總結(jié)能夠讓我們更好地借鑒他人的經(jīng)驗與教訓(xùn)，避免犯相同的錯誤。突出自己的亮點和特長。以下是經(jīng)過整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供參考和學(xué)習(xí)。
幼兒上課的文案篇一
1、此時此刻我心情凝重，因為與我朝夕相伴3年的你們就要離開了；此時此刻我又倍感欣慰，因為你們將要做一名光榮的小學(xué)生了。
2、唯愿你在成長的歲月里，健康快樂!
3、老師會從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們，永遠(yuǎn)祝福你們，愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂，早日成為棟梁之材！也希望我們最親愛的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣你們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福。
7、你是一個聰明能干的小朋友。上課能認(rèn)真地聽老師講課，并能積極舉手發(fā)言，你愛學(xué)，好問勤思考，還能自我整理玩具，折疊被子。課間能和別的小朋友一齊快樂地玩耍。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自我，那你就必須是個最棒孩子。
8、你們一同成長!更有幸陪伴你們走過了最純真,最美好的童年時光!
9、不知不覺，夏天早已悄然到來。
10、三年的幼兒園生活有太多的依依不舍!在老師的心里，深深的愛著你們.舍不得你們啊!可是，小鳥總要長大，總要展翅飛翔。愛你們，就要給你們勇氣，給你們力量，讓你們?nèi)プ杂傻陌肯琛?/p>
11、專家臨床決定，每天睡覺別超過24小時，有個差不多就行了，也別太過。
12、此時此刻我心情凝重，因為與我朝夕相伴的你們就要離開了;此時此刻我又倍感欣慰，因為你們將來要做一名光榮的小學(xué)生了。望著今天長大的你們，我想起了你們剛剛來的時候，有的哭，有的吵，有的鬧，有的小朋友中午不睡覺，老師中午會陪著你玩，而今天站在我眼前的你們，個子長高了，知識豐富了，有的小朋友還教我下圍棋，三年來的相依相伴，三年來和你們共同度過的每一天都是我工作中最珍貴的回憶。以前我曾經(jīng)批評過你們，但是我知道你們不會恨我的，因為老師還是很喜歡你們的。每個早晨，我會想起你們的聲聲問候;每個傍晚，我也會想起你們的每張笑臉。再見了，我最親愛的孩子們!我會常翻開我們的照片，看看我們在一起的情景，你們也要?；貋砜纯?。最后也希望我們最親愛的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣你們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。
13、孩子，請你記住，你永遠(yuǎn)是老師的孩子，這兒有愛著你們的老師們，你們也將永遠(yuǎn)是我們的驕傲！
14、例如：某某小朋友，你的活潑，你的每一次充滿靈性的話語，阿姨都深深地為你自豪，你好動，但也能靜下來做事。
15、馮億倫寶貝本月在園的進步就是進餐方面，現(xiàn)在吃飯的速度也加快了，并且偶爾會讓老師再添加一次，老師希望寶貝在家也能像來學(xué)校這樣棒，能自己吃飯！
16、同一片藍天下，我們甜美相識;同一個校園，我們執(zhí)著進取;同一個教室，我們泛游書海;同一個六月，我們彼此祝福。親愛的朋友，有你們的陪伴我的生命變得多姿多彩，真誠希望你們都有美好的明天。
17、你是一個活潑可愛、聰明伶俐的小朋友。上課你都能認(rèn)真地聽講，積極舉手回答問題，你的知識面很廣，你畫得畫真棒！你的想象真豐富！而且本學(xué)期你變得特別的懂事了，能自己吃好飯，自己疊好被子，還能主動幫助老師做力所能及的事。就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步。你是一個天真、可愛的小朋友，喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。這學(xué)期你有了很大的進步。平時你喜歡畫畫，還特別愛看圖書。就要上小學(xué)了，如果你再改掉一些壞毛病，比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話，那就更好了，加油噢！
19、今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。
21、再見了，我最親愛的孩子們！
22、再見了，我親愛的孩子們!因為擁有你們--可愛的孩子們，我們的生活充滿了活力;我們會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)關(guān)愛著你!祝你們好好學(xué)習(xí)，天天進步，快樂成長!
23、校園里，風(fēng)輕輕地吹著，暖意融融，各種花兒遍地開放，如一張張可愛的笑臉，鳥兒鳴叫著，從一棵梧桐飛向另一棵，或躲在濃密的枝葉間梳理羽毛。
24、機會從不會“失掉”，你失掉了，自有別人會得到。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“機會”。機會只不過是相對于充分準(zhǔn)備而又善于創(chuàng)造機會的人而言的。也許，你正為失去一個機會而懊悔、埋怨的時候，機會正被你對面那個同樣的“倒霉鬼”給抓住了。沒有機會，就要創(chuàng)造機會，有了機會，就要巧妙地抓住。
25、在畢業(yè)的歌聲中我們將依依惜別;對孩子們我們充滿了不舍與眷念;。
26、每個傍晚，我會想起你們的每張笑臉。
27、揮手告別，揚帆遠(yuǎn)航。別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。別離，是有點難舍，但不悵然;是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。認(rèn)識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。對于即將的離別，支持著我的是對于重逢的期盼。
28、今天，你們是一只只幸福的.小船，要在這里揚帆；
29、當(dāng)你們?nèi)〉煤贸煽?，別忘了把喜訊與老師們分享!我們是你們永遠(yuǎn)的守巢人!
30、每個早晨，我會想起你們的聲聲問候；
31、你是一個聰明懂事的小朋友，上課時能遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言，你的手很能干，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了！課間你能和小朋友在一齊快樂地玩耍，你的上進心自尊心都很強。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自我，就更棒了！
32、你是一個活潑可愛聰明伶俐的小朋友。上課你都能認(rèn)真地聽講，積極舉手回答問題，你的知識面很廣，你畫得畫真棒！你的想象真豐富！而且本學(xué)期你變得個性的懂事了，能自我吃好飯，自我疊好被子，還能主動幫忙老師做力所能及的事。就要上小學(xué)了，老師期望你繼續(xù)發(fā)奮，爭取更大的進步。
33、帶著欣賞而俏皮的口吻去寫，會給這個年齡的孩子們的成長以極好的推動，幾十年后，他們會記住自己的生活。
34、親愛的孩子啊，當(dāng)我聽到你對爸爸媽媽說老師不要你了時，真是心酸不已。唉，只怪這是畢業(yè)的季節(jié)，分別的季節(jié)。我們共同走過了一千多個日日夜夜，頭腦中不斷地浮現(xiàn)著你們清澈的眼睛，純凈的心靈，飛舞的思緒，詩意的語言……我可愛的孩子!你孜孜地探索著天地間的奧秘，你的心永遠(yuǎn)被未知所牽引。你靜靜地感受著春風(fēng)的溫柔撫摸，細(xì)細(xì)地聆聽著夏蟲的低低鳴叫，快樂地跟隨著秋葉的腳步舞動，興奮地走進那雪花的童話世界……眼里滿是好奇，心里充滿陽光、快樂和純真。
35、再見了，我尊敬的家長們!因為擁有你們--可敬的家長們，稚暉藝術(shù)幼兒園的明天會更加美好!
36、浪漫一身很凍人，意亂情迷狂熱心。畢業(yè)一別多少春，天涯海角不相鄰。偶有同學(xué)要結(jié)婚，多有錯過喜鵲門。平安夜前祝福深，一生平安美善真!
38、對家長我們充滿了感謝與祝福;今天孩子們像一艘艘小船，即將在這里揚帆遠(yuǎn)航!
39、今天，你們是一只只快樂的小鳥，要在這里起飛；
15篇無論是身處學(xué)校還是步入社會，越來越多人鐘情于在社交平臺上發(fā)布文案，文案用以展現(xiàn)自己對生活的熱愛。什么樣的文案才是獨特的呢？以下是小編整理的幼兒畢業(yè)文......
幼兒上課的文案篇二
活動目標(biāo)：
1、在參觀幼兒園的過程中，喜歡上幼兒園。
2、能用較清楚的語言地表達自己的見聞。
活動準(zhǔn)備：
事先規(guī)劃好參觀路線。
活動過程：
一、提出參觀要求。
1、今天老師要帶著小朋友去參觀一下我們美麗的幼兒園，你們想不想去??？
2、參觀的路上要用眼睛看看幼兒園有什么變化？有哪些漂亮的地方？
1、根據(jù)規(guī)劃的路線，帶領(lǐng)幼兒參觀。
2、教師邊走邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的變化。
3、回教室。
三、談話。
1、你在幼兒園看到了什么漂亮的地方？
2、你最喜歡哪里？
3、教師小結(jié)：幼兒園有好多漂亮的地方，也有好多好玩的地方。以后，老師會帶小朋友到那些好玩的地方玩游戲哦！
活動小結(jié)：
孩子們經(jīng)過了一個寒假，對幼兒園的生活又開始變得有點陌生了，有個別孩子出現(xiàn)了哭鬧的現(xiàn)象。為了減少這些現(xiàn)象，我?guī)е⒆觽內(nèi)ニ麄兪煜さ牡胤睫D(zhuǎn)悠了一圈，讓孩子們回憶起曾經(jīng)好玩的玩具，曾經(jīng)好玩的游戲，孩子們在開開心心的游園中，嬉笑地聊著，我想這對孩子的情緒穩(wěn)定來說是一個很不錯的主意。在孩子們的表述過程中，我也發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，語言表達能力好了很多，大多數(shù)孩子能很清楚地說出自己喜歡的地方。整個討論活動，孩子們表現(xiàn)也很積極，都搶著講。
但孩子們講的基本上都是以一個詞為主的，比如問“你喜歡哪里？”孩子們往往回答“滑滑梯”。讓孩子說完整的話，這將是我們下一步的指導(dǎo)要點。
幼兒上課的文案篇三
1、萬圣萬勝，祝你愛情事業(yè)萬戰(zhàn)萬勝！萬圣萬盛，愿你健康精力萬般旺盛！沒有南瓜燈，依然哈路喂。
2、喂！你身后站著的那人，他是誰？！為什么一直跟著你走？天哪，他還會跟著你轉(zhuǎn)身呢！萬圣節(jié)快樂！
3、十月三十一號萬圣節(jié)之夜，親愛的你準(zhǔn)備好了嗎？我已經(jīng)畫好皮了，長好獠牙了，我會帶著鮮血做的奶酪，來慶祝萬圣節(jié)快樂！提前預(yù)祝萬圣節(jié)快樂！
4、西方的萬圣節(jié)要到了，咱東方人也趕個時髦，讓南瓜燈捎去個祝福給你，希望開心鬼撞快樂鬼，肩并肩走到你家里，預(yù)祝萬圣節(jié)快樂！
5、今天是鬼節(jié)自我介紹一下我是喜歡你的膽小鬼。
6、不要以為我忘了你，比如說今天萬圣節(jié)，我第一個想起的就是你，因為你跟鬼是親戚嘛！祝你節(jié)日樂翻天！
7、聽說今天是鬼節(jié)啊，大街上群魔亂舞，記得早早回家，進屋把門拴好，半夜不要亂跑，到點準(zhǔn)時上床，睡前給我短信！萬圣節(jié)快樂！
8、萬圣節(jié)動物狂歡舞會，隆重舉行，霸王龍大搖大擺，獅子王河?xùn)|獅吼，綠孔雀孔雀開屏，金鳳凰舞姿翩躚、大家歡聚一堂，載歌載舞、就缺你了，大熊貓，準(zhǔn)備好了嗎，一起來，萬圣節(jié)快樂！
9、送你一份禮物：第一件：吉祥護身符！第二件：照妖降魔鏡！第三件：除鬼斬怪劍！祝你萬圣節(jié)平安又快樂！
10、在這月黑風(fēng)高的萬圣節(jié)夜晚，一只鬼穿上白色的幽靈服，帶著骷髏面具，手拿黑色的貓頭鷹，叩響了你的家門，當(dāng)你打開門一看，一聲尖叫傳出……這只鬼看到你的長相嚇昏了！哈哈哈！祝你萬圣節(jié)快樂！
11、月31日萬圣節(jié)你準(zhǔn)備好了嗎？是不是有點怕怕的呢？不用怕，有我一直陪著你，一起過個快樂的萬圣節(jié)吧，一起去狂歡！
12、快樂的幽靈在游走，開心的小鬼在游蕩；吉祥的鬼魅在穿梭，好運的南瓜在微笑；美好的心愿在祈福，真摯的祝福在發(fā)送：祝萬圣節(jié)開心，事事順心！
13、把瘋狂當(dāng)主調(diào)，囂張當(dāng)格調(diào)，嚇人當(dāng)情調(diào)，尖叫當(dāng)聲調(diào)，歡笑當(dāng)音調(diào)，裝鬼到高調(diào)，萬圣節(jié)到來，穿上不一般的'色調(diào)，玩出不一樣的高調(diào)，活出放縱無極的味道。
14、樹上的葉子落了，街上的人群少了，我對你的祝福準(zhǔn)備好了，大鬼小鬼都受不了了，你怎么還一個人呆著，萬圣節(jié)出來一起狂歡吧。
15、走出家門，向右拐再向左拐，向東走再向南走，向北跑再向西跑，停留一分鐘，向天空許個心愿你一定會實現(xiàn)！因為今天是萬圣節(jié)，鬼才會保佑你。
16、我跟你講你不要跟他講，因為他叫我不要跟你講，現(xiàn)在我跟你講你不要跟他講，我有講如果他問你我有沒講，你跟他講我沒講，只對你說了萬圣節(jié)快樂！
18、神沒什么可怕，就怕神魂顛倒；鬼沒什么可怕，就怕鬼迷心竅；神鬼沒什么可怕，就怕裝神弄鬼；鬼神沒什么可怕，就怕鬼使神差、鬼神祝你萬圣節(jié)快樂！
19、萬圣節(jié)又來到，我把祝福提前送到：愿開心鬼纏著你，發(fā)財鬼陪著你，幸運鬼喜歡你，長命鬼摟著你，小倩也想嫁給你。嘿嘿~祝你萬圣節(jié)快樂！
20、萬圣節(jié)宣：穿奇裝異服不會被當(dāng)做典型，裝鬼嚇人不會被告精神傷害，阻塞交通不會被告破壞交通秩序，大笑尖叫不會為告擾亂公共環(huán)境，還等什么，快去裝扮起來，瀟灑一番吧！
21、今天是你的節(jié)日，我的朋友，在這鬼鬼祟祟的日子里，愿你擁有魔鬼般的身材，吸血鬼般的牙齒，僵尸般的彈跳，開心鬼般的微笑，祝萬圣節(jié)快樂！
22、乘風(fēng)而來的女巫踏進了城堡。
23、親愛的，我一直想拜孫悟空為師學(xué)降妖除怪，這樣可以讓我在萬圣節(jié)保護你，什么妖魔鬼怪統(tǒng)統(tǒng)放馬過來！
24、神差鬼使，神出鬼沒，神工鬼斧，神鬼莫測，神號鬼哭，神焦鬼爛，神施鬼設(shè)，神頭鬼面，神不知，鬼不覺地祝你萬圣節(jié)快樂。
25、我的祝福，星星點點，就像鬼火閃耀，我的思念，無邊無沿，就像魔鬼一樣跟隨在你身邊，萬圣節(jié)的夜晚，你在做什么，記得要開心啊。
26、最近流行一種代號為“萬圣節(jié)快樂”的手機病毒，如果您不幸收到含有此類字符的短信，請馬上扔掉手機，以免感染、萬圣節(jié)快樂！
27、為了你的人身安全，請先確定您已成年，膽子夠大，沒有心臟病，血壓正常，……慎重……慎重……慎重……別翻了，萬圣節(jié)快樂！
28、手提南瓜燈，照亮快樂，頭戴南瓜帽，溫暖幸福，腳踩南瓜靴，走向如意，乘坐南瓜車，載滿開心，萬圣節(jié)，愿你歡樂開懷，幸福無限！
29、萬圣節(jié)快到了，送你個開心鬼，愿你開心每一天；送你個富貴鬼，愿你富貴每一天；送你個幸福鬼，愿你幸福每一天；送你個萬能鬼，愿你事事順心。
30、傳說今晚陰魂不散，鬼魂四處轉(zhuǎn)！愿鬼聽我呼喚，半夜來你床邊，蒼白的臉，幽綠的眼，干枯的`手，撫摸你的臉，代我問候你：萬圣節(jié)晚安！
31、小骷髏玲瓏可愛，南瓜燈扮起鬼臉、不必在意曾經(jīng)的容顏，化好妝一起去盡情狂歡，做個快樂的開心鬼、仙、祝萬圣節(jié)快樂一整天！
32、如果我有一百萬，我將送你999999，我有一百萬嗎？沒有！所以我只能用一毛錢發(fā)個短信，祝你萬圣節(jié)快樂！
33、萬圣節(jié)期間我公司正式推出，我捉鬼我自豪，我狂歡我驕傲活動，活動內(nèi)容是將萬圣節(jié)快樂這句話對你的好朋友大聲喊三百遍。
34、祝你生活“萬”分順心，身體“萬”壽無境，愛情“萬”分甜心，事業(yè)“萬”象更新，工作“萬”眾一心，美名“萬”古長青！萬圣節(jié)開心。
35、茶要喝濃的，直到淡而無味，酒要喝醉的，永遠(yuǎn)不要醒來，人要深愛的，下輩子接著愛，豬肉要新鮮的，咦！拿手機的這只豬蹄就不錯。
36、聽說你喜歡捉鬼，送你兩件法寶，第一件：十字架、第二件：佛珠、有了這兩件法寶，中國鬼，外國鬼你全吃定了、祝萬圣節(jié)捉鬼快樂。
37、一盞南瓜燈將鬼魂驅(qū)走，一束茱萸花把吉祥釋放、一勺祭靈湯將邪魔灌跑，一瓶菊花酒把如意宣揚、萬圣節(jié)愿朋友，喜樂開懷放歌唱，身體健康福無限。
38、不論今晚發(fā)生什么事情，看到什么東西都不要尖叫，因為那些大鬼小鬼會一直陪著你，哇哇哇哇，別害怕、今天是萬圣節(jié)祝你過得快樂。
39、萬圣節(jié)快到了，在這群鬼亂舞的季節(jié)，給你最靈驗的吉祥護身符：我的一顆最真誠的心，有它在，鬼都會為你唱起那首“月亮代表我的心”！
40、用一盞南瓜燈，點亮你的似錦前程；用一把竹掃帚，清除你的煩惱憂愁；用一張鬼面具，勾起你的快樂開心；用一封短消息，祝福你萬圣節(jié)愉快！
41、聽說今天有很多嚇人的惡作劇，所以今天除了我，任何人叫門都不要開啊，我會于晚上12點過去陪你，親口祝你萬圣節(jié)快樂！一定要等我喔！
42、我辛辛苦苦做了好幾天的南瓜面具，竟然被我媽用土豆燉了。
43、據(jù)說萬圣節(jié)，鬼魂四處游散，陰魂不散呢！我特意派了一個最忠誠的鬼半夜到你床頭。慘白的臉，紅色的眼，用干枯如柴的手摸著你的臉，送去我的問候：萬圣節(jié)快樂！
44、萬圣節(jié)到，小鬼出來鬧，請準(zhǔn)備好糖果，每送給小鬼一塊糖，小鬼們就滿足你一個愿望，帶走一個煩惱、祝你快樂多多，煩惱少少！
45、祝福，要真誠，問候，要溫情，思念，要深遠(yuǎn)，萬圣，要樂翻，裝鬼，要翻版，嚇人，要大膽，狂歡，要縱情，歡笑，要舒展，祝你萬圣節(jié)縱情歡笑，開心快樂。
幼兒上課的文案篇四
1、望你將來的日子如鳥兒般，自由，快樂。
2、祝你擁有小美美的歌聲，長大當(dāng)名大歌星！
3、讓我的祝福像那美麗的娃娃陪伴在你的身邊，伴你健康的成長！
4、越長越漂亮越長越聰明，在新的一年里健康快樂地成長！
5、即將上小學(xué)了，希望你健康快樂的成長，每天開開心心的上學(xué)。
6、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
7、孩子，你們都長大了，請記住老師的話：路要靠自己去走，學(xué)習(xí)更要靠自己。
幼兒上課的文案篇五
1、孩子你還有很多的“棱角”需要在幼兒園打磨，每天看著你興高采烈的去做班車上學(xué)，下班車一聲“媽媽好”，神采飛揚。
2、幼兒園的生活是短暫的，對你的一生卻是至關(guān)重要的，你永遠(yuǎn)不要忘記幼兒園里給于你啟蒙教育，對你百般呵護的老師們!
3、幼兒園的畢業(yè)典禮，是孩子以成長的方式進行的告別。
4、育兒過程有艱辛，也有快樂，對孩子來說，幼兒園是家，老師會像媽媽一樣照顧到每位孩子，讓孩子們在童期健康快樂成長。
5、今天陪著兒子看幼兒園畢業(yè)照，他說很想念自己大班的同學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)步入小學(xué)了，變化真的很大，變得自立自強，真讓人感動。
6、幼兒園畢業(yè)了!馬上就要成為一個小學(xué)生了，祝寶貝學(xué)習(xí)進步，更上一層樓。
7、幼兒園畢業(yè)啦，讓我的祝福像那美麗的娃娃陪伴在你的身邊，伴你健康的成長。
8、再見了老師，再見了幼兒園，我以后一定會回來看你們的。
9、完全是兩個系統(tǒng)，你在幼兒園很開心快樂，每天高高興興的上學(xué)放學(xué)，小朋友們單純友好。
10、幼兒園時光，是我們生命中美好的禮物，是我們所有故事的開始，是一首歌中最美的音符。
幼兒上課的文案篇六
2.寶寶，你要知道，我們愿意把眸光神采如花青春送給你，愿意把優(yōu)良的秉性和健康的體格賦予你，把我們能給予的全部給予，所有的愛全縮寫在你看世界的眼眸，愿我們的祝福是一種庇護，開一朵吉祥而燦爛的蓮花，而花中的你，一定要快樂，健康，幸福!
3.寶寶，我一直相信，你是上帝打過烙印送來的饋贈!當(dāng)你用生命的奇跡成就了父母的幸福，當(dāng)你從懵懂無知到理解了喜怒哀樂，寶貝，我們祝福你;過去的每一天，你哭，你笑，你玩，你鬧，用你的方式感動著身邊的每一個人，證明著你的存在。將來，也請不要吝嗇你璀璨的笑容，讓它填充你未來的每一天吧!
4.可愛的寶寶剛剛過生命中的第一個生日，阿姨希望你以后的人生路上能夠平平安安，快快樂樂。在這里也提前預(yù)祝你第一百個生日，幸福一輩子。
幼兒上課的文案篇七
廣告公司這個行業(yè)主要是看提成的！如果你接的案子多，那么你就拿的多！我們是一家上海的本土廣告公司，成立2000年，我們公司現(xiàn)在不斷的壯大也需要相關(guān)的廣告人才，希望日后能有合作的機會吧！
會的，特別是那些懂事的，平時像個“復(fù)小大人”一樣的孩子就更容易動感情，記得我去年教大班畢業(yè)班的時候，在畢業(yè)前夕的一節(jié)音樂課上教孩子們唱制《老師再見了》和《畢業(yè)歌》時，有些孩子們的眼圈是紅紅的，特別是一個小女孩下課后哭得更是淅瀝嘩啦的，其他伙伴都圍過去問她怎么了百，她邊哭邊說：“我媽媽說我小學(xué)不會在這邊的小學(xué)部念，那我以后就更看不到老師了，我會很想念老師們的?！甭犃怂嵌碌脑挘覀冊趫龅睦蠋熞彩潜亲影l(fā)酸的。所以孩子們在畢業(yè)的度時候會不舍她/他的老師，畢竟有的是一起相處了三年的感情。
你們終將長大，是時候離開了，去別的幼兒園吧我們的小朋友又長大一歲了！希望孩子在幼兒園學(xué)到的不能做為起跑線，真正的學(xué)習(xí)才剛剛開始！我們預(yù)祝小朋友們能好好學(xué)習(xí)，將來真正成為國家的，社會的有用之才！希望能夠幫助到你！
幼兒上課的文案篇八
1.給予“暑”于你的高度熱枕，給予“暑”于你的曼妙心情，給予“暑”于你的幸福憧憬，美好的事物不用你去追求，注定都是“暑”于你。收到我的短信，就會有“暑”不盡的開心，“暑”不盡的幸運，“暑”不盡的美滿，“暑”不盡的朋友與你心心相連。小暑日快樂!
2.流動的風(fēng)里，有我的祝愿;細(xì)密的雨里，有我的思念;炙熱的陽光里，有我的掛牽;裊裊的炊煙，漂浮我灰白色的想念。美麗的祝福里，有我編織的花瓣。小暑時節(jié)，愿你將幸福積攢，汲清涼之泉，快意每一天!
3.小暑又來到，升溫且煩躁，編個小信息，清涼送懷抱。天熱少出門，出門要趁早，勤把水來飲，鹽分不能少，遇熱先去汗，莫先開空調(diào)，時間不能長，可對身體好，保持身潔凈，勤洗溫水澡。祝你小暑開心度過，心情快樂美好。
4.有一些回憶，帶了陌生和遙遠(yuǎn)，依然懷念;有一些故事，帶了遺憾和疼痛，依然感動;有一種朋友，帶了距離和淡忘，依然溫暖;流螢點點，在悄悄訴說我無邊的惦念;涼風(fēng)片片，正緩緩送去我真誠的祝愿;小暑時節(jié)，愿這輕聲的問候為你送去一絲清涼，讓你快樂一個夏天。
5.夏日炎炎到小暑，朋友思念不勝“暑”。愿你快樂如參天大“暑”，每一片枝葉都散發(fā)微笑;愿你覓到好歸“暑”，每一個日子都無限美妙;愿你解開歲月函“暑”，每一段時光都悠閑逍遙;愿你福氣“暑”不勝“暑”，每一次付出都收獲回報。朋友祝福降溫防暑，幸福生活非你莫“暑”!
6.本短信系集千年愛意，精心調(diào)制，冬暖夏涼，內(nèi)除煩悶，外除濕熱，養(yǎng)顏美麗，健康如意，接收可感覺一絲涼意，儲存可得到一片清涼，回復(fù)則涼風(fēng)繞繞，轉(zhuǎn)發(fā)則一季幸福順利。愿你輕松度夏，小暑快樂!
7.小暑一到天悶熱，請來一場相思雨，點點滴滴降清涼;拽來一片牽掛云，朵朵云蔭遮驕陽;拉來一陣思念風(fēng)，清清爽爽到身旁;送來一句清涼話：哈哈，小樣，哪涼快哪呆著去，保持心情清爽，保持身體健康。
8.煩惱小小，“暑”你最開心;熱度小小，“暑”你最清涼;失意小小，“暑”你最幸福。小暑送祝福，愿你快樂呦!
9.小暑節(jié)氣至，酷暑炎熱熾;防暑別忽視，著重是飲食;多喝水平時，蔬菜要多吃;強防曬意識，學(xué)養(yǎng)生知識。甭管大小暑，愿我們都是熱不死的“老鼠”
10.小暑，小暑，謹(jǐn)防中暑;清涼，清涼，祝福加冰糖;夏雨，夏雨，夏雨帶去涼爽;荷香，荷香，荷香滿塘;祝愿，祝愿，親愛的朋友，愿你幸福綿長。
11.7月7日逢小暑，我要以的熱情最真的感情，送給你“暑”不完的運氣、“暑”不完的福氣、“暑”不完的財氣，愿你人更神氣、生活更美氣。
12.小暑氣溫高，乘涼為你支招：找個樹蔭睡覺，打著呼嚕別鬧，吐出舌頭才好，難耐脫個赤條，爬進鐵鍋洗澡，順便刮掉體毛。小豬，你是我的美味佳肴!
13.鳥兒，鳥兒，喳喳叫。小暑，小暑，要來到。清風(fēng)，清風(fēng)，去煩惱。祝福，祝福，要趁早。短信，短信，恰恰好。小暑到，小暑到，看到短信笑一笑。
14.小暑小荷露小角，尖尖粉嫩水中亭，偶有蜻蜓點漣漪，動靜之美楚麗清，壓力太大身易疲，保持健康要靠調(diào)，清淡口味睡眠足，心靜自然而然涼。
15.小暑，消暑，天氣慢慢燥熱，消除煩悶心有定數(shù)，室內(nèi)通風(fēng)要保持，出門雨傘要保障，腸胃健康要保護，精神狀態(tài)要飽滿，朋友聯(lián)系要保養(yǎng)，小暑快樂。
幼兒上課的文案篇九
我建議你先本入門的書，策劃類的，大致了解一下?？纯词遣皇悄闼胂蟮奈陌覆邉?。
廣告公司這個行業(yè)主要是看提成的！如果你接的案子多，那么你就拿的多！我們是一家上海的本土廣告公司，成立2000年，我們公司現(xiàn)在不斷的壯大也需要相關(guān)的廣告人才，希望日后能有合作的機會吧！
幫孩子一起回憶入園的過程，回憶孩子在幼兒園里發(fā)生的特別有紀(jì)念意義的事，一起分享孩子的成功。孩子從入園到畢業(yè)的變化及成長。大多是這一方面的吧尊敬的各位老師、各位家長、小朋友們：大家上午好！今天，我非常榮幸地參加兒子的畢業(yè)典禮，并作為家長代表在此發(fā)言。這是我第一次以家長的身份站在上面講話，跟平時以老師的身份站在上面講話，感覺真的是完全不同。小朋友，你們知道我是誰的家長嗎？你們真棒，很多小朋友看到我還會叫‘牛牛媽媽，你好’，這讓我很感動，這說明我們大四班的小朋友，很有禮貌，很大方，最重要的是，這說明小朋友們很自信，關(guān)注別人，敢于跟大人主動交流。這樣的小朋友長大了能不有出息嗎？還記得三年前，我家長柳市車站附近，我打聽到柳市三幼非常注重孩子的習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，里面的所有老師都是正規(guī)的大學(xué)畢業(yè)的，就義無反顧的把他送到了離家比較遠(yuǎn)的三幼。三年來，我很確定我當(dāng)初的選擇是正確的，雖然這里不重視知識的教學(xué)，但是卻很重視能力的教學(xué)，我此刻的心情和所有其他家長朋友一樣，心中充滿感激。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的老師們3年來對我們孩子的關(guān)心與呵護，感謝你們長久以來的努力工作，感謝你們長久以來的默默奉獻，感謝你們長久以來的愛的行動，正是你們的努力、你們奉獻、你們的愛成就了孩子們的快樂、幸福和笑容。而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學(xué)會了互幫互助，團結(jié)友愛，樂觀上進?？粗⒆觽冊谟變簣@里快樂的生活，健康的成長，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個班級，選擇了這個班級非常敬業(yè)、充滿愛心的而且善于思考的幾位老師。對于幼兒園的老師們的工作，我想說兩句話，工作態(tài)度上是“敬業(yè)的”，業(yè)務(wù)能力上是“職業(yè)的”。幼兒園老師的敬業(yè)精神體現(xiàn)在三個方面：對本職工作，勤勤懇懇，有“責(zé)任心”；對孩子體貼關(guān)懷，有“愛心”；對家長能尊重理解，有“理解寬容之心”。在工作上的責(zé)任心的事例很多，可以說無時無刻、方方面面都能體現(xiàn)出來。舉一個小例子，為了讓孩子們在開學(xué)之后能有一個煥然一新的感覺，班的三位老師經(jīng)常利用假期時間，花費很大的心思，去做教具、布置教室的墻壁、活動區(qū)，看似平平常常的一個教具、一個裝飾其實都體現(xiàn)出了老師們的一片苦心，在不經(jīng)意間，讓孩子們學(xué)到了知識，學(xué)會了審美。這樣的事例還有很多。說句心里話，在孩子即將畢業(yè)之際，我們對幼兒園依依不舍很大程度上是因為長期以來我們家長本身對班級老師產(chǎn)生的依賴心理，可以說，只要孩子在幼兒園里我們就放心的、解放了。工作忙、加班，過了接孩子的點兒了：沒關(guān)系，老師一定在等著；孩子病了，暫時上不了幼兒園：沒關(guān)系，缺席的課程老師肯定能設(shè)法給補上；孩子最近不愛吃飯了、在家愛耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給收拾收拾，等等。這種依賴心理是建立相互理解和信任的基礎(chǔ)上的，體現(xiàn)了老師們的“理解寬容之心”。幼兒園老師們是有責(zé)任心的，是有愛心的，是敬業(yè)的，對此家長們都深有感觸，在敬業(yè)精神方面，幼兒園的老師們無可挑剔。同時幼兒園的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在擁有一大批敬業(yè)的幼教老師，更體現(xiàn)在這些敬業(yè)的老師們具有豐富的幼教經(jīng)驗、先進的教育理念。就是我們說的，是“職業(yè)”的教師。通過老師的培育，孩子提高了自信心，學(xué)會了合作、交朋友；提高了動手、表達、思維能力；也許最重要的他們普遍的在學(xué)習(xí)中得到了快樂。時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠(yuǎn)記得！最后，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！謝謝！
某某活潑開朗，樂于助人，團結(jié)同學(xué)，文明禮貌，特發(fā)此狀，以資鼓勵不可能的事，到有關(guān)部門舉報寶貝幼兒園。幼兒畢業(yè)證還要那么多錢。
幼兒上課的文案篇十
1、九月一日就開學(xué)，懶散行為快拋掉，學(xué)習(xí)計劃要定好，貪吃貪睡必收斂，學(xué)習(xí)態(tài)度須端正，人生價值定位高，奮進小舟速啟航，愿你學(xué)業(yè)成輝煌，新學(xué)期收獲滿滿!
2、金秋時節(jié)清風(fēng)爽，送來開學(xué)鐘聲揚。同學(xué)情意繞身旁，老師笑容滿心房。又是一年來報到，快樂學(xué)習(xí)歡聲笑。今朝努力學(xué)海航，明日成功題金榜。開學(xué)日到了，愿你開心入學(xué)。
3、恭喜你進入高校深造，祝福你跨進大學(xué)暢游，愿你在象牙塔里節(jié)節(jié)攀高學(xué)業(yè)有成，事事順心技能滿滿工作等你挑，大學(xué)新生活，等你來創(chuàng)造!
4、開學(xué)嘍!新學(xué)期，新氣象，新書本，新課堂，新的你，新的我，在此送你新的祝福，愿你開心快樂每一天!好好學(xué)習(xí)，天天向上哦!
5、開心假期，快樂輕松;新的學(xué)期，加油奮斗。開學(xué)伊始，獻上我美好的祝福：祝你學(xué)業(yè)進步更上一層，生活愉快更進一步!
6、開學(xué)之際，把一顆顆幸運星裝進許愿瓶中，把一個個千紙鶴掛到許愿樹上，把一句句祝福語寫在信息上，它們承載著最真摯的祝福，愿你永遠(yuǎn)都快樂!
7、開學(xué)咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過目不忘，幾何代數(shù)只用心算，作文下筆如有神助，外加愛因斯坦的iq附體!
8、少年讀書郎，又逢開學(xué)時，收拾行李包，滿懷期待情，壯志在心中，正是學(xué)習(xí)時，愿君多珍惜，大好讀書日!
9、又見熟悉的朋友笑臉，又見往日校園的花草，一切都那么親切，美好，回到學(xué)校的感覺真好。朋友，開學(xué)快樂，好好學(xué)習(xí)!
10、又是一年九月一，度完暑假去學(xué)習(xí)。勤奮努力不能忘，鍛煉身體亦牢記。發(fā)條短信祝福你，快樂開心新學(xué)期。
孩子新學(xué)期新氣象開學(xué)寄語。
1、即將踏入大學(xué)的校門，面對新的環(huán)境，新的校友，新的生活，祝愿你們前程無憂，順順利利，做一個對社會有奉獻的大學(xué)生。
2、開學(xué)的鐘聲響起，上課的鈴聲響起，喚醒我們年輕的心，抖擻我們青春的勁，開學(xué)啦，朋友，祝愿你快樂學(xué)習(xí)，開心生活!
3、將笑容掛臉上，將自信揣心里，與假期說再見，跟學(xué)業(yè)道加油，開學(xué)日，背好書包，將心態(tài)調(diào)整為學(xué)習(xí)模式，為美好的明天讀書，加油!
4、逍遙的假期即將退場，新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響。背起久違的書包，整理無限的向往，同學(xué)和老師親切得令人難忘。開學(xué)日到了，為了美好的明天，加油!
5、金秋送爽，旭日東升。新學(xué)期如清爽的秋風(fēng)般撲面而至，愿我的朋友新學(xué)期新氣象新面貌新計劃，有一個新的輝煌，加油!
6、因為向往藍天，白云才會不斷追隨;因為向往森林，鳥兒才會努力飛翔;因為向往大海，魚兒才會拼命游動;因為向往夢想，學(xué)習(xí)才會努力向前。大學(xué)新生活即將開始，為了自己的夢想，加油!
7、迎著快樂的朝霞，沐浴明媚的陽光，肩背知識的書包，哼唱幸福的歌謠，開啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開學(xué)日到了，愿你開始新的幸福時光。
8、開始新的知識航程，遨游學(xué)海;結(jié)識新的朋友伙伴，感受友情;沐浴新的青春陽光，快樂前行;咀嚼新的智慧之果，飽滿精神。開學(xué)日到了，愿你在校園里開始新的旅程。
9、開學(xué)日到了，記得先去拜拜孔子，保佑你學(xué)好電子和分子，但是一定不要把自己悶成書呆子，偶爾到運動場上鍛煉身體，煉就好底子，最后祝你學(xué)業(yè)進步，做個德智體全面發(fā)展的好孩子。
10、告別假日，重步知識的殿堂。學(xué)習(xí)更深奧的知識，認(rèn)識更有趣的同學(xué)，你的人生將更加精彩!開學(xué)日快樂!
11、開學(xué)了，把懶散心思收攏，把學(xué)習(xí)勁頭卯足，把放縱行為收斂，把上進思想端正，把人生坐標(biāo)定位，把奮進雙槳蕩起，愿你學(xué)業(yè)有成，收獲滿滿!
12、一心想上學(xué)，兩眼放光輝，三餐爭公費，四處掙學(xué)費，五毒皆不沾，六親莫不認(rèn)，七上八下總擔(dān)憂，九子登科父母心，十全十美做完人，祝你開學(xué)快樂。
13、上大學(xué)，多鉆研，勤思考，莫死板;交朋友，誠且坦，酒肉情，莫留戀;生活中，節(jié)又儉，平常心，莫比攀;刻苦學(xué)，多演練，學(xué)業(yè)成，勇爭冠。送祝福，記心間，幸福繞，真美滿。
14、收拾起懶散的心緒，揮別了愜意的`暑假;整頓好學(xué)習(xí)的行裝，堅挺起奮發(fā)的信心;邁動出前進的腳步，踏入到校園的天地。開學(xué)了，愿你一如既往，奮發(fā)進取，不斷進步，超越自我!
15、交學(xué)費，發(fā)新書，新課程，新起點，新開始，新活力，這個學(xué)期一定贏。上課去，微機室，實驗室，籃球架，足球場，校園處，一派生機萬象新。
16、新學(xué)期，讓我們都加油去超越自己，開心享受青春歲月的絢麗多彩，把每一個日子都串起，編織一條閃亮的珍珠，藏在心靈深處。開學(xué)日快樂!
17、揮別假期收懶散，信心滿滿回學(xué)校;好好學(xué)習(xí)志氣高，刻苦用功不偷懶;專心致志不分心，快樂學(xué)習(xí)笑哈哈。開學(xué)了，愿你學(xué)業(yè)頂呱呱，前途無量!
18、梳理一下假期漂浮散亂的心情，整理一下在狂野中紛亂的思緒，恢復(fù)一下在愉悅中迷失的自己，調(diào)節(jié)一下未來新起點的腳步，輕松地面對寒窗苦讀的新學(xué)期!
19、人間九月天，問候舞翩翩。適逢開學(xué)日，關(guān)懷需分清。心態(tài)要調(diào)整，心情要放松。學(xué)習(xí)要趁早，發(fā)奮趁年輕。雄鷹遨天空，長龍躍蒼穹。學(xué)習(xí)歸來時，開創(chuàng)新天地!
20、知識是海洋，學(xué)校是航船，老師是船長，我們揚帆航;夢想是藍天，學(xué)校是飛機，老師是機長，我們要翱翔。開學(xué)日到了，讓我們共同努力，為了美好的未來，加油!
幼兒上課的文案篇十一
目前ios端的用戶將手機微信升級到最新版以后可以在拍一拍后加文字后綴，進入“我”，點擊頭像進入個人信息，選擇拍一拍，進入后就可以自定義加文字。微信（wechat）是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個為智能終端提供即時通訊服務(wù)的免費社交程序，微信支持跨通信運營商、跨操作系統(tǒng)平臺通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送免費（需消耗少量網(wǎng)絡(luò)流量）語音短信、視頻、圖片和文字，同時，也可以使用通過共享流媒體內(nèi)容的資料和基于位置的社交插件“搖一搖”、“漂流瓶”、“朋友圈”等服務(wù)插件。
還要看你在哪個地區(qū)的，什么性質(zhì)的公司。需要地產(chǎn)文案的有開發(fā)商，代理公司，廣告公司三種。甲方的話做人比做事重要，代理公司，聽話比做事重要，廣告公司不解釋~。新手上路建議選廣告公司，因為只有他會用實習(xí)生。關(guān)于工資，策略指導(dǎo)大概是1w左右(北京，上海，深圳，廣東)文指大概5000--8000，文案2000--5000.實習(xí)生，當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。備注:只有廣告公司能學(xué)會做事，做人靠自己，文案是帶著枷鎖的舞者。
每一次的離別都在夏天，明明是最火熱的季節(jié)，卻承載著最盛大的離別。
你總說畢業(yè)遙遙無期，可轉(zhuǎn)眼卻要各奔東西！是以畢業(yè)照朋友圈為主題的文案班，這種主題還是很新穎的，可以做一下你好！
愿各位此去前程似錦。
再相逢依舊如故。
多謝你們?nèi)绱司室圩鑫移降瓪q月里星辰。
再相逢依舊如故。
美術(shù)活動：畢業(yè)照。
美術(shù)活動：畢業(yè)照。
班級：大班。
主題：準(zhǔn)備上小學(xué)。
活動目標(biāo)：
1、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照。學(xué)習(xí)細(xì)致、夸張地畫出班內(nèi)小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。
2、進對同伴、教師和幼兒園的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、畫有幼兒園的大幅畫1張。
2、幼兒用書、油畫棒。
活動過程：
1、引出課題。
小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了3年，3年中大家交了學(xué)多朋友，再過幾天你們就要畢業(yè)了，將要成為一名光榮的小學(xué)生，老師為你們高興，可也有點舍不得你們。為了永遠(yuǎn)記住我們的幼兒園，我們大家自己動手，一起畫集體畢業(yè)照留作紀(jì)念吧。
2、講解示范。
教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服，再動手畫。畫的時候要仔細(xì)，最好把小朋友高興的樣子畫出來。
3、幼兒練習(xí)。
（1）引導(dǎo)幼兒注意觀察同伴的主要特征，細(xì)致、夸張的畫出臉上的細(xì)部。
（2）注意較均勻地間隔著畫人物像。
4、講評。
請幼兒把畫好的"畢業(yè)照"貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認(rèn)一認(rèn)"這是誰的像"。
幼兒上課的文案篇十二
有些園長認(rèn)為，評課就是給教師的課挑“骨頭”。他們認(rèn)為，越能挑出“骨頭”，越能說明園長有水平。有的園長甚至認(rèn)為，對那些“不聽領(lǐng)導(dǎo)的話”的教師，即使課上得再好，也要找出幾個問題來壓一壓他。
這些園長將“評課”當(dāng)作自我顯示、打壓教師的手段，這種評課的動機是錯誤的。因為評課的主要目的是讓教師知道自己哪些方面教得好，哪些方面教得不好，進而明確自己努力的方向，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
誤區(qū)二：過分關(guān)注現(xiàn)代化教育手段的運用。
有些園長認(rèn)為．好的課必須運用現(xiàn)代化教育于段。甚至有的園長認(rèn)為，使用了電腦課件的課就是好課。
這些園長忘記了，電腦只是實現(xiàn)教育目標(biāo)的一種手段，而不是教育的目標(biāo)。如果電腦使用的效果還不如傳統(tǒng)教育手段，那么，這時的電腦使用是沒有必要的。
因此，我們使用現(xiàn)代化教育手段一定要有效率意識。在兩種教育手段取得同樣效果的情況下，以教師投入時間、精力、財物少的為優(yōu)。
誤區(qū)三：過分追求教育“創(chuàng)新”
有些園長很看重教師在教育過程中的創(chuàng)新，即有沒有新的教學(xué)內(nèi)容，有沒有使用新的教學(xué)材料、新的教學(xué)方法，或新的組織教學(xué)形式等。
他們認(rèn)為，教育活動中只要有“新的”就是好的：沒有“新的”就是不好的。受這種觀念的影響，教師上公開課時，最頭痛的就是找不到“新的”，從而挖空心思去尋找“新的”。這里，我想說，“新的”不一定就是好的。
任何幼兒教育“革新”，如果不能更好地促進幼兒的發(fā)展，或者減輕教師的勞動付出，那么，這種“革新”是沒有必要的。也就是說，幼兒教育改革不要僅僅從表面上看有無“新意”。而要看在促進幼兒發(fā)展方面有無實際意義．能否減輕教師的身心負(fù)擔(dān)。
誤區(qū)四：過分強調(diào)幼兒快樂。
有些園長提出了一些簡單的評課標(biāo)準(zhǔn)：“只要孩子快樂了，就可以了?！彼麄冋J(rèn)為，教師只要能讓孩子感到快樂，那么這節(jié)課就是好課。
我不反對快樂教育．但我認(rèn)為，教育不僅是為了讓孩子快樂，還有更為重要的目標(biāo)――促進幼兒健康全面和諧地發(fā)展。僅有快樂，沒有幼兒其他方面的發(fā)展，這樣的教育是低水平的教育，是教師的失職。所以，我反對把“孩子快樂”當(dāng)作評課的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
誤區(qū)五：過分在乎課是否超時。
如果下課的時間到了，但幼兒對正在進行的活動仍然很有興趣，則說明教師組織的活動很成功，那就沒有必要太在意時問的`長短。
誤區(qū)六：只關(guān)注教師的表現(xiàn)。
幾年前，日本大阪教育考察團來某市訪問聽課。聽完課后，隨團的一個日本教授提出了一個令我們吃驚的問題：中國教師聽課時視線集中在組織活動的教師身上――關(guān)注著教師的一招一式。而日本教師視線的焦點瞄準(zhǔn)在幼兒的活動看幼兒做什么，怎么做。
只關(guān)注教師的課堂表現(xiàn)，確實是我們聽課、評課存在的一個誤區(qū)。我們許多同長在評課時常說：××教師上課上得好――“教師的表情豐富”“教師的敦態(tài)自然…‘教師的語言流暢’…教師的基本功不錯”等等。
我認(rèn)為，我們評課應(yīng)該更多地關(guān)注幼兒――關(guān)注幼兒的發(fā)展，關(guān)注幼兒做什么、怎么做，關(guān)注幼兒身心投入程度如何，關(guān)注幼兒學(xué)得是否愉快……因為教育的目的是促進幼兒的發(fā)展，而不是“表現(xiàn)”教師的風(fēng)采。如果教師的“表現(xiàn)”很好，但不能很好地為幼兒提供活動的機會，不能更好地促進幼兒的發(fā)展，那么，這種“表現(xiàn)”是沒有實際意義的。所以，我們評課應(yīng)該更多地關(guān)注教師如何引導(dǎo)幼兒的活動，促進幼兒的發(fā)展，而不應(yīng)僅僅關(guān)注教師的表現(xiàn)。
誤區(qū)七：過分關(guān)注“結(jié)果”，而忽視“過程”
評課時，許多園長往往用幼兒獲得知識技能的多少來評價課堂教學(xué)的成敗。
她們很關(guān)心，一節(jié)課下來，幼兒學(xué)會了多少知識，掌握了多少技能，畫得像不像，跳得優(yōu)美與否，唱得好不好等顯性結(jié)果，忽略了幼兒是怎么樣學(xué)會的，忽視幼兒學(xué)習(xí)過程和課后的感受。
當(dāng)然，基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握對幼兒的發(fā)展是很重要。但我想特別強調(diào)的是，幼兒在學(xué)習(xí)過程中的興趣、情感比知識技能的掌握更重要。因此，我們必須關(guān)注：幼兒在學(xué)習(xí)過程中為之付出了怎樣的代價――他們是因此而變得越來越熱愛學(xué)習(xí)還是越來越厭倦學(xué)習(xí)；是自我學(xué)習(xí)的能力得到了提高還是越來越依賴教師、懶于思考；是在獲得知識的同時體驗到自尊自信、相互尊重還是變得自卑、消極、感情冷漠等等。這些應(yīng)該成為評價教師上課成敗的最重要標(biāo)準(zhǔn)。如果答案是后者的話，那么可以說，無論幼兒學(xué)到了什么，學(xué)到了多少，這節(jié)課不能算是成功的。
誤區(qū)八：過分關(guān)注教學(xué)秩序的安靜。
在幼兒園觀摩教育活動中，經(jīng)常聽到以下對話：
教師：“請你像我這樣做?！?/p>
幼兒：“我就像你這樣做?！?/p>
教師：“小手兒?”
幼兒：“背好?！?/p>
教師：“小腳兒?”
幼兒：“并好?！?/p>
教師：“小眼睛?”
幼兒：“看教師?！?/p>
教師：“小嘴巴?”
幼兒：“閉上了?！?/p>
對教師上述的做法，許多園長表示贊同。他們認(rèn)為，教師這樣做有利于創(chuàng)造安靜的課堂氣氛，有利于教師按計劃開展活動。
但我認(rèn)為，這是教師對幼兒的控制，這種控制是為教師單向灌輸知識技能服務(wù)的，在這種模式下，幼兒對學(xué)習(xí)沒有主動性，沒有自己選擇和探究的機會，幼兒的主體地位沒有受到尊重。同時，接受式學(xué)習(xí)。不是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式和最佳方式。幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展應(yīng)該是通過其自身活動獲得的，沒有幼兒的活動，就沒有幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
再者，幼兒“一動不動”不符合幼兒好動的身心發(fā)展特點。幼兒教師應(yīng)該做的不是如何讓幼兒“靜下來”，而是讓幼兒在“動”中獲得發(fā)展。
誤區(qū)九：認(rèn)為好的課應(yīng)該能“說服”孩子。
在“從身邊事或物夸中國”活動中，孩子們?yōu)椤爸袊浐眠€是外國貨好”爭論得不可開交，并且大有“外國貨比中國貨”好的趨勢。因為他們利用生活中的經(jīng)驗列出了：“我家的空調(diào)是日本松下公司生產(chǎn)的…‘我家的摩托車是日本的本田公司生產(chǎn)的’”“我家的摩托車是日本的豐田公司生產(chǎn)的”……這時伍教師坐不住了，她覺得如果她不出來說幾句的話，就會犯錯誤了。她列舉了許多“中國好”的東西以后，仍不能說服孩子們，她就有點急。
最后她急中生智且嚴(yán)肅地對孩子們說：“中國貨雖然比外國貨差一點。但是我們國家有優(yōu)越的社會主義制度，以后一定會比外國好的?！苯又?。伍教師對孩子們講起了“社會主義的優(yōu)越性”。由于伍教師過于緊張和嚴(yán)肅，孩子們鴉雀無聲地聽著，并且好像聽懂了似的，不停地點頭稱是。
許多園長聽完課后，都說伍老師教育素質(zhì)高，富有教育機智。但我不認(rèn)為伍老師“說服”孩子們是真正有意義的教育。幼兒不可能真正理解“社會主義制度比資本主義制度優(yōu)越”這一重大的而深奧的論題。好的課應(yīng)該是使幼兒能夠理解。
如何評課，反映著我們園長對幼兒教育的理解和主張。為了更好地評課，為了使得評課能夠更好地促進教師教育素質(zhì)的提高，我們園長應(yīng)該努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代幼兒教育理論，在提高自己的同時提高評課的質(zhì)量，進而提高我們幼兒園的辦園水平。
幼兒上課的文案篇十三
文案失誤的幼兒園畢業(yè)照，沒有必要較真。其實人的一生會出現(xiàn)很多失誤，不必對此揪著不放。文案失誤的幼兒園畢業(yè)照，當(dāng)然有必要較真了。首先這是一種記憶，這和可以培養(yǎng)孩子從小的儀式感。其次一般畢業(yè)照都花了很多錢，花了錢還能出失誤，這是拍攝方和幼兒園的問題，所以家長有必要較真。文案失誤的幼兒園畢業(yè)照沒有必要較真，幼兒園畢業(yè)本來就是一件非常開心的事情，如果因為文案而影響了小朋友的心情，那實在得不償失。只是一些文字性的錯誤沒有必要較真，而且只是幼兒園的孩子們，老師的一些錯位并不能說明什么只能說明老師的粗心大意沒必要較真。對于幼兒園的小朋友來說，也許畢業(yè)后就把自己在幼兒園的生活忘光了，拍照只是一種記錄孩子成長的方式。
一到畢業(yè)就會很悲傷。
一、前期準(zhǔn)備。
1、發(fā)給家長邀請函。（提醒家長為孩子設(shè)計好化妝舞會的衣服、面具等）。
2、教師布置大廳。
3、食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物等。
4、活動結(jié)束工作：安排好人員清掃場地。
1、體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。
2、體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。
地點：幼兒園大廳。
人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長（代表）幼兒園大班畢業(yè)季的手抄報。
幫孩子一起回憶入園的過程，回憶孩子在幼兒園里發(fā)生的特別有紀(jì)念意義的事，一起分享孩子的成功。孩子從入園到畢業(yè)的變化及成長。大多是這一方面的吧尊敬的各位老師、各位家長、小朋友們：大家上午好！今天，我非常榮幸地參加兒子的畢業(yè)典禮，并作為家長代表在此發(fā)言。這是我第一次以家長的身份站在上面講話，跟平時以老師的身份站在上面講話，感覺真的是完全不同。小朋友，你們知道我是誰的家長嗎？你們真棒，很多小朋友看到我還會叫‘牛牛媽媽，你好’，這讓我很感動，這說明我們大四班的小朋友，很有禮貌，很大方，最重要的是，這說明小朋友們很自信，關(guān)注別人，敢于跟大人主動交流。這樣的小朋友長大了能不有出息嗎？還記得三年前，我家長柳市車站附近，我打聽到柳市三幼非常注重孩子的習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，里面的所有老師都是正規(guī)的大學(xué)畢業(yè)的，就義無反顧的把他送到了離家比較遠(yuǎn)的三幼。三年來，我很確定我當(dāng)初的選擇是正確的，雖然這里不重視知識的教學(xué)，但是卻很重視能力的教學(xué)，我此刻的心情和所有其他家長朋友一樣，心中充滿感激。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的老師們3年來對我們孩子的關(guān)心與呵護，感謝你們長久以來的努力工作，感謝你們長久以來的默默奉獻，感謝你們長久以來的愛的行動，正是你們的努力、你們奉獻、你們的愛成就了孩子們的快樂、幸福和笑容。而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學(xué)會了互幫互助，團結(jié)友愛，樂觀上進?？粗⒆觽冊谟變簣@里快樂的生活，健康的成長，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個班級，選擇了這個班級非常敬業(yè)、充滿愛心的而且善于思考的幾位老師。對于幼兒園的老師們的工作，我想說兩句話，工作態(tài)度上是“敬業(yè)的”，業(yè)務(wù)能力上是“職業(yè)的”。幼兒園老師的敬業(yè)精神體現(xiàn)在三個方面：對本職工作，勤勤懇懇，有“責(zé)任心”；對孩子體貼關(guān)懷，有“愛心”；對家長能尊重理解，有“理解寬容之心”。在工作上的責(zé)任心的事例很多，可以說無時無刻、方方面面都能體現(xiàn)出來。舉一個小例子，為了讓孩子們在開學(xué)之后能有一個煥然一新的感覺，班的三位老師經(jīng)常利用假期時間，花費很大的心思，去做教具、布置教室的墻壁、活動區(qū)，看似平平常常的一個教具、一個裝飾其實都體現(xiàn)出了老師們的一片苦心，在不經(jīng)意間，讓孩子們學(xué)到了知識，學(xué)會了審美。這樣的事例還有很多。說句心里話，在孩子即將畢業(yè)之際，我們對幼兒園依依不舍很大程度上是因為長期以來我們家長本身對班級老師產(chǎn)生的依賴心理，可以說，只要孩子在幼兒園里我們就放心的、解放了。工作忙、加班，過了接孩子的點兒了：沒關(guān)系，老師一定在等著；孩子病了，暫時上不了幼兒園：沒關(guān)系，缺席的課程老師肯定能設(shè)法給補上；孩子最近不愛吃飯了、在家愛耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給收拾收拾，等等。這種依賴心理是建立相互理解和信任的基礎(chǔ)上的，體現(xiàn)了老師們的“理解寬容之心”。幼兒園老師們是有責(zé)任心的，是有愛心的，是敬業(yè)的，對此家長們都深有感觸，在敬業(yè)精神方面，幼兒園的老師們無可挑剔。同時幼兒園的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在擁有一大批敬業(yè)的幼教老師，更體現(xiàn)在這些敬業(yè)的老師們具有豐富的幼教經(jīng)驗、先進的教育理念。就是我們說的，是“職業(yè)”的教師。通過老師的培育，孩子提高了自信心，學(xué)會了合作、交朋友；提高了動手、表達、思維能力；也許最重要的他們普遍的在學(xué)習(xí)中得到了快樂。時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠(yuǎn)記得！最后，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！謝謝！
幼兒上課的文案篇十四
“說課“是根據(jù)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容和要求進行的一種教學(xué)研究活動?！罢f課”和“備課”都是為了上好課，所不同的就在于“說課”不僅需要說清楚課題的目標(biāo)和怎樣教的問題，還需要說清楚為什么教與為什么這樣教的問題。
為此，在“說課”時，就需要運用“任務(wù)分析”的理論與技術(shù)，通過對教學(xué)目標(biāo)的充分分析，揭示學(xué)生需要形成的能力或傾向的構(gòu)成成份及其層次關(guān)系，確定促使這些能力或傾向習(xí)得的有效教學(xué)條件，使教學(xué)原理和教學(xué)理論得到最佳的應(yīng)用和發(fā)展，促使備課過程理性化。一般“說課”的內(nèi)容應(yīng)包括所定課題的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的分析，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案的制定(教學(xué)過程和教學(xué)策略等)，以及教學(xué)評價的設(shè)計，并據(jù)此所作的理論思考和策略研究，從而明確“為什么教、教什么、怎樣教和教得怎樣”的問題。
1、說教學(xué)任務(wù)。
說教學(xué)任務(wù)，就是要根據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)，闡述通過教學(xué)應(yīng)完成的任務(wù)，明確它的地位作用、前后聯(lián)系，以及教材的編寫意圖和特點，即說清楚“為什么教”的問題。
說教學(xué)內(nèi)容，就是要根據(jù)任務(wù)分析，闡述知識的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，明確構(gòu)成知識的各個要素以及各個要素之間的關(guān)系，確定教學(xué)的重點、難點、關(guān)鍵和學(xué)習(xí)的類型。
3．說教學(xué)對象。
說教學(xué)對象，就是要根據(jù)任務(wù)分析，闡述學(xué)習(xí)的起點，即學(xué)生學(xué)習(xí)新知識所需要的知識基礎(chǔ)和必要的.技能。以及學(xué)生學(xué)習(xí)中可能存在的各種有利和不利因素，學(xué)生的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)特點。
4．說教學(xué)目標(biāo)。
說教學(xué)目標(biāo)，就是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象，闡述學(xué)習(xí)的終點目標(biāo)和使能目標(biāo)，以及完成目標(biāo)所需要的各種支持條件，即認(rèn)知、操作以及情感等領(lǐng)域應(yīng)達到的思想、知識、智能、操作訓(xùn)練的目標(biāo)。通過說教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)；明確“教什么”的問題。
5．說教學(xué)方案。
說教學(xué)方案，就是說教學(xué)的策略，明確“怎樣教”的問題。主要應(yīng)說清以下幾個問題：
(1)單元計劃說明整個方案的設(shè)計思想與教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容安排，以及重點課題在單元教學(xué)中的位置及其教學(xué)目標(biāo)。
(2)教學(xué)過程說明教學(xué)活動的安排和設(shè)計思想、對教學(xué)方法的選擇和組合、教學(xué)手段的選擇和運用、教學(xué)的組織形式以及教學(xué)過程中的主要環(huán)節(jié)，既要說清實施教學(xué)的具體方法和安排，又要說清選擇或設(shè)計有效教學(xué)技術(shù)的依據(jù)。
(3)練習(xí)設(shè)計說明數(shù)學(xué)練習(xí)的內(nèi)容和安排，以及練習(xí)的目的和反饋的措施。
(4)教學(xué)手段說明選用的教學(xué)媒體(教具、學(xué)具)和選用的緣由。
6．說評價方法。
說評價方法，就是要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，闡述教學(xué)反饋與調(diào)節(jié)的措施，以便明確怎樣評價“教得怎樣”的問題。
幼兒上課的文案篇十五
我現(xiàn)在在房地產(chǎn)代理公司做策劃，剛畢業(yè)是從文案做起，在房產(chǎn)公司里，一般文案和設(shè)計是歸策劃管的，舉個例子:策劃就是房地產(chǎn)樓盤的操盤手，而文案就是操盤手的助理，比如策劃要對樓盤進行媒體推廣，會讓文案寫廣告語或是新聞稿。總之策劃做的是全面的大方針，文案是幫策劃在細(xì)節(jié)上填東西。文案注重文字上的雕琢，而策劃怎是出點子出主意的謀士。文案的工作局限性大，發(fā)展空間小，薪水相對策劃低，但相對壓力也小，掌握的專業(yè)知識也少。策劃的知識面非常廣，甚至可以涵蓋所有的行業(yè)。一個合格的策劃師是能適應(yīng)任何企業(yè)的，策劃的精髓在各領(lǐng)域是相通的。包括自己創(chuàng)業(yè)。但是前提條件你是不是能吃苦，是不是有理想有責(zé)任心和事業(yè)心。
我建議你先本入門的書，策劃類的，大致了解一下?？纯词遣皇悄闼胂蟮奈陌覆邉潯?/p>
畢竟是一幫天真的孩子不用搞那些特別正式的最好還是在歡樂的氣氛中可以私聊我~。
英文童話劇。
幼兒上課的文案篇十六
一、備課要做到三備：
備教材、備教法、備幼兒。教師要在備課過程中精心設(shè)計活動過程，做到健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)的相互滲透。
1、備教材：學(xué)習(xí)、理解和熟悉《教學(xué)大綱》，依據(jù)《教學(xué)大綱》的要求，深刻研究教材，從教材中捕捉信息，進行加工和處理，確定合適的教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)內(nèi)容的重點與難點、深度與廣度。
2、備教法：就是在解決“教什么”的基礎(chǔ)上，落實“怎么教”，即根據(jù)教學(xué)目的、教材內(nèi)容和幼兒實際進行教法的設(shè)計、選定和加工。教師應(yīng)以啟發(fā)式教學(xué)作為運用各種教學(xué)方法的指導(dǎo)思想，做到“教學(xué)有法”與“教無定法”的和諧統(tǒng)一。
3、備幼兒。幼兒是活動的的主體，備課時，教師要充分了解幼兒的年齡特征、個性差異、興趣愛好、性格氣質(zhì)，了解幼兒的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維特點，了解幼兒的最近發(fā)展區(qū)、現(xiàn)有水平、現(xiàn)實需要。要做到因人而異、因材施教、因勢利導(dǎo)，努力使每一個幼兒都得到滿足和成功。
二、活動方案的設(shè)計：
1、活動名稱：要簡潔明了，寫清楚是哪個領(lǐng)域、什么類型的活動，如果是綜合活動、主題活動或半日活動，也要注明。教師要合理地、綜合地安排不同領(lǐng)域、不同類型的活動，以促進幼兒全面發(fā)展。
2、活動目標(biāo)：是一節(jié)課的靈魂和統(tǒng)帥，應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)：即知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。目標(biāo)的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要，同時結(jié)合本班幼兒實際，不要只關(guān)注幼兒學(xué)有所樂，忽視幼兒有效發(fā)展，要兼顧學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)價值。從幼兒發(fā)展的角度表述目標(biāo)，可用“能”“會”“掌握”“學(xué)會”“明白”“懂得”等詞語。
3、活動重點：期望幼兒獲得的經(jīng)驗，是本節(jié)課所要教學(xué)的最重要的內(nèi)容或要訓(xùn)練的最主要的技能要求，是課堂結(jié)構(gòu)的主要線索，教學(xué)中要明確目標(biāo)，突出重點。
4、活動難點：本節(jié)課教學(xué)中預(yù)計兒童接受起來比較難的內(nèi)容，既是幼兒學(xué)習(xí)的難點，也是教師教的難點，教學(xué)中要分析成因，突破難點。
5、活動準(zhǔn)備：主要指經(jīng)驗準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，內(nèi)容包括：幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒在活動中所需要的教學(xué)掛圖、媒體、操作材料等。
（1）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：內(nèi)容、實現(xiàn)的方法、使用的時間。
（2）物質(zhì)材料準(zhǔn)備：教具、學(xué)具、道具、媒體、操作材料等。
（3）活動空間準(zhǔn)備：座位的形式、場地的布置或清理。
（4）人員配置準(zhǔn)備：活動需要誰配合，何時、何地、何事、何物。
（5）時間安排準(zhǔn)備：每個環(huán)節(jié)的時間安排、比例。
6、活動方法：根據(jù)不同的角度，幼兒園教育活動的方法會有不同的分類，一般分為以下三類。
（1）直觀類方法：包括觀察法、演示法、示范法、范例法、欣賞法等；
（2）語言類方法：包括講述法、講解法、談話法、描述法等；
（3）實踐類方法：包括練習(xí)法、操作法、游戲法、表達法等。
7、活動過程：是設(shè)計的主體，主要體現(xiàn)目標(biāo)的實施過程和步驟，一般包括開始、基本、結(jié)束三部分。
（1）開始部分：又稱導(dǎo)入部分，主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?？梢酝ㄟ^猜謎語、講故事、提出生活中的'問題、出示教具、設(shè)置情景等方式導(dǎo)入。常用方法有：直觀導(dǎo)入法、演示導(dǎo)入法、作品導(dǎo)入法、游戲?qū)敕?、音樂?dǎo)入法、經(jīng)驗導(dǎo)入法等。在這一階段，教師的主要作用是提出問題，為啟發(fā)幼兒的思考和下一步的活動做準(zhǔn)備。強調(diào)自然導(dǎo)入，時間約占整個活動的1/6。
（2）基本部分：是完成各項活動目標(biāo)的主要過程。主要任務(wù)是教師引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)、積極探索，以實現(xiàn)活動目標(biāo)?？刹捎貌煌姆椒ê托问?，如操作、練習(xí)、實驗、講解、討論、談話等，要求圍繞目標(biāo)、循序漸進、層次清楚，這一部分的時間相對較長，約占整個活動的2/3。
（3）結(jié)束部分：主要是歸納整理本次活動的內(nèi)容。主要任務(wù)是小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)的情況，并對幼兒提出希望和延伸學(xué)習(xí)的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以進行整個活動的評價、小結(jié)或展示活動的成果，也可以讓幼兒參與歸納整理、總結(jié)和評價。時間不宜過長，約占整個活動的1/6。
8、活動評析：也叫活動反思、活動后記、活動小結(jié)，是教師執(zhí)行活動設(shè)計后，從目標(biāo)完成、重難點突破，幼兒反饋諸方面的及時總結(jié)?；顒釉u析是教師的一種自我意識、思維習(xí)慣、批評精神，是教師提高自身的教學(xué)技能、實現(xiàn)自我專業(yè)成長的重要途徑，也是教師必須樹立的教學(xué)理念和應(yīng)該具備的教學(xué)能力?？梢园ń贪傅膱?zhí)行情況、教學(xué)目標(biāo)是否達到、教法的選擇和應(yīng)用效果如何、學(xué)生的反映、疑難問題、典型錯誤、經(jīng)驗體會、存在的問題、今后教學(xué)建議、資料索引等。
備課既要備在眼里，備在心中，又要備在口中，備在手上。它是一個艱辛的腦力勞動過程，是教師創(chuàng)造性勞動的一個重要組成部分，雖說過程很艱苦，但也充滿著樂趣。當(dāng)你在這項勞動中真正付出心血、流出汗水時，就會收獲成長、收獲成功！
幼兒上課的文案篇十七
淺談備課。
摘要：通過教學(xué)環(huán)節(jié)的分析，論述備好課的重要性，怎樣備課，備課的內(nèi)容。
關(guān)鍵詞：教學(xué)；備課；教材；學(xué)生。
在技工學(xué)校的教學(xué)中，教師的首要任務(wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成為中、高級技能人才。這不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的要求，也是學(xué)生家長對我們的希望，更是社會的需要。當(dāng)今社會，市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，要求學(xué)生必須具備一技之長，這樣畢業(yè)后才能在社會上有立足之地，才能真正成為對社會有用的人。而這一關(guān)鍵在于，我們老師應(yīng)怎樣教好、引導(dǎo)好學(xué)生，如何做到這一點又取決于怎樣做好課前的充分準(zhǔn)備――備課。
點體會。
一、備好教材。
備教材，就是吃透教材、鉆透教材?，F(xiàn)今所謂的上課，不再是簡單的只講教材上的知識，而是應(yīng)結(jié)合當(dāng)今社會對技能型人才的具體要求，將課本上的知識進行加工后才可出成品。我們現(xiàn)在所使用的教材大多對基礎(chǔ)知識講解得太過簡單，或根本不談，這就要求老師在講解專業(yè)知識前，先將基礎(chǔ)的理論知識給學(xué)生講解一遍。而教師所采用的教學(xué)方式就是備教材的關(guān)鍵，也是備教材的目的。在備教材的過程中，應(yīng)考慮采用多方面的教學(xué)措施，應(yīng)用多種教學(xué)方式，將專業(yè)知識講解得生動和形象，更有利于學(xué)生的接受和理解，而這一過程的實施好壞、實施效果就體現(xiàn)在備課的過程中。
二、備好學(xué)生。
備好學(xué)生，就是要了解學(xué)生的基本情況。課前要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對不同情況的學(xué)生采取不同的方法，對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，講授不同深度的內(nèi)容，做到對癥下藥，有的放矢。對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、愛好興趣、知識基礎(chǔ)、理解能力和在學(xué)習(xí)中存在的問題等都得了解，備課才能備得實際，講課才能講得恰到好處。我有這樣一種體會，只有了解學(xué)生越深入，才能教得越順利，才越容易成功。如果對學(xué)生在教學(xué)中存在的問題了解得不透徹、不深入、不用心，教學(xué)就越困難，在不了解學(xué)生的情況下進行教學(xué)，就如同沒有根基的建筑物，必然倒塌、必然會失敗。
三、備好復(fù)習(xí)提問。
一般教師在每節(jié)課開始時，都會提出一、兩個問題請學(xué)生回答，其目的有兩個：一個是復(fù)習(xí)舊知識，檢查學(xué)生對舊知識的掌握情況，這一點對于某些基礎(chǔ)較差的學(xué)生是很有必要的，可以讓他對老師所教授的課程有些大致的了解。另一個是引出新知識，任何新知識都是在舊知識的基礎(chǔ)上獲得的，在一定意義上講，復(fù)習(xí)提問是課堂教學(xué)的一個重要步驟，絕不是形式。復(fù)習(xí)什么？()這就和備課有關(guān)了。上課要提的問題，課前要備好，而備的關(guān)鍵是復(fù)習(xí)與這節(jié)課的新知識有關(guān)的舊知識，要注意到在復(fù)習(xí)過程中講授的新內(nèi)容。因此，要認(rèn)真準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)提問的問題，力爭做到“溫故”而“知新”,要做到水乳交觸，使學(xué)生感覺不出中間有界限。如果復(fù)習(xí)提問作得好，那么這節(jié)課成功已經(jīng)有了二分之一，即使復(fù)習(xí)提問的時間用去了10分鐘也是值得的。復(fù)習(xí)提問的目的，決不只是為了對學(xué)生作個檢查，記個成績而已，而是檢驗自己的教學(xué)效果，檢查學(xué)生的接受能力。因此，我在備課時，常會為考慮提些哪方面的復(fù)習(xí)題而用去相當(dāng)多的時間。
四、備講課語言。
講課的語言要準(zhǔn)確、鮮明、生動、通俗易懂。教師在課堂講話要簡練，合乎邏輯，避免嗦，一句話能表達明白的不說兩句，兩句話能表達明白的絕不說三句。除了為強調(diào)某些問題中的難點，關(guān)鍵性的東西有時必須重復(fù)一下外，一句話不要說兩遍，以免學(xué)生失去聽課的興趣。每句話之間要有適當(dāng)?shù)耐ｎD，給學(xué)生思考的時間，語言要有趣味，但不要低級、庸俗或故意逗笑。講課的語言首先和備課的深淺有關(guān)，如果備課不充分，教材沒吃透，實踐經(jīng)驗少，只談現(xiàn)象，不講本質(zhì)，內(nèi)容陳腐、枯燥，語言必然就平淡、貧乏。講課的'語言還和思想作風(fēng)有關(guān)，避免故弄玄虛、炫耀學(xué)識、旁征博引、離題發(fā)揮等等，往往導(dǎo)致主次不分、層次不清，學(xué)生抓不住要領(lǐng)，或是聽個熱鬧，到頭什么都沒學(xué)到。另外，語言還同教師的思想水平、業(yè)務(wù)能力、實踐體會有關(guān)。思想水平高，往往能一語道破，揭示本質(zhì)，實際經(jīng)驗豐富，語言就有說服力、表情就有感染力。相反，一個問題重復(fù)多遍也沒講清楚，學(xué)生不愿聽，馬上亂哄哄，所以，備講課語言是不可忽視的。
五、備板書。
黑板的板書是一節(jié)課的根本所在，是老師在教學(xué)中的輔導(dǎo)工具，所以板書要求字跡清楚、工整，字體要大小得當(dāng)，不能過小，板書時要合理地計劃使用黑板。板書中層次要分明，不要東寫一個標(biāo)題，西寫一個公式，一會寫，一會擦，一會擦了又寫，這會讓學(xué)生覺得老師上課沒有準(zhǔn)備。切記不要將太多的時間用于板書，失去了教學(xué)的意義。板書的過程中，一般要求主板書和副板書，教室的黑板一般是足夠大的，計劃好了，除了重要的概念、書上沒有提及的關(guān)鍵內(nèi)容以外，書上有的、不重要的信息不要體現(xiàn)在黑板上，課堂上不需要擦黑板也夠用了。而且要做到下課后，別人看見黑板上的板書，便能了解到這節(jié)課講的重、難點內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)過程等等，讓人只要看看板書就能知道這節(jié)課老師有沒有備好課，有沒有達到預(yù)期的效果，并且能讓學(xué)生回憶、領(lǐng)會這節(jié)課所講的內(nèi)容，甚至再現(xiàn)你的音容姿態(tài)。
社會經(jīng)濟的發(fā)展、教學(xué)的改革、備講課方式的多樣性，要求老師具備更多的專業(yè)技術(shù)能力，把課備好，并要認(rèn)真鉆研怎樣來備課，備什么樣的課更符合當(dāng)今職業(yè)教育的發(fā)展，更符合職業(yè)教育對象的接受水平，更符合我校職業(yè)教育的設(shè)施設(shè)備，以此來共同提高我校的職業(yè)技術(shù)教育的水平。
總之，我從多年的教學(xué)實踐中，深深地體會到，教師要上好一堂課，備課是必不可少的環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真做好了課前的準(zhǔn)備工作，就能講好一堂課。這就是所謂的“不打無準(zhǔn)備之仗”“不做無準(zhǔn)備之事”.對教師來說，就是不上無準(zhǔn)備的課，不上無教案之課。所以，只有認(rèn)真?zhèn)浜谜n，才能講好課，才能讓學(xué)生明白所講的內(nèi)容，才能保證不斷地提高教學(xué)質(zhì)量，才能保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，為企業(yè)培養(yǎng)出合格的技能型人才。
參考文獻：
陳桂生?！皞湔n”引論[j].全球教育展望，（02）。
幼兒上課的文案篇十八
幼兒園的生活是短暫的，對你的一生卻是至關(guān)重要，你永遠(yuǎn)不要忘記幼兒園里給于你啟蒙教育以及對你百般呵護的老師們！
幼兒園的生活是快樂無憂的，你要記得與你一起成長的小朋友們，要記得與他們在一起的許許多多的歡樂與游戲，留作美好回憶！
在我家的相冊里，有許多我小時候的照片，從出生到現(xiàn)在每個階段都有。但我印象最深的還是這張——桐廬縣實驗幼兒園05屆桐君園區(qū)大（2）班留念照。每當(dāng)我看到這張照片時，就會想起那段無憂無慮的快樂時光。
現(xiàn)在，雖然大部分同學(xué)的名字我已經(jīng)記不起來了，但是他們永遠(yuǎn)是我的好同學(xué)。花川羔沸薏度割砂公棘我印象最深的好伙伴——王智超，看就是那個排在我前面的那個。在幼兒園里我們一起捉迷藏，玩滑梯，放學(xué)一起回家剪紙工。還有站在我左邊第四個的女同學(xué)——趙丹，她經(jīng)常跟我吵架，然后向老師告我的狀。六一兒童節(jié)是我們最快樂的日子，每個小朋友都要表演節(jié)目，有唱歌的，有跳舞的，還有健美操的表演。我們班曾獲得過縣健美操表演冠軍。一晃四年過去了，我現(xiàn)在己經(jīng)是小學(xué)四年級學(xué)生了，我想幼兒園里的同學(xué)也都上三、四年級了吧！現(xiàn)在回到桐廬在街上碰到也許不認(rèn)識了，因為大家都長高了，都變樣了。
爸爸經(jīng)常對我說：“要珍惜同學(xué)間的友誼，為我現(xiàn)在的同學(xué)都來自五湖四海?！钡刃W(xué)畢業(yè)了，有些同學(xué)以后就難相遇。就像我到杭州來讀書很難遇到照片里同學(xué)一樣。我一定要惜在小學(xué)最后三年時光，與老師、同學(xué)和睦相處，將來留下一個美好的回憶。
齊：小朋友你們好。
瑩：請欣賞大一班小朋友表演的配樂詩朗誦《畢業(yè)詩》。
沁：聽，歡快的音樂響起了，大二班的小模特們要為我們展示今夏的流行服裝。
齊：大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。接下來請小朋友觀賞電影。
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