無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
沒有誰見過篇一
微笑，是一種最簡(jiǎn)單卻最有力量的表情。無論是在喜悅的時(shí)候還是在困難的時(shí)候，微笑總能給人以力量和勇氣。作為一種美麗的表達(dá)方式，微笑蘊(yùn)含著豐富的含義和心得體會(huì)。下面，我將就微笑的美麗心得體會(huì)，從不同層面進(jìn)行探討。
首先，微笑是內(nèi)心的照片。微笑能夠真實(shí)地反映出一個(gè)人的內(nèi)心世界。當(dāng)一個(gè)人臉上綻放出美好的微笑時(shí)，他所承載的是一種善良、寬容、積極、樂觀的人生態(tài)度。沒有什么能夠比一個(gè)真誠(chéng)的微笑更能打動(dòng)人心，讓人感受到那份純真和美好。一個(gè)微笑的人總是給人以親近、溫暖和善意的感覺，他的微笑成為他的名片，也成為他與他人建立聯(lián)系的橋梁。
其次，微笑是傳遞愛的語言。微笑的美麗不僅僅是表情的美麗，更是一種對(duì)他人的關(guān)愛和祝福。微笑是一種無聲的語言，它能夠溫暖人心，化解隔閡，拉近人與人之間的距離。當(dāng)你面對(duì)他人的微笑，你會(huì)感受到他的善意和友善，也會(huì)感受到他對(duì)你的愛和支持。微笑能夠破除心結(jié)，緩解緊張，化解誤會(huì)，讓人與人之間的關(guān)系更加融洽和諧。
再次，微笑是戰(zhàn)勝困難的力量。微笑能夠給人以力量和勇氣，它是抵御困難和挫折的武器。在人生的道路上，我們不可避免地會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，這些困難和挫折有時(shí)會(huì)讓我們失去自信和勇氣。然而，只要我們保持微笑，我們就能夠在困難面前奮勇向前，堅(jiān)持不懈。微笑能夠讓我們重新找回自己，從容地面對(duì)一切困境，激發(fā)自己的潛力，顯現(xiàn)自己的力量。
此外，微笑是建立和諧社會(huì)的橋梁。微笑不僅能夠與親友建立起深厚的感情，更能夠在社會(huì)中促進(jìn)人與人之間的融洽和諧。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往忙于自己的生活、工作和事務(wù)，缺乏溝通和交流，導(dǎo)致社會(huì)中存在疏離和冷漠。然而，微笑能夠打破這種疏離和冷漠，讓人與人之間的關(guān)系更加和諧和親近。一個(gè)真誠(chéng)的微笑能夠改變一個(gè)人，那么千千萬萬個(gè)微笑就能夠改變整個(gè)社會(huì)，使其充滿活力、溫暖和希望。
綜上所述，微笑的美麗心得體會(huì)是多方面的。微笑不僅僅是一種表情，更是一種態(tài)度和真情實(shí)意的表達(dá)。微笑是內(nèi)心的照片、傳遞愛的語言、戰(zhàn)勝困難的力量和建立和諧社會(huì)的橋梁。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)微笑，用微笑去面對(duì)生活的困難和挫折，用微笑去傳遞愛和關(guān)懷，用微笑去改變自己和社會(huì)。相信只要多微笑，我們的生活將會(huì)更加美麗，我們的世界將會(huì)更加和諧。讓我們從現(xiàn)在起，用微笑去裝點(diǎn)自己的臉龐，也用微笑去點(diǎn)亮他人的心靈。
沒有誰見過篇二
生活，是一幅畫，一幅美麗的畫，微笑就是這幅畫中最亮麗的一筆。
記得有一次，課間休息的時(shí)候，不知誰不小心，把我的墨水撞翻在地上。在我很生氣的時(shí)候，同桌悄悄遞過來一瓶新的墨水。她說題目：“知道你習(xí)慣用鋼筆，先用我的吧！”看著她臉上甜甜的微笑，我心里的煩惱少了好多。
輕輕地將嘴角向上揚(yáng)起，臉上泛起淡淡的笑容，像春天的雨水，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田，就像冬天的.陽光，瓦解了所有的寒冷。微笑是人類心靈開出的花朵，是真誠(chéng)與美好的象征。如果每一個(gè)人都能微笑地過好每一天，世界將變成美好的人間。朋友的笑容，老師的笑容，父母的笑容，是我們成長(zhǎng)的最大動(dòng)力。
微笑，能排解煩惱；微笑，能瓦解寒冷；微笑，能讓人快樂的成長(zhǎng)。微笑吧！微笑是快樂的源泉。
沒有誰見過篇三
1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。
2、長(zhǎng)條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。
3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。
一、教師引出課題
教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要，我們用它做什么？
（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）
2、如果沒有牙齒會(huì)怎樣？
（食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛；沒有牙齒說話會(huì)不清晰；你的臉會(huì)不美麗，會(huì)變形等）
3、怎樣保護(hù)牙齒；
注意少吃甜的`東西
早晚要刷牙常涑口
換牙期不要用手亂摸牙，等等
三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑
1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。
2、演示剪貼的方法：
3、幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)
4、取出典型作品簡(jiǎn)單小結(jié)
自然結(jié)束
美麗整齊的
歪的、齲齒的上醫(yī)院治療
我們都希望有美麗的露齒的微笑，請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。
1、通過此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會(huì)到牙齒健康很重要。
2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。
沒有誰見過篇四
“父愛如山，母愛如海。”父愛就像一座高大威猛的大山，我就像一株小草，當(dāng)大風(fēng)來臨的時(shí)候，它就會(huì)用自己的身體來?yè)踝∫磺酗L(fēng)雨，讓小草能安全、快樂、自由的生活。母愛就像一片寬闊、安靜卻又兇猛的大海。而我們就是一條小魚，當(dāng)我們聽話，考試滿分的時(shí)候，她就會(huì)露出滿意的笑容。當(dāng)我們調(diào)皮、不聽話、考試不好時(shí)，她便會(huì)大發(fā)雷霆，連玉皇大帝都拿她沒辦法。
今天老師讓我們下午或第二天早上把一枚雞蛋帶來學(xué)校，讓我們體驗(yàn)一下懷著你的心情。我下午忘了帶，于是下午放學(xué)回到家，拿出一枚雞蛋，準(zhǔn)備給它打扮一下。
放學(xué)后，我連作業(yè)都沒寫，就迫不及待的給雞蛋打扮起來。
我先用勾線筆給雞蛋畫上了一張小巧玲瓏的臉，然后我又給它畫了頭發(fā)，在它的頭上貼了“發(fā)卡”，最后我用一個(gè)鐵盒子，把我家不用的窗簾布給剪了一塊包住它，可是盒子是鐵的，雞蛋會(huì)不會(huì)碰碎呀？于是我想往盒子里弄點(diǎn)棉花，可是上哪找棉花呢？對(duì)啦，我急中生智，咬咬牙，狠狠心，打算把我的小熊給剪破，把棉花拿出來。再說，媽媽不也把好吃的留給我嗎。我又把芭比娃娃的衣服給剪了，給雞蛋做了幾件衣服。
雖然這次我損失了一個(gè)小熊和幾件娃娃的衣服，但是到最后我不由自主的笑了，那是因?yàn)槲业谝淮胃惺艿搅诵腋！＿@次保護(hù)雞蛋的活動(dòng)，讓我明白了當(dāng)爸爸媽媽看到我過的開心、快樂、幸福的時(shí)候，是多么的開心快樂呀！可是在這快樂的后背后，又付出了多么多么多的汗水呀！所以，我要好好學(xué)習(xí)，來回報(bào)爸爸媽媽的愛。
爸爸媽媽的微笑是世界上最美的微笑。
沒有誰見過篇五
過去的微笑沉淀了未來的天堂，記得金秋湖南的枯葉落在天空中，落在地球城市的霓虹燈上，穿過枯萎的花瓣。燃燒的光輝。你穿梭在燈光和葡萄酒的綠色中，唱著純真而流淚的歌。年輕的眼睛里沒有世界的麻木，所以你哭了。刺耳的節(jié)奏來自孩子對(duì)情感的真實(shí)表達(dá)。當(dāng)行人再次像蝴蝶一樣在花簇中跳舞時(shí)，我看到了你快樂的身影。
你微笑的臉是最美麗的。你的頭腦固定在春天的芬芳中，像夢(mèng)一樣的微笑是生活滄桑的無助?；貞浧鹣奶煅谉岣稍锏南s的荒涼，使神秘的夜晚更加可怕，夜空轉(zhuǎn)瞬即逝，只有窗戶前面的孤獨(dú)的燈光在淚水的心里。當(dāng)人們?cè)谛[的笑聲中睡覺時(shí)，你是唯一一個(gè)帶著失去的臉向前走的人。你不想讓別人保持孤獨(dú)，因?yàn)閴?mèng)想還沒有到來。初冬的雪從你的眼睛里飄落下來，微笑著。我再次看到你的靈巧的身影在骨頭的風(fēng)和雪中滑翔。我知道你已經(jīng)成功地度過了一個(gè)殘酷的夏天和一個(gè)成熟的悲傷的秋天，你的微笑給你的童年帶來了美麗。你喝了雪，笑了，決定在朦朧的歲月里。你是唯一一個(gè)在寒冷的冬天沒有人競(jìng)爭(zhēng)過的人。
現(xiàn)在站在時(shí)間的前列是一個(gè)英俊而平靜的青少年。我想知道你是否還記得在雪地里看花的微笑。是啊，他們讓你長(zhǎng)大了，意識(shí)到生活。你一遍又一遍地微笑。帶著微笑開始航行。因?yàn)槲磥硇枰欠N美麗。
沒有誰見過篇六
“on！我不會(huì)寫。這是誰在大叫吵死啦”走近一看，她竟然和我扎著一樣的頭發(fā)。再走近一看，這不就是我嗎？我正在為寫素材的事而煩惱呢！今天，老師讓我們的素材主題變成了“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”
我正在煩惱的時(shí)候，忽然！我的眼前蹦出了一面全4k的高清鏡頭。鏡頭中，我竟然看見了今天中午發(fā)生的事情，老師剛講完素材的要求。就有三個(gè)從“菜市場(chǎng)”沖出來的大嬸們?cè)谥v臺(tái)上直吆喝，希望自己成為素材呢！而且臉不紅，心不跳，還在收保護(hù)費(fèi)呢！
在“大嬸們”吆喝時(shí)。我在一個(gè)不起眼的角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)扎著的馬尾，頭發(fā)顯得有一些油亮的女生，在接水。她輕輕的端起水杯，回到了座位上，忽然，她驟得回過頭朝飲水機(jī)附近，望了望，又拿起手向那半尖的下巴，摸了又摸，作出一副思考大事的神情，真是像極了電影里的福爾摩斯。她又一次走了出來站在水桶前走來走去，他一下子就跳到了腳尖可以碰到水桶的地方。把十幾斤重的水桶一個(gè)個(gè)的放整齊，在這十幾斤重，寬30多厘米多大水桶面前她顯得十分瘦弱，他她艱難的抬起，移動(dòng)，再抬起，再移動(dòng)……終于她擺好啦，這時(shí)她才心安理得的回到座位寫作業(yè)，臉上浮現(xiàn)出驕傲的笑容。
此時(shí)，我的心中還留存著她的笑容。她的笑容，如同一朵打開的芬芳百合，簡(jiǎn)直“傾國(guó)傾城”，那臉上的小酒窩和燦爛的笑容不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而在我的心中抹去。
沒有誰見過篇七
我家附近住著一位清潔工，他很勤勞，也很樂觀，雖然他己調(diào)去別的地方工作，但是他的身影和笑容，我永遠(yuǎn)無法忘記。
這位清潔工對(duì)工作很負(fù)責(zé)，無論是在刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，他都時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著自己的崗位。每天早晨，我去上學(xué)時(shí)，總在榕華大道看見他的身影，他很壯實(shí)，總是穿著整齊的環(huán)衛(wèi)服，戴著旅游帽，一雙大眼睛炯炯有神。一看到有人提著垃圾袋走過來，他就做了個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)，還面帶微笑地點(diǎn)了一下頭。我心里想：這位叔叔真難得啊！別人瞧不起的工作，他卻做得兢兢業(yè)業(yè)，自在悠閑。
他不僅熱愛工作，還樂于助人。
一個(gè)星期天，我在樓下玩，看見隔壁家的張奶奶提著垃圾袋，吃力地邁下樓梯，清潔工叔叔看見了，飛快地跑過去，雙手接過垃圾袋，說：＂老人家，我不是跟您說好了嗎？您的腿腳不利索，只要把垃圾放在門口就好，我掃垃圾時(shí)，順便會(huì)把您的垃圾帶走。”張奶奶望著他，心疼地說：“小伙子，你一天從早忙到晚，我怕你太苦太累了?！彼麉s咧嘴一笑，露出一口潔白的牙齒，不以為然地說：“沒事，沒事，舉手之勞嘛?！闭f完，便提著垃圾袋朝垃圾箱走去，又認(rèn)真地做起了自己的工作。
清潔工叔叔，你幫我們帶走了生活垃圾，你是城市的美容師，你的笑容凈化了我們的心靈！
沒有誰見過篇八
我是一個(gè)開朗的`女孩，生活中我喜歡笑，對(duì)每一個(gè)愛我的人和我愛的人微笑。
愛我的人和我愛的人有很多，家里的爸爸媽媽，學(xué)校的老師和同學(xué)，他們都是我生命中最最重要的人。
每天早晨，我會(huì)將第一份微笑送上給媽媽，因?yàn)閶寢寶疤於嫉谝粫r(shí)間叫我起床，為我準(zhǔn)備早餐；傍晚放學(xué)回家，面對(duì)工作一天，疲倦的爸爸，我會(huì)送上微笑，替他揉揉肩膀，給他講學(xué)校里發(fā)生的各種開心有趣的事。
遺憾的是，以前我在學(xué)校很少笑，我覺得老師們都很嚴(yán)肅、很嚴(yán)厲，同學(xué)之間雖然打鬧，但是自己老是笑會(huì)不會(huì)被他們認(rèn)為傻。就因?yàn)檫@，有時(shí)路上遇到老師，我會(huì)悄悄地躲開，實(shí)在躲不開了就紅著臉向老師問一聲好，根本不敢正眼看老師，學(xué)習(xí)上遇到困難，也不敢去向老師請(qǐng)教，只是問同學(xué)，有時(shí)被同學(xué)欺負(fù)了，也不敢告訴老師，只是含著委屈的眼淚回家里哭泣。那段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很是不理想。
上三年級(jí)的時(shí)候，我們來了個(gè)新老師，這個(gè)老師特別和藹可親，經(jīng)常和我們一起玩，一起笑，我將她當(dāng)朋友，無論上課還是下課，我都喜歡對(duì)她笑，慢慢地，在她的教導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了大愊度的提升，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也越來越濃厚了。
后來，這位老師調(diào)走了，不過我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，是她教我學(xué)會(huì)了微笑，教我自信地面對(duì)挫折和困難，讓我懂得了做人的道理，掌握了更多的知識(shí)。
沒有誰見過篇九
我從小就喜歡看別人微笑，我覺得無論這個(gè)人長(zhǎng)相多么不美，但他在微笑時(shí)一定會(huì)是最美的，因?yàn)槟鞘撬l(fā)自內(nèi)心最真誠(chéng)的小。
我小學(xué)一年級(jí)的班主任李老師長(zhǎng)得很漂亮。因?yàn)樗謵坌?，所以我一直很喜歡上她的課。
她的課總是有著十分的魔力，不會(huì)使我厭煩，因?yàn)槟切┱n中，李老師總是微笑地看著我們。
那時(shí)的我，一定很幼稚吧，會(huì)呆呆地托著腮望著李老師，期待她再一次微笑，再一次露出潔白的牙齒。
每當(dāng)李老師請(qǐng)我回答問題時(shí)，我會(huì)很自信地站起來，我不會(huì)畏懼與退縮，因?yàn)槲抑溃瑹o論我的回答是對(duì)是錯(cuò)，她總會(huì)以那最美麗的微笑來回應(yīng)我。
每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，我想放棄，可抬頭看看正在講臺(tái)上批改作業(yè)的李老師，她會(huì)給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，仿佛在告訴我：“你一定行的，老師相信你?！边@時(shí)，我的心中便涌起一股勇氣，支撐我將難題解決。
雖然李老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但我相信她的微笑會(huì)鼓勵(lì)一屆又一屆的學(xué)生，讓他們有沖破困難的勇氣。
時(shí)常會(huì)想起李老師最美麗的.微笑，我想那是因?yàn)槟切┪⑿σ呀?jīng)深深印在了我的心中。
沒有誰見過篇十
幸?！の⑿?/p>
慈祥·微笑
小時(shí)候，我很喜歡呆在奶奶身邊。她總是給我好吃的、好玩的.……
緊張·微笑
“緊張的時(shí)候，記得要微笑！”這是一個(gè)老師教給我的一句話。
記得那次，我代表班級(jí)去參加演講比賽。我想我一定能夠?yàn)榘酄?zhēng)光的同時(shí)又能增強(qiáng)我的能力！等到比賽的時(shí)候，我心跳加速，仿佛冒著冷汗似的?！坝浀靡⑿?，記得……”我在心里默念著?！白鹁吹睦蠋?，親愛的同學(xué)們……”就這樣，每當(dāng)演講完一小段，我便自然地微笑，情緒慢慢緩和下來。最后，在這次比賽中，我獲得了三等獎(jiǎng)。緊張的時(shí)候記得要微笑，它能給予我自信。
微笑也是美麗的，無論是緊張時(shí)的微笑、老人們的微笑、還是輕松愉悅間的微笑，都是一道亮麗的風(fēng)景線！
微笑，讓人生更美麗！
沒有誰見過篇十一
她是一位印度女子，大約二十多歲。
這個(gè)罐子有個(gè)紅色的點(diǎn)，眼睛中間閃著憂郁的光，鼻子中有個(gè)鼻釘，也是銀色的，嘴唇干巴巴的。
她穿著一件藍(lán)色的t恤衫，藍(lán)色的t恤衫外披著一條粉紅色的紗麗，頭上也披著一條粉色的紗麗，應(yīng)該是不想讓人看到她那烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)嗎？她應(yīng)該很喜歡粉色。
她的兩條胳膊顏色不一樣，也許是因?yàn)殛柟庹丈涞脑?。或許是……可以看出，她右胳膊比左胳膊強(qiáng)壯哦！我終于知道了她作文常年用右手干活。左手被紗麗披著陽光曬不到。而右手呢，干活時(shí)，紗麗遮不住。所以她的兩個(gè)胳膊顏色不同。她的胳膊上戴著幾條銀鏈，這幾條銀鏈有些舊，或許是祖?zhèn)鞯摹?/p>
忽然間好像陽光灑到臉上，她笑了，就像媽媽給她做了新紗麗，她的鼻子也舒展開了！罐子似乎跟著她跳起了舞。
她的紗麗飄動(dòng)了起來，似乎在為她伴奏，聽：“讓那輕風(fēng)吹動(dòng)了你的長(zhǎng)發(fā)……”
她的臉蛋有了光澤，似乎年輕了幾歲，我情不自禁和她笑了起來。
她笑起來，一排整齊的牙齒露了出來，比那珍珠美幾千倍，這時(shí)，如果有一位畫家出現(xiàn)，那么一定會(huì)把這笑畫得那么美麗，那么迷人！我也忍不住微笑。
沒有誰見過篇十二
：5月8日是世界微笑日。在世界微笑日即將到來之際，我們班要開展主題為;微笑是最美麗的語言;的系列活動(dòng)，倡議教師、家長(zhǎng)、市民每天都笑一笑。因?yàn)?，在?duì)別人的微笑中，你也會(huì)看到世界對(duì)自己微笑起來！培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
：微笑，最美麗的語言！
：小二班幼兒、教師、家長(zhǎng)
：5月7日至5月8日
（一）微笑送您好心情;。
1、通過播放課件，讓寶寶知道5月8日是世界微笑日。
2、讓幼兒找一找身邊的微笑：家人的、老師的、小朋友的等等。
3、找一找自己最美的微笑。
（1）寶寶照鏡子，欣賞自己最美的微笑。
（2）師幼相互微笑、幼幼相互微笑，體驗(yàn)微笑的魅力。
5、我微笑，我快樂！單人或者多人自由組合拍照。
5、戶外活動(dòng)：老師和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上站成有趣的笑臉圖，留下班級(jí)的集體微笑。
（二）傳遞;微笑，送關(guān)愛。
1、指導(dǎo)寶寶制作微笑標(biāo)志圖，并啟發(fā)寶寶想一句話，由教師幫忙寫在標(biāo)志圖后，如：我把微笑送給您，祝你開心！我把微笑送給您，祝您快樂！請(qǐng)每天笑一笑；微笑是最美的花音樂《笑一個(gè)吧》。
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
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