思考是總結(jié)的基礎(chǔ)，也是我們成長的關(guān)鍵。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先確定總結(jié)的目的和受眾，以便更好地進行文字表達。想要寫出一篇精彩的總結(jié)嗎？不妨參考以下小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文。
教師師德師風(fēng)講話稿篇一
每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”
常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的.素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù)，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進一步加強師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。
比如，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時，面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴(yán)、價值與激動人心的幸福?如果找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。
第二，我們要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實生活情境的個體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經(jīng)歷，才真正考驗著我們的道德。我只想說，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高。
第三，我們要堅持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。
教師師德師風(fēng)講話稿篇二
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!今天我演講的題目是《用愛搭建教育的藍(lán)天》。
我的媽媽是一名教師，從小，我就夢想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩：
這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想!帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個和媽媽一樣神圣的名字——教師!
從媽媽身上，我早已懂得教育是一個單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，偉大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。但是，短短兩年的教育生涯，漸漸平息了我初為人師的熱情，當(dāng)我回首這七百個(數(shù)字不確定，你自己改)日日夜夜，便對“教師”這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和感悟，對曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰!
在這樣繁重而平凡的工作中，他們默默奉獻，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風(fēng)范，照亮了中國教育發(fā)展的歷程，為千千萬萬的.師者留下了寶貴的精神財富。
孔子的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范?！表n愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛?，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，疼愛別人的孩子是神圣?！钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎?從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師?！边@句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進!
教師師德師風(fēng)講話稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，親愛的老師們：
大家好！這天我演講的題目是《愛的力量》。
一個早晨，我迎著第一縷陽光來到了我工作的地方——風(fēng)景秀麗的xx小學(xué)。剛踏進校園，遠(yuǎn)處就走來一個熟悉的身影，手里提著一個大西瓜，笑瞇瞇地叫：“曹老師，我等您很久了，告訴你一個好消息，我被安徽大學(xué)錄取了。”隨后，她拿出錄取通知書給我看，又塞給我一個大西瓜?！斑@瓜是我家自我種的，給您解解渴?！笨粗菭N爛的笑容，我驚訝地說：“你被安徽大學(xué)錄取了！太好了！祝賀你！”
這名學(xué)生叫芙蓉，我和她有很多故事：十三年前，十八歲的我走出師范的校門，來到了xx縣xx橋小學(xué)任教，我滿懷激情地投入到工作之中。一個學(xué)期快要過去了，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果不夠理想，和孩子們總隔著一道門，沒能完全融入到他們的心靈之中。透過家訪，我了解到班里的50多名學(xué)生中有一半以上的父母都已外出打工，他們平時的衣食起居全是依靠爺爺奶奶，這些孩子性格孤僻，不太合群，缺乏生活常識，學(xué)習(xí)主動性不高。
我該怎樣辦呢？帶著困惑和不解我誠心的向已經(jīng)在教育戰(zhàn)線工作了幾十載的母親請教，她問我：“你教書主要是靠什么？”我毫不思索地回答：“靠嘴??！”她沉默了一下，用手指著自我的胸口，語重心長地說：“孩子，要靠心啊！”母親的話深深地觸動了我。
我決定照著母親的話去做。除了在課堂認(rèn)真的教好語文之外，課后和他們玩在一齊，課余和他們聊在一齊。在班里我開展了豐富多彩的活動，比如開故事會，演講會，小手工制作競賽等等。我還利用業(yè)余時間組建了一支文藝隊，教孩子們唱歌跳舞，讓他們感受藝術(shù)的美，得到藝術(shù)的熏陶。慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子們有了明顯的變化，他們變得活潑開朗，和我也越來越親近起來，我有了一種小小的成功的喜悅。但是我的心里總是還牽掛著一個孩子。那段時間，我和學(xué)生在教室排練，教室外的窗臺上總是趴著一個穿著紅色上衣的小姑娘，她在偷偷地看著我們，透過玻璃窗，那雙眼睛是那么的清澈明亮。每回我走出去叫她，可小姑娘總象犯了錯一樣落荒而逃。她就是我們班的芙蓉，一些好奇，一些不解，一種職責(zé)，催促著我。透過家訪，我明白了在她5歲那年，媽媽受不了山里的苦日子，出去打工便一去不回，爸爸則千辛萬苦的一邊打工一邊去找媽媽，可不幸的事再次降臨，爸爸在工地失足，摔斷了腿，成了殘疾。沒有媽媽的疼愛，只能和爸爸相依為命，生活的苦楚讓這個天真可愛的小女孩變得性格孤僻，沉默寡言。我的心被深深地觸動，我好想幫忙她，我想讓斷翅的小鳥重新飛上天空；我想讓這顆受傷的小留意靈不再害怕；我想讓她變的陽光，變成天使。
于是，我把芙蓉帶進了文娛隊，教她唱歌，教她跳舞，給她買新衣裳，可她依舊是一言不發(fā)，依舊穿著那件紅色上衣，只是呆呆地看著，靜靜地聽著。我多想告訴她，孩子呀，老師想讓你像小鳥一樣歌唱，像蝴蝶一樣飛舞，我相信總有一天，你會放下陰霾的記憶，敞開了心扉地歌唱。我清楚的記得那天，我教她們唱《魯冰花》，她突然開口唱歌了，“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花”，看著芙蓉的小臉，她的眼睛濕潤，她的歌聲伴著哭聲，像針一樣刺痛了我，我再也忍不住了，一把抱住她，說：“芙蓉，別哭了，老師明白你想媽媽了，想唱，你就大聲的唱，媽媽能聽的見?！彼蝗粚ξ艺f：“老師，我能叫你媽媽嗎？就叫一聲，只叫一聲，只有媽媽這樣抱我，只有媽媽給我買新衣服穿，你給我買得新衣我舍不得穿，每一天睡覺我都抱著它，就像抱著媽媽一樣?！本瓦@樣，19歲的我，有了一個9歲的女兒。從那以后在學(xué)習(xí)上督促芙蓉，在情感上疏導(dǎo)芙蓉，在生活上關(guān)心照顧芙蓉就成了我課余之后的一項重要使命，漸漸的芙蓉變了，變得越來越開朗，越來越陽光，如同天使。在六一“兒童節(jié)”文藝節(jié)目匯演中，當(dāng)她穿著我給她買的新裙子，深情地唱著《魯冰花》時，聲音是那么動聽委婉，一字一句都發(fā)自心田。在場的老師和同學(xué)們都驚呆了，在一片歡呼和掌聲中，我流下了眼淚，這是感動的眼淚，是幸福的眼淚，這眼淚傳達著愛與信念，是真情與職責(zé)。
這就是愛的力量！因為有愛，一個人的智慧能夠變成幾十幾百幾千個人的智慧；因為有愛，一個人的美德能夠變成幾十幾百幾千個人的美德；因為有愛，一個人的貢獻能夠變成幾十幾百幾千個人的貢獻。我是一名普普通通、平平凡凡的小學(xué)教師，我能做得就是用自我的實際行動詮釋著愛的真諦，讓真愛之花無懼嚴(yán)寒與酷暑，無關(guān)富裕與貧窮，頑強持久地綻放！
教師師德師風(fēng)講話稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好。我今天演講的題目是《愛，通往內(nèi)心的引路燈》。
愛，是萬物間最偉大的情感，母親因為愛孩子而無悔付出，一粒種子因愛生命而破殼成長，而作為一名教師，也只有愛才能使自己走進學(xué)生的內(nèi)心深處。
孩子是純真的，同時，他們也是敏感的，對于老師的'一句話、一個眼神、一個動作，他們都能感受其中所含的情感。話語中，眼神里，動作上，是愛，是敷衍，他們都能感受得到。一個學(xué)生是否會接受老師，并喜歡老師的教學(xué)方法，決定于他對這位老師的愛的體會。班上有個學(xué)生因為沒有按時交作業(yè)而遭到我的批評，當(dāng)時這批評對他來說似乎是突如其來的、不可接受的，從此以后，我能明顯感受到他對我的反感，上課不聽講，作業(yè)不完成，我生氣、發(fā)怒、找他談話，可是都無濟于事。究竟是哪個環(huán)節(jié)出了錯？我想了又想，還是沒找到原因。
后來，在教學(xué)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)生是一個有些自卑的孩子，當(dāng)時，當(dāng)著其他同學(xué)的面批評他，傷到他的自尊了。我努力地想辦法彌補，使他不再反感我這位老師。什么辦法呢？只能是愛。我不再沖他發(fā)火，也不責(zé)備他，而是給他機會，并且適時鼓勵他，了解他在學(xué)習(xí)上是否有困難。當(dāng)然，這一切的前提必須是我不在抓著他以前的過失不放，我必須是由衷的關(guān)心他，這樣，他才能感受得到我對他的關(guān)愛。
有人說，愛能創(chuàng)造一切。是的，通過大半學(xué)期的努力，他不再肆意地不完成作業(yè)，上課也能認(rèn)真聽講，每次見到我不再把本來歡笑的臉耷拉下來。我想我成功了，我用我的愛心讓這孩子認(rèn)可了我，我提著愛這盞明燈，一步一步走進了他的內(nèi)心。
孩子的內(nèi)心不是都一樣的，他們也許只是貪玩，也許是柔弱，也許又是強大到我們想不到的地步，只從表面，是看不清的，只有走進他們的內(nèi)心，用愛去看、去了解、去體會，這樣老師與學(xué)生才能溫柔地相處。老師愛學(xué)生，學(xué)生才會愛老師。
教師師德師風(fēng)講話稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委教師：
大家好！
今日我演講的題目是：《你是我心中的一道風(fēng)景》。
或許波瀾壯闊的大海是你心中的一道風(fēng)景，或許俊秀挺拔的大山是你心中的一道風(fēng)景，又或許父母對你無言的愛是你心中的一道風(fēng)景?？墒牵瑢ξ叶酝袀兊臒o私奉獻就是我心中的一道風(fēng)景。
xx年xx月xx日，這一天春光明媚，一輛等待接學(xué)生的車突然失控撞向?qū)W生，危急之下，一個娟秀的身影撲了出去，xxx教師一拉一撞，兩名學(xué)生毫發(fā)未傷，她卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。
作為一名普通的人民教師，在生死攸關(guān)的時刻，舍生忘死，用自我的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命安全，撐起了一片師者大愛的天空。她的英雄壯舉譜寫了一曲生命的贊歌。
她推開學(xué)生的那一瞬間，讓這整個春天為她感動。xxx教師用自我的救護行動詮釋了偉大的師愛。她永遠(yuǎn)失去了行動的雙腿，可是，她卻給自我插上了精神的翅膀。用自我的生命在千萬人的心中樹立起了一座堅固的豐碑。她永遠(yuǎn)是我心中的一道風(fēng)景。
其實，在我們的教師隊伍中，又何止一個“xxx”呢？在祖國的教育事業(yè)最前線，多少教師正在孜孜不倦地奉獻著，他們?yōu)榱俗晕业膶W(xué)生不辭勞苦，堆積如山的.作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補差，他們是這樣的關(guān)心愛護著自我的學(xué)生，甚至為了和學(xué)生在一齊而疏忽了自我的家人和孩子，一切只為了學(xué)生的茁壯成長！
你看見邢玉榮教師那忙碌的身影了嗎？她幾十年如一日，默默地耕耘，用自我的青春譜寫著輝煌的篇章。一大早，她就騎著自行車來到學(xué)校開始了一天繁忙的工作。
因為學(xué)校規(guī)定每一天早上是語文早讀，xx教師擔(dān)心孩子們不明白讀書，所以她總是早早地趕到教室，等著陸陸續(xù)續(xù)進入教室的孩子們，她一邊督促孩子們抓緊時間讀書，一邊指導(dǎo)大家趕緊晨掃。課間也常見她匆匆忙碌的身影，她總是用和藹的微笑淡化了繁忙、抹去了疲勞。
她經(jīng)常對我說，要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心，熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。我明白她是在用她畢生的精力去愛她的學(xué)生們，去年，因為學(xué)校的北教學(xué)樓在建，所以我們年級被派到了四高校區(qū)，對于xx教師來說從家到學(xué)校的路程有加長了，記得那是下大雪的早上，因為路滑所以異常難走，尤其是對騎車的教師。
xx教師騎著車急匆匆的從家往學(xué)校趕一不細(xì)心連車帶人都被滑到了，好大一會她都站不起來，最終還是被走過的行人扶了起來，胳膊和腿都被摔傷了，她依然堅持推著自行車來到了學(xué)校，因為她記掛著教室里那充滿求知欲的孩子們。
她愛每一個學(xué)生都愛得極有分寸，在她滿腔的愛心之中，始終有股嚴(yán)格勁兒。她常對學(xué)生們說：“不求你們?nèi)巳顺刹?，但愿你們個個成人?！彼拷右粋€新班，第一節(jié)課總要求學(xué)生做誠實、正直、正派的人。師德凝重，師愛無言，她用自我的愛心與行動詮釋了教師的內(nèi)涵。沒有驚人的壯舉，她用自我滿腔的熱情和不懈的耕耘，向人民展示了一位普通基層教師的風(fēng)采。
當(dāng)我懷著無限的憧憬踏上教育這方熱土?xí)r，我覺得自我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。我相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹。
教師師德師風(fēng)講話稿篇六
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師！然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的.一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
今天，我站在臺前進行“我選擇·我追求”的演講比賽，與其它教師相比，我可能沒什么可說的，一個代課教師，有什么追求？天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢？我不懂，但我后來仔細(xì)尋思，我找到了答案，其實，在我剛進師范時，我就選擇了這條路。雖然我是一個分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路。因此，我今天演講的題目就定為“榜上無名，腳下有路”。
記得剛?cè)霂煼稌r，我們是意氣風(fēng)發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿了對未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時代的落榜者。
心雖死，夢猶存。可能有人會問：“你的夢又是什么呢？”我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當(dāng)教師的滋味吧！我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說服我自己。
我雖然沒有正式的教師稱號，沒有贏得心中美麗的花環(huán)，但我是一個時代的青年，青年的青春應(yīng)是閃光的，青年的青春應(yīng)是精彩的。命運奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅持著腳下的路，默默的、無悔的。
抬頭看看遠(yuǎn)山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒有因沉寂而心甘冷默，并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的生機對生命負(fù)責(zé)。所以我想：生命中的險惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒無關(guān)，關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？！
我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章，里面主要講了一個古希臘故事，從這個故事中作者悟出：個人能透視自己的命運，掌握自己命運是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運轉(zhuǎn)換成使命。我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運轉(zhuǎn)換成幸福的使命。
從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責(zé)任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。
人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫，也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育、奉獻教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。
在演講的最后，我借此機會感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)懷與幫助，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧：“后悔過去，不如奮斗將來”。
教師師德師風(fēng)講話稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
我叫唐慶秋，是天井小學(xué)的一名教師。__90年參加工作至今已有30個春秋，站在三尺講臺教書育人，讓我深刻領(lǐng)悟到教師職業(yè)的“平淡而又不平凡”。今天能站在這里深感榮幸，借此機會向各位領(lǐng)導(dǎo)同仁匯報幾點感受。
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
自參加工作以來，我滿懷著對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，嚴(yán)格要求自己。以高度的責(zé)任心與事業(yè)心——以愛為橋梁——從事教育教學(xué)工作，用自己的青春和熱血踐行著“傾情于教育事業(yè)”的誓言。不知不覺，在教育這塊熱土上辛勤耕耘三十年之久，其間苦樂相間。20__年7月5日，本是陪同婆婆一起去長沙做心臟起搏器手術(shù)的老公不幸確診為直腸癌，醫(yī)生要求我們馬上住院手術(shù)。我為老公辦好了住院手續(xù)，經(jīng)過幾天漫長的等待，老公終于進了手術(shù)室，手術(shù)很成功。在老公術(shù)后漫長的康復(fù)期，為不耽擱孩子們的學(xué)習(xí)，我和在邵陽工作的兒子分工合作，堅持做到了不請一天假，不耽擱學(xué)生一節(jié)課。為全力支持我工作，后來兒子干脆辭職全力協(xié)助我，在我們共同努力下，我所教的四年級數(shù)學(xué)取得了中心校學(xué)生學(xué)業(yè)成績素質(zhì)檢測第一名的好成績，老公的身體也一天天的正在變好。而我也成了家長、同事尊重的“鐵人”。
二、學(xué)高為師，身正為范，努力提升個人素養(yǎng)。
作為一名教師，規(guī)范、啟迪、促進每一個孩子成為人才，倍感肩上的擔(dān)子之重。唯有不斷提升自身素質(zhì)、強化內(nèi)心修養(yǎng)，才能不辱使命。在多年的教育教學(xué)實踐中，我一直堅持以教為學(xué)，與孩子們同成長共進步，點滴累積，匯滴成河，盡力讓每一個來到身邊的上帝贈予的禮物都能快樂暢游，不斷描繪自己生命的精彩。為提高自身的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，在平時的教學(xué)中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。虛心向青年教師請教，學(xué)習(xí)他們新穎的教學(xué)方法，備好每一堂課，上好每一堂課，努力爭取讓每一堂課都成為精品。,20__年先后獲洞口縣人民政府嘉獎。20__年，20__年連續(xù)評為雪峰街道“師德師風(fēng)先進個人”，20__年被評為雪峰中心?！皟?yōu)秀教師”、“骨干教師”。20__年獲邵陽市“書香教師”稱號。征文《愛的指引》獲邵陽市教師組二等獎，所寫論文《關(guān)于留守兒童現(xiàn)有問題的有效對策》榮獲省級一等獎，20__年湖南省優(yōu)秀教師“三筆”書法比賽優(yōu)秀獎。
三、不偏不倚，平等對待，以師愛澆筑學(xué)生心靈。
班上學(xué)生學(xué)業(yè)水平參差不齊，我一直堅持“一碗水端平”的心態(tài)去教導(dǎo)所有的學(xué)生，讓他們從內(nèi)心深處覺得彼此都是平等的。讓成績好的學(xué)生感召帶動“問題學(xué)生”，激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信。我所任教的班級一直都是活力充盈、樂學(xué)上進的集體。深得學(xué)生尊敬，家長稱贊，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。我班留守兒童多，他們比其他孩子更需要老師的關(guān)愛，在平時的生活中我會特別關(guān)注這些孩子的思想動態(tài)，積極主動的去了解這些孩子們的家庭狀況。疫情期間，我班學(xué)生米超父母離異且都外出務(wù)工。母親把他寄養(yǎng)在舅舅家，網(wǎng)課結(jié)束返校后，舅媽因為要帶自己剛出生的小孩，疏忽了對他的管教，導(dǎo)致他每天沉迷于手機游戲、小說，拖欠家庭作業(yè)，上課也經(jīng)常打瞌睡。我第一時間聯(lián)系家長，并告知該學(xué)生在校表現(xiàn)，詢問其在家的生活情況并正確引導(dǎo)，同時做好孩子的心理疏導(dǎo)，并引導(dǎo)他一起制定了時間安排表，讓他能科學(xué)安排自己的課余時間，使他重新回到學(xué)習(xí)正軌。一學(xué)期下來孩子的學(xué)習(xí)成績有了顯著提升，人也變的活潑了不少。一次次如此歷程使自己更加堅信“愛是教育的靈魂”，對學(xué)生的關(guān)愛是打開學(xué)生心門的鑰匙。
四、尊重學(xué)生，民主管理，注重優(yōu)秀班干培養(yǎng)。
俗話說“火車跑得快全靠車頭帶”。班干部作為班上的車頭其作用是不可輕視的。在班主任工作中我通過培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍，以班干部為模范來帶動班級的學(xué)習(xí)氛圍。20__年下學(xué)期，我毛遂自薦，擔(dān)任了一年級的語文教學(xué)及班主任工作，我班有個學(xué)生叫向生權(quán)，個子高大，控制力、紀(jì)律性極差，作業(yè)常常不按時完成，常與同學(xué)打架吵事，欺負(fù)小同學(xué)，經(jīng)常有學(xué)生來告他的狀。多次教育，但都沒有收到成效，最后，我試著尋找他身上的優(yōu)點，比如，愛勞動，每次勞動，他特別賣力，干得起勁。另外還特別有禮貌，每次見到老師，就笑著打招呼，于是，我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚他，用言語去激勵他，經(jīng)過努力，他有了明顯變化，不再調(diào)皮搗蛋，紀(jì)律也好多了，作業(yè)也能按時完成了，學(xué)生告狀的也少了，我安排他當(dāng)了生活委員，每天中餐給同學(xué)們打飯，成了老師的“小幫手”。新學(xué)期之初我會開展班委會選舉活動，讓每個同學(xué)投票選出他們覺得最合適的班干人選，保證人人參與，民主投票。培養(yǎng)骨干力量，幫助他們成為班級的“領(lǐng)頭羊”，讓學(xué)生自己管理班級。平時和任課老師密切配合，針對不同特質(zhì)的學(xué)生采取不同的方法，力爭在他們成長過程中受到最佳指導(dǎo)。工作之余經(jīng)常通過電話聯(lián)系、建立班級微信群等方式和家長溝通，共同探討家校共教的科學(xué)方法，努力建設(shè)團結(jié)友愛、積極向上、富有愛心、樂于奉獻的班集體。盡管我已步入中老年教師行列，但我卻有一顆年輕的心，我喜歡學(xué)生下課后圍著我嘰嘰喳喳，我喜歡學(xué)生說“老師，你今天好漂亮”，我喜歡學(xué)生在節(jié)假日用稚嫩的聲音說“唐老師，節(jié)日快樂！”
光陰似箭，日月如梭，彈指一揮間，30個春秋冬夏轉(zhuǎn)瞬即逝，“三尺講臺育桃李一支粉筆寫春秋”，回首這些經(jīng)歷，雖青絲已變白發(fā)，但更多的是體會到教師這個職業(yè)帶給我的那份“桃李滿天下”的幸福感，我無怨無悔！我將以此為新的起點，不忘初心，砥礪前行，為雪峰的教育事業(yè)添磚加瓦，謝謝大家。
教師師德師風(fēng)講話稿篇八
親愛的寶貝們，父母和朋友們：
大家好!
快樂的暑假結(jié)束了。歡迎再次來到我們大家庭。你明白嗎?你們成了中產(chǎn)階級的大哥大姐。過了一個暑假，老師發(fā)現(xiàn)你們都更高更壯了。老師相信你一定比以前更懂事，更有禮貌。在小班里給弟弟妹妹們樹立好榜樣。
同時，十分感謝各位家長在過去的一學(xué)年中對我們工作的支持與幫忙，在新學(xué)期里，我們會繼續(xù)用我們的愛心和耐心引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，使我們的生活色彩變得更加絢麗!
為了讓您的孩子能在幼兒園健康、快樂地學(xué)習(xí)和生活，需要您配合做好以下工作：
一、本園接送幼兒時光：早上7：30—8：30;下午16：30—17：30。(注：中午需要接回的幼兒與班主任聯(lián)系)。
二、家長須按幼兒園的規(guī)定，嚴(yán)格使用接送卡接送幼兒。在幼兒入園、離園時，請主動出示接送卡，不帶接送卡者一律不準(zhǔn)入園接幼兒。
三、委托他人接送須提前告知班主任，被委托人需帶給身份證、幼兒接送卡方可接幼兒離園。如遇幼兒接送卡丟失，請及時通知班級教師并補辦幼兒接送卡。
四、幼兒每一天來園時務(wù)必經(jīng)過保健老師的晨檢方可入園。
五、幼兒入園請勿帶首飾、零食及尖銳物品以確保幼兒安全。
六、幼兒患有先天性疾病及有遺傳病史者，請務(wù)必如實告知園方，并配合園方做好預(yù)防措施，否則造成事故，職責(zé)由家長承擔(dān)。
七、幼兒如需服藥，家長自備藥包，在藥包上詳細(xì)寫好幼兒的班級、姓名、服法、用量、用藥時光并交于保健老師，方便保健老師幫忙喂藥及教師的特殊護理。
教師師德師風(fēng)講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好!
今天我演講的題目是《感悟幼師的幸?！?。
有一句諺語說：如果想要幾個小時的幸福，就去喝酒;如果想要幾年的幸福，就去結(jié)婚;如果想要一輩子的幸福，就去做老師?？墒乾F(xiàn)實的反差怎么如此巨大?教師的幸福在哪里呢?我不只一次問自己。
正當(dāng)我心存困惑時，有一件事改變了我的態(tài)度。那天我感冒了，嗓子很疼，頭也疼?？粗⒆觽儊y哄哄，吵吵鬧鬧的，我心里真的好煩，就大吼一聲：“別吵了，都給我安靜點兒”，孩子們被我的吼聲給驚住了，呆呆的坐著，不知道發(fā)生了什么事。接下來，我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什么。到了明天，也是我最感動的一天，孩子們有的為我?guī)砹烁忻八?，有的為我?guī)砹私鹕ぷ?，我一時心潮澎湃，眼眶漲起熱潮。
雖然是孩子一個小小的舉動，在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無法用言語形容那份感動是什么，只知道當(dāng)時心里洋溢著滿滿的幸福感。那一刻，我感受到的是只有教師才能擁有的幸福。我終于明白：幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細(xì)節(jié)。
最后我只想說，各位同行、姐妹們，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè)，讓我們用心去體驗做一個幼兒教師的幸福吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
教師師德師風(fēng)講話稿篇十
除了父母，教師是學(xué)生相處時間最多，對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以教師做為模仿效法的對象，教師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。所以，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自我，把做人與育人統(tǒng)一齊來，時時處處做學(xué)生的`良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，禮貌禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，構(gòu)成一種無聲無形的教育動力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終到達為人師表，教書育人的目的。
教師師德師風(fēng)講話稿篇十一
尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家下午好！
很榮幸自己能有這么好的一個機會站在這里為大家演講，我相信這次的演講對我以后的工作和生活會產(chǎn)生很大的影響。
20xx年的6月份，我懷著無比激動的心情，由那有寒裝素裹之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng)；從那一刻起，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光：江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)，誰不憶江南？但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景，而是這里的人！他們的熱情好客，他們的團結(jié)進取，他們的精明強干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象！
8月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的`萬紅小學(xué)，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點！正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團結(jié)，讓我感受到了集體的力量；正是因為他們的精明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！
在這里，我的收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識了新的朋友，更重要的是我接受了一個全新的教育！
在這個上下一心，團結(jié)向上，共同進取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案，各教研組組織了結(jié)對子活動，以老帶新，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳，幫，帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫個性，什么叫創(chuàng)新……是啊，作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時間和精力的，但正是因為有了師傅的帶領(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說：教書，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分。的確，在這里，不但我的頭腦充實了許多，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為讓我感動！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時間，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時，卻無一人準(zhǔn)時走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點，10點！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是啊！青年就該有青年的干勁！正是因為我們年輕，所以我們要有所追求，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我一直相信初中的班主任對我的寄語：勤奮，進取，不斷地追求，總有成功的一天！
教師師德師風(fēng)講話稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家下午好！
時間過得真快呀，不知不覺，我已經(jīng)在xx路第二小學(xué)工作了十一年了。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用高深的理論詮釋我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位。我只是一名再也普通不過的的鄉(xiāng)村教師，但是，我深深地愛著我的職業(yè)。
去年，我身懷六甲。在學(xué)前班上課時，由于外面下大雨，窗戶被風(fēng)刮的呼呼響。我怕刮碎了玻璃扎傷了學(xué)生，也怕雨水飄進屋里淋濕了學(xué)生的課本，就拖著笨重的身子踩上凳子去關(guān)窗戶。關(guān)上窗戶往下下時，一腳沒踩好，差點摔下來。旁邊的學(xué)生忙扶住凳子說：“老師，小心點呀！”關(guān)切的話語，像一股暖流吹進我的心里。肚子里的小家伙好像受到了驚嚇，使勁蹬了我一下。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣的?！庇谩吧袷ァ眱蓚€字來形容可能有點夸張，但是我深愛著我的每一個學(xué)生。
修完產(chǎn)假上班了，由于工作原因，我被安排擔(dān)任六年級的語文。這對我來說是個巨大的挑戰(zhàn)，因為自上班以來我一直都是擔(dān)任的數(shù)學(xué)課，從沒教過語文，而且還是全校聞名的“問題生”最多的班級。我暗暗給自己打氣：雖然從未涉足過語文領(lǐng)域，但這也是一個提高自己的'機遇呀。
說起來容易做起來難呀，我的工作面臨兩大障礙。
障礙一：跨科障礙。
每一節(jié)課，我都要比以往付出更多的時間來備課。語文課和數(shù)學(xué)課截然不同，但是我相信只要付出就有收獲。我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的語文教師，因為“德高為范，博學(xué)為師”，逆流行舟，不進則退呀。我的課本上被我記得密密麻麻都是教學(xué)筆記和教學(xué)心得。有人說：“你的孩子孩子哺乳期，你也只是代兩個多月的課，值得這樣付出嗎？”我認(rèn)為既然我接受了任務(wù)我就要認(rèn)真的把它做好，哪怕是一節(jié)課我也要上出效果來，不然我怎么能對得起“教師”這個稱號呢？！
障礙二：問題生障礙。
這個班的問題生很多，如曹xx，孫xx，黃xx等等。其中最為突出的要數(shù)曹xx5了，上課時根本不拿課本。我對他說：“打開課本上課是對老師最起碼的尊重，也是你作為學(xué)生的最起碼的義務(wù)?！庇谑巧险n時他能主動拿出課本來了。但是上課時總是提一些毫無價值的問題來擾亂課堂，打斷老師的講課。十三四歲正處于青春發(fā)育期，他本人的叛逆心也很強，又很要面子。我單獨找他談了話，告訴他，他不但自己浪費了美好的時光，而且還影響了其他學(xué)生，希望你能控制住自己。漸漸地，他一點點的進步了?？赡芩倪M步對其他孩子來說都是非常微不足道的，但是他的每一個進步都被我看在眼里，記在心里。壞習(xí)慣也不是一朝一夕能改掉的，畢竟是個問題很多的問題生，其中也有反復(fù)的，我不斷的提醒他。我知道堅持到不能再堅持的時候在堅持一步就是xx！我經(jīng)常對他說：“過去你獲得了什么，或者失去了什么那都不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在向前！”
這學(xué)期，我又接受了一個艱巨的任務(wù)，任五年級兩個班的數(shù)學(xué)課。以前，我一直在低年級任教，現(xiàn)在一下子跨到五年級，而且又是兩個班，壓力可想而知。從此我忙碌的工作拉開了帷幕，我知道，我需要兼顧家庭（女兒還未斷奶）和工作，還要在工作中干出成績來，就要付出比別人更多的艱辛。
每天回到家，我坐到沙發(fā)上一句話都不想說，有氣無力的逗著剛剛十個月大的女兒，婆婆心疼我，總是讓我多休息會兒。前兩天，婆婆不慎崴了腳，沒法看孩子，我和老公都要上班。想了很久也沒想出什么好方法，最后老公說：“你給領(lǐng)導(dǎo)說一聲，這幾天早回來一會兒吧，咱媽沒法抱孩子呀?！蔽要q豫了很久，也沒找領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校師資力量那么很緊張，我們3個老師兩個班，如果我調(diào)課，牽扯到好幾個老師都要調(diào)，再者，每天我除了要上4節(jié)課外，還要備課，改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，哪有時間早走呀。我實在想不出什么好的方法，只好把我公公喊過來了。家里人都非常支持我的工作，婆婆早上5點就坡著腳給我做飯，公公則要騎40分鐘自行車過來幫我看孩子，老公更沒得說，家務(wù)活全包了。
所以，如果我在工作上取得了什么成績，我首先要感謝的就是我的家人對我的大力支持。
教師師德師風(fēng)講話稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
懷著無比激動、自豪的心情，我很榮幸代表學(xué)校參加今天的演講比賽，我演講的題目是《教師，在責(zé)任中綻放美麗》。
藍(lán)天因為有了白云的依偎才不會寂寞；高山因為有了綠葉的依戀才不會孤獨；碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲，才會這樣生機盎然；而鄉(xiāng)村，因為有了教師才真正擁有了美麗。
曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，畢業(yè)后放棄進城的機會而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書，如“馬背上的教師”徐德光。他的一句：“為了大山的孩子，我愿意！”，是多么的真誠而樸實，又是多么的偉大而美麗！
曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，積勞成疾卻依然堅持在三尺講臺上，如用拐杖撐起了一個偉大“人”字的鄉(xiāng)村教師譚定才。他說，“只要和孩子們在一起就忘了疼”；“要治病也得等到學(xué)生放假”；“我備好了棺材與時間賽跑！”多么感人的話語，還有什么比這更美的嗎？他這一撐就是18年??！在偏遠(yuǎn)的鄂西山區(qū)教學(xué)點，譚老師是孤獨的，但他說，“孤獨最美！我喜歡孤獨，并不是對旋轉(zhuǎn)的世界沒有向往。我只想在孩子們的心靈天空，放一只自由的飛鳥。”
曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，他們并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復(fù)興對學(xué)生說，“我長得不美！”時，他的學(xué)生們深情而大聲地回答道，“馬老師，您——在我們心中是最美的！”
曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，守著微薄的收入?yún)s還把省下來的錢給學(xué)生買生活、學(xué)習(xí)用品；曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，沒有先進的教學(xué)設(shè)施，卻醫(yī)活了三尺講臺；曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，把最好的教育給了鄉(xiāng)村的孩子。
正因為在我們的鄉(xiāng)村，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師，也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著熾熱奉獻的心，舍小家為大家，把青春奉獻給了鄉(xiāng)村，把情感寄托給了教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望。
若要有人問，“世界上什么職業(yè)最美”？我會自豪地回答：“是教師”。她平淡卻美麗——因為有一種美麗，叫平淡！教師工作沒有轟轟烈烈的輝煌，只寫滿了簡單而又平凡的愛。備課、上課、批改作業(yè)，我們在苦中呵護著幼芽；輔導(dǎo)、家訪，我們在累中把握著生命的風(fēng)帆；若要有人問，“世界上誰的微笑最美”？我會毫不猶豫地回答：“是教師的微笑”。在學(xué)生自卑時，教師的一個微笑能讓學(xué)生自信，能溫暖一顆冰冷的心，能使絕望的學(xué)生重新樹立起學(xué)習(xí)的信心；若要有人問，“世界上誰最美”？我會自信地回答，“仍然是教師”；若要有人問我，“哪種教師最美”？我會驕傲而自信地回答，“是我們鄉(xiāng)村教師”！
作為鄉(xiāng)村教師其中的一員——我自豪，我在行著高尚的美麗足跡，追尋最美的教育人生。斗轉(zhuǎn)星移，寒來暑往，我在鄉(xiāng)村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個年頭。十六年，近六千多個日日夜夜，可有時在寂靜的夜晚我細(xì)細(xì)搜尋，卻找不到走過的痕跡。是??！鄉(xiāng)村教師太平凡了，平凡的許多人都忘記了這個職業(yè)；鄉(xiāng)村教師的工作太平淡了，平淡的好像自己什么也沒做；鄉(xiāng)村教師的工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個職業(yè)?？墒钦俏覀冞@些淡泊的人，默默地奉獻自己的一份關(guān)愛，一份汗水，一份真情，換來的是鄉(xiāng)村孩子們的未來和祖國的明天。
詩人泰戈爾曾經(jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過！”因為只要是一朵花，就一定綻放過美麗！作為一名鄉(xiāng)村教師，我深信，豐碑無語，行勝于言。學(xué)生在你心中有多重，你在學(xué)生的心中就有多重！學(xué)生在你心中有多美，你在學(xué)生的心中就有多美！鄉(xiāng)村教師們，讓我們在鄉(xiāng)村中美麗綻放吧！
教師師德師風(fēng)講話稿篇十四
同志們：
今天，我們把教育系統(tǒng)的優(yōu)秀女教師代表召集起來，召開這次女教師師德師風(fēng)建設(shè)座談會，體現(xiàn)了縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)對女教師師德師風(fēng)建設(shè)的高度重視和對女教師的尊重。召開今天這次會議，主要有三個方面的考慮。一方面，教師是教育事業(yè)的第一資源，教師職業(yè)受人尊敬，也受社會關(guān)注，群眾對教師的期望值越來越高；另一方面，我縣2312名教師中，女教師1107名，占到教師總?cè)藬?shù)的48%，是教育系統(tǒng)的“半壁江山”，也是我縣教育工作的中流砥柱；第三個方面，教師特別是女教師承擔(dān)多重社會責(zé)任，很不容易，是一個地區(qū)最受尊重的群體，必須營造尊重教師特別是尊重女教師的濃厚氛圍。
剛才，科寧同志對教育系統(tǒng)有關(guān)工作情況進行了通報，講的很全面，很具體。去年，我縣教育系統(tǒng)加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，長中新校區(qū)建成并投入使用，組建了初級實驗中學(xué)；教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考再創(chuàng)佳績，在去年全市教育測評中名列前茅。特別是去年暑期，縣教育局按照縣委、縣政府的總體要求，采取看護水庫、電話叮嚀、到家走訪等有力措施，加強學(xué)生暑期安全工作，并向全體學(xué)生家長印發(fā)了《致學(xué)生家長的一封信》，對留守兒童進行心理疏導(dǎo)，廣大教師對學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)心，學(xué)生家長都很感動，也得到了社會各界的認(rèn)可和贊譽?？h委、縣政府對縣教育局班子的工作充分認(rèn)可和肯定，是滿意的！對今年的工作更是充滿期許！
今天參會的10名女教師代表作了很好的發(fā)言，大家推心置腹、暢所欲言，各有側(cè)重、各有特點，吐露了心聲，交流了真實情感，說的都是實在話、真心話，讓人覺得非常親切、非常感動?？吹皆谧呐處焸儌€個精神飽滿，英姿颯爽，充滿朝氣，我也看到了xx教育的希望。
教師是太陽底下最光輝、最高尚的職業(yè)。長期以來，廣大女教師扎根教壇、默默耕耘，任勞任怨、不計得失，為推動xx教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了“半邊天”的重要作用。廣大女教師在工作和生活中，扮演多重角色，除了起早貪黑、忙于工作，還要料理家務(wù)、照顧老小，非常不容易。對于教師的清苦，我是完全可以體會和理解的。在這里，我代表縣委、縣政府，向大家并通過你們向全縣廣大女教師表示崇高地敬意和衷心地感謝！
我國自古有“巾幗不讓須眉”的說法。在歷史發(fā)展長河中，女性始終具有不可替代的獨特作用。女媧補天、精衛(wèi)填海的神話故事，就是對母系社會中女性偉大力量的生動描繪。三遷教子的孟母、妙于音律的蔡文姬、替父從軍的花木蘭、工于詞章的李清照、改革紡織的黃道婆……這些女性無不青史流芳，展現(xiàn)了婦女的價值，在歷史長河中濃墨重彩地書寫了女性的風(fēng)采。毛澤東同志說:“婦女能頂半邊天”。革命戰(zhàn)爭年代，從南泥灣開荒種地、紡線織布參與軍民大生產(chǎn)，到淮海戰(zhàn)役碾米磨面、做軍鞋縫軍裝支援前線，廣大婦女為革命事業(yè)做出了重要貢獻。新中國成立后，特別是改革開放以來，女性地位空前提高，廣大女性在各行各業(yè)貢獻才智、盡展風(fēng)采。中國女排百折不撓的拼搏精神，激勵和影響了一代中國人；濟南女交警規(guī)范執(zhí)勤、文明執(zhí)法，讓青春在奉獻中綻放美麗；“最美麗女教師”張麗莉舍己救生的善舉，生動、深刻、完美地詮釋了師德內(nèi)涵。她們身上涌動著無私的真情、青春的熱情、奉獻的激情，可以說是巾幗英姿展風(fēng)采，鏗鏘玫瑰別樣紅。
隨著時代的發(fā)展、社會的進步，女性越來越成為一支不可或缺的重要力量。尤其是我縣女教師這一龐大的隊伍，更是推動我縣教育事業(yè)全面、健康、均衡發(fā)展的中堅力量。大家要倍加珍惜干事創(chuàng)業(yè)的平臺，在平凡的崗位上展現(xiàn)魅力、創(chuàng)造佳績。今天，借此機會，我想談幾點希望，概括起來就是“四自四有”。
一是自信，有活力。居里夫人說：“我們生活似乎都不容易，但是那有什么關(guān)系？我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心”。保持一顆自信的心，就會激發(fā)我們的生命力量，這種力量如同日月，可以驅(qū)散陰霾和寒冷，照亮人生旅途。大家作為一名教師、一位母親、一個妻子，工作和生活的壓力來自方方面面，挫折和困難不可避免，或許都有“時間都去哪兒了”的感慨。法國作家大仲馬說:“人生是一串由無數(shù)小煩惱組成的念珠，達觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的”。大家要始終保持一顆陽光的心、一顆平常的心、一顆堅強的心，學(xué)會自我慰藉、自我調(diào)適、自我管理，給自己多一點欣賞和鼓勵，時不時地給自己煲一碗“心靈雞湯”，對工作充滿激情，對生活滿懷希望，不自暴自棄，不怨天尤人，不妄自菲薄，以樂觀、理性、平和的心態(tài)，對待工作和生活上的各種不如意、不順心的事情，所謂“心中若有桃花源，何處不是水云間？”
二是自立，有追求。恩格斯指出：“婦女解放的第一個先決條件，就是一切女性重新回到公共的勞動中去”。作為現(xiàn)代女性，要具有獨立精神，能獨立于社會、自立于人群。大家要心中有夢、敢于追夢，有信念、有抱負(fù)、有追求，成就美好夢想，實現(xiàn)人生價值。腹有詩書氣自華。讀書能改變一個人的氣質(zhì)，氣質(zhì)修養(yǎng)是女性永恒的化妝品。大家要把讀書學(xué)習(xí)作為一種追求和境界，為學(xué)修身，頤養(yǎng)才氣，做一個有知識、有素養(yǎng)的現(xiàn)代女性。個人價值與社會價值是相互統(tǒng)一的，不可分割的。大家要扎根三尺講臺，增強教學(xué)本領(lǐng)，奉獻教育事業(yè)，以高尚的職業(yè)道德、過硬的業(yè)務(wù)能力教育人、感染人、啟迪人，在教書育人中實現(xiàn)個人價值。
三是自愛，有魅力。“欲人尊己先自尊，欲人愛己先自愛”。自愛，就是要愛惜自己的生命，愛惜自己的家庭，愛惜自己的事業(yè)，愛惜自己的人格。要樹立正確的幸福觀，做一個幸福的人。幸福從哪里來？幸福源于懂得感恩、源于寬容大度、源于內(nèi)心簡單、源于恰當(dāng)比較。要學(xué)會修剪自己的欲望，把事業(yè)有成、家庭和睦、健康平安作為幸福的尺度，不斷提高自己的`幸福額度。當(dāng)鳥兒的翅膀被系上黃金,鳥兒就飛不起來了!人也如此，當(dāng)背負(fù)了太多的金錢、名譽和虛榮，人生也就沒有幸福可言?！皭廴苏?，人恒愛之?！币萍杭叭耍l(fā)揮女教師在教育教學(xué)中性情溫和、親和力強的獨特優(yōu)勢，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待，多給學(xué)生以母愛的關(guān)懷和溫暖，用真情播撒陽光，用愛心呵護希望，做一名受學(xué)生尊敬和愛戴的好老師。
四是自重，有涵養(yǎng)。自重的人最看重自己的人格。所謂富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，說的就是這個道理。大家既要在包里裝一面鏡子，也要在心里安放一面“鏡子”，既要關(guān)心自己的著裝打扮，更要關(guān)照內(nèi)心的凈化和洗禮，做到內(nèi)外兼修、落落大方、通情明理、賢良淑德、不卑不亢、優(yōu)雅得體。俄羅斯教育心理學(xué)奠基人烏申斯基曾說過：“教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵都不能代替的一種有益于發(fā)展的陽光”。教師的一言一行、一舉一動，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。這就要求大家在個人形象和行為方式上，要慎言、慎行、慎獨、慎微，言行舉止、儀容儀表要符合教師身份，做到文明規(guī)范，真正做到“學(xué)高為師，行為世范”。
教育涉及千家萬戶、事關(guān)千秋萬代。支持教育，關(guān)心教師特別是女教師，是我們共同的責(zé)任?？h教育局作為教育主管部門，要想方設(shè)法關(guān)心支持廣大女教師，及時掌握了解女教師的心理動態(tài)，幫助她們排憂解難，為她們的學(xué)習(xí)工作搭建平臺、創(chuàng)造條件，讓廣大女教師安心教書、潛心育人?？h婦聯(lián)要發(fā)揮“婦女之家”作用，通過舉辦活動、談心交流、調(diào)查走訪等方式，及時了解女教師的所思所想、所期所盼，多做一些化解矛盾、疏導(dǎo)情緒、促進和諧的工作，以實際行動維護女教師的合法權(quán)益。團縣委要履行好組織、引導(dǎo)、服務(wù)的職能，做好女團員教師的思想工作，引導(dǎo)女團員教師發(fā)揮先鋒作用。各鎮(zhèn)、社區(qū)，各部門要大力弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，關(guān)心、支持、幫助女教師，讓她們切身感受到黨和政府的溫暖和關(guān)懷，努力營造尊重女教師的濃厚氛圍。宣傳部門要廣泛宣傳女教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進事跡，開展“最美女教師”、“巾幗優(yōu)秀園丁”等評選表彰活動，弘揚新風(fēng)尚，傳遞正能量，激發(fā)廣大女教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
各位老師、同志們，“國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)乎未來?！毕Ｍh廣大女教師牢記使命，不負(fù)重托，孜孜以求，敬業(yè)修德，兢兢業(yè)業(yè)教書，踏踏實實育人，奮力推動我縣教育工作再上新臺階、再上新水平，為加快建設(shè)富裕、和諧、美麗、幸福新xx做出新的更大的貢獻！
最后，借此機會，祝愿全縣廣大女教師和教育工作者在新的一年里身體健康、工作順利、闔家幸福！
謝謝大家！
教師師德師風(fēng)講話稿篇十五
領(lǐng)導(dǎo)和老師:。
大家好！
我想把我最尊敬和喜愛的同事介紹給你。毫不夸張地說，她是我的偶像。xx是xx學(xué)校的xx老師。
“做最美的自己，開最美的花。生活追求愛、愉悅和美好?！边@幾個字貼在x老師辦公室的墻上，教室黑板的一角。xx老師這樣指導(dǎo)學(xué)生，他們做的就更多了！
要成為一名好老師，首先，你要不斷學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)不僅包括專業(yè)，還包括你靈魂的不斷成長。走進x老師家，幾十本厚厚的讀書筆記一定會讓你驚艷！我們打開xx老師厚厚的讀書筆記看看吧！
無物欲，即秋空己亥。坐在琴書上，就成了石室和丹秋。她是一個心胸寬廣，冷漠的人。
所以君子不像謹(jǐn)慎的人那么簡單。與其溫柔，不如溫柔。她是一個性情真實的人。
這是她的商業(yè)筆記，四五頁，是關(guān)于一節(jié)課的準(zhǔn)備。這是她的作業(yè)，極其細(xì)致。她是一個有奉獻精神的人。
x老師認(rèn)為老師要快樂安靜，要看孩子的優(yōu)點。她有一個有趣的見解——“打破差異”，“我可以是每一個孩子”，我可以勤奮乖巧，也可以俏皮天真。孩子想做的每一件事，她都是自己先做。只有真正的理解和尊重，才是真愛。她是一個公平、誠實和熱情的人。
我看看，這是她和孩子一起完成的小字、大字、作業(yè)本、課堂閱讀作業(yè)、作文。每一項，她都會認(rèn)真完成。
“誰愛孩子誰就愛孩子，只有愛孩子的人才能教育孩子?！薄皭邸眮碓从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私奉獻。她的學(xué)生和父母欽佩他，愛她?？?，這個可愛的小故事。x老師生病了，父母送來桂圓和雞蛋。x老師讓她的學(xué)生帶錢。她寫道:謝謝，雞蛋我要了，但錢也請你收下！因為我們的紀(jì)律，我們不能接受學(xué)生和家長的財務(wù)。請明確并理解。第二天，學(xué)生們寫了一封這樣的信?？催@幾個字:一個對學(xué)生負(fù)責(zé)，對工作兢兢業(yè)業(yè)的老師，就不能接受父母的一點點？難道父母不希望老師身體健康，但是連更好的工作都不允許……看，這才是孩子和父母對老師真正的尊重和熱愛。她和父母是最親密的朋友，孩子的每一次進步和變化，她都會和父母溝通。因為xx老師對孩子的愛，x老師過著充實快樂的生活。她的學(xué)生遇到這樣的老師就更開心了。她和她的學(xué)生讓彼此快樂。
走進她的教室，養(yǎng)魚，安心。她和學(xué)生們在春天的原野上看野花野草，在校園里種花草。在孩子和家長心中，xx老師是最美的老師。比如x老師為xx校門寫了一副對聯(lián):水滴石穿身心，花開得美。xx老師就像最美麗的蘭花，盛開在山野！
“善如水，水為萬物之善而不爭。”x老師就是這樣一位“真善美”的倡導(dǎo)者、傳播者和踐行者。我也要像x老師一樣做一個純潔高尚的人，做一個可親可敬的老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
謝謝大家的聆聽！
教師師德師風(fēng)講話稿篇十六
親愛的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
你們好！
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了xxx個春秋?；厥走@幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，苦過、累過、但能與我可愛的學(xué)生們在一起，就是的幸福，我熱愛我的事業(yè)，鐘愛教育不言悔。
“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。不得不承認(rèn)這樣一個事實，教育工作是辛苦的。我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教師樂于奉獻、勤勤懇懇、充當(dāng)人梯的呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對于教育事業(yè)的責(zé)任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻自己的力量。
身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進的路程。
一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的'打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！懊總€人都需要愛”在從事多年的教育工作之后，我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理。在愛的世界里，一切都充滿了陽光。在平日的教學(xué)工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。教育是對生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程，是知識的構(gòu)建與生成的過程，是師生為了未來而共同奮斗的過程，是托起希望的過程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因為我要對得起那些渴望知識的眼睛，那些對我如此信任的心靈。
數(shù)學(xué)教學(xué)是一項要求嚴(yán)謹(jǐn)而涉及廣泛的工作，一節(jié)課既要有邏輯上的嚴(yán)密，又要有內(nèi)容上的完整，教師必須處理好教學(xué)目的、內(nèi)容、手段、方法等多方面的復(fù)雜關(guān)系。在課堂上，要為學(xué)生鋪設(shè)適當(dāng)?shù)奶荻?，放開手，開拓學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生進一步鉆研的興趣。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，要精心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，用形象的比喻化難為易，讓他們嘗到成功的喜悅。課堂上我不放棄對任何一個同學(xué)的鼓勵，我相信每名學(xué)生都是優(yōu)秀的。
教師師德師風(fēng)講話稿篇十七
說實話，每每參加一項活動，過程才是最美的，真的!關(guān)鍵就是我們許多人都有參加活動的能力，唯獨缺少了參與的勇氣和魄力，所以借此機會鼓勵自己，也分享給大家：我們積極參與一些自己力所能及的活動，大膽邁出去，收獲絕對滿滿的。
例如開學(xué)到現(xiàn)在，瑣瑣碎碎，好像沒個停歇的時候，一些同事也是，我們辦公室打印機就沒安靜過一會兒。工作大概就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日，年復(fù)一年，既難遇到可歌可泣的閃光事跡，更談不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在這些點點滴滴的小事中?！捌狡降攀钦?，點點滴滴皆育人”“學(xué)無常師，唯德所在?！闭娴?，面對這些特殊的孩子，你一節(jié)課是否傾心，只有我們自己知道。守護教育的良知，重視是前提，虔誠很重要。(守護我們的本心，無愧于心，無愧于師，就好!)。
學(xué)校無小事，教育無小事。每一個教案，每一堂課，都需要去認(rèn)真對待，學(xué)生上課、下課，課間時間，都需要我們?nèi)ッ芮嘘P(guān)注(不管是否是本班學(xué)生)。讓我們秉承以前的優(yōu)秀做法，改善當(dāng)前的不足，從現(xiàn)在做起，以自己的責(zé)任心、關(guān)心、愛心、恒心自覺地做到每一件小事。
人可以不優(yōu)秀，但不能不成長。反觀自己近幾年的工作、生活狀態(tài)，不差是感染了生活“侏儒癥”，停滯不前，安于現(xiàn)狀。這一年的下鄉(xiāng)支教生活所在教學(xué)點的一些細(xì)節(jié)觸動到了我。年邁的恩師以身作則身擔(dān)28節(jié)課，幾位老師陪餐時只有親手給學(xué)生打完了飯，反復(fù)添完了菜后才吃到孩子們剩下的飯菜，尤其冬季常常是冷飯冷菜，我切身參與，不是為了炫耀某種偉大，真的是讓人敬佩。在支教工作業(yè)余時候，我能就近陪伴從小帶我長大的86歲高齡的奶奶，重回她的懷抱更是暖了我的身心。奶奶近九十歲高齡，每天樂呵呵忙前忙后，從沒個停歇的。反思自己，哪有到“自我養(yǎng)老”的時候!生活沒有捷徑，工作沒有輕便可挑，越撿巧只會讓自身更懶惰下去。我利用周末時間自費報了手語翻譯員資格培訓(xùn)(以來是自身專業(yè)情懷使然，二來也是激勵自己站起來。)，并取得了國家四級手語翻譯員資格。又在大伙的支持下，參加了這幾級“最美教師”評選活動，出了門才會發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，除了繼續(xù)努力，汲取各方面營養(yǎng)成長，我們別無他路。
讓我們從今天開始，先做一個“雜”家，涉獵各方面知識，“用書生氣滋潤一下我們的教師氣”，再做一個實干家，用具體行動行動起來，使自己不必仰望別人，讓自己亦成為風(fēng)景。
祝大家工作美、生活美、家庭美，自己更美!
教師師德師風(fēng)講話稿篇十八
今天我們在這里隆重召開全市“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動動員大會，全面啟動“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，旨在積極適應(yīng)新形勢要求，全面探索師德建設(shè)行之有效的新方法、新途徑,鑄造一支具備高尚師德師風(fēng)的教師隊伍,努力辦好人民滿意的教育。等會，省市領(lǐng)導(dǎo)還要作重要指示，請大家認(rèn)真領(lǐng)會，抓好落實。下面，我先講三點意見。
長沙是湖湘文化的發(fā)源地，基礎(chǔ)教育在全省乃至全國久負(fù)盛名。特別是近年來，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育系統(tǒng)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展地位，大力推進教育強市建設(shè)，各項工作取得了重大突破。全市國民教育體系基本完善、助學(xué)保障機制逐步健全、學(xué)校辦學(xué)條件整體改善、教師隊伍素質(zhì)不斷提高、教育質(zhì)量品牌頗具影響。
僅20xx年，全市教育工作獲得省級以上獎項、被省級以上會議或媒體推介的項目達30多個，其中國家層面的表彰獎勵有“全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎”等，系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動等方面的經(jīng)驗在全國交流推介。高職教育綜合改革、督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面也都創(chuàng)造了很多亮點，產(chǎn)生了積極影響。
全市教育事業(yè)取得的突出成績，是各級黨委政府高度重視和社會各界廣泛關(guān)注的結(jié)果，是全體教育工作者開拓奮進的結(jié)果，更是廣大教師辛勤耕耘的結(jié)果。長期以來，我們的廣大教師和教育工作者以振興長沙教育為己任，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，精心育人，無私奉獻，涌現(xiàn)了許許多多的優(yōu)秀典型，樹立了新時期人民教師的良好形象，受到了廣大學(xué)生的衷心愛戴和全社會的普遍尊重。我們既有感動星城的魅力教師，也有業(yè)務(wù)精湛的首席名師，更有大批在平凡的崗位上默默無聞、恪盡職守的普通老師。
他們扎根農(nóng)村，以苦為樂，固守清貧，矢志不渝，致力于維護教育公平，為推動教育均衡發(fā)展做出了不懈努力；他們愛生如子，博學(xué)善教，積極探索，大膽創(chuàng)新，為提升全市教育教學(xué)質(zhì)量做出了積極貢獻。正是有了這樣一支愛崗敬業(yè)、誨人不倦的優(yōu)秀隊伍，正是有了這樣一種勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的教育精神，我們的工作才能贏得全社會的理解和支持，長沙教育事業(yè)才有如此輝煌的今天，也才能夠創(chuàng)造更加燦爛的明天。
我市師德師風(fēng)建設(shè)雖然取得了顯著成績，但我們也要清醒地認(rèn)識到，新的形勢下，師德師風(fēng)建設(shè)不可避免地面臨新挑戰(zhàn)、新要求和新任務(wù)，一些影響師德形象的問題比較突出，人民群眾對此反映強烈，需要我們高度重視和認(rèn)真解決。
1、社會不良因素給教師價值觀念帶來了負(fù)面影響。隨著我國改革開放的不斷深入和市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，一些負(fù)面的、消極的東西沉渣泛起，道德失范、誠信喪失、假冒偽劣、欺騙欺詐、封建迷信、黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象卷土重來，拜金主義、享樂主義、極端個人主義開始膨脹。
在各種不良因素的影響下，我們少數(shù)教師免疫力差，導(dǎo)致自己精神空虛，欲望擴張，看到自己周圍的人當(dāng)了官，發(fā)了財，心里耐不住清貧和寂寞，人生觀價值觀發(fā)生扭曲。教師隊伍職業(yè)倦怠問題日益突出，部分教師職業(yè)理想信念動搖、職業(yè)激情減退、奉獻精神弱化、發(fā)展動力不足。
2、少數(shù)教師放松了自身修養(yǎng)和道德自律。這些教師平常不學(xué)習(xí)、不反思、不修身，職業(yè)道德觀念淡化，在社會上造成了不良影響。一是無視小節(jié)。有的教師認(rèn)為喝喝酒、打打牌是生活小節(jié)，無傷大雅，有的教師儀表不整潔，舉止不文明，忘記了為人師表。二是不務(wù)正業(yè)。少數(shù)教師搞第二職業(yè)全心投入，干教育工作馬馬虎虎，對新教材、新教法、新課改不感興趣，學(xué)歪門邪道精神飽滿，知識貧乏，教法陳舊，誤人子弟。
三是不守法紀(jì)。少數(shù)教師不學(xué)習(xí)法律法規(guī)和職業(yè)道德要求，不尊重學(xué)生的人格、人權(quán)，惡語傷害、隨意體罰或變相體罰學(xué)生；在職教師家教家養(yǎng)、為培訓(xùn)機構(gòu)組織生源拿回扣、兼職兼課、收受禮金等現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象。
3、師德師風(fēng)建設(shè)還不同程度地存在引導(dǎo)不到位、考核管理不嚴(yán)、監(jiān)督查處不力等問題。個別學(xué)校對師德師風(fēng)建設(shè)認(rèn)識不深、工作不到位，重教學(xué)質(zhì)量，輕思想道德建設(shè)；重考試分?jǐn)?shù)，輕素質(zhì)教育。個別學(xué)校在教師培養(yǎng)過程中，重師能輕師德，對骨干教師的師德失范行為，不批評、不抵制。少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在師德建設(shè)上存在自滿心理，在處理師德失范教師時害怕影響學(xué)校形象，有“投鼠忌器”的心理和“護短”行為。
各位老師、同志們，師德師風(fēng)既是教師個體的道德修養(yǎng)，也是教師集體乃至教育行業(yè)的精神風(fēng)貌。師德師風(fēng)出了問題，影響和危害是十分嚴(yán)重的。首先，師德師風(fēng)的好壞，直接影響到每個學(xué)生的健康成長。學(xué)生在學(xué)校主要是受教師的影響，教師的廣泛學(xué)識能滿足學(xué)生的求知愿望，教師的外表舉止能吸引學(xué)生的注意力，而教師的高尚人格和道德能真正打動學(xué)生的內(nèi)心，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。
其次，師德師風(fēng)的好壞，直接影響到教師自身的發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展不僅需要專業(yè)知識，更需要專業(yè)精神和專業(yè)道德，只有德藝雙馨的老師，才是真正的教育大師。一個教師，如果放松了師德修養(yǎng)，就注定成不了大師，甚至有可能會因為違法亂紀(jì)走向犯罪、釀成悲劇。此外，師德師風(fēng)的好壞，還直接影響到教育事業(yè)的興衰。
只有人民滿意的教師，才會有人民滿意的教育。如果師德師風(fēng)敗壞，人民群眾怨聲載道，將會嚴(yán)重影響教育的發(fā)展環(huán)境。只有大力弘揚高尚師德，增強廣大教師的責(zé)任感、危機感和幸福感，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情，才能建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍，教育事業(yè)才有源源不斷的發(fā)展動力。
當(dāng)前，我市教育事業(yè)正處于改革發(fā)展的攻堅時期，國家和省市各級《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確了未來十年教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和工作重點，認(rèn)真研究和積極謀求長沙教育新的發(fā)展，需要我們、尤其是廣大教師的共同努力。
各級教育行政部門、各級各類學(xué)校和廣大教師要高度統(tǒng)一思想，切實提高認(rèn)識，緊緊抓住“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動契機，積極參與，從現(xiàn)在開始，從自身做起，狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，積極鍛造優(yōu)秀教師群體，努力推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
1、校長要真抓敢管。校長是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。一方面，“打鐵還需自身硬”，校長要率先垂范，要帶頭樹正氣，身體力行，凡事出以公心，公平公正地對待每一位教師；要注重對教師的人文關(guān)懷，不斷改善教師的生存狀態(tài)；要關(guān)心教師成長，積極構(gòu)建激發(fā)教師奮發(fā)向上的激勵機制。
努力給教師提供更多的發(fā)展機會，鼓勵教師敢于冒尖、脫穎而出。另一方面，對師德師風(fēng)建設(shè)要真抓真管。要牢固確立“抓師德就是抓教育，抓教育必須抓師德”的意識，加強制度建設(shè)，細(xì)化師德考核，旗幟鮮明，賞罰分明，讓師德好的教師有榮譽感，讓師德差的教師有危機感，帶出好的教風(fēng)、校風(fēng)。
2、骨干要帶頭示范。在師德師風(fēng)建設(shè)中，除了校長的率先垂范作用外，學(xué)校管理干部、黨員教師、教學(xué)骨干、班主任都要起帶頭作用。領(lǐng)導(dǎo)層、管理層的作風(fēng)影響校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部要做好表率、當(dāng)好領(lǐng)頭羊，在師德師風(fēng)建設(shè)中走在全體教師的前列。黨員教師要敢于亮出黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，主動接受群眾監(jiān)督。
學(xué)校的教學(xué)骨干，既要“學(xué)為導(dǎo)師”，又要“行為人師”。班主任是學(xué)校的一張名片，在師德師風(fēng)建設(shè)中既要做出樣子，也要出好點子，努力通過班級向社會展示教師、學(xué)校和教育的良好形象。
3、教師要修身立德。廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，自覺堅持社會主義核心價值取向，積極進取，既修業(yè)又修德，戒除師德師風(fēng)建設(shè)是搞形式、走過場的思想。要切實承擔(dān)起社會責(zé)任，以真情、真心、真誠來教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。
要努力加強學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)；要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段；要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。
4、管理要嚴(yán)格到位。師德師風(fēng)建設(shè)是教育行政部門的重要職責(zé)，必須擺在突出位置，努力構(gòu)建長效機制。要堅持正面激勵為主，充分挖掘師德典型，大力褒獎和弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻、淡泊名利的育人情操，弘揚優(yōu)良師德風(fēng)尚。
要將師德師風(fēng)建設(shè)作為單位績效考核的重要指標(biāo)，對師德師風(fēng)建設(shè)成果突出的地區(qū)和學(xué)校，要予以表彰獎勵；對存在嚴(yán)重師德問題并造成不良社會影響的地區(qū)和學(xué)校，績效考核評定結(jié)果要降等處理；對師德問題突出且屢禁不止的地區(qū)和學(xué)校，要從嚴(yán)追究教育行政部門和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
老師們，同志們，教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。長沙教育的美好藍(lán)圖，必須依靠全市廣大教師和教育工作者齊心協(xié)力、共同奮斗。我們堅信，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有各級各部門的關(guān)心支持，有社會各界的熱心參與，特別是有全市廣大教師和教育工作者的不懈努力，長沙教育事業(yè)一定能更好更快地發(fā)展，為促進全市經(jīng)濟社會發(fā)展作出新的更大的貢獻！
謝謝大家！
教師師德師風(fēng)講話稿篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我叫__，羅山川初中語文教師，今天我演講的題目是《比師德、樹師風(fēng)、鑄師魂》。
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十個春秋?；厥走@幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。但能與學(xué)生們在一起，就是的幸福，我熱愛我的事業(yè)，鐘愛教育不言悔。教育工作是辛苦的。我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年。講臺催人老，粉筆染白發(fā)。但我們卻無怨無悔，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻的精神就如同紅燭一樣：燃燒自己照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。
學(xué)高為師，德高為范。師德是為師之本，更是立國之基。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有泥土，便沒有花木，所以土實在較花木還重要?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍??！倍覅s要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”？學(xué)生犯了錯誤，我不是批評謾罵，而是耐心開導(dǎo)，講清錯誤產(chǎn)生的不良后果，教育他不再犯類似的錯誤。剛畢業(yè)的三十四名學(xué)生，他們積極向上，和睦融洽，文明禮貌，這離不開三年來我苦口婆心的教導(dǎo)，離不開我對他們的潛移默化的影響。
作為一名普通的教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的人民教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是淵博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言，淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。我的一個學(xué)生在她的文章中這樣寫道：“老師，每當(dāng)您把稀飯、小菜盛入我們每個人的飯盒是，我覺得您像媽媽，每當(dāng)您摸著我們的小腦袋說‘快學(xué)、快學(xué)，不敢再玩了’時，我覺得您好有責(zé)任心。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想，它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進的路程。
一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞使鵝卵石臻于完美。每個人都需要愛。在從事多年的教育工作之后，我深深地體會到這句話中所蘊含的道理。在愛的世界里，一切都充滿了陽光。在平日的班主任工作中，我經(jīng)常利用周末時間到校外寄宿生的住房里，查看他們的安全情況，和他們促膝交談，了解他們的家庭情況，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。在我的關(guān)愛和努力下，班里大多數(shù)同學(xué)都做到了問心無愧。
原蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“沒有愛，便沒有教育?！北睦先艘舱f過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機?！蔽矣幸粋€學(xué)生曾經(jīng)這樣說：我是一個學(xué)習(xí)成績不優(yōu)異的學(xué)生，但老師您對我很關(guān)心，并經(jīng)常鼓勵我，您是一個稱職的老師，老師，您辛苦了。這就是被愛的心聲。
愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。愛是世界上最偉大的語言。讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過著無悔的苦樂年華。讓我們在這個平凡、但有崇高的崗位上繼續(xù)奉獻，把我們的愛、我們的情都留下來。
以愛為根，以德為本，用我們的熱血，譜寫學(xué)生們美好的未來吧。演講完畢，謝謝大家。
教師師德師風(fēng)講話稿篇二十
各位老師、同志們：
大家好!
“一枝粉筆，積淀千秋智慧;三尺講臺，寄托萬世文明?！痹谶@秋高氣爽、碩果飄香的美好季節(jié)里，迎來了第xx個教師節(jié)!在此，我代表街道黨工委，向辛勤工作的全體教職員工致以誠摯的問候和崇高的敬意!
教師職業(yè)是崇高而神圣的。古人說：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”。教師從事的，正是這樣一個關(guān)系到每個人終身的事業(yè)。
如今，新校園建設(shè)已經(jīng)基本完工，初一學(xué)生已搬入新校園學(xué)習(xí)。初二、初三也將在近期實現(xiàn)分步搬遷。走進新校園，宏偉的教學(xué)樓、寬敞明亮的學(xué)生公寓和窗明桌凈的飲食中心。校園更美了，條件更好了，學(xué)校將站在新的歷史起點上，迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，向新的目標(biāo)闊步前進，實現(xiàn)學(xué)校新的跨越發(fā)展。為此，向全體教職工提出幾點希望和要求：
第一，希望大家進一步重視師德建設(shè)，以德立身，努力提升學(xué)校文明水平。教育部確定今年教師節(jié)的主題是“學(xué)習(xí)英模教師，弘揚偉大師魂”。我們教師的一言一行對學(xué)生具有重要的影響，“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！?。愿廣大教育工作者重視師德建設(shè)，鑄造一代師魂，用自己高尚的師德，擔(dān)負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。
第二，希望大家進一步加強學(xué)習(xí)，與時俱進，把學(xué)校建設(shè)成xx區(qū)乃至xx市。只有“學(xué)而不厭，才能誨人不倦”，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。要抓緊學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，切實掌握現(xiàn)代教育理念和教學(xué)手段，不斷調(diào)整完善知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。遷入新校園，不僅是學(xué)校地理位置的遷移和辦學(xué)條件的改善，而是面對挑戰(zhàn)抓住機遇知難而進乘勢而上的膽識與氣魄。要以搬遷為契機，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，不斷提高管理、教學(xué)、科研的質(zhì)量和水平，以全新的形象迎接新挑戰(zhàn);以嶄新的面貌邁向新的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)新跨越。
第三，希望大家進一步更新觀念，開拓創(chuàng)新，做教書育人的楷模。育人更要育心，教師不僅要教給學(xué)生書本的知識，幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、獲取和運用知識，更要引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。希望老師們與時俱進，銳意創(chuàng)新，樹立以人為本的教育觀，樹立人才多樣化、人人能成才的人才觀，為提升學(xué)生的生活質(zhì)量，為學(xué)生將來擁有一個幸福美滿的人生打下良好基礎(chǔ)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽蚁嘈牛瑇x中學(xué)的明天一定更加美好，一定能夠打造出一所充滿人文氣息、文明和諧的校園，一定能夠全力創(chuàng)辦人民滿意的教育，同志們，讓我們一起為今天的成功喝彩，為明天的事業(yè)努力奮斗吧!
最后，祝老師們節(jié)日快樂、身體健康!祝學(xué)校快速發(fā)展、前程無限!
謝謝大家!
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