幼兒園托班美術(shù)教案全家福大全(17篇)

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幼兒園托班美術(shù)教案全家福大全(17篇)
時間:2023-11-18 06:41:02     小編:筆硯

教案是教師為實(shí)施教學(xué)活動而編寫的一種工具,它對教師教學(xué)起到指導(dǎo)和規(guī)范作用。教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)資源的合理利用和創(chuàng)新。具體的教案可以參考以下范文,希望能為大家的教學(xué)提供一些啟示和幫助。

幼兒園托班美術(shù)教案全家福篇一

1、幼兒樂意參加藝術(shù)活動。

2、用手指點(diǎn)畫,感受活動中的快樂,體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備。

1、范畫。

2、彩色花、顏料盒、抹布。

活動過程。

二、教師示范手指點(diǎn)畫。

三、幼兒操作。

用手指蘸顏料,在紙上各處點(diǎn)畫。教師巡回指導(dǎo)。

四、體驗(yàn)作畫的樂趣并點(diǎn)評。

五彩雨下好了,我們閉上眼睛,小花要變顏色了。啊!小花都變漂亮了!

幼兒園托班美術(shù)教案全家福篇二

(1) 出示紙團(tuán)。

師:這是寶寶昨天和老師一起做游戲的時候做的,今天,我們來請她幫忙來印花。

(2) 出示貼有花瓶的作業(yè)紙。

這是老師為你們準(zhǔn)備的花瓶,我還準(zhǔn)備了好看的顏料,看看都有什么顏色的?(一一出示三種顏料,引導(dǎo)說出顏料的顏色。)

(1) 用紙團(tuán)在顏料盤里輕輕沾一下,然后印在枝條上,印一下,拎起來,一朵小花

就出來了。然后換個地方再印一下,拎起來又一朵小花長出來了。

(2) 請寶寶徒手和老師一起做印一下拎起來的動作,一邊做一邊說。

幼兒園托班美術(shù)教案全家福篇三

1、通過欣賞活動,感受畫家夸張的表現(xiàn)手法。

2、大膽作畫,大膽表達(dá)自己的認(rèn)識與情感。

1、準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、紙張。

2、哈哈鏡,教育掛圖。

1、引起興趣

讓幼兒在哈哈鏡前欣賞自己夸張的樣子。

2、欣賞名畫

幼兒欣賞畢加索名畫《鏡前的女孩》,感受畫家夸張的繪畫手法。

3、教師重點(diǎn)講解示范鏡里、鏡外的基本表現(xiàn)形式,

使幼兒掌握一定的方法,有信心地去表現(xiàn)自己在哈哈鏡中的形象。

4、幼兒自畫哈哈鏡中的像。

提示幼兒在繪畫的過程中,可以再到哈哈鏡前照一照。

5、幼兒互相欣賞自己的.作品。

幼兒園托班美術(shù)教案全家福篇四

活動目標(biāo):

鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵幼兒大膽表達(dá),讓幼兒了解曲線,畫曲線,初步形成色的概念。

活動準(zhǔn)備:皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎勵品。

活動過程:

一、組織教學(xué)。

1.問早問好互動小游戲。

2.引入。

“小朋友們,老師給你們表演一個魔術(shù),想不想看?”老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。

二、基本部分1.引導(dǎo)幼兒觀察:“小朋友們看,老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

2.老師變換揮動方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說一個可讓幼兒復(fù)述。

3.老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、波浪……。

4.讓幼兒舉起手來,和老師一起畫,強(qiáng)調(diào)手的動作,要進(jìn)行曲線運(yùn)動??啥嘧鰩妆?。

5.將幼兒分成幾塊,拿好油畫棒,到白紙?zhí)幃嫛=處熤笇?dǎo)。

三、結(jié)束部分幼兒作畫時,家長可參與進(jìn)來,最后可把彩條分給幼兒玩耍。延伸活動:

最后把這些彩條全部收集起來,為下次迎接新年,用來裝飾教室。還可以在戶外活動“追尾巴”的游戲時,用來做尾巴。

杭州市稻香園實(shí)驗(yàn)幼托園。

苗苗班教師徐海翠。

2010年12月10日。

幼兒園托班美術(shù)教案全家福篇五

2、感受畫畫的樂趣。

給小兔的衣服添畫上顏色;

在指定的范圍內(nèi)畫畫。

1、范畫一幅;

2、油畫棒人手一份,操作材料人手一份。

1、出示畫有小兔的圖畫,用小兔的口吻向幼兒問好:(小朋友,你們好,你們認(rèn)識我嗎?)

提問:

(1):你們看看小兔今天為什么不高興呀?

用小兔的口吻說:“你們看看我的衣服一點(diǎn)也不好看,我想穿一件花衣服,”教師:原來小兔是因?yàn)橐路缓每床挪桓吲d的。

(2):你們想一想怎么讓小兔的衣服的衣服變漂亮呢?

2、教師示范。

提問:你們在看看小兔高興?

3、幼兒作畫;

要求:

(1)必須畫在小兔的衣服輪廓線內(nèi);

(2)幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。

4、評價幼兒作品。

(1):剛才是老師給小兔穿上了漂亮的衣服,現(xiàn)在我們一起來看看你們給小兔穿的衣服漂亮嗎?請你們找出誰給小兔穿的衣服最漂亮。

(2):將幼兒的作品張貼在墻上供大家欣賞。

幼兒園托班美術(shù)教案全家福篇六

學(xué)習(xí)由里到外畫不間斷的曲線。

圖片-蝸牛

1、教師以故事的形式,邊講邊畫引出主題。

從前,有一只蝸牛媽媽,它非常喜歡自己的孩子。每當(dāng)太陽出來的時候,

蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩。

2、教師在講解邊講邊畫時,強(qiáng)調(diào)由里到外地畫線條。

教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小,體現(xiàn)構(gòu)圖上的均衡、生動。

3、與幼兒一起數(shù)一數(shù),蝸牛媽媽有幾個孩子。

4、鼓勵幼兒在自己的畫紙上為蝸牛媽媽再添些孩子。

5、教師在觀察幼兒作畫時,提示幼兒由里到外地畫曲線。

6、引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞同伴的作品。

幼兒園托班美術(shù)教案全家福篇七

1、喜歡畫畫,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

2、能認(rèn)識和感知各種各樣的水,了解他們形態(tài)和顏色等。

3、幼兒能應(yīng)用橫線,豎線,波浪線等畫各種形態(tài)的水。

1.各色彩色卡紙,各種顏色顏料,棉簽若干,卡通小魚的貼紙若干

2.圖片-大海,瀑布,小河等

教師:(漂亮的卡通小魚貼在老師的手背上)小魚游過來了,

和小朋友打招呼呢,讓小朋友們幫他找一個家。

(1)教師:小河里的水是什么樣的呀,大家告訴我好嗎?

(靜靜的,平平的。)

(2)教師:小手指伸出來,我們畫一畫.

教師:這是什么呀?(是瀑布)

它的水是怎么跑的呀?

(教師讓大家站起來至上而下的比劃。)

教師:大海的水是像波浪一樣,一高一低一高一低。

教師讓小朋友站起兩手一起動作,還配上嘩嘩的聲音。

1、教師巡回觀察,提醒幼兒要把棉簽寶寶“送回家”,不要弄混顏色。

2、觀察幼兒能畫幾種水,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。

三、幼兒把卡通小魚貼在自己畫的水上,讓小魚找到家。

教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫撕開。

幼兒園托班美術(shù)教案全家福篇八

活動目的:

1、鞏固畫各種動態(tài)人物的技能,學(xué)習(xí)簡單的畫面布局。2、進(jìn)一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、春天樹林的背景圖一幅。

2、教師用吹塑紙剪制的大型運(yùn)動器具(如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀登架、小火車等)以及用油畫棒繪制的兩個動態(tài)不同的人物(如圖一)。

活動過程:

一、引出課題。

1、出示背景圖。今天老師帶來了一張畫,你們看美不美?(引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、構(gòu)圖等方面講述自己的感受)。

2、這是公園的一角,這里有一片美麗的樹林,樹林里有塊空地,想一想,這里可以放什么呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象、講述)。

3、出示剪制的大型運(yùn)動器具。我們把這些大型運(yùn)動器具搬到樹林里去,好嗎?

二、討論畫面布局。

1、滑梯放在哪里比較合適?(滑梯比較高大,如果放在前面會把后面的物體擋住,因此放在后面比較合適)。

2、攀登架放在哪里比較合適?(可以放在中間靠左處,與滑梯前后交錯)3、蹺蹺板放在哪里比較合適?(可以放在前面,因?yàn)樗容^低)4、小火車放在哪里比較合適?(可以放在畫面的最前面,并靠邊)5、秋千放在哪里比較合適?(掛在樹上)6、你們瞧,現(xiàn)在的公園更像什么了?(兒童樂園)。

三、學(xué)習(xí)繪畫不同動態(tài)的人物。

1、兒童樂園真好,不過好像還缺少點(diǎn)什么,怎么辦?(自畫、自剪人物,然后貼上去)。

2、出示范例(如圖一)。老師請了兩位小朋友來玩,你們能看出他們正在玩什么嗎?

3、教師根據(jù)幼兒意見,將兩個范例分別放到相應(yīng)的運(yùn)動器具上,使幼兒進(jìn)一步理解動態(tài)與器具特點(diǎn)的關(guān)系。

4、教師示范畫出坐、跑、攀登等動態(tài)人物。

5、幼兒繪畫各種動態(tài)的人物,要求幼兒顏色搭配要和諧,涂色要均勻,人物要剪得光滑、細(xì)致。

6、幼兒把自畫人物“送”到兒童樂園去玩,教師按幼兒的意愿,將其作品一一貼在相應(yīng)的運(yùn)動器具上(如圖二)。

7、教師選擇一件作品,從其色彩,動態(tài)等方面進(jìn)行講評,然后請幾名幼兒參加講評。

四、游戲。

1、幼兒根據(jù)教師口述的要求,模擬相應(yīng)的動作。如教師說“現(xiàn)在玩蹺蹺板”,幼兒立即說“蹺呀蹺”,邊模仿玩板的動作。

2、我們一起造的兒童樂園太好玩了,讓我們以后再一起玩吧。

幼兒園托班美術(shù)教案全家福篇九

2.通過畫水的曲線,鍛煉孩子小手的肌肉組織。

3.培養(yǎng)孩子的愛心。

1.白紙、水彩筆人手一份。

2.“小魚”若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑臉。

一、引入。

出示一條大魚問:這是誰???(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了,怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)。

二、幫大魚找家。

老師示范畫水(曲線):魚是生活在水里的',那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個辦法,我們幫小魚在紙上找個家吧。

三、幫小魚找家。

1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,我們一起幫他們找家好不好。

2.請一個小朋友上來演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”里。

幼兒園托班美術(shù)教案全家福篇十

1、喜愛手指點(diǎn)畫活動,學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法。

2、注意不把顏料弄到桌上和身上。

1、黑色顏料若干。

2、畫好的西瓜的圖片人手1張。

3、桌子蒙上大塑料臺布。

4、抹布若干塊。

1、每人一張畫有西瓜片的紙,教師提問:“這是什么?它上面少了些什么?”

2、教師示范。

3、交待活動的要求:捋好袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn),但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。

4、托兒畫展覽。

5、小結(jié):知道吃東西時,要想到別人。

幼兒園托班美術(shù)教案全家福篇十一

1、學(xué)習(xí)串的技能和初步掌握量度的技能。

2、具有一定的創(chuàng)造力及有目的地設(shè)計(jì)造型。

3、用美術(shù)手法表現(xiàn)自己的認(rèn)識和情感。

1、討論:什么是“串”?如何連接?

2、制作:用竹簽在樹葉上穿洞,然后用線穿過把它連接起來。

3、根據(jù)自己的想法、葉形設(shè)計(jì)出不同的造型。

4、重點(diǎn):串的技能。

5、難點(diǎn):量度技能的掌握。

6、鼓勵幼兒大膽設(shè)計(jì)不同的`造型。

1.引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈,每人一根吸管。

2.范畫:泡泡畫1張。

3.每人1張作畫卡片。

一.帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。

二.出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。

三.出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程。

1.這里有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。

2.教師演示泡泡畫。

(1)將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。

(2)對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下一個彩色的泡泡。

(3)不要總用一種顏色吹,要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

四.交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。

幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業(yè)。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五.表揚(yáng)幼兒作業(yè),并將幼兒作業(yè)展出,外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。

幼兒園托班美術(shù)教案全家福篇十二

學(xué)習(xí)由里到外畫不間斷的曲線。

圖片-蝸牛。

1、教師以故事的形式,邊講邊畫引出主題。

從前,有一只蝸牛媽媽,它非常喜歡自己的孩子。每當(dāng)太陽出來的時候,蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩。

2、教師在講解邊講邊畫時,強(qiáng)調(diào)由里到外地畫線條。教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小,體現(xiàn)構(gòu)圖上的均衡、生動。

3、與幼兒一起數(shù)一數(shù),蝸牛媽媽有幾個孩子。

4、鼓勵幼兒在自己的畫紙上為蝸牛媽媽再添些孩子。

5、教師在觀察幼兒作畫時,提示幼兒由里到外地畫曲線。

6、引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞同伴的作品。

:七彩雨設(shè)計(jì)思路:幼兒對玩色有較高的興趣,能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個性......

:《漂亮的彩帶》活動目標(biāo):鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵幼兒大膽表達(dá),讓幼兒了解曲線,畫曲線,初步形成色的概念。活動準(zhǔn)備:皺紋紙,各色粉筆,白......

幼兒園托班美術(shù)教案全家福篇十三

有時候孩子們不太聽得清老師的指令,在操場上玩游戲后,老師的“收放”不是很好,老師喊了好幾次,孩子們都只顧自己玩,因此我想通過這個活動練習(xí)學(xué)會聽指令。

1.學(xué)會聽指令,練習(xí)一個跟著一個跑。

2.能用身體動作表現(xiàn)小雨點(diǎn)的樣子。

1.每個幼兒一個“小雨點(diǎn)”的頭飾。

2.在大的操場上。

1.準(zhǔn)備運(yùn)動:給每位幼兒戴上“小雨點(diǎn)”的頭飾,讓幼兒自己隨便找一個位置跟著老師做小雨點(diǎn)落下來的'樣子。

2.教師講解游戲的玩法:當(dāng)教師說:“下雨啦!”時,全體幼兒在操場上四散跑。當(dāng)教師說:“小雨點(diǎn)變成一條小河啦!”幼兒立刻跑在教師身后一個拉著一個的衣服成一路縱隊(duì)。當(dāng)教師說:“下雨啦!”幼兒便又四散跑開,幼兒做游戲數(shù)次。

3.放松動作:教師說:“雨水流到農(nóng)田里啦!”幼兒便找一個位置站好,跟著老師做小雨點(diǎn)在農(nóng)田里流來流去的樣子。

4.游戲重復(fù)進(jìn)行。

活動延伸:

請能力強(qiáng)的幼兒里扮演教師的角色。

活動反思;

幼兒在四散跑時,有的幼兒跑得很遠(yuǎn),教師應(yīng)該控制好范圍,以免幼兒消耗過多的體力。

幼兒園托班美術(shù)教案全家福篇十四

1、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣,培養(yǎng)他們對繪畫活動的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒通過自己的嘗試,初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。

3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人及共同協(xié)作的能力。

4、促進(jìn)幼兒手臂大、小肌肉群的發(fā)展。

1、場景:一間還待粉刷的房子(大紙板盒做),旁邊有欄桿、樹等布景。

2、內(nèi)裝黃色顏料塑料小桶、底紋筆若干(與幼兒人數(shù)相同)。

3、裝有紅、藍(lán)顏料的小碟、印章若干(與幼兒人數(shù)相同)。

4、事先請一位教師扮貓姨。

一、設(shè)置情景,激發(fā)幼兒興趣。教師導(dǎo)語:“貓阿姨蓋了一間新房,我們一起去參觀新房吧!”幼兒在教師的帶領(lǐng)下去參觀貓阿姨的.新房,發(fā)現(xiàn)貓阿姨的新房還沒有裝修好,激發(fā)幼兒幫助貓阿姨的愿望。

二、幼兒幫助貓阿姨刷墻,通過嘗試引導(dǎo)幼兒掌握涂刷的技能。

1、教師導(dǎo)語:“請小朋友每人提一個小桶,試著用刷子幫貓阿姨在墻上刷上漂亮的色?!?/p>

2、教師與幼兒共同進(jìn)行涂刷活動,并注意觀察幼兒涂刷情況。

3、通過觀察、比較,引導(dǎo)幼兒知道涂刷時手臂擺動的幅度要大,空白的地方都要涂上顏色,這樣涂刷起來才又快又好。

4、幼兒用最佳方式繼續(xù)涂刷。

三、請貓阿姨評價,提出新要求,給房子裝飾。

1、教師導(dǎo)語:“貓阿姨房子刷好了,你滿意嗎?”貓阿姨給予肯定后提出新要求:“如果在墻印上一些圖案那就更好了?!?/p>

2、交代要求,幼兒操作。教師導(dǎo)語:“請你們每人選一種印章,任意蘸一種顏料在墻上印各種花的圖案?!?/p>

3、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒布局,提醒幼兒合理布局。注意與同伴交換位置,使顏色分布均勻合理。

四、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

共同欣賞自己的“勞動成果”,請貓阿姨給予評價。

1、幼兒樂意參加藝術(shù)活動。

2、用手指點(diǎn)畫,感受活動中的快樂,體驗(yàn)作畫的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】:范畫紙、彩色花、顏料盒、抹布。

【重點(diǎn)】:體驗(yàn)藝術(shù)活動的樂趣。

【難點(diǎn)】:用手指在紙的各處點(diǎn)畫。

一、引題。

三、幼兒操作。

用手指蘸顏料,在紙上各處點(diǎn)畫。教師巡回指導(dǎo)。

四、體驗(yàn)作畫的樂趣。

五彩雨下好了,我們閉上眼睛,小花要變顏色了。哇!小花都變漂亮了。

幼兒園托班美術(shù)教案全家福篇十五

【活動目的】:

學(xué)會用雙手將橡皮泥搓成橢圓;

發(fā)展手的靈活性.。

【活動準(zhǔn)備】:米粒.橡皮泥.火柴.。

【活動過程】:

一.老師出示已做好的刺猬,請寶寶觀察.。

老師:"寶寶,看老師這里有什么?。娇墒抢蠋熥龅腵呢,你們想不想做?。。?。

二.出示做刺猬的材料,演示做法.。

1.出示材料米粒.橡皮泥.火柴并一一做介紹.。

2.將橡皮泥捏軟,搓成橢圓.。

3.在橢圓上插上火柴(均勻分布).。

4.在橢圓的一端嵌上米粒當(dāng)刺猬的眼睛.。

幼兒園托班美術(shù)教案全家福篇十六

1、感受噴刷畫活動的樂趣,積極參與,大膽創(chuàng)作。

2、學(xué)習(xí)噴刷的技能,能獨(dú)立,有序,正確的使用工具。

3、大膽使用顏色,注意色彩的和諧,提高美的'鑒賞能力。

1、準(zhǔn)備各種顏料(每組若干),各種圖形的卡片若干,廢舊牙刷,小沙網(wǎng),畫紙,圍裙人手一個,示范畫若干。

2、用幼兒完成的作品布置活動室的墻壁。

3、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。

一、進(jìn)入活動,引發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞示范畫,說說其中的內(nèi)容,及制作方法。

二、請幼兒觀察和學(xué)習(xí)噴刷畫的制作方法。(展示多張噴刷畫及牙刷、小沙網(wǎng)等工具,并介紹這些工具的使用方法。

過程:首先用樹枝(花、草、卡片等輔助物)在白紙上拼出自己喜歡的圖形,然后,用牙刷蘸上顏料,在小沙網(wǎng)上來回刷,把顏料刷在紙上。把紙晾干后,再取下樹枝,畫紙上就會留下噴刷畫的圖案。這樣,噴刷畫就制作完成了。

四、展示、評價幼兒作品。(把幼兒的作品展示出來,請幼兒互相評價。)。

五、活動結(jié)束。

幼兒園托班美術(shù)教案全家福篇十七

冬天到了,一場雪使孩子們興奮得手舞足蹈起來,這大概是孩子們第一次親眼看見雪花紛飛的情景,他們歡呼雀躍。他們奔向室外的空地,有的伸出小手去接住一片片飄落的雪花瓣,有的昂起頭用小臉感受著它的冰涼……看著他們那陶醉的樣子啟發(fā)了我設(shè)計(jì)這個《雪花》的`綜合活動,引導(dǎo)孩子們在大自然中探究和發(fā)現(xiàn),從而感受生活中的美,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

1、體驗(yàn)玩雪花的樂趣;

2、通過探究發(fā)現(xiàn)雪花的特征,并學(xué)會聽音樂唱歌表演動作;

3、發(fā)展手部小肌肉動作和身體協(xié)調(diào)能力。

冬景圖雪花模型雪花頭飾若干音樂錄音氣球若干(粘滿雙面膠)紙片。

紙屑。

一、《拍手》律動:練習(xí)上下左右方位。

二、感知‘雪花’。

1、談話引出‘雪花’主題(冬景圖)。

2、自由探究和感知雪花特征(雪花模型)。

3、幼兒找出‘小雪花’頭飾,看一看再帶在頭上。

4、音樂起,老師和幼兒一起表演《雪花》做動作。

三、玩‘雪花’。

1、做‘雪花’:幼兒將紙片撕成小紙屑。

2、灑‘雪花’:隨音樂邊唱邊灑。

3、游戲《滾雪球》:幼兒與老師一起蹲走,將氣球上粘滿紙屑。

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