社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)（精選22篇）

方案是為了達(dá)成某一目標(biāo)而提出的一種可行的方法或策略。在制定方案時(shí)，我們可以借鑒過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和成功案例，以及行業(yè)的最佳實(shí)踐。以下是一些實(shí)際應(yīng)用中的方案總結(jié)，供大家參考和學(xué)習(xí)。

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇一

社會(huì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)要怎樣寫(xiě)?以下文書(shū)幫小編為大家整理的社會(huì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)，希望大家喜歡!

隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟(jì)——學(xué)生經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展起來(lái)?，F(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對(duì)餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學(xué)生沒(méi)有自己獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，卻進(jìn)行著一些不相稱的行為。他們的價(jià)值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂(lè)主義，拜金主義，奢侈浪費(fèi)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學(xué)生的生活中。

了解大學(xué)生消費(fèi)各方面的情況，為大學(xué)生合理消費(fèi)制定科學(xué)的管理方案提供依據(jù)。

1、大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu);

2、大學(xué)生的消費(fèi)觀念。

(一)調(diào)查范圍

因?yàn)榇髮W(xué)生的消費(fèi)不同于中學(xué)階段，也不同于家庭消費(fèi)，每個(gè)大學(xué)生都會(huì)因各種原因進(jìn)行各種消費(fèi)，具有普遍性，因此全體在校學(xué)生都是調(diào)查對(duì)象。

(二)調(diào)查地點(diǎn)

西北農(nóng)林科技大學(xué)北校區(qū)宿舍樓

以宿舍樓為單位進(jìn)行抽樣調(diào)查，每個(gè)宿舍樓隨機(jī)調(diào)查40名同學(xué)。

(一)資料收集

資料收集后用從問(wèn)卷上得來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行粗略計(jì)算，計(jì)算出不必要花銷占總花銷的比例，根據(jù)不同比例，進(jìn)行人數(shù)統(tǒng)計(jì)，從而得知大學(xué)生的消費(fèi)情況。并通過(guò)其他問(wèn)題，摸清大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀，了解大學(xué)生的消費(fèi)觀念與價(jià)值觀。

1、 儀表端正、大方。

2、 舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。

3、 具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。

4、 訪員要具有把握談話氣氛的能力。

培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用集中講授的方法，針對(duì)本次活動(dòng)聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)他們進(jìn)行思想道德方面的教育，使之充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)，激發(fā)他們對(duì)調(diào)查工作的積極性。

(三)人員安排： 調(diào)查問(wèn)卷與工具準(zhǔn)備：2名 調(diào)查人員：4-8名

資料整理與數(shù)據(jù)分析：2名 調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)：1-2名

附：大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查問(wèn)卷 親愛(ài)的同學(xué)：

感謝你抽出寶貴的時(shí)間來(lái)完成這份問(wèn)卷，這份問(wèn)卷為了了解大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與觀念，采取無(wú)記名方式進(jìn)行，請(qǐng)你真實(shí)認(rèn)真地回答下面的問(wèn)題。謝謝你的合作!

1.請(qǐng)問(wèn)您一個(gè)月的'生活費(fèi)是多少( )

a.300元以下 b.300——500元 c.500——1000元 d.不定，視情況而定。

2.您的生活費(fèi)來(lái)源于哪( )

a.父母寄的 b.打工掙的 c.兩者皆有 d.其他來(lái)源 3.您的主要消費(fèi)支出( )

a.吃飯 b.電話通訊 c.學(xué)習(xí) d.衣服用品 4.您有手機(jī)沒(méi)( )

a.有 b.沒(méi)有(如果您沒(méi)有不用回答以下5，6題) 5.手機(jī)來(lái)源于哪( )

a.父母買的 b.親戚朋友送的 c.自己打工掙的 d.其他來(lái)源 6.每月手機(jī)費(fèi)多少( )

一、 調(diào)查背景

進(jìn)入21 世紀(jì)隨著適齡人口的不斷增加，各高校不斷增加 大學(xué)生的招生規(guī)模，相應(yīng)地，各研究生招生機(jī)構(gòu)也隨之?dāng)U大研究生招生數(shù)量。本科畢業(yè)生越來(lái)越多，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，就業(yè)壓力越來(lái)越大。

在這種形勢(shì)下，考研逐漸成為眾多莘莘學(xué)子的選擇。即將走向社會(huì)抑或正在校園學(xué)習(xí)的大學(xué)生都將目光瞄向了考研?？佳猩郎匾殉蔀椴粻?zhēng)的事實(shí)，有人將其稱為高考之后中國(guó)第二大考試。

在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的背景下，考研成了許多應(yīng)屆大學(xué)生的曲線圓夢(mèng)之道。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2012年全國(guó)共有165.6萬(wàn)余名考生報(bào)名考研，比2011年增加9.6%，再創(chuàng)歷史新高。

通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)一步了解太原市大學(xué)生在“考研熱”環(huán)境下考研的情況，對(duì)于考研所持有的不同的態(tài)度，了解影響學(xué)生選擇考研的因素， 以及考研過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步研究大學(xué)生的心理動(dòng)機(jī)，以便幫助大家結(jié)合自己的情況正確地分析自己，做出理性的選擇，對(duì)大學(xué)生考研提供一定的幫助。

太原市各大學(xué)本科生

調(diào)查內(nèi)容：太原市大學(xué)生考研情況

調(diào)查工具：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談(問(wèn)卷見(jiàn)附件)

調(diào)查方式：直接調(diào)查為主結(jié)合間接調(diào)查、抽樣調(diào)查

調(diào)查方法：?jiǎn)柧矸橹?、結(jié)合訪談法、資料分析法

1、以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下： 在完成調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和制作的相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)給被調(diào)查人，統(tǒng)一選擇早晚自習(xí)，中午，課間開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查(因?yàn)檫@段時(shí)間學(xué)生們比較集中，并且有空閑時(shí)間可以參加調(diào)查，便于我們調(diào)查的開(kāi)展與實(shí)行)。調(diào)查員應(yīng)對(duì)隨機(jī)選定的調(diào)查對(duì)象說(shuō)明來(lái)意，并特別聲明本次調(diào)查為匿名調(diào)查，這樣可以得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。

調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)收回問(wèn)卷

2、以訪談為輔助調(diào)查，具體實(shí)施方法如下： 由于調(diào)查形式不同，對(duì)調(diào)查者所提出的要求也有所差異。調(diào)查員在訪談前要事先做好充分的的準(zhǔn)備、列出調(diào)查所要了解的所有問(wèn)題。調(diào)查員在訪談過(guò)程中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，把握著整個(gè)談話的方向，能夠準(zhǔn)確篩選談話內(nèi)容迅速的做好筆記以得到真實(shí)有效的調(diào)查結(jié)果。

3、通過(guò)網(wǎng)上查詢或資料查詢統(tǒng)計(jì)資料; 調(diào)查者查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。因?yàn)槠浜?jiǎn)易型，該工作由撰稿人完成。

調(diào)查大致可以分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段。

1、 準(zhǔn)備階段：

搜集資料，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并且對(duì)調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn)

對(duì)修改好的問(wèn)卷進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查

將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析，運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析方法，對(duì)搜集的資料進(jìn)行結(jié)果分析。

將調(diào)查結(jié)果以書(shū)面的形式——調(diào)查報(bào)告表述出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)估。

按調(diào)查的實(shí)施程序，可分為七個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：

問(wèn)卷的初步設(shè)計(jì)-------------2天左右

問(wèn)卷的試調(diào)查，問(wèn)卷的修改--------5天左右

實(shí)地訪問(wèn)階段-----------------------1周

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段--------------------1周

調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)階段-------------------------1周

------關(guān)于太原市大學(xué)生考研情況的問(wèn)卷調(diào)查

班 級(jí)：風(fēng)險(xiǎn)管理與精算 參賽隊(duì)員：吉圓麗 李鶴

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇二

醫(yī)院業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)大和業(yè)務(wù)開(kāi)展的需要，通過(guò)自主招聘的方式招聘各類人員，招聘方案如下：

一、招聘條件：

1、遵紀(jì)守法，思想品德好，勤奮好學(xué)，熱愛(ài)本職工作。

2、本科學(xué)歷，中級(jí)職稱，取得崗位需要的學(xué)歷和從業(yè)資格。

3、男性，身體健康，能勝任崗位工作。

二、招聘專業(yè)。

1、擅長(zhǎng)治療中醫(yī)內(nèi)科、兒科、婦科及頸、肩、腰、腿痛相關(guān)疾病的推拿醫(yī)師；具備康復(fù)病房從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的康復(fù)醫(yī)師。

2、熟悉病房工作，有內(nèi)科、針灸科工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷，針灸手法熟練。

三、筆試后，相關(guān)部門組織人員面試，部分崗位還要進(jìn)行實(shí)操考試。

四、根據(jù)考核情況確定人選，確定人選在本院體檢，體檢不符合要求的不予聘用。

六、聘用人選的待遇從優(yōu)。

聯(lián)系電話：

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇三

針對(duì)公司招聘崗位類型需求，我公司采用人員招聘會(huì)，公司內(nèi)部選拔，員工引薦以及網(wǎng)上招聘四種形式。

1 人才招聘會(huì)：人才招聘會(huì)舉辦的非常的頻繁，所以作為人員招聘的重要渠道，招聘會(huì)可以根據(jù)人才類型，舉辦地，舉辦者等綜合考慮，參加部分大型招聘會(huì)。另外招聘會(huì)也是公司宣傳的一種重要手段，可以說(shuō)是一舉兩得。

2 公司內(nèi)部招聘選拔：這種方法最大的好處是能夠更好地激勵(lì)優(yōu)秀員工，我們給優(yōu)秀的員工一個(gè)嶄新的發(fā)展平臺(tái)，能夠進(jìn)一步的激發(fā)他的創(chuàng)造精神，從而實(shí)現(xiàn)為公司創(chuàng)造更大的效益，同時(shí)，這可以為公司保留更多的優(yōu)秀員工，提高公司穩(wěn)定性，這也為公司避免出現(xiàn)人才離職頻繁帶來(lái)的惡性循環(huán)提供一種解決辦法。這種方法可以促使我們?nèi)ゲ粩嚅_(kāi)發(fā)員工的才智，培養(yǎng)員工一專多能，也為公司出現(xiàn)人員緊缺時(shí)的一個(gè)緩解之措。

3 員工幫帶

對(duì)在職員工進(jìn)行宣傳，由老員工帶新員工的方式來(lái)獲取資源。同時(shí)制定相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)方法，對(duì)相關(guān)進(jìn)行幫帶的老員工予以定額獎(jiǎng)勵(lì)；計(jì)劃；每月開(kāi)一次員工會(huì)議，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)在職員工介紹新成員。

4 網(wǎng)絡(luò)招聘

三 招聘組織

一個(gè)有效的招聘團(tuán)隊(duì)組織應(yīng)有以下幾個(gè)角色劃分：

1組長(zhǎng)：主要任務(wù)時(shí)監(jiān)督招聘工作的進(jìn)度，確保任務(wù)保質(zhì)保量完成。2副組長(zhǎng)：帶嚴(yán)格按照招聘計(jì)劃方案合理分配招聘任務(wù)，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)按計(jì)劃予以落實(shí)，確保完成任務(wù)。

3招聘項(xiàng)目專員：嚴(yán)格按照計(jì)劃推進(jìn)招聘工作的進(jìn)度，如期完成招聘任務(wù)。

并按照完成情 招聘組織人員要對(duì)招聘最終結(jié)果負(fù)相應(yīng)的責(zé)任，

況給予相應(yīng)的考評(píng)，并作為月度考評(píng)的'重要依據(jù)，從而給招聘組織的執(zhí)行力加個(gè)保險(xiǎn)。

四 簡(jiǎn)歷的篩選

重點(diǎn)注重以下幾點(diǎn)：

五、

面試

2工作閱歷，經(jīng)驗(yàn)，模式；發(fā)展?jié)摿?，心態(tài)，薪酬等。 3心理承受能力、交際能力等。

4再次進(jìn)行深度溝通，求職意愿、綜合素質(zhì)等

六

實(shí)習(xí)

一、招聘目的：

1、彌補(bǔ)企業(yè)人力資源的不足；

2、企業(yè)或各個(gè)崗位正常替補(bǔ)流動(dòng)人員引起的職位空缺；

二、招聘的導(dǎo)語(yǔ)：

根據(jù)公司人員需求狀況，按照輕重緩急列出招聘崗位清單，作出人員招聘計(jì)劃，明確各崗位需求人數(shù)、責(zé)任人、監(jiān)督者、完成時(shí)間等事項(xiàng)，并報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批，人力資源部門按計(jì)劃落實(shí)，以確保找到與公司發(fā)展相適應(yīng)的人才。

三、招聘崗位：

銷售經(jīng)理、銷售助理、銷售人員、市場(chǎng)調(diào)查人員等

四、招聘形式：

針對(duì)公司招聘崗位類型需求,我公司采用人員招聘會(huì)和公司內(nèi)部選拔兩種形式。（1）、公司內(nèi)部招聘選拔、（2）、人才招聘會(huì)。 重點(diǎn)注重以下幾點(diǎn)：

1、簡(jiǎn)歷篩選：

(1)、專業(yè)與學(xué)歷：市場(chǎng)營(yíng)銷、機(jī)電類，大專等；

(2)、工作經(jīng)驗(yàn)：是否做過(guò)業(yè)務(wù)，模式怎樣等；

(3)、發(fā)展?jié)摿Γ汉?jiǎn)歷制作上、 學(xué)歷上、經(jīng)歷上等

2、面試：

主要考慮以下幾個(gè)方面

(1)形象氣質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)、工作態(tài)度、閱歷和模式、求職動(dòng)機(jī)、發(fā)展?jié)摿Φ?/p>

（2）工作閱歷、經(jīng)驗(yàn)、模式；發(fā)展?jié)摿Α⑿膽B(tài)；薪酬等

（3）心理承受能力、交際能力等；

（4）再次進(jìn)行深度溝通，求職意愿、綜合素質(zhì)等

五、招聘組織：

一個(gè)有效的招聘團(tuán)隊(duì)組織應(yīng)該有以下幾個(gè)角色劃分：

1、組長(zhǎng)（ ）：主要是監(jiān)督招聘工作的進(jìn)度，確保任務(wù)保質(zhì)保量完成。

2、副組長(zhǎng)（ ）：帶嚴(yán)格按照招聘計(jì)劃方案合理分配招聘任務(wù)，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)按計(jì)劃予以落實(shí)，確保完成任務(wù)。

3、招聘項(xiàng)目專員（ ）：嚴(yán)格按照計(jì)劃推進(jìn)招聘工作的進(jìn)度，如期完成招聘任務(wù)。

招聘組織人員要對(duì)招聘最終結(jié)果負(fù)相應(yīng)的責(zé)任，并按照完成情況給予相應(yīng)的考評(píng)，并作為月度考評(píng)的重要依據(jù)，從而給招聘組織的執(zhí)行力加一個(gè)保險(xiǎn)。

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社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇四

xx區(qū)婦聯(lián)、xx區(qū)總工會(huì)、xx區(qū)人事局、xx區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局將聯(lián)合舉行xx區(qū)大學(xué)生專場(chǎng)招聘會(huì)及促就業(yè)活動(dòng)。

實(shí)施女大學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)、積極推動(dòng)女大學(xué)生就業(yè)。

xx區(qū)婦聯(lián)、xx區(qū)總工會(huì)、xx區(qū)人事局、xx區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局。

承辦方：中關(guān)村人才市場(chǎng)、xx區(qū)職介中心。

20xx年4月12日。

中關(guān)村人才發(fā)展中心（四季青橋西北角）。

（一）現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)。

參會(huì)企業(yè)及職位見(jiàn)附件。

地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳。

（二）就業(yè)指導(dǎo)。

內(nèi)容：中關(guān)村人才市場(chǎng)邀請(qǐng)心理專家為女大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理輔導(dǎo)。

地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心二層213室。

（三）培訓(xùn)活動(dòng)。

內(nèi)容：中關(guān)村人才市場(chǎng)開(kāi)展遠(yuǎn)程授課，講授《性格塑造》課程。

地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心二層212室。

（四）現(xiàn)場(chǎng)咨詢。

內(nèi)容：區(qū)婦聯(lián)、區(qū)勞動(dòng)局開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)婦女權(quán)益保護(hù)、勞動(dòng)保障政策咨詢工作。

地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳。

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇五

為滿足企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求,為解決企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大對(duì)人才的迫切需求,與人力資源市場(chǎng)中的優(yōu)秀人才供給不足的供需矛盾,以201x年度企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃為依據(jù),結(jié)合公司的實(shí)際情況,為公司提供人力資源的支持。

二、招聘的原則

公司人才甄選以崗適其人、人適其崗、人崗匹配為宗旨;甄選過(guò)程以公平、公正、公開(kāi)為原則;甄選內(nèi)容從品德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維邏輯、專業(yè)技能、經(jīng)驗(yàn)、綜合素能等方面進(jìn)行全面審核,以確保為公司推薦合適的人才。

三、招聘需求

各部門計(jì)劃招聘人數(shù)

四、招聘策略

拓寬渠道,多方納才:內(nèi)部重視員工潛在價(jià)值培養(yǎng)與挖掘,實(shí)施人才舉薦與競(jìng)聘;外部進(jìn)行同行業(yè)或跨行業(yè)同職等人才物色。

不拘一格,招納賢才:重視人才的價(jià)值(包括潛在價(jià)值)與企業(yè)需求的匹配度與適合度,達(dá)到人人皆盡其才,快速成長(zhǎng)。

五、招聘方式

(1)招聘廣告及宣傳欄:針對(duì)電話銷售崗位對(duì)外張貼宣傳海報(bào)(不建議使用)。

(2)網(wǎng)絡(luò)招聘:以58同城,兼顧使用趕集網(wǎng)、大上海人才網(wǎng)、脈脈等網(wǎng)絡(luò)渠道引才。

(3)校園招聘:根據(jù)公司長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)模,逐步提高應(yīng)屆生引進(jìn)與培養(yǎng)比重(目前還未使用)。

(4)現(xiàn)場(chǎng)招聘:各地方市、區(qū)、街道各類別現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)(不作考慮)。

(5)補(bǔ)充招聘渠道:獵頭、中介、員工。

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇六

方案設(shè)計(jì)涉及到設(shè)計(jì)者的知識(shí)水平、經(jīng)驗(yàn)、靈感和

想象

關(guān)于

東鎮(zhèn)中學(xué)是一所處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的全日制公辦高中，建于1952年。此校曾在恢復(fù)高考后的數(shù)年內(nèi)，高考

成績(jī)

本文的研究試圖通過(guò)對(duì)高中教師考核的研究，以期提升學(xué)校教職工工作的積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而為學(xué)校的良性發(fā)展提供有效的理論借鑒和方法論指導(dǎo)。

本文通過(guò)調(diào)查和文獻(xiàn)法去深入研究學(xué)校從興盛到衰落的整個(gè)過(guò)程。調(diào)查的對(duì)象主要包括對(duì)教師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)；調(diào)查內(nèi)容包括對(duì)學(xué)校的滿意度、職稱晉升及工資收入等。通過(guò)文獻(xiàn)比較（主要通過(guò)學(xué)校內(nèi)部的一些資料和國(guó)家同期的教育法律法規(guī)等），對(duì)比影響正反兩方面的`因素，并采取揚(yáng)長(zhǎng)避短的辦法，提出合理的建議和措施。

筆者嘗試通過(guò)對(duì)高中教師這一群體放在歷史的過(guò)程中去研究，把社會(huì)變遷研究和社會(huì)群體研究相結(jié)合，即宏觀層次的研究和社會(huì)單元研究相結(jié)合。

由于老師年齡、性別、職稱、學(xué)歷背景、社會(huì)背景等方面的不同，對(duì)于考核的態(tài)度也有所不同。本文通過(guò)對(duì)不同年齡段教師和不同職稱的教師區(qū)別，來(lái)分析不同階段教師對(duì)同一類型考核采取的態(tài)度及相同階段教師對(duì)不同考核辦法的態(tài)度。（共四種區(qū)分度）通過(guò)分析彼此不同的態(tài)度，分析中學(xué)考核制度對(duì)教師的激勵(lì)機(jī)制。

一般情況下，對(duì)教師的在德能勤績(jī)四個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行考核。結(jié)合近期出現(xiàn)的教師虐童事件

針對(duì)不同階段的教師，本文分為兩組進(jìn)行對(duì)比分析。組一：按照年齡分為三類，22歲-35歲，35歲-50歲，50歲-60歲。組二：以職稱劃分為三類，初級(jí)、中級(jí)和副高三個(gè)級(jí)別。

由于工作的局限性，在本市十三個(gè)縣，共抽取四個(gè)縣，每縣抽兩個(gè)學(xué)校，每校抽取60人做為研究對(duì)象。

抽樣縣按照經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，分別抽取經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的鹽湖區(qū)、經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的臨猗縣、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的聞喜縣及教育比較發(fā)達(dá)的新絳縣。

抽樣校兩個(gè)，一個(gè)選擇各縣區(qū)的一中，另一個(gè)選擇在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的高中或者教育質(zhì)量較差的學(xué)校。

在老師的抽樣上，由于職稱和年齡有重合性，每個(gè)學(xué)校，按照年齡來(lái)抽樣。每個(gè)年齡段隨機(jī)抽取20人。

抽樣時(shí)間：年度末和學(xué)年末。

基本問(wèn)卷是調(diào)查教師各項(xiàng)特征和基本情況：年齡、文化程度、婚姻情況、個(gè)人收入、對(duì)教學(xué)成績(jī)的滿意度、對(duì)本?？己说慕ㄗh等。輔助問(wèn)卷有兩個(gè)，一是針對(duì)學(xué)生情況，另一個(gè)是了解學(xué)生情況。

（一） 資料收集：20xx年1月至20xx年7月

本階段主要是閱讀書(shū)籍（教育學(xué)、教育心理學(xué)、馬斯洛層次理論、教育法規(guī)、管理學(xué)基本原理等）；收集抽樣點(diǎn)的考核資料。采取統(tǒng)計(jì)調(diào)查、文獻(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法和觀察法。

（二） 資料整理：20xx年8月至20xx年11月

對(duì)前期收集的資料進(jìn)行審查、分類、匯總和編輯；同時(shí)對(duì)個(gè)別資料進(jìn)行計(jì)算機(jī)處理。

（三） 撰寫(xiě)研究報(bào)告：20xx年12月至20xx年1月

對(duì)所整理的材料進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)。寫(xiě)出導(dǎo)言、方法、結(jié)果、討論、小結(jié)。打印成文。

欲尋求一志同道合者共同研究，共同出資。

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇七

（這部分在企業(yè)網(wǎng)站上抄一下就行了）。

（這部分在企業(yè)網(wǎng)站上也有）。

口腔科護(hù)士：20名。

學(xué)歷要求：護(hù)理學(xué)專業(yè)、大專及以上學(xué)歷。年齡要求：18-30歲。工作經(jīng)驗(yàn)：一年以上口腔科工作經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握口腔醫(yī)療工作流程，熟悉各種口腔器械。具體要求：

1、已取得護(hù)士資格證，并已注冊(cè)；

2、有高度的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神；

3、熟練掌握無(wú)菌技術(shù)與消毒滅菌技術(shù)，要有一定的急救意識(shí)與輸液原則；

4、對(duì)待患者要有親和力，反應(yīng)迅速思維敏捷，抗壓能力強(qiáng)，遇到突發(fā)狀況能冷靜思考，及時(shí)處理；5、身體健康，五官端正。

組長(zhǎng)：口腔科科室主任副組長(zhǎng)：護(hù)理部主任。

成員：口腔科科室副主任，口腔科主治醫(yī)師，口腔科護(hù)士長(zhǎng)。

馬鞍山日?qǐng)?bào)金陵晚報(bào)本公司網(wǎng)站：某市人才網(wǎng)：

費(fèi)用預(yù)算。

本次招聘共需經(jīng)費(fèi)xxxxx元，其中：廣告費(fèi)用：xxxx元。

招聘人員補(bǔ)助費(fèi)用：xxxx元會(huì)議費(fèi)用：xxxx元。

6月13日撰寫(xiě)招聘廣告6月15日聯(lián)系刊登廣告6月30日接待應(yīng)聘者。

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇八

組員：xxxxxx。

紀(jì)律檢查組：xxx。

第一輪：

調(diào)度：xxx（總體協(xié)調(diào)，選手抽簽、抽題，時(shí)間安排）。

備課室負(fù)責(zé)人：xxx。

聯(lián)絡(luò)員：xxx。

統(tǒng)分：xxx。

核分、公布分?jǐn)?shù)：xxx。

評(píng)委：外聘評(píng)委2人，其他評(píng)委在學(xué)校評(píng)委庫(kù)中抽取大理科評(píng)委，并在5月28日晚上9：00以后通知。

第二輪：

調(diào)度：xxx（總體協(xié)調(diào)，選手抽簽、抽題，時(shí)間安排）。

課表安排：xxx（5月30日早晨8:00通知到年級(jí)組）。

備課室負(fù)責(zé)人：xxx。

統(tǒng)分：xxx。

核分、公布分?jǐn)?shù)：xxx。

評(píng)委：外聘評(píng)委2人，其他評(píng)委在學(xué)校評(píng)委庫(kù)中抽取大理科評(píng)委，并在5月29日晚上9：00以后通知。

1、被考核人員憑身份證進(jìn)入校園，到“抽簽、候場(chǎng)室”（辦公樓三樓物理實(shí)驗(yàn)室四）候場(chǎng)，并將手機(jī)關(guān)機(jī)裝入信封寫(xiě)好名字后交由工作人員保管。

2、同科目的人員進(jìn)行抽簽后，在“抽簽序號(hào)表”上簽名確認(rèn)，并將號(hào)碼牌貼于右胸部（面試結(jié)束方可取下）。

3、同科目的第一位選手進(jìn)行抽題確定本科目的試教內(nèi)容。進(jìn)入備課室不能帶手提電腦、上網(wǎng)本和其他相關(guān)資料進(jìn)入備課室。備課時(shí)間第一輪為40分鐘，第二輪60分鐘（備課過(guò)程中不能出備課室）。

4、由工作人員帶領(lǐng)進(jìn)入試教室。試教前不能進(jìn)行自我介紹，試教過(guò)程中不能透露本人的相關(guān)信息。試教時(shí)間第一輪10分鐘，第二輪45分鐘。

5、第一輪試教結(jié)束后，由評(píng)委提問(wèn)進(jìn)行面試，面試時(shí)間約為3-5分鐘。

6、單個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，被考核人可到候分室（辦公樓三樓會(huì)議室）等候，不得再進(jìn)入候場(chǎng)區(qū)域和備課區(qū)域，并保持等候室的絕對(duì)安靜。待后一位被考核人員試教和面試結(jié)束后，由工作人員帶領(lǐng)前一位被考核人到試教室領(lǐng)取本人成績(jī)單。

7、在校園網(wǎng)和學(xué)校公示欄公布考核成績(jī)。

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇九

根據(jù)考試大綱的要求，社會(huì)工作實(shí)務(wù)主要考察社會(huì)工作專業(yè)人員針對(duì)主要服務(wù)領(lǐng)域和不同工作對(duì)象，提供專業(yè)服務(wù)、處理解決各類復(fù)雜問(wèn)題的能力。從該目的不難看出社會(huì)工作實(shí)務(wù)考試的綜合性和復(fù)雜性，需要考生既要熟悉社會(huì)工作理論知識(shí)，也要結(jié)合社會(huì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能順利通過(guò)考試。

大綱要求考生掌握社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程模式和程序，以及針對(duì)不同群體開(kāi)展的兒童社會(huì)工作、青少年社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、婦女社會(huì)工作和殘疾人社會(huì)工作的社會(huì)工作實(shí)務(wù)技巧，還有在不同服務(wù)領(lǐng)域開(kāi)展的矯正社會(huì)工作、優(yōu)撫安置社會(huì)工作、社會(huì)救助社會(huì)工作、家庭社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、社區(qū)社會(huì)工作、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作和企業(yè)社會(huì)工作等的社會(huì)工作實(shí)務(wù)技巧。

根據(jù)大綱要求，中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)考試題型全部是主觀題，根據(jù)歷年考試出題情況分析，一般會(huì)有5個(gè)大題，每個(gè)大題分1-3個(gè)小題，要求在答題卡上作答。題型主要分為案例分析題和方案設(shè)計(jì)題。

案例分析題會(huì)提供一個(gè)具體的案例資料，要求考生根據(jù)提示對(duì)之進(jìn)行全面深入地分析，并按要求進(jìn)行作答。案例分析題的命題方式一般會(huì)側(cè)重于以下兩個(gè)方面：一是社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程中，各個(gè)階段上具體方法的運(yùn)用。如接案的步驟與技巧、預(yù)估的基本步驟與主要方法的運(yùn)用、制訂服務(wù)計(jì)劃的方法、介入策略、評(píng)估的方法與技巧、結(jié)案的主要內(nèi)容、結(jié)案時(shí)根據(jù)服務(wù)對(duì)象的不同表現(xiàn)采用不同的處理方法等。這些會(huì)結(jié)合具體的案例讓考生進(jìn)行分析，考生必須熟練掌握社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程。二是各類對(duì)象在不同領(lǐng)域中面臨的困境與介入策略分析。這些會(huì)從一些理論視角提出問(wèn)題，讓考生從不同的理論視角來(lái)分析，答題時(shí)應(yīng)注意困境的分析應(yīng)與介入策略的分析相對(duì)應(yīng)。

方案設(shè)計(jì)題也是給出一個(gè)案例情境，要求考生根據(jù)題目的要求，設(shè)計(jì)出環(huán)節(jié)完整、嚴(yán)密、可行性強(qiáng)的服務(wù)方案。命題的思路主要有三種情形：一是針對(duì)個(gè)人或家庭的服務(wù)方案，如個(gè)案介入計(jì)劃;二是針對(duì)小部分人群的服務(wù)方案，如小組工作計(jì)劃書(shū);三是針對(duì)大部分人群的服務(wù)方案，如社區(qū)活動(dòng)策劃方案。這類題型的答題思路要分兩步走：一是問(wèn)題的陳述與分析，著重分析給定的案例情境中存在的主要問(wèn)題和案主需求;二是具體的方案設(shè)計(jì)。方案設(shè)計(jì)需要掌握個(gè)案介入計(jì)劃、小組工作計(jì)劃和社區(qū)活動(dòng)計(jì)劃的基本要素，按照相應(yīng)的格式設(shè)計(jì)即可。

中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的考點(diǎn)，可概括為“158”考點(diǎn)，“1”就是要求考生掌握一個(gè)過(guò)程——社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程，“5”就是要求考生掌握5類特殊群體社會(huì)工作實(shí)務(wù)，“8”就是要求考生掌握8個(gè)特殊領(lǐng)域社會(huì)工作實(shí)務(wù)。

這部分是社會(huì)工作實(shí)務(wù)的重點(diǎn)部分，也是歷年考點(diǎn)最多的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，這部分內(nèi)容也貫穿了其他各部分內(nèi)容。社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程部分需要考生掌握社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程的基本理論分析框架和基本過(guò)程。

社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程基本模式中，需要考生重點(diǎn)掌握一些問(wèn)題分析的理論分析框架。一是需要考生重點(diǎn)掌握社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的人類行為與社會(huì)環(huán)境、系統(tǒng)理論、生態(tài)系統(tǒng)理論視角以及優(yōu)勢(shì)視角和增能理論等社會(huì)工作實(shí)務(wù)中常用的理論分析依據(jù)，能根據(jù)這些理論的不同側(cè)重點(diǎn)分析案主的相關(guān)情況并提出相應(yīng)的介入策略;二是需要考生能綜合運(yùn)用這些理論提供一些結(jié)構(gòu)化的全人服務(wù)策略解決案例中的問(wèn)題。

【例題】某地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相對(duì)滯后,領(lǐng)取最低社會(huì)生活保障金的家庭較多。最近,社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)“等、靠、要”的思想在該地區(qū)蔓延,申請(qǐng)享受低保待遇的家庭有所增長(zhǎng),甚至出現(xiàn)有的家庭兩代都申請(qǐng)的現(xiàn)象。社會(huì)工作者在該地區(qū)了解到,有人覺(jué)得自己學(xué)歷低、沒(méi)技術(shù)、找不到工作;有人反映周邊雖有一些工作崗位,但不理想;還有人認(rèn)為,如果外出工作，路遠(yuǎn)、待遇低，還不如在家。

問(wèn)題：

【解析】該題第一小題考核考生能否從社會(huì)工作的相關(guān)理論視角來(lái)分析問(wèn)題的成因，第二小題考核考生能否運(yùn)用增能理論來(lái)提出一些服務(wù)策略。從案例中的表述來(lái)看，第一小題可以從人與環(huán)境的視角來(lái)分析問(wèn)題的成因，一般會(huì)有個(gè)人因素、文化因素、環(huán)境因素、社會(huì)因素等，分別展開(kāi)論述即可。第二小題則可以從增能理論的角度來(lái)提出一些相應(yīng)的策略，一般會(huì)有改變服務(wù)對(duì)象認(rèn)知、重新認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)、培訓(xùn)技能、互相支持、輸入必要資源等方面，再具體展開(kāi)論述，論述時(shí)適當(dāng)考慮可操作性。

在社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程模式中，還需要考生重點(diǎn)掌握通用過(guò)程模式的四個(gè)基本系統(tǒng)，即改變媒介系統(tǒng)、服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)、目標(biāo)系統(tǒng)和行動(dòng)系統(tǒng)，并能根據(jù)案例給定的情形分析出案例中四個(gè)系統(tǒng)的基本構(gòu)成要素。同時(shí)，要求考生在答題的過(guò)程中，在設(shè)計(jì)服務(wù)方案時(shí)要明確四個(gè)基本系統(tǒng)的基本框架，在該框架內(nèi)去思考具體的服務(wù)策略。這需要考生熟悉四個(gè)基本系統(tǒng)，善于從四個(gè)系統(tǒng)的角度去分析服務(wù)對(duì)象的基本情況，提出相應(yīng)的介入策略。

【例題】某大型社區(qū)內(nèi)建有餐飲一條街，一些小飯館開(kāi)設(shè)室外大排檔，營(yíng)業(yè)到凌晨，有些顧客大聲喧嘩，嚴(yán)重影響到附近居民的正常休息。部分居民向社區(qū)居委會(huì)反映，社區(qū)居委會(huì)出面與商戶溝通，但商戶說(shuō)他們只能提醒顧客，人家不聽(tīng)也沒(méi)有辦法。有居民給“110”、城管部門、工商部門打電話，有關(guān)人員出面后，情況略有改善，但幾天后又恢復(fù)原樣。實(shí)在無(wú)法忍受的居民開(kāi)始直接找大聲喧嘩的顧客交涉，經(jīng)常因言語(yǔ)不和而爭(zhēng)吵起來(lái)。這段時(shí)間接連發(fā)生幾起居民與顧客打架的事件，社區(qū)矛盾日趨突出。社會(huì)工作者了解情況后，計(jì)劃進(jìn)行調(diào)解介入。

問(wèn)題：結(jié)合案例，逐一列出在調(diào)解介入中可以和社會(huì)工作者一起努力的行動(dòng)系統(tǒng)。

【解析】在這里主要考查考生對(duì)行動(dòng)系統(tǒng)的理解和運(yùn)用能力。行動(dòng)系統(tǒng)是指那些與社會(huì)工作者一起努力、實(shí)現(xiàn)改變目標(biāo)的人。案例中，在調(diào)解介入中可以和社會(huì)工作者一起努力的行動(dòng)系統(tǒng)包括：社區(qū)居委會(huì)工作人員、商戶以及公安、城管和工商等部門的工作人員。

社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程的基本流程部分主要需要考生熟練掌握接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估和結(jié)案等六個(gè)基本環(huán)節(jié)的基本任務(wù)和主要工作方法與技巧，在給定的案例情形中善于運(yùn)用不同階段的工作方法和技巧對(duì)案主的問(wèn)題和情形進(jìn)行分析和處理，如能運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)圖、家庭結(jié)構(gòu)圖、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析等方法預(yù)估案主的問(wèn)題及成因，從直接介入或間接介入的角度提供介入計(jì)劃，妥善處理結(jié)案時(shí)遇到的各種困境等。這個(gè)部分考得比較細(xì)，需要考生對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求熟練掌握，才能在答題時(shí)保證有清晰準(zhǔn)確的思路。

【例題】某小學(xué)的周老師發(fā)現(xiàn)，女學(xué)生小紅最近上學(xué)經(jīng)常遲到，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)快速下降;小紅過(guò)去衣著整潔，現(xiàn)在變得邋里邋遢;學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，小紅家里無(wú)人參加;學(xué)校聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的電話也無(wú)人接聽(tīng)。周老師家訪時(shí)了解到，小紅家居住在老舊小區(qū)，出租房較多，人員復(fù)雜;小紅父親酗酒成性，常打罵小紅母親;小紅母親不堪忍受，最近離家出走。學(xué)校社會(huì)工作者接到周老師的轉(zhuǎn)介后發(fā)現(xiàn)，小紅性格內(nèi)向，很少與班上同學(xué)交往;在談及家庭情況時(shí)，小紅神情緊張。社會(huì)工作者還注意到小紅身上有多處瘀傷，問(wèn)其原因，她不愿回答。

問(wèn)題：

(2)社會(huì)工作者可采用哪些收集信息的方法，進(jìn)一步評(píng)估小紅的服務(wù)需求?

【解析】本案例分析題第一題主要考查考生對(duì)兒童社會(huì)工作的熟練程度，這里需要注意的是題干要求“從兒童保護(hù)的角度來(lái)分析案主面臨的風(fēng)險(xiǎn)”，主要就是受虐待、被忽視等風(fēng)險(xiǎn)。而第二題考的就比較細(xì)，需要考生非常熟悉社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程模式中第二步預(yù)估時(shí)收集信息的常用方法，如詢問(wèn)、咨詢、觀察、家訪、利用已有資料等，如果對(duì)這些方法不熟悉，此題就很難得分。

特殊群體的社會(huì)工作實(shí)務(wù)主要涉及兒童社會(huì)工作、青少年社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、婦女社會(huì)工作和殘疾人社會(huì)工作等五類群體的服務(wù)。對(duì)于這部分考點(diǎn)內(nèi)容，需要考生重點(diǎn)掌握每個(gè)群體的人生任務(wù)、成長(zhǎng)特點(diǎn)和需求以及針對(duì)這個(gè)群體的服務(wù)方法和技巧。這部分需要提醒考生注意的是，復(fù)習(xí)時(shí)要結(jié)合每個(gè)群體的相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行復(fù)習(xí)，如《未成年人保護(hù)法》《婦女權(quán)益保障法》《老年人權(quán)益保障法》《殘疾人權(quán)益保障法》等。只有熟悉了這些相關(guān)的政策法規(guī)，在答題時(shí)才能運(yùn)用社會(huì)工作方法技巧依法分析問(wèn)題、依法解決問(wèn)題。同時(shí)要提醒考生注意的是，每個(gè)特殊群體的問(wèn)題分析和服務(wù)技巧中會(huì)有一些相關(guān)的理論依據(jù)，如兒童社會(huì)工作中的'心理發(fā)展論、游戲治療模式;青少年社會(huì)工作中的生涯輔導(dǎo)、認(rèn)知發(fā)展論;老年社會(huì)工作中的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)、人生回顧療法;婦女社會(huì)工作的性別視角、賦權(quán);殘疾人的社會(huì)康復(fù)模式等，這些理論依據(jù)都是歷年的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，需要考生加以重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

【例題】社會(huì)工作者在一次走訪中發(fā)現(xiàn)王老先生獨(dú)自在家，對(duì)于社會(huì)工作者的到來(lái)，他很高興。交談中社會(huì)工作者了解到，王老先生現(xiàn)與兒子一家同住，兒子和兒媳外出工作時(shí)，家里只留下他一個(gè)人。社會(huì)工作者觀察發(fā)現(xiàn)，王老先生的房間雜亂無(wú)章，身上衣服泛黃并發(fā)出異味，已經(jīng)多日沒(méi)有換洗。老人抱怨，退休工資都交給了兒媳，身上沒(méi)有任何零花錢。同時(shí)，社會(huì)工作者還注意到王老先生手臂有多處淤青，問(wèn)其原因，王老先生沉默不答，表情緊張。社會(huì)工作者向社區(qū)居委會(huì)進(jìn)一步了解情況，得知王老先生今年80歲，以前是老伴照顧他的飲食起居，老伴去世后主要由兒媳照顧。兒媳覺(jué)得老人不做家務(wù)，不講衛(wèi)生，一起生活礙事，常常為此打罵老人，有時(shí)還不讓老人吃飽，兒子去外地出差時(shí)，兒媳還經(jīng)常將老人反鎖家中。

問(wèn)題：列舉本案例中老人受到虐待和疏于照顧問(wèn)題的類型及行為表現(xiàn)。

【解析】該題考查考生對(duì)老年人這個(gè)群體常遇到的困難和問(wèn)題的掌握程度，尤其是老年人受到虐待的類型及行為表現(xiàn)分析，同時(shí)也考查考生對(duì)具體案例的理解和分析能力。在本案例中，只要考生熟悉了老年人容易受到的虐待類型，答題思路就比較清晰了。一般而言，老年人容易受到的虐待類型有：身體虐待、情感或心理上的虐待、經(jīng)濟(jì)虐待和他人疏于照顧等。圍繞這幾個(gè)類型，根據(jù)案例中的情形，對(duì)其行為表現(xiàn)給予概括即可。此類題型提醒考生注意每個(gè)不同群體經(jīng)常會(huì)遇到的一些共性困難和問(wèn)題及其表現(xiàn)形式，同時(shí)能根據(jù)這些困難和問(wèn)題提出社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)策略。

特殊領(lǐng)域的社會(huì)工作實(shí)務(wù)主要包括矯正社會(huì)工作、優(yōu)撫安置社會(huì)工作、社會(huì)救助社會(huì)工作、家庭社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、社區(qū)社會(huì)工作、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作和企業(yè)社會(huì)工作等八個(gè)社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域。針對(duì)該部分內(nèi)容，需要考生掌握每個(gè)領(lǐng)域所涉及的主要人群的基本特征、所面臨的基本困難和需求及相關(guān)服務(wù)程序、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方法和技巧。這部分也需要考生熟悉各相關(guān)領(lǐng)域的政策法規(guī)，才能在答題時(shí)不出現(xiàn)違背法律法規(guī)的答案，如社區(qū)矯正制度、優(yōu)撫安置制度、社會(huì)救助制度、災(zāi)害救助制度、婚姻法、醫(yī)療事故處理辦法等。同樣，在該部分也需要考生注意每個(gè)領(lǐng)域分析問(wèn)題涉及的一些理論視角，如矯正社會(huì)工作中的行為治療模式、理性情緒治療模式，優(yōu)撫安置社會(huì)工作中的abcde理論、危機(jī)干預(yù)模型，社會(huì)救助社會(huì)工作中的增能理論與優(yōu)勢(shì)視角，家庭社會(huì)工作中的家庭生命周期理論、家庭抗逆力，學(xué)校社會(huì)工作中的抗逆力理論、個(gè)案管理等，這些也是歷年的一些考試熱點(diǎn)和難點(diǎn)，需要考生在復(fù)習(xí)時(shí)加以重視。

【例題】社會(huì)工作者在某工業(yè)區(qū)開(kāi)展企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)時(shí)了解到：有的工廠沒(méi)有提供足夠的安全防護(hù)用品;有的員工受傷后才意識(shí)到工作崗位存在危險(xiǎn)因素;有的員工雖然對(duì)職業(yè)安全與健康知識(shí)有所了解，但是心存僥幸，覺(jué)得自己不會(huì)那么倒霉;有些企業(yè)管理者則抱怨員工缺少安全生產(chǎn)意識(shí)，不愿意佩戴防護(hù)用品。

針對(duì)上述情況。社會(huì)工作者計(jì)劃在員工中開(kāi)展職業(yè)安全與健康教育小組服務(wù)，讓企業(yè)員工學(xué)習(xí)了解相關(guān)知識(shí)，提升自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

設(shè)計(jì)一份職業(yè)安全與健康教育小組方案(只需把需求評(píng)估、小組目標(biāo)、招募組員和小組活動(dòng)內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)即可)。

【解析】該題是一個(gè)方案設(shè)計(jì)題，考查考生小組工作服務(wù)方案的設(shè)計(jì)能力。重點(diǎn)考查考生對(duì)小組工作服務(wù)方案的掌握程度以及如何根據(jù)不同群體的需求設(shè)計(jì)小組工作服務(wù)方案的能力。值得注意的是，題目要求并沒(méi)有提出設(shè)計(jì)一個(gè)完整的小組工作服務(wù)方案，而是選擇了方案中的一部分讓考生來(lái)回答，這是近幾年方案設(shè)計(jì)題新出現(xiàn)的命題方式，希望考生引起重視。

中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的考試由于是主觀題型，根據(jù)考試大綱要求，結(jié)合近幾年的考試題型趨勢(shì)，其考試題型特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的考試題型，無(wú)論是案例分析題還是方案設(shè)計(jì)題，都不是簡(jiǎn)單地只考一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是綜合了社會(huì)工作實(shí)務(wù)的理論分析框架、綜合能力知識(shí)、政策法規(guī)知識(shí)和相關(guān)服務(wù)群體及服務(wù)領(lǐng)域的社會(huì)工作服務(wù)常識(shí)等知識(shí)點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題，需要考生在答題的時(shí)候能綜合運(yùn)用社會(huì)工作的相關(guān)知識(shí)來(lái)給出相應(yīng)答案。

在近幾年的考試題型中，案例分析題或方案設(shè)計(jì)題在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，并不是籠統(tǒng)地問(wèn)考生有什么問(wèn)題，該怎么辦，往往前面都有一個(gè)限定語(yǔ)，需要考生嚴(yán)格按照限定語(yǔ)的邏輯去思考和答題，否則就會(huì)偏題。如前面案例題中的提問(wèn)：“從兒童保護(hù)的角度，列出小紅所面臨的風(fēng)險(xiǎn)”“依據(jù)人在情境中的基本觀點(diǎn)，分別從社區(qū)居民、環(huán)境、社區(qū)居民與環(huán)境互動(dòng)三個(gè)層面設(shè)計(jì)具體的社區(qū)服務(wù)方案”。這些都有很明確的邏輯導(dǎo)向，需要考生在答題時(shí)按照邏輯導(dǎo)向去設(shè)計(jì)答案。

近幾年案例分析題和方案設(shè)計(jì)題考得越來(lái)越細(xì)，開(kāi)始注重在一些細(xì)節(jié)上來(lái)設(shè)計(jì)題目考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和實(shí)務(wù)細(xì)節(jié)上的操作能力。例如，案例分析題中出現(xiàn)“結(jié)合案例指出社會(huì)工作者在推動(dòng)告知、咨詢、協(xié)商、共同行動(dòng)和社區(qū)自治等不同層次的社區(qū)參與中采取的主要做法”，像這類題型就是考查考生的社區(qū)工作具體工作技巧的運(yùn)用;而在方案設(shè)計(jì)題中，有時(shí)候也不一定讓考生設(shè)計(jì)一個(gè)完整的方案，有的可能就是讓考生設(shè)計(jì)其中的某幾個(gè)環(huán)節(jié)，如：“設(shè)計(jì)一份職業(yè)安全與健康教育小組方案(只需把需求評(píng)估、小組目標(biāo)、招募組員和小組活動(dòng)內(nèi)容填入專用答題卡的相應(yīng)表格內(nèi))”，像這類題型，就是考查考生對(duì)小組工作細(xì)節(jié)的掌握程度和運(yùn)用能力。

根據(jù)上述分析，我們可以總結(jié)出，中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)是對(duì)考生社會(huì)工作實(shí)務(wù)綜合能力的考查，不僅僅局限于考查實(shí)務(wù)能力，還考查考生的社會(huì)工作理論知識(shí)、政策法規(guī)和實(shí)際運(yùn)用能力，因此需要考生在復(fù)習(xí)應(yīng)試時(shí)注意以下幾個(gè)方面：

中國(guó)社會(huì)出版社出版的《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))》是本科目考試的指導(dǎo)教材，需要考生對(duì)該教材全面復(fù)習(xí)，熟悉考試大綱規(guī)定的各知識(shí)要點(diǎn)，考試時(shí)做到胸有成竹，沉著應(yīng)對(duì)。

社會(huì)工作專業(yè)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中逐步形成了尊重、平等、價(jià)值中立、保密、案主自決、生命至上、促進(jìn)社會(huì)公平等基本價(jià)值理念，這些價(jià)值觀是社會(huì)工作的靈魂，體現(xiàn)了社會(huì)工作的專業(yè)操守和專業(yè)使命。因此考生答題時(shí)，要在社會(huì)工作價(jià)值觀的指導(dǎo)下，運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論與方法，分析案例中的具體問(wèn)題，以問(wèn)題解決為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)相應(yīng)的工作方案，以回應(yīng)服務(wù)對(duì)象的需要。在答題中不要出現(xiàn)有違社會(huì)工作價(jià)值觀的字眼或措施，否則會(huì)被視為不符合社會(huì)工作價(jià)值理念而被扣分，嚴(yán)重違背社會(huì)工作價(jià)值理念的答案或觀點(diǎn)可能被判零分。

在案例分析題或方案設(shè)計(jì)題中，很多題型已經(jīng)不再是籠統(tǒng)地提問(wèn)“遇到什么問(wèn)題”“如何處理”“擬定一個(gè)服務(wù)方案”，而是前面會(huì)給考生設(shè)一個(gè)理論限制或知識(shí)點(diǎn)限制，如：“社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些直接介入策略來(lái)調(diào)解矛盾?”“在本案例的預(yù)估階段，社會(huì)工作者還應(yīng)從小美與環(huán)境的互動(dòng)層面收集哪些資料?”像這些提問(wèn)方式都是給考生設(shè)定了答題限制的，如果不仔細(xì)審題，很有可能下筆千言、離題萬(wàn)里，答非所問(wèn)。所以在答此類題型時(shí)，一定要將限定詞先解釋清楚，再答具體的內(nèi)容，這樣就可以保證答題不偏題。

社會(huì)工作實(shí)務(wù)全部是主觀題，這就需要考生在答題時(shí)要認(rèn)真布局謀篇，保證邏輯清晰，答題要點(diǎn)突出，才能得分高。一般答案例分析題時(shí)，寫(xiě)了“答：”之后，要有一句開(kāi)頭語(yǔ)，最好的辦法是將題干提問(wèn)的那句話摘錄下來(lái)，然后再用數(shù)字順序?qū)⒋痤}要點(diǎn)羅列出來(lái)。答方案設(shè)計(jì)題時(shí)，一般也是分兩個(gè)部分：一是問(wèn)題的陳述與分析，說(shuō)明服務(wù)對(duì)象面臨的困境和需求;二是具體服務(wù)策略，這部分可以根據(jù)個(gè)案計(jì)劃書(shū)、小組計(jì)劃書(shū)、社區(qū)活動(dòng)策劃書(shū)等樣式展開(kāi)答題。在布局謀篇上，還要提醒考生的是，在答題紙上，一定要按照題號(hào)順序填寫(xiě)答案，不要自己擅自改動(dòng)序號(hào)。

在答題過(guò)程中要合理劃分每道題的答題時(shí)間，確保把每道題都答完。從歷年的考試題來(lái)看，社會(huì)工作實(shí)務(wù)考試一般由五個(gè)大題組成，前面四個(gè)是案例分析題，最后一個(gè)是方案設(shè)計(jì)題。所以每道題的答題時(shí)間要合理劃分，確保每道題都要答上。千萬(wàn)不要因?yàn)槟车李}容易，又是自己熟悉的，自己就在那道題上洋洋灑灑，花費(fèi)大量時(shí)間，結(jié)果沒(méi)時(shí)間做其他的題，最后導(dǎo)致丟分。也不要固守在一道難題上冥思苦想，浪費(fèi)時(shí)間，建議先易后難，把自己會(huì)做的先做了，再來(lái)思考難一點(diǎn)的題，確保每一道題都有你的答案，這樣得分概率就高一些。

由于社會(huì)工作實(shí)務(wù)這個(gè)科目考試是主觀題，因此在答題時(shí)還要注意一些細(xì)節(jié)，如字跡要工整，不要潦草，盡量少涂改，以保持卷面的整潔;答題過(guò)程中，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。另外，由于大家平時(shí)電腦打字多，寫(xiě)字機(jī)會(huì)少，在寫(xiě)字速度方面開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題，所以建議考試前考生可以先練習(xí)一下寫(xiě)字的速度，避免因?qū)懽致鸩煌觐}目。

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇十

1、指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、意義:。

1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

1、組織形式:小組合作模式。

學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人(如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等)為指導(dǎo)老師。

研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過(guò)程參考如下:。

a、編組、選題;。

b、聘指導(dǎo)教師;。

c、制定活動(dòng)方案;。

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇十一

作為一名招聘專員，方案設(shè)計(jì)是非常重要的一環(huán)。一個(gè)好的方案設(shè)計(jì)可以有效提高招聘的效率和質(zhì)量。在我長(zhǎng)期的招聘工作中，我慢慢領(lǐng)悟到一些心得體會(huì)，在這里分享給大家。

第二段：了解企業(yè)需求，精準(zhǔn)定位崗位和人才。

好的招聘方案需要從根本上開(kāi)始，即了解企業(yè)需要什么樣的人才。這需要招聘專員與企業(yè)人事和管理層深入交流，掌握企業(yè)當(dāng)前的發(fā)展方向和未來(lái)計(jì)劃，有針對(duì)性地定位招聘職位和人才類型。在此基礎(chǔ)上，才能更加精準(zhǔn)地制定招聘方案，提高人才招聘效率和質(zhì)量。

第三段：選用多種渠道進(jìn)行招聘。

隨著社交網(wǎng)絡(luò)和線上招聘的發(fā)展，招聘專員可以利用多種招聘渠道來(lái)招聘合適的候選人。除此之外，組織宣講會(huì)和求職者見(jiàn)面會(huì)有助于擴(kuò)大宣傳影響力和提高企業(yè)知名度。此外，招聘專員還可以通過(guò)校園招聘和人才市場(chǎng)招聘方式來(lái)尋找網(wǎng)羅人才。

第四段：制定面試流程和人事檔案管理流程。

好的招聘方案不僅僅是找到合適的人才，也需細(xì)致的面試流程和人事檔案管理流程。在面試流程中，要注意實(shí)時(shí)記錄各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)，例如考察候選人的社交能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、表達(dá)能力和創(chuàng)新思維等。此外，招聘專員還需設(shè)計(jì)完善的人事檔案管理流程，商業(yè)機(jī)密保護(hù)、相應(yīng)員工離任處理等問(wèn)題也應(yīng)納入考慮。

第五段：建立反饋機(jī)制，持續(xù)優(yōu)化完善方案。

招聘專員需要建立完善的反饋機(jī)制，及時(shí)了解候選人的入職時(shí)間和入職狀態(tài)。同時(shí)，他們也需要不斷地對(duì)方案進(jìn)行優(yōu)化和完善。通過(guò)對(duì)招聘過(guò)程各環(huán)節(jié)中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，招聘專員可以對(duì)招聘方案進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)一步提高候選人入職率和企業(yè)整體效益。

結(jié)束語(yǔ)。

招聘方案不是一成不變的，要根據(jù)實(shí)際情況持續(xù)把握時(shí)機(jī)進(jìn)行優(yōu)化。招聘專員應(yīng)該從企業(yè)發(fā)展和候選人的需求方面考慮招聘方案，以達(dá)到企業(yè)和個(gè)人雙方的最佳效益。在長(zhǎng)期的招聘實(shí)踐中，持續(xù)總結(jié)改進(jìn)和完善方案，逐步提高招聘效能和效果。

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇十二

電話：

e-mail：

最近工作[1年9個(gè)月]

公司：xx有限公司

行業(yè)：政府/公共事業(yè)

職位：社區(qū)主任

最高學(xué)歷

學(xué)歷：碩士

專業(yè)：資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理

學(xué)校：北京大學(xué)

求職意向

到崗時(shí)間：可隨時(shí)到崗

工作性質(zhì)：全職

希望行業(yè)：政府/公共事業(yè)

目標(biāo)地點(diǎn)：北京

期望月薪：面議/月

目標(biāo)職能：社區(qū)主任

工作經(jīng)驗(yàn)

20xx/3–20xx/12：xx有限公司[1年9個(gè)月]

所屬行業(yè)：政府/公共事業(yè)

建設(shè)辦公室社區(qū)主任

1、參與本轄區(qū)農(nóng)村社區(qū)試點(diǎn)建設(shè)工作;

2、全面管理、組織實(shí)施寒災(zāi)物資的分發(fā);

3、參與組織義捐;

4、參與鎮(zhèn)規(guī)劃所資料庫(kù)編輯、國(guó)土所開(kāi)展城鎮(zhèn)街道景觀整頓任務(wù)。

20xx/10–20xx/2：xx有限公司[1年4個(gè)月]

所屬行業(yè)：政府/公共事業(yè)

土地收儲(chǔ)交易所公務(wù)員

1、負(fù)責(zé)土地收儲(chǔ)、(房地產(chǎn))交易業(yè)務(wù)，土地一級(jí)開(kāi)發(fā)，房地產(chǎn)一、二、三級(jí)市場(chǎng)交易;

2、負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)赝恋厥袌?chǎng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，及時(shí)更新數(shù)據(jù)作總結(jié)報(bào)告;

3、負(fù)責(zé)收集典型的房地產(chǎn)法規(guī)，并向部門匯報(bào);

教育經(jīng)歷

20xx/8—20xx/6 北京大學(xué) 資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理 碩士

證書(shū)

20xx/12大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)

語(yǔ)言能力

英語(yǔ)(良好)聽(tīng)說(shuō)(良好)，讀寫(xiě)(良好)

自我評(píng)價(jià)

本人有長(zhǎng)期工作經(jīng)驗(yàn)，且英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，溝通能力較強(qiáng)，處事能力較突出。性格較為寬容、謙虛，為人熱情、大方，喜歡思考，特別喜歡吸收借鑒別人經(jīng)驗(yàn)、建議。在工作上，本人認(rèn)真、積極，能撰寫(xiě)很多行政公文、材料。善于處理復(fù)雜人際關(guān)系，經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)酬能力較為突出。熱愛(ài)集體，熱心公益事業(yè)，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻(xiàn)精神。

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇十三

為了做好我校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)工作，根據(jù)校思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的意見(jiàn)和教務(wù)處的具體安排，特制定西北農(nóng)林科技大學(xué)20xx-20xx學(xué)年學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案。

一、教學(xué)內(nèi)容與目的

(一)教學(xué)主題和內(nèi)容

改革開(kāi)放以來(lái)，在我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中，形成了一個(gè)特殊的社會(huì)群體——農(nóng)民工。

農(nóng)民工主要指戶籍在農(nóng)村，進(jìn)城務(wù)工和在當(dāng)?shù)鼗蛘弋惖貜氖路寝r(nóng)產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)者。

農(nóng)民工的出現(xiàn)和發(fā)展，是中國(guó)國(guó)情的產(chǎn)物，將長(zhǎng)期存在于現(xiàn)代化事業(yè)的進(jìn)程中。

農(nóng)民工作為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一支新型勞動(dòng)大軍，為社會(huì)創(chuàng)造了財(cái)富，為農(nóng)村增加了收入，為城鄉(xiāng)發(fā)展注入了活力，為國(guó)家現(xiàn)代化做出了重大貢獻(xiàn)，是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的重要依靠力量。

為了正確認(rèn)識(shí)農(nóng)民工的現(xiàn)狀，為社會(huì)特別是當(dāng)代大學(xué)生們了解、關(guān)注農(nóng)民工提供一個(gè)有效的平臺(tái)，不斷增強(qiáng)思想政治理論課教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力，繼續(xù)探索思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的新模式，西北農(nóng)林科技大學(xué)組織20xx級(jí)全體學(xué)生返鄉(xiāng)進(jìn)行以“情系‘三農(nóng)’，關(guān)注農(nóng)民工”為主題的大型社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。

包括：

1.調(diào)查對(duì)象的基本情況。

包括性別、年齡、輸出地、輸入地、學(xué)歷、婚姻狀況——已婚還是未婚、家庭人口、土地?fù)碛泻徒?jīng)營(yíng)狀況、工作行業(yè)及工種等。

2.就業(yè)及工資待遇狀況調(diào)查分析。

就業(yè)狀況調(diào)查包括職業(yè)類型及職業(yè)穩(wěn)定狀況、就業(yè)培訓(xùn)、公平的就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)服務(wù)的獲得、就業(yè)獲得方式——自己應(yīng)聘、親友或熟人介紹、中介組織介紹等、就業(yè)流動(dòng)的特點(diǎn)——兼業(yè)式的農(nóng)閑時(shí)節(jié)打工還是鐘擺式的常年在外打工、勞動(dòng)合同的簽訂等。

工資狀況調(diào)查包括工資水平、欠薪現(xiàn)象、勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件、勞動(dòng)時(shí)間——日工作小時(shí)和月工作天數(shù)、勞動(dòng)強(qiáng)度、節(jié)假日加班工資獲得狀況等。

3.社會(huì)保障狀況調(diào)查分析。

包括工傷保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)的享受狀況調(diào)查。

4.在城市享受政府提供的公共服務(wù)狀況調(diào)查分析。

包括子女義務(wù)教育、居住條件、農(nóng)民工子女計(jì)劃免疫、婦幼保健狀況等。

5.農(nóng)民工維權(quán)狀況調(diào)查分析。

包括農(nóng)民工權(quán)益遭受侵犯的各種現(xiàn)象、農(nóng)民工的維權(quán)行為及路徑特征等。

6.文化生活狀況調(diào)查分析。

包括農(nóng)民工的文化生活方式、休閑娛樂(lè)狀況等。

7.社會(huì)關(guān)系狀況調(diào)查分析。

包括與市民的關(guān)系、與同事的關(guān)系、親情關(guān)系——包括孝敬父母、夫妻關(guān)系、教養(yǎng)子女等。

8.農(nóng)民工心愿調(diào)查分析。

通過(guò)問(wèn)話分析農(nóng)民工的心愿。

2.調(diào)查對(duì)象既可以是個(gè)體、家庭，也可以是單位。

在農(nóng)村可以以村莊為單位，在城市也可以以工地、企業(yè)、社區(qū)等為單位展開(kāi)調(diào)查。

3.建議圍繞農(nóng)民工生存、生產(chǎn)和生活中發(fā)生的具體典型事例展開(kāi)調(diào)查。

(二)教學(xué)目的

途徑;是理論聯(lián)系實(shí)際，提高思想政治理論課實(shí)效性和針對(duì)性的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

緊密結(jié)合思想政治理論課的`基本內(nèi)容和課程特點(diǎn)，在思想政治理論課教師指導(dǎo)下，組織2009級(jí)學(xué)生暑期返鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)形式訓(xùn)練和提高學(xué)生的工作能力、理論素養(yǎng)和對(duì)政策的認(rèn)識(shí)水平。

二、參加人員

西北農(nóng)林科技大學(xué)2009級(jí)全體本科生。

三、時(shí)間安排

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐為3學(xué)分，安排在20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期暑期進(jìn)行。

具體時(shí)間安排為：

1、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期第十七周教務(wù)處與思政部商定學(xué)校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案，安排部署2009年思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐工作。

2、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期第十八周公布實(shí)施方案，并在學(xué)校教務(wù)處教務(wù)在線、思政部網(wǎng)上發(fā)布思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查參考題目。

3、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期第十九周學(xué)生查閱資料，對(duì)所選內(nèi)容做初步的資料方面的梳理，并確立相關(guān)的調(diào)研內(nèi)容;思政部安排指導(dǎo)教師及教學(xué)輔助人員組織各班召開(kāi)社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員會(huì)(大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員會(huì))，各位教師就社會(huì)實(shí)踐的方法、調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作等問(wèn)題給學(xué)生輔導(dǎo)。

4、學(xué)生暑假期間返鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)調(diào)研。

5、20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)生以班為單位將撰寫(xiě)好的調(diào)查報(bào)告交指導(dǎo)教師或教輔人員。

開(kāi)學(xué)第二周各指導(dǎo)教師帶領(lǐng)教學(xué)輔助人員組織學(xué)生以班為單位進(jìn)行交流和成績(jī)?cè)u(píng)定，每班評(píng)出5-8篇優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告，與思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐成績(jī)單在開(kāi)學(xué)后第四周前一并交思政部教務(wù)辦。

四、組織實(shí)施

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐由西北農(nóng)林科技大學(xué)思想政治理論課領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)安排，思政部制定20xx級(jí)學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施方案及計(jì)劃，并組織思想政治理論課教師及思政部相關(guān)學(xué)科的研究生(教學(xué)輔助人員)具體落實(shí)，任務(wù)分解到班，責(zé)任到人，各學(xué)院協(xié)助組織學(xué)生。

思政部思想政治理論課教師按照思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)方案和計(jì)劃安排對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時(shí)負(fù)責(zé)大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的評(píng)閱，并給出思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)成績(jī)。

各位指導(dǎo)教師及教學(xué)輔助人員(告知學(xué)生指導(dǎo)教師的聯(lián)系方式)負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)的組織管理(注：各班班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員要給指導(dǎo)教師留下聯(lián)絡(luò)方式)。

調(diào)查報(bào)告評(píng)選結(jié)束之后，匯編20xx-20xx學(xué)年暑期西北農(nóng)林科技大學(xué)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1-2冊(cè)。

五、考評(píng)

社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，學(xué)生撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告和調(diào)研報(bào)告。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的具體要求：

(一)調(diào)查原則

1.客觀真實(shí)。

撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告要堅(jiān)持實(shí)事求是，反對(duì)弄虛作假，一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的行為，實(shí)踐報(bào)告考核為0分。

2.社會(huì)實(shí)踐報(bào)告應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整，有條件者最好打印。

3.調(diào)研報(bào)告應(yīng)該有自己獨(dú)立的論點(diǎn)，有充分的資料，其中一半以上的資料必須來(lái)源于自己調(diào)查的第一手實(shí)證資料，引用他人資料必須注釋。

(二)字?jǐn)?shù)要求

社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)不少于3000字，包括社會(huì)實(shí)踐具體情況介紹和核心內(nèi)容兩大部分。

其中“社會(huì)實(shí)踐具體情況介紹”部分應(yīng)包括實(shí)踐時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容; “核心內(nèi)容”部分應(yīng)結(jié)合調(diào)研內(nèi)容，分析現(xiàn)狀，總結(jié)存在問(wèn)題。

其中“總結(jié)問(wèn)題”部分，要求運(yùn)用思想政治理論知識(shí)分析問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

實(shí)踐日志附后。

(三)考核辦法

1、思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定主要依據(jù)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐日志和思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

2、思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐的考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)、良、中、合格與不合格五種，單獨(dú)計(jì)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐課程成績(jī)。

3、考核不合格的按教務(wù)處有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定處理。

4、對(duì)獲得優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告的學(xué)生予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

六、工作量計(jì)算

實(shí)踐教學(xué)工作量計(jì)入教師教學(xué)工作量，對(duì)于負(fù)責(zé)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的每位思想政治理論課教師，依據(jù)教務(wù)處計(jì)算實(shí)習(xí)工作量的辦法單班計(jì)算。

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇十四

（二）尊敬的交通銀行xx分行：

感謝交行給予我申請(qǐng)貴行工作的機(jī)會(huì)，加入擁有百年歷史與優(yōu)秀口碑的交通銀行，是我夢(mèng)寐以求的夙愿。若交行能夠給與我參加后續(xù)選拔的機(jī)會(huì)，我定會(huì)積極展現(xiàn)自我，爭(zhēng)取能有機(jī)會(huì)為交行的發(fā)展事業(yè)盡自己的綿薄之力!下面介紹一下本人基本情況及主要經(jīng)歷。

我成長(zhǎng)于曾是中央蘇區(qū)的福建寧化，后又在北方海濱城市大連求學(xué)六年，因此在性格上既有老區(qū)人民的刻苦與耐性，也有北方沿海的熱血與豪情。理工科的教育背景培養(yǎng)了我縝密的邏輯思維和務(wù)實(shí)的行事作風(fēng);同時(shí)由于自身對(duì)社會(huì)科學(xué)的興趣與學(xué)習(xí)，我也不失應(yīng)有的人文素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己，不斷尋求進(jìn)步，本科期間連續(xù)兩年(2008和2009年)獲得校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金;并且在研究生入學(xué)考試取得初試和復(fù)試雙第一的好成績(jī)，因此獲得研究生一等(全額)獎(jiǎng)學(xué)金。研究生階段的學(xué)習(xí)我也絲毫沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，在過(guò)去的第一學(xué)年除了完成培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的課程學(xué)習(xí)外，還積極投身導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，在此期間協(xié)助導(dǎo)師完成三項(xiàng)科研項(xiàng)目，并以第一作者身份撰寫(xiě)英文論文一篇，已被某ei檢索期刊錄用待發(fā)表。值得一提的是，經(jīng)過(guò)本人的刻苦學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平有很大提升(英語(yǔ)六級(jí)607分)，現(xiàn)已具備從事涉外業(yè)務(wù)工作的能力。在社會(huì)實(shí)踐上，本科期間我積極參與班干部競(jìng)選，有幸獲任班長(zhǎng)一職，為班級(jí)同學(xué)服務(wù)。在我為期三年的任職期間，有效調(diào)動(dòng)班委成員展開(kāi)工作，引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)全面發(fā)展。在我任期第二年，班級(jí)獲得“校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”和“校三好區(qū)隊(duì)”兩項(xiàng)校級(jí)榮譽(yù)，證明了我的工作能力值得肯定。2008年我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，與另五名同學(xué)自發(fā)組成隊(duì)伍赴珠海港進(jìn)行為期半月的暑期社會(huì)實(shí)踐，并將這半月來(lái)的調(diào)研成果整理成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，后獲評(píng)“校暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”和“大連市‘三下鄉(xiāng)’暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。研究生階段，我先后參與開(kāi)發(fā)“廣西北部灣港引航調(diào)度系統(tǒng)”大連海橋國(guó)際貨運(yùn)代理公司業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”、“和“大連熟食品交易中心客戶關(guān)系管理系統(tǒng)”等大中型計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)，以理論結(jié)合實(shí)際的方式培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與執(zhí)行力，檢驗(yàn)了碩士期間的學(xué)習(xí)成果。

我真誠(chéng)地希望能有機(jī)會(huì)成為貴行的一員，我定會(huì)以飽滿的熱情、嚴(yán)肅的態(tài)度努力工作，與同事精誠(chéng)合作，為貴行的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。x敬上x(chóng)年x月備考神器：

掃一掃，有驚喜。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門。(轉(zhuǎn)載于:社會(huì)招聘自薦信)我叫xx，是青島xx港口工程專業(yè)xx屆畢業(yè)生。大學(xué)幾年是豐富人生，挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的過(guò)程。大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和生活不僅給予了我扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還使我在生活，實(shí)踐，交際等社會(huì)能力方面得以鍛煉，為將來(lái)所從事的工作打下了良好的基礎(chǔ)。我體會(huì)到，對(duì)良好的思想素質(zhì)和心理素質(zhì)，較高的知識(shí)水平以及一定的組織管理能力、文字表達(dá)能力、社會(huì)交際能力和社會(huì)實(shí)踐能力等綜合能力的培養(yǎng)，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的基本要求。

大學(xué)期間，我基本掌握所學(xué)專業(yè)課程，而且對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件有一定了解，能熟練操作各類辦公軟件，并一次性順利通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，六級(jí)成績(jī)尚未公布，但我堅(jiān)信我一次性通過(guò)。幾年里，我始終以“天道酬勤”自勵(lì)，積極進(jìn)取，立足扎實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)專業(yè)求廣度求深度，更注重專業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合，以優(yōu)異成績(jī)完成了學(xué)業(yè)。

在致力于求知的同時(shí)，我從沒(méi)懈怠過(guò)對(duì)自身能力的培養(yǎng)和品行的塑造。在學(xué)校我歷任系團(tuán)總支組織部部長(zhǎng)、社團(tuán)部武術(shù)協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)組組長(zhǎng)，自覺(jué)的培養(yǎng)了自己的組織管理協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。通過(guò)不斷的努力，我已變得成熟，穩(wěn)重，具備了良好的分析處理問(wèn)題的能力,也鑄就了我堅(jiān)毅的性格和強(qiáng)烈責(zé)任心。

在思想上，我注重政治理論學(xué)習(xí)和思想品德的修養(yǎng)，不斷進(jìn)取，提高覺(jué)悟，處處以一名優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加各項(xiàng)組織活動(dòng)，積極爭(zhēng)取成為一名黨員做準(zhǔn)備。

一滴滴汗水是面對(duì)昨日舒心的微笑，也是走向未來(lái)豐沛的信心。站在世紀(jì)的曙光中，面對(duì)新的考驗(yàn)和抉擇，我無(wú)法退縮，也無(wú)法沉默，我要用我那雙冷靜善于觀察的眼睛，那顆真誠(chéng)而熱愛(ài)事業(yè)的心，用那雙善于操作而有力的手，那雙發(fā)誓踏平坎坷的腳一如繼往的發(fā)揚(yáng)對(duì)工作求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)和對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神，磨礪前行。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，相信您伯樂(lè)的慧眼，相信我的實(shí)力，我真誠(chéng)地期望能投足你的麾下，牽手事業(yè)路，風(fēng)雨同舟，共同構(gòu)筑美好的未來(lái)。

帶著自信，我“毛遂自薦”；帶著希望，我期待您的肯定??此致

敬禮

自薦人：xx謹(jǐn)呈。

二oo九年七月篇三：招聘自薦信范文。

自薦信。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您閱讀我的自薦信。希望您手中的這份自薦信，能建立起我與貴公司長(zhǎng)久的感情，為一個(gè)滿腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟一扇希望的大門！

我是某某大學(xué)的學(xué)生，在即將扣響社會(huì)這扇大門的時(shí)刻，我懷著無(wú)比真誠(chéng)的心情把我的人生向您靠攏，希望成為貴公司的監(jiān)理員。貴公司的企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)理念也讓我對(duì)貴公司充滿深深的景仰。

暑假期間，我曾在貴公司實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)職務(wù)為監(jiān)理員。通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我對(duì)基本的施工工序和工藝有了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),并幫助監(jiān)理工程師對(duì)工程質(zhì)量把關(guān)，得到各位工程師的認(rèn)可。在學(xué)習(xí)方面,我熱愛(ài)自己的專業(yè)并且充滿信心。我圓滿完成了所修課程的學(xué)習(xí),并獲得學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金。我已順利通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試并學(xué)習(xí)了多種軟件的應(yīng)用：圖形圖象及網(wǎng)頁(yè)制作、編程、辦公軟件等。系統(tǒng)掌握了各種專業(yè)知識(shí)，并通過(guò)實(shí)習(xí)積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。在省級(jí)、市級(jí)和校級(jí)的多次比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，在學(xué)院春季運(yùn)動(dòng)會(huì)四百米項(xiàng)目中獲得決賽第六名，集體拔河項(xiàng)目第一名，我的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，并多次獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)會(huì)了如何與人共事，培養(yǎng)了吃苦耐勞的思想。

沉甸甸的過(guò)去，正是為了貴公司未來(lái)的發(fā)展而蘊(yùn)積。如果您。

給我一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)舞臺(tái),您的信任與我的實(shí)力將為我們創(chuàng)造共同的成功。我的將來(lái)，正準(zhǔn)備為貴公司輝煌的將來(lái)而貢獻(xiàn)、拼搏！

感謝您在百忙之中給予我關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績(jī)!殷切盼望您的佳音，謝謝！

此致

敬禮！

自薦人：某某某2012年2月7日篇四：招聘自薦信。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我的名字叫張小芳，是一名來(lái)自河北師范大學(xué)匯華學(xué)院２００８級(jí)思想政治教育專業(yè)的學(xué)生，性格活潑開(kāi)朗但不失穩(wěn)重。從小在家人的熏陶下，立志做一名人民教師，因此我刻苦讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)，終于考上了師范院校，距離自己的夢(mèng)想進(jìn)了一大步。我在校期間努力學(xué)好專業(yè)課程，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，及時(shí)與老師溝通，了解管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，如何準(zhǔn)備一堂成功的課，以及新課改后的課堂教學(xué)狀況，了解各種優(yōu)秀的教學(xué)模式并學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)，并且閱讀本專業(yè)、心理學(xué)、教育學(xué)的書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》等等：在校期間參加過(guò)一些社團(tuán)的活動(dòng)鍛煉了與人交往和處理復(fù)雜事物的能力。這些活動(dòng)不僅鍛煉了自己，還磨練了自己的意志力，為自己以后從事工作打下了基礎(chǔ)；最重要的是我在垂楊中學(xué)實(shí)習(xí)的這四個(gè)月里的經(jīng)歷，我在各位校長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)下逐漸熟悉并把握了教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)流程，逐漸掌握了如何才能是一堂課成為一堂比較成功的課，很重要的一點(diǎn)是在實(shí)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)歷了又充滿激情到跌落低谷，在自己的努力下又重新找回自我。這些經(jīng)歷使我明白了教師和學(xué)生之間需要相互溝通，教師不能采用一成不變的教學(xué)模式，教師要力求創(chuàng)新以吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)還要做到把課堂還給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性??這些經(jīng)歷可以使我更好的投入到工作中。我非常喜歡在貴學(xué)校任職。首先我來(lái)自一個(gè)貧困的農(nóng)村，農(nóng)村的教育現(xiàn)狀令我擔(dān)憂，因此我決定回農(nóng)村，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，垂楊中學(xué)能夠?yàn)槲姨峁┮粋€(gè)好的平臺(tái)。因?yàn)樵谖覍?shí)習(xí)期間了解到，這里的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不太重視，我希望我能夠留下來(lái)幫助、改變他們，實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，綻放生命的光彩。其次我在這里的幾個(gè)月里與領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，希望自己能夠使這份友誼繼續(xù)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。再次，我喜歡具有挑戰(zhàn)性的工作，學(xué)生們有朝氣、有活力，思想活躍、具有創(chuàng)造性，和他們?cè)谝黄鹉銜?huì)被他們感染，我愿意接受學(xué)生新思維的挑戰(zhàn)與學(xué)生共同探討學(xué)習(xí)、生活。

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇十五

招聘專員是現(xiàn)代企業(yè)必不可少的一份子。招聘專員的招聘管理是企業(yè)人力資源管理的端口，是企業(yè)與外部人員溝通的橋梁。招聘專員不僅需要掌握崗位技能，還需要具備良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在我與招聘專員進(jìn)行方案設(shè)計(jì)的時(shí)候，綜合考慮了以下五個(gè)方面，以幫助企業(yè)更好、更有效的進(jìn)行招聘工作。

二段：明確招聘目標(biāo)。

企業(yè)在招聘時(shí)，首先要明確自己的招聘目標(biāo)。招聘目標(biāo)包括招聘職位、招聘數(shù)量和招聘時(shí)限等因素。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身所需要的人才能力，制定完善的招聘目標(biāo)，同時(shí)確保招聘目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略相一致。通過(guò)明確招聘目標(biāo)，企業(yè)能夠更好地篩選候選人，從而找到最適合企業(yè)的人才。

三段：準(zhǔn)確招聘渠道。

招聘渠道非常重要，企業(yè)需要根據(jù)不同的招聘需求，選擇不同的招聘渠道。招聘渠道可以從公司網(wǎng)站、職業(yè)招聘網(wǎng)站、社交媒體、招聘代理機(jī)構(gòu)等多個(gè)方面進(jìn)行選擇。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身招聘目標(biāo)和預(yù)算，選擇適合自身的招聘渠道。

四段：建立招聘評(píng)估體系。

招聘評(píng)估體系是企業(yè)進(jìn)行招聘工作的重要環(huán)節(jié)。招聘評(píng)估體系包括招聘廣告制作、簡(jiǎn)歷篩選、面試安排、考核標(biāo)準(zhǔn)等。企業(yè)應(yīng)該與招聘專員建立有效的招聘評(píng)估體系，以確保在招聘過(guò)程中，崗位需求、人才特質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的綜合評(píng)估。

五段：持續(xù)職業(yè)培訓(xùn)。

企業(yè)的人才培訓(xùn)對(duì)于員工的職業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。持續(xù)職業(yè)培訓(xùn)可以不斷提升員工的專業(yè)能力，增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)，從而提高員工的工作效率和工作質(zhì)量。招聘專員應(yīng)該建立完整的培訓(xùn)體系，為員工提供更好的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)資源，讓員工逐步成長(zhǎng)，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

六段：結(jié)語(yǔ)。

以上五個(gè)方面是本人在招聘專員方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，綜合考慮的重要因素。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)人才高效利用和招聘工作的順利運(yùn)行，就需要招聘專員通過(guò)實(shí)現(xiàn)這些因素，將招聘工作完善到一個(gè)更高的層次。在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，我會(huì)不斷完善自身的招聘經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇十六

招聘專員作為人力資源管理中的重要崗位，其主要職責(zé)是負(fù)責(zé)公司內(nèi)外部人才的招募工作。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，企業(yè)不僅需要招募人才，還需要招募具備優(yōu)秀招聘能力的人才來(lái)加入人力資源團(tuán)隊(duì)。招聘專員方案設(shè)計(jì)是招聘專員工作中的重要部分，如何制定一個(gè)有效的招聘方案，提高人才招聘的效率性是關(guān)鍵。在我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為設(shè)計(jì)一個(gè)有效的招聘方案，需要從以下幾個(gè)方面入手，來(lái)提高人才招聘的質(zhì)量和效率。

第二段：招聘專員篩選。

招聘專員是企業(yè)尋找合適的人才的第一步。如何篩選出真正有招聘能力的招聘專員，需要從以下幾個(gè)方面考慮：

1.了解應(yīng)聘者，了解其具備的所需技能，是否有經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)等方面是否符合要求。

2.從應(yīng)聘者的崗位經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)素養(yǎng)、心理素質(zhì)、溝通能力等多個(gè)維度進(jìn)行評(píng)估。

3.在招聘流程中，需要對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行面試，了解其能力和招聘經(jīng)驗(yàn)，綜合評(píng)估選擇最合適的招聘專員。

通過(guò)嚴(yán)格的篩選和多維度的評(píng)估，以及面試方式的多樣化，才能招聘到優(yōu)秀的招聘專員，為后續(xù)的人才招聘打下基礎(chǔ)。

第三段：招聘渠道和宣傳策略。

招聘專員除了需要具備優(yōu)秀的招聘能力，還需要有足夠的招聘資源和渠道。為了擴(kuò)大招聘渠道，宣傳策略也非常重要。下面是推薦的招聘渠道和宣傳策略：

1.利用招聘網(wǎng)站、大學(xué)招聘宣傳、人力資源咨詢公司等資源，宣傳企業(yè)的工作機(jī)會(huì)，吸引求職者關(guān)注。

2.整合公司員工的社交網(wǎng)絡(luò)，利用社交平臺(tái)推廣公司的工作機(jī)會(huì)，擴(kuò)大招聘范圍。

3.利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開(kāi)發(fā)招聘手機(jī)應(yīng)用和企業(yè)官方網(wǎng)站，在便捷性和快捷性方面提供更好的服務(wù)。

通過(guò)多渠道的招聘方式和多樣化的宣傳策略，將有助于拓寬招聘渠道，獲取更好的求職者資源，以及提高求職者投遞簡(jiǎn)歷的效率。

第四段：面試優(yōu)化。

作為招聘專員，掌握面試技巧和策略，對(duì)后續(xù)的招聘工作至關(guān)重要。下面是一些面試優(yōu)化的建議：

1.在面試中，招聘專員需要開(kāi)設(shè)專業(yè)、系統(tǒng)、全面的測(cè)評(píng)體系，以全面的維度來(lái)評(píng)估求職者綜合素質(zhì)。

2.結(jié)合企業(yè)的核心價(jià)值和人才需求，設(shè)計(jì)面試問(wèn)題，從技能、經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)等多個(gè)維度進(jìn)行提問(wèn)，從而更好地評(píng)估求職者。

3.開(kāi)發(fā)有效的面試流程和規(guī)范化面試標(biāo)準(zhǔn)，確保所有面試過(guò)程中招聘專員擁有統(tǒng)一的面試評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)面試優(yōu)化，可使招聘專員在評(píng)估求職者方面更加科學(xué)、專業(yè)，更全面、準(zhǔn)確地評(píng)估每一個(gè)求職者，為招聘專員做出更加準(zhǔn)確的決策提供支持。

第五段：總結(jié)。

在人才招聘中，招聘專員方案設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。招聘專員是企業(yè)尋找合適人才的第一步，有能力的招聘專員是人力資源團(tuán)隊(duì)中的關(guān)鍵一員，招聘專員方案設(shè)計(jì)是招聘工作的重要部分。以嚴(yán)格的篩選、優(yōu)質(zhì)的宣傳和多維度的評(píng)估作為招聘專員選用的基礎(chǔ)；招聘渠道的選擇和宣傳策略的優(yōu)化是招聘專員宣傳招聘機(jī)會(huì)的關(guān)鍵所在；面試時(shí)招聘專員需要掌握科學(xué)、專業(yè)的面試技巧和策略，以更好地評(píng)估求職者。綜上所述，招聘專員方案設(shè)計(jì)將為企業(yè)招聘人才增強(qiáng)質(zhì)量、增加效率，提高招聘團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)，為公司發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇十七

首先得承認(rèn)一個(gè)事實(shí)，寫(xiě)文檔和寫(xiě)作一樣是一件的事情，為了畫(huà)一個(gè)流程圖、為了斟酌一個(gè)詞語(yǔ)，可能就會(huì)糾結(jié)好久。其次文檔是需要的，不是技術(shù)評(píng)審開(kāi)完就封版了，視覺(jué)評(píng)審、測(cè)試分析評(píng)審、后續(xù)迭代都有可能影響技術(shù)方案，需要實(shí)時(shí)跟進(jìn)。如果能把產(chǎn)品各個(gè)版本的技術(shù)方案文檔進(jìn)行整合，甚至能得到整個(gè)產(chǎn)品技術(shù)方案的全貌。

欲速則不達(dá)，很多人覺(jué)得技術(shù)方案是在延長(zhǎng)開(kāi)發(fā)周期，其實(shí)在政采云的落地過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，技術(shù)方案設(shè)計(jì)的越詳細(xì)，對(duì)質(zhì)量提升，和維護(hù)成本降低效果明顯，拉開(kāi)很長(zhǎng)周期來(lái)看，是加快了迭代周期。

李開(kāi)復(fù)老師在《浪潮之巔》的說(shuō)到：“我認(rèn)識(shí)很多頂尖的工程師，但具備強(qiáng)大敘事能力的優(yōu)秀工程師，我認(rèn)識(shí)的可以說(shuō)是鳳毛麟角”。表達(dá)是軟件開(kāi)發(fā)工程師重要的軟實(shí)力之一，作為軟件工程的最佳實(shí)踐，方案設(shè)計(jì)在前端開(kāi)發(fā)過(guò)程中還是十分必要的，那么為什么前端領(lǐng)域長(zhǎng)時(shí)間不注重這個(gè)事情呢，我覺(jué)得有以下原因：

方案設(shè)計(jì)依賴技術(shù)能力，而前端技術(shù)棧變化太快，今天的設(shè)計(jì)套路放在明天可能就失效了；

前端業(yè)務(wù)變化太快，經(jīng)過(guò)半年的迭代之后，可能第一版的方案就反應(yīng)不出現(xiàn)有代碼邏輯了；

前端開(kāi)發(fā)效率高，不會(huì)有歷史包袱，有時(shí)候直接重寫(xiě)的效率反而更高；

后端上在語(yǔ)言和。

ide。

對(duì)重構(gòu)的支持遠(yuǎn)比前端好太多；

前端人員的抽象思維和工程化能力總體還是比后端弱的；但是這些原因其實(shí)都不是我們不做方案設(shè)計(jì)的理由，方案設(shè)計(jì)是個(gè)的過(guò)程，他不光是能讓項(xiàng)目更好執(zhí)行，也能提升開(kāi)發(fā)者本身的架構(gòu)能力和宏觀意識(shí)。我們要把自己做的東西展示出來(lái)，不光展示給同行看，可能還要展示給其他崗位上的工作人員看，甚至展示給用戶看。如果我們只是會(huì)寫(xiě)程序，不會(huì)在文檔中恰當(dāng)且優(yōu)雅地描述自己的想法，那么就真正的成為“碼農(nóng)”了。

所以，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)開(kāi)發(fā)的時(shí)候多想一想如何做設(shè)計(jì)吧。

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇十八

求職信范文。

求職自薦信是畢業(yè)生向用人單位自我推薦的書(shū)面材料，是畢業(yè)生所有求職材。

料中至為關(guān)鍵的支柱性文件，其寫(xiě)作質(zhì)量直接關(guān)系到畢業(yè)生擇業(yè)的成功與否。因。

此，自薦信被稱為畢業(yè)生求職的敲門磚。

自薦信格式一般分為標(biāo)題、稱呼、正文、附件和落款五部分。

1、標(biāo)題標(biāo)題是求職自薦信標(biāo)志和稱謂，要求醒目、簡(jiǎn)潔、莊雅。要用較大。

字體在用紙上方標(biāo)注自薦信三個(gè)字，顯得大方、美觀。

2、稱呼這是對(duì)主送單位或收件人的呼語(yǔ)。如用人單位明確，可直接寫(xiě)上單。

職務(wù)，這樣容易引起第一讀者的反感，反而難達(dá)目的。

3、正文正文是自薦信的核心，開(kāi)語(yǔ)應(yīng)表示向?qū)Ψ降膯?wèn)候致意。主體部分一。

般包括簡(jiǎn)介、自薦目的、條件展示、愿望決心和結(jié)語(yǔ)五項(xiàng)內(nèi)容。

簡(jiǎn)介是自我概要的說(shuō)明，包括自薦人姓名、性別、民族、年齡、籍貫、政治。

面貌、文化程度、校系專業(yè)、家庭住址、任職情況等要素，要針對(duì)自自薦目的作。

簡(jiǎn)單說(shuō)明，無(wú)須冗長(zhǎng)繁瑣。

條件展示是求職自薦信的關(guān)鍵內(nèi)容，主要應(yīng)寫(xiě)清自己的才能和特長(zhǎng)。要針對(duì)。

所求工作的應(yīng)知應(yīng)會(huì)去寫(xiě)，充分展示求職的條件，從基本條件和特殊條件兩個(gè)方。

面解決憑什么求的問(wèn)題。基本條件應(yīng)寫(xiě)清政治表現(xiàn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)兩方面內(nèi)容。

愿望決心部分要表示加盟對(duì)方組織的熱切愿望，展望單位的美好前景，期望。

得到認(rèn)可和接納，自然懇切，不卑不亢。

結(jié)語(yǔ)一般在正文之后按書(shū)信格式寫(xiě)上祝語(yǔ)或此致，敬禮恭候佳音之類語(yǔ)

名。

4、附件求職自薦信附件主要包括個(gè)人簡(jiǎn)歷，證書(shū)及文章復(fù)制件、需要附錄。

說(shuō)明的材料，也可作為附件一一列出。

5、落款落款處要寫(xiě)上自薦人的字樣，并標(biāo)注規(guī)范體公元紀(jì)年和月日。隨。

文處要說(shuō)明回函的聯(lián)系方式、郵政編碼、地址、信箱號(hào)、電話號(hào)碼及呼機(jī)號(hào)等。

署名處如打印復(fù)制件則要留下空白，由求職人親自簽名，以示鄭重和敬意。

自薦信寫(xiě)作雖有一定的自由度，但務(wù)必要注意文明禮貌，誠(chéng)樸雅致，特別要。

你帶來(lái)佳音。

一、求職自薦信種類。

目前常見(jiàn)的求職自薦信種類可分為口頭求職自薦、電話求職自薦、書(shū)面求。

職自薦信、廣告求職自薦以及通過(guò)他人推薦。

口頭求職自薦要求應(yīng)聘者必須親臨用人單位或招聘現(xiàn)場(chǎng)。優(yōu)點(diǎn)是直接面對(duì)用。

人單位，便于展示自己的風(fēng)度和才華，容易給用人單位留下較深的印象。

電話求職自薦也是口頭求職自薦的一種方式，但只能是投石問(wèn)路，仍需要。

書(shū)面材料或面試方式。對(duì)于風(fēng)度瀟灑、談話自如、反應(yīng)敏捷的畢業(yè)生，此種方式。

更能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

自薦范圍，不受時(shí)空限制，簡(jiǎn)便易行，但反饋率較低。

廣告求職自薦是近年來(lái)出現(xiàn)的一種新的應(yīng)聘方式，借助于新聞媒體進(jìn)行，覆。

蓋面寬，可以擴(kuò)大應(yīng)聘范圍。

通過(guò)他人推薦（一種間接的求職自薦方式）是指由學(xué)?；騻€(gè)人向用人單位推。

薦畢業(yè)生，是畢業(yè)生應(yīng)聘的重要途徑。

二、求職自薦信的自薦技巧。

當(dāng)?shù)秸衅竼挝粦?yīng)聘時(shí)，靈活掌握一些基本技巧有助于求值的成功。這里應(yīng)注。

意以下幾點(diǎn)。

第一，要積極主動(dòng)。求職自薦信是求職者的主動(dòng)行為，求職自薦信、個(gè)人簡(jiǎn)。

歷等求職自薦材料的呈交、寄送要盡量及時(shí)進(jìn)行。在了解到需求信息時(shí)，更不能。

遲疑，否則會(huì)坐失良機(jī)。

第二，是重點(diǎn)突出。在介紹自己的情況時(shí)，要重點(diǎn)突出自己的能力和知識(shí)。

可以詳細(xì)介紹自己的專長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣等，本人和家庭情況簡(jiǎn)單介紹即可。

為了取得對(duì)方的信任，有時(shí)還要舉例說(shuō)明。

紹自己以往學(xué)習(xí)、工作上取得的成果時(shí)，一定要恰如其分。否則，效果將適得其。

反。同時(shí)，自我介紹材料要全面、完整，切忌丟三落四；個(gè)人基本情況、社會(huì)。

觀系、工作簡(jiǎn)歷、學(xué)習(xí)成績(jī)、業(yè)務(wù)特長(zhǎng)及愛(ài)好，不能缺少其中任何一項(xiàng)，否則會(huì)。

有不全面的感覺(jué)。

第四，要有的放矢。針對(duì)用人單位的具體要求，強(qiáng)調(diào)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)。

所長(zhǎng)，這樣才能使招聘者相信自己就是最理想的應(yīng)聘者。

求職自薦信范文。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是一名即將畢業(yè)的本科畢業(yè)生。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料。

在投身社會(huì)之際,為了更好地發(fā)揮自己的才能,謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一下自我推薦。

美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂(lè)觀的生。

位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血！

我個(gè)性開(kāi)朗活潑，興趣廣泛；思路開(kāi)闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng)；

待人誠(chéng)懇，工作主動(dòng)認(rèn)真，富有敬業(yè)精神.在四年的學(xué)習(xí)生活中,我很好的掌握。

了專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅.在學(xué)有余力的情況下,我閱讀了大量專業(yè)和。

課外書(shū)籍，并熟悉掌握了各種設(shè)計(jì)軟件。

但您的未來(lái)，我愿奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水！再次致以我最誠(chéng)摯的謝意！

此致

輕的學(xué)校，十六年的寒窗苦讀造就了自強(qiáng)不息的我。大學(xué)四年生活短暫而充實(shí)，一千來(lái)個(gè)日日夜夜，我蕩起智慧之舟，迎朝陽(yáng)，送落霞，遨游于知識(shí)的海洋。我明白：現(xiàn)代社會(huì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存；我懂得：只有不懈的努力才會(huì)有好的收獲。

學(xué)習(xí)了課本上的知識(shí)，如計(jì)算機(jī)，法律基礎(chǔ)，馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等公共課程和精。

讀，泛讀、口語(yǔ)、聽(tīng)力、寫(xiě)作、翻譯、日語(yǔ)、心理學(xué)等專業(yè)課程，以及數(shù)學(xué)文。

譯,行政管理,經(jīng)濟(jì)管理,英語(yǔ)教育,現(xiàn)代辦公,文秘以及進(jìn)出口貿(mào)易等相關(guān)工作。

斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的綜合素質(zhì)。“天道酬勤”，今日的我已系。

統(tǒng)的學(xué)習(xí)并掌握了本系所開(kāi)設(shè)的所有課程,并且熟悉國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展需要。正因。

如此，在大學(xué)期間多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。并且能夠理論聯(lián)系實(shí)際，在校內(nèi)外積極。

進(jìn)行的實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)的同時(shí),使自己具備了較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解。

信而不狂妄，穩(wěn)重而富有創(chuàng)新，成熟而充滿朝氣。我愿憑著這個(gè)自然的我以最誠(chéng)。

摯的心和其他大學(xué)生一起接受您的挑選?！坝⑿塾袔追Q夫子？忠義怕公號(hào)帝。

君”，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人才如恒河沙數(shù)，即宇宙之神也難以一一撿拾，我是否能夠。

脫穎而出，惟有實(shí)踐驗(yàn)見(jiàn)真值?；厥走^(guò)去，是我勇于探索勤于求學(xué)的知識(shí)蘊(yùn)積。

徑。貴單位所開(kāi)創(chuàng)的業(yè)績(jī)和遠(yuǎn)大的開(kāi)拓前景我仰慕已久。深信我會(huì)用自己勤勉的汗水與同仁一道為貴公司的錦繡前程奮斗不息，奉獻(xiàn)我的年輕的熱忱和才智！

我真誠(chéng)希望成為其中一員。我相信：是金子總會(huì)發(fā)光！過(guò)去的成績(jī)已成為歷。

不敗之地。相信你的您的信任和我的實(shí)力的結(jié)合將會(huì)為我們帶來(lái)共同的成功。

蒙閣下抽暇一顧此函，不勝感激！謹(jǐn)祝工作順利！敬禮！求職人：＃＃＃畢業(yè)生寫(xiě)好求職自薦信的技巧3,尊敬的xxx公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好。

感謝您抽出寶貴時(shí)間來(lái)閱讀我的求職信。通過(guò)我的了解，公司的人文環(huán)境與發(fā)展前景，我很認(rèn)同，也是我所追求的。假如有幸能為公司工作，我一定會(huì)用我的責(zé)任心和創(chuàng)造力融入公司的發(fā)展壯大中。

我于2004年進(jìn)入重慶信息工程學(xué)院學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)。四年的大學(xué)生涯,使我從一名只懂學(xué)習(xí)的中學(xué)生成長(zhǎng)為一名具有較為扎實(shí)的基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí),具有一定社交能力的大學(xué)生。期間凝聚了我?jiàn)^斗的歷程，取得了一定的成績(jī)，但也有失敗，在失敗中不段總結(jié)。但成績(jī)屬于過(guò)去,成功還看未來(lái),我將繼續(xù)努力,毫不松懈,發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn),勤奮,刻苦的精神,去面臨新的挑戰(zhàn)。

我學(xué)的專業(yè)是電子商務(wù)，電子商務(wù)就是通過(guò)電子方式進(jìn)行的商務(wù)活動(dòng)，掌握學(xué)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該從管理或從專業(yè)知識(shí)方面去適應(yīng)社會(huì)的須要。因此，我選擇了從商務(wù)方面去發(fā)展自己，從管理方面看過(guò)哈佛商mba生產(chǎn)管理叢書(shū)全四級(jí)；從專業(yè)知識(shí)方面，除取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格上崗證，還進(jìn)修初級(jí)注理會(huì)計(jì)師??新的世紀(jì)已經(jīng)來(lái)臨,社會(huì)需要的是綜合素質(zhì)的人才，要想在這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,除了應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識(shí)外,還需要綜合培養(yǎng)自身素質(zhì)。為了讓自己能早一點(diǎn)的適應(yīng)適應(yīng)社會(huì)，本人2005年末曾在淘金計(jì)算機(jī)學(xué)校做兼職,負(fù)責(zé)公共關(guān)系(招生工作)；2006年１月曾在永川“家福”參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐工作,曾參加部管理?xiàng)l例制內(nèi)；在07年暑假我參加了重慶信息工程專修學(xué)院新生接待工作；07年‘十一’在重慶家樂(lè)福進(jìn)行手機(jī)促銷。在加一些做房產(chǎn)方面的實(shí)踐活動(dòng)。。它讓我看到社會(huì)的豐富多彩，世界的魅力所在??我正處于人生中精力充沛的時(shí)期,一直熱愛(ài)和衷針于房地產(chǎn)工作,夢(mèng)想能成為房產(chǎn)的精英;我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)水平,期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高。因此，我希望能夠加入貴公司,我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī)。我相信經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力,一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

此致

敬禮

求職人:林超剛。

年月日篇三：智聯(lián)招聘簡(jiǎn)歷模板。

姓名。

期望從事職業(yè)：美術(shù)編輯、廣告制作、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)（點(diǎn)擊來(lái)智聯(lián)招聘搜索想要的工作）。

自我評(píng)價(jià)：本人專長(zhǎng)為廣告設(shè)計(jì),企業(yè)形象設(shè)計(jì)策劃(ci策劃)、視覺(jué)識(shí)別(vi設(shè)計(jì))、標(biāo)志設(shè)計(jì)(logo)、包裝設(shè)計(jì)(package)、廣告設(shè)計(jì)(ad)、品牌設(shè)計(jì)、展覽展示、海報(bào)、畫(huà)冊(cè)及戶內(nèi)外廣告,熟練photoshop和coreldraw等軟件。在大學(xué)期間，本人的畢業(yè)作品包裝設(shè)計(jì)被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀作品，并在廣州市畫(huà)院舉辦的畢業(yè)生優(yōu)秀作品展展出，并被留校作留校作品代表學(xué)校參加各類省市級(jí)的設(shè)計(jì)展覽和比賽,并在2005年廣東省平面廣告包裝大賽中，此作品獲得優(yōu)秀作品設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，而且對(duì)攝影有濃厚興趣，多次參加實(shí)踐，有一定水平。

教育經(jīng)歷。

20xx.9~20xx.7xx大學(xué)xx學(xué)院平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)xx學(xué)士。

學(xué)分績(jī)點(diǎn)（gpa）x.x（滿分x分），院系/班級(jí)排名第x連續(xù)四年獲得校獎(jiǎng)學(xué)金所獲獎(jiǎng)勵(lì)：20xx年獲得院級(jí)“三好學(xué)生”20xx年獲得××大賽“二等獎(jiǎng)”20xx年獲得“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”20xx年獲得校級(jí)“學(xué)生團(tuán)干部”20xx年獲得校級(jí)“三好學(xué)生”

項(xiàng)目/科研經(jīng)歷。

20xx年xx項(xiàng)目項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

課題：xxxxxx項(xiàng)目描述：

工作職責(zé)：

工作業(yè)績(jī)：20xx年xxxxxx項(xiàng)目項(xiàng)目組成員。

課題：xxxxxxxx項(xiàng)目描述：

工作職責(zé);工作業(yè)績(jī)：

實(shí)踐/工作經(jīng)歷。

20xx年x月—20xx年x月xx有限公司實(shí)習(xí)。

主要工作：在公司設(shè)計(jì)部負(fù)責(zé)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)等平面工作，服務(wù)的客戶有奢侈品、餐飲、房產(chǎn)、大賣場(chǎng)、醫(yī)療等行業(yè)，有成功的案例。完成設(shè)計(jì)任務(wù)并與同事協(xié)同作戰(zhàn)開(kāi)發(fā)新客戶，為公司創(chuàng)造了良好的效益，對(duì)公司的發(fā)展起到了積極作用。善于通過(guò)設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行廣告創(chuàng)作。

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇十九

活動(dòng)目的：鍛煉學(xué)生與人交流本事，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加自信心，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

活動(dòng)意義：學(xué)生學(xué)有所成回報(bào)社會(huì)，在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，提高自身本事，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的養(yǎng)成，以及自我價(jià)值觀的塑造。

活動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到掙錢的辛苦，并學(xué)會(huì)感恩。

三、資源需要。

人力資源：

1、簡(jiǎn)單產(chǎn)品培訓(xùn)。

2、經(jīng)過(guò)各個(gè)渠道進(jìn)行宣傳。

3、組織人員：制定產(chǎn)品報(bào)價(jià)，完成商家數(shù)據(jù)的整理。

物力資源：商家信息登記表，黃頁(yè)信息收集表。

四、活動(dòng)開(kāi)展。

目的地：__城區(qū)。

實(shí)踐活動(dòng)報(bào)到點(diǎn)：__。

實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系人：__。

報(bào)名熱線：__。

五、團(tuán)隊(duì)要求。

1、服從指揮、聽(tīng)從命令，禁止自作主張;。

2、注意安全問(wèn)題，凡事以安全為重;。

3、實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)待客戶應(yīng)禮貌、真誠(chéng);。

4、注意自身形象、維護(hù)好我公司榮譽(yù)。

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇二十

姓名：

國(guó)籍： 中國(guó)

目前所在地： 廣州

民族： 漢族

戶口所在地： 廣州

身材： 160 cm kg

婚姻狀況： 未婚

年齡： 24 歲

培訓(xùn)認(rèn)證： 誠(chéng)信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 行政/人事類:文職 市場(chǎng)銷售/營(yíng)銷類 營(yíng)業(yè)員 客戶服務(wù)類 接線生

工作年限： 4

職稱： 無(wú)職稱

求職類型： 全職

可到職- 隨時(shí)

月薪要求： 1000--1500

希望工作地區(qū)： 廣州

個(gè)人工作經(jīng)歷： xx.8 廣州市好又多公司 從事貨品銷售工作

xx.8 廣州市名智電子信息技術(shù)有限公司 從事文職工作

xx.4-xx.1 廣州市第五機(jī)床廠 倉(cāng)管

xx.2-xx.1 中華廣場(chǎng)吉之島 從事促銷員工作

教育背景

畢業(yè)院校： 廣州市第一商業(yè)中專

最高學(xué)歷： 中專

所學(xué)專業(yè)一： 社區(qū)管理與服務(wù)

所學(xué)專業(yè)二：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： xx 廣州市第一商業(yè)中專 社區(qū)管理與服務(wù)

xx.3 考取計(jì)算機(jī)辦公軟件應(yīng)用

xx.2 考取秘書(shū)證

語(yǔ)言能力

外語(yǔ)： 英語(yǔ) 一般

國(guó)語(yǔ)水平： 良好

粵語(yǔ)水平： 精通

工作能力及其他專長(zhǎng)

對(duì)倉(cāng)庫(kù)業(yè)務(wù)熟悉，有很強(qiáng)的銷售能力。

詳細(xì)個(gè)人自傳

自我評(píng)價(jià)：

本人性格開(kāi)朗，適應(yīng)能力強(qiáng)，能和同事融洽相處，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。能獨(dú)立完成本職工作。

個(gè)人聯(lián)系方式

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇二十一

一、活動(dòng)主題：風(fēng)雨三代人，訴說(shuō)黨的故事。

二、活動(dòng)形式：花卉栽培+采訪攝影+紀(jì)錄片制作。

三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：2011年3月21日至5月15日。

校內(nèi)外。

四、活動(dòng)目的及意義：

今年正值建黨九十周年，我們的黨艱辛培養(yǎng)了三代人，三代人的背后有著不同題材卻同樣精彩的故事。通過(guò)采訪攝像記錄下黨在這三代人和其接班人身上留下的印跡，然后將其匯總做成一個(gè)記錄片，讓所有的同胞們來(lái)分享我們黨90年來(lái)一路走過(guò)的成長(zhǎng)史，靠近黨，了解黨，深入黨,宣傳黨。同時(shí)，我們還將運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，親手栽培花卉，從種子催芽到花蕾暫放，全程攝像，添加到紀(jì)錄片里，對(duì)應(yīng)黨的成長(zhǎng)史，以美麗的花朵獻(xiàn)禮黨的九十周年生日，突顯我們農(nóng)學(xué)院特別心意的同時(shí)也表達(dá)我們學(xué)農(nóng)的熱情和對(duì)做好三農(nóng)建設(shè)的信心。最后我們將攜此紀(jì)錄片前去參加中國(guó)首屆大學(xué)生dv創(chuàng)作大賽，之后發(fā)布到網(wǎng)上，作為宣傳中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院生物技術(shù)學(xué)院的一種有效途徑。

五、活動(dòng)各階段流程：

4)共青團(tuán)員或少先隊(duì)員，10個(gè)。

2、活動(dòng)內(nèi)容：1)栽培花卉并每天觀察攝像;。

2)設(shè)計(jì)制作紀(jì)念書(shū)簽;。

6)采訪共青團(tuán)員、少先隊(duì)員并攝像;。

7)經(jīng)典故事重演，拍攝;。

8)紀(jì)錄片制作;。

9)紀(jì)念片首映會(huì).3、具體流程：

時(shí)間。

3月21日-5月6日。

3月21日-3月31日。

#

3月26日-5月6日。

采訪10名左右共青團(tuán)員、少先隊(duì)員并攝像。

4月20日-5月6日。

5月6日-5月13日。

5月13日-5月15日經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。后期剪輯制作。攝影組群眾演員技術(shù)組采訪組攝影組外聯(lián)組紀(jì)錄片首映會(huì)（可聯(lián)系1+1電影協(xié)會(huì)或科技協(xié)會(huì)在5、6號(hào)樓間放映組或找個(gè)大教室公開(kāi)放映紀(jì)錄片）。

六、活動(dòng)籌備及工作安排。

活動(dòng)籌委會(huì)：

策劃組(6人)——王運(yùn)、姚鳳珍、石冀哲、朱元捷、郭斗斗、崔陽(yáng)。

具體負(fù)責(zé)：文字材料，對(duì)外代表籌委會(huì)，總體策劃,協(xié)調(diào)。

實(shí)驗(yàn)組(2人)——?jiǎng)㈢?/p>

具體負(fù)責(zé)：采購(gòu)五角星花種子，播種培育到開(kāi)花，持續(xù)每天拍攝;。

外聯(lián)組(n人)——石冀哲、郭斗斗。

設(shè)計(jì)組(3人)——李天嬌。

具體負(fù)責(zé)：設(shè)計(jì)制作黨支部紀(jì)念書(shū)簽。

采訪組(n人)——高山。

具體負(fù)責(zé)：針對(duì)不同受訪者先準(zhǔn)備好采訪稿，然后與外聯(lián)組協(xié)調(diào)好時(shí)間去采訪。采訪結(jié)束后寫(xiě)成一篇新聞，向各媒體投稿。

攝影組(n人)——郭斗斗。

具體負(fù)責(zé)：用攝影機(jī)攝下采訪的全過(guò)程，抓拍黨支部成員開(kāi)展活動(dòng)的點(diǎn)滴。

技術(shù)組(5人)——崔陽(yáng)。

具體負(fù)責(zé)：后期錄像剪輯，圖片整理，紀(jì)錄片制作。

放映組(n人)——朱元捷。

具體負(fù)責(zé)：聯(lián)系電影協(xié)會(huì)或1+1電影協(xié)會(huì)在西校區(qū)。

5、6號(hào)樓間或找個(gè)大教室公開(kāi)放映紀(jì)錄片。

群眾演員(n人)——。

具體負(fù)責(zé)：經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。

財(cái)務(wù)組(2人)——姚鳳珍、王運(yùn)。

具體負(fù)責(zé)：預(yù)支、報(bào)賬。

七、活動(dòng)資金預(yù)算。

物品用途金額(單位：元)。

花卉種子栽培花卉2*5=10元。

書(shū)簽給受訪者紀(jì)念品100元。

車費(fèi)去采訪50元。

光盤(pán)給受訪者紀(jì)念品150元。

道具表演100元。

首映會(huì)開(kāi)支首映會(huì)200元。

禮品給采訪者禮品200元。

總預(yù)算：810.00元。

注:。

需要借用的物品：?jiǎn)畏聪鄼C(jī)、dv、三角架、錄音筆、投影儀、音響(需要物品的小組負(fù)責(zé)借還)。

附：紀(jì)錄片設(shè)定。

片頭：(照片)片頭為一顆種子成長(zhǎng)為幼苗整個(gè)過(guò)程的倒序，幻燈片式，一張張照片從花朵到幼苗再退回到種子，記錄時(shí)間和生長(zhǎng)情況(卡片機(jī)設(shè)置顯示時(shí)間)。用以暗示整部紀(jì)錄片的敘述時(shí)間順序，同時(shí)暗示整個(gè)紀(jì)錄片是和黨的發(fā)生發(fā)展有關(guān)的，為全片定下基調(diào)。(在背景中加進(jìn)一些其他內(nèi)容進(jìn)去，如一些老紀(jì)錄片的片段)。

序：(文字，聲音)當(dāng)最后一張照片，也即未發(fā)芽種子出現(xiàn)時(shí)，黑屏，出字幕。講述本片的背景，前提。

主體部分：本部分分為三個(gè)章節(jié)。

1)夕陽(yáng)正紅：講述老黨員的故事，年齡為六十至九十歲左右。希望采訪到重量級(jí)人物，比如戴景瑞院士，石元春院士等。分別講述自己在年輕時(shí)和黨和自身成長(zhǎng)有關(guān)的故事。同時(shí)配合回憶和情景再現(xiàn)等。采訪人數(shù)3人左右。單位時(shí)間和總時(shí)間都較長(zhǎng)，節(jié)奏較慢。

2)砥柱中流：講述中年黨員的故事，年齡為三十五至六十歲左右。希望采訪到的是在這個(gè)年齡段，在事業(yè)，人生方面取得一定成績(jī)并未社會(huì)做出一定貢獻(xiàn)的中年黨員干部。范圍不限于本校，但工作最好涉農(nóng)，被采訪人最好有代表性，有說(shuō)服力。講述這一批黨員干部的生活工作現(xiàn)狀以及對(duì)自己和社會(huì)現(xiàn)狀的看法，對(duì)未來(lái)的要求。采訪人數(shù)3人為宜。單位時(shí)間較第一章節(jié)短，但總時(shí)間可以是三個(gè)章節(jié)最長(zhǎng)的。

3)旭日初升：對(duì)象為青年黨員，積極分子，以及初中小學(xué)的共青團(tuán)員，少先隊(duì)員等，年齡三十歲以下。這個(gè)章節(jié)的設(shè)定是開(kāi)始的青年黨員(可以是我校年輕教師，社會(huì)上的年輕黨員骨干或者我們黨支部成員等)的采訪，二十人以內(nèi)，只說(shuō)一到兩句話，可以說(shuō)自己對(duì)黨的情結(jié)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的看法，對(duì)現(xiàn)狀的感受，對(duì)未來(lái)的憧憬，二十人以后就只有出現(xiàn)這些年輕面孔的笑臉，最后就是幻燈片式的切換，速度越來(lái)越快，直至看不清為止。單位時(shí)間最短，總時(shí)長(zhǎng)略短于第一章節(jié)。

然后黑屏一到兩秒。

結(jié)尾部分：隨著嬰兒啼哭的聲音，出現(xiàn)的是紅日噴薄而出的景象(有條件的話拍攝校園老校門處的日出場(chǎng)景)，之后整體色調(diào)以紅色為主，悠揚(yáng)的音樂(lè)起，漸強(qiáng)(紅旗頌式)，太陽(yáng)出來(lái)以后是小草發(fā)芽，花朵綻放的鏡頭，音樂(lè)聲音減低。出結(jié)束語(yǔ)，設(shè)想是采訪一位院士的時(shí)候邀請(qǐng)其題寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)，并錄下聲音(需錄音筆)，作為本片的結(jié)尾，這一段音樂(lè)聲音較弱，之后音樂(lè)再起。出工作人員表，全片在高亢悠揚(yáng)的音樂(lè)中結(jié)束。

社會(huì)招聘方案設(shè)計(jì)篇二十二

集合地點(diǎn)：

活動(dòng)主題：秋游圣水觀，賞千年銀杏樹(shù)，美味葡萄品嘗采摘活動(dòng)費(fèi)用：55元/人(1.2米以下30元/人)，含往返車費(fèi)、景點(diǎn)門票。

出行方式：統(tǒng)一乘坐大巴活動(dòng)流程：

1、10月29日上午8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校門口集合，點(diǎn)名上車;2、首站，圣水觀游覽，賞千年銀杏樹(shù)，參觀愛(ài)國(guó)教育基地將軍碑廊;3、第二站，葡萄品嘗采摘(葡萄帶走需另外收費(fèi))。

4、返程時(shí)間根據(jù)實(shí)際游覽情況靈活調(diào)整。

注意事項(xiàng)：

1、關(guān)注當(dāng)日天氣情況，適當(dāng)穿衣，盡量穿休閑類;2、自帶適量飲水和食品;3、乘車注意安全，系好安全帶，不要在車上打鬧;4、游覽過(guò)程，家長(zhǎng)一定要看好孩子，不要在路上追逐打鬧，不要擅自離隊(duì)，不要去危險(xiǎn)的地方，孩子的人身安全由各自家長(zhǎng)們負(fù)責(zé);5、游覽過(guò)程要服從統(tǒng)一安排，不要擅自行動(dòng)。

聲明：凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人，參加者須對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)?；顒?dòng)中發(fā)生意外事故，組織者有義務(wù)組織救援或改變行程，組織者只負(fù)責(zé)組織與協(xié)調(diào)等公益性工作，但不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任，特此聲明。凡報(bào)名者均視為接受本聲明。

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