對于許多人來說，生活中充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。寫總結之前要進行多次修改和潤色，確保文筆流暢、條理清晰，準確地傳達自己的意思。以下是小編為大家收集的范文，希望對大家寫作總結有所幫助。
我的小一本書篇一
書，能為我?guī)砜鞓?；書，能在我困惑時給我答案；書，能在我失去希望時給我一束光……而你，就是我的一本書。
一本裝著無窮智慧的書。那幾天我心中十分煩躁是你一掃我心中的陰霾讓我重新找到了生活的快樂！我心情低落時是你一直陪伴在我的身邊鼓舞著我激勵著我。我要感謝你你就像一本書一樣給予我希望給予我光明。
你是我的.一本書，在我需要你時，竭盡全力為我解開心中的困惑。每次我遇到困難，你總會為我挺身而出，幫助我渡過一次又一次的難關。你是一本重情重義的書，你散發(fā)著友誼的芬芳，從未在我一蹶不振時拋棄過我。真誠地向你說聲：謝謝！
一本像漫畫一樣讓人心情愉悅的書。人生道路上難免遭遇坎坷挫折你可能為我做不了什么但是一句溫暖的問候足以把一個寒冷的冬天暖透；一個不經意的小舉動足以讓我感受到友誼的強大力量。你是一本普通的書卻充滿著陽光和快樂。
一本能夠讓我讀懂同時又能讀懂我的書。我快樂時你陪我一起高興；我悲傷時你能夠安慰我給予我更多的鼓勵；我憤怒時你能用特別的方式平息我心中的怒火……除了你或許再無人這般懂我！
我時刻珍藏著有關你的點點滴滴。感謝你我的朋友！只希望在你心中我也是你的一本書。
我的小一本書篇二
1、理解文中有關語句的含義。
2、體會蘊涵在文中的父子、同學之情。
3、領會知識對于一個人一生發(fā)展的重要性。
幽默：言談、舉動有趣而意味深長。
凄慘：凄涼悲慘。
奧秘：指隱藏的或還沒有被認識的內容或道理等。
翻來覆去：來回翻動身體；一次又一次。
1、文中共寫到了哪幾個人物？
2、文中提到的人物中，年幼一代的命運到后來分別是怎樣的？
你讀的第一本書是什么樣的書？可能有些同學已經記不清了，作者卻對他的第一本書永志不忘。因為那本書承載了一段感人的故事。事過幾十年后，作者走過了迢迢征途，飽嘗了人生甘苦，回首往事，發(fā)現那揮之不去的記憶，是一筆終生受用的精神財富。
作者牛漢，現當代著名詩人，原名史成漢。生于1923年，1940年開始寫詩，有詩劇《智慧的悲哀》、詩歌《鄂爾多斯草原》、詩集《彩色的生活》等。
1、“我的第一本書”僅僅指那半本書嗎？你還可以作怎樣的理解？
2、作者已人到中年，他是帶著怎樣的一種感情來回憶有關“第一本書”的故事的？
課文中的人物，除了“我”和“父親”外，還有同學二黃毛、喬元貞和老師“弄不成”。這三個人的言行寫的不多，卻讓人難忘。試從中任選一個，在課文所提供的材料的基礎上，發(fā)揮想象，虛構一個小故事（如《二黃毛的故事》）。
我的小一本書篇三
每到冬季，你都會如約而至，帶著清新的芳香走進千家萬戶，水仙，自從認識你開始，你便成了我的一本書。
潔白淡雅，你教會了我樸素。
縱觀花海，最為素淡的，便是你了吧。沒有火紅的顏色，沒有招搖的姿態(tài)，只有一片片青翠欲滴的葉，擁著一朵朵潔白如雪的花。就連你的芳香，也絕不似茉莉那般濃郁，而是淡淡地起伏著，只一吸，心田都為之沉靜。你并不華麗，卻是那么素凈，低調安靜地綻放著，別有一番風韻。從此，我學會了樸素：在眾多時尚華貴的服飾中，我只選擇最適合我的那一款，因為我明白------氣質比服飾更重要；看著那些濃妝艷抹的人，我只付之一笑，因為我明白-----樸實素雅才是真正的美?！案覍⑹缚溽樓?，不把雙眉斗畫長”，無須粉飾的美才真實。
迎冬開放，你教會了我勇敢。
面對寒風，你無所畏懼，展開花瓣，為人們送來春的生機，面對霜雪，你從不退縮，露出笑顏，為世間增添無數生氣。直到經過一季漫長的嚴冬，你才停了你傾城的舞蹈，緩緩凋謝。你的勇敢使我理解了“毅魄歸來日，靈旗空際看”的悲壯，你的勇敢使我理解了五四時期大學生奔走吶喊的豪情。從此我也學會了勇敢，因為我明白，困難并不可怕，只要勇敢地走過去，總有一個春天在前面等待。而當我在跑道上摔倒時，我也總是咬咬牙站起來，因為你讓我懂得，只要站著，就沒有失敗。
寒來暑往，斗轉星移，花開花落，云卷云舒。你就是我的一本書，一本關于生活哲理的書，你教會了我樸素與勇敢，你將伴隨我走過整個人生，寒冬來臨之時，嗅一嗅你的清香，心底間不由得滿溢愉悅與安寧。
水仙，，值得我用一生去細細地悟，細細地讀。
我的小一本書篇四
父親，，從你身上，我讀出了忍耐，讀出了堅強。
那一年，你去了另一個公司，這份新的工作總是風里來，雨里去，你卻笑著說：“干這一行，就算是風吹雨打，也要完成工作?！毕奶?，炎熱的太陽高掛天空，炙烤著大地，柏油路上冒著絲絲蒸汽。爸爸帶著我一起工作，他架好梯子，爬上墻頭，檢查著掛在空中的一根電話線。陽光火辣辣的，汗水順著他那瘦削的臉頰滑下，又從下巴滴到地上，他不時地需要抬手用袖子擦一下額頭的汗水，各種工具在他的指尖飛舞。不一會兒，問題就解決了，再仔細檢查了一遍，確認無誤，他才把發(fā)麻的.腿抽出來，小心地爬下梯子。
這個夏天，我從你身上讀出了忍耐。
一旁的我看到這些，心似乎也被劃開了一道口子，注意到默不作聲的我，爸爸趕緊說：“沒事，這些傷干活都會有的，堅持一下，到天暖和的時候，很快就好了。”
這個冬天，我從你身上讀出了堅強。
父親，，我要從你身上細細品讀，在人生的旅途中慢慢品味。
我的小一本書篇五
教學目的：
1.理解作者對生活的那一份詩意的感悟。
2.培養(yǎng)學生對生活的體驗能力，學會思考人生。
重點難點：
2.注重激活學生對生活的體驗，或者創(chuàng)設情境引發(fā)體驗。
教學方法：和諧教學法。
教學時間：1課時。
教學用具：小黑板、錄音機。
教學過程：
一、課前準備、身心放松。
欣賞歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。??。
二、導入新課、明確目標。
1、導入新課：
你讀的第一本書是什么樣的書?可能有些同學已經記不清了，作者卻對他的第一本書永志不忘。因為那本書承載了一段感人的故事。事過幾十年后，作者走過了迢迢征途，飽嘗了人生甘苦，回首往事，發(fā)現那揮之不去的記憶，是一筆終生受用的精神財富。
2、展示學習目標。
（1）理解作者對生活的那一份詩意的感悟。
（2）培養(yǎng)學生對生活的體驗能力，學會思考人生。
三、自主學習，合作探究。
1、檢查預習情況。
（1）給下列字注音。
酷?摻?脊?枉。
（2）解釋下列詞語。
幽默?凄慘?奧秘?翻來覆去?知書識禮?酷似。
2、介紹作者情況及時代背景。
3、閱讀課文.整體感知。
（1）抓住關鍵句、段。
（2）注意字詞，讀準字音，辨清字形。
（3）讀完后，用一句話總結全文。???。
4、閱讀課文，在理解課文的基礎上，分小組討論“導學提綱”中的問題，然后回答。
導學提綱：
1.“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎?你還可以作怎樣的理解?
2.作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書”的?
3.如何理解“這就是我的第一本書。對于元貞來說，是他一生惟一的一本書”?
4.“我真應當為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美”。表。
達作者怎樣的感情?
5.品味語言：理解下列句子的含義。
和夢幻。
（2）.我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書， 更 。
枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。
6.拓展訓練。
學生說說自己讀“第一本書”的經歷、體會，互相交流。
四、精講點拔，釋疑解難。
結合學生自學和討論結果，稍作點拔：
1.還可指我踏人生活的一次珍貴的經歷，一本人生之書。
2.一種感激之情。
3.體會書的珍貴，讀書機會的珍貴。
5.理解下列句子的含義。
（1）.我的童年生活是艱苦的，但我的第一本書給我的生活帶來了樂趣和知識。
6.拓展訓練。
學生說說自己讀“第一本書”的經歷、體會，互相交流。。
五、課堂小結，推薦作業(yè)。
1、課堂小結：
本文是詩人牛漢的一篇隨筆。作者通過對他的第一本書的追敘，折射出。
20世紀初中國農村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。
研討練習三。
教學反思：
我的小一本書篇六
親愛的你，教會了我認真。
小學的我們還都是一只只活蹦亂跳的小兔子，下課瘋瘋癲癲，甚至有時上課也不得消停。其中擾亂課堂以我為首。老師找我長聊過多次，但并沒有什么成效。于是老師把成績優(yōu)秀的你安排到了我身邊，我更開心了。心想，下課陪我玩得那么開心的人上課也可以陪我玩了。但是，令我萬萬想不到的是你那張美麗的側顏。還記得第一次坐在你身旁上課時，我自娛自樂膩了，于是想找你說話，但沒想到你燦若星辰的雙眼目不斜視地看著前方，那如同蝶翼的眼簾仿佛未曾座落，臉上漾著一縷若有所思又自信的微笑，我認真讀著你那張美麗的側顏。我心中盈滿了震驚，但旋即便是觸動，你小聲地對我說：“認真的你才能更優(yōu)秀哦！”你仿佛在花花綠綠的小世界里種下了一朵雛菊，純潔而努力。
自此，我學會了認真。
親愛的你，教會我堅強。
作為無數學生噩夢的長跑還是來了，那天天空飄著小雪，如折了翼的白鶴，凄美而純潔，隨著那一聲槍響，我無助的靈魂才開始控制我疲憊的身體拖著沉重的腳步跟上最后的那一堆人，做為運動健將的你著當其沖，和另外一位男生單鍵著第一寶座。考試進入了自熱化，你卻頻頻問道，看著一個個超過你的人，我的心中滿是焦慮，最后，你甚至直接往回跑，直到那雙手握住我之前，我完全不知道發(fā)生了什么，你逆著風，含著笑，雪花飛揚在你的發(fā)稍，你對我說“別怕，有我。要堅強”，這是我豈今為止聽過最動人的話語。那雙手，那名話，那個人與我拉著手踩著及擠的哨聲，迎著飄飛的雪花，映著耀眼的陽光沖過了終點，那一幕使我永遠不能忘，你抱著我，說只要堅強，只要有你我，還有什么不可能。是呀，有你便沒有不可能。
自此，我學會了堅強。
你便如那一本書，教會了我友善，誠實，認真，堅強……引領我過慒懂，陪障我共同歡笑，你是我陽光，你是我的翅膀，。
我的小一本書篇七
人的一生，猶如登山遠足，既有無盡的磨難、坎坷，也有戰(zhàn)勝困難后的“一覽眾山小”的歡樂。
你的名字叫挫折，我并不喜歡你。當我在追求某個目標時，你總是出手阻攔，但我的人生少不了你。
是人生路途中必看的道路指南。當我靜下心來品味你體會你并想出辦法應對你時我正在取得進步走向成功。
記得有一次語文考試，我十分認真地書寫，本以為可以取得一個滿意的`成績。但出乎意料，我的發(fā)揮還沒平時優(yōu)秀。當考試卷發(fā)下來時，我滿懷期待，但看到成績欄的那一個瞬間，我的腦袋轟的一下炸開了鍋，只剩下一片空白。我趴在桌子上，什么也聽不進去，心里很難過。但是我轉念一想，這不正是你在阻撓我嗎？我怎么能中你的圈套呢？挫折是什么？挫折是什么？挫折是摧毀勇氣的利劍，還是讓帶著我的心墮落無底深淵的巨石？挫折使人在途中迷茫，也使人在經受挫折后奮進。我只有好好聽課，下次才能考好啊。記得契訶夫說過，困難與折磨，對于人來說，是一把打向胚料的錘，打掉的應該是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刃。想著想著，我就振作起來，開始認真聽課。
能幫我讀懂人生的曲折使我在人生旅途中愈挫愈勇培養(yǎng)逆流向上的執(zhí)著精神。
我的小一本書篇八
遠處，冷風席卷著的大地。雪慢慢地飄著，像一片片羽毛在空中飛舞。樹枝在雪中顯得生硬，毫無生氣，讓人看了心中很不是滋味。我獨自一人漫步在山腳下的雪道上。心中所想的，是那考試后的情形。
那天，拿到成績單后。試卷上那扎眼的紅叉好似化作一股難以平息的風暴在我沮喪的內心中激蕩著。考試失利了。我望著身邊的人，只能感覺到他們在比劃著什么，所說所議完全不經我耳。內心的焦慮與不安仿佛阻礙了我的視線，我覺得周圍的一切都暗了下來?；丶业穆飞?，背著書包，仿佛是背了一塊石頭，壓得我喘不過氣來。抬頭望望那死寂無力的大地———那是一片厚重的白，無望的白?；丶抑螅业脑捄苌?，父親沒有過多的責怪我，在那段沉悶的日子里，我像一個木偶，一個失去了信心的，不會微笑的木偶。
不知不覺，下雪了。我也同父母一道回了老家，我喜歡家鄉(xiāng)的雪……。
我繼續(xù)在山道間走著，心如堅冰，難以釋化。因失利帶來的沮喪與打擊無處排解。忽然，寒風撲面襲來，雪星抽打著我的臉，我覺得這是冬雪對我的愚弄，但我無心周旋，一頭埋進風雪里，繼續(xù)走著。
轉角，忽然，一棵俊傲的梅樹出現在我眼前。它在風雪中是那樣的無畏，堅強，仿佛是在享受風雪帶給它的快樂。枝頭，那緊密連綻的梅花像是在風中起舞的精靈，粉紅的花瓣像是充滿自信的火焰———感染著我，釋化著我。我忽然感覺內心充滿了積極，拼搏的力量。我被深深的震撼到了。梅樹仿佛對我伸出了手，示意我過去。來到樹旁，一股撲鼻的梅香浸風而來，我感到喜悅。而枝頭，還有幾個含苞未放的青蕾仿佛正期待著嚴寒，大雪。我笑了，望著這棵梅樹，我找到了人生的真正含義———不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。人，就應在挑戰(zhàn)和挫折中不斷的完善自己，戰(zhàn)勝自己。
我感謝你，梅花。，一本幫我懂得了人生真正含義，幫我走出困境，幫我重拾信心的一本書。以后，我會像你一樣，在挫折中，在寒風中，盡情綻放！
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
我的小一本書篇九
你是我的一本生活小手冊，教會了我生活的經驗；你是我的一本料理書，引導著我走進廚房的世界；你是我的一本求生手冊，讓我在這險象叢生的世界里，尋得一線生機。你就是我的一本書，一本從小伴我至今的書。
閉眼仿佛又回到那個地方，一個熟悉的面孔映在眼前，那是你的身影，你牽著我幼小的雙手，慢慢地往后退，我則搖曳著臃腫的身子，伸出胖胖的腳丫子，艱難地一步一步邁向你的身邊時，若我不慎跌倒，你便在我耳邊，給予我溫柔的鼓勵，當我松開你的手，仍能一步一步向你邁去時，你頓時愣住了，繼而喜極而泣，宛若一個未懂事的姑娘得到了極心愛之物，見你這般，我不由自主地也笑了。噢，原來在這里，是你教會了步行，是你教會了我踏出人生的第一步，是你教會了我你愛我。你就是一本書，我翻閱你，了解你，你則教會了我邁向生活。
你就是我的一本書，我在你身上學得堅強。當你落著淚向我說爺爺走了，我年幼無知，我不知道什么是生離死別，而你卻以為我被嚇呆了，一把擁住我道沒關系的，爺爺知識去了天堂，他會在那里守護我們。帶著哭腔的聲音，夾帶著溫柔、堅強的語氣沖入我的心中，帶著莫名的信念解釋著別樣的堅強。你在哭泣，卻又有著獨特的堅強，你站立月u雨中，堅強的身子從未倒下。頓時，我讀懂了你的堅強，即使傷心落淚也不倒下的堅強。你就是我的一本書，教會了我堅強。
我在你的身上學習愛學習堅強學習生活；伴我一生教我一生；讓我永遠記于心。
一本我這一輩都不拋下的書一本我最珍愛的書一本我學以致用一生的書。
我的小一本書篇十
當桂花的香氣在風中甜蜜地溢開時，我知道的，九月，你已經躲在我的背后了。
那么，你是想輕柔地在我耳邊溫香軟語，還是想出其不意地給我一個驚喜呢？
是因為每到九月那“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”的秋菊便盛開了嗎？但你可知，我并不愛菊啊。菊花太過張揚，那么一叢叢的花瓣，雖寧靜，卻少了竹的淡泊，蓮的清幽，桃的`溫婉。思來想去，還是因為這桂花吧。我不知如何用語言去描述一棵樹的生長、一朵花的全貌，但我能感受得到桂花那從靈魂深處透出的溫婉、靜好、安寧、乖巧，它沒有牡丹的貴氣，沒有玫瑰的張揚，沒有向日葵的固執(zhí)，只以自己的方式靜靜散發(fā)著醉人的芳香。
除了桂花，我又為何愛你呢，九月？
是因為九月的天氣沒有春日的令人困倦，夏日的使人暴躁，冬日的讓人顫抖嗎？但你可知，我并不喜歡不冷不熱的氣候呀。它沒有三月的溫暖，七月的火熱，元月的冰冷。思來想去，還是因為九月的雨吧。我愛九月的雨，仿佛愛著我的靈魂。每一次的下雨，就好似一場雨的舞蹈，清透、空靈卻也妖媚?；蛟S只有九月的雨才能如此完美地將滄桑、熱情、冷漠結合在一起吧，她會讓人長久的享受著她清涼的滋潤，思索著她無盡的內涵。
除了九月的桂花、九月的雨，我還為何愛你呢？
這一次我沒有思來想去就已經找到了答案。
是因為校園里那些洋溢著青春活力的面龐??！在陽光落在九月的大地上撒下一片剪影時，這些年輕的生命為了自己的夢想而踏進了菁菁校園。在這校園里，他們收獲到的不僅僅是知識，還有那些一起歡笑、瘋狂的日子，這些都會是他們生命中不可缺少的一部分。
“知我者，為我心憂；不知我者，謂我何求?！本旁拢惚闶悄侵艺?，你便是我心靈最深處的一本書。
我的小一本書篇十一
若要問我，最為佩服的古人是哪一位，那么，我一定會毫不猶豫地告訴你，是歐陽修。歐陽公，你是一部流傳千古的書，伴我十載，終身受益。，品讀你，讀出你令人敬佩的灑脫。你曾經貶官至滁洲太守，偶得山之僧智仙所作之亭，酒酣之間，自號醉翁，名之醉翁亭也，曰：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。醉翁亭中，太守醉于此，滁人游與此，眾人宴于此，“宴酣之樂，得之心而愈之酒也”。官民如此其樂融融，足以看出你治理之功。敬重你，這份灑脫，千年來，何人能及？，品讀你，讀出你讓人崇拜的大度。你身為宰相，位高權重，卻不忘憂國憂民，提拔新人。曾憶否，王安石，那個曾被列寧稱為“中國十一世紀最偉大的改革家”的青年才俊，當年不也是你一手提拔的嗎？后來，他位居你之右，你卻無絲毫之嫉妒，盡自己最大的努力去幫助他；你獎掖“三蘇”，讓他們一家人成為時代的明星，流芳千古，位列唐宋八大家，這之中，不也有你的功勞嗎？敬重你，這份大度，千載來，又何人能及？，品讀你，讀出你令人欽佩的才華。且不論你那萬世流傳的佳作，單單是你對書籍的了解，就讓人佩服得五體投地。你曾說，家中藏書千萬卷，有人問：“如此多書，你全看過么？”，你回答說，任君選考，若有答不出的，便不號這“六一居士”。那人故意從書架中取出一本布滿灰塵的書問你，你仍然對答如流，令人不得不佩服。敬重你，這份才華，千古來，幾人能及？，品讀你，讀出你那無人不知的豁達。你自號“六一居士”，時人問之：“何謂”六一“也？”，你答曰：“家中古籍一千卷，藏書一萬卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺“，人問之曰：“此“五一”也?！弊砦绦υ唬骸耙焕衔烫幤溟g也，此六一也?！焙?，好一個“六一居士”，豁達如斯。敬重你，這份豁達，古往今來，誰人能及？你，是一顆星，一顆光芒萬丈的耀眼明星！北宋王朝的風流人物，不是天子皇帝，也不是王侯將相，而是你——歐陽修。你，，一部永遠也讀不完的書；品讀你，千年有滋味。
我的小一本書篇十二
房間里靜謐無聲，燈光小心翼翼的打在臉上?？諝舛纪Ｖ沽肆鲃印?/p>
我低著頭，不敢直視那道穿透天靈蓋的凌厲目光。手緊張地絞著衣邊，看著那雙手抖動著一張紅字密布的“斬令”。心里充滿愧疚無奈。
目光的主人即是她。她常把生活瑣事與學習方法“類比”，就例如我早上忘記整理床鋪，她“逮住”了，道：“看你做事有頭沒尾的，怪不得做題也總是有上句沒下句的。”我無言。心里雖不服氣，但畢竟指出我的不足，只好悶頭整理干凈。
更好比這次。她揮著那不忍直視的試卷，問我究竟為何失誤，剛答一句“做題太慌”，她的臉色立刻變得戲謔。“怎么樣，讓你改正那慌慌張張的毛病，這次栽了吧？”我有些悔意，她說的每句話像一把鼓槌似的敲在我心上，每敲一下都引起陣陣波濤。
的確，我承認，她就像一本書。
她會時刻提醒我的過錯和瑕疵，會時常丟給我一句看似平淡而內涵深刻的話讓我細品慢悟。她的語錄布滿我生活的每一點痕跡；早飯時，外出時，寫作業(yè)時，甚至一邊刷牙一邊還在對我講著“跳遠與方法論”。
有時我真的厭倦了，會不耐煩的推她出去干自己的事，把房門緊閉。但心不由己的是，還在回味她說的話，仿佛空氣中也殘留著她未曾出口的詞句。而自己，好像也并不厭倦這彌足珍貴的“說教嘮叨”。
你是我的一本書，你縱然沒有沁人心脾的墨香，但你有歲月發(fā)酵的醇厚；你縱然沒有華麗深奧的辭藻，但你有通俗易懂的話語；你縱然沒有新奇立異的內容，但你有經典不朽的理論。你成熟、老練，而我懵懂、無知；我們相遇，命運有幸讓我用一生去讀懂你的心。
我的小一本書篇十三
書多，好書卻極少，而《荒原狼》是我讀過的最好的一本書。
《荒原狼》的作者是德國著名作家赫曼爾黑塞，是20世紀最偉大的文學家之一，也是作品在20世紀被翻譯和閱讀最多的歐洲作家之一。赫曼爾黑塞也是諾貝爾文學獎的獲獎。
打開目錄，一共有七章，分別是“專為狂人所做”“圣人的信仰”“舊靈魂與心靈魂”“與歌德有關的夢”“狩獵”“馴服荒原狼”“哈里的處決”，這些目錄看著就想翻開里面看看內容。
這本書的主要內容非常的瘋狂，如：大狼狗坐在床上，看著人類為它表演；哈里走進了自己的內心深處，發(fā)現里面卻是一碰就碎的鏡子，而鏡子里站立的不是哈里哈勒爾，而是哈里哈勒爾荒原狼先生。簡單來說就是一個長著哈里模樣的荒原狼。而這本書從哈里瘋狂的經歷，瘋狂的夢，變回了那個年少有為的、愉快、樂觀的哈里。這本書的道理有很多，最重要的就是：做人最重要的是快樂，開心，健康的成長。有什么事情和困難，要發(fā)泄，要表達。要不然你的內心深處也會有一頭瘋狂的荒原狼。
讀了這本優(yōu)秀的兒童文學必讀物之后，你也會有所改變，變成更優(yōu)秀的人！
我的小一本書篇十四
閱讀你就像閱讀人生的精華；學習你好似學習生活的真諦。
——題記。
當我們還是一個懵懂的孩子，每每仰望星空，反復心中的疑惑，什么時候才能長大？就如流星一般劃過童年，便擁有無憂無慮的自由，豈不更好么？終于，當我們合上《童年》，翻開《青春》，才開始漸漸明白成長并不僅僅意味著自由，而是酸甜苦辣皆有。
我們面對面，呼吸著彼此的呼吸，六年的時光濃縮成剪影，在我腦海中閃過。曾經發(fā)誓永遠在一起的我們，也只能在臨近畢業(yè)時默默流淚。教室里靜悄悄的，只有時鐘走過的聲息。
你緩緩地說：“以后，常聯系……”又哽咽了，我轉身走出教室，倚在走廊的墻壁上眺望窗外，紅紅的眼圈映著斜斜的夕陽，長發(fā)在風中飄蕩。校園逐漸安靜，一種離別的`傷感涌上我的心頭，化為一幅永遠的畫面，定格在我心中。
從書中，我讀到了酸，更讀懂了用時間去見證，用忘卻去撫平。
遠遠地，看到同桌跑向我：“哇，你好厲害啊，得金獎了呢！”
我淡然一笑。此刻，所有的努力和汗水都化作心底的泉涌，那是一種欣喜，一種自豪，一種甜的滋味。
從書中，我讀到了甜，更讀懂了腳踏實地去追求，永遠保持謙遜。
我的小一本書篇十五
常言道——書籍是人類進步的階梯。從小，爸爸媽媽就給我買了很多的書，到現在，我也只看一少部分，但那一本《三國演義》卻給我留下了最深刻的印像。
我喜歡《三國演義》是因為它整本書刻畫了200多個人物形象，每個人都有自己的性格特點，從這些人身上我能夠看出他們的特點和命運。這些人物中，我最喜歡關羽，他的武藝高強、勇猛過人，還非常忠義。他還斬殺了顏良、文丑，后來知道了劉備的去向，就千里走單騎，過五關斬六將，回到了劉備身邊。你們說，他是不是忠義呢?我還喜歡諸葛亮，人們常用“未出茅廬早定天下，既出茅廬天下震驚!”來形容諸葛亮，他對劉備忠心耿耿，而且還足智多謀，取荊州、守四川、定漢中，為蜀國立下了汗馬功勞。
我還很喜歡一些故事，如“桃園三結義”、“三顧茅廬”、“草船借箭”等等。他讓我懂了很多道理和知識。其中，“諸葛亮三氣周瑜”，在周瑜臨死的時候絕望的對天長嘆“既生瑜，何生亮!”就是因為他心胸狹窄、妒忌勝于他的人，周瑜死的時候才36歲呀!真可惜!枉費了自己滿腹經綸、學富五車。這件事讓我明白了做人不能太小氣，要胸懷寬廣，做事不能驕傲自大，否則就會失敗。
《三國演義》的的確確是一本好書，近幾百年來，沒有任何一本書比的上，向來被稱為“第一才子書”和“第一奇書”。我希望同學們要認真看看它，到時候，你會發(fā)現，你的閱讀能力和寫作水平提高了，語文成績還好了起來呢!
我的小一本書篇十六
今天我推薦的這本書是《凱叔講歷史》。這是我最喜歡的一本書。因為它非常有意思。出版社：集團出版社。作者：凱叔。
書的封面上，畫著一個古代的文學家在寫字。他的上面還有一個青銅器，青銅器的旁邊寫了四個大字——春秋戰(zhàn)國。封面非常有歷史的意義。
翻過封面兒就看到了我最喜歡的一句話———讀歷史的.味兒，在人生的勁兒。再往后看，哇！好多的故事啊，春秋時期的故事真的很多很多。
如果你感興趣請買來讀一讀吧。
我的小一本書篇十七
人們說，“父愛如山，母愛似?！??？稍谖倚闹校笎劬褪且槐緯?，是一本十分深奧的書。
一年級，一次語文測試我考了99分，沾沾自喜地交給父親，父親看后卻將試卷撕得粉碎，說我寫字寫得潦草，心思沒有用在學習上，我被氣得大哭。
二年級暑假，我要父親教我騎自行車。因為有他在我身后，我總有一種安全感?？刹恢裁磿r候父親竟松開了手，讓我摔在地上。我放聲嚎啕，想讓他抱我起來，可他卻讓我自己爬起來。我賭氣地再也不要他教我，自己摸索騎，父親只是笑笑。
三年級開學的第一天，放學后我沒有直接回家，而是在樓下與小伙伴瘋玩，忘記了與父親約定的回家時間?；氐郊?，滿臉怒氣的父親狠狠地打了我一頓，只因為我不講誠信。
五年級寒假，我們小區(qū)的孩子流行打槍仗，聽著窗外的笑聲，我也想下樓和他們一起玩，便打電話給在上班的父親，讓他給我買把槍，他聽后怒氣沖天，在電話里吼道：“這種東西有什么好玩，打傷了人怎么辦，傷了自己又怎么辦？再看看你的學習成績，還不多看看書！”我求母親，而母親卻體諒我：“好，得要注意安全。”
那天午飯，父親和母親在一起聊天。
母親說“你整天對孩子那么粗暴，就不能心平氣和地和他說嗎？”
父親說：“我也想，可他太貪玩。孩子太小，不能講道理，但不能遷就他?！?/p>
頓時我明白了：原來父親都是為我好——讓我平安，讓我好好學習，讓我學會做人。
父愛，是一本書，是一本讓我一時難以讀懂的書；父愛是一本深奧的書，一本讓我少走彎路，明白人生道理的書。
我的小一本書篇十八
一直以來，媽媽都是我黑暗中的指路人。但她也是一本書，一本工具書。每當我在學習上不知所措時，我便會打開這本書，她會告訴我我想知道的一切。僅僅有一次，這本工具書“失靈”了。
那一天，我正在寫數學作業(yè)，我很輕松地在臺燈下奮筆疾書?？删驮谖铱煲蠊Ω娉傻臅r候，我突然頓住了。我絞盡腦汁扎破頭皮地想，仍舊沒有任何頭緒。我急忙跑過去問她：“媽媽，這道題怎么做呀？”我正等待著她的回應，躺在沙發(fā)上靜候佳音?？伤o我的答案卻是：“自己去思考吧?！边@對我來說簡直就是晴天霹靂，給了我當頭一棒。
“工具書”，失靈了？
我不敢接受這殘酷的現實，繼續(xù)趴在桌子上苦思冥想。書桌上的鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”地響著。十分鐘過去了，那一塊依舊是干干凈凈的。
我該怎么辦?。课乙贿吙粗}目，一邊用筆敲著腦瓜。忽然，我的眼前靈光一閃——終于找到頭緒了！我又驚又喜，繼續(xù)嚴謹地思考著，筆在草稿紙上“東奔西忙”?？粗`感如泉水般涌出，我感到開心極了！這解題的思路猶如貝多芬的第二交響曲在我耳邊縈繞，每一個音符都在我眼前輕快地跳著，唱著，多么美好的感覺?。〗K于，我順藤摸瓜找到了答案。
我開心地找到媽媽，自豪地宣讀這道題的結果。但這時她又告訴我：“自己動腦筋是不是非常快樂呢？”我大聲地回答：“是?！?/p>
現在，我終于明白了，我的媽媽不僅是一本工具書，她也是一本深奧的哲學書，是她告訴了我思考的快樂。
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
我的小一本書篇十九
梅花，，一本勵志的書，從你身上我讀出了堅強，讀出毅力。
古人說：“梅蘭竹菊，四君子也?！蹦愦_實風度翩翩，自紅到白的花瓣令人喜歡。哪怕盛開在看上去干枯的樹枝上，你也散發(fā)出高貴的氣質。但令我敬佩的并不是你的美麗，而是你驚人的毅力。
看到你，任何人都不敢想象，你為何在寒冷的冬天盛開得如此嬌艷。你和桃花的模樣那么相似，不像桃花那樣長在春回大地、萬物復蘇的時節(jié)，沒有嫩葉點綴的你，在寒風凌冽中怒放，卻多了一份感動。綻放在寒風中的你，是有人給你施了魔法吧？不，是你堅強的毅力。
在沒見過你之前，我以為這些贊美你的詩歌都是虛假夸張的.，對于“墻角數枝梅，凌寒獨自開”始終抱著懷疑之心，直到見到了你，我才相信。
那是一個冬天，我裹著厚厚的寒衣到郊外散步，周圍霧蒙蒙的，眼前卻出現了幾抹艷紅，走近一看，哦，是你，梅花。你腳下的樹枝都干裂了，而你還在堅強地盛開；與你從未謀面的同胞兄弟——樹葉已化為塵土了。在這所有花朵都懼怕的冬天，只有你堅持了下來，悄然開放著。
梅花，，一本讓我受益終身的書。
我的小一本書篇二十
曾有哲人曰：“母親是一本讀不完的書?！贝丝痰奈医K于明白。
“呼呼——呼呼——”
起風了，寒風刺骨的風拂過我的臉，它冰冷的指尖掠過我的發(fā)絲，感覺不到一絲溫柔。大街上冷冷清清，光禿禿的小樹苗可憐巴巴地豎立在馬路的兩旁，曾經勃勃生機的小草也變得枯黃了，同花兒一同進入甜美的夢鄉(xiāng)。一片葉飄落在我的掌心，抬頭赫然發(fā)現那顆曾經枝葉茂盛的大樹現已是所剩無幾的葉子搖搖欲墜的慘狀，俯首只見腳邊零落躺著片片刻滿年華的枯枝敗葉。
我裹緊衣服，搓著凍得通紅的雙手，快步邁回家。
一進門，熟悉而溫暖的家的氣息緊緊地將我籠罩著，漸漸地，我僵硬冰冷的身子逐漸暖和起來。“給，喝杯溫水吧?！眿寢屢皇诌f著杯子，一手握著我冰冷的小手，心疼地說：“叫你出去多穿點衣服你就是不聽，現在好了，凍感冒了看你怎么辦？”說罷，卻又用她那溫暖的手幫我取暖?！笆鞘鞘牵麓我欢ǘ啻?。”我一副乖寶寶的樣子回答著。望著媽媽那擔憂的臉色，我的心中流著絲絲暖意。
夜幕降臨，大地已經進入夢鄉(xiāng)，除了微風小心翼翼地吹著，除了偶爾一兩聲犬吠從巷子里傳來，冷落的街道已是寂靜無聲。我打著哈欠，揉著惺忪的睡眼，趿著拖鞋走向廁所。一道微弱的光線闖入我的眼簾，順著光線瞅去，那不是媽媽的房間嗎？那么晚了，怎么還不睡呢？我好奇地悄無聲息地倚在門口偷看著。
我明天要穿的白藍色校服安穩(wěn)地躺著媽媽粗糙的雙手中，媽媽一手拿著吹風機一手拿著我的校服。她盡可能地制造出不會影響我們睡眠質量的噪音，可是那個老年吹風機不是極其聒噪嗎？為什么媽媽可以把它控制得如此服服帖貼，沉默寡言？突然間媽媽的眉頭上翹，緊皺著眉頭，似乎是遇到了什么大問題。她輕巧地查看著校服上衣，湊近眼吃力地審查，終于，好似是衣服的一處爆線了。媽媽便小心翼翼地躡手躡腳走到床頭柜掏出針線，開始縫補。不知過了多久，媽媽好似感覺疲憊了，她直了直僵硬的身子，輕輕地捶打著酸痛的肩膀，不停地打著哈欠，手中的動作卻依舊繼續(xù)。燈光下，媽媽頭上的幾縷銀絲摻雜在稀疏的黑發(fā)中，眼角的魚眼紋是那樣的明顯清晰。
我不忍再看下去，默默地回到房間。盯著潔白的墻壁，媽媽的身影卻在我的眼前閃亮滑動：擔憂的媽媽，和藹的媽媽，憤怒的媽媽……她就像我的一本書，是一本浸透了母愛的深沉的書，一本有著無數精彩細節(jié)描寫的書。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12913067.html】
