總結能讓我們更好地認識自己的優(yōu)點和潛力，并找到進一步提升的機會。寫總結時，可以結合自己的感悟和想法，展示自己對學習或工作的理解和思考。探尋好的寫作范例，可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的技巧。
文明修身活動總結篇一
活動背景：面對在全校范圍內開展的大學生文明修身活動，我班積極響應號召，在全班開展文明修身活動，以此引起所有學生的關注，提高同學們的自我修身意識，爭做一名真正意義上的文明大學生。
活動目的：通過開展此活動，使學生自覺樹立良好形象，提高綜合素質，改善學風、班風，逐步在全班形成“人人講文明、處處現(xiàn)文明”的人文環(huán)境，進一步推進我院素質教育和精神文明建設工作，營造素質教育的軟環(huán)境，引導和激勵同學們奮發(fā)有為，自覺成才，成為我國現(xiàn)代建設事業(yè)合格的接班人。
活動主題：“文明修身·詮釋文明·彰顯自我”
活動對象：歷史地理與旅游學院10級地理科學（3）班全體同學。
活動時間：4月中旬。
活動地點：（待定）。
活動內容：
一。組織召開“文明修身”動員班會。
1.4月10日下午6：00，在綜合樓103。班長主持召開“文明修身”主題班會。
2.首先由團支書金俊昊向全班學生傳達：校自律委員會組織召開的全體督查員和戰(zhàn)地記者會議精神。
3.副班長羅慧芳向同學們闡述文明修身的重要性和必要性。
4.班長丁玉斌對文明修身活動向全班同學做全面的工作部署。
1.4月14日下午4:30進行“歷史地理知識競賽”活動，地點暫時待定。
2.先組織學生及嘉賓入常。
3.吐魯那一跳開場舞蹈。
4.主持人向觀眾介紹參賽代表隊及到場嘉賓。
5.主持人宣布比賽開始。
6.競賽第一輪進行必答題。
7.競賽第二輪進行搶答題。
8.中場進行觀眾互動。
9.競賽第三輪進行風險題。
10.主持人宣布比賽結果。
11.請到場嘉賓及督查人員對獲勝代表隊頒獎。
三、辯論賽。
1.4月21日，地點待定。
2.辯論賽主題：“讀大學對青年人就業(yè)的利弊”
3.辯論賽開始，宣布辯題。
4.介紹參賽代表隊及所持立場，介紹參賽隊員。
5.介紹評委及點評嘉賓。
6.辯論比賽過程：開篇立論、攻辯、自由辯論、觀眾提問、結辯。
7.評委及嘉賓評議。
8.宣布比賽結果，辯論賽結束。
四.4月16日下午4:30組織召開小結班會。
1.班會有班長丁玉斌主持召開。
2.請督察員對我班第一周文明修身活動具體的開展情況進行發(fā)言。
3.請班級2到3名學生談談參加文明修身活動的深切體會。
4.班長丁玉斌對前期班級文明修身活動進行總結和部署文明修身后期具體工作。
5.請校自律委員會代表總結發(fā)言。
五.拔河比賽：
1.要求10史（2）班和10史（3）班每班排8名女生2名男生組成代表隊參加比賽。每班出一名學生擔任本班拉拉隊隊長，請校自律委員會一名成員當裁判員。比賽現(xiàn)場秩序有本班責任督察員負責。
2.4月23日下午4:30在校風雨棚進行正式比賽。比賽實行三局兩勝的原則。
3.注意事項：比賽開始參賽雙方用力拉，當拉過紅線以裁判員哨聲為準。輸?shù)囊环角也豢伤衫K，以免造成對方隊員受傷。
4.裁判員宣布比賽結果，并向勝利的一方頒發(fā)獎品。
1.4月24日下午4:30。地點待定。
2.班會有團支書金俊昊主持召開。
3.請督察員對我班第一周文明修身活動具體的開展情況進行發(fā)言，
4.請班級3到5名學生談談參加文明修身活動的收獲。
5.請校自律委員會代表總結發(fā)言。
策劃書：歷史地理與旅游學院10級地理科學（3）班。
xx年4月9日。
文明修身活動總結篇二
為教育學生自覺樹立作為大學生的良好形象，引導學生養(yǎng)成健康文明的生活習慣和行為方式，提高大學生文明素質與修養(yǎng)水平，進一步固化學風建設成果，按照學校要求，我院認真組織實施了“文明修身月”教育活動。
一、及時做好宣傳教育工作，認真組織開展班會，大力開展文明督察。
2、組織各班以“百家講壇”的形式開展了“我眼中的文明大學生”討論活動，通過靈活的活動形式充分調動了大家的積極性，在輕松愉快的環(huán)境中使同學們在了解不文明行為的同時也鍛煉了自己的口語表達能力。
3、召開黨員、重點培養(yǎng)對象和學生干部座談會，號召廣大黨員和干部嚴格要求自己，開展“文明行為，從我做起”活動，以自身的實際行動來帶動其他同學的積極性和主動性。
4、我院文明督察小組認真履行職責，每天堅守崗位，對不文明的行為及時予以勸阻和記錄。院學生會督察委員會每周將出現(xiàn)不文明行為的同學名單及行為予以公示，并在班會上開展討論。
二、大力加強公寓管理，加大寢室文明創(chuàng)建力度
1、作為學生生活學習的重要場所，公寓管理一直是我院學生工作的重點，本學期我院以“文明修身月”活動為契機將公寓衛(wèi)生評比、公寓文化建設納入了班級六十分制考核。
2、將每次寢室檢查的結果與每位同學的評優(yōu)評模、組織發(fā)展相掛鉤，對在外住宿的同學在各項工作中采取一票否決制度。
3、每周公布檢查結果，落實班主任談話制度和班會討論制度，不給不文明行為滋生的環(huán)境和土壤。
4、繼續(xù)實施黨員及重點培養(yǎng)對象聯(lián)系寢室制度，每名黨員或重點培養(yǎng)對象聯(lián)系一至兩個寢室，負責該寢室同學的學習、生活等各方面情況，既發(fā)揮了黨員和重點培養(yǎng)對象的先進作用，也有利于及時發(fā)現(xiàn)情況，做好思想工作。
三、扎實抓好“三早一晚”工作，了解和發(fā)現(xiàn)學生的興趣點
1、嚴格抓好“三早一晚”工作的落實情況，每天對“三早一晚”開展情況進行檢查和考勤。
2、從去年以來，我院根據(jù)學生的實際情況，有針對性的開展將“三早一晚”和學生第二課堂相結合，開學以來，我院成立的籃球、足球、排球、舞蹈等興趣小組也積極行動起來，積極引導和鼓勵學生，讓大家走出寢室去體驗春天的味道和運動帶來的快樂。
四、開展“學雷鋒、創(chuàng)建美麗和諧班級”活動
1、請大三對外漢語專業(yè)的`學生向低年級的同學們開展了“文明禮儀”知識講座，開展了知識競賽活動。
2、組織開展了“創(chuàng)建美麗教室”活動，同學們用自己的雙手利用課余時間打掃了自己的教室，清理“課桌文化”。各班排班對8#教學樓及辦公室進行了打掃，受到師生的好評。
3、開展學習雷鋒精神。雷鋒同志教我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。我們及時引導學生充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內營造了良好的學習環(huán)境和學習氣氛，本學期，各班制訂了班風建設計劃，每位同學都制定學習目標學習計劃。
4、團結一致，互幫互助，共同進步。我們鼓勵學生積極參與班級活動，同學們敢于為集體出力奉獻，培養(yǎng)自己的責任感。對在學習、生活上遇到困難的同學，我們充分發(fā)揮班級的這個教育陣地的作用，組建了幫扶團隊，及時對他們進行幫助。上學期，一些同學在幫扶小組的的幫助下，取得了很大進步，本學期，他們也積極行動起來，制訂了自己的計劃。
三月份，我院按照學校要求，認真開展了“文明修身月”活動，在順利完成各項工作的同時，也提練出了我們的一些特色，在學生中產(chǎn)生了較好的影響，“文明修身”是一項長期性的工作，我們將注意總結經(jīng)驗，努力探索，爭取在以后的工作中取得更大的成績。
文明修身活動總結篇三
在全校師生全力以赴迎接教育部對我校進行的本科教學水平評估的新形式下，為了更好的促進校風，學風建設，為學校在評估中“爭優(yōu)”貢獻一份力量，校學生會、校團委宣傳部開展了這次“文明修身樹新風爭做文明大學生”的文明修身月活動，其中主要的是文明修身萬人簽名活動和班級宣傳欄評比活動。
我們是學校的主人，是國家的未來，在文明修身行動中，我們責無旁貸要聽從學校號召，統(tǒng)一行動，加強基礎文明修養(yǎng)、規(guī)范自己的言行、倡導健康向上的生活習慣、培養(yǎng)高尚的人格、樹立良好的精神面貌。積極自覺修身，為創(chuàng)建文明大學校園獻出自己的一份力量。我們提出了以下倡議：不亂潑亂扔、不隨地吐痰、不亂攀亂折、不亂刻亂畫、不起哄鬧事、不損壞公物、不浪費糧食水電、不踩草坪；不吸煙酗酒、不抹牌賭博、不打架斗毆、不說臟話。我們應做到宿舍干凈整潔、美觀大方；班級學風優(yōu)良、紀律嚴明。
天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。作為走在時代最前列的當代大學生是祖國和人民的希望，是二十一世紀的建設者和接班人，肩負著光榮而神圣的歷史重任，應該把握當前形勢，認清自己所承擔的社會角色和責任，嚴格要求自己，做個合格的大學生。
簽名活動在于20xx年3月28日中午12：20在長春工程學院本部食堂門口、西區(qū)食堂門口、東區(qū)食堂門口三地同時舉行。在團委老師，校學生會各兄弟部的大力支持下，通過我門宣傳部的努力，本次活動取得圓滿成功。這次活動，長春工程學院直接參與的學生就有四千多人。大家都在文明宣傳的條幅上簽下自己的名字用來表明自己當文明大學生的'決心。同時在我們的號召下長春工程學院各班還召開了“文明修身樹新風爭做文明大學生”的主題班會。在各個班會上同學們熱情高漲，都紛紛表示“愿意做個文明的現(xiàn)代大學生，并且會努力以實際行動來做到這點，來為學校的評估工錢自己的一份力量?！?/p>
自身道德修養(yǎng)包括道德意識和道德行為兩個方面，我們應該時刻嚴格要求自己，進行自我學習，自我教育，自我改造，自我鍛煉，自我實踐等行為活動。那么如何提高自身的道德修養(yǎng)呢？通過倆周的實踐活動，我總結出以下幾點：
人非生而知之者，只有通過學習才能提高自己分辨是非的能力，才能有所為有所不為。積極向上的書籍和刊物會讓愛世界、愛社會、愛和平、愛他人成為人們的共同向往和追求，才能積聚愛的力量，才能使愛的暖流不停的流淌奔騰、滋潤人間，才能消融嫉妒、怨恨、仇視，才能化解隔閡、冷漠與不滿，才能營造更多的和諧氛圍，使我們的學校和社會更加走向文明。
強化道德修養(yǎng)需要從書本中汲取知識，更需要積極投身到實踐中去鍛煉，也只有如此，才能培養(yǎng)與時代相適應的道德情感、意志和信念，形成相適應的道德語言、行為和習慣，才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，更好地改造自己的主觀世界，提高自己的道德修養(yǎng)。只有通過實踐才能培養(yǎng)自己的一身浩然正氣，才敢于向破壞文明校園的不和諧因素挑戰(zhàn)。
加強思想道德修養(yǎng)，關鍵在于在各種環(huán)境下能夠做到自重、自省、自警、自勵。自重就是尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名譽，待人處事端莊厚重，念念不忘自己的身份，不輕浮、不流俗；不自大也不自卑。自省就是要嚴于解剖自己，進行經(jīng)常性的自我批評，揚長避短，勇于承認并及時改正錯誤；自警就是經(jīng)常地警示告誡自己，不說有損自己及學校聲譽、形象得的話，不做有損學校及社會形象的事。自勵就是敢于肯定自己的優(yōu)點和成績，鼓勵自己奮發(fā)向上，使自己的思想品質和道德境界不斷提高和升華。
文明修身活動總結篇四
摘要：學校通過開展大學生文明修身建設活動，可以全面提高學生對于社會、家庭的責任意識，提高他們的社會能力，提高自身的文明修養(yǎng)，對于個人成長、學校發(fā)展、社會進步有著十分重要的意義。而現(xiàn)代信息技術的快速發(fā)展尤為學校對大學生開展文明修身健身提供了巨大的便利。文中分析了信息技術背景下大寫生文明修身的方法。
關鍵詞：大學生；文明修身；文明修身建設。
中華民族素來就具有“禮儀之邦”之美譽。文明修身建議是高校學生提高自身修養(yǎng)、綜合素質、道德水平的重要手段。小而言之，文明修身對于大學生裝自己未來的發(fā)展有著十分重要的作用，通過文明修身建議，學生們嚴于律己、寬于待人、文明禮貌、尊敬師長、具有良好的社會觀與價值觀，也必將開啟幸福的人生。對于學校而言，加強大學生文明修身建議可以提高學校的整體素質修養(yǎng)水平，形成和諧校園的良好氛圍。大而言之，文明修身對于整個社會來說也有著十分重要的作用。大學生是社會建議的骨干力量，大學生的文明水平，直接影響著全社會的精神文明發(fā)展水平。加強大學生的文明修身建議一方面可以提高知識分子的自身修養(yǎng)，同時也能帶動整個社會的精神文明建設，有著不可估量的潛在作用。
2信息化背景下大學生文明修身建設的具體方法。
2.1思想認知。
首先讓要讓大學生對文明修身有正確的理解。所謂“文明修身”就是在日常生活中根據(jù)特定的社會道德規(guī)范和倫理原則，進行自覺、自律的品德修養(yǎng)，進而達到盡善盡美的文明境界。在現(xiàn)代信息化背景中，一方面教師可以通過課堂教學的形式，對大學生進行教育，另一方面可以依托現(xiàn)代信息化平臺，通過信息平臺的形式，加強學生對文明修身的思想認識。同時，隨著新媒體的出現(xiàn)與發(fā)展，微信等媒介在學生中適用范圍不斷拓展，因此可以利用新媒體的加強對學生的文明修身思想認識。其次要讓學生認識到文明修身建議的重要性。思想認知是開啟大學生文明修身建議的第一步，思想決定意識、意識決定行動，要想讓學生行動起來，首先要進行思想教育，讓學生明確文明修身不是考試中的分數(shù)卻決定了人生未來的發(fā)展，讓他們知道文明修身的重要意義。為了達到這一目的在進行實踐教學的過程總，可以利用現(xiàn)代多媒體輔助教學手段，從分展現(xiàn)為人文明修身的實力，使學生從思想層面上認識到文明修身的重要性，產(chǎn)生主觀努力的內在動畫里。除了使用現(xiàn)代技術手段加強學生的認知之外，還可以采取以文明修身為主題的班會、社團活動、海報宣傳、主題廣播等具體手段，來營造文明修身、品德建設的重要環(huán)境。
2.2具體方法引導。
讓學生明白什么是文明修身以后，要有具體的引導方法和側重方向。在此基礎上，充分利用現(xiàn)代信息技術和網(wǎng)絡技術，充分整合各種資源，制定具體的措施，使例身邊的同學共同監(jiān)督、共同提高。在實踐中大學生對于文明修身建議在引導中主要抓住以下幾個方向并不斷拓展：
（1）基本素養(yǎng)建議。
所謂基本素養(yǎng)成即行、走、臥、言、行、立、動等生活中的基本環(huán)節(jié)的文明習慣，通過這些文明習慣的強化養(yǎng)成，使他們對文明修身了初步的了解。通過建立微信公眾平臺的形式，可以及時對學生進行人生觀、價值觀以及世界觀教育。通過微信平臺傳遞社會正能量，能夠及時幫助學生擺脫網(wǎng)絡不良信息的影響。當前，在網(wǎng)絡環(huán)境下，很多浮躁的思潮向大學生涌來，他們以各種鮮活的手動吸引著大學生的眼球，而文明修身建議就是要和這些不良思潮做斗爭，讓學生們從日常生活方式到情感認知都能本著積極、樂觀、向上的精神，帶著“修身、齊家、治國、平天下的”的決心進行學習。
（2）社會能力建設。
所謂的社會能力是指人在社會當中工作、生活應當具體的良好的能力，例如團隊合作意識等。要讓學生們明白“團結就是力量”的重要性。對于90后的一代獨生子女來說，他們的生活當中缺少與其分享、承擔生活喜樂的伙伴，造成了他們性格成長當中的以自我為中心的意認。這些年，大學生人際關系出現(xiàn)危機，同班同學或者是同寢室同學在相處中出現(xiàn)磨擦、甚至更嚴重的問題。這是學生不會交往、溝通，不懂得包容、理解，所帶來的.主要問題。因此，在大學生文明修身建設活動當中，一定要針對學生的團隊合作、語言表達、人際管理等方面的能力進行訓練，以使他們成長為在工作生活中能夠關心他們、幫助他人的正能量人群。（3）責任意識建設利用現(xiàn)代網(wǎng)絡信息技術加強社會主義核心價值觀教育，能夠幫助培養(yǎng)起學生的責任意意識，同時通過網(wǎng)絡信息手段也可以是學生及時了解到我國社會在發(fā)展的過程中取得成就以及在社會在發(fā)展中出現(xiàn)的一些問題，這樣能夠加強學生的社會責任意識。當前，中國已經(jīng)進入老齡化社會的初期，當代大學生在不久的將來必會成為社會的主力軍，而他們對于子女教育撫養(yǎng)的責任、對家庭關心愛護的責任、對長輩孝敬贍養(yǎng)的責任，將成為社會發(fā)展的突出問題。另一方面，年輕人對社會的發(fā)展還存有一份責任，祖國未來的建議將是由他們完成，他們的責任意識直接關系到社會的發(fā)展情況。因此，一定要加強大學生自身責任意識建設。
（3）展示回饋。
利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術還能夠對學生的文明修身情況進行及時的調查分析，教師可以通過信息系統(tǒng)了解學生的學習情況，同時給出評價，學生也可以根據(jù)教師給出的評價及時了解自身存在的不足，這都是學生進一步學習的基礎。同時，利用網(wǎng)絡信息平臺，學校也可以組織文明修身建設活動成果展，讓學生感受到文明修身活動無處不在，以文明修身為榮，將文明修身長期堅持、落到實處。
在信息化環(huán)境下，依托現(xiàn)代信息技術，通過豐富的形大學生文明修身建設活動，可以全面提高學生的責任意識，提高他們的社會基本能力，提高自身的文明修養(yǎng)。
參考文獻。
文明修身活動總結篇五
長期以來社會實踐活動一直被作為發(fā)展德、智、體、美、勞的重要途徑。由校學生會自律委主辦的“大學生文明修身活動實踐課”已經(jīng)開展倆周了，我們也圓滿的完成了為期倆周的“大學生文明修身活動實踐課”。為了使同學們更好的認識到自己的不足，也為了響應校學生會自律委員會的號召，我們09教科1班開展了“大學生文明修身活動實踐課”班會總結活動。
一.活動回顧—活動流程。
1.由班委團委進行活動場地的相關布置。
2.由班長進行開場白，宣布總結會正式開始。3.由班長（即班級督察）對“大學生文明修身活動實踐課”開展倆周以來我班的整體情況(優(yōu)缺點等各方面)進行分析和總結。
4.由6班督察對我班“大學生文明修身活動實踐課”開展以來的整體情況(優(yōu)缺點等各方面)進行分析和總結，并提出相關的建議和意見。
5.由班上同學自由發(fā)言，就我班“大學生文明修身活動實踐課”開展以來自己的主觀和客觀的看法和觀點發(fā)表演講，總結會上大家積極踴躍的發(fā)言，各抒己見，會場氣氛活躍。
6.最后請校學生會自律委的代表發(fā)表講話，針對我班“大學生文明修身活動實踐課”開展倆周期間作出詳細的評價，并提出寶貴的意見和建議。
7.班長對這次活動進行總結。
7.總結班會結束，清理教室。
二.總結班會總結的相關內容。
（一）做好相關宣傳，做到全員參與。
為了使總結班會能夠順利進行，班委團委在班上進行了大量宣傳工作，使全班同學了解這次總結班會的重要性，以及開展本次總結班會的目的和意義所在。
（二）準備相關材料并進行說明。
使全班同學深刻了解到本班同學自“大學生文明修身活動實踐課”開展倆周以來的具體詳細情況，并邀請校學生會自律委代表和6班督察發(fā)表總結講話，確保學生對倆周情況有個全面而深刻的了解。由本班同學自由上臺發(fā)言，談談對這實踐課的看法以及自身感受。
（三）總結班會取得圓滿成功。
在校學生會自律委員會的高度重視和我班全體同學的積極參與下，這次總結班會取得了較顯著的成果，使學生進一步加深對活動實踐課的認識。
三.活動自我評估。
總體來說，這次總結班會的各個階段都比較成功，成功的原因我們總結為以下幾點：
1.材料計劃等準備較充分。
“凡事預則立，不立則廢”在這次活動中得到充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮，周全的計劃以及充分的準備，這次班會才有了成功開展的前提。如我們在開展之前就寫了詳細的活動策劃書以及活動部署，并提前準備好了上臺發(fā)言的演講稿。
2.全體同學的密切配合。
多各方面的積極配合是保證活動得以順利完成的重要因素。如校學生會自律委代表和6班督察的協(xié)助；在自由發(fā)言的階段，同學們的積極發(fā)言，使的現(xiàn)場形成比較活躍的氣氛，讓同學們在輕松的環(huán)境中提高參與的積極性，在一種較為輕松和諧的氛圍中開展和互相學習。
3.活動影響較大。
在同學們的自由發(fā)言階段，他們都發(fā)表了自己的看法觀點，包括自己的經(jīng)歷和感想等，這次總結班會過后，同學們普遍反映較好，感覺學到了很多并且都有更多的信心去迎接下周的“大學生文明修身活動實踐課”。
在成功的背后我們也反思了不足之處：
在同學自由發(fā)言階段出現(xiàn)了短時間的冷場情況，使得同學一度處于尷尬的氛圍中，這是沒有考慮到的一個方面。下次一定要從多方面考慮，做出更完善的計劃書,不讓這種情況再發(fā)生。
經(jīng)過這次活動，我覺的：
我們舉行這次總結班會實際就是為了找出自己的優(yōu)點與不足，為下周的文明修身做好更充分的準備，也是為了讓同學們進行反思，提高自己的思想認識。
通過這次總結也有了更新的認識：文明修身實踐課的開展是非常有必要的，現(xiàn)在為21世紀，要培養(yǎng)新型人才，何為人才？“人”和“才”的組合為“人才”，既成人又成才是人才。有德無才謂之庸，有才無德謂之韌，德才兼?zhèn)渲^之賢。專業(yè)學習主要培養(yǎng)大學生的科學精神，文明修身主主要培養(yǎng)大學生的人文精神。文明修身和專業(yè)學習同樣重要，人文精神和科學精神同樣重要。構建和諧社會、創(chuàng)設文明校園是我們當代大學生的共同責任，只有有文明的個人才會有文明的班級、團體，才會有文明的校園，才會有文明和諧的社會。
自身道德修養(yǎng)包括道德意識和道德行為兩個方面，我們應該時刻嚴格要求自己，進行自我學習，自我教育，自我改造，自我鍛煉，自我實踐等行為活動。那么如何提高自身的道德修養(yǎng)呢?通過倆周的實踐活動，我總結出以下幾點：
文明修身活動總結篇六
(1)倡導儀表端莊，舉止文明。提倡穿著樸素、大方、整潔;禮貌待人，舉止得體，加強文明行為教育，凈化學生心靈。開展“五心”教育，即忠心獻給祖國，孝心獻給長輩，關心獻給他人，愛心獻給集體，信心留給自己;倡導禮貌用語，即“您好!請!謝謝!對不起!再見!”;開展“墻上無腳印，球印等污損，地上無亂扔雜物和痰跡，課桌上無刻畫，公共場所無著裝不整”等活動;堅決杜絕建筑物內、公共場所吸煙現(xiàn)象。
(2)倡導身體力行，文明就餐。外語學院將設立文明就餐監(jiān)督崗，對不文明的食堂用餐行為進行提醒和制止，教育學生遵守就餐規(guī)則，養(yǎng)成自覺排隊就餐、文明禮讓、講究衛(wèi)生的好習慣。
(3)培育宿舍文化，創(chuàng)建宿舍文明。開展公寓文化創(chuàng)建活動，號召全院學生從我做起，從每一件小事做起，自覺維護公寓的衛(wèi)生與秩序，節(jié)約水電，保護環(huán)境，文明相處，杜絕無故晚歸、夜不歸宿、違章使用電器、吸煙、打架等不文明行為。
(4)倡導自主學習，創(chuàng)建良好學風。端正學習態(tài)度，嚴守學習紀律，維護課堂秩序，做到自覺學習，勤奮學習。
(5)開展感恩教育，培育學校感恩文化。以感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培育之恩，感謝他人的幫助之恩為主要教育內容，通過開展主題教育活動、青年志愿者活動，培養(yǎng)學生知恩、感恩、報恩的情感。
(6)樹立文明交往的意識,塑造文明大學生形象，教育引導學生正確對待交往,學會尊重、寬容、平等待人,營造良好的人際空間,在交往中做個有禮貌受歡迎、人際關系和諧的大學生。
(7)輔導員充分發(fā)揮學生成長成才指導者和引路人的作用，通過教育和引導，使大學生勤儉節(jié)約等良好習慣逐步養(yǎng)成，社會責任感得到明顯增強，使校園不文明現(xiàn)象明顯減少。
文明修身活動總結篇七
1、外語學院在4月4日-4月10日期間大力開展了宣傳教育工作，全面動員，層層發(fā)動。
2、外語學院于4月15日在文管各年級教室分別開展了“文明自律，從我做起”的主題班會，由各班班級負責人主持召開，在班會上有優(yōu)秀學生代表上臺發(fā)言，并于同學們針對“文明自律”這個話題展開深入交流，同學們也十分積極踴躍的發(fā)言，展示自己的想法;在班會上還以班級為單位組織同學們學習了《高等學校學生行為準則》、《普通高等學校學生管理規(guī)定》的相關內容及學校相關文件，此次班會進一步強化了學生日常交往活動中的基本禮儀，也進一步使同學們形成“人人講文明、處處現(xiàn)文明”的觀念。
3、外語學院還充分利用板報宣傳板，學院公眾平臺和網(wǎng)絡新媒體等多種宣傳陣地，全面多渠道地向全院同學發(fā)出開展校園文明修身月活動的倡議，使“建文明校園，樹文明新風，塑文明形象，做文明學生”的文明觀念意識深入人心。除此之外外語學院還采取有效措施，發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象，及時制止不文明行為。
文明修身活動總結篇八
xxxx年5月10號
寢室和雷鋒庭院
樊汝 侯群 王淼
1開展此活動，聯(lián)系母子情懷，當天是母親節(jié)，讓大家重視這個節(jié)日。
2大家離開家一年，深感離家的感受和母親的牽掛，通過此活動，讓大家感受家的溫暖，母子情深，家書抵萬金情懷。
3通過這次活動，讓大感受家的溫暖，和有親人關心的重，同時向雷鋒同?學習，和他的感人的事跡。
4讓家懂得活動的真正意義。
5倡導家重視這個節(jié)日，多多關心家人。6對此活動進行總結。
母親節(jié)作為一感蹤母親的節(jié)日，每年的五月的第亮星期天，母愛的是偉大是無以言的，母親為我們付出的太多太多，我回報的太少太少，我們不能為母親很不了氣的事，但是母親的節(jié)日，們一定要重視，敬重母親，每個人成長都離不開母愛，是母愛成就了人的驚人之舉，賦予了藝術家奇妙的靈感，啟迪了科學家敏銳的智慧，也豐富了我們每個人內心的情感。母愛就像滿天的繁星，星星點點，映照著我們每個人的心田。弘揚母愛的母親節(jié)，在中國已成為一個約定俗成的節(jié)日。
文明修身行動主題教育活動以落實以人為本的科學發(fā)展觀的核心，以和諧校園建為中心，以提升我院學生的思想道德水平和人文素質為目標，引導學生回顧成長經(jīng)歷，體會父母愛心，培養(yǎng)艱苦樸素，節(jié)儉生活的習慣，樹立勤奮學習立志成才的理想，樹立尊重勞動，尊重他人的觀念，升華熱愛母校，報答社會的境界。
雷鋒以命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業(yè)無私奉獻。它已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。
言行一致的革命精神。雷鋒是一個實干家，是一個勇于探索的創(chuàng)造者，他總是把實現(xiàn)崇高的理想落實到本職崗位上，說到做到，表里如一。他堅持理想與現(xiàn)實相一致，決心為共產(chǎn)主義奮斗終身，甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛一行，鉆一行；他注意理論聯(lián)系實際，對自己政治上要求嚴格，自覺經(jīng)受思想鍛煉，逐步成長為一名具有高度共產(chǎn)主義覺悟和道德修養(yǎng)的戰(zhàn)士。
公而忘私的共產(chǎn)主義風格。雷鋒毫無自私自利之心，在他看來，“個人和集體的關系，正像細胞和人的整個身體關系一樣。當人的身體受到損害的時候，身上的細胞不可避免也要受到損害。同樣的，我們每個人的幸福也依賴于祖國的'繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福！”正因為如此，雷鋒時時處處都以黨、人民和祖國的利益為重，把毫不利己專門利人看作是最大的幸福和快樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。
雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，反映了社會主義和共產(chǎn)主義的價值觀念和行為準則，凝聚著全人類共同珍視的時代精神的精華。學雷鋒活動，已經(jīng)成為加強思想政治建設的重要方面，教育培養(yǎng)青年的重要途徑，傳播精神文明的有效形式，弘揚先進文化的生動載體。
作為我們大學生更是要學習雷鋒精神，同時也懂的關心他人，家人的呵護，感受家的溫暖，把這種優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去，發(fā)揚光大。
文明修身活動總結篇九
1.在學生中廣泛營造明大德、守公德、嚴私德的良好氛圍，使社會主義核心價值觀深度融入學生日常行為和信念理念。
2.全面踐行習近平總書記“八字真經(jīng)”和“十六字訣”，引導學生學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律，真正做到知行合一，不斷提升綜合素養(yǎng)。
3.以創(chuàng)建文明教室、文明餐廳、文明寢室、文明場館“四個文明區(qū)域”為重點，逐步實現(xiàn)“八個文明”(精神文明、行為文明、儀表文明、語言文明、教室文明、餐飲文明、環(huán)境文明、網(wǎng)絡文明)。
4.大力開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，發(fā)揮典型示范和輻射作用，引導學生爭做先進文化的傳播者、文明風尚的示范者、服務社會的志愿者、校園文明的守護者，實現(xiàn)學生班級風氣、宿舍風氣健康向上，學生團體凝聚力和內聚力顯著增強，充分發(fā)揮學生育人陣地的重要作用。
通過此次文明修身月活動，在學生中廣泛營造了明大德、守公德、嚴私德的良好氛圍，使社會主義核心價值觀深度融入學生日常行為和信念理念。在以后的生活中外語學院也會引導同學們全面踐行習近平總書記“八字真經(jīng)”和“十六字訣”，使學生學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律，真正做到知行合一，不斷提升綜合素養(yǎng)。這次活動的圓滿結束，離不開所有人的努力與支持，相信外語學院的每一位同學都會越來越優(yōu)秀，外語學院也會越來越好!
文明修身活動總結篇十
覃倩在文明禮儀修身通則中說到，“禮儀”是塑造形象的重要手段，禮儀的四個原則：不卑不亢，信守承諾，遵守時間，尊重隱私。在我們平時生活中，有五個習慣很重要：女士優(yōu)先，以右為尊，身份對象，修飾避人，不妨礙他人。
陳家群認為儀容儀表在我們生活中可以體現(xiàn)出我們的精神風貌和狀態(tài)。在個人行為舉止中，站姿、坐姿、走姿在公共場合都很講究，衣著、體味、言行談吐都要注意，避免一些不雅行為。
趙櫻琦則為我們介紹了一些和殘疾人相處時應注意的常識。在與殘疾人交往時，我們的稱呼、談話和與他們相遇時都要注意方式和方法。由于他們身體上的缺陷造成了他們的心理狀態(tài)可能與正常人不同。如自卑感強，性格內向，膽怯等。他們可能還會很好強。若沒有征得他們的同意，擅自去幫忙可能會被拒絕。
蔣馬麗以一個故事開頭，形象生動的將文明禮貌用語“對不起”“你好”“謝謝”的重要作用和語言效果和魅力印在大家腦海里。
姚明慧針對我國淵遠的歷史文化，就用餐禮儀做了詳細的介紹。如敬酒時酒杯要低于敬酒對象，盡量避免剔牙，用牙簽時應先用手擋住口部等。陳家群則針對我們南方男士喝酒的一些習慣做了提醒。男性喝酒時猜碼要注意場合、音量，酒性要把握好，盡量在包廂猜碼，以免影響他人用餐。左賢也講了一些打電話的常識，如時間的選擇，語氣、名片和握手都是我們應注意和經(jīng)常用到的知識。
鄧桃花為我們介紹了比較詳細完整的事項。面試技巧是我們即將面臨的問題，對于即將畢業(yè)的我們，很有必要進行面試禮儀的學習和掌握。郭靜認為文明在我們生活很重要，文明是禮儀的前提和基礎，文明在生活中無處不在，它能體現(xiàn)一個人的精神風貌，素質修養(yǎng)和為人處事的巧妙，希望大家多注意這方面的形成。
文明修身活動總結篇十一
進入我們學院學習已經(jīng)半年了，最近學校開展了文明修身的活動。從文明修身的啟動儀式到現(xiàn)在，各個系部，各個學校團體，各個班級，都相應地開展了一系列的活動。在此，我想就此談談自己的心得體會。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
文明修身，我想，不應該只是一句空話，我們每一個人，每一名大學生，作為國家建設將來的最有力的后備力量，都應該把這四個字，落到實處。
從我們學院開展的相關活動形式看，很多時候，我覺得，我們所做的似乎還不夠似乎不能滿足于這四個字的要求。我們不能僅僅停留在寫心得體會，不能僅僅去組織干部開一些座談會等等，這些類似的活動形式，我想可以去削減一些，釋放更多的時間和精力去真正的開展文明修身的活動。我們可以把目光放到其他的層面上。不能只停留在寫心得寫體會開會議，我們不能否認這些形式在很多情況下能夠直接的反映問題，它們的作用我們不應抹殺。只是，在此之余，我們是否做到了我們所寫的內容。很多時候，我們會養(yǎng)成類似“語言上的巨人，行動上的矮子”的不良習慣。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。然而想想我們自己呢我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
作家梁曉聲曾經(jīng)說過“修身養(yǎng)性強調心靈感受的質量，以達到心中理想的自我形象塑造，沒有一個不善于修身養(yǎng)性的人是思想者?！彼裕蚁胛拿餍奚?，上升到一個哲學高度來說的話，它實際上是一次“修身養(yǎng)性”的活動?，F(xiàn)代社會的人們的心里，多了許多“浮躁”的心理成分，在這種情況下，我想，我們更應該借此機會，來發(fā)展自己的內心，讓自己的心靈多一份平靜，多一份安寧，努力做一名德才兼?zhèn)?，內外兼修的合格青年。我們可以從現(xiàn)在開始，從身邊的每一件小事做起，努力做到文明言行，文明修身！
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文明修身活動總結篇十二
同學們，“天下大事，必行于細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實到每一個言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭做文明的大學生！
此次活動，不僅豐富了校園生活，而且培養(yǎng)了大學生的基本道德素質、良好的生活學習習慣、增強學生人文素養(yǎng)，掃除“丑陋”，提高自我，完善自我。讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行舉止上。讓我們爭做文明大學生，共創(chuàng)文明校園，展水環(huán)學院風采，展示當代大學生風采！
水利與環(huán)境學院。
20xx年xx月xx日。
文明修身活動總結篇十三
同學們，“天下大事，必行于細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實到每一個言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭做文明的大學生！
此次活動，不僅豐富了校園生活，而且培養(yǎng)了大學生的基本道德素質、良好的生活學習習慣、增強學生人文素養(yǎng)，掃除“丑陋”，提高自我，完善自我。讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行舉止上。讓我們爭做文明大學生，共創(chuàng)文明校園，展水環(huán)學院風采，展示當代大學生風采！
文明修身活動總結篇十四
根據(jù)《煙臺大學大學生“文明修身工程”實施方案》工作部署，為了全面激發(fā)學生“崇尚節(jié)儉、修身律己、踐行責任”的積極性和主動性，激勵廣大同學自覺成長成才，弘揚傳統(tǒng)美德，形成良好的校園文明風氣，現(xiàn)決定開展文明之星、文明班級、文明修身工作先進學院評選活動，具體通知如下：
20x年11月15日至20x年11月29日。
1、評選范圍：大一、大二、大三、大四所有全日制在讀學生。
2、學生個人理想信念堅定、品德高尚，努力學習，熱愛集體，勇于克服困難、持之以恒做有意義的事情，在文明言行、勤儉節(jié)約、社會責任等方面，表現(xiàn)出優(yōu)秀的個人素質或能力，有感人的事跡或突出的成就；未受到過任何處分。
3、自20x年4月份至11月底，班集體或學院積極響應學校文明修身工程方案部署，有計劃、有步驟地開展各項活動，并且在一定范圍內起到良好的實際和輿論效果。
4、學生個人或集體先進事跡在校級及以上媒體（報紙、廣播、網(wǎng)站等）或其他社會媒體上有過相關報道或介紹，事跡在班級、學院、學?；蛐Ｍ庥休^大反響者優(yōu)先。
1、文明之星文明禮儀之星。
參評條件：各級各類學生干部、青年志愿者或有較長時間的勤工助學經(jīng)歷，熱心崗位工作，能以身作則，工作能力強，任勞任怨，在學院、學校內外重大活動中作出突出貢獻或受到表揚。
拾金不昧之星。
參評條件：重義輕財、拾到他人財物及時歸還，在同學中有較大影響。
2、文明班級。
參評條件：班級風氣積極向上，學風優(yōu)良。全員參與，認真組織開展大學生“文明修身工程”有關活動，創(chuàng)造性地開展工作，有一定影響。
四、活動安排。
1、推選方式。
文明之星在個人自薦或他人推薦、班級推薦的基礎上推薦上報，每類“文明之星”限報3名、可兼報；文明班級采取班級自薦。
2、結果報送。
11月22日前，請各班級將各項材料報送至學生會辦公室。報送內容包括推選表、20x字左右個人、班級事跡總結材料，并附個人、班級的相關活動支撐材料（報刊宣傳、網(wǎng)絡報道截屏、活動照片、相關證明等），提交相關材料紙質、電子稿各一份。
3、表彰宣傳。
學院將適時對入選的文明之星、文明班級、先進學院進行表彰。利用報紙、廣播、報告會、微博等方式，加大宣傳力度，擴大優(yōu)秀典型的影響面。
活動未盡事宜，請聯(lián)系生活部。18253594267.
煙臺大學經(jīng)管學院團委煙臺大學經(jīng)管學院學生會。
20x年11月15日。
2、推選類別：文明禮儀之星、助人為樂之星、見義勇為之星、勤儉節(jié)約之星、尊老愛幼之星、服務奉獻之星、拾金不昧之星這七類文明之星，參選人屬于哪類填哪類。
文明修身活動總結篇十五
“大學生文明修身”活動旨在培養(yǎng)大學生的基本道德素質、良好的生活學習習慣、增強學生人文素養(yǎng)，使學生具備良好的心理素質。號召當代大學生樹立正確的社會主義核心價值觀，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，明是非、辨善惡、知榮辱；愛護環(huán)境、節(jié)約能源、勤奮學習，奉獻愛心；加強基礎文明修養(yǎng)、爭做文明個人、爭創(chuàng)文明集體，響應校團委號召，共建文明校園。目前，通過同學們在網(wǎng)上發(fā)表自己的看法和意見，進一步了解如何才能做文明大學生、文明公民，如何創(chuàng)建文明和諧校園、文明和諧社會。
同學們，“天下大事，必行于細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實到每一個言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭做文明的大學生！掃除大學生不良行為習慣，關鍵在于大學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園。
通過此次團課活動，不僅豐富了校園生活，而且培養(yǎng)了大學生的基本道德素質、良好的生活學習習慣、增強學生人文素養(yǎng)，掃除“丑陋”，提高自我，完善自我。讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行舉止上。讓我們爭做文明大學生，共創(chuàng)文明校園，展示當代大學生文明風采！
藥學xx班。
xxxx年xxx月xx日。
文明修身活動總結篇十六
進入我們學院學習已經(jīng)半年了，最近學校開展了文明修身的活動。從文明修身的啟動儀式到現(xiàn)在，各個系部，各個學校團體，各個班級，都相應地開展了一系列的活動。在此，我想就此談談自己的心得體會。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
文明修身，我想，不應該只是一句空話，我們每一個人，每一名大學生，作為國家建設將來的最有力的后備力量，都應該把這四個字，落到實處。
從我們學院開展的相關活動形式看，很多時候，我覺得，我們所做的似乎還不夠似乎不能滿足于這四個字的要求。我們不能僅僅停留在寫心得體會，不能僅僅去組織干部開一些座談會等等，這些類似的活動形式，我想可以去削減一些，釋放更多的時間和精力去真正的開展文明修身的活動。我們可以把目光放到其他的層面上。不能只停留在寫心得寫體會開會議，我們不能否認這些形式在很多情況下能夠直接的反映問題，它們的作用我們不應抹殺。只是，在此之余，我們是否做到了我們所寫的內容。很多時候，我們會養(yǎng)成類似“語言上的巨人，行動上的矮子”的不良習慣。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。然而想想我們自己呢我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
作家梁曉聲曾經(jīng)說過“修身養(yǎng)性強調心靈感受的質量，以達到心中理想的自我形象塑造，沒有一個不善于修身養(yǎng)性的人是思想者?！彼裕蚁胛拿餍奚恚仙揭粋€哲學高度來說的話，它實際上是一次“修身養(yǎng)性”的活動。現(xiàn)代社會的人們的心里，多了許多“浮躁”的心理成分，在這種情況下，我想，我們更應該借此機會，來發(fā)展自己的內心，讓自己的心靈多一份平靜，多一份安寧，努力做一名德才兼?zhèn)?，內外兼修的合格青年。我們可以從現(xiàn)在開始，從身邊的每一件小事做起，努力做到文明言行，文明修身!
文明修身活動總結篇十七
為教育學生自覺樹立作為大學生的良好形象，引導學生養(yǎng)成健康文明的生活習慣和行為方式，提高大學生文明素質與修養(yǎng)水平，進一步固化學風建設成果，也為了響應學校的號召進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，創(chuàng)建文明和諧的校園學習環(huán)境，外語學院決定于4月份在全院學生中開展大學生文明修身月活動。
1、外語學院在4月4日-4月10日期間大力開展了宣傳教育工作，全面動員，層層發(fā)動。
(1)外語學院于4月18日組織各班開展了“文明自律，從我做起”主題教育活動，召開主題班團會，組織同學們對身邊的不文明行為進行全面自查，并針對校園中存在的不文明現(xiàn)象，開展討論、自省教育活動。外語學院的學生們深知了文明自律的重要性，懂得了該如何自律、嚴于律己。文明自律，從我做起，從小事做起。
2、講文明、樹新風、見行動。
我校“大學生文明修身月”主題教育活動，著力形成培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制，外語學院根據(jù)實際組織開展豐富多彩的教育實踐活動，通過主題教育、讀書征文、演講辯論等活動，著力加強大學生社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，引導學生樹立主人翁意識，增強愛國榮校情感，養(yǎng)成文明習慣，建設文明校園。
(1)倡導儀表端莊，舉止文明。提倡穿著樸素、大方、整潔;禮貌待人，舉止得體，加強文明行為教育，凈化學生心靈。開展“五心”教育，即忠心獻給祖國，孝心獻給長輩，關心獻給他人，愛心獻給集體，信心留給自己;倡導禮貌用語，即“您好!請!謝謝!對不起!再見!”;開展“墻上無腳印，球印等污損，地上無亂扔雜物和痰跡，課桌上無刻畫，公共場所無著裝不整”等活動;堅決杜絕建筑物內、公共場所吸煙現(xiàn)象。
(2)倡導身體力行，文明就餐。外語學院將設立文明就餐監(jiān)督崗，對不文明的食堂用餐行為進行提醒和制止，教育學生遵守就餐規(guī)則，養(yǎng)成自覺排隊就餐、文明禮讓、講究衛(wèi)生的好習慣。
(3)培育宿舍文化，創(chuàng)建宿舍文明。開展公寓文化創(chuàng)建活動，號召全院學生從我做起，從每一件小事做起，自覺維護公寓的衛(wèi)生與秩序，節(jié)約水電，保護環(huán)境，文明相處，杜絕無故晚歸、夜不歸宿、違章使用電器、吸煙、打架等不文明行為。
(4)倡導自主學習，創(chuàng)建良好學風。端正學習態(tài)度，嚴守學習紀律，維護課堂秩序，做到自覺學習，勤奮學習。
(5)開展感恩教育，培育學校感恩文化。以感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培育之恩，感謝他人的幫助之恩為主要教育內容，通過開展主題教育活動、青年志愿者活動，培養(yǎng)學生知恩、感恩、報恩的情感。
(6)樹立文明交往的意識,塑造文明大學生形象，教育引導學生正確對待交往,學會尊重、寬容、平等待人,營造良好的人際空間,在交往中做個有禮貌受歡迎、人際關系和諧的大學生。
(7)輔導員充分發(fā)揮學生成長成才指導者和引路人的作用，通過教育和引導，使大學生勤儉節(jié)約等良好習慣逐步養(yǎng)成，社會責任感得到明顯增強，使校園不文明現(xiàn)象明顯減少。
通過大學生文明修身月活動，外語學院基本達到以下五個目標：
1.在學生中廣泛營造明大德、守公德、嚴私德的良好氛圍，使社會主義核心價值觀深度融入學生日常行為和信念理念。
2.全面踐行習近平總書記“八字真經(jīng)”和“十六字訣”，引導學生學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律，真正做到知行合一，不斷提升綜合素養(yǎng)。
4.大力開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，發(fā)揮典型示范和輻射作用，引導學生爭做先進文化的傳播者、文明風尚的示范者、服務社會的志愿者、校園文明的守護者，實現(xiàn)學生班級風氣、宿舍風氣健康向上，學生團體凝聚力和內聚力顯著增強，充分發(fā)揮學生育人陣地的重要作用。
通過此次文明修身月活動，在學生中廣泛營造了明大德、守公德、嚴私德的良好氛圍，使社會主義核心價值觀深度融入學生日常行為和信念理念。在以后的生活中外語學院也會引導同學們全面踐行習近平總書記“八字真經(jīng)”和“十六字訣”，使學生學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律，真正做到知行合一，不斷提升綜合素養(yǎng)。這次活動的圓滿結束，離不開所有人的努力與支持，相信外語學院的每一位同學都會越來越優(yōu)秀，外語學院也會越來越好!
文明修身活動總結篇十八
按照省道路運輸局關于轉發(fā)《持續(xù)做好貴州省文明引導和“五一”期間宣傳報道的方案》的通知要求。為落實劉奇葆通知把文明旅游正面宣傳批評報道相結合的重要批示，加強近期和“五一”期間文明旅游宣傳，營造濃厚輿論氛圍，確保取得建設性效果，結合我司實際，現(xiàn)將工作開展匯報如下：
增強駕駛員安全教育學習宣傳。
（二）啟動了24小時值班制度。堅持24小時值班，做好gps監(jiān)控登記記錄，發(fā)現(xiàn)有違法的營運及時糾正和阻止。
（三）五一期間堅持每天向通過監(jiān)控平臺向駕駛人員發(fā)短信提醒行車安全，提醒每輛客車做好行車安全，謹慎駕駛。
（四）遵守公共秩序，并保持良好的公共環(huán)境衛(wèi)生，給旅客營造較好的乘車環(huán)境，保障五一期間的乘車秩序。五一期間，各客運車輛要做好車輛衛(wèi)生清潔情況，迎接每一位出行的旅客，保持了良好的車容車貌，努力為各族旅客營造了優(yōu)美的乘車、候車環(huán)境。
在五一期間，我司本著“文明旅游”活動指導思想，不斷拓展服務內容，采取創(chuàng)新舉措，提升服務質量，開展志愿服務，做優(yōu)做細，全心全意服務廣大旅客，傾注真情，付出愛心，做到讓旅客出行更安全、更便捷、更順暢、更溫馨，確保了五一工作便民利民、安全有序，為我縣廣大人民五一期間出行旅游作出了應有的貢獻，取得了經(jīng)濟效益和保障人民群眾生產(chǎn)財產(chǎn)安全的雙豐收。
文明修身活動總結篇十九
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。
試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢?有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
我們不必埋怨這個社會的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。同學們，讓我們行動起來，“新世紀新時代，新國家新文明”，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”!
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