總結(jié)是記憶的回顧，是經(jīng)驗(yàn)的積累，更是前行的指南。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要用客觀的語(yǔ)言，避免主觀感受的干擾?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些經(jīng)驗(yàn)豐富的作者總結(jié)的范文，可以作為參考，希望能夠給大家提供一些新的思考角度，歡迎大家閱讀并進(jìn)行借鑒。
美麗的西雙版納課文篇一
從云南的花城昆明，一路乘機(jī)抵達(dá)石林，大理，麗江，香格里拉等幾個(gè)城市，大理麗江的古城文化，香格里拉的空曠與神圣，給我留下了終身難忘的記憶。
據(jù)資料了解，西雙版納，古代傣語(yǔ)為“勐巴拉娜西”，意思是“理想而神奇的樂(lè)土”。西雙版納是云南省下轄的一個(gè)少數(shù)民族自治州。位于云南省的最南端，是北回歸線上唯一的一塊綠洲。這里大部分居住的是傣族，也是中國(guó)熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境保存最完整、面積最大的地區(qū)。
西雙版納，在中國(guó)的版圖上，是一塊原始的、不經(jīng)雕琢的綠色翡翠，熠熠閃光。
一直以為，西雙版納是我可望而不可及的地方，可是今天，我終于踏上了這方紅色的熱土。
有人說(shuō)，西雙版納，是夢(mèng)開(kāi)始的地方，那么，讓我的夢(mèng)，從這里出發(fā)吧！
二、
這是幾個(gè)懷著一腔熱血與遠(yuǎn)大抱負(fù)的知識(shí)青年，他們響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召，奔赴云南，支持邊疆。于是在在這個(gè)美麗的地方，留下了他們炙熱的青春，灑下了他們忠誠(chéng)的熱血。在這段流沙河與橡膠林的土壤上，他們戀愛(ài)，結(jié)婚，并有了他們愛(ài)的結(jié)晶。
可是，時(shí)光荏苒，歲月如梭，十年一夢(mèng)，返程地洶涌大潮又把這一群曾經(jīng)年輕而今又非?，F(xiàn)實(shí)的他們推到了大城市的岸邊。他們離開(kāi)了這片美麗的熱土，然而，他們放棄的不僅僅是橡膠林，椰子樹(shù)，還有他們的愛(ài)情，以及他們的骨肉。
這是一個(gè)反映現(xiàn)實(shí)題材的凄美故事。在踏進(jìn)西雙版納這片熱土之前，我又聽(tīng)了一遍這首歌。
歌詞里說(shuō)“美麗的西雙版納，留不住我的爸爸”。它的美麗與神奇，對(duì)我是一種無(wú)形的吸引，而在美麗的版納發(fā)生的風(fēng)花雪月的愛(ài)情故事，更讓我想親眼目睹一次版納醉人的風(fēng)情。
三、西雙版納，一直是我夢(mèng)中向往的地方，是我心中的天堂。
車(chē)子載著我們五個(gè)人，踏上了西雙版納的旅行。
我坐在車(chē)窗旁，我看到一片無(wú)垠的綠色海洋，起伏連綿。掩映在郁郁蔥蔥的果樹(shù)里是錯(cuò)落有致的傣家竹樓，熱帶特有的景致，橡膠樹(shù)、果木、香蕉林、茶山，仿佛綠色的童話林，一路上目不暇接的風(fēng)光，群山崔巍，瑰麗壯觀。
走在青石路上，空氣有些潮濕，還能聞到淡淡的泥土芳香。身邊是各種花草，還有一些鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)歌唱。小路兩旁，綠草凄凄，一些參天大樹(shù)，枝繁葉茂，一些古藤纏繞，遮天蔽日。
這里的植物園時(shí)一定要去的，有亞熱帶叢林，美麗怡人。路的兩邊，芭蕉樹(shù)，香蕉林，檳榔樹(shù)、棕櫚樹(shù)隨處可見(jiàn)。有人穿著唐僧的服飾，幾個(gè)人騎著一頭大象，微笑著，優(yōu)哉游哉。這個(gè)場(chǎng)景，我只有在電視劇《西游記》里見(jiàn)過(guò)這樣的景象，好像是唐僧師徒取經(jīng)路上的天竺國(guó)一樣。
不再是杏花煙雨一剪寒梅的蕭索悲情；不再是悍風(fēng)飛沙白山黑水的北國(guó)。它是大自然的寶庫(kù)，是綠色的王國(guó)，是南國(guó)的一顆璀璨的明珠。是武陵人緣溪行豁然仙境地方，是蝴蝶翩翩孔雀開(kāi)屏的故鄉(xiāng)。是混沌初開(kāi)的宇宙，是炎夏不散的宴席。
它是雪域高原的純潔化作瀾滄江湯湯的逝水，是月光下的鳳尾竹民族風(fēng)情最怡人的剪影。
這里，到處充滿(mǎn)著異域風(fēng)情！
這里真好，一個(gè)足不出戶(hù)就能領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情之地。
這里真好，一個(gè)足以讓人將靈魂安放的的居所。四、
想去原始森林探險(xiǎn)嗎？西雙版納熱帶雨林國(guó)家公園是最好的地方。
置身于原始生態(tài)濃厚的大森林里，才真的感覺(jué)的一種原始與放松。
漫步林間，聞溪水聲聲，看清泉石上，慢慢體會(huì)那悅耳的水流聲。聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱，那是大山與心靈的呼喚。
層層疊疊的森林，高聳入云。晶光瑩潤(rùn)的翠葉如一面面酒斾，張張招展的綠色是釀就醉人芬芳。仰頭，只能看到一小塊天空。我們偶爾向著高空喊“我來(lái)啦”，在山澗里傳出往返的回聲。我們偶爾閉目養(yǎng)神，用心感受一種超脫凡塵的境界。
途中，我們還發(fā)現(xiàn)了許多奇觀景象，比如植物絞殺、老莖生花、龍樹(shù)板根、獨(dú)木成林等，原來(lái)大自然是如此的神秘與神奇，孔雀開(kāi)屏，猴子嬉戲，人象共舞等，真切感受到動(dòng)物王國(guó)親切與美好。
來(lái)這里探險(xiǎn)吧，它能刺激我們好奇的敏感神經(jīng)。
來(lái)這里欣賞大自然吧，它是一幅絕美的風(fēng)景畫(huà)。
五、
我們?nèi)チ艘粋€(gè)山寨，到了一家農(nóng)舍。
這里的風(fēng)俗和我們漢人不同，每一家的主人是女人，女人持家養(yǎng)家，男人看孩子做飯。
這里尊稱(chēng)男的叫貓哆哩，女的叫騷多哩。接待我們的是一個(gè)美麗的騷多哩。
她們的房子很特別，都是木制閣樓。第一層一般就是飼養(yǎng)家畜家禽，或者放農(nóng)具，閣樓的柱子都是長(zhǎng)方形，而不是圓柱形，更奇怪的是，這些柱子只是在平地表面放著，沒(méi)有埋進(jìn)土里。主人說(shuō)這樣的建筑，是根據(jù)地方的氣候和自然狀況而總結(jié)的。原因有兩點(diǎn)：一是這里是山區(qū)，蛇隨意出沒(méi)，圓形的柱子，蛇很容易爬進(jìn)屋子里，而長(zhǎng)方形的，蛇是爬不上去的。二是這里山地較低，趕上下大雨，山上的水可能會(huì)沖下來(lái)，那么水災(zāi)可能會(huì)隨時(shí)發(fā)生。而這樣的木制閣樓，柱子沒(méi)有埋進(jìn)土地里，如果發(fā)生水災(zāi)，整個(gè)閣樓就會(huì)浮起來(lái)，自動(dòng)成為一個(gè)小舟。我們不禁為西雙版納的少數(shù)民資人的聰明才智而折服。順著樓梯到了二層，屋子里雖然不是很奢華，但是很干凈。簡(jiǎn)單的家具，簡(jiǎn)單的桌椅。
這個(gè)女主人講，他家里的條件，在村里算是數(shù)一數(shù)二的了。他們這里，都是男子聘到女家的。重女輕男，如果哪家如果生了男孩子，就說(shuō)生了賠錢(qián)貨，生了女孩，全村就要大擺筵席慶賀三天。結(jié)婚時(shí)，男方要有嫁妝，一般都是橡膠樹(shù)。女子結(jié)婚后繼承娘家的產(chǎn)業(yè)。
更讓我驚奇的是這里的生活方式，還是“群居”習(xí)俗。一張大炕上，可以住著三代人。他們的用蚊帳隔開(kāi)。如果有兩個(gè)女兒，就是父母一個(gè)蚊帳，大女兒一家一個(gè)蚊帳，二女兒一家一個(gè)蚊帳。對(duì)于我們大城市周邊的人，我們想都沒(méi)有想過(guò)。雖然我們感到好奇，也不會(huì)接受這樣的生活方式，但是我們還是能從心里尊重民族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣，這，就是他們的信仰和文明。
也許，我們有許多不同，但我依然愛(ài)，因?yàn)槲覑?ài)華夏民族的文明。
六、
香格里拉與西雙版納，感覺(jué)是兩個(gè)不同味道的佳肴。
香格里拉，像一個(gè)絕艷脫俗的美人，她冰清玉潔，冷艷超群！
而西雙版納，是一位風(fēng)華絕代的女子，她溫柔嬌媚，風(fēng)清萬(wàn)種！
當(dāng)夏娃被逐離開(kāi)的伊甸園，最后深情回眸的是不是就是這個(gè)人間仙境——西雙版納？
美麗的西雙版納，妖嬈怒放的鮮花，啁啾婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，層疊婆娑的森林，返璞歸真的閣樓！一切，美在眼里，銘記心里。
所以，去過(guò)這么多城市之后，我說(shuō)，這兩個(gè)地方，我還會(huì)回來(lái)。
風(fēng)景再美，不是我的故鄉(xiāng)，住處再好，不是我的家。
西雙版納，我要回去了，你的神秘富饒，美麗神奇，留在了我的心底。
再見(jiàn)，版納，你永遠(yuǎn)是我向往的地方！
美麗的西雙版納課文篇二
我的家鄉(xiāng)在云南，這里是大自然的寶庫(kù)、植物的王國(guó)。
我的家鄉(xiāng)不僅有奇異的植物，還有迷人的風(fēng)光。
西雙版納，這個(gè)名字大家一定不陌生吧！它是云南著名的游覽風(fēng)景之一，它以它那得天獨(dú)厚的亞熱帶氣候和風(fēng)光吸引著各地游客，它給每個(gè)游客難以磨滅的印象。
西雙版納，它的氣候獨(dú)特，風(fēng)光那么令人陶醉，它像一塊磁鐵，吸引著每個(gè)游客；西雙版納的亞熱帶叢林就十分吸引人。
走進(jìn)叢林，看到的是一片綠色，簡(jiǎn)直是綠色的海洋，上面深綠色，下面也是深綠色，只有中間是黑色的樹(shù)干，樹(shù)干長(zhǎng)期見(jiàn)不到充足的陽(yáng)光，所以成了黑色，這里空氣十分潮濕，還帶著一股泥土的芳香，晨霧中，從茂盛的綠葉縫里，射進(jìn)千萬(wàn)條七色的光線，這些光線便是陽(yáng)光，它們把叢林裝點(diǎn)的更加誘人。晨霧升起來(lái)了，叢林籠罩著一層白色的輕紗，輕紗是白色的，時(shí)間慢慢移動(dòng)，霧也在慢慢變化，霧越來(lái)越多，越來(lái)越濃，越來(lái)越密，整個(gè)叢林都披上了一件銀白色的輕紗似的早裝，綠色越來(lái)越淡，空氣越來(lái)越濕潤(rùn)，射進(jìn)的陽(yáng)光一條條的穿過(guò)輕紗，好像輕紗上用千萬(wàn)條七色彩線裝飾起來(lái)，葉上的顆顆露珠如同晶瑩透亮的珍珠，放著奇異的光芒，霧氣慢慢散了，那淡綠色又成了深綠色。
西雙版納是傣家人民的家園，他的服飾艷麗多彩，更把西雙版納打扮的五彩繽紛，傣家人民十分好客，看到外地的游客，便熱情地把游客請(qǐng)上竹樓，倒上一杯香噴噴的糯米茶，端出一盤(pán)有傣家特色的手抓飯，來(lái)款待客人，傣家的竹樓十分奇特，用四根十分粗壯的柱子撐著，下面是一塊很大的空地，用來(lái)飼養(yǎng)家禽，從外面看，房屋構(gòu)造十分簡(jiǎn)單，兩片人字形的又大又寬的房頂蓋在一小點(diǎn)的房屋上，看著會(huì)覺(jué)得這房屋又小又不牢固，地板全用滑爽的竹席鋪著，很涼爽、很干凈，屋子里面分兩間，一間是寬敞的臥室，臥室里能放五六張床，用的也很講究，有各色的尼龍帳和毛巾被，外面一間就是客廳，一般傣家客廳里的一切擺設(shè)都很講究，有收音機(jī)、電視機(jī)、縫紉機(jī)等，可見(jiàn)他們的生活水平不比別的地方差，屋子中間一年四季都點(diǎn)著一塘火，火塘上面的木架用三根木料搭著，架得很結(jié)實(shí)，能在上面架鍋，可以煮飯、燒菜和燒開(kāi)水。雖然屋里有火塘，可屋里地不熱，又沒(méi)有煙，煙都從那奇特的屋頂里出去了，所以屋里的空氣還是那么清爽，還帶著一股淡淡的竹香味，屋子外面是一個(gè)用席鋪的小平臺(tái)，這個(gè)小平臺(tái)相當(dāng)于我們漢族人屋外的陽(yáng)臺(tái)，不平臺(tái)上，人們坐著喝糯米茶，吃手抓飯，在上面乘涼、聊天。
西雙版納，在祖國(guó)的版圖上如一塊綠色的寶石，熠熠生輝，這里的人民熱情好客、勤勞勇敢。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——云南，我更愛(ài)我的家鄉(xiāng)明珠——西雙版納。
美麗的西雙版納課文篇三
時(shí)光揮一揮衣袖，帶走的可不止一份風(fēng)景，一份鄉(xiāng)音。它擷走了故鄉(xiāng)思念的弦，隨時(shí)彈奏著最美的歌。
我的故鄉(xiāng)在西雙版納，地方不大，風(fēng)景優(yōu)美，充滿(mǎn)風(fēng)情。我在小院的香氣中徘徊，心里飄著一片樂(lè)意。這是我的小院，里頭灑滿(mǎn)了童年的味道。月亮上來(lái)了，眾星拱月，灑了滿(mǎn)園清輝，我大大方方地一屁股坐在土地上，風(fēng)兒打著卷兒撲來(lái)。“吃飯嘞——”鄰家大嬸吞吐著太陽(yáng)下清草的氣息，朝大街上呼喊他的孩子。我正把臉對(duì)準(zhǔn)滿(mǎn)天星輝，奶奶一把逮住了我，將我輕輕放在簡(jiǎn)易的秋千上，我大聲地叫嚷響徹小園，“高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)！”奶奶用力將我在空中推出一個(gè)好看的弧線。我嗅一嗅風(fēng)的爽朗，里頭夾雜著雞湯的氣息。我縱身躍下，朝著雞湯進(jìn)發(fā)。故鄉(xiāng)的懷抱里，我可以什么都想，也可以什么都不想。
故鄉(xiāng)是綠色的，因?yàn)樗钌畹爻两谒砍渑娴臒釒в炅掷?，探秘綠寶石是家鄉(xiāng)對(duì)城市最充滿(mǎn)誘惑的召喚。
那兒的水很藍(lán)，那兒的樹(shù)木又多又綠，那兒的人最熱情，瀾滄江波瀾壯闊，浮光躍金。當(dāng)太陽(yáng)把光芒無(wú)限地灑向?yàn)憸娼瓡r(shí)，江上泛起了金波，仿佛是一顆顆金豆子在江里跳躍。瀾滄江受到了陽(yáng)光的洗禮，更加美了！瀾滄江的岸旁都是茂密的原始森林，別有一番清幽的情趣。原始森林枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，遮天蔽日，一樹(shù)參天，別具古樸的風(fēng)格。
西雙版納舌尖上的誘惑，是最讓人不能抵御的。最有名的美食就是菠蘿飯了。做菠蘿飯的菠蘿是西雙版納的小甜菠蘿，甜菠蘿汁多肉甜，珍珠糯米軟糯香醇，一口下去唇齒留香。
西雙版納風(fēng)情動(dòng)人，潑水節(jié)是傣族人民重大的傳統(tǒng)節(jié)日，每年都要隆重地舉行。潑水節(jié)當(dāng)天，許多年輕的傣族姑娘天還沒(méi)亮就挑著扁擔(dān)從吊腳樓上下來(lái)，哼著歌向原始森林出發(fā)。她們要采集許多鮮花，還要準(zhǔn)備足夠的清水，來(lái)慶祝這個(gè)盛大的節(jié)日。她們小心翼翼地把鮮花的花瓣兒摘下來(lái)，摻在水里，水里飄出了一陣陣自然的香氣，也是節(jié)日的香氣。她們把準(zhǔn)備好的清水放到城市中最大的廣場(chǎng)上。太陽(yáng)一升起，傣族人的熱情也隨之升起，潑水活動(dòng)就伴著傣族人民的歌舞開(kāi)始了。人們你潑我一碗水，我潑你一盆水，誰(shuí)被潑得最多，誰(shuí)就是最幸福的人，最快樂(lè)的人。
傣族人民的心靈像水一樣純潔，西雙版納的景色如同仙境一般美麗。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)西雙版納。
點(diǎn)評(píng)：該文詩(shī)情畫(huà)意，無(wú)論是景色的描寫(xiě)，事物的描繪，內(nèi)心的獨(dú)白都寫(xiě)得優(yōu)美、生動(dòng)、細(xì)膩，營(yíng)造著一種美美的，甜甜的氛圍，特別是一些優(yōu)美的句子像閃閃發(fā)光的珍珠，把文章變得五光十色。
美麗的西雙版納課文篇四
語(yǔ)文課上讓學(xué)生把所找的資料交流一下，是要和語(yǔ)言訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)的。這不是像常識(shí)課一樣介紹一個(gè)科學(xué)原理，也不是像地理課那樣把當(dāng)?shù)氐囊恍┨攸c(diǎn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。在教學(xué)《美麗的西雙版納》時(shí)，我也讓學(xué)生們課前去找有關(guān)西雙版納風(fēng)土人情的資料。學(xué)生們找來(lái)了厚厚的一疊，怎樣把手上的資料用到位呢？我在教學(xué)第四節(jié)有關(guān)動(dòng)物的部分用到了。我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)說(shuō)話練習(xí)：用“我來(lái)到了西雙版納，我看到了（）?！钡木涫絹?lái)介紹西雙版納的動(dòng)物。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況，來(lái)進(jìn)行練習(xí)。課文本身的語(yǔ)言較為生動(dòng)，寫(xiě)出了很多動(dòng)物的特點(diǎn)，學(xué)生在熟讀之后，可以把這些語(yǔ)言用上，化為自己的。如果表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)，可以把自己找到資料用上。這是一個(gè)搜集、提煉、處理、表達(dá)的綜合過(guò)程。這樣尋找資料、處理資料的能力得到鍛煉，同時(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練也有了，可謂一舉兩得。
而后面結(jié)合西雙版納的風(fēng)土人情，選擇一點(diǎn)來(lái)說(shuō)則自由度比較大。學(xué)生少則說(shuō)一兩句，多則可以說(shuō)清一個(gè)特色也是很不容易的。
發(fā)揮手中文本及資料的最大效益是一件很巧妙的事，值得我們用心去思索，不斷去實(shí)踐。
美麗的西雙版納課文篇五
大家好，我叫小余，是個(gè)小導(dǎo)游，今天，我要帶你們?nèi)ビ瓮嬉幌挛麟p版納。
我們現(xiàn)在所在的地方——西雙版納，位于赤道的南北兩側(cè)的陸地上，是中國(guó)最美的十大森林之一，這里的樹(shù)林層次非常的豐富，最密的地方可有十幾層呢！走進(jìn)原始森林，有沒(méi)有看到那棵粗大的樹(shù)木？他的名字叫：“絨毛枕果榕樹(shù)”，想抱這棵樹(shù)吧，要十幾個(gè)人來(lái)才行喲！這么粗的木頭，假如上面有個(gè)洞的話，應(yīng)該可以住進(jìn)去了。（不知道是什么感覺(jué)……）。
喂，不要碰到那個(gè)樹(shù)汁！那可是有名的毒箭樹(shù)汁，假如傷口一碰到，就會(huì)斃死的，我還要告訴一下你們一個(gè)知識(shí)：是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)毒箭樹(shù)的：從前有個(gè)獵人在打獵的時(shí)候，不幸碰到了大灰熊，一直被逼到了一棵樹(shù)旁，獵人把這棵樹(shù)的葉汁涂到了將上面，然后射中了大灰熊，沒(méi)想到一下子大灰熊就死了，就這樣人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了毒箭樹(shù)。
有沒(méi)有看到路孔雀？它開(kāi)屏了！如果你運(yùn)氣好坐直升機(jī)到森林上空，可能還會(huì)看到虎豹呢！
是不是現(xiàn)在很喜歡西雙版納了？那就常常來(lái)，不過(guò)要注意垃圾不要亂丟，這樣每次都會(huì)是一個(gè)漂亮森林在你的的眼睛里。
美麗的西雙版納課文篇六
西雙版納是我向往已久的地方。暑假期間，我終于踏上了這片神奇美麗的土地。
西雙版納風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人，物產(chǎn)豐富。它也是動(dòng)物的天堂，植物的王國(guó)。
我讀了很多沈的動(dòng)物小說(shuō)。有高大的野象，兇猛的蟒蛇，美麗的孔雀和頑皮的小猴子.他們都住在西雙版納。在這次旅行中，我看到了許多動(dòng)物，留下了深刻的印象。其中，我最喜歡的是孔雀和小猴子。
在森林公園里，孔雀在草地上悠閑地散步。他們有的昂首闊步，有的啄地上的米粒，有的低著頭在地上左顧右盼，仿佛在尋找什么珍貴的東西。最后，我等著孔雀飛起來(lái)。幾百只孔雀扇動(dòng)翅膀，成群結(jié)隊(duì)地從山上飛下來(lái)，最后像小飛機(jī)一樣穩(wěn)穩(wěn)地降落在草坪上。他們?cè)诤吅人诓萜荷贤嫠?，一些孔雀打開(kāi)屏幕互相比較。吸引游客用手機(jī)拍照。
當(dāng)我們來(lái)到猴山的時(shí)候，是猴子吃東西的時(shí)候了。飼養(yǎng)員提著一大桶切好的香蕉，來(lái)到另一邊，把香蕉倒在地上，猴子們從四面八方聚攏過(guò)來(lái)。一只猴子抱住樹(shù)干滑了下去，另一只猴子則以竹子為跳板從山上跳下來(lái)。一只在這里玩耍的猴子從小溪里跳出來(lái)，三次兩次地跑到對(duì)岸。所有的猴子都聚在一起，津津有味地吃著香蕉。他們剝下香蕉皮，然后把香蕉送到嘴里，像狼一樣吃掉。孫悟空驕傲地站在一邊，用警惕的目光環(huán)顧四周，保護(hù)各民族的安全。
西雙版納也是植物王國(guó)。中科院植物園是看植物的好地方。有高大的榕樹(shù)，挺拔的椰子樹(shù)，價(jià)值連城的黃華麗樹(shù)，有毒的血和喉印……我最喜歡的是掐死榕樹(shù)和望天樹(shù)。
小葉榕的種子落在溫度和濕度適宜的其他樹(shù)的樹(shù)皮里就會(huì)發(fā)芽。它慢慢長(zhǎng)大，把氣生根牢牢扎進(jìn)土壤，吸收了屬于其他植物的養(yǎng)分和水分，最后，樹(shù)被勒死了。不禁贊嘆：掐死榕樹(shù)的生命力真的很頑強(qiáng)！
饑餓樹(shù)是熱帶雨林中最具代表性的植物。它的樹(shù)干直而粗，樹(shù)皮呈淺灰色。特別高，身高50-60米，最高80多米。為了更好地觀察它們，科學(xué)家們?cè)谏掷锝ㄔ炝艘粋€(gè)樹(shù)冠走廊。望天樹(shù)的粗樹(shù)干是走廊的支柱。在走廊里，我們可以清楚地看到抬頭的樹(shù)的樹(shù)冠。它們伸出枝葉，像一把巨大的傘，遮天蔽日，擋住刺眼的陽(yáng)光，把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。走在搖搖晃晃的樹(shù)冠走廊上可以俯瞰樹(shù)林。激動(dòng)人心的經(jīng)歷仍然留在我的腦海中。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
美麗的西雙版納課文篇七
暑假，我和家人游覽了著名的中國(guó)科學(xué)院西雙版納熱帶植物園。
植物園的植物真多呀，成千上萬(wàn)的植物種類(lèi)，多得讓人目不暇接；植物園的植物真美呀，五顏六色的，美得讓人賞心悅目；植物園的植物真奇呀，有的像扇子，有的像托盤(pán)，有的你一唱歌它還會(huì)跳舞呢！
接下來(lái)，請(qǐng)跟隨我的腳步一起體驗(yàn)吧！
我們先來(lái)到水生植物園，這里有奇特的水生植物——王蓮，它像一片巨大的荷葉浮在水面上，導(dǎo)游說(shuō)這上面最多可以承重30公斤。
從水生植物園出來(lái)，我們進(jìn)入了奇花異木園。在這里我看到了很多奇花異木，其中的兩種植物，現(xiàn)在想起仍是記憶猶新：一種是你一唱歌，它就跳舞的跳舞草；還有一種是世界上最輕的木頭，叫輕木，據(jù)說(shuō)10米長(zhǎng)的輕木，一個(gè)女的也能輕松抬起。
離開(kāi)奇花異木園，我們坐著游覽車(chē)來(lái)到了熱帶雨林景區(qū)。這里最讓人驚嘆的就是榕樹(shù)的絞殺現(xiàn)象了，榕樹(shù)的種子被鳥(niǎo)或別的動(dòng)物帶到棕櫚樹(shù)、鐵杉樹(shù)等易于榕樹(shù)生長(zhǎng)的樹(shù)干上，在那里發(fā)芽，慢慢長(zhǎng)大，榕樹(shù)根包住這些樹(shù)，與它們爭(zhēng)奪養(yǎng)分，導(dǎo)致這些樹(shù)枯萎。
最后我們還去了國(guó)樹(shù)國(guó)花園、名人名樹(shù)園，里面也很有意思，等你去體驗(yàn)哦！
美麗的西雙版納課文篇八
語(yǔ)文課上讓學(xué)生把所找的資料交流一下，是要和語(yǔ)言訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)的。這不是像常識(shí)課一樣介紹一個(gè)科學(xué)原理，也不是像地理課那樣把當(dāng)?shù)氐囊恍┨攸c(diǎn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。在教學(xué)《美麗的西雙版納》時(shí)，我也讓學(xué)生們課前去找有關(guān)西雙版納風(fēng)土人情的資料。學(xué)生們找來(lái)了厚厚的一疊，怎樣把手上的資料用到位呢？我在教學(xué)第四節(jié)有關(guān)動(dòng)物的部分用到了。我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)說(shuō)話練習(xí)：用“我來(lái)到了西雙版納，我看到了（）?！钡木涫絹?lái)介紹西雙版納的動(dòng)物。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況，來(lái)進(jìn)行練習(xí)。課文本身的語(yǔ)言較為生動(dòng)，寫(xiě)出了很多動(dòng)物的特點(diǎn)，學(xué)生在熟讀之后，可以把這些語(yǔ)言用上，化為自己的。如果表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)，可以把自己找到資料用上。這是一個(gè)搜集、提煉、處理、表達(dá)的綜合過(guò)程。這樣尋找資料、處理資料的能力得到鍛煉，同時(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練也有了，可謂一舉兩得。
而后面結(jié)合西雙版納的風(fēng)土人情，選擇一點(diǎn)來(lái)說(shuō)則自由度比較大。學(xué)生少則說(shuō)一兩句，多則可以說(shuō)清一個(gè)特色也是很不容易的。
發(fā)揮手中文本及資料的最大效益是一件很巧妙的事，值得我們用心去思索，不斷去實(shí)踐。
美麗的西雙版納課文篇九
車(chē)窗外景物飛逝，蠻橫的太陽(yáng)散下炙熱，我們敬而遠(yuǎn)之，躲在人造的清涼仙境中，踏上旅途，走進(jìn)西雙版納的望天樹(shù)景區(qū)。
經(jīng)過(guò)不長(zhǎng)的南臘河船上觀光，到達(dá)長(zhǎng)而離地高的樹(shù)冠長(zhǎng)廊是我們的第一站。
我無(wú)視兩兄弟，大者逞強(qiáng)、吹牛卻瑟瑟發(fā)抖的雙腳，小者吹捧卻歡脫地跟猴似的身影，心領(lǐng)神會(huì)得接下“小公主”的旨意，背上她，揚(yáng)起長(zhǎng)姐“大無(wú)畏”的精神，率先上路。耳畔是萬(wàn)千變化的金屬碰撞聲，時(shí)而沉悶，時(shí)而輕脆，時(shí)而悠遠(yuǎn)，音色不一的鳥(niǎo)鳴伴生而起，混著小丫頭“咿咿呀呀”奇異又輕快的兒歌調(diào)調(diào)，竟也顯露異國(guó)風(fēng)情。
下了長(zhǎng)廊，我們隨波逐流進(jìn)入與一座植物園。
這小小的植物園，自是容不下像望天樹(shù)，這種植物中的擎天柱般存在的植物。但是我們卻發(fā)現(xiàn)了一種比他討喜得多的“跳舞草”！這孜孜不倦的舞者啊，擺弄著“腰肢細(xì)腿”，居然與“小公主”的歌聲志趣相投，猶似一個(gè)毫無(wú)節(jié)奏感，不懂音律的舞癡。但在植物中，也許就是天仙般的存在的吧。
告別舞者，我們踏入了這片熱帶雨林中。
走在石路上，我依稀聞見(jiàn)混合在空氣中的果香和泥土的氣息，香甜而清新。一棵棵古樹(shù)支撐天際，枝繁葉茂，遮天蔽日，一條條長(zhǎng)藤盤(pán)旋而上，似動(dòng)非動(dòng)，生機(jī)盎然。我暇想著，或許會(huì)有一條毒蛇猛然竄我的面前道路，或許可能有一只珍奇而劇毒傍身的昆蟲(chóng)悄然尾隨。這想象，反而激起了我對(duì)這神秘，危險(xiǎn)卻富饒的雨林，這擁有致命誘惑的熱帶雨林，充滿(mǎn)了一探到底的渴望。不可一世的望天樹(shù)，高高舉起樹(shù)冠，宣示著雨林巨人的霸道主權(quán)。香蕉樹(shù)低矮肥胖，憨厚老實(shí)，數(shù)根半黃半綠的香蕉，構(gòu)成一頭滑稽的短發(fā)，不聲不響臣服于望天樹(shù)的腳下。即便香蕉是我最討厭的水果，我也不竟為他惋惜。還有紫丁香、白玉蘭、金合歡、青鳶尾、紅劍蘭，她們芳菲爛漫，宛如天仙。斑斕的蝶群閃爍其間，與花兒展開(kāi)涅盤(pán)之舞。
多美啊！
西雙版納，“勐巴拉娜西”，不負(fù)其名！當(dāng)真是理想而神奇的樂(lè)土！這北回歸線上唯一的綠洲，我將永遠(yuǎn)銘記。
美麗的西雙版納課文篇十
大家好！我就是這次旅行的導(dǎo)游。我叫小王?，F(xiàn)在我?guī)е蠹胰ノ麟p版納。
西雙版納位于祖國(guó)的西南邊陲。在這塊美麗富饒的土地上，生活著傣族、哈尼族、漢族等十四各民族。
西雙版納的植物特別多：有聳立云霄的望天樹(shù)，有見(jiàn)血封喉的箭毒木，大家小心，這種樹(shù)木有很大的'毒，有一千七百年前的古茶樹(shù)，有跳舞的草，鳳尾竹，龍血樹(shù)，嘉蘭，檳榔樹(shù)，照夜白，西雙版納的動(dòng)物也多：長(zhǎng)臂猿、黑靈貓、象群、會(huì)飛的孔雀、兀鷲、犀鳥(niǎo)、懶猴、金錢(qián)豹、野牛、小熊貓、梅花鹿，西雙版納真是一個(gè)美麗的地方。
再見(jiàn)，歡迎大家下次再來(lái)！
美麗的西雙版納課文篇十一
1、了解西雙版納的自然景觀和人文景觀；學(xué)習(xí)運(yùn)用小標(biāo)題構(gòu)造文章的方法。
2、理解課文對(duì)照的手法的運(yùn)用和富有感情色彩的語(yǔ)言特色。
3、體會(huì)作者所表達(dá)的熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。
1、學(xué)習(xí)用截取事物狀態(tài)中最鮮明的片斷、用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)造文章。
2、理解傣族人民的生死觀、人生觀。
（1）課型：誦讀、合作研討
（2）教學(xué)思路：聽(tīng)讀、朗讀、研讀重點(diǎn)段落，感知課文
1、教具學(xué)具：投影儀、收音機(jī)、圖片
2、課時(shí)安排：兩課時(shí)
一、情境導(dǎo)入：
看圖片讓學(xué)生猜出圖中的地方。
二、課前熱身
1、由學(xué)生來(lái)介紹作者的情況，教師補(bǔ)充總結(jié)
2、檢查預(yù)習(xí)（學(xué)生上臺(tái)板演）
（1）給加點(diǎn)的詞注音（投影）：滄篾剁飾嵌棰涮
（2）解釋一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)：心馳神往輕描淡寫(xiě)嫵媚裝飾鑲嵌
三、合作探究
（1）學(xué)生聽(tīng)錄音機(jī)讀
（教師總結(jié)朗讀的方法，對(duì)一些學(xué)生讀不準(zhǔn)的詞句，教師采用領(lǐng)讀的方法）
（4）四邊互動(dòng)
互動(dòng)1：開(kāi)頭一段有何作用？哪些動(dòng)詞用得十分傳神？（學(xué)生答，教師總結(jié)）
互動(dòng)2：第一片斷描繪了一幅怎樣的熱帶雨林圖？（學(xué)生答，教師總結(jié)）
互動(dòng)3：第二個(gè)片段是怎樣描繪竹樓外形的？又是如何描繪傣族老人的？（學(xué)生答，教師總結(jié)）
互動(dòng)4：“悠悠野x谷”從謀篇布局來(lái)看有什么特點(diǎn)？（學(xué)生答，教師總結(jié)）
互動(dòng)5：野象經(jīng)過(guò)馴化，能為游客表演節(jié)目，反映了什么？（學(xué)生答，教師總結(jié)）
四、達(dá)標(biāo)反饋（投影顯示）
1、做練習(xí)（投影題目）：
根據(jù)下面句子的意思寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。
（課文內(nèi)容理解填空）
2、做課后練習(xí)一
五、學(xué)習(xí)小結(jié)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)上一節(jié)課講的內(nèi)容，提問(wèn)叫學(xué)生回答
二、四邊互動(dòng)
互動(dòng)1：作者是怎樣描繪傣族人民打谷子和傣族女人在水中嬉戲這兩幅風(fēng)情畫(huà)？（學(xué)生答，教師總結(jié)）
互動(dòng)2：“笑對(duì)生與死”這一片斷里的幾段話對(duì)人生有什么積極影響？有沒(méi)有消極的方面？（學(xué)生答，教師總結(jié)）
互動(dòng)3：文章五個(gè)片斷，用五個(gè)小標(biāo)題來(lái)表達(dá)，具有哪些特點(diǎn)？與總標(biāo)題有何關(guān)系？（學(xué)生答，教師總結(jié)）
互動(dòng)4：課文是怎樣運(yùn)用對(duì)照手法的？有何表達(dá)效果？（學(xué)生答，教師總結(jié)）
互動(dòng)5：舉例說(shuō)明富有感情色彩的語(yǔ)言特點(diǎn)。（學(xué)生答，
三、達(dá)標(biāo)反饋
1、小標(biāo)題有什么特點(diǎn)？
2、仔細(xì)閱讀投影的句子，品味其中的含義。（投影）。
四、學(xué)習(xí)小結(jié)
1、內(nèi)容小結(jié)：本文通過(guò)親身游覽美麗的西雙版納，以生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情。表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。。
五、實(shí)踐探索（找一篇反映山水風(fēng)光的文章來(lái)閱讀理解）
附：板書(shū)設(shè)計(jì)
十九、美麗的西雙版納
高高藍(lán)天樹(shù)（自然景觀）
竹樓映藍(lán)天（自然景觀）
悠悠野x谷（自然景觀）
嫵媚傣寨水（人文景觀）
笑對(duì)生與死（人文景觀）
美麗的西雙版納課文篇十二
小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。"東風(fēng)攜家眷綠柳蹁躚，嚦嚦鶯鳴，百花爭(zhēng)妍。好個(gè)風(fēng)流倜儻！好個(gè)人間四月天！好個(gè)旖旎版納！
誰(shuí)曾暗戀著大自然，便要覺(jué)出生命的多樣美
一挖一摸，一投一蓋，正是種瓜點(diǎn)豆的季節(jié)！思緒正在田野上奔跑，倚著油綠，盈著馨香，心樂(lè)之。不料白紙也著了魔，呀！是春風(fēng)的吻之魅力。突然窗后隱著的眼睛閃爍著，望見(jiàn)遠(yuǎn)處連山輪廓漸漸依稀起來(lái)，畫(huà)家仿佛在與山之間抹了濃濃的白色，連綿山峰也套上了深藍(lán)的衣裳，寒風(fēng)呼呼縈繞在耳際，估摸著是春雨來(lái)了。
盼望著，世間一片雨蒙蒙，聽(tīng)著宛若珍珠般晶瑩剔透的雨點(diǎn)叩擊大地心弦的聲音，感出宇宙的華美。雨卻終是沒(méi)來(lái)，興許是突然記起還有更需要它的地方等著它吧，真是變化莫測(cè)??！
午日時(shí)分，太陽(yáng)釋放了所有的活力。遂捧一碗桃李，園中逛，樹(shù)邊逗，水中戲?；蛘b著林徽因的《你是人間四月天》，你的靈感繆斯會(huì)在版納的熱帶雨林中翩翩起舞?；?晴窗細(xì)乳細(xì)分茶"，版納的香茗帶你闖南走北，定會(huì)令你心曠神怡。
很快！太陽(yáng)下去了，先是淡黑柔柔的籠罩著，慢慢的便是一片黑壓壓了。遲遲不見(jiàn)彎月劃著木槳上來(lái)了，更別提耀耀星辰了。席卷而來(lái)的是涼涼春風(fēng)，也因此，遠(yuǎn)處朦朧的竹影格外高大挺拔，蛐蛐的歌唱也十分低緩。白日里枝葉的搖曳披拂，水光瀲滟都仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)境，生命的氣息竟是如此令人壓抑。
親愛(ài)的版納?。∥乙苍缸瞿愕乃脑拢醚夯鞔河?，用軀體化作春風(fēng)，用心靈化作春花懷揣著夢(mèng)想，做個(gè)瀟灑上進(jìn)之人。什么也不用說(shuō)，但請(qǐng)您知道我永遠(yuǎn)深深?lèi)?ài)戀著您的四月天！
美麗的西雙版納課文篇十三
西雙版納風(fēng)景很優(yōu)美，就讓我來(lái)帶你走進(jìn)這個(gè)世界吧！
沒(méi)有絲毫氣味的紅色的蘆薈則準(zhǔn)備大量花蜜，因?yàn)樗鼈兊镍B(niǎo)類(lèi)傳粉者需要更多的食物，但鳥(niǎo)兒們的鼻子卻很不好用。雖然，這樣的分類(lèi)導(dǎo)航還略顯粗糙，但是已經(jīng)能在很大程度上保證了花粉傳遞的質(zhì)量。
還有，傣族信奉的佛教植物“五樹(shù)六花”之一的雞蛋花深受傣家人的喜愛(ài)。它的的花瓣中心淡黃，邊緣純白就像切開(kāi)的煮雞蛋。用雞蛋花沾上調(diào)好作料的蛋液油炸，香酥之下還透著芬芳，是傣家人招待貴客的一道美食。
咱們?cè)趤?lái)到動(dòng)物王國(guó)，哪里有很多動(dòng)物，突然我走了一步，就聽(tīng)見(jiàn)了老虎在睡覺(jué)，我小心翼翼的走了過(guò)去，突然老虎醒了，我趕緊跑到了灌木叢中，結(jié)果我被灌木叢中的刺扎到了，我覺(jué)的很疼，頓時(shí)，鮮血從我的身體里流了出來(lái)，但是我忍著疼痛，等到老虎走了，才出來(lái)，這時(shí)我的傷口已經(jīng)很?chē)?yán)重了，但是我還是得趕路，我走著走著，突然遇到了一種樹(shù)叫澗毒樹(shù)又叫“見(jiàn)血封喉，”聽(tīng)說(shuō)，只要有傷口的人，碰到他走8步或者7步就會(huì)毒死，我趕緊避開(kāi)了它就繼續(xù)開(kāi)始我的歷程了，在路上聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)這里有14個(gè)民族，而且這里蓋的建筑很好，我走著走著，忽然被大老虎咬死了，我睜開(kāi)眼一看這原來(lái)是一常夢(mèng)。
美麗的西雙版納課文篇十四
1、學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。
2、感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會(huì)作者表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。
1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的.片段，用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。
2、難點(diǎn)：自然景觀和人文景觀的配合。
學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，教師作一般性的引導(dǎo)。
一課時(shí)。
一、導(dǎo)入課文。
播放音樂(lè)《有一個(gè)美麗的地方》，展示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，介紹西雙版納。
優(yōu)美的旋律引起我們無(wú)盡的遐想，美麗的畫(huà)面能讓我們身臨其境。西雙版納位于中國(guó)云南省南端，她美麗、富饒、神奇，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國(guó)的西南邊疆。今天，讓我們共同走進(jìn)李舵的《美麗的西雙版納》，一起暢游一番。
二、正音正字。
傣族雪茄狼狽村寨賄賂祈求。
三、整體感知，感受美。
1、組織學(xué)生自讀課文，用文中的一個(gè)詞語(yǔ)或一句話說(shuō)說(shuō)西雙版納給你留下的總體印象。
2、說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了哪些美麗的景觀，用自己的語(yǔ)言概括每幅圖畫(huà)的特征。學(xué)生思考、發(fā)言。
四、再讀課文，表現(xiàn)美。
1、西雙版納因?yàn)槠涿?，成為大家旅游度假的首選。對(duì)傣族人民來(lái)說(shuō)，這是很大的機(jī)遇，同時(shí)也出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，導(dǎo)游緊缺，決定到全國(guó)海選導(dǎo)游。今天來(lái)到我校招募導(dǎo)游，希望同學(xué)們積極應(yīng)聘。
認(rèn)真閱讀，結(jié)合文章的所寫(xiě)內(nèi)容，展開(kāi)豐富的聯(lián)想，然后以導(dǎo)游身份介紹西雙版納。
2、其他同學(xué)評(píng)價(jià)剛才幾位小導(dǎo)游的導(dǎo)游詞，說(shuō)出其中的優(yōu)缺點(diǎn)。
3、根據(jù)以上講解，我們了解到西雙版納的美景可以分為哪幾種景觀？它們有什么特點(diǎn)？
自然景觀神奇秀麗。
人文景觀質(zhì)樸意深。
五、品味語(yǔ)言。
我們跟隨李舵領(lǐng)略到了西雙版納的美，這主要還要?dú)w功于他那美麗的語(yǔ)言?，F(xiàn)在就讓我們來(lái)仔細(xì)欣賞這些優(yōu)美的片段。
賞析：“神奇秀麗”概括了西雙版納的景物特征，“心馳神往”寫(xiě)出了人們對(duì)西雙版納的神往?！坝^、涉、登、拍、留”用得十分準(zhǔn)確傳神，表現(xiàn)旅游觀光行程之緊湊，方式之多樣，心情之愉悅?！耙粡垙?、一串串”又表明拍下的珍貴照片數(shù)量之多，收獲之大及留下的彩色記憶印象之深。（默看）。
從文中任選一個(gè)詞語(yǔ)、句子或片段進(jìn)行賞析，品其在文中的意義和作用。
（自薦“賞析片段”，同學(xué)互評(píng)）。
六、探究。
示例指導(dǎo)：“高高望天樹(shù)”這個(gè)標(biāo)題有好有不足，好在“高高”二字指出了望天樹(shù)的特征，更隱含了作者的喜愛(ài)、仰慕等感情，不足在這部分內(nèi)容似乎只有第一段寫(xiě)了望天樹(shù)，第二、三、四段都與望天樹(shù)無(wú)關(guān)，不足以概括這部分內(nèi)容。
學(xué)生選擇一個(gè)小標(biāo)題自己先思考，再四人小組簡(jiǎn)單討論交流一下，推薦代表發(fā)言，教師巡視指導(dǎo)。
七、總結(jié)。
《美麗的西雙版納》一文真正做到景美、人美、語(yǔ)言美的完美結(jié)合，整個(gè)一節(jié)課我們共同穿梭于美麗的熱帶雨林，感受著獨(dú)特的民俗風(fēng)情，大家都陶醉在美麗的氛圍之中，在老師的眼中同學(xué)們個(gè)個(gè)都顯得很美。
如果大家都擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，鑒賞美的心靈，創(chuàng)造美的言行，世界將變成美好的人間。
八、布置作業(yè)：
同學(xué)們，相信你們也去過(guò)許多美麗的景點(diǎn)，給你留下深刻的印象。請(qǐng)你選擇一處，也用生動(dòng)的語(yǔ)言向大家展示它的美麗。（字?jǐn)?shù)不少于300）。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
望天樹(shù)——高高。
自然景觀神奇秀麗。
竹樓——映藍(lán)天。
人文景觀傣寨水——嫵媚質(zhì)樸意深。
生與死——笑對(duì)。
美麗的西雙版納課文篇十五
了解有關(guān)西雙版納的知識(shí)。
過(guò)程與方法
1.學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。
2.了解西雙版納的自然風(fēng)光和風(fēng)土人。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
體會(huì)作者表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。 自然風(fēng)光和風(fēng)土人情的配合。
【教學(xué)法】自主合作探究
【課時(shí)】1課時(shí)
【合作·探究·展示】
以圖片導(dǎo)入
1、找出下列詞語(yǔ)中的四個(gè)錯(cuò)別字，并訂正
心弛神往 無(wú)聲無(wú)息 可見(jiàn)一般 色彩斑斕 水中戲喜
積善修行 善男信女 為防不惻 狼狽撤退 除苦積善
2．在下面句子中的橫線上選填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~（遮掩 掩映 映襯）
1）他們的村寨大多坐落在平壩、江邊、湖畔，一座座竹樓_______ 在翠竹叢林中。
2）竹樓外形像一只孔雀，又像一頂巨大的帳篷________于藍(lán)天綠 地之間。
3）青山綠水________下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫(huà)。
3．本文運(yùn)用哪幾個(gè)小標(biāo)題？運(yùn)用小標(biāo)題寫(xiě)文章有什么好處？
（一） 整體感知————感受美
2、請(qǐng)快速瀏覽課文，神游西雙版納，以“西雙版納美，美在……”來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)西雙版納的認(rèn)識(shí)。
3、課文向我們展示辣了這么多優(yōu)美的畫(huà)面，你最喜歡哪個(gè)畫(huà)面呢？小組交流，請(qǐng)用你喜歡的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀，并試著談?wù)勀阆矚g的理由。
（二）深入課文————品味美
1、挑選你喜歡的畫(huà)面，試著用你喜歡的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀。
2、試著談?wù)勀阆矚g的理由。（教師巡回指導(dǎo)，提醒抓住關(guān)鍵詞，并在文中圈點(diǎn)批注）
3、分析品味中引導(dǎo)學(xué)生與作者同游同賞，
4、教者歸納：總之，本文語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有感情色彩，真正做到景美、人美、語(yǔ)言美。
（三）、學(xué)習(xí)對(duì)照手法
思考：找出文中運(yùn)用對(duì)照手法的地方？并分析。
本文通過(guò)親身游覽美麗的西雙版納，以生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。
【反饋檢測(cè)】
1、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
西雙板納（）瀾蒼碧水（）色彩班斕（）
以防不側(cè)（）心弛神往（）青描淡寫(xiě)（）
得義洋洋（）
2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括一下西雙版納的景物以及傣族人的特點(diǎn)。
課內(nèi)練習(xí)
3、請(qǐng)?jiān)跈M線上根據(jù)上下文補(bǔ)寫(xiě)兩句話。
熱愛(ài)藍(lán)天，藍(lán)天因愛(ài)而更加清澈；熱愛(ài)白云，白云因愛(ài)而更加輕柔；熱愛(ài)清風(fēng)；熱愛(ài)明月；熱愛(ài)生活，生活因愛(ài)而豐富多彩，熱愛(ài)人生，人生因愛(ài)而美麗動(dòng)人。
4、改寫(xiě)劃線的句子，使全句連貫、簡(jiǎn)潔。
腳下是深綠的草地，蔚藍(lán)的天空在高高的頭頂，身旁是清澈的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美。
5、根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語(yǔ)填空（只填序號(hào)）
有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑——（）；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑——（）；寬容是一束陽(yáng)光——（）；寬容是一座橋梁——（）。
a．可消除彼此間的猜疑積雪b．可以消除人與人之間的摩擦
c．可將彼此間的心靈溝通d．可以使人在眾多紛擾中恪守平靜
美麗的西雙版納課文篇十六
【原文】。
西雙版納位于祖國(guó)的西南邊陲。在這塊美麗富饒的土地上，生活著傣族、哈尼族、漢族等14個(gè)民族。
走在林間，如果你覺(jué)得口渴，這里有“天然水壺”。吹下一根叫“扁擔(dān)藤”的植物，藤的斷口處，清甜可口的水就像泉水一樣噴流出來(lái)。下雨了也不用發(fā)愁，這里有“天然雨傘”?？诚乱粡埡Ｓ笕~，寬大的葉子足夠你遮雨。
走進(jìn)西雙版納的村子，你會(huì)看見(jiàn)一幢幢別有情趣的建筑：竹樓、竹涼亭、尖頂佛塔……身穿各色民族服裝的男女老少快樂(lè)地說(shuō)笑著，他們是這塊土地上最美的風(fēng)景。
1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，并書(shū)寫(xiě)“砍、蚊、塔、箭”4個(gè)字。
2、理解課后12個(gè)詞語(yǔ)，積累“美麗富饒”、“聳立云霄”、“五彩繽紛”等詞語(yǔ)。
3、能正確、流利地朗讀課文。
4、讀課文，收集“西雙版納還有怎樣植物和動(dòng)物？”并在小組交流。
5、知道西雙版納既是植物的王國(guó)，又是動(dòng)物的王國(guó)。我國(guó)國(guó)土遼闊，資源豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
一、觀看“西雙版納”的影像資料引出課題：
1、（播放“西雙版納”的影像資料）大家看了這段美麗的風(fēng)光片后能猜出這是什么地方嗎？（出示句子：位于祖國(guó)的西南邊陲云南的西雙版納）。
2、學(xué)習(xí)生字“陲”
1）、看了西雙版納的景色你有什么體會(huì)嗎？（美麗）。
3）、齊讀課題。
4）、過(guò)渡：今天老師就帶領(lǐng)大家到這美麗富饒的西雙版納去走一走、看一看。
二、整體感知課文：
1、分小節(jié)朗讀課文。
2、自學(xué)生字。積累“美麗富饒”、“聳立云霄”、“五彩繽紛”等詞語(yǔ)。
3、說(shuō)說(shuō)你讀了課文以后西雙版納留給你印象最深刻的是什么地方？
三、學(xué)習(xí)課文：
1、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)：
（1）第一小節(jié)告訴我們什么？（西雙版納的地理位置和多民族的特點(diǎn)）。
（2）拓展知識(shí)面：你還知道哪些民族？
2、學(xué)習(xí)課文第二、三小節(jié)：
（1）男生讀第二小節(jié)，女生讀第三小節(jié)。
（2）第二、三小節(jié)你讀懂了什么？（西雙版納是植物的王國(guó)）。
（3）讀第二小節(jié)，完成填空：
西雙版納是植物的王國(guó)。這里有（）的（），有（）的（），有（）的（），有（）的（），有（）的（）。
（4）請(qǐng)你用“這里有怎么樣的什么”的句式來(lái)說(shuō)話。
（5）讀第三小節(jié)，用“什么時(shí)候，這里有什么，可以怎樣”的'句式來(lái)說(shuō)說(shuō)。
3、過(guò)渡：美麗的西雙版納是植物的王國(guó)，那么它還有些什么呢？我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第四小節(jié)。
4、（出示課文第四小節(jié)內(nèi)容）你能想象出這樣一幅畫(huà)面嗎？請(qǐng)你用畫(huà)筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)。
4、拓展想象思維：想象一下，還有哪些動(dòng)物在那里？（出示說(shuō)話提示：請(qǐng)你用“什么在哪里干什么？”）。
5、學(xué)習(xí)課文第五小節(jié)。
（1）老師向?qū)W生介紹有關(guān)西雙版納的風(fēng)土人情（出示圖片或者影像資料）。
（2）你覺(jué)得那里的人生活得怎么樣？
6、課文質(zhì)疑。
7、師：學(xué)習(xí)了課文，想想為什么說(shuō)西雙版納是植物的王國(guó)，又是動(dòng)物的王國(guó)？（可以在書(shū)中找有關(guān)的句子也可以用自己的話講述）。
四、拓展知識(shí)面：
小朋友，你愛(ài)美麗的西雙版納嗎？除了課文中提到的植物和動(dòng)物，你還知道哪些？請(qǐng)你收集有關(guān)資料，給大家作介紹。
美麗的西雙版納課文篇十七
1、學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。
2、對(duì)照手法的運(yùn)用。
3、感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會(huì)作者表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
1、用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。
2、自然景觀和人文景觀的配合。
【課時(shí)安排】。
二課時(shí)。
【學(xué)習(xí)流程】。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
二、獨(dú)學(xué)：自讀課文，閱讀課文。
1、需掌握的字的'讀音。
瀾滄（）傣家（）蘑菇（）橘園（）蕨菜（）。
村寨（）竹篾（）竹筍（）一縷（）藤蘿（）。
賄賂（）勐（）斑斕（）戲嬉（）嫵媚（）。
一簇（）緬甸（）焚香（）祈求（）。
2、在橫線上填上詞語(yǔ)。
1）整個(gè)心神都奔到向往的地方，指一心向往。
2）長(zhǎng)久，遙遠(yuǎn)。
3）姿態(tài)美好可愛(ài)，多形容花木、女子等。
4）燦爛多彩。
5）佛教用語(yǔ)。指信仰佛教的人們。
3、文學(xué)常識(shí)。
（1）作者簡(jiǎn)介。
李舵是著名的少數(shù)民族作家。他所寫(xiě)的《愿你聽(tīng)到這支歌》曾獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。
（2）作品簡(jiǎn)介。
《美麗的西雙版納》選自《大自然探索》第三期，有刪改。本文描寫(xiě)了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。
三、對(duì)學(xué)。
1、文章開(kāi)頭一段寫(xiě)什么？有何作用？
2、文章五個(gè)部分，具體寫(xiě)什么內(nèi)容？作者是怎樣寫(xiě)的？
3、品味語(yǔ)言。
（1）主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙，一縷陽(yáng)光正好照在他布滿(mǎn)皺紋的臉上，活像一尊塑像。
（2）將竹席鋪在割完的地里，田地就成了打谷場(chǎng)。男人先用自制的農(nóng)具把割下來(lái)的谷子粗粗打一遍，身著色彩鮮艷的筒裙的女人們，手中揮舞著木錘再細(xì)細(xì)地打谷子。青山綠水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫(huà)。
4、學(xué)習(xí)對(duì)照手法思考：找出文中運(yùn)用對(duì)照手法的地方，并分析。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12893047.html】
