方案的執(zhí)行需要團隊協(xié)作和有效的溝通。在制定方案之前，我們要先明確我們的目標和需求。以下是一些常見的方案制定中容易犯的錯誤和不足，大家可以從中吸取教訓。
幼兒園親子活動設計方案社會領域篇一
舉辦親子活動，不僅能促進家園合作，還能增進親子之間的感情，對促進幼兒園教育具有重要作用。
活動時間：20xx年11月22日。
活動地點：幼兒園大操場。
活動目標：
1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
活動準備：
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地，準備獎品。
(一)活動流程。
主持人：尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：大家下午好!首先感謝各位家長在百忙之中參加我們的親子運動會，共同分享孩子們童年的快樂，對你們的到來表示熱烈的歡迎!(掌聲)雖然天氣比較冷，但我相信每個小朋友，家長和老師都會認真參與。希望今天的活動能讓每一個家庭都玩得開心、玩得快樂。現(xiàn)在我宣布新添小學幼兒園親子活動正式開始!
過程：
(一)班主任向家長介紹今天比賽項目及比賽順序，并向家。
長提出要求(會場秩序)。
1、游戲《踩氣球》。
2、游戲《小腳踩大腳》。
3、游戲《袋鼠接力》。
4、游戲《夾豆子比賽》。
5、游戲《大西瓜、小西瓜》。
6、游戲《找媽媽》。
7、游戲《夾球跑》。
8、游戲《兩人三足》。
主持教師講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)遵守會場秩序，不到處走動，看護好自己的孩子。男家長請不要抽煙;聽從主持教師的指揮。
(5)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
6、主持人介紹幾種游戲的名稱。
親子游戲：
1、游戲《踩氣球》。
游戲準備：氣球若干。
一、二等獎。
2、游戲《小腳踩大腳》。
每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。此游戲計時，按照時間排列名次，并分別獲得一、二等獎。
3、游戲名稱：袋鼠接力。
人數(shù)：四個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
5、夾豆子比賽。
目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細動作水平。材料：筷子、球。
玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定時間內(nèi)，看誰夾的多。
6、大西瓜、小西瓜。
目標：增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。
玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。
注意：
1.此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。
2.可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。
7、找媽媽。
目的：讓幼兒和家長的關系更密切。
9、兩人三足：學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。
玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。
5、游戲結(jié)束后，幼兒園老師為幼兒和家長頒獎;。
6、活動結(jié)束時，幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀。
2、主持人：我們的運動會就要結(jié)束了，幼兒園是一片沃土，美麗的花朵在這里成長，快樂的小鳥唱著歡暢的歌兒，正歌頌著童年的美麗，我們對參加運動會的各位家長朋友們表示衷心的感謝，再次祝愿小朋友們健康快樂!請大家一起記住“我運動我健康我快樂”這次親子運動會圓滿結(jié)束!謝謝大家的參與和支持。(有序退場，孩子先進班，家長隨后)。
幼兒園親子活動設計方案社會領域篇二
1、通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
2、使家長在參加和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的新觀念;通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的.愛;體驗到與家長一起游戲的快樂。增強家長與孩子情感意識。
1、活動主題：學會快樂、學會合作、學會自信。
2、宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩。
3、活動倡議：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)。
2、以班為單位作好參加活動的準備：
(1)前期準備：
師幼、家長共同參加班級慶“六一”環(huán)境布置;。
開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發(fā)動報名工作;。
調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的“才藝”。
每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶祝“六一”節(jié)。
(2)當天準備：
安排幼兒和家長的座位場地;。
確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進行。
負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進行制作比賽的投票工作。
4、各項活動的組織工作確定專人負責。
5、引起家長的重視，爭取家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
1、活動時間：20xx年6月1日上午8：00——10：30。
2、活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長。
3、活動地點：幼兒園大操場及各班活動室。
4、活動形式：本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動的形式來進行。
幼兒園親子活動設計方案社會領域篇三
1、通過活動激發(fā)親子感情，展示家庭的風采，突出家庭的幸福和成功感。
2、在與家長共同唱唱、說說、跳跳的活動中，激發(fā)幼兒對自己生活場所的關注與敏感，發(fā)展幼兒辨別空間方位的能力。
3、在活動中，鼓勵幼兒能獨立、自信地進行判定并解決問題，并體驗成功的快樂。
家庭準備
1、家長幫助孩子準備自我介紹(一分鐘以內(nèi)，要求介紹家庭成員結(jié)構)。
2、家庭才藝展示。(自備音樂、演出道具)
3、家長可利用與孩子在小區(qū)散步或是走親訪友的機會，引導他們能關注小區(qū)大門口的地形圖，并嘗試讓他們根據(jù)指令開展有目的地尋找活動，記住自己家的門牌號等等，目的是練習孩子的方位感。
幼兒園準備
1、家長自愿報名登記表 (以報名先后排列，每次活動四組家庭 負責人：王媛媛)
2、活動場地布置(背景布紅地毯音響設備 觀眾席 負責人：王倩 丁蘇平 潘蝶 吳賢)
3、活動主持：王媛媛 王倩
4、幼兒現(xiàn)場問答題卡(以發(fā)展孩子對四周環(huán)境、空間等現(xiàn)象的敏感，運用已有經(jīng)驗和簡單的方法來解決生活中的實際問題為主題)
5、家庭號碼牌(負責人：熊美霞)
幼兒園操場內(nèi)
20xx年x月x日上午10：00
1、家庭抽簽決定出場先后順序
2、幼兒自我介紹(全場順序按照1—4)
3、家庭才藝表演(三分鐘以內(nèi))
4、幼兒現(xiàn)場作答主持人提問，要求機智幽默，童趣童真。
5、家庭親子游戲
我做你猜(主持人根據(jù)題板上的內(nèi)容用夸張的身體動作進行表演，每個家庭搶答)
6、活動結(jié)束，給每個家庭頒發(fā)“晶童天下”證書和紀念品。
幼兒園親子活動設計方案社會領域篇四
一、主題說明：
國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球，“我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯;國慶佳節(jié)中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化。孩子了解了在“中國”這個好大好大的大家庭里有著許多的民族。通過讓幼兒了解多個民族傳統(tǒng)習俗文化，激發(fā)了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我們旨在通過設計的這一系列活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。
二、主題目標：
1、知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感。
2、知道我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感。
3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。
三、環(huán)境創(chuàng)設：
1、歡騰的國慶”主題活動開展的過程中，應結(jié)合幼兒收集的圖片，實物資料，師幼共同討論環(huán)境布置的形式、位置、所需材料等，可以分別布置出“各族兒童是一家”、“北京天安門”、“旅行去”、“了不起的中國人”等教育環(huán)境，環(huán)境隨著活動的開展不斷豐富變化，孩子們的創(chuàng)造力在活動中不斷提高，孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長。
2、動室內(nèi)掛一副中國地圖，讓幼兒了解有關中國的地理位置，中國之最等有關情況，擴展幼兒的認識和視野。
3、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產(chǎn)展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。
4、幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。
四、家園共育：
1、識地通過看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節(jié)日。
2、帶領孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。
3、收集不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。
4、利用書報、網(wǎng)絡、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國的情感。
5、積極參與幼兒園組織的“國慶大聯(lián)歡”活動。
五、主要活動：
1、國慶前夕。
2、首都——北京。
3、欣賞《國歌》。
4、領獎臺上。
5、“參觀”天安門。
6、歌舞——我愛北京天安門。
7、我是中國小娃娃。
8、畫個中國娃娃。
9、看燈籠。
10、節(jié)日禮花真好看。
11、造長城。
12、登長城。
13、國慶知識問答賽。
14、中華傳統(tǒng)美德故事——月亮船。
15、音樂——大中國(1)。
16、音樂——大中國(2)。
17、娃娃到北京。
18、相聚在北京。
19、國畫——國寶熊貓。
20、娃娃游中國。
21、旅游棋。
22、兄弟姐妹是一家。
23、新疆集體舞。
24、民族服裝真漂亮。
25、學做新疆帽。
26、我們小手拉小手。
27、北京的金山上。
28、騎馬。
29、民間游戲——跳花竿。
30、中華傳統(tǒng)美德故事——盤古開天辟地。
31、中華傳統(tǒng)美德故事——聰明的阿凡提。
32、中華傳統(tǒng)美德故事——齊白石畫蝦。
33、聰明的中國人(四大發(fā)明)。
34、中國功夫。
35、說京劇。
36、學京劇。
37、畫京劇臉譜。
幼兒園親子活動設計方案社會領域篇五
活動目標：
1、準確使用禮貌用語，用恰當?shù)姆椒ㄕJ識新朋友。
2、能相互協(xié)商、合作完成游戲。
3、關心照顧新朋友，體驗朋友友好相處的樂趣。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備：
配樂詩、眼罩、叢林（樹樁―――皮質(zhì)小凳，藤蔓――皮筋長線，河流――硬紙版剪成河流狀）。朋友花（彩色抱枕），朋友墻。
活動過程：
一、欣賞配樂詩。
（幼兒光腳走進活動室地毯，聽著柔美的旋律，欣賞詩歌，想象自己來到了一個美麗的地方……）。
t：請小朋友安靜地聽，跟著我一起做，你也可以閉上眼睛想象。
（分析：溫馨的環(huán)境，簡單的逾珈動作，柔美的旋律，想象著藍天白云，調(diào)節(jié)出一個清澈的心境。）。
二、認識來自其他班級的新朋友。
（幼兒分別來自三個以上不同的班級）。
（1）：認識一個新朋友。
t：你們有什么新發(fā)現(xiàn)？
（分析：來自不同班級的小朋友一起活動，為認識新朋友作準備。）。
t：你想認識一個新朋友嗎？
t：現(xiàn)在就請你去找個不認識的小朋友聊聊天。
（2）幼兒自由討論，相互認識。教師對不夠主動的孩子加以引導。
（3）：介紹你認識的新朋友。
t：你們成為朋友了嗎？（請成功找到好朋友的孩子來說說）。
他叫什么名字？你用什么方法交到的這個朋友？
（分析：小朋友用自己的方法去嘗試認識新朋友，他們中有大方的也有害羞的孩子，因此有人成功找到新朋友，也有人不成功。）。
（4）總結(jié)交新朋友的方法。
t：交新朋友該說些什么？做些什么？
小結(jié)：交朋友要大方、禮貌。首先要介紹自己，然后主動地向別人說出你的想法，你想和他(她)做朋友的想法，詢問朋友的名字并且和他一起玩。
（5）：幼兒再一次討論。進一步與新朋友交流。
t：你們真棒都交到了新朋友！“朋友花”（象征友誼的彩色的花）送給你們。
（分析：第一次的嘗試中，孩子們積累了經(jīng)驗，通過討論學習到了很好的辦法。這一次他們顯得很輕松，用完整、準確的語言表達出自己的想法。很快的都成功找到了新朋友，并且得到了象征友誼的彩色的花。）。
三：和新朋友一起做游戲。
（1）：交代游戲規(guī)則。
t：找到了新朋友，我們就要和新朋友一起玩游戲了。這個游戲要考驗一下你們的默契，看哪一對朋友是搭檔。游戲的時候一個孩子會被蒙上眼睛，另外一個帶著他(她)穿越叢林，叢林里到處是“危險”你們要避開危險，把象征著友誼的“朋友花”放在朋友墻上面。
等會兒請你們自己商量，誰蒙上眼睛。
（2）：討論如何指導蒙著眼睛的新朋友穿越大森林。
t：大森林里有很多“危險”你怎么帶著新朋友走出去呢？你會對他說些什么？你會做些什么？注：叢林（饒過凳子，鉆過樹林，跨過小溪等，分別說說需要注意什么？）。
（3）：游戲準備。
t：你們商量好了嗎？請幫助你新朋友把眼罩戴上。
t：蒙上眼睛的孩子心里是什么感覺？
t：你會對他說一些什么話，安慰和鼓勵一下呢？
（3）：幼兒游戲。
（4）：游戲結(jié)束。
請兩個朋友來說說游戲過程中遇到什么問題，好朋友是怎樣照顧你的？
（分析：這是個重要的環(huán)節(jié)，要求孩子們相互商量后，決定誰蒙眼睛。被蒙住眼睛的孩子暫時失去了獲得大部分外界信息的能力，因此要充分的信賴這個新朋友，還得要理解新朋友所說的話。對于那個沒蒙眼睛的孩子呢，首先要照顧好新朋友，叢林中處處是障礙，要保護新朋友不摔交，并且用合適的語言說出越過障礙的方法。兩人合作接受挑戰(zhàn)！整個游戲過程需要孩子們說很多話，對語言能力和交往能力都有很大提高。）。
四、音樂律動，《好朋友火車》。
走出叢林了，我們都是搭檔。有好朋友真開心啊，一起來慶祝一下。跟著音樂跳起來。
幼兒園親子活動設計方案社會領域篇六
參加對象：2個中班家庭。
目標：
1、練習向上跳躍的動作。
2、通過練習發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。
準備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。
活動過程：
一、活動身體：
重點下肢運動。
二、摘果子：
1、看一看樹上有什么果子?
2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。
三、數(shù)果子：
數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。
建議：教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。
幼兒園親子活動設計方案社會領域篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
活動的目的與意義應用簡潔明了的語言將其要點表述清楚。在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟效益、社會利益、媒體效應等)都應該明確寫出。下面小編給大家?guī)碛變簣@親子活動設計方案，希望大家喜歡！
活動名稱：摘果子。
利用資源：大樹。
參加對象：2個中班家庭。
目標：
1、練習向上跳躍的動作。
2、通過練習發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。
準備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。
活動過程：
一、活動身體：
重點下肢運動。
二、摘果子：
1、看一看樹上有什么果子?
2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。
三、數(shù)果子：
數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。
建議：教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。
一、晨間接待：
1、能禮貌用語，主動向老師問好。
二、晨間活動。
三、早操：
1、主動愉快地參加早操活動。
2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。
四、晨間談話：
1、晨間活動結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。
2、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。
3、點名。
4、選小組長。
五、集體教育：
活動一：《香蕉宮殿》語言。
活動目標：
1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗制作的樂趣。
活動準備：
1.故事磁帶。
2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。
3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。
活動過程：
一、美麗的香蕉宮殿。
1、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?
3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎上，講述故事后面部分。
5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家。
在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全.
1.出示各種材料，引導幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?
2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。
3.教師觀察、指導幼兒的制作活動。
三、邀請螞蟻住新家。
1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.
四、戶外活動：
活動名稱：玩圈。
(一)活動目標：
1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。
2、學習全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡單的自我保護方法中班半日活動計劃中班半日活動計劃。
(二)活動準備：
塑料圈每個幼兒一個。
(三、活動過程：
1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放松活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。
2、玩圈活動。
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。
3、組合玩圈、跳圈。
a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。
c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進跳。
d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。
4、游戲：換圈行進。
5、放松活動：開汽車，結(jié)束。
五、入廁、洗手、喝水：
六、活動二：《昆蟲音樂會》音樂。
活動目標：
1、嘗試用樂器進行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。
2、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣。
活動準備：
1、音樂cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。
3、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。
活動過程：
(一)猜猜誰會來。
1、森林里要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了?
2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆蟲唱歌。
1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:____/_---/引導幼兒拍打節(jié)奏。
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。
3、教師帶領幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
(三)昆蟲音樂會。
1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴?？粗?jié)奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應樂器。
3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。
4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的'最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?
6、引導幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。
7、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
七、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠中班半日活動計劃工作計劃。
2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習慣。
八、餐前活動：手指游戲。
九、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進餐習慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。
十、餐后活動：散步。
十一、午睡：
1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。
2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
一年一度的六一兒童節(jié)又要到了。我園是一所農(nóng)村中心幼兒園，為了改變以往少數(shù)幼兒表演節(jié)目、大多數(shù)孩子看節(jié)目的狀況，我們依托農(nóng)村幼兒園得天獨厚的自然優(yōu)勢，設計了快樂六一活動周，以開展系列慶?；顒拥男问?，讓每個孩子們自主充分的活動，讓孩子真正成為兒童節(jié)的主人，盡情享受六一兒童節(jié)的快樂。以下是我們“快樂六一活動周”的方案：
一、活動目標。
3、通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動時間。
__月__日——__月__日。
三、活動過程。
活動一：發(fā)動宣傳。
時間：__月__日。
活動方式：
1、通過__、家長會等向家長發(fā)出倡議，六一兒童節(jié)到了，讓我們行動起來，用我們的愛，給孩子一個快樂、難忘的節(jié)日。
2、向家長介紹幼兒園“快樂六一活動周”的方案，請家長提出修改建議。
3、向幼兒介紹六一活動周活動方案，并請每班幼兒在老師的協(xié)助下，自主選擇本班的活動方案，制定本班活動計劃。
4、各班選好方案后報告給園長室，園長室根據(jù)情況進行調(diào)整、協(xié)調(diào)，力爭使大中小班幼兒一起活動，體現(xiàn)大帶小，并盡可能使各個方案人數(shù)相差不多。
5、園長室將協(xié)調(diào)好的方案反饋給各班。園長室?guī)讉€人分生包干到各個組。
6、各班聯(lián)系同組活動的班級，進行準備活動。
活動二：野外活動。
時間：__月__日。
準備：
1、老師預先到活動的地方進行“踩點”，摸清安全注意點，并做好相應的準備工作。
2、提前通知幼兒帶好相應的物品、工具。并邀請部分有空的家長一同參加，協(xié)助教師管好幼兒的安全。
活動方式：
全園幼兒根據(jù)選擇，分成三大部分，分別開展活動。
1、__野炊：小朋友自帶黃瓜、水果等零食，參觀__，中午一起在__空地上吃午飯。吃完后學會自己收拾垃圾帶走。
2、農(nóng)家采草莓：到事先聯(lián)系好的農(nóng)家，請農(nóng)家主人介紹采摘草莓時的注意點，幼兒采摘時隨時提醒要小心。采好的草莓稱份量、洗凈，大家一起品嘗自己的勞動成果。
3、麥田小幫手：帶領幼兒來到事先聯(lián)系好已經(jīng)收割過的麥田，一起幫主人拾麥穗、運麥秸。勞動結(jié)束后，幼兒在麥稈堆旁邊玩打仗、捉迷藏等游戲。
活動三：美食分享。
時間：__月__日。
準備：通知食堂人員，準備相應的材料。
活動方式：
1、小班幼兒搓實心圓子：中班幼兒搓有餡的湯圓：大班幼兒包餃子。幼兒園準備各種熟食、甜湯點等。
2、大1中1小1在一起，大2中2小2在一起，…分享食物。
4、注意活動時的衛(wèi)生和安全。
活動四：城鄉(xiāng)拉手。
時間：__月__日。
準備：聯(lián)系汽車，請示領導，邀請部分家長。
活動方式：
1、上午，乘車到城區(qū)幼兒園來，在城區(qū)幼兒園的小主人的帶領下，參觀他們的微機房，觀看小主人電腦操作：參觀科學發(fā)現(xiàn)室，一起動手做實驗：在他們的大型戶外玩具上盡情玩耍。
2、下午，帶城里的小客人回到我們的幼兒園，一起到園后的小樹林、小土坡玩耍，在長滿野花、野草的草坪上上捉蝴蝶、打滾、踢球、翻跟頭。
3、城鄉(xiāng)幼兒一起做游戲《找朋友》。教師鼓勵幼兒多找新結(jié)識的城里幼兒園的新朋友。
一、活動目標。
1.通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
2.使家長在參加和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的新觀念;通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛;體驗到與家長一起游戲的快樂。增強家長與孩子情感意識。
二、活動主題、宣傳口號和活動倡議。
1.活動主題：學會快樂、學會合作、學會自信。
2.宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩。
3.活動倡議：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
三、活動準備。
1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)。
2.以班為單位作好參加活動的準備：
(1)前期準備：
師幼、家長共同參加班級慶“六一”環(huán)境布置;。
開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發(fā)動報名工作;。
調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的“才藝”。
每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶?！傲弧惫?jié)。
(2)當天準備：
安排幼兒和家長的座位場地;。
確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進行。
負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進行制作比賽的投票工作。
4.各項活動的組織工作確定專人負責。
5.引起家長的重視，爭取家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
四：活動安排。
1.活動時間：20__年6月1日上午8：00——10：30。
2.活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長。
4.活動形式：本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動的形式來進行。
活動時間：20__年9月30日。
活動目標：
1、幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、在掛彩旗與分享活動中，感受節(jié)日的愉快氛圍。
活動準備：
1、五星紅旗、天安門圖片。
2、彩色手工紙剪成的三角形若干，固體膠，底板人手一份。
3、零食(老師準備)。
活動流程：
一、經(jīng)驗交流。
1、教師提問：明天要過節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎?
2、教師介紹國慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
3、出示五星紅旗、、天安門圖片，說說它們的名稱。
4、告訴幼兒五星紅旗、天安門都是中國的代表，只有我們中國才有。
二、操作活動“彩旗飄飄”
1、人們?yōu)榱藨c祝祖國媽媽的生日，會開展許多活動，今天我們也來掛掛彩旗，讓彩旗在我們的教室里飄揚起來。
2、教師介紹掛彩旗的方法。
3、幼兒操作，教師指導。
4、將幼兒掛好的彩旗布置出來。
三、分享活動。
1、幼兒分組。
2、分享零食，體驗與同伴共同分享的快樂。
幼兒園親子活動設計方案社會領域篇八
知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界。"心懷感恩，愛心永恒""心存感恩，知足惜福"，一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。我圍繞著"點亮親情，感恩父母"這個主題，開展親子教育活動，試試"情感教育"，建構"感恩文化"。通過活動的開展，幫助學生懂得自己的.成長離不開父母的付出，引導學生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境，增強學生對家庭、學校和社會的責任感。十一月第四個星期四，是感恩節(jié)，當康乃馨的暗香流轉(zhuǎn)時，也提醒人們不要忘卻父母親的辛勞與慈愛。為了讓孩子了解父母親，感受親情，學會從小關愛爸爸媽媽，學會感恩，引導學生尊敬父母，孝敬父母，我班將開展"感恩父母、學會分享"十一月親子活動。
一、活動目的。
1、通過本次活動增進父母與孩子的感情，促進父母與孩子心靈間的溝通，營造更和諧融洽的家庭氛圍。
2、教育孩子學會感恩、學會分享，感恩父母、感恩師長，與親人、朋友、同伴一起分享快樂。
二、參加對象。
全體學生及父母。
三、活動地點。
x國際大酒店。
四、活動時間。
x年11月26日中午12：00開始。
五、活動內(nèi)容。
1、學生齊唱（感恩的心）。
2、為父母親獻小卡片，并給父母一個真誠的擁抱和最熱烈的吻，獻上自己真誠的祝福。
3、孩子與親人、同伴食物分享活動。
溫馨提示：
1、請家長與小朋友在11月23日星期五報名。
2、11月25日中午11：45準時在x國際大酒店門口集合，自備交通工具，如有不便之處，敬請諒解，謝謝配合！
幼兒園親子活動設計方案社會領域篇九
1、讓孩子初步了解植物的生長離不開土壤，土壤中有水、空氣、腐爛物成分，能供植物茁壯成長。
2、引導幼兒不能亂扔垃圾，應保護土壤，樹立環(huán)保意識。
連根的干枯的白菜、花，一盆鮮艷的花，玻璃石棉網(wǎng)、酒精燈、廢塑料、廢電池。
(一)、植物離不開土壤。
1、教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的草，請幼兒觀察小草的'根長在哪里?(土壤里)是誰養(yǎng)育了小草?(土壤)。
2、教師出示連根的干枯的白菜、花，請幼兒觀察：“白菜和花怎樣了?”(干枯了)“白菜和小花為什么會干枯?”(因為它們的根離開了泥土)。
3、教師出示盆花：“這棵小花為什么開放得這么鮮艷這么好?”請幼兒觀察，回答問題。(因為它的根長在土里)。
4、小結(jié)：很多植物生長在泥土中，離開了泥土，植物就會干枯死掉。
(二)、土中有什么?
1、教師出示剛?cè)〕龅哪嗤?，請幼兒摸一摸，是干土還是濕土?(濕土)這說明泥土里有什么?(水分)。
2、教師抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，邊放邊請幼兒仔細觀察，“水中出現(xiàn)了什么?”(有氣泡上升)“這說明泥土中有什么?”(空氣)。
3、教師抓一把干泥土，撒在石棉網(wǎng)上，然后在酒精燈上加熱，請幼兒觀察：“你發(fā)現(xiàn)了什么?”(泥土冒煙了)“這說明了什么?”教師把泥塊掰開，發(fā)現(xiàn)泥土中有腐爛的樹葉、草等腐爛物，所以會燃燒、冒煙。
4、引導幼兒根據(jù)以上情況，討論得出結(jié)果：植物能在土壤中生長，是因為土壤中有水、空氣和肥料。同時人類的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分，(例如：糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)所以，土壤對植物和人類都很重要，我們要保護土壤。
(三)、怎樣保護土壤。
1、教師：“土壤對植物和人類都很重要，我們要怎樣保護土壤呢?”
2、教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等，教育孩子不要亂扔這些垃圾，它們會破壞土壤，影響植物生長。我們要減少使用塑料制品，不亂扔垃圾，尤其是廢電池。(因為雨水會溶解出垃圾里的有害化學物質(zhì)，形成污染的液體，滲透到土壤里，影響植物生長。)延伸活動1、結(jié)合幼兒園的垃圾分類活動，鼓勵幼兒不亂扔垃圾，將垃圾分類投放。
3、組織幼兒維護、照顧種植園地的植物，教育幼兒愛護花草、樹木。
家庭教育家長和孩子共同做好生活垃圾的分類投放。持之以恒，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
幼兒園親子活動設計方案社會領域篇十
1.使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛護樹木。
2.教育幼兒愛護花草樹木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護的意識和良好的行為習慣。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析、判斷、思維及語言表達能力。
：了解和掌握樹木對人類的作用。
：懂得在日常生活中逐步養(yǎng)成愛護樹木良好行為習慣。
(一)引導幼兒表演歌曲《大樹媽媽》，引導幼兒討論：
剛才小朋友表演的大樹媽媽真好，小朋友們知道大樹媽媽給我們帶來了什么作用嗎?
以談話的形式引出活動內(nèi)容。
(二)教師出示表現(xiàn)環(huán)境的兩幅圖，請幼兒觀察圖片，認識樹的作用。
1.美化環(huán)境的作用。
(1)這兩幅圖你喜歡哪一幅?為什么?(有花草樹木……)
(2)如果這兩個環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿住在哪兒?為什么?(環(huán)境美……)師：(指甲圖)樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，是人們心情舒暢、愉快，這是樹的一個作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎?(小朋友討論、發(fā)言)小結(jié)：這種作用我們叫它“美化環(huán)境”(幼兒學記)。
2.凈化空氣的作用。
(1)這兩幅圖片里的工廠的上空有什么不同?(乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙)
(2)(指乙圖)如果你從冒黑煙的地方走，會有什么感覺?(嗆嗓子、咳嗽)
(3)一陣風吹來，黑煙灰隨風飄落，周圍的環(huán)境會變成什么樣子?你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。
師：是啊，如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會嗆的咳嗽、惡心。時間長了，還會生好多疾病呢。
(4)小朋友再看，(指甲圖)樹多的地方，空中冒的煙為什么不黑呢?(幼兒討論)師：原來，人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友，這又是樹的一個作用，你能說出這叫什么作用嗎?(啟發(fā)幼兒討論)小結(jié)：樹木能吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，能使空氣變得新鮮干凈，這種作用叫“凈化空氣”(幼兒學記)。
3.調(diào)節(jié)氣候的本領。
(1)觀察圖上的人，在樹下的人感覺會怎么樣?(在樹下的很涼快)沒在樹下的人感覺又會怎么樣?(這邊沒有樹，太熱了)
(2)為什么有樹的地方就會涼快呢?這又是樹的.一個作用呢?(幼兒討論)小結(jié)：原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣可以使溫度有高度變低，這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”(幼兒學記)。
(三)防風、防沙、防洪的作用。
教師講述《大森林的故事》：
聰明的小朋友，村子被風吹垮了嗎?被洪水淹沒了嗎?被沙子埋了嗎?提問：村子被風吹到了嗎?(沒有)被沙埋了嗎?(沒有)被洪水淹沒了嗎?(沒有)那么，小朋友想想樹還有什么更大的作用?(防風、防沙、防洪)
(四)復習鞏固樹的作用通過啟發(fā)提問，使幼兒加深印象，說出樹的幾種作用。
(五)游戲：“我是小法官”看圖片探討人類對樹的破壞與保護。
(六)律動：學種樹師：小朋友，我們知道樹的作用那么大，它為我們做了許多好事，我們要多種樹，讓我們一起種樹吧。
音樂起(律動)，幼兒隨教師動作挖坑、栽樹、澆水，小樹發(fā)芽長大，小朋友高高興興拍手、跳舞。
附故事：
幼兒園親子活動設計方案社會領域篇十一
課題生成：
這個活動設計靈感來自于舞蹈《虎門將子》中的道具–鼓。在排練時，孩子們這個捶幾下，那個拍幾次；跳舞時，聽著強勁的鼓點，很興奮，很有勁兒。大班幼兒對事物有著強烈的好奇心和探索欲望，因而，促使我從另一個角度去思考。鼓是我國民族樂器中的奇葩，它有著悠久的歷史與文化，幼兒園的孩子接觸較少，教師也一知半解，為了弘揚民族文化，培養(yǎng)幼兒熱愛民族文化的情感，特意設計了這一教學活動。
活動目標：
1、教幼兒認識各種鼓，了解其名稱、形狀以及制作材料和演奏方法，知道鼓是我國民族樂器的一種。
2、啟發(fā)幼兒初步欣賞并感受中國鼓樂所表現(xiàn)的內(nèi)容及情緒。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛民族文化的情感。
活動準備：
1、錄像機、電視機、兩盤錄像帶。
2、戰(zhàn)鼓、手鼓、5寸扁鼓、腰鼓、撥郎鼓、鈴鼓若干。
3、課前請家長豐富幼兒有關鼓的知識。
活動過程：
一、請幼兒欣賞《鼓聲震天》錄像帶，引導幼兒了解鼓是我民族樂器的一種。并了解鼓的形狀、特點及打擊方法。
1、放錄像，請幼兒觀賞。
師：”老師請小朋友看一段錄像，大家要認真看，仔細聽面是什么內(nèi)容?”
2、出示戰(zhàn)鼓，向幼兒介紹其名稱，形狀及制作材料。
師：“電視中小朋友敲打的鼓叫戰(zhàn)鼓，鼓是什么樣的?是用什么材料制成的?”請幼兒上來看看、摸摸，感受一下鼓的外形及材料征，是做什么用的。
教師小結(jié)：”戰(zhàn)鼓是我們國家古代打仗時常用的，它屬于哪種樂器。鼓基本上是扁圓形的，鼓身向外凸出，用木頭制做的，紅色的油漆；鼓面是牛皮制成的，用鉚釘固定在木頭上，鼓正面，是圓形的?！?/p>
3、向幼兒介紹打擊方法及演奏特點。
幼：探索學習幾種簡單的打擊節(jié)奏。
（2）向幼兒介紹幾種不同鼓的名稱以及演奏方法，比較相同點與不同點，初步引導幼兒感受鼓樂所表現(xiàn)的情緒與內(nèi)容。
師：”除了戰(zhàn)鼓，你們還見過哪些鼓?叫什么名字，它是怎樣演奏的?！币来胃鶕?jù)幼兒所說，出示手鼓，腰鼓、5寸扁鼓、鈴鼓，告訴其名稱，請幼兒上來打打、敲敲、拍拍、搖搖，體驗不同演奏奏方法。
教師小結(jié)：”鼓有多種多樣的，它是我們國家常用的民族樂器，漢族人民喜愛它，少數(shù)民族的人民也喜歡敲敲。瞧，這是手鼓維吾爾族人民使用的，它只有一面鼓面，周圍有一圈小鈴片(邊示范用手擊打幾下，并做些簡單的舞步)；這叫做5寸扁鼓，京戲和說書人常用的道具(示范打擊幾下)。要說最有名的數(shù)皇腰鼓，系在腰問，邊打邊跳；還有許多有趣的鼓，下面，請小朋友看電視錄相，里面都是有關鼓的內(nèi)容，請小朋友注意看有什么鼓，是怎樣演奏的。
4、幼兒觀看《中華鼓舞》錄像帶，了解我國民族樂器–鼓多。讓幼兒從中初步感受歡樂、熱烈的情緒與內(nèi)容。
師：”你在錄像中看到了哪幾種鼓，是什么形狀的，怎樣敲的?！?/p>
教師小結(jié)：”我們國家的鼓很多很多，剛才小朋友都看到]像，也說出了一些鼓，有威風鑼鼓，朝鮮族的長鼓，藏族的熱巴佤族的木鼓，土族的太平鼓，它們都是我國人民在長期的勞動活、娛樂中創(chuàng)造的，有著悠久的歷史和文化，聽到鼓聲使人感至快、振奮、有力量、有干勁，我國人民都喜歡在過年、過節(jié)、豐收的時候打鼓、唱歌、跳舞，表達喜慶、歡樂之情。
5、幼兒使用各種鼓，為樂曲《擁軍花鼓》配伴奏，進一步垂鼓樂所帶來的歡樂氣氛及熱烈的情緒。
師：”現(xiàn)在，請小朋友自己拿一面你喜歡的鼓，我們來為多《擁軍花鼓》配伴奏。”教師彈鋼琴，幼兒配伴奏。
活動延伸：
1、將各種鼓和音樂磁帶放置在音樂角，供幼兒游戲中繼續(xù)握鼓樂。
2、最大限度的發(fā)展。通過觀看《中華鼓舞》節(jié)目，了解我國鼓之多，激發(fā)了幼兒民族自豪感。透過激昂、有力的鼓點體驗到中華民族開拓進取、奮發(fā)上進的民族之魂。最后的集體合作為《擁軍花鼓》樂曲配伴奏，更加調(diào)動了幼兒使用樂器的積極性，滿足了積蓄著的表現(xiàn)和探索的欲望。
小結(jié)：
1、在21世紀的今天，人們在過多關注世界的先進文化之后，開始關注傳統(tǒng)文化。民族的、民俗的、傳統(tǒng)的，又成為現(xiàn)代文化的補充與底蘊。21世紀，是一個國際交流、交融的世紀，如果每個國家都對孩子們進行民族傳統(tǒng)教育，那么即使無國度的交流馬上來臨，中國的兒童也始終是中國的兒童，因為，他們了解自己祖國的傳統(tǒng)文化。希望類似的活動多出現(xiàn)。
2、反思與討論：想一想，還有哪些民俗文化教育的內(nèi)容可以挖掘?
幼兒園親子活動設計方案社會領域篇十二
1、認識中國地圖和江西省地圖，并能從中國地圖上指認出江西省的位置。
2、知道江西4-5個主要的市區(qū)名稱及位置。
3、感受中國地圖和江西省及其各地市地圖輪廓像什么，發(fā)展幼兒的想象力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
中國地圖和放大的江西省地圖，幼兒用書，練習冊。
1、我們這里大部分都是江西的小朋友，你知道自己是江西哪個地方的人嗎?
2、引導幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗進行回答。
1、出示中國地圖：有誰知道這是什么?它是哪個國家的地圖?像什么?(不強調(diào)固定答案。)。
2、有誰知道咱們江西省在什么地方?請上來指一指。請幾位幼兒依次上來指認江西省所在的位置，最后老師用手指描畫出江西省的輪廓。
3、江西的地圖輪廓像什么呢?(啟發(fā)幼兒大膽想像，幼兒在說像什么的時候，還要請幼兒說清“從什么方位看，頭在哪里，身體、尾巴等在哪里?”)。
1、出示江西省放大的`地圖：剛才我們知道了江西是中國的一個省份，是“雞媽媽身體上的一個部分”，老師這里還有一張放大的江西省地圖請你們看一看。
3、幼兒嘗試在地圖上找出自己所在地的位置，并集體驗證。
5、幼兒講出自己知道的城市，并試著在地圖上指一指。在幼兒指認后，老師告訴幼兒正確答案，帶領幼兒念一念地名，如新余、景德鎮(zhèn)、南昌、吉安、贛州等。
6、請你找一個你喜歡的地區(qū)，然后說說它的輪廓像什么?幼兒根據(jù)自己的想像回答。
7、小結(jié)：剛才小朋友把各個地區(qū)的輪廓想像成各種各樣的東西，動物或植物，都很像，我相信，你們還會想象出更多的東西。
引導幼兒打開幼兒用書，老師在大圖上指出某一個地區(qū)，請幼兒在幼兒用書上找到相應的地點，并回答出它叫什么地名。
幼兒園親子活動設計方案社會領域篇十三
二、主持人講話，主持人在掌聲中進入場地。
尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：
大家好!今天是的最后一天，明天我們將迎來嶄新的一年20，在此，我們共同祝愿各位家長朋友身體健康，笑口常開，工作順利，幸福美滿!祝各位小朋友健康快樂的成長!現(xiàn)在，我們的元旦聯(lián)誼會正式開始。
1.首先讓我們的.小朋友為各位家長表演《好媽媽》。
2.展示我們的特色教學古詩，有請我們的小朋友和我們的家長共同表演(表演者房靜怡、步亞寧、孟德緒等以及家長。)。
3.請欣賞有劉曉瑩小朋友為大家?guī)淼墓适隆堵斆鞯男觚敗贰?/p>
4.請欣賞有董麗娜和她的媽媽帶來的舞蹈《荷塘月色》。
6.冬天到了，外面也下過雪了，小朋友們喜歡小雪花嗎?那請欣賞我們班帥氣的小男孩為我們表演詩歌朗誦《小雪花》。
7.謝謝我們班的小男孩，讓他們先休息一下，我們一起欣賞由姜雪梅、何佳璇等小朋友帶來的舞蹈《可愛萬歲》。
8.為了感謝爸爸媽媽對我們的養(yǎng)育，爺爺奶奶對我們的照顧，我們共同為爺爺奶奶、爸爸媽媽們準備了一個節(jié)目《感恩的心》，讓我們一起來表演一下吧。
9.請家長與我們一起表演《幸福拍手歌》。
10.游戲：找媽媽(游戲規(guī)則：請幾位媽媽站在前面，一個小朋友蒙起眼睛用摸手，摸衣服等方法找出自己媽媽。)。
主持人：時間過的真快，不知不覺中，我們的聯(lián)歡會就要結(jié)束了，讓我們一起唱著《新年好》結(jié)束我們的聯(lián)歡會吧，再次感謝我們家長的到來，以及對我們活動的參與，希望以后繼續(xù)支持我們的工作，為我們提出寶貴的意見和建議。
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幼兒園親子活動設計方案社會領域篇十四
培養(yǎng)孩子的想象力和表演能力。
可以用來扮演稻草人的物品如一頂草帽、一件大人衣服、一把椅子等，蘿卜玩具十個（也可以孩子自己畫一些）。
方法：家長給孩子介紹故事線索：老爺爺?shù)牟说胤N了十個蘿卜，小白兔太想吃它了，趁老爺爺不在，吃了一個蘿卜。老爺爺想了個辦法，在稻草人的幫助下捉住了小白兔，并教育它以后想要別人的東西一定要得到別人的同意。然后鼓勵孩子大膽想象，和孩子一起根據(jù)故事線索豐富故事內(nèi)容（包括角色的語言、對話、動作、心理活動等）。最后根據(jù)編的故事內(nèi)容，孩子和家人一起商量、分配角色，準備場地、道具，從中鍛煉孩子的動手能力和解決問題的能力。
老爺爺?shù)牟说胤N了十個蘿卜。一天，老爺爺來到菜地，一邊給蘿卜澆水（做手拿水壺彎腰澆水的動作），一邊說：“蘿卜長得真快，都長大了，讓我來數(shù)一數(shù)——1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，不多不少正好十個，哈哈……”（做用手指蘿卜1、2……表示點數(shù)，仰頭摸胡子大笑等動作），然后回家了。
一只小白兔邊唱邊跳來到菜地，發(fā)現(xiàn)了蘿卜：“啊，老爺爺種的蘿卜已經(jīng)長大了，綠綠的葉子大又壯，紅紅的蘿卜地下藏，我真想嘗一嘗！”（小兔子可以哼著歌出來，看見蘿卜高興得拍手，說到嘗一嘗時可以做張嘴吃的動作）。
小白兔叫：“老爺爺，老爺爺”（雙手上舉叫喊），發(fā)現(xiàn)老爺爺不在，自言自語說：“老爺爺不在，我可不能吃”（搖搖頭）。接著又說：“我真想嘗一嘗呀，怎么辦a?”（來回走表示為難的樣子）。
老爺爺回來了，數(shù)數(shù)菜地里的蘿卜，1、2、3、……9，“咦，怎么少了一個？是我數(shù)錯了嗎？”老爺爺又數(shù)了一遍，還是少了一個，“這會是誰干的？”（做思考的樣子）老爺爺彎下腰仔細查看地上的腳印，“嗯，是小兔子干的。我要想辦法捉住它?！保梢宰鰪澭吹厣?，然后一邊摸胡子，一邊點頭肯定的樣子。）。
老爺爺搬來了稻草人，躲在稻草人的后面。小兔子又來了，發(fā)現(xiàn)稻草人，邊朝后退邊問：“喂，你是誰？在那干什么？”看看沒有動靜，小兔子就壯起膽子走近稻草人，用手摸摸它說：“哈哈，原來是個假人，沒什么好害怕的，我還想再吃一個蘿卜，真好吃呀！”
小兔子正要拔地里的蘿卜，老爺爺一把抓住了小兔子的耳朵。小兔子叫了起來：“哎呀，老爺爺，放了我吧，我錯了?！崩蠣敔敺帕诵⊥米?，說：“錯了要改正，想吃蘿卜要得到我的同意?！毙⊥米与y為情地低下了頭。
老爺爺對小兔子說：“來，幫我一起拔蘿卜。”（做拔蘿卜的動作。）最后老爺爺給了小兔子一個大蘿卜，小兔子連忙說：“謝謝您，老爺爺?！比缓蟊е}卜高高興興地回家了。
指導與建議：一開始可以分一小段、一小段來表演，降低難度。等孩子熟悉了以后，可以把整個故事串起來表演，有條件的還可以用攝像機把表演拍下來，讓孩子觀賞、改進，體驗表演帶來的快樂，并鼓勵孩子大膽參加電視臺有關這方面的表演。
找對數(shù)。
此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，了解各種動物的主要特征，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
活動準備：
各種動物的圖片。
活動建議：
家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌。
開始的時候，家長說，孩子對。
當孩子對兒歌的內(nèi)容基本了解后，家長與孩子一起說。
當孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了，讓孩子說，家長對。
我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。
我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？你說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。
我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。
我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？你說四，我對四，刺猬滿身都是刺。
我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。
我說六，誰對六，哪個愛在水里游？你說六，我對六，鴨子愛在水里游。
我說七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。
我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。
我說九，誰對九，哪個用頭會頂球？你說九，我對九，海獅用頭會頂球。
我說十，誰對十，哪個學話又本事？你說十，我對十，鸚鵡學話有本事。
幼兒園親子活動設計方案社會領域篇十五
教學目標：
1：能遵守交通規(guī)則，增強自我保護意識。
2：了解人行道，紅綠燈的意義和作用。
活動準備：
1：知識儲備：事先觀察紅綠燈及行人。
2：教具準備：多媒體課件、圖片、斑馬線場景。
活動過程：
1：觀看多媒體欣賞故事《馬路上的大黑球》后提問：
2：實踐游戲《紅燈停，綠燈行》。
講解游戲玩法后，開始游戲，扮演不同角色，如騎自行車，走路，開車。
3：總結(jié)游戲中出現(xiàn)的情況，進行指導。
4：說說還有哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，應該怎樣做。
幼兒園親子活動設計方案社會領域篇十六
一、活動主題：
展現(xiàn)自我、突出個性，學會合作、增進親情，熱情洋溢、愛在大一。
二、活動目標：
1、通過開展慶祝元旦親子系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與親子活動的快樂，從而度過一個幸福、難忘的元旦。
2、使家長在參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作。
3、通過向家長展示幼兒的元旦活動，進一步塑造本園的良好形象。
三、活動準備：
1、布置好有元旦歡樂氣氛的班級環(huán)境2、做好班級幼兒展示活動的安排；設計一系列親子游戲活動并做好活動物品的準備。
四、活動形式：
兒歌、歌曲表演、舞蹈、手指游戲、音樂游戲、親子游戲活動五、活動內(nèi)容及程序安排：
1、開場舞《讓愛住我家》。
2、繞口令《盆和瓶》《畫畫》《虎和兔》等。
鮮紅的太陽已經(jīng)升起，迎來新的一年，翻開新的一頁，我們感到無比欣喜，前一頁日歷，我們碩果累累，我們的小嘴巴可厲害了啦，下面請欣賞我們帶來的繞口令。
幼兒園親子活動設計方案社會領域篇十七
活動時間：
20_年10月30日(星期日)。
早上8：30—10：00(1小時30分鐘)。
目的：
促進幼兒與家長之間的密切配合，增進彼此之間的感情。
活動過程：
生命在于運動!在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。而這天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始，先讓我們一齊來為自我加加油吧!(鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽十分有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。
1、活板橋。
游戲玩法：
游戲分兩比較賽，每隊相同人數(shù)。
每個家庭兩塊紙板，家長移動紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點線再和家長一齊跑回原地，最快送完為獲勝者。
游戲規(guī)則：
前進時腳不離紙板。
2、二人三足。
游戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊，站在起跑線后，聽到口令，一齊跑向終點，然后回到，先回到終點的為勝利者。
3、踩氣球。
游戲玩法：
家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。
4、小樹熊。
幼兒抱在家長的`腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一齊跑，繞過彎處，之后往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。
5、打保齡球。
游戲準備：礦泉水瓶2個，球2個游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點就算贏。
6、運西瓜。
游戲準備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個。
游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路回到，誰最快回來的那組為勝。
7、袋鼠跳。
游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長一齊走回來，先到的為勝利者。
8、推小球。
家長把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點就算勝利者。
9、夾球跑。
游戲玩法：幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。
10、快樂一家人。
游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導投中1個后，爸爸媽媽孩子回到，以先回到到起跑線者為勝。
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。透過這次親子運動會，我們的感觸必須都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結(jié)果并不重要，重要的是這天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!
幼兒園親子活動設計方案社會領域篇十八
教學目標：
1、在學習詩歌的過程中，理解大樹和小鳥的依存關系。
2、初步學習按詩歌的結(jié)構仿編詩歌，體驗仿編后的成功感。
3、增進愛護鳥類和關愛大自然的情感，懂得要勇敢自立。
教學準備：
白板課件一套。
教學過程：
1、教師出示聚光燈畫面，引起幼兒興趣。
師：今天，老師給你們帶來了一個朋友，你們看看是誰?
教師移動聚光燈位置，幫助幼兒看清。
師：對了，真的是一棵樹。大樹臉上怎么樣?大樹笑的這么開心，誰會和他一起玩呢?
2、播放flash，鼓勵幼兒仔細觀看畫面，然后請個別幼兒說說自己看到了什么。
師：大樹和小鳥在一起干什么呢?
3、觀察畫面，借助圖譜引導幼兒學習詩歌。
(1)師：我們來看看，這棵大樹長得怎么樣?
請個別幼兒說說，教師導入詩歌的語句“老師這兒也有一個好聽的詞叫高高。大樹高高?！?/p>
請幼兒說一說“大樹高高”。
教師將幼兒說的用圖譜的形式記錄下來。
(2)師：大樹高高，住著誰呢?(請幼兒完整表述)。
先說再展示圖譜，引導幼兒用詩歌的語言說出：大樹高高，住著小鳥。
(3)師：小鳥圍著大樹在干嗎呀?(飛，唱歌……)。
師：我們能不能也用2個一樣的好聽的詞來說呢?(唱唱、叫叫)。
引出小鳥唱唱(叫叫)。老師進行記錄。
(4)師：大樹聽見了小鳥的歌聲，它會怎么樣呢?
誰也會用好聽的詞來說說看。引導幼兒說出：大樹笑笑。
師：真棒，我也趕緊把它記錄下來，大樹……笑笑怎么記呢?哦，畫2個一樣的笑臉。
(5)師：風來了，大樹會怎么樣?
個別幼兒說說。
師：除了樹葉會掉下來，大樹還會在風里搖晃，誰也會用和前面一樣好聽的詞來說說看?！按髽鋼u搖”
(6)師：大樹搖搖，小鳥會在樹上怎么樣?
教師用動作引導幼兒說出：跳。
引導幼兒學習新詞：快樂陶陶。
老師記錄快樂陶陶，提問：誰和誰快樂陶陶啊?(大樹小鳥)。
3、教師引導幼兒運用多種形式朗誦詩歌，感受詩歌的結(jié)構特征。
(1)看圖譜完整朗誦。
師：老師把我們小朋友說的都記錄下來了，我們一起來跟著圖譜說說看吧。(第一遍就看著圖譜念)。
師：連起來就變成了一首好聽的詩歌了，給它加上個名字吧。(第二遍跟著音樂看著圖譜念)。
(2)感受詩歌的結(jié)構特征。
a、師：你們覺得這首詩歌好聽在哪里?
師：我們一起來看看圖譜，找找詩歌好聽的秘密藏在哪里呢?
b、教師將疊詞用圈圈起來，引導幼兒觀察，引出疊詞。
師：哦，原來在這首詩歌里用了許多一樣的詞，這樣詩歌讀上去就更有節(jié)奏更好聽了。老師告訴你們哦，這樣2個一樣的字放在一起叫疊詞。
(2)分角色朗誦詩歌，進一步感受詩歌的韻味。
師：現(xiàn)在老師想和你們做個小游戲，有紅線的老師念，沒有紅線的就小朋友念，好嗎?(配上音樂，看著圖譜念)。
師：男孩子念有紅線的，那么女孩子呢?(配音樂)。
(3)小結(jié)：
大樹和小鳥一對好朋友相親相愛在一起，誰也離不開誰。
4、借助畫面，仿編詩歌活動。
(1)師：除了大樹和小鳥是一對好朋友，還有誰和誰也是好朋友呢?誰會用疊詞來說說看。
教師將孩子說到的放到白板上，隨機添畫圖譜。
(2)老師出示4幅圖片，請幼兒來說說看，可隨意說個幾句，然后請孩子孩子回班級中說給其他的孩子聽。
活動延伸：
家園互動：幼兒想出多種保護鳥類的方法，請家長來代寫。把記錄的方法與其他小朋友分享。
幼兒園親子活動設計方案社會領域篇十九
一、教師致新年賀詞。
各位家長朋友：
你們好！日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我們走來，緣分是我們相聚在汝河一幼，相聚在汝河一幼的寶寶班，在這個歡樂的日子里，我代表幼兒園的領導和寶寶班的三位老師、小朋友對你們的到來，表示熱列的歡迎，同時以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們，感謝你們在本學期對我們工作的支持和幫助。在我們共同度過的這些日子里，我們一同體驗的秋的豐碩河冬的美麗，驗證著孩子們一點一滴的進步，茁壯的成長。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的2011年，新年的陽光將灑在你們的我們的身上，新年的春風將吹在我們的.臉上，在這里我先給大家拜個早年，并致以誠摯的祝愿：祝大家新年快樂！身體健康！全家幸福！祝愿我們可愛的孩子們健康快樂的成長！
二、家長代表致辭。
三、集體表演：兒歌、歌曲。
在本學期里，我們的孩子學習了托班教程和妙事多音樂課程，在學習的過程中，孩子們懂得了很多的道理，學習很多的知識，下面就請大家一起來欣賞一下吧！
1、兒歌：《我愛爸爸媽媽》。
2、歌曲：《新年好》。
3、歌曲《我愛我的小動物》。
4、歌曲：《小魚小魚游》。
5、歌曲：《可愛小豬》。
6、歌曲：《泰迪熊》。
7、歌曲：《小手爬》。
8、歌曲：《買菜》。
9、歌曲：《兩只螞蟻》。
10、歌曲：《笑一個吧》。
11、兒歌：《新年到》。
12、節(jié)奏樂：《鈴兒響叮當》。
四、體操表演：
1、小動物體操2、雪人體操。
五、親子游戲：
1、口香糖2、開飛機3、騎馬游戲。
六、妙事多音樂活動展示：------精品節(jié)目。
此活動由家長參與，親子互動：
1、《圍圈圈》2、《以色列舞曲》3、《賞月舞》。
4、亨德爾：小步舞曲《水上音樂》國王與公主。
5、彩虹傘游戲：《拿昆樂器》《火車轟隆隆》。
6、華爾茲：（由家長抱著孩子跟著音樂隨意走動，放松活動）。
七、集體活動：《假如感到幸福你就拍拍手》。
八、結(jié)束。
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元旦。
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幼兒園親子活動設計方案社會領域篇二十
活動時間：
20__年06月01日（星期2）早上9：00—10：30（1小時30分鐘）。
活動目的：
促進幼兒與家長之間的密切配合，增進彼此之間的感情。
活動過程：
一：開場白：
生命在于運動！在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀？（對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。）那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來！為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機會，堅持訓練。經(jīng)過一段時間的訓練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了。在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧！（鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒！）看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園長致詞。
二：園長致詞。
三：下面進入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。
1.學前班。
游戲名稱：接力賽跑。
游戲玩法：一家三口為一組。聽到口令，按孩子--媽媽—爸爸的順序開始比賽，先跑到終點者為勝。
2.中一班：游戲名稱：活板橋。
游戲玩法：
游戲分兩對比賽，每隊相同人數(shù)。
每個家庭兩塊紙板，家長移動紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點線再和家長一起跑回原地，以接力的形式傳送給第二個家庭，以此類推，最快送完為獲勝者。
游戲規(guī)則：
前進時腳不離紙板。
3.小一班：游戲名稱：看誰抱得對。
家長背對孩子站成一排，幼兒統(tǒng)一服飾，頭飾站在桌子上，游戲開始后，家長轉(zhuǎn)過身辨認自己的孩子。不能問，不能喊名字，等家長全部抱起孩子后，再取下頭飾。看看誰抱對了。
4.中二班：游戲名稱：數(shù)字接龍。
游戲玩法：父母二人三足，雙手抱起幼兒（幼兒手持1——10的數(shù)字卡），從起點到終點，然后把數(shù)字卡按1——10排序貼在小黑板上。先完成者為勝。
5.大一班：二人三足。
游戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點，然后返回，先返回終點的為勝利者。
6.中三班；游戲名稱：小雞出殼。
游戲玩法：幼兒扮小雞，家長扮雞媽媽，很多報紙剪成雞蛋，游戲開始，家長撕破報紙，幼兒從洞中鉆出來，不準撕爛報紙，在規(guī)定的時間內(nèi)，誰出殼的小雞越多，誰的那一隊為勝利者。
7.小二班：游戲名稱：哪吒尋寶。
游戲規(guī)則：參賽媽媽手持玩具簍站在場地一端，爸爸從后面抱住小哪吒的腰，站在場地另一端，主持人發(fā)令后，爸爸和哪吒跑到海浪邊，在海中尋寶，每找到一個就往媽媽的簍里扔，一直到主持人說停。哪個家庭的玩具簍中的寶貝多，哪組為勝。
8.大二班：游戲名稱：打扮家長。
9.中一班：袋鼠接力。
游戲玩法：
幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子。雙腿勾住家長的腰，家長左手護幼兒，右手持接力棒，傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
游戲規(guī)則：
家長必須站在起跑線外，否則算犯軌。
10.中二班游戲名稱：大手牽小手。
游戲玩法：
家長與幼兒為一組，腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。
11.大一班：人力車。
游戲玩法：大人手握繩子，孩子站在紙板上，孩子向前跳起的同時，大人拉紙板向前走，孩子再落到紙板上，這樣孩子不停地跳起落下，大人不停地向前拉紙板，先到終點的為勝利者。
規(guī)則：孩子不能離開紙板。
12.中三班游戲名稱：小鴨捉魚。
游戲玩法：
然后換第二組。
13.大二班：小腳踩大腳。
幼兒的腳踩在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一起跑，繞過小椅子，接著往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。
14.學前班：游戲名稱：揪尾巴。
游戲玩法：全體幼兒站內(nèi)圈，家長們站外圈，相互對應揪尾巴，先揪下尾巴的為勝。
四：結(jié)束語。
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子運動會，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒！大朋友更棒！”其實比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂！
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