總結是對過去的一種總結，也為未來的發(fā)展指明了方向。在寫總結時要注意提取最核心和重要的內(nèi)容，突出亮點和成果。范文中的亮點和優(yōu)勢值得我們學習和借鑒，幫助我們寫出更加優(yōu)秀的總結。
教育資助工作總結篇一
做好貧困家庭幼兒資助工作，貫徹落實河南省財政廳、教育廳《建立學前教育資助制度的通知》和《關于印發(fā)河南省學前教育資助管理暫行辦法的通知》精神，加大對學前教育的扶持力度，完善家庭經(jīng)濟困難幼兒資助政策體系，積極發(fā)展學前教育，切實解決家庭經(jīng)濟困難兒童入園問題，是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利?，F(xiàn)將2012―2015學年度我校在幼兒資助工作方面總結如下：
我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。
1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。
2、以校長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經(jīng)濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校審定。
3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據(jù)下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報信息。
資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監(jiān)督。
1、我校對對所有家庭經(jīng)濟困難幼兒進行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次。
1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。
回顧本年度的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經(jīng)驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。
教育資助工作總結篇二
學生資助工作是一項重要的、長期的工作任務，是國家的一項惠民政策，也是教育民生工程的重要組成部分。在市委市政府的正確領導下，教育局高度重視困難生救助工作，學生資助管理中心認真履行職責，做好國家資助政策的宣傳，實現(xiàn)了各學段貧困家庭學生資助幫扶的全覆蓋，實現(xiàn)了公辦與民辦學校的全覆蓋，較好地解決了貧困家庭學生的生活、學習困難，切實擔當起教育扶貧的重任?，F(xiàn)將我市“十三五”以來教育扶貧領域開展的工作總結如下：
資助工作是一項政策性很強的工作，所以要想做好此項工作，首先要讓資助政策深入人心，家喻戶曉。
1、政務公開。學生資助管理中心結合我市“最多跑一次”改革，精心設計了學前教育、義務教育和高中（職高）“陽光資助”工作流程圖，在市政府政務公開專欄與相關的資助政策一起公開公示，并要求全市每所學校把陽光資助工作流程圖制作成小展板，掛在學校顯著位置。讓資助工作做到陽光操作、公開透明。
2、做好學校宣傳陣地建設。要求各學校成立資助工作領導小組，及時召開資助工作會議，廣泛利用各種媒介、采取多種形式，比如“陽光資助”流程圖、黑板報、微信、校訊通、致初、高中畢業(yè)生的一封信、困難生家庭走訪等途徑，向全社會進行廣泛宣傳，營造良好的社會氛圍，使國家資助政策家喻戶曉、深入人心，確保符合條件的學生申請資助的權利，推動資助政策全面貫徹和落實。
二、
“十三五”以來，學生資助工作的信息化水平有了非常大的提高，依托全國學生資助管理信息系統(tǒng)，民政、殘聯(lián)等部門經(jīng)濟困難家庭學生的信息已經(jīng)實現(xiàn)共享。我們學生資助管理中心也適時改進低收入家庭、殘疾學生、建檔立卡家庭學生認定、資助程序，將原來以學生申請為主的“自下而上”方式改為“自上而下，上下結合”的辦法。要求各學校根據(jù)學生申請情況對信息系統(tǒng)困難學生庫中所有家庭經(jīng)濟困難學生進行走訪，入戶調(diào)查家庭情況，并填寫學生家庭情況調(diào)查表，形成最后受助學生名單。提高扶貧工作的精準性，真正做到應助盡助。
根據(jù)義委辦發(fā)〔20xx〕59號文件精神，我局出臺了《義烏市教育局推進低收入家庭精準扶貧工作的實施方案》，要求各校對困難家庭學生進行全面排摸，對列入精準扶貧的學生設立“一人一檔”，組織其與學校教師（特別是黨員干部）建立“一對一”的結對幫扶。要求結對教師給予文化學習、課余輔導、生活關懷等方面的幫助。很多學校專門安排專職心理健康教師負責學生資助工作，加強對貧困學生的疏導，優(yōu)化學生心理，將資助解困和心理健康教育融為一體。
我們每年都開展各段學生資助工作情況專項督查，對督查工作進行通報，要求學校及時整改，并配合紀檢、審計、扶貧部門對各學校教育精準扶貧工作進行的全覆蓋專項檢查。以檢查促提高，不斷提高學生資助工作成效和水平。
2019年教育扶貧領域共資助學生14910人次，學雜費減免和各項資助共計16789383元。其中：職業(yè)高中：免學費10402人次，共計13522600元，國家助學金補助329人次，共計329000元；普通高中：免學費、免代收費216人次，共計240120元，國家助學金補助529人次，共計529000元；義務教育：營養(yǎng)餐補助2106人次，共計1053000元，寄宿生生活補助445人次，共計269000元，非寄宿生生活補助，513人次，共計133813元；學前教育：保育費減免366人次，共計909350元。
教育資助工作總結篇三
為認真貫徹落實《教育部辦公廳關于開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》(教資助廳函[2013]1號)、《關于開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》(蘇教助中心[2018]15號)的文件精神，充分發(fā)揮學院資助育人實效，進一步加強誠信教育，提高學生誠信意識，倡導契約精神，促使學生樹立誠信觀念。機電工程學院積極響應校學生工作處號召，于5月開展了資助誠信教育系列活動。
學院以“誠信為本，心懷感恩”為主題，面向學院14、15、16、17級所有學生開展誠信教育系列主題活動。
為保證生源地信用助學貸款持續(xù)健康發(fā)展，我院在5月11日，認真組織2018屆貸款畢業(yè)生在工科樓c504舉行了以“2018年生源地助學貸款畢業(yè)生確認暨誠信教育大會”為主題的座談會。會議由輔導員李梅主持，李梅老師首先宣讀了《關于印發(fā)2018年江蘇省生源地信用助學貸款工作指引》的通知，著重介紹了不按時還款需要承當?shù)暮蠊龑W生合理制定還款計劃，謹記首次還款時間和還款金額，提醒貸款學生按時還款、珍惜個人征信。之后所有與會人員共同簽訂了《珍惜征信承諾書》，并承諾會按時還款。
在5月15日到5月25日期間，學院17級各班開展積極了誠信格言征集活動，負責人員從各班上交的格言中挑選出了優(yōu)秀格言，制成了展板和橫幅，并在南區(qū)籃球場和南區(qū)操場進行了誠信宣傳。在宣傳過程中，許多同學都聞訊趕來，積極參與，活動獲得了同學們的一致好評。
在5月15日到5月25日期間，學院以“誠信做人”為主題，號召各班級開展“誠信自評”活動。17級的各班級積極參與，設計了“誠信自評”欄并且在各個班級間進行相互比較。在這期間涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的、具有特點的作品。這個活動吸引了各個學院同學的關注，引起了強烈的反響。大大普及了注重征信的重要性，增強了同學們的誠信觀念，宣揚了社會主義核心價值觀，為構建誠實守信的校園文化做出了積極的貢獻。
在5月18日至5月22日期間，學院采訪人員深入學生群體，在校園范圍內(nèi)以“我身邊的誠信”為主題進行了采訪。通過活動了解到了同學們身邊中的一些誠信和不誠信的行為，采訪后，進行了會議討論，從采訪數(shù)據(jù)中了解到，我校大部分學生在平時的生活中都恪守誠信，認真踐行了社會主義核心價值觀。
在5月21日至5月27日期間，學院以“做誠信學生，建誠信班級”為主題，號召學院各班級開展了主題班會活動。通過班會，進一步促進學生提高誠信意識，培育誠信品質，構建誠實守信的校園文化。班會上還讓同學們簽訂了“班級誠信公約”和“誠信考試公約”。同學們積極參與，各抒己見，班會效果顯著，影響深遠。
在5月23日，我院以“誠實守信”為主題，舉行了關于誠信的演講比賽。在報名階段，各班同學積極報名，在比賽中，同學們熱情洋溢，以“誠實守信”為主題，講述了自己對誠信的理解以及自己身邊的誠信故事，許多演講發(fā)人深省，使同學們受益匪淺。這場演講比賽進一步促進了學生提高誠信意識，培育誠信品質，為構建誠實守信的校園文化做出了很好的推動作用。
通過舉辦此次學生資助誠信教育主題系列活動，進一步為學院學生普及了國家資助的相關政策，加強了受資助學生的誠信意識和感恩意識，構建了誠實守信的校園文化，為學院資助育人工作的開展打下了堅實的基礎。
教育資助工作總結篇四
我園地處山區(qū)，雖然近幾年經(jīng)濟得到了較快發(fā)展，大部分的家庭已經(jīng)走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭經(jīng)濟困難，他們的子女在學習之余還要為上學的費用擔憂，在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。關注他們的生活、學習、心理健康，對他們進行經(jīng)濟上資助、心理上扶持、培養(yǎng)他們自尊、自立、自強的精神，增強他們的自信心，以積極、健康的心態(tài)應對生活、學習的困難并最終順利完成學業(yè)，是每一個教育工作者義不容辭的責任。因此，我園非常重視對困難家庭幼兒的資助工作，強化工作措施，狠抓落實，取得了較好的成績。我們的主要做法是：
我園對幼兒資助工作非常重視，始終把對貧困幼兒的幫扶放在幼兒工作的重要位置，為確保對困難幼兒的資助工作得到順利開展，成立了幼兒資助工作領導小組，下設辦公室，具體負責幼兒資助工作。每學期都制定詳細的工作計劃，明確分工，為我園困難幼兒資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。
首先成立了《家庭經(jīng)濟困難幼兒認定管理領導小組》、《家庭經(jīng)濟困難幼兒評定小組》、《班級平困生評定小組》等，為使每一個困難家庭幼兒都得到資助完成學業(yè)，我園每個學期初都采取多種途徑進行調(diào)查摸底。一是通過班主任在班級中采用調(diào)查、詢問、訪談等形式，對困難家庭幼兒進行摸底;二是通過組織幼兒填報《困難家庭幼兒資助申報表》進行摸底。同時，將貧困家庭幼兒情況輸入微機，建立貧困家庭幼兒動態(tài)檔案，對貧困家庭幼兒進行動態(tài)管理。并對困難家庭幼兒進行家訪，了解他們在生活、學習上的困難，有針對性地提出行之有效的資助目標、措施和辦法，讓每一個困難家庭幼兒都有書念，有學上。
通過政府的補貼，通過以上途徑，本學年，我園共有14名貧困幼兒得到資助，資助金達到16800元。
除了對困難家庭幼兒經(jīng)濟上的資助外，我園還組織教師開展了與貧困家庭幼兒結對活動。安排了班主任與貧困家庭幼兒結對，經(jīng)常找他們談心，隨時了解貧困家庭幼兒的思想動態(tài)，關心他們的生活、指導他們的學習，引導他們健康成長。
回顧本學年的幼兒資助工作，我們雖然取得了一些成績，但還存在一些不足之處，像幫助的范圍還不夠廣，還有些需要幫助的幼兒沒有得到及時的幫助等問題，沒有及時做好受助幼兒的心理輔導工作等。在今后的工作中，我們不斷總結，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我園幼兒資助工作順利、健康、有序發(fā)展，堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入落實國家資助政策和精致化思想，努力開創(chuàng)幼兒資助精致化時代真，正為貧困家庭幼兒營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
教育資助工作總結篇五
綜上所述，xxxx年，我區(qū)各項教育資助工作穩(wěn)步開展，國家確定的各項教育資助政策得到了有效落實，全面完成了上級下達的各項目標任務。xxxx年，我區(qū)將以黨的十九大精神為指引，在市資助中心的指導下，認真貫徹執(zhí)行各項教育資助政策，全面開展教育資助工作。重點做好以下工作。
教育資助事關群眾切身利益，政策性強，覆蓋面廣，社會關注度高，是一項長期而艱巨的任務，責任重大。我區(qū)將督促各學校從工作全局出發(fā)，切實提高思想認識，完善工作機制、落實工作措施、建立工作檔案、嚴格資金管理，確保家庭經(jīng)濟困難學生資助管理工作有序開展。
一是強化審計監(jiān)督。加強對教育資助專項資金使用落實情況的監(jiān)督，注重資助程序的合法性和資助資金的安全，定期組織專項內(nèi)部審計。對重點項目采用委托第三方機構審計的方式進行督查，對審計中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。
二是建立健全考評制度。按照對學校的《教育資助工作檢查項目》的內(nèi)容，同時結合常規(guī)工作的完成情況和平時檢查的記載情況進行年終考評，對資助工作開展得好的單位給予表彰。
采取多種途徑，大力開展教育資助工作人員專業(yè)化培訓工作，提升其政策水平、業(yè)務技能。加強信息化管理。進一步建立和完善受助學生個人信息數(shù)據(jù)庫，建立全區(qū)受助學生信息微機管理系統(tǒng)，通過現(xiàn)代化的管理手段，使我區(qū)教育資助管理工作更加規(guī)范、高效、準確。
按時、準確地完成常規(guī)教育資助全系月報工作，確保信息平臺數(shù)據(jù)與紙質報表數(shù)據(jù)的準確性和一致性。同時，按照檔案管理要求及規(guī)范，做好資助檔案的收集、歸類、整理工作。按時、準確的完成上級主管部門交辦的各類資助數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作。
按照省、市、區(qū)民生工作要求，嚴格程序，認真落實學前教育、義務教育段、中職教育、普通高中教育等各個教育階段的各項教育資助政策，切實推進大學生生源地學生信用貸款工作，全面完成上級下達的三級民生工作目標任務，實現(xiàn)資助工作滿覆蓋，不讓一個學生因家庭貧困而失學。
加強教育資助政策宣傳，引導受助學生珍惜時光、銳意進取、立志成才，正確使用教育資助資金，確保受助資金用在生活和學習上。
教育資助工作總結篇六
為全力落實高校資助政策體系，維護高校、社會穩(wěn)定大局，保障廣大學生尤其是家庭經(jīng)濟困難學生切身利益，使他們能夠順利入學。我院以人為本，堅持“助困”與“育人”的原則，在全校師生共同努力下，我院積極有序的組織新生入學“綠色通道”等各項工作，確保困難學生能順利入?！，F(xiàn)將我院20xx年新生入學資助工作總結如下：
一、齊心協(xié)力，確保貧困新生順利入學。
我院認真貫徹落實國家各項資助政策，按照教育部和省教育廳相關要求，精心組織，周密籌劃，及早研究并出臺新學年資助措施：
1、按學院事業(yè)總收入的5%比例提取各項資助經(jīng)費約64萬元；
3、在總結往年經(jīng)驗的基礎上，迎新前期專門舉辦學生資助工作業(yè)務培訓；
4、要求各系在迎新期間及時關注特殊情況和困難的學生，以便有針對性進行資助等。各項措施確保貧困新生順利入學。
二、全方位宣傳資助政策，反應渠道暢通。
為使廣大新生及家長能了解各項資助措施，我院資助管理中心特在寄去錄取通知書同時將宣傳資助簡介以及相關辦理方法和表格一并寄給新生，使有需要資助的同學能夠及時了解國家政策。迎新期間學院資助管理中心特建立新生群，在群內(nèi)公布2015年各項新生資助政策、流程圖、咨詢電話，在新生接待處設立咨詢點和宣傳標識，接受學生咨詢。為新入校學生提供關于經(jīng)濟困難學生認定、生源地、校園地助學貸款、國家助學金、國家勵志獎學金、國家獎學金、勤工助學等方面的政策咨詢，幫助新生了解國家和學校的資助體系，打消學生由于經(jīng)濟原因造成的疑慮，安心投入到大學期間的學習和生活。
三、暢通“綠色通道”
新生接待處特設立專門的“綠色通道”區(qū)域，先讓貧困學子辦理入學手續(xù)，參加學院正常的教育教學和軍訓工作，安頓下來后再按照國家和廣東省有關政策規(guī)定進行貧困生認定，對照貧困狀況分別給予國家助學金、困難補助、勤工助學等資助。各系輔導員及班主任、學生工作人員在迎新期間堅持在第一線，走宿舍、和家長談心，及時發(fā)現(xiàn)學生的實際困難并及時給予關懷和幫助，對經(jīng)濟困難新生資助信息進行詳細的統(tǒng)計，抓家庭經(jīng)濟困難學生第一手資料，更好的統(tǒng)籌好“獎、貸、勤、助、補、減”等各項資助措施。據(jù)統(tǒng)計，我院2015年新生通過“綠色通道”入學人數(shù)60人，惠及學費、住宿費金額約37萬元。
四、全力做好“應貸盡貸”，認真部署國家獎助學金評審發(fā)放工作。
本著“服務學生，方便學生”的原則，全力做好“應貸盡貸、應助盡助”貸款工作，學院積極開展新生助學貸款工作，輔導員和班主任在新生報到時認真審核學生貸款材料，告知學生貸款流程及相關程序，確保學生切實了解國家助學貸款政策。另在確保新生順利入學的基礎上，學院在開學后即全面部署關于家庭經(jīng)濟困難學生認定、國家獎、助學金評審等方面的工作。通過家庭經(jīng)濟困難學生認定，完成2015家庭經(jīng)濟困難新生檔案庫建立和信息錄入準備工作；國家獎、助學金和校內(nèi)優(yōu)秀獎學金評審工作正在進行中。各類資助及時解決困難學生的后顧之憂，保證他們安心學習和生活。
五、存在的主要問題。
我院的學生資助工作，雖取得了一些成效，但一些困難和問題仍就存在。由于貧困生的基數(shù)非常大，各項經(jīng)費仍然非常緊張，不能解決所有貧困生的學習和生活困難。生源地貸款政策落實還沒有全部到位，生源地資助部門對相關助學貸款政策宣傳解釋的不夠，另外生源地貸款也限定了區(qū)域，給貧困學生造成一定不便，給學校增大了困難，增加了壓力。就目前社會福利慈善機構組織的社會捐助來看，大部分社會捐助都流向名牌、重點高校，一般學校得到社會捐助機會比較少。
六、意見和建議。
1、廣東生源地貸款政策宣傳力度不夠，給生源地貧困生增大了困難，增加了高校壓力，需有關部門加強協(xié)調(diào)，也同時加強生源地資助政策的宣傳力度。
2、我院是農(nóng)林類院校，貧困學生基數(shù)大，希望上級部門能夠增加對農(nóng)林院校的政策傾斜力度。
3、提請上級有關部門加大財政助學的投入力度，增加高校勤工助學專項撥款。
4、體現(xiàn)對應用型人才培養(yǎng)政策傾斜，增設高校學生創(chuàng)新專項獎學金。
教育資助工作總結篇七
根據(jù)石家莊市教育局、財政局下發(fā)《石教[2021]169號》文件及《冀教財[2021]62號》文件要求，我校制定了普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助工作實施方案。按照實施方案的要求順利完成2021—2021學年度普通高中學生資助工作。現(xiàn)將資助工作總結如下。
學校領導高度重視貧困生資助工作，專門了成立普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助工作領導小組，由校長趙棟同志任組長，具體負責學生資助工作的領導組織。下設資助工作評審小組，由教育教學處主任、副主任和教師代表及學生代表組成。
（一）、學校在認真研究國家有關學生資助工作文件基礎上，制定了我?！镀胀ǜ咧屑彝ソ?jīng)濟困難學生資助工作實施方案》，確立了物質幫助和精神救助相結合的基本工作方法。規(guī)定了學生資助工作的基本程序：
1、學生本人提出資助申請，填寫申請表。
2、班主任提出本班資助初步名單。
3、學生民主評議。
4、班主任簽署意見（分出檔次），連評審記錄一并上報教育教學處。
5、評審小組評議，同時，統(tǒng)一平衡班級情況，重點解決某些班級貧困生過于集中而名額不足的問題，以及極個別學生的特殊情況。最后確定今年資助名單，上報主管校長批準。
6、校長審批。
7、公示評定名單，接受群眾監(jiān)督。
8、舉行發(fā)放儀式（受資助學生參加）。
9、將資助款打入校園一卡通，不發(fā)放現(xiàn)金。
10、建立專門檔案，將學生申請表，評審結果、以及資金發(fā)放等有關憑證和工作情況按年度建檔備案。
（二）、加大宣傳，切實把國家和學校的各項資助政策落實到位。一是多次召開班主任工作專題會，組織學習國家和學校的資助工作政策，動員和布置學生資助工作，各班級也多次召開班級資助工作主題班會，帶領學生學習國家和學校的資助政策體系，組織開展班級資助工作。
二是采取多方位宣傳，向廣大學生宣傳國家和學校的資助政策體系，做到讓每位學生都能夠了解國家和學校的各項資助政策和措施，切實把黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷送到學生手中。
（三）、嚴格評審程序，堅持公平、公正、公開的原則。
嚴格按照公平、公正、公開的原則組織開展家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作，規(guī)范家庭經(jīng)濟困難學生認定工作程序，建立完善的家庭經(jīng)濟困難學生檔案，為實施資助工作提供了科學依據(jù)。
1、按助學金資助標準及比例分配名額，
我市今年確定的平均資助標準為每生1500元/年。具體助學金發(fā)放標準分為三檔：第一檔，1000元/年，占資助人數(shù)的25%；第二檔，1500元/年，占資助人數(shù)的50%；第三檔，2021元/年，占資助人數(shù)的25%。
根據(jù)市教育局下達到我校普通高中國家助學金資助比例為在校生的2%，我校共有在籍學生1140名，分配資助名額為340名。其中第一檔85名，第二檔170名，第三檔85名，學校按下達比例和名額分配到各年級，統(tǒng)一對申請困難學生進行評議。
2、嚴格審核受助學生資格。
首先各班根據(jù)本班學生申請情況及學校分配名額提出擬資助學生名單并組織本班學生民主評議。根據(jù)學生民主評選結果確定本班擬資助意見（按困難程度排隊）。教育教學處分年級梳理申請情況及審查證明材料，初步確定資助名單。然后召開普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助工作評審小組會議，再次審核受助學生資格并確定本年度資助學生名單。最后校長辦公會專題審議2021—2021學年度資助學生名單并公示評定結果。
我校結合國家獎助學金發(fā)放工作，在全校學生中組織開展以“誠信、感恩、自強”為主題教育活動，不斷提高學生的誠信感恩意識、遵紀守法意識和社會責任感，引導學生講誠信，懂感恩，會自強，努力構建和諧文明校園。在全校營造明禮誠信、知恩圖報、自強不息、文明和諧的良好氛圍。
國家資助資金嚴格執(zhí)行帳務管理制度，分配、使用和發(fā)放實行集體研究制度。嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，做到助學金發(fā)放及時、足額、準確，切實保障國家資助資金落到實處。
對于學生資助工作，我們雖然取得了一些成績，但還存在一些不足之處，如幫助的范圍還不夠廣，尤其是對于我們生源地多處在貧困山區(qū)的學校來說受助名額非常有限，部分家庭經(jīng)液濟困難的學生還沒有得到及時的幫助。還有受助學生的心理輔導工作也需進一步加強等。在今后的工作中，我們不斷總結，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我校學生資助工作順利、健康、有序發(fā)展，真正為貧困家庭學生營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
教育資助工作總結篇八
1、按照“三兒”資助政策要求，對學前教育階段的孤兒、殘疾兒童和家庭經(jīng)濟困難幼兒減免保教費，發(fā)放資助金xxx.x萬元，受益學生上半年xxxx人、下半年xxxx人，完成了目標（xxxx人）任務。
2、對義教段寄宿制困難學生給予生活補助，萬元，受益學生上半年xxx人、下半年xxx人；對高中教育（含中等職業(yè)教育）階段的低保家庭學生免收課本費，并對符合資助條件的在校住宿學生給予生活補助，共萬元，受益學生上半年xxx人、下半年xxx人。
3、對x籍大學貧困新生給予一次性資助，發(fā)放資助金共計xx.x萬元，受益學生xxx人。
4、積極做好大學生生源地信用助學貸款的工作，為xxx名x籍家庭經(jīng)濟困難在校大學生、大學新生辦理了生源地信用助學貸款，貸款金額xxx.x萬元。努力做好中央彩票公益金潤雨計劃資助普通高校家庭經(jīng)濟困難學生工作，有xxx名符合條件的應屆普通高中畢業(yè)學生得到此項資助，資助金額x.x萬元，為家庭經(jīng)濟困難大學新生順利入學提供了交通費。
按照《x市財政局x市教育局關于建立普通高中家庭經(jīng)濟困難學生國家資助制度的實施意見》文件要求，有序推進普通高中國家助學金工作。今年發(fā)放普通高中家庭經(jīng)濟困難學生國家助學金xxx.x萬元，受益學生上半年xxxx人、下半年xxxx人，完成了目標（xxxx人）任務。
按照《市財政局市教育局關于實施免除普通高中家庭經(jīng)濟困難學生學費政策的通知》文件要求，對我市普通高中家庭經(jīng)濟困難學生（學生總人數(shù)的xx%貧困面計算）免除學費。我縣從xxxx年起對x籍普通高中在校學生免學費，今年免學費萬元，受益學生xxxx人，完成了目標（xxxx人）任務。
按照新的中職資助政策，今年發(fā)放了中等職業(yè)學校學生國家助學金（生活補助）萬元，受益學生xxxxx人次；萬元，受益學生xxxxx人；按市相關政策，對領取了中等職業(yè)學校國家助學金的在校住宿學生給予每生每年xxx元的住宿補助。發(fā)放補助金xxx.x萬元，受益學生xxxx人次，完成了目標任務。在推進中職學生資助新政策的過程中，對部分中職學校特別是民辦中職學校資助工作進行了多次督查和指導，進一步規(guī)范了學校資助工作，杜絕了違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。
對低保家庭學生、烈士家庭學生、殘疾困難家庭學生、孤兒、因意外和疾病等原因導致家庭經(jīng)濟困難的學生實施“雞蛋工程”。每生每月（除x月和x月）發(fā)放雞蛋xx個，給學生提供每天的營養(yǎng)所需，促進學生身體健康成長。萬個，xxx名學生受益，下半年發(fā)放雞蛋萬個，xxx名學生受益。在全市率先實施擴大“雞蛋工程”資助范圍。
為低保家庭學生改善營養(yǎng)，促進身體健康成長。對低保家庭學生發(fā)放牛奶，每生每月xx盒，共享受x個月（除x、x、x、x月），萬盒，xxx名學生受益，萬盒，xxx名學生受益，完成了目標任務。
為熱心公益事業(yè)的愛心企業(yè)和人士牽線搭橋，對需要資助的家庭經(jīng)濟困難學生積極尋找社會救助。已幫助社會愛心企業(yè)和人士聯(lián)系了xx名資助對象，萬元，將資助這些家庭經(jīng)濟困難學生直到完成高中學業(yè)，免除了家庭經(jīng)濟困難學生學習的后顧之憂，讓他們倍感社會的溫暖和關懷。
一是按省民政廳要求，積極完成了基金會年檢工作；萬元；萬元，擬將捐贈物品盡可能變現(xiàn)；四是做好了第三屆“x市秀域美麗教師獎”、x市首屆“萬騰特教園丁獎”和“x省農(nóng)村義務教育學校教師貢獻獎”評選候選人工作，經(jīng)教育局評審組公開、公平評選，在參評教師里遴選出了永安中學郭俊梅等五名教師推薦上報后獲得了以上獎勵。
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教育資助工作總結篇九
20xx年上半年，xx縣學生資助中心貫徹落實黨的十八大精神，在縣委、政府和市資助中心高度重視、科學指導下，踐行群眾路線，努力開展好全縣學生資助工作?，F(xiàn)就20xx上半年我縣學生資助管理工作總結如下：
全面貫徹黨的教育方針和_〔20xx〕13號文件精神，理清工作思路，明確工作責任，構建了以國家助學貸款為主，勤工助學為輔，獎助學金、困難補助、學費減免為補助的資助體系。半年來，我中心全面貫徹落實國家、省、市、縣的“獎、貸、助、補、減免”政策方針，圍繞“不讓一名學生因為經(jīng)濟困難而輟學”的工作目標，切實保障了家庭經(jīng)濟困難學生學習和生活。主要工作如下：
（三）20xx年按照市資助中心統(tǒng)一部署規(guī)劃，我縣普高資助比例為全縣學生總數(shù)的28%，20xx年春季在校高中生總數(shù)為1670人，按照比例，結合學生家庭經(jīng)濟實際情況，受助學生為482人，每人750元，資助總額為萬元，正在進一步審核中。
（四）“微塵基金”、“藍天春蕾女童班”、“云峰寺資助”等8項國家、愛心企業(yè)和慈善家基金已經(jīng)發(fā)放到位。
（五）“學前教育保教費減免”、“20xx年家庭經(jīng)濟困難大學新生入學資助項目”2個資助項目已按照上級要求完成資料完善、上交和存檔工作，待資金發(fā)放，其中，保教費實現(xiàn)全覆蓋，每生300元/學期，共計3587人，金額萬元。
（六）20xx年生源地助學貸款正在進行中，預計將為400名因家貧不能順利入讀大學的高校學生提供綠色通道。
（七）根據(jù)市資助中心安排，我縣認真開展縣（區(qū)）交叉檢查工作，通過規(guī)范資助中心管理，合理將檔案歸檔方便查閱等努力，取得xx區(qū)資助中心對我縣資助中心工作的充分肯定。同時，我資助中心也將按照此次交叉檢查的相關規(guī)定，要求各學校規(guī)范操作資助項目，依照政策和程序，陽光操作，并將檔案按時間、類別等正確歸檔備查。
加強與團委、婦聯(lián)、精神文明辦等協(xié)作單位以及學校、學生、學生家長的溝通和協(xié)調(diào)。為了將國家的教育惠民政策落實到實處，落實到好處，真正把惠民政策“原汁原味”地送到廣大貧困學生的手里，解決他們的急需是我中心用實際行動貫徹落實黨的十八大，踐行群眾路線的具體表現(xiàn)。首先，在工作中急學生之急，想學生之所想。始終把服務學生放在中心位置，一絲不茍地與協(xié)作單位、學校、學生家長核對相關數(shù)據(jù)、資料；加強與協(xié)作單位進行工作交流、對接，避免了重復貸款現(xiàn)象，共同解決了工作中遇到的諸多困難和問題。其次，把困難學生作為我們的服務對象，熱忱為他們服務，耐心解答學生及家長的疑問，認真告知學生家長應準備的資料和注意事項。同時積極建立貸款學生家長的聯(lián)系制度，跟蹤了解學生的家庭情況。如有改動，及時通知，確保與學校、學生家長的24小時聯(lián)系。再次，工作過程中與其他區(qū)縣兄弟單位進行經(jīng)驗、心得交流、探討和學習先進經(jīng)驗，及時向市資助中心匯報工作情況和遇到困難、問題，請上級部門指導，按照上級指導整改。
自20xx年秋季開學起，國家建立了學生資助政策體系，但由于學生和群眾對資助政策不清楚等問題，個別學校存在資助對象不公平，資助金發(fā)放程序不規(guī)范，標準不合理，一些留守兒童的監(jiān)護人文化層次低，對資助政策不甚了解，不理解資助工作的程序，誤解負責資助的工作人員等問題，回顧半年的資助工作，雖然成效明顯，但仍存在一些困難與問題。
（一）縣級教育局學生資助管理中心成立時間短，人員編制上沒有配備專門的工作人員，目前負責學生資助管理工作的工作人員是臨時抽調(diào)，經(jīng)驗不足，業(yè)務能力有待提高。
（二）是資助比例和范圍不足。目前義務教育階段全免費政策解決了中小學生的讀書困難，但是高中、大學、研究生中仍存在很多家庭經(jīng)濟困難學生，而且高校生學習、生活開支相對更大。
（三）資助金額不足。這幾年由于通貨膨脹的因數(shù)，物價飛漲，學生學習、生活開支增長加大，沿用以前制定的資助金額數(shù)顯得單薄無力。
（四）對某些家庭經(jīng)濟特別困難的優(yōu)秀學生資助的力度不夠，這就造成一些優(yōu)困生學習、生活沒有保障，面臨輟學的危險。
（五）是資助面小，隨著九年義務教育的普及，在校學生人數(shù)增多，家庭經(jīng)濟困難的學生人數(shù)也隨之增多。
四、措施辦法：
（一）建議上級資助管理部門對下級資助管理工作人員給予提供更多的學習機會和指導。
（二）提高資助比例，擴大資助范圍，提高資助金額。
（三）加大對優(yōu)困生的資助力度，加強貧困等級的認定，依照貧困登記給以不同數(shù)額的資助金額幫助。
教育資助工作總結篇十
為進一步加學生資助政策宣傳力度，提升學生、家長及社會各界對國家資助政策的認識，進一步加強學生資助規(guī)范管理，全面推進精準資助和資助育人，樂余中心小學積極貫徹落實張家港市學生資助管理中心的各項文件精神，有針對性地開展了多項工作。
學校充分利用升旗儀式、班隊課、紅領巾廣播等平臺，多渠道、多層次、全方位地向學生宣傳國家資助政策，營造了濃厚的宣傳氛圍。在班會活動中，各班通過班主任宣講、同學上臺演講的形式學習和宣傳資助政策。
“國家資助，助我飛翔”。我校組織師生觀看蘇州學生資助“勵志成才”宣傳片《與爾同行》。看完后，同學們感受到了我們祖國大家庭的溫暖，受到資助的孩子紛紛表示，會把宣傳片中的哥哥姐姐們當成榜樣，刻苦學習、立志成才。
為了讓全社會都了解國家資助政，我校還下發(fā)了“致家長的一封信——學生資助政策介紹”，讓更多的`學生、家長更加全面地了解學生資助政策，使國家學生資助政策深入每個學生家庭。
我學校還組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽，通過活動的開展，使學生對“國家資助政策”有了更加深入的了解。
此次宣傳活動讓樂小師生和家長更加全面深入地了解國家資助政策，同時也感受到了黨和國家的深切關懷。樂小學子會將這份愛與希望傳遞下去，筑夢路上，讓我們攜手同行！
教育資助工作總結篇十一
本學期我校教學工作以黨的xx大思想為指針,以新課程改革為突破口,以“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“作風建設年”活動及“創(chuàng)省農(nóng)村合格學?！惫ぷ鳛槠鯔C，以讓每一個學生都得到發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結如下:。
一、關注課堂教學,全面提高學科教學質量。
質量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。
1、加強畢業(yè)班工作。每年的畢業(yè)班全縣質量檢測，在對學校的綜合評估中占有一定的比例。從另一個角度講，畢業(yè)班成績的好壞能體現(xiàn)一所學校的競爭力，反映出一所學校的管理水平。為此，我校加強了對畢業(yè)班工作的領導和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會。在日常教學中實現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認真做好培優(yōu)轉差工作，在本年度的小學畢業(yè)質量抽檢中我校語文，綜合科目均獲得了全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績。力爭下個學期大面積豐收、更上一層樓。
2、加強教學研究。教導處進一步加強對教學工作的研究，加強對各完小學科組的指導，加強對教師備課、上課等教學環(huán)節(jié)上的重點指導，切實提高課堂教學效益。
過程管理上，采取平時督查，校級月查，中小期查等方式實施質量監(jiān)控。期末通過抽考、統(tǒng)考等方式進行教學質量評估，期末結束進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。
4、加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質。
圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發(fā)展，充分發(fā)揮學校藝術教育特色，完善教研組工作機制。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。11月份舉行的全學區(qū)小學廣播體操比賽活動充分展示了藝體教育的成果。同時學校積極組織師生參加縣級以上部門舉辦的書法、繪畫、科技制作等各類藝術活動，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。
二、推進課程改革,實驗好新教材。
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，開展了形式多樣的校本研討活動。
三、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為。
堅持依法治教。嚴格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程的組織領導。
和新課程設置管理。繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。
四、開展校本培訓,提高教師素質。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初,學校對教師集中進行校本培訓,首先是對教師進行師德培訓,培訓教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進取心;對學生高度負責的責任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學生。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓。在思想上引導：組織青年教師教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。在活動中指導：我校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。并組織青年教師張偉平、劉凱等赴縣、市參加培訓學習。
五、重視教學反思,提高教研水平。
反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調(diào)整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。
六、重視學情調(diào)查,研究學生情況。
學校分單元、期中、期末對學生開展學情調(diào),對學情情況分類進行歸納,及時反饋進行研究,及時調(diào)整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調(diào)查,從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣“,從學生中來,到學生中去”,促進學生全面健康成長。
七、不足之處。
1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。
3、要進一步實施好校本教研和校本培訓,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。
4、結合學校實際,加強課題研究,求真務實。
5、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實轉變師生教學觀念。
6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。
舒心、順心,并且充滿著信心。
教育資助工作總結篇十二
202x-202x學年我校高中學生資助工作小組在校長的直接領導下，認真負責地開展工作，堅持公正、公開、透明的原則，嚴格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，認真貫徹執(zhí)行國家精準扶貧的精神，努力把“好事辦好”，使有限的資助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益。現(xiàn)將本學年度我校高中學生資助情況進行總結，報告如下：
xx一中是一所省級達標校，20xx年秋季在校生人數(shù)2252人，共有50個教學班。學生很多為進城務工農(nóng)民工和農(nóng)村低收入家庭子女，生活較為困難，這使得學校的學生資助工作較其他高中學校繁重。
（一）國家助學金20xx年秋季的國家助學金受資助學生235人，其中一檔受助對象（建檔立卡對象、孤殘學生、城鄉(xiāng)低保家庭學生、烈士子女或優(yōu)撫對象子女、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生等）71人，二檔受助對象（其他家庭經(jīng)濟困難學生）164人，國家資助金總金額245900元。其中有71人再減免學雜費生均900元/學期，共計63900元。20xx年春季的國家助學金受資助學生233人，其中一檔受助對象70人，二檔受助對象163人，國家資助金總金額243550元。其中有70人再減免學雜費生均900元/學期，共計金額63000元。按照上級文件要求，國家助學金劃分為一檔生均1500元/學期和二檔生均850元/學期兩個標準，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學生領卡后簽字。學校嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，完備手續(xù)，符合上級文件要求，此項工作已圓滿完成。受資助學生名冊在校園網(wǎng)公示，無異議，并已交縣學生資助中心和縣財政局存底備案。20xx年高三畢業(yè)生助學借款宣傳工作也已經(jīng)完成，學生在福建助學app上進行預申請，由縣學生資助審核，作為大學新生入學生源地貸款的重要依據(jù)。
（二）學校資助按照上級有關文件要求，公辦高中學校每學年應從事業(yè)收入中足額提取3%——5%的經(jīng)費，專項用于減免學費、設立校內(nèi)獎助學金和特殊困難補助等。20xx年秋季學期，我校除了建檔立卡等71個學生享受減免學雜費之外，還有年段成績前50名的學生共有150個學生享受減免學雜費，生均900元/學期。20xx年春季除了建檔立卡等70人享受減免學雜費之外，還有年段成績前50名的學生共有150個學生享受減免學雜費，生均900元/學期。（詳見學校財務賬目報表）
（三）社會資助20xx學年度我?；饡凑沼嘘P規(guī)定，對家庭特困生和成績優(yōu)秀的學生給予補助和獎勵。（詳見學校基金會相關賬目報表）
第一、加強統(tǒng)一領導，抓好責任落實
學校高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領導小組，切實做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發(fā)放。學生資助具體工作由分管副校長布置，由學生資助辦公室落實，學校辦公室、教務處、財務室、各年段長及班主任等協(xié)助工作，負責受助學生資格審查、復審、公示、人數(shù)統(tǒng)計上報，做到“?？?、專賬、專人、?？ā?，分工明確，責任到人。
第二，制定完善方案，實行規(guī)范管理
學校學生資助工作領導小組在認真研究省市縣教育局學生資助工作文件的基礎上，制定了《xx一中國家助學金資助工作實施方案》、《xx一中學生資助機構工作制度》、《xx一中學生資助辦公室工作職責》、《xx一中普通高中國家助學金申請、發(fā)放流程》等措施，形成具有學校特色的學生資助體系，在這些資助制度的指導下，學生資助工作得到了有序開展。在具體評審過程中，嚴格按照《三明市普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助實施細則的通知》規(guī)定的標準，本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學生的評審工作。學校建立學生資助檔案，內(nèi)容包括受助學生《三明市普通高中國家助學金申請表》、《三明市普通高中國家助學金匯總表》、各級各類貧困證明等材料，做到檔案資料完備、詳實。受助學生材料由班主任、學校審核，然后在學校學公示欄中進行公示，公示無異議后提交縣資助中心復核通過。按照上級“特困優(yōu)先，應助盡助”精神，我們本著對每一位學生負責的態(tài)度去對待這項工作，涉及問題不推不避，耐心地宣傳解釋。經(jīng)過不懈努力，我校學生資助工作始終運行平穩(wěn)。
第三，進行感恩勵志教育，發(fā)揮育人綜合效益
我校在資助學生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學生“知識改變命運”，實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學生，精神上培育學生，能力上鍛煉學生，加強對所有受資助學生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學習、生活。通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。
學校學生資助工作總體運行正常，但也存在一些問題。首先，我校的學生數(shù)多，生源大多來自農(nóng)村，家庭困難的學生占比較大，資助名額較少，還有一些家庭困難的學生得不到資助。其次，有些學生家庭經(jīng)濟的確困難，但是由于種種原因不愿意申請國家助學金，不同年級和不同班級申請國家助學金的人數(shù)有較大偏差。此外，我校有關資助方面的制度還要不斷繼續(xù)完善，必須加大對廣大師生、家長進行國家資助政策的宣傳力度，結合國家助學金受理發(fā)放的各個環(huán)節(jié)，還要再總結經(jīng)驗，避免出現(xiàn)紕漏，學生的感恩、勵志教育工作還要進一步加強。
教育資助工作總結篇十三
做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的"立黨為公，執(zhí)政為民"根本要求的具體體現(xiàn)；是實施"科教興國"和"人才強國"戰(zhàn)略的重要保證；是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利?，F(xiàn)將2014年秋我校在幼兒資助工作方面總結如下：
一、領導重視、完善制度：
我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好幼兒家庭經(jīng)濟困難幼兒認定工作的指導意見》等文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優(yōu)的貧困幼兒得到資助，順利完成學業(yè)。
1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長牟華桂為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。由辦公室全面負責系家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。
2、成立了家庭經(jīng)濟困難幼兒認定工作組，各班都成立起了家庭經(jīng)濟困難幼兒認定工作組。負責建立制定家庭經(jīng)濟困難幼兒的管理和資助體制。由評定小組對各班評定小組評定出的家庭經(jīng)濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校評審領導組審定。
3、上榜公示，公開透明。貧困幼兒確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困幼兒名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；公示期間，未收到任何舉報信息。
二、建立、健全幼兒檔案：
1、我校對對所有家庭經(jīng)濟困難幼兒進行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次。
三、積極落實、幫助到位：
1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。
2、被資助的幼兒老都是家庭困難，父母有病，生活困難的幼兒對他們進行了救助，使他避免了輟學的命運，感恩的他們深深體會到了社會的溫暖和老師的關懷，激勵著他們不斷努力，面對困難絕不低頭。
回顧本學期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經(jīng)驗和教訓，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。
新南堡幼兒園。
2015.12。
教育資助工作總結篇十四
深入學習實踐科學發(fā)展觀,堅持以人為本,以貧困學生資助為中心，緊緊圍繞家庭經(jīng)濟困難學生成長成才目標，全面推進我鎮(zhèn)貧困學生的資助工作，創(chuàng)建和諧健康校園，努力為貧困學生健康成長營造寬松的環(huán)境。
1、堅決落實執(zhí)行各級“一補”政策，認真學習各級文件相關規(guī)定，并抓好貫徹落實。
3、完善制度，規(guī)范管理。認真學習上級文件精神要求，完善各類學生資助制度，并做好宣傳。
4、充分發(fā)揮資助工作的教育功能，在資助學生過程中，力求做到經(jīng)濟上資助學生，精神上培育學生，能力上鍛煉學生。一是堅持資助工作與學生思想政治教育工作，心理健康教育相結合，培養(yǎng)學生自立自強、積極向上的道德品格。二是堅持資助工作與感恩教育相結合，通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。三是通過資助政策激發(fā)學生發(fā)奮學習;培養(yǎng)學生勇于面對困難、自立自強、艱苦奮斗的優(yōu)良作風。
5、進一步拓寬學生資助渠道，多方位、多途徑地為經(jīng)濟困難學生提供優(yōu)質的資助服務工作。
二是做好各種獎學金的發(fā)放工作，資助品學兼優(yōu)、家庭貧困的學生。
三是爭取社會捐助。積極爭取社會資金支持，關注、關心、關愛家庭經(jīng)濟困難學生，幫助他們解決經(jīng)濟困難、緩解心理壓力、增強學習動力，順利完成學業(yè)。我們積極爭取社會捐助，不僅有利于更好地幫助學生解決生活困難，更重要地是讓學生從捐助者的行動中感受到中華民族的傳統(tǒng)美德，學習他們助人為樂的高尚品質。
四是結對幫扶，救困暖心。我鎮(zhèn)由于地理位置的原因，學生家庭經(jīng)濟狀況普遍不好，單親家庭、貧困家庭等居多，因此發(fā)揚我鎮(zhèn)黨員干部起模范帶頭作用，結對幫扶，對貧困學生實施結對幫扶，讓更多的孩子得到溫暖。
五是加強對所有受資助學生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學習、生活。
教育資助工作總結篇十五
一是科學合理編制預算，為確保學生資助資金需求預算的準確、合理，先后對3處高校，5處高中，4處中等職業(yè)學校進行調(diào)研，在廣泛聽取基層意見的基礎上，按照資助比例編制學生資助資金預算，20xx年上學期全市高中段以上學校享受國家助學金人數(shù)23295人，需資金1640.5萬元。
其中：普通高校享受國家助學金人數(shù)2581人，需資金201萬元;職業(yè)學校享受國家助學金人數(shù)16151人，占1-2年級在校生的96.2%，需資金1211.3萬元;普通高中享受國家助學金人數(shù)4563人，占在校生的8.01%，共需資金228.2萬元。
二是落實普通高校學生生活補助金，針對物價的不斷上漲，高校學生生活費增加的問題，國家、省從3月份開始對普通高校學生實行每月20元生活補貼，為確保這一政策的落實，先后對3處高校采取查賬本、走訪學生等方式進行督促檢查，截止6月底，全市3處高校學生生活補貼已全部發(fā)放，發(fā)放補助資金220萬元。
三是建立災區(qū)學生檔案。
5.12汶川大地震后，按照省廳的要求及時對災區(qū)在我市就讀的高校學生進行了摸底調(diào)查，并對災區(qū)的高校學生建立了檔案，全市三處高校中共有四川、甘肅災區(qū)學生6名，為幫助災區(qū)學生解除后顧之憂，順利完成學業(yè)，積極協(xié)調(diào)財政民政等有關部門，對災區(qū)學生實行生活補助，截止6月底共落實資金2.5萬元。
二、建立和完善中職學校評估認定制度。
根據(jù)國家、省、市的有關規(guī)定，在對學校綜合評估認定的基礎上，經(jīng)過認真核對學籍，審核辦學體制，明確辦學層次，確定了納入國家助學金資助范圍和學校。
同時，針對中職學校不同學制和實習周期等實際情況，細化學生資助范圍，保證了政策的嚴肅性和工作的規(guī)范性。
5月份在參加省中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)培訓班的基礎上，會同職教科完成了全市的培訓工作，按照“資金落實到人，身份落實到學籍”的要求，對全市中等職業(yè)學校信息、數(shù)據(jù)等進行匯總。
三、把握政策界限，規(guī)范發(fā)放程序，對資助學生實行動態(tài)管理。
中職學校招生時間長，普遍存在學生補錄和流失的問題，資助的學生每月都有變化。
針對這一問題，建立了月報制度，要求各區(qū)縣、市屬學校每月定期將區(qū)縣學校受助學生的增減報送市學生資助管理中心，市學生資助管理中心會同市財政局據(jù)此作為發(fā)放助學金的主要依據(jù)，確保了資助資金發(fā)放的準確性，維護了資助資金的嚴肅性。
同時學校要將資助學生檔案長期保存，隨時備查。
四、堅持督、查并舉，及時解決學生、人民群眾反映的問題。
自20xx年秋季開學起，國家建立了學生資助政策體系，但由于各種原因許多學校存在著發(fā)放程序不規(guī)范，學生和人民群眾對資助政策不明等問題，致使許多學生和家長通過行風在線和市長公開電話等方式反映國家助學金發(fā)放程序中不規(guī)范，標準不合理等問題，為確保反映的問題順利及時解決，先后到2處高中4處職業(yè)學校進行了有針對性的督促檢查，截止6月底共調(diào)查解決學生和家長反映的問題達23人次。
教育資助工作總結篇十六
一年來，金塔縣學生資助管理中心在省、市學生資助中心和國家開發(fā)銀行省分行的大力支持和精心指導下，在縣教育局的正確領導和安排部署下，認真貫徹落實生源地信用助學貸款政策,不斷完善我縣生源地信用助學貸款運行機制，扎實推進我縣生源地信用助學貸款工作，圓滿地完成了學生資助的各項工作任務，切實為每一位普通高校家庭經(jīng)濟困難學生開通了“綠色通道”?，F(xiàn)將我縣20xx年學生資助中心工作總結如下：
20xx年，金塔縣學生資助中心按照省、市學生資助中心的統(tǒng)一要求，認真辦理了生源地信用助學貸款的申請受理、條件審核、合同簽訂、數(shù)據(jù)匯總、開行審批、貸款資金劃撥、利息清繳等各項工作。據(jù)統(tǒng)計，今年我們共為428名學生辦理了生源地信用助學貸款，共計貸出金額213.84萬元。其中，20xx年學生首貸315人，（高校新生貸款216人，省內(nèi)在校生首貸89人，省外在校生首貸10人），貸款金額156.10萬元；20xx年續(xù)貸學生28人，貸款金額15.67萬元；20xx年續(xù)貸學生85人，貸款金額42.07萬元。同時，今年還為獲得生源地信用助學貸款的17名高校畢業(yè)生辦理了利息償還業(yè)務，償還利息3459元，并為2人辦理了提前償還本金手續(xù)，提前償還本金22400元。
（一）健全機構，提升效能，努力加強學生資助管理中心基礎能力建設。
設施，形成了統(tǒng)一領導、分工負責、各司其職、密切配合、協(xié)調(diào)一致的工作運行長效機制。同時，我們重視加強資助中心的工作作風建設，認真組織管理中心工作人員學習國家學生資助政策，要求工作人員熟練掌握生源地助學貸款審核條件、工作流程，努力提高工作人員素質，并認真落實好工作責任制，進一步增強了資助中心工作人員的`服務意識和工作責任心，有力地提高了學生資助管理中心的工作效率和服務質量。
（二）健全制度，完善機制，不斷提升學生資助中心精細化管理水平。
為了使資助管理工作走向制度化、規(guī)范化和科學化，今年我們在認真總結以往生源地信用助學貸款工作經(jīng)驗的基礎上，以制度建設為抓手，積極創(chuàng)新舉措，努力完善了學生資助管理工作運行機制。首先，根據(jù)全年工作計劃，結合工作實際，制定出臺了《金塔縣生源地信用助學貸款實施辦法》、《金塔縣生源地信用助學貸款家庭經(jīng)濟困難學生認定工作辦法》、《金塔縣學生資助管理中心工作制度》、《金塔縣學生資助管理中心工作人員崗位職責》、《國家生源地信用助學貸款合同簽訂“五查三對兩監(jiān)督”制度》、《金塔縣國家生源地信用助學貸款工作人員服務守則》等一系列工作制度，規(guī)范了工作程序，增強了工作的嚴謹性，有效杜絕了工作中違章操作、弄虛作假，徇私舞弊等現(xiàn)象，確保學生資助工作規(guī)范有序開展。
（三）拓寬渠道，創(chuàng)新載體，積極開展生源地信用助學貸款政策宣傳。
傳工作覆蓋到所有困難家庭，使這項惠民政策家喻戶曉、人人皆知，擴大了學生資助政策的影響力，增強了資助工作的社會透明度，確保了學生資助工作公平、公正、公開、有序運行。
（四）嚴格程序，規(guī)范操作，扎實開展生源地信用助學貸款工作。
在省資助中心及開行省分行的業(yè)務指導下,我們嚴格按照生源地信用助學貸款政策要求，認真開展了生源地助學貸款的申請受理、條件審核、合同簽訂、數(shù)據(jù)匯總、開行審批、貸款資金劃撥、利息清繳等各項工作，努力將學生信用助學貸款這項惠民工程做好做實。在具體操作中，我們根據(jù)申請國家生源地信用助學貸款的學生家庭必須具備的條件，認真做好了貧困學生的認定及合同簽訂工作。一絲不茍地錄入并核對回執(zhí)信息，嚴格按照開行省分行要求整理好貸款審批資料并繪制審批匯總表，確保助學貸款順利通過開行省分行審批。及時與信用社取得聯(lián)系，做好了貸款資金的劃付工作，確保助學貸款資金及時到賬。及時畢業(yè)學生及家長聯(lián)系，做好助學貸款利息的清繳工作。同時，我們通過系統(tǒng)加強助學貸款臺賬管理，認真統(tǒng)計借款人自然信息、貸款發(fā)放信息、本息收回信息、合同變更信息等各類信息，加強了學生助學貸款的信貸管理，并按照開行省分行的要求，以“統(tǒng)一歸檔，經(jīng)辦人立卷，以借款學生為單位，分項目整理，工作人員各負其責，檔案保管員集中保管”為基本工作原則，扎實開展了信貸檔案的收集整理工作，各項工作取得了良好成效。
（一）生源地信用助學貸款工作的運行機制還不夠完善，特別是貸后監(jiān)督缺乏有力的支撐，借款學生及家長的聯(lián)系方式經(jīng)常變更，貸款利息及本金償還催繳難度較大。
成農(nóng)村信用聯(lián)社助學貸款金額的劃撥上與學生資助中心產(chǎn)生意見分歧，影響了助學貸款的迅速劃轉。
（三）助學貸款的審核還不夠成熟規(guī)范，合同簽訂和相關證明材料的要求還不明確，操作中沒有形成規(guī)范的程序要求。
伴隨著學生資助政策的深入實施，學生資助管理的日漸成熟，我們相信在縣教育局的正確領導和省市學生資助管理中心的精心指導下，我縣學生資助管理中心的工作必將步入更加規(guī)范有序的運行軌道，必將為更多的學生提供公平入學機會，必將為推動我縣教育均衡、和諧發(fā)展做出積極的貢獻。
教育資助工作總結篇十七
做好貧困家庭幼兒資助工作，完善家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，切實解決家庭經(jīng)濟困難兒童入園問題，是維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，努力辦好讓人民滿意教育的重大措施。現(xiàn)將2014年度幼兒資助工作情況總結如下：
一、高度重視、落實制度。
我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。
1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。
2、以校長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經(jīng)濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校審定。
3、上榜公示，公開透明。
堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據(jù)下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女和重病戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報信息。
二、積極落實、幫助到位。
1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金，全部采用打卡發(fā)放方式及時將助學金發(fā)放到幼兒監(jiān)護人賬戶。
2.掌握第一手資料，及時調(diào)整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，和幼兒監(jiān)護人及時溝通，真正把學校的資助工作落實到實處。
三、完善幼兒檔案。
1、我校對所有家庭經(jīng)濟困難幼兒進行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當?shù)氐逆?zhèn)、鄉(xiāng)民政部門出具相關的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正，本人申請、民主評議和幼兒園扶貧助學領導小組評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次。
回顧本年度學校資助工作，雖然取得一定成績，但也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經(jīng)驗，讓每一位貧困幼兒不因貧困而輟學。
教育資助工作總結篇十八
我中心在局領導的正確領導下，緊緊圍繞年度目標任務，全面貫徹落實學生xx政策，用心協(xié)調(diào)有關部門，與各級學生xx部門一道，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，銳意進取，克服重重困難，促進我市學生xx工作呈跨越式發(fā)展，全市學生xx體系日趨完善，xx功能不斷健全，全市受xx學生人數(shù)和金額大幅度提高。
（一）大力實施教育“民生工程”，全面完成政府規(guī)定的目標任務。截至年底，向義務教育xx寄宿學生xxxx人次發(fā)放生活補助xxxx萬元；向義務教育階段學生免費帶給教科書，計xxx萬元；向xx中職學生發(fā)放國家助學金xxxx萬元，免除中職xx學生學費xxxx萬元；認真落實了普通高中xx學生國家助學金政策，向普通高中xx學生xxxx人次發(fā)放國家助學金xxx萬元；穩(wěn)步做好了國家生源地信用助學貸款工作，為xx的大學生發(fā)放國家助學貸款xx人次xxx萬元。為全市xx名孤兒發(fā)放永正助學金xx萬元。
（二）全面推進生源地信用助學貸款，努力實現(xiàn)“應貸盡貸”目標。生源地信用助學貸款是每年開展的重點工作之一。經(jīng)過多方協(xié)調(diào)，我市生源地信用助學貸款全市受理貧困學生貸款人數(shù)xxxx人，貸款金額xxxx萬元，生源地信用助學貸款的全面實施，促使我市高校學生欠繳學費現(xiàn)象明顯減少。
（四）大力發(fā)展社會助學事業(yè)，為更多的貧困家庭學生創(chuàng)造捐助機會。今年以來，我中心進一步落實、完善鼓勵捐xx學的相關優(yōu)惠政策措施，竭盡全力，用心協(xié)調(diào)各種社會關系，拓寬籌資渠道。
（一）以建立和健全長效機制為重點，進一步優(yōu)化政務發(fā)展軟環(huán)境。今年以來，我中心不斷探索和研究，用發(fā)展的思路和改革的辦法，把制度建設貫穿于中心的各項工作。以開展“機關效能年”和“創(chuàng)新發(fā)展年”活動為契機，用心開展社會綜合治安管理工作，不斷創(chuàng)新工作思路，激發(fā)工作熱情，切實加強政風行風建設，著力解決影響工作效能的突出問題，嚴格落實首問職責制、限時辦結制等四項制度，強化各項監(jiān)督措施，不斷積累和建立了內(nèi)部管理長效機制，切實提高了中心行政效能。
（二）以建立健全管理機構為重點，科學創(chuàng)新xx工作新機制。為加快新形勢下xx事業(yè)大發(fā)展，我中心進一步理順了xx體系，建立了一系列行之有效的工作機制。一是建立健全工作機構。根據(jù)財政廳、教育廳有關要求，反復多次與相關部門協(xié)調(diào)溝通，督促全市各單位成立“學生xx管理中心”。今年全市各高校、中職學校設立了專門xx工作機構，尚未設立專門機構的均確定了專職管理人員。二是建立健全xx人員業(yè)務培訓機制。專門針對全市高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校xx中心負責人、經(jīng)辦工作人員以及郵政儲蓄銀行相關同志分別進行了業(yè)務培訓，并構成長效機制，指導各級工作人員認真學習學生xx政策。三是建立健全xx工作獎懲機制。為激發(fā)xx工作人員的工作用心性，在全市范圍內(nèi)開展了評優(yōu)評先活動，并構成長效機制，在全市xx系統(tǒng)構成良好的比、學、趕、幫、超的工作氛圍。
實地調(diào)研，并不斷充實貧困生信息的資料，使信息采集工作更具人性化，為各項xx工作奠定了堅實基礎。
隨著生源地信用助學貸款的深入開展，目前，我省老機制貸款難題已得到有效化解，切實實現(xiàn)了”應貸盡貸”的目標，全市無一人因繳不起學費而輟學。
一年來，學生xx工作得到了各級領導的關心和各部門、各單位的大力支持，通過各級人員的共同努力，我中心各項事業(yè)都得到了長足發(fā)展，但與領導的要求和貧困生的需求還存在必須差距。主要表此刻：一是全市學生xx機構還不夠健全。二是全市學生xx信息管理系統(tǒng)還不夠完善。二是全市生源地信用助學貸款人數(shù)和額度還需進一步提高。三是督查督辦的力度還需進一步加大。對上述存在的問題，我中心將在新的一年里不斷加以改善，竭盡全力地為廣大貧困生帶給更優(yōu)質高效的服務。
1、以實現(xiàn)“應貸盡貸”為目標，進一步推進高校助學貸款工作。xxx年始，我市生源地信用助學貸款和新機制高校國家助學貸款將同步進行，高校助學貸款工作以生源地信用助學貸款為主，高校國家助學貸款為輔，力爭做到凡貼合條件的學生都能夠申請到助學貸款，做到應貸盡貸。
2、以加強制度建設為保障，進一步做好xxxx金發(fā)放工作。用心貫徹落實xxx的新的xx政策，結合我市學生xx工作實際，進一步完善xx金管理發(fā)放辦法。
3、以建立督查機制為依托，加強對違規(guī)違法行為的查處力度。擬建立長效督查機制，配合省內(nèi)各級財政部門、勞動保障和監(jiān)察、審計部門，對全市xx工作進行定期督查或不定期抽查。
4、以業(yè)務考核為抓手，進一步健全組織機構建設。進一步督促各級各類學校繼續(xù)整合，落實人員編制和經(jīng)費，促進和健全市學生xx機構。采取多種形式對全市各級各類學生xx工作人員進行分類指導和業(yè)務培訓，增強學生xx工作人員的素質。
教育資助工作總結篇十九
我系在學院黨委、行政的正確領導下，在學工部、學生資助中心的指導下，積極做好貧困生資助工作，已逐步形成了以國家助學金和獎學金為主，勤工助學、相結合，物質幫助、精神幫助、心理幫助相結合，獎勵與資助相結合，國家資助、學校資助與個人自助相結合的完整扶助體系,通過全系師生的共同努力，在過去的一年中，我系在貧困生資助工作中取得了可喜的成績?，F(xiàn)將工作匯報如下：
我院現(xiàn)有學生人數(shù)1032人，貧困生 301人，占學生人數(shù)29.2 %，系領導高度重視貧困生的思想、學習、工作、生活等情況，尤其是新生中的貧生。新生入學時，系黨總支書記葉俊、團總支書記馮可可，新生班輔導員老師在學生報到現(xiàn)場，及時了解貧困生情況，及時解決貧困生的學習、生活等困難，為10級6位貧困學生開辟了綠色通道，配合學院資助中心向家庭經(jīng)濟困難新生及家長解答學校的資助政策,協(xié)助新生辦理生源地貸款，打消他們的疑慮，使他們不因貧困而失學，并對新生的一些家庭情況進行摸底。另外系領導還深入寢室，了解10級新生情況，系領導和各輔導員一起深入了解貧困生經(jīng)濟情況，并建立貧困生檔案。
根據(jù)學院“關于做好家庭經(jīng)濟困難學生身份認定工作的通知”“關
于開展獎助學金初評工作的通知”精神，我系成立了學生資助工作領導小組。
組長：葉俊
副組長：馮可可
組員：王啟明、楊桂芬、呂玫、張波濤。
同時安排張波濤專門負責資助工作相關事務。
我系輔導員配合學院院資助中心，指導了82位在校貧困生同學申請了生源地助學貸款，并已經(jīng)注冊成功，指導畢業(yè)班學生簽定銀行的還款確認書。
1、加大宣傳，切實把國家和學院的各項資助政策落實到位
一是多次召開輔導員工作專題會，組織學習國家和學院的資助工作政策，動員和布置學生資助工作，各班級也多次召開班級資助工作主題班會，帶領學生學習國家和學院的資助政策體系，組織開展班級資助工作。
二是采取多方位宣傳，向廣大學生宣傳國家和學院的資助政策體系，做到讓每位學生都能夠了解國家和學院的各項資助政策和措施，切實把黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷送到學生手中。
2、嚴格評審程序，堅持公平、公正、公開的原則
一是嚴格按照公平、公正、公開的原則組織開展家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作，不斷規(guī)范家庭經(jīng)濟困難學生認定工作次序，建立完善的家庭經(jīng)濟困難學生檔案，為實施資助工作提供了科學依據(jù)，20xx年我系共計認定301名學生為家庭經(jīng)濟困難學生。
二是認真貫徹國家獎學金評比要求，切實抓好國家獎學金評比工作。20xx年我系有1名學生獲得了國家獎學金。嚴格按照國家勵志獎學金評比要求，客觀公正地抓好國家勵志獎學金的評比工作。20xx年我系共有27名學生獲得了國家勵志獎學金。嚴格按國家助學金評比制度的要求，抓好國家助學金的評比和落實工作。 20xx年我系共有245名學生獲得了國家助學金，資助面達到24%。
我系結合國家獎助學金發(fā)放工作，在全系學生中組織開展以“誠信、感恩、自強”為主題教育活動。通過國家獎學金學生先進事跡巡展、班級主題教育活動方案、面對面訪談大學生勤工助學活動等多項活動，不斷提高大學生的誠信感恩意識、遵紀守法意識和社會責任感，引導學生講誠信，懂感恩，會自強，努力構建和諧文明校園，在全系營造明禮誠信、知恩圖報、自強不息、文明和諧的良好氛圍。我系08物流(2)班肖瓊瑤同學生感恩、誠信，所寫的助學征文《 夢，原來沒有斷》， 被教育廳評為優(yōu)秀征文 為學校資助工作做出了貢獻，贏得了榮譽。
我系工會倡議全系教職工為20xx級新生中的貧困生送去過冬衣物，讓他們能更好地度過寒冬。此提議得到全系教職工的積極響應，物流與運輸系黨總支書記葉俊、系主任姬中英、工會主席張小玲以及系部任課教師、輔導員都捐出了自己家中閑置的過冬衣物。此次捐出的過冬衣物非常多，毛衣、棉襖、長大衣、棉褲多達幾十件，還有外衣、長褲十幾套，很多都是嶄新的。還有老師捐出了幾雙質地好的運動鞋。
黨總支書記葉俊親自將衣物送到貧困生手中，受捐助的同學緊握住葉書記的手，感動得說不出話來。同學們抱著這些衣物，鞠躬感謝老師的關懷。物流管理(3)班的劉夢蝶激動地說：“前不久獲得了國家的助學金資助，現(xiàn)在又收到這么好的衣物，更加感到大學的溫暖。謝謝老師的援助，幫我家里減輕了重擔。”
當天，系工會主席張小玲就收到了兩封感謝信。時至11月17日，系部已經(jīng)收到了三十多封來自受援助學生的感謝信。他們除了表示感謝之外，還表示一定會更加努力學習，用自己的成績來回報國家和老師的幫助。
為了解決貧困生的生活費用等問題，學院每年都要設立多種勤工助學崗位，讓他們通過自己的辛勤勞動來解決自己的生活費用問題，我系積極協(xié)調(diào)，安排貧困生在系部、保衛(wèi)、后勤集團的勤工助學崗位20個，另外，我系教職工也積極為貧困生尋找校外勤工助學崗位。
配合學院相關部門定期與不定期對國家資助資金的評審和發(fā)放工作進行檢查，并按學院政務公開的有關規(guī)定進行公開，接受廣大師生員工的監(jiān)督，切實保障國家資助資金落到實處。
物流與運輸系
20××年11月23日
教育資助工作總結篇二十
為確保國家各項資助政策順利實施，使貧困生資助工作更加科學化、規(guī)范化運作，阿左旗黨委、政府根據(jù)中央財政部、教育部及自治區(qū)政府的要求，于20xx年7月正式組建成立了阿左旗學生資助管理中心，負責牽頭管理和具體落實學生資助工作的各項事務。阿左旗學生資助管理中心自成立以來，在旗委政府的關心支持下，在阿左旗教體局的正確領導下，克服辦公場地狹孝無辦公經(jīng)費、受助對象多、工作量大等困難，認真完成各項資助業(yè)務，用心協(xié)調(diào)爭取，改善辦公環(huán)境，開展了卓有成效的工作，目前，各方面工作取得初步成績：
為提升工作人員素質，促進中心各項工作的順利開展，依據(jù)形勢、政策及上級要求，定期組織全體工作人員進行政治業(yè)務學習，不僅僅學習了國家有關助學政策以及阿盟、阿左旗相關政策要求，還認真撰寫學習筆記百余篇，營造了良好的學習氛圍。為貫徹落實生源地國家助學貸款政策，建立良性的生源地助學貸款運作體系，今年5月，兩名工作人員赴呼市參加了全區(qū)國家開發(fā)銀行生源地助學貸款業(yè)務工作培訓會議;8月，一名工作人員赴臨河參加了西部區(qū)學生資助中心經(jīng)辦人培訓，為生源地助學貸款的順利實施帶給了保障。6月3日，三名工作人員參加了盟資助中心舉辦的“中職國家助學金及免學費和中彩專項助學項目”培訓。多元化的學習培訓活動，真正將學習引向制度化、規(guī)范化、自覺化，通過學習提高了中心工作人員的思想認識和業(yè)務潛質。
為規(guī)范中心內(nèi)部管理，推進效能型機關建設，保證各項工作的順利開展，根據(jù)業(yè)務需要，設置機構，分工負責，爭取事事職責到人。設立業(yè)務部、財務部、辦公室三個部門。業(yè)務部又分成助學貸款業(yè)務、中學助學金監(jiān)管業(yè)務、政府社會捐助業(yè)務及關工委業(yè)務四個業(yè)務組。將主要業(yè)務職責到人，具體落實，個性對業(yè)務檔案建設等提出要求。
明確了各部門、各組的職能職責。詳細制定了業(yè)務組的基本工作方式和相關要求。對主要業(yè)務資料、信息撰寫報送、宣傳活動策劃組織、檔案建設、各級各類迎檢工作都明確了職責人。目前各組都能自負其責。
為了塑造單位形象，樹立大局意識和服務意識，初步制訂了內(nèi)部考勤制度和干部年度考核制度，目前這兩項制度正在討論修訂過程中。同時建立了政治業(yè)務學習制度和例會制度。要求員工用心參加政治業(yè)務學習，做好學習筆記，并通過例會制度定期進行各項業(yè)務工作進展狀況的匯報交流，以到達互通有無、溝通協(xié)調(diào)的目的。
為了改善辦公環(huán)境和條件，中心領導用心呼吁爭取辦公場所，得到局領導大力支持，于11月中旬辦公場所問題得到解決。同時經(jīng)過用心發(fā)奮，獲得政府批示的五萬余元經(jīng)費，購置了辦公桌椅，部分電腦、打、復印機等，初步解決了因辦公設備嚴重短缺造成的工作極為不便等問題。因沒有預算，今年尚未核撥任何辦公經(jīng)費，造成了單位運轉極為困難，這一點也得到教體局的鼎力相助。
1、生源地助學貸款業(yè)務的開展狀況
(1)國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款業(yè)務今年首次在我旗開展，阿左旗學生資助管理中心負責經(jīng)辦具體工作。8月初至10月底，經(jīng)過近三個月緊張、有序的工作，資助中心與國家開發(fā)銀行內(nèi)蒙古分行合作，為我旗331名大學生辦理了國家生源地助學貸款業(yè)務，貸款金額共計193.89萬元，這種有償資助形式切實緩解了一大批困難家庭學生上大學的經(jīng)濟壓力。
(2)按照國家開發(fā)銀行內(nèi)蒙古分行及自治區(qū)助學管理中心的要求，并經(jīng)過用心協(xié)調(diào)和爭取，今年10月我中心與國家開發(fā)銀行、阿左旗政府簽訂了三方合作協(xié)議，對信用助學貸款工作的具體實施和管理進行了明確的規(guī)定。
(3)為了獲得社會各方面力量的支持和配合，我們用心申請，于今年10月19日，阿左旗旗委、政府成立了“阿左旗貧困生資助工作領導小組”，旗委、政府領導及相關各大局、蘇木鎮(zhèn)、街道辦一把手分別擔任組長、副組長和成員，明確了領導小組的職責，同時下設辦公室到教育局學生資助管理中心，負責開展具體業(yè)務。
2、中職助學金、免學費政策落實的監(jiān)管工作
為了保證中等職業(yè)學校國家助學金、免學費政策以及中央專項彩票公益金助學項目得以貫徹落實，我資助管理中心委派專人負責監(jiān)督、檢查、調(diào)研和整改，以保證職業(yè)學校和高中的孩子們能夠及時地享受到國家的助學政策。
(1)于今年10月10日，成立了學生資助管理中心國家助學金發(fā)放領導小組，由教體局領導親自擔任組長，對中學階段助學金發(fā)放工作進行監(jiān)管，確保助學金按政策及時、足額發(fā)放。
(2)我中心對阿左旗轄區(qū)內(nèi)各中等職業(yè)學校以及各高中國家助學金、免學費政策的落實狀況和中央專項彩票公益金助學政策的落實狀況進行了認真地調(diào)研、摸底和監(jiān)管。今年，全旗共資助中職生2287人，發(fā)放資金157。32萬元，所有資金從銀行直達中職學生在信用合作聯(lián)社開設的個人帳戶，堵塞了資金流轉中的漏洞，順利地通過了阿盟學生資助管理中心及自治區(qū)助學管理中心的檢查驗收，受到一致好評。
3、政府及各類社會捐助工作的管理
(1)20xx年政府資助工作圓滿完成
為了使更多的貧困大學生感受到來自政府的溫暖，進過用心爭取，阿左旗財政局今年又核撥專項資金20.9萬元，用于資助貧困大學生。資助中心通過學生自行申請、學校評議上報、深入社區(qū)入戶調(diào)查、摸底，受助學生名單公示等環(huán)節(jié)，確定了79名貧困大學生為最終受助對象。10月21日資助中心用心籌備組織了20xx年度貧困大學生政府資助金發(fā)放活動。政府旗長、副旗長及財政局、教體局等相關單位領導參加了此次發(fā)放儀式。儀式上，79名大學生受到現(xiàn)場資助，本科生40名，每人3000元，?？粕?9名，每人20xx元，共發(fā)放資助款19.8萬元。在教體局相關領導的支持幫忙下和資助中心工作人員的共同發(fā)奮下順利完成了今年政府資助金發(fā)放任務。
(2)各類社會捐助工作有序進行
為了使各類無償?shù)纳鐣柚玫仄鸬綆兔ω毨Т髮W生的作用，我中心還負責帶給多名家庭困難學生信息，承辦各類社會捐助工作：例如：阿左旗方大村鎮(zhèn)銀行資助我旗貧困大學生8人，資助金額2.72萬元;see生態(tài)協(xié)會資助我旗貧困大學生18人，高中生20人，初中生39人，共計77人，資助金額共計8.96萬元;中國福彩“草原情”項目資助我旗貧困大學生7名，資助金額1.4萬元;廣東企業(yè)家“草原愛心”捐助項目今年資助我旗中小學生52人次，資助金額共計4.88萬元;阿左旗紅十字會資助我旗貧困大學生26人，資助金額共計5.2萬元;阿左旗總工會“金秋助學”項目資助貧困大學生77人，資助金額共計14.9萬元。
至此，通過阿左旗旗委、政府的大力支持和社會各方面力量的通力合作，并在阿左旗教體局、學生資助管理中心全體員工的共同發(fā)奮下，僅20xx年度，我旗就有657名貧困學生受到資助，資助金額高達251.75萬元。
資助中心高度重視信息報送工作，用心上報有價值的工作信息，不斷提高報送數(shù)量和質量，全面、真實、及時地宣傳和展示了資助工作的成績和經(jīng)驗，為社會各界了解學生資助工作動態(tài)帶給了豐富資料。其中多條信息被阿拉善日報、電視臺、阿左旗教育局網(wǎng)站等采用。
年底，我中心對今年的工作做出了全面總結。同時應阿盟資助管理中心的要求，針對生源地信用助學貸款工作的開展狀況進行了專項總結，撰寫了經(jīng)驗總結材料報送盟中心。
充分利用建盟30周年大慶這個有利時機，適時地對青少年進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的教育活動，5月初根據(jù)盟關工委發(fā)(20xx)7號文件精神在各學校開展了“熱愛阿拉善”征文活動，有10所學校200多名學生參加了此項活動，經(jīng)過我們匯總審核后，篩選40篇優(yōu)秀作文上報了盟教體局。
為進一步做好年終教育系統(tǒng)關工委各項工作，及時下發(fā)了《阿左旗教育體育局關于做好年終關工委各項工作的通知》，向各中小學發(fā)放了《民族宗教問題知識問答》手冊，請各學校安排相關教師，結合思品及校本課程對學生進行宣傳教育，此項工作為“中華魂”主題讀書活動的順利開展帶給了保障;為總結經(jīng)驗，提高認識，請各校報送了20xx年度家長學校的工作計劃和工作總結，對本年度各校家長學校的開班狀況進行了全面了解;根據(jù)上級關工委的統(tǒng)一部署和要求，組織各中小學按要求數(shù)量征訂了《關心下一代》雜志，較好地完成了今年的征訂任務。
今年，我中心對各項資助款嚴格管理，堅持嚴謹、公開的原則，保證?？顚Ｓ?，嚴格遵守財務紀律，堅決執(zhí)行收支兩條線，切實做好各項資助款的發(fā)放工作。
1、生源地信用助學貸款工作首次開展，時刻緊、任務重，需要各相關部門通力配合，同時還需要用心策劃、統(tǒng)籌安排，提升辦事效率。
2、現(xiàn)代助學工作全部網(wǎng)絡運行，專業(yè)性很強，推薦上級學生資助管理部門加大培訓力度，帶給更多的學習機會，同時期望地方政府和財政部門從經(jīng)費方面予以大力支持，以保證學習培訓工作正常開展。(優(yōu)美網(wǎng))
3、家庭經(jīng)濟困難學生的認定和幫扶缺乏統(tǒng)籌機制，各部門應用心主動協(xié)調(diào)配合，理順關聯(lián)，建立起長效機制，做到嚴格貸款對象和操作程序，嚴密審批，以保證更多的真正貧困的學生受到資助。
在以后的工作中，我們將在上級教育部門的指導下，不斷總結經(jīng)驗，爭取社會各界的支持，認真做好學生資助管理工作，讓真正需要幫忙的學生都能夠得到實實在在的幫忙。
1、加強生源地信用助學貸款業(yè)務工作，做好20xx年度貸款后續(xù)業(yè)務，開展20xx年度生源地信用助學貸款工作。
2、建立貧困生信息庫。制定方案，報請盟中心審核通過，即開始實施。逐步完善資助制度，規(guī)范操作程序，加強資助資金的管理和發(fā)放。
3、繼續(xù)爭取業(yè)務經(jīng)費。用心創(chuàng)造條件加大員工培訓力度，提高工作績效。
4、加強制度建設。逐步完善內(nèi)部管理制度，包括考勤、考核制度
5、公平、公正、公開地做好貧困生認定、貧困生檔案的建立與更新、資助工作的有效監(jiān)督和感恩教育，使貧困生全面健康成長。
6、用心完成上級教育主管部門和旗委政府安排的學生資助工作。
教育資助工作總結篇二十一
南京郵電大學高度重視學生資助工作，始終將“助學扶志、資助育人”理念融入資助工作中，通過拓展資助育人工作隊伍、建立學業(yè)和心理幫扶機制、開展資助育人主題教育，深入挖掘資助育人內(nèi)涵，不斷提升資助育人水平。
串起資助育人“工作鏈”。學校對各學院資助育人工作進行年度考核，建立資助聯(lián)系人工作制度，設立資助聯(lián)系人，以聯(lián)系人為中心形成資助工作站，將精準資助和資助育人工作下沉到基層，規(guī)范開展各項幫扶和育人工作。創(chuàng)新資助育人形式，成立“育人勤助協(xié)會”學生社團，在資助管理中心的指導和監(jiān)督下由學生自主組織、自主管理、自主運行，協(xié)助開展各項資助育人工作。
打好紓困幫扶“組合拳”。建立家庭經(jīng)濟困難學生學業(yè)幫扶機制，鼓勵朋輩幫扶，遴選家庭經(jīng)濟困難學生參與勤工助學，給困難學生提供一對一或一對多學業(yè)幫扶。堅持經(jīng)濟資助與心理關愛協(xié)同，聯(lián)合學生心理健康中心開展家庭經(jīng)濟困難學生心理幫扶工作，通過形式多樣的教育引導活動，培養(yǎng)困難學生學習興趣，提高綜合能力。
用好宣傳引導“工具包”。積極開展主題征文、主題演講、事跡報告會等活動，選樹優(yōu)秀典型，深入宣傳報道受助學生勵志成才的`事跡，激勵同輩青年自強進取、感恩奉獻、刻苦學習。遴選國家獎學金學生代表擔任“資助宣傳大使”，開展各類資助政策宣傳活動，確保資助政策得到更好的貫徹落實。
教育資助工作總結篇二十二
為規(guī)范學校校內(nèi)助學金工作，更好地發(fā)揮校內(nèi)資助資金的幫困助學功能，幫助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)，根據(jù)《安徽省人民政府關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等學校家庭經(jīng)濟困難學生資助體系的實施意見》（皖政[20xx]74號）和學?！秾W生資助工作實施細則》等文件精神，結合學校實際，特制定本辦法。
一、適用范圍和用途。
校內(nèi)助學金用于資助我校全日制專科在校學生中的家庭經(jīng)濟困難學生。
二、組織領導。
學校學生資助工作領導小組全面領導校內(nèi)助學金的評審工作。學生資助管理中心負責校內(nèi)助學金評審工作的具體組織和管理。
各系學生資助工作領導小組負責統(tǒng)籌安排和具體組織本系校內(nèi)助學金的評審工作。
年級（專業(yè)）困難認定和獎助學金評議小組，負責校內(nèi)助學金的民主評議工作。
二、申請條件。
（一）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；
（二）遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；
（三）誠實守信，道德品質優(yōu)良；
（四）勤奮學習，積極上進；
（五）家庭經(jīng)濟困難，生活簡樸。
三、評審原則。
校內(nèi)助學金每學年評審一次，堅持公開、公平、公正的原則。
校內(nèi)助學金不與學習成績關聯(lián)，同時避免資助資金集中在少數(shù)學生身上。
本學年未獲得國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金的`學生優(yōu)先。
四、申請、評審程序。
（二）專業(yè)（班級）評議。專業(yè)（班級）評議小組結合家庭經(jīng)濟困難學生認定情況，按規(guī)定評議并提出享受校內(nèi)助學金資助初步名單。資助名單須在專業(yè)（班級）范圍公示5個工作日，無異議后報系學生資助工作領導小組。
（三）系初審推薦。各系對本系學生的申請材料進行認真審核評選，廣泛聽取師生的意見，由系學生資助工作領導小組集體研究，確定資助名單及檔次。資助名單須在本系范圍公示5個工作日，無異議后報學生資助管理中心。
（四）學校評審。學生資助管理中心對各系初審名單進行匯總，并報學校學生資助工作領導小組評審。學校學生資助工作領導小組評審后提出本校當年享受校內(nèi)助學金資助名單，報校領導集體研究審定。名單審定后在全校范圍公示5個工作日，無異議后，發(fā)放助學金。
五、發(fā)放標準。
校內(nèi)助學金每人每年資助20xx元，一次性發(fā)放至學生銀行卡。
六、相關要求。
校內(nèi)助學金的評審嚴格按照評審程序和要求認真組織開展，確保校內(nèi)助學金真正用于資助家庭經(jīng)濟困難的學生。
各系結合校內(nèi)助學金的評審，開展學生思想教育工作。著重開展誠信感恩教育、愛校榮校教育和勤儉節(jié)約教育，促使學生進一步端正學習態(tài)度，養(yǎng)成優(yōu)良作風，健康成長成才。
在校內(nèi)助學金申請、評審過程中如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假現(xiàn)象，或將助學金用于購買高檔手機、宴請等鋪張浪費行為，一經(jīng)核實，取消受助資格，收回助學金。情節(jié)嚴重的，將按有關規(guī)定嚴肅處理。
七、其他。
本辦法由學生工作處負責解釋。
本辦法自發(fā)布之日起施行。
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