文學(xué)是一種表達(dá)情感與思想、展現(xiàn)人類生活與價值的藝術(shù)形式。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和重點。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對你的寫作有所啟發(fā)。
英語培訓(xùn)班策劃書篇一
在培訓(xùn)中，有經(jīng)驗的前輩的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。各位前輩老師的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：
一、多聽課，多學(xué)習(xí)。
有位師兄在一年里聽了400多節(jié)課，這是多么的不容易，做任何事難在堅持。他告訴我們要多去觀察、聆聽優(yōu)秀老師他們是怎么去上課的，“他山之石，可以攻玉”。在聽的同時還要去學(xué)會思考，思是最關(guān)鍵的一步。
二、學(xué)會反思。
1.要及時反思自己的教學(xué)。
傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
2.堅持每節(jié)課寫反思小結(jié)。
給我們指點經(jīng)驗的學(xué)長告訴我們，要及時反思自己的教案和課堂，這樣進(jìn)步會很快。鄒老師也提到堅持每天寫反思小結(jié)，無意中你的教學(xué)水平會得到很大的提高。
三、聽課后的體會。
1、要留給學(xué)生思考的空間和時間。
學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。
2、要學(xué)會欣賞學(xué)生。
3、教師要有好口才，口齒清晰，說話抑揚(yáng)頓挫。
其實好教師也是一個出色的演講家，他能夠把他的聽眾深深地吸引，讓聽眾隨著你而高興，傷心。好口才不是天生的，而是要靠平時鍛煉的，正如肖老師說的，每天到池塘邊朗誦課文半小時。幽默也是日積月累的結(jié)晶，所以每天得去留心聽聽其他老師上課哪些地方使學(xué)生哈哈大笑了。
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英語培訓(xùn)班策劃書篇二
或許離開學(xué)校多年的你對于自己的英語水平已經(jīng)不在自信了，那么趕緊來拾遺補(bǔ)缺，把英語“找回來”！同時初步了解下商務(wù)禮儀，基本商業(yè)詞匯，商業(yè)概念。為今后的英語運用打好“背景”基礎(chǔ)！
所需學(xué)幣：306 學(xué)幣
開課時間：2018年3月15日（報名前100名贈送《劍橋商務(wù)英語初級詞匯精選》）
有效期至：2018年8月4日
招生對象：具有高中畢業(yè)及以上英語水平、希望打好英語基礎(chǔ)，同時初步了解商務(wù)禮儀、商務(wù)英語運用的學(xué)生、白領(lǐng)人士。適合參加2018年下半年考試及以后考試的考生學(xué)習(xí)。
授課安排：總80課時。每周一至周五發(fā)布課程，每天一節(jié)課，45分鐘左右。
使用教材：《新編劍橋商務(wù)英語（初級）（第三版）》 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
英語培訓(xùn)班策劃書篇三
今年暑假期間學(xué)習(xí)了《小學(xué)生英語語感的培養(yǎng)與形成》、《小學(xué)英語教學(xué)活動設(shè)計》、《校本研修的組織和管理》這三門課程，開學(xué)一個月來我把所學(xué)到的知識運用到了教學(xué)中去。通過學(xué)習(xí)與反思，使我對小學(xué)階段英語的教學(xué)有了更加深刻地理解。
我認(rèn)為今后的教學(xué)中，結(jié)合新課標(biāo)的理念，可以從以下幾個方面來嘗試:。
我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，使每一個學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。
過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:。
1、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給學(xué)生。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。每堂課，都需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。另外，每節(jié)課都應(yīng)該運用到游戲教學(xué)，使學(xué)生能夠在玩的過程中，收獲更多英語知識。
3、創(chuàng)造性運用教材。
新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識點，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
教師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心，扎實抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實處?，F(xiàn)在很時髦的提法就是“生本教育”，讓我們把課上更多發(fā)言的機(jī)會留給學(xué)生，讓學(xué)生能夠得到更多的鍛煉。
英語培訓(xùn)班策劃書篇四
第一條：熱愛自己的工作崗位，認(rèn)真教學(xué)，追求教學(xué)突破與創(chuàng)新。
第二條：與人為善，融洽學(xué)生與同事之間的關(guān)系。教師要保持教師的良好形象。
第三條：準(zhǔn)時到校上課，不遲到、早退;教師必須提前十分鐘進(jìn)教室，每天預(yù)留半小時時間講評當(dāng)日學(xué)生作業(yè)，上課時間不無故離開教室(教師到課率與工資掛鉤)。
第四條：教師需根據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，當(dāng)晚需布置好次日的教學(xué)內(nèi)容。
第五條：教師有義務(wù)關(guān)注學(xué)生身心健康，如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時輔導(dǎo)或通知管理老師。
第六條：教師必須服從教務(wù)老師的安排，并配合管理老師，管理好學(xué)生。
英語培訓(xùn)班策劃書篇五
20xx年暑期開始我們遂昌縣英語教師持續(xù)進(jìn)行了半個多月的英語培訓(xùn)，來自全縣的100多名英語教師都參加了此次由浙師大組織的培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，以口語練習(xí)為主，兼顧閱讀，聽力，寫作，文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們在異國歷史，文化習(xí)俗的氛圍下自然的感受語言，掌握必要的實用性的實際技巧。
其實，我們從老師那里學(xué)到的不僅僅是英語口語，西方文化常識，我們還學(xué)到了本國英語教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評價學(xué)生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會，和大家分享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果!
一開始，我們都羞于用英語發(fā)言。但是聽著老師流利的英語，讓我們也蠢蠢欲動，老師也不時的鼓勵我們講英語。還時不時的表揚(yáng)我們，讓大家信心大增。所以在今后的英語教學(xué)活動中，我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點，賞識學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)其主動學(xué)習(xí)英語知識，提高英語學(xué)習(xí)興趣。
浙師大老師上課我們都很喜歡，在她們充滿熱情的課堂上，你想分神都做不到。他們利用流利的英語和我們進(jìn)行交流。在課堂上，時而情境對話，時而游戲互動，最重要的是這些都沒有影響我們的進(jìn)度，反而更有利于我們的英語交流。這樣我們由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，我們的學(xué)習(xí)興趣得到最大限度地激活，在“樂學(xué)”中學(xué)會“會學(xué)”。使我們的口語學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果。
老師給我們營造一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，這樣正宗的英語思維習(xí)慣就漸漸形成了。
用英語教英語有著十分重要的意義。用英語教英語有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
教師從一開始就只用英語組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽不懂，教師可以借助實物、圖片、動作、表情等手段來幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅持，只要堅持，學(xué)生就會逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了，不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實踐是不可能開口說的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅持說英語，用英語教英語。
最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動的舉辦，并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推進(jìn)整個英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
今年暑假期間學(xué)習(xí)了《小學(xué)生英語語感的培養(yǎng)與形成》、《小學(xué)英語教學(xué)活動設(shè)計》、《校本研修的組織和管理》這三門課程，開學(xué)一個月來我把所學(xué)到的知識運用到了教學(xué)中去。通過學(xué)習(xí)與反思，使我對小學(xué)階段英語的教學(xué)有了更加深刻地理解。
我認(rèn)為今后的教學(xué)中，結(jié)合新課標(biāo)的理念，可以從以下幾個方面來嘗試:。
我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，使每一個學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。
過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:。
1、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給學(xué)生。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。每堂課，都需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。另外，每節(jié)課都應(yīng)該運用到游戲教學(xué)，使學(xué)生能夠在玩的過程中，收獲更多英語知識。
3、創(chuàng)造性運用教材。
新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識點，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
教師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心，扎實抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實處?，F(xiàn)在很時髦的提法就是“生本教育”，讓我們把課上更多發(fā)言的機(jī)會留給學(xué)生，讓學(xué)生能夠得到更多的鍛煉。
英語培訓(xùn)班策劃書篇六
一、培訓(xùn)內(nèi)容：
詞匯、聽力、閱讀、翻譯、寫作、綜合。
二、開課時間：
9月23日（20：00—23：00），9月25日（10：30—13：30）。
開始，按照課程表進(jìn)行授課。
培訓(xùn)教師：
大學(xué)教授。
四、聯(lián)系電話：
xxx。
五、上課教室：
2號樓2111室（周五），2213室（周日）。
某某單位：
時間：
英語培訓(xùn)班策劃書篇七
1.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩(wěn)定，大家也很喜歡你。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)哦！繼續(xù)加油吧！
2.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你記單詞，學(xué)新知識都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快！要是你還能在大家面前大聲地表達(dá)，那我們就更喜歡你了。加油吧，ibelieveyoucan!
3.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。你是個優(yōu)秀的孩子，總希望將每件事做得更好，你的努力使你的成績一直名列前茅，老師真為你感到高興。
4.你是個聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∧泻?。興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的詞匯量是多么豐富，你的回答是那么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你堅持努力，會取得更大的收獲，相信你能將英語講得和說中文一樣棒。
5.你是我們班的小才女，小小年紀(jì)就已經(jīng)考完了劍橋三級，金章，銀章，還有小學(xué)英語一級考。這要歸功于你的努力與好學(xué)。老師送你一句話：山外有山，樓外有樓。不要自滿，不要停留。
6.你是一個自覺的孩子，你知道嗎，當(dāng)你來問老師問題時，當(dāng)你讓老師批改你自己給自己默寫的單詞時，老師是多么高興啊。你知道學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，你的努力也換來了一個個好成績，老師相信：只要你堅持努力，會取得更大的收獲。
7.你是個優(yōu)秀的孩子。無論是學(xué)習(xí)，還是工作，你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩(wěn)定，大家也喜歡你。繼續(xù)加油吧，你還會取得更大的進(jìn)步。
8.你的學(xué)習(xí)態(tài)度讓人欽佩，每次打開你的作業(yè)本，就有一種美的享受。盡管你不多言語，但你上課能認(rèn)真聽講，工作能一絲不茍地完成，老師還是很喜歡你。希望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你獨到的見解，相信自己一定行。
9.撒下一路笑聲，好像從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。老師喜歡你課堂上聚精會神的神態(tài)，喜歡你端正清秀的字跡，更喜歡你認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度。望繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)成績。
10.父母眼里你是一個懂事的孩子，同學(xué)眼中你是一個助人為樂的同學(xué)，老師眼里你是一個熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此，你常常受到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的喜歡。老師希望你能更大膽地施展自己的才華，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。
11.你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課總是認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美，口語的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。望一如既往，更上一層樓。
12.你那雙大大的眼睛里，盛滿熱情聰慧。上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩；做作業(yè)時，你那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜。其實你還有很多潛力可挖，望繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，取得更大的進(jìn)步.較好：1你是個很有靈氣的孩子，英語學(xué)習(xí)成績在班上比較好。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是按時、認(rèn)真完成老師的作業(yè)；你團(tuán)結(jié)同學(xué)，大家都喜歡接近你。希望你嚴(yán)格要求自己，擴(kuò)大知識面，在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。
英語培訓(xùn)班策劃書篇八
優(yōu)秀：
1.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩(wěn)定，大家也很喜歡你。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)哦！繼續(xù)加油吧！
2.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你記單詞，學(xué)新知識都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快！要是你還能在大家面前大聲地表達(dá)，那我們就更喜歡你了。加油吧，ibelieveyoucan!
3.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。你是個優(yōu)秀的孩子，總希望將每件事做得更好，你的努力使你的成績一直名列前茅，老師真為你感到高興。
4.你是個聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∧泻?。興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的詞匯量是多么豐富，你的回答是那么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你堅持努力，會取得更大的收獲，相信你能將英語講得和說中文一樣棒。
5.你是我們班的小才女，小小年紀(jì)就已經(jīng)考完了劍橋三級，金章，銀章，還有小學(xué)英語一級考。這要歸功于你的努力與好學(xué)。老師送你一句話：山外有山，樓外有樓。不要自滿，不要停留。
6.你是一個自覺的孩子，你知道嗎，當(dāng)你來問老師問題時，當(dāng)你讓老師批改你自己給自己默寫的單詞時，老師是多么高興啊。你知道學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，你的努力也換來了一個個好成績，老師相信：只要你堅持努力，會取得更大的收獲。
7.你是個優(yōu)秀的孩子。無論是學(xué)習(xí)，還是工作，你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩(wěn)定，大家也喜歡你。繼續(xù)加油吧，你還會取得更大的進(jìn)步。
8.你的學(xué)習(xí)態(tài)度讓人欽佩，每次打開你的作業(yè)本，就有一種美的享受。盡管你不多言語，但你上課能認(rèn)真聽講，工作能一絲不茍地完成，老師還是很喜歡你。希望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你獨到的見解，相信自己一定行。
9.撒下一路笑聲，好像從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。老師喜歡你課堂上聚精會神的神態(tài)，喜歡你端正清秀的字跡，更喜歡你認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度。望繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)成績。
10.父母眼里你是一個懂事的孩子，同學(xué)眼中你是一個助人為樂的同學(xué)，老師眼里你是一個熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此，你常常受到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的喜歡。老師希望你能更大膽地施展自己的才華，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。
11.你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課總是認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美，口語的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。望一如既往，更上一層樓。
12.你那雙大大的眼睛里，盛滿熱情聰慧。上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩；做作業(yè)時，你那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜。其實你還有很多潛力可挖，望繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，取得更大的進(jìn)步.較好：1你是個很有靈氣的孩子，英語學(xué)習(xí)成績在班上比較好。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是按時、認(rèn)真完成老師的作業(yè)；你團(tuán)結(jié)同學(xué)，大家都喜歡接近你。希望你嚴(yán)格要求自己，擴(kuò)大知識面，在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。
2你對英語的學(xué)習(xí)有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上發(fā)言積極了許多，還。
總有獨到的見解。好個聰明機(jī)靈的好孩子！對自己的要求更高了，書寫端正，作業(yè)認(rèn)真，成績進(jìn)步，繼續(xù)加油，你將會更出色。
3在父母眼里你是一個乖巧、懂事的孩子，同學(xué)眼中你是一個助人為樂、關(guān)心集體的同學(xué)，老師眼里你是一個熱愛學(xué)習(xí)，善解人意的學(xué)生。老師希望你能更大膽地施展自己的才華，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。
4活潑開朗的你，思維敏捷，英語學(xué)習(xí)成績出色。你藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，學(xué)什么東西都特別快，課堂上的回答也越來越精彩。加油吧，你將會取得更大的進(jìn)步。！
5老師喜歡你課堂上聚精會神的神態(tài)，喜歡你端正清秀的字跡，更喜歡你認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，那你的成績還會更上一層。望繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)成績。
6尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，課堂上也能認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)比較勤奮，英語學(xué)習(xí)成績比較好。老師希望你能在課堂上積極思考，不要放過任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極踴躍地發(fā)言，你肯定會更出色。
13.你是一顆優(yōu)質(zhì)的種子，正發(fā)芽抽穗而茁壯成長，等待你的將是金秋的豐收，可千萬不要以為豐收在望而稍有懈怠。speedup!
14.你的聰明成為了讓其他同學(xué)羨慕的理由，你的優(yōu)異成績也成為了你沾沾自喜的資本，老師希望你能戒驕戒躁，積極進(jìn)取，更上一層樓。
15.你很聰明，很能干，成績優(yōu)異，但如果你剔除自己的一些小缺陷，比如：粗心大意，上課不敢于開口說英語等，那么迎來的便是一個更加優(yōu)秀的你。
16.尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，舉止文明，好學(xué)向上。老師愿你再加些油，猶如不斷向上的齒輪，不斷努力，奮勇前進(jìn)，爭取更好的成績！17.學(xué)無止境，山外有山。我們永遠(yuǎn)不能學(xué)得最好，但可以學(xué)得更好，比別人好，比昨天的自己好。加油，你一定能超越昨天的你！
18.在老師的眼里，你是一個乖巧的學(xué)生，在同學(xué)們的心目中，你是一個刻苦勤奮的同學(xué)，但總不能成為那顆最閃耀的star,繼續(xù)努力吧，新的征程正等著你，更大的成功也在向你招手！
良好。
1.文靜的你在課堂上總是能專心地聽講，作業(yè)完成得認(rèn)真又整潔。同時你也能較好地完成課堂作業(yè)。這學(xué)期來，你開始能主動發(fā)言，口頭表達(dá)能力也進(jìn)步了，學(xué)習(xí)成績較穩(wěn)定，老師真替你高興。繼續(xù)努力吧，相信你一定能學(xué)得更好。
2.你有一手工整漂亮的字，作業(yè)總是能及時完成。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不滿足現(xiàn)狀，提高答題質(zhì)量，有競爭思想，提高自己的口語能力，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
3.課堂效率較高，書寫工整美觀，學(xué)習(xí)較自覺，老師希望以后你能更多地表現(xiàn)自己，積極發(fā)言，提高自己的口語能力，全面提高英語成績！
4.聰明機(jī)靈的小男孩，課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手，每次回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。如果你能安下心下來聽別人發(fā)言，這樣也能檢驗?zāi)愕穆犃Γ嘈拍阋欢〞〉酶玫某煽儭?/p>
5.你有較強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)們相處愉快，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)認(rèn)真主動，積極思考，大膽發(fā)言，英語成績能一直穩(wěn)步前進(jìn)，老師很喜歡你，希望你繼續(xù)努力，相信你一定會成功的。
苦功，你一定會取得更大的進(jìn)步。
7.老師贊賞你膽大、樂觀，又很關(guān)心集體；你能歌善舞，可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要自覺，作業(yè)要認(rèn)真完成，多背背英語單詞，不會的要多向老師同學(xué)請教，同時課后也要抓緊些，只要你能做到這些，相信不久以后你的成績會有很大的提高，老師希望看到你的成績能像你唱歌和舞蹈一樣那么優(yōu)秀。
9.誠實、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，但學(xué)習(xí)則是你薄弱的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少的是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。
10.你生性好動，上課基本能夠控制自己，能積極開動腦筋、舉手發(fā)言，作業(yè)也比以前認(rèn)真多了，但有時粗心現(xiàn)象較明顯，自覺性還不夠，成績也不夠穩(wěn)定，這些可是缺點啊！以后可要注意哦！
11.你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)也能及時完成，但是質(zhì)量卻不是很高，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)成績良好。不過有個不好的方面就是在生活小事太過于不拘小節(jié)了，望以后改正。
12.你是一個內(nèi)向、踏實的女孩，平時話不太多，但是每次都能踏踏實實地完成老師布置的所有作業(yè)，而且按時完成，老師希望你以后上課能夠積極舉手發(fā)言，更活潑開朗一點。
中等。
1.每次看到你，就想到你是多么聰明的孩子?？墒抢蠋熛Ｍ隳苷_地養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，能經(jīng)常跟錄音機(jī)朗讀，對口語的提高有很大的幫助。
2.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總是管不好自己。如果只貪玩不好好學(xué)習(xí)，知識會飛到你的腦子里去嗎？老師贈你一句話：要學(xué)就學(xué)踏實，要玩就玩得痛快。
3.你是誠實，熱情，尊重師長的好孩子。如果你能在學(xué)習(xí)上更嚴(yán)格要求自己，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，讓智慧放光，相信你會笑得更燦爛。
4.你既聰明又活潑。課堂上大膽舉手回答，聲音響亮，成績優(yōu)良。如果你能改掉上課做小動作的毛病，那你就更棒了。加油！
5.勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
6.在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著...7.你頭腦靈活，思維活躍，小點子可多著呢。你在學(xué)習(xí)上，在生活中常常出現(xiàn)一些智慧的火花,出一些goodidea，并愿意同大家一起分享。但是你一碰到學(xué)習(xí)上的困難，就想臨陣脫逃，難道你愿意做個“逃兵”嗎？老師期待你能揚(yáng)長避短，改變自己，發(fā)展自己，相信你的明天更美好。
8.你集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，與同學(xué)們相處融洽，能做到互幫互助；你性格活潑，開朗好動，但你學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，上課思想不夠集中，發(fā)言也不積極，影響到自己的英語成績。老師希望你今后能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課專心聽講，下一番苦功夫，爭取在英語學(xué)習(xí)上有所突破。
9.你是一個活潑、開朗、好動的女孩。課堂上你那清脆悅耳的回答聲給我留下了深刻印象。你能關(guān)心班級，樂于助人，這一切都是你的可貴之處。但在學(xué)習(xí)上，希望你能勤奮刻苦，不斷攀登，相信憑你的聰明加上你的努力，你一定會是一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
10.你在校表現(xiàn)較好，學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正、積極性高，但成績不太理想，望以后要加倍努力。同時還要注意學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然也可以向xxx同學(xué)學(xué)習(xí)，多和他探討，你一定會有很大的收獲的。
11.誠實謙虛，待人真誠，熱愛班級，勞動積極，與同學(xué)友好相處；學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，作業(yè)及時完成，但成績不很穩(wěn)定，個別科目有所下滑，希望合理安排時間，注意學(xué)習(xí)方法，才能不斷進(jìn)步！
12.不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對老師、同學(xué)熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講，你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學(xué)們來個競賽，有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會很快的。
差生。
3.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒?，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？英語是你最薄弱的一門學(xué)科，如果你只顧著玩又怎么能趕上其他同學(xué)呢？老師贈你一句話：要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
4.你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會更快，更大，相信不久的將來，你就會說一口流利的英語了，老師期待著你有更大的進(jìn)步。
6.古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”。“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向；“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣；“懶”使你喪氣了斗志；“懶”使你與成功無緣。其實，你是很聰明的孩子，在表演對話、在做游戲時你總是很積極的。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧！到時，會有“奇跡”出現(xiàn)的。
那好成績就會跟你交朋友，老師期待著你的進(jìn)步。
9.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了，那里盛滿了頑皮、熱情??課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學(xué)的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望以后，你要以學(xué)習(xí)為重，勤奮、努力，一定會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
10.你知道嗎？每當(dāng)你上課專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我，每當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地完成作業(yè)時，老師是多么高興，可是你為什么不能每一天、每一次都這樣自覺地做呢？相信你會努力的。
11.當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的進(jìn)步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。
12.你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！
英語培訓(xùn)班策劃書篇九
在找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)前，家長要做足功課，要做到心中有數(shù)，最好找兩三家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對比一下，找多了就容易挑花眼了。去之前家長最好做一張表，考察后打分做記錄。內(nèi)容包括：
1、離家的遠(yuǎn)近：家近是一寶，如果各方面條件都一樣，絕對選擇離家近的。
2、教室的大小與安全：教室的大小要以能夠滿足孩子游戲教學(xué)為準(zhǔn)，如果教室太小孩子只能坐著那就不適合孩子的好動特性了。
3、每班的人數(shù)：大班授課人太多孩子說的機(jī)會少，班里只有一兩個孩子沒法做分組游戲，缺少了在游戲中、在競爭中學(xué)的樂趣。我們認(rèn)為6—8個孩子最好，說話的機(jī)會也多，還可以在游戲中、在競爭中學(xué)習(xí)。
4、師資是否穩(wěn)定：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資是否穩(wěn)定決定著其教學(xué)效果優(yōu)劣，一個負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不會經(jīng)常換老師的。經(jīng)常換老師和在教學(xué)上有意安排調(diào)換老師，讓學(xué)生體會不同風(fēng)格的教學(xué)效果是不一樣。
5、教材：一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有教材。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是用現(xiàn)成出版的教材，這種教材本身就有教學(xué)要求、教學(xué)時數(shù)。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是根據(jù)我們的小學(xué)英語教學(xué)大綱自己挑選的`與國外同步的兒童教材，這種做法一般外教用得較多。
6、教法：教學(xué)方法對教學(xué)效果起著重要的作用。教孩子一般來說老師都會采取互動的教學(xué)方法，配之以實物教學(xué)法和電化教育，如果是呆板的灌輸式、填鴨式教育，絕對是在泯滅孩子學(xué)習(xí)外語的興趣。
7、每周的上課次數(shù)：有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一周只上一次課，上一次課的好處是節(jié)省路途上的時間，但一次上三節(jié)課，孩子注意力不易集中，等到下一次上課時，上周學(xué)的已經(jīng)忘的差不多了。一周上兩次，與一周一次比家長比較辛苦，是雙倍的路途時間，但教學(xué)相隔時間短、效果好。
8、課時時間：對孩子來說，每節(jié)課時間不宜過長，以30—40分鐘為一節(jié)課比較合適，時間太短教學(xué)還沒有展開，時間太長孩子已經(jīng)坐不住了。有些家長認(rèn)為，上課時間長點孩子能多學(xué)點東西，其實不然，到點孩子就學(xué)不進(jìn)去了。
9、價格與交費：在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時候，很多家長愿意找便宜的。我提請家長們一定注意，絕對不能只看價格，記住，一定記住一分錢一分貨的老話。因為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成本在那兒擺著那，便宜了里面一定有你不知道、或不易察覺的原因。關(guān)于學(xué)費是一交三年的，還是按學(xué)期交，在此我只是提請家長們在當(dāng)今金融危機(jī)的情形下，還是慎重點好，免得交了錢找不著人了。當(dāng)然您考察了幾年的除外。
10、試聽課或公開課：您所選的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒有試聽課或公開課，親自體驗一下這很重要。要注意的是有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做試聽課、公開課的是一個老師，等到真正孩子上課時是另外的老師了。
11、老學(xué)員反映：哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好，絕不能只聽機(jī)構(gòu)自己說，還要聽聽那些已經(jīng)在這個機(jī)構(gòu)上課的孩子和家長對這個機(jī)構(gòu)的評價?？纯此麄兌荚谶@里學(xué)了多長時間，效果怎樣。這是拍板選擇之前的一項非常重要的工作。
12、在考察選擇過程中，家長不要盲目的帶著孩子，上午去這家，下午去那家，反正是免費試聽課、公開課，聽唄。殊不知在這忙碌奔波中，嚴(yán)重影響了孩子學(xué)英語的興趣，有些孩子在聽課時已經(jīng)快睡著了。還有些家長認(rèn)為自己會說英語就向老師提出是不是可以用這本教材，是不是可以這樣教，其實會說和會教還是有很大區(qū)別的。在這之中，家長要注意做到多問、多看、多交流，甚至可以找一個真正懂行的英語教師幫著考察一下。
以上的有關(guān)問題考察完了之后，我們就要拍板選擇了。我們拍板的依據(jù)不是機(jī)構(gòu)名氣的大小、不是教室的大小，最主要的依據(jù)是教學(xué)過程、教學(xué)效果。拍板確定上哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后，家長要做的是幫著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招夠?qū)W員，好盡快地開班。家長要知道當(dāng)今的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生也很難，你幫它招滿了學(xué)生，這時你就有資本和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講講價錢了。
英語培訓(xùn)班策劃書篇十
1、付思呈：你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。上課能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題。做事比剛開學(xué)時踏實了許多，老師為你的進(jìn)步感到高興。希望繼續(xù)保持優(yōu)點，不可驕傲，相信你會越來越出色。
2、王鐘毅：你是個可愛的小男孩。你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情、聰慧上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解常給老師一個意外的驚喜。看到你寫的字一天天地進(jìn)步，老師真為你感到驕傲。希望在學(xué)習(xí)上與“粗心”“毛躁”告別，與“細(xì)心”“靜心“交上朋友，老師相信你的成績一定會更棒的！加油噢！
3、楊定宇：你是一個聰明、能干的孩子。當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時，你的成績將會名列前茅，但當(dāng)你放松的話，成績就會明顯下降。你有時的發(fā)言很精彩，同學(xué)、老師聽了很滿意。希望你在學(xué)習(xí)上能夠不驕不躁，，勇往直前。期待你更加優(yōu)異的表現(xiàn)。
4、梅燁冉：你是一個聰明、能干的孩子，尊敬和愛戴老師，能協(xié)助老師管理班級，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習(xí)情況良好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。愿你的人生旅途中，沒有最好，只有更好。加油吧！
6、杜秋語：秋語，你是個很有靈氣的女孩，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果你希望成功，應(yīng)以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。
7、李韻冉：雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。你有助人為樂精神，但你還有不少缺點，同學(xué)們正以更高標(biāo)準(zhǔn)要求你。愿你揚(yáng)長避短，我永遠(yuǎn)是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者！
8、鄒揚(yáng)：你有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學(xué)期你進(jìn)步不小，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，調(diào)皮，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。你是聰明的，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，你會更棒。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步！
9、胡雨：善良可愛的乖女兒，當(dāng)老師我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，你仍不失一個可愛的學(xué)生。請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學(xué)都會幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。
10、何應(yīng)豪：在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，老師期待著這一天。
11、胡蘭：你是一個有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，堅強(qiáng)勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，希望你繼續(xù)努力，更認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，做一名更出色的學(xué)生。
12、賴思翰：學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，只有腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
14、老師講課。你做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。學(xué)習(xí)上你進(jìn)步很大，老師堅信：成功屬于你！
15、張馨月：你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。上課注意力集中，工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)的榜樣。學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取，善于想象，敢于創(chuàng)新。你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學(xué)習(xí)。老師堅信：成功屬于你！萬倩穎：你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。你是個受老師與同學(xué)喜歡的好朋友。課堂上，當(dāng)你和老師有理有據(jù)地展開辯論時，老師是多么喜歡你呀！你有一個聰明的頭腦，各科成績有待進(jìn)一步提高。老師和同學(xué)們最愛聽你繪聲繪色地講話。你是班里的智多星。豐富的課外生活和廣泛的興趣愛好使你越來越聰明活潑。你有時有點驕傲，要注意克服。
16、胡敬耀：你是一個非常聰明的孩子。老師記得在剛開學(xué)的那幾個星期，你上課是那么的認(rèn)真，發(fā)言是那么的積極。每次看到你靜下心來認(rèn)真做作業(yè)的時候，老師就覺得你像一名小小的男子漢。老師為你的每一次進(jìn)步而感到高興。但可惜的是在接下來的時間里，你就漸漸管不住自己了，又變得像不懂事的小孩子。老師希望在下個學(xué)期又能看到一個懂事的你，好嗎？老師還希望在下個學(xué)期能看到你寫一手好字。
17、戴言：你是個聰明機(jī)靈而又活潑的孩子，班里的活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄悄地拿起筆，輕輕地翻開課本，認(rèn)真地寫出一個個答案；如果你能鼓起勇氣，堅定信念，你將會跑在大家的前頭。
18、楊嘉宇：你的進(jìn)步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。這學(xué)期，你不但變得非常懂事，而且字跡工整，課堂上發(fā)言也比較積極，只是還得加強(qiáng)基礎(chǔ)知識地訓(xùn)練。如果你能繼續(xù)這樣堅持，我想：憑你的聰明，你肯定能行，努力吧！老師天天為你加油。
19、周鑫宇：你遇事反應(yīng)快，說話能力強(qiáng)，同學(xué)和睦，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。可是你上課注意力不集中，愛做小動作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
20、周成卓：在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”。“聰明”因“調(diào)皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎么聰明呢？希望下學(xué)期你能主動趕走這個“小調(diào)皮”，變得更聰明！
21、鄧詩怡：你聰明活潑，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)；尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，是同學(xué)的好伙伴，老師的好學(xué)生！但是，要成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生，要在德、智、體、美、勞各方面做到同步發(fā)展特別是勞動方面，要爭取進(jìn)步。
22、胡旭平：我們班所有同學(xué)中，最聰明的是你，最調(diào)皮的也是你，最懶惰的還是你；老師最欣賞的是你，最反感的還是你，最讓老師得意的是你，最讓老師傷心的又是你——————下學(xué)期，老師希望你能；力爭上游，成為人人喜歡的好孩子。
24、不太理想。其實你并不笨，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊，做一個少讓父母和老師操心的好孩子。
25、吳林駿：你懂道理、講禮貌，是一個非常聰明的孩子。有時候一節(jié)課下來，如果你都認(rèn)真聽了，收獲就很大，老師希望你把這“有時”變成“常?！?，在課堂上克服小動作和講小話，做一個更加優(yōu)秀的孩子。還有，男子漢要氣量大一點，與同學(xué)之間搞好團(tuán)結(jié)。老師相信聰明的你將來一定不同凡響。
26、劉欣怡：你是一個愛學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，你穩(wěn)重塌實，從不高聲大氣，有良好的修養(yǎng)。平時能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的.同學(xué)，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，希望你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”。
27、穆杉：在老師眼里，你是一個非常聰明的孩子。你辦事利索，作業(yè)完成迅速，但就是不太主動，有些像完成任務(wù)似的，你愛玩，上課的狀態(tài)不太好，不能集中思想聽課，正是因為沒有主動學(xué)習(xí)，成績的提高就不太明顯。老師希望你在假期里多看書，不斷充實自己，尤其要提高寫作能力。
28、胡璟：你年紀(jì)雖小，卻穩(wěn)重踏實，是一個聰明伶俐、活潑可愛的女孩。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。能嚴(yán)格要求自己，特別是書寫，總是那么精益求精。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，你是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希望你力爭上游。
29、張恩瑞：看到你，總感覺你像個小哈利波特，聰明懂事，惹人喜愛。每次見到老師你總是熱情地打招呼，做事也積極主動，自理能力強(qiáng)，喜歡幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)上非常用心，是個優(yōu)秀的學(xué)生，尤其看到你寫得一手好字時，總是給老師和同學(xué)們一種美的享受。繼續(xù)努力吧！相信你會更加優(yōu)秀！
30、田杰馳：你是個聰明又頑皮的孩子。你很愛動腦筋，上課搶著發(fā)言的小手里總有你的那雙。老師也愛聽你的發(fā)言，因為你不但聲音響亮而且思維敏捷。平時熱愛勞動，總是搶著拖地。但是做事有時不認(rèn)真。雖然能夠?qū)懗鲆皇趾米?，卻不愿認(rèn)真地書寫。希望今后與“細(xì)心”“認(rèn)真”交朋友，學(xué)習(xí)踏實，相信你一定會更加出色。
31、費浩然：你是一個機(jī)靈活潑的孩子，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。一學(xué)期以來，你的進(jìn)步相當(dāng)大。學(xué)習(xí)上比較用心，獨立能力強(qiáng)，思維開闊，語言表達(dá)能力強(qiáng)，上課能積極發(fā)言，回答問題聲音響亮清脆，字也寫得越來越漂亮。希望在得到老師表揚(yáng)的時候，能夠不驕不躁，爭取更大的進(jìn)步。另外，和同學(xué)之間應(yīng)友好共處，多點謙讓。
32、李培與：你性情溫和，言語不多，待人誠懇、禮貌，思想上進(jìn)。你勞動時總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得很漂亮，你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個能干的學(xué)生！
33、黃麗璇：你性情溫和，言語不多，待人誠懇、禮貌，老師看得出你從不服輸，不斷要求進(jìn)步。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就能有所進(jìn)步，你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個能干的學(xué)生！
35、費柏凱：你是一個有禮貌，細(xì)心，責(zé)任心強(qiáng)的男孩。你尊敬老師，每一次見到老師你總會送上一句真誠的問候：“老師好?！蹦銦釔蹌趧?，每一次搞衛(wèi)生你都搶著干，不愧是勞動委員，給同學(xué)們樹立了榜樣。學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實，老師非常喜歡你這樣的學(xué)生。切不可驕傲，希望你朝更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
36、李林軒：你是個聰明的孩子。對待學(xué)習(xí)，有充分的自信心，思維較敏捷，做事不服輸。你又是一個好動的孩子，課上總是注意力分散。喜歡玩耍，并不是缺點，可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，是不會獲得知識的。老師贈你一句話：要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。切記：要學(xué)會管住自己。
37、何學(xué)鵬：你是個與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔(dān)心。但你的進(jìn)步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽老師講課，作業(yè)也能及時地完成，有時還愿意幫老師做事情，老師很高興。希望學(xué)鵬能越來越懂事，不要讓家長和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎？只要你愿意，你肯定會做到，期待你更大的進(jìn)步！
38、陳俊宇：你那雙充滿靈氣的眼睛，讓人一看就知道你是個聰明的孩子。老師喜歡聽你發(fā)言，因為你不但聲音清脆響亮，思維也很敏捷。老師喜歡批改你的作業(yè)，因為你的字跡總是那么工整。在校你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，的確是一名優(yōu)秀的學(xué)生。苗老師最希望看到的就是咱們的俊宇健健康康，快快樂樂地成長。
39、蔣樂強(qiáng)：你是一個天真可愛的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，懂得謙讓，愛勞動。如果你以后在學(xué)習(xí)上再細(xì)心些，和“小馬虎”絕交，讓自己的成績再上一層樓，那你一定會更出色。
40、劉莘樣：你是個有責(zé)任心、害羞的男孩。早讀時，你總是第一個自覺地拿起書本，從不需要老師的提醒。當(dāng)老師表揚(yáng)你時，你會抿起嘴巴偷偷地笑，卻從不驕傲；當(dāng)老師批評你時，你總是深深地埋下你的頭。老師想要告訴你，要對自己充滿自信，勇敢些，男孩。希望學(xué)習(xí)上比別人多花些工夫，加強(qiáng)練字，相信自己，你能行！
41、冉冉：在班級工作中，你是老師的好幫手；在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。關(guān)心班級，樂于助人，成績優(yōu)秀，這是你身上的閃光點。作為班長，這些都是你的可貴之處。但正因為是班長，你會比別人多一份壓力，多一份期待，更多出許多的努力。愿你的人生旅途中，沒有最好，只有更好。加油吧！
42、黃楚其：說起小巧的你，媽媽樂開花：我們楚淇在家很自覺，而且說話算數(shù)，不用我們多費心！是啊，在學(xué)校，你也是這樣討人喜歡。整日甜甜的笑，不急也不惱，多溫順的孩子啊！再加上你甜美的聲音，大家就明白為什么老師總喜歡請你朗讀課文了。下課時，你可謂伶牙俐齒，反應(yīng)那么靈敏，老師都感到詫異了?？蔀槭裁瓷险n時，卻很少見你參與發(fā)言呢？老師會繼續(xù)期盼著，你不會讓老師失望吧！聰明伶俐的孩子，學(xué)會勇敢起來，你會很出色的！
45、陳偉漢：藝術(shù)節(jié)里，盡管你只是作背景，可老師從你的神情中看出了認(rèn)真與專注；班級里有需要你的做的事情時，你也能主動去做，是個熱心人；這學(xué)期，老師覺得你對學(xué)習(xí)重視了，作業(yè)按時完成了，及時繳交了，也能自覺訂正了，老師、家長多高興?。∠Ｍ銓W(xué)會吃苦，上課能再專心聽，積極參與，你會取得更大進(jìn)步的！
46、雪菲：身材高大的你，有著與生俱來的運動天賦，賽場上馳騁的身影就像一匹駿馬；參與學(xué)校班級的活動時，你也常常那么出色投入；文靜的你也是個內(nèi)秀的孩子，你的繪畫流暢大膽，到要出小報時，總能大顯身手；你的書寫總是那么大方、整潔，作業(yè)質(zhì)量都挺高……夸起你的好，老師別提多開心了。如果這么出色的你，能夠在學(xué)習(xí)生活中，勇于鍛煉自己的膽量，更加主動積極地參加到更多的活動中來，你的才華一定能讓更多人了解的，努力吧，你一定會有收獲。
47、陳馨：長得白白凈凈的你，作業(yè)也像你的人一樣，整潔、清秀；你心靈手巧，喜歡畫畫，在“讀書節(jié)”的“書簽設(shè)計”比賽中，獲得了二等獎；文靜的讓人很容易忽視，可你勞動時，卻不怕苦不怕累，老師看在眼里，喜在心頭，你是個踏實的孩子！如果你能夠?qū)W會大膽與人交流，勇于表現(xiàn)自己，你會取得很大進(jìn)步的！
48、晨昱：憨厚樸實的你，大方有禮，勞動積極，待人誠懇。你從不以個頭高大欺負(fù)弱小，反而擁有一顆包容的心，許多時候，即使受了委屈，你也會輕聲細(xì)語與人講道理，是個有教養(yǎng)的孩子，真棒！對音樂的喜好，讓你在銅管樂隊里訓(xùn)練時，是那么專注、刻苦；只要班級有活動，你總是搶在前，主動完成，而且質(zhì)量不錯，是個有責(zé)任心的孩子！你長得也很帥氣，可是為什么你的書寫不能像你的人一樣端正、漂亮呢？為什么上課很少見你發(fā)言呢？老師期待你帶來的驚喜，你不會讓老師失望的！
49、廖望：班級里誰跑得快?。吭S多同學(xué)會回答是你，你不負(fù)眾望，你成為了校運會100米冠軍，200米亞軍，真厲害！其實很少有人知道你在平時的訓(xùn)練場上灑下的汗水，也許你知道只有努力付出才會收獲甜蜜果實的道理吧！所以，這學(xué)期，你的作業(yè)書寫工整多了，繳交比以前及時了，發(fā)言還是那么積極，老師真高興！你還是個熱心的孩子，常常能見到你主動搶在前，做在先，謝謝你！孩子，繼續(xù)努力，你會取得更大進(jìn)步的！
50、李赟：個頭高高的你在在體育節(jié)上施展身手，獲得了跳遠(yuǎn)第二、跳高第三的好成績，為班級爭光，真了不起！別看你個高，手卻巧著呢：書簽設(shè)計二等獎，不賴！你還是個有愛心的孩子，總想盡全力幫助他人，卻常常懶于思考，缺乏主動去做的勇氣，這可不好！在老師眼里，你是一匹能創(chuàng)造奇跡的“黑馬”，是一塊難得的好鋼，不經(jīng)意中，你能考出令人驚嘆的好成績。人說：“好鼓需要重槌敲”，老師和家長真希望你能明白這個道理，嚴(yán)格要求自己，讓自己學(xué)得更扎實，創(chuàng)出更好的成績來！
51、曉潔：“陽光女孩”是老師們給予你的評價，你熱情善良，老師、同學(xué)都曾得到過你的幫助；你開朗，不管遇到什么難事，你的臉上都洋溢著燦爛的笑容；你進(jìn)取，每份認(rèn)真的作業(yè)都是證明；瘦弱的你不輕易服輸，擠時間學(xué)踢毽子，刻苦終于換得回報，現(xiàn)在踢毽子是全班最棒的了。恭喜你！這學(xué)期，你養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，瞧，更多同學(xué)喜歡你了，多好啊。在家，你常常講故事給奶奶聽，多孝順的孩子啊……曉潔，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，希望你繼續(xù)努力，讓自己變得更出色。
52、佳盛：身輕如燕的你，獲得了校運會與100與200米的名次，真棒！數(shù)學(xué)競賽時，你認(rèn)真、細(xì)心，贏得了三等獎；你最大的進(jìn)步是發(fā)言聲音響亮了，真好！可為什么上課時，你卻經(jīng)常心不在焉，作業(yè)馬虎應(yīng)付，習(xí)作懶于寫具體？被動與馬虎應(yīng)付導(dǎo)致你學(xué)習(xí)的停滯不前，老師真替你著急啊。希望你能趕緊改正錯誤，振作起來，爭取進(jìn)步啊！
53、慧中：你的書寫與畫畫如你的人一樣，清秀整潔，惹人愛，難怪只要有優(yōu)秀作業(yè)展評，你都能榜上有名。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)同學(xué)和老師需要你的幫助時，你都能主動迎上前，為他們排憂解難，讓大家感受到你的熱情和給予的溫暖；下課時，老師看到慧中敢于和老師、同學(xué)交流想法了，還是個健談的孩子呢！可惜課堂上卻難得見到你發(fā)言的身影，這是怎么啦？聰明的孩子，用實際行動去改正缺點吧，再接再厲，就能使自己更出色的，加油啊！
54、浩宇：提起你，老師、同學(xué)都說浩宇進(jìn)步了：與同學(xué)交往友善了，上課不再公開打鬧了……尤其值得一提的是，在男孩當(dāng)中，你是作業(yè)一絲不茍，主動訂正做得最好的一個，要堅持哦！你個頭高，力氣足，每逢勞動，你總一馬當(dāng)先，有同學(xué)需要你幫忙，你總是熱情主動。你還是個細(xì)心的孩子，在讀書節(jié)，書簽設(shè)計獲得了二等獎，真棒！說起你的進(jìn)步，老師快數(shù)不完了。如果課堂上，你還能再嚴(yán)格要求自己一點，少與同桌悄悄打鬧，以你的努力，你的進(jìn)步會更明顯的！努力！
55、蘇賢：你有一雙靈巧的手，手工、繪畫都是能手；參加學(xué)校合唱隊訓(xùn)練，你認(rèn)真參與；與人交往，總是輕聲細(xì)語，不急不躁；對英語學(xué)科的興趣，讓你獲得了“英語小明星”稱號，真棒！如果你能把書寫練得更端正、更漂亮些，那該多好啊！如果你能積極主動參與課堂發(fā)言，那就更好了！
56、智江：你是駿馬，馳騁在賽道上；你是羚羊，輕快跳躍在賽場上。良好的身體素質(zhì)決定了你能取得校運會雙料冠軍。只要有同學(xué)需要幫助，你總能主動關(guān)心，是個熱心的孩子；聰明伶俐的你接受能力強(qiáng)，學(xué)啥都很快，只可惜，在你身上，缺乏一種韌勁與挑戰(zhàn)自我的毅力與責(zé)任感：運動隊訓(xùn)練，你怕吃苦；學(xué)習(xí)時，常為自己不做作業(yè)找借口；有了錯誤的時候，一開口總是“不是啦”……老師知道你是需要重槌敲的好鼓啊，把希望與精力寄托在你身上，真希望你能明白老師的苦心啊，迎難而上吧，錘煉自己，讓自己成為一塊真正的好鋼吧！
57、玉瑩：聰明伶俐的你，無論工作還是學(xué)習(xí)都那么認(rèn)真細(xì)致，是老師的好幫手；喜歡閱讀的你獲得了“讀書明星”的稱號；對英語的喜愛，讓你獲得了“英語小明星”的稱號；清秀的你心靈手巧，故事插圖還在讀書節(jié)中獲得了二等獎；你的協(xié)調(diào)性強(qiáng)，跳繩、呼啦圈都是強(qiáng)項，你真是個優(yōu)秀的孩子，如果能克服膽小的毛病，努力鍛煉自己的能力與膽量，你會更出色的！
58、博聞：這學(xué)期老師覺得你最大的進(jìn)步莫過于能夠虛心地接受他人的意見與建議了，變得懂事了，不再那么任性了。真好?。寢屨f，你一回到家就會抓緊時間專心做作業(yè)，真不錯！老師也欣賞了你手風(fēng)琴彈奏，非常有力，可惜還沒有機(jī)會在班級展示，下次請你爭取機(jī)會，好嗎？孩子，你是個男子漢，如果能夠再大度一點，學(xué)會與人交往，你會更快樂的！
59、鴻鈞：“大烏鴉”讓你演得活靈活現(xiàn)，你的表演天賦淋漓展現(xiàn)出來；班級活動，你總是那么積極參加；課堂發(fā)言，你總是那么踴躍；多開朗、上進(jìn)的一個孩子??！你鼻梁上架著的厚厚的眼鏡，讓人一眼就知道你是個喜歡閱讀的孩子，所以你的頭腦里裝滿了豐富的知識，可是你沒能合理安排時間，這不僅傷害了眼睛，也影響了自己的學(xué)習(xí)與作息，這可不好！孩子，學(xué)會安排時間，與時間賽跑，你也會贏過時間的，加油哦！如果有空，千萬記住，得練字??！
60、心怡：你是個刻苦、勤奮的孩子。體育不好，課間一遍遍練習(xí)，不得要領(lǐng)，一次次詢問，無論是風(fēng)吹日曬，你都堅持不懈，現(xiàn)在跳繩可以一口氣跳140多下了，祝賀你！你體質(zhì)不好，即使生病了，你還惦記著學(xué)習(xí)，真能吃苦！在集體中，你能包容一切，從不與人計較，真是懂事的孩子！如果你能夠抓緊時間，勞逸結(jié)合，你會取得更大進(jìn)步的！
61、睿甫：你接受能力強(qiáng)，對喜歡的學(xué)科你能全心投入，這不，還獲得了“英語小明星”的稱號，祝賀你！善良的你，很少與人計較，擁有那么多朋友，真好！勞動時，你都能搶在前，可是毅力不夠，要學(xué)會堅持哦！曾幾何時，你是老師心目中優(yōu)秀的孩子，勤于思考，發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真，習(xí)作優(yōu)秀，你深得老師喜歡?？蛇@學(xué)期呢？對自己要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致都有了退步，老師可著急了，你該怎么辦??？老師期待你的轉(zhuǎn)變，讓老師、家長一起為你快樂吧！
62、超源：跟你聊天從那么輕松，你是那么樂觀開朗，是那么天真可愛。你從不記仇，也幾乎不與人爭執(zhí)，多好！老師有時就納悶：為什么這樣能說會道的孩子，為什么上課總不愛發(fā)言呢？看看你上課，老師明白了：原來你在想自己的事情呢。這對理解老師講的課肯定是沒有幫助的，你可得學(xué)會專心了。其實你讀起課文來，聲情并茂的，聰明的孩子才能做到這點啊，你在學(xué)習(xí)中再多用點功，再學(xué)會抓緊時間，一定能取得很大進(jìn)步！孩子，現(xiàn)在你媽媽可在你學(xué)習(xí)上下了不少功夫啊，別讓媽媽那么操心了，好嗎？老師也期待你的進(jìn)步，努力??！
63、張怡晨：學(xué)習(xí)如此優(yōu)秀，所有學(xué)科成績總是名列前茅，充分說明了你比別人更聰明。你是我們班甚至是自己家庭小區(qū)里的圍棋高手，能夠代表我們學(xué)校參加比賽，真了不起。看你的書寫，就能了解你是個心思細(xì)膩、認(rèn)真刻苦的孩子?？茨阍趧趧樱瑒e看你瘦，看好似有滿身的勁，總是那么認(rèn)真！真好！看你在賽場上馳騁，為班級一次次奪得了榮譽(yù)，老師想起了奔馳的駿馬，多矯健的良駒?。±蠋熣嫦Ｍn堂上也能看到你沖鋒在前，積極發(fā)言，真希望工作時，你能開動腦筋，主動承擔(dān)工作，并獨立完成好，別再總是需要老師吩咐你才動起來，好嗎？老師需要得力的小幫手。
64、美其：能說會道的你思維敏捷，對新鮮事物吸收得快，對英語的濃厚興趣，讓你平時多聽多讀，學(xué)得出色，是英語老師的得意弟子；你是個有正義感的孩子，對不平之事敢于指出；陽光四射的你，飽含著無窮的熱情，總能以真誠獲得那么多朋友，真好！只是態(tài)度可以再隨和些會有更多朋友的。如果你平時能更嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)對自己的約束，不再那么貪玩，會更棒的！
65、紫微：作為一班之長，你總是那么主動地對待自己的工作，那樣認(rèn)真的完成，主動、會動腦讓你的工作開展得又快又好，老師倍感欣慰。每次批改你的作業(yè)，整潔大方的書寫使老師感受的是輕松與愉悅。多才多藝的你，書簽設(shè)計獲得了一等獎，游泳、鋼琴樣樣在行。勇于改錯的你，逐漸學(xué)會了友善真誠地對待同學(xué)，贏得更多人的喜歡了，真好！希望你對自己要求還要嚴(yán)格一點，作業(yè)及時訂正，課堂不再說小聲話，真正在各方面以身作則，你會是最棒的！
66、天睿：總是面帶微笑的你，待人總是那么友好真誠，能在別人有困難的時候主動相助，盡顯熱情；作業(yè)認(rèn)真、整潔，偶爾卻忘記繳交，這讓老師多操心啊。讓老師覺得納悶的是為什么你總在上課時顯得那么心不在焉，經(jīng)常同學(xué)都已經(jīng)完成的事，你甚至連要求都沒聽進(jìn)去，真讓人著急啊！希望你趕緊改正，和時間賽跑，趕上大家??！
68、天宇：要不是去家訪，老師還不知你竟然有好幾把“刷子”呢：素描、薩克斯、中音號、滑板……真是深藏不露??！文靜的你，靜得上課時，幾乎聽不到你的發(fā)言聲音；溫順得從不與同學(xué)紅臉起爭執(zhí)；即使勞動再苦再累，你也不會埋怨一句……可老師想，一個小男子漢，為什么作業(yè)偶爾會拖欠呢？為什么書寫不能更大方呢？為什么不能主動大膽地表現(xiàn)自己呢？一句話：勇于挑戰(zhàn)自己，才能超越自己！希望你明白這句話的份量，努力去做吧！
69、大非：作文選材豐富，內(nèi)容充實又精彩，難怪你贏得了“作文王子”的美譽(yù)；班級同學(xué)需要你的時候，你總是風(fēng)風(fēng)火火地出現(xiàn)，有點闖勁哦！如果能多動腦，省時高效地完成，會更好的。課外豐富的興趣愛好，使你養(yǎng)成了開朗的性格，可是你不懂“三思后行（言）”，常常脫口而出的與老師教育背道而馳的話語，影響著一些表現(xiàn)不好的同學(xué)，這不好。你博覽群書是眾所周知的，可為什么偏偏做作業(yè)時候，那么粗心，書寫那么馬虎呢？你真是個讓老師愛又讓老師急的孩子啊，趕緊改錯吧，老師期待你取得大進(jìn)步哦！
70、仕博：說你是“陽光男孩”不為過，大大咧咧的你，整天樂呵呵；運動能力強(qiáng)，乒乓球打得呱呱叫；課堂踴躍發(fā)言少不了你；號稱“歷史博”的你，還真有一手，歷史知識很少能考倒你，讓老師都自嘆不如?。】善@么帥氣的小伙子，怎么就寫出一手松垮無體的字呢？真讓人納悶！對家長的態(tài)度也得改改，尊敬長輩不是掛在嘴上的哦。老師知道，逐漸長大的你，能懂得老師家長的期待，努力進(jìn)取，更加出色的！
71、晴嫣：文靜的你，繳交上來的作業(yè)，總是那么整潔、大方、美觀，老師改起來甭提多輕松了，優(yōu)秀展評你總榜上有名；心靈手巧的你，在讀書節(jié)“書簽設(shè)計”中還獲得了二等獎；愛心捐款時，你用愛心發(fā)動家長，捐出了一千多的零花錢，獲得了“愛心天使”的稱號，感謝你！你很懂事，可為什么總是在很多時候，總是那么沉默，遇到困難也總是眉頭緊皺，知難而退呢？老師期待你能刻苦磨練自己，讓自己大方起來，出色起來！
72、偉民：個高腿長是你的優(yōu)勢，賽場上，你奔跑如飛，戰(zhàn)勝強(qiáng)手，獲得了400米第二，真棒！愛好運動的你，運動、勞動時總是生龍活虎，不甘落于人后，真好。你也是個靦腆的孩子，見到老師總不好意思地笑一笑，說心里話，老師挺喜歡你的?？稍凇皭坌木杩睢敝校愕谋憩F(xiàn)，你的愛心，讓老師心痛。待人不能如此冷漠啊，孩子！你愛別人，別人才能愛你啊！許多時候老師不在，你總會和同學(xué)打鬧，做作業(yè)的時候，總馬虎應(yīng)付，甚至不做作業(yè)呢？學(xué)習(xí)與做人都要踏實啊，老師、家長在與不在，你都要嚴(yán)格要求自己啊，老師期望你能今早改掉缺點，發(fā)揮特長，取得進(jìn)步??！
73、黃曉嵐：樸素的你，在愛心捐款中毅然把自己身邊帶的所有零用錢都捐出來了，還多次動員家長參與，真是名副其實的“愛心天使”?。《碌哪悖偸钦嬲\地對待身邊的每個人，從不計較個人得失，心胸如此開闊，讓有些男孩都自嘆不如啊！你是個自理能力強(qiáng)，能吃苦的孩子，如果在學(xué)習(xí)中也有這樣的精神，多聽多讀多問，把膽量練得大大的，再養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，你能取得很大的進(jìn)步的，加油！
75、捷余：文靜的你是個懂事的女孩，每次見到老師總是淡淡一笑，或輕聲問好，真有禮貌；對長輩，你懂得尊敬，對同學(xué)，你友善對待，從不和同學(xué)計較，是那樣寬容。運動隊訓(xùn)練，你總那么肯吃苦，老師也不禁佩服你的毅力了。你的書寫與繪畫都是強(qiáng)項，“讀書節(jié)”還獲得了“書簽設(shè)計”比賽二等獎呢。希望你能懂得時間的珍貴，不磨蹭，努力鍛煉自己的膽量，你一定能更出色的。
76、永昌：健壯的你總是穿戴很整潔，與同學(xué)交往時，你也慢慢學(xué)會了不斤斤計較，自己也快樂起來，真好！你是個能夠虛心接受他人批評的孩子，雖然每次顯得那么不好意思，可都能及時改正，真棒！體育訓(xùn)練中，你灑下了多少汗水，乒乓球市級小組第一的成績來之不易啊！如果你能學(xué)會抓緊時間，合理安排學(xué)習(xí)與作息，你一定能勞逸結(jié)合，學(xué)得更輕松的！菁菁：俗話說字如其人，你的字和你的人一樣那么清秀整潔，討人喜歡。當(dāng)你在舞臺上惟妙惟肖地表演，充滿了靈氣，老師眼前一亮：呀！菁菁竟然是這樣活潑可愛！讓你默默地作著值日工作的時候，不怕臟不怕累，老師不禁贊嘆：真是以身作則的小干部啊！收繳作業(yè)時，你常常是第一個就收齊，真是神速啊！如果你能更細(xì)心，更主動地為班級和同學(xué)多做點事，你一定會是一個更出色的小干部的。加油哦！
78、丁柔：不可否認(rèn)，你是個出色的女孩子。在演講比賽上，你戰(zhàn)“群英”，竟然還戰(zhàn)勝了五年級的一些高手，贏得了演講比賽一等獎的好成績！恭喜你！與好書交朋友，讓你從中豐富了知識積累，難怪沒有幾道考題能難倒你，也難怪你能言善辯！自信滿懷，總是微笑地面對一切，見到你，就能感受到快樂的陽光，這樣的陽光一定能延續(xù)下去，更加燦爛的。如果你能像其他女孩一樣，也那么細(xì)心，你就不會總是做完不作業(yè)忘記繳交了。如果你學(xué)會合理安排時間，你就不會因為看課外書導(dǎo)致作業(yè)磨蹭到很晚才做完了。
81、劉悅：老師還是不忘夸你接聽電話與人交談的時候，總是那樣彬彬有禮，真懂禮貌！其實你是個挺聰明的孩子，心里藏著豐富的知識，可為什么總不見你參與與表現(xiàn)呢？老師挺納悶：是你都會了，懶得參與？還是覺得參與是件挺累人的事情呢？或者是因為太害羞了呢？無論是什么原因，老師覺得，只有敢于參與、表現(xiàn)自己的人，獲得的機(jī)會才能比其他人更多，你嘗試著去挑戰(zhàn)自己吧。再把你的字練得象你人一樣帥氣，那就更好了！老師期待著！
英語培訓(xùn)班策劃書篇十一
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對小學(xué)《英語》新教材有了較為清晰的認(rèn)識，加深了對《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(20__版)的理解與體會，對譯林版小學(xué)《英語》的教學(xué)的實施有了一些思考。
一、確立新教學(xué)觀、教材觀、教學(xué)方式。
在教學(xué)中教師不斷探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建構(gòu)起相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。在新課導(dǎo)入部分，為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個性，體現(xiàn)英語交際的特性，教師可以通過let’ssing,let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動方式達(dá)到培養(yǎng)興趣、形成語感和提高交際能力的目的。
二、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
在這次的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多，也意識到新課程改革對英語教師提出了更高的要求，我們需要不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
英語培訓(xùn)班策劃書篇十二
英語培訓(xùn)班如何選：面對市場上如此眾多的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓不少計劃報讀英語培訓(xùn)班的人犯愁，到底該選擇哪一家呢?其實選擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該從多方面考量，例如師資、教學(xué)方式、授課內(nèi)容等這些對學(xué)習(xí)效果影響顯著的因素理所應(yīng)該納入第一考慮范圍，切忌盲目從眾以免造成無法挽回的損失。
英語培訓(xùn)班如何選：王先生這段時間陷入一場和某英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的官司中，起因是他對所報讀的英語學(xué)習(xí)班教學(xué)效果相當(dāng)不滿意，因此決定退費，可是這一筆不小的費用現(xiàn)在卻覆水難收，讓王先生氣惱不已。除了培訓(xùn)班，所有人都認(rèn)為他拿到退款是符合合同規(guī)定的，然而錢畢竟是在培訓(xùn)班手里，無奈之下，他只好用法律程序維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益了。我們不愿意看到更多人面臨如此遭遇，所以希望想學(xué)習(xí)英語的人在選擇英語培訓(xùn)班前一定要擦亮慧眼，全方位了解包括對售后出現(xiàn)問題的處理方式等。
漢普森所有外教均來自以英語為母語的`國家，持有相關(guān)資質(zhì)證書，并且在多領(lǐng)域各有建樹。中教需有留學(xué)經(jīng)歷，通過國家專業(yè)英語八級，發(fā)音純正，有足夠的耐心和責(zé)任感并且熱愛教育工作。如此才能讓學(xué)習(xí)者感受原汁原味的英語，而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容又是自己真正需要的，這一點對于英語學(xué)習(xí)者至關(guān)重要，畢竟學(xué)以致用才能起到良好的學(xué)習(xí)效果。
英語培訓(xùn)班如何選：有些人在報讀英語課程時以上課時間為短期或長期為考量目標(biāo)，殊不知作為一種語言英語學(xué)習(xí)需要很強(qiáng)的連貫性和系統(tǒng)性。僅靠兩個月的學(xué)習(xí)就希望英語能力有突飛猛進(jìn)的變化是不可能的，“臺上一分鐘，臺下十年功”不僅適用于舞臺表演，對學(xué)習(xí)英語同樣適用，那些出色的同聲傳譯家，我們大多數(shù)人都只看到了他在會場上的光鮮亮麗，而背后付出了多少辛苦努力只有他們自己知道。學(xué)習(xí)是長期過程，如剛剛見到效果就知足而退了，英語能力只會停留甚至倒退。
英語培訓(xùn)班如何選：衡量英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果是否顯著的方式因人而異，可以用英語考試的分?jǐn)?shù)來衡量，也可以考察一個人在生活或工作中使用英語能力。但我不建議為了考試而學(xué)英語，因為有太多拿了托福高分留學(xué)后依然聽不懂教授講課內(nèi)容這樣的案例了。為了考試而學(xué)英語，雖然也涉及英語聽說讀寫各方面，但老師授課內(nèi)容更傾向于答題或是應(yīng)試技巧，語言能力并不會得到提升。
英語培訓(xùn)班策劃書篇十三
各參訓(xùn)單位：
根據(jù)市集工聯(lián)辦字〔〕7號文件精神，聯(lián)社“企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升培訓(xùn)班”將于6月2日至6月8日在井崗山革命傳統(tǒng)教育研究院開班。為順利完成培訓(xùn)任務(wù)，特制定以下紀(jì)律要求，望自覺遵守。
一、嚴(yán)格執(zhí)行中共貴陽市委組織部《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格干部教育培訓(xùn)管理強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)實效的通知》（筑組通〔〕8號）精神，自覺加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),嚴(yán)禁借培訓(xùn)之名搞公款旅游；不得安排與學(xué)習(xí)無關(guān)的旅游和娛樂活動。
二、學(xué)員在培訓(xùn)期間應(yīng)把精力主要放在學(xué)習(xí)上,原則上不得請假，不得外出，不得會客和辦理其他事務(wù)。
三、培訓(xùn)期間必須嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)禁遲到、早退，凡無故未到課者，按曠課處理。曠課一次者，取消培訓(xùn)資格，并在系統(tǒng)進(jìn)行通報批評。
四、培訓(xùn)期間，除醫(yī)療需要外，不得飲酒，師生之間和學(xué)員之間不得相互宴請，各班、小組不得以組織集體活動為名聚餐；不得組織或參與打麻將等任何形式的.賭博，保證以飽滿的精神投入每天的學(xué)習(xí)活動。
六、培訓(xùn)期間服從統(tǒng)一安排和調(diào)度，不得隨意、擅自行動。
望相關(guān)人員按時參訓(xùn)（學(xué)員名單附后），樹立學(xué)員意識，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)和廉潔自律的各項規(guī)定。
20xx年xx月xx日。
英語培訓(xùn)班策劃書篇十四
各部門、各單位：
為加強(qiáng)學(xué)校校園新聞管理，規(guī)范新聞發(fā)文程序，提高新聞采寫質(zhì)量，經(jīng)研究決定，對相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、培訓(xùn)內(nèi)容。
（一）高校校園新聞寫作。
主講人：蔡彬（安徽教育網(wǎng)新聞主編）。
（二）“高校網(wǎng)站群管理平臺”后臺的操作。
主講人：劉玉艷。
二、培訓(xùn)對象。
各部門、各單位教師新聞信息員及相關(guān)黨總支宣傳委員，宣傳部所有工作人員及所屬新聞中心、校報記者。
三、培訓(xùn)時間。
xxxx年3月16日下午2：30。
四、培訓(xùn)地點。
行政南二樓會議室。
五、注意事項。
（一）此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)事關(guān)今后新聞發(fā)文程序與規(guī)范，請各部門、各單位高度重視，選派人員參加，對因未參加培訓(xùn)而影響今后新聞發(fā)表的，責(zé)任自負(fù)。
（二）參加培訓(xùn)的人員自帶紙筆，提前進(jìn)入會場，并將手機(jī)置于靜音狀態(tài)。
特此通知。
黨委宣傳部。
xxxx年3月11日。
英語培訓(xùn)班策劃書篇十五
今天我很高興。因為今天vivi老師給我們頒獎了。j1d英語課結(jié)束了我們進(jìn)行了期末考試，我考了我們班第一名，老師給我們前三名發(fā)了獎狀還有獎品。
媽媽有點不是很高興，不是因為我沒有得到滿分，而是因為我有一道題竟然忘了做。我也太馬虎了。媽媽希望我爭取學(xué)校的英語也能像在吉的堡的成績一樣好。學(xué)校的英語我從來沒有在家讀過，聽過，所以我以后也要把學(xué)校的英語好好學(xué)。
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