演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開頭、主體和結(jié)尾，每個部分都具有特定的功能和組織方式。編寫演講稿時要遵循邏輯結(jié)構(gòu)，合理安排每個部分和段落的內(nèi)容，確保流暢過渡。演講稿是以演講形式向觀眾傳遞信息、表達(dá)觀點或者發(fā)表演講人見解的一種書面材料，它可以激發(fā)人們思考，引起共鳴。我想我們需要寫一篇演講稿了吧。那么我們該如何寫一篇較為出色的演講稿呢？如何吸引觀眾的注意力，表達(dá)自己的觀點并留下深刻的印象呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，僅供參考，大家一起來欣賞一下吧。
風(fēng)雨人生路演講稿篇一
也許，在路上行走，就不得不說一些來自心底的話，算是慰藉一路上忙忙碌碌之后的沉淀，算是偷享長河落日，雨打芭蕉靈魂深處的盛宴。
理想與現(xiàn)實的沖撞。
帶著肚子里些許的經(jīng)綸，更多的是帶著對于千百年來中國文化的傳承感，輾轉(zhuǎn)在了教師的舞臺。觀念中的語文，很神圣。它是用于勞作的雙手締造下來的結(jié)晶，它是人類情感棲息的一方家園，是精神文明的香火得以代代相傳的依托。而在九百六十萬平方公里的浩瀚土地上，繁衍生息的上下五千年的炎黃生命，更是始終在進(jìn)化與締造著中國的`文明，始終作為著一個民族“根”的精髓而存在。
我站在三尺平方的講臺，希望帶著對這種“根”的文明的追尋感，與學(xué)生們一路分享文學(xué)殿堂里的每一處迷人的風(fēng)景。然而莊生曉夢了，孩子們直言不諱的一句話打碎了我的夢魘：“老師，怎么才能得分？”霎時間，我覺得這簡直是對文學(xué)的玷污，對靈魂的褻瀆。然而我不得不承認(rèn)這是發(fā)人深省的問題。
南柯一夢或許締造不出三年以后孩子們想要的未來，但一門心思的只問分?jǐn)?shù)就會成全他們渴望有感于生命的靈魂嗎？在路上行走，我需要借助更強(qiáng)有力的臂膀，來填補我思想的空白，于是我走進(jìn)了前輩們的課堂，“真是天衣無縫！將語文的素質(zhì)與應(yīng)試的成績結(jié)合得美奐絕倫！”
我欽嘆理想與現(xiàn)實的這種完美對接，欽嘆文苑里滿園盛開的另一類奇葩。
坦率地說，我的十分鄭重地感謝自我參加工作以來一直給予我?guī)椭睦蠋焸?，是他們的鼓勵與支持讓我更堅信我會成功地站在孩子們的面前，是他們給了我好多好多紙上談兵以外的寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)長河收盡落日的光輝，泛蕩在淋漓的江面；當(dāng)落日微笑著如逝的長河，徐徐不止。這是何等的端莊、秀麗與從容，何等的大氣與成熟之美！我愿用仰望的姿態(tài)來感謝如此之胸懷之賜予的老師，感謝在我求知的路子上，賜予我人生的又一筆寶貴的財富。
由衷地感謝我的師傅畢文驥！感謝所有指教于我的老師！
孩子們真的很可愛！
我以為，小我七八歲的學(xué)生們，不見得有多小，所以在和他們說話時，多半是以同齡人的態(tài)度去要求他們。但漸漸地，我發(fā)覺他們有時會用一種疑惑的眼神不解地望著我，甚至有時會把不高興完全地寫在臉上，而因我轉(zhuǎn)念的一個微笑，他們又會露出欣喜的笑容。他們有一點小，但是蠻可愛！
在這樣一群可愛的孩子們面前，說實話，我覺得自己很幸福，幸福到即便心中有了不快，但當(dāng)走上講臺看見了他們，便煙消云散，一切的煩惱似乎跑至九霄云外。所以，我愛聽他們說話，他們說的每一句話都毫無城府，心無芥蒂，讓人聽起來仿佛是沈從文筆下那清新繚繞的《邊城》。當(dāng)然，我也多次地從他們的口中，了解到我教學(xué)中滴滴點點的收獲?！皫煵槐刭t于弟子，弟子不必不如師”。在他們的口中，我漸漸了解到他們的生活，了解到他們對待問題的看法，了解到他們在學(xué)習(xí)中不同的體會。
教學(xué)是一道風(fēng)景，尤其是教一門人文關(guān)懷性質(zhì)的學(xué)科，看風(fēng)景是一種美麗的奢華，是舞臺上的主打；聽風(fēng)景掩映下的曼妙的聲響，更是奢華背后發(fā)人深思的磬古之音，深邃而又綿長。
雨打芭蕉，是一種情致，有的人看景，有的人聽聲，而我獨好在夜倚欄桿下，聽聲、漫想……更或許它也是上演奢華的那一段前奏吧。
行走在施教的路子上，聽音、訪景。
不敢談人生。
畢竟沒有事過境遷后的那種大氣厚重的生命質(zhì)感，在人生的路子上，抑或說在工作的起點，我還只是一個羽翼未豐、乳臭未干的稚子。單是說說工作以來的感受，怕是免不了“勞累、壓力”之詞，談不上牢騷，卻終歸是感謝生命的這樣一種賜予，感謝成全我心中理想的生命以及賜予我生命中如此機(jī)緣的尊長。
與其暢想生命將會有幾分的重量，還不如和孩子們在這里一起感悟成長，慢慢收集雨露陽光，再將點點滴滴、細(xì)細(xì)來珍藏。
風(fēng)雨人生路演講稿篇二
親愛的同學(xué)和老師們：
你們好！我是工商管理學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)的xx。今天，我很高興地站在這里，跟大家分享我自己作為一名川大學(xué)子，關(guān)于文化方面“自覺、自信、自強(qiáng)”的理解和感悟。
“一個國家如果硬實力不行，可能一大就垮;而如果軟實力不行，那就會不打自敗?！苯衲?月，黨的十七屆三中全會作出了要努力提升文化自覺、增強(qiáng)文化自信、是安縣文化自強(qiáng)的戰(zhàn)略部署。作為一名關(guān)心國家時政的大學(xué)生,我們首先應(yīng)該搞清楚什么是“文化自覺”、“文化自信”、“文化自強(qiáng)”。
“文化自覺”，從語義上講，是指對文化的自我覺悟。這個文化，既是民族的，也是國家的，還是階層的、地域的、乃至團(tuán)體的、個人的。對于整個人類來說，文化的自覺就是要清楚的認(rèn)識到文化和文明于人類的意義必不可少。我們大家可以反過來想一想，如果人類失去文化的自覺，那么世界將會變成一個什么樣子?很顯然，如果真是那樣的話，人類便會陷入迷茫、雜亂無序、良莠不分、失去自我，甚至重返愚蠻。這里我引用的是著名學(xué)者馮驥才的觀點。自己想一想，的確如此。如果沒有文化自覺，人類就無法掌握前人的成果，人類文化就談不上傳承和升華，也就是說，每一代人辛辛苦苦摸索世界后得到的成果到了下一代便作廢，重新從零開始。
“文化自信”，是對自身文化價值生命力的認(rèn)同肯定和信念。我們可以從不同的'層面來理解它。首先，文化自信表現(xiàn)為對既有文化優(yōu)良傳統(tǒng)的肯定與堅持。正因為如此，中華幾千年的文明才得以成為人類歷史上唯一的源流相繼、從未中斷的文化體系。這個意義上的文化自信，是民族文化的標(biāo)志所在，也是民族自信心和自豪感的源泉。其次，文化自信還表現(xiàn)在對待外來文化的理性態(tài)度和開發(fā)過的胸襟。在外來文化面前樹立正確的額心態(tài)，不卑不亢，能夠辯證的取舍?，F(xiàn)在其實很多人對我們自己的文化不夠自信，總覺得我們自己的文化落后、腐朽，而一些發(fā)達(dá)國家的文化就先進(jìn)、科學(xué)似的，其實我覺得這樣的想法對于我們的先祖?zhèn)儊碚f其實是挺可悲的。其實我們應(yīng)該有足夠的自信。不要覺得中國人過圣誕節(jié)是因為圣誕節(jié)更棒，其實外國友人們現(xiàn)在也會慶祝春節(jié)的。我們覺得自己的文化不如別人，但是你看到了嗎?孔子學(xué)院開到了世界許多國家，美國拍了極具中國元素的電影“功夫熊貓”，韓國趕在我們前面將端午節(jié)申請為他們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其實，我們該有足夠的自信，我們自己的一些文化也很棒，我們應(yīng)該是自信的中華兒女！
接下來我要談的就是“文化自強(qiáng)”。“文化自強(qiáng)”，就是一個民族、國家和政黨自我努力，積極向上，不斷增強(qiáng)自身文化競爭力和影響力，始終保持一種文化活力，建設(shè)成為文化強(qiáng)國的實踐過程。文化自覺、文化自信的最終目的在于實現(xiàn)文化自強(qiáng)。我們永遠(yuǎn)不該忘記撒切爾夫人那尖銳而又引人深思的斷言：“一個只能出口電視機(jī)，而不是思想觀念的國家，成不了世界大國?！钡拇_，大國的崛起不僅僅是經(jīng)濟(jì)的崛起和發(fā)展，更是思想的彰顯和文化的興盛。如何實現(xiàn)文化自強(qiáng)呢?從大的方面來講，首先要對文化道路、文化方向、文化靈魂有著正確的把我。選擇什么樣的文化發(fā)展道路，就能培育出與之相適應(yīng)的文化發(fā)展道路，因此，我們走的是中國特色社會主義文化道路。其次就是國家應(yīng)該推動文化創(chuàng)造、文化傳播，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
而從我個人的角度，我認(rèn)為，文化建設(shè)首先靠的是行動的力量，不是我們每天喊一喊口號，時不時地抨擊一下、憤青一下就可以取得進(jìn)步的?？吹嚼先说乖诘?，我們更應(yīng)該去扶，而不是去圍觀，去事后指責(zé)。在學(xué)校里，我們周圍總是能聽到一些抱怨的聲音。當(dāng)抱怨學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍不夠濃的時候，你是在翹課睡覺看小說打游戲嗎?當(dāng)你覺得寢室不夠整潔衛(wèi)生的時候，你去清掃整理了嗎?如果你對現(xiàn)狀不滿，請用你的行動去改變它。其次，文化建設(shè)應(yīng)該有每一個人出力。那種“文化建設(shè)是少數(shù)人的事情，我們普通民眾過好自己的日子就行”的觀點是極端錯誤的。因為我們是群居動物，必須與他人、與社會發(fā)生密切的關(guān)聯(lián)，國家的、社會的、學(xué)校的事情，也就是我們每一個人的事情。
時代的眾人肩負(fù)在我們這一代人身上，我們當(dāng)代大學(xué)生作為社會上的知識階層，更是義不容辭。所以就站出來吧，拿出我們的力量，逐漸地從70后80后們拿到我們的接力棒，去沖刺中國燦爛美好的未來！
謝謝大家。
風(fēng)雨人生路演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
作為一名城管隊員，能夠在這里進(jìn)行演講，我感到無比驕傲和自豪。詩人歌德說過：“希望是生命的源泉，失去希望的生命就會趨于枯萎?！倍业谋澈?，是一個團(tuán)結(jié)、守信、實干、有責(zé)任心、充滿希望的團(tuán)體，正是這個團(tuán)體給我了這樣一個展現(xiàn)自我、表達(dá)情感的機(jī)會，給了我極大的鼓勵和信心。我熱愛我的工作、我熱愛我的同事朋友。所以，今天我演講的題目是《風(fēng)雨城管路無悔城管人》。
時光荏苒，我們的城管局成立轉(zhuǎn)眼已有7個春秋。七年，在那風(fēng)霜雪雨的的歲月里，只不過是浪花一朵朵；在一個人的生命歷程里，是漫長的人生洗禮。七年，我們的城管人走過的路，是一條希望與困惑同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的路。七年，我們的城管三遷其址，從小的哦啊大，從弱到強(qiáng)，管理層面不斷拓展，隊伍逐步壯大，市容環(huán)境明顯改觀，城市功能日趨完善。傾注了新老城管的心，凝聚著他們的汗。有的從建隊時的“年青小伙”變了“半百老”，有的剛脫下軍裝又換城管服裝。年復(fù)一年，大街小巷天天都留下了他們巡邏的足跡，市場門店能見到他們執(zhí)勤的影，拆違現(xiàn)場活躍著他們矯健而帶傷的英姿，街巷尾時時回著他們苦婆心的話音。對違章占道的，他們幫著搬了一次又一次；對流動攤擔(dān)，他們勸說了一回又一回；對搭建門工作一輪又一輪，“牛皮癬”清除了一遍又一遍，違章罰一起又一起。早起的寒星暮歸的月、夏的驕寒冬的雪都可以作證：作風(fēng)過硬城管隊，扎實敬業(yè)城管！
記得去年十二月的一天，正是下班的高時期，我隊隊員曾理對財政局旁的菜點進(jìn)行規(guī)范管理，當(dāng)事王某出其不意地從后拿出一把菜刀，鋒利的刀刃正好砍在曾理右手的虎，鮮紅的液汩汩地流，染紅了鮮綠的城管服裝，送到醫(yī)院縫了十八針才止住傷。而一些不明真相的群眾，卻說城管打！城管打！這些埋怨指責(zé)的話語象一把把閃著寒光滴的.利劍，刺進(jìn)我們的心里，鮮可以止住，內(nèi)心的傷痛卻難以彌合！
還記得有一天，我大隊開展集中行動，門做思想工作不少于十次，可民醫(yī)院旁違章擺攤的當(dāng)事劉某不予理解支持，在我隊員左強(qiáng)再次前做工作時，他竟端起剛剛煎好的一鍋豬油，朝左強(qiáng)潑去！朋友們，剛剛煎好的豬油，哪怕是一滴，都讓痛得受不了，何況是一鍋！他的手臂馬燙起了一個個豌豆大的泡，模糊的混著模糊的，那種切膚之痛，是一個普通受得了的嗎？可是，往傷撒鹽的，還是個別市民說這是活該！
我們只不過是在執(zhí)行公務(wù)，我們只不過是在照章辦事，難道我們就可以讓為所為地欺負(fù)和踐踏嗎？在這物橫流的世界，我們不怕如火的驕，把我們烤得象個非洲；我們不怕風(fēng)刀霜劍，把我們凍得瑟瑟發(fā)抖。我們不要燈紅酒綠，我們不要一擲千金，但我們望尊重，更呼喚理解！因為，我們也是，是有有的城管！我們的，也每天在深地期盼我們平安回家；我們的孩子，同樣希望在父的懷里撒嬌！
去年三月的一天，諶作為勇追歹徒摔傷在地，忍痛爬起繼續(xù)追趕，單匹馬與歹徒周旋并將其扭送至公安機(jī)關(guān)，姓名都沒留下就走了。后來被救的退休干部譚梅松老多方打聽到他的姓名和地址，送來了感謝信和錦旗。象這樣的事數(shù)不勝數(shù)。僅東風(fēng)崗?fù)ひ?，一年就達(dá)一百多起。有送老小孩回家的，有攙扶盲過馬路的，有送病進(jìn)醫(yī)院自己掏錢的，有拾金不昧的，有見義勇為、智斗歹徒的，有協(xié)調(diào)理街突發(fā)治安案件……這些事，不去做，沒會指責(zé)你，做好了，并不會有獎勵你。我們的隊員不僅去做了，而且做到最好，因為送玫瑰，手留余香；因為，我們是自豪的城管！
朋友們，雖然我們只是普通的城管隊員，猶如滿天繁星，默默閃爍；雖然我們只是平凡的城管隊員，猶如滄海一粟，靜靜流淌。但我們毫無怨言，我們不會忘記我們的使命，“營造良好的居環(huán)境，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)保駕護(hù)航！”我們的事業(yè)，只有靠努力工作，才會更加燦爛；我們的生，只有在奉獻(xiàn)中才能得到升華。我們不能馳騁疆場，轟轟烈烈；但我們可以立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)；小草雖小，鋪草原；星星之火，可以燎原。我們普通，但我們并不愚昧；我們平凡，但我們絕不平庸！
親愛的朋友們，當(dāng)今世界，知識經(jīng)濟(jì)、信息革命匯了一巨大的歷史流，浩浩，滾滾向前。新的世紀(jì)，新的時代，新的要求，我們面臨著新的挑戰(zhàn)！我們一定要做新世紀(jì)的主，新時代的強(qiáng)者！讓我們獻(xiàn)出全部的赤誠和智慧，去迎接挑戰(zhàn)，讓我們在挑戰(zhàn)中走向新的輝煌！
風(fēng)雨人生路演講稿篇四
行路難，多歧路，長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。
——題記。
很喜歡詩人用景抒情、借物言志的情感，很喜歡畫家描繪大自然像親臨其地的思想，于是自己便零碎地記得了那些伴隨自己，勉勵自己的詩句。
在學(xué)習(xí)中，常遇到難題，久而久之使自己信心度下滑，每每這時，總是會想起偉大詩人李白，他的自信在他的《行路難》中體現(xiàn)得淋漓盡致。他說：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！倍嗝醋孕诺娜松鷳B(tài)度！我很欣賞。是啊，人生路上風(fēng)浪多的是，難道你甘心被一次次地摧殘，一次次地被擊敗么？我想大聲說：“我不想，也不會，我自信，我成功！”時常鼓勵自己是有必要的，這樣才能使自己不被擊敗，能夠一點一滴的強(qiáng)大！
“弱者回首就變強(qiáng)”，多么鼓動人心的一句話?？础秳游锸澜纭酚幸粋€場景始終在我腦海里激蕩。一群遷徙的野牛在行進(jìn)途中，突遭數(shù)只猛獅的襲擊。剛才還是悠然自得的牛群頓時像炸了窩的馬蜂，驚恐的四處奔跑，躲避著獅子，逃脫死亡。一只只野牛在奔跑中被撲倒，沒有搏斗，掙扎也是那樣的有氣無力，只是哀鳴了一聲，即成了獅子的獵物，就在我為野牛大叫惋惜時，突然一只看似弱小的野牛，在快被獅子追上剎那，突然停住，我的心提到嗓子眼，但我的擔(dān)心是多余的。急停下來的小牛，不但沒有被猛獅嚇倒，反而轉(zhuǎn)過身來憤怒的沉下頭，揚起頭頂上那一雙尖尖的硬硬的角，猛頂沖過來的獅子。那只不可一世的猛獅，還沒有看清眼前發(fā)生的一切，就被小野牛尖角鉆透了肚子，突然被高高的捅起，拋向空中。頓時，情況急轉(zhuǎn)直下，猛獅們驚呆了。
小野牛奮身回首一擊，這值得我們思考。
生活困難多于幸福，人生磨難多于享樂。面對困難與死，人不應(yīng)該在困難中倒下，要努力在死亡中挺起，哪怕是不可抗拒的天災(zāi)人禍，哪怕是你弱小的奄奄一息，要時刻記?。喝跽呋厥拙妥儚?qiáng)。
親愛的朋友你不要悲傷你要很陽光努力吧！朋友。
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風(fēng)雨人生路演講稿篇五
什么樣的人生是充實的呢?有人說，是香茶伴經(jīng)典，欣然，同意之時我更想說，是當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣。
圖書館。周末，人跡罕至。調(diào)查結(jié)果頗多，且不提時間的中年人與買不起書的個別人士，單說“不習(xí)慣”的風(fēng)華正茂的和我一樣的青年。
讀書當(dāng)然不一定去圖書館，但至少反映了一定程度上閱讀習(xí)慣的缺失，一些浮躁的人們難以在物欲橫流的世界里靜心打開潔白的書頁。充實的人生不該離我們遠(yuǎn)去，閱讀的習(xí)慣便是它堅強(qiáng)的支撐。
把閱讀讀成“悅讀”再好不過了。這便把閱讀與快樂串聯(lián)起來，好讀者不如樂讀者。而充實的生活則必須要有快樂與豐富。
閱讀可極暢游之樂。時間有限，閱讀之心靈空間無限，悠悠間，萬里山河踏遍。乘黃鶴一登黃鶴樓，隨歸雁悠然落江邊，征蓬萬里出漢塞，觥籌交錯賞長安。這讀書，讓你生命的歷程陡然加寬，收獲了心靈的震撼，亦從精神層面收獲了一份富足。
閱讀能極交流之樂。古來圣賢皆寂寞，唯有著書留其名。我們的閱讀便是一次次同偉大靈魂的碰撞，一次次同偉大精神的交談。那是“八百里分麾下炙”的豪邁;那是“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”的氣度，那是“我以我血薦軒轅”的責(zé)任和膽識……有這些，我會感到心靈的踏實，會感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，仿佛到了心靈更深處。
風(fēng)起之處，云涌;水盈之處，泉生。正是這種滋養(yǎng)，讓人生充盈，就是這種滋養(yǎng)，讓世人覺醒。
讓閱讀成為一種習(xí)慣吧，即使是在網(wǎng)絡(luò)閱讀也好，但重要的是真誠地用心去迎接那字里行間飽含的睿智的思想和美好的感情。
人路不平，書香引;書香盈滿，人生路。
風(fēng)雨人生路演講稿篇六
涉世之初，懵懂無知的我，懷揣著大大的夢想，現(xiàn)在看來，感覺只是一場笑談。那時，當(dāng)自己確定好目標(biāo)后，滿心歡喜的告訴所有人后，有人說：“醒醒吧！老兄，就憑你？”他們帶著滿臉的不屑。另有人說：“相信你自己，沒有什么是你做不到的?！彼麄兤诖页晒?。還有人說：“把眼前的事做好，才是最好，考慮那么長久干嘛？車到山前必有路的。”……我對我自己說：“自己既然選好了目標(biāo)，定好了方向，就一定要為之去奮斗，不管成功或失敗，問心無愧，當(dāng)我老了，我不因碌碌無為，虛度光陰而悔恨?！?/p>
明確了自己的目標(biāo)，為之奮斗是必不可少的。成功的燈塔在召喚我前行，可是擋在我面前的卻是沿路迷途與荊棘叢生，如果我沒有勇氣穿過他們，就無法抵達(dá)彼岸的燈塔，成不了功。也許可以繞道而行，但當(dāng)我走出迷途時，就再也不能堅持原來的方向繼續(xù)走下去了。也許走向成功的路有很多條，但是，當(dāng)你以為找到了所謂的捷徑時，你就已經(jīng)遠(yuǎn)離走向成功的方向了。
有許多學(xué)霸說：“學(xué)習(xí)使我快樂?！边€有許多學(xué)渣說：“學(xué)習(xí)使我痛苦?！毕裎?，差不多就屬于第二類的。即便如此，我仍在學(xué)習(xí)的路上緩慢前行，體會著挫折、失敗與痛苦的滋味；仍然天天晚上挑燈夜戰(zhàn)，讓茫茫題海把我淹沒，想休息一會兒，手中的筆卻遲遲不停。休息之余，想到自己三點一線的生活，想到堆積如山的作業(yè)，心中一陣苦悶。怪自己不懂得借鑒別人的作業(yè)。抬頭仰望那浩翰的星空，眺望遠(yuǎn)方最亮的幾顆星星，潛意識中似乎有種想臨其境的急切和對未來的探索。突然我好像明白了什么，給自己一個微笑，跳入題海繼續(xù)學(xué)習(xí)。浩瀚的星空之所以能讓人有一種前所未有的放歸自然的冷靜與輕松，不正是因為她那神秘而博大的夜空包容萬物嗎？她令人焚去心中的雜念，沖破一切困難的羈絆！我要的是才學(xué)，不是完成任務(wù)，我是來學(xué)知識的，不是來混日子的。
十年寒窗苦讀，不努力怎么能行。所以說，不管前面的路有多困難，我們都要走下去，因為只有堅持我們才能成功，就像我們學(xué)習(xí)一樣，只要學(xué)不死的就往死里學(xué)，唯獨這樣我們才能勝利，只要我們還有一口氣，就要堅持，我曾在一本書上看到這樣的一句話：如果你曾回過頭，回顧過去，是否會感嘆一句時光如流水，年華似箭，所以不管我們選擇怎樣的人生，有多辛苦，都要堅持，因為這是你自己選擇的路。因為這就是人生！讓我們一起“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>
風(fēng)雨人生路演講稿篇七
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
從我進(jìn)入小學(xué)開始，我便被告知，你此刻是在打基礎(chǔ)，是為將來做準(zhǔn)備。那時的我便在想，到底是多么重要的事，竟要我在童年便為之努力，之后我上了中學(xué)，從來和藹的父母為了我的學(xué)習(xí)而疾言厲色，他們常說的便是“如果你考不上重點中學(xué)看你怎樣辦”。中考此時成了我人生唯一目標(biāo)，我想中考是否就是我從小奮斗的事呢？可是我依然被告知你還在打基礎(chǔ)。
此刻我上了高中，父母的話變成“大學(xué)是你最終一道坎，跨可是去，你這12年書便白讀了”長輩們語重心長地告訴我們一個沒有本科文憑的人在社會上是如何地難以生存，17，18歲是你一生最重要的時期，此時不奮斗以后便將多么地困難。我的爭辯被斥為無知與幼稚，大人們認(rèn)為我還不懂事，還不明白求生的艱難，將一切看得太簡單。
我承認(rèn)他們說的都有道理，可是我也想說他們的好意是從不合理的情景出發(fā)的。在現(xiàn)有的高考制度下，人們感覺有如古代的科舉制度，于是認(rèn)為能夠一朝金榜題名，一輩子的幸福便在那一考上了，認(rèn)為考上了便能夠高枕無憂。一輩子的幸福就可到手了。
我想事情遠(yuǎn)不止這么簡單，當(dāng)年紅軍二萬五千里長征時，指揮員年齡平均20多歲這已是難以想象的年輕；林肯奮斗大半輩子，52歲才當(dāng)選總統(tǒng)；肯德基的創(chuàng)始人81歲才開始創(chuàng)業(yè)。凡是成功的人莫不是奮斗了大半輩子，才獲得幸運之神的眷顧。即使我們并不需要多么高遠(yuǎn)的目標(biāo)，可是我們僅想靠在17，18歲的幾年奮斗就能夠得到一輩子的安穩(wěn)生活，那未免有點癡心妄想。
人生在世便奮斗不息，漫漫人生路絕不是短短幾年能夠決定的，即使你在高考中失敗了，人生的路依然很長，如果你在高考中成功了，那人生的路依然很長。只要你不放棄，那命運也不會放棄你。
屈原曾說：“路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索?！睂τ诖丝痰奈覀?，人生的路還很長，我們不能浪費卻也不要操之過急，正因為生命僅有一次，所以我們更要在漫漫人生路上細(xì)細(xì)體會人生的滋味，而不僅僅為了某個目標(biāo)活著，那人生便失去了它的意義所在。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
風(fēng)雨人生路演講稿篇八
大家下午好：
人生的路上，必須要有夢。有夢才有活著的動力，有夢才有前進(jìn)的目標(biāo)，有夢才有追逐的方向，有夢想的人才能在人生道路上走出一條康莊大道。
梵高看見了風(fēng)，他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結(jié)于一個難解的疑問與痛苦，耗盡心血的巨作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去！對于一個把藝術(shù)當(dāng)作生命的人來說，這是一個人生命中最大的挫折！幸而他看見了一陣風(fēng)穿過向日葵田地，那陣風(fēng)被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫，它們向前！向前！全然不顧枝干劃破身軀，它們成功了。于是，他也成功了?！断蛉湛返犬嬜髟谒篮蟛痪弥敝两袢眨际莾r值連城的稀世珍品。
梵高之所以成功，是因為他對夢想的堅持和執(zhí)著。
人生的路上，有平川坦途，也會有沒有舟的渡口，沒有橋的河岸。苦難襲來，你甚至來不及發(fā)出一聲嘆息就被轟然擊倒。可是，苦難并不可怕，問題是看你如何應(yīng)對，如何戰(zhàn)勝。
數(shù)不清的不眠之夜是數(shù)不清的寂寞之苦。原本五彩的世界瞬間悄然無聲，那跳動的音符似乎在瞬間變得沉寂。他，一個把音樂看作生命勝似生命的人，如何去應(yīng)對失聰之苦？然而，他做到了，雖是無聲，卻仿佛拉近了于心的距離，讓后人感到的是執(zhí)著于音樂的心在呼呼。就是這樣，勇于經(jīng)歷磨練，煅造出了一樂壇驕子_貝多芬。
貝多芬的成功緣于他堅韌不拔的精神和勇于戰(zhàn)勝困難的決心。
在人生的漫漫長路上，我站在分叉路口，仿佛看了梵高的向日葵田地，聽到了貝多芬的交響曲?？匆娏四且黄娜盏南蛉湛?，氤氳著生命的氣息；那明麗的花瓣里，有著超越時空的精神世界。聽到了那振奮人心的樂曲在叫我不要放棄，要勇往直前。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我突然明白了這其中的道理，讀懂了漫漫人生路上的艱辛，更明白了在人生道路上要不斷探索，勇往直前。
風(fēng)雨人生路演講稿篇九
為期一天的拓展訓(xùn)練結(jié)束了，手腳有些酸痛，但那份激情與感動無法平息，回到家沖涼后還未能有睡意，打開電腦，記下我人生這次不同凡響的記憶。
一：我因從小有恐高癥，從來都不敢爬高于5米的樓道。
在兩年前的一次拓展訓(xùn)練中，當(dāng)我進(jìn)入“天使之手”的環(huán)節(jié)時，我膽怯的退下樓道，失敗歸來。
隊友們聽了我的經(jīng)歷后，都一個個給我鼓勵，教練給我一個擁抱說：“劉娟同學(xué)，相信你自己，發(fā)揮你的潛能......”我與我的搭擋是我們團(tuán)隊里第一個上了“天使之手”的樓道，我一眼看下面，“天吶，天昏地暗，心跳訊速加速，手腳發(fā)抖......”時間一秒、兩秒、一分鐘、兩分鐘的過去了。
我的腳步還是無法邁出第一步，我聽到來自四面八方的“加油，加油，腳步邁出去”，內(nèi)心不由自主涌出一股力量。
我跨出了第一步，搭擋使出全身力氣拉著我，我摻著她一步一步向我的對面目標(biāo)前行。
“到達(dá)了”!我勝利的沖出我自己的障礙，我戰(zhàn)勝了我的搦懦。
從事管理工作來，在工作與生活，也曾遇到很多讓自己恐懼與障礙，我卻很多次無法跨出我的第一步，讓很多機(jī)會從身邊流失，從今天起我相信自己不會了，“突破、超越、勇敢”將是我后續(xù)工作的核心。
游戲開始前，我們在隊長的組織下，開始協(xié)商方案與計劃。
當(dāng)我們蒙上眼睛那一刻時，我們手握著手的慢步前行，一個一個沼澤地與陷井，我們都用協(xié)商好的肢體指示一個一個的傳遞到每一個人，前一個是后一個方向。
如果我們一行人中任何一個人出現(xiàn)落隊，我們都必須暫停下來幫助他進(jìn)入我們的團(tuán)隊。
我感受到了團(tuán)隊的重要性與凝聚力。
雖然我們的路是黑暗的，但我們手牽著手，心連心，光明就在心里。
風(fēng)雨人生路演講稿篇十
沒有經(jīng)歷過人生太多的風(fēng)雨，卻總覺得自己已經(jīng)歷盡滄桑。沒有經(jīng)過人生太多的大風(fēng)大浪，卻總有一種即將老去的感覺。
這大概便是人生，從來不敢妄加評論人生是什么，自己的人生又是什么？
可能一直在生活的沼澤中掙扎著前行，因此始終沒有覺得人生的風(fēng)雨是什么？都說沒有人的人生是一帆風(fēng)順的，自己也并不例外?？墒亲屑?xì)思索起來，卻總也想不起來自己經(jīng)歷過怎樣的坎坷，有過多少的風(fēng)雨。
想起來，無非也就是經(jīng)濟(jì)上的不寬裕，想一想，為了掙錢去擺地攤，去做兼職，上當(dāng)，受騙，哭過，笑過，如今還在這繼續(xù)努力奔波著。
也許30來歲的人，談人生太過早。愛的人都在身邊，自己生的，生自己的，攜手相伴一生的。
所以說，風(fēng)雨人生路，不知道該是這樣的一條路？有太多太多的迷茫有太多太多的彷徨，卻也承載著太多的期許。
希望每個人的人生路上，可以少一些風(fēng)雨少一些坎坷，讓我們在現(xiàn)實的生活中，能夠過得稍微好一些。
風(fēng)雨人生路演講稿篇十一
這是最后一個項目，引導(dǎo)者和被引導(dǎo)者(盲人)兩種角色，全程不許講話，這次我充當(dāng)?shù)氖潜灰龑?dǎo)者的角色。
其實在前面過程中，只是感覺到有一雙溫暖的手牽著我，好像走過了一片竹林，然后爬了一些山坡;蠻新奇的。
走到一半，我的同伴突然停下來了，放開了我的手;隔了一小會，換了一只手握住。
我想可能是教練特意安排換人了，要我們待會去找這個人吧。
但是突然心里很失落起來，心里酸酸的，想哭。
我竟然沒有一點線索，我要怎么找到他呢，帶我走了這么長的路，可是我還沒來得及感謝他呢。
突然就想到了漸漸老去的父母，每次我們都說忙，很少回去看他們，那么，當(dāng)我們醒悟的時候會不會也像現(xiàn)在這樣來不及了呢。
還想到我的老公，以往覺得他對我的照顧和疼愛都是理所當(dāng)然的，很少去珍惜，其實回頭看看，我們一路走來，有荊棘坎坷、風(fēng)雨兼程，實在是不易呀。
很感謝有這樣一位一路攙扶相伴的愛人。
還有我們的工作伙伴，我們曾有過愉快的合作，有過激烈的爭執(zhí)，但都是奔著同一個目標(biāo)的人，感謝我們的伙伴給我們經(jīng)驗，分享成長的愉快。
雖然到達(dá)終點時，問了才知道，其實這一段路程一直是同一個人在引導(dǎo)我，中間他只是換了一只手來帶著我，但是這中間的心里波動小插曲是使我最難忘的。
生活中我們是不是都有這樣的感受呢，我們或者是幫助者，或者是被幫助、被引導(dǎo)者的角色。
可能你是幫助者，會像我的同伴一樣牽著我的手，耐心的指引著我爬過山丘，跨過障礙，遇到有雜草叢生的地方，還先用自己的腳去試試，才讓我踩上去。
你是一位很具耐心、細(xì)心的引導(dǎo)著，承擔(dān)著責(zé)任。
也可能，你在生活中扮演的就是被引導(dǎo)者，你記不記得在失意時總有一位長者、一位朋友耐心安撫你、引導(dǎo)你，帶著你走出低迷的沼澤。
更多的時候，我們既是引導(dǎo)者也是被引導(dǎo)者。
密集的一天拓展訓(xùn)練結(jié)束了，無論是我們爬勝利墻時，幫我們做墊背的隊友的身影;還是在“瀘定橋”上吊了十來分鐘個子嬌小執(zhí)著的女隊友;或者是“孤島”上唱著“真心英雄”的隊友;還是重重摔到“亞馬遜”水里的隊友.......這些都讓我深深難忘。
風(fēng)雨人生路演講稿篇十二
纏綿的雨絲從空中零落地飄下，輕吻著大地。我撐起傘，步入風(fēng)雨中，呼吸著雨中清新的空氣。
街上流動著傘的繽紛河流，川流不息的傘下是一張張迥異的面孔，以及仿佛迥異的風(fēng)雨人生。
迎面走來一對青年男女，共撐一把傘——其實只能說是共同玩著手中的傘，逗弄著雨絲。應(yīng)該是一對熱戀中的情侶吧，瞧他們笑得多么張揚，多么快樂，完全不顧身邊路人的詫異，也不管細(xì)細(xì)的雨，究竟沾濕了誰的衣服。
又是一對男女撐傘走過。男人撐著傘，女人依偎在男人懷里，甜甜地笑著，不時與男人低語。傘微微斜向女人那邊，于是，男人的半邊袖子被雨淋濕了。也許是一對結(jié)婚不久的夫妻吧，我暗暗猜想著。
若有所思地繼續(xù)向前走，接著與我擦肩而過的是一家三口：孩子很小，睡得很熟，被父親抱在懷里，這回?fù)Q成是孩子的母親撐傘。傘依然是傾斜的，卻是向抱著孩子的.父親那邊傾斜。雨淋濕了母親的衣袖。繼續(xù)向前走，雨似乎大了點兒，“傘流”中又出現(xiàn)兩把相同款式的傘。哦，是一對中年夫婦，各撐一把傘，并排走著。雖然彼此間保持一段不算遠(yuǎn)也不算近的距離，我卻在他們相交的眼神中讀出了一種默契和淡定。
身后傳來“噔。噔。噔”的聲音，回頭一看，是一對頭發(fā)花白的老夫妻，我趕忙讓出道來。老人右手掛著拐杖，這便是我剛才聽到聲音的來源。他的左手被另一只蒼老的手握著，那是他身旁的老婦人。只見身形不高的老婦人一手扶著蹣跚的老人，另一只手費力的將傘舉高，為老伴遮雨。她顫顫巍巍的小腳，一步一步地踱向遠(yuǎn)方，漸漸消失在一片雨霧中。
風(fēng)雨人生路演講稿篇十三
今天上午，我們班上的課是“素質(zhì)拓展2”，讓我印象最深的便是“”這個活動。
老師將46名同學(xué)分成兩隊，一隊是“啞人伙伴”，一隊是“盲人伙伴”。我是“啞人伙伴”一隊中的一員，“啞人伙伴”要扶“盲人伙伴”半小時，“啞人伙伴”不可以說話，只能用各種傳達(dá)方式來幫助盲人。老師一直在說話，其中令我印象最深的話語有以下幾句：
1.從你出生到現(xiàn)在有一個女人或男人用一雙手保護(hù)著你，不讓你有磕磕碰碰！
一句句似刀刃朝這個“身在福中不知?！钡奈绎w來，我站在那里，即絕望又后悔的哭著，是呀，歲月如梭，在父母的臉上留下了一道又一道皺紋，頭上長出一根又一根銀發(fā)，原先充滿生機(jī)的臉變的毫無生機(jī)，這些都是為我們操勞的結(jié)果。老師們辛勤地工作，為我們的美好未來添磚加瓦，而我們卻給他們帶來更多的失望，一切都那么讓人后悔，那么讓人心痛、心酸。
我想對父母說：“謝謝你們”
我想對老師說：“對不起！謝謝你們”
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