心得體會是對過去一段時間內(nèi)的收獲和經(jīng)歷的回顧，有助于我們思考和規(guī)劃未來的發(fā)展。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要明確寫作目的和主題，清楚表達自己的感受和觀點。其次，要有具體的參考材料或案例，用以支撐自己的觀點和經(jīng)驗。同時，要注意語言的準(zhǔn)確性和簡潔性，避免語句冗長和模糊不清。最后，要進行適當(dāng)?shù)姆此己涂偨Y(jié)，找出自己的不足和改進方向。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供我們借鑒和學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會篇一
作為一名大學(xué)生，在經(jīng)歷了2020年突如其來的疫情后，網(wǎng)課已經(jīng)成為了常態(tài)，成為了我們學(xué)習(xí)生活的一部分。在這一年半的時間里，我不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)、調(diào)整，也慢慢地累積了一些經(jīng)驗和體會。接下來，我將從五個方面，分享一些我在網(wǎng)課中所感受到的心得體會和總結(jié)。
第一，對于學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整。網(wǎng)課讓我們失去了與老師、同學(xué)真實互動的機會，這也給了我們“逃避”的機會，許多同學(xué)就變得比較不積極。但是，網(wǎng)課不管是從學(xué)習(xí)效果和考試成績來看，對于我們學(xué)習(xí)的要求依然是非常高的。所以，我們必須要對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度進行完全的調(diào)整，責(zé)任是一筆不可逃避的財富。不管是在課程時間表的制定還是課程消化的過程中，都必須具備自律的品質(zhì)和態(tài)度，才能夠順利地完成每一門課程的學(xué)習(xí)。
第二，時間管理的重要性。網(wǎng)課讓我們變得更加依賴于自己的時間安排，需要將個人時間規(guī)劃得更加清晰明了。首先，我們必須清楚課程時間表，盡可能地在規(guī)定時間內(nèi)完成課程，學(xué)習(xí)任務(wù)不能推遲或拖延。其次，在課余時間里，我們需要認(rèn)真制定個人學(xué)習(xí)時間表，做到時間井然有序地分配給各種任務(wù)。最后，我們需要給自己留出放松的時間，避免一直處于高強度狀態(tài)下。不合理的時間管理會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不佳和學(xué)習(xí)質(zhì)量逐漸下降。
第三，選擇與合理使用學(xué)習(xí)工具。對于每一個人而言，合理使用學(xué)習(xí)工具既是可以提高學(xué)習(xí)效率的捷徑，又是實現(xiàn)信息高效獲取的必要條件。好的工具可以極大地降低學(xué)習(xí)的難度，比如平時能多借鑒一些視頻等互動式資料，能更好地消化課程內(nèi)容。因此，學(xué)會選擇、合理使用各種各樣的學(xué)習(xí)工具，是增強自我學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。
第四，多向較好的同學(xué)請教。在網(wǎng)課中，由于不能夠與同學(xué)面對面交流，難免有些知識點的理解出現(xiàn)問題。這時候，我們不妨多向一些成績較好的同學(xué)請教，與他們交流，從中學(xué)到更多的知識和技巧。不同同學(xué)的理解角度不同，可以為我們的學(xué)習(xí)提供很好的啟示。
第五，保持積極心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)。在網(wǎng)課這樣的環(huán)境下，學(xué)習(xí)的道路注定不會是一帆風(fēng)順的，肯定會有各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。面對這些時，我們必須要調(diào)整好自己的心態(tài)，發(fā)揚“堅毅”和“勇敢”的精神，從中找到自己的動力和信心。就像打籃球一樣，不是每一次投籃都能進，但當(dāng)你熟練掌握了技巧，不斷地練習(xí)，最后你會發(fā)現(xiàn)困難不再是困難，而是阻擋你前行的墊腳石。
總之，盡管網(wǎng)課不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，但我們依然需要面對同樣的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。通過以上五點的心得體會和總結(jié)，我們可以更好地應(yīng)對網(wǎng)課中可能遇到的各種問題，提升學(xué)習(xí)效率，最終達到成功的目標(biāo)。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會篇二
在市衛(wèi)生局和上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，一年來我院婦幼衛(wèi)生工作圍繞“兩法一例”，努力抓好婦幼兩個系統(tǒng)管理，進一步鞏固愛嬰醫(yī)院成果，取得較好的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：一)堅持政治思想教育，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)認(rèn)真貫徹鄧小平理論和三個代表重要思想、黨的xx大精神，以醫(yī)院管理年活動為契機，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，努力提高職工思想道德素質(zhì)，一切以病人為中心，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，維護群眾利益，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。
二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高產(chǎn)科質(zhì)量提高產(chǎn)科工作質(zhì)量，是保障醫(yī)療安全，降低孕產(chǎn)婦、新生兒死亡率的重要途徑，加強專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善各項業(yè)務(wù)制度，加強產(chǎn)科各類手術(shù)操作規(guī)程，每周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩次，每月醫(yī)護人員寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文摘卡不少于4篇交院質(zhì)控辦考評。
三)貫徹實施《母嬰保健法》，依法保護婦女兒童健康權(quán)益：我們采取了多種形式在全院范圍學(xué)習(xí)《母嬰保健法》、《母嬰保健管理條例》，并進行考核，考核合格率100%.并在產(chǎn)科門診和愛嬰?yún)^(qū)設(shè)置母嬰保護法律法規(guī)知識宣傳專欄。
四)積極開展婦幼兩個系統(tǒng)管理1)加強孕、產(chǎn)婦的系統(tǒng)管理。今年前來我院分娩的產(chǎn)婦共460人、系統(tǒng)管理460人、醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理系統(tǒng)管理率100%、產(chǎn)后訪視460人、訪視率100%.加強高危妊娠的管理，今年共有高危孕產(chǎn)婦62人，全部進行了管理，監(jiān)測和追蹤，并實行產(chǎn)前產(chǎn)后一次性收費制度。為提高孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理保健手冊的合格率，把保健手冊的填寫納入質(zhì)量檢查，嚴(yán)格控制錯漏和不規(guī)范現(xiàn)象。
2)繼續(xù)開展新生兒疾病篩查工作，加大宣傳力度，爭取患者的理解和支持，新生兒疾病篩查率達到90%以上。并認(rèn)真做好新生兒訪視工作，一年來在我院分娩的活嬰有463人，訪視463人，訪視率100%.3)積極做好母乳喂養(yǎng)知識的宣傳工作。對孕產(chǎn)婦進行耐心宣教，講授孕期，產(chǎn)褥期保健知識及母乳喂養(yǎng)知識，并對孕產(chǎn)婦進行測試。共宣教460人，宣教率100%、測試合格率100%.4)對來我院產(chǎn)檢的孕產(chǎn)婦發(fā)放孕期保健知識，母乳喂養(yǎng)知識宣傳手冊，在門診候診區(qū)和病房設(shè)有健康宣傳專欄，宣傳婦幼保健知識，每季度換一次，今年共開辦四期。在院內(nèi)設(shè)有母乳喂養(yǎng)熱線電話，在門診設(shè)有母乳喂養(yǎng)咨詢門診，正確解答母乳喂養(yǎng)知識的咨詢。
5)建立健全的婦幼各項原始登記和報告制度。認(rèn)真做好婦幼衛(wèi)生信息統(tǒng)計工作，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理按時完成國家，省級報表的上報工作，做到完整、準(zhǔn)確、及時。
6)不斷完善愛嬰醫(yī)院工作。全院醫(yī)務(wù)人員經(jīng)常為孕產(chǎn)婦宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，并提供母乳喂養(yǎng)的幫助和指導(dǎo)，成功實施我院促進母乳喂養(yǎng)的十點措施。具體做法如下：對全院工作人員實行每年3小時復(fù)訓(xùn)，重點科室人員每年實行兩次3小時強化復(fù)訓(xùn)，新上崗人員實行崗前培訓(xùn)18小時，并定期組織考核，使愛嬰醫(yī)院成果不斷完善和鞏固。
7)以病人為中心，實行全程責(zé)任制助產(chǎn)服務(wù)，切實做到“一對一”分娩服務(wù)，給產(chǎn)婦營造一個溫馨如家的環(huán)境。
一年來，我院的婦幼衛(wèi)生工作雖取得了一定的成績，但也有很多不足之處。今后，我們將加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高產(chǎn)科質(zhì)量，繼續(xù)完善和鞏固愛嬰醫(yī)院的成果，努力促使我院的婦幼衛(wèi)生工作邁上一個新的臺階。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會篇三
隨著科技的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上教育已經(jīng)成為一種新的學(xué)習(xí)方式。尤其在當(dāng)前的疫情期間，網(wǎng)課越來越受到學(xué)生和家長們的關(guān)注和支持。通過參加網(wǎng)課，我收獲了很多，也有了一些體會和總結(jié)。
首先，網(wǎng)課讓我更好地掌握了自主學(xué)習(xí)的能力。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常是主導(dǎo)者，他們會一直講解和指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。而在網(wǎng)課中，我們需要自己進行學(xué)習(xí)和思考，主動地掌握知識。這就要求我們要有一定的自我管理和學(xué)習(xí)計劃的能力。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我不再依賴?yán)蠋煹奶釂枺且粩嗟厮伎紗栴}，找到答案。這對我的學(xué)習(xí)能力和自主性都有了較大的提升。
其次，網(wǎng)課給了我更廣闊的學(xué)習(xí)資源和機會。在傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)中，我們只能依賴?yán)蠋熀徒梯o書進行學(xué)習(xí)，而在網(wǎng)課中，通過網(wǎng)絡(luò)，我可以獲得更多更廣泛的學(xué)習(xí)資源。無論是線上圖書館、學(xué)術(shù)論壇還是各種在線課程，都可以給我提供更多的學(xué)習(xí)和參考資料。同時，網(wǎng)課還可以讓我與來自不同地區(qū)和國家的學(xué)生進行交流和合作，擴大我的視野和交流能力。
然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先，由于網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定性和教學(xué)軟件的限制，網(wǎng)課的流暢度和穩(wěn)定性并不總是能保證。有時候，網(wǎng)課可能會因為網(wǎng)絡(luò)問題而中斷或者影響正常的學(xué)習(xí)進程。另外，網(wǎng)課也無法完全取代傳統(tǒng)的面對面教學(xué)。有些課程，特別是實踐性強的課程，需要學(xué)生與老師進行面對面的交流和指導(dǎo)，網(wǎng)課可能無法提供這種機會。因此，在選擇網(wǎng)課的時候，我們需要根據(jù)具體情況和需求來決定是否適合。
總的來說，通過網(wǎng)課，我獲得了許多好處。通過自主學(xué)習(xí)和廣闊的學(xué)習(xí)資源，我提高了學(xué)習(xí)能力和知識水平。盡管網(wǎng)課也存在一些問題和不足，但我相信隨著科技的不斷發(fā)展和改進，網(wǎng)課可以變得更加完善和適用。我也認(rèn)識到，網(wǎng)課只是一種學(xué)習(xí)方式，我們還需要根據(jù)具體情況選擇合適的學(xué)習(xí)方式。只有在不斷探索和嘗試中，我們才能找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
在未來，我希望可以繼續(xù)利用網(wǎng)課這種學(xué)習(xí)方式。通過不斷地自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)資源的拓寬，我相信自己能夠在學(xué)術(shù)上有更大的突破和成就。同時，我也希望能夠參與到網(wǎng)課的發(fā)展和改進中，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗和機會。
總之，網(wǎng)課給我?guī)砹撕芏鄼C會和挑戰(zhàn)，讓我更好地掌握了自主學(xué)習(xí)的能力，以及擴大了學(xué)習(xí)資源的范圍。盡管網(wǎng)課存在一些問題和不足，但我相信隨著科技的不斷發(fā)展和改進，網(wǎng)課會逐漸變得更加完善和適用。我希望能夠繼續(xù)在網(wǎng)課中學(xué)習(xí)和成長，并為網(wǎng)課的發(fā)展做出自己的貢獻。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會篇四
自閉癥，是一種兒童發(fā)展障礙性疾病，患者常常會表現(xiàn)出社交互動和溝通困難等癥狀，給家庭和社會帶來了極大的困擾。在疫情期間，由于無法前往診所或醫(yī)院進行治療，許多家長開始轉(zhuǎn)向在家進行網(wǎng)課授課學(xué)習(xí)。近日，我參加了一系列自閉癥網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，今天想和讀者分享一下我的體會和總結(jié)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。
此次自閉癥網(wǎng)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了多個領(lǐng)域，包括認(rèn)知能力訓(xùn)練、情感管理、社交技巧培養(yǎng)、行為管控等。課程的形式以視頻、教材、教案等多種形式呈現(xiàn)，內(nèi)容既包含理論知識，又包含實踐技能，讓我獲益匪淺。
第三段：學(xué)習(xí)收獲。
通過自閉癥網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我不僅了解了這種疾病的基本知識，更深入掌握了如何輔助這類孩子在日常生活中進行社交互動。例如，引導(dǎo)孩子主動去尋找同伴，培養(yǎng)其語言表達能力和溝通技巧，讓孩子展現(xiàn)自我等。我也學(xué)會了如何在行為管理上設(shè)置正確的獎勵和懲罰機制，建立正向反饋的體系，幫助患者形成正確的行為習(xí)慣。
第四段：獲得的啟示。
通過自閉癥網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我也深深體會到了教育是需要不斷跟上時代潮流的。在任何時候，我們都要尊重患者的特點和差異化個性，根據(jù)不同的情形，靈活調(diào)整教育方法。同時，我們也需要知道如何運用互聯(lián)網(wǎng)和科技手段，為孩子們提供更便捷的服務(wù)，讓他們得到更有效的治療。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)習(xí)自閉癥網(wǎng)課期間，我不僅掌握了更多的專業(yè)知識，同時也收獲了很多與家長和患者交流的技巧。盡管網(wǎng)課形式有一定的缺陷，但是我們可以通過線上線下相結(jié)合，逐漸創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信只要能積極探究、不斷改進，就一定能夠讓更多的患者得到更好的治療，也能讓更多的家庭得到更全面的支持和幫助。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會篇五
己亥年末，肆虐之瘟疫，亦稱新冠病毒，向武漢、向湖北、向九州大地狂襲，庚子初，更甚。吾華夏兒女?dāng)y手并肩，共抗疫情。
吾輩雖莘莘學(xué)子，卻志在四方，愿赴沙場退敵。然吾等少年，首課業(yè)為先，奈何師生宅家，共擊疫情。校門落鎖，了無人煙，春風(fēng)不入學(xué)舍，紫燕枉作美巢。
于是乎，校之網(wǎng)課應(yīng)運而生，名曰：“空中課堂”。網(wǎng)絡(luò)之上，日日相約，時時牽掛?；驇熓跇I(yè)解惑在先，生隨之答疑知新在后;或生如師解疑于眾在先，眾隨之爭之助之;或師生皆動，共習(xí)之、共演之、共做之、共舞之……師夜以繼日輔吾輩之學(xué)習(xí)，若報師恩，唯有奮習(xí)之，知識乃勝戰(zhàn)之必備法寶。吾每日早起盼課始，專心習(xí)之。父母皆驚：吾兒初長成，心甚慰!正是：師之諄諄，生之念念;師循循善誘授課業(yè)，生步步緊隨習(xí)新知。此乃前所之未有，但心亦安然，眾牽掛于吾，抗疫萬眾一心，吾感“幸甚至哉”，吾想“歌以詠志”：須臾，愿疫去，吾輩人人進步，吾中華大地華燈重照，潛龍騰躍，萬象更新!
空中課堂有優(yōu)亦有缺，優(yōu)為用時雖甚少，卻精益求精，習(xí)之亦獲趣。然亦有所缺：否與同窗師長面之，趣少，唯恐情淡。吾愿疫去，重返校園!
愿疫去，堂內(nèi)書聲之朗朗。
愿疫去，國之花開春常在。
愿疫去，世之民眾得以安。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會篇六
隨著科技的迅速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的人選擇通過網(wǎng)上課堂來獲取知識和學(xué)習(xí)。相比于傳統(tǒng)的實體課堂，網(wǎng)課具有時空靈活、資源豐富等優(yōu)勢。經(jīng)過一段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深刻體會到了這種學(xué)習(xí)方式的獨特魅力和好處。下面將從四個方面進行總結(jié)和回顧。
首先，網(wǎng)課給予了我更多的學(xué)習(xí)自由和時間彈性。與傳統(tǒng)的實體課堂相比，網(wǎng)課不受時間和地點的限制，學(xué)習(xí)者可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的時間安排合理規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和進度。這使得在工作和學(xué)習(xí)之間需要做出取舍的人們能夠更好地兼顧兩者，也為遠(yuǎn)離學(xué)校或沒有適合的教育資源的人們提供了更多的機會。此外，網(wǎng)課還提供了重播的功能，允許學(xué)習(xí)者反復(fù)學(xué)習(xí)，及時復(fù)習(xí)和理解。
其次，網(wǎng)絡(luò)教育資源豐富多樣。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課可以利用多媒體技術(shù)將大量的學(xué)習(xí)資源直接傳達給學(xué)習(xí)者。在網(wǎng)課中，我可以通過觀看視頻、聽取電子講稿、參與討論群等方式獲取信息和學(xué)習(xí)資料。這些多樣化的學(xué)習(xí)形式使我的學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩，不再局限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材和課堂課件，也拓寬了我的視野和思維。
再次，網(wǎng)課注重互動和合作學(xué)習(xí)。雖然網(wǎng)課與傳統(tǒng)的實體課堂相比，在師生互動方面可能稍有不足，但是通過網(wǎng)課平臺的討論區(qū)、在線小組等功能，我得以與其他學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，互相討論問題和答疑。比起傳統(tǒng)課堂上單向的知識傳授，網(wǎng)課更加注重學(xué)生之間的交流和合作，提供更多的機會讓學(xué)生們思考和討論問題，從而加深對知識的理解和應(yīng)用。
最后，網(wǎng)課培養(yǎng)了我更多的自主學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，我需要根據(jù)自己的興趣和需求去選擇適合自己的課程，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)計劃和時間管理能力。與傳統(tǒng)課堂上的固定學(xué)時相比，網(wǎng)課要求學(xué)生更多地依靠自己的自制力和自主學(xué)習(xí)能力來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了我的自律性和獨立思考能力，也為我未來的學(xué)習(xí)和工作提供了更好的基礎(chǔ)。
總之，通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我體驗到了更多的學(xué)習(xí)自由和時間彈性，接觸到了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)了更多的自主學(xué)習(xí)能力。然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)，如無法實時與教師交流、網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等問題。因此，在未來的發(fā)展中，我們需要進一步完善網(wǎng)課平臺，提高教師和學(xué)生之間的互動和溝通，以及保證網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定和故障的快速修復(fù)。同時，我們也需要培養(yǎng)學(xué)生們更多的自學(xué)能力和自律性，適應(yīng)網(wǎng)課這種新的學(xué)習(xí)方式。
總的來說，通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，不僅增長了知識，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。未來，網(wǎng)課將會越來越受歡迎，成為人們獲取知識和學(xué)習(xí)的一種重要途徑。我們需要不斷探索和創(chuàng)新，提高網(wǎng)課的質(zhì)量和使用體驗，使其更好地服務(wù)于教育事業(yè)和學(xué)生們的成長。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會篇七
按照往常，這時候早已經(jīng)開學(xué)了，甚至我們已經(jīng)在備戰(zhàn)期中考試。但是由于這一次突然襲擊的疫情，我們只能待在家中學(xué)習(xí)。那么我們是怎么學(xué)習(xí)的呢?答案是上網(wǎng)課，學(xué)生們都在用上網(wǎng)課的這種方式來學(xué)習(xí)這段時間本應(yīng)掌握的知識。
雖說這樣也可以學(xué)習(xí)知識，但不同于平時的是：老師們無法面對著我們給我們講課，只能透過冰冷無情的屏幕來傳授知識，沒有了互動感，沒有了之前上課的那股活潑歡快勁兒。
但是這樣講課也并不是無所優(yōu)點的，若你的這節(jié)課沒有聽懂，還可以看直播回放，繼續(xù)研究之前沒懂的問題。因為是上網(wǎng)課，所以有的同學(xué)他們本身就非常自律，而有的同學(xué)就會不自律。因為我原本并不是一個自律的人，可是因為這段時間的網(wǎng)課使我變得自律了，我也不知這是為什么，可能是真正的意識到了學(xué)習(xí)的重要性吧。
“同學(xué)們,你們能聽到老師的聲音嗎?聽到的回個消息?！本W(wǎng)課就在老師的這般問語后開始了。第一次開啟直播課時,同學(xué)們的心情非常激動,因為從沒上過直播課,所以同學(xué)們只要一聽到老師提出的問題，我們就會飛快地點申請連麥。這樣既可以回答老師的問題,又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學(xué)們的眼中,而且又為整節(jié)課節(jié)省了不少時間。雖然老師只能從多人之中選出來一位同學(xué)來回答,但是同學(xué)們依然保持著高漲的情緒。老師講得十分細(xì)致，我們也聽得津津有味。
馬上就要開學(xué)了，我既期待又不期待。一方面是在家憋的發(fā)悶，另一方面是我覺得利用網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一個好的體驗。
希望以后也可以再次體驗網(wǎng)課給我?guī)淼氖斋@。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會篇八
因為疫情遲遲沒有好轉(zhuǎn)，離開學(xué)時間還是遙遙無期，所以明德中學(xué)秉著“停課不停學(xué)”的理念，開始了漫長的網(wǎng)課計劃。不知不覺中，網(wǎng)課已經(jīng)持續(xù)了一個星期了，在如平常一般的網(wǎng)課雙休日，我對此寫下一番感慨。
網(wǎng)課這種上課形式是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而興起的，到如今已經(jīng)非常成熟了。但是我并沒有具體接觸過，主要是不怎么在網(wǎng)上補課，不了解形式。印象中學(xué)口語上過一次網(wǎng)課，初印象非常不錯，教學(xué)方式很自在，并且?guī)缀跏峭晖耆脑谟糜⒄Z交流。而通過這一次網(wǎng)課計劃，我算是徹底了解了。不過這一次的性質(zhì)完全不一樣了，是由學(xué)校官方組織的，甚至電視上都有頻道直播上課可以說是全方面了。
在如今科技飛速發(fā)展的時代，上網(wǎng)課的方式其實非常簡單方便，就跟視頻聊天、開直播差不了多少，只是內(nèi)容不一樣而已。就像我們的生物、語文和英語的課程在騰訊課堂或其他軟件進行，由老師為我們直播上課，地理、歷史和數(shù)學(xué)課程是在qq群進行群視頻，而化學(xué)是老師發(fā)錄制好的視頻給我們，然后在群里等我們提問解惑。我甚至有了解到有老師在游戲直播平臺上課的，也是非常有趣了。上課途徑不同，但其實都大同小異，效果沒有明顯的區(qū)別。
第一次正式上網(wǎng)課我感到非常新鮮與興奮。新鮮是因為以前從未以這種形式上過課，就像個新生兒對世界充滿了興趣一般。聽著學(xué)校老師熟悉的聲音，眼前是讓人頭痛的課本知識，可四周的環(huán)境卻是溫馨小窩，可以說是從未有過的體驗，也是從未想過的體驗。而興奮感，我覺得每個學(xué)生或多或少都會有一點。可以不用跟老師面對面交流，沒有他們嚴(yán)厲掃視的眼光，隔了個屏幕，完全沒有緊張感，而且在家里會感到非常舒適，可以坐在舒服的沙發(fā)上，甚至可以躺在床上，那可不是教室里冰冷的板凳可以比的。不過因為在假期早睡晚起，每次早上的第一節(jié)課都是踩著點進入直播間。幸好是網(wǎng)課，我得以一邊吃早餐一邊上著課。不過有些尷尬的，我吃早餐的時候被老師點名回答問題，東西堵在嘴巴里不能說話，只得硬著頭皮跟老師解釋了一番哈哈。
其實由此能看出一個問題，老師在網(wǎng)課上的“管理權(quán)限”下降了。畢竟在虛擬世界中，現(xiàn)實中是怎樣的他們無從得知。雖然老師有叮囑家長監(jiān)督，但不能保證每個家長都盡職盡責(zé)。就像語數(shù)英這些主科的課堂上，我有注意到還是有一些同學(xué)并沒有在聽課。而且就算在直播間里也不能保證效率有在學(xué)校聽課高。不止學(xué)生，老師有時候也會出現(xiàn)一些技術(shù)問題。就像我們數(shù)學(xué)老師是在老家給我們上課，環(huán)境不是特別好，我們甚至能聽到花鼓戲。
所以說網(wǎng)課還是有利有弊，一念天堂，一念地獄。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會篇九
用不同的形狀來區(qū)分不同的內(nèi)容，從而形成對比。ppt自帶108種不同種類的形狀，可自行繪制。如果再結(jié)合頂點編輯和合并形狀功能，就能繪制出任何你想要的形狀。用不同的形狀去承載不同的內(nèi)容，形成對比，是一個不錯的選擇。
在幻燈片制作中，我推薦兩種虛實對比的方法。第一種是對圖片的處理，將圖片畫面中的主體部分分離出來，用藝術(shù)效果中的霧化功能將其余背景弱化?？吹们迮c看不清形成對比，類似于放大鏡的運用。
另外一種虛實對比的方法是，實線框與虛線框結(jié)合使用。如下圖案例，實線框框起來的也即本業(yè)幻燈片的主要內(nèi)容，而虛線框可以弱化其他不重要的信息，從而形成對比，突出重點。
人眼天生對動態(tài)的事物有敏銳感。因此，給頁面中的內(nèi)容依次添加動畫，就可以動靜結(jié)合，把人的注意力吸引到動態(tài)的內(nèi)容上，引導(dǎo)聽眾跟隨你的腳步去享受你的演講。
比如，使用真實質(zhì)感的圖片，春夏秋冬依次用每個季節(jié)的風(fēng)景照來填充文字，使其字畫合一，內(nèi)容更飽滿。
再比如，利用漸變色和陰影，使畫面不再那么扁平化。扁平化雖然簡潔，制作也方便，但看得多了，會發(fā)現(xiàn)它不帶感情，無法感染人的情緒。
疏密對比其實和親密性有關(guān)系，相關(guān)的內(nèi)容在距離上更相近。正因如此，一頁幻燈片就可以分為多個內(nèi)容塊，每個內(nèi)容塊的周圍就會留出足夠的空白區(qū)域，這就形成了疏密對比。即便內(nèi)容有很多，但同樣可以組織的有條理，看起來很舒服。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會篇十
在疫情期間網(wǎng)課已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)的主要途徑之一。如何利用好網(wǎng)課資源，更好地提高學(xué)習(xí)效率呢？本文將從個人的角度分享一下對于好學(xué)生網(wǎng)課的總結(jié)心得體會。
二、適應(yīng)線上學(xué)習(xí)。
很多同學(xué)開始上網(wǎng)課的時候，往往會覺得習(xí)慣不來。面對電腦前的冷冰冰的屏幕，很容易產(chǎn)生疲憊感。但是，久而久之，我們發(fā)現(xiàn)其實線上學(xué)習(xí)也會有很多優(yōu)勢。例如，我們可以更加方便地參加不同學(xué)科的課程，不必逐一奔波于多個教室之間，減少了時間和空間的浪費。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要注意保持精力的集中，通過合理、豐富、有趣的學(xué)習(xí)方式來激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
三、利用好學(xué)習(xí)資源。
網(wǎng)課平臺還提供了許多好的學(xué)習(xí)資源，例如題庫、知識點課程、教師課件以及視頻學(xué)習(xí)資料。我們可以充分利用這些資源，加深對知識點的理解和掌握，提高學(xué)習(xí)效率。借助互聯(lián)網(wǎng)的便利，我們還可以利用搜索引擎查詢有關(guān)學(xué)科的資料，了解最新的研究成果和學(xué)科發(fā)展動態(tài)。這些工具和資源的利用，可以讓我們更好地掌握知識，走向成功的路上掃清所有障礙。
四、積極參加討論和互動。
在網(wǎng)課中，我們可以通過各種互動方式，例如直播答疑、在線討論等，積極提出問題，并與老師和同學(xué)互動交流，不斷地完善自己的見解和思考。積極參與討論，不僅有助于加深自己對于知識點的理解和掌握，還可以鍛煉口語表達和思維能力，為將來的綜合素質(zhì)提高埋下種子。
五、總結(jié)與展望。
通過長期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)和實踐，我們應(yīng)該對于自己的表現(xiàn)有了比較清晰的認(rèn)識。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我們應(yīng)該更好地利用好學(xué)習(xí)資源，積極參與討論和互動，在學(xué)習(xí)過程中尋求有效的幫助和支持，并不斷地提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。我們相信，在這樣的努力下，我們一定會以更優(yōu)秀、更出色的成績閃耀校園，成為具有創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任的全面發(fā)展的現(xiàn)代人。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會篇十一
臘月凜冽的寒風(fēng)吹來了一場沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”，無數(shù)中國人舍小家為大家，義無反顧逆行在抗疫一線，用不同的方式不斷同病魔戰(zhàn)斗著，這之中有黨員干部、醫(yī)護人員、專家學(xué)者、交巡民警、村社工作員、志愿者……他們在戰(zhàn)疫中身先士卒、沖鋒在前，同廣大人民群眾勠力同心抗擊疫情，這其中就有一位戰(zhàn)疫“硬核”校長，自抗擊疫情以來，始終每日堅守在防疫一線，全力守護校園師生，用感人肺腑的大愛不斷書寫戰(zhàn)疫“豐碑”。
出言溫和有禮，待人謙虛有加，這是我們見到他的第一印象，工作之余，他和師生打成一片，用真心真情關(guān)愛師生，“厚德載物”是他永久堅守奉公克己的座右銘，他就是四川省筠連縣聯(lián)合苗族鄉(xiāng)中心校支部書記、校長、防疫組長王強。
自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，作為教師的他，不忘“教書育人”的根本職責(zé)，嚴(yán)格遵守《教師法》《教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)，不斷學(xué)習(xí)理論知識增強自身的專業(yè)能力，認(rèn)真開展“停課不停教”教育教學(xué)工作，時刻關(guān)愛學(xué)生的生命健康安全，努力做一名合格的人民教師;作為校長的他，牢記“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，及時傳達疫情防控精神，迅速執(zhí)行上級指示，全面貫徹落實防控要求，周密布置學(xué)校疫情防控工作，嚴(yán)格做好學(xué)校防控安保帶頭人。自戰(zhàn)疫打響之時，他每日堅守校園，時刻踐行著履職盡職，疫情不退，他亦不退;作為黨員的他，以身作則沖鋒在前，攻堅克難擔(dān)當(dāng)奉獻，在戰(zhàn)疫前線擦亮黨員名片，爭當(dāng)防疫先鋒。他始終把確保全體師生的生命安全放在心里，用實際行動踐行著自己的初心和使命，詮釋了共產(chǎn)黨員“硬骨頭”風(fēng)范。
撐起“硬肩膀”，扛起先鋒大旗逆行在前，書寫著“人民至上”的博大情懷。在疫情肆意蔓延的危難關(guān)頭，全國廣大黨員干部挺身而出，他們用堅韌的黨性和大無畏精神踐行著一名黨員的初心和使命，在冰冷的戰(zhàn)場上把黨的溫暖灑向人民，正不斷用實際行動保衛(wèi)人民生命健康安全，讓鮮紅黨旗在防疫一線高高飄揚。面對疫情，作為學(xué)校支部書記的王強毫不退縮，主動請戰(zhàn)，立即成立黨員先鋒隊、服務(wù)隊、宣傳隊、勸導(dǎo)隊、監(jiān)督隊五支隊伍，毅然擔(dān)當(dāng)起疫情防控黨員先鋒隊隊長，發(fā)動學(xué)校廣大黨員教師積極投身戰(zhàn)疫一線，他是指揮官也是戰(zhàn)斗員，自“戰(zhàn)疫”打響，他就每日開展學(xué)校重點區(qū)域值守、服務(wù)、宣傳、勸導(dǎo)等工作。在疫情防控中他始終沖鋒在一線，帶頭在一線，緊扛先鋒大旗的他顯得格外迷人。他總是對他的隊友說：“大家都辛苦了，你們先休息一會兒吧，我去做?！毙ｉT蹲點值守做登記、做排查，一待就是一整天，他從不喊累;反筠教師回來，他親自開車接送，每日為他們量體溫，送食品，他從不說辛苦。因為他知道，他胸前掛著那刻骨銘心的金色黨徽;身后挺著那溫暖人心的鮮紅黨旗。無論何時，他都撐起“硬肩膀”做逆行防控第一人，不斷發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，不斷書寫著“人民至上”的博大情懷。
下足“硬功夫”，狠抓防控措施執(zhí)行能力，書寫著“生命至上”的人間大愛。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。學(xué)校是群居之地，是祖國未來之星健康成長的地方，保護好學(xué)生的生命安全是搞好教育的前提條件。危急關(guān)頭，王校長及時貫徹國家及上級防控精神，迅速執(zhí)行上級指示，周密布置學(xué)校疫情防控工作，立即成立以王校長為組長的新型冠狀病毒疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)組、學(xué)校教育教學(xué)管理工作領(lǐng)導(dǎo)組，馬上制定疫情防控制度措施、延遲開學(xué)教學(xué)實施計劃以及返筠教職工后勤保障服務(wù)方案等，帶頭多次召開疫情防控工作會及停課不停學(xué)工作會。自疫情發(fā)生以來，他每日堅守在校園做防控安保帶頭人，定期深入轄區(qū)村小督查疫情防控工作，時刻督查各部門工作落實情況。在夜深人靜之時，寂靜的校園還亮著燈，墻壁上照映著一個熟悉的影子，這影子多么高大修長，就像挺立在校園的楨楠樹，永遠(yuǎn)守護著校園，保護著師生。我們知道，這是王校長獨自在辦公室加班研判分析疫情防控措施、線上教學(xué)、師生流動、后勤保障等工作，他始終不放心，總覺得我們的校園防控措施還不夠到位，總覺得作為學(xué)校負(fù)責(zé)人的他應(yīng)該為大家考慮得更周到一些。在這場學(xué)?！皯?zhàn)疫”中，王校長正一步一腳印，不斷下足“硬功夫”全力把防控工作做實做細(xì)，不斷書寫著“生命至上”的人間大愛。
發(fā)揮“硬作為”，牢記人民教師教育使命，書寫著“學(xué)生至上”的崇高境界。“青年興，則國興;青年強，則國強”，在疫情防控緊要關(guān)頭，這所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校還承擔(dān)著教書育人的偉大使命。王校長邊防控邊貫徹上級“停課不停學(xué)”防疫方針，及時組織全校教師開展“線上教學(xué)”工作，他親自為學(xué)生上好“開學(xué)第一課”，為學(xué)生宣傳防疫知識，幫助學(xué)生心理情緒疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)防控、教育學(xué)生珍愛生命、培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和愛國情懷。面對即將中考的初三學(xué)子，為防止人員集聚，避免到校領(lǐng)取教材對學(xué)生及家長造成不便，同時保障學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、線上課堂能與配套教材相結(jié)合，他不顧個人安危甚至頂著疫情感染的風(fēng)險走村入戶為學(xué)生快遞書本，保證學(xué)生教材送貨上門。聯(lián)合苗族鄉(xiāng)絕大部分村比較遙遠(yuǎn)，且道路崎嶇，有的村甚至要花上兩三小時才能達到，但王校長依然不畏艱險負(fù)重前行，眼看就天黑了，狹窄的山村小路上籠罩著厚厚的迷霧，他打著電筒擰著一疊疊書本送完一村又一戶，艱難地行走在這一座座充滿“十面埋伏”的小山丘。當(dāng)一摞摞書本從學(xué)校到村組再到孩子們手中時，孩子們留下了感動的眼淚?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，王校長不斷發(fā)揮著“硬作為”，不斷書寫著“學(xué)生至上”的崇高境界。
三十幾歲的年輕王校長骨子里帶著共產(chǎn)黨員的“硬骨頭”風(fēng)范，戰(zhàn)“疫”前線全力守護著學(xué)校師生的生命安全，正用實際行動不斷踐行著自己的初心和使命，不斷履行著共產(chǎn)黨員為民服務(wù)、人民教師立德樹人的莊嚴(yán)承諾，不斷譜寫著感人至深的教育人間大愛“豐碑”!
“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”。在全體抗疫戰(zhàn)士頑強不屈抗擊疫情下，我們相信并堅信，“病毒烏云”終會散去，“勝利曙光”即將灑來，讓我們于暖春深處，守一輪云開月明，候一片百花齊放，等一場久別重逢!
我突然想起那句充滿希望的美麗話語——待到山花爛漫時，她在叢中笑。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會篇十二
高山巍峨大海奔騰有其宏大之美，流水潺潺花香沁人有其柔婉之美。戰(zhàn)“疫”背景下，我們應(yīng)當(dāng)將更多大情懷融入小心思：
我們呼喚擔(dān)當(dāng)，鼓勵沖鋒在前，同樣也要跟進人文關(guān)懷、情感關(guān)注。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。無數(shù)白衣戰(zhàn)士沖鋒在前，在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，同時間賽跑、和病魔搏命，在生死之間來回擺渡生命，這感天動地的英雄壯歌，必將成為每個參與者刻骨銘心的記憶和民族斗爭史永不屈服的贊歌。特殊情況有其不得已之處、連續(xù)作戰(zhàn)有其客觀需要，但在疫情已經(jīng)有效控制，取得“階段性重要成果”之時，我們既表彰鼓勵，也要體貼入微，加大輪換力度、摸清身心狀況，比如，從3月份開始不少省市教育部門提出“停課不停學(xué)”，那些居家的孩子到底怎么樣?要科學(xué)合理調(diào)度、安排，給出一線人員空間和時間，把后方穩(wěn)固了，才能以利再戰(zhàn)!
我們提出復(fù)工復(fù)產(chǎn)，要逐步加大力度、提升精度，關(guān)注“大多數(shù)”背后的“少數(shù)”“極少數(shù)”。
目前，各地報道大中企業(yè)復(fù)工提升普遍較快，很多地方超過七八成，我們還應(yīng)關(guān)注剩下的一二成，關(guān)注小微企業(yè)未復(fù)工復(fù)產(chǎn)的“難點”“堵點”在哪里?因為越是小微企業(yè)越可能牽動一個個極需要幫扶的家庭。對于總體或許只是塵埃一樣的百分之幾或零點幾，但對于具體家庭、具體人員可能就是百分之百，可能就是難以承受的生存壓力。今年也是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年，就更需要提升小微企業(yè)的關(guān)注度，關(guān)注可能存在的艱難的“少數(shù)”“極少數(shù)”，從這個意義上講，我們還要更精準(zhǔn)的做好“統(tǒng)籌”工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會__在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅會上的講話精神，心要細(xì)情要濃，情況把握要準(zhǔn)，方法要靈要靠譜管用，在這方面尤需更多的基層黨員干部挺身而出，把身子沉下去，在些微小事、大事小情的處理中踐行初心使命，體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為!
我們立足當(dāng)前也要思謀長遠(yuǎn)，這次疫情大考，每名黨員都應(yīng)當(dāng)給出自己的答卷。
有人說，“站著說話不腰疼”，我們在一線已經(jīng)疲于奔命，你們卻要我。
反思。
這話帶著疲憊、透著無奈，我想，放寬視野、提升站位，你會發(fā)覺別的地方別的人可能做得比自己更為出色、成效更佳。這警示我們，既要恪守戰(zhàn)位，也要善于總結(jié)，不能總是打“被動仗”，被推著走、拖著走，要臨事而靜、忙而不亂，“學(xué)中干干中學(xué)”，在主動思考、統(tǒng)籌安排中，打好“主動仗”。如果說最初的忙亂可以理解，現(xiàn)在每個人都應(yīng)當(dāng)干中思、干中煉，把經(jīng)過戰(zhàn)“疫”考驗的你我她(他)再好好淬淬火!
把小心思融入大情懷，在小心思中體現(xiàn)大情懷。這是每個黨員可為可做之事，我們應(yīng)當(dāng)危中覓機，善于抓住契機，在多想一步多干一步中，把小心思提升為巧心思、妙實踐，在小心思中把“老百姓的幸福事業(yè)”更進一步!
網(wǎng)課總結(jié)心得體會篇十三
面對疫情，江蘇省揚州市江都區(qū)圍繞疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)，以“線下抗疫情、線上保家園”為主題，推出了不見面課堂、不見面招聘、不見面配送、不見面審批等服務(wù)項目，推進了網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上課堂、網(wǎng)上招聘、網(wǎng)上交易、網(wǎng)上審批等一系列“網(wǎng)上春風(fēng)”行動。
“沒有一個春天不會到來!”截止目前，全區(qū)7.6萬中小學(xué)生自2月5日起全部線上上課，千余家商鋪在線上開業(yè)，數(shù)百家企業(yè)或在線下、或在線上復(fù)工復(fù)產(chǎn)。今日江都，百萬人民既抓網(wǎng)下疫情防控、又忙網(wǎng)上復(fù)工復(fù)產(chǎn)，“網(wǎng)上春風(fēng)”吹拂在抗疫線上。
不見面課堂——七萬學(xué)生聽微課。
“離校不離教，停課不停學(xué)”。1月27日，
教育。
部發(fā)出通知，決定2020年春季學(xué)期延期開學(xué)。江都區(qū)教育局提前謀劃、周密部署，確保學(xué)生全區(qū)7.6萬中小學(xué)生2月5日起全部在線上上課。
1月28日，區(qū)教育局經(jīng)過精心安排，為學(xué)校提供了江蘇省名師空中課堂、揚州市“智慧學(xué)堂”、區(qū)教育局教研室推進的“五個一百工程”方案，同時要求學(xué)校組織校本化課程，通過這四條途徑，為學(xué)生進行線上教學(xué)。
1月30日，全區(qū)4000多名高三學(xué)生線上上課。江都中學(xué)高三老師結(jié)合學(xué)校備課組制定的內(nèi)容進行分工，以“智慧學(xué)堂”為輔，5門學(xué)科對學(xué)生進行線上指導(dǎo)。
2月4日前，區(qū)三中初三年級制定了第一階段的預(yù)習(xí)計劃。同時，班主任督促學(xué)生合理安排，充分利用線上資源，做好校本任務(wù)的布置和指導(dǎo)工作。
2月5日開始，全區(qū)小學(xué)一年級至高二全體學(xué)生開始線上上課。仙女鎮(zhèn)中心小學(xué)在現(xiàn)有視頻資源的基礎(chǔ)上進行教學(xué)設(shè)計，采用“微課”的方式，按照教材的同步練習(xí)進行教學(xué)。
如今，全區(qū)老師成了“主播”，學(xué)生成為“粉絲”。同學(xué)們說，雖然距離遠(yuǎn)了，但是師生在線上的時間多了，心貼得更近了!
不見面招聘——上千崗位有網(wǎng)約。
這是江都區(qū)人社局網(wǎng)站上的一組組招聘信息。面對疫情，江都區(qū)開展2020年“春風(fēng)行動”企業(yè)用工專場線上招聘會，近百個企業(yè)發(fā)布了上千個崗位的招聘信息，廣大求職者可以根據(jù)聯(lián)系電話與意向企業(yè)直接電話聯(lián)系。
受疫情影響，江都區(qū)“春風(fēng)行動”大型專場招聘會從線下到線上，推出全天候開放網(wǎng)絡(luò)招聘服務(wù)。企業(yè)和求職者通過區(qū)人社局網(wǎng)站，“足不出戶”在家完成崗位發(fā)布、投遞。
簡歷。
遠(yuǎn)程。
面試。
等環(huán)節(jié)，打破了以往現(xiàn)場招聘會時間、場地的限制，大大節(jié)省了企業(yè)和勞動者的時間和人力成本。
江蘇省麥普拉衛(wèi)生材料有限公司是揚州唯一一家一次性外科防護衣生產(chǎn)企業(yè)，前段時間，該公司反映有80-120人的用工缺口。區(qū)人社局把為該企業(yè)招工列為當(dāng)前工作的重中之重，聯(lián)系周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障所，廣泛宣傳鼓勵周邊勞動力就近就地就業(yè)。
不見面配送——數(shù)百公司送快遞。
自2月1日起，江都區(qū)最大的本土商貿(mào)企業(yè)——江蘇宏信超市連鎖股份有限公司開通“不見面配送”全新服務(wù)。宏信龍超市鼓勵市民在線咨詢、下單、付款。目前，該公司已在全區(qū)13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)400家門店設(shè)立了取貨點，實現(xiàn)了“不見面配送”服務(wù)全覆蓋。
江都商城實行“閉店不打烊”的方式，全面服務(wù)升級。在線商品8000多種，讓大家安心宅家，點點手指進群，足不出戶購物。商城會員可進入江都商城小程序在線下單，由服務(wù)專員“不見面配送”。
利群集團作為“中華老字號”民族企業(yè)，全力以赴保障民生需求，克服物流及貨源壓力，保障商品供應(yīng)。近日，利群集團江都店總經(jīng)理周崗聯(lián)系到江都融媒體中心記者，表示可以實現(xiàn)數(shù)萬件商品全城無接觸免費送貨!
百樂門大酒店各種美食24小時在線，同時推出送餐上門服務(wù)，所有包子每日現(xiàn)做現(xiàn)蒸，所有菜品食材新鮮講究、現(xiàn)點現(xiàn)做。只需要打開百樂門大酒店小程序，點一點，就能吃到誘人美食!
冶春茶社推出外賣配送，不僅可以選擇即食熱菜，新鮮蔬菜同樣“在線”。只要拿起電話提前預(yù)定，美食到家不是夢!市民可以選擇商家配送，也可選擇順豐郵寄。
疫情當(dāng)前，江都區(qū)數(shù)百家商貿(mào)企業(yè)、數(shù)千家商鋪改送快遞，網(wǎng)上交易火熱。在家中，只需拿手機點一點，生活用品足不出戶!
不見面審批——大批復(fù)工網(wǎng)上辦。
2月14日，江都區(qū)委書記張彤主持召開復(fù)工企業(yè)負(fù)責(zé)人座談會，就當(dāng)前企業(yè)防疫、復(fù)工情況等進行交流，并要求各鎮(zhèn)、各園區(qū)、各部門推行不見面審批、手續(xù)網(wǎng)上辦，讓企業(yè)復(fù)工“零跑腿”。
丁伙鎮(zhèn)采取線上代辦、線下代辦的。
方法。
完成復(fù)工審批手續(xù)，實現(xiàn)企業(yè)復(fù)工“零跑腿”。截至目前，該鎮(zhèn)共有10家企業(yè)復(fù)工。
樊川鎮(zhèn)黨委精密繪制企業(yè)復(fù)工“網(wǎng)上作戰(zhàn)圖”，針對全鎮(zhèn)186家實體企業(yè)復(fù)工準(zhǔn)備情況展開分析，匯總形成“一企一表”，研究制定“一企一策”，完成了企業(yè)復(fù)工“網(wǎng)上預(yù)案”。
真武鎮(zhèn)黨委政府組織一批黨員干部，建立了企業(yè)復(fù)工代辦申報服務(wù)隊，通過“疫情防控和有序復(fù)工企業(yè)微信群”，使企業(yè)復(fù)工“零跑腿”。截至目前，該鎮(zhèn)已有29家企業(yè)符合復(fù)工條件通過審批。
疫情當(dāng)下，江都區(qū)企業(yè)復(fù)工實現(xiàn)了不見面審批、手續(xù)網(wǎng)上辦、零跑腿。目前，全區(qū)160多家重點企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)正穩(wěn)步推進。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會篇十四
自閉癥是一種具有廣泛影響的疾病，無論兒童還是成人，都對他們的居住、學(xué)習(xí)和社交帶來了不同程度的困難。然而，在當(dāng)今時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展使得人們能夠擁有更方便、更快速的學(xué)習(xí)方式，這也為自閉癥患者和家長提供了很好的機會和幫助。本文主要總結(jié)并分享在自閉癥網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中的得與失，那我對于自閉癥網(wǎng)絡(luò)課程總結(jié)心得體會，以下分為五個段落談?wù)勎业睦斫狻?/p>
第一段，自閉癥網(wǎng)課是一種良好的補充。通過自閉癥網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，我們可以更全面、更深入地了解自閉癥，并學(xué)習(xí)到實用的治療方法、技巧和策略。尤其在疫情下，限制了人們的出行，沒有及時得到醫(yī)生的建議反饋。自閉癥網(wǎng)絡(luò)課程，有助于提高自閉癥患者家庭、老師、醫(yī)生等對自閉癥的理解和掌握精細(xì)技能的能力，以提高對癥治療的效果。
第二段，自閉癥網(wǎng)絡(luò)課程注重實用性。課程設(shè)置豐富、內(nèi)容詳細(xì)，多以個案介紹、實驗、視頻等方式來豐富課程的實用性。比如讓我們了解自閉癥兒童治療建議、行為管理、語言溝通技巧等，讓我們能夠更好地應(yīng)對自閉癥患者在生活、學(xué)習(xí)和社交方面的挑戰(zhàn)。
第三段，自閉癥網(wǎng)絡(luò)課程的難點和挑戰(zhàn)。受限于自閉癥患者的特殊狀況，課程硬性要求較少的交互，特別是對于需要注意力和認(rèn)知控制的自閉癥患者。自閉癥網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)該注意課程設(shè)計、課件形式、口音、內(nèi)容可讀性等，讓被反應(yīng)障礙者易于理解和接納課程，增強課程實效性。的確在難度上和簡單的課程有差距，需要好好的思考課程的適應(yīng)性。
第四段，自閉癥網(wǎng)課帶來的改變。自閉癥網(wǎng)絡(luò)課程不僅豐富了我的知識儲備、拓展了解決問題的思路，還增強了我對自閉癥患者的關(guān)注。有了這些優(yōu)秀的教材，我和家人們更能夠有足夠的自信面對困難，更好的和自閉癥孩子、兒童共同成長。自閉癥網(wǎng)絡(luò)課程讓我感到很溫馨，很有愛心。
第五段，未來的展望。自閉癥網(wǎng)絡(luò)課程是一個巨大的潛能，仍然有許多需要繼續(xù)拓展和改進的地方。對于自閉癥的研究、治愈和幫助仍然是一個重要的課題。我相信，在不遠(yuǎn)的將來，自閉癥網(wǎng)絡(luò)課程將會更加完善，更加貼合自閉癥患者的特殊需要，超越網(wǎng)絡(luò)影響力和實際效果的限制，更大地改變和影響自閉癥患者和家庭。
總的來說，自閉癥網(wǎng)絡(luò)課程可以為自閉癥患者和家庭提供有益的幫助和指導(dǎo)，讓我們更好地理解、支持自閉癥患者和家庭，增強彼此之間的情感和信任。無論是在學(xué)習(xí)、患者和家長交流、教育和社區(qū)服務(wù)等方面，自閉癥網(wǎng)絡(luò)課程都有其獨特的價值和影響力。長期的、有針對性的自閉癥網(wǎng)絡(luò)課程將對患者和家庭產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。讓我們在共同努力下，共同促進自閉癥治療的進步和自閉癥患者群體生活更好，走向更加美好的未來。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會篇十五
4月21日山西省電教館舉辦了疫情防控期間的線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)采取“釘釘”網(wǎng)絡(luò)直播形式，1600余名教師參與了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)內(nèi)容分四部分：首先是開班儀式，省電教館領(lǐng)導(dǎo)進行了開班講話。疫情期間，全省中小學(xué)線上教學(xué)有序推進，取得了可喜的成績，同時，也存在一些問題和誤區(qū)。如一些地方學(xué)校將停課不停學(xué)中的學(xué)簡單的定義為上課，將停課不停學(xué)，搞成了在家上課，定義為補課與刷題。強調(diào)線上與線下教學(xué)是完全不同的教學(xué)方式，不是簡單的課堂搬家。線上教學(xué)要突出德育，美育，健康教育等育人特色，實現(xiàn)五育并舉，將立德樹人的根本宗旨落到實處。接著，汪存友院長針對疫情期間如何開展在線教學(xué)進行詳盡的闡述。他結(jié)合ppt講述在線教學(xué)的基本特征、基本模式、實踐分享及注意事項，理論聯(lián)系實際，指導(dǎo)性強。然后，太原五中唐全華老師進行了課例的示范講解，讓老師們更加明確疫情期間在線教學(xué)的目標(biāo)和宗旨，操作性強。最后，老師們線上交流學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，讓我真正意識到了自己在教學(xué)中的不足，也更加明確了今后所要努力的方向。
一、我深刻意識到自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，發(fā)揮自已的作用。作為一名教師，要展現(xiàn)課堂魅力，構(gòu)建高效課堂，在教學(xué)過程中要不斷學(xué)習(xí)，及時進行教學(xué)反思，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，形成自己獨特鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
二、教師作為課堂的主持人，首先對課堂要有一個整體的掌控力，把握每一節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu)，如何合理分配時間，同時還要進行教材分析和學(xué)情分析，了解不同學(xué)生的特點，設(shè)計不同課堂參與方式，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性。其次除了教材提供的內(nèi)容外，生活社會中更有豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容、案例等，要尋找收集和利用生活中現(xiàn)實的教學(xué)素材。還要努力靈活改善和優(yōu)化教學(xué)流程，結(jié)合課堂效果充分發(fā)揮師生的積極性，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
這次培訓(xùn)給我們提供了一個非常好的學(xué)習(xí)機會。我受益匪淺，收獲滿滿。今后的教學(xué)中，我將認(rèn)真實踐，努力學(xué)習(xí)，在日常教學(xué)工作中多練習(xí)多運用，為教育貢獻自己的一份力量!
網(wǎng)課總結(jié)心得體會篇十六
今年因為有了新型冠狀病毒的到來，我們只能每天宅在家里，所以學(xué)校上課也改為網(wǎng)上教學(xué)。
今天（也就是3月2號）是我第一次上網(wǎng)課。網(wǎng)課上講課的老師都講得非常仔細(xì)，但是我還是覺得有點不適應(yīng)。比方說，我不能舉手回答問題也不能和老師進行交流，只能坐在那里聽二十分鐘的課程；再比方說，我們原來上課時間是一節(jié)課四十分鐘，中途休息二十分鐘，而現(xiàn)在卻反過來了，上二十分鐘的課可以休息四十分鐘，這么長的時間我一時都不知道該做什么呢！還好媽媽給我買了和課本同步的作業(yè)，我休息的時候可以做做。我心想學(xué)?？隙ㄊ菗?dān)心我們電子產(chǎn)品看久了對視力不好，所以才這樣安排的。
還有一個最重要的不一樣，就是老師的上課方式也不怎么相同。就說我的語文老師吧，他上課的時候喜歡一開始就著重講生字、詞語、再講課本注釋等。而網(wǎng)課上的老師卻帶著我們一起走進課本里，一邊想象一邊去理解課本的內(nèi)容。雖然老師講課的方式有所不同，這樣也能讓我學(xué)到更多不一樣新的知識，但我還是更喜歡我的老師講課，我真希望這場疫情趕快結(jié)束，讓我們可以再次踏進校園。
現(xiàn)在想想，原來我們的生活是多么自由呀；現(xiàn)在想想，原來我們的生活是多么幸福呀；為了找回原來的生活，現(xiàn)在又有多少人在奮斗呀———不一樣的課堂，讓我更加珍惜現(xiàn)在生活的美好！
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