制定一個可行性強的方案需要我們充分的調(diào)研和分析。在寫方案時，我們應(yīng)該站在用戶的角度思考，關(guān)注他們的需求和體驗。想要制定一個完美的方案，以下是一些成功案例的范文，供大家研究和參考。
暑假社會實踐活動方案設(shè)計篇一
思考是永恒的主題。六周實習(xí)說長不長說短不短，細細回味起來，的確有許多值得思考值得總結(jié)的地方。下面我將從以下兩方面總結(jié)我的聯(lián)想實習(xí)生活：
店面實習(xí)。
店面實習(xí)拉開了xx實習(xí)生活的序幕。兩個星期的站店經(jīng)歷將我?guī)肓薸t業(yè)，讓我在競爭愈發(fā)激烈的一線it產(chǎn)品銷售中不斷了解、不斷學(xué)習(xí)、不斷成長。
作為實習(xí)生活的開端，xx店為我提供了一個不斷自我完善的環(huán)境。在這里，我不僅了解到了一線銷售的流程，掌握了一些靈活有用的銷售技巧，更學(xué)到了許許多多做人做事的道理。大概可以從以下四點總結(jié)自己在店面實習(xí)中的所得：
一、實習(xí)中，首先要找準正確的自我定位。實習(xí)的目的主要是開拓視野，了解更多銷售流程，熟悉一線銷售環(huán)境，并不是單純的賣機器，更重要的是了解客戶反映的問題，了解聯(lián)想電腦的性能優(yōu)缺點以及產(chǎn)品運營中的問題。
二、要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，營造和諧融洽的實習(xí)氛圍。每個店面對每個人來說都是一個新的環(huán)境，要學(xué)會讓自己面對的環(huán)境向有利于自身發(fā)展的方向改善。想要很好的融入一個新環(huán)境，首先要具備良好的溝通交流能力，溝通中要做到主動真誠，講究溝通技巧；其次要放低姿態(tài)，注重細節(jié)，人和人的相處都是建立在心態(tài)地位平等基礎(chǔ)上的，只有放低姿態(tài)才能與店員融洽相處，只有在細微處表達對店員的關(guān)懷，在細節(jié)上體現(xiàn)對店面的關(guān)心，才能讓關(guān)系變得融洽；要學(xué)會換位思考、理解包容，不要總是抱怨店長對實習(xí)生的定位不公，要學(xué)會理解店面的難處，要做到虛心詢問、認真請教，真誠地和人心對心交流。
三、實習(xí)中學(xué)到的銷售技巧與領(lǐng)悟的銷售素質(zhì)。實習(xí)中，我不僅了解了許多產(chǎn)品知識，更切身體驗到了銷售中的學(xué)問與技巧。其中包擴店面陳列、引領(lǐng)顧客、分析顧客、產(chǎn)品講解等方面的技巧。一線銷售一定要能吃苦、有耐性，堅持激情與責(zé)任并重的工作作風(fēng)，全心全意的給顧客帶去滿意的服務(wù)，才能把握住銷售機會。
四、通過橫向比較店面間的競爭與差異，發(fā)表自己對店面發(fā)展的一些看法。比較xx、xx、xx三家代理商各自特點，闡述店面布置、店員水平等因素與銷量的關(guān)系。如遠東一般的全國連鎖店無論是店面布置還是店員水平都更專業(yè)、更嚴謹，這與其良好的銷量也是息息相關(guān)的。正因為如此，公司應(yīng)加強對店員的產(chǎn)品知識、銷售技巧、服務(wù)禮儀、企業(yè)文化等方面的培訓(xùn)，才能進一步加強店員的歸屬感與工作熱情。
公司實習(xí)中包含了日常工作、校園推廣策劃和各種培訓(xùn)，系統(tǒng)而充實。
關(guān)于日常工作：
我的日常工作是輔助消費處消臺的工作。工作任務(wù)以與聯(lián)想渠道進行電話溝通和制作統(tǒng)計消臺各項數(shù)據(jù)表格為主。
工作任務(wù)看似單調(diào)卻包含了許多技巧與學(xué)問。與渠道溝通的技巧很重要，首先要知己知彼。所謂知己，在此處我認為就是要建立自信。作為實習(xí)生，以前從未跟渠道打過交道，社會經(jīng)驗也極其匱乏，要想讓自己在溝通中如魚得水、游刃有余，就必須先建立自信。所謂知彼，在我看來就是要先對溝通渠道做一個大致了解，分清對方身份。如應(yīng)先了解對方是代理商或是縣級分銷商或是鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)點，對不同的人應(yīng)采用不同的溝通藝術(shù)。用對方最樂于接受的溝通方式，使溝通順利進行。
其次還應(yīng)該盡快掌握相關(guān)溝通話術(shù)。聯(lián)想的溝通話術(shù)很周全，針對不同溝通對象，針對不同溝通內(nèi)容，都有特定語言環(huán)境的溝通話術(shù)，要想將溝通工作做好就必須先熟悉掌握各種溝通話術(shù)，讓生硬的話術(shù)語轉(zhuǎn)化為自身靈活自然的語言。
再者就是要體現(xiàn)熱情禮貌的溝通態(tài)度。態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。在溝通中一定要以一名聯(lián)想人的身份來約束自己，時刻保持主人翁意識，明白自己的一言一行都會代表聯(lián)想的形象。熱情的與渠道交流，禮貌的回答渠道的各種問題，這都是讓溝通變輕松的前提。
最后就是要先思考、勤請教。我認為接到一份溝通任務(wù)后切忌盲目進行，一定要對溝通內(nèi)容先進行系統(tǒng)的梳理，做到心中有數(shù)，并對不理解的地方及時向老員工請教。
對于制作統(tǒng)計數(shù)據(jù)表格這一工作，最重要的就是要認真細致、及時核對。數(shù)據(jù)和表格最基本也最重要的要求就是準確性與時效性。所以作為日常工作，一定要在第一時間將表格完成。消臺的工作表格種類繁多，各項工作最終都需要在表格中用數(shù)據(jù)體現(xiàn)。這就要求在統(tǒng)計的過程中要盡快熟悉excel的各項功能，掌握簡便方法，從而提高效率，按質(zhì)按量按時完成工作。
暑假社會實踐活動方案設(shè)計篇二
為了進一步促進同學(xué)間的了解交流，增強大學(xué)生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準備，xxx決定策劃一些相關(guān)活動給全系同學(xué)提供一個平臺。大多數(shù)大學(xué)生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學(xué)們一定收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，感受了很多社會與學(xué)校的差異，同學(xué)們間一定很有多值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下，xxx團總支學(xué)生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學(xué)在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區(qū)以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務(wù)家鄉(xiāng)支持海西建設(shè)的意識。
xx學(xué)院xxx全體學(xué)生
交流社會實踐心得共同進步支持海西建設(shè)從家鄉(xiāng)做起。
1、通過交流總結(jié)實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識。
2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學(xué)之間的了解。
3、讓大家在交流中提高對社會的認識。
4、通過說說海西建設(shè)中家鄉(xiāng)近幾年的發(fā)展和變化，讓同學(xué)們感受到各個地區(qū)不同的發(fā)展情況，加強大家對將來的步入社會就業(yè)的信心。
5、通過談?wù)搶嵺`中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學(xué)們形成正確的世界觀、人生觀。
6、鼓勵同學(xué)們在校時努力學(xué)習(xí)，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業(yè)作好準備。
人力資源：xxx團總支學(xué)生。
占用地區(qū)：教學(xué)樓4-105教室。
物品需求：多媒體設(shè)施、相機、話筒等。
準備工作部分：由系團總支學(xué)生會做好整體部署，由系團總支副書記負責(zé)主持整場交流會，規(guī)定參與的同學(xué)在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內(nèi)；分配宿管部、秘書部負責(zé)現(xiàn)場秩序；記者團成員負責(zé)現(xiàn)場拍照、記錄；活動地點的申請，教室的設(shè)施檢修、現(xiàn)場的布置等由學(xué)生會派相應(yīng)人員進行處理；活動策劃好學(xué)生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。
活動開始部分：活動于20xx年3月19日晚19：30在教學(xué)樓4-105準時開始，考慮到該時間段大多數(shù)同學(xué)都沒有課，可以程度的讓全系學(xué)生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學(xué)踴躍自由上臺演講，維持好現(xiàn)場秩序，做好現(xiàn)場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學(xué)可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優(yōu)秀演講者，交流會在22：00時結(jié)束。
活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預(yù)算大約于：100元左右。
略
1、現(xiàn)場秩序的維持，不得大聲喧嘩。
2，參與活動的同學(xué)很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊。
3、活動中，應(yīng)聽從xxx團總支副書記張三xx的指揮。
4、委派相關(guān)人員做好現(xiàn)場情況的記錄，不能有遺漏。
5、活動需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明。
6、活動結(jié)束要做好衛(wèi)生，整理好教室方可離開。
教學(xué)樓4-105教室，20xx年x月xx日
編策單位：xxx團總支學(xué)生會
暑假社會實踐活動方案設(shè)計篇三
社會實踐教育和學(xué)校課堂教育是高等教育體系的兩個基本組成部分。在人心里培植社會原則的是理性，賦予人以社會性格的卻只有美。只有審美的趣味才能導(dǎo)致社會的和諧，因為它在個體身上奠定和諧。
為認真開展素質(zhì)教育，全面落實教育體育局2010年綜合實踐活動，加強我校學(xué)生社會實踐活動的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時間能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會實踐活動制定以下方案：
一、指導(dǎo)思想和目的
學(xué)生社會實踐活動是學(xué)校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。
開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
二、社會實踐活動的主要形式和內(nèi)容
(一)社會實踐活動總時間，一般每學(xué)年不少于10天。
社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。
(二)社會實踐活動可采取學(xué)校組織和班級、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進行，包括社會調(diào)查(參觀訪問)、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等活動。
(三)低年級學(xué)生的社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實踐場所，重在體驗;中、高年級的社會實踐活動包括社會調(diào)查(參觀訪問)、社區(qū)服務(wù)、國防教育、公益勞動、環(huán)保活動、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
(四)鼓勵教師創(chuàng)新社會實踐活動方式。
三、組織開展社會實踐活動的原則
(一)堅持教育性和實踐性相結(jié)合的原則。
社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，實現(xiàn)學(xué)校教育和社會教育的有機結(jié)合。
(二)堅持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。
學(xué)生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。
同時，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。
在實踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
(三)堅持時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。
社會實踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長”學(xué)生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。
(四)堅持安全性和嚴密性相結(jié)合的原則。
保證學(xué)生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責(zé)任。
班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實踐活動主要責(zé)任人。
在組織學(xué)生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。
教師和家長(監(jiān)護人)要教給學(xué)生自救和自我保護方法，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。
到社會實踐場所(含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實踐教育基地、社區(qū)等)班主任要和社會實踐場所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識。
學(xué)生在實踐活動中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》的相關(guān)精神解決處理。
三、社會實踐活動的評定和考核
(一)學(xué)校要把學(xué)生參加社會實踐活動作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計劃中，切實予以保證;把學(xué)生參加社會實踐活動情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評定“合格+特長”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項依據(jù)。
(二)學(xué)生社會實踐活動認證的單位包括：社會實踐場所、社區(qū)居委會、市、區(qū)社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校大隊部。
暑假社會實踐活動方案設(shè)計篇四
隨著城市化進程的推進和戶籍制度改革的不斷深入，大批的拆遷戶和農(nóng)民成為了社區(qū)居民。一些人的文化素質(zhì)較低，法治思想觀念比較淡薄，加之生活條件、生活方式的差異，較難真正溶入現(xiàn)代社區(qū)居民文化圈，從而制約了社區(qū)文化的發(fā)展規(guī)模與進度。
居民的素質(zhì)很不齊，一些人為了自己的利益將小區(qū)汽車庫改作商鋪或居室，產(chǎn)生了很多不良后果。現(xiàn)在家用汽車大量進入家庭，發(fā)展很快。小區(qū)的路邊無處停車，有些人為了掙錢將小區(qū)的汽車庫改作小賣部聚眾賭博，影響周圍業(yè)主的正常生活。周邊的垃圾無人清理，外來人口繁雜，常有失盜事情發(fā)生，造成很大安全隱患。鄰里關(guān)系也不那么和睦。這些現(xiàn)象比較多的發(fā)生在拆遷戶、農(nóng)民外來戶集中的小區(qū)。
二、活動主題：文明飛揚。
三、活動時間：2011-7-05~2011-7-09。
四、活動目的：加強社區(qū)文化建設(shè)。
造良好的教育氛圍，讓孩子熱愛學(xué)習(xí)、掌握良好的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高社區(qū)未成年人教育工作的整體水平。
3、舉辦講廉政樹新風(fēng)”廉政文化進家庭書畫作品展。舉辦“迎國慶講廉政樹新風(fēng)”廉政文化進家庭書畫作品展，以書畫的形式，弘揚廉政文化之風(fēng)，使廣大群眾在鑒賞之中，既受到高雅藝術(shù)的熏陶，又受到深刻的廉政教育，有效推進我區(qū)的家庭文化建設(shè)和社區(qū)文化建設(shè)。
六、活動地點。
湖州地區(qū)各居民小區(qū)。
七、活動人數(shù)：
自愿報名的同學(xué)，大約需15人。
（1）熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為指導(dǎo)思想和行動指南。
（2）注意使用禮貌用語；尊重實踐單位意見，虛心向群眾學(xué)習(xí)。
(3）要求隊員在活動過程中嚴格遵守團隊紀律，不怕累，能吃苦,除特殊原因外不得中途退出，實踐服務(wù)隊各成員如遇意外情況需退出實踐活動，應(yīng)向隊長提出書面申請，批準后方可離隊。
（4）隊員要有集體榮譽觀念，在活動中服從領(lǐng)隊安排，有問題及時反映，與大家溝通，不能帶著情緒參加活動，外出時注意自己言行，時刻牢記自己代表著溫州大學(xué)的光輝形象。
（5）實踐服務(wù)隊各成員應(yīng)尊重整個團隊的安排，認真完成各項實踐任務(wù)，不擅自行動，對自己的行動負責(zé)。
（6）各團隊成員應(yīng)積極的對實踐活動提出自己的意見和看法，對團隊可以提出建設(shè)性建議。
（7）實踐服務(wù)隊隊內(nèi)成員應(yīng)妥善處理團隊內(nèi)的分歧，遇意外事件及時采取措施，保證團隊的團結(jié)和實踐活動的順利進行。
（8）實踐服務(wù)隊的各項行動應(yīng)由集體討論決定，統(tǒng)一意見后再付諸實施。
(9)實踐服務(wù)隊各成員不能隨意接受貴重禮品及現(xiàn)金，做好服務(wù)社會的準備。
（10）一切活動應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)進行實施。
（11）隊員自愿參加本實踐服務(wù)隊，服從實踐隊領(lǐng)導(dǎo)。
八、活動亮點：通過舉辦“左鄰右舍拉家常、說說你的好鄰居座談會”、鄰里同唱一首歌、家庭才藝表演、家庭大舞臺、家庭趣味運動會等活動，使社區(qū)居民由相疏到相識，由相識到相知，由相知到相助。
九、規(guī)章制度和注意事項：
1.積極配合當?shù)卣块T的工作，服從安排。
2.注意維護學(xué)校形象，舉止得當，講究禮貌。
3.團隊之間緊密聯(lián)系，每個工作環(huán)節(jié)以及對工作完成情況應(yīng)及時向負責(zé)人匯報。
4.注意，不得私自行動。有事離開必須先告知負責(zé)人。
5.本策劃書工作計劃在實踐活動過程中將根據(jù)當時當?shù)貙嵺`情況做出相應(yīng)調(diào)整。
暑假社會實踐活動方案設(shè)計篇五
一、活動主題：風(fēng)雨三代人，訴說黨的故事。
二、活動形式：花卉栽培+采訪攝影+紀錄片制作。
三、活動時間地點：2011年3月21日至5月15日。
校內(nèi)外。
四、活動目的及意義：
今年正值建黨九十周年，我們的黨艱辛培養(yǎng)了三代人，三代人的背后有著不同題材卻同樣精彩的故事。通過采訪攝像記錄下黨在這三代人和其接班人身上留下的印跡，然后將其匯總做成一個記錄片，讓所有的同胞們來分享我們黨90年來一路走過的成長史，靠近黨，了解黨，深入黨,宣傳黨。同時，我們還將運用自己的專業(yè)知識，親手栽培花卉，從種子催芽到花蕾暫放，全程攝像，添加到紀錄片里，對應(yīng)黨的成長史，以美麗的花朵獻禮黨的九十周年生日，突顯我們農(nóng)學(xué)院特別心意的同時也表達我們學(xué)農(nóng)的熱情和對做好三農(nóng)建設(shè)的信心。最后我們將攜此紀錄片前去參加中國首屆大學(xué)生dv創(chuàng)作大賽，之后發(fā)布到網(wǎng)上，作為宣傳中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院生物技術(shù)學(xué)院的一種有效途徑。
五、活動各階段流程：
4)共青團員或少先隊員，10個。
2、活動內(nèi)容：1)栽培花卉并每天觀察攝像;。
2)設(shè)計制作紀念書簽;。
6)采訪共青團員、少先隊員并攝像;。
7)經(jīng)典故事重演，拍攝;。
8)紀錄片制作;。
9)紀念片首映會.3、具體流程：
時間。
3月21日-5月6日。
3月21日-3月31日。
#
3月26日-5月6日。
采訪10名左右共青團員、少先隊員并攝像。
4月20日-5月6日。
5月6日-5月13日。
5月13日-5月15日經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。后期剪輯制作。攝影組群眾演員技術(shù)組采訪組攝影組外聯(lián)組紀錄片首映會（可聯(lián)系1+1電影協(xié)會或科技協(xié)會在5、6號樓間放映組或找個大教室公開放映紀錄片）。
六、活動籌備及工作安排。
活動籌委會：
策劃組(6人)——王運、姚鳳珍、石冀哲、朱元捷、郭斗斗、崔陽。
具體負責(zé)：文字材料，對外代表籌委會，總體策劃,協(xié)調(diào)。
實驗組(2人)——劉琨。
具體負責(zé)：采購五角星花種子，播種培育到開花，持續(xù)每天拍攝;。
外聯(lián)組(n人)——石冀哲、郭斗斗。
設(shè)計組(3人)——李天嬌。
具體負責(zé)：設(shè)計制作黨支部紀念書簽。
采訪組(n人)——高山。
具體負責(zé)：針對不同受訪者先準備好采訪稿，然后與外聯(lián)組協(xié)調(diào)好時間去采訪。采訪結(jié)束后寫成一篇新聞，向各媒體投稿。
攝影組(n人)——郭斗斗。
具體負責(zé)：用攝影機攝下采訪的全過程，抓拍黨支部成員開展活動的點滴。
技術(shù)組(5人)——崔陽。
具體負責(zé)：后期錄像剪輯，圖片整理，紀錄片制作。
放映組(n人)——朱元捷。
具體負責(zé)：聯(lián)系電影協(xié)會或1+1電影協(xié)會在西校區(qū)。
5、6號樓間或找個大教室公開放映紀錄片。
群眾演員(n人)——。
具體負責(zé)：經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。
財務(wù)組(2人)——姚鳳珍、王運。
具體負責(zé)：預(yù)支、報賬。
七、活動資金預(yù)算。
物品用途金額(單位：元)。
花卉種子栽培花卉2*5=10元。
書簽給受訪者紀念品100元。
車費去采訪50元。
光盤給受訪者紀念品150元。
道具表演100元。
首映會開支首映會200元。
禮品給采訪者禮品200元。
總預(yù)算：810.00元。
注:。
需要借用的物品：單反相機、dv、三角架、錄音筆、投影儀、音響(需要物品的小組負責(zé)借還)。
附：紀錄片設(shè)定。
片頭：(照片)片頭為一顆種子成長為幼苗整個過程的倒序，幻燈片式，一張張照片從花朵到幼苗再退回到種子，記錄時間和生長情況(卡片機設(shè)置顯示時間)。用以暗示整部紀錄片的敘述時間順序，同時暗示整個紀錄片是和黨的發(fā)生發(fā)展有關(guān)的，為全片定下基調(diào)。(在背景中加進一些其他內(nèi)容進去，如一些老紀錄片的片段)。
序：(文字，聲音)當最后一張照片，也即未發(fā)芽種子出現(xiàn)時，黑屏，出字幕。講述本片的背景，前提。
主體部分：本部分分為三個章節(jié)。
1)夕陽正紅：講述老黨員的故事，年齡為六十至九十歲左右。希望采訪到重量級人物，比如戴景瑞院士，石元春院士等。分別講述自己在年輕時和黨和自身成長有關(guān)的故事。同時配合回憶和情景再現(xiàn)等。采訪人數(shù)3人左右。單位時間和總時間都較長，節(jié)奏較慢。
2)砥柱中流：講述中年黨員的故事，年齡為三十五至六十歲左右。希望采訪到的是在這個年齡段，在事業(yè)，人生方面取得一定成績并未社會做出一定貢獻的中年黨員干部。范圍不限于本校，但工作最好涉農(nóng)，被采訪人最好有代表性，有說服力。講述這一批黨員干部的生活工作現(xiàn)狀以及對自己和社會現(xiàn)狀的看法，對未來的要求。采訪人數(shù)3人為宜。單位時間較第一章節(jié)短，但總時間可以是三個章節(jié)最長的。
3)旭日初升：對象為青年黨員，積極分子，以及初中小學(xué)的共青團員，少先隊員等，年齡三十歲以下。這個章節(jié)的設(shè)定是開始的青年黨員(可以是我校年輕教師，社會上的年輕黨員骨干或者我們黨支部成員等)的采訪，二十人以內(nèi)，只說一到兩句話，可以說自己對黨的情結(jié)，對現(xiàn)實的看法，對現(xiàn)狀的感受，對未來的憧憬，二十人以后就只有出現(xiàn)這些年輕面孔的笑臉，最后就是幻燈片式的切換，速度越來越快，直至看不清為止。單位時間最短，總時長略短于第一章節(jié)。
然后黑屏一到兩秒。
結(jié)尾部分：隨著嬰兒啼哭的聲音，出現(xiàn)的是紅日噴薄而出的景象(有條件的話拍攝校園老校門處的日出場景)，之后整體色調(diào)以紅色為主，悠揚的音樂起，漸強(紅旗頌式)，太陽出來以后是小草發(fā)芽，花朵綻放的鏡頭，音樂聲音減低。出結(jié)束語，設(shè)想是采訪一位院士的時候邀請其題寫結(jié)束語，并錄下聲音(需錄音筆)，作為本片的結(jié)尾，這一段音樂聲音較弱，之后音樂再起。出工作人員表，全片在高亢悠揚的音樂中結(jié)束。
暑假社會實踐活動方案設(shè)計篇六
參加學(xué)生會眼操、廣播操檢查的同學(xué)，經(jīng)學(xué)生會干部審核同意，可以選擇參加1項。
1、“奉獻的青春最美麗”志愿服務(wù)活動（特別是志愿服務(wù)時間不夠的個人）（學(xué)分1分）
利用暑假時間，各班以—人，就近就便原則組成志愿者愛心活動小組，走進社區(qū)、街道、走進社會不同部門積極開展感恩實踐活動，通過活動回報社會對未成年人成長的關(guān)心與愛心。深入到福利院、敬老院及空巢老人家中等，開展“送溫暖、獻愛心”活動，幫助打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目等。
大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的新風(fēng)尚，組成志愿者小隊走進社區(qū)開展義務(wù)保潔活動、社區(qū)宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)公益活動等，以自己的實際行動及良好表現(xiàn)踐行明禮儀，傳播明禮儀，通過自己的實際行動帶動長輩和身邊的人，告別各種不明行為，向身邊的不明行為說不。
“剿滅劣v類水，河小二在行動”，走進社區(qū)、鄉(xiāng)村、工礦企業(yè)等，圍繞“五水共治”、大氣污染防治、推進綠色發(fā)展主題，開展環(huán)?？破招麄?、傳播生態(tài)明理念，引導(dǎo)健康生活方式，助力美麗新區(qū)建設(shè)。
【要求】到社區(qū)、單位、敬老院志愿服務(wù)的同學(xué)填寫活動記錄表，在活動記錄表上登記好具體的活動時間（活動時間累計滿24小時），并蓋好實踐單位的公。寫好服務(wù)總結(jié)，并附上活動照片。
2、“關(guān)注社會，了解社會”個人一日職業(yè)體驗活動（學(xué)分1分）
每個人都會經(jīng)歷走出學(xué)校，進入社會的過程，這是一個適應(yīng)的過程，這是一個成長的過程，這是一個蛻變的過程。利用自身的家庭、親戚資，可以選擇自身有意愿的職業(yè)，到企業(yè)、工廠、社區(qū)、公司、新華書店、超市等各種場合，參與一日職業(yè)體驗的活動。
或協(xié)助有關(guān)單位高效便捷地辦理行政審批事務(wù)，開展“最多跑一次”的青春助力活動?；蛘呓M織調(diào)查隊，對于xx新區(qū)各部門辦理行政審批的感受、群眾的意見、建議作為調(diào)研內(nèi)容，形成內(nèi)容詳實、客觀準確的調(diào)研報告。
【要求】一日體驗活動后的同學(xué)認真填寫活動記錄表，在活動記錄表上做好相關(guān)具體登記，寫好活動感想或總結(jié)，附上活動照片，并蓋好實踐單位的公。（職業(yè)體驗時間滿8小時）
1、要求全體高一、高二學(xué)生按要求參加實踐活動，本次社會實踐活動記學(xué)分2分。
2、每一位參加的同學(xué)，除了交紙質(zhì)表格與照片外，還需將表格與照片的電子稿命名為“高一（1）班某某某”，發(fā)送給團支書。
、各班團支部注意統(tǒng)計、收集各實踐小組的成果，于9月6日前上交，由團支書匯總，尤其需要注明班級內(nèi)哪些同學(xué)沒有上交實踐資料，上交到學(xué)校團委（思劉堂二樓），由學(xué)校最終評定。
xx中學(xué)團委
20xx年7月日
暑假社會實踐活動方案設(shè)計篇七
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，扎實開展黨史學(xué)習(xí)教育，組織西科學(xué)子助力鞏固脫貧攻堅成果、積極投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，在社會實踐中受教育、長才干、做貢獻，經(jīng)校團委定研究，決定開展年大學(xué)生暑假社會實踐活動。
人文與外國語學(xué)院2021年暑假大學(xué)生個人實踐報告要求主要為四點：（1）廣泛開展人物訪談。利用假期，廣大青年學(xué)生要積極開展對自己感興趣的、與自己專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域或職場人士進行訪談，深刻了解行業(yè)、從業(yè)人員的現(xiàn)狀及發(fā)展前景，指導(dǎo)自身的學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃。
（2）利用假期返鄉(xiāng)、實習(xí)等機會，組織“返家鄉(xiāng)”社會實踐隊。結(jié)合所學(xué)專業(yè)和興趣專長，深入基層開展社會服務(wù),了解地方發(fā)展歷史，感受改革開放發(fā)展成果。
（3）個人在家庭住所附近社區(qū)、村委會做志愿者，按照社區(qū)（村委會）安排開展社會實踐活動，要求提前向本學(xué)院報備并在回校時出具帶有公章的社會實踐證明。
實踐目的是為了讓學(xué)生以實踐為平臺，搭建起學(xué)生與學(xué)校與社會之間溝通和交流的橋梁，在共同的經(jīng)歷體驗和思想碰撞中，形成統(tǒng)一的“不忘初心”的精神追求，以更好的適應(yīng)當今社會的競爭與現(xiàn)實。
上交情況：19級應(yīng)上交107份，實交101份；20級應(yīng)上交238份，實交186份。共計實交280份。經(jīng)評選，共有優(yōu)秀79份，良好187份，不合格14份。未交人數(shù)主要是17、18級大三大四學(xué)生，因全國部分地區(qū)新冠肺炎疫情的影響和大三大四需考慮實習(xí)和畢業(yè)的實際情況，大多數(shù)學(xué)生實踐時間不夠。實踐報告不合格的主要原因有：未蓋公章，內(nèi)容形式與要求不符，實踐內(nèi)容不符合主題，報告主題混亂。
通過不同主題的實踐報告，能夠看到大部分同學(xué)們在暑假都能認真完成實踐活動，但由于疫情影響，多數(shù)同學(xué)未能進行實踐，但大多數(shù)同學(xué)都能認識到實踐報告的重要性，在上交的暑假實踐報告中，大多數(shù)同學(xué)們都能做到認真，務(wù)實，負責(zé)。個人實踐活動是大學(xué)生生活中很重要的一部分，不僅可以鍛煉大學(xué)生的實踐能力，對大學(xué)生三觀的建立也有極其重要的作用，幫助大學(xué)生以后能盡快融入社會、對我們學(xué)生未來發(fā)展也會起到重要的作用。對此，我們將對于不認真的同學(xué)進行教育，對于出現(xiàn)此類現(xiàn)象的班級，我們會通知團支書和班長，讓他們敬告本班同學(xué)在以后的實踐活動中要積極認真對待，并保質(zhì)保量的完成實踐報告。
暑假社會實踐活動方案設(shè)計篇八
二
中
2011年1月11日。
一、活動目的：
幫助當代中學(xué)生接觸社會、了解國情。同時，實踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是當代中學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。只有正確的引導(dǎo)學(xué)生深入社會，了解社會，投身到社會實踐中去，才能使學(xué)生們學(xué)有所用，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，在服務(wù)中不斷成長。通過寒假期間的社會實踐活動，開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的中學(xué)生活，對于初中學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。
二、活動內(nèi)容。
1.“感恩的心”寒假德育綜合實踐。
請你學(xué)會這樣做——做一次感恩飯,敬一杯感恩茶,說一句感恩話,作一張感恩賀卡，寫一句溫馨祝福，記一次感恩日記，獻一個真情擁抱，算一筆感恩賬,寫一封感恩信,做一個感恩燈籠、照一張感恩相。
燈籠、日記、賀卡、祝語、書信、手抄報、照片、體驗日記等展覽和評獎，祝愿你和父母能夠獲獎。
2、社會實踐與“小小書法家”競賽相結(jié)合。小組成員每天在家中進行半小時的硬筆書法練習(xí)，書法練習(xí)作品一周評比一次，互相找不足，通過互相監(jiān)督提升硬筆書法水平。所有上交作品的同學(xué)要結(jié)合作品內(nèi)容，對于學(xué)術(shù)調(diào)研類作品要提前選好題目，充實調(diào)研環(huán)節(jié)，提高作品質(zhì)量。
3.過年活動社會調(diào)查。2月14日，周六，大年初一，正好是走親訪友、人員互動最頻繁的時間，利用這個得天獨厚的條件進行一個社會調(diào)查。
（1）調(diào)查目的：了解當今人們對傳統(tǒng)文化的重視程度。
（2）調(diào)查方式：以調(diào)查問卷、口頭詢問、做記錄的方式為主。
（3）準備工作：準備一份調(diào)查問卷，內(nèi)容包括春節(jié)期間人們還保留著哪些過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，人們對春節(jié)的重視程度，對春晚中傳統(tǒng)節(jié)目的興趣程度等等。負責(zé)打印分發(fā)。
（4）。
總結(jié)。
工作：全組成員共同努力對調(diào)查結(jié)果做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分析當今人們對傳統(tǒng)文化的重視程度，找出原因，對于如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化的價值、提高對傳統(tǒng)文的重視程度提出自己的觀點和建議。
4、2月19日，周日，正月十七，休息，調(diào)整狀態(tài)準備開學(xué)。
三、
總結(jié)。
開學(xué)后第一周內(nèi)，實踐小組將實踐成果學(xué)校，參加評選，如有圖片資料，請保留，貼于調(diào)查報告上。寒假結(jié)束請將硬筆書法練習(xí)交到指導(dǎo)教師處。
四、組織形式。
學(xué)生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，五、注意事項：
1、在參加社會實踐過程中，要遵守法律、交通法規(guī)及社會公德，加強安全意識、自我保護、自我防范意識，做自己力所能及的事情。
2、在參加社會實踐過程中學(xué)會關(guān)注社會、關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)心他人、熱愛生活。
3、在活動過程中，要使用禮貌用語，要注意為人處事態(tài)度。
暑假社會實踐活動方案設(shè)計篇九
暑假將至，為讓學(xué)生進一步走進社會，了解社會，體驗生活，豐富閱歷，積累經(jīng)驗，大力提高綜合實踐能力，增強創(chuàng)新意識，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次、創(chuàng)新型人才奠基?，F(xiàn)根據(jù)我校實際情況，確定本次暑假社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動方案，具體如下：
關(guān)注民生 心系家鄉(xiāng)
將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，鼓勵學(xué)生走出校園、走向社會，關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注社會問題，嘗試研究、解決身邊問題，感受社會發(fā)展為百姓帶來的新變化，真正使社會實踐成為學(xué)生課堂生活的延伸和拓展，逐步摸索出具有我校特色的學(xué)生社會實踐的新途徑。
1、參加人員：我校高一高二年級學(xué)生。
2、組織形式：學(xué)生可以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。
2、志愿者服務(wù)活動：關(guān)愛孤寡老人、殘障人士、街頭乞討人群、低保人群以及農(nóng)民工子女等弱勢群體，力所能及的為他們提供幫助。
1、每位同學(xué)必須認真填寫《東臺市倉三中學(xué)暑假社區(qū)服務(wù)、社會實踐評價表》；
2、每個活動小組須撰寫一份社會調(diào)查報告或活動總結(jié)（不少于800字）；
3、學(xué)校將根據(jù)每位同學(xué)在社會實踐活動中的表現(xiàn)以及調(diào)查報告的完成情況，進行綜合評定，成績將作為綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的重要依據(jù)。
1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)、社區(qū)范圍內(nèi)開展活動。團隊規(guī)模要適中（不宜超過10人），不開展跨區(qū)的活動。
2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，鼓勵學(xué)生關(guān)注社會、體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
4、合理利用各種資源。要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息，同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
5、綜合運用各種方式?？梢圆捎脗€人獨立探究的方式、小組合作探究的方式，采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。
暑假社會實踐活動方案設(shè)計篇十
一.活動主題：
“無論我們在哪里，我們都是長郡人!”
二.活動時間：
三.活動地點：
長郡中學(xué)辦公樓六樓人人主頁。
四.活動目的：
20xx級長郡優(yōu)秀的學(xué)子相聚回到母校，向各學(xué)弟學(xué)妹們分享一下他們的高中生活經(jīng)驗，為正在為高中學(xué)習(xí)迷惑的同學(xué)提供一些經(jīng)驗;介紹他們的精彩的校園生活，以此來激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，也為學(xué)弟學(xué)妹們今后的大學(xué)之路選擇提供經(jīng)驗。
五.組織團體：
清華大學(xué)北京大學(xué)復(fù)旦大學(xué)等全國14所高校的回訪活動小組。
六.活動內(nèi)容：
一.黨校優(yōu)秀學(xué)子經(jīng)驗交流。(時間地點另定)。
從青年黨校走出的優(yōu)秀學(xué)子以個人的身份，向新一屆的青年黨校的學(xué)員們介紹曾經(jīng)在青年黨校學(xué)習(xí)的感悟以及分享現(xiàn)在在大學(xué)里的生活的體驗。
二.全國14所高校聯(lián)合宣講會。
本次母?；卦L活動共集合了全國14所著名大學(xué)，每位學(xué)校派出一到兩名同學(xué)主要來介紹各自學(xué)校的人文氛圍及自然環(huán)境，并有側(cè)重點地與學(xué)弟學(xué)妹們分享他們的高中學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗。
活動當天安排：
8:30-9:00組織同學(xué)入場。
9:00-9:05主持人致辭。
9:05-9:15學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
上場順序：北京大學(xué)清華大學(xué)北京外國語大學(xué)中國傳媒大學(xué)大連理工大學(xué)南開大學(xué)復(fù)旦大學(xué)同濟大學(xué)上海交通大學(xué)南京大學(xué)廈門大學(xué)中山大學(xué)湖南大學(xué)(每個學(xué)校時間13分鐘左右盡量不要超出時間)。
三.人人主頁：20xx長郡中學(xué)情系母校。
由于在現(xiàn)場和學(xué)弟學(xué)妹們交流的時間有限，我們特地開辟了一個人人公共主頁，聯(lián)合全國有長郡學(xué)子在的高校通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W弟學(xué)妹們介紹他們的學(xué)校，并特別邀請20xx屆優(yōu)秀的高考學(xué)子，在寒假期間作客主頁接受各位學(xué)弟學(xué)妹們的咨詢。這個主頁也作為20xx級學(xué)子的高考填報志愿的交流平臺。
作客嘉賓：20xx級文科高考狀元周俊龍理科全省第二名杜琪亮等。
七.前期準備：
前期宣傳：
聯(lián)合海報：負責(zé)人：黃一揮(已完結(jié));通過母校的廣播站，家校通向長郡學(xué)子發(fā)布活動的最新動態(tài)。
各高校視頻的制作：3-5分鐘的視頻介紹(制作進行中)。
八.交流會參與學(xué)校表：(見附表)。
暑假社會實踐活動方案設(shè)計篇十一
6、積極組織開展青年志愿者社區(qū)服務(wù)活動7、廣泛開展社會實踐調(diào)查三、組織方式。
---。
)九十周---組織好大多數(shù)分散回鄉(xiāng)同學(xué)做好社會調(diào)查、落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建低炭社會等社會實踐活動，以確保分散回鄉(xiāng)同學(xué)的社會實踐活動取得實效。
四、活動要求。
1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。開展“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動是新形勢下加強和改進大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，是發(fā)揮大學(xué)生人才智力優(yōu)勢、深入開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動的重要載體。各單位要高度重視并加強對今年暑期社會實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，研究制定本單位切實可行的活動方案，確?；顒勇涞綄嵦帯⑹盏綄嵭?。
2、結(jié)合優(yōu)勢、突出重點。認真落實“按需設(shè)項、據(jù)項組團、雙向受益”的工作要求，加強調(diào)研，掌握基層需求，根據(jù)需求進行活動立項，組建團隊。要突出醫(yī)學(xué)院校優(yōu)勢，并圍繞實踐行科學(xué)發(fā)展觀，夠建低碳社會等工作，突出抓重點志愿服務(wù)團隊，切實為基層群眾帶去實惠。
五、書面要求。
暑假社會實踐活動方案設(shè)計篇十二
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)縣教育局及上級有關(guān)工作要求，結(jié)合學(xué)校實際，開展以“精彩的夏日”為主題的暑假社會實踐活動，通過教育活動，使學(xué)生廣泛接觸社會，增強社會責(zé)任感;開拓視野，充實知識;培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、動手能力、分析能力、創(chuàng)造能力、社交能力和適應(yīng)能力。
二、暑假工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
三、活動主題：
精彩的夏日。
四、主要工作：
1、印發(fā)《告學(xué)生家長書》，提出學(xué)校暑假要求及家長在暑假里所要配合的工作，要求學(xué)生以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則，自尊自律，做一個文明的小公民。
2、下發(fā)學(xué)生作品競賽通知。
3、通過暑期結(jié)束會校園廣播，加強法制安全教育，要求學(xué)生不要和社會上不良分子來往，提高自我保護和防范意識，不，不進電腦網(wǎng)吧、游戲機房和營業(yè)性舞廳，不參與各類迷信活動。加強安全教育，假期中要注意交通、飲食衛(wèi)生的安全，注意游泳、郊游等活動的安全，確保假期中無傷亡事故。
4、開學(xué)初收繳各班競賽作品，組織老師評獎。
5、公布獲獎名單，并頒發(fā)獎品。
6、組織學(xué)生獲獎作品謄寫錄入，準備上報一等獎獲得者作文。
五、主要活動：
1、走進生活熱情體驗。
以實踐活動為主，主題為我拉的節(jié)日，爭當“低碳之星”“環(huán)保之星”“禮儀之星”。提倡以假日活動小組為單位開展環(huán)保、護綠、創(chuàng)城志愿者等活動。
2、快樂閱讀智慧寫作。
書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的寶藏，是走向未來的基石。暑假中，指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動，可以活動小組為單位組織小型多樣的讀書沙龍、讀后感交流會等活動，使廣大中小學(xué)生能夠自覺接受科學(xué)人文教育，自主地獲得豐富的思想啟迪，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
3、實驗探究科技創(chuàng)新。
自從上世紀80年代以來，社會上興起的文憑熱，至今熱度未降。但是在人生道路上要獲得最大的成功，興趣、信心、方法、習(xí)慣和能力，尤其是創(chuàng)造力等素質(zhì)，都比文憑重要，在暑期是我們開展綜合實踐活動、發(fā)展自己素質(zhì)的大好時光。
4、走進社區(qū)個性成長。
為了讓學(xué)生們度過一個有意義的假期，廣大學(xué)生可以利用暑假寬裕的時間，積極的投身到生活中去，用自己的青春熱情，為社會添一把火;用自己的青春才智，為社會贈一份熱;用自己的青春純潔，為社會增一抹綠。許多活動場所為中學(xué)生準備了主題多樣、形式多彩的暑期活動“大餐”，其中多數(shù)是免費的公益活動。學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣愛好和自我發(fā)展需求，積極參加科普、勞技、體藝等特長活動，盡情體驗個性成長的快樂。
暑假社會實踐活動方案設(shè)計篇十三
今年暑假，我利用這段寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中測試自己。這種社會實踐讓我收獲了很多。在實踐中有很多不可或缺的東西：
經(jīng)過一段時間的工作，我認識了更多的人。如何與他人溝通，這項技術(shù)需要長期的實踐。與同事的溝通也同樣重要。人們將融入社會群體，人們一起工作，使他們在工作過程中更加和諧，用一半的努力得到兩倍的結(jié)果。你應(yīng)該聽取你的意見，耐心，謙虛地接受。
自信不是麻木的自夸，而是肯定自己的能力。沒有社會經(jīng)驗也沒關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累起來的。沒有第一次，第二次和第三次從何而來？自信讓你更有活力，更有活力。
假期開始時，我知道我想在暑假工作。總有一種說不出的心情，我總覺得有點害怕。當我打電話給同學(xué)們談?wù)撐业男那闀r，我總覺得我說不出話來。當我第一次離家這么遠的時候，我覺得我什么都不懂，文化程度不夠，沒有社會經(jīng)驗，這讓我覺得很渺小，我的懦弱就這樣暴露出來了。
社會是一個很好的鍛煉基地，可以把學(xué)校學(xué)到的知識與社會聯(lián)系起來。我覺得學(xué)習(xí)離不開社會實踐。
暑假社會實踐活動方案設(shè)計篇十四
“實踐是檢驗真理的唯一標準，萬事在于實踐！”
在當今的社會中，對于我們這一代各方面都會作為焦點的大學(xué)生來說，這是要我們證明從幸福生活家庭里出來的孩子也是可以撐起一片天的，國家的發(fā)展還是可以放在我們新一代的青年人身上的。
在火熱的夏日里，我又要走進為工作忙碌的日子里了，記得我參加工作的時候，那份單純就像剛出生的嬰兒一樣，對什么都是一片懵懂。社會的大海等著我去探索。
這次因為放假回來的晚了一些，讓我有機會真正面對了這樣一個問題，就業(yè)的壓力。現(xiàn)在大學(xué)生都知道放假在家無聊希望出來找一些力所能及的事情，順便掙一點零用錢。所以在我回來的時候又是一股大學(xué)生求職熱，我也在這群人當中，四處的去尋找，我有自信我可以做好任何的事情，但是卻找不到證明自己的地方。四處尋找了幾天了還是沒有了希望，我已經(jīng)心灰意冷了。只能尋求爸媽的幫助，爭取到了在飯店當一名服務(wù)生。
我對于工作沒有任何的挑剔只要我能做到的我都會認真的完成，這是我的做人準則，也是我就業(yè)的標準。
下面是我在工作時候總結(jié)出來的經(jīng)驗，也是我的實踐的小結(jié)。
飯店屬于服務(wù)行業(yè)，所以我們的宗旨自然是為人們做到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，舒心的就餐。對于一個服務(wù)員的要求，微笑面對任何一個人，親切的問候！讓客人能夠得到在家就餐的感覺，那時你就成功了，也許說的這么多有點冠冕堂皇了。但是它卻是餐館服務(wù)業(yè)的一個宗旨！
當我用微笑面對每一位客人的時候得到都是他們笑容的答謝，這時再多的付出都是你所值得的！我所在的飯店也不是什么樣的大飯店，所以它的結(jié)構(gòu)是有限的，一個配菜間，一個廚房，五個包間，一個大廳，讓三名服務(wù)員來做應(yīng)經(jīng)足夠了。兩名廚師，一名配菜師，涼菜師，在這段時間里，不算是很忙但是每天都很充實，也讓自己鼓足了干勁。在這段時間的工作里我發(fā)表過這樣的心情“一個人的優(yōu)秀體現(xiàn)自己的付出.別人的肯定!一兩個人的夸獎不代表你的優(yōu)秀!天天別夸獎那才是真正的優(yōu)秀...”是的我用行動證明了一切。認真勤勞那是我的優(yōu)點，微笑服務(wù)那是我的標志。
我所在的飯店對于我們服務(wù)員來說是全天制的，下
面我簡要的把我所從事的工作流程簡要的介紹一下。
2、飯后開始準備大廳的整潔。保持好飯店的就餐環(huán)境等待客人的光臨。
3、迎接客人，主動端茶倒水，上菜、傳菜。
4、收拾包間。迎接下一批的客人。
這就是我的工作流程！上午如此下午一點半下班，四點上班。
當然在這當中我們會接觸到各式各樣的人，你都要看其所的好為他們推薦本店的菜色。
在這三次的打工生涯里我也得到自己的所獲。做事認真，勤于吃苦的人到哪里都會得到別人信賴，是金子總會有發(fā)光的一天，表面工作再漂亮沒有真實的踏實，也是沒用的。自己的工作態(tài)度要能端正，堅持自己的目標。相信自己不比任何人差。工作當中的競爭那是避免不了的我們要能擺正心態(tài)從容的面對，這時你就是個成功者。
對于你的團隊要相信每一個人，和他們能后和睦的相處，虛心的向別人學(xué)習(xí)，社會當中你會認識到各式各樣的人，所以你要接觸的人也會甚多，什么層次的都會出現(xiàn)，我們要注意你自己言語，善于發(fā)現(xiàn)。社會是一個不斷調(diào)節(jié)自己的地方，在這個生活圈[里你有很多東西是不適應(yīng)社會，我們要及時的改變，你改變不了社會，那么你就要學(xué)會去適應(yīng)這樣的社會。這時你會丟棄很多東西，成功的路上總是要付出一定的代價的。
在人際交往當中，自我感覺很好，我熱與幫助他們，做事的態(tài)度很快的得到他們的信任，讓我做事情他們放心。如何處理遇到的問題，我堅信解決問題的方法總比解決問題要多。
千里之行，始于足下短暫又充實的實習(xí)，我認為對我走向社會起到一個橋梁的作用，過渡作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是沖向夢想的起步！
事情。從中我也悟出了一些道理，那就是一件事情一份責(zé)任。既然你做了就要學(xué)會肩負起這份責(zé)任。
對于這次實踐中我發(fā)現(xiàn)的問題我會繼續(xù)努力，克服自己心中那份桀驁不馴，對于競爭還不能安排好自己的心態(tài)。我會在以后的日子里繼續(xù)加油，我相信我可以！
暑假社會實踐活動方案設(shè)計篇十五
很多人在暑假的時候都會出去做社會實踐，那么結(jié)束之后實踐報告要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于暑假社會實踐報告范文，歡迎閱讀。
校園與社會環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識。
這就形成了從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐的良性循環(huán)。
當今中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟不斷變化，在機會越來越多的同時，也出現(xiàn)了更多的問題，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對人才的要求越來越高。
我們不僅要學(xué)好課本里的知識，還要主動走進社會，積極在實踐中學(xué)習(xí)其他的東西，不斷增加自己的經(jīng)驗，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。
一回到縣城就積極在一家超市找了一份暑假臨時工，做促銷員。
掛著實習(xí)生的牌子站在柜臺旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一段時間站在那一聲不吭的。
一個大姐在顧客少的時候教我如何推銷產(chǎn)品。
我也慢慢地放開膽去嘗試，其實這種交流比想象的容易多了。
就好象上臺前緊張兮兮，但在臺上只顧著自己的表演而忘了緊張。
害怕就是這樣被克服的。
關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步。
在超市做促銷員不能坐著，也不能在超市隨便逛來蕩去，得時刻注意服務(wù)顧客。
雖然每天只有上午或下午班，但一段時間下來，還是腰酸腳痛。
或許也正如孟子所說"天將降大任于斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。
在學(xué)校，每天有作息時間表約束你。
課程表會告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。
而在這里，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不滿意你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開除。
積極的就是主動接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷產(chǎn)品。
這也實在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。
我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當?shù)幕貞?yīng)，不至于慌張得不知所措。
我們必須主動努力才可能繼續(xù)干下去。
在學(xué)校，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復(fù)。
可是在社會中，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟利益。
在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗去處理。
盡管存在競爭，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這需要我們有經(jīng)驗去調(diào)整自己的心態(tài)。
而這些經(jīng)驗需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。
這些事情很多同學(xué)沉浸于學(xué)習(xí)與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。
有個事實眾所周知，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。
在這次實踐中，這一點我感受很深。
在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，很可能是書本上的知識一點都用不上。
或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。
有時候我會想，實際操作這么簡單，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深奧的知識呢?現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脫離了社會實際應(yīng)用嗎?其實不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的知識的同時，我們的學(xué)習(xí)能力提高了，理解力和邏輯思維能力也增強了。
更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约?，教我們樹立自己遠大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基礎(chǔ)。
作為大學(xué)生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會實踐。
畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進社會，就像我們當初走進大學(xué)一樣。
我們要帶著實實在在的能力走進社會，為社會服務(wù)。
而現(xiàn)今一個事實卻被許多人誤讀了，大學(xué)生越來越不值錢了。
甚至某些人開始看不起大學(xué)生，認為讀大學(xué)沒什么用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好。
現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)不包分工了，也確實許多大學(xué)生找不到好工作。
這正說明了現(xiàn)在社會對大學(xué)生素質(zhì)、能力要求越來越高了;當然也說明了某些大學(xué)生的確不過關(guān)。
大學(xué)生不是全值錢，但社會上值錢的還是大學(xué)生。
這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書，甚至有部分人也確實再次進入校園學(xué)習(xí)。
我們在校園里學(xué)習(xí)到的先進的科學(xué)知識能為社會作出更大的貢獻，也能為自己帶來更多的收益。
而要成為值錢的大學(xué)生正要求了我們扎實掌握專業(yè)知識還有社會實踐能力與經(jīng)驗。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。
以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。
人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。
別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
暑期總是一晃而過，這個暑假在東莞打工，有很多感觸，在這里想跟大家分享一下自己的心得體會，也算是對自己暑假的一個總結(jié)吧。
東莞也算是一個不大不小的都市吧，工廠很多，然而對于我這樣一個在校大學(xué)生來說，想要找到一份自己滿意的一份暑假工簡直是天方夜譚。
人總是很羨慕那些得不到的東西。
作為學(xué)生，我曾經(jīng)很渴望上班一族那種自己掙錢，自己花錢的日子。
而當自己真正開始利用暑假的時間掙錢的時候，才發(fā)現(xiàn)一切都沒有自己想象得那么簡單，這個時候我總是很懷念學(xué)習(xí)生活，總是很想快點開學(xué)。
回顧暑期打工生涯，只能用一個字來形容：“難”。
這種困難不同于學(xué)校所遇到的，我個人覺得比學(xué)校遇到的難題更上了一個層次。
首先，找到一份工作都很難。
打工過程中，遇到很多十幾歲的小弟弟，小妹妹。
開始，只恨自己“出道”太晚了，和他們比起來，好像我都老了。
但是，慢慢的，我感覺到了世事的艱難。
難以想象那些十幾歲就開始面對社會的年輕人是怎么承受的，或許每一個青年都會羨慕還在上學(xué)的同齡人。
現(xiàn)在我很知足，二十幾歲還有一個比較良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有機會接受高等教育。
我一定要利用這個條件，路還掌握在自己的腳下，前面的路還很光明，我有信心走好以后的路，也一定會的。
我很珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
第一天上班，就面對種種規(guī)定。
什么理成平頭，什么穿工作服，什么把胡子剃了。
如果在學(xué)校，就算是執(zhí)行也會打些折扣。
而工作中，這就是命令。
執(zhí)行也要執(zhí)行，不執(zhí)行也要執(zhí)行，除非你不想干了。
雖然，領(lǐng)導(dǎo)也會說什么不要當面頂撞，私下可以單獨解決，可是有用嗎?現(xiàn)實嗎?這些大多數(shù)都是空話。
領(lǐng)導(dǎo)喜歡那種溜須拍馬的人，而不是喜歡忠言的人。
得罪領(lǐng)導(dǎo)意思的話很少有人說。
上下級關(guān)系，也完全不同于師生關(guān)系。
我的'實習(xí)經(jīng)理說過一句話，我現(xiàn)在還記得很清楚“世上沒有那么多公平的事情。
如果是一位單純的學(xué)生，無論如何也不會理解。
其實，事實就是如此，遇到多么不公平的事情，每個人都要有應(yīng)付的能力和毅力，都要堅持下去。
在學(xué)校中就沒有這種情況，有一次我們竟然和老師關(guān)于如何考試討價還價起來了，想起來可笑。
也可以從另外一個方面理解，老師是真正的關(guān)心學(xué)生的實際情況，而不是毫無情面的執(zhí)行某些死的規(guī)定。
這也是為那些對領(lǐng)導(dǎo)的話言聽計從的人，所不能理解的事情。
掙錢難，就算你認真的工作，合理的得到你的勞動所得都很難。
老板總會想方設(shè)法的盡量少開給你工資，上班遲到扣錢，上班吃東西扣錢等等，這就是小老板的一個發(fā)財之道吧。
這使我想起了《雷雨》里面的情節(jié)，周老爺為了不發(fā)給工人工資，竟然制造工難使工人喪生。
這樣的事情不會發(fā)生，但是，類似的事情卻始終沒有斷過。
工作中遭人家白眼，甚至受訓(xùn)，也是有的。
人與人之間為什么只能有利益的關(guān)系呢?為什么這種關(guān)系就那么明顯呢?有的時候，當我遇到這種事情，一時沖動真想不干了，或是找?guī)讉€朋友收拾“仇人”一下。
可轉(zhuǎn)過來想想，我能干上幾天，能忍就忍吧。
就當成提前去適應(yīng)這個社會一次機會，用一點孔乙己精神勝利法，全當成兒子訓(xùn)老子就算了。
但還是希望以后我的工作生活不會這個樣子，人們之間很多事情都是可以很平靜的解決的。
每天只是單調(diào)的上下班，沒有很多的節(jié)假日，這使本來就很厭倦的工作變得更加無聊，也許工作就會是這個樣子。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)期間每周休息，以后工作就不一定會是這個樣子。
在無聊的工作中尋找樂趣也是一種能力，現(xiàn)在只會抱怨一天八節(jié)課很煩，可這又算什么呢?最多只是一天嗎?有的是時間去調(diào)整，去適應(yīng)。
很不適應(yīng)工作中稱呼的改變，從“同學(xué)”，“海超”，變成了“師傅”，“小莊”，不久以后就會是“老莊”。
這樣一變，使我從一個的學(xué)生，變成了一個體力勞動者。
很是納悶，為什么有名字非要直呼其姓呢?同姓的人很多，同名的人卻很少。
直呼其名不是很親切，又不易混淆。
難道人們只是因為稱其姓方便才會這樣做嗎?只要稍微用一點心把對方的名字記住，稱其名，一定會使對方感覺到很溫暖。
反正，別人叫我的名字，而不是姓的時候我會感覺很親切，很溫暖。
我也盡量成別人的名字，拉近和他人的距離，這也是一種交往之道吧。
其實，工作中也會有歡樂。
因為不是在家里，要學(xué)會滿足。
領(lǐng)導(dǎo)的一個微笑，同事的些許關(guān)心，都會使人感到無比的溫暖。
要想得到別人的關(guān)心，首先要注意關(guān)心別人，給與別人溫暖。
給與和收獲是成正比例的。
不管是苦，還是累，暑假都已經(jīng)過去了。
重要的是，在暑假的實踐中，我學(xué)到了以前不懂，而且在學(xué)校里不會學(xué)到得知識，并且增強了自己的能力。
這些對我以后的學(xué)習(xí)和工作是十分有利的。
這次實踐對我的幫助實在不小。
感謝工廠給我一個檢驗自己的機會，我始終相信陽光總在風(fēng)雨后，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間只有半年不到了，我將不得不在以后的學(xué)習(xí)中加倍努力，不斷充實和提高自己，朝著自己的目標不斷奮進。
以前總是在爸媽的庇護下長大不知外界社會如何現(xiàn)實.我也希望自己能在這次實踐中增長見識,更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并想通過社會實踐,找出自己在社會中存在的差距.
臨近放暑假的時候,我們班開完班會,班長給我們每一個人發(fā)了一張大學(xué)生暑期實踐活動登記表,要求我們利用暑期的時間投身到社會中去,目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗.
暑假社會實踐活動方案設(shè)計篇十六
大家晚上好!
歡迎大家來到xx學(xué)院xx年暑期實踐成果報告會的現(xiàn)場
我是主持人xx，我是xx。
首先請允許我為大家隆重介紹蒞臨本次報告會的各位老師及嘉賓,他們是：
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位老師和嘉賓的到來。
xx年的夏天，xx學(xué)子走出校園，步入社會，在社會實踐中開拓視野，增長才干，提高自己的實踐能力與團隊協(xié)作能力。
在這段絢麗的青春歲月里，他們?nèi)贾鵁崆榫椭腔?，用汗水書寫了一份令人滿意的答卷。接下來，請大家首先觀看一段視頻：
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。暑期社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的結(jié)合點。暑期社會實踐活動給生活在象牙塔中的同學(xué)們提供了廣泛接觸基層、了解社會的機會。
通過剛才的視頻，相必同學(xué)們對于暑期社會實踐有了初步的認識。
感想xx隊的精彩/詼諧/聲情并茂的陳述/講述/報告，有請下一支隊伍xx隊上臺做實踐報告，有請!
聽了各位學(xué)長學(xué)姐的精彩講述，我們知道了暑期社會實踐一路既有困難和挫折，也有喜悅和收獲。通過實踐，確實能夠幫助我們豐富見聞、開闊視野、增長才干。
接下來有請xx老師上臺講話，大家掌聲歡迎!
感謝xx老師的精彩總結(jié)!
耳聞不如目見，目見不如足踐。希望大家能更多的體會暑期社會實踐活動的意義，明晰對于學(xué)習(xí)、工作的進一步思考。
我們期待學(xué)弟學(xué)妹們在明年的暑期社會實踐中能夠更進一步，再展xx學(xué)子的風(fēng)采。下面我宣布本次報告會到此結(jié)束再次感謝各位的參與!
再見!
請各位嘉賓先行離席，同學(xué)們稍候有序退場
暑假社會實踐活動方案設(shè)計篇十七
青春·堅定初心建新功。
學(xué)雷鋒服務(wù)地方行動與青年學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢相結(jié)合)，以突出實效性，彰顯新亮點，呈現(xiàn)多成果為導(dǎo)向，針對基層經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾生產(chǎn)生活中的實際需求，積極組織引導(dǎo)全校青年學(xué)生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的社會實踐活動，讓全校青年學(xué)生在實踐中受教育、長才干、做貢獻。
1.為切實加強2017年暑期大學(xué)生社會實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作，學(xué)校成立社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組長：孫海。
副組長：馮曉民張鵬輝周穎杰謝依楠。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校團委，謝依楠同志兼任辦公室主任。
2.各二級學(xué)院要按照我校2017年暑期大學(xué)生社會實踐活動的要求，組建社會實踐活動期間的領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組長：黨總支副書記。
副組長：團總支成員。
各學(xué)院社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)暑期社會實踐活動的前期準備、過程監(jiān)督和總結(jié)材料的審核工作。
以引導(dǎo)青年學(xué)生樹立和踐行社會主義核心價值觀、積極投身“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局為重點，堅持“受教育、長才干、作貢獻”為宗旨，堅持“筑夢想、育英才、樹標桿、攀高峰”的工作思路，圍繞樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，通過組建國家級、省級、校級、院級重點團隊，組織青年學(xué)生開展輿論引導(dǎo)、科技支農(nóng)、教育關(guān)愛、醫(yī)療衛(wèi)生、法律援助、專業(yè)調(diào)研、綠色環(huán)保、精準扶貧、權(quán)益維護等內(nèi)容豐富、形式多樣的實踐服務(wù)活動。
集中力量，發(fā)揮優(yōu)勢，示范帶動，引導(dǎo)大學(xué)生走出校園、深入社區(qū)、企業(yè)，走進農(nóng)村、貧困山區(qū)、基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展實踐服務(wù)活動。
具體開展有兩個特色版塊和六個常規(guī)版塊。
特色版塊：
(一)“八方援”脫貧攻堅行動。
1.圍繞農(nóng)村脫貧攻堅，開展“八方援”共青團助力脫貧攻堅行動。
弘揚“一方需求，八方支援”扶貧濟困優(yōu)良傳統(tǒng)，整合學(xué)校各項資源，對貧困村鎮(zhèn)開展教育扶貧、專題調(diào)研、扶貧政策宣講等實踐活動，探索創(chuàng)新脫貧措施，助力脫貧攻堅。
3.校團委將根據(jù)上級團組織相關(guān)要求，挑選優(yōu)秀學(xué)生，前往指定貧困村鎮(zhèn)，開展精準扶貧活動。
(二)“綠風(fēng)尚”生態(tài)環(huán)保行動。
1.以傳播合理用能、綠色發(fā)展、綠色消費理念為主導(dǎo)思想，各二級學(xué)院可結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色，通過開展專題調(diào)研、創(chuàng)新能源研究、節(jié)能減排知識宣講等形活動，形成具有參考價值的調(diào)研報告，為促進全國綠色低碳發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)貢獻力量。
2.我校作為綠色教育協(xié)作會成員單位，對高校綠色教育的發(fā)展情況十分關(guān)注，各院可依托本院專業(yè)特長，組建團隊，對各高校綠色教育實施情況展開相關(guān)調(diào)查研究，并形成理論研究成果。
3.學(xué)校鼓勵同學(xué)們開展群眾性環(huán)保公益活動，做“生態(tài)文明使者”。
開展生物多樣性調(diào)研和生態(tài)保護活動;推進“保護母親河行動”，沿江河、環(huán)湖泊開展水資源考察及保護活動。
常規(guī)版塊：
(一)“夢之聲”輿論宣傳行動。
1.理論政策宣講。
社會主義核心價值觀、全面推進依法治國的重要論述等，積極引導(dǎo)廣大基層群眾在思想、行動上與黨中央保持高度一致。
2.“大學(xué)生宣講團”基層巡演。
學(xué)校團委將在各院系推薦的基礎(chǔ)上，挑選學(xué)生骨干和較為成熟的文藝節(jié)目，依托大學(xué)生藝術(shù)團組建大學(xué)生巡演團，通過講故事、演小品、詩朗誦、快板、歌曲、舞蹈等多種藝術(shù)形式，參與到黨的'理論方針、形勢政策的宣講中去，以年輕人朝氣蓬勃、昂揚向上的精神狀態(tài)，激發(fā)起全社會更多的正能量、好聲音，推動黨的政策理論更好地走進群眾。
3.網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)。
各院系要依托網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊伍，組建網(wǎng)絡(luò)宣傳主題團隊，深入到許昌及周邊的產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、農(nóng)業(yè)合作社、美麗鄉(xiāng)村、社會組織進行學(xué)習(xí)考察，實地感受發(fā)展的許昌，前進的河南，崛起的中原。
通過走訪交流、服務(wù)實踐，以青年學(xué)生的視角，邊走、邊看、邊發(fā)聲，用自己的親身感受進行網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)評論，弘揚網(wǎng)絡(luò)主旋律，傳播青春正能量。
4.招生宣傳行動。
參加20xx年暑期社會實踐活動的團隊和個人均肩負我校招生宣傳任務(wù)。
各實踐團隊和個人應(yīng)在完成活動內(nèi)容的同時，圍繞活動區(qū)域，深入開展我校招生宣傳工作。
(二)“創(chuàng)出彩”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動。
1.針對20xx年“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，以指導(dǎo)教師現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)項目為依托，組團開展相關(guān)的社會調(diào)研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，為“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽準備參賽項目。
2.以“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)競賽為依托，組隊開展相關(guān)的社會調(diào)研和科技創(chuàng)新活動，并鼓勵2017年未進入省賽的項目團隊，繼續(xù)進行科研創(chuàng)新，轉(zhuǎn)化科研成果。
3.鼓勵學(xué)生結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢，開展“微創(chuàng)業(yè)”實踐活動。
為大學(xué)生真正步入社會積累工作經(jīng)驗和實踐能力，以增進職業(yè)閱歷，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，提升就業(yè)能力。
(三)“覓真知”專題調(diào)研活動。
1、圍繞學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展和團省委青年研究工作，依據(jù)相關(guān)課題(課題范圍可參考團省委下發(fā)的青年研究課題)，由團干部或相關(guān)專業(yè)教師作為指導(dǎo)老師，組隊開展調(diào)研活動。
調(diào)研結(jié)束后的調(diào)研報告或課題成果可申報20xx年的青年研究省廳級課題。
2、鼓勵結(jié)合社會發(fā)展熱點難點問題，選取富有現(xiàn)實意義的課題，依托學(xué)校院系理論類專業(yè)，由專業(yè)教師立項，組織學(xué)生開展調(diào)查研究，形成專題社會調(diào)研報告。
3、關(guān)注非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動。
實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，促進和諧文化的建設(shè)具有重要意義。
(四)“暖蓮城”志愿服務(wù)行動。
環(huán)境保護、愛心醫(yī)療、法律援助、弱勢群體關(guān)愛、心理咨詢、教育幫扶等志愿服務(wù)活動，使大學(xué)生在參與專業(yè)實踐的過程中發(fā)現(xiàn)新知、運用真知，在解決實際問題的過程中提升能力、增長才干。
2.各二級院部要依托精準扶貧項目，集中發(fā)掘許昌市周邊、河南省內(nèi)的貧困村莊，開展志愿服務(wù)公益支教活動。
(五)“行未來”頂崗見習(xí)行動。
1.各二級院部根據(jù)各專業(yè)社團情況，要以專業(yè)實習(xí)基地，“產(chǎn)、學(xué)、研”合作基地，“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”見習(xí)基地(主要以許昌及周邊地區(qū)為主)為依托，選擇專業(yè)“對口”的企事業(yè)單位，聘請校內(nèi)專業(yè)教師作為實踐帶隊指導(dǎo)教師，組建團隊，深入企事業(yè)單位，開展“頂崗”見習(xí)活動，提升青年學(xué)生的專業(yè)操作技能。
2.校團委將根據(jù)團省委相關(guān)安排，挑選優(yōu)秀的學(xué)生干部或?qū)I(yè)技術(shù)過硬的學(xué)生組隊進行專題實踐活動。
3.校團委將根據(jù)市直單位情況，推薦優(yōu)秀的學(xué)生到適合的崗位上進行鍛煉，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力，提高學(xué)生的語言表達、組織協(xié)調(diào)、文字撰寫等能力。
(六)“憶同窗”校友尋訪行動。
1.為了加強學(xué)校和校友之間的聯(lián)絡(luò)，為了在校友和在校大學(xué)生之間搭建一個促進交流學(xué)習(xí)的平臺，培養(yǎng)在校大學(xué)生的社會實踐能力，通過校友豐富的人生閱歷和工作及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，幫助在校大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
鑒于走訪校友的深遠和重要意義，校友會將招募各院部優(yōu)秀人才成立校友尋訪監(jiān)督小組，進行監(jiān)督過程、材料收集、資料匯總、溝通協(xié)調(diào)等工作。
2.各二級院部在本專業(yè)內(nèi)部深入挖掘優(yōu)秀校友資源，要鼓勵學(xué)生以就近組隊的模式利用暑期，深入社會各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線開展尋訪優(yōu)秀校友行動。
通過與校友面對面的專訪交流，探尋優(yōu)秀校友的成長奮斗史，豐富成長體驗，開闊成才視野，感受學(xué)校在社會中的影響力，增強我校學(xué)生的自豪感和自信心;進一步密切母校和校友聯(lián)系，聽取廣大校友對學(xué)校改革發(fā)展的意見和建議，動員更多力量關(guān)心和支持學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)事業(yè)。
(一)突出重點，形成特色。
形成亮點，切實服務(wù)基層需求，把實踐活動不斷推向深入。
(二)各實踐團隊要根據(jù)《黨章》要求(凡有3名以上正式黨員的，應(yīng)建立黨支部)成立臨時黨支部，推選黨支部書記。
正式黨員不足三名的應(yīng)成立臨時團支部，推選臨時團支部書記。
各實踐團隊根據(jù)本隊實際人員情況，定期召開黨團小組會議，并在實踐活動結(jié)束后提交黨團小組會議記錄。
(三)嚴格要求，注重實效。
今年暑期社會實踐活動，要求每一名學(xué)生實踐活動時間不少于15天，并按照要求認真填寫《2017許昌學(xué)院大學(xué)生社會實踐考核卡》，撰寫不少于2000字的活動總結(jié)或調(diào)查報告。
專項調(diào)研團隊要最后提交不少于8000字的專項調(diào)研報告。
9月份開學(xué)初，各學(xué)院要根據(jù)學(xué)生在社會實踐活動中的實際表現(xiàn)分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個格次評定每位學(xué)生的社會實踐成績。
學(xué)生參加社會實踐活動的情況將作為對學(xué)生全面考核和團員教育評議的重要內(nèi)容之一，同時也將作為評選獎學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生、“推優(yōu)”的重要依據(jù)。
各社會實踐團隊負責(zé)人，要按照活動方案，認真組織社會實踐活動，確?；顒淤|(zhì)量和預(yù)期效果，并填寫《許昌學(xué)院暑期大學(xué)生社會實踐團隊活動反饋表》，撰寫活動總結(jié)和社會調(diào)查報告。
(四)加強宣傳，擴大效果。
各學(xué)院要高度重視做好大學(xué)生暑期社會實踐的宣傳報道和信息報送工作，努力擴大我校暑期社會實踐活動的社會影響力。
各學(xué)院要利用報紙、電視臺、微博、微信等媒體加強宣傳工作，尤其要在國家級和省級重要新聞媒體上爭取相關(guān)宣傳報道。
校團委將組織專門人員編發(fā)社會實踐活動簡報，各學(xué)院和各實踐團隊要分別指定1名同學(xué)作為新聞宣傳員，通過電子郵件、電話、微信、微博等媒介及時向校團委報送實踐活動的文字和圖片等相關(guān)信息。
(五)完善機制，提供保障。
要積極探索建立以學(xué)院為主體，黨政齊抓共管、團委組織協(xié)調(diào)、相關(guān)部門共同參與、專業(yè)教師發(fā)揮作用的大學(xué)生暑期社會實踐工作格局。
各學(xué)院要進一步完善工作機制，加大工作力度，協(xié)調(diào)、安排好指導(dǎo)教師、帶隊老師和活動經(jīng)費，為活動開展創(chuàng)造良好條件，提供有力保障。
(六)加強教育，確保安全。
各學(xué)院要切實加強參加社會實踐活動大學(xué)生的安全教育工作，始終把安全工作放在首位，要積極組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《許昌學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐活動指導(dǎo)手冊》，各實踐隊指導(dǎo)教師要和所有實踐隊員簽署《許昌學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐個人安全責(zé)任書》(一式兩份，團隊保管一份，出發(fā)前統(tǒng)一上交團委一份)，并制定本學(xué)院社會實踐活動實施細則和相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，針對集中實踐和個人返鄉(xiāng)實踐的不同情況，制定詳細、周密、可行的實踐方案，確保各項安全措施到位，工作萬無一失。
(一)根據(jù)《許昌學(xué)院本科生社會實踐活動學(xué)分制管理實施細則》試行辦法之規(guī)定：所有學(xué)生在校期間，必須完成社會實踐學(xué)分試行辦法規(guī)定的學(xué)分，并認真填寫社會實踐考核卡，社會實踐考核卡由各學(xué)院團總支統(tǒng)一保留并在學(xué)生畢業(yè)時裝入檔案袋。
(二)所有參加社會實踐的學(xué)生必須上交暑期“社會實踐心得”或“暑期社會實踐調(diào)研報告”或“暑期社會實踐成果”。
各學(xué)院團總支要按照學(xué)校暑期社會實踐活動方案對分散社會實踐的學(xué)生提出明確的活動要求。
學(xué)生個人可以通過家長聯(lián)系、學(xué)院介紹、社會應(yīng)聘等形式，到機關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)開展家庭及社會角色體驗和專業(yè)素質(zhì)拓展活動，增進社會閱歷，提升綜合素質(zhì)。
社會實踐活動分為校級實踐團隊和院級實踐團隊兩類。
校團委對初步立項的校級團隊給予統(tǒng)一的前期資助，并根據(jù)各團隊后期上交的實踐內(nèi)容、實踐成果進行評比(符合條件的院級團隊也可參與后期評比)，最終確立校級示范隊、校級重點隊和校級優(yōu)秀隊三個等級，給予相應(yīng)的資金獎勵。
對于未按要求完成實踐活動的校級團隊，將收回前期資助，取消校級隊資格。
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