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會計(jì)專業(yè)學(xué)年論文選題篇一
隨著信息經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和全球化競爭時代的到來，管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)既有聯(lián)系也有區(qū)別，但二者融合是必然的發(fā)展趨勢。管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)融合存在許多困難與問題。因此，有必要從政策上給予外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境和人才培養(yǎng)上的`支持，促進(jìn)金融會計(jì)體系的完善，推動管理會計(jì)的規(guī)范發(fā)展。此外，還需要借助信息技術(shù)來構(gòu)建數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，從多維度來構(gòu)建模型，從而推動管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的融合發(fā)展。
財(cái)務(wù)會計(jì)；管理會計(jì)；會計(jì)模型。
隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，企業(yè)的業(yè)務(wù)與管理等都出現(xiàn)了一些新的變化與形式，會計(jì)也需要跟隨這些變化不斷地去完善。新的形勢下，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會計(jì)不能滿足政府與企業(yè)的管理需求，現(xiàn)代會計(jì)體系要求將管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)進(jìn)行融合，從而更加有效的發(fā)揮二者的優(yōu)勢與作用。
1.1管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的概念。
財(cái)務(wù)會計(jì)是面向外部與企業(yè)有經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系的債權(quán)人、投資人及政府相關(guān)部門的會計(jì)體系，它主要為利益相關(guān)者提供企業(yè)的盈利能力、財(cái)務(wù)狀況等經(jīng)濟(jì)信息，對企業(yè)已完成的資金運(yùn)動進(jìn)行全面系統(tǒng)的監(jiān)督與核算。而管理會計(jì)則是面向企業(yè)各級管理人員，為其經(jīng)營決策提供各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動的控制與規(guī)劃，管理會計(jì)需要在財(cái)務(wù)會計(jì)提供的相關(guān)資料上進(jìn)行整理、加工和報(bào)告。
1.2管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的終極目標(biāo)和基本信息來源是一致的。
隨著人類步入知識經(jīng)濟(jì)時代，公司管理的核心內(nèi)容是人力與智力資本的創(chuàng)新與管理，而智力資本難以用會計(jì)報(bào)表反映，管理者必須依靠管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)共同作出決策。無論是企業(yè)的外部利益相關(guān)者還是企業(yè)內(nèi)部的管理人員都需要管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)內(nèi)容，可見，管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的終極目標(biāo)表現(xiàn)為一致性。此外，從信息的來源上看，管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的信息來源是一致的，都是直接反應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的原始資料。
1.3管理會計(jì)深化了財(cái)務(wù)會計(jì)內(nèi)容。
盡管管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的來源是一致的，但是管理會計(jì)是在財(cái)務(wù)會計(jì)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行處理而來的，它需要利用財(cái)會會計(jì)的相關(guān)信息來指導(dǎo)、組織與控制企業(yè)的經(jīng)營活動?？梢?，管理會計(jì)其實(shí)就是財(cái)務(wù)會計(jì)的發(fā)展與延伸。從管理會計(jì)的內(nèi)容來看，也是對財(cái)務(wù)會計(jì)進(jìn)行歸納總結(jié)，如在財(cái)務(wù)會計(jì)內(nèi)容基礎(chǔ)上開展的變動成本計(jì)算、投資分析與決策、預(yù)測分析以及成本控制等，其豐富和深化了原有財(cái)務(wù)會計(jì)的內(nèi)容。
1.4管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的側(cè)重點(diǎn)和信息質(zhì)量特征有所不同。
由于管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的使用對象有所不同，因此，其側(cè)重點(diǎn)也有不同。管理會計(jì)主要是為企業(yè)經(jīng)營者提供決策依據(jù)，它側(cè)重于依據(jù)過去來預(yù)測未來；財(cái)務(wù)會計(jì)則反映的是企業(yè)過去的經(jīng)營活動，以為外部信息使用者提供真實(shí)反映企業(yè)的經(jīng)營活動的信息。在信息質(zhì)量要求上，財(cái)務(wù)會計(jì)必須遵守國家會計(jì)準(zhǔn)則的相關(guān)規(guī)定，務(wù)必做到真實(shí)、準(zhǔn)確、及時、相關(guān)和可靠；管理會計(jì)則不受國家會計(jì)制度的影響，可以靈活選擇方法。
1.5管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的融合有利于提高會計(jì)信息的可靠性和相關(guān)性。
從信息的使用者角度看，管理會計(jì)的可靠性應(yīng)該要高于財(cái)務(wù)會計(jì)。企業(yè)的管理決策者對信息的把握更準(zhǔn)確可靠，其監(jiān)控的力度更高、手段更多。如果能有效融合管理會計(jì)和財(cái)務(wù)會計(jì)，財(cái)務(wù)會計(jì)信息必然變得更加可靠。此外，管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的融合也能豐富管理會計(jì)的內(nèi)容與內(nèi)涵，兼顧不同信息使用者的個性化需求與共性需要，從而提高會計(jì)信息的關(guān)聯(lián)性。
對于管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的融合學(xué)術(shù)界一直都有探討。早在1996年胡玉明就提出用資本成本會計(jì)來協(xié)調(diào)管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)；鮑芳(2001)建立了模型解決管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的融合問題；徐玉德(2002)提出管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)融合具有一定的理論基礎(chǔ)，并于2004年給出了融合的iims模型；明雄(2006)分析了管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)融合的可行性；趙序海(2015)從多維會計(jì)的角度來研究管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的融合。從國內(nèi)學(xué)者的研究情況來看，盡管不同學(xué)者嘗試從不同角度去研究二者的融合問題，但是當(dāng)中卻存在一些問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)我國尚未形成規(guī)范的會計(jì)人才評價(jià)體系與認(rèn)證制度，缺乏專業(yè)的協(xié)會去推動其發(fā)展。在歐美國家，有專業(yè)的會計(jì)協(xié)會的民間組織構(gòu)建了會計(jì)人才培養(yǎng)的評價(jià)體系，發(fā)布權(quán)威的管理會計(jì)研究報(bào)告，形成了典型的應(yīng)用案例等，這些都使得管理會計(jì)在歐美國家廣泛應(yīng)用，而我國則發(fā)展相對滯后；(2)對會計(jì)融合的模型研究相對較少，未能形成系統(tǒng)的融合路徑研究；(3)現(xiàn)有的管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的融合研究都偏理論探討，卻反實(shí)證研究與深度的研究分析，因此研究成果的可操作與實(shí)踐性都相對較差；(4)現(xiàn)有的管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的融合研究主要集中于企業(yè)管理層，對于信息外部使用者則相對較少。由此可見，對于二者的研究還處于初期階段。
3.1管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)融合的總體思路。
管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的融合實(shí)際是從過去管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)混合發(fā)展的思路向融合方向轉(zhuǎn)變。事實(shí)上財(cái)務(wù)會計(jì)中的資金管理、經(jīng)營分析、資產(chǎn)管理、會計(jì)核算、預(yù)算決策等內(nèi)容也是管理會計(jì)所包含的內(nèi)容。因此，有必要將這種混合模式逐步向融合方向轉(zhuǎn)變。會計(jì)融合應(yīng)該從宏觀層面出發(fā)，完善金融會計(jì)體系出發(fā)，規(guī)范管理會計(jì)行為，加強(qiáng)管理會計(jì)人才的培養(yǎng)，同時建立數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)構(gòu)建多維度的管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的融合模型，從而實(shí)現(xiàn)管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的融合。
3.2健全金融會計(jì)體系，規(guī)范管理會計(jì)行為。
為了推動我國管理會計(jì)的發(fā)展，政府應(yīng)該給予宏觀上的政策引導(dǎo)與支持，同時注意規(guī)范管理會計(jì)行為。對此，政府應(yīng)該首先健全現(xiàn)有的價(jià)格機(jī)制與機(jī)制，形成促進(jìn)管理會計(jì)發(fā)展與普及的良好外部激勵因素，同時還應(yīng)該進(jìn)一步完善市場經(jīng)濟(jì)體制，發(fā)揮管理會計(jì)在市場資源配置的積極主導(dǎo)作用。鼓勵成立民間權(quán)威會計(jì)協(xié)會，推動管理會計(jì)的建設(shè)與完善的發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)的管理會計(jì)人才奠定基礎(chǔ)。在促進(jìn)管理會計(jì)發(fā)展的同時，還應(yīng)該對管理會計(jì)中的有關(guān)問題進(jìn)行立法，確保管理會計(jì)的發(fā)展有章可循、有法可依，對于違法的會計(jì)行為應(yīng)提高監(jiān)管和懲罰力度，從而不斷規(guī)范管理會計(jì)的發(fā)展。
3.3加強(qiáng)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，為管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的融合提供有力的保障。
管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的融合存在的一大障礙就是人才問題，人才的缺乏在一定程度上阻礙了會計(jì)融合。對此，有必要加強(qiáng)對會計(jì)融合人才的培養(yǎng)，特別是具備管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)技能的復(fù)合型人才。對此，可以從以下幾個方面開展：
（4）借鑒學(xué)習(xí)國際先進(jìn)的管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)融合經(jīng)驗(yàn)，通過與國際合作交流，引入先進(jìn)的融合理念與方法，提高國內(nèi)管理會計(jì)水平與影響力。
3.4利用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)構(gòu)建會計(jì)模型。
3.4.1完善數(shù)據(jù)采集，建立數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的融合就需要構(gòu)建數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中一項(xiàng)重要工作就是數(shù)據(jù)的采集。財(cái)務(wù)會計(jì)的數(shù)據(jù)采集是總賬與明細(xì)分類賬的數(shù)據(jù)，包括會計(jì)計(jì)量、確認(rèn)和憑證填制的過程；而管理會計(jì)則是對財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的甄選，然后依據(jù)模型得到管理報(bào)告或方案。管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的數(shù)據(jù)源相同，利用信息技術(shù)將會計(jì)憑證數(shù)字化，儲存于數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)當(dāng)中。
3.4.2構(gòu)建管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)模型，利用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)生成財(cái)務(wù)報(bào)告與管理報(bào)告構(gòu)建數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)以后，還需要構(gòu)建管理會計(jì)模型和財(cái)務(wù)會計(jì)模型，以生成管理會計(jì)報(bào)告和財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告。財(cái)務(wù)會計(jì)模型主要通過建立財(cái)務(wù)賬務(wù)處理模型和報(bào)表生成模型來實(shí)現(xiàn)；管理會計(jì)模型則通過建立管理會計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和管理會計(jì)分析計(jì)算模型來實(shí)現(xiàn)。生成好的財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告主要給企業(yè)外部信息使用者來評價(jià)企業(yè)的經(jīng)營狀況；管理會計(jì)報(bào)告則是為企業(yè)內(nèi)部管理決策者用于管理、監(jiān)督和控制企業(yè)的經(jīng)營管理活動。
3.4.3重新設(shè)計(jì)會計(jì)憑證的輸入方式及錄入形式傳統(tǒng)的會計(jì)記賬方式是以貨幣為單位，依靠借貸記賬法來完成會計(jì)賬簿和會計(jì)憑證的記錄，這難以滿足數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的需要，因此有必要利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新型技術(shù)來重新設(shè)計(jì)會計(jì)憑證的輸入方式和記錄形式。首先在會計(jì)科目信息中增加過度科目轉(zhuǎn)換欄和備用信息說明欄，通過貨幣與非貨幣信息連接管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)。會計(jì)信息的輸入方式也應(yīng)該在業(yè)務(wù)部門現(xiàn)場完成任務(wù)時即輸入相關(guān)財(cái)務(wù)信息而不用等會計(jì)做賬才輸入信息，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)在完善了會計(jì)信息的輸入方式，還能夠?qū)崿F(xiàn)業(yè)務(wù)部門與財(cái)務(wù)部門之間的信息動態(tài)共享。
3.4.4構(gòu)架多維度的管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)融合模型管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的融合需要構(gòu)建多維度模型來實(shí)現(xiàn)，除了管理會計(jì)模型、財(cái)務(wù)會計(jì)模型外，還有必要構(gòu)建客戶維度模型、產(chǎn)品維度模型等，只有這樣才能保障管理會計(jì)要求的從多業(yè)務(wù)角度提供精細(xì)化、多維度的價(jià)值信息，從而支持企業(yè)管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)融合發(fā)展的需要。
隨著信息經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和全球化競爭時代的到來，管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的融合是必然發(fā)展趨勢，二者的融合是一個復(fù)雜的過程，當(dāng)中存在許多困難與問題。因此，有必要從政策上給予外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境和人才培養(yǎng)上支持，促進(jìn)金融會計(jì)體系的完善，推動管理會計(jì)的規(guī)范發(fā)展。此外，還需要借助信息技術(shù)來構(gòu)建數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，從多維度來構(gòu)建模型，從而推動管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的融合發(fā)展。
[1]曹改燕。論財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)的并存性[j]。山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2006(s2)。
[2]新形勢下財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)的融合[j]。財(cái)會研究，2011(2)。
[3]財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)融合的理論基礎(chǔ)[j]。財(cái)會通訊，2002(7)。
會計(jì)專業(yè)學(xué)年論文選題篇二
摘要：本文從國家深化職業(yè)教育改革和信息技術(shù)發(fā)展的角度分析五年制高職財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)融合的必要性，然后在五年制高職會計(jì)專業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)的課程設(shè)置現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從理論基礎(chǔ)、課程設(shè)置的連貫性、教學(xué)內(nèi)容的融合三個方面，具體分析財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)融合的可行性。
關(guān)鍵詞：五年制高職；財(cái)務(wù)會計(jì)；管理會計(jì)；融合；可行性分析。
高職會計(jì)專業(yè)是向社會輸送會計(jì)人才的重要渠道，通過對五年制高職財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)的融合研究，使畢業(yè)生能適應(yīng)市場需要，并快速轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)需要的會計(jì)人才！
一、五年制高職財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)融合的必要性。
(一)國家深化職業(yè)教育改革的要求。
《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)﹝20xx﹞19號)要求，深化職業(yè)教育改革，全面提高人才質(zhì)量。20xx年發(fā)布的會計(jì)改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃中，也要求加強(qiáng)會計(jì)教學(xué)教材研究與改革，推動管理會計(jì)的應(yīng)用。可以說財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)的融合，是國家深化職業(yè)教育改革的要求。
(二)信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)發(fā)展的必要要求。
進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，信息技術(shù)的發(fā)展，促使社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生了深刻變化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)。大數(shù)據(jù)的普及，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，加劇了企業(yè)管理高層對信息系統(tǒng)的需要，使得管理會計(jì)越來越重要。但是無論經(jīng)濟(jì)怎樣發(fā)展，管理會計(jì)都必須借助財(cái)務(wù)會計(jì)提供的財(cái)務(wù)信息。因此財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)的融合是信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)發(fā)展的必要要求。
二、五年制高職會計(jì)專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀。
以我校會計(jì)專業(yè)課程設(shè)置為例，財(cái)務(wù)會計(jì)屬于會計(jì)專業(yè)的專業(yè)技能課程，屬于必修課,14學(xué)分，分兩學(xué)期學(xué)習(xí)；管理會計(jì)屬于專業(yè)拓展類任選課，4學(xué)分，一個學(xué)期學(xué)習(xí)。從課程設(shè)置看，五年制高職普遍存在重財(cái)務(wù)會計(jì)輕管理會計(jì)的現(xiàn)象。在國家越來越重視管理會計(jì)的環(huán)境背景下，高職教育應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)課程的共性與個性，研究課程融合的的可行性。
三、五年制高職財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)融合的可行性分析。
(一)理論基礎(chǔ)一致性。
1.基礎(chǔ)相同。
財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)都以傳統(tǒng)會計(jì)為基礎(chǔ)。傳統(tǒng)會計(jì)主要是以貨幣為主要計(jì)量單位，運(yùn)用專門的記賬方法，對特定會計(jì)主體的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄，并定期編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表。財(cái)務(wù)會計(jì)的主要目標(biāo)是通過對企業(yè)的資金運(yùn)動進(jìn)行全面系統(tǒng)的核算與監(jiān)督，向外部使用者提供企業(yè)財(cái)務(wù)狀況與盈利能力；隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代經(jīng)營管理理論的研究深入，管理會計(jì)逐漸從傳統(tǒng)會計(jì)中分離出來，成為一門獨(dú)立的會計(jì)學(xué)科，主要是運(yùn)用一定的分析方法和工具，分析財(cái)務(wù)會計(jì)中的信息，為管理當(dāng)局的相關(guān)計(jì)劃、決策、控制等提供依據(jù)。
2.本質(zhì)相同。
會計(jì)的本質(zhì)是在經(jīng)濟(jì)管理活動中形成的一種會計(jì)信息系統(tǒng)。財(cái)務(wù)會計(jì)提供的信息系統(tǒng)是基礎(chǔ)，管理會計(jì)則在財(cái)務(wù)會計(jì)信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營管理上的要求，結(jié)合財(cái)務(wù)會計(jì)信息系統(tǒng)外取得的有關(guān)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而形成管理層需要的管理會計(jì)信息。一般認(rèn)為，財(cái)務(wù)會計(jì)是對外會計(jì)，而管理會計(jì)是對內(nèi)會計(jì)，按照各自的方法和分析工具，進(jìn)行雙重核算。無論經(jīng)濟(jì)怎樣發(fā)展，管理會計(jì)都必須借助財(cái)務(wù)會計(jì)提供的財(cái)務(wù)信息。
(二)課程設(shè)置的連貫性。
五年制高職會計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置順序一般都是先學(xué)習(xí)會計(jì)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)會計(jì)基本理論與核算；然后是財(cái)務(wù)會計(jì)，學(xué)習(xí)具體的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算，并編制相關(guān)報(bào)表；在學(xué)完財(cái)務(wù)會計(jì)的基礎(chǔ)上，安排財(cái)務(wù)管理、成本會計(jì)、管理會計(jì)等其他專業(yè)課程。從課程設(shè)置看，五年制高職普遍存在重財(cái)務(wù)會計(jì)輕管理會計(jì)的現(xiàn)象。隨著國家職業(yè)教育改革的深化、會計(jì)從業(yè)資格證書的取消，企業(yè)需要的是高層次的管理會計(jì)人才，高職會計(jì)專業(yè)課程設(shè)置在以財(cái)務(wù)會計(jì)為核心課程的同時，應(yīng)重視管理會計(jì)，將財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)在課程設(shè)置上進(jìn)行融合，使學(xué)生不僅具備扎實(shí)的財(cái)務(wù)會計(jì)知識，而且具備一定的經(jīng)營管理能力，快速成長為企業(yè)需要的高層次的會計(jì)人才。
(三)教學(xué)內(nèi)容的融合。
五年制高職財(cái)務(wù)會計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，大部分都是以生產(chǎn)的會計(jì)信息為主線，按會計(jì)要素設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，從財(cái)務(wù)會計(jì)內(nèi)容認(rèn)知，資產(chǎn)核算、負(fù)債核算、收入、費(fèi)用和利潤核算、所有者權(quán)益核算，最后是財(cái)務(wù)報(bào)表編制。管理會計(jì)的教學(xué)，以管理會計(jì)能力體系為主線，管理會計(jì)的基本方法、分析工具、經(jīng)營決策、投資決策、全面預(yù)算、成本控制、最后是責(zé)任會計(jì)。會計(jì)的本質(zhì)是為企業(yè)管理活動服務(wù)的一種會計(jì)信息處理系統(tǒng)，在這個會計(jì)信息系統(tǒng)中，有兩個環(huán)節(jié)，即信息儲存和信息輸出，信息系統(tǒng)又可分為三個階段，即信息確認(rèn)、核算和信息應(yīng)用，財(cái)務(wù)會計(jì)著重的是信息確認(rèn)和核算，而管理會計(jì)重點(diǎn)是信息應(yīng)用。因此，在教學(xué)過程中，不管是財(cái)務(wù)會計(jì)還是管理會計(jì)，都離不開會計(jì)信息這條主線，它們是相互融合的主體。
四、結(jié)語。
隨著國家職業(yè)教育改革的深化，會計(jì)理論、信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)的融合是必然的發(fā)展趨勢。五年制高職會計(jì)專業(yè)是向社會輸送會計(jì)人才的重要渠道，研究高職財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)的融合，是國家深化職業(yè)教育改革的要求，也是市場對會計(jì)人才需求的必然結(jié)果。
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會計(jì)專業(yè)學(xué)年論文選題篇三
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，企業(yè)也在不斷地發(fā)展壯大，對應(yīng)的企業(yè)內(nèi)部也在發(fā)生變化，以適應(yīng)總體的發(fā)展，在現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境下，作為企業(yè)重要的企業(yè)會計(jì)制度也要進(jìn)行完善和創(chuàng)新。
本文從四個方面論述了現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境下的會計(jì)制度，包括企業(yè)會計(jì)制度的內(nèi)涵、會計(jì)制度改革的要求、現(xiàn)代會計(jì)制度存在的問題以及對策、未來我國會計(jì)制度的發(fā)展趨勢。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代企業(yè)制度；會計(jì)制度；改革。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，促使企業(yè)也在不停的向前邁進(jìn)，進(jìn)而現(xiàn)代企業(yè)制度也在發(fā)生變化，企業(yè)的外部環(huán)境發(fā)生變化，企業(yè)要能夠有所反應(yīng)，也要進(jìn)行一系列的改進(jìn)，與之相適應(yīng)，而會計(jì)制度是企業(yè)重要制度之一，也要在相關(guān)方面進(jìn)行一系列的創(chuàng)新，才能跟得上經(jīng)濟(jì)的發(fā)展腳步。
一、現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境下的會計(jì)制度內(nèi)涵。
現(xiàn)代企業(yè)制度(modernenterprisesystem)與傳統(tǒng)的企業(yè)制度相比不再是一人決策，千人服從的狀態(tài)。
隨著現(xiàn)代企業(yè)管理模式的出現(xiàn)，現(xiàn)代企業(yè)更強(qiáng)調(diào)集體力量，決策的程序化，保證決策能夠有效實(shí)現(xiàn)并能夠給企業(yè)帶來一定的盈利。
現(xiàn)代企業(yè)制度的推行，為許多企業(yè)成功提供了可能性，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者與企業(yè)員工同樣是企業(yè)發(fā)展、壯大的關(guān)鍵參與者。
現(xiàn)代企業(yè)會計(jì)制度下的會計(jì)制度是企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則、規(guī)范。
在發(fā)生業(yè)務(wù)時對業(yè)務(wù)進(jìn)行分析、歸類、整理、并編制一系列的財(cái)務(wù)報(bào)表，達(dá)到對企業(yè)內(nèi)部以及企業(yè)外部對企業(yè)有個清晰的認(rèn)識。
以便以后企業(yè)的改革和發(fā)展。
它是由國家、政府以及企業(yè)本身所指定的會計(jì)準(zhǔn)則和相關(guān)規(guī)范，對企業(yè)會計(jì)有約束和指導(dǎo)意義。
二、現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境下會計(jì)制度改革的要求。
現(xiàn)代企業(yè)制度隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也在不斷發(fā)展和完善，這便也要求企業(yè)會計(jì)制度進(jìn)行相應(yīng)的改革，現(xiàn)代會計(jì)制度應(yīng)該與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。
但就現(xiàn)在來看，我國剛加入世界的步伐中，剛剛站穩(wěn)腳，其市場經(jīng)濟(jì)體系還不夠完善，人們的經(jīng)濟(jì)觀念還很落后，經(jīng)濟(jì)決策也不能跟上發(fā)展的腳步。
因此應(yīng)該在現(xiàn)代企業(yè)制度的環(huán)境下依托管理制度，制定合理的會計(jì)制度，依靠會計(jì)所能提供的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)而作出合理的決策。
會計(jì)改革分為企業(yè)內(nèi)部的會計(jì)改革和企業(yè)外部的會計(jì)改革兩個方面，要重視現(xiàn)代企業(yè)管理會計(jì)，財(cái)務(wù)與會計(jì)是兩個不同的崗位，要一分為二，要完善內(nèi)部控制，建立良好的會計(jì)制度。
1、會計(jì)制度改革對會計(jì)信息質(zhì)量的要求會計(jì)信息由封閉轉(zhuǎn)向公開，為企業(yè)的相關(guān)利益者包括股東、債權(quán)人、金融機(jī)構(gòu)以及經(jīng)營者提供資金狀況、盈利狀況、現(xiàn)金流量狀況以及償債能力、營運(yùn)能力的信息成為現(xiàn)代企業(yè)制度下會計(jì)的主要目標(biāo)。
因此，要求會計(jì)信息要有全面性、準(zhǔn)確性、可靠性、相融性，只有這樣，才能為企業(yè)的發(fā)展提供有益的幫助。
2、會計(jì)制度改革對內(nèi)審、管理會計(jì)、稅務(wù)會計(jì)的要求現(xiàn)代企業(yè)制度要求企業(yè)要逐步完善內(nèi)部控制制度，相應(yīng)的內(nèi)部審計(jì)成為企業(yè)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
內(nèi)部審計(jì)要有充分的獨(dú)立性，能夠客觀公正地對企業(yè)相關(guān)信息進(jìn)行評價(jià)。
管理會計(jì)也是現(xiàn)代企業(yè)制度下企業(yè)發(fā)展的迫切需要，企業(yè)發(fā)展就要對現(xiàn)在市場進(jìn)行分析并對未來市場進(jìn)行預(yù)測，而不是摸著石頭過河，管理會計(jì)能夠把企業(yè)目標(biāo)進(jìn)行層層分解，進(jìn)而進(jìn)行計(jì)劃預(yù)算、決策、組織實(shí)施、控制，同時著眼與企業(yè)的各個部門，收集并整理信息，以協(xié)調(diào)企業(yè)會計(jì)制度執(zhí)行的有效性，保證企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
在現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境下，企業(yè)的投資者來自于四面八方，企業(yè)要想確保資本增值，保證投資者的利益，不斷發(fā)展企業(yè)，便要求會計(jì)人員在以會計(jì)準(zhǔn)則為前提的情況下，做好企業(yè)的財(cái)稅方面的要求，以及對外準(zhǔn)確反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。
而對于國家來說，他具有宏觀調(diào)控作用，要保證企業(yè)在一個公平公正的環(huán)境下進(jìn)行生存和競爭，而不是以某類企業(yè)為主，這便可能造成國家稅法和企業(yè)準(zhǔn)則不一致的情況。
這便要求稅務(wù)會計(jì)必須對企業(yè)準(zhǔn)則和國家稅法都要有深刻的認(rèn)識，兩者結(jié)合，為企業(yè)盈利做出最佳決策。
3、不斷加強(qiáng)企業(yè)會計(jì)道德教育，培養(yǎng)適合新時代的會計(jì)人員現(xiàn)代企業(yè)制度下企業(yè)的會計(jì)人員要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)處理工作的能力，以適應(yīng)不斷變化的社會。
以良好的職業(yè)道德，良好的專業(yè)素質(zhì)，去適應(yīng)新形勢下企業(yè)會計(jì)制度的一系列變化，同時會計(jì)人員也要隨時關(guān)注國家關(guān)于會計(jì)制度的新規(guī)，努力學(xué)習(xí)，并結(jié)合企業(yè)本身情況，制定相適應(yīng)的會計(jì)制度，以推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
三、現(xiàn)代會計(jì)制度存在的問題以及對策。
1、國家頒布的新規(guī)與企業(yè)不接軌新制度是對于所有企業(yè)的，是一種統(tǒng)一模式的新規(guī)定。
然而各種類型的企業(yè)在業(yè)務(wù)處理上難免會有特殊之處，為了實(shí)現(xiàn)制度的統(tǒng)一，新制度要從內(nèi)容上把以前13個會計(jì)制度中的一般性規(guī)定和個性規(guī)定進(jìn)行匯總羅列，然后規(guī)范核算過程。
2、忽視了會計(jì)工作要從簡國家為了與國際上接軌，采取的會計(jì)制度一般跟國際上類似或者是引用，這就可能造成會計(jì)工作逐步復(fù)雜起來，本身會計(jì)工作就很繁忙，不斷更新大量新知識，特別是在明細(xì)科目的設(shè)置和規(guī)定方面要求過于細(xì)致，不僅沒有簡化會計(jì)工作，還會導(dǎo)致會計(jì)工作量大大增加。
因此，有關(guān)部門應(yīng)該分析我國企業(yè)情況，逐步改革，逐步讓企業(yè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
四、未來我國會計(jì)制度改革趨勢。
會計(jì)制度改革是一項(xiàng)復(fù)雜而有深遠(yuǎn)的任務(wù)，但其總體目標(biāo)是企業(yè)能夠建立與現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的會計(jì)體系，建立能適應(yīng)各類行業(yè)的會計(jì)規(guī)范體系，不斷加快我國會計(jì)制度的國際化進(jìn)程，以便企業(yè)能夠不斷發(fā)展，國家不斷壯大。
五、結(jié)語。
現(xiàn)代企業(yè)制度下，企業(yè)要想快速發(fā)展，還是要找準(zhǔn)定位，完善企業(yè)的各項(xiàng)管理制度包括會計(jì)制度。
在新形勢下把握機(jī)會，制定符合企業(yè)本身的會計(jì)制度，為企業(yè)發(fā)展壯大打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會計(jì)專業(yè)學(xué)年論文選題篇四
會計(jì)學(xué)畢業(yè)論文選題可以根據(jù)專業(yè)的具體方向來決定論文選題，如：會計(jì)核算（包括對會計(jì)準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)質(zhì)疑）、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、稅收、內(nèi)部控制、薪酬制度、公司治理等方面著手，也可以根據(jù)作者學(xué)習(xí)階段所完成的課程內(nèi)容進(jìn)行分類，根據(jù)專業(yè)研究的找重點(diǎn)來確定論文選題。
2、選題要小而具體。
畢業(yè)論文選題不應(yīng)太寬泛，導(dǎo)致論文內(nèi)容體現(xiàn)不出研究內(nèi)容的重點(diǎn)，需要細(xì)化到小而具體的方面。例如選擇企業(yè)財(cái)務(wù)管理方面就要具體到應(yīng)收賬款管理的問題，作者可以選擇寫建筑、化工、服裝行業(yè)等關(guān)于應(yīng)收賬款管理存在的問題及對策，有了具體的行業(yè)或者企業(yè)作為研究目標(biāo)和實(shí)例，避免出現(xiàn)泛泛而談的情況，需要注意學(xué)生要根據(jù)自己的情況決定不同行業(yè)進(jìn)行探討，也避免了選題出現(xiàn)重復(fù)。
3、選題要結(jié)合實(shí)際。
如果是銷售方面的工作，可以選擇應(yīng)收賬款內(nèi)部控制和風(fēng)險(xiǎn)防范等方面的選題、以及薪酬制度激勵機(jī)制方面的選題等；如果是財(cái)務(wù)管理，建議從財(cái)務(wù)管理體制、預(yù)算管理模式、納稅籌劃等方面進(jìn)行選題思考。
會計(jì)專業(yè)學(xué)年論文選題篇五
畢業(yè)設(shè)計(jì)作為高級工作教育教育進(jìn)程最終時期選用的一種總結(jié)性實(shí)習(xí)教育環(huán)節(jié)，是高職教育課程系統(tǒng)的首要組成有些?，F(xiàn)在高職院校會計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在論文選題單一，思路狹隘，學(xué)生寫作功底較差等疑問，將畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行比照，根據(jù)工作進(jìn)程的畢業(yè)設(shè)計(jì)在高職院校會計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)教育環(huán)節(jié)中非常首要。高職會計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)課程化建造需要對課程定位與教育方針、課程內(nèi)容、課程施行請求及查核評估系統(tǒng)進(jìn)行再知道。
中國高級工作教育的教育方針是以工作為導(dǎo)向，培育學(xué)生杰出的工作道德素質(zhì)和熟練的操作技術(shù)。因而，高度注重實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教育，注重培育學(xué)生的工作素質(zhì)和工作技術(shù)，是高級工作教育差異于通常高級教育的首要特征。特別是關(guān)于會計(jì)專業(yè)，需要理論常識系統(tǒng)與專業(yè)操作技術(shù)密切聯(lián)絡(luò)，這是培育高職會計(jì)專業(yè)人才的關(guān)鍵。畢業(yè)設(shè)計(jì)是高級工作教育教育進(jìn)程最終時期選用的一種總結(jié)性實(shí)習(xí)教育環(huán)節(jié)，經(jīng)過畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生不只能夠穩(wěn)固、擴(kuò)展、深化已有的專業(yè)理論常識，還能培育歸納運(yùn)用專業(yè)常識進(jìn)行實(shí)習(xí)工作以及獨(dú)立處理工作中所遇到疑問的才能，到達(dá)學(xué)以致用的作用。
現(xiàn)在，大都高職院校的會計(jì)專業(yè)仍延用學(xué)生編撰畢業(yè)論文、參加畢業(yè)辯論的辦法作為查驗(yàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)作用的手法。而畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的一種，它偏重于理論常識的論述。學(xué)生通常以摘錄一些理論文章湊集一篇畢業(yè)論文，缺少將所學(xué)理論常識與工作技術(shù)相聯(lián)絡(luò)的才能。以我最近幾年輔導(dǎo)的會計(jì)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文為例，首要存在以下疑問：
1、論文選題單一，思路狹隘。
編撰畢業(yè)論文，選題是最為關(guān)鍵的一環(huán)。作者在選題之前首先應(yīng)閱歷一個調(diào)研和考慮的進(jìn)程，然后聯(lián)絡(luò)自個所學(xué)的理論常識和愛好愛好，在尋求輔導(dǎo)教師定見后建立論文標(biāo)題。而咱們的學(xué)生通常忽視這一點(diǎn)，他們不做任何調(diào)查研究而是直接上網(wǎng)查找，看寫哪個標(biāo)題的參閱文獻(xiàn)多就從教師給定的參閱標(biāo)題中選擇哪個。學(xué)生選題的出發(fā)點(diǎn)不是根據(jù)自身所學(xué)的專業(yè)常識和愛好，也很少做認(rèn)真的考慮和調(diào)研，而是哪個標(biāo)題好寫、好完成果選哪個，更不要說把頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文寫作聯(lián)絡(luò)起來，由此形成大都論文缺少內(nèi)在、千人一面、毫無新意。如近幾年我院會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生喜愛的選題多為：會計(jì)從業(yè)人員工作道德建造、會計(jì)電算化以及財(cái)政辦理等標(biāo)題。
2、學(xué)生寫作功底差，給論文輔導(dǎo)帶來很大困難。
學(xué)生在校學(xué)習(xí)時期，盡管也完結(jié)過一些大工作，但真實(shí)編撰論文的時機(jī)很少，關(guān)于論文的格局、內(nèi)容等寫作請求不甚了解，也不了解怎么進(jìn)行論文材料的搜集和收拾；而且大都學(xué)生對常用工作軟件不了解，無法精確運(yùn)用會計(jì)底子表格及圖形處理技術(shù)。許多同學(xué)僅僅簡單將網(wǎng)上搜來的文章進(jìn)行湊集，致使論文期間之間無聯(lián)接，邏輯紊亂，層次不清，更談不上質(zhì)量了，給教師論文輔導(dǎo)工作帶來許多困難。在輔導(dǎo)進(jìn)程中，教師不只要協(xié)助學(xué)生捋清思路斷定論文的中心思想，還要理出層次使論文構(gòu)造合理，而且還需要完結(jié)大量的規(guī)范論文格局和糾正錯別字工作，以使畢業(yè)論文能夠到達(dá)校園的底子請求。
一篇有必定深度和新意的畢業(yè)論文請求作者具有杰出的專業(yè)常識和較為深厚的理論功底。從發(fā)現(xiàn)疑問到剖析處理疑問，都需要以這些理論常識作為支持，要做到觀點(diǎn)明顯、論據(jù)牢靠、證明緊密、以理服人。而現(xiàn)在高職教育更多注重的是學(xué)生實(shí)習(xí)技術(shù)的培育，關(guān)于理論常識的教授不請求多么寬深，只要“夠用”即可。由此可見，高職會計(jì)專業(yè)學(xué)生以編撰畢業(yè)論文作為查核學(xué)生在校學(xué)習(xí)作用的手法，必定程度上背離了高職教育的培育方針。這種按通常高級教育的請求辦高級工作教育的景象有必要糾正。怎么采取合適的路徑和辦法，使高職學(xué)生的畢業(yè)教育環(huán)節(jié)與所學(xué)專業(yè)及崗位需要緊密聯(lián)絡(luò)，進(jìn)而完成技術(shù)型人才的培育需要，已成為高職教育教育改革的首要課題。
（二）根據(jù)工作進(jìn)程的畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)勢及剖析。
畢業(yè)設(shè)計(jì)不一樣于畢業(yè)論文，它的組成有些不是只調(diào)查學(xué)生論文寫作，而是請求學(xué)生對于某一課題，歸納運(yùn)用本專業(yè)的有關(guān)理論常識和技術(shù)，做出處理實(shí)習(xí)疑問的專業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是高職教育教育進(jìn)程的首要環(huán)節(jié)，其意圖是總結(jié)查驗(yàn)學(xué)生在校時期的學(xué)習(xí)作用，以作為評定畢業(yè)成績的首要根據(jù)；一起，經(jīng)過畢業(yè)設(shè)計(jì)，能夠最大極限地縮小校園教育與實(shí)習(xí)工作的距離，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)操作才能，進(jìn)步工作質(zhì)量。
會計(jì)是一個注重實(shí)習(xí)經(jīng)歷和專業(yè)技術(shù)的工作，為了使高職會計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生能在畢業(yè)后更快、更好地習(xí)慣會計(jì)工作崗位需要，就有必要使他們在畢業(yè)時底子具有處理各項(xiàng)實(shí)習(xí)事務(wù)的才能，包含根底的會計(jì)核算事務(wù)及財(cái)政辦理等工作的才能。根據(jù)工作進(jìn)程的畢業(yè)設(shè)計(jì)不只能夠查驗(yàn)學(xué)生在校時期的學(xué)習(xí)情況，還能培育學(xué)生實(shí)習(xí)、著手才能，符合高職教育注重培育學(xué)生工作素質(zhì)和工作技術(shù)這一底子方針，仍是學(xué)生走上工作崗位前一次首要的專業(yè)演練。根據(jù)工作進(jìn)程的畢業(yè)設(shè)計(jì)是以恪守會計(jì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)程的步驟、特色和規(guī)則為條件，由輔導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)工作崗位進(jìn)行調(diào)研和剖析，提出畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，清晰工作任務(wù)和工作流程，并編撰畢業(yè)設(shè)計(jì)陳述、參加畢業(yè)辯論的進(jìn)程。畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題應(yīng)與學(xué)生所學(xué)理論常識和實(shí)習(xí)技術(shù)相吻合，力求切合實(shí)習(xí)，并有必定的使用價(jià)值。在實(shí)習(xí)操作中，學(xué)生能夠聯(lián)絡(luò)頂崗實(shí)習(xí)的情況，從自個了解且感愛好的方面下手，在選題及編撰進(jìn)程中遇到不明白的疑問應(yīng)及時向公司的輔導(dǎo)教師請教，也能夠向校園的輔導(dǎo)教師尋求協(xié)助。
現(xiàn)在高職院校在組織畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上還存在一些疑問。一是高職院校通常是在第五學(xué)期的中后期才組織學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。由于第五學(xué)期的課程較少，學(xué)生提早離校的情況較為普遍，形成在畢業(yè)設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)和編撰進(jìn)程中，學(xué)生沒有滿意的在校時刻承受輔導(dǎo)教師“手把手，面對面”的輔導(dǎo)，大都只能經(jīng)過郵件、電話的辦法溝通。
教師無法全面掌控學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的完結(jié)進(jìn)展，關(guān)于其間呈現(xiàn)的疑問也不能及時發(fā)現(xiàn)與糾正，有些情況通常到辯論前才發(fā)現(xiàn)，致使畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量不高。二是由于接近畢業(yè)，學(xué)生的首要精力投入到擇業(yè)和考學(xué)中，這也客觀上形成學(xué)生完結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)的時刻和精力得不到確保。
教師通?？紤]到學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，對畢業(yè)設(shè)計(jì)的查核把關(guān)不嚴(yán)，底子上都給予及格，使學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)缺少滿意的注重。三是有些學(xué)生遲到、早退，不按請求到校或在設(shè)計(jì)現(xiàn)場承受教師的輔導(dǎo)，不能依照輔導(dǎo)教師請求進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，單個學(xué)生甚至數(shù)周都不與輔導(dǎo)教師聯(lián)絡(luò)，輔導(dǎo)教師也聯(lián)絡(luò)不上學(xué)生，形成有些學(xué)生不能按規(guī)則時刻完結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)。在我輔導(dǎo)過的畢業(yè)設(shè)計(jì)中有些甚至連報(bào)表都沒做平就交上來，如此質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計(jì)很難到達(dá)預(yù)期作用，對今后各屆學(xué)生也容易發(fā)生不良影響。對于上述情況，聯(lián)絡(luò)高職院校學(xué)生的首要專業(yè)課程在第四學(xué)期已底子上完，且第五學(xué)期課程較少的特色，我院改變了現(xiàn)在第五學(xué)期中后期組織畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的做法，在第五學(xué)期開學(xué)即增設(shè)《畢業(yè)設(shè)計(jì)寫作與輔導(dǎo)》課程。
該課程的首要意圖是在學(xué)生開始頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)前，經(jīng)過教師講堂面授的辦法協(xié)助學(xué)生把握畢業(yè)設(shè)計(jì)的底子請求與寫作規(guī)范，學(xué)會怎么查閱和搜集材料，便于學(xué)生有滿意的時刻進(jìn)行考慮和調(diào)研。一起，也有利于學(xué)生與輔導(dǎo)教師溝通溝通，處理畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題、設(shè)計(jì)方案與工作流程的擬定和施行等方面的疑問?！懂厴I(yè)設(shè)計(jì)寫作與輔導(dǎo)》課程是全面進(jìn)步學(xué)生歸納工作素質(zhì)的系統(tǒng)化聯(lián)系課程，不只能夠協(xié)助學(xué)生了解和把握畢業(yè)設(shè)計(jì)的底子請求和寫作規(guī)范，還能分專業(yè)教育怎么斷定和施行畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作任務(wù)和工作流程，為學(xué)生順利完結(jié)頂崗實(shí)習(xí)時期的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)奠定杰出的根底。
（一）課程定位與教育方針。
《畢業(yè)設(shè)計(jì)寫作與輔導(dǎo)》課程教育系統(tǒng)應(yīng)根據(jù)會計(jì)底子工作流程，以教授公司中實(shí)習(xí)使用的經(jīng)歷和技術(shù)為主，使用模仿的會計(jì)材料，歸納運(yùn)用所學(xué)的會計(jì)專業(yè)底子理論、底子辦法和底子技術(shù)，完結(jié)從期初建賬、填制和審閱會計(jì)憑據(jù)、掛號賬簿、成本計(jì)算、財(cái)政產(chǎn)清查、編制會計(jì)報(bào)表、財(cái)政剖析、會計(jì)檔案收拾和保管等各個工作項(xiàng)目。經(jīng)過上述模仿進(jìn)程，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用會計(jì)的思想辦法，對詳細(xì)經(jīng)濟(jì)事務(wù)進(jìn)行工作剖析和判別，做出精確的賬務(wù)處理。學(xué)生應(yīng)充沛了解和領(lǐng)會會計(jì)工作中各個崗位分工以及相互之間的聯(lián)絡(luò)，能對各項(xiàng)工作任務(wù)進(jìn)行合理方案和組織，并處理好與其他工作崗位的聯(lián)接，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識和責(zé)任意識。在完結(jié)各項(xiàng)工作任務(wù)進(jìn)程中，學(xué)生應(yīng)將講堂學(xué)習(xí)與工作進(jìn)程的學(xué)習(xí)合二為一，到達(dá)理論與實(shí)習(xí)高度聯(lián)絡(luò)這一方針，一起，也能縮短學(xué)生畢業(yè)后走上會計(jì)工作崗位的習(xí)慣期，為今后從事會計(jì)工作打下杰出根底。
（二）課程內(nèi)容。
《畢業(yè)設(shè)計(jì)寫作與輔導(dǎo)》課程首要選用“工作進(jìn)程導(dǎo)向”的教育形式，根據(jù)會計(jì)專業(yè)培育方針，環(huán)繞學(xué)生首要的工作崗位，包含收銀、出納、會計(jì)等初始崗位，并可拓寬到財(cái)政辦理、審計(jì)助理等展開崗位，使實(shí)習(xí)性常識與有關(guān)的理論常識有機(jī)聯(lián)絡(luò)?！懂厴I(yè)設(shè)計(jì)寫作與輔導(dǎo)》課程的詳細(xì)內(nèi)容除了包含各專業(yè)學(xué)生都應(yīng)學(xué)習(xí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與寫作請求等內(nèi)容以外，會計(jì)專業(yè)學(xué)生還應(yīng)學(xué)習(xí)：
（1）填制和審閱會計(jì)憑據(jù)：包含原始憑據(jù)的填制和審閱、記賬憑據(jù)的填制和審閱。
（2）門類匯總表的編制：精確了解和編制門類匯總表，能夠進(jìn)行會計(jì)的試算平衡。
（3）會計(jì)賬簿的掛號：包含期初建賬；日記賬、明細(xì)賬、總賬的掛號；結(jié)賬、對賬、更改錯賬等。
（4）編制會計(jì)報(bào)表：根據(jù)有關(guān)的賬務(wù)材料精確編制財(cái)物負(fù)債表及利潤表。
（5）財(cái)政剖析：運(yùn)用底子的財(cái)政剖析辦法進(jìn)行公司償債才能、營運(yùn)才能和盈利才能的剖析，對公司的運(yùn)營情況進(jìn)行合理判別，為會計(jì)信息使用人供給精確的信息和決策根據(jù)。
（6）會計(jì)檔案的收拾和保管：裝訂會計(jì)憑據(jù)、賬簿及各種會計(jì)材料，建立會計(jì)檔案的歸檔和借閱準(zhǔn)則。
（三）課程施行請求。
1、師資請求：要嚴(yán)把教師聘任關(guān)承當(dāng)會計(jì)專業(yè)《畢業(yè)設(shè)計(jì)寫作與輔導(dǎo)》課程的教師，應(yīng)具有豐厚的教育經(jīng)歷及會計(jì)工作實(shí)習(xí)經(jīng)歷，教育過《會計(jì)學(xué)原理》《財(cái)政會計(jì)》《成本會計(jì)》《辦理會計(jì)》和《財(cái)政辦理》等有關(guān)課程，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。
2、課程的設(shè)計(jì)流程及時刻組織：本課程教育組織在第五學(xué)期進(jìn)行學(xué)生應(yīng)以3-4人為一組，模仿實(shí)習(xí)工作進(jìn)程分設(shè)不一樣的崗位展開學(xué)習(xí)。工作中能夠選用一人一崗、一人多崗或輪崗等辦法，經(jīng)過扮演不一樣的人物領(lǐng)會不一樣會計(jì)崗位工作的進(jìn)程，到達(dá)既分工又協(xié)作的學(xué)習(xí)作用。所觸及的會計(jì)工作崗位項(xiàng)目包含：出納崗位項(xiàng)目、往來賬崗位項(xiàng)目、財(cái)物辦理崗位項(xiàng)目、工資辦理崗位項(xiàng)目、出售辦理崗位項(xiàng)目、資金辦理崗位項(xiàng)目、稅務(wù)崗位項(xiàng)目以及總賬會計(jì)崗位項(xiàng)目等。
（四）查核評估系統(tǒng)。
查核方向：以工作技術(shù)培育為主，常識教授與才能培育偏重，杰出專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練、實(shí)習(xí)疑問的處理和專業(yè)常識的靈活運(yùn)用，使學(xué)生具有必定的專業(yè)技術(shù)和工作素質(zhì)。查核方針：對本課程既定教育方案、教育意圖的完成以及教育改革的施行作用進(jìn)行測驗(yàn)，查核其是不是到達(dá)了既定方針。查核形式和規(guī)范：本課程查核分為進(jìn)程查核和成果查核兩有些，份額分值為3∶7。
（1）進(jìn)程查核：首要包含學(xué)生的出勤及講堂教育參加情況；
（2）成果查核：以提交大工作的辦法對學(xué)生進(jìn)行成果查核。一切材料應(yīng)裝訂成冊，包含小組成員工作分工、會計(jì)憑據(jù)、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表、財(cái)政剖析陳述、工作草稿、實(shí)物圖表、有關(guān)相片等。在詳細(xì)查核中，教師應(yīng)運(yùn)用以下規(guī)范對學(xué)生提交的工作進(jìn)行評估：所供給的材料是不是及時、完好、精確，書寫格局及整齊程度怎么；是不是歸納運(yùn)用了會計(jì)的底子理論、底子辦法和底子技術(shù)，是不是滿意各項(xiàng)任務(wù)請求，剖析疑問和處理疑問的才能怎么等。
會計(jì)專業(yè)學(xué)年論文選題篇六
3.試論張雪門幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義。
4.論游戲是幼兒園的基本教育活動。
5.傳統(tǒng)游戲(或玩具)的教育價(jià)值探新。
6.論幼兒入園前的準(zhǔn)備。
7.家、園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢。
8.試論幼兒園應(yīng)成為社區(qū)。
9.幼兒提問的研究。
10.幼兒(小班托班)自我服務(wù)能力的調(diào)查。
11.幼兒(大中班)自我服務(wù)及參與家庭勞動情況的調(diào)查。
12.幼兒教育小學(xué)化(非正?；?傾向的調(diào)查分析。
13.班級中幼兒伙伴交往情況的觀察分析。
14.幼兒同伴交往中混齡交往的研究。
15.教師對幼兒游戲的參與與指導(dǎo)問題研究。
16.自由游戲中教師參與及指導(dǎo)情況的調(diào)查。
17.幼教機(jī)構(gòu)兒童意外傷害事故的調(diào)查研究。
18.關(guān)于幼兒園一日生活中各類活動時間的調(diào)查。
19.幼兒園常規(guī)教育研究。
20.幼兒戶外活動現(xiàn)狀研究。
21.鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的運(yùn)用。
22.利用農(nóng)村自然環(huán)境促進(jìn)兒童主動發(fā)展的行動研究。
23.中班幼兒環(huán)保意識和行為培養(yǎng)的行動研究。
24.關(guān)于某某省編《幼兒計(jì)算用書(小班)》使用情況的調(diào)查。
26.托幼機(jī)構(gòu)“特色教育”的調(diào)查與思考。
27.現(xiàn)階段某地區(qū)幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的調(diào)查。
28.現(xiàn)階段某地區(qū)幼兒教師心理健康的調(diào)查。
29.幼兒園教研活動的調(diào)查研究。
30.行動研究與幼兒教師的專業(yè)成長。
31.幼兒園男教師若干個案調(diào)查研究。
32.農(nóng)村教師工作狀況和工資狀況的調(diào)查研究。
33.某地區(qū)某園教師聘任制實(shí)施情況的調(diào)查研究。
34.某地學(xué)前教育的調(diào)查。
35.某地混合班教育的調(diào)查。
36.幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐與研究。
37.家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究。
38.隔代教養(yǎng)幼兒的個案研究分析。
39.某地區(qū)兒童學(xué)前教育社會需求的調(diào)查研究。
40.某地區(qū)民辦兒童學(xué)前機(jī)構(gòu)近年來發(fā)展的調(diào)查研究。
41.某地區(qū)幼兒園辦園成本的調(diào)查研究。
42.中班幼兒分享意識和行為的研究。
43.幼兒園嬰小班幼兒進(jìn)餐中存在的問題及其對策研究。
44.幼兒心理理論發(fā)展與教育。
45.家長對幼兒園滿意度調(diào)查。
46.農(nóng)村幼兒園如何充分利用鄉(xiāng)土資源，形成自己的優(yōu)勢。
47.男性幼兒園教師職業(yè)幸福感的原因調(diào)查與分析。
48.想像性游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的影響。
49.對激發(fā)幼兒參與教育教學(xué)活動興趣的思考。
50.中班幼兒分享意識和行為的研究。
51.男性幼兒教師專業(yè)意識訪談研究。
52.幼兒母語習(xí)得對學(xué)習(xí)英語的思考。
53.如何對幼兒實(shí)施合理有效的懲罰。
54.農(nóng)村地區(qū)幼兒家長教育觀念的現(xiàn)狀調(diào)查。
地區(qū)幼兒園課程與當(dāng)?shù)匚幕Y源聯(lián)系。
56.幼兒園語言教育活動中教師的提問方式調(diào)查及建議。
57.大班幼兒主要吟唱歌曲來源.原因調(diào)查研究及問題對策。
58.幼兒一日生活(活動)設(shè)計(jì)研究。
59.新教師如何處理幼兒的自由與紀(jì)律的關(guān)系。
60.行動研究與幼兒教師的專業(yè)成長。
61.農(nóng)村幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀與影響因素研究。
62.關(guān)于父母教育態(tài)度的一致性對幼兒社會性發(fā)展的研究。
63.0～3歲嬰幼兒家庭科學(xué)育兒指導(dǎo)策略的研究。
64.學(xué)習(xí)型幼兒園構(gòu)建策略研究。
65.幼兒園公開課的功能分析。
66.幼兒攀比行為及教育策略的研究。
67.關(guān)于家園合作的策略考察與分析。
68.學(xué)前教育專業(yè)男生的心理問題及對策研究。
69.幼兒教師的暗示對幼兒發(fā)展的影響。
70.關(guān)于幼兒欺負(fù)行為及其干預(yù)策略的研究。
71.幼兒園體育活動中存在的問題及對策。
72.陳鶴琴幼兒教育思想對我國學(xué)前教育發(fā)展的啟示研究。
73.幼兒審美與創(chuàng)造力的研究。
74.幼兒園語言教育的方式與策略。
75.男生選擇幼兒教師這一職業(yè)的原因分析。
76.父親角色對幼兒社會性發(fā)展的影響的研究。
77.幼兒家庭閑暇教育的個案研究。
78.中班、小班教師在與幼兒互動中使用言語的對比分析。
79.幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象及其教育策略的研究。
80.關(guān)于家長對幼兒園開展雙語教育的認(rèn)識研究。
81.幼兒“人來瘋”現(xiàn)象及其教育策略的研究。
82.幼兒“告狀”行為的研究及其指導(dǎo)策略。
83.教育公平視野下的師幼對話教學(xué)研究。
84.幼兒園意外事故處理的法律研究。
85.親子游戲現(xiàn)狀與對策調(diào)研。
86.農(nóng)村幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀與影響因素研究。
87.提高幼兒園教師隊(duì)伍穩(wěn)定性的對策研究。
88.幼兒沖突行為及其干預(yù)策略的研究。
89.幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容與策略。
90.幼兒教師工作壓力現(xiàn)狀的研究。
91.幼兒園教育資源的開發(fā)及利用。
92.5-6歲幼兒撒謊行為研究。
93.0-3歲乳嬰兒家庭科學(xué)育兒指導(dǎo)策略的研究。
94.農(nóng)村留守兒童生存狀況及教育對策研究。
95.幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象及其教育策略的研究。
96.幼兒園培養(yǎng)幼兒早期閱讀的策略研究。
97.學(xué)前教育本(專)科院校的培養(yǎng)規(guī)格與模式的研究。
98.幼兒園教育小學(xué)化傾向的調(diào)查與分析。
99.幼兒教師職業(yè)倦怠感的成因及對策。
100.幼兒“告狀”行為的研究及指導(dǎo)策略。
101.建立良好的師幼關(guān)系對策研究。
102.親子游戲現(xiàn)狀與對策調(diào)研。
103.幼兒教師心理健康狀況及其影響因素的研究。
104.小班幼兒常規(guī)教育研究。
105.父母教養(yǎng)方式對幼兒發(fā)展影響的研究。
106.幼兒園社會活動中存在的問題及對策。
107.幼兒園活動區(qū)材料的選擇、開發(fā)、利用情況調(diào)研。
108.幼兒教師職前道德教育的影響及成因。
109.幼兒審美能力與創(chuàng)造能力的發(fā)展研究。
110.幼兒同伴關(guān)系對幼兒社會性發(fā)展的研究。
111.幼兒自我控制的早期表現(xiàn)與影響因素。
112.幼小銜接中存在的問題及對策。
113.農(nóng)村幼兒意外傷害的現(xiàn)狀與對策研究。
114.幼兒“跳級”存在的問題及對策。
會計(jì)專業(yè)學(xué)年論文選題篇七
在這個不確定的年代，有一份穩(wěn)定的工作是多么的.難得！會計(jì)就是這樣的一個職業(yè)，一個企業(yè)很少去變動會計(jì)人員，因?yàn)樨?cái)務(wù)是公司的機(jī)密，老板不會輕易換掉會計(jì)。
工作輕松。
很少有聽說財(cái)務(wù)人員加班加點(diǎn)的，而且都是坐在高大上的寫字樓里面上班，不用出去風(fēng)吹雨淋，每天就是對著電腦，動動鼠標(biāo)和鍵盤，工作就完成了，特別適合女人，可以兼顧家庭和工作。
會計(jì)從業(yè)資格（俗稱會計(jì)證，有些地方也叫上崗證）考試，一般每年有兩次考試機(jī)會，上半年為3月份報(bào)名，當(dāng)年6月份考試；下半年為8月份報(bào)名，11月份考試。2017年3月會計(jì)從業(yè)資格證列入國家行政許可清理范疇。
會計(jì)專業(yè)學(xué)年論文選題篇八
3.關(guān)于會計(jì)理論研究的邏輯起點(diǎn)探析。
4.關(guān)于會計(jì)政策的選擇問題探討。
5.關(guān)于合并報(bào)表若干理論問題的探討。
6.關(guān)于資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)調(diào)整問題的探討。
7.知識經(jīng)濟(jì)時代的會計(jì)假設(shè)探討。
8.論期后會計(jì)事項(xiàng)的種類及披露方法。
9.關(guān)于強(qiáng)化我國企業(yè)內(nèi)部控制的思考。
10.關(guān)于實(shí)質(zhì)重于形式原則的運(yùn)用。
11.關(guān)于謹(jǐn)慎性原則的應(yīng)用問題探討。
12.關(guān)于中西方會計(jì)準(zhǔn)則制定模式的比較。
13.關(guān)于會計(jì)信息相關(guān)性與可靠性的思考。
14.股票期權(quán)會計(jì)處理問題的探討。
15.關(guān)于企業(yè)會計(jì)政策若干問題的研究。
16.關(guān)于或有負(fù)債會計(jì)問題的探討。
17.所得稅會計(jì)相關(guān)問題的探討。
18.現(xiàn)代企業(yè)制度下成本管理的理論與實(shí)踐。
19.論成本與提高經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系。
20.關(guān)于推行責(zé)任成本制度有關(guān)問題的探討。
21.責(zé)任成本會計(jì)在企業(yè)中應(yīng)用的探討。
22.論標(biāo)準(zhǔn)成本制度在我國應(yīng)用的探討。
23.變動成本計(jì)算與制造成本計(jì)算模式相結(jié)合問題的研究。
24.定額法的應(yīng)用及其改革問題的研究。
25.班組經(jīng)濟(jì)核算的研究。
26.外幣報(bào)表折算方法的研究。
27.現(xiàn)金流量表分析與運(yùn)用的研究。
28.合并會計(jì)報(bào)表合并理論的比較研究。
29.標(biāo)準(zhǔn)成本制度下成本分析的研究。
30.試論產(chǎn)品壽命周期成本管理。
31.人力資源成本會計(jì)的研究。
32.知識經(jīng)濟(jì)時代成本會計(jì)改革方向。
33.市場經(jīng)濟(jì)體制下降低成本途徑的研究。
34.我國成本分析現(xiàn)狀與改革思路。
35.產(chǎn)品質(zhì)量成本核算的探討。
36.產(chǎn)品質(zhì)量成本控制的研究。
37.產(chǎn)品質(zhì)量成本分析的探討。
38.現(xiàn)代企業(yè)制度與班組經(jīng)濟(jì)核算。
39.關(guān)于作業(yè)成本法及其在我國的應(yīng)用前景。
40.我國成本管理改革的回顧與展望。
41.關(guān)于研究與開發(fā)成本核算的探討。
42.環(huán)境會計(jì)若干問題的研究。
43.綠色會計(jì)若干問題的原因及探討。
44.關(guān)于或有事項(xiàng)若干問題的研究。
45.財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告體系問題的研究。
46.社會責(zé)任成本問題研究。
47.企業(yè)社會成本問題研究。
48.關(guān)于企業(yè)合并會計(jì)問題研究。
49.關(guān)聯(lián)方合并問題研究。
50.企業(yè)改制過程中的財(cái)務(wù)問題研究。
51.財(cái)務(wù)呈報(bào)與財(cái)務(wù)監(jiān)管。
52.會計(jì)欺詐案例分析。
53.中期報(bào)告的可比性研究。
54.中外會計(jì)準(zhǔn)則比較研究。
55.關(guān)于財(cái)務(wù)呈報(bào)若干問題的研究。
56.對商譽(yù)會計(jì)的探討。
57.關(guān)聯(lián)方相關(guān)問題的探討。
58.會計(jì)監(jiān)管若干問題的研究。
59.中國會計(jì)國際化問題的研究。
60.中國會計(jì)國際協(xié)調(diào)若干問題的探討。
61.現(xiàn)代審計(jì)理論體系框架結(jié)構(gòu)之研究。
62.審計(jì)假設(shè)、審計(jì)準(zhǔn)則與審計(jì)責(zé)任的界定。
63.試論政府審計(jì)在財(cái)政監(jiān)督體系中地位和作用的變化趨勢。
64.我國國家審計(jì)模式重構(gòu)的探討。
65.我國上市公司注冊會計(jì)師審計(jì)關(guān)系研究。
66.國際銀行業(yè)內(nèi)部審計(jì)的現(xiàn)狀、趨勢和啟示。
67.審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型探討。
68.我國獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則的問題與對策。
69.抽樣風(fēng)險(xiǎn)及其防范。
70.制度基礎(chǔ)審計(jì)的程序與方法。
71.審計(jì)職業(yè)道德研究。
72.期后事項(xiàng)的種類及其審計(jì)。
73.論或有負(fù)債的審計(jì)。
74.企業(yè)法定代表人離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的難點(diǎn)及審計(jì)方法。
75.我國內(nèi)部審計(jì)存在的問題及對策。
76.當(dāng)前我國政府審計(jì)存在的問題及對策。
77.我國獨(dú)立審計(jì)存在的問題與對策。
78.論經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的問題與對策。
79.論保證服務(wù)。
80.會計(jì)師事務(wù)所發(fā)展戰(zhàn)略。
81.注冊會計(jì)師民事責(zé)任研究。
82.舞弊審計(jì)探討。
83.會計(jì)報(bào)表審計(jì)中對舞弊的關(guān)注。
84.審計(jì)執(zhí)法環(huán)境研究。
85.注冊會計(jì)師職業(yè)道德研究。
86.注冊會計(jì)師后續(xù)教育研究。
87.分析性程序的應(yīng)用。
88.關(guān)聯(lián)交易、利潤操縱及其披露與審計(jì)。
89.論審計(jì)執(zhí)業(yè)環(huán)境建設(shè)。
90.論注冊會計(jì)師的職業(yè)道德與法律責(zé)任。
91.注冊會計(jì)師法律責(zé)任研究。
92.對上市公司會計(jì)報(bào)表審計(jì)的基本程序研究。
93.注冊會計(jì)師市場規(guī)范與管理研究。
94.我國會計(jì)咨詢服務(wù)體系研究。
95.績效審計(jì)研究。
96.審計(jì)環(huán)境變化對舞弊審計(jì)的挑戰(zhàn)。
97.具有中國特色審計(jì)體系研究。
98.國家審計(jì)與現(xiàn)代企業(yè)制度研究。
99.保證我國審計(jì)獨(dú)立性與權(quán)威性研究。
100.審計(jì)重要性研究。
101.審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)研究。
102.經(jīng)營審計(jì)與會計(jì)報(bào)表審計(jì)的區(qū)別與聯(lián)系。
103.企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基礎(chǔ)審計(jì)框架。
104.中外內(nèi)部審計(jì)之比較。
105.計(jì)算機(jī)環(huán)境下審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的特征與對策研究。
106.審計(jì)重要性與審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)研究。
107.審計(jì)重要性與審計(jì)證據(jù)關(guān)系研究。
108.審計(jì)目標(biāo)與委托人認(rèn)定之研究。
109.論注冊會計(jì)師專業(yè)判斷及其影響因素。
110.上市公司審計(jì)重點(diǎn)管窺。
111.論當(dāng)前我國注冊會計(jì)師行業(yè)面臨的矛盾與對策。
112.論獨(dú)立審計(jì)質(zhì)量的影響因素及其改善。
113.審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的變化趨勢及其對策分析。
114.對我國注冊會計(jì)師資格考試制度的思考與建議。
115.論注冊會計(jì)師職業(yè)發(fā)展的動因與改革發(fā)展方向。
116.企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理與審計(jì)。
117.風(fēng)險(xiǎn)管理得測試與方法的審計(jì)。
118.重要性理論在風(fēng)險(xiǎn)審計(jì)中的應(yīng)用。
119.對coso內(nèi)部控制框架的質(zhì)疑。
120.coso—erm框架評析。
121.內(nèi)部控制發(fā)展研究。
122.內(nèi)部控制評價(jià)研究。
123.erm在cpa審計(jì)中的應(yīng)用研究。
124.cpa非審計(jì)服務(wù)研究。
125.cpa行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究。
126.風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向戰(zhàn)略系統(tǒng)審計(jì)研究。
127.論注冊會計(jì)師職業(yè)道德建設(shè)。
128.關(guān)于中國獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則若干問題的思考。
129.中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在的問題及對策。
130.現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)目標(biāo)的選擇與企業(yè)業(yè)績評價(jià)。
131.現(xiàn)代企業(yè)制度下的內(nèi)部控制機(jī)制。
132.企業(yè)績效評價(jià)指標(biāo)的研究。
133.債轉(zhuǎn)股問題研究。
134.上市公司盈利質(zhì)量研究。
會計(jì)專業(yè)學(xué)年論文選題篇九
3）中西方環(huán)境會計(jì)問題研究的比較、透視與展望。
4）央企辦公室精細(xì)化管理的必要性及其實(shí)施。
5）基于云會計(jì)的集團(tuán)企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理——以xxx為例。
6）企業(yè)會計(jì)信息失真治理研究。
7）行政事業(yè)單位內(nèi)部控制影響因素研究。
8）“零余額”管理模式下供電企業(yè)資金監(jiān)控體系建設(shè)。
9）公路工程施工階段造價(jià)管理影響因素分析。
10）新會計(jì)制度下財(cái)務(wù)管理模式探討。
11）加強(qiáng)交通項(xiàng)目會計(jì)控制優(yōu)化基建財(cái)務(wù)管理模式。
12）企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理體制及影響因素分析。
13）優(yōu)化軍工企業(yè)融資思考。
14）中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理問題研究。
15）加速財(cái)務(wù)管理國際化助推“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施。
16）從“供給端”分析環(huán)境成本管理與控制——以xxx為例。
17）論技能競賽對會計(jì)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的影響。
18）我國能源資源行業(yè)對外直接投資風(fēng)險(xiǎn)及評估。
19）低碳經(jīng)濟(jì)背景下碳會計(jì)發(fā)展分析。
20）中國制造2025對管理會計(jì)的影響與啟示。
21）財(cái)會規(guī)范化管理途徑探析。
22）收入確認(rèn)之稅會差異分析。
23）管理會計(jì)在企業(yè)內(nèi)部的應(yīng)用與發(fā)展。
24）從財(cái)務(wù)工作的見微知著做財(cái)務(wù)管理。
25）從風(fēng)險(xiǎn)管理的角度分析電力企業(yè)內(nèi)部控制。
26）完善中小微型企業(yè)發(fā)展的金融體系研究。
27）人民幣跨境貿(mào)易結(jié)算風(fēng)險(xiǎn)及國際化路徑選擇。
28）淺談會計(jì)職業(yè)道德。
29）淺談加強(qiáng)會計(jì)人員繼續(xù)教育的必要性與建議。
30）資產(chǎn)減值準(zhǔn)備對會計(jì)數(shù)據(jù)的影響。
31）資產(chǎn)減值披露與信息不對稱關(guān)系的研究。
32）農(nóng)村財(cái)務(wù)管理問題及其動因分析——以xxx為例。
33）基于風(fēng)險(xiǎn)管理視角的內(nèi)部控制分析——企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造。
34）內(nèi)部審計(jì)在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中的作用。
35）醫(yī)院財(cái)務(wù)管理問題及對策研究。
36）中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理問題及對策研究。
37）加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部控制提高會計(jì)信息質(zhì)量。
38）某新華書店縣公司企業(yè)內(nèi)部控制體系建設(shè)——基于xxx改革背景。
39）安順煤礦煤炭銷售內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理。
40）企業(yè)價(jià)值評估的現(xiàn)金流量比率分析及研究。
41）行政事業(yè)單位內(nèi)部控制優(yōu)化研究。
42）行政事業(yè)單位內(nèi)部控制及其完善探討。
43）貨幣資金內(nèi)部控制探討。
44）論企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)應(yīng)解決的'若干問題。
45）加強(qiáng)公立醫(yī)院現(xiàn)金收支管理。
46）全面預(yù)算管理在房地產(chǎn)企業(yè)中的應(yīng)用。
47）工程預(yù)算管理中的常見問題及應(yīng)對研討。
48）外幣業(yè)務(wù)的建造合同會計(jì)核算辦法研究。
49）論中小企業(yè)國際貿(mào)易融資問題及解決措施。
50）對俄貿(mào)易背景下會計(jì)類應(yīng)用人才需求問題的探討。
51）結(jié)合教學(xué)法在應(yīng)用型財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用。
52）z公司內(nèi)部控制改進(jìn)研究。
53）會計(jì)信息在債券定價(jià)中的作用研究。
54）企業(yè)碳排放配額的核算——基于我國碳市場現(xiàn)狀的分析。
55）cfo績效評價(jià)體系重構(gòu)：基于戰(zhàn)略視角。
56）會計(jì)職業(yè)判斷內(nèi)部控制應(yīng)用指引：制度設(shè)計(jì)與內(nèi)容。
57）管理會計(jì)研究方法的變遷管理。
58）論企業(yè)破產(chǎn)清算會計(jì)。
59）采用權(quán)益法合并財(cái)務(wù)報(bào)表問題探討。
60）上汽集團(tuán)：新業(yè)態(tài)需要新型的財(cái)務(wù)管控體系。
61）基于市場經(jīng)濟(jì)的建筑經(jīng)濟(jì)成本管理分析。
62）電力工程施工管理中的成本控制分析。
63）新醫(yī)改背景下醫(yī)院財(cái)務(wù)管理制度探究。
64）高校經(jīng)營性資產(chǎn)管理的問題與建議——以z校為例。
65）高校的經(jīng)營性資產(chǎn)管理研究。
66）高校財(cái)務(wù)管理與會計(jì)核算研究。
67）論如何加強(qiáng)食堂財(cái)務(wù)管理及成本核算。
68）關(guān)于會計(jì)專業(yè)創(chuàng)建校內(nèi)財(cái)務(wù)公司校企合作模式的探討。
69）“資金的時間價(jià)值”案例教學(xué)法研究——談農(nóng)村財(cái)會人員成人教育培訓(xùn)模式。
70）優(yōu)化整合政府投資審計(jì)資源的思考。
會計(jì)專業(yè)學(xué)年論文選題篇十
會計(jì)學(xué)包括兩個重要組成部分:管理會計(jì)和財(cái)務(wù)會計(jì)；它們都屬于會計(jì)，既緊密聯(lián)系又相互區(qū)別。文章從管理會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)的內(nèi)容、作用及實(shí)際應(yīng)用等方面來分析它們的關(guān)系。
管理會計(jì)；財(cái)務(wù)會計(jì)；聯(lián)系；區(qū)別。
財(cái)務(wù)會計(jì)通常稱為“外部報(bào)告會計(jì)”，財(cái)務(wù)會計(jì)的財(cái)務(wù)信息必須按照會計(jì)準(zhǔn)則來編制，有規(guī)范的會計(jì)信息形式，提供出來的財(cái)務(wù)信息要讓信息使用者理解，并掌握這些信息反映出來的企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營情況。信息使用者利用這些信息進(jìn)行決策管理，從而提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，使企業(yè)更好地發(fā)展。管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)相比，主要是企業(yè)的內(nèi)部管理需要，為管理者提供成本及利潤等信息，所以管理會計(jì)與成本會計(jì)密不可分。
而管理會計(jì)沒有明確的定義，但財(cái)政部在會計(jì)管理促進(jìn)施工指導(dǎo)管理會計(jì)系統(tǒng)是通過利用相關(guān)信息，金融和商業(yè)活動的有機(jī)整合，在規(guī)劃、決策、管理活動的控制單元和評價(jià)中發(fā)揮了重要的作用。有的人還把管理會計(jì)稱作“內(nèi)部管理會計(jì)”，與財(cái)務(wù)會計(jì)的財(cái)務(wù)信息比較，管理會計(jì)提供的就是一組非財(cái)務(wù)信息，因?yàn)樨?cái)務(wù)信息我們常用貨幣進(jìn)行計(jì)量，但管理會計(jì)而言我們除了貨幣計(jì)量外還需要貨幣量后面的實(shí)物量等信息，從而使管理會計(jì)的觸角伸到了企業(yè)的業(yè)務(wù)層面，用這些非財(cái)務(wù)信息來解釋我們企業(yè)的業(yè)務(wù)層面，強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理。
財(cái)務(wù)會計(jì)是企業(yè)在以往的交易或事件中，確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告會計(jì)要素，并通過財(cái)務(wù)報(bào)表，向企業(yè)各方提供財(cái)務(wù)信息的經(jīng)濟(jì)信息。這些信息主要是用貨幣計(jì)量的，再加上一些文字說明敘述，反映了企業(yè)的資本和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程。管理會計(jì)在企業(yè)的發(fā)展過程中作用越來越明顯，也越來越受到企業(yè)管理者的重視，管理會計(jì)深入到業(yè)務(wù)層面，關(guān)注成本控制，改善經(jīng)營管理質(zhì)量，它與財(cái)務(wù)會計(jì)既有聯(lián)系，又有區(qū)別。財(cái)務(wù)會計(jì)與新興的管理會計(jì)在實(shí)際工作中相輔相成、相得益彰，在企業(yè)管理中共同發(fā)揮作用。
2.1管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的關(guān)聯(lián)。
（1）信息的搜集管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)基礎(chǔ)相同，管理會計(jì)中所使用的信息基礎(chǔ)和財(cái)務(wù)會計(jì)是一致的，都以來自企業(yè)經(jīng)營活動中的原始資料為依據(jù)。企業(yè)的財(cái)務(wù)信息真實(shí)、可靠，管理會計(jì)所集成企業(yè)的采購、存貨、收入、成本信息才有意義，所以管理會計(jì)不能脫離財(cái)務(wù)會計(jì)核算。
（2）管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的信息使用者相同，企業(yè)管理層可以利用管理會計(jì)反映的信息對企業(yè)進(jìn)行決策、規(guī)劃和控制，來影響企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益；財(cái)務(wù)會計(jì)為企業(yè)管理者進(jìn)行企業(yè)決策、規(guī)劃和控制提供重要信息的同時也為投資者、債權(quán)人或政府等外部相關(guān)者提供財(cái)務(wù)指標(biāo)。
（3）管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的主要指標(biāo)相互關(guān)聯(lián)，相互補(bǔ)充，管理會計(jì)中的預(yù)算、標(biāo)準(zhǔn)等數(shù)據(jù)是財(cái)務(wù)會計(jì)基本核算的前提。所以，管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的指標(biāo)理論體系基本相同，并都在企業(yè)內(nèi)部控制和管理中起著重要作用。
2.2管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的區(qū)別。
在職能定位方面，管理會計(jì)側(cè)重點(diǎn)在“創(chuàng)造”，它能夠分析過去，控制現(xiàn)在，謀劃未來，貫穿企業(yè)整個經(jīng)營流程；而財(cái)務(wù)會計(jì)重在“記錄”，常常既成事實(shí)，只能總結(jié)過去，在未來的發(fā)展方面顯得力不從心。在服務(wù)對象方面，管理會計(jì)是“對內(nèi)報(bào)告會計(jì)”，財(cái)務(wù)會計(jì)是“對外報(bào)告會計(jì)”。在使用方法方面，管理會計(jì)靈活，動態(tài)，比如有預(yù)算管理、成本管理、經(jīng)營管理、績效管理等。具體表現(xiàn)為以下幾個方面。
（1）服務(wù)對象不同，管理會計(jì)比較側(cè)重點(diǎn)為企業(yè)內(nèi)部管理服務(wù)，是對內(nèi)報(bào)告會計(jì)；而財(cái)務(wù)會計(jì)功能主要是為企業(yè)外部的投資者、債權(quán)人、政府有關(guān)部門、金融機(jī)構(gòu)等對象提供服務(wù)，所以財(cái)務(wù)會計(jì)又是對外報(bào)告會計(jì)。
（2）定位不同，管理會計(jì)放眼于企業(yè)的未來活動，是動態(tài)的，在生產(chǎn)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)中都能發(fā)揮作用，為管理層的正確決策提供強(qiáng)有力的保障；財(cái)務(wù)會計(jì)是記錄、核算已經(jīng)發(fā)生的生產(chǎn)經(jīng)營活動的信息系統(tǒng)，是靜態(tài)的，屬于過去的“報(bào)賬型會計(jì)”，結(jié)局已定，只能吸取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)，對未來的經(jīng)營開拓指導(dǎo)意義不大。
（3）工作原則不同，管理會計(jì)的工作手段靈活，方法多樣，不受企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則核算規(guī)范的限制和約束；財(cái)務(wù)會計(jì)則不然，其工作必須嚴(yán)格遵循企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則的要求，幾乎沒有發(fā)揮的空間。
（4）服務(wù)主體不同，管理會計(jì)的服務(wù)對象一方面對整個企業(yè)而言，要考慮企業(yè)的決策和計(jì)劃實(shí)施；另一方面是企業(yè)內(nèi)部各個責(zé)任中心，對它們的經(jīng)營業(yè)績進(jìn)行核算和考評。財(cái)務(wù)會計(jì)往往把企業(yè)作為一個會計(jì)主體，來單獨(dú)反映企業(yè)全部的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果，不能體現(xiàn)內(nèi)部各責(zé)任中心的經(jīng)營狀況。
（5）質(zhì)量要求不同，管理會計(jì)所涉及的往往屬于未來信息，不確定的影響因素很多，不必過于精確，能夠滿足使用者的要求，不影響其決策、判斷就可以；而財(cái)務(wù)會計(jì)的信息主要是以貨幣價(jià)值為尺度進(jìn)行衡量，它對信息的精確度和真實(shí)性的要求比較高。
（6）報(bào)告種類與時間不同，管理會計(jì)提供的報(bào)告沒有種類和形式的限制，管理層認(rèn)可并有幫助即可，一般包括預(yù)算、成本報(bào)告分析等；時間的要求也比較靈活，可以編制年報(bào)、季報(bào)、月報(bào)等定期的報(bào)表，也可根據(jù)實(shí)際需要不定期編制。財(cái)務(wù)會計(jì)則必須按照規(guī)定提供資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、現(xiàn)金流量表等有格式要求的財(cái)務(wù)報(bào)表，也要根據(jù)賬簿定期編制年報(bào)、季報(bào)等財(cái)務(wù)報(bào)表，以滿足使用者的需要。(7)體系完善程序不同，財(cái)務(wù)會計(jì)體系比較完善，有統(tǒng)一的會計(jì)規(guī)范和會計(jì)模式，具有統(tǒng)一性和規(guī)范性。而管理會計(jì)正處在不斷發(fā)展和完善當(dāng)中，恰恰缺少財(cái)務(wù)會計(jì)的這種特性。
（8）方向不同，財(cái)務(wù)會計(jì)的工作重點(diǎn)在怎么樣能夠既真實(shí)又準(zhǔn)確地反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中各要素（人、財(cái)、物）在各個階段（供、產(chǎn)、銷）上的分配、使用、消耗情況，而且把企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果的質(zhì)量報(bào)告放在很重要的位置。而管理會計(jì)更關(guān)注精細(xì)化管理，注重管理的過程，做到事前計(jì)劃、事中控制、事后分析。
（9）對會計(jì)人員的要求不同，管理會計(jì)的方法靈活多樣，又沒有固定的工作程序可以遵循，其體系缺乏統(tǒng)一性和規(guī)范性，所以管理會計(jì)的水平與會計(jì)人員素質(zhì)的高低息息相關(guān)。具有較寬知識面和扎實(shí)的理論水平并且又有果斷的應(yīng)變能力的會計(jì)人員，對于這份管理會計(jì)工作顯得更適合，因?yàn)楣芾頃?jì)工作需要考慮的方面較多，涉及的領(lǐng)域也比較廣，企業(yè)對這種有較強(qiáng)的分析問題、解決問題能力的會計(jì)人員有較大的需求。而財(cái)務(wù)會計(jì)工作比較基礎(chǔ)，有原則可以遵循，有固定的程序可以執(zhí)行，所以工作認(rèn)真細(xì)致、業(yè)務(wù)知識扎實(shí)、能夠獨(dú)立操作的人員即可承擔(dān)。
管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)相輔相成，既相互分離又相互依存，但全是為了更好地完成對企業(yè)的服務(wù)工作。隨著管理會計(jì)的不斷發(fā)展，它的重心不再是信息處理程序方面，更要放在管理控制系統(tǒng)的完善以及信息化建設(shè)的支撐上；要從成本控制管理延展到各種有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)的管理控制上。
［1］高樹鳳。管理會計(jì)［m］．北京:清華大學(xué)出版社，2006.
［2］徐光華。財(cái)務(wù)會計(jì)［m］．北京:高等教育出版社，2006.
［3］范文璟。財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)的聯(lián)系與區(qū)別［j］．會計(jì)文苑，2009(12）。
會計(jì)專業(yè)學(xué)年論文選題篇十一
2、無形資產(chǎn)涉稅問題的研究。
3、保險(xiǎn)業(yè)分析及其保險(xiǎn)綜合經(jīng)營研究。
4、我國增值稅轉(zhuǎn)型問題及對策研究。
5、企業(yè)融資機(jī)制淺析。
6、我國增值稅征收與發(fā)達(dá)國家的比較與啟示。
7、我國上市公司盈余管理研究。
8、企業(yè)經(jīng)營業(yè)績評價(jià)方法的評析和選擇。
9、有關(guān)資產(chǎn)減值準(zhǔn)備相關(guān)問題的探討。
10、會計(jì)舞弊的識別與治理。
11、當(dāng)代管理會計(jì)的新發(fā)展――作業(yè)會計(jì)。
12、關(guān)于中小企業(yè)會計(jì)核算的探討。
13、我國上市公司資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化淺析。
14、新企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則下上市公司盈余管理分析。
15、中小企業(yè)存貨管理存在的問題及對策分析。
16、加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的對策。
17、我國上市公司資本結(jié)構(gòu)與企業(yè)績效分析。
18、對中小企業(yè)融資難問題的探討。
19、公允價(jià)值初探。
20、國有企業(yè)財(cái)務(wù)監(jiān)督機(jī)制分析。
21、企業(yè)戰(zhàn)略性業(yè)績評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建與運(yùn)用研究。
22、我國獨(dú)立審計(jì)市場現(xiàn)狀及發(fā)展研究。
23、我國中小企業(yè)融資的.現(xiàn)狀、問題及對策探討。
24、新舊所得稅會計(jì)準(zhǔn)則比較分析。
25、我國高校內(nèi)部審計(jì)的若干問題及對策。
26、企業(yè)應(yīng)收賬款管理問題探討。
27、淺談財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防范與控制。
28、淺析企業(yè)物流成本管理。
29、淺議加強(qiáng)全面預(yù)算管理，建立有效的公司管理機(jī)制。
30、資產(chǎn)減值準(zhǔn)則在遏制上市公司利潤操縱中的作用。
31、現(xiàn)代企業(yè)會計(jì)信息失真及治理對策研究。
32、對新企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則中資產(chǎn)減值規(guī)范的探析。
33、新所得稅會計(jì)準(zhǔn)則的運(yùn)用研究。
34、會計(jì)利潤與應(yīng)納所得稅額的差異分析。
35、論中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理――以××為例。
36、淺析新會計(jì)準(zhǔn)則――所得稅準(zhǔn)則。
37、現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的必要性。
38、中小企業(yè)內(nèi)部會計(jì)控制有關(guān)問題的探討。
39、會計(jì)信息質(zhì)量相關(guān)性與可靠性的權(quán)衡分析。
40、淺議會計(jì)職業(yè)道德與會計(jì)法規(guī)的關(guān)系。
41、淺析會計(jì)職業(yè)道德建設(shè)。
42、關(guān)聯(lián)企業(yè)避稅問題分析研究。
43、資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法相關(guān)問題研究。
44、我國企業(yè)成本控制現(xiàn)狀分析及其改進(jìn)的對策措施。
會計(jì)專業(yè)學(xué)年論文選題篇十二
3、高等學(xué)校教育成本核算體系研究。
4、基于規(guī)模視角的我國會計(jì)師事務(wù)所審計(jì)質(zhì)量研究。
5、農(nóng)業(yè)上市公司社會責(zé)任會計(jì)信息披露研究。
6、上市公司內(nèi)部控制信息披露質(zhì)量研究。
7、基于低碳經(jīng)濟(jì)視角的企業(yè)環(huán)境成本會計(jì)核算研究。
8、非營利組織財(cái)務(wù)報(bào)告及信息披露問題研究。
9、xbrl財(cái)務(wù)報(bào)告分類標(biāo)準(zhǔn)的層級擴(kuò)展研究。
10、基于績效管理的政府會計(jì)體系構(gòu)建研究。
11、公司治理與會計(jì)穩(wěn)健性。
12、eva價(jià)值管理體系及在我國商業(yè)銀行的應(yīng)用。
13、基于競爭戰(zhàn)略的企業(yè)物流成本控制研究。
14、公允價(jià)值會計(jì)的應(yīng)用及其對公司治理的影響研究。
15、非公允關(guān)聯(lián)交易的監(jiān)管制度研究。
16、中國上市物流公司成本效率研究。
17、資產(chǎn)棄置義務(wù)會計(jì)處理研究。
18、跨國石油公司社會責(zé)任與財(cái)務(wù)績效研究。
19、中國注冊會計(jì)師勝任力模型構(gòu)建研究。
20、制造企業(yè)雙層動態(tài)成本控制研究。
21、中國會計(jì)準(zhǔn)則國際趨同策略研究。
22、基于語義網(wǎng)的xbrl技術(shù)模型及其應(yīng)用研究。
23、基于不完全契約的表外融資研究。
24、會計(jì)監(jiān)管的國際合作機(jī)制研究。
25、綜合收益價(jià)值相關(guān)性研究。
26、財(cái)務(wù)報(bào)告改革與財(cái)務(wù)分析體系重構(gòu)的互動研究。
27、基于環(huán)境影響的物流成本構(gòu)成研究。
28、碳排放權(quán)交易會計(jì)研究。
29、基于生態(tài)設(shè)計(jì)的資源價(jià)值流轉(zhuǎn)會計(jì)研究。
30、產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段的成本管理研究。
31、基于現(xiàn)金流量的高校財(cái)務(wù)困境預(yù)警研究。
32、ppp項(xiàng)目再融資最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)研究。
33、基于可持續(xù)發(fā)展的石油企業(yè)戰(zhàn)略成本管理研究。
會計(jì)專業(yè)學(xué)年論文選題篇十三
多元智能理論是由美國教育學(xué)家霍華德加德納提出的關(guān)于人的智力的全新解讀，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用使教學(xué)活動更加契合學(xué)生的智力特點(diǎn)，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。本文以中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)教學(xué)為例，就多元智能理論在教學(xué)中的應(yīng)用展開研究，為提高教學(xué)質(zhì)量提供幫助。
多元智能理論；會計(jì)教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量。
隨著社會的發(fā)展進(jìn)步、社會分工的細(xì)化，市場上對高素質(zhì)人才的需求也越來越大，如何通過教育教學(xué)改革全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要成為教育工作者普遍關(guān)心的問題。多元智能理論的提出為教學(xué)改革提供了新的思路，本文以此為研究對象，探索中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)教學(xué)改革的有效途徑。
多元智能理論認(rèn)為人的智能表現(xiàn)在生活的各個方面，其發(fā)展會受到外在環(huán)境、教育條件等因素影響，智能表現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)也因人而異。該理論認(rèn)為智能主要有以下特點(diǎn)。
1、多元化多元智能理論強(qiáng)調(diào)每個人都擁有語言文字、數(shù)學(xué)邏輯、視覺空間、身體運(yùn)動、音樂旋律、人際關(guān)系、自我認(rèn)知、自然觀察八方面的智能，個體同一種智能的表現(xiàn)形式也各不相同。
2、文化性人的智能發(fā)展受社會文化背景的影響，其表現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)也不同，遠(yuǎn)古時代側(cè)重于身體運(yùn)動、自然觀察等方面，現(xiàn)代文明社會更多的重視音樂旋律、人際關(guān)系等方面。
3、差異性八種智能在個體身上的不同組合使每個個體智力表現(xiàn)出不同特色，個體受教育程度的不同是差異產(chǎn)生的重要原因。
4、實(shí)踐性人的智能主要是在解決社會實(shí)踐具體問題時體現(xiàn)的，這種處理問題的能力也會在實(shí)踐過程中得到提高。在教學(xué)中，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)能使學(xué)生更好地理解知識，有效鍛煉學(xué)生的動手能力。
5、開發(fā)性人的智力是可以被開發(fā)的，外在環(huán)境對人智能的開發(fā)有著很大的促進(jìn)作用，許多家長會給孩子報(bào)特長班，讓他們學(xué)習(xí)掌握技能，努力開發(fā)其智力水平。綜上所述，人的智能表現(xiàn)是多方面的，因此對于學(xué)生智能的判斷不能僅憑其在學(xué)校中的表現(xiàn)，而應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生解決生活實(shí)際問題的能力進(jìn)行綜合評價(jià)。
當(dāng)前，在中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)教學(xué)中，教師受資格認(rèn)證考試和學(xué)生就業(yè)方面的壓力影響，會側(cè)重對基本會計(jì)制度及操作方法的講授，這使得學(xué)生被動地學(xué)習(xí)，缺乏獨(dú)立思考的機(jī)會。其導(dǎo)致的問題如下。
1、教學(xué)方式與中職學(xué)生智力特點(diǎn)不相適應(yīng)一是忽視學(xué)生的主體作用。在課堂上，學(xué)生被動接受知識，極少參與課堂活動，缺乏獨(dú)立思考的機(jī)會。二是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用不夠廣泛。在會計(jì)課堂教學(xué)中老師較少應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不夠。當(dāng)前，用人單位普遍反映學(xué)校培育的會計(jì)專業(yè)人才具有較強(qiáng)的理論知識，但實(shí)踐操作能力較弱，上手較慢，需企業(yè)二次培訓(xùn)。
2、教學(xué)評價(jià)機(jī)制抑制了中職學(xué)生智力的發(fā)揮中職學(xué)校在會計(jì)教學(xué)評價(jià)方面普遍采用的是知識測試和聽、評課的方式，這種考評標(biāo)準(zhǔn)存在以下弊端。一方面是考評標(biāo)準(zhǔn)單一。知識測試不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和智力水平。聽、評課的評價(jià)方式存在一定的主觀性和偶然性。另一方面是考評過程機(jī)械化。終結(jié)性評價(jià)方式較為機(jī)械化，“走過場”問題較為突出。對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)是由資深教師帶隊(duì)進(jìn)行聽、評課，這種評課方式形式重于內(nèi)容。當(dāng)前，中等職業(yè)學(xué)校在會計(jì)教學(xué)中對學(xué)生綜合能力的培育依然不夠，學(xué)生各方面的智力和能力無法得到全面開發(fā)和培養(yǎng)，多元智能理論強(qiáng)調(diào)對學(xué)生各方面智能的關(guān)注，因此將該理論引入中職院校會計(jì)課程教學(xué)十分必要。
多元智能理論要求學(xué)校在教學(xué)中注重對學(xué)生個體多方面智能的挖掘和培養(yǎng)，通過加強(qiáng)優(yōu)勢智能、補(bǔ)足弱勢智能，全面提高學(xué)生的智能水平。
1、設(shè)置多元教學(xué)目標(biāo)一是全面掌握專業(yè)知識。從事會計(jì)工作除需具備會計(jì)知識外還需具備經(jīng)濟(jì)、金融、財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)、商業(yè)等相關(guān)學(xué)科的基本知識，因此學(xué)校應(yīng)根據(jù)市場需求設(shè)置課程，按需培養(yǎng)企業(yè)人才。二是培養(yǎng)一定的專業(yè)應(yīng)變能力。在教學(xué)中注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生獨(dú)立處理會計(jì)業(yè)務(wù)，將學(xué)到的會計(jì)知識靈活運(yùn)用到實(shí)踐操作中。三是注重職業(yè)道德素質(zhì)的養(yǎng)成。學(xué)校除了要培養(yǎng)學(xué)生會計(jì)方面的專業(yè)技能外，還要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，幫助其樹立正確的三觀，不僅技能要“高”，素質(zhì)也要“高”。
2、教學(xué)形式多樣化一是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。充分挖掘每位學(xué)生的智能特長，強(qiáng)化優(yōu)勢智能、彌補(bǔ)弱勢智能，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升。二是豐富教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容的安排上結(jié)合會計(jì)工作案例。在教學(xué)工具的使用上結(jié)合多媒體、視頻、微課教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)互動，強(qiáng)化學(xué)生主體地位。在模擬會計(jì)教學(xué)中進(jìn)行分組教學(xué)，人際交往智能強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)活動的組織安排，數(shù)學(xué)邏輯智能強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)會計(jì)賬目的演算，語言文字智能強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)成果的展示，使每位學(xué)生的特長得到充分展現(xiàn)。
3、多角度進(jìn)行教學(xué)評價(jià)在評價(jià)學(xué)生方面，從用人單位的角度出發(fā)，以市場需求為導(dǎo)向，將學(xué)生的日常教學(xué)、期末、實(shí)操考核等相結(jié)合，開展多角度評價(jià)。在評價(jià)老師方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將考核手段作為鼓勵老師實(shí)施教學(xué)方法改革的推動力，引導(dǎo)老師開展教學(xué)創(chuàng)新，將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)活動中，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
4、拓展實(shí)踐教學(xué)方式一是讓企業(yè)“走進(jìn)來”。邀請企業(yè)知名財(cái)會管理專家；引進(jìn)企業(yè)兼職老師；通過校企合作的方式，將企業(yè)人才需求作為學(xué)校人才培養(yǎng)的導(dǎo)向，“量身打造”會計(jì)特色專業(yè)。二是讓學(xué)生“走出去”。與企業(yè)開展合作，定期安排學(xué)生到崗實(shí)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅“拜師學(xué)藝”。三是加強(qiáng)學(xué)校間的交流合作。通過與國內(nèi)知名院校合作共同開展課程教材、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面的研討交流，借助他們的優(yōu)勢實(shí)施教學(xué)改革創(chuàng)新。
多元智能理論的提出，為中職學(xué)校會計(jì)教學(xué)改革打開了新的思路，中職學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)教學(xué)觀念，通過設(shè)置多元教學(xué)目標(biāo)以滿足學(xué)生各方面的發(fā)展需要，利用多樣化的教學(xué)形式來豐富課堂內(nèi)容，從多個角度進(jìn)行教學(xué)評價(jià)以保障評價(jià)結(jié)果的客觀公正，同時積極拓展實(shí)踐教學(xué)方式增強(qiáng)學(xué)科的競爭力。
[1]吳同喜。多元智能理論視域下的和諧高職教育觀[j]。浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx(1)。
[2]謝默。多元智能理論視角下的中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)教學(xué)思考[d]。杭州:浙江師范大學(xué)，20xx.
[3]寧玉霞?；诙嘣悄芾碚摰牟町惤虒W(xué)策略研究[d]。呼和浩特:內(nèi)蒙古師范大學(xué)，20xx.
[4]孔金仙。多元智能理論對高等職業(yè)教育的啟示[j]。寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx（3）。
會計(jì)專業(yè)學(xué)年論文選題篇十四
2、基于企業(yè)戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃研究。
3、企業(yè)人力資源動態(tài)戰(zhàn)略規(guī)劃研究。
4、民營企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與核心人才培養(yǎng)。
5、不同行業(yè)人力資源管理模式比較研究。
6、傳統(tǒng)文化對人力資源管理的影響。
7、基于文化差異的跨國公司人力資源管理模式研究。
8、我國家族企業(yè)人力資源管理問題研究。
9、關(guān)于中國民營科技企業(yè)人力資源問題的'對策研究。
10、中國西部人力資源管理模式及發(fā)展方向研究。
11、國有企業(yè)人力資本投資的研究。
12、我國銀行實(shí)施客戶關(guān)系管理的研究。
13、人力資源管理的人本理念。
14、人力資源管理發(fā)展新趨勢及其啟示。
15、試論信息時代人力資源開發(fā)與管理模式的研究。
16、中小企業(yè)人力資源問題研究。
17、中國老齡人才資源開發(fā)戰(zhàn)略。
18、人力資源咨詢業(yè)現(xiàn)狀分析。
19、企業(yè)塑造人力資源管理文化的切入點(diǎn)。
20、企業(yè)重組背景下的人力資源沖突管理研究。
21、人力資源與可持續(xù)發(fā)展研究。
22、人力資本與教育發(fā)展。
23、中國人事管理制度的演進(jìn)。
24、現(xiàn)代人力資源管理中的信息保障。
25、人力資源會計(jì)研究。
26、論企業(yè)人才流失的原因與應(yīng)對策略。
27、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃影響因素分析。
28、企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的現(xiàn)狀分析。
29、企業(yè)人力資源規(guī)劃研究。
30、某公司員工滿意度調(diào)查。
31、提高人力資源管理人員素質(zhì)的途徑分析。
32、如何提高知識型員工的忠誠度。
33、中美企業(yè)人力資源管理模式比較分析。
34、企業(yè)人事部改名為人力資源部的思考。
35、對“海歸”變“海帶”現(xiàn)象的分析。
36、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略的關(guān)系-一家企業(yè)的調(diào)研報(bào)告。
37、新新人類給人力資源管理帶來的挑戰(zhàn)。
38、政府職能在人才中介發(fā)展中的角色轉(zhuǎn)換。
39、招聘廣告中存在的問題及改進(jìn)方法。
40、淺談人力資源管理就業(yè)前景的就業(yè)展望。
41、儒家/道家思想對企業(yè)人力資源管理的影響。
42、我國民營企業(yè)人力資源管理的不足與對策。
會計(jì)專業(yè)學(xué)年論文選題篇十五
3、企業(yè)績效評價(jià)體系研究。
4、企業(yè)業(yè)績評價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與改進(jìn)。
5、企業(yè)合并及其財(cái)務(wù)問題研究。
6、內(nèi)含報(bào)酬率在企業(yè)投資決策中的應(yīng)用。
7、通貨膨脹下的企業(yè)投融資策略研究。
8、上市公司收益分配政策問題。
9、試論企業(yè)信用政策與風(fēng)險(xiǎn)。
10、證券組合理論與公司理財(cái)。
11、盈余管理與利潤操縱的界定。
12、盈余管理動機(jī)研究。
13、我國資產(chǎn)評估的現(xiàn)狀與發(fā)展。
14、公司治理與財(cái)務(wù)監(jiān)管。
15、公司治理財(cái)務(wù)問題研究。
16、上市公司成長性分析。
17、上市公司盈余管理研究。
18、財(cái)務(wù)管理假設(shè)研究。
19、企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理相關(guān)問題探討。
20、基于資本市場的公司融資問題。
21、信息化下的財(cái)務(wù)監(jiān)控問題研究。
22、上市公司財(cái)務(wù)監(jiān)管問題研究。
23、企業(yè)財(cái)務(wù)能力研究。
24、民營企業(yè)財(cái)務(wù)問題研究。
25、中小企業(yè)投融資問題研究。
26、小企業(yè)融資管理中存在的問題及對策。
27、事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理存在的問題及對策。
28、創(chuàng)業(yè)板上市公司財(cái)務(wù)問題研究。
29、企業(yè)資本結(jié)構(gòu)問題研究。
30、股權(quán)結(jié)構(gòu)與企業(yè)投資多元化關(guān)系。
31、論企業(yè)財(cái)權(quán)配置。
32、上市公司股利分配質(zhì)量研究。
33、股東減持股本的成本效益分析。
34、上市公司財(cái)務(wù)透明度及實(shí)現(xiàn)途徑。
35、上市公司財(cái)務(wù)危機(jī)征兆識別。
36、企業(yè)社會責(zé)任對財(cái)務(wù)績效影響分析。
37、供應(yīng)鏈融資的探討。
38、增值稅改革對企業(yè)損益的影響。
39、暫時性差異對企業(yè)納稅的影響。
會計(jì)專業(yè)學(xué)年論文選題篇十六
隨著信息化時代的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式已經(jīng)滿足不了企業(yè)的要求，依賴于信息化技術(shù)的現(xiàn)代財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化的管理會計(jì)模式運(yùn)應(yīng)而生。財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化是集網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)和管理軟件平臺要素于一體的一種管理模式，它可以提高企業(yè)財(cái)務(wù)管理的效率。企業(yè)可以根據(jù)企業(yè)自身的實(shí)際情況積極構(gòu)建適合企業(yè)自身發(fā)展的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化管理體系。對此，本文主要闡述了財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化的內(nèi)涵和意義，并且指出了我國在財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化的應(yīng)用方面存在的問題，最后提出了為更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)一體化的幾條建議。
財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化；構(gòu)建；會計(jì)管理模式。
伴隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，企業(yè)為了更好的適應(yīng)社會發(fā)展趨勢，逐漸形成了一種新的管理會計(jì)模式即財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化。企業(yè)利用財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化系統(tǒng)可以更好的劃分企業(yè)部門分工、記錄企業(yè)的業(yè)務(wù)內(nèi)容、財(cái)務(wù)信息等，并且企業(yè)的內(nèi)部人員必須經(jīng)過許可后方可查看這些信息。這種管理模式相比傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理模式效率更高安、全性高，并且可以有效發(fā)揮會計(jì)的職能，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的業(yè)務(wù)水平。
財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化代表著財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)在技能與方法上的有機(jī)結(jié)合，兩者在任何時候都不會單獨(dú)存在，兩者是一個相互依存的體系。財(cái)務(wù)管理影響著財(cái)務(wù)管理決策，經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化影響著業(yè)務(wù)水平，業(yè)務(wù)的發(fā)展驅(qū)動著財(cái)務(wù)，財(cái)務(wù)又反過來影響業(yè)務(wù)。企業(yè)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境的管理人員，必須具備財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)雙層面的知識，這樣才能夠把握企業(yè)財(cái)務(wù)管理的局面。管理會計(jì)是一種業(yè)務(wù)技術(shù)，它時時刻刻影響著企業(yè)整體的業(yè)務(wù)活動。財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化的管理模式是集網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)和管理軟件平臺要素于一體的一種管理模式，它促進(jìn)了業(yè)務(wù)單位與財(cái)務(wù)部門的平衡，不僅保證了財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)之間的相互支持，也促進(jìn)了人員的管理水平。它對企業(yè)最明顯的作用主要包括以下三個方面：
（1）強(qiáng)化了企業(yè)資金的動態(tài)管理和有效控制企業(yè)財(cái)務(wù)水平，提高企業(yè)資金的流通效率；
（2）運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理企業(yè)的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)，能夠減輕財(cái)務(wù)人員的工作強(qiáng)度，提高了管理人員的工作效率。
（3）利用大數(shù)據(jù)手段，收集企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和非財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，以便更好的幫助企業(yè)實(shí)時的作出決策，更好的推動了企業(yè)財(cái)務(wù)信息化發(fā)展，保證企業(yè)健康有序發(fā)展。
（1）財(cái)務(wù)系統(tǒng)與業(yè)務(wù)系統(tǒng)一體化的程度有待提高和優(yōu)化。財(cái)務(wù)系統(tǒng)與業(yè)務(wù)系統(tǒng)一體化主要包括財(cái)務(wù)系統(tǒng)與業(yè)務(wù)系統(tǒng)的融合，業(yè)務(wù)系統(tǒng)與財(cái)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的集成應(yīng)用。在我國大部分企業(yè)實(shí)際運(yùn)行過程中，主要負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)部門的工作是分開的，整個系統(tǒng)是處于分離的狀態(tài)，并沒有進(jìn)行有效融合。
（2）企業(yè)職工的職業(yè)技能現(xiàn)狀不能滿足一體化建設(shè)。企業(yè)的職員水平有限，導(dǎo)致企業(yè)的管理人員技能處于單一狀態(tài)，比如財(cái)務(wù)人員只懂財(cái)務(wù)知識，業(yè)務(wù)人員對財(cái)務(wù)知識一竅不通，這都會導(dǎo)致企業(yè)員工的工作效率低、企業(yè)資源浪費(fèi)等等問題，這些都不利于企業(yè)的有序發(fā)展。所以，企業(yè)應(yīng)該采取一定的措施來幫助企業(yè)培養(yǎng)更多的具有多項(xiàng)技能的人員。
（3）企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)并不完善，有待提升。大部分企業(yè)的管理模式是金字塔型的管理模式，等級觀念嚴(yán)重，上層領(lǐng)導(dǎo)指揮下級員工，下級員工完全服從上級領(lǐng)導(dǎo)的命令，這種現(xiàn)象過分約束了整個企業(yè)的創(chuàng)新協(xié)作精神，不利于企業(yè)整體的發(fā)展。一個企業(yè)只有有選擇的采取員工意見，集思廣益，共同作出決策，才能保證企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和諧有序發(fā)展。
針對當(dāng)前存在的各種問題，企業(yè)應(yīng)該采取一些相應(yīng)措施，來更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化建設(shè)，使企業(yè)對未來的時代發(fā)展態(tài)勢具有更好的適應(yīng)性。下面是總結(jié)的幾條策略和建議：
（1）努力實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)系統(tǒng)與企業(yè)其他業(yè)務(wù)的有效結(jié)合。利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)及大數(shù)據(jù)的各種處理手段，使得營銷、策劃、項(xiàng)目、物資等各項(xiàng)業(yè)務(wù)與企業(yè)資金流通鏈更好的結(jié)合起來，使得兩者相互協(xié)調(diào)，保證企業(yè)資金鏈與業(yè)務(wù)鏈水平相適應(yīng)，利用財(cái)務(wù)信息數(shù)據(jù)來更好地調(diào)控業(yè)務(wù)流通量的大小，促進(jìn)企業(yè)在一個穩(wěn)定的狀態(tài)下有序發(fā)展。
（2）建立明確的人才培養(yǎng)計(jì)劃。對于企業(yè)的發(fā)展來講，只有適應(yīng)社會發(fā)展潮流的才可以保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。尤其是在信息技術(shù)如此發(fā)達(dá)的時代，擁有熟練計(jì)算機(jī)技術(shù)的員工，將會使企業(yè)具有更強(qiáng)的競爭能力。因此，面對企業(yè)那些老員工，我們可以投入一定的物力和財(cái)力進(jìn)行培養(yǎng)，最后采取優(yōu)勝劣汰的方法，為公司選拔出公司發(fā)展所需要的人才。
（3）完善和優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。為了更好的推進(jìn)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化的管理會計(jì)模式，企業(yè)有必要調(diào)整企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。如，針對企業(yè)的上下級制度太明顯而導(dǎo)致企業(yè)不能協(xié)調(diào)發(fā)展的問題，企業(yè)可以采取所有員工共同討論和提意見的決策方針，最后采取民主的意見來更好地保證所有員工有共同參與公司決策的感覺，這樣會激發(fā)員工的創(chuàng)造力，為公司的有序發(fā)展出謀獻(xiàn)策，更好的團(tuán)結(jié)企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提高企業(yè)員工的工作熱情和效率。
綜上所述，構(gòu)建財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化的管理會計(jì)模式，要求企業(yè)從自身面臨的實(shí)際問題去采取相應(yīng)的措施，來加快企業(yè)更好的實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，不能盲目的去采取方案，這樣只會造成事倍功半的局面。財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)的高效運(yùn)行和保持良好態(tài)勢發(fā)展，它要求企業(yè)向著更精細(xì)化的管理模式發(fā)展，擁有一批集財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)能力的員工，以及公司擁有民主和諧的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只有具體情況具體分析，才能保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
[1]蘇亞民。論企業(yè)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化的構(gòu)建[a]。中國會計(jì)學(xué)會會計(jì)信息化專業(yè)委員會，2010:6.
[2]鄭楠，計(jì)輝，王曉磊。論企業(yè)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化的構(gòu)建[j]。中外企業(yè)家，2014(03):32+34.
[3]孫秀梅。財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化對財(cái)務(wù)管理的促進(jìn)作用[j]。財(cái)經(jīng)界（學(xué)術(shù)版），2016(06):210.
會計(jì)專業(yè)學(xué)年論文選題篇十七
圖示理論與英語閱讀。
外語教學(xué)中的文化教學(xué)。
跨文化障礙與英語學(xué)習(xí)。
大、中、小學(xué)英語銜接教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。
小學(xué)“雙語”同步教改實(shí)驗(yàn)。
漢語語言環(huán)境對學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程的影響。
大學(xué)生(中學(xué)生、小學(xué)生)英語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查報(bào)告。
對過程式寫作法和成果式寫作法在大學(xué)高中英語寫作課堂應(yīng)用的調(diào)查研究。
計(jì)算機(jī)輔助自主學(xué)習(xí)_課堂的模式探索與學(xué)習(xí)者研究。
英語四級考試成績對大學(xué)英語教學(xué)改革的啟示。
中小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)課程輸出活動設(shè)計(jì)。
多媒體模式下藝術(shù)專業(yè)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)策略探究。
ppt課件在外語教學(xué)中的制作研究。
試論多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與大學(xué)英語教學(xué)的結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的平臺下大學(xué)英語師生雙向交互合作教學(xué)模式的建構(gòu)。
英語師范生學(xué)科教學(xué)本事發(fā)展研究。
新課改背景下的中學(xué)英語課程評價(jià)研究。
定語從句的理解與翻譯。
英語中強(qiáng)調(diào)語氣的表達(dá)方式研究。
英語語言中的性別歧視研究。
語言禮貌性與交際效果關(guān)系研究。
語言直接性與交際效果關(guān)系研究。
語境在翻譯中的作用。
從英漢語言借詞現(xiàn)象看英漢語言發(fā)展。
淺談如何在英語教學(xué)中進(jìn)行文化教學(xué)。
從英漢語言借詞現(xiàn)象看中西文化交流。
同一語言形式在不一樣交際語境中的交際功能研究。
運(yùn)動教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用。
中學(xué)外語教學(xué)中的語用本事發(fā)展研究。
合作學(xué)習(xí)模式在中學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐。
中學(xué)英語認(rèn)知閱讀策略的研究。
優(yōu)秀中小學(xué)英語教師專業(yè)成長的案例研究。
中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)策略的有效培養(yǎng)。
閱讀策略在提升學(xué)生英語閱讀本事中的價(jià)值。
中小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式調(diào)查。
高中生閱讀策略的使用和英語閱讀成績的關(guān)系研究。
大一新生英語學(xué)習(xí)策略使用狀況調(diào)查研究。
論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)英語自主學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)。
當(dāng)前中學(xué)英語課堂教學(xué)存在的主要問題及對策。
經(jīng)過外語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。
聽說法與交際法的區(qū)別。
外語學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)動機(jī)的影響。
英語課堂教學(xué)——教師主宰還是學(xué)生中心。
英語學(xué)習(xí)中的錯誤分析研究。
定語從句的理解與翻譯探究。
以學(xué)生為中心的英語詞匯教學(xué)。
culturalinfluenceonenglishreading。
論文化背景知識在英語閱讀中的作用。
方言及其對英語語音學(xué)習(xí)的負(fù)面影響。
會計(jì)專業(yè)學(xué)年論文選題篇十八
3、會話合作原則與幽默淺論。
4、英漢諺語中的性別歧視。
5、克拉森語言習(xí)得理論在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用。
6、導(dǎo)致會話信息過量現(xiàn)象產(chǎn)生的變量考查。
7、英語委婉語的修辭特征。
8、從認(rèn)知語言學(xué)的角度看英語反義詞。
9、關(guān)于語言習(xí)得的三種觀點(diǎn)之我見。
10、語詞意義理論的不一樣觀點(diǎn)比較研究。
11、“言語行為理論”的發(fā)展研究。
12、英語讀音的弱式與速度和節(jié)奏的關(guān)系。
13、英美標(biāo)調(diào)符號系統(tǒng)分析和比較。
14、外語學(xué)習(xí)中的文化因素。
15、維特根斯坦的“圖像論”研究。
16、淺談網(wǎng)絡(luò)稱呼語的語法和修辭特征。
17、間接言語行為與委婉語之比較。
18、維特根斯坦有關(guān)“遵守規(guī)則的悖論”的研究。
19、試論語義學(xué)知識對于中學(xué)英語教學(xué)的促進(jìn)作用。
20、苗族侗族漢族中學(xué)生英語書面表達(dá)錯誤分析（實(shí)證）。
21、母語方言對英語語音學(xué)習(xí)的影響。
22、“語言哲學(xué)”與“語言學(xué)”的異與同。
23、商務(wù)英語信函語匯，語句與語篇寫作修辭特征的分析及其翻譯。
24、中學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語用本事。
25、跨文化交際中非言語行為的文化差異。
26、旅游景介翻譯中文化差異的處理。
27、蒯因的“翻譯不確定性”理論研究。
28、對新聞英語中轉(zhuǎn)喻的語用探索。
29、索緒爾的結(jié)構(gòu)語言學(xué)研究。
30、弗雷格有關(guān)“含義與指稱”的研究。
31、“人工語言”與“自然語言”的異與同。
32、淺析英美語調(diào)的結(jié)構(gòu)和功能。
33、演講語言特點(diǎn)及其翻譯。
34、翻譯中數(shù)詞的模糊性。
35、關(guān)于會話合作原則理論的思考。
36、英語表達(dá)中來自漢語思維的干擾及對策（實(shí)證）。
37、談英語語調(diào)的特點(diǎn)及其用途。
38、語言決定論的力量演變研究。
39、漢族苗族侗族學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的母語遷移初探（實(shí)證）。
40、英漢互相借用詞匯初考。
41、關(guān)于語言的任意性的思考。
42、何謂“治療型哲學(xué)？”
會計(jì)專業(yè)學(xué)年論文選題篇十九
會計(jì)電算化的出現(xiàn)，對企業(yè)會計(jì)來說，是一項(xiàng)全面的改革運(yùn)動。會計(jì)電算化大體說是為了輔助會計(jì)的工作存在，它不僅能夠大幅度地提高會計(jì)的工作效率，而且，對于降低與減少會計(jì)人員的工作強(qiáng)度以及工作量方面，也有著很大的幫助。凡事有利的同時，必有弊的存在。所以清楚地認(rèn)識到會計(jì)電算化的風(fēng)險(xiǎn)，才能夠更好地采取措施，避免損失的產(chǎn)生。
一、會計(jì)電算化的具體作用。
會計(jì)電算化的最突出的特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的自動化，這也是它的作用體現(xiàn)。它是由傳統(tǒng)的手工會計(jì)信息系統(tǒng)發(fā)展演變成的電算化會計(jì)信息。所謂會計(jì)電算化就是一個應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)的會計(jì)信息系統(tǒng)，具體地說就是一個以電子計(jì)算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計(jì)實(shí)務(wù)中的簡稱。
以下是對會計(jì)電算化作用的具體闡述：會計(jì)電算化的基礎(chǔ)是實(shí)現(xiàn)會計(jì)核算電算化，會計(jì)電算化的主要目的之一全面提高企業(yè)現(xiàn)代化管理水平。因此提高經(jīng)營管理水平，這是會計(jì)電算化的具體作用之一。如何實(shí)現(xiàn)會計(jì)電算化，提高企業(yè)現(xiàn)代化管理的水平，具體做法與體現(xiàn)就是：為企業(yè)全面管理現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)；為從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)化管理轉(zhuǎn)變創(chuàng)造了條件；為從事后管理向事中控制、事先預(yù)測轉(zhuǎn)變創(chuàng)造了條件。
會計(jì)電算化的首要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)會計(jì)核算工作的電算化。因此提高了會計(jì)核算的水平和質(zhì)量也是會計(jì)電算化的作用之一，傳統(tǒng)的手工會計(jì)信息不但勞動強(qiáng)度大，而且勞動效率低，準(zhǔn)確性差。會計(jì)電算化能夠提高會計(jì)數(shù)據(jù)處理的實(shí)效性和準(zhǔn)確性、提高會計(jì)核算的水平和質(zhì)量、減輕會計(jì)人員的勞動強(qiáng)度。會計(jì)電算化系統(tǒng)能夠極大程度地提高了會計(jì)核算工作的水平和質(zhì)量，提高會計(jì)人員的工作效率。會計(jì)電算化縮短了會計(jì)數(shù)據(jù)處理的周期，提高了會計(jì)數(shù)據(jù)的實(shí)時效性。會計(jì)電算化的另一個重要作用是推動會計(jì)技術(shù)、方法的發(fā)展，理論創(chuàng)新和觀念更新，促進(jìn)會計(jì)工作的進(jìn)一步發(fā)展。
二、會計(jì)電算化實(shí)行過程中存在的風(fēng)險(xiǎn)。
會計(jì)電算化為財(cái)務(wù)管理工作帶來了極大的便利，但隨著計(jì)算機(jī)使用的普及，用戶在使用過程中也存在很大的風(fēng)險(xiǎn)。例如從軟件的開發(fā)來說有些單位還使用自己開發(fā)的軟件，各軟件的水平參差不齊，這也會導(dǎo)致軟件安全性與保密性上存在著諸多的問題和不足，使得舞弊者有機(jī)可乘給使用者帶來的極大的。風(fēng)險(xiǎn)，商業(yè)秘密很可能外漏。從軟件的操作人員來說，某些人員為了達(dá)到個人目的，采取會計(jì)電算化系統(tǒng)的舞弊；另一些具體操作者業(yè)務(wù)不規(guī)范，玩忽職守、責(zé)任心不強(qiáng)，不按照一定的程序操作，省略操作步驟或操作順序不合理，很可能會導(dǎo)致會計(jì)資料丟失或錯誤的出現(xiàn)，對計(jì)算機(jī)病毒的入侵防范意識不強(qiáng)等等。以上種種現(xiàn)象都是使用會計(jì)電算化實(shí)行過程中的風(fēng)險(xiǎn)體現(xiàn)。
（一）業(yè)務(wù)人員造成的風(fēng)險(xiǎn)。
一般會計(jì)人員所掌握的理論知識僅能滿足手工會計(jì)核算，但是現(xiàn)在企業(yè)在會計(jì)核算方面采用電算化替代了陳舊落后、繁瑣的手工核算，會計(jì)電算化的應(yīng)用對會計(jì)人員提出了更高、更新的要求，既要求會計(jì)人員要掌握一定會計(jì)專業(yè)知識，又要掌握相關(guān)的計(jì)算機(jī)知識，計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)軟件的使用技術(shù)以及保養(yǎng)和維護(hù)。但實(shí)際中，操作人員很難達(dá)到高要求，當(dāng)在微機(jī)出現(xiàn)故障或與平常見到的操作界面不同時束手無策，對財(cái)務(wù)軟件掌握的不夠熟練、透徹，不能夠及時排除故障。
某些企業(yè)雖采用會計(jì)電算化，但是企業(yè)管理者的思想觀念沒有轉(zhuǎn)變，科學(xué)的管理常常只停留在形式上，數(shù)據(jù)輸入輸出錯誤，僅把計(jì)算機(jī)相當(dāng)于手工會計(jì)的工具，沒有消除會計(jì)手工信息系統(tǒng)存在主觀判斷因素等固有缺陷。
（二）軟件自身的缺陷帶來的風(fēng)險(xiǎn)。
在應(yīng)用軟件的研制過程中，由于研制人員所考慮的問題不能夠很全面，使工作中的一些情況與之不匹配，容易出現(xiàn)小的差錯，加之許多軟件在開發(fā)過程中缺乏操作日志記錄功能，對操作人、操作時間和操作內(nèi)容沒有具體記錄，出現(xiàn)問題不便于追究責(zé)任，導(dǎo)致犯罪分子利用這一疏漏，才用技術(shù)化、智能化等高科技犯罪手段進(jìn)行。另外，軟件數(shù)據(jù)庫缺少必要的加密措施，開發(fā)者往往忽視這一點(diǎn)，只把重點(diǎn)工作放在了如何提高其功能性，在使用過程中卻方便了外部人員從外部打開修改。還有一些商業(yè)軟件為了占領(lǐng)市楊，為用戶提供修改以前年度帳目等功能。
（三）數(shù)據(jù)運(yùn)算存在的風(fēng)險(xiǎn)。
財(cái)務(wù)上的有些數(shù)據(jù)是企業(yè)的秘密，在很大程度上關(guān)系著企業(yè)的生存與發(fā)展，來自泄密和網(wǎng)上客的攻擊等風(fēng)險(xiǎn)，系統(tǒng)一旦癱瘓，或受病毒侵襲，恢復(fù)起來就比較困難，要恢復(fù)原來的數(shù)據(jù)就更成問題。
三、如何應(yīng)對實(shí)行過程中的風(fēng)險(xiǎn)。
如何應(yīng)對實(shí)行過程中的風(fēng)險(xiǎn)，具體措施有深刻認(rèn)識會計(jì)電算化風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性，加強(qiáng)軟件購置及開發(fā)的管理，改造企業(yè)的流程，加強(qiáng)組織和操作控制，加強(qiáng)電算化會計(jì)人員培訓(xùn)教育，加強(qiáng)會計(jì)信息系統(tǒng)的安全性、保密性等。
目前我國缺少會計(jì)電算化專業(yè)人才。專業(yè)的會計(jì)人員既要掌握一定會計(jì)專業(yè)知識，又要掌握相關(guān)的計(jì)算機(jī)知識，還要掌握財(cái)務(wù)軟件的使用技術(shù)以及保養(yǎng)和維護(hù)。會計(jì)人員要自覺加強(qiáng)專業(yè)知識、計(jì)算機(jī)知識、網(wǎng)絡(luò)知識以及信息安全知識等的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是一個知識不斷更新的時代，會計(jì)人員應(yīng)注重不斷學(xué)習(xí)新知識。重視新知識在工作中的應(yīng)用，理論來源于實(shí)踐，只有把理論應(yīng)用于實(shí)踐，不斷在事件中摸索，熟練實(shí)際應(yīng)用，才能給企業(yè)帶來效益。
四、結(jié)語。
會計(jì)領(lǐng)域應(yīng)用了計(jì)算機(jī)技術(shù)，使得會計(jì)電算化的效率取得了突飛猛進(jìn)提高，計(jì)算機(jī)為會計(jì)帶來便利，也帶來了風(fēng)險(xiǎn)。如何利用便利，避免風(fēng)險(xiǎn)，是制得會計(jì)電算化軟件開發(fā)者、企業(yè)思考的。清楚地認(rèn)識到會計(jì)電算化的風(fēng)險(xiǎn)，才能夠更好地采取措施，避免損失的產(chǎn)生。
會計(jì)專業(yè)學(xué)年論文選題篇二十
選題應(yīng)盡力結(jié)合有關(guān)單位會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等工作的具體業(yè)務(wù)活動，優(yōu)先選擇具有一定社會價(jià)值的應(yīng)用課題，力求提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力。
畢業(yè)論文工作對學(xué)生的要求。
學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文的過程中應(yīng)做到：
1、在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行工作，認(rèn)真完成畢業(yè)論文任務(wù)書中規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。論文力求做到觀點(diǎn)正確，方法科學(xué)，技術(shù)先進(jìn)。
2、圍繞畢業(yè)論文主題開展調(diào)查研究。掌握有關(guān)方針、政策、法規(guī)，收集必要的數(shù)據(jù)資料，查閱和使用有關(guān)技術(shù)資料工具書，通過計(jì)算、繪制圖表等工作提高從事會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等工作的能力以及編寫文件的能力。
3、領(lǐng)會會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等理論和實(shí)踐的正確關(guān)系，培養(yǎng)嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)。
4、論文內(nèi)容杜絕抄襲。如果論文中需要引用其他論文的觀點(diǎn)、理論、方法、流程等內(nèi)容，必須在論文中注明參考文獻(xiàn)，文責(zé)自負(fù)。
5、論文遵守國家安全保密條例，注意技術(shù)、方法、模式等涉及專利的保密。特別是應(yīng)用類論文，論文內(nèi)容應(yīng)當(dāng)獲得合作單位的許可。
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