讀后感是讀完一本書或文章后，對其內容、思想、情感等方面的感受和思考的書面表達。讀后感可以幫助我們更深入地理解和消化所讀內容，豐富我們的思維，提高我們的寫作能力。一本好書讀后感會給我們帶來很多收獲和啟發(fā)，我想我們應該寫一篇讀后感來記錄這些。讀后感是對我們學習和閱讀的一種總結和概括，通過寫讀后感可以更好地表達自己對書籍的理解和觀點。讀后感也是一種對自己內心世界的反思和表達，通過讀后感可以更好地表達自己的心情和思考。讀后感往往是我們對所讀書籍的評價和思考，通過讀后感可以讓我們更加深入地思考書中的內容和思想，同時也可以對書中的不足之處提出自己的意見和建議。讀后感是一種對讀書心得的總結和歸納，通過讀后感可以更好地理解和消化所讀內容，豐富自己的思維和知識儲備。此外，讀者可以引用書中的經典語句或者對作者的某個觀點進行解讀，加深讀者對書的理解。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠給大家提供一些寫讀后感的思路和啟示。大家可以從范文中看到不同的寫作風格和思考角度，幫助我們更好地寫出一篇較為完美的讀后感。讀后感是一個個人的心情和情感的呈現，每個人都可以根據自己的體驗和感受來寫，希望大家都能夠寫出令人滿意的讀后感。
卓有成效的管理者德魯克讀后感篇一
在宿舍看了一天《卓有成效的管理者》，原本是要寫個讀后感的，可宿舍的姐妹說讀后感什么的太xx了，最討厭了，直接影響了我的寫作興趣，所以來寫個日志調節(jié)一下·····來寫一些不知所謂的東西，發(fā)泄一下，卓有成效的管理者讀后感。
不知道你們的世界里有沒有這樣的一個人，ta不經過你的同意闖入你的世界，肆意橫行，你卻只能咬牙切齒的看著ta橫沖直撞，恨到想死?。?！曾經，我用這樣的句子形容這樣的人：“你讓我的十七歲潰不成軍”，站在二十二的年齡回去看這樣的日子，我真的覺得好羞愧?。。?！
今天在淘寶上買的衣服到了，穿上再戴上帽子，頭就沒有了，舍友說“呀，曉梅，你在哪兒?。俊蔽揖徒^望了，我這是“袋子里的人”的升級版啊，是“衣服里的人”，我連哭都沒地方。
我覺得以前的我可有上進心了，是一個標準的有志青年啊，小學我說“考不上清華北大我誓不為人”，好吧，現在我真不是人了，這不是“一語成讖”么，自己害了自己現在我覺得我像個米蟲，說重點就是社會的蛀蟲，好吧，其實我真不想這樣形容自己，但是，我的生活貌似除了吃飯睡覺沒啥其他的了，我這沒營養(yǎng)的大學生活，看我把自己過得多無趣！
天黑了，宿舍安靜了，我又想睡了，我真是對自己很無語，讀后感《卓有成效的管理者讀后感》。拿長身體做借口的年齡都過去了，所以我的找其他的借口說服自己做一些不正常的、不符合這個年齡的事，人總是會為自己的一切找到借口的，這是本能！
有很多的作業(yè)要做，每次看到作業(yè)清單，我都會心跳加速，然后翻翻白眼，在心里默默為自己默哀，順便排一下時間表做做意思，然后又忘了這事，在要交的時候再拼命趕，德魯克說了，這不是一個成功的管理者的表現，好吧，我就知道，我適合被領導著。
不寫了，我沒的說了，想到那篇長長的讀后感，我就汗毛直豎，我還是去奮斗吧。祝我好運?。?！
卓有成效的管理者德魯克讀后感篇二
最近讀了德魯克的一本書《卓有成效的管理者》，對從事制造管理的我被深深的觸動，做管理就要做卓有成效的管理者！如何才能是使自己的管理卓有成效？我認為必須做好以下幾點：
不但要“把事情做對”，更重要的是“做對的事情”：
一次把事情做對，不用重做體現的是效率，做對的事情是方向性問題，只有方向對了，才會有好的結果，有成效；方向不對，會做很多無用功，效率也低下，更談不上成效了。捷士多在這一點上也曾經有過類似的問題，就是在某些項目上面，可行性沒有深入分析清楚，貿然啟動推進項目，花費了大量的時間、人力和物力，結果實施完后發(fā)現一點效果都沒有，才發(fā)現方向錯了，完全沒有成效可言！所以管理者首先必須把握準確的方向，控制好事情向好的方向發(fā)展，才能最終取得好的成果。
管理好有限的時間：
要獲得好的成效，還得管理好自己的時間。在企業(yè)每個人每天都有自己的工作，而且還得和公司、各部門的人員打交道，溝通協(xié)調各種事情，各種瑣碎的事情、會議所花費的時間很容易就會把一天的工作時間都占用了，讓你無法脫身出來處理一些重要的事情，這樣工作的成效就無法體現出來。所以要改變這種局面，就要將工作流程化，簡單化，這樣就容易將一些工作授權給別人（下屬）分擔推進，也能很好的完成工作，達到預期的效果。這樣就可以脫身出來思考或推進更重要的事情，系統(tǒng)推進相關工作，取得更好的成績。所以事必躬親并不是好的管理者。
重視貢獻：
管理者的作用就是維持組織正常運轉，并不斷取得進步和發(fā)展。要取得進步和發(fā)展則必須不斷獲得好的成果，也就是要不斷地做有成效的事情。所以作為管理者應該重視對組織的貢獻。在一個企業(yè)，需要各個層級的管理者在各自的崗位作出應有的貢獻，這些貢獻可以是安全、品質的改善，也可以是成本降低，納期縮短和效率提高，甚至是5s方面的微小改善（微小的改善積累到一定量也會發(fā)生質的變化），大的方面可以客戶滿意度的提高。讀后感?只要管理者們都不斷地作出貢獻，那將形成一個巨大的合力推動企業(yè)不斷向前發(fā)展，取得良好的成果。如果管理者只是吃老本沒有新的貢獻，那么企業(yè)是不可能進步的，甚至會退步，被市場淘汰。
要事優(yōu)先（關注輕重緩急）：
每個管理者每天手頭上要處理的工作可能有很多項，如何將這些工作劃分輕重緩急對工作的成效是起到非常關鍵作用的。重要緊急的事情優(yōu)先去做，不重要不急的事請可以不做或有時間再做。
彼得?
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卓有成效的管理者德魯克讀后感篇三
根據mba專業(yè)老師的推薦，有幸拜讀了德魯克大師的名著《卓有成效的管理者》一書，可謂受益匪淺。這本書的核心觀點是：管理者的工作必須是卓有成效，卓有成效是可以學會的。
這本書主要內容是：管理者必須學會如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時間開始，通過時間管理四象限法，做好決策，要事優(yōu)先，讓自己的工作有貢獻值，并能夠用人之長，激發(fā)別人的潛質，通過人力資源管理的基本措施，取得最佳績效。而我認為，要取得最佳績效，這與個人的素質修煉、經歷認知、融會貫通、有效溝通、身體力行等密切相關。而其中，掌握基本的業(yè)務信息、操作規(guī)則和每個組織的文化底蘊，進行有效決策是至關重要的環(huán)節(jié)。
1.具有明確的目標：通過目標的確定讓自己的工作具有計劃性，把自己的日常工作與目標掛鉤，心系責任，勤奮努力，通過各項工作的開展圍繞目標不離不棄，日常工作計劃的執(zhí)行到位，也就是做好oec，來達成自己的目標，保證工作目標的實現，并通過實現小組織的目標，來保證實現組織的整體目標。在這個過程中，加強溝通和組織內部的互相認同、團隊合作、自我激勵和人才培育是實現組織目標的根本措施。
2.做好時間管理：書中所說的某公司董事長所想的三部分時間的安排都不能兌現，某大公司負責人經常參加對公司發(fā)展沒什么好處的應酬，可想我們普通管理者的時間管理會有多么難，會經常被上司干擾，計劃工作難以保障。由此可以看出，工作有計劃、時間有管理、溝通要及時的重要性，學習那個財務經理用一個通知方式解決會議時間過長、同時兼顧他人不會覺得被忽視以及某公司三個部門合并的做法，實在必要。合理安排臨時性工作，忙而不亂，抓住核心工作的進展，不讓自己的時間被外界所左右，是讓自己的工作有序進行的基礎，是保證工作實現最佳績效的根本措施。
3.用人之長，建好團隊：掌握人力資源管理的基本方法，合理搭配班子、進行性格互補和工作按流程咬合、做好人性的制衡，知人善用，善于挖掘人才、激發(fā)潛力，做好授權和及時溝通，就像越南叢林作戰(zhàn)的青年上尉尚未所說的游擊戰(zhàn)中，每個人都是管理者一樣，必須根據現場和形勢，區(qū)別對待；學習那個財務出身的新總經理一心為公司發(fā)展想方設法關注青年人才的做法，還要學習那個將自己一個文件處理部門轉變成銀行的推銷部門的做法。而保證團隊協(xié)作和公平競爭，并進行及時激勵，才能建立良好的團隊合作氛圍，取得最佳績效。
4.關注經營核心，發(fā)揮集中優(yōu)勢，進行有效決策：管理者應該把自己有限的精力投入到影響經營結果的核心業(yè)務上，著眼于戰(zhàn)略目標，著手于戰(zhàn)術策略和行動措施，按時間管理四象限法處理好輕重緩急的工作，并且充分利用自己專業(yè)學歷、經歷特長，做好綜合分析和換位思考，善于以史為鑒、總結經驗，檢討自己，把握機遇，有膽有謀，大事宜簡，小事宜柔，進行及時有效的決策，方能成就大業(yè)。學習那位醫(yī)藥公司能夠分析全世界藥品消耗趨勢，研發(fā)突破領先并結合某國健康保險的宏觀思路和高-瞻遠矚的戰(zhàn)略思維方式，超前思維、準確定位，必然發(fā)展不斷。還有美國貝爾公司組織管理架構的調整策略，帶來了集權和管理方式、經營發(fā)展的良好結局，非洲兩個熱帶水果加工廠中一個廠因管理和決策不到位引發(fā)的難以全身而退的慘痛教訓。
5.大事講原則，小事講方法：責任與義務同在，關注結果，更要講究方法策略。同樣是為了讓下屬認知不足，提高業(yè)務操作水平，批評和表揚甚至兩者結合用漢堡包的方法效果不會是一樣的。在這個過程中，我們一定要為了結果采取一個下屬接受、認同并能積極付諸行動的方式。從書中的案例日本人只看員工優(yōu)點不重員工缺點、“終身雇傭”的晉級制度可以看出，管理方法的不同，會帶來不同的結果。
結合本書對照自身，我將采取以下措施來爭取有效管理：
1.積極推行績效管理：把握公司的戰(zhàn)略、目標，做好店鋪定位，抓好店鋪的宏觀決策，把公司戰(zhàn)略、店鋪目標有效結合，在全員中實施績效管理的辦法，加強過程監(jiān)控，關注員工績效，以時段、天、周、月、季度等為單位做好跟進，并最終達成年度績效。
2.營造高效的團隊氛圍：利用好公司的培訓系統(tǒng)，通過高效率的培訓和學習掌握知識。合理分配任務，責任到人，工作制定預定計劃時間，總結方法高效完成。
3.利用好管理日志:做好周工作計劃和日清工作的實施和指導，抓好現場管理和細節(jié)管理，做到日事日畢，日清日高。
4.抓好核心工作的督辦：每個人的時間和精力是有限的，采取要事優(yōu)先和工作計劃相結合的管理方法，明確核心工作的進展節(jié)點和完成時限，要求定期反饋，掌握核心工作的日常進展，關注核心工作的績效，是保障目標實現的基本措施。
書中的管理理念，許都讓我受用，工作中時常會出現的問題，通過德魯克先生的總結、分析變得條理分明，曾經出現的難題，全部可以通過“訓練”，得以解決。
總之，作為一個管理者，擁有一顆包容、博愛、奉獻的心，具備守時、高效、尊重、溝通等良好的職業(yè)素養(yǎng)是必不可少，時間管理、進度控制和有效決策無處不在，將管理的基本常識用到日常工作中，關注核心工作績效，重視長久利益，做到順時應勢、與時俱進，必將取得卓越績效。同樣本書中海油許多不懂之處，之后還需要多學習了解。
卓有成效的管理者德魯克讀后感篇四
淺讀完《卓有成效的管理者》一書，最大的感觸就是作為一名管理者之一——與卓有成效相距甚遠。
其中印象最深的兩點就是：一、現代組織管理核心在于“自我管理”。利用和分配自己的時間；掌握管理產生的成果和貢獻；充分了解并發(fā)揮自己、上級、同事和下屬的長處；集中精力在少數但重要的工作上并善于做出有效的決策，完善五個方面的自我管理；二、基于上述收獲明確自己的目標，即為目標而工作。作為組織中的一員，個人的成果和貢獻只有與組織的目標一致才能稱其為“成果和貢獻”。也就是作為一名管理者首先要做到把組織賦予自己的崗位的責任分解到可實現的具體目標，并保證實現的具體時間。
結合自己崗位的要求和差距，今后需要在工作中的以下幾方面加以重視和改善。一、把品質保證和體系推進工作從當前部分人員參與的現狀推進到全員，和工作的全過程全時段。從自身做起，明確管理目標可測量和過程策劃可實施。
二、將體系管理要求與實際工作更加緊密的聯系，按計劃對公司各部門各過程存在的差距通過組織內審員和各部門責任者進行深入的逐個過程審核，明確差距和問題后提出改善目標，再基于公司的經營理念和滿足客戶要求的目標，細化改善的具體措施和方法。
下一步將進一步細讀“卓有成效的管理者”一書，通過深入理解使自己的管理認知系統(tǒng)化、專業(yè)化，并結合公司20xx年的經營目標計劃把崗位工作真正做到對組織目標產生貢獻。
卓有成效的管理者德魯克讀后感篇五
本次培訓，蘇盟團隊和辦公室給我們推薦了《卓有成效的管理者》一書。管理是一門科學，更是一門藝術。作者認為“管理是一種工作，它有自己的技巧、工具和方法；管理是一種器官，是賦予組織以生命的、能動的、動態(tài)的器官；管理是一門科學，一種系統(tǒng)化的并到處適用的知識；同時管理也是一種文化?！弊x完全書，聯系課程學習，結合工作，記錄一些現階段讀后感。
本書一共八章，前五章講述管理者如何自我管理，后兩章特別講了決策。首先提出管理者的工作必須卓有成效。智力、想象力及知識都是管理者擁有的資源，如何把這些資源轉化為成果輸出，這是需要管理者卓有成效的工作。通過鍛煉與學習，卓有成效是可以學會的。
要做到卓有成效，首先要做的第一步，是記錄好時間的使用情況。誰掌握了時間，誰就掌握了自己，卓有成效從掌握自己的時間開始。我感覺自己工作中，經常會有時間不夠用，忙完一天發(fā)現已經下班了。開始培訓后，加上課題任務，更是感覺時間不夠用。讀了這章之后，我開始嘗試集中時間，每周每天提前把待辦事情分類。決定真正該做和真正先做的工作，集中精力全神貫注于當前最需要解決的。
第二步，是管理者應把眼光集中在貢獻上?，F代社會，是一個由組織化的機構形成的社會。我們需要學會自我管理，成為卓有成效的管理者。把眼光集中在貢獻上。由程序進入到觀念，由機械性工作進入到分析性方法，由效率進入到成果。就像書中講的“只有對組織真正做出功效，才能算是有效”。從而使個人目標與組織目標上下一致，使個人能力與組織成果相互進步，也能使個人成就與組織發(fā)展相融合。
第三步，充分發(fā)揮人的長處。管理者的任務，就是要充分運用每個人的長處，完成任務，實現目標。不能只抓住缺點和短處，培訓的時候杜老師讓我們結合sbi反饋技巧，描述具體的情境行為，表達影響。不能扯舊事，不能批評隊友。這也是對人的尊重，尊重自己，也尊重他人，是一種行為的態(tài)度問題，是管理者的價值觀在行為上的體現。我覺得充分發(fā)揮人的長處還是挺難的，需要有實際解決此類問題的經驗才能掌握。
第四步，“要事優(yōu)先”。孔子曰：“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣?！迸c第二章掌握自己的時間相結合。必須“抓大放小”，分清“輕重緩急”，集中時間精力，選擇關鍵的事情去做。并且將復盤運用在工作中，1、回顧目標2、評估結果3、分析原因4、總結規(guī)律。復盤時實事求是，檢查工作中方法的優(yōu)劣與得失關鍵，在反思中找到問題真正的原因，形成良性循環(huán)。
最后書中討論的有效的決策，其重心在于合理的行動。有效的決策在本質上是一種行動的規(guī)范。培訓中也增進了我們相應的知識和技巧，利用工具軟件，養(yǎng)成一些新的工作習慣，思維方式。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過讀書和培訓，我建立了管理思想基礎。有些內容我體會的還不是很深，在后面的階段中，我還要回去讀一讀。同時把書本和培訓得來的知識技巧，運用到自己的工作中去，在實踐中領悟。（徐石）。
卓有成效的管理者德魯克讀后感篇六
根據培訓班老師的推薦，我讀了管理學大師美國作者彼得德魯克的《卓有成效的管理者》一書，并受益匪淺。這本書反復說，管理者必須是卓有成效，而卓有成效是可以學會的。
一、重視目標和績效管理，做正確的事情。因為一次把事情做對，不用重做體現的是效率，做對的事情是方向性問題，只有方向對了，才會有好的結果，有成效；方向不對，會做很多無用功，效率也低下，更談不上成效了。
二、做好時間管理。在企業(yè)每個人每天都有自己的工作，而且還得和公司、各部門的人員打交道，溝通協(xié)調各種事情，各種瑣碎的事情、會議所花費的時間很容易就會把一天的工作時間都占用了，讓你無法脫身出來處理一些重要的事情，這樣工作的成效就無法體現出來。因此要更好的實現目標，同一時間只做一件最重要的事情，這樣才能做到最好。這要求我們將寶貴的時間資源進行最合理的劃分。
三、發(fā)揮別人的長處，要用人所長，取人所長，容其所短。海納百川，有容乃大。一個人的胸懷和格局越大，那么他所取得的成就也會越大。一個人懂得理解和包容他人，那么他往往會得到別人的尊重和幫助。用人所長，必容人所短，一個成功的人會把自己放在合適的位置上，而一個成功的領導者會把別人放在合適的位置上。
四、進行有效決策。管理者每天要做很多決策，這必然分散他的注意力，降低決策的效益。這就要求我們首先要關注經營核心，集中有限的精力投入到影響經營結果的核心業(yè)務上，從關乎企業(yè)命運的戰(zhàn)略目標著手，審慎制定戰(zhàn)術策略和行動措施，按工作的輕重緩急安排先后順序，充分發(fā)揮組織內個人的專業(yè)學歷、經歷特長，在總結過往經驗的基礎上做好綜合分析和換位思考，把握機遇，有膽有謀，進行有效的決策，完成組織目標。
五、增進溝通的重要性。一名有效的管理者不是天生的，不是遙不可及的，是可以學會。增進溝通，做好實際記錄，了解時間花在什么地方，作出調整，消除不必須的時間浪費；溝通，是建立人際關系的橋梁，對個人而言，良好的溝通能夠使我們很坦誠地生活，很有人情味地分享，以人為本位，在人際互動中充分享受自由、和諧、平等。不難想象，在一個家庭，一個單位，人與人之間，如果沒有溝通，那是多么閉塞、無聊、枯燥、乏味。事情難以處理，工作難以展開。
結合著《卓有成效的管理者》中關于有效管理的方法和案例，我更深刻的認知到管理能夠優(yōu)化經營效果，讀德魯克的書，記住一些有用的結論只是最初級的，更重要的就是學習他的思考方式，學習他超越時代的視角，以及他如何對社會趨勢做出敏銳判斷。就像德魯克在書里說的：“真正重要的不是趨勢本身，而是趨勢的轉變”。
卓有成效的管理者德魯克讀后感篇七
卓有成效是可以被后天培養(yǎng)的，在這本書里，就是教會我們如何成為一個卓有成效的管理者。
同時，讓每一個讀過此書的讀者明白，每一個智力工作者都是一個管理者，是否在履行管理職能不在于是否身處管理崗位，而在于是否像一個管理者一樣在思考，是否以做出貢獻作為自己的信條。
書中對我觸動比較大的幾句話：
“才能本身并不是成果”，這一句解釋了一個現象，很多很有才能的人并沒有做出耀眼的成果。
關聯到現實環(huán)境里，時常以為只要具備了專業(yè)知識、有才能就一定可以取得成功，這種想法并不可取。
如今智力工作者比比皆是，每個人都有自己的專長，也就是說每一個人都有著自己的才能，如此一來將很多人結合在一起之后也許會適得其反，往往越是有才能的人越是自視甚高，久而久之會沉浸在自己的才能里不能自拔，這對組織是一種傷害。
每個人都應該反思自己，是否“恃才傲物”，是否仗著自己的一點小技能沾沾自喜而不自知。
對于組織而言、好的成果才是王道，這要求每個智力工作者要自省，以貢獻為出發(fā)點來思考工作，規(guī)劃行為，唯有如此才能真正將才能轉化為成果。
“精而后博”，時常被一個全能人才的神話所吸引，覺得某個崗位就是需要一個樣樣通的行家，但是現實當中很少有這樣的人，況且一個人的精力畢竟是有限的，不可能同時精通多個方面的知識。
作為普通的一員，應該有專長，精通某一項技能之后自然會有一些東西觸類旁通，加之輔修一些其他的跨學科知識，成為一個既精又博的人，因此，專注于自己的領域先做精再圖博。
“花在會議上的時間越多，是組織不健全的表現”。從自己的實際工作出發(fā)，會議過多除了組織不健全可能還有流程的問題，也許還有一些組織之外的因素。
但是無論是什么原因，過多的會議都會擠占工作時間，使得本就不多的自我可支配時間變的更少，這對于組織的健康運行是一種傷害。
引申到現實工作中，如果作為會議組織者，我們要權衡一件事情是否適合召開一個大的會議，召集很多人參與其中。如果作為參與者，很多會議又是否有必要參與其中。
書的篇幅不長，但既有讓人醍醐灌頂的金句，也有很多方法論，比如如何管理自己的時間，有效率的利用時間，通篇下來獲益良多。
要掌握自己的時間，以貢獻為己任，發(fā)揮自己和同事的長處。
厘清事情的輕重緩急，做有效的決策，做卓有成效的管理者，建設、發(fā)展組織，實現愿景目標。
卓有成效的管理者德魯克讀后感篇八
看到這本書首先是被開篇的一句話所吸引，“一群平凡人，能做出不平凡的事業(yè)嗎？”雖然我們都是平凡的人，但是我們都想讓自己活的更有價值不是嗎？《卓有成效的管理者》就告訴我們，“這是完全可以做到的，只要我們組織中的每一個人都能做到卓有成效?！边@更加堅定了我們團隊努力的方向。
管理大師德魯克認為成為一名卓有成效的管理者必須具備的五大要素：有效的善用自己有限的時間、重視工作的貢獻、善于發(fā)揮個人所長、集中精力于重要領域、善于做有效決策。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關鍵因素，并不是只有醫(yī)院的高層管理者才算管理者，所有負責患者診療及服務的部門都應該像管理者一樣工作和思考為提高患者診療及滿意度做出貢獻。
既然我們選擇了醫(yī)療的行業(yè)就注定是需要付出的，注定是沒有朝九晚五的工作時間，看到門診上的醫(yī)生為了解決患者的病痛甚至連午飯都吃不上的時候真的從心底佩服他們更心疼他們，有一次跟一位醫(yī)生交談問到此事，她的回答是看到患者的病痛減輕了就覺的自己做的工作是有價值比任何物質獎勵來的都要好。只有把工作當做了樂趣去做你才能從中收獲不一樣的快樂。
作為一名管理者我們要懂得利用有限的時間，每天要制定自己當日的工作計劃根據緊急重要四象限將重要不緊急的事情羅列下來做好決策，建立了預約自己的時間才不會被別人所占用，從而就能有效的開展工作。
再次要知人善用，利用別人的長處。
一個卓有成效的管理者善于用人所長，工作、生活中，我們常常聽到這樣的抱怨，誰誰有什么毛病、嫉妒心強、不夠勤快、或粗心大意等等。其實，每個人或多或少都有一些這樣或者那樣的小問題，但也都有其擅長或優(yōu)點。作為一名管理者，最重要的是要發(fā)現下屬身上的閃光點并將其優(yōu)點發(fā)揮出來，揚長()避短。特別在帶教新員工時，下屬犯錯其實也是我們做為管理者關注不夠，他們要允許員工犯錯但是同樣的錯誤不能出現兩次，多發(fā)揮員工的長處調動大家的積極性，只有團隊的每個人都做到卓有成效我們才是一支強大的隊伍。
作為一名管理者我們經常面臨著決策和選擇，我們要善于利用團隊的智慧發(fā)揮頭腦風暴的形式，更要注意那些持反對意見的人提出的觀點，最終從不同的觀點中吸取自己需要的決策點。
卓有成效的管理者德魯克讀后感篇九
本書圍繞著“管理者的工作必須是卓有成效的，而卓有成效是可以學會的”的核心觀點，分為八章展開。第一章主要論述了管理者為什么要卓有成效及相關問題，二到七章則針對如何實現卓有成效的五點要求分別進行了詳細的論述，最后一章回扣主題。在我看來，書中的許多觀點并不僅僅適用于管理者，對我們日常的生活及學習也有著許多的幫助。
但怎樣才能成為卓有成效的管理者呢？通過閱讀這本書，我認為關鍵有以下幾點：
首先要把工作當成一種樂趣，要有敬業(yè)的精神?！皩W之不如好之，好之不如樂之”，只有對自己所從事的工作有著濃厚的興趣和發(fā)自內心的喜愛，才有可能在工作中用心思考，努力完成。通過工作來學習，獲得經驗和知識，實現自我價值，投入的熱情越多，效率也會越高，將工作當成自己的事，將敬業(yè)當成一種習慣，這樣才能更好的投入到工作中。
其次要善于利用有限的時間，集中精力于重要領域。如何管理時間是管理者必須要解決的問題，一個人的精力是有限的，因此合理的分配自己的時間是很重要的，決定了個人的成就。在我們的日常工作中，總會有許多瑣事占用了大量的時間，使我們總是感覺每天都處于忙碌中，但效率卻不高。因此有必要對時間做合理的分配，將有限的時間和精力集中于重要的領域，按照工作的輕重緩急設定優(yōu)先次序，而且堅守有限次序，把握要事第一的原則。就如在江西辦事處的日常工作中，圍繞著任務目標，制定輕重緩急的銷售事宜，緊急的事先處理，然后重要的事情先做，不重要的事情放一放。
再次要知人善用，善于利用各人的長處。除了要充分發(fā)揮自己的長處外，還要懂得同事的長處。把合適的人放在合適的崗位之上，懂得放權，讓他們各司其責，充分利用他們的長處做好各項工作，不苛刻他們是完人，重視他們的專長和優(yōu)勢，才能最大化的做好工作，提高效能。
漢高祖說過，“夫運籌策于帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房;鎮(zhèn)國家、撫百姓、給餉饋、不絕糧道，吾不如蕭何;連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三人者，皆人杰也吾能用之，故吾所以有天下。”知人是善任的前提，善任是知人的目標，只有真正的知人善任才能夠真正提高組織的績效。
管理者的見解源于實踐、學習和修煉，不能簡單獲得，如同禪宗里的一句話:“借來的火，點不亮自己的心靈”。只有不斷的提高認知、提高修為才能成為一名優(yōu)秀的管理者。而一個優(yōu)秀的管理者首先是自己的管理者。將自己有效管理起來，才能進一步去影響、指導他人。管理者在內心上和實際工作中的有效性訓練很重要，要有一種傾向性的意識去自我提高，發(fā)展自己的有效性，這樣才能成為一名真正的卓有成效的管理者。
卓有成效的管理者德魯克讀后感篇十
要想提高管理者的績效和成就，使工作達到令人滿意的程度，唯一可行的辦法就是提高有效性。學過三體系的應該都知道，要想保證體系正常運行，有效性就是其中一個重要特性。
管理者在用人的過程中當然可以在各方面任用能力特別強的人，知識特別豐富的人。但是在實際招聘過程中我也發(fā)現這兩類人才太難以找到了。我們也不可能為此專門培養(yǎng)一批啥都會干的超人，而只能運用現有的人才來經營我們的組織。
全才當然是我們夢寐以求想要找到的人，但是現實也總是會無情的打臉。我們任用的人才，充其量也只是在某一項能力方面比較優(yōu)秀。若人才的某一項能力較強，自然在其他能力方面就不免平平了。
所以，我們必須學會一種建立組織的方式：若某人在某一重要領域具有一技之長，就要讓他充分發(fā)揮這一特長。我們不能一味拔高能力的標準來期望管理者的績效，更不能期望萬能的天才來達成績效。我們只能通過改進工作的手段來充分發(fā)揮人的能力，而不應該寄望于人的能力突然提高。不管我們多么急需具有廣博知識的人才，在知識的改進上所花費的努力，往往都大于我們可能獲得的回報。
卓有成效的管理者讀后感4
讀一本好書，如同和一位大師同行漫談。彼得德魯克不愧被稱為管理學大師中的大師，《卓有成效的管理者》一書帶給了我對管理學全新的認識。書中沒有告訴我們要如何管理組織，管理別人，而是告訴我們，其實我們每一個人都可以是管理者，都要善于管理自己，提升自己，讓自己做到卓有成效。
他教會我們管理好自己的時間也是一門藝術，更是自律的體現；教會我們事情有輕重緩急，永遠要事第一；教會我們發(fā)揮每一個人的長處，共同協(xié)助完成任務；教會我們關注外部貢獻，堅持正確的價值觀，為社會做貢獻；教會我們明確好目標，高屋建瓴的做好有效的決策。管理學不僅是一門學問，更是一門藝術，它是我們用來提高自己和服務社會的工具。
我們品讀管理學名著，不僅是感受管理學知識的魅力，更是要把這些知識，運用到我們的生活實踐中，真正的做到如德魯克所說的，管理服務于個人提高服務于社會進步。
卓有成效的管理者德魯克讀后感篇十一
時間管理的魔力在于，看似一樣的時間，如果管理得好，就能讓24小時發(fā)揮出48小時的作用，你可以從容不迫地完成看似不可能完成的任務;如果管理不好，任由時間白白流逝，原本的'24小時最后利用起來的可能只有4小時，甚至更少。管理時間和理財是一樣的。我們之所以要理財，是為了弄清楚自己的錢都花到哪里去了，如何讓每一分錢用在最有用的地方，從而引導自己養(yǎng)成理性消費和投資的習慣。同樣，我們對時間進行管理，實際上就是對時間做規(guī)劃。什么時間做什么事，什么事情值得花費時間，什么事情只會浪費時間，我們都要有理性的認識時間管理，并不意味著要把所有的事情都做完，而是指要高效率地運用時間。時間管理也不是要完全掌握自己的所有時間，而是要通過事先的規(guī)劃，來減少工作和生活中的變動性和隨意性。時間管理只是一種提醒和指引，而非強制手段，目的是幫助我們把時間投入與自己的目標相關的事情，以最小的代價或花費，獲得最佳的期待結果。
時間管理就像知識管理一樣，它有內在的邏輯和系統(tǒng)，并不是簡單地對時間進行記錄，時間記錄只是時間管理的開始，我們還要厘清時間管理與時間分配、目標管理、習慣養(yǎng)成、專注力、情緒、工作效率及人際交往等方方面面的關系。如果你想管理好自己的時間，又不知道如何著手，那么，可以試著從以上這些方面著手，去系統(tǒng)地學習規(guī)劃自己的時間管理。學會時間管理將對你的人生有很大的好處，能讓你比別人更快地成長。
時間管理也許一天兩天看不出效果，但只要堅持一段時間，你一定會發(fā)現很多地方都發(fā)生了改變。也許你上班不再遲到，也許你有更多時間與家人相處，也許你一年多讀了幾十本書，也許你獲得了一個工作晉升機會…總之，學會時間管理，也許你會擁有全新的人生。所以，從今天起，開始我們的時間管理吧!
卓有成效的管理者德魯克讀后感篇十二
隨著社會的發(fā)展和進步，越來越多的企業(yè)開始注重企業(yè)的文化建設和企業(yè)的科學管理。如何管理好自己的公司，如何管理好自己的員工，如何讓自己成為一名優(yōu)秀的管理者，一直是眾多企業(yè)家正在思考的問題。
那管理者是干什么的？為什么需要管理者？一個合格的管理者需要具備什么樣的素質呢？如果說從事管理的人就是管理者，那么應該可以說每個人都是管理者，畢竟管不了別人，至少自己也有在管理自己的事情。管理者著實是從事管理工作的人，但從事管理工作的人并不都是管理者。那我們又有一個問題，高級管理人才就是管理者么？德魯克說過：“管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關鍵因素，并不是只有高級管理人員才是管理者，所有負責行動和決策而又有助于提高機構工作效能的人，都應該像管理者一樣工作和思考?！?/p>
彼得·德魯克，現代管理大師，對世人貢獻卓越，影響深遠，被尊為“大師中的大師”、“現代管理之父”。讓我們沿著美國德魯克的《卓有成效的管理者》的足跡，去領悟他對管理者的理解和認知。在《卓有成效的管理者》一書中，德魯克用自己的觀點闡述了一位卓有成效的管理者，一般具應該有以下6個特征：
德魯克在第一個特征中中強調了目標和績效，目標是我們前進的方向，是我們努力的動力，一個沒有目標的企業(yè)，也會像一只無頭蒼蠅一樣，只會亂飛亂撞，又何談績效可言呢？我們要找到自己正確的定位，制定符合自己實際的目標，一個一個逐步去實現。
首先我們對自己周圍的事情要有輕重之分，不要讓冗雜的事物攪亂我們的思路。其次時間就是金錢，要審慎地設定自己的優(yōu)先順序，隨時進行必要的檢討，毅然決然地拋棄那些過時的任務，或者推遲做那些次要的任務，有效的利用自己有限的時間去完成最重要的事情。
古言之，活到老，學到老?？梢娭R的重要性，我們不能荒廢光陰，要好好學習，把自己學到的知識化為手中的武器，讓知識有它的用武之地。同時，面對自己的過失，不失望，不絕望，重新審視自己，重新給自己定位。面對自己取得的成績和貢獻，不驕傲，不自滿，繼續(xù)發(fā)揮自己的能動性，創(chuàng)造更多競爭的機會。
企業(yè)都是以盈利為主要目的的機構，要是不盈利，企業(yè)怎么養(yǎng)活員工，企業(yè)怎么能夠生存？作為一名高層管理者，掌握企業(yè)的主攻方向，不斷創(chuàng)新，不斷擴寬公司的銷售渠道，取得出色的業(yè)績很有必要。但一個有靈魂的企業(yè)，不能只注重公司的收益，對管理者的素質也要進行考察，選用優(yōu)秀的人才是一項艱巨且長久的任務。黑心錢拿著心里不安分也賺不長久，咱也不能沒良心。所以企業(yè)要注重管理者的品德，知識水平和能力等多方面的綜合培養(yǎng)。
公司是一個集體的企業(yè)，不單單靠一兩個人就可以完成所有的任務的，需要大家的協(xié)作努力，所以部門間的溝通和感情的培養(yǎng)是必不可少的。同時，在工作的過程中，我們必不可少的要和其他部門打交道，所以禮貌和搞好彼此之間的關系有助于大家工作的開展且能提高效率。我們也有選擇性地搜集所需要的信息，過多的信息會導致混淆和混亂。為了能夠有條不紊的完成每一項工作任務，懂得整理好自己手頭的事物和收集到自己最需要的信息很是重要。
作為一名優(yōu)秀的管理者，不僅要善于激勵員工，還要善于自己激勵。要讓員工充分的發(fā)揮自己的才能努力去工作，就要把員工的要我去做變成我要去做，實現這種轉變的最佳方法就是對員工進行激勵。如果我們用激勵的方式而非命令的方式向員工安排工作，更能使員工體會到自己的重要性和工作的成就感。激勵的方式并不會使你的管理權力被削弱。相反的，你會更加容易的安排工作，并能使他們更加愿意服從你的管理。作為一個管理者，特別是高層管理者，每天有很多繁雜的事務，及大量棘手的事情需要解決，另外，還要思考公司的發(fā)展和未來。即便如此，管理者還必須始終保持良好的心情去面對員工和客戶。管理者的壓力可想而知。自己激勵是緩解這種壓力的重要手段。通過自己激勵的方式，可以把壓力轉化成動力，增強工作成功的信心。
一個成熟的管理者應該有很強的情緒控制能力。當一個管理者情緒很糟的時候，很少有下屬敢匯報工作，因為擔心他的壞情緒會影響到對工作和自己的評價。一個高層管理者情緒的好壞，甚至可以影響到整個公司的氣氛。如果他經常由于一些事情控制不了自己的情緒，有可能會影響到公司的整個效率。從這點意義上講，當你成為一個管理者的時候，你的情緒已經不單單是自己私人的事情了，他會影響到你的下屬及其他部門的員工；而你的職務越高，這種影響力越大。
德魯克的經典之作《卓有成效的管理者》，結合中國企業(yè)的管理實踐研發(fā)而成，旨在幫助管理者實現工作的有效性即貢獻價值；幫助管理者成為企業(yè)所需要的、能夠完成“非同尋常任務”的人“財”。
即使作為一名普通人，我們時刻會捫心自問：一群平凡人，能做出不平凡的事業(yè)嗎？答案是肯定的！也是必須的！只要我們組織中的每一個人都能做到卓有成效。卓有成效可以學會嗎？卓有成效是可以學會的。每個人都必須卓有成效嗎？卓有成效是管理者必須做到的事，但是在所有的知識組織中。每一位知識工作者其實都是管理者一即使他沒有所謂的職權，只要他能為組織做出突出的貢獻，都值得我們敬佩！
卓有成效的管理者德魯克讀后感篇十三
“管理者能否管理好別人從來就沒有被真正驗證過，但管理者卻完全可以管理好自己?！痹诖蠖鄶等说亩x中，管理者是那些在組織中指揮他人完成具體任務的人，也就是說管理者的主要職責是指揮下屬開展工作。這定義沒錯，但一個管理者若真想有所作為，想成為一個卓有成效的管理者，第一步并不是學會管理下屬，而是要先學會管理好自己，使自己在工作中卓有成效，使自己的工作有效。我認為，書中提出的那些有關自我管理的方法其實對每一個人都適用，因為每個人也都是自己時間的管理者，每個人的工作也都需要卓有成效。
我想先從我自身角度出發(fā)，談談如何實現自我管理，我們學生應該如何成為一個卓有成效的自我管理者。
第一，我們需要掌握好自己的時間，規(guī)劃好自己的生活以至于未來?！坝行У墓芾碚吲c其他人最大的區(qū)別，就是他們非常珍惜自己的時間。”而通常情況下，我們總是東一榔頭西一棒子，做事總是想起啥做啥，很少提前規(guī)劃過自己的.業(yè)余時間，只是本著把該做的作業(yè)做完，累了就看看電影，玩玩游戲的心態(tài)在生活，可我們也常常會完不成作業(yè)，電影游戲也沒能盡興。我們可能對未來很有想法，可卻從沒想過實現理想的具體步驟，也有些學生走在父母規(guī)劃好的路上，一直被別人管理著。
所以我想，我們的時間和生活應該在規(guī)劃中進行。我們的未來也應該在有條不紊的實現。因此，掌握時間就變得很重要?！叭绻芾砗米约旱臅r間，首先應該了解自己的時間實際上怎么耗用的?！睍刑岬焦芾碚邞劝粗芷谟涗浵伦约簳r間的使用情況，然后消除那些浪費時間的活動來達到對時間的有效利用。對我們學生而言，我們應該做的是對時間的提前規(guī)劃，今天我可以支配的時間是多少，我所應該完成的任務有哪些，我什么時間應該完成什么任務。
書中提到一點讓我頗有受益，“有效的管理者知道他必須集中他的自由時間?！蔽覀冏鍪滦枰囊彩钦麎K的時間，高度集中精力，全力以赴去完成這一時段的任務。正如我需要一整塊時間來完成這篇論文，而不是今天寫一點，明天寫一點。將時間和任務分塊，效率是會非常低下的。這也就是我開篇提到的我所犯的錯誤。
第二，我們應該學會要事優(yōu)先。如今的我們習慣性的隨性去做事，我們喜歡參加各種各樣的社團活動，喜歡和志同道合的朋友們在一起，有時甚至都犧牲了完成作業(yè)的時間。但對學生來說，學業(yè)應是第一位的?！白坑谐尚У墓芾碚呖偸前阎匾氖虑榉旁谇懊嫦茸觯乙淮沃蛔龊靡患??！笔前。谏弦粭l規(guī)劃時間的同時，我們應秉承要事優(yōu)先的原則，集中整塊的時間來做重要的事情。所以對任務完成的順序，我們也應該做出具體的規(guī)劃。
第三，我們應該學會充分發(fā)揮自己的長處并充分利用他人的長處?！坝行У墓芾碚邔τ诒旧淼墓ぷ?，要從長處出發(fā)，使自己的長處充分發(fā)揮。”我認為這一點非常重要，因為每一個人都有優(yōu)點和缺點，每個人首先應了解自己的局限性，并充分學會揚長避短。在完成一項任務時，應充分發(fā)揮自己的長處，使自己學有所用，同時在遇到自己的短肋時，也應該學會向他人需求幫助，充分利用他人的長處來彌補自己的短處，這樣不僅節(jié)省了時間也會提升完成的質量。
最后，我們應該學會忘記過去，擺脫昨天。“管理者專心一志，第一原則是要擺脫已經不再有價值的過去?！蔽蚁脒@一點是每一個學生都應該學會的，也是老師們在不斷強調的。從高中時的佼佼者到此刻的蕓蕓眾生，無論心理落差怎樣大，我們都必須學會忘記，因為只有擺脫了過去，你才能以現在為起點全力以赴的前進。忘記過去的成就，現在才是起跑線，擺脫昨天，我們應該做的是超越自我，從此刻起卓有成效。
我想一本好書，會對你終身受益，你不同時期讀，收獲也會是不一樣的。或許現在我對這本書的理解還很淺顯，但我想我還會拿起這本書精讀，去品出更深的意味。(張翔)。
卓有成效的管理者德魯克讀后感篇十四
在宿舍看了一天《卓有成效的管理者》，原本是要寫個讀后感的，可宿舍的姐妹說讀后感什么的太xx了，最討厭了，直接影響了我的寫作興趣，所以來寫個日志調節(jié)一下?????來寫一些不知所謂的東西，發(fā)泄一下，卓有成效的管理者讀后感。
不知道你們的世界里有沒有這樣的一個人，ta不經過你的同意闖入你的世界，肆意橫行，你卻只能咬牙切齒的看著ta橫沖直撞，恨到想死！??！曾經，我用這樣的句子形容這樣的人：“你讓我的十七歲潰不成軍”，站在二十二的年齡回去看這樣的日子，我真的覺得好羞愧?。。。?/p>
今天在淘寶上買的衣服到了，穿上再戴上帽子，頭就沒有了，舍友說“呀，曉梅，你在哪兒啊？”我就絕望了，我這是“袋子里的人”的升級版啊，是“衣服里的人”，我連哭都沒地方。
我覺得以前的我可有上進心了，是一個標準的有志青年啊，小學我說“考不上清華北大我誓不為人”，好吧，現在我真不是人了，這不是“一語成讖”么，自己害了自己現在我覺得我像個米蟲，說重點就是社會的蛀蟲，好吧，其實我真不想這樣形容自己，但是，我的生活貌似除了吃飯睡覺沒啥其他的了，我這沒營養(yǎng)的大學生活，看我把自己過得多無趣！
天黑了，宿舍安靜了，我又想睡了，我真是對自己很無語，讀后感《卓有成效的管理者讀后感》。拿長身體做借口的年齡都過去了，所以我的找其他的借口說服自己做一些不正常的、不符合這個年齡的事，人總是會為自己的一切找到借口的，這是本能！
有很多的作業(yè)要做，每次看到作業(yè)清單，我都會心跳加速，然后翻翻白眼，在心里默默為自己默哀，順便排一下時間表做做意思，然后又忘了這事，在要交的時候再拼命趕，德魯克說了，這不是一個成功的管理者的表現，好吧，我就知道，我適合被領導著。
不寫了，我沒的說了，想到那篇長長的讀后感，我就汗毛直豎，我還是去奮斗吧。祝我好運?。。?/p>
卓有成效的管理者德魯克讀后感篇十五
在導師的推薦下，看完了德魯克的這本“卓有成效的管理者”。摘錄了文中自己認為有所啟發(fā)的幾點:
1.當顧問顧名思義只是做智囊，而沒有任何權力。所以做起事來必須要講效益，要不就會一事無成。其次，最有效益的顧問也得仰仗機構里的人來把事情做好。
顧問是個很光鮮的名詞，各種各樣，或是管理或是戰(zhàn)略的咨詢公司是我們吹捧的對象。很多人認為顧問是讓外行人指點內行人，其實談不上指點，內行人難免“只緣身在此山中”，如德魯克所說，沉溺于內部事務，而忽略了外部的效益，顧問的作用或許為里面的人打開一扇窗戶。
2.問問你的下屬“常常作哪些浪費你的時間，卻不產生效果的事情?”
什么才是產生效果的?要怎樣衡量效果的大小?是短期的效果還是長期的效果?很多問題。
3.我們通?？偸侨菀走^高地估計(而不是低估)自己的重要性，總認為許多事情只有自己來干才行。
我在這點上特別容易走極端。我或是認為這件事情非要我來做才可，或是認為這件事情沒有我會更好。世界沒有了誰都一樣地轉，歷史成就了英雄而不是英雄成就了歷史。
4.立志作貢獻的管理者確會將自己狹窄的領域與整體聯系在一起。
劉老師在imba課程上面說了一句話我特別印象深刻，他說，“你做了，但你沒有記下來等于你沒有做”?？上в行┤松瞄L于做，有些人擅長于記。知識工作者必須兩樣都行，不但精通于自己的領域，而且學會讓別人了解自己在做什么。在項目管理中也有這種情況，盡管組織里的每個人并不是都參與到某個項目中來，但是讓每個人都了解這個項目在做什么，有什么用，對項目的開展有著非常重要的作用。
卓有成效的管理者德魯克讀后感篇十六
讀一本好書，如同和一位大師同行漫談。彼得德魯克不愧被稱為管理學大師中的大師，《卓有成效的管理者》一書帶給了我對管理學全新的認識。書中沒有告訴我們要如何管理組織，管理別人，而是告訴我們，其實我們每一個人都可以是管理者，都要善于管理自己，提升自己，讓自己做到卓有成效。
他教會我們管理好自己的時間也是一門藝術，更是自律的體現；教會我們事情有輕重緩急，永遠要事第一；教會我們發(fā)揮每一個人的長處，共同協(xié)助完成任務；教會我們關注外部貢獻，堅持正確的.價值觀，為社會做貢獻；教會我們明確好目標，高屋建瓴的做好有效的決策。管理學不僅是一門學問，更是一門藝術，它是我們用來提高自我和服務社會的工具。
我們品讀管理學名著，不僅是感受管理學知識的魅力，更是要把這些知識，運用到我們的生活實踐中，真正的做到如德魯克所說的，管理服務于個人提高服務于社會進步。
《卓有成效的管理者》讀后感最大的感受是要有貢獻意識、成果意識。每一名管理者都應該思考自己能夠給單位帶來什么，給上級、下級帶來什么，這就是貢獻和成果意識。
幫助別人理清思路是一種貢獻。在對下安排工作時，要提前做好準備功課，要求要明確，要對下屬有幫助，對促進工作有幫助。讓大家知道該干什么，該怎么干，這與管理者超前的思維、清晰的思路、明確的要求有關系，能夠提高管理的效率。
幫助別人提高認識是一種貢獻。要開展形勢任務教育，俗話說，燈不撥不亮理不辯不明，不把形勢任務和要求講清楚，就無法讓人理解上級要求的目的背景，就無法提高認識。
卓有成效的管理者德魯克讀后感篇十七
今天開始看《卓有成效的管理者》，總共150多頁，計劃2周內看完。
雖然每個人都不一定可以成為管理者，但也學會要一些管理方法，管理好自己的工作、生活、乃至人生。
其實管理自己，同時也是在管理其他人。因為每個人都存在于環(huán)境中，在做自己管理時，必須抽出一部分精力管理個人與其、他人的關系。
管理自身相對簡單，只要按照自己的計劃執(zhí)行就好。但是每個人都要處理的人際關系，很多時候，正是人際關系影響了我們計劃好的事情，如果管理不好人際關系，那也就沒法管理好自己。
管理自己就是要從不斷實踐開始。
讀了再多的文章，所有的理論都是在你腦海中而已。不具體實踐，就無法驗證這些理論對自身的有效性。
很多人其實就是這樣，自以為看了很多書、懂得很多理論，交談的時候口若懸河，實際操作卻漏洞百出。完全的紙上談兵。
卓有成效的管理者德魯克讀后感篇十八
讀《卓有成效的治理者》一書如同陽光鋪灑照射、咖啡裊裊飄香濃情四射、讓人有一種愛不釋手的感覺。初讀第一遍時處于斷斷續(xù)續(xù)閱讀過程中，感覺頗好，腦袋卻依舊很空。再次拜讀，每每讀完一段，閉目思索，對比自己，仿佛可以看到前行之燈，讓人茅塞頓開。
本書一共分為七章，前五章主要講治理者如何治理自己，如何使治理者本身變得更加卓有成效。后兩者主要講的是治理者如何決策。書中具體闡述了要成為一個卓有成效的治理者，必需在思想上養(yǎng)成以下五個習慣：
一、是有效的治理者知道他們的時間用在什么地方；
二、是有效的的治理者特別重視自己的奉獻程度。
三、是有效的治理者很擅長利用他人特長。
四、是有效的治理者會集中精力于少數重要的領域。
五、是有效的治理者擅長做有效的決策，這是成為卓有成效的治理者必備要素，也是這本書的主題和核心所在。
全部治理者在日常的工作都明顯感覺時間好緊，沒時間，工作永久做不完，如同歌詞中所講：時間都去哪里了？其實作為一名治理者要學會善用時間，要合理合排時間，必需要“抓大放小”，分清“輕重緩急”，選擇關鍵的事情去做，要將碎片化的時間集中進展去處理某一件事，在進展工作安排的時候要謀定而動，而不是被牽著鼻子亂走。要學會做工作規(guī)劃，重要的事情要優(yōu)先，不能眉毛胡子一把抓，亂了章法，亂了分寸、亂了陣腳。
在人員的`使用方面，治理者要有胸襟，要學會容忍他人短處。每個人都有短處，包括弱點、缺點、缺乏甚至錯誤。人之“短處”與“特長”就像頂峰與低點，同時存在且無法轉變。所以治理者在用人之時不要企圖使人成為“完人”、“全才，要充分發(fā)揮個人的特長、優(yōu)勢，包涵其短處。苛求的治理者并不能成就一支完善的團隊，卻往往讓人變成”孤家寡人”。
在人員的安排上要打破以往“因事用人”的理念，學會“因人設事”，摒棄全部的客觀因素，公正公正、嚴格地去設置崗位，將人安置于某崗位之前，認真考慮此人的條件，他能做什么，而不是局限于這個崗位要求做什么，否則簡單按既定的模式去考量他人，他人只有缺點卻無成績，同時降低人員對職務將來的期望值。
治理者的根本工作就是“決策”，也只有治理者才需要做決策，有效的治理者在做一個決策時首先會弄清決策事項的性質。有效的決策者絕不會就事論事只看問題的外表而輕言結論，而是會透過外表深層挖掘事情的本質所在。有效的治理者在決策時都特別明確決策事情的目的與作用，目標越明確，決策越有效。有效的決策者在決策時都會心思縝密地思索決策前方案的執(zhí)行與成效，做到走一步、看兩步，想三步，整個決策方案心中有底，心中有數。治理者在做決策時肯定要克制“偏見”，杜絕“以偏概全”或者只看到問題的局部，沒有看清全貌的現象發(fā)生，否則簡單被假相所蒙蔽，形成錯誤決策。
我還喜愛德魯克所言：有效性雖然人人可學，但卻無人可教“的理念，德魯克的這句話告知我們，治理者的有效性作為一個習慣可以學會，但不行以教會。你想學習有效性，但又不愿在實踐中思索問題背后的問題是什么，不去創(chuàng)新，只想找一個捷徑或一個模式讓你的治理變得有效，那你與有效確定無緣。借來的火，點不亮自己的心靈。
我想一本好書，會對每一個人終身受益，每一遍的閱讀，收獲確定也會有所不同。目前的我對這本書的理解還很淺顯，但我信任將來我還會去精讀這本書，去品嘗書中的精華，沿著德魯克的指引，在通往卓有成效的路上不斷前行。
卓有成效的管理者德魯克讀后感篇十九
《卓有成效的管理者》共分8章，貫穿著一個完整的邏輯，即組織的命運系于成果，組織的成果系于外部的機會，源于組織的有效決策；源于人的長處的發(fā)現和發(fā)揮，源于組織對人的“自我發(fā)展”的激勵；最終這一切源于管理者“自我管理”的有效性。沿著這個邏輯我們才能明白：組織中的管理者是否是卓有成效的管理者，最終決定著一個現代組織的命運。一個卓有成效管理者應具備以下方面的要素：
何謂管理者？在一個現代的組織里，如果一位知識工作者能夠憑借其職位和知識，對該組織負有貢獻的責任，因而能實質地影響該組織的經營能力及達成的成果，那么他就是一位管理者。在主管人員中，也有許多人并不是管理者，判斷是不是一位管理者，我們不能以他有沒有下屬而定。
彼得？德魯克教授認為要成為一個卓有成效的管理者不在于有效的“管理別人”而在于有效的“管理自己”，不在于“如何管理他人”而在于“如何管理自己”。管理者是通過他人對企業(yè)的最終成果產生影響的人，管理者的價值不在于任勞任怨、埋頭苦干、加班加點、服從領導，也不在于職稱、頭銜或地位，而在于依靠自身的知識、才干或貢獻意識，促進企業(yè)產生的工作成果。
“自我管理的有效性”在很大程度上取決于管理者的意識和思維方式，包括整體意識、貢獻意識和成果意識，管理者必須集中精力于少數關鍵領域，選擇正確的事情去做。如果事情本身不正確，就不可能產生積極的成果，就是在“錯誤的事情上窮折騰”。管理者的有效性，強調的是“按時做完自己該做的事情并產生成果”。管理者工作的失效乃至失敗往往是自我管理不善，沒有騰出足夠的時間去思考如何做正確的事情（高層管理者）或如何把事情做正確（中層管理者）。他們的時間往往被掠奪，使自己陷于日常事務或內部復雜的關系中，眉毛胡子一把抓，反而忽略了產生成果的方向，忽略了產生成果的外部聯系。
時間是寶貴的，有效的管理者要記錄自己的時間，必須清楚自己的目標，并弄清實現目標需要多少時間，這樣才能建立相應的成果意識和貢獻意識，才能清晰的知道自己的責任，工作中的瑣事該放就放下，將能由別人做的事情交付給別人，這樣才能做真正應由自己做的事情——這才是有效性的一大改進。
放下那些次要的、不重要的事情，關注于關鍵事情，才能抓住事物的本質，從源頭或根本上解決問題。事實上，一位管理者大刀闊斧減少不必要的工作，絕不會有太大的風險，文中舉出羅斯福總統(tǒng)的機要顧問霍普金斯先生的一個實例：二次大戰(zhàn)期間，霍普金斯已體衰力竭，每隔一天才能辦公幾個小時，因此他不得不把一切事務都撇開，僅處理真正重要的工作，但這絲毫無損于他工作的有效性。丘吉爾還對他欽佩備至，贊美他是一位蓋世奇才。他完成的任務，當年美國政府無人能出其右。當然，霍普金斯只是一個特例，但他的故事，告訴我們大膽減少無謂的工作，絕對無損于管理的有效性。
有效的管理者一定要注重貢獻，并懂得將自己的工作與長遠目標結合起來，應常自問：“對我所服務的組織，在績效和成果上，我能有什么貢獻？我的責任是什么？”重視貢獻是有效性的關鍵，表現在以下三個方面：
1、自己的工作，包括工作內容，工作水準及其影響。2、自己與他人的關系，包括對上司，對同事和對下屬。3、各項管理手段的運用，例如會議或報告等。
現實中大多數管理者往往只重視勤奮，而忽略成果，一個只知道埋頭苦干的人，如果老是強調自己的職權，那不論其職位有多高，也只能算是別人的下屬，而一個重視貢獻的人，一個有責任和對成果負責的人，即使他位卑職小，也應該算是一個高層管理人員，因為他能對整個機構的經營績效負責。文中舉出一個簡單的例子，當管理顧問公司向委托機構提供服務，總是先花幾天時間對管理人員進行前期詢問，當問到：“您在貴公司服務，自認為你應該做些什么呢？”通常對方的回答不外是：“我主持本公司的會計業(yè)務?！焙苌儆腥诉@樣回答：“我的任務，是向我們的經理提供他所需的資料，使他能夠做出正確的決策?！?/p>
對每一個管理者而言，應該關注三個方面的貢獻，即關注組織的直接成果（利潤）、樹立新的價值觀及對這些價值觀的重新確認（戰(zhàn)略）、培養(yǎng)與開發(fā)企業(yè)明天所需要的人才（人才培養(yǎng)）。如果企業(yè)在發(fā)展中缺少這三方面中的任何一個方面，企業(yè)的發(fā)展就會面臨困境。一個組織必須要有昨日的努力、今日的思考和明日的眼光才能保持旺盛的發(fā)展動力，在變幻無常的商海中立于不敗之地。
組織是各類性格人的集合體，所謂人無完人，有效的管理者能使人發(fā)揮其長處，而不是只看重各人的缺點，管理者的任務就是要充分運用每一個人的長處，共同完成組織目標，只抓住缺點和短處的管理者是無法集眾人之力完成任務的。用人之長包括以下幾方面：
1、用下屬之所長
有效的管理者，懂得如何把平凡的人組織起來，做出不平凡的事情，所謂“物盡其用，人盡其才”，組織的力量就在于發(fā)現并發(fā)揮每個人的長處，管理者要為下屬設計好每一個“職務”（崗位職責），使每一個職務都是“常人或普通人”能夠勝任的，如果一個職務設計超出了普通人的能力范疇，或需要“非凡氣質”或“特殊天分”，那就無法找到合適人選，也就無法達到組織目標的實現。
有效的管理者應具備容人之量，但絕不可以容忍一個人的“惡劣品行或腐敗”，絕不能任用“缺乏良知和良心”的人。有才能者往往自視甚高，以自我為中心，但這并不會影響這個人成為有作為的人或偉人，只用當一個人的短處影響到其優(yōu)勢發(fā)揮的時候，才應該考慮如何加以限制或予以幫助和彌補。管理者要堅持因事用人而非因人設事，因為組織是用人來做事而不是用人來投主管之所好。要盡量發(fā)揮下屬的長處，不但是管理者必須對組織承擔的義務，更重要的是，這也是為人處世的道理：上級應該協(xié)助下屬得到應有的發(fā)展，使每一位成員都能憑其才干達成成就，而不必顧念其短處。當年的艾森豪威爾將軍缺乏戰(zhàn)略知識和全局意識，他的直接上司馬歇爾，擔心這會影響到他發(fā)揮組織和策劃的長處，對此設專人予以輔佐，以彌補他戰(zhàn)略知識的缺失和不足，使艾森豪威爾將軍成為一代將領。
2、發(fā)揮上司所長
每個管理者都應該弄清楚，自己的上司究竟能做什么，有過什么成就，需要什么幫助，如何發(fā)揮他的長處？千萬不要企圖改變上司，抱怨上司的短處。下屬必須根據上司的優(yōu)勢調整自己的方式和方法，以協(xié)助上司、上下一致，為組織績效作出貢獻。
3、發(fā)揮自己所長
俗話說人貴有自知之明，管理者必須清楚什么能干什么不能干，必須找到自己可以做而且值得做的事情，尤其是企業(yè)的領導者，要把自己的表率作用建立在充分發(fā)揮自己所長上。
有效的管理者總是先做重要的事情，一次只做一件事情，面向未來、抓大放小，抓住“具有未來意義”的機會。這些是人的特點決定的，要做的事多，時間有限。管理者面對的事物太多太雜，才需要集中精力，專心。忙忙碌碌、一事無成的人往往低估做成一件事情所需要的時間，且喜歡同時做幾件事情，最終往往是亂了章法、亂了方寸。
現實中管理者往往事務纏身，在現實壓力面前，那些危機事件或緊急事情必然優(yōu)先，而“具有未來意義”的機會和事情就會暫緩，事實上只要暫緩，就不會啟動也許永遠也不會啟動。這是一個組織難以成功地走向未來、走向更加強大的原因。
只有管理者才需要做決策，做有效的決策。所以決策本身值得探討，決策，是一套系統(tǒng)化的程序，有明確的要素和一定的步驟。
決策的五個要素：
1、要確實了解問題的性質，如果是經常性的，那就只能通過一項建立規(guī)則或原則的決策才能解決。
問題的發(fā)生是經常，例外，還是只是表象，真正的偶然，要仔細定位。
2、要確實找出解決問題時必須滿足的界限，換言之，找出問題的“邊界條件”。
一項有效的決策必須符合邊界條件，足以達成目的。邊界條件說明得越清楚和精細，做出的決策越有效。反之，邊界條件不夠明確，則所做的決策不論看起來如何了不起，都肯定是一項無效的決策。
3、仔細思考問題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足哪些條件，然后再考慮必要的妥協(xié)、適應及讓步事項，以期待該決策能被接受。
研究“正確”的決策是什么，而不是研究“能為什么接受”的決策是什么。不要采取折中的辦法。折中方案總有一部分是錯誤的。
4、決策方案要同時兼顧執(zhí)行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動。
化決策為行動，是最費時間的一步。一項決策如果沒有列舉一條一條的行動步驟，并指派合適的人去實行，那便不能算是一項決策，最多是一種意愿而已。
5、在執(zhí)行的過程中重視反饋，以印證決策的正確性以及有效性。
在決策中建立一項信息反饋制度，以便經常對決策所預期的成果做實際的.印證。決策是人做的，人難免出錯。
決策的要素和下一部分有效的決策是緊密聯在一起的。
管理者的基本工作就是決策，管理者的決策不是就事論事的解決例常問題，而是基于思想觀念或高層次的認識和方法。比如公司資金不足，他不會馬上想到發(fā)行最容易售出的債券，如果他認為在可預見的未來，有賴資金市場的協(xié)助，他會創(chuàng)造一類新的投資人，設計出一種也許目前根本還不存在于大眾資本市場的新證券（以貝爾公司的總裁費爾先生為代表）；又如公司的各部門主管都非常干練，但是都處于各自為政狀態(tài)，有效的決策者也不會馬上想到殺雞儆猴，而會從更根本的立場上建立一種大組織的觀念（以通用公司的總裁斯隆先生為代表）。
有效的決策者，第一步總是先從最高層次的觀念方面去尋求解決方法，看到事物的本質，找出真正的問題，不會只滿足于解決表面現象的問題，更不會頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳。如20世紀初，貝爾公司的總裁費爾先生，在任職的20年時間中，做出若干項重大決策，提出了“為社會提供服務是公司的根本目標”、建立了貝爾研究所、發(fā)行了at&t（美國電話電報公司）普通股，使貝爾公司成為首屈一指的民營通信企業(yè)。有效的決策往往不是為了適應當時的臨時性需要?！吧朴脮r間、重視貢獻、善用人才、要事優(yōu)先、有效決策”此五項說起來容易，落實到具體問題中，無不關系到個人的認知、領悟、溝通、總體掌控能力。管理者的見解源于事件、學習和修煉，不能簡單獲得，如同禪宗里的一句話：“借來的火，點不亮自己的心靈”。
只有不斷的提高認知、提高修為才能成為一名卓有成效的管理者。
卓有成效的管理者德魯克讀后感篇二十
彼得?德魯克，現代管理學之父，其著作影響了數代追求創(chuàng)新以及最佳管理實踐的學者和企業(yè)家們，各類商業(yè)管理課程也都深受彼得?德魯克思想的影響，其所著的《管理的實踐》、《公司的概念》、《管理:使命、責任、務實》、《卓有成效的管理者》等著作成為眾多管理者的案頭必備叢書。
《卓有成效的管理者》于1966年出版，一出版即獲得了一致好評，成為領導學領域的奠基之著，它告知讀者：不是只有管理別人的`人才稱得上是管理者，在當今知識社會中，知識工作者即為管理者，管理者的工作必須卓有成效。這本書，仿如良師益友，雖然面對的是相同的事實，卻能從不同的角度說出大多數人不曾想到的理念，常有茅塞頓開之感。
那么，什么是卓有成效的管理者呢？德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下幾個特征:第一、重視目標和績效，只做正確的事情，并只做最重要的事情。第二、作為一名管理者要擅于發(fā)揮人的長處。第三、在管理中有效地管理者必須善于做出決策，做出有效決策。
重視目標和績效只做正確的事，并只做最重要的事情。可以簡單的歸位四個字:要事第一。
在管理者面前，擺著許多值得去做的工作，但管理者的時間卻非常有限。因此，這就涉及哪些事情需要優(yōu)先處理，而哪些事情可以緩緩再辦的決策了。按照工作的輕重緩急設定優(yōu)先次序，而且堅守優(yōu)先次序，把握要事第一的原則。重要的事情先做，不重要的事情放一放，否則反倒一事無成。但是決定延緩一項工作，并不是一件愉快的事情。因為我們的“優(yōu)后”，往往是別人的“優(yōu)先”，如何決定優(yōu)先，研究起來確實很復雜。大師在書中告訴我們在決定哪些應該優(yōu)先、哪些可以延緩這個問題上，最重要的并不是分析，而是拿出應有的勇氣來，遵循以下幾條重要原則：
重將來而不重過去；
重視機會，不能只看到困難；
選擇自己的方向，而不盲從；
目標要高，要有新意，不能只求安全和方便。
換言之，一位有效的管理者，會把主要精力集中在當前正在進行的工作上，而不會再去兼辦其他工作。完成一件事情之后，他會根據情況的變化，再決定下一步的優(yōu)先事項。
要想集中精力全神貫注于一項工作，首先要有足夠的勇氣，要敢于決定真正該做和真正先做的工作。只有這樣，管理者才能成為時間和任務的“主宰”，而不會成為他們的奴隸。
我們在日常工作中更應該要把握好要事優(yōu)先這一原則，每天上班的時候，第一件事是根據客戶郵件的內容將今天要做的時都列出來，并標識出重要的事項，優(yōu)先完成重要級別的，再做次要級別的，讓每一天都過得充實而有高效！
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