幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)大全(20篇)

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幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)大全(20篇)
時(shí)間:2023-11-18 05:02:04     小編:溫柔雨

總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,通過總結(jié)我們可以從中提取出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。要注意總結(jié)的結(jié)尾,可以用鼓勵(lì)和期望的話語,給讀者帶來正能量。接下來是一些關(guān)于總結(jié)的實(shí)例,希望能給大家提供一些啟示。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇一

忙忙碌碌中,一學(xué)期又接近了尾聲?;仡欉@一學(xué)期,一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),大家都過得緊張而又充實(shí)。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園,讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則,我們年級(jí)組所有成員努力著。本學(xué)期我們小班組開展教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)九次左右,開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)基本保證了一月二次左右?;顒?dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參加交流,人人出謀劃策,對(duì)于年級(jí)組工作沒有你我之分,想的都是小班組的大家。無論是在工作上,還是在生活上,我們都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng),還是幼兒活動(dòng),大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡單的總結(jié)。

一、做好日常教學(xué)管理工作,提高教育的質(zhì)量。

我們小班年級(jí)組共有八個(gè)班級(jí),大多數(shù)教師都能任勞任怨,對(duì)待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成,認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動(dòng)前都能精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,獲得經(jīng)驗(yàn),使幼兒在園快樂的學(xué)習(xí)。

二、豐富幼兒活動(dòng),使幼兒的學(xué)習(xí)生活更有意義。

我們小班組全體保教人員對(duì)自身素質(zhì)最基本的要求,我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上,以我們的良心和責(zé)任,去發(fā)現(xiàn)幼兒。關(guān)注發(fā)展慢的孩子;鼓勵(lì)進(jìn)步,關(guān)心發(fā)展快的孩子;承認(rèn)差異,關(guān)愛發(fā)展中的孩子。在年級(jí)組活動(dòng)中,老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),出謀劃策,是老師在開展工作時(shí)有條不紊,扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)工作。活動(dòng)前,我們認(rèn)真集體備課,老師根據(jù)自己對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)積極發(fā)言,活動(dòng)后認(rèn)真做好課后審議,根據(jù)自己的活動(dòng)做好反思,提出整改意見。

這個(gè)學(xué)期,我們年級(jí)組開展了多種多樣,有意義的活動(dòng)。三月,結(jié)合“3、8國際婦女節(jié)”,邀請(qǐng)孩子的媽媽、奶奶、外婆、阿姨來園,通過說說、唱唱、玩玩一系列的互動(dòng)親子活動(dòng),來表達(dá)孩子對(duì)媽媽、奶奶、老師、阿姨的愛。3月12日是“植樹節(jié)”,又是春暖花開的踏青機(jī)會(huì),我們小班組組織讓孩子走出校園,以春游的方式沿途觀察、認(rèn)識(shí)我們泗陽的楊樹,知道環(huán)保綠化的重要性,更用實(shí)用實(shí)際行動(dòng)來美化我們的環(huán)境,孩子們及時(shí)的把垃圾丟到可回收與不可回收的垃圾箱里,讓環(huán)保的種子播撒在每一位幼兒的心中,使小班孩子也從小懂得了要愛護(hù)綠化,保護(hù)環(huán)境!五月,結(jié)合“國際勞動(dòng)節(jié)”,我們開展了“我為幼兒園穿新衣”的活動(dòng),通過這次活動(dòng),既鍛煉孩子的動(dòng)手能力,又培養(yǎng)了孩子強(qiáng)烈的“勞動(dòng)最光榮”的情感。六月,我們利用“六一國際兒童節(jié)”,結(jié)合本組計(jì)劃,在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,我們舉行了親子游戲活動(dòng),邀請(qǐng)家長們前來幼兒園,陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日。家長們的參與熱情很高,基本保證了一個(gè)孩子一個(gè)家長,更有幾個(gè)家庭全家出席,讓我們很是感動(dòng)。

三、不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為。

借助幼兒園適宜性課程教材的學(xué)習(xí)和使用,在新《綱要》的指導(dǎo)下,老師們的教育理念和教育行為,都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求,小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,對(duì)每個(gè)主題,每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲,我們將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上,圍繞綜合主題這一條一條的主線,我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng),如:“春天的秘密”、“歡樂手牽手”、“動(dòng)動(dòng)小巧手”、“水水過夏天”等幼兒喜歡的主題教育。

四、安全工作常抓不懈。

將安全工作納入教育活動(dòng)中。以歌曲、兒歌、游戲等形式,讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)、自救的方法,進(jìn)行必要的安全演練,通過各種模擬的演練提高幼兒的自我逃生的方法。

在日常生活中,我們的常規(guī)也抓得很緊,如:入廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)都做了統(tǒng)一要求,并堅(jiān)持按統(tǒng)一要求引導(dǎo)幼兒,使幼兒養(yǎng)成一定的日常生活習(xí)慣。每天堅(jiān)持晨檢,杜絕不安全因素的存在,確保幼兒入園、離園的安全。

五、提高保健工作和家長工作質(zhì)量。

保育工作始終放在我們?nèi)粘9ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,等等。整個(gè)學(xué)期,我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。

小班幼兒年齡比較小,除了正常的教育教學(xué)工作外,保育成了我們工作的重心。照顧好每位孩子是我們的責(zé)任,每天放學(xué)前都要把每個(gè)孩子檢查一遍,幫他們梳梳頭,理理衣服。面對(duì)這些瑣碎的工作,老師們不厭其煩,認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天,受到了家長的好評(píng)。另外我們老師利用家園聯(lián)系冊(cè),認(rèn)真向家長匯報(bào)幼兒在幼兒園的情況;對(duì)生病的孩子進(jìn)行電話家訪;開展與主題活動(dòng)相結(jié)合的親子活動(dòng)等形式,向家長宣傳科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí),以及孩子在園的情況。小班家長比較慣孩子,每天總會(huì)有許多叮嚀,老師們都能耐心接待,熱情向家長匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),熱心幫家長等,并不斷豐富班級(jí)信息欄的板塊內(nèi)容,讓家長們更好了解我們的教育教學(xué)活動(dòng)。這樣既加深了家長對(duì)幼兒園的了解,也使家長對(duì)老師更加信任,尊敬,主動(dòng)積極地配合我們的工作。我們不停止與家長的溝通,努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進(jìn)步有老師的付出,那么全體家長們朋友給我們工作的支持,是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力。因此我們小班的家長對(duì)于我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià),這使我們感到非常的`欣慰。家長的配合使我們的工作順利開展,我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長手上。學(xué)期中旬,我們向家長下發(fā)了對(duì)于學(xué)校、教師、保育員的調(diào)查問卷,請(qǐng)家長提出寶貴意見,這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系。

六、互幫互學(xué),共同提高。

我們小班組教師半數(shù)是新教師,經(jīng)驗(yàn)欠缺。因此在針對(duì)小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)上,老教師都提供了自己在多年工作中經(jīng)驗(yàn)和想法,使得小班幼兒很快就度過了分離焦慮期,進(jìn)入了正常的教育教學(xué)活動(dòng)。在每周的集體備課時(shí),大家能互幫互學(xué),共同研究氛圍較濃。大家能毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表出來,互相學(xué)習(xí),各班工作開展得有聲有色。

各班的兩位老師之間配合默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長補(bǔ)短,教學(xué)相長,共同提高。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),各位老師總是積極參加,從不計(jì)較個(gè)人得失,它是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將保持下去。

七、存在的問題。

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,還存在著許多不足。

1、組中教師的教研能力還有待加強(qiáng),每位教師在教研的深入和課題的研究上都浮于表面,不夠深入和挖透。

2、新教師有了很多的成績和進(jìn)步,但新教師的成長還需要更多的時(shí)間和幫助。

八、今后努力的方向。

1、各位組員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),從實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)園本課題研究,提高新老教師科研意識(shí)。

2、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作,協(xié)調(diào)互相觀摩和交流活動(dòng)。

3、積極將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感受上升之理論的角度,并撰寫成書面文字,積極投稿。

在這一學(xué)期中,我們組盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作,未來是很美好的,我們組仍將繼續(xù)立足本職,踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師的角色。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用短垂線、長垂線表現(xiàn)大雨和小雨,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

2、初步掌握粘貼的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每位幼兒一張圖畫紙,一盒油畫棒。

2、觀察過小雨和大雨的情景。人手兩張教師剪好的花傘。

3、每人一個(gè)固體膠。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

幼兒議論后教師小結(jié):下小雨時(shí),雨是一滴一滴掉下來的,下大雨時(shí),雨就象一根一根線一樣落下來。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)短垂線、垂線、斜線的畫法。

教師邊在空中示范動(dòng)作、邊講解:下小雨拉,雨點(diǎn)從天上落下來:雨越下越大,像一根根的線一樣落下來。下面小朋友伸出右手食指,跟老師一起練習(xí)畫下雨。

教師和幼兒一起有感情地邊說邊做書空練習(xí)。

3、出示剪好的花傘。下雨了,一頂頂?shù)幕▊銚纹饋砹恕?/p>

幼兒學(xué)習(xí)粘貼花傘。

4、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

5、教師總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

表揚(yáng)畫全兩種線,畫滿整張紙。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇三

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忙忙碌碌中,一學(xué)期又接近了尾聲?;仡欉@一學(xué)期,一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),大家都過得緊張而又充實(shí)。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園,讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則,我們年級(jí)組所有成員努力著。無論是在工作上,還是在生活上,我們都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng),還是幼兒活動(dòng),大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡單的總結(jié)。

一、認(rèn)真進(jìn)行專題研討,提高教師專業(yè)化水平

我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長的工作經(jīng)歷,對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),但到達(dá)一定程度后,再想上一個(gè)臺(tái)階,顯得很難。為了提高老師們的教育教學(xué)水平,培養(yǎng)大家一專多能,本學(xué)期,我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)申報(bào)了某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究。四個(gè)人正好涉及四個(gè)不同的方面,有語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,在開展活動(dòng)的時(shí)候邀請(qǐng)其他老師前來聽課,然后就活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討并修改教案,再在另一個(gè)班級(jí)進(jìn)行修改后的教案的展示,再請(qǐng)老師們來聽,最后再次進(jìn)行修改,最終形成一份比較成熟的教案,也使老師對(duì)這一活動(dòng)有了較好的理解及把握。這對(duì)于上課的老師來說,是一個(gè)考驗(yàn);對(duì)于聽課的老師來說,是一次相互學(xué)習(xí)共同成長的好機(jī)會(huì);對(duì)孩子來說,應(yīng)該也是受益的。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討,期末的時(shí)候,各位教師還就自定的領(lǐng)域進(jìn)行了匯報(bào)課的展示,我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng),認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的研討,讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,一定的提高,但我們不能滿足于這小小的收獲,還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,才會(huì)有更大的收獲,從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展。

另外,我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,回園后,在全園進(jìn)行了專項(xiàng)講座。講座分別從角色的選擇、游戲前的談話、材料的投放以及游戲后的講評(píng)這幾個(gè)塊面展開。經(jīng)過學(xué)習(xí),各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,特別是材料的投放這方面,如插牌卡的運(yùn)用、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計(jì)等等,都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。

五月,我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng),回來后也就此向大家進(jìn)行了介紹,大家特別對(duì)于材料的提供這一塊面有了更新的認(rèn)識(shí)。

二、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作,促進(jìn)孩子全面健康成長

保育工作始終放在我們?nèi)粘9ぷ鞯闹匾恢谩W龊么杭緜魅静 ⑾募灸c道疾病的預(yù)防工作,杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,等等。整個(gè)學(xué)期,我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師?!标慂Q琴先生認(rèn)為,“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?!笨梢姯h(huán)境的重要性。針對(duì)這點(diǎn),我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境,使環(huán)境為課程服務(wù),將環(huán)境納入課程實(shí)施,同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來,使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作,我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比,鼓勵(lì)大家常抓常新。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī),重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來,應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的。而小班配備保育員后,園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,規(guī)定餐前孩子們的座位安排,進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程,并認(rèn)真執(zhí)行。一段時(shí)間下來,孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

由于我園戶外場地小,晨間活動(dòng)時(shí)總是顯得擁擠,特別是進(jìn)入夏天,火熱的太陽烤得大家都往樹蔭底下躲,可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢?我們認(rèn)真分析后做了相應(yīng)調(diào)整,進(jìn)行了晨間分散游戲混班的實(shí)驗(yàn)。我們根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力、特點(diǎn)、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)常規(guī),確保幼兒的安全。同時(shí)為了方便孩子認(rèn)清老師,我們給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了不同顏色的手環(huán),讓每個(gè)孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師。經(jīng)過一系列的`改進(jìn),孩子們每天都能進(jìn)行各方面不同的鍛煉,也大大提高了器材的使用率。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,每天讓孩子自主選擇區(qū)域,進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,提供豐富的材料,給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師和保育員相互配合,讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、全心做好家長工作,達(dá)到家園合一共同教育的目的

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力,再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響,因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作,平時(shí)與家長緊密聯(lián)系,調(diào)動(dòng)家長積極性,使全體家長參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,充分發(fā)揮家長的力量。

幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣,需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,如果都靠老師獨(dú)立完成的話,難度很大,這時(shí),我們充分依靠家長的力量,讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作,物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng),達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過這樣一種形式,也是增加了家園的溝通,家長能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,老師關(guān)注的點(diǎn),要求孩子們掌握的知識(shí)等。在做各種準(zhǔn)備時(shí),也很好地促進(jìn)了親子間的溝通。

期初的時(shí)候,小(2)班更換了新床,總有一股味道讓人覺得很不舒服。我們一方面經(jīng)常擦洗新床,上網(wǎng)搜索去除異味的方法著手進(jìn)行,同時(shí)也發(fā)動(dòng)家長帶來各種植物,這樣,既美化了班級(jí)環(huán)境,讓孩子們?cè)谡疹欀参锏耐瑫r(shí)了解各種植物的不同特性,也縮短了去除異味回復(fù)清新空氣的時(shí)間。

六月一日,在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,我們舉行了親子活動(dòng),邀請(qǐng)家長們前來幼兒園,陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日。家長們的參與熱情很高,基本保證了一個(gè)孩子一個(gè)家長,更有幾個(gè)家庭全家出席,讓我們很是感動(dòng)。

家長的配合使我們的工作順利開展,我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長手上。期末時(shí),我們向家長下發(fā)了對(duì)于學(xué)校、教師、保育員的調(diào)查問卷,請(qǐng)家長提出寶貴意見,這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系。

四、存在的問題

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

1.教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí),而在本學(xué)期的工作中,我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐,卻忽視了理論的學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中,我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,面對(duì)問題,我們疑惑,卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實(shí)的,在今后的工作中,我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各種教育理念,并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,在實(shí)踐中進(jìn)行反思,用理論去分析實(shí)踐存在的問題,使我們的理論水平和教育行為得到提升。

2.期初,我園初定市級(jí)十二五課題為《以表演游戲促園所文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》,具體實(shí)施的時(shí)間為二零一一年九月,而這學(xué)期作為前期的準(zhǔn)備,先在小班全面落實(shí)。我們認(rèn)真制定計(jì)劃,逐步實(shí)施,做好實(shí)踐過程中的各項(xiàng)資料積累,確定個(gè)案研究的對(duì)象,進(jìn)行前期的梳理,確定跟蹤的方法,以期在活動(dòng)的開展中使其有目的的進(jìn)步??芍钡狡谀桨竻s一直未能確立,使我們這一階段的工作無法很好地延續(xù)下去。

3.本學(xué)期,我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期,大家都比較忙碌,也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動(dòng),這一點(diǎn)是欠缺的。在下個(gè)學(xué)期中,我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求,分別開展相應(yīng)活動(dòng),促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇四

小班年級(jí)組總結(jié)這個(gè)非常特殊的學(xué)期在忙忙碌碌中即將過去。這學(xué)期我們小班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面向大家作一簡要的匯報(bào):(1)刻苦鉆研新教材,提高教育,科研水平。(2)科學(xué)防典,提高保健、家長工作質(zhì)量。(3)互幫互助,共同提高。(4)取得的成績。

一、刻苦鉆研新教材,提高教育,科研水平。

本學(xué)期,進(jìn)行課程改革,使用的是新教材,開學(xué)初,各位老師在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段,選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中,各班老師根據(jù)自己的擅長進(jìn)行合理的分工,分上下午班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過一學(xué)期的嘗試教學(xué),每位教師使用新教材的教學(xué)水平多有了不同層次的提高。在全方案教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中,先是大家群策群力,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同探討,根據(jù)小班年齡小,對(duì)看動(dòng)畫片《藍(lán)貓》有著濃厚的興趣,確定了小班的方案活動(dòng)主題是《藍(lán)貓》。而后,各班的兩位老師又共同商量,根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),制定了各班的主題。小(1)班主題是《愛媽媽》,結(jié)合“三八”婦女節(jié)教育幼兒愛媽媽,從小培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。?。?)主題是《我愛玩的玩具》讓幼兒自由玩玩具,自己制作簡單的玩具,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。?。?)主題是《蔬菜有營養(yǎng)》,讓幼兒在參觀,認(rèn)識(shí)蔬菜的基礎(chǔ)上,自己制作涼拌蔬菜。。小(4)主題是《有趣的紙》,幼兒在充分認(rèn)識(shí)紙的特性之后,實(shí)驗(yàn)《會(huì)喝水的紙》,使幼兒從小對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。?。?)主題是《水果真好吃》,幼兒在認(rèn)識(shí)水果之后做水果拼盤,使幼兒的想象、創(chuàng)新能力得到了發(fā)展。在幼兒園的音樂創(chuàng)作科研活動(dòng)中,各班老師根據(jù)本園音樂創(chuàng)作的大主題,創(chuàng)新出彩,跳出原有的老框框,上出自己的特色,切實(shí)制定出各自的子課題計(jì)劃,并付與行動(dòng):?。?),?。?),?。?)。?。?)班,以聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作、節(jié)奏、造型為主,小(5)、小小班創(chuàng)編歌詞。在方案活動(dòng)評(píng)比中,?。?)獲得一等獎(jiǎng),小(3)班獲得二等獎(jiǎng)。在音樂教研課評(píng)比中,沈平華老師獲得創(chuàng)新獎(jiǎng),“早期閱讀”教研活動(dòng)雖然結(jié)題,但各班都在認(rèn)認(rèn)真真教幼兒識(shí)字。在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí),(“非典”前后),我們還注重幼兒的視野,培養(yǎng)幼兒各種能力,組織了一系列豐富多彩的活動(dòng),舉辦小班家長學(xué)校,帶領(lǐng)幼兒觀看木偶表演和動(dòng)畫片,組織幼兒“春游”,走進(jìn)大自然,開展“歡慶六一”文藝演出。組織召開預(yù)防“手足口”家長會(huì),這一系列活動(dòng),擴(kuò)大了幼兒的視野,豐富幼兒的各種知識(shí),增進(jìn)了親子感情,密切了家園聯(lián)系。同時(shí)就每次活動(dòng)請(qǐng)家長配合寫了回折。說說自己的感受,這樣全面提高了幼兒和家長的素質(zhì),受到了廣泛的好評(píng)。這學(xué)期結(jié)束時(shí),各興趣小組的老師還將幼兒平時(shí)活動(dòng)的優(yōu)秀作品展示出來,這些幼兒的作品有難度,反映了一定的水平,版面設(shè)計(jì)也很優(yōu)美,使觀看的幼兒和家長既受到美的熏陶,又能看到孩子的成績。

二、科學(xué)防典,提高保健和家長工作質(zhì)量。

在“手足口”病流行期間,我們老師利用家園聯(lián)系冊(cè)、電話家訪、發(fā)宣傳單等形式,向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“非典”的有關(guān)知識(shí),受到家長的好評(píng)。同時(shí),每天早上,每位老師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)行晨檢,做好每日一張晨檢報(bào)告單上交給園長。面對(duì)這些瑣碎的工作,老師們不厭其煩,認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天。小班家長比較慣孩子,每天總會(huì)有許多叮嚀,老師們都能能耐心接待,熱情向家長匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),熱心幫家長參謀孩子上什么興趣班等,這樣加深了家長地幼兒園的了解,使家長對(duì)老師更加信任,尊敬,主動(dòng)積極地配合我們的工作。為了對(duì)每個(gè)孩子入園成長有個(gè)全面的了解,我們堅(jiān)持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。

三、互幫互學(xué),共同提高。

小班年青教師多,“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要,在每周四、五的教研活動(dòng)活動(dòng)時(shí),互幫互學(xué),共同研究氛圍較濃。各班的節(jié)目編排,各個(gè)老師的教研課等,都能得到大家的討論,指點(diǎn),特別是韓杏芳、沈平華、李筱芬、姜麗能毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)教給新教師,而新教師唐曉萍、林云、戴蕓華更能虛心好學(xué),已能獨(dú)當(dāng)一面做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。班級(jí)工作開展得有聲有色。各班的兩位老師之間配合默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長補(bǔ)短,教學(xué)相長,共同提高。這學(xué)期,林云不知犧牲了多少個(gè)午休和空課時(shí)間,為幼兒園篆寫資料,韓杏芳依然不知疲倦地為幼兒園編制網(wǎng)頁,做大家的電腦老師,姜麗總是帶頭做好各項(xiàng)工作給新老師以示范。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),陸雙琴、王木蘭、王包花老師,她們總是積極參加,從不計(jì)較個(gè)人得失。小班各位老師的,互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將保持下去。

四、取得的成績。

評(píng)課獲獎(jiǎng):小(4)班獲全方案活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng)。

?。?)班獲全方案活動(dòng)評(píng)比二等獎(jiǎng)。

沈平華獲音樂教研課創(chuàng)新獎(jiǎng)。

論文獲獎(jiǎng):沈平華韓杏芳姜麗林云李筱芬袁紅燕獲江蘇省論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

沈平華獲鎮(zhèn)江市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

沈平華韓杏芳姜麗林云李筱芬袁紅燕獲丹陽市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,肯定還存在著不足的方面,在新的學(xué)期里,我們將取補(bǔ)避短,把我們年級(jí)組的工作做得更好。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇五

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綱要精神,增強(qiáng)課改意識(shí),深入開展“一課多研”高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力。

2、以運(yùn)動(dòng)為切入小班情景性的創(chuàng)設(shè),使童趣,并積極開展平行班區(qū)域?qū)W期來,我們4位教師,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,邊學(xué)邊研究實(shí)施,深入開展研討,不斷地更新觀念,理清思路,提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。

理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念,幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略,為更好的帶領(lǐng)半日基礎(chǔ)與保障。由于師資水平有限,因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑,反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行為的脫節(jié),缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討,往往使教學(xué)停滯不前或前進(jìn)步子太慢。通過年級(jí)組為大家提供的借鑒和啟發(fā)是直接的、具體的、可操作的;首先,統(tǒng)一年級(jí)的幼兒特點(diǎn)相同,發(fā)展水平接近,教師的教學(xué)方法、策略可以相互啟發(fā)、借鑒;其次,同一年級(jí)使用同一本新教材,有利于大家共同研討,挖掘主題;第三,由于處于同一年齡段,幼兒關(guān)注的話題和教師預(yù)設(shè)的主題比較接近,有利于主題資源的共享。

由于幼兒園教育更具有很大的靈擇性、針對(duì)性。因此,光靠理論上的學(xué)習(xí),很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì),而目前在實(shí)施教材中,又有許多困難。因此,一日給予教師選擇教材的權(quán)力,給予教師一定的時(shí)間和空間外,重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外加強(qiáng)集體交流嘗試過程中誰有新的.、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們遇到了困惑怎樣創(chuàng)設(shè)生境;小班孩子喜歡怎樣的環(huán)境等問題,我們教研組老師進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到:環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著美化的作用還有教育的作用,潛移默化的熏陶作用。新《綱要》也明確指出:“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要?!毙“嗪⒆拥沫h(huán)境應(yīng)該是生為此,我們?cè)诜e極創(chuàng)設(shè)生同時(shí),還努力營造幼兒是環(huán)境的主人的互動(dòng)環(huán)境,使孩子的同時(shí)獲得美的情感體驗(yàn)。我們還利用角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。生的娃娃家投放了衣服、襪子等,讓孩子在為娃娃服務(wù)的同時(shí),也提高自理能力。從中理解了在環(huán)境創(chuàng)設(shè)以幼兒發(fā)展為主,環(huán)境為幼兒、為教育服務(wù)的理念。

在嘗試課程中,深入開展“一課多研”高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力。通過實(shí)踐操作體會(huì),本學(xué)期教師們對(duì)幼兒園課程有了新的認(rèn)識(shí),動(dòng)參與性較好,我們學(xué)習(xí)了相關(guān)理論“制定主題目標(biāo)符合小班年齡特點(diǎn)”集體備課、滾動(dòng)實(shí)踐的方式進(jìn)行“一課多研”們把研究重點(diǎn)放在選材和目標(biāo)定位、提問設(shè)計(jì)上。一研后,我們覺得整個(gè)定位不符合小班孩子,與課改精神不符,觀念陳舊,二研時(shí)我們調(diào)整了,將孩子的體驗(yàn)納入目標(biāo),加了情景性的互動(dòng)這一環(huán)節(jié),孩子們帶著問題去欣賞故事,有些能力強(qiáng)的孩子樂意表達(dá),但由于對(duì)目標(biāo)的把握還是不到位,孩子反映不出。因此,三研時(shí),我們又調(diào)整教具,加強(qiáng)了互動(dòng)環(huán)節(jié)增加了配飾,但并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。整個(gè)“一課多研”們認(rèn)識(shí)到:從教材的選擇到實(shí)施教學(xué)過程,教師們?cè)谠u(píng)課時(shí)能夠用課改的理念,深入地挖掘設(shè)計(jì)中不斷反思在和實(shí)施中存在的薄弱環(huán)節(jié),找到了解決問題的突破了整改的設(shè)計(jì)方案。通過集體備課上課、聽別人上課、別人為自己評(píng)課、為別人評(píng)課,大家暢所欲言,談出各自的想法,也能從評(píng)課中找到存在的問題,能夠開始客觀的深層次地剖析評(píng)價(jià)自己和別人的教育行為,許多老師發(fā)現(xiàn)了自身需要學(xué)習(xí)的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。

根據(jù)本園的實(shí)際情況,本學(xué)期采取小組式研討,使研討作性。在研討中根據(jù)“一課多研”師們開始有了針對(duì)性的反思,并能從教材、孩子、、細(xì)節(jié)入手。從反思中尋找問題的切入中不斷通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的形式,使教師們逐漸樹立了“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”的課改思想。讓教師們帶著問題進(jìn)行實(shí)施研討,實(shí)踐體會(huì),相互交流分享,又不斷反思、總結(jié)、實(shí)施。改變以往單純理論研討。通過多形式的師們已明確自己觀念陳舊,只有提高自己專業(yè)化水平,才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展。當(dāng)然,通過學(xué)習(xí),使教師們?cè)趯?shí)施過程中有了新的認(rèn)識(shí),她們能大膽表達(dá)自己見解,提出各種問題和建議,使教師形成一種邊思考邊實(shí)踐的氛圍,從思考中尋找疑惑和問題,從同伴中尋求解決的突破不斷的提升新理念,朝著專業(yè)化水平不斷進(jìn)步。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇六

本班現(xiàn)今有19名幼兒。其中男生10名,女生9名。通過幾個(gè)月的時(shí)間,我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活,高高興興地入園、離園。

一、同時(shí),我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):

二、各項(xiàng)工作重點(diǎn)。

1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。

2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí),嘗試開展項(xiàng)目教研活動(dòng),塑造新型的師生關(guān)系,使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者,提高幼兒的活動(dòng)能力。

3、開展多種形式的活動(dòng),創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件,增進(jìn)人際關(guān)系,培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,充分利用家長資源,更好地發(fā)揮家長的教育功能,實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。

三、工作措施:

1、保育方面:小班的小朋友生活自理能力比較差,本學(xué)期我們?cè)诒Sぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好三點(diǎn):

(1)抓好常規(guī)工作,指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁,穿脫鞋褲等生活方面的基本常識(shí)。

(2)、學(xué)習(xí)穿衣服、扣好扣子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固??酆每圩訉?duì)小班幼兒來說有一定的難度,因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開辟一個(gè)“扣好扣子”操作區(qū),使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣好扣子的方法。

(3)、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí),愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。

2、教育方面:本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn):

(1)、樹立良好的課堂常規(guī):要求上課面朝老師,雙手平放在腿上,養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。

(2)、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問好,離園時(shí)說再見。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼,學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語。

四、家長工作:

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學(xué)初這幾個(gè)星期與家長的溝通中,深刻感受到家長對(duì)孩子的愛,感受到家長對(duì)我們的`托付,感受到家園之間溝通的重要性。

首先,加強(qiáng)我們與家長之間的溝通。我班換老師頻率比較大,家長對(duì)這方面意見比較大,我作為新的老師必須在家長工作方面要做好、做細(xì)。我會(huì)與每一個(gè)家長打電話,讓家長了解孩子近期在園的情況;對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子,我們?cè)诋?dāng)天將會(huì)打電話了解。有三天沒有來會(huì)進(jìn)行家訪。進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長,適時(shí)與家長交談,讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,一些進(jìn)步方面及不足之處。

其次,為家長提供資料信息。按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》及《每周教學(xué)內(nèi)容》,增進(jìn)家長對(duì)幼兒園的了解,且得到家長的積極配合。

其三,請(qǐng)家長參與幼兒園的活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長參加親子家長會(huì)、學(xué)期匯報(bào)演出及畢業(yè)匯報(bào)演出文化活動(dòng)等等,讓家長參與到我們的活動(dòng)中進(jìn)一步了解孩子在園的活動(dòng)情況,以促進(jìn)家園之間的了解。

五、班級(jí)管理。

2、師幼之間,建立信任依戀的良好師生關(guān)系。教師要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處,我班的教師具有多種角色,有時(shí)是孩子的媽媽,有時(shí)是孩子的姐姐,有時(shí)是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱,分享幼兒的快樂,關(guān)心、尊重幼兒,使幼兒信任我們,依戀我們。

3、教師之間,建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系。一個(gè)班級(jí)中,三位班級(jí)成員雖然在不同的崗位但我們是一個(gè)整體。在日常工作中,要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,有分工有協(xié)作,目標(biāo)一致,相互配合做好班級(jí)工作;在生活中,互相關(guān)心,互相幫助,是友好的同事,是友好的朋友。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇七

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班年級(jí)五月份工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

1.本月我們小班年級(jí)組重點(diǎn)圍繞幼兒園整合教育活動(dòng)課程來開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng):小班級(jí)各班都能同步進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),(除了兩個(gè)bb班)本月的主題是《瓜果樂》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)瓜果的世界,我們和幼兒一起認(rèn)識(shí)瓜果的種類、用途,觀察瓜果的成長和生長環(huán)境,還要利用瓜果來創(chuàng)作游戲。幼兒可以在老師的引導(dǎo)下觀察瓜果的發(fā)芽、開花、結(jié)果的過程,通過這個(gè)主題的教學(xué)也為幼兒留下了一些難忘的回憶。

2.開展教研活動(dòng),各班老師把家長半日活動(dòng)的課程選出來進(jìn)行全體說課,教研組長進(jìn)行評(píng)課,這對(duì)老師們來說也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3.其他:

(1)活動(dòng):本月請(qǐng)來了各班的家長委員會(huì)成員,進(jìn)行了一個(gè)簡單的會(huì)議,各位家長代表也對(duì)我們幼兒園提出了一些寶貴的建議,希望我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心軌虬巡蛔阒庍M(jìn)行完善。

(2)六一游園的安排:

1.各班結(jié)合母親節(jié)開展活動(dòng):小班級(jí)老師組織幼兒進(jìn)行穿項(xiàng)鏈的手工制作,引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

2.安全工作重于泰山,我們始終將幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位,對(duì)于幼兒的安全我們從不敢忽視,時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒的安全,進(jìn)行隨時(shí)隨地的安全教育。

1.沙溪博藝幼兒園首屆藝術(shù)節(jié)暨大班畢業(yè)典禮的節(jié)目排練。

2.開展主題活動(dòng)《嚕啦啦》。

3.各項(xiàng)工作的考核。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇八

教學(xué)目標(biāo):

1、通過感受和表現(xiàn)音樂的美感,培養(yǎng)幼兒的審美觀念。

2、初步認(rèn)識(shí)鋼琴鍵盤。

3、通過創(chuàng)意肢體造型,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造潛能。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、響筒、紙、筆、娃娃、鍵盤墊。

教學(xué)過程:

一、聽音樂,玩泡泡游戲。

(反思:以游戲的引入,可以提高幼兒的興趣,把幼兒帶入音樂的世界。老師在與幼兒一起玩游戲時(shí)可以更加自由、輕松。)。

二、節(jié)奏游戲。

1、老師敲鼓,幼兒用手拍出節(jié)奏。

老師:請(qǐng)小朋友聽鼓聲,用手拍出節(jié)奏。

2、模仿老師拍肢體節(jié)奏。

老師:我們玩猴子學(xué)樣的游戲,請(qǐng)小朋友模仿老師拍出身體節(jié)奏。

(反思:老師在以上的活動(dòng)就是為了下一個(gè)目標(biāo)做鋪墊的。幼兒對(duì)老師所拍的節(jié)奏和動(dòng)作大部分是可以掌握的。但當(dāng)幼兒遇到較困難的節(jié)奏時(shí),老師只是一帶而過,沒有繼續(xù)深入。在老師出拍時(shí),老師應(yīng)考慮到幼兒的接受能力,可以從易到難開始。當(dāng)幼兒拍錯(cuò)時(shí),老師可以重復(fù)3dd5次,動(dòng)作要夸張些,拍子放慢些。)。

三、請(qǐng)幼兒聽歌曲中有幾顆大蛀牙。

老師:小朋友你們是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?

老師:有個(gè)小丑特別喜歡吃糖,又不愛刷牙,結(jié)果長了大蛀牙。請(qǐng)你們聽一聽,他長了幾顆大蛀牙。

四、幼兒邊聽音樂邊用手指表示每句蛀牙的次數(shù)。

(反思:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,引起許多聽課老師的爭議,認(rèn)為老師的節(jié)奏拍錯(cuò)了。在課前,我聽過多次的音樂,有一種先入為主的想法,覺得樂曲中的牛鈴聲小,速度快,幼兒較難聽出來。老師有太多的不放心,也低估了幼兒的能力。)。

五、幼兒邊聽音樂邊用敲出每句蛀牙的次數(shù)。

(反思:在活動(dòng)中我側(cè)重于讓幼兒感受音樂里的'蛀牙次數(shù),忽略了幼兒心理對(duì)興趣需求,興趣點(diǎn)的激發(fā)不是很高。出現(xiàn)了幼兒不想再次聽音樂的現(xiàn)象。當(dāng)出現(xiàn)這些情況時(shí),老師應(yīng)該邀請(qǐng)幼兒一起動(dòng)起來,多準(zhǔn)備游戲,激發(fā)幼兒的興趣。)。

六、認(rèn)識(shí)鍵盤。

老師出示第一張小丑,引導(dǎo)幼兒:你們看這個(gè)小丑有幾顆大蛀牙?(兩顆)。

老師:你們覺得小丑的蛀牙象哪種樂器。

老師介紹鍵盤:這個(gè)是鋼琴鍵盤,有黑有白。白的叫白鍵,黑的叫黑鍵。

老師:你能在鍵盤上找出兩個(gè)黑鍵嗎?(幼兒輪流觸摸黑鍵)。

老師出示第二張小丑,引導(dǎo)幼兒:你們看這個(gè)小丑有幾顆大蛀牙?(三顆)。

老師:你能在鍵盤上找出三個(gè)黑鍵嗎?(幼兒輪流觸摸黑鍵)。

(反思:幼兒游戲興趣非常濃郁,因?yàn)樵阡撉冁I上玩游戲化的情節(jié)對(duì)幼兒的吸引非常大。不足之處:游戲時(shí),始終是老師與幼兒玩,沒有音樂的加入,略顯呆板。我們每做的一件事情,最后都要回歸音樂。)。

七、蛀牙造型。

老師:有一顆大蛀牙,變一個(gè)造型。

幼兒:原來你沒刷牙,模仿一個(gè)造型。

老師:有兩顆大蛀牙,變兩個(gè)造型。

幼兒:原來你沒刷牙,模仿兩個(gè)造型。

老師:有三顆大蛀牙,變?nèi)齻€(gè)造型。

幼兒:原來你沒刷牙,模仿三個(gè)造型。

(反思:幼兒能夠模仿出老師的動(dòng)作,但幼兒更愿意自己去創(chuàng)造。)。

八、牙防所游戲。

(反思:幼兒很喜歡玩這個(gè)游戲,老師在組織中沒有注意到游戲的氛圍,結(jié)束也顯得有點(diǎn)倉促。)。

課后思考:1、自己應(yīng)該更充分相信班中孩子的能力、潛力。在某些環(huán)節(jié)中使教育更加放手與開放,減少一些不必要的暗示。

2、應(yīng)提高自己捕捉幼兒在討論中想法與信息的能力。

3、老師在活動(dòng)中還應(yīng)具有自由自主、靈活變通的能力。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇九

育作為德育工作的切入點(diǎn),以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí),開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。我們級(jí)組從以下幾個(gè)方面著手:

2

老師們個(gè)個(gè)敬崗愛業(yè),總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來,以各備課組長為核心,認(rèn)真研究,精心策化,周密部署每項(xiàng)工作,備課組之間思想上一致,心靈上溝通,使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,這個(gè)學(xué)期因?yàn)樾斐壤蠋煵〖伲譂嶅蠋?、莊曼霞老師、鐘麗嫻老師以及各位班主任都毫無怨言的去頂替徐橙老師的課,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo),確保學(xué)生成績整體上臺(tái)階。雖然開學(xué)初的成績有點(diǎn)不盡人意,但通過大家的共同努力,后期有了較大的進(jìn)步。

3

閱讀指導(dǎo)和閱讀筆記的寫和批改。

4

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十

時(shí)間過的真快,一學(xué)期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。本學(xué)期里,在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,組員老師團(tuán)結(jié)互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作,我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí),針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有選擇地開展教研活動(dòng),使我們的工作更顯炫爛多彩。

我們小班年級(jí)組共有兩個(gè)班級(jí),大多數(shù)教師都能任勞任怨,對(duì)待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成,認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動(dòng)前都能精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,獲得經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)更換班級(jí)的主題墻飾,使幼兒快樂的學(xué)習(xí)。

“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對(duì)自身素質(zhì)最基本的要求,我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上,以我們的良心和責(zé)任,去發(fā)現(xiàn)幼兒。會(huì)縱向比較,關(guān)注發(fā)展慢的孩子;鼓勵(lì)進(jìn)步,關(guān)心發(fā)展快的孩子;承認(rèn)差異,關(guān)愛發(fā)展中的孩子。在年級(jí)組活動(dòng)中,老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),出謀劃策,想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法。如:“如何拉近老師與幼兒間的感情”;“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等,使老師們?cè)陂_展工作時(shí)有條不紊,扎扎實(shí)實(shí)的做好了班級(jí)管理工作。

這個(gè)學(xué)期,我們年級(jí)組開展了多種多樣,有意義的活動(dòng)。拍球比賽、繪本欣賞、三八節(jié)愛媽媽親子活動(dòng)等。每一個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則。孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展了能力,體驗(yàn)了成功。

我們不停止與家長的溝通,努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進(jìn)步有老師的付出,那么全體家長們朋友給我們工作的支持,是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力。在今后的年級(jí)組工作中,我們要特別注意自身的兩個(gè)問題:一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程,作為下一個(gè)教育的目標(biāo),并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng);二是把提高幼兒解決問題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真的做好活動(dòng)組織記錄與反思。相信這樣以后,年級(jí)組工作還會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用,在新《綱要》的指導(dǎo)下,老師們的教育理念和教育行為,都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求,小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,對(duì)每個(gè)主題,每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn),我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上,圍繞綜合主題這一條一條的主線,我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng),如“春天來了”“我愛我家”等等幼兒特別喜歡的活動(dòng)。幼兒笑呀、唱呀、跳呀,甭提多開心啊。

在開學(xué)初,我們召開了家長會(huì),并在會(huì)中向家長宣傳了我們的教育理念和教育宗旨。小班幼兒年齡比較小,除了正常的教育教學(xué)工作外,保育成了我們工作的重心。照顧好每位孩子是我們的責(zé)任,在冬天里寶寶們生活不能自理的時(shí)候我們老師每天都幫他們脫拉褲子,每天放學(xué)前都要把每個(gè)孩子檢查一遍,幫他們梳梳頭,理理衣服。面對(duì)這些瑣碎的工作,老師們不厭其煩,認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天,受到了家長的好評(píng)。另外我們老師利用家園聯(lián)系冊(cè),認(rèn)真向家長匯報(bào)幼兒在幼兒園的情況;對(duì)生病的孩子進(jìn)行電話家訪;堅(jiān)持每周給坐校車的小朋友家長打電話交流幼兒情況;寫信以及每月開展一次與主題活動(dòng)相結(jié)合的親子活動(dòng)等形式,向家長宣傳科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí),以及孩子在園的情況。小班家長比較慣孩子,每天總會(huì)有許多叮嚀,老師們都能耐心接待,熱情向家長匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),熱心幫家長等,這學(xué)期幼兒園網(wǎng)站開通以后,我們組老師加班加點(diǎn),不斷豐富班級(jí)網(wǎng)站中的版塊內(nèi)容,讓家長們更加直觀的了解我們的教育教學(xué)活動(dòng)。這樣既加深了家長對(duì)幼兒園的了解,也使家長對(duì)老師更加信任,尊敬,主動(dòng)積極地配合我們的工作。我們不停止與家長的溝通,努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進(jìn)步有老師的付出,那么全體家長們朋友給我們工作的支持,是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力。因此我們小班的家長對(duì)于我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià),這使我們感到非常的欣慰。

小班教師都是老教師,經(jīng)驗(yàn)豐富。因此在針對(duì)小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)上,大家都提供了自己在多年工作中經(jīng)驗(yàn)和想法,使得小班幼兒很快就度過了分離焦慮期,進(jìn)入了正常的教育教學(xué)活動(dòng)。在每周的集體備課時(shí),大家能互幫互學(xué),共同研究氛圍較濃。大家能毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表出來,互相學(xué)習(xí),各班工作工作開展得有聲有色。各班的三位老師之間配合默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長補(bǔ)短,教學(xué)相長,共同提高。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),各位老師總是積極參加,從不計(jì)較個(gè)人得失。小班各位老師的,互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將保持下去。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,肯定還存在著不足的方面。在今后的年級(jí)組工作中,我們要特別注意自身的兩個(gè)問題:一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程,作為下一個(gè)教育的目標(biāo),并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng);二是把提高幼兒解決問題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十一

隨著時(shí)間的流逝,一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我們小班也馬上就要進(jìn)入假期生活,現(xiàn)在我先來給整個(gè)學(xué)期的班務(wù)做個(gè)小結(jié)。

一、本班情況:

我班有幼兒35名,其中老生有22名,新生有13名,這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園,喜歡老師了,還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

二、保育工作:

1、注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對(duì)他的愛,使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,家園共育:

我們服務(wù)的對(duì)象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長工作。我們班的家長與我們已經(jīng)有了一學(xué)年的交往,我們對(duì)每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對(duì)我們的工作也比較支持。我們還利用家長園地、校信通等來開展家園聯(lián)系,每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長交流,教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

四、我們?nèi)〉玫幕顒?dòng)和成績:

本學(xué)期初,我們舉辦了一次家長會(huì),與家長交流了幼兒在園、在家的一些情況,并與家長一起討論,如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展,使家長對(duì)我們十分信任,家長會(huì)舉辦完美成功。

我們還開展了剝橘子比賽,我們班參加活動(dòng)的幼兒,表現(xiàn)突出,王子墨、王一鳴、卓富源、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎(jiǎng),何冉榮獲二等獎(jiǎng),通過剝橘子比賽,激活了幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)體育的興趣。

細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期的工作,肯定存在很多不足,在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力取長補(bǔ)短,把我們的班級(jí)搞得更好。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十二

開學(xué)初,帶領(lǐng)全年級(jí)組教師認(rèn)真制定各種計(jì)劃,平時(shí)的工作能做到嚴(yán)禁按照計(jì)劃進(jìn)行。切實(shí)做好保教工作,保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作。為了上好一節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,制作教玩具。保育員工作也一絲不茍,嚴(yán)格按照保育員工作細(xì)則做好衛(wèi)生保健工作。

始終把安全工作放在首位,一直以來,本年級(jí)組保教人員都十分重視幼兒的安全工作,經(jīng)常抓,反復(fù)抓,確保幼兒的安全。

積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),本學(xué)期年級(jí)組多位老師論文、活動(dòng)方案獲獎(jiǎng)。錢蕓《多途徑引導(dǎo)幼兒在做中學(xué)中進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)》、韓瑛《在科學(xué)教育活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的嘗試精神》、瞿祖平《科學(xué)合理地利用周邊資源,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》三篇論文在全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題組織的論文與活動(dòng)案例比賽中獲三等獎(jiǎng);何霞活動(dòng)方案《沉浮蔬果》在此比賽中獲三等獎(jiǎng)。錢蕓《落下來啦》、瞿祖平《我們的小幫手》兩篇活動(dòng)方案在全省幼兒園科學(xué)教育評(píng)審活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng);韓瑛、何霞榮獲鎮(zhèn)一星級(jí)科研型教師稱號(hào);錢蕓的活動(dòng)課《神奇的藍(lán)色水桶》參加南通市的送教活動(dòng);年級(jí)組所有教師均獲《信息技術(shù)與教育》考核合格證書。

積極組織幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)。在踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行好班級(jí)工作的同時(shí),不放棄任何鍛煉、培養(yǎng)幼兒的機(jī)會(huì)。在慶“六一”活動(dòng)中,年級(jí)組三個(gè)班均幫助幼兒排練節(jié)目在影劇院登臺(tái)上演,獲得家長的一致好評(píng),小一、小三的舞蹈還在文峰進(jìn)行了專場演出。在班組環(huán)境布置美化過程中,充分發(fā)揮家長作用,帶動(dòng)小朋友共同參與,使得班班在評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

努力做好家長工作,定期更換家長園地的內(nèi)容,每兩周出一期家園聯(lián)系卡,注重對(duì)幼兒的家訪,平時(shí)更是不放棄與家長交流的機(jī)會(huì)。利用家長會(huì)、家長接送孩子的時(shí)間等進(jìn)行面對(duì)面的交談,使得家長及時(shí)全面地了解幼兒園的教育教學(xué),也使得幼兒園及早得到家長的反饋信息。尤其是小一班,作為雙語實(shí)驗(yàn)班,在做好日常工作及實(shí)驗(yàn)課題的同時(shí),還為每位幼兒記錄成長檔案,一學(xué)期下來,各類記錄累計(jì)達(dá)三千多份。本學(xué)期開家長一次,對(duì)家長開放半日活動(dòng)一次,分組教學(xué),每位教師均對(duì)家長上了公開觀摩課,小一班在學(xué)期結(jié)束時(shí)還對(duì)家長上了雙語實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課,獲家長好評(píng)。

本學(xué)期年級(jí)組保育人員還參加了幼兒園組織的《保健知識(shí)》考核,受益匪淺。所有的這一切只能代表過去,在未來的每一天,我們將更加努力將自己的工作做得更好。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期本人擔(dān)任小班教學(xué)工作。能虛心聽取他人意見,共同完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真組織安排好班級(jí)的各項(xiàng)日常工作。做好家長工作和班級(jí)環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。本人能根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級(jí)工作情況制定適宜的班級(jí)計(jì)劃,并組織開展了豐富的、具有班級(jí)特色的豐富活動(dòng)。如:親子活動(dòng)、主題活動(dòng);家長開放日活動(dòng);節(jié)日教育活動(dòng);開展親子手工制作活動(dòng)等。能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng),激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

本人在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活,并加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。本人平時(shí)能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識(shí)和方法,認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄,對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒,通過打電話仔細(xì)詢問幼兒的情況,并做好記錄。積極開展體育鍛煉,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

在家長工作方面,我能深刻認(rèn)識(shí)到家長工作的重要性,我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進(jìn)行思考,認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作。通過家長會(huì)和家訪的形式,讓家長了解我們的工作,支持我們的工作。每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系卡》,不但詳細(xì)匯報(bào)幼兒在園的情況,而且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長的意見和建議;讓家長了解我班的活動(dòng)情況,讓家長在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng),同時(shí)增強(qiáng)家長之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長參加集體活動(dòng)的興趣,因此班級(jí)工作得到了家長的支持與好評(píng)。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,提高反思能力,隨時(shí)總結(jié),不斷隨機(jī)教育的能力,爭取使我的工作更上一層樓。

下學(xué)期,我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個(gè)開心的樂園。通過本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十四

還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí):穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,不依賴?yán)蠋煛M瑫r(shí),我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。3、組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),讓幼兒在游戲中快樂成長。這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開展了有趣的主題活動(dòng):《秋天》、《我愛幼兒園》等主題活動(dòng),并滲透情感教育。在開展主題活動(dòng)過程中,我們正逢祖國60歲的生日,中秋節(jié),向幼兒介紹了國慶節(jié)和中秋節(jié)的來歷和慶祝方式,以及新年的由來,欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。三、做好家長工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。1、充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級(jí)的家教園地為窗口,讓家長更深入地了解、配合我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù)、每周的活動(dòng)計(jì)劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,讓家長能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。

2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

(1)向家長公布三位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。

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(2)充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活(3)每月的家園共育檔案,然家長了解本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(4)qq空間的開放,讓家長及時(shí)了解幼兒在園的情況。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,繼續(xù)努力,把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十五

在這辭舊迎新之際,回顧一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作,孩子們無論學(xué)習(xí)習(xí)慣或行為習(xí)慣方面都有了比較大的進(jìn)步,頗感欣慰。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師阿姨的心血,更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合,正是有了家長們的支持,我們班在環(huán)境布置、體育競賽等多個(gè)活動(dòng)中獲得第一名的好成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

閱讀是一把為孩子開啟智慧之門的金鑰匙,對(duì)于大班的幼兒來說,讓閱讀成為孩子的一種習(xí)慣更是尤為重要,因?yàn)殚喿x不但能提高幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力,更能幫助孩子掌握豐富的詞匯,拓展幼兒的視野和知識(shí)面,有助于為大班孩子升學(xué)讀書打好基礎(chǔ)。在進(jìn)入大班時(shí),我班就著手開展“分享自帶圖書”活動(dòng)?;顒?dòng)中我們通過短信、班級(jí)博客、家園聯(lián)系手冊(cè)等平臺(tái)向家長宣傳閱讀的重要性,告知家長我們開展“分享自帶圖書”活動(dòng)的目的和意義所在,請(qǐng)家長配合每天讓孩子帶1—3本適合幼兒閱讀的圖書帶回班,并鼓勵(lì)幼兒樂于與同伴分享自己的圖書。

每天的課前餐后等時(shí)間,孩子們都會(huì)三五成群地在一起看書,看到不懂的圖片或漢字還能大膽請(qǐng)教老師。對(duì)孩子們肯分享、愛閱讀的行為我們做了高度的肯定和表揚(yáng),并通過短信的方式向家長反饋幼兒閱讀的情況,請(qǐng)家長也給于孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在家園合理的引導(dǎo)和肯定下,我班幼兒對(duì)閱讀的興趣迅速提高,每天一吃完午點(diǎn),孩子們說的第一句話就是:“老師,看不看書?分不分享圖書?”孩子們?cè)凇胺窒碜詭D書”活動(dòng)中,不但形成了樂于與人分享的好品質(zhì),還做到了從“看一天的書”變成“天天都要看書”的好習(xí)慣。

學(xué)前期是兒童受熏陶、開始形成良好文明禮儀習(xí)慣的重要時(shí)期。作為幼兒園老師,一定要把幼兒禮儀文明工作作為幼兒教育的一項(xiàng)持之以恒的工作來開展。我班不但將禮儀教育滲透在日常生活中和教學(xué)中,還結(jié)合一些節(jié)日開展相關(guān)禮儀活動(dòng),教育幼兒學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)感恩。11月24日感恩節(jié)這天,我們大一班的老師組織孩子們開展了感恩教育活動(dòng),和孩子們一起親手為家人制作“感恩祝福袋”,把孩子們對(duì)父母的感恩、祝福話語裝進(jìn)“感恩袋”里,表達(dá)了對(duì)家長的感謝和祝福之情。使孩子學(xué)會(huì)感謝他人的同時(shí),也懂得用自己的行動(dòng)去愛身邊的人。

同時(shí),我們還以短信的方式引導(dǎo)家長收到“感恩祝福袋”時(shí)也向孩子們表示感謝,使幼兒感受家長的欣慰,為自己能帶給家人快樂而自豪,從而懂得將愛延伸,使愛的種子在幼兒身上茁壯成長!

幼兒期是培養(yǎng)幼兒長身體,強(qiáng)體質(zhì)的好時(shí)期,為了使幼兒健健康康地度過每一天的幼兒園生活,我們將發(fā)展幼兒良好體質(zhì)納入了班級(jí)重點(diǎn)工作來開展。吸收足夠的食物營養(yǎng)是幼兒身體健康成長的基礎(chǔ),每天進(jìn)餐時(shí),我們都會(huì)引導(dǎo)幼兒了解一下今天所吃食物的營養(yǎng)和它對(duì)我們身體的作用(如花菜的營養(yǎng)可以把細(xì)菌打敗,有抗癌的作用等)想方設(shè)法鼓勵(lì)幼兒盡量將飯菜吃完,經(jīng)過努力教育,我班孩子每天吃飯都沒有剩飯的現(xiàn)象,在園的飲食營養(yǎng)得到了均衡發(fā)展。同時(shí),我們的保育員阿姨還不斷地加強(qiáng)和完善幼兒午睡、衛(wèi)生等方面的工作。

每天都想法設(shè)法引導(dǎo)幼兒安靜入睡,保證幼兒的睡眠質(zhì)量。在衛(wèi)生方面保育員不但能做好自身的崗位清潔工作,還善于引導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生,并在保育員技能競賽中獲得了“教幼兒正確洗手”項(xiàng)目第一名的成績。與此同時(shí),我們還鼓勵(lì)家長們按時(shí)送幼兒回園參加早操鍛煉和堅(jiān)持開展幼兒戶外體育鍛煉,增加了“跳繩”“二人三足”等項(xiàng)目。對(duì)于幼兒園的孩子們來說跳繩、二人三足等都具有一定的挑戰(zhàn)性和難度,但經(jīng)過我們老師手把手的教育、積極的鼓勵(lì)和家長的配合指導(dǎo),孩子們由一開始的“不想鍛煉、怕辛苦”變成了“我要加油”。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不懈努力,孩子們不但收獲了健康,還在幼兒體育競賽中收獲了自信和佳績(李俊賢小朋友參加跳繩項(xiàng)目以1分鐘154下的成績獲得第一名,二人三足團(tuán)體接力賽以1分07秒獲得了第一名,單足立團(tuán)體競賽獲得了第一名)。

在工作上,我們本著尊重家長和為幼兒著想的準(zhǔn)則為出發(fā)點(diǎn),積極并誠懇地與家長進(jìn)行和交流,爭取得到家長的理解和支持。本學(xué)期,我班來了兩名新生,為了讓家長對(duì)我們老師有個(gè)初步的認(rèn)識(shí),消除家長對(duì)幼兒入園的一些擔(dān)憂,放心將孩子交給我們。我們打電話邀請(qǐng)家長攜帶孩子一起前來班級(jí)做客,向家長了解孩子的一些基本情況并傳達(dá)了我們的教育理念和工作精神,也誠懇地請(qǐng)家長配合我們一起教育好孩子。孩子入園后,我們發(fā)現(xiàn)一名孩子在自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待加強(qiáng),馬上向家長反應(yīng)孩子的實(shí)際情況,但家長對(duì)我們反應(yīng)的情況只是輕描淡寫地說:“哎,這孩子以前都是這樣的,在家里什么都是我們幫他的?!备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟改傅慕逃^念和做法直接影響著孩子的健康成長。為了樹立家長正確的教育觀點(diǎn),我們常常給這位家長耐心地傳遞一些教育和教育理念,并將孩子在園經(jīng)過老師的指導(dǎo)而取得的點(diǎn)滴進(jìn)步與她分享,看到孩子的進(jìn)步,家長肯定了我們的工作,使家園共育的腳步得到了一致。

為了讓家長們更了解孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)生活情況,我們大一班于20xx年12月14日開展了“家長開放活動(dòng)”。活動(dòng)中,我們精心地策劃了一節(jié)詩歌教學(xué)活動(dòng),孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下情緒愉快,學(xué)習(xí)積極,并大膽舉手發(fā)言,課堂中展現(xiàn)了孩子們的風(fēng)采。教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,老師還帶領(lǐng)幼兒和家長進(jìn)行了“快樂親子運(yùn)球”的親子競賽活動(dòng),在競賽中,孩子們和爸爸媽媽共同努力,互相配合,既緊張又開心,笑聲充滿了著整個(gè)課室。最后,老師還給孩子們分發(fā)了一份小禮物,將孩子們的情緒推到了最高峰,整場活動(dòng)在快樂和有序中圓滿結(jié)束。無論是教師的教學(xué)水平,還是整場活動(dòng)的組織能力都在家長意見反饋中得到一致的肯定和贊揚(yáng)!

在下學(xué)期的工作中,我們將會(huì)把幼小銜接作為重點(diǎn)工作來開展,為幼兒順利升讀小學(xué)做好準(zhǔn)備。新的一年就要來臨了,相信在我們園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷帶領(lǐng)下,在我們?nèi)唤搪毠さ牟粩嗯ο?,在我們家長朋友的共同合作下,我們大一班的工作會(huì)越做越好,孩子們也會(huì)越來越出色!

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十六

目錄???。

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

一、班級(jí)情況。

幼兒進(jìn)園以后,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。本學(xué)期剛開始,幼兒年齡小,情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開交,我們兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們積極工作、處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。

二、教育教學(xué)工作。

1、本學(xué)期,我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和趙老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,針對(duì)家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒對(duì)英語律動(dòng)的興趣,通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步,家長們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。

1、衛(wèi)生保健。

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教育。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,通過我們的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,得到了家長的好評(píng)。

在這個(gè)學(xué)期中,我班兩位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

時(shí)間過地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點(diǎn)一滴的付出,所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的?,F(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié):。

作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,我們班有33名幼兒,因?yàn)槭切“嗟挠變?所以在各方面都要從新的東西開始學(xué),一學(xué)期下來,孩子們的進(jìn)步都很大,看到他們的進(jìn)步,作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃,我們開展了很多的活動(dòng),有“小班組自理能力比賽”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時(shí)也增進(jìn)了和家長之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng),對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育,一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,相信通過本學(xué)期的培養(yǎng),孩子們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步!

二、教育教學(xué)工作。

1、在日常工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結(jié),每月撰寫教育隨筆,并上傳于教育博客,以此提高自身能力與寫作能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

3、認(rèn)真填寫周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表、班級(jí)情況表及各種表格。

三、保育工作。

對(duì)于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:。

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們,讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。

五、家長工作。

經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

六、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步。

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忙碌而又快樂著!我覺得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),管理應(yīng)該更規(guī)范,更具體。尤其在家長工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點(diǎn)邁步!

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

在教育教學(xué)上,教孩子如何做人對(duì)我有很大的吸引力,因?yàn)樽鋈耸怯齼旱母?。我把思想教育滲透到教學(xué)之中,用兒歌故事的思想內(nèi)容來感染孩子們,然后再教孩子們學(xué)會(huì)“我應(yīng)該怎么做”最后以角色互換的方式,幫助孩子學(xué)會(huì)站在別人角度思考問題,體驗(yàn)別人的情感,進(jìn)而做到遇事多替別人想一想,還有把平時(shí)言傳的方式改為身教,用行動(dòng)告訴他們應(yīng)該這么做才正確,一次兩次,效果就慢慢的出來了。還有我們班孩子普遍存在對(duì)自己能力估摸不足的情況,很多想做的事怕做不好,不敢嘗試,我運(yùn)用仔細(xì)觀察,及時(shí)鼓勵(lì)的方法,在提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)和幼兒一起嘗試,不斷給他們克服的勇氣。給孩子們提供充分的自我展示機(jī)會(huì)。引導(dǎo)他們勇敢的站出來。漸漸的通過教育,我班孩子們的品德行為有了較大的變化,能理解他人,幫助,關(guān)心他人,而且還能評(píng)價(jià)他人的行為,提出解決行為問題的辦法,自主能力有了很大的提高,但孩子在自控自律上還欠缺,不能很好的遵守規(guī)則,講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵,但孩子們的變化讓我體驗(yàn)到教育的成功,也使我品味到:成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個(gè)真正的人。

作業(yè)績上,本學(xué)期我能積極服從領(lǐng)導(dǎo),配合完成園內(nèi)各種活動(dòng),認(rèn)真完成教育工作,在對(duì)待特殊兒童的身心教育上有自己的想法,并做到了面向全體,將愛撒向每個(gè)孩子,我一個(gè)人看護(hù)著33名幼兒,但是我并沒有絲毫怠泄怨言,我以“一切為了孩子”為原則,及時(shí)解決工作中存在的問題,并針對(duì)性的調(diào)整教育保育方法。利用自己的便利條件,家長會(huì)上,家長口頭上也給了我們較好的評(píng)價(jià)。對(duì)于家長工作中出現(xiàn)的問題能及時(shí)細(xì)心的發(fā)現(xiàn)端倪,有教育也是服務(wù)的意識(shí),幫助家長解惑,在教師素養(yǎng)上,我有提高自身專業(yè)水平的強(qiáng)烈愿望,有創(chuàng)新的激情和改革的魄力。能認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子,從內(nèi)心出發(fā)的愛孩子,在孩子面前注重自己的形象,重視教師榜樣的力量。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?,但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,我要以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。在繼續(xù)學(xué)習(xí)上,也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念。每次的教學(xué)活動(dòng)也在一次次的觀看與領(lǐng)會(huì)、討論與反思中,使我經(jīng)歷了一個(gè)從不理解到逐步理解,從模糊到逐步清晰,從畏難、知難而上到熱情接納的過程。同時(shí),我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)在班中開展了二、三次小小的活動(dòng),在活動(dòng)過程也使我自己看到了自身的不足。如:如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)的捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn),及時(shí)給予支持,如何讓區(qū)域活動(dòng)真正的發(fā)揮教育作用,這些是我感到困惑的,還有接受新信息的能力上,對(duì)幼兒身心發(fā)展的了解上,教學(xué)手段方式的運(yùn)用上都還需要不斷的汲取營養(yǎng)。

總之,在今后的教育生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí),提高自己幼教水平,關(guān)心幼兒,認(rèn)真工作,改進(jìn)自己的不足,做一名合格的山村幼兒教師。

不知不覺,“余麗麗”已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說說笑笑,孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然也離不開家長對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期,我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,根據(jù)園的工作計(jì)劃,結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,堅(jiān)持“保教”并重的原則,積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一.穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

新學(xué)期開始了,對(duì)于小班的孩子來說,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭,鬧的鬧,簡直把我們的老師弄的措手不及,為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致,切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木,做游戲。午睡的時(shí)候,我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,漸漸地,我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后,幼兒基本都愿意來幼兒園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

二.給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù)。

我班幼兒年齡較小,大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服,每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服,幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子,我們及時(shí)給予更換,并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,很多幼兒變成一粒?!靶∏颉保看涡”愫?,由于穿太多衣服,褲子總是穿不好,我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;對(duì)于帶藥來園的孩子,不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液,我們都按時(shí)按量給幼兒服用,在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生,或與家長聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛,得到了家長的肯定和好評(píng)。

三.重視衛(wèi)生保健工作,結(jié)合本班實(shí)際,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持消毒口杯,毛巾,打掃課室;定時(shí)消毒臥室,洗曬枕頭套,做好預(yù)防疾病工作,防止病菌的傳播,為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,在家里很多事情都是包辦代替,自理能力較差。針對(duì)這一情況,我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外,我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng),如上下樓梯手扶扶手,一個(gè)跟著一個(gè)走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手,自己吃飯,自己擦嘴巴,流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫助擦鼻涕,分清左右腳穿鞋子等,在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

四.從幼兒的興趣出發(fā),注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化,通過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平,我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家”、“超級(jí)糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo),開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展,并通過區(qū)角活動(dòng),在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí),得到發(fā)展。

作為“奧爾夫音樂班”,我們開展了豐富多采的音樂教學(xué)活動(dòng),在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中,配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步,初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。很多家長反映,孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟,跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌,手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對(duì)音樂的喜愛,都感到很開心,也對(duì)教師的教育教學(xué)工作感到肯定。

在日常生活中,教師結(jié)合“奧爾夫”的英語教育,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡單的英語學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時(shí)間段,相同的時(shí)機(jī),有意識(shí)地讓幼兒感受用英語表達(dá)的方式。

五.努力做好家長工作,建起家園友誼之橋。

這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期,為了更好地了解他們,順利地開展今后的工作,家長的配合和幫助,是了解每個(gè)幼兒的第一步,也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是,在幼兒入園前,我們開展了第一次家長會(huì),我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣,感受到了家長對(duì)我們工作的支持。開學(xué)后,我們也通過各種方式與家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如,我們利用家長接送幼兒來園或離園時(shí)間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗(yàn),探討有針對(duì)性的有效教育方法,我們還通過“家園欄”,向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),健康知識(shí),或是求得家長配合的活動(dòng)通知等。

六.加強(qiáng)教育力度,解決存在問題。

在下學(xué)期的工作中,我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題:1.幼兒普通話的聽說能力有待提高;2.幼兒在交往過程中,存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢;4.幼兒洗手時(shí),有玩水的現(xiàn)象。

回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中,我們老師將再接再厲,本著“一切為了孩子”的原則,團(tuán)結(jié)合作,不斷充實(shí)自己,提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育,建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動(dòng)課程,腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。

在孩子們的歡聲笑語中,一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,新的學(xué)期即將開始?;仡櫳蠈W(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實(shí)。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

本學(xué)期我們帶的是小班,幼兒年齡偏小,最大的4歲,最小的才2周半,年齡的差別,給班級(jí)各項(xiàng)工作的開展都帶來了一定的難度。新生入園最讓人感到頭疼,現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園,環(huán)境發(fā)生變化,他們所接受的信息變多,面臨的問題變復(fù)雜,心理安全的天平被打破,這一切對(duì)他們來說是天大的變化,使他們產(chǎn)生緊迫感,恐懼感,從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新知識(shí)了,我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒,減少哭鬧,培養(yǎng)常規(guī)。開學(xué)的一個(gè)多月,對(duì)小班來說,別說是上課學(xué)習(xí)知識(shí),好多的孩子由于家長的過分溺愛,就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備,大小便在褲子里是常有的事,吃飯要喂,睡覺要抱著,這一切都得從頭教起。也正因?yàn)檫@樣,在平時(shí)的工作中,我始終想著這樣兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。

自理能力提高了:學(xué)會(huì)了自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服,上廁所時(shí)不擁擠,學(xué)會(huì)了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的事情)。并知道有需要時(shí),告知成人或向成人求助。懂得友好相處。

口語表達(dá)能力提高了,剛?cè)雸@時(shí)有的孩子不會(huì)說、也聽不懂普通話,甚至不肯開口說話?,F(xiàn)在,孩子們不僅會(huì)說普通話,學(xué)會(huì)傾聽,而且愿意說,喜歡說。在學(xué)期末的知識(shí)測查中,表現(xiàn)都不錯(cuò)。家長在家園聯(lián)系中表示,孩子的進(jìn)步出乎家長的意料。

小班的日常工作更為瑣碎,照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為常?,F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝,什么都以自我為中心,什么東西只要我想要就是我的,就得給我,我說對(duì)你就不能反對(duì),因此,抓人、咬人偶有發(fā)生,也正因?yàn)楹⒆有?,剛剛離開家人的懷抱,家長特別在意孩子是否受傷,被人欺負(fù)。因此我們?cè)谌粘I钪懈翘幪幖颖缎⌒?,白天主要精力都用來照顧孩子,有些工作不得不利用晚上時(shí)間帶回家中做。排練新年節(jié)目時(shí),由于孩子年齡小,動(dòng)作不協(xié)調(diào),大孩子一周左右能學(xué)會(huì)的,往往得用一個(gè)月才勉強(qiáng)完成,而且孩子越小越不容易集體指導(dǎo),排練過程中,一個(gè)老師顧了這頭顧不了那頭,節(jié)目中需要的道具又多,我們兩個(gè)老師,經(jīng)常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目,晚上各自帶著東西回家繼續(xù)作道具,寫家園聯(lián)系等,這期間,為了趕制新年刊板,我和小郭老師只能下班晚走,休息日加班,終于如期完成了任務(wù)。說實(shí)在的,有時(shí)累了也想打退堂鼓,但好多事情不是不想干就可以不干,我們只是努力做著該做的事情,不求有多大的收獲,只要心安理得。

孩子的快樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長的滿意,是對(duì)我工作的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長,如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我們不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在開學(xué)初,我們向家長介紹了本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,加深對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí)。取得家長的理解配合。

四、付出與收獲。

有付出就會(huì)有收獲。一學(xué)期來,在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持、幫助下,經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一點(diǎn)成績:在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、刊版比賽、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動(dòng)中,我班的成績都是優(yōu),我班編排的舞蹈《娃娃樂》在新年節(jié)目匯演中被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目,我的10多篇短文在幼教報(bào)上發(fā)表,輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國少年兒童美術(shù)大賽一等獎(jiǎng)。

五、存在不足與努力方向。

雖然我們的工作取得了一定的成績,也得到了家長的好評(píng),但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力。

1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力,我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)地將工作做好,以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái),每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源,讓廣大老師輕松備課。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期,我們小班組全體教師在工作上認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí),以“綱要”精神為指導(dǎo),圍繞幼兒園提出的各項(xiàng)計(jì)劃,開展了多種形式的教研活動(dòng),切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下:

(一)教師精誠合作,配合幼兒園做好各項(xiàng)工作。

(二)深入開展班級(jí)主題活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展。

(三)組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。

(一)加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。

(二)做好了班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

(三)嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

(四)強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

(五)勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

(六)加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

安全工作是最重要的工作之一,保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,本學(xué)期各班做到了以下幾點(diǎn):

(一)教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電。不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

(二)嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。

(三)加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。在日常生活中我們也做個(gè)有心人,及時(shí)檢查班級(jí)中的事故隱患,及時(shí)進(jìn)行排除,避免了大小事故的發(fā)生,確保了班級(jí)零事故。

本學(xué)期我們組織了家長開放日活動(dòng),讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時(shí)我們靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長進(jìn)行家教指導(dǎo),充分發(fā)揮家園之窗的作用,結(jié)合家訪、電話、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒建議家長采用不用的教育方法,共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長也十分配合工作,積極收集主題開展所需要的資料、收集制作戶外體育玩具所需的物品、豐富自然角的內(nèi)容、參與親子制作等等。

在今后的工作中,我們要繼續(xù)團(tuán)結(jié)努力。教學(xué)上,加強(qiáng)幼兒在科學(xué)方面的操作性,家長工作上,密切和家長的交流與溝通,深入了解幼兒,從而全方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期我們小班年段的8名教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在《新綱要》春風(fēng)的沐浴下,勤勤懇懇、任勞任怨地工作在教育的第一線。克服了班級(jí)人數(shù)多的實(shí)際困難,團(tuán)結(jié)一致,想辦法,出對(duì)策,努力提高教學(xué)質(zhì)量,充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神?,F(xiàn)在我代表小班年段的全體老師將這一學(xué)年的工作做如下總結(jié):

1.各班組織了豐富多彩的主題活動(dòng),在主題活動(dòng)實(shí)施的過程當(dāng)中,大家遇到了不少實(shí)際困難,比如有的活動(dòng)缺少必要的材料,有的教材不宜組織等,大家總是利用課余的時(shí)間和年段教研活動(dòng)之機(jī)一起動(dòng)腦筋,想辦法解決。另外,我們?cè)谏钌蠒r(shí)時(shí)關(guān)心孩子。比如,我們針對(duì)孩子的點(diǎn)心、午餐、穿著等方面了“如何做好幼兒安全防護(hù)工作”的教學(xué)沙龍活動(dòng),大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。切實(shí)解決了一些實(shí)際問題,如幼兒的早晚接送問題、幼兒的晨鍛問題等等。多次進(jìn)行討論并提出建議,真正做到了保教結(jié)合,一切為孩子考慮。

2.教學(xué)沙龍活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富、具有實(shí)效性。我們針對(duì)教學(xué)中的問題利用網(wǎng)絡(luò)和教研活動(dòng)時(shí)間舉行了多次研討,我們討論的話題有:如何開好小班家長會(huì)、如何對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)、對(duì)藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)的暢想、如何做好幼兒的安全防護(hù)工作、如何開展興趣小組活動(dòng)等等。大家交流及時(shí)、討論熱烈,教學(xué)沙龍不再是一句空話,真正達(dá)到了為教學(xué)服務(wù)的目的。

安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重,針對(duì)小班年齡特點(diǎn),我們進(jìn)行“如何做好幼兒安全防護(hù)工作”的專題研究和參加學(xué)園“安全防火演練”,教會(huì)幼兒安全逃生的技能,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,切實(shí)解決了實(shí)際困難。如:幼兒早晚接送問題,幼兒準(zhǔn)時(shí)參加早鍛煉問題、不和陌生人走等。

有條不紊本學(xué)年,我們小班年段的全體成員本著為家長服務(wù)的宗旨,辦好家園共育園地,做好家訪工作,開好每次的家長會(huì),取得了家長的信任肯定,得到了家長的支持配合,使我們的教育教學(xué)工作得以順利開展。如:水果拼盤比賽、“六一聯(lián)歡晚會(huì)”活動(dòng)、家長開放日活動(dòng)等。當(dāng)然,不足的地方還很多,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長對(duì)我們的工作多提寶貴意見,使我們的工作檔次再上一個(gè)臺(tái)階。最后,我想向全體小班組老師說的是:感謝你們,感謝你們的付出和對(duì)年段工作的支持與配合!

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十九

在忙忙碌碌中我們的這一年也接近尾聲,回顧這一學(xué)年自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。在這一年中,我和我所在班的老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。

這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?,但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。

教師是幼兒心中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)該應(yīng)提高自身素質(zhì)的培養(yǎng),樹立良好職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)的培養(yǎng),搞好班級(jí)團(tuán)結(jié),相互配合,服從領(lǐng)導(dǎo)分配、努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

20xx年我是小x班的保育員老師,小班孩子剛?cè)雸@,離開了熟悉的生活環(huán)境,面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候,我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@,對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初,有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說"我不餓",就是"我不想吃",有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,我們采取了多種方法。首先,我們?cè)谌粘I钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量,利用餐前的環(huán)節(jié),在班上談?wù)摚⑽易類鄢缘臇|西"。

在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾,學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多,自理能力差,因此在大小便時(shí)都要給予幫助,有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,這時(shí)我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好?;顒?dòng)時(shí),對(duì)出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理午睡,做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。生活老師對(duì)幼兒來說,也是很是很重要的,因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾?,所以要想成為幼兒的知心朋友,要得到每一位幼兒的信任,需要付出很多的汗水,要用自己的熱情和愛心去感染他們?/p>

原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,等等)、懂得友好相處。

幼兒園的工作和家長的配合是密不可分的,如果得不到家長的支持將事倍功半,因此,想做好班級(jí)工作一定要同家長交流和溝通。在家長工作方面,本學(xué)期我們利用電話訪問、家長會(huì)等形式,經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

x月在xx小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中《淺談?dòng)變涵h(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)》榮獲二等獎(jiǎng)。xx月圓滿舉辦全院性的家長會(huì)。xx在全體領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長以著友誼第一,比賽第二的精神,成功舉辦了我院第x屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)年已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的兩位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了電訪,在家訪中,我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班兩位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家長園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學(xué)年剛開始,幼兒年齡小,情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開交,兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。

1、本學(xué)年,我和吳老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和吳老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。

還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂,認(rèn)識(shí)了水果的多種吃法??可以說,主題活動(dòng)的開展帶給孩子更多的是快樂,在這快樂之中孩子們也在不斷成長~針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn),我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小朋友,從一開始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué),說明活動(dòng)的組織形式是較為成功的。

小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來做,從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2、教室環(huán)境的布置

科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn),并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括:建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。

1、衛(wèi)生保健

我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,每周一次毛巾漂白消毒;

每月進(jìn)行玩具消毒,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們兩位老師更是細(xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過電訪方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答。

本學(xué)期我們還舉辦了家長會(huì),進(jìn)行了“幼兒教學(xué)成果展示”,讓家長了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。

在這個(gè)學(xué)年中,我班兩位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步。

時(shí)間的飛逝,時(shí)鐘滴滴嗒嗒不斷在轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)充實(shí)緊張而歡快的學(xué)期將要結(jié)束,我現(xiàn)接手是小班,面對(duì)一群幼嫩的寶寶,總感覺一個(gè)頭兩個(gè)大,但是通過一年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每位寶寶都取得很大的進(jìn)步,當(dāng)然也離不開家長的支持與配合。本學(xué)年各項(xiàng)工作即將接近尾聲,我將回首所做過工作,現(xiàn)狀回顧本學(xué)年工作總結(jié)如下:

我所帶的小班幼兒其xx名,記得有些幼兒初次到本園非常靦腆、膽小、文靜、愛哭、嬌氣、任性甚至不喜歡說話比如:xx、xxx、xxx、xxx等好多,對(duì)待他們必須要有愛心、耐心、細(xì)心,和藹可親,好好開導(dǎo),比如經(jīng)常性的開展游戲活動(dòng),讓幼兒融入一個(gè)大集體生活,能夠與同伴之間和諧相處,他們?cè)谖液蛒老師一起協(xié)力教育之下,開始逐漸慢慢地活躍、活潑、開朗、陽光,感到從未的快樂和滿足。

每個(gè)幼兒都有自己最獨(dú)一無二的一面,我就不詳細(xì)分析舉例了,由他們剛踏入小班門口那一刻起,對(duì)于他們,我會(huì)傾盡畢生所學(xué)的知識(shí)教育好他們,因?yàn)槲覑鬯麄?,他們即是祖國花朵的未來?/p>

本學(xué)年的工作放在培養(yǎng)幼兒感恩教育和禮儀、常規(guī)教育上,因此我們老師在日常工作中,時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)幼兒要常常懷著以顆感恩的心,要幼兒懂得感恩父母、老師,感恩身邊周圍、生活等。在禮儀、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規(guī),如入園、離園區(qū)、進(jìn)餐、學(xué)習(xí)、午睡、游戲等方面的禮儀、常規(guī)教育。

能夠把字寶寶,整合里面的兒歌,朗朗順口流暢地背誦、演唱出來,認(rèn)識(shí)大小、長短,簡單英語單詞,能認(rèn)識(shí)熟讀字母,并用身體將動(dòng)作模式出。能很好掌握每日回家一句的內(nèi)容與禮儀方面的知識(shí),并讓他們熟悉幼兒園的群眾生活,一日流程,作息時(shí)間等等。

在一日生活中,我們時(shí)常注意幼兒的冷暖、安全,及時(shí)提醒他們多喝水欲預(yù)防感動(dòng)冒,因此根據(jù)田氣變化增減衣物,督促其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

1、重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣,不挑食,不挑三揀四,進(jìn)餐中不大聲喧嘩,安安靜靜地進(jìn)食,不撒飯菜。

2、勤為幼兒剪指甲,以避免抓傷發(fā)生安全事故。

3、做早操時(shí)間不可以讓幼兒單獨(dú)待在其他地方,要嚴(yán)格要求幼兒的常規(guī)。

4、每日做到一模二看三檢查,和主班老師一致,帶好本班的每一個(gè)幼兒。

及時(shí)向家長反饋幼兒在園情況,通過電訪或面訪交流,利用家園聯(lián)冊(cè)向家長公布幼兒今日在園的變化。積極主動(dòng)向家長了解幼兒在家的生活情況等等方面。

不經(jīng)意中,又是一個(gè)學(xué)年結(jié)束了,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起這學(xué)年來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在本學(xué)期中,我們竭盡最大的努力,注以最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)年的工作。

我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,為幼兒入園后能在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我和孩子們一起做游戲、玩耍。在游戲活動(dòng)中我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)利用家園連心橋的形式指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學(xué)年剛開始,幼兒年齡小,情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開交,兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。

"一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切?!边@三句話是本園的服務(wù)宗旨,也是我們的工作總目標(biāo)。記得剛開學(xué)的時(shí)候,xx個(gè)在家嬌生慣養(yǎng)的寶貝們?cè)谝黄藓奥曋薪M合起來,成了現(xiàn)在小(x)班這個(gè)新的集體,這些孩子由于對(duì)環(huán)境的不熟悉,不免產(chǎn)生抗拒抵觸的情緒。為了使這些孩子盡快地適應(yīng)集體生活,我們按照《新綱要》精神為指引,融合本園的服務(wù)宗旨。從家訪等方面入手,及時(shí)了解孩子的不同性格,用不同方法對(duì)孩子進(jìn)行安撫、穩(wěn)定,在我們像媽媽般的關(guān)愛下,很快,孩子們一個(gè)個(gè)喜歡上幼兒園了。我們正常的主題活動(dòng)如期得以開展。

不會(huì)大小便;

不會(huì)睡覺,甚至不睡覺,我們兩位老師,在學(xué)期初的第一個(gè)月,沒吃過一餐“好”飯,沒有休息過半天,整天都泡在教室里,從生活的點(diǎn)滴開始,耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。這個(gè)學(xué)期天氣變化大,一會(huì)高溫,一會(huì)冷空氣,這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,同時(shí)也提出了更高要求,我們及時(shí)的看天氣為孩子增減衣服、擦汗、喝水、消毒,在多次感冒流行的情況下,我們班一直都能保持滿勤,而且在最寒冷的天氣里,也能堅(jiān)持上幼兒園。

xxx、xx每天都能開心的上幼兒園還能積極的參加活動(dòng)呢;

xx遇到困難也不再哭了。

本學(xué)年的活動(dòng)比較多,家長半日活動(dòng),迎新春家園聯(lián)歡會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展使小朋友的身心等各方面得到了很大的進(jìn)步。在家園共育的兩項(xiàng)活動(dòng)中,孩子們認(rèn)真地施展了自己的本領(lǐng),他們完全通過自己的能力向父母交上了學(xué)習(xí)生涯中的第一份答卷。運(yùn)動(dòng)會(huì)中,小朋友雖然沒有拿到一等獎(jiǎng),但是我知道孩子們已經(jīng)盡力了,我們已經(jīng)感到很滿足,因?yàn)樗麄冊(cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了克服困難,磨練了意志,充滿了自信,增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力,難道還有比這更值得高興嗎?在主題活動(dòng)方面,我們根據(jù)小班年齡特點(diǎn),結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《我上幼兒園了》、《我的小手真能干》、《我愛小動(dòng)物》、《秋天的水果》、《冬天來了》其中許多有趣的活動(dòng)吸引了小朋友。小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩,獲得了許多知識(shí)和快樂,在活動(dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

家長是孩子最好的老師,要教育孩子,家園教育孩子的觀念必須同步。為了讓家長了解我們的教育思想和觀念,了解老師對(duì)孩子的一片愛心,從一開學(xué),我們就利用一切機(jī)會(huì)對(duì)各個(gè)孩子進(jìn)行家訪,互相交換意見。通過家訪,我們了解到了家長們教育孩子的主動(dòng)性、積極性和迫切心情,但是由于各種原因,很多家長教育孩子的方式和方法不恰當(dāng)。為此,我們特意開了一次家長會(huì),家長們對(duì)教育孩子的方向有了更加具體明確了,他們也更加理解我們的工作了,得到了家長的理解,教育好孩子就已經(jīng)邁出了成功的一步。另外,為了讓父母及時(shí)了解班里各種信息,我們認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一年的家長園地,每周教學(xué)活動(dòng)安排一直都是家長們關(guān)注的焦點(diǎn)。每個(gè)月的家園聯(lián)系冊(cè),我們也都及時(shí)認(rèn)真填寫。通過一個(gè)學(xué)年的家園互動(dòng),我們彼此之間有了更深的理解。

1、衛(wèi)生保健

每天嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面更是細(xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切?!痹谶^去的學(xué)期里,為了讓小(x)班每個(gè)孩子快樂地成長,我們努力為它奮斗、奉獻(xiàn)。在將來的工作中,我們還會(huì)一如既往地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),而且會(huì)做得更好、更實(shí)!

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇二十

不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有提高”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,我們竭盡自我最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

我們班到此刻共有幼兒x名,其中女孩x名,男孩x名。班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往等。各方面都有了很大提高。幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要。平時(shí),我們相互配合,關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng),在每次戶外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí),更是加強(qiáng)巡視,在排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒,及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以,我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,利用晨間談等時(shí)間,不斷的給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲,不吃不衛(wèi)生的東西,不跟陌生人走等等。

同時(shí),為提高幼兒身體素質(zhì),我們經(jīng)過戶外活動(dòng)、早操、體育游戲等形式,教會(huì)幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能,培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了,生病率降低了。

在自理本事的培養(yǎng)上,我們先對(duì)幼兒已掌握的本事進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練,然后逐漸提高要求,使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了整理玩具、擺放圖書等。另外,在大家的引導(dǎo)和幫忙下,孩子們每一天起床后基本都能獨(dú)立、迅速的穿脫衣褲,同時(shí)還能幫忙同伴,自理本事方面有了很大提高。

新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),在本學(xué)期開展了自我的事情自我做,大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,針對(duì)我班幼兒的情景,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來,幼兒反饋的學(xué)習(xí)情景告訴我們,我們的教學(xué)資料教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣。此外,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng)。

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到:

1、吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自我吃,但對(duì)個(gè)別本事較差的幼兒仍須給予幫忙;

3、入廁:會(huì)告訴教師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自我穿褲子;

7、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,堅(jiān)持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期,我班的孩子都較小,抗病毒本事較落,易感染疾病。首先進(jìn)取做好家長的宣傳工作,讓家長們對(duì)手足口病有更進(jìn)一步的深入了解,請(qǐng)家長們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作,教師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外,還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽,保育員就將幼兒易接觸的物品,搬出暴曬,并認(rèn)真做好各種消毒工;每一天除了正常做好班級(jí)的打掃外,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每一天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的.晨檢登記,如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。經(jīng)過共同的努力,我們很安全地度過了“手足口病”這一十分時(shí)期。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然構(gòu)成的,所以建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在團(tuán)體中,什么時(shí)候做什么,怎樣做,都要構(gòu)成常規(guī)。

1、這個(gè)學(xué)期中,孩子們?cè)诼犘盘?hào)行動(dòng)方面提高很大,不管自我在做什么事情,例如在玩玩具的時(shí)候,只要一聽到教師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具,當(dāng)教師彈奏速度較慢的時(shí)候,孩子們會(huì)放下手中的玩具開始收歸玩具,隨著音樂節(jié)奏的加快,孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快,收好、整理好、放整齊,然后坐到點(diǎn)子上跟著教師的音樂拍手。

2、“滿了,滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候,后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門口排隊(duì)說“滿了,滿了”然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去,一個(gè)之后一個(gè),不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候,孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致漂亮的玩具,如:喂小動(dòng)物吃飯、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈、給小動(dòng)物找家、拼圖等好玩的玩具。此刻他們看到自我想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候,就會(huì)端著椅子說“教師,那邊滿了,我等一下去?!毙袨榱?xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也能夠享受到必須范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂,不拘束不壓抑的心境,同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心境舒暢的重要保證。

家長是我們與社會(huì)連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫忙家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的資料及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)本事的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時(shí)間利用率。以往一對(duì)一的面談交流,每人一次,一輪下來都需要很長的時(shí)間,而此刻家長和教師都能夠有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,促進(jìn)家園同步取得夢想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改善我們的保教工作。經(jīng)過每周的反饋表及時(shí)向家長公布每周的教育教學(xué)資料,提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們教師的心愿,在以后的保教工作中,我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,讓每個(gè)孩子都?xì)g樂的成長。

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