一個(gè)周密的計(jì)劃可以減少不確定性,增加實(shí)施的成功率。為了制定一個(gè)完美的計(jì)劃,我們需要對(duì)任務(wù)和情況進(jìn)行充分的了解和分析。- 我們可以通過積極的計(jì)劃來提高工作生產(chǎn)力,下面是一些實(shí)用的計(jì)劃方法。
小班級(jí)長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一
一、班級(jí)狀況分析:
我們小(1)班一共有36位小朋友,男孩,女孩各占一半。從孩子的出生年月來看,20__年出生的占多數(shù),20__年出生的占少數(shù)。有兩名插班生,3名小班重讀生。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn),幼兒對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中,而且情緒愉快。兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個(gè)體園轉(zhuǎn)過來的,雖然對(duì)老師、同伴稍有一點(diǎn)陌生,但入學(xué)以來適應(yīng)較好,情緒也基本穩(wěn)定。3名小班留下來的孩子原先生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差,個(gè)性是孫涵哲小朋友自控力極差,還有攻擊性行為。從托班一學(xué)年?duì)顩r分析發(fā)現(xiàn):
1、生活習(xí)慣:
我們這些孩子就應(yīng)來說都具有很強(qiáng)的適應(yīng)潛力,在群眾生活中情緒較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生,明白飯前洗手,喝水要用自己的杯子,擦手用自己的毛巾。吃飯時(shí)我們引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手,并教育他們不挑食,許多孩子多能做到。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位孩子,剛開學(xué)時(shí)每一天都不肯自己吃飯,如今他們進(jìn)步可大了,不需要老師幫忙了。到此刻班上的所有孩子都能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。午睡時(shí),他們能把小鞋子放整齊,起床了會(huì)學(xué)著自己穿鞋子,象我們的於佳一、樂觀還會(huì)自己疊被子,在她們的帶領(lǐng)下,其他孩子都學(xué)著做,雖然疊得還不是很好,但那是他們自己努力做到的。從這些方面看,孩子的自理潛力在不斷提高。
2、日常交往:
孩子們很懂禮貌,不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好,有不少家長(zhǎng)配合很好,能鼓勵(lì)孩子向老師問好。小朋友之間能用語言交流,有些孩子能開始用普通話交流,象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于此刻的孩子都是獨(dú)生子女,以自我為中心,因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私,合作性差。
3、智力發(fā)展和知識(shí)技能:
孩子們都能用心參加各項(xiàng)活動(dòng),而且有的孩子在活動(dòng)中還表現(xiàn)得相當(dāng)出色。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出,涂色相當(dāng)不錯(cuò)。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當(dāng)活躍,愛動(dòng)腦,能用心發(fā)言。還有大多數(shù)的孩子能用心的投入到游戲活動(dòng)中。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因,自控潛力差些,最顯著的表現(xiàn)就是坐不住,注意力不夠集中,針對(duì)孩子之間的個(gè)體差異,我們將為孩子制定近期目標(biāo),使每位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進(jìn)步。
4、游戲狀況:
孩子們喜歡游戲活動(dòng),他們有較強(qiáng)的模仿潛力和動(dòng)手操作潛力。他們會(huì)用積木拼搭各種各樣的東西,周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞。主角游戲是孩子們最愛玩的,他們都能用心的參與游戲,但由于生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,他們的游戲資料也較簡(jiǎn)單,在游戲中與同伴間的交流很少,爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象較多。
5、家長(zhǎng)工作:
在這一年與孩子家長(zhǎng)的接觸中,我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作相當(dāng)關(guān)心。開學(xué)時(shí)幾位孩子剛?cè)雸@很不適應(yīng),經(jīng)??摁[,我們及時(shí)與這些孩子的家長(zhǎng)溝通,而家長(zhǎng)們總能熱情配合,因此孩子情緒穩(wěn)定較快。家長(zhǎng)對(duì)我們也相當(dāng)信任,有事總能及時(shí)向我們反映,而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。
二。班級(jí)學(xué)期工作目標(biāo):
(一)認(rèn)知方面:
1、愿意傾聽、能聽清他人說話,敢于在群眾面前說話。
2、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語。
3、明白看書的基本方法,養(yǎng)成喜歡看書,喜歡欣賞文學(xué)作品的習(xí)慣。
4、喜歡觀察周圍常見的自然物(動(dòng)、植和無生命物)的特征,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、對(duì)周圍事物有好奇心,樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
6、初步了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)使用各種感知的方法,發(fā)展感知潛力。
7、基本掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法。
8、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境。
9、樂意與老師和同伴交往,并且能和同伴友好相處。
10、初步懂得并遵守一日生活中的各項(xiàng)規(guī)則。
11、了解盥洗的順序,初步掌握洗手的基本方法。
12、愉快地進(jìn)餐,正確使用小勺,飯后擦嘴,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
13、安靜地就寢,睡姿正確,學(xué)回上廁所。
14、坐、立、行姿勢(shì)正確,能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。
15、樂于參加群眾環(huán)境中的音樂活動(dòng),在活動(dòng)中引發(fā)幼兒愉快的情緒、情感。
16、幼兒能理解和表現(xiàn)簡(jiǎn)單兒童歌曲,能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作。
17、愿意參加美術(shù)欣賞、繪畫、手工活動(dòng),能體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的快樂。
18、認(rèn)識(shí)油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的`習(xí)慣,初步掌握撕、貼、折的基本方法。
(二)保育工作:
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
3、做好保育保健工作,提高幼兒的機(jī)體抗病潛力。
(三)家長(zhǎng)工作:
1、了解幼兒在園活動(dòng)的一日流程,明白幼兒園課程的安排與設(shè)置,了解班級(jí)活動(dòng)開展的狀況。
2、能配合幼兒園的各項(xiàng)工作對(duì)幼兒進(jìn)行自理潛力的培養(yǎng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富和物質(zhì)材料的帶給。
3、做好主題反饋工作。
三、具體措施:
(一)認(rèn)知:
1、精心準(zhǔn)備幼兒教學(xué)活動(dòng),盡量使幼兒在群眾活動(dòng)中掌握知識(shí),學(xué)到技能。
2、在區(qū)域活動(dòng)中,為幼兒帶給多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,吸引幼兒用心參與,使幼兒在操作過程中提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴等方面的潛力。
3、學(xué)合理的安排和組織幼兒的一日生活,合理運(yùn)用多種教育資源,嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,豐富教育資料。
4、據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置,更多的為幼兒帶給觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會(huì),使幼兒在這些過程中構(gòu)成合作意識(shí),樹立群眾意識(shí)。
5、根據(jù)本班的課題,深入研究、付諸實(shí)踐,使教學(xué)活動(dòng)更來源于幼兒的生活、興趣和需要。
(二)保育:
1、家園共育,有針對(duì)性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且及時(shí)地相互反饋,合理改善教育方法。
2、利用日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)具體事例,對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)的安全教育提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
3、注意個(gè)別體質(zhì)較差的幼兒,認(rèn)真做好病兒的服藥工作。
4、要做個(gè)有心人、細(xì)心人,經(jīng)常觀察每一位幼兒,能及時(shí)發(fā)現(xiàn),解決問題。
(三)家長(zhǎng)工作:
1、熱情真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),盡最大努力解決家長(zhǎng)的合理要求,聽取家長(zhǎng)的推薦,取得家長(zhǎng)的支持和信任。
2、利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間盡量多與他們作交流溝通,了解幼兒的家庭教育環(huán)境,給予家長(zhǎng)合理的教育推薦。
3、精心準(zhǔn)備每周的“家長(zhǎng)園地”,與家長(zhǎng)互動(dòng),使家長(zhǎng)能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。
小班級(jí)長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期幼兒人數(shù)22人,通過入園后的觀察,部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強(qiáng),同伴之間不知道謙讓,團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:
(1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡,不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。
(5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法:
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),營(yíng)造充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶。
(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿,能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng)。
5、在保健老師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法:
(1)教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)通知家長(zhǎng),請(qǐng)醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時(shí),請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒。
(二)教育教學(xué)工作。
1、樹立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn),精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。在活動(dòng)中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅(jiān)持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。
3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式,對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,通過中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國(guó)情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動(dòng),吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。
(三)家長(zhǎng)工作:
本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作:
(1)期初召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。
(2)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
(3)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
(4)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全。
1、做好開學(xué)報(bào)名收費(fèi)工作,更換家長(zhǎng)園地。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒,加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的.培養(yǎng)。
3、制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃、體鍛計(jì)劃等。
4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作,并下發(fā)到家長(zhǎng)手中。
6、教師節(jié)主題活動(dòng)。
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。
2、做好準(zhǔn)備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。
3、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)主題活動(dòng)。
1、小班自理能力比賽:疊被子。
2、迎接一日活動(dòng)隨機(jī)調(diào)研。(重點(diǎn):區(qū)域游戲)。
3、組織幼兒秋游活動(dòng)。
4、家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
5、感恩節(jié)主題活動(dòng)。
1、迎接中心隨機(jī)抽查保育員一日工作流程。
2、加強(qiáng)冬季鍛煉。
3、班級(jí)親自元旦聯(lián)歡會(huì)。
1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項(xiàng)結(jié)束工作。
2、寫好幼兒匯報(bào)單,對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
4、評(píng)選好孩子。
1、制定學(xué)科計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃,并認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃實(shí)施,
2、根據(jù)每個(gè)月的教學(xué)主題創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。
3、學(xué)習(xí)新早操。
4、三八婦女節(jié),3月5號(hào)是雷鋒學(xué)習(xí)日,3月12號(hào)的植樹節(jié)主題活動(dòng)。
1、找春天。
2.4月5號(hào)清明節(jié),教育幼兒懂得清明節(jié)是炎黃子孫祭奠祖先的日子。
3、教師公開課。
4、和孩子們一起參加迎“五一”幼兒畫展。
1、幫助幼兒熟悉社區(qū)環(huán)境,初步了解社區(qū)與自己的關(guān)系,萌發(fā)熱愛家園的情感。
2、參加幼兒園的自制教玩具活動(dòng)。
3、積極籌備“六一”活動(dòng)。
1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官感知夏天的特征,了解夏天與人們的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒初步了解夏天的飲食衛(wèi)生,知道一些正確的防暑降溫方法。
2、開展我們的節(jié)日“端午節(jié)”的一系列活動(dòng),加強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的繼承和發(fā)揚(yáng)。
3、幼兒園的早操比賽準(zhǔn)備。
4、做好學(xué)期結(jié)束的工作,填寫幼兒成長(zhǎng)檔案和評(píng)語。
5、各項(xiàng)資料的歸檔。做細(xì)、做好幼兒的暑期安全工作,積極進(jìn)行家訪活動(dòng)。
小班級(jí)長(zhǎng)工作計(jì)劃篇三
本班現(xiàn)有幼兒30名,男孩子14名,女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名,新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名,xxxx年出生的幼兒有12名,9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一,且年齡偏小的幼兒也占五分之二,生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本班家長(zhǎng)學(xué)歷大專以上的占48﹪,且非常重視早期教育,積極參加班級(jí)各種活動(dòng),本學(xué)期仍將繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)資源,做好班級(jí)各項(xiàng)工作。
以幼兒園工作總計(jì)劃、新《綱要》為導(dǎo)向,從孩子的興趣出發(fā),以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動(dòng),結(jié)合本班的實(shí)際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?!?/p>
(一)生活常規(guī)管理。
1、做好保育工作。
由于幼兒年齡小,身體的免疫能力仍較弱,容易感染疾病,加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員,我們必須將保育放在工作的首位。
(1)做好服藥記錄工作。
(2)注意觀察午睡間幼兒入睡情況。
(3)注意戶外活動(dòng)幼兒出汗情況,以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。
(4)注意體弱兒的身體狀況。
2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)。
(1)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助幼兒自己的事情自己做。如,學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣服鞋襪;收拾活動(dòng)場(chǎng)地及材料等。
(2)培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過聽音、聽信號(hào)等游戲?qū)W習(xí)聽信號(hào)、命令完成相應(yīng)的動(dòng)作與任務(wù)。
(二)教育教學(xué)工作管理。
1、語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)。
通過上學(xué)期我班開展的“親子共讀”課題,我班幼兒閱讀興趣提高,一部分幼兒的語言表達(dá)能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強(qiáng)語言領(lǐng)域的管理與建設(shè),培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。
(1)發(fā)展目標(biāo):
1)學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。
2)能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要。
3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內(nèi)容,并樂意表達(dá)自己的感受。
4)能較安靜地聽錄音機(jī)講故事,了解故事內(nèi)容。
(2)具體措施:
1)創(chuàng)設(shè)語言角,定期更換內(nèi)容、材料,觀察了解幼兒的情況。
2)嘗試在語言角中提供錄音機(jī)、教師自制的磁帶,進(jìn)行人機(jī)對(duì)話,教師觀察、記錄,及時(shí)調(diào)整、更換。
3)請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒講故事,并有意識(shí)地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,由教師做張貼、宣傳等工作。
4)組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽。如,紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。
2、區(qū)域活動(dòng)的建設(shè)與管理。
(1)發(fā)展目標(biāo):
幼兒能夠自由、有次序地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),發(fā)展各種能力。
(2)具體措施:
1)適時(shí)更換區(qū)域材料,從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)隨時(shí)更改區(qū)域。
2)引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
(三)家長(zhǎng)工作管理。
1、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋。
幼兒的在園情況。特別是對(duì)工作忙碌,很少來園的家長(zhǎng)及時(shí)電訪或家訪。
2、做好每?jī)芍艿募覉@聯(lián)系本工作,真實(shí)反饋幼兒情況、教師的建議,及時(shí)回答家長(zhǎng)的疑問。
3、針對(duì)每月班級(jí)中出現(xiàn)的問題與情況,組織家長(zhǎng)開展以紙條形式的每月話題,最后教師綜合總結(jié)家長(zhǎng)的想法與意見在家園互動(dòng)窗張貼公布。
4、創(chuàng)設(shè)兩箱,留言箱與反饋箱。
(四)個(gè)別教育工作建設(shè)。
1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作。
2、多關(guān)注幾個(gè)性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作。
3、取得家長(zhǎng)的配合,家園共同做好幾個(gè)規(guī)則意識(shí)較差,自控能力較差幼兒的工作。
1、穩(wěn)定幼兒情緒。
2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、家長(zhǎng)委員改選。
1、班級(jí)主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
2、班級(jí)區(qū)域游戲觀摩。
1、家長(zhǎng)學(xué)校上課。
2、幼兒秋游活動(dòng)。
1、課題資料匯編展示活動(dòng)。
2、迎新年家園活動(dòng)。
一月:結(jié)束工作。
小班級(jí)長(zhǎng)工作計(jì)劃篇四
本班本學(xué)期總?cè)藬?shù)為5人,男生3人、女生2人。他們都沒有上過幼兒園,而且是第一次離開自己的爸爸媽媽上全寄宿制的幼兒園。幼兒非常依賴家長(zhǎng),哭鬧現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。通過與家長(zhǎng)的交流溝通和開學(xué)一周的觀察發(fā)現(xiàn)。我班的孩子都很聰明,活潑、能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活除羅翔小朋友稍微慢一點(diǎn)外。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問題,具體分析如下:
生活能力方面:我班幼兒大多由保姆或老人帶大,因此家庭包辦過多,孩子們還不會(huì)正確洗手、入廁、用毛巾擦手,幼兒有挑食的習(xí)慣,有彪彪和迪迪拿調(diào)羹方法不正確。
學(xué)習(xí)方面:寶寶們都能聽懂普通話,但是瑤瑤不會(huì)講普通話;喜歡聽故事。
語言表達(dá)方面:家家不愿意與別的孩子交流。由于小班孩子的注意力容易分散,自控能力較弱,因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽能力較弱,喜歡隨便插嘴、大聲叫喊,不會(huì)正確表達(dá)自己的情緒、情感。
運(yùn)動(dòng)方面:孩子的年齡小,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性較弱、對(duì)自己的行為和動(dòng)作、缺少控制能力、在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力也較弱,需要老師的指導(dǎo)和提醒。在游戲活動(dòng)中,孩子的參與積極性較高,他們喜歡玩象征性很強(qiáng)的玩具,對(duì)于一些動(dòng)手、動(dòng)腦的玩具缺乏耐心。由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)是以自我為中心的,加上他們沒有建立集體意識(shí),因此行為較隨意,常發(fā)生爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象,寶寶們大多都是獨(dú)生子女,在家長(zhǎng)輩們包辦很多,因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識(shí),不會(huì)將玩具放回原處。
為了使幼兒盡快的穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí)。我們老師將齊心協(xié)力,共同努力,使每位幼兒在幼兒園生活的開心,使每位幼兒取得可喜的進(jìn)步。特指定以下目標(biāo)及計(jì)劃:
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《廣東省幼兒園教育指南》的指導(dǎo)精神。繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念,把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質(zhì)教育。增強(qiáng)幼兒體制,發(fā)展幼兒語言能力,創(chuàng)建英語、藝術(shù)特色,努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,現(xiàn)制定了本班班務(wù)計(jì)劃。
安全教育:
1、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)與能力。
2、本班老師定期的對(duì)教室、寢室、活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行安全隱患檢查。
3、對(duì)幼兒生活中發(fā)現(xiàn)的一些安全問題及時(shí)進(jìn)行教導(dǎo),與幼兒一起討論交流。
生活衛(wèi)生習(xí)慣:
1、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手飯后漱口,學(xué)會(huì)使用毛巾,認(rèn)真洗手不玩水。
2、會(huì)使用勺子吃飯,能吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食、不剩飯菜、不能臟桌面的好習(xí)慣;知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,知道健康的重要性。
3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把他放在固定的地方。
4、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨(dú)立的穿脫衣服、鞋子、使用自己的杯子。學(xué)習(xí)分類收放玩具和物品,并放在指定的地方。
5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,懂得保護(hù)牙齒的健康的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣。
6、愛護(hù)五官,不要挖鼻孔,耳孔、不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
8、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的的愉快,形成安全感、依賴感。
健康:
2、能積極參加多種體育活動(dòng),能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。
3、認(rèn)識(shí)人體的器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí),樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。
4、了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性、姿勢(shì)正確。
5、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
語言:
1、學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴。
2、喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。喜歡聽故事、念兒歌,愛看圖書。
3、能有興趣運(yùn)用各種器官,按照要求感知講述的內(nèi)容。
4、喜歡欣賞文學(xué)作品,對(duì)文學(xué)作品的語言感興趣。能初步感受文學(xué)的語言美。
5、學(xué)習(xí)使用普通話和禮貌用語,嘗試用短句表達(dá)自己的意思。
科學(xué):
1、對(duì)周圍事物有興趣,會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力。
2、觀察動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
3、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
4、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和事物匹配。
5、區(qū)分1和許多,并理解它們的關(guān)系。
6、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。
7、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。
8、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。
藝術(shù):
1、樂意參加美術(shù)活動(dòng),體會(huì)繪畫的樂趣,培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。
2、學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì),認(rèn)識(shí)繪畫的簡(jiǎn)單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。
3、認(rèn)識(shí)一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動(dòng)。
4、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。
5、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂意參加音樂活動(dòng),喜歡做音樂游戲,體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的快樂。
社會(huì):
1、能感受周圍承認(rèn)的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母,愛老師,會(huì)使用一些禮貌用語。
2、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。
3、熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識(shí)同伴和承認(rèn);了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活。
4、幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往。鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。
游戲
1、喜歡擺弄游戲材料,愿意參加各類游戲活動(dòng)。
2、懂得要愛護(hù)玩具,能與同伴一起玩玩具,不爭(zhēng)搶玩具。
3、有初步的角色意識(shí)。樂意模仿成人的一些動(dòng)作,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
4、懂得要愛護(hù)玩具,用過的玩具和圖書能放回原處。
為了更好的達(dá)到以上目標(biāo)我們將采取以下措施:
1、密切關(guān)注幼兒的特殊需要,包括各種發(fā)展前能和不同發(fā)展障礙,同家長(zhǎng)密切配合,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
2、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定鼓勵(lì)幼兒,耐心的引導(dǎo)幼兒駐足與課堂,學(xué)到所學(xué)的東西。
3、根據(jù)《綱要》,從本班的條件出發(fā),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,指定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活的執(zhí)行。
4、在堅(jiān)持正面教育的基礎(chǔ)上,因材施教,注重個(gè)別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。
5、教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育書籍,以提高對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí),使課堂更加豐富多彩,使幼兒不斷的得到一些新的進(jìn)步。
6、加強(qiáng)教師之間的溝通和交流,每周召開一次班務(wù)會(huì)。討論工作中存在的一些不足,及時(shí)拿出解決的方案。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)來班,觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
2、與家長(zhǎng)真誠(chéng)地交流,取得家長(zhǎng)的支持和理解、合作。
3、在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中,做到準(zhǔn)備充分、形式多樣;對(duì)家長(zhǎng)提出的疑問要及時(shí)給予滿意的答復(fù)。
4、建立寶寶成長(zhǎng)檔案和家園雙方的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),及時(shí)溝通反饋孩子的情況,相互交換意見。
5、在家長(zhǎng)會(huì)中鼓勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì),協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。
6、加強(qiáng)電訪工作,及時(shí)的向家長(zhǎng)發(fā)饋幼兒在園的表現(xiàn)。
這些目標(biāo)和措施的制定和落實(shí),將在實(shí)踐過程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改,但工作的方向是明確的,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng),對(duì)于優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目繼續(xù)發(fā)展,做到有針對(duì)性、有的放矢地進(jìn)行教育。
我們會(huì)從內(nèi)心去熱愛幼兒,獲得幼兒真誠(chéng)的信任和尊敬,開啟幼兒心靈門戶的金鑰匙。我們相信通過本班四位老師共同努力下,孩子們?cè)谟變簣@玩的開心、學(xué)的開心。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作放心。
小班級(jí)長(zhǎng)工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期我班共有幼兒29名,其中男孩18名,女孩11名,部分幼兒上過托兒所,其余的都是第一次上幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛,以自己為中心,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和家長(zhǎng)的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯、不會(huì)上廁所;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群,任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們?nèi)齻€(gè)老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,爭(zhēng)取在家長(zhǎng)的配合下使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。
根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級(jí)情況,以二期課改的精神為指引,以綱要為指導(dǎo)思想,以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,以創(chuàng)新教育模式為突破口,全面提高保教質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力,注重智力的開發(fā),促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展,使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。
(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
具體措施:
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環(huán)境,為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),并與主題活動(dòng)密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、更加合理的利用社區(qū)資源。
(二)合理安排一日活動(dòng),一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配,室內(nèi)外平衡。
具體措施:
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例,給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的早操,要求幼兒動(dòng)作合乎要求。
4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容,并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng),戶外體育活動(dòng)能作到:有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每周開展一節(jié)體育課,體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析,能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。
(三)加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。
2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),讓幼兒在自主、自由的游戲活動(dòng)中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、習(xí)得知識(shí)和技能,提高幼兒交往的能力、合作能力,讓孩子終身受益、童年生活幸福快樂。
(四)重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià),通過對(duì)幼兒的評(píng)價(jià),了解教學(xué)的重點(diǎn),從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。
具體措施:
1、認(rèn)真填寫《幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)》,體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過程及進(jìn)步。
2、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料,如:通過錄音、相片、作品的方面的材料,對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià),并定期向家長(zhǎng)展示,以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。
3、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用,定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估,以便便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
(五)安全教育工作:
注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,做好幼兒的保暖工作,對(duì)體弱幼兒要多加照顧。戶外活動(dòng)前,著裝是否整齊,鞋帶是否松弛等問題;還要看一看,摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具,防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),確保無安全事故發(fā)生。
(六)家長(zhǎng)工作。
1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等,約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》內(nèi)容,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。
小班級(jí)長(zhǎng)工作計(jì)劃篇六
本班幼兒30人,男生14人,女生16人。幼兒都是剛?cè)雸@的新生,剛剛離開家庭,未能很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。通過幾天的觀察了解,本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園,但由于年齡關(guān)系,幼兒生活自理能力較差,有的不能獨(dú)立進(jìn)餐,有的沒養(yǎng)成午睡習(xí)慣,有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問題必須在老師的幫助下完成。有部分幼兒講普通話,有部分講家鄉(xiāng)話,語言交流方面存在地區(qū)限制,形成了語言溝通障礙。幼兒班級(jí)常規(guī)的養(yǎng)成還有待加強(qiáng),各種良好的習(xí)慣還需培養(yǎng)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,以《綱要》精神為指導(dǎo),結(jié)合本園、本段的保教工作重點(diǎn)制定本學(xué)年工作計(jì)劃,從而促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等和諧發(fā)展。
(一)保教工作。
1、做好安全、衛(wèi)生工作。
安全是幼兒園工作的重中之重,衛(wèi)生問題直接關(guān)系到幼兒的安全。小班幼兒年齡小,在家養(yǎng)成受保護(hù)的習(xí)慣,自我保護(hù)意識(shí)差。所以我們會(huì)將安全、衛(wèi)生工作放在首位,將安全、衛(wèi)生貫穿到幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)中,開展各種安全教育,對(duì)幼兒安全、衛(wèi)生進(jìn)行引導(dǎo),提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,確保幼兒的安全;開展各種戶外體育活動(dòng),確保幼兒一日戶外活動(dòng)的時(shí)間,使幼兒身心健康成長(zhǎng)。
2、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。
本班幼兒均是剛?cè)雸@的新生,從家長(zhǎng)的懷抱中一下進(jìn)入陌生的環(huán)境,他們會(huì)產(chǎn)生恐懼,進(jìn)而害怕幼兒園、不愿入園。為了緩解幼兒的這些不良情緒,我們?yōu)橛變簞?chuàng)造良好的生活環(huán)境,布置以水果蔬菜及數(shù)碼寶貝的卡通形象為主的環(huán)境,讓幼兒在熟悉的環(huán)境中逐漸喜歡班級(jí)、喜歡幼兒園,使幼兒在寬松、和諧、自然的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
3、提高自我服務(wù)的能力。
小班幼兒自理能力一般都很差,本班幼兒也不例外。幾天的觀察發(fā)現(xiàn)幼兒吃飯、穿衣、入廁、洗手等都還要?jiǎng)e人幫忙,有的幼兒拿湯匙舀是直直的插下去再拔起來;有的幼兒不會(huì)脫褲子;有的幼兒不會(huì)開水龍頭等等。這些使我們?cè)谄诔蹙捅匦鑼⑻岣哂變鹤粤⒛芰α腥胫攸c(diǎn),利用一日生活各環(huán)節(jié)來培養(yǎng),舉行各種自立能力競(jìng)賽,使幼兒的自理能力的到提高,進(jìn)而提高幼兒的自我服務(wù)能力。
4、創(chuàng)設(shè)良好的語言活動(dòng)氛圍。
幼兒語言方面得到提高。
5、開展做人教育。
幼兒來自不一樣的環(huán)境、不一樣的家庭,進(jìn)入幼兒園這一大集體是他們進(jìn)入社會(huì)的第一步,今后他們?nèi)绾稳谌肷鐣?huì)、適應(yīng)社會(huì)這段時(shí)間是非常關(guān)鍵的。幼兒園是養(yǎng)成教育,今年是本班幼兒的關(guān)鍵時(shí)期,為了增進(jìn)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、激發(fā)社會(huì)情感、培養(yǎng)社會(huì)行為,我們將開展做人教育活動(dòng),將活動(dòng)生活化、游戲化,使幼兒受到潛移默化的影響。
6、科學(xué)活動(dòng)游戲化、生活化。
對(duì)小班幼兒開展科學(xué)活動(dòng)并非一蹴而就,我們將注重從幼兒身邊的事物、現(xiàn)象取材,活動(dòng)密切聯(lián)系生活,尊重幼兒的差異性和獨(dú)特性,突出游戲性、重復(fù)操作性和感知體驗(yàn),通過投放事物或材料、創(chuàng)設(shè)問題情景等,引導(dǎo)和支持幼兒運(yùn)用多種感官、多種方式探究問題,在做做玩完中嘗試運(yùn)用基本的科學(xué)方法進(jìn)行探索,使幼兒初步感受科學(xué)、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系和重要性。
7、通過“觀察—體驗(yàn)—發(fā)現(xiàn)—想象—表現(xiàn)—?jiǎng)?chuàng)造”來開展藝術(shù)教育。
本班幼兒對(duì)“藝術(shù)”的接觸尚屬開始階段,應(yīng)通過讓幼兒觀察、游戲、表演、創(chuàng)作等活動(dòng)來進(jìn)行,使活動(dòng)游戲化、使游戲生活化,讓幼兒對(duì)音樂活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)感性趣,在興趣的驅(qū)使下愉快的參與,展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng)造,受到潛移默化的影響,情操得到陶冶,增強(qiáng)興趣和自信心。
(二)教科研工作。
1、參加學(xué)園及年段教研。
活動(dòng),結(jié)合本班實(shí)際情況,重點(diǎn)對(duì)幼兒“語言表達(dá)能力”方面進(jìn)行探索,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
2、根據(jù)本園的教研課題,,本班結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展課題《幼兒線描寫生畫的探究》,使幼兒對(duì)線描寫生畫感興趣,提高幼兒運(yùn)用線描寫生的能力。
(三)家長(zhǎng)、社區(qū)工作。
1、本學(xué)年我們?cè)凇凹覉@溝通橋”里設(shè)置“你說、我說、大家說”、“亮點(diǎn)聚焦”、“友情提醒”等欄目,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)內(nèi)容等情況,宣傳家教知識(shí)及衛(wèi)生保健常識(shí),提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。
2、與家長(zhǎng)溝通、交流、聯(lián)系,利用家長(zhǎng)來園接送幼兒與家長(zhǎng)面談,及時(shí)了解、反饋幼兒的情況,必要時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,增進(jìn)家園的溝通與理解,對(duì)幼兒進(jìn)行及時(shí)教育,使家園教育一致性。
3、定期開展家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校講座,讓家長(zhǎng)了解新的教育理念和現(xiàn)有的課改動(dòng)態(tài)。
4、通過“家長(zhǎng)開放日”,讓家長(zhǎng)親身感受幼兒園的保教工作,了解幼兒在集體中的表現(xiàn),提高家庭教育的科學(xué)性,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
1、創(chuàng)設(shè)美化、生活化的環(huán)境。
2、教師與保育員共同討論制定工作計(jì)劃、常規(guī)、班級(jí)課題計(jì)劃。
3、根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)開展系列活動(dòng)《我上幼兒園》。
4、參觀學(xué)園環(huán)境,進(jìn)行安全教育及自理能力的培養(yǎng)。
5、幫幼兒學(xué)習(xí)早操。
6、參加園、年段教研。
7、召開期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
8、作好迎“泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的初評(píng)工作。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):《蔬果舞會(huì)》。
2、開展主題為《蔬果舞會(huì)》之(蔬菜大會(huì)串)的系列活動(dòng)。
3、開展“幼兒穿衣”競(jìng)賽。
4、組織幼兒秋游。
5、組織幼兒欣賞大班幼兒線描畫作品。
6、參加園、年段教研。
7、開展親子活動(dòng)。
1、開展主題為《蔬果舞會(huì)》之(形形色色的水果)的系列活動(dòng)。
2、參加園、年段教研。
3、配合幼兒園開展“每師一課”活動(dòng)。
4、開展“幼兒線描寫生:《脆黃瓜》比賽”。
5、組織家長(zhǎng)參加學(xué)園開展的講座活動(dòng)。
6、開展親子活動(dòng)。
1、開展主題為《蔬果舞會(huì)》之(好吃的蔬果)的系列活動(dòng)。
2、做好“慶元旦”的準(zhǔn)備工作。
3、參加園、年段教研。
4、開展親子活動(dòng):“線描畫寫生《家長(zhǎng)幼兒互畫像》。
5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫育兒心得體會(huì),為本園第六期園報(bào)投稿。
1、開展“慶元旦,迎新年”活動(dòng)。
2、開展主題為《蔬果舞會(huì)》之(蔬果創(chuàng)意游戲)的系列活動(dòng)。
3、組織幼兒參觀中班幼兒線描寫生畫作品。
4、教師與保育員填寫“幼兒發(fā)展評(píng)估表”。
5、分析整理各種資料,撰寫各種小結(jié)。
6、配合醫(yī)生做好。
幼兒體檢工作。
7、召開班級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)。
8、進(jìn)行全面家訪。
1、幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、針對(duì)上學(xué)期的不足,補(bǔ)充班級(jí)工作計(jì)劃、班級(jí)常規(guī)、課題教研計(jì)劃意見。
3、做好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的管理,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
4、參加園、年段教研。
5、開展親子活動(dòng)。
6、組織家長(zhǎng)參加學(xué)園開展的慶?!叭恕被顒?dòng)。
7、召開班級(jí)期初家長(zhǎng)會(huì)。
1、組織幼兒春游。
2、開展“幼兒疊被子”競(jìng)賽。
3、配合幼兒園開展“每師一課”活動(dòng)(結(jié)合線描寫生畫課題研究)。
4、參加園、年段教研。
5、開展親子活動(dòng)。
1、根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)開展“我們真能干”系列活動(dòng)。
2、做好“慶六一”準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境。
3、參加園、年段教研。
4、開展“幼兒線描寫生畫《好玩的玩具》。
5、開展親子活動(dòng)。
1、開展“慶六一”系列活動(dòng)。
2、布置幼兒線描寫生畫作品展。
3、配合醫(yī)生做好幼兒體檢工作。
4、對(duì)課題研究結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、處理,撰寫專題總結(jié)并進(jìn)行交流。
5、填寫“幼兒發(fā)展評(píng)估表”。
6、召開班級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)。
7、總結(jié)班級(jí)保教工作,各種材料歸檔。
8、進(jìn)行全面家訪。
小班級(jí)長(zhǎng)工作計(jì)劃篇七
新學(xué)年已經(jīng)開始,幼兒小班迎來了一批天真可愛的小朋友。面對(duì)著孩子們的張張笑臉,我特制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
小班本期年齡在3到4歲之間,參差不齊,在認(rèn)知和語言方面水平不等,接受能力也不一樣。為此,我特制定了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo),一方面有針對(duì)性地采取相應(yīng)的措施,進(jìn)一步讓幼兒在認(rèn)知水平和語言發(fā)展方面得到提高,另一方面促進(jìn)孩子盡快地在健康和社會(huì)方面得到鍛煉。小班上學(xué)期工作計(jì)劃。
根據(jù)小班自立能力差,紀(jì)律散漫,語言能力和認(rèn)知能力比較差等特點(diǎn),教師應(yīng)從紀(jì)律上,語言上,認(rèn)知能力,培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和活動(dòng)能力。
1、紀(jì)律上,注重培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的生活,意識(shí)到自己是集體的一員,逐步學(xué)會(huì)控制自己的行為,遵守集體規(guī)則,讓幼兒逐步知道要做一個(gè)懂事的好孩子,不發(fā)脾氣,不任性,不打架,做錯(cuò)事能承認(rèn),同時(shí),又意識(shí)的引導(dǎo)幼兒樂意與同伴交往合作,能理解他人的需要,感受與同伴一起游戲的樂趣。
3、在認(rèn)知上,讓幼兒進(jìn)一步觀察自然界的美及季節(jié)的變化和人們的活動(dòng),會(huì)辨別一些農(nóng)作物、會(huì)辨別各種各樣的水果,有一定辨別事物的能力,認(rèn)識(shí)本班的教師和小朋友,以及常用玩具,知道使用禮貌用語。
4、活動(dòng)方面讓幼兒學(xué)習(xí)走、跑、跳躍、投擲、平衡等基本動(dòng)作及淺顯的相關(guān)知識(shí),將幼兒基本動(dòng)作練習(xí),體操訓(xùn)練,能力的培養(yǎng)融入游戲,融入快樂之中,使幼兒在看、聽、摸、找、做的過程中潛移默化的學(xué)習(xí)基本技能,開闊視野,豐富相關(guān)知識(shí),使身體各部位得到鍛煉,促進(jìn)體格健康發(fā)展。
作為小班的老師,更要具備愛心、耐心、細(xì)心,使每個(gè)幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣,健康的成長(zhǎng),班級(jí)小干部也要培養(yǎng)起來,無論是上課,還是在游戲,都要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力,領(lǐng)導(dǎo)能力,做好班主任工作。這些活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí),將在實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)中,根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改,使之更切合幼兒發(fā)展的實(shí)際,工作方面也會(huì)在教學(xué)過程中不斷改進(jìn),不斷完善。
小班級(jí)長(zhǎng)工作計(jì)劃篇八
這個(gè)學(xué)期,我們班又有5名新成員的加入,為我們這個(gè)集體注入新的力量,因此,現(xiàn)在我們班就有21名女生,25名男生,共計(jì)45人。
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育,老師賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己,賞識(shí)他人。
3、積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng),開展豐富多彩的”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,自我管理的能力。
4、開展不同課型的活動(dòng),充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課,為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái),給一塊自由發(fā)展的空間。
1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作,班主任及時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,互通情況,個(gè)別教育指導(dǎo),使其收到良好的效果。
2、衛(wèi)生工作落實(shí)到人,使人人有事,做事事有人做。上好兩操,講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生,定期檢查,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、繼續(xù)開展“說文明話,干文明事,創(chuàng)文明班,做文明人”文明禮貌教育評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好:
寫字姿勢(shì)要“三個(gè)一”(握筆一寸長(zhǎng)、看書一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬);
課堂常規(guī)要“三個(gè)有”(學(xué)具上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、平時(shí)桌內(nèi)擺放有秩序);
課間操要“三要求”(快、靜、齊);
衛(wèi)生要“三包”(包掃、包拖、包撿);
安全教育要“三防”(管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死、獎(jiǎng)懲結(jié)合防松)。
5、加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義的相關(guān)教育,讓孩子了解祖國(guó),熱愛祖國(guó)。
小班級(jí)長(zhǎng)工作計(jì)劃篇九
主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí),培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。
2、指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈,不吃不干凈的東西,養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng),堅(jiān)持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,整理自己的床上用品。
5、精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,及時(shí)幫幼兒蓋被子等。
1、在體質(zhì)上,鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉活動(dòng),注意根據(jù)天氣的室內(nèi)外的溫差,隨時(shí)督促孩子添加衣服,對(duì)愛出汗的孩子特別護(hù)理,注意孩子的飲水量,提醒幼兒多喝開水,讓孩子隨渴隨喝,減少幼兒生病機(jī)率,保持本班出勤率,真正做到讓家長(zhǎng)放心。
2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣,如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動(dòng)完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,學(xué)做一些力所能及的事。
4、生活衛(wèi)生常識(shí)。
(1)知道保護(hù)視力,看書、繪畫要保持正確姿勢(shì)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí),不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
5、安全常識(shí)。
(1)加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方,杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,確保幼兒安全。
(2)懂得交通安全。
(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
6、生活能力。
(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
(2)幼兒進(jìn)餐時(shí),教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會(huì)用筷子,進(jìn)餐時(shí)不大聲說話,不亂扔殘?jiān)?,飯后收拾干凈,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。
(3)安靜就寢。獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會(huì)系鞋帶,會(huì)整理床鋪。
小班級(jí)長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十
我班共有26名幼兒,其中男孩14名,女孩12名。從家訪中,我們了解到平時(shí)由老人照顧的占大多數(shù),絕大部分幼兒沒有上過托班,也沒有較好的家庭教育環(huán)境。同時(shí),由于幼兒來自不同的家庭,形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。另外,年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)。如:語言理解和表達(dá)能力都較差,老師的話聽不懂,不會(huì)說普通話,很少有幼兒用普通話與老師交流;幼兒沒有聽的習(xí)慣,甚至有的幼兒不愿開口說話,自私、自我中心現(xiàn)象較為嚴(yán)重,有打鬧抓人甚至咬人現(xiàn)象;依懶性強(qiáng),非常嬌氣;不愿自己動(dòng)手做事:如積木掉在地上不愿去撿,生活自理能力差,有的幼兒連最簡(jiǎn)單的搭袢涼鞋都無法獨(dú)立完成。雖然吃飯能學(xué)著自己吃,但飯菜撒落一地較為嚴(yán)重等等。因此,本學(xué)期,我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,依據(jù)《綱要》、《指南》,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,全面實(shí)施新課程,讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí),幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而使幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)。
依據(jù)《綱要》、《指南》精神,遵循以幼兒發(fā)展為本的理念,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī)、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把本班幼兒培養(yǎng)成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
1、培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力和行為習(xí)慣,使幼兒積累一些安全常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己,逐步適應(yīng)集體生活,體驗(yàn)與老師、同伴一起生活的快樂。
2、初步學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流。
3、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作,對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣。
4、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣,利用自然材料在老師的引導(dǎo)下,初步嘗試探索活動(dòng)。
5、喜歡玩游戲,初步懂得要遵守游戲規(guī)則。
1、較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,逐漸喜歡幼兒園。
2、初步能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,學(xué)習(xí)正確洗手,穿衣服、如廁,愿意做力所能及的事。
3、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)。
4、知道說話、待人接物要有禮貌,不說粗話、臟話,會(huì)說一些日常禮貌用語。愿意與同伴友好相處,體會(huì)與老師、同伴共處的快樂。
5、初步了解自己的身體,在老師的引導(dǎo)下,初步積累一些安全常識(shí),學(xué)著保護(hù)自己。
6、愛護(hù)玩具和物品,學(xué)著收拾和整理。
1、老師熱情接待幼兒,以母親般的愛和親情呵護(hù)每一位幼兒,使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如:飯前便后手臟時(shí)要自覺洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃飯不掉飯菜等。
3、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己的事學(xué)著自己做,不依懶別人,如:自己吃飯、穿鞋、午睡等。
4、利用接送時(shí)間,鼓勵(lì)幼兒與老師、同伴主動(dòng)打招呼。
1、認(rèn)識(shí)自己,初步懂得保護(hù)自己,在游戲中體會(huì)自己正在長(zhǎng)大。
2、親近大自然,有初步探索周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。
3、初步了解自己周圍的人,用各種方式表達(dá)自己的情感。
4、樂意對(duì)周圍環(huán)境中的簡(jiǎn)單數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感,樂意嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來解決生活和游戲中的問題。
5、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,樂意回答別人的提問。
6、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣,能看著說話的人聽、講,對(duì)看圖書有初步的興趣。
7、樂意跟著老師唱簡(jiǎn)單的歌曲,樂意學(xué)著做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
8、初步嘗試用一些簡(jiǎn)單的材料和工具,喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征,體驗(yàn)快樂。
1、根據(jù)小班幼兒的年齡特征,運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
2、在活動(dòng)中,通過收集利用一些廢舊紙盒,初步激發(fā)幼兒的探索欲望。
3、在一日活動(dòng)中注重個(gè)別差異,對(duì)不同能力的幼兒提出不同的要求。
4、根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn),老師堅(jiān)持說普通話,鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話。
5、通過為幼兒提供一些自然材料,開展一物多用的教學(xué)活動(dòng)。
1、在老師引導(dǎo)下,喜歡做模仿操和徒手操。
2、喜歡參加體育活動(dòng),在老師的引導(dǎo)下,大膽練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
3、喜歡嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)材料和器械,嘗試多種玩法,初步獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
4、在老師的提醒下,注意安全,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
5、樂意利用廢舊材料,開展自主性體育活動(dòng)。
1、通過學(xué)習(xí)新的律動(dòng)、徒手操,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,合理安排活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
3、通過制作符合小班幼兒活動(dòng)特點(diǎn)的玩具,為幼兒的活動(dòng)提供足夠的數(shù)量,以保證每個(gè)幼兒都能得到全面的鍛煉。
4、冬天時(shí),鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)疾病的抵抗力。
1、幼兒喜歡玩游戲,在游戲中能與同伴快樂相處,并初步懂得要遵守游戲規(guī)則。
2、對(duì)角色游戲感興趣,初步知道扮演角色來進(jìn)行游戲。
3、知道要愛護(hù)玩具,樂意學(xué)著收拾并把玩具送回原處。
4、在區(qū)角活動(dòng)中,幼兒樂意自由選擇,自主地玩。
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,提供適宜的游戲場(chǎng)地和玩具材料。
2、保證幼兒充足的游戲時(shí)間,讓幼兒自由選擇區(qū)域,自主地開展游戲。
3、在游戲中,老師要注重對(duì)幼兒的觀察指導(dǎo),逐步提高幼兒游戲水平。
4、各類游戲穿插進(jìn)行。
5、活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),并與主題活動(dòng)結(jié)合,鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手、多操作。
1、個(gè)別接觸:通過家訪、電訪、個(gè)別約談,了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待孩子教育問題上所持的觀點(diǎn)。
2、資料信息:利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況。
3、召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),增進(jìn)家園交流。
1、針對(duì)吳小朋友的抓人、咬人現(xiàn)象進(jìn)行教育,并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,家園共同教育。
2、對(duì)xxx、xxx等小朋友的攻擊性行為及時(shí)進(jìn)行教育。
3、對(duì)xxx、xxx等自由散漫現(xiàn)象進(jìn)行教育。
4、對(duì)xxx、xxx、xxx等不肯動(dòng)手做的幼兒老師進(jìn)行個(gè)別教育。
1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、老師和同伴,逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,并愿意上幼兒園。
2、常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。
3、召開家長(zhǎng)會(huì)。
4、開展主題活動(dòng)“小寶寶”的。
活動(dòng)。
1、進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育,加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒聽的習(xí)慣培養(yǎng),知道用普通話和老師、同伴交流。
3、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
4、生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)穿衣服、褲子,學(xué)穿沒有鞋帶的鞋子。
5、開展主題活動(dòng):我和我家。
1、繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育。
2、生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)扣紐扣。
3、開展主題活動(dòng):蘋果和橘子、學(xué)本領(lǐng)。
1、生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)折衣褲、學(xué)拉拉鏈。
2、開展拍球比賽。
3、開展主題活動(dòng):小司機(jī)、過新年。
1、開展主題活動(dòng):冬天不怕冷。
3、為幼兒結(jié)算好代辦費(fèi)、伙食費(fèi)。
小班級(jí)長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十一
轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了,孩子們度過一個(gè)愉快的假期后,又高興的來園了。這學(xué)期,我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級(jí)情況的同時(shí),通過研究和商量,認(rèn)真制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃。具體如下:
我班現(xiàn)有幼兒xx人,其中男孩xx人,女孩xx人。大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育正常,經(jīng)過摸底調(diào)查,我班的孩子家長(zhǎng)文化程度、家況都比往年的條件好,但他們都很少有時(shí)間照顧孩子,不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子,雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過小小班,但孩子普遍都很嬌氣,衛(wèi)生習(xí)慣不好,獨(dú)立性差、依賴強(qiáng),適應(yīng)性差。又加上今天的孩子人數(shù)多。針對(duì)孩子的特點(diǎn),我班這學(xué)期初將把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子獨(dú)立自理能力上,慢慢過渡到圍繞園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合園美術(shù)特色展開工作。
(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)寬松的班級(jí)環(huán)境包括心理環(huán)境,引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境,逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒,使他們高高興興的上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識(shí),學(xué)會(huì)觀察環(huán)境,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
(二)保教工作。
幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)。“?!弊之?dāng)頭,說明了保育工作的重要性。尤其是對(duì)小班孩子,更需要老師們的細(xì)心照料,在工作中我們堅(jiān)持“以保促教”的原則,重視孩子生理、心理的健康發(fā)展,堅(jiān)持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達(dá)標(biāo)。
1、良好性格的培養(yǎng)。
(1)培養(yǎng)幼兒參加體育。
活動(dòng)的興趣,保證兩小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間,使幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作的正確姿勢(shì)。
(2)激發(fā)幼兒參與美術(shù)、音樂、欣賞文學(xué)活動(dòng)的興趣,結(jié)合我園的美術(shù)特色,開展一系列活動(dòng),不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的能力。
(3)注重情感教育,培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對(duì)他人的有禮貌行為,學(xué)會(huì)問候、道別等文明禮貌用語。
(4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),在游戲及日?;顒?dòng)中,教育幼兒與人合作,團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓。通過主題活動(dòng),故事等形式,教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,以大讓小等。
2、常規(guī)要求:
(1)生活常規(guī);能用正確的方法洗手、漱口、擦臉;知道飯前、便后要洗手,洗完手后不亂東摸西摸;能愉快、安靜地進(jìn)餐,吃完自己的一份飯菜,不挑食,保持衣服、桌面的整潔;飯后漱口、擦臉。能按時(shí)、安靜、獨(dú)立地午睡,基本上會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪,并擺放整齊。
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。
3、“家園互動(dòng)手冊(cè)”和“快樂成長(zhǎng)冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
1、在老師的幫助下,喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。學(xué)會(huì)看書、喜歡看書,并簡(jiǎn)單的講述圖書內(nèi)容,認(rèn)真開展讀書節(jié)活動(dòng)。
2、能用普通話與老師、同伴交流,并用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的意愿。
3、能跟著老師唱簡(jiǎn)單的歌曲,玩簡(jiǎn)單的樂器,模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
4、嘗試用4—5種顏色和簡(jiǎn)單的工具,運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
本學(xué)期還要主抓幼兒的安全方面,以幼兒的安全為主要。
小班級(jí)長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活,幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。我們班組成員本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃:
本學(xué)期幼兒人數(shù)32人,男孩19名,女孩13名,通過入園后的觀察,部分幼兒有上過托兒所,生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強(qiáng),同伴之間不知道謙讓,團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
(1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng),幼教文案《幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃》。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。
(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡,不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。
(5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),營(yíng)造充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競(jìng)賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶。
(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿,能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng)。
(1)教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。
(3)氣候多變時(shí),請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒,并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,以便于辨認(rèn)。
(4)隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),以備換用。衣物及個(gè)人物品,請(qǐng)自行攜帶并定期清理。
小班級(jí)長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十三
工作計(jì)劃的本身就是一個(gè)框架,只有把工作放在框架里,才能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤考慮和分析評(píng)估,對(duì)有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案。下面是小編給大家整理的小班班級(jí)工作計(jì)劃范文,希望大家喜歡!
一.班況分析:
本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒22名,其中,男孩9名,女孩13名。孩子們都能聽懂普通話,對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng),且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占73%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識(shí)較差,喜歡以自我為中心,蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲,對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。
二.任務(wù)目標(biāo):
(1)身體發(fā)展:
1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆,愛參加集體活動(dòng),做模仿操。
2.練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡(jiǎn)單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯。
4.懂得不遠(yuǎn)離成人,不跟生人走。
5.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
(2)認(rèn)知發(fā)展:
1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然,關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物,觀察明顯特征。
3.一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4.聽懂語言,按指示動(dòng)作,理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。
(3)社會(huì)性發(fā)展:
1.說禮貌用語,不打人,不搶玩具,學(xué)習(xí)收拾玩具。
2.喜歡上幼兒園,習(xí)慣集體生活,愛老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具,在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
4.不糾纏大人,獨(dú)立游戲,不發(fā)脾氣。
三.各方面的具體內(nèi)容要求:
(1)常規(guī)工作:
1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理:
抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
2.幼兒安全管理與教育:
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3.抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。
(2)教學(xué)活動(dòng):
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
(3)環(huán)保教育:
1.通過秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。
2.通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
(4)家長(zhǎng)工作:
日常性的家長(zhǎng)工作:
(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。
(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
階段性的家長(zhǎng)工作:
(1)家訪:
完成新生普訪工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
(2)家長(zhǎng)會(huì):
向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。
(3)家長(zhǎng)開放日:
請(qǐng)家長(zhǎng)來班,觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
家長(zhǎng)參與活動(dòng):
在家長(zhǎng)會(huì)中鼓勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì),協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。
一、幼兒情況分析。
新年過去了,我們迎來了小三班的第二學(xué)期。孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。
二、本學(xué)期主要任務(wù)。
針對(duì)本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。
三、采取措施。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì),并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
家園聯(lián)系方面,家長(zhǎng)密切聯(lián)系,主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”,搞好它的橋梁作用。利用下班時(shí)間家訪,及時(shí)反饋幼兒在家情況。
三月份制定、收集、整理班級(jí)、學(xué)科月計(jì)劃、周計(jì)劃,開展“三八婦女節(jié)”主題教育活動(dòng),編排籃球操,進(jìn)行班級(jí)的主題環(huán)創(chuàng)。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。
四月份班級(jí)青年教師積極參加青年教師公開課及研討活動(dòng),制定五月份的課程計(jì)劃。要充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。重點(diǎn)讓幼兒自己動(dòng)手操作,可以以繪畫、手工的形式進(jìn)行。
五月組織開展豐富的戶外活動(dòng)大比拼,通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,例如編排簡(jiǎn)單的籃球操,使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。舉行“母親節(jié)”主題教育活動(dòng)。制定六月份的課程計(jì)劃。
六月份組織幼兒過好快樂的兒童節(jié),編排歌表演、音樂小律動(dòng)、親子游戲等等,讓孩子們?cè)陂_心愉悅的氛圍中過好節(jié)日。舉行“父親節(jié)”主題教育活動(dòng)。制定七月份課程計(jì)劃。
七月份班級(jí)的兩位正班教師積極參加教師基本功比賽,幫助幼兒復(fù)習(xí)本學(xué)期課程,為教學(xué)效果測(cè)試做準(zhǔn)備。
一、班級(jí)情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒__名。由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,因此,幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習(xí)氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱,穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會(huì),對(duì)于常規(guī)也不能很好地遵守。還有個(gè)別幼兒不能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活,早上來園常??摁[不止,對(duì)老師組織的活動(dòng)也不樂意參加。
二、工作總要求。
根據(jù)新《綱要》精神跟本班的具體情況,對(duì)幼兒實(shí)行保教結(jié)合的原則,實(shí)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心跟諧的發(fā)展。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,促進(jìn)其身體正常發(fā)育跟機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)其體質(zhì),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,尤其要鍛煉跟發(fā)展幼兒的思維能力跟創(chuàng)造力。初步培養(yǎng)幼兒的語言交往能力,訓(xùn)練幼兒學(xué)說普通話。訓(xùn)練幼兒的常規(guī)及培養(yǎng)幼兒良好的品德跟衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)及培養(yǎng)幼兒愛集體的情感。
三、工作重點(diǎn)。
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng),在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力跟行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。
四、具體措施。
(一)教育方面。
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行多種能力的發(fā)展。通過豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣跟信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。扎實(shí)開展日常的教學(xué)活動(dòng),把教育教學(xué)工作做到實(shí)處。
(二)游戲活動(dòng)。
積極開展各項(xiàng)游戲活動(dòng),設(shè)立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區(qū)域角:娃娃家、語言區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、音樂區(qū),提供大量的材料跟玩具以便幼兒更好地開展游戲。在區(qū)域角中,加強(qiáng)對(duì)游戲的引導(dǎo)跟指導(dǎo),幫助幼兒增強(qiáng)游戲的趣味性跟目的性。引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往,模仿學(xué)習(xí)社會(huì)行為規(guī)范增強(qiáng)交往能力。
(三)日常生活。
幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位、茶杯、毛巾,通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,糾正不正確的坐姿。創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境,使幼兒消除陌生感,保持情緒穩(wěn)定、快樂,給予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合主題、季節(jié),鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置,真正使幼兒成為環(huán)境的主人,設(shè)置多個(gè)區(qū)域,在區(qū)域中投放豐富的操作材料,使幼兒在活動(dòng)中提高各種能力。建立平等跟諧的師生關(guān)系,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。營(yíng)造良好的心理環(huán)境,鼓勵(lì)、正面教育為主。形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒自信心,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
(五)家長(zhǎng)工作。
定期開好家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)感到滿意、放心,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。根據(jù)小班具體情況,有針對(duì)性地出好“家園共育”欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。認(rèn)真填寫《幼兒成長(zhǎng)檔案》,使其充分發(fā)揮橋梁作用。通過電訪跟博客等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
1、健康:
能適應(yīng)集體生活;愿意參加多種活動(dòng),情緒穩(wěn)定,快樂;有初步團(tuán)結(jié)意識(shí)。在老師的叮囑下慢慢的懂得了遵守游戲規(guī)則,謙讓等各種良好的班風(fēng)。
2、語言方面:
能聽懂及用普通話回答老師的問題,回答問題很主動(dòng)、積極,能安靜地聽故事、看動(dòng)畫片,能聽懂故事的情節(jié),并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng),學(xué)過的兒歌都能朗誦,會(huì)講述圖片中的主要內(nèi)容,愿意與老師、阿姨及同伴聊天并且會(huì)根據(jù)詩歌內(nèi)容加上形象的動(dòng)作。
3、科學(xué):
對(duì)周圍的事物,現(xiàn)象有興趣和好奇心,如:在《臟水和污水》這節(jié)活動(dòng)后總會(huì)有很多的為什么。愿意參加科學(xué)活動(dòng);學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活中的事物和現(xiàn)象;能用語言,動(dòng)作表達(dá)探索過程;對(duì)生活和游戲中失去的數(shù)量,形狀等有興趣。
4、社會(huì):
能夠逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,非常樂意參加集體活動(dòng),尤其是我班的幾名新生已和小伙伴們形成了深厚的感情;樂意和老師,同伴交往;并了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學(xué)會(huì)了遵守;能學(xué)會(huì)做自己力所能及的事情,比如:自己穿脫衣服、自己吃飯等;愛父母,長(zhǎng)輩,老師與同伴。
5、藝術(shù)。
(1)音樂方面:幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂,表現(xiàn)出愉快的情緒,會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強(qiáng),歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能夠比較準(zhǔn)確的唱出來,接受力強(qiáng),能掌握所學(xué)的歌曲,并能獨(dú)立的演唱。
(2)美術(shù)方面:幼兒對(duì)繪畫表現(xiàn)出極大的興趣,都很認(rèn)真,有多數(shù)幼兒的動(dòng)手力較強(qiáng),都能單獨(dú)完成作品,有少數(shù)幼兒雖需加強(qiáng),但在老師的協(xié)助下都能夠完整的完成作品。幼兒能認(rèn)識(shí)及區(qū)分顏色。整體來看,對(duì)涂色的知識(shí)掌握得很好,幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富。
轉(zhuǎn)眼間迎來了新學(xué)期,我們班孩子們又長(zhǎng)大了一些,自理能力又提高了很多,但是,相信我們會(huì)在工作中齊心協(xié)力,共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作,相信我們班的孩子一定能更好的發(fā)展,現(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析。
本學(xué)期我班共有幼兒名,經(jīng)已在小班學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練,孩子能自己吃飯,自己入廁,但是,日常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為,有的幼兒很任性,有的幼兒話說不清楚,為了使這些孩子盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)且,團(tuán)結(jié)合作,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。
根據(jù)小班幼兒特點(diǎn),小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下發(fā)展目標(biāo):
二、生活衛(wèi)生飛快。
會(huì)使用小勺吃飯,吃完自己的一份人食物,培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不掉飯粒,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,知道健康的重要性。
2、安靜的就寢,在老師的幫助下有秩序的空穿衣物,擺放好鞋子,并把它們?nèi)朐诠潭ǖ胤?,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后洗手,懂得洗手的重要性。
(一)健康方面。
1、能較好的適應(yīng)環(huán)境,簡(jiǎn)單了解一此健康,衛(wèi)生知識(shí),能積極參加體育活動(dòng),學(xué)習(xí)走,跑、跳、投、鉆、爬,攀登等基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性,協(xié)調(diào)性。
(二)語言方面。
1、學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴,喜歡與同伴和老師說說:會(huì)說普通,理解簡(jiǎn)單的故事、圖片,能主動(dòng)參與聽、說、回答、學(xué)習(xí)較為清楚連貫的語言表達(dá)自己的愿望。
(三)科學(xué)方面。
1、觀察動(dòng)物、植物生命物質(zhì)的特征,了解日常生活各種物品的作用。
2、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)物征分類。
(四)藝術(shù)方面。
1、樂意參加繪畫活動(dòng),體會(huì)繪畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣;認(rèn)識(shí)一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫;能用自然的聲音宣唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容;樂意參加音樂活動(dòng),喜歡音樂游戲。
(五)社會(huì)方面。
1、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),愛父母,愛老師,會(huì)使用一些禮貌用語。
2、和同伴共同游戲,愿意和同伴來往;熟悉幼兒園環(huán)境,認(rèn)識(shí)同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系。
3、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的節(jié)日及節(jié)日習(xí)俗。
總之,我們的工作就是這么繁瑣,但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康成長(zhǎng),就是我們每位老師最大的心愿。
小班級(jí)長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十四
一、班況分析:
(1)班級(jí)人數(shù):
本學(xué)期來了兩名新的小男生,共有__名,還有兩名“特殊兒童”。其中女生__名,男生__名,男生女生分布均勻。
(2)班級(jí)氛圍:
上學(xué)期以構(gòu)建“安全、舒適、溫暖、幸?!钡陌嗉w為核心,營(yíng)造一種溫馨、和諧的班級(jí)與心理環(huán)境,讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的`小五班這個(gè)集體里。
(3)能力現(xiàn)狀:
經(jīng)過小班上學(xué)期的用心教養(yǎng),孩子們的生活自理、動(dòng)手能力、動(dòng)作發(fā)展以及語言表達(dá)能力等都有很大的進(jìn)步。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的不適應(yīng)集體生活,不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導(dǎo)下聽從指令學(xué)習(xí)與操作,就是集體生活應(yīng)有的效果。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教養(yǎng),小朋友們掌握了許多生活與學(xué)習(xí)技能,學(xué)會(huì)了自理,學(xué)會(huì)了跟著老師一起學(xué)習(xí)與游戲。
綜觀孩子們的綜合能力,發(fā)現(xiàn)在獨(dú)立用餐、安靜傾聽能力與習(xí)慣上有待進(jìn)一步培養(yǎng),尤其是獨(dú)立用餐能力。有些幼兒的體質(zhì)較弱,缺乏鍛煉,為此我們加強(qiáng)室內(nèi)外活動(dòng)鍛煉,幫助幼兒增強(qiáng)體質(zhì),提高班級(jí)出勤率。上學(xué)期我們重點(diǎn)提高幼兒的動(dòng)手能力,鼓勵(lì)與引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做,還天天進(jìn)行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓(xùn)練,現(xiàn)在小手靈活許多,尤其是繪畫水平提高很快。
孩子們也愛閱讀,餐前飯后都能主動(dòng)閱讀,閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象,以后會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育與引導(dǎo)。
二、教養(yǎng)重點(diǎn):
結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)內(nèi)容與要求,根據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo),以進(jìn)一步提升孩子的各個(gè)能力,養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo),開展好教養(yǎng)活動(dòng),著重對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行有效開展:
1、進(jìn)一步提高幼兒的自理能力,克服依賴性,提高獨(dú)立用餐能力。
2、進(jìn)一步鞏固班級(jí)常規(guī),不斷完善各個(gè)活動(dòng)規(guī)則與要求,創(chuàng)建更好的班級(jí)常規(guī)與氛圍。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)特色活動(dòng)開展,以特色促進(jìn)師生能力的發(fā)展。
4、進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力,能清楚、連貫地表達(dá),會(huì)說完整話。
5、結(jié)合幼兒園陽光體育特色,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)其體質(zhì),教養(yǎng)健康兒童。
6、進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手能力,繼續(xù)每天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動(dòng)。
三、班級(jí)特色:
“特色”是班級(jí)的“形象大使”,“特色”凸現(xiàn)“班級(jí)亮點(diǎn)”。上學(xué)期的班級(jí)特色不是非常明顯,因?yàn)榘嗉?jí)教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念,以初步建立班級(jí)常規(guī),適應(yīng)集體生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與游戲習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以,本學(xué)期特色將在幼兒已有能力和興趣點(diǎn)上創(chuàng)建,主要顯現(xiàn)在幼兒能力提升與班級(jí)家長(zhǎng)工作兩方面,具體內(nèi)容為:
1、我有一雙“巧巧手”,主要開展折紙和泥工活動(dòng)。
2、進(jìn)一步以“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”與“班級(jí)qq群”為載體,做好“教育家長(zhǎng)”和“家園溝通”工作,凸現(xiàn)高效而新穎的家長(zhǎng)工作理念與方法。
四、具體策略:
(一)班級(jí)教養(yǎng)與管理策略:
1、根據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo),遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點(diǎn),耐心、細(xì)致地做好每一件事情。
2、進(jìn)一步統(tǒng)一班級(jí)三位教人員的教養(yǎng)思想與行為,協(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作。
3、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念,不斷更新教養(yǎng)環(huán)境,改進(jìn)教養(yǎng)策略,使教養(yǎng)效果更有效。
4、踏踏實(shí)實(shí)開展好主題教學(xué),促進(jìn)幼兒在主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
5、保教人員不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平,以更好地勝任本職工作。
6、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)“特殊”兒童的關(guān)愛與幫助,促使他們?cè)谠苫A(chǔ)上有提高。
(二)班級(jí)特色教學(xué)或管理策略:
1、“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略:
(1)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣,折紙內(nèi)容從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,堅(jiān)持天天折紙。
(2)采用“小組指導(dǎo)”或“強(qiáng)教弱”方式,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真學(xué)折紙或相互幫助學(xué)習(xí)折紙。
(3)創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū),引導(dǎo)幼兒欣賞老師的泥工作品,進(jìn)一步增強(qiáng)泥工興趣。
(4)開展一周三次的泥工活動(dòng),多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、多展示,提高泥工水平與興趣。
2、進(jìn)一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺(tái)”管理策略:
(1)教師樹立以“小班的家長(zhǎng)也需教育”管理理念,指導(dǎo)與幫助家長(zhǎng)重視家教技能的提高,教育理念的更新,從而和老師一起共同教育好孩子。
(2)定期進(jìn)行家教知識(shí)講座,主講者——班主任。
(3)利用家長(zhǎng)會(huì),更新家長(zhǎng)會(huì)的開展模式,讓家長(zhǎng)成為家長(zhǎng)會(huì)的主人,邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)。
(4)進(jìn)一步利用“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”構(gòu)建家園溝通的橋梁。
(5)利用班級(jí)qq群隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流,及時(shí)解答家長(zhǎng)在家教中的“疑難雜癥”。
(6)利用幼兒成長(zhǎng)冊(cè)和家長(zhǎng)園地,定期進(jìn)行家教知識(shí)宣傳,幫助家長(zhǎng)了解幼兒教育的各種信息。
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