總結(jié)是提升自己能力的重要途徑，通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，并找到提升之道。寫總結(jié)時要結(jié)合具體情況，注重因地制宜。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
八年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇一
又是一年的歲末年初，回首這忙碌而充實的`一個學期，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。
在本學期的教學工作中，我常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，不斷提高教育教學水平。
我以為，一堂成功的數(shù)學課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受，每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導(dǎo)諸方面都有自己的獨特設(shè)計，在教學過程中會出現(xiàn)閃光點。能激發(fā)學生學習興趣的精彩導(dǎo)課語，在教學過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點，激發(fā)學生參與學習過渡語，對學生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應(yīng)該進行詳細記錄，供日后參考。在教學過程中，每節(jié)課總會有這樣或那樣一些不盡人意的地方，有時候是語言不當，有時候是教學內(nèi)容處理不妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難易不當?shù)鹊?。對于這些情況，我在課后經(jīng)常冷靜思考，仔細分析學生冷場、不能很好掌握知識等方面的原因。對情況分析之后，做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完善。
通過一學期的教學實踐，我深深認識到，對學生進行教學，一定要因材施教。每一位學生固有的素質(zhì)，學習態(tài)度，學習能力都不一樣，對學習有余力的學生要幫助他們要更高層次前進。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。布置作業(yè)時，讓學困生，盡量完成書上的習題。
《數(shù)學課程標準》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學課程的總目標，提出從知識與技能，數(shù)學思考，解決問題，情感與態(tài)度等四個方面的具體目標。
我在教學時，盡量發(fā)揮學生的主體作用。學生通過自己操作，自己學習，來理解和掌握知識，對完成知識與技能、情感與態(tài)度等目標有較好的作用。
另外，我還注意培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力。通過學生的聯(lián)想，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；通過驗證聯(lián)想，使學生全身心的投入到學習活動中。教師給了學生足夠的思考空間，通過驗證進而概括，使學生體驗到成功的喜悅，從而積極愉快的加以運用，幫助學生理解和掌握知識，同時又培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，使學生獲得了真正的發(fā)展。
雖然在教學工作中我取得一定成績，但我們只有在教學工作中，不斷多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
八年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇二
本人本學期擔任八年級（1）（2）兩班數(shù)學課教學和八（2）班班主任工作。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的'發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學效果。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
八年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇三
本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，努務(wù)推進“合作——探究——自主——創(chuàng)新”課堂教學模式，把新課程標準的`新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我認真做好常規(guī)工作：
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量。包括興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
3、考慮不同的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、做好課后輔導(dǎo)工作。一堂教學課下來，不可能每一個同學都能掌握好該節(jié)內(nèi)容，必須要有相應(yīng)的課后復(fù)習輔導(dǎo)工作。
1、教學有激情。
踏足教育五年來，我一直未放下對教育的激情，每節(jié)課我都能精神飽滿地走進課堂，用自己特有的激情感染學生學習。
2、認真做好教學分析。
本學期，為了進一步提高教學質(zhì)量，學校專門成立了教研室，針對學生的學情進行學情分析。我認真按照學校工作部署，每次學情分析考試后，及時改卷，分析試卷、分析學生，及時進行試卷評講，把后續(xù)輔導(dǎo)措施放到實處，把學情分析落到實處。因此，學生在學情分析考試中，不斷提高，不斷進步。以計算為例，本學期八年級進行的學情主要是從計算入手，一學期下來，學生在計算能力方面提高不少，優(yōu)秀率、合格率伴隨著學情分析一次小跑，節(jié)節(jié)升高。
3、認真上好教研課。
本學期，我校數(shù)學教研組開展了以“培養(yǎng)學生計算能力”為主題的教研課。我積極參加本次活動，考慮到八年級有關(guān)計算方面的內(nèi)容己上完，我最后把這節(jié)教研課搬到七年級（1）班來上。確定好教學內(nèi)容后，我立即通過七（1）班數(shù)學老師了解該生的學情，同時與該班班主任取得聯(lián)系，用一段時間對該班進行了學情調(diào)研，最后根據(jù)學情情況寫出教案，做好課件。最終，在該班的教研課也取得了相當好的效果。
4、創(chuàng)新設(shè)計、評價。
本學期，我在我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評價工作。學習評價方面，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。作業(yè)評價方面，一改過去常規(guī)的評價方法，采取日評、周評、月評地評價方法，評出進步，評出優(yōu)秀，最大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
1、部分學生的基礎(chǔ)老是跟不上去。雖然在教學中也取得了不錯的成績，但部分學生的基礎(chǔ)老是跟不上去，讓我心上的弦一直繃著。有時感覺學生也很努力，教師也輔導(dǎo)了，但成績就是上不去，這個問題一直在我的一塊心病。
2、部分學生的數(shù)學學習興趣沒有得到提高，自我接手八年級數(shù)學后，一直有小部分學生的數(shù)學學習興趣沒有得到提高，整天上課有氣無力，這是學生的問題，還是老師的教學方法不當，值得反思。
3、課件制作方面，要不斷學習和提高現(xiàn)代化教學技術(shù)，提高多媒體課件制作能力，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學課件，使之更好地輔助教學，提高課堂教學效率、課堂教學質(zhì)量。
4、學情分析方面，不僅要看到學生的提高率，還要具體落實“使每個學生都能得到充分的發(fā)展”。
總之，八年級的數(shù)學教學工作，不是開始，也不是終點，只有在教學的實施中，不斷地總結(jié)與反思，才能適應(yīng)新的教學形勢的發(fā)展。
八年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇四
本人在擔任數(shù)學一級教師以來，在各方面嚴格要求自己，雖然在教學方面有較大的成績，由于在湖南有35歲以上才能夠評高級教師的規(guī)定，所以一直沒有參評的機會，來xx一中以后，在xx有這樣好的申報的環(huán)境，一個重視人才的好地方，在次本人特申請評為中學數(shù)學高級教師。
本人愛國家愛民族，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學習馬列主義、毛澤東思想和《鄧小平文選》，深入理解鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義的理論精神，堅決擁護改革開放的政策，堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化，遵紀守法，有強烈的責任感和事業(yè)心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規(guī)律，培養(yǎng)學生，關(guān)愛下一代，積極實施素質(zhì)教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，共同進步。
自1985年大學畢業(yè)參加工作，被分配到湖南白沙礦務(wù)局工作，雖然是省直單位，但在一個很偏僻的山溝里，深深體會到礦工的辛苦和貧窮，以及他們的那種吃苦耐勞的精神，也給我的以后的工作一個光輝的榜樣。在九年的礦山的生活里，使自己由一名新教師，通過自己的努力和刻苦的學習，使自己成為一個教學骨干，多次帶高三的教學并擔任班主任工作，受到家長的歡迎，學生的愛戴，學校和教委的高度評價，所帶的1992屆的成績是白沙礦務(wù)局子弟學校歷年最好的一屆。也由于這個原因，當時被成為局里最年輕的一級教師。
也由于自己的成績吧，1994年調(diào)入湖南湘江氮肥廠子弟中學擔任高三數(shù)學教學，并擔任高中班主任工作，在三年的教學中，給學校作出了較大的貢獻，其中1997屆學生又一次成為該校的最好成績。其中數(shù)學的平均為104.25分，比省平均成績高17.75分。在本年度的高考的表彰大會上，得到了市領(lǐng)導(dǎo)的高度表揚。在教學比武中，獲青年教師基本功一等獎，同年被調(diào)入市重點學校，株洲四中。
在株洲四中的工作中，本人如魚得水，因為在廠礦學校，學生的素質(zhì)不是很高，學生的學習成績不是很平均，所以考本科的最多只有三分之一，在四中就不同了，學生的素質(zhì)要高很多，而且在教學管理上也好很多，所以在班級管理上，本人第一次采用學生自己管理的方法來管理班級，首先通過學生自己民主選主班干部和團支部，每天安排班干部值日，在一方面是班干部是自己選出來的，同學們很聽他們的，而且班干部他們也很有責任感，這樣使班主任在繁重的勞動中解脫出來，著中自己教學工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
在教學方面，根據(jù)現(xiàn)在的高考的要求和素質(zhì)教育的需要，從抓學生的能力方面入手。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，采用抽卡的方式，不定人，隨意抽出學生進行回答問題和解答問題，要求每一個學生都上講臺板書和講解，從而從整體上提高學生的數(shù)學水平，在能力的培養(yǎng)上，每寫出一道題，先讓學生自己解決，可以采用討論的方式進行解決，這樣就自然培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力，在學立體幾何是，要求學生動手做正方體、三棱錐和三棱柱，然后要求他們在桌面上展開，使教學內(nèi)容更加直觀，要求學生認真做好每一道題的圖形，從而培養(yǎng)學生的空間想象能力。通過三年的教學努力，學生在省畢業(yè)會考中，及格率為100%。平均成績?yōu)?9。5。
對數(shù)學尖子，進行數(shù)學聯(lián)賽的培訓(xùn)，主要是在星期六和星期天，犧牲自己的休息時間，對學生進行系統(tǒng)地、全面地培訓(xùn)，在20xx屆的學生中，在全國中學生數(shù)學聯(lián)賽中取得優(yōu)異的成績(其中一等獎一人，二等獎三人，三等獎七人)，受到省教科所的獎勵，同時被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號。
一份耕耘，一份收獲，在20xx屆的高考中，學生數(shù)學成績優(yōu)異，本班有26人上重點本科線，數(shù)學平均分為101。28，其中李偉明同學數(shù)學為全市最高分148分，并以總分679獲株洲市理科狀元。同年被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
調(diào)入xx以后：
過去的成績只是過去的，20xx年調(diào)入佛山市xx第一中學，本人一切重新開始，在這里我學到了很多東西，而且在這里，教學氣氛和教學環(huán)境都比較好，自己的業(yè)務(wù)水平又提高了一大步。
先是在信息技術(shù)方面，本人雖然在湖南學了一些，但不是很系統(tǒng)，所以在我來后的半個月里，就要參加電腦的初級考試，當時只得了一個不好意思的61分，現(xiàn)在通過自己的努力，自己已經(jīng)掌握了一些常用的程序及應(yīng)用，如excel和powerpoint的使用，使用authorware制作簡單課件，用flash軟件和photoshop進行網(wǎng)頁的制作，應(yīng)用電腦起來做到得心應(yīng)手的地步，而且自己現(xiàn)在已經(jīng)離不開電腦了，天天必須上網(wǎng)，查看教學資料，制作一些精美的課件，20xx年通過了計算機中級考核，在電腦的中級考試中得到了87分的好成績。自己認為在這個方面自己跨進了一大步。
在教學上很快得到了領(lǐng)導(dǎo)和學生的肯定，因為來的時候，學生的素質(zhì)不相同，而且教學風格也不相同，在來的時候，學生一下接受不了(主要是難度上學生跟不上)，但本人能夠虛心接受同行及學生的意見，根據(jù)學生的實際情況，降低教學難度，加強基礎(chǔ)知識的教學，從活躍課堂氣氛入手，提高學生的學習興趣，與學生廣交朋友，及時解決自己在教學中存在的問題，很快適應(yīng)了在xx的教學，受到了學生的高度評價，在幾次的評教活動中，綜合分在兩個班中都是最高的，且評為“最受歡迎老師”，同時學校被任命為高二數(shù)學備課組組長，得到同行和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。本人的數(shù)學公開科《一元二次不等式》被評為優(yōu)質(zhì)公開課。
擔任備課組長以來，開學時就作了一個很細的教學計劃，把新教材的每一章節(jié)的內(nèi)容分配給高二數(shù)學備課的每一個教師，這樣就使得老師們有充足的時間去了解新教材，研究新教材，使他們在電子備課的過程中，能夠抓住重點和難點，根據(jù)學生的實際情況，使每個課件都很優(yōu)秀，做到節(jié)節(jié)新課都有課件。為學校的教學資源庫提供寶貴資源。認真組織每一次備課組活動，在活動中，先由每一個老師匯報上一星期的進度以及在教學中遇到的問題，然后由各老師談?wù)勛约旱挠^點以及自己在同一知識在教學中的感受，根據(jù)學生的不同情況，制定出各班的不同的教學方法，以及不完全相同的教學內(nèi)容，同時在教學過程中傳授不同的數(shù)學思想，使每一個學生學有所得，大力提高學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學能力。及時與年級的數(shù)學課代表聯(lián)系，溝通他們與各個任課老師的關(guān)系，督促各位老師的各項教學常規(guī)工作，圓滿完成學校的各項任務(wù)。
雖然學生的素質(zhì)不是很好，自己在負責數(shù)學希望杯的培訓(xùn)工作方面，認真?zhèn)浜妹恳淮握n，從培養(yǎng)學生的數(shù)學能力出發(fā)，提高他們的數(shù)學能力，使他們在高考中能取得優(yōu)異的成績。但學生的希望杯競賽中，在xx市的競賽中還是取得好的成績(其中一個二等獎，三個三等獎)，自己也成為xx市優(yōu)秀的輔導(dǎo)員之一，也感到很欣慰。
在班級管理方面，本人擔任209班的班主任工作，與學生廣交朋友，找學生進行談心，多次進行家訪，作好家訪筆記，充分了解每一個學生，多方面與學生進行溝通，通過用電子郵件的方式，還有在自己的網(wǎng)上留言和答復(fù)等手段，了解學生在思想以及在學習上和生活上遇到的困難，并及時幫助他們解決，對有困難的學生，自己捐款給他們，參加工作以來，捐款給學生有40多人，捐款達5000元左右，自己為學生獻出自己的愛心，在解決他們的后顧之憂的同時，使他們?nèi)纳淼赝度胱约旱膶W習中，所帶的班級一年里有7次被評為文明班級，在本學期中有三次被評為優(yōu)秀團支部，同時也得到了學生的擁護。
在繼續(xù)教育方面，積極參加，認真聽取專家對數(shù)學教學各方面的意見和看法，豐富自己的專業(yè)知識，特別在信息技術(shù)方面，自己還要不斷地學習，根據(jù)現(xiàn)在學生的需要，還要學習教學心理學，克服學生在心理上存在的障礙，使學生的心身得到全面的發(fā)展，同時也是現(xiàn)代教學的需要。
現(xiàn)在自己已經(jīng)扎根xx，在xx的優(yōu)質(zhì)的教學環(huán)境下，相信自己在教學上及各方面都會得到全面的發(fā)展，相信自己評為高級以后，自己一定會更加努力，勤奮，為振興xx的教育事業(yè)立新功。
今后設(shè)想：
1、繼續(xù)進行業(yè)務(wù)進修，不斷充實自己，努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論，力爭在教科研究方面有突破性的成績。
2、充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進行網(wǎng)絡(luò)教學，不斷更新自己的個人網(wǎng)頁，提供更開放的學習環(huán)境。
3、積極參與學校的課題研究，探索信息技術(shù)與語文學科整合的途徑。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)，相互學習，取長補短，共同進步。
八年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇五
本人本學期擔任八年級（1）（2）兩班數(shù)學課教學。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學習。
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改。
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的`培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.
三、教學研究.
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學效果。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導(dǎo).
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
五、今后努力的方向。
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
八年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇六
本學期我擔任八年級（2）（3）班數(shù)學教學工作。由于剛接手新課標教學，無論是教學內(nèi)容還是教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學起來感到不適應(yīng)、很吃力。我不敢放松自己，每天都花三個小時以上時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應(yīng)新形勢的數(shù)學教學。通過一個學期的努力，取得不少經(jīng)驗，在期末質(zhì)檢中，兩班102人的平均分是61.3分，優(yōu)秀人數(shù)有14人，優(yōu)秀率是4.12％，合格人數(shù)有24人，合格率是24.74％，從試卷難度和全縣各中學八年級數(shù)學成績來看，還算是不錯的。同時也得到不少教訓(xùn)，獲得失敗的傷痛，有時屢試屢敗?？傊?，磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學邊教、邊做邊適應(yīng)地走進新課標。現(xiàn)將一學期來的成與敗總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓(xùn)。
1、做好課前準備和課后反思工作
面對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學教研方面有所成就。于是我每天花3小時以上時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學教法教學設(shè)計，根據(jù)（5）（6）班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，制作課件，本學期我制作了20多個課件，爭取每周都到多媒體室上課一次。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并進行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)，學完代數(shù)、幾何、統(tǒng)計知識又一總結(jié)。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學效率、質(zhì)量。
新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。
一位老師說過“新課標老師輕松多了”。我原來不同意他的看法，后來我終于明白了，課外要花多些時間精力，而課堂上老師一定要“輕松”，不能太忙。新課標倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。
3、虛心請教同組老師。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。本學期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成“教學反思錄”。
4、 做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)（5）（6）班學生學習數(shù)學的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生30人，中層生共45人，待進生22人。利用每天下午放學后的半個小時的時間分別輔導(dǎo)他們，星期一輔導(dǎo)優(yōu)生，星期二輔導(dǎo)中層生，星期三輔導(dǎo)待進生，星期四、五機動，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學有老師指點。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學。
5、制定數(shù)學課堂常規(guī)，促成良好學風。我所教的兩個班，原來上課的時候不夠認真，常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現(xiàn)象，課后作業(yè)完成情況也糟糕，甚至有放棄學習數(shù)學的學生。對此，我提議制定數(shù)學課堂常規(guī)，按常規(guī)進行獎罰。由于此常規(guī)是師生一起討論得來的，所以它得到全體同學的認可。在數(shù)學課堂里迅速形成一種認真、求實的學風，出現(xiàn)了“四少”：抄襲作業(yè)的行為少了，講粗言爛語的少了，上數(shù)學課開小差的少了，不學習數(shù)學的少了。出現(xiàn)了“三多”：熱愛學習數(shù)學的多了，好問者多了（好多學生常到辦公室問老師問題和要求老師額外多布置一些題目），文明禮貌的行為多起來了。
1、新課標學習與鉆研還要加強；
2、課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；
3、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高；
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
八年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇七
一學期以來，本人擔任八年級的數(shù)學教學任務(wù)，在教學期間認真?zhèn)湔n、認真上課、積極的參與聽課、評課。認真的批改作業(yè)，講解習題。給學生作好課后輔導(dǎo)工作。再課余時間學習專業(yè)知識，不斷提高自己的知識水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學習，認真鉆研教材，以及教法、學法來充實自己。對待學生，嚴格要求，關(guān)愛有加。在平時，常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，向課堂要質(zhì)量。為了上好課，我做了下面的工作：
一、備好課。
備好課的備是指認真鉆研教材，備知識點備重難點，備教法備學法。背好課的背是指對教材充分了解能夠運用自如，以至于達到哪一題是那一頁的甚至是第幾行都一清二楚。講習題時，要對學生進行變式訓(xùn)練，使學生達到舉一反三的程度。教師應(yīng)知道補充那些資料，怎樣教才好。遇到難以把握的問題請教有經(jīng)驗的老教師。
二、組織好課堂教學。
關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的積極性，使他們愉快的學習，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。教師課堂語言簡潔明了，適當點撥，精講精練，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上處理好自主探究與合作交流的關(guān)系。讓每個學生都動起來，全面參與到學習中來，充分發(fā)揮以學生為主，教師為輔。遇到問題先讓學生自主探究，獨立思考，然后在分組討論合作交流，派代表解答，其他學生進行點評。好方法大家分享，大難題大家解決。
三、課后要及時的進行反思。
在教學過程中，會出現(xiàn)一些閃光點：能激發(fā)學生學習興趣的精彩的課堂語言，對知識重難點創(chuàng)新的突破點，學生的精彩發(fā)現(xiàn)，獨特的思維方式等都應(yīng)進行詳細的記錄，供日后參考。
四、我們還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從尊重開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。不要去傷他們的自尊心，應(yīng)多些鼓勵的語言，幫助他們樹立自信心。
五、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高自己的知識水平。
在教學過程中也總有一些不盡人意的地方，有時是語言不妥當，有時是教學內(nèi)容處理不妥當，有時是學習方法不妥當，有時是習題難易不當。特別是八（2）班的同學，基礎(chǔ)較差，不知道看怎樣提高他們的成績。對于這些情況，教師應(yīng)該課后要冷靜思考，仔細分析。對情況分析之后要做出日后的改進措施，以利于日后的教學中不斷提高，不斷完善。我們只有在教學中，多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
八年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇八
一學期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，一個緊張、充實并快樂著的學期也就這樣的結(jié)束了。本學期，我擔任xx年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：
在教學中能注重學生主動性的發(fā)揮，注重學生學習習慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重以學生為主體，教師為主導(dǎo)的'教學方法，使學生在愉快的學習中獲得知識。我在教學中始終注重培養(yǎng)學生的學習興趣，能讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。為了做好“導(dǎo)”的工作，我做好了下面的工作：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用。這學期平均每周聽課三到四節(jié)。以上每節(jié)的聽課，我都做好記錄，并認真地進行評課。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。教師的..課后輔導(dǎo)主要是學生學習習慣的養(yǎng)成教育。要提高學生的學習成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學學習產(chǎn)生興趣，要做到因材施教，對學生的知識基礎(chǔ)進行強化，因此，我在教學中注重分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學工作更上一層樓。
八年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇九
一學期以來，本人擔任八年級（4）、（5）班的數(shù)學教學任務(wù)，在教學期間備課、認真上課、積極的參與聽課、評課。認真的批改作業(yè)，講解習題。給學生作好課后輔導(dǎo)工作。再課余時間學習專業(yè)知識，不斷提高自己的知識水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學習，認真鉆研教材，以及教法、學法來充實自己。對待學生，嚴格要求，關(guān)愛有加。在平時，常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。為了上好課，我做了下面的工作：
充分利用好集體備課，實現(xiàn)學科組腦力資源共享，及時提高備課水平，保證課堂質(zhì)量的重要措施。學科組課前討論交流備好課。備好課的備是指認真鉆研教材，備知識點、備重難點，備教法備學法。背好課的背是指對教材充分了解能夠運用自如，以至于達到哪一題是那一頁的甚至是第幾行都一清二楚。講習題時，要對學生進行變式訓(xùn)練，使學生達到舉一反三的程度。教師應(yīng)知道補充那些資料，怎樣教才好。遇到難以把握的問題請教有經(jīng)驗的教師。
關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的積極性，使他們愉快的學習，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。教師課堂語言簡潔明了，適當點撥，精講精練，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上處理好自主探究與合作交流的關(guān)系。讓每個學生都動起來，全面參與到學習中來，充分發(fā)揮以學生為主，教師為輔。遇到問題先讓學生自主探究，獨立思考，然后在分組討論合作交流，派代表解答，其他學生進行點評。好方法大家分享，大難題大家解決。
在教學過程中，會出現(xiàn)一些閃光點：能激發(fā)學生學習興趣的精彩的課堂語言，對知識重難點創(chuàng)新的突破點，學生的精彩發(fā)現(xiàn)，獨特的思維方式等都應(yīng)進行詳細的記錄，供日后參考。在教學過程中也總有一些不盡人意的地方，有時是語言不妥當，有時是教學內(nèi)容處理不妥當，有時是學習方法不妥當，有時是習題難易不當。對于這些情況，我課后要冷靜思考，仔細分析。對情況分析之后要做出日后的改進措施，以利于日后的教學中不斷提高，不斷完善。我們只有在教學中，多多反思，改正教學中的'缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從尊重開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。不要去傷他們的自尊心，應(yīng)多些鼓勵的語言，幫助他們樹立自信心。
八年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇十
20xx年緊張的視導(dǎo)檢查終于結(jié)束了，通過之前的充分準備，今年的視導(dǎo)聽課和材料檢查，都比較優(yōu)秀，應(yīng)該是比較圓滿的。我也終于可以放下這些形式主義，回過頭來，認真細致的狠抓一下我的班級數(shù)學成績了。但是，很明顯，學校并沒有因為檢查的結(jié)束而實實在在的把時間和精力放給老師。相反，我們在本周還有更多任務(wù)要辦，我們班主任的工作量也因為到了年底同樣的顯得緊張。
本周，我的達標驗收課，也因為學校的工作安排沖突，課堂效果很差。說句心里話，這些不是我想要的`，相信也不是學校想要的。我自信我的工作態(tài)度不可謂不好，我的工作能力相信大家也是有目共睹的了，我投入到工作中的熱情高漲依舊，那么，為什么我的工作卻一直如此的狼狽和捉襟見肘。我感覺，在我的工作中，真正用到教學的精力頂多占到50%，更多的時間是學校的綜合工作，而就是這樣時間安排，我的成績竟能名列前茅，可見一斑的是我的那些個同事們，他們真正投入到教學中的精力又占到多少呢，還是形式主義在作祟，本身這些個人投入到工作的精力就這些，卻做了很多與教學關(guān)系不大的事情。我可以肯定，這些事情中大多數(shù)跟我們的提高教學成績的關(guān)系不大。
我真心的希望，我們的教育能回到一個的正常的軌道，一個純粹的教書育人的良性軌道。
八年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇十一
又到周末，在這一周的教學過程中。
因為前面的期中考試耽擱了一些時間，我感到教學上的時間壓力越發(fā)的緊迫，但是，我又不得不去想辦法解決這種緊張的局面。
學校的課改依然在繼續(xù)，學生的集體參與意識的確也在增強。但是，我不得不面對因為這種參與造成的課堂效率低下與快速提高學生的學習成績之間的矛盾。通過這些年的教學積累，我很自信的知道，我有能夠在短時間內(nèi)提高學生成績的.能力和方法，可是，學校的很多迎接檢查的虛假任務(wù)，還有前邊辦公室的瑣事，很大程度上讓我無暇他顧。雖然，現(xiàn)在的成績也能勉強說得過去，但是，我知道讓我百尺竿頭更進一步，確實是很難了。時間，還是時間，它讓我無法去很好的安排今后的教學工作。
現(xiàn)在看來，我都不知道下一次考試又會給我?guī)碓鯓拥捏@訝。
八年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇十二
整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景——使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過程——為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握——設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據(jù)。分式主要學習分式的概念、性質(zhì)、能用基本性質(zhì)進行約分和通分并進行相關(guān)的四則混合運算。教學時重視和分數(shù)類比，加強分式、分式方程與實際的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學建模思想。
八年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇十三
九月二十一日一大早，我?guī)е刃老灿趾闷娴男那?，踏上了前往馬牧池中學聽課學習的路程。通過校領(lǐng)導(dǎo)的提前安排，我們已經(jīng)對馬牧池中學的學校教學情況有了大概的了解，知道學?，F(xiàn)在的教學秩序非常的好，并且，學校的教學課改做在了同類學校的前面。
到學校后，我有幸參加了兩堂公開課的聽課學習。這兩節(jié)課，教師的教學目的性強，有針對性，學生的合作學習意識濃厚，學習氛圍融洽。學生在合作學習的過程中，能很好的貫徹老師的教學意圖，每個小組的成員在學習小組長的帶領(lǐng)下，踴躍發(fā)言，積極展示，給課堂氛圍增添了努力學習，積極向上的'濃厚氛圍。兩節(jié)課都是成功的課，優(yōu)秀的課，能夠給與我很多學習的地方。
首先，教師的課前準備值得我很好的學習，各位數(shù)學組的老師，課前都能進行詳細的教研，每位老師都很好的做到了，先周備課，提前預(yù)習，能在進教室前就已基本對學生的本節(jié)課的學習有了一個的較好的把握。這是我作為一個老師單獨無法完成的。為了更好地提高我的課堂教學效率，在今后的教學中，我也要盡力做到先周備課，提前預(yù)習。
其次，各班級的合作學習小組，合作學習意識強，學習氛圍濃厚，小組內(nèi)的不同層次的學生，他們的學習熱情都很高漲，特別是那些學習成績相對較差的學生，在合作學習過程中，也未曾表現(xiàn)出任何的自卑情緒，同樣可以充分的加入到小組的討論中去。為了更好地調(diào)動學習的積極性，我一定在未來的班級管理過程中，充分協(xié)調(diào)，積極調(diào)動，讓小組內(nèi)的不同層次的學生都能積極的參與到小組合作學習和展示中去。
最后，回校后，我要充分消化在馬牧池中學聽課過程中學到的有用知識。在具體的教學過程中，努力學習，積極工作，爭當學校教學改革的排頭兵，領(lǐng)頭雁，為楊坡中學的教育教學（此文來自）工作增磚添瓦。
八年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)篇十四
20xx年9月份起，我擔任了八年級c116的數(shù)學教學工作。一個學期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和落級行政的直接幫助和指導(dǎo)下，在本備課組同事的幫助和自身努力，我的各項教學工作得到順利開展。現(xiàn)在總結(jié)如下：
本學期來，我一直是兢兢業(yè)業(yè)，恪守本職工作，勤勤懇懇，任勞任怨，努力工作，并多向有經(jīng)驗的教師請教和學習，完成了以下工作，現(xiàn)分幾點來總結(jié)：
1.我認真學習了《九年義務(wù)教育數(shù)學課程標準》的基本精神，我還認真閱讀了《初中數(shù)學新課程教學法》，轉(zhuǎn)變數(shù)學教育觀念,以學定教。從數(shù)學教學的基本出發(fā)點著手，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導(dǎo)者與合作者。同時在教學當中滲透培養(yǎng)學生進入初中的數(shù)學學習習慣和數(shù)學學習興趣，我運用理論知識于實踐的教學活動當中，效果明顯。
2、我還專門購買了一本配套的教案，方便調(diào)整教學方法和把握重點和難點，深入詳細地理解教材，還向同事虛心請教。在把握了重點后，我努力將各個知識點詳細備課，重點講解。
4、課后，認真批改作業(yè)，堅持每天都批改一定量的'作業(yè)，及時了解學生的學習狀況，掌握反饋的信息，及時在課堂上查漏補缺。逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣與數(shù)學學習能力。這同樣是八年級教學的重點，使學生形成“課前預(yù)習上課認真聽講、積極思考、大膽參與課后認真總結(jié)、梳理知識與方法規(guī)范獨立完成作業(yè)階段認真小結(jié)反思”的好習慣，逐步學會獲取數(shù)學知識的方法。注重學生數(shù)學學習過程中的學習熱情、自信心、合作意識、表達交流、反思調(diào)節(jié)，激勵學生的信心和勇氣，可起到激勵學生學習、促進學生發(fā)展的作用。
5、此外，我還針對的班級制定了一些切實可行的具體的措施。我發(fā)現(xiàn)同學們上進心不夠，沒有競爭意識的毛病，我就把全班同學分成a,b,c三組，并任命了學習成績好組織能力強的同學為組長，讓組長負責布置作業(yè)和監(jiān)督組員的學習，起先組長不熟悉操作，當組長慢慢進入角色后，這方法是收到一定的效果，首先是能按時交作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象也少了，對于成績好的同學能布置一些有難度的作業(yè)，對成績差的也能有所提高，這也是新課程標準里要求的“人人都在數(shù)學上有所發(fā)展”的課程理念。通過這樣的辦法，鼓勵學生學習也提高了學生的學習積極性。
6、課余時間，我還對個別極差的學生進行一對一的輔導(dǎo)，通過對知識點的落實，也盡量讓學困生能有不同程度的提高。
主要表現(xiàn)在對教材的鉆研還是不夠深刻和吃透，體會教學大綱未夠全面和考試重點的把握未夠準確，此外，還未很好地摸透學生的心理和學生的興趣，布置作業(yè)還欠科學和預(yù)見性。
經(jīng)過多年的學習與實踐，我覺得我應(yīng)該做到全面統(tǒng)籌安排，計劃行事，有程序，有步驟地開展各項教學工作，安排好教學的進度和復(fù)習的時間表，取得時間的主動權(quán)，加強雙基教學，培養(yǎng)能力，進一步落實培優(yōu)扶差，狠抓優(yōu)生率和及格率，努力爭取成績更上層樓。
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