心得體會(huì)是對(duì)自己的內(nèi)心感受和思考進(jìn)行整理和概括的過程，有助于我們更深入地認(rèn)識(shí)自己。在寫心得體會(huì)時(shí)，如何抓住核心要點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦？接下來，讓我們一起閱讀一些精心整理的心得體會(huì)范文，幫助我們更好地寫出優(yōu)秀的心得體會(huì)。
教師暑假研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
首先感謝進(jìn)修校給我們提供了這次難得的研修機(jī)會(huì)，搭建了一個(gè)供我們學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。雖然我們不熟悉，但為了一個(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓我們走到一起來了，在未來的幾個(gè)月里，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同探索，互相交流溝通，共同提高。我的體會(huì)是：
首先，思想上要高度重視，認(rèn)識(shí)到位，珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。讓這次學(xué)習(xí)不流于形式，不走過場(chǎng)。認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)，認(rèn)真跟帖討論，完成作業(yè)。利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把自己在學(xué)校管理工作中的問題、困惑，在班級(jí)沙龍平臺(tái)中發(fā)起話題，讓大家共同探索、共同解答。
其次，要合理安培，保證學(xué)習(xí)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)校工作，千頭萬緒，工作忙，壓力大。所以要每天合理安排時(shí)間，把工作梳理一下，擠出1—2個(gè)小時(shí)。晚上保證2—3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。
第三，要明確學(xué)習(xí)任務(wù)，熟悉各學(xué)習(xí)的平臺(tái)的操作流程，可以把進(jìn)修校提供的“學(xué)員學(xué)習(xí)寶典”打印出來，隨時(shí)參考。寶典中提供了如何登錄、課程學(xué)習(xí)、撰寫模塊作業(yè)研修日志、課程留言發(fā)起話題、上傳下載資源等操作的方法。按照寶典的.指導(dǎo)，相信大家就會(huì)熟練操作。
同仁們，以上是我粗淺的學(xué)習(xí)體會(huì)，不一定科學(xué)合理。各人情況不同，可結(jié)合自己實(shí)際情況，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
通過近段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大，學(xué)到了很多知識(shí)，進(jìn)一步了解了安全教育的重要性。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。讓我開闊了視野，能和同行進(jìn)行溝通交流，能聆聽教育專家的指點(diǎn)。希望通過這次學(xué)習(xí)，能使我們的學(xué)校管理水平再上新臺(tái)階。
教師暑假研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
五育并舉，體為中間。教書育人，缺一不可。培訓(xùn)雖然只有短短三天，但足夠讓我意識(shí)到體育學(xué)科在學(xué)生身心發(fā)展中存在的重要地位。如何拋棄固有的舊知識(shí)，開創(chuàng)“四有”課堂：體能、技能、競(jìng)賽、興趣？這四有讓我反思我的課堂是否具備。
體能有效，健康課堂。有追求實(shí)施的體能發(fā)展，在《青少年體能訓(xùn)練方法與指導(dǎo)》中，邢__講師為我們講解及現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓我明白在以后的教學(xué)中，要注重青少年身體發(fā)展特點(diǎn)去訓(xùn)練，身體是人的根本，但運(yùn)動(dòng)不當(dāng)?shù)脑捄苋菀鬃屔眢w損傷。通過學(xué)習(xí)，讓我更加了解身體的穩(wěn)定與靈活。
技能競(jìng)賽，特色課堂。有因材施教的技能發(fā)展，有靈活多樣的競(jìng)賽活動(dòng)。鄭__講師為我們普及校園籃球裁判法，李__講師以視頻及案例讓我們重新認(rèn)識(shí)排球，代永永講師帶著他的得意門生為我們展示各種跳繩比賽法，姚__講師帶著他的足球隊(duì)進(jìn)行直觀生動(dòng)的分享，讓我認(rèn)識(shí)到技能發(fā)展的重要。每個(gè)學(xué)生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，作為教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，從而進(jìn)行合理的培養(yǎng)，像原聞升老師說的：“現(xiàn)在是學(xué)生需要學(xué)什么，我們就教什么?！辈灰怨逃械难酃馊ゾ窒迣W(xué)生的動(dòng)作，要讓學(xué)生自己探索，從而達(dá)到不同程度的創(chuàng)新。
寓教于樂，回歸課堂。有重在激發(fā)的運(yùn)動(dòng)興趣，原聞升老師為我們講授“四有”課堂及大課間的組織。上課很簡(jiǎn)單，但如何上好一節(jié)體育課很有深度。課堂觀察要全面：學(xué)了沒有、會(huì)不會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)多少、如何指導(dǎo)。一節(jié)課下來要讓學(xué)生學(xué)以致用，體現(xiàn)出知行合一，上課的方式也要多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，享受樂趣。重視陽光大課間的開展，重視階段性層次性。
享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，作為一名體育老師，我責(zé)無旁貸。
教師暑假研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）。
暑假是教師們放松心情、補(bǔ)充精力的時(shí)間，但對(duì)很多教師來說，也是研修學(xué)習(xí)的時(shí)間。今年暑假，我有幸參加了一次由教育局組織的研修活動(dòng)。這次研修不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了教學(xué)策略，還為我教師職業(yè)發(fā)展帶來了新的思考和啟發(fā)。以下是對(duì)這次研修的心得體會(huì)。
第二段：第一次參加研修（200字）。
這是我第一次參加這樣規(guī)模的研修活動(dòng)，一開始有些緊張。但是當(dāng)我進(jìn)入研修班級(jí)后，逐漸放松下來。研修團(tuán)隊(duì)提供了全方位的教學(xué)資源和教學(xué)實(shí)例，每個(gè)老師都可以找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。而且，老師們之間也可以互相交流、互動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣的環(huán)境給我留下了深刻的印象。通過這次研修，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)方法和策略，這讓我認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)還有許多不足之處。
第三段：新的思考和啟發(fā)（200字）。
這次研修讓我重新審視了自己的教學(xué)理念和教學(xué)方式。我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)不能只囿于書本知識(shí)，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，作為教師，我應(yīng)該尊重他們的差異性，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。此外，我還學(xué)到了激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要性。為了實(shí)施個(gè)性化教育，我將更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)交流，通過情感教育和啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)科興趣。
第四段：知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合（200字）。
我意識(shí)到知識(shí)只有在實(shí)踐中才能得到最好的理解。因此，在研修班級(jí)中，我主動(dòng)參與了各種案例分析和教學(xué)演示。在實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了不同教學(xué)策略的效果，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了深入思考和調(diào)整。同時(shí)，與其他老師的交流也讓我了解到更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧。我相信，在將來的教學(xué)實(shí)踐中，這些經(jīng)驗(yàn)和智慧將成為我不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的動(dòng)力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次研修，我獲得了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和新的思考。我相信這些將對(duì)我今后的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)將所學(xué)所思運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，通過不斷調(diào)整和改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平。我還將參與更多的研修活動(dòng)，并不斷追求教育領(lǐng)域的新知新技術(shù)，不斷更新自己的教學(xué)理念。通過這樣的努力，我希望在將來成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
（共1200字）。
教師暑假研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
為期三天的暑期培訓(xùn)結(jié)束了，我們大多數(shù)老師重溫了闊別已久的大學(xué)生活。感謝教體局和容一學(xué)校為我們提供了一個(gè)不用旅途勞頓就可以共同學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會(huì)，感謝班主任和輔導(dǎo)員為大家學(xué)習(xí)和食宿工作所做的細(xì)致入微的安排。
培訓(xùn)對(duì)每個(gè)老師來說都是最大的福利，是對(duì)教師工作的一種保養(yǎng)。教師和其他職業(yè)相比，教師工作的局限性就是太早的教人而不是被人教。缺乏系統(tǒng)性的培訓(xùn)，成長(zhǎng)緩慢。個(gè)別老師甚至不大掌握工作中的效率思維，有時(shí)花了很大的投入，收效卻甚微。教書育人的特殊性又需要我們終身學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)。我認(rèn)為教師的培訓(xùn)的大體可以分為“專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)道德、專業(yè)境界、專業(yè)技能”四個(gè)方面。專業(yè)學(xué)習(xí)：從廣而淺到專而深；專業(yè)道德：從尊重到熱愛；專業(yè)境界：從職業(yè)到事業(yè)；專業(yè)技能：從專業(yè)到精業(yè)。
王__老師的課特別精彩。他的教學(xué)：以活動(dòng)為基礎(chǔ)、以問題為中心、以方法為重點(diǎn)、以體驗(yàn)為核心，以分享為最高境界。讓參與的老師受益匪淺。王老師是__的心理學(xué)名師。他用專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)為大家?guī)砹溯p松、愉快而又收獲滿滿的個(gè)人成長(zhǎng)能量。愿我們大家珍惜這次培訓(xùn)，放松自己，愉悅自己，享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。教學(xué)是一個(gè)常做常新的工作，學(xué)習(xí)才能擁有一雙慧眼，當(dāng)你感到累的時(shí)候，你就需要學(xué)習(xí)了；當(dāng)你感到痛苦的時(shí)候，你也需要學(xué)習(xí)了。
王__老師從職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)認(rèn)同三個(gè)大方面娓娓道來，將枯燥無味的職業(yè)道德講得生動(dòng)活潑，入心入腦，深入師心。尤其是王__老師對(duì)課堂的掌控，讓人印象深刻。王老師全程不看課件、稿子，口若懸河、字字珠璣、如述家珍，顯示了王老師高超的專業(yè)技能和素養(yǎng)。一家人從幼兒園到大學(xué)教師的工作選擇，體現(xiàn)了王__老師家族深厚的教育情懷。博學(xué)多才、玉樹臨風(fēng)的教學(xué)風(fēng)格顯現(xiàn)出王老師學(xué)高為師、行為世范的風(fēng)采。他用自己對(duì)教師職業(yè)的理解，講解來影響、改變、提升了許多教師的觀念、想法、境界。激勵(lì)廣大教師對(duì)教育工作從尊重到熱愛，從職業(yè)到事業(yè)。
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。欲戴王冠，必承其重。沒有在深夜痛哭的經(jīng)歷，就不足以談人生。年輕、漂亮的正高級(jí)教師趙__用自己的經(jīng)歷告訴我們，敬業(yè)的最大受益者一定是自己。她既像我們身邊的同事，我們的語文老師，又是我們大家仰慕的正高級(jí)教師。八零后的她是初中語文教育大家。她來自于基層一線，專業(yè)素養(yǎng)又高于我們大多數(shù)人。她對(duì)新課標(biāo)的研讀、把握、分析特別透徹。結(jié)合20__年中考語文試題詮釋了新課標(biāo)“情境設(shè)置、任務(wù)群、大單元教學(xué)”等核心詞，加深了大家的理解。既有理論高度，又有借鑒意義。對(duì)語文老師來說，確實(shí)是一個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)提升的難得機(jī)會(huì)。由于其他工作，我錯(cuò)過了范立波老師和范寶峰老師的講座，深感遺憾，只能將課間索要回來學(xué)習(xí)了。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但成長(zhǎng)永無止境。讓我們大家時(shí)刻持有“空杯”心態(tài)，不斷的提升自我、超越自我。真正的站穩(wěn)講臺(tái)，占領(lǐng)講臺(tái)，做一個(gè)“四有”好老師，在各自的崗位上為__教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師暑假研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
所謂活到老學(xué)到老，人們?cè)谌魏螘r(shí)候都需要不斷的去學(xué)習(xí)鉆研更多的知識(shí)來完善自己。只有不斷的去學(xué)習(xí)研修才能再今后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步。下面是學(xué)習(xí)心得體會(huì)欄目為您準(zhǔn)備的《教師暑假研修心得體會(huì)》，希望對(duì)您會(huì)有所幫助：
兩個(gè)月的研修生活很快要走向完結(jié)了，聽著老師們獨(dú)到的講解，欣賞著同學(xué)們青春飛揚(yáng)，筆觸唯美的文章，相互交流著研修中的困惑……兩個(gè)月來，研修生活是忙碌和勞累的，但我卻覺得過的十分充實(shí)，大概這就是人們常說的痛并快樂著吧……因?yàn)?，我不但學(xué)到了知識(shí)更收獲了很多友誼。通過這次研修，我感覺自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力全的得到了提高，對(duì)于自己今后的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，對(duì)今后的教學(xué)工作也有了一種全新的理解。
一、勤奮努力，積極進(jìn)取。
在兩個(gè)月的研修中，我堅(jiān)持每天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看很多的教學(xué)視頻，通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際工作中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭教材、把握課堂、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思等方面也有了很大的提高，同時(shí)讓自己的教育理論得到升華，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果和效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
二、受益匪淺，感受頗深。
我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對(duì)專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒；沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，都使自己對(duì)語文教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。
三、繼續(xù)努力，力求完美。
在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，研修會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的`彼岸。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂！
總之，我在研修中的收獲是巨大的。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)上研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！
教師暑假研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
暑假是教師們進(jìn)行專業(yè)研修的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)長(zhǎng)假期間，許多教師積極參加各種培訓(xùn)課程，提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，通過參加暑假研修，我獲益匪淺。在接下來的文章中，我將分享我的研修心得和體會(huì)，總結(jié)這次研修對(duì)我個(gè)人和教育工作的影響。
首先，通過研修，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，還拓寬了自己的教學(xué)思路。在教育領(lǐng)域，新的理論和實(shí)踐都在不斷涌現(xiàn)，參加研修課程使我能夠了解最新的教育理念和方法，并將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中。例如，在一次研修中，我學(xué)到了一種新的教學(xué)方法——合作學(xué)習(xí)，在課堂上我嘗試將這種方法應(yīng)用到教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)它有效地提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。這次研修拓展了我的教學(xué)思路，讓我更加有信心和動(dòng)力去嘗試新的教學(xué)方法和策略。
其次，研修課程提供了一個(gè)與其他教師交流的平臺(tái)。在研修班中，我結(jié)識(shí)了來自不同學(xué)校和地區(qū)的同行，通過交流和分享，我受益匪淺。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，通過與他們的交流，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。和其他教師的交流讓我感到我并不孤單，也不是唯一面對(duì)教育問題的人。這種交流讓我明白了合作的重要性，教師間的合作是推動(dòng)教育進(jìn)步和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
此外，研修也給予了我反思和思考的機(jī)會(huì)。在忙碌的教學(xué)工作中，很少有時(shí)間停下來思考和反思自己的教學(xué)方式和效果。研修的課程讓我有機(jī)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行審視和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。通過反思，我意識(shí)到教師要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，研修還提供了一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)具體應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。在研修期間，我們有機(jī)會(huì)觀摩一些優(yōu)秀教師的課堂，并嘗試在實(shí)踐中應(yīng)用他們的教學(xué)方法。這些實(shí)踐的機(jī)會(huì)讓我更加深入地理解了教學(xué)的本質(zhì)和核心，提高了我的教學(xué)技能和經(jīng)驗(yàn)。
總之，通過參加教師暑假研修，我獲得了新知識(shí)、拓寬了教學(xué)思路，結(jié)識(shí)了優(yōu)秀的教師同行，有機(jī)會(huì)進(jìn)行反思和總結(jié)，并通過實(shí)踐提高了教學(xué)水平。這次研修對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和教育教學(xué)工作有著重要的影響。未來，我將繼續(xù)參加各種研修課程，與更多的教師交流，不斷提升自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
教師暑假研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
第一段：介紹暑假研修的重要性（200字）。
教師暑假研修是教師在假期中對(duì)自身進(jìn)行學(xué)習(xí)與提升的重要途徑。在繁忙的教學(xué)工作中，教師經(jīng)常沒有時(shí)間去深入學(xué)習(xí)與探索教育領(lǐng)域的新理論、新方法。而暑假研修則提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓教師們有機(jī)會(huì)走出教室，聆聽各種高水平的講座，與同行一起進(jìn)行思想碰撞和經(jīng)驗(yàn)分享。這對(duì)于教師們的教學(xué)水平提升和專業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。
第二段：參加暑假研修的親身經(jīng)歷（300字）。
今年暑假，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)新教育的研修活動(dòng)。在這個(gè)研修中，我與來自全國(guó)各地的教師交流互動(dòng)，分享了自己的教學(xué)心得與體會(huì)。通過與他們的對(duì)話，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我日后的教學(xué)工作有著巨大的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。
此外，我還參加了一些講座和研討會(huì)，涉及到了課堂管理、學(xué)生評(píng)價(jià)以及教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我深入了解到各種創(chuàng)新教育方法的原理和實(shí)施方式。在實(shí)踐中，我也逐漸嘗試了一些新的教學(xué)方法，并在教學(xué)中取得了良好的效果。
第三段：收獲與體會(huì)（300字）。
通過這次暑假研修，我不僅更新了自己的教育觀念和理論知識(shí)，更重要的是，我明確了自己的教育目標(biāo)和教學(xué)方法。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，只有不斷適應(yīng)時(shí)代的變化和滿足學(xué)生的需求，才能真正提升教學(xué)質(zhì)量。
此外，我還在與其他教師的交流中感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。教育事業(yè)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作，大家共同努力、互相支持才能取得更好的效果。我學(xué)到了如何與他人合作，如何將自己的想法與他人融合，這對(duì)我今后的團(tuán)隊(duì)工作和專業(yè)合作都有很大的幫助。
第四段：反思與展望（200字）。
通過這次暑假研修，我意識(shí)到自己還有很多需要改進(jìn)的地方。首先，我需要進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)，不斷拓寬自己的知識(shí)面，跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)，我也要加強(qiáng)與同行的交流與合作，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
未來，我希望能繼續(xù)參加各種教育研修活動(dòng)，不斷豐富自己的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我希望通過自己的努力和專業(yè)能力，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上、有趣有益的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)文章內(nèi)容和心得（200字）。
通過參加教師暑假研修，我深刻認(rèn)識(shí)到教師是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升的職業(yè)。只有保持敏銳的學(xué)習(xí)意識(shí)和積極的態(tài)度，我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我相信，通過我不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以成為一名更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師暑假研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
教育是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的事業(yè)，教師的責(zé)任特別重大。____在__師大師生代表座談會(huì)上對(duì)好教師提出了四點(diǎn)要求，即：要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)問，要有仁愛之心，這也是黨和人民滿意的好教師的標(biāo)準(zhǔn)。通過這幾天的培訓(xùn)，我對(duì)如何才能做一位稱職的好老師有了更深的理解。
一、做好教育工作要保持積極健康的心態(tài)。
王__老師生動(dòng)有趣的課堂讓培訓(xùn)在輕松的氛圍中展開，通過他的分享我更加認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正合格的老師，就是要在心理上和生理上都要積極健康向上，保持良好的工作態(tài)度，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。人不怕做事就怕心累，當(dāng)心累時(shí)，我們要有自我控制、自我調(diào)試的能力，保持樂觀積極的教育心態(tài)、不將生活中不愉快的情緒帶到教育工作中。
二、做好教育工作要有愛心。
在下午的師德師風(fēng)培訓(xùn)中，王__老師用大量的案例啟迪我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的”教書匠”，更是人類靈魂的工程師。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度作用。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。
三、教給學(xué)生一滴水，教師要有長(zhǎng)流水。
石__老師對(duì)我們進(jìn)行了歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，歷史核心素養(yǎng)包括：唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷五個(gè)方面。新課標(biāo)也對(duì)核心素養(yǎng)需要學(xué)習(xí)到什么地步提出了明確要求，也幫助教師們可以更好的把握教學(xué)目標(biāo)以及重難點(diǎn)。歷史課標(biāo)正是要通過對(duì)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。姚希霞老師從大單元教學(xué)出發(fā)，組織學(xué)生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)與技能進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生多角度分析問題和解決問題的能力，這就啟示我們要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供長(zhǎng)流水。
寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間一眨眼就過去了，在這次培訓(xùn)中我收獲頗多。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上，我們有責(zé)任，有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，用健全的人格塑造學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師暑假研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
心得一：
為認(rèn)真做好本學(xué)期教育教學(xué)工作，我校按照縣教育局和中心學(xué)校對(duì)本次集訓(xùn)班的要求，舉辦了為期5天的暑假教師集訓(xùn)班，本次集訓(xùn)班采取專題發(fā)言、分組討論、課件講座與展示、課改實(shí)錄觀看、教師信息技術(shù)基本技能培訓(xùn)、表態(tài)發(fā)言等形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)。那么，在教學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時(shí)在教學(xué)中存在的一些問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力。
第一，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。
消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。
第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。
反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。
第三，認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。
平時(shí)自己在備課時(shí)，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。
第四，認(rèn)真研究和設(shè)計(jì)好課堂提問。
在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價(jià)值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對(duì)課堂提問的研究，所提的問題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個(gè)課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。
第五，加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。
課堂上，有時(shí)給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動(dòng)充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時(shí)間利用率低。有時(shí)只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤?，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評(píng)”。因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng)，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。
心得二：
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：
1、發(fā)展的教師教學(xué)觀。
處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì)。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
2、教師角色的轉(zhuǎn)變。
通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動(dòng)的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn)，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對(duì)話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個(gè)過程中教師也會(huì)受到很多啟發(fā)，對(duì)學(xué)生有更多的了解，這些無疑對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。
總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
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教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先，要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次，要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間#fromend#和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
心得四：
今年暑期我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛學(xué)生，誨人不倦。
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
2、熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
3、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。(心得體會(huì))教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
心得五：
八月的天空，驕陽似火，期待已久的暑期培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們?cè)谧晕覍I(yè)成長(zhǎng)路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對(duì)于教育我有了新的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。
首先，鄭學(xué)志老師的專題講座猶如雪中送炭，及時(shí)地給正在研究自主教育的我指點(diǎn)了迷津。自主教育正是我最近一段時(shí)間苦苦思索而不得其果的一個(gè)問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考，通過反復(fù)摸索，不斷實(shí)踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn)，很多的時(shí)候，我們教師都會(huì)自覺不自覺包辦了教[此文于育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對(duì)學(xué)生的能力和自覺性往往會(huì)持懷疑態(tài)度，長(zhǎng)久以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)性，削弱了他們的自信心，而學(xué)生的個(gè)性也會(huì)在這不自主中難以凸顯出來，“充分給學(xué)生位置，有位才能有為;充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”，鄭老師的這一觀點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級(jí)事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。
其次，鄭立平老師“詩(shī)意棲居做人師”的教育理想深深地打動(dòng)了我，能把教師這一職業(yè)和詩(shī)意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往!正如鄭老師本人詩(shī)意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩(shī)意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福。“好的教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待?！薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L(zhǎng)，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展?！比绾慰创逃绾螌?duì)待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營(yíng)造成自己的幸福園地?！弊屛易鲆粋€(gè)教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學(xué)生，淡定地享受育人的快樂!
今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待!仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地!在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌!
教師暑假研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
今年的教師暑假研修讓我受益匪淺。通過參加各類培訓(xùn)和研討會(huì)，我不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，還找到了自我提升的方向。在這個(gè)暑假中，我領(lǐng)悟到了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，專業(yè)素養(yǎng)需要不斷更新和提升。作為一名教師，我們不能停滯不前，應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。本次研修中，我參加了多門課程，涵蓋了教育心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教育技術(shù)等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些課程，我對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展有了更深刻的了解，也學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我還了解到了一些新的教育技術(shù)，如在線教育平臺(tái)和虛擬實(shí)驗(yàn)室等，這些都將為我今后的教學(xué)工作提供更多可能性。
其次，交流和分享是非常重要的。在研修期間，我結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師，和他們的交流讓我受益良多。每個(gè)人都有自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過交流，我不僅開拓了思路，還找到了一些解決實(shí)際問題的有效策略。同時(shí)，我也將自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)分享給其他人，這樣做不僅可以幫助他人，也能夠加深我自己對(duì)教學(xué)的理解和反思。
最后，研修結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的.結(jié)束。研修只是一個(gè)起點(diǎn)，真正的應(yīng)用和鞏固需要在今后的教學(xué)實(shí)踐中?；氐綄W(xué)校后，我將結(jié)合自己的教學(xué)班級(jí)和學(xué)科特點(diǎn)，運(yùn)用研修中學(xué)到的知識(shí)和技能，不斷完善自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也要繼續(xù)關(guān)注教育前沿的動(dòng)態(tài)，持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來發(fā)展提供更好的教育。
總之，這次教師暑假研修讓我受益匪淺。我不僅更新了自己的專業(yè)知識(shí)，也與其他教師進(jìn)行了交流與分享。我深深意識(shí)到作為一名教師，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不能停止，只有不斷提升自己，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。我將把這次研修的收獲付諸實(shí)踐，為自己的教學(xué)工作注入更多的活力和創(chuàng)新。
教師暑假研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
7月3日，我參加了湘西州中小學(xué)幼兒園教師暑期全員培訓(xùn)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次一次次的感悟中豁然開朗。下面是我聽了州教體局黨組書記，局長(zhǎng)田勇講話的所感所悟：
田局長(zhǎng)就本次培訓(xùn)提出了3點(diǎn)意見。第一點(diǎn)：要統(tǒng)一思想共識(shí)，守初心，見使命，充分認(rèn)識(shí)教師全員培訓(xùn)的必要性和緊迫性。是啊，要給學(xué)生一杯水，自己先得有一桶水。教師本身的學(xué)識(shí)能力水平、思想觀念意識(shí)和教育教學(xué)理念都決定了教師的胸懷和眼光，決定了教師的`思維定勢(shì)和教育方法，也從中影響了學(xué)生的思維習(xí)慣和行為作風(fēng)。因此教師必須時(shí)時(shí)更新知識(shí)和技能，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，博學(xué)多思，貴在堅(jiān)持，持之以恒。所以教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是必須的、必要的，而且是刻不容緩的。
第二點(diǎn)：要勇于自我革新，強(qiáng)素質(zhì)，增動(dòng)能，充分激活教師隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)性創(chuàng)造。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是教育的第一資源，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系，實(shí)施高質(zhì)量教育的根本力量。教師隊(duì)伍的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的綜合性工程，需要領(lǐng)導(dǎo)和員工齊心協(xié)力去完成。只有在不斷的探索創(chuàng)新中形成自己獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)精神，才能在新課改中轉(zhuǎn)變教育觀念，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，使團(tuán)隊(duì)進(jìn)步，使學(xué)校的事業(yè)蒸蒸日上。
第三點(diǎn)：要站穩(wěn)人民立場(chǎng)，舉旗幟，定方向，充分把握提升教育質(zhì)量的艱巨性、長(zhǎng)期性。我們應(yīng)強(qiáng)化自身師德師風(fēng)建設(shè)，塑造職業(yè)精神；更新自身教育觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)；創(chuàng)新學(xué)生管理模式，激勵(lì)自身成長(zhǎng)；搞好信息技術(shù)鉆研，提升教育科研水平。做“四有好老師”，培養(yǎng)“五育并舉”好學(xué)生，為湘西教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
田局長(zhǎng)的講話使我豁然開朗，受益匪淺，給我對(duì)今后的教育之路指明了方向。我一定將這些知識(shí)理念內(nèi)化為自己的行為，靈活運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)中大放異彩。
教師暑假研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
暑期研修今天已經(jīng)到了第六天了，回顧幾天來的學(xué)習(xí)生活，內(nèi)心覺得非常充實(shí)，時(shí)間飛快，收獲頗多。通過幾天來的學(xué)習(xí)，自己覺得既有教學(xué)理論上的提高，也有與各位同行在教學(xué)實(shí)踐上的共鳴，其中我覺得收獲最大的就是在教學(xué)一線的幾位優(yōu)秀教師示范課，對(duì)我震憾最大，課堂教學(xué)真是沒有止境！崇媛老師的課制定的教學(xué)目標(biāo)合理有效，切合實(shí)際，比較實(shí)用，可操作性強(qiáng)，重難點(diǎn)很明確；入很有吸引力，學(xué)生比較感興趣，學(xué)生的激情被迅速點(diǎn)燃；整節(jié)譚設(shè)計(jì)了三大板塊，課堂脈絡(luò)條理清晰。學(xué)手段多種多樣，教學(xué)理念先進(jìn)，除了運(yùn)用多媒體外，還采取了課本劇、分組討論等形式。使這節(jié)課呈現(xiàn)的多姿多彩。杜毅老師與崇老師上的是同一節(jié)課，屬于同課異構(gòu)，他的這節(jié)課給我留下的最深刻印象是教學(xué)目標(biāo)的制定非常詳細(xì)，真正體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的三維性。
除了以上兩位老師的課給我留下深刻印象外，還有下面的兩位老師：于慶華老師與金梅老師。這兩位老師的課都非常高效，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。一是他們的設(shè)計(jì)都形成了幾個(gè)板塊，教學(xué)過程條理分明。二是充分體現(xiàn)了教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的新的教學(xué)理念。各有千秋。三是對(duì)教材的挖掘都比較深刻，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。另外還有兩位高中老師的歷史課也非常值得關(guān)注，他們的課特別注重學(xué)生理解能力的培養(yǎng)，歷史素養(yǎng)的提高，而初中還是比較側(cè)重課本知識(shí)的把握，在這一點(diǎn)我認(rèn)為初三老師的課應(yīng)該向高中老師學(xué)習(xí)，教學(xué)中也要關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。
總之，通過幾天來的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)觀念發(fā)生了很大改變，對(duì)新的教學(xué)方法、新的教學(xué)模式有了更深的認(rèn)識(shí)，研修還沒有結(jié)束，今后要繼續(xù)努力，善始善終地完成這次研修任務(wù)。2023暑假教師研修個(gè)人心得體會(huì)精選篇4通過這段時(shí)間的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我對(duì)于數(shù)學(xué)新課程、新教材有了深入的.認(rèn)識(shí)，。數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的核心課程，引發(fā)了課程目標(biāo)、教材編寫、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式以及教育評(píng)價(jià)等的變革。
1、數(shù)學(xué)課程在目標(biāo)定位上，提出“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為總體目標(biāo)。
新一輪基礎(chǔ)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)對(duì)象和實(shí)施素質(zhì)教育的角度來確立教學(xué)思想，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人。把學(xué)生放在主體的地位上，以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。因此，數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)不止是讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，它還應(yīng)當(dāng)包括在啟迪思維、解決問題、情感與態(tài)度等各個(gè)方面的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)學(xué)生“經(jīng)歷了什么”、“體會(huì)到了什么”、“感受到了什么”。讓學(xué)生愿意接近數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去認(rèn)識(shí)自己所生活的環(huán)境與社會(huì)，發(fā)展學(xué)生克服困難的意志力，建立自信心。
2、數(shù)學(xué)課程在教材編寫上，試圖建立在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，反映未來社會(huì)需要、體會(huì)素質(zhì)精神的數(shù)學(xué)課程新體系中。
新教材在編寫上確立學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位，改變學(xué)生以前的學(xué)習(xí)方式，提倡自主探索、合作交流與實(shí)踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。在此思想的指導(dǎo)下，新教材不是以例題、習(xí)題等形式出現(xiàn)，而是以數(shù)學(xué)活動(dòng)的形式安排，從而提供了大量的觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)。
3、對(duì)教師的角色有了新的定位。
隨著教育改革的深入、素質(zhì)教育理念的確立、新課程的及時(shí)推出，社會(huì)對(duì)教師的教學(xué)、教師的角色又有了新的更高的要求，在新時(shí)期、新形式下，教師還應(yīng)當(dāng)扮演的角色有：學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)探究的合作者，發(fā)展的引導(dǎo)者，教學(xué)的創(chuàng)新者等。
素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)，教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展提供保障、奠定基礎(chǔ)。這就要求教師關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、了解每一個(gè)學(xué)生；了解他們的個(gè)性特長(zhǎng)，了解他們的興趣愛好，了解他們的所思所想；知道他們想要什么、不想要什么；幫助他們解決生活中的問題，克服學(xué)習(xí)上的困難，讓他們甩掉思想包袱、消除后顧之憂，把更多的精力用在學(xué)習(xí)上，以便更好地提高學(xué)業(yè)成績(jī)；在學(xué)生的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)中，教師常常是以智者長(zhǎng)者的身份、以自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、以自己的洞察力和判斷力在為學(xué)生的探究活動(dòng)提供指導(dǎo)、提供幫助、提供服務(wù)，扮演著指導(dǎo)者和服務(wù)者的雙重角色。
4、數(shù)學(xué)課程在教學(xué)方式上，強(qiáng)調(diào)教師要通過情景等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師要了解學(xué)生的想法，有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)，并組織學(xué)生進(jìn)行合作與交流，得出有關(guān)結(jié)論。因此，教師在教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，掌握好教材的使用，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變，有助于提高學(xué)生的能力。
我想：我能通過這次學(xué)習(xí)，進(jìn)行實(shí)踐反思，學(xué)以致用，讓我的教學(xué)更加得心應(yīng)手。
教師暑假研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
第一，少了一份執(zhí)著?！皞ゴ蟮?成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就會(huì)有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！睂＜倚徒處煹膶?duì)工作充滿熱情，休息時(shí)間仍然充滿了思考，而我們的熱情時(shí)間堅(jiān)持不了幾天的。
第二，少了一種學(xué)習(xí)。聽這些老師的課，常常為他們舉手投足間流露出的淵博的學(xué)識(shí)所佩服。而這些老師的從容和睿智來自于平日的千錘百煉，來自于自身的豐厚底蘊(yùn)，更來自于不斷的學(xué)習(xí)。來自他們從來沒有停止過學(xué)習(xí)，一直在學(xué)習(xí)中更新自己。
第三，少了一些反思。我們可能總是埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得腳不沾地，卻不知道自己已經(jīng)不知不覺地走入了一種簡(jiǎn)單的循環(huán)往復(fù)之中。路走了很多，實(shí)際卻并沒有走出很遠(yuǎn)，自身的素質(zhì)并沒有得到長(zhǎng)足的提高。
第四，少了一份激情。而我們卻往往缺少這份激情，厭煩于學(xué)校的日?，嵤?，甚至?xí)捑肓搜矍暗囊磺?，消沉地過著日子。
教師暑假研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
我一周時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xx幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》，深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神，反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專題講座和ppt課件，并仔細(xì)閱讀了示范課教案。通過學(xué)習(xí)，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加堅(jiān)定了我從事幼兒教育的信心，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實(shí)了我從事幼兒教育的基?，F(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)歸納如下:。
"安全不保，教育何存。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重，作為從事幼兒教育的工作者，務(wù)必要樹立安全第一、教育第二的意識(shí)。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)，對(duì)沒有按時(shí)到校的幼兒，班主任老師應(yīng)及時(shí)打電話詢問家長(zhǎng)，因何原因沒有按時(shí)到校，把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長(zhǎng)和教師做到心中有數(shù);每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù)，把每個(gè)幼兒親自送到家長(zhǎng)的手里。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動(dòng)期間，班主任和陪班老師也及時(shí)關(guān)注幼兒的安全，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生不安全事故，造成對(duì)幼兒的意外傷害。在日常的教育教學(xué)過程中，班主任和陪班老師要做好對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒在上學(xué)、放學(xué)途中和在玩的過程中做好自我保護(hù)，過馬路時(shí)注意觀察紅綠燈的'提醒，不做冒險(xiǎn)的游戲，不和同學(xué)撕打。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開經(jīng)驗(yàn)和反思，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高，一個(gè)老師不僅要會(huì)對(duì)幼兒講，更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。
教師暑假研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
_年暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)就要結(jié)束了，這六天日子，更多的是喜悅、欣慰和收獲。
感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，使我懂的終生學(xué)習(xí)的必要性及意義。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
首先：通過學(xué)習(xí)，我覺得身上責(zé)任重大，肩負(fù)著沉重的歷史使命，因此要樹立了科學(xué)的.教育觀。作為教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在新課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，轉(zhuǎn)變教師觀念，我們不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者，更要成為“長(zhǎng)流水”，要做到"自新應(yīng)似長(zhǎng)江水，日夜奔流無歇時(shí)”。
其次：通過學(xué)習(xí)各類豐富的專題講座，是我的學(xué)習(xí)變得豐富多彩，這些資源講座提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。尤其是實(shí)時(shí)視頻教學(xué)使使我感受到自己教學(xué)存在的差距，讓我受益匪淺。通過網(wǎng)絡(luò)研修，可以使我們輕松地學(xué)習(xí)，增添了許多樂趣，并且可以學(xué)到很多知識(shí)，還可以互相交流、互相討論，結(jié)交良師益友。
再次：感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我提供了終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我一定勇于實(shí)踐，發(fā)揮探究的精神，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的'探究，對(duì)學(xué)習(xí)的探究，讓自己的教學(xué)水平，專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提升。
最后我會(huì)秉承研修的精神，在今后的教育教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)。
運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì)，勤于反思，讓孩子樂學(xué)，活學(xué)，使他們成為德。智。體。美全面發(fā)展的四有新人。
教師暑假研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
今年暑假，我參加了學(xué)校組織的教師暑期研修活動(dòng)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過此次研修，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，還增長(zhǎng)了見識(shí)，深入了解了教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。
首先，本次研修活動(dòng)注重引進(jìn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。我們參觀了一所先進(jìn)的教育科技公司，并與他們的專家進(jìn)行了交流。他們向我們展示了最新的教育科技產(chǎn)品，并分享了他們?cè)诮逃龑?shí)踐中的應(yīng)用心得。通過與專家的互動(dòng)交流，我深刻認(rèn)識(shí)到教育科技在教學(xué)中的作用和價(jià)值?；氐綄W(xué)校后，我應(yīng)用了一些教育科技產(chǎn)品到自己的課堂教學(xué)中，這不僅使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，本次研修活動(dòng)還舉辦了一系列的講座和研討會(huì)，專家們分享了他們?cè)诮萄泻徒虒W(xué)改革方面的經(jīng)驗(yàn)和成果。我特別受益于一場(chǎng)關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的.講座。講座中，專家向我們介紹了最新的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，并強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、合作精神和批判思維能力的重要性。這使我重新思考了自己的教學(xué)目標(biāo)和方式，并且在新學(xué)期中我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
最后，參加本次研修活動(dòng)不僅讓我感受到了教育的發(fā)展脈搏，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。通過與其他學(xué)校的教師互動(dòng)交流，我了解到他們?cè)诮虒W(xué)改革和課程設(shè)計(jì)方面的經(jīng)驗(yàn)。這讓我反思了自己的教學(xué)方法和策略，發(fā)現(xiàn)了自己需要改進(jìn)的地方。在新學(xué)期開始后，我將根據(jù)自己的不足之處進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，參加教師暑期研修活動(dòng)使我受益匪淺。通過引進(jìn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，我提高了自己的教學(xué)水平；通過參加講座和研討會(huì)，我增長(zhǎng)了見識(shí)并深入了解了教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；通過與其他教師的交流互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我相信，在將來的教學(xué)實(shí)踐中，我將能夠更加有效地指導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。
教師暑假研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
20xx年縣暑假研修在x月x日如期開始了。小學(xué)數(shù)學(xué)組xx老師首先將自己獨(dú)到見解展示出來與各位老師交流共享，隨之很多精彩而獨(dú)到的見解隨著大家的交流發(fā)言源源不斷的涌現(xiàn)出來?？梢钥闯龃蠹艺娴膹男牡捉邮懿⒄J(rèn)識(shí)到了這次研修的意義和作用。這更說明大家都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)、展示和交流的機(jī)會(huì)。
在今天的研修活動(dòng)中，無論從教師對(duì)教材的分析、對(duì)課標(biāo)的把握、對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)獨(dú)到的見解、還是教師自身各方面的素質(zhì)，都讓我受益匪淺！同時(shí)在與全縣教師的交流中，讓我感受到了他們的激情和睿智，有那么多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備和文化底蘊(yùn)，讓我感覺到他們的腦海中盛滿的是新鮮的、流動(dòng)的、充滿時(shí)代氣息的信息，讓我感受到了他們?cè)谡n堂上的激情四射！孔子說：“學(xué)，然后知不足；教，然后知所困”。確實(shí)是這樣，只有不斷學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自我，提高自我。感謝這次培訓(xùn)，讓我有時(shí)間、有空間思考自己的教學(xué)工作，反思自己的工作。
但是由于，我們xx數(shù)學(xué)組在平時(shí)的教學(xué)工作中習(xí)慣了埋頭苦干，卻不善登臺(tái)展示，這使得在今天的交流中沒有得到充分的`展示，而這主要是因?yàn)槲覀兊挠職獠蛔阍斐傻?。如此好的交流平臺(tái)，如此好的鍛煉機(jī)會(huì)，我們沒有理由讓它從身邊溜走，就讓我們勇敢地站起來，說出自己的觀點(diǎn)，亮出自己的風(fēng)采。相信在后邊的活動(dòng)中我們一定表現(xiàn)的更棒！
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