總結(jié)是讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己,更明確地制定目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)會(huì)拒絕和合理分配任務(wù),可以減少時(shí)間浪費(fèi)。文章中的觀點(diǎn)僅代表作者個(gè)人的立場(chǎng)和觀點(diǎn),不代表本平臺(tái)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。
雙減后家長會(huì)發(fā)言篇一
大家好!
我是語文張老師,在我剛接手的這兩個(gè)班里,我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀思考能力,書寫能力,書面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。針對(duì)以上四種能力,我設(shè)置了課前三分鐘演講,9月份的主題是老師,10月份的主題是愛國,以《閃光的名字》為題目進(jìn)行演講。在雙減的大背景下,教師只有抓住課堂,提高課堂效率。
我從語文老師的這個(gè)角度談一下,那就是讓學(xué)生大量的閱讀。大多數(shù)孩子在學(xué)校里作業(yè)已經(jīng)做完了,回到家干什么?至少拿出半小時(shí)來閱讀,讀什么?讀學(xué)校的推薦書目,比如我們七年級(jí)推薦的是必讀書目有吳承恩的《西游記》,我們剛剛在國慶節(jié)回來后,舉行了讀書分享會(huì)。大部分同學(xué)都談了自己讀這本書的感受。更精彩的是在分享會(huì)議結(jié)束后,大家依然沒有停止對(duì)這本書的討論和交流。這也是我們舉行讀書分享會(huì)的`意義所在。
我們10月份將進(jìn)行《朝花夕拾》《我與地壇》《繁星》,《春水》和《泰戈?duì)栐娺x》這幾本書的讀書分享會(huì)。希望各位家長能夠給孩子提供書籍。提醒孩子睡前閱讀。如果能親子閱讀,家長和孩子共讀一本書共同交流讀后的感受那就更好了。許多經(jīng)典的書都是常讀常新,不同的年齡階段會(huì)有不同的理解,我想孩子們也很想聽到家長對(duì)這本書的理解。
語文學(xué)習(xí)是個(gè)慢功夫,也是習(xí)慣養(yǎng)成最關(guān)鍵最基礎(chǔ)的科目,如果一個(gè)孩子的閱讀理解能力提高了,也就是學(xué)習(xí)能力提高了。今后接觸新的科目,對(duì)學(xué)習(xí)其他科目都有極大的促進(jìn)作用。我們大多數(shù)人都知道閱讀的重要性,如何才能把閱讀思考在日常生活當(dāng)中落實(shí),需要我們家長和老師共同努力。
我不能承諾什么,我只能說在我教大家的這段時(shí)間里,我會(huì)非常的重視以上我所說的四種能力的培養(yǎng)。
為了在語文課堂上提質(zhì)增效,我從上第一節(jié)課的時(shí)候,就要求學(xué)生用活頁筆記。要求學(xué)生在這堂課上把老師的板書重點(diǎn)的字詞,和主要的知識(shí)點(diǎn)都能呈現(xiàn)在這張紙上,養(yǎng)成邊讀邊思考,邊思考邊記錄的習(xí)慣。希望各位家長翻看一下自己孩子開學(xué)以來,所有的活頁筆記。那就是孩子每一節(jié)語文課上學(xué)習(xí)的痕跡。也請(qǐng)家長在看完筆記之后,給孩子留下幾句鼓勵(lì)的話語,提幾點(diǎn)中肯的建議。既能指出孩子的不足,還能看到孩子的努力。讓孩子感覺他的努力被你看見了。每個(gè)孩子都渴望被關(guān)注。在此我也感謝各位家長把自己多年精心培育的孩子,送到我們面前。讓我們?cè)谖磥淼娜兆永铮瑪y手同行,讓我們的孩子更好成長,做最好的自己!
雙減后家長會(huì)發(fā)言篇二
老師們、同學(xué)們:
大家好!
現(xiàn)如今,國家的`“雙減”政策給家長們的經(jīng)濟(jì)壓力減少很多,可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少。原來我們除了正常的課堂學(xué)習(xí),還可以通過補(bǔ)課、刷題、拓展等方法補(bǔ)充我們的知識(shí),現(xiàn)如今國家發(fā)布“雙減”政策讓校外補(bǔ)課被迫停止,校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少,考試測(cè)驗(yàn)也減少,讓我們吸收知識(shí)的渠道減少許多,但是各個(gè)升學(xué)考試的難度卻不會(huì)變。
如此一來,家長就會(huì)無比擔(dān)憂孩子的未來,大大增加了家長的焦慮。至于孩子也會(huì)在這種“雙減”政策下,進(jìn)行兩極分化,如果不會(huì)進(jìn)行時(shí)間管理和自我學(xué)習(xí)管理,有可能就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑;如果有較強(qiáng)的自我管理意識(shí),會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,就能持續(xù)好好學(xué)習(xí),從人群中脫穎而出。
其實(shí),解決這個(gè)問題的辦法很簡單。只要能把時(shí)間合理安排節(jié)約出時(shí)間,加上學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),就能達(dá)到和原先一樣的效果,有過之而無不及。
自主學(xué)習(xí)第一步:找出時(shí)間。雖然時(shí)間很緊,但時(shí)間就像海綿里的水,怎么也擠不完,只要你去擠,它總會(huì)有的。例如提高吃飯的速度,就可以見縫插針地學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,你的學(xué)習(xí)時(shí)間就比別人多了好幾個(gè)小時(shí)。
自主學(xué)習(xí)第二步:找對(duì)方法。有了時(shí)間,也不能盲目的去學(xué)習(xí),要有計(jì)劃,有方法的去學(xué)。例如看書,我們不能只是看一個(gè)故事情節(jié)和大意,而是要去品讀文章的內(nèi)容,學(xué)習(xí)他的寫作方法,體會(huì)文章的思想情感,這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價(jià)值。
自主學(xué)習(xí)第三步:認(rèn)真學(xué)習(xí)。有計(jì)劃,有方法,如果你的態(tài)度不端正,不夠認(rèn)真,得到的效果也依舊不夠理想。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全神貫注的去學(xué)。
以上這些還必須建立在我們上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講,好好把握住課堂這40分鐘,在40分鐘以內(nèi)學(xué)到最多的知識(shí),把老師講的每一句話都聽懂,聽明白,理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),并且做到舉一反三。
綜上所述,只要你能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí),并且認(rèn)真聽講,你就可以在“雙減”下超越自己,變得更好。
謝謝大家!
雙減后家長會(huì)發(fā)言篇三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
為了鼓勵(lì)生育,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),教育部出臺(tái)了“雙減”政策其中的內(nèi)容主要包含三點(diǎn):
一、學(xué)生不準(zhǔn)在放假期間上補(bǔ)習(xí)班。
二、老師不準(zhǔn)布置過量家庭作業(yè)。
三、學(xué)校除入學(xué)、期中、期末外,不能讓學(xué)生考試,不能告訴分?jǐn)?shù)。
我以為,家長們的焦慮確實(shí)是個(gè)問題,但如何解決它呢,下邊是我的觀點(diǎn):
在“雙減”之前許多家長會(huì)給孩子報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班,砸進(jìn)去大量的金錢,總覺得這樣才能讓孩子高人一頭,而得到的效果卻微乎其微。因?yàn)榧议L給孩子報(bào)太多太多的補(bǔ)習(xí)班,它會(huì)逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理,白白浪費(fèi)時(shí)間、金錢與精力。
在“雙減”之后,在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)就變的更加重要,以前回家還能在輔導(dǎo)班補(bǔ)補(bǔ),現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校,只有抓住一切世間以最高的效率學(xué)習(xí),才能保證自己不掉隊(duì)。而回家之后,我們就有大量的.時(shí)間自主安排。這時(shí)候,沒有老師,沒有作業(yè),自學(xué)就顯得尤為重要。
所謂自學(xué),就是自主學(xué)習(xí)。在自學(xué)時(shí),身邊沒有老師和家長的約束管理,自律就成了自學(xué)的基礎(chǔ)。之前的很多同學(xué)都只由他律約束自己,而他律雖然是一個(gè)人必須經(jīng)歷的過程,但自律卻是每個(gè)人在成長時(shí)必須具備的能力。
有自律的基礎(chǔ)后,我們就該知道自學(xué)要學(xué)什么。
其實(shí),自學(xué)的過程就是查漏補(bǔ)缺的過程。對(duì)于自己,應(yīng)該沒有人比你更了解,你就應(yīng)該能清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足,然后就想辦法把自己的漏洞補(bǔ)上。一個(gè)人如果永遠(yuǎn)在發(fā)現(xiàn)漏洞與補(bǔ)漏洞的過程中,那么它就會(huì)逐漸變成一個(gè)完美的人。但如果一個(gè)人明明漏洞百出卻無法發(fā)現(xiàn)或視若無睹,那么他就是可悲的。
而“漏”怎么“查”,“缺”怎么“補(bǔ)”,這也是一個(gè)問題。測(cè)試是找出漏洞的最好辦法,可以買幾本練習(xí)冊(cè),定時(shí)完成,并對(duì)照答案批改,有一點(diǎn)必須注意,就是一定要定時(shí),要有緊張感,這樣才能準(zhǔn)確地找到漏洞。再買幾本有針對(duì)性的分類練習(xí)冊(cè),抓住自己的易錯(cuò)題型練,直到融會(huì)貫通,總結(jié)出方法,把漏洞徹底補(bǔ)上,再后繼續(xù)重復(fù)這個(gè)過程,就能夠很好的自學(xué)。
在“雙減”之后,我們的時(shí)間變多,就更要學(xué)會(huì)合理地利用它們。而要在有效地時(shí)間里收獲更多,就要在百分之百地時(shí)間里用百分之無限的效率去做一件百分之百正確的事,這樣得到的收獲才能是百分之無限。
在“雙減”之后,學(xué)校不準(zhǔn)考試,不準(zhǔn)告訴分?jǐn)?shù),不準(zhǔn)排名,這也是一個(gè)問題,自以為成績很好的,直到揭曉成績的時(shí)候,實(shí)際則不然。
不告訴成績,會(huì)讓我們比較茫然,不知道自己的水平在什么程度,好成績會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力,差成績會(huì)激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)。
面對(duì)這種情況,我們就應(yīng)該改變心態(tài),以面對(duì)考試的心態(tài)去面對(duì)平常的練習(xí),把它們當(dāng)做考試,它們能幫我們找出缺點(diǎn)。
最后,我想說:"雙減“之后,教育方法會(huì)發(fā)生改變,但我們只要有積極向上的心態(tài)并努力進(jìn)取,不管在什么環(huán)境中,我們都能找到更好的學(xué)習(xí)方法,去達(dá)到我們的目標(biāo)!
謝謝!
雙減后家長會(huì)發(fā)言篇四
老師們、同學(xué)們:
大家好!
近日,教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意,因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān),還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是,一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺(tái),讓我看到了國家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái),將減輕家長的負(fù)擔(dān),讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,減輕家長負(fù)擔(dān),緩解家長焦慮情緒,回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,是利好政策?!半p減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升??茖W(xué)利用課余時(shí)間,開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育,滿足學(xué)生多樣化需求,制定課后服務(wù)實(shí)施方案,提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量:
一是抓好課堂主陣地,教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位,打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,向課堂40分鐘要效率,保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù),滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì),豐富課后服務(wù)供給,開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐,豐富學(xué)生的校園生活,幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。
三是完善作業(yè)管理,深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng),減少作業(yè)總量,提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí),探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家!
雙減后家長會(huì)發(fā)言篇五
大家好!
實(shí)施“雙減”政策,從本質(zhì)上說,是對(duì)一系列教育觀念的糾偏。
第一,糾正育人初心之偏。
教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會(huì)凝聚共識(shí),尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán),減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
第二,糾正違規(guī)競爭之偏。
不少地方、不少學(xué)校、不少家庭,為了在升學(xué)競爭中搶得先機(jī),堅(jiān)信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實(shí)施“雙減”政策,就是依法依規(guī)治教,恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
第三,糾正超前學(xué)習(xí)之偏。
學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu),承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé),而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。遺憾的是,當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體。
實(shí)施“雙減”政策,要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu),既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”,又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的“加法”。
謝謝大家!
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雙減后家長會(huì)發(fā)言篇六
尊敬的各位家長:
大家好!
近日,教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的`注意,因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān),還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是,一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺(tái),讓我看到了國家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái),將減輕家長的負(fù)擔(dān),讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,減輕家長負(fù)擔(dān),緩解家長焦慮情緒,回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,是利好政策。“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升??茖W(xué)利用課余時(shí)間,開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育,滿足學(xué)生多樣化需求,制定課后服務(wù)實(shí)施方案,提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量:
一是抓好課堂主陣地,教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位,打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,向課堂40分鐘要效率,保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù),滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì),豐富課后服務(wù)供給,開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐,豐富學(xué)生的校園生活,幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的`實(shí)際困難。
三是完善作業(yè)管理,深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng),減少作業(yè)總量,提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí),探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家!
雙減后家長會(huì)發(fā)言篇七
尊敬的家長朋友:
大家好!
首先感謝大家一直以來對(duì)學(xué)校工作的支持與幫助!
“雙減”政策的落地、突如其來的轉(zhuǎn)變讓家長有些茫然,一部分家長感受到了“雙減”政策帶來的減負(fù)效果,為政策拍手叫好,還有一部分家長表示焦慮。作為校長,面對(duì)這個(gè)全新的問題,我們要和家長解讀政策,讓家長靜下心來思考“雙減”背后傳遞的是什么,讓每個(gè)家庭和孩子都能走上一條適合自己發(fā)展的路。
父母是孩子最好的老師,陪伴是給孩子最好的教育。提高親子陪伴的質(zhì)量,父母必須學(xué)會(huì)“在位陪伴”,而不是“在場(chǎng)陪伴”。世界上最遙遠(yuǎn)的距離,是我在你身邊,你卻在玩手機(jī)。父母誠心的陪伴是孩子最大的精神鼓勵(lì),它帶給孩子的不只是安全感,還有肯定。
在家訪中,有家長表示:“本學(xué)期孩子參加了課后延時(shí),在學(xué)校的時(shí)間雖然更長了,但在學(xué)校就能完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),放學(xué)回來孩子很輕松,能主動(dòng)幫家長做一些力所能及的事?!碧貏e是學(xué)校布置的“320”作業(yè),每天3個(gè)20分鐘,既有親子閱讀、口算、體育鍛煉。周末還有家務(wù)勞動(dòng)體驗(yàn),家長和孩子共同完成。在家庭里,幸福比成功更重要,成人比成才更重要。
“雙減”后,父母們應(yīng)該幫助孩子更真切地融入家庭生活、社會(huì)生活之中,感受真實(shí)的日常生活。由于很多孩子是獨(dú)生子女,大多獨(dú)立性比較差,雙減之后,孩子有了更多的時(shí)間,家長應(yīng)該放手讓孩子自己的事情自己做。
首先,試著做個(gè)“懶”父母。不要包辦孩子所有的事務(wù),讓孩子自主安排時(shí)間、自己去嘗試。有的孩子一進(jìn)家門,父母就開始說“快換鞋,去洗手,然后吃個(gè)蘋果,吃完了趕緊練鋼琴……”父母告訴孩子這些內(nèi)容,其實(shí)相當(dāng)于給孩子畫了一個(gè)框框,他們只能在里面轉(zhuǎn)圈圈,慢慢變得不會(huì)思考,也不想思考。我們不妨只是提醒孩子,有些什么事情要做,讓他們自己決定做事的順序。
其次,在簡單的家務(wù)中勞動(dòng)培養(yǎng)孩子的愛心、責(zé)任感。在家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透,在與孩子共同做一件事中滋養(yǎng)親情,讓孩子感受愛、學(xué)會(huì)愛。
老師和家長是孩子前進(jìn)道路上的雙槳,雙槳步調(diào)一致,孩子才能走得更遠(yuǎn)。當(dāng)下,家長應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變觀念,與學(xué)校攜起手來,通過學(xué)校定期舉辦的家庭教育講座、父母學(xué)堂,及時(shí)更新、提高自己的教育理念和方法,還應(yīng)該從焦慮和盲從中解脫出來,認(rèn)真學(xué)習(xí)孩子的身心成長規(guī)律,理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向。
良好的教育,離不開家庭和學(xué)校的共同付出,只有家長與老師親密合作,才能為孩子的將來插上騰飛的翅膀。
對(duì)于孩子來說,最好的學(xué)區(qū)房是家里的書房,最好的學(xué)校是家庭,最棒的老師是父母。在“雙減”的路上,希望父母都能做智慧的家長,力爭讓每個(gè)孩子走上適合自己發(fā)展的路。
謝謝大家!
雙減后家長會(huì)發(fā)言篇八
家長們:
大家好!
“雙減”政策的重磅推出,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障,聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工作者,深感責(zé)任重大,也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己,向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力。
1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂,向課堂要效率,讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生,課本,教師構(gòu)成了課堂的三要素,三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來,才構(gòu)成了完整的課堂鏈。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。雙減政策之一,是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這就對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求,作業(yè)的梯度,作業(yè)的分層,作業(yè)的時(shí)長,作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕,但教育質(zhì)量不能減輕,課后作業(yè)是課堂知識(shí)的鞏固與延伸,溫固而知新,是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此,作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕,自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加,這就對(duì)學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時(shí),更要注重閱讀,自學(xué)預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)鞏固。
雙減政策的出臺(tái),對(duì)學(xué)生,對(duì)教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量,培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人,辦人民滿意的教育,初心所在,甘之如飴,作為教育人,義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量。
謝謝大家!
雙減后家長會(huì)發(fā)言篇九
尊敬的各位家長:
大家好。隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。”今天,我們召開本次家長會(huì),就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上來了以后就讀書,每天孩子一進(jìn)教室,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長來收。每次做作業(yè),總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì),做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始,我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長,我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長輩,待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先,家里有一個(gè)愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,家長的榜樣作用十分重要。
各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了,這就是他們?cè)谛5淖?,這就是他們?cè)谛W龅臄?shù)學(xué)題目,對(duì)他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎?但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望,我想在家的家長也包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時(shí)間,外出打工的父母經(jīng)常打電話問一問還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。不過再此我還想說一件事,幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。
作為語文老師即班主任的我,接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?!奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?,F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,在現(xiàn)在的語文課堂,我們經(jīng)??梢月牭街T如:“我來說……”“我比他更好……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的?,F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”,有時(shí)說出的話也有一定的深度。在課堂上,孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基,沒上過多少學(xué),全憑自己刻苦讀書。他說:“我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣?!睘榱伺囵B(yǎng)孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,找她感興趣的內(nèi)容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫,主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的,但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,同樣希望得到家長的支持。
由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,各種車輛來來往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M?,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。
最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新,他是全國著名的教育學(xué)教授,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蓖瑫r(shí),我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
雙減后家長會(huì)發(fā)言篇十
尊敬的家長朋友:
大家好!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持來參加這次“雙減”工作家長會(huì),歡迎大家!
為落實(shí)好中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,有效減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),緩解家長焦慮情緒,構(gòu)建教育良好生態(tài),建設(shè)高質(zhì)量教育體系,進(jìn)一步優(yōu)化家校社協(xié)同育人環(huán)境,有效落實(shí)“雙減”政策,在此談?wù)勎倚5囊恍┳龇ê徒o家長朋友們的建議:
希望家長朋友們認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解“雙減”文件精神,主動(dòng)更新觀念,引導(dǎo)孩子樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀,扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”的錯(cuò)誤導(dǎo)向,做到不攀比、不跟風(fēng),引導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉,指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典文學(xué)名著,著力于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,培養(yǎng)孩子健全的人格和樂觀向上的進(jìn)取精神,關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展,尊重孩子的個(gè)性差異。遵守優(yōu)化學(xué)生的作業(yè)結(jié)構(gòu),減輕孩子們的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),并不意味著要降低對(duì)學(xué)生的要求。對(duì)孩子來說,在校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)是最重要的。希望家長朋友們加強(qiáng)家校溝通,引導(dǎo)孩子充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)行高效學(xué)習(xí),提高校內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量。
我校將不斷加強(qiáng)作業(yè)管理,遵循教育教學(xué)規(guī)律,尊重青少年成長規(guī)律,多舉措減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)控書面作業(yè)總量,小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘,初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日,控制書面作業(yè)總量;二是提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè),堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè),提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,健全作業(yè)管理機(jī)制,不給家長布置作業(yè)。
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》明確要求,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。希望家長朋友們尊重孩子的成長規(guī)律,拒絕跟風(fēng)行為,不盲目攀比,不強(qiáng)迫孩子參加超前、超標(biāo)學(xué)科培訓(xùn),不給孩子多報(bào)、濫報(bào)課外培訓(xùn)項(xiàng)目,引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、不依賴校外補(bǔ)課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),促進(jìn)孩子健康成長。
我校開齊開足開好國家規(guī)定課程,積極推進(jìn)“幼—小”科學(xué)銜接,幫助學(xué)生做好入學(xué)準(zhǔn)備,嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué),做到應(yīng)教盡教,優(yōu)化教學(xué)方式,強(qiáng)化教學(xué)管理,提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。我校降低考試壓力,改進(jìn)考試方法;考試成績呈現(xiàn)實(shí)行等級(jí)制,堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。
我校充分利用資源優(yōu)勢(shì),有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng),在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管控能力,讓學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。請(qǐng)家長朋友對(duì)孩子的居家學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督管理,督促孩子合理安排好居家學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
各位家長朋友,學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和培養(yǎng)高尚情操的關(guān)鍵時(shí)期,“雙減”是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),而不是減輕做家長的責(zé)任。
家長是孩子的第一任老師,希望家校攜手,齊心協(xié)力,落實(shí)“雙減”工作,共同把您的孩子培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
雙減后家長會(huì)發(fā)言篇十一
尊敬的各位家長:
大家好!
所謂雙減,我更愿意理解成對(duì)家長和對(duì)孩子的雙減負(fù)。
我認(rèn)為具體的做法有:
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí),更新教學(xué)理念,明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。
二、增強(qiáng)集體備課,仔細(xì)鉆研教材,使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo),并依據(jù)各班的實(shí)際情況,修改教案,有針對(duì)性的對(duì)語文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,創(chuàng)設(shè)情境,培育學(xué)習(xí)興趣,以“學(xué)生發(fā)展為本”,精講簡練,給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間,讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂。
四、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),圍繞聽說讀寫相結(jié)合進(jìn)行。有目標(biāo),避開隨意性。
五、課外作業(yè),細(xì)心篩選,仔細(xì)編排,如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,又得到的訓(xùn)練,做到及時(shí)高效。
六、設(shè)計(jì)分層作業(yè):對(duì)各班級(jí)不同學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些必做題和選做題,學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性,讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。
總之,練習(xí)只是手段,讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,為了達(dá)到這個(gè)目的,作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè),做到少而精,讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),獲得鞏固,增強(qiáng)練習(xí)的有效性。
謝謝大家!
雙減后家長會(huì)發(fā)言篇十二
家長們:
大家好!
“雙減”是一場(chǎng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、緩解家長焦慮情緒、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時(shí)雨”。要想破除學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的“頑瘴痼疾”,教師作為專業(yè)人士唯有用專業(yè)的力量把各項(xiàng)減負(fù)措施落實(shí)到位。要用專業(yè)的水準(zhǔn)精彩上好每節(jié)常態(tài)課,把課堂作為立德樹人的主渠道;要用專業(yè)的視角設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè),推行作業(yè)改革;要用專業(yè)的視野完善課后服務(wù)水平,豐富學(xué)生的課后學(xué)習(xí)生活,滿足學(xué)生多樣化需求。通過高效落實(shí)“雙減”工作,盡可能多的給學(xué)生提供多元化的成長路徑和成長方式,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
通過學(xué)習(xí),讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負(fù)提質(zhì)多措并舉,強(qiáng)化學(xué)校育人主體地位,從根本上滿足學(xué)生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地,提高教育教學(xué)質(zhì)量,豐富課后服務(wù)內(nèi)容,擴(kuò)大覆蓋面,促進(jìn)家校社協(xié)同等方面下功夫。
在今后的工作中我們還要加強(qiáng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù),更新工作理念,拓寬工作思路,厘清工作重點(diǎn),切實(shí)為學(xué)生服務(wù),實(shí)心實(shí)意辦好人民滿意的教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
謝謝大家!
雙減后家長會(huì)發(fā)言篇十三
家長們、同學(xué)們:
大家好!
現(xiàn)如今,國家的“雙減”政策給家長們的經(jīng)濟(jì)壓力減少很多,可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少。原來我們除了正常的課堂學(xué)習(xí),還可以通過補(bǔ)課、刷題、拓展等方法補(bǔ)充我們的知識(shí),現(xiàn)如今國家發(fā)布“雙減”政策讓校外補(bǔ)課被迫停止,校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少,考試測(cè)驗(yàn)也減少,讓我們吸收知識(shí)的渠道減少許多,但是各個(gè)升學(xué)考試的難度卻不會(huì)變。
如此一來,家長就會(huì)無比擔(dān)憂孩子的未來,大大增加了家長的焦慮。至于孩子也會(huì)在這種“雙減”政策下,進(jìn)行兩極分化,如果不會(huì)進(jìn)行時(shí)間管理和自我學(xué)習(xí)管理,有可能就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑;如果有較強(qiáng)的自我管理意識(shí),會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,就能持續(xù)好好學(xué)習(xí),從人群中脫穎而出。
其實(shí),解決這個(gè)問題的辦法很簡單。只要能把時(shí)間合理安排節(jié)約出時(shí)間,加上學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),就能達(dá)到和原先一樣的效果,有過之而無不及。
自主學(xué)習(xí)第一步:找出時(shí)間。雖然時(shí)間很緊,但時(shí)間就像海綿里的水,怎么也擠不完,只要你去擠,它總會(huì)有的。例如提高吃飯的速度,就可以見縫插針地學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,你的學(xué)習(xí)時(shí)間就比別人多了好幾個(gè)小時(shí)。
自主學(xué)習(xí)第二步:找對(duì)方法。有了時(shí)間,也不能盲目的去學(xué)習(xí),要有計(jì)劃,有方法的去學(xué)。例如看書,我們不能只是看一個(gè)故事情節(jié)和大意,而是要去品讀文章的內(nèi)容,學(xué)習(xí)他的寫作方法,體會(huì)文章的思想情感,這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價(jià)值。
自主學(xué)習(xí)第三步:認(rèn)真學(xué)習(xí)。有計(jì)劃,有方法,如果你的態(tài)度不端正,不夠認(rèn)真,得到的效果也依舊不夠理想。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全神貫注的去學(xué)。
以上這些還必須建立在我們上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講,好好把握住課堂這40分鐘,在40分鐘以內(nèi)學(xué)到最多的知識(shí),把老師講的每一句話都聽懂,聽明白,理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),并且做到舉一反三。
綜上所述,只要你能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí),并且認(rèn)真聽講,你就可以在“雙減”下超越自己,變得更好。
謝謝大家!
雙減后家長會(huì)發(fā)言篇十四
尊敬的家長,親愛的同學(xué)們:
大家好!
20xx年,小學(xué)生的教育發(fā)生了翻天覆地的變化。
為了鼓勵(lì)生育,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),教育部出臺(tái)了“雙減”政策其中的內(nèi)容主要包含三點(diǎn):
一、學(xué)生不準(zhǔn)在放假期間上補(bǔ)習(xí)班。
二、老師不準(zhǔn)布置過量家庭作業(yè)。
三、學(xué)校除入學(xué)、期中、期末外,不能讓學(xué)生考試,不能告訴分?jǐn)?shù)。
我以為,家長們的焦慮確實(shí)是個(gè)問題,但如何解決它呢,下邊是我的觀點(diǎn):
在“雙減”之前許多家長會(huì)給孩子報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班,砸進(jìn)去大量的金錢,總覺得這樣才能讓孩子高人一頭,而得到的效果卻微乎其微。因?yàn)榧议L給孩子報(bào)太多太多的補(bǔ)習(xí)班,它會(huì)逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理,白白浪費(fèi)時(shí)間、金錢與精力。
在“雙減”之后,在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)就變的更加重要,以前回家還能在輔導(dǎo)班補(bǔ)補(bǔ),現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校,只有抓住一切世間以最高的效率學(xué)習(xí),才能保證自己不掉隊(duì)。而回家之后,我們就有大量的時(shí)間自主安排。這時(shí)候,沒有老師,沒有作業(yè),自學(xué)就顯得尤為重要。
所謂自學(xué),就是自主學(xué)習(xí)。在自學(xué)時(shí),身邊沒有老師和家長的約束管理,自律就成了自學(xué)的基礎(chǔ)。之前的很多同學(xué)都只由他律約束自己,而他律雖然是一個(gè)人必須經(jīng)歷的過程,但自律卻是每個(gè)人在成長時(shí)必須具備的能力。
有自律的基礎(chǔ)后,我們就該知道自學(xué)要學(xué)什么。
其實(shí),自學(xué)的過程就是查漏補(bǔ)缺的過程。對(duì)于自己,應(yīng)該沒有人比你更了解,你就應(yīng)該能清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足,然后就想辦法把自己的漏洞補(bǔ)上。一個(gè)人如果永遠(yuǎn)在發(fā)現(xiàn)漏洞與補(bǔ)漏洞的過程中,那么它就會(huì)逐漸變成一個(gè)完美的人。但如果一個(gè)人明明漏洞百出卻無法發(fā)現(xiàn)或視若無睹,那么他就是可悲的。
而“漏”怎么“查”,“缺”怎么“補(bǔ)”,這也是一個(gè)問題。測(cè)試是找出漏洞的最好辦法,可以買幾本練習(xí)冊(cè),定時(shí)完成,并對(duì)照答案批改,有一點(diǎn)必須注意,就是一定要定時(shí),要有緊張感,這樣才能準(zhǔn)確地找到漏洞。再買幾本有針對(duì)性的分類練習(xí)冊(cè),抓住自己的易錯(cuò)題型練,直到融會(huì)貫通,總結(jié)出方法,把漏洞徹底補(bǔ)上,再后繼續(xù)重復(fù)這個(gè)過程,就能夠很好的自學(xué)。
在“雙減”之后,我們的時(shí)間變多,就更要學(xué)會(huì)合理地利用它們。而要在有效地時(shí)間里收獲更多,就要在百分之百地時(shí)間里用百分之無限的效率去做一件百分之百正確的事,這樣得到的收獲才能是百分之無限。
在“雙減”之后,學(xué)校不準(zhǔn)考試,不準(zhǔn)告訴分?jǐn)?shù),不準(zhǔn)排名,這也是一個(gè)問題,自以為成績很好的,直到揭曉成績的時(shí)候,實(shí)際則不然。
不告訴成績,會(huì)讓我們比較茫然,不知道自己的水平在什么程度,好成績會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力,差成績會(huì)激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)。
面對(duì)這種情況,我們就應(yīng)該改變心態(tài),以面對(duì)考試的心態(tài)去面對(duì)平常的練習(xí),把它們當(dāng)做考試,它們能幫我們找出缺點(diǎn)。
最后,我想說:"雙減“之后,教育方法會(huì)發(fā)生改變,但我們只要有積極向上的心態(tài)并努力進(jìn)取,不管在什么環(huán)境中,我們都能找到更好的學(xué)習(xí)方法,去達(dá)到我們的目標(biāo)!
謝謝!
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