在工作和學習中，我們常常需要撰寫各種類型的報告，以便記錄和匯報我們的工作進展和成果。寫報告的過程中，我們可以請同事或?qū)熯M行審閱和修改，以提高報告的質(zhì)量和可讀性。在這里，我們?yōu)槟峁┮恍┫嚓P(guān)主題的報告范例，供您參考。
科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇一
科學發(fā)展觀是我們工作中必須長期堅持的指導思想，也是解決當前和今后長期發(fā)展過程中各種矛盾、問題的基本原則。為了更好地踐行科學發(fā)展觀，更好地實現(xiàn)學校教育教學工作的不斷進步與持續(xù)發(fā)展，按照學校黨支部關(guān)于“深入學習實踐科學發(fā)展觀”第二階段的安排和部署，我展開了調(diào)研工作。
如何在科學發(fā)展觀的指導下，解決部分教師在知、情、意、行方面表現(xiàn)出的職業(yè)倦怠問題。
（一）調(diào)研時間：調(diào)研于11月1日——11月30日期間進行。
（二）調(diào)研范圍：全校教師、部分家長、學生。
（三）調(diào)研組織：成立了由學校黨支部楊書記為組長的“學習實踐科學發(fā)展觀”領(lǐng)導小組，并下設(shè)專題調(diào)研工作小組。認真研究調(diào)研內(nèi)容，制定調(diào)研方案，安排調(diào)研活動日程并具體開展工作。
（四）調(diào)研方式：采取發(fā)放問卷調(diào)查表、召開座談會和個別探討交流的方式展開調(diào)研工作。
（一）問題產(chǎn)生的原因
教師是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。時代的進步和教育改革的深入，對小學教師素質(zhì)的要求越來越高，造成其壓力越來越大，教師群體中不同程度的職業(yè)疲憊感、倦怠感發(fā)展迅速。
我通過調(diào)研，歸納整理出了造成教師身心疲憊甚至倦怠的如下幾個方面原因：
1、社會對教師過高的期望
社會發(fā)展和教育改革對教師素質(zhì)提出了越來越高的要求。給教師造成了很大的工作壓力和心理壓力。在急劇變化的當今社會，教師與其他社會成員一樣，不得不面臨著包括價值觀在內(nèi)的各種沖突，承受很大的心理壓力。教師承擔著為國家培養(yǎng)下一代的歷史重任，這種對社會所承擔的責任和職業(yè)的要求又促使教師必須承受著比普通的社會成員更大的心理負擔、精神負擔。特別是隨著新一輪課程改革的全面展開和不斷深化，新的課程標準相繼出臺，教材更新力度加大，速度加快；新的先進的教育、教學和課程理念廣泛傳播，現(xiàn)代教育技術(shù)手段紛紛涌現(xiàn)。所有這一切都對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。
2、不能適應(yīng)學校的管理與競爭
教師的職業(yè)疲憊很大程度上與能否適應(yīng)學校的管理及競爭有關(guān)。這直接影響到教師的情感狀態(tài)。學校有自己的管理思想，有些教師不能完全適應(yīng)，這就增加了自身的許多壓力，并同時感到自己得到的信任不夠，使得教師自身疲憊不堪，心理負擔沉重，缺乏職業(yè)成就感。再者，由于自身不能合理調(diào)節(jié)工作狀態(tài)，對教育管理當中的檢查、評比等產(chǎn)生急功近利或者疲于應(yīng)對的現(xiàn)象，讓不少的教師在同事之間，乃至與領(lǐng)導、與學生、與家長的人際關(guān)系中不能順利交往與溝通，導致身心疲憊。
3、工作負荷的重壓
教師的職業(yè)的特殊性決定了他們在8小時之外還要工作，除備課、批改作業(yè)、家訪外，還要個人進修、繼續(xù)教育。使得教師可自由支配的時間所剩無幾，導致情感日漸衰竭，個性漫漫泯滅，最后淡化為消極對待，或習慣化動作。
4、學生問題的困撓
如今的獨生子女，由于家庭教育所存在一定的問題，很多學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，心理素質(zhì)差，問題行為很多，難于教育，這給教師帶來了難以排解的長期壓力。再加上班級人數(shù)超過國家規(guī)定的每班45人，最少的班容量也已達到60人，六年級升至80人，且生源廣泛，學生的程度參差不齊，要進行正?；虒W確實有困難，這給倦怠的發(fā)生，提供了長期的條件刺激。
5、家長的苛求
教師的工作壓力很大一部分來自家長，有些家長一方面不能正確認識到當前素質(zhì)教育的目標，另一方面又過多地苛求學校、教師，對學校和教師做無謂的干擾、評價，甚至動轍用媒體輿論來譴責教師的行為，無限上綱，造成了教師長期不被理解，致使工作行為退化，工作士氣降低。
6、自我發(fā)展的困惑
教師是一個多角色的職業(yè)，既要充當知識的傳授者、班集體的領(lǐng)導者及紀律維護者和家長代理人的角色。因此，角色需要不斷轉(zhuǎn)換。這就需要教師發(fā)展多種能力，如情緒調(diào)控能力、專業(yè)能力、管理能力、人際交往能力、表達溝通能力等等。而理想與現(xiàn)實是有差距的，發(fā)展能力的要求與自身原有能力水平之間的矛盾，是教師重要的壓力源。另外，某些奮斗中不盡如人意的結(jié)果，又使某些教師產(chǎn)生極大的心理負擔，并殃及個體身心健康。
7、家庭經(jīng)濟狀況的不良
雖說教師目前的經(jīng)濟待遇不斷提高，但作為一個有一定素質(zhì)與修養(yǎng)的群體，他們也渴望體面的生活，渴望居有溫馨的場所，渴望在社會家庭中有堅實的主體地位，但家庭地位與教師神圣的光環(huán)有相當差距，于是從事教育的幸福感漸漸消退。有不少教師存在著或心理或生理的疾病如：心情捉摸不定、情緒低落、興趣減退、精力下降、失眠、疲勞、憤怒、緊張、焦慮、壓抑、健忘、莫名其妙的煩燥不安、經(jīng)常性頭痛等。
（二）解決問題的基本思路與辦法
在解決上述職業(yè)倦怠問題上，我們要借“深入學習實踐科學發(fā)展觀”的東風，明確落實科學發(fā)展觀的及時性與必要性，不斷將其與學校及教師自身的發(fā)展相結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析，學會有意識地用科學發(fā)展觀的思想來看待問題、分析問題、解決問題，以推動學校的和諧發(fā)展。我們本著以人為本的原則，學校激勵性、導向性與教師自主性相結(jié)合的辦法，尊重個體差異、行有實效地開展了多項工作，化解教師的職業(yè)倦怠情緒。
1、促進師德建設(shè)，從思想上化解職業(yè)倦怠
學校抓住“師德建設(shè)年”這個大好契機，從“樹師德”、“強師能”、“正師風”等多個方面各個角度深入開展工作，從思想的根部正位教師的職業(yè)道德，建議我校開展如下工作：
（1）認真學習《中小學生職業(yè)道德規(guī)范》，提高認識，增強崗位責任感。此項活動分三個層次開展：一是以自學和學段研討為主，使教師人人熟知師德規(guī)范內(nèi)容；二是安排學校在師德方面堪稱楷模的骨干教師面向全校教師解讀師德規(guī)范，使教師對師德規(guī)范內(nèi)容深入理解；三是開展論壇活動，使教師對規(guī)范內(nèi)容真正內(nèi)化理解，重拾職業(yè)自豪感。
（2）學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，從而增強教師的法律意識。
（3）學習師德典型事例。樹立學典型、爭先進的勁頭。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過校園網(wǎng)展開論壇，使之成為師德建設(shè)學習的平臺。
科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，發(fā)展的動力和最大資源是人。對學校來說，不僅要促進教師的發(fā)展，而且要促進教師全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的“科學發(fā)展”。通過這一系列活動，要讓教師們對師德有更深的、更新的認識，增強教師的責任心與敬業(yè)精神。
2、開展座談交流，從情感上化解教師的職業(yè)倦怠。
在科學發(fā)展觀理念的引領(lǐng)下，促進教師與學生、教師與家長、教師與教師、教師與領(lǐng)導之間的和諧親近相互支持，從情感上化解教師的職業(yè)倦怠情緒。并針對解決教師職業(yè)倦怠的問題，開展了一系列工作，如，面向教師開展多期心理健康講座，并且開辟時間組織全體教師做心理游戲，讓教師在充滿人文關(guān)懷的活動中，借集體的力量化解職業(yè)倦怠。
此外，我們在工會活動上也可以用心做文章，力求用豐富多彩行有實效的活動從多方面緩解教師的心理壓力。例如請專業(yè)的聲樂教師來教老師們?nèi)绾卧谥v課時科學發(fā)聲，既利于緩解壓力，又可以保護嗓子。體現(xiàn)校領(lǐng)導的人文關(guān)懷，讓教師們在活動中放松心情，減緩壓力。
3、全面提升教師素質(zhì)，增強教師的職業(yè)自信心。
一是科學研究。形式有：課型研究；小主題研究；集體備課；網(wǎng)絡(luò)教研。二是提升師能。提升的方面有：基本功；常態(tài)課；媒體技能等。三是引領(lǐng)培訓。內(nèi)容有：專家引領(lǐng)；骨干引領(lǐng)；樹立典型；心理調(diào)解。四是對青年教師進行梯隊式培養(yǎng)。這既是對教師的培養(yǎng)也是對教師的關(guān)心。通過這一系列的活動，能提高教師自身素質(zhì)，提升職業(yè)自信心，自然也就破解了自身的職業(yè)倦怠。
科學發(fā)展以宏觀的指導思想引領(lǐng)著我們的工作，指引我們前行的方向。將科學發(fā)展的重要思想轉(zhuǎn)化為科學的教育理念，內(nèi)化為學校教學工作的實際行為，是學校落實科學發(fā)展觀的有力措施和途徑。從而使科學發(fā)展觀的宏觀思想引領(lǐng)教育改革和指導學校的工作。
（三）針對此問題的一些建議
1、對社會的建議。
（1）建立合理的期望。全社會、家庭要與學校教育形成合力，共同擔負起培育下一代的職責和使命。
（2）客觀公正地評價教師。教師不是全能選手，不是不食人間煙火的圣人，要多尊重教師的創(chuàng)造性勞動，多換位思考，對教師日復一日、年復一年的育人工作，多一份理解和支持。
2、對教師的建議
（1）正確對待壓力，及時調(diào)整認知心態(tài)。作為教師，應(yīng)正確對待工作壓力和境遇，及時調(diào)節(jié)認知心態(tài)。只有對自己認識越深刻，越能幫助自己有效地調(diào)適工作、生活、內(nèi)心中的困境。
（2）放松情緒，減輕心理壓力感。心理壓力一旦產(chǎn)生，必然隨著情緒上的焦慮和高度的緊張，而高度緊張的情緒又作為一種刺激反饋到人身上，使人產(chǎn)生更強的壓力感。情緒緊張和心理壓力就是這樣相互影響，逐漸升級增強的。因此，放松情緒對于緩解壓力非常有用。情緒的放松可以采用諸如放松訓練、轉(zhuǎn)移注意、與人交流等方法。
（3）磨練意志，增強個人抗壓性。外界刺激到底給人造成多大的心理壓力，實際上是由每個人自身的抗壓性所決定的。而人的抗壓性是可以靠后天煉就的，教師們要加強人格方面的修養(yǎng)，加強意志獨立性、果斷性、自制性等品質(zhì)的培養(yǎng)，增強教書育人的責任感和使命感，在壓力面前不屈服，在困難面前不退縮，學會自覺、靈活地控制自己的情緒，克服不良情緒的干擾。
（4）學會交往，增強社會適應(yīng)能力。具有良好的人際關(guān)系的個人性格開朗，對挫折的承受力強。成功的教師往往是樂于和學生及他人交往的，尤其是善于與學生打交道的教師，教師應(yīng)從心理期待中真正做學生的良師益友。
（5）積極進取，努力提高自身素質(zhì)。隨著社會的變遷，教師只有了解自己所處的角色情境，具備良好的心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)能力，才能成為一名合格的教育工作者，具備先進教育理念，努力鉆研教法，探究學法的教師，才能放松自如地揮灑教壇，減少倦怠，以自身的高素質(zhì)促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇二
在開展學習實踐科學發(fā)展觀活動中，xx個體私營協(xié)會黨總支緊緊圍繞“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，進一步解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，著力解決當前制約xx個私經(jīng)濟發(fā)展的突出問題。在實踐科學發(fā)展觀活動中，通過召開座談會、發(fā)放征求意見表、實地走訪等途徑，征求到當前制約xx個體私營經(jīng)濟發(fā)展的主要問題。
發(fā)展中的中小企業(yè)、個體戶，擴大再生產(chǎn)時缺少啟動資金和流動資金，是制約民營經(jīng)濟長足發(fā)展的首要問題。個體私營經(jīng)濟在發(fā)展壯大過程中，經(jīng)常遇到的突出問題，就是資金周轉(zhuǎn)不靈，尤其是在企業(yè)、生產(chǎn)、經(jīng)營發(fā)展的緊要關(guān)頭，流動資金、儲備資金不足，往往使即將成功的一樁生意或一次很好的發(fā)展機遇付之東流。私營企業(yè)主劉玉在學習實踐科學發(fā)展觀座談學習討論會上深有感觸地說，我在20xx年同浙江某企業(yè)簽訂一個代理合同，因為這個品牌市場前景看好，因此要做代理的人非常多，我將前期50萬元匯過去后，對方要求再付10萬元的商標使用保護金，我多方籌措無果，無奈放棄了這樁生意，最后證實這個品牌市場銷路順暢，營業(yè)額一路飚升，所有代理商目前都獲得了較大效益。如果當時能從銀行貸款10萬，依據(jù)經(jīng)營狀況我將10個月內(nèi)如數(shù)還清。他說的是一個典型的由于資金不足制約私營企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的實例。
針對上述問題，我們在落實科學發(fā)展觀專項調(diào)查走訪時，又進行了深入了解，發(fā)現(xiàn)資金缺乏是困擾私營經(jīng)濟發(fā)展普遍存在的一個突出問題。為了幫助私營企業(yè)盡快解決這一難題，xx個私協(xié)、協(xié)會黨總支落實科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組專門組織召開了部分企業(yè)代表、個體商戶代表、赤峰市郵政儲蓄銀行領(lǐng)導參加的三方座談會，討論的主要議題就是：如何為中小企業(yè)和個體戶提供貸款支持。通過座談討論，最后達成了為中小企業(yè)和個體戶辦理1－10萬元的（一年期）小額貸款意向，辦理形式有兩種，一是三名個體戶或者私營企業(yè)互相擔保（也叫聯(lián)保）；二是有兩名公職人員（即有固定收入的企事業(yè)單位人員均可無需提供固定資產(chǎn)抵押）擔保，對信用好的企業(yè)和個體戶給予免一個月利息的獎勵。這樣一來大大激發(fā)了私營企業(yè)和個體商戶投資創(chuàng)業(yè)的積極性和熱情，對轄區(qū)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展、科學發(fā)展，起到了積極的、有力的助推作用。
據(jù)初步調(diào)查統(tǒng)計，目前在xx轄區(qū)內(nèi)的經(jīng)營者當中，90％以上商戶使用的經(jīng)營場所都是租用他人的門面房，自己有房屋從事經(jīng)營的商戶不到總數(shù)的10％。由此可見，房屋租賃市場是一個比較大的市場，而且目前這個市場基本上是處于無人管理狀態(tài)。由于租賃房屋要收取費用，甚至是收取一筆數(shù)額相對較大的費用，因此很多商戶感覺難以承受。為了增加利潤，到目前為止，除少數(shù)出租房戶辦理了合法經(jīng)營手續(xù)、照常納稅外，大部分房屋租賃戶無合法經(jīng)營手續(xù)，造成了房屋租賃市場無章可循的混亂局面。
以紅山區(qū)松州巷來講，一處五年前用25萬元購買的臨街商用房，現(xiàn)在年租金達4－5萬元，加上“好處費”1－2萬元，經(jīng)營者一年苦心經(jīng)營下來，去掉人員工資、稅金等費用，幾乎是無利可圖，甚至一部分經(jīng)營者還要賠錢。反過來，房屋出租者不用付出任何勞動、代價，卻能賺到比經(jīng)營者多出幾倍利潤的純收入。房屋所有者由于脫離了有關(guān)部門的監(jiān)管，雖然他們交納了一定的稅，但是稅絕大部分都是由承租方繳納的，很大程度上增加了承租方的負擔。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，房屋租賃市場另一個混亂現(xiàn)象就是所謂的“好處費”現(xiàn)象。好處費根據(jù)地段優(yōu)劣而定，1－10幾萬元不等，無形中進一步增加了經(jīng)營者的負擔。有時投資商戶看好了一處經(jīng)營場所，卻因為“好處費”和租金過高而無法租賃最終只得忍痛割愛。個別租賃者實在沒法，冒著很大風險租賃經(jīng)營，也是迫于無奈，既使經(jīng)營者有教高的經(jīng)營策略，目前也只能保本經(jīng)營，長期發(fā)展下去，店鋪所面臨的只有轉(zhuǎn)對。如兌店時掏了10萬（假如）好處費，那么在轉(zhuǎn)兌時就要15萬元的好處費，形成惡性循環(huán)，這些不正常經(jīng)營行為，嚴重制約著本轄區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。
上述兩個制約經(jīng)濟發(fā)展的主要問題該如何去解決，還有待于有關(guān)部門共同商討、研究，單靠某一個部門去解決，目前難以解決。我們的想法是，作為一個議題，有政府和相關(guān)部門共同出臺一部政策法規(guī)，來規(guī)范、監(jiān)督、管理個體私營經(jīng)濟發(fā)展市場，使房貸市場逐步走向規(guī)范化、合理化，為廣大經(jīng)營者創(chuàng)造一個良好的經(jīng)營發(fā)展的空間。
在赤峰地區(qū)，人們常說的一句話便是，我們用的一張紙、一個螺絲釘，都是外地生產(chǎn)的，赤峰幾乎沒有生產(chǎn)加工型企業(yè)。近年來，從赤峰物流行業(yè)來看，該行業(yè)現(xiàn)在越來越紅火，就以頭道街北市場為例，每天物流運轉(zhuǎn)車輛上百臺，運送貨物幾千噸，幾乎都是從外地發(fā)往赤峰的貨。小到一支筆，大到工程機械、汽車、冰箱彩電，基本都是從外地流通進來的。這一現(xiàn)象某種程度上促進了外地的經(jīng)濟發(fā)展，卻使赤峰的經(jīng)濟產(chǎn)生了滯后。因此，多上一些生產(chǎn)、加工型企業(yè)，尤其是大型企業(yè)（勞動密集型），對于赤峰地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展會有眾多好處。主要表現(xiàn)為：
一是可以解決下崗職工再就業(yè)問題。大型勞動密集型生產(chǎn)企業(yè)，能實現(xiàn)很多人就業(yè)，是減輕流通領(lǐng)域經(jīng)營人員過多壓力的一個有效途徑。這樣，將流通領(lǐng)域人員分流到其他領(lǐng)域，可為流通領(lǐng)域始終保持有序競爭、合理規(guī)范的經(jīng)營發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
二是有了較強大的工業(yè)做后盾，才能使地方經(jīng)濟更加穩(wěn)定發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。本地的產(chǎn)品銷往外地，促使外地商戶與資金到本地來投資興業(yè)，既可以加快本地物資流通速度，還可以帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加就業(yè)崗位，是一個一舉多得的好事。
三是無高科技產(chǎn)品。依據(jù)本地資源儲備情況和經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，我區(qū)有能力生產(chǎn)、加工目前市場上流通的部分商品，只要政府和有關(guān)部門從資金、政策等方面加以扶持，完全可以使這些企業(yè)、個體戶發(fā)展起來，促進本地區(qū)經(jīng)濟健康有序的發(fā)展。
以上三個問題，是目前影響和制約我地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的幾個主要問題，只有找到經(jīng)濟發(fā)展瓶頸的最佳破解方法，才能實現(xiàn)科學發(fā)展，才能維護好最轄區(qū)企業(yè)和廣大個體工商戶的根本利益，從個確保我區(qū)的經(jīng)濟社會快速發(fā)展。
科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇三
按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署和安排，根據(jù)我單位《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》的要求， 通過走訪、座談、書面（電話、網(wǎng)絡(luò)）征詢等多種形式，深入干部職工、深入群眾開展調(diào)研和征求意見。
通過調(diào)研活動，一方面了解到廣大干部職工對科學發(fā)展觀是衷心擁護的，也在努力學習力求深刻掌握、認真實踐，從而形成推動廣播電視事業(yè)發(fā)展的強大動力。但是，在調(diào)研中我們也查找出不少與科學發(fā)展觀要求不相適應(yīng)的問題，還需要采取更為積極有效的措施，才能把學習實踐科學發(fā)展觀進一步引向深入。
（一）認識問題
1、圍繞網(wǎng)絡(luò)建設(shè)如何抓好發(fā)展，如何抓住各級高度關(guān)注的民生問題、高度重視有線電視“村村通”工程的重大機遇，抓好有線電視村村通工作的'落實，大力推動網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
2、認識片面。對政治、經(jīng)濟、文化、社會四位一體的總體發(fā)展布局認識不全面。片面地認為發(fā)展就是經(jīng)濟的發(fā)展，忽略了政治、文化、社會發(fā)展的同樣重要性。
3、對科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和歷史地位理解不深。
（二）能力問題
1、理論方面：相當一部分干部的理論修養(yǎng)、文化、科技知識不適應(yīng)科學發(fā)展要求；
2、思維能力方面：習慣性的思維影響很嚴重，上級叫干啥就干啥，叫咋干就咋干，存在著出頭的椽子先爛，槍打出頭鳥，跟著隊伍走等思想。缺乏獨立思考能力，缺乏創(chuàng)新、爭強好勝意識。
3、技能和技術(shù)水平方面：專業(yè)技術(shù)人員雖具備一定專業(yè)技能，但在科研、解決復雜技術(shù)問題、開發(fā)應(yīng)用新技術(shù)、新知識等方面，能力還不強。
（三）思路問題
思路決定出路。制定年初工作計劃或幾年發(fā)展規(guī)劃，都要符合實際，符合發(fā)展規(guī)律。目標、任務(wù)、措施要具體，而且計劃、規(guī)劃制定了就要嚴格落實，要進行責任追究?，F(xiàn)有各種計劃、規(guī)劃隨意調(diào)整，執(zhí)行不執(zhí)行、落實不落實也無人問津，難以適應(yīng)當前發(fā)展形勢。
（四）環(huán)境問題
當前經(jīng)濟形式嚴峻，發(fā)展環(huán)境也不夠輕松，一定程度上都影響了發(fā)展。地面衛(wèi)星鍋、小耳朵鍋已搶占市場，不利于有線電視的發(fā)展；數(shù)字電視整體轉(zhuǎn)換大部分人不容易接受等問題。
（五）機制體制問題
1、政企不分、政事不分、事企不分。各事業(yè)單位責權(quán)利不統(tǒng)一，不到位。缺少自主權(quán)，缺乏活力。
2、統(tǒng)的過死，缺少靈活性。各事業(yè)單位情況不同，但管理模式一樣，不符合科學發(fā)展觀的要求。
3、分配大鍋飯問題。分配機制不靈活，缺少激勵機制。各事業(yè)單位干好干壞一個樣、事業(yè)單位內(nèi)部干好干壞一個樣的現(xiàn)象是影響事業(yè)發(fā)展的突出問題。
（六）管理問題
2、敬業(yè)精神方面。干部職工還存在著滿足心理、安于現(xiàn)狀、敬業(yè)精神不強、思想不解放等問題。
（一）不斷增強各級領(lǐng)導干部理論素養(yǎng)
進一步貫徹落實科學發(fā)展觀，關(guān)鍵在于黨員干部，干部的理論修養(yǎng)、工作作風、個人能力都決定了科學發(fā)展觀的落實。要通過建設(shè)學習型機關(guān)，切實用科學發(fā)展觀武裝黨員干部頭腦，不斷提高黨員干部學習能力和學習水平。
（二）豐富學習內(nèi)容，形成理論系統(tǒng)。
通過深入學習科學發(fā)展觀，使廣大黨員干部對政治、經(jīng)濟、文化、社會等各個方面的事業(yè)都有深刻而系統(tǒng)的理論主張，掌握社會發(fā)展、改革開放的規(guī)律及各項工作的規(guī)律，能夠從全局上了解中國特色社會主義建設(shè)四位一體的總體布局，進一步明確科學發(fā)展觀與社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)的邏輯關(guān)系和指導作用，能夠謀劃全局、具體指導、抓好落實。
（三）結(jié)合實際、主動學習，使學習實踐活動取得成效。
要深刻反思、主動查找本單位還存在哪些與科學發(fā)展觀“不完全適應(yīng)、不完全符合”的東西，認真學習，不走過場、不擺形式。要讓活動真正取得實效，必須用心學習，認真實踐，通過學習實踐科學發(fā)展觀活動，讓科學發(fā)展觀在頭腦里牢牢扎下根。要通過此次學習契機，建立健全一套確?？茖W發(fā)展長效性的制度和機制，把科學發(fā)展觀滲透到領(lǐng)導干部的頭腦里去，徹底杜絕違背科學發(fā)展觀的現(xiàn)象發(fā)生?？茖W發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展和黨的建設(shè)的重要指導方針?？茖W發(fā)展觀不僅回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展、怎樣發(fā)展的重大問題，它還是馬克思主義理論發(fā)展的最新創(chuàng)新成果，是指導中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷前進的強大思想武器。當前在全黨開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，即是推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的迫切需要，更是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求。
科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇四
按照公司團委的統(tǒng)一部署和安排,在開展學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我作為火車運輸處的一名團干部在近一個月的時間內(nèi)就認真學習、深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀的實質(zhì)內(nèi)涵，并結(jié)合宣傳、青工隊伍建設(shè)、青工技術(shù)更新等工作實際，邊學習邊調(diào)研，采取走訪、座談等多種形式，深入到我處青工中開展調(diào)研和征求意見。通過調(diào)研，我個人認為我處的青工隊伍建設(shè)方面總體方向是好的，但在某些方面還存在一些問題，需要在今后的工作中進一步改進和完善，使我處的青工工作在科學發(fā)展觀的旗幟指引下，邁向新臺階?，F(xiàn)將具體調(diào)研情況報告如下：
青工隊伍建設(shè)總體情況包括：青工的思想動態(tài)、青工的工作和學習情況。
1、調(diào)研時間：四月初——四月末
2、調(diào)研范圍：全處團員、青工
3、調(diào)研方式：采取走訪、座談、與青工談心、拉家常等多種形式。
我的調(diào)研工作從四月份開始對我處的青工隊伍建設(shè)總體情況進行調(diào)研，在調(diào)研中從實際出發(fā)，貼進距離。通過調(diào)研我發(fā)現(xiàn)火車運輸處的大部分青工有一定的業(yè)務(wù)水平，能夠較好地完成本職工作任務(wù)，但無相應(yīng)的技術(shù)等級資格證書，因而享受不到應(yīng)有的待遇，影響工作積極性。
因我處青工除少部分人員是鉗工、電工、焊工等通用工種外，大部分青工工種是：機車司機、調(diào)車員、調(diào)度、線路工等行業(yè)特有工種，在職業(yè)技能鑒定方面需要地鐵處、市勞動局、市就業(yè)保障局等多家部門單位共同管理。因而造成工作協(xié)調(diào)困難，致使我處的大部分青工技能鑒定工作一直懸而未決。
1、建議公司團委能將此事向公司黨委反應(yīng)，由公司、公司黨委與地鐵處、市勞動局、就業(yè)保障局等多家部門單位協(xié)調(diào)解決。
2、為提高青工的專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，能否外請有能力的高級技術(shù)人員對我處青工的理論知識與實際操作進行系統(tǒng)全面培訓與輔導。
科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇五
教師方面：
1、學校教師的教書育人的責任感、服務(wù)意識存在什么問題？
2、學校在培養(yǎng)新教師、促進青年教師成長應(yīng)做哪些方面工作？
3、實施有效教學，教師應(yīng)怎么做？
4、學生不良習慣有哪些？應(yīng)如何改進？
5、關(guān)愛學生體現(xiàn)在哪些方面？我還應(yīng)該怎么做？
6、績效獎勵怎樣才能體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬？我認為？
7、學校管理存在哪些問題?我認為這樣改進？
學生及家長代表：
1、教師關(guān)心關(guān)愛學生哪些方面還做得不夠？
2、學校管理哪些方面存在不足？
3、家長對孩子的學習生活關(guān)心情況。
1、調(diào)研時限：調(diào)研于 10月31日－11月10日期間進行。
2、調(diào)研范圍：部分教師、學生代表、家長代表。
3、調(diào)研方式：走訪、集中交流。
1、部份教師思想觀念與科學發(fā)展觀不相適應(yīng)。一是主人翁意識差；二是服務(wù)學生意識不夠，上完課就去做自己的事，責任意識不強；三是對學校的教育教學管理改革認識不夠，對工作安排有情緒。這些問題都應(yīng)在這次深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中逐步解決落實。
2、教師的綜合素養(yǎng)、教育教學業(yè)務(wù)能力還有待提高。我校的青年教師綜合素能還有所欠缺，部分教師對于新課程改革的理念、新課程的領(lǐng)悟與操作水平與教育發(fā)展的要求還有差距。
3、發(fā)展受客觀條件制約。目前學校的教學條件，客觀上制約著學校向更高、更新、更強發(fā)展，這些客觀因素成為了我們部分同志不能積極向上看齊的理由，少了實干精神，成為得過且過的借口。
4、在促進學生的全面發(fā)展方面還做得不夠。把追求教學質(zhì)量是學校工作核心，還沒有真正把德育工作真正的放在首位，加上周邊環(huán)境的惡劣，結(jié)果教育教學質(zhì)量不高，還有個別學生身心不健全，因此，必須以德育為先，“以人為本、全面發(fā)展”的教育思想，德育為首，長抓教學質(zhì)量不放松。
5、制度建設(shè)還有待進一步完善。在教師的常規(guī)工作考核等方面，教師反映出制度的制定應(yīng)更加科學化和人性化。
解決上述問題需要我們牢牢把握深入學習實踐科學發(fā)展觀這一有利時機，從思想上充分認識深入學習實踐科學發(fā)展觀活動對于解決問題的指導意義和作用，進而找到解決問題的辦法。
一是要深刻理解科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。從學校的實際出發(fā)，不斷解放思想觀念，創(chuàng)新工作方式，改進工作方法，堅持把發(fā)展作為辦學的第一要務(wù)。
二是要切實深入領(lǐng)會科學發(fā)展的理念。通過開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，結(jié)合學校面臨整合的機遇和挑戰(zhàn)的契機，提高黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用。
三是要把握科學發(fā)展觀的核心理念，要學習實踐科學發(fā)展，就必須以育人為本，更加關(guān)注學生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展、個性發(fā)展。
四是要以科學發(fā)展觀為指導，進一步推進學校黨建工作，在組織、思想、作風、制度建設(shè)各方面取得新的突破。把提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進性，體現(xiàn)到科學發(fā)展、促進社會和諧上來，為學?？茖W發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。
一是組織加強領(lǐng)導。學習實踐科學發(fā)展觀活動自始至終由學校一把手負總責。以學校的主題為活動的主線，全員參加，把活動各階段、各環(huán)節(jié)的工作一抓到底。
二是增強以科學發(fā)展觀指導學校改革發(fā)展的意識。要全面深刻地理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確主題，圍繞工作重心，以這次績效考核為切入點，進一步規(guī)范學校的各項管理制度，真正的把各項工作措施落實到位。
三是力求實效，不走過場，不搞形式。要使全體同志通過學習實踐科學發(fā)展觀活動，理清思路，強化措施，用理論來指導實踐。黨員干部都要對照科學發(fā)展觀的要求，各處室進一步反思工作中存在的問題和不足，有更好的方案、好的工作思路進行革新。使大家的思路更清晰，使各項工作更好地上一個新的臺階，讓群眾看到貫徹落實科學發(fā)展觀有實效、有變化、有成果。
四是突出重點，抓好關(guān)鍵。我們的重點工作是還是要在思想上真正的轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)鍵是把教師面臨的整合與挑戰(zhàn)的壓力變成動力，讓學校教育教學水平上一個新臺階。
五是增強主動性和積極性。在師資隊伍建設(shè)、師資研訓、教育教學、后勤保障等各項工作中進一步積極創(chuàng)新改革思路，采取有效管理措施，極大的提升全體教職員工的工作積極性和主動性，在機遇面前拿出自己真正的本事去迎接挑戰(zhàn)。
科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇六
**林場始建于1958年，現(xiàn)經(jīng)營面積2.6萬畝，現(xiàn)有職工140人，實行一級核算，二級管理，為自收自支的企業(yè)化管理事業(yè)單位。場內(nèi)主要收入來源于木材，年木材采伐限額4000m3，職工人均年收入1.5萬元。
經(jīng)過50年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已實現(xiàn)了2.6萬畝經(jīng)營面積內(nèi)全部綠化，森林覆蓋率達92%，森林蓄積量達16萬m3，根據(jù)分類經(jīng)營的要求，已區(qū)劃國家和省級公益林1.6萬畝，約占林地面積的60%，商品林面積近萬畝，林分多數(shù)為塊狀單層同齡純林，造林樹種為杉木、馬尾松、闊葉樹（栓皮櫟、楓香、香樟）、毛竹，主要樹種杉、松闊的比例為4:3:3，現(xiàn)有林分中成、過熟林所占比重小，中幼林所占比重大，現(xiàn)有竹林成林面積400畝，新造竹林近千畝。
二、森林經(jīng)營工作的現(xiàn)狀及存在問題
1、森林經(jīng)營工作現(xiàn)狀。近年來，由于受經(jīng)濟條件的制約，我場森林經(jīng)營工作基本上是采伐利用主導型的經(jīng)營。即圍繞木材采伐利用，進行跡地更新，維持著簡單的生產(chǎn)循環(huán)，更新的林分質(zhì)量不高，效益不好。而針對促進林木生長，提升森林質(zhì)量，提高林地生產(chǎn)率的經(jīng)營措施運用的較少，森林經(jīng)營工作弱化的局面正在形成。
2、森林經(jīng)營存在的主要問題。（1）跡地更新中主導目的樹種不明確。目前我場以杉木采伐利用為主，在杉木采伐跡地的更新中，目前多采用補栽闊葉樹形成針闊混交林，現(xiàn)補栽的樹種主要為楓香、香樟、馬褂木、木荷、毛竹等，樹種多且雜，主導目的樹種不明確，從而影響今后的經(jīng)營及經(jīng)濟效益的充分發(fā)揮。（2）中幼林撫育管理工作薄弱。目前，我場有近3500畝杉木中幼林需進行撫育間伐，3000畝杉闊混交林需進行透光伐。近年來新造的近千畝竹林，由于缺乏管理，成效不佳，嚴重影響著經(jīng)濟效益的發(fā)揮，這些林分是林場重要后備資源，適時間伐管理十分必要。同時還有4000余畝松杉公益林需間伐。（3）樹種結(jié)構(gòu)仍需進一步調(diào)整。經(jīng)過多年的采伐利用，目前樹種結(jié)構(gòu)得到了一定的調(diào)整，但由于松林線蟲病的不斷蔓延，本場的松樹資源面臨威脅，應(yīng)不斷予以調(diào)整。（4）疏林地、低產(chǎn)林地未及時改造，造成地力浪費。由于雪災(zāi)及人為原因，近幾年我場部分山場形成了新的疏林地、低產(chǎn)林地，林地利用率低，亟需改造更新，以提高林地生產(chǎn)率。（5）部分公益林生態(tài)功能有待改造提升。在公益林劃分時，根據(jù)標準國、省道可視范圍內(nèi)一般都應(yīng)劃入公益林，因此現(xiàn)有公益林中有大面積的杉、松人工同齡純林，甚至有部分杉木近成熟林也劃入其中，杉松純林其抗逆性差，杉木隨著樹齡增大，存在衰退死亡現(xiàn)象，因此現(xiàn)有公益林功能不佳，需改造更新。
三、今后森林經(jīng)營工作的對策及措施
**林場地處縣城周邊，國、省道及高速、鐵路貫穿其中，生態(tài)區(qū)位十分重要。由于現(xiàn)行的采伐管理規(guī)定，使得現(xiàn)有林分的調(diào)整改造受到了一定的限制，從而增加了工作的難度，加之目前林場由于受經(jīng)濟條件的限制，使得一些森林經(jīng)營措施難以實施，如何從技術(shù)、經(jīng)濟和社會三方面相統(tǒng)一，采取恰當?shù)纳纸?jīng)營措施，來加強森林經(jīng)營，提升森林質(zhì)量及效益顯得尤為迫切及重要。針對上述情況，我們認為**林場森林經(jīng)營工作應(yīng)從以下幾方面著手。
1、明晰森林經(jīng)營工作思路。目前林場自身的經(jīng)濟實力較弱，難以投入大量資金進行森林經(jīng)營工作，因此我們應(yīng)區(qū)分輕重緩急來實施森林經(jīng)營工作，應(yīng)將交通便利、立地條件好的商品林山場優(yōu)先安排，并采取集約經(jīng)營的措施，達到提高林地產(chǎn)出率，增加經(jīng)濟效益的目的。其它山場逐步創(chuàng)造條件分步采取適當?shù)慕?jīng)營措施進行。尤其要抓住國家及安徽省加強森林經(jīng)營，提升森林質(zhì)量行動的機遇，超前做好規(guī)劃設(shè)計，把我場的森林經(jīng)營工作融入國家和省實施項目，積極爭取項目資金投入，促進和加快我場森林經(jīng)營工作推進的步伐。
2、加強中幼林撫育管理，促進林木生長，加快后備資源培育。
對現(xiàn)有亟待間伐管理的中幼林林分應(yīng)做出總體安排，力爭用3-5年時間完成對其的撫育間伐工作。在實施撫育管理過程中，要運用現(xiàn)代林業(yè)經(jīng)營理念，嚴格按照有關(guān)技術(shù)規(guī)程施工，特別是近年來造林樹種多且雜，在間伐時應(yīng)確定好主要目的樹種，通過間伐后，形成由常綠和落葉、針葉和闊葉組成的穩(wěn)定的林分結(jié)構(gòu)以促進林木生長，提升林分質(zhì)量，加快后備資源的培育。
3、選準主導目的樹種，做好跡地更新工作。通過近十多年跡地更新實踐，我們已逐步摸索總結(jié)出適應(yīng)本場實際的主要更新樹種。我們認為：在松闊采伐跡地上應(yīng)發(fā)展杉木，杉木采伐跡地在交通相對方便的山場，應(yīng)以毛竹為主，在其它山場的杉木采伐跡地，擬以香樟、楓香為主，并應(yīng)將香樟作為杉木跡地更新的主要要種，以切合國家林業(yè)局珍稀樹種用材林基地建設(shè)項目，使我場逐漸形成珍貴樹種用材林基地，這樣就可形成樹種（針、闊、竹）和林種（用材林、防護林）結(jié)構(gòu)較合理的林分結(jié)構(gòu)。
4、加強竹林管理，努力擴大竹林面積。竹林由于其生產(chǎn)周期短、產(chǎn)出高、經(jīng)濟效益好、一次投入、長期受益，同時又兼具生態(tài)防護功能等特點，正被越來越多的人重視。前些年，我場已新造近千畝竹林，由于經(jīng)營管理不善，成效不佳，多年都未滿園，對這些竹林的當務(wù)之急應(yīng)加大投入，加強管理，應(yīng)根據(jù)不同林分狀況采取砍草擴盤、除雜透光等措施促進其發(fā)筍滿園。對現(xiàn)有竹林應(yīng)采用劈山墾復，標號鉤梢等措施提高竹林產(chǎn)量。要大力發(fā)展毛竹，逐漸擴大竹林面積。在交通方便的山場應(yīng)以營造竹林為主，要采取多種形式栽竹，可在林緣帶狀栽植或選擇林中空地小塊狀栽植，然后逐步擴邊延伸的方式進行，此舉能較好地解決生態(tài)需求與樹種、林種結(jié)構(gòu)調(diào)整的矛盾，應(yīng)大力嘗試推廣。要把既經(jīng)濟又有效的竹林擴邊和新造竹林并舉，以加快竹林面積的擴大，力爭通過5-10年的努力，使我場竹林面積達到4000畝左右。實現(xiàn)了這一目標，我場的樹種、林種結(jié)構(gòu)將更趨合理，同時又使我場經(jīng)濟有了新的增長點，從而較好地改善我場目前以木材收入為主的收入結(jié)構(gòu)。
5、重視雪災(zāi)山場的植被恢復及低產(chǎn)林改造。08年春季百年不遇的雪災(zāi)給我場造成了很大的損失。據(jù)統(tǒng)計，因災(zāi)造成荒山、疏林地的山場面積有近千畝，這些山場地處山高路遠地段，施工難度大，我們要因地制宜做好這些山場植被恢復?？刹扇≡炝帧⒎庥蛉斯ご龠M天然更新的方式進行，盡快恢復其生態(tài)功能。對部分低產(chǎn)林也應(yīng)抓緊進行改造，做到適地適樹，以便充分發(fā)揮林地生產(chǎn)率。
6、加強公益林的改造，提升其生態(tài)功能。我場現(xiàn)有公益林絕大部分為人工杉松純林，樹種單一，年齡一致的單層林致其抗逆性差，如杉木的衰老，松材線蟲病的威脅等問題，因此需對現(xiàn)有公益林分逐步實施改造。可通過擇伐或疏伐，輔之以人工促進天然更新的方式，保留和培育林中闊葉喬灌木，逐漸增加林分中鄉(xiāng)土喬木闊葉樹的比例，進而促進形成針闊混交的多層異令林林分，提高林分的生物多樣性，使其向著健康穩(wěn)定的林分結(jié)構(gòu)演替，從而使其生態(tài)功能得以更好的發(fā)揮。
我們相信，通過上述幾項措施的運用，**林場的森林結(jié)構(gòu)和質(zhì)量將得到較大程度的提高。其經(jīng)濟、生態(tài)和社會效益將能得到更大程度的發(fā)揮，林場可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)將更加穩(wěn)固。
科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇七
尊敬的黨組織：
我們明白深入貫徹落實科學發(fā)展觀，重在落實。在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，要始終堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，圍繞推動科學發(fā)展、促進社會和諧的基本要求，科學分析我國全面參與經(jīng)濟全球化的新機遇新挑戰(zhàn)，全面認識我們發(fā)展面臨的新形勢新任務(wù)，深刻把握我國發(fā)展面臨的新課題新矛盾，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不貼合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，著力構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發(fā)展的體制機制，把全社會的發(fā)展進取性引導到科學發(fā)展上來，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展各個方面。真正做到凡是貼合科學發(fā)展觀要求的就要全力以赴地去做，不貼合的就要毫不含糊地去改，努力使深入貫徹落實科學發(fā)展觀的過程成為把馬克思主義基本原理同中國特色社會主義新的偉大實踐相結(jié)合的過程。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，需要從多方面作出不懈努力。一是要始終堅持黨的“一個中心、兩個基本點”的基本路線。深刻認識以經(jīng)濟建設(shè)為中心是興國之要，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。要把以經(jīng)濟建設(shè)為中心和堅持四項基本原則、堅持改革開放統(tǒng)一于中國特色社會主義的偉大實踐，為科學發(fā)展供給堅強政治保證。二是要進取構(gòu)建社會主義和諧社會。按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設(shè)、共同享有的原則，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，保障社會公平正義，不斷促進社會和諧，努力構(gòu)成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面，為科學發(fā)展創(chuàng)造良好社會環(huán)境。三是要繼續(xù)深化改革開放。把改革創(chuàng)新精神貫徹到治國理政的各個環(huán)節(jié)，毫不動搖地堅持改革方向，完善社會主義市場經(jīng)濟體制，推進各方面體制改革創(chuàng)新。既要加快重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革步伐，又要提高改革決策的科學性，增強改革措施的協(xié)調(diào)性，為科學發(fā)展供給強大動力和體制保障。四是要切實加強和改善黨的建設(shè)。把提高黨的執(zhí)政本事、堅持黨的先進性體現(xiàn)到領(lǐng)導科學發(fā)展、促進社會和諧上來，落實到引領(lǐng)社會發(fā)展提高、更好地代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益上來，使黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設(shè)更加貼合科學發(fā)展觀的要求，為科學發(fā)展供給可靠的政治和組織保障。
高度重視理論建設(shè)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)；用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐，是我們從勝利走向勝利的基本經(jīng)驗?！包h的理論創(chuàng)新每推進一步，理論武裝就要跟進一步?！笨茖W發(fā)展觀是在全面建設(shè)小康社會實踐中構(gòu)成的重大理論創(chuàng)新成果，對于我們黨和國家事業(yè)的發(fā)展來說，當前和今后很長時期內(nèi)最關(guān)鍵的是堅持用科學發(fā)展觀武裝頭腦、解決問題、推動工作。僅有深入貫徹落實科學發(fā)展觀，著力解決面臨的各種矛盾和問題，才能讓當代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。我們要深入學習領(lǐng)會科學發(fā)展觀，全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
一個國家堅持什么樣的發(fā)展觀，對這個國家的發(fā)展會產(chǎn)生重大影響。堅持科學發(fā)展觀，符民意、順民心，必將引領(lǐng)中國這輛和諧號列車又好又快地昂首前行，造福華夏世世代代。我經(jīng)過學習深信，在科學發(fā)展觀的明白下，我國的發(fā)展必須會迎來又一個明媚的春天。
此致
敬禮！
匯報人：xxx。
日期：20xx年x月x日
科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇八
尊敬的黨組織：
科學發(fā)展觀我理解就是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性的發(fā)展觀，體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。要實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，開創(chuàng)中國特色的社會主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好“發(fā)展”這一執(zhí)政興國的第一要務(wù)。而“發(fā)展”這一第一要務(wù)，必須是科學的。正如胡錦濤指出的那樣，經(jīng)驗證明，一個國家堅持什么樣的發(fā)展觀，對這個國家的發(fā)展將產(chǎn)生重大影響，不一樣的發(fā)展觀往往會導致不一樣的發(fā)展結(jié)果，堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展，全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想?！翱茖W發(fā)展觀”之所以重要，之所以我認為它將在不久的將來或十七大、或十八大會寫進修改后的新黨章，是因為它應(yīng)當成為我們執(zhí)政黨帶領(lǐng)全國人民奔小康、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的指導思想。
科學發(fā)展觀體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實踐相結(jié)合，實踐是檢驗真理的唯一標準等思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。試想發(fā)展繼承馬克思主義、毛澤東思想不用科學的觀點、發(fā)展的觀點去做行嗎？不行，那只能是教條主義。繼承和發(fā)展鄧小平理論不用科學的觀點、發(fā)展的觀點，中國特色社會主義如何建設(shè)，現(xiàn)代化的社會主義中國怎樣能強盛?！叭齻€代表”重要思想中的代表先進生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表先進文化發(fā)展方向、代表人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發(fā)展觀，如何代表最廣大人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發(fā)展觀，在當今科技高速發(fā)展的時代，我國的生產(chǎn)力發(fā)展水平會取得怎樣的預(yù)想效果？不進則退，隨著社會的提高，人們對價值觀、文化的渴求越來越高，精神禮貌建設(shè)發(fā)展和社會的提高，不堅持科學的發(fā)展觀，就不能代表先進文化的前進方向。如果不落實科學的發(fā)展觀人民對日益增長的物質(zhì)文化生活的需要作為執(zhí)政黨應(yīng)如何去滿足。從這一點看，“科學發(fā)展觀”就應(yīng)當是我們黨的指導思想。
我們黨作為執(zhí)政黨無時不在求發(fā)展，但曾有過求發(fā)展不科學的功過教訓?；仡櫼幌?，從理論上的撥亂反正，解放思想，到堅持實事求是的思想、路線和什么是社會主義、什么是資本主義的大討論，以及“三個代表”重要思想，被確立為黨的指導思想，無不證明了我們成熟了。從經(jīng)濟建設(shè)目標的確定，也體現(xiàn)了科學發(fā)展的觀點，從國民生產(chǎn)總值翻一番、二番到翻三番，就貼合了生產(chǎn)力發(fā)展的要求，由于經(jīng)濟發(fā)展觀的科學，這個目標實現(xiàn)了。政治上的科學發(fā)展體現(xiàn)的也十分明顯，從反對不正之風，不正視黨內(nèi)存在腐敗到開展反腐敗斗爭，從我國出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發(fā)展觀。從民主化進程上看，老百姓敢說話了，敢發(fā)表不一樣意見了。文化上的百家爭鳴、百花爭艷，從科學意義上講，也是禮貌提高的表現(xiàn)。胡錦濤和黨中央正是總結(jié)了這些成功的經(jīng)驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發(fā)展觀。因為科學發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的20年，也必將指導我黨我國的各項事業(yè)，還將指導奔小康的全征程。
首先，必須全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求。那里要把握四條：一是以人為本，二是全面發(fā)展，三是協(xié)調(diào)發(fā)展，四是堅持發(fā)展。
其實是注意把握如下幾個問題：一是必須始終堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。二是必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上推動社會的全面提高和人的全面發(fā)展，促進社會主義物質(zhì)禮貌、政治禮貌、精神禮貌的協(xié)調(diào)發(fā)展。三是必須著力提高經(jīng)濟增長質(zhì)量，努力實現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益相統(tǒng)一，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)，不斷保護和增強發(fā)展的可持續(xù)性。第四，必須堅持理論與實際相結(jié)合，因地制宜，因時制宜的把科學發(fā)展觀的要求貫穿于各項工作的各個方面之中。第五，要樹立“四個觀念”，也就是以人為本的觀念，節(jié)儉資源的觀念，保護環(huán)境的觀念和人與自然相和諧的觀念。
總之，樹立和落實科學發(fā)展觀對我們黨、對我們每個黨員都十分重要，對我們國家也十分重要，我要樹立和落實好，我也十分自信，我的預(yù)言——把科學發(fā)展觀寫進下一次修改的。.。.。章程中不是有可能，而是必須。這次“三個代表”重要思想學習過后，將來還會進行科學發(fā)展觀的學教活動。我之所以這樣預(yù)言，除了這一理論的重要外，我還總結(jié)了我黨建黨以來指導思想的發(fā)展、變化過程。毛澤東等老一代無產(chǎn)階級革命家創(chuàng)造了毛澤東思想；鄧小平創(chuàng)造了鄧小平理論；以江澤民為核心的黨中央創(chuàng)造了“三個代表”重要思想。每一代中央領(lǐng)導都應(yīng)當有自我的理論建樹，要不就不稱其領(lǐng)導人物。胡錦濤為總書記的黨中央會創(chuàng)造新的指導思想，在事實上有重大理論建樹，這就是“科學發(fā)展觀”。如果我到那時已經(jīng)告老還鄉(xiāng)了，等到那時我再拿出這篇學習心得，我會為我這個有40多年黨齡的老黨員感到欣慰的，我能夠為新黨員講述這段故事。
此致
敬禮！
匯報人：xxx。
日期：20xx年x月x日
科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇九
在全校上下開展深入學習實踐科學發(fā)展觀之際，我們學管團隊開展了深入的調(diào)查研究，確立的主題是“德育工作的有效性”。為了做好調(diào)研工作，我們成立了課題小組，認真制定了調(diào)研方案，從學生管理的內(nèi)涵多個方面以問卷調(diào)查、召開座談會、同師生個別談心等方式進行了調(diào)研工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十
通過開展調(diào)研活動提高黨員干部分析問題、解決問題的能力。圍繞新《綱要》，在轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教學和科研水平、深化科學發(fā)展等方面認真調(diào)研，找出我園在教育教學改革和發(fā)展中存在的突出問題，并制定出切實可行的方法。
1、在新形勢下，幼兒園領(lǐng)導應(yīng)該樹立哪些觀念？
2、如何促進幼兒園保教質(zhì)量的提高？
3、幼兒園在辦學特色上還應(yīng)有何創(chuàng)新？
4、怎樣提高教師的素養(yǎng)、能力和水平？
1、調(diào)研時間：10月15日－10月30日。
2、調(diào)研范圍：全園教職工、部分家長。
3、調(diào)研方式：召開座談會和園長信箱。
1、幼兒園科學管理水平有待進一步提高。在師德建設(shè)、民主管理、依法治校、完善管理制度等方面提出了意見和建議。
2、幼兒園保教質(zhì)量需不斷提高。在重視培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，提高幼兒的學習能力，關(guān)注幼兒心理健康，培養(yǎng)幼兒的自信心提出很好的建議。
3、辦園特色需要創(chuàng)新。目前我園的辦園特色為英語教學活動和美術(shù)教學活動，在特色宣傳與幼兒園品牌打造方面提出建議。
1、加強黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在黨員中有系統(tǒng)的加強黨的理論學習，提高黨員的政治理論水平。在黨員中開展教育理論學習，業(yè)務(wù)能力培訓，使黨員成為教育教學的行家里手，教育教學改革的排頭兵。
2、加強干部隊伍建設(shè)。重點是加強干部隊伍的政治理論、法紀法規(guī)、教育理論和管理理論學習，塑造學習型干部隊伍，培養(yǎng)一支政治立場堅定，教育思想端正，依法行政，決策科學，管理有效，樂于奉獻管理隊伍。
3、加強教職工隊伍的建設(shè)。進一步開展職業(yè)道德和師德教育，提高教職工職業(yè)道德和師德水平，增強服務(wù)意識，提升教育服務(wù)品質(zhì)。以及用“走出去，請進來”的方式對教師進行多角度的教育教學理論技能培訓，幫助教師體驗、接受、更新和轉(zhuǎn)變教育教學觀念，改進和創(chuàng)新教育教學方法，以促進教育教學質(zhì)量的提高，培養(yǎng)一支學習型的教師隊伍。
4、實行民主管理。積極倡導平等寬松的管理氛圍，追求更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來，全園上下同心協(xié)力，形成一個團結(jié)協(xié)作的集體。
5、規(guī)范常規(guī)管理，以細致到位的服務(wù)，不斷提高保教質(zhì)量。為幼兒開展豐富多彩的活動，讓每位幼兒的個性得以張揚、潛能得以發(fā)揮，健康和諧成長。
6、堅定科研興教的信念，樹立以特色贏聲譽的理念。結(jié)合“十一五”科研課題，繼續(xù)以英語教學為特色，提升幼兒園的知名度。
科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十一
本文目錄。
科學發(fā)展觀是我們工作中必須長期堅持的指導思想，也是解決當前和今后長期發(fā)展過程中各種矛盾、問題的基本原則。為了更好地踐行科學發(fā)展觀，更好地實現(xiàn)學校教育教學工作的不斷進步與持續(xù)發(fā)展，按照上級黨委深入學習實踐科學發(fā)展觀領(lǐng)導小組關(guān)于做好科學發(fā)展觀專題調(diào)研工作的指示和要求，我校認真開展了具體詳細的調(diào)研工作。
一、調(diào)研主題。
如何在科學發(fā)展觀的指導下，解決部分教師缺乏工作熱情，在情緒、認知、行為等多方面表現(xiàn)出的筋疲力盡、不思進取等狀態(tài)的職業(yè)倦怠問題。
二、開展情況。
（一）調(diào)研范圍：全校教師、部分家長、學生。
（二）調(diào)研組織：成立了由學校黨支部焦書記為組長的學習實踐科學發(fā)展觀領(lǐng)導小組，并下設(shè)專題調(diào)研工作小組。認真研究調(diào)研內(nèi)容，制定調(diào)研方案，安排調(diào)研活動日程并具體開展工作。
（三）調(diào)研方式：采取發(fā)放問卷調(diào)查表、召開座談會和個別探討交流的方式展開調(diào)研工作。
三、調(diào)研結(jié)果的匯總及分析。
（一）問題產(chǎn)生的原因。
教師是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。時代的進步和教育改革的深入，對小學教師素質(zhì)的要求越來越高，造成其壓力越來越大，教師群體中不同程度的職業(yè)疲憊感、倦怠感發(fā)展迅速。
我校調(diào)研工作小組通過調(diào)研，歸納整理出了造成教師身心疲憊甚至倦怠的如下幾個方面原因：
1、社會對教師過高的期望。
社會發(fā)展和教育改革對教師素質(zhì)提出了越來越高的要求。給教師造成了很大的工作壓力和心理壓力。在急劇變化的當今社會，教師與其他社會成員一樣，不得不面臨著包括價值觀在內(nèi)的各種沖突，承受很大的心理壓力。教師承擔著為國家培養(yǎng)下一代的歷史重任，這種對社會所承擔的責任和職業(yè)的要求又促使教師必須承受著比普通的社會成員更大的心理負擔、精神負擔。特別是隨著新一輪課程改革的全面展開和不斷深化，新的課程標準相繼出臺，教材更新力度加大，速度加快；新的先進的教育、教學和課程理念廣泛傳播，現(xiàn)代教育技術(shù)手段紛紛涌現(xiàn)。所有這一切都對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。
2、不能適應(yīng)學校的管理與競爭。
教師的職業(yè)疲憊很大程度上與能否適應(yīng)學校的管理及競爭有關(guān)。這直接影響到教師的情感狀態(tài)。學校有自己的管理思想，有些教師不能完全適應(yīng)，這就增加了自身的許多壓力，并同時感到自己得到的信任不夠，使得教師自身疲憊不堪，心理負擔沉重，缺乏職業(yè)成就感。再者，由于自身不能合理調(diào)節(jié)工作狀態(tài)，對教育管理當中的檢查、評比等產(chǎn)生急功近利或者疲于應(yīng)對的現(xiàn)象，讓不少的教師在同事之間，乃至與領(lǐng)導、與學生、與家長的人際關(guān)系中不能順利交往與溝通，導致身心疲憊。
3、工作負荷的重壓。
教師的職業(yè)的特殊性決定了他們在8小時之外還要工作，除備課、批改作業(yè)、家訪外，還要個人進修、繼續(xù)教育。使得教師可自由支配的時間所剩無幾，導致情感日漸衰竭，個性漫漫泯滅，最后淡化為消極對待，或習慣化動作。
4、學生問題的困撓。
如今的獨生子女，由于家庭教育所存在一定的問題，很多學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，心理素質(zhì)差，問題行為很多，難于教育。這給教師帶來了難以排解的長期壓力。再加上班級人數(shù)較多，程度參差不齊，要進行正?；虒W確實有困難，這給倦怠的發(fā)生，提供了長期的條件刺激。
5、家長的苛求。
教師的工作壓力很大一部分來自家長。有些家長一方面不能正確認識到孩子成才的目標，另一方面又過多地苛求學校、教師，對學校和教師做無謂的干擾、評價，甚至動轍用媒體輿論來譴責教師的行為，無限上綱，造成了教師長期不被理解，致使工作行為退化，工作士氣降低。
6、自我發(fā)展的困惑。
教師是一個多角色的職業(yè)，既要充當知識的傳授者、班集體的領(lǐng)導者及紀律維護者和家長代理人的角色。因此，角色需要不斷轉(zhuǎn)換。這就需要教師發(fā)展多種能力，如情緒調(diào)控能力、專業(yè)能力、管理能力、人際交往能力、表達溝通能力等等。而理想與現(xiàn)實是有差距的，發(fā)展能力的要求與自身原有能力水平之間的矛盾，是教師重要的壓力源。另外，某些奮斗中不盡如人意的結(jié)果，又使某些教師產(chǎn)生極大的心理負擔，并殃及個體身心健康。
7、家庭經(jīng)濟狀況的不良。
雖說教師目前的經(jīng)濟待遇不斷提高，但作為一個有一定素質(zhì)與修養(yǎng)的群體，他們也渴望體面的生活，渴望居有溫馨的場所，渴望在社會家庭中有堅實的主體地位，但家庭地位與教師神圣的光環(huán)有相當差距，于是從事教育的幸福感漸漸消退。有不少教師存在著或心理或生理的疾病如：心情捉摸不定、情緒低落、興趣減退、精力下降、失眠、疲勞、憤怒、緊張、焦慮、壓抑、健忘、莫名其妙的煩燥不安、經(jīng)常性頭痛等。
（二）解決問題的基本思路與辦法。
在解決上述職業(yè)倦怠問題上，我們牢牢把握深入學習實踐科學發(fā)展觀這一有利時機，明確落實科學發(fā)展觀的及時性與必要性。并不斷將其與學校及教師自身的發(fā)展相結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析，學會有意識地用科學發(fā)展觀的思想來看待問題、分析問題、解決問題，以推動學校的和諧發(fā)展。我們本著以人為本的原則，學校激勵性、導向性與教師自主性相結(jié)合的辦法，尊重個體差異、行有實效地開展了多項工作，化解教師的職業(yè)倦怠情緒。
1、促進師德建設(shè)，從思想上化解職業(yè)倦怠。
學校抓住“師德建設(shè)年”這個大好契機，從“樹師德”、“強師能”、“正師風”等多個方面各個角度深入開展工作，從思想的根部正位教師的職業(yè)道德，這此方面我校開展了如下工作：
（1）認真學習《中小學生職業(yè)道德規(guī)范》，提高認識，增強崗位責任感。此項活動分三個層次開展：一是以自學和學段研討為主，使教師人人熟知師德規(guī)范內(nèi)容；二是安排學校在師德方面堪稱楷模的骨干教師面向全校教師解讀師德規(guī)范，使教師對師德規(guī)范內(nèi)容深入理解；三是開展論壇活動，使教師對規(guī)范內(nèi)容真正內(nèi)化理解，重拾職業(yè)自豪感。
（2）學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，從而增強教師的法律意識。
（3）學習師德典型事例。樹立學典型、爭先進的勁頭。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過校園網(wǎng)展開論壇，使之成為師德建設(shè)學習的平臺。
科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展。核心是以人為本，所以我們發(fā)展的目的是造福于人，發(fā)展的動力和最大資源也是人。對學校來說，不僅是促進教師的發(fā)展，而且是讓教師全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的“科學發(fā)展”。通過以上一系列活動，教師們對師德有了更深的、更新的認識，極大增強了教師的責任心與敬業(yè)精神。這種正面引導的方式，在一定程度上化解了職業(yè)倦怠。
2、運用“雙親心育”特色辦學理念，從情感上化解教師的職業(yè)倦怠。
在科學發(fā)展觀理念的引領(lǐng)下，我校充分發(fā)揮“雙親心育”特色辦學理念的優(yōu)長，更深入地促進教師與學生、教師與家長、教師與教師、教師與領(lǐng)導之間的和諧親近相互支持，從情感上化解教師的職業(yè)倦怠情緒。并針對解決教師職業(yè)倦怠的問題，開展了一系列工作，如，面向教師開展多期心理健康講座，并且開辟時間組織全體教師做心理游戲，讓教師在充滿人文關(guān)懷的活動中，藉集體的力量化解職業(yè)倦怠。
此外，我們在工會活動上用心做文章，力求用豐富多彩行有實效的活動從多方面緩解教師的心理壓力。例如請專業(yè)的聲樂教師來教老師們?nèi)绾卧谥v課時科學發(fā)聲，既利于緩解壓力，又可以保護嗓子。這體現(xiàn)了校領(lǐng)導的人文關(guān)懷，讓教師們在活動中振奮了自己的精神。
3、全面提升教師素質(zhì)，增強教師的職業(yè)自信心。
一是科學研究。形式有：課型研究；小主題研究；集體備課；網(wǎng)絡(luò)教研。二是提升師能。提升的方面有：基本功；常態(tài)課；媒體技能等。三是引領(lǐng)培訓。內(nèi)容有：專家引領(lǐng)；骨干引領(lǐng)；樹立典型；心理調(diào)解。四是對青年教師進行梯隊式培養(yǎng)。這既是對教師的培養(yǎng)也是對教師的關(guān)心。在這一系列的活動中，教師自身素質(zhì)提高了，職業(yè)自信心也得到了提升，自然也破解了自身的職業(yè)倦怠。
科學發(fā)展以宏觀的指導思想引領(lǐng)著我們的工作，指引我們前行的方向。將科學發(fā)展的重要思想轉(zhuǎn)化為科學的教育理念，內(nèi)化為學校教學工作的實際行為，是學校落實科學發(fā)展觀的有力措施和途徑。從而使科學發(fā)展觀的宏觀思想引領(lǐng)教育改革和指導學校的工作，我校在學習實踐科學發(fā)展觀、領(lǐng)會其精神內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，解決教師的職業(yè)倦怠問題，切實將科學發(fā)展觀的先進思想落到了實處。
（三）針對此問題的一些建議。
1、對社會的建議。
（1）建立合理的期望。全社會、家庭要與學校教育形成合力，共同擔負起培育下一代的職責和使命。
（2）客觀公正地評價教師。教師不是全能選手，不是不食人間煙火的圣人，要多尊重教師的創(chuàng)造性勞動，多換位思考，對教師日復一日、年復一年的育人工作，多一份理解和支持。
2、對教師的建議。
（1）正確對待壓力，及時調(diào)整認知心態(tài)。作為教師，應(yīng)正確對待工作壓力和境遇，及時調(diào)節(jié)認知心態(tài)。只有對自己認識越深刻，越能幫助自己有效地調(diào)適工作、生活、內(nèi)心中的困境。
（2）放松情緒，減輕心理壓力感。心理壓力一旦產(chǎn)生，必然隨著情緒上的焦慮和高度的緊張，而高度緊張的情緒又作為一種刺激反饋到人身上，使人產(chǎn)生更強的壓力感。情緒緊張和心理壓力就是這樣相互影響，逐漸升級增強的。因此，放松情緒對于緩解壓力非常有用。情緒的放松可以采用諸如放松訓練、轉(zhuǎn)移注意、與人交流等方法。
（3）磨練意志，增強個人抗壓性。外界刺激到底給人造成多大的心理壓力，實際上是由每個人自身的抗壓性所決定的。而人的抗壓性是可以靠后天煉就的，教師們要加強人格方面的修養(yǎng)，加強意志獨立性、果斷性、自制性等品質(zhì)的培養(yǎng)，增強教書育人的責任感和使命感，在壓力面前不屈服，在困難面前不退縮，學會自覺、靈活地控制自己的情緒，克服不良情緒的干擾。
（4）是學會交往，增強社會適應(yīng)能力。具有良好的人際關(guān)系的個人性格開朗，對挫折的承受力強。成功的教師往往是樂于和學生及他人交往的，尤其是善于與學生打交道的教師，教師應(yīng)從心理期待中真正做學生的良師益友。
（5）積極進取，努力提高自身素質(zhì)。隨著社會的變遷，教師只有了解自己所處的角色情境，具備良好的心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)能力，才能成為一名合格的教育工作者，具備先進教育理念，努力鉆研教法，探究學法的教師，才能放松自如地揮灑教壇，減少倦怠，以自身的高素質(zhì)促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
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調(diào)研地點;多媒體教室。
調(diào)研主題：落實科學發(fā)展觀，推進學校和諧發(fā)展。
調(diào)研過程：1、分組討論?????????。
2、各自發(fā)表自己的看法和觀點??????????。
3、支部書記做最后總結(jié)。
調(diào)研總結(jié)：
通過此次對科學發(fā)展觀的調(diào)研，使我們更加深刻的理解了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確了黨落實科學發(fā)展觀的及時性與必要性，學會要有意識的用科學發(fā)展的眼光來看待問題、分析問題、解決問題。在落實科學發(fā)展觀的同時，不斷將其與學校發(fā)展相結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析。
科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？茖W發(fā)展觀是我黨在新時期，全面建設(shè)小康社會實踐經(jīng)驗的總結(jié)和理論的深化?？茖W發(fā)展觀是堅持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發(fā)展觀?？茖W發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領(lǐng)導集體對中國建設(shè)客觀規(guī)律認識的升華。在新的歷史時期，中國的改革以何種觀念統(tǒng)領(lǐng)將關(guān)系到中國的改革、開放和穩(wěn)定，關(guān)系到中國未來發(fā)展的戰(zhàn)略決策?？茖W發(fā)展觀不僅是在新的歷史時期全面建設(shè)小康社會的指導綱領(lǐng)，也是推動科學、教育、文化等各項事業(yè)發(fā)展的指導綱領(lǐng)。教育科學發(fā)展觀是在教育領(lǐng)域，破除傳統(tǒng)的、被長期束縛的思想觀念，樹立起現(xiàn)代化的、科學的發(fā)展觀。教育科學的發(fā)展觀是有時代特色的、符合時代需要的發(fā)展理念。只有具有一流的發(fā)展觀，才能辦出一流的教育。這是被實踐反復證明了的真知灼見。
第一，學校領(lǐng)導班子成員中部分領(lǐng)導自身素質(zhì)有待提高，個別領(lǐng)導工作方法有待改進，工作作風也存在些問題，如工作不落實、不到位，與老師溝通交流較少等。
第二，學校教育教學質(zhì)量有待進一步提高，質(zhì)量求生存，質(zhì)量求發(fā)展，影響我校教學質(zhì)量提高有以下三個方面的因素。
1、師資隊伍建設(shè)有待加強，從總體情況看，學校人才總量不足，尤其是專任教師數(shù)量不足；人才結(jié)構(gòu)不盡合理，高學歷人才、學科帶頭人緊缺，中級職稱人員比例偏低，名師較少。
2、學校各項制度有待應(yīng)進一步完善，學校執(zhí)行制度體現(xiàn)公平公正前后連貫不夠。
第三，后勤管理有待加強。
二是教工和學生住宿住宿及用水條件亟待改善。
第四、后進生管理和轉(zhuǎn)化工作缺乏創(chuàng)新性和時效性。
為了學習落實科學發(fā)展觀，推動學校和諧發(fā)展，我們必須從以下幾個方面努力：
一、學校領(lǐng)導班子成員要加強理論學習，提高自身素質(zhì)，改進工作方法，深入群眾。
二、努力提高學校教育教學質(zhì)量。我們必須深刻地認識到：人才是興校之本、強校之本，加強人才隊伍的建設(shè)是我們當前一項十分重要而迫切的工作。首先，突出重點，筑造凝聚人才的高臺。目前，學校的發(fā)展是全校教職工最為關(guān)注的事情，也是我校吸引和穩(wěn)定人才的根本出路。對于學校的發(fā)展，主要領(lǐng)導做了很多有意義的工作，但教職工對工作進展情況不了解，對結(jié)局不明朗，看不到希望，這是部分教師工作不主動，不熱情的主要原因。學?？稍谶m當時機召開全體教職工大會，通報情況，統(tǒng)一思想和認識，同時抽調(diào)得力人員，成立工作班子，明確工作任務(wù)，制訂工作進程表。各部門召開教職工會，展開討論，為學校的發(fā)展獻計獻策。其次，更新人才觀念，全面推進人才興校強校戰(zhàn)略。要確立“以人為本”思想，強調(diào)教師在學校建設(shè)中的核心作用；要堅持人才的科學發(fā)展觀，尊重人才規(guī)律，克服人才隊伍建設(shè)中存在的急功近利行為；要注重人才整體效應(yīng)的充分發(fā)揮；要樹立科學的人才評價標準；要加強培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才。第三，創(chuàng)新機制，優(yōu)化環(huán)境，采取切實措施抓好人才興校強校戰(zhàn)略的實施。要創(chuàng)新體制機制，激發(fā)人才工作的生機與活力；要優(yōu)化人才環(huán)境，為各類人才發(fā)揮作用、實現(xiàn)價值提供廣闊舞臺；要優(yōu)化人才資源配置，提高人力資源使用效益；要全面貫徹黨管人才原則，切實保證人才強校戰(zhàn)略的組織實施。
三、加強校風建設(shè)，創(chuàng)新德育管理機制，不斷提高校風班風學風的管理水平。增強責任意識，樹立工作的責任感和使命感，強化制度管理，建立行之有效的考評機制和激勵機制，切實把構(gòu)建文明校園工程，夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)固框架，凈化表象。贏得社會認可，家長滿意。使得學生能在安全和諧的校園里快樂學習，健康成長。
四、學校要努力加強后勤管理，要積極爭取資金，力爭得到縣政府鎮(zhèn)政府教育局的大力支持，?努力改善辦學條件，盡快解決制約學校發(fā)展問題。隨著學習實踐科學發(fā)展觀活動的進一步深入，學校將進一步自查自糾，邊學習邊整改，以推動學校和諧發(fā)展。
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按照華油公司黨委要求，新華書店認真組織了深入學習實踐科學發(fā)展觀的活動。成立了活動領(lǐng)導小組，制定了職責分工，擬訂了。
活動方案。
通過對《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展觀》以及《科學發(fā)展觀學習讀本》的研讀和學習，作為書店支部書記我感到確實受益非淺，從個人的工作能力方面和企業(yè)科學發(fā)展方面都得到了有力的促進和提高。
在學習和實踐科學發(fā)展觀活動中，最關(guān)鍵的就是把學習到的理論與切身實際工作結(jié)合起來，從科學發(fā)展的角度，解放思想，提高認識，明確工作目標，端正發(fā)展思路，落實好工作中的各個環(huán)節(jié)和細節(jié)，以改革、創(chuàng)新的精神和科學發(fā)展的理念來指導實際工作。
作為新華書店xx年劃歸華油公司以來，在公司領(lǐng)導的大力支持下，書店新一屆領(lǐng)導班子克服了失去教材發(fā)行權(quán)、資金緊張以及圖書市場萎縮的困難，通過解放思想，改變經(jīng)營思路，大打開源節(jié)流這張牌，不但各項費用明顯降低，而且市場銷售也取得了穩(wěn)定的發(fā)展，銷售收入穩(wěn)步提高，保證了企業(yè)和員工的利益。
如何利用科學發(fā)展觀來破解這些問題，我認為首先要講態(tài)度決定一切，“這個態(tài)度就是認真”，毛主席曾經(jīng)說過：“世界上怕就怕ˋ認真ˊ二，共產(chǎn)黨最講究認真”。認真是尊重、發(fā)現(xiàn)和運用科學規(guī)律的關(guān)鍵，是我們事業(yè)心，責任感和使命感的反映，其次是講規(guī)律，任何事物都有其內(nèi)在的、科學的、合理的規(guī)律，我們做事情，就要尊重規(guī)律且善于發(fā)現(xiàn)和運用規(guī)律。最后講措施，沒有措施，沒有落實，那就是紙上談兵。我們書店班子將認真匯總分析調(diào)研的問題，力爭全面解決問題，促進書店工作順利開展和科學實施，最終達到“一個確保”的工作目標。
科學發(fā)展觀是中國共產(chǎn)黨在深刻把握世情、國情、黨情，特別是當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展的階段性特征，全面總結(jié)國際國內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)展得失成敗的基礎(chǔ)上得出的寶貴經(jīng)驗，是馬克思主義中國化的最新理論成果，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針。深入學習實踐科學發(fā)展觀，是堅持走中國特色社會主義道路，全面建設(shè)小康社會的根本途徑，是破解當前和今后我國經(jīng)濟社會發(fā)展突出矛盾和重大問題的現(xiàn)實方法；也是豐富中國特色社會主義理論體系的實踐要求。對我們具體的實際的工作具有十分重要的指導意義，因此我們必須牢固樹立五種意識：一是樹立憂患意識，增強可持續(xù)發(fā)展的理念，堅決克服安于現(xiàn)狀思想；二是樹立大局意識，把書店工作擺在油田全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的大局中去謀劃，加強溝通協(xié)調(diào)積極參與油田的宏觀調(diào)控；三是樹立創(chuàng)新意識，為構(gòu)建書店管理科學發(fā)展新機制獻計獻策，開動腦筋多闖多；四是樹立責任意識，時刻牢記我是“第一責任者”，盡心、盡力、盡責；五是樹立服務(wù)意識，真正打造出一支穩(wěn)定的專業(yè)化的新華書店管理服務(wù)隊伍。
在不斷加強學習，提高認識，牢固樹立以上五種意識的基礎(chǔ)上，積極探索，勇于實踐，將理論知識轉(zhuǎn)化成改革和推動書店管理工作的政策措施，將思想意識轉(zhuǎn)化成貫徹落實科學發(fā)展觀的具體行動。
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在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，栆園村黨支部結(jié)合本村的具體情況和工作特點，從實際出發(fā)，確定了“堅持科學發(fā)展，建設(shè)和諧新農(nóng)村”為主題的學習實踐活動，并成立了以黨支部書記為組長的專題調(diào)研小組，深入到各個小組，通過走訪了解，召開座談會，現(xiàn)場會議等形式，廣泛征求各方面意見，查找問題，求策于民，經(jīng)過認真梳理匯總后，形成調(diào)研報告。
一、????本村基本情況。
栆園村位于北趙川鄉(xiāng)政府所在地，與姜坪村、黃蟬村、坪安村相鄰，全村有8個村民小組，耕地面積749畝，戶籍人口289戶，1069人，全村以種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)為主，村民經(jīng)濟收入主要靠外出打工為主。近年來，我村按照“生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，村風文明，村容整潔，管理民主”的要求，深入發(fā)動社會力量，參加新農(nóng)村建設(shè)，倡導社會新風尚，努力促進社會和諧。由于工作扎實到位，加之得益于國家的惠農(nóng)政策，我村在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)民增產(chǎn)增收等方面有了較大的改善，在物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)等方面取得了一定的成效，極大的促進了當?shù)亟?jīng)濟和社會事業(yè)的全面發(fā)展。
自深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，我村黨支部認真貫徹落實鄉(xiāng)黨委的要求和會議精神，廣泛開展大下訪活動，采取一幫一一對紅活動，把科學發(fā)展觀這一理念宣傳進千家萬戶，深入到每個人的內(nèi)心深處，讓它成為我們工作、生活中必不可少的指導思想。同時，加大惠農(nóng)政策的宣傳，讓“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”這一理念深入人心，家喻戶曉。
二、????經(jīng)調(diào)研，本村工作存在的問題。
1、黨員管理教育工作不能適應(yīng)新形勢的需要。由于農(nóng)村黨員年齡偏大，文化水平普遍偏低，加之有少部分黨員外出打工，使教育管理工作難度更大，影響農(nóng)村基層黨組織的建設(shè)。
2、村、組工作人員服務(wù)意識和“以人為本”的思想體會還未學透徹，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對新事物、新知識學習掌握得不夠深，學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，現(xiàn)代化知識、技能有所欠缺，今后需加強建設(shè)新農(nóng)村方面知識的學習。
3、農(nóng)村工作日益繁重，開展工作的人力、物力、財力、場所等比較缺乏，在保障人民生活上水平的同時，很難保障群眾精神世界的需求。具體表現(xiàn)在：一是新農(nóng)村建設(shè)任務(wù)重、工作雜，所要承擔的壓力比以往任何時候都大，所面臨的困難也是前所未有的。然而，由于農(nóng)村大部分青壯年勞力都外出打工，村里僅剩兒童、婦女和老人，所以在新農(nóng)村建設(shè)中人力、物力、財力很難得到保障。二是村民文體活動設(shè)施有待于進一步改善，全村共有常住人口七八百人，而且與中小學相鄰，但村內(nèi)沒有一個開放式的籃球場或文化廣場，特別是各村民小組沒有一個像樣的會議室。
4、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)成效不夠突出。近年來，栆園村在縣、鄉(xiāng)黨委政府各部門的支持下，投入大量資金搞路面埂化、水利建設(shè)、沼氣池修建等，這些工作都取得了很好的成效，切實解決了群眾“走路難、吃水難、做飯難”的實際問題，受到群眾的廣泛好評。然而，在如何增加農(nóng)民收入這一核心問題上，所取得的成績并不明顯，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)成效也不夠突出，所以在未來幾年中全村的工作重點將會轉(zhuǎn)入到如何使農(nóng)民增收增產(chǎn)這一核心議題上來。
5、制度執(zhí)行力度不夠。這些年來，國家堅持“以人為本”的治國方略，立法原意是好的，但由于廣大村民對于這一理念的理解產(chǎn)生了偏差，認為“以人為本”就可以無法無天，只要不觸犯法律，誰拿他也沒辦法，流行于嘴邊的一句話就是“我窮不靠你，餓不要你，你把我惹了我就告你”。這在很大程度上加大了農(nóng)村的工作難度，面對村民的胡攪蠻纏，無理取鬧顯得力不從心。
產(chǎn)生上述問題的原因是多方面的，從根本上說，是農(nóng)村工作機制還不健全，從而影響新農(nóng)村建設(shè)步伐的推進，制約了農(nóng)村管理水平。
三、????建議及對策。
1、加強農(nóng)村黨員的管理和教育。開展以下幾項工作：一是對本村的黨員進行詳細資料整理，根據(jù)黨員的年齡、文化等特點進行分類指導；二是對黨小組進行調(diào)整，讓年輕、能力強的黨員擔當新農(nóng)村建設(shè)的重任，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。三是實施長期學習機制，增強黨員的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，同時制定相應(yīng)崗位責任制，增強工作的責任感和積極性。四是充分利用農(nóng)村黨員干部遠程教育網(wǎng)絡(luò)，做好黨和國家的方針、政策、法律的宣傳，并做好農(nóng)業(yè)技術(shù)的培訓。五是注重對年輕黨員的培訓和提拔，把這些人培養(yǎng)成“懂技術(shù)、會管理、善經(jīng)營”的全面人才，帶領(lǐng)群眾脫貧致富。
2、切實加強農(nóng)村工作者隊伍的建設(shè)。加強村“兩委會班子”建設(shè)，黨支部要對全村黨員干部、村民代表、退休老干部、退伍軍人、致富能手有計劃、有目的的進行教育，定期參加組織學習或者到附近搞得好的鎮(zhèn)村學習經(jīng)驗，使他們開闊眼界、更新觀念、增長知識，了解差距，提高全村黨員干部的工作水平和解決實際問題的能力。
3、建立健全各項工作運行機制，提高農(nóng)村建設(shè)水平。一是提高村干部的工作效率，合理調(diào)配工作，加強工作中的協(xié)調(diào)合作，高效出色的完成各項工作。二是靈活調(diào)節(jié)，各方協(xié)調(diào)，解決新農(nóng)村建設(shè)中的各種難題。三是爭取各級政府的支持，在村中心聚居區(qū)修建村民休閑場所。
4、鞏固農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設(shè)成果。狠抓香菇、木耳等品牌建設(shè)，聯(lián)系廠商，提高質(zhì)量，以綠色食品為。
口號。
把這一產(chǎn)品做大做強。
5、加大各項。
規(guī)章制度。
的執(zhí)法力度。一是計劃在年末開展普法活動，以有獎問答形式提高群眾參與的積極性；二是大力宣傳中央的惠農(nóng)政策和“以人為本”的科學內(nèi)涵，讓大家明白“以人為本”并不是無法無天，誰拿你都沒辦法；三是明確獎罰制度，讓村級工作有法可依，有章可查。
村兩委會為了加塊解決在調(diào)研工作中發(fā)現(xiàn)的問題，制定了相應(yīng)的對策及提出建議，支部書記切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力抓落實，班子其他成員要認真抓好分管工作，把調(diào)研工作、解決問題與自身實際緊密結(jié)合起來，通過調(diào)研活動促進干部作風的轉(zhuǎn)變，促進各項制度的建立和落實，推動學習實踐科學發(fā)展觀活動取得群眾滿意的實際效果。
總之，新農(nóng)村建設(shè)涉及千家萬戶，是一項系統(tǒng)的工程，絕不可能一蹴而就，需要我們長期努力，要以科學發(fā)展觀為指導，因地制宜，實事求是，從解決農(nóng)民最關(guān)注，要求最迫切，受益最直接的實際問題入手，以增加農(nóng)民收入和改善人居環(huán)境為突破口，充分調(diào)動群眾廣泛參與的積極性，調(diào)動全社會共同參與支持的積極性。用3到5年，或更長時間，使全村的基礎(chǔ)設(shè)施更加完善，農(nóng)民生活更加寬裕，村容村貌更加整潔，農(nóng)民的居住和生活環(huán)境更加優(yōu)美，社會更加和諧。
科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十二
按照局黨工委統(tǒng)一部署和安排, 我校根據(jù)《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》和第一階段（學習調(diào)研階段）的工作安排,學校學習實踐科學發(fā)展觀領(lǐng)導小組就干學校發(fā)展、師德建設(shè)、師資對隊伍建設(shè)、教學工作、學校精細化管理、學校文化建設(shè)等多方面進行了調(diào)研，采取走訪、座談、書面征詢等多種形式，深入教職工、深入學生、深入社區(qū)各單位開展調(diào)研和征求意見。
通過調(diào)研活動,一方面了解到師生對科學發(fā)展觀是衷心擁護的,正在努力學習、力求深刻掌握、認真實踐,從而推動學校持續(xù)發(fā)展。但是，在調(diào)研中我們也查找出不少與科學發(fā)展觀要求不相適應(yīng)或還有差距的問題,需要采取更為積極有效的措施，才能把學習實踐科學發(fā)展觀活動進一步引向深入。
本次調(diào)研，分不同對象采取不同辦法，師生與家長采取問卷調(diào)查，社區(qū)各單位采取走訪和座談及書面征詢意見函，調(diào)研問題的主題明確，即影響學校發(fā)展的思想認識問題；影響學校發(fā)展的現(xiàn)實問題；制約學校發(fā)展的體制機制問題；群眾關(guān)注的熱點難點（迫切需要解決的）
普遍認為學校近兩年來，學校取得了很大發(fā)展，學校近兩年的發(fā)展、進步很大，環(huán)境、師資力量、教育質(zhì)量都有改進。絕大多數(shù)人認為學校落實“精細管理辦校內(nèi)涵發(fā)展與人”管理制度改革目標和“以關(guān)愛教育為學校文化特色”的建設(shè)是切合實際的，并且取得一些成效。很多教師對現(xiàn)在辦學定位和辦學理念，教學管理和教學質(zhì)量，崗位設(shè)置管理，關(guān)愛教師發(fā)展，后勤保障與服務(wù)，學校文化建設(shè)等多方面給予了肯定。
學生和家長普遍滿意學校為了孩子的發(fā)展所做出的努力，普遍認為教師具有較強的事業(yè)心和責任感。具體體現(xiàn)在：工作態(tài)度認真負責，教學水平的提升，關(guān)愛教育的落實，陽光課間活動等多種活動開展促進了孩子素質(zhì)方面的發(fā)展，還有采取各類安全教育及防范措施，各類如收費工作公開公正，明白清楚。
當然，從反饋的意見來看，我們還有許多需要改善或提高的.地方。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學校在“以人為本”的思想還沒有完全轉(zhuǎn)化為 “以師生為本”的思想，致使在某個局部問題上沒有為師生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務(wù)。不少教師道出在工作方面，指出自己面臨的主要問題是個人教育教學素養(yǎng)和水平急需提高，工作壓力大，沒有學術(shù)引路人，缺少進修機會。后勤保障服務(wù)態(tài)度和主動服務(wù)意識有待提升。學校條件跟不上卻沒有一位提出，可見我們教師很理性分析和思考。
2、年輕教師的綜合素養(yǎng)、教學藝術(shù)尤其是對新教育理念、新課程的領(lǐng)悟與操作水平急需提高，不能完全滿足日益快速發(fā)展的教育形勢和個人發(fā)展的需要。另外習慣性的思維影響很嚴重，缺乏獨立思考能力，創(chuàng)新、做強好勝意識有待提高。還存在著滿足心理、安于現(xiàn)狀、敬業(yè)精神不強等問題。
3、校園環(huán)境及設(shè)備設(shè)施制約著發(fā)展。教學場所的合理配置，教學設(shè)備的添置首先要從數(shù)量予以滿足，很多孩子要求增多圖書，改進活動場地，家長、社區(qū)各單位認為繼續(xù)加大投入。
4、家庭教育問題。由于地區(qū)等多方面的原意，特殊的孩子較多，有留守兒童，有單親的孩子，有困家庭的孩子等等。家長普遍地學歷偏低，大多只有初中，少有大學學歷的，家庭教育理論、經(jīng)驗缺乏，家長的素養(yǎng)和家庭教育水平亟待提高。家庭環(huán)境普遍較差，還不少家庭留有舊時農(nóng)村的許多不良習慣?，F(xiàn)實生活中有些學生連做作業(yè)較安靜的地方都沒有。家長也是力不從心，家庭教育環(huán)境亟待改變。面對此狀況，我們目前做得還很不夠，這一塊領(lǐng)域工作學校理應(yīng)承擔一定的責任，多一些思考和付出，多一些與家長交流如家訪，家長會，保持聯(lián)系，給家長介紹一些好的教育孩子的辦法等等。
是我們尤其是班子成員出于對于教育理解、學?？茖W發(fā)展了解不夠全面深刻，我們的理論修養(yǎng)、工作作風、個人能力都決定了科學發(fā)展觀的落實。同時所應(yīng)有的堅定的品質(zhì)和信念還有些欠缺。
如硬件建設(shè)、運動場、解決教師生活等多方面問題等等，學校單方面雖力所不能及的。但這不是理由，可是做得更好些，努力更多些。如在辦學條件上，我們要積極爭取政府和社會各界對教育事業(yè)的支持，大力搞好硬件建設(shè)；在管理上，要不斷創(chuàng)新改革思路，采取有效管理措施；在師資隊伍建設(shè)上，積極規(guī)劃，可采取“走出去，請進來”的辦法，可加強校際交流，在學校管理、師資研訓、教育教學研究諸方面利用領(lǐng)導、師生互訪開闊眼界，進行探索、交流與合作，并爭取最佳效益。發(fā)展是有硬道理，是第一要務(wù)，要有那種人人爭著發(fā)展，爭先發(fā)展，人人發(fā)展我發(fā)展的意念和恒心，態(tài)度決定一切。
我們有自己的特點，有思想，有朝氣，但并沒有太多的成功先例可鑒，尤其是融匯成功經(jīng)驗，突出自己，整合思考等方面上很淺薄，如學校整體管理、文化建設(shè)、關(guān)愛教育、師生發(fā)展等等，都有待于在實踐中建立健全，并不斷完善。 四是制度機制方面的因素?？茖W發(fā)展具體到學校工作的方方面面，但它并不是量化的事物，很難在主觀上得到一致的認同。對于學校來說，需要制定一系列合理的、科學的規(guī)章制度和評價標準。目前，評價學校各部門、各環(huán)節(jié)及全體教師推進科學發(fā)展的成效機制還并不健全，需要進一步完備并增強針對性和操作性。"
總之，我們要深刻反思、主動查找還存在哪些與科學發(fā)展觀“不完全適應(yīng)、不完全符合”的東西。我們要且行且思，認真學習。通過學習實踐科學發(fā)展觀活動，讓科學發(fā)展觀在頭腦里牢牢扎下根。要借此次學習活動契機，建立健全一套確?？茖W發(fā)展長效性的制度和機制，把科學發(fā)展觀滲透到領(lǐng)導干部的頭腦里去，徹底杜絕違背科學發(fā)展觀的現(xiàn)象發(fā)生，讓活動真正取得實效，“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”。
科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十三
1、盡快實行綜合學分制度，使德育工作成為人人的工作，以人為本，以學生為本，增加過程性評價。
2、加強隊伍建設(shè)，尤其是要加強德育工作者隊伍建設(shè)。沒有一支好的德育工作隊伍，德育工作上臺階是十分困難的。
3、加強內(nèi)容針對性較強的班主任培訓工作，如人文素養(yǎng)、班主任工作技能等。注意培訓方法靈活多樣，增強可操作性和實效性。
4、改變教育環(huán)境，加大校園環(huán)境的整治力度，增強德育工作的氛圍，提高德育工作的可行性。
5、改善學生評價標準，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，改變教育的形式，激發(fā)學生參與的興趣。
6、加強校園文化建設(shè)。增加和挖掘?qū)W生感興趣的活動，使文化活動更貼近學生、貼近實際、貼近社會，把學生的活動引入正道，要在潤物細無聲之中教育感化學生。
7、實行德育教育全員化，實現(xiàn)專職與兼職并舉，加強指導，完善機制和制度保證。
總之，使我校德育工作有效性和實效性增強，我們還有很多的路要走。文化管理是德育工作最好的方法，只有重視并審視輕校的文化，加強和改善德育工作，我們才能真正的走出經(jīng)驗管理的泥潭，邁上科學管理的臺階，步入文化管理的殿堂。也只有加強德育工作的有效性，使得全校達成了全員育人的根本，文化建設(shè)的歸宿，才能使學生樂于學，教師樂于教，社會樂于用，才能建成和諧、平安、文明的校園。
科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十四
督查工作是“決策目標、執(zhí)行責任、考核監(jiān)督”三個體系建設(shè)的重要方面，是領(lǐng)導機關(guān)和各級領(lǐng)導實施科學領(lǐng)導、推進工作落實的重要工作方法。近日，國務(wù)院辦公廳出臺了《關(guān)于進一步加強督促檢查，切實抓好工作落實的意見》，專題就這個問題進行了重點強調(diào)。對我區(qū)來講，在當前大開發(fā)、大開放、大發(fā)展的關(guān)鍵時期，抓好督查工作對于推動工作高標準落實、促進更好更快發(fā)展作用重大。近一段時間以來，結(jié)合深入學習實踐科學發(fā)展觀，對全區(qū)督查現(xiàn)狀進行了深入的調(diào)研，并對做好新形勢下的督查工作進行了認真的思考。
從總體情況看，全區(qū)各級圍繞充分發(fā)揮督查作用、提高督查效能，不斷加強督查工作，進一步強化領(lǐng)導、健全機構(gòu)、創(chuàng)新機制，通過積極探索實踐，以科學化、規(guī)范化、制度化、程序化為指導，督查工作逐步形成了一套符合實際、行之有效的運行體制，對更好地促進決策部署落實起到了積極作用。
為加強督查工作，1998年區(qū)委、區(qū)政府首先建立了督查機構(gòu)，初步確定了“主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓”的工作格局。20xx年10月，立足突出督查工作的重要性，又進一步完善了工作職能、加強了人員力量，組建了區(qū)委、區(qū)政府督查室。以此為基礎(chǔ)，圍繞各自實際和推進工作落實，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和區(qū)直委局也相應(yīng)加強了督查工作力量。截至目前，全區(qū)29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、93個區(qū)直委局（不包括五機關(guān)內(nèi)設(shè)部室）、8個臨時機構(gòu)中，共設(shè)有督查機構(gòu)64個，工作人員近200人。其中：29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道已設(shè)有督查部門的15個，占總數(shù)的二分之一強；93個區(qū)直委局中，兼職督查機構(gòu)28個，占30.1%；專門督查機構(gòu)13個，占近14%；8個臨時機構(gòu)全部設(shè)有專門督查機構(gòu)。督查機構(gòu)主要職責：
一是負責重點工程工作的督促檢查。對事關(guān)發(fā)展的重大建設(shè)項目和重要工作推動、開展情況，多角度、多渠道調(diào)查了解，及時、準確、客觀地向各級領(lǐng)導進行反饋。
二是負責專項查辦。對上級機關(guān)、主要領(lǐng)導交辦事項及違法違規(guī)重點問題進行調(diào)查核實，反饋處理意見，并按照領(lǐng)導批示進行再督查、再報告。
三是為深化領(lǐng)導決策提建議。針對決策不落實的環(huán)節(jié)和存在的傾向性問題，進行綜合分析，查找原因并提出對策建議，為領(lǐng)導深化和完善決策提供依據(jù)。
四是對面上情況進行總結(jié)通報。在重點工程工作進行一階段后，及時進行總結(jié)分析，通過專題會議或《督查專報》的形式，督促后進、推動工作。各督查機構(gòu)直接對黨委、政府負責，對主要領(lǐng)導負責，重點是了解工程工作推進、落實情況，及時反饋信息、提出合理化建議，不介入問題處理。
根據(jù)督查工作的特殊職能，近幾年來，各級對相關(guān)工作機制不斷進行總結(jié)完善，以區(qū)委、區(qū)政府督查機制為主導，目前主要建立施行的有以下幾項：
1．主要領(lǐng)導負責制。明確各級主要領(lǐng)導為督查第一責任人，對全局工作負總責，研究確定年度工作思路和決策部署，統(tǒng)籌安排推進落實；同時對督查工作實施“一對一”管理，直接聽取各項決策部署執(zhí)行、落實情況反饋。
2．項目分解落實制度。按照“項目化”落實思路決策要求和“唯一性”原則，督查部門對年度總體安排部署進行梳理分解，逐項形成具體的重點工程和具體工作，并明確主要內(nèi)容、階段性目標、完成時限和唯一的責任領(lǐng)導、責任單位及責任人，經(jīng)集體研究決定，形成各級年度重點工程工作，發(fā)送各責任領(lǐng)導和責任單位，分別領(lǐng)辦、分頭推進、一抓到底。對上級單位臨時安排及督辦、查辦事項，按照分工負責的要求，由各級分管領(lǐng)導隨時安排并抓好落實。
3．日常督查反饋、月度評估分析制度。針對各級各單位各部門領(lǐng)辦的任務(wù)，督查部門按照階段性目標要求，突出重點環(huán)節(jié)、關(guān)鍵時點和存在的突出問題，不定期進行日常督查反饋，按月度進行總體評估分析，以《督查專報》形式分報各級主要領(lǐng)導、各責任領(lǐng)導和責任單位，推進督查任務(wù)的再銜接、再落實。
4．定期匯報、研討制度。在日常督查反饋、月度評估分析的基礎(chǔ)上，區(qū)委每季度召開書記辦公會、各級召開領(lǐng)導班子會，相關(guān)責任領(lǐng)導及單位、部門參加，由督查部門或責任單位對重點工程工作進展情況進行專題匯報，對工程虧進度的、存在突出問題的，現(xiàn)場說明情況和原因，綜合研究下步工作舉措。
5．項目調(diào)整制度。針對年度既定的重點工程和具體工作，各級本著科學、合理、實事求是原則，在堅持大格局不變的前提下，每半年進行一次適當微調(diào)，并將增加項目及時納入督查范圍。從調(diào)研情況反映，目前督查機制運行日趨規(guī)范，督查效率明顯提高，各級對督查工作更加關(guān)注，以督查推動落實的意識和能力顯著增強。
近幾年來，各級堅持把督查工作作為保證政令實施、提高工作效率、推進作風轉(zhuǎn)變的重要手段，重視在干中鍛煉、培養(yǎng)、選拔干部，強化督查結(jié)果運用，有效推進了各項決策部署的順利實施，僅以近5年區(qū)級重點工程工作為例，按照全區(qū)總體安排部署，列入?yún)^(qū)級重點督查項目共156大項，由于督查部門主動跟進、連續(xù)追蹤問效、督促問題及時解決，除去少數(shù)項目因上級決策調(diào)整和客觀形勢變化外，絕大多數(shù)均按計劃完成了工作任務(wù)。以重點工程工作為平臺，各級干部經(jīng)受住了復雜形勢和急難險重任務(wù)的考驗和鍛煉，一大批優(yōu)秀干部脫穎而出，隊伍整體素質(zhì)明顯提高，工作能力顯著增強，形成了敢打硬仗、勇于攻堅、求實務(wù)實扎實的工作作風，為全區(qū)率先發(fā)展提供了堅強的人才保證。
通過對督查工作的調(diào)研分析，得出以下幾點啟示：
一是明確督查重點、落實唯一責任，是督查工作順利實施的重要前提。不僅可以使督查的目標更加明確，而且責任單位、責任人的積極性被充分調(diào)動，工作中容易出現(xiàn)的推諉扯皮、怕?lián)熑螁栴}從根本上得到了解決。
二是健全完善的督查機制，是督查工作有序開展的重要基礎(chǔ)?？茖W、規(guī)范、健全的工作制度，既避免了工作的無序性、提高了工作效率，而且也極大減少了工作中的人為因素，確保了督查效果。
三是深層次地挖掘、反饋問題，是督查工作推動落實的重要手段。實踐證明，實際工作中存在的一些隱性的、深層次的問題，極有可能對整個工程甚至全局部署造成重大影響，督查部門及時發(fā)現(xiàn)、及時向上級和領(lǐng)導反饋，不僅為再決策提供了重要依據(jù)，而且也會為解決問題贏得寶貴時間。
四是主要領(lǐng)導重視并給予強有力的支持，是督查工作發(fā)揮作用的重要保障。督查工作的主體是各級領(lǐng)導。主要領(lǐng)導高度重視并給予有力的支持，必然會對問題的解決、工作的開展起到重大的推動作用，不僅增強了督查效力、樹立了督查權(quán)威，而且更有利于形成以督查促決策落實、促作風轉(zhuǎn)變的良好局面。
隨著形勢的不斷發(fā)展變化，現(xiàn)有的督查工作不論是機制上還是內(nèi)容上，都出現(xiàn)了一些不適應(yīng)的地方，主要表現(xiàn)在：
一是督查機構(gòu)亟待整合?，F(xiàn)有督查機構(gòu)重疊，除了區(qū)委、區(qū)政府督查室外，各區(qū)直委局、臨時機構(gòu)都設(shè)有督查部門，且對基層都有督查任務(wù)，同時，各督查部門之間溝通、協(xié)調(diào)機制不健全，存在多頭督查、重復督查現(xiàn)象，造成督查資源浪費，也給基層單位帶來工作上的不便。
二是督查內(nèi)容相對單一。從目前工作實際看，區(qū)級督查部門工作重點主要局限于年度重點工程工作開展情況，各基層單位也只是關(guān)注常規(guī)工作范圍內(nèi)的事項，除此外就是領(lǐng)導讓干什么就去干什么，整體工作缺乏系統(tǒng)安排，特別是在其它重點決策的落實上、以往工作執(zhí)行效果的追蹤問效上、針對突出問題主動跟進反饋上，相關(guān)機制還不健全，工作還有很多不到位的地方。
三是督查結(jié)果運用力度還不夠大。對人為因素影響重點工程工作推進、造成一定損失的，目前還沒有明確的追究、懲戒機制；同時，在組織部門如何更好地運用督查結(jié)果上，目前也還沒有形成更加有力的制度和辦法。
針對以上問題，提出以下建議：
1．整合督查資源，明確職能定位。圍繞解決多頭督查、重復督查問題，對現(xiàn)有督查部門進行分類、撤并，同時進一步明確責任分工。區(qū)委督查部門負責全區(qū)重點工程工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，側(cè)重區(qū)委工作的督查；區(qū)政府督查部門在配合做好全區(qū)重點工程工作督查的基礎(chǔ)上，側(cè)重區(qū)政府督辦項目的督查；市級單位安排的臨時性工作及重點查辦事項，由區(qū)委、區(qū)政府督查部門分別負責。各單位督查部門原則上只負責職責范圍內(nèi)的工作督查，對確需上級部門參與的事項，要主動溝通、協(xié)調(diào)，統(tǒng)一進行督查。對各臨時機構(gòu)督查部門進行精簡，目前涉及督查任務(wù)可轉(zhuǎn)入相應(yīng)督查部門。
2．完善督查內(nèi)容。除年度重點工程工作和常規(guī)工作范圍內(nèi)的事項外，積極開展決策督查、主動督查，對重要決策事項、規(guī)范性制度執(zhí)行落實情況實行跟蹤督查，對影響發(fā)展的突出問題進行反復督查，重視分析深層次原因，提出針對性建議，通過督查促進各項工作的全面推進。
3．進一步健全工作機制。在堅持以往行之有效機制的基礎(chǔ)上，依據(jù)形勢發(fā)展變化，一是建立區(qū)級定期督查制度。針對事關(guān)全區(qū)發(fā)展的重點工程、時效性較強的重點工作，由區(qū)級領(lǐng)導帶隊、相關(guān)職能部門參與，共同開展聯(lián)查，加大工作力度。二是加強多部門聯(lián)合督查。針對專業(yè)性較強或一個部門難以查清的重點問題，積極吸納多部門參與，統(tǒng)籌力量、密切協(xié)作，共促問題的解決。三是積極探索網(wǎng)上督查制度。建立督查網(wǎng)絡(luò)平臺，加強重點工程工作影像上傳、網(wǎng)絡(luò)公開力度，擴大公開范圍，強化公眾監(jiān)督。
4．強化督查結(jié)果運用。按照國務(wù)院《關(guān)于進一步加強督促檢查，切實抓好工作落實的意見》要求，盡快研究制定重點工程工作責任追究相關(guān)辦法，有效提高責任單位和相關(guān)部門的責任意識和工作意識；同時注意與組織部門協(xié)調(diào)配合，加強整改、落實情況的督查、反饋，為組織部門更好地利用督查結(jié)果提供客觀依據(jù)。
5．加強督查隊伍建設(shè)。針對形勢發(fā)展變化，多種形式強化對督查干部的教育培訓，拓寬培訓渠道、增強培訓效果，努力提高思想政治素質(zhì)、工作創(chuàng)新能力和實際工作水平。在此基礎(chǔ)上，積極選派政治堅定、思維敏捷、工作優(yōu)秀的年輕干部充實督查工作一線，傾力打造一支業(yè)務(wù)精湛、作風過硬、經(jīng)得住考驗、整體戰(zhàn)斗力強的督查隊伍，保持督查活力、提高督查效能。
科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十五
調(diào)查表明，我校德育工作總體是重視的，擺脫了德育工作“說起來重要，干起來不要”的思想影響，學管部門在研究新時期出現(xiàn)的一些現(xiàn)象后，大膽而有效地對德育工作進行了創(chuàng)新，經(jīng)過近幾年的不懈努力，取得了一些成績，具體做法有以下幾點：
我校從20xx年以來，加強了學生管理，重點是加強學生日常行為規(guī)范的管理和學生文明禮儀的教育。經(jīng)過兩年的努力，使我校學生管理走上了一條良性的健康的軌跡。但是，隨著時代的發(fā)展，發(fā)展中漸現(xiàn)德育“失效”的痕跡，學生對過嚴的“管”已有過激的反應(yīng)情緒，學管的上臺階也有了很大的障礙，怎么辦？要打開這種僵局，學管部門認真分析研究，一致認為，要加大管理過程中“理”的成分，學生是我們的服務(wù)對象，是我們感恩的對象，要開啟一種新的價值理念，要打破過去一味“管”的局面。因為價值多元化使傳統(tǒng)德育模式已經(jīng)失效，因此，我們從20xx年底開始，從學生的評價體系上要求，要求我們的管理者為學生的領(lǐng)路人，把學生手冊改名叫《成長導航》，把學生管理制度等改叫《育人導航》，變管學生為導學生，看學生的.閃光點，采用激勵和喚醒教育，讓學生在贊美和鼓勵之中成長。
幾年來，我們加大了對班主任隊伍的培訓力度，從問卷調(diào)查中可看出，沒有一位班主任老師認為培訓制度不好，對于學管老師，主要是從事德育工作，我們提倡達到五個方面的修煉，即：看——要學會觀察，看學生的閃光點；聽——要學會傾述，傾聽學生的需求，幫助學生排憂解難；笑——同學生接觸時，要微笑的面對學生以便拉近與學生之間的距離；說——要與學生講道理，說服問題學生，要說動學生，要有語言的感召力；動——身教勝于言教，要把教育學生的東西自己行動起來，以身作則。要求德育工作者蹲下身子看學生，發(fā)自內(nèi)心的重新審視和平等的與學生交流，尊重學生的人格，竭力創(chuàng)造機會讓學生展示他們優(yōu)秀的一面。放大學生的亮點，因勢利導，從而達到教育的目的。
活動造氛圍，氛圍孕文化，文化培育人。豐富多彩的校園文化活動是德育工作的有效載體，我校對文化創(chuàng)建活動十分重視，把教室文化、環(huán)境文化、寢室文化與班級文化、校園文化、企業(yè)文化、安全文化有機的結(jié)合起來，形成了一張覆蓋全校園學生學習、生活各個角落的文化大網(wǎng)，文化藝術(shù)節(jié)，輕校之星評比，星級班級評定、環(huán)保衛(wèi)士的活動等，以及各種文體活動的開展，為學生的身心健康帶來了很大的幫助。為響應(yīng)上級的指示，學校舉辦了“陽光體育運動”的啟動儀式，開展陽光體育運動，把長跑運動作為固定活動形式，長期堅持，一天未停止過。好人好事的表彰，為受災(zāi)地區(qū)及貧困學生捐款活動等。德育工作者們更是以身作則，每月從值班津貼中拿出一部分錢成立了“愛心基金”，資助學校貧困生，這一活動堅持了四年直到現(xiàn)在并將一直堅持下去。
針對我校的學生工作特點，試行了德育學分制，把德育學分與校園文明之星評定結(jié)合起來，形成了星級文明班級和校園文明之星的評選工作制度，建立了家校聯(lián)系制度，實行各種活動的項目管理，針對職校學生的特點，分年級進行德育工作，以培養(yǎng)學生的誠信和職業(yè)理想為目標的職業(yè)觀教育，開展了學生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導，將職業(yè)理想教育融入德育工作之中。以貧困生資助為契機，加強了學生的感恩和道德理想教育，倡導“學生無小事，事事是教育；教師無小事，處處是楷模；學校無小事，面面是育人”的德育工作理念，對德育工作者提出了“我拿什么吸引你，我的學生”的課題，進一步規(guī)范德育工作者，使師德師風教育進一步形成。
科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十六
（一）中心問題：學校進一步發(fā)展問題。涉及學校發(fā)展，班級管理，制度建設(shè)，教育教學，黨風廉政等內(nèi)容。
（二）具體設(shè)置的調(diào)研內(nèi)容。
4、學校管理問題：學校在管理方面存在哪些問題？
5、目前實際問題：你認為學校、目前最需要迫切解決的實際問題有哪些？又怎么解決？
1、調(diào)研范圍：部分教職員工；部分典型的家長。
2、調(diào)研組織：成立了黨總支部書記、校長xx任組長，副校長及xx教育支部、xx教育支部、xx教育支部主要負責人為成員組成“學校科學發(fā)展”專題調(diào)研小組。專題調(diào)研工作小組認真研究調(diào)研內(nèi)容，制定調(diào)研方案，收集反饋資料、信息，負責梳理、分析，形成調(diào)研報告。
3、調(diào)研方式：調(diào)研人員深入服務(wù)對象發(fā)放調(diào)查問卷，召開座談會，電話采訪，開通調(diào)研熱線電話，設(shè)立網(wǎng)站留言專欄，在學校內(nèi)部設(shè)立征求意見箱。
4、調(diào)研要求：務(wù)必要得到第一手真實的材料。調(diào)研人員態(tài)度要和藹，要為被調(diào)研人員保密。
經(jīng)過全體調(diào)研人員的認真梳理和綜合分析，形成如下的共識：
1、加強德育工作，全面提升辦學品位是可行的，只要我們堅持加強師徒建設(shè)，促進良好的教育風尚形成；發(fā)揮少先隊等群團組織，拓展教育渠道；突出鄉(xiāng)土特色，抓好陽光體育；堅持德育與學科教學相結(jié)合創(chuàng)建良好的德育環(huán)境。就能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標。
2、加強學校建設(shè)，全面提升學校內(nèi)涵的設(shè)想是能夠?qū)崿F(xiàn)的，開展布局調(diào)整，融合資源；多方籌措資金，全面改善辦學條件。樹立安全第一思想加強安全教育。抓好家校聯(lián)系，爭取社會支持。實施校務(wù)公開，做到言暢事通。
3、加強教育科研，全面提高綜合素質(zhì)是勢在必行的，要組織教師加強學習，給骨干教師創(chuàng)造機會，把農(nóng)遠工程落到實處，狠抓校本課題研究。
4、科學管理學校，全面提高教育質(zhì)量是務(wù)實的，要建立科學細致的管理制度；加強學校管理的常規(guī)督導；制定切實可行的工作計劃；倡導形式多樣的集體備課。經(jīng)營實實在在的課堂教學；實施綜合全面的學生評價。
5、加強控輟保學，全面確保學生指數(shù)是硬性的，控輟保學工作是我們的重要工作任務(wù)，不可懈怠。要依法控輟，勸學控輟，助學控輟，愛生控輟，制度控輟相結(jié)合，把控輟工作作為常規(guī)工作來抓。
一是服務(wù)意識仍需加強。從中心學校的主要業(yè)務(wù)都是服務(wù)性質(zhì)的，加強服務(wù)是我們永恒的主題。
二是客觀條件限制。如硬件建設(shè)等等，都是學校單方面力所不能及的，盡管中心學校今年多方籌集資金添置了倉里小學多媒體教室和電腦室，和村小學、雷山小學校園廣播系統(tǒng)等，但是仍然不能滿足19所小學的工作需求，籌措資金牽扯著方方面面，涉及的問題多，要完全滿足中心學校的所有小學，任重道遠。
三是制度機制方面的因素?？茖W發(fā)展具體到學校工作的方方面面，但它并不是量化的事物，很難在主觀上得到19所學校的一致的認同。對于中心學校來說，目前很多的制度和規(guī)章，都有待于在實踐中進一步摸索，積累更多經(jīng)驗和教訓，建立健全新的制度和規(guī)章，并不斷完善、修訂，同時需要制定一系列合理的、科學的規(guī)章制度和評價標準。
科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十七
按照市委深入學習實踐科學發(fā)展觀領(lǐng)導小組和市教育局第一階段學習教育活動的安排，結(jié)合學校工作實際，我校認真組織開展了宣傳、學習、討論、測試等活動，收到了良好的教育學習效果。第一階段我們做的主要工作是：
自市教育局黨委召開在全體黨員干部中開展深入學習實踐科學發(fā)展觀學習教育活動動員會之后，我校領(lǐng)導班子高度重視，于10月19日召開全體教師動員大會，布置學習教育活動。學校成立了以一把手為首的學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組及辦公室，負責全校黨員教師學習教育活動的組織。會議傳達了市委和市教育局會議精神，認真研究學校開展科學發(fā)展觀活動的具體工作安排，制定了具體的`活動實施方案和第一階段的重點工作及日程安排，對學校開展活動進行具體部署。校長汪金月、黨總支書記劉應(yīng)會分別作了講話，要求全體黨員干部要充分認識開展這次活動的重要意義，認真參加學習、教育、查擺、整改等各項活動，切實在活動中受到教育。
為了形成良好的活動氛圍，學校在校內(nèi)外懸掛多條標語營造濃厚氣氛，并充分利用廣播、板報、櫥窗等進行大力宣傳，使大家深刻認識到活動的重要意義。在學習調(diào)研階段，學校共出了八期學習簡報，二期學習?？铝巳巍秾W習園地》的內(nèi)容，做到了黨員老師人人積極學習，非黨員老師也努力參與的良好局面。
在組織科學發(fā)展觀學習教育活動中，學校采取多種形式抓好學習培訓工作，確保學習教育收到了實實在在的效果。學校在第一時間將學習資料，整理并上傳到學校校園網(wǎng)上，供教師們自學時瀏覽。每周組織不同學習小組的教師進行學習心得交流。在這次的學習實踐科學發(fā)展觀學習教育活動中，我校教師共完成學習筆記近百萬字，人均達一萬五千余字，學習心得體會52篇。在學習活動中，我校的具體做法有：
一是堅持學校領(lǐng)導干部帶頭學，在處理好日常工作的同時，組織學校領(lǐng)導班子成員集中學習和自學。此外，學?？傊泴h員和班子學習活動親自進行輔導，親自講課，為學習活動奠定了良好基礎(chǔ)。在市委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動指導組第一次突擊來校檢查時，我校領(lǐng)導班子成員的學習筆記均被評為“優(yōu)秀”等級，充分說明了我校學習實踐科學發(fā)展觀領(lǐng)導干部帶頭學、老師也不落后的良好局面。
二是落實各項制度，確保學習參與率達到100%。學校制定了活動的出勤、請假、補課等各項制度，并嚴格落實，對因病、因公外出等原因不能參加學習的責成專人進行補課，保證了學習時間。
三是外請專家作科學發(fā)展觀輔導報告。在深入學習實踐科學發(fā)展觀學習調(diào)研活動中，我校專門請了市委黨校龔炳南教授、市社科聯(lián)主席盧克清到校講解科學發(fā)展觀與教育教學的關(guān)系，如何站在科學發(fā)展的高度來審視教育，來發(fā)展我們的學校，全體教師聽了報告后都獲益匪淺。
四是學習教育活動堅持理論聯(lián)系實際，在學習中，組織黨員干部一邊學習，一邊撰寫心得體會文章，并按照科學發(fā)展觀的要求，認真進行對照分析，謀劃自己在教育教學中需要加大落實和改進力度的具體環(huán)節(jié)，為第二階段查找問題奠定了基礎(chǔ)。第一階段的學習調(diào)研活動中，我校四十四名在職黨員教師共撰寫了52篇心得體會文章，其中五篇優(yōu)秀文章上送到市委學習活動領(lǐng)導小組。
五是結(jié)合學習教育和自己的教學實踐，召開了討論交流會。以“我為教育獻一策”為主題的大討論活動在全體教師中開展，黨員干部人人發(fā)言，非黨員老師也積極獻策，暢談了學習后的收獲和體會，收集了三十余條對學校發(fā)展有積極作用的計策。
六是通過調(diào)研促學習。在新形勢下，探討家校溝通的新渠道、新機制；如何加強教師師德教育；怎樣提高教師待遇，加快學校發(fā)展步伐；如何有效促進教師專業(yè)化成長……這些調(diào)研課題都是學?？茖W發(fā)展觀領(lǐng)導小組認真討論后拿出的，然后每個班子成員帶領(lǐng)部分黨員老師進行深入調(diào)研，并形成調(diào)研報告，為促進學習進一步發(fā)展提出切實可行的措施。這種以調(diào)研促學習的活動，讓每位黨員更黨深刻地理解了科學發(fā)展觀就在身邊，學習科學發(fā)展觀就是為了解決實際問題的深刻用意。
七是組織全體黨員干部認真參加理論知識測試，進一步鞏固了學習內(nèi)容。
一是通過理論學習夯實科學發(fā)展的基礎(chǔ)。在學習中，始終堅持理論聯(lián)系實際的原則，通過分析黨員干部隊伍實際，對共性問題集中組織學習，對個性問題要求黨員自學?？傊Р恳龑h員自覺檢查是否做到真學真懂，是否把學習的理論運用到了實際工作之中。
二是通過轉(zhuǎn)變作風構(gòu)建科學發(fā)展的保障。領(lǐng)導班子和黨員干部自覺征求群眾意見，傾聽他們對學習教育活動的意見，并及時進行改進。在全校大會上，學校就老師的會紀會風提出了嚴格的要求，要求全體教師從小事做起，從自己做起，通過會紀會風來看教風校風，從而實現(xiàn)學習后工作作風的轉(zhuǎn)變。
三是通過服務(wù)發(fā)展提高科學發(fā)展的能力。在學習教育中，大家普遍感覺到，自身的素質(zhì)和落實科學發(fā)展觀的要求還有很大的差距，除集中學習外，都積極利用業(yè)余時間進行自學，學校多次在周末休息時間或利用晚上進行學習。學校網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富，鼓勵黨員干部利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓視野。
四是學校把立足為師生服務(wù)，不斷提高服務(wù)水平作為學習教育活動的重點工作來抓。通過“教學活動月”組織課堂教學技能競賽增強教師為學生服務(wù)的本領(lǐng)，提高教育教學質(zhì)量；通過強化安全管理、提高師生安全意識、加強教師課間安全督導，創(chuàng)造文明和諧校園；引導全體師生甘于奉獻，切實解決教職工困難，全身心地投入教育教學工作中來。
科學發(fā)展觀學習教育活動，有力地促進了學校各方面工作的開展，師生精神面貌煥然一新。通過學習使全體教師明確了“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”；強調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求推進改革和發(fā)展”?？茖W發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好學校教育教學各項工作，具有非常重要的意義。
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