方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮到可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并提前做好應(yīng)對(duì)措施。如何制定一個(gè)有效的方案是每個(gè)人都需要思考和解決的問(wèn)題。閱讀方案范文時(shí)，我們可以分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改進(jìn)我們自己的方案。
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇一
開(kāi)學(xué)工作方面，本周一上午召開(kāi)行政會(huì)議，籌備本期開(kāi)學(xué)工作，具體安排了近期工作日程及一些重要事務(wù)，如收費(fèi)、行事歷、接收外來(lái)學(xué)生的手續(xù)辦理等;下午召開(kāi)班主任工作會(huì)議，具體落實(shí)學(xué)生的報(bào)道、收費(fèi)、拉班上課、安全第一課和環(huán)境衛(wèi)生清理等關(guān)于班級(jí)方面的的事務(wù)。周二學(xué)生報(bào)到、繳費(fèi)、注冊(cè)，分窗口分年級(jí)進(jìn)行，并安排了行政管理人員維持學(xué)生紀(jì)律，一天時(shí)間學(xué)生的報(bào)到基本結(jié)束;下午召開(kāi)了全體教工會(huì)，布置并解釋了開(kāi)學(xué)方面的有關(guān)工作，并提出本期各部門(mén)的工作設(shè)想，重點(diǎn)就開(kāi)學(xué)初的工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。周三，恢復(fù)正常的考勤、考課制度，經(jīng)值班人員的本日六次巡課，所有教師均能按時(shí)進(jìn)班，組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。周三復(fù)課的第一節(jié)課各班主任即開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)安全第一節(jié)課”的活動(dòng)。
教師上課情況。大部分教師能按時(shí)進(jìn)班上課，沒(méi)有曠課現(xiàn)象，但調(diào)課在每節(jié)有2-3人調(diào)課。本周教師的上課主要是分析上期試卷及成績(jī)狀況，根據(jù)具體情況提出本期的教與學(xué)的目標(biāo)，部分教師直接進(jìn)入上新課的狀態(tài)。從本周的巡課來(lái)看，部分學(xué)科的教師不能充分利用課堂時(shí)間教學(xué)，有讓學(xué)生自習(xí)的現(xiàn)象，可能是備課沒(méi)能跟上或?qū)W生的課本還沒(méi)有發(fā)到手。
學(xué)生紀(jì)律管理。本周開(kāi)學(xué)時(shí)間緊張有序、快捷高效，學(xué)生的報(bào)到以及進(jìn)班后的'紀(jì)律非常良好，特別是課間時(shí)間，班主任大部分均能進(jìn)班管理，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。個(gè)別班主任在課間不能很好的管理班級(jí)。
課前讀方面。大部分輔導(dǎo)老師能按時(shí)進(jìn)班，充分利用課前時(shí)間安排學(xué)生誦讀，鞏固提高課堂教學(xué)的效果，但仍有部分老師不能及時(shí)進(jìn)入課堂、不能充分利用這段寶貴的時(shí)間，表現(xiàn)為遲到、早退、組織不力等現(xiàn)象。
后勤保障方面?？倓?wù)處組織工人及時(shí)將學(xué)生課本按班級(jí)進(jìn)行了發(fā)放，基本在一天時(shí)間能發(fā)放完畢，各班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生清理在開(kāi)學(xué)當(dāng)天進(jìn)行，環(huán)境衛(wèi)生區(qū)的常規(guī)保潔工作進(jìn)入常態(tài)化，教師辦公室的用水用電正常，食堂供應(yīng)及時(shí)。但重點(diǎn)區(qū)域的衛(wèi)生清理還不能到位，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)和班級(jí)內(nèi)部衛(wèi)生不理想，主要與班主任是否跟班指導(dǎo)有關(guān)。
教師考勤方面。本周即進(jìn)行了正常的考勤工作程序，但從周末的考勤統(tǒng)計(jì)來(lái)看，仍有三四個(gè)教師出現(xiàn)未假離校的現(xiàn)象，可能是這幾個(gè)教師目前還沒(méi)有進(jìn)入緊張的工作的狀態(tài)、或是由于事務(wù)繁多而忘記及時(shí)簽到。需要在下次的教工會(huì)議上作以提醒。
行政職能部門(mén)工作基本正常，但要結(jié)合學(xué)校行事歷和月進(jìn)度工作要求，安排好每周的具體工作事務(wù)，確保工作能及時(shí)、有序、高效完成。
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇二
1.在猜猜、說(shuō)說(shuō)、看看中，知道手除了做事還能表達(dá)意思、傳送信息。
2.嘗試在問(wèn)題情境中表述自己的想法，提高觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
關(guān)于手勢(shì)的錄像與圖片，幼兒事先搜集過(guò)“會(huì)說(shuō)話的手”，并用多種形式呈現(xiàn)(照片、圖像)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、交流關(guān)于自己收集到的“會(huì)說(shuō)話的手”
1.用“開(kāi)火車(chē)”的辦法來(lái)交流會(huì)說(shuō)話的手。
2.(出示幼兒作品)看看別人找到的和你一樣嗎?
3.用詩(shī)歌的形式共同小結(jié)、提升：交通警察的手會(huì)說(shuō)話，手臂伸直往前走，手掌豎起請(qǐng)停。
達(dá)……。
生成：可引導(dǎo)幼兒將自己的信息按格式仿編。
二、共同關(guān)注收集到的“會(huì)說(shuō)話的手”
1.魔術(shù)師的手(照片)。
這是誰(shuí)?他的手在說(shuō)什么話?為什么不用嘴說(shuō)而用手代替呢?
2.排球運(yùn)動(dòng)員的手。
這是一只會(huì)說(shuō)話的手，它可能會(huì)說(shuō)什么呢(分層遞進(jìn)剖析畫(huà)面)?出示排球運(yùn)動(dòng)員的采訪錄。
像——用語(yǔ)言、動(dòng)作表述幾個(gè)常用的簡(jiǎn)單動(dòng)作。
三、我們的手“會(huì)說(shuō)話”
1.什么時(shí)候需要用手說(shuō)話?
音但又必須傳遞信息的時(shí)候)。
2.投放照片，產(chǎn)生繼續(xù)探索的興趣。
(馴獸員、宇航員、潛水員、高空作業(yè)人員、特警執(zhí)行任務(wù))。
3.用動(dòng)作(噓)——我沒(méi)說(shuō)話，你們?yōu)槭裁挫o下來(lái)了呢?哈，用手說(shuō)話還真省力。
延伸。
試著來(lái)玩玩“用手說(shuō)話”的游戲。
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇三
活動(dòng)目標(biāo)：與家長(zhǎng)和幼兒談心，了解幼兒的身心狀況。
游戲內(nèi)容：筷子夾花生米
游戲準(zhǔn)備：筷子、花生米若干
游戲目標(biāo)：
1、初步練習(xí)用筷子夾花生米，并能從一個(gè)碗夾到另一個(gè)碗。
2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，樂(lè)于參與活動(dòng)中。
游戲玩法：準(zhǔn)備一盤(pán)花生米放在桌子中間，6個(gè)孩子同時(shí)比賽。每人一雙筷子，每人桌子邊上放一個(gè)空白盤(pán)子。在“開(kāi)始”后各自往自己的盤(pán)子里夾花生米，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)夾的多誰(shuí)就勝利。犯規(guī)：夾的過(guò)程中掉下的`不算，灑到桌子上的必須放回中間的盤(pán)子里；不能用手。
游戲內(nèi)容：你投我接
游戲準(zhǔn)備：編織籃、球若干
游戲目標(biāo)：
1、親子間能夠相互配合，盡最大努力完成任務(wù)。
2、體驗(yàn)親子玩游戲的快樂(lè)，增進(jìn)親子關(guān)系。
游戲玩法：首先進(jìn)行一個(gè)皮球的傳遞，皮球傳遞是通過(guò)拋球來(lái)進(jìn)行，不可以太近，最好是傳給對(duì)面的人。要求是皮球只能傳給沒(méi)有接過(guò)球的人。也就是說(shuō)，一個(gè)人不能同時(shí)接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗，重新開(kāi)始。等到大家熟悉規(guī)則之后，加大游戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過(guò)的人，同時(shí)用2個(gè)球、3個(gè)球，三個(gè)球連續(xù)的在圓圈中傳遞。記下時(shí)間。
活動(dòng)內(nèi)容：家長(zhǎng)將困惑與教師交流。
活動(dòng)目標(biāo)：提高家園合作效益，促進(jìn)幼兒身心健康。
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
2、練習(xí)單雙腳交替跳，保持身體的協(xié)調(diào)能力。
3、體驗(yàn)一起游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制荷葉若干(上面貼有腳印)，小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲(chóng)小圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。
師：寶寶們，今天天氣真好，我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體。
老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做操：早上空氣真正好，我們大家來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。
二、基本部分。
1、師：我們小青蛙有一個(gè)跳的本領(lǐng)，你們先給媽媽看看。(幼兒自由練習(xí)跳)。
2、老師示范雙腳行進(jìn)向前跳。(要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧)。
3、單腳跳(幼兒自由練習(xí))。
4、單、雙腳交替跳。
跳法同上，只是在交替的時(shí)候要注意保持身體的平衡。
三、游戲《小青蛙捉害蟲(chóng)》。
1、交代游戲名稱和玩法。
師：農(nóng)民伯伯打來(lái)電話，說(shuō)稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲(chóng)，讓我們幫助去消來(lái)害蟲(chóng)，小青蛙們要一個(gè)跟著一個(gè)跳和走，不要掉隊(duì)和迷路。
師：哦，小青蛙都知道了該怎么辦，一個(gè)腳印的地方代表單腳跳，兩個(gè)腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發(fā)吧。
3、跳到田里捉害蟲(chóng)，
四、結(jié)束部分。
師：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我們回家吧。
帶領(lǐng)幼兒原路返回，走到小河邊時(shí)老師說(shuō)：“下雨了，怎么辦呢?”(一起想辦法)撐著荷葉傘回家吧!
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1.積極操作、探索，通過(guò)“畫(huà)手?jǐn)?shù)格，抓珠數(shù)數(shù)”等途徑，來(lái)比較準(zhǔn)確地判斷手的大小。
2.學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)、表達(dá)與交流，初步習(xí)得積極地從多種角度解決問(wèn)題的態(tài)度。
3.養(yǎng)成實(shí)驗(yàn)中的記錄習(xí)慣，體驗(yàn)合作探索的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
每人一張方格紙珠子、盤(pán)子、繩子若干。
集體記錄表一張。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師直接提出問(wèn)題，請(qǐng)孩子們討論解決問(wèn)題的方法。提問(wèn)：
1.我們每個(gè)人都有一雙手，它們一樣大嗎?
2.今天我們要選出班里大手冠軍和小手冠軍，那用什么方法可知道手的大小呢?
3.哪種方法能使我們更準(zhǔn)確的知道手的大小呢?
二、給孩子們充分的時(shí)間運(yùn)用格子紙和珠子的方法，測(cè)量手的大小。
1.讓孩子們?cè)诜礁窦埳袭?huà)畫(huà)小手，數(shù)數(shù)手占的格數(shù)，了解手的大小。
1)格子紙上有整格、半格怎么辦?
2)整格與半格分類記錄。
3)小結(jié)：手形所占的格子數(shù)多，就說(shuō)明手大;。
手形所占的格子數(shù)少，就說(shuō)明手小。
2.小組合作：探索每個(gè)人的手能抓起多少珠子。
1)將抓起的珠子數(shù)量記錄在紙上。
2)小結(jié)：抓的珠子數(shù)多就說(shuō)明手大;抓的珠子數(shù)少就說(shuō)明手小。
三、根據(jù)全班的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，對(duì)測(cè)量手大小的方法展開(kāi)進(jìn)一步的討論。
1.提問(wèn)：
1)通過(guò)畫(huà)手、抓珠子，我們是否知道了手的大小?
2)我們畫(huà)了手，抓了珠子，怎么就知道了手的大小呢?
2.引導(dǎo)幼兒觀察集體記錄表。
1)看看誰(shuí)的手形占的格子數(shù)多，誰(shuí)抓的珠子數(shù)最多，找出大手冠軍。
2)用同樣的方法找出小手冠軍。
3)這種方法是否真的可行呢?讓我們來(lái)驗(yàn)證一下。
請(qǐng)大手冠軍與小手冠軍的兩位小朋友驗(yàn)證給全體孩子看。(手對(duì)手)。
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇六
1.觀察、熟悉新教室的環(huán)境。
幼兒自由觀察新教室的環(huán)境，說(shuō)一說(shuō)新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等。
小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。
2.討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。
然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
小結(jié)：在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。
3.欣賞兒歌《我是大班小朋友》，進(jìn)一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求。
教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應(yīng)該做到的事情，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧!(教師誦讀兒歌)。
提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢?
4.自選小組。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗(yàn)，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過(guò)集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，組成新的小組。
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇七
無(wú)論項(xiàng)目的大小，首先要把方案寫(xiě)出來(lái)，為嚴(yán)密的論證和決策提供依據(jù)。而通過(guò)策劃幼兒園方案再到方案活動(dòng)實(shí)施，有益于幼兒獲取身心健康發(fā)展的豐富經(jīng)驗(yàn)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼兒園大班迎新年活動(dòng)方案反思”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)地觀察認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種蔬菜。
2、比較菜市場(chǎng)和超市買(mǎi)菜、賣(mài)菜的不同方式。
3、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先去幼兒園附近的菜市場(chǎng)勘察路線;。
2、家長(zhǎng)帶幼兒上菜場(chǎng)，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn);。
3、與菜場(chǎng)，社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交代任務(wù)“去菜市場(chǎng)”
1、今天我們要到菜市場(chǎng)，去看看蔬菜真正的樣子?？纯闯宋覀冋J(rèn)識(shí)蔬菜之外，還有哪些蔬菜。
2、交代參觀時(shí)和行進(jìn)間的注意事項(xiàng)。
二、到菜市場(chǎng)參觀。
1、實(shí)地觀察蔬菜真實(shí)的模樣。
(1)認(rèn)識(shí)蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等。
(2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長(zhǎng)的都不太一樣。
(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長(zhǎng)相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。
2、買(mǎi)菜、賣(mài)菜的過(guò)程觀察。
3、買(mǎi)菜的人和賣(mài)菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的。
三、返回幼兒園，回顧分享。
1、請(qǐng)幼兒分享自己在菜市場(chǎng)所觀察到的蔬菜和大家分享。
2、展示幾種常見(jiàn)菜，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同。
3、買(mǎi)菜的人和賣(mài)菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的?
4、菜市場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)的情景模仿。
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節(jié)目。
六、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。
活動(dòng)總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來(lái)臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?
2、新年倒計(jì)時(shí)。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。
2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)娜?，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。
在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教研組評(píng)析。
(一)選材。
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來(lái)看。
1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
(三)從師幼關(guān)系看。
小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得了發(fā)展。
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇八
開(kāi)學(xué)第一周的情況是新來(lái)是幾個(gè)妹妹早晨離開(kāi)家人后哭鬧得厲害，這是意料中的事。第一天上午我?guī)Я藘蓚€(gè)寶寶，是燦燦和淇淇，這兩個(gè)可愛(ài)的寶寶由于年齡小，依賴性特別強(qiáng)，所以一開(kāi)始她們對(duì)玩具并不感興趣，而是哭著要我抱一抱，可是不管我抱了誰(shuí)另外的一個(gè)就哭得更響了，第一天就在他們的哭聲里過(guò)去了。兩三天后，淇淇喜歡上了玩具，所以情緒穩(wěn)定得比較快，而可心卻開(kāi)始象個(gè)小尾巴一樣跟著我，我上哪兒她就上哪兒，不見(jiàn)我就大哭，為了讓這個(gè)小妹妹適應(yīng)幼兒園的生活，感覺(jué)到我們這個(gè)大集體的溫暖，開(kāi)始幾天我也是對(duì)她百依百順的，但她嘴里還時(shí)不時(shí)的喊奶奶、念媽媽，效果不好，于是我就嘗試讓她把注意力轉(zhuǎn)移到別的地方，告訴其他孩子這個(gè)哭鼻子的孩子是他們的小妹妹，要友好，給她玩具玩，還讓大孩子上去抱一抱她，其他孩子在這個(gè)小妹妹面前就顯得長(zhǎng)大了，懂事了，特別是女孩子，很愿意拉著可心的手玩玩具，一開(kāi)始可心有些害怕，我在一邊看著她陪她一起玩以后，她就跟著玩了。情況好轉(zhuǎn)了，我也松了一口氣。
新生入園的哭鬧情況是免不了的，特別是我們這些小不點(diǎn)，但要哄好他們也不難，通過(guò)上個(gè)學(xué)期的帶班經(jīng)驗(yàn)，再看這個(gè)學(xué)期第一周的情況，我總結(jié)出一些制止孩子哭鬧，穩(wěn)定新生情緒的`方法。首先：教師的態(tài)度要親切、自然，不強(qiáng)求幼兒。例如：寶寶剛?cè)雸@時(shí)，家長(zhǎng)一般抱著幼兒入園，教師要自然的與幼兒打招呼，如果寶寶不愿意叫老師、打招呼，就順其自然，別強(qiáng)求，可讓媽媽與寶寶一起在幼兒園玩一玩，教師可經(jīng)常抱抱幼兒，親親他們，這是與幼兒貼近的最好辦法，同時(shí)也可消除幼兒的緊張心理。
其次是提供的玩具很重要，一定要大，顏色鮮艷，帶聲音。托班幼兒對(duì)小的、零碎地、無(wú)聲響的插塑不感興趣。相反，對(duì)于直觀的，引起注意的聲音很感興趣。例如：玩積木，教師可幫助幼兒把積木插成各種大的形狀，幼兒比較喜歡。這個(gè)年齡階段的幼兒還喜歡自己占有一堆積木，雖然自己不插，但也不愿意交給別人，這時(shí)，教師提供幼兒的玩具量要充足，避免發(fā)生不愉快的事情。
三是活動(dòng)安排要緊湊，盡量避免幼兒無(wú)所事事。托班幼兒注意力容易分散，教師組織的活動(dòng)或游戲時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，一般一至兩遍即可，每個(gè)活動(dòng)大約十分鐘左右，及時(shí)更換活動(dòng)內(nèi)容。盡量鼓勵(lì)所有幼兒都來(lái)參加集體活動(dòng)，可減少幼兒想媽媽的機(jī)遇，并享受到與同伴玩耍的樂(lè)趣，漸漸地會(huì)喜歡與幼兒園的小朋友游戲，增強(qiáng)來(lái)幼兒園的欲望。
自我感覺(jué)是第三點(diǎn)中活動(dòng)內(nèi)容還不夠多樣和新穎，所以我特意借了一些書(shū)，學(xué)了很多新的實(shí)用的適合托班幼兒玩的游戲，準(zhǔn)備豐富孩子們的課堂，以此來(lái)更好的穩(wěn)定新生的情緒，讓他們喜歡幼兒園，喜歡老師，喜歡和老師一起開(kāi)心的做游戲。
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇九
又是一年開(kāi)學(xué)季，迎著9月的朝陽(yáng)，我們迎來(lái)了新學(xué)期，那幼兒園大班開(kāi)學(xué)迎新活動(dòng)方案你準(zhǔn)備好了嗎?以下是小編精心收集整理的大班開(kāi)學(xué)迎新活動(dòng)方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
親愛(ài)的家長(zhǎng)，小朋友們：
大家上午好!金秋九月，金菊盛開(kāi)。在這個(gè)美麗如畫(huà)的季節(jié)里。一枚枚五光十色的果實(shí)在大自然這爍大的背景上印下了自己最燦爛的笑臉，我們?nèi)缫蝗和獬鲆捠常氾w的小鳥(niǎo)又回到了我們的天堂——幼兒園，歡呼雀躍的我們帶著果實(shí)清香展示著羽的豐盈。再此，我很榮幸代表幼兒園的全體教師祝大家身體健康，萬(wàn)事如意。現(xiàn)在我宣布愛(ài)蕊幼兒園開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始。
第一項(xiàng)：升中華人民共和國(guó)國(guó)旗。
全體起立，出旗，奏樂(lè)。
升國(guó)旗，奏國(guó)歌，敬禮。
第二項(xiàng);下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們愛(ài)蕊幼兒園的園長(zhǎng)致辭：
第三項(xiàng);學(xué)生代表田希哲演講我愛(ài)我的幼兒園。
第四項(xiàng)：全體小朋友做體操。
第五項(xiàng)：與家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲，第六項(xiàng)：時(shí)裝秀。
第七項(xiàng)：家長(zhǎng)秀。
第八項(xiàng)：親子游戲。
1、投籃。
2、快樂(lè)傳真。
3、馬兒跑跑。
4、兩人三足走。
第九項(xiàng)：開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束。
一、儀仗隊(duì)及全體師生入場(chǎng)。
二、主持人宣布：升國(guó)旗、奏國(guó)歌、面向園旗演奏園歌。
三、園長(zhǎng)講話。
四、教師代表講話。
五、小朋友講話。
六、體操表演。
園長(zhǎng)發(fā)言稿。
親愛(ài)的老師們、可愛(ài)的孩子們：
大家上午好!
在這秋高氣爽的日子里，我們迎來(lái)了泰山幼兒園開(kāi)學(xué)典禮。我要告訴大家兩個(gè)好消息：一個(gè)是新學(xué)期我們幼兒園迎來(lái)了名新小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。第二個(gè)好消息是我們?cè)瓉?lái)所有的小朋友都升高了一級(jí)，有了新的老師，新的環(huán)境，另外老師還給你們準(zhǔn)備了好多好多新玩具，廚房的老師給你們準(zhǔn)備了可口的飯菜。
在新的學(xué)期里，園長(zhǎng)媽媽(爸爸)希望幼兒園里的小哥哥小姐姐都能夠好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，給新來(lái)的小弟弟小妹妹做個(gè)好榜樣。希望在新的學(xué)期里每個(gè)小朋友每天都高高興興的來(lái)幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心的游戲、生活，學(xué)到好多好多本領(lǐng)，成為聰明能干的小博士!同時(shí)祝全體教師天天開(kāi)心!
教師發(fā)言稿。
尊敬的園長(zhǎng)，親愛(ài)的老師，可愛(ài)的孩子們，大家上午好!
很高興我們終于迎來(lái)了泰山幼兒園的開(kāi)學(xué)典禮，為迎接新學(xué)期的到來(lái)，老師為小朋友們準(zhǔn)備了優(yōu)美的環(huán)境和許許多多好玩的玩具?？蓯?ài)的孩子們!每天早晨小鳥(niǎo)還沒(méi)有睡醒，你們還沒(méi)有起床的時(shí)候，老師就已經(jīng)早早的來(lái)到幼兒園給你們打掃干凈了教室，洗好了口杯，掛好了毛巾，張開(kāi)最溫暖的懷抱，用最甜美的微笑準(zhǔn)備迎接你們的到來(lái)!
相信我們的老師在新的學(xué)期里，她們會(huì)像你們的媽媽一樣，疼你們，愛(ài)你們!會(huì)像的朋友一樣和你們一起唱歌、跳舞做游戲。
讓我們快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天，讓你們天天進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)!同時(shí)祝各位老師工作順利，天天開(kāi)心!
小朋友代表發(fā)言稿。
尊敬的園長(zhǎng)媽媽，親愛(ài)的老師媽媽，可愛(ài)的小朋友們：
大家上午好!
(男)我是__班的__小朋友，(女)我是__班的__小朋友，聽(tīng)了園長(zhǎng)媽媽和老師媽媽的發(fā)言，我們好激動(dòng)啊!作為泰山幼兒園的一名小朋友，我們是多么的幸福，因?yàn)槲覀冇羞@么好的園長(zhǎng)媽媽和老師媽媽，有一個(gè)溫暖幸福的大家庭，有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年等待我們。
以后我們一定會(huì)每天都高高興興的來(lái)幼兒園，好好的聽(tīng)老師的教導(dǎo)，不挑食，愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)小朋友，做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
謝謝大家。
一、教育教學(xué)目標(biāo)。
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。
二、教學(xué)準(zhǔn)備。
1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周?chē)沫h(huán)境。
3、毽子。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)入園活動(dòng)。
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。
2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患。
(二)談話活動(dòng)。
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。
(三)如廁。
在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
(四)戶外活動(dòng)。
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮。
(五)室內(nèi)活動(dòng)。
1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥，好姐姐。
知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。
(六)離園活動(dòng)。
1、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
(七)延伸活動(dòng)。
家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
活動(dòng)背景：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)。
你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái)訪，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。
四、活動(dòng)對(duì)象：全園師生。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)場(chǎng)地的布置：橫幅“___幼兒園開(kāi)學(xué)典禮”現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛(彩旗)。
(2)音響設(shè)備(話筒)整個(gè)典禮的音樂(lè)及表演唱歌伴奏帶。
(3)、幼兒園全體員工必須穿園服。(幼兒有園服的穿園服)班級(jí)按區(qū)域就坐。
六、人員安排：
總體策劃人：___。
教師主持人：__。
大合唱調(diào)動(dòng)人：___。
道具音響：___。
現(xiàn)場(chǎng)秩序管理：各班級(jí)2位教師。
園安全工作：___。
七、活動(dòng)流程。
(一)開(kāi)學(xué)典禮入場(chǎng)放音樂(lè)幼兒有秩序地入場(chǎng)。
(二)主持人出場(chǎng)與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)。
(三)升國(guó)旗儀式。
(四)園長(zhǎng)發(fā)言。
(五)教師發(fā)言。
(六)幼兒發(fā)言(學(xué)前班)。
(七)師生同樂(lè)節(jié)目表演，大哥哥、大姐姐(中、大班幼兒)才藝表演。
1、學(xué)前班：團(tuán)體操。
2、朵班：詩(shī)歌朗誦。
3.、蒙氏大班組：大合唱。
(八)大班哥哥姐姐為小班幼兒發(fā)小紅花。
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇十
為進(jìn)一步深化消防宣傳“進(jìn)學(xué)?！惫ぷ鳎袑?shí)增強(qiáng)全校廣大師生消防安全意識(shí)和自防自救能力，營(yíng)造良好的'校園消防安全環(huán)境，根據(jù)省公安廳、省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”消防安全主題教育的通知》要求和《全省公安消防部隊(duì)黨的十八大消防安全保衛(wèi)戰(zhàn)宣傳工作實(shí)施方案》部署要求，在開(kāi)學(xué)之際，市公安消防局、市教育局決定聯(lián)合開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”主題消防宣傳教育活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間。
即日起至9月30日。
二、活動(dòng)對(duì)象。
全校師生。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
集中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。
（一）集中開(kāi)展一次消防疏散演練，切實(shí)做到“會(huì)火場(chǎng)逃生自救”（9月14日、見(jiàn)方案）。
（二）集中開(kāi)展一次消防主題班（隊(duì)）會(huì)，切實(shí)做到“認(rèn)識(shí)消防、熟悉消防”（9月19日、周三第5課）。
要組織師生開(kāi)展消防主題班（隊(duì)）會(huì)，班（隊(duì)）會(huì)可采取觀看消防主題電影、舉辦消防知識(shí)講座、參觀消防隊(duì)站等形式，著力向師生普及《消防安全常識(shí)二十條》等消防安全知識(shí)。使學(xué)生掌握消防安全知識(shí)、增強(qiáng)防范意識(shí)，提高自護(hù)自救能力。
（三）集中開(kāi)展一次“與家人共走生命通道”活動(dòng)，切實(shí)做到“了解居住建筑消防環(huán)境”（9月19日）。
學(xué)校要號(hào)召學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展共同熟悉、行走疏散通道的活動(dòng)，特別是高層住宅的學(xué)生，要熟記所居住建筑疏散通道的位置，熟悉逃生路線。在行走通道的過(guò)程中，要了解和熟知消防應(yīng)急指示標(biāo)識(shí)的含義。通過(guò)實(shí)地走一遍高層疏散通道，了解居住建筑消防環(huán)境，及時(shí)消除堵塞通道等消防隱患，確保發(fā)生火災(zāi)時(shí)能夠自防自救、有序疏散。
（四）集中開(kāi)展一次填寫(xiě)《家庭消防安全自查表》活動(dòng)，切實(shí)做到“會(huì)查找身邊火災(zāi)隱患”（聽(tīng)通知）。
市公安消防局將統(tǒng)一印制《家庭消防安全自查表》，免費(fèi)發(fā)放給全市各中小學(xué)校。各中小學(xué)校要將學(xué)生填寫(xiě)《家庭消防安全自查表》作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的重要手段，并要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，和家人共同繪制家庭疏散通道示意圖，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、輻射整個(gè)社會(huì)”的目的。
（五）集中開(kāi)展一次網(wǎng)絡(luò)答題大賽，切實(shí)做到“消防知識(shí)心中記”（9月26日）。
近日，公安部、教育部等6部門(mén)制定發(fā)布了《消防安全常識(shí)二十條》，公安部消防局聯(lián)合全國(guó)知名網(wǎng)站，圍繞《消防安全常識(shí)二十條》內(nèi)容，組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)消防知識(shí)大賽。競(jìng)賽題主要包括應(yīng)知應(yīng)會(huì)的消防法律法規(guī)、防火、滅火和逃生自救常識(shí)等消防基礎(chǔ)知識(shí)。請(qǐng)各中小學(xué)校組織師生登錄互聯(lián)網(wǎng)查詢的消防公告中。學(xué)校要督促學(xué)生與家長(zhǎng)共同參加網(wǎng)絡(luò)答題，檢查學(xué)習(xí)效果，鞏固學(xué)習(xí)成果。
四、有關(guān)要求。
1、要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真按照學(xué)校布置的方案要求去做；
2、學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)要督促、檢查、總結(jié)。
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中感知?dú)馇虻奶攸c(diǎn)，和它給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
2、探索各種不讓氣球飛起來(lái)的方法，體驗(yàn)勝利的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、普通氣球(人手一只)氦氣球(人手一只)。
2、活動(dòng)課件。
3、打氣筒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、ppt引入：
--(出示ppt聊聊氣球)你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)氣球?
(幼兒泛講)。
二、第一次玩氣球(普通氣球)。
--瞧，我這里有這么多的氣球，想不想玩啊?等會(huì)你們?cè)谕娴臅r(shí)候動(dòng)動(dòng)腦筋，找一找，這氣球有什么特別的地方。
(幼兒教師一起游戲)。
--來(lái)，讓我們的氣球休息一下吧，我們也來(lái)休息一下。
--誒?你找到什么特別的地方了呀?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
--那氣球里面到底有沒(méi)有東西呀?
小結(jié)：原來(lái)氣球里面是有氣的。
三、第二次玩氣球(氦氣球)。
--我看你們都這么喜歡玩氣球，來(lái)我再多給你們一些玩玩吧!
(幼兒教師一起游戲)。
--你發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在玩的氣球和剛才玩的又有什么不同的地方了?
小結(jié)：原來(lái)這兩種氣球里面裝的氣是不一樣的。
四、提出挑戰(zhàn)。
除了我們提到的資料箱里的資料以外，只要你需要的話，我們教室里所有東西，你都可以請(qǐng)它來(lái)幫幫助!
(幼兒操作，教師指導(dǎo)、記錄)。
五、活動(dòng)延伸。
(幼兒泛講)。
--有興趣的小朋友可以一起來(lái)研究一下!
我的媽媽。
名稱：繪畫(huà)《我的媽媽》。
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征;。
2.用繪畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
準(zhǔn)備：人物紙型一個(gè)，各式發(fā)型若干，繪畫(huà)用具。
過(guò)程：1、向幼兒介紹"三八"婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰(shuí)的節(jié)日。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己媽媽長(zhǎng)的什么樣子。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述，然后分組都來(lái)說(shuō)明自己媽媽的特征是什么)。
3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫(huà)在頭部的主要位置。
4、請(qǐng)幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫(huà)能力請(qǐng)幼兒自己畫(huà)也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。
5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等。
6、力求把媽媽半身像畫(huà)得端正，在繪畫(huà)中教師用親切鼓勵(lì)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，使幼兒身心投入。
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇十二
新年的鞭炮聲還在耳畔回響，親人、朋友的祝福還在耳邊蕩漾，2月19日上午，第一幼兒園全體師幼歡聚在一起，舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨安全教育周啟動(dòng)儀式。
莊嚴(yán)的升旗儀式拉開(kāi)了開(kāi)學(xué)典禮的序幕，鮮艷的五星紅旗在小旗手的手中冉冉升起，嘹亮的國(guó)歌聲響徹校園的每個(gè)角落;黃園長(zhǎng)飽含深情的新年致辭，蘊(yùn)含著新年新學(xué)期美好的希望和祝愿;李彩霞老師代表全園教師表態(tài)，在新學(xué)期里將努力提高保教質(zhì)量，用心呵護(hù)每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在一幼自信、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng);大大班小朋友劉羚毅代表全體幼兒發(fā)言，表示在新學(xué)期要爭(zhēng)做“講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌”的好孩子。簡(jiǎn)短的'開(kāi)學(xué)典禮后，安全教育周啟動(dòng)儀式開(kāi)始，該園法制副校長(zhǎng)——雙鐘派出所彭所長(zhǎng)給孩子們作了安全總動(dòng)員，和孩子們一起重溫了日常生活中的有關(guān)安全知識(shí)，孩子們的安全意識(shí)牢牢扎根在心中。
新的學(xué)期承載新的希望，放飛新的夢(mèng)想，第一幼兒園將沿著內(nèi)涵發(fā)展之路積極創(chuàng)新，做優(yōu)做強(qiáng)示范品牌，讓每個(gè)孩子在這個(gè)溫馨的樂(lè)園更加快樂(lè)、健康、自信地成長(zhǎng)!
安全教育是幼兒園教育永恒的話題，要有效地開(kāi)展幼兒安全教育，需要明確它的內(nèi)容和方法。但是關(guān)心幼兒安全的不應(yīng)僅僅是成人，同時(shí)還應(yīng)該讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從小培養(yǎng)幼兒的憂患意識(shí)。
新學(xué)期伊始，第二幼兒園把“安全教育”作為幼兒開(kāi)學(xué)第一課的主要內(nèi)容。對(duì)幼兒進(jìn)行了食品、交通、防溺水、防觸電、防燙傷活動(dòng)等安全知識(shí)教育，為新學(xué)期安全教育工作打好開(kāi)局面。為了不讓安全教育實(shí)踐停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)地接受“你不能怎樣、你不該怎樣”等太多的否定教育，各班老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng)，通過(guò)播放影像資料、讀兒歌、講故事等形式使孩子們了解了許多安全方面的知識(shí)，為孩子們上好開(kāi)學(xué)安全課做好了充分的準(zhǔn)備：《別跟陌生人走》、《安全過(guò)馬路》、《發(fā)生火災(zāi)怎么辦》、《危險(xiǎn)物品我不玩》、《獨(dú)自在家》等都成為孩子安全學(xué)習(xí)的主題。深入淺出地把簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，讓孩子在日常生活中更好地學(xué)會(huì)保護(hù)自己。并通過(guò)強(qiáng)調(diào)讓他們牢記父母的名字、工作單位、家庭住址和電話號(hào)碼。
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。
3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話活動(dòng)。
你們喜歡過(guò)年嗎？人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢？
二、看視頻《小豆豆放煙花》。
師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么？原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì)發(fā)生很?chē)?yán)重的后果。
三、組織幼兒討論。
師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等）。
師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？
四、防火的安全教育。
1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
2、蚊香不能靠近容易著火的物品。
3、不能隨便燃放煙花爆竹。
4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
五、說(shuō)防火兒歌。
方案二：
活動(dòng)目標(biāo)：觀察周?chē)钪械臉?biāo)志，并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事視頻、安全標(biāo)志圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事視頻導(dǎo)入《馬路上的大黑球》。
二、出示掛圖，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)安全標(biāo)志。
1、（禁止吸煙）在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，（防止發(fā)生火災(zāi)）你還在哪里見(jiàn)過(guò)禁止吸煙的標(biāo)志？（在超市，幼兒園門(mén)口）。
2、（人行橫道）在哪里有人行橫道呢？（馬路上，十字路口）行人在穿過(guò)馬路的時(shí)候，走人行橫道才安全。
3、（安全通道）什么地方會(huì)有安全通道呢？（樓梯上，走廊上），它有什么作用呢？（遇到危險(xiǎn)時(shí)可以按照安全通道指示的方向逃生。）。
4、（禁止進(jìn)入、禁止通行）它放在了哪里？（蓋房子的地方）對(duì)，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢？（因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，有磚，吊車(chē)）還有一個(gè)這樣的安全標(biāo)志，注意安全。
5、（當(dāng)心觸電）這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢？（有電的地方）。
師：還有一個(gè)標(biāo)志，小朋友們不太熟悉，是這個(gè)安全標(biāo)志，禁止跨越，小朋友去新城就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車(chē)，如果想穿越馬路跨越護(hù)欄，是不是很危險(xiǎn)，（是）所以，這個(gè)安全標(biāo)志就是告訴我們，在穿越馬路時(shí)，一定不要從護(hù)欄上翻過(guò)去，要去找路口。
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇十四
3、通過(guò)游戲活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)為災(zāi)區(qū)人民建家園的快樂(lè)心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種建構(gòu)游戲材料、幼兒為災(zāi)區(qū)設(shè)計(jì)的重建圖、各種包裝紙盒、音樂(lè)磁帶《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
活動(dòng)過(guò)程：
2、討論建構(gòu)主題及分工合作方式。
3、提出建構(gòu)游戲要求。
4、放音樂(lè)幼兒合作建構(gòu)、教師觀察指導(dǎo)。
5、作品展示，評(píng)價(jià)作品。
6、幼兒對(duì)作品整體進(jìn)行小結(jié)，并為搭建的作品命名。如：《愛(ài)心小區(qū)》、《愛(ài)心屋》。
(一)幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。
1、幼兒知識(shí)面得到拓寬，各方面能力得到發(fā)展。
主題活動(dòng)來(lái)源于幼兒親身體驗(yàn)過(guò)的一種自然界現(xiàn)象?；顒?dòng)前，幼兒對(duì)地震知識(shí)的了解幾乎是零。通過(guò)主題活動(dòng)，幼兒了解了許多地震災(zāi)害和自然界其它災(zāi)害的知識(shí)，危機(jī)時(shí)刻的自救方法。在活動(dòng)中，幼兒求知欲強(qiáng)，與同伴、教師的交往能力得到發(fā)展;通過(guò)游戲活動(dòng)，幼兒能主動(dòng)與教師互動(dòng)，同伴之間的合作意識(shí)得到增強(qiáng)，并在游戲中學(xué)到技能，體驗(yàn)成功、快樂(lè)的心情。
2、幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)，安全自救的技能得到提高。
在活動(dòng)中，幼兒主動(dòng)參與各種活動(dòng)的積極性高，幼兒不僅了解各種場(chǎng)所的避震方法，以及各種危難時(shí)刻的自救方法。通過(guò)游戲模擬，幼兒能在安全的時(shí)間內(nèi)，用各種方法進(jìn)行自救。
3、培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)心，關(guān)愛(ài)他人的情感。
豐富的活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒主動(dòng)參與身邊的社會(huì)活動(dòng)使幼兒直接感受到每個(gè)人都在為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心。通過(guò)我和災(zāi)區(qū)小朋友“手拉手”活動(dòng)，幼兒不僅能為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心，也會(huì)關(guān)心起身邊需要幫助的人。如班上小朋友生病了，會(huì)打個(gè)電話問(wèn)候;摔倒了，會(huì)有很多人把他扶起來(lái);誰(shuí)有遇到困難了，我來(lái)幫助你等等。幼兒學(xué)會(huì)了從身邊事做起，會(huì)關(guān)心關(guān)愛(ài)他人，得到幫助的小朋友也能深深體會(huì)到身邊人對(duì)他的關(guān)愛(ài)和幫助。
1、活動(dòng)目標(biāo)明確，圍繞幼兒的發(fā)展水平開(kāi)展，環(huán)境創(chuàng)設(shè)與時(shí)事和幼兒的認(rèn)知水平相結(jié)合。孩子們參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主動(dòng)性較高。
2、加強(qiáng)了幼兒與周?chē)h(huán)境的互動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒和教師一起參加捐助活動(dòng)，孩子們更能體會(huì)到活動(dòng)的意義。
3、活動(dòng)中，家長(zhǎng)的參與為幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的形成有較大的幫助。
4、活動(dòng)中注重幼兒親身體驗(yàn)，通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做、想來(lái)讓幼兒感受愛(ài)的溫暖。
5、活動(dòng)內(nèi)容的安排還不夠豐富，幼兒生成了許多活動(dòng)，由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)受限，無(wú)法把活動(dòng)做得更大更豐富。
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇十五
活動(dòng)內(nèi)容：
1、認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化。
2、手工：給弟弟妹妹做禮物。
3、與肯德基聯(lián)手活動(dòng)：開(kāi)學(xué)總動(dòng)員。
4、互動(dòng)聯(lián)誼會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、表達(dá)對(duì)幼兒園、老師、和同伴的愛(ài)，幼兒園開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案。變化。
2、體驗(yàn)做哥哥姐姐的喜悅之情，表達(dá)對(duì)弟弟妹妹的關(guān)愛(ài)。
3、通過(guò)互動(dòng)新穎的活動(dòng)，體驗(yàn)長(zhǎng)大了的快樂(lè)，增強(qiáng)互動(dòng)合作的能力，規(guī)劃方案《幼兒園開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案》。
活動(dòng)具體安排：
主題活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化。
7：30--8：301、教師熱情迎接幼兒。
2、自由看看班級(jí)環(huán)境的變化。
3、自主游戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情。
8：30--9：00室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。
9：00--9：30生活盥洗。
1、鞏固正確洗手檫手的'方法，學(xué)習(xí)如何使用新便池。
2、幼兒吃點(diǎn)心。
9：30--10：301、排座位。
2、認(rèn)識(shí)新朋友。
（1）新朋友自我介紹。
（2）老朋友向新朋友說(shuō)一句歡迎的話并且主動(dòng)介紹自己。
（3）新老朋友共同游戲。
3、認(rèn)識(shí)室內(nèi)外環(huán)境。
（1）、認(rèn)識(shí)活動(dòng)區(qū)域環(huán)境。
（2）、介紹幼兒園走廊環(huán)境。
（3）、參觀其他班級(jí)環(huán)境。
10：30--11：00餐前準(zhǔn)備。
1、標(biāo)記。
（1）晨檢標(biāo)記。
（2）杯標(biāo)。
2、餐桌位置的安排。
3、用餐習(xí)慣的鞏固。
11：00--11：30午餐時(shí)間。
11：30--11：45幼兒散步，參觀室外活動(dòng)環(huán)境。
11：45--14：15午睡時(shí)間。
1、認(rèn)識(shí)小床標(biāo)記。
2、幼兒午睡。
14：15--14：45點(diǎn)心時(shí)間。
14：45--15：15手工：給弟弟妹妹做禮物。
15：15--15：45送禮物：
1、與弟弟妹妹一對(duì)一結(jié)成對(duì)子。
2、與弟弟妹妹交朋友（自我介紹、了解弟弟妹妹的情況、介紹幼兒園的快樂(lè)生活）。
3、把禮物送給弟弟妹妹。
15：45--16：00離園準(zhǔn)備。
2、整理衣物9月2日。
主題活動(dòng)三：互動(dòng)聯(lián)誼會(huì)。
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇十六
明確新學(xué)期的`奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)??；營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。
2月23日下午15：00。
學(xué)校操場(chǎng)。
xxx。
講話：校長(zhǎng)。
頒獎(jiǎng)：校長(zhǎng)、德育主任。
攝影：xx。
（一）學(xué)生進(jìn)場(chǎng)。
（三）升國(guó)旗、唱國(guó)歌。
（四）校長(zhǎng)新學(xué)期致辭。
（五）頒獎(jiǎng)儀式。
1、教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮。
2、學(xué)生按班級(jí)依次入場(chǎng)，遵守會(huì)議紀(jì)律。班主任管理好班級(jí)，搭班教師協(xié)助管理。
3、典禮結(jié)束有秩序退場(chǎng)。
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇十七
活動(dòng)目的：
結(jié)合學(xué)校安全、好習(xí)慣教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，聆聽(tīng)好習(xí)慣故事，高度樹(shù)立安全意識(shí)，從一開(kāi)學(xué)就使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全、好習(xí)慣的重要性，并能全身心地投入到每天的學(xué)習(xí)生活中。
活動(dòng)對(duì)象：
三年級(jí)二班全體學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月29日下午。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全知識(shí)方面的動(dòng)畫(huà)片、兒歌，習(xí)慣養(yǎng)成小故事等。
活動(dòng)過(guò)程：
主題：安全教育。
一、通報(bào)假期中出現(xiàn)的安全事故(爆炸、溺水、交通等);校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)。
1.學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2.學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3.學(xué)生交通安全隱患。
4.校園隱性傷害的隱患。
二、播放安全動(dòng)畫(huà)片系列。
1.小組討論：我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的安全?你想向你的同伴說(shuō)點(diǎn)啥。
2.指名匯報(bào)。
三、其他校園安全的注意事項(xiàng)：
1.如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解?
敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3.如何加強(qiáng)教室安全?
要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，不要在教室樓的走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。
4.你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
四、賞讀安全小兒歌。
(一)溺水自救歌。
溺水勿自慌，迅速離現(xiàn)場(chǎng)。
清除口鼻保暢通，拍打后背讓肺暢。
若無(wú)呼吸人工上，若無(wú)心跳擠心臟，
趕緊換上干衣裳，盡快送到病床上。
(二)燙傷自救歌。
小朋友，被燙傷，莫要荒。
手指?jìng)?，有點(diǎn)紅，摸耳朵。
面積大，冷水沖，涂膏藥。
無(wú)膏藥，用醬油，搽蜂蜜。
燙得重，送醫(yī)院，莫猶豫。
小朋友，要牢記,。
一沖洗,二護(hù)送，莫忘了。
(三)上學(xué)放學(xué)歌。
下課鈴聲響，依次出課堂;走廊慢慢走，有序不爭(zhēng)搶;。
樓梯靠右行，不鬧不推搡;運(yùn)動(dòng)要適量，上課精神旺;。
快樂(lè)做游戲，個(gè)個(gè)守規(guī)章;安全記心上，時(shí)時(shí)不能忘。
放學(xué)回到家，別摸刀與叉;插座里有電，千萬(wàn)別碰它;。
陽(yáng)臺(tái)很危險(xiǎn)，能看不能爬;煤氣有巨毒，別把火來(lái)打;。
一人在家蹲，門(mén)是保護(hù)神;如果有人敲，先從貓眼瞧;。
假如生人來(lái)，別把門(mén)兒開(kāi);大聲打電話，歹徒最害怕;。
壞蛋能?chē)樧?，安全得保?父母回到家，一定把你夸!
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇十八
全教育是幼兒園的重中之重，幼兒園的安全是所有人普遍關(guān)心的問(wèn)題。但是關(guān)心幼兒安全的不應(yīng)僅僅是成人，還應(yīng)有幼兒自己，應(yīng)該讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，干巷幼兒園把“安全你、我、他”作為幼兒新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課。老師們根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)，為上好開(kāi)學(xué)安全課做好了充分的準(zhǔn)備：《安全過(guò)馬路》、《不亂吃東西》、《我是病毒》、《安全標(biāo)志作用大》、《電話不是玩具》《安全用電》、《不跟陌生人走》、《安安全全上下樓梯》等都成為幼兒安全學(xué)習(xí)的主題。通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解了許多安全方面的知識(shí)，深入淺出地把簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，讓幼兒在日常生活中更好地學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
開(kāi)學(xué)“安全教育”第一課，提高了幼兒的安全防范意識(shí)，也拉近了家園合作的距離。新學(xué)期，新起點(diǎn)，干巷幼兒園的全體教師為更好地服務(wù)于孩子，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)而準(zhǔn)備。
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇十九
以健康向上的內(nèi)容，靈活生動(dòng)的.形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)全體師生積極投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中。彰顯黃嵐__朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌及師生良好的文明素養(yǎng)，展示黃嵐__良好的育人環(huán)境，真情體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的深切關(guān)懷。
二、活動(dòng)背景及主題。
根據(jù)教育部有關(guān)“先輩的旗幟”紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征__周年的要求，圍繞“使命與責(zé)任”的主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校鄭重舉行“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，活動(dòng)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢記成為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的神圣使命;加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建，激勵(lì)學(xué)生積極參與“愛(ài)文明家園，做文明市民”活動(dòng)。屆時(shí)區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志要蒞臨我校參觀指導(dǎo)，并觀看學(xué)校特色成果展示。為使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，現(xiàn)制定方案如下。
三、參加人員：
全體教職工，一至五年級(jí)全體學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20__年3月1日7：30——9：00。
五、活動(dòng)主要內(nèi)容。
(一)迎新生活動(dòng)。
時(shí)間：3月1日7：30—7:50。
責(zé)任部門(mén)：校長(zhǎng)室、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處。
要求：
1、學(xué)校教學(xué)樓電子屏幕展示“花兒向你招手，歡迎新同學(xué)”。
2、各班主任在教學(xué)樓前帶領(lǐng)新生進(jìn)入教室。
(二)迎接領(lǐng)導(dǎo)。
時(shí)間：7：55。
責(zé)任部門(mén)：校長(zhǎng)室。
走訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)名單：
要求：
2、劉老師負(fù)責(zé)照相。
(三)升旗儀式。
時(shí)間：8：05——8：30。
責(zé)任部門(mén)：校長(zhǎng)室、三處。
要求：
1、主席臺(tái)無(wú)線話筒兩個(gè)，教師著正裝，上身為白色短袖襯衫、下身為藍(lán)黑色褲子(裙子);學(xué)生穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾。(各班主任提前布置好穿衣要求。)。
2、教師方隊(duì)在最西側(cè);每班學(xué)生站成二路縱隊(duì)，自東向西依次為_(kāi)_五年級(jí)、四年級(jí)、三年級(jí)、二年級(jí);區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)在主席臺(tái)東側(cè)。
升旗儀式程序：
第一項(xiàng)：出旗。奏《出旗曲》。
第二項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌。
第三項(xiàng)：校長(zhǎng)致辭。
第四項(xiàng)：殷銘秀帶領(lǐng)教師全體教師進(jìn)行師德宣誓。
第五項(xiàng)：少先隊(duì)員代表劉新學(xué)期倡議：使命與責(zé)任;。
第六項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)捐贈(zèng);。
第七項(xiàng)：升旗儀式結(jié)束，各班級(jí)帶回教室，召開(kāi)“使命與責(zé)任”主題班會(huì)。
4、贈(zèng)送儀式時(shí)，市領(lǐng)導(dǎo)到禮品桌前(放《進(jìn)行曲》)，把物品捐贈(zèng)給10名學(xué)生代表。
5、開(kāi)學(xué)儀式結(jié)束(放《歡送曲》)，校領(lǐng)導(dǎo)陪同區(qū)領(lǐng)導(dǎo)視察校園。
(四)領(lǐng)導(dǎo)視察。
時(shí)間：8：30——9：00。
責(zé)任部門(mén)：校長(zhǎng)室、三處。
要求：
2、各場(chǎng)所的工作人員要提前到位;。
3、各班主任組織學(xué)生回班級(jí)開(kāi)“使命與責(zé)任”主題班會(huì)。
4、各班主任組織學(xué)生9月1日晚8:00和父母一起觀看《開(kāi)學(xué)第一課》。
5、四、五年級(jí)每位學(xué)生要寫(xiě)一篇觀后感。
六、組織要求。
各處室、級(jí)部要組織召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，層層部署，務(wù)使每位教職工、學(xué)生明確要求，做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
20__年幼兒園開(kāi)學(xué)第一天活動(dòng)方案，開(kāi)學(xué)的第一天是老師和孩子們都很期待的一天，新學(xué)期的開(kāi)始，教師們也要好好的想想該怎樣教育我們的孩子，讓他們更好的成長(zhǎng)了。
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇二十
一、設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒剛?cè)雸@，用飯時(shí)，我請(qǐng)幼兒去洗手，他們會(huì)有各類來(lái)由不去洗，“我洗過(guò)手了，我在家里洗的?！薄皥D書(shū)是清潔的，不臟?！薄耙路慌K，媽媽剛給我換的。”“玩具多大度呀，不臟。”
當(dāng)我匯報(bào)幼兒這些對(duì)象是臟的，洗清潔的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí)，幼兒會(huì)功用我的發(fā)起去洗手，但同樣的工作、同樣的來(lái)由今后還會(huì)呈現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為清潔物品上的“臟”對(duì)象從隱蔽的狀態(tài)顯此刻面前，幼兒真正領(lǐng)略了“臟”的觀念，才會(huì)把老師的要求，轉(zhuǎn)化為本身的愿望，有效地轉(zhuǎn)變本身的行為，養(yǎng)成愛(ài)洗手的習(xí)慣。
二、教案名稱：該不應(yīng)洗手。
三、教案方針：
1、知道周?chē)暮芏鄬?duì)象是不清潔的,很多臟對(duì)象是看不見(jiàn)的，吃對(duì)象之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒體貼周?chē)娜?，愿意與周?chē)娜朔窒肀旧淼氖澄铩?/p>
四、教案籌備：
1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書(shū)等物品。
2、方才洗過(guò)手，分三組坐在桌旁，看圖書(shū)、玩玩具、談天。
五、教案進(jìn)程：
1、情景配置：買(mǎi)辦哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物。
老師：你是哪個(gè)班的小伴侶?到我們班有什么事嗎?
買(mǎi)辦幼兒：我是買(mǎi)辦的小伴侶，給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來(lái)了。我們吃晚點(diǎn)時(shí)，以為幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒(méi)有吃過(guò)，一磋商，各人就派我把好吃的晚點(diǎn)送來(lái)啦。
老師：哥哥姐姐真好，有好吃的對(duì)象本身不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)該說(shuō)什么呀?(感謝哥哥姐姐!)。
2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，引發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒磋商吃的要領(lǐng)。提問(wèn)：
1)哥哥姐姐送來(lái)的好吃的真香，誰(shuí)想吃呀?請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。
2)這么多小伴侶都著急吃一袋好吃的，我們奈何做才氣快點(diǎn)吃到呢?
3)小伴侶此刻能吃好吃的嗎?為什么?
4)誰(shuí)不肯意去洗手?為什么?(手不臟，手沒(méi)摸臟對(duì)象，周?chē)奈锲凡慌K。
幼兒園小班開(kāi)學(xué)教案語(yǔ)文知識(shí)。)。
3、小嘗試：它們清潔嗎。
用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為清潔的物品如：圖書(shū)、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒調(diào)查并發(fā)明毛巾顏色的變革。
結(jié)論：我們周?chē)暮芏鄬?duì)象都是不清潔的，很多對(duì)象臟了，小伴侶用眼睛都看不出來(lái)，臟對(duì)象還會(huì)從一個(gè)處所跑到另一個(gè)處所呢。清潔的小手，摸了這些對(duì)象就不清潔了。
提問(wèn)：
1)毛巾為什么變臟了?臟對(duì)象是哪兒來(lái)的?(圖書(shū)、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟對(duì)象就跑到毛巾上。)。
2)適才小伴侶為什么說(shuō)它們是清潔的?(看不見(jiàn))。
3)小手洗清潔后，再摸圖書(shū)、玩具、桌椅和衣服等對(duì)象，還清潔嗎?
4)此刻誰(shuí)愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見(jiàn)的臟對(duì)象洗掉，再返來(lái)吃好吃的食物?
4、小伴侶洗手，品嘗食物，引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。
哥哥姐姐有好吃的對(duì)象，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好!
大班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇二十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道愛(ài)護(hù)自己的小手，不去玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、手受傷的小狗玩具。
2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小狗玩具，通過(guò)故事導(dǎo)入：“今天小狗在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它好疼，都快哭了!”
討論：
(1)這個(gè)小狗的手怎么啦?(出血了)。
(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)。
(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(小刀、剪刀、針、玻璃等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。)。
(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)。
小結(jié)：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。
3、討論怎樣保護(hù)、處理小狗(或自己)受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌。)。
(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)。
(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能把紗布拿掉，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)。
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