通過撰寫心得體會(huì)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在寫心得體會(huì)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的范文，借鑒其中的表達(dá)方式和思路，但要避免抄襲和堆砌大量的名言名句。以下是一些值得借鑒的心得體會(huì)范文，希望能給大家在寫作時(shí)提供一些靈感和思路。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
班主任是班級(jí)管理的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行者，教與學(xué)雙向交流的溝通者，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂的輔導(dǎo)員。肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)和幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)及學(xué)會(huì)做人的責(zé)任，他既是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，又是生活中的父母，更是個(gè)人成長(zhǎng)中的朋友。所以班主任對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。其實(shí)一個(gè)老師，特別是班主任，值得學(xué)生信賴的首先不是他的學(xué)識(shí)，而是他的人格魅力，榜樣力量?？鬃釉疲骸捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從。”搞好班級(jí)各項(xiàng)工作，班主任必須要提高自身的素質(zhì)，樹立權(quán)威。班主任要苦練“內(nèi)功”，要以人格影響人格，要以情感喚醒情感，做行動(dòng)的楷模，給學(xué)生向上的動(dòng)力。可想而知，班主任知識(shí)豐富、能力超群、人格高尚，就能在學(xué)生中樹立起使人敬服的聲譽(yù)和威望。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起權(quán)威，那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難與他積極合作的。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
今天的培訓(xùn)，讓我從全新的視覺角度審視“我”“教師”這個(gè)職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有快捷方式，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
疫情之下，社會(huì)環(huán)境在變化，也不斷給班主任們提出新的挑戰(zhàn)。在這樣的背暑下，給作為班主任的我們提出了許多思素。通過齊教授的講解，有兩點(diǎn)我感同身受，也給我留下深刻印象。第一點(diǎn)是，要注重視儀式感。儀式感是入們表達(dá)內(nèi)心情感最直接的方式，是人的精神情感和身體身心得到雙重體驗(yàn)的愉悅瞬間，可以讓人們記住一些重要時(shí)刻。當(dāng)我們重視儀式感的時(shí)候，學(xué)可以從這樣的儀式中感受到班主任對(duì)這些活動(dòng)的重視，也能從中得一些滿足感、榮譽(yù)感，進(jìn)而達(dá)到教師育人的目的。第二點(diǎn)是，我深刻理解到不斷學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)新形式的重要性。以前，我門?？偸敲嫦蚣w教學(xué)，但隨著形勢(shì)的變化，可能會(huì)改變育人方式。那么，面對(duì)新形勢(shì)，老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上。因此，為應(yīng)對(duì)新情況，老師一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)新的授課方式，新的課堂形式，新的教學(xué)模式。如果不能及時(shí)應(yīng)對(duì)，一定會(huì)耽誤一批學(xué)生的成長(zhǎng)，也會(huì)造成教師職業(yè)生涯的斷層。所以，一定要一直保持學(xué)習(xí)的熱情，保持職業(yè)的新鮮感。只有這樣。才能擁有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
學(xué)校教育進(jìn)入新時(shí)空，隨著“雙減”、“延時(shí)服務(wù)”、“家校關(guān)系”這些新詞的出現(xiàn)，班主任的班級(jí)管理與建設(shè)改變了什么？一是居家學(xué)習(xí)、時(shí)空變化，二是對(duì)于班主任角色的挑戰(zhàn)，三是對(duì)于班主任專業(yè)屬性的思考。這意味著班主任思維方式和行為方式的華麗轉(zhuǎn)身。
班主任必須重構(gòu)良好的師生關(guān)系。從原來管理者和被管理者對(duì)立的雙方，變成現(xiàn)在互相尊重、平等相處、共同生活的人。在“生命成長(zhǎng)共同體”的大家園中，師生一起讀書、學(xué)習(xí)、研究，一起播種夢(mèng)想和希望，也一起承擔(dān)責(zé)任和挫折。這種相伴成長(zhǎng)的快樂，值得任何人珍惜。解除了對(duì)老師批評(píng)、訓(xùn)斥的戒備，學(xué)生內(nèi)在的自主向上力量便蓬勃生長(zhǎng)。而有了情感的溝通、心靈的交流、命運(yùn)的共同擔(dān)當(dāng)，這種一起經(jīng)歷風(fēng)雨的師生關(guān)系會(huì)轉(zhuǎn)化為人生永遠(yuǎn)的財(cái)富。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
班會(huì)設(shè)計(jì)要上接天，下接地，立意不能過高，偏離學(xué)生的實(shí)際，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣沒有被激發(fā)出來，教育效果將大打折扣。另外一節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容不能過多，素材過多，將會(huì)導(dǎo)致班會(huì)課要么內(nèi)容講不完，或者要點(diǎn)講不透?；顒?dòng)內(nèi)容要接地氣，能讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)當(dāng)中，避免一節(jié)班會(huì)課就只有幾個(gè)好學(xué)生參與其中，其他學(xué)生都做旁觀者，淪為看客。這樣的班會(huì)課就只是徒有其表，缺少實(shí)效性。班會(huì)課的實(shí)施過程才是設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，盡可能地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣和參與度才是班會(huì)課設(shè)計(jì)的重難點(diǎn)。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
今下午聽了齊學(xué)紅專家的題為《“立德樹人”背景下的班級(jí)建設(shè)理論與實(shí)踐》報(bào)告，感觸頗多，作為班主任我們應(yīng)自覺地加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，首先我們要熱愛教師這個(gè)職業(yè)，把它作為向國(guó)家和社會(huì)的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)。其次要加強(qiáng)自律，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時(shí)，要有一顆進(jìn)取的心，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，知識(shí)在更新，作為班主任我們應(yīng)該不斷提高自己。我們要有一顆進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界，彌補(bǔ)不足，提高自身素養(yǎng)。作為班主任我們應(yīng)走近學(xué)生，了解學(xué)生們的思想、情感、個(gè)性需要，切實(shí)地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng)?？傊?，作為一名班主任通過學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)和安全工作。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
很榮幸參加了暑假期間的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，今天活動(dòng)的主題是“中小學(xué)主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施”，此次培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容豐富，形式靈活，既有理論的高度。但是內(nèi)容卻很全面，從小學(xué)到初中，從團(tuán)結(jié)合作到時(shí)間觀念，從責(zé)任意識(shí)到生命教育。通過觀摩學(xué)習(xí)，我談?wù)勛约旱氖斋@與體會(huì)。我認(rèn)為，一堂好的主題班會(huì)，能觸及學(xué)生的靈魂，為他們的成長(zhǎng)注入營(yíng)養(yǎng)，在他們饑渴的時(shí)候得到甘露。因而會(huì)給學(xué)生留下深刻的記憶，終生不忘。其實(shí)主題班會(huì)課不是會(huì)，也不是課，而是一種不同于其他教育活動(dòng)的特殊活動(dòng)，是一項(xiàng)道德教育活動(dòng)。在實(shí)際工作中怎樣開展一個(gè)班會(huì)呢？通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：首先，根據(jù)班上學(xué)生的近期思想動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)情況以及生活狀態(tài)，有針對(duì)性地確立和策劃班會(huì)的主題。主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng)，它可以根據(jù)教育目的分很多類別，比如思想教育類，安全教育類，學(xué)習(xí)指導(dǎo)類，知識(shí)拓展類，生活引導(dǎo)類，以及審美培養(yǎng)類。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會(huì)的發(fā)展方向，并達(dá)到預(yù)期的目的。其次，要根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施。班會(huì)的形式是豐富多彩的，但是在選擇好形式后，一定要充分做好動(dòng)員、準(zhǔn)備工作。這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想：性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，融為一體?？斩吹恼f教是孩子們最討厭的，不但達(dá)不到教育的目的，反而令孩子們對(duì)班會(huì)引起反感。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
新泰市青云小學(xué)坐落于平陽河畔，“玉帶縈繞，楊柳依依”。這里不僅環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊(yùn)更是深厚。柳下惠治事，高堂生傳禮，積淀千萬年的歷史文化于此熠熠生輝。
新泰市青云小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2224人，教師130多名，先后獲得為“第十五屆爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)示范?！薄ⅰ疤┌彩惺研∮浾哒尽?、“全國(guó)青少年足球特色學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省國(guó)際跳棋特色學(xué)?！?、“教育部第十批數(shù)學(xué)文化實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)。
今天我校全體班主任不畏風(fēng)雨，按時(shí)到崗，積極參加山東省班主任網(wǎng)上培訓(xùn)，上午聆聽了上海市崇明區(qū)教育學(xué)院德育室主任郭春飛老師的報(bào)告，收獲頗多，受益匪淺！現(xiàn)將此次班主任培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
一、認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要性。
通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位――班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和激勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。
二、明確了今后的發(fā)展方向。
2、是老師要善于觀察，老師要觀察學(xué)生的變化、發(fā)展、個(gè)性、心理現(xiàn)象，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
3、是老師要善于反思，對(duì)工作中出現(xiàn)的好的、壞的現(xiàn)象，老師都要及時(shí)反思，要定好下一步的計(jì)劃，怎樣發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，消除不良現(xiàn)象。是班級(jí)形成良好的班風(fēng)。
4、是善于總結(jié)，做好筆記。大多數(shù)老師做了很多事，就是做完就拉倒，不善于總結(jié)，寫隨筆，時(shí)間長(zhǎng)了就忘了，不能成為很好的經(jīng)驗(yàn)保留下來，很可惜，所以我覺得老師們應(yīng)該抽出時(shí)間總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)。
5、面對(duì)新時(shí)代教育改革的推進(jìn)，迎來新的挑戰(zhàn)，對(duì)小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，必須要由傳統(tǒng)的權(quán)威型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換，時(shí)代呼喚一種新型的、民主平等的、和諧的師生關(guān)系，這就要求班主任拋棄原來絕對(duì)權(quán)威的角色形象，代之以“對(duì)話者”、“引導(dǎo)者”角色，提高學(xué)生在德育過程中的自主性與參與程度，同時(shí)以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)和幫助學(xué)生的成長(zhǎng)及進(jìn)步。
能夠參加本次為期四天的網(wǎng)上培訓(xùn)，我感到非常榮幸，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於紩?huì)面對(duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓(xùn)對(duì)于我們而言，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。使我對(duì)班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)，教育思路開闊了很多，對(duì)今后的教育教學(xué)以及構(gòu)建和諧班級(jí)都有了新的目標(biāo)和方向，對(duì)我以后教師生涯會(huì)起到更大的作用。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
通過學(xué)習(xí)，讓我明白班主任不僅要通過恰當(dāng)?shù)姆椒淞⒆约旱耐牛忠盐蘸谩皣?yán)厲”的分寸，真正做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度，嚴(yán)在該嚴(yán)時(shí)，愛在細(xì)微處。威嚴(yán)并不是在一蹴而就的，需要班主任在班級(jí)日常事務(wù)及授課中反復(fù)磨練。同時(shí)，班主任老師的教育必須適應(yīng)群體的復(fù)雜性和個(gè)體的突出性，避免在工作中費(fèi)力費(fèi)時(shí)卻事倍功半，要注意火候，把握分寸，適可而止。這份工作的復(fù)雜性需要每一位班主任老師注重自身修養(yǎng)，主動(dòng)從各種途徑中汲取專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
通過今天的培訓(xùn)，我明白了主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一節(jié)好的主題班會(huì)，能引起班集體成員的觸動(dòng)或共鳴，培養(yǎng)他們懂得思考、敢于發(fā)言，形成自己的見解。一堂成功的班會(huì)課，主題內(nèi)容的選擇極為重要：――針對(duì)性，實(shí)效性。主題班會(huì)結(jié)束后，作為班主任要及時(shí)研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，為下次班會(huì)提供經(jīng)驗(yàn)。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
后疫情時(shí)代班主任要具有家校溝通能力，具有良好的習(xí)慣養(yǎng)成能力，和學(xué)生溝通的能力，還要敬畏生命……總之，后疫情時(shí)代工作任務(wù)要有所轉(zhuǎn)變。非常認(rèn)同作為班主任不但要有學(xué)習(xí)能力，還要有研究能力。齊學(xué)紅教授在兩個(gè)多小時(shí)的線上講授時(shí)間里，把班主任工作與理論緊密結(jié)合，又旁征博引從實(shí)例切入，娓娓道來，深入淺出，讓我們切實(shí)感受到了一場(chǎng)關(guān)于班主任工作文化的洗禮，對(duì)于深刻把握班主任工作性質(zhì)與了解班主任工作實(shí)踐起到了巨大的推動(dòng)作用。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
7月7日下午，我認(rèn)真聆聽了南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師齊學(xué)紅分享了《生活教育學(xué)：后疫情時(shí)代育人工作再審視》的專題講座。講座伊始，齊學(xué)紅教授先從“師生第一次見面的自我介紹”這一案例切入主題，并提出了兩個(gè)問題：一是后疫情時(shí)代的到來，對(duì)于學(xué)校教育意味著什么，改變了什么？二是后疫情時(shí)代教師最重要的素養(yǎng)是什么？齊教授強(qiáng)調(diào)，在這個(gè)特殊的時(shí)代，教師要轉(zhuǎn)變自己的角色，學(xué)做學(xué)習(xí)型個(gè)人，重思學(xué)校教育，做好充足的準(zhǔn)備來迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。班主任對(duì)學(xué)生的培育有著重要影響，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。教師要始終把學(xué)生放在第一位，并把研究學(xué)生作為自己的專業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)和學(xué)生一起成長(zhǎng)，做學(xué)生的成長(zhǎng)伙伴！
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
非常榮幸參加了山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)。7月7日下午我認(rèn)真聆聽了南師大齊學(xué)紅教授作的《“立德樹人”背景下的班級(jí)建設(shè)理論和實(shí)踐》。齊老師從班主任組建一個(gè)班級(jí)到班主任的成長(zhǎng)，利用理論和案例相結(jié)合的方式做了全面的分析和講解。雖然只有短短半天的學(xué)習(xí)，但是受益匪淺。
齊老師在講座開始提到“儀式感”對(duì)班級(jí)的重要性，一個(gè)好的班級(jí)會(huì)潛移默化的對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。教育的根本任務(wù)就是―――立德樹人。立德為先、樹人為本，當(dāng)以改變、塑造、發(fā)展為己任，提升學(xué)生的道德文化修養(yǎng)。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，班級(jí)的文化建設(shè)水平的高低將直接關(guān)系到學(xué)生各種素養(yǎng)培育的高度問題，學(xué)生的品質(zhì)、素養(yǎng)、人格健康等都將通過班級(jí)文化的熏陶而改變，由此，班級(jí)文化建設(shè)將勢(shì)必決定著班級(jí)氛圍的營(yíng)造、學(xué)生身心健康發(fā)展等問題，需以弘揚(yáng)立德樹人教育理念為先導(dǎo)，積極烘托出班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)涵，進(jìn)而提升學(xué)生全面素養(yǎng)的培育和提升。
二、班主任的特殊使命。
教師的多重身份，對(duì)教師的品德修養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平諸方面都提出了更高的要求。這些要求使“愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的規(guī)范變得尤為沉重，我們不僅得換角度思考，還得刷新固囿的陳陋眼光。
在邊學(xué)習(xí)邊反思中，我清楚地意識(shí)到，當(dāng)好當(dāng)前形勢(shì)下的新型教師，隨遇而安的態(tài)度不行，固步自封的態(tài)度不行，安分守己的態(tài)度也不行，光說不練的態(tài)度更不行。我們得順應(yīng)潮流，得緊隨形勢(shì)，得更新自我，得探索創(chuàng)新。
三、積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)。
齊老師在講座中不止一次提出作為一名老師終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。這是時(shí)代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)構(gòu)造，這是我們的專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。
陶行知也說過“道德性是老師職業(yè)的靈魂，良好的職業(yè)道德素質(zhì)是成為優(yōu)秀老師的前提，老師個(gè)人的一舉一動(dòng)、一言一行都要修養(yǎng)到無愧人師的地步！”。作為一名班主任老師，我們更要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，樹立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。
愛在繼續(xù)，責(zé)任在繼續(xù)，多一點(diǎn)耐心，多一份愛心，只有不斷提升自己的素養(yǎng)，才能促進(jìn)學(xué)生開展，讓愛走得更遠(yuǎn)。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
今天有幸聽了趙福江老師關(guān)于班級(jí)管理理念與策略的培訓(xùn)講座，我學(xué)到很多，也收獲很多。作為一名班主任，我知道了應(yīng)該有著童心、愛心、責(zé)任心、專家、思想家和心理學(xué)家的情懷。在班級(jí)管理中，我們對(duì)待學(xué)生應(yīng)該有教無類，學(xué)生都是成長(zhǎng)中的個(gè)體，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。不同色彩的孩子有不同的性格，我們應(yīng)該尋求恰當(dāng)?shù)姆椒?，不能一味地指?zé)和懲罰，這樣容易造成孩子的心靈創(chuàng)傷。了解、尊重與接納學(xué)生是班主任所應(yīng)該具備的基本要素。教育應(yīng)該是溫暖的，要努力成為讓學(xué)生心生溫暖的好老師！
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
7月6日，開啟了2022年山東省初中班主任全員培訓(xùn)之旅，這個(gè)培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。通過培訓(xùn)，我對(duì)班主任有了更深刻地認(rèn)識(shí)，明確了只有愛學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重；只有班級(jí)管理民主科學(xué)化，班主任工作才會(huì)做得輕松自如，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多高水平的老師。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法，讓我受益匪淺。下面談?wù)勎覍?duì)這次培訓(xùn)的感受：
一、認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性。
我們要以“班風(fēng)”和“真愛”為漿，給孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)氛圍，用“做最好的自己”來鼓勵(lì)孩子們；通過寫班級(jí)日志來鍛煉學(xué)生，把“問題學(xué)生”當(dāng)做一種課題來做；用心理日記和主題班會(huì)為弦，譜出孩子們動(dòng)人的心曲；把班級(jí)活動(dòng)當(dāng)做翅膀，引領(lǐng)孩子們展翅飛翔。通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位――班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和激勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。
新課程中，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)該具有：
1、將愛進(jìn)行到底。只有愛學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對(duì)天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。
2、時(shí)尚無極限。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。比如，可以有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等。
3、要不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，特別是低年級(jí)學(xué)生，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。
二、培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才。
班主任工作中，常會(huì)遇到這樣一群孩子，由于習(xí)慣、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時(shí)完成，作業(yè)不夠認(rèn)真，一切感到無所謂……作為一個(gè)成功的班主任，會(huì)盡可能的改變這種困境。盡可能讓學(xué)生充當(dāng)小助手，參與班級(jí)的管理：既能使同學(xué)產(chǎn)生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，又能使小助手得以自我表現(xiàn)，體現(xiàn)自我價(jià)值。當(dāng)然，參與班級(jí)管理的同學(xué)應(yīng)該是廣泛的，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充公感受到自己存在的價(jià)值，從內(nèi)心深處迸出進(jìn)步的火花?？鬃釉疲骸吧倌昃有?，習(xí)慣之為常?！绷?xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。當(dāng)然，做班主任，我們還需要的是“勤”和持之以恒。
三、提高班主任自身基本素質(zhì)，提高各種工作能力。
班主任的一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德，以個(gè)性育個(gè)性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。
提高個(gè)人學(xué)識(shí)方面的素質(zhì)：
1、要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，自覺堅(jiān)持繼續(xù)教育，不斷更新知識(shí)，始終站在教育知識(shí)的前沿，掌握教育科學(xué)理論，把理論應(yīng)用于實(shí)際工作中去。
2、班主任必須是一位稱職的優(yōu)秀教學(xué)工作者，要求班主任必須有精深的專業(yè)知識(shí)，必備的教育學(xué)科知識(shí)，廣博的科學(xué)文化知識(shí)，還必須具備相應(yīng)的能力，如：準(zhǔn)確生動(dòng)的語言表達(dá)能力，完整的課堂教學(xué)組織能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)能力，自我調(diào)控能力等。
提高管理方面的能力素質(zhì)：
1、較強(qiáng)的組織能力能順利組織學(xué)生參加、開展各種活動(dòng)，這是班主任最基本的一項(xiàng)要求。
2、要有創(chuàng)新開拓的科研意識(shí)。
3、慧眼識(shí)人的能力。班主任工作的開展首先應(yīng)全面了解學(xué)生，再如何根據(jù)各人所長(zhǎng)，知人善任。這就要求班主任具有“識(shí)人”的能力。
總之，經(jīng)過這次的班主任培訓(xùn)，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的智，還要注重學(xué)生的德，這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中，帶著一顆友好的心，去欣賞每一個(gè)孩子的心田。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
通過培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到：從我威逼學(xué)生進(jìn)步，到創(chuàng)設(shè)平臺(tái)讓學(xué)生自己教育、自主發(fā)展，再到關(guān)注學(xué)生精神需要，引領(lǐng)學(xué)生全面進(jìn)步；從“我要做一個(gè)管得住學(xué)生的班主任”，到“我要做一個(gè)民主開明的班主任”，再到“我要嘗試做學(xué)生的人生導(dǎo)師”。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
通過今天的學(xué)習(xí)，對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，班主任要想做好自己的工作，必須注重提升、優(yōu)化自己的專業(yè)能力結(jié)構(gòu)?；A(chǔ)性能力：了解學(xué)生能力，溝通交流，組織管理；發(fā)展性能力：自我規(guī)劃，獨(dú)立研究終身學(xué)習(xí)能力；拓展性能力：與他人合作研究能力，班級(jí)文化建設(shè)的能力。
所謂“親其師，信其道”，其內(nèi)涵不言而喻。只有做學(xué)生喜歡的老師，學(xué)生才會(huì)更好的接受老師傳授的知識(shí)和做人的道理。怎樣做學(xué)生喜歡的老師呢？多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的基本情況，處理問題冷靜客觀，因?yàn)楹⒆拥男袨楸澈?，總有他認(rèn)定的想法，要嘗試了解，不要急于批判。要有同理心，蹲下身來，站在孩子的立場(chǎng)去看，去聽，才能了解孩子的內(nèi)心世界。學(xué)會(huì)傾聽，有耐心的態(tài)度、關(guān)注的神情，積極傾聽，讓孩子有完整表達(dá)的機(jī)會(huì)，并同時(shí)給予溫馨的回應(yīng)。
山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)開啟了班主任學(xué)習(xí)的序幕，奏響了班主任專業(yè)化的序曲，此次培訓(xùn)也增加了一份沉甸甸的責(zé)任，生活也增加了一些職業(yè)的意義。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
今天，聽了南京師范大學(xué)班主任研究中心齊學(xué)紅教授的分享，她的分享接地氣，很實(shí)用。特別巧妙的調(diào)動(dòng)了老師的參與性。齊教授從個(gè)人研究、實(shí)踐經(jīng)歷出發(fā)，分享了多年來對(duì)班主任工作研究的經(jīng)驗(yàn)和果；并從班主任的核心素養(yǎng)、疫情下的教育思考、班主任專業(yè)化的理論建設(shè)等方面，提供了在后疫情時(shí)代班主任如何做好班級(jí)管理、朝著專業(yè)化方向成長(zhǎng)的理論依據(jù)和實(shí)踐路徑。在班主任專業(yè)化長(zhǎng)的路上，我還需要更多的努力，正如屈原所說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。”加油！
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
“幸福更重要”，經(jīng)過三天充實(shí)而有意義地培訓(xùn)，這是我最多的感受。
聽了郭春飛老師《班主任的專業(yè)成長(zhǎng)知識(shí)與休養(yǎng)》，讓我深感自身學(xué)習(xí)的必要性；聽了齊學(xué)紅老師《“立德樹人”背景下的班級(jí)建設(shè)理論與實(shí)踐》，讓我深感班級(jí)管理方面還有提升的空間。今天聽了秦蓁老師和張燕燕老師《主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》讓我知道了主題班會(huì)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)，比如主題設(shè)計(jì)要上接天下接地，標(biāo)題要聚焦忌泛化，設(shè)計(jì)背景要貼肉，忌宏觀等等，對(duì)今后主題班會(huì)的設(shè)計(jì)有很多啟發(fā)和幫助?？偠灾?，學(xué)習(xí)中我是認(rèn)真的，學(xué)習(xí)后我是快樂的，因?yàn)樵诎嗉?jí)管理方面我還可以收獲更多幸福，我打算以后從以下兩方面做好班級(jí)管理工作。
1、讓每個(gè)學(xué)生快樂成長(zhǎng)，建設(shè)快樂班級(jí)。快樂班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的，獨(dú)一無二。正如齊學(xué)紅老師說的一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績(jī)的高低?？鞓钒嗉?jí)則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)的園地，在這個(gè)班級(jí)中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)?？鞓钒嗉?jí)應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是潛能生，鼓勵(lì)其舉手，善于觀察，用其所長(zhǎng)補(bǔ)其所短。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)，共同開創(chuàng)獨(dú)特的快樂班級(jí)。
2、作為班主任應(yīng)具有一雙洞察秋毫的雙眼，做永遠(yuǎn)的欣賞者。我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，善于欣賞他們的興趣與愛好，一言一行，乃至奇思妙想，要毫不吝嗇地向?qū)W生表達(dá)我們的由衷喜愛，以激勵(lì)他們不斷進(jìn)步，在學(xué)生心靈的沃土上播撒春風(fēng)，送去縷縷春風(fēng)，催發(fā)顆顆希望的種子，從而促使學(xué)生走向成功。其實(shí)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的可愛是顯而易見的。我們應(yīng)該明白：每一個(gè)學(xué)生都是可愛、可貴的，他們都有一顆純潔、積極向上的心。一個(gè)十來歲的孩子他是需要鼓勵(lì)的，需要我們不斷地激勵(lì)、贊美。使他們滿懷信心地走向美好未來。
班主任工作是平凡的，瑣碎的，但也是豐富的，快樂的，藝術(shù)的。因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的是希望和未來，讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，用愛用心用智慧打造一個(gè)溫馨的班集體，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)，同時(shí)也成就自己幸福的人生。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
今天有幸聆聽了教育專家趙福江老師題為《班級(jí)管理的理念與策略》的講座，班級(jí)文化建設(shè)對(duì)良好班級(jí)形成和學(xué)生的主體發(fā)展有著不可估量的作用?！碍h(huán)境造就人?！币粋€(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。它是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)生存和發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。班級(jí)文化是一門隱性課程，具有一種無形的教育力量，“桃李不言，下自成蹊”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣有助于培養(yǎng)正確的審美觀、陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)班級(jí)的向心力。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
今天上午觀看了班主任全員培訓(xùn)線上直播課，聽取了郭春飛老師關(guān)于《班主任的專業(yè)成長(zhǎng)知識(shí)與修養(yǎng)》的講座，通過專家老師的講座我對(duì)班主任工作及自身修養(yǎng)有了新的認(rèn)識(shí)。
作為班主任的這一角色定位。在學(xué)生的發(fā)展過程中我們要做好管理者和指導(dǎo)者，不僅要形成好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)的管理而且要在學(xué)生出現(xiàn)問題和偏差時(shí)能夠積極正確的引導(dǎo)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作共育時(shí)，我們不僅要做好家校的溝通，還要注意各科教師與學(xué)生的溝通交流，做一個(gè)良好的教育者和對(duì)話者。同時(shí)不僅在關(guān)注學(xué)生方面，我們?cè)谧晕覍W(xué)習(xí)方面也要積極保持自我更新，做班級(jí)管理的實(shí)踐者和研究者，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。
作為班主任，通過今天的學(xué)習(xí)又更新了我腦中班主任的職責(zé)與任務(wù)。班主任在代好課管好學(xué)生的基礎(chǔ)上還要積極組織好班會(huì)/團(tuán)隊(duì)會(huì)等多種形式的活動(dòng)以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)要進(jìn)行多維度，多方面的評(píng)價(jià)，而不能唯成績(jī)論。為了班級(jí)學(xué)生的全面均衡發(fā)展班主任要主動(dòng)與任課教師溝通交流，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，形成教育合力。
在班主任這個(gè)崗位上，我還是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的小學(xué)生，希望通過專家的培訓(xùn)講座，不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)，不斷進(jìn)步為孩子們更好的服務(wù)。
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