方案是指為解決某一問題或實現某一目標所提出的具體步驟和措施的計劃。它為我們提供了指導和參考，有助于我們達到預期的效果。我想我們需要一個合理的方案來解決這個問題。現在讓我們來制定一個詳細的方案吧。方案的制定需要考慮各種因素和可能的風險。一個好的方案可以提高工作效率和質量，實現目標。在制定方案時，我們還需考慮風險和不確定性因素，以避免因為意外情況而導致計劃的失敗。提高工作效率的方案范文，可以引導我們尋找工作中的瓶頸，并提供解決方案。
輪崗交流工作方案篇一
為進一步建立健全干部教師的合理流動機制，不斷均衡協(xié)調我鎮(zhèn)學校發(fā)展，深化人事方案改革，優(yōu)化教師資源配置，促進教師專業(yè)發(fā)展，辦人民滿意教育，現擬定烏石學校教師交流方案。
教師交流工作要遵循“科學合理，統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)步推進，均衡發(fā)展”的原則。將調整充實與素質提升相結合、立足當前與著眼長遠相結合、個人意愿與教育需求相結合，促進教師隊伍合理流動，盤活教師資源。
因工作需要或個人申請，經學校討論決定在全鎮(zhèn)范圍內交流。
1．凡男53周歲、女50周歲以下的（以當年8月31日為準）我鎮(zhèn)在職在編專任教師。
2．專任教師因工作需要或本人自愿的。
3．在交流期間，女教師法定產假可視作交流年限。
4．懷孕或哺乳期內的教師、患重大疾病正在治療的教師可暫緩交流。
5．承擔區(qū)級以上課題實驗的教師，課題實施期間原則上不安排交流。
1．自愿交流。
（1）鼓勵校本部的優(yōu)秀教師申請到其他學校交流任教。
（2）自愿交流的教師，由本人提出申請，學校簽署意見，學校根據學校編制和學科結構情況統(tǒng)一組織安排。
（5）自愿交流的教師服務期滿后，原則上安排回原學校任教，自愿交流的教師可在任職期內同等條件下評優(yōu)晉級。
2．盤活交流。
為均衡各校發(fā)展，學校根據實際情況，選派骨干教師到各村小、教學點進行盤活交流，幫扶和帶動村小、教學點的教育教學工作。
3．磨練交流。
有以下情形者，需進行磨練交流：
（1）師德師風出現問題的，屬交流之列。對不服從組織安排、教學態(tài)度不端正、影響學校正常教學秩序、屢次違反師德規(guī)定和學校規(guī)章方案的教師要進行交流。
（2）教學成績連續(xù)下降或下降幅度大的，屬交流之列。
（3）工作出現嚴重失職的，屬交流之列。
4．鼓勵交流。
各教學點的教師，連續(xù)三年教育教學成績優(yōu)秀者，可到中心校主要教學崗位，交流期滿后，工作成績優(yōu)秀者可繼續(xù)在中心校任教。
1．交流周期：兩年。
2．交流人數：每年3人以內。
3．人事管理：交流期間的工資、人事、編制關系保留在原單位，但參與交流單位的年度考核、山區(qū)教師津貼和績效考核。交流期滿，對交流教師進行考核鑒定，鑒定合格回原校任教。
1．各校要加強領導，提高認識、精心組織，服從全局安排，完成全面工作。
2．有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我校教育均衡發(fā)展作出貢獻。
3．派出學校要加強與接收學校的溝通與協(xié)調，了解交流教師的工作、學習等情況，及時給予關心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定，工作安心。
4、確定交流而不參加交流的教師不能評優(yōu)評先，不能晉升高一級教師職務。
5、所有交流人員都必須按要求準時到崗盡責，凡不服從組織調配，超過一周拒不到崗的，將根據上級有關文件精神，予以告誡；超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報教育局處理。
1．統(tǒng)一思想，精心組織。教師交流工作是加強教師隊伍建設，深化教育改革，促進教育均衡發(fā)展的一項重大舉措，事關教師的切身利益，學校要加強宣傳和組織力度，顧全大局，統(tǒng)籌安排。20xx年12月，學校組織全體教師學習學校交流方案，宣傳教師交流政策，進行動員部署。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強參與交流的自覺性。
2．有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我鎮(zhèn)學校的均衡發(fā)展作出貢獻。
本實施方案解釋權歸烏石學校所有。
輪崗交流工作方案篇二
根據《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》（中發(fā)〔20xx〕4號）、《關于推進縣（市、區(qū)）域內義務教育學校校長教師交流輪崗的意見》（遼教發(fā)〔20xx〕159號）和《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》（大委發(fā)〔20xx〕21號）有關精神，為建立相對穩(wěn)定、流動有序、公平合理、資源共享的校長、教師交流輪崗制度，推進義務教育區(qū)域優(yōu)質均衡發(fā)展，促進教育公平，提高教育質量，特制訂本方案。
以骨干校長、教師為交流重點，建立并完善區(qū)域內義務教育學校校長、教師交流輪崗制度，進一步擴大校長、教師交流覆蓋面，科學有序推進義務教育學校校長、教師交流輪崗，促進區(qū)域內優(yōu)秀校長、教師資源均衡配置，整體提升義務教育學校辦學水平，推進義務教育區(qū)域優(yōu)質均衡發(fā)展。
義務教育學校校長、教師交流輪崗，是指各區(qū)市縣（含先導區(qū)，下同）教育行政部門為了推進義務教育區(qū)域優(yōu)質均衡發(fā)展而統(tǒng)一組織的區(qū)域內義務教育階段公辦中小學校校長、教師的異校流動。推進義務教育學校校長、教師交流輪崗工作應遵循以下原則：
1、科學合理。遵循義務教育規(guī)律以及校長、教師成長規(guī)律，創(chuàng)新管理模式，統(tǒng)籌規(guī)劃，有序推進校長、教師合理流動。
2、公開規(guī)范。堅持公開、公平、公正，規(guī)范校長、教師交流輪崗的程序和辦法，嚴肅紀律，加強監(jiān)督。
3、以人為本。尊重校長、教師主體地位，引導其積極支持、主動參與交流，保障其合法權益。
4、促進發(fā)展。保持和發(fā)揚學校辦學特色和優(yōu)勢，發(fā)揮骨干校長、教師引領作用，促進學校內涵發(fā)展。
校長、教師交流輪崗的范圍為義務教育階段公辦學校在編在崗校長、副校長及其他校級干部和教師（以下簡稱校長、教師）。
1、在同一所學校任教滿9年及以上的教師（男55周歲及以下，女50周歲及以下）必須交流輪崗（個別偏遠農村地區(qū)、海島學校無交流輪崗條件的除外）。處于孕期、哺乳期或患病經當地教育行政部門指定醫(yī)院診斷不宜交流輪崗的教師并在校公示后，可暫不交流輪崗；學校傳統(tǒng)項目、特色課程的領銜教師，經本人、學校申請，區(qū)市縣教育行政部門批準，可暫不交流輪崗，但延長時間原則上不超過3年。對于任教滿9年教師較多的學校，區(qū)市縣教育行政部門可有計劃安排在3—5年內完成交流輪崗。
2、校長、副校長及其他校級干部在同一所學校連續(xù)任職滿三屆（每屆三年）應交流輪崗，距法定退休年齡不滿一屆的可不交流輪崗。
3、各區(qū)市縣可以根據本地區(qū)師資隊伍實際，通過放寬交流輪崗教師年齡等方式，擴大優(yōu)質師資交流輪崗范圍，加大對超編學校和超編學科教師的交流輪崗力度。男55周歲、女50周歲以上教師，經本人申請，學校同意，也可參加教師交流輪崗。
4、根據《關于轉發(fā)教育部等部門教育部直屬師范大學師范生公費教育實施辦法的通知》（國辦發(fā)〔20xx〕75號）要求，公費師范生服務期由10年改為6年，到農村義務教育學校任教服務至少1年。公費師范生工作滿兩年后原則上由各區(qū)市縣教育行政部門有計劃地組織安排其赴農村學校支教交流輪崗。
區(qū)市縣每年交流輪崗校長、副校長及其他校級干部總量應不少于符合交流輪崗條件總量的15%。各區(qū)市縣教育行政部門每三年確定一次本地區(qū)義務教育優(yōu)質學校、一般學校和薄弱學校，其中優(yōu)質學校和薄弱學校數量原則上分別不超過本地區(qū)義務教育學校總數的30%。城鎮(zhèn)學?；騼?yōu)質學校每學年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數的15%，一般學校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件總數的10%。其中骨干教師交流輪崗應不低于交流總數的20%。
城區(qū)學校之間的校長、教師交流輪崗，要調轉人事關系，形成真正意義的“人走關系動”；以城帶鄉(xiāng)交流到農村學?；蜣r村學校之間交流輪崗的校長、教師，交流期間的人事關系可因地制宜，靈活管理，交流的時限原則上不少于2年（具體年限由各地區(qū)根據實際情況確定）。
堅持組織選派與個人志愿相結合，采取多種途徑和方式推進義務教育學校校長、教師交流輪崗工作。
1、區(qū)域內校際交流。區(qū)市縣教育行政部門將應交流教師指標落實到具體學校，根據學校層次、學科結構、教師隊伍實際等統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織實施。
2、區(qū)域內劃片交流。對部分地域較大的地區(qū)，區(qū)市縣教育行政部門可將地域內距離相對較近的學校劃定為一個“片區(qū)”?！捌瑓^(qū)”內未完成交流輪崗的，由區(qū)市縣教育行政部門協(xié)調調配其交流輪崗。
3、教育集團內交流。實施緊密型辦學模式的教育集團，校長、教師交流輪崗可在集團內學校之間交流輪崗，主校區(qū)交流至分校區(qū)視為薄弱學校交流輪崗經歷，分校區(qū)交流至主校區(qū)視為異校交流輪崗經歷，交流輪崗期限不少于3年。
校長、教師交流輪崗工作原則上在每學年開學前由區(qū)市縣教育行政部門按交流輪崗實施步驟統(tǒng)一組織完成。具體的交流輪崗實施步驟如下：
1、統(tǒng)籌規(guī)劃。區(qū)市縣教育行政部門全面梳理轄區(qū)內學校師資需求和學校用人情況，統(tǒng)籌規(guī)劃校長、教師交流輪崗工作。
2、制定方案。區(qū)市縣教育行政部門要在廣泛征求意見的基礎上，制定本地區(qū)校長、教師交流輪崗實施方案，明確交流輪崗的基本原則、條件、形式、程序、要求及獎懲措施等。
3、宣傳動員。區(qū)市縣教育行政部門和學校要加強對交流輪崗政策的宣傳，進行廣泛動員部署。通過宣傳，讓校長、教師充分了解交流輪崗工作的重要性和必要性，增強參與交流輪崗的自覺性。
4、個人申報。符合交流輪崗條件的教師，向所在學校提交交流輪崗申請。
5、審批實施。各學校結合學校教師隊伍實際確定交流輪崗教師名單，報區(qū)市縣教育行政部門，區(qū)市縣教育行政部門根據校長、教師交流輪崗實施方案，組織實施。
1、各區(qū)市縣教育行政部門要及時調整義務教育學校崗位設置方案，滿足教師交流到農村和薄弱學校崗位聘用的需要。探索逐步提高農村學校中級、高級教師崗位比例，推動區(qū)（市、縣）域城鄉(xiāng)學校教師崗位結構比例的總體平衡。
2、在職務（職稱）評聘工作中，將教師到農村學校、薄弱學校任教1年以上的工作經歷作為申報評審高級教師職務（職稱）和特級教師的必備條件。在鄉(xiāng)村學校任教3年以上（含城鎮(zhèn)學校交流、支教）、經考核表現突出并符合具體評價標準條件的教師，同等條件下優(yōu)先評聘。區(qū)市縣教育行政部門可安排本轄區(qū)小學、初中在本校崗位結構比例內，預留部分中、高級崗位，專項用于聘任到農村學校、薄弱學校交流輪崗的教師。優(yōu)先任（聘）用具有農村學校或薄弱學校管理崗位任職經歷的人員擔任校級干部。
3、義務教育學校教師參評特級教師、區(qū)市縣及以上名師名校長、學科帶頭人、骨干教師時，須有2所及以上學校工作經歷，且每所學校工作時間不得低于2年，或在農村學?；虮∪鯇W校有3年及以上的工作經歷。新任義務教育學校校長應有在2所及以上學校工作經歷，且在農村學?；蛳鄬Ρ∪鯇W校工作時間不少于3年。
4、要加強對交流輪崗校長、教師的針對性培訓，培訓工作納入各級校長教師培訓計劃和項目，并予以優(yōu)先安排。對積極參加交流輪崗工作并在新崗位做出突出貢獻的校長教師，要在各級評優(yōu)表彰工作中予以傾斜，按照國家有關規(guī)定予以表彰獎勵。
1、高度重視，加強領導。各區(qū)市縣教育行政部門要充分認識義務教育學校校長、教師交流輪崗工作的重要性和必要性，加強領導，確保校長、教師交流輪崗工作順利完成。市教育督導部門將義務教育階段校長、教師交流輪崗情況納入市政府教育督導考核，并作為認定全國義務教育發(fā)展優(yōu)質均衡縣（市、區(qū)）的重要指標。
2、加強宣傳，積極引導。推進義務教育學校校長、教師交流輪崗工作政策性強，社會關注度高，要堅持正確的輿論導向，廣泛宣傳義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配置的政策，引導學校、校長、教師、學生家長和社會各界理解并支持交流輪崗工作，為推進交流輪崗工作創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。
3、認真組織，穩(wěn)步推進。在義務教育學校校長、教師交流輪崗工作實施過程中，要妥善處理好校長、教師交流與學校辦學特色傳承的關系，優(yōu)質學校交流輪崗到薄弱學校和一般學校的骨干教師數量必須多于薄弱學校和一般學校骨干教師交流出的數量，防止骨干教師“逆交流”現象發(fā)生，保護和調動各層次學校校長、教師積極性，確保交流輪崗工作穩(wěn)步推進。
4、建立機制，規(guī)范管理。建立義務教育學校校長、教師交流輪崗工作常態(tài)化機制。每學年實施一次校長、教師交流輪崗工作，各學校要強化人文關懷，認真開好教師歡送會和歡迎會。每年各區(qū)市縣教育行政部門在完成校長、教師交流輪崗工作后，要將本地區(qū)校長、教師交流輪崗人員情況進行公示，接受社會監(jiān)督，保證校長、教師交流輪崗工作公開、公平、公正。
本方案印發(fā)后，《大連市義務教育學校校長、教師交流輪崗工作實施方案》同時廢止。
輪崗交流工作方案篇三
為了深入貫徹黨的“十七大”精神，全面實施素質教育，建立符合我校特點的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機制，切實解決我鎮(zhèn)偏遠地區(qū)學校教師缺編、各小學教師資源配置上的結構性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實現教育資源共享，促進?？阪?zhèn)小學教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經研究，制定大觀區(qū)?？谥行膶W校教師輪崗交流方案。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學和關注每一個學生健康成長為宗旨，以全面推進素質教育、全面提高教育質量為根本任務。立足我校實際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進教師資源均衡配置，實現教師隊伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動我校教師輪崗交流工作。
按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，實現“資源共享、協(xié)調發(fā)展”的原則，做到三個結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學合理的教師年度工作考評和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與教師評優(yōu)、晉級、職稱聘任相結合；建立教師輪崗交流機制與校長、主任隊伍管理相結合。
成立大觀區(qū)?？谥行膶W校教師輪崗交流工作領導小組組長：江振霞副組長：劉晗昭汪長生馬永生成員:朱慶鋒馬劉杰何傳劍黃平江劉純斌設立大觀區(qū)?？谥行膶W校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任:汪長生（兼）。
（一）輪崗對象。
?？谥行膶W校在編（除外單位借調的）在崗、在現任教學校服務已滿3年的專任教師，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：
1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專任教師。
2、身體殘疾或長年病假的教師(以縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明、經區(qū)教育局批假為準)。
3、中層管理干部、教導主任輪崗交流方案另行制定。
1、競聘小學高級教師職務的教師，必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學其中之一學校任教2年的經歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）。
2、小學高級教師崗位10級晉升9級，9級晉升8級；必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學其中之一學校任教2年的經歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）。
3、從20xx年開始，我鎮(zhèn)小學教師評先進、優(yōu)秀等，必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學等偏遠學校任教經歷。
4、從20xx年開始，中心學校將從公用經費和績效工資中提取相應部分，用于在偏遠學校任教而家不在任教學校所在村的教師生活、交通補貼。
5、超編學校教職工績效工資發(fā)放按中心學?？冃ЧべY方案執(zhí)行。
6、從20xx年開始，新任命的校長、主任必須有在偏遠地區(qū)任教2年以上的工作經歷。
7、從20xx年開始，新分配的教師全部到培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學等校任教。服務期為3年。
8、到偏遠地區(qū)學校輪崗交流任教時間為2年。中心學校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議，輪崗交流結束后由中心學校統(tǒng)一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）。
1、各校要加強領導，提高認識、精心組織，服從全局安排。
2、有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我鎮(zhèn)小學的均衡發(fā)展作出貢獻。
3、派出學校要加強與接收學校的溝通與協(xié)調，了解輪崗交流教師的工作、學習等情況，及時給予關心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。
4、輪崗交流教師的工資關系不變，年度任職考核和教師工作量化評估由接收學校負責進行。
5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗。凡不服從組織調配，超過一周拒不到崗的，將根據上級有關文件精神，予以批評教育;超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報教育局予以除名。
6、各校校長是實施教師輪崗交流機制的第一責任人。凡對輪崗制度不落實、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學校主要領導和相關責任人的責任。
7、從20xx年開始，每年的7月海口中心學校受理教師輪崗交流申請。8月編制海口中心學校崗位設置方案。
（對在20xx年上學年，主動申請到偏遠學校任教的，計算時間按20xx年8月執(zhí)行）。
輪崗交流工作方案篇四
為了加強教師隊伍建設，均衡配置學校教師資源，促進我市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提高農村學校和邊遠地區(qū)薄弱學校教育質量，根據《教育部關于大力推進城鎮(zhèn)教師支援農村教育工作的意見》（教人2號）精神，結合我市中小學校教育教學實際，特制訂本實施方案。
以促進教育均衡發(fā)展為目標，以全面提高教師隊伍整體素質為核心，貫徹科學發(fā)展觀，建立和完善教師輪崗支教長效機制，有效開發(fā)和利用我市優(yōu)質教育資源，合理調配師資，逐步縮小各學校之間師資力量、教育教學質量的差距，努力建設一支素質優(yōu)良、結構合理的教師隊伍。
相對穩(wěn)定、合理流動、相對均衡、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。
全職到受援學校任職，派出學校不再安排任何工作。支教時間為1學年，期滿回原學校工作。
從教職工超編的學校中，選派一名素質優(yōu)良的教師安排到缺編學校支教。
組長：朱xx。
副組長：崔xx、曾xx、劉xx、卓xx、卓xx、林xx。
成員：各股室負責人、各中學、中心學校校長。
（一）對派出學校的要求。
1、派出學校要根據教育局的安排，做好宣傳發(fā)動工作，落實支教人員，將名單報送局人事股。
2、派出學校必須按規(guī)定時間派員到教育局領取支教報到書，保證支教教師按時到位工作。
3、派出學校要關心支教教師，為支教教師排憂解難，每學期中和學期末，派出學校的領導要深入支教教師任教學校了解支教教師的工作、紀律及生活情況。
4、派出學校對因病不能堅持正常工作的支教人員要及時派員替換。
5、派出學校對支教教師給予適當的交通、生活等補貼。
（二）對受援學校的要求。
1、受援學校要根據學校實際，安排好支教教師的各項工作，為支教教師解決實際困難。
2、受援學校要將支教教師納入本學校教師管理，嚴格執(zhí)行考勤方案，每月將出勤情況一式二份分別送原單位和教育局人事股，每學期末對支教人員的思想表現、工作態(tài)度、出勤情況、教學效果等實事求是地做出鑒定，并填寫《xx市輪崗支教教師鑒定表》，一式二份分別送原單位和教育局人事股存檔。
3、受援學校對支教教師不按時到位，不完成工作任務，不遵守紀律等情況，要及時上報市教育局人事股。
4、受援學校領導隱瞞包庇支教教師以錢代教，一經發(fā)現核實，將追究主要領導責任。
（三）對支教教師的要求。
1、要以大局為重，克服困難，按時到受援學校報到。
2、要遵紀守法，認真履行工作職責，自覺加強師德修養(yǎng)、恪守職業(yè)道德規(guī)范，團結同事，以身作則，言傳身教，為人師表。
3、支教教師必須吃住在學校，有事因病須辦理請假手續(xù)。
4、要積極參加受援學校的政治業(yè)務學習、教學教研等集體活動，承擔不低于受援學校教師的平均教學工作量，全身心投入教育教學工作，嚴謹治學，熱愛學生，尊重家長，努力提升教育教學質量。
5、支教教師支教期間每學期末都要寫出支教工作總結材料，分別報送派出學校和受援學校。
1、支教教師的人事關系、工資關系不變，支教期間享受派出學校同級同類教師的福利待遇。支教教師獎勵性績效工資由受援學?？己苏J定，并在受援學校領取。
2、支教教師在支教期間接受受援學校的管理。
3、支教期滿，市教育局將派員配合受援學校對支教教師進行全面考核，并填寫《xx市輪崗支教教師考核登記表》一式三份，派出學校、受援學校、市教育局各一份。
4、支教經歷等同交流經歷，對支教期滿，考核合格的，在全省全面開展教師交流時，市教育局承認其交流經歷和年限，不再安排相當年限的交流。
5、凡核實有以下行為者，考核直接認定為不合格；
（1）支教教師擅自缺勤超過10天或一年累計超過15天以上的。
（2）支教教師以錢代教或請外人替教的。
6、對做出顯著成績的支教教師給予表彰獎勵，并在評先評優(yōu)、提拔任用與職稱評聘時優(yōu)先考慮?？己瞬缓细裾撸荒軈⒓又懈呒壜毞Q評審并繼續(xù)支教。
7、本方案自發(fā)文之日起執(zhí)行。
輪崗交流工作方案篇五
為了深化干部人事制度改革，加強干部隊伍作風建設，根據《公務員法》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》和中共中央頒發(fā)的《黨政領導干部職務任期制暫行規(guī)定》、《黨政領導干部交流工作規(guī)定》等法規(guī)性文件，按照《中共湖州市委關于黨政領導干部交流輪崗的暫行規(guī)定》的精神，結合本局機關干部隊伍建設的實際，現就局機關中層干部交流輪崗工作提出如下方案：
干部交流輪崗工作，要在局黨委的統(tǒng)一領導下，嚴格執(zhí)行《公務員法》和《黨政領導干部選拔任用工作條例》以及中央、省市的一系列政策規(guī)定，按照干部管理權限和規(guī)定程序，分級負責地開展。要把推進干部交流輪崗與改進干部選拔任用機制，加強對干部的培養(yǎng)、鍛煉結合起來；要通過交流輪崗，優(yōu)化班子結構，提高干部素質，改進工作作風，提高工作效率，為營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境、建設現代化生態(tài)型濱湖大城市、加快湖州外向型經濟又好又快的發(fā)展提供堅強有力的組織保證。
局中層干部輪崗交流主要分為任職時間較長的常規(guī)性輪崗交流、多崗位鍛煉干部的培養(yǎng)性輪崗交流、優(yōu)化領導班子結構的調整性輪崗交流、工作需要的輪崗交流等四種類型。
局中層干部輪崗交流工作，應遵循黨管干部、民主集中的原則，統(tǒng)籌兼顧、積極穩(wěn)妥的原則，逐步實施、分步到位的原則，公開公平、客觀公正的原則，依法回避、按章辦事的原則。
（一）為優(yōu)化處室結構而需要輪崗的局中層正、副職干部，應逐步安排輪崗交流；
（二）具有發(fā)展?jié)摿?，需進行多崗位鍛煉的優(yōu)秀年輕干部，應適時安排輪崗交流；
（三）因工作需要及其他原因需要輪崗交流的正、副科級干部，應有步驟的安排輪崗交流。
（二）召開局機關干部職工大會，進行動員教育；
（四）局黨委研究決定交流人員任免；
（五）輪崗交流干部中，需要報市委組織部、市人事局批準和備案的，按有關規(guī)定程序辦理。
1、確定干部交流輪崗，須在廣泛征求群眾意見，有利于工作開展的基礎上，經局黨委集體研究決定。
2、已談話明確即將輪崗的干部，在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
3、輪崗交流應在編制和職數限額內進行，嚴禁超編進人，嚴禁超職數配備領導干部。
4、凡經組織研究決定安排輪崗交流的干部，應自覺服從組織決定，在規(guī)定的時間內到崗任職。對無正當理由拒不服從組織決定者，要進行批評教育；經批評教育不改者，應予以相應的黨紀政紀處分。
輪崗交流工作方案篇六
根據《關于東麗區(qū)中小學教師校級領導干部交流輪崗工作的意見》和《市教委關于進一步深化義務教育學校教師校長交流輪崗改革的通知》文件精神，結合推進落實“區(qū)管校聘”工作要求，制定教育系統(tǒng)20xx—20xx學年度教師交流輪崗工作實施方案。
以服務和促進教育均衡發(fā)展為目標，以提高教師隊伍整體素質為核心，創(chuàng)新教師隊伍管理的體制、機制，通過科學有序流動，調整、優(yōu)化師資資源配置，縮小骨干教師在中心與薄弱（偏遠）校際之間分布上的差距，促進各學科師資配備基本滿足學校教育教學的需要，增強教師隊伍活力，形成一支素質優(yōu)良、結構合理、適應教育改革和發(fā)展的教師隊伍，為辦好東麗區(qū)人民滿意的教育提供有力支撐。
開展教師交流輪崗工作要堅持合理流動、師資均衡、資源共享、立足長遠、統(tǒng)籌兼顧的原則，促進教師由超編學校向缺編學校流動，由優(yōu)質學校向薄弱（偏遠）學校流動，達到一名優(yōu)秀骨干教師帶動一批青年教師的效果。
（一）交流范圍。
所有教學單位，包括中小學（含育才中學）、幼兒園、少年宮、教師發(fā)展中心、職教中心。
（二）交流形式。
1、調動交流（人事、工資關系隨人到受援學校）。
調動原則：申請調動人員所在學校原則上是超編單位或是學科結構性富余的單位，且工作滿五年以上，有合理的調動理由；調入單位須是缺編單位、急缺學科教師或專業(yè)人員；工作不滿5年的教師、正在接受有關部門審查的教師，學校和教育局不受理調動申請。
2、優(yōu)秀骨干教師的交流。
3、超職數聘任人員的交流。
4、中心地區(qū)的學校根據教師職稱晉升條件，有計劃的選派符合條件的教師到相對薄弱（偏遠）學校頂崗任教交流。
5、集團化辦學學校之間的交流。
6、學校之間的學科對等交流。
（三）交流期限。
教師交流輪崗（調動交流除外）工作一般為兩學年，交流期滿后回原學校工作。20xx—20xx學年度交流的教師本學年度延續(xù)交流任教。
（四）交流程序。
1、交流教師條件。
以20xx年8月底為時間節(jié)點，凡男50周歲以下、女45周歲以下，且在同一所學校連續(xù)任教6年及以上的教師。
2、交流比例要求。
本校應交流教師人數為符合交流條件人數的20%（見點就入），應交流教師中的骨干教師人數為應交流教師人數的50%（見點就入）。
各校統(tǒng)計本校骨干教師情況，骨干教師稱號的范圍是20xx至20xx年經過認定的骨干教師稱號；按照交流比例要求，將測算人數及推薦人選填入《20xx—20xx學年度教師交流輪崗推薦表》；嚴格按照滿教學工作量測算，上報學校的需求學科和富余學科情況。
4、教育局人事科匯總后，按照交流輪崗比例要求，結合各校學科需求情況，作出交流輪崗安排。
（五）交流期間的工資福利待遇。
教師交流期間，獎勵性績效工資由接收學校發(fā)放，工資關系仍在派出學校，仍享受派出學校的其他福利待遇。
交流期間交流教師由接收校負責日?？记诤涂己耍鐚嵣蠄蟆稏|麗區(qū)教育系統(tǒng)交流教師工作月報表》和年度綜合考評資料。派出學校要嚴格按照接收學校提供的考勤、工作考核情況，落實相關待遇。
交流教師在交流期間每月病、事假累計達到10天及以上，接收學校要將情況上報人事科，人事科將視情節(jié)決定該教師是否繼續(xù)交流。
派出學校和接收學校的主要負責人如實上報交流教師的工作情況，不準瞞報漏報，一經發(fā)現將按照有關規(guī)定追究雙方學校主要領導的責任。
交流教師在交流期間必須嚴格遵守所在學校的各項紀律要求，服從所在學校的工作安排。對不服從接收學?？己斯芾淼慕涣鹘處?，教育局責成派出學校按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》作出相應的處分。接收學校要做好交流教師所有材料整理存檔工作，以備上級部門的檢查。
（七）建立激勵機制。
將教師交流經歷和業(yè)績作為教師評優(yōu)、評先、晉升職稱等優(yōu)先考慮的重要依據。
（一）嚴格按照程序進行測算與推薦工作。
各學校要對學校教師隊伍進行分析梳理，召開行政會研究決定推薦人選，填寫《20xx—20xx學年度教育系統(tǒng)教師交流輪崗推薦表》，上報人事科（本校教師的交流意向只作為參考，不作為最后交流的去向）。
（二）嚴格落實交流比例要求。
按照測算出來的應交流人數和應交流人數中的骨干教師人數上報推薦名單。推薦的骨干教師必須是在人事科備案注冊的教師（附件1的名單）。上一學年度的交流輪崗教師繼續(xù)交流，計入本學年度學校推薦名單，按今年新的測算比例要求，人數不足的學校再補充新的推薦人選。
嚴格按照市教委對義務教育學校的要求，凡義務教育學校，無論超編校還是缺編校，必須嚴格按照“兩個比例”要求完成推薦交流輪崗推薦工作。
（三）推薦的交流輪崗教師可以根據工作需要適當放寬條件。
（四）上報的數據要實事求是，不準弄虛作假，一旦查出將追究單位主要領導的責任。
（五）為保證交流輪崗分配工作順利進行，新學期開學前交流輪崗教師能夠按時到崗，各單位要按規(guī)定時間將需要上交的材料上報人事科（交流范圍內的所有單位必須上報）。
1、上報形式：電子版通過qq傳給人事科，文件名格式為單位編號+單位名稱+附件名；紙質版蓋學校公章，主要領導簽字，標注學校編號。
2、需要上交的材料：東麗區(qū)骨干教師情況統(tǒng)計表（附件1）、20xx—20xx學年度教師交流輪崗推薦表（附件2）、20xx—20xx學年度學科需求與富余情況統(tǒng)計表（附件3）的電子版和紙質版。
輪崗交流工作方案篇七
根據中共xx委辦公室、xx縣人民政府辦公室《關于印發(fā)〈xx縣科級以下干部交流輪崗暫行規(guī)定〉的通知》（明委辦[20xx]18號）精神，本著"切合實際、突出重點、分步實施、平穩(wěn)推進"的原則，制定本方案。
1、成立縣委干部交流輪崗工作領導小組。下設辦公室，掛靠在縣人事局，負責全縣干部交流輪崗工作方案的制定，對全縣各部門干部交流輪崗工作進行指導；負責干部交流對象的調配，輪崗人員的統(tǒng)計備案。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要相應成立以主要領導為組長的干部交流輪崗工作領導小組，成員應包括政工、組織、紀檢、工會等崗位人員。具體負責本單位干部交流輪崗工作方案的制定和組織實施。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要認真做好干部交流輪崗政策的宣傳發(fā)動工作，講明階段性對干部實施交流輪崗，是國家《公務員法》的要求，是干部人事制度的完善，是鍛煉干部的必要措施，是培養(yǎng)人才的需要。
根據交流輪崗的范圍對象，對全縣干部狀況進行調查摸底，摸清各類型的干部人數、在單位工作時間、任職年限（時間截止20xx年5月30日止）、親屬關系、干部隊伍結構存在的問題等，各單位必須提供本單位在編在崗人員花名冊（表一），并組織政工干部認真填寫《xx縣輪崗干部花名冊》（表二）、《xx縣交流干部花名冊》（表三）、《xx縣符合交流條件但暫緩交流的干部花名冊》（表四）、《xx縣符合交流條件但不交流的干部花名冊》（表五）和《xx縣輪崗干部調配方案》（表六），做到不漏報、不虛報。屬于“交流、輪崗”的人員，同時符合暫緩交流條件和不交流條件的人員，應當通過會上公布和上墻等形式進行公示（公示情況要留底備查），接受群眾監(jiān)督，上墻公示時間統(tǒng)一為7天。在公示期間各領導小組要繼續(xù)做好宣傳工作，并針對各種思想反映采取集體談話，個別談心，消除各種思想顧慮。經公示后，將表二至表六（含交流輪崗方案）黨群系統(tǒng)的報縣委組織部黨群科；政府系統(tǒng)的報縣人事局干部管理科綜合后統(tǒng)一上報縣委干部交流輪崗工作領導小組審核。個人提出交流、輪崗意見的，填寫《xx縣干部交流輪崗申請表》（表八），表八只供給單位提交干部交流、輪崗方案時的第一參考。
領導小組集體討論本單位干部交流輪崗方案，要組織交流輪崗干部認真填寫《xx縣干部輪崗登記表》（附表七）。
交流換崗領導小組辦公室匯總各單位的交流輪崗方案報領導小組集體討論審核、審批。
交流輪崗方案經縣領導小組審批后，即可組織實施。
1、干部交流。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位屬交流的干部，方案提交縣委干部交流輪崗工作領導小組研究批準后，由所在單位統(tǒng)一集中交流對象集體談話，提出相關要求，之后由單位統(tǒng)一到組織人事部門辦理調動手續(xù)，并要求在規(guī)定時間內辦理原單位工作移交。由單位一名領導帶交流人員到新單位報到并介紹情況。
2、干部輪崗。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位制定的輪崗方案，經審核后，即可組織實施。
交流、輪崗工作基本結束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位將填寫好的《xx縣干部輪崗情況登記表》（表七）分別報組織部黨群科、人事局干部科。
輪崗交流工作方案篇八
為了實現教師資源的科學均衡配置配置，提高本學區(qū)各學校的教育教學質量，根據《市教育局市編辦市人社局關于推進大學區(qū)教師交流工作實施意見的通知》(市教發(fā)【20xx】30號)及《xx市xx區(qū)教育局推進大學區(qū)教師交流工作的實施方案（試行）》（灞教發(fā)〔20xx〕91號）等文件的要求，結合我們大學區(qū)的實際情況，特制定本方案。
以促進教育公平、提升教育質量、提高教育滿意度為宗旨，以推進教育均衡發(fā)展為目標，以提高教師隊伍整體素質為核心，通過推進大學區(qū)教師交流，不斷均衡教師資源配置，逐步實現“學校人”向“學區(qū)人”的轉變。
堅持“區(qū)域統(tǒng)籌，合理流動，優(yōu)化結構，共同發(fā)展”的原則。
交流對象為實施大學區(qū)管理學校的所有教師（含副校長及中層管理干部）。
有下列情況之一的，原則上不作為交流對象：
（一）妊娠期、哺乳期的；
（二）受行政處分期間的；
（三）因患重大疾病或其他原因不宜交流的。
1、大學區(qū)各學校中，男50周歲，女45周歲以下，在同一所學校工作滿6年的教師，都要分批進行人事關系不動的交流。
2、教師交流的具體形式有：幫扶支援、協(xié)作共享、跨校兼課、影子培訓、團隊教研、名師引領、網絡共通。
3、從20xx年起，評選特級教師、教學能手、骨干教師、學科帶頭人和模范教師、優(yōu)秀教師時，必須有累計一學期以上教師交流工作經歷。
4、今后，各校教師崗位聘任時，除國家規(guī)定外，聘任專業(yè)技術五、六級和八、九級崗位時，前一聘期內（一般為三年）必須要有一定時期交流工作經歷，具體依據區(qū)教育局的規(guī)定。
5、交流期間，對未履行崗位職責，未完成交流學校規(guī)定的教育教學工作任務者，需按一定比例扣減基礎性績效工資?？己私Y果不合格者，其下年度基礎性績效工資按不超過50%發(fā)放。
（二）干部及教輔人員交流。
1、各校的副校長、中層管理干部按照教育局安排，進行任職交流或掛職鍛煉。
2、各校教輔人員也可結合實際有計劃地進行交流。
（一）交流時限：幫扶支援、協(xié)作共享、跨校兼課和影子培訓等交流原則上為一學年，其他形式的交流由學區(qū)長根據實際工作需要確定交流時限。
（二）交流人數：各校交流的教師年度內參與交流人數要達到大學區(qū)專任教師人數的60%以上，其中一次性交流時限在一學年以上的人數不少于專任教師人數的6%。
（一）管理職責：交流教師實行人事關系所在學校與交流學校雙重管理，以教師人事關系所在學校管理為主。交流學校負責交流教師的日常管理和考核。
（二）交流任務：交流教師必須自覺遵守交流學校規(guī)章方案和工作紀律，服從學校安排，認真履行崗位職責，高水平、高質量完成教育教學工作任務。
（三）業(yè)績建檔：交流學校負責記載教師交流工作任務完成情況并初步確定考核等次，學區(qū)長簽署考核結果意見，上報區(qū)教育局審核后存入個人業(yè)務檔案，并將其作為評審職稱、評優(yōu)表彰的依據。
（四）強化措施：凡經學區(qū)長聯(lián)席會議研究決定需交流的教師，必須參加交流。拒不服從者，三年內不得晉升職稱、不予評先選優(yōu)，并依據《xx市事業(yè)單位工作人員考核實施辦法》有關規(guī)定，年度考核確定為不合格等次，不得增加薪級工資。
（一）考核形式：依照大學區(qū)制定的大學區(qū)教師交流工作考核辦法，主要考核教師職業(yè)道德、教育教學工作、出勤等，采取領導評議、學生評議、同行評議、家長評議等方式進行。
（二）結果使用：對積極主動參加交流，完成任務情況好、工作表現優(yōu)異，考核成績?yōu)閮?yōu)秀等次的交流教師，在年度評優(yōu)、職稱評審、職務晉升、評優(yōu)選先以及特級教師、學科帶頭人、骨干教師和教學能手等人選推薦時優(yōu)先考慮。
（一）召開xx小學大學區(qū)教師交流工作動員大會，公布教師交流方案。各學校召開教師交流工作動員大會，向全體教師宣傳有關政策，提高教師對教師交流工作的認識，公布本校所在的大學區(qū)內各學校交流的指標。
（二）各學校對本校報名交流的教師進行資格審核，根據報名情況，確定交流的教師及教輔人員名單，填寫《教師交流登記表》。
（三）各學校在指定的時間迎、送交流的教師。
（四）開學前，各學校完成交流教師的調轉手續(xù)工作。
（一）各學校要提高對教師交流工作重要性和緊迫性的認識，要成立教師交流工作領導小組，做到分工明確、責任到人。要正確把握教師交流工作的指導思想和基本原則，積極宣傳有關政策，提高教師對教師交流工作的認識，認真做好本校教師交流工作。
（二）教師交流工作的操作過程要以人為本，注意審慎、科學、理性地把工作做實、做細，堅決杜絕方法簡單化、平庸化，既要積極開展、注重實效，又要操作有序、維護穩(wěn)定，按工作時間安排表完成工作任務。
（三）各學校要顧全大局，端正工作態(tài)度，不得將可能影響工作的患病教師、不勝任教育、教學工作的人員列為交流教師，非現任任課教師不得作為專任教師進行交流，不得甩包袱。
（四）教師交流是一項長期性工作，各學校要制定符合學校具體情況的教師交流工作的長期規(guī)劃，預定每次交流的人選和范圍，堅決杜絕只顧眼前利益的短視行為，從而使教師交流工作方案化、科學化、規(guī)范化。
輪崗交流工作方案篇九
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，做好農村工作的大局出發(fā)，進一步加強農村法制宣傳教育，推進農村普法依法治理，完善村民自治，增強農村基層干部的法制觀念和依法辦事的能力。
(一)農村基層民主更加健全，民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督制度更加完善，農村基層自治組織發(fā)揮作用，農村參與管理基層公共事務和公益事業(yè)的權利得到尊重和保障。
(二)農村基層法制更加完備，農民的法律意識明顯增強，法律素質得到進一步提高。村民自治章程、村規(guī)民約以及各項規(guī)章制度更加完善，農村干部群眾的依法決策、依法管理、依法辦事的能力進一步增強。
(三)至20xx年底，全鎮(zhèn)創(chuàng)建“民主法治示范村”實現達標率100%。
(一)村民自治組織健全，村民委員會及其下屬村民小組能有效發(fā)揮作用；
(七)農民能夠熟悉尋求法律服務的渠道，依法維護自身的合法權益；
(八)治保、人民調解組織充分發(fā)揮作用，農村不穩(wěn)定因素能夠及時消除；
(九)農村經濟發(fā)展，社會公益事業(yè)不斷發(fā)展，村民安居樂業(yè)，物質文明、政治文明、精神文明協(xié)調發(fā)展。
圍繞上述九條標準切實抓好“民主法治示范村”的硬件和軟件建設，努力做到六有：
1、有一個創(chuàng)建“民主法治示范村”的村黨支部或村委會主要領導負責；
2、有一個法制課室(可與村民會議或村民代表會議集會場所同設)；
3、有一個法制圖書閱覽室(或在農村文化圖書閱覽室設法制圖書專柜)；
4、有一個法制宣傳欄；
5、有一個村務公開欄；
6、有一支法制宣傳骨干隊伍。
“民主法治示范村”創(chuàng)建活動在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一領導下有步驟、有秩序地進行。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府成立創(chuàng)建民主法治示范村領導小組，領導小組由鎮(zhèn)長段曉軍任組長，政法書記張榮玲同志任副組長，成員由陳建龍(黨委秘書)、張麗媛(行政秘書)、蘇志芳(婦女主任)張燕(團委書記)、劉永鋒(司法所所長)、劉嬋(綜治干事)、申群山(紀檢干事)擔任。領導小組負責指導、協(xié)調全鎮(zhèn)“民主法治示范村”的創(chuàng)建活動。領導小組下設辦公室，由劉永鋒同志兼任辦公室主任。
(一)深入學習宣傳“關于完善社會主義民主法制、建設社會主義政治文明”的重要論述及《農村基層民主法制建設講話》內容。
(二)認真實施村民委員會組織法，進一步健全村民自治組織。建立健全村民委員會、村民小組等村民自治組織和村民會議，村民代表會議制度。
(三)完善村民選舉程序，進一步健全村級民主制度。認真執(zhí)行中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步做好村民委員會換屆選舉工作的通知》(中辦發(fā)[20xx]14號)和《山西省村民委員會選舉辦法》等法律法規(guī)的規(guī)定，真正做到民主選舉。
(四)完善民主議事程序，進一步健全村級民主決策制度。規(guī)范村級重大事務民主議事、決策的范圍、程序和方法，保障村民依法行使自己的民主權利。
(五)完善村民自治章程，進一步健全村級民主管理制度。制訂符合黨的方針、政策和國家法律法規(guī)的村民自治章程等公共事務管理制度，把村級各項事務逐步納入制度化、規(guī)范化管理的軌道。
(六)完善村務公開、健全民主監(jiān)督制度。繼續(xù)貫切落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于在農村普遍實行村務公開和民主管理制度的通知》(中辦發(fā)[1998]9號)文件精神，積極推進政務公開、財務公開制度，推行民主評議干部制度。
(七)進一步加大農村法制宣傳教育的力度，不斷增強農村干部群眾的法律意識和法制觀念。按照我鎮(zhèn)“五五”普法規(guī)劃的要求，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的中心工作和農村改革、穩(wěn)定、發(fā)展的大局廣泛宣傳黨在農村的基本政策和國家的法律法規(guī)。重點宣傳憲法、農業(yè)法、土地法、環(huán)境保護法和村民委員會組織法、婚姻法、計劃生育條例等與農民生產、生活密切相關的法律法規(guī)，切實加強廣大農村干部群眾依法辦事能力，加強依法維護自身合法權益的能力。
輪崗交流工作方案篇十
為切實加強我單位中層干部隊伍建設，轉變干部作風，提高工作效率，根據《市直機關事業(yè)單位中層干部輪崗交流工作實施意見》（平人字[20xx]26號）的要求，結合實際，對我單位中層干部輪崗交流工作提出如下實施方案：
指導思想：認真貫徹落實市第十三次黨代會、市委十三屆二次全體（擴大）會議和十七屆市人民政府第一次全體（擴大）會議精神，堅持正確的用人導向，加大中層干部輪崗交流力度，激發(fā)廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的活力，促進干部隊伍整體能力素質提升，推動各項工作全面加速、提升、增效，加快推動平度實現“跨越趕超、綠色崛起、富民強市”。
輪崗交流原則：以部門內部輪崗交流為主，同編制、同職級輪崗交流，統(tǒng)籌安排、人崗相適，堅持任職回避。
我局作為這次輪崗交流的重點單位，負責人財物管理、執(zhí)紀執(zhí)法、項目（經費）審批、資金管理、證照核發(fā)、招投標等崗位的中層干部為重點輪崗交流對象，在同一科室或崗位擔任中層正職或副職5年以上的、實際工作崗位與任職備案職務不一致但在實際崗位擔任負責人5年以上的，必須進行輪崗交流。其他崗位中層干部，實際輪崗交流人數原則上不少于符合輪崗交流條件人數的30%。
農業(yè)局現有行政中層干部4人，符合輪崗交流范圍和條件的2人，政工科科長、婦委會主任兩個崗位，因婦委會主任崗位沒適合人選，擬交流政工科科長崗位1人；事業(yè)中層干部18人，符合輪崗交流范圍和條件的5人，果樹站站長、農廣校校長2個崗位因年齡原因需調整不予交流，局長助理在原單位（植保站）工作滿五年以上但無合適崗位不予交流，擬交流2人，占符合輪崗交流范圍和條件人員的42.9%。
1、學習宣傳，制定方案（3月19-3月21日）。
根據市委組織部、人社局輪崗交流實施意見的要求，吃透文件精神，研究制定本單位中層干部輪崗交流實施方案，確定擬輪崗交流人選，并上報審批。
2、組織實施（3月22日-3月30日）。
根據批復的意見，確定輪崗交流的人選和崗位，召開輪崗交流中層干部集體談話會議，辦理相關手續(xù)，做好任免備案工作。
3、總結（4月2日-4月10日）。
輪崗交流工作結束后，認真做好總結，報組織部、人社局備案。
1、高度重視。充分認識做好中層干部輪崗交流工作的`重要性、必要性和緊迫性，切實把思想統(tǒng)一到市委市政府的決策上來，主要領導親自抓，分管領導負責組織實施，把輪崗交流工作的各項部署要求落到實處。
2、精心組織實施。根據批復的輪崗交流方案，加強宣傳教育，積極引導和鼓勵中層干部參加輪崗交流。精心安排，規(guī)范操作，營造公開、公平、公正的輪崗交流公正環(huán)境。做好深入細致的思想工作，保證干部隊伍的穩(wěn)定性和工作的連續(xù)性。關心愛護輪崗交流人員，跟蹤了解他們的思想和工作情況，加強教育、管理和監(jiān)督，幫助他們解決實際困難。
3、嚴肅組織紀律。嚴格執(zhí)行輪崗交流紀律，不得借輪崗交流對中層干部進行排擠和打擊報復。被交流的干部必須服從組織決定，在規(guī)定期限內到崗任職。對不服從組織安排，經教育仍不服從的就地免職。
輪崗交流工作方案篇十一
為切實加強干部隊伍自身建設，全面熟悉和掌握市場監(jiān)管業(yè)務知識，建立公正、公平的用人機制，充分調動干部職工工作的積極性和創(chuàng)造活力，根據《中華人民共和國公務員法》等有關法律、法規(guī)，并結合我局的實際，對條件艱苦、特殊崗位的干部實行輪崗制度，特制定如下實施辦法。
堅持黨管干部、民主集中、人盡其才、適人適用的原則。通過干部交流輪崗，進一步深化干部人事制度改革，建立和完善干部交流輪崗制度，激發(fā)全局干部的潛能，充分調動干部職工的積極性和主動性，為全局工作提供人才保障。
交流輪崗的崗位范圍主要是指農村駐在監(jiān)管所管理崗位和行政審批辦公室工作人員崗位交流輪崗。
交流輪崗的對象是全局內設機構、派出機及事業(yè)單位所有符合條件的干部職工（不包括食品檢驗檢測中心）。
交流崗位主要指男性干部職工年滿55周歲以下的，在駐在農村崗位上循環(huán)輪崗。女性干部職工50周歲以下的，在行政審批辦公室工作崗位上循環(huán)輪崗。本人志愿可以適當放寬年齡。
有下列情形的，可不輪崗交流或者暫緩輪崗交流：
1.涉及黨和國家重要機密工作人員；
2.中層正職以上的人員；
3.其他原因不適合輪崗交流的。
干部交流主要采取機關、市區(qū)駐在所、隊和中心與農村駐在監(jiān)管所及行政審批辦公室之間輪崗的形式。輪崗人員的確定采取組織指派與隨機的方式安排。
干部交流輪崗工作按照培養(yǎng)鍛煉與選先任賢相結合的原則，建立全局交流輪崗制度，實行有計劃的交流。全局內設機構、派出機構及事業(yè)單位崗位和農村駐在監(jiān)管所及行政審批辦公室之間的交流輪崗，符合條件的干部職工每一年輪崗調換一次，在本人自愿的情況下，可適當延長輪崗時間。
1.農村工作公務員享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼。
2.在輪崗崗位工作期滿且表現優(yōu)秀的在干部使用上予以優(yōu)先考慮。
3.在輪崗崗位工作期滿且表現優(yōu)秀的在同等條件下公務員職級、職稱晉升優(yōu)先。
4.凡是沒有在輪崗崗位工作一年（含一年）以上經歷的原則上不予提拔使用（包括正股級、副股級及支部領導）。
1.交流輪崗干部要堅決服從組織安排，對不服從分配，影響工作和造成影響的，黨組根據情況做出嚴肅處理。
2.交流輪崗過程中嚴守“三不準”紀律：不準有短期行為，對工作應付了事；不準鬧個人情緒，影響工作開展；不準無故請假曠工，輪期內，事假、病假累計超過20天或無故曠工超過3天，不算完成輪崗任務，要重新輪崗。
3.輪崗交流結束后，妥善安置工作單位。干部接到交流輪崗通知后，要盡快辦理工作交接手續(xù)，在限定的時間內到新的崗位工作。
4.交流輪崗干部離職前，要留職兩周，做好對新上崗人員的傳、幫、帶工作。
5.各科（室）、所、隊、中心要高度重視干部交流輪崗工作，充分認識干部交流輪崗工作的重要性和必要性，通過輪崗交流推動全局各項工作更好地開展。
輪崗交流工作方案篇十二
例：
1）在同一職位滿5~8年的人員。
2、對工作崗位的限制。
例：
1）在同一單位的執(zhí)紀執(zhí)法、干部人事、財務審計、項目審批、資金管理、工程建設管理等崗位任職滿5年的。
2）在衛(wèi)生執(zhí)法部門的審批、主辦崗位工作滿6年。
3、對職級的限制。
例：
1）在同一處室連續(xù)任正副職滿5~10年的人員。
2）在職能部門任正職或副職累計滿10年的人員。
4、其他。
例：
1）副科級后備干部缺乏兩個以上單位工作經驗的。/具有發(fā)展?jié)摿?，需多崗位鍛煉的?/p>
2）在同一單位工作滿5年，本人自愿交流，并經本單位黨委同意的。
1、跨部門交流。
1）含義。
即在同一單位不同部門或同類性質部門之間交流。
2）對象。
在同一單位任職滿8年或在同一單位的執(zhí)紀執(zhí)法、干部人事、財務審計等崗位任職滿5年的。
直屬各單位人事、財務部門負責人主要在本單位不同崗位交流必要時可以在直屬單位同類性質部門之間交流。
2、跨區(qū)域交流。
1）含義。
即不同單位的中層干部之間交流。
2）對象。
處級以上干部或直屬單位領導。
副科級后備干部缺乏兩個以上單位工作經歷的人員。
3、內部交流。
1）含義。
即在本部門不同崗位間輪崗交流。
2）對象。
在同一單位的同一崗位任職滿5年的人員。
1、排查任職情況。
由人事部對各單位中層干部的任職情況進行調查摸底，登記造冊。
2、產生預備交流人選。
采取個人申請（獲組織批準）、單位推薦、人事部門根據工作需要直接確定人選三種方式，產生預備交流人選。
3、確定預備交流崗位。
在用人單位申報預備交流職位的基礎上，組織人事部門將申報單位空缺的職位、預備交流人選所對應的職位統(tǒng)一調劑，確定預備交流職位。
根據要求，結合實際，在充分溝通醞釀、廣泛征求意見的基礎上，制定輪崗交流工作方案，經黨委研究同意后，報有關部門審核批準實施。
5、確定交流人選和崗位。
雙方確定交流人選和崗位：
1）組織填報志愿。
根據確定的預備交流職位，書面征求預備交流人選的擇崗志愿。
2）雙向選擇確定交流人選的崗位。
結合個人意愿和用人單位意見，確定交流人選對應崗位。對雙方意愿不一致的預備交流人選，組織人事部門個別征求意見，調劑安排。
領導決定交流人選和崗位：
1）黨委召開專題會議，根據摸底情況、工作需要、崗位特點及人員專長等條件，討論決定交流人選及崗位，并予以公布。
6、任職報批。
輪崗交流人員任職崗位確定后按干部任免程序和要求報有關部門審核批準并予以公布任職。
7、到崗履職。
任職決定公布后，輪崗交流人員應迅速將以前承擔的工作進行清理，并由分管領導主持，搞好工作交接。在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
1、任期管理。
1）輪崗交流后，對所有局管科級領導干部重新發(fā)文任命，任期三年，距退出領導崗位年限不滿3年的中層干部，其任期按實際任職年限計算。（樣例3）。
2、保障措施。
1）中層干部交流輪崗工作一般每2年集中組織一次。（樣例1）。
2）對交流的干部，同等條件下優(yōu)先提拔任用。（樣例1）。
3）凡提任副科級領導職務的，原則上應具有兩個以上單位的中層崗位工作經歷。（樣例1）。
輪崗交流工作方案篇十三
為了轉變干部作風，提高機關效能，優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境，促進全縣轉型跨越發(fā)展，根據《中華人民共和國公務員法》、《國家公務員職位輪換（輪崗）暫行辦法》和《關于開展重點崗位股級干部輪崗交流工作的實施意見》（東組發(fā)［20xx］2號）、《關于開展重點崗位股級干部輪崗交流工作的實施方案》（東組發(fā)［20xx］6號）等有關規(guī)定，結合我局實際，現就本單位股級干部輪崗交流提出如下方案：
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，著眼于優(yōu)化干部隊伍結構，提高干部隊伍素質和活力，加強機關勤政廉政建設，促進干部作風轉變，改善經濟發(fā)展環(huán)境，為推動我縣經濟社會發(fā)展提供組織保證。
通過輪崗交流，干部作風明顯轉變，機關效能明顯提高，服務意識明顯增強，機關形象明顯改善，群眾滿意度明顯提高。
輪崗交流的對象：主要是從事執(zhí)紀執(zhí)法、干部人事、財物審計、項目審批和資金管理工作的股級干部。
2、工作經歷單一，需要通過多崗位培養(yǎng)鍛煉的優(yōu)秀股級干部，原則上應予以交流；
4、因親屬關系需要回避的；
5、其他因工作原因需要交流的。
有下列情形之一的，可以不參加交流或暫緩交流：
1、因涉嫌違紀違法正在接受組織或司法機關審查而尚未作出結論的；
2、因健康、涉密等原因不宜交流的；
3、接近退休年齡的一般不進行交流,確因工作需要，可適當進行調整;。
4、其他特殊原因不適合交流的。
重點崗位股級干部輪崗交流按照分階段、分步驟組織實施的辦法進行。
（一）宣傳發(fā)動（20xx年4月15日至4月30日）。
召開干部大會，進行宣傳發(fā)動。營造良好社會輿論氛圍。
（二）調查摸底（20xx年5月1日至5月20日）。
局機關各股室基層各單位要根據實施方案要求認真對所有股級干部，尤其是重點崗位股級干部進行調查摸底，并填寫《東鄉(xiāng)縣重點崗位股級干部登記表》。
（三）組織實施及審批備案（20xx年5月至20xx年1月）。
1、征求意見。
征求意見的對象：本局干部職工包括輪崗交流的股室負責人。
征求意見的辦法：集體談話與個別談話相結合，自我推薦和推薦他人相結合。
重點崗位股級干部輪崗交流辦公室負責將征求到的意見匯總梳理并將結果報局黨政班子聯(lián)席會和重點崗位股級干部輪崗交流領導小組。
2、集體研究。
重點崗位股級干部輪崗領導小組根據崗位設置的職責要求，依據征求意見匯總的情況，結合本人的德、能、勤、績、廉有關事項，參考個人的工作實際和崗位性質，初步議定所涉股室擬任人選。
局黨政班子聯(lián)席會根據重點崗位股級干部輪崗交流領導小組提出初步議定所涉股室擬任人選集體研究，確定所涉股室擬任人選。
3、審批備案。
領導班子集體研究確定擬任人選后，按照《關于開展重點崗位股級干部輪崗交流工作的實施方案》（東組發(fā)［20xx］6號）的規(guī)定按要求上報縣委組織部進行審定，并配合縣紀委、縣委組織部對輪崗交流人員進行考察。
（四）總結完善（20xx年5月1日至5月31日）。
對股級干部輪崗交流工作進行全面總結。同時，要開展談心活動，做好輪崗交流股級干部的思想政治工作。
重點崗位股級干部輪崗交流要作為加強股級干部管理的一項常規(guī)性工作來抓，使之經?；?、制度化，并實行集中輪崗交流與平時個別輪崗交流相結合。
（一）加強組織領導。
成立東鄉(xiāng)縣建設局重點崗位股級干部輪崗交流工作領導小組，成員如下：
組長：饒有良局長、黨委副書記。
副組長：徐愛玉黨委書記。
成員：周夢賢黨委副書記。
王新強黨委委員、主任科員。
李正平黨委委員、副主任科員。
領導小組下設辦公室，辦公室設在局人秘股，由周夢賢同志任辦公室主任。辦公室要將輪崗交流工作納入重要議事日程，抓好落實，確保輪崗交流工作任務順利完成。
（二）嚴肅組織紀律。
要嚴格按照核定的股級機構、職數進行配備，不準超職數配備股級干部，原則上不準混崗配備股級干部。凡經組織研究決定安排輪崗交流的干部，應自覺服從組織決定，盡快辦理移交手續(xù)，在規(guī)定時間內到崗工作，對無正當理由不服從組織決定的，要進行批評教育；超過規(guī)定期限仍未到崗者，予以免職。
（三）嚴格監(jiān)督檢查。
重點崗位股級干部輪崗交流工作要嚴格按照規(guī)定程序組織實施，要主動接受紀檢監(jiān)察部門、組織人事部門和社會各界的監(jiān)督。
輪崗交流工作方案篇十四
根據《中共枝江市委辦公室印發(fā)〈關于推進干部交流輪崗工作的意見〉的通知》和中共枝江市委組織部《關于做好鎮(zhèn)（街道）和市直單位內設機構負責人交流輪崗工作的通知》的要求，為推進科技局內設機構負責人交流輪崗工作的順利開展，經科技局黨組審核批準，特制定本工作方案。
1、黨管干部原則;。
2、依法依規(guī)辦事原則，干部交流輪崗必須在編制、職數和職位限額內進行;。
3、培養(yǎng)鍛煉干部原則;。
4、發(fā)揮干部專業(yè)特長與業(yè)務職能相近原則;。
5、有利工作、有序推進原則;。
6、公平公正、公開透明原則。
干部交流輪崗是指按照干部管理權限，通過調任、轉任等方式對干部的工作崗位進行調整。適用于科技局內設機構負責人和所屬事業(yè)單位知識產權服務中心負責人。應結合科技局及所屬事業(yè)單位工作的實際需要，統(tǒng)籌安排，突出重點，有計劃分期分批進行干部交流輪崗，原則上每次交流的干部不少于應交流干部總數的30;同一干部不得頻繁交流;在同一職位任職滿5年的必須進行交流輪崗;在同一職位連續(xù)任職達到兩個任期的，不再推薦、提名或者任命擔任同一職務，根據干部個人情況和工作需要對其工作予以適當安排;因工作崗位特點和工作需要延期或不進行交流輪崗的，須報市委組織部和市直機關工委審批同意。
有下列情形之一的，可不交流或暫緩交流、不受時間限制交流等。
1、離最高任職年齡不足5年的（屬于必須交流的對象，可區(qū)別不同情況對其工作崗位進行調整）。
2、因健康原因不宜交流的。
3、涉嫌違紀違法正在接收紀檢監(jiān)察或司法機關審查尚未作出結論的。
4、對專業(yè)性、技術性較強，或在工作性質特殊崗位上工作的干部，或有其他特殊原因暫不交流的干部，可視不同情況適當延期交流。
5、因工作需要，為發(fā)揮干部特長、有利于開展工作及其他原因需要的，可視不同情況不受任職時間的限制適時進行調整交流。
交流輪崗原則上在本系統(tǒng)、本單位內部進行，交流輪崗工作由局黨組根據《黨政領導干部選拔任用工作條例》和《黨政領導干部交流工作規(guī)定》的有關要求，按照干部管理權限，結合本單位工作實際統(tǒng)籌安排。按照《黨政領導干部選拔任用工作有關事項報告辦法（試行）》規(guī)定需要批復同意或請示的事項，須事前向市委組織部報告。干部本人不得自行聯(lián)系交流事宜，領導干部不得指定交流人選。
1、進一步提高思想認識。實行干部交流輪崗，是加強干部隊伍建設、激發(fā)干部隊伍活力的重要舉措，是實現干部資合理配置的現實需要，是強化用人監(jiān)督的重要保障。實行干部交流輪崗，有利于培養(yǎng)干部的能力，增添干部的動力，激發(fā)干部隊伍的活力，提高工作效能;有利于打破由于長時間在同一崗位、同一領域工作而可能形成的思維定勢和利益紐帶，具有防止不正之風乃至腐敗問題發(fā)生的重要作用。要把交流輪崗工作作為提高領導干部的素質能力、加強黨風廉政建設、促進工作科學發(fā)展的一項重要工作來抓，切實加強領導，抓好宣傳發(fā)動，強化教育引導，確保交流輪崗工作順利完成。
2、精心組織實施。要堅持原則條件，嚴格按照交流輪崗范圍和對象，對本單位符合交流輪崗條件的人員進行全面調查摸底，統(tǒng)籌安排，認真抓好落實。要注意研究新情況、新問題，對在交流輪崗工作中遇到的情況和問題，要及時報告，妥善處理。堅持交流與培養(yǎng)使用相結合，關心愛護交流干部，妥善安排工作、生活，跟蹤了解交流干部的思想、工作情況，加強教育、管理和監(jiān)督，充分發(fā)揮他們的作用。
3、嚴格執(zhí)行干部交流輪崗工作紀律。干部交流輪崗工作必須在三定方案核定的職位職數范圍內進行，不得借交流輪崗突擊提拔干部。要嚴格執(zhí)行干部交流程序，堅持民主集中制原則，堅持群眾公認和黨組把關相結合。干部必須服從組織安排，對不服從交流輪崗決定的干部，應按照干部管理規(guī)定和相關法律法規(guī)進行處理。對按照有關規(guī)定需作離任離崗審計的交流輪崗干部，應進行經濟責任審計或內部審計。
4、實行干部交流輪崗工作責任追究制度。對違反紀律或者執(zhí)行紀律不嚴的，要嚴肅批評教育;造成嚴重后果的，要追究主要責任人和其他相關人員的責任。
輪崗交流工作方案篇十五
根據學校20xx年工作要點和暑假黨委常委會的有關要求，經研究，決定近期內對部分中層正職干部進行交流輪崗?，F將此次中層干部交流輪崗工作的具體安排通知如下：
理流動，優(yōu)化干部隊伍結構，提高干部能力和素質，增強干部隊伍活力。從關心和愛護干部出發(fā)，防止腐敗，促進發(fā)展，保持穩(wěn)定。充分調動廣大干部的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，為學校跨越式發(fā)展提供強有力的組織保證。
根據中央《黨政領導干部交流工作暫行規(guī)定》（中辦發(fā)（1999）16號）的有關精神，結合我校實際，此次干部交流輪崗主要是在同一職位上任職滿八年及以上的學校中層正職干部；以及合校以來，學校有關部門和后勤服務集團、出版社任職滿四年及以上的正職干部，其中有的單位正職干部任職將滿四年的，因干部調整工作的整體需要，此次一并考慮交流輪崗。
1.本次需要交流輪崗的崗位，共8個。具體如下：
2.本次可供中層正職干部交流任職的崗位，共16個。具體如下：
1）上述交流輪崗的崗位（8個）；
3）機構與干部調整后空缺崗位（3個）：實驗室與設備管理處處長、招投標中心主任、xxx深圳研究院院長。
1)對干部交流輪崗工作進行部署和動員；
2)干部本人填寫《xxx中層干部交流輪崗意向表》；
3)黨委常委會集體討論決定干部交流任職的具體方案；
4)校領導分別與交流輪崗干部談話；
5)學校發(fā)文，交流輪崗干部到任。
9月初進行動員和部署；
9月6日至7日黨委組織部根據本人意向、工作需要提出交流輪崗干部任職的建議方案；
9月8日至10日，黨委常委會集體討論決定交流輪崗干部的任職；
9月11日至17日校領導分別找交流輪崗的干部談話，學校發(fā)文后到任。
1.提高認識，加強領導。此次中層正職干部交流輪崗是學校黨委努力建立科學規(guī)范的黨政領導干部選拔任用機制和監(jiān)督管理機制，關心、愛護和培養(yǎng)干部的重要舉措。各單位一定要高度重視，站在全面貫徹科學發(fā)展觀，推進干部隊伍“四化”建設，促進學?？缭绞桨l(fā)展的高度，加強思想教育和正面引導，把工作做深做細，使盡可能少的人在利益上受到負面的影響，使盡可能多的人感到能發(fā)揮更大的作用，保證干部隊伍的高度穩(wěn)定、保證學校各項工作的順利進行。
2.顧全大局、嚴肅紀律。此次中層正職干部交流輪崗既是關系學校全局的一項重要工作，同時也是關系干部個人切身利益的一件大事。全體中層領導干部必須處理好學校利益與個人利益、眼前利益與長遠利益之間的關系，從學校的根本利益出發(fā)，無條件服從組織的安排，認真執(zhí)行干部交流輪崗的紀律規(guī)定，尤其是嚴格財經紀律，保證國有資產安全完整，保證交流輪崗工作的順利完成。
輪崗交流工作方案篇十六
為進一步深化干部人事制度改革，加強干部、職工隊伍建設，提高工作效能，促進勤政廉政，結合本單位實際，特制定本方案。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，嚴格執(zhí)行《黨政領導干部選拔任用工作條例》，按照干部管理權限和規(guī)定程序開展。著眼于鍛煉培養(yǎng)干部，增強干部、職工主人翁意識，促進人員流動，優(yōu)化干部隊伍結構，增強隊伍活力；著眼于加強黨風廉政建設，改進工作作風，提高工作效率。為營造本單位旅游事業(yè)風清氣正的發(fā)展環(huán)境，為創(chuàng)建工作的順利實施提供堅強有力的組織保證。
原則：必須堅持有利于本單位事業(yè)科學發(fā)展，有利于各項工作規(guī)范化，有利于優(yōu)化干部結構，有利于培養(yǎng)鍛煉年輕干部的原則；堅持量才適用、擇優(yōu)上崗的原則；堅持個人服從組織的原則。
適用于本單位管理處中層正、副職干部，以及全體職工。
1、在處各部門不同崗位、同級別之間進行。
2、交流輪崗的形式主要是調任、轉任。
（一）在同一職位任職滿5年的中層正、副職干部，必須進行輪崗交流。
（二）在同一科室由副職升任正職且連續(xù)任職滿5年的，有計劃的進行輪崗交流。
（三）在同一崗位連續(xù)工作滿10年以上職工，有計劃地進行輪崗交流。
（一）調查摸底（11月1日至10日）。對中層干部及職工情況進行調查摸底，登記造冊，對需要交流的崗位及相關人員情況進行初步分析。
（二）制定方案（11月11日至20日）。根據要求，結合實際，在充分溝通醞釀，廣泛征求意見的基礎上，制定輪崗交流實施方案。經處黨委研究確定后，報區(qū)人社局備案。
（三）組織實施（11月20日至12月30日）。
1、動員部署。組織召開全體干部職工會議，進行安排部署，宣布本單位輪崗交流工作實施方案。
職崗位是否適應、基本適應、不適應三個等次，由處中層以上干部進行民主測評。
（2）職工：由各部門上報本部門職工崗位年限，以有自薦情況，在規(guī)定時間內上報至人力資源部（表格見附件）。
3、黨委決定。
推薦測評結束后，黨委召開專題會議，在認真分析民主測評結果的基礎上，根據工作需要，作出干部、職工輪崗交流決定，并予以公布。
4、集體談話。
輪崗任職決定公布后，由黨委同已輪崗交流人員進行任前集體談話（干部、職工分開進行）。就工作交接、履職盡責和嚴格執(zhí)行制度、紀律等提出要求。
5、到崗履職。
集體談話后，輪崗交流人員，應迅速將以前承擔的工作進行清理。
輪崗交流工作方案篇十七
為深化學校課程改革，促進學生多元化發(fā)展，實現學生終身持續(xù)發(fā)展，學校決定本學期進一步深入實施拓展性課程“走班選課”教學，為保證拓展性課程“走班選課”的有序開展，特制訂本方案，具體內容如下：
1、鼓勵教師結合自己的愛好特長，開發(fā)拓展性課程，編撰課程資料，盡可能的形成校本教材，報學校審核。
2、學校審核后確定課程，制作成海報在宣傳欄中宣傳，向全體學生公示。
3、依據學生的學科興趣、發(fā)展?jié)撃?、未來發(fā)展的要求、學生與家長的'共識、以及教師指導意見等，引導學生通過自主選課平臺自主選課。
4、學生選課報名結束后，組成新的班級，按照規(guī)定時間和地點開展拓展性課程教學。
5、制定和完善拓展性課程評價方案，每學期末對學生的拓展性課程學習情況進行總結與評價。
本方案從第6周開始實施，本學期初一、初二拓展性課程“走班選課”統(tǒng)一在雙周周三團隊課進行。
1、學生：
(2)上課須帶筆記本，自覺遵守課堂紀律，認真聽講，不得在上課期間做作業(yè);積極參加課堂活動和課外實踐活動。
2、指導教師：
(2)第一次上課前組織部分學生打掃好上課教室的衛(wèi)生，桌椅擺放整齊;。
(7)安排學生做好上課教室電燈、門窗的開關工作，課后組織學生打掃好教室衛(wèi)生。
3、班主任：
根據學生實際，加強對學生的選課指導;。
輪崗交流工作方案篇十八
根據《貴州省關于推進縣域內義務教育學校教師均衡配置的意見》（黔教人發(fā)[20xx]320號）和州、市教育局有關文件精神，結合我辦教師隊伍現狀，制定如下實施方案。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面實施教育內涵提升工程，全面提高教師隊伍整體素質，深化教育人事制度改革，強化區(qū)域內統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領作用，加快建立科學、均衡、人文、靈活的用人機制,促進城區(qū)義務教育均衡和內涵發(fā)展。
堅持科學合理流動、公平公正、穩(wěn)妥有序、以人為本、促進發(fā)展、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實行個人申請與組織安排相結合，個人成長與教育均衡相統(tǒng)一，促進教師交流與保持隊伍穩(wěn)定相協(xié)調。
每批參加交流的教師比例原則上占學校符合交流條件人員總數的5％-10％。通過交流，逐步提升辦學水平，提高教育質量。
1.輪崗交流教師，在學歷結構、職稱結構和骨干教師數量方面達到基本均衡。
2.教師輪崗交流后，組織和工資關系保留在原單位，其他福利在任教學校享受。教師輪崗交流時限為一年。
3.教師輪崗交流、支教期間的工作表現，作為教師教育教學業(yè)績年度考核的重要內容。到農村支教的'教師，每學年績效考核加8分。
4.對符合輪崗交流、支教條件拒不服從安排的，當年年度考核核定為不合格等次。
5.“城鎮(zhèn)中小學教師評聘中、高級職務應有農村學校服務經歷，服務不少于一年?！?/p>
6.夫妻雙方都在本校工作的應交流一方。
7.按照上級有關文件規(guī)定參加專項支教任務的教師，視為具備異校交流工作經歷。
8.教師輪崗交流須在本校連續(xù)工作年滿三年以上。男教師50周歲以下，女教師45周歲以下。
9.考慮到教師個人家庭實際，有下列情況的可暫緩交流：
（1）個人身體患絕癥，不能滿負荷工作的；
（2）當學年內有妊娠、產假期或哺乳期的；
（3）妻子（丈夫）或子女長期患病臥床不起或長期住院的。
教師輪崗交流、支教由學校（園）、教育輔導站組織實施，報市教育局、黃草街道黨工委、辦事處備案。
紅星路小學與向陽路小學教師原則上不互相輪崗交流。
1.提高認識，加強領導。教師輪崗交流是建立在科學規(guī)范基礎上的一次重要人事制度改革，是關心、愛護和培養(yǎng)干部的重要舉措。各學校、幼兒園一定要高度重視，要站在全面貫徹科學發(fā)展觀，促進學校跨越式發(fā)展的高度，加強思想教育和正面引導，把工作做深做細，確保學校隊伍的高度穩(wěn)定和學校各項工作的順利開展。
2.顧全大局，嚴肅紀律。學校教師輪崗交流既是關系到學校全局的一項重要工作，也是關系到個人切身利益的一件大事。學校領導干部、教師必須處理好學校利益與個人利益、眼前利益與長遠利益之間的關系，無條件服從組織安排，認真執(zhí)行教師輪崗交流的紀律規(guī)定，確保輪崗交流、支教工作的順利實施。
本意見從20xx年6月10日起施行。
輪崗交流工作方案篇十九
為推進股級干部交流輪崗工作，進一步提高全系統(tǒng)黨員干部的素質和能力，加強黨風廉政建設，提高行政服務效能，根據《黨政領導干部交流工作規(guī)定》及南昌市國土資源局《關于切實加強全市國土資源系統(tǒng)黨風廉政建設和反腐敗工作的實施意見》（洪國土資黨字〔20xx〕28號）有關精神，結合全縣國土系統(tǒng)干部工作實際，制定本實施方案。
干部交流輪崗工作，要在局黨組的統(tǒng)一領導下，嚴格執(zhí)行《黨政領導干部交流工作規(guī)定》以及中央、省、市一系列政策規(guī)定，按照干部管理權限和規(guī)定程序開展。要把推進干部交流輪崗與改進干部選拔任用機制，加強對干部的培養(yǎng)、鍛煉結合起來；要通過交流輪崗，優(yōu)化中層領導結構，提高干部素質，改進工作作風，提高工作效率，為營造風清氣正的工作環(huán)境、加快全縣國土資源管理事業(yè)發(fā)展提供堅強有力的組織保證。
1、遵循民主集中、統(tǒng)籌兼顧、逐步實施、公開公平、客觀公正、按章辦事的原則。
2、交流輪崗按先正股級后副股級的原則有序推進。
2、因工作需要、發(fā)揮干部特長需要進行交流輪崗的；
3、缺少基層工作經驗或崗位單一的；
4、因其他原因，需要進行交流輪崗的。
1、由局人事股提出交流輪崗人選和崗位；
2、局黨組與交流輪崗干部談話，做好思想工作，提出有關要求；
3、征求干部交流輪崗部門分管領導意見；
4、局黨組集體研究決定；
5、局人事股辦理有關手續(xù)。
1、確定干部交流輪崗，須在廣泛征求群眾意見，有利于工作開展的基礎上，經局黨組集體研究決定。
2、已談話明確即將交流輪崗的干部，在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
3、凡經組織研究決定安排交流輪崗的干部，應自覺服從組織決定，盡快到崗任職。對無正當理由拒不服從組織決定者，要進行批評教育；經批評教育不改者，應予以相應的處分。
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