演講稿的寫作需要注意結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容完整、語言生動等方面的要求。為了增強演講效果，我們可以運用一些修辭手法，如比喻、夸張和反問等。看看這些優(yōu)秀演講稿范文對演講的開場白、主題句和總結(jié)句的處理，會讓你受益匪淺。
愛在心中演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位護士姐妹們：
大家好！
今天我演講的題目是《xx，我割舍不斷的愛》，記得小學(xué)上語文課時，老師說我國四大石窟之一的莫高窟在甘肅的xx；當(dāng)時我對xx就有一種神秘的感覺。后來在中學(xué)的地理課上知道xx地處祁連山北麓，是河西走廊的一個重鎮(zhèn)，那是有著悠久的歷史和文化；再后來，大學(xué)里讀了余秋雨的《陽關(guān)雪》，慢慢地，xx成了我心中夢幻般具有神往的地方。直到20xx年初夏，我放棄蘭州的工作隨男友前往xx，才發(fā)現(xiàn)這里與想象的不一樣，這是一座小縣城，熱鬧但不繁華，沒有一點異城風(fēng)情，這多少令我有些失望。隨后而來的干燥氣候使我每天早晨鼻血長流，似火的驕陽曬的我一臉雀斑，浮塵與揚沙使我呼吸困難，更讓我難過的是由于年輕和語言交流上的困難，給我的工作帶來前所未有的障礙。氣候的惡劣、生活的不適，工作的不順利，讓我產(chǎn)生了一走了之的想法，然而，就在那時，一件事打消了我的念頭。
那是20xx年底，我接診了一名12歲患腎病綜合癥已經(jīng)有2個年頭的女孩，她被送到醫(yī)院時已經(jīng)是高度浮腫，胸腔、腹腔大量積液。這是第一個我管理的難度較大的病例，坦白地說，我那時喜歡疾病超過喜歡病人，有難度的疾病在我看來如果能攻克它，會獲得怎樣的成就感。于是我開始翻閱大量的醫(yī)學(xué)書籍，精心制定治療計劃，一周過去了，女孩的病情得到了控制，我開始洋洋得意，而這一周除了詢問尿量、飲食等癥狀外，我沒有同他父親說過一句額外的話。直到發(fā)現(xiàn)他兩天都沒有來病房，才詢問護士長是怎么回事兒，護士長說：“醫(yī)藥費欠的太多，她父親回家賣羊去了”我吃驚的問“那這兩天誰在照顧她？”“大家唄，輪流送飯?！弊o士長頭也不抬手里忙著?！澳窃趺葱?？”我追問?！安恢挂淮蝺纱?，習(xí)慣了！”護士長依然平靜，一時間，我感到震驚，感到羞愧難當(dāng)。這個“大家”肯定不包括我，作為主管醫(yī)生對這一切視而不見，真是太不近人情了，與同事相比，真令人感到慚愧。一個月后，女孩好轉(zhuǎn)出院，盡管賣掉家里僅有的兩只羊，依然欠下了許多醫(yī)藥費。她的父親向我保證說開春一定來給醫(yī)院結(jié)帳，而我不信，堅持要她們結(jié)完帳再走。護士長在一旁拍拍我的肩膀，笑瞇瞇的說：“放心，xx人說話算數(shù)的，我保證。”就這樣她們千恩萬謝的離開了醫(yī)院。春天到了，紫燕翩舞，楊柳垂綠。一天女孩父親突然來到我的辦公室，面帶微笑憨厚地說：“謝謝你，大夫，孩子挺好。帳我已結(jié)了，這是剛下來的榆錢兒，想你是外地人，沒吃過，也不會弄，孩子她媽已經(jīng)蒸好了，你回去炒一下就行了，好吃咧。嘗嘗鮮吧，你別見笑?！闭f完他把一包東西放在桌上扭頭就走了，我伸手一摸，那東西還溫?zé)嶂?。我頓時感覺一股暖流涌上心頭，往事歷歷，心潮起伏……，以后每當(dāng)榆錢成熟時，我都能收到一包鮮嫩的榆錢，而且有十年之久?。≈钡阶詈笠淮闻⒌母赣H送來一小包紅雞蛋，因為女孩已經(jīng)長大成人，結(jié)婚生子。多么好的xx人啊，他們是那樣的熱情、憨厚、樸實、善良，在他們身上體現(xiàn)了我們中華民族的傳統(tǒng)美德。以后我對患者視若親人，深深地愛上了xx這片熱土和可愛的人民。
20xx年5月，我們兒科接診了一名出生只有3天的新生兒。通過急診ct檢查被確診為（三級腦溢血，病情十分危重。盡管我們反復(fù)勸說他的父母，說明他有救治的希望，然而他們依然害怕孩子留下后遺癥而將這個可憐的生命丟棄在醫(yī)院里。望著放在搶救臺上那蒼白但可愛的小臉，奄奄一息奮力呼吸著，我感到一種無助。救還是不救？如果不救，眼睜睜看他死去，于心不忍，如果救醫(yī)藥費誰出？救活了，有后遺癥怎么辦？深夜11點，我撥通了院領(lǐng)導(dǎo)的電話，經(jīng)過商議，電話那端傳來令人欣慰的指示：“救，只要有百分之一的希望，就盡百分之百的努力。”經(jīng)過五天五夜緊張的搶救，小嬰兒終于睜開了雙眼。那時怎樣的一雙眼睛，清澈、明亮、無邪。科室里的醫(yī)生給他起名為盼盼，盼望他病情早日康復(fù)、盼望他以后有一個好的歸宿。治療的效果令人振奮，再次做ct檢查時腦室出血已完全吸收。為了使盼盼早日康復(fù)，醫(yī)護人員對他傾注了全部愛心。喂奶、喂藥、按摩、換尿布、哄睡覺。漸漸的，盼盼成了大家的孩子。過百天帶去照相館留念，過年帶他回家吃團圓飯。手機里攝著他第一次燦爛的微笑，連對象出沒談的護士也會隨口就說：“來，盼盼，媽媽抱。”孩子一天天長大飯量也越來越大，一罐奶粉連一星期都維持不了。60多塊的一罐奶粉和三天一包的尿不濕，讓我們感到有些難以支撐。而就在此時，消息一傳十，十傳百地在醫(yī)院傳開了，從院領(lǐng)導(dǎo)到普通員工，紛紛來到盼盼床前，你送一罐奶粉，他送一個紅包，你送一件衣服，他送來一雙鞋襪。更有一些患者，送來自己孩子吃的米粉、水果。就在這人世間最純真的愛的呵護下，盼盼象正常孩子一樣成長著，望著他可愛的笑臉，我在想，當(dāng)人們數(shù)盡辭海中的所有華麗的詞匯，贊頌天使時，誰曾知道為了“天使”這圣潔的稱號，他們付出了多少情？多少愛？在短短的5年時間里，兒科的醫(yī)護人員已經(jīng)撫養(yǎng)了6位被丟棄的患病嬰兒。如果說，軍人的愛是為了藍(lán)天下那960萬公里國土的安全，那么天使的愛就是為了那陽光下那一張張燦爛笑臉的永恒！幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我和我的同伴在平凡而神圣的崗位上，一顆紅心，滿腔熱情，把白衣天使無私的愛獻(xiàn)給熟悉而陌生的患者，在醫(yī)生和患者之間架起一道理解的橋梁、感情的紐帶、美麗的彩虹。
還記得剛到醫(yī)院時，現(xiàn)已退休的張書記與我有一次談話，他說：“做一個名醫(yī)容易，做一個好醫(yī)生難，一個好醫(yī)生不僅要治好病人的疾患，還要設(shè)身處地為他們著想。試著為他們多做一些，你會發(fā)現(xiàn)你將得到很多?！笔堑?，我得到了很多，事業(yè)帶給我幸福和成就感，而這些是我的病人給予的。甚至超出了我的付出。有時也會有同學(xué)從美國打電話來，驚訝于我為什么會在大漠深處的xx能呆這么久？我總是回答：“習(xí)慣了！”這字里行間飽含著我對xx和這里的人民一片赤誠深沉的愛！每當(dāng)救護車行駛在下鄉(xiāng)巡回醫(yī)療的路上；每當(dāng)明媚的陽光穿過樹葉斑駁地灑在我剛下夜班的臉上；每當(dāng)爬上鳴沙山，望著山腳下一片片綠洲和辛勤耕作的.人們，腦海里總會浮現(xiàn)出艾青那動人的詩句：“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用沙啞的喉嚨歌唱；這被暴風(fēng)雨打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們悲憤的河流，這無止息的刮著激怒的風(fēng)和那來自林間無比溫柔的明。然后，我死了，連羽毛也腐爛在土地里。為什么我的眼里常含著淚水？因為我對這土地愛的深沉?！?/p>
愛在心中演講稿篇二
像蝴蝶一樣輕盈，像羽毛一樣溫柔，護士每天都穿梭在病房與護士站之間，沖無數(shù)的鹽水，寫無數(shù)的護理記錄，在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場之上，每天每天，她們都把簡單和平凡演繹成無數(shù)個精彩。本站小編為大家整理了3篇護士。
演講稿。
：愛在心中。歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，護士姐妹們：
大家好!
今天，我演講的題目是：
“我謹(jǐn)以我的生命起誓：為了全人類的健康，我將奉獻(xiàn)出我的畢生精力……”陽光下，南丁格爾像前，身穿白大衣，頭戴燕尾帽，稚嫩的面孔，熱切的眼神，莊嚴(yán)的誓言!一幕幕催人奮進(jìn)，振奮人心的場景歷歷在目，時常浮現(xiàn)在我的眼前。
人人都說護士是白衣天使，像蝴蝶一樣輕盈，像羽毛一樣溫柔，像云朵一樣潔白!轉(zhuǎn)瞬間，曾經(jīng)少女的夢想最終定格成南丁格爾的白色倩影。沒有石破天驚的豪言壯語，沒有轟轟烈烈的驚人行動，有的只是默默無聞的工作著，在平凡的崗位上，用汗水和心血締造著一個又一個生命的奇跡!只因我們是南丁格爾的傳人，秉承著南丁格爾的奉獻(xiàn)精神。當(dāng)奉獻(xiàn)已成為我們生命中的主旋律時，我們奉獻(xiàn)出的不僅僅是我們所擁有的知識，我們所擁有的技術(shù)，更重要的是我們的真情和愛心!
護理工作繁瑣而乏味，艱辛而沉重，我們不僅只是護士，更是守護生命的戰(zhàn)士，在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場之上，簡單和平凡演繹著無數(shù)的精彩，就是這些平凡承載了多少人生命的重托!面對生命的掙扎，面對無助的渴求，面對康復(fù)的期盼，我們用溫柔的話語，純潔的心靈，高尚的情操，撫慰病痛者的心靈，攙扶著他們越過心靈的沼澤。無論是非典、無論是冰天雪災(zāi)、無論是地震山搖，只要有任何需要的地方，就會有我們忙碌的身影。
微笑猶如一縷清風(fēng)，能吹去患者心中的憂郁與不安，微笑讓我們與患者之間架起了溝通的橋梁。
在國家大力推行發(fā)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的今天，我們要怎樣才能做得更好呢?說實話病人也是很容易滿足的，記得一次給病人進(jìn)行化療注射時，由于病人長期打化療，而血管也非常的細(xì)，穿刺十分困難，而化療藥物的特殊性又讓我不允許自己出現(xiàn)穿刺失敗的情況，仔細(xì)的找，五分鐘過去了，選擇了一根比較有把握的血管，一針見血，穿刺成功了，我長長的舒了口氣，病人的臉上也露出了滿意的笑容“小姑娘，遇到你這么細(xì)致的護士，真好!”從那以后，再去給那位病人輸液時，他總會說：“看到你來，我特放心，你們這里的護士，水平就是高!”聽到這樣的稱贊，我謙虛的笑了笑。其實這是我們護理工作中應(yīng)盡的職責(zé)，我只是更多了一份耐心和細(xì)心，然而正是這些耐心和細(xì)心換來了病人的放心!
平凡才是真。五年的護理生涯，讓我懂得了很多，成熟了很多，讓我更加確定了自己的人生方向。我熱愛護理工作，希望能夠用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，甜美的笑容，鑄就一道健康的長廊?！柏?zé)任勝于能力，態(tài)度決定成敗”。姐妹們，讓我們用平凡的奉獻(xiàn)托起生命的藍(lán)天吧!
各位同學(xué)，各位朋友!
你們聽過白色夢想了嗎?在人們看來：希望是綠色的，青春是火護士英語演講稿_范文(第2頁)紅的，而夢想自然是金色的了!但是，我認(rèn)為醫(yī)務(wù)人員的夢想是白色的。
你也許會說：白色，標(biāo)志著空白，白色象征著貧乏，但我要告訴你白色也標(biāo)志這創(chuàng)造，也象征著純潔和遼闊。人們常用“白衣天使”來贊美醫(yī)務(wù)工作者，因為，在人們心目中，他(她)是正直，善良，無私和友好的化身。南丁格爾拋棄豪華的物質(zhì)生活，頂著流言蜚語，忍受著社會偏見，毅然投身于護理事業(yè)。她以這種方式見證了白色夢想的殊榮。
白求恩不分國界，毫不猶豫地獻(xiàn)身于醫(yī)療事業(yè)。
我們都知道：絕美的風(fēng)景往往是在險高的山間，絕壯的音樂往往是悲涼的，高尚的生活往往是體現(xiàn)在壯烈的犧牲中。從某種意義上說，醫(yī)務(wù)工作者的工作不就是一種壯烈的犧牲嗎?一個人如果能做人類的殉道者，那不就是幸福嗎?正如一位作家所說：“沒有根深莖壯，就沒有葉茂花香;沒有源流禍水，就沒有激流飛瀑;沒有義務(wù)工作者的辛勤勞作，就沒有人類幸福安康的生活?！?/p>
總之，無論我們遇到什么情況，我們都要堅持我們白色的夢想。
大家好：
在這個陽光明媚的日子很榮幸能有這樣的機會站在這個講臺上給大家演講，我演講的題目是《提倡優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)促進(jìn)護理事業(yè)發(fā)展》。
在二十一世紀(jì)里共建和諧社會理念人性化服務(wù)的倡導(dǎo)早已深入人心隨著社會的發(fā)展、進(jìn)步和人們保健意識的增強，人們對質(zhì)量和服務(wù)有了越來越高的期望值，因此，提升護理質(zhì)量，勢在必行，而且，市場的競爭促使咱們改變護理觀念，探索新的護理方法，去適應(yīng)市場的需求作為護理人員咱們就應(yīng)怎樣與時俱進(jìn)如何把自我的工作融入時代發(fā)展的潮流中南丁格爾女士曾說：“護理是一門藝術(shù)從事這門藝術(shù)需要極大的心理準(zhǔn)備”這是對護理工作的崇高贊譽也是對護理工作的最高要求在提高護理水平的同時倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)也必然提升了我院的一次創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
優(yōu)質(zhì)護理示范病房又稱之為無陪護病房和溫馨病房簡單的來說我是這樣明白的就是有家屬的陪伴其他無論是治療性的護理技術(shù)還是生活上的護理都是由護士承擔(dān)把護士真正還給病人把優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為護士們的天職和本份懷有感恩之心以一種感恩的心態(tài)去對待每一位病人把制度承諾從墻上請下來讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)從文件中走出來變被動服務(wù)為主動服務(wù)深入到病房中了解病人的心理了解病人的需求改善護患關(guān)聯(lián)，優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)理念并非夸夸其談或是紙上談兵其實他一向體此刻咱們?nèi)粘９ぷ鞯囊谎砸恍挟?dāng)中。
所謂一言就是把握語言的技巧善于和患者溝通病人入院時對醫(yī)院壞境很陌生加之病痛的折磨內(nèi)心忐忑不安往往難以配合護理工作就是以熱情誠懇的語言接待病人病人就會產(chǎn)生安全感無形之中增加了病人對護士的信任感對醫(yī)院服務(wù)的信任從而樹立戰(zhàn)勝疾病的信心和早日康復(fù)的期望。
身為一名護士，當(dāng)聽到別人獎飾我為白衣天使時，我為自我的職來感應(yīng)驕傲，春秋輪回，歲月如梭，回首回頭回憶自我?guī)啄陙碓谧o理崗位上渡過的日日夜夜，所做的點點滴滴，我感傷萬千，這些年來我深深地體味到：護理工作在苦和累中描畫尊貴、鍛造輝煌。雖然護理工作經(jīng)常加班加點、經(jīng)常正因不能提綱契領(lǐng)而蒙受白眼，但是當(dāng)我看見那些患者把性命奉求給我的無助的眼神，當(dāng)我看到自我用百倍的盡利巴一個性命彌留的患者從衰亡線上拉回到性命的春天時，面臨那些失蹤而復(fù)得的性命，那些來之不易的歡笑，我就會感應(yīng)欣慰，我就會感應(yīng)無憾，我更會感應(yīng)無悔。“天使”是傳說中仙人的使者，是愉悅和暖和的象征。咱們的職業(yè)被譽為“白衣天使”，是人們對護士形象美和內(nèi)在美的密意贊譽。一襲飄然白衣，是一顆純正的心靈;一頂別致的燕帽，是一項守護性命的重任。無數(shù)個陽光輝煌的早晨，咱們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲;無數(shù)個不眠不休的夜晚，咱們感應(yīng)感染保留和衰亡的交響樂章。是護士的雙手迎接性命的降臨;是護士與病魔抗?fàn)?是護士陪同蒼白的性命。拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人仍是護士。人的一身難免有不幸和傷痛但咱們的護理能消弭這些痛苦撫慰這些不安若干年后當(dāng)他們想起這些往事能夠永存人心的可能并非再是那些痛苦而是白衣天使親切周到的護理記得有人說過：創(chuàng)優(yōu)無止境，服務(wù)無窮期。咱們每位醫(yī)護人員也深知：患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重。因此咱們時刻將南丁格爾“燃燒自我，照亮別人，無私奉獻(xiàn)”的精神牢記在心，將愛心和溫暖更多的獻(xiàn)給人民群眾。
咱們的職業(yè)被人們遵稱為”白衣天使“，而我就想做病人心中稱職的天使。如何才能夠從心出發(fā)，把工作做的更好呢?好，即完美。完美的工作就要求咱們?nèi)耐度?，真誠相待。我從事護理工作兩年多了，從自身經(jīng)歷中，我真切的體會到咱們的工作有多苦有多累，又有多重要。打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受呵護性命的愉悅;交班、接班、白天、黑夜，在累中體會自身價值的好處。在血染的傷口邊，咱們走過了炙熱的青春年華;在白色的氛圍中，咱們用真情丈量著無數(shù)個夜晚的漫長。咱們在親人的期盼里，把自我奉獻(xiàn)給了一個個身患疾苦的病人。
當(dāng)患者一個個痛苦的來，又一個個健康的走，雖然每一天留下的是一身疲憊，換來的卻是他們的身心的安康。雖然辛苦，但再苦再累也不會改變咱們服務(wù)的志向，正因咱們有優(yōu)秀楷模，有堅定的信念，有南丁格爾精神。咱們作為護士能夠繼承南丁格爾的事業(yè)，心中充滿著前所未有的豪情。
歲歲年年多少事，迎來送往何其多。有人算過，一個晚上，上班的護士全部走下來的路就有四五十里之多，也許您不堅信，但是請您看看護士姐妹們小腿上那盤曲的靜脈曲張，您就明白了。那么，一年、十年、二十年中呢?中國有舉世聞名的絲綢之路、長征之路、登極之路，咱們腳下的路能與之媲美嗎?我想，答案是肯定的。正因這條路同樣用鐘愛、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲刻寫著里程和路標(biāo)。
愛在心中演講稿篇三
在這五彩斑斕的世界，有了愛，才會變得更加多彩；有了愛，人們才會懂得互相給予和關(guān)愛。
dd題記。
愛，多么平凡的字眼，但它又是多么的不平凡！愛，有時很簡單！
一、陌生情。
那是一個星期五，像往常一樣：留作業(yè)dd做衛(wèi)生dd回家。大家大家都沉浸在回家的喜悅中，在老師宣布“放學(xué)”的時候，教室里像炸了鍋一樣，接著，便是三個一群，兩個一伙的結(jié)伴回家了。
我和幾個同學(xué)一路上說說笑笑走了很長時間，心里想：不知道公交車什么時候才能到。就當(dāng)我若有所思想著的時候，抬頭猛然發(fā)現(xiàn)，車已經(jīng)到路邊了，等車的人們正在排隊上車。還有100多米呢！我頓時萬念俱灰，唉，只能等下一班車了，要是快點走就好了。我拖著沉重的步伐走了幾步，準(zhǔn)備等下一輛車，我剛走了幾步，發(fā)現(xiàn)公交車仍在原地，還沒啟動，再看，車上的人們把目光投向了我，我恍然大悟！我盡自己最大的努力飛奔向公交車，二十米、十米、五米，越來越近了，我不知道用了多長時間跑到了汽車旁，但我知道，車上的每一個人都很善良。沒有人因等我而不耐煩；沒有人因為等我而罵罵咧咧，他們只是不想讓一個孩子在寒冬中被風(fēng)再吹二十多分鐘。
我懷著感激的心情，邁進(jìn)了車廂，很溫暖，我剛剛坐下，旁邊的阿姨對我說：“孩子，你跑的真快！”是啊，是這些善良的乘客們給了我力量去奮力奔跑！
二、父母愛。
一個周末，眼看明天就要上學(xué)了，可是作文的事還沒有著落，唉，到底寫些什么才好咧？是寫我去了xxx旅游、我又撿到錢交給我老師、還是寫天媽媽給我送傘？這些可都寫過了??！
正當(dāng)我苦苦思考時，媽媽拿著一個蘋果走進(jìn)我身旁說：“閨女，先吃個蘋果吧！慢慢想作文，別著急了，多看看作文書，興許會有思路?！蔽也荒蜔┑芈犕炅藡寢尩摹皣Z叨”，連聲說著：“知道了，知道了?！眿寢屖裁匆矝]有說。
正當(dāng)媽媽想走開時，“鈴鈴咣咣”的鑰匙聲傳來，原來是爸爸回來了，我剛剛興奮的心又沉了下去，因為作文還沒寫呢。
爸爸小心翼翼的走進(jìn)臥室，生怕打擾到我?！奥犝f作文還不會寫呢？在這方面我和你媽媽可都不擅長，就靠你自己了！”爸爸語重心長的說完，拍了拍我的肩膀就走開了。我繼續(xù)思索著到底該寫些什么，不知道過了多長時間，發(fā)現(xiàn)客廳的燈光依然閃爍著，依稀可以看見爸爸捧著我的作文書，緊鎖眉頭，很認(rèn)真的看著，我的心頭涌起一陣激流，隨之而來的是幾滴清淚和無限的自責(zé)與辛酸。父母已經(jīng)忙了一天，到了家終于可以休息一會，可卻還要為我的作業(yè)操心，我剛開始居然還不理解媽媽，把她的話當(dāng)做耳旁風(fēng)。
一個夜晚，一個家庭，一篇作文，一份真情！蝴蝶翩翩起舞，是被盛開的鮮花所感動；淚水掛滿臉頰，是被激動的勝利所感動。我的心，是被家庭的溫暖所深深地感動。
我們的生活中，好多事是平凡的不能再平凡了，但它卻充滿了愛，它是愛的化身！為了愛我們的世界，就讓愛之風(fēng)吹遍大地吧！因為，愛，有時真的很簡單。
愛在心中演講稿篇四
大家好！
我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師。教師是人類魂靈的工程師。教師用筆耕耘、用言語耕種、用汗水澆灌、用汗水潤澤。他們只求付出不求回報。說忘我吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良知，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師開展的一個重要前提，只需對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深入的知道，才干對自己提出更高要求。
我覺得，首要，一位教師要能夠象磁鐵一樣牢牢地招引學(xué)生，靠的就是他的品格魅力。教師對學(xué)生有耳濡目染的影響，第斯多惠說過“一個真實的教師指點他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞作的現(xiàn)成的大廈，而是促進(jìn)他去做砌磚的作業(yè)，同他一同締造大廈，教他修建?！贝蟮绞澜缬^、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果咱們能以自己的品格品質(zhì)招引學(xué)生，令學(xué)生敬佩，那么，咱們的教育就現(xiàn)已向成功邁進(jìn)了一大步。平時，遇到有的同學(xué)不舒服，我會把他叫到跟前，耐心問詢；有時遇到同學(xué)值日不仔細(xì)，我會拿起笤帚，和他們一同掃；有的同學(xué)前進(jìn)了，我會送上一句鼓勵的言語；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎跌倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的品格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露潤澤萬物，可是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。只需充溢愛，學(xué)生們一#定會喜歡。我班有一位狡猾，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次，上課時我發(fā)問他，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火，但著急經(jīng)驗是沒有作用的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親熱地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么？他輕聲的說了聲，不知道，我就持續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一同考慮，咱們說了七個作業(yè)，針對這七個作業(yè)我分別從好壞兩個方面給他做分析，當(dāng)然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的目光開始變得堅決，最后我對他說：你是一個有期望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我期望你持續(xù)盡力別再低沉。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝教師?！痹谝院蟮膸滋炖?，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的前進(jìn)。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的觀點怎么，最大的愿望是受教師的關(guān)心和喜歡，當(dāng)咱們面對學(xué)生時，尤其是那些似乎充満缺陷的學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的長處，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的期望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋覓學(xué)生的長處，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的時機，滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小前進(jìn)。
再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，廣博的專業(yè)常識是對教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么？首要意味著他是這樣的人：他酷愛孩子，感到跟孩子往來是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與哀痛，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。”這樣才干贏得學(xué)生的信賴與敬重。
教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)夏雨的感染，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的糟蹋；是一種順其自然的開展，不是千人一面的雕琢；是一種品格、情感、毅力、常識、能力等歸納因素的優(yōu)化和開展，不是一架架考試機器的制作……教師的品格魅力、寬容博愛以及廣博的常識耳濡目染的影響著學(xué)生，對學(xué)生的開展起著非常大的作用，一個教師，只需當(dāng)他遭到學(xué)生喜歡時，才干真實實現(xiàn)自己的最大價值。
愛在心中演講稿篇五
我也不是學(xué)者，不會用深邃的思想來寫就個人的價值。
初試的忐忑，倔強的堅持，還有那首動聽的巨人校歌。回蕩在北信講堂，感染空氣，香徹一切！
復(fù)式的緊張，試課的不安，還有那一句句真誠的肯定。微笑掛在臉上、誓辭記在心間！
培訓(xùn)前的期待，培訓(xùn)中的磨礪，每一次都有不同的收獲。所以用心，所以努力！
實習(xí)的新鮮，孩子的純真，我用愛回報，用心珍藏。未來在巨人、我會路過怎樣的風(fēng)景，會經(jīng)歷怎樣的百感交集！我可以嗎？我可以嗎？我可以！
我是一個容易被感動的人，別人一個真誠的眼神，一句溫暖的問候，都會激起我心中的漣漪，甚至?xí)刮覠釡I迎眶！我要把這份感動帶給孩子們，讓我的愛與孩子們同行！
我常常想，選擇一份職業(yè)，也選擇一種人生。愛在左，用心在右，走在生命路的兩邊，隨時播種隨時收獲，任忙碌的師者踏荊棘不覺得苦。愛在左，關(guān)懷在右，走在成長路的兩旁，任孩子們在知識的海洋中揚帆起航，乘風(fēng)破浪！
請相信我，把一份責(zé)任教給我，在緩慢成長的歲月里，讓我的愛保護你，讓我的愛幫助你，讓我的愛陪伴帶去知識的殿堂！請伸出你的小手，請張開你的雙臂，唱響愛的旋律，因為愛在心中…讓我們齊努力，更加美好的明天從今天開始！
愛在心中演講稿篇六
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好！
感謝大家愿意來傾聽我的講述，這次我演講的題目是――讓愛永駐心中。
當(dāng)我一拿到這個題目我就知道，這篇演講稿肯定好寫，愛，可是生活中最普遍的存在，幾乎可以用無處不在來形容，素材少不了。
不知道大家有沒有看過這樣一則公益廣告：一列火車上，一位女生握著座位旁的扶手站著，不久列車員開始查票了，女孩卻向后退了幾排，當(dāng)列車員請她出示車票時發(fā)現(xiàn)她買的明明是坐票，列車員扭頭看向女孩票上的座位，發(fā)現(xiàn)座位上是一位瞇著眼睛休息的老大爺，女孩說：大爺年紀(jì)太大了，我怕他一直站著身體受不了。等到列車員查老大爺?shù)钠睍r，大爺一邊拿一邊說：我這是站票，一會兒人來了我給他讓?？吹竭@我才明白，女孩之前向后退不是在逃票，是在避免老大爺聽到她和列車員的對話，維護老大爺?shù)淖宰稹＿@則公益廣告的標(biāo)題是：善行無跡，有些溫暖，我們用心看見。這則廣告中的故事在生活中數(shù)不勝數(shù)，在座的不少人都遇見過、經(jīng)歷過類似的場景：公交車的等待、撿起的一支筆、失誤后的諒解，但恰恰就是這種不大不小的關(guān)愛在溫暖著我們的每一天。
相信在坐的各位都看過中國詩詞大會或者至少是有所耳聞吧，我也是幾乎每一期都看過的，前期的一個熱點新聞就跟這個節(jié)目有關(guān)，有的同學(xué)可能已經(jīng)猜到了：外賣小哥戰(zhàn)勝北大才子奪得中國詩詞大會第三季桂冠。聽起來就很刺激吧，北大才子竟然輸給了送外賣的小哥！有些人就想：誒？中國詩詞大會冠軍竟然可能給我送過外賣！太秀了！這個外賣小哥叫雷海為，在他成名之前他是一位送外賣的，但是――也是一位詩詞愛好者，他懷著對詩詞的熱愛，利用等餐、送餐的零碎之間，在別的外賣小哥玩貪玩藍(lán)月的時候他拒絕了渣渣輝的邀請，選擇了看書背詩，他說：就像別人玩游戲能收獲快樂一樣，我背古詩也是如此。他就這樣帶著對詩歌的癡迷，最終走上了（中國詩詞大會）的領(lǐng)獎臺，主持人是這么說的：我覺得，你所有在日曬雨淋，在風(fēng)吹雨打當(dāng)中的奔波和辛苦，你所有偷偷躲在書店里背下的詩句，在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩。的確，因為熱愛，所以堅持，因為堅持，所以強大。
前不久，大家一定看過這樣一則新聞：美英法三國空襲敘利亞，戰(zhàn)爭陰云再次籠罩。與此相關(guān)的還有兩張照片，一張是導(dǎo)彈點燃敘利亞天空，孩子問：那是什么？父親只能安慰道：那是顆流星。另一張照片中的主人公是敘利亞駐聯(lián)合國大使賈里，他獨自一人坐在聯(lián)合國大樓里，顯得十分的心酸和落寞。身為一名外交官，當(dāng)自己對著全世界說出敘利亞冤情的時候，美英法代表聽都不聽當(dāng)場提前離席；在聯(lián)合國中付出的種種努力，仍然無法阻止美英法聯(lián)軍對自己的國家進(jìn)行導(dǎo)彈打擊，那種無能無力的心情，是何等的悲愴！有人由此時聯(lián)想到了以前的中國，1919年巴黎和會上的顧維鈞當(dāng)時可能也想賈里一樣，歷史課上我們痛罵侵略國無恥，為當(dāng)時弱小的中國悲憤萬千。說起戰(zhàn)狼2大家想必已經(jīng)是不能再熟了，這部電影為什么那么火？為什么能在中國就有1。4億的觀影人次？因為燃燒的熱血最讓人沸騰，主角凌厲的拳腳間所體現(xiàn)出的強烈責(zé)任感，大無畏的英雄主義精神，充滿了陽剛之美，真實的事件背景是我國實力的體現(xiàn)，而“祖國”這個關(guān)鍵詞，更是激起了所有人心中的愛國熱情。戰(zhàn)爭是殘酷的，和平是需要珍愛的，雖然現(xiàn)在歲月靜好，但請不要忘記我們不是生活在一個和平的年代，而是生活在一個和平的國家。只有用關(guān)愛溫暖社會，用熱愛點亮中國，那被所有人珍愛的和平才有希望繼續(xù)下去！
我的演講完畢，多謝大家！
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愛在心中演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！
今天，我懷著無比激動的心情，站在這里，為大家演講。再過一個星期，就是我們偉大的黨，一百周年華誕。在這里，我祝愿她，歷久彌新，青春常在。
我為大家演講的題目是：《追尋的足跡》。
一百年前，在風(fēng)雨如磐的舊中國誕生了中國共產(chǎn)黨，她象一盞明燈沖破了漫漫長夜的黑暗，象初升的朝陽給沉睡的大地帶來了希望的曙光。從她誕生的那一刻起，神州大地，就有了一群引路人，中華民族就有了更加挺拔的脊梁，這個堅強、光榮的集體，在黑暗的灰燼中爆出一個嶄新的中國。
一百年的風(fēng)雨春秋，一百年的奮斗不息，中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)滄桑，經(jīng)歷了初創(chuàng)時的艱難、北伐戰(zhàn)爭的洗禮、土地革命的探索、抗日戰(zhàn)爭的硝煙、解放戰(zhàn)爭的炮火，又歷經(jīng)了社會主義的改造和建設(shè)、十年“文革”、改革開放等歷史階段，共產(chǎn)黨人一次次面臨歷史的重要關(guān)頭，又一次次實現(xiàn)了歷史性的抉擇。而在中國革命、建設(shè)和改革的偉大歷史進(jìn)程中，更是涌現(xiàn)出了無數(shù)杰出的共產(chǎn)黨員代表。他們的奮斗歷程，見證了中國人民為追求理想自由而創(chuàng)造的光榮和輝煌。
從留下《可愛的中國》動人篇章的方志敏，從“生的偉大、死的光榮”的劉胡蘭，到“舍身炸碉堡”的董存瑞，從共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒，到鐵人王進(jìn)喜，從“縣委書記的榜樣”焦裕祿，到新時期，領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模鄭培民，他們身處的年代或有不同，但他們體現(xiàn)的精神卻是一致的，為國為民的無私情懷、堅定不移的理想信念和純潔高尚的人生境界。他們保持了經(jīng)久不變的共產(chǎn)黨人本色，散發(fā)著不可磨滅的精神光芒，不愧是民族的脊梁、人民的英雄，不愧是時代的先鋒、道德的楷模。而在20汶川大地震中，共產(chǎn)黨員更是起了先鋒模范帶頭作用，他們舍生忘死，臨危不懼的大無畏英雄主義精神，再一次讓世界對中國矚目。
時間的塵煙，掩蓋不了歷史的滄桑，艱難的歷程，阻擋不住前進(jìn)的步伐。滄海桑田，神州巨變。一百年征程，歲月崢嶸，一百年征程，光輝燦爛。在九百六十萬平方公里的大地上，京九鐵路，世紀(jì)之交的經(jīng)濟大動脈，在城鄉(xiāng)結(jié)合處拉響了充滿期盼與追求的汽笛；三峽工程，描繪著經(jīng)濟開放的輪廓，有著未雨綢繆的準(zhǔn)備；奧運會領(lǐng)獎臺上，飄揚的五星紅旗，給雄雞形版圖鍍上了金燦燦的色彩；神舟系列飛船，先后飛天成功，中國古代神話里“嫦娥奔月”的夢想，正在一步步實現(xiàn)。這是中國的驕傲，也是世界的奇跡。
百萬雄師的長江之歌，已經(jīng)久遠(yuǎn)，但聲威猶存，風(fēng)吼馬嘶的黃河之頌，已經(jīng)過去，但言猶在耳，描繪藍(lán)圖的世紀(jì)老人，已經(jīng)不在，但音容婉存。1的時間，一葉孤舟，已經(jīng)紅遍壯美河山，100年的時間，一個更強的中國，屹立于世界民族之林。100年，一個看似簡單的數(shù)字，書寫的卻是中國的輝煌，一個由共產(chǎn)黨人書寫的輝煌。
沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。中國共產(chǎn)黨――一個多么光榮而響亮的稱號，她將永遠(yuǎn)銘刻在中華兒女的心中，也將永遠(yuǎn)成為中國歷史那最輝煌的一頁。讓我們追尋她的足跡吧，滿懷豪情再創(chuàng)新世紀(jì)的輝煌！
我的演講完了，謝謝大家！
愛在心中演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。
面對縣委縣政府關(guān)于“十二五”規(guī)劃的宏偉藍(lán)圖，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。但是有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
一次上語文課之前，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，只有倔強的牛一升一個人沒有做。我讓他站起來，很生氣地告訴他要么把生字抄一遍，要么以后上語文課時都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說：“我以后站著上課?！苯淌依镆魂嚤?，我感覺到了我的失策，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對他說：“那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦，你想個兩全之策吧?！彼悬c不好意思，坐下去說：“那我還是抄一遍吧?！蓖瑢W(xué)們又笑了，我順勢說：“你要這么說那我就不要你抄了，以后作業(yè)要按時完成，能做到嗎？”他幾乎是喊著說：“我用人格擔(dān)保，一定能?！边@回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲。到現(xiàn)在，他的作業(yè)交得都很及時，他在一篇日記里就拿件事對我表示感謝，我也在他的日記里對他說：“你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上?！?/p>
我常常在想，除了知識以外，我還能教給學(xué)生什么呢？如果他們僅僅是考試的機器，那么他們的人格會健全嗎？他們的情感會很豐富嗎？每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會想到我的學(xué)生：都說你們是祖國的花朵，是未來世界的主人，那么你們離開校園以后，將給這個世界帶來什么呢？你們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利。
很多家長很苦惱的對我說：現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語言，孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了。對此我也深有同感，在上《第一次抱母親》一課時，學(xué)生們就很難體會到文中濃濃的母子之愛。那樣真摯的一篇文章，總得給孩子們留下點值得回憶的東西吧?；谶@樣的思考，我沒有急著分析課文。而是先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景，在他們都能夠靜靜的望著我，聽我敘述的時候，我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文，我一邊讀，一邊想著我的母親。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后，教室里安靜極了，大家都在望著我，這時我說：“同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎？我想現(xiàn)在就回家，看看我的父親和母親，雖然相隔不遠(yuǎn)，我也已經(jīng)好多天沒有見到他們了，父親一邊兢兢業(yè)業(yè)的工作，一邊還要在家里勞作，母親將我們姐妹二人養(yǎng)大成人，現(xiàn)在還要侍奉年老多病的爺爺、姥姥……“說到這里，我知道我無法再說下去了。于是我長舒了一口氣，接著說：“同學(xué)們，我們在這里上課的時候，我們的父親也許正在田里勞作，他會在停下來擦汗的時候，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力，也許他正在工地上干活，想著什么時候能湊齊你們讀大學(xué)的學(xué)費，也許他們正在準(zhǔn)備著你們中午的飯菜，想到早上你們吃得不好，中午要給你們補一補，也許他們不管在干什么，都在想著你們，你們是他們在這個世界上最大的幸福與安慰?！闭f到這里，很多同學(xué)的頭都低了下去。我繼續(xù)說：“那么我們給我們的父母帶來了什么呢？你們和他們在一起的時候，都讓他們感到幸福嗎？現(xiàn)在，你最想對你父母說的一句話是什么呢？用書擋住你的臉，我們誰也看不見誰，我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎？”這時下課鈴響了，但是同學(xué)們都沒有拘謹(jǐn)，沒有慌張，我把《母親》這首歌放得聲音很大，大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲：“媽媽，我再也不和你頂嘴了”，“爸爸，媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)”，喊得最多的就是：“爸爸，媽媽，我愛你們”。在同學(xué)們深情的聲音里，我感到自己也在一種前所未有幸福里，深深地淪陷了。
也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西。所以，我特別想對我的孩子們說：也許我不能在你們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。
所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護著孩子的真純與善良。是一個虔誠的神父，教會他們堅守純潔與高貴。面對充滿挑戰(zhàn)的未來，我們都將會是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，堅強而寧靜的立在水邊，不管將要來臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受！或者是一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放！
愛在心中演講稿篇九
親愛的護士姐妹們：
大家好！
我是門診護士xx，今天我演講的題目是“愛在我心中”。愛心，是冬日里的一縷陽光，使久臥床前的病人感到人間的溫暖；愛心，是沙漠里的一泓清泉，使身患絕癥的人看到生命的希望；愛心，是久旱時的一場甘霖，使心靈干涸的人獲得情感的滋潤；在灑滿愛與陽光的日子里，每個人的臉上都洋溢著一種無言的欣喜。作為一名白衣天使，我感到無比的驕傲和自豪。
偉大的南丁格爾是我們的楷模，在人類的歷史上，她是一個圣潔的典型，也是一個巾幗英豪，提著油燈的天使，這就是護理創(chuàng)始人——南丁格爾。我們的工作看似簡單，卻是與每個人一生相伴的職業(yè)，毫不夸張的說，在生命的單程列車上，是護士的服務(wù)才使人生旅途的終點得到延伸。
優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的基礎(chǔ)，除此之外，微笑服務(wù)也是我們門診工作對我們的要求，所謂醫(yī)者父母心，唯有注入愛心，用心護理，才能真正做到護理的目的。我們門診的病人絕大部分都是六七十歲的老年病人，對待他們需要我們有足夠的耐心，輸液前我們都要詳細(xì)耐心地告訴每一位患者每一瓶藥的功效和使用目的。
，我們扎完針以后，給這位大娘送了一杯熱水，囑咐了幾句，家屬特別感動，連聲稱謝。
我們的工作雖然普通平凡但卻又十分重要。我們一句句溫馨的話語，如陽光雨露讓他們感受到生命的繁茂，我們的愛心如同和煦的春風(fēng)，吹走了患者心頭的愁云，展現(xiàn)出一片燦爛的晴空，讓患者的生命之樹常青。
有人說，一個人在疼痛時是最無助也是最需要關(guān)愛的，你把患者放在心中，把患者的疼痛放在心中，就一定會迎來患者和家屬的笑容。我們的付出也就有了回報。在奉獻(xiàn)中，我體會到了平凡中的偉大，找到了自己人生的坐標(biāo)。
姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們知道如何平等、善良、真誠地對待每一位患者，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們懂得了如何珍愛生命，明白了奉獻(xiàn)讓我們更加美麗。用心去服務(wù)，用愛去服務(wù)，把我們的感情融入我們平凡的工作中，把我們滿腔的熱情奉獻(xiàn)給我們熱愛的護理事業(yè)。把我們的愛心送到每一位患者的心中，愿我們優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作越來越貼近臨床、貼近社會、貼近病人。
愛在心中演講稿篇十
——《愛的教育》讀后感意大利作家亞米契斯的《愛的教育》是一部在世界上廣為流傳的文學(xué)作品，它的每一章，每一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家，社會，民族的大我之愛，小至父母，師長，朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。愛是人類最基本、最自然的情感，也是進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。在幼兒教育中，愛更是教育的靈魂和生命，是溝通師生心靈的橋梁，因而也是教育成功的基石。這是我讀了《愛的教育》中女教師一節(jié)后的感受。
書中提到了幾位深受學(xué)生歡迎和喜愛的女教師及師生們親密無間的故事，幾位女教師，有的文靜慈祥，有的歡快活潑，但學(xué)生們都真誠地接受老師們的教誨，因為老師真心地喜歡和關(guān)心他們，用心靈呵護著他們的成長。讀后掩卷長思，感人至深。這使我不由聯(lián)想到法國著名啟蒙思想家和教育家盧梭，他認(rèn)為，只有進(jìn)行以愛為基礎(chǔ)的教育，培養(yǎng)情感，才會使兒童在充滿愛的氛圍中形成良好的情感，形成自尊和自信，學(xué)會愛自己，愛他人，愛社會。
作為一名幼教工作者，我認(rèn)為教師的主要職責(zé)，并不只在于向幼兒傳遞知識，而更在于對幼兒的整個精神世界施加影響，而影響幼兒精神世界的關(guān)鍵之一就是對幼兒的愛，通過給予幼兒真誠的關(guān)愛，促使幼兒學(xué)會如何接受愛以及如何施愛予人，并在與幼兒進(jìn)行心靈與情感的接觸過程中向幼兒傳播知識，以達(dá)到教育之目的。我之所以這樣想，原因在于：首先，愛的教育是幼兒普遍的一種心理需要，是進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。愛是人類的一種心理需要和最基本、最自然的情感。人在群體環(huán)境中，通常既有別人愛自己的需求，又有愛別人的愿望。孩子在入園后，教師成為他們生活中最重要的人物，孩子們很自然地把他們與父母交往中產(chǎn)生的各種思想感情、期望與“愛的需求”轉(zhuǎn)移到自己的老師身上，渴望老師也象父母那樣關(guān)心照料他們，體貼愛護他們。
由于幼兒大部分時間是和教師一起度過的，他們學(xué)習(xí)得好壞，生活得是否有趣，成長得是否健康，都和教師有極大的關(guān)系。因此，他們對教師有一種特殊的依戀心理，他們在學(xué)校里做的任何一件事都希望得到教師的贊許和肯定，即使是關(guān)注的一瞥、信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”，都會使他們感到是一種安慰和鼓勵。希望得到教師的愛甚至可以成為幼兒一切思想和行為的中心動機。他們常常懷著緊張的心情等待著教師對自己的評價，每天都希望從教師那里得到美好的東西。實踐經(jīng)驗表明，幼兒在得到了教師的關(guān)心和愛護以后，常常會在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生更大的干勁。
當(dāng)他們遇到痛苦和挫折時，教師的同情和開導(dǎo)能使他們得到更大的安慰;當(dāng)他們犯了錯誤以后，教師公正的評判和真誠的幫助能使他們感到獲得了最大的諒解，從而鼓起前進(jìn)的勇氣。所以，當(dāng)教師給幼兒以愛，當(dāng)教師以自己熱誠的感情去滿足幼兒的情感需要時，則會收到預(yù)想的教學(xué)效果。其次，愛的教育是教育的靈魂和生命，是溝通師生心靈的橋梁，是教師做好教育工作的關(guān)鍵，是教育成功的基石。在幼兒教育過程中，教師是教育的主導(dǎo)力量，幼兒是接受教育者。有了愛心，教育方法就顯得處處靈驗。如果師生之間信任、愛和心靈的溝通，那么再好的教育方法也會變得蒼白無力，教育也難以達(dá)到期望的結(jié)果，因為孩子有可能拒絕接受你的教育，教育的困難與失敗往往就在這里，但教育成功的秘訣也常常是在這里。
愛是聯(lián)結(jié)教育者與被教育者心靈的紐帶，是教育者對受教育者進(jìn)行教育的基礎(chǔ)，只能用愛去交換愛，用信任去交換信任。當(dāng)教師以一顆赤子之心，營造出一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，并以師愛的力量去教育他的學(xué)生時，必然縮短他們和學(xué)生之間在空間和心理上的距離，良好的教育就有了最切實的保障。因此，教師應(yīng)把個人的真情實感投入到教學(xué)工作中，潛心鉆研和努力創(chuàng)造教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，以無私的愛心不斷與幼兒進(jìn)行心靈與情感的接觸。
如果教師的真情實感總是游離于教學(xué)過程之外，缺少了真情的投入，缺失了真誠的關(guān)愛，師生之間就不可能有真正的心靈的相通與交融，就不可能培養(yǎng)出幼兒和諧的個性。書中幾位女教師在日常教學(xué)中的一些做法，都生動地體現(xiàn)了愛的教育的精髓，她們以平等、信任對待孩子們，在一些細(xì)微之處對孩子施以愛心。對我們而言，這些都不失為值得借鑒的好方法。愛的教育要求教師應(yīng)該做到關(guān)心了解幼兒、嚴(yán)格要求幼兒和尊重信任幼兒。實際上，做到這些，便是教育成功的關(guān)鍵。教師只有全面、深入地了解幼兒的思想表現(xiàn)、興趣愛好、性格特征、學(xué)習(xí)情況、身體狀況、家庭環(huán)境等，才能根據(jù)每個幼兒的不同特點，找到合適的教育途徑和方法，挖掘每個幼兒的潛能，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。
關(guān)注每一個人，關(guān)懷每個幼兒，并以關(guān)切而又謹(jǐn)慎的態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點——這是教育過程的根本之根本。教師不論是對平時表現(xiàn)好的幼兒還是表現(xiàn)差的幼兒，都應(yīng)嚴(yán)格要求。對待難教的幼兒，需要教師付出巨大的精力和艱辛的勞動，以促使其逐漸轉(zhuǎn)變。對待平時表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的幼兒，教師也應(yīng)該一絲不茍，嚴(yán)格要求。尊重幼兒就要尊重幼兒的人格和自尊心，要尊重幼兒的個性，并要信任幼兒。沒有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的，也沒有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來實現(xiàn)?！稅鄣慕逃酚袆t感人的小故事?？扇R諦在課上睡了半個小時覺，先生講完課才“輕輕地從臉上吹醒了他”。
“可萊諦見先生立在前面，驚恐地要退縮。先生兩手托住了他的頭，吻著他的頭發(fā)說：‘我不責(zé)備你。因為你的睡去，不是由于怠惰，乃是由于疲勞了的緣故?！痹瓉砜扇R諦幫助貧困的家人早晨運柴從五點運到了七點，先生從學(xué)生口中得知這個原因后并沒有責(zé)備他，多么感人的吻啊!要公平對待幼兒。教師對待幼兒，要是非分明，辦事公正，表揚不過分，批評不偏激，實事求是，決不可感情用事。
教師要力求做到使每一個幼兒都感到自己所付出的努力能得到教師的公平評價，使他們輕松愉快地生活在集體之中?？傊?，所謂愛的教育，應(yīng)當(dāng)是帶著滿腔的愛去教學(xué)生，以及教會學(xué)生學(xué)會去愛，而且后者尤為重要。因為沒有充滿愛的教育，就不會有心中充滿愛的學(xué)生。
愛在心中演講稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
20xx年，我從衛(wèi)校畢業(yè)后，成了“白衣天使”中的一員，可那種對護理事業(yè)美好的憧憬和向往，隨著那單調(diào)而乏味的工作已變得虛幻而飄渺，每天周而復(fù)始的重復(fù)著同樣的工作，反而覺得自己更象只陀螺旋轉(zhuǎn)不停，便開始迷惘“提燈女神”的那份美麗。很多人跟我說：你的工作是世界上最不公平的職業(yè)。他們說的不是沒有理由，我們的付出和我們的回報是那么的不均等。我們最美好的花樣年華消逝在疲憊、憔悴中，沒有任何雙休日和節(jié)假日里?？墒钱?dāng)別人問起我的職業(yè)時，他們卻又是滿臉的羨慕和贊賞！那時候我感到自己仍然是座山，卻已過早的荒涼。面對個別人病人無理的辱罵，初來乍到的我哭泣過；面對少數(shù)家屬無端的指責(zé)，年輕氣盛的我傷心過；面對社會不公平的待遇，花樣年華的我徘徊過；可看到無數(shù)期待的眼神，我知道那是對健康的渴望，是對生命的眷戀；當(dāng)看到病人轉(zhuǎn)危為安時的欣喜，健康出院時滿意的笑容，我仍舊愿意，在他們的生命遭受挫折時，不幸被坎坷摔倒時，做他們希望的綠洲，扶他們堅強地站起，健康地邁進(jìn)！
從而減輕了患者的痛苦促使其早日康復(fù)。護理工作就體現(xiàn)在這種日常的平凡小事中也正是這些平凡小事承載了許多人生命的重托！
護理，為病人減輕病痛；每當(dāng)患者面對疾病感到疑惑無助時，我們會耐心詳細(xì)地為病人講解疾病的有關(guān)知識，與病人全面的交流，以贏得病人及家屬的共同配合。在病人面前，我就是一個快樂的天使。天使是不應(yīng)該有煩惱的，天使是應(yīng)該為病人解除痛苦的。每當(dāng)夜深人靜，回味一天的工作，身體疲憊心情卻依然輕松。這個世界，永遠(yuǎn)值得我用心去感悟生命的美麗。在這里我有過困惑，有過失望，有過委屈，但更多的是振奮與努力，還有那份欣喜與感動。
愛在心中演講稿篇十二
用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。對孩子充滿愛的教師的每一次活動，都仿佛在為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界，并且讓孩子感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。
每一個孩子都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受!在冬日的中午，我在寢室檢查孩子就寢情況，全班有40幾個孩子，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。一次，班上的孩子發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時與其說是著急，不如說是害怕，怕這個遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我給他端水，不停的給他額頭上換毛巾，減輕他的痛苦。
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。孩子們互相幫助，師生們談笑風(fēng)生，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。
有一件事深深地觸動了我。有一天我感冒了，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室，幼兒園的孩子們就圍了上來大呼小叫地說：“老師好!”我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時整個教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念兒歌時又有同學(xué)舉手提議：“老師，我們今天學(xué)唱歌吧!我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話!”多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我!下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里，說：“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會好了!”在那一刻我感受到了四十多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名幼兒教師我心甘情愿了!
老師們，沒有教不好的孩子，短短幾年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當(dāng)上媽媽，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛孩子”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛孩子那是超越了親人和朋友的人間真愛!
我是一名教師，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師,太平凡了。”是的，教師是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲.我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!
學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名。
熱情的報幕員，向觀眾宣布：x。
班的戲劇開始了!我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來：團結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào);理解,友愛,開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員.我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)，效勞。不僅如此。我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑,流淚，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手，誰也當(dāng)不了船長;沒有各行各業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。
時代在前進(jìn),社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好!我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭，如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
20xx年幼兒教師演講稿：只要心中有愛20xx年幼兒教師演講稿：只要心中有愛別為了讓家長認(rèn)識你，別為了讓老師認(rèn)識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真，善，美。同學(xué)們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!
謝謝，我的演講完了，謝謝。
愛在心中演講稿篇十三
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛，是一種情感；所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢？我們認(rèn)為，教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護和信任，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護。
人們都說，選擇教師，就是選擇了奉獻(xiàn)，就是選擇了付出；選擇教師，就是選擇了平凡。一個人活在世上總要有所追求，有的人追求金錢，有的人追求名利，有的人追求地位。然而，我只渴求在三尺講臺上實現(xiàn)自己的人生價值。雨果曾說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。我甘愿從事葉的事業(yè)，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。我要把自己的全部愛心都傾情于“葉的事業(yè)”，在平凡中實現(xiàn)自己的人生理想和追求。
“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。不得不承認(rèn)這樣一個事實，教育工作是辛苦的。我們每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教師樂于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇、充當(dāng)人梯的呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對于教育事業(yè)的責(zé)任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
因為是教師，必須永遠(yuǎn)在知識的海洋游弋。于是，思想不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開闊，精神不斷充實。所以，我快樂。
因為是教師，必須永遠(yuǎn)和年輕工作。于是，激情不斷滋潤，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹，昂揚不斷迸發(fā)。所以，我快樂。
因為是教師，必須永遠(yuǎn)和純潔聯(lián)盟。于是，大腦不斷漂白，心靈不斷洗禮，靈魂不斷打掃，追求不斷晶瑩。所以，我快樂。
我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命?！凹t燭呀！流吧！你怎能不流呢？請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂的果子。”這就是紅燭的生命，也是教師神圣而無聲的誓言！
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機?！蔽覀冊谧慕裉爝x擇了教育，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”一個鼓勵的眼神、一句親切的話語，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。
美麗的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上永葆！愛，在心中！
愛在心中演講稿篇十四
各位評委老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
意大利作家亞米契斯的《愛的教育》是一部在世界上廣為流傳的文學(xué)作品，它的每一章，每一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家，社會，民族的大我之愛，小至父母，師長，朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
愛是人類最基本、最自然的情感，也是進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。在幼兒教育中，愛更是教育的靈魂和生命，是溝通師生心靈的橋梁，因而也是教育成功的基石。這是我讀了《愛的教育》中女教師一節(jié)后的感受。
書中提到了幾位深受學(xué)生歡迎和喜愛的女教師及師生們親密無間的故事，幾位女教師，有的文靜慈祥，有的歡快活潑，但學(xué)生們都真誠地接受老師們的教誨，因為老師真心地喜歡和關(guān)心他們，用心靈呵護著他們的成長。讀后掩卷長思，感人至深。
這使我不由聯(lián)想到法國著名啟蒙思想家和教育家盧梭，他認(rèn)為，只有進(jìn)行以愛為基礎(chǔ)的教育，培養(yǎng)情感，才會使兒童在充滿愛的氛圍中形成良好的情感，形成自尊和自信，學(xué)會愛自己，愛他人，愛社會。
作為一名幼教工作者，我認(rèn)為：
教師的主要職責(zé)，并不只在于向幼兒傳遞知識，而更在于對幼兒的整個精神世界施加影響，而影響幼兒精神世界的關(guān)鍵之一就是對幼兒的愛，通過給予幼兒真誠的關(guān)愛，促使幼兒學(xué)會如何接受愛以及如何施愛予人，并在與幼兒進(jìn)行心靈與情感的接觸過程中向幼兒傳播知識，以達(dá)到教育之目的。我之所以這樣想，原因在于：
教師那里得到美好的東西。實踐經(jīng)驗表明，幼兒在得到了教師的關(guān)心和愛護以后，常常會在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生更大的干勁。當(dāng)他們遇到痛苦和挫折時，教師的同情和開導(dǎo)能使他們得到更大的安慰；當(dāng)他們犯了錯誤以后，教師公正的評判和真誠的幫助能使他們感到獲得了最大的諒解，從而鼓起前進(jìn)的勇氣。所以，當(dāng)教師給幼兒以愛，當(dāng)教師以自己熱誠的感情去滿足幼兒的情感需要時，則會收到預(yù)想的教學(xué)效果。
在幼兒教育過程中，教師是教育的主導(dǎo)力量，幼兒是接受教育者。有了愛心，教育方法就顯得處處靈驗。如果師生之間信任、愛和心靈的溝通，那么再好的教育方法也會變得蒼白無力，教育也難以達(dá)到期望的結(jié)果，因為孩子有可能拒絕接受你的教育，教育的困難與失敗往往就在這里，但教育成功的秘訣也常常是在這里。愛是聯(lián)結(jié)教育者與被教育者心靈的紐帶，是教育者對受教育者進(jìn)行教育的基礎(chǔ)，只能用愛去交換愛，用信任去交換信任。當(dāng)教師以一顆赤子之心，營造出一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，并以師愛的力量去教育他的學(xué)生時，必然縮短他們和學(xué)生之間在空間和心理上的距離，良好的教育就有了最切實的保障。
因此，教師應(yīng)把個人的真情實感投入到教學(xué)工作中，潛心鉆研和努力創(chuàng)造教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，以無私的愛心不斷與幼兒進(jìn)行心靈與情感的接觸。如果教師的真情實感總是游離于教學(xué)過程之外，缺少了真情的投入，缺失了真誠的關(guān)愛，師生之間就不可能有真正的心靈的相通與交融，就不可能培養(yǎng)出幼兒和諧的個性。書中幾位女教師在日常教學(xué)中的一些做法，都生動地體現(xiàn)了愛的教育的精髓，她們以平等、信任對待孩子們，在一些細(xì)微之處對孩子施以愛心。對我們而言，這些都不失為值得借鑒的好方法。
愛的教育要求教師應(yīng)該做到關(guān)心了解幼兒、嚴(yán)格要求幼兒和尊重信任幼兒。實際上，做到這些，便是教育成功的關(guān)鍵。
教師只有全面、深入地了解幼兒的思想表現(xiàn)、興趣愛好、性格特征、學(xué)習(xí)情況、身體狀況、家庭環(huán)境等，才能根據(jù)每個幼兒的不同特點，找到合適的教育途徑和方法，挖掘每個幼兒的潛能，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)注每一個人，關(guān)懷每個幼兒，并以關(guān)切而又謹(jǐn)慎的態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點——這是教育過程的根本之根本。
教師不論是對平時表現(xiàn)好的幼兒還是表現(xiàn)差的幼兒，都應(yīng)嚴(yán)格要求。對待難教的幼兒，需要教師付出巨大的精力和艱辛的勞動，以促使其逐漸轉(zhuǎn)變。對待平時表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的幼兒，教師也應(yīng)該一絲不茍，嚴(yán)格要求。
尊重幼兒就要尊重幼兒的人格和自尊心，要尊重幼兒的個性，并要信任幼兒。沒有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的，也沒有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來實現(xiàn)。《愛的教育》有則感人的小故事。可萊諦在課上睡了半個小時覺，先生講完課才“輕輕地從臉上吹醒了他”?！翱扇R諦見先生立在前面，驚恐地要退縮。先生兩手托住了他的頭，吻著他的頭發(fā)說：‘我不責(zé)備你。因為你的睡去，不是由于怠惰，乃是由于疲勞了的緣故?！痹瓉砜扇R諦幫助貧困的家人早晨運柴從五點運到了七點，先生從學(xué)生口中得知這個原因后并沒有責(zé)備他，多么感人的吻??！
要公平對待幼兒。教師對待幼兒，要是非分明，辦事公正，表揚不過分，批評不偏激，實事求是，決不可感情用事。教師要力求做到使每一個幼兒都感到自己所付出的努力能得到教師的公平評價，使他們輕松愉快地生活在集體之中。
總之，所謂愛的教育，應(yīng)當(dāng)是帶著滿腔的愛去教學(xué)生，以及教會學(xué)生學(xué)會去愛，而且后者尤為重要。因為沒有充滿愛的教育，就不會有心中充滿愛的學(xué)生。
愛在心中演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位護士姐妹們：
大家好！
時光匆匆走進(jìn)春暖花開的五月，喜悅的心情伴隨著前進(jìn)的步伐迎來了我們護士的節(jié)日。今天我演講的題目是“愛在我心中”。
愛心，是冬日里的一縷陽光，使久臥床前的病人感到人間的溫暖；愛心，是沙漠中的一泓清泉，使身患絕癥的人看到生命的希望；愛心，是久旱時的一場甘霖，使心靈干涸的人獲得情感的滋潤……在撒滿愛與陽光的日子里，一年一度的國際護士節(jié)向我們款步走來。今天，每個人的臉上都洋溢著一種無言的欣喜：作為一名白衣天使，我感到無比的驕傲和自豪！
偉大的南丁格爾是我們護士的楷模，“在人類的歷史上，她是一個圣潔的典型，也是一個巾幗英豪，提著油燈的天使?！边@就是護理創(chuàng)始人――南丁格爾。我們的職業(yè)看似簡單，卻是與每個人一生相伴的職業(yè)，從他出生到他的生命的完結(jié)，幾乎都和護士有關(guān)。當(dāng)一個新的生命呱呱墜地，來到人間時；當(dāng)一位患者與病魔相伴，抗?fàn)幉窌r，用呵護與愛心同行的就是我們護士。毫不夸張的說，在生命的單程列車上，是護士高超細(xì)心的服務(wù)，才使許多人人生的步履更加堅實，使人生旅途的終點得到延伸。
我們的職業(yè)是被人尊稱為“白衣天使”。神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而我們白衣天使的美麗在于愛心與奉獻(xiàn)。我們是蕓蕓眾生中的一員，在家里，我們是女兒、是妻子、是母親，我們的親人同樣需要關(guān)心和愛。但，我們深知，作為一名護士，我們又不是普通的女性，我們是這個社會上時刻與生命同行的人。
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