神圣愿望的工具,是人們精神在世界的形象表達(dá)。因此,它們的單個或組合形象,便作為一種負(fù)載人生理想的象征。正如美學(xué)家萊辛所說:“藝術(shù)家在用象征符號來裝飾一個形體時,他就把它從一個單純的形體提高到一種較高尚的人物”。我們可以這樣認(rèn)為,在象征符號形象即使是非人的形象中,其深處蘊(yùn)涵的是人性而不是物性的精神。

要想熟練地運(yùn)用民族性的元素,必須是生長在這塊土地上的設(shè)計師,自幼受這種民族文化的熏陶,加上自己對民族文化深層次的理解,以及對時尚和市場的精確把握,巧妙地融民族風(fēng)格于設(shè)計元素當(dāng)中。其意義不僅在于借鑒民族服飾中的精華,使民族風(fēng)格的服裝設(shè)計時裝化、流行化,更在于它能夠?qū)χ袊拿褡寤b設(shè)計潮流產(chǎn)生積極的影響。將文化演繹為商品,就應(yīng)該是風(fēng)格化商品。從這一設(shè)計理念出發(fā),成功的服裝設(shè)計無不刻意注入濃厚的民族風(fēng)格化色彩,只有這樣,民族時裝才能以其特有的形式滲透到高度發(fā)達(dá)的當(dāng)代文明之中,并被不同層次的人們認(rèn)同和接納。

在民族與現(xiàn)代、東方與西方之間,日本的一批當(dāng)代設(shè)計師做得的確不錯,如三宅一生、川久保玲、松田光弘、三本寬齋等,特別是三宅一生,他設(shè)計的充滿褶皺的輕盈的長袍流行于整個世界,他那變色龍般的織物、變幻多端的精美服飾充分展現(xiàn)了他作為設(shè)計師的豐富的想象力。愛爾文潘評價:“三宅一生深深扎根于他的文化之中。他的作品中有武士的影子,神話的回響以及日本傳說的痕跡”。但他的設(shè)計又是超前的,超越了時裝的界限,三宅一生用未來的力量裝飾著生活。他的看似超前的作品,表現(xiàn)出的卻是日本民族的本質(zhì):一種詩意的、純粹的質(zhì)感,對“天人合一”的永恒探索,把日本最具代表的民族服裝——和服那如同水一般的性格,能隱藏年齡、性別和時代的全部特征詮釋得淋漓盡致,這正是民族服飾語言在設(shè)計中運(yùn)用的最高境界,是中國服裝設(shè)計師在世界時裝界立足的必經(jīng)之路。

發(fā)揮民族服飾的資源優(yōu)勢,設(shè)計出具有中國民族風(fēng)格的流行時裝,應(yīng)當(dāng)成為21世紀(jì)中國服裝設(shè)計思潮的一個主流。我們寄希望于中國服裝設(shè)計師的頑強(qiáng)進(jìn)取精神,將我們民族的精華從嶄新的理解與視角加以融合,設(shè)計出具有中國民族風(fēng)格的時裝并使之流行化、大眾化。這樣,中國的時裝品牌就一定能走向世界,煥發(fā)出璀璨的時尚之光。

參考文獻(xiàn):

[1]王受之·世界時裝史[m]·北京·中國青年出版社·20xx,

[2]劉元風(fēng)、胡月·服裝藝術(shù)設(shè)計[m]·北京·中國紡織出版社·20xx。

[3]張星·服裝流行學(xué)[m]·北京·中國紡織出版社·20xx。

服裝畢業(yè)論文篇十二

感謝學(xué)校這三年來對我的培養(yǎng),感謝某一和某二老師對我的指導(dǎo),感謝您們在畢業(yè)設(shè)計中對我的指導(dǎo),您們嚴(yán)謹(jǐn)求實、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我敬仰,使我學(xué)會了腳踏實地,積極鉆研的精神態(tài)度。在我們遇到困難的時候給予我們幫助,不僅傳授我們知識,也教會了我做人的道理。

同時也感謝三年來為服裝工程系代課的所有老師們,你們的辛勤與智慧使我們在這片領(lǐng)域中快樂成長。還有那些給予我?guī)椭c鼓勵的朋友,同學(xué),在這里請接受我誠摯的感謝。

服裝畢業(yè)論文篇十三

近幾年,國內(nèi)服裝公司致力于櫥窗設(shè)計各要素的分析研究與創(chuàng)新,唯獨(dú)背景設(shè)計方面的分析相較匱乏。通過分析得出國內(nèi)櫥窗背景的不良現(xiàn)狀:。

1企業(yè)重視力度不夠。在小小的方寸櫥窗里,大塊的背景通常被企業(yè)認(rèn)為是最奢侈的裝飾之一。很多服裝店都不太注重背景的設(shè)計與制作,有些則直接使用空白背景,把店里的商品作為背景前裝飾。即便是有背景的櫥窗,大多數(shù)也是通過一些透明玻璃、墻板、屏風(fēng)、簾子、海報等裝飾形式,通常都是毫不起眼地隱藏在商品之后。這樣的櫥窗背景制作簡單,無需花費(fèi)太多成本。

2缺乏設(shè)計創(chuàng)意。多數(shù)服裝店櫥窗背景設(shè)計相對平庸,缺乏特色與創(chuàng)意,視覺元素構(gòu)成單一,缺乏吸引力。缺少創(chuàng)意的櫥窗平面背景不僅不能很好地傳遞服裝品牌文化理念,也不能很好地襯托服裝的品牌風(fēng)格。面對當(dāng)今競爭激烈的國內(nèi)外服裝市場狀況,如何解決服裝品牌的沖突性,打破常規(guī)感突出自我品牌的辨識度,櫥窗背景的新穎性設(shè)計就顯得格外重要。

3服裝類櫥窗背景多為平面化設(shè)計,缺少視覺立體感。國內(nèi)的服裝類櫥窗背景多是以靜態(tài)的圖形文字加以表現(xiàn),同時櫥窗背景材料較為簡單,缺乏創(chuàng)意性,形式較為刻板,缺少視覺趣味;無法做到強(qiáng)烈吸引行走和行駛狀態(tài)的人群,使消費(fèi)者瞬時產(chǎn)生注意,進(jìn)而引發(fā)消費(fèi)欲望,達(dá)到櫥窗引導(dǎo)的最終消費(fèi)目的。

平面設(shè)計是將平面中的文字、圖形、色彩、標(biāo)志等基本元素組合起來的設(shè)計,包括所有在二維空間中的、非影視的設(shè)計活動,從而達(dá)到視覺傳達(dá)功能的目的。它不具備真實的空間感,只是依據(jù)透視、光影對比、色調(diào)變化等手法造成錯視,達(dá)成空間層次感??臻g感作為一種視覺上的感受,可以利用視覺元素的形態(tài)變化使人從心理上感知空間的存在。我們可以將服裝店櫥窗背景內(nèi)容視為傳統(tǒng)的二維平面,只有面積,沒有體積。在設(shè)計櫥窗背景時從立體空間的構(gòu)造要素和一些造型表現(xiàn)手法入手,在平面上進(jìn)行“立體感”設(shè)計,探索視覺上的立體空間感,拓展櫥窗平面的視覺空間。

1利用傳統(tǒng)的設(shè)計手段創(chuàng)造櫥窗背景平面設(shè)計中的“立體空間感”

構(gòu)造立體空間的主要要素有色彩、形狀、肌理、材料、空間五個要素。通過各要素的合理排列組合,可以給受眾呈現(xiàn)出多維的視覺空間感受[2]。在進(jìn)行櫥窗背景設(shè)計時,我們可以利用這些要素,為顧客呈現(xiàn)出別樣的立體空間效果。

利用形狀要素表現(xiàn)空間感。立體構(gòu)成中的點、線、面、體是構(gòu)成立體形狀中最基本的造型要素。點由于其大小、虛實、明度及排列方式不同會產(chǎn)生千變?nèi)f化的形態(tài)與層次,具有三維空間效果。點的連續(xù)會產(chǎn)生線的'感覺,點的聚集會產(chǎn)生面的感覺,點的大小不同會產(chǎn)生深度感,幾個點之間會有虛面的效果,點有計劃的排列能形成空間感和立體感。我們在進(jìn)行服裝店櫥窗背景平面設(shè)計時,就可以利用點元素的這些特性來創(chuàng)造平面設(shè)計中的“立體空間”。線在視覺上具有方向性,同時具有分割畫面空間,引導(dǎo)視線的作用。線的不同排列和表現(xiàn)形式都可以構(gòu)成不同的視覺效果。線的疏密能產(chǎn)生遠(yuǎn)近感和空間感;線的聚集會表現(xiàn)出面的效果。線群集合,線與線之間會產(chǎn)生一定的間距,透過這些間隙可以觀察到各線面層次的交錯結(jié)構(gòu)現(xiàn)象,這種交錯結(jié)構(gòu)就會呈現(xiàn)出網(wǎng)格和疏密變化的立體視覺效果。在進(jìn)行服裝店櫥窗背景平面設(shè)計時,我們就可以運(yùn)用線來設(shè)計畫面層次感,產(chǎn)生視覺上的立體效果。面在畫面中所占的面積比重比較大,面的大小、形態(tài)、位置等因素會帶來不同的視覺效果。例如在服裝類櫥窗背景的平面設(shè)計上運(yùn)用面與面的位置疊加、剪缺、透視,或是面面的色彩組合等變化,可營造出具有錯視效果的立體感。通過利用點、線、面的重構(gòu)進(jìn)行組合變化,可以使原來設(shè)計的櫥窗平面背景突破二維的視覺空間,產(chǎn)生立體感的視覺新景象,見圖2。

通過對比關(guān)系強(qiáng)化立體感。對比又稱對照,是一種把反差很大的兩個或兩個以上的視覺要素配列在一起,使人產(chǎn)生鮮明、強(qiáng)烈的感觸,但仍具有統(tǒng)一和諧感的現(xiàn)象。對比手法能使設(shè)計主題更加鮮明,視覺效果更加活躍[3]。所以要在櫥窗背景的平面設(shè)計中創(chuàng)造“立體”的感覺空間,需要在設(shè)計中運(yùn)用色彩、遠(yuǎn)近、虛實等手段。在服裝櫥窗背景設(shè)計時,我們可以利用對比色的組合變化,色彩的心理冷暖、輕重,色彩的堆積疊加,色調(diào)的調(diào)和對比等手段,造成人們視覺上的空間層次感[4]。運(yùn)用強(qiáng)弱、薄厚、輕重、顯隱等設(shè)計手段,形成排列不同、遠(yuǎn)近不同、方向不同的空間虛實對比關(guān)系,使視覺形態(tài)產(chǎn)生不同強(qiáng)度的刺激,繼而產(chǎn)生有層次的立體感,強(qiáng)化視覺立體效果,使櫥窗背景平面產(chǎn)生“立體化”的視覺感,見圖3。

利用材料肌理強(qiáng)化立體感。通過不同的肌理變化設(shè)計,利用人們的心理聯(lián)想,可以營造不同的視覺空間變化。例如細(xì)致光滑的肌理表面,讓人覺得精致細(xì)膩、干凈爽潔;粗糙的肌理表面,讓人覺得易于接近,含蓄沉穩(wěn);自然疏松的肌理表面,讓人感覺樸質(zhì),回歸自然;猶如撕裂、干枯的肌理,讓人覺得不羈、原始回歸。面對櫥窗背景中采用的不同材料,我們可以利用材料本身的肌理,也可以通過不同的加工技術(shù)、方法從而制作出不同的肌理效果,來強(qiáng)化立體感。如通過對材料的拓印、拼貼、褶皺、刮、擦、刻痕、噴繪、雕刻、纏繞、系結(jié)、編織、剪切、折疊等手段,形成各種各樣的立面肌理效果,見圖4。通過對櫥窗背景墻的處理,產(chǎn)生肌理感,給人一種立體視覺效果。這樣的背景墻比普通的平面背景墻更能吸引人的眼球。

2利用新材料與新技術(shù)創(chuàng)造櫥窗背景平面設(shè)計中的“立體空間”

現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展使新材料、新技術(shù)層出不窮,為我們的平面設(shè)計提供了寬廣的藝術(shù)表現(xiàn)材質(zhì)。在進(jìn)行服裝櫥窗背景的平面設(shè)計時,對材料把握最好的辦法就是合理運(yùn)用材料的質(zhì)地,與品牌的文化內(nèi)涵、產(chǎn)品定位及服裝風(fēng)格特色相聯(lián)系,運(yùn)用對比、協(xié)調(diào)等法則進(jìn)行設(shè)計,達(dá)到形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一,構(gòu)造出具有品牌特色又能瞬間吸引顧客的櫥窗背景[5]。利用這些新型材料、新技術(shù),可以使服裝店櫥窗背景的立體空間表現(xiàn)形式呈現(xiàn)出多種新景象。

運(yùn)用新材料創(chuàng)造空間感。材料既是信息化的基礎(chǔ),也是信息視覺化展現(xiàn)的必然條件。在日益多元化的今天,材料、材質(zhì)的發(fā)展速度是不可估擬的,一些有肌理效果、有立體感的材料比比皆是。所以在進(jìn)行櫥窗背景設(shè)計時,我們可以利用各種新材料,也可以通過利用一些特殊的手段,改變材料的表面性質(zhì),創(chuàng)造出各種凹凸不平的立體效果,使櫥窗背景突破傳統(tǒng)的二維平面視覺形式,產(chǎn)生立體的視覺效果,見圖5。

運(yùn)用新媒體藝術(shù)制作空間變幻、3d效果。新媒體藝術(shù)是一種以“光學(xué)”媒介和電子媒介為基本語言的新藝術(shù),新媒體藝術(shù)是建立在以數(shù)字技術(shù)為核心的基礎(chǔ)上。在設(shè)計服裝店櫥窗背景時,我們可以用光作為載體,通過各種不同的紋樣和色彩,利用觀眾的視覺變化來造成一種千變?nèi)f化的視覺變幻空間,將視覺平面塑造成“立體空間”。同樣,在設(shè)計制作櫥窗背景時,我們也可以利用這些新媒體藝術(shù)制作各種不同動態(tài)、3d效果,營造視覺立體感[6-9]。例如特殊的光效應(yīng)運(yùn)用可以營造超現(xiàn)實性的氣氛。特別是在晚上,這種光的亮度能讓服裝店櫥窗脫穎而出,吸引更多的注意力,給消費(fèi)者留下深刻的印象,見圖6。

現(xiàn)代服裝商店櫥窗不僅僅是一個品牌的展示窗口,也折射出一個城市的經(jīng)濟(jì)與文化。不同的城市因為地域、文化、觀念、消費(fèi)習(xí)慣的不同,使得櫥窗的設(shè)計也大不相同。櫥窗以其獨(dú)具特色的直觀展示效果,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的感染力和真實性,相較于電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等現(xiàn)代傳播媒體更勝一籌,由此顯現(xiàn)出櫥窗對于品牌宣傳的重要性。而櫥窗背景作為櫥窗設(shè)計中的重要要素之一,它的表現(xiàn)形式與設(shè)計要求也必須跟上時代的腳步。但是“平面設(shè)計”這一名詞的限定,使設(shè)計師們的思維習(xí)慣性地固定在二維視角中,總是圍繞著圖形變化和字體組合做著乏味的平面排版工作。思維的局限使得國內(nèi)服裝櫥窗背景的設(shè)計作品拘謹(jǐn)于圖形、字體等平面元素的排列組合,缺乏新穎與現(xiàn)代感。在當(dāng)今多維視角的設(shè)計創(chuàng)作時代,櫥窗設(shè)計也應(yīng)將創(chuàng)作思想及視野擴(kuò)展到多維空間[5]。

在日益多元化的今天,不斷更新的設(shè)計元素、技術(shù)平臺、傳播媒體等新新事物,改變和引導(dǎo)著消費(fèi)者的思維模式和觀念。我們應(yīng)當(dāng)依靠敏銳的創(chuàng)造性直覺,充分利用新技術(shù)帶來的成果為櫥窗背景平面設(shè)計服務(wù),追求更完美、更能傳遞品牌信息的櫥窗背景設(shè)計。立體化視覺語言的運(yùn)用,促使櫥窗背景設(shè)計突破二維的表現(xiàn)形式[10-12]。對櫥窗背景平面設(shè)計立體化視覺的運(yùn)用和探討,可以使服裝店櫥窗背景設(shè)計超越傳統(tǒng)的二維空間,向三維、四維甚至多維空間發(fā)展,更有利于展現(xiàn)品牌文化理念,映襯品牌服裝的風(fēng)格與特色;也更能吸引行人的眼球,從而促進(jìn)銷售,達(dá)到櫥窗設(shè)計的最終目的。

服裝畢業(yè)論文篇十四

遲遲未提筆寫后記是因為害怕道別。

回想起第一次來華師大的場景,仿佛還在昨天。

也還是這個時節(jié),草長鶯飛,萬物復(fù)蘇。

那時我只是個20歲的小姑娘,在爸爸的陪伴下,收荻了復(fù)試成功的喜悅。

而如今,小姑娘變成老姑娘,告別了青春的盛宴,也將要告別麗娃河畔美麗的一切。

四年時光,我在這里成長、4兌變,我收獲了珍貴的師生情、難忘的友情和美好的愛情。

感謝生命的際遇,讓我來到繁華的大魔都,迷人的華師大。

感謝命運(yùn)的善待,讓我有幸來到職成所,求學(xué)于石偉平教授門下。

首先,感謝恩師石偉平教投,您“先做人,再做學(xué)問”的教誨讓我終生受用,您絡(luò)達(dá)的人生態(tài)度讓我學(xué)會如何面對人生的波折和風(fēng)兩。

在學(xué)木上,您淵博的學(xué)木造詣、深厚的學(xué)術(shù)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,讓我深感敬佩。

在生活中,您對我的關(guān)心和幫助,讓我感動而又終身難忘。

謝謝您,我的學(xué)術(shù)導(dǎo)師,我的人生導(dǎo)師。

無論今后走上哪種工作崗位,您的治學(xué)精神和為人品質(zhì)都會時刻教導(dǎo)我,不敢有絲毫懈怠。

在此,我還要深深地感謝付雪凌老師。

是您不斷地鼓勵,給予了我做學(xué)術(shù)的勇氣與信心;是您耐心的修改,才有了我得以發(fā)表的第一篇文章;是您及時的開導(dǎo),讓我直面困難變得更加堅強(qiáng)。

感謝您,我的好老師,感謝您為我的論文,我的成長付出的心血。

四年的成長更禹不開職成所每一位老師的幫助。

感謝徐囯慶老師,您嚴(yán)肅的科研態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,嚴(yán)密的思維邏輯精都深深地感染和激勵著我,對您我始終無限崇拜。

感謝匡瑛老師、錢s林老師、夏建囯老師、劉德恩老師、陸素菊老師、楊若凡老師、張永老師、朱敏老師、葉肇芳老師……此外,還要感謝為論文撰寫提供幫助的楊春梅老師、仇敏老師、周燕老師、陳銳老師、林曉紅老師、秦臻臻老師、王麗梅老師、秦紅老師、毛老師,以及振華職業(yè)學(xué)權(quán)的鄆雪利老師和五位優(yōu)秀可愛的學(xué)生。

另外,我還要深深地感謝我的同門,感謝師兄臧志軍、劉虎、陸悛杰、徐峰、王啟龍、彭躍剛、涂三廠,師姐湯霓、任聯(lián)敏、冉云芳、黃慧娟,謝謝你們對我的照顧,困難時對我的幫助;感謝師弟于偉偉、戴漢東,師妹孫佳鷴、張蔚然,1射謝你們的有求必應(yīng)。

還望日后有機(jī)會,同門團(tuán)聚,再切破球技。

感謝職成所的兄弟姐妹,感謝11職教的每位親,花花、雪雪、俊華、真真、越越、盼盼、心憶、胖胖,與你們一起探討學(xué)術(shù)、一起吃喝玩樂的時光,是我這四年最最美好的記憶。

莫相忘,長相聚。

在此,我還要特別的感謝一個人,感謝我的男朋友。

在這不長的生命中,遇見一個閃光發(fā)亮的人,涔后在一起,然后一直牽手前行,這青春也算無悔了吧。

最后,感謝爸媽這么多年在物質(zhì)和精神上無條件的支持,感謝你們的舍得,讓我能夠在追逐夢想的路上亳無顧慮,大步向前。

人生就是一場不妥協(xié)的堅強(qiáng)和昂揚(yáng),無悔才無總。

未來,要繼續(xù)多姿多彩地活!

服裝畢業(yè)論文篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

感謝您百忙之中抽空瀏覽我的自薦信,

我在校期間曾在常州世蒂愛斯服飾有限公司、常州艾貝服飾有限公司等參觀學(xué)習(xí)。我擅長服裝設(shè)計與服裝制版,真誠地希望加盟貴公司,我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作,與同事精誠合作,為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

此致

敬禮!

服裝畢業(yè)論文篇十六

水中漾女性時裝設(shè)計。

畢業(yè)設(shè)計(論文)的研究目的:

該系列的服裝設(shè)計是以人的因素為主要方面,注重人自身的生活方式、需求和個性審美要求,其目的在于通過衣服本身整體風(fēng)格的傳達(dá)與服飾內(nèi)涵的傳遞或服飾形象的建立來滿足人們精神需求。

畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要內(nèi)容、研究的可行性、創(chuàng)新點。

研究的主要內(nèi)容:該內(nèi)容包含2部分:1是單一產(chǎn)品的設(shè)計,2是著裝狀態(tài)的設(shè)計,前者由設(shè)計師完成,后者由消費(fèi)者或設(shè)計師完成。

單一產(chǎn)品的設(shè)計就是服裝產(chǎn)品的造型設(shè)計,是單件套設(shè)計。但在消費(fèi)市場上,這種設(shè)計能滿足消費(fèi)者的需求,但隨著人們生活水平和審美情趣的提高,人們開始崇尚完美的衣著形象,這種單一產(chǎn)品的設(shè)計已經(jīng)逐漸適應(yīng)不了社會發(fā)展和大眾的需求。

服飾整體著裝狀態(tài)的設(shè)計主要考慮到服飾之間縱向系列化關(guān)系,服裝與人之間最佳搭配的組合設(shè)計,這是一個人的社會層次與著裝品位的外化。它是祈求一種主觀意識的創(chuàng)意,這對設(shè)計師的綜合素質(zhì)將提出更高的要求。

研究的可行性:據(jù)市場需求及價格的調(diào)查分析和預(yù)測,產(chǎn)品進(jìn)入市場的能力以及預(yù)期的市場滲透、競爭情況的研究,該系列服裝適合演出,但由于經(jīng)濟(jì)水平的提高,人們精神的需求,審美觀的不同,適合為中高消費(fèi)者生產(chǎn),不再只是單件生產(chǎn)。

主要參考資料及使用的原始資料(參考資料不得少于15冊)。

《西洋服裝史》、《紙藝設(shè)計與制作、《服裝造型學(xué)》。

畢業(yè)設(shè)計(論文)整體構(gòu)思設(shè)計。

畢業(yè)設(shè)計(論文)的整體構(gòu)思設(shè)計:該系列服裝最大特點是具有體積感與雕塑感,它受到強(qiáng)調(diào)理性、冷峻、簡約藝術(shù)風(fēng)格觀念的極簡主義與強(qiáng)調(diào)直線型裁剪的東方風(fēng)格的影響,并糅合了西方的窄衣文化,使服裝的結(jié)構(gòu)具有了創(chuàng)意性的特點。將面料進(jìn)行有序折、疊加或堆砌,使得二維平面的面料具有一定的三維立體效果??钍降男螒B(tài)構(gòu)造與服裝各部位裁片的幾何形狀之間的組合是從平面到立體轉(zhuǎn)變過程中的重要環(huán)節(jié)。本系列表面蒙紗受啟于折疊痕跡,用皮革能夠塑形,類似折紙,又類似蕩漾的碧波。

畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要研究手段、方法(含學(xué)校實驗室條件):

研究方法:該系列運(yùn)用打褶的手法,外表用紗做成碎褶來表現(xiàn)折紙的褶皺感,綠色的褶皺又代表了碧浪,恰好又能表現(xiàn)主題《水中漾》。成衣做里料,衣片是幾何形,外面包紗,邊緣成光邊。

預(yù)計畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要工作難度:該系列服裝用皮革制成,每套服裝裁片重疊很多,在縫紉過程中衣服厚實,很難踩線。還有皮革本身就很難在縫紉機(jī)上踩線,只能涂蠟或者先做里料把皮革置于里料下面踩線。

服裝畢業(yè)論文篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

感謝您百忙之中抽空瀏覽我的自薦信!在此,請允許我向您毛遂自薦,

熟練操作辦公自動化軟件、photoshop、coreldraw以及pgm、樵夫服裝制版軟件。順利通過國家勞動和社會保障部服裝中級技能考試。此外,在擔(dān)任班級組織委員期間積極為同學(xué)服務(wù),表現(xiàn)出色。

在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),所以我掌握了較強(qiáng)的專業(yè)知識,但更重要的是把理論知識運(yùn)用到實踐中去,在這方面我也有出色表現(xiàn)。

我擅長服裝設(shè)計與服裝制版,真誠地希望加盟貴公司,我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作,與同事精誠合作,為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

此致

敬禮!

服裝畢業(yè)論文篇十八

現(xiàn)代男裝在款式、色彩、材質(zhì)、圖案以及服飾配件的設(shè)計中已經(jīng)出現(xiàn)了非常明顯的女性化特征,與傳統(tǒng)意義上的男裝大相徑庭。本文通過對于傳統(tǒng)男裝風(fēng)格的表現(xiàn)與形成原因分析入手,對現(xiàn)代男裝設(shè)計中女性化元素運(yùn)用的表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)、系統(tǒng)的分析,并預(yù)測這種女性化風(fēng)格也將會越來越普及,成為男裝設(shè)計風(fēng)格的重要組成部分長期發(fā)展下去?,F(xiàn)代男裝女性化現(xiàn)象由最初的爭議到現(xiàn)今的逐漸接受,深刻而生動的反映了社會觀念的開放與寬容,標(biāo)志著傳統(tǒng)社會強(qiáng)加于人們身上的社會性別界定被打破,說明了整個社會向更為自由和民主的方向發(fā)展。

二、本課題國內(nèi)外同類研究現(xiàn)狀。

男裝女性化的歷史源遠(yuǎn)流長,在中西方均出現(xiàn)過。男裝女性化作為男士著裝的一種選擇,不僅反映了男士著裝者的個性化心里,同時也反映了政治,文化,經(jīng)濟(jì)等諸多方面現(xiàn)象。而現(xiàn)代,男裝女性化已經(jīng)成為一種時尚,是多元文化的表現(xiàn)。

周洋在《男裝中性風(fēng)格設(shè)計理念的研究》中,以新的視角來研究中性男裝,主要?dú)w類為:偏女性化風(fēng)格、另類前衛(wèi)風(fēng)格。再通過對男裝中性風(fēng)格中的這幾個設(shè)計理念進(jìn)行展開分析和詳細(xì)解釋。主要針對男裝在面料、色彩、款式和工藝上的變化進(jìn)行研究、歸納和整理,并結(jié)合一定的品牌做深入研究,加以說明。

蔡蓓在《現(xiàn)代男裝設(shè)計風(fēng)格異性化研究》中從社會學(xué)和心理學(xué)的高度對男裝設(shè)計風(fēng)格異性化的形成原因進(jìn)行研究,得出現(xiàn)代男裝設(shè)計風(fēng)格異性化是由社會角色的轉(zhuǎn)變、性別模糊、亞文化的影響(社會學(xué)角度)以及性動機(jī)(同性戀)、心理沖突的調(diào)和、自我意識的影響(心理學(xué)角度)這幾個重要因素所影響作用而產(chǎn)生,并預(yù)測,人們對于這種現(xiàn)象將逐漸認(rèn)同,這種異性化風(fēng)格也將會越來越普及,并作為男裝設(shè)計風(fēng)格的重要組成部分,形成一個穩(wěn)定的風(fēng)格流派長期發(fā)展下去。

在《淺析“后現(xiàn)代男裝設(shè)計女性化”現(xiàn)象》中,指出的男人氣質(zhì)不再拘泥于粗獷力量,成熟等等而是暗示了那種細(xì)膩,精致活潑,具有挑逗意味的另外一種新的男人氣質(zhì),從現(xiàn)代男裝設(shè)計女性化的表現(xiàn)人手從社會學(xué)和心理學(xué)的角度來揭示男裝變革的`深層原因。

三、本課題研究內(nèi)容。

一.緒論。

1.男裝女性化風(fēng)格研究的背景與現(xiàn)狀。

2.研究的目的和意義。

二.傳統(tǒng)男裝設(shè)計風(fēng)格的表現(xiàn)及成因分析。

三.歷史上的男裝設(shè)計風(fēng)格女性化現(xiàn)象及成因分析。

1.巴洛克男裝風(fēng)格女性化的表現(xiàn)。

2.20世紀(jì)60年代的男裝風(fēng)格女性化的表現(xiàn)。

四.現(xiàn)代男裝設(shè)計風(fēng)格女性化的表現(xiàn)。

1.風(fēng)格女性化男裝設(shè)計元素分析。

2.現(xiàn)代男裝設(shè)計風(fēng)格女性化典型特征總結(jié)。

五.現(xiàn)代男裝設(shè)計風(fēng)格女性化的成因分析。

1.社會學(xué)角度。

2.心理學(xué)角度。

六.現(xiàn)代男裝設(shè)計風(fēng)格女性化的發(fā)展方向及影響。

1.現(xiàn)代男裝設(shè)計風(fēng)格女性化的發(fā)展方向。

2.現(xiàn)代男裝設(shè)計風(fēng)格女性化的影響。

七.小結(jié)。

四.本課題的實行方案、進(jìn)度及預(yù)期效果:

實行方案:了解plc以及公共組態(tài)軟件mcgs通訊部分的具體知識和操作方法,并及時了解上下位機(jī)的實現(xiàn)情況,利用上位機(jī)的組態(tài)與系統(tǒng)的通信,完成該系統(tǒng)的實時監(jiān)控功能。

前1—2周搜集資料,知識儲備,撰寫開題報告。

第3周總體方案設(shè)計。寫出每個斷路器開關(guān)動作順序。

4-7周軟件設(shè)計。并對mcgs有認(rèn)識和了解,并會使用。畫出設(shè)計圖。

8-11周軟硬件調(diào)試。形成變電站模擬屏的倒閘操作映射畫面,動態(tài)顯示潮流情況。

16上半周答辯。

預(yù)期效果:通過plc采集、處理、判斷,模擬屏中的所有開關(guān)由上位機(jī)實現(xiàn)控制,反映模擬屏的實際狀態(tài),動態(tài)顯示潮流分布情況,具有監(jiān)測控制管理功能。

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