寫心得體會可以讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步的地方。在寫心得體會時，我們應該客觀地分析自己的優(yōu)點和不足，并找出提升的方向和方法。推薦大家閱讀下面這些心得體會范文，或許能給大家的寫作帶來一些新的思路。
參加支教心得體會篇一
作為一名志愿者，今年暑假我參加了一次支教活動。這次支教讓我收獲頗多，給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己腕w會。在這篇文章中，我將分享我參加支教的心得體會。
第二段：感受孩子的渴望和熱情。
作為支教志愿者的我，首先真切地感受到了當?shù)刎毨絽^(qū)孩子們的渴望和熱情。他們對知識的渴望和學習的熱情，讓我感到震撼和敬佩。在貧困的環(huán)境下，他們每天早早起床，趕著上學，用他們微薄的力量拼盡全力地追求知識。他們對知識的熱愛之情，讓我深感自己的幸運和應該更加珍惜自己的學習機會。
第三段：與孩子們互相學習。
在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)與孩子們相處不僅是單向的知識交流，更多是一個相互學習的過程。他們對我國外的事物和文化很好奇，在閑暇的時候，我們會相互交流。我向他們介紹了我的國家和文化，他們也向我介紹了他們的鄉(xiāng)村生活和他們的故事。通過這種交流，我不僅學到了更多的知識，也收獲了更多人與人之間的了解和友誼。我們相互鼓勵、相互學習，一起成長，這是我參加支教活動中最寶貴的收獲之一。
第四段：見證孩子們的成長。
在支教的一個月里，我目睹了孩子們的成長，這是一種無法言喻的喜悅。一開始，很多孩子不懂得如何學習，不懂得如何與人交流，更加不懂得如何解決問題。但是隨著時間的推移，他們的變化是如此的明顯。他們開始積極主動地參與到課堂上，踴躍地回答問題。他們學會了用方法論來解決問題，學會了與同學們友好地相處。他們每天都在進步，在我的眼中，他們已經(jīng)不再是一群需要我們幫助的弱小的孩子，而是充滿希望和活力的未來之花。
第五段：感恩與回饋。
參加支教活動后，我深感到自己是多么的幸運。我有機會接受良好的教育，擁有更好的生活條件，而他們卻生活在貧困的山區(qū)，面臨各種困難和挑戰(zhàn)。這次支教活動讓我更加感恩，也更加明白我應該怎樣回饋社會。我決定將自己所學所知繼續(xù)傳遞下去，幫助更多有需要的人。我會通過各種方式募集資金支持山區(qū)孩子們的教育，同時也會積極參加志愿者工作，用自己的力量為社會做出貢獻。
結(jié)尾：
通過參加支教活動，我從孩子們身上學到了很多。他們的渴望和熱情，讓我深感自己的幸運和應該更加珍惜自己的學習機會；與他們的交流，讓我更加了解到人與人之間的友誼和成長；見證他們的成長，讓我感到無比喜悅和自豪；同時，我也感恩于自己的幸運，并決心回饋社會，用自己的力量幫助更多有需要的人。支教活動不僅讓我成長，更讓我明白了人與人之間互相幫助和支持的重要性，相信我將會以更加積極的態(tài)度去面對未來，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
參加支教心得體會篇二
時光飛逝，四個月的陪伴已經(jīng)到了尾聲，一百多天里，上課時，他們的積極配合，下課時，也總是喜歡往我們的辦公室里跑，有時會因為要問問題，特別是數(shù)學問題，明明是歷史老師的我有一種數(shù)學老師的既視感，有時候就是他們閑的無聊，過來和我聊聊天，會談談八卦，還會聊一聊他們的各種少男山女的小心思，真的超級信任我，什么都說，我知道我們班所有的小情侶，還知道誰喜歡誰，還知道他們戀愛的小細節(jié)，更過分的是還有幾對經(jīng)常在我面前秀恩愛，有時候我都覺得我的角色錯誤，我更像他們的知心小姐姐。知道了他們這么多小秘密，還沒能成功拆散他們中的任何一對，就要和他們說再見了，滿滿的。不舍。還記得一個很搞笑的、很可愛的小男孩還和我講了他媽媽和他說的戀愛觀，他媽媽告訴他：“現(xiàn)在談戀愛有什么用呢？你又沒有錢養(yǎng)人家，到時候人家去找個有錢的嫁了，你就等著孤獨終老吧！還不如現(xiàn)在好好讀書，等以后掙了大錢就找一個漂亮的老婆。女孩子都喜歡大方的男人！”好現(xiàn)實又很實際的問題，從一個小孩子的嘴里說出來讓我都受了啟發(fā)。
即將離開這么一群可愛又讓人感動的孩子，總想要在宴席散的時候，留下更多美好的回憶！
參加支教心得體會篇三
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。下面是小編為大家分享的參加支教心得體會，希望能幫助到大家!
白駒過隙，短短的八天的支教生活早已結(jié)束，支教結(jié)束離現(xiàn)在都已經(jīng)將近一個月了。但支教的情景卻歷歷在目，感動也將永駐心間。回想起我們的那幾天支教生活，每天都是一道獨特的風景，一張張可愛天真的笑臉是我內(nèi)心最美的記憶。
在踏上吳川這片土地之前，我知道我有兩個課時的教學任務，于是我上網(wǎng)收集了許多資料，自己再重新整理，制作成教案。我想要盡我最大的能力給孩子們一節(jié)值得他們收藏的課堂。
我是宣傳組的一名成員，我們宣傳組的成員白天大部分時間都在跟拍每一組成員的工作以及小孩們的笑臉，將這些回憶定格在每一張相片上，我們還曾跟著后勤組的成員到鎮(zhèn)上去買菜和調(diào)研組的成員到附近的村舍派發(fā)問卷，晚上7點多，我們小組的成員便坐在教師辦公室里整理當天的照片以及視屏，然后寫當天的新聞稿，發(fā)布到各大網(wǎng)站上。
日子一天一天過，我們的相處越來越多，我們和孩子之間的故事日漸累積，感情也就慢慢在心中滋長。在最后一節(jié)班會課上，我說出了我們對他們的寄望，說著說著便不自覺紅了眼眶，他們很多人都趴在桌子上哭了，就連平時比較調(diào)皮的那幾個男孩也默默的低著頭，看到這些稚嫩的面孔，心中充滿了不舍。
在這短短的八天里，我們遭遇了臺風，經(jīng)歷了蟲患，我們一起圍著一個目標共同努力著。我們?nèi)艂€人，住在悶熱的宿舍里，吃自己煮的飯菜，備課，改作業(yè)，拍攝，投稿，什么事都靠自己，途中也有過許多的心酸，但是每當我看到鏡頭里孩子們純澈的眼神時，那些心酸、委屈都化作做了一抹感動的種子，在心頭生根發(fā)芽。
每一趟的旅程都會有難忘的風景，都會有放不下的人，他們是我們這趟旅程的見證者，也構(gòu)成了我們?nèi)蘸蠡貞浝镒钌岵坏玫娘L景線。這一次的支教，是我永生都值得珍藏的回憶。
十二天的暑假短期支教結(jié)束了，直到現(xiàn)在心里都有些悵然，不想就這樣離開那個地方，那個讓人值得銘記一生的地方——甘肅省天水市武山縣余坪小學。
這一路，收獲的不僅僅是簡單誠摯的感動，不僅僅是珍貴的經(jīng)歷，還有更多更多值得回味，值得思考的地方。
感謝我們十一個人一路溫暖的相伴——這一路走來，我們這個團結(jié)友愛的小團體一起經(jīng)歷了那么多考驗，體會了那么多歡樂，成為了親密無間的好朋友。那是男生們一路無微不至的關照，是大隊長細致體貼的關懷，是小龍女沉甸甸的藥品里承載的溫柔，是游戲中大家的歡笑，是在生病時大家的焦急與關心。記得在山下采購東西多時大家都爭搶提東西的無私，記得每日三餐大家做飯的準時，每個人盡力做美食的心情，記得餐桌上十幾天來從未間斷過的歡笑，記得一年級小朋友難以管教時大家的齊心合力，記得一起家訪時互相默契的配合，記得一起下山時的苦中作樂。常常在想，能夠在花樣年華遇到這么一群人，做了這么有意義的一件事是何其幸運。在這個隊伍里聽不到爭吵，永遠都洋溢著無限的樂觀激情，永遠都充滿著關愛和溫情。轉(zhuǎn)眼間大學過半了，真的很開心能夠結(jié)識這些志同道合的好朋友，攜著南開精神一起經(jīng)歷一個不一樣的，永遠難忘的暑假。
難忘這教學幾天來的體驗——人們經(jīng)常會說：讀萬卷書，行萬里路。這次是我二十幾年來第一次真正的把知識轉(zhuǎn)化為實踐，在課堂上與同學們進行面對面的溝通交流，試著能夠把自己想要表達的東西講清楚，讓同學們基本理解吸收。我在具體教學中主要是負責低年級的思想品德和三四年級的數(shù)學科目，在這期間，并不是好好備課就可以很好的完成這一節(jié)課。真的是要具體問題具體分析，針對低年級要盡量講一些故事，一些有吸引力的內(nèi)容，寓教于樂。而三四年級的較高年級的同學則盡量多的進行互動，讓他們進行自主學習能夠收到更好的效果。雖然我不是專業(yè)的師范學生，但是覺得他們掌握的基本不錯，同時在這過程中也體會到了交流和靈活變通的重要性，在這方面要實踐和提高的地方還有很多很多。
感動于人們的純真善良——在這里，遇到了漆江平校長，一個讓我欽佩的學校里僅有的堅定的公辦教師，也是那里的校長。他總是微笑著，總是熱情的，好客的。他也從不掩飾什么，盡管很多人對他有誤解，盡管家里承受著生老病死無常的傷痛。這一路很難，他卻一步步的堅持了下來，一步步把學校變得更好，其實他完全可以去做別的，去追求那所謂的飛黃騰達，但他卻遵循了內(nèi)心的呼求。我知道，要堅持理想是一件太難的事，但愿我也能夠始終守住這一片凈土;在這幾天里，和孩子們相處的很愉快，去家訪時大家爭相引路，家長們也總是很熱情，慷慨給予的那些土里生長出來的瓜果，這些東西甜的不僅是舌頭，更是內(nèi)心。記得演出結(jié)束的那天，班里的杜召弟哭了，其他孩子也遲遲不肯離去，出發(fā)那天弟弟杜金龍也哭了，到西安時杜雯瑾打來電話進行問候。這些讓我的心潮濕了很多次，孩子們的單純讓人深深感動，一個人生命中大多數(shù)人可能都是過客，然而經(jīng)歷時能夠真誠對待卻也是最深沉的感動，不覺自己受到了觸動，他們給我教授了最簡單的一節(jié)課，卻也讓我最獲益匪淺，明白了最簡單的快樂，也明白了最簡單的人最快樂;這次出發(fā)之前就說別送孩子什么，我也就沒準備什么，沒想到到頭來反倒是孩子們送了那么多野花，那么多水果，還有那一顆顆放不下的心，感謝大家這幾天里溫柔的對待，我會遵守諾言，我們會一直聯(lián)系著，也希望各自安好。謝謝你們的善良友好，很多東西是會一輩子溫暖著的，也是讓我感悟一生的。
在這里，回歸了淳樸——在那里，生活很簡單，早早起床，認真完成一天的教學任務，課間和孩子們或伙伴們伴在一起，吃過晚飯后去家訪，晚上可能和校長聊一會兒。這幾天里，讓我脫離了那焦躁不堪的日子，可以靜下心來做事情，去滌蕩那忙亂的心靈。日子過的井井有條，充滿著安定與樂趣。星空那么近，星星像是要墜落下來一般;夜是那么靜，每晚和伙伴們出去散步那么安寧，有時和金龍去草垛那里坐坐又充滿了鄉(xiāng)間的樂趣;去爬山時小伙伴們的自得其樂又充滿著回歸自然的輕松。那是快樂而充實的日子。
盡管有著太多的不舍，猶如離去前夜我們那酒里解不開的千愁。然而，天下沒有不散的筵席，余坪注定是最難忘的回憶，這次的相聚，不會因分離而淡忘，而是像一張網(wǎng)，把我們彼此聯(lián)系在一起，一起向著更好的未來前進。
灼灼日光生出暖意，裊裊清風拂來清新。在鄉(xiāng)間的路上顛簸著行進，目光所及是低矮斑駁的泥瓦房，鼻尖沁入黃泥青草香，耳畔縈繞著隱約繾綣的短笛與銅鈴聲。在艷陽耀眼的光暈下，精神似乎有一瞬間的恍惚，迷蒙間望見一閃即過卻難掩靈氣的路牌:鳳棲村、黑欖園、樹棠園……心中對久溫塘小學的渴望不斷升溫而劇烈。
久溫塘的靈氣，能真切地被感知到。在路上，不出百步，必會邂逅一只黃牛，它們步子穩(wěn)健而悠閑，一切都是歲月靜好的樣子。四只黑色的山羊和黃白的土狗也成了校園的常客，它們總是嫻熟地從校門夾縫中穿梭進來，在陽光抑或樹蔭下踱步、覓食、打盹，是那么的自然又祥和。以前我總覺得盛夏應該跟繁花相匹配，然而現(xiàn)如今，才發(fā)現(xiàn)生命的鮮活與繽紛的盎然并非只有花兒才能實現(xiàn)。在久溫塘的這個季節(jié)，花兒鮮見，但樹木葳蕤繁茂、草兒綠得就像要溢出畫框，路邊隨時可見的野生黃皮與龍眼促成了視覺上花團錦簇的錯覺。有過真切的視覺感知，才喟嘆萬物有靈，而此處尤甚。
如果只用兩個字來形容此行支教的感受，那么我想或許沒有任何一個詞比“純粹”來得更加貼切。一方凈土、兩寸粉筆、三尺講臺、數(shù)個學生，而萬丈光芒。毫無疑問，這里資源有限，網(wǎng)絡通信不發(fā)達，三人拼睡一張床，洗澡需要用水桶接水在廁所進行……只是艱辛著的同時，生活的本真與快樂也浮現(xiàn)，更有一份純粹油然而生。這些小朋友生性好動，喜歡滿校園地奔跑玩鬧，也喜歡屁顛屁顛地跟在我們身后，用甜甜糯糯的聲音喊老師，突然把糖果或者自己折的滿天星塞到我們手里。當我們正想摸摸他們的頭說謝謝的時候，眼神一交匯，他們就含羞著跑開了。本來一直在糾結(jié)煩惱上課的時候應該用怎樣一種態(tài)度或方式去面對這么皮的小孩兒，直到我第一次真正走進教室，看到他們齊刷刷地在位置上坐得筆直端正，兩顆烏黑發(fā)亮的眸子直直地盯在我身上，眉宇與嘴角是掩飾不住的好奇、喜悅與渴求的時候，我發(fā)現(xiàn)這種顧慮全然是多余。
在他們朗朗的讀書聲抑或天然的笑語聲的牽引下，我的思緒總是會不自覺地被拉扯得很遠。我在想十年之后，當初赤著腳滿校園跑的孩子可能會西裝革履、牽妻附子;當初羞于在講臺上展示才藝的孩子可能口齒伶俐，思維敏銳;當初在教室角落不聲不響的孩子可能潛心學術(shù)、端莊淵博……無限的可能性，都有概率在未來的某一刻綻放異彩。所以這群孩子，值得用心相待。比起正式課堂的授課模式，我更愿意站在他們從他們的視角與興趣出發(fā)，不斷挖掘他們的可能性。比如對于英語薄弱的他們來說，我引導大家把字母視為鮮活的生命，每一個字母都可以在每一個人的心中成為一個小動物或是小物件。事實證明，他們學習英語興趣高漲、創(chuàng)造力極強，掌握情況令人驚喜。而帶領小朋友們開展的心理班會，我最終確定的主題是“一期一會”，盡管我明白他們可能還不能領會個中意蘊，但是至少這一天是與眾不同的，相信在未來的某一天，他們會突然回溯到心理班會這一天，從而更加明白珍惜的分量。一期一會，說給他們，亦是說予自己。大千世界，相遇已不易，更何況相識與相知?惟愿一步一珍惜，交換以真心。
懷揣著可以有更多鍛煉機會的想法自己自愿報名來到了秀山頂崗實習，很幸運的自己被分到了__鎮(zhèn)中，這里交通方便，新修的學校各種設施還是算比較完善的，尤其是在住宿上太讓自己滿意了，和自己還未來之前的想象是完全不一樣的好!
對于一個新環(huán)境剛開始難免有很多的不適應和莫名其妙的抱怨。學校的位置比較奇特——處于兩個鎮(zhèn)之間，因此難免有點不便，沒有娛樂、沒有親人朋友在身邊，尤其是周末兩天對于我們這里幾個實習來說無聊和無趣是在所難免的，但有一群可愛的學生，因此不會覺得太寂寞。
整個學期下來自己感受到的是一種難得的充實，學校分給自己一個班的語文和三個班的歷史，幾乎是每天都要認真?zhèn)湔n，一周十二節(jié)課時的安排很讓自己滿意和滿足。一個學期就這樣快結(jié)束了，對于自己來說學到的東西真的很多：由開始不會寫教案變得不再為教案而擔憂;由上第一節(jié)課緊張不已的自己到現(xiàn)在可以游刃有余的講完一堂課;由剛開始的羞澀變得可以大大方方面對自己的學生----這些都是自己在學校做為一個學生不能體會和領悟的。剛開始自己和這些學生都是相互的陌生和排斥，盡管自己努力想和他們打成一片然而開始的時候始終不如自己的愿望，好的是兩三周下來就能和各個班的學生融洽相處、共同學習，混熟后的自己感覺只要能和學生在一起，能看到他們的進步，能聽他們說聲“老師好”我都感覺無比欣慰。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的孩子真的很樸實、很單純也很懂得感恩，哪怕你對他們一點好，他都會銘記在心，每周都有學生邀請到他們家去打發(fā)無趣的周末;這里的孩子太懂事了，有時候自己心情不好，上課偶爾無精打采時或身體不好他都會給你說些安慰的話或送上他們自己做的小卡片;這里的孩子太可愛了，每當犯錯誤打他們的時候他們都說：“老師你打吧是我不好，但是可不可以輕點，真的很痛很痛，你打我我不恨你我知道你是為我好”;這里的孩子似乎也有那么點點可憐，他們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學點東西;這里的孩子也似乎有那么一些些笨笨的，很多簡單的問題都需要我們一而再再而三的重復和強調(diào)許多次。這里的孩子雖然不是特聰明但特努力;這里的孩子雖然沒有錢但有愛心;這里的孩子雖不懂討好但懂感恩，自己最記得的就是一個周末晚上為我辦的一個名為“老師我們永遠不會忘記你”的驚喜，讓平時以老師形象展現(xiàn)在他們面前的自己也流下了感動的淚水，主要是覺得自己平日里的付出沒有白費，至少我所做的一切他們都記在了心里!
面對即將離開的這里，在所難免有許許多多的不舍和莫名其妙的依戀，畢竟一個學期下來感情還是給培養(yǎng)出來了!不舍這里的對我們好的辦公室老師、不舍這里區(qū)別大城市的生活、更不舍這一群可愛而又可氣的學生們!是他們讓我體會到了一個初為人師的內(nèi)心感悟!!
風和日麗的一個星期六早上，中學教育協(xié)會晨曦隊每星期六的義務支教活動如期進行，在各位隊員的辛勤努力下，活動順利地完成。
由于支教的學校較遠，需要1個多小時的車程才能到。為了不影響正常的支教時間，隊員們6點就起了床，早餐也來不及吃就匆匆地集合等待公交車，直到在車上我們才吃上早餐。經(jīng)過1個多小時在車上的顛簸，終于到了，一天的支教活動即將開始。
其實這次支教對我來說是舊地重游，因為我三下鄉(xiāng)已來過這里支教15天了，這次的到來仍然是懷著無比的興奮和激動的心情，希望收獲不一樣的感動。
當我走進校門時，一群群熟悉的面孔向我飛奔而來，異口同聲的說著：“老師好，好久不見了!”看到他們可愛、天真、頑皮的表情，我情不自禁地笑了。最令我欣慰的是我之前教的小武術(shù)隊的隊員個個都來跟我說：“老師，你教我的武術(shù)我現(xiàn)在還全都記得，你這次還教武術(shù)嗎?我還想學?！边€有一批愛動的女孩對我說：“老師，我們都選了跳舞，你要教我們跳。”聽完這樣的話，心里能不感動嗎?像有一股暖流從心底流出來。真恨不得把知識毫無保留的傳授給他們。
我這次教的是初一、初二的英語，他們的基礎都很差，平時上課基本上沒聽，有些同學連26個字母還不會寫。于是我就從最基本的字母音標講起。雖然他們什么都不懂，有些同學也聽不進，但令我感激的是有一部分同學十分認真地聽課、做筆記、跟著我的思路走，踴躍發(fā)言，讓我順利地把一節(jié)課上好。
這次支教活動讓我感觸很深，至此我衷心地祝愿義務支教活動越辦越好，一起為留守兒童撐起另一片天空!
盛夏已至，作為一名光榮的支教隊員，我來到金寨縣雙河鎮(zhèn)門前小學從事支教工作已經(jīng)一學期了。在這個學期的工作中，我一向牢記著省市各級領導對我們的期望和要求——在這片紅色的土地上，踏踏實實的開展工作，緊密聯(lián)系群眾，不怕困難，艱苦奮斗，在實踐中學習，在實踐中鍛煉。
雖然來之前我做好了充分的思想準備，但當我踏進門前小學的大門后，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學校的操場，沒有籃球架，也沒有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學生上課的桌椅，輕輕觸碰，就搖搖晃晃;幾支筆，兩本書，一個書包，基本上是一個學生所有的學習用品。山區(qū)的學生是艱苦的，但他們有著嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和強烈的求知欲，整理帶給那一雙雙渴求知識的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來，踏實工作，與學生們一齊探索新知、發(fā)展?jié)撃?、認識世界。在那里，我還想說一句話：向所有的農(nóng)村教師致敬，是他們撐起了祖國的脊梁，培育了未來的花朵，他們是最可愛的人!
經(jīng)過一個學期的支教鍛煉，我在各個方面都有了很大的進步和發(fā)展：
一、用心提升思想認識，堅持學習。
初為人師，我在工作中遇到了不少困難，于是我誠懇地向周圍的老師們請教如何教好這些孩子們，主動地與學校領導溝通交流自己的感受和看法，虛心向他們學習，獲取寶貴的經(jīng)驗，盡我最大的努力干好支教工作。在工作的同時，我沒有放松理論學習，堅持讀書看報，了解國內(nèi)外大事，關注國際形勢。并不斷開展自我批評，提升思想認識水平。
二、主動帶班進課堂，發(fā)揮作用。
在教學工作中虛心學習，認真?zhèn)湔n，用心走進課堂教學。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學水平，讓學生能夠親其師信其教。由于學校老師匱乏，部分課程出現(xiàn)了兩個年級合上一節(jié)課的狀況，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個班的同時，讓那個班的學生也受益，即照顧低年級，又讓高年級學好。為此，我不斷探索新的教學方法，經(jīng)過多次實驗，最后能得心應手地駕馭課堂。孩子們既學好了本學年的知識，又拓展了其他知識，并能在互幫互學中共同進步，共同提高。在主課教學中，我不斷總結(jié)了以往工作，發(fā)現(xiàn)了不少不足之處，譬如：課堂互動性不強，教學偏向一面化。于是在后期的教學中，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造潛力、觀察潛力和審美潛力，大力挖掘?qū)W生們的學習興趣，在課堂上大膽嘗試讓學生自己提出問題、分析問題、解決問題，讓他們成為真正的學習主角，充分調(diào)動學習主動性和用心性，取得了良好的教學效果，學生們學習新知的勁頭很足。在這學期的全縣統(tǒng)考中，我班學生取得了優(yōu)異成績，其中胡先達同學取得了全鎮(zhèn)三年級數(shù)學考試第一名，全班數(shù)學總成績位列全鎮(zhèn)第四名。
三、用心參加各項活動，加強溝通。
做為學校的一員，我在各個方面都以主人翁的意識努力干好各項工作。始終牢記項校長的話：我代表的是門前小學，而不是我個人!在鎮(zhèn)中心學校和教育工會組織的__年雙河鎮(zhèn)師德演講比賽中，我用心參加，認真準備，傾情演講，獲得了較好的名次。在準備演講材料的過程中，我了解到周圍老師的許多感人事跡，深受震撼，對老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無私奉獻有了深深的認識，決心學習他們愛崗敬業(yè)、默默奉獻、孜孜不倦的精神，不斷努力。
5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生了建國以來的最大地震，牽動了全國人民的心，也牽動著我們支教隊員的心!為了災區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災害，走出困境，重建家園，我多次參加了單位、支教學校的捐助活動，并透過通信平臺和網(wǎng)絡平臺為抗震救災出力加油。在支教組信息工作方面，我和陳彥老師一齊協(xié)助吳成運書記，繼續(xù)做好各類信息的收集、修改和報送工作。本學期共向合肥市委組織部、金寨縣委組織部、有關支教單位等部門報送支教信息77條，修改支教簡報12期。另外，我還做好了雙河鎮(zhèn)支教組博客的修改工作，持續(xù)了實時更新，不斷對版面進行優(yōu)化調(diào)整，受到社會各界的關注和支持。在雙河鎮(zhèn)支教組組織的各項務農(nóng)實踐活動中，我認真學習勞動技能，主動下田實踐，在勞動中拉近與老鄉(xiāng)們的距離，貼近農(nóng)村生活，鍛煉自身潛力。
我相信，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財富，我也必須會踏踏實實而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作，為自己的工作生涯抹下最別致而有好處的一筆!瞻望未來，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教育教學方法，提高自己的思想認識，讓自己的青春在金寨這片紅色的土地閃光!
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，在三斗坪鎮(zhèn)高家小學一年的支教生活即將結(jié)束。回顧一年的支教經(jīng)歷，特總結(jié)如下：
一、融入其中，品味平凡促自省。
我所支教的三斗坪鎮(zhèn)高家小學，規(guī)模上只相當于實驗小學的一個年級?！奥槿鸽m小，五臟俱全”，規(guī)范的學校管理使人難以懈怠，個性是這一批長期扎根農(nóng)村小學的教師的精神令人佩服。
由于農(nóng)村學生家庭教育的缺位，同城區(qū)教師相比，那里教師的隱性工作量增加了許多。人力有限，無法實現(xiàn)城區(qū)教師任課專職化。高負荷、滿載的工作量，使每位教師身兼數(shù)職。常常是才邁出語文課堂，又走進音樂課堂，轉(zhuǎn)身又在品社、體育課上出現(xiàn)。連老師生病都只能等到學生放學后才能去看。高度的職責心，使不少教師在校吃完午飯就走進教室培優(yōu)輔差。在極其簡陋的工作環(huán)境中，老教師拿汗水拼質(zhì)量的勁頭，是城區(qū)青年教師難以想象的。
正是在他們習以為常的平凡中，我看到了堅持的力量，感受到了崇高，使自己的心靈得以涵詠，使靈魂得以蕩滌。
二、克服困難，從容走好支教路。
在我前來支教時，我兒子還不足九個月，沒有斷奶。為免后顧之憂，我只有帶著兒子，帶著他的婆婆、爺爺，舉家一齊來到三斗坪，在高家農(nóng)行租了一層樓，祖孫三代才安頓下來。由于我兒子上水土不服，不是重感冒就是拉肚子。高家衛(wèi)生院、岱市衛(wèi)生院、市中心醫(yī)院成了我們每月必到之處。每次一看完病，或拿著藥或帶著處方急急忙忙往回趕。
困難畢竟是暫時的，這些與高家小學的老師們長年堅持所克服的困難相比，又算得了什么了隨著困難一個一個被克服，使我更堅定了從容不迫繼續(xù)走好支教路的信心。
三、沉心靜氣，磨礪自我促成長。
雖說已有十年教齡的我，曾有6節(jié)課于省市獲一二等獎，12篇論文于省市區(qū)發(fā)表或獲獎，有五年的辦公室工作經(jīng)歷，但我在高家小學從不炫耀這些，也不把這次支教當作身心放長假。在支教中，我摒棄浮躁，沉心靜氣地為自己定位：服務學校、充實自我、帶動教師、教好學生。
1、利用優(yōu)勢，做學校的服務者。
作為一名來自實驗小學的支教教師，我要充分利用實驗小學得天獨厚的教育教學資源為高家小學所用。
為充實備課資料，我將《老百曉》網(wǎng)站推薦給語文老師，并手把手教她們?nèi)绾卧诰W(wǎng)上下載課件、修改教案、合成課件。又透過網(wǎng)絡與實驗小學數(shù)學教師聯(lián)系后，讓他們從網(wǎng)上發(fā)送老師們所需資料，真正實現(xiàn)兩校資源共享。為讓老師們觀摩到更多的優(yōu)秀課例，我在實驗小學借了四盤在省里獲獎的競賽課錄像帶，又向教導處推薦了幾堂優(yōu)秀的課例，播放給教師們觀看。
針對高家小學教師“如何在有效的教學時間內(nèi)提高教學質(zhì)量”的困惑，我?guī)ьI高家小學6名中青年教師前往實驗小學聽課學習。應對苦心鉆研教學技藝的農(nóng)村教師，實驗小學準備了與聽課教師對應年級對應學科的10節(jié)課。聽課途中，恰逢前來調(diào)研的湖北省教研室綜合實踐活動教研員鄧治青老師。在共同觀賞《彩泥臉譜》后，鄧老師結(jié)合這堂成果展示課，以超多生動、詳實的事例專門為高家小學教師深入淺出地闡述了綜合實踐活動課程性質(zhì)以及如何常態(tài)實施。透過看課、座談、與專家零距離接觸，高小教師認為這是一次難得的學習機會，既開闊了眼界又更新了觀念，意識到教師超多的課前準備和激情投入是上好每一堂課的基礎，上好上實上活每一堂課是提高教學質(zhì)量的根本。
借鑒實驗小學教學管理經(jīng)驗，多次向教導處推薦強化學生常規(guī)管理，協(xié)助制訂《學校教學管理常規(guī)及要求》、《學生學習常規(guī)》和《教師教學常規(guī)》。
作為青年人，我發(fā)揮自己在電腦使用方面的特長。指導學校教師學會網(wǎng)上收文、傳文。指導45歲以下教師進行word文檔編排、網(wǎng)上查找下載備課資料，實現(xiàn)電子備課。為學校打印《開學國旗下講話》、《教師工作考評細則》、《學校遷建狀況報告》、《高家小學提高質(zhì)量行動計劃》等文稿。打印學?？傉n表、復習課表。犧牲雙休日完成全校學生學籍電子注冊的錄入、修改、復核工作，確保零差錯。協(xié)助完成學校普九迎國檢配套資料的收集、整理工作。在網(wǎng)上查找資料，為學校完成《安全生產(chǎn)知識問答》試卷。自做課件為全體語文教師上示范課。
作為愛好文藝的青年人，利用課余時間為二年級學生編排舞蹈《潑水歌》，學生的舞臺表演效果受到全校師生的一致好評?！傲弧鼻跋?，高家小學少先隊輔導員、文藝節(jié)目主持等3名教師前往城區(qū)學電腦，我會同音樂老師組織全校文藝節(jié)目彩排，制定節(jié)目單。透過網(wǎng)絡聯(lián)系在外學習的教師，在校內(nèi)當好傳令兵，將活動儀式、入隊名單、學生發(fā)言等環(huán)節(jié)一一落實。確保3名教師返校當天，“六一”文藝演出如期正常舉行。
因為學校辦公室工作的經(jīng)歷，使我較多地接觸教育宣傳寫作。我及時捕捉新聞點宣傳報道，又指導老師們寫新聞稿。從未接觸過教育宣傳的朱發(fā)憲老師也陸陸續(xù)續(xù)地有幾篇新聞稿被網(wǎng)絡采用，并帶動了其它的老師，讓他們也有動筆寫的沖動。一年來，我所采寫的《高家小學開學念好安全經(jīng)》、《師生齊心備“雙基，舊貌新顏迎國檢》等7篇稿件被夷陵網(wǎng)、夷陵信息港、教育局網(wǎng)選用，有力地宣傳了高家小學。
作為省級普通話測試員，在三斗坪中心學校謝總干事的邀請下，我充當三斗坪鎮(zhèn)教師師德演講評委，并結(jié)合五名參賽選手的特點及不足，從演講技巧的角度做了題為《演講應注重美感、舞臺感、交際感》的現(xiàn)場點評。三斗坪中學的張思順書記對我的點評給予了很高的評價，并要求自己的女兒按我講的有關演講技巧多練一練。為指導張卉芳參加區(qū)師德演講比賽獲得好成績，我不僅僅從演講情感、手勢等技巧上加以指導，還熬夜為她撰寫《讓大壩見證我們的美》的演講稿。
堅決服從學校安排，多次為請假教師代課，參加各教研組教學研討活動，并于上學期中途接班承擔二年級語文教學。為迎“雙基”國檢，和全體老師清掃辦公室及衛(wèi)生死角，利用雙休日在校園圍墻上刷油漆，為二年級辦黑板報。
2、不斷學習，做心靈的充盈者。
由于遠離了實驗小學瑣碎的辦公室工作，課余我有了較多個人可支配時間。我給自己定下了學習目標：多讀書，豐富文化底蘊，讓我的課堂有書卷氣，有翰墨香。
我就像一塊干海綿，抓緊一切可利用的課余時間不斷豐富自己。重新拜讀了《義務教育語文課程標準》，瀏覽了肖川的《教育的智慧與真情》、竇桂梅的《創(chuàng)造生命的課堂》、薛瑞萍的《心平氣和的一年級》《給我一個班就滿足了》、程然的《蓮花次第開放》、崔利。吉姆斯的《朗讀手冊》、約翰。洛克的《教育漫話》、金正昆的《生活中的禮儀》、蘇霍姆林斯基的《給教師的推薦》、大仲馬的《基督山伯爵》、張文質(zhì)的《生命化教育的職責與夢想》和《泰戈爾散文詩選》等17本書。每周定期上“教育在線”上飽享精神大餐，在讀帖、跟帖中接觸李鎮(zhèn)西、朱永新等“大家”，在肖川、王文麗、竇桂梅的博客中，不斷擷取智慧的火花。
這種不帶功利性的閱讀，廣泛地涉獵，使我浮躁的心變得平和，心靈更加充盈，不知不覺兩學期摘抄的學習筆記已達四萬字。我靜靜地讀書，默默地思考，也待做一根“有思想的蘆葦”。
3、毫無保留，做教師的知心者。
作為一名支教教師，在充分利用資源服務學校的同時，要像一?；鸱N，毫無保留地將自己所知奉獻給高家小學的教師，做他們的知心者。
當老師們有教學方面的問題與我商討時，我是知無不言，言無不盡。我向語文老師介紹如何指導學生積累詞句，如何組織學生進行系統(tǒng)的復習，避免以考試代替復習，如何對學生的作業(yè)實行雙級、三級評價。
朱發(fā)憲老師告訴我，是我那篇《我和“蝸?！惫渤砷L》的教學隨筆，使他決定改變對待不做家庭作業(yè)的后進生的態(tài)度。在三斗坪鎮(zhèn)教學工作檢查中，我這些原生態(tài)的教學隨筆受到謝慶平總干事、燕代春干事的好評。所寫的教學隨筆中，《低年級語文課堂莫忽視細節(jié)美》被《湖北教研網(wǎng)》選用。
當老師們參加教學競賽請我?guī)兔蛑笇r，我毫不推辭。張卉芳老師參加區(qū)品社優(yōu)質(zhì)課競賽，我和她一齊確定上課資料，共同在網(wǎng)上查找相關資料。為她設計教學環(huán)節(jié)，斟字酌句地推敲教學語言，設計教案，制作課件。陪同她參賽后，我又毫不忌諱地直言其注意事項。園藝小學的蔡玉梅老師參加區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課教學競賽，針對她試教中存在的問題，我從教學語言、課堂組織結(jié)構(gòu)、落實語言文字訓練等方應對她所執(zhí)教的《雷雨》一課進行了指導。
作為區(qū)綜合實踐活動的課改組指導成員，我以自己《快樂的零食研究》為藍本，向45歲以下的青年教師介紹綜合實踐活動課程的特點、實施過程及對學生的影響。向她們推薦，可充分挖掘?qū)W校位于三峽大壩旁、學生大多為移民子女的有利條件，自行開發(fā)課程資源，構(gòu)建資源包，開展生動、有特色、有效的綜合實踐活動。我結(jié)合三年級未成功完成的一次綜合實踐活動《家在大壩旁》，反思了活動失敗的原因及在農(nóng)村小學正規(guī)開展綜合實踐活動的對策。
在支教期間，我發(fā)現(xiàn)老師們除訂閱《三峽日報》外，很少閱讀其它書籍。我將看過的書推薦給他們，將肖川、李鎮(zhèn)西、朱永新、竇桂梅這些名師介紹給他們。一旦發(fā)現(xiàn)精彩的句段后，總用小紙片抄下來給他們看。他們也由最初看了笑笑，到隨手翻翻目錄，再到摘抄我筆記本上的資料。__年春，又利用教師每日必經(jīng)之地的黑板，開展“走近大師，品味經(jīng)典”的讀書推介活動。向教師們系統(tǒng)推介蘇聯(lián)著名教育家、實踐家蘇霍姆林斯基和他的經(jīng)典著作《給教師的推薦》。透過摘錄書中資料，促使教師讀原文、記筆記，在蘇霍姆林斯基“相信孩子、尊重孩子，用心靈去塑造心靈”的思想熏陶下，夯實業(yè)務理論基礎，自覺提高師德修養(yǎng)。
令人可喜的是，如今45歲以下的語文老師已能和我一齊借書、換書互看。在辦公室內(nèi)經(jīng)常能夠看到老師們工作之余捧書閱讀的情景。
4、春風化雨，做學生的領跑者。
作為教師，最大的任務是點燃、喚醒學生的思維，把每個學生當做不可復制的“藝術(shù)品”。教學是慢的藝術(shù)，所以在二年級語文教學中，我尤其注重學生學習習慣和學習潛力的培養(yǎng)。
針對學生特點，在語文教學中，我注重學生自主識字潛力、朗讀潛力、復習歸納潛力的培養(yǎng)。為培養(yǎng)學生獨立識字的潛力，我選拔識字小老師，引導學生運用多種識字方法自主識字。為培養(yǎng)學生的朗讀潛力，強化語感，在課堂上我低要求，親自示范，一詞一句一段反反復復地讀，磨出語文味。又設置朗讀三級臺階指標，引入游戲機制，讓學生想讀、樂讀、愛讀。為培養(yǎng)學生的復習歸納潛力，我由扶到放地引導學生每單元擬訂復習提綱。如今學生已能結(jié)合平時練習中存在的錯誤，圍繞八大板塊自我確定復習資料，有效地提高了學習效率。
由于缺少書香氛圍，學生不愿大聲誦讀，不愛讀課外書。我深知超多的、廣泛的閱讀是學好語文的必經(jīng)之路。為實現(xiàn)語文與經(jīng)典同行，為學生生命奠基的目的。我充分發(fā)揮黑板的邊角功能，開辟出誦讀角。將古詩、名言、諺語推薦給學生，讓他們在每日的誦讀中感受中華民族的語言之根、道德之根、情感之根。同時邀請三、四年級也加入到到我們每日一誦的行列中來。
為使學生與更多的經(jīng)典讀物為伴，我向?qū)W生推薦了《小王子》、《安徒生童話》、《夏洛的網(wǎng)》、《成語故事》、《寓言故事》等13本經(jīng)典兒童讀物。利用每一天晨讀時間，和學生一齊放聲誦讀課外書。我也抽空為學生朗讀古詩、現(xiàn)代散文詩。讓學生在經(jīng)典的熏陶下，打好生命的厚重底色。在我的帶領下，學生已養(yǎng)成每一天早上誦讀課外書的習慣。如今，班上學生已人手3—4本課外書，已構(gòu)成課余翻翻課外書的習慣。
為充分發(fā)揮作業(yè)評價的激勵導向作用，我對學生的作業(yè)評價采取兩級評分和三級評分相結(jié)合、圖形評價與文字評價相結(jié)合的方式，堅持每月一匯總，每月一評比，充分調(diào)動學生認真學習、認真書寫的用心性。在三斗坪鎮(zhèn)教學工作大檢查中，燕代春干事詳細地詢問了我班語文作業(yè)的類型及評價批改方式，表示要在三斗坪推廣“資料+書寫”的兩級分評價形式，并以此為基礎，制定三斗坪鎮(zhèn)語文作業(yè)批改的范式。
對待學生，我堅持用“耐心、愛心、寬容之心”善待每一個孩子。對待“待優(yōu)生”，我細心捕捉他們身上的閃光點，為他們營造展示些許成功的舞臺，將以他們?yōu)橹魅斯慕虒W隨筆念給他們聽，幫他們找到做一個“好學生”的感覺。
二年級上學期從松滋轉(zhuǎn)來的李鋼，已連續(xù)讀了兩個一年級。我剛接手教他們時，他語文只考了37分。對他我沒有絲毫歧視，區(qū)別對待中幫孩子找回自信。等到上學期期末檢測時，語文已能考到72分。像這樣的例子還有王詩毅、張鈺、高吉祥、胡一森、楊浩等幾個孩子。二年級上學期語文全區(qū)統(tǒng)測，我班成了全校唯一一個無不及格學生的班。
回顧一年的支教生活，艱苦的環(huán)境磨練了我的意志，廣闊的舞臺施展了我的才能，這是我人生中一筆巨大的精神財富。在今后的工作中，我將以此為起點，不斷磨礪自我，更好地成長。
體會。
8
轉(zhuǎn)眼間，一個學期的支教生活就要過去了，回顧這一個學期的工作生活。
學習。
情況，心中充滿感激與不舍，因為支教工作鍛煉了我，各級領導的關懷鼓舞了我，梅嶺學校的老師和。
學生。
們的熱情撼動了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
20__年2月25日，天氣還是比較冷，穿著厚厚的棉襖，特別的笨重，但是心情卻格外的激動，新奇的來到梅嶺學校報到，第一天，我放下行李就去了校長辦公室報到，在簡單的介紹之后，教導主任帶我去抄了課表，八一班美術(shù)、七一班美術(shù)、六一班美術(shù)、三一班科學、三一班信息、三二班信息、二一班體育加起來一共一星期十二節(jié)課，課程量不算多，而且都是副課，壓力沒有正課那么大，但是這并不能表示我能比正課老師少努力一點，美術(shù)并不是我的專業(yè)，對于課堂教學經(jīng)驗少的我來說，挑戰(zhàn)性特別大，感到壓力的同時，動力也在源源不斷的迸發(fā)出來，既然我來了，我就要對的起自己，對的起把學生交給我的家長和學校領導。就這樣我擁有了人生的第一張辦公桌，第一把辦公椅。
當天下午就有我的課，六一班美術(shù)，因為沒做什么準備，和班級的學生也不熟，在我走進課堂的時候，看著那一個個，個子跟我差不多的學生，頓時讓我心里有點慌亂，但是我告訴自己現(xiàn)在我的身份是老師，不再是學生了。就這樣我懷著一顆忐忑緊張的心，上完了我的支教生涯的第一堂課。
第一堂課結(jié)束了，讓我產(chǎn)生了很大的壓力。我不是美術(shù)專業(yè)生，所以沒有辦法給他們上展示一堂像樣的美術(shù)課，這讓我有很強烈的愧疚感。于是課后，我就上網(wǎng)學習各種與美術(shù)有關的視頻，與教學步驟，慢慢摸索，漸漸的看著自己做出來的小手工看挺像那么回事的，心里也會有小小的成就感，我的搭檔經(jīng)常會鼓勵我，給了我很大的動力，于是我更加信心滿滿的做下一個作品，即使有時做出來的東西有點四不像。慢慢的我逐漸得到了同事的夸贊，學生的喜愛。一個學期下來，我學了很多，我對自己的工作表現(xiàn)還是認可的，在這里日子過得雖然匆忙，但特別的充實，所以我必須用更大的熱情來完成每一堂課，每一件工作。
除了教學工作之外，我還在學校擔任了少年宮音樂舞蹈室和校樂隊的指導老師之一，以及梅嶺學校校藝術(shù)團六一兒童節(jié)的節(jié)目編排。有的時候?qū)W生課余排練的積極性不高，收到的效果不好，學校的任務又很重，看到他們散漫的樣子，我總會被氣的難受。這時我的搭檔就顯得尤為重要了，她會安慰我開導我，其實想想也沒什么值得生氣的，那有小孩子不頑皮不搗蛋的，只有這樣才能顯現(xiàn)去他們的天真可愛。漸漸的我學會了調(diào)整自己的心態(tài)。經(jīng)歷了這些課余訓練，讓我一個數(shù)學專業(yè)生接觸到了音樂與舞蹈，因為要教學生的緣故，所以自己必須要先學會唱學會跳，對于四肢不協(xié)調(diào)的我來說真是一個大大的考驗。
因為在學校也擔任了校藝術(shù)團的指導老師，所以在六一節(jié)時，校長要求我排一個以“環(huán)?！睘橹黝}的節(jié)目，并要代表學校參加灣里區(qū)的六一兒童節(jié)文藝匯演。接到任務時心里又激動又忐忑不安，很感激學校對我的信任把這個任務交給我，心里又特別的惶恐，怕自己做的不夠好讓學校領導失望。當時我就懷著一顆要么就不做要做就盡自己最大的努力做到最好的心，開始了這項工作。
當時我決定要排一個環(huán)保時裝秀，想讓學生們穿著各種廢舊材料做成的服裝，呈現(xiàn)在大家的面前，以此來樹立大家的環(huán)保意識。所有人都說我的想法很好。但是真正運作起來時困難接踵而至。也許是我太年少輕狂，真做起來要比想像中的要難多了，對于做衣服一竅不同的我來說，就想像是遇到了瓶頸，漸漸的'開始懷疑自己到底能不能做好，是否是我能力不夠。慢慢的通過在網(wǎng)上查找視頻、學習資料、邊學邊做，那時幾乎每天下午下課后，就回家坐在那堆舊報紙、一次性垃圾袋、等等道具中開始根據(jù)自己的想象摸索起來，有時走在路上或坐在辦公室里，腦袋里突然冒出個想法或創(chuàng)意，就用筆記下來，回到住的地方就開始做。這個時候我的搭檔就變身為我的模特，試穿我做個各種衣服，就這樣一個節(jié)目逐漸成型。經(jīng)過辛苦的排練，六一節(jié)終于到來了，六一兒童節(jié)那天，看著學生穿著我做好的衣服，在臺上演出，聽著臺下一震震得掌聲，頓時心里感到莫大的自豪與安慰，覺得那幾個月的埋頭苦干沒有白費，在炎炎烈日下的訓練也沒有白費。雖然結(jié)果不是那么理想，只拿到了三等獎，但是我對參加表演的同學們的表現(xiàn)特別滿意，名次并不重要，努力了就有收獲。而且還得到了學校領導和同事們的一致好評，我對得起自己這幾個月付出的汗水，對得起學生和學校領導對我的信任，我覺得這就夠了。
支教的生活里，有二年級學生畫給我的畫，上面寫著“宋老師您辛苦了”這樣小小的感動、有走在路上迎面走來的學生的一句“老師好”這樣小小的驕傲、也有端午節(jié)放假前學生送給我的粽子，這樣小小的溫暖。這些小小的情感讓我越來越堅定自己的信念，我以后一定要做一名出色的人民教師，這樣才能對得起這些喜愛我的同學們。
支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅但畢竟留下了光和熱，這對于我來我已經(jīng)足夠了。當初選擇支教，雖然沒有多長時間，但對教師身份有了一個更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來自于天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一滴感動?；財⑽也]有留下寫什么，但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。人生沒有對與錯只有選擇!只想說選擇了支教，是我一生中最平實而精彩的一筆!
心得。
體會9。
現(xiàn)在已經(jīng)是下鄉(xiāng)第五天了，支教的角色已基本適應了，通過與孩子交流。我發(fā)現(xiàn)，其實孩子比我想象中聰明多了。他們接受新鮮事物的能力很強，記憶力也很強，果然“孩子是棟梁，是國家的花朵”這句話沒有錯。
在我的工作方面，譬如說，當我出一些有趣新穎的數(shù)學題時，孩子很快可以接受，并且超乎我想象完成我準備的題目。雖然從一方面講，這需要我準備更多的題目，教案也相對而言比較難找，但是，從另一方面而言，他們會這么多題目也是一種好事兒。
不僅如此，在文娛方面，也可以體現(xiàn)他們的智慧。
文娛組的角色也使我的時間慢慢充實著。和孩子們排練話劇，比較困難的是，我該如何跟他們溝通。而作為一名話劇演員，“神似”是一件很難的事情，把這件重要的任務傳遞給孩子，更是難上加難了。
這一天，跟孩子們初步溝通舞臺的形式等方面內(nèi)容，剛開始我是，因為害怕孩子不適應，害怕缺乏舞臺表現(xiàn)力，害怕他們不夠勇敢。令我欣慰的是，他們都挺活潑的，而且很容易領會我們的話。甚至有時候，他們的舞臺表現(xiàn)力比我更加好。因為，從他們小孩的思維而看，他們能更加清楚細節(jié)方面的表現(xiàn)，能有自己屬于孩子的肢體語言，這些肢體語言有很多是我們平常所沒有想到的。
教師，不僅要求“傳到授業(yè)解惑”，更是要求我們發(fā)掘孩子的潛力，讓他們學生，讓我們教師，甚至讓國家得到茁壯成長的花苗!
10。
佇立于操場中央，凝視著學生奮力奔跑的身影，猛然發(fā)現(xiàn)，于富麗中學的支教生活將要落下帷幕?；赝旁?，我們懷揣初為人師的緊張與忐忑，來到了這里。時光悄然無息地逝去，日復一日的教學實踐，更多的是沉甸甸的收獲。
仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚訝地發(fā)現(xiàn)班級電腦居然不能打開此前精心準備的課件，這意味著課前演習過無數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當然，這一切都不是打斷正常的教學秩序的藉口。在幾次嘗試無果，確認無法打開課件后，我馬上決定用傳統(tǒng)教學方法進行我的第一堂課。大學的課堂，無論是歷史教學法，亦是教學技能與訓練，抑或是歷史教學論，從未有過任何一次專業(yè)課的實操，讓我們完全脫離多媒體課件進行講課。這一次，可謂是措手不及。
沒有了多媒體課件，沒有了一些生動有趣的、能反映基本史實的史料的展示，沒有了一切可以吸引學生注意力的外界輔助，真正考驗了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領著學生走入洋務運動的世界里。課后，指導老師及時對我的第一堂課進行了點評，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進一步改進的地方。
無疑是說不過去的`。于是我的第一堂課就是以這樣一種措手不及的方式對我的。
教學。
能力和問題處理能力給了致命一擊。
第一堂課后，我的支教生活漸入正軌。隨著上課的次數(shù)增多，有些問題也逐漸暴露。個別調(diào)皮的學生會影響到課堂的秩序。一開始，我并沒有及時地調(diào)整好課堂的紀律，只把關注點放在完成教學內(nèi)容，而沒有認識到課堂秩序?qū)虒W效果的重要影響。
中，我忽視了學生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開始。
思考。
如何在歷史教科書內(nèi)容繁雜的情況下平衡培養(yǎng)學生興趣與傳授學生歷史。
知識。
之間的矛盾。教學過程中，我會有所選擇地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等形式，激發(fā)學生學習歷史的興趣。
參加支教心得體會篇四
支教可以帶去當?shù)夭辉械囊恍┬迈r的知識和文化，在一些偏遠山區(qū)很多小孩可能長那么大都沒有去過最近的縣城，支教老師的到來也能也能為孩子們帶去一些新的希望。下面是小編分享的參加支教。
一起來看一下吧。
為期十天的三下鄉(xiāng)支教活動已經(jīng)接近尾聲，而我也確信本次的三下鄉(xiāng)活動會給我大學的回憶錄添上一抹靚麗的色彩。
回憶我的短短幾天的支教生活，覺得這次三下鄉(xiāng)活動，會是一個讓我記憶深刻的一次活動。
但有一個問題在我心里永遠都是一個刺那就是關于留守兒童，他們大多數(shù)心理敏感，不愿意向別人敞開心扉。而且他們和老人居住的較多，老人嬌寵孩子，孩子比較孤獨，性格上膽怯、怕生。
記得有我們問孩子，你想爸爸媽媽嗎?孩子低頭不語。我們問你知道爸爸媽媽到哪里去了嗎?孩子點頭表示知道。我們再問，和爺爺奶奶在一起好不好，習慣嗎?孩子點頭，輕聲說好。總之，孩子在學校開家長會時，看見別的同學爸爸或媽媽去開家長會，自己是爺爺奶奶來開會，心理是很壓抑的。
而且我發(fā)現(xiàn)許多小朋友都是及其內(nèi)向而且自尊心很強的，所以說很大一部分原因是以為父母常年在外沒能正確引導孩子并且給予孩子所需要的關愛。
孩子真正需要的其實就是自由與愛!孩子是我們最好的老師，內(nèi)心世界的完善是自己建構(gòu)的。孩子是父母的心肝寶貝、是祖國的花朵、是未來的棟梁!
中國有句古話：“望子成龍，望女成鳳?！弊龈改傅恼l不希望自己的孩子成為有用之才呢!
說歸說，但做起來就并非容易。孩子的前途就掌握在家長的手中，能決定孩子未來的人很顯然也是父母。因為孩子的栽培權(quán)掌握在家長的手中。
在孩子面前，要多給孩子一些鼓勵和表揚，這是每位家長不可缺少份內(nèi)之事。
在這，我可是受益匪淺。因為我也是一個十分在乎別人對我看法的人，說白了自尊心看的太重。受到打擊就會覺得天都要塌下來了，好在我爺爺奶奶不斷鼓勵我，教育有方，才有了今天的我。
再說，在日常生活中，孩子的好奇心很強，做什么事都得去冒險或者說都想急予找到好奇的答案;所以說孩子做事情不管是做對了還是做錯了，家長都得給他(她)定個位。做對了，家長要給予孩子表揚，讓孩子再接再厲;如果孩子的事情做錯了，家長不要盲目地給予批評，要給孩子耐心地講解錯在哪里;讓孩子對事情的對錯有個認識。
總的來說：家長在約束孩子的同時也得約束自己，因為家長才真正是孩子的啟蒙老師。學校的老師只是個小小的引導作用。
許多的家長都對自己小孩的期待很高，但是卻沒有給自己孩子足夠的關愛和呵護，總是把自己的意愿強加給孩子。其實孩子需要的僅僅是愛與自由。
真心希望孩子成長過程中父母可以給予孩子更多更多的正能量。
時光如梭，我們頂著炎炎烈日來到這美麗的新疆吉木薩爾縣，開始了為期一學期的支教實習生活，轉(zhuǎn)眼間隨著寒冬時節(jié)的來臨我們的這次實習也將畫上句號，隨之而來的也將是是離別，此刻懷揣著惜別之情寫下這篇心得體會。
通過此次實習我從中受益匪淺。在這個過程中，我體驗到了為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣，讓我學到了學校書本里根本學不到的東西，仿佛自己一下子需要學習的東西很多，現(xiàn)在感覺自己比起剛來時的那個傻小子成熟了許多，懂得了很多做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會并掌握了一些與人交往的技能，在次期間，我細心注意觀察了指導老師是怎樣與上司交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
在實習期間，我遇到了很多的的問題，這是只要勇敢去面對、堅持自我、不斷努力、要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要去思考，多聽老教師的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去負責。學校的指導老師也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的教學經(jīng)驗，對實際的教學工作有了一個新的開始，更好地為我今后的工作積累經(jīng)驗。
一學期的實習馬上結(jié)束了，這四個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍。使我懂得了怎樣去尊重領導，為人處事，在此過程中，我認真聽取老教師的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取，并及時改進，做好備課、上課等各個重要環(huán)節(jié)的工作，切身體驗、獨立思考、綜合分析，并盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，還培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)，能夠做到服從指揮，與同事和隊友和睦相處，工作認真負責,能保質(zhì)保量完成任務。并堅持始終如一的原則：不能半途而廢，要堅持到底。與此同時也認識到了很多自身的缺點和不足之處，如粉筆字寫得不夠好，上課有時候聲音不夠洪亮。
總之，來新疆這邊實習雖然很幸苦忙碌，但對我來說是有一次非常有益的磨練和嘗試。我衷心感謝實習學校和母校給我這么好的鍛煉機會。還非常感謝指導老師和我所帶的兩個班的學生，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師所需要不僅僅是書本知識這一點。最后感謝與我一起度過這段獨具異域風情而畢生難忘歲月的十七名隊友，也希望我們畢業(yè)后都擁有一個美好而溫馨的歸宿。
在滿載收獲的季節(jié)，乘著美好的時光，我背起行囊，懷揣著夢想，來到這美麗的阜康市，開始為期一學期的支教學習生活。
支教可以算是我工作的第一站，在來學校之前，我有過停留、迷茫、彷徨。一般來說，學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學校主要專注于培養(yǎng)學生的學習能力和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務能力。我懷疑自己能否適應從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，是否能擔當?shù)钠鹄蠋煹呢熑危瑤е鞣N顧慮開始了我的新生活。
經(jīng)過半個多學期的支教實習，我漸漸進入了角色，原以為是混日子的，卻發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生，開始覺得教書是一件很有趣的事，當你看到那些學生認真跟著你學習，你還有什么理由不去認真?zhèn)湔n，不去認真對待每節(jié)要上的課呢!也許我還要感謝這些孩子們，當我發(fā)現(xiàn)我對他們來說是多么的重要，那份牛氣的責任心就油然而生了，為了給他們教好，我把自己以前那些含糊不清的知識又重新詳細的整理了一遍，讓我不再那么糊涂的過日子。
每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價值得到展現(xiàn)的同時，一種成就感和滿足感便在心頭駐足。
有人說過“使人成熟的并不是歲月，而是經(jīng)歷”，人總是在不斷的實踐中成長，如果沒有實踐來磨礪自己，即使自己有再高深的理論，也沒有任何用處，對于我們師范生來說，這一次的頂崗實習支教活動就是對我們學習過的知識的最好的檢驗，它不僅僅會讓我在這難得的實踐活動中認識到自己的不足和缺陷，也為我提供了一次服務的機會。
半個學期的時間，雖然不長，但體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，而在此時此刻的我，真實的將實習當做了工作。同時我也給自己提出了幾點要求：1、要有堅持不懈的精神2、要勤勞、任勞任怨3、要虛心學習、不恥下問4、要確立明確的目標、并端正自己的態(tài)。
我相信愛心能點燃希望，真情能成就夢想。在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我會勇敢面對未知的一切，爭取做一名優(yōu)秀的老師。
參加支教心得體會篇五
五中人杰地靈，就是我實習的地方。這里，是孩子們的樂園，是莘莘學子開啟夢想的地方，也是辛勤園丁們實現(xiàn)人生價值的地方。我很慶幸來到這個美麗的校園，這里景美人更美。一進學校的大門，首先映入眼簾的是整齊的教學樓和滿園的綠色，教學樓給人一種莊重而神圣的感覺，綠色帶給我清新的感覺和勃勃生機，一個個紅艷艷的大蘋果密密地掛滿在高高的樹上，把樹枝壓彎在地上，可見五中的管理是多么的嚴格。
每天到了校園，總會有年長的老師熱情地跟我打招呼，詢問我來到這里的適應情況，他們嘴角的微笑、關切的目光像二月的春風，和煦溫暖。學生們一句句發(fā)自內(nèi)心的"老師好"，總能讓我開心許久，從學生們的單純目光中，可以看出對我的熱情、喜愛和尊重。在這里，又一次感受到了家的.溫暖，我愛上了這里，愛上了這里的一切。
在這里，我遇到了許多有豐富教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，他們敬業(yè)愛崗，對工作極其認真，備課、上課、批改作業(yè)，老師們的辛勤付出，蘊含了老師對學生的一片希望和一份責任心，我深深地感受到"嘔心瀝血"四個字的真正意義。他們對待學生就像對待自己的孩子，從他們身上能找到一種母性，一顆無比真誠的愛心。無論孩子們多么地不愛學習，他們總是耐心地開導，用寬容之心去諒解每一個學生的過失，以一顆愛心去感染學生，以一種嚴厲的態(tài)度來糾正他們在學習中遇到的錯誤，一步步去引導他們，不放棄每一個學生。學生們非常懂事，他們明白老師們付出的辛苦，懂得老師們的良苦用心，竭盡全力去學習，盡量少讓老師為他們操心，盡可能地為老師分憂，我感受到了濃濃的師生情，感受到了學生的那顆感恩的心。在聽課的過程中，我領略了各位老師的風采：有的老師風趣幽默，上課詼諧自如;有的老師嚴中帶寬，嚴厲對待學生的錯誤，寬容對待學生的發(fā)散思維，并時時去提醒，一些言語去激勵他們;有的老師用其獨特的方法，體現(xiàn)了"以學生為主體"的新教學模式。講題時由淺到深，充分顧及到每一個學生，讓每一個學生都有所收獲。有的老師課后多次與我交流，讓我指出他們的不足，他們也很熱心地給我分享他們多年的教學經(jīng)驗。我非常榮幸結(jié)識這樣的一批優(yōu)秀教師。
今天，我以一名教師的身份站在這里，首先需要轉(zhuǎn)變角色，我不再是無拘無束的任性學生，一心只專于學業(yè)，我必須學會以一個成年人的角度來管束自己，以一名教師的身份來要求自己，用一顆責任心，真誠，寬容之心去愛戴這份職業(yè)。其次，努力彌補自己的不足，這里的每一位老師雖是我的同事，但也是我的老師，我愿以一顆赤子之心虛心地向每一位老師學習，來彌補我專業(yè)及能力上的不足。最后，我希望用自己的努力，對學生的關愛、負責博得師生的喜歡。
五中，今天，是你用一顆真摯之心擁抱我，培養(yǎng)我;明天，我愿帶著豐厚堅實的羽翼來擁抱你，以自己一份小小的力量去服務于社會，影響更多的人!
參加支教心得體會篇六
這個暑假，我進行了為期9天的支教活動。我被安排擔任六年級的語文老師兼班主任，剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學生。由于期間有臺風康森的阻撓，我們不得已得把xxx兩天的課程取消了，很多學生都說，老師可不可以補回被臺風“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節(jié)課，但是沒辦法，還是要服從我們隊的安排。
很慶幸自己加入了這個團隊，9天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子。我們都很團結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。
一開始，孩子們有些靦腆，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。學生們從見面會的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。
美好的時間總是短暫的，一眨眼9天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室（我們睡覺的地方），想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心！而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺電風扇，說真的，還真挺艱苦的，二十幾個女生擠在一個教室里，沒蚊帳、沒床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训?，最不幸運的是有很多飛蛾，結(jié)果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學們互相交流互相溝通，在教學中不斷完善自己的教學方法，培養(yǎng)他們的自信，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。
有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當年自己讀小學的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學生的主動性還是不夠高，有的同學甚至不肯站起來回答問題，有些同學愛開小差，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足，以便改正，提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實踐活動，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學生對我們上的'課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
即使我們那時馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班里的幾個很熟的女生還來送我們，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學生一直問我要照片、要手機號、要q號，不停地寫留言，簽名。一直說著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時間記得要去看看他們。
參加支教心得體會篇七
7月14日—27日我們赴xxx中學進行義務支教，短短的13天的支教實踐，如同白駒過隙，留給我的不僅僅是社會實踐中所取得的收獲。更讓我感動的是情意綿綿，師生之情的濃厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活，因為其中有嘗試、拼搏、有堅持、有失落、。.。更有收獲。這次的支教，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這樣的實習讓我聯(lián)想到，昔日的我也走向三尺講臺，在上面“耕耘”首堅自己的“責任田”。沒有經(jīng)歷過任何過度期的我，一轉(zhuǎn)眼就換了身份，頗有些不安與緊張。實習的第一天，登上講臺，掃視臺下的學生，面對一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我，如此的經(jīng)受不起這樣小小場面。實在是令臺下的學生既擔心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學生還開玩笑緩解老師的心情。雖然上臺前有些緊張，但在教學中我克服了這種心理。清晰明了的講解知識點，激情而有活力。把我的知識裝進學生的腦袋里。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)定，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來越有老師的范兒了。在教學經(jīng)歷中，從備課選材到教學，我無不認真的對待著。上完課后進行教學反思，改變一些不適合學生的教學方法。與教員們共同探討教學內(nèi)容，交流教學心得與體會，解決教學難點，以便提高自己的教學水平。
我總結(jié)了支教當中的收獲與不足，也許這對我明確目標，未來走向工作崗位有個更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認識自己。成為向一名真正的教師而努力，完善自己。從支教以來我將自己所學的內(nèi)容與實踐相結(jié)合，認真的做好實踐中的各項工作。收獲了不少，也進步了好多。
從實踐的目地上看。通過支教，使我在實踐中接觸到了與我的專業(yè)有關的實際工作。增強了認識，培養(yǎng)和鍛煉了我，綜合運用所學的理論基礎，基本技能和專業(yè)知識的能力。去獨立分析和解決實際問題的能力。在其中我認識到了教師不僅僅是教學，更重要的是關心了解每位學生。教師要有敏捷的思維能力，能言善道，解決學生提出的問題。這次實踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎。同時也是檢驗我教學效果，為進一步提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗。并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好充分的準備。鞏固我的學習，具備教師行業(yè)所具有的實際才能，豐富實際工作中的社會經(jīng)驗。掌握教學技能，將所學的知識運用于實際工作中去。
從社會實踐的內(nèi)容上看。按照我的教學安排，我制定了相應的教學計劃。支教長達13天。其中有教學理論認知。這是對專業(yè)知識進行鞏固和提高的。達到根據(jù)理論知識指導教學工作。以做到真正的“好老師”，為目的。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”讓我感動與欣喜。最起碼得到學生的認可，而感到欣慰與激動。此刻的我已經(jīng)像是個真正的老師了。在教學中我曾經(jīng)遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識點講的含糊不清，沒有照顧到較差的學生的接受能力，一概而講。但是通過請教我的老師，我在教態(tài)上，有了很大的進步。做到嚴謹扎實，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識點等，讓學生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學的重點。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間。沒有課時，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學的上課手段和形式的不同。都是值得我學習的地方。便于我完善我的教學。我深深感嘆當教師的默默無聞，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀！這次實踐讓我認識到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學內(nèi)容，面對不同的學生進行教學，方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學。也可結(jié)合做練習加深印象。對學生的回答老師要適當?shù)慕o予鼓勵。
在別離的那天早上，當我要整理行囊離開附城中學時，幾位學生已早早的來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：“要不要買些早點留著在車上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個小花瓶。還說：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動不已，微笑了。
現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過本次實習讓我感觸到了，在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用知識教學，更重要的是用心指導，發(fā)自內(nèi)心的關心愛護學生，幫助他們成長，在教授他們知識的同時，更要教他們學會做人。這是教師工作的意義所在。
在這里我學會了感恩，學會了教書育人的同時。我也要秉承著與時俱進的思想，隨時給自己充電，不斷的完善自己，發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。
參加支教心得體會篇八
支教是一種義務教育，旨在提供教育資源不足地區(qū)的學生們。作為一名大學生，我有幸參加了支教活動，并在其中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將分享我參加支教的心得體會。
首先，參加支教讓我深刻體會到了教育的重要性。在支教的過程中，我意識到教育對于一個人的成長和發(fā)展來說有著巨大的意義。在支教的地方，教育資源非常匱乏，學生們很難接觸到優(yōu)質(zhì)的教學內(nèi)容。因此，我們這些支教志愿者的到來對他們來說是一種難得的機會，可以為他們帶去知識和機會。看到這些年輕的面孔充滿好奇和渴望學習，我意識到改變一個人的命運是需要通過教育來實現(xiàn)的。
其次，參加支教讓我學會了如何與學生們建立良好的關系。在眾多學生中，我尤其關注那些成績較差或者性格比較內(nèi)向的學生。我意識到他們更需要我們的關心和幫助。因此，我盡力與他們建立起良好的互動關系。我與他們進行了游戲、交流活動，并給予他們實質(zhì)性的幫助。通過與他們的交流，我逐漸了解到了他們的困惑和需求，并幫助他們尋找解決問題的方法。這些互動讓我感到非常有成就感，我相信他們也從中受益匪淺。
第三，參加支教讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己并不是一個很好的組織者和領導者。有時候，我會感到手忙腳亂，不知道如何分配時間和任務。這讓我反思自己的不足，并積極尋找解決方法。我主動請教其他支教老師，向他們學習如何更好地組織活動和引導學生。通過不斷學習和實踐，我慢慢地改善了自己的組織能力，提升了自己的領導能力。
第四，參加支教讓我更加關注社會問題。在支教的地方，我親眼目睹了貧困和教育不公的現(xiàn)象。我看到那里的孩子們盡管生活條件艱苦，但卻依然熱愛學習，渴望改變自己的命運。這讓我決心要為他們爭取更多的教育資源。于是我開始積極參與社會公益項目，籌集教育資金，為那些需要幫助的孩子們提供機會。我相信，只有通過社會公益的力量，才能改變他們的生活和未來。
最后，參加支教讓我體會到了奉獻的快樂和滿足感。支教是一種非常有意義的活動，它不僅能夠幫助他人，還能夠讓我自己獲得成長和提升。在支教的過程中，我與那些可愛的孩子們建立了深厚的情感紐帶，他們的成長和進步也是我最大的滿足和快樂。看到他們能夠逐漸克服困難，取得好的成績，變得自信和樂觀，這一切都讓我覺得非常值得。
通過參加支教，我意識到教育的重要性，學會了與學生們建立良好的關系，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，關注社會問題并體會到了奉獻的快樂和滿足感。這次支教經(jīng)歷讓我受益良多，也成為我人生中的一次寶貴的經(jīng)歷。我相信，在將來的日子里，我會堅持奉獻自己的愛心和努力，為改善教育環(huán)境貢獻一份力量。
參加支教心得體會篇九
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我的支教生活已經(jīng)過了半年了，一直想把支教生活的點點滴滴記錄下來，總是疏懶的以種種借口沒有時間而停滯。今天得以有時間靜坐在這里，做個盤點，來個梳理。
xx年xx月，根據(jù)隨縣教育局和中心學校的支教交流文件精神，我主動申請到農(nóng)村小學支教，被分派到朱集小學。朱集小學離鎮(zhèn)區(qū)有十多公里路，說遠不遠，說近也不近，交通也不是很便利。從師范畢業(yè)到現(xiàn)在，我從教已達**年，一直在鎮(zhèn)直學校工作，可以說對鄉(xiāng)村小學的生活和工作還是有一點點的陌生的，所以心里還是有點忐忑，怕不能適應。開學初，還沒有去報到，就接到朱集小學包校長的電話，說把我的宿舍已經(jīng)安排好了，是學校還算好一點的教室改建的，專門搭了頂棚，拉了窗簾。中心學校還專門安排了一名實習的大學生和我作伴。我的心里稍感踏實。
*月**日黃校長和柳校長送我到朱集小學去報到，學校正在搞建設，一切還沒有就緒，有點亂糟糟的感覺，和我印象中的幾年前在朱集小學監(jiān)考給我的那種幽雅別致小院式的學校截然不同，就一幢新的教學樓矗在那，一點遮陰的的綠色植物都沒有。包校長還在工地上忙碌，看到我們來了，把我們領到我的宿舍放行李?？吹竭@間稱為“宿舍”的教室，完全不是我所想象，陪我來的柳也說，讓我換到教學樓上去住。我知道她的意思，太簡陋，太陳舊了。我想這間宿舍比其他老師住的還要好一點，就將就住一下吧。
我想，既然來到了這里，我就應該盡自己最大的努力讓山里的孩子享受和鎮(zhèn)小學生一樣的待遇。學校雖小，學生雖少，但各種活動一樣也不能落下。首先我從布置教室開始，讓教室的每面墻壁說話，讓教室充滿書香，我希望我的這一班學生個個愛閱讀。教室后面有一張圖書柜，我讓家長給每個孩子最少買兩本帶拼音的課外書，放在書柜里，供孩子們中午閱讀。大多數(shù)家長能按老師的要求做，但仍有一部分家長置之不理，到現(xiàn)在還沒給孩子買過一本書。即使這樣，我們的圖書柜里終于有了五十多本圖書。每天早晨二十分鐘的早讀，學生來到學校，我就帶領他們讀我從網(wǎng)上下載的兒歌，或者是書上的兒歌，教室里總是充滿了孩子們欣喜的、稚嫩的讀書聲。孩子們在兒歌中學會了講禮貌，學會了守紀律，學會了排隊，學會了怎樣吃飯，學會了掃地。中午，我把圖書柜里的書分發(fā)到每個孩子的手中，雖然孩子識字不多，但都爭相傳閱。目前班上的郭子昂、劉偉程、朱婉寧讀了幾本故事書了，能認很多很多的字了。每次語文單元測評，因為這幾個同學識字較多，所以每次都能打到九十多分，一百分。
每次單元過關測評是最令人頭疼的事了。每次測試成績總有一半學生不過關。因為大部分是留守兒童，在家沒有家長輔導督促，只依靠在學校課堂上老師教授一點知識。而一年級內(nèi)容容量太大，時間有限，再加上有時候?qū)W生上課溜號，學習習慣不好，就導致一部分學生學習知識一知半解，基礎掌握不牢固，測試總是過不了關。怎么辦呢？除了在課堂上精心設計每一課的教學，課外抓緊對落后生的輔導，我還專門召開了一次家長會。在農(nóng)村小學，家長來學校參加家長會可以說是從來沒有過的。我利用周五放學家長來接學生的時間，把家長們召集在一起，從如何培養(yǎng)學生的學習習慣等方面和家長進行了交流溝通，也對家長提出了要重視對孩子的培養(yǎng)的要求。來參加家長會的幾乎都是爺爺奶奶，在他們覺得，管好孩子的生活就不錯了，在輔導孩子學習方面就有點力不從心了。盡管如此，這次家長會的召開，還是有點成效的，部分學生的習慣在悄然發(fā)生著變化。
為了能更好的和家長溝通，我決定建立一個班級qq群。本以為建立一個班級qq群是不可能實現(xiàn)的事。但我還是嘗試著開了一個群，把群號讓學生抄回去讓家長加進來。原以為沒有多少家長回理會，我一再強調(diào)請學生把號碼給爸爸媽媽，哪怕家長在外地，打電話也要說。沒有想到有一半同學的家長加進來了。我在群里布置作業(yè)，推薦美文閱讀，發(fā)布孩子成績，家長也很關心支持，在群里問小孩在校表現(xiàn)，談自己在家怎樣輔導孩子，家長們也在群里聊得熱火朝天，談育兒經(jīng)驗。還有家長愿意義務為本班孩子們打印試卷。我想我這個qq群真是建得太有意義了，希望能發(fā)揮更大的作用。同時也挺遺憾還有很多家長都沒能加入進來。
我們還不定期的在放學后對學生進行了家訪。走進每一個學生家，都令人感慨。農(nóng)村孩子和城鎮(zhèn)孩子的生活確實有很大的差別。每次到學生家，家長幾乎沒有一個是閑著的，不是在香菇棚里摘香菇，就是在地里菜園里忙碌著。而孩子回家，自覺一點的就知道放下書包先完成家庭作業(yè)，不自覺的就約幾個伙伴到處瘋玩，直到家長忙完了才想起叫他們回家。孩子能得到家長的輔導的時間太少了！
為了能讓這些孩子也能和城鎮(zhèn)孩子一樣能在爸爸媽媽的陪伴下度過一個開心的假期，我決定組織一次家長聯(lián)誼會。首先我們成立了家委會，選了幾個家長代表，張佳琪媽媽，曹錦昊媽媽，李思涵爸爸，廖崇祥媽媽，負責組織家長聯(lián)誼會事宜。由于很多家長都在外地打工，春節(jié)前才能趕回了。所以我們把時間定在了臘月二十五，家長帶著自己的孩子，一起在西游記公園，琵琶湖玩一天。這個提議得到了很多家長的支持，共有十一家共二十多人參加了這次活動。參加的小朋友們都覺得這一天是他們玩得最開心的一天。家長們也表示這次活動組織的太有意義了，希望今后老師能多為他們組織這樣的活動?？吹胶⒆觽冞@樣開心，家長們這樣開心，我覺得我們所做的工作，所付出的努力都很值得。
一學期就這樣在忙碌中，思考中，嘗試中匆匆而過了。新學期，我將一如既往的開始新的征程。
參加支教心得體會篇十
以下是我此次“三下鄉(xiāng)”活動中的收獲和反思：
一、堅持就是勝利。
此次“三下鄉(xiāng)”活動，我們來到了__市__縣__會__小學，一個全村每人年平均純收入只有6250元的貧困鄉(xiāng)村。這里交通極其不方便，大部分都是泥路，一到下雨天，泥路便會積水，車輛和人都很難行進。而我們“三下鄉(xiāng)”隊伍來到__村的第二天，一大早便下起了中雨;加之__村的村民分布比較散，每次走訪調(diào)查，我們都要走上大半個鐘的泥路才能看到村民，這無疑給我們的調(diào)研增加了難度。而且現(xiàn)在正處在農(nóng)忙時期，大部分的家長都外出收割稻谷，我們的調(diào)研對象又是家長，要如何才能做好我們的調(diào)研呢?這又是一個難點。對于沒怎么受過苦的大學生而言，體力勞動是我們最頭痛的致命傷。六天的時間里，我們每天不止要六點多起床準備，還要走泥濘的泥路，還要收割稻谷，上山除草。讓我印象深刻的是那次上山除草，我們下午兩點半出發(fā)，走了一個多小時才到我們的勞動基地，那是一座用來種黃梔子的山。我記得當時山上的溫度高達33攝氏度，我們的隊員有的還沒戴帽子就直接暴曬在火辣辣的太陽底下。這樣幾天下來，我們的兩個隊員感冒了，盡管重重困難，我們還是堅持到了最后，我們不止完成了報告，我們還學會苦中作樂，收獲了很多在學校學不到的知識。
二、團隊協(xié)作是團體活動順利進行的前提。
“三下鄉(xiāng)”活動是一個集體活動，服從隊長的安排，聽從隊長的指揮，隊員間互相協(xié)作，嚴格遵守組織紀律，這些都是每個隊員必須具備的素質(zhì)。在調(diào)研過程中，我們會按時清點人數(shù)，任何行動都會向組長報告，絕不單獨行動，這保證了每個組員的人身安全;而且我們每組都會根據(jù)組員的實際情況進行分工合作，這能有效地提高我們調(diào)研的效率。我們不止在調(diào)研工作有分工，我們在生活方面也有分工，我們以組為單位，一天一組輪流做飯，這不止提高我們獨立能力，也能使我們的工作和生活有較好的規(guī)律。但就我們個人而言，我覺得自己在團隊協(xié)作這方面還需要再努力。作為這次調(diào)研報告的主筆手，我很慚愧，我沒有做好自己的本職，我只是一味地自己寫報告，沒有與組員做到很好地溝通，導致自己寫了報告模板，組里其他成員也寫了模板，使調(diào)研報告進展緩慢，而且由于報告模板不同，在協(xié)調(diào)過程中產(chǎn)生了小小的爭吵。雖然最終我們順利完成了報告，但從這件事情里，可以反映出我自己的不足，在團隊里我還缺乏溝通交流，而且我太個人主義了，當出現(xiàn)意見不統(tǒng)一的情形時，我無法很理智地考慮問題，這是我的很大的致命傷，我需要好好反思改正。
三、收獲友誼。
我們25個人在__村這個貧困村莊生活了六天。在這六天里，我們一起調(diào)研，一起寫報告，一起做飯，一起務農(nóng)，你累了我們幫你，你病了我們照顧你，我們苦中作樂，陪伴著彼此，有飯一起吃，有活一起干，共同進退，我們像一家人一樣，脫下我們的面具，不用擔心隔墻有耳，不用害怕暗箭傷人，我們表露自己最真實的一面，也許這就是農(nóng)村的魅力，它讓我們獲得友誼，也給了我們?nèi)松幸欢坞y忘的回憶。
參加支教心得體會篇十一
2021年11月16日星期二，距離支教生活結(jié)束還有兩個月，我作為忻州師范學院中文系此次支教隊伍中的一員，懷著無比赤誠之心，向基層學校前行，支教生活對于我們的人生來說，是一次無比寶貴的經(jīng)歷，有激動，更多的也是隨之而來的責任。
回想與好友分別，第一天來到這個陌生的學?！迮_山常青學校，心中有種莫名孤獨感，不知是落寞，落寞無人一同度過這一時期；亦不知是凄清，凄清這環(huán)境的慘淡。好在讓我欣慰的是，隨同而來的還有三位支教生以及熱情的老師，我最終有種回到了家的溫馨感，由此對于這次活動我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。
五臺山常青學校位于忻州市五臺山風景區(qū)，人文資源以及自然環(huán)境優(yōu)美，學校采用寄宿制，學生每十天才可以回一趟家，地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展落后，屬于貧困地區(qū)。對于剛來到這里的我，心中滿是希望，希望學生認真聽話、希望老師領導熱情友善、希望住宿可以得到保障。然而，稍有些許不足，但我的任務是為了學生而來的，我也就容忍了下來。
支教兩個月后，我由最開始的不滿到現(xiàn)在的滿足，由剛開始的緊張過度到現(xiàn)在的輕松自如，我收獲了不同于大學學校帶給我的體驗。一種責任感在心中油然而生。
經(jīng)過這一段時間的接觸，你會發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。初到學校，看到同學們純真爛漫的笑臉，老師熱情周到的幫忙，我們的緊張感自然就消失無影了。在食堂吃著大爺大媽們精心準備的可口飯菜與老師們交談，早自習聽著學生朗朗的讀書聲起床，聞到農(nóng)村特有鄉(xiāng)土氣息，小朋友們嘰嘰喳喳的談笑聲，我神態(tài)自若的走在其中，一切都是那么的和諧自然，平靜安寧，我享受著這一美好時刻！
在常青學校支教期間，我也領會到學校昂揚向上的校風“追求卓越，不斷超越”，我也參加過學校各種各樣的活動：廣播操比賽，第一屆漢字書寫大會，防地震演練、升國旗活動等。我也履行過一些職責：監(jiān)考、判試卷、查寢、值周等等，當然還與老師學生一同聽優(yōu)秀老師講課、開研討會，一起鏟雪等校園活動，短短幾月，我不禁感嘆：常青學校一定能夠建設得更加美好。
說到緊張，當然也是有的，一次我給六年級學生帶科學課，講植物的光合作用，課堂氣氛稍許沉悶，突然，校長從后門來到我的課堂聽課，我頓時內(nèi)心緊張起來，等校長走到一個學生面前輕拍了一下，全班頓時都安靜下來，注意力全集中在我身上，我由此更加緊張了。不過我一向備課，再加上我以前的知識積累和同學們的積極配合，使這堂課地效率非常高，圓滿完成了教學任務。課后校長還特意與我談話，交流在課堂上的經(jīng)驗，因而我也得到了前輩們的寶貴經(jīng)驗，足以受益終身。
看到課堂上孩子們那一雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛，還有課間積極向老師請教問題的活躍身影，做不完作業(yè)不去食堂吃午飯的決心和毅力……值得我們這些所謂的大學生們的深思：我們在享受誰的幸福，我們在過誰的生活？我在他們身上的發(fā)現(xiàn)了那種少年所特有的生機勃勃，意氣奮發(fā)和昂揚向上的勇氣，那種豐盛的物質(zhì)供給所不能代馨的鮮活生命的中勁與活力……這樣的生活大概才是完美無瑕，讓人覺得充實有度而不是蹉跎光陰吧！
習、
工作。
和生活。
以上便是我此次支教活動的所感、所想。
參加支教心得體會篇十二
兩天的xx寧遠支教活動已經(jīng)結(jié)束，雖然短短的兩天，但卻讓我更加地熱愛我現(xiàn)在的事業(yè)，現(xiàn)在的崗位。短暫的兩天支教生活給我的人生增添不平凡的一頁，這段經(jīng)歷很值得我去紀念。
我支教的地點是xx小學，一進校門，看見干干凈凈的操場，看見他們的支教老師相互幫忙，相互學習。按照支教任務的分配，我的教學任務是一年級的音樂教學。當我站在講臺上，看著那一雙雙求知的眼睛，我才真正意識到，要上好這一節(jié)課是多么的不容易。一首溫柔抒情的'《詠鵝》是我這節(jié)課的內(nèi)容，孩子們認真、愉快地跟著我又唱又跳。一節(jié)課四十分鐘很快過去，但給我留下的印象確揮之不去。
這里的學生很單純，很聽話，上課相當?shù)胤e極，讓我非常感動。對于這些農(nóng)村的留守兒童，每一位學生都渴望學到知識，而老師就應該去教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望這些學生的個性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，學生能夠自主思考和完成作業(yè)，而這些孩子讓我的心愿實現(xiàn)，我感到莫大的幸福。
支教的生活是艱辛的，我佩服這群有大愛，有情懷的年輕教師，要具備一種什么樣的吃苦耐勞的精神，要克服多少教學上、生活上的各種困難，才能夠生活得以有條不紊地進行。
希望以后繼續(xù)有這樣的機會，讓我去為更多的孩子服務。也希望能用我微薄的力量去指引這些有大愛的支教老師，讓更多的孩子受益。
參加支教心得體會篇十三
最近，我參加了SYB（創(chuàng)業(yè)板）的活動，并在活動中獲得了許多新的見解和體驗。在這次活動中，我學習了創(chuàng)業(yè)者的態(tài)度、技能，并了解了SYB的發(fā)展歷程及未來的發(fā)展方向。在這篇文章中，我想與大家分享我的經(jīng)驗和體會。
第二段：發(fā)現(xiàn)自己的問題。
在SYB的學習中，我意識到了自己的一些不足和問題。例如，在創(chuàng)業(yè)的過程中，我可能會遇到各種挑戰(zhàn)和難題，但是我經(jīng)常采取逃避問題的方式來解決它們。另外，在溝通和人際關系方面，我也有一些需要改進的地方。這些問題的存在使我認識到需要加強個人能力和提升自我管理能力。
第三段：學習創(chuàng)業(yè)者的態(tài)度。
在SYB的學習中，我遇到了一些成功的創(chuàng)業(yè)者，他們的成功并非靠運氣或機會，而是靠著堅定信念、自我約束和不懈努力。我深刻認識到，每個成功的創(chuàng)業(yè)者都具備著在壓力下保持鎮(zhèn)定、對于失敗不氣餒的態(tài)度。這些人的成功經(jīng)歷證明了一個真理，即耐心、毅力、專注和行動力是取得成功的關鍵。
第四段：提升溝通和人際關系能力。
在SYB的學習中，我認識到提高自己的溝通和人際關系能力對于創(chuàng)業(yè)成功至關重要。學習提高這方面的技能需要的是大量的實踐，例如學會自我表達、聆聽他人意見，以及處理、解決沖突等。同時，要獲得成功，就需要具備一定的人際關系能力，以便與潛在合作伙伴、客戶和投資人建立良好的關系。
第五段：SYB的未來發(fā)展與展望。
SYB目前正處于高速發(fā)展的階段，發(fā)揮著越來越重要的作用。在未來，SYB將不僅僅是一種投融資方式，更是一種重要的資源整合、實力展示的平臺和行業(yè)引領者，這需要SYB平臺的各位參與者，不斷保持創(chuàng)新精神，并對于行業(yè)發(fā)展趨勢有一定的敏感度。
總之，在SYB的活動中，我獲得了許多的收獲和啟示。參加這樣的活動不僅僅可以幫助我們獲得成功，更可以提升我們的能力，增加我們的見識和信心。我相信，如果我們能保持對于成功與成長的渴望，不斷地學習和實踐，一定會在未來的創(chuàng)業(yè)道路上獲得更大的成就和成功。
參加支教心得體會篇十四
隨著學校的開學，我們班級也迎來了新的同學，為了更好的促進班級的凝聚力和團結(jié)性，學校組織了一次班會，讓我們展示自己，向大家介紹自己的特長，同時也為調(diào)動班級氣氛起到了不小的作用。我的表現(xiàn)不是很出色，但是這次班會對我來說有了很深刻的體會，也從中得到了很多啟示，分享一下自己的心得體會。
我是個比較內(nèi)向的人，平時很少向其他同學展示自己，我的帶頭表現(xiàn)并不十分出色。但是這次班會，我也有了自己的收獲。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)有不少同學都和我一樣，比較害羞，而另一些同學則非常自信，善于表達。他們用自己的行動來給我們樹立了我們心中的榜樣。同時，也讓我想到要多去交流接觸同學，提高自己的表達能力，在班級中更好的展示自己。
第三段：班會的作用。
班級作為一個小社會，班會也是班級的一個關鍵組成部分。通過班會，我們可以更好的了解同學，了解他們的特長和優(yōu)點，也不斷加強同學之間的聯(lián)系和交流。同時，班會也促進了班級凝聚力的增強，讓同學們更加熱愛自己的班級，為班級的發(fā)展做出自己的貢獻。
第四段：班級建設難點。
在班級建設過程中，我們也面臨著很多難題。例如，班級內(nèi)同學之間的融洽程度并不高，很多同學都比較孤立，不與其他同學交往。同時也有一些同學并不愿意展示自己的特長和能力，讓班會顯得有些平淡。這些都是班級建設中需要克服的難點，只有克服了這些困難，才能讓班級更加和諧發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
在這次班會中，讓我收獲了很多，也讓我感受到了否定自己的同時，也要學會看到別人的優(yōu)點和長處。同時，也認識到了班級建設是一項長期而艱巨的任務。在未來的日子里，我會積極參與班級各種活動，為班級做出貢獻。班級的團結(jié)和凝聚力需要大家共同努力，才能讓班級更加和諧發(fā)展，取得更好的成績。
參加支教心得體會篇十五
作為一個剛進入職場的年輕人，我一直想要拓展自己的視野，了解更多的行業(yè)發(fā)展動態(tài)和一些從業(yè)者的心得體會。因此，當我得知syb（StartYourBusiness）創(chuàng)業(yè)加速營的活動時，我毫不猶豫地報名參加。
第一段：活動介紹。
syb創(chuàng)業(yè)加速營是由清華大學學生發(fā)展協(xié)會發(fā)起并組織的一項活動。每年夏季，該活動將邀請來自創(chuàng)業(yè)領域、投資領域或其他有關專業(yè)的大咖、“科技富豪”們，與來自各地的創(chuàng)業(yè)者集結(jié)在一起，通過分享經(jīng)驗和互動交流的方式，促進創(chuàng)業(yè)者們的思維碰撞和全面提升。
第二段：活動過程。
整個七天的營會中，我們的日程被緊密填滿，包括精彩的主題演講、訪談、圓桌議論、小組討論、實踐項目等。大家飽含熱情和好奇心，一起聆聽著來自不同領域頂尖人士的故事和經(jīng)驗分享。同時，我們也緊密配合著，認真思考和討論著，探討創(chuàng)業(yè)理念和方法的優(yōu)化，去推動更有效的解決創(chuàng)業(yè)難題。
第三段：收獲和啟示。
除了獲得別人的分享和學習，我也在自己的體驗中獲得了很多啟示和提升。我學會了如何更好地去利用并拓展自己的人際網(wǎng)絡，去建立自己的品牌和形象，去理性并靈活地應對各種競爭和挫折。我也獲得更多的創(chuàng)業(yè)思維和方法，學會更多科學決策和風險管理技能，以及如何在自己的行業(yè)中去發(fā)掘和創(chuàng)造不同的機會。
第四段：心靈的交流。
syb創(chuàng)業(yè)加速營更加珍貴的地方，應該就是每天晚上的心靈交流時間。在這里，我們沒有了肩上緊張的擔子，也沒有了一天繁忙的工作和生活壓力，只有友誼和真誠。大家靠在一起，分享著彼此的心路歷程和心境感受，講述各自背后的故事和情感。有時，我也在這種情況中感受到自己和他人更加深入的交流和理解，學會更加寬容和關愛他人。
第五段：感恩和未來。
在這次活動中，不僅僅獲得了最直接的收獲和啟示，我也是獲得了對這個世界和人性的更深層次的理解和認識。對于syb創(chuàng)業(yè)加速營，我感到十分感激和榮幸，為了讓我和更多創(chuàng)業(yè)者共同成長和發(fā)展。當然，我們也要不斷地學習和進步，去將這份收獲和啟示真正應用到生活中，讓自己和他人共同成長、以更好的姿態(tài)看待未來。
結(jié)語：在syb創(chuàng)業(yè)加速營中，我與我的同伴們留下了許許多多的點滴，我相信這些點滴將在以后的生活和事業(yè)路上，不斷地燃起我們內(nèi)心中的激情和動力。感謝這個機會，讓我參加syb心得體會，也祝愿每一個人都能在自己的人生中發(fā)掘到最大的潛能。
參加支教心得體會篇十六
參加各種各樣的活動成為現(xiàn)代生活的一部分，不僅能豐富我們的經(jīng)歷和見聞，還能提升我們的素質(zhì)和能力。通過這些參與，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會，從中受益匪淺。在我近年的參加活動中，有三次尤為難忘，他們是：參加志愿者活動、參加領導才藝選拔賽和參加學術(shù)交流會。
首先，參加志愿者活動給我留下了深刻的印象。在去年暑假，我報名參加了一次社區(qū)志愿者活動。我們志愿者們通過自愿服務的方式，為社區(qū)居民提供各種幫助和支持?；顒又?，我承擔了幫助老人購物和扶老人過馬路的任務。通過這些活動，我更加深刻地理解到了責任和奉獻的重要性。當看到那些老人們的笑容和感激之情時，我深感做志愿者是一件非常有意義的事情。我意識到，除了關心自己的生活，我們還應該關懷他人，伸出援手，盡自己的一份力量來幫助那些需要幫助的人。
其次，參加領導才藝選拔賽讓我體驗到了團隊合作和個人能力的重要性。這次選拔賽我擔任了劇組的負責人，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作。在準備期間，我發(fā)現(xiàn)了自身在組織協(xié)調(diào)和言辭表達方面的不足，并經(jīng)過不斷努力去彌補。我們的劇組成員們同心協(xié)力，克服了一個又一個困難和問題，最終取得了不錯的成績。通過這次選拔賽，我不僅鍛煉了自己的領導才能，還認識到了團隊的力量和合作的重要性。一個人的力量畢竟是有限的，只有凝聚眾人的力量，才能取得更好的成果。
最后，參加學術(shù)交流會給我?guī)砹嗽S多觸動和啟發(fā)。在學術(shù)交流會上，我與來自各地的優(yōu)秀學者進行了深入的交流和討論。通過與他們的對話，我汲取了大量的知識和經(jīng)驗，并對自己的學科有了新的認識和理解。我發(fā)現(xiàn)，在知識的海洋中，我們永遠都有更多東西可以學習和探索。這次經(jīng)歷讓我明白了學海無涯的真諦，也激發(fā)了我更加努力追求學術(shù)成就的欲望。
通過這三次活動的參與，我不僅豐富了自己的見聞，還增加了自己的歷練和體驗。參加志愿者活動讓我明白了奉獻的重要性；參加領導才藝選拔賽提升了我的組織和領導能力；而參加學術(shù)交流會讓我更加深入地了解了學術(shù)的廣度和深度。這些經(jīng)歷不僅給我?guī)砹丝鞓泛统砷L，更重要的是幫助我從不同的角度看待問題，拓寬了我的眼界。
綜上所述，參加各種活動是一種重要的體驗，它不僅豐富了我們的知識和閱歷，還提升了我們的素質(zhì)和能力。通過參與志愿者活動、領導才藝選拔賽和學術(shù)交流會，我體會到了奉獻與責任、團隊合作與個人能力以及學術(shù)廣度與深度的重要性。這些心得體會對于我的未來發(fā)展和成長有著積極的影響，我將繼續(xù)參與各種活動，不斷豐富自己的經(jīng)歷，不斷追求更高的目標。
參加支教心得體會篇十七
第一段：介紹參加心得體會的背景和目的（大約200字）。
每個人都有自己的成長之路，而參加心得體會則是這個成長之路上的一個重要節(jié)點。心得體會是一種以自我反思和總結(jié)為基礎的學習方式，通過對自己的經(jīng)驗和感悟進行深入思考，從而提高自己的認知能力和處理問題的能力。這次參加心得體會的目的是為了幫助參與者更好地了解自己，在分析和總結(jié)自身經(jīng)驗的過程中取得個人的成長。
參加心得體會給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。首先，通過了解他人的心得和體會，我不僅能夠從他們的經(jīng)驗中得到啟發(fā)和借鑒，還能夠加深對自己的認識和理解。其次，通過參與心得體會的討論和交流，我學會了傾聽他人的觀點，尊重他人的意見，并在此基礎上進行自己的反思和思考。這種開放和包容的態(tài)度不僅有助于我個人的成長，也有助于團隊的建設和合作。最后，心得體會還教會了我如何從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓，不斷修正自己的行為和做法，進而取得更好的結(jié)果。
第三段：參加心得體會對我的職業(yè)發(fā)展的影響（大約300字）。
參加心得體會對個人的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。首先，心得體會讓我意識到成功或失敗并不是最重要的，而是了解自己并不斷提升自己的能力和素質(zhì)才是關鍵。通過對自己的心得和體會進行深入思考，我能夠更好地認清自己的優(yōu)點和不足，并有針對性地進行改進。其次，心得體會讓我明白在職業(yè)生涯中學習是永無止境的，只有不斷地學習和總結(jié)，才能不斷提升自己的競爭力和實力。最后，通過與他人的交流和分享，我能夠了解不同領域的新知識和新技術(shù)，并將其應用到職業(yè)發(fā)展中，從而實現(xiàn)自身的職業(yè)目標。
第四段：參加心得體會對我的生活和人際關系的影響（大約200字）。
參加心得體會不僅對職業(yè)發(fā)展有著積極的影響，對我的生活和人際關系也產(chǎn)生了正面的影響。首先，通過心得體會，我學會了如何更好地與人溝通和交流。在與他人的討論和交流中，我學會了傾聽他人的觀點，并尊重不同意見的存在。這樣的交流方式不僅能夠拓寬我的視野，也能夠建立和諧的人際關系。其次，心得體會讓我更加關注他人的需求和感受，學會了為他人著想。這樣的關注和關心不僅能夠幫助他人，也能夠增進彼此的感情。最后，通過心得體會，我能夠更好地管理自己的情緒和壓力，從而保持良好的心態(tài)和積極的生活態(tài)度。
第五段：總結(jié)心得體會的重要性和應用（大約200字）。
通過參加心得體會，我深深體會到它對個人的職業(yè)發(fā)展、生活和人際關系的積極影響。心得體會不僅幫助我更好地了解自己，提高自己的能力和素質(zhì)，也使我擁有更好的職業(yè)發(fā)展和更健康的生活態(tài)度。因此，我將繼續(xù)堅持參與心得體會，不斷總結(jié)和反思，不斷提升自己。同時，我也鼓勵身邊的人參加心得體會，與他人分享和交流，相互支持和成長。只有通過這樣的學習和成長，我們才能夠在不斷變化的社會中立足并取得更好的成就。
參加支教心得體會篇十八
學習研究計劃（SRP）是一項針對高中生的暑期實踐項目，旨在提供一個培養(yǎng)學生科研能力和激發(fā)科學興趣的機會。作為一名高中生，我有幸參加了SRP，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。通過SRP，我發(fā)現(xiàn)了科學研究的魅力，拓寬了視野，提高了自信心，并在未來的學習生涯中得到了重要的啟示。
第二段：介紹SRP的具體內(nèi)容和參與體驗。
在SRP期間，我選擇了參與化學相關的研究項目。我與導師合作，深入學習了研究方法和實驗技巧，并應用于我所參與的具體實驗中。這些實驗讓我親身體驗了科學研究的過程，從問題提出、實驗設計到數(shù)據(jù)分析、結(jié)果總結(jié)，每一個環(huán)節(jié)都需要精確和耐心。通過反復的實驗和不斷的實踐，我逐漸掌握了科學研究的基本技能和方法。
第三段：分享SRP帶來的啟發(fā)和收獲。
除了實驗技能，SRP還為我提供了廣闊的學術(shù)交流平臺。我參加了學術(shù)研討會，與其他同學分享了自己的研究成果，并聽取了其他研究者的報告。這些經(jīng)歷讓我看到了科學家之間的合作和交流的重要性。我開始明白，科學研究不僅僅是個人的努力，更是團隊合作和學術(shù)交流的結(jié)晶。在SRP中結(jié)識的導師和同學們成為了我心目中的榜樣，我希望將來能學習他們的專業(yè)精神和科研態(tài)度。
第四段：探討SRP對未來學習的影響。
參加SRP讓我對未來的學習打下了堅實的基礎。通過這次實踐，我學習了如何提出問題、設計實驗、分析數(shù)據(jù)以及向他人傳遞結(jié)果。這些都是對科學研究至關重要的技能。此外，SRP也加強了我對理論知識的理解。在實驗中，我常常需要查閱相關文獻，了解已有的研究成果。這使我在不斷探索的過程中加深了對課本知識的理解，培養(yǎng)了我終身學習的意識和能力。
第五段：總結(jié)SRP帶給我的啟示與感悟。
參加SRP是我高中生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。通過這個項目，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己對科學研究的熱愛，而且提高了解決問題和分析思考的能力。SRP讓我明白了科學的力量和價值，同時也增強了我對未來科學道路的向往。無論是選擇走上科研的道路，還是將科學精神融入到日常生活中，SRP都為我打開了一扇門。我將繼續(xù)努力學習，以成為一名有責任感和創(chuàng)造力的研究者。
通過參加SRP，我不僅獲得了專業(yè)技能和學術(shù)交流的經(jīng)驗，還受到了導師和同學們的啟發(fā)。SRP讓我邁出了邁向科學道路的第一步，并深深激發(fā)了我對科學的熱情。我相信，在未來的學習生涯中，SRP所帶給我的啟示將繼續(xù)指引著我前行。
參加支教心得體會篇十九
我最近參加了一次志愿者活動，這是一項為社區(qū)居民服務的活動。在這項活動中，我們志愿者們?yōu)榫用裉峁┟赓M體檢、健康咨詢、心理咨詢等服務，也有一些小游戲和表演為大家?guī)須g樂。這是一個很有意義的活動，我很榮幸能夠參加。
參加這次活動讓我感到很有意義，因為我能夠用自己的行動來幫助別人。當我看到那些居民們收到我們免費提供的服務后，他們的笑容和感激之情真的讓我感覺很溫暖。此外，在志愿者工作中，我也積累了很多與人相處的經(jīng)驗。因為需要與眾多志愿者合作，我學會了尊重和傾聽別人的想法。
第三段：行動體會。
在志愿者活動中，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。我們志愿者們彼此支持和分享，無論是在感性方面還是技能方面，我們總能一起完成任務。我們志愿者們一頁頁地宣傳和收集信息，組織和安排活動流程，做好每一個環(huán)節(jié)。僅僅因為團隊協(xié)作的力量，讓我們能夠完成這項活動并成功的服務了社區(qū)居民。
第四段：人際交往體會。
志愿者活動讓我明白人際交往中的真正含義。在這個過程中，我們志愿者們需要與社區(qū)居民打交道，聽取他們的意見和建議。這讓我意識到，在人與人之間的交往中應該保持誠懇和尊重。在志愿者活動中，尊重別人的想法并不意味著自己的想法被扼殺了，相反我學會了采納別人的意見。
第五段：總結(jié)。
通過這次志愿者的活動我得到了很多收獲，在策劃、組織、溝通、執(zhí)行、反思等多個方面都取得了成長和進步。也由于志愿者的活動，我了解到了更多關于社區(qū)居民的需求和關切，明白了自己的內(nèi)在愿望，感受到了服務和奉獻的樂趣。我相信通過志愿者活動，我會成長得更好更快。這是我參加志愿者活動的心得體會。
參加支教心得體會篇二十
我有幸參加了ASCO（美國臨床腫瘤學會）的年會，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐。ASCO是全球最大的腫瘤學會之一，每年都吸引著來自世界各地的腫瘤學領域的專家、學者和醫(yī)生。在這次年會中，我與許多同行們進行了深入的交流，參加了精彩的報告和討論，對腫瘤學領域的最新進展有了更深入的了解。
第二段：精彩的報告和討論。
ASCO年會是一個腫瘤學領域?qū)＜覀兓ハ喾窒硌芯砍晒徒?jīng)驗的重要平臺。我參加了多個研究領域的報告，其中最讓我印象深刻的是關于免疫療法的討論。免疫療法是腫瘤治療領域的一個熱門研究方向，通過激活患者自身的免疫系統(tǒng)來抵抗腫瘤。在這次討論中，我了解到了最新的免疫療法藥物的研究進展和治療效果。同時，專家們還深入討論了免疫療法在不同類型癌癥中的應用和潛在的副作用。這些討論為我未來的研究和臨床實踐提供了寶貴的啟示。
第三段：與專家們的交流。
在ASCO年會中，我還有幸與腫瘤學領域的許多知名專家進行了面對面的交流。這些專家們在腫瘤學領域有著豐富的經(jīng)驗和精深的知識，他們的見解對我來說具有重要的指導意義。在與他們的交流中，我不僅了解到了他們最新的研究進展，還獲得了一些建議和建議，這對于我的職業(yè)發(fā)展將起到重要的推動作用。
第四段：研究成果的展示。
ASCO年會也是各種研究成果展示的平臺。我在會議中展示了我的研究成果，并與其他研究人員展開了討論和交流。這次經(jīng)歷不僅讓我得到了其他專家的質(zhì)疑和建議，也讓我對自己的研究有了更深入的認識。同時，我還了解到了其他研究人員在腫瘤學領域的最新成果，這將對我的研究方向和方法選擇產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)。
總的來說，參加ASCO年會是一次令人難以忘懷的經(jīng)歷。通過與專家們的交流、參加報告和討論、展示研究成果等一系列活動，我對腫瘤學領域的最新進展有了更深入的了解。這次經(jīng)歷不僅開拓了我的視野，也為我未來的研究和臨床實踐提供了重要的參考。在未來，我將繼續(xù)努力，將所學所得轉(zhuǎn)化為實際行動，為患者的健康貢獻自己的一份力量。
參加支教心得體會篇二十一
參加各種活動是人們豐富生活、增長知識的一種方式。無論是體育賽事、音樂演出、學術(shù)講座還是社交聚會，每一次參加都是對自己的一次挑戰(zhàn)，也是一次收獲。在我過去的一段時間內(nèi)，我參加了種種活動，從中獲得了很多心得體會。
首先，我參加了一場籃球比賽。這是我第一次參加籃球比賽，我一直對籃球非常感興趣，但從未有機會親身經(jīng)歷。比賽當天，我興奮而緊張，充滿了對未知的好奇。在比賽開始前，我與隊友們配合緊密，默契迅速建立。比賽中，我感到有一股強大的能量在驅(qū)使著我，我迅速適應了賽場的環(huán)境，釋放出自己的潛能。雖然我們最終沒有贏得勝利，但這次經(jīng)歷讓我更加明白了團隊合作的重要性，也激發(fā)了我追求籃球的動力。這次參賽對我來說是一次寶貴的歷練，讓我懂得了要敢于挑戰(zhàn)自己，才能突破自己的限制。
接下來，我參加了一場音樂會。音樂一直是我的熱愛，我每天都會找些時間彈奏幾曲，以尋找內(nèi)心的平靜。音樂會當晚，我身臨其境地感受到了音樂的魔力。舞臺上的音樂家們充滿激情而又出色地演奏著，他們的音樂像一股洪流沖擊著我的內(nèi)心。我被其中的美妙旋律、悅耳聲音牢牢吸引住，仿佛與整個音樂會融為一體。這次音樂會是我靈魂的洗禮，讓我更加堅定了追求音樂的夢想。我意識到，只有用心去感受音樂，才能真正領悟到它的魅力。
除了體育和音樂，我還參加了一次學術(shù)講座。這位講者是一個知識淵博的專家，他用通俗易懂的語言向我們介紹了一門新興科技，并分享了一些個人實踐經(jīng)驗。他的講座引起了我對這門科技的興趣，開啟了我對未來發(fā)展方向的探索。通過這次講座，我了解到學習是一個持續(xù)不斷的過程，無論什么年紀都可以接受新知識，提升自己。這次參加講座，讓我明白了要保持好奇心和求知欲才能不斷成長。
最后，我參加了一次社交聚會。與許多志同道合的朋友一起交流，我發(fā)現(xiàn)自己可以從每個人身上學到不同的東西。在聚會中，大家互相分享著自己的經(jīng)歷和心得體會，彼此鼓勵、互相幫助。這次聚會是一次極富啟發(fā)性的體驗，讓我學會了與人溝通、交流的重要性，也促使我更加積極主動地參與社交活動。
通過這些活動的參加，我找到了激勵自己的動力，也發(fā)現(xiàn)了自己對不同領域的熱愛。體育、音樂、學術(shù)以及社交，每個領域都給予了我不同的啟示。我明白了要解放自己，勇敢追求自己的興趣與夢想。無論是挑戰(zhàn)自己、欣賞藝術(shù)、探索學問還是建立人際關系，每個人都應該積極參與各種活動，這樣才能不斷充實自己、豐富人生。
參加支教心得體會篇二十二
人生充滿了各種各樣的體驗和收獲，而其中最有深遠影響的莫過于我們所參加過的活動和經(jīng)歷。這些活動不僅讓我們從中學到了知識和技能，更重要的是讓我們在實踐中成長和進步。下面我將分享我參加某個活動的心得體會。
首先，我想談談我參加的是學校組織的志愿者活動。我們學校經(jīng)常組織各種各樣的志愿者活動，旨在讓同學們更好地服務社會，培養(yǎng)團隊合作意識和積極向上的精神。這次志愿者活動是我第一次參加，我選擇了去幫助清潔環(huán)境。通過活動，我意識到環(huán)境的重要性，并深感自己的微不足道。每個人都應該從自身做起，保護好我們的環(huán)境，因為我們和環(huán)境是息息相關的。
其次，我參加的活動還讓我認識到了團隊合作的重要性。在志愿者活動中，我們需要密切合作，分工協(xié)作，才能順利完成任務。我與幾個同學組成的小組，每個人都有自己的任務，但只有大家協(xié)作一起努力，才能達到我們的目標。通過活動，我不僅學會了如何與他人合作，在團隊中學會了傾聽和尊重，也更加明白了集體的力量是無窮的。
此外，這次活動還給了我一個機會，在實踐中提升和發(fā)展自己的技能。在清潔環(huán)境的過程中，我不僅學到了許多清潔的方法和技巧，還學會了如何高效地安排時間和管理資源。這些技能或許在日常生活中看似微不足道，但在我未來的發(fā)展中卻是非常重要的。通過這次活動，我意識到實踐是最好的老師，只有真正去參與其中，才能學到更多。
而最令我印象深刻的是，這次活動讓我體會到了幫助他人的快樂。在志愿者活動中，我們?yōu)槟切┬枰獛椭娜颂峁┝宋⒈〉牧α浚吹剿麄円蛭覀兊男袆佣械綔嘏涂鞓?，這讓我感到非常滿足和幸福。通過活動，我意識到自己有責任去關心和幫助別人，而這種關愛和善良也會感染身邊的人，傳遞出一份溫暖的力量。
總結(jié)起來，參加這次志愿者活動給了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我從中學到了環(huán)境保護的重要性，體會到了團隊合作和互助的意義，提升了自己的技能和能力，更重要的是感受到了幫助他人的快樂。這次活動讓我更加明白了人生的真諦，而且也激勵我在未來更加積極主動地參與各種活動，為社會和他人貢獻自己的一份力量。我相信，通過不斷參與和實踐，我會在人生的道路上越走越遠，越來越充實和成長。
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