科學是我們認識和改造世界的工具，它推動了人類社會的進步。怎樣引導青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)？這是解決當下教育難題的關鍵?？偨Y是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動課心得篇一
在這次為期較短的實習中，獲益匪淺，深刻地認識到了理論和實踐相結合的重要性，實習的同時也意識到了自身存在的不足。
我們的教育應該與實習相結合。烘焙廠是一個生產(chǎn)性加工廠，設備簡單，但在實習前我們并沒有意識到烘焙廠的重要性，只是簡單的在圖板上畫了幾下溫度和時間就完成了。在這次實習中不僅僅學到了簡單的烘焙知識，對烘焙工藝有了一定的認識，還學會了怎樣去烘焙。在這次實習中，我們不僅僅了解烘焙工作，而且還了解了烘焙工人是怎樣進行烘焙工作的。烘焙工人的工作很簡單，只是一些簡單的工作，他需要有耐心，不能馬虎，要有嚴謹?shù)膽B(tài)度，還要有較強的責任心，才能將工作做好。
勞動課心得篇二
勞動課是培養(yǎng)學生勞動意識和動手能力的一個重要環(huán)節(jié)。作為一名中學生，我在勞動課上有幸參與了澆水的任務。通過這次體驗，我深刻體會到澆水不僅僅是一種勞動，更是一種責任和關愛。以下是我在勞動課澆水中的心得體會。
首先，澆水需要認真細心。在澆水過程中，我發(fā)現(xiàn)每一片土地都需要被仔細地滋潤，每一個植物都需要被溫柔地撫慰。如果澆水過猛會導致水花四濺，如果水量不夠會讓植物干旱。因此，我必須時刻保持專注，觀察每一株植物的狀況，確保每一滴水都能灑落在正確的位置。
其次，澆水也是一種謹慎和照顧。作為學生，我需要有責任心，確保每一個植物都能得到適量的水分。有些植物需要較多的水，而有些則需要較少。我必須仔細了解每個植物的需求，并根據(jù)實際情況調(diào)整澆水量。只有用心照料，才能讓每一個植物都能茁壯成長。
再次，澆水還需要有耐心和恒心。有時候，植物的成長需要一個漫長的周期，而澆水也是一個不斷重復的過程。如果只是片面地追求效果，澆水一兩次就放棄，那么植物就無法長成健壯的樹木。因此，我必須保持耐心和恒心，每天堅持澆水，才能為植物提供持續(xù)的關愛。
此外，澆水還需要有合作和團隊意識。勞動課中，每位同學都有自己的任務，其中之一就是澆水。我們需要密切合作，互相協(xié)調(diào)，確保每一片土地都得到適當?shù)淖虧?。我們還需要互相幫助，保證澆水過程的順利進行。通過團隊意識的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)合作是取得成功的關鍵。
最后，澆水帶給我的不僅僅是一份勞動，更是一份喜悅和成長。在澆水的過程中，我能夠親自感受到植物在我的滋潤下茁壯成長的喜悅，體會到自己為大自然做出貢獻的自豪。同時，通過澆水這個過程，我也學會了更多的知識和技能，如何判斷植物的需要，如何正確使用澆水工具等。這一切都讓我感到成長和進步。
綜上所述，勞動課的澆水使我深刻體會到澆水不僅僅是一種勞動，更是一種責任和關愛。通過認真細心、謹慎照顧、耐心恒心、合作團隊和喜悅成長，我不僅學到了知識和技能，更培養(yǎng)了勞動意識和動手能力。我相信這些收獲將對我的未來成長產(chǎn)生積極的影響。
勞動課心得篇三
余文化生活。我們的勞動課程就是讓我們了解勞動知識、培養(yǎng)我們的精神、提高我們的綜合素質(zhì)和勞動技能的課程。
勞動課程的目的就是讓我們通過勞動來了解社會，增長勞動才華，提高我們的生活質(zhì)量。勞動課程就是讓我們在勞動中明白“不勞動，就不知道世界”這句話。
勞動課程的學習不僅使我對勞動課有更深刻的認識，更使我在勞動中認識到了自己的不足，也能更好地學習，在這樣的一個環(huán)境下成長。
勞動課程的'學習不僅是知識的傳授，而且是思想品德的培養(yǎng)，我們不僅是要把課內(nèi)的知識更好的傳授給更多的人，而是要通過勞動來培養(yǎng)自己的良好品德，培養(yǎng)他們對生活的熱愛，對勞動的敬畏，對那些不被污染的那些美德。
勞動課程是以勞動課為主要課程的教學形式，是學生在課堂上所學習的內(nèi)容，使學生在勞動實踐中受到教育，增加勞動觀念，體驗勞動的樂趣。通過勞動課程的學習使我們更深刻地認識到：“只有不懂得勞動的人，才干干不好一件事”。
勞動課心得篇四
1、教師要做好引路人，引導學生學會求知，學會做人。
2、教師不僅要教學生知識，更要教學生做人。要讓學生學會做人，讓學生做一個對社會有用的人。
3、教師要注意培養(yǎng)學生的思維方式和創(chuàng)新意識，引導學生學會學習，要注意培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的思想情操。
4、教師在教學活動中要把自主學習還給學生，使學生在自主體驗的過程中，逐漸學會學習。
5、教師應根據(jù)教學內(nèi)容，創(chuàng)設情境，讓學生通過自主活動主動，掌握知識。
6、教學要注意學生主動的活動，使學生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生，發(fā)展，提高，培養(yǎng)和提高能力。
7、要注意學生學習的方式的轉(zhuǎn)變，教師要學會引導學生，而不是一成不變的講教給學生。
三、要做到“學生主動參與”是教學過程中最基本的要求。“教師是教學活動的組織者、引導者與合作者”，這是新課程標準的重要特點。在課堂教學中，學生是學習的主人，教師要充分調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)設生動有趣的學習情景，讓學生在自主探索的過程中，多去發(fā)現(xiàn)、體驗、感悟。學生只有在自主、合作、探究中才能體驗知識的產(chǎn)生、發(fā)展和形成。
在這里學習的過程中，不僅僅是老師的教學方式，更是學生學習方式，更是學生情感、態(tài)度、價值觀的體現(xiàn)。教師是整個課堂，學生是學習過程的引導者，學的`生存和保證。教師應是學生學習過程中的組織者、誘導者與合作者。在課堂上要把學習的主動權交給學生，要尊重、關愛學生，要為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，學生有一個自主學習的過程，老師要給他們一定的學習時間和空間，讓他們學會自主、合作、探究，使他們獲得成功的體驗和發(fā)現(xiàn)。教師的作用應在教師的主導作用的帶領下，在學生的主體作用下，讓學生自主學習，掌握基本的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高他們自主學習的能力。
勞動課心得篇五
一屋不掃何以掃天下?這句名言一直鼓勵著我們少年兒童要做大事，應當從小事做起，從家務勞動做起。
今天是星期二，吃完午餐，我正想上樓往休息，又想起媽媽起早貪黑地工作，我想幫做點兒事洗碗，我對媽媽說：媽媽，你往休息吧!洗碗這點兒小事讓我來吧!媽媽興奮地說：呀!我家小寶貝兒會幫大人分擔了，真是難得，你往洗碗吧，順便把地給拖了，呆會我來檢查。說完，興奮地走了。
我先用清潔球把所有碗都擦了一遍，再用水一沖就能夠了，我想：洗過的碗在陽光下一定會亮得很刺眼的，我趕快跑出往照了一下，咦?怎樣不刺眼，我再定睛一看還是臟兮兮，這時候我已滿頭大汗了，我又回往重新把碗洗了一遍，這次我吸取了教訓，又加上媽媽說要用洗潔精洗，我更加認真了，先倒一些洗潔精到碗里，再放點水用洗碗巾把所有的碗擦一遍，最后用水沖一下，碗干凈了，看著那晶瑩透亮的碗心里別提有多興奮了?？吹侥切┩胄南耄簨寢屢欢〞洫勎业?，那我為什么不來個錦上添花?讓媽媽又驚又喜。
說干就干，我拿起拖把弄了個濕，就出來拖了，直拖直拖，也沒見灰塵跟我來，哎喲!我摔了大跟頭，原來我沒把拖把擠干，灰塵不來反而讓自己跌了個跟頭，我吸取教訓把拖把擠干，再拖，這次灰塵不調(diào)皮了，乖乖地隨著我走，拖完了，看了看四周，發(fā)現(xiàn)桌上還是油滋滋，我趕快拿抹布把桌上擦了一遍，這樣廚房就干凈，固然黃豆大的汗珠濕透了我的背心，但我卻很開心，由于我會幫媽媽做事了。
這次家務勞動使我明白了一個道理：做任何事不是馬馬虎虎就可以成功的，也讓我們知道爸爸媽媽的辛勞，所以我以后要幫爸媽做一些家務活，掃好一屋，將來定能掃天下!
勞動課心得篇六
這個星期的勞動課程的設計我很滿意，我的勞動成果很豐滿。
在勞動課程的過程中我們看到的是勞動成果，而我們看到的是成果和辛勤勞動換來的成果。我們看到了勞動的辛苦，也感受到了老師們對我們那種不求回報的`付出和無私的奉獻。我們的勞動成果得到了老師們和同學們的一致好評。
勞動課程設計讓我學到了很多在書本上學不到的東西，也讓我感受到了勞動的辛苦和老師的辛苦。我也體會到了勞動的辛苦和老師們那種無私奉獻的精神。我會以這次勞動為起點，好好珍惜這來之不易的學習機會，為自己為自己的未來不斷努力。
勞動課程設計讓我學到了很多在課堂上和書本上無法學到的東西。我們不但學習到了勞動的辛苦，還懂得了勞動的艱辛。
我也學到了勞動的艱辛和為的幸福感。這次勞動課程設計讓我學到了很多在課堂上、書本上學不到的知識。
我會以這次勞動課為起點，好好學習、努力工作，為自己早些做好準備，不辜負老師們對自己的期望，也會在勞動課程設計的過程中好好學習勞動知識，在以后的學習中努力提高自己的專業(yè)能力，爭做一個對社會有用的人。
勞動課心得篇七
在我小學的時候，我經(jīng)常聽爸爸說，他是一名小學生，爸爸是一位有著雙職身份的人。他的父親是一位很有經(jīng)驗的小兒子，父親的脾氣很暴躁，父親是一個特別的老板。在他的身上，我看到了一個父親那嚴酷的面孔，我知道了爸爸是位老太太，而且他很不喜歡我，可我還是不喜歡他，因為我的`爸爸不愛我。在我小學時，爸爸就是這樣一對好朋友，爸爸每天早上要很早來到學校，然后爸爸再在上學時，他就開始把他放在我的桌子上，讓我在上學時不要吵鬧，爸爸說，他是不想吵鬧的。我才想到，原來爸爸是這么有愛心，而我也要向這樣的小朋友學習！
這個暑假里，我和媽媽去海口游泳。在那里，爸爸不會像我這么害怕，不會把他抱在懷里，只會把他放在我的懷里，讓我在那里，在那里，在那里。爸爸說，我要好好學習，爸爸是一位好爸爸，而我呢，就是不會那么害怕的吧！
勞動課心得篇八
第一段：介紹勞動課的背景和意義（150字）。
勞動課是中小學教育中的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學生的動手能力、鍛煉學生的勞動習慣和自理能力。而在勞動課中，澆水是一項常見的任務，學生通過澆水不僅可以鍛煉身體和手眼協(xié)調(diào)能力，還可以培養(yǎng)愛護植物的意識。在我參與勞動課澆水活動的過程中，我深刻體會到了澆水的過程中所需的細心和耐心，也領悟到了自然界的偉大和生命的可貴。
第二段：分享具體的澆水經(jīng)歷（250字）。
我參與勞動課澆水活動的經(jīng)歷是在學校的花壇里。每天放學后，我都會帶上水桶和水壺，來到花壇旁邊。起初，我對澆水并沒有太多的興趣，覺得這只是一項重復性的任務，但隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和意義。我學會了觀察植物的生長狀態(tài)，學會了掌握好澆水的時機和量度。我注意到，有些植物需要多澆一點水，有些則要少一些；有些要噴灑在葉子上，有些則需要澆在根部。我發(fā)現(xiàn)了不同植物對水分的要求也不一樣，而這正是自然的魅力所在。在澆水的過程中，我不僅有機會接觸大自然，還能了解植物的需求，體驗到了生命的力量。
第三段：體會自然界的偉大和生命的可貴（250字）。
通過一段時間的澆水經(jīng)歷，我深刻體會到了自然界的偉大和生命的可貴。在大自然中，植物通過吸收水分和養(yǎng)分來生長，它們依賴水分的供給，才能繼續(xù)生存并展示出美麗的一面。然而，如果我們沒有及時給予它們水分，它們將無法茁壯成長，甚至可能枯萎而死。生命的力量和尊嚴在于它們和我們之間的互動，我們作為人類要保持敬畏之心，珍惜每一個與植物相處的機會。澆水不僅是為植物提供水分，更是向生命致敬。
在勞動課澆水活動中，我不僅僅培養(yǎng)了動手能力，還提高了我的觀察力和細心程度。通過觀察植物的反應和依據(jù)它們的需求澆水，我能更好地照顧它們，使它們保持健康生長。同時，這種與大自然的親密接觸，也讓我更加熱愛大自然、珍惜生命。我深刻體會到，生命是寶貴的，每一個細微的活動都蘊含著偉大的意義。而我的一次次澆水行動，也成為了我與自然之間互動的見證。
第五段：總結勞動課澆水的收獲和啟示（300字）。
勞動課澆水活動不僅從物質(zhì)上滿足了植物對水的需求，也提高了我的觀察力、細心程度和耐心。從澆水活動中，我體會到自然界的偉大和生命的可貴，更深刻地明白了與大自然親密接觸的重要性。我要珍惜每一個與植物互動的機會，用愛和耐心來澆灌它們，讓它們茁壯成長。同時，我也意識到自己是生命的一部分，自己的成長和發(fā)展同樣依賴于父母和老師的澆灌。通過勞動課澆水活動，我明白了勞動的辛苦與收獲，更明白了愛的力量和生命的意義。
通過勞動課澆水活動，我不僅僅學會了如何澆水，更是學到了生活的智慧和人生的道理。只有通過與自然的互動，我們才能更好地了解自己，更好地感受生命的可貴和偉大。我相信，在今后的勞動課中，我會繼續(xù)努力學習和成長，用愛去澆灌自己的夢想和希望。
勞動課心得篇九
勞動課是學校教育中的一門重要課程，為學生提供了鍛煉身體、培養(yǎng)動手能力的機會。我在參加勞動課的過程中，收獲頗多，讓我對勞動充滿了熱愛和體會到了勞動的意義。下面，我將從準備勞動、實際操作、團隊合作、培養(yǎng)自信、享受成果等方面，對勞動課的心得體會進行總結。
首先，勞動課需要提前做好準備工作。在進行實際操作之前，我們需要先了解相關的操作知識、安全注意事項等。比如，我們在學習種植花卉時，老師先向我們講解了土壤要求、澆水條件、日照要求等內(nèi)容，并為我們提供了種植花卉所需的工具和材料。這就要求我們在勞動課之前，要認真聽課、做好筆記，提前收集資料。只有做好充分的準備，才能保證勞動能夠順利進行。
其次，勞動課的實際操作是學習的重點。勞動課的真實性和實用性很強，通過親身實踐，我們能夠更好地掌握知識。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方。比如，當我第一次嘗試種植花卉時，我沒有掌握好澆水的分寸，導致花卉缺水或過度澆水。但是，通過多次的實踐，我逐漸摸索出合適的水分量，培養(yǎng)了細心和耐心的品質(zhì)。實際操作的過程中，不僅能夠培養(yǎng)動手能力，還能夠培養(yǎng)我們的觀察力和判斷力。
第三，勞動課強調(diào)團隊合作的重要性。在我們參與勞動課的過程中，經(jīng)常會分成小組，共同完成任務。在團隊合作中，每個人都有自己的角色和任務，只有各盡其責，才能夠更好地完成任務。比如，當我和小組成員一起種植花卉時，有的人負責準備土壤，有的人負責澆水，有的人負責觀察花卉的生長情況。只有我們相互合作，才能夠保證花卉的生長和團隊任務的完成。團隊合作不僅培養(yǎng)了我們的協(xié)作能力，還培養(yǎng)了我們的交流和溝通能力。
第四，勞動課能夠培養(yǎng)自信心。在勞動過程中，每個人都需要面對各種各樣的任務和挑戰(zhàn)。當我們能夠獨立完成任務并取得成果時，我們會對自己的能力產(chǎn)生自信。在種植花卉的過程中，我遇到了花卉生長過慢、葉子枯萎等問題，但是我沒有放棄，通過自己的努力和耐心，我成功地解決了這些問題。這讓我對自己的能力有了更多的信心，并且愿意去嘗試更多的困難和挑戰(zhàn)。
最后，勞動課的成果讓人享受。通過勞動，我們不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了動手能力，還能夠欣賞到自己勞動的成果。當我們終于看到花卉生長茁壯、綻放出美麗的花朵時，我們會感到一種喜悅和滿足。這不僅是對我們努力的回報，也是對我們努力的肯定。勞動的成果不僅讓我們快樂，還讓我們更加珍惜自己的付出和勞動的意義。
總而言之，勞動課給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過勞動課，我不僅學到了知識，還學會了如何準備勞動、實際操作、團隊合作、培養(yǎng)自信和享受成果。勞動課的意義不僅體現(xiàn)在學校教育中，更是對我們未來生活的一種啟發(fā)和準備。勞動課不僅培養(yǎng)了我們的身體，更培養(yǎng)了我們的心靈。我相信，在接下來的勞動課中，我會繼續(xù)努力，不斷成長。
勞動課心得篇十
勞動課是培養(yǎng)學生實踐能力、培養(yǎng)自主學習能力的重要途徑之一。觀摩勞動課，不僅可以讓我深刻理解勞動的意義，更能夠感受到勞動所帶來的快樂和成就感。通過觀摩，我深刻認識到勞動的重要性，勞動不僅可以培養(yǎng)學生的動手能力，更重要的是培養(yǎng)學生的品格和氣質(zhì)。
二、勞動課的藝術性。
在觀摩勞動課的過程中，我發(fā)現(xiàn)勞動課除了注重實踐性，更重視藝術性。在制作手工作品的過程中，學生們不僅僅是在模仿老師給出的案例，更能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出自己的作品。這種自主選擇題材、自主設計結構的過程，不僅展示了學生們的藝術天賦，更充分激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
勞動課的觀摩還讓我體會到團隊合作的重要性。在觀摩中，我看到學生們在完成一個作品的過程中需要相互配合、相互合作。例如，在制作手工刺繡作品時，不同同學負責不同的工作環(huán)節(jié)，有的負責繡花，有的負責縫紉，他們密切配合，相互幫助，最終完成了一件精美的作品。這充分體現(xiàn)了團隊合作的重要性，也培養(yǎng)了學生們的團隊合作精神和意識。
勞動課還富有價值觀培養(yǎng)的意義。通過觀摩勞動課，我看到學生們在制作過程中培養(yǎng)了勤奮、認真、細致等重要的價值觀。在通過勞動為自己或他人創(chuàng)造價值的過程中，他們逐漸懂得了勞動的辛苦和付出，認識到了勞動的珍貴。這種價值觀培養(yǎng)在學生的成長過程中具有重要的意義，不僅可以培養(yǎng)他們的責任感和自律性，更能夠形成優(yōu)秀的品格和良好的行為習慣。
五、勞動課的對未來的意義。
勞動課觀摩讓我深刻認識到勞動對未來的意義。在未來的社會中，無論從事什么工作崗位，都需要具備一定的勞動能力和動手實踐能力。通過觀摩勞動課，學生們可以培養(yǎng)自己的動手能力和實踐能力，為未來的發(fā)展打下良好的基礎。勞動課不僅可以培養(yǎng)學生們的專業(yè)技能，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這將為他們未來的發(fā)展提供更多的機遇和可能性。
綜上所述，勞動課觀摩給了我很大的啟發(fā)。勞動課不僅僅是培養(yǎng)學生動手能力的途徑，更是培養(yǎng)學生品格和氣質(zhì)的重要方式。通過參與勞動，學生們可以提升自己的藝術素養(yǎng)、合作能力和價值觀念，同時也為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。勞動課觀摩讓我深刻意識到勞動的重要性和價值，也更加堅定了我在未來發(fā)展中要努力勞動的決心。
勞動課心得篇十一
勞動課是學生們?nèi)粘W習中必不可缺的一門課程。經(jīng)過一段時間的學習，我深深地意識到勞動課的重要性，并從中受益匪淺。以下是我對勞動課的心得體會。
首先，勞動課讓我明白了勞動的意義和價值。通過親手動手做一些實際工作，我深刻體會到了付出的辛苦和收獲的喜悅。在勞動中，我學到了尊重勞動、尊重勞動者的重要性。勞動是人類社會發(fā)展的基礎，沒有勞動就沒有豐富的物質(zhì)生活。因此，我們應該尊重勞動，珍惜勞動成果，努力學習各種勞動技能。
其次，勞動課培養(yǎng)了我的動手能力和實踐能力。通過勞動課的學習，我學會了如何使用一些勞動工具和器材，如鋤頭、鏟子、鉗子等。我還學會了一些常見的生活技能，如煮飯、縫衣、修電器等。這些實際操作讓我對各種工具和技能有了更深入的了解，提高了我動手動腦的能力。此外，勞動課還培養(yǎng)了我的合作意識和團隊精神。在勞動課上，我們要相互協(xié)作完成任務，這讓我們更加明白團結合作的重要性。
再次，勞動課豐富了我的課余生活。在忙碌了一天的學習之后，勞動課為我提供了一個調(diào)節(jié)身心的機會。我可以在勞動課上專注地參與勞動，享受其中的樂趣和成就感。此外，勞動課還豐富了我的知識面。通過參與不同類型的勞動活動，我了解到了很多關于農(nóng)業(yè)、手工藝、家政等方面的知識，擴展了我的視野。
最后，勞動課教會了我珍惜勞動成果和資源。在動手的過程中，我明白了勞動所需要的精力和時間，也體會到了勞動成果的來之不易。因此，我更加珍惜勞動成果和資源，避免浪費。在日常生活中，我會堅持勤儉節(jié)約，減少浪費，用實際行動保護環(huán)境和資源。
總之，勞動課對我來說是一門別具意義的課程。通過勞動課的學習，我明白了勞動的意義和價值，提高了我的動手能力和實踐能力，豐富了我的課余生活，教會了我珍惜勞動成果和資源。我相信，在今后的學習和生活中，這些收獲將對我產(chǎn)生深遠的影響，讓我更加積極地面對勞動的挑戰(zhàn)，為社會的進步貢獻自己的力量。
勞動課心得篇十二
勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為--世紀大學生，有著較高的文大學生勞動心得體會化素質(zhì)，應當積極參加勞動。_曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務人民為榮。
張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊恕Ｍㄟ^這次社區(qū)服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧樱瑢τ诘种埔磺邢蝈X看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！?/p>
只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。
我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸?？鞓返娜兆?。讓父母以我為驕傲。
從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。
勞動課心得篇十三
近年來，“勞動課打工”已經(jīng)成為越來越多學生的選擇。這不僅可以增加自己的經(jīng)濟來源，還能夠讓學生在實踐中學到更多的技能和知識。在我自己打工的經(jīng)歷中，我深刻地體會到了勞動的重要性和自我價值。下面是我對“勞動課打工”經(jīng)歷的一些心得體會。
第二段：學習勞動與賺錢。
打工不僅可以增加經(jīng)濟收入，更重要的是可以學習到很多實用的技能，如責任、團隊合作、溝通、解決問題等。在我的打工過程中，我學會了如何為事情做好計劃、分配時間、合作與他人一起完成工作任務。這些技能在將來的學習和工作中都會對自己有很大的幫助。
第三段：認識勞動的價值和重要性。
勞動可以讓我們認識到自己的價值和能力，讓我們意識到自己的身體和精神都是寶貴的資源，需要好好地保護和珍惜。同時，勞動也能夠讓我們明白，所有的成果都來自于不懈的努力和堅持不斷的付出。打工的過程中，我的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都得到了很好的鍛煉和提升，我也更加珍惜了自己的勞動成果。
第四段：對比學校和工作的不同。
相比于學校的安逸與舒適，工作更加辛苦和具有挑戰(zhàn)性。在工作中遭遇挫折和失誤可能會給自己帶來重大的影響和打擊，需要振作起來去面對。而在學校中，我們相對沒有那么多壓力和負擔。這個過程讓我更加了解自己，也讓我學會了如何面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結與啟示。
通過這些年的“勞動課打工”體驗，我越來越感受到勞動的重要性和自我價值。在以后的生活中，無論是學校還是社會，我都將用“勞動”的態(tài)度面對生活、工作和學習。我們應該珍惜自己的身體和精力，在勞動中不斷學習和成長。我希望更多的學生能夠參與到“勞動課打工”中來，通過勞動去認識自己、提升自己，成為更好的自己。
勞動課心得篇十四
勞動課觀摩是學校教育教學重要組成部分，通過觀摩可以學到很多寶貴的知識和技能。最近，我參加了一次勞動課觀摩活動，深刻地體會到了勞動的重要性以及勞動課的優(yōu)勢。在觀摩過程中，我不僅增長了見識，更體驗到了付出勞動的樂趣。以下是我對這次觀摩的心得體會。
首先，在這次觀摩中，我認識到了勞動的重要性。勞動不僅是生活的基礎，更是一種寶貴的精神財富。在勞動過程中，我們鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高自身的綜合能力。同時，勞動也培養(yǎng)了我們的勞動意識和勞動觀念，讓我們明白只有通過辛勤工作才能實現(xiàn)進步和成功。觀摩中，我看到同學們積極投入到手工勞動中，他們認真對待每一個細節(jié)，盡心盡力完成自己的工作。這讓我深刻體會到，勞動可以培養(yǎng)人的細心、耐心和責任感，促使我們在日常生活中更好地去關注細節(jié)、照顧他人。
其次，勞動課的觀摩也讓我認識到勞動課本身的優(yōu)勢。勞動課是學校教育教學重要組成部分，它不僅培養(yǎng)了學生的實踐操作能力，還鍛煉了學生的創(chuàng)新精神和動手能力。觀摩中，我看到同學們在種植、制作和維護過程中，創(chuàng)造性地運用到了學過的知識和技能，如數(shù)學的計算、物理的原理、化學的實驗方法等。這讓我明白到，勞動課不僅是對書本知識的應用，更是對理論知識的深入理解和實踐的檢驗。通過勞動課的觀摩，我認識到勞動課的重要性，它能讓我們學習以及運用知識，提高我們的實踐操作能力。
再次，觀摩勞動課讓我體驗到了付出勞動的樂趣。勞動是一種獨特的快樂，勞動中的汗水是一種無形的收獲。在觀摩中，同學們投入到勞動中，面對種植、制作等實際問題，他們形成了合作、互助、共贏的合力。大家齊心協(xié)力，共同完成了一個個勞動任務，每一次的成功都給了我們巨大的滿足感和成就感。觀摩過程中，我參與了制作花壇的工作，親身體驗了花壇的布置、植物的種植等過程，通過自己的雙手感受到了勞動的快樂與成就感。
最后，這次觀摩活動也讓我領悟到了勞動的意義。勞動不僅可以讓我們增長見識，還能夠讓我們獲得智慧和快樂。觀摩中，我看到了人類勞動創(chuàng)造出來的物質(zhì)財富和文化遺產(chǎn)，這些都是勞動的成果，是勞動堆積起來的，它們推動著人類社會的進步和發(fā)展。同時，我們也要意識到勞動的責任和擔當，要明白勞動光榮、勞動創(chuàng)造價值。勞動課觀摩讓我認識到了勞動的價值和意義，更激發(fā)了我的勞動熱情。
總之，通過這次勞動課觀摩，我深刻體會到了勞動的重要性、勞動課的優(yōu)勢和勞動的樂趣。在未來的學習生活中，我將會更加重視勞動課，積極參與到各種勞動實踐中，把勞動當作一種習慣和態(tài)度，不斷鍛煉自己的實踐能力與創(chuàng)新思維，成為社會發(fā)展的積極參與者和創(chuàng)造者。
勞動課心得篇十五
學院勞動課是培養(yǎng)學生勞動意識和實踐能力的一門重要課程。通過開展勞動實踐活動，我們能鍛煉自己的身體，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，體會勞動的樂趣。近日，我參加了學院勞動課，以下是我的心得體會。
首先，學院勞動課可以鍛煉我們的身體素質(zhì)。現(xiàn)代生活節(jié)奏快，很多學生習慣于宅在家里，缺乏鍛煉。學院勞動課提供了一個鍛煉身體的機會。在操場上奔跑、跳繩，或是在田間地頭扛起農(nóng)具等，這些活動都能增強我們的體力，改善我們的身體素質(zhì)，讓我們更加健康和有活力。
其次，學院勞動課培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作能力。在勞動實踐中，我們需要分工合作，共同完成一項任務。無論是在田間地頭種植作物，還是在學校的花壇修剪花草，都需要大家互相攜手，共同完成。通過與同學們的共同努力，我們能夠發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)點和缺點，學會互相包容和合作。這樣的經(jīng)歷在今后的工作和生活中都將起到重要的作用。
再次，學院勞動課讓我們更加感激勞動者的辛勤付出。在學院勞動課中，我們親自體驗到了勞動的艱辛。曾經(jīng)我認為，農(nóng)民伯伯的工作很輕松，一天只需干一兩個小時，卻能拿到收入。然而，當我親自扛起鋤頭，揮灑汗水時，我才意識到這背后需要付出多么大的努力。我的身體酸痛、手掌起泡，體驗到了勞動者的辛勤與付出。從此以后，我會更加懂得去尊重和感激勞動者的辛勤付出。
最后，學院勞動課讓我更加熱愛生活。勞動的過程困難重重，但每一次付出的辛苦都值得。當我們看到自己辛辛苦苦種下的植物長出翠綠的葉子，或是看到花壇里綻放的鮮花，我們會感到一種成就和快樂。通過學院勞動課，我學會了享受勞動過程中的樂趣，也體驗到了自己的價值。盡管勞動會消耗我們的體力，但從中獲得的快樂和成就感卻是無法用金錢來衡量的。
綜上所述，學院勞動課極大地豐富了我們的校園生活，對我們的成長也起到積極的影響。通過學院勞動課，我鍛煉了身體，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力，感受到了勞動者的辛勤付出，同時也更加熱愛生活。我相信，在未來的工作和生活中，這些經(jīng)歷都將成為我們寶貴的財富，并使我們更加成熟、堅強和自信。希望我們每個人都能珍惜這樣的機會，積極參與學院勞動課，從中獲取更多的成長和啟示。
勞動課心得篇十六
作為勞動課教師，我們肩負著培養(yǎng)孩子們熱愛勞動、尊重勞動、探索勞動的重要使命。隨著20xx版新課標的推出，我們的教學迎來了新的挑戰(zhàn)和機遇。我們要積極學習新課標，制定合理的教學方案，為孩子們的成長奠定良好的基礎。
以下簡單談談學習新課標的一些體會：
第一、我們要重視勞動教育的重要性。勞動教育是學校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生健康成長和全面發(fā)展的必要途徑。我們要讓孩子們認識到“一分耕耘，一分收獲”的道理，體會勞動光榮、勞動無高低貴賤之分的道理，初步形成熱愛勞動的態(tài)度。
第二，我們要注重培養(yǎng)孩子們的生活自理能力。我們要教育孩子們養(yǎng)成良好的個人清潔衛(wèi)生習慣，掌握家用小器具的使用方法，具有家用電器使用安全意識和初步的器具保養(yǎng)意識。通過主動分擔家務，協(xié)助參與家庭環(huán)境衛(wèi)生清潔，能制作簡單的.日常飲食，初步學會簡單的家務勞動技能，培養(yǎng)孩子們的生活自理能力。
第三，我們要注重培養(yǎng)孩子們的探究精神和實踐能力。我們要讓孩子們參與到簡單的種植、養(yǎng)殖、手工制作等生產(chǎn)勞動中，了解常用材料的作用與特征，探究勞動過程中遇到的問題，培養(yǎng)孩子們的探究精神和實踐能力。
第四，我們要注重培養(yǎng)孩子們的公共服務意識和團隊協(xié)作能力。我們要讓孩子們參加校園衛(wèi)生保潔、垃圾分類處理、綠化美化等勞動，適當參加社區(qū)環(huán)保、公共衛(wèi)生維護等力所能及的公益勞動，初步體驗簡單的現(xiàn)代服務業(yè)勞動，培養(yǎng)孩子們的公共服務意識和團隊協(xié)作能力。
總之，在教學實踐中，我們也需要關注學生的個性差異和興趣愛好，注重培養(yǎng)學生的勞動興趣和職業(yè)意識。比如，我們可以通過組織采摘、種植、養(yǎng)殖等活動，激發(fā)學生的種植興趣；通過組織制作手工藝品、小裝飾品等活動，培養(yǎng)學生的手工制作能力和興趣；通過參與社區(qū)服務、志愿者活動等，引導學生關注社會公益事業(yè)，培養(yǎng)學生的公共服務意識。最后，我相信在我們勞動課教師的共同努力下，一定能夠充分發(fā)揮新課標的優(yōu)勢，切實提高勞動課教育的質(zhì)量和水平，培養(yǎng)出更多有志于為祖國建設事業(yè)貢獻力量的優(yōu)秀人才！
勞動課心得篇十七
歷史記載書，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們很多人生道理。
翻開散文書籍，給我們的不是一種沉重的感覺，相反，它帶給我們的是一種清爽脫俗，與眾不一樣的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然并沒有什么華麗的詞藻，通篇的語言都非常樸實，但字里行間無不滲透著父子間深厚的愛，讀者為之深深感動。，再試想在午后懶洋洋的陽光照射下，你正拿著一杯花茶，捧著泰戈爾的《園丁集》美麗的詞匯，細膩的感情，深遠的意境。那茶香書香融為一體，我們沉醉于此，給我們無窮的享受，讓我們流連忘返散文，使我們從《繁星春水》中感受到那宏大而無私的母愛；從《樂觀》中學會不畏挫折，終將獲勝的信念；從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。
翻開名著，看到一個又一個跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學會了鋼鐵精神從海倫的身上學會了英勇戰(zhàn)勝命運，永不低頭的決心；被《巴黎圣母院》里愛斯梅拉達，加西莫多和善完備的心靈所感動在此，我引用冰心奶奶說過的一句話：讀書好，好讀書，讀好書。的確，書就像一座巨大的寶庫，等著我們?nèi)ネ诰?；書就像指向標，指引我們前進的道路書帶給我們學問，教給我們道理。
讀書，充溢了樂趣，就讓我們在讀書中共同找尋快樂的源泉吧！
勞動課心得篇十八
在我讀小學和初中的時候，每周五下午都會有一堂名為“勞動課”的課程，學生們需要走進實際的生活中，體驗并學習勞動的意義。我曾在勞動課上體驗過幾種工作，也將自己的心得體會分享給大家。
第一段：打工經(jīng)歷的介紹。
在我讀初中的時候，曾在一家超市打工。超市里面繁忙的人群讓我感受到了工作的辛苦，但是也學到了如何在快節(jié)奏的環(huán)境下高效工作。而在我上小學的時候，參加過一次義務植樹活動，體驗到了勞動的價值。在植樹時，我和同學們一起挖土、揚土、培土、填土，最后一顆顆小樹苗終于栽入土中，那一瞬間其實我們每個人都感受到了自己擁有的力量。
第二段：在勞動中獲得的經(jīng)驗。
在我打工的過程中，我學會了如何在繁忙的工作場所中保持秩序。在接待客人時，我慢慢地開始學會如何與客人進行交流，學會了如何根據(jù)客人的需求，提供他們需要的幫助。我也意識到了深入到生活和工作中的必要性，好的工作態(tài)度和理解將是客人對超市的重要留存印象。與此同時，義務植樹活動中，我也體會到團結合作的重要性。在勞動的過程中，我不僅學會了如何與他人協(xié)作，也體驗到了需勞動者之力才能完成的任務的必要性。
第三段：在勞動中遇到的挑戰(zhàn)。
雖然參加過的勞動經(jīng)驗很寶貴，但也遇到過挑戰(zhàn)。例如，在我打工的超市里，客人們的需求各種不同，當你需要在高峰時期快速工作時，面前就可能出現(xiàn)非常多的障礙。除了重復的工作任務之外，也有客人的抱怨、嘮叨倒好讓我難以應對。盡管我面臨施加的壓力，但我一直堅持著，堅定不移地尋找到真正的訴求，盡量滿足、解決每位客人的需求。
第四段：勞動對于個人成長的意義。
在勞動課及日常生活中，我受到了良好的指導和指引，所以自己也能夠更好地成長。在職場中，我不斷地學習如何協(xié)調(diào)職業(yè)與學術生活。此外，在實際的工作環(huán)境中，我學會了聆聽和溝通、獨立思考、多次反復，對自己認知上的不足進行一個一個糾正，成為新的自我，真正努力變得更好。
第五段：結語。
在學校的勞動課中，我受到了班主任和老師的良好培養(yǎng)。在實際的生活和工作中，我也認真體驗和總結了自己所接觸到的機遇。在不斷領悟和學習的過程中，我認為，勞動除了鍛煉個人身心的特征，也漸漸成為了我生活中的一種習慣和責任。勞動使我感悟生命的真諦，贏得人生中的成功,使自己變得更加努力向上，面對生活中的未知更加堅定。
勞動課心得篇十九
我勞動，我光榮，熱愛勞動是我們祖國的'傳統(tǒng)美德之一，今天我們班組織一起去勞動，我們懷著無比高興的心情來到了掃地的地方，來到這里，落葉紛飛，那些落葉就像翩翩起舞的蝴蝶一樣，雖然有很多落葉，但是在我們積極的配合下，俗話說，團結力量大呀，我們一下子就掃完了，在勞動過程中，大家都很積極踴躍，地上里的垃圾掃成一堆。之后再有人將垃圾收走，在這次勞動中，大家井然有序的工作，沒有拖拉現(xiàn)象，表現(xiàn)了我們良好的素質(zhì)，勞動過后，我有了以下心得：
熱愛勞動，全心全意為人民服務是我們祖國的，是共產(chǎn)黨員黨性的最重要體現(xiàn)，只有樹立了全心全意為人民服務的觀念，才能明確人生道路上的奮斗目標，才能真正成為一名無產(chǎn)階級的先鋒戰(zhàn)士。這次活動增強了我的服務意思，勞動中我更加深刻的了解到要牢記黨的根本宗旨，樹立全心全意為人民服務的思想的重要性。這不是從口頭上說說就行的，還要從實際勞動中體現(xiàn)出來。作為一名大學生，我們應該時刻牢記吃苦在前，享受在后。雖然我們只是在學校中進行的勞動，這也是為同學服務的表現(xiàn)。我們每一位同志都十分認真的對待著。
其次，在這次勞動中，我們發(fā)現(xiàn)垃圾確實很多，我甚至還發(fā)現(xiàn)了一瓶沒有喝過的綠茶。這說明了我們還有很多大學生的素質(zhì)需要提高。而我們作為一名大學生黨員要時刻想著起模范帶頭作用，從自己身邊事做起，將為人民服務用于實際行動中去。落實校園衛(wèi)生建設，應該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，作為當代大學生黨員的我們應該自覺行動，并且應該做得更好。勤勞，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們更應發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要有“團結、拼搏、務實、創(chuàng)新”的工作態(tài)度，要有"領頭、嚴己、開拓、實干"的工作精神，雖然此次勞動只有我們在進行著，但是我相信，只要我們能發(fā)揮先鋒模范作用，并且積極宣傳，在我們的帶領下一定會有很多同學向我們學習。此次雖然是一次平凡的勞動，但在我們每一位同志的心中卻是一件不平凡的事情，我們每一位同志都是黨的形象的體現(xiàn)和代表，我們都以黨員的標準嚴格要求自己。黨的形象是好是壞，人民心中有一桿秤：形象好，就會得到人民廣泛的認可和支持;形象不好，人民就會感到不滿和失望。所以形象問題不是個小問題，直接關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。雖然我還沒有正式成為一名黨員，但是我的思想和行動告訴我：我要用黨員的標準嚴格眼球自己，要樹立良好的形象，努力做到讓自己滿意，讓同學滿意。
再次，這次勞動是我認識到了集體的力量是無窮的，一根筷子很容易就能掰斷，但一把筷子就不容易掰斷了。在勞動過程中我不僅覺得自己在做些對同學有意義的服務活動，而且感受到團隊的力量是無窮的。我們應該時刻緊隨組織的步伐，時刻跟著黨走，遵守黨的紀律，履行黨員義務，行使黨員權利，在黨的領導下，為祖國的富強和繁榮做貢獻。
最后，感謝組織給我這次集體勞動的機會，使我懂得作為一名黨員應該結合自身實際，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，有著堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，才能時刻發(fā)揮身教勝于宣教的作用。勇于開展批評和自我批評，及時改正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，使自己在工作中少說空話，多干實事，少享受，多為人民謀利益。把全心全意為人民服務的思想，把保持共產(chǎn)黨員先進性落到實處，更好地服務于人民。更要在現(xiàn)代科學技術的發(fā)展日新月異，知識更新的節(jié)奏加快的時代下，不斷加強學習，才能更好地完成黨和人民交給的任務。
__曾說：青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。我們正處于人生的黃金時期，精力與腦力都很充裕，我們應該珍惜這段時間。在這短暫的青春里，努力學習，奮發(fā)向上，不辜負這大好青春，讓自己的人生在這美好的青年時期畫上濃重的，值得我們一生回憶并為之驕傲的一筆。
勞動課心得篇二十
勞動課，作為學生們每周重要的一節(jié)課程，不僅讓我們學會了實踐、動手能力，還培養(yǎng)了我們的耐心和團隊合作意識。在這一學期的勞動課中，我有了很多收獲和感悟。
首先，勞動課鍛煉了我們的動手能力。在勞動課上，我們學做手工、植樹、種菜，學會了用工具和材料，動手制作出各種精美的手工作品。例如，我們制作了漂亮的折紙燈籠、剪紙、手工繡花等等。通過反復練習，我不僅提高了手的靈活性，還培養(yǎng)了耐心和細致的品質(zhì)。同時，這些手工作品也給我?guī)砹顺删透泻妥院栏校屛腋酉矚g并重視勞動課。
其次，勞動課培養(yǎng)了我們的耐心和毅力。勞動并非一蹴而就，往往需要花費大量的時間和精力。例如，在植樹活動中，我們需要先了解不同樹木的習性和種植方法，然后在園林師的指導下，進行挖坑、培土、澆水等一系列操作。這個過程雖然辛苦，但我通過這樣的實踐，認識到付出努力才會有所收獲的道理。我也懂得了耐心和毅力的重要性，只有堅持不懈地努力，才能取得更好的成果。
此外，勞動課更加注重團隊合作意識的培養(yǎng)。在一些勞動課程中，如植樹和種菜活動，我們需要分組合作完成任務。在團隊中，每個人都承擔著不同的責任，相互合作，共同達成目標。通過與同學們的配合，我學會了傾聽、溝通和合作。當團隊建設有良好的合作關系時，我們能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，取得更好的工作效果。這樣的團隊合作經(jīng)驗對我們未來的學習和工作都具有重要意義。
另外，勞動課也教會了我們節(jié)約資源的重要性。在勞動課上，老師們教我們怎樣節(jié)約用水、用電、用紙等等，讓我們懂得了一些簡單的環(huán)保知識。例如，我們在制作手工作品時，老師會提醒我們節(jié)約材料，盡可能減少浪費。這讓我意識到資源的有限性，每個人都應該樹立節(jié)約的意識，從小事做起，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。
總的來說，勞動課是一門非常有意義的課程。通過勞動的實踐，我們不僅鍛煉了動手能力，培養(yǎng)了耐心和毅力，還增強了團隊合作意識，學到了節(jié)約資源的重要性。勞動課帶給我們快樂和成就感，也讓我們成長為更加自信和有責任心的人。我相信，通過勞動課的學習和實踐，我們能夠更好地適應社會的發(fā)展和需求，為社會做出更大的貢獻。
勞動課心得篇二十一
高爾基曾說過：“書是人類的進步階梯?！睍俏覀兊暮脫从?，通過它可以“看”到廣袤的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華奇麗的五千年，“看”到風土人情和世間萬象……對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素養(yǎng)，有著非常主動的意義。
我國宏大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在人人擁有一好書，人人讀一本好書的讀書工程的號召下，我買了一本李開復先生的《做最好的自己》。首先吸引我的是書名，當書到手時我懷著新奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后好像感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實質(zhì)性的幫助?？戳诉@本書后，感覺別出心裁，如何才能做最好的自己？這須要我們每個人進行思索。是的，更多的時候，大家都在審評對方，探討對手，卻很少有時間靜下心來了解自己。李博士用平實的語言為我打開了一扇了解自己、重新諦視自己的心門。他告知人們：做人不是只有自省才能更完備，但是時常的自省卻能讓自己更加的醒悟；做人不是簡潔的樹立志向就可以輕松實現(xiàn)，但是沒有志向的人卻肯定無所適從；做人肯定要有廣袤的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度；做人要有志氣，真正敢于追逐自己幻想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“勝利同心圓”說，而且運用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述勝利的秘訣。這些故事很值得我學習和品嘗，從中吸取閱歷和教訓，指導我走向勝利之路。
其次，每個人對勝利的理解不同。信任很多人和我一樣，或許常常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的勝利，怎樣才能得到勝利，搞不清真正的人生價值是什么，如何實現(xiàn)?，F(xiàn)在看了李老師的“勝利”學后，體會到：人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量全部人的勝利，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財寶的多與少，只有發(fā)揮了自己的愛好和特長，又對社會和他人有益，同時還體驗到了無窮的歡樂，這就是勝利，做到了最好的自己就是勝利。
世界原來就是一個沖突的集合體，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的選擇，但不須要為壓力過重而苦惱，更不須要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用主動的看法來主導、推動事情往更好的方向進展。最終李開復博士認為：勝利就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。
對此我的理解就是每個人都有勝利的機會，形式不同，勝利的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實現(xiàn)志向，并且每天都在向志向靠近，就是勝利。勝利的`標準并不是單一的，社會給每個人供應了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上將自己的價值發(fā)揮到極限，無論是令人矚目還是平凡一般，都是勝利。當然，在現(xiàn)實社會中或許我們每個人都有自己無法實現(xiàn)的幻想，我們的志向和現(xiàn)實恒久存在著差距。而很多事情是我們無法變更的，我們所能做到的就是變更心態(tài)，調(diào)整心情，變更思索方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。讀完《做最好的自己》，感到其實做好自己并不難。作為一名職業(yè)女性，工作常常陷入一種疲憊的狀態(tài)，常常會被學生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應當是年輕老師應有的心態(tài)，但是總是限制不住自己的心情，總是會被學生不如意的表現(xiàn)所影響，起先常常埋怨這，埋怨那，甚至起先懷疑自己究竟適不適合老師這個職業(yè)，剛參與工作時的熱忱削減了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高興奮興也是當，我當然選擇后者！”
多么簡潔多么樸實的道理，為什么我當時就沒想到呢，想想我們在工作學習中難免會與人產(chǎn)生摩擦，假如我們只盯著別人的錯誤，那么只能讓沖突越來越激化，但是我們假如想別人的優(yōu)點，就會使我們很快的冰釋前嫌，問什么同樣的問題發(fā)生在學生與老師的身上就這么不行調(diào)和呢？其實還是緣于“愛”，假如我們給學生多點，再多點的愛，對于他們的錯誤我們都用理解之心，包涵之心，責任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關系會不會更和諧一點呢？在眾多的壓力與競爭下，要保持主動的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要氣餒，主動心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。
事實證明，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所須要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個更美妙、更大度、更勝利的人！
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