每個人的觀點都是主觀的，我們要學會尊重別人的不同意見。人際關(guān)系的處理對于個人的成長和成功都非常重要。通過閱讀范文，我們能夠了解到總結(jié)的常見問題和注意事項。
評課的目的和意義篇一
軍訓時間定為10天（可選）。在這10天的時間里，我們將從最基礎的軍姿訓練開始，其間穿插團隊協(xié)作拓展活動，一步一步提升員工的自我養(yǎng)成意識，規(guī)范一日生活秩序，將訓練中所學所得能運用到實際的工作和生活當中。在訓練中，我們要重點訓練員工的團隊意識、貫徹力和執(zhí)行力，使受訓人員從思想上樹立正確的觀念，提高員工的集體榮譽感，相信通過這次軍訓，我們的員工一定會實現(xiàn)從一個普通員工向一個高素質(zhì)員工的轉(zhuǎn)變，同時也會為公司全面實現(xiàn)規(guī)范化管理搭好一個平臺。
本次軍訓將嚴格結(jié)合從正規(guī)化、標準化操作訓練、儀容儀表訓練、執(zhí)行力訓練、紀律服從訓練、吃苦耐勞訓練、頑強毅力訓練、集體意識訓練、團體合作訓練設置課程項目，并嚴格要求教官施訓。
軍訓，教我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀律的尺度;軍訓，是我們增長才干的機遇，也是對我們的挑戰(zhàn)。這要求我們用心融入其中去學習，去鍛煉，去磨礪，其目的是：增強國防意識與集體主義觀念，深刻領悟“立德、力學、力行、立新”的真正含義；培養(yǎng)團結(jié)互助的作風，增強集體凝聚力與戰(zhàn)斗力；軍訓，還能提高生活自理能力，培養(yǎng)思想上的自立和獨立，還能幫助我們養(yǎng)成嚴格自律的良好習慣。
這就需要我們在軍訓過程中，我們不但要領略軍人們無私奉獻的偉大精神以及不怕困難的崇高品質(zhì)，也要發(fā)揚我們“同心協(xié)力，艱苦奮斗”的光榮傳統(tǒng)。我們要堅持鐵一般的紀律，嚴于律己，服從命令，堅決完成各項訓練任務；希望大家用頑強的意志，用敢于吃苦、勇于拼搏，發(fā)揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，徹底完成軍訓使命。
在90年代末期大量成功企業(yè)的公司墻壁上掛著身著綠色軍裝老總的照片，一直這些老總用軍事化的方式對企業(yè)進行管理，也對以前陳舊的管理模式有所改善。到21世紀國內(nèi)越來越多的企業(yè)逐漸認識到軍事化管理的一些優(yōu)越性和先進性。企業(yè)軍訓服務業(yè)務也隨之在很多企業(yè)的授權(quán)和托付下進行著企業(yè)和軍事雙從培訓。
軍訓是磨練人的意志力、強化紀律性的良好武器，要求通過堅忍和服從等自我約束的方式，來達到訓練目的。軍訓中的拓展訓練則可在磨練個人意志的同時，培養(yǎng)大家積極合作的團隊精神，并通過積極進取的方式來實現(xiàn)目標。企業(yè)軍訓課程除了包含培養(yǎng)自我約束能力、養(yǎng)意志力、執(zhí)行力、團隊精神和紀律性以外，還能培養(yǎng)多方面的能力，如制定計劃和實施計劃的能力、團隊協(xié)作能力、團隊溝通能力、緊急應變能力、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力等。
企業(yè)軍訓是海南信息軍事拓展培訓的特色業(yè)務，它區(qū)別于傳統(tǒng)的軍事訓練，同時他又是對傳統(tǒng)軍訓的提高與延伸，在保留原有軍事訓練的正規(guī)嚴格磨練意志力的同時，降團隊拓展和管理培訓融入其中形成了更加符合企業(yè)要求的特色軍訓練項目在提高參訓人員的儀表姿態(tài)和頑強扎實的工作作風的同時，更注重團隊合作精神，溝通能力和高效執(zhí)行力的訓練，使每一個參訓人員由儀表姿態(tài)到行為表現(xiàn)思維方式都能得到一個嶄新的升華和提高，使每一個參訓單位都能建立一個高效溝通執(zhí)行有力的團隊和一個協(xié)調(diào)有致配合默契的工作氛圍。增強團隊的凝聚力，加強員工之間的有效溝通與相互了解，通過培訓讓員工擁有高昂的斗志和飽滿的熱情，以更嶄新的面貌投入到自己的本職工作中，為企業(yè)創(chuàng)造新的輝煌！
軍訓是磨練人的意志力、強化紀律性的良好武器，要求通過堅忍和服從等自我約束的方式，來達到訓練目的。軍訓中的拓展訓練則可在磨練個人意志的同時，培養(yǎng)大家積極合作的團隊精神，并通過積極進取的方式來實現(xiàn)目標。在軍訓基地的企業(yè)軍訓課程除了包含培養(yǎng)自我約束能力、增強志力和紀律性以外，還能培養(yǎng)多方面的能力，如制定計劃和實施計劃的能力、團隊協(xié)作能力、團隊溝通能力、緊急應變能力、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力等。一般的一個完整企業(yè)軍訓課程除包括傳統(tǒng)的軍訓項目,如隊列、軍體拳、條令教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育、軍事理論課外，但是學員在軍訓基地，還包括部分現(xiàn)代拓展項目以及一些別開生面的感恩的娛樂活動等。企業(yè)借助軍事化訓練和管理的理念,隊的先進管理理念進行商業(yè)化應用,使學員面對困難克服困難的能力,培養(yǎng)堅強的毅力、超強的執(zhí)行力，提升在團隊中的人格魅力、良好的溝通和協(xié)作力、百折不撓打不爛拖不垮的鐵血精神，對待生活的正確態(tài)度。
中學生軍訓的目的和意義
根據(jù)《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》的規(guī)定，教育部和解放軍總參謀部、總政治部,關(guān)于在普通高等學校和高級中學開展學生軍訓工作的意見、關(guān)于開展學生軍訓工作的意見指出，學生軍訓工作的目的是通過組織學生軍訓，提高學生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念和國-家-安-全意識；進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育、增強學生的組織紀律觀念、培養(yǎng)艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質(zhì)；使學生掌握基本軍事知識和技能，為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員和預備役軍官，為國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接-班人打好基礎。
一個優(yōu)秀的企業(yè)就如同一支軍隊。軍訓可以增強軍人的素質(zhì)，提高軍隊的作戰(zhàn)能力。而對企業(yè)員工進行軍訓，不僅可以提高員工的工作效率，增強團隊效益，更重要的的是在企業(yè)團隊中建立一種抵御各種危機的能力。
企業(yè)軍訓的意義：
軍訓是磨練人的意志力、強化紀律性的良好武器，要求通過堅忍和服從等自我約束的方式，來達到訓練目的。軍訓中的拓展訓練則可在磨練個人意志的'同時，培養(yǎng)大家積極合作的團隊精神，并通過積極進取的方式來實現(xiàn)目標。在軍訓基地的企業(yè)軍訓課程除了包含培養(yǎng)自我約束能力、增強志力和紀律性以外，還能培養(yǎng)多方面的能力，如制定計劃和實施計劃的能力、團隊協(xié)作能力、團隊溝通能力、緊急應變能力、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力等。一般的一個完整企業(yè)軍訓課程除包括傳統(tǒng)的軍訓項目,如隊列、軍體拳、條令教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育、軍事理論課外，但是學員在軍訓基地，還包括部分現(xiàn)代拓展項目以及一些別開生面的感恩的娛樂活動等。
企業(yè)軍訓的目的：
企業(yè)軍訓是軍事訓練中心的特色業(yè)務，它區(qū)別于傳統(tǒng)的軍事訓練，同時他又是對傳統(tǒng)軍訓的提高與延伸，在保留原有軍事訓練的正規(guī)嚴格磨練意志力的同時，將團隊訓練和管理培訓融入其中形成了更加符合企業(yè)要求的特色軍訓練項目在提高參訓人員的儀表姿態(tài)和頑強扎實的工作作風的同時，更注重團隊合作精神，溝通能力和高效執(zhí)行力的訓練，使每一個參訓人員由儀表姿態(tài)到行為表現(xiàn)思維方式都能得到一個嶄新的升華和提高，使每一個參訓單位都能建立一個高效溝通執(zhí)行有力的團隊和一個協(xié)調(diào)有致配合默契的工作氛圍。增強團隊的凝聚力，加強員工之間的有效溝通與相互了解，通過培訓讓員工擁有高昂的斗志和飽滿的熱情，以更嶄新的面貌投入到自己的本職工作中，為企業(yè)創(chuàng)造新的輝煌！
總的來說，企業(yè)軍訓可以達到以下幾個目的：
1. 可以快速提升團隊的凝聚力和執(zhí)行力，提高團隊戰(zhàn)斗力；
2. 增強受訓人員的自覺性和團隊精神；
3. 給企業(yè)員工提供一個相互溝通密切配合的平臺；
4. 使受訓人員養(yǎng)成良好的工作和生活習慣，提高受訓人員的綜合素質(zhì)；
5. 提高企業(yè)的工作效率，提升企業(yè)的形象和業(yè)績。
客企業(yè)軍訓的目的和意義
一個優(yōu)秀的企業(yè)就如同一支軍隊。軍訓可以增強軍人的素質(zhì)，提高軍隊的作戰(zhàn)能力。而對企業(yè)員工進行軍訓，不僅可以提高員工的工作效率，增強團隊效益，更重要的的是在企業(yè)團隊中建立一種抵御各種危機的能力。
企業(yè)軍訓的意義：
軍訓是磨練人的意志力、強化紀律性的良好武器，要求通過堅忍和服從等自我約束的方式，來達到訓練目的。軍訓中的拓展訓練則可在磨練個人意志的同時，培養(yǎng)大家積極合作的團隊精神，并通過積極進取的方式來實現(xiàn)目標。在軍訓基地的企業(yè)軍訓課程除了包含培養(yǎng)自我約束能力、增強志力和紀律性以外，還能培養(yǎng)多方面的能力，如制定計劃和實施計劃的能力、團隊協(xié)作能力、團隊溝通能力、緊急應變能力、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力等。一般的一個完整企業(yè)軍訓課程除包括傳統(tǒng)的軍訓項目,如隊列、軍體拳、條令教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育、軍事理論課外，但是學員在軍訓基地，還包括部分現(xiàn)代拓展項目以及一些別開生面的感恩的娛樂活動等。
企業(yè)軍訓的目的：
企業(yè)軍訓是軍事訓練中心的特色業(yè)務，它區(qū)別于傳統(tǒng)的軍事訓練，同時他又是對傳統(tǒng)軍訓的提高與延伸，在保留原有軍事訓練的正規(guī)嚴格磨練意志力的同時，將團隊訓練和管理培訓融入其中形成了更加符合企業(yè)要求的特色軍訓練項目在提高參訓人員的儀表姿態(tài)和頑強扎實的工作作風的同時，更注重團隊合作精神，溝通能力和高效執(zhí)行力的訓練，使每一個參訓人員由儀表姿態(tài)到行為表現(xiàn)思維方式都能得到一個嶄新的升華和提高，使每一個參訓單位都能建立一個高效溝通執(zhí)行有力的團隊和一個協(xié)調(diào)有致配合默契的工作氛圍。增強團隊的凝聚力，加強員工之間的有效溝通與相互了解，通過培訓讓員工擁有高昂的斗志和飽滿的熱情，以更嶄新的面貌投入到自己的本職工作中，為企業(yè)創(chuàng)造新的輝煌！
總的來說，企業(yè)軍訓可以達到以下幾個目的：
1.可以快速提升團隊的凝聚力和執(zhí)行力，提高團隊戰(zhàn)斗力；
2.增強受訓人員的自覺性和團隊精神；
3.給企業(yè)員工提供一個相互溝通密切配合的平臺；
4.使受訓人員養(yǎng)成良好的工作和生活習慣，提高受訓人員的綜合素質(zhì)；
5.提高企業(yè)的工作效率，提升企業(yè)的形象和業(yè)績。
對學生實施軍事訓練，是全面貫徹黨的教育方針，改革教育內(nèi)容，加強學生思想政治教育，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的建設人才的重要措施。通過軍訓，提高學生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念和國-家-安-全意識；進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強學生組織紀律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質(zhì)；使學生掌握基本軍事知識和技能，為中國人民解放軍訓練后備兵員和預備役軍官，為國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接-班人打好基礎。
學生軍訓是全民-國防教育的重要組成部分，也是學校開展國防教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要形式。其重要意義在于：
二、有利于加強國防后備力量建設，對做好未來反侵略戰(zhàn)爭準備具有戰(zhàn)略意義；
三、有利于激發(fā)學生愛國衛(wèi)國意識，對加速綜合國力的建設具有深遠的意義；
四、有利于增強“國無防不立，無兵不安”的觀念，提高全民族的國防意識
評課的目的和意義篇二
作為基礎性的工作，我希望有人對我們這里的有爭議的公共話題也加以梳理，編輯一本適合國情的中國版《正方與反方》。接下來由本站小編為大家推薦辯論的目的和意義，希望對你有所幫助!
辯論究竟何為?這個問題始終是一切公共辯論活動的組織者和參加者必須解決的首要問題，對它的回答決定了辯論的形式、方法和檔次，如果對問題本身缺乏興趣，只是為了做節(jié)目和排名次，就必然會有我們這里越來越倒觀眾胃口的電視表演。
任何公共辯論活動要有意義，第一個條件是組織者、參賽者和觀賽者對所辯的問題本身都真正感興趣，實際上是提供了一個舞合，使公共生活中業(yè)已發(fā)生的圍繞著某個問題的爭論得以集中展現(xiàn)。因此，作為基礎性的工作，我希望有人對我們這里的有爭議的公共話題也加以梳理，編輯一本適合國情的中國版《正方與反方》。
無可否認，在我們的媒體上，公眾爭論的展開還十分有限，給編輯這樣的書造成了困難。但是，事情仍有可為之處。
如果辯論的目的是要對爭議中的問題尋求一個合理的解決，那么，辯論者的心態(tài)也不應該是惟勝負是問。其實，無論正方還是反方，只要抱著一決勝負的氣概踏上戰(zhàn)場，就不僅會表現(xiàn)出壞風度，而且會施展出壞辯術(shù)，因為他就會誓死捍衛(wèi)自己這一方的觀點，非把它推至極端而成為明顯的謬誤不肯罷休。
事實上，那些引起廣泛爭論的辯題多半具有兩難的特征，任何一方的立場都不能完全成立。追究起來，一切重要爭論都源于價值觀的分歧，雙方所維護的都是某一種不容忽視的正面價值。在多數(shù)情況下，往往是一方要維護某種理想主義價值，另一方要維護某種比較可行的實用性價值。
也有的時候，雙方所維護的是不同的理想價值。透底地說，價值無爭論，只有選擇。辯論之所以發(fā)生，是因為兩種正面價值形成了沖突，因此辯論的真正使命不是在兩者之間一決勝負，而是尋求對兩者最大限度兼顧的最佳方案。如果真要分勝負，那么，勝利應當屬于通過提出這樣的最佳方案而巧妙地維護了自己所看重的價值的一方，而并非最堅決地鼓吹自己的價值立場的一方。
評課的目的和意義篇三
這次的講黨課的目的和意義，主要是有針對性地確定黨課主題和內(nèi)容，公司鼓勵創(chuàng)新方式將黨課，對講黨課內(nèi)容形式不做統(tǒng)一要求，只要發(fā)出好聲音，傳遞正能量，對黨員深受教育即可。下面是本站小編為大家收集整理的講黨課的目的意義，歡迎大家閱讀。
黨課是支部“三會一課”的重要內(nèi)容之一。定期的黨課學習是開展黨內(nèi)活動的基本要求，也是支部建設的要求和黨員教育的基本方法。
通過黨課開展黨內(nèi)活動，是黨組織緊密圍繞各個時期的中心任務，突出活動重點，增強黨性，貫徹黨的基本路線和方針政策，提高黨員素質(zhì)和加強基層黨組織建設服務。
它是黨組織對黨員進行的一種有組織的教育活動，黨員要按照黨組織的要求，自覺接受這種教育。它是xx的、藝術(shù)的和技術(shù)的有機結(jié)合，與其它教育手段相比，具有容量大，形象直觀的優(yōu)勢。
上黨課，有利于科學總結(jié)我們黨開展黨課教育的經(jīng)驗，把握黨課教育的規(guī)律。我們黨已經(jīng)走過了九十多年的光輝歷程，黨課教育也已經(jīng)同步開展了九十多年，我們黨關(guān)于開展黨課教育的思想，既是歷史的真實記錄，又是經(jīng)驗的科學總結(jié)，是一筆豐厚的資源。這個“資源”，是xx對黨課教育規(guī)律的思考與總結(jié)，同時凝聚了黨對社會發(fā)展規(guī)律、政黨建設規(guī)律以及人類xx文明共同成果的認識，可以為當前及今后的黨課教育工作提供可資借鑒的寶貴經(jīng)驗。曾經(jīng)指出：“一個政黨不善于從總結(jié)歷史中認識和把握社會發(fā)展的規(guī)律，不可能成為順應歷史潮流的自覺的政黨;一個民族不善于從歷史中繼承和發(fā)展本民族與世界其他民族創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，就不可能屹立于世界民族之林?！?/p>
回顧xx長期開展黨課教育的歷程，我們可以看出：xx是一個重視并善于開展學習教育的黨，同時又是一個重視并善于總結(jié)學習教育經(jīng)驗的黨。理論上的成熟和清醒，是一個政黨成熟和清醒的重要標志。
xx在長期的黨課教育實踐中，既形成了一系列自己獨有的思想，也積累了一套成功的經(jīng)驗。這些思想、經(jīng)驗，需要我們進行系統(tǒng)研究，在研究中不斷取得新認識、新成果，不斷認識和把握黨課教育規(guī)律，努力把黨的黨課教育建立在對客觀規(guī)律的深刻認識和自覺運用的基礎之上。這是黨課學習的理論意義所在。
關(guān)于做好“。
兩學一做。
”學習教育講黨課工作的指導意見。
按照xx和上級公司《“兩學一做”學習教育實施方案》的要求，公司領導班子成員和各級黨組織書記要結(jié)合落實“三會一課”制度帶頭為黨員講黨課?，F(xiàn)就做好公司“兩學一做”學習教育講黨課有關(guān)工作提出如下指導意見。
講黨課是對黨員進行經(jīng)常性教育的基本形式，是落實“三會一課”制度的重要內(nèi)容，是強化黨員黨性觀念和基本素質(zhì)的經(jīng)常性措施。領導干部和黨支部書記講黨課，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新形勢下加強黨員教育的有效途徑。在“兩學一做”學習教育期間開展講黨課活動是此次學習教育的規(guī)定動作之一，是深入貫徹落實全面從嚴治黨，促進黨支部黨內(nèi)生活嚴肅化、經(jīng)?；?、規(guī)范化的重要舉措。各級領導干部和黨組織書記要充分理解講黨課的重要意義，精心組織、認真準備。
課件。
二、講黨課的主要內(nèi)容。
領導干部和黨組織書記講黨課，主要以黨的理論、《黨章》黨規(guī)、系列講話為基本內(nèi)容，也可結(jié)合本人擅長領域、結(jié)合公司生產(chǎn)經(jīng)營實際、黨建工作重點目標任務和黨員隊伍思想、工作、作風實際，有針對性地確定黨課主題和內(nèi)容，公司鼓勵創(chuàng)新方式將黨課，對講黨課內(nèi)容形式不做統(tǒng)一要求，只要發(fā)出好聲音，傳遞正能量，對黨員深受教育即可。以下為領導干部和黨組織書記講黨課的參考內(nèi)容。
1.講黨的理論政策。領導干部和黨組織書記可對照“講xx、有信念”標準，針對黨員是否存在對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，理想信念模糊動搖的問題。重點講授馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，和中國特色社會主義理論，以及黨的和xx屆歷次全會精神，特別是系列重要講話精神，社會主義“三個自信”、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢等內(nèi)容，用馬克思主義中國化成果武裝黨員頭腦、指導實踐，進一步把支部黨員的思想行動與xx和集團、公司黨委保持一致。以解決部分黨員精神空虛信仰模糊動搖的問題。
2.講黨章黨規(guī)。領導干部和黨組織書記可對照“講規(guī)矩、有紀律”標準，重點講授、解讀《黨章》的主要內(nèi)容，包括黨的性質(zhì)、黨的根本宗旨、黨的綱領路線、黨的組織制度、黨員權(quán)利義務、黨的紀律等黨的基本知識;重點講授、解讀《xx紀律處分條例》《xx廉潔自律準則》以及結(jié)合有關(guān)警示教育典型案例、在中共xxxx局集體學習時發(fā)表的重要論述講解。以解決一些黨員黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄的問題。
規(guī)律，旗幟鮮明反對和抵制西方憲政民主、“普世價值”、新自由主義、歷史虛無主義以及質(zhì)疑改革開放和中國特色社會主義等錯誤思潮。進一步加強支部黨員對中國特色社會主義以及黨章、黨史和黨的光榮傳統(tǒng)的認識。
4.講黨情國情。領導干部和黨組織書記可講授新時期黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設的重大舉措，黨和國家在推動“四個全面”新的偉大征程中取得的最新進展，以及黨和國家在新時期重大戰(zhàn)略部署等，進一步增強黨員的道路自信、理論自信、制度自信。
5.講政策法規(guī)。領導干部和黨組織書記重點講授黨和國家制定出臺的法律法規(guī)，在經(jīng)濟、xx、文化、社會、生態(tài)文明等建設領域制定實施的政策措施，以及新時期黨的群眾工作方法等，不斷增強黨員的政策水平、法治觀念和群眾工作能力。
6.講精神文明建設。領導干部和黨組織書記可圍繞社會主義核心價值觀，講授講述身邊親歷親為的創(chuàng)業(yè)、奮斗、奉獻、好人好事、以及關(guān)于社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的先進事例典型。引導黨員進一步增強看齊意識、奉獻意識。
7.講行業(yè)政策。黨員領導和黨組織書記可結(jié)合關(guān)于全面深化改革、科技創(chuàng)新、能源革命等重要論述，講授當前煤炭電力等行業(yè)形勢，發(fā)展趨勢以及xx集團產(chǎn)業(yè)政策、我公司發(fā)展戰(zhàn)略前景等內(nèi)容，進一步增強黨員的對公司發(fā)展的信心，增強凝聚力。
8.講技術(shù)、講安全、講業(yè)務。領導干部和黨組織書記可結(jié)合公司生產(chǎn)經(jīng)營實際、分管領域、本單位工作業(yè)務等講授技術(shù)、安全、業(yè)務方面的知識。引導黨員增強“學、趕、幫、超”意識，增強業(yè)務素質(zhì)。
三、講黨課的時間安排。
按照上級和公司學習教育的時間節(jié)點要求，講黨課在5月-10月份進行，按照學習教育實施方案的要求，各級領導干部要起帶頭示范作用，應先講一步，在“七一”前后開展一次講黨課活動。
四、講黨課的范圍。
講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進行。黨員領導干部在所在黨支部講黨課或聯(lián)系點的基層單位黨支部講黨課。
五、相關(guān)工作要求。
1.各黨支部要把講黨課作為支部學習教育的計劃之一，對黨課內(nèi)容、時間和方式等作出合理安排。
2.各黨支部書記要結(jié)合落實“三會一課”制度要求，全年為支部黨員講1-2次黨課;支部副書記也要講黨課不少于1次;其他支委成員可以結(jié)合實際主動為黨員講黨課。
3.公司將對各單位黨課課件進行評比，并擇優(yōu)向上級公司推薦，對評選出的優(yōu)秀課件將給與一定獎勵。
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評課的目的和意義篇四
黨的三嚴三實的現(xiàn)實意義和深遠意義在哪里?今天南京市離退休協(xié)會組織了一次深層次的解讀宣講活動，來自南京市各區(qū)及直屬單位的離退休老同志參加了大會，在區(qū)退協(xié)殷書記的帶領下，秦淮區(qū)退協(xié)一行40多人參加了學習，這當中有曾經(jīng)的老領導、老黨員和與共產(chǎn)黨肝膽相照的民主黨派人士。
市離退休協(xié)會施振東主席主持大會并首先向參加學習的老同志們表示慰問和崇高的敬意。南京市教育局工委劉蒞書記對黨要管黨、三嚴三實的現(xiàn)實意義和深遠意義作了精辟的解讀并用具體的數(shù)據(jù)進行了深入淺出的分析，劉書記不回避教育系統(tǒng)存在的各種問題，以及通過學習和實踐活動提高認識的過程，在談到作為一名黨員特別是黨的領導干部如何對黨忠誠的話題時，劉書記例舉了許多事例，讓所有參加學習活動同志感到很震動。
上黨課，有利于科學總結(jié)我們黨開展黨課教育的經(jīng)驗，把握黨課教育的規(guī)律。我們黨已經(jīng)走過了九十多年的光輝歷程，黨課教育也已經(jīng)同步開展了九十多年，我們黨關(guān)于開展黨課教育的思想，既是歷史的真實記錄，又是經(jīng)驗的科學總結(jié)，是一筆豐厚的資源。這個“資源”，是中國共產(chǎn)黨對黨課教育規(guī)律的思考與總結(jié)，同時凝聚了黨對社會發(fā)展規(guī)律、政黨建設規(guī)律以及人類政治文明共同成果的認識，可以為當前及今后的黨課教育工作提供可資借鑒的寶貴經(jīng)驗。
曾經(jīng)指出：“一個政黨不善于從總結(jié)歷史中認識和把握社會發(fā)展的規(guī)律，不可能成為順應歷史潮流的自覺的政黨;一個民族不善于從歷史中繼承和發(fā)展本民族與世界其他民族創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，就不可能屹立于世界民族之林?！被仡欀袊伯a(chǎn)黨長期開展黨課教育的歷程，我們可以看出：中國共產(chǎn)黨是一個重視并善于開展學習教育的黨，同時又是一個重視并善于總結(jié)學習教育經(jīng)驗的黨。理論上的成熟和清醒，是一個政黨成熟和清醒的重要標志。
中國共產(chǎn)黨在長期的黨課教育實踐中，既形成了一系列自己獨有的思想，也積累了一套成功的經(jīng)驗。這些思想、經(jīng)驗，需要我們進行系統(tǒng)研究，在研究中不斷取得新認識、新成果，不斷認識和把握黨課教育規(guī)律，努力把黨的黨課教育建立在對客觀規(guī)律的深刻認識和自覺運用的基礎之上。這是黨課學習的理論意義所在。
評課的目的和意義篇五
通過學習黨課的意義和目的，推動著社會主義理論體系的發(fā)展，引導著社會主義制度的進一步完善，因此，社會主義核心價值觀的自覺，不僅意味著中國特色社會主義的自我理解，還意味著它的自我建構(gòu)。下面是本站小編為大家收集整理的黨課的意義和目的，歡迎大家閱讀。
黨的三嚴三實的現(xiàn)實意義和深遠意義在哪里?今天南京市離退休協(xié)會組織了一次深層次的解讀宣講活動，來自南京市各區(qū)及直屬單位的離退休老同志參加了大會，在區(qū)退協(xié)殷書記的帶領下，秦淮區(qū)退協(xié)一行40多人參加了學習，這當中有曾經(jīng)的老領導、老黨員和與共產(chǎn)黨肝膽相照的民主黨派人士。
市離退休協(xié)會施振東主席主持大會并首先向參加學習的老同志們表示慰問和崇高的敬意。南京市教育局工委劉蒞書記對黨要管黨、三嚴三實的現(xiàn)實意義和深遠意義作了精辟的解讀并用具體的數(shù)據(jù)進行了深入淺出的分析，劉書記不回避教育系統(tǒng)存在的各種問題，以及通過學習和實踐活動提高認識的過程，在談到作為一名黨員特別是黨的領導干部如何對黨忠誠的話題時，劉書記例舉了許多事例，讓所有參加學習活動同志感到很震動。
上黨課，有利于科學總結(jié)我們黨開展黨課教育的經(jīng)驗，把握黨課教育的規(guī)律。我們黨已經(jīng)走過了九十多年的光輝歷程，黨課教育也已經(jīng)同步開展了九十多年，我們黨關(guān)于開展黨課教育的思想，既是歷史的真實記錄，又是經(jīng)驗的科學總結(jié)，是一筆豐厚的資源。這個“資源”，是中國共產(chǎn)黨對黨課教育規(guī)律的思考與總結(jié)，同時凝聚了黨對社會發(fā)展規(guī)律、政黨建設規(guī)律以及人類政治文明共同成果的認識，可以為當前及今后的黨課教育工作提供可資借鑒的寶貴經(jīng)驗。
曾經(jīng)指出：“一個政黨不善于從總結(jié)歷史中認識和把握社會發(fā)展的規(guī)律，不可能成為順應歷史潮流的自覺的政黨;一個民族不善于從歷史中繼承和發(fā)展本民族與世界其他民族創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，就不可能屹立于世界民族之林?！被仡欀袊伯a(chǎn)黨長期開展黨課教育的歷程，我們可以看出：中國共產(chǎn)黨是一個重視并善于開展學習教育的黨，同時又是一個重視并善于總結(jié)學習教育經(jīng)驗的黨。理論上的成熟和清醒，是一個政黨成熟和清醒的重要標志。
中國共產(chǎn)黨在長期的黨課教育實踐中，既形成了一系列自己獨有的思想，也積累了一套成功的經(jīng)驗。這些思想、經(jīng)驗，需要我們進行系統(tǒng)研究，在研究中不斷取得新認識、新成果，不斷認識和把握黨課教育規(guī)律，努力把黨的黨課教育建立在對客觀規(guī)律的深刻認識和自覺運用的基礎之上。這是黨課學習的理論意義所在。
整合多樣化價值觀引領現(xiàn)代價值秩序的建構(gòu)。
人們總是生活在一定的社會秩序中。任何健全的社會都具有穩(wěn)定和諧的經(jīng)濟、政治、社會秩序，也有著穩(wěn)定和諧的價值秩序。價值秩序不僅反映著社會的經(jīng)濟、政治秩序，而且通過自身為人們建構(gòu)有序的意義世界，促進著社會的穩(wěn)定與和諧。秩序需要核心。猶如一首美妙的樂曲，如果沒有主旋律，只能是一堆雜亂的音符而已，要真正形成價值秩序，就必然需要一種核心價值觀來調(diào)節(jié)與整合多元價值的緊張與沖突，統(tǒng)攝價值生活。因此，任何一個成熟的社會和文化都會致力于建構(gòu)和不斷強化其核心價值觀。
中國自改革開放以來，隨著市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展帶來的社會急劇轉(zhuǎn)型以及利益格局的深刻調(diào)整，經(jīng)濟全球化、以信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學技術(shù)的迅速發(fā)展，人們的價值觀念也發(fā)生了深刻的變化，呈現(xiàn)出多元、多樣、多變的特點，社會價值秩序發(fā)生著深刻的變遷。改革的歷史進步性決定并確證了人們價值觀變化的進步性，同時，價值秩序的變遷中又充滿了緊張、沖突甚至一定程度的混亂。價值觀的多樣性引發(fā)，帶來了價值觀的沖突，這種沖突表現(xiàn)在個人、群體、社會不同主體之間在效率與公平、利益與道義、自由與平等一系列重要價值問題上，有著不同乃至截然相反的看法與選擇。同一主體在不同領域、不同方面的價值取向也往往呈現(xiàn)出多變性與矛盾性。這種矛盾和沖突也是不同形態(tài)的價值觀，如傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的、本土的與外來的、宗教的與世俗的、精英的與大眾的價值觀之間的一系列矛盾和沖突。在這種矛盾和沖突中，我們還看到了在一定程度上存在著價值觀的物質(zhì)主義、相對主義和虛無主義。一些人視金錢、財物及其獲得是他們的首要乃至全部目標，認同物化的邏輯，信奉拜金主義、消費主義、享樂主義。一些人價值觀具有明顯的模糊性，以事物具有相對性為借口，混淆是非界限，美丑不分、榮辱不辨。一些人信仰缺失，精神迷離失措，無所依傍，陷入無意義的焦慮與孤獨之中，并走向虛無化、平庸化、冷漠化。因此，我們時?？吹缴钪械赖碌拙€頻頻失守，封建迷信沉渣泛起，雷人事件不斷發(fā)生。
社會主義核心價值觀承擔著引領現(xiàn)代社會價值秩序建構(gòu)的歷史使命。價值秩序變遷中的矛盾沖突以及一定程度的混亂，反映了經(jīng)濟社會關(guān)系中的矛盾和利益的沖突，同時也以問題的形式，凸顯了對核心價值觀的訴求。社會主義核心價值觀這一概念的提出，表達了對這一訴求的自覺。通過社會主義核心價值觀的凝練、彰顯，人們能夠?qū)Χ鄻踊瘍r值予以批判性整合，對價值之間的沖突加以調(diào)解，以此理解和統(tǒng)攝社會生活，消解價值觀的物質(zhì)主義、相對主義、虛無主義，從而有效建構(gòu)精神家園，在多樣化價值的喧囂聲中，安頓自己的心靈。社會也能夠找到全體社會成員在價值認同上的最大公約數(shù)，在具體利益矛盾、各種思想差異之上最廣泛地形成價值共識，有效引領整合紛繁復雜的社會思想意識，有效避免社會分化帶來的思想對立和混亂，形成穩(wěn)定有效的現(xiàn)代價值秩序。
增強民族凝聚力提升國家文化軟實力。
任何一個民族和國家都有自己的文化，任何一個民族國家的崛起，不僅伴隨經(jīng)濟的強盛，而且伴隨文化的昌盛。當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，綜合國力競爭的重要因素，人們稱之為軟實力。誰占據(jù)了文化發(fā)展制高點，誰擁有了強大文化軟實力，誰就能夠在激烈的國際競爭中贏得主動。世界上越來越多的國家把提高文化軟實力作為發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。文化的核心是價值觀，而文化的力量，歸根到底來自于凝結(jié)其中的核心價值觀的影響力和吸引力，文化軟實力的競爭，本質(zhì)上是不同文化所代表的核心價值觀的競爭。社會主義核心價值觀這一概念的提出，意味著當代中國對提升國家文化軟實力的一種自覺。
社會主義核心價值觀增強民族凝聚力、培養(yǎng)國家認同感。國家文化軟實力首先表現(xiàn)為文化的凝聚力，這種凝聚力主要來自于人們對核心價值觀的認同和追求。歷史和現(xiàn)實一再表明，每一個社會共同體都需要有自己獨特的核心價值觀，通過這種共同的價值觀為自身的存在進行合理性和合法性論證，并通過它來塑造和凝聚它的成員，把共同體的成員聯(lián)結(jié)在一起，產(chǎn)生一種團結(jié)感，形成一種親和力、感召力和凝聚力。這種親和力、感召力和凝聚力之所以會產(chǎn)生，是因為這種核心價值觀為其成員提供了共同的價值理想、價值規(guī)范，使人們在自己的長遠利益和根本利益上有了共同的目標和追求，形成價值共識，從而形成一種強大的向心力。當代中國需要通過社會主義核心#from本文來自本站，全國最大的高考資源網(wǎng)end#價值觀，為人們提供共同的理想信念，價值目標，使人們超越民族、血緣、語言和地域等方面的差異，超越階層、行業(yè)、職業(yè)、利益等方面的差異，增強對中華民族大家庭的向心力和歸屬感。同時，也正是憑借社會主義核心價值觀，當代中國社會進行著自我認同，實現(xiàn)自我確認，回答“我們是誰”的問題，顯現(xiàn)自身的特殊性、差異性和同一性。
社會主義核心價值觀提升中華文化影響力。我們所說的社會主義核心價值觀，就是中國特色社會主義核心價值觀，它是當代中華文化的核心。這一核心價值觀是在全球化背景下，對當代中國發(fā)展問題在價值層面上所做出的具有世界歷史意義的解答。解決中國發(fā)展問題的中國特色社會主義實踐既是在中國文化傳統(tǒng)和歷史的基礎上來進行的，也是在經(jīng)濟全球化和世界歷史背景下來展開的。它既要最大限度地利用資本和市場機制，也要努力消除資本主義現(xiàn)代性帶來的種種困境與危機。與此相聯(lián)系，社會主義核心價值觀既離不開對中國傳統(tǒng)文化和西方資本主義價值觀的合理繼承與吸收，又需要對他們進行批判與超越。在這種批判超越中，克服和消解現(xiàn)代性價值缺陷和危機，為人類文明發(fā)展找到一條新的道路和方向。在這個意義上說，社會主義核心價值觀既具有中國特色，又具有世界歷史意義。因此，如果說中國特色社會主義是對近代以來“中國向何處去”這一歷史之謎的創(chuàng)造性解答，中國特色社會主義價值觀則是對中國近代以來價值文化領域中西古今之爭的創(chuàng)造性解答。這樣的價值觀，不僅是當代中國的文化標識，對外展示著國家和民族的文化形象，構(gòu)成國際文化對話、交流、互動的基礎，也是當代中國對人類文明的獨特貢獻，有著獨特的價值。只有具有這樣的價值觀自信，才會有中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。
社會主義核心價值觀是中國政治文化中的一個重要概念。黨的報告提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！鄙羁汤斫夂桶盐者@一精神，是我們培育和踐行社會主義核心價值的基本前提。
彰顯社會主義的價值維度深化對社會主義本質(zhì)的認識。
走中國特色社會主義道路，是我們的共識。對于建設中國特色社會主義來說，“什么是社會主義”無疑是首要的基本理論問題。但是，如鄧小平所說，這個問題我們過去并沒有完全弄清楚。在改革開放前我們的社會主義建設實踐中，曾經(jīng)由于對目的與手段、價值理想和現(xiàn)實途徑之間關(guān)系的不恰當把握，導致社會主義價值的跌落。同時，由于受蘇聯(lián)模式以及科學主義思維方式的影響，在大多數(shù)人心目中，社會主義又被制度化，忽略了社會主義的價值維度，沒有能夠形成合理的社會主義價值觀，沒有看清楚社會主義價值和價值觀對社會主義的意義，從而沒有搞清楚社會主義的真諦。這種不清楚導致社會主義實踐中的嚴重失誤以致帶來嚴重后果。鄧小平曾經(jīng)站在歷史的高度，以政治家的敏銳和智慧一針見血地指出：“問題是什么是社會主義，如何建設社會主義。我們的經(jīng)驗教訓有許多條，最重要的一條就是要搞清楚這個問題?！?/p>
社會主義核心價值觀的提出，彰顯了社會主義的價值維度。改革開放以來，我們始終注重從價值的角度來認識和理解社會主義。鄧小平反復指出，貧窮不是社會主義，平均主義不是社會主義，兩極分化不是社會主義，沒有民主就沒有社會主義，沒有法制也沒有社會主義等等。最后，他提出：“社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕?！痹谶@一論斷中，他將共同富?？醋鍪巧鐣髁x的根本目的，將社會主義價值觀旗幟鮮明地引入社會主義的本質(zhì)規(guī)定之中，矯正了以往對社會主義實證化、制度化的理解。在全面建設小康社會的新的歷史條件下，提出人的全面發(fā)展是社會主義新社會的本質(zhì)要求，提出社會公平和正義是社會主義制度的本質(zhì)要求，社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，以及以人為本是科學發(fā)展觀的核心等。這不僅表明我們繼續(xù)從價值的角度去理解社會主義，而且也表明對社會主義價值的認識在不斷深化。而“社會主義核心價值體系”和“社會主義核心價值觀”概念的提出，則充分反映了我們對社會主義價值，以及社會主義價值與社會主義本質(zhì)的關(guān)系的認識達到了一種理性自覺。
社會主義核心價值觀是社會主義根本的價值理想、價值原則，從價值層面上回答了“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”。改革開放30多年的實踐，我們開創(chuàng)了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，完善了社會主義制度。社會主義核心價值觀是道路、理論體系、制度的靈魂。中國特色社會主義道路是圍繞社會主義核心價值觀而展開的實踐過程，中國特色社會主義理論是圍繞社會主義核心價值觀而建構(gòu)的思想體系，中國特色社會主義制度是圍繞社會主義核心價值觀而實現(xiàn)的制度安排。對中國特色社會主義而言，社會主義核心價值觀是它的生命之魂，表達出它特有的精神氣質(zhì)。沒有社會主義核心價值觀的自覺，就沒有中國特色社會主義的道路自覺、理論自覺、制度自覺。不僅如此，由于社會主義核心價值觀指引著中國特色社會主義道路的發(fā)展方向，推動著社會主義理論體系的發(fā)展，引導著社會主義制度的進一步完善，因此，社會主義核心價值觀的自覺，不僅意味著中國特色社會主義的自我理解，還意味著它的自我建構(gòu)。
評課的目的和意義篇六
1、所謂第一課就是奠定一學期的心態(tài)，發(fā)展方向以及所要做的事情，但是學習永遠不是第一課所能解決的，學習是一生的事情。這一生最重要的時間是我們同學們現(xiàn)在所在的歲月，也就是說高中的三年是特別重要的時間，高中三年的努力，幾乎可以說決定了你一輩子的走向。
2、我們這一輩子能干什么?人的這一輩子不是用錢堆起來的，就算你父母把你每年花的錢都準備好了，你都不可能產(chǎn)生幸福，也不可能產(chǎn)生成就感。因為人的幸福不是來自于拿現(xiàn)成的東西，而是通過自己的努力拿到東西。
3、大家還沒有真正到談戀愛的年齡，但是男女同學之間，互相有好感是有的，雖然校內(nèi)禁止大家談戀愛。如果有一個人過來非要跟你談戀愛，就送給你了，比如說我送你一個女孩子，你會珍惜嗎?不太會珍惜，因為你覺得來的太容易了，感情是要通過自己的追求，通過愛慕、通過表達，通過無數(shù)次的互相折磨，終于兩個人達到了心心相印，兩個人才會產(chǎn)生可以在一起生活一輩子的感覺。
4、什么東西都是通過追求、努力、所得到的東西才是值得你尊重、珍視的，而且努力和追求的過程中有一個重要的要素，會使你的心靈不斷豐富，使你的個性不斷的變得積極向上，因為只有通過努力爭取才會變得積極向上。
5、出生的那個點雖然有人比你落后，但是更要看一輩子跑的速度，就是你跑的速度和別人跑的速度誰快誰慢的問題，并不意味著你的起步早，就最后能達到終點。百米比賽的時候大家起步連一公分都不能差，但是馬拉松的時候人家是不會計算誰在那個線的前面和后面的。馬拉松比賽，第一個起步跑的人和最后一個可能相差100米，但是跑到最后往往都是起步時跑在后面的人跑到前面去了，因為距離長了以后，不是以起點作為參考依據(jù)，而是能否堅持跑下去，來計算你最后所有的成就。
6、一個人改變自己命運的過程，只有一個辦法，那就是自我奮斗的過程，因為你不奮斗就改變不了自己的命運，一個人站在一個地方永遠不可能有任何收獲，因為永遠站在一個地方的人也只能是永遠看到同樣的風景。同樣一個人，不會遇到不同的事情和機會，所以不能站在原地。在座的同學如果自己不去努力的話，某種意義上也可以說你是站在原地的，因為如果你走的很慢別人就很容易超過你了，你也要繼續(xù)去努力。
7、命運是可以自己改變的。通過不同的行為方式就能改變自己的命運。所以我們來講必然的命運，所謂必然的運氣，就是通過你的努力達到了某種狀態(tài)以后，終身都可以享受到的運氣。你們現(xiàn)在身上的運氣來自于什么?你們身上的運氣來自于你們的父母，都是父母給你們的，但是這種運氣并不是你一輩子必然的運氣，我們看到過無數(shù)的人由富貴走向了貧窮，由貧窮走向了富貴，有無數(shù)的人從小時候的有出息，學習好，最后由于頹廢、衰退走了下坡路，我們也看到了小時候沒有學習機會的人通過自己的努力，最后走向了很好的前途。
8、人的努力和不努力之間的差別，就像坐過山車一樣的，你在努力不努力之間，你的命運就像坐過山車一樣：你一努力你的命運就開始抬頭往上走，你不努力，你的命運就開始往下沖。
9、命運的轉(zhuǎn)折點是你自己努力來的，人生一輩子提供你奮斗，并且通過奮斗可以明顯的看到你的改變的生命歷程并不是太多。
10、有的時候你會發(fā)現(xiàn)，你想往命運的那個方向去努力，但是它卻給你拐了一個彎，然而最后依然會是因為你努力了，就會有一個結(jié)果。
你可以沒有結(jié)果，你也可能不知道那個結(jié)果在什么地方，但是你不可以不去努力的往前走，因為你只有通過努力往前走，你才能發(fā)現(xiàn)你未來的路在什么地方，你的目標在什么地方。
11、人這一輩子，最重要的是要保持生命的熱情，什么叫生命的熱情，我不知道大家有這樣的感覺沒有?特別希望早上起來迎接太陽升起來，特別希望自己充滿精神的一天，迎接各種各樣的學習、生活挑戰(zhàn)和奮斗，也特別希望在青春歲月中間讓能夠遇到一些讓自己值得記憶，值得回憶，值得讓自己去回味的事情。我在此希望國際高中最后能夠奮發(fā)出這種心態(tài)來，讓同學們之間有這樣的感覺，這種感覺是我們在這里是值得努力的地方，我們未來值得我們?nèi)^斗、去努力，有這樣的一種感覺才行，否則的話就會很容易虛度光陰。
12、出國不是終點，而是起點，如果你努力了兩年，也決定了你未來的人生的走向，也決定了你的尊嚴。
14、當你看到未來有困難的時候，先去想困難的話，你會覺得困難會很大，也許你就放棄了，就不想干了，因此你就可能會在生命中失去一次精彩機會。到今天我還能夠繼續(xù)做新東方，而且做的很不錯的原因，是因為我后來學會了一個本領，就是我會把任何的大困難都當做提供另外一次最好機遇的機會，把任何一次失敗都當成未來更大成功的機會。
15、人的一輩子最重要的是什么?人這一輩子最重要的不是說干了多少活，或者擁有了多少物質(zhì)財富，最重要的是你擴大了多少自己的生命圈。這個生命圈甚至說跟你有沒有錢都沒有多大關(guān)系，而是跟你的心有關(guān)。
16、其實每個人的生活方式都不一樣，不同的生活方式只要帶有積極的意義就能夠過出與眾不同的感覺來。
17、真正的游手好閑生命沒有任何目標，也沒有任何愛好，這是我們絕對不能要的生命，因為你的生命里面如果沒有一點點的愛好，那么就會像一團死灰一樣，一點點熱情都沒有、一點點感覺都沒有。
18、我們的生命中有一個努力和目標，通過這個努力和目標，跟你有沒有錢沒有關(guān)系，能夠把這個事做成，就有很大的成就感。對于在座的各位同學們來說，奮斗是要面向未來的困難，但是奮斗不是憑空而言的概念，奮斗是出于內(nèi)心的向往，你是否渴望這種向往?如果在座的同學根本就不想去國外讀書，而是被父母強制過來的，那么意義是不大的。一定要內(nèi)心有那種想要才行。
如果有這樣強烈的渴望，那么學習就像發(fā)動機，因為學習是靠自我自覺的，像我們當初之所以拼命努力的學習，像你們現(xiàn)在一切都準備了，就是萬事俱備，只欠東風。有一句話“教育不是往一個桶里灌水，而是把人的內(nèi)心火焰去點燃”。這首先是老師的責任，把學生放在這兒，如何讓在座的同學產(chǎn)生對生命的熱情，對學習的熱情，對未來的渴望，這首先是老師的事情，所以我要對導師提這種要求，我們的老師如何讓孩子產(chǎn)生這種心靈上，追求未來，追求美好事物的渴望，點燃你們大家內(nèi)心的火焰，這首先是老師的事情。但是更重要的是你自己的事情。因為任何一塊石頭都是燒不起來的，但是如果內(nèi)心能夠燃燒的話，經(jīng)過外在的點燃就可以燃燒起來了，而你自己能夠燃燒更加的重要，因為我身邊碰到的人包括我，都是沒有碰到過老師的鼓勵的。
19、到現(xiàn)在為止，我自己生命中的兩個最大的渴望是一直存在的。一是通過自己的努力走向更遠、更高、更廣闊的地方，這個前提還是要做新東方，但是更遠、更高、更廣闊、讓自己的生命更加豐富，一直變成了我自己最渴望要的東西，而這個東西是通過自己努力才可以達到的。因為通過自己的努力，生命會越來越有張力。
另外，我渴望多讀書，我是有讀書愛好的。盡管我的時間非常不充分，但是我在書包里面會放兩本書，在我的旅行箱里面通常會放4-5本書。現(xiàn)在我的家里大約有接近1萬本的書，我有一個小的藏書室，一進去聞到書香和書發(fā)霉的味道感覺就不一樣了，這也是一種渴望。讀書是一種對知識追求的渴望，對于外在世界擴展追求的渴望和內(nèi)在對于知識之間的渴望，這兩種渴望加起來就變成了生命的動力。其實我們每個人都在這么做，中國古代人就意識到兩件最重要的事情就是“讀萬卷書，行萬里路”。
20、我個人的感覺是：一個人最值得驕傲的是從開始自己都養(yǎng)不活自己，到最后可以養(yǎng)活自己，還可以養(yǎng)活家庭成員;從一開始創(chuàng)造不出來任何價值，到最后為社會創(chuàng)造出非常大的價值來，這一點特別的重要。
有錢的本身不具備意義，把自己變的值錢是具備意義的，所以我做新東方這么多年，對我來說最大的收獲不是新東方本身，也不是新東方給我本人帶來的錢，盡管我認為我是值錢的，那么是什么呢?是給我?guī)淼奈冶旧?，這個人的價值所在。
所以說，最重要的是把自己變的越來越有價值，有價值的人走遍天下也不需要存錢。一輩子最重要的是不斷提升自己價值的過程，這個價值分成硬價值和軟價值。
硬的方面是在什么大學畢業(yè)的，軟的方面是自己如何努力的。
21、很多艱苦的環(huán)境和很多艱苦的奮斗才能變成生命中最美好的回憶，有這么一句話“只有在泥濘上走出的腳步態(tài)度留下腳步，只有在艱苦中進行的奮斗才會有感人的記憶”，所以你的有些日子是很難忘的。我現(xiàn)在的生活條件很好，但是我最能夠打動我記憶和回憶就是艱苦的學習、艱苦的努力，在艱苦環(huán)境當中艱苦生活的狀態(tài)，這是最能夠給我?guī)砘貞浀臇|西。
22、父母對孩子最殘忍的事情有兩件：一是過分的寵愛孩子。二是阻止你的奮斗。
評課的目的和意義篇七
“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義?！?/p>
每次看到這段話，心中涌現(xiàn)的是對黨的無比崇敬和敬愛之情，黨的從繼續(xù)推進黨的理論創(chuàng)新、推進黨和國家事業(yè)發(fā)展、推進黨的建設新的偉大工程出發(fā)，對中國共產(chǎn)黨章程進行修改，把我們黨在推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程中取得的重大實踐成果、理論成果、制度成果體現(xiàn)在黨章中，實現(xiàn)了黨章的又一次與時俱進。認真學習黨章、嚴格遵守黨章，是學習貫徹黨的精神的重要內(nèi)容，是加強黨的建設的一項基礎性經(jīng)常性工作，也是全體黨員的應盡義務和莊嚴責任，在講話中強調(diào)“要通過學習教育，使全黨同志對黨章內(nèi)化于心、外化于行。”
內(nèi)化于心，就要把學習黨章同學習黨的精神緊密結(jié)合起來，同學習中國特色社會主義理論體系緊密結(jié)合起來。深入領會科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)，深刻理解中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度的重大意義和內(nèi)涵，增強道路自信、理論自信、制度自信，堅定不移推進中國特色社會主義偉大事業(yè)。
內(nèi)化于心，就要全面學習掌握黨章基本內(nèi)容。對黨章中明確的黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想、奮斗綱領和重大方針政策；黨員權(quán)利和義務；黨的制度和各級黨組織的行為規(guī)范；黨的各級領導干部的基本條件和黨的紀律等重要內(nèi)容認真學習、悉心了解和全面掌握。
內(nèi)化于心，就要自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，自覺加強黨性修養(yǎng)，增強黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責任意識，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。
外化于行，就要嚴格遵守黨章各項規(guī)定。牢固樹立黨章意識，把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的根本標準，把黨章各項規(guī)定落實到行動上、落實到各項具體工作中。
外化于行，就要嚴格按照黨章的標準嚴格要求自己，嚴格按照黨章的規(guī)定來約束自己，把黨章作為自己的思想標準、行為規(guī)范、工作原則，把黨章作為指導黨的工作、開展黨內(nèi)活動、加強黨的建設的根本依據(jù)，作為推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設的根本原則和工作標準。
外化于行，就要把精神和本單位、本部門、本崗位的工作實際緊密結(jié)合，增強貫徹精神的自覺性和堅定性，把思想統(tǒng)一到精神上來，把精神落實到工作中、行動上，用精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，立足本職、扎實工作、敬業(yè)奉獻，更好地完成各項工作任務，為電網(wǎng)事業(yè)的發(fā)展、為地區(qū)經(jīng)濟社會的進步、為國家的繁榮富強，盡獻自己的全部，做出共產(chǎn)黨員應有的貢獻。
學黨章強黨性爭做“四個模范”
黨章是黨的最高行為規(guī)范，是全體黨員必須遵守的基本準則，她集中表達了黨的政治主張，體現(xiàn)了黨的整體意志和共同理想，是把握正確政治方向的根本準則，是堅持從嚴治黨的根本依據(jù)，是黨員加強黨性修養(yǎng)的根本標準。能不能有效地學習、貫徹、維護黨章，關(guān)系到增強黨的凝聚力戰(zhàn)斗力，關(guān)系到鞏固黨的執(zhí)政地位和保證黨的先進性純潔性，關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗和黨的生死存亡。黨員干部是黨的事業(yè)的骨干，特別是我們部隊的黨員干部，肩負著能打仗、打勝仗的神圣職責，更要學黨章、強黨性、爭做“四個模范”。
一、學黨章，強黨性，爭做堅定理想信念的模范堅定的理想信念，是共產(chǎn)黨人永葆先進性的精神支柱和力量源泉。每一個黨員都要堅持馬克思主義的信仰，堅定共產(chǎn)主義的信念。我們部隊的黨員干部，要努力走在社會的前列。不管是紅色影片《信仰》中我們熟知的譚千秋、孔繁森等先進典型、還是我們身邊更為熟知的守墓老兵歐興田，身患癌癥、激情干事業(yè)的謝小斌等典型，他們都有共同之處，就是在他們心中有堅定的理念信念。當前，一些黨員干部理想信念發(fā)生動搖，有的黨性意識淡薄，少數(shù)黨員干部惟利是圖，以權(quán)謀私，腐敗墮落，甚至走上違法犯罪的道路，從根本上背離了黨的宗旨。這些問題的存在與他們不深入學習黨章有關(guān)。我們黨員干部要把黨章學習好，加強黨性修養(yǎng)，無論何時何地，都身先士卒，率先垂范，爭做堅定理想信念的模范。
二、學黨章，強黨性，爭做遵守黨紀的模范。
黨的紀律是全黨意志的體現(xiàn)，是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的基本準則，是貫徹執(zhí)行黨的方針政策的有力保證。毛澤東同志曾經(jīng)說過：“加強紀律性，革命無不勝”。不僅在戰(zhàn)爭年代如此，新時期同樣如此。在這次教育活動中，我們一名轉(zhuǎn)業(yè)干部講得好：“紀律是塊鐵，誰碰誰流血；紀律是塊鋼，誰碰誰遭殃；紀律是個圈，圈內(nèi)是神仙，圈外是深淵?！睆默F(xiàn)實看，有的黨員干部黨性觀念淡薄，不能自覺服從組織決定、不能嚴格遵守黨的紀律。當前，中央、地方和部隊各級黨委都制定了關(guān)于加強作風建設的規(guī)定，我們黨員干部要自覺學習好、遵守好、貫徹好，爭做遵守黨紀的模范。
三、學黨章，強黨性，爭做實干創(chuàng)新的模范。
基層黨組織能不能在單位建設發(fā)展中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，關(guān)鍵在黨員領導干部。我們只有學習好黨章，切實按照黨章的規(guī)定和要求去履行職責，經(jīng)常在工作中以黨員義務要求自己，使自己的理想得到升華，自身的能力得到提升，在單位全面建設發(fā)展中發(fā)揮先鋒模范作用。第一，要樹立立足本職、爭創(chuàng)一流的信心。要有敢為天下先的勇氣、試看天下誰能敵的豪氣和攻堅克難的銳氣，不斷吸取新知識、新思想、新觀念，在工作中不斷創(chuàng)新，努力完成具有挑戰(zhàn)性的任務。
我們懷遠縣人武部，于今年1月14日至17日，安排了第一季度首長機關(guān)訓練，全體干部分別從一個方面進行了授課輔導，就如何結(jié)合實際，貫徹中央9號文件精神，搞好民兵整組和民兵訓練工作進行了交流發(fā)言。第二，要錘煉腳踏實地、求真務實的作風。不講空話，講真話，講短話，講管用的話；不開長會，開短會，開解決問題的會。腳踏實地，求真務實，把心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到辦實事上，把工夫下到抓落實上，把本領用在促發(fā)展上。
能打仗，打勝仗是強軍之要，在今年軍分區(qū)黨委擴大會上，分區(qū)首長在講話中明確指出，今年要進一步突出抓好軍事訓練工作，這是以實際行動落實“能打仗、打勝仗”強軍之要的基本舉措。人武部如何加強國防動員和后備力量建設、如何發(fā)揮民兵在未來戰(zhàn)爭中的保障作用、在維護穩(wěn)定中的配合作用、在服務發(fā)展中的骨干作用，是我們?nèi)宋洳抗ぷ鞯漠攧罩?，必須狠下功夫予以解決。第三，要強化愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神。敬業(yè)是奉獻的基礎，樂業(yè)是奉獻的前提，勤業(yè)是奉獻的根本。我們要樹立起高度的事業(yè)心和責任感，要追求崇高的職業(yè)理想，始終堅持在任何時候、任何情況下都把集體利益放在首位，個人利益、局部利益、眼前利益服從于集體利益、長遠利益。
四、學黨章，強黨性，爭做廉潔自律的模范。
近日，強調(diào)：堅定不移懲治腐敗，不論什么人，不論其職務多高，只要觸犯了黨紀國法，都要嚴肅追究和嚴厲懲處。要堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，既堅決查處領導干部違紀違法案件，又切實解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。要堅持黨紀國法面前沒有例外，不管涉及到誰，都要一查到底，決不姑息。告誡各級黨員領導干部要牢記：
任何人都沒有法律之外的絕對權(quán)力，任何人行使權(quán)力都必須為人民服務、對人民負責并自覺接受人民監(jiān)督。作為黨員領導干部，應時刻牢記手中的權(quán)利是組織和群眾賦予的。我們要不斷提高黨性修養(yǎng)，始終做到警鐘長鳴，多想想自己的身份、角色、責任、使命，多想想自己出了問題會給組織帶來什么、給家庭親屬帶來什么、給同事朋友帶來什么。心不動于微利之誘、目不眩于五色之惑，要像古人所說，“吾日三省吾身”，自重、自省、自警、自勵，常思貪欲之害、常懷律己之心，經(jīng)得住權(quán)利、金錢和美色的考驗，站得直，行得正，公道正派，勤政廉潔。
最后，我以感悟比較深的一句話與大家共勉：無論是學習、教育、訓練還是干其它任何一項工作，我們都要用心、用力、用情；都要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，善始善終，善做善成，既要做好上篇文章，也要做好下篇文章，防止有頭無尾、虎頭蛇尾。
評課的目的和意義篇八
企業(yè)進行市場調(diào)查是為了找到產(chǎn)品和服務與顧客的溝通方式，并選擇溝通的訴求點，激發(fā)顧客的購買興趣和購買愿望。而溝通方式的選擇和溝通訴求點的確定是建立在充分的市場調(diào)查的基礎之上的，尤其是建立在消費者調(diào)查的基礎之上。求職者進行求職調(diào)查也是為了更好地找到與其顧客——
招聘
官的溝通方式和溝通訴求點。使用招聘
官認可的語言和行為來進行溝通是最佳的溝通。而與不同背景、年齡、性別的招聘
官的溝通方式是有差異的，這就需要調(diào)查。另一方面，調(diào)查還可以發(fā)現(xiàn)求職者與招聘
官之間的共同點，這個共同點應當是求職者選擇溝通的訴求點。在這里,我們可以簡單地把訴求點理解為溝通的話題、方向,或者是雙方共同的價值觀、愛好等。求職前開展調(diào)查工作是求職的一項必須的前置性工作。調(diào)查的目的主要有三點：
一、尋找機會
企業(yè)進行市場調(diào)查的一個主要目的就是發(fā)現(xiàn)市場機會。通過調(diào)查，企業(yè)可以較為系統(tǒng)和清晰地對市場情況進行分析，從中尋找和發(fā)現(xiàn)市場機會。求職調(diào)查也是如此。不同的
招聘
官有著不同的'背景，這些背景決定了他的興奮點和關(guān)注點的不同，比如他來自某省某縣，那么，他就會由于地域上的關(guān)系無形中增加對來自家鄉(xiāng)的應聘者的注意和照顧；畢業(yè)于某某大學，就會對母校的信息比較關(guān)注，可能會同前來求職的校友聊起母校的情況，詢問老師或?qū)W校的信息，在無形中拉近了同求職者的距離。求職者對招聘
官的這些相關(guān)信息如果能充分地掌握，在求職中就可以有意地提起這些與招聘
官關(guān)系較為密切、招聘
官較為關(guān)心的信息，從而密切與招聘
官的關(guān)系，拉近雙方的距離。其實，掌握企業(yè)和
招聘
官的有關(guān)信息越多，求職者就會有越多的機會，每一條信息的充分利用都會給求職者帶來相應的機會。另一方面，中國社會是一個熟人社會，對
招聘
企業(yè)和招聘
官的充分調(diào)查，可以幫助求職者尋找到招聘
企業(yè)和招聘
官信任并有一定影響力的推薦人，通過這些人的舉薦可以加大求職成功的幾率。二、激發(fā)
招聘
官的興趣招聘
官由于個人背景的差異，其興奮點和興趣點完全不同，求職者必須事前對招聘
官的背景進行充分的了解，可以從中找到招聘
官引以為榮的過去、深切關(guān)注的對象、充滿興趣的事物等，從而找到其愿意討論的話題，激起招聘
官與求職者溝通的愿望。能做到這一點，招聘
官與求職者就變成了有共同語言的人。一旦招聘
官對求職者產(chǎn)生“這家伙有點像我”，“我們是同類人”，“我們是一邊的”的印象，求職者獲取招聘
官的認同也就是自然而然的事了。一旦雙方有了共同的東西，溝通就變得十分容易。但要做到這一點，前提是對招聘
官進行充分的調(diào)查和了解，了解到招聘
官的業(yè)余愛好、興趣、特長等，就可以找到許多共同的話題。除了尋找與招聘
官的共同之點外，有效激發(fā)招聘
官的傾訴愿望，也可以加大求職者的成功幾率。評課的目的和意義篇九
當前，“三嚴三實”專題教育正在有序開展，各地區(qū)各部門各單位黨委(黨組)書記紛紛走上講臺為黨員干部講黨課，社會各方面給予高度評價。領導干部帶頭講黨課，作為第一個“關(guān)鍵動作”，對專題教育能否取得實效具有風向標意義。
領導干部講黨課，好就好在繼承發(fā)揚了黨的思想xx工作優(yōu)良傳統(tǒng)?；仡櫢锩鼞?zhàn)爭年代，老一輩革命家經(jīng)常為身邊的黨員、戰(zhàn)士講黨課，鞭辟入里、生動精彩，聽課的同志大受其益，乃至受用終生。在協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的新形勢下，越是挑戰(zhàn)艱巨、任務繁重，越需要用好領導干部講黨課這個傳家寶。領導干部講黨課，好就好在真正把自己擺進去。講臺既是大課堂，也是大考場。這次領導干部講黨課，主動把自己擺進去、把職責擺進去、把思想和工作擺進去，點出領導干部思想上模糊認識和普遍存在的“不嚴不實”問題，激發(fā)了踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺。自己的問題自己找，才能找得更準更實更深，解決問題才能更有針對性，這比請別人作報告的效果更好。領導干部講黨課，好就好在以上率下作示范。xx以來，以xx同志為xx的黨xx從自身做起，帶頭改進作風，為全黨作出了表率。這次領導干部講黨課，繼續(xù)發(fā)揚“以上率下、示范帶動”的優(yōu)良作風，一級講給一級聽，一級做給一級看，一級帶著一級干，真正把“三嚴三實”植根于思想深處，轉(zhuǎn)化為黨員干部的行為習慣。
“三嚴三實”專題教育，以領導干部講黨課啟動開局，是一種創(chuàng)新，也對講好黨課提出更高要求。講好黨課離不開深入思考，必須把xx精神領會透，深入基層調(diào)研，了解黨員干部的思想作風狀況，了解群眾想什么、盼什么，想清楚講什么、怎么講。講好黨課離不開聯(lián)系實際，要增強貼近性、現(xiàn)實感，把落實“嚴”和“實”的實踐要求講清楚講透徹，入情入理、講出共鳴，不能照本宣科，不能泛泛而談。講好黨課離不開緊扣問題，要緊密結(jié)合教育實踐活動整改，在“有沒有”上不回避，對“怎么辦”不推脫，做到“把脈問癥”“開方治病”，促進黨員、干部提振精氣神、錘煉好作風，展現(xiàn)新的作為。
講好一次黨課并不難，難的是長期堅持下去。期待領導干部講黨課融入經(jīng)常性學習教育，場場贏得“滿堂彩”。
6月2日星期四上午,新園村社區(qū)第三黨支部書記朱學良帶領大家共同學習貫徹新《黨章》的重要意義。
通過學習，大家充分認識到這次教育活動的重要意義，“。
兩學一做。
”學習教育，基礎在學，關(guān)鍵在做，學黨章黨規(guī)，學系列講話，做合格黨員。做為一項重大xx任務，如何把教育抓到位、見實效，社區(qū)黨委要求，兩委成員要作表率，帶頭學、深刻學，嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，主動參與聯(lián)系支部學習討論、查擺問題、民主評議;支部書記要發(fā)揮好領頭雁作用，依托“三會一課”，創(chuàng)新學習教育形式，引導黨員立足崗位作貢獻，做講xx、有信念、講規(guī)矩、有紀律、講道德、有品行、講奉獻、有作為的合格黨員。
本次學習使支部黨員有了自覺加強黨性修養(yǎng)的意識，大家也表示要做永不褪色的合格黨員，投身到社區(qū)建設之中。
在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，是黨xx繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，面向全體黨員深化黨內(nèi)教育、全面從嚴管黨治黨、加強思想xx建設的又一重要部署。
“兩學一做”即學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員。指出，我們黨要搞好自身建設，真正成為世界上最強大的一個政黨，首要任務是加強思想xx建設，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部。思想建黨是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和xx優(yōu)勢，也是黨的以來管黨治黨的鮮明特征。開展“兩學一做”學習教育，必須把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以系列講話精神武裝全黨為根本任務。做一名合格黨員既要通過“兩學一做”來增強黨性和提高理論水平，更重要的是要以講黨課的方式來提升黨性修養(yǎng)。黨課既要講清楚，又要學清楚，還得做清楚。
一要清楚學習黨章黨規(guī)和系列重要講話的重要意義“本固才能枝榮，根深才能葉茂”，開展“兩學一做”學習教育是新時期下加強黨的思想xx建設的一項重大部署;是全黨實現(xiàn)奮斗目標的必然要求;是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐;是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
二要清楚對黨絕對忠誠是最重要的xx紀律黨的紀律和黨內(nèi)規(guī)矩是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)范和規(guī)則，是黨的生命線。嚴守黨的紀律和規(guī)矩，是從嚴治黨的中心環(huán)節(jié)。對黨忠誠是最重要的xx紀律。作為一名黨員，必須嚴守xx紀律和xx規(guī)矩。必須堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗、基本要求，在任何時候任何情況下都要在思想上xx上行動上同黨xx保持高度一致。學習黨章黨規(guī)，遵守和維護黨章，全面理解黨的綱領，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。當前，在遵守黨xx紀律和xx規(guī)矩上，仍存在著模糊的甚至錯誤的認識，有的黨員同志認為，自己沒有腐敗問題就可以了，其他的無所謂，也沒有必要加以追究。而事實上，在xx上出現(xiàn)的問題對黨的危害也很大，有的甚至比腐敗問題更嚴重。不能拿xx紀律和xx規(guī)矩開玩笑。因此，通過“兩學一做”學習教育，去深刻明白遵守黨的xx紀律和xx規(guī)矩的重要性，堅持黨的領導，維護黨的章程、原則、制度、部署的嚴肅性和權(quán)威性，自覺維護黨的權(quán)威。嚴守紀律，嚴明規(guī)矩，牢固樹立紀律和規(guī)矩意識，把牢xx方向，在守紀律、講規(guī)矩上作表率，始終心中有黨，對黨忠誠。
三要清楚黨員不可觸碰的“底線”黨的以來，反復強調(diào)黨員干部要講規(guī)矩。規(guī)矩是從政者做人做事的的邊界。作為一名黨員必須遵守xx紀律，堅持黨的領導，同黨保持一致，守住底線;尊崇和維護黨章，嚴守黨的規(guī)矩，自覺做到講規(guī)矩，嚴守底線。黨章是最根本的黨內(nèi)法規(guī)，是管黨治黨的總規(guī)矩。黨的紀律是黨員必須遵守的行為規(guī)則。黨員必須自覺遵守黨章，嚴格執(zhí)行和維護黨的紀律，自覺接受黨的紀律約束，遵守國家法律法規(guī)。若違反黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)，違反國家法律法規(guī)，違反黨和國家政策。違反社會主義道德，危害黨、國家和人民利益的行為，要依照規(guī)定應當給予紀律處理或者處分的，都必須受到追究?！秞x廉潔自律準則》和《xx紀律處分條例》對黨員不可觸碰的“底線”做了很好的詮釋。作為一名黨員必須要廉潔自律，嚴守底線，不越界一點。堅持公私分明，先公后私，克己奉公;堅持崇廉拒腐，清白做人，干凈做事;堅持尚儉戒奢，艱苦樸素，勤儉節(jié)約;堅持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻。作為黨員干部要廉潔從政，自覺保持人民公仆本色;廉潔用權(quán)，自覺維護人民根本利益;廉潔修身，自覺提升思想道德境界;廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風。
四要清楚不合格黨員的具體表現(xiàn)不合格黨員是指喪失理想信念，意志衰退，不履行黨員義務，不發(fā)揮黨員作用的黨員。具體表現(xiàn)為：理想信念動搖;宗旨觀念淡薄;黨性覺悟差;組織紀律渙散;道德行為扭曲;廉潔自律松懈;工作作風漂浮;落實創(chuàng)優(yōu)服務不力;有其他違反黨紀黨規(guī)、國家政策法令和行業(yè)規(guī)定行為的。五要清楚怎樣做一名合格黨員、怎樣爭當優(yōu)秀黨員做合格黨員，而什么是“合格”黨員?又怎樣做一名“合格”黨員，繼而當一名優(yōu)秀黨員呢?做一名合格黨員，一是要清楚自己的角色是一名黨員，要牢固樹立黨員意識，履行黨員義務，對黨的綱領、性質(zhì)、宗旨以及歷史使命有應有的觀念和認識;在思想上行動上，在任何時候任何地方任何情況下，都不能忘記自己的xx身份，以黨員的標準嚴格要求自己，積極發(fā)揮先鋒模范作用。二是要清楚自己是一名為民服務的人民公仆，要堅守崗位，做好本職工作，堅持全心全意為人民服務;發(fā)揚大公無私、服從大局、艱苦奮斗、廉潔奉公的精神。三是要清楚自己是一名普通公民。履行和享受作為一名普通的公民的義務和權(quán)力的同時，要遵紀守法，做合格公民。爭當優(yōu)秀黨員，首先黨是一名合格黨員，在成為一名合格黨員后才能去爭當一名優(yōu)秀的黨員。一名優(yōu)秀的黨員，除了基本的黨員應有的的理想信念、思想品德、道德情操等，還要有能力和本領。而能力和本領從學習中來，從實踐中來。
因此，“兩學一做”學習教育就提供了一個很好的機會。共產(chǎn)黨員必須不斷加強學習，學習黨章黨規(guī)，學習系列講話。勤于學習，勇于實踐，把理論與實踐相結(jié)合是做優(yōu)秀黨員的基本要求。還要有作用。作用不在大小，重要的是起到作用。黨員要有作用，要在自己的本職工作上發(fā)揮作用，對待工作認真勤懇，提高工作成效，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。在生活中發(fā)揮作用，對待他人友愛團結(jié)，發(fā)揮表率作用，在群眾中做遵紀守法，生活清明的好表率，好示范。在社會上發(fā)揮作用，要善于與群眾溝通，與民親近，樹立群眾意識，服務群眾、團結(jié)群眾，堅持全心全意為人民服務，真心真意的關(guān)心和幫助群眾。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關(guān)鍵在做。通過講黨課的方式，加強“兩學一做”學習教育。學黨章黨規(guī)，樹立正確的行為規(guī)范，全面理解黨的綱領，牢記黨的。
入黨誓詞。
牢記黨的宗旨牢記黨員義務和權(quán)利尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章、堅定理想信念對黨忠誠。牢記黨規(guī)黨紀牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風樹立崇高道德追求養(yǎng)成紀律自覺守住為人、做事的基準和底線。學系列講話深入領會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。做合格黨員堅持以知促行做講xx、有信念講規(guī)矩、有紀律講道德、有品行講奉獻、有作為的合格黨員。
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評課的目的和意義篇十
暫而意義深刻的黨課培訓已經(jīng)結(jié)束了，然而黨的思想和具體的實踐卻永遠學不完，做不完，接下來就是要全身心的投入到社會主義現(xiàn)代化建設中去，全心全意為人民服務，全心全意為同學服務。經(jīng)過黨課學習，讓我更加深刻得認識了黨，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮斗目標——永遠跟黨走，并且增加了我——一名積極分子積極加入中國共產(chǎn)黨，成為其中一員的決心。
此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的學生，成長為一名中國共產(chǎn)黨員，這是一個質(zhì)的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。我在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學生黨員首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發(fā)我們努力學習，全面發(fā)展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。
那么，怎樣才能體現(xiàn)一名合格的學生黨員的先鋒模范作用呢?我覺得應該包括一下幾點：
第一，要提高自己的學習能力。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經(jīng)濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產(chǎn)力的代表，因此大學生黨員的專業(yè)知識一定要過硬。這就要求大學生黨員勤奮刻苦，有端正的學習態(tài)度，在學習中起表率作用。同時，還要和大家共同進步，經(jīng)常交流經(jīng)驗，樂于幫助有困難同學。另外，還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊，因為只有一個具備較高科學文化素質(zhì)的青年，其社會適應能力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題?？傊?，對于專業(yè)知識的學習要有扎實的專業(yè)功底，刻苦學習、鉆研，并有所創(chuàng)新。
第二，要加強黨性修養(yǎng)，要學會用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發(fā)生變化，但是真理是不變的，大學生黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應復雜的社會。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意為人民服務的思想。為人民服務不是一句空話，而是有其豐富的內(nèi)容，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環(huán)境里，為人民服務就指的是為同學們服務。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。例如，發(fā)現(xiàn)同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應主動給予開導;遇到個人與同學利益發(fā)生沖突時，應先人后己。因為同學們對黨的最直觀的認識正是通過一個個具體的黨員特別是他們身邊的學生黨員來認識的。一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，我們作為學生黨員要十分重視發(fā)揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學。大學生黨員應作為黨的代言人，大學生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務，敢于進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。試想如果連周圍的同學都團結(jié)不好，何以團結(jié)千百萬人民群眾?一個班的同學都帶動不起來，何以解放全人類?或許這種說法有點夸張，但的的確確是我們目前有些學生黨員所存在的問題?，F(xiàn)在有的學生黨員只能獨善其身，而不會做群眾工作和不善于做群眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動并作為開展工作的基礎。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。
第三，大學生黨員應具備較高的理論。認真學習，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。另外，現(xiàn)代社會的開放性要求大學生黨員具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神?，F(xiàn)代意識與創(chuàng)新精神源于開放的思想方式和思想的解放。答案補充鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結(jié)合，就是實事求是”。他要求大學生黨員從實際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。這就要求大學生黨員更應該注意提高自己共產(chǎn)黨員的素質(zhì)和修養(yǎng)，特別是思想上的改進，才能在將來的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗。
總之，黨永遠是我們前進道路上的指路燈，我們永遠團結(jié)在黨的周圍，永遠跟黨走。
評課的目的和意義篇十一
此次黨課培訓目的意義，讓我明白從一個普通的學生，成長為一名中國共產(chǎn)黨員，這是一個質(zhì)的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。下面是本站小編為大家收集整理的黨課目的意義，歡迎大家閱讀。
上黨課，有利于科學總結(jié)我們黨開展黨課教育的經(jīng)驗，把握黨課教育的規(guī)律。我們黨已經(jīng)走過了九十多年的光輝歷程，黨課教育也已經(jīng)同步開展了九十多年，我們黨關(guān)于開展黨課教育的思想，既是歷史的真實記錄，又是經(jīng)驗的科學總結(jié)，是一筆豐厚的資源。
這個“資源”，是中國共產(chǎn)黨對黨課教育規(guī)律的思考與總結(jié)，同時凝聚了黨對社會發(fā)展規(guī)律、政黨建設規(guī)律以及人類政治文明共同成果的認識，可以為當前及今后的黨課教育工作提供可資借鑒的寶貴經(jīng)驗。曾經(jīng)指出：“一個政黨不善于從總結(jié)歷史中認識和把握社會發(fā)展的規(guī)律，不可能成為順應歷史潮流的自覺的政黨;一個民族不善于從歷史中繼承和發(fā)展本民族與世界其他民族創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，就不可能屹立于世界民族之林?！被仡欀袊伯a(chǎn)黨長期開展黨課教育的歷程，我們可以看出：中國共產(chǎn)黨是一個重視并善于開展學習教育的黨，同時又是一個重視并善于總結(jié)學習教育經(jīng)驗的黨。理論上的成熟和清醒，是一個政黨成熟和清醒的重要標志。中國共產(chǎn)黨在長期的黨課教育實踐中，既形成了一系列自己獨有的思想，也積累了一套成功的經(jīng)驗。
這些思想、經(jīng)驗，需要我們進行系統(tǒng)研究，在研究中不斷取得新認識、新成果，不斷認識和把握黨課教育規(guī)律，努力把黨的黨課教育建立在對客觀規(guī)律的深刻認識和自覺運用的基礎之上。這是黨課學習的理論意義所在。
黨課培訓馬上就要結(jié)束了，相信通過短暫的培訓，同學們得到的不僅僅是這幾節(jié)黨課的內(nèi)容，收獲的更是深刻而長遠的人生感悟，那么，黨課的意義究竟在何方?為此我們以小組為單位進行了一次激烈的討論。
討論結(jié)果如下：
1彌補了對黨的認識的空白，更好地服務祖國。
作為現(xiàn)代的年輕人，我們都具有活躍的思維，無時無刻不在被這繁華的世界所包圍著，而真正了解、關(guān)心我們黨的人卻少之又少。qz1l1等認為通過黨課的學習，正好可以彌補我們對黨的無知，更深刻地了解黨的歷史，了解自黨成立以來所走過的坎坷歲月。同時y也說：“通過這次黨課培訓，我們可以更加堅定為人民服務的決心，為中華民族的復興做出貢獻，更好地服務國家”。
2認識到大學生黨員應具備過硬的理論基礎。
l2認為，通過黨課學習，掌握并應用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題?，F(xiàn)代社會的開放性要求大學生具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新思維，現(xiàn)代意識與創(chuàng)新思維來源于開放的思想方式和思想的解放，而這些的取得，勢必需要過硬的理論基礎，更何況作為大學生黨員的一份子。
3提高學習能力，嚴格要求自己。
z2和y相繼提到，從一個普通大學生成長成為一名入黨積極分子，繼而加入中國共產(chǎn)黨，這是一個質(zhì)的飛躍。y說：“這意味著黨對我們提出了更高的要求和希望，我們只有嚴格要求自己才能不辜負黨組織”。同時y還說：“當今世界日新月異，逐步向知識經(jīng)濟，信息化社會邁進，不學習，人就會落后，黨課則不僅僅讓我們學習到了黨的知識，更提高了學習能力”。
4認識到黨的先進性。
f談到：“中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，代表了先進的生產(chǎn)力，先進的文化，先進的前進方向”。而我們學員就要通過不斷地學習和實踐才能保持自身先進性，同時l3也認為：“我們學員只有不斷地學習和實踐才能了解到黨的先進性，進而在平時的生活，學習中體現(xiàn)黨員的先進性”。
5提高黨性修養(yǎng)，擴展看待問題的思路。
g認為：“通過黨課，我們更加堅定了信仰，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，把全心全意為人民服務，為同學服務當作了自己基本要求”。w通過‘凡事都具有相通性’認為：“當今社會，瞬息萬變，但永遠不變的是真理，而馬列原理、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀這些真理更可以讓我們以“拿來主義”來看待、解決錯綜復雜的社會中的棘手問題，以不變應萬變”。
最后s總結(jié)了本次討論：黨課，讓我們了解了黨在近代中國崛起之路中所起到的不可磨滅的作用;黨課，讓我們端正了自己的態(tài)度，勤奮、刻苦、好好學習;黨課，讓我們意識到自己擔負著祖國走向繁榮、富強、和諧的偉大使命;黨課，讓我們有理由相信，在中國共產(chǎn)黨的領導下，我們偉大的祖國的明天一定會更好!!!
暫而意義深刻的黨課培訓已經(jīng)結(jié)束了，然而黨的思想和具體的實踐卻永遠學不完，做不完，接下來就是要全身心的投入到社會主義現(xiàn)代化建設中去，全心全意為人民服務，全心全意為同學服務。經(jīng)過黨課學習，讓我更加深刻得認識了黨，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮斗目標——永遠跟黨走，并且增加了我——一名積極分子積極加入中國共產(chǎn)黨，成為其中一員的決心。
此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的學生，成長為一名中國共產(chǎn)黨員，這是一個質(zhì)的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。我在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學生黨員首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發(fā)我們努力學習，全面發(fā)展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。
那么，怎樣才能體現(xiàn)一名合格的學生黨員的先鋒模范作用呢?我覺得應該包括一下幾點：
第一，要提高自己的學習能力。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經(jīng)濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產(chǎn)力的代表，因此大學生黨員的專業(yè)知識一定要過硬。這就要求大學生黨員勤奮刻苦，有端正的學習態(tài)度，在學習中起表率作用。同時，還要和大家共同進步，經(jīng)常交流經(jīng)驗，樂于幫助有困難同學。另外，還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊，因為只有一個具備較高科學文化素質(zhì)的青年，其社會適應能力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題?？傊?，對于專業(yè)知識的學習要有扎實的專業(yè)功底，刻苦學習、鉆研，并有所創(chuàng)新。
第二，要加強黨性修養(yǎng)，要學會用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發(fā)生變化，但是真理是不變的，大學生黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應復雜的社會。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意為人民服務的思想。為人民服務不是一句空話，而是有其豐富的內(nèi)容，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環(huán)境里，為人民服務就指的是為同學們服務。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。例如，發(fā)現(xiàn)同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應主動給予開導;遇到個人與同學利益發(fā)生沖突時，應先人后己。因為同學們對黨的最直觀的認識正是通過一個個具體的黨員特別是他們身邊的學生黨員來認識的。一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，我們作為學生黨員要十分重視發(fā)揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學。大學生黨員應作為黨的代言人，大學生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務，敢于進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。試想如果連周圍的同學都團結(jié)不好，何以團結(jié)千百萬人民群眾?一個班的同學都帶動不起來，何以解放全人類?或許這種說法有點夸張，但的的確確是我們目前有些學生黨員所存在的問題?，F(xiàn)在有的學生黨員只能獨善其身，而不會做群眾工作和不善于做群眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動并作為開展工作的基礎。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。
第三，大學生黨員應具備較高的理論。認真學習，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。另外，現(xiàn)代社會的開放性要求大學生黨員具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。現(xiàn)代意識與創(chuàng)新精神源于開放的思想方式和思想的解放。答案補充鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結(jié)合，就是實事求是”。他要求大學生黨員從實際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。這就要求大學生黨員更應該注意提高自己共產(chǎn)黨員的素質(zhì)和修養(yǎng)，特別是思想上的改進，才能在將來的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗。
總之，黨永遠是我們前進道路上的指路燈，我們永遠團結(jié)在黨的周圍，永遠跟黨走。
評課的目的和意義篇十二
黨的思想路線基本內(nèi)容是：實事求是，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，堅持實踐是檢驗真理的標準。其精髓是：解放思想、實事求是、與時俱進。黨的思想路線經(jīng)歷了一個形成、發(fā)展和完善的過程。我黨歷史上自覺地提出并第一次使用“思想路線”這一概念的是毛澤東。土地革命戰(zhàn)爭期間，毛澤東從“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的原則出發(fā)，第一次闡述了“共產(chǎn)黨人從斗爭中創(chuàng)造新局面的思想路線”。
抗日戰(zhàn)爭前期，他先后寫了《實踐論》、《矛盾論》等著作，為解決思想路線問題提供理論武器，并向全黨提出解決思想路線、思想方法、學習方法的任務。1942年的延安整風運動，在研究黨的歷史、總結(jié)歷史經(jīng)驗和教訓的基礎上，整頓黨風、學風、文風，以解決全黨的思想路線問題，使全黨掌握了馬克思主義同中國革命的實踐相結(jié)合這個根本思想原則和思想方法。
中共七大和《黨的若干歷史問題的決議》標志著全黨確立了正確的思想路線。但是，思想路線問題的解決并非一勞永逸。1958年“大躍進”以至后來的““””，就是違背和破壞了正確的思想路線的結(jié)果。““””結(jié)束后，鄧小平最早提出要完整地準確地學習和運用毛澤東思想，尤其要掌握實事求是這個精髓。為了沖破禁錮，打開局面，他領導和支持了關(guān)于實踐是檢驗真理唯一標準的大討論，號召全黨解放思想，實事求是，恢復和發(fā)展毛澤東倡導的馬克思主義思想路線。
1978年12月13日，他在中央工作會議上作了題為《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的重要講話，指出：一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國。只有解放思想，堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，我們的社會主義現(xiàn)代化建設才能順利進行，我們黨的馬列主義、毛澤東思想的理論也才能順利發(fā)展。指出：實事求是，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，堅持實踐是檢驗真理的標準，這就是我們黨的思想路線。
1978年底召開的中共十一屆三中全會，在總結(jié)歷史經(jīng)驗的基礎上，重新恢復和確立了黨的思想路線。江澤民《在紀念黨的十一屆三中全會召開二十周年大會上的講話》中指出，在我國改革開放和現(xiàn)代化建設的新時期，我們黨在理論和實踐上的每一步前進，改革和建設的每一步發(fā)展，都是堅持黨的思想路線，解放思想，實事求是的結(jié)果。
以江澤民為核心的中共第三代中央領導集體始終堅持黨的思想路線，并根據(jù)新的實踐賦予黨的思想路線以新的內(nèi)涵。中共十六大，江澤民指出：堅持黨的思想路線，解放思想，實事求是，與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創(chuàng)造力的決定性因素。堅持黨的思想路線，解放思想，實事求是，與時俱進，體現(xiàn)了我們黨的馬克思主義思想品格，是我們黨應對前進道路上各種新情況新問題、不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面的一大法寶，是我們黨的生命線。在新的歷史階段，以胡錦濤為的黨中央堅定不移地堅持黨的思想路線，提出了實現(xiàn)科學發(fā)展、構(gòu)建和諧社會等一系列戰(zhàn)略思想和創(chuàng)新理論。
評課的目的和意義篇十三
生產(chǎn)實習是我們機械設計制造及其自動化專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，并作為一個獨立的項目列入專業(yè)教學計劃中的。其目的在于：
1：通過入廠生產(chǎn)實習，深入生產(chǎn)第一線進行觀察和調(diào)查研究，透過實習使學生獲得基本生產(chǎn)的感性知識和使學生全面地了解機械制造廠的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過程，理論聯(lián)系實際，擴大知識面，了解和掌握本專業(yè)基礎的生產(chǎn)實際知識，鞏固和加深已學過的理論知識，并為后續(xù)專業(yè)課的學習，課程設計，畢業(yè)設計打下基礎。
2：在實習期間，透過對典型零件（機座，機體，曲軸，凸輪軸，齒輪等或減速機箱體，轉(zhuǎn)動軸，齒輪等）機械加工工藝的分析，了解擬定機械加工工藝過程的一般原則及進行工藝分析的方法，以及零件加工過程中所用的機床，夾具量具等工藝裝備，把理論知識和實踐相結(jié)合起來。透過這次實習，培養(yǎng)我們的分析和解決問題的工作潛力。
3：參觀工廠的先進設備及特種加工，以擴大學生的專業(yè)知識面以及對新工藝、新技術(shù)的了解。
4：通過實習，廣泛接觸工人和聽工人技術(shù)人員的講解，學習他們的豐富的經(jīng)驗，技術(shù)革新和科研成果，學習他們在四化建設中的貢獻精神。
5：通過這次生產(chǎn)實習，掌握某一產(chǎn)品從毛坯到產(chǎn)品的整個生產(chǎn)過程，組織管理，設備選取和車間布置等方面的知識，擴大知識面。
6：通過記實習日記，寫實習報告，鍛煉與培養(yǎng)我們的觀察，分析問題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的潛力。
本次實習是面向生產(chǎn)實際，透過走向社會和生產(chǎn)第一線，了解一般機械零件的加工過程、工藝方法、加工手段；了解各類機機械加工設備的特點和使用，為后續(xù)課程的學習打下基礎。
評課的目的和意義篇十四
黨的思想路線基本內(nèi)容是：一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。其精髓是：解放思想、實事求是、與時俱進。其實質(zhì)和核心是：實事求是。黨的思想路線經(jīng)歷了一個形成、發(fā)展和完善的過程。我黨歷史上自覺地提出并第一次使用“思想路線”這一概念的是毛澤東。土地革命戰(zhàn)爭期間，毛澤東從“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的原則出發(fā)，第一次闡述了“共產(chǎn)黨人從斗爭中創(chuàng)造新局面的思想路線”?？谷諔?zhàn)爭前期，他先后寫了《實踐論》、《矛盾論》等著作，為解決思想路線問題提供理論武器，并向全黨提出解決思想路線、思想方法、學習方法的任務。
意義堅持黨的思想路線，解放思想，實事求是，與時俱進，體現(xiàn)了我們黨的馬克思主義思想品格，是我們黨應對前進道路上各種新情況新問題、不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面的一大法寶，是我們黨的生命線。在新的歷史階段，以胡錦濤為的黨中央堅定不移地堅持黨的思想路線，提出了實現(xiàn)科學發(fā)展、構(gòu)建和諧社會等一系列戰(zhàn)略思想和創(chuàng)新理論。
評課的目的和意義篇十五
“解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實”是黨的思想路線隨著時代的前進而不斷發(fā)展的科學結(jié)晶，具有豐富的時代內(nèi)涵和鮮明的時代特色。實事求是是其基本點，解放思想是其關(guān)節(jié)點，與時俱進是其根本點，求真務實是其聚焦點。解放思想以其作為黨的思想路線發(fā)展的內(nèi)在動力、認識問題和解決問題的中心環(huán)節(jié)、經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵所在，成為黨的思想路線的關(guān)節(jié)點。把“解放思想”作為重要內(nèi)容納入黨的思想路線，是對思想路線的重大發(fā)展。
實事求是是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精髓，是馬克思主義世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是新時期黨的思想路線的理論基礎，是豐富和發(fā)展黨的思想路線的歷史起點和邏輯起點，是堅持黨的思想路線的基本準則，也是黨的思想路線的實質(zhì)和核心。與時俱進賦予新時期黨的思想路線以全新的時代內(nèi)涵，是對黨的思想路線的進一步深化和拓展，它體現(xiàn)了黨的思想路線的根本目的，反映了黨的思想路線的根本要求，揭示了黨的思想路線的根本方法。求真務實作為思想路線的一個新概括，既是黨的思想路線精神實質(zhì)的集中體現(xiàn)，也凝聚著黨的思想路線的核心內(nèi)容，是新時期黨的思想路線的聚焦點。在黨的思想路線中，實事求是是黨的思想路線的核心和實質(zhì)，在黨的歷史上，有很多實事求是的事件，也有很多違背實事求是的事件。如：結(jié)束“”，開展“實踐是檢驗真理的唯一標準”討論活動，平反冤假錯案，改革開放，走有中國特色的社會主義道路，科學發(fā)展觀等都是體現(xiàn)實事求是的例子。
除此之外，中國歷史上，也存在著違背實事求是的事件，如“大躍進”，反右派斗爭嚴重擴大化，“”，人民公社化運動，大煉鋼鐵，三大改造急于求成，兩個凡是的提出等都屬于違背實事求是的例子。大量事實證明，違背實事求是，會造成社會的**，影響社會的發(fā)展，顯然是不可取的，所以，堅持實事求是的思想路線，不斷推進理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，對推進我國的發(fā)展具有重要的意義。實事求是的思想路線，已經(jīng)在過去黨團結(jié)和帶領全國各族人民進行革命和建設實踐中的各個時期閃爍出了無比的光輝。實踐證明，中國共產(chǎn)黨之所以能夠帶領全國各族人民取得一個接一個的新勝利，關(guān)鍵的就是始終堅持實事求是的思想路線。堅持和貫徹實事求是思想路線，才能保證黨的方針政策始終符合中國的實際，才能永葆黨的先進性和戰(zhàn)斗力，才能實現(xiàn)黨發(fā)展為了人民的愿景。在中國共產(chǎn)黨成立90年之際，該思想路線的形成與發(fā)展過程，對于總結(jié)黨的歷史和經(jīng)驗具有重要意義。繼續(xù)堅持該思想路線，對于推進中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展具有重大意義。相信，堅持黨的思想路線，中國會越來越發(fā)展，越來越強大的。
看了黨的思想路線的意義還看了：
評課的目的和意義篇十六
參加大學黨課，他全面改善了我對黨的認識，端正了我的入黨動機，為我的入黨工作打下了良好的基礎，在此談談它的意義。下面是本站小編為大家收集整理的大學黨課的意義，歡迎大家閱讀。
通過參加這次入黨積極分子的培訓，我在思想認識上能夠有了很大的提高。通過學習，我深深體會到了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各民族利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)領導的核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，而實現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們黨的最高理想和最終目標。
我們黨完成了新民主主義革命任務，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放;建立了社會主義制度，開創(chuàng)了建設有中國特色社會主義事業(yè)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興開創(chuàng)了正確的道路;建立了人民民主專政的國家政權(quán)，中國人民掌握了自己的命運;建立了獨立的和比較完整的國民經(jīng)濟體系，經(jīng)濟實力和綜合國力顯著增強，實現(xiàn)國家的高度統(tǒng)一和各民族的空前團結(jié);我們堅持獨立自主和平外交政策，為世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出了重要貢獻。
我們黨始終代表了中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，黨的理論路線、方針政策和各項工作，都符合現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展的要求，尤其體現(xiàn)了先進生產(chǎn)力發(fā)展的要求;通過發(fā)展生產(chǎn)力，不斷提高人民群眾的生活水平。
我們黨始終代表了中國最廣大人民的根本利益，黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，都把人民的根本利益作為出發(fā)點和歸宿，充分發(fā)展人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在社會不斷發(fā)展進步的基礎上，使人民群眾獲得切實的經(jīng)濟、政治、文化利益。
作為一名入黨積極分子，我在思想上和黨建理論知識修養(yǎng)等方面與老黨員相比有一定的差距，但我會不斷向老黨員學習，按照黨章規(guī)定來要求自己，向黨員同志和先進分子學習，用先進的思想武裝自己，踏踏實實工作、勤勤懇懇做人做事，爭取早日入黨。在黨組織的教導下，在理論知識的不斷修養(yǎng)中，我決心改正自身存在的一些缺點和不足。希望黨組織能不斷教導、幫助我，使我早日成為一名真正的共產(chǎn)黨員。
通過這次學習，我深深地感受到自己所肩負的歷史使命，決心接受黨組織對我的考驗，在今后的工作中身體力行“三個代表”，成為思想上、政治上、行動上的先進分子，認真實踐全心全意為人民服務的宗旨，爭取早日加入黨組織。
我很高興能被推薦去上黨課。經(jīng)過黨校培訓，我在思想上對中國共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認識，并在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義信念。同時，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，能給自己創(chuàng)造入黨條件的。今后，我會以實際行動來爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
在學習期間，我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先要從思想上入黨即從思想上樹立無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服務的信念，不惜犧牲一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身，并在實際行動中表現(xiàn)出來。這就是說絕對的端正入黨動機，認識入黨的內(nèi)涵。因為只有端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務，才能做到不謀私利，不搞特權(quán)，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
現(xiàn)在，我談談上完黨課的感受。通過黨校培訓，我覺得自己以前的入黨動機不夠端正，光想到了入黨后的好處，很少想到入黨后應該承擔的責任和義務。為此，我深感慚愧。以前對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，只有膚淺、簡單的了解，未曾在實際中認真學習、體會，并在實踐中應用它，指導自己正確認識客觀世界。對此我只有遺憾，不過今后我一定會認真學習理論的。黨始終如一為人民服務，大公無私的寶貴精神震撼人心。焦裕祿，孔繁森等克己奉公的形象激勵我時刻為他人著想。我知道全心全意為人民服務的含義不在于做出什么驚天動地的大事，而在于日常工作中，一點一滴的奉獻，不求回報。正所謂，在平凡的工作中，做出不平凡的成績。
要成為一名合格的共產(chǎn)黨員確實不容易。我決心從以下幾方面提高自己，以早日成為一名共產(chǎn)黨員。首先，我要認真學習理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產(chǎn)主義信念，同一切不良現(xiàn)象，錯誤思想作斗爭，牢記黨的宗旨，為同學，為人民服務。其次，在生活，勞動中，我要挑起重擔，起先鋒模范作用，正確處理好學習與工作，專業(yè)學習與全面素質(zhì)提高的關(guān)系，努力掌握現(xiàn)代化建設本領，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。發(fā)揚艱苦樸素，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德?？傊?，我要自覺用黨員標準嚴格要求自己，堅持按照黨綱，黨章的規(guī)定行動，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務。在實踐中鍛煉自己，改造自己，完善自己，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，思想道德修養(yǎng)，政治法制修養(yǎng)，組織紀律修養(yǎng)，科學文化修養(yǎng)，黨內(nèi)斗爭修養(yǎng)和工作領導藝術(shù)修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，使自己更加向黨員靠攏。這次黨校培訓對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著特殊重要的意義。他全面改善了我對黨的認識，端正了我的入黨動機，為我的入黨工作打下了良好的基礎。
從班級里黨支部書記通知我去上黨課，我特別慶幸自己成為了積極分子，我邁出了成為黨員的第一步，懷著激動的心情，每次早早的都去上課，黨課讓我受益匪淺。
第一節(jié)課是賈鋼濤老師給我們講授的陳獨秀與青年大學生成長。賈老師講課風格詼諧幽默，特別生動。深入淺出的給我們介紹了陳獨秀的身平經(jīng)歷、思想進程。我們大家透過賈剛濤老師的視角，看到了一個有血有肉還有點小花心的陳獨秀先生賈老師在講授過程中，穿插著自己的成長歷程，他教會我們自己要好好努力，只有奮斗了人生才有意義，人活著才有奔頭。生命不息奮斗不止。
第二節(jié)黨課由訾榮祿老師給我們講授的《學習新黨章》，訾榮祿老師講授黨章生動，抓住重點，給我們從黨員，黨的組織制度，黨中央的組織，黨的地方組織，黨的基層組織，黨的干部，黨的記律，黨的紀律檢查機關(guān)，黨組，黨和共產(chǎn)主義青年團的關(guān)系，黨徽黨旗。十一個方面給我們專業(yè)，全面的講述了黨章。同時給我們專業(yè)的分析了后的新黨章增加的地方。老師在講授過程中，還穿插了我們陜科大是怎么從咸陽搬到西安的艱難歷程。老師把枯燥的東西講的特別接地氣，讓我聽的特別入神。
還有第三講顏毓?jié)嵗蠋熃o我們講授內(nèi)容是《毛澤東的氣質(zhì)與人格魅力》，老師從毛主席的生平，家庭背景，以及他的求學過程的各種艱難，以及毛主席舍他的小家為了祖國這個大家自己失去了好幾個至親，包括自己的大兒子。通過老師的講解，讓我對毛主席更加敬佩，毛主席在我心目中的形象更加高大。
這次的黨課讓我受益匪淺，讓我了解了很多黨的知識，黨章，入黨知識等等，但我知道我學習的還不夠，我必須在以后的學習中，學習更多的黨的知識，積極參與黨的活動，做一名合格的積極分子，為成為黨員而好好努力。
評課的目的和意義篇十七
思想路線正確與否,關(guān)系到黨的事業(yè)成敗;思想路線的科學程度如何,關(guān)系到黨的執(zhí)政水平高低.什么是思想路線?所謂思想路線是我們?nèi)h思考、認識、研究和解決問題的根本指導路線,也是我們?nèi)h同志認識和解決問題所遵循的根本原則和方法,它是世界觀、方法論在實際工作中的集中體現(xiàn).毛澤東一貫倡導的實事求是是我們黨思想路線的核心.在領導中國社會主義現(xiàn)代化建設的偉大實踐中,鄧小平進一步總結(jié)了中國革命和建設的經(jīng)驗教訓,賦予思想路線“解放思想”的新內(nèi)容.在“三個代表”重要思想的形成過程中,黨的十六大又為這條思想路線增添了“與時俱進”的內(nèi)涵,并且把它作為貫徹“三個代表”重要思想的首要前提.十六大報告指出：“堅持黨的思想路線,解放思想,實事求是,與時俱進,是我們黨堅持先進性和增強創(chuàng)造力的決定性因素.”從“實事求是”到“解放思想,實事求是”,再到“解放思想,實事求是,與時俱進”,標志著馬克思主義思想路線不斷科學和完善,是我們黨在新時期理論創(chuàng)新的偉大成果,同時也標志著馬克思主義認識論在中國社會主義現(xiàn)代化建設中的不斷豐富和發(fā)展.
一、思想路線在新的歷史條件下弘揚了馬克思主義科學實踐觀。
科學的實踐觀念不僅是馬克思主義認識論首要的觀點,而且是馬克思主義哲學誕生的邏輯起點.實踐性是馬克思主義全部學說的根本特征.如果說,實事求是立足于實踐,解放思想是實踐前進的條件,那么“與時俱進,則體現(xiàn)了科學實踐觀念的精神實質(zhì).”十六大報告指出,“與時俱進”,就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性.為什么要與時俱進?歸根到底取決于實踐的需要.社會實踐不僅是客觀物質(zhì)的活動,而且具有社會歷史性.十六大報告指出,“實踐是認識的基礎,實踐發(fā)展沒有止境,理論創(chuàng)新也沒有止境.我們要突破前人,后人也必然會突破我們.”任何時代都有與那個時代實踐水平相適應的思維方式,思維落后于實踐就會導致僵化,窒息民族進步的生機和活力.對黨的工作來說,“與時俱進”最重要的是指導思想的不斷豐富和發(fā)展.七大把毛澤東思想確立為黨的指導思想,十五大把鄧小平理論確立為黨的指導思想,十六大又把“三個代表”重要思想和毛澤東思想、鄧小平理論一起確立為黨的指導思想,鮮明反映了我們黨指導思想與時俱進的理論品質(zhì).“三個代表”重要思想是馬克思主義發(fā)展的嶄新階段,但是它沒有窮盡真理,沒有宣稱自己絕對或者永恒,它表明自己是一個隨著實踐不斷發(fā)展的理論體系.我們知道,“先進生產(chǎn)力”、“先進文化”、“人民群眾的根本利益”都是歷史的概念,在不同時期有不同的內(nèi)涵.如果我們不能站在時代高度,以發(fā)展的眼光分析問題,“三個代表”就會變成教條,貫徹“三個代表”就是一句空話.因此,“三個代表”重要思想只能在歷史發(fā)展的動態(tài)過程中才能把握,中國共產(chǎn)黨的先進性也是具體的、歷史的.“與時俱進”的精神決定了“三個代表”重要思想堅持實踐檢驗真理的原則,以革新、批判的眼光對待一切理論包括自身.“三個解放”是貫徹“三個代表”的思想前提,也是這個理論內(nèi)在邏輯發(fā)展的必然結(jié)論.實踐決定了“三個代表”重要思想的科學性,也是它保持生機和活力的內(nèi)在機制.
二、思想路線大大提升了馬克思主義認識論的時代水平。
“與時俱進”不僅意味著時代精神的科學把握,不僅意味著思維方式的變革,更意味著理論和實踐的創(chuàng)新.十六大報告指出：“實踐基礎上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導,通過理論創(chuàng)新推動制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新”,這個觀點把實踐和理論的關(guān)系在動態(tài)發(fā)展中給予了十分科學的闡述.實踐是認識的基礎和發(fā)展動力,實踐不斷提出新課題,要求理論的回答,從而不斷推動理論發(fā)展.當今世界經(jīng)濟一體化使國際競爭十分激烈,如何使我國在人才、高科技和綜合國力競爭中占據(jù)優(yōu)勢,不僅關(guān)系到我國的國際地位,而且關(guān)系到社會主義的前途和命運,我們?nèi)绾谓鉀Q這個問題?加入wto以后我國經(jīng)濟生活和國際接軌,必然在體制、慣例以及思想價值觀念上帶來沖擊,我們怎樣利用自身優(yōu)勢面對這種沖擊?在國際共產(chǎn)主義運動處于低潮時期,怎樣加強民族團結(jié),維護國家主權(quán),把社會主義事業(yè)推向前進?當今世界文化多元化,西方資本主義意識形態(tài)攻勢加強,我們?nèi)绾螆猿稚鐣髁x道路不動搖?信息化使我們的社會生活發(fā)生重大變化,如何利用這個優(yōu)勢加強“三個文明”的建設,把網(wǎng)絡帶來的消極影響降低到最小限度?這些新課題的回答必然引發(fā)理論的創(chuàng)新.
“三個代表”重要思想就是理論創(chuàng)新的典范,它在錯綜復雜的國際國內(nèi)關(guān)系中抓住了關(guān)鍵,以黨的建設命題形式表現(xiàn)出時代精神.理論創(chuàng)新是實踐發(fā)展的產(chǎn)物,同時又給予社會實踐能動的反作用,如果說舊唯物主義是簡單的“反映論”,馬克思、恩格斯倡導“能動的反映論”,那么“三個代表”重要思想所蘊含的就是“創(chuàng)造論”,馬克思主義認識論在“創(chuàng)新”中獲得了它的現(xiàn)代性.理論成為各種社會實踐的先導,是當代社會發(fā)展進步的重要特征.我們平時說理論創(chuàng)新是先導,制度創(chuàng)新是保障,科技創(chuàng)新是動力,文化創(chuàng)新是條件,通俗地表達了由理論回到實踐過程中的豐富內(nèi)涵.在認識過程第二次飛躍時有理論通過政治作用于經(jīng)濟,有社會意識形式通過社會心理掌握群眾,有社會意識形態(tài)和非社會意識形態(tài)意識形式的相互作用,也有各種社會意識形式的相互影響.所有這些都是對馬克思主義認識論的豐富和發(fā)展.
三、思想路線從主體性和方法論等角度豐富了馬克思主義的認識論。
關(guān)于這個問題,我們可以從以下幾個方面來理解.
第一,十六大對思想路線的新概括,進一步打破主體制約性的堅冰,為人們發(fā)揮能動性、創(chuàng)造性開辟了廣闊的道路.“實事求是”融唯物論、辯證法、認識論和唯物史觀的根本原則為一體,是馬克思主義哲學的精髓,也是對每個共產(chǎn)黨員的崇高要求.能不能堅持實事求是,始終是黨的思想路線正確與否的分水嶺、試金石.由于每個實踐主體都受到思想、社會條件的制約,這種制約性使人們有可能自覺不自覺地背離實事求是的思想路線.鄧小平曾經(jīng)敏銳地把握到這個認識論癥結(jié),號召人們解放思想,突破本本主義、教條主義的牢籠,極大地推進了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設.從“七一”重要講話到十六大報告,江澤民同志又對“解放思想”的內(nèi)涵作了更加系統(tǒng)的概括,并且把它作為貫徹“三個代表”重要思想的前提條件,當作與時俱進和理論創(chuàng)新的前提條件,必將使人們進一步?jīng)_破思想牢籠,在實踐過程中開拓前進,更加科學地發(fā)揮主觀能動性.
其次,對思想路線的新概括,使我們的認識從抽象上升到具體.在“三個代表”重要思想的形成過程中,我們逐漸對“解放思想”、“實事求是”、“與時俱進”的內(nèi)涵有了更加明晰的認識.江澤民同志指出,解放思想就是“自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛下解放出來,從對馬克思主義錯誤的和教條式的理解中解放出來,從主觀主義和教條主義的桎梏中解放出來”;在“七一”重要講話和十六大報告中他又指出,實事求是就是要加強對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的研究、對社會主義現(xiàn)代化建設規(guī)律的研究、以及人類社會歷史發(fā)展規(guī)律的研究;與時俱進就是“黨的全部理論和工作體現(xiàn)時代性,把握規(guī)律性,富有創(chuàng)造性.”這就使我們對思想路線本身的認識由抽象上升為具體,實現(xiàn)了一個飛躍.
第二,對思想路線的新概括,更加鮮明地體現(xiàn)了主體與客體、理論與實踐具體的歷史的統(tǒng)一.追求這個統(tǒng)一是馬克思主義認識論的目的,是形成和發(fā)展科學真理的必要條件.這個“統(tǒng)一”是具體的,是說主體與客體、理論與實踐在一定條件下的統(tǒng)一,一般理論要和具體實踐結(jié)合起來.這個“統(tǒng)一”是歷史的,是說主體與客體、理論和實踐在一定歷史階段上的統(tǒng)一,理論或者思想認識不能超越或落后于時代,否則就會犯“左”或右的錯誤.黨的十六大報告要求全黨把“三個代表”重要思想貫徹到社會主義現(xiàn)代化建設各個領域,體現(xiàn)在黨的建設各個方面,可以看作是對上述“具體統(tǒng)一”的明確表述;而我們的思想“既不落后時代,又不超越階段”,要做到與時俱進則是對“歷史統(tǒng)一”的最好表述.如果說“解放思想”是“實事求是”的必要條件,那么“與時俱進”既是“解放思想”的必要條件,也是“實事求是”的必要條件.我們關(guān)于各種規(guī)律性的認識,只有在社會實踐發(fā)展的過程中才能把握.總之,“三個代表”重要思想在許多方面豐富、發(fā)展了馬克思主義的認識論,換句話說,“三個代表”重要思想本身就是活生生的、應用發(fā)展中的馬克思主義認識論,這是黨的理論創(chuàng)新的重要方面.從哲學理論基礎方面理解黨的思想路線所實現(xiàn)的理論創(chuàng)新,是深入理解十六大精神的一個重要標志.
評課的目的和意義篇十八
1、練習識別計算機部件的方法，并能在一定的條件下判斷計算機部件的好壞與優(yōu)劣。
2、練習計算機硬件安裝基本方法與步驟，鍛煉學生的動手能力，使學生不僅僅能組裝計算機，更能合理和更優(yōu)的方式組裝計算機。
3、練習計算機軟件的安裝方法與步驟，使得學生掌握在真實的、實際工作中安裝計算機軟件的方法與步驟。
4、掌握計算機故障處理。能在遇到的各種硬件、軟件的故障處理中，自己動手和動腦、并在老師的指導下，掌握基本的處理方法，積累一定的經(jīng)驗。
意義
可以培養(yǎng)我們的動手能力，讓我們認識到計算機的基本維修和保護的原理，通過實訓使我們能夠排除計算機的一些小的故障，能夠處理一些硬件和軟件的故障，讓我們積累了一些計算機的維護和保護的經(jīng)驗。
范文二
專業(yè)
實習
是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學計劃中規(guī)定的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，其目的為：1、學生在
學習
了專業(yè)課程之后，通過專業(yè)實習，在了解企業(yè)概況的基礎上，對與計算機應用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務活動進行詳細調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務管理信息系統(tǒng)的整體概念，學會運用專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，增強業(yè)務實踐能力。3、通過實習，調(diào)查、了解企業(yè)的.運行機制和業(yè)務管理過程，參與企業(yè)具體的管理工作，提高社會實踐能力，增強調(diào)查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作能力與管理能力。
學生在實習前已學完《管理信息系統(tǒng)》、《計算機網(wǎng)絡》、《電子商務》、《企業(yè)資源規(guī)劃》等專業(yè)課程。其實習主要要求為：
1、堅持每天做好實習日記?。
2、學生去企業(yè)實習，要抱有虛心學習、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，與企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和廣大工人群眾密切合作，以自身的良好素質(zhì)和模范行動來取得企業(yè)的信任，為校爭光。
3、學生要堅持深入企業(yè)管理實踐，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設法參與具體的管理工作，以求獲得真知。
4、整個實習期間，學生要下科室或車間實習和勞動，拜一名業(yè)務人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學習。實習期滿請師傅寫出評語。
5、實習期間，學生要主動接受工廠的
安全
教育，嚴格遵守安全規(guī)程;學生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規(guī)章制度，增強紀律性。6、實習結(jié)束前，要請企業(yè)的主管部門對每個學生的實習態(tài)度、工作能力和實習效果作出鑒定，帶回學校，作為評定實習
成績
的依據(jù)。評課的目的和意義篇十九
通過開展黨課的意義學習，在今后的發(fā)展道路上，只有繼續(xù)堅持群眾路線，才能瞄準改革方向，才能提高開放水平，才能把改革開放的偉大事業(yè)不斷推向前進。下面是本站小編為大家收集整理的開展黨課的意義，歡迎大家閱讀。
黨課培訓馬上就要結(jié)束了，相信通過短暫的培訓，同學們得到的不僅僅是這幾節(jié)黨課的內(nèi)容，收獲的更是深刻而長遠的人生感悟，那么，黨課的意義究竟在何方?為此我們以小組為單位進行了一次激烈的討論。
討論結(jié)果如下：
1彌補了對黨的認識的空白，更好地服務祖國。
作為現(xiàn)代的年輕人，我們都具有活躍的思維，無時無刻不在被這繁華的世界所包圍著，而真正了解、關(guān)心我們黨的人卻少之又少。qz1l1等認為通過黨課的學習，正好可以彌補我們對黨的無知，更深刻地了解黨的歷史，了解自黨成立以來所走過的坎坷歲月。同時y也說：“通過這次黨課培訓，我們可以更加堅定為人民服務的決心，為中華民族的復興做出貢獻，更好地服務國家”。
2認識到大學生黨員應具備過硬的理論基礎。
l2認為，通過黨課學習，掌握并應用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題?，F(xiàn)代社會的開放性要求大學生具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新思維，現(xiàn)代意識與創(chuàng)新思維來源于開放的思想方式和思想的解放，而這些的取得，勢必需要過硬的理論基礎，更何況作為大學生黨員的一份子。
3提高學習能力，嚴格要求自己。
z2和y相繼提到，從一個普通大學生成長成為一名入黨積極分子，繼而加入中國共產(chǎn)黨，這是一個質(zhì)的飛躍。y說：“這意味著黨對我們提出了更高的要求和希望，我們只有嚴格要求自己才能不辜負黨組織”。同時y還說：“當今世界日新月異，逐步向知識經(jīng)濟，信息化社會邁進，不學習，人就會落后，黨課則不僅僅讓我們學習到了黨的知識，更提高了學習能力”。
4認識到黨的先進性。
f談到：“中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，代表了先進的生產(chǎn)力，先進的文化，先進的前進方向”。而我們學員就要通過不斷地學習和實踐才能保持自身先進性，同時l3也認為：“我們學員只有不斷地學習和實踐才能了解到黨的先進性，進而在平時的生活，學習中體現(xiàn)黨員的先進性”。
5提高黨性修養(yǎng)，擴展看待問題的思路。
g認為：“通過黨課，我們更加堅定了信仰，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，把全心全意為人民服務，為同學服務當作了自己基本要求”。w通過‘凡事都具有相通性’認為：“當今社會，瞬息萬變，但永遠不變的是真理，而馬列原理、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀這些真理更可以讓我們以“拿來主義”來看待、解決錯綜復雜的社會中的棘手問題，以不變應萬變”。
最后s總結(jié)了本次討論：黨課，讓我們了解了黨在近代中國崛起之路中所起到的不可磨滅的作用;黨課，讓我們端正了自己的態(tài)度，勤奮、刻苦、好好學習;黨課，讓我們意識到自己擔負著祖國走向繁榮、富強、和諧的偉大使命;黨課，讓我們有理由相信，在中國共產(chǎn)黨的領導下，我們偉大的祖國的明天一定會更好!!!
1、從執(zhí)政歷程看，群眾工作具有極端重要性。
(1)密切聯(lián)系群眾是我們黨生存發(fā)展的根本，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。
(2)堅持群眾路線，我們黨才得以發(fā)展壯大，成功奪取執(zhí)政地位。
1920xx年到1949年，我們黨從一個只有幾十個成員的小黨到一個治理960萬平方公里國土、四億人民的執(zhí)政黨，從“星星之火”到“全國山河一片紅”，一路走來，歷盡艱險，取得勝利，其中最根本的原因是始終保持了同廣大人民群眾的血肉聯(lián)系，贏得了人民群眾的大力支持。中外著名的淮海之戰(zhàn)，就是群眾支持共產(chǎn)黨、支持解放軍，從而奪取全國勝利的經(jīng)典之作。陳毅元帥曾深情的說：“我就是躺在棺材里也忘不了沂蒙人，他們用小米供養(yǎng)了革命，用小車把革命推過了長江!”毛主席關(guān)于堅持群眾路線的重要觀點：“我們黨正是始終堅持群眾路線，才創(chuàng)造了這令人震驚的奇跡?！闭嬲你~墻鐵壁是什么?是群眾，是千百萬真心實意地擁護革命的群眾。這是真正的銅墻鐵壁，什么力量也打不破的，完全打不破的。依靠民眾則一切困難能夠克服，任何強敵能夠戰(zhàn)勝，離開民眾則將一事無成。
(3)堅持群眾路線，我們黨才得以摸索前進，不斷校正社會主義建設前進方向。
從新中國成立到“文化大革命”結(jié)束這一歷史階段，我們黨和國家在曲折中發(fā)展，在探索中前進，雖然經(jīng)受了挫折和坎坷，但社會主義建設仍然取得了巨大成就，初步建立了獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系，為順利推進現(xiàn)代化建設奠定了堅實的基礎?；仡欉@段歷史，我們可以清晰地看到，在那些嚴重脫離群眾、主觀主義占絕對上風的時間段，我們的事業(yè)就會徘徊不前，甚至遭受嚴重挫折;在那些堅持群眾路線、比較注重實事求是、黨群關(guān)系密切的時間段，我們的事業(yè)就會健康發(fā)展，就會取得較快進步。
(4)堅持群眾路線，我們黨才得以昂首闊步，創(chuàng)造改革開放輝煌業(yè)績。
十一屆三中全會以來，我國改革開放和現(xiàn)代化建設取得舉世矚目的成就。在總結(jié)這一時期成功經(jīng)驗時，有學者深刻指出，改革開放與群眾路線是有機統(tǒng)一、相輔相成的。“一切為了群眾，一切依靠群眾”是改革開放的根本出發(fā)點和落腳點，“從群眾中來，到群眾中去”是改革開放取得勝利的重要保證。如果不是緊緊團結(jié)人民，真正依靠群眾，許多改革的實踐就不可能產(chǎn)生，許多改革的思想就不可能形成：如果不看重小崗村18位農(nóng)民在土地承包。
責任書。
按下的鮮紅手印，就不會有土地聯(lián)產(chǎn)承包責任制在全國的鋪開;如果不尊重廣大個體私營創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)熱情，就不會有非公有制經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展。正如鄧小平所說：“改革是大家的主意，人民的要求”，“農(nóng)村搞家庭聯(lián)產(chǎn)承包，這個發(fā)明權(quán)是農(nóng)民的。農(nóng)村改革中的好多東西，都是基層創(chuàng)造出來，我們把它拿來加工提高作為全國的指導。”歷史啟示未來，在今后的發(fā)展道路上，只有繼續(xù)堅持群眾路線，才能瞄準改革方向，才能提高開放水平，才能把改革開放的偉大事業(yè)不斷推向前進。
2.從新的形勢看，群眾工作具有異常艱巨性。
當今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的變革，世情、國情、黨情的變化，不斷給執(zhí)政黨做好群眾工作提出了新的課題和挑戰(zhàn)。具體來講，主要體現(xiàn)在三個方面：
(1)人本意識的不斷深入，決定了群眾工作具有全局性。
當前的群眾工作不再是狹義上的信訪工作，是關(guān)系全局、影響全局、決定全局的工作。一些群眾的問題看似小事，解決不及時、處理不妥當，就可能小事突變，局部問題演變成全局問題。
(2)改革開放的縱深發(fā)展，決定了群眾工作具有復雜性。
當前正處于“黃金發(fā)展期”和“矛盾凸顯期”交織并存、經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)、深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的時期，歷史遺留問題與現(xiàn)實難點問題相互交織，合理訴求和無理取鬧相互疊加，直接利益與間接利益相互糾集，各種矛盾集中呈現(xiàn)、錯綜復雜，涉及面之廣，處理難度之大，情況之復雜，前所未有。
(3)群眾主體意識的不斷增強，決定了群眾工作具有創(chuàng)新性。
主要是群眾的民主意識、自主意識、平等意識、權(quán)利意識不斷增強，不僅對物質(zhì)利益“很在乎”，對民主權(quán)利也“很敏感”，利益訴求不斷延伸和擴大。這就要求我們盡快適應新變化，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新體制、創(chuàng)新方法，改變“老辦法不管用、新辦法不會用、軟辦法不頂用、硬辦法不能用”的被動局面。
技工學校黨支部于12月3日召開全體黨員大會。校黨支部書記給全校黨員上了一堂生動的黨課。這次黨課從黨員在工作中、生活中所擁有的諸多角色入手進行分析指出：這些角色的總和才能代表一名黨員的全部，因此一名黨員的“創(chuàng)先爭優(yōu)”應當在各種人生角色中爭取全方位的優(yōu)秀。工作中做到求真敬業(yè)、促進和諧;在生活中要做弘揚家庭美德的模范。我校張欣、張松兩名同志也被局黨組確定為預備黨員。
通過黨課黨員們感到深受教育，對開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的意義有了更加深刻的理解，表示在今后的工作生活中要繼續(xù)發(fā)揚黨員先進性，為學校的建設做出應有的貢獻。
評課的目的和意義篇二十
通過野外實習，使學生鞏固和提高課堂所學知識，了解野外工作的基本步驟，練習觀察動物的生活習性及其與環(huán)境的關(guān)系，初步掌握野外研究工作的方法；掌握各類動物標本的采集、測量、制作和保存的方法，學會使用檢索表鑒定動物種類，認識常見的代表動物；了解動物資源與人類生存和發(fā)展的關(guān)系，增強環(huán)境保護的意識，同時鍛煉獨立工作的能力，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。
動物學野外實習中的標本采集、制作、動物生態(tài)習性的觀察研究等大部分內(nèi)容是課堂教學無法涉及或側(cè)重的，這些重要的知識只有通過野外實習來學習，因此動物學野外實習又是課本知識的深化和補充。
人類對自然界了解還很有限，有許多自然現(xiàn)象引人入勝，啟人深思， 在與自然界接觸中，學生的好奇心被開啟，結(jié)合教師的積極引導，學生能初步掌握科學研究的方法，鍛煉科學研究的能力。
許多生物系的學生畢業(yè)后，將從事教學工作，他們把在野外實習中獲得的知識結(jié)合到教學中，無疑會使課堂教學更加生動活潑，顯著提高教學效果，一些學生即使將來從事其它領域的工作，野外實習時獲得的一些實踐知識與基本原則方法也會產(chǎn)生積極的作用，從中受到有益的啟示。
自然保護最行之有效的宣傳教育方法就是走進自然、了解自然。學生在野外實習中深入大自然，能充分感受到自然界中清新的空氣，清澈的'水流，豐富的物種，自然的和諧與美妙會激發(fā)學生熱愛自然的情感，增強他們保護自然資源的責任感和使命感，這對自然資源的保護是十分有意義的。
野外環(huán)境地形復雜，氣候多變，野外作業(yè)工作量大，時常還要忍饑挨餓，跋山涉水，頂酷暑冒風雨，這種艱苦的環(huán)境對磨練學生的意志，增強其戰(zhàn)勝困難的信心是一個很好的鍛煉。
不同的生境，不同的物種具有千差萬別的形態(tài)結(jié)構(gòu)，動物學教學若離開了標本，就會變得抽象而空洞，動物學野外實習為積累標本提供了很好的機會。同時積累的標本還可向?qū)W生及社會開放，普及環(huán)保知識。
動物學講授的是關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能與環(huán)境相統(tǒng)一的學問，要提高教學質(zhì)量，教師同樣需要深入自然，進行觀察研究，動物學野外實習每年為教師提供了一個很好的提高自身業(yè)務素質(zhì)和機會。甚至有不少學術(shù)論文即是長年野外實習積累的結(jié)果。
評課的目的和意義篇二十一
生產(chǎn)實習是學生培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是在教學過程中是學生獲得生產(chǎn)實際知識，鞏固和深化所學理論知識，貫徹理論與實際結(jié)合的教學原則，加強學生的工程實踐訓練，培養(yǎng)學生獲取知識、運用知識創(chuàng)新潛力的重要教學環(huán)節(jié)；是使學生了解社會，接觸實際，進行素質(zhì)教育的重要途徑。
學會從專業(yè)的角度去分析問題或提出合理化的推薦，并且能夠進行反思，在思考和探索中加深對專業(yè)知識的了解和領悟。
專業(yè)認知課程是行政管理專業(yè)在第4學期開設的實踐性教學課程，目的是讓學生到企事業(yè)單位、黨政機關(guān)的綜合辦公室進行秘書工作實踐，運用在校園學到的行政管理專業(yè)部分理論知識指導行政管理實際工作，對行政管理專業(yè)講述的行政管理工作構(gòu)成正確的感性認知，初步學會做部分行政管理工作。
專業(yè)認知實踐教學課程使學生從沒有見過做行政管理工作到自己學做行政管理工作，對于學生把行政管理專業(yè)的部分理論知識轉(zhuǎn)化為掌握部分行政管理工作技能具有重要作用，也對于以后學習行政管理專業(yè)的課程打下了感性認識的基礎，因此在專業(yè)培養(yǎng)方案中占有重要地位。
通過參觀學習和實際操作，幫忙學生理論聯(lián)系實際，提高服務與操作技能技巧，同時發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題與不足，為今后的學習帶給有益的參考；通過實習，幫忙學生樹立勞動觀點、群眾意識和服務意識，提高學生的基本素質(zhì)和工作的競爭潛力。
同時，通過專業(yè)實習，能夠加強學生的政治學習和政治思想修養(yǎng)，調(diào)查了解社會現(xiàn)狀和黨在現(xiàn)階段的各項方針政策以及精神禮貌建設等狀況，加強政策觀念，提高政策水平，遵紀守法，加強團結(jié)，在思想、業(yè)務和工作潛力等方面都能得到鍛煉與提高，不斷充實自身，使得學生擁有自主學習和適應性。
篇二。
生產(chǎn)實習是我們機械設計制造及其自動化專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，并作為一個獨立的項目列入專業(yè)教學計劃中的。其目的在于：
1：通過入廠生產(chǎn)實習，深入生產(chǎn)第一線進行觀察和調(diào)查研究，透過實習使學生獲得基本生產(chǎn)的感性知識和使學生全面地了解機械制造廠的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過程，理論聯(lián)系實際，擴大知識面，了解和掌握本專業(yè)基礎的生產(chǎn)實際知識，鞏固和加深已學過的理論知識，并為后續(xù)專業(yè)課的學習，課程設計，畢業(yè)設計打下基礎。
2：在實習期間，透過對典型零件（機座，機體，曲軸，凸輪軸，齒輪等或減速機箱體，轉(zhuǎn)動軸，齒輪等）機械加工工藝的分析，了解擬定機械加工工藝過程的一般原則及進行工藝分析的方法，以及零件加工過程中所用的機床，夾具量具等工藝裝備，把理論知識和實踐相結(jié)合起來。透過這次實習，培養(yǎng)我們的分析和解決問題的工作潛力。
3：參觀工廠的先進設備及特種加工，以擴大學生的專業(yè)知識面以及對新工藝、新技術(shù)的了解。
4：通過實習，廣泛接觸工人和聽工人技術(shù)人員的講解，學習他們的豐富的經(jīng)驗，技術(shù)革新和科研成果，學習他們在四化建設中的貢獻精神。
5：通過這次生產(chǎn)實習，掌握某一產(chǎn)品從毛坯到產(chǎn)品的整個生產(chǎn)過程，組織管理，設備選取和車間布置等方面的知識，擴大知識面。
6：通過記實習日記，寫實習報告，鍛煉與培養(yǎng)我們的觀察，分析問題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的潛力。
本次實習是面向生產(chǎn)實際，透過走向社會和生產(chǎn)第一線，了解一般機械零件的加工過程、工藝方法、加工手段；了解各類機機械加工設備的特點和使用，為后續(xù)課程的學習打下基礎。
篇三。
（3）提高自己的管理潛力和處事的應變能力；
（4）讓自己逐漸完成從學生到社會工作者的過渡；
（5）培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的潛力，培養(yǎng)實事求是，嚴肅認真的科學工作態(tài)度；
（7）增強了我們的動手能力、協(xié)作能力、專業(yè)技術(shù)能力和對社會的認知能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，鍛煉自己承受挫折的心理素質(zhì)，以利于養(yǎng)成良好職業(yè)道德。
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