心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重感情的表達(dá)，讓讀者能夠感受到我們的真實(shí)與深刻。以下是一些精心挑選的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供思路和啟示。
如何寫心得體會(huì)指導(dǎo)篇一
隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開，高校大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn)，高校大學(xué)生似乎沒有過(guò)去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的高校大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多！
從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
（一）制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃，并擬定階段性目標(biāo)：
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)劃，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
（二）寫謀職信，自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問題：
1．寫謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。
2．寫自薦書信時(shí)，盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。
3．在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長(zhǎng)。
（三）利用各種途徑求職：
1．校內(nèi)途徑。
a、參加校園招聘會(huì)，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見，最有效的途徑。
b、學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大。
2．社會(huì)途徑；
a、參加綜合性人才招聘會(huì)，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。
b、社會(huì)關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng)，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者。
c、電話求職。
d、直接登門自薦，成功率高達(dá)47%。
e、中介機(jī)構(gòu)代理。
4．綜合求職：
a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫(kù)中通過(guò)電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)，這以是高校大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。
b、創(chuàng)意求職，成功率86%。
如何寫心得體會(huì)指導(dǎo)篇二
20xx年4月22日至28日，我參加了“xx市中心城市中小學(xué)骨干班主任提高培訓(xùn)”赴xx培訓(xùn)。通過(guò)幾天來(lái)各位專家教授的專題講課、實(shí)地考察觀摩，受益匪淺，教益頗豐，確實(shí)是一次解放思想、更新觀念、開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自己覺得感觸很多、收獲很大。
首先xx擁有豐富的歷史文化資源：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的吳文化，深厚的宗教文化，柔美秀麗的城市山水，獨(dú)具特色的飲食風(fēng)味……幾千年的歷史積淀，賦予了xx豐厚的文化精髓，給予了這座城市獨(dú)特的文化稟賦。
其次在xx聽了xx、xx、xx等著名班主任的講課，感觸頗多。其中xx老師給我的影響最深，他主講的題目是《班級(jí)教育管理中的創(chuàng)新與實(shí)踐》。xx，南京市第六中學(xué)高級(jí)教師，南京市優(yōu)秀班主任，問題學(xué)生教育專家。xx稱自己是“草根專家”，“非主流”班主任，有人說(shuō)當(dāng)教師苦?。∪绻?dāng)教師連學(xué)生的情感都沒有得到，那就不是苦了，是悲慘?！袄习謇习唷苯逃┛停谌珖?guó)有重要的影響。他寫的書籍有《做一個(gè)給力的班主任》《你也能做最好的班主任》。
很佩服老板老班的智慧，能夠有那么多的靈光一現(xiàn)得想法，并且將他們一一實(shí)施。有時(shí)候做事情我們真的沒有辦法去計(jì)劃，因?yàn)橛?jì)劃的結(jié)果最后多時(shí)沒有變化大。我們永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料明天，所以只能希望好好解決。車到山前必有路，柳暗花明又一村。不要怕，事情來(lái)了總會(huì)有辦法的，具體什么辦法現(xiàn)在也不要想了，因?yàn)橐膊恢缹?lái)會(huì)發(fā)生什么。
很佩服老板老班的忍耐力，能夠和這些孩子們那樣循序漸進(jìn)地交鋒，通過(guò)持久戰(zhàn)不斷演化，而不是簡(jiǎn)單粗暴地企圖全部消滅，如果開始真的想消滅他們，恐怕消滅的往往是我們。
很佩服老班的毅力，每天能夠在工作之余將自己的收獲一一記錄，才讓我們看到了現(xiàn)在的一個(gè)豐富多彩的老班和一個(gè)曲折回蕩的集體的成長(zhǎng)。生活里，工作中，多少個(gè)你我都曾想過(guò)像老班這樣好好寫寫學(xué)習(xí)工作的心得，可真正堅(jiān)持下來(lái)的又有幾個(gè)呢？如果你我能堅(jiān)持了，相信你我也不再是今天的你我。
我深深感受到：教育工作中不僅要智慧，更要人格和藝術(shù)，要以人為本，盡自已的所能使學(xué)生不斷成長(zhǎng)。本著這一理念，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我在工作中要不斷的努力。下面是我的體會(huì)和對(duì)今后班主任工作的思考：
一、把好見面的第一關(guān)，給學(xué)生一個(gè)良好的印象。
二、備好課，上好課，樹立班主任威信。
三、以身作則，樹立榜樣。
四、做學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的朋友。
五、設(shè)立班主任信箱。
六、把班會(huì)課還給學(xué)生，班主任只是他們其中的一員。
今天的講座令我難忘，它讓我想到了很多很多，它是我教師生涯的里程碑。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而偉大的工作中，不斷改進(jìn)、創(chuàng)新，同時(shí)借鑒別人更好的經(jīng)驗(yàn)使我的教育、教學(xué)工作越做越有特色。衷心感謝xx老師！雖然只有短短的7天，但足以讓我感受到那種強(qiáng)烈的爭(zhēng)先發(fā)展意識(shí)，敢于突破的闖勁，他們都在以超前的眼光、創(chuàng)新的思路，展示和發(fā)揮著自己的特色和優(yōu)勢(shì)。在以后的工作中，我決心以強(qiáng)烈的責(zé)任感和飽滿的工作熱情，真抓實(shí)干，恪盡職守，認(rèn)真履行好工作職責(zé)，創(chuàng)造出色的工作業(yè)績(jī)——做一名優(yōu)秀的班主任。
如何寫心得體會(huì)指導(dǎo)篇三
時(shí)光飛逝，眨眼之間，三年的高校大學(xué)生活即將過(guò)去。馬上面臨的就將是緊張的就業(yè)或?qū)２灞驹僮x考試的問題。在大三剛開學(xué)之際，開設(shè)了《高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》這門課程，而在大二時(shí)，我們也開設(shè)了《高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》，提前為我們接下來(lái)的考慮的`就業(yè)方向打下了基礎(chǔ)。通過(guò)這幾周的課程，結(jié)合目前的就業(yè)形勢(shì)以及本人的一些求職經(jīng)歷，我得到了以下心得：
所謂合理的就業(yè)目標(biāo)，就是指選擇的職業(yè)即符合個(gè)人的特點(diǎn)，也符合社會(huì)需要，體現(xiàn)人職合理的匹配，能充分運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，多為社會(huì)作貢獻(xiàn)的就業(yè)目標(biāo)。通過(guò)大二的《高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的學(xué)習(xí)，我們大多對(duì)自己適合的就業(yè)方向有了一個(gè)大致的了解。今天高校大學(xué)生合理的就業(yè)目標(biāo)主要包括兩個(gè)方面。一是就業(yè)的主要目標(biāo)。對(duì)于一個(gè)特定專業(yè)的高校大學(xué)生，在目前的就業(yè)形式下，最大的可能是從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此高校大學(xué)生應(yīng)把能充分運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標(biāo)，這既符合學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)，又能充分運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)。二是就業(yè)的次要目標(biāo)。這是由社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，相應(yīng)地對(duì)人才的需求隨之變化所決定的。這就要求高校大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，根據(jù)自己的興趣、愛好，利用課余時(shí)間，通過(guò)自學(xué)等途徑，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)能力，決定與自己興趣、愛好相一致的就業(yè)目標(biāo)。要確定合理就業(yè)目標(biāo)，就要求高校大學(xué)生合理調(diào)整就業(yè)期望值，優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標(biāo)。
俗話說(shuō)的好，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。對(duì)于準(zhǔn)備就業(yè)的高校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于身體素質(zhì)、知識(shí)、能力和技能等方面，應(yīng)做好充足的準(zhǔn)備，樹立良好的就業(yè)意識(shí)，才能應(yīng)對(duì)接下來(lái)的各種就業(yè)挑戰(zhàn)。首先，無(wú)論哪一種職業(yè)，對(duì)從事者的身體素質(zhì)都有一定的要求，不少職業(yè)對(duì)從業(yè)者身體素質(zhì)的要求還比較高。所以，高校大學(xué)生應(yīng)該始終養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，自覺遵守作息時(shí)間，形成學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律，作好身體素質(zhì)的準(zhǔn)備，以迎接社會(huì)對(duì)自己的選擇與職業(yè)的挑戰(zhàn)。其次，一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應(yīng)的知識(shí)、能力和技能。知識(shí)是人類認(rèn)識(shí)的成果，是培養(yǎng)能力和提高技能的基礎(chǔ)。知識(shí)可分為專業(yè)知識(shí)和一般常識(shí)。前者指從事某種專門職業(yè)或進(jìn)行的某種特殊活動(dòng)所必備的知識(shí)，后者指人的日常生活生活或一般活動(dòng)所需要的普通常識(shí)。知識(shí)是高校大學(xué)生就業(yè)的基礎(chǔ)條件。
在就業(yè)準(zhǔn)備期應(yīng)該做到:學(xué)好專業(yè)知識(shí)；參加有關(guān)的科技活動(dòng)和科研活動(dòng)；結(jié)合專業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；認(rèn)真進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)；認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文等。能力準(zhǔn)備是高校大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)，高校大學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外，還要多參加有益的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高能力和技能，為就業(yè)準(zhǔn)備奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
備的資料當(dāng)中，求職簡(jiǎn)歷是最有分量、最有說(shuō)服力的佐證材料。
如何寫心得體會(huì)指導(dǎo)篇四
今天，我有幸學(xué)習(xí)了《200全市小學(xué)教育教學(xué)工作交流材料》，受益匪淺。同時(shí)我也深深的感到自身的不足，我決定細(xì)品所得，把此次所學(xué)所得用于教學(xué)中。下面就此學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)自己的心得：
一、作為班主任，要有堅(jiān)定的敬業(yè)精神。
正如老師所說(shuō)的：“我們不要用一生的辛苦忙碌，攀登到人生階梯的盡頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)梯子搭錯(cuò)了墻頭?！蔽矣X得我們不一定要做自己喜歡的事，但是必須努力的喜歡你正在做的事。比如說(shuō)，也許我們現(xiàn)在并不喜歡當(dāng)老師或班主任，但我們與工作的關(guān)系就是婚姻與戀愛的關(guān)系，既然已經(jīng)選擇了，而且也結(jié)婚了，那就好好愛吧。只有真心地去愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生。
二、作為班主任，要有處理問題的智慧。
1、“像”孩子一樣――順從孩子的行為班主任要想深刻地了解學(xué)生，貼近學(xué)生，就要順從學(xué)生的行為，甚至把自己變成一個(gè)學(xué)生。這就是教育家陶行知先生“變小孩子”的教誨。努力體會(huì)孩子們的童心，努力使自己保持一顆童心。我們的做法是，“像”孩子一樣，順從孩子的行為。
2、理解學(xué)生的錯(cuò)誤――尊重學(xué)生的自尊心理學(xué)中指出：“犯錯(cuò)誤是一個(gè)不可缺少的學(xué)習(xí)過(guò)程”。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們要用一顆寬容的心正視學(xué)生道德意識(shí)、行為形成過(guò)程中的差異。教師要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)持樂觀態(tài)度，用寬容的心，“順應(yīng)”學(xué)生暫時(shí)的失誤。孩子的錯(cuò)誤真的有那么嚴(yán)重嗎？大家都知道盤古開天辟地的傳說(shuō)，盤古開天辟地之后，“天日高長(zhǎng)一丈，地日厚一丈?！北P古也“日長(zhǎng)一丈”跟著天地一塊長(zhǎng)。最后是“天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤古極長(zhǎng)”?？梢?，人的意義和天和地是一樣的，天地人并成為“三才”，所以人是值得尊敬的，孩子更是應(yīng)該尊敬的，孩子是人類的希望。而如何尊重孩子，那就在于面對(duì)孩子的錯(cuò)誤：不靠奚利的言語(yǔ)，不靠威嚴(yán)的面容，而是在尊重孩子自尊的前提下，選準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)，用寬容來(lái)引導(dǎo)孩子。
3、貼近孩子的童心――培養(yǎng)良好的習(xí)慣孩子呼喚童趣的教育，無(wú)論是在教育的方法上，還是教育的手段上、內(nèi)容上都應(yīng)該采取符合學(xué)生心里的方法。
三、作為班主任，要有不斷的進(jìn)取精神。
書本是更新知識(shí)的重要載體。教師的知識(shí)大多是幾十年前由老師傳授的，而今面臨知識(shí)爆炸，學(xué)習(xí)知識(shí)、更新知識(shí)的最好老師是“書本”。教師要多讀一些自己專業(yè)、學(xué)科知識(shí)的書，只有這樣才能了解本學(xué)科知識(shí)發(fā)展現(xiàn)狀，了解各方面有益信息，豐富自己的頭腦，才能在課堂上有底氣地與學(xué)生交流對(duì)話，在對(duì)話中提升自我，在互動(dòng)中達(dá)到教與學(xué)的和諧，教師的這桶水才能變成一泉活水。如果整日埋頭抄寫幾年前的老教案，只能造成頭腦僵化，試想這樣的教師能不“穿新鞋走老路”那才是怪事呢！所以：要給學(xué)生一碗水，教師應(yīng)有一桶水的思想。這一眼源源不斷的泉水，必將成為教學(xué)改革的動(dòng)力。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，正是我們當(dāng)代教師所應(yīng)追求的。
四、作為班主任，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。
為此，我準(zhǔn)備做到：（1）把時(shí)間和空間還給學(xué)生。學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特性和差異性要求我們，把時(shí)空還給學(xué)生，讓學(xué)生做出抉擇，按適合自己的方式自主學(xué)習(xí)，教師當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和引領(lǐng)者，以確保學(xué)生選擇合理發(fā)展自我的方向。
（2）讓學(xué)生充分了解自我，相信自己。學(xué)生只有了解自己的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況才能改善自己的學(xué)習(xí)方法；也只有相信自己――我行，我一定行！才有可能獲得學(xué)習(xí)的成功。
（3）讓學(xué)生學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己，欣賞自己。作為教師要提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)能力，并讓學(xué)生在展現(xiàn)自我的過(guò)程中學(xué)會(huì)欣賞自己。
（4）在尊重與信任、樂觀與寬容基礎(chǔ)上開展教學(xué)。教師會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬容的心態(tài)接納學(xué)生，負(fù)責(zé)任的行為對(duì)待學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能成為成功者。
總之，這次學(xué)習(xí)我收獲的不單單是名師們講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動(dòng)力。我會(huì)抓住這次機(jī)遇，在今后的工作中，努力實(shí)踐，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取，力爭(zhēng)成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。
如何寫心得體會(huì)指導(dǎo)篇五
學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》心得體會(huì)近階段，我學(xué)習(xí)了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)其中講到的每一點(diǎn)內(nèi)容都是我們現(xiàn)在日常工作中所做、所學(xué)、所研究的事情，只有將每件事情真正的落實(shí)到位、認(rèn)真負(fù)責(zé)完成，才能使得我們的自身素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)有所提高，教學(xué)效果更好。
《指南》從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)這幾個(gè)方面詳細(xì)地指出了幼兒在每個(gè)年齡階段所該達(dá)到的發(fā)展目標(biāo)，以及我們成人在幫助孩子們達(dá)成目標(biāo)時(shí)的教育建議。明確了孩子們?cè)诿恳粋€(gè)年齡階段末期該知道什么，能做什么，也讓我們教師教育不同年齡段幼兒的不同方式方法有據(jù)可循。
看了語(yǔ)言領(lǐng)域的第一點(diǎn)聽與說(shuō)的教育建議，我自認(rèn)為能較好地做到這些。如多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會(huì)。我經(jīng)常和孩子們一起談?wù)撍麄兏信d趣的話題，堅(jiān)持給他們講故事，一起看圖書。并且我也注意培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣。以前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認(rèn)真，我總是即時(shí)提醒，現(xiàn)在我說(shuō)話相應(yīng)放輕，語(yǔ)速放慢，讓孩子們不由靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地聽，這樣也較好地養(yǎng)成了他們的傾聽習(xí)慣。同時(shí)，在和孩子們進(jìn)行交流時(shí)，我總是注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，總是能結(jié)合情景使用豐富的語(yǔ)言，以便于幼兒理解。特別是講故事時(shí)，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，配上表情，盡量把人物的心情表現(xiàn)得清晰，讓孩子一下就能理解。這樣操作，我希望能給孩子們做個(gè)榜樣，讓他們也能愛說(shuō)、會(huì)說(shuō)。
在此基礎(chǔ)上，我為幼兒創(chuàng)造各種說(shuō)話的機(jī)會(huì)，如來(lái)園時(shí)和他們交流一路上的所見所聞，有沒有什么新聞?wù)f說(shuō)。晨間活動(dòng)時(shí)，今天你玩了些什么，有什么特別的跟大家交流一下。上課時(shí)更是鼓勵(lì)大家積極發(fā)言。但是，我卻發(fā)現(xiàn)，孩子們不怎么說(shuō)話，或者說(shuō)，說(shuō)得沒有我預(yù)期的那么多。每天上課的時(shí)候，發(fā)言的總是那幾個(gè)，難得有匹黑馬冒出來(lái)，讓我欣喜一下。這讓我很是郁悶。但仔細(xì)想來(lái)，問題總還是出在我的身上，于是，慢慢尋找，慢慢發(fā)現(xiàn)，再慢慢改變。能力強(qiáng)的孩子總是很能說(shuō)，也表現(xiàn)很積極。那些知道卻不愿意說(shuō)的，我采取激勵(lì)措施，讓他們從懶洋洋的狀態(tài)中清醒過(guò)來(lái)，把自己的想法與同伴共享。能力較差的孩子盡量提問些簡(jiǎn)單的問題，或把提問放在能力強(qiáng)的孩子的后面，讓他們?nèi)缧←W鵡般跟著其他孩子學(xué)說(shuō)。
在語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)，有時(shí)候讓孩子們看著圖說(shuō)一句話，請(qǐng)一個(gè)孩子說(shuō)了后，我不斷要求其他的孩子，能不能說(shuō)得更完整？能不能說(shuō)得更好聽？這樣也刺激大家一起動(dòng)腦筋，說(shuō)得更好。這一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)很有用，在今后我也會(huì)一直用到。
當(dāng)然，在孩子們大膽說(shuō)話以后，不管說(shuō)得如何，我總是給予肯定。希望孩子們?cè)絹?lái)越能說(shuō)，越來(lái)越會(huì)說(shuō)。
自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)候再給予具體的幫助。了解并傾聽幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受，領(lǐng)會(huì)并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖，不簡(jiǎn)單用“像不像”、“好不好”等成人標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)。展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒用自己的作品或藝術(shù)品布置環(huán)境。這樣的教育建議就讓我們?cè)诮逃虒W(xué)中用兒童的眼光去欣賞他們的作品，讓孩子有創(chuàng)造的信心與興趣，對(duì)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力有很好的指導(dǎo)作用。
作為幼兒教師，我想，我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心，對(duì)每個(gè)年齡段每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，“授之以漁”，讓好奇心、求知欲陪伴孩子的成長(zhǎng)，在他們的心中點(diǎn)亮一盞愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的明燈，讓他們能在浩瀚的知識(shí)天地中自由翱翔。千萬(wàn)不能以“拔苗助長(zhǎng)”的方式，或是園林工人的“修剪”技能，讓所有的孩子“超前生長(zhǎng)”或是“千篇一律”。
《指南》中所提到的那樣在教育教學(xué)實(shí)際中我們遇到的孩子不可能是一模一樣的，尊重孩子們?cè)械乃?，引?dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展才是只能所呈現(xiàn)出的階梯性的意義。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》不斷充實(shí)自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。
如何寫心得體會(huì)指導(dǎo)篇六
聽了許園長(zhǎng)的報(bào)告，我受益匪淺。許園長(zhǎng)要求我們家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的專注力，小班、中班不要求孩子寫字，在大班開始學(xué)習(xí)拼音，讓學(xué)生來(lái)寫字，這樣符合學(xué)生的生長(zhǎng)規(guī)律。
許園長(zhǎng)的一句話引起了我深深地思考：在孩子小的時(shí)候我們要用心培養(yǎng)，不然長(zhǎng)大了，我們也會(huì)為孩子擔(dān)憂。
所以我們不要以工作忙為由，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不問。作為一名老師家長(zhǎng)，我明白老師在學(xué)校想把每位學(xué)生都教育好，但孩子都是有差異的，這就需要家長(zhǎng)要因勢(shì)利導(dǎo)。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程一去不復(fù)返，錯(cuò)過(guò)了教育孩子的最佳時(shí)機(jī)，將耽誤孩子的一生?？梢娢覀兗彝ソ逃鹬浅Ｖ匾淖饔茫晕覀円M心盡力教育好我們的孩子。
許園長(zhǎng)說(shuō)：幼兒園會(huì)遵循幼兒發(fā)展綱要來(lái)給孩子上課，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)兒童發(fā)展綱要，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)幼兒發(fā)展的知識(shí)，有針對(duì)性的指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)。
有人說(shuō)：人生最幸福的事情就是在幼兒園就遇到以為好老師。因?yàn)槲业暮⒆邮遣灏嗌?，小班上學(xué)期沒有上，小班的下學(xué)期我們插入了南園的小六班，今年升入了中六班。因?yàn)楸葎e的孩子少上了一學(xué)期，所以在剛上幼兒園時(shí)，我的孩子不懂得幼兒園的規(guī)則，只是對(duì)幼兒園生活充滿了好奇，王老師就耐心的教育我的孩子，我的孩子第一天上幼兒園并沒有哭，孩子回到家，我感覺心里非常的感激。因?yàn)槲液屠瞎忌习?，早上出去傍晚才回家，孩子基本上是孩子的奶奶接送。每次上學(xué)，孩子都很愿意去，這說(shuō)明他在幼兒園很高興。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)疊衣服了，有一天孩子說(shuō)：媽媽，你什么時(shí)候給我買一個(gè)小衣櫥？看到孩子那樣的認(rèn)真的疊著自己的衣服，我感覺很欣慰。我就說(shuō)：有時(shí)間我一定給你買。我想：這些都?xì)w功于孩子的老師，學(xué)校注重培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
因?yàn)楹⒆佣际怯胁町惖?。我們每位家長(zhǎng)都要準(zhǔn)備好有牽著蝸牛去散步。
蹲下身子告訴孩子：哪些是對(duì)的`，哪些不應(yīng)該做，原因是什么。每天回到家不管多累，我都會(huì)和汐汐一塊學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)左右。我們一塊復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，然后讓孩子看一些故事書，一些故事，孩子看著圖就會(huì)給我講故事。我發(fā)現(xiàn)孩子的想象力很豐富，他會(huì)給故事編不一樣的結(jié)局。我發(fā)現(xiàn)孩子的對(duì)數(shù)字不敏感，就像許園長(zhǎng)所說(shuō)：他會(huì)唱讀數(shù)字，但是他不會(huì)一個(gè)一個(gè)的數(shù)數(shù)。我想這與我平時(shí)的引導(dǎo)有關(guān)吧，在生活中很少有意識(shí)的幫孩子數(shù)數(shù)，這是我今后努力的方向。我經(jīng)常問孩子：你今天從學(xué)校開心嗎？有時(shí)候孩子說(shuō)不開心，我就會(huì)幫孩子分析原因。我會(huì)問孩子：你今天和誰(shuí)一塊玩了？就這樣我一直堅(jiān)持著。慢慢的孩子會(huì)和我分享他幼兒園的一些高興的或不高興的事。
孩子有強(qiáng)烈的好奇心而且好動(dòng)，我們家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造情境，讓孩子在游戲和活動(dòng)中讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。為了孩子的美好未來(lái)，讓我們與學(xué)校攜手，共同做好指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)工作！
如何寫心得體會(huì)指導(dǎo)篇七
第一段：介紹指導(dǎo)員的角色和意義（約200字）。
作為一名指導(dǎo)員，是為了幫助和引導(dǎo)他人成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)和生活中充當(dāng)著導(dǎo)師和朋友的角色。無(wú)論是在教育機(jī)構(gòu)還是個(gè)人活動(dòng)中，指導(dǎo)員的存在都扮演著重要的角色。作為一個(gè)好的指導(dǎo)員，不僅需要具備扎實(shí)的知識(shí)和技能，還需要培養(yǎng)出良好的品格，以及善于與他人溝通相互理解的能力。下面將介紹如何成為一個(gè)好的指導(dǎo)員。
第二段：建立良好的溝通與理解（約200字）。
作為指導(dǎo)員，與被指導(dǎo)者的溝通和理解是至關(guān)重要的。要做到這一點(diǎn)，首先應(yīng)該尊重每個(gè)人的個(gè)性、思想和觀點(diǎn)，不要強(qiáng)加自己的意見。其次，要學(xué)會(huì)傾聽，給予被指導(dǎo)者充分的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。除此之外，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)從他人的角度去理解問題，幫助被指導(dǎo)者找到正確的方向。
第三段：培養(yǎng)自身的素養(yǎng)與能力（約200字）。
一個(gè)好的指導(dǎo)員需要具備良好的素養(yǎng)和能力，這不僅包括專業(yè)知識(shí)和技能的提升，還包括人文素養(yǎng)和發(fā)展?jié)撃艿呐囵B(yǎng)。要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的知識(shí)水平和技能，以更好地指導(dǎo)他人。同時(shí)，也要關(guān)注自己的情緒管理能力和人格修養(yǎng)。只有自身有了足夠的素養(yǎng)和能力，才能更好地影響和指導(dǎo)他人。
第四段：制定個(gè)性化的指導(dǎo)計(jì)劃（約200字）。
每個(gè)被指導(dǎo)者都有自己的特點(diǎn)和需求，一個(gè)好的指導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)針對(duì)每個(gè)人制定個(gè)性化的指導(dǎo)計(jì)劃。要了解他們的性格特征、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好，因材施教，制定符合他們特點(diǎn)和需求的指導(dǎo)計(jì)劃。同時(shí)，還要注重目標(biāo)的設(shè)定和跟進(jìn)，幫助他們建立自信心，一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段：與被指導(dǎo)者建立良好的互動(dòng)關(guān)系（約200字）。
作為指導(dǎo)員，要與被指導(dǎo)者建立良好的互動(dòng)關(guān)系，幫助他們?cè)诨ハ嘀С趾凸膭?lì)中成長(zhǎng)。要傾聽他們的需求和反饋，充分理解他們的困難和壓力，并及時(shí)給予幫助和支持。培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流技巧，共同面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問題。通過(guò)親身的示范和帶領(lǐng)，激勵(lì)他們成為更好的自己。
總結(jié)（約200字）。
當(dāng)好一名指導(dǎo)員并不容易，但這也是一個(gè)充滿意義和成就感的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，與被指導(dǎo)者建立良好的互動(dòng)關(guān)系，幫助他們解決問題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。只有不斷地反思和總結(jié)，才能更好地發(fā)揮指導(dǎo)員的作用，為他人的成長(zhǎng)和發(fā)展盡一份力。通過(guò)我們的努力，成為一個(gè)好的指導(dǎo)員，我們的付出將會(huì)得到更多人的認(rèn)可和尊重。
如何寫心得體會(huì)指導(dǎo)篇八
指導(dǎo)心得體會(huì)是指從過(guò)去的一段經(jīng)驗(yàn)中，根據(jù)自己的理解和總結(jié)，總結(jié)出一些值得借鑒和分享的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以供后來(lái)的人參考。在生活和工作中，我們都會(huì)不斷地接觸到各式各樣的問題，而這些問題往往需要借助他人的幫助和指導(dǎo)才能更好地解決。而指導(dǎo)心得體會(huì)的產(chǎn)生，正是源于這樣的需求。
第二段：談指導(dǎo)的重要性。
指導(dǎo)對(duì)于人們的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)非常重要，尤其是在工作中。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是實(shí)踐中，都需要不斷地接受他人的正確指導(dǎo)。接受指導(dǎo)不僅有助于我們解決問題，還會(huì)程度提升我們的經(jīng)驗(yàn)和技能。指導(dǎo)可以來(lái)自不同的人，例如領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事、朋友等，而無(wú)論是誰(shuí)，只要他們具有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和技能，就可以為我們提供有價(jià)值的指導(dǎo)。
指導(dǎo)心得是對(duì)指導(dǎo)回饋的總結(jié)和升華。從某種意義上來(lái)說(shuō)，它也是人們不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的產(chǎn)物。通過(guò)總結(jié)和歸納過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以不斷改進(jìn)和提升自己的工作水平。同時(shí)，通過(guò)各種渠道分享自己的指導(dǎo)心得，還可以為他人提供有力的幫助，共同進(jìn)步。
撰寫指導(dǎo)心得需要注意以下幾個(gè)方面。首先，需要具有一定的總結(jié)和歸納能力，把各種零散的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)有機(jī)地凝聚在一起。其次，需要有深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷和教訓(xùn)進(jìn)行深刻的思考和分析。最后，需要撰寫清晰、簡(jiǎn)練、有重點(diǎn)的文章，以便讀者可以快速地獲取到有用的信息。
第五段：總結(jié)。
指導(dǎo)心得體會(huì)是一種很好的分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的方式，可以為讀者提供有價(jià)值的幫助。通過(guò)不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以提高自己的工作能力和成長(zhǎng)速度。同時(shí)，也可以通過(guò)分享與交流，獲取更多有用的信息和經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作和發(fā)展中，指導(dǎo)心得體會(huì)將成為我們發(fā)展路上的寶貴財(cái)富和豐厚收益。
如何寫心得體會(huì)指導(dǎo)篇九
指導(dǎo)員是在各類培訓(xùn)、教練等活動(dòng)中擔(dān)任指導(dǎo)和輔導(dǎo)角色的人員。作為一名指導(dǎo)員，我在過(guò)去的時(shí)間里積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我在指導(dǎo)員角色中得到的一些心得體會(huì)。
首先，作為一名指導(dǎo)員，我發(fā)現(xiàn)要想有效地?fù)?dān)任這個(gè)角色，對(duì)于學(xué)員的理解至關(guān)重要。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式，我們需要了解學(xué)員的差異，因材施教，為他們提供最適合的指導(dǎo)方法。有時(shí)候，學(xué)員可能會(huì)遇到困惑或挫折，作為指導(dǎo)員，我們要耐心傾聽他們的問題和困難，并提供積極的解決方案。只有真正了解學(xué)員，才能提供有效的指導(dǎo)。
其次，擔(dān)任指導(dǎo)員的過(guò)程中，我意識(shí)到激勵(lì)和激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)的積極行為，而不是被動(dòng)接受知識(shí)。在指導(dǎo)學(xué)員的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。激發(fā)學(xué)員的興趣可以通過(guò)多種途徑實(shí)現(xiàn)，例如引入有趣的案例和實(shí)例，讓學(xué)員親身參與討論和實(shí)踐等。激勵(lì)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，可以幫助他們更好地掌握知識(shí)和技能。
第三，為了更好地達(dá)到指導(dǎo)效果，我發(fā)現(xiàn)向?qū)W員傳授學(xué)習(xí)方法和技巧是非常有效的。學(xué)習(xí)方法和技巧可以幫助學(xué)員更好地組織和管理學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)習(xí)效率。作為指導(dǎo)員，我們可以根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)和需求，向他們介紹不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他們選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。在實(shí)施學(xué)習(xí)方法和技巧的過(guò)程中，我們還應(yīng)該給予學(xué)員必要的指導(dǎo)和反饋，幫助他們更好地應(yīng)用和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和技巧。
第四，作為指導(dǎo)員，我認(rèn)識(shí)到身體力行是非常重要的。只有我們自己具備積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，才能真正發(fā)揮示范作用。通過(guò)自身的言傳身教，我們可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和興趣，讓他們受到良好的影響。同時(shí)，我們還應(yīng)該不斷提升自己的教育和培訓(xùn)水平，以便更好地?fù)?dān)當(dāng)起指導(dǎo)員的角色。
最后，作為一名指導(dǎo)員，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)比單純傳授知識(shí)更為重要。指導(dǎo)員不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)者。我們要注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合素質(zhì)，讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
通過(guò)擔(dān)任指導(dǎo)員這個(gè)角色，我不僅提高了自己的教育和培訓(xùn)能力，也深入理解了學(xué)員的需求和特點(diǎn)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的不足之處，會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己。作為一名指導(dǎo)員，我將繼續(xù)以積極的態(tài)度和熱情，為學(xué)員提供更好的指導(dǎo)和幫助，助力他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
如何寫心得體會(huì)指導(dǎo)篇十
作為一名指導(dǎo)員，我有幸參與了許多培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這個(gè)角色中，我常常思考如何更好地發(fā)揮自己的作用，如何有效地指導(dǎo)他人。以下是我對(duì)指導(dǎo)員工作的一些心得體會(huì)。首先，我會(huì)討論指導(dǎo)員的重要性；其次，我會(huì)談?wù)動(dòng)行У臏贤记?；然后，我?huì)講述如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣；接著，我會(huì)探討如何建立和維持良好的師生關(guān)系；最后，我會(huì)分享一些培訓(xùn)結(jié)束后的反思和總結(jié)。
首先，指導(dǎo)員在培訓(xùn)和指導(dǎo)中的重要性不可忽視。他們不僅僅是傳授知識(shí)和技能的人，更是引導(dǎo)者和榜樣。指導(dǎo)員要有足夠的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能給學(xué)員提供正確的指導(dǎo)和幫助。此外，指導(dǎo)員還要懂得傾聽和關(guān)心學(xué)員的需求，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。一個(gè)好的指導(dǎo)員能夠培養(yǎng)學(xué)員的自信心和獨(dú)立思考能力，讓他們?cè)诮窈蟮陌l(fā)展中受益終生。
其次，有效的溝通技巧是一名指導(dǎo)員必備的能力。指導(dǎo)員要善于與學(xué)員進(jìn)行良好的溝通，清晰地傳達(dá)知識(shí)和信息。他們應(yīng)該使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句子，以確保學(xué)員能夠理解和吸收所學(xué)知識(shí)。此外，指導(dǎo)員還要有耐心和耐心，不斷鼓勵(lì)學(xué)員提出問題和表達(dá)觀點(diǎn)，幫助他們更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。
接下來(lái)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣也是一項(xiàng)重要的任務(wù)。指導(dǎo)員應(yīng)該通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式和活動(dòng)，吸引學(xué)員的注意力，并讓他們?cè)敢夥e極參與到學(xué)習(xí)中去。課堂上，指導(dǎo)員可以采用互動(dòng)式教學(xué)和小組討論，使學(xué)員在互相交流和合作中學(xué)到更多的東西。此外，指導(dǎo)員還可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐案例研討，讓學(xué)員將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性和可操作性。
建立和維護(hù)良好的師生關(guān)系也是指導(dǎo)員工作中不可或缺的一環(huán)。指導(dǎo)員應(yīng)該尊重學(xué)員的個(gè)性差異，積極傾聽他們的需求和意見。在指導(dǎo)過(guò)程中，指導(dǎo)員要充當(dāng)學(xué)員的朋友和導(dǎo)師，與他們建立起信任和互相理解的關(guān)系。此外，指導(dǎo)員還應(yīng)該給學(xué)員提供積極的反饋和鼓勵(lì)，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。
最后，培訓(xùn)結(jié)束后的反思和總結(jié)也是指導(dǎo)員應(yīng)該重視的事項(xiàng)。指導(dǎo)員要定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，找出自己的不足之處，并制定改進(jìn)計(jì)劃。此外，指導(dǎo)員還可以與學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)反饋，了解他們對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)和建議，以便進(jìn)一步提高自己的指導(dǎo)能力。
作為一名指導(dǎo)員，我深知自己的責(zé)任和使命。在每一次培訓(xùn)和指導(dǎo)中，我都努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。通過(guò)不斷總結(jié)和反思，我相信我會(huì)逐漸成為一名更出色的指導(dǎo)員，為更多的學(xué)員帶去希望和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
如何寫心得體會(huì)指導(dǎo)篇十一
第一段：介紹指導(dǎo)員的背景和重要性（引入）。
指導(dǎo)員是指在工作、學(xué)習(xí)或者實(shí)踐過(guò)程中，為他人提供指導(dǎo)和幫助的人。作為一個(gè)指導(dǎo)員，不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，更要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系技巧。在我作為指導(dǎo)員的過(guò)程中，通過(guò)與不同的人合作和交流，不僅收獲了成就感，也鍛煉了自己的能力。
第二段：提供指導(dǎo)的重要性和方法（論點(diǎn)一）。
指導(dǎo)員在工作中的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更是在人的成長(zhǎng)道路上給予他們指引和幫助。作為指導(dǎo)員，我通過(guò)與被指導(dǎo)者的溝通和了解，找到了最適合他們成長(zhǎng)的方法和途徑。在指導(dǎo)的過(guò)程中，我會(huì)尊重被指導(dǎo)者的個(gè)性和特點(diǎn)，幫助他們發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和克服困難，讓他們能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：如何處理指導(dǎo)的挑戰(zhàn)和困惑（論點(diǎn)二）。
作為指導(dǎo)員，我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多挑戰(zhàn)和困惑。有些被指導(dǎo)者可能因?yàn)樽陨淼脑蚧蛘咄饨绲睦_而無(wú)法集中精力，有些可能迷失了方向，不知道自己到底想要什么。在面對(duì)這些困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解。我會(huì)主動(dòng)與被指導(dǎo)者進(jìn)行溝通，了解他們的需求和問題，并鼓勵(lì)他們找到解決問題的方法。同時(shí)，我也會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)員請(qǐng)教，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)和靈感。
第四段：反思與改進(jìn)的必要性（論點(diǎn)三）。
在指導(dǎo)的過(guò)程中，我也會(huì)時(shí)常反思自己的表現(xiàn)和方法。我會(huì)評(píng)估自己是否盡到了指導(dǎo)員應(yīng)有的責(zé)任，是否從被指導(dǎo)者的角度出發(fā)，盡量幫助他們解決問題。如果發(fā)現(xiàn)自己有不足之處，我會(huì)主動(dòng)改進(jìn)自己的方法和態(tài)度。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我愿意成為一個(gè)更好的指導(dǎo)員。
第五段：指導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和展望（總結(jié)）。
作為指導(dǎo)員，我深深感受到了自己的成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)與被指導(dǎo)者的交流和溝通，我不僅讓他們獲得了幫助，也讓自己變得更加細(xì)心和敏銳。盡管指導(dǎo)的過(guò)程中可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但是我相信只要有信心和毅力，就一定能夠解決問題并取得進(jìn)步。今后，我會(huì)繼續(xù)提升自己的指導(dǎo)能力，為更多的人提供幫助和指引。
在指導(dǎo)員的角色中，我體驗(yàn)到了賦予別人力量的無(wú)盡愉悅感。我相信，在不斷地努力和成長(zhǎng)中，我一定能成為更好的指導(dǎo)員，并且能夠?yàn)樗藥?lái)更多的價(jià)值。無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，只要我們付出真心和努力，就一定能夠成為他人的指導(dǎo)者，引領(lǐng)他們走向更好的未來(lái)。
如何寫心得體會(huì)指導(dǎo)篇十二
作為一名受指導(dǎo)者，在實(shí)習(xí)或者工作中遇到不懂的問題時(shí)，往往需要向指導(dǎo)求助、尋求幫助。在每一次的指導(dǎo)中，都會(huì)有不同的收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在被指導(dǎo)時(shí)獲得的一些心得和體會(huì)，來(lái)幫助其他人更好地應(yīng)對(duì)被指導(dǎo)的情境。
第二段：認(rèn)真傾聽指導(dǎo)意見。
在接受指導(dǎo)時(shí)，我們最需要做的就是認(rèn)真傾聽指導(dǎo)者的建議和意見。欣然接受指導(dǎo)者的指導(dǎo)，秉著認(rèn)真的態(tài)度去嘗試，才能夠更好地學(xué)到知識(shí)。指導(dǎo)者的意見很可能是基于多年的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，細(xì)節(jié)和注意點(diǎn)也很難通過(guò)單一的知識(shí)渠道獲取。因此，傾聽指導(dǎo)者指導(dǎo)是非常重要的，尤其是當(dāng)我們面臨困難甚至遇到瓶頸時(shí)。
第三段：主動(dòng)主動(dòng)思考和解決問題。
在接受指導(dǎo)的過(guò)程中，過(guò)于依賴指導(dǎo)者可能會(huì)制約我們從中獲得的知識(shí)。因此，自己能夠積極思考和解決問題也很重要。我們應(yīng)該能夠根據(jù)自己的技能，以及通過(guò)觀察、網(wǎng)絡(luò)搜索、閱讀文獻(xiàn)等方式，挖掘更深層的信息。當(dāng)然，這并不是說(shuō)指導(dǎo)者的知道就沒有價(jià)值，而是在自己?jiǎn)栴}解決的過(guò)程中，可以更好的理解思路和方法。
第四段：時(shí)刻保持一份感恩之心。
指導(dǎo)者給予我們的知識(shí)和幫助是不可量化的，因此我們要時(shí)刻保持一份感恩之心。當(dāng)我們被指導(dǎo)解決了問題，完成任務(wù)時(shí)，要對(duì)指導(dǎo)者表示感謝，同時(shí)也想法給予回報(bào)?？梢苑e極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提出自己在工作中遇到的問題并聽取指導(dǎo)者的意見，同時(shí)嘗試將新的知識(shí)講給其他同事并指導(dǎo)同事解決他們的問題，建立起一個(gè)相互幫助的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
指導(dǎo)和學(xué)習(xí)是一種相互的過(guò)程，也是一個(gè)互惠互利的過(guò)程。通過(guò)在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，得到指導(dǎo)者的指導(dǎo)和協(xié)助，在解決問題中不斷成長(zhǎng)。同時(shí)，通過(guò)自己的付出，可以回報(bào)所受到的指導(dǎo)。保持一份欣然接受指導(dǎo)的認(rèn)真態(tài)度、積極主動(dòng)解決問題的心態(tài)和感恩之心，這不僅能夠讓我們?cè)诠ぷ髦懈玫爻砷L(zhǎng)，也會(huì)讓我們更好地迎接新的挑戰(zhàn)。
如何寫心得體會(huì)指導(dǎo)篇十三
“心得體會(huì)如何”這個(gè)話題，聽起來(lái)很抽象，但實(shí)際上是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到的。無(wú)論是經(jīng)歷了一次失敗，還是學(xué)到了新的技能，我們都可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)，從而不斷成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我自己的一些心得體會(huì)，并探討如何從中獲得更多的收獲。
第一步是意識(shí)到心得體會(huì)的重要性。這些體會(huì)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)復(fù)雜的情況，避免重復(fù)犯錯(cuò)，并在未來(lái)作出更好的決策。每個(gè)人的心得體會(huì)都不同，因?yàn)槊總€(gè)人的經(jīng)歷都是獨(dú)一無(wú)二的。有些人會(huì)記錄下他們的心得體會(huì)，而其他人則只是進(jìn)行內(nèi)心反思。無(wú)論哪種方式，從心得體會(huì)中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)是成功的關(guān)鍵之一。
有時(shí)候，在失敗或困難面前，我們很難找到出路。但是，也許我們需要做的只是暫停下來(lái)，想一想，然后從中汲取經(jīng)驗(yàn)。我曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)重要的項(xiàng)目失敗了，但是在反思過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了我在項(xiàng)目中犯下的一些錯(cuò)誤，而這些錯(cuò)誤也是我以后需要避免的。因此，由于這次失敗，我能夠更好地準(zhǔn)備下一次完成類似項(xiàng)目。
心得體會(huì)并不是一個(gè)自然的過(guò)程，需要花費(fèi)時(shí)間和精力。要開始內(nèi)省和尋找智慧之路，我們需要給自己留出足夠的時(shí)間和空間，反思自己的行動(dòng)和成功以及失敗的原因。找到學(xué)習(xí)心得體會(huì)的一個(gè)好方法是問問自己一些關(guān)鍵問題，例如：“我在這項(xiàng)任務(wù)中學(xué)到了什么？”“我為什么要做這個(gè)？”，“我是否需要改變？”等等這些問題可以幫助我們更深入地了解自己，以及如何在未來(lái)更好地表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)。
第五段：總結(jié)。
在總結(jié)中，我強(qiáng)調(diào)了心得體會(huì)的重要性，以及它們?nèi)绾文軌驇椭覀兂砷L(zhǎng)并在未來(lái)取得更大的成功。從風(fēng)險(xiǎn)和失敗中獲得智慧，是一個(gè)需要不斷努力的過(guò)程。然而，反思自己的經(jīng)驗(yàn)并從中汲取教訓(xùn)，是成就和成功的關(guān)鍵之一。最后，我鼓勵(lì)大家在未來(lái)的任務(wù)中考慮這些經(jīng)驗(yàn)，以便從失敗和成功中獲得更多的收益并不斷成長(zhǎng)。
如何寫心得體會(huì)指導(dǎo)篇十四
作為一名指導(dǎo)師，我有幸參與了許多學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。在這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了自己對(duì)學(xué)生的重要性和責(zé)任。在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，我也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。接下來(lái)，我將就我的心得和體會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的探討。
首先，身為指導(dǎo)師，我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)生成長(zhǎng)中扮演的角色十分重要。我不僅需要傳授知識(shí)，更需要給予學(xué)生正確的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生在遇到困難時(shí)往往會(huì)感到迷茫和無(wú)助，這時(shí)他們需要一個(gè)引導(dǎo)者來(lái)給予指引。因此，作為指導(dǎo)師，我就承擔(dān)了這樣的角色。我努力與學(xué)生們建立起良好的關(guān)系，關(guān)注他們的成長(zhǎng)狀況，提供必要的指導(dǎo)和支持。
其次，指導(dǎo)學(xué)生需要綜合運(yùn)用多種方法和策略。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，因此，不同的學(xué)生需要不同的指導(dǎo)方法。在實(shí)踐中，我探索出了一些有效的指導(dǎo)策略。比如，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行定期的個(gè)別面談，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的問題，為他們制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。另外，我還會(huì)組織小組討論和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)和合作，激發(fā)彼此的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
再次，指導(dǎo)學(xué)生也是一種激勵(lì)和鼓勵(lì)的過(guò)程。在學(xué)習(xí)的道路上，學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，他們常常感到力不從心和失去信心。因此，我的任務(wù)之一就是給予他們鼓勵(lì)和支持。我會(huì)始終相信學(xué)生們的潛力和能力，讓他們意識(shí)到困難只是暫時(shí)的，只要努力去克服，就一定能夠取得進(jìn)步和成功。通過(guò)這樣的激勵(lì)和鼓勵(lì)，我看到了許多學(xué)生克服了困難，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
再者，作為指導(dǎo)師，我的成長(zhǎng)離不開學(xué)生們給予的啟迪和觸動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都有著獨(dú)特的個(gè)性和才華，他們的優(yōu)點(diǎn)和成就會(huì)讓我深受鼓舞。有一次，我指導(dǎo)的一個(gè)學(xué)生在全校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了第一名的好成績(jī)?？吹剿南矏偤妥院溃腋械绞中牢?。這樣的成功不僅是學(xué)生們自己的努力，也是我的驕傲。通過(guò)見證學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我不斷重塑了自己的教學(xué)理念和方法，讓自己更適應(yīng)學(xué)生們的需求。
最后，我深深地意識(shí)到，指導(dǎo)學(xué)生不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)他們健康全面發(fā)展的人。在指導(dǎo)的過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的素質(zhì)和品德。我會(huì)教給他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和世界觀。我相信，只有成為有道德和責(zé)任感的人，才能夠在日后的工作和生活中都有不可替代的價(jià)值。
總之，作為一名指導(dǎo)師，我感到非常幸運(yùn)。我在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中不僅影響著他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，更塑造著他們的未來(lái)。通過(guò)與學(xué)生建立良好的關(guān)系，綜合運(yùn)用多種方法，激勵(lì)和鼓勵(lì)他們，我見證了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)生們也成為了我成長(zhǎng)的來(lái)源和動(dòng)力。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的指導(dǎo)和支持，以幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
如何寫心得體會(huì)指導(dǎo)篇十五
指導(dǎo)別人是一項(xiàng)非常重要的任務(wù),不僅可以幫助他人成長(zhǎng),也可以擴(kuò)大自己的技能和知識(shí)。在我的職業(yè)生涯中,我一直擁有指導(dǎo)他人的機(jī)會(huì),以及從他人的指導(dǎo)中學(xué)習(xí)。下面我將分享一些我在指導(dǎo)他人方面學(xué)到的一些心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備。
在指導(dǎo)他人前，必須首先為此作好準(zhǔn)備。你需要了解個(gè)人的才能、知識(shí)水平和經(jīng)驗(yàn)。這些細(xì)節(jié)對(duì)于定制一個(gè)可以幫助他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃至關(guān)重要。你還需要準(zhǔn)備好資料和有趣的案例來(lái)說(shuō)明重點(diǎn)和激起學(xué)習(xí)者的興趣。
第三段：溝通。
好的溝通是成功指導(dǎo)的核心。你需要與學(xué)習(xí)者建立親和力，傾聽他們的問題與想法，并在指導(dǎo)的整個(gè)過(guò)程中與他們溝通。確保未來(lái)的計(jì)劃考慮到他們的需求，以及建立一個(gè)可以信任的關(guān)系，這可以幫助學(xué)習(xí)者更好的接受你的指導(dǎo)。
第四段：?jiǎn)l(fā)。
指導(dǎo)不應(yīng)該只是告訴學(xué)習(xí)者該做什么。更重要的是啟發(fā)他們?nèi)ビH自探索和發(fā)現(xiàn)如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在指導(dǎo)過(guò)程中，你可以通過(guò)提問，讓學(xué)習(xí)者發(fā)掘自己的潛能，培養(yǎng)他們的判斷力以及獲得更多的創(chuàng)造思維能力。理解指導(dǎo)者的角色應(yīng)是啟發(fā)者，而不是簡(jiǎn)單地告訴學(xué)習(xí)者該做什么。
第五段：承諾。
成功的指導(dǎo)不僅僅具有短期效果。它可以激勵(lì)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)，持續(xù)成長(zhǎng)，并在未來(lái)的挑戰(zhàn)中得到更好的發(fā)展。在指導(dǎo)過(guò)程中，重要的是讓學(xué)習(xí)者形成一種承諾，確保他們?cè)谶_(dá)成目標(biāo)時(shí)會(huì)付出自己的最大努力。這樣，學(xué)習(xí)者在面臨問題時(shí)也知道如何去解決，因?yàn)樗麄兠鞔_自己的目標(biāo)并愿意為之努力。
結(jié)論：思考你的指導(dǎo)方法并且尋找改進(jìn)的方法，這是一個(gè)可以幫助他人成長(zhǎng)和修正自己局限性的極好機(jī)會(huì)。不管你是在職場(chǎng)還是在學(xué)校，成功的指導(dǎo)是打造成功組織或團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵所在。在指導(dǎo)過(guò)程中，操作簡(jiǎn)單的技巧可以實(shí)現(xiàn)出色的成果。通過(guò)在采取一個(gè)系統(tǒng)化的方法來(lái)指導(dǎo)他人,你可以獲得如下的雙重好處。一是可以使指導(dǎo)的過(guò)程更加有組織;二是可以獲得最具成效的結(jié)果，尤其是如果你感到挑戰(zhàn)太大并且難以做出取舍的時(shí)候，運(yùn)用這些方法可能會(huì)切實(shí)有幫助。
如何寫心得體會(huì)指導(dǎo)篇十六
指導(dǎo)心得體會(huì)在我們從事學(xué)業(yè)、工作、生活中扮演著至關(guān)重要的角色。他們是我們成長(zhǎng)路上的伙伴，是我們犯錯(cuò)誤后的指路明燈，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的指導(dǎo)心得體會(huì)，力求幫助更多人更好地成長(zhǎng)和前進(jìn)。
第一段：指導(dǎo)者的作用。
指導(dǎo)者擁有自己的領(lǐng)域知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)以及他們的智慧知識(shí)傳授給指導(dǎo)者。他們不僅僅告訴我們?cè)撟鍪裁?，而且告訴我們?yōu)槭裁磻?yīng)該這樣做。指導(dǎo)者居于我們成長(zhǎng)的前線，當(dāng)我們迷茫、追尋和探索時(shí)，他們跟著我們一直走向正確的方向。他們始終關(guān)注我們，給予我們鼓勵(lì)和支持，這些都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的。
第二段：指導(dǎo)者和受訓(xùn)者之間的關(guān)系。
指導(dǎo)者和受訓(xùn)者之間的關(guān)系非常重要。認(rèn)真地聽取建議和指導(dǎo)是受訓(xùn)者在此關(guān)系中的一項(xiàng)關(guān)鍵職責(zé)。我們應(yīng)該對(duì)指導(dǎo)者的建議進(jìn)行仔細(xì)的分析和思考，并在我們的生活和工作中付之實(shí)踐。此外，我們應(yīng)該向指導(dǎo)者反饋我們的想法和成果。正如指導(dǎo)者關(guān)注我們的進(jìn)步，我們也應(yīng)該關(guān)注他們的反饋，并采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)。
第三段：犯錯(cuò)誤是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
我們都有可能犯錯(cuò)誤，但這并不意味著我們應(yīng)該退縮或放棄。相反，犯錯(cuò)誤是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)我們的錯(cuò)誤，我們可以學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)，同時(shí)也可以避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。在這種情況下，指導(dǎo)者的建議變得尤為重要。指導(dǎo)者可以幫助我們?cè)诜稿e(cuò)誤時(shí)識(shí)別問題、找到解決辦法并推進(jìn)我們的表現(xiàn)改進(jìn)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，這些經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)非常寶貴。
第四段：成為一名指導(dǎo)者。
成為一名指導(dǎo)者并不意味著我們已經(jīng)掌握了所有的知識(shí)并有了充足的經(jīng)驗(yàn)。相反，成為一名指導(dǎo)者需要您提供高素質(zhì)的指導(dǎo)和成為一名身體力行的榜樣。作為指導(dǎo)者，我們需要傾聽受訓(xùn)者的需求并提供專業(yè)的支持。我們需要探索新領(lǐng)域，深入理解各種問題，并遵循最佳實(shí)踐。最重要的是，我們需要充分理解和尊重受訓(xùn)者，并與他們建立互信互惠的關(guān)系。
第五段：總結(jié)。
指導(dǎo)心得體會(huì)在我們的成長(zhǎng)路上非常重要。他們幫助我們?cè)趯W(xué)業(yè)、工作、生活中前進(jìn)，并為我們的成長(zhǎng)提供強(qiáng)大的支持。我們應(yīng)該尊重指導(dǎo)者的建議，并遵循他們的智慧與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該竭盡全力成為一名身體力行的指導(dǎo)者幫助他人，我們需要充分理解和尊重受訓(xùn)者，與他們建立互信互惠的關(guān)系。總之，指導(dǎo)者和受訓(xùn)者之間的關(guān)系將為我們帶來(lái)成功和幫助他人帶來(lái)快樂。
如何寫心得體會(huì)指導(dǎo)篇十七
入黨是經(jīng)過(guò)一定手續(xù)，得到某政黨組織批準(zhǔn)而成為該黨之成員。亦特指加入中國(guó)共產(chǎn)黨。本文是本站小編為大家整理的如何入黨新手指導(dǎo)，僅供參考。
入黨的基本程序。
1、向黨支部遞交。
入黨申請(qǐng)書。
(申請(qǐng)人)。
(1)本人自愿向黨組織提出申請(qǐng)。
(2)對(duì)于團(tuán)支部推薦的入黨對(duì)象和未提出入黨申請(qǐng)，但政治素質(zhì)好，有培養(yǎng)前途的學(xué)生，吸收他們參加一些黨的活動(dòng)，使其逐步提高認(rèn)識(shí)，自愿提出入黨申請(qǐng)。
2、金醫(yī)學(xué)院推優(yōu)規(guī)定(團(tuán)總支)。
關(guān)于推薦優(yōu)秀學(xué)生列入建黨對(duì)象的規(guī)定。
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生黨員的發(fā)展，培養(yǎng)造就一批政治思想過(guò)硬、專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)，能夠擔(dān)負(fù)重任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，擴(kuò)大黨積極分子隊(duì)伍，充實(shí)黨的新生力量，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)廣大團(tuán)員青年政治熱情，增強(qiáng)共青團(tuán)的吸引力和凝聚力，根據(jù)我院實(shí)際，特制定推薦優(yōu)秀學(xué)生列入建黨對(duì)象的規(guī)定：
一、推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。
1、擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，承認(rèn)黨的章程，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，敢于同各種歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)。
2、具有較高的思想覺悟和道德情操，克已奉公，關(guān)心同學(xué)，樂于為同學(xué)服務(wù)、奉獻(xiàn)，對(duì)集體的工作兢兢業(yè)業(yè)。
3、模范遵守學(xué)校各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
和團(tuán)的紀(jì)律，積極參加班團(tuán)活動(dòng)，自覺履行團(tuán)員義務(wù)，帶頭完成工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，在班級(jí)和基層組織中起骨干作用。
4、學(xué)習(xí)目的明確刻苦努力，成績(jī)優(yōu)良。
5、本學(xué)年獲院級(jí)以上各類獎(jiǎng)勵(lì)(優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀班團(tuán)干部、優(yōu)秀學(xué)生干部、各類獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生等)。
6、達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。
7、已向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書，并經(jīng)過(guò)院業(yè)余黨校學(xué)習(xí)取得結(jié)業(yè)證書。
8、獲院團(tuán)總支授予的"星級(jí)青年志愿者"以上的榮譽(yù)稱號(hào)。
9、未受任何紀(jì)律處分。
二、推優(yōu)程序。
1、團(tuán)小組向團(tuán)支部推優(yōu)，每學(xué)期二次。
2、團(tuán)支委向班主任匯報(bào)商討后，團(tuán)支部召開團(tuán)員大會(huì)，介紹入黨積極分子的情況，全體團(tuán)員進(jìn)行民丶主評(píng)議，確定推薦候選人。
3、確定推薦名單后，填寫院團(tuán)總支下發(fā)的推優(yōu)表。
4、各班團(tuán)支部將推薦表上報(bào)院團(tuán)總支，院團(tuán)總支組織召開學(xué)生座談會(huì)，并廣泛征求有關(guān)科室、系部和有關(guān)任課教師的意見，進(jìn)行認(rèn)真審核后，推薦名單上報(bào)黨支部。
5、學(xué)期末院團(tuán)總支了解各系推優(yōu)發(fā)展情況，每學(xué)年總結(jié)上報(bào)院黨總支。
3、確定推優(yōu)名單(團(tuán)總支)。
團(tuán)總支對(duì)各團(tuán)支部上報(bào)的推優(yōu)名單進(jìn)行考察，通過(guò)座談了解、民丶主測(cè)評(píng)等形式廣泛征求黨內(nèi)外群眾意見，團(tuán)總支匯總梳理學(xué)生表現(xiàn)情況，確定的優(yōu)秀同學(xué)名單，發(fā)放、填寫《優(yōu)秀團(tuán)員列入建黨對(duì)象推薦表》，分別報(bào)各系黨支部。
4、確定考察對(duì)象(黨支部)。
對(duì)于已向黨組織提出申請(qǐng)，各方面符合條件經(jīng)團(tuán)總支推優(yōu)上來(lái)的同學(xué)，須經(jīng)黨小組提名，支委會(huì)討論通過(guò)，確定為考察對(duì)象，先予以公示(時(shí)間為7天)，并確定一至二名正式黨員為培養(yǎng)聯(lián)系人，上報(bào)黨總支組織部門備案。
5、填寫《建黨對(duì)象培養(yǎng)考察登記表》(黨支部)。
對(duì)已確定的考察對(duì)象，公示無(wú)疑義，黨支部要通知其填寫《建黨對(duì)象培養(yǎng)考察登記表》，由黨支部統(tǒng)一保存。
6、培養(yǎng)教育(黨支部)。
(1)建立積極分子自學(xué)小組。
(2)組織聽黨課或參加培訓(xùn)班。
(3)交任務(wù)、壓擔(dān)子，使他們?cè)趯?shí)際工作中經(jīng)受鍛煉。
(4)參加黨內(nèi)有關(guān)活動(dòng)。
7、定期考察(黨小組、培養(yǎng)人)。
8、黨支部征求意見(黨支部)。
向黨內(nèi)外群眾召開座談會(huì)或個(gè)別征求意見，形成書面材料。
9、
思想?yún)R報(bào)。
(考察發(fā)展對(duì)象)。
每季度至少交一份思想?yún)R報(bào)(書面)，
10、政審(黨支部)。
政治審查內(nèi)容：
1、申請(qǐng)人的政治歷史情況。
2、申請(qǐng)人對(duì)黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)的路線、方針、政策的態(tài)度和表現(xiàn)。
3、家庭直系親屬和主要社會(huì)關(guān)系情況。政治審查的辦法：考察檔案和必要的函調(diào)和外調(diào)。
11、確定預(yù)備黨員(黨支部)。
對(duì)于經(jīng)過(guò)一年以上培養(yǎng)、教育、考察的入黨積極分子(考察對(duì)象)，首先要通過(guò)座談了解、民丶主測(cè)評(píng)等形式廣泛征求黨內(nèi)外群眾意見，然后黨小組提出意見，確定預(yù)備黨員的先予以公示(時(shí)間為7天)，重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)教育。
12、向黨總支報(bào)告(黨支部)。
對(duì)已上報(bào)列入發(fā)展計(jì)劃的對(duì)象，黨支部要堅(jiān)持個(gè)別吸收的原則，報(bào)告近期發(fā)展對(duì)象情況，包括：本人檔案、政審材料、黨內(nèi)外群眾意見、《建黨對(duì)象培養(yǎng)考察登記表》、考察綜合意見、支委會(huì)討論意見和入黨申請(qǐng)書、黨小組意見和發(fā)展對(duì)象的思想?yún)R報(bào)。
13、預(yù)審(黨委組織部門)。
預(yù)審要求：
(1)審查培養(yǎng)、考察和政審材料是否齊全，有無(wú)違背中央、省市有關(guān)發(fā)展黨員的規(guī)定的地方。
(2)設(shè)黨總支、分黨委的單位先審查。
(3)經(jīng)審查，合乎上述各種程序要求的下發(fā)《。
入黨志愿書。
》。
14、填寫《入黨志愿書》(介紹人、申請(qǐng)人)。
黨支部向發(fā)展對(duì)象解釋志愿書中的各項(xiàng)內(nèi)容、填寫注意事項(xiàng)。志愿書一般由申請(qǐng)人親自填寫，入黨介紹人指導(dǎo)。填寫要規(guī)范，字跡要清楚，不允許涂改，志愿書填寫后，由黨支部審閱。
15、召開接收預(yù)備黨員的黨員大會(huì)(黨支部)。
接收預(yù)備黨員的黨員大會(huì)人數(shù)必須超過(guò)應(yīng)到會(huì)人數(shù)的半數(shù)以上方能召開。其內(nèi)容：
(1)申請(qǐng)人宣讀《入黨志愿書》。
(2)介紹人介紹培養(yǎng)經(jīng)過(guò)，并發(fā)表意見。
(3)支委會(huì)發(fā)表意見。
(4)大會(huì)討論。
(5)正式黨員表決，作出決定。
16、填寫黨支部決議，上報(bào)黨總支(黨支部)。
填寫支部決議時(shí)應(yīng)注明應(yīng)到會(huì)和實(shí)際到會(huì)正式黨員、預(yù)備黨員人數(shù);同意和不同意人數(shù);通過(guò)決議日期，并由支部書記簽名蓋章。有黨總支的單位須經(jīng)黨總支審議簽署意見后，上報(bào)黨委。表決同意人數(shù)，必須超過(guò)應(yīng)到會(huì)人數(shù)半數(shù)以上方算通過(guò)。
17、召開黨內(nèi)外群眾座談會(huì)(黨委指派負(fù)責(zé)人)。
座談前認(rèn)真審閱發(fā)展對(duì)象的入黨志愿書及有關(guān)資料，座談對(duì)象主要有黨總支、黨支部負(fù)責(zé)人、黨員、群眾。座談內(nèi)容為發(fā)展對(duì)象的政治品質(zhì)、思想覺悟、工作表現(xiàn)、培養(yǎng)情況，有時(shí)可找個(gè)別人員進(jìn)行單獨(dú)了解。是團(tuán)員的應(yīng)向團(tuán)組織征求意見。
18、與發(fā)展對(duì)象談話(黨委指派負(fù)責(zé)人)。
著重了解發(fā)展對(duì)象對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，入黨動(dòng)機(jī)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，并對(duì)黨的基本知識(shí)進(jìn)行抽查，然后將座談情況和意見向發(fā)展對(duì)象反饋并提出要求和希望。談話后應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地填寫談話情況和談話人的意見。
19、召開黨委會(huì)審批(黨委)。
對(duì)支部上報(bào)的發(fā)展對(duì)象，黨委要集體審批。要堅(jiān)持五個(gè)不批：沒經(jīng)過(guò)1-2年培養(yǎng)、考察不批;入黨動(dòng)機(jī)不純、覺悟不高、信念不堅(jiān)定不批;不懂和不了解黨的基本知識(shí)不批;沒有政審和政審不清不批;若有問題需進(jìn)行調(diào)查而未及時(shí)上報(bào)調(diào)查結(jié)果的不批，時(shí)間超過(guò)六個(gè)月應(yīng)退回支部，重寫《入黨志愿書》。
20、填寫上級(jí)黨委審批意見(黨委組織部門)。
對(duì)審批同意接收為預(yù)備黨員的，應(yīng)注明預(yù)備期起止的具體時(shí)間(從支部大會(huì)通過(guò)之日起)，并交黨委書記簽名加蓋黨委印章。
21、與預(yù)備黨員談話(黨支部)。
(1)向預(yù)備黨員介紹黨支部情況，提出要求。
(2)編入黨小組參加活動(dòng)。
(3)填寫黨員登記表。
22、預(yù)備黨員入黨宣誓(黨支部)。
見入黨宣誓儀式程序。
23、預(yù)備黨員從預(yù)備期起，繳納黨費(fèi)。
24、建立登記檔案(黨支部)。
對(duì)于申請(qǐng)入黨的同學(xué)，黨支部要建立檔案，列入培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行教育。
25、入黨檔案材料14項(xiàng)。
1.入黨申請(qǐng)書、
2.業(yè)余黨校畢業(yè)證書(復(fù)印件)、
3.團(tuán)總支推優(yōu)表、
4.建黨對(duì)象公示單、
5.建黨對(duì)象考察表、
6.思想?yún)R報(bào)材料、
7.政審材料、
8.預(yù)備黨員公示單、
9.入黨志愿書、
10.支部決議、
11.黨員綜合材料、
12.預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)報(bào)告、
13.預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正公示單、
14.支部決議。
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