通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源，并采取相應(yīng)的措施來解決和改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí)要客觀真實(shí)，不夸大不縮小對(duì)自己的評(píng)價(jià)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
師德教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇一
10月27日全教會(huì)，嘉興一中召開師德師風(fēng)建設(shè)專題會(huì)議，黨委書記張照榮傳達(dá)了市教育局師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議上祁海龍局長(zhǎng)關(guān)于“教育不能做市場(chǎng)的奴隸”的講話精神和《嘉興市教育局關(guān)于中小學(xué)教師從事有償補(bǔ)課等行為的處理辦法》文件，使全體教師充分認(rèn)識(shí)有償補(bǔ)課導(dǎo)致師德失范，違背公平教育的環(huán)境，影響教育的整體形象，不利于教育質(zhì)量的整體提高，也增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)教育帶來的危害很嚴(yán)重。通過學(xué)習(xí)討論，全體教師進(jìn)一步明確師德建設(shè)的重要性，將師德化為師風(fēng)與自覺行動(dòng)的必要性。
在專題會(huì)議上，孫國(guó)虎校長(zhǎng)逐條講讀了《處理辦法》的內(nèi)容，并指出，師德是是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。教師的專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)(包括教育學(xué)心理學(xué)知識(shí))只有在師德的統(tǒng)帥之下，才能生發(fā)出正能量。教師的道德素養(yǎng)不僅決定了教師自身的精神狀態(tài)，也決定了學(xué)生的精神狀態(tài)。良好的師生關(guān)系是有效教育的前提。教師的道德水平比專業(yè)水平更重要。教師的專業(yè)發(fā)展首先是專業(yè)精神的發(fā)展。
在回顧學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措與所舉得的成績(jī)時(shí)，孫校長(zhǎng)指出，“學(xué)為人師，行為世范。”為人師者必先正其身。_號(hào)召全國(guó)廣大教師“做有道德情操的好老師”，自覺增強(qiáng)立德樹人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。我們要牢記師德是立教之魂，只有具備了崇高的師德，才能贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重，才能做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
孫校長(zhǎng)說，學(xué)校歷來對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)極為重視，主要采取了三方面舉措：
第一是思想重視，制度保障有力。學(xué)校一貫重視教師師德師風(fēng)建設(shè)，把這項(xiàng)工作作為教師隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量保障的核心工作來抓。一方面著力學(xué)習(xí)，學(xué)省市有關(guān)教師職業(yè)道德建設(shè)系列文件，學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神等，落實(shí)立德樹人要求，提高教師教書育人的責(zé)任感和使命感，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展。另一方面提供制度保障，制訂并完善了《嘉興一中教職工“十不”規(guī)范》和《嘉興一中教職工外出兼課的若干規(guī)定》，從制度層面規(guī)范教師從教行為，保障教師踐行師表風(fēng)范。
第二是正面引導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)、名師率先垂范。學(xué)校一方面要求中層以上干部和學(xué)科教學(xué)帶頭人模范執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，帶頭不從事有償家教和外出兼課;另一方面以“名優(yōu)教師送服務(wù)”活動(dòng)為載體，大力倡導(dǎo)無償輔導(dǎo)，自2009年“名優(yōu)教師送服務(wù)”活動(dòng)開展至今，學(xué)校各學(xué)科名優(yōu)教師平均每年為學(xué)生無償輔導(dǎo)2000余人次，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的廣泛好評(píng)，“名優(yōu)教師送服務(wù)活動(dòng)”已成為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的品牌項(xiàng)目。
第三是評(píng)先評(píng)優(yōu)，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。學(xué)校每年組織各類評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)，將良好的師德師風(fēng)作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)的首要條件，通過“年度先進(jìn)個(gè)人”、“年度優(yōu)秀黨員”、“師德先進(jìn)個(gè)人”、“十佳班主任”等評(píng)比和表彰，號(hào)召?gòu)V大教職工“向身邊的榜樣學(xué)習(xí)”，積極倡導(dǎo)安心從教，立足崗位創(chuàng)佳績(jī)。
現(xiàn)在，《嘉興市教育局關(guān)于中小學(xué)教師從事有償補(bǔ)課等行為的處理辦法》發(fā)布了，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，領(lǐng)會(huì)精神，促進(jìn)提高。廣泛征求意見建議，重溝通，達(dá)共識(shí)。開展評(píng)選表彰活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造氛圍，樹立正氣。開學(xué)初，學(xué)校進(jìn)行了“嘉興一中首屆最美教師”評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過候選人事跡宣傳、全體師生投票等環(huán)節(jié)，產(chǎn)生了十位“嘉興一中最美教師”。這十位最美教師向全校教師發(fā)出了《愛校愛生愛事業(yè)，爭(zhēng)做最美教師》的簽名倡議，倡議“堅(jiān)守高尚情操，自尊自律，自覺抵制有償家教和外出兼課，維護(hù)教師職業(yè)的.聲譽(yù)，做廉潔從教的楷模”。下一階段要進(jìn)一步開展“最美教師”優(yōu)秀事跡報(bào)告與宣講活動(dòng)。
孫校長(zhǎng)說，教育是關(guān)系千家萬戶、千秋萬代的大事。_提出的人民“十大期盼”中，排在第一的就是有“更好的教育”。要辦人民滿意的教育，必須打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，而師德師風(fēng)建設(shè)是推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)的頭等大事?！蛾P(guān)于中小學(xué)教師從事有償補(bǔ)課等行為的處理辦法》，對(duì)教師從事有償補(bǔ)課等違反職業(yè)道德的行為，作出了明確的規(guī)定和要求，十分必要，非常及時(shí)。我們完全同意，衷心擁護(hù)，堅(jiān)決執(zhí)行。學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定和要求，嚴(yán)格監(jiān)督檢查，讓每一位教師以更加努力的工作、更加輝煌的業(yè)績(jī)、更加富有魅力的人格，贏得學(xué)生及社會(huì)的進(jìn)一步尊重，讓教師成為最受尊重的職業(yè)。
會(huì)上，老師們認(rèn)真閱讀《處理辦法》之后，簽定了《嘉興一中教師知曉與承諾書》，人人承諾將自覺遵守《嘉興市教育局關(guān)于中小學(xué)教師從事有償補(bǔ)課等行為的處理辦法》相關(guān)規(guī)定和要求。
師德教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇二
為全面貫徹_，根據(jù)教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》和教育廳《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展“心系中國(guó)夢(mèng)，做好引路人”師德主題教育的通知》文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，機(jī)械工程學(xué)院開展了“心系中國(guó)夢(mèng)，做好引路人”為主題的系列師德主題教育。
(二)開展“誦經(jīng)典﹒頌中華”經(jīng)典誦讀大賽。要求各教研室要積極組織廣大師生參與經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)，要把中華傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合起來，把理論和自身實(shí)踐結(jié)合起來，彰顯中華語言與文化魅力，為全面構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。每個(gè)教研室推薦教師1人個(gè)人誦讀，4月12日下午，機(jī)械學(xué)院教師組預(yù)賽。推薦呂掌權(quán)老師參加學(xué)?！罢b經(jīng)典﹒頌中華”經(jīng)典誦讀大賽，并獲三等獎(jiǎng)。同時(shí)在學(xué)生中展開了“誦經(jīng)典﹒頌中華”經(jīng)典誦讀大賽預(yù)賽，推薦了個(gè)人組楊冠華和集體組誦讀參加學(xué)校“誦經(jīng)典﹒頌中華”經(jīng)典誦讀大賽，并分別獲得二等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
(三)開展師德師風(fēng)優(yōu)秀案例評(píng)選。在各教研室組織推薦師德師風(fēng)優(yōu)秀案例，以實(shí)際教學(xué)中的做法、師德教育活動(dòng)方案等為主要內(nèi)容，在教研室進(jìn)行了討論推薦。
(四)開展師德學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。在教研室組織開展了形式多樣的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，總結(jié)、交流師德建設(shè)的新鮮經(jīng)驗(yàn)，研討、探索新時(shí)期師德建設(shè)的新內(nèi)容、新思想、新方法和新機(jī)制，全面提升師德水平。
(五)建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。機(jī)械學(xué)院今后對(duì)師德建設(shè)將貫穿于教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的全過程，進(jìn)一步建立健全了宣傳、教育、考核、獎(jiǎng)懲、監(jiān)督“五位一體”的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。建立教師入職宣誓制度。4月12日組織開展了全體教師參加的在職教師重溫《河南教師誓詞》活動(dòng)。
(六)3月29日組織教師對(duì)困難學(xué)生獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)。對(duì)不行因病逝世的級(jí)材成專升本學(xué)生閆鵬，進(jìn)行了人道主義捐款，教師捐款7000元，學(xué)生捐款7000元。
師德教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇三
簡(jiǎn)報(bào)一：
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)高尚師德，樹立優(yōu)良師風(fēng)，九江市中心幼兒園以“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)廣大教師自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，8月28日上午在該園四樓會(huì)議室召開了““講奉獻(xiàn)，爭(zhēng)雙馨””師德師風(fēng)教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。
九江市中心幼兒園召開師德師風(fēng)教育月動(dòng)員大會(huì)。
九江市中心幼兒園召開師德師風(fēng)教育月動(dòng)員大會(huì)。
會(huì)上，幼兒園黨支部書記首先傳達(dá)了九江市教育局關(guān)于組織開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的文件精神，宣讀了九江市中心幼兒園教育月活動(dòng)的實(shí)施方案，對(duì)主題教育作了相關(guān)要求和安排，明確本次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的安排部署，引導(dǎo)廣大教師自覺履行師德規(guī)范，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高教師的政策理論和職業(yè)道德水平。
該園通過師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的.逐步開展，全面培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”教師，打造一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓幼兒尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的“德藝雙馨”教師隊(duì)伍。
簡(jiǎn)報(bào)二：
8月28日下午，九江金安高級(jí)中學(xué)全體教職工齊聚多功能廳，召開新學(xué)期開學(xué)暨2016師德師風(fēng)教育活動(dòng)月動(dòng)員大會(huì)，喜迎新學(xué)年，部署新學(xué)期及20師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作。
在優(yōu)美的音樂聲中，新進(jìn)教師登場(chǎng)亮相。今年，該校引進(jìn)了數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的多位年輕教師，為學(xué)校注入了新的活力，學(xué)校祝愿他們?cè)诮鸢策M(jìn)步、成長(zhǎng)、順心、快樂。
隨后，胡文能校長(zhǎng)為2016屆高三部分教師頒發(fā)“2016高考特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，為子女在本校就讀并在2016年高考中金榜題名的教工頒發(fā)祝賀金，感謝他們?yōu)閷W(xué)校付出的辛勞，對(duì)學(xué)校作出的貢獻(xiàn)。
在教務(wù)處孫善惠主任代表學(xué)校宣布本學(xué)期教師工作安排后，尹增貴校助對(duì)2016年師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員部署。2016年，九江金安高級(jí)中學(xué)校將圍繞“講奉獻(xiàn)，爭(zhēng)雙馨”這一主題開展豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，通過相關(guān)法律法規(guī)專題學(xué)習(xí)，“德藝雙馨”育人楷模先進(jìn)事跡宣傳，“青藍(lán)工程”“啟明星工程”和新教師公開課活動(dòng)的開展等，提升教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平。
胡文能校長(zhǎng)作總結(jié)講話。他簡(jiǎn)要總結(jié)、回顧了過去的一個(gè)學(xué)期以來，尤其是暑期學(xué)校的工作，既肯定成績(jī)也指出不足。展望新學(xué)期，胡文能希望全體教職工在“四教領(lǐng)導(dǎo)小組”的引領(lǐng)下，繼續(xù)秉持金安優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承金安優(yōu)秀基因，忠誠(chéng)教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，努力提升教育教學(xué)服務(wù)品質(zhì)，爭(zhēng)做品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的“德藝雙馨”的教師，全力推進(jìn)“兩學(xué)一做”，扎實(shí)做好“適合教育”。
簡(jiǎn)報(bào)三：
按照伊吾縣教育局的部署，根據(jù)伊吾縣當(dāng)前教育工作及師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)際需要，為切實(shí)抓好教職工師德師風(fēng)工作，建設(shè)一支新時(shí)期的“四好”教師隊(duì)伍，辦人民滿意教育，3月31日下午，伊吾縣中心小學(xué)在四樓會(huì)議室召開了“弘揚(yáng)師德修身育人——爭(zhēng)做‘四好’教師”師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。參加會(huì)議的有：全體教職工。
會(huì)議首先由伊吾縣中心小學(xué)德育副校長(zhǎng)阿不里孜·玉素甫同志組織與會(huì)人員學(xué)習(xí)《2016年伊吾縣中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，接著由伊吾縣中心小學(xué)溫寶存校長(zhǎng)主題動(dòng)員講話。溫校長(zhǎng)要求：一要統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感;二要明確任務(wù)，把握原則，全面理解師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容和重點(diǎn);三要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭示范、統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)推進(jìn)、力求實(shí)效。
這次會(huì)議的召開，不僅給與會(huì)人員上了生動(dòng)的一課，而且更好地引導(dǎo)廣大教師立德樹人，以實(shí)際行動(dòng)帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，爭(zhēng)做有歷史責(zé)任感、為人師表、立德樹人、專業(yè)過硬的具有新疆特色的“四好”老師。
師德教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇四
簡(jiǎn)報(bào)一：
2016年2月23日下午，程集小學(xué)召開師德師風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè)專題會(huì)議，會(huì)議由張?chǎng)戊ｉL(zhǎng)主持，全體教職工參加會(huì)議。
會(huì)上張?chǎng)戊ｉL(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的會(huì)議精神，讓全體教師進(jìn)一步明確師德建設(shè)的重要性，并將師德轉(zhuǎn)化為師風(fēng)與自覺行動(dòng)的必要性。張?chǎng)戊ｉL(zhǎng)指出師德是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，教師的道德素養(yǎng)不僅決定了教師自身的精神狀態(tài)，也決定了學(xué)生的精神狀態(tài)，良好的師生關(guān)系是有效教育的前提。
會(huì)上，老師認(rèn)真閱讀師德承諾書的相關(guān)內(nèi)容并簽名。張校長(zhǎng)要求全體教職工對(duì)照師德文件進(jìn)行自查，有則改之無則加勉，人人都要增強(qiáng)教師職業(yè)感，增強(qiáng)工作責(zé)任心，努力爭(zhēng)當(dāng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文明傳播者。
簡(jiǎn)報(bào)二：
為落實(shí)威海市環(huán)翠區(qū)教育局“師德師風(fēng)建設(shè)專題會(huì)議”精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)威海南山小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，深化學(xué)校教育辦學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)能力，11月4日下午，威海南山小學(xué)召開題為“魅力師者——我心目中的好老師”師德師風(fēng)建設(shè)專題會(huì)議。
會(huì)議分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先由學(xué)校_副校長(zhǎng)主持，她圍繞“為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”、“開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)應(yīng)解決的根本問題”及“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的成效”這三方面深入淺出進(jìn)行了講解，事例貼近老師，詮釋了人民教師教書育人、為人師表的神圣職責(zé)，為教師們上了一節(jié)鮮活可感、富有啟發(fā)性的思想課。_副校長(zhǎng)要求，全體教師要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)工作責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，陶冶道德情操，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，愛生樂教，構(gòu)建學(xué)校和諧發(fā)展的濃厚氛圍，展示教育的良好形象，把辦人民滿意的教育落到實(shí)處。
_副校長(zhǎng)講話結(jié)束后，又舉行了“魅力師者——我心目中的好老師”師德承諾書簽訂儀式。全體教師主動(dòng)向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)做出鄭重承諾。承諾內(nèi)容包括強(qiáng)化管理、規(guī)范辦學(xué)、服務(wù)學(xué)生、質(zhì)量興校四個(gè)大的方面及十個(gè)具體要求。全體教職員工積極響應(yīng)學(xué)校的倡議，鄭重地在《威海市南山小學(xué)教師師德承諾書》上簽下了自己的名字。
此次師德師風(fēng)建設(shè)專題會(huì)議和師德承諾書的簽訂儀式，使全體教師更加清楚地認(rèn)識(shí)到“教師”這一職業(yè)的重要性和影響力，促使教師們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)工作中更加注重和維護(hù)自身的職業(yè)形象，不斷提高師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，努力做學(xué)生喜歡的老師，創(chuàng)人民滿意的教育。
師德教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇五
根據(jù)教育局指示，從三月份開始，我校廣泛深入地開展了為期一個(gè)月的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)討論、反思評(píng)議、總結(jié)提高三個(gè)階段。我們自感過程充實(shí)，效果顯著?，F(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、建立學(xué)習(xí)制度。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，每位教師和學(xué)校簽訂了一份承諾書。
3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。通過學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。
三、提高思想認(rèn)識(shí)。
1、切實(shí)開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動(dòng)員大會(huì)。3月初，學(xué)校召開師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì)。在動(dòng)員大會(huì)上，落實(shí)上級(jí)文件精神，闡述了開展師德主題教育的重要意義和教職工應(yīng)如何進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式方法。要求大家要以這次教育活動(dòng)為契機(jī)，以積極向上，奮發(fā)有為;深入學(xué)習(xí)理解法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，自覺踐行法規(guī)的基本要求，力求在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變，在實(shí)踐中整改，在鍛煉中成長(zhǎng)，樹立同春學(xué)校教師群體良好形象，相信只要能真正做到使教師受教育、師德上水平、教學(xué)上成效，家長(zhǎng)和社會(huì)便會(huì)更滿意，學(xué)校更發(fā)展。
2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、要求。為老師們縮編了《實(shí)施方案手冊(cè)》，進(jìn)行了專門的學(xué)習(xí)。
3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。
4、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型，關(guān)鍵是有無學(xué)習(xí)的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的`品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚(yáng)沒有。
四、充實(shí)活動(dòng)載體。
1、開展校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志的活動(dòng)，激勵(lì)全體教職工愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神。在對(duì)照檢查階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)對(duì)照檢查活動(dòng)，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)范。譬如：如何做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師?新時(shí)期師德規(guī)范應(yīng)該包括哪些具體內(nèi)容?怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念?怎樣做到教書與育人的緊密結(jié)合?怎樣建立新型的師生關(guān)系?諸如此類的問題，進(jìn)行剖析、暢談，推心置腹，各抒己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠(chéng)摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。
2、在整改提高階段中，開展了師德承諾活動(dòng)。學(xué)校在學(xué)習(xí)教育，對(duì)照檢查階段之后，根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)際，開展了面向社會(huì)、面向家長(zhǎng)、面向?qū)W生的師德承諾活動(dòng)。承諾內(nèi)容包括目前教育的一些熱點(diǎn)敏感問題，在承諾書中，每位教師簽名。
師德教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇六
根據(jù)《__省教育廳關(guān)于開展__年師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》(粵教師函〔__〕87號(hào))精神，__年9月是我省的“師德師風(fēng)建設(shè)月”，全省各校將轟轟烈烈開展師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育。響應(yīng)教育局的要求，平臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)主題教育月活動(dòng)開展如下：
一、指導(dǎo)思想。
我鎮(zhèn)將圍繞“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人”主題，從立德當(dāng)表率，樹人為根本，立教作貢獻(xiàn)，爭(zhēng)做“四有”好教師，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量。我們將引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定信念，立德修身，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，努力建設(shè)一支忠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍，推動(dòng)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
二、活動(dòng)主題。
弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人。
三、目標(biāo)要求。
1、通過組織學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)，重點(diǎn)解決部分教師德師風(fēng)失范問題，如：職業(yè)道德觀念淡薄，服務(wù)學(xué)生意識(shí)不強(qiáng);在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生;在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊等。促使全體教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為，做到依法從教，廉潔從教。
2、通過組織學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)先進(jìn)典型，開展理想信念教育，重點(diǎn)解決部分教師思想頹廢，不思進(jìn)取，不注重更新教育觀念，不重視自身理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí);缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，馬虎從教，工作得過且過，缺乏創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神等方面的問題。引導(dǎo)全校教師樹立正確的事業(yè)觀、價(jià)值觀，做到愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，積極創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。
3、通過開展批評(píng)與自我批評(píng)，加強(qiáng)互相監(jiān)督檢查，重點(diǎn)解決個(gè)別教師個(gè)人作風(fēng)散漫，個(gè)人主義或小團(tuán)體主義嚴(yán)重，我行我素，有令不行，有禁不止;組織紀(jì)律性不強(qiáng)，精神萎靡不振，拒不服從工作安排，相互推諉，無故遲到、早退、曠工，上班時(shí)間串崗、聊天、玩游戲;在課室內(nèi)抽煙、言行舉止不文明等問題。
4、結(jié)合《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，治理教師隊(duì)伍中存在的不良現(xiàn)象，肅清教師隊(duì)伍中的不良風(fēng)氣，引導(dǎo)全體教師以立德樹人、立教圓夢(mèng)為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)自身要求，打造師德優(yōu)、師風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、形象佳的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。
四、主要工作措施和活動(dòng)內(nèi)容。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我校成立專門的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任組員。制訂并下發(fā)切實(shí)可行的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。
2、層層宣傳動(dòng)員。
師德教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇七
自開展“學(xué)生的知心人”師德師風(fēng)主題教育以來，我園按照上級(jí)工會(huì)關(guān)于開展“學(xué)生的知心人”師德師風(fēng)主題教育的動(dòng)員，結(jié)合我園的實(shí)際，認(rèn)真開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。主題教育開展得扎實(shí)有效，較好地完成了各個(gè)階段的工作任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、開展教師師德學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)。
1、在廣大教職工中深入開展宣傳教育活動(dòng)，提高教職工的思想道德素質(zhì)，發(fā)揮教職工在教育改革和發(fā)展中的作用是工會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。我園工會(huì)圍繞幼兒園的中心工作，在教職工中積極開展師德師風(fēng)——“做學(xué)生知心人”的主題活動(dòng)，使教職工在活動(dòng)中得到教育，提高政治思想素質(zhì)。
(1)在“做學(xué)生知心人”的主題活動(dòng)中，開展三個(gè)一活動(dòng)：“讀一本教育名著、整理一個(gè)教育故事、追蹤一名幼兒，撰寫家長(zhǎng)工作案例”。教師們?cè)谧x教育名著的過程中，被毛蓓蕾、陶行知等教育名家的教育思想所感動(dòng)，為《愛的教育》里面的每一個(gè)不離奇夸張，可卻生動(dòng)引人的故事所吸引，感覺沉浸在愛的海洋中。
(2)在整理“教育小故事”中，有的整理的是名人的故事，有的則演繹了自己身邊的好老師的故事，青年教師劉佳琳整理的我園王云老師的小故事，在支部“做學(xué)生知心人”演講比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。
(3)在撰寫家長(zhǎng)工作案例中，每位教師根據(jù)自己班級(jí)孩子的情況，就孩子心理方面的問題，與家長(zhǎng)一起探討，共同尋找解決辦法，使孩子有所進(jìn)步。
(4)在“做學(xué)生知心人”的主題活動(dòng)中，我園通過評(píng)選產(chǎn)生了一名“知心老師”——王云，并上報(bào)到教育署、局工會(huì)。
(5)還開展了“教師規(guī)范用語”征集活動(dòng)，在教學(xué)工作中使用的語言要尊重幼兒，平時(shí)與幼兒說話時(shí)應(yīng)盡量注意保護(hù)孩子的“面子”。教師應(yīng)視幼兒為平等的合作伙伴。應(yīng)常以商量的口吻和討論的方式指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，支持幼兒的探索。對(duì)性格不同的幼兒，語言的使用就應(yīng)不同。征集到的“教師規(guī)范用語”和“教師忌語”貼在教師辦公室、保育員休息室，時(shí)刻提醒教工們，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，提高了師德水平。
師德教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇八
一、精心組織，認(rèn)真參與。
為了確保此次活動(dòng)的順利實(shí)施，我校成立暑期師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐家賢校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。根據(jù)固鎮(zhèn)縣教育局和連城鎮(zhèn)中心校有關(guān)精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，明確目的、制定計(jì)劃、組織材料。
在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，每位老師認(rèn)真參與，確保了此次師德教育活動(dòng)得以順利開展。每一位老師都能按時(shí)參加每一次集中學(xué)習(xí)和討論。無論是在集中學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，還是在自由討論時(shí)，每位老師都能堅(jiān)持認(rèn)真專注地聆聽、仔細(xì)記筆記，活動(dòng)結(jié)束后每位教師都撰寫了心得體會(huì)。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
本次師德教育活動(dòng)，我們采取了集中學(xué)習(xí)、專題講座、分散自學(xué)、討論等多種形式，保證教師在學(xué)得輕松的基礎(chǔ)上學(xué)有所得，學(xué)有所悟。
7月2日上午，徐家賢校長(zhǎng)傳達(dá)了連城中心校暑期師德教育集中活動(dòng)方案，為本期師德教育活動(dòng)拉開了大幕。學(xué)習(xí)會(huì)上布置了本次師德教育活動(dòng)的具體安排，并提出了活動(dòng)要求。
7月3日上午，連城中心校王正安校長(zhǎng)來到我校，和全體老師共同學(xué)習(xí)討論了《學(xué)校傷害事故處理辦法》。
7月5日上午，我校教師參加了連城中心校召開的師德教育推進(jìn)暨感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告會(huì)。特別是感動(dòng)學(xué)校人物都是生活、工作在我們中間，和我們朝夕相處的老師，他們的事跡，讓教師們可親、可信、可敬！他們對(duì)黨和人民的教育事業(yè)的赤膽忠心，對(duì)學(xué)生的拳拳愛心，對(duì)教育教學(xué)工作全神貫注的專心，對(duì)個(gè)人名利淡泊超脫的平常心，深深的打動(dòng)著與會(huì)教師的心，讓我們?cè)谛撵`上得到了一次凈化，思想境界得到一次升華。讓我們對(duì)自己的工作態(tài)度、工作目的有了一次重新審視，使我們意識(shí)到我們應(yīng)當(dāng)努力改變自己的人生觀、價(jià)值觀，找到自己的正確位置，快樂地面對(duì)工作、面對(duì)困難和人生。會(huì)后，我校全體教師進(jìn)行了討論交流。大家感到榜樣就在我們的身邊，為他們感到自豪，感到有無窮的動(dòng)力為連城教育添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
作為一名新時(shí)期的教師，必須要掌握一定的教育常識(shí)，既是為了更好服務(wù)于學(xué)生，也能夠?yàn)榻處熃虒W(xué)提供幫助。本次暑期師德集中教育活動(dòng)中，我們除了認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》《蚌埠市教師十不準(zhǔn)》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列有關(guān)教育類的法律法規(guī)外，還認(rèn)真研讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教育專著《給教師的一百條建議》，并且在學(xué)習(xí)完每條“建議”后，都認(rèn)真寫下自己的讀后感。
三、深刻反思，學(xué)有所得。
幾天的暑期師德集中教育活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，在這次教育活動(dòng)中，我校全體老師積極參與，認(rèn)真聆聽，感受深刻。學(xué)習(xí)結(jié)束后每位撰寫了師德自我剖析材料，結(jié)合工作中實(shí)例查找存在的師德問題，對(duì)產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，做了理性思考，爭(zhēng)對(duì)今后的工作提出了許多相應(yīng)的整改措施。
通過這次暑期師德集中教育活動(dòng)，我校教師對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，我們要學(xué)的還有許許多多，但是只要我們懷著一顆真誠(chéng)的心，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻反省自己，修煉自我，那么我們必將無愧于心，無愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)。
師德教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇九
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的暑假師德教育活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
炎炎夏日來臨，暑假又開始了。從7月2日至7月10日我校教師又開始了新一輪的暑假師德教育活動(dòng)。在本次教育活動(dòng)中，我校全體教師以飽滿的情緒、認(rèn)真的態(tài)度積極參與，取得了良好的效果。
為了確保此次活動(dòng)的順利實(shí)施，我校成立暑期師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐家賢校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。根據(jù)固鎮(zhèn)縣教育局和連城鎮(zhèn)中心校有關(guān)精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，明確目的、制定計(jì)劃、組織材料。
在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，每位老師認(rèn)真參與，確保了此次師德教育活動(dòng)得以順利開展。每一位老師都能按時(shí)參加每一次集中學(xué)習(xí)和討論。無論是在集中學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，還是在自由討論時(shí)，每位老師都能堅(jiān)持認(rèn)真專注地聆聽、仔細(xì)記筆記，活動(dòng)結(jié)束后每位教師都撰寫了心得體會(huì)。
本次師德教育活動(dòng)，我們采取了集中學(xué)習(xí)、專題講座、分散自學(xué)、討論等多種形式，保證教師在學(xué)得輕松的`基礎(chǔ)上學(xué)有所得，學(xué)有所悟。
7月2日上午，徐家賢校長(zhǎng)傳達(dá)了連城中心校暑期師德教育集中活動(dòng)方案，為本期師德教育活動(dòng)拉開了大幕。學(xué)習(xí)會(huì)上布置了本次師德教育活動(dòng)的具體安排，并提出了活動(dòng)要求。
7月3日上午，連城中心校王正安校長(zhǎng)來到我校，和全體老師共同學(xué)習(xí)討論了《學(xué)校傷害事故處理辦法》。
7月5日上午，我校教師參加了連城中心校召開的師德教育推進(jìn)暨感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告會(huì)。特別是感動(dòng)學(xué)校人物都是生活、工作在我們中間，和我們朝夕相處的老師，他們的事跡，讓教師們可親、可信、可敬！他們對(duì)黨和人民的教育事業(yè)的赤膽忠心，對(duì)學(xué)生的拳拳愛心，對(duì)教育教學(xué)工作全神貫注的專心，對(duì)個(gè)人名利淡泊超脫的平常心，深深的打動(dòng)著與會(huì)教師的心，讓我們?cè)谛撵`上得到了一次凈化，思想境界得到一次升華。讓我們對(duì)自己的工作態(tài)度、工作目的有了一次重新審視，使我們意識(shí)到我們應(yīng)當(dāng)努力改變自己的人生觀、價(jià)值觀，找到自己的正確位置，快樂地面對(duì)工作、面對(duì)困難和人生。會(huì)后，我校全體教師進(jìn)行了討論交流。大家感到榜樣就在我們的身邊，為他們感到自豪，感到有無窮的動(dòng)力為連城教育添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
作為一名新時(shí)期的教師，必須要掌握一定的教育常識(shí)，既是為了更好服務(wù)于學(xué)生，也能夠?yàn)榻處熃虒W(xué)提供幫助。本次暑期師德集中教育活動(dòng)中，我們除了認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》《蚌埠市教師十不準(zhǔn)》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列有關(guān)教育類的法律法規(guī)外，還認(rèn)真研讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教育專著《給教師的一百條建議》，并且在學(xué)習(xí)完每條“建議 ”后，都認(rèn)真寫下自己的讀后感。
幾天的暑期師德集中教育活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，在這次教育活動(dòng)中，我校全體老師積極參與，認(rèn)真聆聽，感受深刻。學(xué)習(xí)結(jié)束后每位撰寫了師德自我剖析材料，結(jié)合工作中實(shí)例查找存在的師德問題，對(duì)產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，做了理性思考，爭(zhēng)對(duì)今后的工作提出了許多相應(yīng)的整改措施。
通過這次暑期師德集中教育活動(dòng)，我校教師對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，我們要學(xué)的還有許許多多，但是只要我們懷著一顆真誠(chéng)的心，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻反省自己，修煉自我，那么我們必將無愧于心，無愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)。
師德教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、道德素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。根據(jù)縣教育局“師德建設(shè)年”的.要求，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期開學(xué)以來，我校繼續(xù)以“強(qiáng)師德，鑄師魂，樹師風(fēng)”為主題，開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
為了扎實(shí)有效地開展本次教育活動(dòng)，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)工作小組，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校黨支部書記為副組長(zhǎng)，學(xué)校政教處主任、辦公室主任、教務(wù)處主任、總務(wù)處主任及各年段長(zhǎng)為成員，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)、制度落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的理念，事事做表率、處處做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課，工作量比較大，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂、深入學(xué)生當(dāng)中去。
工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：
1、嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟和結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛理解和支持。
2、嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作有章可尋，又使工作井然有序。3、抓行動(dòng)，大興“三風(fēng)”。
（1）團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)，并在教育教學(xué)實(shí)際中具體的體現(xiàn)出來。
（2）民主風(fēng)。充分發(fā)揮校委會(huì)的職能。謀事求詳、監(jiān)督求廣、評(píng)議求實(shí)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
（3）求實(shí)風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入一線，多次召開教師座談會(huì)，征詢學(xué)校管理工作的意見建議，關(guān)心教職工生活，把溫暖送到每一位教師心中。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育工作的根本出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
在組織全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)“明溪縣教育局師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書”并充分討論取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”形象；在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會(huì)上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠(chéng)向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我校下發(fā)了《關(guān)于在我校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施意見》制定了詳細(xì)的師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案，完善教師一日規(guī)范，強(qiáng)化評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，靠正面教育、靠榜樣引導(dǎo)、靠制度約束，既對(duì)教師從正面提出了要求，又從反面劃出了禁區(qū)。使教師始終以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。
為進(jìn)一步提高全體教師的思想與業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學(xué)期開學(xué)初，我校就在全校教工大會(huì)上明確提出，每周四下午第七八節(jié)課為全校教工思想政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，以年段或備課組為單位，要求定主題、定內(nèi)容、定主講人、定地點(diǎn)開展思想政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好活動(dòng)記錄。參加學(xué)習(xí)情況納入考勤。
以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，要求全體在工作中要認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)。以“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的理念，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好模式。
1.樹立課程意識(shí)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各學(xué)科教學(xué)要切實(shí)體現(xiàn)德育功能，寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。按照新課程所倡導(dǎo)的將知識(shí)、能力與情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維目標(biāo)在學(xué)習(xí)過程中的整合，抓住課堂主渠道，采用學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的情感體驗(yàn)，使教學(xué)過程既是學(xué)生知識(shí)與技能的增長(zhǎng)過程，也是學(xué)生健全人格和良好品德的發(fā)展過程。
2.探索建立適應(yīng)新課程要求的班主任制與導(dǎo)師制相結(jié)合的育人模式，充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用。每個(gè)班級(jí)形成以班主任為管理核心，以若干位任課教師為導(dǎo)師的德育工作小組，全班學(xué)生按性別、學(xué)習(xí)程度、品德表現(xiàn)等要素分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組配一位導(dǎo)師（任課教師），為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、品德和心理等方面提供全方位、個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校制定具體的考評(píng)方法將每位導(dǎo)師指導(dǎo)的小組成員的綜合表現(xiàn)情況與導(dǎo)師的年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)結(jié)合起來，將導(dǎo)師制落到實(shí)處。
師德教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十一
師德師風(fēng)，簡(jiǎn)單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師，德高為范;學(xué)是師之骨，德為師之魂。被譽(yù)為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！背珦P(yáng)高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。學(xué)校開展“師德師風(fēng)”系列活動(dòng)，是我校領(lǐng)導(dǎo)抓住了學(xué)校工作的關(guān)鍵點(diǎn)和重要點(diǎn)。
教師不僅是知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng)，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健康成長(zhǎng)。從教育發(fā)展的要求來看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提。
我校教師，數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔;教書育人，嘔心瀝血;為人師表，無私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，涌現(xiàn)出許多德育先進(jìn)典型，贏得了全校師生的信賴與尊重，為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。但是在教師隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問題，如個(gè)別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作不思進(jìn)取，不能深入研究新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學(xué)生，亂收費(fèi)等，因此，我們有必要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力做讓人民滿意的教師。
首先，師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以十條《規(guī)范》為行為要求，以終身學(xué)習(xí)、無私奉獻(xiàn)為理想追求，使師德師風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化、制度化。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經(jīng)得起誘惑，自覺抵制社會(huì)不正之風(fēng)的影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號(hào)。
其次，學(xué)校正在進(jìn)一步更科學(xué)地健全教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度。定期評(píng)議師德師風(fēng)，并將考核評(píng)議結(jié)果作為教師聘用、職稱評(píng)定、晉級(jí)、表彰的重要依據(jù)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進(jìn)典型，樹立師德標(biāo)兵。同時(shí)，我們也認(rèn)為，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程。學(xué)校要重視把社會(huì)各界尤其是家長(zhǎng)的尊師重教同要求教師教書育人緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán)，保障教師的合法權(quán)益，積極為教師辦實(shí)事、辦好事，讓社會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)愛之情去滋潤(rùn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之心。
再次，我校開展“師德師風(fēng)”活動(dòng)的活動(dòng)方案，注重實(shí)效，受到了全體教師的贊同。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。
雖然我們正在沖刺中考，但還是認(rèn)識(shí)到我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)的重要性。因?yàn)榻處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。只有具備良好的“師德師風(fēng)”，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。才能保證教書育人的實(shí)效，才能保證學(xué)生以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)參加學(xué)習(xí)和活動(dòng)，以受到教育和啟迪，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
第四，我們認(rèn)為師德最重要的體現(xiàn)在于關(guān)愛每一位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
師德教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十二
根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃的安排，在分析評(píng)議階段，通過自己找，組織幫，同志提，群眾評(píng)，概括了我在服務(wù)宗旨意識(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研方面存在著一系列問題。這些問題雖然很小，但千里之堤，潰于蟻穴。如果不能防微杜漸，這些問題必然影響個(gè)人的進(jìn)一步發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想和原則。
整改方案的指導(dǎo)思想和原則：堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的原則；堅(jiān)持有則改之，無則加勉的原則；堅(jiān)持提高理論素養(yǎng)，錘煉師德師風(fēng)建設(shè)的原則。
二、目的和任務(wù)。
整改的目的和任務(wù)旨在于提高自身理論素養(yǎng)，按師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求和范夫自身言行，鑄造洋浦教育品牌，構(gòu)建和諧社會(huì)，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍而努力奮斗。
三、整改措施。
在查找分析自身存在的問題中：1、服務(wù)宗旨不夠牢固。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多，稍忙時(shí)，存在“事不關(guān)已，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)，為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒切實(shí)做到為學(xué)生所想，為學(xué)生所急。2、業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極、動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，認(rèn)為自己已有的一些知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，抱有可拖就拖的心態(tài)，對(duì)問題采取逃避的辦法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)。針對(duì)以上的問題，我擬從以下方面進(jìn)行整改。
具體做法：
把主要精力投入教育、教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，立志為改革開放作貢獻(xiàn)。立足本職，老老實(shí)實(shí)，本本分分為學(xué)生辦實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職工作當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來實(shí)踐。嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
（二）加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。
在查找分析自身存在的問題中：1、宗旨意識(shí)不夠牢固。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)頭工作稍多、稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)，為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒切實(shí)做到為學(xué)生所想，為學(xué)生所急?？傆X得自己是一個(gè)學(xué)校的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。以至于為學(xué)生服務(wù)意識(shí)的淡保2、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成學(xué)校交給的任務(wù)。在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等到明天再說，對(duì)問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的能力和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)于工效率的質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為從事教學(xué)工作已有三十多個(gè)春秋，工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，用起來會(huì)措措有余，帶有一種自傲的情緒，不愿意更深入地去鉆研；另一方面，在業(yè)務(wù)鉆研存在依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的安排。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所在工作、學(xué)習(xí)，比較落后盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神，沒有樹立正確的教育觀，教學(xué)觀、質(zhì)量觀，對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試。針對(duì)以上的問題，我擬從以下方面進(jìn)行整改。
具體做法：時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展，確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦_(dá)到一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作的內(nèi)行家。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，是有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的知識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛本職工作，多向同行請(qǐng)教。努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)、政紀(jì)、認(rèn)真履行黨員權(quán)利和義務(wù)。努力操持艱苦樸素的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)，樹立可親、可敬的形象。發(fā)揮先鋒模范作用，做講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的模范。教書育人，為人師表，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)范做學(xué)生的表率。
（三）虛心接受，更快進(jìn)步。
我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些能力勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。剖析自己的過程。是自重、自盛自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)”。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。
師德教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十三
本人本學(xué)期擔(dān)任初一兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.
三、教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
工作中存在的問題：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo).
4、差生末抓在手。
由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
師德教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十四
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動(dòng)標(biāo)桿，因此師德師風(fēng)對(duì)于一名教師來說是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來，我作為一名中學(xué)教師積級(jí)參于到這次的活動(dòng)中來。通過學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等多種活動(dòng)形式，我不但對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：
一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。
師愛是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對(duì)任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心，這是師德之本!
二、要有良好的心理素質(zhì)。
師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。作為教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長(zhǎng)，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對(duì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對(duì)各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題，才能最大限度地爭(zhēng)取到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。
有人認(rèn)為教師工作簡(jiǎn)單機(jī)械，枯燥無味，從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險(xiǎn)的信號(hào)!因?yàn)槿魏稳?、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會(huì)失去對(duì)工作最起碼的熱愛和忠誠(chéng)，就會(huì)放任自由。這是一種對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯(cuò)，嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她，在任何時(shí)候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生;哪怕只是為爭(zhēng)做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標(biāo)，要有動(dòng)力!
四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
師德教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十五
1、開展校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志的活動(dòng)，激勵(lì)全體教職工愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神。在對(duì)照檢查階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)對(duì)照檢查活動(dòng)，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)范。譬如：如何做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師?新時(shí)期師德規(guī)范應(yīng)該包括哪些具體內(nèi)容?怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念?怎樣做到教書與育人的緊密結(jié)合?怎樣建立新型的師生關(guān)系?諸如此類的問題，進(jìn)行剖析、暢談，推心置腹，各抒己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠(chéng)摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。
2、在整改提高階段中，開展了師德承諾活動(dòng)。學(xué)校在學(xué)習(xí)教育，對(duì)照檢查階段之后，根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)際，開展了面向社會(huì)、面向家長(zhǎng)、面向?qū)W生的師德承諾活動(dòng)。承諾內(nèi)容包括目前教育的一些熱點(diǎn)敏感問題，在承諾書中，每位教師簽名。
師德教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十六
開學(xué)伊始，黃粱夢(mèng)教育集團(tuán)根據(jù)叢臺(tái)區(qū)教體局的要求，組織開展了師德教育周活動(dòng)。通過這一活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)了我校師德師風(fēng)建設(shè)，為促進(jìn)全體教師樹立為人師表、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德觀念，起到了積極向上的推動(dòng)作用，大力提升了廣大教師的職業(yè)素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧校園，提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我校開展活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、高度重視、提高認(rèn)識(shí)。
根據(jù)叢臺(tái)區(qū)教體局的安排部署，結(jié)合我教育集團(tuán)的實(shí)際情況，開展了為期一周的師德宣傳教育活動(dòng)。我校對(duì)本次活動(dòng)高度重視，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局精神。使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到本次師德周教育活動(dòng)的重要意義，激發(fā)了廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，甘為人梯的師德風(fēng)范；激發(fā)了廣大教師昂揚(yáng)向上和積極健康的進(jìn)取精神。通過具體生動(dòng)的例子，進(jìn)一步了激勵(lì)廣大教師積極投身于教學(xué)改革中，對(duì)提高業(yè)務(wù)水平和師德水平具有一定的指導(dǎo)和示范作用。
二、活動(dòng)形式多樣、開展扎實(shí)有效。
我教育集團(tuán)在開學(xué)前夕確立了具體的學(xué)習(xí)時(shí)間，充分保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格按主題教育規(guī)定的內(nèi)容深入開展學(xué)習(xí)，保證了集中學(xué)習(xí)時(shí)間。在學(xué)習(xí)的形式上，學(xué)校采取了集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)、分組討論相結(jié)合的方式。要求教師認(rèn)真寫學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵圍繞本次活動(dòng)寫了師德方面的論文，全體教師寫不少于1000字的心得體會(huì)。并評(píng)選出了黃粱夢(mèng)教育集團(tuán)優(yōu)秀師德論文和優(yōu)秀心得體會(huì)。并開展了師德演講比賽。
三、認(rèn)真總結(jié)、努力進(jìn)取。
在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，各校區(qū)召開了教師座談會(huì)，會(huì)上部分教師作了發(fā)言，談了自己在日常教育教學(xué)中的做法，并針對(duì)本次開展的活動(dòng)，找出了自己存在的問題和不足，并明確了今后的努力方向，這些教師榜樣示范作用，深深觸動(dòng)了其他教師。目前，黃粱夢(mèng)教育集團(tuán)校園風(fēng)氣良好，教師正以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的進(jìn)取精神投入到教育教學(xué)工作中去，為構(gòu)建和諧校園，盡自己最大的努力。
總之，通過學(xué)習(xí)，使我校全體教師的思想水平和師德師風(fēng)建設(shè)有了明顯的提升。今后，我校會(huì)在叢臺(tái)區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)、努力查擺問題，爭(zhēng)取我校的師德師風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階。
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師德教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十七
師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來，我作為一名中學(xué)教師積級(jí)參于到這次的活動(dòng)中來。通過學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等多種活動(dòng)形式，我不但對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：
一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對(duì)任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心，這是師德之本！
二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。作為教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長(zhǎng)，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對(duì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對(duì)各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題，才能最大限度地爭(zhēng)取到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡(jiǎn)單機(jī)械，枯燥無味，從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了！這是很危險(xiǎn)的信號(hào)！因?yàn)槿魏稳?、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會(huì)失去對(duì)工作最起碼的熱愛和忠誠(chéng)，就會(huì)放任自由。這是一種對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯(cuò)，嚴(yán)重的還可能誤人子弟！因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她，在任何時(shí)候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生；哪怕只是為爭(zhēng)做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標(biāo)，要有動(dòng)力！
四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時(shí)代背景下，社會(huì)科技、知識(shí)飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時(shí)代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會(huì)思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R(shí)結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師，對(duì)教育教學(xué)工作的開展也會(huì)顯得相當(dāng)困難。因此，無論任何一學(xué)科的教師，在社會(huì)呼吁要造就一專多能型的人才的要求下，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)！一位知識(shí)淵博，理念新穎、生動(dòng)有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊！
五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授者，教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對(duì)學(xué)生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴(yán)格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進(jìn)，思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力，人際關(guān)系要和諧明朗，這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象，才能幫助、教育學(xué)生成為社會(huì)有用之才！
總之，通過這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點(diǎn)也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動(dòng)，我從思想認(rèn)識(shí)到具體行動(dòng)都有了較大的改變，對(duì)教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學(xué)的實(shí)踐工作中，我將更加努力、更加完善自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短！爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
師德教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十八
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，營(yíng)造良好師德師風(fēng)氛圍，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，我園工會(huì)決定于6月4日舉行“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”師德師風(fēng)演講比賽。
活動(dòng)開始，黃榕園長(zhǎng)為本次比賽做了講話，用真切的話語鼓勵(lì)了參賽的老師們。
比賽中，參賽教師緊緊圍繞師德師風(fēng)這一主題，結(jié)合工作中的感想、體會(huì)和身邊一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事詮釋了作為一名幼兒教師的幸福。以充實(shí)的內(nèi)容、真摯的感情、生動(dòng)形象的語言，講述了自己對(duì)師德的感悟。
老師們的.演講贏得了陣陣掌聲，為我們帶來了感動(dòng)的淚水，也為我們帶來了溫暖的歡笑。
老師們的演講以愛為出發(fā)點(diǎn)、以責(zé)任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度展示了老師把愛與責(zé)任貫穿教育工作始終，把愛的陽光播灑給每一個(gè)孩子，真正體現(xiàn)"捧著一顆心來，不帶一根草"的奉獻(xiàn)精神和師德風(fēng)貌，也道出了老師們?yōu)橛捉淌聵I(yè)今生無悔的決心。
經(jīng)過激烈角逐，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)郭運(yùn)蓮，二等獎(jiǎng)周禮霞、駱禮飛、羅函，三等獎(jiǎng)孫嫦、李秋霞、丁彩金，熊武潔。在端午節(jié)的前夕舉辦本次比賽無疑是給節(jié)日盛上了一道道佳肴。
希望全體教師把愛與責(zé)任內(nèi)化與心，外化與行，以此次比賽為契機(jī)，牢記十九大精神，不忘初心，砥礪前行，把感動(dòng)、震撼，用于教育教學(xué)中并實(shí)現(xiàn)新的突破，以更好的精神風(fēng)貌將我們的教師隊(duì)伍裝點(diǎn)成教育行業(yè)最亮麗的風(fēng)景線！
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