"心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的心情、感受和體驗的總結(jié)和概括。它是一種對過去經(jīng)歷和經(jīng)驗的深刻思考和反思，可以幫助我們更好地成長和進步。我已經(jīng)積累了很多心得體會，也許應(yīng)該寫寫總結(jié)了。"心得體會要圍繞主題展開，做到有邏輯性。通過閱讀心得體會范文，我們可以更好地認(rèn)識自己，提升自己的綜合素質(zhì)。
奉獻(xiàn)心得體會小學(xué)生篇一
講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律心得體會加強作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動，是優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境的需要從一定意義上講，干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律決定著企業(yè)的發(fā)展的環(huán)境，影響著企業(yè)的發(fā)展的速度，左右著企業(yè)的發(fā)展的質(zhì)量。全體干部職工對企業(yè)而言，人人關(guān)系企業(yè)形象，個個關(guān)系發(fā)展環(huán)境。
一直以來，企業(yè)員工秉承“國家利益至上，消費者利益至上”的行業(yè)共同價值觀，每個人都是企業(yè)對外的“窗口”，每名員工都是企業(yè)的“形象大使”，單位職工的一言一行都是代表著企業(yè)的形象，單位的作風(fēng)紀(jì)律渙散，對企業(yè)的危害十分嚴(yán)重。如果對作風(fēng)紀(jì)律較差的現(xiàn)象視而不見、聽而不聞、麻木不仁、任其滋長漫延，群眾就會有意見，最終必然會渙散干部職工的斗志、損害黨群、干群關(guān)系、影響和干擾各項工作，進而阻礙煙草事業(yè)的發(fā)展進程、貽誤發(fā)展大業(yè)。
通過這次學(xué)習(xí)我感覺在以后的工作中有很多方面需要加強，我作為一名稽查員，我要從自身做起，嚴(yán)格要求。我在以后工作中做好以下幾點：
(一)在工作中做好誠信服務(wù)，盡心負(fù)責(zé)地向經(jīng)銷戶宣傳政策，做到有求必應(yīng)，絕不信口雌黃，從而讓經(jīng)銷戶有信賴感。
(二)要嚴(yán)格管理，不因門市大小而區(qū)別，不因個人好惡而親疏，不因吃拿卡要而徇私，不因關(guān)系好壞而枉法。
眾所周知，當(dāng)前我們從事的行業(yè)備受社會爭議，國家從明年起要在所有的公共場所禁煙，煙草行業(yè)背負(fù)著更多的壓力、更大的使命。1面對這樣的現(xiàn)實情況，要在吸煙與反吸煙的矛盾中，在人類健康與國家稅收的沖突中，自覺承擔(dān)起煙草行業(yè)史無前例的非凡性的社會責(zé)任。唱好《國歌》《國際歌》《敢問路在何方》三首歌，充分認(rèn)識到、煙草行業(yè)已經(jīng)處于發(fā)展“最危險的時候”，煙草行業(yè)的發(fā)展不能靠天，不能靠地，只能靠你我，我們要堅信路就在我們腳下。我們要高舉黨員旗幟，當(dāng)零售戶提出問題的的時候，我們應(yīng)當(dāng)及時解決不應(yīng)推三阻四;當(dāng)煙農(nóng)生產(chǎn)遭遇困難的時候，我們應(yīng)當(dāng)全力相助不應(yīng)袖手旁觀;當(dāng)遇到不法分子銷售假煙的時候，我們應(yīng)當(dāng)挺身而出不應(yīng)等待觀望。
“萬里長城起于沙石一粒，千里長江源于山泉一滴”。只要我們拿出吃貓飯、出馬力、干牛活的斗志，付出“人一之，我十之”的努力，我們就一定可以在煙草行業(yè)每一個平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，給國家、行業(yè)后輩留下財富而不是包袱，留下希望而不是隱患，留下寶貴的經(jīng)驗而不是慘痛的教訓(xùn)。
我們煙草系統(tǒng)的黨員應(yīng)該積極主動學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，進一步加強黨性修養(yǎng)，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。牢固樹立集體至上的人生境界、奉獻(xiàn)至上的思想境界、大局至上的政治境界、事業(yè)至上的工作境界，要始終保持革命英雄主義和樂觀主義精神，敢于吃苦、敢于吃虧、敢于吃硬，穩(wěn)住心神，穩(wěn)坐板凳，扎穩(wěn)馬步，不講困難講實干，不講條件講發(fā)展，不講得失講奉獻(xiàn)。爭做發(fā)展主人翁，爭當(dāng)敬業(yè)新表率，大力營造奮勇爭先的良好氛圍，目標(biāo)一致，團結(jié)一致，做到合心、合力、合拍，同心、同向、同步，成為煙草系統(tǒng)里平常時期能看出來，關(guān)鍵時刻能沖出來，危難時刻能豁出來的優(yōu)秀黨員。
奉獻(xiàn)心得體會小學(xué)生篇二
教師職業(yè)對講奉獻(xiàn)有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對學(xué)習(xí)講奉獻(xiàn)有作為的心得體會吧。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應(yīng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師召開“兩學(xué)一做”研討會，學(xué)習(xí)相關(guān)精神。聽完會議精神后，心里深有感觸。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”黨章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事;增強看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進一步規(guī)范和指引。守好政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴(yán)三實”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)上來。
系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求，真學(xué)真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強思想政治建設(shè)，必須強化理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。
當(dāng)前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實處、取得實效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴(yán)三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。
作為一名教師，要腳踏實地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅決服從上級領(lǐng)導(dǎo)。在平時加強政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話精神，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
奉獻(xiàn)心得體會小學(xué)生篇三
小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心是一個非常值得鼓勵和推崇的行為。愛心不僅體現(xiàn)了一個人的溫暖和善良，更是社會和諧共處的基礎(chǔ)。小學(xué)生正值成長階段，培養(yǎng)他們奉獻(xiàn)愛心的意識和行為，可以讓他們更好地成長為未來有責(zé)任心的公民。小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心的經(jīng)歷也讓他們獲得了很多寶貴的體會和心得。
第二段：理解他人需求，主動關(guān)愛（發(fā)展）。
當(dāng)小學(xué)生意識到身邊有需要幫助的人時，他們往往會主動伸出援手。我還記得那次我和同學(xué)一起參加了一次慰問活動，去看望了一個孤寡老人。老人家的兒女都在外地工作，平時少有人照顧。我們帶去了一些生活用品和水果，還給他講了幾個有趣的故事?？吹嚼先寺冻龅男牢康男θ?，我們心里也充滿了喜悅。通過這次活動，我深刻地體會到了給予別人愛心的重要性。
第三段：從小事做起，用心關(guān)心（發(fā)展）。
奉獻(xiàn)愛心并不一定需要大動作，小學(xué)生可以從日常的小事做起。在學(xué)校，我注意到有一個同學(xué)經(jīng)常一個人默默地坐在角落里，看上去有些傷心。我走上前去關(guān)心他，發(fā)現(xiàn)他在家里遇到了一些親人的變故。我陪他聊天，鼓勵他，讓他感受到了友情和溫暖。就這樣，我們慢慢變成了好朋友。通過這個經(jīng)歷，我明白了無論是大事還是小事，只要用心關(guān)心他人，都能讓人感到溫暖和快樂。
第四段：親身參與，積極奉獻(xiàn)（發(fā)展）。
小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心的體會中，親身參與起著至關(guān)重要的作用。我曾經(jīng)參加過一次籃球比賽，我們的對手是一所養(yǎng)老院的隊伍。雖然我們的籃球水平更高，但是我們決定放棄勝利，所有隊員都輪流讓對手得分。比賽結(jié)束后，我們給養(yǎng)老院的老人們表演了一個小節(jié)目，并且為他們準(zhǔn)備了一千多元的物資。看到老人們的笑臉，我們感到這個過程比勝利更有意義。通過親身參與，我學(xué)會了不僅要關(guān)心他人的需求，還要為他人付出實際行動。
通過給予他人愛心和關(guān)懷，小學(xué)生們獲得了很多寶貴的體會和收獲。首先，我們體會到了幫助他人能帶給自己的喜悅和快樂。看到他人因為自己的幫助而得到了改善，我們也會因此而感到滿足和幸福。其次，奉獻(xiàn)愛心讓我們變得更加樂于助人和善良。只有擁有這樣的品質(zhì)，我們才能獲得別人的尊重和友誼。最后，通過奉獻(xiàn)愛心，我們不僅收獲了成長和進步，還培養(yǎng)了自身的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神。
總結(jié)：小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，是自我價值的體現(xiàn)，更是社會和諧的推動者。通過自身的努力與付出，小學(xué)生們在奉獻(xiàn)愛心的過程中體會到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗不僅讓他們獲得了成長和進步，更讓他們明白了奉獻(xiàn)愛心的意義與重要性。相信在未來的日子里，小學(xué)生們將繼續(xù)以奉獻(xiàn)愛心為己任，為社會和諧和美好的未來做出更大的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)心得體會小學(xué)生篇四
奉獻(xiàn)精神是一種偉大的品質(zhì)，對每個人都有著深遠(yuǎn)的意義。即使是小學(xué)生也能夠通過奉獻(xiàn)精神的實踐，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。在我的成長過程中，我也慢慢領(lǐng)悟到了奉獻(xiàn)的重要性，并有了一些心得體會。
第二段：關(guān)愛他人。
奉獻(xiàn)精神最重要的體現(xiàn)是對他人的關(guān)愛。作為小學(xué)生，我們可以從身邊的學(xué)校事務(wù)開始，幫助老師整理教室、分發(fā)學(xué)習(xí)資料等等。記得有一次，班級里的一個同學(xué)生病了，不能上學(xué)。我主動聯(lián)系了他的家長，幫他收集了課堂筆記，而且還在周末去他家?guī)退獯鹆艘恍┮苫?。這個過程中，我感受到了幫助他人的快樂和成就感，也體會到了奉獻(xiàn)精神的力量。
第三段：環(huán)境保護。
奉獻(xiàn)精神不僅表現(xiàn)在對人的關(guān)愛上，也體現(xiàn)在對環(huán)境的關(guān)注和保護上。我經(jīng)常參加學(xué)校組織的環(huán)保活動，例如植樹造林、垃圾分類等。通過這些活動，我意識到保護環(huán)境是每個人的責(zé)任，而且也是對未來社會的負(fù)責(zé)。每次參與完環(huán)保活動，看到一片綠色的樹林或是一個干凈的校園，我都會從內(nèi)心里感到無比的驕傲和喜悅。
第四段：樂于助人。
樂于助人是奉獻(xiàn)精神的又一重要表現(xiàn)形式。小學(xué)生時期，我們可以通過幫助同學(xué)們解答問題、分享知識，讓我們每個人都能夠進步。在班級里，我經(jīng)常和同學(xué)們相互幫助，共同進步。比如，有一次我的同桌遇到了數(shù)學(xué)題不會做，我和他一起琢磨了很久，終于找到了解決辦法。當(dāng)他得到滿分時，他非常高興并感謝我?guī)椭?。這個過程中，我受益良多，也更懂得了奉獻(xiàn)精神的意義。
通過這些體驗，我意識到奉獻(xiàn)精神不僅能讓自己更快樂，也能夠使整個社會更加和諧。當(dāng)我們彼此關(guān)心、相互幫助時，我們的社會就會變得更美好。因此，我深深明白了做小學(xué)生也能夠積極踐行奉獻(xiàn)精神的重要性。每個人都有自己的能力和天賦，只要我們用心找尋，總會有適合自己的奉獻(xiàn)方式。就像偉大的科學(xué)家艾倫·圖靈說的那樣：“奉獻(xiàn)精神是我們永遠(yuǎn)應(yīng)該保有的靈魂品質(zhì)?！?/p>
結(jié)尾。
小學(xué)生奉獻(xiàn)精神的實踐體驗讓我明白了自己作為一個普通人所能做出的貢獻(xiàn)是有限的，但這不代表我們不能影響別人的生活和社會的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)與實踐，我愿將奉獻(xiàn)精神貫穿于日常生活中，以身作則，影響身邊的人。我相信，只有當(dāng)更多的小學(xué)生加入到奉獻(xiàn)的行列中，我們的社會才能更加美好。讓我們共同努力，點亮奉獻(xiàn)的火焰，為這個世界帶來更多快樂和陽光。
奉獻(xiàn)心得體會小學(xué)生篇五
我一直被這樣一個故事震撼著、感動著。在臺灣臺東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經(jīng)營近五十年，手上每次進出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺幣用于社會慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個多么漫長而又不可思議的過程，其中又蘊藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個道理：平凡同樣可以崇高，堅持也能鑄就偉大。
我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻(xiàn)”巡回事跡報告活動。報告團的所有成員來自全市各個區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實無華的報告中，沒有動人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動、使我震撼。為了確保國家稅收任務(wù)，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風(fēng)雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍(lán)色長城;為了解決納稅人的實際問題，他們有的加班加點，用實際行動譜寫了一曲征納和諧的動聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個明媚的晨曦。每當(dāng)看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時，我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲聚財為國、執(zhí)法為民的莊嚴(yán)承諾，仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進取的鏗鏘鼓點，仿佛都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻(xiàn)的深情贊歌。
其實，同樣的感動，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著，一直在激勵我奮進，指引我前行。每天，當(dāng)我走進我們縣局辦公樓的時候，都會在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！边@句簡單而又深刻的話語，正是對我們安鄉(xiāng)地稅人堅守平凡，默默奉獻(xiàn)的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務(wù)方面的需要，我經(jīng)常會到征管一線去了解工作進展，挖掘工作典型。而在總結(jié)提煉的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達(dá)真正的感動是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學(xué)校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個月時間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉(zhuǎn)到長沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因為屬下干部工作失誤，他主動承擔(dān)責(zé)任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個體，搞征收，在自己原來的下屬領(lǐng)導(dǎo)下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻(xiàn)和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長、成熟，才有機會走上今天這個講臺。我站在這里，其實代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對折51之次之后，積累的高度將會超過地球到太陽的最遠(yuǎn)距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅持，始于平凡的努力。讓我們一起行動起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅守崗位，樂于奉獻(xiàn)，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責(zé)!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財為國、執(zhí)法為民”的莊嚴(yán)承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
奉獻(xiàn)心得體會小學(xué)生篇六
奉獻(xiàn)精神是人類共有的美德，體現(xiàn)了一個人的關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。作為小學(xué)生，我們也要在成長過程中培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，盡己之力為他人和社會做出貢獻(xiàn)。在實踐中，我深切感受到了奉獻(xiàn)的快樂和收獲。以下是我對小學(xué)生奉獻(xiàn)精神的體會和心得。
首先，我的理解是：奉獻(xiàn)精神并不局限于物質(zhì)上的幫助。有一次，在學(xué)校舉辦的義賣活動上，我并沒有太多錢來購買物品。于是我決定通過自己的實際行動來體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神。我跟老師商量，提出要參與義賣活動，并且自己親手做一些小飾品用來出售。雖然這個過程很辛苦，但是當(dāng)我看到一個個笑臉，我心里充滿了滿足感和快樂。奉獻(xiàn)不僅僅是物質(zhì)上的，更多的是心靈上的付出和幫助。
其次，奉獻(xiàn)精神也需要付出努力和耐心。一次，我發(fā)現(xiàn)班級里有一個同學(xué)成績不太好，總是落后于其他同學(xué)。我意識到他需要幫助，于是主動請教老師，以了解他的問題，并制定一個學(xué)習(xí)計劃。每天放學(xué)后，我會耐心地幫助他解決難題，協(xié)助他學(xué)習(xí)。通過堅持不懈的努力，他的成績逐漸提高了。從這次經(jīng)歷中，我深刻體會到奉獻(xiàn)是需要持續(xù)的努力和耐心的，只有不拋棄、不放棄，才能最終幫助他人獲得提升和成長。
第三，奉獻(xiàn)精神也需要勇氣去克服困難。有一次，學(xué)校組織了一場募捐活動，為山區(qū)的貧困學(xué)生捐贈學(xué)習(xí)用品。我特別想為他們盡自己的一份力，但是在義賣攤位前站著向陌生人募捐挺是讓我有些怯場。雖然害羞，但是我意識到那些山區(qū)的孩子需要我們的幫助，他們需要我的支持。于是我鼓起勇氣，向前走，積極與大家溝通交流，解釋募捐的意義，傳遞奉獻(xiàn)的價值。帶著一顆勇敢的心，我感到自己的貢獻(xiàn)變得更加具有意義，也發(fā)現(xiàn)勇氣克服困難是奉獻(xiàn)精神的重要一環(huán)。
第四，奉獻(xiàn)精神也需要懂得尊重他人和他人的選擇。在我參與各類志愿活動時，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的選擇和關(guān)心的領(lǐng)域。有的同學(xué)善于助人，他們更喜歡參與社區(qū)的義工活動；有的同學(xué)對動物保護充滿熱情，他們愿意參與動物保護組織的活動。在這個過程中，我明白了奉獻(xiàn)精神的多樣性和多元化。尊重他人的選擇，理解不同人有不同的樂趣和興趣，也是奉獻(xiàn)精神的一種體現(xiàn)。只有理解并尊重他人的選擇，我們才能更好地合作，共同為社會做出貢獻(xiàn)。
最后，奉獻(xiàn)精神也需要時刻保持一顆感恩之心。在我參與各種活動、幫助他人的過程中，我深深地感受到了他人的幫助和陪伴。我明白了，我們能夠向他人奉獻(xiàn)，是因為我們有這樣的機會和條件，我們有著優(yōu)良的家庭、學(xué)校和社會資源。因此，我們要時刻保持一顆感恩的心，在奉獻(xiàn)的過程中，我們也應(yīng)該感恩這個社會給予我們的機會和資源。
總之，小學(xué)生奉獻(xiàn)精神是我們培養(yǎng)的一項重要品質(zhì)。通過實踐，我體驗到了奉獻(xiàn)的快樂與收獲。奉獻(xiàn)并不夸張，它可以是一句溫暖的問候，可以是一次無私的幫助，甚至可以是一顆關(guān)心和分享的心。在接下來的成長過程中，我會不斷加強對奉獻(xiàn)精神的理解和實踐，以更加積極的態(tài)度去影響身邊的人，傳遞奉獻(xiàn)精神的力量，共同構(gòu)建一個美好的社會。
奉獻(xiàn)心得體會小學(xué)生篇七
愛心是一種熱情洋溢的情感，是無私關(guān)懷他人的行動。愛心不僅能夠改變他人的生活，也能讓自己迸發(fā)出光彩。作為小學(xué)生，我們也應(yīng)該發(fā)揚愛心，盡自己的一份力量去幫助那些需要幫助的人。奉獻(xiàn)愛心不僅是一種美麗的品質(zhì)，更是我們?yōu)樯鐣鲐暙I(xiàn)的方式之一。
二、小小愛心的開始。
奉獻(xiàn)愛心不需要年紀(jì)來限定，只要我們有一顆善良的心，都可以從小事做起。記得有一次，我看到學(xué)校門口的街頭藝人，他在用小小的口琴吹奏著動聽的樂曲。雖然他的家境可能不怎么好，但毫無怨言和自卑。我被他的堅強與勇氣感動了，于是我決定捐出自己存了好久的壓歲錢給他?？吹侥俏凰嚾朔浅８吲d，我也感到非常開心，因為我明白，我的一份微薄之力，幫助到他了。從那時起，我深深體會到奉獻(xiàn)愛心的意義。
三、愛心傳遞的渠道。
奉獻(xiàn)愛心不僅僅是個人行為，還可以通過各種渠道進行傳遞。學(xué)校、社區(qū)、慈善機構(gòu)等都是我們傳遞愛心的場合。比如，學(xué)校可以舉辦愛心募捐活動，為貧困山區(qū)的同學(xué)籌集學(xué)習(xí)用品、圖書等；社區(qū)可以組織志愿者活動，關(guān)愛留守兒童和孤寡老人；慈善機構(gòu)可以設(shè)立救助基金，幫助那些正面臨困境的人們。這些渠道給我們提供了很多機會，讓我們用實際行動去奉獻(xiàn)我們的愛心。
當(dāng)我們真正奉獻(xiàn)愛心時，我們會感到一種由內(nèi)而外的溫暖。記得有一次，我和同學(xué)一起參加了學(xué)校的義賣活動，我們出售自己親手制作的小手工藝品。雖然我們只是賣了幾個自己制作的小東西，但當(dāng)看到一位買主靠哭著表示喜愛，我才知道奉獻(xiàn)愛心的力量是如此強大。從那時起，我越發(fā)明白了奉獻(xiàn)愛心不僅能讓別人感到幸福，也能讓自己變得更加快樂。
小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心不僅僅是個人的事情，更是影響整個社會的力量。愛心是社會的基石，真正的快樂是奉獻(xiàn)的快樂。通過奉獻(xiàn)自己的愛心，我們可以改變他人的命運，讓困境中的人們重新拾起信心。而當(dāng)我們見證自己的一份力量的改變時，也會感受到奉獻(xiàn)愛心的巨大滿足感。作為小學(xué)生，我們的奉獻(xiàn)愛心不僅是讓愛心在社會上得到傳遞，更是培養(yǎng)我們關(guān)心他人、樂于助人的美德。
總結(jié)：
奉獻(xiàn)愛心不知年齡大小，只要我們心中有愛，就應(yīng)該踏出第一步。小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心不僅能夠讓別人感到幸福，也能讓自己的靈魂充盈著滿滿的快樂。通過愛心的傳遞，我們可以讓世界更美好。所以，讓我們小學(xué)生一起走出校門，發(fā)揚愛心，用自己的微薄之力，為社會增添一絲溫暖。
奉獻(xiàn)心得體會小學(xué)生篇八
奉獻(xiàn)愛心對于小學(xué)生來說是一項重要的教育任務(wù)，它不僅能培養(yǎng)孩子們的愛心和關(guān)愛意識，也有助于提高他們的社會責(zé)任感。在小學(xué)生的成長過程中，通過奉獻(xiàn)愛心，他們可以學(xué)到很多寶貴的人生經(jīng)驗和體會。
第二段：積極參與公益活動。
作為小學(xué)生，我們可以通過積極參與各種公益活動來奉獻(xiàn)我們的愛心。比如，我們可以參加學(xué)校組織的義賣活動，將我們用心制作的手工制品出售，并將所得款項捐助給需要幫助的人。這不僅僅是一種物質(zhì)上的奉獻(xiàn)，更是對他人困境的關(guān)心和關(guān)愛。
第三段：與他人分享。
奉獻(xiàn)愛心不僅僅是通過物質(zhì)上的幫助，更重要的是通過我們的言行舉止來傳遞愛的力量。作為小學(xué)生，我們可以在日常生活中與同學(xué)、朋友分享快樂和友愛。當(dāng)我們看到身邊的同學(xué)遇到困難時，可以主動伸出援手，幫助他們克服困難。通過這種方式，我們不僅能夠感受到幫助他人的快樂，也會激發(fā)別人對我們的感激之情。
作為小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心那些弱勢群體，并盡自己的能力去幫助他們。我們可以利用自己的手繪畫作品給留守兒童送去快樂和溫暖，也可以和家長一起參加社區(qū)活動，關(guān)愛老人和殘疾人。在這個過程中，我們會學(xué)到如何與不同群體的人相處，提高我們的溝通能力和人際交往能力。
第五段：培養(yǎng)樂于奉獻(xiàn)的習(xí)慣。
奉獻(xiàn)愛心不應(yīng)該僅僅是一種臨時的行為，更應(yīng)該成為一種生活習(xí)慣。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該從身邊小事開始，比如文明禮貌待人待物，關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生，在家中參與家務(wù)勞動等。這些都是我們奉獻(xiàn)愛心的一種具體體現(xiàn)，通過日積月累，我們會養(yǎng)成樂于奉獻(xiàn)的良好習(xí)慣，成為一個對社會有益的人。
結(jié)尾：
通過奉獻(xiàn)愛心，小學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)自己的愛心和關(guān)愛意識，也能夠提高自己的社會責(zé)任感和人際交往能力。讓我們一起努力，將奉獻(xiàn)愛心融入到日常生活中，用我們的愛心溫暖他人，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。只有不斷奉獻(xiàn)，我們才能成為更好的自己，也能讓世界變得更加美好。
奉獻(xiàn)心得體會小學(xué)生篇九
作為小學(xué)生，我們學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力的同時，也有機會參與社會實踐。最近，我獲得了小學(xué)生奉獻(xiàn)章，這個榮譽讓我深感自豪。通過這次經(jīng)歷，我體會到了奉獻(xiàn)的真諦，也明白了奉獻(xiàn)的重要性。在這篇文章中，我想分享一下我對小學(xué)生奉獻(xiàn)章的心得和體會。
段落二：我所做的奉獻(xiàn)。
我獲得小學(xué)生奉獻(xiàn)章的原因是我參與了學(xué)校的義務(wù)勞動工作。作為一名小學(xué)生，盡力做好學(xué)習(xí)和各項活動確實是我們的責(zé)任，但我認(rèn)為奉獻(xiàn)不僅僅是為了自己的收獲，更是為了幫助他人和服務(wù)社會。在義務(wù)勞動中，我和同學(xué)們一起清理學(xué)校的花壇、操場，整理教室，為學(xué)校的環(huán)境做出了一些貢獻(xiàn)。雖然這只是一些微小的工作，但我知道每一個人的努力都是積累，都會對學(xué)校環(huán)境有所改善。
段落三：奉獻(xiàn)的意義。
我從小學(xué)生奉獻(xiàn)章的獲得中認(rèn)識到了奉獻(xiàn)的重要性。奉獻(xiàn)不僅僅是關(guān)心他人，幫助他人，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過奉獻(xiàn)，我們可以培養(yǎng)出樂于助人的品質(zhì)，也可以學(xué)會關(guān)心和感恩。奉獻(xiàn)的行為不僅會對被幫助的人產(chǎn)生積極的影響，也會讓奉獻(xiàn)者自己獲得成長和滿足。通過奉獻(xiàn)，我們會明白自己的力量也許微不足道，但只要每個人都能付出一點點，社會就會變得更美好。
段落四：奉獻(xiàn)帶來的收獲。
我從小學(xué)生奉獻(xiàn)章的獲得中獲得了很多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會了與他人合作。在義務(wù)勞動中，我和同學(xué)們通過團隊合作完成了任務(wù)，鍛煉了自己的組織和溝通能力。其次，我也培養(yǎng)了更加樂觀向上的品質(zhì)。通過奉獻(xiàn)，我明白到即便面臨一些困難和挑戰(zhàn)，只要堅持努力，就一定會取得成就。此外，奉獻(xiàn)也讓我更加懂得珍惜和感恩。在幫助他人的過程中，我深深體會到了別人對我的依賴和感激，這讓我更加懂得感恩他人的幫助。這些收獲都讓我成長為一個更加優(yōu)秀和完善的人。
段落五：奉獻(xiàn)的延續(xù)與期盼。
獲得小學(xué)生奉獻(xiàn)章只是一個開始，我希望能夠繼續(xù)保持奉獻(xiàn)的精神和行為。我相信通過我們每個人的努力，積極向上的精神將會傳遞給更多的人，社會也會因為我們的奉獻(xiàn)而變得更加美好。同時，我也希望能夠鼓勵更多的小學(xué)生參與到奉獻(xiàn)的行動中來，讓更多的人意識到奉獻(xiàn)的重要性和意義。我相信，只有每個人都能夠以奉獻(xiàn)的心態(tài)去面對和解決問題，我們的社會才能更加和諧和進步。
總結(jié)：
通過獲得小學(xué)生奉獻(xiàn)章，我深感奉獻(xiàn)的重要性和價值。奉獻(xiàn)讓我們成長，讓我們感受到社會的溫暖。我將會繼續(xù)保持奉獻(xiàn)的精神，用實際行動去影響身邊的人，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。同時，我也希望更多的小學(xué)生能夠加入到奉獻(xiàn)的隊伍中來，讓我們的社會變得更加美好。讓我們一起努力，為實現(xiàn)奉獻(xiàn)的理念而不懈努力！
奉獻(xiàn)心得體會小學(xué)生篇十
小學(xué)生奉獻(xiàn)精神，是指小學(xué)生在日常生活中積極主動地為他人和社會做出貢獻(xiàn)的一種精神品質(zhì)。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該樹立奉獻(xiàn)精神，不僅可以幫助他人，也能夠培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)。通過自己的親身經(jīng)歷，我深刻體會到了奉獻(xiàn)的意義和價值。
小學(xué)生的奉獻(xiàn)精神可以體現(xiàn)在很多方面，例如幫助老師、幫助同學(xué)、關(guān)愛環(huán)境等。我記得有一次，班主任因為生病住院，我們班上的同學(xué)自發(fā)地組織起來，輪流去探望她，給她送去溫暖和關(guān)愛。每天都有同學(xué)去醫(yī)院看望班主任，給她送上水果和鮮花。在那段時間，我深深地感受到了大家的團結(jié)和互助，也意識到了奉獻(xiàn)的重要性。
奉獻(xiàn)精神對小學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而積極的。首先，奉獻(xiàn)精神可以培養(yǎng)小學(xué)生的愛心和關(guān)懷能力。當(dāng)我們?yōu)樗酥?，幫助他人時，會感受到他人的需求和感受，并在此過程中培養(yǎng)出對他人的關(guān)懷和愛心。其次，奉獻(xiàn)精神還可以培養(yǎng)小學(xué)生的團隊合作能力。通過參與集體活動、為集體付出努力，小學(xué)生可以充分體驗到團隊合作的重要性，并學(xué)會以集體榮譽為重。
要培養(yǎng)小學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，首先需要家庭和學(xué)校的共同努力。家庭要注重培養(yǎng)小學(xué)生的家庭責(zé)任感，讓他們從小學(xué)會關(guān)心、照顧家人；學(xué)?？梢越M織一些志愿者活動，讓學(xué)生親身參與到社區(qū)服務(wù)中。此外，身為小學(xué)生的我們也可以從日常生活中著手，比如關(guān)心同學(xué)、幫助老師、節(jié)約用水等。這些都是小學(xué)生能夠做到的事情，通過實際行動來培養(yǎng)自己的奉獻(xiàn)精神。
小學(xué)生奉獻(xiàn)精神的重要性不容忽視。首先，奉獻(xiàn)精神可以培養(yǎng)小學(xué)生的社會責(zé)任感。作為社會的一員，我們有責(zé)任為社會做出貢獻(xiàn)，不僅關(guān)乎我們個人的成長，也關(guān)系到整個社會的進步與發(fā)展。其次，奉獻(xiàn)精神可以培養(yǎng)小學(xué)生的正確認(rèn)識價值觀。通過奉獻(xiàn)，小學(xué)生可以明確什么是對自己和他人最有價值的，并把這種價值觀內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。最后，奉獻(xiàn)精神可以增強小學(xué)生的幸福感和成就感。當(dāng)我們?yōu)樗藥砜鞓泛蜏嘏瘯r，也會同樣收獲到快樂和成就感。
總結(jié)：
小學(xué)生奉獻(xiàn)精神的重要性不言而喻。它不僅能培養(yǎng)小學(xué)生的愛心和責(zé)任感，更能提升他們的成就感和幸福感。家庭和學(xué)校應(yīng)共同努力，培養(yǎng)小學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，讓他們在日常生活中關(guān)注他人，關(guān)心社會，從小學(xué)會為他人付出。只有這樣，我們的社會才能越來越和諧、溫暖。
奉獻(xiàn)心得體會小學(xué)生篇十一
在我們的日常生活中，小學(xué)生扮演著一個非常重要的角色。他們不僅要繼續(xù)學(xué)習(xí)知識和技能，還要培養(yǎng)良好的品德和價值觀。為了鼓勵和表彰那些為他人付出、無私奉獻(xiàn)的小學(xué)生，學(xué)校于是設(shè)立了小學(xué)生奉獻(xiàn)章。我很榮幸能獲得這個獎項，并從中深深體會到奉獻(xiàn)的重要性。在我走過的小學(xué)生涯中，這個獎項給予了我巨大的激勵和啟示，讓我更加明白了奉獻(xiàn)的含義。
首先，我意識到奉獻(xiàn)是一種無私的奉獻(xiàn)。獲得小學(xué)生奉獻(xiàn)章并不是單純因為完成了一項特殊任務(wù)或者有高分成績。相反，它更注重的是一個人為他人付出的精神和行為。我記得有一次，我的好朋友生病住院了，我主動提出去醫(yī)院陪她，給她送些愛心物品，還幫她完成課業(yè)。這是我作為一個小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我沒有因為她的生病而避而遠(yuǎn)之，也沒有因為奉獻(xiàn)不是必須的而怠慢她。我的奉獻(xiàn)并不是為了得到別人的贊許，而是出自于對我的朋友的真心關(guān)心和幫助。這個獎?wù)伦屛腋昧藷o私奉獻(xiàn)的重要性和意義。
其次，小學(xué)生奉獻(xiàn)章啟發(fā)了我對他人需求的敏感度。在日常生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)身邊的人需要幫助，但是我們常常漠視了這些需求。獲得奉獻(xiàn)章改變了我的態(tài)度。我開始留意到周圍同學(xué)的困難和需要，即使只是一點點小事，我也愿意伸出援助之手。即使是在一次學(xué)校義務(wù)勞動中，我的朋友忘記了帶帽子，我會主動拿出自己的帽子分享給她。這樣的小事看似微不足道，卻體現(xiàn)了我的關(guān)心和關(guān)注，讓她覺得溫暖和支持。通過奉獻(xiàn)，我成為了一個關(guān)愛他人的人的標(biāo)志。
第三，小學(xué)生奉獻(xiàn)章教會了我要回報社會。從小學(xué)生涯的第一天起，我們就被教導(dǎo)要對待他人的關(guān)心，友善和尊重。我不僅學(xué)到了如何為人處世，更學(xué)會了回報社會。正如李子柒所說，“人活在這個世界上，不僅是要有收獲，也要有付出?！彪m然我們還是小學(xué)生，但我們并不意味著不能通過自己的行動，為社會做出貢獻(xiàn)。例如，我和一些志愿者一起參加了社區(qū)義務(wù)服務(wù)活動，幫助老人打掃衛(wèi)生，送食物給孤獨的人。通過這些活動，我意識到我的付出可以帶來他人的快樂和幸福，也為自己增添了成長的機會。
第四，小學(xué)生奉獻(xiàn)章讓我明白了友情的可貴。奉獻(xiàn)并不局限于我們對陌生人的關(guān)心，更包括了我們對朋友的關(guān)愛。從小學(xué)生園地到小學(xué)生班級，我和我的朋友相互扶持、關(guān)心。無論是考試壓力，還是生活中的小困難，我們都可以相互傾訴和幫助。獲得奉獻(xiàn)章讓我明白了友情的可貴，它讓我更加珍惜和保護我身邊的朋友。我希望能通過我的行動，給予他們更多的關(guān)心和支持。
最后，小學(xué)生奉獻(xiàn)章給了我自信和勇氣。在過去的幾年中，我通過奉獻(xiàn)為他人帶來了快樂和幸福。這種成功經(jīng)驗讓我更有自信和勇氣去迎接新的挑戰(zhàn)。無論是學(xué)業(yè)上的困難，還是面對新任務(wù)時的緊張，我都會相信自己有能力克服困難。這樣的精神狀態(tài)讓我不斷進取，不斷努力，成為一個更好的人。
小學(xué)生奉獻(xiàn)章不僅是一枚榮譽的標(biāo)志，也是我成長的見證。通過這個獎項，我懂得了奉獻(xiàn)的真正意義，更深刻體會到了付出的喜悅和回報的重要性。我相信，在未來的日子里，我會將奉獻(xiàn)精神貫徹到每一個細(xì)節(jié)中，并通過我的行動，影響和鼓勵更多的人。
奉獻(xiàn)心得體會小學(xué)生篇十二
奉獻(xiàn)是一種有效的反饋途徑，它不僅有助于自我教育和成長，更能夠在社區(qū)和世界各地產(chǎn)生積極的影響。無論是為社區(qū)做出貢獻(xiàn)，還是在全球范圍內(nèi)參與慈善事業(yè)，奉獻(xiàn)的形式各異，但它們都具有深刻的意義。在這篇文章中，作者將探討奉獻(xiàn)的概念和它對個人和社會的重要性，以及如何通過奉獻(xiàn)獲得心得體會。
首先，奉獻(xiàn)可以定義為將自己的時間、精力和資源用于幫助他人或社區(qū)的行為。一般來說，奉獻(xiàn)包括慈善捐贈、志愿服務(wù)和社區(qū)貢獻(xiàn)等行為。通過奉獻(xiàn)，人們可以為自己的快樂和成長做出貢獻(xiàn)，并幫助他人獲得更好的生活。奉獻(xiàn)有很多不同的形式，在中國，人們經(jīng)常在春節(jié)期間向慈善機構(gòu)捐款，或在志愿服務(wù)活動中幫助老人和兒童，而在美國和歐洲，人們通常通過捐款和志愿工作支持醫(yī)療研究和社區(qū)服務(wù)。
其次，奉獻(xiàn)對于個人和社會都非常重要。首先，對于個人而言，參與奉獻(xiàn)活動可以帶來更多的價值感和幸福感。當(dāng)人們意識到自己有能力幫助他人時，他們的自信心得到了提升，對自己的成就感有了更深的理解，在心理上也得到了滿足。而對于社會而言，奉獻(xiàn)則扮演著非常重要的角色。通過參與奉獻(xiàn)，人們?yōu)樯鐣陌l(fā)展做出了貢獻(xiàn)，提高了社區(qū)的生活質(zhì)量，并幫助了那些處于困境中的人們。同時，通過奉獻(xiàn)，社會中的人們更容易聯(lián)合起來，共同解決社會問題，這有助于建設(shè)更加美好的社會。
第三，參與奉獻(xiàn)活動可以帶來很多有趣和有意義的經(jīng)驗。通過與志愿者們合作、參加籌款活動、制定慈善計劃和參與社區(qū)工作，人們能夠?qū)W習(xí)很多關(guān)于自己、社會和組織的知識。參與奉獻(xiàn)活動可以提高人們的交際能力、組織能力和決策能力，同時還能夠更好地了解社區(qū)中的人們，為社區(qū)和他人做出更好的貢獻(xiàn)。
第四，奉獻(xiàn)通過幫助他人和服務(wù)社區(qū)，為自己和他人帶來了很多機會。社區(qū)活動、慈善工作和志愿服務(wù)等活動提供了許多機會，可以讓人們結(jié)交新的朋友，發(fā)掘新的愛好和職業(yè)機會，甚至可以幫助人們建立自己的事業(yè)。通過參與奉獻(xiàn)活動，人們可以建立起自己的威望和社會地位，為以后的成功打下良好的基礎(chǔ)。
最后，奉獻(xiàn)活動有助于塑造人們的人生價值觀。奉獻(xiàn)很重要的一個方面是對于生命的尊重和愛護。通過奉獻(xiàn)，人們可以更好地理解生命的意義，并為生命的價值而努力。同時，奉獻(xiàn)讓人們更加尊重社區(qū)和他人，通過大力奉獻(xiàn)的行為，讓自己更有效地為自己和社會服務(wù)。
總之，奉獻(xiàn)是一種非常有價值的行為，對于個人和社會都非常重要。通過參與奉獻(xiàn)活動，人們可以學(xué)到許多關(guān)于自己、社會和世界的知識，同時還可以為社區(qū)和他人做出貢獻(xiàn)。雖然奉獻(xiàn)從來沒有固定的答案，但是通過體驗奉獻(xiàn)活動，你可以建立自己的人生目標(biāo)，并通過心得體會，為自己帶來更多的幸福和成長。
奉獻(xiàn)心得體會小學(xué)生篇十三
奉獻(xiàn)，是一種無私奉獻(xiàn)自己的精力和時間，關(guān)心他人的需要和福祉。作為人類文明發(fā)展中的重要素質(zhì)，奉獻(xiàn)不僅讓我們與他人建立了深厚的情感聯(lián)系，也帶給自己無盡的心靈滿足。在我個人的生活中，我通過積極參與社區(qū)服務(wù)、教育事業(yè)等領(lǐng)域的奉獻(xiàn)實踐，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對奉獻(xiàn)的心得體會。
第一段：了解他人需求，主動奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)的第一步，是了解他人的需求并主動地去滿足他們。在社區(qū)活動中，我參與了組織一個為貧困兒童提供學(xué)習(xí)資源的活動。在這個過程中，我通過與孩子們的互動，了解到他們在學(xué)習(xí)中缺乏許多基本的學(xué)習(xí)資料。于是，我積極去收集課本、練習(xí)冊等教材，然后帶給他們。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到奉獻(xiàn)的最初階段就是要了解他人的需求，并主動去滿足他們的需求。
第二段：放下成見，關(guān)心他人。
實現(xiàn)真正的奉獻(xiàn)并不僅僅是提供物質(zhì)上的幫助，也需要在精神層面給予他人關(guān)心和支持。在一次參與教育事業(yè)的經(jīng)歷中，我遇到了一個乖僻孤寂的學(xué)生。其他人對他的嘲笑和忽視讓他更加封閉自己。我嘗試與他進行交流，并在平時多關(guān)心他。時間的推移，他逐漸打開了心扉，愿意與我溝通。通過這個過程，我明白到奉獻(xiàn)不僅要放下成見，更要在關(guān)心他人的過程中耐心支持他們。
第三段：樂于分享，激發(fā)他人潛能。
奉獻(xiàn)不僅有助于他人的成長，也能激發(fā)他人的潛能。我參與過一個志愿者教育項目，在這個項目中，我遇到了一位聰明卻缺乏自信的學(xué)生。我在課后和他探討他的學(xué)習(xí)問題，并與他分享一些其它學(xué)生的成功經(jīng)驗。他逐漸恢復(fù)了自信，開始嘗試更高難度的問題。這個過程讓我深刻地認(rèn)識到，奉獻(xiàn)可以激發(fā)他人的潛能，為他們提供機遇去挖掘自己的能力和天賦。
第四段：奉獻(xiàn)給自己，達(dá)到內(nèi)心的滿足。
奉獻(xiàn)不僅有益于他人，也能帶來內(nèi)心的滿足感。當(dāng)我看著那些我?guī)椭^的學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進步，或者看到社區(qū)里的人們因為我和志愿者團隊的奉獻(xiàn)而生活得更好，我內(nèi)心油然而生的驕傲感和成就感是無法用言語表達(dá)的。這種滿足感讓我更加愿意去堅持奉獻(xiàn)，并將其作為一種生活方式。
第五段：奉獻(xiàn)從心而發(fā)，永無止境。
奉獻(xiàn)來源于內(nèi)心的善良和愿意去幫助他人的決心。無論是社區(qū)服務(wù)、公益活動還是對家人的關(guān)懷，奉獻(xiàn)是無止境的。通過積極參與奉獻(xiàn)活動，我深切感受到奉獻(xiàn)的樂趣和意義。它不僅能幫助他人，也能為自己帶來真實的快樂。每次我看到我的付出能為他人帶來希望和改變，我都會被激發(fā)更多的動力去做好奉獻(xiàn)，并成為一個真正的奉獻(xiàn)者。
在奉獻(xiàn)的過程中，我逐漸明白了它所帶來的價值。奉獻(xiàn)讓我更關(guān)心他人的需求，放下成見去關(guān)心他人，樂于分享和激發(fā)他人的潛能。同時，奉獻(xiàn)也帶給我內(nèi)心的滿足和成就感，并讓我堅定地相信奉獻(xiàn)從心而發(fā)，永無止境。因此，我將繼續(xù)以奉獻(xiàn)為核心，將其內(nèi)化為一種生活方式，用自己的努力去改善他人的生活，并影響他人走上幸福的道路。
奉獻(xiàn)心得體會小學(xué)生篇十四
講責(zé)任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)許云根據(jù)上級精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專題學(xué)習(xí)《辦負(fù)責(zé)任的教育》的文章，我經(jīng)過系統(tǒng)細(xì)致的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會向大家做一簡要匯報：
所謂負(fù)責(zé)任，就是要承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)完成的分內(nèi)事。責(zé)任是道德建設(shè)的基本要素，責(zé)任是成就事業(yè)的可靠保證。有責(zé)任感的人，受人稱贊、招人喜歡;有責(zé)任感的政府、教育部門、學(xué)校，讓老百姓放心，令學(xué)生、家長、社會滿意。辦好“負(fù)責(zé)任的教育”就是要辦對學(xué)生負(fù)責(zé)任，，對老師負(fù)責(zé)任，對國家、對民族、對社會負(fù)責(zé)任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。
素質(zhì)教育必須關(guān)注人的成長與發(fā)展，必須關(guān)注學(xué)生的前途與未來，必須對學(xué)生負(fù)責(zé)任。其實，素質(zhì)教育與高考、與質(zhì)量、與升學(xué)率本不應(yīng)該對立!問題在于如何通過合理安排、加強管理，將幾者變成有機的統(tǒng)一體。你對教育工作真正重視了嗎?你對教育工作真正關(guān)心了嗎?你對教育工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對教學(xué)工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對學(xué)生的成長盡義務(wù)了嗎?你對學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問題。
辦負(fù)責(zé)任的教育，首先要狠抓教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線，必須牢固樹立以質(zhì)量為核心的教育理念。要把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，按照培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，這樣一個目標(biāo)來培養(yǎng)我們的后代，至少我們應(yīng)朝著這個目標(biāo)努力?，F(xiàn)在的學(xué)生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應(yīng)該隨隨便便放棄對他們的教育。
辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓育人質(zhì)量。我們的教育，不僅要讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)文化知識，還要讓學(xué)生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強理想信念教育和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應(yīng)只看學(xué)生是否能準(zhǔn)確填寫標(biāo)準(zhǔn)答案，更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關(guān)鍵能力，看他們是否具備了高度的社會責(zé)任感。
辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓教師能力素質(zhì)和道德修養(yǎng)建設(shè)。要狠抓教師隊伍素質(zhì)建設(shè)，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強專業(yè)本領(lǐng)。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)教師愛心、責(zé)任心與師德修養(yǎng)，做到知識學(xué)養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。
“道不正，業(yè)不精，情不真，無以為師。
著名特級教師”霍懋征認(rèn)為，“教師最重要的素質(zhì)是敬業(yè)精神、責(zé)任心和愛心。
”試想，作為教書育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學(xué)生嗎?若老師都沒有用“心”去教，怎么能讓學(xué)生做到用“心”去學(xué)呢?要狠抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)具有高尚師德師風(fēng)的教師隊伍。教育關(guān)系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬戶，決定了城市發(fā)展最終競爭力，使命崇高，責(zé)任重大。讓我們以崇高的使命感和責(zé)任感，負(fù)責(zé)任地辦教育、辦負(fù)責(zé)任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負(fù)責(zé)任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。
要成為負(fù)責(zé)任的國家和民族，必須依靠負(fù)責(zé)任的教育;要培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的學(xué)生，必須依靠負(fù)責(zé)任的教師和校長，因此我們一定要不斷的強化責(zé)任意識和責(zé)任理念，從學(xué)校辦學(xué)層面上講，就是要辦對學(xué)生、對教師、對社會、對未來負(fù)責(zé)任的教育;從學(xué)校教育教學(xué)管理層面上講，就是要對教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)行為和自身專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，對學(xué)生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé);從教師的層面講，就是要強化對教育事業(yè)負(fù)責(zé)任、對自己的教學(xué)行為負(fù)責(zé)任、對每一位學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)任，對每一位學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、健康成長和終身發(fā)展負(fù)責(zé)任的自覺意識，幫助學(xué)生增強社會責(zé)任感，掌握履行責(zé)任的的知識和技能，進而創(chuàng)造美好未來的責(zé)任人生;從學(xué)生的層面講就是要對自己的未來負(fù)責(zé)，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造，牢固樹立完善自我、服務(wù)他人、回饋社會、造福人類的責(zé)任和意識。
辦負(fù)責(zé)任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們?nèi)w師生切實轉(zhuǎn)變觀念，從改變自身學(xué)習(xí)行為、教學(xué)行為做起.首先，學(xué)校要大力宣傳，強化責(zé)任意識，提供平臺，提升責(zé)任素質(zhì)，營造責(zé)任文化，鑄造責(zé)任?；?。有位名人說過：
“一個可以讓學(xué)生找到歸屬感的校園，一個能夠給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個令學(xué)生身在其中樂融融的校園，便是學(xué)生所渴望、所呼喚、所向往的學(xué)習(xí)之所、心靈家園。
”的確，學(xué)校是形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的奠基之地，其職責(zé)就是引領(lǐng)人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產(chǎn)生對人格健全、人生卓越的強烈追求，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德行為、良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛好、全面的素養(yǎng)，實現(xiàn)自身與他人、自然和社會和諧相處。其次，教師要在研究教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好等諸方面上下工夫，科學(xué)規(guī)范的管理。同時要向?qū)W生和家長宣講：好品質(zhì)是健康成長的不竭動力，好習(xí)慣可以受用一生好成績必須靠平時一點一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營造。規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育，需要全社會的理解、支持，整體聯(lián)動，共同努力，共同承擔(dān)責(zé)任。
深化責(zé)任教育，僅有責(zé)任意識、責(zé)任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責(zé)任的本領(lǐng)。這就要求我們學(xué)校廣大師生在做人、做事、做學(xué)問上明白道理，還要有學(xué)以致用的本領(lǐng)，所以，在日常的教育教學(xué)活動中，切實注重責(zé)任意識和責(zé)任能力的培養(yǎng)，從點滴做起，從點滴收獲，從點滴進步。
奉獻(xiàn)心得體會小學(xué)生篇十五
辛奉獻(xiàn)是一種無私奉獻(xiàn)的精神，他鼓舞著人們?yōu)樗恕樯鐣?、為國家做出貢獻(xiàn)。我近日參與了一次辛奉獻(xiàn)的活動，深受觸動。在這次活動中，我體會到了辛奉獻(xiàn)的價值和意義，也在實踐中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗。下面我將以五段式的方式，向大家分享我的心得體會。
第一段：認(rèn)識辛奉獻(xiàn)的重要性。
在這次辛奉獻(xiàn)的活動中，我們志愿者們前往一所山區(qū)小學(xué)，為孩子們開展了一次志愿教學(xué)活動。過程中，我們用課堂外的方式，帶領(lǐng)孩子們走進大自然，用心去感受生活的美好。通過與孩子們的交流，我清晰地認(rèn)識到辛奉獻(xiàn)的重要性。許多孩子跟隨我們，第一次見到大城市的燈火輝煌，第一次品嘗到外面的美食，在他們的眼中，是一種奢侈品。我們的奉獻(xiàn)不僅是帶給他們一些新鮮的東西，更重要的是帶給他們一份愛和關(guān)懷。辛辛苦苦的付出，變成了孩子們那燦爛的笑容，這是我從未有過的成就感。
第二段：尊重和理解是成功的關(guān)鍵。
在這次活動中，我們與孩子們之間的交流困難重重，因為他們講的是山區(qū)的方言，我們很難理解。但是，尊重和理解是成功的關(guān)鍵。我們虛心學(xué)習(xí)他們的方言，也通過手勢和肢體表達(dá)與他們進行溝通。正是因為尊重和理解，我們才得以與他們建立起深厚的情感。我們之間的相互信任和尊重，不僅是幫助他們學(xué)習(xí)的基石，更是實現(xiàn)共同進步的動力。這次經(jīng)歷讓我明白，只有理解、尊重和關(guān)心他人，我們才能夠真正做到心與心的溝通。
第三段：辛奉獻(xiàn)的過程充滿挑戰(zhàn)。
盡管辛奉獻(xiàn)的活動令人欣喜，但其中也充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)。首先是心理上的壓力。在這次活動中，我們要面對的是一群來自貧困山區(qū)的孩子們，我們要教給他們現(xiàn)代化的知識，這需要我們付出更多的心思和努力。同時，山區(qū)的條件相對較差，沒有足夠的硬件設(shè)施，這給我們的教學(xué)增加了很大的困難。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加明白辛奉獻(xiàn)的重要性。面對困難和壓力，我們不退縮，而是努力尋找解決方法，做到事無巨細(xì)地完成每一個任務(wù)。
第四段：辛奉獻(xiàn)是一種成長。
在這次辛奉獻(xiàn)的活動中，我不僅深刻認(rèn)識了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也成為了更加堅韌和成熟的人。在這次活動中，我學(xué)會了與人合作，并從中汲取了無窮的力量。當(dāng)我看著孩子們在我的引導(dǎo)下學(xué)到知識，看著他們由不懂到懂，由陌生到親近，我深感辛奉獻(xiàn)帶給我的成長是無可替代的。在未來的生活和工作中，我也會更加珍視并繼續(xù)踐行辛奉獻(xiàn)的精神，為社會、為他人做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：堅持辛奉獻(xiàn)精神，成就美好未來。
辛奉獻(xiàn)是一種無私的愛，是一種美麗的品質(zhì)。這次活動讓我更加堅信，只有將辛奉獻(xiàn)的精神貫徹到生活的方方面面，才能夠創(chuàng)造出美好的未來。無論是在學(xué)習(xí)中，還是在工作中，只要我們心懷辛奉獻(xiàn)的精神，肯付出努力去為他人做出貢獻(xiàn)，我們就一定能夠成就一番美好的事業(yè)。將這種精神發(fā)揚光大，用我們的行動改變著社會，改變著世界。
總結(jié)：
通過這次辛奉獻(xiàn)的活動，我深刻認(rèn)識到了辛奉獻(xiàn)的重要性和意義。辛奉獻(xiàn)不僅讓我們改變著他人的生活，也讓我們自己成長為更好的人。尊重和理解是辛奉獻(xiàn)的基石，面對挑戰(zhàn)和壓力，我們需要堅持不懈地努力。只有堅持辛奉獻(xiàn)的精神，我們才能夠創(chuàng)造出真正美好的未來。希望我的心得體會能夠激勵更多的人，一起以辛奉獻(xiàn)的精神，為社會、為他人做出自己的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)心得體會小學(xué)生篇十六
奉獻(xiàn)日是一個深受廣大志愿者喜愛的節(jié)日，每年的這一天，無數(shù)人在全國各地的志愿服務(wù)活動中奉獻(xiàn)出自己的愛心和力量。我有幸參加今年的奉獻(xiàn)日活動，親身體驗了奉獻(xiàn)的快樂和意義。以下是我對這次奉獻(xiàn)日活動的一些心得體會。
首先，奉獻(xiàn)日讓我意識到奉獻(xiàn)的重要性。在這個物欲橫流的社會，人們往往過于注重個人的得失，忽略了他人的需求。奉獻(xiàn)日活動的舉辦，讓我意識到每個人都可以為社會貢獻(xiàn)一份力量。無論是為需要幫助的人伸出援助的手，還是為公益事業(yè)捐款捐物，都是我們對社會的奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)使我們忘記自己的小我，關(guān)注他人，關(guān)注社會，讓我們的生活變得更加充實和有意義。
其次，奉獻(xiàn)日讓我認(rèn)識到奉獻(xiàn)的樂趣。參與奉獻(xiàn)日活動，我親眼見證了許多溫暖的瞬間，讓我的內(nèi)心沐浴在愛的陽光中。無論是孤寡老人的微笑，還是貧困地區(qū)孩子們的笑聲，都深深觸動了我的心靈。這些感動并不來自于物質(zhì)，而是來自于我們對他人的幫助和關(guān)心，來自于我們的奉獻(xiàn)。在這個過程中，我有著莫大的滿足感和幸福感，這種樂趣是金錢無法購買的。
第三，奉獻(xiàn)日讓我體驗到奉獻(xiàn)的力量。我曾經(jīng)懷疑一個人的力量是否能夠?qū)@個世界產(chǎn)生真正的改變，但是在奉獻(xiàn)日活動中，我看到了奇跡的發(fā)生。一個人的微小舉動可以點燃希望的火花，同時激勵更多的人加入到奉獻(xiàn)的行列中。我看到了志愿者們無私奉獻(xiàn)的精神，看到了他們?yōu)楦淖兩鐣^斗的決心。在這個活動中，我深深相信，只要每個人都能夠為社會做出一點點的改變，那么整個社會將因此而變得更加美好。
第四，奉獻(xiàn)日讓我明白了奉獻(xiàn)的價值。在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，我們往往追逐物質(zhì)的滿足而忽略了對內(nèi)心的滿足。奉獻(xiàn)的過程中，我看到了真正的尊嚴(yán)和價值。當(dāng)我們幫助他人，給予他們希望和關(guān)愛的時候，我們收獲的不僅僅是他們的感激，更是一種自我實現(xiàn)和成長。奉獻(xiàn)是一種回歸內(nèi)心的修行，讓我們在奉獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)自己更寶貴的價值。
最后，奉獻(xiàn)日是一個喚醒人們社會責(zé)任感的時刻。奉獻(xiàn)日活動不僅僅只是一個單純的志愿服務(wù)活動，更是一個喚醒人們社會責(zé)任感的過程。通過參與奉獻(xiàn)日，我看到了人與人之間的友愛和團結(jié)，看到了社會和諧共處的可能性。每個人都應(yīng)該為這個社會負(fù)起一份責(zé)任，用自己的力量推動社會向更美好的方向發(fā)展。奉獻(xiàn)日讓我深刻感受到了社會責(zé)任感的重要性，并且激發(fā)了我繼續(xù)參與公益活動的意愿。
總之，奉獻(xiàn)日帶給我無盡的思考和感悟。奉獻(xiàn)不僅僅是一種善舉，更是一種生活態(tài)度和價值觀。通過奉獻(xiàn)，我們可以實現(xiàn)自己的價值，同時也推動社會的發(fā)展。未來，我將繼續(xù)以奉獻(xiàn)為己任，用自己的行動為這個社會貢獻(xiàn)力量。希望更多的人能夠加入到奉獻(xiàn)的行列中，讓世界因為我們的奉獻(xiàn)而變得更加美好！
奉獻(xiàn)心得體會小學(xué)生篇十七
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情。敬業(yè)，是對所從事的教育事業(yè)有強烈的使命感和責(zé)任感?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》明確指出：“要大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中做一個好的建設(shè)者?！弊鰹橐幻逃ぷ髡?，更應(yīng)該做到這一點。
畢業(yè)一年后，我有幸被調(diào)到這所弋陽縣農(nóng)村名校---圭峰中學(xué)，成為了一名普通的教育工作者。幾年來我一直在政教處做學(xué)生的德育工作和日常管理工作。在這個很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應(yīng)該愛一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責(zé)任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗到了，領(lǐng)悟到了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的真正內(nèi)含。
在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭先恐后地強著去干。在工作崗位上我始終堅持盡職盡責(zé)，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內(nèi)心才感覺踏實、感覺充實。在工作中從不計較個人得失，真正樹立了正確的苦樂觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說：我們沒有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒有辦法選擇我們的工作性質(zhì)，但我們有辦法去選擇我們對工作的態(tài)度。在學(xué)校有大型活動時，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作是學(xué)校的門面，代表著整個學(xué)校的校風(fēng)校貌，代表著一個學(xué)校的形象。這個時候我的集體榮譽感、責(zé)任感油然而生。上次為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀慰問。前天晚上我和其他老師加班到10點多才睡覺。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務(wù)比較重。既要整理學(xué)生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒顧得吃早飯就第一個到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來跑去，該說的說，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來。盡管再苦再累，但我馬上會說服我自己，我是特校大家庭中的一員，當(dāng)學(xué)校最需要我的時候，我會毫不猶豫，挺身而出，貢獻(xiàn)自己的一份力量。在我們這個團結(jié)、和諧、正氣的大家庭中，我們沒有理由不去這樣做。
在政教處我密切配合路校長、舒校長的工作，始終堅持服務(wù)為宗旨，增強服務(wù)意識，做好政教處的服務(wù)兵。同班主任密切配合，嚴(yán)以律己，以實待人，處處為學(xué)生著想，處處為他人著想，處處為學(xué)校著想，不斷增加自己的責(zé)任心和義務(wù)感。在工作中，我認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點來完成，從不計較報酬有多少。這學(xué)期學(xué)校把學(xué)生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務(wù)，我在電腦前一坐就是幾個小時，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認(rèn)真做好各項計劃方案與預(yù)案。為了圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。我從不委屈，從不報怨。這是一種責(zé)任，一種精神在督促著我，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
在政教處做學(xué)生的管理工作中讓我深深感受到了對工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛心。近代教育學(xué)家夏丐尊說：“沒有愛說沒有教育。愛，是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露。特別對于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽光的沐浴和師愛的滋潤?！敝挥腥蹖W(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛。做學(xué)生信賴的老師，做學(xué)生尊重的老師，這樣才有利于我們對學(xué)生的管理。在日常生活中，我更是關(guān)心、愛護我們的孩子，給他們以溫暖。我經(jīng)常找班主任交談，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體、思想壯況。一有時間，我都會找孩子談心、交流，以了解、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當(dāng)孩子們犯錯了，我總是耐心地教導(dǎo)他們，說服他們，當(dāng)孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時不是做的很好，但我有一顆赤誠的心，熱忱的心時時刻刻在關(guān)心他們，愛護他們。
我不敢說自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報，因為在這個教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)!選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)，我喜歡我的選擇，喜歡與學(xué)校里每一位師生共唱這首奉獻(xiàn)的贊歌。相信在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，這首贊歌一定會越唱越嘹亮，我們學(xué)校的明天一定會更加輝煌!
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