教案是教師在備課的過程中對教學內(nèi)容、教學目標、教學手段和教學評價等進行系統(tǒng)規(guī)劃的文件。教案的設計要符合教學目標，能夠幫助學生全面提高能力。教案范文的分享，希望能夠為你的備課工作提供一些參考和思路。
二年級快樂的動物教案篇一
活動目標：
1、通過游戲，進一步鞏固復習幼兒對數(shù)、對珠的認識，提高幼兒動手、動腦、操作的能力。
2、綜合復習鞏固所學的知識。
活動準備：
9以內(nèi)的直加直減豎式和數(shù)字卡若干；禮物盒（1個）；謎語題；一幅場景布置圖；動物圖片若干；雙位數(shù)直加直減豎式和數(shù)字卡若干；4以內(nèi)直加直減豎式和數(shù)字卡（人手1份）；大算盤（2個）；算盤（幼兒人手1個）；音樂：《生日歌》、《兔子舞》。
活動過程：
小朋友們早上好！今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，你們想去嗎？（想）好，讓我們跳著舞一起去吧！瞧，我們來到了哪里呢？（“快樂之星”動物園）今天這里可多游戲玩了，你們想不想玩呢？（想）現(xiàn)在請小朋友輕輕的找到位置坐好。看，我們這里也來了很多客人，我們一起用英語早上好和他們打招呼吧！hi,goodmomning!今天動物園里也來了一位朋友和我們做游戲，嗯你們仔細聽，猜猜是誰吧！“耳朵大，眼睛小，鼻子翹，一天到晚愛睡覺，他的全身都是寶?！爆F(xiàn)在小朋友自己猜猜是什么吧?。ㄘi）。我們一起看看小朋友猜得對不對，1、2、3，哦，原來它就是我們“快樂之星”動物園里的小豬“貝貝”，今天是它的生日，想邀請小朋友一起去參加它的生日舞會，你們想去嗎？（想）那要去參加舞會是有要求的，貝貝說聽說我們班的小朋友很棒，所以特意準備寫游戲來考考小朋友們，而且貝貝還說：小朋友必須通過了考驗，我們才能一起去蠶加他的生日會，那小朋友，你們有信心嗎？好，現(xiàn)在讓我們一起看看都有哪些游戲吧！
表揚小朋友！剛剛小朋友玩游戲可厲害了?，F(xiàn)在我們再來玩一個“連連看”的游戲。瞧！我們的黑板上有很多算式寶寶都沒有找到自己的好朋友，我們幫它找到好朋友后，用線將它們連在一起。這個游戲也是以比賽形式進行。
哇，小朋友今天的表現(xiàn)棒極了，貝貝知道后，還給我們送來了一份神秘的禮物，你們想不想知道是什么呢？請小朋友先閉上眼睛，當老師數(shù)1、2、3就睜開眼睛。瞧這是什么？（禮物盒）。小朋友們聽聽，這里面的寶貝可多了，現(xiàn)在讓老師先抽一份禮物吧！哇，瞧，老師抽到的是什么？（小兔）?，F(xiàn)在我請一位小朋友來抽一份禮物，請問你抽到的是什么禮物，大聲告訴小朋友，數(shù)字寶寶（雙位數(shù)），請你在算盤上表示出來。哇你真棒！我再請一位小朋友抽一份禮物。（雙位數(shù)豎式）。讓我們一起用好聽的聲音讀出來吧，請小朋友輕輕在椅子下把算盤拿出來，并且把算式在算盤表示出來。（反復進行）
恭喜小朋友們，順利地完成了小豬貝貝為我們準備的各項游戲，表揚你們！聽，音樂響起來了，貝貝的生日會馬上就開始了，讓我們唱著“生日歌”送給貝貝吧。
二年級快樂的動物教案篇二
教學目標。
1、知道國歌、國旗是祖國的象征，能夠以敬重的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。
2、聆聽《頌祖國》，讓同學談談對音樂的感受。
重點、難點。
引導同學懂得升國旗時肅立，敬禮或行注目禮，神情專注而莊重，表示對祖國的熱愛。
教具準備。
磁帶、錄音機、幻燈片。
教學過程。
一、師生問好。
二、組織上課。
三、聆聽《中華人民共和國國歌》。
1、讓同學觀賞抗日戰(zhàn)爭時期的圖片。
2、談談觀看后的感受。
3、請同學講講他知道的有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的故事。
4、聆聽《中華人民共和國國歌》。
5、說說在哪里你聽到過這首歌的？
啟發(fā)同學聯(lián)想中國體育健兒奪得世界冠軍時升國旗、奏國歌的情形。
6、復聽音樂。
引導同學聯(lián)系的升旗儀式，說說國歌響起的時候，你應該做什么？
7、引導同學懂得升國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表示對祖國的熱愛。
8、欣賞國歌，模擬一次升國旗的儀式。
9、再次復聽，說說，聽后的心情是怎樣的，教育同學熱愛祖國。
四、聆聽《頌祖國》。
1、初步聆聽音樂，說說聽了這段音樂是想散步還是想跳舞？
同學談談感受。
2、介紹《頌祖國》。
是新疆維吾爾族的民歌，新疆的人民能歌善舞，他們男女老少都會跳舞。
3、律動。
（1）教師演示幾個新疆舞的動作。
（2）請同學回想你接觸過的新疆舞是怎樣的，鼓勵他們自身扮演。
4、跟音樂自身律動，提醒同學跟音樂進行。
五、課堂小結(jié)，組織下課。
教學隨筆。
《頌祖國》是一首新疆歌曲，教師簡介了新疆，還教了他們許多新疆的舞蹈動作。
課時。
第2課時。
教學目標。
1、能按圖格拍擊、傳送節(jié)奏。
2、在完整聆聽全曲的基礎上，采用聽唱法學習歌曲。結(jié)合插圖介紹關(guān)于國旗的小故事，引起同學的注意和興趣，知道國旗定額含義，以贊美情感來演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
重點、難點。
演唱歌曲《國旗國旗真美麗。音量要注意適中，音與音之間要唱得連貫。
教具準備。
錄音機、磁帶。
教學過程。
一、師生問好。
二、組織教學。
三、聆聽《頌祖國》。
1、聆聽音樂，同學根據(jù)音樂自編動作。
2、教師和同學互動。
四、傳消息××|×××|。
1、教師將節(jié)奏拍給每一組第一個同學。
2、比一比哪一組能準確地拍擊出來。
3、教師啟發(fā)同學創(chuàng)編節(jié)奏，編創(chuàng)者由第一人起傳，傳至最后拍擊出來。
五、扮演《國旗國旗真美麗》。
1、完整聆聽全曲。
2、介紹關(guān)于國旗的小故事，引起同學興趣。
3、念歌詞。
4、學唱歌曲。
（1）扮演歌曲。
（2）舞蹈律動。
5、唱唱唱名。
在學會了歌曲的基礎上，教師帶同學唱唱名。
6、制作國旗，跟音樂進行制作。
7、跟音樂拍手拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。
第一拍（強拍）拍手，第二拍（弱拍）拍腿。
六、課堂小結(jié)，組織下課。
教學隨筆。
讓同學通過歌曲《國旗國旗真美麗》，培養(yǎng)愛祖國的感情。
第3課時。
教學目標。
1、感受歌曲的基礎上，用聽唱法學會歌曲。
2、為歌曲填唱新詞，調(diào)動同學的積極性，同學唱起來更親切，更有興致。
3、啟發(fā)同學自身創(chuàng)編動作，以表達歌曲的情感，激發(fā)同學學習的積極性。
重點、難點。
聽唱法學會歌曲，注意歌詞中“象樣”的“呀”輕輕地帶出來，“媽媽”兩字要唱得親切，結(jié)尾稍慢一些。
教具準備。
錄音機、磁帶。
教學過程。
一、師生問好。
二、組織教學。
三、扮演《同唱一首歌》。
1、請同學進行拍手拍腿的`動作。
第一拍拍手，第二拍、第三拍拍腿。
2、讓同學自身創(chuàng)編三拍子節(jié)奏的動作。
第一拍拍手，第二拍、第三拍肩（叉腰、手指點臉……）。
3、反復聽音樂，進行拍腿拍手的動作。
四、學唱歌曲《同唱一首歌》。
1、聽唱法學會歌曲。
注意歌詞中“象呀”的“呀”輕輕地帶出來，“媽媽”兩字要唱得親切。
2、跟琴復唱歌曲。
五、創(chuàng)編。
1、填唱新詞。
將空格填上同學們的名字。
2、唱唱所填的歌詞。
3、創(chuàng)編動作。
將同學劃分為小組，集體創(chuàng)編，展示創(chuàng)編的動作。
4、跟音樂進行分組扮演。
教師對同學的創(chuàng)編應給予鼓勵和積極的肯定，激發(fā)同學學習的積極性。
六、課堂小結(jié)，組織下課。
教學隨筆。
二年級快樂的動物教案篇三
喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性。近階段，我們班的孩子和小熊貓、烏龜、小鳥等可愛的動物交上了朋友。小動物們不時地出現(xiàn)在好聽的故事中、有趣的兒歌中、好玩的游戲中，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。活動“可愛的小動物”就是為了滿足孩子們的愿望而設計的。本次活動通過為幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境，以師生共同游戲的形式，讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動參與、．積極表現(xiàn)、樂于交流。通過讓幼兒自己動手設計、構(gòu)思、創(chuàng)造、制作等一系列的活動，充分調(diào)動了他們活動的積極性，滿足了每個孩子表現(xiàn)與表達的欲望和需求，實現(xiàn)了幼兒原有經(jīng)驗的再現(xiàn)、整合與提升。
1．讓幼兒初步了解各種小動物的特征，并運用各種材料將自己打扮成各種小動物。
2．鼓勵幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)，充分展現(xiàn)自我，感受在做中玩、玩中學的愉悅。
3．引導幼兒在活動中學會合作互助，體驗游戲的快樂。
1.材料準備：廣告紙、1日衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨木橋、剪刀、透明膠、雙面膠、強力膠，寬敞的活動室，磁帶《快樂的動物園》，錄音機等。
2.經(jīng)驗準備：幼兒了解幾種常見小動物的基本特征和生活習性。
1．討論孩子們心目中可愛的小動物
由于我們在前一階段進行了相關(guān)的主題活動，所以幼兒對小動物們的印象極為深刻。幼兒你一言、我一語地發(fā)表自己的看法。
3．幼兒自主選擇材料，裝扮自己
4．幼兒互相幫助進行裝扮
幼兒互相合作、互相幫助，教師以合作者、參與者、指導者的身份參與制作，為他們出謀劃策。
分析：雖然幼兒是初次進行裝扮動物的活動，但是由于他們已積累了豐富的知識經(jīng)驗，所以順利完成了裝扮環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)幫助他們找到了充分展示的舞臺，就是利用一些廢舊物品來表現(xiàn)自己對動物的喜愛。
5．對同伴的裝扮進行評價
波波通過裝扮儼然成了一個“孫悟空”，他先是拿一塊布圍在身上，再拿一個小朋友的頭箍套在頭上，眨眼間，一個“猴子”現(xiàn)身了。
思思在一個雪碧瓶的蓋子上挖了兩個洞，然后裝在鼻子上，一個“豬鼻子”出現(xiàn)了。
樂樂拿了兩個一次性杯子，做成了山羊角。
欣欣用幾根吸管分別貼在臉上，扮做了一只小花貓。
貝貝用兩根開叉的樹枝貼在頭上，仿佛是一只梅花鹿的角。
幼兒在欣賞別人的作品后，歡快地唱起了歌曲《快樂的動物園》。
6．布置運動會比賽場地，并介紹游戲規(guī)則。
幼兒分4組比賽，每組從第一位幼兒開始，坐在羊角球上，高興地跳起來，緊握兩個手柄向前跳動，穿越“山洞”，走過獨木橋，拿到水果后，按原路返回。
7．幼兒進入游戲，教師做裁判，指導幼兒游戲。
幼兒在游戲中情緒高漲，十分活躍。
8．活動結(jié)束，引導幼兒收拾物品回家休息。
幼兒、教師一起將活動場地收拾干凈。
二年級快樂的動物教案篇四
教學目標：
1、讓學生在具體的情境中體會“倍”的意義，進一步理解等分活動與除法之間的關(guān)系。
2、讓學生在具體活動中感知、發(fā)展、分析和解決除法問題的能力。
教學重點：體會“倍”的含義，知道求1個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法計算。
教學難點：知道“倍”的含義。
教學過程：
一、復習舊知。
1、聽算。
2、看算式編題。
3×8=2428÷4=7。
二、學習新知。
1、擺小棒認識倍。
第一行擺：2根。
第二行擺：3個2根。
我們就說第二行小棒的數(shù)目是第一行的3倍。
第一行擺：4個圓。
第二行擺：8個圓。
8里面有（2）個4，
第二行的圓片數(shù)目是第一行的圓片數(shù)目的（2）倍。
8÷4=2。
2、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用什么法？（除法）為什么？
一倍數(shù)就是每份有幾個，倍數(shù)就是就是有幾個這樣的一倍數(shù)。也就是平均分，求一個數(shù)里有幾個幾。
三、練習（46頁情景圖）。
1、鵝（）只松鼠（）只孔雀（）小猴（）小鳥（）小雞（）。
2、擺一擺，圈一圈，再填一填。
1）鵝是松鼠的幾倍？
2）小雞的數(shù)是松鼠的幾倍？
誰是一倍數(shù)？求12里面有幾個2？
3、說一說。每一題找出總數(shù)、一倍數(shù)。列式。說明算式的含義。
小結(jié)：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法計算。找準一倍數(shù)，就是求一個數(shù)里有幾個幾。
四、鞏固練習。
1、老鼠是貓的幾倍？（貓是一倍數(shù)，就是求8里面有幾個4，用除法計算。）。
蜻蜓是蝴蝶的幾倍？（蝴蝶是一倍數(shù)，就是求30里面有幾個6，用除法計算）。
2、淘氣的身高是機靈夠的身高的幾倍？
機靈狗的身高是一倍數(shù)，就是求9里面有幾個3.用除法計算。
3、天氣調(diào)查。
晴天的天數(shù)是雨天的幾倍？（雨天的天數(shù)是一倍數(shù)。求12里面有幾個3）。
二年級快樂的動物教案篇五
本課教材由“欣賞動物”和“繪制動物園并模仿動物表演”兩個學習內(nèi)容組成，它是結(jié)合了欣賞、表現(xiàn)、游戲三方面內(nèi)容的綜合探索課。這種綜合性較強的系列學習活動，能給學生帶來較為深刻的審美感受，也能使他們的多種能力得到發(fā)展。
教材的圖片分為三部分:1.動物形象。所選的圖片色彩鮮艷，形象生動可愛，利于學生觀察和激發(fā)起他們的學習興趣。由于版面所限，這一部分的內(nèi)容還有待于教師和學生一起拓展和補充。2.學生作品。從表現(xiàn)的內(nèi)容和形式上對學生的`創(chuàng)作進行了提示。3.學生活動情景圖片。提示教師活動以集體游戲的方式進行，使學生在特定的情境中體驗到造型活動的樂趣，同時培養(yǎng)他們團結(jié)合作的意識。
在進行欣賞評述的教學時，教師要引導學生抓住動物的外形、毛色以及動作特征去觀察，并結(jié)合其習性以及和人類的關(guān)系，去激發(fā)學生熱愛動物的美好情感。鼓勵學生把自己內(nèi)心的感受大膽地用簡短的語言表達出來，從而培養(yǎng)學生對欣賞活動的興趣，分享欣賞活動帶來的快樂。
在進行動物園的描繪時，教師要充分調(diào)動學生自身體驗，大膽想象表現(xiàn),在活動中還要引導學生關(guān)注動物的生存狀況，增強社會責任感。
2、激發(fā)學生熱愛動物，關(guān)注動物生活環(huán)境的情感。?
3、以集體合作的形式表現(xiàn)動物園，體會造型的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)合作的意識。
遠遠看去好似貓，走近看清連忙跑。(虎)
頭戴紅頂子，身穿花衣服。早晨喔喔喔，唱到太陽出。(公雞)
一把刀，順水漂，有眼睛，沒眉毛。(魚)
1、播放課件：
師：大家模仿的真棒，猜的也很精彩。那我們在什么地方見到過它們呀?(動物園)動物園里的動物可多啦，聽一一誰來了?（播放課件：小鳥）
師：小鳥有什么特征呢?(師生共同分析：小鳥由四部分組成：頭、身子、尾巴、翅膀。分別概括成圓形、橢圓形、半圓形等。邊分析邊板書畫出，)你能想出好辦法，讓小鳥飛起來嗎?(師生共同研究用紙制作)
2、回憶自己喜愛的小動物：
師：誰能給大家說說，你喜歡哪些小動物，說說它們的特征。
學生回答。
師：動物園里除了可愛的小動物以外美麗的景物呢?
3、引導創(chuàng)作
1、發(fā)揮想象、大膽畫出自己喜歡的動物形象；添加動物生活的場景，創(chuàng)設一個快樂的動物園景象。
2、教師輔導。
1、用自己喜歡的唱歌、表演展示自己的作品
2、教師總結(jié)性評價。
師：這節(jié)課大家用五彩畫筆，用靈巧的小手繪制了一個這么漂亮的動物園，心里高興嗎?要想使動物們過得幸?？鞓?，我們?nèi)祟惥鸵Ｗo好它們，更要維護好它們生活的環(huán)境。希望同學們從小就要保護我們生存的環(huán)境，保護好我們?nèi)祟惖暮门笥岩灰粍游铩?/p>
二年級快樂的動物教案篇六
1、用已學盤、貼、刻技能表現(xiàn)、創(chuàng)作各種動物。
2、根據(jù)自己制作的動物，編一編、唱一唱動物的歌。
3、能充分想象、大膽制作表達。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
5、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
1、課前對動物有一定的了解。
2、泥巴、工具、綜合材料人手一份。
3、錄音機、磁帶、小熊頭飾十個。
1、教師與幼兒聽音樂玩游戲：《小白兔和大黑熊》。
（1）、教師與幼兒聽音樂分角色玩游戲。
（3）、幼兒講述。（講清名稱、形態(tài)特征）。
2、交代要求：
（2）、你準備怎么做呢？（幼兒先討論后制作）。
3、幼兒制作，教師巡回指導。
4、評價活動：
（1）、幼兒將自己的作品圍在一起，變成一個大動物園，相互講一講我制作的動物。
（2）、聽音樂編一編、唱一唱“快樂的動物園”。
喜歡小動物是每個處在學齡階段幼兒的共性，它們可愛、聽話、討人喜歡。而這一活動，正是在幼兒喜歡小動物的基礎上，開展的。原本在設計這一活動時，主要目的是讓幼兒在游戲中發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)作，試著用各種材料裝扮自己。但在實際地操作活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力遠遠超出了我的設想。
如班里出現(xiàn)的兩頭小鹿，它們各有各的可愛，各有各的獨特之處。貝貝小朋友為了模仿真的梅花鹿，特意選了兩根開叉的樹枝，讓人從遠處一看就明白她扮的是梅花鹿。而希希小朋友所用的是兩個心形的果凍殼，我們得從他的頭頂上往下看，才能聯(lián)想到這是頭"小鹿"，用他的話說就是：我是頭小小鹿，角還沒長大呢!仔細想想，他說的'還真有點道理。
波波小朋友也不差，他居然想到用女小朋友的頭箍(男孩子一般不愿意用女孩子的東西)，再用一塊布將自己偽裝成"孫悟空"，他那大膽的創(chuàng)新和勇于創(chuàng)造的精神，被大伙兒一致認為是班里最可愛的小動物。
其余的小朋友在活動中也表現(xiàn)的不錯，充分發(fā)揮想象，動手動腦創(chuàng)作。最值得我欣慰的是本次活動中幼兒間團結(jié)互助的精神充分地體現(xiàn)出來了。他們不僅一改以往只顧自己的自私想法，主動去幫助他人，為別人取得榮譽而感到高心，真正實現(xiàn)了互幫互助。
而我在整個活動過程中，僅以合作者、參與者、指導者的身份參與其中，幫助幼兒，引導幼兒在原有知識的基礎上，以自己喜歡的方式動手操作，做中玩、玩中樂，注重了幼兒情感的交流，使整個幼兒真正地達到了教育目的。
二年級快樂的動物教案篇七
1.能用輕快的聲音演唱“動物唱歌”歌曲，感受對小動物的愛心和愉悅的音樂情感。
2.能運用不同的形式表現(xiàn)歌曲，并即興創(chuàng)編各種動物演唱及動作，在合作中學會社會交往。
教學思路本教案的設計，充分滲透新課程的理念，整個教學環(huán)節(jié)是在一個大情景中的小游戲串中進行。在設計上，注重讓學生在游戲中掌握音樂知識，注重學生即興創(chuàng)作能力和個性發(fā)展。使學生從開始到結(jié)束，始終沉浸在對音樂美的情感體驗中。
教學過程。
1.教師播放音樂《在動物園里》，學生隨音樂模仿各種小動物的動作進教室。
2.師好奇的說：小朋友，你們模仿著各種動物來到了大森林，動物們高興地唱著歌在歡迎你們呢！它們是小貓、小雞、小鴨、小青蛙，我們一起來和它們唱好嗎？（分角色）它們都是怎么唱歌。
2.（感受樂曲）師：剛才我們聽賞的樂曲是用管弦樂隊演奏的，現(xiàn)在請看部分樂器演奏的姿勢（出示課件）請你們每一小組自選擇一種樂器來模仿演奏，管弦樂隊演奏開始。3、師：演奏的真棒！現(xiàn)在我們來根據(jù)樂曲，兩人一組來體驗“快樂的小熊貓”開商店的過程。
2.(出示課件）師說：這里有兩位小朋友會告訴我們，這兩小朋友有什么不同？說的很好！小紅離我們近，小娟離我們遠，離我們近的叫喊聲音怎樣？離我們遠的聲音又怎樣？。
3.師：我們就用強弱的方法，把“熊貓百貨商店”開業(yè)的消息告訴遠方的伙伴，請右邊小朋友在不近不遠處，左邊的小朋友在遠處，老師在近處，讓我們一起來把這好消息告訴大家。（師生一起感受f———mf———p）。
2.（感受節(jié)奏）師：先讓我們來感受一下歌曲中的節(jié)奏（拍擊或用跺腳的形式來感受原形節(jié)奏）。
3.（熟悉旋律）師：（1）請小朋友根據(jù)旋律用走路的形式來感受節(jié)奏，按教室繞一圈；（2）用柯爾文手勢來感受一下旋律的高低；（3）現(xiàn)在請你們按節(jié)奏唱一唱字母譜。
4.（課件）教師按節(jié)奏念歌詞，學生集體念一遍。
5.跟琴學唱歌曲6、歌曲處理：在小動物叫處加入兩個大小不同的，再唱一唱，并用動作來模仿小動物的形象。
1.師：你們演唱的很好，現(xiàn)在我請幾位小朋友上來選擇一個自己最喜歡會唱歌的動物，其他小朋友配合，怎么演唱呢？你們唱“許多小動物，在唱著歌…”上面的小朋友就把你模仿的動物用歌聲一個接著一個的告訴大家。（舉例）。
2.（音樂?。熂拥恼f：小朋友配合的非常好，下面我建議我們來創(chuàng)編一個音樂劇，把我們感受過的樂曲、歌曲及音樂技能連串起來進行表演，能行嗎？請二組的小朋友扮演熊貓準備開業(yè)的過程，小鳥在森林里自由的飛翔，其它小朋友模仿成管弦樂隊，結(jié)束后這組的小朋友開始買賣活動，第一、三組小朋友用強弱的方法把開業(yè)的消息告訴遠方的`伙伴，接著自由自在地邊唱邊表現(xiàn)出自己喜歡的小動物，來祝賀熊貓商店開業(yè)快樂地心情。
師：小朋友表演的真棒！今天我們這節(jié)課的課題就叫“快樂的小動物”（出示課題），讓我們把這快樂地心情帶回去吧！（聽“快樂的小動物”歌曲，走出教室）。
本節(jié)課，教師在設計教案上總的設計了一個大的情節(jié)。教學的知識點巧妙的融入到各個小環(huán)節(jié)中。使學生始終沉浸在成功的喜悅中，提高了學生的學習積極性。低年級孩子最感興趣的是有情節(jié)有形象的樂曲。這節(jié)課首先，播放《在動物圓里》這首音樂，激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生在濃郁的音樂氛圍中進入課堂，展開想象的翅膀去感受音樂，去描繪音樂的形象；又運用了節(jié)奏游戲，增加了趣味性，培養(yǎng)學生互相交往、互相合作的能力。此為特點之一。教師采用音畫結(jié)合的方法，增強了教學形象性和創(chuàng)造性。讓學生自己選擇喜歡的小動物頭飾戴在頭上，急于扮演小動物進行表演，全身心投入，感受樂曲，體現(xiàn)個性的發(fā)展。使學生對音樂的表現(xiàn)手段有了認識，。此為特點二。這節(jié)課的第三個特點是學生在課堂上“動”起來。隨著音樂樂曲和歌曲的流動，調(diào)動了學生聽覺的動、視覺的動、思維的動、手動、腳動、全身動，孩子們在動中感受到音樂，在動中找到了情趣，在動中發(fā)展了想象，在動中愉悅了身心?？傊@是一節(jié)以多種參與與體驗的方式進行音樂欣賞及歌曲教學的課例?！皡⑴c”是指在課堂上師生以平等的身份參與教學活動；“體驗”是以學生直接參加教學活動。親身體驗作為教學的主要形式。本課中，師生共同參與音樂活動及動作來表示動物愉快的心情。用歌聲、節(jié)奏游戲、音樂劇、表演等方法來學習音樂是體驗的形式。這不僅能調(diào)動每個學生的積極性，而且使他們多種感觀在愉悅中獲得音樂的記憶，加深他們對樂曲情緒、結(jié)構(gòu)的理解。正因為如此，《音樂課程標準》在其“基本理念”部分才會明確地表述出：“每一個學生都有權(quán)利以自己獨特的方式學習音樂，享受音樂的樂趣，參與各種音樂活動，表達個人的情感智慧、。要把全體學生的普遍參與與發(fā)證不同個性的因材施教有機結(jié)合起來，創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的教學形式，為學生提供發(fā)展個性的可能和空間?！边@段話，是每一位音樂教師都應認真思索與深刻領會的。
二年級快樂的動物教案篇八
1、用已學盤、貼、刻技能表現(xiàn)、創(chuàng)作各種動物。
2、根據(jù)自己制作的動物，編一編、唱一唱動物的歌。
3、能充分想象、大膽制作表達。
1、課前對動物有一定的了解。
2、泥巴、工具、綜合材料人手一份。
3、錄音機、磁帶、小熊頭飾十個。
1、教師與幼兒聽音樂玩游戲：《小白兔和大黑熊》。
（1）、教師與幼兒聽音樂分角色玩游戲。
（3）、幼兒講述。（講清名稱、形態(tài)特征）。
2、交代要求：
（2）、你準備怎么做呢？（幼兒先討論后制作）。
3、幼兒制作，教師巡回指導。
4、評價活動：
（1）、幼兒將自己的作品圍在一起，變成一個大動物園，相互講一講我制作的動物。
（2）、聽音樂編一編、唱一唱“快樂的動物園”。
《快樂生長樹》中班綜合活動。
活動目標：
1、通過看照片、物品、談話，了解自己長大了，發(fā)現(xiàn)自身各個方面的變化。
2、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。
3、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。
活動準備：
1、請家長幫助收集幼兒現(xiàn)在和以前的.照片、物品，并用照片制作一個展覽區(qū)。
2、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報掛歷。
活動過程：
一、通過照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。
1、帶領幼兒參觀照片展覽，請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化（身高、體重）和自己學會的本領（學習、自理）等方面比較。
2、試用自己小時候的物品，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時侯的變化，感受自己長大了?！斑@里有一些東西，是誰的呢？請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”
二、教師小結(jié)，引導幼兒感受成長的快樂，激發(fā)幼兒制作“生長樹”的熱情。
三、制作“生長樹”，鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長樹”，記錄自己的成長。
1、老師和幼兒一起制作“生長樹”，用紙殼做樹干，撕貼掛歷紙做成樹葉。
2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。
四、幼兒欣賞“生長樹”，分享成長的快樂。
二年級快樂的動物教案篇九
1.熟悉故事，理解故事的內(nèi)容。
2.觀察畫面，能大膽想象并嘗試講述故事情節(jié)。
3.能根據(jù)已有經(jīng)驗表達自己對快樂的理解
活動準備：教學課件、圖片
活動重點：能大膽想象并講述故事情節(jié)
活動難點：故事中人物的心情變化
一、談話導入
今天，耿老師問你們一個問題“孩子們，你們孤獨過嗎，你什么時候會感到孤獨”
小朋友:“一個人睡覺的時候；媽媽出去買菜，一個人在家的時候；沒有家人、朋友陪伴的時候”
老師總結(jié)：當我們小朋友獨自一個人，沒有人陪伴的時候，我們會感到孤獨。
二、觀察圖片，大膽想象并講述故事
1.圖一
老師：對啊，今天就有一頭孤獨的驢，你們猜它為什么孤獨呢？（沒有人陪伴，沒有朋友）
終于有一天，他忍受不了孤獨，從農(nóng)場里跑了出來，它決定去看看外面的世界 去尋找快樂。
2.老師：驢從農(nóng)場里跑出來后會遇到了哪些小動物呢，它們之間會發(fā)生了什么有趣的事情，我們一起來看看吧。
3.圖二
老師：看，它遇到了誰？（小貓）
小貓怎么啦？她遇到了什么傷心的事情??？（小貓哭了，可能迷路了或者找不到媽媽等等）
拋棄是什么意思？拋棄就是主人把他丟掉，不要它了，所以它很傷心。
驢對它們說了一句神奇的話，大家都變開心了。你們覺得這句神奇的話是什么呢？
“走吧，讓我們一起去尋找快樂！”
看，這幾只小動物是怎么走的啊？一個一個疊起來了，這有一個好聽的詞，叫疊羅漢。你見過疊羅漢的游戲嗎？怎么玩的？？老師有幾張疊羅漢的圖片，我們一起來看看。
（小狗、小貓疊著走）
4.圖三
老師：它們又遇到了一只大公雞。
大公雞怎么了，它為什么會哭？
小毛驢它們會對大公雞說什么？（走吧，讓我們一起去尋找快樂！）
5.天黑了，小動物們怎么辦呢？
它們繼續(xù)向前走，找到了一個小木屋，在小木屋里唱起了快樂的歌。他們組成了一個快樂的動物合唱團，它們的孤獨、悲傷通通不見了，變得非常開心、非?？鞓?。
你們知道什么是合唱團嗎？合唱團就是許多人站成一排排的，大家一起唱，像一個人在唱歌似的。
我們一起來扮演小動物，組成這些快樂的合唱團，一起來演唱。
6.圖四
看，它們快樂的歌聲把誰給吸引過來了（大灰狼）
狼來了，會怎么樣呢？（把小動物吃掉）
但是，事情并不是這樣的，看......
7．圖五
歌聲太美妙了，大野狼陶醉在歌聲中，聽著聽著都睡著了
狼怎么會睡著了？（歌聲太好聽了，催眠了）
小動物們看到睡著的狼，嚇了一跳，把狼趕走了嗎？
它們會對狼說什么（走吧，讓我們一起去尋找快樂）
于是，狼加入了這支快樂的動物合唱團，到處演唱，把快樂帶給大家。
請大家給這個故事去一個好聽的名字吧?。鞓返膭游锖铣獔F）
三、完整講述故事
.請小朋友和老師一起把故事完整講一遍
故事中，我們小朋友最喜歡哪一幅圖片的，來找一找，說一說。
看到疊羅漢，有什么感覺。（會很開心，很搞笑）
幼兒操作疊小動物。
四、情感激發(fā)，理解快樂的意義。
在故事中，驢說了一句神奇的話，就是“走吧，讓我們一起去尋找快樂吧”，它還用一個游戲悄悄的讓小動物變得開心起來，這就是疊羅漢。
疊羅漢現(xiàn)在我們的雜技活動中，為我們帶來了快樂?，F(xiàn)在老師就讓我們小朋友上來疊一疊。小動物們用歌聲讓自己變得開心起來，那你們不開心的時候，會怎樣讓自己變得開心起來呢？（幼兒討論）
教師總結(jié)：我們的心情也會影響到周圍的人，心情不好，周圍的人也不會快樂，心情好的時候，爸爸媽媽，老師，朋友也會跟著快樂起來的，讓我們每天都開心、快樂起來。
讓我們來傳遞快樂，把我們的快樂帶給別人。現(xiàn)在請我們大家伸出我們的雙手，給周圍的人一個大大的擁抱吧?。ㄊ褂變焊惺艿娇鞓?，將故事中的快樂傳遞出來）
最后，請小朋友露出我們甜甜的微笑，把我們的快樂傳給所有的客人老師們！
二年級快樂的動物教案篇十
1、在理解"拍""打""摘""跳""翻"等動詞意義的基礎上，嘗試正確使用這些動詞。
2、喜歡模仿小動物的動作。
小班幼兒用書11月分冊第13頁，歡快的音樂。
一、我的身體變一變
1、教師利用自己身體，變出不同造型，請幼兒說說老師在做什么動作？
2、教師播放一段歡快的音樂，請幼兒做自己喜歡的動作。
3、引導幼兒理解常用的幾個動詞
（1）教師："你剛才做了什么動作？"鼓勵幼兒大膽表達。
（2）請幼兒根據(jù)老師說的動詞，表現(xiàn)出相應的動作。
二、小動物變一變
1、打開幼兒用書，引導幼兒觀察。
（1）教師："小動物聽到這樣歡快的音樂，也高興地活動起了身體。找找看、都有誰？它們都在做什么？"
（2）鼓勵幼兒模仿小動物的動作。
（3）說說你還知道小動物會做哪些游戲？學一學它的動作。
三、經(jīng)驗擴展
2、播放《豆豆丁》的音樂，幼兒聽音樂變不同造型，引導幼兒在游戲中相互模仿，同時體驗、模仿不同的動作。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
二年級快樂的動物教案篇十一
活動目標：
1、會跟唱歌曲《小動物捉迷藏》。
2、喜歡玩捉迷藏的游戲。
重點難點：
1.會跟唱歌曲《小動物捉迷藏》。
2.喜歡玩捉迷藏的游戲。
活動準備：
1.幾種小動物玩具，如小雞、小鴨、小狗、青蛙貼紙或胸飾。
活動過程：
1、依次出示小動物玩具，引導寶寶與小動物打招呼。
2、請寶寶用雙手蒙上眼鏡，和小動物玩捉迷藏的游戲，并學唱歌曲。
——在寶寶發(fā)現(xiàn)并說出藏起來的小動物后，老師開始唱歌曲前半段：“**藏在哪里？
大家快來找找，大家快來找找。***在哪里??？寶寶找出并回答后，再接唱，找到了！
——逐一將小動物藏好，在藏好第三個小動物后，引導寶寶一起跟唱歌曲。
——最后可引導寶寶完整唱歌。
3、給寶寶戴上小動物的胸飾，一起玩捉迷藏的游戲，引導寶寶依次找出躲藏的小動物。
——游戲前，幫助寶寶明確自己的角色。
——可引導寶寶躲藏在不同的地方。
二年級快樂的動物教案篇十二
教學目標：
1、結(jié)合具體情境體會“倍”的意義。
2、會用除法求兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。
3、會利用學具擺出或畫圖形表示兩個數(shù)量的關(guān)系，培養(yǎng)學生的操作能力和觀察能力。
4、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的探究精神和學習能力。
教學重點：
體會“倍”的意義。
教學難點：
掌握求兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系的方法，能解決相關(guān)的生活問題。
教具：
課件、多媒體、動物圖片、圓片、小方塊或圓片（學生用具）。
教學過程：
師：同學們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）好，今天老師就帶大家走進大自然里看一看小動物。出示主題圖，觀察：你都認識這些快樂的動物嗎？（學生自由說一說）。
（一）統(tǒng)計。
1、數(shù)一數(shù)圖上各種動物分別有多少只，并填在表格里。
2、匯報。指名學生說說每種動物的只數(shù)。（要求學生說完整的話。）。
（二）擺一擺、圈一圈（猴子和鴨子），認識“倍”。
1、用一個圓片代替一只猴子，這里應該擺多少個圓片呢？（學生擺3個。）。
師：我們可以說猴子數(shù)是1個3。那么鴨子數(shù)應該擺多少個？你想怎樣擺呢？
2、學生自己用學具擺出鴨子數(shù)。
3、學生匯報、交流。
（1）教師巡視。
（2）你認為哪種擺法比較好？為什么？
4、圈一圈，認識“倍”。
（1）師邊說明邊圈：猴子有3只，我們把它看作1份，也就是說1個3為2份。那么鴨子有6只，就可以平均分成2份，是2個3。
（2）引出“倍”。
像這樣的兩個數(shù)量，我們可以說：鴨子數(shù)是猴子的2倍。（板書：鴨子數(shù)是猴子的2倍。）這就是倍數(shù)關(guān)系。
（3）學生讀兩遍。
（4）質(zhì)疑。對于這種倍數(shù)關(guān)系，你有什么其它想法、疑問或是還想了解些什么？
5、學習用除法表示。
（1）師：“鴨子數(shù)是猴子的2倍”可以用除法算式來表示。（板書：6÷3=2）。
（2）小組討論：除法算式里的“6”和“3”分別表示什么呢？
（3）學生匯報。
（4）全班看著算式說一說算式的表示意義：鴨子有6只，猴子有3只，鴨子數(shù)是猴子的2倍。
（三）畫一畫、圈一圈（松鼠和小雞），加深理解“倍”。
1、學生獨立嘗試畫圖表示松鼠和小雞的數(shù)量，并列式求倍數(shù)關(guān)系。
2、指名一學生到講臺前匯報。
教師引導學生說說為什么要2個2個地圈？除法算式表示它們的什么關(guān)系？
3、同桌互相說一說。（小雞有8只，松鼠有2只，小雞數(shù)是松鼠的4倍。）。
4、教師小結(jié)：求倍數(shù)關(guān)系，涉及兩個量之間的比較。我們可以用圖形和除法算式兩種方式來表示“誰是誰的幾倍”。
1、書上第46頁的“說一說”。
2、書上第47頁的“練一練”的第2題。
今天我們一起學習了什么？你在學習中有收獲嗎？
學生獨立完成“練一練”的第1、3題。
二年級快樂的動物教案篇十三
在認識平均分與除法意義的基礎上，本節(jié)結(jié)合“快樂的動物”的具體情境，學習兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。事實上，“倍”是一個生活中常用的概念，教材沒有給它下定義，而是通過擺一擺、圈一圈、畫一畫這些具體的數(shù)學活動，讓學生體會“倍”的意義。在學生自己動手“擺一擺”、“分一分”、“畫一畫”的活動中‘使學生真正體會了兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，這時讓學生用除法表示和計算“誰是誰的幾倍”更容易一些。
在一年級時，學生學會了兩個數(shù)量之間的“和”、“差”關(guān)系，并能提出用加法或減法解決的數(shù)學問題。對于本節(jié)課的主題圖，如果讓學生找數(shù)學信息、提問題，他們肯定會發(fā)現(xiàn)兩種動物的數(shù)量間的“和”、“差”關(guān)系，提出用加法或減法解決的數(shù)學問題。這樣學生必然會受到這種定向思維的'影響，不利于他們探究和學習新知識（“倍”的關(guān)系）。因此，在教學活動中我先讓學生“擺一擺”同時進行“分一分”的等分活動，最后讓學生“畫一畫”這個數(shù)學活動，通過學生的自主活動、交流后，讓學生發(fā)現(xiàn)兩種動物的數(shù)量之間有“倍”的關(guān)系，而且除了用圖形表示，還可以用除法表示“誰是誰的幾倍”。
1、結(jié)合具體情境體會“倍”的意義。
2、會用除法求兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。
1、會利用學具擺出或畫圖形表示兩個數(shù)量的關(guān)系，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。
2、運用所學知識解決與“倍”有關(guān)的簡單的生活問題。
激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的探究精神和學習能力。
教學重點和難點
體會“倍”的意義。
掌握求兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系的方法，能解決生活中和倍數(shù)有關(guān)的數(shù)學問題。
同學們，你們喜歡動物嗎？動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜撛趺醋瞿?？（保護它們）生活在大自然中的小動物因為有了我們?nèi)祟惖年P(guān)愛，也向同學一樣健康、快樂地成長著。你想去看看它們嗎？今天大家和老師一起帶著對動物的喜愛來學習《快樂的動物》。（板書課題：快樂的動物）
自主探索，獲得新知
出示“快樂的動物”的主題圖，觀察情境圖。
師：同學們：我們來到了森林，看，這里真熱鬧！瞧，小動物們正在開聯(lián)歡會呢！仔細觀察，看看都來了哪些小動物？你認識他們嗎？（學生回答）
師：請同學們按照從左到右，從上到下的順序觀察圖中的小動物，數(shù)一下小動物的只數(shù)，并把它們填在方格里。
生1：小鳥12只，小猴3只。
生2：孔雀1只，松鼠2只，小鴨6只。
生3：小雞8只
師：讓我們先看看小猴的只數(shù)和小鴨的只數(shù)吧！
師：小猴幾只？小鴨幾只？請你用學具小棒代替小猴和小鴨，在桌上擺一擺。注意：一個小棒代表一只小動物，小猴和小鴨各占一排。擺的時候上下圖片對齊，有幾只就用幾個小棒來表示。（學生操作，教師巡視指導）
師：誰來說一說你是怎么擺的？
生：我擺了3個小棒代表小猴的只數(shù)，再擺6個小棒代表小鴨的只數(shù)。
（指幾名學生匯報，教師板貼圖片）
師：現(xiàn)在我要請一個同學來幫幫我，在小鴨的只數(shù)中圈出和小猴只數(shù)同樣多的部分。
生：在6個小棒中3個3個分為一組。
生1：小猴的只數(shù)有1組，小鴨的只數(shù)有2組。
生2：小鴨的只數(shù)有兩個小猴的只數(shù)那么多。
師：小猴的只數(shù)是1個3，小鴨的只數(shù)是2個3。也就是6里面有2個3，這時我們就說：小鴨的只數(shù)是小猴的2倍。
我們還可以用除法算式6÷3=2來表示（板書）
請你當小老師，來說一說，在這個算式中6、3、2各表示什么意思？
生：6表示小鴨的只數(shù)，3表示小猴的只數(shù)，2表示小鴨的只數(shù)是小猴的2倍。（也就是小鴨的只數(shù)有2組小猴的只數(shù)那么多）
師：鴨子的只數(shù)是猴子的幾倍其實就是看6里面有幾個3。注意倍不是單位名稱，2后面不寫倍字。
師：同學們，你們太棒了！小雞和小松鼠看到你們那么愛學習他們也來湊熱鬧了，你能用畫一畫和列式的方式來求一求小雞的只數(shù)是小松鼠只數(shù)的幾倍嗎？（板書：小雞的只數(shù)是松鼠的（ ）倍。）（自己畫好后在小組內(nèi)交流一下）學生匯報。
師小結(jié)：一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，最關(guān)鍵的是看這個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)，實際上也就是看多的這個數(shù)里面有幾個少的那個數(shù)。
師：看著這些動物的只數(shù)，你還能出哪些倍數(shù)問題呢？
生1：有2只松鼠，有6只小鴨，小鴨是松鼠的幾倍？
師：會解決嗎？
生：算式是：6÷2=3 小鴨是松鼠的3倍。
師：還有哪位同學有不同的問題？
生2：小猴有3只，小鳥有12只，小鳥是小猴的幾倍？
師問：會解決嗎？
生2：算式是：12÷3=4， 小鳥數(shù)是小猴的4倍。
師：還有嗎？（很多生開始舉手，想要回答）
師：請你們同桌之間說一說，好嗎？
師小結(jié)：通過剛才的學習我們認識了“倍”，知道求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，就是求一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)，用除法來計算。
考一考：請你用倍說一說。（出示練一練第一題）
1第一行有三只小貓，第二行有八只小老鼠
蜻蜓是蝴蝶的（ ）倍。
3出現(xiàn)在這個聚會上，還有我們最熟悉的朋友呢！猜猜是誰吧?。ǔ鍪咎詺?、機靈狗比身高圖）
師：誰知道這三個標志分別表示什么嗎？在這張統(tǒng)計圖的右側(cè)有三個問題要考考我們的小朋友，請你仔細觀察統(tǒng)計圖，同桌之間互相說一說。集體訂正。
同學們，這節(jié)課你有什么收獲？（學生談自己的收獲）
這節(jié)課我們通過動手、動腦，動口解決了這么多問題，在原來我們等分的基礎上又認識了一個新概念“倍”。求“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”，就是求“一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)”要用除法來計算，以后我們可以用它來解決生活中的問題。
二年級快樂的動物教案篇十四
1．1．學會畫折線、波浪線以及螺旋波浪線等幾種曲線。
2．2．提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。
1．1．日常生活中帶領幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動，特別是爬、游、飛時的動態(tài)。
2．2．幼兒每人一盒蠟筆、畫紙（畫有螃蟹、金魚和蜜蜂）。
3．3．電腦制成的動畫（螃蟹、金魚及蜜蜂的動態(tài)及留下的痕跡）配上兒歌。
1．1．用電腦、電視放
出動畫：“快樂的小動物”，引起幼兒繪畫的興趣。
提問：“有哪些小動物來和我們做朋友的？”“它們是怎么來的？”
2．2．引導幼兒用手描繪各種小動物不同的動態(tài)，多次練習。邊用手指邊念兒歌：“小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游——！”
“小蜜蜂，來跳舞。圓圈舞呀真—漂—亮！”
“小螃蟹，力氣大，東爬西爬找—朋—友！”
3．3．出示畫有小動物的畫紙，引導幼兒畫出多種曲線，教師巡回指導。
4．4．欣賞作品、評價：
哪個小動物最快樂，是一折一折的、一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈的在跳舞。
還可以引導幼兒觀察各種動物，如兔子、蛇等的動態(tài)，學習各種曲線的畫法。
二年級快樂的動物教案篇十五
1、學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊，毛巾若干。
1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎？我們來看看是哪些小動物？它們是怎么來的？放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
2、引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。提問：來了哪些小動物呀？它們是怎么來的？（請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作）"看花蝴蝶飛來的時候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？"（一圈一圈的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。"那金魚游來的時候，會在后面留下什么樣的痕跡呢？"（一彎一彎的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。"那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢？"（一折一折的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。
3、幼兒作畫，老師巡回指導。指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎？你想幫哪些小動物畫呢？等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。提醒：手臟了，用毛巾擦一下。
4、欣賞作品，評價。
1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢？請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。
在本次活動中，我采用提問法，發(fā)現(xiàn)法，引導孩子積極動腦。多數(shù)孩子能積極參與，大膽猜想，大膽表達自己的想法，主動和同伴交流。由此孩子的活動興趣很高，活動效果明顯。但有個別孩子活潑好動，注意力不集中，經(jīng)過老師的暗示才能認真回答問題，在以后的工作中，要著重培養(yǎng)孩子的注意力。
二年級快樂的動物教案篇十六
哪些動物是在樹上爬的？
哪些動物是從山里來的?
哪些動物是生活在水里的？
教師小結(jié)：天鵝、小鳥、蝙蝠是在空中飛的；猴子、浣熊、熊貓是在樹上爬的；老虎、獅子、狼是從山里來的；河馬、鱷魚、海豚是生活在水里的。
2、熟悉歌詞
（1）教師范唱
（2）師：歌曲的題目叫什么？好聽嗎？你們想不想來唱一唱？
（3）你聽到了哪些歌詞？
（4）念讀歌詞
3、感受歌曲旋律
（1）傾聽歌曲旋律，并說出是幾拍子的。
（2）跟著音樂拍節(jié)奏，指出三拍子音樂的強弱規(guī)律。
4、學唱歌曲
二年級快樂的動物教案篇十七
1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌傳遞的快樂情緒。
2朗誦兒歌中的小動物。
互動投影、大圖書、小貓，小狗，小象，小兔的頭飾各一個。
1、導入活動
（1）教師播放兒歌動畫，請幼兒欣賞，并引導幼兒整體感知兒歌內(nèi)容。
（2）教師請幼兒講述表演小貓、小狗、小象、小兔高興時的樣子。
3、歌唱活動
（1）教師點擊“演唱”標志，幼兒熟悉《快樂的小動物》歌曲旋律。
（2）教師點擊大圖，引導幼兒逐句理解兒歌。
a教師點擊圖中的小貓，呈現(xiàn)小貓高興喵喵叫的動畫。
b教師點擊圖中的小狗，呈現(xiàn)小狗高興搖尾巴的動畫。
c教師點擊圖中的小象，呈現(xiàn)小象高興伸鼻子的動畫。
d教師點擊圖中的小兔，呈現(xiàn)小兔高興蹦蹦跳的動畫。
4.閱讀活動
（1）教師有感情地朗讀兒歌，配合相應的.動作讓幼兒感受兒歌所表達的含義。
（2）教師逐句點讀兒歌，幼兒跟讀。
5.結(jié)束活動
教師小結(jié)：動物是人類的朋友，我們應該怎樣做呢？（愛護、保護小動物）教師播放歌曲《快樂的小動物》幼兒演唱，自然地結(jié)束活動。
《快樂的小動物》
小貓高興喵喵叫，
小狗高興尾巴搖，
小象高興伸鼻子，
小兔高興蹦蹦跳。
二年級快樂的動物教案篇十八
1.學畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2.提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。
1.電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。筆記本電腦、背投電視機。
2.幼兒每人一支蠟筆、一張畫有小動物圖片的畫紙。
1.看動畫課件，觀察畫面，逐步感知三種不同的曲線。
師：今天呀，有一些動物朋友要來我們這里做客，歡迎它們嗎？先來看是誰來了？
（1）（課件出示小金魚）師：是誰呀？（金魚）游來了一條小金魚，它是怎么來的？（游來的）誰來學學小金魚游的樣子。（請一位幼兒上來模仿）（點擊課件）師：看，小金魚快樂地往前游，往前游，唉，在它的后面，還留下了一條痕跡，是怎樣的呀？（一彎一彎的）有點像什么？（小山）師：這種一彎一彎的曲線叫波浪線，叫什么線？它也很像河里的波浪，一彎一彎，我們來學一學？（小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游）
（2）（點擊課件出示蝴蝶）師：接著是誰來了呢？（蝴蝶），原來是一只花蝴蝶，它是怎么來的？（飛來的）誰來學學花蝴蝶飛來的樣子。（請一位幼兒上來模仿）（點擊課件）花蝴蝶高興得跳起了圓圈舞，她后面留下了的痕跡是什么樣的？（一圈一圈的）像什么？（繞毛線、棒棒糖、蝸牛）師：這種一圈一圈的曲線叫螺旋線，什么線？我們來學學看，（花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮）
（3）（點擊課件出示螃蟹）師：誰等不及，也來了？（螃蟹），它是怎么來的？（爬來的）螃蟹爬的時候是什么樣子的，誰來學一學。（請一位幼兒上來模仿）（點擊課件）別看螃蟹個小，力氣可大啦，它是來找朋友的，它后面留下了什么樣的痕跡呢？（一上一下、尖尖的）像什么？（牙齒）師：這種像牙齒一樣、一上一下的曲線叫曲折線，什么線？我們來學學看，（小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。）
2.念兒歌復習鞏固三種線的畫法。
提問：剛才來了幾個動物朋友？（三個），請它們一起出來，我們和它們打個招呼。（提示幼兒徒手練習）
（點擊課件）老師帶領幼兒邊念兒歌邊用手描繪：“小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友”。
3.幼兒作畫，教師指導。
師：還有許多花小金魚、花蝴蝶、螃蟹也都來了，請你幫它們畫上留下的痕跡，愿意嗎？每張紙上都有三個小動物，畫之前先想想它會留下什么樣的曲線痕跡，用蠟筆畫下來。畫的時候，線條要畫得深一些，多一些。
4.幼兒作畫，教師巡回指導，幫助個別幼兒回憶不同的曲線，鼓勵幼兒把線條畫得大一些，深一些。
5.欣賞作品，。
我們一看小朋友畫的線條。小金魚留下的痕跡是什么線？（波浪線）花蝴蝶留下的是什么線？（螺旋線）螃蟹留下的是什么線？（曲折線）看看他們畫得怎么樣？師生一起點評。
6.跟著音樂學小金魚、花蝴蝶、螃蟹。
二年級快樂的動物教案篇十九
1。以舊帶新，讓學生體會“倍”的意義。
2。讓學生在具體活動中感知，發(fā)展分析和解決除法問題的能力。
讓學生體會“倍”的意義。
教具
圖表，多媒體。
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
1、同學們，今天我們課堂上飛來了一只可愛的小鳥。（出示小鳥圖片）它聽說我們班的同學個個都是計算的小能手，決定在我們班舉行一次搶答賽，愿意參加的舉手。（多媒體出示十道除法口算題，并說出其中兩道除法題的含義。）
二、升華興趣，導入新授。
出示主題圖
2、你所喜歡的小動物有幾只呢？你自己來數(shù)一數(shù)。老師這里給你準備了小圓片，一個小圓片代表一只小動物。請你下來把動物有多少只貼出來，好嗎？（貼出圖表，讓學生下來貼動物的只數(shù)。）
3、指出鴨子和猴子。
師：猴子有幾只？鴨子呢？
6里面有幾個3？（學生回答的同時，用彩筆圈出。）
怎樣列算式呢？生一起說：6÷3＝2
師：6里面有兩個3，我們就說是3的兩倍，也就是說鴨子的只數(shù)是猴子的兩倍。
集體說一遍，找一生重復一遍，同位互相說一遍。
4、師：我還想知道小雞的只數(shù)是松鼠的幾倍？你該怎么想？怎樣列算式？生列出算式，說明理由。
5、師：看著版圖，你還能說出誰是誰的幾倍？下面小組來合作學習，列出算式，組長記錄好，然后小組交流，其它小組可補充。
6、課中休息。
看來還是小組集體的力量大，看，你們又想出了這么多的算式。剛才同學們的表現(xiàn)很出色，下面我們來輕松一下，唱一首英語歌。
三、鞏固拓展。
剛才小鳥看了你們的出色表現(xiàn)，很高興，所以給你們帶來了幾件小禮物，想拆開看看嗎？
（出示練習題）采用集體和個體，集體糾正等方式完成練習。
四、談收獲。
五、課后延伸。
同學們的收獲真不少，那么老師再為你布置一個課后作業(yè)：回家觀察家中的物品，利用今天學習的知識，看一下你能提出哪些除法問題。
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