寫作是一種思維活動(dòng)，通過(guò)書面表達(dá)能夠更準(zhǔn)確地傳遞自己的意思。怎樣提高語(yǔ)文寫作水平是許多人關(guān)心的問(wèn)題。以下是一些總結(jié)的技巧和方法，希望能對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇一
時(shí)間飛逝，第三單元的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。我們通過(guò)學(xué)習(xí)了解大自然是多么的神奇，人們受到啟示，發(fā)明了許多的物品，為人們的生活帶來(lái)了更多的便捷。在星期五的班隊(duì)課上，我們開(kāi)了一次學(xué)習(xí)成果匯報(bào)后。我在書上看到一種植物，這種植物叫豬籠草。因?yàn)樨i籠草會(huì)捕食蟲子，所以我想利用這種特性發(fā)明一種捕蟲器。這個(gè)捕蟲器的外形與豬籠草相似，它會(huì)發(fā)出淡淡的香味來(lái)引誘蟲子。蟲子被吸入后，它里面的融化機(jī)組會(huì)把蟲子慢慢溶化成液體，然后從排水管里排出，進(jìn)入下水道。這樣在夏天人們可以不會(huì)被蚊子騷擾而睡不好覺(jué)了。同學(xué)們也紛紛上臺(tái)，將自己想發(fā)明的物品，垃圾處理器、水上行走鞋……這些發(fā)明一個(gè)比一個(gè)奇特、新穎。我希望我們快快長(zhǎng)大，這些發(fā)明能變成現(xiàn)實(shí)。
這真是一節(jié)有意義的班隊(duì)課。
今天下午我們班開(kāi)了一次隊(duì)會(huì)，主題是“交通”，主持人是馬睿君和常思禮，照相師是朱子宣和王少澤。
這節(jié)課在李佳興的笑聲中我們愉快地度過(guò)了這次隊(duì)會(huì)，我更多了解了交通知識(shí)，知道生活中我們時(shí)刻要注意交通安全。
同學(xué)們一聽(tīng)到班隊(duì)課，就應(yīng)該想到了以前上過(guò)的班隊(duì)課。它們都給我們留下了美好的印象。當(dāng)然，這都是老師精心策劃的。
我一想到班隊(duì)課，就想到了我四年級(jí)的一次班隊(duì)課。
那時(shí)是因?yàn)楸本W運(yùn)會(huì)馬上就要開(kāi)幕了，學(xué)校要舉行一次有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的班隊(duì)課。我們班的李老師就叫我們每人都要出一個(gè)節(jié)目來(lái)表演?？墒俏覀兌紱](méi)有準(zhǔn)備，李老師就只好自己上網(wǎng)查資料。
過(guò)了幾天，李老師就資料一一對(duì)應(yīng)地發(fā)在了每個(gè)同學(xué)的手里。北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物大家都應(yīng)該認(rèn)識(shí)吧！我在那次的班隊(duì)課上的節(jié)目就是扮演其中的一個(gè)吉祥物——晶晶。
老師為了讓我們有一個(gè)好的成績(jī)，就利用副課的'時(shí)間來(lái)幫我們排練。其中有一個(gè)小品，是兩個(gè)男生來(lái)演，可是他們就是背不出臺(tái)詞來(lái)。老師只好讓他們看著紙演。
那一天終于來(lái)了，并且還有一些老師來(lái)看。我們表演的節(jié)目的節(jié)目豐富多彩。
首先是朗誦。他們一上來(lái)就顯的非常緊張。因?yàn)槲以谙旅婵吹綆讉€(gè)人在朗誦的時(shí)候都忘詞了，嘴巴都跟不上，到后來(lái)索性混水摸魚了。
接下來(lái)出場(chǎng)的是“文明小隊(duì)”?！拔拿餍￡?duì)”雖然只有四個(gè)人，但她們表演的都很不錯(cuò)。
好不容易輪到我們五個(gè)北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物出場(chǎng)了。我們的表現(xiàn)當(dāng)然好啦！因?yàn)樽呱先ナ紫纫咝阋欢?，可我們都沒(méi)有走秀過(guò)，所以老師就主動(dòng)來(lái)指導(dǎo)我們了。下來(lái)就是要每人介紹一種北京的吉祥物，而且是背！當(dāng)天早上，我都背了幾十遍了，可是表演時(shí)，還是免不了的出了小糗。
因?yàn)樽咝汩_(kāi)始前，要等老師的音樂(lè)開(kāi)始了才可以走，還要讓音樂(lè)響了幾秒后才能開(kāi)始走秀?？晌疑先r(shí)，就把這個(gè)事給忘了。音樂(lè)剛開(kāi)始，我就差一點(diǎn)要先走了，當(dāng)我看見(jiàn)別人都沒(méi)走時(shí)，我才想起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我的臉一下子就紅了起來(lái)，心想：完了，完了，徹底完了。
下面就是來(lái)演小品了，他們兩一上來(lái)，全班人就已經(jīng)開(kāi)始笑了，因?yàn)樗麄兇┝艘簧砦餮b，樣子特別好笑。接下來(lái)更離譜，老師要求盡量要背出來(lái)，可他們一直陸陸續(xù)續(xù)地忘詞。最后他們無(wú)奈的看了一下老師，表示讓老師同意他們看紙。老師沒(méi)辦法，只好同意了。
最后，我們是在手歌中結(jié)束了這次的班隊(duì)課。
呵呵，這次的班隊(duì)課真是別有一番情趣?。?/p>
盼望已久的星期三終于到了，我今天非同一般地高興，因?yàn)閶寢屢獊?lái)我們班上班隊(duì)課了！
我們好不容易挨到了下午第二節(jié)下課，媽媽早已等候在教室門口了。我歡呼著跑過(guò)去，摟住了媽媽。同學(xué)們也蜂擁而上，把我的媽媽圍得水泄不通。同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了：“呂川一，你媽媽很漂亮?！薄皡未ㄒ婚L(zhǎng)得像媽媽呢?！薄啊?/p>
上課的樂(lè)聲響起了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室坐好。只見(jiàn)媽媽邁著輕快的腳步走進(jìn)教室，笑瞇瞇地先對(duì)同學(xué)們進(jìn)行自我介紹：“孩子們好，我是呂川一的媽媽，以后你們碰見(jiàn)我叫我阿姨或者張老師都可以?！眿寢層中迹骸敖裉爝@節(jié)班隊(duì)課我們主要搞一個(gè)關(guān)于歇后語(yǔ)的有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)答?！苯又?，媽媽把寫著歇后語(yǔ)的紙分發(fā)給大家，讓大家讀熟。
緊張激烈的競(jìng)賽開(kāi)始了。我親愛(ài)的張老師把全班分為八個(gè)小組，每小組按座位的先后順序輪流派兩個(gè)代表同時(shí)到臺(tái)前搶答題。幾個(gè)回合下來(lái)，八個(gè)小組的實(shí)力相當(dāng)，比分咬得很緊。接近比賽的尾聲了，八個(gè)小組的成績(jī)竟然是半斤對(duì)八兩——沒(méi)高低。媽媽只好進(jìn)行加時(shí)賽，每組可以派出最厲害的兩名同學(xué)上臺(tái)參賽，呵呵……當(dāng)然也包括我了。媽媽選了一個(gè)不常見(jiàn)的歇后語(yǔ)：“搟面杖吹火，”“一竅不通。”我脫口而出。媽媽和評(píng)委們一致認(rèn)為我搶答成功，我們組勝出了。我像凱旋而歸的將軍，同學(xué)們把我擁抱起來(lái)表示祝賀。
媽媽安慰失敗的同學(xué)：“雖然你們沒(méi)有勝出，但你們都很出色，我相信再給你們機(jī)會(huì)，你們也會(huì)勝出的。我很喜歡你們！今日的班隊(duì)課我們都太投入了，有些累了吧……”媽媽調(diào)皮地眨眨大眼睛忽然提高音量說(shuō)：“我要慰勞一下我們的小嘴巴嘍……”同學(xué)們又歡呼起來(lái)了。
一個(gè)小時(shí)很快地就過(guò)去了，不光是我，還有我的同學(xué)們都覺(jué)得這是一堂快樂(lè)無(wú)比的班隊(duì)課。大家差不多是在游戲，卻學(xué)到了有趣的知識(shí)。
今天又是星期三了，下午有一節(jié)班隊(duì)課。今天，我們的心情特別好。因?yàn)槲覀円谙挛绲陌嚓?duì)課上進(jìn)行一次野炊活動(dòng)。這可是我們盼望已久的事情了?？墒?，我們的好心情在上一天差一點(diǎn)被破壞了。那是因?yàn)槔蠋煂?duì)我們說(shuō)：“星期三上午要上一節(jié)公開(kāi)課，下午還要上一節(jié)公開(kāi)課?！碧炷?，一天上兩節(jié)公開(kāi)課，而且都趕在班隊(duì)課的前面上。老師又說(shuō)：“一節(jié)課燒野火飯肯定來(lái)不及，非要兩節(jié)課以上。只有事前做好準(zhǔn)備工作?！?/p>
中午，男同學(xué)跟著老師去茅盾廣場(chǎng)搭灶，女同學(xué)留在學(xué)校里做其他的準(zhǔn)備工作。大家就分頭行動(dòng)起來(lái)。很快準(zhǔn)備工作就全部做好了。
終于上完了下午的公開(kāi)課，我們就像脫了韁繩的野馬一樣跑出校門，沖向茅盾廣場(chǎng)。我們小組的成員很快到齊了，大家立刻動(dòng)手燒了起來(lái)。錢志東帶來(lái)的竟然是炒鍋，我們沒(méi)有怪他，這可真是算得上這一次野炊中的獨(dú)一無(wú)二了。我們也沒(méi)有心思去責(zé)備他。他帶的鍋?zhàn)犹×?，我們只能夠少放一點(diǎn)米進(jìn)去了。我和大張怡輪流燒火。老師也過(guò)來(lái)幫助我們燒火?？墒?，在我們的眼睛里面，老師過(guò)來(lái)幫的卻是一個(gè)倒忙。不過(guò)還得謝謝他，因?yàn)槲覀冞€是在不到一節(jié)課的時(shí)間里燒好了野火飯。
接著，老師讓我們把鍋?zhàn)犹Щ亟淌?。?lái)到教室，我們爭(zhēng)先恐后地吃了起來(lái)。想不到我們用炒鍋燒出來(lái)的飯比別的小組燒出來(lái)的飯還要好吃。連老師都到我們小組里來(lái)吃飯了。
這時(shí)，我們想到自己動(dòng)手，可以得到豐碩的成果！
今天下午，班隊(duì)課上，老師帶我們到野外去放風(fēng)箏，還說(shuō)沒(méi)有風(fēng)箏的可以挖野菜。
早上，出門的時(shí)候，我看到天空陰沉沉的，天氣不太好，看上去好象要下雨似的。于是，在上學(xué)的時(shí)候我沒(méi)有帶風(fēng)箏。
可是，誰(shuí)知道天有不測(cè)風(fēng)云，到了下午，竟然出了太陽(yáng)，而且風(fēng)也比較大，正是放風(fēng)箏的好日子。回去拿風(fēng)箏是不可能的；打一個(gè)電話回家也沒(méi)有用，父母又都去上班了。怎么辦？唉，看來(lái)只有去挖野菜了?？墒?，話又得說(shuō)回來(lái)，我又不認(rèn)識(shí)什么野菜。它們的樣子實(shí)在相差不大，說(shuō)不定會(huì)把有毒的野菜挖回家。這樣可能就會(huì)出事故。
班隊(duì)課上，老師帶我們出發(fā)了。我們來(lái)到學(xué)校南面的一片空曠的地方。那里上面沒(méi)有電線，下面沒(méi)有大樹(shù)，地面只是雜草叢生，邊上到處堆放著破磚爛石。
來(lái)到那里，有風(fēng)箏的學(xué)生放起了風(fēng)箏來(lái)了。拿小刀和塑料袋的蹲下身子挖起了野菜來(lái)了。我覺(jué)得一樣都不行。怎么辦？我只有站在邊上看他們做事情。我看到放風(fēng)箏的學(xué)生一個(gè)比一個(gè)放得高。這時(shí)，一個(gè)沒(méi)有風(fēng)箏的學(xué)生說(shuō)：“我們可以放塑料袋?！蔽艺f(shuō)：“塑料袋能夠放得高嗎？”他說(shuō)：“當(dāng)然行！”我想反正沒(méi)有事情可以做，為什么不可以嘗試一下呢？于是，我拿出一只塑料袋，他拿出一根繩子，用繩子把塑料袋捆住。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，我立刻將塑料袋往空中一拋。塑料袋裝滿了風(fēng)像大氣球一樣鼓鼓的，往上面飛了起來(lái)?？墒?，好景不常，它不愿意再往上飛了，只是停留在低空中。
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇二
這個(gè)五月，是繁忙的一程。各班都開(kāi)始張羅藝術(shù)節(jié)的事了，我們班自然也不能落下。
舞臺(tái)是表演者展現(xiàn)才能的地方，而我的舞臺(tái)是這塊木板。體育課上，操場(chǎng)上滿是奔跑的人，我同幾位伙伴則在這里圍著展板團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。底色已經(jīng)涂好，我們卻為展板下該畫些什么起了爭(zhēng)執(zhí)，“要不在下面畫一只鹿好了?！痹捯魟偮洌丫捅硎竞芡?，此時(shí)x又發(fā)表了她的意見(jiàn)：“還是畫人好吧?！蔽矣行┆q豫了，兩種意見(jiàn)，我該聽(tīng)哪個(gè)？佳又提議：“還是鹿好看吧?！眡的嗓門變大了叫道：“咱們的主題是仰望星空，個(gè)性生輝，這和鹿有什么關(guān)系呢？如果你們非要畫鹿，那就這畫人，那畫鹿?！?/p>
鹿還是人？我們對(duì)此產(chǎn)生了分歧。佳和我依然堅(jiān)持畫鹿，而x卻認(rèn)為畫人更貼切主題，佳看著展板，皺著眉質(zhì)疑聲聲：“這是人，那是鹿這個(gè)畫面不和諧吧！”“那就畫一群鹿，一只太單調(diào)了。”x一臉無(wú)奈地嚷嚷著。我覺(jué)得不妥，便直言不諱：“那得花多長(zhǎng)時(shí)間，咱們時(shí)間有限的，太麻煩了?！奔芽纯词直磉€有幾分鐘就下課了，我們似乎什么也沒(méi)干，所有人都沮喪極了，白白浪費(fèi)了一節(jié)課。最后，我們問(wèn)了棟，他說(shuō)畫鹿。所有人都同意了，畢竟大家都是想讓展板更好看。過(guò)了一星期，我們的展板在經(jīng)歷了各種分歧后終于制作完成，還拿到了響當(dāng)當(dāng)?shù)囊坏泉?jiǎng)，這正是所有人的團(tuán)結(jié)之心換來(lái)的。
生活中，我的所聞、所感、所見(jiàn)皆是人生的一課，而這一課，便教會(huì)我“團(tuán)結(jié)即力量”，令我刻骨銘心。
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇三
上個(gè)星期天，爸爸媽媽帶我去爬秦嶺野生動(dòng)物園西鄰的山。
當(dāng)我們行駛在子午大道上，我看見(jiàn)了連綿起伏的秦嶺山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有的像一把劍，有的像一個(gè)人，還有的像云朵一樣凹凸不平，在藍(lán)天白云的襯托下，若隱若現(xiàn)，我爬山的欲望也越來(lái)越強(qiáng)烈了，總感覺(jué)車速在變慢。
當(dāng)我們來(lái)到山腳下時(shí)，就已經(jīng)聽(tīng)到了“嘩啦啦”的流水聲，我們沿著河邊的路一直往前走，突然我看見(jiàn)了一些人在接水，走近一看，原來(lái)他們是在接山泉水，我連忙拿起我自己的杯子，飛快地跑向泉眼，也接了滿滿一杯山泉水，嘗了一口，沒(méi)味兒，跟涼開(kāi)水似的。于是，我們繼續(xù)順著河邊逆水而行，聽(tīng)著嘩嘩的流水聲，時(shí)不時(shí)還聽(tīng)到鳥兒歡快的叫聲，像是給這溪水伴奏似的。
我們爬到半山腰時(shí)，我向四周望了望，啊，太美了！看到了遠(yuǎn)處的高樓大廈，它們竟然變得像一輛小轎車那么小，看見(jiàn)了對(duì)面山一半綠色一半紅色，秋天的山，是五顏六色的，有翠綠的松樹(shù)，紅色的楓葉樹(shù)，黃色的銀杏樹(shù)；有紅色的山楂，綠色的不知名果子；還有白色的、紫色的小野花。我站在這里仿佛進(jìn)入了仙境。
這山路沒(méi)有臺(tái)階，路時(shí)不時(shí)變寬，又時(shí)不時(shí)變窄了，路變寬時(shí)，我沿著路中間走，路變窄時(shí)，我靠著邊走，走這種路時(shí)，我特別小心翼翼，不敢放松，到處都是懸崖峭壁，我還是有點(diǎn)怕這路，爸爸叫我走路不看景，看景不走路。
越往上爬路越不好走，但空氣卻越來(lái)越新鮮了，討厭的蟲子也越來(lái)越多了，可是我們不放棄，繼續(xù)往上爬，爬了大約兩個(gè)小時(shí)，爸爸說(shuō):“時(shí)間不早了，我們趕緊下山吧！”我只好依依不舍地離開(kāi)了秦嶺山。
真希望爸爸媽媽經(jīng)常帶我去爬山。
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇四
最重要的東西人人都有，就就是戒指？就就是項(xiàng)鏈？就就是珠寶？可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最重要的，卻就就是一朵小小的梅花。
冬天來(lái)臨時(shí)，梅花成群結(jié)伴地開(kāi)放，帶著色彩，帶著幽香。單就就是一朵，并不完美，并不香，但它們總就就是一齊綻放，它們不像別的花，到了春天才百花爭(zhēng)艷；不像別的花，在春天開(kāi)得旺盛，在嚴(yán)寒的冬季縮在土壤里……梅花有種種好，但我羨慕的，就就是它們團(tuán)結(jié)在一齊，抵御嚴(yán)寒，在冬天散發(fā)清香。
我走在街道上，靜靜地享受著這冬天沁人心脾的獨(dú)一無(wú)二的香氣，不禁想起即將分別的同學(xué)們，雖然只在一齊相處了三年，卻像兄弟姐妹、親人一樣的同學(xué)和老師們。
看著這些梅花開(kāi)在一齊，我真就就是又喜愛(ài)，又嫉妒。我嘆了口氣。也就就是??！這就就是要看緣分的，有緣的話，或許以后還能見(jiàn)面……想著想著，頭頂上的梅花瓣被風(fēng)刮了下來(lái)，變成了“梅花雨”，有的飄落在地上；有的飛到行人的頭上；有的隨著風(fēng)翩翩起舞，夾雜著雪飛去更遙遠(yuǎn)的地方。
我的心頓時(shí)敞開(kāi)了，拾起一朵花瓣，喃喃自語(yǔ)：“原先花和人都一樣，分別就就是遲早的事，‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺’。相隔再遠(yuǎn)，我們不還就就是朋友嗎？時(shí)光就就就是最好的證人！”
這些回憶和花瓣，永遠(yuǎn)藏在我心中！
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇五
今天，我聽(tīng)了一節(jié)十分有人生哲理的課。這一課讓我受益良多。它讓我明白做人一定要好好珍惜自己的生命，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的殘酷與失敗。
這一課的導(dǎo)師十羅主任，他是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的善于解開(kāi)同學(xué)們心扉的老教師，雖然他有些老但講起可來(lái)卻一點(diǎn)都不馬虎。他用一個(gè)個(gè)形象的例子告訴我們?nèi)松蟹N種道理。他先說(shuō)的是“熱愛(ài)生命，珍惜自己”，這一道理舉得例子最多的無(wú)非十那些自強(qiáng)不息的殘疾人。他們雖然在生理或身體方面有殘缺，但他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄自己的生命，放棄自己，而是堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)。十的，既然殘疾人都可以勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)對(duì)他們的殘酷，為什么我們就不行？這不得不讓我們認(rèn)真地反思......第二是“不要把一個(gè)小目標(biāo)看做一輩子的'目標(biāo)”。也許在我們的生活中有這樣一些人，達(dá)不到那個(gè)目標(biāo)就去尋死，或是遇到自己解決不了的問(wèn)題也去尋死。我很想問(wèn)他們難道去死就可以解決了嗎？到底還是不能，那又何必去死呢？還害到你的父母印你做的傻事”而傷心。
我記得羅主任在課上講過(guò)這樣一句話“也許在你臨死前會(huì)有一百個(gè)對(duì)社會(huì)的不滿，一千個(gè)對(duì)社會(huì)的不愿意，一萬(wàn)個(gè)要離開(kāi)社會(huì)的理由”這句話深深地印在了我的腦海里，一直一直回想在我的耳邊，久久不能逝去。這句話讓我有所啟發(fā);生活是多姿多彩的，但一味的去抱怨也許就不是這樣的了，你會(huì)覺(jué)得這個(gè)社會(huì)對(duì)你很不公平，你越是這樣你越會(huì)厭惡這個(gè)世界，最終走上不歸之路。
這一課是一節(jié)充滿人生哲理的課，他讓我懂得很多，也讓我正視了我的缺點(diǎn)。以前的我是一個(gè)害怕挫折的人，是禁不起挫折打擊的。但是上完這課后我相信我以后會(huì)勇敢面對(duì)失敗的，我相信終有一天我會(huì)走向成功的彼岸！
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇六
在生活的大海上，老師，你就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的路程！我由衷地贊美老實(shí)，更贊美我三年時(shí)的班主任——尤老師。
尤老師就是我三年時(shí)的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’，眼睛像兩顆黑珍珠，極有神采，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，好看極了！尤老師的穿著打扮都很時(shí)尚。
尤老師對(duì)我們很嚴(yán)格。有一次，我的同桌沒(méi)澆花，尤老師很嚴(yán)厲的罵了他一頓。從那以后，我的同桌再也不敢不澆花了。
但就是，尤老師雖然很嚴(yán)格，但也有親切的時(shí)候。那次，我忘記收數(shù)學(xué)作業(yè)，就沒(méi)有做。星期一來(lái)，剛好遇到尤老師，尤老師就問(wèn)我：“李瑞婷，你的數(shù)學(xué)作業(yè)做好了嗎？”，我低下頭，小聲的說(shuō)“沒(méi)……沒(méi)有?！北緛?lái)以為尤老師沒(méi)聽(tīng)到。但就是，尤老師聽(tīng)到了，我很怕尤老師罵我，但就是，我只聽(tīng)到尤老師親切地說(shuō)了一句話：“為什么沒(méi)做？今晚放學(xué)，你在留在那里做?！闭f(shuō)完，尤老師就走了。
放學(xué)了！同學(xué)們紛紛走出教室。我坐在那補(bǔ)著作業(yè)，尤老師在批著同學(xué)們的周末作業(yè)。一會(huì)兒過(guò)去了，我作業(yè)補(bǔ)好了，交給尤老師，就去收書包。我剛要走，尤老師就叫住了我，說(shuō)：“你過(guò)來(lái)一下?！?，我聽(tīng)了，放下書包，走了過(guò)去。原先，就是我的有一道題目做錯(cuò)了，此時(shí)尤老師耐心的教了我一遍，問(wèn)我：“學(xué)會(huì)了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，我就去背書包，回家了。
在尤老師細(xì)心的教導(dǎo)下，我們班取得了很好的成績(jī)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。尤老師的教誨之恩，我終生難忘！
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇七
這個(gè)世上，除了我媽，就再也沒(méi)什么能比得上舞蹈課在我心目中的地位了！我對(duì)舞蹈課是又愛(ài)又恨?？偨Y(jié)一句就是：“舞臺(tái)風(fēng)光無(wú)限，練功淚水連連！”
其實(shí)，每天能夠和一群小伙伴一起練功，跳舞，相互幫忙是很有趣旳事?？墒?，每次老師教完一個(gè)動(dòng)作，老師就要開(kāi)始她的魔鬼訓(xùn)練模式。一個(gè)基本動(dòng)作就要重復(fù)好多次，最開(kāi)始的'時(shí)候基本都是沒(méi)有什么感覺(jué)的，十秒過(guò)后你的手也酸，腳也也麻，而且這種感覺(jué)會(huì)隨著時(shí)間的增加越來(lái)越強(qiáng)烈。如果一切順利還好，一個(gè)基本動(dòng)作堅(jiān)持1分鐘或5分鐘就可以結(jié)束了，但是碰到老師要命的數(shù)數(shù)，那就一言難盡了。
就說(shuō)壓腿吧，老師就說(shuō)要數(shù)數(shù)60秒！其實(shí)，你不用開(kāi)心才60秒，更加不用跟著數(shù)數(shù)。因?yàn)槔蠋熡肋h(yuǎn)比你慢，比鐘慢！最好的選擇就是等待老師的最后30秒?！?0、29、28、27……”。每次到最后，我的都能感覺(jué)到我的汗隨著老師的數(shù)數(shù)聲開(kāi)始啪嗒啪嗒往下掉，掛在桿子上的腿也沒(méi)什么知覺(jué)了，那條腿都不聽(tīng)使喚，有點(diǎn)掛不住了。
“不行，不能掉，要不前功盡棄了！”我在心里默默地告訴自己，將大腿腳后跟使勁往上蹬去，集中所有的后腿力量把腿往上送。好些了，終于感覺(jué)不那么酸了?！?0、9、8……”，太好了，勝利在望了！
“啪！”后面有個(gè)同學(xué)的腿掉下去了！
“完了！”我知道教室里有無(wú)數(shù)個(gè)聲音跟我共鳴著。
“大家一起加10秒！”雖然大家都在心里叫苦，但是生怕一說(shuō)話就漏了氣息，正了正身體，繼續(xù)！
“3——2——”老師呢？咋沒(méi)聲了？我趕快用我的余光四處搜索老師的身影。天啦，老師竟然在旁邊的同學(xué)那里掰她的胳膊，然后又跑到后面那一位同學(xué)那里去抽抬她的腿去了。
“老師啊，你快點(diǎn)啊，我要堅(jiān)持不住了。”我在心里吶喊著。
“0.5——”
“快快快??！”我感覺(jué)我的腿都要滑下來(lái)了，我拼命用腳尖去崩住，盡量貼在柱子上，千萬(wàn)別以為我又加10秒啊。
“0！”終于在掃視了一圈卻是找不出毛病之后，老師蹦出了那個(gè)數(shù)字。
“哇喔！”大家齊聲松了口氣，全部癱軟在地。
真的是虐得我們牙癢癢，但是心里又覺(jué)得特別的痛快！
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇八
今天班隊(duì)課，徐老師說(shuō)要給我們進(jìn)行“年終總評(píng)”――星級(jí)隊(duì)員評(píng)定，我們既興奮又緊張，因?yàn)樾羌?jí)隊(duì)員對(duì)我以后的升學(xué)考關(guān)系很大哦！一上課，徐老師就抓緊時(shí)間獎(jiǎng)，有些讓小組評(píng)定，有些徐老師指定了一些同學(xué)的級(jí)別，大家都聽(tīng)得非常仔細(xì)，一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們對(duì)自己的星級(jí)心中已經(jīng)有了數(shù)，我也不例外，可是，在一項(xiàng)評(píng)定中的結(jié)果和過(guò)程都令我感到極其不滿。
時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì)兒，就到了路隊(duì)管理方面的一項(xiàng)，徐老師讓葛格先說(shuō)，可是葛格沉默了半天，竟一句話也說(shuō)不出來(lái)，這下，一旁的劉翰開(kāi)始瞎起哄，說(shuō)什么他是原來(lái)的路隊(duì)長(zhǎng)，也有發(fā)言權(quán)，徐老師這時(shí)讓葛格坐下，讓劉翰點(diǎn)出路隊(duì)不好的名字，劉翰一站起來(lái)，想都不想，站起來(lái)先向我奸笑了一下，然后毫不猶豫地說(shuō)出了“鄔昱圣”和其它幾個(gè)同學(xué)的名字，徐老師讓我站起來(lái)，我一下子傻了，因?yàn)槲议_(kāi)學(xué)初基本上不排路隊(duì)，到后來(lái)，劉翰“下課了”，我排路隊(duì)時(shí)也不太講話的'，他怎么能用“非常不好”這四個(gè)字來(lái)形容我呢，不過(guò)，我又轉(zhuǎn)念一想：他這樣做還不是為了報(bào)復(fù)我（因?yàn)榍皫滋煳液退羞^(guò)小過(guò)節(jié)），徐老師一定會(huì)思考再三后再?zèng)Q定的?？烧l(shuí)知，劉翰點(diǎn)了一些名字后，徐老師就說(shuō)，這些同學(xué)只能打2分，其它由小組決定。
事后，我認(rèn)為徐老師這樣的做法不太妥當(dāng)，因?yàn)閯⒑策@個(gè)人幾根肚腸徐老師也不是不知道，但為什么他一說(shuō)好，徐老師就同意了呢，也不問(wèn)問(wèn)周邊其它排路隊(duì)的同學(xué)到底有沒(méi)有像劉翰所說(shuō)的那樣不好，這樣做實(shí)在是不太好，會(huì)使一些有能力的同學(xué)因?yàn)檫@一個(gè)原因而達(dá)不到自己想要得到的星級(jí)。
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇九
原來(lái)，老師讓同學(xué)們玩了“手舞足蹈”這個(gè)游戲，規(guī)則是：同學(xué)們分為兩組來(lái)做游戲，贏的一組可以獲得積分，同學(xué)抽取老師的一張卡片，用肢體語(yǔ)言把卡片上的文字傳遞給下一位同學(xué)。做游戲時(shí)要把身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，當(dāng)同學(xué)拍你時(shí)才能轉(zhuǎn)身，如果偷偷轉(zhuǎn)身是要扣積分的。大家聽(tīng)完規(guī)則后都躍躍欲試，比賽開(kāi)始了，我們組先開(kāi)始玩，我真是太激動(dòng)了，一顆心都要撲通撲通跳出來(lái)了！我在心里想：我們抽到的題目回會(huì)是什么呀？是簡(jiǎn)單的還是難的呀？想著想著，突然有人拍了一下我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)身去看她。只見(jiàn)她眼珠子左右移動(dòng)，仿佛在看什么似的，手還上下擺動(dòng)，一臉想笑又不能笑的樣子。我很疑惑，她究竟在表達(dá)什么意思，還想再看得更多的時(shí)候，時(shí)間到了，我只好照模照樣地比劃給下一個(gè)同學(xué)看。她用手指頭表示有幾個(gè)字，我搖搖頭，上個(gè)同學(xué)沒(méi)告訴我呀！老師問(wèn)她答案是什么，她驚慌失措地回答道：“小鳥……”。老手說(shuō)答錯(cuò)了，大家都垂頭喪氣的，懊惱極了！原來(lái)游戲沒(méi)我想象得那么輕而易舉。因?yàn)檫@次失誤，大家決定調(diào)整順序來(lái)解決問(wèn)題。第二次開(kāi)始了，我后面不時(shí)傳出大笑的.聲音，我在心里暗暗地想：這回是什么題目呀？好奇怪呀！為什么他們都在大笑呢？輪到我時(shí)，同學(xué)先用手指比劃了字?jǐn)?shù)，接著她就哈哈大笑，我也模仿著她的樣子，傳遞給下面一個(gè)人，最后我們居然都猜對(duì)了！真是不可思議！第二組開(kāi)始玩了，結(jié)果他們和我們打成了平手，老師就給我們開(kāi)始了加時(shí)賽。
我們先開(kāi)始，第一場(chǎng)的題目是斗牛，同學(xué)做出斗雞的模樣再做出一對(duì)牛角，大家都猜出來(lái)了，但是后面幾場(chǎng)我們錯(cuò)誤連連，大家都很垂頭喪氣。但是另外一組竟然全都錯(cuò)了，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”呀！我們勝利了！
這真是有趣的一堂課呀，我玩得真高興！
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇十
秋天的中旬，我去奶奶家，看到了山村美景。
清晨，我推開(kāi)門，一片夢(mèng)幻的景色呈此刻眼前。微風(fēng)吹過(guò)田地，沉甸甸的稻谷像新嫁的媳婦一樣含羞帶笑，默默不語(yǔ)。
沿著彎彎曲曲的小路走，到了魚塘，小魚們還在睡夢(mèng)中，轉(zhuǎn)頭一看，對(duì)面的山就像是剛睡醒還沒(méi)睜開(kāi)惺忪眼睛的臉，還羞怯的蒙著一層薄薄的面紗。
中午，那座山依然若隱若現(xiàn)，魚兒也醒了，在水中跳躍，好像是在向大家問(wèn)好。一只只小鳥在藍(lán)天中自由自在的翱翔。下午，那座膽怯的山漸漸揭開(kāi)了朦朧的面紗，奶奶慈祥的告訴我：“雖然稻谷還沒(méi)收割，可是已經(jīng)能夠播豆了，這叫播早豆?！蔽异o靜的蹲在田地邊思忖著。
傍晚，沒(méi)有高樓的阻擋，能夠送太陽(yáng)回家，太陽(yáng)慢慢的，一點(diǎn)一點(diǎn)的逐漸的全落了。
晚上，太陽(yáng)回家了，月兩月來(lái)接班了，星星眨著眼睛聽(tīng)著月亮姐姐講故事，恬靜的夜晚中蕩漾著看門狗的吠聲，是多么美妙??！
臨走時(shí)，我被這美麗的夜景迷得流連忘返，戀戀不舍。
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇十一
王老師好像總想把所有的課都換成語(yǔ)文課擬的，特別是在期末。
比如說(shuō)：“開(kāi)學(xué)第一周，音樂(lè)老師生病了，沒(méi)來(lái)上課，王老師便把音樂(lè)課換成了語(yǔ)文課，于是第二周的星期二第二節(jié)課便改成了音樂(lè)課。音樂(lè)老師說(shuō)第二周原來(lái)的音樂(lè)課照常。到了星期四，王老師說(shuō)：“下節(jié)課準(zhǔn)備好聽(tīng)寫本，要聽(tīng)寫。”這時(shí)陳晉升爭(zhēng)道：“明明是音樂(lè)課嗎？于是王老師和宮老師（我們的音樂(lè)老師）：“嘰哩呱啦”的開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)課（我們心里都想上音樂(lè)課）。倆人你一言我一語(yǔ)的，分不出勝負(fù)，可畢竟宮老師是教音樂(lè)的，嗓們大一點(diǎn)兒，最終，我們還是按照原來(lái)的功課表上了課。
還有，昨天，因?yàn)榭茖W(xué)老師胡老師去開(kāi)會(huì)了，所以沒(méi)上課，本來(lái)說(shuō)好了，今天連上兩節(jié)科學(xué)課的'，可一到下午，王老師就反悔了，說(shuō)什么明天要考試了，今天連上兩節(jié)語(yǔ)文先，以后再補(bǔ)，王老師畢竟學(xué)過(guò)聲樂(lè)，會(huì)爭(zhēng)一點(diǎn)最后爭(zhēng)贏了。“唉！悲慘??！王老師，你是不量想把我們活活累死??！”
王老師奪去了我們的課間，還要奪走了我們寫作業(yè)的時(shí)間，把我們留到差不多全校同學(xué)都走光了才好。
有一次最氣人，中午，原來(lái)應(yīng)該是電腦午自修的，可王老師卻打電話跟林老師（我們的電腦老師）說(shuō)：“嗯，綺麗啊！我們班學(xué)生語(yǔ)文太差，午自修讓我上好了?。](méi)等林老師反應(yīng)過(guò)來(lái)，王老師就把電話掛了。還有幾次也這樣，林老師畢竟還年輕，爭(zhēng)不過(guò)王老師。同學(xué)們叫苦連天啊！
王老師，你能不能饒了我們??！不要老把我們的電腦午自修搶去補(bǔ)習(xí)啊！
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇十二
親愛(ài)的馬老師：
您好！我想告訴您我想發(fā)明的住宅——會(huì)走路的房子。
這種房子可以飛，這樣人們出去旅游時(shí)就不用收拾東西了。如果人們?cè)诩依镒×?xí)慣了，來(lái)到其他地方住，自然會(huì)不習(xí)慣。只要有了會(huì)飛的房子，就不用那么麻煩了。
這種房子還可以預(yù)測(cè)地震、洪水、海嘯、世界末日、泥石流、山洪暴發(fā)、火山暴發(fā)等自然災(zāi)害。如果將會(huì)有自然災(zāi)害，房子就會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓大家做好準(zhǔn)備。然后飛入空中一段時(shí)間。如果房子預(yù)測(cè)到自然災(zāi)害已經(jīng)停止了，就會(huì)安全著地。
這種房子是怎么飛的呢？原來(lái)，這種房子聯(lián)系著腦電波探測(cè)機(jī)，只要把腦電波探測(cè)機(jī)安在耳朵，它就可以根據(jù)主人的思想進(jìn)行飛行。
這種住宅是靠什么來(lái)發(fā)電的呢？靠的是空氣。它可以把空氣蒸發(fā)成水，再把水變成電。
這就是我想發(fā)明會(huì)飛的房子。謝謝您能抽空閱讀我的來(lái)信。
xxx。
20xx年xx月x日。
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇十三
很高興又一次參加了邢周報(bào)小記者活動(dòng)，這次的活動(dòng)是做手工藝品，有趣的是我們要用廢棄的物品去做。比如喝過(guò)的可樂(lè)瓶，用過(guò)的牙膏盒，不用的紙杯等等這些我們不要的東西能做成什么。懷著好奇的心走進(jìn)日?qǐng)?bào)社的會(huì)議室。
當(dāng)我走進(jìn)去的時(shí)候，老師已經(jīng)在講了。我看到桌上放著好多的工藝品漂亮極了。老師在講筆筒的做法，這個(gè)筆筒是用牙膏盒做的。我認(rèn)真地聽(tīng)著。老師講完讓我們自己做，我把準(zhǔn)備好的牙膏盒拿出來(lái)，按著老師講的步驟和媽媽一起做了起來(lái)。先給牙膏盒找到中點(diǎn)，再按老師說(shuō)的畫個(gè)三角，找到同樣的面，用剪刀剪開(kāi)一分為二，剪成一個(gè)小房子的樣子。媽媽幫我選了一個(gè)黃色的包裝紙包在紙盒外，一個(gè)漂亮的筆筒做好了。我又剪了一個(gè)小卡通貼在紙盒上做點(diǎn)綴。媽媽在另一面幫我畫了個(gè)小熊。讓這個(gè)筆筒變的更漂亮啦！
隨后老師又教我們用紙杯做的燈籠，用可樂(lè)瓶做的花瓶，讓我知道了這么多不用的東西能做出這么多漂亮的東西來(lái)。這節(jié)課太有意思了。
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇十四
今天下午，在快樂(lè)的課堂上，老師教了我們折小船，可有趣啦！
一上課，老師就拿出了五顏六色的正方形的卡紙，笑容滿面地說(shuō)：“今天我們來(lái)折小船吧！”我們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)迫不及待地想要快點(diǎn)兒開(kāi)始。老師給我發(fā)了一張藍(lán)色的正方形卡紙，我馬上學(xué)著老師的模樣折了起來(lái)。我先把這張正方形的卡紙折成了三角形，然后再把它翻過(guò)去對(duì)折，再次對(duì)折。我小心翼翼地繼續(xù)往下折，生怕一不小心，紙被我弄壞了。折著折著，我發(fā)現(xiàn)我折出的形狀，真像一個(gè)可愛(ài)的小房子！不一會(huì)兒，它又變成了一把鋒利的飛鏢！折得差不多了，就差最后一步翻折了！我心想：我做的小船一定又漂亮又精致。我懷著激動(dòng)的心情，把折好的小船輕輕地展開(kāi)一看，呀！我的小船真漂亮呀！我折的小船和老師折的一模一樣，我真高興?。?/p>
手工課真有趣，我真喜歡手工課！
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小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇十五
尊敬的老師：
您好!
明天就是教師節(jié)了，這是您們的節(jié)日，是充滿燦爛和光芒的節(jié)日，你們是園丁給我們知識(shí)。您每個(gè)星期的星期四晚上都辛苦得給我們這個(gè)四二班打作業(yè)，每天都要很晚才睡覺(jué)，還要管理一些不聽(tīng)話的同學(xué)，很顯然您比別的老師都要辛苦，每天上語(yǔ)文課還要精神飽滿的上課，其實(shí)您是多么希望我們聽(tīng)話。
可是，班上還有一部分同學(xué)多么不聽(tīng)話，讓我們大家，讓我們這個(gè)四二班丟了臉，在這個(gè)班上，只有您和袁老師最關(guān)心我們。因此，我代表全班向您問(wèn)候：老師您辛苦了。我希望您在這個(gè)一年一度的教師節(jié)里過(guò)的快樂(lè)。
xxx。
20xx年xx月x日。
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇十六
1.你是一個(gè)非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞、一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!
2.你是一位有著較強(qiáng)集體榮譽(yù)感的學(xué)生，你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題，因而成績(jī)徘徊不前。只要有恒心，有毅力，老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。愿你不斷地充實(shí)自我，變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的學(xué)生!
3.悅升，這學(xué)期你繼續(xù)毅然決然地?fù)?dān)負(fù)起了勞動(dòng)委員的職責(zé)，認(rèn)真地監(jiān)督、耐心地指導(dǎo)同學(xué)們的每一次清掃活動(dòng)，使得咱們班的勞動(dòng)衛(wèi)生工作有條不紊。知道嗎?你那燦爛的微笑常常讓大家的心情頓時(shí)變得明亮起來(lái)，你那的睿智的回答又常常讓同學(xué)們的解題思路變得豁然開(kāi)朗。在此，老師代表同學(xué)們向你表示感謝：這學(xué)期，你辛苦了!希望你有生的日子天天快樂(lè)!
4.你很有上進(jìn)心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。希望你能把握日歷的每一頁(yè)，奏響人生最強(qiáng)最美的樂(lè)章。
5.你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，能與同學(xué)友愛(ài)相處。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前!
6.對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng)，對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無(wú)須對(duì)你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?，“不?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。
7.你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文。老師每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業(yè)本。學(xué)習(xí)目的明確，自學(xué)能力較強(qiáng)，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。親愛(ài)的朋友，記住嘍，進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。
8.一年來(lái)，你在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，一下子躍進(jìn)了尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰(shuí)知道，在這成績(jī)的背后凝聚著你多少心血，當(dāng)?shù)弥忝刻焱砩峡炭嚆@研數(shù)學(xué)難題時(shí)，我非常感動(dòng)，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功!
9.少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如灼燭之明，求學(xué)的目的是涵養(yǎng)道德，但若只重視學(xué)識(shí)的增進(jìn)，就失去了求學(xué)的意義，希望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的目的，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
10.你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，當(dāng)老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨(dú)到的見(jiàn)解時(shí)，是多么喜悅，你的特長(zhǎng)真不少，畫畫、彈琴樣樣都行，成績(jī)也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生。
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇十七
尊敬的熊老師：
您好！
最近，我遇到一件煩惱的事。
我患上了“考前綜合癥，”每逢考試我就很緊張，越緊發(fā)揮失常，一發(fā)揮失常就考不到好成績(jī)，一考不到好成績(jī)我就愁。
我的好朋友也經(jīng)常給我施加壓力呢，哪怕我一不小心輸了她0.5分，她就會(huì)追在我屁股后面不停得說(shuō)：“唉，李釔彤，你說(shuō)你這次怎么考地比我還差，哎呀，這樣下去可不行呀……”
雖說(shuō)這是為我好，但，怎么聽(tīng)都是那么刺耳，一不小心就想要發(fā)脾氣，我的好朋友就會(huì)又說(shuō)：“哎呀，李釔彤，你不要生氣嘛！生氣了就不好看了，何況你還是淑女……”
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇十八
人們常說(shuō)“秋云如巧?！贝_實(shí)如此，秋天的白云千姿百態(tài)，形態(tài)各異，像一幅幅美麗的畫卷，像一位神奇的魔法師。
清晨，第一縷霞光照射到天空中朵朵白云上，白云成了燦爛的金色;這時(shí)，天空的白云像一只大鳥在前面撲閃著那美麗的翅膀，而在它的后面還跟著一群小鳥，忽然，那只大鳥和后面的小鳥變模糊了，再仔細(xì)一看不見(jiàn)了，有的變成了孔雀，展開(kāi)它那五顏六色美麗的尾巴，好看極了，一眨眼間，就不見(jiàn)了。
中午，太陽(yáng)高掛在天空，耀得天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像水洗過(guò)一樣。云是乳白色的，好似一只大公雞出現(xiàn)，還展開(kāi)了它那雄壯鮮艷的大翅膀，仰起頭張著嘴對(duì)著天空嗚叫著。此時(shí)，又出現(xiàn)了一條張牙舞爪飛騰的銀龍，張著大口好像要把整個(gè)天空吞掉一樣，過(guò)了一會(huì)兒，天空中變成了一條大鯊魚在尋找食物，在鯊魚的前面好似出現(xiàn)了一群小魚，大鯊魚張開(kāi)那血盆大口，要把小魚兒全部吃掉。
傍晚，太陽(yáng)要落山了，云的顏色在夕陽(yáng)的照射下變成了金黃色，天空中出現(xiàn)了一輛誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，金色閃閃的小汽車，好像在白云輔下的銀色大道上行駛;瞬間，天空中又出現(xiàn)了一位害羞的小姑娘，她一出現(xiàn)就用天空中的白紗遮著了美麗的臉龐，她穿著白色的紗裙在空中漫舞著。此時(shí)，天色漸漸地暗下來(lái)，美麗的景象即將消失。
啊!秋日的云兒真美!
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇十九
生命是短暫的，你好好利用它，珍愛(ài)它，那么你就能活得不一樣。
我聽(tīng)過(guò)一件事。在一個(gè)秋天，一位病人生命垂危，他望著窗外的一棵樹(shù)，樹(shù)上的樹(shù)葉像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶，一片片飄落在地上，當(dāng)那棵大樹(shù)上只有一片樹(shù)葉時(shí)，病人對(duì)護(hù)士說(shuō)：“也許當(dāng)這片樹(shù)葉落下時(shí)，我也死去了吧！”護(hù)士把這話告訴了醫(yī)生，醫(yī)生叫來(lái)了一個(gè)畫家，讓他畫了一片非常逼真的'樹(shù)葉，掛在樹(shù)上。第二天，病人發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉還在，一直到第二年春天，樹(shù)葉一直飄蕩在樹(shù)枝上，病人神奇的康復(fù)了。
我以為一個(gè)人在困境時(shí)，只要有希望就會(huì)出現(xiàn)奇跡。
生命是短暫的，你可以選擇白白糟蹋它，也可以好好利用它，這只在你的一念之中。
海倫。凱勒是一名成功的作家，可是她卻是一個(gè)殘疾人，一個(gè)又聾又瞎的人。她曾經(jīng)想過(guò)自殺，可在莎莉文老師地教育下，她學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，她還考上了哈佛大學(xué)。
我想說(shuō)，每個(gè)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，用有限的生命去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，讓生命釋放出更大的能量吧！
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇二十
親愛(ài)的爸爸：
您好！
如果有人問(wèn)我你的爸爸是一個(gè)怎樣的人時(shí)，我會(huì)毫不猶地告訴他，您是一位好父親。這個(gè)詞語(yǔ)是神圣的，并不是所有的人都可以被尊稱為父親。只有那些為自己的子女真心付出過(guò)的人才可以稱為父親，更何況我有一個(gè)好父親，這足以表達(dá)父親對(duì)我的疼愛(ài)與我對(duì)父親的敬重。
我人生中的第一個(gè)向?qū)В胰松械念I(lǐng)航者就是您。不管是生活中的一切，您都為我維護(hù)著，用一個(gè)父親的全部來(lái)教導(dǎo)我。當(dāng)我一不小心摔碎一個(gè)勺子，來(lái)到您的面前向您認(rèn)錯(cuò)時(shí)，您的第一句話卻是問(wèn)我有沒(méi)有劃傷。這不是溺愛(ài)，而是您要保護(hù)我，當(dāng)時(shí)您沒(méi)有批評(píng)而是叫我做什么事都要小心，并且還夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
就這樣您讓我能去做自己想做的事情，您為我留下了一片自由的天空，雖然這片天空并不大，但我覺(jué)得這里擠滿了您對(duì)我的愛(ài)，讓我不為學(xué)習(xí)而緊張過(guò)度，還不給我施加學(xué)習(xí)上的壓力。父親的一舉一動(dòng)都在影響著我，是您對(duì)我的愛(ài)讓我懂得去關(guān)心別人，也是您對(duì)我的寬容讓我懂得去包容別人的不足。
一縷陽(yáng)光滋潤(rùn)我的心田，一片陽(yáng)光照耀我的一生，陽(yáng)光下一雙大手牽著一雙小手，那是您和我。
我的父親，將來(lái)的`我會(huì)讓您更加驕傲，自豪！
祝身體健康，萬(wàn)事如意。
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇二十一
作為四年級(jí)學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校舉辦的網(wǎng)課講座，對(duì)此，我有著很多的體會(huì)和感悟。接下來(lái)，我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和所得感悟，分享一下我對(duì)于這次網(wǎng)課講座的體會(huì)。
相比傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，網(wǎng)課講座有很多優(yōu)點(diǎn)。首先，大家無(wú)需出門，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，這對(duì)我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)非常方便。其次，我們可以聽(tīng)到來(lái)自不同地方、不同學(xué)校、不同背景的優(yōu)秀老師的授課，這豐富了我們的知識(shí)面。最后，如果有需要，我們可以隨時(shí)回放講座內(nèi)容，加深自己的理解，這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果也有很大的幫助。
雖然網(wǎng)課講座有很多優(yōu)點(diǎn)，但它也存在一些難點(diǎn)。首先，聽(tīng)力和注意力是一個(gè)很大的問(wèn)題，因?yàn)槲覀冸y以集中注意力，容易分心。其次，網(wǎng)絡(luò)故障也是網(wǎng)課講座的一個(gè)問(wèn)題，我們需要擔(dān)心信號(hào)不好、斷線等問(wèn)題，這會(huì)造成我們的學(xué)習(xí)效果降低。還有，互動(dòng)性較差，我們不能直接向老師提問(wèn)，得不到即時(shí)解答，這很大程度上限制我們的學(xué)習(xí)。
第三段：如何有效地參加網(wǎng)課講座。
不管是面對(duì)面授課還是網(wǎng)課講座，我們都需要去認(rèn)真學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)。因此，我們需要有一些方法來(lái)有效地參加網(wǎng)課講座。首先，準(zhǔn)備好相關(guān)的學(xué)習(xí)工具，如筆記本、筆、紙張等，以便記錄和記憶。接著，利用好講座內(nèi)容提前預(yù)習(xí)，了解自己最需要掌握的內(nèi)容，經(jīng)?；仡?，加深記憶。最后，與同學(xué)們交流，做到互相幫助和提醒，一起去學(xué)習(xí)、去成長(zhǎng)。
通過(guò)參加網(wǎng)課講座，我不僅從優(yōu)秀老師的授課中獲取了知識(shí)，還收獲了一些美好的啟示。首先，我們應(yīng)該重視學(xué)習(xí)時(shí)間，適時(shí)地學(xué)習(xí)，合理地安排時(shí)間。其次，我們一定要掌握好學(xué)習(xí)方法，隨著年級(jí)的升高，需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)方法。最后，學(xué)習(xí)是需要持之以恒，堅(jiān)持不懈的過(guò)程，只有耐心和恒心，才能獲得知識(shí)，走向成功。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次網(wǎng)課講座，我收獲很多，也明白了很多。我們需要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，好好把握每一次機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。同時(shí)，我們也要明確網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點(diǎn)和難點(diǎn)，克服難點(diǎn)，利用優(yōu)點(diǎn)，才能更好地借助網(wǎng)絡(luò)教育，為自己的未來(lái)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)四年級(jí)網(wǎng)課篇二十二
某同學(xué)：
你好!
你肯定不知道我是誰(shuí)吧?哈哈!我就是什么都和你一樣的影子朋友，你問(wèn)我來(lái)干什么?哼哼，我是來(lái)出你洋相的。
第一件事：錯(cuò)別字。
你的錯(cuò)別字隨便翻開(kāi)一本本子就能找出一大堆。舉個(gè)例子吧：一天，“試”字準(zhǔn)備進(jìn)城，不小心帶了一把刀，“弋”多寫了一撇變成“戈”，被官員(老師)發(fā)現(xiàn)了，半路殺的腿直流血啊(被打了一個(gè)大大的紅叉)!最后你把它埋了(用修正紙貼了起來(lái))。你想想啊!你影響的不是別人，而是我啊!
第二件事：陰陽(yáng)顛倒。
也舉個(gè)例子：你在寫日記《我的一天》時(shí)，媽媽趁你不在偷偷地。
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