時間管理是提高工作效率的關(guān)鍵,我們需要對自己的時間進(jìn)行總結(jié)和規(guī)劃。如何將科技創(chuàng)新運(yùn)用到實(shí)際生活中呢?以下是一些總結(jié)范文,供大家參考。
網(wǎng)課利弊精彩發(fā)言稿篇一
我認(rèn)為上網(wǎng)課是利大于弊。首先,上網(wǎng)課放學(xué)時間會比線下教學(xué)的時候早很多,寫完作業(yè)還有空余的時間來復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的`知識,并能有的放矢的進(jìn)行知識拓展,而且睡眠時間也會更充足一些,有利于我們學(xué)生合理調(diào)整作息。其次,上網(wǎng)課是在視頻會議室對著老師的ppt課件上的,便于我們記筆記,如果筆記內(nèi)容太多,當(dāng)時沒能來得及抄完,也可以截圖保存,等有空余時間再抄上補(bǔ)全,這樣有助于我們能更好地理解掌握課堂內(nèi)容。而且,中午還有一段較長的午休時間,作息時間我們可以根據(jù)情況靈活安排,不死板,這樣我們就能有更多的時間來做自己喜歡的事情。當(dāng)然,上網(wǎng)課也有一些缺點(diǎn),如傷害視力等。但總體看來,還是利大于弊,這就是我的觀點(diǎn)。
父親:
我認(rèn)為上網(wǎng)課弊大于利。第一,上網(wǎng)課往往會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率下降,學(xué)生坐在電子產(chǎn)品前,很容易思想開小差,做小動作。并且?guī)熒辉谕粋€空間課堂內(nèi)上課,學(xué)習(xí)氛圍不強(qiáng),不利于同學(xué)們聚精會神地進(jìn)行學(xué)習(xí)。第二,孩子的室外活動會減少很多,跑操變成了室內(nèi)操,且都是坐在電子屏幕前,同學(xué)們對體育運(yùn)動的重要性認(rèn)識不足,加上缺少督促,下課了也不會出去活動,導(dǎo)致體質(zhì)下降。第三,網(wǎng)課會傷害孩子的視力,孩子一天到晚地面對電子產(chǎn)品,即使下課了很多時候也不會主動去讓眼睛休息一下,而是繼續(xù)在聊天室里聊天或是對著屏幕做其他事情,讓眼睛不堪重負(fù)。但上網(wǎng)課也有一些優(yōu)點(diǎn),如能改善學(xué)生的作息等。但綜合來說,上網(wǎng)課還是弊大于利。
網(wǎng)課利弊精彩發(fā)言稿篇二
xxx:
網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一種脫離紙質(zhì)書、教室等的學(xué)習(xí)方式,與學(xué)校學(xué)習(xí)不同,學(xué)生通過觀看網(wǎng)絡(luò)資源,與老師在線互動,從而獲得知識,解決問題。
毫無疑問,網(wǎng)上學(xué)習(xí)有利有弊。利處明顯的`同時,弊處也非常明顯。所以我們學(xué)習(xí)的時候,應(yīng)當(dāng)根據(jù)自已的方向?qū)W習(xí),追求網(wǎng)絡(luò)有利的一面。
實(shí)際上,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一次最公平的歷煉。何來此言?所有學(xué)生面對著“公平”的教學(xué)視頻,公平的作業(yè),沒有所謂的“被人打擾”,“看不清黑板等理由;比得只有一個——就是自律,自律的學(xué)生會努力消化這段時期的課程,把知識變成自己的一部分,越來越優(yōu)秀。不自律的,只有有一條路,所有的教學(xué)內(nèi)容從聽得懂,一步一步走向你聽不懂的天書。
而自律這個問題?成績自有定義?;氐綄W(xué)校后,自律與懶散,高下立判。俗話說得好,一分耕耘,一分收獲。
因此,網(wǎng)上學(xué)習(xí)的利于弊,都牢牢地牽扯在學(xué)生的本人上。鑒于孩子不夠自律這一點(diǎn),是我認(rèn)為網(wǎng)上學(xué)習(xí)弊大于利的最大理由。哪怕是家長,在寒冷的冬天做到六點(diǎn)多起床,也是也艱難的吧。
我更偏好實(shí)際教學(xué)。這段時間的網(wǎng)上教學(xué),給我一種濃重的不真實(shí)感。接觸的.是電子書,是陌生的老師。老師們的教學(xué)優(yōu)秀,但沒有給我?guī)硪环N感覺——“代入感?!比狈Υ敫?,便不能激起活躍的`思考。掌握的知識更是不能運(yùn)用的自如,融會貫通。
最后,我只能說,網(wǎng)上教學(xué)的利與弊很清楚,但究竟是“弊大于利”還是“利大于弊”,是怎么也討論不出來的。一如那個聞名于世的名言“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特”每個人對網(wǎng)上教學(xué)的看法都不盡同。網(wǎng)上教學(xué)既然能被全國應(yīng)用,也不是沒有理由的。但只要我們足夠自律,那就是利大于弊。
網(wǎng)課利弊精彩發(fā)言稿篇三
尊敬的家長朋友們:
大家下午好。首先,請允許我代表初一(6)班66個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個多月來,對我們學(xué)校的信任、老師的信任、對我的信任,對我們工作的大力支持和配合。謝謝!
召開家長會的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭,老師與家長之間的聯(lián)系,讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子們的健康成長共商教育教學(xué)大計,讓我們更好的教育您的子女,讓孩子們健康成長。
巴蜀中學(xué)最有名的是管理和教學(xué)上的特色,請聽我簡單介紹。
從學(xué)校層面上講,我校建校不久,能做出理想的成績在于管理,我校實(shí)行封閉式管理,不管是周末回家出校,外出買東西出校,還是平常出校,一律憑專用假條出校,走讀生憑走讀證出校。不管是平時午休還是周末,每個年級安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生,要保證該在學(xué)校的一個不差,該在家的一個不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班,以保障學(xué)生就餐安全。
老師們在教學(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求,五統(tǒng)一,即統(tǒng)一資料,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一課件,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一思路,實(shí)現(xiàn)所有的資源共享,以達(dá)到年級的最佳組合。我校的考試很有特色,有周考,月考,半期考,期末考等多種形式,完全是以考代練,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試,獨(dú)立考試的習(xí)慣,因此無人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績也基本真實(shí)。
全班共66人,男生36人、女生30人。主要來自奉節(jié)各地,也有巫山、巫溪、云陽等臨縣的,每個孩子都來自不同的家庭,學(xué)生的性格、秉性各異,但由于學(xué)校鐵的管理和年級、班級的嚴(yán)格要求,大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,在短短半學(xué)期的時間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,一個和諧穩(wěn)定的班集體。從開學(xué)后,我班陸續(xù)取得新的成績,捷報頻傳,慶“十一”黑板報喜獲一等獎拉開序幕,之后陳宏瑾競選上年級節(jié)目主持人,王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會,朱柯羽又在競選中出類拔萃,成為學(xué)生會主持人,廣播體操比賽團(tuán)體三等獎,特別是精神文明獎的獲得更是得到了學(xué)校和年級的好評。
我的育人目標(biāo):先成人后成才。
首先我認(rèn)為:學(xué)生是一個人,應(yīng)該讓其成人,所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格,懂文明,講禮貌,尊老愛幼,做一個有良好道德品質(zhì)的社會公民,做一個有理想有抱負(fù)的孝心孩子,做一個有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,總之,培養(yǎng)他將來必須是一個對社會有用的人。
其次,我強(qiáng)調(diào)“做事有法”,那就是重視方法指導(dǎo),教學(xué)生學(xué)會思考,做一個思想的智者,一個會思考的聰明人,引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中,學(xué)習(xí)上,處處鍛煉他們分析問題,思考問題,解決問題的能力,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
在學(xué)生身心健康成長的前提下,再以“智育”為中心,狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽講,記好課堂筆記,課后及時復(fù)習(xí),獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),要求每天都有新的收獲,每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓其通過努力達(dá)到目標(biāo),去體會成功的喜悅。
本次考試試卷總分430分,我班參考人數(shù)66人。全班344分(優(yōu)秀生)以上有19人,258分(及格生)以上有60人,最高分380分,最低分166分。年級共20個班,進(jìn)入年級前100名有8個,前200名有12個,前300名有18個,前500名有26個,前800名41個,學(xué)生整體實(shí)力相對不錯,但是1000名以后的有15人,后進(jìn)力量薄弱,班級倒數(shù)10名全部是走讀生,學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,嚴(yán)重缺乏自覺性,上課不聽講,開小差,連作業(yè)都不愿做,令科任老師非常頭疼,希望家長加大管理的力度,以配合科任老師的教學(xué),促使自己的孩子逐漸進(jìn)步。
1、部分同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有足夠的自信心,缺乏競爭的動力;。
2、部分同學(xué)沒有明確的目標(biāo),像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí);。
4、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束力差,缺乏吃苦的.精神;。
5、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差,這是造成后進(jìn)生偏多的一個主要原因。
1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,形成教育的合力。
有些家長誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了,事實(shí)不然,家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面,則需要家庭與學(xué)校的密切合作,才能完成。
要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績,別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時代變化了,社會衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能力,只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為傻瓜,但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家.所以我們應(yīng)樹立新的適應(yīng)這個時代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),激發(fā)孩子的潛能,相信每一個孩子都能長成參天大樹。
2、引導(dǎo)孩子利用好時間學(xué)習(xí)。
初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的,在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽講、積極思維,在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書本。每天要花一點(diǎn)時間背誦語文和英語,晚上和早上是記憶很好的時段,許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情,所以導(dǎo)致默寫不理想,成績更不理想的局面。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,哲人曾說過培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣,培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生,我要說的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績。剛才說的是每天,每周雙休日就應(yīng)該整理知識或者說梳理知識:數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯的題再做一遍,語文可以將一個單元的詞語默寫一遍,將一個單元的筆記復(fù)習(xí)一遍,英語和語文是相同的,政治和歷史也要背背讀讀,作為家長要讓學(xué)生樹立這樣一個觀念:學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,你要為你、你的家人,甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任,這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。
3、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說“不”。
前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言:“溺愛是誤入孩子口中的毒藥?!备改笇⒆舆^分的溺愛,言聽計從,有求必應(yīng),看似“愛”,實(shí)則“害”,至少不是一種科學(xué)的愛。孩子自己能做的事,父母不要代替,路終歸要自己走。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以,請讓我們學(xué)會對孩子說“不”。
4、關(guān)注孩子的安全。
包括交通安全,飲食安全,財產(chǎn)安全,上網(wǎng)安全等,比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處,不準(zhǔn)使用手機(jī)等請家長配合。我給大家一個信合的帳號,可以打在我的卡上,學(xué)生可以不出校門隨時在我這里取錢,既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng),也能保障學(xué)生安全。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家,有著相同的理想信念,并朝著一個方向行動?!奔议L朋友們,就讓我們攜起手來,共同努力,讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步,為將來的成才奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
教育好我們的孩子,我們共同努力,謝謝大家!
網(wǎng)課利弊精彩發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師、家長們:
這是我們新學(xué)期的第一次家長會,首先我代表二四班所有科任老師對大家到來表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝!很多人都曾幻想,如果有一天能不要上班不要上學(xué),在家辦公學(xué)習(xí)就好了!可當(dāng)疫情的爆發(fā)讓這一切成了現(xiàn)實(shí),我們卻開始無所適從。
今天家長會的主題是“云溝通、互理解、共合作”。希望通過各種方式的溝通,我們能互相理解,從而精誠合作,讓每個孩子在家健康成長!快樂地學(xué)習(xí)!
孩子們各項(xiàng)學(xué)習(xí)都離不開在座各位家長和我們可愛的孩子們的努力,從前期下載,到后期的學(xué)習(xí)。這全新的“云課堂”從整體的布局,到細(xì)節(jié)的展現(xiàn),都是大家共同努力的成果,在此,感謝所有家長對班級工作的支持。
1、進(jìn)步學(xué)生:
優(yōu)秀:
1、二年級學(xué)生心理特點(diǎn):尤其是一直在家里學(xué)習(xí),這個時候家長一定要及時了解孩子心理變化,鼓勵孩子。
2、每日的健康打卡,請家長們一定準(zhǔn)時填寫。請家長們12:00之前一定要提交。
3、作業(yè)方面:最基本的要求是工整、干凈,要求孩子們要一筆一畫,要認(rèn)認(rèn)真真,不能輕描淡寫地敷衍。改正錯誤,才能不斷進(jìn)步。
4、習(xí)慣培養(yǎng):你播種一種思想,就會收獲一種行為;播種一種行為,就會收獲一種性格;播種一種性格,就會收獲一種命運(yùn),我經(jīng)常告訴孩子們每天多一點(diǎn)點(diǎn)努力,就會多一點(diǎn)點(diǎn)收獲。好的習(xí)慣需要一點(diǎn)一點(diǎn)的.努力。比如:
(1)培養(yǎng)上課習(xí)慣。
(2)培養(yǎng)遵守紀(jì)律。
(3)培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。
(4)家校小思徽章。
學(xué)習(xí)語文重在積累,閱讀是最有效的鞏固方式。閱讀發(fā)展學(xué)生的智力,學(xué)生讀書越多,思考就愈清晰,智慧力量就越活躍。不經(jīng)常閱讀科普讀物和科學(xué)書籍,就談不上對知識的興趣,如果學(xué)生一步也不越出教科書的框框,就無從談起他對知識的穩(wěn)定的興趣。
習(xí)慣養(yǎng)成有三個階段,一是他動階段,在這一階段習(xí)慣養(yǎng)成中孩子們處于被動,周圍的家長老師及時做好監(jiān)督;二是自覺階段,這一階段孩子們很容易放棄,所以是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期。只有堅持下去,才能習(xí)慣成自然。
請家長們告訴我們的孩子:你刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗,懷揣美好愿景,歷經(jīng)艱辛歲月,可能最終還是沒有成為鐘南山、李蘭娟或張文宏那樣的人,甚至也沒有成為一名軍醫(yī)。但這一路的學(xué)習(xí)和思考、堅韌和執(zhí)著、自律和成長,會助你找到自己。這樣的你自己,會在人心惶惶中保持理性冷靜,會在眾說紛紜中保持獨(dú)立思考,會在利益暗涌中保持良知底線,會在傲慢偏見中保持敬畏善良,會在看見自己中看見他人、世界和眾生。也會在,挺過一場又一場意外和災(zāi)難后,心懷慈悲,珍惜日常,不丟希望。而這,是84歲的鐘南山院士、席卷中國的新冠病毒肺炎,還有我們共同居家隔離的這些日子,在另一個層面上,留下的饋贈。愿少年的你,珍藏。愿更多的少年,創(chuàng)造并擁有更好的中國。
因?yàn)榫壏荩覀兿嗑墼诙陌?。為了一個共同的目標(biāo),我們將共同努力!本次家長會,算是我們的第一次網(wǎng)上交流!想和您探討的東西很多,限于時間關(guān)系,不能詳盡敘述,歡迎各位家長向我多提意見,愿我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L學(xué)習(xí)繼續(xù)前行,今天我要講的就是這些。再次感謝大家來參加本次云上家長會。春暖花開,我們相約!
網(wǎng)課利弊精彩發(fā)言稿篇五
大家好!
我是xxx,很榮幸自己的能在這個階段為大家進(jìn)行這次的班會演講,我演講的主題是——“停課不停學(xué)”!
關(guān)于“停課不停學(xué)”,相信大家已經(jīng)深有體會。因?yàn)榻诘牟《居绊?,我們不能出門,更別說到教室里上課。這對我們的學(xué)習(xí)帶來了很大的影響。但是,隨著科技的發(fā)展更新,沒有什么困難能輕易的阻礙我們學(xué)習(xí)的意志。就像一句老話說的好:“只要思想不滑坡,辦法總比問題多!”就像面對這次的情況,我們就展現(xiàn)了信息時代科技的力量,通過網(wǎng)絡(luò)視頻的方式來進(jìn)行課程學(xué)習(xí)!
通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí),這對我們來說不是個新鮮事。但是讓老師通過網(wǎng)絡(luò)來給我們上課,想必許多老師們和同學(xué)們都是第一次體會。是的,這是一次全新的體會,對我們,對老師,都是全新的感受。當(dāng)然,也同樣是一次全新的考驗(yàn)。
老師幾十年如一日的在教室中上課,如果在教室里,那么一定“如魚得水”。但是在網(wǎng)絡(luò)中,許多老師就出現(xiàn)了不熟練的樣子。在我們一開始網(wǎng)課的時候,不也看出老師操作的不夠熟練嗎?但是!正是這樣的情況,我才感覺到老師的辛苦,對老師的努力感到感動!
這些天來,回想我們的每次上課,老師的教學(xué),總是在一天天的熟練。不少的'老師盡管不擅長網(wǎng)絡(luò)科技,但還是克服了這些不足,力除萬難的為我們準(zhǔn)備好了教學(xué)的平臺!看著老師一天天的熟悉網(wǎng)課的操作,我們也可以想象的到,這是老師們花了多大的功夫,才能在備課的同時,熟練這個全新的平臺??!
老師在努力,同學(xué)們也同樣再加油!這些天來,我們盡管人家在中,但是心,早就已經(jīng)坐在了xxx班的教室里。盡管周圍影響不少,但是同學(xué)們還是努力的在課堂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步!
同學(xué)們,網(wǎng)絡(luò)有不少的用處,它是把有利又有弊的“雙刃劍”,但是通過這段時間的網(wǎng)課,我們也認(rèn)識到,網(wǎng)絡(luò)可以給我們帶來的不僅僅是游戲、娛樂,它更能成為連接我們師生,連接我們同學(xué)間學(xué)習(xí)的平臺!希望在今后的網(wǎng)課結(jié)束后,大家都能正確的利用網(wǎng)絡(luò),讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的工具!
我的演講結(jié)束了,祝同學(xué)們身體健康!謝謝!
網(wǎng)課利弊精彩發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師:
大家晚上好!
新春佳節(jié)已經(jīng)過去啦,過完了大年初一。我們緊張刺激的高三課程。由于疫情的.原因我只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課確實(shí)給了我很多便利。把傳統(tǒng)教育改為線上教育。相反,我認(rèn)為便利也有雙刃劍。它的利與弊也確實(shí)讓我們摸不住頭腦。我先說一下網(wǎng)課給我?guī)淼暮锰帯?/p>
一:網(wǎng)課給我的生活節(jié)約出大量空余時間。我可以拿來做課外知識題。
二:豐富了我的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,手機(jī)電腦,也可以提供很多知識平臺。
三:我是一個自律性很強(qiáng)的人。網(wǎng)課期間,我也強(qiáng)制要求自己的生活習(xí)慣。讓自己的人生更完善。
四:方便快捷,只要有手機(jī)隨時可以上課。線上教學(xué)有回放功能,我有時候會非常困,會遺漏一些知識點(diǎn)會抽出空余時間進(jìn)行看回放。查漏補(bǔ)缺,不用不好意思的去問老師。我覺得挺好的。
五:網(wǎng)課期間,長期在家,長時間有父母的陪伴,促進(jìn)了和父母之間的關(guān)系。
六:老師授課過程中有不懂的問題,可以跟老師一對一的交流,在課堂上直接給出我們想要的答案以及方法。
(以上是我對網(wǎng)課的看法以及收獲。)。
接下來。我在說一說網(wǎng)課給我?guī)淼膲奶?。首先我們說過。我們也都知道網(wǎng)課是一把雙刃劍,有好也有壞。
首先網(wǎng)課確實(shí)給我們改變了現(xiàn)代的教育方式,以及教學(xué)理念。
但是也確實(shí)給我們帶來了很多很多的不便利。讓本該有的東西造成,越來越多的麻煩。我來給大家分享以下幾點(diǎn)。
一:我想很多人都有過這樣的異常吧,就是在家正常上網(wǎng)課過程中釘釘會出現(xiàn)異常問題,讓我進(jìn)不去釘釘群聊的頁面。導(dǎo)致我當(dāng)堂課程不在,不能正常按時打卡。還要給老師講一些不必要的原因,浪費(fèi)了不必要的時間。
二:因?yàn)槭蔷W(wǎng)絡(luò)授課,有時候自己也會分心,有時候自己心情不好也會導(dǎo)致沒有心情去聽講。有時候會有很多外觀原因真的讓自己靜不下心。
三:我會長期坐在電腦旁邊導(dǎo)致眼睛會很痛,很難受。只能去一次一次的用涼水去洗臉。來堅持網(wǎng)課。
四:還有家庭網(wǎng)絡(luò)問題,如果一個學(xué)生停網(wǎng)的話,其他人還能正常聽課,要是老師停網(wǎng)的話,那全班人都聽不了課。
五:有時候我有問題不會的習(xí)題,不能實(shí)時性和老師交流。一對一的互動,有時候真的很少。
以上呢,是我對網(wǎng)課的一些不足以及收獲。僅個人觀點(diǎn)。
希望在網(wǎng)課期間自己也能有一個良好的心態(tài),全神貫注去認(rèn)真聽每一節(jié)課。
我的作文寫到這里也馬上結(jié)尾了,在此呢,希望讓大家的學(xué)業(yè)更上一層樓。
網(wǎng)課利弊精彩發(fā)言稿篇七
尊敬的xxx:
這一個學(xué)期的開學(xué)有些特殊,也是受到了新型冠狀病毒肺炎的影響,所以也是讓學(xué)生們在家里學(xué)習(xí),而我們老師也是開通網(wǎng)課,遠(yuǎn)程的教學(xué)來讓學(xué)生們學(xué)習(xí)知識,而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學(xué),也是有一些心得體會。
和面對面教學(xué)相比,這種方式少了一些監(jiān)督,但也是更加的考驗(yàn)學(xué)生們的自覺能力,同時在備課方面也是和課堂的教學(xué)有一定的區(qū)別的,畢竟是遠(yuǎn)程的教學(xué),互動方面也是沒有像課堂上那么好去交流了,雖然開通了直播間,但是每堂課的時間都是固定了的,而學(xué)生們的問題,我也是沒辦法像課堂上那樣回答,方法也是有一些不同,不過總的來說,這種教學(xué)的方式卻是可以省卻很多的時間,像在學(xué)校,幾個班的課堂,是分開上的,但是在這種方式下,幾個班級的課程都是同步進(jìn)行的,節(jié)約了我們老師的時間,同時我們準(zhǔn)備的也是需要更加充分才行,雖然同一個年級的學(xué)習(xí)進(jìn)度都差不多,但是每個班的情況又是有所區(qū)別的。
教學(xué)的方式更加的考驗(yàn)我們老師的能力,和面對面相比,我們更加的不清楚學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況如何,如果他們不主動的來問,或者我點(diǎn)名讓他們回答,也是無法看到所有學(xué)生學(xué)習(xí)的一個情況和表情的,雖然我在講解,但是他們聽的效果如何,最后也只能通過作業(yè)來做一個參考,而在學(xué)校的課堂上,卻是可以通過學(xué)生們的一個狀態(tài)來了解這堂課講得如何的,我也是不斷的去復(fù)盤,去看自己講的課,同時也是盡量的增加一些趣味性的知識,讓學(xué)生們對課堂更加的感興趣,來促進(jìn)他們聽課的專注度。
通過這段時間的教學(xué),我也是更加的熟悉了這種教學(xué)的方式,同時通過作業(yè)也是可以看到有些學(xué)生自覺性是比較好的,依舊可以做好,但有些學(xué)生,可能在學(xué)校還不錯,但是而今網(wǎng)課卻是有些糟糕,不是那么的認(rèn)真,我也是重點(diǎn)的去關(guān)注,去了解情況,督促他們認(rèn)真的去學(xué)習(xí)好,而今也是要回到學(xué)校里面面對面的來上課了,那么更是需要我們?nèi)グ颜n堂給講好了,讓學(xué)生們學(xué)到知識。
網(wǎng)課的教學(xué)雖然是結(jié)束了,但是這種方式卻是依舊可以在今后繼續(xù)的去嘗試去做,而學(xué)生們也是可以通過這些方式,來多學(xué)一些知識,多去聽聽其他老師的課,也是有助于學(xué)習(xí)的,更好的去理解課本的知識,而我也是通過和其他老師的交流,對于教學(xué)的方法和方式也是有了自己的一套。
網(wǎng)課利弊精彩發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。
孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了,因?yàn)楣餐哪康?,我們才有這樣的機(jī)會坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,感謝大家對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。
我班現(xiàn)有學(xué)生41名,男生22人,女生19名。五年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體科任老師共同努力下,孩子們逐漸成長;但是孩子進(jìn)入五年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。
五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)方面:
知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面:
很多事情都開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。
另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識:
思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。
不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
4、學(xué)習(xí)難度。
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時,有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于說要寫到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。
學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),而應(yīng)是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。
這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入五年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”
本次測試題型和以往一樣主要考測:識字、寫字、閱讀積累、閱讀、習(xí)作,題難度不大,本班均分86分,80分以下70人,70分以下一人,希望均分線以下的同學(xué)家長要幫助孩子分析原因以便后階段的學(xué)習(xí)提高。
這次考測中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀中缺少耐心,做題不夠嚴(yán)謹(jǐn)丟分嚴(yán)重;作文由于格大部分學(xué)生造成心理上的依賴性,以為字?jǐn)?shù)寫夠了。
內(nèi)容不具體沒有在敘事中進(jìn)行人物的動作、語言、神態(tài)等的細(xì)致描寫。比如寫騎自行車得到的啟示,一騎上自行車就學(xué)會了,沒有具體寫怎么騎的動作、怎么學(xué)的過程。
1、不能靜下心來學(xué)習(xí)、思考。
問題最嚴(yán)重表現(xiàn)在今年正值孩子12歲生日,給孩子舉辦慶典的家長很多,現(xiàn)在國家提倡勤儉節(jié)約特別是廢除不必要的大操大辦,尤其是賀大學(xué)、慶生。由于開學(xué)以來慶生的居多,造成孩子們每星期這家酒店出、那家酒店進(jìn),忙于應(yīng)酬、熱鬧不停。
致使學(xué)習(xí)浮躁不能靜心學(xué)習(xí)。每周一的作業(yè)完成質(zhì)量不高影響了學(xué)習(xí)。班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛不濃,課下議論如何過生的挺多,穿什么衣服、買什么禮物請誰。還有甚者說誰是誰女朋友等等影響學(xué)習(xí)、正常友誼的言論。
2、缺少動手、思維的實(shí)踐能力。
當(dāng)今社會,競爭日益激烈,要想在社會上立足就得有多方面的才能,特別是參與社會的實(shí)踐能力,而我班同學(xué)在這方面最為缺乏,表現(xiàn)在:假期為了鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力我們布置了學(xué)做飯、夏令營活動,有部分同學(xué)沒有親自去體驗(yàn),感悟不到成功與失敗的滋味。寫作不會,作品粗制濫造甚至干脆不做。
(請家長欣賞欄目內(nèi)的優(yōu)秀作品)學(xué)校留的實(shí)踐作業(yè)如七巧作品、小報、漫畫、征文、攝影、拍笑臉等,不動手不動腦要不干脆給家長領(lǐng)會去讓家長做。這些同學(xué)思維呆板、不靈活嚴(yán)重被動、不動。致使老師上課費(fèi)勁耗時影響班級整體進(jìn)步。
3、本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多,男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,所以,班里總的情況是課外比較活,好動的孩子比較多??墒巧险n時,敢于回答問題的孩子卻又比較少,常常就是幾個人在唱主角,比如,__等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1.專心致志。
有的孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的`環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng),并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文。
小學(xué)生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。
掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
1、安全問題:多關(guān)注孩子的思想狀況,了解孩子近期所想,發(fā)現(xiàn)問題及時溝通。關(guān)注孩子是否玩危險玩具;不允許孩子騎電動車、自行車;周末避免孩子成群結(jié)隊(duì)約好外出。
2、不要給孩子帶零食,讓孩子在家吃好早點(diǎn),不要給孩子帶過多的零花錢買垃圾食品。
3、手機(jī)的使用:現(xiàn)在班級微信群已經(jīng)建立起來了,為的是方便家長與老師、家長與家長間的溝通。而不是讓孩子去玩微信。
4、對于學(xué)習(xí)缺少主動性的孩子,家長前期沒有培養(yǎng)好習(xí)慣,現(xiàn)在需要家長多監(jiān)管,該陪的還得陪。
5、作息時間:上午7:40下午2:10。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。
我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通,和睦相處,健康成長,快樂地度過他們的學(xué)習(xí)時光吧!
謝謝大家!
網(wǎng)課利弊精彩發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
20xx年的春天,因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈牡絹?,注定了它的與眾不同。原本總是嫌寒假短暫的我,頭一遭期盼起開學(xué)的日子。真的好想和小伙伴們一起在課堂聽課,在操場上盡情奔跑玩耍。就在我翹首期盼中,好消息來了——停課不停學(xué),我們可以網(wǎng)絡(luò)空間“開學(xué)”了。
昨天是我第一次在網(wǎng)上上課,不曉得網(wǎng)課是啥樣的,能不能見到久違的老師和同學(xué)?爸爸媽媽在旁邊,那是不是還要主動回答問題?鬧得我心里不免有點(diǎn)小期待,又有些小緊張。上課前,我拿著媽媽手機(jī),把老師發(fā)的操作指南看了好幾遍,生怕看漏了啥,上課時出洋相。下午2點(diǎn)半,吉的堡英語網(wǎng)課準(zhǔn)時開課。我是第一個進(jìn)教室的.學(xué)生,看著屏幕上一個個小伙伴的視頻頭像冒了出來,久違的上課感覺又回來了。課上,老師先教我們怎么操作電腦軟件,比如畫筆可以讓我們在電腦上手寫字母。還有如何使用紫色的搶答器,盡管后面每次的搶答題我都慢失敗了,真讓人恨得牙癢癢!和現(xiàn)場上課流程差不多,老師給我們復(fù)習(xí)了第一單元的課文和單詞,挨個給我們提問題。每次我們答對時,老師也會給我們小獎勵,鼓勵我們繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。有些不同的是,網(wǎng)課時間過得好快,25分鐘的課程一會就結(jié)束了。爸爸媽媽說這是為了保護(hù)大家的視力。好吧,只能期待下周的課程了。
聽班主任老師講,下周起學(xué)校的網(wǎng)課也會陸續(xù)開始了。有機(jī)會和同學(xué)們一起網(wǎng)上再聚首,在不能回學(xué)校的當(dāng)前而言,還是一件令人開心的事。最后,依然要祝福奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)哥哥姐姐們,希望你們早日趕走病魔,讓我們重回校園。
網(wǎng)課利弊精彩發(fā)言稿篇十
尊敬的家長們:
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天,看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費(fèi)時間精力、效果不明顯,老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等。作為一名學(xué)生,我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響,我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué),那么教育部為應(yīng)對這個問題,較為迅速地提出了解決的方案,一定程度下滿足了人們的需求,我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事,把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在學(xué)校里有狀態(tài),態(tài)度消極諸如此類,這是自身的問題,不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊,不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問題。
像我,我經(jīng)常碰到x個老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言),每每遇到這樣的情況我也很崩潰,努力去辨認(rèn)他們的口型……我會回家抱怨:“天哪,這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說,只有學(xué)生去適應(yīng)老師,老師不可能適應(yīng)每一個同學(xué)。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個平臺,“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時上課都在講臺前,有些老師對電腦操作不熟練。有一次,我在聽課過程中一切進(jìn)行得都是那么自然,突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、ppt不翼而飛,這個屏幕界面一片空白,老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài),假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個假期過得不快樂,害,知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨,太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。
網(wǎng)課利弊精彩發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
上教學(xué)的工作,我也是通過準(zhǔn)備,上。
網(wǎng)
課的方式來讓學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),而這種方式也是給我不一樣的感觸,有一些。
心得。
體會。
和在教室的`教學(xué)有些不同的是,這是。
網(wǎng)
絡(luò)上,不是和學(xué)生面對面,而我面對的就是一個攝像頭,看起來是很難去有一個互動,但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的問題,也是可以及時的反饋,一些內(nèi)向的同學(xué)也是會在直播間里面提問,而這種方式也是不一樣的互動,可能是大家不見面,所以膽子也是大了一些,當(dāng)然對于學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài),也是不那么容易把握的,只能通過作業(yè),以及家長的監(jiān)督了解學(xué)生們的一個情況,而我也是在這種方式下,把課上好了,從作業(yè)以及家長的反饋來說,和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣,但是該學(xué)的都是學(xué)好了,而且由于是可以反復(fù)聽的,所以課后的一些問題也是能更好的去解決,而不是像之前一樣,有些學(xué)生不喜歡來問老師,那么可能問題就積累在那兒了,而可以反復(fù)看的。
網(wǎng)
課則是讓他們能更好的理解,學(xué)到知識。
由于是第一次的。
網(wǎng)
上上課,開始的時候,我和學(xué)生們都不是很有默契,很多方面也是做得不夠好,后來經(jīng)過反思,自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法,后面的教學(xué)工作也是做好了,讓學(xué)生們沒有由于在家里學(xué)習(xí)而導(dǎo)致了沒學(xué)好數(shù)學(xué),而來到學(xué)校之后的.一個測試情況也是反映了他們其實(shí)在家里學(xué)習(xí)的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好,也是沒有什么退步太明顯的情況發(fā)生,這種教學(xué)方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試,讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習(xí)給搞好,而我也是通過這次的上。
網(wǎng)
課教學(xué)更加認(rèn)識到自己教學(xué)方面有哪些的不足,并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個學(xué)習(xí)情況,在今后的教學(xué)之中也是要去提高,去改善。
上
網(wǎng)
課的時候,我也是多去看其他老師的一個視頻,了解他們上課的一個方法,自己也是多去嘗試,找到更加合適的方法來教學(xué),也是讓我明白,不同的一個方式來教學(xué),學(xué)生們會更加的有興趣,而單一的方式也是會讓老師以及學(xué)生們會有厭倦感,所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動一些,通過對學(xué)生的了解,以后的教學(xué)也是能做得更好。
網(wǎng)課利弊精彩發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家好!
延遲開學(xué)的第七周又即將結(jié)束了,對于網(wǎng)上教學(xué)也慢慢的熟悉起來,對于網(wǎng)上直播教學(xué)也有一些自己的思考。其實(shí),個人覺得網(wǎng)上授課是今后教學(xué)的一個趨勢。在這樣一個特殊的時期就顯現(xiàn)出了它的優(yōu)勢。下面就我個人的感受和反思來說一說。
對于一名小學(xué)的非語數(shù)一線教師,在上課的次數(shù)上確實(shí)是減少了很大的數(shù)量,之前一周的周課時16節(jié),但是每周進(jìn)行兩個課時的內(nèi)容,就等于其余的'十幾節(jié)課都是在重復(fù)的內(nèi)容。雖然一節(jié)課在每個班講授的時候都在不同方面對自己有一定的鍛煉,但是重復(fù)的多了,難免會有一些倦怠。而網(wǎng)上授課,每周只用上兩節(jié)課就可以面對我平時教的八個班的學(xué)生,一次性授課。這在時間方面得到了一定的精簡,也省了很多的事情。但是這省下來的時間要干什么呢?我覺得,有了更多的時間去思考怎么上好一節(jié)課。運(yùn)用什么樣的教法學(xué)法;怎么樣能更好的解決課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。比如,在網(wǎng)課開始之前,我就利用班級群先對之前學(xué)習(xí)的節(jié)奏的內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí),我把常用的簡譜音符和常用節(jié)奏型,總結(jié)性的用彩筆寫下來,帶著孩子們進(jìn)行鞏固;還對本學(xué)期要進(jìn)行的識譜內(nèi)容進(jìn)行了簡單的滲透,這樣家長們也能夠看到我們所學(xué)到的內(nèi)容,對于孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。課堂當(dāng)中,也能夠很清楚展示歌譜,指出重難點(diǎn)的地方讓學(xué)生注意。網(wǎng)上教學(xué)讓我們的課堂完全展現(xiàn)在了家長的面前,對我們教師來說要求更高了,要展現(xiàn)我們作為教師的專業(yè)性。不管在教態(tài)還是專業(yè)的教學(xué)技能,或者對于重難點(diǎn)的解決,以及課程的教學(xué)設(shè)計,都需要我們琢磨再琢磨。
由于學(xué)科的不同,也有一定的不足,我覺得尤其是音樂學(xué)科。由于課堂時間有限,不可能去一個一個的連麥,也聽不到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,更不知道學(xué)生是不是在聽課或者壓根就不聽課,作業(yè)完成的比列也不高,有很多課堂的活動也沒有辦法讓學(xué)生去體驗(yàn)和感受。
網(wǎng)課利弊精彩發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長:
你們好!
首先,我代表全體任課老師對大家的到來表示歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識面;多關(guān)心他們的生活,個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會謙讓,學(xué)會文明禮儀,做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。
學(xué)校的上課時間是上午8:00——下午5:00希望家長們能督促孩子培養(yǎng)時間觀念,不要因?yàn)檫t到等原因影響自己也影響同學(xué)。
孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長、學(xué)校,乃至整個社會的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里,我們每天都會關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,校內(nèi)外不做危險游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M?,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。
孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當(dāng)面向我指出,我們肯定會有則改之,無則加勉。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責(zé)。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我有這樣一個體會:一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:。
1、專心致志。有的孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要做小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣?,F(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。
永遠(yuǎn)不要對孩子失望,不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”
各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才。
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