一個(gè)好的方案應(yīng)該充分考慮到各種因素，以確保最終的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。制定方案時(shí)應(yīng)該考慮未來的發(fā)展和變化，以保證方案具有較長期的可持續(xù)性。這些范文可以給我們提供一些啟發(fā)和靈感，讓我們更好地構(gòu)思和撰寫方案。
游樂園設(shè)計(jì)案例游樂園設(shè)計(jì)方案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動(dòng)。
2、聽信號進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)場地。
2、檢查幼兒的穿戴。
活動(dòng)過程：
1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí)，并聽老師數(shù)1～10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說：“結(jié)冰”。全體幼兒就不動(dòng)了。
2、老師說：“冰化了!”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。
3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如“兩人結(jié)冰”，此時(shí)幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。
規(guī)則：
老師說“結(jié)冰”時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng)。誰動(dòng)了，停止游戲一次。
參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上;老師扮北風(fēng)，站在場地中間。游戲開始，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步，同時(shí)發(fā)出“呼呼”的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小，小朋友們就慢跑;聲音大表示風(fēng)大，小朋友們就快跑。老師說：“風(fēng)停了!”大家就站著不動(dòng)。老師喊：“太陽出來了!”小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，游戲再進(jìn)行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。
規(guī)則：
動(dòng)作錯(cuò)誤者，暫停游戲一次。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起回教室。
游樂園設(shè)計(jì)案例游樂園設(shè)計(jì)方案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳、分腿跳、側(cè)跳)，發(fā)展跳躍能力。
2、在游戲中鞏固對數(shù)字1-10的認(rèn)識。
2、增強(qiáng)幼兒獨(dú)立進(jìn)行體育鍛煉的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：場地布置。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
1、教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上學(xué)高個(gè)子走(墊腳尖走)、矮個(gè)子走(半蹲走)，邊走手部邊做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)下肢與上肢。
二、游戲：火箭發(fā)射。
幼兒扮演小火箭下蹲，從1數(shù)到10，數(shù)到10的時(shí)候向上彈跳，看誰的跳得高。
三、跳火箭。
1、教師示范各種跳法。
2、幼兒自行練習(xí)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
起跳時(shí)可分腿同時(shí)跳進(jìn)1和2，也可以用雙腳行進(jìn)跳，跳進(jìn)1后，再用側(cè)跳至2……。
四、放松運(yùn)動(dòng)：小火箭返航。
適合年齡：4——5歲。
游戲目標(biāo)：
1.練習(xí)用紙棒趕球的動(dòng)作;。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;。
3.積極參與體育活動(dòng)，樂意與人合作，體驗(yàn)合作的快樂。
游戲玩法：
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在同一起跑線后以一個(gè)接一個(gè)趕著紙球向前跑，到終點(diǎn)后拿起紙球進(jìn)行投籃，以完成速度快或進(jìn)球多得對為勝利者。
游戲規(guī)則：
注意安全，按規(guī)定的線路進(jìn)行游戲。
適合年齡：4——5歲。
游戲目標(biāo)：
1.練習(xí)倆人背對背夾球走的動(dòng)作;。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;。
3.積極參與體育活動(dòng)，樂意與人合作，體驗(yàn)合作的快樂。
游戲玩法：
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每組倆人背對背夾球站在同一起跑線向前走，到終點(diǎn)后拿起紙球進(jìn)行投籃，以完成速度快的隊(duì)為勝利者。
游戲規(guī)則：
注意安全，中途掉球需從起點(diǎn)重新游戲。
游樂園設(shè)計(jì)案例游樂園設(shè)計(jì)方案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走，發(fā)展孩子的平衡能力。
2、體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子，體會其中的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、紙盒做成的大鞋子若干雙。
2、事先在家觀察爸爸走路的樣子。
教學(xué)過程：
一、爸爸的大鞋子。
1、老師出示大鞋子，問幼兒這種大鞋子是誰穿的?
二、感受大鞋。
1、幼兒在穿大鞋子前首先要充分活動(dòng)腳腕和膝關(guān)節(jié)。
2、幼兒自由穿上大鞋子在平地上練習(xí)走路，要注意提醒幼兒保持平衡。
3、幼兒邊走路邊向同伴介紹穿大鞋子的感覺。
三、大鞋子的比賽。
1、幼兒分成四組，每組人數(shù)一樣多，進(jìn)行走路比賽。
2、比賽完畢后，幼兒穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子。
游樂園設(shè)計(jì)案例游樂園設(shè)計(jì)方案篇四
中班幼兒的動(dòng)作發(fā)展已經(jīng)到了具有一定的平衡能力的階段，他們具有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，并具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒，身體技能快速發(fā)展，教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊(duì)走”這一體育游戲，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達(dá)到訓(xùn)練，目的在于適應(yīng)于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。
教學(xué)重點(diǎn)：本活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注于重點(diǎn)關(guān)注與幼兒平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的發(fā)展，希望可以通過本游戲活動(dòng)的開展，訓(xùn)練幼兒的平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，感受到合作的力量。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解游戲規(guī)則，熟悉游戲內(nèi)容。
二、能力目標(biāo)：
1、幼兒在游戲活動(dòng)中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢，使得平衡能力得到訓(xùn)練。
2、幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協(xié)作將食物運(yùn)向終點(diǎn)，讓幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。
3、幼兒在游戲過程中，在聽到指令后，和到達(dá)終點(diǎn)后就能夠迅速的反應(yīng)并開始進(jìn)行游戲，讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。
三、情感目標(biāo)：
1、通過游戲活動(dòng)的進(jìn)行，讓幼兒能夠體會游戲的樂趣。
2、在游戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，并讓他們學(xué)會與他人合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：揉成球狀的報(bào)紙團(tuán)、皮球、口哨、螞蟻運(yùn)食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)搿?/p>
1、教師組織幼兒來到操場上，說：“小朋友們，你們見過螞蟻是怎么運(yùn)食物的嗎?”幼兒進(jìn)行回答。教師接下來就引出，“今天啊，老師就要給大家講一個(gè)小螞蟻嘟嘟的故事喲!”并展開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開始講故事。
故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還東嗅嗅、西嗅嗅，終于在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了!真是高興。嘟嘟走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn)，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢!自己一定不能搬回家去，得請大家一起來幫我搬走。于是，聰明的嘟嘟就揮動(dòng)著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報(bào)道了，請大家一起來搬走這粒白米飯。不一會兒，嘟嘟的好朋友們就都來了，大家排好隊(duì)，一起把這粒大大的白米飯搬了起來，運(yùn)回了家里。晚餐的時(shí)候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了?！?/p>
在故事講完后，老師提問“小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢?”(幼兒回答)。
幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個(gè)人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說明合作的力量真是很大的。今天，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊(duì)走!小朋友們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊(duì)把事物運(yùn)回家喲!”
二、游戲過程。
1、引出游戲：
教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)，教師說“小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)吧!”說完后，教師一邊唱“抖抖我的小手，動(dòng)動(dòng)小腳，扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動(dòng)作。
在準(zhǔn)備活動(dòng)完畢后，教師說“為了待會我們玩游戲更加方便，現(xiàn)在請小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個(gè)小組喲。”教師將幼兒分成五個(gè)小組，請組內(nèi)的幼兒兩人一組，進(jìn)行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二個(gè)幼兒彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。并請小朋友進(jìn)行示范。
2、交代游戲規(guī)則：
教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上，發(fā)現(xiàn)了好多食物(將手指向已經(jīng)擺好的事物(球狀的報(bào)紙和皮球))，大家的肚子都已經(jīng)餓了，都迫不及待的想要把食物運(yùn)回家里。但是呢，小螞蟻是愛護(hù)食物，他們都是非常有規(guī)則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，說“小螞蟻們看見這么多事物，一定都很急切吧!但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧，我們不如來進(jìn)行一個(gè)運(yùn)食物比賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個(gè)食物，在奔跑的時(shí)候，小螞蟻也要注意安全喲!”
教師在說完之后，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到終點(diǎn)拿到食物之后，就回到起點(diǎn)，再請另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環(huán)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，拿到食物最多的小組，就為優(yōu)勝小組。游戲過程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當(dāng)時(shí)所運(yùn)送的食食物作廢。游戲一共進(jìn)行兩輪，在第二輪的時(shí)候，小螞蟻將會由三個(gè)小朋友來組成。而在第三輪的時(shí)候，教師要請小朋友走更長的路線，并保證食物不掉下來。
3、進(jìn)行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后，請幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。
教師在示范完后，請小朋友站好，詢問幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎?你們來擺一擺小螞蟻好不好?”幼兒進(jìn)行小螞蟻動(dòng)作擺放。這樣可以幫助幼兒強(qiáng)化對小螞蟻動(dòng)作的記憶。
在動(dòng)作擺放完畢之后，教師說“小朋友們，我們的游戲馬上就要開始了，請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊(duì)伍中排好隊(duì)吧!游戲的時(shí)間是2分鐘喲，讓我們來看一看哪一組的小朋友運(yùn)送的事物是最多!”
游戲開始，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開始，幼兒在游戲中一起搬運(yùn)食物，教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序，對能力相對較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。在游戲第一輪進(jìn)行完后，點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。
進(jìn)行游戲第二輪，請每個(gè)小組內(nèi)的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。請小朋友再次在2分鐘的時(shí)間內(nèi)，比一比那一組的小朋友運(yùn)送的食物是最多的。教師在時(shí)間到了的時(shí)候，以口哨聲告訴幼兒時(shí)間已到，并點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。
游戲第二輪結(jié)束之后，教師說“小朋友們，其實(shí)螞蟻們在運(yùn)送食物的時(shí)候，有時(shí)候的路途是非常遙遠(yuǎn)的。所以，在這輪游戲中，老師請小朋友們?nèi)ジh(yuǎn)的地方運(yùn)送食物?！苯處熢谡f完后，為幼兒指出新的路線長度，請幼兒排好隊(duì)，游戲按照之前的游戲規(guī)則進(jìn)行，只是路線變成了蛇形路線的。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)，比一比哪一組幼兒運(yùn)動(dòng)的食物最多，并點(diǎn)清小組運(yùn)送食物的數(shù)量，評出優(yōu)勝小組。
4、游戲結(jié)束后，教師進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。
教師說“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯(cuò)的，大家學(xué)會了變成小螞蟻怎么運(yùn)送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運(yùn)送了很多的食物喲，看來團(tuán)結(jié)的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時(shí)候，一定要學(xué)會和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。
游樂園設(shè)計(jì)案例游樂園設(shè)計(jì)方案篇五
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作在游戲中完成跑的練習(xí).
學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí)游戲：老鷹抓小雞接力。
重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)。
難點(diǎn)：提高小組合作的效率。
學(xué)習(xí)步驟：
一、隊(duì)列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識。
教師活動(dòng)：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。
2.講解隊(duì)列練習(xí)的方法。
3.組織隊(duì)列練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：1.知道隊(duì)列練習(xí)的方法。
2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
組織：縱隊(duì)和橫隊(duì)。
二、小組合作、完成練習(xí)。
重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)。
難點(diǎn)：提高小組合作的效率。
教師活動(dòng)：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組。
2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求。
3.組織游戲老鷹抓小雞。
4.提出游戲的要求。
5.組織學(xué)生布置游戲場地。
6.組織游戲。
學(xué)生活動(dòng)：1.在小組中民主的選舉小組帳。
2.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游戲。
3.小組合作布置場地。
4.在小組中決定接力的順序。
5.進(jìn)行游戲。
組織：以小組為單位練習(xí)。
三、放松身體、愉悅身心。
放松操：
1、肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)2、俯背運(yùn)動(dòng)3、跳躍運(yùn)動(dòng)4、整理運(yùn)動(dòng)。
組織：成四列橫隊(duì)散開—走。
1、課后小結(jié)。
2、安排回收器材。
3、師生告別。
2、安排回收器材。
3、師生告別。
課后小結(jié)：
這節(jié)課出現(xiàn)了幾個(gè)問題，我對其做了深思，以便能更好的上下節(jié)課。1，在常規(guī)中，體委的整隊(duì)的時(shí)間應(yīng)該緊湊。加強(qiáng)同學(xué)們的常規(guī)練習(xí)。2，在進(jìn)行反口令的練習(xí)時(shí)可以采用小組間的比賽。3，在進(jìn)行游戲“貼燒餅”的時(shí)候在對蹲著的同學(xué)的處理手段可以靈活。應(yīng)該讓其他參加游戲的同伴都知道，這樣可以相互的督促。4，在進(jìn)行自然地形跑的時(shí)候，教師在講解跑的要求應(yīng)該明確。這包括：a，小組長的職責(zé)。b，奔跑的速度和時(shí)間，同時(shí)要求認(rèn)真的聽教師的講解，這樣才能使得學(xué)生在艱苦的環(huán)境中更好磨練，鍛煉自己的意志。
游樂園設(shè)計(jì)案例游樂園設(shè)計(jì)方案篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能積極嘗試，創(chuàng)造性地想出多種讓球動(dòng)起來的方法。
2、能大膽地交流自己的想法，學(xué)習(xí)做觀察記錄方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
刺猬球若干;輔助材料(盆子、報(bào)紙、書、墊板、夾子、勺子、泡沫、小棒等)。
三、活動(dòng)過程：
1、引發(fā)興趣。(出示一只刺猬球。)。
這只刺猬球是什么樣子的?像什么?
(圓圓的，像大西瓜，有點(diǎn)像點(diǎn)心店里做的大饅頭像小魚吐出來的泡泡，還像天上掛的月亮。)。
2、猜測“讓球動(dòng)起來”的方法。
(1)幼兒猜測。
(2)幼兒交流自己的猜測、想法。
(我可以用嘴吹。
我可以用頭頂我想用手拍桌子我想用腳踢。
3、驗(yàn)證想法。
幼兒人手一只刺猬球，進(jìn)行驗(yàn)證。教師巡回觀察、指導(dǎo)。
(1)觀察每個(gè)幼兒的實(shí)驗(yàn)操作情況。
(2)詢問個(gè)別幼兒的想法。
4、交流討論。
請幼兒大膽地展示、交流自己的實(shí)驗(yàn)過程。
(用拇指碰一下，用頭，用手當(dāng)扇子等)。
5、借助輔助材料探索“讓球動(dòng)起來”，學(xué)習(xí)做觀察記錄。
“剛才小朋友都是借助身體的，現(xiàn)在借助其他的物品，你會怎么讓你的球動(dòng)起來呢?”
6、展示觀察記錄，讓幼兒交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享成功喜悅。
游樂園設(shè)計(jì)案例游樂園設(shè)計(jì)方案篇七
讓學(xué)生了解各民族的文化，更多地接觸人類文化傳承。
通過學(xué)生的自我探索，觀察我國不同民族的特征。
學(xué)習(xí)用各種方法去表現(xiàn)。
對各民族人物相貌特征、服飾裝扮、風(fēng)俗習(xí)慣的把握。并通過自己的概括加以表現(xiàn)。
教師準(zhǔn)備：各類有關(guān)各民族人種的圖片、影視、文字的資料，各類表現(xiàn)不同民族人物的作品。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集各類有關(guān)各民族人物的圖片、影視、文字的資料，各類可用于表現(xiàn)的材料（涂色工具、黏土、色紙等）。
情景創(chuàng)設(shè)。
1、師生一起用收集來的少數(shù)民族圖片裝飾教室。
欣賞與探索。
展示圖片或播放多媒體演示素材讓學(xué)生欣賞各民族人物的形象。
以小組為單位，欣賞同學(xué)們自己收集到的相關(guān)資料。
介紹我了解的民族。
著重介紹其三大特征：
相貌特征。
服裝打扮。
風(fēng)俗習(xí)慣。
賞析與討論。
引導(dǎo)語：這些精美的服飾不知吸引了多少畫家深情的畫筆。
觀看不同的表現(xiàn)各種族人物的美術(shù)作品。
創(chuàng)作與表現(xiàn)。
分析各類作品的表現(xiàn)方法，討論自己想用什么方法去表現(xiàn)。
教師示范，并強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)：
抓住特征。
概括特征。
夸張?zhí)卣鳎ㄗ⒅丶?xì)節(jié)）。
學(xué)生嘗試用各種方法大膽表現(xiàn)。
展示與評價(jià)：
3、互相觀摩作品，并提出自己的看法。
學(xué)習(xí)評價(jià)建議。
1、能否通過查閱資料，自我探索學(xué)習(xí)。
2、能用簡單的語言描述、形體動(dòng)作、介紹自己的作品，并愿意接受不同的意見。
課程資料：
演示區(qū)。
以學(xué)生定主題，同學(xué)們出謀劃策，教師板演，舉例說明繪畫方法與步驟。
各民族朋友。
相貌。
衣著。
習(xí)俗。
本課主要要求學(xué)生認(rèn)識、了解和表現(xiàn)少數(shù)民族服飾特點(diǎn)，針對學(xué)生對其不大熟悉的情況，開頭運(yùn)用一年級學(xué)過的熟悉的四首民歌導(dǎo)入，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，由音樂引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲所表現(xiàn)的少數(shù)民族的回憶與想象，接著再進(jìn)行視覺欣賞。這樣學(xué)生對少數(shù)民族的了解就更全面了，許多學(xué)生在作畫時(shí)多少會考慮到少數(shù)民族朋友的生活習(xí)慣、生活環(huán)境等內(nèi)容，畫出來的畫也就更加生動(dòng)形象。
游樂園設(shè)計(jì)案例游樂園設(shè)計(jì)方案篇八
一、班會準(zhǔn)備：
1、老師召開班干部會議，明確班會“不早戀”這一主題。
2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
3、選定主持人，準(zhǔn)備串詞。
4、確立節(jié)目名單，安排好節(jié)目順序，準(zhǔn)備ppt材料。
二.班會目的：
1、通過這節(jié)主題班會，讓學(xué)生對“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識，明白當(dāng)前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。
2、通過這節(jié)班會，讓學(xué)生樹立正確的情感價(jià)值觀，確立遠(yuǎn)大的理想和信念，認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，意識到學(xué)習(xí)的重要性。
3、通過這節(jié)班會，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生間的交流與溝通，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表個(gè)人的獨(dú)特見解與觀點(diǎn)，從而增強(qiáng)學(xué)生們主動(dòng)發(fā)言的積極性。
三、班會過程：
女主持人導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們是處于花季中的少男少女，我們開始進(jìn)入人生的青少年階段，與此同時(shí)，我們的情感開始盟發(fā)，對愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說，青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。
男主持人：現(xiàn)在，我們認(rèn)真看一下由同學(xué)a.b.c.d扮演的早戀現(xiàn)象之一。
第一環(huán)節(jié)：情景模擬，認(rèn)識早戀。
同學(xué)a：李慧活潑、好學(xué)、善良，王明樂于助人富有才智，他們坐在前后桌，常常一起聊天，討論學(xué)習(xí)上的問題。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信給李慧，并叮囑她回家才看，李慧急忙回到家打開信，原來信的內(nèi)容是如此簡單——(語速慢而又慢，深沉的)同學(xué)c.d扮演動(dòng)作。
(同學(xué)b)：親愛的李慧：
自從你坐在我的前面，你學(xué)習(xí)的熱情讓我佩服，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉!
愛你的王明。
女主持人：李慧和王明的行為屬于戀愛嗎?(若干同學(xué)各抒己見)。
女主持人：那么，我們一起來看看心理學(xué)上是怎么分析的?
(播放幻燈片：心理學(xué)上對早戀的分析)。
早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識的萌發(fā)而對異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗(yàn)，并有意識地愛慕異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮，具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點(diǎn)。
男主持人：由此可見，“早戀”是我們對異性的一種好奇，并不是真正的戀愛。那么，早戀是利大于弊，還是弊大于利呢?就這個(gè)問題，我們來展開辯論。
第二環(huán)節(jié)：辯論賽：中學(xué)生戀愛的“利”與“弊”，是“利”大還是“弊”大?
男主持人：(點(diǎn)擊幻燈片)以組為單位，全班四組分為兩部分，一二組辯題是“利大于弊”，三四組辯題是“弊大于利”。
女主持人：謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。從發(fā)言中，我們知道中學(xué)生談戀愛既有“利”也有弊。有的人認(rèn)為，“早戀”能夠滿足情感的需要，避免孤獨(dú)寂寞，有助于對異性的了解，是一種浪漫的行為。但是，持反對意見的人還是有絕大多數(shù)的，在他們看來，“早戀”缺乏對戀愛的真正理解，一旦失敗，容易導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷;感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情;可能會導(dǎo)致另一個(gè)“好奇”，導(dǎo)致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會青年;更多見的是帶來更多的煩惱，帶來更多的壓力，從而影響學(xué)習(xí)的效率......
第三環(huán)節(jié)：認(rèn)清早戀的危害，學(xué)會處理情感，時(shí)刻敲響警鐘。
男主持人：總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn)，我們可以清楚地知道，“早戀”是弊大于利的，而且對青春時(shí)期的我們具有一定的消極影響及危害。那么，除了以上提到的一些關(guān)于早戀的消極影響，有沒有同學(xué)要補(bǔ)充一下自己的觀點(diǎn)來說明早戀具有危害性呢?(5-6人回答)。
女主持人：同學(xué)們的發(fā)言，都具有自己的獨(dú)特見解，很不錯(cuò)?，F(xiàn)在我們一起來看看幻燈片上的一些早戀事例，了解早戀的危害。(點(diǎn)擊幻燈片“早戀案例”)。
事例一：“失戀少年自殺，體內(nèi)鮮血流出一半”;事例二：“北京：初中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡;事例三：“初中生情陷三角戀釀慘劇”。
男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說，人的心靈是脆弱的，而處于花季期的我們更是如此，當(dāng)遇到一些不順心的事時(shí)，心里難免糾結(jié)，甚至還會想不通。所以，在認(rèn)識到早戀危害性的同時(shí)，我們還要學(xué)會處理自己的情感。
女主持人：我們說，渴望憧憬美好的愛情并沒有錯(cuò)，俗話說：“什么季節(jié)開什么花;不成熟的果實(shí)是酸的?！蹦晟龠€不懂事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光，樹立遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)，做到心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。
請同學(xué)們欣賞配樂詩舒婷的《致橡樹》：(點(diǎn)擊ppt：《致橡樹》原文)。
男主持人：多美的詩句啊!詩人不愿要附庸的愛情，不愿作趨炎附勢的凌霄花，依附在橡樹的高枝上而沾沾自喜。詩人也不愿要奉獻(xiàn)施舍的愛情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥，不愿作一廂情愿的泉源，不愿作盲目支撐橡樹的高大山峰。詩人不愿在這樣的愛情中迷失自己。詩人要的是有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依的偉大愛情。們共同分擔(dān)困難的威脅和挫折的考驗(yàn);同樣，他們共享人生的燦爛，大自然的壯美。
女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。
女主持人：現(xiàn)在，讓我們一起來朗讀《致橡樹》，感受詩人的情感價(jià)值觀。
男主持人：讀完《致橡樹》，我們說，雖然早戀不可取，但是我們不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會，我們不可以丟失在開花季節(jié)應(yīng)該培育的真誠友誼，我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠交往。
女主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學(xué)習(xí)在一起，共同成長，離不開我們彼此的相互幫助和關(guān)懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢?讓我們一起走進(jìn)主題班會的第四環(huán)節(jié)。
第四環(huán)節(jié)：友誼天長地久。
小品：《大掃除》(教室里，一幅大掃除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦電風(fēng)扇，非常吃力，底下女生扶著，男生甲提水來了)。
男生甲：哎，還是我來吧。
女生甲：謝謝，(小心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲敏捷地上椅子)。
女生乙：(趕忙扶著椅子)，哎，小心啊!
女主持人：同學(xué)們，在剛才的小品中，我們看到了男女同學(xué)之間同樣有友情，那么怎樣正確進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往呢?(5-7個(gè)同學(xué)發(fā)言)。
男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。(播放ppt：與異性交往原則)。
(1)學(xué)會尊重、善于溝通。有的學(xué)生與異性交往時(shí)，也不管別人受不受得了，什么我喜歡你、我對你一見鐘情等沒心沒肺的話隨口而出，這就是對人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周圍的人變得高尚和有價(jià)值。善于溝通則要求異性同學(xué)之間應(yīng)平等和諧地對話，心平氣和地相互傾聽與理解。異性之間應(yīng)以小組或集體的形式交往，形成一堆一堆的現(xiàn)象而不是一對一對的。講話的內(nèi)容方面也要美好一點(diǎn)。
(2)坦率而不鹵莽，細(xì)膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠而不做作，忠誠而不失信，華美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑可以說純潔的友情是快樂的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。
(3)異性伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充實(shí)、坦然，生活才會充滿燦爛的陽光。尤其是現(xiàn)代獨(dú)生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補(bǔ)家庭的不足。
女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧后，我們來欣賞歌曲《友誼天長地久》，也祝愿我們同學(xué)間的友誼能夠天長地久，永恒不變。
結(jié)束語：
男主持人：通過今天的主題班會，我們每一個(gè)稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿通過今天的班會，讓我們?nèi)w同學(xué)充分認(rèn)識到我們眼前的中心任務(wù)是學(xué)業(yè)，是學(xué)習(xí)，面對情感，我們只能精心收藏，小心呵護(hù)。讓我們在學(xué)習(xí)中建友誼，樹理想，共進(jìn)退。
下面我們請班主任李老師作總結(jié)。
游樂園設(shè)計(jì)案例游樂園設(shè)計(jì)方案篇九
1、能有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，懂得要靠自己的辛勤勞動(dòng)獲得財(cái)富。
3、
暢談夢想，祝愿夢想成真。
課前談話：
同學(xué)們，我們平時(shí)積累了很多名言，你最喜歡哪句名言，愿意跟大家說說嗎？
同學(xué)們知道的名言可真不少。從名言中，我們不僅獲得了很多知識，而且懂得了不少道理。相信通過今天的學(xué)習(xí)，你們會懂得更多。
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。
1、揭題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課，一起讀。板：22。
金子。
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道彼得的夢想是什么？板：夢想。
3、過渡：那么，他的夢想到底有沒有實(shí)現(xiàn)呢？
二、整體感知，學(xué)生質(zhì)疑。
1、輕聲讀讀4－7自然段，想：他的夢想有沒有實(shí)現(xiàn)？
2、交流，你是從哪里看出來的？
3、出示“我是惟一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里?！保ǔ踝x彼得的話）。
（1）輕聲讀這句話。
（2）誰愿意讀給大家聽？
（3）讀著讀著，你們有什么疑問嗎？
（4）小結(jié)：同學(xué)們真愛動(dòng)腦筋，提出了很多有價(jià)值、有水平的問題。老師想了想，其實(shí)你們的問題都可歸納為這樣一個(gè)問題：這里的“真金”指什么，他是怎么找到“真金”的？如果這個(gè)問題解決了，那其他的問題也就迎刃而解了。就讓我們從書中去尋找答案吧！
游樂園設(shè)計(jì)案例游樂園設(shè)計(jì)方案篇十
一、活動(dòng)目的：
為豐富我校學(xué)生校園生活，在樂趣中強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)健康的身體素質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神，并使更多的師生參與到強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)中來，今年繼續(xù)在秋季田徑運(yùn)動(dòng)會中增加“趣味奪標(biāo)”項(xiàng)目，以期學(xué)生能在快樂中提高競技水平，最終使得全體學(xué)生全面提高身體素質(zhì)。
二、組織機(jī)構(gòu)：1、組委會2、游戲裁判組3、田徑裁判組(通知另出)。
三、參與形式：
1、全校以班級為單位全員參與趣味游戲競賽。為判定成績的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，每班40名學(xué)生參賽(男女各半)，各班富余人員均參加啦啦隊(duì)或紀(jì)律文明檢查。比賽按年級順序進(jìn)行。
2、田徑運(yùn)動(dòng)會每班可報(bào)運(yùn)動(dòng)員10人(男女各半)，每人限報(bào)兩項(xiàng)，每項(xiàng)限報(bào)兩人。
四、項(xiàng)目設(shè)置：
1、游戲項(xiàng)目：(具體方法及規(guī)則附后)。
a、親子項(xiàng)目：三人四足行。
b、趣味奪標(biāo)項(xiàng)目：一年級：賽馬。
二年級：小小特種兵。
三年級：齊心奪標(biāo)。
四年級：同舟共濟(jì)。
五年級：超級大背球。
六年級：螞蟻搬家。
2、田徑項(xiàng)目：一、二年級：30米、60米、20米、立定跳遠(yuǎn)、沙包。
三、四年級：60米、100米、20米、立定跳遠(yuǎn)、壘球。
五、六年級：60米、20米、800米、急行跳遠(yuǎn)、壘球。
五、設(shè)定獎(jiǎng)項(xiàng)及計(jì)分辦法：
1、游戲競賽團(tuán)隊(duì)：每個(gè)年級一、二、三等獎(jiǎng)若干。
2、田徑團(tuán)體總分：每年級取前三名。
3、田徑個(gè)人：每項(xiàng)取前六名，按7、5、4、3、2、1計(jì)分。
六、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及賽事安排：
11月15日、16日兩天;學(xué)校田徑場。
1、11月15日上午：開幕式及游戲奪標(biāo)。
2、11月15日下午：田徑運(yùn)動(dòng)會預(yù)賽。
3、11月16日上午：田徑運(yùn)動(dòng)會決賽。
4、11月16日下午：迎面接力賽。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.先期進(jìn)行宣傳動(dòng)員工作，使得全體師生知曉此項(xiàng)活動(dòng)，特別是各班主任要先行動(dòng)起來，積極訓(xùn)練本班學(xué)生熟練掌握奪標(biāo)游戲方法。
2、后勤組配合準(zhǔn)備好相應(yīng)的活動(dòng)道具、設(shè)備以及獎(jiǎng)牌等。
3.體育組教師在體育課上適當(dāng)增加奪標(biāo)游戲的內(nèi)容。
4.各班準(zhǔn)備班牌一個(gè)(學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的路隊(duì)牌)，賽前交賽事工作人員，各班班主任及運(yùn)動(dòng)員看班牌示意提前做好準(zhǔn)備。
5.由于全員參與，所以沒有班級啦啦隊(duì)，但請班主任指導(dǎo)學(xué)生做好各類能制造現(xiàn)場氛圍的響器，為其他參賽隊(duì)助威。
6、各班提前通知家長訓(xùn)練親子項(xiàng)目(每班8隊(duì)家長，必須是父母和孩子參加)。
八、開幕式程序：
1、主持人(大隊(duì)部兩名學(xué)生)宣布開幕式現(xiàn)在開始。
2、全體起立，升國旗，唱國歌。
3、運(yùn)動(dòng)員入場。
4、運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言。
5、總裁判長講要求。
6、大隊(duì)部宣讀文明班級評比條件。
7、家長代表發(fā)言。
8、校長宣布運(yùn)動(dòng)會開幕。
附：一年級奪標(biāo)游戲說明。
親子項(xiàng)目：“三人四足行”
方法：每班8個(gè)家庭分成兩隊(duì)，間隔20米距離相向站立，爸爸媽媽與孩子并排站立，孩子站于父母親中間，兩者相臨兩腳用繩子系住(繩子自備)，游戲開始，利用三人四足的方法行進(jìn)，聽口令后，各個(gè)家庭以迎面接力方式開賽，全部家庭先跑完的班級為勝。
規(guī)則：1、中途如繩子松開，必須原地系緊后才能繼續(xù)前進(jìn);。
2、到達(dá)對方必須交換接力棒后，下一組才能出發(fā)，否則犯規(guī)。
趣味奪標(biāo)項(xiàng)目：“賽馬”
方法：全班同學(xué)分成人數(shù)相等兩隊(duì)分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)線后。聽信號后，排頭的同學(xué)迅速騎上“羊角球”向終點(diǎn)跳去，跳到終點(diǎn)把“羊角球”傳遞給終點(diǎn)第一個(gè)同學(xué)，往返依次進(jìn)行。直至最后一名同學(xué)跳過起點(diǎn)。先跳回起點(diǎn)的班級為勝。(羊角球各班自備)。
規(guī)則：1、手抓住羊角，中途松開為犯規(guī)。2、不能抱球、拖球跑動(dòng)。
3、必須坐在球上跳躍前進(jìn)。
二年級奪標(biāo)游戲說明。
親子項(xiàng)目：“三人四足行”
方法：每班8個(gè)家庭分成兩隊(duì)，間隔20米距離相向站立，爸爸媽媽與孩子并排站立，孩子站于父母親中間，兩者相臨兩腳用繩子系住(繩子自備)，游戲開始，利用三人四足的方法行進(jìn)，聽口令后，各個(gè)家庭以迎面接力方式開賽，全部家庭先跑完的班級為勝。
規(guī)則：1、中途如繩子松開，必須原地系緊后才能繼續(xù)前進(jìn);。
2、到達(dá)對方必須交換接力棒后，下一組才能出發(fā)，否則犯規(guī)。
趣味奪標(biāo)項(xiàng)目：“小小特種兵”
方法：全班同學(xué)成一路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后，聽到信號后，第一個(gè)同學(xué)迅速通過各種障礙物向終點(diǎn)跑去，到達(dá)終點(diǎn)后迅速舉手，第二排的同學(xué)看到舉手信號后迅速起跑，游戲依次進(jìn)行，全部同學(xué)通過終點(diǎn)游戲結(jié)束，先跑完的班級為勝。
規(guī)則：1、每個(gè)同學(xué)必須穿越完所有障礙物，不得遺漏。
2、后一個(gè)同學(xué)必須看到前一個(gè)同學(xué)的舉手信號后才能起跑。
三年級奪標(biāo)游戲說明。
親子項(xiàng)目：“三人四足行”
方法：每班8個(gè)家庭分成兩隊(duì)，間隔20米距離相向站立，爸爸媽媽與孩子并排站立，孩子站于父母親中間，兩者相臨兩腳用繩子系住(繩子自備)，游戲開始，利用三人四足的方法行進(jìn)，聽口令后，各個(gè)家庭以迎面接力方式開賽，全部家庭先跑完的班級為勝。
規(guī)則：1、中途如繩子松開，必須原地系緊后才能繼續(xù)前進(jìn);。
2、到達(dá)對方必須交換接力棒后，下一組才能出發(fā)，否則犯規(guī)。
趣味奪標(biāo)項(xiàng)目：“齊心奪標(biāo)”
方法：全班學(xué)生分成8隊(duì)，5個(gè)男生為一隊(duì)，以縱隊(duì)隊(duì)形蹲立于起點(diǎn)，5個(gè)女生為一隊(duì)，以縱隊(duì)隊(duì)形蹲立于另一邊，每組人后面的學(xué)生兩手扶住前面學(xué)生兩肩，第一人手持小紅旗，聽到游戲開始信號后，一組人迅速蹲跳向前進(jìn)，一組人蹲跳到終點(diǎn)，第一人將紅旗遞給女生第一人手上后，迅速蹲跳向前進(jìn)，依次進(jìn)行接力。先完成的班級為勝。
規(guī)則：
1、在規(guī)定的道內(nèi)行駛，否則判犯規(guī);。
2、手松開肩部判犯規(guī)罰時(shí);。
3、犯規(guī)罰時(shí)以每人一次一秒累計(jì);。
4、服裝統(tǒng)一。
四年級奪標(biāo)游戲說明。
親子項(xiàng)目：“三人四足行”
方法：每班8個(gè)家庭分成兩隊(duì)，間隔20米距離相向站立，爸爸媽媽與孩子并排站立，孩子站于父母親中間，兩者相臨兩腳用繩子系住(繩子自備)，游戲開始，利用三人四足的方法行進(jìn)，聽口令后，各個(gè)家庭以迎面接力方式開賽，全部家庭先跑完的班級為勝。
規(guī)則：1、中途如繩子松開，必須原地系緊后才能繼續(xù)前進(jìn);。
2、到達(dá)對方必須交換接力棒后，下一組才能出發(fā)，否則犯規(guī)。
趣味奪標(biāo)項(xiàng)目：“同舟共濟(jì)”
方法：全班同學(xué)自由分成若干小組站在起點(diǎn)線后。聽到信號后，一組同學(xué)站在一床體操墊上，用另一床體操墊向前過渡，并全體移動(dòng)至此墊上向終點(diǎn)推進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)裁判確認(rèn)后，兩名學(xué)生迅速將墊子送回起點(diǎn)，后面的同學(xué)依此繼續(xù)推進(jìn)。先完成的班級為獲勝。
規(guī)則：如有同學(xué)落地，則判定該同學(xué)回到起點(diǎn)等候，隨同下一組重新出發(fā)。
五年級奪標(biāo)游戲說明。
親子項(xiàng)目：“三人四足行”
方法：每班8個(gè)家庭分成兩隊(duì)，間隔20米距離相向站立，爸爸媽媽與孩子并排站立，孩子站于父母親中間，兩者相臨兩腳用繩子系住(繩子自備)，游戲開始，利用三人四足的方法行進(jìn)，聽口令后，各個(gè)家庭以迎面接力方式開賽，全部家庭先跑完的班級為勝。
規(guī)則：1、中途如繩子松開，必須原地系緊后才能繼續(xù)前進(jìn);。
2、到達(dá)對方必須交換接力棒后，下一組才能出發(fā)，否則犯規(guī)。
趣味奪標(biāo)項(xiàng)目：“超級大背球”
規(guī)則：
1、不得越線、中途球落地必須原地夾好球后在前行;。
3、不能換人、按全班全部通過終點(diǎn)的順序排定名次。
六年級奪標(biāo)游戲說明。
親子項(xiàng)目：“三人四足行”
方法：每班8個(gè)家庭分成兩隊(duì)，間隔20米距離相向站立，爸爸媽媽與孩子并排站立，孩子站于父母親中間，兩者相臨兩腳用繩子系住(繩子自備)，游戲開始，利用三人四足的方法行進(jìn)，聽口令后，各個(gè)家庭以迎面接力方式開賽，全部家庭先跑完的班級為勝。
規(guī)則：
1、中途如繩子松開，必須原地系緊后才能繼續(xù)前進(jìn);。
2、到達(dá)對方必須交換接力棒后，下一組才能出發(fā)，否則犯規(guī)。
趣味奪標(biāo)項(xiàng)目：“螞蟻搬家”
方法：將全班人數(shù)分成相等的兩組相向站立(相距15米)，發(fā)令后，一側(cè)學(xué)生單人成仰臥狀，腹部負(fù)重四肢著地依次前行，到達(dá)異側(cè)同對方學(xué)生擊掌后，依次接力，先完成的班級為勝。
規(guī)則：
1、不得搶跑、同伴必須擊掌后才能出發(fā);。
2、臀部不準(zhǔn)著地，否則犯規(guī);。
游樂園設(shè)計(jì)案例游樂園設(shè)計(jì)方案篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂。
2.樂于嘗試仿編兒歌。
3.能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。
4.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《火車開啦》伴奏音樂、水果圖片人手一個(gè)、西瓜爺爺圖片、水果寶寶課件。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒童內(nèi)容。
難點(diǎn)：仿編兒歌。
教學(xué)方法與手段：
游戲法，討論法，多媒體輔助法。
教學(xué)過程：
教師活動(dòng)。
幼兒活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
一.以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容。
(1)先聽聲音?！奥?，這是什么聲音呀?”播放聲音，“到底是什么聲音呢?我們來看，是誰呀?”“小火車怎么開的呀，我們來學(xué)一下小火車是怎么開的呢?準(zhǔn)備好了嗎?”教師做開火車的動(dòng)作?！笆钦l在開火車呀，看是誰呀!”播放課件，出示西瓜爺爺?！拔覀兊膩砗臀鞴蠣敔敶騻€(gè)招呼吧，西瓜爺爺好”“西瓜爺爺是怎么開火車的?”幼兒回答，“西瓜爺爺開火車了，聽”：教師邊說邊有節(jié)奏的拍手，西瓜爺爺開火車，卡擦卡擦去旅行?！薄拔鞴蠣敔敯鸦疖囬_到哪里去呀”幼兒個(gè)別回答“西瓜爺爺真厲害，可以到那么多地方去旅行”
“今天西瓜爺爺請好多水果寶寶去旅行，請的第一個(gè)水果寶寶是誰呢?”出示蘋果寶寶?！拔覀兒退蚵曊泻舭桑覀冋?zhí)O果寶寶上火車，好嗎?仔細(xì)聽!”教師有節(jié)奏的邊拍手邊念兒歌“蘋果蘋果上火車，卡擦卡擦去旅行。我們也來學(xué)一學(xué)?！薄拔覀円黄饋碚?zhí)O果寶寶上火車吧”“上車了嗎，蘋果寶寶開心嗎?西瓜爺爺又會請誰呢，看!是誰呀”教師放課件香蕉圖片“我們一起來說，香蕉你好!我們怎么請他上火車呀”教師引導(dǎo)幼兒說?！跋憬秾殞毶匣疖?yán)病！薄拔鞴蠣敔斢终埩四膫€(gè)水果寶寶呢，我們來看?！苯處煼牌咸褕D片，“我們也請請葡萄寶寶上火車好嗎，一起說?！币龑?dǎo)幼兒說兒歌。
仔細(xì)聽聲音。
看多媒體回答問題。
模仿教師做開火車的動(dòng)作。
認(rèn)真聽教師念兒歌。
和蘋果寶寶打招呼，模仿教師念兒歌請?zhí)O果上車。
學(xué)說兒歌，
多媒體具有聲音，有顏色，有圖像，能夠更形象的讓幼兒理解兒歌內(nèi)容。
用聽音樂猜想是什么，能夠幼兒開發(fā)思維。
激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，興趣是的老師，學(xué)習(xí)開火車的動(dòng)作激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
培養(yǎng)幼兒樂于傾聽的好習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒大膽的說話，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
二.完整欣賞兒歌。
“西瓜爺爺帶了__、__、__、去旅行，高興嗎?我們高興的來說一說《水果寶寶去旅行》，好嗎”教師帶領(lǐng)幼兒一起說完整的念兒歌，“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行，蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行，香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行，葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行?！?/p>
跟著教師一起學(xué)念兒歌。
根據(jù)提問回答，自由討論。
幼兒創(chuàng)編。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽的說話，鍛煉語言發(fā)展能力。
邊說邊做動(dòng)作有利于幼兒完整的理解兒歌內(nèi)容。
三.創(chuàng)編兒歌。
四.開火車游戲。
“小朋友們真聰明，西瓜爺爺可開心啦，他說給每個(gè)小朋友一個(gè)水果，讓我們貼在自己的胸前，也來做水果寶寶，蘋果寶寶在哪呀?香蕉寶寶呢?”“現(xiàn)在老師來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行啦，老師叫到什么水果寶寶，什么水果寶寶就上車，小耳朵聽仔細(xì)咯。”教師播放伴奏，玩開火車游戲離開，結(jié)束活動(dòng)。
自由討論，創(chuàng)編兒歌。
認(rèn)真觀看視頻。
認(rèn)識水果，玩開火車旅行的游戲。
開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)大膽的用語言和老師交流。
讓幼兒集體參與表演滿足了幼兒的參與欲望，并使每個(gè)幼兒都得到了體驗(yàn)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)是一次語言活動(dòng)，主要目標(biāo)是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。這個(gè)活動(dòng)中，幼兒的積極性比較高，開始部分，我用一個(gè)聲音引起幼兒的興趣，讓幼兒猜想是什么聲音。在基本部分中，幼兒也能跟著我念兒歌，師幼互動(dòng)氣氛不錯(cuò)。
但是也存在著不足，在中間部分讓幼兒說有哪些水果寶寶的時(shí)候，幼兒說出來的不多，我沒能夠做出更好的引導(dǎo)。在結(jié)束部分，玩開火車游戲的時(shí)候，本來設(shè)計(jì)好的一邊念兒歌一邊開火車離開，課件音樂沒有準(zhǔn)備充分導(dǎo)致沒有把兒歌念完整。在下次教學(xué)活動(dòng)中，要做好充分的準(zhǔn)備。
游樂園設(shè)計(jì)案例游樂園設(shè)計(jì)方案篇十二
一、時(shí)間：_____年____月____日星期_____。
三、人物：新郎______新娘______伴娘______伴郎______。
婚慶重要人員名單：
婚慶所需準(zhǔn)備物品：
1.自己準(zhǔn)備的物品：
行程路線圖、喜字、汽球、噴射球帶禮花(10個(gè)左右)、鞭炮(12掛)、煙、酒、飲料、糖、花生、膠卷、電池、花(房間擺放鮮花、重要人物胸花、新娘捧花、頭花等)紅包、司機(jī)。
2.父母和單位領(lǐng)導(dǎo)恭賀稿(專人準(zhǔn)備)。
3.婚戒。
四、日程安排及人員分工：
召開婚慶委工作會議，商議婚禮具體工作安排。
參會人員：
崗位職責(zé)。
總管：______負(fù)責(zé)總體指揮協(xié)調(diào)及指導(dǎo)各項(xiàng)工作。
總協(xié)調(diào)：______負(fù)責(zé)總體現(xiàn)場協(xié)調(diào)、布置現(xiàn)場、接待工作、負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、溝通各項(xiàng)工作。
司儀：______負(fù)責(zé)主持結(jié)婚典禮及指導(dǎo)各項(xiàng)工作。
證婚人：______負(fù)責(zé)宣讀結(jié)婚證書并致詞。
行程總管：______負(fù)責(zé)全程迎親引導(dǎo)、迎親主持，帶領(lǐng)新人在宴會上敬酒。
車輛總管：______負(fù)責(zé)全程車輛指揮，協(xié)調(diào)物品還送，新人家屬接送，司儀及客人接送。
物品主管：______負(fù)責(zé)工作人員用餐，和喜字婚紗海報(bào)管理。
鞭炮主管：______負(fù)責(zé)放炮，彩帶工作，協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)兩方燃放時(shí)間及補(bǔ)缺工作。
酒店主管：______負(fù)責(zé)協(xié)助做好酒店布置，協(xié)調(diào)工作與物品主管協(xié)作擺放煙酒等工作。
接待工作：______負(fù)責(zé)桌位的擺布，客人的入席分布及接待工作，父母講話的發(fā)言稿。
全天工作準(zhǔn)備工作：吹汽球、貼室內(nèi)及戶外喜字(席卡、布置新房、司儀禮品的分裝、廚師、禮儀人員禮品包準(zhǔn)備)。
負(fù)責(zé)人：________。
具體工作：
婚典前二周確認(rèn)工作人員，并在婚期前二日通知工作人員對時(shí)間的確認(rèn)并做好婚慶安排工作。
____月____日(婚典當(dāng)天)。
____：____分婚車到達(dá)花店扎車。
____：____攝影師到達(dá)新郎家，領(lǐng)取膠卷電池?cái)z影器材等，并與新人聯(lián)絡(luò)人進(jìn)行溝通。
____：____攝像師到新___家，溝通當(dāng)天拍攝場面及時(shí)間。
____：____化妝師到新___家，為家人化妝并做好溝通工作。
注明：
花行將婚禮用花提供給聯(lián)絡(luò)人：
捧花：____束、胸花：____朵、頭花：_____朵、肩花_____朵。
婚車超時(shí)部分由新人自行負(fù)責(zé)。
____：____到達(dá)新___家，迎娶新娘過程的拍攝。
____：____返回新___家，并拍攝全過程。(攝影師同時(shí)拍攝)。
____：____新人外景拍攝全程(化妝師全程跟隨)。
由“吉林新娘網(wǎng)站工作人員”布置情況(根據(jù)合同簽訂情況安排)。
____：____車隊(duì)由外景地或新郎家前往酒店。
____：____新人到達(dá)酒店稍待休息。
____：____主持人開場。
___：____證婚人宣讀結(jié)婚證書內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
_____：____雙方父母講話和其他內(nèi)容。
典禮結(jié)束。
____：____婚宴開始后，新人稍休整，速食。并由新人聯(lián)絡(luò)人安排工作人員用餐，化妝師對新人特別是新娘衣著、面部、頭飾等進(jìn)行修補(bǔ)工作，敬酒儀式開始時(shí)，攝像、攝影，樂隊(duì)停止用餐，進(jìn)行現(xiàn)場工作，直到新人要求結(jié)束為止。
____：____儀式結(jié)束吉林新娘網(wǎng)站工作人員與新人聯(lián)絡(luò)人結(jié)賬。
____：____新人送客。
婚慶后dvd或vcd制作過程需要7天左右，并由網(wǎng)站發(fā)布通知新人取樣。
游樂園設(shè)計(jì)案例游樂園設(shè)計(jì)方案篇十三
1、體驗(yàn)禮貌用語在交往中的作用，樂意使用禮貌用語。
2、理解兒歌，熟讀兒歌內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)禮貌用語"對不起"。
教學(xué)準(zhǔn)備。
皮球、兒歌《對不起》電子大書和課件。
教學(xué)過程。
一、故事導(dǎo)入。
--教師講故事《毛毛的故事》。
--師：為什么一開始大家不喜歡和毛毛一起玩?
--師：為什么后來大家越來越喜歡毛毛了?
--教師小結(jié)：有禮貌的小朋友才會受歡迎，才能交到更多朋友。所以，我們要做個(gè)有禮貌的好孩子，吃別人的東西要說"謝謝"，碰到了人要說"對不起"，想叫別人幫忙要說"請"。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、情景模擬。
--(教師出示皮球)師：我這里有一個(gè)皮球，誰要玩?
--教師和幼兒一起玩滾球、拋接球的游戲。
--師：老師的球不小心球碰到你們了，該怎么辦呢?
--教師引導(dǎo)幼兒說出相應(yīng)的禮貌用語。
2、學(xué)習(xí)兒歌。
--教師出示電子大書請幼兒觀察圖畫。
--教師播放兒歌請幼兒欣賞。
--師：兒歌中的我跟誰玩皮球?
--師：我的皮球撞了小貓咪，我說了什么?
--師：小貓咪為什么笑瞇瞇?(表示原諒我了，因?yàn)槲液苡卸Y貌)。
--教師再次播放兒歌讓幼兒欣賞。
--教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。
3、學(xué)習(xí)禮貌用語。
--師：我們在什么情況下要說對不起?
--教師小結(jié)：當(dāng)我們做錯(cuò)事例如不小心傷到別人時(shí)要及時(shí)地說"對不起"，這樣才能得到別人的原諒，別人也才會認(rèn)為我們是有錯(cuò)就改、有禮貌的人，才會喜歡我們。
游樂園設(shè)計(jì)案例游樂園設(shè)計(jì)方案篇十四
一、活動(dòng)目的：
讓每一個(gè)同學(xué)參與此次活動(dòng)，認(rèn)識到在成長的道路上，可能是一路順風(fēng)，也可能是充滿坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值。
二、活動(dòng)過程:。
1、主持人講話：我常常想，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肅然起敬的，有賢者言：日月徑年，世事無常，人生如月，盈弓有間，讓我們共同領(lǐng)略一次人生的旅程吧！
2、詩歌朗誦《為生命喝彩》。
3、歌舞表演。
4、小品《生命如歌》。
5、散文《致敬，白衣天使》。
6、暢談我們的人生。
7、保爾這樣告訴我們：朗誦《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選。
三、活動(dòng)總結(jié)：
關(guān)愛生命，珍愛生命，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅(jiān)定的信念，就是要勇于奉獻(xiàn)，就是要相信科學(xué)，珍惜時(shí)間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等于茍且偷生，當(dāng)人民需要我們的時(shí)候，即使是獻(xiàn)出生命也再所不惜。一生只有一個(gè)今天，今天就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！
游樂園設(shè)計(jì)案例游樂園設(shè)計(jì)方案篇十五
以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校為目標(biāo)，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，從實(shí)際出發(fā)，立足于以學(xué)生發(fā)展為本，進(jìn)一步推進(jìn)全校教師、學(xué)生信息技術(shù)教育應(yīng)用，構(gòu)建數(shù)字化校園。
二、工作目標(biāo)。
本學(xué)期以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校為總體目標(biāo)，繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站，做好深層次的開發(fā)工作，拓展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺的功能。做好日常維護(hù)工作，進(jìn)一步推進(jìn)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，充分利用學(xué)校教育信息網(wǎng)的功能，使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)真正服務(wù)于教育教學(xué)、研究和管理。加強(qiáng)學(xué)校的信息化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，樹立學(xué)生在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源中的自我保護(hù)意識。
三、主要工作。
(一)加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)管理。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，教導(dǎo)處加大分管教育信息化工作的力度。
2、繼續(xù)完善規(guī)章制度，加強(qiáng)制度的落實(shí)與檢查，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理。學(xué)校要繼續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)管理制度，以確保網(wǎng)絡(luò)安全，無網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全故事，杜絕教師的網(wǎng)上聊天、玩游戲等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
3、加強(qiáng)病毒防治工作。讓教師從思想上重視病毒，認(rèn)識其危害。在安裝完正版瑞星殺毒軟件工作后，定期進(jìn)行升級病毒庫，做好網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作，以保證學(xué)校校院網(wǎng)絡(luò)的暢通。
(二)努力實(shí)現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化。
1、加強(qiáng)網(wǎng)站的教學(xué)研究功能，搭建順暢的教師交流研修的平臺。同時(shí)增強(qiáng)家?；?dòng)功能，讓學(xué)生家長以及社會更好地通過網(wǎng)站了解學(xué)校。
2、加強(qiáng)校園網(wǎng)的應(yīng)用，充分利用教室內(nèi)的電腦設(shè)施，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式。
3、逐步實(shí)行辦公網(wǎng)絡(luò)化，發(fā)揮學(xué)校校園網(wǎng)主頁的作用，學(xué)校最新動(dòng)態(tài)及時(shí)上傳，使之成為學(xué)校宣傳的虛擬窗口，師生學(xué)習(xí)資源的匯集地。使全體教師轉(zhuǎn)變觀念，提高工作效率。
4、建立、完善教育教學(xué)和行政管理的軟件平臺。如學(xué)籍管理，檔案管理，成績管理等系統(tǒng)，從而提高工作效率，力爭盡快實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的校園環(huán)境。
(三)豐富學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)資源庫建設(shè)。
1、繼續(xù)充實(shí)學(xué)校資源庫，鼓勵(lì)教師自制課件等網(wǎng)絡(luò)資源。35周歲以下教師每學(xué)期上交一份教學(xué)課件。(powerpoint、authorware、flash、網(wǎng)頁等均可)。
2、積極用好微機(jī)室及多媒體教室，充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢，提高教學(xué)過程的信息技術(shù)含量，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)ftp的管理。
4、做好學(xué)校電子圖書閱覽室的建設(shè)。
(四)抓好教師培訓(xùn)，師資隊(duì)伍信息化。
1、結(jié)合縣教師研修網(wǎng)，積極培訓(xùn)教師參加研修組，使用網(wǎng)上資源，使每一位任課教師都會使用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)于教學(xué)。
2、做好年級博客培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，要求所做的主頁能及時(shí)呈現(xiàn)年級工作狀態(tài)及成果，有特色、有亮點(diǎn)。
3、提高學(xué)校校園網(wǎng)主頁、課件制作隊(duì)伍水平，積極組織信息技術(shù)骨干教師參加各級各類教師培訓(xùn)班。
(五)注重滲透整合，教學(xué)模式多元化。
1、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，利用現(xiàn)代教育媒體，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效。
2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)的提優(yōu)補(bǔ)差工作，學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)興趣小組，提高學(xué)生上網(wǎng)水平及自學(xué)能力。注意培養(yǎng)學(xué)生打字、電腦繪畫的興趣與能力，爭取各類競賽中獲得好成績。
(六)繼續(xù)做好服務(wù)工作。
1、完善和維護(hù)好我?，F(xiàn)有的設(shè)施，為一線教師提供充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的硬件環(huán)境。
2、保障校園網(wǎng)絡(luò)及終端設(shè)備的正常運(yùn)行。
3、加強(qiáng)服務(wù)意識，進(jìn)一步提高服務(wù)的效率和質(zhì)量。
游樂園設(shè)計(jì)案例游樂園設(shè)計(jì)方案篇十六
在每個(gè)人心目中，步入婚禮殿堂的那一天，是一生中最隆重的日子，婚禮的意義在與為一對相親相愛的男女從此拉開了婚姻時(shí)候的序幕。擁有一個(gè)完美、神圣、喜慶、個(gè)性的特色婚禮是即將步入婚姻的準(zhǔn)新人的共同心愿。
現(xiàn)代人社會生活比較繁忙，很多新人都選擇在酒店舉行婚宴，既減輕了負(fù)擔(dān)，又給人以好印象。選擇五星級酒店辦終身大事費(fèi)用固然不低，卻可以讓人美夢成真!怎樣使新娘、新郎覺得享受到至高無上的照顧與艷羨呢?我們要做到的是“全方位包辦”，使酒店成為“長沙婚宴第一家”提供個(gè)性化服務(wù)始終做到最好。每一對新人的文化背景、社會環(huán)境、戀愛經(jīng)過都有著自己的特點(diǎn)，也都有對自己婚禮的不同理解和設(shè)想。因此根據(jù)新人的不同特點(diǎn)，酒店有針對性地策劃出個(gè)性鮮明、風(fēng)格各異的婚禮個(gè)案如下。
一、個(gè)性化婚慶儀式的內(nèi)容。
個(gè)性婚禮已成為都市的一道亮麗風(fēng)景線。越來越多的新人在籌辦婚事時(shí)，不再滿足于盲目追隨和效仿別人，而是開始注重個(gè)性的展示，真正辦一個(gè)屬于自己的婚禮，使婚禮成為人生旅程的新起點(diǎn)，成為二人最輝煌的瞬間，歐式浪漫的燭光婚禮、喜慶熱鬧的中式豪華皇家婚禮、經(jīng)典時(shí)尚的舞會式婚禮、獨(dú)具個(gè)性的下午茶式party等等各具特色的婚禮形式能適應(yīng)酒店不同的場地，不僅能很好的宣傳酒店的觀景優(yōu)勢和餐飲特色還能恰倒好處的利用各個(gè)廳減少酒店在婚禮預(yù)定高峰期的場地限制，突出了新穎的婚宴格調(diào)。
(一)歐式浪漫燭光婚禮：
燭光婚禮最突出的特點(diǎn)是洋氣、優(yōu)雅、別致、浪漫。司儀主持。當(dāng)婚禮開始時(shí)，室內(nèi)燈光漸暗，靜光燈打開，全場準(zhǔn)備好婚禮的音樂。燭光婚禮上還有一位特別的人物是督導(dǎo)，他穿深色西裝，戴白手套。婚禮上所有的內(nèi)容都聽從督導(dǎo)的的引導(dǎo)?；槎Y儀式在30分鐘內(nèi)完成?；檠绲淖罴训攸c(diǎn)選擇就是二樓四季廳和三樓百樂門。
燭光婚禮入場分三種：一是新郎新娘同時(shí)緩緩地步入婚禮現(xiàn)場。室內(nèi)的鮮花撒在他們身上。二是新娘由父兄手挽手，走到鮮花(氣球)拱門，然后長輩再把新娘的手遞給新郎，新人再進(jìn)入婚禮現(xiàn)場。三是新娘的婚紗要特長，手捧的鮮花要非常的好(以淡色為主，通常是白玫瑰或者百合花)，新娘一個(gè)人款款地走進(jìn)婚禮現(xiàn)場，伴娘隨后，兩個(gè)花童一同走進(jìn)來，走向舞臺，新郎在舞臺等候，然后雙雙向賓客鞠躬。
燭光婚禮程序：
1.司儀向賓客介紹新人父母。
2.司儀站在臺下(婚禮現(xiàn)場專門設(shè)臵一個(gè)講臺)聽從督導(dǎo)引導(dǎo)。
3.請證婚人講話(時(shí)間大約3分鐘)。
4..在婚禮的音樂聲中，新人宣讀愛的誓言。第一段新娘讀，第二段新郎讀,第三段新郎新娘合讀。
5.雙方家長代表發(fā)言。
6.蛋糕放在舞臺的左邊，高度一般是三層或五層。在上面放一對新人模型。代表新生活的第一步。
7.新郎新娘倒大號的香檳酒。香檳放在舞臺的右邊。預(yù)示讓愛源源不斷流長。
8.新郎新娘喝交杯酒。9.婚宴開始。雙方向父母敬酒，表達(dá)感謝養(yǎng)育之恩。
10.然后新人雙雙第一次退場。這時(shí)場內(nèi)的燈光暗下去，放煙霧氣，點(diǎn)燃每餐桌上準(zhǔn)備好的蠟燭，舞臺上也會出現(xiàn)巨大的蠟燭，當(dāng)婚禮音樂響起，新人親自點(diǎn)燃。
11.接著第二次新人雙雙退場，等新娘換好中式旗袍，新郎換好唐裝，再雙雙步入婚禮現(xiàn)場。新郎新娘向父母獻(xiàn)花?；檠缯介_始。
12.新郎新娘開始一桌一桌的敬酒，玩比較文雅的婚禮游戲。
13.婚宴結(jié)束，新人和雙方父母在舞臺上向來賓致謝，新郎新娘在拱門門口目送客人離去。
(二)中式豪華皇家婚禮宴會。
中式豪華皇家婚禮突出的特點(diǎn)是熱烈、喜慶、張揚(yáng)、古典。體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的婚禮習(xí)俗.婚禮開始之前，事先安排民樂班子的入坐地點(diǎn)，扮演皇帝、公公的人員到位?；槎Y上所以的的程序和內(nèi)容由公公一手引領(lǐng)。舉行儀式的時(shí)間稍長。此宴會的優(yōu)點(diǎn)是在任何一個(gè)餐廳都可實(shí)用。
花車到達(dá)酒店，鑼鼓聲中行進(jìn)三四百米，到達(dá)拜天地的地方，隨著主持人的一聲吆喝，新郎抱起新娘走到紅地毯，新娘的腳不可以落人一聲吆喝，夫妻雙方跪拜天地。
3.先拜高堂，再夫妻對拜，然后三磕九拜。
4.新郎用一桿稱為新娘掀起紅蓋頭，表示稱心如意。
5.童女端上一碗餃子給新娘吃。餃子不能煮熟。主持人問新娘：生不生?新娘答：生。
6.新人行完中式禮儀，全家合影。
經(jīng)典時(shí)尚西式婚慶酒會。
年輕人大多有新的主張與過人的精力，不喜歡隆重地拜天地，很多人喜歡辦一場舞會，和賓客一起為婚禮獻(xiàn)出狂歡式的祝福。這樣的晚宴很洋化、很優(yōu)雅、很隨興。
婚慶酒會分為兩個(gè)內(nèi)容：一是新郎新娘及來賓在湘翠軒用餐。湘翠軒的的布局和服務(wù)都采用自助式，全場播放浪漫的西式音樂，大家酒足飯飽后來到百樂門(包場消費(fèi))。另外西式婚慶酒會可以直接在三樓百樂門舉行，酒會開始之前要求司儀等及時(shí)到位。
婚慶酒會程序：
1.賓客入場就坐。
2.伴郎致辭。
3.宴會開始。
4.新郎新娘切蛋糕。
5.新人跳第一支舞。
6.舞會+自助餐正式開始。
7.新娘拋花球(新郎拋襪圈)。
8.賓客入舞池開始舞會。
10.新郎新娘赴酒店蜜月套房歡度新婚夜。
獨(dú)具個(gè)性下午茶式party。
結(jié)婚喜宴不一定要擺在華燈初上以后，很西式地選擇在下午的溫馨時(shí)分也不錯(cuò)!準(zhǔn)備一些精致的糕點(diǎn)、水果、飲料，大家聚在一起聊一聊，認(rèn)識兩方的親友，是很輕松自在的方式。把地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到32樓星月廊(包場)的草地上，使氣氛更為活躍。設(shè)計(jì)一些小游戲或談一談新人的趣事，新人切蛋糕、丟捧花、把香檳倒入香檳塔將把宴會氣氛推向高潮。宴后新人入住我們精心準(zhǔn)備的蜜月客房。
在婚宴開始之前要求準(zhǔn)備好全套西式背景，由鮮花或淺色紗制成，鮮花螺碼燭臺8個(gè)，鮮花拱門供新人入場。投影追光燈1臺。背景煙霧機(jī)1臺。泡泡機(jī)1臺，以渲染婚禮浪漫氣氛，折射五彩繽紛的光茫。背景音樂，可用效果很好的音響直接播放，但一定要請一們十分了解婚禮程序的專業(yè)司儀來現(xiàn)場操作。動(dòng)人、抒情的旋律、楚楚動(dòng)人的新人，再加上婚禮司儀的精心策劃，一定會使婚禮既隆重、神圣而又浪漫...
下午茶式party程序。
1.司儀發(fā)言“請大家靜侯新人到來”
2.新郎新娘同時(shí)緩緩地步入婚禮現(xiàn)場。
3.主持者宣讀儀式臺詞之后，問新郎新娘是否愿意接受對方(此精彩場面在電影電視上時(shí)?？梢姡履镆话阍诖酥熬毩?xí)說千萬遍“我愿意”三個(gè)字)。
4.互相說完“我愿意”之后雙方交換戒指，接吻。
5.程序完背景音樂聲音漸大，服務(wù)員推上蛋糕，新人切蛋糕，
6.滿天的泡泡飛舞，煙霧彌漫，仿若仙境。
7.倒香檳，新娘宣布丟捧花。
8.觀夜景，鳥瞰長沙。
9.新郎新娘到我們精心準(zhǔn)備的蜜月套房歡度新婚夜。
游樂園設(shè)計(jì)案例游樂園設(shè)計(jì)方案篇十七
二、活動(dòng)目的。
中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的'傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。
1、深入了解中秋節(jié)名稱的'來源和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、了解自己的故鄉(xiāng)過中秋的時(shí)候有什么習(xí)俗。
3、培養(yǎng)學(xué)生對中華民族文化的熱愛。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
將學(xué)生分為四組，讓他們各自收集全國各地中秋節(jié)的風(fēng)俗和習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等，調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、以班會形式進(jìn)入活動(dòng)。
(1)中秋節(jié)的由來;。
(2)中秋節(jié)的傳說與民間故事;。
(3)中秋詩詞佳句知多少。
1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。
2、同學(xué)們之間交流。
六、應(yīng)用與深化。
通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。
七、反思與拓展。
通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行“我們的節(jié)日·中秋”主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。
八、小結(jié)。
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