方案應(yīng)該具有可持續(xù)性和靈活性,以適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。制定方案時,要充分發(fā)揮團(tuán)隊成員的智慧和創(chuàng)造力,共同探討和決策。以下是小編為大家收集的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師基本功大賽方案封面篇一
圍繞“提高課堂教學(xué)有效性”這一中心,以展示青年教師教學(xué)水平為切入口,切實加強(qiáng)教學(xué)研究,全面實施優(yōu)質(zhì)課堂,從而加速教師專業(yè)成長,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。
1.展示最新教改成果,提供交流、合作平臺,促進(jìn)教師人才的可持續(xù)發(fā)展;
2.改善課堂品質(zhì),完成“規(guī)范課堂”“反思課堂”“高效課堂”的三級跳;
3.更新教學(xué)理念,營造學(xué)術(shù)氛圍,促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。
工作5年以下(含5年)的青年教師(由教務(wù)處公布名單)。
校長室成員和教務(wù)處主任。
1.準(zhǔn)備階段(10月上旬、中旬)。
2.實施階段(跨兩個學(xué)期)。
教師基本功大賽方案封面篇二
為了加快青年教師成長的.步伐,進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進(jìn)青年教師磨練教學(xué)內(nèi)功,提高青年教師業(yè)務(wù)水平,專業(yè)地勝任教育教學(xué)工作,過教學(xué)關(guān),牢固樹立愛崗敬業(yè)思想,夯實業(yè)務(wù)基本功,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教師資源與學(xué)習(xí)中心工作安排,結(jié)合我校實際,決定舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽,為青年教師搭建一個鍛煉自己,展示風(fēng)采的平臺。
展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展。
35歲以下青年教師(含35歲)。
組長:
副組長:
組員:
學(xué)校教導(dǎo)處。
20xx年8月27日----30日(具體時間聽候通知)。
粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、演講。
本次比賽分單項獎和綜合獎,分別將設(shè)特等獎1名,一等獎3,二等獎5名,三等獎10名。
比賽要求:
1.每位參賽者按要求用鋼筆分別寫一首古詩或內(nèi)容自定。
2.以楷書為主,可以行書,但不要草書。
3.鋼筆字學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)書寫紙,規(guī)格大小一致。
4.字體工整清晰,美觀。
5.書寫格式:按照書法的格式自己設(shè)計。
比賽要求:
1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫一首古詩(自選)。
2.以楷書為主,可以行書,但不要草書。
3.字體工整清晰,美觀。
4.書寫格式:按照古詩的格式自己設(shè)計。
比賽要求:
1、比賽采取現(xiàn)場比賽的形式進(jìn)行。
2、比賽紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供,參賽教師需自帶鉛筆、橡皮。在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容,比賽具體內(nèi)容現(xiàn)場公布。
4、構(gòu)圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整;作品富有創(chuàng)造性和藝術(shù)感染力。
5、時間控制在5分鐘內(nèi)。
比賽要求:
1.當(dāng)場抽簽決定演講比賽順序。
2.每位演講著時間控制在6分鐘內(nèi)。
3.演講主題與內(nèi)容:從自己撰寫的《“三我”故事》或《我身邊的教師榜樣》兩個標(biāo)題中任選一個。
1、粉筆字通過照片方式來評分,鋼筆字和粉筆字不現(xiàn)場評分。評委對演講比賽進(jìn)行現(xiàn)場評分。
2、計算選手得分時,去掉1個最高分和1個最低分,然后計算平均分即為選手得分。四項比賽結(jié)束后得分總和為該選手綜合得分。
十一、評分標(biāo)準(zhǔn)(見附表)。
十一、未盡事宜,另行通知。
教師基本功大賽方案封面篇三
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),促進(jìn)青年教師快速成長,現(xiàn)決定于3月27-4月4日舉行青年教師基本功大賽。具體方案如下:
組長:
副組長:
成員:
xx年9月1日后出生的青年教師。
學(xué)科語1語2數(shù)1數(shù)2英1英2物理化學(xué)生物政治歷史地理。
組長。
結(jié)合干部。
評委:每組5名,其中外請評委2-3人,本校評委2-3人。
(一)通用技術(shù)。
1、粉筆字項目(100分,權(quán)重10%):比賽時間為10~15分鐘。每位教師在同樣的小黑板上完成相同的內(nèi)容(由教務(wù)處統(tǒng)一提供),字體不限。
2、即興演講項目(100分,權(quán)重10%):每個選手的演講時間為3~5分鐘。大賽評委提前準(zhǔn)備好難度相當(dāng)?shù)娜舾蓚€演講題目。賽前用抽簽的方法決定選手比賽順序。所有選手在準(zhǔn)備室候賽。參賽選手進(jìn)入賽場后,隨機(jī)抽取演講題目,準(zhǔn)備1~2分鐘后開始比賽。完成比賽的選手不得返回準(zhǔn)備室。
3、教學(xué)設(shè)計(100分,權(quán)重10%)與課件制作項目(100分,權(quán)重10%):教學(xué)設(shè)計、課件制作與課堂教學(xué)課題相同,同學(xué)科同課題(語數(shù)英是高二課題,理化生政史地是高一課題),課題于賽課前兩天通知選手,選手在上課前完成教學(xué)設(shè)計和課件制作。
4、課堂教學(xué)項目(100分,權(quán)重30%):語數(shù)英學(xué)科在高二年級上課,理化生政史地學(xué)科在高一年級上課,上課節(jié)次在賽課前由抽簽確定,教學(xué)時間為40分鐘。
(二)專業(yè)技能測試項目(100分,權(quán)重30%):
2、解題能力測試(80分,總分大于80分的折算為80分):同步參加市統(tǒng)測。
1、專業(yè)技能測試:
地點(diǎn):實驗室二樓生物實驗室一。
監(jiān)考:組長和結(jié)合干部(語數(shù)英分別為第一組組長)巡視:x。
2、教學(xué)設(shè)計與課件制作:
選手于賽課前完成教學(xué)設(shè)計和課件制作,上課前打印5份教學(xué)設(shè)計發(fā)給聽課的評委,評委通過課堂教學(xué)對教學(xué)設(shè)計和課件作出評價。
3、課堂教學(xué):
語文、英語于3月22日上午、數(shù)學(xué)于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比賽。
上課一結(jié)束,評委即對課堂教學(xué)進(jìn)行評價,并將評分表交組長。選手于課前在教室后準(zhǔn)備5張凳子。
高二3月21、22日賽課課表。
日期班級節(jié)次21日22日
注:“語1”指語文一組的排課位置,其它類推。
高一年級26日賽課課表。
4、粉筆字、即興演講:
語數(shù)英:3月22日下午3:00-3:40粉筆字比賽,4:00-5:30即興演講比賽。
理化生政史地:3月26日下午3:00-3:40粉筆字比賽,4:00-5:30即興演講比賽。
組別粉筆字比賽地點(diǎn)、即興演講準(zhǔn)備室即興演講比賽室。
所有項目比賽結(jié)束的第二天,由組長、結(jié)合干部和組長指定的一名本校評委一起核算成績,形成電子稿發(fā)至x并形成電子稿發(fā)至x,并打印出一份,由三人簽字交教務(wù)處。
大賽分設(shè)各單項及綜合的一、二、三等獎三個獎次。參賽選手的獎次根據(jù)選手總得分由高到低確定,其中,每組一等獎約占30%,二等獎約占40%,三等獎約占30%。評比結(jié)果在校園網(wǎng)公布,并舉行頒獎儀式,頒發(fā)獲獎證書。
具體名額分配:
組別語1語2數(shù)1數(shù)2英1英2物理化學(xué)生物政治歷史地理。
教師基本功大賽方案封面篇四
為加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè),全面提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加快教師成長的步伐,進(jìn)一步督促教師自覺學(xué)習(xí)的行為,磨練內(nèi)功,提升品味,以適應(yīng)新時代對教師教育教學(xué)水平和崗位的新要求,建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實,綜合素質(zhì)高的師資隊伍,學(xué)校決定舉行教師教學(xué)基本功比賽,為教師搭建了一個鍛煉自己、展示風(fēng)采的.平臺。
展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展。
45周歲以下的教師必須參加,45周歲以上的教師自愿參加。
組長:
副組長:
組員:
:學(xué)校教導(dǎo)處。
:鋼筆字、寫作。
1.每位參賽教師提前準(zhǔn)備好書寫用筆(鋼筆或黑色碳素筆),按要求書寫規(guī)定的內(nèi)容。
2.學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)書寫紙,教師按照學(xué)校提供的內(nèi)容,自己根據(jù)版面合理設(shè)計格式,進(jìn)行書寫。
3.字體工整清晰,美觀、無涂改,并在規(guī)定時間上交。
4.參賽教師將個人姓名書寫在最后一行的最后三個格或兩個格,便于密封裝訂。
5.比賽時間:20分。
寫規(guī)范字,無錯別字,筆畫清楚、到位、規(guī)范。
(20分)。
字的間架結(jié)構(gòu)合理,筆畫流暢,分布勻稱。
(30分)。
章法自然,整體感觀舒適,整體舒適,字形大小適中。(20分)。
卷面整潔、版面合理、美觀、無涂改。
(20分)。
書寫內(nèi)容完整,在規(guī)定時間內(nèi)上交。
(10分)。
1、以《我理想中的第八小學(xué)》的為題,不限體裁,寫一篇內(nèi)容健康、思想積極向上的1000字左右的文章。
2、各位老師可以從校園外部環(huán)境、各種設(shè)施、人文環(huán)境、管理體系等方面,描繪出自己理想中美好的八小形象或八小教師形象,既可以立足一個方面詳細(xì)展開,也可以幾個方面都涵蓋,要做到語句通順,段落清楚。
3、各位老師將手機(jī)關(guān)閉放到考場的前面,如果在競賽過程中發(fā)現(xiàn)有老師拿出手機(jī),一概視作考試違規(guī),取消比賽成績。
4、請各位老師遵守考試紀(jì)律,不要交頭接耳,也不要大聲喧嘩。
5、本次競賽時間為1個小時。
教師基本功大賽方案封面篇五
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,為了讓幼兒教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,練就扎實的教育教學(xué)基本功,結(jié)合我園教育工作實際及教師隊伍狀況,堅持"合作、務(wù)實、創(chuàng)新、爭效"的園風(fēng)建設(shè)思路,力爭通過此次活動,提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè),提高教育教學(xué)水平,塑造機(jī)幼教師新形象。
1、此次活動以"教師基本功大賽"為主線,以賽促訓(xùn),以實現(xiàn)全園教師專業(yè)技能提高,及推薦選手參加全盟教師基本功大賽比賽為目標(biāo),扎扎實實地做好各項工作,確保目標(biāo)實現(xiàn)。
2、比賽內(nèi)容:以教師講故事大賽為主要比賽內(nèi)容,通過抽簽、準(zhǔn)備、比賽的過程進(jìn)行。
展示內(nèi)容:以彈、唱、舞、畫為展示內(nèi)容,教師選擇其中一項進(jìn)行展示,不進(jìn)行評比。
組長:李桂琴副組長:劉利峰、苗莉、苗雨成員:各班班長:李亞萍、趙婧、武文潔、李云、朱曉慧、韓文博、王雅慧、司紅樂、史昊昱五、參賽要求:
1、各位老教師要按照園里規(guī)定的15個故事內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備,比賽將以抽簽的形式確定選手講的故事及順序。新教師要按照園里規(guī)定的5個故事進(jìn)行準(zhǔn)備,并進(jìn)行抽簽講述,但不進(jìn)行評比。比賽時,選手要先進(jìn)行故事講述然后進(jìn)行才藝展示后在離開,下一位選手做準(zhǔn)備,準(zhǔn)備時間為上一位選手比賽時間。美術(shù)展示的教師將在同一天進(jìn)行比賽,教師們集中在一個教室進(jìn)行美術(shù)作品的制作與繪畫,輪到哪位教師進(jìn)行故事比賽就到指定的教室進(jìn)行講述。
2、要求脫稿講述,講述形象、生動、自然、流暢、語音準(zhǔn)確??膳溆幸魳?、表演等。
3、各位教師要認(rèn)真對待本次比賽,積極準(zhǔn)備,充分展示自己的語言魅力,發(fā)揮教師自身能力。
4、最終評比將取前三名,一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名,結(jié)果將納入到崗位量化考核結(jié)果中。
5、展示的部分教師要提前將展示的內(nèi)容報到保教部,以便進(jìn)行分組及提前安排。
教師基本功大賽方案封面篇六
為了更好地落實《十項評估》方案,加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作力度,發(fā)現(xiàn)骨干、培養(yǎng)骨干、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用,全面落實素質(zhì)教育,改革課堂教學(xué)方法,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提升教師專業(yè)化素質(zhì),推進(jìn)學(xué)科建設(shè)步伐,全面提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、全員參與原則:本次課堂教學(xué)大賽涉及全校的所有任課教師和所有的學(xué)科,要求人人參與,人人講課,讓教師全員得到鍛煉和提升。
2、注重過程原則:大賽不僅要關(guān)注結(jié)果,還有重視過程。堅決杜絕為賽課而講課的傾向。做好教師課堂教學(xué)的評價和反思,提煉經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施,堅決杜絕走形式和做假課。
3、學(xué)科均衡原則:改變以往只有語文和數(shù)學(xué)學(xué)科的單一參賽現(xiàn)象,力爭評選出更多學(xué)科的參賽課。
4、實事求是原則:大賽在堅持“公開、公平、公正”的同時,充分考慮學(xué)生基礎(chǔ)等因素,立足實際,重視差異,關(guān)注發(fā)展,突出激勵。
學(xué)校現(xiàn)任教師。
1、學(xué)科:現(xiàn)行新課程設(shè)置的所有學(xué)科。(總校抽檢:語文、數(shù)學(xué),每校一文一數(shù),計2人)。
2、教材:現(xiàn)行使用教材。
3、大賽內(nèi)容:課堂教學(xué)。
講課分值滿分為100分。
講課時間為40分鐘。
1、各校在教師大會上公布骨干教師課堂教學(xué)大賽實施方案,讓每一位教師了解這次活動的開展情況。
2、學(xué)校組織課堂教學(xué)大賽,推選出優(yōu)勝者參加總校組織的骨干教師課堂教學(xué)大賽。
3、參加比賽的教師按任教學(xué)科及進(jìn)度確定講課內(nèi)容。
1、本次課堂教學(xué)大賽,要求學(xué)校教師人人參與,并將其作為教師一次全員學(xué)習(xí)與提高的過程。要求教師要按照新課程理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,進(jìn)行授課。教學(xué)方法要有高度性、靈活性和多樣性,具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、關(guān)注小學(xué)科。關(guān)注新人。
村小自賽時間:20xx年9月19日——10月19日。
總校組織大賽時間:10月下旬(具體時間另定)。
地點(diǎn):(各村小)。
聽課路線:哈、坤、西、東、宋、鄭。
本次大賽設(shè)三等獎,每科一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名由總校頒發(fā)獲獎證書等。參加校課堂教學(xué)大賽的教師,由村小自我評定。
為保證本次大賽順利、圓滿、公正進(jìn)行,成立大賽組委會如下。
組長:吉長德。
副組長:張瑞榮。
成員:王洪軍、齊柏林、王秀花、劉艷華、張哲、高彥軍。
評委:吉長德、張瑞榮、周樹本、
教師基本功大賽方案封面篇七
為了實現(xiàn)我?!皠?chuàng)辦特色鮮明、師生和諧發(fā)展的現(xiàn)代名?!蹦繕?biāo),提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和新課程實施水平,深化課堂教學(xué)改革,打造“四環(huán)生本健康課堂”,提升教師多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的能力,促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,為其搭建自我展示和自我錘煉的舞臺,根據(jù)《xx中學(xué)教學(xué)管理工作制度》,特制定本方案。
組長:z。
副組長:z。
成員:z。
語文組:z。
數(shù)學(xué)組:z。
英語組:z。
理綜組:z。
文綜組:z。
綜合組:z。
年齡在35歲(1980年1月1日后出生)及以下的青年教師。符合以上條件的中層以上干部和首席教師參與講課,但不參與評比。歡迎其他教師報名參加。詳見《附件1:20xx年青年教師基本功大賽參賽名單》。
按語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理綜組、文綜組和綜合組(體、音、美、健康和信息)分六組舉行,參賽教師自定課題,授課對象為任課班級學(xué)生,說課無需學(xué)生。
教學(xué)基本功圍繞“五個一”開展,即:講一堂好課,說一節(jié)好課,寫一手好字,講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,掌握一種“班班通”多媒體技能。
1.內(nèi)容:包括“四環(huán)生本”健康課堂和“教師基本素質(zhì)”和“班班通”使用技能等。采用百分制,占總分的60%。
2.地點(diǎn):錄播教室進(jìn)行,授課學(xué)生由教師自行協(xié)調(diào)。
3.時間:12月1日-19日(共三周),賽前用抽簽的方法確定選手比賽順序,具體由教科室統(tǒng)一安排(見附件2)。
4.“四環(huán)生本”健康課堂環(huán)節(jié):“以導(dǎo)促學(xué),自主預(yù)習(xí);合作探究,結(jié)果展示;以學(xué)定教,歸納延伸;達(dá)標(biāo)檢測,鞏固拓展”等四個環(huán)節(jié)。
1.內(nèi)容:說課課題必須與課堂教學(xué)課堂一致。采用百分制,占總分的40%。
2.地點(diǎn):每個組別集中在同一時間段進(jìn)行在錄播教室進(jìn)行。
3.時間:12月22日-25日(共一周)。比賽順序與課堂教學(xué)順序一致,具體由教科室統(tǒng)一安排(見附件3)。每個選手的說課時間為8~10分鐘。
4.說課流程(參考):教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等。
1.個人綜合獎:按參賽成績綜合排序評選“十佳青年教師”,并頒發(fā)獎金和證書。
2.個人單項獎:設(shè)“健康課堂模式探索獎”、“說課優(yōu)秀獎”、“班班通使用技能獎”、“基本素質(zhì)優(yōu)秀獎”,并頒發(fā)證書。
xx中學(xué)教科室工會。
教師基本功大賽方案封面篇八
為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍,加快青年教師成長的步伐,進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進(jìn)青年教師磨練教學(xué)內(nèi)功,提高青年教師業(yè)務(wù)水平,專業(yè)地勝任教育教學(xué)工作,過教學(xué)關(guān),牢固樹立愛崗敬業(yè)思想,夯實業(yè)務(wù)基本功,提高教學(xué)質(zhì)量,讓更多的青年教師脫穎而出,我校舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽,為青年教師搭建一個鍛煉自己,展示風(fēng)采的平臺。
二、活動主題
展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展
三、參賽人員
四、活動地點(diǎn)
七年(1)班
五、組織機(jī)構(gòu)
組長:
組員(評委):
比賽主持:
攝像:
成績匯總:
計時、抽簽:
六、組織部門:學(xué)校教導(dǎo)處、科研處
七、比賽時間:12月11日下午六、七、八節(jié)課
八、比賽項目:粉筆字、演講、微課。
九、獎勵辦法
本次比賽將設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名
十、比賽規(guī)程
(一)粉筆字比賽
比賽要求:
1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫出指定的詩。(時間為2分鐘)
2.以楷書為主,可以行書,但不要草書。
3.字體工整清晰,美觀
4.書寫格式:按照詩的格式自己設(shè)計
(二)微課比賽
比賽要求:
1.比賽前錄好微課,按抽簽順序播放微課課件
2.微課的內(nèi)容可以是一個知識點(diǎn)或考點(diǎn)
3.畫面清晰、聲音清楚
4.時間控制在5分鐘內(nèi)(二)演講比賽
(三)演講比賽
比賽要求:
1.按抽簽決定演講比賽順序。
2.每位演講者時間控制在5分鐘內(nèi)。
3.演講主題與內(nèi)容:從“愛與責(zé)任”或“愛崗敬業(yè)”兩個話題中任選一個。
十一、評分辦法:
1、比賽采取評委現(xiàn)場打分形式,評委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專場教師組成。
2、計算選手得分時,計算平均分即為選手得分。三項比賽結(jié)束后得分總和為該選手得分。
3、分值比例:微課50分;粉筆字20分;演講30分。
十二、評分標(biāo)準(zhǔn)(見附表)
演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分30分)
參賽人:
得分:
評價項目
評價要點(diǎn)
演講內(nèi)容(10分)
1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題,觀點(diǎn)正確、鮮明,見解獨(dú)到,內(nèi)容充實具體,生動感人(4分)
2、材料真實、典型、新穎,事跡感人、實例生動,反映客觀事實,具有普遍意義,體現(xiàn)時代精神(2分)3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),構(gòu)思巧妙,引人入勝(2分)
4、文字簡練流暢,具有較強(qiáng)的思想性(2分)
語言表達(dá)(10分)
1、要求演講者脫稿演講,語言規(guī)范,吐字清晰,聲音洪亮圓潤。(3分)
2、演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。(2分)
3、語言技巧處理得當(dāng),語速恰當(dāng),語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化,能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。(5分)
形象風(fēng)度(3分)
演講者精神飽滿,能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動作、手勢、表情,表達(dá)對演講稿的理解。
綜合印象(2分)
演講者著裝樸素端莊大方,舉止自然得體,有風(fēng)度,富有藝術(shù)感染力。
會場效果(3分)
演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號召力,能較好地與聽眾感情融合在一起,營造良好的演講效果。
時間掌握(2分)
演講時間5分鐘內(nèi),超時將根據(jù)情況扣其分?jǐn)?shù)
注意事項
演講一位,評委打一次分,參賽選手最終得分將在演講結(jié)束后統(tǒng)一評定。
評委
粉筆字比賽評分標(biāo)準(zhǔn)(20分)
參賽人:
得分:
項目
內(nèi)容
評價標(biāo)準(zhǔn)
得分
粉筆字
筆畫(10分)
形狀美觀;有粗細(xì)變化;長短合理;書寫無誤
結(jié)構(gòu)(5分)
整齊勻稱;穿插合理;避讓有度;整體平衡
布局(5分)
大小一致;字居正中;不空不擠;不涂不描
評委:
微課制作要求及評價標(biāo)準(zhǔn)(50分)
學(xué)科:
說課人:
總分:
項目
內(nèi)容
評價標(biāo)準(zhǔn)
得分
微課
課件
制作50分
科學(xué)性10分
課件的內(nèi)容取材適宜,知識點(diǎn)講解透徹、準(zhǔn)確、
教育性10分
課件的設(shè)計新穎,能體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計思想,知識點(diǎn)結(jié)構(gòu)清晰。
技術(shù)性10分
課件的制作符合微課的特點(diǎn):有介紹微課名稱、作者姓名等信息、有謝幕的板塊
情景定位明確:一對一的教學(xué)非一對多
視頻畫質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚(無雜音)、聲音與畫面同步
邏輯性10分
教學(xué)內(nèi)容的組織與編排,要符合學(xué)生的認(rèn)知邏輯規(guī)律,過程主線清晰、重點(diǎn)突出,邏輯性強(qiáng),明了易懂。
其他10分
畫面設(shè)計具有美感,整體風(fēng)格相對統(tǒng)一、教師語言規(guī)范、富有感染力
評委:
教師基本功大賽方案封面篇九
為豐富廣大青年教師的業(yè)余生活,充分展現(xiàn)青年教師的藝術(shù)魅力,全面加快我中心校青年教師隊伍建設(shè),進(jìn)步整個青年教師隊伍的綜合素質(zhì),全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)高深的教師隊伍,經(jīng)研究決定將舉行青年教師基本功才藝展現(xiàn)活動。
青春魅力盡顯風(fēng)采展現(xiàn)才藝秀出個性。
動態(tài)現(xiàn)場表演的力求風(fēng)格獨(dú)特,富有創(chuàng)意;靜態(tài)作品要求內(nèi)容真實,形象生動,當(dāng)場展現(xiàn)。
青年教師,每人自選三項。其他教師也可積極報名參加,不限項數(shù)。
20xx年4月中旬。
水頭中心小學(xué)。
1.聲樂:美聲、民族、通俗唱法不限,歌曲曲目自定,時間為3至5分鐘。
2.舞蹈:民族、兒童、現(xiàn)代舞都可,時間為3分鐘左右。選手服裝、音樂、道具自備。
3.器樂:選手樂器自備,演奏時間為3分鐘左右。
4.演講、相聲、朗誦:選手圍繞積極的主題進(jìn)行3-5分鐘左右的演講、朗誦。
5.書法、繪畫:選手自備材料。
6.曲藝:時間不超過5分鐘。
7.魔術(shù)、武術(shù)或其他:時間不超過5分鐘。
以學(xué)校為單位報名,報名表于20xx年3月19日前交。
此次活動將根據(jù)參賽節(jié)目數(shù)、評委分?jǐn)?shù)按一定比例評出單項獎若干名,綜合獎10名。
教師基本功大賽方案封面篇十
為切實提高我校青年教師專業(yè)發(fā)展水平,全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)省教育廳蘇教基〔20xx〕34號文件精神,結(jié)合區(qū)教育局組織開展全區(qū)青年教師教學(xué)基本功大賽,我校決定舉辦青年教師基本功大賽,為教師搭建一個鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺?,F(xiàn)制定如下實施方案:
參賽對象為35周歲以下(含35周歲)的青年教師。
組長:管玉芝。
副組長:江金山、范廣友。
成員:王明良、許銀祖、管二如、陶世錦。
比賽項目包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計與課件制作、課堂教學(xué)等四項,總分為100分。前兩項目的評審實行現(xiàn)場打分,現(xiàn)場亮分,后兩項的評審由評委結(jié)合“高效課堂”創(chuàng)建進(jìn)行打分。參賽選手總成績?yōu)楦鞑糠殖煽兊?累計得分,具體內(nèi)容及各部分所占分值如下:
1.書寫展示(粉筆字)。
書寫內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語文教材中的古詩一首,在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場粉筆字書寫。占總成績15%。
2.即興演講。
以“師德”為話題,演講題目根據(jù)題材自己擬定,時間為5分鐘。占總成績15%。
3.教學(xué)設(shè)計與課件制作。
參賽者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,完成一份教學(xué)設(shè)計,并根據(jù)設(shè)計制作一份教學(xué)課件。占總成績20%。
4.課堂教學(xué)展示。
評委結(jié)合“高效課堂”創(chuàng)建對各位參賽者進(jìn)行打分,占總成績50%。
按參賽人數(shù)及一定比例設(shè)一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名,其中,一等獎?wù)紖①愡x手總數(shù)的20%,二等獎30%,三等獎30%,優(yōu)秀獎20%。
教師基本功大賽方案封面篇十一
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),促進(jìn)青年教師快速成長,現(xiàn)決定于3月27-4月4日舉行青年教師基本功大賽。具體方案如下:
組長:z副組長:z。
成員:z各級部主任、分管主任教研組長備課組長。
協(xié)調(diào)、服務(wù):z。
學(xué)科語1語2數(shù)1數(shù)2英1英2物理化學(xué)生物政治歷史地理。
組長。
結(jié)合干部。
評委:每組5名,其中外請評委2-3人,本校評委2-3人。
(一)通用技術(shù)。
1.粉筆字項目(100分,權(quán)重10%):比賽時間為10~15分鐘。每位教師在同樣的小黑板上完成相同的內(nèi)容(由教務(wù)處統(tǒng)一提供),字體不限。
2.即興演講項目(100分,權(quán)重10%):每個選手的演講時間為3~5分鐘。大賽評委提前準(zhǔn)備好難度相當(dāng)?shù)娜舾蓚€演講題目。賽前用抽簽的方法決定選手比賽順序。所有選手在準(zhǔn)備室候賽。參賽選手進(jìn)入賽場后,隨機(jī)抽取演講題目,準(zhǔn)備1~2分鐘后開始比賽。完成比賽的選手不得返回準(zhǔn)備室。
3.教學(xué)設(shè)計(100分,權(quán)重10%)與課件制作項目(100分,權(quán)重10%):教學(xué)設(shè)計、課件制作與課堂教學(xué)課題相同,同學(xué)科同課題(語數(shù)英是高二課題,理化生政史地是高一課題),課題于賽課前兩天通知選手,選手在上課前完成教學(xué)設(shè)計和課件制作。
4.課堂教學(xué)項目(100分,權(quán)重30%):語數(shù)英學(xué)科在高二年級上課,理化生政史地學(xué)科在高一年級上課,上課節(jié)次在賽課前由抽簽確定,教學(xué)時間為40分鐘。
(二)專業(yè)技能測試項目(100分,權(quán)重30%):
2.解題能力測試(80分,總分大于80分的折算為80分):同步參加市統(tǒng)測。
1.專業(yè)技能測試:
地點(diǎn):實驗室二樓生物實驗室一。
監(jiān)考:組長和結(jié)合干部(語數(shù)英分別為第一組組長)巡視:z。
2.教學(xué)設(shè)計與課件制作:
選手于賽課前完成教學(xué)設(shè)計和課件制作,上課前打印5份教學(xué)設(shè)計發(fā)給聽課的評委,評委通過課堂教學(xué)對教學(xué)設(shè)計和課件作出評價。
3.課堂教學(xué):
語文、英語于3月22日上午、數(shù)學(xué)于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比賽。
上課一結(jié)束,評委即對課堂教學(xué)進(jìn)行評價,并將評分表交組長。選手于課前在教室后準(zhǔn)備5張凳子。
高二3月21、22日賽課課表。
日期班級節(jié)次21日22日
注:“語1”指語文一組的`排課位置,其它類推。
高一年級26日賽課課表。
4.粉筆字、即興演講:
語數(shù)英:3月22日下午3:00-3:40粉筆字比賽,4:00-5:30即興演講比賽。
理化生政史地:3月26日下午3:00-3:40粉筆字比賽,4:00-5:30即興演講比賽。
組別粉筆字比賽地點(diǎn)、即興演講準(zhǔn)備室即興演講比賽室。
所有項目比賽結(jié)束的第二天,由組長、結(jié)合干部和組長指定的一名本校評委一起核算成績,形成電子稿發(fā)至z并形成電子稿發(fā)至z,并打印出一份,由三人簽字交教務(wù)處。
大賽分設(shè)各單項及綜合的一、二、三等獎三個獎次。參賽選手的獎次根據(jù)選手總得分由高到低確定,其中,每組一等獎約占30%,二等獎約占40%,三等獎約占30%。評比結(jié)果在校園網(wǎng)公布,并舉行頒獎儀式,頒發(fā)獲獎證書。
教師基本功大賽方案封面篇十二
我園根據(jù)大豐市教育局對幼兒園青年教師基本功大賽的要求,結(jié)合我園實際,特制定以下“盈萬鎮(zhèn)第二中心幼兒園青年教師基本功大賽”實施方案:
依據(jù)《指南》和教育局文件精神,為了讓幼兒教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,練就扎實的教育教學(xué)基本功,結(jié)合我園教育工作實際及教師隊伍狀況,堅持“合作、務(wù)實、創(chuàng)新、爭效”的園風(fēng)建設(shè)思路,力爭通過此次活動,提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè),提高教育教學(xué)水平,塑造二園教師新形象。
35周歲以下青年教師,時間暫定:4月12日上午8:00。
1.教育活動設(shè)計。
在給定的題目中進(jìn)行選擇,獨(dú)立完成教育教學(xué)活動設(shè)計,時間為40分鐘。
2.教育活動組織。
課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計的課題一致。上課形式是模擬上課,但不與評委互動。模擬教學(xué)的時間為15分鐘。
3.自彈自唱。
在規(guī)定曲目中現(xiàn)場抽簽,經(jīng)短時間準(zhǔn)備后現(xiàn)場彈唱。要求:演奏方法正確,彈奏準(zhǔn)確、流暢,準(zhǔn)確把握音樂風(fēng)格,演唱具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。
4.即興演講。
選手抽簽選定演講順序和話題。準(zhǔn)備3分鐘,演講3—5分鐘。
5。專業(yè)理論。
在同一時段,采取閉卷、筆試的方式進(jìn)行,時間為90分鐘。內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、游戲、科研方法、保育常識、教育法規(guī)等,要求選手注重理論和實踐的結(jié)合。
6.繪畫和折紙。
根據(jù)故事內(nèi)容畫圖,折紙表現(xiàn)一定的情節(jié),繪畫折紙時間為70分鐘。
教育活動設(shè)計20%;教育活動組織20%;鍵盤彈唱權(quán)重20%;即興演講權(quán)重10%;專業(yè)理論權(quán)重20%;繪畫和折紙10%。
沈毅平任組長,李琳任副組長,負(fù)責(zé)本方案的制定與實施。加強(qiáng)對“幼兒園教師基本功大賽”工作的領(lǐng)導(dǎo),落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任。組長要切實履行第一責(zé)任人的職責(zé),投入足夠精力、人力和物力做此項工作。全園上下同心,力爭在提高我園全體教師綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上,在全市“幼兒園教師基本功大賽”中取得優(yōu)異的成績!
本次比賽設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,第一名代表幼兒園參加市級比賽。
教師基本功大賽方案封面篇十三
教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作所必備的`最基本的職業(yè)技能。根據(jù)上級學(xué)前教育工作的需求,結(jié)合我校幼兒師資現(xiàn)狀,決定在全校內(nèi)開展幼兒教師大練基本功活動。堅持練以致用、講求實效的原則,依托園本培訓(xùn),對全校幼兒教師進(jìn)行教育教學(xué)基本能力專門訓(xùn)練,全面提升幼兒師資業(yè)務(wù)能力和理論水平,提高幼兒園保教質(zhì)量。
活動時間:20xx年2月--20xx年12月。
(一)宣傳發(fā)動階段(20xx年2月)。
我校召開動員大會,向廣大教師宣傳、闡釋在新的背景下開展教學(xué)基本功訓(xùn)練的必要性和重要性,認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃,制定出切實可行的具有可操作性、實用性的基本功訓(xùn)練計劃。組織教師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,營造“大練兵、大比武”的氛圍,將達(dá)標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為每個人的自覺行動,增強(qiáng)教師訓(xùn)練的自覺性。
(二)組織實施(20xx年3月---20xx年12月)。
1.抓好培訓(xùn)。
我校將有計劃地采取外聘教師和內(nèi)請骨干教師的方式對園長、教師進(jìn)行培訓(xùn),使園長成為幼兒園基本功訓(xùn)練活動的指導(dǎo)者和組織者,充分發(fā)揮園長在基本功訓(xùn)練中的作用,切實抓好落實。
要根據(jù)上級文件要求,有效地組織培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查。合理安排培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時間,有計劃地組織并督促教師實施各項基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,將基本功訓(xùn)練內(nèi)容與日常工作、活動緊密結(jié)合起來。同時制定相應(yīng)的獎懲措施,并將基本功訓(xùn)練及達(dá)標(biāo)情況作為評先樹優(yōu)、年終考核的重要依據(jù)。
2.教師自練。教師是基本功訓(xùn)練的主體,教師的基本功必須通過個體的反復(fù)練習(xí),持之以恒,熟練掌握并運(yùn)用與實際工作。教師要根據(jù)幼兒園訓(xùn)練計劃的總體安排制定適合個人情況的自練計劃,把基本功訓(xùn)練和日常教育教學(xué)實踐活動密切結(jié)合起來,同步進(jìn)行。
3.活動促進(jìn)。我校將定期組織開展教師基本功比賽,為廣大教師搭建展示、競爭的平臺,以調(diào)動教師基本功訓(xùn)練的積極性,提高訓(xùn)練質(zhì)量。
開展幼兒教師基本功訓(xùn)練活動,是落實學(xué)前教育三年行動計劃的重要舉施。我校高度重視,切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),把幼兒教師基本功訓(xùn)練活動作為提高教師的整體素質(zhì),全面提高保教質(zhì)量的突破口,認(rèn)真制定具體方案,采取有效措施,認(rèn)真抓好落實。
組長:
副組長:
成員:
繪畫:熟練掌握簡筆畫、素描、水彩水粉畫、國畫等繪畫技能,并有效地用于教學(xué)。
彈唱:會用一種以上鍵盤樂器(鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴),有良好的樂感,正確、熟練地演奏幼兒歌曲,并掌握基本的歌唱技能,正確、富有情感地教唱幼兒歌曲,能自彈自唱。
舞蹈:有一定的舞蹈基本功、肢體語言表現(xiàn)力和簡單的兒童舞蹈編排能力。
講故事:普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,形象生動,肢體語言運(yùn)用恰當(dāng),富有兒童情趣。
教玩具使用與制作:能正確操作幼兒園配備的電教設(shè)備并能按教學(xué)要求,就地取材,制作簡易的、適宜的教玩具。
教育活動設(shè)計及組織技能:熟悉幼兒各年齡段的發(fā)展經(jīng)驗。了解教材編排的意圖及特點(diǎn),把握教材內(nèi)容的重、難點(diǎn),創(chuàng)造性地處理教材的活動內(nèi)容、組織體系和實施策略。具備駕馭幼兒園各年齡班教材的能力。
幼兒教育理論及政策、法規(guī):熟知幼兒教育基礎(chǔ)理論和《一日活動常規(guī)》基本要求,了解掌握幼教政策、法規(guī)。
幼兒園教師培訓(xùn)、考核時間安排
具體事項形式負(fù)責(zé)人時間
教師大練兵活動啟動階段
方案制定與宣傳
2月
理論、政策法規(guī)培訓(xùn)
集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);個人自學(xué)
每周二下午自主安排
講故事、繪畫
集體學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)普通話,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)繪畫基礎(chǔ)知識、普通話訓(xùn)練。
每周五
音樂、舞蹈
集體學(xué)習(xí),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和交流樂理基礎(chǔ)知識和幼兒音樂律動的合理運(yùn)用及簡單的舞蹈動作。
每周六上午
教、玩具的制作
會用各種材料制作并使用教、玩具。
每月2次
基本功考核
集中考核:
理論考核、技能展示
學(xué)期結(jié)束
教師基本功大賽方案封面篇十四
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,通常會被要求事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的教師基本功大賽多媒體課件制作比賽活動方案,歡迎大家分享。
為了檢驗和提高我校青年教師多媒體課件制作及應(yīng)用能力,同時給青年教師一個實踐、提高和展現(xiàn)自我的機(jī)會,提供一個交流多媒體課件制作經(jīng)驗的.平臺,豐富課余文化生活,為州徐市課件制作大賽推薦選手,結(jié)合我校青年教師基本功大賽,面向全校舉辦多媒體課件制作大賽。
主要面向我校全體青年教師(78年1月1日以后出生)。其他老師也可自愿參加。
作品上交截止時間:20xx年6月20日
1、作品具有實用性、穩(wěn)定性和兼容性。作品在基本配置的電腦(windowsxp系統(tǒng),內(nèi)存256兆,cpu2.0mhz)中能順利運(yùn)行,無意外中斷;響應(yīng)及時有效,無錯誤鏈接或空鏈接。如需對電腦的配置特別要求,請?zhí)崆案嬷?/p>
2、教學(xué)定位明確。教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)對象明確,能解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題;能結(jié)合實際深入淺出地分析問題,具有較強(qiáng)的實用性。
3、組織結(jié)構(gòu)清晰。符合教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系,體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律。
4、作品具有一定的技術(shù)性。作品應(yīng)體現(xiàn)一定層次的技術(shù)水平,突出我校教學(xué)特色;針對教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選擇和使用圖像、音頻、視頻、動畫等各種媒體表現(xiàn)形式。
5、作品具有創(chuàng)新性。能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。
6、作品美觀大方、布局合理。界面整體風(fēng)格統(tǒng)一,符合學(xué)科與年級特點(diǎn),色彩協(xié)調(diào),布局合理,層次清晰,簡潔美觀,可控性、交互性強(qiáng),界面直觀、友好。
7、作品符合科學(xué)性和規(guī)范性。內(nèi)容準(zhǔn)確,無科學(xué)性錯誤;語言、文字和符號規(guī)范。
8、不抄襲、剽竊。
1、參賽選手把課件打包,詳細(xì)列出作品所屬科目,使用年級,教學(xué)內(nèi)容章、節(jié),教學(xué)內(nèi)容的類型(如:課堂演示型,訓(xùn)練復(fù)習(xí)型、模擬實驗型等),課件制作工具,文件的大小,運(yùn)行環(huán)境的要求等詳細(xì)信息。
2、參賽者將課件打包后用移動硬盤把參賽課件拷好,然后在課件作品上交時間段(20xx年6月20日之前)交到電教信息中心辦公室。也可以通過電子郵件發(fā)送至zz。
3、電教中心將邀請評委對參賽作品進(jìn)行技術(shù)測試、作品思想內(nèi)容的審核,并對參賽作品打分,最終按一定比例計入基本功大賽總成績。
4、選出若干特別優(yōu)秀的作品報送市電教館參加市級評比。
其他未盡事宜將另行通知。
教師基本功大賽方案封面篇十五
本次參賽,可以說是載譽(yù)而歸。更為難得的是,在幾天的學(xué)習(xí)過程中,選手們廣泛汲取、深入反思,在初中語文教學(xué)的理論和實踐上都有豐盈的收獲。對于原來并不清晰的問題,有了比較明確的認(rèn)識。在這里加以梳理,希望能為潛心初中語文教學(xué)的一線教師們提供有價值的借鑒。
心得之一:說課有什么注意事項?
認(rèn)識到課文的獨(dú)特性。說課教師眼中要有篇的觀念,即通過“這一篇”的教學(xué),讓學(xué)生有怎樣的收獲。
要獨(dú)立解讀文本。教師獨(dú)立解讀教材的能力至關(guān)重要。語文教師沒有獨(dú)立解讀教材的能力,就相當(dāng)于數(shù)學(xué)教師不能獨(dú)立解題一樣。
教學(xué)設(shè)計遵循的宗旨。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的.時候,要努力做到“教學(xué)活動化、活動語文化”。不要總想著教師怎樣去教,要想著如何讓學(xué)生學(xué),設(shè)計怎樣的學(xué)生活動。
教學(xué)活動設(shè)計原則。課堂設(shè)計要做到簡單有效。問題最多不超過五個,三個或以內(nèi)為最佳;學(xué)生活動要板塊式,要富有變化、一以貫之、富有實效。
心得之二:教師備課的自我定位是什么?
師生閱讀經(jīng)驗分享。教師是平等中的首席,作為讀者,教師這一身份是特殊的。在遵循閱讀規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律的情況下,教師只要把自己閱讀文章的過程與學(xué)生分享即可。一篇文章,只要生字生詞不是過多,學(xué)生們基本上都會讀得懂。
朗讀指導(dǎo)不要過于死板僵硬。學(xué)生已經(jīng)具備一定的文本感知能力和語言表達(dá)能力。在他們對文本有感受的時候,教師可以說:“請你用某一種感情把這段文字讀一讀?!崩首x指導(dǎo)不要過死,不要總是強(qiáng)調(diào)哪一個字、哪一個詞要重讀、要停頓什么的。
注重“語用”。學(xué)生學(xué)了這么多年的語文,為什么課堂上語言表達(dá)和書面表達(dá)能力還不強(qiáng)?實際上,學(xué)生們課下的、生活中的語言是相當(dāng)豐富的。這就涉及到一個“語用”的問題。教師在分析文本的時候,過多地關(guān)注“文本說了什么”,而關(guān)注“文本是怎么說的”這一問題的教師太少了。
要有“篇”的概念。無論是閱讀教學(xué),還是作文教學(xué),教師眼中都要有“篇”的概念。不要進(jìn)行泛泛的思想教育,要和具體的語言學(xué)習(xí)結(jié)合在一起。思想教育,可以放在班會上或者思想品德課上進(jìn)行。
用語文手段安排學(xué)生活動。有的課堂學(xué)生活動看似豐富多彩,其實有多少活動是屬于語文范疇的呢?聽聽音樂,看一段視頻,欣賞一些畫面……這些,都是非語言手段。如果它們很好地輔助了教學(xué),那還有存在的必要,否則就沒有必要了。語文課,學(xué)習(xí)的是語言,采用更多的應(yīng)該是語言手段,而不是非語言途徑。
心得之三:自己的語文教學(xué)該向哪里走?
獨(dú)立解讀文本。語文課,不應(yīng)該再是千篇一律、千人一面的了。不同教師不能互相重復(fù),同一位教師也不應(yīng)該重復(fù)自己。文本解讀,應(yīng)該是因人而異、常解常新的。語文教師,應(yīng)該把絕大部分精力放在文本解讀上。教師獨(dú)立解讀文本,再把心得與學(xué)生共享。這也是我們語文教師接下來要盡全力做的事。
讓語文課堂更加素樸。不用嘩眾取寵的方式講語文,要用語文味道十足、十分質(zhì)樸、素樸的方式講授語文。讓語文課堂使用更多語言手段而不是非語言手段。
設(shè)計教學(xué)活動。在每一節(jié)課上都盡可能富有實效、富有創(chuàng)意地進(jìn)行學(xué)生活動的設(shè)計。力爭做到教學(xué)活動化,活動語文化。把教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)生身上,每一節(jié)課后,教師都要進(jìn)行自我反思:在這一節(jié)課上,學(xué)生是不是真有收獲、大有收獲的。
外出參賽的經(jīng)歷一波三折,過程中間有思考、有成長,這一份收獲和成長應(yīng)該做到資源共享。
一線語文教師,應(yīng)該在腳踏實地的同時,仰望星空。
專家的培訓(xùn),語文高手們的說課、講課,就是我們仰望星空的支點(diǎn)。
過程中間,收獲多多。每一樣收獲,都應(yīng)該是接下來語文實踐中應(yīng)該好好實踐和用心思考的問題。
深入實踐,才能讓培訓(xùn)和競賽的收獲價值最大化。
教師基本功大賽方案封面篇十六
我園根據(jù)實際教學(xué)工作對幼兒園青年教師基本功大賽的要求,結(jié)合我園實際,特制定以下"教師基本功大賽"實施方案:
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,為了讓幼兒教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,練就扎實的教育教學(xué)基本功,結(jié)合我園教育工作實際及教師隊伍狀況,堅持"合作、務(wù)實、創(chuàng)新、爭效"的園風(fēng)建設(shè)思路,力爭通過此次活動,提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè),提高教育教學(xué)水平,塑造機(jī)幼教師新形象。
1、此次活動以"教師基本功大賽"為主線,以賽促訓(xùn),以實現(xiàn)全園教師專業(yè)技能提高,及推薦選手參加全盟教師基本功大賽比賽為目標(biāo),扎扎實實地做好各項工作,確保目標(biāo)實現(xiàn)。
2、比賽內(nèi)容:以教師講故事大賽為主要比賽內(nèi)容,通過抽簽、準(zhǔn)備、比賽的過程進(jìn)行。
展示內(nèi)容:以彈、唱、舞、畫為展示內(nèi)容,教師選擇其中一項進(jìn)行展示,不進(jìn)行評比。
組長:李桂琴副組長:劉利峰、苗莉、苗雨成員:各班班長:李亞萍、趙婧、武文潔、李云、朱曉慧、韓文博、王雅慧、司紅樂、史昊昱五、參賽要求:
1、各位老教師要按照園里規(guī)定的15個故事內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備,比賽將以抽簽的形式確定選手講的.故事及順序。新教師要按照園里規(guī)定的5個故事進(jìn)行準(zhǔn)備,并進(jìn)行抽簽講述,但不進(jìn)行評比。比賽時,選手要先進(jìn)行故事講述然后進(jìn)行才藝展示后在離開,下一位選手做準(zhǔn)備,準(zhǔn)備時間為上一位選手比賽時間。美術(shù)展示的教師將在同一天進(jìn)行比賽,教師們集中在一個教室進(jìn)行美術(shù)作品的制作與繪畫,輪到哪位教師進(jìn)行故事比賽就到指定的教室進(jìn)行講述。
2、要求脫稿講述,講述形象、生動、自然、流暢、語音準(zhǔn)確??膳溆幸魳贰⒈硌莸?。
3、各位教師要認(rèn)真對待本次比賽,積極準(zhǔn)備,充分展示自己的語言魅力,發(fā)揮教師自身能力。
4、最終評比將取前三名,一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名,結(jié)果將納入到崗位量化考核結(jié)果中。
5、展示的部分教師要提前將展示的內(nèi)容報到保教部,以便進(jìn)行分組及提前安排。
教師基本功大賽方案封面篇十七
教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作所必備的最基本的職業(yè)技能。根據(jù)上級學(xué)前教育工作的需求,結(jié)合我校幼兒師資現(xiàn)狀,決定在全校內(nèi)開展幼兒教師大練基本功活動。堅持練以致用、講求實效的原則,依托園本培訓(xùn),對全校幼兒教師進(jìn)行教育教學(xué)基本能力專門訓(xùn)練,全面提升幼兒師資業(yè)務(wù)能力和理論水平,提高幼兒園保教質(zhì)量。
活動時間:20xx年2月--20xx年12月。
(一)宣傳發(fā)動階段(20xx年2月)。
我校召開動員大會,向廣大教師宣傳、闡釋在新的背景下開展教學(xué)基本功訓(xùn)練的必要性和重要性,認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃,制定出切實可行的具有可操作性、實用性的基本功訓(xùn)練計劃。組織教師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,營造“大練兵、大比武”的氛圍,將達(dá)標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為每個人的自覺行動,增強(qiáng)教師訓(xùn)練的自覺性。
(二)組織實施(20xx年3月---20xx年12月)。
1.抓好培訓(xùn)。
我校將有計劃地采取外聘教師和內(nèi)請骨干教師的方式對園長、教師進(jìn)行培訓(xùn),使園長成為幼兒園基本功訓(xùn)練活動的'指導(dǎo)者和組織者,充分發(fā)揮園長在基本功訓(xùn)練中的作用,切實抓好落實。
要根據(jù)上級文件要求,有效地組織培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查。合理安排培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時間,有計劃地組織并督促教師實施各項基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,將基本功訓(xùn)練內(nèi)容與日常工作、活動緊密結(jié)合起來。同時制定相應(yīng)的獎懲措施,并將基本功訓(xùn)練及達(dá)標(biāo)情況作為評先樹優(yōu)、年終考核的重要依據(jù)。
2.教師自練。教師是基本功訓(xùn)練的主體,教師的基本功必須通過個體的反復(fù)練習(xí),持之以恒,熟練掌握并運(yùn)用與實際工作。教師要根據(jù)幼兒園訓(xùn)練計劃的總體安排制定適合個人情況的自練計劃,把基本功訓(xùn)練和日常教育教學(xué)實踐活動密切結(jié)合起來,同步進(jìn)行。
3.活動促進(jìn)。我校將定期組織開展教師基本功比賽,為廣大教師搭建展示、競爭的平臺,以調(diào)動教師基本功訓(xùn)練的積極性,提高訓(xùn)練質(zhì)量。
開展幼兒教師基本功訓(xùn)練活動,是落實學(xué)前教育三年行動計劃的重要舉施。我校高度重視,切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),把幼兒教師基本功訓(xùn)練活動作為提高教師的整體素質(zhì),全面提高保教質(zhì)量的突破口,認(rèn)真制定具體方案,采取有效措施,認(rèn)真抓好落實。
組長:
副組長:
成員:
繪畫:熟練掌握簡筆畫、素描、水彩水粉畫、國畫等繪畫技能,并有效地用于教學(xué)。
彈唱:會用一種以上鍵盤樂器(鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴),有良好的樂感,正確、熟練地演奏幼兒歌曲,并掌握基本的歌唱技能,正確、富有情感地教唱幼兒歌曲,能自彈自唱。
舞蹈:有一定的舞蹈基本功、肢體語言表現(xiàn)力和簡單的兒童舞蹈編排能力。
講故事:普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,形象生動,肢體語言運(yùn)用恰當(dāng),富有兒童情趣。
教玩具使用與制作:能正確操作幼兒園配備的電教設(shè)備并能按教學(xué)要求,就地取材,制作簡易的、適宜的教玩具。
教育活動設(shè)計及組織技能:熟悉幼兒各年齡段的發(fā)展經(jīng)驗。了解教材編排的意圖及特點(diǎn),把握教材內(nèi)容的重、難點(diǎn),創(chuàng)造性地處理教材的活動內(nèi)容、組織體系和實施策略。具備駕馭幼兒園各年齡班教材的能力。
幼兒教育理論及政策、法規(guī):熟知幼兒教育基礎(chǔ)理論和《一日活動常規(guī)》基本要求,了解掌握幼教政策、法規(guī)。
幼兒園教師培訓(xùn)、考核時間安排。
具體事項形式負(fù)責(zé)人時間。
方案制定與宣傳。
理論、政策法規(guī)培訓(xùn)。
集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);個人自學(xué)。
每周二下午自主安排。
講故事、繪畫。
集體學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)普通話,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)繪畫基礎(chǔ)知識、普通話訓(xùn)練。
每周五。
音樂、舞蹈。
集體學(xué)習(xí),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和交流樂理基礎(chǔ)知識和幼兒音樂律動的合理運(yùn)用及簡單的舞蹈動作。
每周六上午。
教、玩具的制作。
會用各種材料制作并使用教、玩具。
基本功考核。
集中考核:
理論考核、技能展示。
學(xué)期結(jié)束。
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