作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
五彩的煙花美術(shù)教案篇一
1、能用各種顏色的毛線粘貼出美麗的煙花形象。
2、感受節(jié)日的快樂氣氛,發(fā)展幼兒合作的能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 各色短毛線、漿糊、紙。
師:“在春節(jié)時(shí)你們是怎么慶祝的?”師:“人們還在什么時(shí)候放煙花?你看到過什么樣子的煙花?”
出示美麗的煙花圖片幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒講述煙花的形狀、色彩。提問:“你還看到過什么樣的煙花?”
2.出示范作:幼兒觀察了解煙花的制作方法。師:“這些煙花是用什么材料做成的?怎么做的?”
3.教師示范用毛線粘貼煙花,邊講述方法。
(1)用一根一根短毛線沿著一個(gè)中點(diǎn)向四周貼出花朵一樣的.煙花。(粘貼時(shí)要注意顏色的搭配,如:幾根紅毛線,間隔幾根黃毛線。)
(2)也可粘貼出其他形狀的煙花,(如:五角星煙花、流星煙花。小傘煙花等等。)
4.幼兒合作操作貼煙花。
(1)教師指導(dǎo)幼兒,提示幼兒注意色彩的搭配,
(2)貼出自己看過的或自己喜歡的,自己創(chuàng)造的漂亮的形狀的煙花。
(3)使用漿糊時(shí)要多一點(diǎn),把毛線蘸在漿糊里再貼。
1、展示幼兒粘貼的漂亮的煙花,大家相互欣賞。
2、介紹他們合作的煙花。
3、把幼兒作品展示在手工角,特色區(qū)。
五彩的煙花美術(shù)教案篇二
1、能用各種顏色的毛線粘貼出美麗的煙花形象。
2、感受節(jié)日的快樂氣氛,發(fā)展幼兒合作的能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:各色短毛線、漿糊、紙。
師:“在春節(jié)時(shí)你們是怎么慶祝的?”師:“人們還在什么時(shí)候放煙花?你看到過什么樣子的煙花?”
出示美麗的煙花圖片幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒講述煙花的.形狀、色彩。提問:“你還看到過什么樣的煙花?”
2.出示范作:幼兒觀察了解煙花的制作方法。師:“這些煙花是用什么材料做成的?怎么做的?”
3.教師示范用毛線粘貼煙花,邊講述方法。
(1)用一根一根短毛線沿著一個(gè)中點(diǎn)向四周貼出花朵一樣的煙花。(粘貼時(shí)要注意顏色的搭配,如:幾根紅毛線,間隔幾根黃毛線。)
(2)也可粘貼出其他形狀的煙花,(如:五角星煙花、流星煙花。小傘煙花等等。)
4.幼兒合作操作貼煙花。
(1)教師指導(dǎo)幼兒,提示幼兒注意色彩的搭配,
(2)貼出自己看過的或自己喜歡的,自己創(chuàng)造的漂亮的形狀的煙花。
(3)使用漿糊時(shí)要多一點(diǎn),把毛線蘸在漿糊里再貼。
1、展示幼兒粘貼的漂亮的煙花,大家相互欣賞。
2、介紹他們合作的煙花。
3、把幼兒作品展示在手工角,特色區(qū)。
五彩的煙花美術(shù)教案篇三
1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
一、情境導(dǎo)入
1、今天老師請(qǐng)來了一位神秘的小嘉賓—小兔子,它今天來我們班做客,它給我們帶來了神奇的禮物(播放燃放煙花的錄像,讓幼兒欣賞)。
2、老師問:“什么時(shí)候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色、會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?”(一束一束的,先升上天空在散開,扭來扭去,一閃一閃的,像柳樹一樣倒下來,五顏六色的……)
二、欣賞煙花圖片,大膽創(chuàng)作
1、煙花漂亮嗎?(有的像孔雀,有的像天上的流星、有的像瀑布……)
2、今天,小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具,讓幼兒猜猜,怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來(出示各種材料和工具并講述其用途)。
3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如:用棉簽畫出的煙花;用皺紋紙粘貼煙花;用廢舊毛線粘貼煙花;用油畫棒畫的煙花等。
4、教師示范吹畫煙花作品。
方法:先用吹色管吸上顏料,滴在紙的適當(dāng)位置,再用塑料管對(duì)著顏料的上方往下吹,使顏料盡量向四周均勻散開,然后通過不斷調(diào)整方向,向不同的方向吹,便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。
5、自由選擇喜歡的材料,分組進(jìn)行創(chuàng)作。
(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。
(2)教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。
三、展評(píng)作品
幼兒之間互相欣賞作品,并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng),應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手,可在這次的活動(dòng)中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長(zhǎng),所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短,幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時(shí),教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時(shí)做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。
五彩的煙花美術(shù)教案篇四
幼兒對(duì)于鮮艷的色彩比較敏感,美麗的.煙花對(duì)于幼兒更具有吸引力,抓住幼兒的興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)本次活動(dòng),讓幼兒大膽發(fā)揮想象,動(dòng)手操作,感受煙花的美?;顒?dòng)通過觀察法、引導(dǎo)法、示范法、操作法等教學(xué)手段促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
1、感受煙花的美感特點(diǎn),初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。
2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象,感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠
3、音樂《嚨咚鏹》
1、隨音樂帶入活動(dòng)室
2、欣賞煙花短片,引起幼兒興趣。
4、要制作一副煙花作品,說一說自己要用什么樣的材料?
5、展示教師范畫
6、教師示范如何制作煙花作品
7、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作
8、點(diǎn)評(píng)幼兒作品
9、以模特形式展示作品,帶出活動(dòng)室。
幼兒之間互相欣賞作品,并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
3、閱讀幼兒用書第1冊(cè)第8—9頁(yè)。
小結(jié)反思:
我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng),應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手,可在這次的活動(dòng)中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長(zhǎng),所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短,幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時(shí),教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時(shí)做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。
重難點(diǎn)在活動(dòng)一、二中完成,運(yùn)用了情境導(dǎo)入法,示范法完成本次活動(dòng)。
五彩的煙花美術(shù)教案篇五
1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)各種材料的不同效果。
2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用線材表現(xiàn)煙花。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安全的使用剪刀等工具。
1、點(diǎn)、線、面的應(yīng)用。
2、嘗試用不同的材料來表現(xiàn)煙花。
:教師準(zhǔn)備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學(xué)生準(zhǔn)備作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒等。
一、引導(dǎo)階段:
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在哪兒見過煙花,都有什么樣子的。
2、引導(dǎo)學(xué)生回憶煙花是如何升空的,用手勢(shì)表演一下煙花。(同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)煙花升空后是從中間向外放射)
二、掌握、創(chuàng)作階段;
1、觀察書上煙花的照片,說說它們的形狀象什么?
2、請(qǐng)幾位同學(xué)到前面的大紙上,用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學(xué)在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。
3、煙花的形狀豐富多變,要如何變?教師在學(xué)生畫的煙花上進(jìn)行再創(chuàng)作,有的加粗,有的線加長(zhǎng),有的線彎曲,線一多一密就成了面,讓學(xué)生領(lǐng)悟點(diǎn)、線、面的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)等可以讓煙花的形狀發(fā)生各種變化。
4、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花,出現(xiàn)一種五彩斑斕的效果。鼓勵(lì)學(xué)生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫效果,如:在彩紙上畫,用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。
5、每?jī)蓚€(gè)人合作完成一幅作品,要求設(shè)計(jì)的煙花與眾不同,可添加上人物、建筑物,增加節(jié)日的氣氛。
三、作業(yè)布置
作業(yè)完成后,貼在教室的墻上,互相評(píng)價(jià)、欣賞。
四、課后思考
課后思考:除了繪畫,我們可以用什么方法來來表現(xiàn)煙花?
五彩的煙花美術(shù)教案篇六
1、初步學(xué)習(xí)油畫棒(或蠟筆)和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧,表現(xiàn)五彩的煙花,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表現(xiàn)力。
2、認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。
3、觀察煙花的色彩變化,表現(xiàn)節(jié)日煙花的美,促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣。
1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。
2、難點(diǎn):初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。學(xué)生通過仔細(xì)觀察后,能較自如地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受。
1、(學(xué)生)課前觀察煙花的色彩、形狀及觀看有關(guān)煙花的圖片等(有興趣的同學(xué)可以由父母陪同放煙花,但要注意安全),準(zhǔn)備油畫棒、水彩顏料和畫紙等常規(guī)作畫工具。
2、(教師)課件、錄像(節(jié)日里放煙花的情景)范作等。
1、小朋友,你們春節(jié)過得愉快嗎?今天陳老師給大家?guī)砹艘环菪聦W(xué)期的禮物。你們瞧?。埸c(diǎn)擊課件:出示煙花]并導(dǎo)出課題——煙花。
2、你在什么時(shí)候、什么地方見過煙花?
3、教師讓學(xué)生上講臺(tái),用手點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)煙花動(dòng)畫。其他學(xué)生表演放煙花時(shí)的表情和動(dòng)作以及模仿煙花燃放時(shí)的聲音,調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。
4、誰能告訴大家你見過的煙花是什么樣子的?啟發(fā)學(xué)生回憶記憶中的煙花,引導(dǎo)學(xué)生講出煙花的形狀、顏色。教師根據(jù)學(xué)生回答板書煙花燃放的樣子。適時(shí)補(bǔ)充課題:五彩的。從而揭示本課課題,導(dǎo)入新課。
讓學(xué)生聽聽聲音、看看畫面、談?wù)劯惺堋?/p>
1、發(fā)現(xiàn)一:煙花很美。問:你為什么感到美?美在哪里?
3、發(fā)現(xiàn)三:煙花的顏色不一樣。問:你發(fā)現(xiàn)了煙花的顏色哪兒不一樣?
4、發(fā)現(xiàn)四:美麗的煙花像盛開的菊花,像孔雀開屏,像星星點(diǎn)點(diǎn)…問:美麗的煙花像什么?教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說出花有花心,煙花也有花心。
5、發(fā)現(xiàn)五:煙花是從中間向周圍發(fā)散,問:煙花放上天后是怎樣開放?引出煙花燃放的特點(diǎn)并教師板書。
1、以最快的速度畫出你看到的煙花。請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)板演。
2、適當(dāng)講評(píng)。
3、教師小結(jié):煙花的表現(xiàn)方法。
1)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)煙花。確定一個(gè)中心點(diǎn),單獨(dú)用小不同的彩點(diǎn)和用粗細(xì)不一的線,或用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方式,由內(nèi)而外依次表現(xiàn)煙花的形狀。啟發(fā)學(xué)生要用各種不同的點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)煙花。(教師板演)
2)一朵煙花可以用同一種顏色表現(xiàn),也可以用多種顏色表現(xiàn)。如用同色畫煙花,要注意煙花的前后、大小、疏密關(guān)系,畫出煙花的層次。(教師板演)
1、想一想怎樣表現(xiàn)夜晚的五彩煙花?接下來,我們四人小組討論研究一下。(出示煙花的繪畫作品)
(1)小組討論交流
(2)教師參與討論
(3)小組組員交流
(4)小組代表匯報(bào)
(5)出示步驟圖(點(diǎn)擊課件)
(6)師生共同小結(jié)創(chuàng)作步驟:第一步用油畫棒畫出煙花的形狀;第二步用水彩涂色;第三步涂滿底色。
2、想一想涂什么底色煙花會(huì)更美呢?先讓學(xué)生說一說,再出示不同底色的對(duì)比作品,從而理解用蠟筆水彩的方法表現(xiàn)煙花應(yīng)該涂黑、深黛等深色的背景,煙花應(yīng)該用黃、橙、紅等亮一點(diǎn)的顏色,從而突出煙花。老師涂上剛才學(xué)生畫的底色。
3、小朋友仔細(xì)看一看,比一比多了什么?(出示范作)你覺得還可以加上什么?啟發(fā)學(xué)生理解畫面上不應(yīng)該只有煙花,還應(yīng)該有房屋、有人物等,這樣更能表現(xiàn)出節(jié)日放煙花的熱鬧情景。
1、畫形時(shí)要求學(xué)生仔細(xì)觀察,一朵煙花和不同煙花的畫法,以及煙花的穿插關(guān)系。
2、構(gòu)圖時(shí)以一種煙花為主,稍加幾個(gè)其它形狀的煙花,注意高低、前后、大小和疏密關(guān)系,做到主次分明。
3、適當(dāng)添畫人物或場(chǎng)景,使畫面充實(shí)有情節(jié)。
4、涂色時(shí)特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等。
5、第一次上色彩課要正確傳授擠顏料、調(diào)色、涂色、用筆和用水的方法,并注意教室衛(wèi)生。同時(shí)小朋友會(huì)很興奮,教師要及時(shí)穩(wěn)定小朋友的情緒,調(diào)整課堂紀(jì)律。
1、欣賞同齡人的美術(shù)作品,開拓創(chuàng)作思維。
2、作業(yè)要求:油畫棒和水彩相結(jié)合的表現(xiàn)方法畫一畫夜晚的五彩的煙花。根據(jù)學(xué)生能力分層要求:
1)能畫出一朵煙花;
2)能畫出不同的煙花;
3)能畫出放煙花時(shí)熱鬧的場(chǎng)面。
3、學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)。
評(píng)價(jià)建議:是否表達(dá)了自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受;是否能巧妙運(yùn)用油畫棒、水彩顏料相結(jié)合的方法來表現(xiàn)煙花的美;作品的點(diǎn)、線、面和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一;是否富有獨(dú)特創(chuàng)意。
1、小組內(nèi)展示作業(yè),互評(píng)作業(yè)。
2、選出典型作業(yè),全班評(píng),教師小結(jié)。
3、想一想,你給這幅煙花作品取個(gè)什么名字?
4、小朋友,看到了那么多煙花,你仿佛想到了什么?(我想到了春節(jié)、元宵節(jié)、國(guó)慶節(jié)、結(jié)婚、店慶……)
教師小結(jié):過年過節(jié)放煙花是我國(guó)一種傳統(tǒng)的娛樂慶祝方式,也是小朋友最喜歡的娛樂活動(dòng)。不但能增強(qiáng)節(jié)日氣氛,而且使節(jié)日更加亮麗迷人。
1、接下來,讓我們一起來欣賞欣賞大畫家畫的煙花。介紹張憑的生平,這幅畫的創(chuàng)作背景和作品含義。
2、煙花如此美麗,你知道煙花最早是誰發(fā)明的嗎?燃放煙花要注意哪些安全嗎?
3、煙花雖然漂亮,但燃放時(shí)造成空氣污染,所以工人叔叔利用智慧作了霓虹燈裝點(diǎn)城市夜晚,使城市增加了一道亮麗的風(fēng)景線。
4、你還知道煙花的哪些知識(shí),下節(jié)課告訴小朋友,好嗎?
五彩的煙花美術(shù)教案篇七
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)各種材料的不同效果。
2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用線材表現(xiàn)煙花。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安全的使用剪刀等工具。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、點(diǎn)、線、面的應(yīng)用。
2、嘗試用不同的材料來表現(xiàn)煙花。
第5課時(shí)
課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學(xué)生準(zhǔn)備作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒等。
教學(xué)活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)階段:
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在哪兒見過煙花,都有什么樣子的`。
2、引導(dǎo)學(xué)生回憶煙花是如何升空的,用手勢(shì)表演一下煙花。(同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)煙花升空后是從中間向外放射)
二、掌握、創(chuàng)作階段;
1、觀察書上煙花的照片,說說它們的形狀象什么?
2、請(qǐng)幾位同學(xué)到前面的大紙上,用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學(xué)在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。
3、煙花的形狀豐富多變,要如何變?教師在學(xué)生畫的煙花上進(jìn)行再創(chuàng)作,有的加粗,有的線加長(zhǎng),有的線彎曲,線一多一密就成了面,讓學(xué)生領(lǐng)悟點(diǎn)、線、面的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)等可以讓煙花的形狀發(fā)生各種變化。
4、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花,出現(xiàn)一種五彩斑斕的效果。鼓勵(lì)學(xué)生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫效果,如:在彩紙上畫,用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。
5、每?jī)蓚€(gè)人合作完成一幅作品,要求設(shè)計(jì)的煙花與眾不同,可添加上人物、建筑物,增加節(jié)日的氣氛。
作業(yè)完成后,貼在教室的墻上,互相評(píng)價(jià)、欣賞。
課后思考:除了繪畫,我們可以用什么方法來來表現(xiàn)煙花?
五彩的煙花美術(shù)教案篇八
1、初步學(xué)習(xí)油畫棒(或蠟筆)和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧,表現(xiàn)五彩的煙花,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表現(xiàn)力。
2、認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。
3、觀察煙花的色彩變化,表現(xiàn)節(jié)日煙花的美,促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣。
1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。
2、難點(diǎn):初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。學(xué)生通過仔細(xì)觀察后,能較自如地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受。
1、(學(xué)生)課前觀察煙花的色彩、形狀及觀看有關(guān)煙花的圖片等(有興趣的同學(xué)可以由父母陪同放煙花,但要注意安全),準(zhǔn)備油畫棒、水彩顏料和畫紙等常規(guī)作畫工具。
2、(教師)課件、錄像(節(jié)日里放煙花的情景)、范作等。
1、小朋友,你們春節(jié)過得愉快嗎?今天陳老師給大家?guī)砹艘环菪聦W(xué)期的禮物。你們瞧?。埸c(diǎn)擊課件:出示煙花]并導(dǎo)出課題——煙花。
2、你在什么時(shí)候、什么地方見過煙花?
3、教師讓學(xué)生上講臺(tái),用手點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)煙花動(dòng)畫。其他學(xué)生表演放煙花時(shí)的表情和動(dòng)作以及模仿煙花燃放時(shí)的聲音,調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。
4、誰能告訴大家你見過的煙花是什么樣子的?啟發(fā)學(xué)生回憶記憶中的煙花,引導(dǎo)學(xué)生講出煙花的形狀、顏色。教師根據(jù)學(xué)生回答板書煙花燃放的樣子。適時(shí)補(bǔ)充課題:五彩的。從而揭示本課課題,導(dǎo)入新課。
讓學(xué)生聽聽聲音、看看畫面、談?wù)劯惺堋?/p>
1、發(fā)現(xiàn)一:煙花很美。問:你為什么感到美?美在哪里?
[點(diǎn)擊課件:出示不同形狀的煙花]
4、發(fā)現(xiàn)四:美麗的煙花像盛開的菊花,像孔雀開屏,像星星點(diǎn)點(diǎn)…問:美麗的煙花像什么?教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說出花有花心,煙花也有花心。
5、發(fā)現(xiàn)五:煙花是從中間向周圍發(fā)散,問:煙花放上天后是怎樣開放?[ 煙花是從中間向周圍發(fā)散的即放射性。]引出煙花燃放的特點(diǎn)并教師板書。
1、以最快的速度畫出你看到的煙花。請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)板演。
2、適當(dāng)講評(píng)。
3、教師小結(jié):煙花的表現(xiàn)方法。
1)、用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)煙花。確定一個(gè)中心點(diǎn),單獨(dú)用小不同的彩點(diǎn)和用粗細(xì)不一的線,或用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方式,由內(nèi)而外依次表現(xiàn)煙花的形狀。啟發(fā)學(xué)生要用各種不同的點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)煙花。(教師板演)
2)、一朵煙花可以用同一種顏色表現(xiàn),也可以用多種顏色表現(xiàn)。如用同色畫煙花,要注意煙花的前后、大小、疏密關(guān)系,畫出煙花的層次。(教師板演)
1、想一想怎樣表現(xiàn)夜晚的五彩煙花?接下來,我們四人小組討論研究一下。(出示煙花的繪畫作品)
(1)小組討論交流
(2)教師參與討論
(3)小組組員交流
(4)小組代表匯報(bào)
(5)出示步驟圖(點(diǎn)擊課件)
(6)師生共同小結(jié)創(chuàng)作步驟:第一步用油畫棒畫出煙花的形狀;第二步用水彩涂色;第三步涂滿底色。
2、想一想涂什么底色煙花會(huì)更美呢?先讓學(xué)生說一說,再出示不同底色的對(duì)比作品,從而理解用蠟筆水彩的方法表現(xiàn)煙花應(yīng)該涂黑、深黛等深色的背景,煙花應(yīng)該用黃、橙、紅等亮一點(diǎn)的顏色,從而突出煙花。老師涂上剛才學(xué)生畫的底色。
3、小朋友仔細(xì)看一看,比一比多了什么?(出示范作)你覺得還可以加上什么?啟發(fā)學(xué)生理解畫面上不應(yīng)該只有煙花,還應(yīng)該有房屋、有人物等,這樣更能表現(xiàn)出節(jié)日放煙花的熱鬧情景。
1、畫形時(shí)要求學(xué)生仔細(xì)觀察,一朵煙花和不同煙花的畫法,以及煙花的穿插關(guān)系。
2、構(gòu)圖時(shí)以一種煙花為主,稍加幾個(gè)其它形狀的煙花,注意高低、前后、大小和疏密關(guān)系,做到主次分明。
3、適當(dāng)添畫人物或場(chǎng)景,使畫面充實(shí)有情節(jié)。
4、涂色時(shí)特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等。
5、第一次上色彩課要正確傳授擠顏料、調(diào)色、涂色、用筆和用水的方法,并注意教室衛(wèi)生。同時(shí)小朋友會(huì)很興奮,教師要及時(shí)穩(wěn)定小朋友的情緒,調(diào)整課堂紀(jì)律。
1、欣賞同齡人的美術(shù)作品,開拓創(chuàng)作思維。
2、作業(yè)要求:油畫棒和水彩相結(jié)合的表現(xiàn)方法畫一畫夜晚的五彩的煙花。根據(jù)學(xué)生能力分層要求:
1)、能畫出一朵煙花;
2)、能畫出不同的煙花;
3)、能畫出放煙花時(shí)熱鬧的場(chǎng)面。
3、學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)。
評(píng)價(jià)建議:是否表達(dá)了自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受;是否能巧妙運(yùn)用油畫棒、水彩顏料相結(jié)合的'方法來表現(xiàn)煙花的美;作品的點(diǎn)、線、面和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一;是否富有獨(dú)特創(chuàng)意。
1、小組內(nèi)展示作業(yè),互評(píng)作業(yè)。
2、選出典型作業(yè),全班評(píng),教師小結(jié)。
3、想一想,你給這幅煙花作品取個(gè)什么名字?
4、小朋友,看到了那么多煙花,你仿佛想到了什么?(我想到了春節(jié)、元宵節(jié)、國(guó)慶節(jié)、結(jié)婚、店慶……。。)
教師小結(jié):過年過節(jié)放煙花是我國(guó)一種傳統(tǒng)的娛樂慶祝方式,也是小朋友最喜歡的娛樂活動(dòng)。不但能增強(qiáng)節(jié)日氣氛,而且使節(jié)日更加亮麗迷人。
1、接下來,讓我們一起來欣賞欣賞大畫家畫的煙花。(點(diǎn)擊課件:出示張憑的《忽報(bào)人間曾伏虎》)介紹張憑的生平,這幅畫的創(chuàng)作背景和作品含義。
2、煙花如此美麗,你知道煙花最早是誰發(fā)明的嗎?燃放煙花要注意哪些安全嗎?
3、煙花雖然漂亮,但燃放時(shí)造成空氣污染,所以工人叔叔利用智慧作了霓虹燈裝點(diǎn)城市夜晚,使城市增加了一道亮麗的風(fēng)景線。(點(diǎn)擊課件:出示霓虹燈)
4、你還知道煙花的哪些知識(shí),下節(jié)課告訴小朋友,好嗎?
五彩的煙花美術(shù)教案篇九
本課以《五彩的煙花》為題,意在通過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗,表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫棒或蠟筆(這兩種作畫工具學(xué)生可自由選擇,以下為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具)和水彩涂色相結(jié)合為主的作畫方法,目的是為了培養(yǎng)學(xué)生初步的`作畫能力,還要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的能力和良好習(xí)慣。教材中提供了油畫棒和水彩涂色的作畫步驟,幫助學(xué)生初步掌握油畫棒和水彩涂色的基本技巧;提供了張憑《忽報(bào)人間曾伏虎》的國(guó)畫作品,讓學(xué)生領(lǐng)略畫家對(duì)煙花的感受;四幅煙花照片和兩幅學(xué)生作品都表現(xiàn)得色彩奪目和富有情趣,使學(xué)生有更多的感性知識(shí),為他們的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/12904983.html】