制定計(jì)劃能夠幫助我們更好地安排學(xué)習(xí)進(jìn)度,獲得更好的學(xué)習(xí)效果。充分了解項(xiàng)目的要求和細(xì)節(jié),對(duì)計(jì)劃的制定非常重要。一個(gè)好的計(jì)劃需要不斷反思和改進(jìn),以適應(yīng)不同的情況和需求。
幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇一
1、知道“三八”是媽媽的節(jié)日,感受媽媽對(duì)自己的愛(ài),教育幼兒愛(ài)自己的媽媽及親人。
2、會(huì)朗誦兒歌,能聽(tīng)懂故事,能用行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
3、練習(xí)穿脫衣服,培養(yǎng)幼兒自理能力。
4、了解不同蓋子的開(kāi)啟方式,能按蓋子的顏色、大小給瓶子配對(duì)。
5、知道1和許多個(gè)物體,能辨別物體的多、少、一樣多,會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。
6、初步理解幾何圖形的守恒,鞏固對(duì)圓形、正方形和三角形的認(rèn)識(shí)。
7、能用自然聲音和肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),嘗試仿編游戲。
8、能用點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單圖案進(jìn)行有規(guī)律的裝飾。
20xx年3月。
第二主題《小草在哪里》主題目標(biāo)。
1、能發(fā)現(xiàn)身邊動(dòng)植物的變化,激發(fā)幼兒喜愛(ài)春天的情感,教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
2、學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)小草的形狀和顏色,嘗試手指點(diǎn)畫(huà)、吹畫(huà)和添畫(huà)。
3、學(xué)習(xí)模仿操,練習(xí)伸展蜷曲的動(dòng)作和持物平衡的技巧。
4、掌握10以內(nèi)數(shù)的名稱和順序,能點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品,會(huì)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)和按物取數(shù)。
5、能安靜傾聽(tīng)別人講話,會(huì)看圖講故事,能根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。
6、能按音樂(lè)的節(jié)奏和旋律創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。
20xx年3月——4月。
第三主題《可愛(ài)的小動(dòng)物》主題目標(biāo)。
1、會(huì)用繪畫(huà)、粘貼等形式表現(xiàn)各種小動(dòng)物的形象。
2、能理解、復(fù)述故事,會(huì)朗誦繞口令。
3、知道健康飲食的重要性。
4、能夠自然協(xié)調(diào)的進(jìn)行鉆、投等動(dòng)作。
5、能按物體的數(shù)量進(jìn)行排序,會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)。
6、能用對(duì)唱的形式表現(xiàn)歌曲,會(huì)根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
20xx年4月。
第一主題《我愛(ài)媽媽》。
主題由來(lái)。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽的呵護(hù),從出生開(kāi)始,孩子們大部分時(shí)間是和媽媽在一起度過(guò)的。他們從媽媽身上感受到了濃濃的親情。本主題將通過(guò)多種活動(dòng),讓幼兒知道媽媽是最了不起的人,了解媽媽工作的辛苦,能用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。在與家人相處中體驗(yàn)家的溫馨與快樂(lè),培養(yǎng)他們對(duì)家庭的歸屬感和責(zé)任感。
家園共育。
請(qǐng)家長(zhǎng)多和孩子交談,讓孩子知道家人的工作,鼓勵(lì)孩子用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。
20xx年3月。
第二主題《小草在哪里》。
主題由來(lái)。
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,沙沙的雨、青青的草、鮮艷的花,交織成一幅如畫(huà)的春天美景。本主題通過(guò)系列活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒去觀察春天、體驗(yàn)春天,用畫(huà)筆、用歌聲、用語(yǔ)言去描述自己的發(fā)現(xiàn)和感受,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
家園共育。
1、在節(jié)假日,帶孩子去春游,感受春天的變化。
2、在家里種植一些植物,讓孩子觀察它們的生長(zhǎng)情況。
3、利用家中的物品隨時(shí)引導(dǎo)幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)。
20xx年3——4月。
第三主題《可愛(ài)的小動(dòng)物》。
主題由來(lái)。
動(dòng)物是孩子們成長(zhǎng)的親密伙伴,他們對(duì)動(dòng)物世界充滿著好奇。在本主題中,我們將引領(lǐng)幼兒走進(jìn)有趣的動(dòng)物世界,讓他們用美妙的歌聲表達(dá)對(duì)動(dòng)物的愛(ài),用靈巧的雙手裝扮他們的動(dòng)物朋友,用充滿童趣的語(yǔ)言講述動(dòng)物故事,讓可愛(ài)的動(dòng)物陪伴幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。
家園共育。
1、家長(zhǎng)和孩子一起觀察小動(dòng)物,了解它們的生活習(xí)性。
2、教育孩子不挑食、不偏食,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)和孩子練習(xí)猜謎語(yǔ)、說(shuō)繞口令等親子活動(dòng)。
20xx年4月。
第四主題《玩具總動(dòng)員》主題目標(biāo)。
1、了解玩具的不同玩法,會(huì)將玩具按特征分類,知道愛(ài)護(hù)玩具。
2、練習(xí)紙棒的多種玩法。
3、練習(xí)用打擊樂(lè)為樂(lè)曲伴奏,會(huì)用歡快和優(yōu)美的歌聲演唱歌曲。
4、初步學(xué)習(xí)使用剪刀,練習(xí)剪直線。
5、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,初步理解總集與子集的包含關(guān)系。
20xx年5月。
第五主題《快樂(lè)“六一”》主題目標(biāo)。
1、知道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日,會(huì)用多種形式表達(dá)自己的愉快心情。
2、練習(xí)看圖說(shuō)話,初步感知散文的優(yōu)美意境。
3、能跟著音樂(lè)做出各種肢體動(dòng)作。
4、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的美好情感,學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法。
5、嘗試用身體不同部位發(fā)出聲音,能跟著音樂(lè)和節(jié)奏發(fā)出聲音。
6、能夠與同伴合作表演舞蹈,創(chuàng)造性地表現(xiàn)木偶的動(dòng)作。
7、學(xué)習(xí)用正方形折疊小鋼琴。
8、能按圖形的某一種特征進(jìn)行分類。
20xx年5月——6月。
第六主題《小汗珠》主題目標(biāo)。
1、了解動(dòng)物出汗的有關(guān)知識(shí)。
2、探索簡(jiǎn)單的降溫方法。
3、認(rèn)識(shí)不同的清潔用品,注意個(gè)人衛(wèi)生。
4、了解夏季成人的勞動(dòng),懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。
5、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),初步建立時(shí)間概念。
6、引導(dǎo)幼兒觀察并畫(huà)出人物的主要特征。
7、體驗(yàn)歌曲歡快的情緒,能用自然聲音演唱。
幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇二
新學(xué)期工作開(kāi)始了,為了每一個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展,能更健康、全面地成長(zhǎng),為了自我更好的工作,并在工作中得到成長(zhǎng),特制定該計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自我、完善自我,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。本學(xué)期工作計(jì)劃如下:。
一、提高思想政治素養(yǎng)。
用心參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛(ài)本職工作,樹(shù)立較強(qiáng)的事業(yè)心、職責(zé)感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。以教師道德規(guī)范要求自我,以身作則,細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛(ài)心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,協(xié)助教養(yǎng)員做好班級(jí)工作。
二、加強(qiáng)幼兒保育工作,做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
這個(gè)班都是新入園的孩子,我要用愛(ài)心和耐心對(duì)待每一位孩子,讓他們感到老師的愛(ài)、小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園,盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí),培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理潛力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1。在體質(zhì)上,鼓勵(lì)幼兒用心參加鍛煉活動(dòng),注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,隨時(shí)督促孩子添加衣服,對(duì)愛(ài)出汗的孩子個(gè)性護(hù)理,注意孩子的飲水量,提醒幼兒多喝開(kāi)水,讓孩子隨渴隨喝,減少幼兒生病機(jī)率,持續(xù)本班出勤率,真正做到讓家長(zhǎng)放心。
2。抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣,如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,幼兒每一天不用老師再提醒,都能主動(dòng)完成好。
3。教育孩子自我的事情自我做,培養(yǎng)幼兒自理潛力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,練習(xí)整理自我的著裝和床鋪,學(xué)做一些力所能及的事。
4。生活衛(wèi)生常識(shí)。
(1)明白保護(hù)視力,看書(shū)、繪畫(huà)要持續(xù)正確姿勢(shì)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。
(2)明白保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),用正確的方法刷牙。
(3)明白一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí),不吃不潔凈的食物。
(4)明白天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
5。安全常識(shí)。
(1)加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方,杜絕安全職責(zé)事故的發(fā)生,確保幼兒安全。
(2)懂得交通安全。
(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
6。生活潛力。
(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
(2)幼兒進(jìn)餐時(shí),教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導(dǎo)幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能,進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會(huì)用筷子,進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話,不亂扔殘?jiān)?,飯后收拾干凈,培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣和吃完自我的一份飯菜。
(3)安靜就寢。獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會(huì)系鞋帶,會(huì)整理床鋪。
(4)持續(xù)儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,不對(duì)著別人打噴嚏。
(5)持續(xù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。
三、認(rèn)真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作。
室內(nèi)物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔、無(wú)死角,廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味,節(jié)約水電,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。
幼兒園小班保育工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶,只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)們放心工作。以上是我的學(xué)期工作計(jì)劃,期望在大家的幫忙下、自我的努力下,有所收獲有所成長(zhǎng)。
幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇三
本班現(xiàn)有幼兒28名,其中男孩16名,女孩12名。經(jīng)過(guò)半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按照老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng),喜歡音樂(lè)游戲,且已有一定的規(guī)則意識(shí)。
2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。
1)大多幼兒會(huì)用普通話交談,會(huì)安靜聽(tīng)故事,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。
3)大部分幼兒能控制自己的大小便,有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。
5)愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。
4)大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習(xí)慣。
6)大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為,能遵守一些集體游戲規(guī)則。
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幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇四
在常規(guī)的培養(yǎng)上,小班教師要注重引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育,使孩子從小接受文明的熏陶。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx幼兒園小班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃的內(nèi)容,希望你喜歡。
一、班況分析:
新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、
工作計(jì)劃。
對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù),盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,幫助他們樹(shù)立自信心,結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標(biāo):
(一)健康領(lǐng)域:
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。
2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。
3、愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域:
1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū),并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,在日常活動(dòng)中不叫喊。
(三)社會(huì)領(lǐng)域:
1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。
3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。
(四)科學(xué)領(lǐng)域:
1、喜歡操作、擺弄,能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域:
1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、具體措施:
(一)健康領(lǐng)域:
1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)其體質(zhì)。
2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。
3、注重平時(shí)的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。
4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域:
1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,并使用正確的普通話,通過(guò)個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。
2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。
3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。
4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
(三)社會(huì)領(lǐng)域:
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
(四)科學(xué)領(lǐng)域:
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。
4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域:
1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒、水粉顏料等作畫(huà)。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。
4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音一句一句地唱。
5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。
6、通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。
五、日常生活:
1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心和自尊心。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼兒園,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ):你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。
5、通過(guò)教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
六、家長(zhǎng)工作:
1、認(rèn)真填寫(xiě)《寶寶成才記錄》,并通過(guò)家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常,了解家長(zhǎng)的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達(dá)成共識(shí)。
2、利用孩子接送的時(shí)間,與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流,真實(shí)反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。
3、出好《家長(zhǎng)園地》,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等,增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí),提高了可看性,發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。
4、推薦家長(zhǎng)加入家委會(huì),成為家委會(huì)成員。
七、每月工作安排:
二、三月份:
1、做好開(kāi)學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作,建立正常的教育教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。
3、更新《家長(zhǎng)園地》,布置活動(dòng)室環(huán)境。
4、認(rèn)真制定各類計(jì)劃并及時(shí)上傳。
1、結(jié)合主題,組織幼兒踏青。
2、做好環(huán)境布置工作。
3、認(rèn)真對(duì)待中心來(lái)園調(diào)研。
4、更換區(qū)域活動(dòng)材料,提供半成品和廢品。
5、舉行幼兒韻律操比賽。
1、舉行慶“六一”
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、常規(guī)調(diào)研。
3、做好幼兒“六一”體檢工作。
4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。
1、歡慶“六一”,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。
2、做好夏季衛(wèi)生保健工作,預(yù)防腸道疾病等。
3、做好學(xué)期結(jié)束工作。
4、對(duì)通式課程進(jìn)行梳理存檔。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,眼看我們預(yù)備班這群活波、可愛(ài)的小精靈暑假以后就是哥哥姐姐,只能感嘆光陰似箭。在新的學(xué)期里,充滿著新的活力,新的青春,充滿著新的希望,當(dāng)然在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲,特制定了下學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃一份。
一:教學(xué)方面:
嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué),在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法,注意個(gè)別教育,爭(zhēng)取在每個(gè)月的教學(xué)抽查中,合格率達(dá)到100%,平均率達(dá)到80分以上。
二:常規(guī)方面:
通過(guò)音樂(lè)培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育,并與配班老師共同做到一致性、堅(jiān)持性、原則性、規(guī)范性。
三:保育方面:
本班三名老師共同努力,共同配合做好本班的保育工作,特別是在幼兒衣服方面,避免出現(xiàn)掉衣服,放錯(cuò)衣服的現(xiàn)象,懷著一顆責(zé)任心,細(xì)心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居,試著培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋,注重幼兒個(gè)人衛(wèi)生,教育幼兒勤洗手。
四:安全方面:
懷著一顆不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一的心理,時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng),一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng),避免出現(xiàn)安全事故,努力達(dá)到安全事故為零。
五:家長(zhǎng)工作方面:
多與家長(zhǎng)溝通,堅(jiān)持每周每個(gè)小朋友最少一個(gè)電話,每周一次家訪,有些特殊家長(zhǎng)特殊對(duì)待,努力使家長(zhǎng)滿意度達(dá)到90%以上。
只要認(rèn)真切實(shí)做好了以上工作,并在工作的同時(shí)不斷完善不足之處,我相信:希望的種子,一定呢能碩果累累,家長(zhǎng)就一定能放心,孩子就一定能開(kāi)心,園方就一定會(huì)舒心,而自己工作起來(lái)就一定更順心。
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幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇五
新的一年,新的學(xué)期!結(jié)束了春節(jié)和寒假,幼兒們即將再次重返xxx幼兒園。為此,作為xx小班的幼教老師,我在自己的工作和準(zhǔn)備上都要提前計(jì)劃!
如今,天氣還是較為寒冷,為此我認(rèn)真分析并參考上學(xué)期的工作情況,對(duì)本階段春季下學(xué)期的工作安排做如下計(jì)劃:
一、開(kāi)學(xué)方面。
做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)到工作,整理好幼兒資料以及教室環(huán)境,并及時(shí)的提醒的家長(zhǎng)返校時(shí)間,以及各類必備品。此外,考慮到人數(shù)問(wèn)題,應(yīng)建議家長(zhǎng)根據(jù)個(gè)人情況選擇分散時(shí)間到來(lái),減少人員擁擠情況。此外,還要提醒做好幼兒健康安全防護(hù),保暖措施等。
二、接送幼兒方面。
鞏固自己早上的流程,提高效率,盡早到校,并在每一個(gè)幼兒入園前做好體溫測(cè)量,并做好記錄。
送返幼兒時(shí)要做好放學(xué)檢查,確認(rèn)幼兒有無(wú)不舒服或其他健康問(wèn)題,檢查幼兒懈怠物品及教室遺留物。且在接送方面,要嚴(yán)格遵守按接送卡接送制度,且要認(rèn)識(shí)幼兒家長(zhǎng),因小班幼兒還較小,如果更換了接送人員,要首先向家長(zhǎng)聯(lián)系人確認(rèn),做好核對(duì)后才能接送。
無(wú)論是在接收還是送返幼兒的時(shí)候,作為幼兒教師,我都應(yīng)該保持良好的禮儀和微笑,并親切的與幼兒打招呼,培養(yǎng)幼兒們的良好習(xí)慣。且更要注意觀察幼兒,了解幼兒的健康和情緒情況,做好自己的責(zé)任。
三、
教育方面。
要加強(qiáng)健康和衛(wèi)生方面的教導(dǎo),引導(dǎo)幼兒們了解自己的身體健康,并學(xué)會(huì)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,保護(hù)自己不受病菌侵害。且要在日常引導(dǎo)并監(jiān)督幼兒們養(yǎng)成良好習(xí)慣,督促他們勤洗手、愛(ài)衛(wèi)生,原創(chuàng),保證健康強(qiáng)健的身體。
此外,對(duì)于我班來(lái)說(shuō),在用餐方面還需要多多加強(qiáng),改善部分幼兒挑食的習(xí)慣,但也不能太過(guò)強(qiáng)制,可以通過(guò)在課堂上的學(xué)習(xí)和游戲,讓幼兒們認(rèn)識(shí)一些蔬菜和食物,并逐漸嘗試著去接受。
四、家長(zhǎng)和家庭情況。
要做好定時(shí)的聯(lián)絡(luò),且督促家長(zhǎng)在每天記錄好幼兒們的健康情況,統(tǒng)一收集。且在假期期間,更要定時(shí)發(fā)送一些的關(guān)于幼兒常見(jiàn)季節(jié)性疾病的癥狀和預(yù)防措施。為家長(zhǎng)們科普教育,提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解。
此外,我一定要與家長(zhǎng)做好溝通工作,對(duì)于班上如xxx等小朋友的不良習(xí)慣及時(shí)交流,并一起協(xié)力改進(jìn)!
新的學(xué)期,我一定會(huì)更加努力,通過(guò)澆灌和引導(dǎo),讓xx班的花朵們更加燦爛!
本文為編輯原創(chuàng)文章,版權(quán)歸所有,未經(jīng)授權(quán)杜絕轉(zhuǎn)載,違者追究法律責(zé)任。
幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇六
幼兒期是對(duì)幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計(jì)劃。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析。
1、我班幼兒都是新生,整體思想品德?tīng)顩r不理想,主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn):幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差(如:大部分幼兒都不會(huì)自己吃飯,小便要老師脫穿褲子,基本的常規(guī)都沒(méi)有。):不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。
3、心中有他人的意識(shí)不足,不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
4、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕,自來(lái)水任其流,等不尊重成人的勞動(dòng)。
5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),做事不認(rèn)真,沒(méi)有克服困難的精神。
6、文明行為習(xí)慣缺乏,沒(méi)禮貌,不謙讓,愛(ài)打架,說(shuō)臟話。
三、措施、內(nèi)容:
針對(duì)以上問(wèn)題,我們要進(jìn)行糾正、改善,促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此,我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案:
(一)常規(guī)教育,常抓不懈。
1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,切實(shí)際地開(kāi)展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)、豐富幼兒的知識(shí),指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。
4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化。
5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
(二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,對(duì)照本班幼兒水平,進(jìn)行有的放矢地教育。
2、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗(yàn),用于實(shí)踐。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論,對(duì)照實(shí)踐,尋找差距,不斷做好本職工作,抓好思品工作。
四、具體工作安排:
1、常規(guī)教育。
讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。熟悉幼兒園環(huán)境,穩(wěn)定情緒,較快的適應(yīng)集體生活。高高興興的上幼兒園。
2、禮貌教育。
進(jìn)行初步的禮貌教育學(xué)說(shuō)“早”“好”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
1、幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手,和洗手的正確方法。
2、組織幼兒秋游,進(jìn)行“十月一“愛(ài)節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
1、常規(guī)要求。
(1)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng):上課專心聽(tīng)講,坐姿端正。(2)繼續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子,評(píng)出小紅花。
2、進(jìn)行愛(ài)集體守紀(jì)律教育,結(jié)合每周二擦椅子,進(jìn)行勞動(dòng)教育。
3、學(xué)習(xí)自己整理玩具。社會(huì)“我把玩具送回家”
1、常規(guī)培養(yǎng):
(1)養(yǎng)成幼兒愛(ài)護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。(2)三個(gè)輕:起路輕、說(shuō)話輕、放下東西也要輕。活動(dòng)“小熊輕輕”
2、家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動(dòng),培養(yǎng)愛(ài)父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。
鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng),感受新年的樂(lè)趣。
1、常規(guī)培養(yǎng):
(1)自理能力培養(yǎng)。進(jìn)行自理能力比賽,讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做。
(2)向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。
2、進(jìn)行。
幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇七
新的學(xué)期又開(kāi)始了,來(lái)看看小班老師的。
工作計(jì)劃。
本學(xué)期,我將根據(jù)我班幼兒的具體情況,合理安排幼兒一日生活,動(dòng)靜交替,抓住生活中每一個(gè)教育鍥機(jī),做到保教有機(jī)結(jié)合,提高保育質(zhì)量,控制每個(gè)月發(fā)病率,提高出勤率,讓孩子身心健康發(fā)展。
1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并初步形成升中班的意識(shí)。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹(shù)立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
具體工作安排:
我這學(xué)期負(fù)責(zé)園里的衛(wèi)生保健工作,在工作中要做到:
1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度,如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等,嚴(yán)格按要求執(zhí)行。
2.保育工作落實(shí)到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外,還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細(xì)節(jié),以做到事事有專人負(fù)責(zé)。
主要工作任務(wù):
1、德育工作是本學(xué)期重點(diǎn)工作,必須把德育工作滲透到各種教育及活動(dòng)中,積極配合班長(zhǎng)工作。
2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,不要亂扔,不玩了要放回原來(lái)的地方,保持教室的整潔習(xí)慣。
3、“元旦”要到了,積極配合班長(zhǎng)把節(jié)目排好,并組織好沒(méi)有排練的幼兒的秩序。
4、做好幼兒的午休工作,幼兒快升中班了,指導(dǎo)幼兒自己穿服。
5、注意天氣變化,為幼兒及時(shí)增減衣服,預(yù)防幼兒患上各種疾病。
6、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說(shuō)出自己的意愿和想法。
7、制作好上課所需教具,上好每節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
一、班況分析本班共有24名幼兒,其中男孩子16名,女孩子8名,年齡2歲到3歲在之間,年齡懸殊較大,男女比例不均。
通過(guò)家訪我們了解到,90%以上的幼兒從未上過(guò)幼兒園,平時(shí)在父母上班時(shí),生活多由老人照顧,對(duì)集體生活較為陌生,有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在的問(wèn)題是:吃飯、大小便不能自理;常常以自我為中心,非常自由,沒(méi)有集體意識(shí)。在親子活動(dòng)中觀察發(fā)現(xiàn),幼兒間個(gè)體差異相差較大,部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動(dòng),對(duì)老師有親切感,能較快地投入到游戲活動(dòng)中,在乎老師及家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);個(gè)別幼兒自理能力較強(qiáng),能在家長(zhǎng)及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,愿意幫老師做事情;部分幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言發(fā)展較好,會(huì)雙腳跳,能較清楚地表達(dá)自己的意思。個(gè)別幼兒受年齡特點(diǎn)及個(gè)體氣質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)的積累等方面的影響,表現(xiàn)較弱。
二、保教工作總目標(biāo)根據(jù)以上班況分析,本學(xué)期的保教重點(diǎn)是:1、重視情感照顧。理解幼兒對(duì)家人的依戀及對(duì)幼兒園的陌生感,適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng),幫幼兒建立起對(duì)老師的依賴與信任,培養(yǎng)他們的安全感,使他們逐漸適應(yīng)集體生活,樂(lè)意上幼兒園,關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng),使他們處于較好的心理狀態(tài)。2、重視保育工作。精心護(hù)理幼兒的日常生活,積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,發(fā)展幼兒的身體活動(dòng)能力,保護(hù)幼兒的安全。3、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨、安全、舒適為主,提供寬敞的活動(dòng)空間。4、寓教育與生活。在日常生活中,以熱情、愛(ài)心、敏感和規(guī)則性、一貫性來(lái)關(guān)心和要求孩子,讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣,形成良好的行為方式。5、注重個(gè)別指導(dǎo)。尊重幼兒的個(gè)人特征,積極發(fā)揮幼兒活動(dòng)中主動(dòng)性,并給予支持和鼓勵(lì),以個(gè)別交流、個(gè)別教育為主。6、注重語(yǔ)言發(fā)展。教師的日常生活中語(yǔ)速要慢,引導(dǎo)幼兒多開(kāi)口,充分調(diào)動(dòng)幼兒聽(tīng)說(shuō)的積極性,多讓幼兒接觸圖書(shū)、錄音中的正確語(yǔ)言范例,擴(kuò)大語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。
1、健康:
(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
(2)在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
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幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇八
新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù),盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,幫助他們樹(shù)立自信心,結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。
2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。
3、愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū),并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,在日?;顒?dòng)中不叫喊。
1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。
3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。
1、喜歡操作、擺弄,能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。
1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。
1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)其體質(zhì)。
2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。
3、注重平時(shí)的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。
4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。
1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,并使用正確的普通話,通過(guò)個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。
2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。
3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。
4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。
4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒、水粉顏料等作畫(huà)。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。
4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音一句一句地唱。
5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。
6、通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。
1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心和自尊心。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼兒園,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ):你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。
5、通過(guò)教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
1、認(rèn)真填寫(xiě)《寶寶成才記錄》,并通過(guò)家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常,了解家長(zhǎng)的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達(dá)成共識(shí)。
2、利用孩子接送的時(shí)間,與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流,真實(shí)反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。
3、出好《家長(zhǎng)園地》,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等,增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí),提高了可看性,發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。
4、推薦家長(zhǎng)加入家委會(huì),成為家委會(huì)成員。
二、三月份:
1、做好開(kāi)學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作,建立正常的教育教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。
3、更新《家長(zhǎng)園地》,布置活動(dòng)室環(huán)境。
4、認(rèn)真制定各類計(jì)劃并及時(shí)上傳。
四月份:
1、結(jié)合主題,組織幼兒踏青。
2、做好環(huán)境布置工作。
3、認(rèn)真對(duì)待中心來(lái)園調(diào)研。
4、更換區(qū)域活動(dòng)材料,提供半成品和廢品。
5、舉行幼兒韻律操比賽。
五月份:
1、舉行慶“六一”
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、常規(guī)調(diào)研。
3、做好幼兒“六一”體檢工作。
4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。
六月份:
1、歡慶“六一”,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。
2、做好夏季衛(wèi)生保健工作,預(yù)防腸道疾病等。
3、做好學(xué)期結(jié)束工作。
4、對(duì)通式課程進(jìn)行梳理存檔。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,眼看我們預(yù)備班這群活波、可愛(ài)的小精靈暑假以后就是哥哥姐姐,只能感嘆光陰似箭。在新的學(xué)期里,充滿著新的活力,新的青春,充滿著新的希望,當(dāng)然在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲,特制定了下學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃一份。
嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué),在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法,注意個(gè)別教育,爭(zhēng)取在每個(gè)月的教學(xué)抽查中,合格率達(dá)到100%,平均率達(dá)到80分以上。
通過(guò)音樂(lè)培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育,并與配班老師共同做到一致性、堅(jiān)持性、原則性、規(guī)范性。
本班三名老師共同努力,共同配合做好本班的保育工作,特別是在幼兒衣服方面,避免出現(xiàn)掉衣服,放錯(cuò)衣服的現(xiàn)象,懷著一顆責(zé)任心,細(xì)心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居,試著培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋,注重幼兒個(gè)人衛(wèi)生,教育幼兒勤洗手。
懷著一顆不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一的心理,時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng),一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng),避免出現(xiàn)安全事故,努力達(dá)到安全事故為零。
多與家長(zhǎng)溝通,堅(jiān)持每周每個(gè)小朋友最少一個(gè)電話,每周一次家訪,有些特殊家長(zhǎng)特殊對(duì)待,努力使家長(zhǎng)滿意度達(dá)到90% 以上。
只要認(rèn)真切實(shí)做好了以上工作,并在工作的同時(shí)不斷完善不足之處,我相信:希望的種子,一定呢能碩果累累,家長(zhǎng)就一定能放心,孩子就一定能開(kāi)心,園方就一定會(huì)舒心,而自己工作起來(lái)就一定更順心。
幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇九
小班幼兒個(gè)個(gè)都是兩輩人呵護(hù)下的寵兒,他們剛剛從家門(mén)跨入園門(mén),第一次離開(kāi)大人的懷抱,大部分幼兒心理上會(huì)產(chǎn)生焦慮、恐懼、害怕、哭鬧等情緒,那么教師如何制定計(jì)劃來(lái)改善呢?下面是本站小編收集整理的幼兒園小班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃,歡迎閱讀。
節(jié)奏感是音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂(lè)情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,同時(shí)也是培養(yǎng)音樂(lè)素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期,而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn):幼兒好動(dòng)、好玩,思維具體形象,一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期,我開(kāi)展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究,旨在通過(guò)研究用游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí),搜索其內(nèi)容、目的和組織手段?,F(xiàn)將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過(guò)程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。
一、主要工作成效。
(一)第一階段:準(zhǔn)備階段。
1、了解本班幼兒在音樂(lè)節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,確定教研課題。
2、查閱相關(guān)的幼兒音樂(lè)教育資料,如“幼兒游戲化音樂(lè)教育叢書(shū)”、“許卓婭音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“幼兒的音樂(lè)素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等,擬寫(xiě)計(jì)劃。
3、培養(yǎng)并建立初步的音樂(lè)活動(dòng)常規(guī)。
(二)第二階段(實(shí)施階段)。
1、激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣。
(1)、提供多種樂(lè)器,讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂(lè)器的興趣與欲望。
(2)、幼兒提供兩種樂(lè)器(如碰鈴、圓舞板)讓他們?cè)谇们么虼蛑新?tīng)聽(tīng)其發(fā)出的聲音有什么不同,在比較中進(jìn)一步感知樂(lè)器的不同音色,初步掌握其樂(lè)器的演奏方法。
(3)、提供音色差別較大的兩種樂(lè)器,在幼兒的敲打過(guò)程中用動(dòng)作幫助他們了解樂(lè)器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動(dòng)作。敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚(yú)游、小兔跳等靈巧的動(dòng)作。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒(méi)有節(jié)奏的要求,對(duì)于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來(lái)說(shuō)同樣會(huì)使他們的獲得成功和滿足感。
2、在聽(tīng)聽(tīng)玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感。
(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。
首先,音樂(lè)來(lái)源于自然生活。我經(jīng)常有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,如引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)觀察自然界、動(dòng)物、生活中的節(jié)奏響聲,之后進(jìn)行模仿、感知,并拍出節(jié)奏類型來(lái)。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱之分,使他們積累豐富的聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。其次,我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽(tīng)力游戲,讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中感受節(jié)奏的動(dòng)感。如:用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見(jiàn)的用具、器皿,從中辨別聲音的高低。有時(shí),我還采用師生角色互換的方式,即老師用打擊樂(lè)器敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏,幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來(lái),反之,幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來(lái)。
3、體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍。
這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來(lái)感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂(lè)曲時(shí),讓幼兒隨著節(jié)拍,一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭,感受有規(guī)律的無(wú)變化的拍子。在這個(gè)練習(xí)中,我還讓幼兒隨著樂(lè)曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動(dòng),這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍,為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。
二、存在不足:
1、節(jié)奏訓(xùn)練的時(shí)間較為局限,不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。
2、幼兒節(jié)奏的聽(tīng)覺(jué)、記憶能力等還比較差,有待于發(fā)展和提高。
三、改進(jìn)措施及下階段做法。
1、在各種活動(dòng)中貫穿節(jié)奏練習(xí)。
(1)每次在教新歌前,可讓幼兒跟著音樂(lè)拍節(jié)奏,聽(tīng)一聽(tīng)曲子里都有哪些節(jié)奏類型,待幼兒能準(zhǔn)確拍出后,再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏、速度等來(lái)學(xué)歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。
(2)結(jié)合語(yǔ)言節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。
(3)在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū),也可利用餐前的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)節(jié)奏,在各種游戲中也可用模仿各種動(dòng)物的叫聲來(lái)進(jìn)行練習(xí)。
2、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽(tīng)覺(jué)、記憶能力。
在今后的活動(dòng)中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽(tīng)到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們,這樣在無(wú)形中就能發(fā)展幼兒對(duì)節(jié)奏的記憶力。長(zhǎng)期堅(jiān)持,幼兒就能對(duì)日常生活中的各種聲音加以注意,發(fā)展對(duì)節(jié)奏的聽(tīng)覺(jué)和記憶能力。
一指導(dǎo)思想。
幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,對(duì)幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計(jì)劃。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和〈〈綱要〉〉的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析。
1、我班幼兒都是新生,整體思想品德?tīng)顩r不理想,主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn):幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差(如:大部分幼兒都不會(huì)自己吃飯,小便要老師脫穿褲子,基本的常規(guī)都沒(méi)有。):不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。
3、心中有他人的意識(shí)不足,不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
4、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕,自來(lái)水任其流,等不尊重成人的勞動(dòng)。
5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),做事不認(rèn)真,沒(méi)有克服困難的精神。
6、文明行為習(xí)慣缺乏,沒(méi)禮貌,不謙讓,愛(ài)打架,說(shuō)臟話。
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幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇十
時(shí)光飛逝,我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當(dāng)然,在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。
本學(xué)期我將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初,我們的班級(jí)工作重點(diǎn)游戲教學(xué),以解讀為指導(dǎo),樹(shù)立服務(wù)意識(shí),抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此,本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無(wú)形中我們的工作壓力就個(gè)性大。因此,我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師,并在老師的幫忙下,學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時(shí)把臟的衣褲洗干凈。
常規(guī)訓(xùn)練仍是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。即使已經(jīng)有了一學(xué)期的培養(yǎng)和鍛煉,孩子們?cè)谏钭岳矸矫嬉灿辛撕艽蟮奶岣?,但由于幼兒進(jìn)院年齡小,加上在家有家長(zhǎng)包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:明白聽(tīng)鈴鼓聲上位,休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛(ài)惜玩具,不亂扔,明白物歸原處;與同伴友好相處,不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn);學(xué)習(xí)做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮、守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑,避免事故的發(fā)生。
我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,保教結(jié)合,以素質(zhì)提高為主,以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),我們將本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開(kāi)展各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
1)健康領(lǐng)域。
1、身體健康,在群眾生活中情緒安定、愉快;
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理潛力;
3、明白必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己;
4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2)語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、樂(lè)意與人交談,講話禮貌;
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ);
3、能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;
4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);
5、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。
3)社會(huì)領(lǐng)域。
1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),有自信心;
2、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;
4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感;
5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)群眾、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
4)科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲;
2、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑;
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
5)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。
2、透過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家狀況及家長(zhǎng)有何意見(jiàn)和感想促進(jìn)工作。
3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。
4、幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪,了解狀況。
5、結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng),家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
二月份活動(dòng):給好朋友的賀卡三月份:
1、主題活動(dòng):寶寶和媽媽。
2、節(jié)日教育:"三八"親子活動(dòng)。
3、健康教育:身體咕嚕嚕。
4、科學(xué)探索動(dòng):肚子里的寶寶。
5、美術(shù)創(chuàng)作:送給媽媽的禮物。
6、音樂(lè)欣賞:愛(ài)我你就抱抱我。
7、家園聯(lián)系欄。
1、主題活動(dòng):青青小草。
2、組織開(kāi)展"好玩的球"。
3、語(yǔ)言與科學(xué):蒲公英。
5、科學(xué)探索:各種各樣的草。
6、美術(shù)創(chuàng)作:深深淺淺。
7、繼續(xù)開(kāi)展一日常規(guī)管理活動(dòng)。
1、主題活動(dòng):可愛(ài)的豆寶寶。
2、組織幼兒開(kāi)展"卡拉ok歌唱比賽"。
3、社會(huì)與健康:五個(gè)孩子撿黃豆。
4、科學(xué)探索:剝豆豆。
5、美術(shù)創(chuàng)作:豆莢來(lái)照相。
6、音樂(lè)欣賞:老豆豆過(guò)生日。
7、準(zhǔn)備"六一"節(jié)活動(dòng)。
1、主題活動(dòng):彩色大集合。
2、組織幼兒進(jìn)行"我會(huì)穿鞋疊被子"活動(dòng)。
3、節(jié)日教育:端午節(jié)。
4、科學(xué)探索:七色花。
5、實(shí)踐活動(dòng):小藍(lán)和小黃。
6、美術(shù)創(chuàng)作:花臺(tái)布。
7、健康活動(dòng):我是特種兵。
幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇十一
1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣,鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)。
二、具體目標(biāo)與措施。
(一)、生活活動(dòng)。
目標(biāo):。
1、愉快來(lái)園,愿意參加幼兒園的各類活動(dòng),能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑)。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
措施:。
1、開(kāi)展“笑臉娃娃”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。
5、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。
6、班級(jí)三位一體,共同管理好班級(jí)工作。
(二)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。
目標(biāo):。
1、在體育鍛煉中,能做到保護(hù)好自己,不到危險(xiǎn)的地方玩。
2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。
3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會(huì)玩中型運(yùn)動(dòng)器具。
5、學(xué)習(xí)模仿操和器具操。
措施:。
1、開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。
3、學(xué)會(huì)玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。
4、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具(飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。
(三)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
目標(biāo):。
1、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),知道自己是中國(guó)人,喜歡老師,愛(ài)爺爺奶奶,愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下,產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見(jiàn)的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)??绰?tīng)觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂(lè)活動(dòng)、美工活動(dòng)。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受。
6、學(xué)聽(tīng)普通話,能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話。學(xué)說(shuō)普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。
7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3,認(rèn)識(shí)幾何圖形,學(xué)習(xí)排序歸類,學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng),學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)老師好。
措施:。
1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境,使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置,做到師生互動(dòng),生生互動(dòng)。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng),使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。
3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)、兒歌、歌曲。
4、參加各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。(敬老節(jié)活動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、國(guó)慶游園活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等)。
5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中,給予幼兒豐富的知識(shí),滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn)。(如秋游等活動(dòng))。
(四)、游戲活動(dòng)。
目標(biāo):。
1、豐富生活經(jīng)驗(yàn),能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿,積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言。
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛(ài)護(hù)玩具,游戲后送玩具回家。
措施:。
1、提供符合小班幼兒的大玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。
3、鼓勵(lì)幼兒從家里帶來(lái)廢舊物品,教師制作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題,充當(dāng)角色,并在游戲中感到快樂(lè)。
(五)、家長(zhǎng)工作。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),彼此溝通。
2.活動(dòng)”并及時(shí)做好反饋工作。
4、及時(shí)做好家長(zhǎng)工作。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué),參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。
幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇十二
1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,是他們懂得珍惜糧食。
提高自我服務(wù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣,鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)。
(一)、生活活動(dòng)
目標(biāo):
1、愉快來(lái)園,愿意參加幼兒園的各類活動(dòng),能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑)。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。
根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
措施:
1、開(kāi)展“笑臉娃娃”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園。
給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。
5、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。
(二)學(xué)習(xí)活動(dòng)
目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)自己,初步懂得保護(hù)自己,在游戲中體會(huì)自己正在長(zhǎng)大。
2、親近大自然,有初步探索周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。
3、初步了解自己周圍的人,用各種方式表達(dá)自己的情感。
4、樂(lè)意對(duì)周圍環(huán)境中的簡(jiǎn)單數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感,樂(lè)意嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決生活和游戲中的問(wèn)題。
5、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái),樂(lè)意回答別人的提問(wèn)。
6、初步培養(yǎng)幼兒聽(tīng)的習(xí)慣,能看著說(shuō)話的人聽(tīng)、講,對(duì)看圖書(shū)有初步的興趣。
7、樂(lè)意跟著老師唱簡(jiǎn)單的歌曲,樂(lè)意學(xué)著做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
8、初步嘗試用一些簡(jiǎn)單的材料和工具,喜歡用折、撕、貼、畫(huà)等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征,體驗(yàn)快樂(lè)。
措施:
1、根據(jù)小班幼兒的年齡特征,運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
2、在活動(dòng)中,通過(guò)收集利用一些廢舊紙盒,初步激發(fā)幼兒的探索欲望。
3、在一日活動(dòng)中注重個(gè)別差異,對(duì)不同能力的幼兒提出不同的要求。
4、根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn),老師堅(jiān)持說(shuō)普通話,鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話。
5、通過(guò)為幼兒提供一些自然材料,開(kāi)展一物多用的教學(xué)活動(dòng)。
(三)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
目標(biāo):
1、在老師引導(dǎo)下,喜歡做模仿操和徒手操。
3、喜歡嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)材料和器械,嘗試多種玩法,初步獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
4、在老師的提醒下,注意安全,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
5、樂(lè)意利用廢舊材料,開(kāi)展自主性體育活動(dòng)。
措施:
1、通過(guò)學(xué)習(xí)新的律動(dòng)、徒手操,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,合理安排活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
3、通過(guò)制作符合小班幼兒活動(dòng)特點(diǎn)的玩具,為幼兒的活動(dòng)提供足夠的數(shù)量,以保證每個(gè)幼兒都能得到全面的鍛煉。
4、冬天時(shí),鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)疾病的抵抗力。
(四)游戲活動(dòng)
目標(biāo):
1、幼兒喜歡玩游戲,在游戲中能與同伴快樂(lè)相處,并初步懂得要遵守游戲規(guī)則。
2、對(duì)角色游戲感興趣,初步知道扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲。
3、知道要愛(ài)護(hù)玩具,樂(lè)意學(xué)著收拾并把玩具送回原處。
4、在區(qū)角活動(dòng)中,幼兒樂(lè)意自由選擇,自主地玩。
措施:
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,提供適宜的游戲場(chǎng)地和玩具材料。
2、保證幼兒充足的游戲時(shí)間,讓幼兒自由選擇區(qū)域,自主地開(kāi)展游戲。
3、在游戲中,老師要注重對(duì)幼兒的觀察指導(dǎo),逐步提高幼兒游戲水平。
4、各類游戲穿插進(jìn)行。
5、活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),并與主題活動(dòng)結(jié)合,鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手、多操作。
1、個(gè)別接觸:通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談,了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待孩子教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)。
2、資料信息:利用通知、定期更換、育兒知識(shí)的內(nèi)容及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況。
3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),增進(jìn)家園交流。
九月份
1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、老師和同伴,逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,并愿意上幼兒園。
2、常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。
3、開(kāi)展主題活動(dòng)“幼兒園像我家”的活動(dòng)。
十月份
1、進(jìn)一步開(kāi)展各方面的常規(guī)教育,加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒聽(tīng)的習(xí)慣培養(yǎng),知道用普通話和老師、同伴交流
3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
4、生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)脫衣服、褲子,學(xué)穿沒(méi)有鞋帶的鞋子。
5開(kāi)展主題活動(dòng):水果熟了
十一月份
1、繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育
2、生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)扣紐扣
3、開(kāi)展主題活動(dòng):可愛(ài)的小動(dòng)物
4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
十二月份
1、生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)折衣褲、學(xué)拉拉鏈
2、開(kāi)展拍球比賽
3、開(kāi)展主題活動(dòng):過(guò)新年
一月份
1、開(kāi)展主題活動(dòng):冬天不怕冷。
2、班級(jí)工作總結(jié)
3、全面家訪
幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇十三
1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,是他們懂得珍惜糧食,幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃。提高自我服務(wù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣,鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)。
1、愉快來(lái)園,愿意參加幼兒園的各類活動(dòng),能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑)。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
1、開(kāi)展“笑臉娃娃”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。
5、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。
6、班級(jí)三位一體,共同管理好班級(jí)工作。
1、在體育鍛煉中,能做到保護(hù)好自己,不到危險(xiǎn)的地方玩。
2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。
3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會(huì)玩中型運(yùn)動(dòng)器具。
5、學(xué)習(xí)模仿操和器具操。
1、開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。
3、學(xué)會(huì)玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。
4、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具(飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。
1、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),知道自己是中國(guó)人,喜歡老師,愛(ài)爺爺奶奶,愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下,產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見(jiàn)的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)常看聽(tīng)觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂(lè)活動(dòng)、美工活動(dòng)。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受。
6、學(xué)聽(tīng)普通話,能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話。學(xué)說(shuō)普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。
7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3,認(rèn)識(shí)幾何圖形,學(xué)習(xí)排序歸類,學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng),學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)老師好。
1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境,使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置,做到師生互動(dòng),生生互動(dòng)。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng),使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。
3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)、兒歌、歌曲。
4、參加各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。(敬老節(jié)活動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、國(guó)慶游園活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等)。
5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中,給予幼兒豐富的知識(shí),滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn)。(如秋游等活動(dòng))。
1、豐富生活經(jīng)驗(yàn),能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿,積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言。
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛(ài)護(hù)玩具,游戲后送玩具回家。
1、提供符合小班幼兒的大玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。
3、鼓勵(lì)幼兒從家里帶來(lái)廢舊物品,教師制作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題,充當(dāng)角色,并在游戲中感到快樂(lè)。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),彼此溝通。
2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“敬老活動(dòng)”并及時(shí)做好反饋工作。
3、樹(shù)立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀,繼續(xù)辦好家園之窗,利用家園聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。
4、及時(shí)做好家長(zhǎng)工作。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué),參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。
幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇十四
1、圍繞《好伙伴》的主題活動(dòng),通過(guò)將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍,讓他們感受沒(méi)有朋友的孤獨(dú),從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么的重要。
2、圍繞《石頭大家玩》主題活動(dòng),以“石頭”為主要的操作材料,設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)情境,如:傾聽(tīng)石頭的故事、敲擊石頭、拼疊石頭等,讓孩子萌生對(duì)石頭的興趣。通過(guò)一系列的活動(dòng),既能認(rèn)知“石頭”的自然屬性,也感受到了石頭的人格化特征。
1、教育幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,不隨意打斷別人的交談。
2、提醒幼兒注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,看到垃圾紙屑彎彎腰。
3、天氣漸熱,午睡時(shí)建議幼兒能將雙手、雙腳伸在被子外面。
1、選擇集體同樂(lè)的照片或圖片布置在主題墻上,營(yíng)造親密、溫馨的氣氛,使幼兒接納同伴和周圍的人。
2、將幼兒收集來(lái)的石頭布置成石頭展覽,供幼兒欣賞、觸玩,并隨時(shí)豐富展品。
3、布置石頭造型區(qū),將孩子們制作的“石頭畫(huà)”展出,互相欣賞,感受造型美。
4、師生共同進(jìn)行六一的班級(jí)環(huán)境布置,并開(kāi)展一系列的慶祝活動(dòng),使每個(gè)孩子在兒童節(jié)里都能收獲關(guān)愛(ài)、感受歡樂(lè)、體驗(yàn)成長(zhǎng),并在童年之路上留下一段深刻而美好的記憶。
2、建議家長(zhǎng)與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方采集石頭,回家清洗干凈后共同制作簡(jiǎn)單的石頭工藝品,并在幼兒園進(jìn)行展示。
3、建議家長(zhǎng)配合做好幼兒夏季個(gè)人衛(wèi)生的工作,勤洗手、洗澡、換衣物,形成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。
在主題活動(dòng)《石頭大玩家》中,我們除了引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)石頭的自然屬性,感受石頭的人格化特征外,還通過(guò)故事、用石頭敲擊節(jié)奏、指導(dǎo)幼兒在石頭上圖畫(huà)造型,來(lái)體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,從而激發(fā)對(duì)石頭的喜愛(ài)之情。
本月氣溫較高,以晴好天氣為主,我們提醒家長(zhǎng)注意孩子的穿著,每天洗澡、及時(shí)更換。并在運(yùn)動(dòng)前先為幼兒減少衣物,以免運(yùn)動(dòng)后大量出汗。提醒幼兒多喝開(kāi)水,及時(shí)補(bǔ)充水分。更換被褥,建議孩子們睡覺(jué)時(shí)將手和腳都露出來(lái)。做好迎六一的準(zhǔn)備工作,并通過(guò)開(kāi)展各種慶?;顒?dòng),孩子們收獲了禮物、收獲了快樂(lè)。
在安全方面,要求家長(zhǎng)來(lái)園接送做到“大手拉小手”,同時(shí)在玩玩具時(shí),加強(qiáng)看護(hù)和安全、禮貌教育,避免爭(zhēng)奪和不小心碰傷.家長(zhǎng)們積極配合,完成了“親子石頭畫(huà)”,作品有趣、有創(chuàng)意,得到了大家的喜愛(ài)。
本人是小班的配班教師,我所帶的課程是、邏輯狗、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)。
(一)能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交流,情緒愉快,喜歡閱讀圖書(shū),欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。
(二)能認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
(四)會(huì)看多幅圖片和情境表演,在觀察理解的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演情節(jié)的過(guò)渡,并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用較完整連貫的語(yǔ)言,回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中,學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。
(五)能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容,欣賞作品的語(yǔ)言,感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表示對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌,較完整地復(fù)述故事,在教師指導(dǎo)下會(huì)進(jìn)行故事表演。
(六)會(huì)獨(dú)立地翻閱圖書(shū),能理解和講述圖書(shū)畫(huà)面的主要內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(七)關(guān)心周圍生活中常見(jiàn)的標(biāo)記并理解其含義。
(八)喜歡在集體中說(shuō)普通話,發(fā)音清楚,聲調(diào)較準(zhǔn)確。
(一)能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。
(二)了解自己的興趣和愛(ài)好,初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作:學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
(三)關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,初步形成良好的生活習(xí)慣,并能遵守一日生活常規(guī)。
(四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見(jiàn);愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。
(五)初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。
(六)愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。
(一)能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),大膽地探索周圍自然界中的事物。
(二)會(huì)照料自然角的動(dòng)植物,關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物和周圍的自然環(huán)境。
(三)了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外形特征和生活習(xí)性。
(四)積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。
(五)了解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,能正確安全地使用簡(jiǎn)單工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作。
(六)學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,具有觀察、比較和思考的能力,并會(huì)按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
(七)會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并與成人、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果。
(一)能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,并產(chǎn)生探索的興趣。
(二)會(huì)按物體的兩個(gè)特征(形狀、顏色)進(jìn)行分類:嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一組物體進(jìn)行分類。
(三)學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。
(四)感知和體驗(yàn)10以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗(yàn)等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。
(五)認(rèn)識(shí)1-----10的數(shù)字,理解其實(shí)際意義,會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
(六)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形,知道其明顯的外形特征。學(xué)習(xí)將長(zhǎng)方形變換、組合,初步感知形狀的守恒。
(一)喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),有較好的聽(tīng)音樂(lè)、看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè)。
(二)能用自然好聽(tīng)的聲音,用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準(zhǔn)確2/4拍、3/4拍歌曲,吐字清楚,能跟著歌曲的前奏整齊地開(kāi)始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌,并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下,根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演,學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞。
(三)按音樂(lè)的節(jié)拍和變化,做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,隨音樂(lè)速度、力度的變化變換動(dòng)作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn),改編舞蹈部分動(dòng)作和做象征性動(dòng)作。
(四)學(xué)習(xí)并掌握木魚(yú)、鈴鼓、沙球等樂(lè)器的演奏方法,學(xué)習(xí)根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂(lè)器的音色,選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂(lè)器的習(xí)慣。
(五)能從音樂(lè)中初步聽(tīng)辯比較明顯的高、低、快、慢、強(qiáng)、弱、音色的變化。感知和體驗(yàn)進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì),在感受中能產(chǎn)生一定的想像,聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。
(一)喜歡參加美術(shù)活動(dòng),有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
(二)學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,能圍繞主體安排畫(huà)面,確定和處理主體與添畫(huà)物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。
幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇十五
區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式,它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成,發(fā)展和提高,幼兒園小班第一學(xué)期游戲計(jì)劃。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探索,掌握知識(shí)。而不是先教后玩,也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì),它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng),提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料,建立和諧、自由、輕松的氣氛,從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
一、區(qū)域設(shè)置,適合幼兒。
根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。本著合理布局便于流動(dòng)的原則,根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn),將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。
二、有計(jì)劃地投放材料。
創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性,要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。
有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱,是幼兒活動(dòng)的工具,材料投放的是否得當(dāng),對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去,應(yīng)分期分批的不斷更新,由易到難,不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,使他們有新鮮感。
三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)。
創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性,促使幼兒樂(lè)意和他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)。
2、科學(xué)探索區(qū):樂(lè)意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類,喜歡操作、擺弄,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
3、表演區(qū):喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想法和各種思想,做有規(guī)律的動(dòng)作,能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。
4、娃娃家:喜歡和同伴一起做游戲,學(xué)會(huì)分享、等待與輪流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè),理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則,幼教文案《幼兒園小班第一學(xué)期游戲計(jì)劃》。
5、閱讀區(qū):喜歡看圖書(shū),并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng),在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力,豐富詞匯。
6、點(diǎn)心店:通過(guò)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累,特別是吃點(diǎn)心的事例,模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作,熱情的招呼,鍛煉幼兒開(kāi)朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
五、區(qū)域之間的聯(lián)系。
加強(qiáng)區(qū)域間的配合,滲透,相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的,但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚(yú)等送到娃娃家,制作花環(huán)送到表演角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣,在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。
六、活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容暫定。
第一到三周為準(zhǔn)備階段,第四周起為幼兒自主開(kāi)展游戲活動(dòng)。
1)美工區(qū):蘋(píng)果、香蕉、印章畫(huà)(蘿卜)、手指畫(huà)、毛筆畫(huà)、小汽車、小房子、輪船。
2)科學(xué)探索區(qū):鹽不見(jiàn)了、平衡(天平)、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動(dòng)、沉浮。
3)表演區(qū):節(jié)奏練習(xí)、小魚(yú)游、小花舞、小鳥(niǎo)飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。
4)娃娃家:我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。
5)閱讀區(qū):我喜歡看圖書(shū)、看地圖找家、我叫xxx、我給你講故事。
6)點(diǎn)心店:餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。
七、加強(qiáng)指導(dǎo),為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境。
在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評(píng),以講評(píng)推動(dòng)活動(dòng)的深化。小班幼兒評(píng)價(jià)能力差,開(kāi)始可先組織幼兒說(shuō)說(shuō):你今天玩了什么?和誰(shuí)一塊玩?以后逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):你是怎樣玩的?誰(shuí)玩得好?為什么?讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享,體驗(yàn)成功的快樂(lè),發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。而教師的講評(píng)則以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn),把活動(dòng)中的不足之處告訴大家,提出新的游戲要求和規(guī)則,使幼兒在愉快、自信的感覺(jué)中結(jié)束,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。
幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇十六
一、指導(dǎo)思想:
上學(xué)期我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,順利地完成了各項(xiàng)任務(wù),但也有不足之處。本學(xué)期我們將深入貫徹《綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,全面推進(jìn)教育改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,結(jié)合本級(jí)部幼兒的實(shí)際特點(diǎn),樹(shù)立以兒童發(fā)展為本的理念,全面提升幼兒保教質(zhì)量,認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃,并有序地組織實(shí)施,使級(jí)部活動(dòng)能正常開(kāi)展。
二、工作目標(biāo):
1、繼續(xù)完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。
2、提前做好每月一堂好課的準(zhǔn)備工作。
3、進(jìn)一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。
三、具體措施:
(一)教育教學(xué)工作我們的追求我們的理想。
1、認(rèn)真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表,每月都能客觀地對(duì)教師進(jìn)行全面的綜合評(píng)價(jià),積極反思,勇于創(chuàng)新,大膽施展才華,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
2、實(shí)行教學(xué)資源共享。采用多種形式-----集體備課、集體制作教具等,節(jié)約資源,資源共享,加強(qiáng)計(jì)劃性,大大提高教學(xué)效益,完成預(yù)定目標(biāo)。
3、提高級(jí)部活動(dòng)的實(shí)效性,每周安排一次集體學(xué)習(xí)時(shí)間,集體備課,組織教師虛心學(xué)習(xí),強(qiáng)化聽(tīng)課,認(rèn)真撰寫(xiě)活動(dòng)反思,學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點(diǎn)改自己之不足。認(rèn)真做好各種筆記、寫(xiě)好心得及教育筆記。
(二)班級(jí)保教工作:
1、隨主題更換班級(jí)環(huán)境,具有兒童性,有班級(jí)特色,適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2、一日活動(dòng)彈性安排,教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學(xué)習(xí),活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容等。
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)能與幼兒園課題相融合,體現(xiàn)園本特色,鼓勵(lì)孩子走進(jìn)自然。
4、“微笑服務(wù)”每一天,微笑對(duì)待每位幼兒、家長(zhǎng)及同事。
5、多展開(kāi)一些幼兒活動(dòng),重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
(三)家長(zhǎng)工作:
1、變換每月家長(zhǎng)會(huì),以多形式展開(kāi)家長(zhǎng)活動(dòng),并做好家園宣傳欄、班級(jí)博客,隨時(shí)讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的一些情況。
2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
3、精心為幼兒作好成長(zhǎng)記錄,并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)足跡。
四、具體工作:
二月份:1、做好開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,穩(wěn)定幼兒情緒。
4、開(kāi)展主題活動(dòng)《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》,創(chuàng)設(shè)小汽車的區(qū)域環(huán)境。
三月份:1、開(kāi)展主題活動(dòng)《讓愛(ài)住我家》、《大大小小》。
2、創(chuàng)設(shè)友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍,布置“娃娃家”、“全家?!钡葘?。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的教育活動(dòng),組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
四月份:1、開(kāi)展主題活動(dòng)《七彩樂(lè)園》、《健康歌》。
2、組織好踏青活動(dòng),開(kāi)展“我和大樹(shù)交朋友”活動(dòng)。
3、將有關(guān)春天的動(dòng)植物圖片、圖書(shū)、幼兒放風(fēng)箏、春游的照片、書(shū)籍等布置在活動(dòng)室內(nèi)。
4、開(kāi)展種植活動(dòng),豐富自然角。
5、組織開(kāi)展親子春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
五月份:1、開(kāi)展主題活動(dòng)《快樂(lè)寶貝》。
2、積極籌備“六一”節(jié)目。
3、利用幼兒作品布置繪畫(huà)、小制作展覽,使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
六月份:1、組織好級(jí)部、班級(jí)的“六一”匯演。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)《試試真好玩》。
3、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行泥制品展和沙畫(huà)作品展。
4、進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
七月份:1、開(kāi)展主題活動(dòng)《小汗珠》。
2、觀察活動(dòng),觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活,感受夏天的炎熱。
3、召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
八月份:1、做好學(xué)期結(jié)束工作。
2、做好對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)評(píng)估工作。
3、做好資料收集歸檔工作。
一、班級(jí)情況分析。
本學(xué)期我班共有幼兒29名,男生15名,女生14名,其中有8名是新進(jìn)的插班生。值得高興的是本學(xué)期仍由我和姚老師擔(dān)任班級(jí)的教育教學(xué)工作,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)有利條件,經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的接觸,我們對(duì)每位幼兒有了一定的了解,本學(xué)期重點(diǎn)先多關(guān)注新插班的幼兒,加深對(duì)他們的了解,使他們能在最短的時(shí)間里適應(yīng)新的班級(jí)和老師,成為中三班這個(gè)大家庭的新成員。通過(guò)小班的學(xué)習(xí)和鍛煉,我班每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的喜歡上幼兒園了,有的膽子變大了,有的學(xué)會(huì)和同伴交往了,整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。在生活習(xí)慣和行為習(xí)慣方面,大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好,初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)等;學(xué)習(xí)游戲方面:大部分幼兒能積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中知道遵守規(guī)則,對(duì)主題活動(dòng)有較濃厚的興趣,積極參加體育鍛煉。但也存在不足,具體表現(xiàn)為:
2、幼兒的各種能力呈現(xiàn)出兩極分化的狀況,少數(shù)能力較弱的幼兒感到“跳一跳,摘不到”,從而阻礙了整體的發(fā)展。
3、在活動(dòng)中缺乏正確的觀察方法和良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
4、喜歡音樂(lè)活動(dòng),但是,對(duì)音樂(lè)的感受不夠準(zhǔn)確、缺乏節(jié)奏感,針對(duì)這些情況,我們覺(jué)得本學(xué)期我班主要工作重點(diǎn)在于有的放矢,首先在生活上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識(shí)和行為習(xí)慣,并建立一些必要常規(guī),指導(dǎo)幼兒完成,并逐步向幼兒自覺(jué)遵守過(guò)渡。
其次在學(xué)習(xí)上,教師提高自身的音樂(lè)素質(zhì),從音樂(lè)的節(jié)奏、力度、旋律、音韻等方面,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。多進(jìn)行小組活動(dòng),嚴(yán)格按照《綱要》要求合理安排教育內(nèi)容,關(guān)注每個(gè)幼兒。充分利用一切可教育因素,教給幼兒正確的觀察方法,培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。最后是家長(zhǎng)工作,教師應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持良好的服務(wù)意識(shí),真心為家長(zhǎng)服務(wù),使家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心地支持教育工作。
二、指導(dǎo)思想;。
1、以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),全園上下團(tuán)結(jié)一心、勤奮工作、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力創(chuàng)新,繼續(xù)朝著教育設(shè)備設(shè)施現(xiàn)代化、教育理念現(xiàn)代化的方向大踏步前進(jìn)。
2、根據(jù)中心園的教育計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃的要求,完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。
三、主要目標(biāo):
綜合上述情況,我們制定了本學(xué)期班級(jí)的目標(biāo)及措施:
生活衛(wèi)生。
目標(biāo):
(1)引導(dǎo)幼兒愉快、安靜的進(jìn)餐,幫助幼兒養(yǎng)成不挑食、細(xì)嚼慢咽的飲食好習(xí)慣。
措施:1、教師講道理讓幼兒明白每一種菜都有自己的營(yíng)養(yǎng),對(duì)我們的身體都有幫助,不能挑食。
2、通過(guò)游戲的方式,讓幼兒練習(xí)使用筷子。
3、教師每天堅(jiān)持提醒幼兒一口飯一口菜,吃飯要細(xì)嚼慢咽,保持桌地面的清潔。
4、發(fā)揮家園合作作用,引導(dǎo)家長(zhǎng)在家?guī)椭變壕毩?xí)使用筷子。
(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立、正確的盥洗。
措施:1、保育員老師及時(shí)提供幼兒使用的肥皂、擦手毛巾、擦嘴毛巾、茶杯。
2、教師提醒幼兒飯前便后要洗手,洗手時(shí)不弄濕衣服。
(3)幫助幼兒逐步形成正確的睡眠姿勢(shì),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立有序的穿、脫和整理衣物。
措施:1、教師提醒幼兒睡覺(jué)前先小便,然后將自己的外衣脫下疊整齊后放在自己的小椅子上,將椅子推好,方可進(jìn)睡房。
2、教師講道理讓幼兒明白為什么要好好睡覺(jué),睡覺(jué)的好處。
3、對(duì)于個(gè)別不能遵守的幼兒,進(jìn)行個(gè)別教育、個(gè)別指導(dǎo)。
教育教學(xué)。
目標(biāo):教給幼兒正確的觀察方法,培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
措施:1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見(jiàn)的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙。2、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,提供給幼兒可觀察、可變性,可操作的材料,使幼兒在與材料中發(fā)展觀察能力。
3、將觀察能力的培養(yǎng)滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)中。
4、引導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述自己的觀察結(jié)果。
5、引導(dǎo)幼兒集中注意力傾聽(tīng)他人說(shuō)話。
目標(biāo):喜歡音樂(lè),能愉快地參與到音樂(lè)活動(dòng)中,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。。
措施:1、通過(guò)各種教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,使幼兒喜歡上音樂(lè)課。
2、為幼兒提供接觸短小、多重復(fù)、有簡(jiǎn)單情節(jié)的音樂(lè)作品的機(jī)會(huì)和條件,幫助幼兒感受和欣賞音樂(lè)作品的美。
3、幫助幼兒初步感知、理解音樂(lè)作品的內(nèi)容、情感和意義,鼓勵(lì)其用聲音、表情、動(dòng)作大膽進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)。
四、游戲活動(dòng)。
(1)角色游戲:開(kāi)設(shè)傘店、眼鏡店、郵局、新年化妝舞會(huì)。
目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)眼鏡的形狀特征和作用,學(xué)習(xí)制作各種類型的眼鏡。
2、認(rèn)識(shí)傘的多樣性及其功能并能夠用語(yǔ)言向顧客推薦自己的傘。
3、了解郵遞員的工作職責(zé),能夠按照角色特點(diǎn)進(jìn)行想象表演。
4、幼兒能夠運(yùn)用多種廢舊材料制作道具,隨著樂(lè)曲節(jié)奏進(jìn)行走步表演。
措施:1、為角色游戲的開(kāi)展做好準(zhǔn)備工作,材料的準(zhǔn)備要有利于幼兒想象力的發(fā)展,場(chǎng)地要適合游戲地進(jìn)行。
2、增加幼兒的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn),如帶幼兒參觀傘店、郵局和眼鏡店。
3、教師隨時(shí)觀察,適當(dāng)指導(dǎo),做幼兒的支持者和合作者。
4、組織孩子一起評(píng)價(jià)游戲,如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論,讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!
(2)結(jié)構(gòu)游戲:建構(gòu)郵局、立交橋、眼鏡、我們的幼兒園、城堡、迪士尼樂(lè)園。
目標(biāo):1、復(fù)習(xí)鋪平、延長(zhǎng)、圍合、蓋頂、加寬、加高等基本的結(jié)構(gòu)游戲的技能。
2、了解搭建物體的基本結(jié)構(gòu)特征,能夠搭建出新穎的造型。
3、能與同伴互相合作,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
4、愛(ài)護(hù)建筑材料,輕拿輕放。
措施:1、幫助幼兒鞏固結(jié)構(gòu)游戲的基本技能。
2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),帶幼兒外出參觀或觀看紀(jì)錄片。
3、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,提供多種游戲材料,教師適時(shí)指導(dǎo),多為幼兒提供獨(dú)立的,自己活動(dòng),探索的機(jī)會(huì)。
(3)區(qū)域游戲。
目標(biāo):1、嘗試用紀(jì)錄的方法,初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)概念。
2、分辨不同氣味的物品。
3、探索大自然中的傘狀植物,分享有關(guān)傘狀植物的經(jīng)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)郵票,認(rèn)識(shí)郵票的面額。
5、運(yùn)用多種廢舊材料制作道具。
措施:1、教師設(shè)計(jì)不同類型的“特征記錄表”,請(qǐng)幼兒通過(guò)觀察、比較,進(jìn)一步感知自己與別人的不同,學(xué)會(huì)記錄下來(lái),了解五官及身體其它部位的特征。
2、將有氣味的物品放進(jìn)活動(dòng)區(qū)域,指導(dǎo)幼兒自制嗅覺(jué)瓶。
3、提供與菇類植物相關(guān)的故事書(shū)(如《愛(ài)麗絲漫游奇境記》等),讓幼兒自由閱讀(教師也可以和幼兒共同閱讀)。
4、提供水彩筆、花邊剪刀、制等材料,讓幼兒創(chuàng)作各種郵票。
5、提供制作面具的材料,鼓勵(lì)幼兒制作各種各樣有趣的面具。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),調(diào)整班級(jí)玩具的擺放,根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類,盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,愛(ài)護(hù)玩具。
2、結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容,與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面,真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。
3、結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)添加新的區(qū)域游戲、角色游戲,讓幼兒在游戲中主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)。
4、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容,幼兒通過(guò)參與自然角的管理,感受大自然的美,發(fā)展幼兒的觀察力。
六、家長(zhǎng)工作:
1、認(rèn)真做好家訪、隨訪工作,了解孩子在家的表現(xiàn)及家長(zhǎng)的需要,為家長(zhǎng)解決后顧之憂。
2、發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園聯(lián)系冊(cè)的作用,幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解最新的教育信息,真正參與到我們的工作中來(lái),積極配合我們的工作。
3、充分利用親子活動(dòng)、向家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)以及早上或下午接送孩子的時(shí)間,與家長(zhǎng)溝通,反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。
七、個(gè)別教育:
1、注意個(gè)別性格孤僻、膽小的幼兒,鼓勵(lì)他們與其他小朋友一起玩、一起游戲。
2、游戲生活過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性、不講理、攻擊的行為要及時(shí)制止,加強(qiáng)個(gè)別教育,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、對(duì)個(gè)別逆反心理較強(qiáng)、規(guī)則意識(shí)差的幼兒多加關(guān)注,運(yùn)用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為規(guī)范。
八、班務(wù)管理:
1、積極配合保育員老師,做好班級(jí)的清潔衛(wèi)生工作和幼兒的衛(wèi)生保健工作。
2、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)管理的要求,整理、擺放班級(jí)物品,使班級(jí)環(huán)境整潔、美觀。
幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇十七
(一)能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交流,情緒愉快,喜歡閱讀圖書(shū),欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。
(二)能認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
(三)能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,聲音響亮,速度適中,會(huì)運(yùn)用較多的名詞、動(dòng)詞、形容詞,理解并運(yùn)用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等。
(四)會(huì)看多幅圖片和情境表演,在觀察理解的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演情節(jié)的過(guò)渡,并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用較完整連貫的語(yǔ)言,回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中,學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。
(五)能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容,欣賞作品的語(yǔ)言,感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表示對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌,較完整地復(fù)述故事,在教師指導(dǎo)下會(huì)進(jìn)行故事表演。
(六)會(huì)獨(dú)立地翻閱圖書(shū),能理解和講述圖書(shū)畫(huà)面的主要內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(七)關(guān)心周圍生活中常見(jiàn)的標(biāo)記并理解其含義。
(八)喜歡在集體中說(shuō)普通話,發(fā)音清楚,聲調(diào)較準(zhǔn)確。
二、社會(huì)。
(一)能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。
(二)了解自己的興趣和愛(ài)好,初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作:學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
(三)關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,初步形成良好的生活習(xí)慣,并能遵守一日生活常規(guī)。
(四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見(jiàn);愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。
(五)初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。
(六)愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。
三、科學(xué)。
(一)能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),大膽地探索周圍自然界中的事物。
(二)會(huì)照料自然角的動(dòng)植物,關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物和周圍的自然環(huán)境。
(三)了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外形特征和生活習(xí)性。
(四)積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。
(五)了解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,能正確安全地使用簡(jiǎn)單工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作。
(六)學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,具有觀察、比較和思考的能力,并會(huì)按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
(七)會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并與成人、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果。
四、數(shù)學(xué)。
(一)能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,并產(chǎn)生探索的興趣。
(二)會(huì)按物體的兩個(gè)特征(形狀、顏色)進(jìn)行分類:嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一組物體進(jìn)行分類。
(三)學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。
(四)感知和體驗(yàn)10以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗(yàn)等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。
(五)認(rèn)識(shí)1-----10的數(shù)字,理解其實(shí)際意義,會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
(六)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形,知道其明顯的外形特征。學(xué)習(xí)將長(zhǎng)方形變換、組合,初步感知形狀的守恒。
五、音樂(lè)。
(一)喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),有較好的聽(tīng)音樂(lè)、看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè)。
(二)能用自然好聽(tīng)的聲音,用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準(zhǔn)確2/4拍、3/4拍歌曲,吐字清楚,能跟著歌曲的前奏整齊地開(kāi)始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌,并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下,根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演,學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞。
(三)按音樂(lè)的節(jié)拍和變化,做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,隨音樂(lè)速度、力度的變化變換動(dòng)作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn),改編舞蹈部分動(dòng)作和做象征性動(dòng)作。
(四)學(xué)習(xí)并掌握木魚(yú)、鈴鼓、沙球等樂(lè)器的演奏方法,學(xué)習(xí)根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂(lè)器的音色,選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂(lè)器的習(xí)慣。
(五)能從音樂(lè)中初步聽(tīng)辯比較明顯的高、低、快、慢、強(qiáng)、弱、音色的變化。感知和體驗(yàn)進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì),在感受中能產(chǎn)生一定的想像,聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。
六、美術(shù)。
(一)喜歡參加美術(shù)活動(dòng),有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
(二)學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,能圍繞主體安排畫(huà)面,確定和處理主體與添畫(huà)物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。
幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇十八
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,眼看我們預(yù)備班這群活波、可愛(ài)的小精靈暑假以后就是哥哥姐姐,只能感嘆光陰似箭。在新的學(xué)期里,充滿著新的活力,新的青春,充滿著新的希望,當(dāng)然在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲,特制定了下學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃一份。
嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué),在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法,注意個(gè)別教育,爭(zhēng)取在每個(gè)月的教學(xué)抽查中,合格率達(dá)到100%,平均率達(dá)到80分以上。
通過(guò)音樂(lè)培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育,并與配班老師共同做到一致性、堅(jiān)持性、原則性、規(guī)范性。
本班三名老師共同努力,共同配合做好本班的保育工作,特別是在幼兒衣服方面,避免出現(xiàn)掉衣服,放錯(cuò)衣服的現(xiàn)象,懷著一顆責(zé)任心,細(xì)心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居,試著培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋,注重幼兒個(gè)人衛(wèi)生,教育幼兒勤洗手。
懷著一顆不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一的心理,時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng),一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng),避免出現(xiàn)安全事故,努力達(dá)到安全事故為零。
多與家長(zhǎng)溝通,堅(jiān)持每周每個(gè)小朋友最少一個(gè)電話,每周一次家訪,有些特殊家長(zhǎng)特殊對(duì)待,努力使家長(zhǎng)滿意度達(dá)到90%以上。
只要認(rèn)真切實(shí)做好了以上工作,并在工作的同時(shí)不斷完善不足之處,我相信:希望的種子,一定呢能碩果累累,家長(zhǎng)就一定能放心,孩子就一定能開(kāi)心,園方就一定會(huì)舒心,而自己工作起來(lái)就一定更順心。
各月重點(diǎn)工作略
幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇十九
新的一學(xué)期開(kāi)始了,我們又迎來(lái)了一群天真活潑、可愛(ài)的孩子們,我們將盡心盡職,一切以幼兒為出發(fā)點(diǎn),讓幼兒能喜歡上幼兒園,快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活,培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種能力,本學(xué)期我們將在《3-6歲兒童發(fā)展指南》的的引領(lǐng)下,確定新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)。根據(jù)我們小班的班級(jí)實(shí)際情況,我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃:
本學(xué)期本班共有幼兒36名,其中男孩18名,女孩18名。他們來(lái)自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),以自我為中心,對(duì)父母或爺爺奶奶的依賴性比較地強(qiáng),比較難融入集體活動(dòng),沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí),缺乏與同伴相處的經(jīng)驗(yàn)。孩子們還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定,在新奇感過(guò)后,出現(xiàn)了嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得了很大的進(jìn)步。
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言交往的能力,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,發(fā)展智力。
萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開(kāi)朗的性格。
萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
(一)健康:
1、逐步適應(yīng)集體生活,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,保持良好地情緒。
2、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī),初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。如會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,不把手指、不干凈的東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻孔,會(huì)將脫下來(lái)的衣、鞋、帽放在指定的地方。
3、在成人的幫助下,有生活自理的愿望,學(xué)習(xí)收拾日常用品。
4、認(rèn)識(shí)五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,并對(duì)身體各部分產(chǎn)生興趣。
5、愿意參加體育活動(dòng),感受身體鍛煉所帶來(lái)的愉悅,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動(dòng)器具,學(xué)習(xí)模仿操,拍手操。
(二)語(yǔ)言:
1、愿意與老師、同伴進(jìn)行交談,感受用語(yǔ)言進(jìn)行交流的樂(lè)趣,愛(ài)聽(tīng)故事、念兒歌、看圖書(shū)。
2、能安靜地傾聽(tīng)老師、同伴的講話,聽(tīng)懂并遵照成人提出的要求。
3、能用簡(jiǎn)單的句子回答問(wèn)題,表達(dá)自己的意思。
4、初步掌握看圖書(shū)的基本方法,在教師的引導(dǎo)下,會(huì)用簡(jiǎn)單的句子說(shuō)出畫(huà)面的主要內(nèi)容。
5、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話,準(zhǔn)確學(xué)會(huì)發(fā)音難度較大的和容易混淆的語(yǔ)音。
(三)社會(huì):
1、樂(lè)意參加集體活動(dòng),了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境。
2、認(rèn)識(shí)自己,知道自己是個(gè)中國(guó)人,愿意與老師、同伴交往,在老師的幫助下,能與1-2個(gè)同伴一起玩耍。
3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,知道幼兒園的玩具是大家的,不獨(dú)占,學(xué)會(huì)輪流玩,能在老師的提醒下遵守常規(guī)。
4、合理地表達(dá)自己的要求和愿望,愿意學(xué)做自己能做的事情。
5、喜歡老師、阿姨,了解父母的家務(wù)勞動(dòng),有愛(ài)父母的感情,高興參加節(jié)日活動(dòng)。
(四)科學(xué):
1、認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具和生活用品,認(rèn)識(shí)自己身上的五官及用途。
2、觀察幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物,掌握其名稱、顯著特征,感受冬季的特征。
3、區(qū)別1和許多;多、少、一樣多;會(huì)動(dòng)手一一對(duì)應(yīng)地對(duì)物體多少進(jìn)行比較
4、認(rèn)識(shí)幾種最簡(jiǎn)單的幾何圖形,在老師的示范下,拼搭簡(jiǎn)單的物體,分清上下方位
(五)藝術(shù):
1、樂(lè)意用聲音,動(dòng)作表達(dá)自己喜愛(ài)的事物,學(xué)唱簡(jiǎn)單的2/4拍歌曲,學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容。
2、能愉快、自由地團(tuán)、搓、撕、貼進(jìn)行平面塑、粘貼,能大膽地用圓、線條、畫(huà)出自己喜歡的物體,畫(huà)大畫(huà)滿。
(一)做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng)
由于小班幼兒剛?cè)雸@,各項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)還沒(méi)有走上正規(guī),我們兩位老師協(xié)力,加強(qiáng)常規(guī)性教育。
1、加強(qiáng)集體活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo),幫助幼兒養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,我們將通過(guò)多種形式,讓幼兒清楚的了解集體活動(dòng)的要求和規(guī)則,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,使班級(jí)的集體活動(dòng)有序的開(kāi)展。
2、加強(qiáng)生活常規(guī)的指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確的洗手方法;培養(yǎng)幼兒餐后漱口、擦嘴的良好習(xí)慣;讓幼兒了解進(jìn)入盥洗室的規(guī)則。培養(yǎng)幼兒的自理能力,自己能穿脫衣服等。
3、加強(qiáng)戶外活動(dòng)及其常規(guī)的指導(dǎo)。及時(shí)的組織幼兒的戶外活動(dòng),活動(dòng)中,嚴(yán)格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動(dòng)的規(guī)則,指導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。在活動(dòng)中強(qiáng)化規(guī)則的意識(shí)。同時(shí),小班幼兒自我保護(hù)能力差,需要老師提前對(duì)幼兒做口頭提醒,老師也得緊跟幼兒,做到眼到、口到、手到。
(二)創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境
1、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,盡量考慮幼兒的年齡特點(diǎn),師生共同動(dòng)手合作,根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,及時(shí)豐富教室墻面的內(nèi)容,發(fā)揮環(huán)境教育的功能,努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、形象、實(shí)用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境:如九月份:完成主題墻飾、自然角、評(píng)比角等區(qū)角的布置,十月份:結(jié)合十一國(guó)慶和主題,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容,十一月份:結(jié)合季節(jié)與主題,師幼合作,豐富主題墻。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級(jí)中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),營(yíng)造和諧平等的班級(jí)氛圍。多關(guān)心幼兒,經(jīng)常與他們談心、溝通,了解他們的需要、愿望,用鼓勵(lì)、贊揚(yáng)的方法來(lái)激發(fā)幼兒的積極性、上進(jìn)心,使幼兒喜歡幼兒園這個(gè)大家庭。
2、創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡相適應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域,我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)“娃娃家”、“建筑區(qū)”、“圖書(shū)吧”、“巧手樂(lè)園”、“小舞臺(tái)”等區(qū)域。發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)搜集和制作游戲材料,及時(shí)更換,引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探索創(chuàng)新。
(三)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,做好衛(wèi)生保健工作。
1、幼兒年齡小,安全意識(shí)差,在自由活動(dòng)與戶外活動(dòng)時(shí),我們要做到手勤,眼勤,口勤,反復(fù)講解,反復(fù)提醒,特別是要及時(shí)提醒那些自理能力差的小朋友,使他們知道不遠(yuǎn)離老師,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
2、教師做有心人,時(shí)刻關(guān)注幼兒安全,及時(shí)排除不安全隱患,做到預(yù)防為主,全面管理。
3、堅(jiān)持保教并重的原則,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。
(1)勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。
(2)認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。
4、以多種形式開(kāi)展幼兒體育鍛煉,培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。
(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動(dòng)。利用各種戶外體育器械布置場(chǎng)地,指導(dǎo)幼兒更好地開(kāi)展分散活動(dòng)。
(2)充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素進(jìn)行“三浴”鍛煉,增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。
(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)。
(4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo),正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)等。
(5)細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活,午睡勤巡查,活動(dòng)后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。
5、小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵?jǐn)_。
(1)我們將通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作,使家長(zhǎng)更好的配合我們的工作。
(2)同時(shí)我們要把好入園關(guān),孩子入園后,保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師注意室內(nèi)通風(fēng)透氣,一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施,努力將病情控制在最小范圍。料、多種方法,進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),使環(huán)境與幼兒互動(dòng)。
6、在做好這些工作的同時(shí),還要勤洗勤曬勤消毒,每次做好記錄。
(四)安全工作。
1、安全工作是我們的重中之重,教師時(shí)刻提高警惕,經(jīng)常要互相提醒,不松懈,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,每個(gè)活動(dòng)都做到:活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全要求、活動(dòng)中提醒注意安全、活動(dòng)后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合,使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的基本能力。
3、分析每日活動(dòng),找出容易出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所。如離園時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí)、洗手間、如廁等,加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒,以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止和處理。
(五)建家園聯(lián)系的橋梁
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。
1、家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日是我們做好家長(zhǎng)工作的重要途徑。開(kāi)學(xué)初及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),將本學(xué)期的主要工作傳達(dá)給家長(zhǎng),開(kāi)放日我們將采用集中開(kāi)放的形式,歡迎家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),了解幼兒的發(fā)展情況,以便有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒。
2、充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題刊登出來(lái),讓家長(zhǎng)了解科學(xué)育兒知識(shí)和家庭教育經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮宣傳欄的作用。
3、做好家訪工作及個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。家訪可使家長(zhǎng)能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),使家園共同配合教育好幼兒。
幼兒園真好
甜甜蜜蜜
轱轆轱轆
美麗的秋天
能干的我
新年快樂(lè)
冬天來(lái)了
幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇二十
新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。本班有幼兒 名,其中男孩 名,女孩 名?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過(guò)一兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,如廁時(shí),基本上都能自己完成;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。
(一)常規(guī)管理
1、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī),把一些常規(guī)問(wèn)題變成小故事,引導(dǎo)幼兒從故事中理解故事內(nèi)容,按故事情節(jié)來(lái)做。
2、以游戲帶動(dòng)幼兒練習(xí)常規(guī),小班幼兒的活動(dòng)帶有明顯的情緒化,他們常常在興趣的驅(qū)使下自我的進(jìn)行多種活動(dòng),喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育,而游戲適應(yīng)由內(nèi)部需要,能讓孩子自己主動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)。
(二)德育工作
將德育滲透于日常生活 對(duì)周圍人有禮貌,做個(gè)講禮貌的好孩子,學(xué)說(shuō)文明用語(yǔ),如“早上好”、“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“請(qǐng)”、“再見(jiàn)”等,請(qǐng)求別人幫助能禮貌稱呼,遇到熟人會(huì)主動(dòng)打招呼,與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講臟話。
(三)保育工作
1、做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
2、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。
3、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。
4、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
5、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
6、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都能得到很好的發(fā)展 。
(四)安全工作
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒,認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看、二問(wèn)、三檢查;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),注意幼兒上下樓梯、上廁所的安全,防止意外發(fā)生;經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告。
(五)家長(zhǎng)工作
1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
2、運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。
3、以寫(xiě)紙條形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃中需要家長(zhǎng)配合的工作等。
3月份:
1、進(jìn)行一日常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
2、開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng),激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
3、教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手,并用自己的毛巾擦手。 4月份:
1、結(jié)合清明節(jié),通過(guò)講故事等形式進(jìn)行教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、通過(guò)主題活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化,了解春天的主題特征。
3、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。
5月份:
1、進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育。
2、培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事,提高幼兒的自我服務(wù)能力。
3、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),不要成人過(guò)多的幫助。
4、幼兒能夠積極主動(dòng)的參與幼兒園活動(dòng)。
6月份:
1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
3、通過(guò)主題活動(dòng),激發(fā)幼兒爭(zhēng)做中班小朋友的愿望。
4、好學(xué)期結(jié)束工作。
幼兒園學(xué)期個(gè)人計(jì)劃小班篇二十一
寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝,眨眼間新的學(xué)期又迎來(lái)了新的篇章??粗@些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,卻又充實(shí)而快樂(lè)。在新學(xué)期開(kāi)始之際,本根據(jù)園務(wù)計(jì)劃中提出的做和諧之美,合作之友,手足之情,朋友之尊以及母親之愛(ài)的思想指導(dǎo)下,現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下。
本班這學(xué)期又加入了一名新生,而且新入園的小朋友自理能力和常規(guī)較差,我們要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,共同配合,加強(qiáng)鍛煉。
本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在:
1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動(dòng)性。
2、 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。
3、 學(xué)會(huì)尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。
通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐與觀察,發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)操作活動(dòng)比較感興趣,分區(qū)活動(dòng)已形成一定的常規(guī),那么本學(xué)期將繼續(xù)采取集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下:
1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運(yùn)用各種感官感知事物。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙,發(fā)展幼兒手部肌肉的能力。
3、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作,愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
針對(duì)小班幼兒的一些特征,我們將開(kāi)展以下活動(dòng):
1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具。
2、有初步的自我意識(shí),積極參與集體生活和學(xué)習(xí),增強(qiáng)獨(dú)立能力。
3、通過(guò)角色游戲,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。
我們的工作真的離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫助,通過(guò)上學(xué)期的交流與相處,覺(jué)得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開(kāi)展。家長(zhǎng)工作具體的形式如下:
1、進(jìn)行新生家訪工作,及時(shí)了解幼兒的基本情況,有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同做好幼兒成長(zhǎng)檔案,給孩子留下精彩的成長(zhǎng)紀(jì)念。
3、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通,聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)意見(jiàn)。
4、設(shè)置“家園共育”欄目,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況,進(jìn)行配合。
5、召開(kāi)小型的家委會(huì),充分挖掘家長(zhǎng)資源。定期每學(xué)期兩次家長(zhǎng)半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@學(xué)習(xí)情況。就有關(guān)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,交流教育思想和經(jīng)驗(yàn)。
6、通過(guò)照片的形式向家長(zhǎng)展示“幼兒進(jìn)期在園活動(dòng)情況”。
孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力,我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)地將工作做好,以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。
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