小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書范文(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 04:49:23
小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書范文(19篇)
時(shí)間:2023-11-18 04:49:23     小編:筆舞

對(duì)于一項(xiàng)任務(wù)的完成,不僅要看結(jié)果,還要注重其過程中的各種收獲和教訓(xùn)。閱讀過程中,積極思考和提出問題,加深對(duì)文章的理解。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇一

xxx,____縣______小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員,____縣山南學(xué)區(qū)中心校小學(xué)語(yǔ)文教師。她的成長(zhǎng)格言是:以誠(chéng)種花,攜花成長(zhǎng),靜待花開。

在我工作的第二年,非常榮幸能夠加入______語(yǔ)文名師工作室。希望在工作室中不忘初心,砥礪前行。

總體目標(biāo)。

努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,自我監(jiān)控與調(diào)整能力,同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

年度目標(biāo)。

第一年度(20__-20__年)。

1、認(rèn)真研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2、勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

3、精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。在批改中及時(shí)做好記錄,積累經(jīng)驗(yàn)。

4、學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。

5、練就自己扎實(shí)的基本功,熱愛閱讀,探索閱讀系列心得。

第二年度(20__-20__年)。

1、在教育科研方面有突破,積極參與體育教研組課題研究,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。

2、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,探索學(xué)生語(yǔ)文課創(chuàng)新能力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促成更有效的課堂教學(xué)。

3、多讀教學(xué)理論專著,學(xué)會(huì)“想”和“寫”,積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。

4、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第三年度(20__-20__年)。

1、多聽課,多講課,多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;

2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。做出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。

具體措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)札記。對(duì)課堂的把控性有質(zhì)的提高,熟悉程度加深,力爭(zhēng)做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

4、通過觀課、評(píng)課,匯總其創(chuàng)新,為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。

5、注重學(xué)生主體,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

6、提高課堂有效性,積極參與各種形式的教科研活動(dòng),學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作,通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,加強(qiáng)自身教育科研能力,使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

以誠(chéng)種花,在種花中“多做”;攜花成長(zhǎng),在攜花中“多學(xué)”;靜待花開,在花開中“多思”。

小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇二

全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要精神》,根據(jù)縣教育局20x年工作思路,在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,教導(dǎo)處工作以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為抓手,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),抓常規(guī)養(yǎng)成習(xí)慣、抓教學(xué)、抓素質(zhì)、保質(zhì)量,以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),不斷創(chuàng)新教育教學(xué)新模式,從而進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平。

二、工作思路。

1、切實(shí)引領(lǐng)教師確立素質(zhì)教育觀念,堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展,堅(jiān)持學(xué)生差異發(fā)展,堅(jiān)持學(xué)生持續(xù)發(fā)展,在全校營(yíng)造素質(zhì)教育的良好氛圍。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊規(guī)定課程,采取切實(shí)有效的措施督促教師上足規(guī)定課時(shí),上好規(guī)定學(xué)科,杜絕隨意刪減課程、增加課時(shí)、擠占課時(shí)、應(yīng)付課時(shí)的現(xiàn)象。任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、讓課。各科教學(xué)要嚴(yán)格按照國(guó)家頒發(fā)的教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)及教師教學(xué)規(guī)范管理,抓好教學(xué)“3+1”工作,定期與突擊相結(jié)合組織好各項(xiàng)常規(guī)檢查,及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),限期整改存在的問題,強(qiáng)化對(duì)各學(xué)科教學(xué)工作的過程管理,狠抓落實(shí)。

4、大力監(jiān)控,加強(qiáng)落實(shí),嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量,杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)。教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際布置作業(yè),倡導(dǎo)精練高效。本學(xué)期重點(diǎn)抓實(shí)作業(yè)的批改,評(píng)語(yǔ)要堅(jiān)持正面性、激勵(lì)性、發(fā)展性,教師的字跡要整潔、清楚,批改要規(guī)范,充分發(fā)揮作業(yè)批改的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。

5、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。在學(xué)生的休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍管理方面嚴(yán)格把關(guān)。并做好宣傳工作,真正維護(hù)學(xué)籍管理秩序。

6、加強(qiáng)對(duì)考查學(xué)科的整體教學(xué)情況的檢查與監(jiān)督。加強(qiáng)提高體育工作水平,認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間;認(rèn)真實(shí)施國(guó)家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),提高美育工作水平,提高學(xué)生藝術(shù)欣賞水平。

7、加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn),定期組織學(xué)習(xí)交流,開展月度評(píng)比、新老教師結(jié)對(duì)等工作。發(fā)揮圖書館作用,拓展學(xué)生閱讀量,進(jìn)一步做好圖書借閱到班的工作,指導(dǎo)教師做好及時(shí)記錄,以完善圖書借閱制度。發(fā)揮科學(xué)教育技術(shù)裝備運(yùn)用,激發(fā)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,充分利用儀器室實(shí)驗(yàn)室設(shè)備開展科學(xué)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

8、努力做好專用教室的管理工作,不斷完善管理制度,使專用教室的使用有效、有序、安全。

小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇三

“”(20xx---20xx年)為了使自己能適應(yīng)二十一世紀(jì)科技日新月異發(fā)展的今天社會(huì)對(duì)教師的要求,使自己無愧于人民教師的光榮稱號(hào),我們必須不斷地充實(shí)自己,超越自我。終生學(xué)習(xí)已成為時(shí)代對(duì)新一代教師的要求,因此,必須科學(xué)地制定繼續(xù)教育發(fā)展計(jì)劃,為今后的學(xué)習(xí)發(fā)展指明方向。根據(jù)教育部頒布的《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見》、和《遼寧省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》的要求,結(jié)合自身的實(shí)際,特?cái)M定如下個(gè)人自修計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想:我校關(guān)于《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn)是以精神及“三個(gè)代表”作為重要思想為指導(dǎo),全面提高教師的思想道德素質(zhì)。國(guó)運(yùn)興衰,系于教育;教育大計(jì),教師為本。教師是教育的支柱,是教育改革的關(guān)鍵,教師素質(zhì)的高低直接決定著教育水平的高低。不斷提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)是當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù),是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革,是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。

二、個(gè)人現(xiàn)狀分析:我自從參加教學(xué)工作以來,熱愛教育事業(yè),工作努力勤奮,不斷地努力實(shí)踐探索,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也得到了學(xué)生們的肯定。面對(duì)每一雙雙求知的眼睛,深感任重而道遠(yuǎn)。雖然渴望能應(yīng)用最科學(xué)有效的方法使學(xué)生獲得最多的知識(shí),但有時(shí)總覺得心有余而力不足。因此,更需不斷地學(xué)習(xí),積累,借鑒別人先進(jìn)的教育方法和教育理念,不斷地經(jīng)歷由理論到實(shí)踐,再由實(shí)踐到理論的升華過程,使自己的業(yè)務(wù)能力達(dá)到質(zhì)的飛躍。

三、教材分析:以《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》為主要培訓(xùn)教材,以《教師法制教育讀本》、《昌圖縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要內(nèi)容,加強(qiáng)自己理想教育、職業(yè)道德教育和法制教育,增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感,提高依法執(zhí)教的能力和水平。確保自己真正做到關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng);為人師表,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

四、自修目標(biāo):從事任何一種行業(yè)的人都要清楚認(rèn)識(shí)到行業(yè)規(guī)范中職業(yè)道德的重要性,不斷提升職業(yè)道德是高標(biāo)準(zhǔn)地完成各項(xiàng)任務(wù)的前提,特別是與社會(huì)健康發(fā)展密切相關(guān)的教師行業(yè)更有必要不斷提升職業(yè)道德。我認(rèn)為通過培訓(xùn),教師首先要樹立正確的師德理論人格,從思想上規(guī)范和引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的教育觀、學(xué)生觀、師生觀,并激發(fā)教師的工作積極性、責(zé)任感及教育幸福感,并為之努力工作,最終成為一個(gè)有較高教師道德修養(yǎng)的人民教師。其次,教師要能把道德修養(yǎng)體現(xiàn)在實(shí)際工作中,我們常說的知行統(tǒng)一就是要用實(shí)踐來檢驗(yàn)。

五、具體措施及方法:

1、積極參加學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、積極參加學(xué)校、教研組組織的校本教研活動(dòng)。

3、聽從學(xué)校安排,按要求參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

4、按縣教育局和學(xué)校繼續(xù)教育要求,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育內(nèi)容,做好自學(xué)筆記,撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。

5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等。

6、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。

六、學(xué)習(xí)安排:

xx期間:

《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》;《昌圖縣中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》;。

《優(yōu)秀教師示范課的視頻》;《教師法制方面書籍》等。

小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇四

一、指導(dǎo)思想:

以新課程理念為指導(dǎo),全面貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神,依據(jù)學(xué)校建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)??傮w規(guī)劃,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升校本培訓(xùn)質(zhì)量;積極開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動(dòng),全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平。

二、工作目標(biāo):

1、用自培與集體培訓(xùn)等形式,營(yíng)造出適合教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的氛圍和環(huán)境,構(gòu)建具有本校特色校本培訓(xùn)體系。

2、以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)科拓展研究,鼓勵(lì)教師參與開發(fā)校本課程,編寫校本教材。

3、進(jìn)一步開展教學(xué)精細(xì)化研究,通過專題研討,提出更適合我校教師個(gè)人和學(xué)校發(fā)展的課改工作設(shè)想。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和帶教工作,使他們?cè)诼殬I(yè)道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

5、舉辦多種形式的教學(xué)展示和技能評(píng)比活動(dòng),搭建舞臺(tái)讓教師來匯報(bào)交流自己的成長(zhǎng)過程和培訓(xùn)成果。

三、主要任務(wù):

(一)師德修養(yǎng)建設(shè)。

1、在充分發(fā)動(dòng)全校教師開展“教師規(guī)范、教師形象”活動(dòng),評(píng)選“優(yōu)秀教師”。

2、開展學(xué)習(xí)先進(jìn)師德標(biāo)兵與弘揚(yáng)身邊的典型事例相結(jié)合,使教師學(xué)有榜樣,形成學(xué)先進(jìn),趕先進(jìn)的良好氛圍。

(二)理論學(xué)習(xí)。

1、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤,定期指導(dǎo)各課題項(xiàng)目組開展如何選題、設(shè)計(jì)研究方案、開展調(diào)查研究與行動(dòng)研究等課題研究方面的培訓(xùn)活動(dòng)。

2、每學(xué)期定期進(jìn)行校本培訓(xùn)。

3、讓讀書學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗(yàn)。教研組、備課組將學(xué)習(xí)列入教研計(jì)劃,共同學(xué)習(xí),交流體會(huì)。學(xué)校抽查記錄。

(三)教育教學(xué)培訓(xùn)。

1、通過各個(gè)層面的專題研討,提出了以抓好教師培訓(xùn),重在研究教學(xué),完善校本課程為切入口,更適合我校教師個(gè)人和學(xué)校發(fā)展的工作設(shè)想。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月一次深入各教研組指導(dǎo)研修活動(dòng)。

3、各教研組、備課組根據(jù)學(xué)?,F(xiàn)階段校本研修的主題、目標(biāo)、整體要求并結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際,有主題、有計(jì)劃地開展教學(xué)研修活動(dòng)。

1、開展教師基本技能大練兵。

2、開展青年教師教學(xué)評(píng)比、展示活動(dòng)。

(五)、組織措施。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng):彭建培。

副組長(zhǎng):路梅芳路更均。

成員:許雙娥趙小良喬偉霞路美霞李愛英董芬霞。

2、提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

充分認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取得成功的大事,是關(guān)系到實(shí)現(xiàn)高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事。“百年大計(jì),教育為本”教育大計(jì),師資為本。師資隊(duì)伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的根本保證,因此,必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。

3、積極組織教師參加各級(jí)教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。

組織教師參加各級(jí)教育教學(xué)研討會(huì),不斷更新知識(shí),吸納新方法。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課;加強(qiáng)聽課、評(píng)課和說課活動(dòng);加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)研究,使教師正確理解和貫徹國(guó)家的教育方針、教學(xué)計(jì)劃,掌握所教學(xué)科的教材、教法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)際教學(xué)能力。

4、建立學(xué)習(xí)型組織,建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)?!?。

(1)要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(2)組織教師參加教育科研活動(dòng),積極承擔(dān)各級(jí)科研課題,發(fā)動(dòng)教師自找課題進(jìn)行研究,提高教育科研水平和研究能力,以科研推動(dòng)教學(xué)改革,以科研推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

(3)開展一專多能的培訓(xùn),堅(jiān)持每周一次研討會(huì),組織跨學(xué)科教學(xué)研究,加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課的研究和實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。

5、加強(qiáng)過程管理,切實(shí)幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

督促教師制定中、長(zhǎng)期。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

加強(qiáng)對(duì)教師基本技能的培訓(xùn)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理論等與實(shí)施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn)和提高。

6、制定出科學(xué)完整的教師校本培訓(xùn)。

規(guī)章制度。

建立起有效的激勵(lì)機(jī)制從而使教師任職校建設(shè)成為一個(gè)注重教師專業(yè)發(fā)展為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件使每位教師都有不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動(dòng)力不斷提高專業(yè)技術(shù)水平的學(xué)習(xí)和發(fā)展團(tuán)體通過促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校。

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小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇五

為推動(dòng)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng),在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值,特為自己制定此三年成長(zhǎng)規(guī)劃。

一、自我分析。

我從事教育工作已有六個(gè)年頭了,在這六年中,我一直擔(dān)任語(yǔ)文教師,并擔(dān)任了四年的班主任。每年都參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng),并都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

(一)、強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)。

古人云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!倍盟娜耍蝗鐞酆盟娜?;愛好它的人,又不如以它為樂的人。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次。其實(shí),我們教師的職業(yè)意識(shí)狀態(tài)也有三種不同的層次:“知”教者--“好”教者--“樂”教者。我喜歡教書,熱愛教育事業(yè),在教書育人中我體會(huì)到人生的快樂,因此,我會(huì)將教書作為我終身的職業(yè)。

人生多歧途,無非兩岔,一為已,一為他;人生多追求,一是精神,一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁,但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。

(二)、提升專業(yè)水平。

學(xué)習(xí)教育理論,在理性中豐富自我,如《新課程中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

悉心鉆研教材,深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo),設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案,做到心中有學(xué)生,因材施教,立足每個(gè)孩子的發(fā)展。

平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)做到教后反思,勤于與同事交流,在實(shí)踐中摸索,教學(xué)相長(zhǎng),在教學(xué)中不斷完善自己。

積極進(jìn)行教學(xué)研究,更新教學(xué)觀念,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。

充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

(三)、積極參加教育、教學(xué)研究。

做好自己的本職工作:教好書,當(dāng)好老師。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn),研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué),成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛,研究中學(xué)生的心理狀態(tài),管好學(xué)生的常規(guī),開好主題班會(huì),組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng),成為一名合格的老師。

(四)、完善自己的教學(xué)風(fēng)格。

在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格:情境教學(xué)法。但是我還有許多不足,尤其是在。

作文。

教學(xué)上,還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí),不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智,提高作文教學(xué)水平。

(五)力爭(zhēng)通過三年的努力,在三年以后能擠身于骨干教師的行列,評(píng)上中級(jí)教師。

三、自我目標(biāo)的達(dá)成。

1、堅(jiān)持記教育教學(xué)周記,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

2、努力改進(jìn)教學(xué)形式,提高教學(xué)質(zhì)量,千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。

3、認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng),把提高每一個(gè)教師的教學(xué)能力,落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動(dòng)中。

4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教師,幫助新教師迅速成長(zhǎng)。積極參加縣級(jí)各類培訓(xùn),把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道分享,為提高我校中學(xué)語(yǔ)文水平做出自己的貢獻(xiàn)。

5、積極參加省市縣的各種培訓(xùn),與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

6、認(rèn)真上好示范課和研討課,不僅是展示自己,更要為其他教師的成長(zhǎng)想方設(shè)法,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智。

7、積極參加各級(jí)賽課,并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

綜上所述,我將以此規(guī)劃為自己成長(zhǎng)的藍(lán)圖,不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng),使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!只要我銳意進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,我相信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的!

【篇二】。

一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析:優(yōu)勢(shì):從教19年,一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,擔(dān)任過每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。這使我積累了比較豐富的小語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);基本通曉了當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課程的全部?jī)?nèi)容;掌握了小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)理論體系與知識(shí)結(jié)構(gòu);了解了各學(xué)段教材的地位、作用及其安排結(jié)構(gòu)。在教育實(shí)踐中,我重視學(xué)生閱讀能力和。

日記。

習(xí)慣的培養(yǎng),重視學(xué)生的自主合作探究,能較好地運(yùn)用基本的心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。先后十幾次執(zhí)教地市級(jí)公開課、優(yōu)質(zhì)課;被評(píng)為文登市、威海市語(yǔ)文教學(xué)能手。多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累,我逐漸形成了一定的教學(xué)風(fēng)格:實(shí)在,平和,開放,高效。我力求每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得輕松,愉快,有收獲。參與了學(xué)校多個(gè)課題的實(shí)驗(yàn),并開始主持申報(bào)《語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》小專題實(shí)驗(yàn)。劣勢(shì):欠缺扎實(shí)廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底。雖有隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)思考的習(xí)慣,但因?yàn)榭偸前殡S身體的疲倦感,做初中學(xué)生家長(zhǎng)的壓力感,以及班主任工作、教研組長(zhǎng)等繁雜的事物,使得能夠真正用來深入思考的時(shí)間少之又少,很多時(shí)候有疲于應(yīng)付之感。由于天生的記憶力不強(qiáng),讀過的書容易理解,卻難以記憶。同時(shí),對(duì)專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道,沒有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn)。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)樹立以人為本的教育觀,關(guān)注學(xué)生需求和個(gè)性化特征,促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng);具有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和教育情懷,不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。1、教學(xué)創(chuàng)新:教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,力爭(zhēng)把新理念和科研成果內(nèi)化到教學(xué)設(shè)計(jì)中。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異,教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。重視課內(nèi)、課外多樣化課程資源的整合。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段,實(shí)施有效教學(xué);重視學(xué)生參與、體驗(yàn)和探究,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐能力。教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)在年級(jí)的前1/2,課業(yè)負(fù)擔(dān)輕,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),使他們有發(fā)展的愿望和能力。2、校本教研:針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng),每學(xué)年主持教研培訓(xùn)活動(dòng)力爭(zhēng)達(dá)到4次,留有原始資料;在校內(nèi)外聽評(píng)課不少于40節(jié),有聽評(píng)課記錄,并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。3、課題研究:承擔(dān)一項(xiàng)縣市級(jí)以上課題研究,按時(shí)結(jié)題。每學(xué)期撰寫1篇研究報(bào)告或典型案例分析報(bào)告。做好小專題研究,留有研究過程記錄。每學(xué)期寫小專題研究階段報(bào)告。4、校本課程開發(fā):根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,積極進(jìn)行地方性、特*等校本課程的開發(fā)。5、學(xué)習(xí)進(jìn)修:積極調(diào)整心態(tài),循著《文登名師考核指標(biāo)體系》的指引,不斷給自己加壓。積極加強(qiáng)有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己各方面知識(shí),提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時(shí)隨事隨地加強(qiáng)學(xué)習(xí),把讀書當(dāng)成生活的一部分。我將制定個(gè)人讀書計(jì)劃,三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專著。我將認(rèn)真品誦《唐。

宋詞。

十七講》,力爭(zhēng)涵養(yǎng)文學(xué)的底蘊(yùn);閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號(hào)教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊,使自己的知識(shí)豐厚,能更從容應(yīng)對(duì)教育教學(xué)中的問題,從而擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán),學(xué)科尊嚴(yán)。每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物,關(guān)注優(yōu)秀教師在報(bào)刊上發(fā)表的文章,如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》《人*教育》《家教雜志》等,從中捕捉教育的最新動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)同行好的經(jīng)驗(yàn)和做法,更好地改進(jìn)自己的教育教學(xué),提高教學(xué)水平和能力。積極參加集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動(dòng),每次培訓(xùn)寫出總結(jié)和反思。關(guān)注專家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念,消化吸收到自己的理念中。6、論文撰寫:及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),學(xué)習(xí)撰寫論文的方法,堅(jiān)持反思寫作,每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭(zhēng)三年在省級(jí)以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿,需撰寫反映個(gè)人教育教學(xué)方面的總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)性論文,鼓勵(lì)出版文集或?qū)V?、輻射帶動(dòng):主動(dòng)開展傳、幫、帶,積極參與引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),制訂青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,確定2名培養(yǎng)對(duì)象,每學(xué)期聽評(píng)課每人不少于10節(jié),個(gè)人課堂全程向徒弟開放,力爭(zhēng)培養(yǎng)出一名市級(jí)青年骨干教師。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級(jí)及以上示范課不少于1節(jié),舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次。

小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇六

xx,____縣______小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員,____市______小學(xué)____分校語(yǔ)文教師。她的成長(zhǎng)格言是“傳遞愛,待花開”。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!弊鳛橐幻麆偺ど瞎ぷ鲘徫坏男吕蠋?,面對(duì)的不再是一本本書,而是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的孩子,他們有創(chuàng)造力,但也同時(shí)給了我不少難題。這需要我直面困難,不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)提高。為了快速適應(yīng)三尺講臺(tái),取得進(jìn)步,做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師,我對(duì)自己未來三年做了新的規(guī)劃,以作鞭策。

自我分析。

優(yōu)勢(shì)之處:

1、熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,性格活潑,樂于溝通。

2、能夠簡(jiǎn)單運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),并嘗試運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中。

3、有杰出的師傅和工作室優(yōu)秀教師的指導(dǎo)。

4、樂于接受別人的不同意見,虛心向他人學(xué)習(xí)。

不足之處:

1、研究教材的能力還不夠,不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,挖掘適合小學(xué)生的東西,不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。

2、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,如提問技巧、過渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)變能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。

3、教學(xué)研究能力較薄弱,不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字,不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。

4、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀得較少,實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來,以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。

年度目標(biāo)。

第一年度目標(biāo)(20__年—20__年):成為一名合格的老師。

1、加強(qiáng)自己的語(yǔ)文專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專業(yè)水平,讓自己的語(yǔ)文課豐富多樣。

2、學(xué)習(xí)其他老師優(yōu)秀的教育教學(xué)方法、手段,利用各種教學(xué)方法,工具豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化、有趣化,符合學(xué)生心理特點(diǎn),逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3、每天認(rèn)真對(duì)待自己的課,并寫下教學(xué)反思,找出不足,以求進(jìn)步。

4、多讀關(guān)于教師個(gè)人素質(zhì),教學(xué)方法和理論方面等的著作,明確自己的教育觀,教育理念,言傳身教,做一名好老師。

5、積極參與學(xué)校教研活動(dòng),做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

第二年度目標(biāo)(20__年—20__年):加強(qiáng)語(yǔ)文專業(yè)和教育方面學(xué)習(xí)。

1、巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段本站、方法等有一定的教學(xué)特色,想好上課每一句,動(dòng)作和手勢(shì),更好引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),在專業(yè)方面求得更大進(jìn)步。

3、在教育科研方面有突破,積極參與語(yǔ)文教研組課題研究,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

第三年度目標(biāo)(20__年—20__年):努力成為專業(yè)老師,形成自己的風(fēng)格。

1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,不斷反思整合自己課堂,向優(yōu)秀教師靠攏。

2、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好3年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

3、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

4、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,形成教育教學(xué)新理念。在實(shí)踐中總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),多聽取別人意見,廣泛研讀教育理論著作,多寫思考,盡力寫出優(yōu)質(zhì)獲獎(jiǎng)?wù)撐?,有自己的教育思想?/p>

5、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

實(shí)施路徑。

1、多讀書:嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí),盡早讀完師父推薦書目,并做好筆記或摘抄。

2、多研究:熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材,研究五六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),按照要求計(jì)劃來設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn),讓學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課,愿意上語(yǔ)文課,認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開心的事。

3、多交流:經(jīng)常請(qǐng)教師父、優(yōu)秀教師,學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),結(jié)合自身實(shí)際,形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué),使自己上課也能漸漸得心應(yīng)手;積極參加學(xué)科教研活動(dòng),充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí),達(dá)到共同進(jìn)步。

4、多反思:在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累,多做課后反思,爭(zhēng)取每課都有小反思。

三年很長(zhǎng)也很短,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我將抓住每一天每一堂課,三年中,我將踏踏實(shí)實(shí),不懈努力,規(guī)劃自己,讓自己在教育崗位迅速成長(zhǎng)。

小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇七

春暖,花開,鶯歌,燕舞,美好的季節(jié)總會(huì)有美好的事發(fā)生。我有幸于今年3月份加入____縣xxx小學(xué)語(yǔ)文名師工作室,為了能夠有條不紊地提高自己,我特制定以下三年發(fā)展規(guī)劃。

總體目標(biāo)。

1、勤于學(xué)習(xí),善于思考,練就過硬的基本功。

2、時(shí)常反省,多加練習(xí),努力提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

3、積極參與,按時(shí)按質(zhì),完成工作室的每一項(xiàng)任務(wù)。

具體目標(biāo)。

第一年度(20__年-20__年)。

多閱讀、多練字、多觀課,提升教師基本功。

1、每天利用晨讀或者中自習(xí)的時(shí)間,在小黑板上練習(xí)板書。

2、除去必要的備課閱讀,每天堅(jiān)持半小時(shí)的閱讀??梢蚤喿x與教學(xué)有關(guān)的雜志和理論書籍、與學(xué)生身心發(fā)展有關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué),也可以閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,并積極主動(dòng)撰寫相關(guān)閱讀筆記和讀后感。

3、根據(jù)工作室的磨課活動(dòng)、校級(jí)及以上教育機(jī)構(gòu)組織的大型研討活動(dòng),聽課不少于20節(jié),并積極參與評(píng)課活動(dòng)。

4、通過不同的途徑,加強(qiáng)對(duì)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(20__年版)》的學(xué)習(xí),并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,探究如何根據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)群進(jìn)行教學(xué)。

第二年度(20__年-20__年)。

勤學(xué)習(xí)、勤反思、勤練習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)。

1、總結(jié)前一年的收獲和不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,堅(jiān)持基本功的練習(xí),加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效地融合,并適時(shí)研究跨學(xué)科、整本書閱讀的教學(xué)方法。

3、在平常的教學(xué)活動(dòng)、研討活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)中,做到及時(shí)總結(jié)和反思,并用文字的形式呈現(xiàn)出來。對(duì)于教育教學(xué)中困惑的地方,及時(shí)請(qǐng)教身邊的優(yōu)秀教師。

4、每學(xué)期最少準(zhǔn)備一節(jié)精品課,并積極參與縣市級(jí)舉辦的一些學(xué)科比賽,多加注重參賽作品的質(zhì)量。

第三年度(20__年-20__年)。

重突破、重創(chuàng)新、重研究,走向?qū)I(yè)發(fā)展。

1、總結(jié)前一年的收獲和不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,堅(jiān)持基本功的練習(xí),注重專業(yè)素養(yǎng)的提升。

2、在教學(xué)的設(shè)計(jì)上,敢于打破常規(guī),結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生的學(xué)情等方面進(jìn)行考慮,注重教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性。

3、結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)梳理,并確定學(xué)科專題研究或者申報(bào)課題,向?qū)I(yè)化邁進(jìn)。

每一個(gè)進(jìn)步,都來之不易;每一份收獲,都需要不斷地努力。在接下來的三年時(shí)間里,我會(huì)緊跟著工作室的步伐,聽課、評(píng)課、觀課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,從而,在課堂教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn)、提升。

小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇八

為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和研訓(xùn)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,具體如下:

一、多讀書。

廣泛閱讀各類書目,不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實(shí)自己。

二、在實(shí)踐教學(xué)。

1、目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名教師,我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思。

2、進(jìn)一步研修電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,以適應(yīng)將來現(xiàn)代化研訓(xùn)和辦公的需要。,積累研訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取以最快的速度提高自己的研訓(xùn)能力。結(jié)合專題學(xué)術(shù)研修的知識(shí),利用現(xiàn)代化電教資源,運(yùn)用到具體的研訓(xùn)中。

3、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,結(jié)合教學(xué)工作,總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,樹立新的教育觀念,從學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法,并切實(shí)落實(shí)到日常工作中,科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng),合理制訂計(jì)劃,活動(dòng)中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)。

三、實(shí)施方案。

1、用心學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平。

2、要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

3、認(rèn)真參加縣教育局和學(xué)校的教研活動(dòng),并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思,以提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常閱讀各類有益的書籍,特別是論文。今年寫了兩篇論文。

4、樂于動(dòng)筆,提高教育科研水平。積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng),并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

面對(duì)自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng)起來。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,從而提高自己的教學(xué)水平。

小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇九

xxx,中國(guó)共產(chǎn)黨員,____鎮(zhèn)教育教學(xué)研究室幼小專干,小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師,____區(qū)第五批骨干教師,曾獲____市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師、____區(qū)教書育人優(yōu)秀教師、____區(qū)優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。我積極向上,銳意進(jìn)取,勤于思考、勇于創(chuàng)新,希望自己能成為一道光,照耀更多的人。

成長(zhǎng)規(guī)劃。

20__年的春天,我迎來了我教育生涯的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是我人生追求的另一個(gè)起點(diǎn),期盼在____區(qū)小學(xué)語(yǔ)文____名師工作室這個(gè)大平臺(tái)上,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,更好地服務(wù)語(yǔ)文教學(xué)。結(jié)合自身的不足,制定個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃。

自我剖析。

本人熱愛教育事業(yè),具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感;關(guān)愛學(xué)生,以學(xué)生的終身發(fā)展為教育教學(xué)目標(biāo);熱愛生活,常懷感恩之心與敬畏之意,與人為善,與同事關(guān)系融洽,樂于接受別人的意見,虛心向他人學(xué)習(xí);有較強(qiáng)的文本解讀能力和理解能力;有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);語(yǔ)文教學(xué)基本功較扎實(shí),課堂上的朗讀技能較強(qiáng)。

發(fā)展目標(biāo)。

立足現(xiàn)在,展望未來。我在____名師工作室學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里,在各位主持人的引領(lǐng)下,更新教育教學(xué)理念,提升自身的教學(xué)教研能力,在不斷的實(shí)踐中探索出符合新課程理念的教學(xué)方法,創(chuàng)新教研模式,優(yōu)秀自我,做一名會(huì)廣思、慎思、反思的教師,培養(yǎng)我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師更專業(yè)地成長(zhǎng),引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,更好地推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教研工作走上更高的臺(tái)階。

具體措施。

(一)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研一至六年級(jí)的部編版教材,積極參加各級(jí)部門舉辦的教育教研科研活動(dòng),抓住機(jī)會(huì),充分吸收,學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)理念,武裝自己。

(二)在傾聽中成長(zhǎng)。立足課堂,廣泛聽課,多和他人溝通交流,每學(xué)期聽課不少于50節(jié),從各類常態(tài)課、公開課、研討課中總結(jié)方法,通過聽課、評(píng)課、磨課、研課不斷改進(jìn)教學(xué)方法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)我鎮(zhèn)一批年輕的骨干教師在鎮(zhèn)內(nèi)起輻射作用。

(三)在研究中成長(zhǎng)。以課題研究為抓手,積極申報(bào)區(qū)級(jí)以上的課題并成功立項(xiàng),圍繞課題申報(bào)、過程實(shí)施、中期檢查、課題結(jié)題等主要環(huán)節(jié),加強(qiáng)教育科研的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提升教育科研能力,加大課題研究成果的推廣,把教育研究成果轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐,努力解決教育教學(xué)中存在的問題,三年內(nèi)完成一個(gè)課題的研究并順利結(jié)題。

(四)在閱讀中成長(zhǎng)。加強(qiáng)研讀小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科閱讀教學(xué)的前沿理論與課程改革理論的專著,拓展學(xué)科視野,提高理論水平,提升業(yè)務(wù)能力;加強(qiáng)開放閱讀,廣泛涉獵其他學(xué)科的知識(shí),優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),全面提升素養(yǎng)。每學(xué)年閱讀專著不少于5本。

(五)在思考中成長(zhǎng)。通過參加各類的教學(xué)教研活動(dòng)、培訓(xùn),加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,不斷地進(jìn)行思考,積極探索部編版教材教學(xué)工作新思路,每學(xué)年撰寫2篇論文、讀書心得、教學(xué)實(shí)錄或課例研究報(bào)告,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質(zhì)量,力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)以上評(píng)選中獲獎(jiǎng)并發(fā)表。

四、結(jié)語(yǔ)。

花開正燦爛,奮斗恰青春!為遇見更優(yōu)秀的自己,在未來的三年里,我將會(huì)珍惜一切機(jī)會(huì),且行且思。

小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十

能成為“____市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”一員,能和名師們一起學(xué)習(xí)交流,我感到非常榮幸,對(duì)我而言,這是一種機(jī)遇,一種挑戰(zhàn),更是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)新起點(diǎn),我將以此為契機(jī)去追求更廣的教育空間和更高的教育價(jià)值,全面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。為更好地實(shí)現(xiàn)自我超越和發(fā)展,進(jìn)一步明確今后努力的方向,制訂如下個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃:

自20__年11月工作以來,本人一直兢兢業(yè)業(yè),力求上進(jìn),在教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平上取得了較大的進(jìn)步,十幾年的工作經(jīng)歷,讓我積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,喜歡自己的專業(yè),平時(shí)常關(guān)注數(shù)學(xué)教育方面的動(dòng)態(tài),積極參加數(shù)學(xué)課改及新教材培訓(xùn)與進(jìn)修,積極參加各類教學(xué)比賽和撰寫教學(xué)論文,并在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。十幾年來,雖然本人在課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)能力上都有了很大的提升,但專業(yè)教學(xué)理論知識(shí)欠缺,課堂的教學(xué)語(yǔ)言還不夠精煉,教師基本功不算過硬,工作中雖然有一些想法,但缺乏理論支持、理論指引,導(dǎo)致這些想法不能落實(shí),或落實(shí)不夠深入,教育教學(xué)理論功底還欠深厚,在教師綜合素養(yǎng)上還有很大的提升空間,教科研能力還待進(jìn)一步積累。

總體發(fā)展目標(biāo):以名師工作室為平臺(tái),以教育科研為引領(lǐng),以教育教學(xué)為主陣地,切實(shí)提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教科研水平,進(jìn)一步夯實(shí)自己的理論功底,努力成長(zhǎng)為一名勇于創(chuàng)新、勤于思考、善于學(xué)習(xí)的學(xué)者型教師。

階段發(fā)展目標(biāo):

20__。4——20__。4:積極完成名師工作室的每一次學(xué)習(xí)任務(wù),多和名師交流;積極參加本學(xué)科相關(guān)的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),在學(xué)習(xí)中思考總結(jié),提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平;閱讀教育教學(xué)專著并認(rèn)真反思,撰寫具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例,投稿或參評(píng);以名師工作室為依托,開展一項(xiàng)本學(xué)科的有一定質(zhì)量的課題研究。

20__。4——20__。4:認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提高自身素質(zhì);積極參與各類教研活動(dòng),讓教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展,努力往科研型教師方向發(fā)展;撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例,爭(zhēng)取在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

20__。4——20__。4:繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式;以名師工作室為依托,完成一項(xiàng)課題研究成果報(bào)告的撰寫,進(jìn)一步提升課題研究水平;以工作室為平臺(tái),在導(dǎo)師指導(dǎo)下,主講一節(jié)有質(zhì)量的研討課或作一次講座;積極參評(píng)市學(xué)科骨干教師。

三、具體發(fā)展措施。

1、勤于學(xué)習(xí),豐富理論底蘊(yùn)。

(1)借助名師工作室平臺(tái),系統(tǒng)全面地進(jìn)行理論知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí),不折不扣地完成工作室每次學(xué)習(xí)任務(wù),加強(qiáng)與導(dǎo)師和同行間的交流。

(2)積極參加各類培訓(xùn)、講座或研討會(huì),認(rèn)真、專注地聽好每一次講座,聽好每一節(jié)課,及時(shí)總結(jié)反思,撰寫心得體會(huì),努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平。

(3)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上本學(xué)科的最新動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)最新的現(xiàn)代化教學(xué)手段,勤于和各地的同行交流、學(xué)習(xí),不斷積累個(gè)人的教學(xué)資源。

(4)閱讀有質(zhì)量的教學(xué)專著,關(guān)注相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)雜志刊物,拓寬自己的視野,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。

2、立足課堂,提升業(yè)務(wù)水平。

(1)科學(xué)備課。對(duì)人教版教材進(jìn)行梳理,對(duì)比課標(biāo)研究,精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,挖掘教材,充分利用和整合各種教學(xué)資源,設(shè)計(jì)立足學(xué)情,著眼發(fā)展的教學(xué)方案。

(2)用心上課。聚焦學(xué)生,著眼發(fā)展,著力培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)解決生活中實(shí)際問題的能力,關(guān)注數(shù)學(xué)背后所蘊(yùn)藏的思維方式和思想方法,重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用能力。用心上好每一堂課,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、投身教研,夯實(shí)發(fā)展之路。

雖有數(shù)篇論文獲獎(jiǎng),但缺乏厚重、有力度的文章,課題研究也較被動(dòng)。今后,在工作室的指導(dǎo)下,要勤學(xué)多思,積極開展教學(xué)研討,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題。積極參與工作室的課題研究,以課題為載體,以工作室為平臺(tái),積極主動(dòng)承擔(dān)公開、觀摩、研討課,在實(shí)踐中總結(jié),在總結(jié)中反思,在反思中成長(zhǎng),不斷提升教科研水平,做個(gè)科研型教師。

心若在,夢(mèng)就在!今后的教學(xué)工作中,我將依靠工作室平臺(tái)努力學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取,不斷提升自身素養(yǎng)。希望通過工作室的培養(yǎng)和專家的引領(lǐng),能夠成為一名真正的名師!

小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十一

xxx,____小學(xué)語(yǔ)文科長(zhǎng)。熱愛教學(xué),積極進(jìn)取;課堂輕松活躍,語(yǔ)言風(fēng)格充滿童趣;熱愛閱讀,能在閱讀中提升專業(yè)素養(yǎng),具有浪漫的教育情懷。用心做教育,用愛做人師。曾多次參加過街道、區(qū)級(jí)比賽并獲得佳績(jī)?!镀婷畹南胂蟆肺⒄n近期參與“xxxx”公眾號(hào)錄像課展示。

20__年4月,我榮幸成為____區(qū)小學(xué)語(yǔ)文____名師工作室的一員,我非常珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此,我將全身心地在學(xué)習(xí)、實(shí)踐與探索中,向研究型教師邁進(jìn),嚴(yán)格要求自己,促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。為促進(jìn)自身語(yǔ)文教師專業(yè)能力的提升,結(jié)合個(gè)人實(shí)際,特制定個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃。

一、發(fā)展目標(biāo):

根據(jù)____名師工作室的具體規(guī)劃,以名師工作室為成長(zhǎng)平臺(tái),以課題研究為抓手,在工作室主持人的指導(dǎo)和各位同伴的幫助下,使自己各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。尤其要在語(yǔ)文的教育教學(xué)上逐步做到:理論豐厚,見解獨(dú)到;教學(xué)圓融,風(fēng)格鮮明,向一名出色的語(yǔ)文教師靠近。

二、整體規(guī)劃:

1、從教育教學(xué)的理論入手,加強(qiáng)學(xué)習(xí),共同研磨,探索小學(xué)部編語(yǔ)文教材教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)。

2、樂于讀書。通過讀書筆記,教學(xué)反思等形式,認(rèn)真積累實(shí)踐素材,撰寫教育論文,爭(zhēng)取三年之內(nèi)在報(bào)刊雜志發(fā)表幾篇教育論文。

3、積極思考,努力實(shí)踐,博采眾長(zhǎng),逐步形成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)利用各種機(jī)會(huì),敢于展示自己的所學(xué),勇于磨礪自己的教藝,不斷突破自我,為工作室爭(zhēng)光,使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個(gè)臺(tái)階。

三、具體措施:

1、廣泛閱讀,提高修養(yǎng)。

在課余生活中,廣泛閱讀各類教育書籍,使自己的專業(yè)理論知識(shí)有更大的提高。高度重視自身理論水平的提高,自覺學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,閱讀5本以上的教育專著。

2、借助平臺(tái),突破自我。

信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的一種載體,“____名師工作室”的成立對(duì)于我而言有如久違的甘露。我要借助好這個(gè)平臺(tái),和名師們和同伴們進(jìn)行心靈的交流,進(jìn)行智慧的碰撞。更重要的是可以得到名師們面對(duì)面地輔導(dǎo),讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)蛻變、突破自我。

3、積極承擔(dān)公開課和比賽課,提高自己的教學(xué)水平和教研能力。

積極參加各種比賽活動(dòng),承擔(dān)公開課的任務(wù),爭(zhēng)取三年內(nèi)多參與教學(xué)研究、磨課等活動(dòng);積極參加聽、評(píng)課活動(dòng),聽優(yōu)秀教師的課不少于20節(jié),取其之長(zhǎng),補(bǔ)己之短;進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。

4、大膽實(shí)踐、探索,開展課題研究,提升自己的教研水平。

5、積極主動(dòng)擔(dān)任工作室公眾號(hào)的宣傳工作。積極撰寫宣傳稿件,將工作室的活動(dòng)大力推廣,期間擔(dān)任好工作室助理的職務(wù),與同伴們一起成長(zhǎng)。

三年的時(shí)間如白駒過隙。這三年中,我一定會(huì)克服各種困難,合理安排好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,兼種兼得。我會(huì)按照既定目標(biāo),以夢(mèng)為馬,儒雅成長(zhǎng),不負(fù)韶華。

小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十二

xxx,____省教學(xué)能手,____市教學(xué)能手,____市“______名師工作坊”成員、____市安塞區(qū)教學(xué)名師,____市安塞縣優(yōu)秀教師,多次參與市、區(qū)級(jí)教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)文本類評(píng)比活動(dòng),獲得了安塞區(qū)中小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、“研課標(biāo)、說教材、促成長(zhǎng)”二等獎(jiǎng)、省級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)曬課區(qū)級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)等榮譽(yù),多次參與市、區(qū)級(jí)規(guī)劃課題研究,多篇論文在省級(jí)重要的教育教學(xué)刊物發(fā)表,其中一篇被知網(wǎng)全文收錄并被大量瀏覽、轉(zhuǎn)載。

制定合理可行的教師發(fā)展規(guī)劃對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)意義。教師發(fā)展規(guī)劃是航海燈,明確教師努力發(fā)展的方向;教師發(fā)展規(guī)劃是銅鏡,時(shí)刻提醒教師端正態(tài)度,準(zhǔn)確定位,努力前行。20__年2月23日有幸加入了____市“______名師工作坊”,在______老師的組織帶領(lǐng)下,認(rèn)識(shí)了一批優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員,他們精益求精的工作態(tài)度,一絲不茍的工作作風(fēng),靈活創(chuàng)新的工作能力無不令我嘆服。讓我漸漸觸摸到了經(jīng)驗(yàn)型教師與研究型教師的差別,楷模們的榜樣力量促使我認(rèn)真審視自我、分析不足、制定發(fā)展目標(biāo)和措施,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值享受職業(yè)幸福。三年發(fā)展規(guī)劃具體如下:

個(gè)人情況分析。

自20__年參加工作以來,一直在一線擔(dān)任教育教學(xué)工作,18年的教育教學(xué)工作過程,我積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了一定的成績(jī)。這與我熱愛教育密不可分,我熱愛教育是因?yàn)槲矣兄鵁崆械膽賽鄹篙厒兩畹倪@塊黃土地的情懷,深受著曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我成長(zhǎng)的班主任的影響,是他們給了我熱衷教育的初衷。我堅(jiān)持“學(xué)高為師,身正為范”,誠(chéng)心與同事們探討交流,虛心接受他們的指導(dǎo)建議和意見并致力于實(shí)踐,努力提高自身業(yè)務(wù)水平,同時(shí),用真心和熱忱關(guān)心、引領(lǐng)著孩子們健康成長(zhǎng)。

但是,多年的工作和生活的壓力使我慢慢產(chǎn)生了職業(yè)倦怠和思想懈怠,微小的成績(jī)令我滋生了自滿的情緒,教科研工作少了“鉆”勁。課程資源開發(fā)停留在信息獲取階段,基本是參考、照搬,探索創(chuàng)新研究能力停滯不前。人到中年個(gè)人瑣碎蜂擁而至,緊張的時(shí)間令我顧此失彼,教育教學(xué)改革探究不能持之以恒做下去。

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

(一)總體目標(biāo)。

工作坊的加入令我振奮不已,在團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下,開始了新的學(xué)習(xí)旅程。與賢圣們對(duì)話,讓我找到教育教學(xué)斬荊披棘開創(chuàng)坦途的方法,更新了教育教學(xué)思想和理念;與名著對(duì)話,學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí),增加了知識(shí)儲(chǔ)備,提高了科學(xué)素養(yǎng);與楷模們對(duì)話,我找到了學(xué)習(xí)的榜樣和力量。在感謝和感激中,我想通過三年工作坊的工作達(dá)到如下目標(biāo):不斷提高研究意識(shí)和研究能力,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并確定教學(xué)風(fēng)格的發(fā)展方向,努力形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“經(jīng)驗(yàn)型教師”的華麗蛻變。

(二)階段目標(biāo)。

第一年度(20__年2月至20__年1月)。

1、根據(jù)自身發(fā)展情況,制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。

2、根據(jù)工作坊工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理學(xué)史》、《民主與教育》,堅(jiān)持每?jī)芍軐懸黄獙W(xué)習(xí)體會(huì)或?qū)W習(xí)心得,時(shí)時(shí)充電,增加專業(yè)知識(shí),更新教育教學(xué)理念。為開展工作坊實(shí)踐活動(dòng)做好鋪墊。

3、積極參加教研組的聽評(píng)課等教研活動(dòng),以此提高自己的實(shí)踐能力,并以此做教學(xué)案例進(jìn)行研討,認(rèn)真分析討論,總結(jié)教學(xué)規(guī)律,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、積極參加“______名師工作坊”組織的各種理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),經(jīng)歷各種活動(dòng)后,尋求團(tuán)隊(duì)剖析本人教學(xué)優(yōu)缺,確定教學(xué)風(fēng)格的發(fā)展方向。

5、積極參加“______名師工作坊”組織的課題研究工作,提高課題研究能力,促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展。

第二年度(20__年2月至20__年1月)。

1、結(jié)合上一年度工作情況及個(gè)人發(fā)展需要,調(diào)整本年度的發(fā)展規(guī)劃,制定本年度的工作計(jì)劃。

2、根據(jù)工作安排繼續(xù)確定研讀至少兩本專業(yè)書籍,并及時(shí)寫學(xué)習(xí)體會(huì)或?qū)W習(xí)心得。

3、積極參加各種培訓(xùn),爭(zhēng)取與專家交流,獲得解疑機(jī)會(huì),便于迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

4、向“______名師工作坊”提出申請(qǐng),請(qǐng)團(tuán)隊(duì)幫助打磨一堂個(gè)人特色風(fēng)格課并公開實(shí)踐,加強(qiáng)自我理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力。

5、積極參加“______名師工作坊”安排的各種學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),在團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自身理論與實(shí)踐的研究能力。

第三年度(20__年2月至20__年1月)。

1、結(jié)合整體規(guī)劃及上一年度工作的完成情況,調(diào)整個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,制定本年度工作計(jì)劃。

2、根據(jù)“______名師工作坊”工作安排繼續(xù)確定研讀至少兩本專著,并寫好讀書體會(huì)或讀書心得。

3、通過團(tuán)隊(duì)的幫助,力爭(zhēng)能上一節(jié)區(qū)級(jí)或更高級(jí)的示范課。

4、通過三年“______名師工作坊”組織的理論學(xué)習(xí)、課題研究和教學(xué)實(shí)踐,爭(zhēng)取主持一個(gè)市級(jí)或更高級(jí)的課題研究并能通過審核、同意立項(xiàng)。

保障措施。

1、堅(jiān)持立德樹人。

因?yàn)榻處煹牡赖缕犯瘛⑷烁駥?duì)學(xué)生的成長(zhǎng)甚至一生都有重要的影響。良好的師德,可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系,塑造學(xué)生真善美的情操,提高教學(xué)質(zhì)量和效果,對(duì)精神文明建設(shè)、社會(huì)未來發(fā)展都有很重要的意義。在新的歷史時(shí)期,立德樹人是教育根本任務(wù)。在平凡的教書育人工作中,做出不平凡的業(yè)績(jī),無愧于人類靈魂工程師稱號(hào)。

2、矢志鉆研,勇于探索。

在課改的指導(dǎo)下,教師肩負(fù)著培育新世紀(jì)人才的重托,一定要學(xué)會(huì)用發(fā)展和超前的眼光改革教育。利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題研究,觀察自己的教學(xué),進(jìn)行自我分析發(fā)現(xiàn)問題,既解決實(shí)際問題,又發(fā)現(xiàn)新知,于相互切磋中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的飛躍,充分發(fā)揮學(xué)生自己的內(nèi)在潛力,達(dá)到終身受益的目的。

3、終身學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代化的社會(huì)是信息社會(huì),是科學(xué)知識(shí)不斷發(fā)展、擴(kuò)大、更新的社會(huì)。教師自身除搞好專業(yè)教學(xué)外,還要積極參加課改培訓(xùn)和繼續(xù)教育等活動(dòng),在學(xué)習(xí)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力。變傳統(tǒng)教育為素質(zhì)教育,以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。

最后借用70。80后在賀卡中流行的勵(lì)志的打油詩(shī)“學(xué)習(xí)是燈,努力是油,要想燈亮,必須加油?!迸c大家共勉。我以為“燈”是目標(biāo),“亮”是結(jié)果,我們的目標(biāo)“亮”沒“亮”?“亮”得程度怎樣?關(guān)鍵在于大家有沒有“加油”,“加了多少油”。別樣的花季等待春暖花開,致團(tuán)隊(duì)和自己——加油!

小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十三

一、指導(dǎo)思想:

以新課程理念為指導(dǎo),全面貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神,依據(jù)學(xué)校建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)??傮w規(guī)劃,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升校本培訓(xùn)質(zhì)量;積極開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動(dòng),全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平。

二、工作目標(biāo):

1、用自培與集體培訓(xùn)等形式,營(yíng)造出適合教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的氛圍和環(huán)境,構(gòu)建具有本校特色校本培訓(xùn)體系。

2、以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)科拓展研究,鼓勵(lì)教師參與開發(fā)校本課程,編寫校本教材。

3、進(jìn)一步開展教學(xué)精細(xì)化研究,通過專題研討,提出更適合我校教師個(gè)人和學(xué)校發(fā)展的課改工作設(shè)想。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和帶教工作,使他們?cè)诼殬I(yè)道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

5、舉辦多種形式的教學(xué)展示和技能評(píng)比活動(dòng),搭建舞臺(tái)讓教師來匯報(bào)交流自己的成長(zhǎng)過程和培訓(xùn)成果。

三、主要任務(wù):

(一)師德修養(yǎng)建設(shè)。

1、在充分發(fā)動(dòng)全校教師開展“教師規(guī)范、教師形象”活動(dòng),評(píng)選“優(yōu)秀教師”。

2、開展學(xué)習(xí)先進(jìn)師德標(biāo)兵與弘揚(yáng)身邊的典型事例相結(jié)合,使教師學(xué)有榜樣,形成學(xué)先進(jìn),趕先進(jìn)的良好氛圍。

(二)理論學(xué)習(xí)。

1、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤,定期指導(dǎo)各課題項(xiàng)目組開展如何選題、設(shè)計(jì)研究方案、開展調(diào)查研究與行動(dòng)研究等課題研究方面的培訓(xùn)活動(dòng)。

2、每學(xué)期定期進(jìn)行校本培訓(xùn)。

3、讓讀書學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗(yàn)。教研組、備課組將學(xué)習(xí)列入教研計(jì)劃,共同學(xué)習(xí),交流體會(huì)。學(xué)校抽查記錄。

(三)教育教學(xué)培訓(xùn)。

1、通過各個(gè)層面的專題研討,提出了以抓好教師培訓(xùn),重在研究教學(xué),完善校本課程為切入口,更適合我校教師個(gè)人和學(xué)校發(fā)展的工作設(shè)想。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月一次深入各教研組指導(dǎo)研修活動(dòng)。

3、各教研組、備課組根據(jù)學(xué)?,F(xiàn)階段校本研修的主題、目標(biāo)、整體要求并結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際,有主題、有計(jì)劃地開展教學(xué)研修活動(dòng)。

1、開展教師基本技能大練兵。

2、開展青年教師教學(xué)評(píng)比、展示活動(dòng)。

(五)、組織措施。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

2、提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

充分認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取得成功的大事,是關(guān)系到實(shí)現(xiàn)高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事?!鞍倌甏笥?jì),教育為本”教育大計(jì),師資為本。師資隊(duì)伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的根本保證,因此,必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。

3、積極組織教師參加各級(jí)教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。

組織教師參加各級(jí)教育教學(xué)研討會(huì),不斷更新知識(shí),吸納新方法。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課;加強(qiáng)聽課、評(píng)課和說課活動(dòng);加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)研究,使教師正確理解和貫徹國(guó)家的教育方針、教學(xué)計(jì)劃,掌握所教學(xué)科的教材、教法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)際教學(xué)能力。

4、建立學(xué)習(xí)型組織,建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)?!?。

(2)組織教師參加教育科研活動(dòng),積極承擔(dān)各級(jí)科研課題,發(fā)動(dòng)教師自找課題進(jìn)行研究,提高教育科研水平和研究能力,以科研推動(dòng)教學(xué)改革,以科研推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

(3)開展一專多能的培訓(xùn),堅(jiān)持每周一次研討會(huì),組織跨學(xué)科教學(xué)研究,加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課的研究和實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。

5、加強(qiáng)過程管理,切實(shí)幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

督促教師制定中、長(zhǎng)期。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

加強(qiáng)對(duì)教師基本技能的培訓(xùn)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理論等與實(shí)施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn)和提高。

6、制定出科學(xué)完整的教師校本培訓(xùn)。

規(guī)章制度。

建立起有效的激勵(lì)機(jī)制從而使教師任職校建設(shè)成為一個(gè)注重教師專業(yè)發(fā)展為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件使每位教師都有不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動(dòng)力不斷提高專業(yè)技術(shù)水平的學(xué)習(xí)和發(fā)展團(tuán)體通過促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校。

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小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十四

作為一名教師,時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)劃,這不僅是事業(yè)追求的需要,也是我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要,更是社會(huì)發(fā)展的需要。對(duì)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行規(guī)劃,實(shí)際也是對(duì)人生的規(guī)劃,每個(gè)人都必須高度重視。為了更好的提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng),努力成為一名反思型教師,科研型教師,我制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

(一)總體目標(biāo)。

1、“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的三年時(shí)間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng),滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

2、深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》《成為有思想的教師》《教師,做反思的實(shí)踐者》《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》等有關(guān)著作,更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材,做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),并與單元計(jì)劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3、堅(jiān)持每周1—2小時(shí)的閱讀,除教育教學(xué)類書籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹,不斷提高自身理論研究的能力,并結(jié)合實(shí)踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,自我監(jiān)控與調(diào)整能力,同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

(二)預(yù)期目標(biāo)。

1、多聽課,多講課,多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;

2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。

(三)具體目標(biāo)。

1)加強(qiáng)自己的語(yǔ)文專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2、繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(zhǎng),利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4、積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng),做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

(一)第一年度目標(biāo)。

1、深識(shí)教材,因材施教。認(rèn)真研究小學(xué)語(yǔ)文教材,立足于學(xué)生的角度來研究教材;逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,積極備課,認(rèn)真上好每一堂課。

2、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

3、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(zhǎng),利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍,教學(xué)方法和理論方面等的著作,嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫下教育教學(xué)感想,到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

5、積極參與各教研活動(dòng),做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行函授進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育。

(二)第二年度目標(biāo)。

1、巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,深入教學(xué)實(shí)踐,提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù),做一名學(xué)生喜歡的教師。

2、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著,多積累,力爭(zhēng)自覺閱讀三本以上教學(xué)理論專著,學(xué)會(huì)“想”和“寫”,爭(zhēng)取在教育科研方面有所突破,積極參與體育教研組課題研究,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。及時(shí)做好教學(xué)反思工作,加強(qiáng)案例研究,撰寫教學(xué)案例。

(三)第三年度目標(biāo)。

1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,不斷反思整合自己課堂,進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。

2、積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動(dòng),多為自己爭(zhēng)取業(yè)務(wù)開展機(jī)會(huì),不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和授課水平,爭(zhēng)取在業(yè)余實(shí)踐學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等,全面提高自己的能力,使自己成為一個(gè)全能型的教師。

3、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

4、隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累,進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,積累下一套完整的自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

以上這些便是我對(duì)自己未來三年來的專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠(chéng)的心,和屬于自己的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。三年,是我為自己制定的成長(zhǎng)期限,三年中,我將踏踏實(shí)實(shí),不懈努力,讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己,讓工作有序高效;我成就學(xué)生,也一樣成就自己。我會(huì)時(shí)刻告誡自己追求卓越,成功一定會(huì)出其不意的找上門,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!

小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十五

有一定的。

教學(xué)。

經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);

駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、和對(duì)他們的調(diào)查研究,教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)??1.教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材,掌握基本的教學(xué)規(guī)律,努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。3.探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,樹立正確的教育質(zhì)量觀。4.通過系列的學(xué)習(xí)與研究,使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。三.規(guī)劃措施(一)師德方面:??作為一名教師,本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對(duì)教師的要求,遵守學(xué)校規(guī)章制度,規(guī)范自己的道德言行,不斷提高自身的師德素質(zhì)。(二)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí):??1.讀書:?認(rèn)真制定好三年讀書計(jì)劃,并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀,三年至少閱讀6本,并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),認(rèn)真閱讀學(xué)校現(xiàn)有的教育類報(bào)刊雜志,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。2.聽課:積極爭(zhēng)取參加各級(jí)各類組織教研、觀摩等活動(dòng),虛心向他人學(xué)習(xí),多和他人溝通和交流,不斷充實(shí)自己,每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié),積極參加各級(jí)各類組織的教研課、觀摩課活動(dòng),爭(zhēng)取取得好名次。3.反思和交流:積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思,利用各種場(chǎng)合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通,及時(shí)獲得反饋從而及時(shí)反省和。

總結(jié)。

4.培訓(xùn)進(jìn)修:積極參加教育局舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí),各項(xiàng)考核和測(cè)試確保合格利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí),并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平(三)專業(yè)技能提高??1.積極報(bào)名參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽,認(rèn)真準(zhǔn)備,力爭(zhēng)好成績(jī)。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時(shí)的教學(xué)中,在平常課中開展研究,對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),平常課鍛煉出了水平,公開課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。

小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十六

個(gè)人現(xiàn)狀分析:

教師,是一份崇高的職業(yè),他賦予你任務(wù)也給了你被擁戴著的光環(huán)。其實(shí),它的宗旨,只是奉獻(xiàn)。隨著教育信息化和新課程改革的不斷深入,作為語(yǔ)文教師深深地體會(huì)到如果僅滿足于完成教學(xué)任務(wù),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代發(fā)展需要的。三年的規(guī)劃,只能是一個(gè)大略的計(jì)劃,我要通過實(shí)踐不斷的優(yōu)化,通過行動(dòng)去兌現(xiàn)。努力成為一名優(yōu)秀的人民教師!

優(yōu)勢(shì):

1、熱愛本職工作,有上進(jìn)心。

2、從事過各年段語(yǔ)文教學(xué)工作。

3、能積極思考教育教學(xué)中的問題,不斷嘗試新的現(xiàn)代化教學(xué)方式。

4、勤思好學(xué),不斷鉆研新技術(shù)。

不足:

1、教學(xué)理論方面較薄弱,懶于動(dòng)筆,平時(shí)雖有一些設(shè)想,但是不善于總結(jié)歸納。

2、要更新的知識(shí)太多,只能現(xiàn)炒現(xiàn)賣,無暇進(jìn)行較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí),所以對(duì)很多東西只是掌握了一些皮毛,沒有進(jìn)行深入地研究。

發(fā)展目標(biāo):

1、爭(zhēng)取二年之內(nèi)達(dá)到小學(xué)高級(jí)職稱。

2、爭(zhēng)取每學(xué)期寫一篇論文或教學(xué)案例(質(zhì)量較高)。

3、努力實(shí)踐信息技術(shù)與語(yǔ)文的整合,提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生成績(jī)。

4、成為校級(jí)骨干教師。

5、努力培養(yǎng)特長(zhǎng)生,在各級(jí)比賽中取得好成績(jī)。

具體實(shí)施措施:

1、多讀多看教學(xué)理論專著,提高自己的教學(xué)理論水平。

2、多了解其它學(xué)科的教學(xué)情況,努力尋找挖掘可與本課程整合的主題,在語(yǔ)文課上進(jìn)行實(shí)踐。

3,努力實(shí)踐多種教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生綜合處理信息的能力,使學(xué)生逐步形成在日常生活形中應(yīng)用信息工具,并將這些能力內(nèi)化為自身的思維方式和行為習(xí)慣,從而成影響人的一生的品質(zhì),即信息素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,互相聽課,共同研討。

5、開展與周邊學(xué)校的合作、交流。

6、積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn),一方面是學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,另一方面也可以在與其它學(xué)員的交流中了解更多的信息,這樣會(huì)提高會(huì)更快,也可以少走很多彎路。

7、積極參與學(xué)校的課題研究。

8、注意資料積累,平時(shí)多寫教學(xué)后記,教學(xué)反思,為撰寫論文打下基礎(chǔ)。

在未來的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是:努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展。

在參加工作教學(xué)的兩年中,我能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行思考、探索,積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠較好地勝任數(shù)學(xué)學(xué)科的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持下,獲得數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),能熟練運(yùn)用多媒體組織課堂教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

我的發(fā)展目標(biāo):

注重自身的學(xué)習(xí),把骨干教師作為自己思想和行為的榜樣,在思想方面嚴(yán)格要求自己,努力使自己成為一個(gè)有較高道德修養(yǎng)的人民教師。

加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,以課堂教學(xué)為主渠道,把創(chuàng)新教育的實(shí)施貫徹于課堂教學(xué)的始終,多鼓勵(lì)學(xué)生提問、質(zhì)疑,并且注意保護(hù)和滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。從以人為本、為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)為目的,在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和健康的人格。積極探索教學(xué)規(guī)律,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,成為一名優(yōu)秀教師。

轉(zhuǎn)變觀念,樹立和增強(qiáng)科學(xué)研究的意識(shí)和自覺性,掌握教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法。積極參加課題研究,有帶題上課的意識(shí)。積極參與各類公開課、展示課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng),不斷提高自己的科研能力,力爭(zhēng)早日成為區(qū)級(jí)骨干教師。

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容和措施:

為實(shí)現(xiàn)以上發(fā)展目標(biāo),本人為自己自定以下措施:

1、確立一項(xiàng)研究專題,注重實(shí)踐研究,能取得一定成效,又可以作為推廣的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值,完成課題報(bào)告。

2、每學(xué)期閱讀2本教育教學(xué)專著,完成一定量字?jǐn)?shù)的讀書筆記。

4、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),參與各類評(píng)優(yōu)課、公開課的活動(dòng),努力展示自己的才華。

5、積極參與學(xué)校的課題研究,積極完成各項(xiàng)任務(wù),完成一定量的論文。

分階段實(shí)施步驟:

第一階段:20xx年9月――20xx年7月。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)一本教育專著。

3、擬定個(gè)人研究專題。

第二階段:20xx年9月―20xx年7月。

2、進(jìn)行個(gè)人課題的實(shí)踐研究。

3、做一節(jié)縣級(jí)研究課。

第三階段:20xx年9月―20xx年7月。

1、閱讀教育教學(xué)專著,并做一定量的讀書筆記。

3、積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),參與公開課、評(píng)優(yōu)課的活動(dòng),使自己的教學(xué)有一定的特色。

小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十七

懷著一個(gè)夢(mèng),于20xx年8月走近了小學(xué)語(yǔ)文教育,走上了三尺講臺(tái),走過了整整22年,在這八千多的日子里,我以為自我勤勤懇懇,任勞任怨,認(rèn)真落實(shí)貫徹教學(xué)六認(rèn)真,努力讓學(xué)生站得更高,看得更遠(yuǎn)!教育,為終生教育,所以,為了使自我不斷成長(zhǎng),我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下:

以和有關(guān)語(yǔ)文教育理論為指導(dǎo),以提升課程實(shí)施本事為重點(diǎn),以基本功訓(xùn)練為突破口,從課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)入手,追求著一種“密不透風(fēng)疏可跑馬”的教學(xué)風(fēng)格,樹立以“以人為本”的教學(xué)理念。

以自我扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí),在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn),在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)的教案,并全身心投入課堂;在平時(shí)之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩(shī)、朗誦、演講、對(duì)聯(lián)、國(guó)學(xué)、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報(bào)、棋類(此乃本班數(shù)學(xué)教師之強(qiáng)項(xiàng))的訓(xùn)練,制定本班作文冊(cè),培育學(xué)生觀察一年四季不一樣特點(diǎn)……唯有如此,方能培養(yǎng)學(xué)生愛語(yǔ)文的感情,用語(yǔ)文的習(xí)慣,亦僅有如此,才能真正提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。并結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際,及時(shí)進(jìn)行思索與總結(jié),以此促進(jìn)自我的專業(yè)成長(zhǎng)。

1、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍)。因?yàn)榻虝痰氖裁??底蘊(yùn)!底蘊(yùn)哪兒來?書堆起來的。如此,既提升自我,學(xué)生也耳聞目染、潛移默化,對(duì)其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用。

2、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,爭(zhēng)取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高,教師以身垂范的作用不可小覷。

3、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,平時(shí)要做到:用心備課、上課要有活力、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

4、積極主動(dòng)參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。

5、經(jīng)過教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)捕捉到教改信息,擴(kuò)展自我知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

6、積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

7、學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教育教學(xué)研究水平。正所謂與其坐而論道,不如面壁參禪。

8、在學(xué)校,虛心與教師交流、學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽課,博采眾長(zhǎng),彌補(bǔ)自我學(xué)科知識(shí)的不足??鬃右舱f,三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

9、平時(shí),與工作室的成員一齊學(xué)習(xí),一齊研究,交流思想,共同提高。再加上有專家型的教師鐘基如教師對(duì)我的悉心指導(dǎo),我定能迅速成長(zhǎng)。

10、眾所周知,現(xiàn)代化的教學(xué)手段,能更直觀、形象地幫忙學(xué)生理解、思考問題,要利用好這種教學(xué)手段,就必須有扎實(shí)的基本功。但,這恰好是我的弱項(xiàng)。所以,應(yīng)充分利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí),學(xué)會(huì)制作教學(xué)課件。

張載曾說,為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開太平。此話,道盡了無數(shù)知識(shí)分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句,雖不能至,然心向往之?;蛟S,于我而言,這只是一個(gè)夢(mèng),我心卻依然,因?yàn)?,這也是人生之價(jià)值所在!

小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十八

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想?!蓖ㄟ^對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,進(jìn)行教育創(chuàng)新。提升理論和實(shí)踐水平,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,推進(jìn)課程改革,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。因此,在廣大教師中開展讀書活動(dòng)可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),培養(yǎng)出完美的讀書人格。為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長(zhǎng)”活動(dòng)的號(hào)召,特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

一、我的讀書目標(biāo):

1、營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍,提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

2、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路:

2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,彰顯人文性;。

3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進(jìn)國(guó)際了解,尊重各國(guó)、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

在我的讀書活動(dòng)中,要把讀書活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思—新問題—新設(shè)計(jì)……”的過程中,將讀書活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

三、開展讀書活動(dòng)的主要措施:

1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過三年的讀書實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

2、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

“讀書活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,構(gòu)成自己的“三本書”。在某個(gè)階段(如每學(xué)期),可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。

3、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

6、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

四、必讀書目:

1、《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基。

2、《賞識(shí)你的孩子》———周泓。

3、《師生溝通藝術(shù)》———唐思群教育科學(xué)出版社。

五、選讀書目。

3、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基。

4、《走出心理誤區(qū):中小學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢案例賈曉波天津教育出版社。

5、《小學(xué)生心理健康教育案例指導(dǎo)解讀》王建平中國(guó)林業(yè)出版社。

6、《青少年心理問題研究》東北師范大學(xué)出版社。

7、《班主任工作漫談》魏書生。

8、《做最好的老師》李鎮(zhèn)西。

9、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》美黛安娜.羅曼斯只有讀書,并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。讀書,能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活。

小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書篇十九

一、個(gè)人基本情況分析。

自1998年師范畢業(yè)至今,工作十年,我一直是一個(gè)有著教育夢(mèng)想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師,在教育教學(xué)工作中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)處,隨著課改大潮的逐步深入,隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn),我發(fā)現(xiàn),我的課堂已經(jīng)缺少了很多,我想,這需要我不斷地反思自己。在年青骨干教師培訓(xùn)班里,我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人,雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,盡心盡力地做好自己本職工作,可是由于自己的教科研能力不強(qiáng),雖然也有幾篇論文在市縣論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),但是自我感覺功底較淺,再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,自己的惰性也就顯露得比較多,總是缺少各方面的營(yíng)養(yǎng),在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)里,我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足,有待于進(jìn)一步提高。

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文知識(shí),識(shí)提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持每天讀書兩時(shí),做到讀書有體會(huì),上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。

3、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué)型老師。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。

2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語(yǔ)文素養(yǎng),成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者。

四、具體措施。

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的。

散文。

以及國(guó)外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師。

2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。

3、堅(jiān)持寫“教育反思”.

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?!眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道。”由于我的普通話水平不高,今后的學(xué)習(xí)中,我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

由于一直處于農(nóng)村小學(xué),現(xiàn)代化配置不夠,自己在這方面的能力更是有待于提高,這方面的欠缺也是我今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的。

生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師,不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,但是“心有多大,舞臺(tái)就有多大”,我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅(jiān)持不懈,盡心盡力。

我是一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè),并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn),教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。沒有計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。

只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、個(gè)人分析:

參加工作已經(jīng)十多年,我時(shí)刻牢記著學(xué)校的。

規(guī)章制度。

并嚴(yán)格自律以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作責(zé)任感強(qiáng)工作中認(rèn)真踏實(shí)努力做好學(xué)生的表率高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù)進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)文化底蘊(yùn)不夠豐厚在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。

二、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng).

有人說教師的工作是一一份良心活,對(duì)此,我深表贊同。

因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?,他承?dān)不起這樣的責(zé)任,但老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

總目標(biāo):教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平。

1、多讀書,用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

2、虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。

教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)做好反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng)起來。使自己有信心完成這個(gè)計(jì)劃。

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