總結(jié)是我們對過去一段時(shí)間工作生活的回顧和總結(jié)，有助于我們明確未來的發(fā)展方向。如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力是每個(gè)人追求職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。在總結(jié)范文中，我們可以找到不同領(lǐng)域的案例和寫作技巧，值得借鑒。
教育局長在校長聘任會議上的講話篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)專家老師們：
大家上午好!
按照慣例，先表表心情：
第一是緊張。不緊張，不出汗，不正常。特別是今天，面對的是全縣語文教學(xué)線上的一線教師代表，更是誠惶誠恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式：一種是最好，一種是最壞。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜著走，受用一輩子了!
第二是感謝：感謝教研室李老師的抬愛，讓我能有這個(gè)機(jī)會與各位同仁交流學(xué)習(xí)。
第三是慚愧：只不過一介凡夫，沒有什么鴻篇巨論，只有一點(diǎn)個(gè)人的心得體會，孤陋之聞，貽笑大方。所以有說的不周之處，還希望各位寬宏大量，批評指正!
第一我們應(yīng)該有敬業(yè)精神，千萬不可妄自菲薄。如果說老師是弱勢群體，那么語文老師又是這個(gè)弱勢中的弱勢。語文是最被歧視的，因?yàn)闈h語是我們的母語，誰都會，開口就是，容易讓人麻痹，產(chǎn)生熟悉的陌生。于是那些功利性較強(qiáng)的學(xué)科，譬如數(shù)學(xué)、英語等自然會引起更多人的關(guān)注，這種急功近利的風(fēng)氣已經(jīng)蔚然，語文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城，街頭巷尾，到處都是補(bǔ)習(xí)班，卻鮮有補(bǔ)習(xí)語文的，就是有也不過是一碗搭菜。是我們語文老師懶惰嗎?不是。因?yàn)槲覀冋Z文老師傳統(tǒng)的良心道德尚未泯滅，在堅(jiān)守著我們心中的那道底線。因?yàn)槲覀兌贾溃Z文不是一朝一夕就能立竿見影的，神仙來了，也奈何語文沒法?！氨鶅鋈叻且蝗罩?。”語文是個(gè)慢功夫。如果把數(shù)理化比作油炸食品，語文就是燉煮的藝術(shù)?，F(xiàn)在還有幾人有耐心去等待，去靜心膜拜。大家的信仰早已與時(shí)俱進(jìn)，變得更加世故圓滑。數(shù)學(xué)有奧數(shù)，英語有奧英，物理有奧物，一切都與世界接軌，在中國這個(gè)日益多元化的國家，通用的東西往往受到追捧，可是語文沒有奧語，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇貨沒有可居的資本。當(dāng)傳統(tǒng)受到冷落，我們的信仰也就隨著沒落。沒有信仰，道德的底線就會淪喪，物欲便會泛濫。在物欲一統(tǒng)的天下，語文就成為天下最廉價(jià)的商品。有人戲謔，中學(xué)生有三怕：一怕文言文;二怕寫作文;三怕周樹人。聽后，無法可想。仿佛語文是摧毀學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的罪魁禍?zhǔn)?。文言文，國之精粹，可惜太遙遠(yuǎn)，太難啃，誰還有這份誠心，就是學(xué)好了，寫給誰看，說給誰聽，不如學(xué)好一門外語，到時(shí)大有用場。寫作文，又不想成為作家，再說也沒有這份閑心獨(dú)述性靈，老師在叮囑，家長在嘆息，無非就是為了那幾十分，一個(gè)字俗;關(guān)于周樹人，作家中的民族英雄，一塊徹頭徹尾的硬骨頭，難啃啊，再說在這和平年代，誰還喜歡這種咄咄逼人的架勢。語文就這樣尷尬的存在著。我在外面，如果有人問我，我不會說我是語文老師。如果有人問我是教什么的，我羞于回答我是語文老師，從這點(diǎn)上說，我不是一名稱職的敬業(yè)的語文老師。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學(xué)科。在課堂上我會聚精會神，全力以赴，為了教好每堂課，我會與同事們討論商議。在課余，我也會絞盡腦汁為一堂課進(jìn)行多種預(yù)設(shè)。只有此時(shí)，我才會體會到作為一個(gè)語文老師的價(jià)值所在：因?yàn)閷W(xué)生喜歡，沒有人睡大覺，還有一些忠實(shí)的粉絲。作為一個(gè)語文老師，我覺得有這些就應(yīng)該心滿意足了。在意識形態(tài)上，在大環(huán)境下，我可能背叛語文，但在語文教學(xué)上，我會傾注我所有的熱血與心血，做一個(gè)稱職的讓學(xué)生銘記的語文老師。課堂就是我們唯一可以守候根據(jù)地，雖然這是一條潺潺的小溪，涓涓細(xì)流，終可匯成江海。我們現(xiàn)在唯一能做的，也就是從敬畏課堂開始，去重塑我們語文老師那顆業(yè)已羸弱的心，用敬畏去成就敬業(yè)精神，讓精神使我們內(nèi)心強(qiáng)大!
第二，語文老師應(yīng)該是專業(yè)的。語文不被重視，這并不能成為我們不專業(yè)的借口。語文老師的專業(yè)那是對語文學(xué)科的尊重。有人說：殺豬的可以教語文，掃地倒茶的也可教語文，如果他是專業(yè)的，虔誠的，像王力教授，刑福義教授那樣，我們一樣欽佩。(加一個(gè)例子)如果他不是專業(yè)的，用心的，這就會成為笑談，是對語文的褻瀆，大家心中自會有一個(gè)公正的評價(jià)。在諸多學(xué)科中，最難教的莫過于是語文，語文是水，他是流動的，沒有固定的形態(tài)，你可以這么教，他可這么教，永無止境。所以無論你教了多少年，你心中總會有如履薄冰之感，這種敬畏感就是一種專業(yè)精神，有了這種精神，你一定會成為一名稱職的語文教師。如是乎，學(xué)生讀，你也讀，你成為了學(xué)生讀書的榜樣;學(xué)生寫，你也寫，你成為學(xué)生寫作路上的明星;學(xué)生說，你也說，你說得思想的火花四處迸濺，點(diǎn)亮學(xué)生心中一盞盞理想的燈。當(dāng)你成為學(xué)生心中的一座高塔時(shí)，你就可以驕傲地拍著胸脯說：我是一名專業(yè)的語文老師!
語文老師一輩子可能平淡，甚至默默無聞，但只要你是敬業(yè)的，專業(yè)的，我相信，會有一個(gè)公正的評價(jià)給你。正如成語所說：桃李無言下自成蹊。
以上就是我對語文老師的全部認(rèn)識，雖然膚淺，但我是用心的!
談完語文老師，下面就切入正題，再耽擱各位一點(diǎn)寶貴的時(shí)間談?wù)勛魑慕虒W(xué)的一點(diǎn)膚淺的體會。
關(guān)于怎樣教作文，從參加工作至今，我感覺自己經(jīng)歷了幾個(gè)明顯的時(shí)期：第一期散兵游勇期，這段時(shí)間，無計(jì)劃，無備課，信馬由韁，東一棒頭，西一榔頭。擬個(gè)作文題，改作文，講作文，評作文。其結(jié)果是廣種薄收，有點(diǎn)刀耕火種的味道。第二期為大補(bǔ)期。自從有了網(wǎng)，接觸的信息多。眾家之長，全部采之。教學(xué)，大講特講，見到好的，便拿來主義，頭發(fā)胡子一把抓。自以為得了寶，學(xué)生卻不買賬，講了這么多收效甚微，結(jié)果是頂著碓窩子唱戲——人吃虧戲不好看。第三期為小火慢燉期。特別是語文這門基礎(chǔ)學(xué)科，快不得，急不得，只有不慍不火，才能有滋有味。是塊硬骨頭，只有小火慢熬，其精神方能浸出。所以說作文教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)連續(xù)的還是一個(gè)有勁道的過程。
前兩個(gè)時(shí)期不堪回首，下面我就把第三期間一些思考和感悟和大家進(jìn)行一番交流：
怎樣去理解作文，我們首先從“作文”這個(gè)詞眼上說起?！拔摹笔且环N底蘊(yùn)，“作”是一些技巧。沒有文，作就成了無本之末，無水之源，一切做的技巧與手段皆服務(wù)于文。
文是一個(gè)博大精深的字，我們姑且不論其博大，就把它狹義地理解為“文本”，也就是我們的教材。我覺得作文教學(xué)應(yīng)該緊緊扣住教材來進(jìn)行。更嚴(yán)肅一點(diǎn)說，孤立的來講作文教學(xué)，我覺得那是不科學(xué)的，不負(fù)責(zé)任的，甚至是一種偷懶的行為。我們有時(shí)運(yùn)用作文課給學(xué)生講開頭的技巧，修辭的方法，選材，立意。講的頭頭是道，但學(xué)生不買賬，僅得皮毛，過后即忘。為什么?當(dāng)離開教材孤立地去講，難免不會斷章取義，讓學(xué)生產(chǎn)生生疏感與距離感，引起學(xué)生的排斥，走不進(jìn)學(xué)生的心里。長時(shí)間的淤積，必然造成學(xué)生對寫作的畏懼，好像這是可望而不可即的，還不曾推開門便止于門外。所以，我個(gè)人認(rèn)為，作文必須以課本為本，講作文教學(xué)穿插與語文課堂之中。其實(shí)，我們的課堂中處處都蘊(yùn)含著寫作的技巧，可惜的是我們往往忽視了最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)：點(diǎn)破!怎么說呢?譬如：《春》這篇文章結(jié)尾，三段文字，排比兼比喻。我們會讓學(xué)生分析其修辭及作用。如果僅止于此，這只能說是知識點(diǎn)的識記，激不起學(xué)生心中的波瀾，當(dāng)然就無法成為學(xué)生寫作技巧的儲備。。怎么辦?我們就要適時(shí)導(dǎo)引，讓學(xué)生從思想上去突破!我們可以不經(jīng)意去導(dǎo)引：在寫作中你有沒有類似的嘗試?今后能不能用一用?運(yùn)用和不運(yùn)用有沒有什么不同?不經(jīng)意急問，實(shí)際上拉近了學(xué)生與作品的距離，突破了學(xué)生心靈與課本的壁壘。這不僅是作家的，也可以是我的。久而久之，學(xué)生就會在心中明確，寫作就這么點(diǎn)事，每個(gè)人都可以去寫。也可以寫的很好。如果每一次分析講解都做到有意識的點(diǎn)破，日積月累，學(xué)生便會有豐富的積蘊(yùn)，并熟練的駕馭這些技巧，寫出讓人稱道的文章?？傊?，語文課堂上的寫作滲透，就是一點(diǎn)逆向思維的運(yùn)用而已。我們分析課文就是順藤摸瓜，寫作滲透就是順瓜摸藤的事而已。(舉例分析)。
冰凍三尺非一日之寒。這是我第二次用這個(gè)成語，我覺得他就是用來形容語文的。只要我們有恒心，有耐心，堅(jiān)持不懈，再難的事也會迎刃而解。
還有一點(diǎn)，我覺得，我們語文老師應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的作文教學(xué)意識。要認(rèn)真鉆研教本，找到更多作的技巧。這些東西一定要是自己的學(xué)生尚沒意識到的和寫作中所缺乏的。教師先在自己的頭腦中清晰化，在運(yùn)用作文專題教學(xué)加以點(diǎn)化、渲染，讓學(xué)生有醍醐灌頂、豁然開朗之感受。這樣會心的、有目標(biāo)的，恰中懇切的技法指導(dǎo)，以課本為本，有依有據(jù)，相信每個(gè)同學(xué)都會欣然接受并抱有興趣的。(舉例分析)。
勤勞的耕夫，才能發(fā)現(xiàn)并挖掘土地的價(jià)值。勤奮的教師，才能在教學(xué)中不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地驚喜，疲勞的旅途便充滿了快樂與幸福。
一位教師曾說過：“寫作是一種打開?！碑?dāng)學(xué)生沒有足夠的能力打開時(shí)，我們老師就要善于為學(xué)生打開。只有善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，才能在思考與發(fā)現(xiàn)的過程中打開一扇又一扇的精彩之門。
以上就是我在作文教學(xué)中的一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識，語不達(dá)意，妄語不尊之處還望各位見諒?？傊魑慕虒W(xué)是一門既有章可循，又靈活機(jī)變的藝術(shù)，只要我們做有心人，在這條路上跋涉不止，一定可以走出一條康莊大道。
教育局長在校長聘任會議上的講話篇二
老師們、同學(xué)們：
從x月31日開始，我們已迎來了新的學(xué)年，今天在此舉行xx一中開學(xué)典禮，我謹(jǐn)代表學(xué)校向新入學(xué)的468名同學(xué)和新調(diào)入我校五名教師表示熱烈的歡迎!同時(shí)向全體師生員工致以新學(xué)年的親切問候和美好祝愿：祝全校教職員工身體健康、工作順利、心想事成!祝全校同學(xué)全面發(fā)展、在新的學(xué)年里取得更優(yōu)異的成績!
1970年，xx縣決定在xx興辦“xx縣第五中學(xué)”，地址在xx鎮(zhèn)吳家坳。1971年9月，xx五中正式招生，將xx小學(xué)附設(shè)初中班學(xué)生改為xx五中1班(讀初二);招收新生150人，分別編為xx五中2班、3班、4班。建校初期，陳相孔老師任xx五中校長，全校共有教師10人，學(xué)生200名。1993年更名為xx縣xx第一中學(xué)。也就是說，xx鎮(zhèn)第一中學(xué)的前身是“xx縣第五中學(xué)”，1997年10月，xx鎮(zhèn)第一中學(xué)實(shí)施校址搬遷，與xx小學(xué)互換校址，現(xiàn)在的xx一中就是原來的xx小學(xué)，1998年9月，市教委“普九”學(xué)校達(dá)標(biāo)檢查驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組對xx鎮(zhèn)第一中學(xué)進(jìn)行評估驗(yàn)收，xx鎮(zhèn)第一中學(xué)被評為一級三等學(xué)校。1999年9月至2014年3月，尹華平老師擔(dān)任校長。在學(xué)校發(fā)展的44個(gè)學(xué)年中，歷經(jīng)了8個(gè)校長，276名教師，是他們的辛勞與汗水，特別前任老校長尹華平老師治校14年，形成了現(xiàn)有的團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的校風(fēng)，形成了濃厚的教育文化底蘊(yùn)，給xx一中留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。在此，雖然這些校長和大部分老師現(xiàn)在人不在這里，我們還是要用最熱烈的掌聲感謝他們這么多年來最珍貴的付出。
現(xiàn)在的xx一中，座落在xx鎮(zhèn)西南方向蒼翠的茶山腳下，她右邊是巍峨雄偉的雞冠山，左邊是省級文物中天斗閣，前面有不斷崛起的xx小鎮(zhèn)，有讓人充滿暇想的蓮華山，有緩緩而行悠揚(yáng)而富有詩意的塊澤河，校內(nèi)有整個(gè)曲靖市唯一保存下來的兩個(gè)書院之一屬于市級文物保護(hù)的浙溪書院，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，樓群錯(cuò)落有致，布局合理大方?，F(xiàn)有校園占地面積26036平方米，校舍面積11799平方米，學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1248人?，F(xiàn)在的xx一中是經(jīng)歷了44年風(fēng)和雨的xx一中，它既飽含了歷史所積淀的深厚的人文底蘊(yùn)，又在現(xiàn)有師生的不斷努力下發(fā)展前行。
2014年xx一中被縣教育局列為第四批八化建設(shè)學(xué)校，學(xué)校有了新的建設(shè)藍(lán)圖，以后學(xué)校將實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)管理績效化、德育工作實(shí)效化、質(zhì)量管理全面化、教學(xué)手段信息化、“三名”工程過程化、校園環(huán)境人文化、安全管理精細(xì)化。加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)條件建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)校教與學(xué)的常規(guī)管理、把學(xué)生德育教育放在首位、全面提高教學(xué)質(zhì)量、樹立安全比天大的安全思想，將成為學(xué)校的長抓不懈的重點(diǎn)工作。
老師們，同學(xué)們，剛剛過去的一學(xué)年，是拼搏與收獲同在，付出與回報(bào)并存的一學(xué)年。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的刻苦努力下，在全體教職工通力合作、精心合作下，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)工作的精神，取得了較為滿意的成績。特別是今年初三年級中考取得了輝煌成績，雖然曲一中只考取兩人，但學(xué)校實(shí)考總分在全縣二類學(xué)校排名為第三名，中考中全縣全3600名的人數(shù)達(dá)到156人，優(yōu)秀率達(dá)到72.2%,高中錄取人數(shù)154人，錄取率達(dá)70.6。這個(gè)好成績的取得，凝集了初三老師們和同學(xué)們的心血，展示了我校初三師生的實(shí)力和風(fēng)采。今年初二年級在期末考試總評分含歷史為全縣第五名，除了歷史為全縣第四名，校優(yōu)秀率15.2%，可見一年來，初二年級師生的辛勤努力才獲得了豐厚的回報(bào)。在上學(xué)期，我校有國家級作文競賽獲獎學(xué)生共6人，獲得省級三好學(xué)生稱號2名，獲得市級三好學(xué)生稱號4人，獲得市級優(yōu)秀學(xué)生班干部稱號2人，獲得市級優(yōu)秀班集體2個(gè)，一大批同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。作為教師，有1位教師被市政府評為“曲靖市骨干教師”享受市政府特殊津貼，1名教師被評為xx縣先進(jìn)教育工作者，1名教師被評為xx縣師德標(biāo)兵，學(xué)校上報(bào)縣級名教師3人，上報(bào)縣級名班主任1人，1名教師被評為xx鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者，1名教師被評為xx鎮(zhèn)教師師德標(biāo)兵，5名教師被評為xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。在新學(xué)年中，我堅(jiān)信，在廣大教職工的共同努力下，在所有xx一中學(xué)子的努力奮斗下，我們學(xué)校這片沃土一定會結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。
同學(xué)們，面對新學(xué)期新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn)，我們要追求新的成功。新時(shí)代的好學(xué)生一定是一個(gè)以振興中華為己任，對國家、對民族、對自己負(fù)責(zé)的人;一個(gè)有愛心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、互助友愛、善于合作的人;一個(gè)有崇高思想和獻(xiàn)身精神、一個(gè)鋼鐵般意志和高尚品質(zhì)的人;一個(gè)誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人;一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，主動發(fā)展的人。俗話說得好，“定位決定地位、態(tài)度決定成績、細(xì)節(jié)決定成敗”。為此，我希望同學(xué)們時(shí)刻牢記自己的使命，在新的學(xué)年里，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，關(guān)心國家大事，繼承革命傳統(tǒng)，愛科學(xué)，守紀(jì)律，講文明，不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，積極思考，努力實(shí)踐，全面提高自身素質(zhì)，真正把自己鍛煉成適應(yīng)社會、具有競爭力的一代新人。
借新學(xué)期開學(xué)之際，我向老師們和同學(xué)們重點(diǎn)提出以下幾點(diǎn)希望和要求：
一、希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神，努力鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、希望老師們力求讓課堂生動有趣，課堂上是學(xué)生的導(dǎo)師，課后是學(xué)生的知心朋友。
三、希望同學(xué)們支持“光盤行動”，節(jié)約糧食，反對浪費(fèi)，講究個(gè)人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、校園衛(wèi)生，遵守班規(guī)和校紀(jì)。
四、希望同學(xué)們有目標(biāo)、有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)生活，為早日實(shí)現(xiàn)心中的理想做好全方位的準(zhǔn)備。
五、希望每個(gè)同學(xué)都做一個(gè)誠實(shí)守信的學(xué)生。自己犯了錯(cuò)誤，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并敢于承擔(dān)為自己所犯錯(cuò)誤所付出的代價(jià)，向老師的承諾與保證，要堅(jiān)定，要說到做到。
青山遮不住，畢竟東流去?；仡櫄v史的真正價(jià)值在于更好地展望未來，那么我希望生生不息的xx一中師生，把昔日的輝煌升華為無窮的動力。振奮精神，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，為進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)xx一中教學(xué)質(zhì)量再上臺階，為實(shí)現(xiàn)xx一中廣大師生的夢想而努力奮斗。老師們，同學(xué)們，我殷切地希望全體師生遵循“求真務(wù)實(shí)、刻苦努力”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)xx一中的優(yōu)良校風(fēng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，牢記日常行為準(zhǔn)則，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，提升文明素質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識與文化知識，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧!最后，祝愿xx一中的明天更加美好!xx一中的明天更加輝煌!
謝謝大家!
教育局長在校長聘任會議上的講話篇三
各位老師：
下午好！
聽了老師們的想法，我知道，我們的老師花了很多心思，動了很多腦筋，還好，大家都很有信心，這一年我們要背水一戰(zhàn)，這關(guān)系到學(xué)校的生存問題。我在這表個(gè)態(tài)，雖然我們這個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)條件不理想，但我保證中考獎勵制度一定對現(xiàn)。后勤保障想辦法跟進(jìn)，只要我們心往一處想，勁往一處使，學(xué)校的的前景是光明燦爛的。
初三年級工作是學(xué)校工作的重中之重，為了使我校本屆初三年級能取得更好的成績，我們本著實(shí)事求是、對癥下藥、提高效率的原則，經(jīng)過調(diào)查研究、深思熟慮，在教師的大力協(xié)助下，確立了我們自己的教學(xué)思路。
因地域、生源等原因，我們的學(xué)生基礎(chǔ)相對來說是比較薄弱的，從現(xiàn)定的目標(biāo)的情況來看（保二爭四爭五），是有困難的，我們應(yīng)該有信心也有決心在中考中取得較好的成績。希望全體教師要全力以赴、鼓足信心、負(fù)重前行，要通過一年的學(xué)習(xí)，揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)劣、取長補(bǔ)短。在這最后一年的黃金時(shí)間里，力爭提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，贏得中考的全面勝利。
（一）認(rèn)真制定和完善總教學(xué)工作計(jì)劃。
1、教學(xué)計(jì)劃要全盤考慮。要重點(diǎn)細(xì)化，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)從時(shí)間、內(nèi)容、方法、手段、策略、措施、資料等各個(gè)環(huán)節(jié)的安排上，都要加以細(xì)化、加以優(yōu)化、準(zhǔn)備工作要落實(shí)到人，責(zé)任到人。
2、教學(xué)計(jì)劃要符合教學(xué)的特征，既要有可操作性、實(shí)用性，更要有科學(xué)性。要符合學(xué)生實(shí)際，符合中考的要求，體現(xiàn)新課程理念，同時(shí)，要切實(shí)能指導(dǎo)教學(xué)工作，能有效提高學(xué)生的基礎(chǔ)和能力。教學(xué)計(jì)劃在實(shí)施的過程中，應(yīng)該根據(jù)實(shí)施情況和需要，也可適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步完善。
（二）關(guān)于教學(xué)的策略。
1、抓好學(xué)生的思想工作和管理工作。這有利于我們的教學(xué)順利進(jìn)行，也是搞好教學(xué)工作的前提，因此，多開展思想教育活動，多和學(xué)生接觸，對學(xué)生要多關(guān)心、多鼓勵、多打氣、多為學(xué)生排憂。在教學(xué)期間，一定要加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、行為管理和學(xué)習(xí)管理，及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)，進(jìn)行理想前途教育；強(qiáng)化行為管理和學(xué)習(xí)過程的管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、抓好尖子，促中間。抓好尖子生帶動中等生，并采取承包“盯人”的方法。
3、加強(qiáng)兩指導(dǎo)。兩指導(dǎo)是學(xué)習(xí)方法和考試方法的指導(dǎo)，要加強(qiáng)考法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
4、加強(qiáng)學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)化。
5、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。作業(yè)布置要科學(xué)，題目要有針對性、各科應(yīng)均衡，題量要適中，總量要控制，要保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。
6、教學(xué)盡量避免做無用功，路子要對，有的放矢，定位要準(zhǔn)。因此，希望教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鉆研和研討，努力提高組織教學(xué)工作的能力。
7、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作是提高教學(xué)質(zhì)量的保證之一。所有教師都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)全局觀念，目標(biāo)一致。老師們要通力合作；攜手并進(jìn)。
總之，教學(xué)計(jì)劃再細(xì)、再優(yōu)；措施再強(qiáng)再有力；方法再好再精，都離不開師生主動積極的配合和努力。希望全體教師要緊密團(tuán)結(jié)在一起，群策群力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神，既要苦干、又要實(shí)干、更要巧干，努力打好明年中考“這一仗”。
奮戰(zhàn)一年，爭創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
教育局長在校長聘任會議上的講話篇四
今天我們在此召開第一次教研組長會議，今天的會議很重要，關(guān)系到一學(xué)期教學(xué)教研工作目標(biāo)、內(nèi)容、重點(diǎn)和思路。我從兩個(gè)方面來講：
1.負(fù)責(zé)教研組和備課組的建設(shè)。
2.抓好教學(xué)研究。我校教科研的著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)在于提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。教科研工作的重點(diǎn)在于潮流引領(lǐng)，課題引領(lǐng)，要把教學(xué)中的問題，轉(zhuǎn)化為課題，同時(shí)要注意總結(jié)提煉。
3.高效組織本學(xué)科教學(xué)活動?；顒虞d體、搭建平臺，用最佳的辦法抓事促人，抓好教學(xué)常規(guī)。
4.指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。對青年教師的管理要嚴(yán)慈相濟(jì)，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的專業(yè)成長。平時(shí)，也要多講講為人處事的道理，要給他們壓擔(dān)子、搭臺子，促使他們教師快速成長。立足于課堂，抓好常規(guī)的教科研是青年教師培養(yǎng)的唯一渠道。
(二)對組長自身及工作的要求：
組長在組內(nèi)要有威望、能調(diào)控組員和工作，必須做到以下幾點(diǎn)：
(1)組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者、合作者、研究與交流、實(shí)踐者。
做一名終身學(xué)習(xí)者，就是要以自己的愛學(xué)精神，去激勵周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁，靜心讀書，走向大師，與時(shí)代同步。只有組長自己重視學(xué)習(xí)，才會知道什么樣的的理論和經(jīng)驗(yàn)值得組織組員學(xué)習(xí)和實(shí)踐。組長的觀念影響著一所學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，組長的科研水平?jīng)Q定著一所學(xué)校學(xué)科教研的高度，決定著學(xué)校學(xué)科教學(xué)發(fā)展、教師專業(yè)成長的程度。所以，每一位組長要樹立“讀書不會輸”的理念。生活中許多人想贏心切，急急忙忙，手慌腳亂，欲速則不達(dá)，結(jié)果很難“贏”。而那些熱愛讀書，踏踏實(shí)實(shí)，步步為營的人最終很少會“輸”。所以，一位知名的教師說，他無論走到哪里手頭總帶著一本書，這是贏家的好習(xí)慣。
組長應(yīng)是一個(gè)合作者。對于不同、差異、甚至另類要學(xué)會尊重和接納，要學(xué)會“求大同，存小異”，要學(xué)會很好地與領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長合作，在合作中多贏共進(jìn)。也正是組長的精誠合作，才使整個(gè)組在組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補(bǔ)短，相互借鑒，其樂融融。
組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和實(shí)踐者。教研組長要根植課堂，癡心課堂教學(xué)。他的課堂中永遠(yuǎn)蕩漾著時(shí)代鮮活的春水，他有前衛(wèi)的課程意識，他不僅明晰教什么，明了為什么教和怎么教，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。他用自己的行動告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致于變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行為研究，是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)問題中探尋突破點(diǎn)，在教育理論中尋覓支撐點(diǎn)，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點(diǎn)，這是教師專業(yè)成長的重要方式。用行動感召周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人，研并快樂著，教并成長著!
教師如何成長，現(xiàn)在學(xué)者們提出“專家引領(lǐng)，自我反思，同伴互助”的教師成長模式，載體是校本教研，平臺就是教研組和年級組。其實(shí)簡單地歸結(jié)一句話，就是在研究中成長。教師只有成為研究者，教育才能有高度。有一個(gè)公式：“理論學(xué)習(xí)+對經(jīng)驗(yàn)的反思=成長”。沒有理論武裝的反思必定是缺乏深度的、低效的，甚至可能是‘瞎琢磨’。
把教學(xué)與教研結(jié)合起來。積極提倡并推動教師建立自己的博客，記錄日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日積月累，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學(xué)工作。我們學(xué)校已與第二教育網(wǎng)簽約，同時(shí)也開辟家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，新的微機(jī)即將到來。通過博客和家長溝通，我把自己教學(xué)中的做法、感受及時(shí)寫下來，家長看過以后更增加了一份理解，工作開展起來更順暢。班級學(xué)生也經(jīng)常登錄你的博客，你也常寫一些隨筆文字，學(xué)生也會從老師的辛勤中受到潛移默化的影響，愛上寫作。寫博客的時(shí)間長了，寫作能力會有很大的提高。寫博以后，積累了日常教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些教育教學(xué)反思給我們帶來思考的習(xí)慣，這兩年我已經(jīng)發(fā)表了好幾篇論文了。我希望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時(shí)間積極開博寫博，從中受益。
(2)組長應(yīng)該是業(yè)務(wù)尖子。我們拿什么資本當(dāng)組長?不是憑借年齡大一點(diǎn)、教齡長一點(diǎn)。組長應(yīng)該是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)教研組長是本校的“領(lǐng)銜人物”。所以工作的性質(zhì)要求我們業(yè)務(wù)精湛。從這點(diǎn)上講，組長不僅是學(xué)生的老師，他還是教師的教師，他要和教師共同成長，他要負(fù)責(zé)聽課、評課、督導(dǎo)教師的教書育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實(shí)踐。這就決定了組長要成為蘇霍姆林斯基所講的那樣：“只有當(dāng)教師的知識視野比教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人”。唯有此，我們的組長這個(gè)沒有權(quán)力的“官”，才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”，才能靠智慧點(diǎn)燃智慧，才能引領(lǐng)起你的教研來!
(3)樹立正確的質(zhì)量關(guān)(新泰市教研室每學(xué)期組織的抽考，就是對我們教學(xué)質(zhì)量的檢測，要引起重視)。
a.要在精細(xì)化管理上要質(zhì)量。
我認(rèn)為教研組的工作方式是：有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)，獎懲分明。全體教職工各負(fù)其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。要制定計(jì)劃，逐步推進(jìn)。第一步是完善各項(xiàng)制度，從教研組實(shí)際情況出發(fā)制定出切實(shí)可行的、可操作性強(qiáng)的制度。制度從網(wǎng)上一找一大推，但可不可行，適不適合學(xué)校實(shí)際，必須重新審視，逐條核對。第二步是制定出可操作性強(qiáng)的評比細(xì)則，否則制度就成了一紙空文，管看不管用。第三步是重過程管理落實(shí)每一細(xì)節(jié)，這是精細(xì)化管理的關(guān)鍵。如上課講的例題難度，如上課的要求，如布置練習(xí)多少、每次考試試卷有什么優(yōu)缺點(diǎn)、如何改進(jìn)等等都可以進(jìn)行研究。
b.要在創(chuàng)新上要質(zhì)量。
從新課改來說，新一輪課程改革啟動以來，新課改所倡導(dǎo)的新理念、新舉措已經(jīng)走進(jìn)校園，走進(jìn)師生的生活，教師們也在隨著課程所建立的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變而重新建立自己的教學(xué)方式，在這一過程中，也出現(xiàn)了許多問題，如：教師難以把握各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和科學(xué)課程的教材編排體系;課程資源不足;科學(xué)課程內(nèi)容的廣博性、多樣性和綜合性對教師的要求比以往任何課程改革都高。因此，實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)不管新老教師都覺得困難較大，甚至一下子難以適應(yīng)新課程要求，尤其是一些年齡稍大一些教師，多年來形成的一套適應(yīng)應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教學(xué)方法，要改顯得比較難。那么該如何解決這些問題呢創(chuàng)新-從學(xué)校實(shí)際情況來說，學(xué)校大，教師多，教師組成成分復(fù)雜，能力水平差距懸殊，教研組大小不一，當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動往往停留在布置常規(guī)工作、聽課與評課等簡單的工作層面等。都需要改進(jìn)，需要深化。怎樣改進(jìn)?怎樣深化?創(chuàng)新。如聽評課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構(gòu)，主題研討，這些都需要去思考，去研究。教研組的活動、建設(shè)只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展，有質(zhì)量。
(4).要有咬定青山不放松的精神。
在我們學(xué)校教研組工作中困難很多：如。
分散性多，集體備課處于應(yīng)付狀態(tài)：在現(xiàn)實(shí)中，組員之間各自為政、單打獨(dú)斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況。
教師情況復(fù)雜，容易得罪人等等。
(5)志存高遠(yuǎn)、持之以恒，追求自身的專業(yè)成長。
(6)、關(guān)于邊緣生和吻合率(要吃透考評細(xì)則精神)。
關(guān)注重本邊緣生和吻合率，大面積提高教學(xué)成績。關(guān)注特優(yōu)生，要有名牌戰(zhàn)略和名牌眼光。
教研組長在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長等方面起著舉足輕重的作用。一個(gè)優(yōu)秀的教研組長，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學(xué)習(xí)的楷模、共享合作的贏家。
教育局長在校長聘任會議上的講話篇五
開學(xué)近兩周了，教研的有關(guān)活動進(jìn)入了正常的軌道，作為教研組的有關(guān)教研活動更應(yīng)快速、規(guī)范、高效、有效地切入，作為活動的組織者，我們在位的教研組長在開學(xué)伊始，將對如下一些工作作一些思考：如何建設(shè)一個(gè)高效、有效地教學(xué)團(tuán)隊(duì)?如何徹底地貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)決議、決策?如何培養(yǎng)青年教師業(yè)務(wù)成長?如何拓寬、創(chuàng)新教師的思維品質(zhì)及思維素養(yǎng)?如何大膽嘗試課程改革，進(jìn)一步深入推進(jìn)我校推行的“小組競學(xué)”的課堂教學(xué)模式及導(dǎo)生制的自主學(xué)習(xí)模式，進(jìn)一步探索、探討、交流形成本學(xué)科的教學(xué)特色，進(jìn)而形成教學(xué)品牌?如何深入搞好學(xué)習(xí)的研究性學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的第二課堂?……如此等等這些工作都將擺到我們面前，如何開展為這些工作，貫徹學(xué)校的有關(guān)教學(xué)的決定，今天特召開教研組長會議，下面就如何做一名教研組長談幾點(diǎn)想法：
一、做一名名副其實(shí)的教研組長。
教研組長要不斷加強(qiáng)自我人格修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名有德、有智、有威的教研組長。
教研組長是業(yè)務(wù)權(quán)威，也是業(yè)務(wù)先鋒。教研組長，做人要大氣，對同組教師要寬容、包容，不要和教師爭名奪利，榮譽(yù)要面前要謙讓。
教研組長遇事情要冷靜，思考全面，決策正確。同時(shí)對待教師要公平公正，一碗水端平，如此教研組長才有威。
二、做一名與時(shí)俱進(jìn)的教研組長。
1、要做到“人老心不老”，接受新鮮事物、新觀點(diǎn)、新問題、新想法，對年青教師的一些“另類”行為，做到不排斥。做到和他們一樣對教學(xué)生活充滿新鮮、驚奇與激情。
2、要看書學(xué)習(xí)，利用好博客、微博，建立教研組博客群。
3、對課程改革及教學(xué)新理念，要有敏銳的洞察力和悟性，及時(shí)領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，掌握“風(fēng)向標(biāo)”。
三、做一個(gè)有人情味的教研組長。
1、多體察“師情”，不管教師教學(xué)上事情，還是家里的事情，應(yīng)積極主動參與。
2、多搞一些活動，活動場所據(jù)情況適時(shí)變化。
四、如何對待老中青三代教師。
關(guān)注青年教師的業(yè)務(wù)成長。重視中年教師的業(yè)務(wù)拔高。樹立老教師的光輝典范，但同時(shí)要注意一些在老教師的不良影響。
五、教研活動開展要力求創(chuàng)新。
1、教研活動一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真對待，千萬不可兒戲。
2、安排的內(nèi)容要豐富精彩，且內(nèi)容層次要高，立意要新。
3、多安排幾位老師發(fā)言，多交流心得。
4、公開課內(nèi)容安排避免隨意性，要做到課型系列化，如對新授課、講評課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課等不同模式進(jìn)行有序的探討。
六、加強(qiáng)模式課的研究。
1、公開課要加強(qiáng)課型研究。
2、對“小組競學(xué)”的教學(xué)管理模式及導(dǎo)生制自主學(xué)習(xí)模式，積極使用，不斷創(chuàng)新。
3、和外校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)、提高。
七、教研組規(guī)劃建設(shè)。
1、規(guī)劃可能是一年，也可能是兩年或兩年以上。
2、培養(yǎng)教學(xué)先鋒標(biāo)兵。
3、建設(shè)特色教研組，建設(shè)品牌教研組。
八、注意大組建設(shè)。
1、對各組的短板教師要幫扶。
2、利用好各備課組長。
3、加強(qiáng)集體備課，提前備課。
九、近期要辦的幾件大事。
1、撰寫教研組計(jì)劃或規(guī)劃。
2、快速摸清“師情”。
3、積極和備課組長溝通。
4、公開課注意課型的系列型、延續(xù)性。
5、教研活動的開展必須創(chuàng)新。
6、開展好研究性學(xué)習(xí)，撰寫校本教材。
教育局長在校長聘任會議上的講話篇六
各位組長：
大家好!
本學(xué)期我們的教研組長采取了申報(bào)+選聘制度，在座的各位都是我們學(xué)校教研上的中堅(jiān)力量，也是我們學(xué)科教學(xué)上骨干教師。學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們在座的身上。今天我們在正式上課的前一天，把大家集中起來，希望大家能做到一下幾點(diǎn)：
1、高度認(rèn)識教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組，教研組研究也有很強(qiáng)的針對性。盡管教學(xué)上有很多的共同性，但是在實(shí)際教學(xué)中也有差異性。語文學(xué)科的教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)就有明顯的不同。所以，我們的教研組長要能緊密團(tuán)結(jié)本組成員認(rèn)真地開展好學(xué)科教學(xué)研究活動，做到能從根本上解決一些問題，做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù)，不能搞形式主義，不能走過場。
2、要廣泛吸納本組成員的意見，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)和教師特點(diǎn)，針對性地制定好本組的工作計(jì)劃，計(jì)劃要做到周密詳實(shí)，淡化理論、明確目標(biāo)、強(qiáng)化策略、靠實(shí)措施，要有月、半學(xué)期和學(xué)期工作目標(biāo)等，相關(guān)工作要便于檢測，要注意在行動中改進(jìn)，在周密安排的基礎(chǔ)上注重計(jì)劃的落實(shí)到位、資料的收集整理，每次活動做好記錄。
3、要充分調(diào)動教研組全體成員工作的積極性，做到人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有目標(biāo)，全組一盤棋，分工不分家。我們各個(gè)組長要針對本組成員不同的特長和個(gè)性特點(diǎn)給予明確具體的任務(wù)，同時(shí)要注意跟蹤督促和檢查。
4、要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。各個(gè)組要積極爭取市局教研室支持，注重提高學(xué)校教師知名度，讓我們的教師能參加市直學(xué)校的開課，對于市直學(xué)校的活動能積極主動參與，能收到效果。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)開展生動活潑的教師比賽活動，如語文組可以組織詩文誦讀比賽、書法比賽，數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽，英語組可以開展英語短文朗讀大賽，英語小短文撰寫大賽，物理組可以開展實(shí)驗(yàn)大賽，音體美組可以組織全校教師的獨(dú)唱比賽、乒乓球比賽等，以比賽促教研，以教研促課堂教學(xué)效率的提高，促教師精神面貌的改變。要落實(shí)好“青藍(lán)工程”結(jié)對。
5、要加強(qiáng)課題研究工作。教科處梳理一下目前在手的幾個(gè)課題，召集課題組負(fù)責(zé)人開好會，落實(shí)好工作進(jìn)程，努力把在手的課題按時(shí)結(jié)題。
6、要做好教科研的宣傳工作，每次大型教學(xué)研究結(jié)束后，我們的組長要主動做好宣傳工作，至少能在學(xué)校網(wǎng)站做好宣傳，學(xué)校大的活動由教科處統(tǒng)一進(jìn)行對外宣傳。
7、要把教學(xué)與教研結(jié)合起來。積極提倡并推動教師建立自己的博客，記錄日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，撰寫教學(xué)反思，日積月累，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學(xué)工作。我希望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時(shí)間積極開博寫博，從中受益。
8、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作，要做好召集和分工工作，做到常規(guī)工作正常做(無特殊情況不得更改)，應(yīng)急工作及時(shí)做(隨到隨做，有布置、有跟蹤、有檢查、有考核)，重大工作協(xié)商著做(例如校級以上的公開課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧，事前做好籌劃工作)。
本學(xué)期開始，我建議每位教師努力做到“五個(gè)一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課;寫一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀一本好書;每月寫一篇教學(xué)反思;參加一次以上的教學(xué)比賽。
各位組長，希望大家能與教科處龔主任密切配合，大家能通力協(xié)作，共同努力，邁好我校教科研工作的第一步。在這里，我向各位組長表示衷心感謝，謝謝大家!
教育局長在校長聘任會議上的講話篇七
同志們：
這次全市中小學(xué)校長培訓(xùn)是整個(gè)校長培訓(xùn)行動計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，是局黨委決定舉辦的。目的就是要培養(yǎng)一批具有思路新、境界高、管理精、素質(zhì)強(qiáng)的教育專家型管理隊(duì)伍，從而能夠在各自的辦學(xué)實(shí)踐中，大膽探索、勇于創(chuàng)新，形成自己的辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，為教育的改革與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。下面，我就培訓(xùn)工作講三點(diǎn)意見。
一、面對現(xiàn)實(shí)，正視差距，進(jìn)一步提高對加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)的重要性的認(rèn)識。
校長隊(duì)伍建設(shè)是教育改革與發(fā)展的先導(dǎo)工程，是推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意教育的關(guān)鍵所在。近年來，我們在座的各位校長，在我市教育事業(yè)改革發(fā)展中，辛勤耕耘、真抓實(shí)干、開拓創(chuàng)新，取得了顯著的業(yè)績。通過對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考察我們覺得在校長隊(duì)伍建設(shè)方面存在許多不可忽視的問題，這些問題與教育改革發(fā)展的新形勢不相適應(yīng)，與人民群眾對教育工作的新要求不相適應(yīng)。主要表現(xiàn)在：一是宗旨意識不強(qiáng)，工作缺乏動力。個(gè)別校長不注重思想理論學(xué)習(xí)，政治敏銳性不強(qiáng)，思想境界不高，缺乏應(yīng)有的事業(yè)心和責(zé)任感，把自己的本職工作定位為打工，混一天算一天，做一天和尚撞一天鐘，得過且過，嚴(yán)重?fù)p害了校長隊(duì)伍的整體形象;有的校長面臨教育經(jīng)費(fèi)短缺、校園安全形勢嚴(yán)峻、教學(xué)質(zhì)量停滯不前等沉重壓力，思想上不思進(jìn)取，工作上因循守舊，精神不振，畏難情緒較重，滿足于“守?cái)傋印?、“不出錯(cuò)”。二是互相配合不夠，領(lǐng)導(dǎo)班子缺乏戰(zhàn)斗力、凝聚力。有的校長對班子成員放責(zé)不放權(quán)，大小權(quán)利集于一身，大小事務(wù)都要過問，對于副校長分管的工作，常常越位直管，事前不交底，事后不通氣，使分管副校長無所適從，導(dǎo)致副職有責(zé)無權(quán)，工作力不從心;有的在用人問題上，不按組織原則辦事，不走群眾路線，以個(gè)人好惡論取舍，拿感情原則作交易，導(dǎo)致班子內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，班子成員之間互相猜疑，嚴(yán)重削弱班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同樣，我們有的副職不能擺正自己的位臵，或超越職責(zé)行使權(quán)力，或工作不負(fù)責(zé)任，在其位不謀其政，或不支持配合正職搞好工作，反而給正職制造障礙，更有甚者，背后搬弄是非，故意拆臺搞內(nèi)耗，根本就沒有把精力集中在干事創(chuàng)業(yè)上。三是作風(fēng)不實(shí)，紀(jì)律觀念淡薄。個(gè)別校長思想作風(fēng)頹廢，生活作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，工作作風(fēng)飄浮，干工作敷衍塞責(zé)，虛與應(yīng)付，熱衷于搞形式、走過場，做表面文章，多數(shù)時(shí)間不是坐在辦公室發(fā)號施令，就是不見蹤影，缺乏苦干實(shí)干精神;有的校長紀(jì)律渙散，工作中有令不行、有禁不止，搞“上有政策，下有對策”，我行我素;有的整天忙于家庭和社會事務(wù)中，難得靜下心來，難得深入課堂，深入師生，根本沒有把主要精力花在學(xué)校管理上。四是創(chuàng)新意識不強(qiáng)，學(xué)校管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán)。有的校長因循守舊、不思進(jìn)取，對工作缺乏主動性和創(chuàng)造性，遇到問題不思考、不研究，工作上疲疲沓沓，松松垮垮、拖拖拉拉，對教師要求不高，管理松懈，學(xué)生到校他到校，學(xué)生放學(xué)他放學(xué)，從不研究如何管好學(xué)校，管好教師，抓好質(zhì)量，群眾意見很大。有的校長管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán)，要么敷衍塞責(zé)，要么有選擇地執(zhí)行，要么僅僅停留在學(xué)習(xí)傳達(dá)上，以會議傳達(dá)會議，以文件落實(shí)文件，上下一般粗，局校一個(gè)樣。致使一些重要的會議、文件精神得不到有效落實(shí);有的經(jīng)常不深入轄區(qū)學(xué)校督促檢查，致使轄區(qū)學(xué)校問題不斷，教育質(zhì)量明顯下滑。雖然這些現(xiàn)象只存在于少數(shù)學(xué)校和個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)身上，如果任其蔓延，將會影響教育行業(yè)的整體形象，削弱全市教育系統(tǒng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而影響教育質(zhì)量的提高和各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。因此，各位校長一定要站在全面貫徹落實(shí)市十三次黨代會精神，大力實(shí)施教育發(fā)展中長期規(guī)劃綱要，推動教育事業(yè)和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的高度，深刻認(rèn)識加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，決不能因校長隊(duì)伍的問題損害教育行業(yè)的良好形象，影響教育質(zhì)量的全面提高和教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
二、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高素養(yǎng)，努力建設(shè)一支勤學(xué)習(xí)、懂教育、善管理、品德高的校長隊(duì)伍。
我國現(xiàn)代著名教育家陶行知說過：“校長是一所學(xué)校的靈魂，要想評論一所學(xué)校，先評論它的校長，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校”。校長的素質(zhì)體現(xiàn)著校風(fēng)校貌，決定著學(xué)校的興衰成敗。這就要求我們每一名校長必須牢固樹立科學(xué)發(fā)展的思想、依法辦學(xué)的思想和民主管理的思想，堅(jiān)持正確的政績觀、科學(xué)的質(zhì)量觀、公平的教育觀，在教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自身的思想覺悟、理論素養(yǎng)、管理水平，成為一名具有先進(jìn)教育理念和創(chuàng)新意識，勤學(xué)習(xí)、懂教育、會管理的校長。我們試圖通過專業(yè)化、系統(tǒng)化的培訓(xùn)，力爭在“長”、“寬”、“高”、“新”、“強(qiáng)”五個(gè)維度上使校長隊(duì)伍素質(zhì)得到全面提升。
所謂“長”，就是要長于學(xué)習(xí)，學(xué)有專長。孔子在《禮記》中曾說“學(xué)然后知不足，知不足然后能自省也。”偉大革命導(dǎo)師列寧也曾說“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。”顯而易見，學(xué)習(xí)是一個(gè)人掌握知識、熟悉業(yè)務(wù)、增強(qiáng)本領(lǐng)的重要手段和方法。作為指導(dǎo)管理教師、引領(lǐng)教師專業(yè)成長的“師者之師”——校長，更應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)。所以，我們每一名校長要按照黨的xx屆五中全會提出的建設(shè)“學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍”的要求，著力更新和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念，逐步樹立終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)工作化、工作化學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)理念，擺脫一些事務(wù)，推掉一些應(yīng)酬，坐下身子、靜下心來，潛心學(xué)好六個(gè)方面的知識：一是學(xué)好黨的思想政治理論，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢思想防線，做到頭腦清醒、反應(yīng)敏銳、立場堅(jiān)定，能用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作。二是學(xué)好黨的教育方針、政策及教育法律法規(guī)，做到辦學(xué)方向不偏離，遵紀(jì)守法、依法治校、依法治教。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、教育管理知識以及一些先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改革經(jīng)驗(yàn)，能不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展變化。四是學(xué)好學(xué)科專業(yè)知識，達(dá)到優(yōu)秀教師水平，能有效指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。五是學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué)的有關(guān)知識，熟悉教育規(guī)律和教育原則，能對教師的教育行為進(jìn)行恰如其分地評價(jià)。六是學(xué)好一些新的教育理論，不斷提高教育科研能力，成為教科研的帶頭人，有效組織教師開展高質(zhì)量的教研活動。通過學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、增加知識儲備、拓展知識層面，提高自身思想素質(zhì)和管理水平，進(jìn)一步增強(qiáng)謀劃教育發(fā)展、統(tǒng)籌教育發(fā)展、優(yōu)化教育發(fā)展、推動教育發(fā)展的能力，做知識上的權(quán)威、教學(xué)上的能手、管理上的專家。
所謂“寬”，就是要胸懷寬廣，寬以待人?！昂＜{百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛”。寬容是一種美德、一種修養(yǎng)、一種境界。一所學(xué)校不可能事事做到一呼百應(yīng)，步調(diào)完全一致，所以當(dāng)好一名校長，同樣度量要大，心胸要寬，否則難以應(yīng)對紛繁復(fù)雜的工作。具體工作中：一要容人之長、容人之短、容人之過。容人之長，就是以豁達(dá)的心態(tài)對待同志，見賢思齊而不妒賢嫉能?？吹絼e人工作上出成績，看到別人有進(jìn)步，看到別人趕上或超過自己，我們要懂得欣賞，為他們鼓掌，為他們高興。容人之短，就是以大度的心態(tài)對待有缺點(diǎn)和毛病的同志。唐代陸贄曾說過：“若錄長補(bǔ)短，則天下無不用之人;責(zé)短舍長，則天下無不棄之士?！彬E馬能歷險(xiǎn)，犁地不如牛;堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。對待同事不能求全責(zé)備、只盯著短處，應(yīng)該用其長而避其短，做到人盡其才、才盡其用。容人之過，就是以寬厚的心態(tài)對待有過失的同志。人不干工作就不會有過失，干工作就難免出現(xiàn)失誤。但只要是為了學(xué)校的發(fā)展，為了師生的利益，即使在工作中出現(xiàn)了這樣那樣的失誤，只要不是原則性的錯(cuò)誤，我們都應(yīng)該予以理解和諒解，多些鼓勵、少些嘲諷，多些關(guān)愛、少些指責(zé)，多些幫助、少些障礙，不讓干事的人傷心。二要兼聽兼信。有些校長與周圍同志因工作或生活瑣事發(fā)生點(diǎn)小沖突，產(chǎn)生點(diǎn)小矛盾，便耿耿于懷，見面板著個(gè)臉，說話沒有好聲氣，甚至伺機(jī)排擠報(bào)復(fù)。也有些校長喜歡聽好話、順耳的話、奉承的話，聽不進(jìn)不同意見，容不得半點(diǎn)批評。聽到不同意見或者批評，心里就不痛快，臉色就難看，甚至暴怒起來。如此，勢必不利于團(tuán)結(jié)，不利于工作。所以，每一位校長要學(xué)會多琢磨事、少琢磨人，兼聽兼信、集思廣益，團(tuán)結(jié)班子成員，帶領(lǐng)廣大教師，和衷共濟(jì)，共創(chuàng)輝煌。三要經(jīng)受得住挫折。人生的道路不可能一帆風(fēng)順，我們有的校長工作上遇點(diǎn)小挫折，便垂頭喪氣，信心大失，缺乏寵辱不驚，勝不驕、敗不餒的氣度，缺乏承受挫折的心理素質(zhì)。做難事、干大事、擔(dān)重任，正確態(tài)度應(yīng)當(dāng)是風(fēng)物長宜放眼量，保持一顆平常心，這樣就不會被狹隘遮住視野，就能夠做到成功時(shí)不得意忘形，謙虛謹(jǐn)慎、再上一層樓;失敗時(shí)不消極頹廢，堅(jiān)忍不拔、從困境中崛起。
所謂“高”，就是要有高尚的道德品質(zhì)。如今，我們一些干部出問題，主要不是出在才上，而是出在德上;不是出在做事上，而是出在做人上;不是出在勤政上，而是出在廉政上?？鬃釉凇墩撜Z》中曾說：“君子懷德，小人懷土”;“君子喻于義，小人喻于利?！绷己玫钠返率亲鋈说母?。所以一位稱職的校長，必須注重自身的品質(zhì)修養(yǎng)，注重自身的人格魅力，并通過自己良好的道德品質(zhì)和過硬的人格魅力影響和帶動廣大師生。一要公道正派。嚴(yán)格按照組織原則和政策辦事，做到堅(jiān)持原則不動搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，遵守紀(jì)律不放松。二要率先垂范。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)上，不斷通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和做人修養(yǎng)，充實(shí)精神生活，提高精神境界，保持良好的積極向上的生活情趣。在履職盡責(zé)上，每一位校長對內(nèi)要管學(xué)生的“德智體美勞、衣食住動行”，要管教師的“生老病退死、吃喝拉撒睡”，要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校的“黨政工團(tuán)隊(duì)”，對外要協(xié)調(diào)處理好和當(dāng)?shù)卣⒏刹咳罕?、上級部門、兄弟學(xué)校等方方面面的關(guān)系，工作可謂是“上下左右轉(zhuǎn)，春夏秋冬忙”。所以必須牢記自己肩負(fù)的重要職責(zé)和神圣使命，切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。在優(yōu)質(zhì)高效上，理清工作思路，優(yōu)化工作措施，把著力點(diǎn)放在問題的解決和落實(shí)上。
所謂“新”，就是敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。一校之長，如果只能人云亦云，因循守舊，是不可能有所建樹的。發(fā)展是第一要務(wù)，創(chuàng)新則是促進(jìn)發(fā)展的迫切需要。因此，每一位校長要勇于思考，勇于探索，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中提高，才能不斷開創(chuàng)教育工作的新局面。要善于根據(jù)當(dāng)前教育改革不斷發(fā)展變化的新形勢，在辦學(xué)方向上認(rèn)真思考，大膽創(chuàng)新，走出一條適合學(xué)生健康成長，適合學(xué)校自身發(fā)展，適合社會需求的教育改革發(fā)展之路。要堅(jiān)持以人為本，以構(gòu)建和諧校園、構(gòu)建和諧師生關(guān)系為重點(diǎn)，從改善文化設(shè)施、生活設(shè)施、教學(xué)設(shè)施、內(nèi)外圍環(huán)境入手，積極為廣大師生工作、學(xué)習(xí)營造良好寬松的氛圍，努力實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生和學(xué)校的共同發(fā)展。要及時(shí)研究新情況、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持從以制度管理為主、以規(guī)范師生教與學(xué)的行為為主、以單一的分?jǐn)?shù)或等級評價(jià)為主的剛性管理，逐步轉(zhuǎn)變到以制度管理與人本管理相結(jié)合、以激勵激發(fā)師生創(chuàng)造性的教與學(xué)相結(jié)合、以多樣化和動態(tài)化評價(jià)相結(jié)合的新型管理模式上來，更好地發(fā)揮機(jī)制創(chuàng)新在學(xué)校管理中的基礎(chǔ)性作用。
所謂“強(qiáng)”，就是大局意識要強(qiáng)。大局關(guān)系根本、關(guān)系成敗。對我們教育系統(tǒng)而言，提升中小學(xué)辦學(xué)水平、縮小城鄉(xiāng)教育差距、提高教育教學(xué)質(zhì)量、維護(hù)中小學(xué)安全穩(wěn)定就是大局;對各學(xué)校、各市直教育單位來說，認(rèn)真貫徹教育方針，全面落實(shí)市委、市政府的要求和教育局的安排部署就是大局。所以，每一位校長一要認(rèn)清大局、胸懷大局。在解決和處理具體問題時(shí)，要把自己的思想、行為自覺擺在教育發(fā)展的大局之中;在貫徹上級部門和領(lǐng)導(dǎo)的決策部署時(shí)，不自作主張、各行其是，不躲躲閃閃、拈輕怕重，不爭爭講講、消極怠工。二要顧全大局，服從大局。不論是作為領(lǐng)導(dǎo)者還是被領(lǐng)導(dǎo)者，都要正確處理好局部利益與全局利益的關(guān)系，上級和下級的關(guān)系，個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。要做到小局服從大局、下級服從上級、個(gè)人服從組織，確保政令暢通，令行禁止;要相互配合，相互支持，絕不能為了謀取個(gè)人利益不惜損人利己、損公肥私。三要維護(hù)大局，服務(wù)大局。想問題、辦事情、干工作，都要找準(zhǔn)服務(wù)大局的結(jié)合點(diǎn)，把握發(fā)揮作用的著力點(diǎn)，自覺維護(hù)大局。
三、加強(qiáng)管理，狠抓落實(shí)，全面完成校長隊(duì)伍培訓(xùn)工作。
一要明確培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)。這次培訓(xùn)，請到了師大附中的李穎校長來做報(bào)告。李校長將從不同的角度闡述科學(xué)決策、民主治校、精細(xì)管理、文化活校、發(fā)展學(xué)生、成就教師的現(xiàn)代學(xué)校管理理念，希望大家深刻領(lǐng)會，努力使自己對教育有新的理解，對校長領(lǐng)導(dǎo)力有新的認(rèn)識，按照教育規(guī)律做我們應(yīng)該做的事情，并逐步形成自己的管理思想和辦學(xué)風(fēng)格，向“專家治?！?、“教育家辦學(xué)”的目標(biāo)不斷靠近。
二要強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)我們聘請了教育研究前沿的專家、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的名校長，其思想、觀點(diǎn)、方法能夠帶給我們許多有益的思考和啟迪。希望大家珍惜這次學(xué)習(xí)思考、交流溝通和提升能力的機(jī)會，班上寫好筆記，班后搞好交流，并把自己的所學(xué)所悟應(yīng)用于管理工作實(shí)踐，提高管理水平，提升管理效能。
三要加強(qiáng)培訓(xùn)組織管理。人事科、干訓(xùn)部要精心部署，認(rèn)真做好指導(dǎo)和督查工作，今后科學(xué)設(shè)臵培訓(xùn)內(nèi)容，合理安排參訓(xùn)人員，要建立參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)檔案，要將學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況作為今后提拔任用干部的依據(jù)。
同志們，加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，提高校長素質(zhì)，是搞好教育工作的關(guān)鍵。希望大家能以這次培訓(xùn)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，提升素質(zhì)，鍛煉能力，積極投身教育工作管理實(shí)踐，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工奮力拼搏，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，為九臺教育事業(yè)發(fā)展再建新功!
最后，預(yù)祝這次培訓(xùn)活動圓滿成功。
謝謝大家!
教育局長在校長聘任會議上的講話篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)同仁：
大家好！
一年一度的暑教會，給我們創(chuàng)設(shè)了交流共勉的平臺，今天有幸與大家暢談提高質(zhì)量的話題，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)之談，只是把工作中我與同事們的點(diǎn)滴做法做一匯報(bào)，不妥之處，望請見諒。
第一，提高質(zhì)量的實(shí)質(zhì)是善教樂學(xué)，決定于人的思想與理念。近代教育家陳鶴琴說了一句話“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，這句話爭論了近百年，其本意是只要你付出就會有回報(bào)，捧著一顆心來，不帶半根草去。也就是說只要我們用心去教育，用良好的心態(tài)勤勉的做風(fēng)去面對工作，學(xué)生就會尊重你，你就會收獲成功。舉兩個(gè)例子：20xx年我任黃龍中學(xué)副校長，當(dāng)時(shí)學(xué)校有360多名學(xué)生，只有十九名老師，實(shí)際代課教師只有14個(gè)人，沒有一名全日制大專畢業(yè)的老師，沒有一名女教師。就這樣的條件，從20xx起我們連續(xù)六年不敗，穩(wěn)居全縣前六名，震驚縣局，調(diào)研的結(jié)果就是三苦精神“教師苦教，學(xué)生苦學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)苦干”。能不苦嗎？初三兩個(gè)班，數(shù)學(xué)化學(xué)一個(gè)人，語文體育一個(gè)人，政治歷史物理全校通代。但是我們沒有怨言，教師熬更守夜，學(xué)生加班加點(diǎn)，把我們身上僅有的油全讓學(xué)生榨干。后來調(diào)去了一個(gè)英語?？婆處煟疾贿^只學(xué)半年英語的名辦教師。這個(gè)例子說明，不管你文憑高與低，你能力強(qiáng)與弱，只要你用心，全身心投入，你一定會成功。第二個(gè)例子，王剛峰，單親家庭的特困生，小學(xué)六年，他在七年時(shí)間里斷斷續(xù)續(xù)念了三年；上了初中基本上每次考試都是倒數(shù)第一，我們當(dāng)時(shí)實(shí)施的幫扶制度，每位教師幫四名差生，后來他的幫扶老師堅(jiān)持給他補(bǔ)課，每晚三個(gè)小時(shí)，三年畢業(yè)雖然沒考上縣中，但是他在普通中學(xué)考上了一所大專院校，現(xiàn)在在西安一所大學(xué)任科長。這個(gè)例子說明，孩子是可塑的，只要我們用耐心，誠心去愛她教育他，他就會喜歡學(xué)習(xí)，愿意去學(xué)，他最終是會成才的。
第二，目標(biāo)與信心是提高質(zhì)量的動力。有一句春秋時(shí)期俗語“說你行，你就行，不行也行，說你不行，你就不行，行也不行”后來比賈平小說，馮鞏的相聲引用，來貶寓當(dāng)今社會，不良風(fēng)氣。但是這句話用在我們身上加上一個(gè)你字，就體現(xiàn)人的信心與勇氣。大家念念看你說你行，你就行不行也行，你說你不行，你就不行，行也不行。這就說明一個(gè)人如果有勇氣有激情有耐力得去辦一件事，再大的困難都可以克服，能力再弱都能辦好，都能實(shí)現(xiàn)它的目標(biāo)。相反，一個(gè)人如果有了惰性，失去了信心與目標(biāo)，能力再強(qiáng)，最終都是一敗涂地。一事無成。我再舉一個(gè)例子，蓮花中學(xué)我去以前由于總總原因，考試?yán)鲜呛竺妫髞砦液屯跣ｉL研討，提出了三步走目標(biāo)戰(zhàn)略，一年摘帽子，兩年進(jìn)中游，三年趕前茅。在教師中大力推行理念導(dǎo)向，心態(tài)引導(dǎo)，獎勵鼓動。第一年從倒數(shù)第二進(jìn)入全縣第十八名，第二年十二名，有兩科進(jìn)入全縣前六名，第三年全縣第六名。教師士氣也高了，地位也高了。相反，色河中學(xué)教師能力強(qiáng)數(shù)量多學(xué)生生源好，但是多年中考都倒數(shù)。曹劌論戰(zhàn)里面”一鼓作氣再而衰三而竭，狹路相逢勇者勝，就是這個(gè)道理。所以說一旦你有一個(gè)平臺，你就要想到如何在這個(gè)平臺上展示自己發(fā)展自己成功自己，如果你沒有目標(biāo)沒有信心只有怨言只找客觀原因，你永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗者，并且你絕對不會陽光。我們實(shí)施的是崗位目標(biāo)責(zé)任制，開學(xué)初每個(gè)人每個(gè)年級組每個(gè)部門都有一份目標(biāo)責(zé)任書，并且按照相關(guān)條款逐步實(shí)施。比如本屆初三目標(biāo)30人，總評前六。初二前十，基本實(shí)現(xiàn)。
第三，實(shí)干巧干靈活多變是提高質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)之談。我們高壩一中能取點(diǎn)滴成績關(guān)鍵一點(diǎn)，就是我們教師領(lǐng)導(dǎo)都務(wù)實(shí)，自尊心都很強(qiáng)，都有一顆共同的心，就是要把學(xué)校的事辦好，把份內(nèi)的事做到最好，我們學(xué)校每周都有三次以上檢查參觀，教研室在調(diào)研說，像這樣頻繁的應(yīng)付檢查勢必影響教學(xué)質(zhì)量，但是我們的教師一邊應(yīng)付檢查一邊忙于教學(xué)，做到了兩不誤，真累，同志領(lǐng)導(dǎo)都累。但是我們很高興，很團(tuán)結(jié)。兩年來我們創(chuàng)下了“省級體育項(xiàng)目學(xué)?！薄爸橇﹂_發(fā)示范校”“語言文字示范?！笔屑墶昂笄诠芾硎痉缎！?biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校、文明校園、平安校園、綠色校園、留守兒童管理示范校、體育工作先進(jìn)校”縣級就不用說了。這些創(chuàng)建耗時(shí)耗力耗材，得倒的是榮譽(yù)灑下的是汗水。因此說沒有廣大教師這種務(wù)實(shí)作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)那種一絲不茍的精神，不會有這么多成績的。教學(xué)質(zhì)量中考連續(xù)三年考入縣中比率居全縣前三名。七八年級質(zhì)量檢測也是連年提升，七年級去年16名今年八年級第九。務(wù)實(shí)主要表現(xiàn)把平時(shí)的每一件事都做到位，把教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)，注重部門年級檢查督查，統(tǒng)一管理分工協(xié)作。這就是我提出的“低重心運(yùn)行，高效率工作，近距離服務(wù)，多層次管理”；另外我們務(wù)實(shí)教學(xué)的環(huán)節(jié)還在于過程管理，我們在日常管理中實(shí)施“把常規(guī)抓好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)，”比如在教室?guī)熤袑?shí)施兩嚴(yán)三禁止五項(xiàng)具體規(guī)定，強(qiáng)化常規(guī)管理。在學(xué)生中實(shí)施“三嚴(yán)三管養(yǎng)成四種良好習(xí)慣”領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施三查三道督查制。這些具體規(guī)定沒有一點(diǎn)官話，非常細(xì)也便于操作。因此說只有務(wù)實(shí)工作，才能疏而不漏，才能取得預(yù)期效果。其次是我們的教師都利用學(xué)校的崗位平臺制定出自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，年輕人考研，中年人爭優(yōu)，老年人不甘落后，這樣一個(gè)局面也是一個(gè)群體的務(wù)實(shí)發(fā)展創(chuàng)新的一個(gè)縮影，比如說今年九年級78名考生，我的目標(biāo)是30名縣中，結(jié)果35名，還有11名預(yù)錄生。這就是團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的結(jié)果，班主任程峰守斌體育教師修元，科任教師寇老師楊艷張霞曉鵠克來淑麗，他們擰成一股繩不計(jì)私利齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作把短腿科目學(xué)生分包到人，考一次分析一次談話一次，相互溝通提升成績。才取的這樣的效果。另外，教育不是一勞永逸的事，既要遵循規(guī)律，又要找準(zhǔn)竅門，一個(gè)竅門就是“它山之石可以攻玉”，要借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)來提升自己，抓教研探教學(xué)新法。我們學(xué)校充分利用多媒體教學(xué)，實(shí)施電腦備課，多角度開展教研活動，實(shí)施推門聽課制度，共同提高；另一個(gè)用運(yùn)動活動給教育教學(xué)注入活力，比如說開運(yùn)動會，廣播體操比賽，師生演講賽，陶冶學(xué)生情操激發(fā)學(xué)生興趣活躍校園生活，更能激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，然后把這些活動利用主題班會轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力；再一個(gè)是實(shí)施幫扶結(jié)對建立師生愛的紐帶，每個(gè)教師認(rèn)親5名學(xué)生，用親情去感化學(xué)生，教育學(xué)生，最終讓學(xué)生感恩好學(xué)。還有一點(diǎn)很關(guān)鍵，就是要“悟”。大凡成功人士大多是在歷練中悟出竅門悟出真理，所以作為教師要出成績關(guān)鍵還是在平常的教與學(xué)中去悟出方法和技能，形成自己獨(dú)特的靈活多變學(xué)生喜歡的方法技巧，老生常談?wù)毡拘朴肋h(yuǎn)不會進(jìn)步。
最后，我用三句話與大家共勉尚德敬業(yè)、立德樹人是為師之本。愛生樂教，勤于專研，是質(zhì)量之基；團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作創(chuàng)新是成功之路。用良好的心態(tài)去工作，你會更輕松，用探索的思路去教學(xué)，你會更愉悅，用愛心去投入，你會更充實(shí)。質(zhì)量在你心中行動在你腳下，愿我們每個(gè)人在各自的平臺上品嘗成功的喜悅。
教育局長在校長聘任會議上的講話篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
同志們，目前，國家已將“五項(xiàng)管理”納入今年對省教育督導(dǎo)的“一號工程”，也將“五項(xiàng)管理”納入縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)范圍。所以，全區(qū)各中小學(xué)校要狠抓“五項(xiàng)管理”，把“五項(xiàng)管理”政策措施落細(xì)落實(shí)落具體、抓緊抓實(shí)抓到位。真正從源頭上規(guī)范教育行為，提升教育質(zhì)量，為學(xué)生身心健康成長提供有力保障。也為努力辦好讓人民滿意的教育奠定基礎(chǔ)。
教育局長在校長聘任會議上的講話篇十
尊敬的老師們：
你們好！
我們教師自己的節(jié)日——第xxx個(gè)教師節(jié)和我們國家傳統(tǒng)佳節(jié)中秋團(tuán)圓節(jié)就要來臨了，我在異國他鄉(xiāng)每每想起往年和大家在一起歡慶節(jié)日的美好時(shí)刻，總是無法抑制自己激動的心情！今年，由于特殊情況，我沒有能夠及時(shí)趕回國內(nèi)和你們一起歡度這兩個(gè)非常有意義的節(jié)日，內(nèi)心深處非常失落，感到十分遺憾。值此機(jī)會，我以十分虔誠的心情遙祝大家節(jié)日快樂！工作順利！闔家團(tuán)圓！幸福美滿！
在這美好的日子里，作為一名老教師，我腦海里突然浮現(xiàn)這樣幾句話，和同志們共勉。
第一、與其說教師是一份謀生的職業(yè)，不如說是一種充滿樂趣無限崇高的事業(yè)。
這是我一個(gè)四十年教齡的老教師的第一感想。我們趕上了一個(gè)好時(shí)代，我們每一天都能夠無憂無慮的面對天真無邪、渴求知識的孩子們，我們的精神得到了安慰，人格得到了升華，成就感自豪感油然而生。
第二、與其說在物欲橫行的當(dāng)今世界里麻木，不如在自我純潔的精神世界中抗?fàn)帄^斗。
這是我在幾十年工作中一直自以為得意的選擇。是的，做教師與高官厚祿無緣，也不太可能青史留名。但只要我們能夠把握住自己，堅(jiān)守良心道德，充滿愛心，努力工作，我們就無怨無悔，精神富有，心安理得。
第三、與其說做一個(gè)碌碌無為的教書匠，不如兢兢業(yè)業(yè)的`成就自己教育家的理想。
這是我一直以來自己追求的最美好的夢想。我遇到過很多老教師，他們就以教育家自居，桃李滿天下，很是得意，我感到十分的敬佩。是的，教育家不是別人封的，而是我們內(nèi)心深處的期盼并且實(shí)實(shí)在在的存在著，只要自己想做，我們就是教育家。
“每逢佳節(jié)倍思親”，我現(xiàn)在比利時(shí)和孩子們在一起，但我卻感到一種孤單，這就是我此時(shí)此刻復(fù)雜的心情！同志們，太想你們了！
最后，我請陳董事長、陳主席、印校長、錢校長代表我敬大家一杯酒，再一次祝大家節(jié)日快樂！身體健康！心想事成！
教育局長在校長聘任會議上的講話篇十一
各位老師：
大家上午好！
今天在xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展史上注定會成為一個(gè)值得紀(jì)念的日子，20xx年8月29日，今天是這個(gè)新學(xué)校自建校以來最熱鬧的一天，因?yàn)槲覀冇瓉砹巳w新教師的到來。今天也是我第一次在這樣的場合和大家見面，非常高興和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事，第一次和大家交流交心，我想說四個(gè)詞———有幸、有緣、有感、有言。
第一個(gè)詞，有幸，榮幸，幸運(yùn)的意思。為什么講有幸呢，我想是基于以下三個(gè)方面的原因：第一，近幾年來在打造教育強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo)下，本屆區(qū)政府尤其重視教育事業(yè)的發(fā)展和建設(shè)，為滿足地區(qū)百姓日益高漲的享受優(yōu)質(zhì)教育資源的要求，新建九年一貫制xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)該說是xx區(qū)教育發(fā)展史上的一次大手筆，一大亮點(diǎn)。新學(xué)校樓體投資4000多萬，占地面積3萬平方米，建筑面積16000平方米，目前主體工程已經(jīng)完成交付使用，其他如塑膠場地、路面、綠化、校門、舞蹈教室、體育館、報(bào)告廳也在緊鑼密鼓進(jìn)行中，多媒體設(shè)備、微機(jī)室、課桌椅、教師辦公桌、教師辦公桌椅也正在安裝調(diào)試中，都將于近期陸續(xù)完成，8月7日，已接收規(guī)定學(xué)期近1600名新生報(bào)到。今天又安排接收了分別來自17、18、20中學(xué)及區(qū)內(nèi)各小學(xué)的新老師報(bào)到。xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校的成立，如何劃分學(xué)區(qū)，如何調(diào)配老師，能否如期開學(xué)，一個(gè)多月來一直是地區(qū)百姓的焦點(diǎn)。我承蒙各級領(lǐng)導(dǎo)的信任，安排到這樣一個(gè)注定會因人注目的學(xué)校擔(dān)任第一任校長，深感榮幸。
第二，我從3月份部分介入實(shí)驗(yàn)學(xué)校的籌建工作，到8月1日正式離開二中，進(jìn)駐實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷經(jīng)了學(xué)校除主體建筑之外設(shè)備采購，詢價(jià)，招標(biāo)，談判的各個(gè)環(huán)節(jié)，深知在這所新學(xué)校身上寄予了區(qū)委政府和全區(qū)百姓多大的期望。36個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室，每個(gè)教室中4萬多元的多媒體設(shè)備，現(xiàn)在國內(nèi)最先進(jìn)的交互式投影，每個(gè)班級價(jià)值萬元的學(xué)生升降課桌椅，每位教師1000多元的辦公桌椅和書柜，上課教師價(jià)值4000多元的筆記本電腦，500座位的多功能報(bào)告廳，標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)籃球館，目前全國范圍內(nèi)最先進(jìn)的監(jiān)控系統(tǒng)，校園廣播系統(tǒng)，通信及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，校園網(wǎng)系統(tǒng)，按照政府趙強(qiáng)區(qū)長的講話，區(qū)政府為實(shí)驗(yàn)學(xué)校打造了目前省內(nèi)一流，全市獨(dú)一無二最先進(jìn)的校園硬件條件，目前內(nèi)設(shè)部分的投入已將近1000萬。舉一個(gè)最簡單的例子，8月6日學(xué)生報(bào)到前一天，校園正門樓前還是一片泥濘，當(dāng)時(shí)我代表學(xué)校向施工單位提出，明天前一定要將泥濘的路面處理好，不影響第二天學(xué)生報(bào)到，施工方高度重視，緊急調(diào)來了6臺拉混凝土的大罐車，從下午2點(diǎn)到幾乎晚上10點(diǎn)，突擊澆注混凝土，一車8立4000元，一個(gè)下午澆注了大約30車，我當(dāng)時(shí)和幾位領(lǐng)導(dǎo)開玩笑說，門前這條路是拿錢鋪出來的，十多萬哪！置身在這樣一個(gè)目前全市最先進(jìn)，幾千萬打造的學(xué)校中，正式進(jìn)入這半個(gè)月來，我們一直很興奮，能在這優(yōu)越的環(huán)境中工作幾年，深感榮幸。
第三，從8月20日老師放假以來，區(qū)內(nèi)對實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師的調(diào)配問題的議論達(dá)到了空前熱烈的程度。我也關(guān)注到了網(wǎng)上的一些議論，特別是有些家長對實(shí)驗(yàn)學(xué)校所謂“一流的校舍、二流的教師、三流的學(xué)生”的擔(dān)憂也引發(fā)了我們憂慮。前天我拿到了學(xué)校教師名單，我認(rèn)為區(qū)政府及教育局“均衡調(diào)配，側(cè)重新?！钡拇笤瓌t得到了很好的落實(shí)，對目前分配來的老師我非常滿意，目前已經(jīng)介于實(shí)驗(yàn)學(xué)校前期準(zhǔn)備工作的幾位領(lǐng)導(dǎo)在幾天來的交流議論中一致認(rèn)為調(diào)配給我們的這114名教師無論從個(gè)人素質(zhì)，過往的工作表現(xiàn)，年齡結(jié)構(gòu)都是相當(dāng)不錯(cuò)的，這讓我們打造市內(nèi)一流學(xué)校，爭當(dāng)區(qū)內(nèi)學(xué)校的標(biāo)桿和排頭兵的目標(biāo)有了切實(shí)的保證，我們有信心打造出一支舍得高尚，業(yè)務(wù)過硬，開拓進(jìn)取的教師隊(duì)伍。特別是從8月6日起，小學(xué)的王曉霞，楊靜，吳霞，尹季秋，王立春，劉洪剛，董垚，曹麗霞，崔素艷，王艷秋等10名教師。原十八中學(xué)分入實(shí)驗(yàn)學(xué)校的23名同志連續(xù)奮戰(zhàn)2天，原十七中學(xué)的幾位實(shí)驗(yàn)員，圖書管理員，突擊搶運(yùn)原十七中學(xué)的儀器，設(shè)備，圖書，不計(jì)得失，不講價(jià)錢，克服困難，讓我們感動，也對今后的工作充滿，代表校班子向大家致謝！與這樣一群可愛的，可敬的老師們要一起工作幾年，成為xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷史上的第一批創(chuàng)業(yè)者，深感榮幸。
第二個(gè)詞，有緣。我歷經(jīng)了3所學(xué)校，與在座許多位熟識，也和其中很多人是同學(xué)，是生活中很好的朋友，今后我們將朝夕相伴，榮辱與共，休戚相關(guān)，大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，真是一種緣分。這十幾天來，和小學(xué)部的幾位領(lǐng)導(dǎo)，老師也有頻頻的工作接觸，感覺也很投緣。和中學(xué)部的幾位領(lǐng)導(dǎo)更不必說，我們有在二中四年的共同奮斗經(jīng)歷，彼此更加了解。請?jiān)谧魑焕蠋煼判?，我們一定會打造出xx區(qū)教育系統(tǒng)最好的領(lǐng)導(dǎo)班子，最好的領(lǐng)導(dǎo)班子的標(biāo)志就是在管理上嚴(yán)格要求，在事業(yè)上和大家一起進(jìn)步，在素質(zhì)與能力上與大家一起成長，生活上全心全意關(guān)心，支持，理解全校教師，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，做全校教師可親的同事，可信賴的朋友。如果還是四年后，我們大多數(shù)教師能真心地講，和全校的老師，領(lǐng)導(dǎo)相處融洽，像一家人一樣，雖然累點(diǎn)，辛苦點(diǎn)，但精神愉快，每天上班很開心，很充實(shí)，就像我這次離開二中有些老師和我表達(dá)的那樣，我覺得這就是有緣。
第三個(gè)詞，有感。這么大一所學(xué)校，1600多學(xué)生，120多教工，千頭萬緒，開頭非常重要。我想教育自有它本身的規(guī)律和要求，要說對新學(xué)期的要求，我想可能我們要做到“六講”。
一講“人本”，教育，人是最終目的。學(xué)校的一切工作都是為了人，為了學(xué)生和教師，“人本”的一個(gè)重要含義就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，領(lǐng)導(dǎo)對廣大教師的關(guān)懷，老師對學(xué)生的關(guān)懷，這就是為什么我們的管理行為和教育活動要始終充滿著愛，包含著情，這一點(diǎn)我們要尤為注意。
二講秩序。一所如此龐大的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張弛有度，收放自如，就必須要講秩序，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。
三講責(zé)任。個(gè)人忙好個(gè)人的，努力做好最好的自己，人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。我想人人要有這種意識———“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任；學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任；自我發(fā)展，我的責(zé)任?！比巳硕甲龊昧朔輧?nèi)之責(zé)，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力，當(dāng)然在合作與共享及維護(hù)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)上，同樣需要責(zé)任感。
四講品味，品味就是追求卓越，追求卓越才能與實(shí)驗(yàn)學(xué)校的身份相符合，在實(shí)驗(yàn)學(xué)校，今后要多一些與大師的對話，多一些深刻獨(dú)持的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化，體育活動。品味造就品質(zhì)，才能鑄就品德。
五講實(shí)績。每個(gè)人都要有這種意識，“父母給我姓名，自己打造品德”“要憑本事吃飯，靠實(shí)績?nèi)佟薄?/p>
六講境界：我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師要不斷提升自己，做有奮斗感的教師，要以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團(tuán)隊(duì)為重，做有榮譽(yù)感的教師，要樹立目標(biāo)意識，成長意識，做有責(zé)任感的教師。
第四個(gè)詞叫有言，有言在先的意思，不是約法三章，也不是丑話說在前頭，只是有幾個(gè)想法和大家交個(gè)底，做個(gè)溝通，五句話，也是與大家共勉。
第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。
美前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中有一句經(jīng)典名言，“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么”，拾人牙慧，我也對自己說“不要問實(shí)驗(yàn)學(xué)校能帶給我什么，而要問我能為實(shí)驗(yàn)學(xué)校做些什么”，我想老師們也可以對自己發(fā)此一問。
第二句話，凝心聚力，同心同德。
這四個(gè)詞的含義大家都清楚，我只想表達(dá)，在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里，即使有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該是刺耳的雜音。
第三句話，制度第一，校長第二。
在我們學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上，制度是學(xué)校文化的根本和前提，孔子說，“君子務(wù)本，本立而道生“，制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治和法制的分水嶺，制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。
第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。
細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是影像。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放，粗放的管理在這樣的學(xué)校是一定會出大亂子的，至于說到小事，我認(rèn)為其實(shí)小事就是大事。
最后一句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生。
這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務(wù)，但教師發(fā)展需要內(nèi)因和外因的共同作用，所以更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵。對于學(xué)生來說，我們要打造適合學(xué)生的教育，要及時(shí)改進(jìn)自己的教育方法和教育觀念，來適應(yīng)不同程度的學(xué)生。
我要講的四個(gè)詞就是這么多，也是第一次和大家講話說說感想和工作思路。再說說我這個(gè)人吧，xx年遼化高中畢業(yè)，xx年錦州師范學(xué)院數(shù)學(xué)系畢業(yè)，遼化二中教師，6年班主任，二年班主任兼年組長，xx年二中的政教主任，xx年教育局普教科科長，xx年19中學(xué)校長，xx年18中學(xué)校長，現(xiàn)在到實(shí)驗(yàn)學(xué)校。工作中也取得過一些成績，認(rèn)真盤點(diǎn)一下，有來至于二中的學(xué)苗，敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，我是一個(gè)工作狂，可以常年包括寒暑假扎根在學(xué)校，那些努力工作，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生喜愛的老師一定會是我最好的朋友，在三中、二中領(lǐng)導(dǎo)缺勤，病事假在做績效工資也照樣口不談，工作中有問題大呼小叫也真言不諱。在實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們要樹立一種規(guī)矩：讓能干的人享受到應(yīng)得的榮譽(yù)，讓多干的人不吃虧，讓老實(shí)人不受欺負(fù)，對偷奸?；桓苫畹娜舜蠹冶梢?。
昨天晚上，我和鄭寶基校長，高濤主任去18區(qū)一起帶了個(gè)頭效仿古人沐浴更衣，其心志成，目的是帶著一種虔誠的心情，祝愿xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校在我們的手中，在全校老師共同努力下越來越好。
教育局長在校長聘任會議上的講話篇十二
黨的十九屆六中全會在北京勝利召開，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼娜珔^(qū)2022年度黨委書記抓基層黨建述職評議會議上的主持講話范文，希望大家喜歡。
同志們：
根據(jù)xx省委、市委統(tǒng)一安排部署，今天我們在這里召開xx區(qū)2022年黨(工)委書記抓基層黨建述職評議會議，主要目的是通過述職和民主評議，樹牢基層黨(工)委書記抓黨建主責(zé)主業(yè)意識，在全區(qū)上下形成“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的思想共識。今天會議，以視頻的形式開到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))一級，在主會場參加會議的有：區(qū)四套班子在家領(lǐng)導(dǎo)、法檢兩院主要領(lǐng)導(dǎo);區(qū)委黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位主要負(fù)責(zé)同志、基層黨員和基層干部代表及需要大會述職的黨(工)委書記。
在鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場、街道)分會場參加會議的有：各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場、街道)黨政班子成員、機(jī)關(guān)站所全體干部。在村(社區(qū))分會場參加會議的有：村第一書記、村(社區(qū))“兩委”班子成員、駐村(社區(qū))工作隊(duì)全體成員，共計(jì)xx人參加會議。為開好這次會議，xx同志專程前來列席指導(dǎo)，讓我們以熱烈的掌聲對xx同志的到來表示歡迎。今天會議主要有五項(xiàng)議程：一是xx名基層黨(工)委書記進(jìn)行會議述職，其他黨(工)委書記書面述職，由我逐一進(jìn)行點(diǎn)評;二是我與大會述職的黨(工)委書記簽訂問題整改交辦承諾書;三是參會人員進(jìn)行現(xiàn)場民主測評;四是由我作總結(jié)講話。下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程，大會述職。因時(shí)間有限，由x個(gè)黨(工)委書記依次進(jìn)行大會述職，每名黨(工)委書記述職時(shí)間控制在8分鐘以內(nèi);其他黨(工)委書記做書面述職，述職報(bào)告已經(jīng)匯編成冊，請大家自行交流學(xué)習(xí)。
首先請xx同志述職，請xx同志做好準(zhǔn)備。
………………………………。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程，我與大會述職的黨(工)委書記簽訂問題整改交辦承諾書;。
………………………………。
按照述職順序，各黨(工)委書記依次上臺簽訂問題整改交辦承諾書。
………………………………。
下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程，參會人員進(jìn)行現(xiàn)場評議測評，會前工作人員已將評議表發(fā)放到每個(gè)人手中，請參會人員對每位述職(含書面述職)的黨(工)委書記履職情況填寫評議測評票，按“好、較好、一般、差”四個(gè)檔次進(jìn)行評價(jià)，要公平公正、實(shí)事求是的評價(jià)，填完后交給現(xiàn)場工作人員，組織部門要及時(shí)將評議測評結(jié)果反饋給述職的黨(工)委書記。
………………………………。
下面進(jìn)行會議第四項(xiàng)議程，由我作總結(jié)講話。
今天的述職評議會找準(zhǔn)了基層黨建存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確了整改的方向，強(qiáng)化了各級黨組織管黨治黨的意識，激發(fā)了各級黨組織書記履職盡責(zé)的動力，述出了責(zé)任、評出了差距，樹立了抓基層基礎(chǔ)的導(dǎo)向。我也提出幾點(diǎn)要求：
一、突出學(xué)懂弄通做實(shí)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)十九屆六中全會精神。
黨的十九屆六中全會在北京勝利召開，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，議題重大、影響深遠(yuǎn)。黨的十九屆六中全會是一次具有里程碑意義的重要會議，特別是審議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，必將推動全黨政治上空前團(tuán)結(jié)、思想上空前統(tǒng)一、組織上空前有力、作風(fēng)上空前過硬。要毫不動搖把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿組織工作始終，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)全面覆蓋、一貫到底。要把“兩個(gè)確立”貫徹在工作中，把“兩個(gè)維護(hù)”落實(shí)到行動上，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要從“兩個(gè)確立”中把握責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從“十個(gè)堅(jiān)持”中找準(zhǔn)工作方向，把全會精神落實(shí)到工作全過程各方面。要把學(xué)習(xí)貫徹全會精神作為重大政治任務(wù)，把黨百年奮斗的寶貴經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持好運(yùn)用好發(fā)揚(yáng)好，以史為鑒、開創(chuàng)未來，埋頭苦干、勇毅前行，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗，在新時(shí)代新征程上贏得更加偉大的勝利和榮光。
二、突出“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”，全面加強(qiáng)黨的政治建設(shè)。
堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，充分發(fā)揮區(qū)委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，支持人大、政府、政協(xié)依法履行職能，發(fā)揮人大代表、政協(xié)委員收集反映社情民意，積極建言獻(xiàn)策作用，不斷提高黨管武裝工作能力水平，切實(shí)加強(qiáng)黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部樹牢“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把維護(hù)習(xí)近平總書記核心地位作為最大政治、最重要的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)定堅(jiān)決地認(rèn)同核心、維護(hù)核心、服從核心、捍衛(wèi)核心、忠誠核心，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要堅(jiān)決推動習(xí)近平總書記的重要指示批示逐項(xiàng)落到實(shí)處、見到實(shí)效。要把忠誠老實(shí)融入黨員干部日常生活學(xué)習(xí)和工作，發(fā)揮好思想教育浸潤作用、選人用人導(dǎo)向作用、述職考核倒逼作用、日常管理約束作用，常態(tài)化開展政治體檢，堅(jiān)決清除害群之馬，讓黨員干部始終做到旗幟鮮明、立場堅(jiān)定、認(rèn)識統(tǒng)一、表里如一、態(tài)度堅(jiān)決、步調(diào)一致。
三、突出大抓基層導(dǎo)向，全面加強(qiáng)黨的組織建設(shè)。
堅(jiān)決扛起黨建主體責(zé)任，強(qiáng)化各級黨組織書記履行全面從嚴(yán)治黨第一責(zé)任，充分發(fā)揮考核“指揮棒”作用，堅(jiān)持書記抓、抓書記，真正把主體責(zé)任傳導(dǎo)到“神經(jīng)末梢”，把任務(wù)落實(shí)到“基層細(xì)胞”。堅(jiān)持選優(yōu)派強(qiáng)駐村隊(duì)伍，做到重視程度、人員力量、保障投入、工作效果“四到位”。持續(xù)整頓軟弱渙散基層黨組織，精準(zhǔn)選配和管好用好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、村(社區(qū))第一書記和村黨支部書記“三個(gè)關(guān)鍵人”，即時(shí)調(diào)整不稱職、不勝任的黨組織書記，推動基層黨組織全面進(jìn)步、全面過硬。
實(shí)施村黨組織帶頭人整體優(yōu)化提升行動，加大從致富能手、外出務(wù)工經(jīng)商、本土大學(xué)畢業(yè)生、復(fù)員退伍軍人中培養(yǎng)選拔力度，深入實(shí)施“千名村級后備干部”培養(yǎng)工程，加強(qiáng)村級黨員后備干部培養(yǎng)，加大村級黨員后備干部存量，不斷建強(qiáng)村級組織“主心骨”。堅(jiān)持分類抓、統(tǒng)籌抓，全面推行街道“大工委”、社區(qū)“大黨委”制，織密織牢“街道黨工委-社區(qū)黨總支-網(wǎng)格黨支部(黨小組)”三級網(wǎng)格組織體系，實(shí)現(xiàn)黨的組織、黨的作用、黨的活動、黨的優(yōu)勢、黨的領(lǐng)導(dǎo)全覆蓋。提升基層保障水平，堅(jiān)持人往基層走、錢往基層投、政策往基層傾斜，加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化陣地建設(shè)，村級標(biāo)準(zhǔn)化食堂達(dá)到全覆蓋，提升基層干部報(bào)酬待遇，激發(fā)基層工作活力，加強(qiáng)基層黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持專兼職相結(jié)合，選聘一批退休的優(yōu)秀黨員干部，加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷充實(shí)基層組織人才隊(duì)伍建設(shè)。
四、突出忠誠干凈擔(dān)當(dāng)，全面加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。
突出政治素質(zhì)，教育培養(yǎng)干部。始終把提高政治覺悟、政治能力貫穿干部教育培訓(xùn)全過程，加強(qiáng)政治訓(xùn)練、政治歷練，引導(dǎo)干部在執(zhí)行上級黨委決策部署、應(yīng)對重大斗爭和突發(fā)事件、完成急難險(xiǎn)重任務(wù)中，把握正確政治方向，防范政治風(fēng)險(xiǎn)，提升政治能力。善于抓住本質(zhì)，考察選拔干部。突出政治標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)用好大范圍深入談心談話、延伸考察、查看檔案等辦法，用好巡視、審計(jì)、個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告等成果，強(qiáng)化對政治全方位的深入考察。完善考核體系，將遏制債務(wù)增量、化解隱性債務(wù)、脫貧攻堅(jiān)成果等納入考核，促使干部樹立正確的政績觀。重在日常經(jīng)常，從嚴(yán)管理干部。堅(jiān)持行使權(quán)力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)相統(tǒng)一，加強(qiáng)對權(quán)力集中、資金密集、資源富集的重點(diǎn)部門和關(guān)鍵崗位上干部的監(jiān)督，進(jìn)一步健全提醒函詢誡勉、個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告和抽查核實(shí)等制度。
強(qiáng)化干事導(dǎo)向，正向激勵干部。著力構(gòu)建“能者上、庸者下、劣者汰”選人用人機(jī)制，大力發(fā)現(xiàn)、表彰和選拔敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為、成績突出、清正廉潔的干部，對不作為慢作為的堅(jiān)決調(diào)整，注重在復(fù)雜環(huán)境和疫情防控一線、培養(yǎng)鍛煉、選拔使用干部，加快干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更新，完善激勵機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，旗幟鮮明為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭?，關(guān)心關(guān)愛埋頭苦干、任勞任怨、默默奉獻(xiàn)的干部，用心用情做好老干部工作，努力建設(shè)一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍。強(qiáng)化智力支撐，積極實(shí)施“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略。繼續(xù)發(fā)揮與xx、xx、xx、xx等地高校人才戰(zhàn)略合作協(xié)議優(yōu)勢，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)、教育、規(guī)劃、旅游等領(lǐng)域人才實(shí)習(xí)基地作用，以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，加快引進(jìn)一批重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才，著力引進(jìn)一批高層次人才，保持干部隊(duì)伍“源頭活水綿綿不絕”
五、突出抓好正風(fēng)肅紀(jì)，全面加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)。
堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛結(jié)合，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，在早發(fā)現(xiàn)上深化，把紀(jì)律挺在前面，提高發(fā)現(xiàn)違紀(jì)問題能力，抓早抓小、防微杜漸，做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長管長嚴(yán)，使紀(jì)律始終成為帶電的高壓線。堅(jiān)持以釘釘子精神打好作風(fēng)建設(shè)持久戰(zhàn)，堅(jiān)持從區(qū)委常委做起，身體力行、以上率下，形成“頭雁效應(yīng)”，堅(jiān)決糾正“四風(fēng)、四氣”不止步，執(zhí)行“規(guī)定”不走樣，緊盯享樂主義和奢靡之風(fēng)，嚴(yán)肅查處頂風(fēng)違紀(jì)行為，堅(jiān)決防止反彈回潮、卷土重來。在反對形式主義、官僚主義上下更大功夫，既解決老問題、也察覺新問題，重點(diǎn)糾正黨員干部不作為、亂作為、冷硬橫推問題，重拳整頓“慵懶散拖貪”和“不敬畏、不在乎、裝樣子、喊口號”的工作作風(fēng)，堅(jiān)持不懈抓下去，寸步不讓、扭住不放，管出習(xí)慣，化風(fēng)成俗。對表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實(shí)差的，抓住典型、堅(jiān)決問責(zé)、形成震懾，以釘釘子精神抓落實(shí)，讓“干事在狀態(tài)”成為“工作新常態(tài)”，絕不允許工作棚架、浮在面上。
今天的會到此結(jié)束，散會。
教育局長在校長聘任會議上的講話篇十三
各位老師，親愛的同學(xué)們：
快樂而充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束，輕松而豐富的暑假即將開始。在此，我代表學(xué)校校委會向一學(xué)期以來默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的全體教職員工表示真誠的感謝，向一學(xué)期以來勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的廣大同學(xué)表示熱烈的祝賀，同時(shí)，也向默默的支持、關(guān)心我們的社會各界及家長們表示崇高的敬意！
在過去的一個(gè)學(xué)期里，在全體元小人的共同努力下，學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量取得了長足的進(jìn)步。學(xué)校經(jīng)過反復(fù)征集論證，確定了更加符合時(shí)代發(fā)展和學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)理念和“一訓(xùn)三風(fēng)”，經(jīng)過集思廣益，我們確立了“用幸福的教育培養(yǎng)幸福的人”的辦學(xué)理念；制定了“向幸福出發(fā)”的新校訓(xùn)、“向上向善，日新日進(jìn)”的新校風(fēng)、“身正學(xué)高，精研善導(dǎo)”的新教風(fēng)及“樂學(xué)好問，勤思力行”新的`學(xué)風(fēng)。完整而系統(tǒng)的詮釋了我?！靶腋＝逃焙汀跋蛉湛蔽幕霓k學(xué)核心思想。在過去的一個(gè)學(xué)期里，全體教師努力工作、刻苦鉆研，用愛心、責(zé)任心為廣大學(xué)生的幸福成長傾盡全力，教師專業(yè)水平也不斷提升，近60人次獲得市以上榮譽(yù)。近期，學(xué)校又有7名教師獲得了“合肥市骨干教師”稱號。在過去的一個(gè)學(xué)期，全體同學(xué)在老師的教育幫助下，刻苦努力，獲得了不俗的成績,學(xué)校在一學(xué)期以來，我校的大中隊(duì)活動先后被安徽電視臺、《人民日報(bào)》《安徽商報(bào)》、安徽廣播電臺、合肥廣播電臺等多家媒體報(bào)道。我們榮獲瑤海區(qū)“文明隨手拍”先進(jìn)集體。合肥市“品年味賞年俗”少先隊(duì)寒假活動獲優(yōu)秀組織獎，第八屆“暑假讀一本好書”活動優(yōu)秀組織獎、瑤海區(qū)“德育文化藝術(shù)節(jié)”優(yōu)秀組織獎，學(xué)校還先后獲得了“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽特等獎”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)講故事比賽一等獎”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)上隊(duì)課比賽特等獎”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)展舞姿比賽二等獎”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)揚(yáng)歌聲比賽特等獎”，五（1）中隊(duì)王舟悅同學(xué)被推薦參評合肥市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，三（3）中隊(duì)王徐楠同學(xué)被評為合肥市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，四（1）中隊(duì)范詩琪同學(xué)被評為合肥市“優(yōu)秀學(xué)生干部”。陶婉瑩同學(xué)被評為“第十一屆中國青少年藝術(shù)節(jié)安徽省形象天使”。
暑假即將開始，在暑期里，學(xué)校部分師生還要繼續(xù)努力，將我校自20xx年開始的“合肥市新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建工作進(jìn)行全面總結(jié)，迎接評估。我們信心滿滿，下學(xué)期，我們元一名城小學(xué)一定會成為合肥市第一批新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
最后，還要對即將離開我們學(xué)校的畢業(yè)班的學(xué)生們道一句再見，希望你們記住，元一名城小學(xué)的師生不會忘記你們，歡迎你們?；貋砜纯?，祝福你們在中學(xué)階段取得更優(yōu)異的成績。希望全體同學(xué)在假期注意安全，遵守社會公德，合理安排假期生活，過一個(gè)幸福有意義的假期！
教育局長在校長聘任會議上的講話篇十四
同學(xué)們：
大家下午好!
我想講三個(gè)關(guān)鍵詞。
一是形像。
我們的學(xué)校曾經(jīng)輝煌過，我們還應(yīng)該繼續(xù)創(chuàng)造新的成績。三年前，你們有幸成為了油湘中學(xué)的一份子，也就成了這里的主人。今后無論你走到那，這兒都將成為你的母校。學(xué)校一直在思考一個(gè)辦學(xué)理念的問題。我們形成了如下共識：陽光三年，幸福一生。陽光是健康的身心，唯有健康才能茁壯成長;陽光是快樂的因子，唯有快樂才能個(gè)性張揚(yáng);陽光是積極的心態(tài)，唯有積極才能得以進(jìn)步;陽光是創(chuàng)新的思想，唯有創(chuàng)新才能飛得更高;陽光是希望的牽引，唯有希望才能放飛夢想;陽光是善良的品性，唯有善良才能陶治情操;陽光是激情的灌注，唯有激情才能成就理想。
在學(xué)校的最后幾個(gè)月里，同學(xué)們必須陽光。失敗時(shí)品味陽光，他會得到信念;成功時(shí)品味陽光，他會得到激勵;迷茫時(shí)品味陽光，他會得到啟示;奮斗時(shí)品味陽光，他會得到力量……擁抱陽光;放飛夢想;追逐陽光，享受快樂;播種陽光，收獲成功。讓我們用陽光般的言行去踐行學(xué)校的辦學(xué)理念：陽光三年，幸福一生!
落實(shí)到我們的具體學(xué)習(xí)生活中，要如何做到呢。
一是講文明，有禮貌。誠信、文明是做人根本，我們應(yīng)該書寫大寫人生。二是全面發(fā)展，學(xué)有所長。學(xué)好每一門學(xué)科，享受學(xué)習(xí)的快樂。
三是能力出眾，有發(fā)展后勁。
我們也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前還存在著一些不良現(xiàn)象：說臟話、亂丟垃圾，，亂做。
為樹立學(xué)生的良好形象，我們應(yīng)該怎樣做?
一、要樹立的理想、追逐夢想。
聞一多先生說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。人生的理想是人生發(fā)展征途的夢想，是人生旅途中的指南針;確定了人生的理想，同學(xué)們的生活就會循序漸進(jìn)、有條不紊;有了人生的夢想，同學(xué)們的學(xué)習(xí)就有了奮斗目標(biāo)，就有了精神動力。人生的理想是一臺發(fā)動機(jī)，它會促人奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí);沒有人生的夢想，就像一艘沒有航標(biāo)的輪船，在大海中航行就會迷失方向;也就像一只沒有聽覺的蝙蝠，它不能傲游太空。這以上充分體現(xiàn)了樹立崇高理想、追逐夢想的重要性。
實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，理想就是目標(biāo)。短期目標(biāo)，長期目標(biāo)。
二、要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、保證學(xué)習(xí)時(shí)間——這就要求同學(xué)們遵守學(xué)校安排的作息時(shí)間，不遲到，不早退，上課積極開動腦筋;同時(shí)，做事不拖拉，從小就要養(yǎng)成做事雷厲風(fēng)行的良好習(xí)慣，今天的事決不留到明天。
自己的主觀學(xué)習(xí)意識要強(qiáng)，現(xiàn)代社會競爭激烈，你們不努力，就會被社會淘汰。我想誰也不愿意被優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)時(shí)代競爭的社會所拋棄，那么，就必須靠自己今天去努力爭取。
3、配合各科教師，認(rèn)真學(xué)好每一科——我們的每一位老師，都是是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，理論和教學(xué)水平都是非常突出的。希望同學(xué)們能虛心聽取老師們的教誨，讓成績像芝麻開花――節(jié)節(jié)升高。老師40分鐘上課的內(nèi)容都是精華。如果你們上課認(rèn)真聽課了，會收到事半功倍效果，會勝過你們課后花很多時(shí)間去做許多題的。相反就會事倍功半。上課認(rèn)真聽課很重要，老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是根據(jù)教材和你們的實(shí)際，有他的訓(xùn)練目的和意義。
4、學(xué)會改進(jìn)學(xué)習(xí)方法——作為一名學(xué)生，提高學(xué)習(xí)成績最好的辦法就是在認(rèn)真學(xué)習(xí)的前提下，學(xué)會改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。為此就必須經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是搞好學(xué)習(xí)的重要保證，成績好的同學(xué)大多有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對每一個(gè)學(xué)生來說都是非常重要的。但是不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成必須適合自己的情況，真正有利于自己的學(xué)習(xí)成績，你們現(xiàn)在每一個(gè)人都有固定的學(xué)習(xí)方法，但是我們可以借鑒別人的優(yōu)秀成果，優(yōu)化自己的方法，真正找到屬于自己的、適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是由多種要素構(gòu)成的有機(jī)統(tǒng)一體。因此，要改善自己的學(xué)習(xí)狀況就必須沉下心來，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈的努力下去。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候，就是學(xué)習(xí)提高的時(shí)候。
三是注重自己的言行。
我們中間出現(xiàn)了打架等現(xiàn)象，這是多么不應(yīng)該呀。有緣，才會有機(jī)會生活在同一個(gè)集體，有幸才能在一起合作學(xué)習(xí)，我們在這個(gè)集體中，要相互尊重、團(tuán)結(jié)友愛、互相支持，共同進(jìn)步。同學(xué)們來自不同的地方，不同的家庭，每一個(gè)同學(xué)都有自己的性格，同學(xué)們要有寬廣的胸懷，既要會給別人的缺點(diǎn)提出意見，又能容忍別人的缺點(diǎn)，要學(xué)會寬容，學(xué)會包容。另外，不能拉小團(tuán)體，搬弄是非。
同時(shí)，在學(xué)校，我們是大哥哥大姐姐了，我們的言行將起著示范作用。我們應(yīng)該為我們的小弟弟小妹妹們做一表率。
同學(xué)們，我們就像是一條小船，在生活這片海洋里航行，我們是在海洋中迷失方向而沉于海底，還是乘風(fēng)破浪駛到成功的彼岸，這正成了我們現(xiàn)在應(yīng)該思考的一個(gè)重要問題。所以我講第二個(gè)詞是意志。
面對學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，是快樂并痛苦著。學(xué)習(xí)需要毅力，需要堅(jiān)持，需要我們的勇氣。有這樣一個(gè)故事：春秋戰(zhàn)國時(shí)代，一位將軍和他的兒子出征打戰(zhàn)，兒子還只是馬前卒。號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來?！蹦鞘且粋€(gè)極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。在這個(gè)故事里，我們看出了一個(gè)人有了意志是多么重要，它可以令你所向披靡，無所不能，喪失它，則就讓失敗永伴于你。所以我們在今后的學(xué)習(xí)中，一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。進(jìn)入上一級學(xué)校學(xué)習(xí)，又將是一個(gè)全新的世界，需要你付出，需要你堅(jiān)持。你能行的。
比如有的同學(xué)意識到，自己和同學(xué)同時(shí)背一篇課文自己要較長時(shí)間，別人只用較短時(shí)間，感覺自己和同學(xué)相比有一定的差距，在學(xué)習(xí)上就會尚失信心。在這一點(diǎn)上，請大家不要灰心，我們可以用后天的勤奮來彌補(bǔ)先天的劣勢，要學(xué)會“笨鳥先飛”。
我們的學(xué)習(xí)要有恒心與毅力“懸梁錐股”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績的取得不是容易的。有一首歌寫得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人能隨隨隨便便成功……靠僥幸取得的成績只會是曇花一現(xiàn)。
我講的第三個(gè)詞是“希望”。
人活著就要有希望，我們成長在油湘中學(xué)這土地上，也要有希望。美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來。你看看，人生可以沒有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒有希望。希望是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息!
所以，我也有幾點(diǎn)希望：
1、希你們和自己的老師建立良好的友誼。老師陪伴你們成長，為你們辛勞，為你們的成長付出，真的令人難忘，令人珍惜，令人感動。真誠希望同學(xué)們能與老師做知心朋友。
2、希望你們經(jīng)常學(xué)會與老師交流，與同學(xué)交流，請教問題，交換學(xué)習(xí)方法和教學(xué)意見，使彼此信任，相互欣賞，共同進(jìn)步成長。
3、希望你們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遠(yuǎn)離無聊，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、認(rèn)真上好每一堂課，做好每次作業(yè)、對待好每次考試，無愧于油湘中學(xué)的學(xué)生這所歷史悠久的學(xué)校。
我想說的是：未來是美好的，愿你們正在走的和將要走的人生之路像陽光一樣——燦爛!謝謝同學(xué)們!
教育局長在校長聘任會議上的講話篇十五
占用下班時(shí)間一個(gè)小時(shí)左右，召開一個(gè)班主任會議，這個(gè)會議非常有必要開，先請班主任匯報(bào)各班組隊(duì)情況和訓(xùn)練進(jìn)展情況、訓(xùn)練計(jì)劃。下面我講幾點(diǎn)：
一、充分認(rèn)識組建6支隊(duì)伍的重要意義，要站在全面育人的角度看待這一問題。這六支隊(duì)伍的組建，既是文化育人的需要，也是教學(xué)改革的重要舉措，更是活躍班級氣氛、增加班級凝聚力的舉措。大家想一想，一個(gè)學(xué)校，如果沒有了文化，沒有了活動，是什么情形呢?一灘死水，死氣沉沉。哪個(gè)班的活動搞得好，哪個(gè)班就有生機(jī)，哪個(gè)班就有活力。例子就不用舉了，大家也都能看到。行政會既然定了，校長辦公到再次進(jìn)行了研究，說明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對這項(xiàng)工作的重視。
二、克服畏難情緒，加緊訓(xùn)練，這是當(dāng)前壓倒一切的工作，所有的工作要服從于《。
弟子規(guī)。
》誦讀隊(duì)、動感舞隊(duì)和健美操隊(duì)的訓(xùn)練，包括教職工健美操隊(duì)，以及各班的健美操隊(duì)，遇到?jīng)_突，其它工作無條件服從于這幾支隊(duì)伍的訓(xùn)練。教職工健美操隊(duì)在訓(xùn)練時(shí)，任何人不能請假。合唱團(tuán)，必須加上校歌，否則叫做忘本，這是我們的靈魂與核心，也是我們的精神。各班的健美操隊(duì)，自己抽時(shí)間訓(xùn)練，統(tǒng)籌安排，有什么困難自己克服，要全身心投入到訓(xùn)練中，確保取得好的成績。
三、加強(qiáng)督查檢查，本來計(jì)劃實(shí)行日匯報(bào)制度，但今天看了看情況，大家的畏難情緒沒有了，也就不用每天開，但要檢查。我不相信，組織不好這六支隊(duì)伍，組織不好教職工的健美操隊(duì)，組織不好各班的健美操隊(duì)。只要用心，只要你是站在愛學(xué)生的角度，就不會講困難的，就不會講條件的。所有的訓(xùn)練，列入班級考核中，列入班主任考核中，列入全校的考核中。各班班主任在訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)學(xué)白艷訓(xùn)練高三會計(jì)一班的跑操和《弟子規(guī)》誦讀的精神。最近，我感覺三年級的兩個(gè)班風(fēng)氣很正，學(xué)習(xí)氣氛也濃?，F(xiàn)在的班主任，不是誰也可以當(dāng)?shù)?，不是簡單的事?wù)型班主任，而是有活力的、能帶領(lǐng)一個(gè)班級走向健康、向上、成功的班主任。
如何當(dāng)好一個(gè)班主任，講幾點(diǎn)：
第一、班主任工作很累，這一學(xué)期開學(xué)以來更累，當(dāng)然成績也是有目共睹的，班級紀(jì)律能到現(xiàn)在的水平，大家功不可沒。
第二、班主任不是誰想當(dāng)就能當(dāng)?shù)?，也不是誰不想當(dāng)就可以不當(dāng)?shù)摹Ｒ院笥冒嘀魅危灰フ髑笠庖?，定了誰就是誰，我們認(rèn)為誰合適就用誰，包括值班。
第三、當(dāng)班主任要有愛心，最近，我一直在講態(tài)度問題，態(tài)度，關(guān)鍵是對學(xué)生、對家長的態(tài)度，要讓學(xué)生和家長感覺到溫馨、溫暖和文明。
第四、當(dāng)班主任要心胸寬廣。我們考慮問題，制定措施，必須站在全局的立場上，必須站在育人情懷上，否則表現(xiàn)的就是心胸狹窄、小家子氣。執(zhí)行力的問題，講得太多了，昨天在大會上安排的下班前要交幾支隊(duì)伍組建的名單，為什么有的同志不交呢?我講過，我們在行政會上或者校長辦公會上定的事項(xiàng)，決定之前會讓你充分發(fā)言，定了的誰也不要在下面講反面的語言了。
第五是關(guān)于班主任的考核，就是要拉開檔次，不管你是誰當(dāng)?shù)陌嘀魅危己嗣媲耙宦善降?，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的，要帶頭做好工作。所有的班主任要對照考核細(xì)則，自己給自己打一下分，看看自己的哪些工作沒有完成，不要給你發(fā)班主任費(fèi)的時(shí)候，你一下子適應(yīng)不了。工作不想做，做不好，還想打高分，是不可能的。行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法。班主任手冊的填寫，這么簡單的工作也做不了。還有跑操，不能跑的，或者有事的，一定要履行手續(xù)，否則扣了分，就有點(diǎn)不舒服了。
第六是關(guān)于文明縣城的創(chuàng)建。最近，全縣上下都在創(chuàng)建全國文明縣城，我們責(zé)無旁貸，一定要在文明校園、文化校園的建設(shè)上再加把勁，要給同學(xué)們講，要做文明人，最近還有一個(gè)工作重點(diǎn)，就是同學(xué)們的文明用語?！兜茏右?guī)》的學(xué)習(xí)踐行活動，一定要重視起來。
今天學(xué)校召開班主任會議，對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，對班級管理工作提出具體要求，目的是促使班主任切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識，不斷提高管理水平，努力開創(chuàng)班務(wù)工作新局面，推動學(xué)校工作不斷上臺階。下面，我談兩點(diǎn)意見。
一、充分認(rèn)識班主任工作的重要性。
班級是學(xué)校最重要的組成部分，對于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展起著至關(guān)重要的作用。在某種程度上，我們可以說，班務(wù)工作是學(xué)校工作的縮影，是學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)，班務(wù)工作的質(zhì)量直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。班主任是班級之魂，是班級的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各學(xué)科教師的紐帶。班主任與學(xué)生朝夕相處，對班級的每一個(gè)學(xué)生的成長都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對學(xué)生的直接管理、組織、教育所付出的心血和精力，是其他教師不能相比的，學(xué)校的很多決定決策要通過班主任去執(zhí)行。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對于“引領(lǐng)者”，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位“引領(lǐng)者”。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出。這份責(zé)任和付出，就是對學(xué)生的教育、引導(dǎo)和關(guān)愛，對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身體健康、人身安全，無不關(guān)心，無不負(fù)責(zé)。一名不得力的老師，對學(xué)生的影響是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任，影響的是班級的全部，影響的是學(xué)生的健康成長，甚至是終身的發(fā)展。
其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用。學(xué)校的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來實(shí)施和落實(shí)，就等于是空談。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的主力就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，學(xué)校大多數(shù)工作的落實(shí)都要依靠班主任。因此，班主任隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)高低，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作能否上水平、上臺階。
第三，班主任是學(xué)校、家庭、社會三種教育力量的溝通者，起著橋梁紐帶作用。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校的每一個(gè)班級與社會、家庭的聯(lián)系越來越廣泛和頻繁。社會、家庭對學(xué)校教育的影響日益復(fù)雜，離異家庭、單親家庭、特困家庭、留守兒童等增加了學(xué)校教育和班主任工作的困難。在學(xué)校，班主任是家長接觸最多最頻繁的人，家長和社會對學(xué)校的了解，對學(xué)校教師群體的了解，主要是通過班主任這個(gè)窗口;學(xué)校的許多重要工作也要靠班主任與家長溝通、協(xié)調(diào)、推進(jìn)和落實(shí)?？梢哉f，班主任的言行舉止、工作態(tài)度和管理水平代表著學(xué)校的形象，要爭取家庭、社會的配合和支持，強(qiáng)化積極影響，抵制消極影響，形成教育合力。
二、對班主任的幾點(diǎn)希望。
1.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。
俗話說：“打鐵全憑自身硬”。自身修養(yǎng)對班主任來說是無比重要的，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。一個(gè)好班主任，影響的不僅是學(xué)生的現(xiàn)在，而是學(xué)生的一生。具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的班主任，會對學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。班主任要通過自己良好的言行舉止做學(xué)生的表率，沒有對學(xué)生直接的、良好的人格影響，班主任的教育會枯燥無味、事倍功半。班主任要保持一顆平常心，沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個(gè)特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者?？梢哉f，班主任就是教師的標(biāo)尺，這就要求各位班主任更加嚴(yán)格地要求自己，收起性子，沉下身子，專注于班級管理，致力于學(xué)生教育。
2.樹立服務(wù)理念，增強(qiáng)責(zé)任意識。
在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，我認(rèn)為，班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。家長把子女交給我們，是對學(xué)校的信任，學(xué)校把一個(gè)班交給班主任，既是對你們過去工作的肯定，更對你們今后工作的期待。每一位班主任都要把這種肯定和信任轉(zhuǎn)化為工作的壓力和動力，以對社會、學(xué)校、家長、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作。大家在選擇了班主任這份工作的同時(shí)，就是選擇了一份職責(zé)，選擇了一份付出。班級能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。班主任的責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，班級各項(xiàng)工作也就上不去，日積月累，問題就越積越多。因此要當(dāng)好一名班主任，就必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生。
3.講究教育藝術(shù)，提高管理效能。
作為一名班主任，要以愛作為教育的出發(fā)點(diǎn)，傾注情感，服務(wù)學(xué)生。親其師，才能信其道，班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會向班主任敞開內(nèi)心世界，才會樂于接受班主任的教育。這就要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長處，激發(fā)學(xué)生的潛能。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，在班級管理過程中，班主任的學(xué)識越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識。在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí)，班主任特別要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)與科任老師、學(xué)生家長的溝通交流，特別要加強(qiáng)與學(xué)生談心。班主任要做到“三勤”：一是口勤，班主任在平時(shí)的工作中要不厭其煩地教育學(xué)生，說一遍效果不好，就說第二遍，第三遍，直到實(shí)現(xiàn)教育的目的。當(dāng)然，最好要講究說的藝術(shù)，變著花樣說，直到學(xué)生聽進(jìn)耳朵，記在心上。班主任的口勤還表現(xiàn)在隨時(shí)隨地與學(xué)生談心，表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生，指出他的不足，幫助他們健康成長。二是手勤，就是要勤記錄，記錄學(xué)生的基本情況和思想動態(tài)，記錄班級管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下班務(wù)工作的痕跡，記錄自己工作的體會。三是腿勤，就是要求班主任每天到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到包干區(qū)看看，及時(shí)掌控相關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題于萌芽狀態(tài)，及時(shí)加以解決。
我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)總體來說是高的，大多數(shù)同志任勞任怨，無私奉獻(xiàn)。有的同志長年累月超負(fù)荷工作，不計(jì)較個(gè)人得失;有的同志愛生如子，無微不至，深受學(xué)生的愛戴;有的同志開拓創(chuàng)新，工作開展得有聲有色。但是，工作責(zé)任心和管理水平還不夠平衡，得過且過、被動應(yīng)付、方法陳舊、執(zhí)行力不強(qiáng)等軟、懶、散現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，對學(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生了不良影響。隨著全市生源的逐年減少，辦學(xué)的競爭將越來越激烈，我校處于生存與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的使命神圣，責(zé)任重大，必須居危思危，負(fù)重奮進(jìn)。希望大家通過今天的培訓(xùn)，牢固樹立育人理念，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識，不斷提高管理水平，以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力開創(chuàng)班務(wù)管理工作的新局面，為學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：
大家上午好!在全校喜慶第二個(gè)班主任節(jié)的時(shí)刻，我們隆重集會，首先讓我代表全校同仁及全體同學(xué)向你們致以節(jié)日的祝福和誠摯的問候。同志們，你們辛苦了!作為班主任，你們比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。同志們?yōu)榱藢W(xué)校整體工作，為了**高中的美好未來，勇挑重?fù)?dān)，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)得失，務(wù)實(shí)進(jìn)取，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，成績斐然。在此，我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝!感謝你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步付出的心血和汗水，感謝為學(xué)生的茁壯成長作出的努力與奉獻(xiàn)!
回顧將過去的20xx年，我們?nèi)〉昧肆钊诵老驳某煽?。學(xué)校各項(xiàng)管理工作尤其德育工作開展得扎實(shí)有序，教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)生素質(zhì)普遍得到提高，校園育人環(huán)境得以優(yōu)化，全校形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。全國普通高考再創(chuàng)輝煌，高一、高二歷次聯(lián)考、統(tǒng)考位居所在考區(qū)前列，(本年度還有哪些榮譽(yù)，可列舉)向全縣的父老鄉(xiāng)親交上了一份滿意的答卷。應(yīng)當(dāng)說這些成績的取得主要是我們在座的班主任們努力與奮斗的結(jié)果，功勞屬于你們，光榮屬于你們!
成績屬于過去，我們不能躺在功勞簿上過日子?，F(xiàn)在，我校正朝著“打造中原名校”“努力辦好人民滿意的教育”的總體辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，逐步推行學(xué)校管理的精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)，不斷提升我校辦學(xué)水平和品位。這要求我們的工作必須再上新臺階。大家知道，學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)在班級，而班級作為學(xué)校管理組織機(jī)構(gòu)中最基層的一個(gè)組織，也是最為關(guān)鍵的，班主任是學(xué)校管理的核心力量，是實(shí)施教育的重要力量，是德育工作的最前沿保障。一支觀念新、能力強(qiáng)、作風(fēng)正、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍，是我們學(xué)校持續(xù)發(fā)展、興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)有力保證，是實(shí)現(xiàn)我們辦學(xué)目標(biāo)的根本所在。因此，歷來重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，始終把加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，作為我校教育與管理的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要課題。首先是尊重班主任的勞動與付出，提高班主任的津貼與待遇，評先晉級、入編提拔班主任優(yōu)先，體現(xiàn)學(xué)校對班主任工作的重視與認(rèn)可。其次，選聘班主任嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)年之始，學(xué)校多方考核，遴選教學(xué)業(yè)務(wù)水平高，管理能力強(qiáng)，富有責(zé)任心的老師做班主任。第三，重視班主任的培訓(xùn)與專業(yè)成長，利用假期對全體班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每學(xué)月定期召開班主任協(xié)調(diào)會，舉辦班主任論壇，邀請專家舉辦講座，選派人員外出取經(jīng)，不斷促進(jìn)班主任專業(yè)成長，提升管理水平。第四，設(shè)立班主任節(jié)，開展感恩班主任一系列活動，營造全校尊重班主任的濃厚氛圍。
同志們，班主任作為班級教育的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面提升我校辦學(xué)品位過程中，具有特殊的地位和作用。班主任在學(xué)生全面健康成長過程中起著導(dǎo)師作用。班主任的教育觀念、工作方式、意識能力都對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平，決定了一個(gè)班級的素質(zhì)與水平。從某種意義上說，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班級,一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校。為此，我對各位班主任提出以下幾點(diǎn)希望與要求：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自身人格魅力感召學(xué)生。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種藝術(shù)。具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的班主任，會對學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，就是講榜樣的作用。班主任不應(yīng)該靠權(quán)力和大道理來施加影響力，而要通過自己的行為舉止，身體力行地做好垂范，事事處處都要以崇高的品格為學(xué)生做出榜樣。所以，我認(rèn)為班主任的品德遠(yuǎn)比他的業(yè)務(wù)重要得多，提高思想道德水平、加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。
二、不斷學(xué)習(xí)，豐富自己，提升魅力。
教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是老師的一知半解，學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大而信服你、尊重你。在班級管理過程中，班主任的學(xué)識越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高。班主任知識淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學(xué)生才會感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”。因此，班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在日常工作中，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互培訓(xùn);從實(shí)踐中學(xué)，從書本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué)。從而拓寬自己的視野，豐富自己的知識。班主任只有不斷地用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者，成為學(xué)習(xí)型教師;才能為自己增添魅力，在班級的管理中，贏得學(xué)生信任與尊敬。
三、充滿愛心，學(xué)會尊重欣賞學(xué)生。
蘇霍姆林斯基說：“教育是人心靈上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學(xué)生成長為有義務(wù)感和責(zé)任心、善良而堅(jiān)強(qiáng)，溫和而嚴(yán)格，熱愛美好的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民，我們就應(yīng)真誠地對待他?！痹诮逃龑W(xué)生的過程中，我們要轉(zhuǎn)變理念，傾注情感，服務(wù)學(xué)生，以愛作為教育的出發(fā)點(diǎn)。做到對待全體學(xué)生一視同仁，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，以欣賞的眼光看待學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn);要發(fā)揮學(xué)生的長處，開發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺，讓學(xué)生覺得你可親可敬。學(xué)生只有在感受到了老師愛的溫暖、無私、純真后，才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會向老師敞開內(nèi)心世界，才會樂于接受老師的教育，正所謂親其師，才能信其道。當(dāng)然，愛并不是毫無原則，降格以求，是嚴(yán)慈相濟(jì)，既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛護(hù)。
四、講究教育藝術(shù)提高管理效能。
班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問，在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生時(shí)，形象感人的語言、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字，所以，我們在工作中要提前應(yīng)做足“功課”，善于發(fā)現(xiàn)并對班級存在的一些問題做到心中有數(shù)，根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原理制定方案，選擇最好的方法、時(shí)機(jī)、時(shí)間、地點(diǎn)解決問題。要善于認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生、研究學(xué)生，深入學(xué)生的心靈深處。針對不同的學(xué)生，采取不同的教育引導(dǎo)方式，要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化，像春風(fēng)化雨一樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做工作，潛移默化收效果。
各位班主任，我們從事的工作是平凡的，但“把簡單的事做好，你就不簡單;把平凡的事做好，你就不平凡。”希望每一位同志牢記一句話：“教師要時(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門?！?/p>
總之，希望各位班主任能以此屆班主任節(jié)為新起點(diǎn)，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，不負(fù)學(xué)生家長對我們的期望，不負(fù)學(xué)校對我們的重托，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作，為不斷提升我校辦學(xué)品位和實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)打造中原名校的目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后祝愿所有的班主任老師節(jié)日快樂，工作順利，事業(yè)有成，家庭幸福!
謝謝大家!
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教育局長在校長聘任會議上的講話篇十六
我們都是班主任，都知道班主任工作千頭萬緒，瑣碎繁雜。每天除了既定的教學(xué)工作外，又多了班級管理的各種瑣事：像組建班委、培養(yǎng)小助手、看管課間操、督促值日生、處理學(xué)生間的糾紛、關(guān)注學(xué)生的身心健康一樁樁一件件一茬茬，接連不斷萬千雜事，我已應(yīng)付自如。唯有一件事，讓我感覺沉重，久久都不能釋懷，那就是“師生沖突”。當(dāng)了幾年班主任，與學(xué)生沖突的事時(shí)有發(fā)生。回憶當(dāng)年的處理方式，有的欠考慮，有的失智慧。這一路走來，教訓(xùn)在吸取，經(jīng)驗(yàn)在沉淀。下面我就這個(gè)問題和大家探討分析，同時(shí)分享我的一點(diǎn)心得。
我覺得，引起師生沖突的第一個(gè)原因就是傳統(tǒng)的師生觀作祟。傳統(tǒng)的教育觀認(rèn)為，如果學(xué)生是一粒種子，老師就是一棵大樹。老師要求學(xué)生朝著自己指引的方向前進(jìn)，規(guī)范學(xué)生的成長。做了老師，似乎就有一種“天賦師權(quán)”在我的頭腦里，很少去思考，自己到底有沒有資格讓學(xué)生按照自己的教導(dǎo)前進(jìn)，是否認(rèn)真審視過自己要求學(xué)生做的事情是否正確。現(xiàn)在的孩子，經(jīng)歷視野都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過先前的學(xué)生，他們個(gè)性鮮明，見識廣博，怎么可能乖乖的做教育的溫順兒呢？再有現(xiàn)代媒介的沖擊，早已在新時(shí)代孩子的意識里消解了老師的崇高，拉近了老師的真實(shí)。他們還會像以前一樣去崇拜老師，聽從老師嗎？不會！在客觀地思考，老師是不能做大樹的，如果孩子是豐富多彩的種子，老師應(yīng)該是給不同種子提供不同營養(yǎng)的土地，給孩子成長的舞臺，然后“化作春泥更護(hù)花”，給他們成長的動力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我俯下身姿，而不是高高在上，以真理和正確的代言人自居時(shí)，孩子會因我給的土地而生長，會因我給的動力而蓬勃，會因我給的土地和動力而心存感激。
歸結(jié)第二個(gè)原因，就是我對待錯(cuò)誤的意識有問題。
其實(shí)，有些問題可以忽略。比如我們班的魏廣森，英語課文背不出來，聽寫單詞不及格，接連幾次，說過不起作用，我生氣，讓他叫家長。第二天，不見他家長的影子，他倒早早的跑到辦公室給我流利的背了一遍，課堂又聽寫單詞，20多個(gè)幾乎全對！那這家長還用叫嗎？我還有必要再較這個(gè)真嗎？后來，我也認(rèn)識到，孩子是在錯(cuò)誤中不斷成長的。正是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤一次次碰壁才成就了他們的成長！這時(shí)，錯(cuò)誤恰恰成了孩子們的勛章！于是，我破除對學(xué)生錯(cuò)誤的焦慮，轉(zhuǎn)為理解和寬容。
第三個(gè)原因，就是處理問題不夠智慧。
例如孩子不交作業(yè)，我以前都是把這樣的學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥一頓，然后停別的課或利用課間，讓他在辦公室補(bǔ)寫；再有就是請家長或?qū)憴z討?；蛟S是我們班學(xué)生“好欺負(fù)”，結(jié)果都是我獲勝。后來我想，如果遇到“不好惹”的學(xué)生，對我甩袖而去或者大喊一聲“我就是不寫你怎么著吧！”我怎么辦？找校長？這是解決問題還是在火上澆油？這樣做只能讓學(xué)生更討厭我，更討厭我教的這門學(xué)科，這和我的教育初衷不是背道而馳嗎？當(dāng)我在央視財(cái)經(jīng)頻道《滔滔不絕》欄目中，聽竇文濤講述一個(gè)孩子因老師逼寫檢討而跳樓自殺的事時(shí)，我頓悟：教育要迂回，不能硬碰硬。于是，我和學(xué)生有了一個(gè)書面交流的小本本。如果誰不完成作業(yè)，就在交流本上留“怎么不見你的作業(yè)呀？忘了還是偷懶？這次原諒你，下次不許喲！”或者說“以后不帶這么關(guān)心老師，老師不怕批作業(yè)累，對我狠點(diǎn)，快把作業(yè)補(bǔ)上！”這種方法很管用，不用我催第二遍，孩子自會把作業(yè)補(bǔ)上。
誠然，所有的問題歸結(jié)到底還是我的“自我”意識在作怪，是傳統(tǒng)的觀念給我的教育認(rèn)知在作怪。如果俯下身子，做孩子成長的土地，給孩子成長的動力，那問題也不再是問題了。
逼迫我們思索，促使我們進(jìn)步，成就我們成長的正是這些“矛盾”，讓我們生活更精彩紛呈，回味無窮的，也正是那些用智慧化解的“沖突”。
很多時(shí)候，我們需要等待。即使孩子在學(xué)校沒有太大改觀，只要他能感受到老。
與孩子們在一起，你永遠(yuǎn)想不到他們下一刻會為老師出什么難題，惹出什么亂子。這一路盡管走得跌跌撞撞，其中不僅有脈脈溫情，還有閃電雷鳴，但以“愛”作底色，一定能抒寫曲折而又有價(jià)值的班級故事。我堅(jiān)信，多學(xué)習(xí)多觀察，多傾聽多思考，一定會不斷進(jìn)步，不斷成熟的。在此，我想引用屈原的話與大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
謝謝大家！
教育局長在校長聘任會議上的講話篇十七
大家好!
一場酣暢淋漓的夏雨過后，輕松愉快的暑假結(jié)束了，空氣清新、涼爽宜人的20xxx—20xxx學(xué)年的新學(xué)期開始了。
首先，我代表學(xué)校向500新學(xué)生、1900名原在校生、25名新老師和206名老教師表示熱烈的歡迎和親切的問候。向在全國xxx比賽中我校代表隊(duì)取得乙組第三名的好成績表示熱烈祝賀!
看到你們，我由衷地自豪，我自豪我們的隊(duì)伍越來越壯大了，我自豪我們這個(gè)大家庭越來越富足了——經(jīng)過全體師生三年來的艱苦創(chuàng)業(yè)和不懈努力，我們的學(xué)校已經(jīng)擁有2400名在校生，231名教職員工的規(guī)模，平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)了72個(gè)教學(xué)班的辦學(xué)目標(biāo)。在此，我再次向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)的老師們、同學(xué)們表示崇高的敬意和由衷地感謝!
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。接下來的三年，我們xxx省xxx學(xué)校xxx小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)就是：全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，志在聞名xxx。
這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還需要大家一如既往地團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取。今天，在全民慶祝“建國60年”之際，我邀請大家——2600名xxx人一起在國旗下鄭重約定，做到三個(gè)“我會”，向祖國母親的60歲生日獻(xiàn)禮!
一是我會說;二是我會站;三是我會坐。
下面，我來解釋一下“我會說”的要求。
1、說話文明：每天堅(jiān)持說“請”、“謝謝”“對不起”。
2、認(rèn)真傾聽：別人講話聽仔細(xì)，目視對方接話合適宜。
“我會站”的要求是：
1、站立如松：目視前方，收腹挺胸，站出xxx人的精氣神。尤其是參加升旗儀式注視國旗的時(shí)候，更不能含糊。
2、自覺排隊(duì)：校園行走，兩人并排，三人列隊(duì)，上下樓梯，不擠不推。
“我會坐”的要求：坐端正，不翹腿，不晃椅，目視前方，起立坐下靜無息。
古人劉備告誡子孫：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币馑际钦f：不要以為好事小就不去，做不要以為壞事小就去做。這三個(gè)簡簡單單的“我會”，雖然不是驚天動地，但一滴水能折射出太陽的光輝，一個(gè)普普通通的細(xì)節(jié)方可見學(xué)校教育質(zhì)量的高低。所以不要輕視小事,“小”中有大。做到三個(gè)“我會”，足以彰顯xxx小學(xué)師生蓬勃的精神風(fēng)貌和深厚的文化底蘊(yùn)。
為了塑造xxx人的良好形象，學(xué)校要求全體師生嚴(yán)格遵守，認(rèn)真做到三個(gè)“我會”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體老師做樣板，全體老師為全體學(xué)生做示范，全體學(xué)生為全體教職員工、為全體家長做榜樣。希望全體師生嚴(yán)以律已，從這些細(xì)節(jié)做起，來展示xxx人的氣質(zhì)和修養(yǎng)，從這些好習(xí)慣做起，和我們偉大的祖國一起成長!
最后，預(yù)祝大家在新的學(xué)期，工作愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝!
教育局長在校長聘任會議上的講話篇十八
大家好!
下面我簡單說下本學(xué)年的德育條線思路：德育的工作的對象是人，那就必須堅(jiān)持以人為本，就是堅(jiān)持以不斷滿足人的全面需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為教育發(fā)展的根本目的和根本動力。根據(jù)上學(xué)期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個(gè)方面來凸顯：簡單地講就是外重臉面，內(nèi)重氣質(zhì)，強(qiáng)身固本。
學(xué)校整體布局已經(jīng)很漂亮，特別是我們的田徑場、汽車庫的改造，就像一個(gè)人的身材已經(jīng)很不錯(cuò)的時(shí)候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國文明城市創(chuàng)建，我校是全市21所重點(diǎn)備檢學(xué)校之一，暑假里，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環(huán)境衛(wèi)生的整治。我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)好我們這張臉。
以人為本，讓學(xué)生健康成長是德育的核心。尊重生命的獨(dú)特性;理解生命的生成性;善待生命的自主性;關(guān)照生命的整體性是以人為本的基本要求。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主人翁地位，我們要尊重人,解放人,依靠人,為了人和塑造人。從學(xué)生的本性出發(fā)進(jìn)行班級管理，即關(guān)心人、尊重人、鼓勵人，想到學(xué)生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵制度，調(diào)動學(xué)生自我教育、發(fā)展的積極性。氣質(zhì)是養(yǎng)成的，不是傳授的。上學(xué)期，原七八年級組進(jìn)行了學(xué)生自主管理的探索，本學(xué)期將進(jìn)一步推開，一是我們推出“德育輔導(dǎo)員”隊(duì)伍。(七年級是姚慶豐、程光鋒、葉坤林;八年級是周志良、鄧聰、諸曉娟;九年級是周建良、潘潘、賈惠鋒。)德育輔導(dǎo)員隊(duì)伍是我們的學(xué)生自主管理的補(bǔ)充，是德育外化的需要，是全員德育與隊(duì)伍專業(yè)化的有機(jī)結(jié)合。另一個(gè)就是把日常行為規(guī)范的檢查評比重心轉(zhuǎn)移至年級部，使自修課時(shí)間和以外的活動時(shí)間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學(xué)生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，德育的外化與內(nèi)化要得到統(tǒng)一，使我們?nèi)痰掠哪繕?biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
如果說質(zhì)量是學(xué)校的生命線，那么安全則是學(xué)校的根本，強(qiáng)身固本就是要通過各種安全措施，達(dá)到學(xué)校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，及時(shí)化解問題，做學(xué)生生命中的貴人。
老師們，德育無界，我們每個(gè)人，包括學(xué)生都是德育者;德育無限，它只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn);德育無量，救人一命，勝造七級浮屠;德育無痕，潤物細(xì)無聲。有人說，一個(gè)學(xué)?？荚嚦煽兒芎茫掠欢ú粫?。德育水平的社會認(rèn)可度很大程度取決于我們的教學(xué)質(zhì)量。在讀書學(xué)習(xí)會上，領(lǐng)導(dǎo)說，教育和社會已經(jīng)充分融合。老師們，在物欲橫流、充滿功利的社會大環(huán)境中希望我們每個(gè)人都樂于做一個(gè)德育者，更希望我們的德育能得到社會大環(huán)境的認(rèn)可。
謝謝各位。
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