心得體會的寫作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，進(jìn)而提升和改進(jìn)。在寫心得體會時，要注意術(shù)語、詞匯與表達(dá)準(zhǔn)確性。在這些范文中，我們可以看到作者對自己思考和體驗(yàn)的真誠表達(dá)。
全國模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇一
張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美。
5月8日20時38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開2名學(xué)生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢，尚未脫離危險。
張老師目前還躺在病床上，生死未卜，她英勇而無私的行為，令人感佩。
這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過20多歲，她是千千萬萬女性中一個很平凡的女人，一位教師，在老師和學(xué)生心目中，她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長賈紅杰說：“為了帶好這個班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了?！彼m然沒有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學(xué)，沒有十分感人的業(yè)績。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀?這就足夠了，她不顧個人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋!當(dāng)那關(guān)乎個人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動的落淚。據(jù)說在場的家長和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。
一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉模瑹o半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會做好事嗎?會有拋棄自我得失的崇高境界嗎?在關(guān)鍵時刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊(duì)開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑!
“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實(shí)的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
全國模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇二
人與人的差別在物質(zhì)上也許只是穿得好一些，吃得好一些，用得好一些。但是，在精神層面上，為人肯定、被人需要、不斷追求才是最為重要的。雖然今天這兩位模范教師講得并不多，但他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔地把愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生，把生命奉獻(xiàn)給了祖國未來希望之所在的教育事業(yè)，使我深受感動，是我學(xué)習(xí)的楷模。
人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。當(dāng)楊大山老師走上講座席的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他是一位殘疾人。
可是他依然一瘸一拐地走上臺中間給我們講述他的經(jīng)歷，看到這一幕，我的心深深地震撼了，作為一個身體健全的年輕教師來說，有什么理由不去做好教師這個工作呢？結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談?wù)勛约旱囊恍w會：
楊大山老師的事跡為我做出了學(xué)習(xí)的榜樣，我在思考，如何更好地將這種精神融入到我日常工作中？為此他也為我們年輕的教師提出了“十多十少”的建議：多接觸學(xué)生，少高高在；多循序善誘，少嚴(yán)詞呵斥；多提前預(yù)防，少亡羊補(bǔ)牢；多埋頭苦干，少閑言埋怨；多接受意見，少一意孤行；多自己成為，少上交學(xué)校。多表揚(yáng)鼓勵，少溺愛袒護(hù)；多賞識發(fā)揚(yáng)，少惡語打擊；多慈母心懷，少嚴(yán)父尊容。多平等對待，少偏護(hù)偏愛。從楊老師的簡短的總結(jié)中，我深刻地體會到了“教育的真諦就是愛，愛是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”這句話的深刻意味。告訴我要以赤誠的愛心、事業(yè)心、責(zé)任心和一顆平常心，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地工作，正如他所說的那句話“既來之，則安之”、“干一行，愛一行；愛一行，鉆一行”。還要求我們平等對待每一個學(xué)生，不歧視差生，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生碰撞。
呂正強(qiáng)老師是一位年輕的教師，只有三十出頭，如今也已是模范教師的代表了，聽了他的事跡后，敬佩之情更是油然而生。他說當(dāng)他剛師范學(xué)校走出來的時候，參加了教師招聘考試，接著被分配到了農(nóng)村，更讓他沒有想到的是一干就是十幾年。期間他也感受了教師的無奈與艱辛，自己的思想也被動搖過，但有一種信念確讓他堅(jiān)持走了下去，就是“愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛教育”。就是因?yàn)檫@種深深的愛讓他成就了今天的事業(yè)。
聽了呂老師的事跡后我更加認(rèn)識到，愛就是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是教師的天職。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。教師崗位是一種辛勞、一種付出、也是一種收獲、更是一種享受。
我即將走上新的工作崗位，在今后的工作中我首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，用我的激情和愛心把這份光和熱延續(xù)下去。努力工作和學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動貢獻(xiàn)自己的一份力量。
全國模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇三
張小娟，女，藏族，中國共產(chǎn)黨黨員，1985年出生在甘肅省舟曲縣一個普通的農(nóng)民家庭，生前為甘肅省舟曲縣扶貧辦副主任。20__年10月7日晚，她在下鄉(xiāng)扶貧工作結(jié)束返回縣城途中，因車禍不幸殉職，年僅34歲。
張小娟同志20__年6月主動放棄北京工作，毅然回到深度貧困地區(qū)的家鄉(xiāng)工作，歷任駐村干部、副鄉(xiāng)長、鄉(xiāng)紀(jì)委書記、縣扶貧辦副主任，在舟曲泥石流搶險救災(zāi)現(xiàn)場火線入黨。她認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述，堅(jiān)決貫徹黨中央關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的決策部署，遍訪全縣208個村，遍訪87個貧困村所有貧困戶，了解群眾需求，解決群眾困難，干部群眾稱她為“藏鄉(xiāng)好女兒”“群眾知心人”。她熟練掌握扶貧政策，被干部群眾稱為扶貧“移動數(shù)據(jù)庫”和“活字典”。她采用漫畫、微信語音播報等多種形式宣傳扶貧政策，不斷推動各項(xiàng)政策落實(shí)落地，幾乎把所有時間和精力都奉獻(xiàn)給脫貧攻堅(jiān)事業(yè)。
張小娟教會了我什么是初心。談到初心，剛開始我的認(rèn)知更多的停留在“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟”的標(biāo)語上，并沒有那么深刻的體會到當(dāng)代共產(chǎn)黨員的初心。身處政治安定，經(jīng)濟(jì)相對優(yōu)渥的環(huán)境中，不知道還有許許多多的群眾生活在貧困中，可能最基本的生活都保障不了?；鶎痈刹繛樽屵@些貧困人口走出貧困，每天走家入戶，掌握貧困數(shù)據(jù)，對每一戶的情況悉數(shù)記在心間，讓扶貧政策，惠民政策真正落實(shí)，不是在扶貧，就是在扶貧的路上。張小娟用實(shí)際行動告訴我初心是到人民群眾最需要的地方去。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
全國模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇四
教師是祖國的花朵，是國家未來的建設(shè)者和傳承者。在全國各地，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)教師事跡，他們默默奉獻(xiàn)，用心靈的火炬照亮學(xué)生的前程。他們的事跡鼓舞了無數(shù)教育工作者，讓人們深切意識到教師的偉大與神圣。通過對這些先進(jìn)教師事跡的學(xué)習(xí)和感悟，我深深體會到教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也對教育事業(yè)有了更深層次的理解和思考。
第一段：教書育人，傳遞火炬。
全國各地的先進(jìn)教師以他們的實(shí)際行動詮釋著傳遞火炬的使命。他們不僅致力于知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和道德品質(zhì)。他們用自己的努力和智慧點(diǎn)燃了孩子們內(nèi)心的熱情，讓他們自主學(xué)習(xí)、自主思考，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。這種教書育人的精神激勵著我，讓我深刻認(rèn)識到教師的責(zé)任和使命。
第二段：以身作則，為學(xué)生成長。
先進(jìn)教師們在教學(xué)中總是以身作則，以實(shí)際行動示范著學(xué)生該如何做一個優(yōu)秀的人。他們不僅在課堂上講授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維、道德和健康素養(yǎng)。他們?yōu)槿藥煴恚詡魃斫?，用自己的榜樣力量引?dǎo)學(xué)生學(xué)好文化知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和人文精神。通過了解他們的事跡，我深刻認(rèn)識到，教師的品行對于學(xué)生的成長比知識更重要。
第三段：引導(dǎo)創(chuàng)新，激發(fā)潛能。
先進(jìn)教師們能夠從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)潛力，充分調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新潛力和積極性。他們用心靈的火炬點(diǎn)燃了學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)的激情。他們?yōu)閷W(xué)生提供了廣闊的創(chuàng)新空間，鼓勵他們勇于探索和嘗試，不斷突破固有思維模式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力。在這種引導(dǎo)下，學(xué)生們充滿了自信和激情，取得了優(yōu)秀的成績。通過學(xué)習(xí)他們的故事，我深刻認(rèn)識到，教師應(yīng)該成為學(xué)生成長的引路人和引擎。
第四段：師生情深，因材施教。
先進(jìn)教師們能夠因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展。他們不僅了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好，更懂得耐心傾聽和引導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的成長和健康。他們用愛和關(guān)懷滋潤著學(xué)生的心靈，成為學(xué)生們的知心朋友和精神導(dǎo)師。通過觀察他們的師生互動，我深刻認(rèn)識到，在教學(xué)中，教師需要發(fā)揮個性化教育的作用，讓每位學(xué)生都能夠在自己的道路上閃耀光芒。
第五段：永不停歇，永遠(yuǎn)前行。
通過學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，我體會到教師是永不停歇的。他們以崇高的使命感和責(zé)任感，堅(jiān)守在教學(xué)的一線，默默奉獻(xiàn)，為了學(xué)生的未來而努力。他們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。他們所做的一切都是為了更好地育人，讓每一個學(xué)生都能夠充分發(fā)展自身潛能。通過學(xué)習(xí)他們的精神面貌，我深深地感受到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠把教育工作做得更出色。
總結(jié)：
全國教師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。他們的事跡激勵著我，在教育事業(yè)中兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦地努力前行。作為一名教育工作者，我要更加認(rèn)真地對待自己的工作，不斷完善自己的教學(xué)方法和提高教育素養(yǎng)。我要始終將學(xué)生的發(fā)展作為教育工作的核心，提供多樣化的教育方法和資源，關(guān)心學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和良好的道德品質(zhì)。我要以先進(jìn)教師事跡為榜樣，用愛心和智慧點(diǎn)亮學(xué)生的未來，為國家培養(yǎng)更多的人才。
全國模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇五
有人說教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭，燃燒自己自己卻照亮別人;有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠。最美教師張麗莉面對生死考驗(yàn)時，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，她的光榮事跡廣為傳頌，她是我們教師的驕傲。
作為人民教師，我被張麗莉的英雄之舉所震撼，同時也深刻地感受到了人民教師的責(zé)任之重大!她在2012年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢，她視生為子，她做到了一位偉大母親所能做到的，表現(xiàn)了一位人民教師的大愛情懷，她被稱為最美女教師。我覺得用華麗的詞藻去評論這樣的事跡，是夸夸其談，每一個人的生命都是寶貴的，而張麗莉使她的生命活的更有價值，我們要像張麗莉那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的體會：
1、立足本職工作，愛事業(yè)如愛生命。就如托爾斯泰所說：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！蔽矣X得作為一名教師，在工作中，對于任何學(xué)生都應(yīng)該盡職盡責(zé)，用溫馨的語言教育學(xué)生，用愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母般親切。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。讓每個學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感，一份無私，一份熱愛。
2、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。我覺得作為一名教師，在教育教學(xué)工作中，要像張老師一樣，要扎實(shí)做好每天工作，提前進(jìn)校，做好一天的準(zhǔn)備工作，把自己所知道的都交給學(xué)生，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，無愧于人民教師的稱號。
3、樂于助人，不求回報。樂于助人中華民族有史以來歷朝歷代的傳統(tǒng)美德。我們要向張老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己救學(xué)生的偉大精神，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛祖國、愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。在工作中對學(xué)生一視同仁，從不歧視學(xué)生，堅(jiān)守著做一名合格教師、優(yōu)秀教師的信念。
總之，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼，舍己為人的英雄氣概、學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
全國模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇六
**，男，現(xiàn)年25歲，共青團(tuán)員，大專學(xué)歷，2009年通過公務(wù)員考試招錄到**縣**鄉(xiāng)政府工作。自參加工作以來，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，處處以基層干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持以提高自身素質(zhì)和能力為基礎(chǔ)，兢兢業(yè)業(yè)做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，盡職盡責(zé)，任勞任怨，出色地完成了黨委、政府交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評，先后被評為**鄉(xiāng)優(yōu)秀干部、**縣文化體育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀團(tuán)干等。
自到鄉(xiāng)政府工作后，該同志為適應(yīng)環(huán)境，盡快進(jìn)入工作角色，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的有力武器，充分利用業(yè)余時間，深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，對于報刊上新近刊發(fā)的中央、省、市、縣的有關(guān)黨員干部的新要求、新規(guī)定更是認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷武裝頭腦，增強(qiáng)對當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的新情況、新問題的分析能力。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)了團(tuán)中央和團(tuán)省委文件精神，深入研究共青團(tuán)的重大問題，提高了共青團(tuán)的業(yè)務(wù)知識。學(xué)習(xí)了《中華人民共和國農(nóng)業(yè)法》、《中華人民共和國村民委員會組織法》、《中華人民共和國防洪法》等增強(qiáng)了法律法規(guī)觀念。
作為一名青年同志，且家在外地，而鄉(xiāng)政府是一個工作非常繁雜，任務(wù)比較重的部門，他數(shù)年如一日，吃住在鄉(xiāng)，牢固樹立了“公事無小事”的思想，盡職盡責(zé)，努力工作，認(rèn)真對待本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事。無論是業(yè)務(wù)工作，還是駐村工作，都認(rèn)真對待，及時辦理，不拖延不誤事不敷衍。正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè)，做到加班加點(diǎn)不叫累、取得成績不驕傲，保證了各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。在平時的工作生活中，該同志勤奮敬業(yè)，顧全大局，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，打造了扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)，樹立了良好的個人形象。一是樹立求真務(wù)實(shí)的形象。從一言一行、一件小事做起，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，對同事真摯誠懇，胸襟開闊，言行一致，表里如一;二是樹立開拓進(jìn)取的形象。認(rèn)真遵守黨委、政府的各項(xiàng)規(guī)章制度，不論是什么工作，都對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，精益求精，自覺保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài);三是樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的形象。圍繞鄉(xiāng)政府的工作大局，積極提高個人工作能力，與機(jī)關(guān)的其他同志之間相互幫助，相互支持，相互激勵，培養(yǎng)了協(xié)作精神和奉獻(xiàn)意識。
初到工作崗位，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)考慮到他大學(xué)時的專業(yè)，為他安排了水電員等業(yè)務(wù)，他抓緊學(xué)習(xí)、鞏固大學(xué)時的課程，并積極探索、聯(lián)系實(shí)際，努力將自己所學(xué)所知用在工作中。2010年協(xié)助所住村—店子村完成了人飲工程;2011年協(xié)助縣水利局對廟灣-街道改水工程經(jīng)行了測量論證。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級防汛、防災(zāi)責(zé)任重、工作雜、非常累人，防汛工作一直是誰都不愿意干、時常換人，2010年他主動向領(lǐng)導(dǎo)提出接手防汛、防災(zāi)業(yè)務(wù)。2010年至2012年，他所負(fù)責(zé)的防汛、防災(zāi)工作更是沒有出過一點(diǎn)差錯，在2010年7.18大雨和剛過去的2012.7.8大雨中更是沖鋒在前，監(jiān)測雨量、查看汛情、組織預(yù)警、參與搶險、災(zāi)情統(tǒng)計(jì)……樣樣工作即專業(yè)又認(rèn)真;兩次大雨中由于及時預(yù)警、措施得力，未發(fā)生一起人員傷亡事件。由于地處秦嶺深山區(qū)，當(dāng)?shù)亟涤炅看笄也灰?guī)律，**同志每周都要核對鄉(xiāng)災(zāi)害監(jiān)測點(diǎn)情況、檢修氣象設(shè)備，經(jīng)常是看到天陰就忙前忙后，做好各項(xiàng)監(jiān)測準(zhǔn)備，一旦降雨更是忙得不可開交：通知各村防汛、詢問各村汛情，時常要冒雨沿河查看汛情。由于工作負(fù)責(zé)，**先后接手了鄉(xiāng)團(tuán)干、土地員、環(huán)保專干、文化專干、交通專干等業(yè)務(wù)。他負(fù)責(zé)的每項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)沒有不放心的，他總是保質(zhì)保量完成主管部門和鄉(xiāng)黨委、政府交代的工作任務(wù)，時不時還搞點(diǎn)創(chuàng)新工作，得到各級領(lǐng)導(dǎo)好評。
**同志不光在業(yè)務(wù)上贏得了干部群眾的尊重，更主要的是他能夠抓住新農(nóng)村建設(shè)的機(jī)遇，在所駐的`店子村是全鄉(xiāng)出名的重點(diǎn)村，他駐村之后，和村組干部一起研究發(fā)展思路，帶領(lǐng)群眾建新村、育產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過幾年的不懈努力，昔日的窮村、爛村現(xiàn)在徹底的變了樣，讓群眾感謝的是**和村兩委班子爭取到了扶貧開發(fā)整村推進(jìn)項(xiàng)目，幫助村上硬化了2000米村道，家家戶戶用上了沼氣，戶均豬苓產(chǎn)值達(dá)8000元，新建農(nóng)家樂7戶，發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)園一處，在項(xiàng)目建設(shè)期間，**吃住和群眾在一起，搬磚、拉沙、栽樹，**用自己實(shí)實(shí)在在的行動服務(wù)著當(dāng)?shù)氐娜罕?，?dāng)入戶路硬化完最后一節(jié)后，店子村的文化名人—曾經(jīng)上北京演出過的袁正友老漢就邀請**到家中坐坐，為他砌上一杯清茶，老人即興演唱了號子《萬年華》，歌頌黨的政策好。而**在臨走的時候，悄悄把100元錢壓在了杯子下面，他深知，袁正友家庭困難，光硬化自家20米入戶路就花了許多錢，100元對自己沒有什么，但是對靠低保生活的鄉(xiāng)親來說，是一個月的生活費(fèi)。群眾感謝他，因?yàn)樗且粋€干工作不講條件、不講代價、不怕吃苦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，因?yàn)樗且幻南等罕姟㈥P(guān)愛弱者的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。
有人說：鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部是全才。這話用在**身上最確切不過了。他不光在干好本職工作的同時，還自學(xué)電腦技術(shù)，閑暇時間，幫助單位搞好網(wǎng)絡(luò)工作，不管那個干部的電腦有問題，他都能跑前跑后，檢查軟件、更換設(shè)備。常年累月，政府院內(nèi)所有與電腦有關(guān)的問題，大家都找他幫忙。他也從不顧個人勞累，自己掏錢買光盤、水晶鉗等維修工具，幫助干部更換，時間久了，周邊群眾知道他精通電腦，不管誰家電腦壞了，都請他去幫忙，他總會利用晚上閑暇時間幫助群眾解決難題。
**常說：“選擇了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、無怨無悔;選擇了**、不離不棄?！鄙钤谵r(nóng)村，工作在農(nóng)村，奮斗在農(nóng)村、奉獻(xiàn)在農(nóng)村，這是**也是無數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的真實(shí)寫照。今后，他和他們將繼續(xù)在平凡的崗位上更加努力工作，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村而貢獻(xiàn)自己的力量!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
全國模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇七
style="color:#125b86">
總有一種信念要求我們追求卓越，總有一種堅(jiān)持鐫刻在崗位一線，也總有一種感動讓你我淚流滿面。一位又一位國家電網(wǎng)的勞動楷模為我們搭建了一座又座豐富厚重高尚的精神豐碑，引領(lǐng)我們不斷駐足致敬。在學(xué)習(xí)國家電網(wǎng)各位勞模先進(jìn)事跡的過程中，我始終懷著一種敬仰的心情，感動著，感動于勞模們那一點(diǎn)一滴的踏實(shí)作
風(fēng)，感動于勞模們那辛勤勞動的汗水，感動于勞模們那無私奉獻(xiàn)的忘我精神。這些勞模來自國網(wǎng)的不同企業(yè)，不同的崗位;他們中有百姓電工——左光滿，胸有“大愛”萬家燈火更璀璨的韓克勤，甘當(dāng)一名出色的士兵夏曉賓，塞上光明守護(hù)神虎志文等，他們在工作崗位中扮演中不同的角色，但共同的書寫著一段不平凡的事跡。
她的影響下，好多同事也加入了獻(xiàn)血的隊(duì)伍中來，有更多的人加入到中華骨髓庫中，他不緊奉獻(xiàn)愛心，更是傳播愛的力量。在生活中她關(guān)心他人，在工作中也能盡職盡責(zé)，“真誠服務(wù)，用微笑傳遞感動”，對韓克勤來說不是一句口號，而是一種執(zhí)著的追求，而她也始終踐行著自己的諾言，因?yàn)槭冀K站在客戶的立場想問題，即使遇到比較難溝通的人，她也總能找到解決問題的辦法，因此工作中沒有解決不了的問題。在她的身上我看到了愛心，更看到了一個勞模堅(jiān)持不懈，勤勤懇懇的忠誠。不倒的鐵塔江小金則在他的身上看到了一名國網(wǎng)員工的幾十年如一日的堅(jiān)持。
40年風(fēng)雨征程，江小金從一名電力線路工逐漸成長為高級工程師，用畢生心血點(diǎn)亮萬家燈火，他參與設(shè)計(jì)了11750座架線鐵塔,領(lǐng)銜設(shè)計(jì)了4700多公里輸電線路，完成了300多項(xiàng)輸電線路工程設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)校核了18000多張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙;他在11750多座電力線路鐵塔下都留下了足跡，踏勘里程無法計(jì)算，他的一生都在和線路鐵塔作伴，他的事跡體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員忠誠事業(yè)、不辱使命的價值追求，展現(xiàn)了淡泊名利、勇于創(chuàng)新的精神境界，更展示了一名勞模無私奉獻(xiàn)的高尚情懷，他的事跡鼓舞著青年員工愛崗敬業(yè)，要求青年員工勤奮學(xué)習(xí)，不斷探索，用積極的心態(tài)，認(rèn)真的態(tài)度，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)強(qiáng)的毅力攀登電力的高峰。他樹立的鐵塔成為了一座豐碑，成為了人們心中不朽的坐標(biāo)。
鉆研專業(yè)知識，考慮如何更好的把工作做好。對他來說只要把這件事做好，任何事情都會去思考實(shí)踐。我為他的執(zhí)著而感動，在他的事跡中看到了一個最真實(shí)，最純粹，最樸實(shí)的國網(wǎng)電力員工，體現(xiàn)了一種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的時代精神。勞模是一種精神。勞模在創(chuàng)造物質(zhì)價值的同時，也在創(chuàng)造著精神價值，他們成就了惠及后人的物質(zhì)財(cái)富，也鑄就了永載史冊的精神財(cái)富。有了勞模，人類的勞動才顯出奪目光彩;有了勞模精神，我們的生活才更加充滿活力。
作為一名青年員工，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)勞模堅(jiān)定理想的信念，以事業(yè)為己任，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造自己的價值，為電力事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春，要學(xué)習(xí)勞模艱苦奮斗的精神，勞動模范的先進(jìn)事跡充分說明了事業(yè)是實(shí)干出來的，任何心存坐享其成、好逸惡勞思想和做法的人是不可能干出一番事業(yè)的。求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)工作，就是我們學(xué)習(xí)勞模的行動。學(xué)習(xí)勞模那種勇于創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的進(jìn)取精神和開拓精神。我們要在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，大膽尋求革新，創(chuàng)新工作方法，把創(chuàng)新作為推動事業(yè)進(jìn)步的動力。最后要學(xué)習(xí)勞模那種淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、樂于服務(wù)的忘我精神。我們要像勞模一樣，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，從平凡小事做起，做一名優(yōu)秀的電網(wǎng)人。
全國模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇八
和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動。從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。
積極開展特色活動，探索少先隊(duì)工作新思路。
黑板報。
校宣傳欄國旗下的講話班隊(duì)活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向?！坝H近大自然，放飛心情”系列活動，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境狀況圖片攝影撰寫。
作文。
等等，隊(duì)員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的活動中，既增長了對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育，活動的成效非常顯著。
同時，朱老師也組織學(xué)生開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧?，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動中來，學(xué)校的圖書室每天對學(xué)生開放，學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時也能學(xué)到有用的知識，通過這樣一個組織活動，鼓勵大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫。
讀后感。
發(fā)表讀后感將讀書活動步步深入。
看了劉風(fēng)老師和常玉如老師的事跡，我深受感動也深受啟發(fā)!教師這一行業(yè)需要具備很多要素：知識、技巧、情感、耐心、細(xì)致……要將這些緊密融合在一起是難能可貴的，而幾十年如一日的堅(jiān)持不懈更是難上加難。
劉風(fēng)老師對教育既執(zhí)著又癡迷，從本質(zhì)上講，這來自于劉老師的愛，對這項(xiàng)職業(yè)的愛，對學(xué)生的愛。教師是凡人，但也需要有超乎常人的精神?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神”。我們需要博愛，需要把更多的愛付出在別人的孩子身上。只有熱愛這項(xiàng)事業(yè)才能全身心的付出。
另外，作為一名教師需要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。教師是改造心靈的事業(yè)。孩子的成長，社會的發(fā)展離不開良好的教育。劉風(fēng)老師的“三個一”：一生沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課，沒體罰過一個學(xué)生，補(bǔ)課沒收過一分錢。可以成為每個教師的。
座右銘。
教師的言行都能對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響我們不僅需要傳授知識，更需要用自己正直的行為去感染學(xué)生可能這更有教育效用!
教師需要不斷汲取知識，努力尋找一條既高效又能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)方法。不管是劉風(fēng)老師還是常玉如老師都矢志不渝地在這方面探索、總結(jié)，形成了非常有效的教學(xué)方式，取得了豐碩的成果。不管是劉風(fēng)老師扎根于生活土壤的草根式教育研究，還是常玉如老師不斷學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來服務(wù)于自己的教學(xué)，我都覺得給了我很大的啟發(fā)。
聲音、視頻等方式呈現(xiàn)出來，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，從而提高課堂效率!
要做一名優(yōu)秀的教育工作者，任重而道遠(yuǎn)，需要我們不斷反思、總結(jié)、借鑒，不斷提高自己，完善自己!
細(xì)細(xì)品讀了王生英老師的模范事跡，我被她深深地震撼著。她崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、無私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。她是育人的模范，做人的楷模，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
王生英老師，在小學(xué)教師的崗位上，三十年如一日，灑一腔熱血，育一代新人。如果用簡練的語言概括她三十年從教的體會，那就是六個字：“光榮，艱巨，幸?！薄?/p>
1956年，她出生于一個普通農(nóng)民家庭，過著清貧的日子。幼時又患上了小兒麻痹癥，落下了殘疾。但她身殘志堅(jiān)，立志要做一棵“傲巖爭春”的青松，扎根在貧瘠的山村，為山區(qū)的孩子、為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)她的青春和熱血。她是這樣想的，也是這樣做的。她二十年以校為家，又十年以家為校，自身遭罪、自家受累，她全然不在乎!為了自己當(dāng)初的誓言，她奮勇向前!
王老師是紅旗渠的兒女，自力更生、艱苦奮斗的精神時時刻刻鼓舞著她。她勇于面對山區(qū)的貧窮、環(huán)境的險惡和身體的殘疾，頑強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)著自己“培育明花香天下，造就棟梁建中華”的志向。她用自己的親身經(jīng)歷，三十年的奮斗歷程，感人至深的敬業(yè)精神和無私無畏的教育情懷為全體教師樹立了榜樣。
對照王老師的事跡，我們的許多教師實(shí)在有太多的差距。我們現(xiàn)在的教師沒有年代的制約，只有新時代的教育理念，新的教學(xué)思想，她為教育失去的太多，可她仍然那么愛教育勝于愛自己，實(shí)在令人欽佩。這樣的先進(jìn)事跡對我是一個洗禮。我總認(rèn)為無愧于學(xué)生就是個好老師!其實(shí)不然，要把愛真正獻(xiàn)給孩子不是那么容易簡單的事。成為一個好老師是每一個人的夢想，雖然近二十年的工作我付出了很多，曾經(jīng)忘乎所以的工作，從中也失去了很多，雖然我一直教育在第一線上，可我卻顯得那么渺?？吹竭@樣的事跡我的一切都不叫苦，不叫累。我想，每個人只有從工作當(dāng)中，進(jìn)一步體會教育的真諦，老師的快樂，才會真正心甘情愿地為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)下去，做一個最好的教師。
為了教育，也為了自己，我愿意躬耕教育之地于終生!
共
2
頁，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
全國模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇九
2月25日上午10點(diǎn)，全國脫貧攻堅(jiān)表彰大會將在北京人民大會堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平將向全國脫貧攻堅(jiān)楷模榮譽(yù)稱號獲得者頒獎并發(fā)表重要講話。大會將對全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個人、先進(jìn)集體進(jìn)行表彰。
黃詩燕同志任炎陵縣委書記八年多，是炎陵縣脫貧攻堅(jiān)的一線總指揮。他始終把脫貧攻堅(jiān)作為頭等大事、首要責(zé)任、第一民生，心中想得最多、眼里看得最重、手上抓得最緊的是脫貧攻堅(jiān)。他帶領(lǐng)全縣20多萬人民群眾脫貧致富奔小康，因長期超負(fù)荷工作，突發(fā)心臟病，為黨和人民的事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴生命，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我們要學(xué)習(xí)黃詩燕同志對黨忠誠的政治品格，堅(jiān)定信念，不辱使命。黃詩燕同志時刻牢記習(xí)近平總書記關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的莊嚴(yán)承諾，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于脫貧攻堅(jiān)決策部署和省委工作安排，堅(jiān)持以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)攬炎陵縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，牢牢把握精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的核心要義，狠抓脫貧攻堅(jiān)責(zé)任落實(shí)、政策落實(shí)、工作落實(shí)。學(xué)習(xí)黃詩燕同志，就是要像他那樣用實(shí)際行動詮釋一名共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限忠誠和熱愛，自覺做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者，不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
我們要學(xué)習(xí)黃詩燕同志一心為民的公仆情懷，不忘初心，不負(fù)人民。黃詩燕同志長期在基層工作，在脫貧攻堅(jiān)一線，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，干在實(shí)處、不務(wù)虛功。他積極回應(yīng)群眾期盼，努力解決群眾疾苦，受到干部群眾的高度認(rèn)可。學(xué)習(xí)黃詩燕同志，就是要像他那樣牢記服務(wù)人民的宗旨，始終堅(jiān)持以人民為中心，以人民滿意不滿意為根本標(biāo)準(zhǔn)，著力解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，一件接著一件辦，一年接著一年干，不斷造福人民群眾。
我們要學(xué)習(xí)黃詩燕同志勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勇于擔(dān)當(dāng)，奮發(fā)有為。黃詩燕同志作為貧困地區(qū)的縣委書記，在脫貧攻堅(jiān)中有擔(dān)當(dāng)、善作為。他咬定目標(biāo)，堅(jiān)持把產(chǎn)業(yè)扶貧作為穩(wěn)定脫貧的根本之策，認(rèn)真謀劃，持續(xù)推進(jìn)，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧和旅游扶貧融合發(fā)展，帶動群眾增收脫貧，走出了符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的脫貧之路。學(xué)習(xí)黃詩燕同志，就是要像他那樣擔(dān)當(dāng)務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，勤奮敬業(yè)，恪盡職守，保持“功成不必在我，建功必定有我”的奮斗激情，抓鐵有痕，踏石留印，全力以赴干事創(chuàng)業(yè)，努力做到為官一任、造福一方。
全國模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇十
劉xx，男，漢族，1976年9月生，貴州省貴陽市修文縣大石布依族鄉(xiāng)九年制義務(wù)教育學(xué)校教師。
鄰居家突發(fā)火災(zāi)，劉xx冒著生命危險奮不顧身沖進(jìn)火場，與熱心群眾協(xié)力救出老人和孩子。他不僅是學(xué)生眼里的好老師，妻子眼里的好丈夫，父母眼中的好兒子，街坊眼里的好心人，更是見義勇為的“英雄教師”。
20xx年夏天的一個下午，劉旭下班回家，看到鄰居王某家二樓有濃煙冒出，窗戶玻璃被高溫炙烤而炸裂崩飛?！捌鸹鹆?”劉旭一邊朝著鄰居家飛奔，一邊向周圍鄰居大聲呼救。
樓道間彌漫著滾滾濃煙，王某的兩個孫子和80歲的老母親被困在二樓家中。劉旭是第一次親歷火災(zāi)，即便如此，不顧兇猛火勢和刺鼻濃煙，劉旭毅然俯身奔向二樓。金屬門把手已燙得無法觸碰，劉旭不得不破門而入，在火勢兇猛、濃煙彌漫的屋子里摸索尋找兩個孩子。
半分鐘之后，劉旭找到了5歲大的女孩，此時孩子已經(jīng)被嗆得說不出話。小女孩意識到被救之后，用手指向弟弟所在的位置。劉旭左手抱著小女孩，右手支撐著在地上匍匐前進(jìn)，好不容易才找到已經(jīng)昏迷的小男孩。
此時火勢越來越大，劉旭有一種要窒息的`感覺。他暗暗告誡自己：不能倒下，這里還有兩個孩子!他一手摟著一個孩子，踉蹌著走向門外。在孩子們被人接住的瞬間，劉旭才松了一口氣，疲憊地倒在地上。參與救援的幾名群眾沖入火海將王某的老母親救出火場，因?yàn)榫仍皶r，兩個孩子和老人都脫離了生命危險。
“我從未覺得自己是英雄，任何一個有良知的人，遇到這種情況都會挺身而出?！笔潞?，劉旭主動將獲得的1萬元獎金捐給了受災(zāi)家庭。
劉旭榮獲貴州省道德模范稱號。
全國模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇十一
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)過道德模范事跡之后，我的“榜樣”詞典里又多了一些x36名這樣閃光的名字!從而有一股暖流在我心中涌動、翻騰。我十分感動于他們在平凡的崗位上做出的不平凡的業(yè)績;感動于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神;感動于他們對工作一絲不茍，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神;感動于他們刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的精神，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵。
在工作中很多細(xì)節(jié)不容忽視，唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個腳印才能真正做好自己的本職工作，他們業(yè)務(wù)精湛，兢兢業(yè)業(yè)，他參加工作后，在基層工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向老同志請教，學(xué)習(xí)老同志嚴(yán)肅認(rèn)真的.工作態(tài)度，對工作細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍，受到大家一致贊揚(yáng)。他們除正常工作時間外，常常中午不休息，夜晚加班，由于長期過度勞累，積勞成疾，他終于病倒了，在領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友的關(guān)懷鼓勵下，最終轉(zhuǎn)危為安，完全康復(fù)，創(chuàng)造了生命奇跡。
堅(jiān)守忠誠是一種習(xí)慣，是忘我的投入，是創(chuàng)新的前奏，是一種道德信念，他們對待工作一直是堅(jiān)守忠誠的態(tài)度，他的工作環(huán)境艱苦，辦公條件差，生活清貧、枯燥、寂寞但這些都沒有讓他退怯。他每天在完成本職工作后，都堅(jiān)持學(xué)習(xí)水文業(yè)務(wù)知識和專業(yè)理論，記錄大量的讀書筆記。長期的勤奮學(xué)習(xí)、刻苦練兵，他做出了自己的成績，曾兩次在全國大賽上大顯身手。他勤奮敬業(yè)，不懈追求，平凡的崗位見證了水文工作者的奉獻(xiàn)和忠誠。
“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事?！比欢鴱堊诹嫉氖论E告訴我們，一輩子做好事再難，他也要做!張宗良多少年如一日地照顧一個非親非故的老人回保才，回保才老人是一名受過傷的殘疾軍人，在解放戰(zhàn)爭中失去了左臂。張宗良從小就崇拜英雄，崇拜那些在戰(zhàn)爭時期扛過槍、立過功的抗戰(zhàn)英雄。了解到回保才不幸的經(jīng)歷，他真正的走進(jìn)了他的家，冬季為回保才老人買煤取暖，夏季為老人做足防暑防雨工作，每次去老人住的地方他都要把所有生活垃圾都清理干凈，每一個節(jié)日都提前為老人準(zhǔn)備好過節(jié)的東西，數(shù)年如一日，成了老人家里的義務(wù)維修工和服務(wù)員。
我作為一名教師，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我今后的工作打下了很好的基礎(chǔ)，明確了如何做好教育管理，我要以他們?yōu)榘駱?，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，盡自己的努力為教育事業(yè)增光添彩!
全國模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇十二
張小娟，這位出身普通藏族農(nóng)家的女子，以甘南州文科第一名的成績考入中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院，又以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲得雙學(xué)位。2018年5.12汶川地震，得到家鄉(xiāng)受災(zāi)嚴(yán)重，毅然放棄北京的工作，回到魂?duì)繅衾@的家鄉(xiāng)。她不僅一次談及要回到家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)?！爸矍苊?，我要把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美。”正是心中有這樣的信念，張小娟這位可敬的扶貧戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友，把對工作的新鮮勁，保持到了生命的最后一刻。她工作嫻熟，奮斗在脫貧攻堅(jiān)的第一線，由于工作繁忙，無暇多多陪伴家人。而此時，她最終的離開他的家人，離開了她所熱愛的事業(yè)。到此時，我們不禁想：這是誰的女兒，又是誰的妻子，還是誰的母親?家中七歲的女兒和三歲的兒子是否安好?她在舟曲11年的職業(yè)生涯中，無愧于“服務(wù)群眾，建設(shè)家鄉(xiāng)”的誓言，讓青春之花綻放于扶貧之路上。
“他們都非常敬業(yè)，安排工作從不推脫，不打折扣，一定完成?！敝矍h融媒體中心副主任馮海明這樣評價中心的三位殉職員工。陳文燕、王彥輝、閔江偉這三位新聞工作者，平時工作積極上進(jìn)，不怕困難，扎根基層，用鏡頭記錄舟曲的脫貧攻堅(jiān)的歷程，用圖像傳遞基層的消息，譜寫了扶貧一線的時代華章。
正是有了這些信念堅(jiān)定，默默扎根于基層的最美奮斗者，于平凡中干出不平凡的偉大事業(yè)。在脫貧攻堅(jiān)的這條戰(zhàn)線上，凝聚起澎湃的人情，為奪取脫貧攻堅(jiān)的最終勝利貢獻(xiàn)了無盡力量。雖然這些可敬可愛的戰(zhàn)友們，倒在了脫貧攻堅(jiān)這場硬仗勝利的前夕，但是他們無愧于他們所熱愛偉大事業(yè)。我們唯有接過他們手中接力棒，砥礪前行，取得脫貧攻堅(jiān)這場硬仗的最終勝利，才能不辜負(fù)他們的犧牲與奉獻(xiàn)。
在舟曲11年的職業(yè)生涯里，張小娟曾榮獲公務(wù)員三等功、州青年五四獎?wù)?被授予縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、舟曲縣最美扶貧人、全省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。由于工作繁忙經(jīng)常顧不上家庭和孩子。正是由于張小娟信念堅(jiān)定、政治過硬、扎根基層、無私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動詮釋了對黨的新聞事業(yè)的無限忠誠，是新時代不忘初心、牢記使命基層黨員中的優(yōu)秀代表。
全國模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇十三
優(yōu)秀模范教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。下面是本站帶來的學(xué)習(xí)模范教師先進(jìn)事跡。
心得體會。
僅供大家參考。
暑期學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師汪金全、黃敦全老師的先進(jìn)事跡，他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私無悔地把愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生。使我深受感動，他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。
課堂這個舞臺對我來說，教書育人的分量更重一些。但與汪金全、黃敦全老師相比，深感差距很大。教師崗位——特殊的崗位責(zé)任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業(yè)呢?不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識教師職責(zé)，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。汪金全、黃敦全老師從教多年，卻從未要求過什么。他不計(jì)個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么?是一種清醒的責(zé)任意識。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。汪金全、黃敦全老師扎根農(nóng)村教育多年，用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會。
一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心。
優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細(xì)心"，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
學(xué)習(xí)汪金全、黃敦全老師使我更加認(rèn)識到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像汪金全、黃敦全老師那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。
汪金全、黃敦全老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
人與人的差別在物質(zhì)上也許只是穿得好一些，吃得好一些，用得好一些。但是，在精神層面上，為人肯定、被人需要、不斷追求才是最為重要的。雖然今天這兩位模范教師講得并不多，但他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔地把愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生，把生命奉獻(xiàn)給了祖國未來希望之所在的教育事業(yè)，使我深受感動，是我學(xué)習(xí)的楷模。
人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。當(dāng)楊大山老師走上講座席的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他是一位殘疾人。
可是他依然一瘸一拐地走上臺中間給我們講述他的經(jīng)歷，看到這一幕，我的心深深地震撼了，作為一個身體健全的年輕教師來說，有什么理由不去做好教師這個工作呢?結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談?wù)勛约旱囊恍w會：
楊大山老師的事跡為我做出了學(xué)習(xí)的榜樣，我在思考，如何更好地將這種精神融入到我日常工作中?為此他也為我們年輕的教師提出了“十多十少”的建議：多接觸學(xué)生，少高高在;多循序善誘，少嚴(yán)詞呵斥;多提前預(yù)防，少亡羊補(bǔ)牢;多埋頭苦干，少閑言埋怨;多接受意見，少一意孤行;多自己成為，少上交學(xué)校。多表揚(yáng)鼓勵，少溺愛袒護(hù);多賞識發(fā)揚(yáng)，少惡語打擊;多慈母心懷，少嚴(yán)父尊容。多平等對待，少偏護(hù)偏愛。從楊老師的簡短的總結(jié)中，我深刻地體會到了“教育的真諦就是愛，愛是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”這句話的深刻意味。告訴我要以赤誠的愛心、事業(yè)心、責(zé)任心和一顆平常心，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地工作，正如他所說的那句話“既來之，則安之”、“干一行，愛一行;愛一行，鉆一行”。還要求我們平等對待每一個學(xué)生，不歧視差生，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生碰撞。
呂正強(qiáng)老師是一位年輕的教師，只有三十出頭，如今也已是模范教師的代表了，聽了他的事跡后，敬佩之情更是油然而生。他說當(dāng)他剛師范學(xué)校走出來的時候，參加了教師招聘考試，接著被分配到了農(nóng)村，更讓他沒有想到的是一干就是十幾年。期間他也感受了教師的無奈與艱辛，自己的思想也被動搖過，但有一種信念確讓他堅(jiān)持走了下去，就是“愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛教育”。就是因?yàn)檫@種深深的愛讓他成就了今天的事業(yè)。
聽了呂老師的事跡后我更加認(rèn)識到，愛就是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是教師的天職。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。教師崗位是一種辛勞、一種付出、也是一種收獲、更是一種享受。
我即將走上新的工作崗位，在今后的工作中我首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，用我的激情和愛心把這份光和熱延續(xù)下去。努力工作和學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動貢獻(xiàn)自己的一份力量。
9月22日上午，浉河區(qū)教育系統(tǒng)“首屆十大模范教師先進(jìn)事跡報告會”在文化中心禮堂召開。我有幸參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，并認(rèn)真聽取了十位來自一線教師真實(shí)生動、感人肺腑的個人先進(jìn)事跡。會場上時而鴉雀無聲，時而掌聲雷動，樸實(shí)無華的故事震撼了每位在場人員的心靈。對照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠，還有一定得差距。報告會已經(jīng)結(jié)束了，但那些感人的話語，時刻回蕩在我的耳畔。
“不辭園丁苦，但求桃李香”是出自一名來自譚家河普通教師之口，他貌不出眾，語不驚人，但他的先進(jìn)事跡令在場的所有人感動。來自東雙河的老師的發(fā)言，努力做一個受學(xué)生喜愛的老師再次掀起報告會的高潮，樸實(shí)的話語，流露出她對教育事業(yè)的熱愛和對工作的無私奉獻(xiàn)。她用自己博大的愛溫暖著每一位學(xué)生。是呀，我們教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深，才能更認(rèn)真，更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。
“無悔育人路，真愛獻(xiàn)花朵”道出三小老師的從教心聲，一個“愛”字，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在報告會上，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言，始終以“愛”貫穿始終。一個“愛”字，意味著什么呢?“愛”源于高尚的師德，，“愛”意味著無私奉獻(xiàn)，甘為孺子牛，他們真心的付出，換來了孩子們的真情，換來了家長們的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是我們楷模，是我們教師隊(duì)伍的一面鮮紅的旗幟。
這十位位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同，他們在工作中奉獻(xiàn)一片愛，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊(duì)伍的先進(jìn)者和引路人。
聽完報告會后，我的心情此起彼伏，他們的報告，對我那是壓力又是動力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過這次報告會，我要以此為契機(jī)，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱樱朔щy，努力工作扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
全國模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇十四
在張秀珍心里，當(dāng)老師，就是要為學(xué)生傳道授業(yè)解惑；當(dāng)校長，更多的則是一種責(zé)任,一種壓力。既然挑起了校長這個擔(dān)子，就要肩負(fù)起辦好學(xué)校的責(zé)任，就要對得起這些孩子們，就要對得起林區(qū)的職工群眾。于是，在上任伊始，張秀珍就暗下決心：要把東風(fēng)小學(xué)辦成一個全地區(qū)乃至全省的一流學(xué)校，讓林區(qū)的孩子和城里的孩子一樣，享受最好的教育。為了實(shí)現(xiàn)這個愿望，她與全校教職工一起開始了艱難跋涉。
剛到任時，張秀珍面對的是：校舍殘破，冬天透風(fēng)，夏天漏雨，操場坑坑洼洼，晴天一身土，雨天兩腳泥。僅有的教學(xué)設(shè)備就是黑板加粉筆，教師隊(duì)伍思想業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊。為了徹底改變學(xué)校的落后面貌，張秀珍和班子成員及全體教職員工克服重重困難，不等不靠，主動工作。一方面爭取局領(lǐng)導(dǎo)的支持，多方面籌措資金；另一方面身體力行，帶領(lǐng)全校教職工投入到建校勞動中，改造辦公樓、教學(xué)樓、改造輸電線路、維修了大量桌椅，解決了十多年來教室采光不合理問題。教室門前的甬路，一到雨天，十分泥濘，師生們只能踏著泥水進(jìn)教室。當(dāng)時林業(yè)局和學(xué)校資金都特別緊張，拿不出錢來修這條路。怎么辦？只有眼睛向內(nèi)，在學(xué)校管理上節(jié)約挖潛，冬季節(jié)省點(diǎn)原煤。張秀珍找到了素不相識的樺南縣水泥廠廠長想要用以物易物的辦法換水泥。可人家因煤質(zhì)差一口回絕了。托熟人去說，還是遭到拒絕，沒辦法，張秀珍就一次次找那位廠長，情真意切地求他：“為了1000多個孩子有一條方便雨天出行的小路，請您伸出援助之手?！闭媲楦袆恿藦S長，當(dāng)即批了12噸水泥。學(xué)校師生自己動手，利用假期修了一條1200米長的甬路。學(xué)生們的出行問題解決了，張秀珍又組織教工們集資七萬多元，購買了26臺微機(jī)，率先在省森工教育系統(tǒng)建起了學(xué)生微機(jī)室。又多方籌措資金，改造了學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化的綜合實(shí)驗(yàn)室，更換暖氣管道1600米，購置了多媒體大屏幕投影儀一套，還有攝像機(jī)、語言復(fù)讀機(jī)、功放機(jī)等音響、音像設(shè)備。xx年又多方籌措資金上校園廣播、建起了高標(biāo)準(zhǔn)的教師計(jì)算機(jī)備課室。經(jīng)過培訓(xùn)，使全體教師改變了傳統(tǒng)的一本書、一支筆、一個本的'備課方式，普遍使用電子計(jì)算機(jī)備課。她們還在因特網(wǎng)上建立了學(xué)校的網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上資源共享，開創(chuàng)了森工系統(tǒng)現(xiàn)代化教育的先河。
幾年來，在張秀珍的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。教學(xué)設(shè)備從原來的一無所有，發(fā)展到今天的微機(jī)室、語音室、舞蹈室、德育展室、電子備課室、美術(shù)室以及配套的視頻展示儀、投影儀、數(shù)碼攝像機(jī)、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全。校容校貌煥然一新。過去把孩子送到縣里小學(xué)讀書的家長們又把孩子送回來了，他們說：“東風(fēng)小學(xué)現(xiàn)在和以前大不相同了，教學(xué)條件好了，教學(xué)質(zhì)量提高了，不比縣里的學(xué)校差”。
為了提高教師的整體素質(zhì)，適應(yīng)當(dāng)代教育飛速發(fā)展的新形勢,張秀珍把狠抓教師基本功訓(xùn)練作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程,始終沒有放松。每次出差她都注意收集教育、教學(xué)信息，別人逛街買東西，她卻購回了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《走進(jìn)新課改》等書籍。為了推動新課改，她利用業(yè)余時間備課，親自給教師們講課。為了檢驗(yàn)教師們的學(xué)習(xí)成果，她堅(jiān)持每天帶領(lǐng)沒課節(jié)的老師進(jìn)班級聽三節(jié)課，五年如一日，從沒間斷過。
在自我磨練、自我提高的同時，張秀珍爭取各種機(jī)會，讓教師們“走出去”，到北京、上海等地學(xué)習(xí)觀摩先進(jìn)的教育、教學(xué)方式，與名校開展高層次教研活動，同時把名師“請進(jìn)來”傳經(jīng)送寶，與學(xué)校的教師面對面的交流切磋，提高東風(fēng)小學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力和群體素質(zhì)，打造東風(fēng)小學(xué)的“名師”團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)如今，東風(fēng)小學(xué)教師中本科學(xué)歷16人，?？?2人，中高級職稱9人，中級職稱26人，擁有國家級骨干教師1名，省級骨干教師5名，被總局教育局譽(yù)為全森工系統(tǒng)最優(yōu)秀的教師群體，而且教學(xué)質(zhì)量也明顯提高，在xx年省標(biāo)小學(xué)復(fù)檢中，該校以985分的成績榮獲森工總局排名第一的殊榮。學(xué)校教育教學(xué)也實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，先后成為省示范小學(xué)、省德育教育先進(jìn)集體，全國創(chuàng)新教育先進(jìn)校，全國藝術(shù)教育先進(jìn)校，中國特色教育實(shí)驗(yàn)基地。東風(fēng)小學(xué)在周邊地區(qū)享有較高的聲譽(yù).很多學(xué)生和家長慕名而來,特別是周邊縣城地區(qū)的學(xué)生也都陸續(xù)轉(zhuǎn)入我校就讀。生源從前些年大量外流到現(xiàn)在不斷回流。
全國模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇十五
在大別山腹地的金寨縣張沖實(shí)驗(yàn)學(xué)校黃畈村沿河小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，有一位老師，她身殘志堅(jiān)，30年如一日堅(jiān)守在山村小學(xué);她愛生如子，被孩子們親切地稱為“老師媽媽”;她愛崗敬業(yè)，是家長的依靠，同行的楷模。她猶如那圣潔的百合花，寧靜地綻放在大山之中。她就是“安徽省最美鄉(xiāng)村教師”、“六安好人”、“2016年安徽省優(yōu)秀黨員”——徐翠云。
身殘志堅(jiān)獨(dú)守一方凈土。
沿河小學(xué)位于響洪甸水庫上游，三面環(huán)山，一面環(huán)水，以前是一所擁有好幾名教師的小學(xué)。隨著農(nóng)村學(xué)齡兒童逐漸減少，如今的沿河小學(xué)逐漸變成了一個教學(xué)點(diǎn)，現(xiàn)在僅有三個年級、一名教師、五名孩子。每天放學(xué)時，從沿河小學(xué)走出來的不是一大群歡呼奔跑的孩子，而是一位老師拉著五個孩子，緩慢地走在鄉(xiāng)道上，她們親熱的就像是一家人，他們就是沿河小學(xué)的全體師生。
“雖然學(xué)校人少，但是不能委屈了孩子們?！毙齑湓剖沁@樣說的，也是這樣做的，在她的努力下，只有五個孩子的沿河小學(xué)，教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施等各方面都井然有序。沒有室外活動場地，徐翠云就利用課余時間和節(jié)假日，帶領(lǐng)村民把教室前的土堆和亂石挑走，開辟出一個200多平方米的簡易操場，如今操場里的升旗桿、跳高架、教學(xué)器柜的計(jì)數(shù)器等教具，都是她自己制成的，操場的四周又種上了樹，給孩子們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由于小時候左腳被烈火燒傷，無法治愈，導(dǎo)致左腳沒有腳掌，徐翠云至今拖著一雙殘疾的雙腿，可她身殘志不殘，自任教以來，無論是教哪一科、干哪件事，總是用百倍的信心和熱情去完成?！吧絽^(qū)的教育條件和城里有差距，但老師的水平不能有差距，為此我們山區(qū)教師必須更加注重學(xué)習(xí)?！毙齑湓平?jīng)常這樣告訴自己。
1986年參加工作以來，徐翠云積極投身于教育教學(xué)活動，一有時間就聽老教師上課，課余時間努力鉆研，備課時經(jīng)常先讓個別同學(xué)試聽一次，嘗試效果。多年的教學(xué)實(shí)踐，徐翠云掌握了一套較為嫻熟的復(fù)式班教學(xué)方法，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的一致認(rèn)可，她也從中找到了快樂的源泉。
由于表現(xiàn)突出，1998年，經(jīng)組織培養(yǎng)，徐翠云光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。每每談及教學(xué)的艱辛，徐翠云卻總是樸實(shí)地說：“30年的山村從教路，我感受到了淺嘗甘霖的欣喜、孤寂艱辛后的彷徨，是孩子們清純的眼眸給了我戰(zhàn)勝困難的力量。這些孩子需要我，我也離不開他們，我必須努力工作，堅(jiān)持到底，不能辜負(fù)所有人的期望?！?/p>
老師媽媽，道出心中的愛。
沿河小學(xué)所在的黃畈村是庫區(qū)一線村，留守兒童多，孩子們常年見不到自己的父母。在孩子們的心中，徐翠云既是老師，更是媽媽，所以孩子們都稱她為“老師媽媽”。每天中午一放學(xué)，徐翠云都一路牽著孩子們，回到自己的家，然后就開始忙活，因?yàn)楹⒆觽冞€需要她的“小飯桌”，徐翠云做完飯后，把孩子們的碗夾滿了菜才能安心吃自己的飯。
二十多年來，徐翠云一直將安全放在工作的首位。曾經(jīng)沿河小學(xué)附近有一條河，每當(dāng)下起雨來，河水都會上漲，而學(xué)生大都居住在河對岸，家離學(xué)校又遠(yuǎn)，學(xué)生們的年齡普遍偏小，想回家就必須有老師背著過河才行。這對常人來說很簡單，可對腳有殘疾的徐翠云來說，卻是困難的事。
雖然現(xiàn)在有了橋，但不管是盛夏酷暑，還是嚴(yán)寒隆冬，徐翠云都堅(jiān)持一如既往地護(hù)送學(xué)生。一次在背學(xué)生過河后返回時，徐翠云被大水沖走幾米遠(yuǎn)，幸虧抓住了岸邊的樹枝才得以脫險。每談及此事，徐翠云都心有余悸。周邊的老百姓是這樣評價她的：“徐老師是真有耐心，不怕吃苦，這位老師媽媽比親媽還要親啊!”但面對這樣的盛贊，徐翠云總是說道：“在這個學(xué)校，只要我給這些孩子當(dāng)一天老師，就必須每天做好這些該我做的事情，況且我還是一名黨員，我必須履行一名共產(chǎn)黨員的職責(zé)?！?/p>
恪盡職守，譜寫無悔人生。
大多數(shù)教師只教一門課程，而徐翠云最多時，卻要教三個年級25個學(xué)生的全部課程。剛開始，徐翠云的愛人在外地工作，家中有80多歲的婆婆，照顧老人的飲食起居任務(wù)也自然地落在了她的肩上。徐翠云從未埋怨，依然忙碌于老人和孩子之間、家庭與學(xué)校之間，咬牙挺過了那段艱難的歲月。
“徐老師從不因個人私事耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)?！毙齑湓频囊晃煌禄貞浀溃幸淮涡齑湓苹剂酥馗忻?，身體很虛弱，但她沒有休息，在教室里一邊打吊水，一邊堅(jiān)持給孩子們上課?！懊看紊。颊f，我不能倒下，我倒下了就意味著孩子們要停課放假，就會耽誤他們的學(xué)習(xí)。每次她都會咬牙堅(jiān)持給孩子上完課再去休息?！毙齑湓频膼廴耸中奶鄣卣f。
二十八年的堅(jiān)守，讓徐翠云不僅收獲了豐富的精神財(cái)富，也實(shí)現(xiàn)了她的人生的價值。在她的書柜里，珍藏著一堆榮譽(yù)證書：“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教師”、“最美鄉(xiāng)村教師”等等。
“我是一位農(nóng)民家的孩子，是一位普通的農(nóng)村小學(xué)教師，沒有什么高追求，也沒有高薪收入，但我能擁有著學(xué)生的愛;沒有什么豐富的物質(zhì)生活，但我是一名共產(chǎn)黨員，我能收獲無價的精神財(cái)富;雖然我不能像有些人那樣在商海中，官席上贏得一席之地，但我卻能在這簡陋的三尺講臺上享受著生命的意義，實(shí)現(xiàn)了我的人生價值，分享著和孩子們共同成長的欣悅和驚喜?！痹谛齑湓频墓P記里這樣寫道。犧牲小我，堅(jiān)守講臺，在大山深處徐翠云正在抒寫著一位“老師媽媽”30年的無悔人生和人間大愛，譜寫著一名共產(chǎn)黨員無私奉獻(xiàn)的人生贊歌。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12872302.html】
