寫心得體會(huì)可以讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自我，找到自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，為自己建立正確的定位和目標(biāo)。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語言的精煉和邏輯的清晰，避免廢話和啰嗦。以下是一些心得體會(huì)的范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，我們可以了解到不同人在不同場(chǎng)合下的心得體會(huì)，從而擴(kuò)寬自己的思維和視野。當(dāng)然，每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)一無二的，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，但也要注重將其與自己的實(shí)際情況結(jié)合起來，形成屬于自己的心得體會(huì)。祝大家在寫心得體會(huì)時(shí)能夠有所收獲，表達(dá)出自己的獨(dú)特見解和思考！
教小學(xué)三年級(jí)語文的心得體會(huì)篇一
眾所周知，按照新課標(biāo)的要求，孩子們到三年級(jí)下期已經(jīng)掌握了2000左右的生字，生字教學(xué)法已不再是語文教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)，作為過渡性的一個(gè)階段，閱讀和寫作教學(xué)作為初步的滲透，課標(biāo)中也未將其列為教學(xué)的重點(diǎn)。但是，鑒于語文課程兼顧人文性和工具性的特點(diǎn)。教學(xué)中必須堅(jiān)持“興趣先導(dǎo)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，整體推進(jìn)，螺旋上升”的指導(dǎo)思想，以保證知識(shí)的連貫性和滾動(dòng)提高的特殊性。教學(xué)中我牢固堅(jiān)持以詞句教學(xué)法為重點(diǎn)，以生字，閱讀、寫作教學(xué)為依托，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，互為促進(jìn)，滾動(dòng)提高，取得了較好的效果。具體做法可以概括為做好“五四三二一”。
第一“五”即強(qiáng)化“五字訓(xùn)練法”。
五字就是“讀、標(biāo)、注、劃、思”即讀五遍課文，標(biāo)出自然段，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當(dāng)中，劃出不理解的詞和句，思考課后問題。我這樣做，可以使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下真正做好預(yù)習(xí)，也可以使學(xué)生養(yǎng)成自主，探究的效率。
第二“四”即每天積累四個(gè)好詞語。
我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)好詞好句摘抄本。每天摘抄四個(gè)好詞語，要求會(huì)背，理解意思，初步會(huì)用該詞語說一句話。對(duì)程度好的同學(xué)，外加好句子兩個(gè)。允許在課文中摘抄，鼓勵(lì)在課外抄錄。這樣做既給了孩子自主學(xué)習(xí)的空間，又拓寬了他們的視野。一個(gè)學(xué)期下來，孩子們的語言表達(dá)能力大大增強(qiáng)。
第三“三”即強(qiáng)化“三步生字學(xué)習(xí)法”。
此前所述，生字已不是三年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)，但仍是一個(gè)重要的組成部分。“三步生字學(xué)習(xí)法”的第一步是“識(shí)別字音，字形，這都在預(yù)習(xí)課文里進(jìn)行，使學(xué)生對(duì)生字的正確讀音和寫法有了初步的感知。第二步是在“課堂中辨形辨意”，堅(jiān)持“字不離詞”的原則。結(jié)合文中的詞語分析字意，初步學(xué)會(huì)口頭應(yīng)用。第三步是“單元鞏固法”。這是糾正錯(cuò)別字的重要階段，運(yùn)用形近字、辨析，句中改錯(cuò)字等多種靈活方式，檢驗(yàn)鞏固學(xué)生對(duì)文中字形，字意的理解和掌握，對(duì)本階段中不能掌握的生字，采用在書上用紅筆圈記的方法，縮小復(fù)習(xí)范圍，不定時(shí)抽查。
第四，“二”即堅(jiān)持每天20分鐘課外閱讀。
要求學(xué)生每天晚上堅(jiān)持20分鐘閱讀，內(nèi)容不限，可以是優(yōu)秀作文，童話故事，也可以是報(bào)刊雜志。讀后填寫讀書卡，家長簽字，每周老師進(jìn)行檢查評(píng)比。在評(píng)比中，結(jié)合好的閱讀典型，逐步向?qū)W生滲透精讀、略讀、速讀的相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生先從精讀做起，一字字，一句句認(rèn)真讀，懂得每篇文章主要講了什么，不懂的字詞及時(shí)找工具書解決，對(duì)不理解的問題，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)問。這樣做大大激發(fā)了孩子們的求知欲。在班級(jí)中形成了濃厚的讀書氛圍，對(duì)學(xué)生詞語的掌握，理解和應(yīng)用能力產(chǎn)生了極大的提升作用。
教小學(xué)三年級(jí)語文的心得體會(huì)篇二
今天我們?cè)趯W(xué)校錄播室集體進(jìn)行了2022語文新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，2022語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中有這樣一段文字：“義務(wù)教育語文課程圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮其獨(dú)特的育人功能和奠基作用，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的，以識(shí)字與寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究等語文實(shí)踐活動(dòng)為主線，綜合構(gòu)建素養(yǎng)型課程目標(biāo)體系；面向全體學(xué)生，突出基礎(chǔ)性，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用國家通用語言文字進(jìn)行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化成果，提升思想文化修養(yǎng)，建立文化自信，德智體美勞得到全面發(fā)展?！逼渲袕?qiáng)調(diào)突出了語文要立德樹人、要發(fā)揮育人作用，要促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。“讓我受益匪淺，使我的教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，并且加深了我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與體會(huì)。我必須改變自己原有的語文教育方式，尊重學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，盡自己最大的努力調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的潛能，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。2022新課標(biāo)再次提醒我們：
新版課程標(biāo)準(zhǔn)指出——學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。我們的語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。教師課堂上的所有教學(xué)都應(yīng)堅(jiān)持以生為本，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。孩子是學(xué)習(xí)的主人教學(xué)時(shí)還應(yīng)順應(yīng)孩子的天性，愛護(hù)兒童的好奇心、求知欲，鼓勵(lì)孩子自主閱讀、自由表達(dá)，尊重孩子的創(chuàng)造，充分激發(fā)他們的問題意識(shí)和進(jìn)取的精神。同時(shí)要關(guān)注孩子的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求。教師對(duì)于教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)，都應(yīng)堅(jiān)持以生為本。
新版課程標(biāo)準(zhǔn)提出要堅(jiān)持文化傳承，加強(qiáng)閱讀積累。新課標(biāo)還提倡讓孩子少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。作為一名語文教師，我們自己要與時(shí)俱進(jìn)，更新教育理念、改變教學(xué)方式，大力增強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)。在平時(shí)的教學(xué)中，我們重在教給學(xué)生方法，還要關(guān)注學(xué)生個(gè)性情感體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)作者感情的`體會(huì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性?！皶x百遍，其意自現(xiàn)?！遍喿x是語文教學(xué)的一種不可或缺的教育方式。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們一定要讓學(xué)生在多讀多悟中掌握課文內(nèi)容、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榧訌?qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)感受遠(yuǎn)比“填鴨”學(xué)得更有價(jià)值，知識(shí)掌握得更加牢固。
總之，通過此次的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己之前的語文教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思與總結(jié)，并且學(xué)習(xí)到了很多新的理念和方法。語文教學(xué)之路漫漫，吾輩必將上下求索。
教小學(xué)三年級(jí)語文的心得體會(huì)篇三
最近，我校組織語文老師學(xué)習(xí)了《語文新課標(biāo)》。讓我收獲豐厚，使我加深了對(duì)新課程改的理解與體會(huì)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)到了新課改的必要性和緊迫性。
語新課標(biāo)明確提出：“語課程應(yīng)致于學(xué)語素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語素養(yǎng)是學(xué)學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)全發(fā)展和終發(fā)展的基礎(chǔ)”。語課程應(yīng)培育學(xué)熱愛祖國語字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)正確地理解和運(yùn)祖國語字，豐富語的.積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能、閱讀能、寫作能、語交際能。
語新課標(biāo)明確提出“要重視朗讀和默讀。讓學(xué)逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。培養(yǎng)學(xué)廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)閱讀，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。勵(lì)學(xué)主選擇閱讀材料。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上?！弊x背疑是積累語素養(yǎng)的好法。
教小學(xué)三年級(jí)語文的心得體會(huì)篇四
三年級(jí)以段的教學(xué)為重點(diǎn)，那么，怎樣優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率，我的經(jīng)驗(yàn)是應(yīng)切實(shí)抓好段的讀、說、抄、寫訓(xùn)練。
一、讀段。
在段的讀、說、抄、寫過程中，讀是基礎(chǔ)，應(yīng)抓好幾個(gè)環(huán)節(jié)的讀。
一是初讀，要突出/“順/”字，要讀準(zhǔn)字音、讀好停頓、重音，乃至速度、語氣，能流利地把課文讀下來。在此基礎(chǔ)上，才轉(zhuǎn)入講讀，指導(dǎo)理解課文內(nèi)容。
二是講讀，要突出/“思/”字，要把學(xué)生學(xué)語文的過程和學(xué)生的認(rèn)知過程統(tǒng)一起來，讓學(xué)生從語言文字入手理解思想內(nèi)容，經(jīng)歷/“具體--抽象--具體/”的心理歷程。如《花鐘》第一自然段，第一遍讀，初步了解整段話寫什么；第二遍讀，概括每句話寫什么；第三遍讀，抓住重點(diǎn)詞理解句子意思，如第二句，這句話寫什么?從哪些地方可以看出來?(/“有的……有的……有的……有的……/”是寫花的種類多、姿態(tài)美。)第三句話寫什么?從哪些地方可以知道?第四遍讀，概括段意。講讀后的讀，要突出/“熟/”字，要指導(dǎo)反復(fù)誦讀，直至熟讀成誦。
二、說段。
說段在讀段之后進(jìn)行，要求學(xué)生用自己的話表達(dá)對(duì)段的思想內(nèi)容的理解，這樣把課文語言轉(zhuǎn)化為個(gè)性語言，對(duì)課文語言進(jìn)行同化或順應(yīng)`的基本訓(xùn)練。剛開始說段訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生會(huì)用接近原文的句子的復(fù)述甚至是背原文，老師應(yīng)具體指導(dǎo)學(xué)生一句一句地說，然后，把整段話連起來說?！督鹕牟莸亍返?自然段，在指導(dǎo)說段時(shí)，先復(fù)習(xí)。然后說說這段寫了什么季節(jié)的景物，反映了什么?(這段寫了草地秋天的景物，反映了孩子們自由自在的在草地上玩耍的情景。)在指導(dǎo)說段時(shí)，還應(yīng)把概括地說和具體地說結(jié)合起來進(jìn)行。
三、抄段。
抄段，可以加深理解和強(qiáng)化記憶。為了取得事半功倍的效果，一是要選擇好抄學(xué)的段落，二是要指導(dǎo)抄寫的方法。所抄寫的自然段，應(yīng)是在表達(dá)方面有特色的典型段落`，并且容易被學(xué)生模仿的。如《風(fēng)箏》第二自然段寫放風(fēng)箏的動(dòng)作，但第三自然段寫放風(fēng)箏的快樂，兩段均有特色，但第二段結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而第三段文字優(yōu)美，兩相比較，應(yīng)把第而二、三段作為抄寫內(nèi)容。
在抄寫過程中，看一個(gè)字抄一個(gè)字，看一詞抄一個(gè)詞也不行，應(yīng)做到至少是抄句。即看一句抄一句，逐步過渡到抄段，即熟讀后抄下來。抄好后應(yīng)認(rèn)真檢查一遍，漏了的詞要補(bǔ)上，多了的詞要?jiǎng)h掉。一般來說，遺漏或隨意增加的部分都是不甚理解的表現(xiàn)。因此修改后應(yīng)再讀一讀，想一想，加深理解。
四、寫段。
三年級(jí)作文重點(diǎn)是練習(xí)“寫出內(nèi)容比較具體的片斷”在實(shí)踐中，我把寫好總分段作為寫段的基本訓(xùn)練。并堅(jiān)持寫好總分段的幾條具體要求：
1.第一句概括段的意思，中間用幾句話對(duì)第一句展開記敘，末句要總結(jié)段的意思，但字面不能與第一句重復(fù)。
主要練習(xí)形式有板有眼種：
1.補(bǔ)段.補(bǔ)總述句和總結(jié)句；或補(bǔ)分說句。
2.用自己的話寫課文某段話的意思，要求用總分段式來寫。如學(xué)了《風(fēng)箏》一文，要求用總分段式寫作文。(根據(jù)第一段的意思寫)。
3.仿段.規(guī)定選材范圍，要求用總分段式寫。
此外，我還經(jīng)常訓(xùn)練另一種段式，即在一段話里要含有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的經(jīng)過、事情發(fā)展的結(jié)果、自己的感受、看法六要素，重點(diǎn)要用優(yōu)美的詞句寫明白事情發(fā)展的過程。寫好這種方式，對(duì)學(xué)生初步掌握記敘文的要求是非常有益的。
教小學(xué)三年級(jí)語文的心得體會(huì)篇五
＂教學(xué)做合一＂是xx先生教學(xué)理論中的精彩一筆，xx認(rèn)為＂做＂就是教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，只有采用＂做＂這樣的實(shí)踐環(huán)節(jié)才能讓＂教＂與＂學(xué)＂合一。xx＂教學(xué)做合一＂的思想對(duì)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)有重要的其指導(dǎo)意義?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：＂語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也是語文實(shí)踐。＂即要讓學(xué)生在大量的、豐富多彩的＂做＂中，感悟、習(xí)得，逐漸掌握語文的規(guī)律?？梢哉f語文綜合實(shí)踐活動(dòng)就是通過具體的＂做＂，將教師＂教＂授語文知識(shí)技能的過程與學(xué)生在應(yīng)用中＂學(xué)＂得新知、提高能力的過程整合為一種綜合的教學(xué)活動(dòng)。
首先，語文實(shí)踐活動(dòng)是一種語文活動(dòng)，緊密結(jié)合語文教材的各種＂做＂的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是語文綜合活動(dòng)的基本內(nèi)容。其次，語文實(shí)踐活動(dòng)是一種綜合性很強(qiáng)的語文活動(dòng)，各學(xué)科與語文相關(guān)的＂做＂的活動(dòng)都應(yīng)該是語文實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容。再次，語文實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性非常強(qiáng)的語文綜合活動(dòng)，各種貼近學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的＂做＂的活動(dòng)，也應(yīng)該是語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容。下面談一談以＂做＂為中心進(jìn)行三年級(jí)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的一些體會(huì)。
三年級(jí)首次出現(xiàn)了＂語文綜合實(shí)踐活動(dòng)＂這個(gè)全新的內(nèi)容，這是基礎(chǔ)教育課程改革的一道亮麗的風(fēng)景線，但對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生卻是完全陌生的。再加上三年級(jí)的學(xué)生往往問題意識(shí)淡薄，他們還不太會(huì)主動(dòng)引發(fā)問題進(jìn)行思考。因此教師首先要緊扣教材，巧妙地設(shè)計(jì)和安排各種＂做＂的活動(dòng)，縮短學(xué)生與語文綜合實(shí)踐活動(dòng)之間的距離，引發(fā)學(xué)生對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容的高度關(guān)注，以此來落實(shí)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。
1、課程改革實(shí)驗(yàn)教材的每一篇都是經(jīng)過精心挑選的名篇佳作，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語文最主要的途徑，語文綜合實(shí)踐活動(dòng)首先可以緊扣每一篇課文展開1.緊扣課文內(nèi)容的表演活動(dòng)xx先生指出，喚起了興味，就肯用全部精神去做事體，所以＂學(xué)＂和＂樂＂是不可分離的。興趣是最好的老師，各學(xué)科教學(xué)必須以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，方能取得較好的效果。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)、直覺形象思維占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)，我們經(jīng)常性地安排一些緊扣課文內(nèi)容的表演活動(dòng)。如在《揠苗助長》、《鷸蚌相爭(zhēng)》、《掩耳盜鈴》等多篇課文的教學(xué)中進(jìn)行課本劇表演，在《西湖》、《東方明珠》等課文的教學(xué)過程中進(jìn)行＂比絕招＂、＂小導(dǎo)游＂表演等。這些語文綜合實(shí)踐活動(dòng)熔知識(shí)性、趣味性、娛樂性于一爐，激發(fā)了學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲，鍛煉了學(xué)生的膽量、氣質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的語言組織能力和審美情趣。
2、緊扣課文內(nèi)容的制作活動(dòng)。xx先生曾提出要解放學(xué)生的雙手、解放學(xué)生的頭腦。緊扣課文內(nèi)容進(jìn)行各種有趣的制作活動(dòng)既能讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，也可以充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。三年級(jí)課文中有不少制作活動(dòng)的切入點(diǎn)，如學(xué)習(xí)《槐鄉(xiāng)五月》一課后，可引導(dǎo)學(xué)生編寫一篇＂咱們可愛故鄉(xiāng)＂習(xí)作等。在活動(dòng)中學(xué)生的閱讀概括能力、想像能力得到了鍛煉，審美、鑒賞、能力也得到了提升。
3、緊扣課文內(nèi)容的拓展活動(dòng)。課程改革實(shí)驗(yàn)教材中的課文，不是以傳統(tǒng)一篇一篇＂課文＂的形式而是以一組一組課文的形式出現(xiàn)的。一組課文一個(gè)主題氣將一篇篇課文融合在一起，根據(jù)這樣的編排特點(diǎn)，語文綜合性活動(dòng)的內(nèi)容除了可以緊扣一篇課文＂做＂，也可以緊扣一組課文的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，拓展活動(dòng)的時(shí)間和空間。
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)具有很強(qiáng)的＂綜合性＂，因此，我們應(yīng)該樹立＂大語文＂教學(xué)觀，將語文綜合實(shí)踐活動(dòng)與其他學(xué)科有機(jī)地融合在一起，尋找各學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出多學(xué)科整合的綜合實(shí)踐活動(dòng)。整合后的活動(dòng)不僅在數(shù)量上添磚加瓦，而且在質(zhì)量上高屋建領(lǐng)，極大地豐富了語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。
xx先生認(rèn)為：生活是一部活的教科書，＂我們的教育不限于學(xué)校的形式＂，＂整個(gè)社會(huì)是我們的學(xué)校，全部生活是我們的課程＂。他極力主張把學(xué)生從學(xué)校這個(gè)＂鳥籠＂中放飛到大自然中去自由朝翔，到生活的大風(fēng)大浪中接受人生洗禮。的確，生活是語文的源頭活水，選擇貼近學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，必然會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與探究的積極性，幫助學(xué)生樹立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
三年級(jí)語文教材中安排了不少環(huán)保主題的課文。為了從小搞羌學(xué)生的環(huán)保意諒，我們?cè)谌昙?jí)下學(xué)期安排了主題為＂關(guān)心周圍的環(huán)境＂的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，先讓學(xué)生自由結(jié)合組成小組，共同商定一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，想一想開展的方式和內(nèi)容，然后大家分頭行動(dòng)。有的小組進(jìn)行了細(xì)心的觀察和記錄：＂稱了稱家里每天產(chǎn)生多少垃圾＂、＂算了算自己家一年用掉多少噸水＂?；顒?dòng)的內(nèi)容與學(xué)生的生活息息相關(guān)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，學(xué)生勁頭十足，主動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。
教小學(xué)三年級(jí)語文的心得體會(huì)篇六
參加骨干教師國培初中語文的.學(xué)習(xí)研修，這既是教育發(fā)展形勢(shì)的新要求，更是對(duì)教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)工作后勁的關(guān)愛和期待。4月，我結(jié)束了國培初中語文培訓(xùn)研修第一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，又投入到緊張的為期三個(gè)月的在職研修階段，在這階時(shí)間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新知識(shí)、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力?，F(xiàn)就自己在崗研修的情況總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)計(jì)劃貫徹情況。
網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，就和語文教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)國培工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了在崗學(xué)習(xí)研修工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中語文教學(xué)大綱》的要求，制定了詳盡的在崗學(xué)習(xí)研修計(jì)劃。學(xué)習(xí)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，根據(jù)在崗學(xué)習(xí)研修要求，堅(jiān)持思想教育和技能教育相結(jié)合，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的在崗學(xué)習(xí)研修工作。
二、把國培精神貫徹到在崗學(xué)習(xí)工作中。
在崗學(xué)習(xí)研修工作中，我認(rèn)真地把國培精神和具體的教學(xué)工作結(jié)合起來，在語文課堂教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意語文課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我們現(xiàn)階段進(jìn)行課堂教學(xué)改革的精神，結(jié)合本校的具體情況，充分利用在國培中所學(xué)到的先進(jìn)的教育理念，大張旗鼓的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革。教學(xué)中體現(xiàn)了時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)的知識(shí)講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué)。通過語文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的興趣與愛好；學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的文學(xué)情趣、初步的文學(xué)能力和良好的文學(xué)素養(yǎng)；提高學(xué)生的寫作能力，想像能力、思維能力和創(chuàng)造能力。
三、認(rèn)真完成了在職期間的研修任務(wù)。
培訓(xùn)研修后，我分別于204月30日和5月13日向全校教師匯報(bào)了國培學(xué)習(xí)研修的成果，一次是學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，介紹了國培學(xué)習(xí)研修的具體學(xué)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容和要求。一次是學(xué)習(xí)成果情況匯報(bào)，讓老師們了解我在國培中的作品和培訓(xùn)期間完成的作業(yè)。其次，我根據(jù)國培要求和學(xué)校安排，主辦了公開教學(xué)三次，獨(dú)立設(shè)計(jì)了5個(gè)教學(xué)案例，堅(jiān)持每周寫2篇教學(xué)反思，每月讀一部教育名著，并撰寫讀后感。并在今年的5月份完成了《初中語文教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)教學(xué)研究方案》的艱巨任務(wù)。
教小學(xué)三年級(jí)語文的心得體會(huì)篇七
時(shí)光荏苒，從8月踏上三尺講臺(tái)至今已近一年，拋往曾初進(jìn)社會(huì)的稚氣，回想曾的幾分期待，幾分耽憂，而今這些仿佛都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷的學(xué)習(xí)，我不斷進(jìn)步、不斷成長，獲益很多。
一、思想品德教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅(jiān)持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步本身的思想覺悟，構(gòu)成本身正確的人生觀價(jià)值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力往做到。平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
二、教學(xué)工作作為一位新老師，我熟悉到不斷進(jìn)步，增加知識(shí)的深度和廣度和本身的學(xué)識(shí)的重要性。所以，工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲絕不敢松懈，除參加新教師培訓(xùn)，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。固然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)負(fù)七年級(jí)的語文和歷史與社會(huì)的教學(xué)工作。我積極虛心的聽取指導(dǎo)師及其他同事的意見，并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)劑?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛！蔽移綍r(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，并及時(shí)反思，針對(duì)學(xué)生課堂上出現(xiàn)的題目，進(jìn)行改進(jìn)，致力于營建活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中留意與學(xué)生的交換、適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生，致力于營建“快樂語文”課堂，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。
三、班主任工作要成為一位合格的教師，不但要曉得“教書”，更要曉得“育人”。七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)進(jìn)初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有很多學(xué)生吵鬧、調(diào)皮乃至固執(zhí)，所以任務(wù)更是艱巨。班主任的平常工作有監(jiān)督學(xué)生早讀，初一就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教小學(xué)三年級(jí)語文的心得體會(huì)篇八
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，它有著豐富的文化內(nèi)涵和歷史淵源。今年，我和同學(xué)們一起度過了一個(gè)難忘的端午節(jié)。在這個(gè)節(jié)日里，我們不僅品嘗了美味的粽子，還了解了端午節(jié)的由來和習(xí)俗。通過這次親身參與，我深深感受到傳統(tǒng)文化的魅力和豐富之處。以下是我對(duì)小學(xué)三年級(jí)端午心得體會(huì)的分享。
首先，我體會(huì)到了與家人共度節(jié)日的重要性。在端午節(jié)這一天，我和家人一起準(zhǔn)備食材、包粽子。首先，我們選用了糯米、粽葉和糖水等食材，然后將糯米洗凈，浸泡一段時(shí)間，讓其變得粘稠。接著，我們?cè)隰杖~上放上一層糯米，再加入綠豆、紅棗或者核桃等餡料，最后將粽葉包緊，入鍋蒸煮。整個(gè)過程需要家人之間相互配合，共同完成。這樣簡單的過程，讓我感受到了親情的溫暖和家庭的和睦。在一起制作粽子的過程中，我們共同期待著嘗到自己親手包制的美味佳肴，這種與家人共同度過節(jié)日的感覺非常特別。
其次，我了解了端午節(jié)與屈原的故事。屈原是中國古代的偉大詩人和政治家，他在趙國為政時(shí)，忠誠地為國家效力，但卻因一場(chǎng)政治斗爭(zhēng)而被流放。絕望于流亡之境的他，最終選擇了投江自盡。他的死引發(fā)了周圍人民的悲傷和對(duì)他的懷念。為了阻止魚蝦吃掉屈原的遺體，人們紛紛將粽子投入江中，以驅(qū)趕魚蝦。除了屈原的故事，端午節(jié)還與龍舟比賽有關(guān)。據(jù)說人們?yōu)榱藝樧呓又械乃郑阍诖锨霉拇驌?，同時(shí)劃龍舟競(jìng)速。通過這些故事，我明白了端午節(jié)的由來和它背后蘊(yùn)含的民間傳說，這也讓我更加懂得了珍惜自己的家庭和國家。
再次，我參與了校園端午節(jié)活動(dòng)，豐富了自己的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)校里，老師組織了一系列有趣的活動(dòng)。我們參加了龍舟比賽、包粽子比賽和聽取了端午節(jié)知識(shí)講座等活動(dòng)。在龍舟比賽中，我和同學(xué)們合作劃槳，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在包粽子比賽中，我爭(zhēng)分奪秒地包制粽子，體驗(yàn)到了時(shí)間的緊迫感和手的靈活性。而在知識(shí)講座上，老師向我們介紹了端午節(jié)的由來和習(xí)俗，讓我們更好地了解了這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。通過這些活動(dòng)，我在快樂中學(xué)到了知識(shí)，也培養(yǎng)了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
最后，我體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的魅力與豐富性。端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，包含了豐富的文化內(nèi)涵。無論是供奉屈原、吃粽子還是劃龍舟，這些習(xí)俗都具有很高的文化價(jià)值和藝術(shù)表現(xiàn)力。它們傳承了幾千年的歷史，代代相傳，流傳至今。通過了解和體驗(yàn)端午節(jié)，我更加意識(shí)到了傳統(tǒng)文化的重要性和獨(dú)特之處。傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)和傳承它，讓它繼續(xù)在我們的生活中閃耀光芒。
總的來說，小學(xué)三年級(jí)的端午心得體會(huì)讓我收獲頗多。在節(jié)日里，我與家人一起包粽子，體會(huì)到了與家人共度時(shí)光的美好；通過了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，我對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解；參與校園活動(dòng)，我體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作和動(dòng)手能力培養(yǎng)；而端午節(jié)的種種習(xí)俗和文化內(nèi)涵，更加讓我珍惜和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。我相信，只有了解和傳承傳統(tǒng)文化，我們才能更好地堅(jiān)持中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為中華民族的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
教小學(xué)三年級(jí)語文的心得體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）。
我現(xiàn)在快要結(jié)束小學(xué)三年級(jí)的生活了，在這一年的學(xué)習(xí)中，我獲得了很多的收獲，并且也遇到了很多的挑戰(zhàn)。今天我想寫一篇小學(xué)三年級(jí)心得體會(huì)周記，記錄下這一年在學(xué)習(xí)和生活上的感受和體會(huì)。希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。
第二段：學(xué)習(xí)成果（200字）。
在小學(xué)三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了一些基本的數(shù)學(xué)和語文知識(shí)。比如我現(xiàn)在可以背誦99以內(nèi)的加減法口訣，并且能夠掌握一些簡單的乘除法。在語文方面，我已經(jīng)能夠閱讀一些簡單的童話故事了，并且能夠用簡單的詞語進(jìn)行表述。這些學(xué)習(xí)的成果讓我感到非常的興奮，也讓我更加喜歡學(xué)習(xí)。
第三段：遇到的挑戰(zhàn)（300字）。
在學(xué)習(xí)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。尤其是在數(shù)學(xué)方面，我常常會(huì)犯錯(cuò)誤，例如我常常會(huì)把加法和減法給混淆了，導(dǎo)致計(jì)算出來的結(jié)果是錯(cuò)誤的。在這些錯(cuò)誤中，我也學(xué)會(huì)了從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠少出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。還有，在考試中我也遇到了很大的挑戰(zhàn)，由于壓力大，有時(shí)候我會(huì)緊張得忘記一些詞語或數(shù)學(xué)公式，這也需要我去積極的尋找解決的方法來解決。
第四段：交友之道（300字）。
在小學(xué)三年級(jí)的生活中，我還學(xué)會(huì)了一些交友之道。我發(fā)現(xiàn)，跟同桌好好相處非常重要，因?yàn)樗俏颐刻鞂W(xué)習(xí)時(shí)的“伙伴”，而且我相信一個(gè)人的環(huán)境會(huì)影響一個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以我跟我的同桌始終保持著良好的關(guān)系，時(shí)刻聽從老師的指導(dǎo)，一起學(xué)習(xí)。此外，我也認(rèn)識(shí)了一些同學(xué)，我們一起玩游戲、看書，在假期里一起去旅游和參加聚會(huì)。這些活動(dòng)讓我感到很快樂，也讓我學(xué)會(huì)了更多的交友之道。
第五段：總結(jié)（200字）。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)間很快就要結(jié)束了，在這一年的學(xué)習(xí)中，我有了許多的收獲，也遇到了許多的挑戰(zhàn)。但我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步。我會(huì)用我的學(xué)習(xí)和努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于所有的同學(xué)們，我也祝愿他們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)生活中，能夠享受學(xué)習(xí)的樂趣，也能夠克服遇到的一切困難。
教小學(xué)三年級(jí)語文的心得體會(huì)篇十
隨著中國日益崛起，國家的強(qiáng)盛正成為全國人民的共同追求。小學(xué)三年級(jí)是孩子逐漸成長的關(guān)鍵階段，也是他們接觸到愛國主題的重要時(shí)期。作為一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，我認(rèn)真思考并體會(huì)到了愛國的深刻內(nèi)涵。在這里，我分享一下我對(duì)于小學(xué)三年級(jí)愛國心得的體會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從日常小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。我們要從小作起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，維護(hù)好我們的環(huán)境。在家里、學(xué)校和公共場(chǎng)所，我們都要愛護(hù)垃圾桶、公園、街道等公共設(shè)施。這就是我們愛國的體現(xiàn)，因?yàn)閻蹏?，不僅僅是嘴上說說而已，更需要我們通過實(shí)際行動(dòng)去踐行。
其次，我也發(fā)現(xiàn)了我身邊的許多愛國事跡，這使我更加深刻地感受到了愛國的力量。我曾聽老師講述過許多關(guān)于抗震救災(zāi)時(shí)，感動(dòng)中國肝膽相照的故事。許多人在地震中奮不顧身，為了拯救更多的生命來到災(zāi)區(qū)，他們用自己的行動(dòng)詮釋了“人民開心，國家才能富強(qiáng)”這句話的真諦。這種精神無疑充滿了愛國主義的情懷，將深深地植入到我們每一個(gè)小學(xué)生心中。
此外，在我的學(xué)校里，每年都會(huì)舉行一系列的愛國活動(dòng)，這些活動(dòng)給予了我們更多愛國的教育。例如，升國旗儀式、校園里播放愛國歌曲、閱讀經(jīng)典文學(xué)作品等等。每當(dāng)我看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，或者聽到氣勢(shì)磅礴的國歌聲，在那一刻，我內(nèi)心充滿了自豪感和自信。這些活動(dòng)讓我更加深刻地體會(huì)到了作為一個(gè)中國人的榮光，也激發(fā)了我更多的熱愛祖國的情感。
另外，我意識(shí)到了作為小學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要培養(yǎng)良好的品德。我們要從小樹立正確的價(jià)值觀念，做一個(gè)有良好道德修養(yǎng)的公民。親近自然、關(guān)愛他人、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，這些都是我們愛國的具體表現(xiàn)。只有這樣，我們才能真正理解愛國的真諦，我們身上也更能彰顯出愛國的力量。
最后，我相信，只有每一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的孩子都內(nèi)心充滿了對(duì)祖國真摯的愛，我們的國家才能更加強(qiáng)盛。愛國之心，并不僅限于特定的年齡或教育階段，而是每個(gè)人都應(yīng)該具備的美德。作為小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，將來能為國家做出貢獻(xiàn)。相信在我們每一個(gè)小學(xué)生共同的努力下，祖國一定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。
通過對(duì)小學(xué)三年級(jí)愛國心得的體會(huì)，我意識(shí)到作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。在我們的日常生活中，我們要樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)關(guān)心他人、親近自然、尊重老師和團(tuán)結(jié)同學(xué)等等。愛護(hù)環(huán)境，積極參與愛國活動(dòng)，了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力學(xué)習(xí)成為對(duì)祖國有用的人，是我們小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我相信，在我們每一個(gè)小學(xué)生努力的匯聚下，我們的祖國會(huì)越來越美好。
教小學(xué)三年級(jí)語文的心得體會(huì)篇十一
在教學(xué)實(shí)踐中深深地體會(huì)到，積極的非智力因素可以推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，培養(yǎng)好學(xué)生的非智力因素，能使數(shù)學(xué)教學(xué)得心應(yīng)手。就此，本人想談一點(diǎn)淺見，以待指教。
要使學(xué)生一拿到數(shù)學(xué)新書時(shí)就愛不釋手地翻來覆去瀏覽，學(xué)生的興趣是它的基礎(chǔ)。積極的興趣的傾向是朦朧興趣的開始，那么如何把握契機(jī)，把這種積極的心理傾向設(shè)法轉(zhuǎn)化為一種積極的真正興趣，這在第一課尤為重要，特別是布置第一課的前置性學(xué)習(xí)中尤為重要。
積極的情感能提高學(xué)生的心理和生理的活動(dòng)能量，從而提高思維和學(xué)習(xí)潛能。學(xué)生聽課也伴隨一定的情感，而學(xué)生的情感往往同他對(duì)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)程度，對(duì)教師教學(xué)的興趣密切相關(guān)。
對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，如果教師在情感上多一些傾注，在課堂多一些關(guān)注，課后多一些幫助，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上可能會(huì)有所提高，學(xué)習(xí)的興趣、積極性也會(huì)隨之提升。
教小學(xué)三年級(jí)語文的心得體會(huì)篇十二
小學(xué)三年級(jí)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，這一年是我們逐漸從幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期。我在這一年里收獲了很多成長和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，今天我想分享一下我的小學(xué)三年級(jí)心得體會(huì)。
第二段：拼搏努力，才能取得好成績。
我是一個(gè)很有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的學(xué)生，我總是想在班級(jí)里取得好的成績，但是我很清楚要取得好成績需要拼搏努力。我自己也遵循著這個(gè)原則，在每一次考試前，我都會(huì)把自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃制定好，然后按照計(jì)劃認(rèn)真復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)在考試中取得好成績。
第三段：學(xué)會(huì)多角度思考問題。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)了很多有趣的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)我們的知識(shí)經(jīng)脈并不是線性的，而是多角度的。從不同的角度去看待問題，可以有更多的收獲。在學(xué)習(xí)中，我喜歡用一些不同的方法來看待同一個(gè)問題，這樣我可以得到更全面的知識(shí)體系。
第四段：堅(jiān)韌不拔，微笑面對(duì)挫折。
在學(xué)習(xí)中，我遇到不少挫折，但是我不會(huì)為此泄氣，而是保持堅(jiān)韌不拔的精神，微笑面對(duì)挫折，并從中吸取教訓(xùn)。在學(xué)校里，我也遇到了一些自己無法解決的問題，但是我通過不斷地嘗試和努力最終找到了解決方法，這讓我更加信心十足。
第五段：關(guān)注團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
在我們班級(jí)里，班上的同學(xué)都是相互關(guān)心的，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中遇到的問題，互相交流和探討。在這個(gè)過程中，我們一起成長，一起進(jìn)步。我也在班級(jí)中學(xué)會(huì)了如何與別人交往，如何負(fù)責(zé)任和如何信任同學(xué)互幫互助，以及如何建立團(tuán)隊(duì)精神。
總結(jié)：
通過三年級(jí)的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何與人交往和團(tuán)隊(duì)合作，也更加意識(shí)到要拼搏努力，不斷學(xué)習(xí)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力，更加用心去學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自己。
教小學(xué)三年級(jí)語文的心得體會(huì)篇十三
作為小學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了許多知識(shí)，也逐漸明白了什么是愛國。在參加各種活動(dòng)中，我體會(huì)到了愛國的重要性，并且體驗(yàn)到了愛國的感覺。通過這些經(jīng)歷，我更加深刻地明白了愛國的含義。
首先，我了解到了自己是一個(gè)中華兒女，應(yīng)該有強(qiáng)烈的愛國情懷。在學(xué)校的國旗下，我自豪地不停地唱著國歌。當(dāng)我看到五星紅旗冉冉升起時(shí)，內(nèi)心無比振奮。在國慶節(jié)和七一青年節(jié)這樣的重要日子里，我們會(huì)組織各種活動(dòng)來慶祝。我們會(huì)編排節(jié)目歌舞來表達(dá)我們對(duì)祖國的熱愛，我們會(huì)寫信給國家領(lǐng)導(dǎo)人，表達(dá)我們對(duì)祖國的祝福。通過這些活動(dòng)，我們感受到了國家的輝煌和強(qiáng)大，也激發(fā)了我們的愛國情感。
其次，我體驗(yàn)到了作為一個(gè)小小使者行走在國境線上的驕傲感。在一次校外參觀活動(dòng)中，我們參觀了邊境線。站在邊境線上，我可以看到鄰國的土地。導(dǎo)游告訴我們，這個(gè)地方是國家界線，要保護(hù)好它。我一邊聽著導(dǎo)游的解說，一邊環(huán)視四周，心中涌動(dòng)著一種使命感。我知道，作為一個(gè)中國人，我有責(zé)任保護(hù)好我們的祖國，讓她繁榮富強(qiáng)。
再次，我了解到了愛國就是要關(guān)心社會(huì)，關(guān)心他人。在物資捐贈(zèng)活動(dòng)中，我為我們班的愛國行動(dòng)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。為了鼓勵(lì)我們捐贈(zèng)，老師在教室里張貼了一張“用一顆愛心溫暖社會(huì)”的大招貼?？粗且粰跈诘哪季杳麊危腋械阶院篮万湴?。我明白了，捐贈(zèng)的物資或許微不足道，但這是我們對(duì)國家和社會(huì)的一份貢獻(xiàn)。只有把自己的力量連成一條線，才能讓社會(huì)更和諧，國家更強(qiáng)大。
最后，我認(rèn)識(shí)到了愛國與人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)息息相關(guān)。每份作業(yè)都是對(duì)父母的承諾，也是對(duì)國家的承諾。為了不辜負(fù)國家的期望，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，向上進(jìn)取，為國家爭(zhēng)光。在課堂上，老師常常跟我們講述祖國的偉大。我們經(jīng)過深入學(xué)習(xí)，開始了解國家領(lǐng)導(dǎo)人是如何為國家和人民辛勤付出的。看到這樣的事例，我明白了一個(gè)小小的決定和選擇都可能引起巨大的影響，所以我們應(yīng)該有正確的人生觀和價(jià)值觀。
通過這些經(jīng)歷，我對(duì)愛國有了更深刻的理解。愛國并不僅僅是口號(hào)，也不是簡單地進(jìn)行表演性的活動(dòng)。它是一種深深內(nèi)化在我們心中的情感，是對(duì)祖國的深深熱愛。作為小學(xué)生，我們要努力學(xué)習(xí)，為國家的未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。無論在日常生活還是學(xué)習(xí)中，我們都要用實(shí)際行動(dòng)踐行愛國精神，讓祖國強(qiáng)大起來。
教小學(xué)三年級(jí)語文的心得體會(huì)篇十四
每個(gè)人都應(yīng)該有讀書的習(xí)慣，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果我們做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么我們是不可能有自己特別愛好的?！泵恳粋€(gè)學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應(yīng)視為自己的樂趣。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)三年級(jí)讀書心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
今天，當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后，我知道了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀!
從我們剛出生起，從一個(gè)還不會(huì)說話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)啊?對(duì)，是我們的母親，她們每天都在辛辛苦苦地掙錢，養(yǎng)育我們長大成人，其實(shí)我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。
在時(shí)間的流逝中，我們是否體會(huì)到了母愛的偉大，所以我今后要多多報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩，俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”但我體會(huì)到了母愛的無私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。母愛它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來。
啊!多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們!
自從我看了《農(nóng)夫與蛇》以后，就懂得了一個(gè)道理，在沒有知道別人身份，不知道別人心底是否真誠的情況下，不要隨意幫助別人，壞人不會(huì)因?yàn)槟愕臒嵝亩袆?dòng)。我們應(yīng)謹(jǐn)慎小心，但不要吝惜給好人的幫助。
一個(gè)農(nóng)夫在寒冷的冬天里看見一條正在冬眠的蛇，誤以為其是凍僵了，就把它拾起來，小心翼翼地放進(jìn)懷里，用暖和的身體溫暖著它。那蛇受了驚嚇，被吵醒了。等到它徹底蘇醒過來，以為農(nóng)夫要傷害它，便因?yàn)樽孕l(wèi)的本能，用尖利的毒牙狠狠地咬了農(nóng)夫一口，使農(nóng)夫受了致命的創(chuàng)傷。農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說：“我欲行善積德，但學(xué)識(shí)淺薄，結(jié)果害了自己，遭到這樣的報(bào)應(yīng)?！闭f完就死去了。
所以，不要隨意幫助不該幫助的人，要知道，壞人是不值得幫助的。
俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”“理想的書籍是智慧的鑰匙”只有刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)讀書，才能讓文化知識(shí)充實(shí)我們的大腦。高爾基爺爺以前說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我非常喜歡及欣賞這句話，只有不斷讀書、學(xué)習(xí)，才能讓我們成為國家的棟梁之材。從書本中和名言中，我才漸漸意識(shí)到了讀書的重要性。從小家里的書多的數(shù)不勝數(shù)，這些書給我?guī)砹藷o限的快樂，我經(jīng)常會(huì)看到一些優(yōu)秀的作文，許許多多好的詞匯，我都會(huì)把它記下來，這樣可以向別人學(xué)習(xí)，還可以提高自己。
我很喜歡讀歷史書，它就好像把祖國的大好河山都展現(xiàn)在我的眼前。記得姐姐曾教過我一首毛澤東爺爺?shù)脑姟肚邎@春·雪》。從歷史書中，我深深的體會(huì)到了毛澤東爺爺詩中所提到祖國山河的美麗和壯觀。
我還喜歡讀童話書，作者用豐富的想象力把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的童話世界，記得那些最深入人心的童話，《賣火柴的小女孩》《白雪公主》，至今讓我回味無窮，童話書給我的童年增添了豐富多彩的回憶。除了這些之外，我還喜歡看一些名言警句和詩歌。不管是一本童話，還是一本詩集，還是一本小說，它都能給我們?cè)鲩L見識(shí)，它都能讓我們把書中所看到和學(xué)到的東西靈活運(yùn)用到生活中。
“腹有詩書氣自華”我希望同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真的讀書，享受讀書的樂趣，給我們的童年帶來無數(shù)的快樂。
教小學(xué)三年級(jí)語文的心得體會(huì)篇十五
我們以這種方式教育我們的孩子，并告訴你們的孩子，地球是我們的母親。任何落在地球上的東西最終都會(huì)落在地球的孩子身上。
—西雅圖《這片土地是神圣的》。
我的想法：我們都是地球的孩子，地球?qū)σ磺卸际枪降腵。如果你傷害了地球母親，地球總有一天會(huì)給你帶來同樣的報(bào)應(yīng)。
這個(gè)世界，清歡都哪兒去了？
教小學(xué)三年級(jí)語文的心得體會(huì)篇十六
第一段：愛國心是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)。在經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)后，我深切感受到了愛國心的重要性。我們的祖國是世界上最美麗的地方，我們應(yīng)該為它做出貢獻(xiàn)。
第二段：在學(xué)校的各類活動(dòng)中，愛國主題是我們最常見的。比如在每年的國慶節(jié)，我們會(huì)舉行升旗儀式、組織愛國演講比賽等活動(dòng)。通過觀看文藝表演和學(xué)習(xí)愛國歌曲，我們對(duì)祖國的偉大有了更深的認(rèn)識(shí)。在這些活動(dòng)中，我收獲了很多，對(duì)祖國的熱愛也愈發(fā)深厚。
第三段：課堂上老師經(jīng)常講授我們祖國的歷史、文化和地理知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我知道了我國的山山水水、名勝古跡、偉大人物等。利用國旗、地圖等教具，老師生動(dòng)地講解，激發(fā)了我們對(duì)祖國的興趣。而且課堂上老師還告訴我們，我們要從小事做起，從自己做起，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、尊敬師長等都是熱愛祖國的表現(xiàn)。
第四段：同時(shí)，我也是一個(gè)小小行動(dòng)派。除了學(xué)校里的活動(dòng)外，我還經(jīng)常參加社區(qū)的志愿者活動(dòng)。比如每年的清明節(jié)，我和小伙伴們一起去山里植樹；每個(gè)寒暑假，我都會(huì)參加環(huán)境整治活動(dòng)，清理垃圾等。通過這些小小的行動(dòng)，我想告訴自己和別人，熱愛祖國就是要愛護(hù)環(huán)境，要從身邊小事做起，為社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
第五段：愛國心對(duì)于每個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生來說都是很重要的。只有熱愛祖國，我們才會(huì)珍惜自己的幸福生活；只有熱愛祖國，我們才會(huì)為之努力學(xué)習(xí)，為祖國的發(fā)展做貢獻(xiàn)。作為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，我們要身體力行，用愛國心去影響身邊的人，讓更多的人加入到熱愛祖國的隊(duì)伍中來。相信在未來的日子里，我們一定會(huì)更加努力，更加自豪地說：“我是中國人！”
教小學(xué)三年級(jí)語文的心得體會(huì)篇十七
踏入新教師行列已有有一段時(shí)間了，對(duì)于管理兩個(gè)班級(jí)自己也有一些感觸，所以想來寫一寫。
三年級(jí)五班的孩子比較聽話，安靜，他們不夠聰明，接受新知識(shí)的能力也比較有限，數(shù)學(xué)本身的成績不是很好，底子稍微要薄一些。相反的三年級(jí)六班則是一個(gè)非常活潑的班級(jí)，有10個(gè)左右的小朋友還是非常好動(dòng)的，上課紀(jì)律也不是很好，但是他們較為聰明，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)也比較好，接受能力較強(qiáng)。
從這段時(shí)間的接觸中，對(duì)比發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)班級(jí)可以算是對(duì)立的兩種類型。這就對(duì)我的教學(xué)和管理帶來了困難，有時(shí)候在一個(gè)班上課的效果很好，但到了另一個(gè)班卻變得很差；一個(gè)班上課不認(rèn)真聽講卻作業(yè)做的比另一個(gè)認(rèn)真聽講的班級(jí)更好；一個(gè)班級(jí)很容易進(jìn)行教學(xué)，而另一個(gè)班級(jí)卻因?yàn)橐啻喂芾砑o(jì)律而浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，這就讓我在教學(xué)中產(chǎn)生了疑問，給我造成了矛盾，也挑戰(zhàn)了我！
對(duì)于以上的一些困難我也有自己的一些思考：
首先我覺得最重要的就是愛學(xué)生。因?yàn)槲疫€沒有結(jié)婚，也沒有自己的孩子，所以對(duì)于孩子沒有像家長們那樣的感受，但是我也知道自己父母對(duì)于我的愛，那是一份深厚的感情。當(dāng)然，并不能要求我對(duì)于孩子有像每一個(gè)家長那樣的愛，但至少要真誠的關(guān)心每一位孩子，認(rèn)真的幫助每一位孩子，努力的提高每一位孩子。就像有時(shí)候在和孩子們交流時(shí)發(fā)現(xiàn)她感冒了，可以主動(dòng)關(guān)心一下，提醒要注意身體。有時(shí)候天氣轉(zhuǎn)涼了，上課前提醒要注意添加衣物。有孩子沒做作業(yè)或者作業(yè)突然做的很差，也要立刻去提醒，不能忽視。要讓每一位家長放心，最終讓每一位孩子都喜歡上自己，這才是最終目標(biāo)。
在一些數(shù)學(xué)成績較為優(yōu)秀，肯干的孩子中選擇一位有擔(dān)當(dāng)?shù)淖鳛閿?shù)學(xué)課代表，更好的協(xié)助我來進(jìn)行教學(xué)工作。適當(dāng)?shù)慕o予課代表更多的權(quán)利，讓他能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性和積極性，當(dāng)然也不可以全部要求課代表去完成，以免破壞了他們的積極性。
每個(gè)班級(jí)都有一些優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)然也存在部分的差生，這就必須要發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范作用，同時(shí)可以采用“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子的方式達(dá)到一位差生一位老師的目標(biāo)，不僅減輕了老師的工作壓力，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，并且對(duì)于一些愛拖拉作業(yè)的孩子也有一個(gè)督促的作用。
沒有規(guī)矩，不成方圓?？赡苁俏业谝还?jié)課沒有上好的原因，導(dǎo)致之后的班級(jí)課堂紀(jì)律很差，之后我要多花時(shí)間去彌補(bǔ)。包括上課的紀(jì)律，作業(yè)的。上交制度，作業(yè)的書寫格式，成績表揚(yáng)制度等等。當(dāng)然制度一旦制定，就必須按著制度來執(zhí)行，我作為老師必須要嚴(yán)格地執(zhí)行，要有毅力，否則學(xué)生就會(huì)漠視制度。
在課堂的教學(xué)中，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生來進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，而不是一味的灌輸知識(shí)給學(xué)生。相對(duì)于語文來說，數(shù)學(xué)的教學(xué)語言可能會(huì)顯得比較直白，所以我必須要不斷的提高自己，能夠?qū)⒖菰锏臄?shù)學(xué)知識(shí)用更生動(dòng)，更形象的語言來傳遞給學(xué)生，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，積極主動(dòng)地探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。
教小學(xué)三年級(jí)語文的心得體會(huì)篇十八
在小學(xué)三年級(jí)的義賣活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西，收獲了很多快樂和感動(dòng)。這一次義賣活動(dòng)不僅讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，還培養(yǎng)了我的愛心和責(zé)任感。接下來，我將通過以下五段來分享我的心得體會(huì)。
【第一段】。
這次義賣活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我們的班級(jí)被分成了四個(gè)小組，每個(gè)小組都負(fù)責(zé)不同種類的義賣商品。有的小組負(fù)責(zé)售賣食品飲料，有的負(fù)責(zé)售賣文具，還有的負(fù)責(zé)售賣玩具等。每個(gè)小組都在老師的指導(dǎo)下緊密合作，分工明確。我們相互幫助、互相配合，共同為這次義賣活動(dòng)做出了積極的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)合作，我們的義賣活動(dòng)才能順利進(jìn)行下去。
【第二段】。
通過參與義賣活動(dòng)，我體會(huì)到了愛心的力量。當(dāng)我們開始準(zhǔn)備義賣商品時(shí)，同學(xué)們紛紛捐獻(xiàn)了自己的物品和零花錢。有的同學(xué)拿出了自己心愛的玩具，有的同學(xué)拿出了自己珍藏的卡片，還有的同學(xué)拿出了自己的壓歲錢。我深深地感受到了大家對(duì)幫助他人的熱情和善良。這讓我明白了只有帶著一顆愛心，才能真正幫助到那些需要幫助的人。
【第三段】。
為了讓義賣活動(dòng)能夠圓滿成功，每個(gè)小組成員都付出了很多努力。我們利用課余時(shí)間，參加義賣準(zhǔn)備的會(huì)議。在會(huì)議上，我們一起商討如何提高商品的品質(zhì)，降低成本，從而增加收入。有的同學(xué)利用閑暇時(shí)間制作小吃，有的同學(xué)精心包裝文具，還有的同學(xué)設(shè)計(jì)了精美的標(biāo)志牌。大家都充滿了責(zé)任感，盡自己最大的努力，最終也取得了好的銷售成績。
【第四段】。
在義賣活動(dòng)中，我也收獲了很多快樂和感動(dòng)。當(dāng)我們看到那些買不起玩具的小朋友得到我們的捐助時(shí)，他們臉上洋溢著幸福的笑容，這讓我感到非常開心。有一位老人很感動(dòng)我們的善舉，他堅(jiān)持為每個(gè)購買商品的同學(xué)送上一顆糖果作為回報(bào)。我突然明白，原來幫助別人也是一種快樂，也是可以得到回報(bào)的。
【結(jié)尾】。
通過這次義賣活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西。團(tuán)隊(duì)合作教會(huì)了我彼此信任、互相幫助的重要性；愛心讓我感受到了幫助他人的快樂；責(zé)任感讓我懂得了要盡自己的最大努力。這次義賣活動(dòng)不僅讓我在物質(zhì)上得到了一些回報(bào)，更重要的是讓我在精神上有了一次難忘的啟示。我相信，在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，用自己的力量幫助更多的人。
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