總結(jié)還可以幫助我們分析問題，找到問題的根源和解決辦法。寫總結(jié)時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和技巧，但要保持獨立思考。接下來是一些總結(jié)案例，以供大家參考和學(xué)習(xí)。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一
新長城華南師范大學(xué)自強社暑期社會實踐活動在河源市連平縣上坪中學(xué)開展，作為此次三下鄉(xiāng)5個班級班主任的一個，個人總結(jié)如下：
活動前期情況：
暑期在校期間，全體三下鄉(xiāng)成員都作了比較充分的準備，在第一天來到上坪中學(xué)時，由于學(xué)生人數(shù)這一不確定因數(shù)，很多事情討論了很久也沒有討論結(jié)果。
來學(xué)校報到的人比想象中要積極的多，很多同學(xué)很早就來到學(xué)校了，而在報到結(jié)束之后，仍有很多同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的來到學(xué)校報到，看到那“報名截止”，真的很于心不忍。
在報名的同時，通過和學(xué)生交談，可以獲取到相關(guān)的一些信息，為接下來七天的工作也有了一定的信心。
班級工作準備：
除了在每天早上、中午及晚上全體教師集合討論，各班主任之間也對班級的工作進行探究，用有效的方法，來給我們的學(xué)生在短短的七天里面，盡可能的學(xué)到最多的知識。
在班級工作準備方面，覺得在某些方面還是欠缺的，有一些問題沒有很詳盡的考慮到，導(dǎo)致了一定問題的`出現(xiàn)。根據(jù)之前的課程表，班主任要跟進好學(xué)生學(xué)習(xí)、在校行為、心態(tài)等一些相對敏感的事情。
班級開展情況：
在第一天，首先就進行了兩次的班會課，一個在上午，一個在下午。而班會課上，主要的目的除了讓學(xué)生明白此次活動的性質(zhì)之外，更為重要的是鍛煉學(xué)生的能力。我讓學(xué)生站上講臺進行自我介紹，很明顯的，初中生站在講臺上，對其來說是很大的挑戰(zhàn)，如何在緊張的情況下，把自己推銷出去，這是一個很關(guān)鍵的問題。
在進行班委的組建時，采取競選、自薦及他薦的方式，盡可能的讓學(xué)生站在講臺上來表達自我。在短短的競選時間里，讓學(xué)生感悟到了很多。
上課時，默默的坐在課室的后面，看到學(xué)生都能夠認認真真的去跟著老師學(xué)習(xí)，真的很高興，為他們感到高興。很多時候機會不是別人可以給與的，更多的時候是自己好好的去把握。而我相信，我的學(xué)生很多都做到了這一點：把握機遇。
課后，和學(xué)生們聊了很久，也聊了很多。自己也是初中走過來的，現(xiàn)在對著他們，很大的感觸。自己的一句話一個動作表情等，或許會影響一個學(xué)生的一生。一下子，感覺到自己身負的擔子，其實絲毫不輕。
題外話：
在此次活動期間，多多少少有一些出乎意料之外的事情出現(xiàn)。而一些，是和自己作為班主任而沒有做好本身職責(zé)導(dǎo)致的。
相對比較嚴重的是，在班級團培的時候，有同學(xué)的手機和mp3丟了，后來知道有非學(xué)生人員跑到課室去了。作為班主任沒有留意到這一點，覺得挺失敗的。
另外，班級紀律還是不夠，本身沒有班主任的那份威嚴，讓一些比較頑皮的學(xué)生到課室來搗亂，雖然及時制止，但還是有挺大的負面影響的。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二
學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視發(fā)揮國旗下課程，多讓學(xué)生參與、體會。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。發(fā)揮國旗下課程，不僅是本班的國旗下課程學(xué)生、家長積極參與，我班也能做到認真觀看其他各班的國旗下課程展示，從中受到教育，并積極的討論、交流感想。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)”團結(jié)、嚴格、活潑、奮進“的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：
1、我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過“學(xué)生一分鐘自我管理日志”既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意促進學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、班干部的任用?！耙恢Κ毿悴皇谴骸保覍⑽野鄬W(xué)生分成六個小組，每個小組的小組長都是班干部成員，有自己的組名、組訓(xùn)，小組之間的競爭、合作意識很強，以班主任為核心，班長統(tǒng)一管理，干部多了，操心的人也多了，班風(fēng)更積極向上了!班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。
3、積極發(fā)揮家長委員會的作用，和家長溝通，得到家長的支持，工作開展起來會事半功倍。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育?！北鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。
四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
現(xiàn)在小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三
下面我就近兩年的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡要的匯報：
針對部分學(xué)生上課不認真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。
1、發(fā)揚民主和表揚機制。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進生，要求他們每天課外活動來象我匯報。
2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對于每個學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。
3、重新調(diào)整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級學(xué)生的友好相處。增強在班級和學(xué)校生活的信心?！皩W(xué)校無大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。
為了達到班級目標，我們每學(xué)期制定“班級學(xué)生成長方案”，以主題班會為載體，以“真誠”、“關(guān)心班集體是我的職責(zé)”、“誠信考試”、“讀書快樂無窮”、“小組建設(shè)”等為主題，目的是強化學(xué)生成長意識，共同實現(xiàn)班級目標。
（一）結(jié)合學(xué)?！罢嬲\教育”，我班開展爭創(chuàng)“文明真誠九中人”活動。在班級建立了表揚欄，規(guī)范了班級管理制度，全部工作由學(xué)生自己管理?；顒又忻课粚W(xué)生積極參與，主動投入到班級建設(shè)中，營造了良好的班級風(fēng)氣。
（二）開展“人人為班添光彩，班榮我榮，班恥我恥”主題教育活動，讓學(xué)生們把自己的一言一行與班級榮譽緊緊聯(lián)系在一起，使班內(nèi)逐漸形成一種積極向上的思想意識，每個學(xué)生內(nèi)心充滿責(zé)任感和使命感，班集體的凝聚力大大增強。
（三）結(jié)合學(xué)校開展的勞動教育，體會父母的辛苦，對學(xué)生進行情感教育。開展“一日小家長活動”除了鍛煉學(xué)生的勞動能力，還深深觸動了學(xué)生的心靈深處，從而更加努力學(xué)習(xí)，孝敬長輩，同時也感受自己的成長。
（四）每學(xué)期的第一個月學(xué)校開展“行為規(guī)范示范月”活動，評選“十佳規(guī)范之星”。在活動月中，學(xué)生們處處規(guī)范自己的言行，講文明懂禮貌守規(guī)矩成了每個學(xué)生手中的一把標尺，時時刻刻拿它度量自己的言行。此項活動注重基礎(chǔ)行為習(xí)慣的強化養(yǎng)成，班內(nèi)出現(xiàn)了先進帶后進的良好局面。
在班主任工作中，我特別重視學(xué)生的心理健康，我個人認為，一個人可以有不健全的身體，但必須有健康的心理。因此更加關(guān)注存在心理問題的'學(xué)生。另外，每學(xué)期與家長通過家訪、電話、家校聯(lián)絡(luò)本、家校通聯(lián)系，定期召開班級家長委員會會議，發(fā)揮教育合力，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
經(jīng)過全體師生的努力，目前我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)習(xí)主動性強。今后，我們會不斷挑戰(zhàn)自己，完善自我，創(chuàng)造奇跡。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四
(2)積極抓好三操。
開學(xué)的第三個星期，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委，做操時一人在前面領(lǐng)做，一個人監(jiān)督，我自己在課室也監(jiān)督了一段時間，然后改為不定時到課室檢查，這樣，通過一段時間的堅持，同學(xué)們就形成習(xí)慣了，后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用督促和檢查了。
(3)深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。
平時注意觀察學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象，就及時采取措施，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應(yīng)對學(xué)生的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性別特征，覺得與女生更容易溝通與交流，所以我找女生談心，讓她自己明白這時的主要任務(wù)是什么，告訴她怎樣來處理與異性同學(xué)的關(guān)系，讓學(xué)生很快從早戀中走出來，并且更加認真地學(xué)習(xí)。
四、有效利用好主題班會課。
這個學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校學(xué)生處和級組的安排，以“孝”為主題召開班會。整個學(xué)期，我們以“百善孝為先”為主題，分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開系列班會，讓學(xué)生自己搜集資料，讓同學(xué)們交流自己的事例，談自己的體會和理解，讓學(xué)生更多地體會父母的養(yǎng)育之苦，也正好可以讓學(xué)生改改自己的“叛逆”。
總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學(xué)生，對學(xué)生動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我對學(xué)生很嚴，但不是無限嚴，我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。
今后，我還會繼續(xù)努力，爭取對學(xué)生多一點耐心、多一些關(guān)愛，與家長多一些交流，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。
本學(xué)期，我擔任了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。
一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格。
我一直認為，中學(xué)時期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。
1、愛就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地”看“。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五
本學(xué)期，我擔任九年二班的班主任工作。今年是初中的關(guān)鍵時刻，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情.本學(xué)期的九年二班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結(jié)如下：
一、德育工作。
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學(xué)生如何做人。
如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學(xué)生如何生活。
要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。
3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
二、班級管理。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。一方面，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。
例如：青春期教育、網(wǎng)吧危害教育、法制教育、人生觀教育、意志教育、甲型h1n1流感預(yù)防、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。一方面，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規(guī)。對學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀時間、分學(xué)習(xí)小組等。
三、后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
四、重視對優(yōu)等生的.教育。
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上，正確的引導(dǎo)他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
五、積極開展好各項體育活動，做好課間操，開展球類比賽，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好！
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六
本學(xué)期，我擔任八二班的班主任工作。在各課任老師和家長的配合下，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好班級制度建設(shè)和班干部隊伍培養(yǎng)。
國有國法，家有家規(guī)，一個班級要想走上正規(guī)，必須有一定有規(guī)章制度。開學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了八二班的班規(guī)，這是每個學(xué)生必須遵守的制度和準則。主要以學(xué)生參與班級管理為主，鍛煉學(xué)生的自理自律能力，使班級事事有人管，每個都是管理者，每個人也都是被管理者。定期召開班干部會議，討論班級管理情況，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，不斷強化干部組織管理能力。
二、加強了學(xué)生的養(yǎng)成性教育。
對于新接手的班級，學(xué)生各項生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成特別重要。一開學(xué)我就要求學(xué)生在校期間一律穿校服，定期剪指甲、理發(fā)；按時到校，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角，上課要遵守紀律，坐姿端正，按時完成各項作業(yè)；保持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，愛護公物、自己的桌椅自己負責(zé)管理；住校生要遵守宿舍管理，按要求參加宿舍和餐廳衛(wèi)生的打掃，整理好個人物品。利用晨會對學(xué)生反復(fù)強調(diào)各項要求，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，并經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
三、做好學(xué)生的思想工作。
1、針對學(xué)生中存在的共性問題，開展了內(nèi)容多樣的主題班會。本期召開的班會有：“我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)”、“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”“撿到的錢，該何去何從？”、“班分被扣了，怎么辦？”等等，通過班級大討論，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，學(xué)會為人處事，進而培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀。
2、本期利用班會時間，多次開展青少年拓展活動。每個學(xué)生都是一個個體，他們來自不同的家庭，有著不同的興趣和愛好以及個性。通過幾次集體活動，調(diào)動了學(xué)生的競爭意識，加強了集體榮譽感；在活動中，發(fā)現(xiàn)了每個孩子的潛能，培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任心，彰顯了個性，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，班級凝聚力逐漸加強。
3、榜樣示范，營造良好學(xué)風(fēng)。在考試前后，由班上前3名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個同學(xué)明白，不僅要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)。同時，利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、建立良好的和諧的師生關(guān)系。
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
五、配合各學(xué)科教師和家長共同管理學(xué)生。
配合各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，進行科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生制定出恰當?shù)膶W(xué)習(xí)目標，使每個學(xué)生都能以積極進取的心態(tài)迎接每一天的學(xué)習(xí)，從而逐漸提高學(xué)習(xí)成績。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。
六、其他工作。
1、建立家校聯(lián)系群，收集學(xué)生各項信息，完善學(xué)生個人檔案。
2、利用調(diào)休時間，召開期初、期中、期末家長會。
3、做好每周學(xué)生返校工作，及時解決學(xué)生遇到的突發(fā)問題。
4、做好貧困生救助、學(xué)生宿舍文化布置、迎檢等臨時性工作。
總之，一學(xué)期的工作使學(xué)生們思想和行動上都取得了明顯進步。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以積極主動的心態(tài)把班主任工作做得更好。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七
我們四年級二班是一個溫暖、和諧的大家庭，在這個“家”里，大家幸?？鞓返囟冗^每一天，形成一個凝聚力強、競爭意識強的班集體。善思、樂學(xué)、團結(jié)、進取、是我們的最大特點?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)孩子的自我管理能力，爭做班級的主人。
培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，爭做班級的主人，從而建立良好班集體是我工作的一個重點。我個人一直提倡小學(xué)教育的全面性，教育不僅是要培養(yǎng)出成績拔尖的學(xué)生，更是要讓所有的學(xué)生都能夠切身體會到教育的作用，讓他們在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子，讓他們感受到愛，學(xué)到做人的道理，形成正確的人生觀和價值觀。所以，我常常和學(xué)生說的一句話就是“一枝獨秀不算春，百花爭艷春滿園”，而培養(yǎng)他們的自我管理能力，熱愛集體，爭做班級的主人，無疑是十分重要的一步。我從以下三方面展開的。(1)通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化訓(xùn)練，配合少先隊組織的日常行為規(guī)范評比活動，培養(yǎng)他們以集體為榮，為集體爭光的意識。(2)利用周記，進行心理交談。半年來，每星期寫一篇周記，學(xué)生一方面完成教師布置的心理問題，另一方面與教師談心理話，在周記本上進行書面交談，做學(xué)生的知心朋友，進行心理咨詢和疏導(dǎo)，效果甚佳。(3)爭取家長的配合。經(jīng)常與家長聯(lián)系，和家長進行溝通，了解家庭情況，做好家長的思想工作，引導(dǎo)家長懂得孩子的心理特征，形成正確的家庭教育。
二、嚴格的班級管理制度，形成良好的的班風(fēng)。
良好的班風(fēng)來自于嚴格的班級管理制度。每學(xué)期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，并提出了相應(yīng)的措施，讓檢察員檢查并去督促做的不夠好的`同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負其責(zé)任。
三、加強班干部培養(yǎng)，增強了班集體的凝聚力。
們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念。四、開展豐富多彩的活動，豐富了學(xué)生的生活。在班級的集體生活方面，我們開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、詩歌朗誦等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。我班的同學(xué)除了學(xué)習(xí)踏實外，在玩時也玩得痛快。他們畫畫、表演、運動樣樣都酷愛。在學(xué)校每次舉行的各種活動中展示著自己的多才多藝的一面。在校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演中，我們班排練的《彩云之南》受到了師生的一致好評。除了學(xué)校組織活動外，同學(xué)們還自發(fā)搞一些踢毽、跳繩比賽等等有益活動。在緊張之余適當放松，為以后的繼續(xù)奮斗養(yǎng)精蓄銳。一分耕耘，一分收獲。師生共同努力使我班在各方面取得了較為突出的成績。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編精心整理的七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
七年級上學(xué)期就這樣離我們遠去了，在整個學(xué)期里，喜憂都有，我擔任七年級的班主任，接下來主要介紹一下這個學(xué)期的各項工作，做一下工作總結(jié)，希望大家再接再厲。
因此在開學(xué)初，我就想盡一切辦法，從小學(xué)老師、家長那兒了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周的時間，我們班近七十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學(xué)生，從一開始我就"盯"上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，但他們把學(xué)習(xí)堅持到了最后，這里面還包括在小學(xué)一點兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外，像有的學(xué)生過于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生，因為及時，一學(xué)期下來，很多學(xué)生從根本上有了改變。
學(xué)生從小學(xué)進入初中，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點，聯(lián)系實際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點，制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī)，進行相應(yīng)的處理。
好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣，他們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風(fēng)一直良好。
我把班級按成績分成了八個小組，每個小組設(shè)組長。利用這個小組，我設(shè)立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導(dǎo)，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中，不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使學(xué)生們變得團結(jié)、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當然，最明顯的是，幾次考試中，學(xué)生的成績也呈上升趨勢。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓學(xué)生們確立競爭目標，考試后做反饋總結(jié)，對名列前茅和進步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況，對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不錯。
當然，在管理好班級的同時，也要做好其他的任務(wù)，在體育鍛煉中進行自我提升，雖然這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，但是許多回憶歷歷在目，希望大家一起加油接下來的日子。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇九
一學(xué)期以來，我擔任初一（2）班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任"身正為范"的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：
初一學(xué)生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
努力培養(yǎng)"真誠，嚴格，活躍，奮進"的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講，衛(wèi)生勞動，分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計，自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。
有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開展主題班會公開課，深受師生的好評。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)，生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十
本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校安排繼續(xù)擔任七年級二班的班主任工作，該學(xué)期時間短，只有四個多月時間，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、學(xué)期班級發(fā)展基本情況：
一學(xué)期以來，本班絕大部分學(xué)生比較聽話，在紀律上比上學(xué)期有大的進步，尤其是課間隨意說話的現(xiàn)象有了大的改觀，和代課教師無正面沖突現(xiàn)象發(fā)生，深受同課頭老師的好評。各項工作，都出色的完成了，也取得了一定的成績，最突出表現(xiàn)在：班級的衛(wèi)生工作，教室從早到晚始終保持干凈衛(wèi)生，無果皮紙削隨意丟棄現(xiàn)象。也有個別特別難以管教的學(xué)生，給班集體榮譽造成了一定的影響。但在安全工作上，無不安全事故發(fā)上。一學(xué)期來學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定，和一班相比各科都比上學(xué)期有所進步。
二、穩(wěn)定學(xué)生的情緒，促班級健康發(fā)展。
七年級的學(xué)生，他們都有積極追求上進的勁頭，但是，缺乏目標和毅力。也有畏懼感，怕吃苦。有部分學(xué)生或有失落情緒及厭學(xué)情緒。有的學(xué)生是去了生活目標，到校成天玩，學(xué)習(xí)一毛不拔。基于種種原因，我認為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是學(xué)期至關(guān)重要的工作。通過班會課和找學(xué)生談心交流、認真批閱學(xué)生周記、和學(xué)生一起打籃球等活動，走進學(xué)生心靈，了解學(xué)生心聲，拉近師生距離，穩(wěn)定學(xué)生情緒，激勵全體學(xué)生不斷進步。
三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)。
班風(fēng)，是班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。把加強思想品德教育、紀律教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點內(nèi)容來開展班主任工作。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
1、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開學(xué)第一個月的時間里，我都在教室里，號召并鼓勵同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，并且在以后的日子里鼓勵學(xué)生要有競爭精神，跟本班同學(xué)競爭，跟其他班同學(xué)競爭。慢慢的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。
三、努力認真做好常規(guī)工作。
1．安全教育。
根據(jù)學(xué)?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把安全教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會，晚修前班主任下班時間對學(xué)生進行安全教育，提醒學(xué)生時刻注意安全。
2．文明養(yǎng)成教育。
學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)本校制定的養(yǎng)成教育工作實施細則表內(nèi)容，定期公布學(xué)生養(yǎng)成教育成績，開展個大項優(yōu)秀評比工作，激勵學(xué)生嚴格自律，健康成長。并以細則內(nèi)容來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。
3．班干部的培養(yǎng)。
通過多次召開班干部工作會議，了解本干部工作所存問題，聽取班干部問題匯；通過多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。指導(dǎo)班干部有針對性的分工，做到事事有人管，事事有人做的良好環(huán)境。培養(yǎng)了以班王啟俊，勞動委員吳成森，文藝委員王晶格等一批有能力、工作責(zé)任心強的學(xué)生。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)開始逐步形成。
4．經(jīng)常與家長溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期，我安排班長及其他學(xué)生，經(jīng)常性的和家長取得聯(lián)系。向家長匯報學(xué)生在校學(xué)習(xí)及思想情況，，將一些學(xué)生的表現(xiàn)通知家長，起到了一定的幫助作用。
四、問題與反思。
本學(xué)期，班級個別學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，個別后進生的學(xué)生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。部分學(xué)生對養(yǎng)成教育評價不重視，學(xué)習(xí)積極性差，行為習(xí)慣還需進一步養(yǎng)成。班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。在養(yǎng)成教育評價時，監(jiān)督不到位，成績存在不公平，不真實。管理方法還需要進一步的細化，爭取做到相對公平真實，真正發(fā)揮好全體學(xué)生競賽評比的良好風(fēng)氣。其次，個別課代表工作存在畏難情緒，對待工作的積極性有待提高。
總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有愛心，有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補短，奮發(fā)上進；我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧?，改變現(xiàn)有的班級不足之處。多想辦法，力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團結(jié)進取”的優(yōu)秀班集體。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十一
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔任的是二年級班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、向?qū)W生提出明確的要求。
為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在開學(xué)的第二周向?qū)W生提出明確的要求。這個要求是：(1)學(xué)會傾聽。也許是因為獨生子女的原故，孩子們比較缺少與人合作交流，以自我為中心，課堂表現(xiàn)出來的就是不耐心的傾聽同學(xué)之間的發(fā)言，不大會汲取別人一些好的思維方法，好的建議,在班中為他們樹立榜樣，教育學(xué)生們要虛心的吸取別人的優(yōu)點，補充自己的不足，完善自己。(2)要求學(xué)生提高自理、自立能力。使他們在鍛煉中成長。在班務(wù)管理上，我開始有意識的培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力，如墻報的設(shè)計，放手讓學(xué)生參與。(3)要求學(xué)生提高衛(wèi)生保潔意識。(4)要求學(xué)生團結(jié)友愛，減少矛盾。
二、以身作則，為人師表。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：”身教重于言教?！袄蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的`低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到”要學(xué)生做到的，老師先要做到“。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生年齡小，活潑好動，自覺性較差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是經(jīng)常利用隊會學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。特別是衛(wèi)生保潔習(xí)慣,我在每個小組各設(shè)一個衛(wèi)生小組長,專門負責(zé)每天的衛(wèi)生管理,要求學(xué)生時時保持地面的干凈、整潔、桌椅整齊。使班容班貌井然有序，換然一新。
四、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。在本學(xué)期”祖國知多少“活動中，我班學(xué)生奮力拼搏，獲得團體總分第一名。從而逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
五、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。為了讓每個學(xué)生都有展示自我的舞臺，發(fā)揮自己的長處，我大膽的放手讓學(xué)生們輪流做值日班長(每人2天)，讓每一位學(xué)生都嘗試成功的喜悅，讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時學(xué)會管理班級，使他們提高自我控制能力，成為教師的得力助手。我教給他們方法，遵照”敬、竟、靜、凈“四字班風(fēng)模式，進行日常的班級管理，目的是培養(yǎng)人人互相尊敬、人人競爭上游、人人行為穩(wěn)重、人人講究衛(wèi)生。通過這樣的實踐，使每一位學(xué)生都嘗試了成功的喜悅或體會挫折感，鍛煉了學(xué)生的膽量，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十二
這個學(xué)期主要的工作是：我擔任七年二班的副班主任與語文老師，由于我們班的班主任老師擔任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時也擔任整個七年級的年級主任一職，工作比較繁重，因此七年二班的班級博客建設(shè)也就交給了我。班級博客主要就是每周上傳5篇班級博客，博客內(nèi)容包括：對于班級的一些記錄，可以是文字、圖片等形式來展現(xiàn)班級的建設(shè)，例如有班級展示的圖片、學(xué)生在學(xué)校活動中的照片、以及學(xué)生優(yōu)秀作文展示等欄目。
室內(nèi)外板報的設(shè)計，這個學(xué)期板報的主要內(nèi)容是行為規(guī)范教育，和我班根據(jù)學(xué)校組織的活動周進行手抄報，這一點學(xué)生很感興趣，而且鍛煉了他們的綜合素質(zhì)。早自習(xí)管理，這學(xué)期每天在早晨的時候都盯他們早自習(xí)。
班會參與，雖然在班會主持的是班主任，但我也學(xué)習(xí)了很多，參加班里的主題班會和情商教育。
雖然僅僅是實習(xí)，但是經(jīng)歷了半年的時光，我也學(xué)到了不少東西，以下是我的一點反思。和七年二班同學(xué)們相處的這一個學(xué)期，我覺得很開心，因為和孩子們在一起，孩子的世界是純真而又年輕的，所以心態(tài)永遠是年輕的。通過這一個學(xué)期的相處，我對每個同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活都有所了解，像吳向東比較懶，我想讓他干點活吧，他很不樂意，但是之后我用了一個辦法，就是他做了的時候，如果不是我提醒的話，那么我就會在全班表揚他。我告訴班主任金老師，期末要表揚一下他。像我們班的敬佳鵬，雖然上課搗亂，但是他的身上也有可取之處，從來不跟老師頂撞。
1、若論一個班的是否是個好班，班風(fēng)至關(guān)重要，需要根據(jù)一個班級的特點來進行培養(yǎng)。而最重要的就是班級里的各個同學(xué)要團結(jié)一心，不能事不關(guān)己高高掛起，要把自己看成是這個大家庭的一員，以在這個班集體里而感到光榮。
2、一個班級里的事情比較瑣碎，一定要把班集體的每件事都想到了，并且要細化，例如班級的衛(wèi)生，一個教室如果是干凈、整潔的教室，學(xué)生和教師進去后都心情舒暢，所以具體到每個人的任務(wù)一定要分清楚了，讓學(xué)生知道他每天要的任務(wù)是什么。
3、關(guān)于班委的任命。班委是老師的小助手，但是如果班委不是自己內(nèi)心想為班級做出貢獻的話，那么這個班級的管理一定是費腦筋的。
4、小組建設(shè)。我們學(xué)校倡導(dǎo)的是小組合作，所以怎么樣保持小組團結(jié)合作的同時也要保證活而有序。所以怎樣建設(shè)好小組，保持他們的活躍，發(fā)揮每個組員的作用也是值得思考的。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十三
xxxx年秋學(xué)期我繼續(xù)擔任了七年級二班班主任工作。今年的工作更加繁重。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。
所謂尊重，包含兩層意思：
一是老師對自己的尊重，
二是對學(xué)生的尊重。
所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：
一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。
我個人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個方面來談?wù)勎覍@一原則的認識。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。因為班主任和學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的.一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，這其實反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴，并沒有把學(xué)生當作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當學(xué)生提出批評意見時，班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評意見，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評意見，不能因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。事實上，一個越是勇于接受別人批評的老師，學(xué)生越會尊重他。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學(xué)生是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學(xué)校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。我們在對待好學(xué)生和差生的時候，要強調(diào)平等的原則，甚至于在某些場合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴，尤其是差生的信賴。差生，由于學(xué)習(xí)成績較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時，如果班主任能公平的對待每一個學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來。
一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，他不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你只有本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學(xué)生。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十四
本學(xué)期我擔任四（2）班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
一個學(xué)期以來,我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動，增強學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達的能力。
誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
從三年級就開始做這個班的班主任，進入這個學(xué)期，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想明顯發(fā)生了變化。你說他們不懂吧，他們好像都懂，但往往在他們說得頭頭是道的同時，又不能控制好自己的行為，做出各種違反班級常規(guī)的事情來。如何做好這一年齡段學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣，我一直在思索和實踐中，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、用愛心澆灌學(xué)生。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。在了解學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、發(fā)揮班干部的作用。
本學(xué)期，我班繼續(xù)實行班干部輪換制，并力爭每周召開一次班干部會議。學(xué)生與學(xué)生之間的觀察是最細致的，他們能發(fā)現(xiàn)你平時發(fā)現(xiàn)不了的問題。通過班干部會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，并通過舉行班會課的形式，在班中集體討論、解決存在的問題。如：一開學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生制定好每周行為習(xí)慣目標后，緊接著就產(chǎn)生了一個問題：如何引導(dǎo)學(xué)生自覺地來實現(xiàn)目標呢？我一直很困惑，于是我就在開學(xué)的第一次班干部例會上提出了這個困惑，班干部們一致提出可以成立自律小組，讓他們相互監(jiān)督，發(fā)揮他們的小主人意識。我一聽，覺得很是可行，就采納了。事后我感嘆道：不能小看學(xué)生的智慧??！而后，我通過幾次班干部例會，要求班干部敢想、敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
三、成立自律小組。
有了明確的目標，如何讓學(xué)生通過自我督促來實現(xiàn)自己的目標呢，班干部例會上提出了成立自律小組。班中共有48名學(xué)生，成立了6個自律小組，每小組中設(shè)立組長一名，根據(jù)本周制定的目標和小組內(nèi)成員每天實現(xiàn)目標的情況來加減分，一周最高個人得分為五分，組長進行記載，到周五常規(guī)評比時候，組內(nèi)平均分能得到三分時，這一小組就能整體在爭星樹上加一顆星。這樣以一來，組內(nèi)六個人就擰成了一股繩，讓他們勁往一處使，培養(yǎng)了他們團結(jié)協(xié)作的能力和集體榮譽感。沒有得到星的小組，要在小組長的帶領(lǐng)下分析得失，力爭下周改進。記得在一周常規(guī)評比時，張立楠一組平均分沒有得到三分，原因是他們組內(nèi)個別成員得分太低，后來她給我寫了一張紙條，上面寫著：王老師，很對不起，這一周我們沒有得到星，我想這可能跟我這個組長管理不到位有關(guān)吧，組內(nèi)個別同學(xué)對我還不太服氣，但我一定會努力讓他們信服的。我要努力讓自己做得更好！而后一周，我看到，她在小組內(nèi)開了會議，并且向她的組員承諾自己保證每周都得五分，看組內(nèi)有沒有誰敢與她挑戰(zhàn)的，組內(nèi)成員王峰說要與她挑戰(zhàn)，其他同學(xué)也應(yīng)和。在接下來的一周常規(guī)評比中，他們的平均分達到了4分，八個同學(xué)開懷地笑了?？粗麄兊男δ?，我還暗自感嘆道：沒想到這個小組長還挺有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)性的，真值得我一學(xué)，真可謂是“教學(xué)相長”也。
四、因材施教。
因為學(xué)生的不同情況，學(xué)生在思想和行為習(xí)慣的形成上有所差異。有的學(xué)生是課堂紀律方面有問題，有的學(xué)生是文明禮儀方面有問題，有的學(xué)生是衛(wèi)生習(xí)慣方面有問題，針對他們不同的情況，我安排了不同的學(xué)生來幫助他們。如：衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)，我就安排衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)來幫他，教他如何整理干凈自己的書包，如何穿戴整齊等。班中個別幾個同學(xué)少誠實，這些思想認識問題，較為嚴重，這些同學(xué)就專門由我來轉(zhuǎn)化。我常跟他們聊天，講講名人誠信的故事，講講班中同學(xué)誠信的故事，慢慢地誠信的種子在這些孩子心中生根了，撒謊的次數(shù)自然也就少了。當然除了行為習(xí)慣上學(xué)生會出現(xiàn)差異，在不斷的學(xué)習(xí)中，也會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。面對學(xué)習(xí)中相對落后的學(xué)生，我也是進行因材施教。我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。
五、提升自我。
一學(xué)期以來，在著重對學(xué)生進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)中，我也在力爭不斷地提升自我。對于一些優(yōu)秀的班主任經(jīng)典著作，我能認真研讀，并嘗試著應(yīng)用到實際工作中；對于在工作中遇到的問題，我能不斷地反思，努力尋找解決的方法，力爭提高自己解決問題的能力；對于學(xué)生要做到的，我能率先垂范，給學(xué)生做好榜樣作用。
回首這一個學(xué)期，在看到工作的成功之處時，我也發(fā)現(xiàn)了不足：1.自己過多的精力被部分問題學(xué)生所牽涉了，沒有很好地顧及到全面，對于那些能力強的同學(xué)，沒有給予他們充分的發(fā)展空間，也就是我們平時所說的“兼顧兩頭”，我只兼顧到了“一頭”，提優(yōu)工作做得不是很到位。2.是對于工作中的成功和不足之處總結(jié)還不夠及時，更沒有及時地記錄，現(xiàn)在想來，對于一個班主任的成長這是很不利的。3.缺少了一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，對于班主任中的細節(jié)關(guān)注還不太夠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。班主任工作任重而道遠，我會在以后的工作中繼續(xù)努力，不斷改進。
教師:xxx。
20xx年x月x日。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十五
受到領(lǐng)導(dǎo)的安排，我今年接受了七年級（3）班的班主任工作。
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。在與七（3）班學(xué)生相處的日子里，我把如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、教育學(xué)生、關(guān)心學(xué)生作為工作目標。半學(xué)期來，抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長，接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個匯報：
在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從幾方面實施：
認識到自己的行為規(guī)范和不規(guī)范，這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感。有了以上的活動為基礎(chǔ)，班級的活動開展的均比較好，半學(xué)期下來，學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成，行為規(guī)范，文明禮儀等方面有很大的進步。開學(xué)以來，獲得學(xué)校公開獎勵兩次，學(xué)校周考評以來每均在前兩名之內(nèi)。
班級管理方面，我注重對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)，通過《七年級3班班級德育量化管
理標準》確定班委職責(zé)。在班上實行了崗位制（具體到人）既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，
讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。同時，我有效地利用好每周五的班會課，每次以一個教育主題為核心，結(jié)合班級問題進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效的班會大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的.形成。當然，做老師的也要自己為表率，我努力要求自己也以身作則，做學(xué)生的榜樣，勤跟班，課間盡量抽時間到班級中去，和學(xué)生交流，了解他們的想法，也讓他們了解我的想法。因為我一直認為，做老師的前提是先做朋友，當一個學(xué)生怕我，煩我的時候，也是他遠離我的時候，在課堂上他也是不會跟我學(xué)的。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。主動地傾聽他們反應(yīng)的問題、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
現(xiàn)在的初中學(xué)生可塑性大、模仿性強、思想波動比較大，所以注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正學(xué)生不規(guī)范言行。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。并以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。為保證養(yǎng)成教育的實效性，對規(guī)范學(xué)生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，及時表揚、及時批評.
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行指點和幫助，實行一幫一的措施。另一方面，對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。
學(xué)生只憑學(xué)校的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，時常同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題。同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
1、本班現(xiàn)有學(xué)生46名，而農(nóng)村學(xué)生就有26名，比重太大，這些農(nóng)村學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)生還是獨生子女，備受家人的溺愛，他們一般表現(xiàn)為自覺性差，意志不堅強，缺乏進取精神，班級活動不參與，課堂教學(xué)中很少發(fā)言等；特別是，小部分家長對學(xué)生的要求較低，對學(xué)生的學(xué)習(xí)形成了一種家庭松，學(xué)校緊的矛盾局面。另外本班還有很多單親學(xué)生和留守學(xué)生。這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上、心理上、生活上也存在一定問題，需要在今后的工作中認真對待。
2、部分學(xué)生，特別是男生漸漸產(chǎn)生了“混”的不良思想，影響了班級學(xué)風(fēng)。下學(xué)年的工作就是要轉(zhuǎn)化和減少這部分學(xué)生的數(shù)量，一個個的突破。
3、班級內(nèi)有兩極分化現(xiàn)象，核心原因是數(shù)學(xué)和英語上的較大差距，這有學(xué)校的原因，也有我的原因，更多的是學(xué)生自身的畏難、訓(xùn)練得少，基礎(chǔ)差，不主動。這也是我下學(xué)年的工作重點。
1）損壞公物，前后門鎖損壞，板凳損壞（腿變形），桌子上亂寫亂刻。
2）安全：班內(nèi)我多次強調(diào)放學(xué)不能留下東西，但只要留下東西，晚自習(xí)時絕對會一掃而光，手表，鋼筆，課本等。尤其是抹布，前后買了三次共8塊，現(xiàn)在只有一塊，晚上由值日生帶回家才幸免于難。
3）亂丟亂扔，自習(xí)后干凈的地面處處是垃圾，桌椅凌亂。這個問題希望領(lǐng)導(dǎo)能夠重視。最好能夠解決。
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強。
總之，萬事開頭難，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十六
詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。
時光似箭，歲月如梭，從暑氣逼人到冬寒料峭,短短幾個月，似乎彈指一揮間,忙碌而又充實的一學(xué)期又將告一段落,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄時,才發(fā)現(xiàn),上面密密麻麻的記錄著我與我們班學(xué)生共同完成的許多事情，記錄著我們一起走過的痕跡,記錄著我們的辛勤的汗水,記錄著我們的收獲。作為班主任的我，真的很有必要對所作的工作好好總結(jié)一下,梳理一番。
全班共39人，男生20人，女生19人，黎族31人，漢族8人，留守兒童4人，單親3人。開學(xué)初對學(xué)生情況進行及時的了解和溝通。與學(xué)生接觸前，我認真查閱學(xué)生的資料并進行分析，做到初步了解，與家庭情況特殊的同學(xué)進行了談話，解決學(xué)生的心理負擔。
開學(xué)的第一天，我為學(xué)生準備了一節(jié)別開生面的見面會。我們知道，玩是孩子的天性。由于我們班是新班級，同學(xué)之間陌生，所以我們的見面會是在操場上，主要以玩游戲形式來開展，很快就消除了同學(xué)之間的陌生感，而且在玩團體游戲時培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)友愛的精神，為培養(yǎng)班集體榮譽感打下了很好的基礎(chǔ)。
別樣歡樂的見面會，讓我這班主任在學(xué)生心目中樹立了一個良好的形象，并與學(xué)生們共同確立了班級目標，包括學(xué)生儀容儀表要求，上課紀律要求等。會上同學(xué)們暢所欲言，在輕松愉快的氛圍下做了自我介紹，談了自己的愛好與理想。利用見面會我很快認識了所有的'同學(xué)，對學(xué)生的性格有了大致的了解，并讓同學(xué)們根據(jù)第一印象選舉出了臨時班長，我自主的選舉出了其他臨時班委，任期為一個月，一個月后同學(xué)們再重新選舉班干。
班干就是班主任的好助手，所以我很注重對班干部的培養(yǎng)，每個月都開班干部會議，對班級事務(wù)分析和總結(jié)，責(zé)任到人，培養(yǎng)班干部的責(zé)任感、榜樣的形象。
日常工作的滲透和灌輸，對培養(yǎng)集體榮譽感以及養(yǎng)成行為習(xí)慣非常重要。
為培養(yǎng)集體榮譽感，每次集體活動，每次清潔勞動，班會課的設(shè)計，我都不忘用集體主義觀念教育感化學(xué)生，培養(yǎng)起學(xué)生的以班為家的觀念。
我還注重抓好早讀、午唱、出勤、儀容儀表、上課紀律和氣氛，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對于違紀的學(xué)生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。及時有效的懲罰，使學(xué)生學(xué)會了承擔責(zé)任，同時也促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。我們班同學(xué)的組織性和紀律性也大大增強了。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十七
本學(xué)期我擔任初×級甲班的班主任。班主任工作對我來講完全是一個既熟悉又陌生的挑戰(zhàn)，說熟悉是因為我自幼生長在初中校園這樣一個環(huán)境，經(jīng)?？匆姲嘀魅翁幚砀黝愂录Ｕf它是陌生的工作，因為參加工作之前從未正式從事過相關(guān)工作。在新生入校前，我便時?；孟胫麄兊牡絹恚ㄟ^一個學(xué)期對初一甲班的管理，我感受到了孩子們對音樂，對班集體炙熱的愛，正是因為這份愛，讓我時常絞盡腦汁的思考對他們的管理方式，有時可謂斗智斗勇。但這些于我而言，既是累在其中也是更樂在其中?，F(xiàn)將我這一個學(xué)期班主任工作的心得體會予以總結(jié)。
第一，要讓學(xué)生對自己又怕又愛。
嚴格對待新生，樹立班級班規(guī)，讓學(xué)生對班主任產(chǎn)生敬畏之情，尤其是在前三個月中，這是對新生樹立規(guī)矩的重要時期。接下來，班主任利用自己的學(xué)識、人品、風(fēng)格贏得學(xué)生的喜歡。這更要求班主任隨時充電，以免把自己掏空。對于我來說，記憶力強是我的優(yōu)勢，我善于記憶細小的信息。同時在文字敏感度方面也有自己的優(yōu)勢，這些都有助于我進行班級管理。
第二，榜樣的力量是無限的，心理學(xué)當中一個術(shù)語叫做同伴壓力（peerpressure），意思是同伴的.影響力比老師和家長要大得多。
這就要求我合理利用表揚這個工具，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，不論是專業(yè)上、文化課上、乃至日常生活習(xí)慣方面，積極的表揚大部分同學(xué)，使學(xué)生認識到自己與身邊同學(xué)的差距。
第三，班集體的思想輿論導(dǎo)向極其重要，充分利用班會，做好思想工作，召開主題班會時要以學(xué)生為主體，班主任為主導(dǎo)。
其次，我會特別抓緊性格開朗同學(xué)的思想動態(tài)，使他們的正能量傳遞給班里每一名同學(xué)。
第四，與學(xué)生談話的重要性。
新生報到之前，韓老師便提示我在第一個月要找機會和所有同學(xué)談話。為了避免話不投機，我平日里養(yǎng)成關(guān)注學(xué)生的qq和微信動態(tài)的習(xí)慣。通過這種方式，我更能夠預(yù)見問題的發(fā)生。談話過程中，對于絕大多數(shù)學(xué)生避免四種類型：嘮叨型，遷移型，提審型，揭短型的談話方式，使談話效果最大化。
總結(jié)自己的不足之處，我發(fā)現(xiàn)，在班級的管理上，自己沒有充分預(yù)知問題的發(fā)生。比如學(xué)生什么時候容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲倦期，另外給學(xué)生施壓和減壓的工作不到位。對教學(xué)規(guī)律的把握不到位。經(jīng)過與老教師們的交談，我更深刻了解到，孩子一旦進入青春期，就會容易出現(xiàn)各種問題。因此，我更要居安思危，在初一甲班大部分學(xué)生邁入青春期的大門之前，提前閱讀相關(guān)書籍，多多向周圍的同事請教，提高自己應(yīng)對各類事件的能力。最后，我由衷的感謝各位前輩同事對我的悉心指導(dǎo)，幫我在困惑混沌中撥云見日，在今后的時日里，我會努力和初一甲班一起進步。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十八
新的學(xué)期新的開始，本學(xué)期我擔任七年級二班班主任工作，對于我來說是考驗也是鍛煉。我是第一次擔任班主任，缺乏工作經(jīng)念，且面對的學(xué)生全是彝族，民族習(xí)性不同語言上也存在溝通障礙！實際工作的開展可能會有些困難，但是我還是有信心建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體，管理好班務(wù)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作初步擬定如下計劃：
一：了解、認識、熟悉全班的基本情況。
我班實際報名總?cè)藬?shù)52人，但是學(xué)生流動性強，缺勤嚴重，每天實際到校學(xué)生在35人左右。班級學(xué)習(xí)氣氛較淡，積極性差，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績居中等偏下，后進生較多，相對差距不大且求知欲望較為強烈，同學(xué)之間團結(jié)緊密。針對此情況，我計劃用一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉全班學(xué)生，鞏固學(xué)生的出勤率！其方式可利用課外活動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等。只有真正熟悉全班同學(xué)，掌握每個學(xué)生的個性特點，保證每個學(xué)生都能按時到校讀書，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。
二：班集體日常管理。
1、班委選派：根據(jù)學(xué)生特點認真選派有能力、有號召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。
2、考勤管理：因事因病應(yīng)先請假，請假時間在半天以內(nèi)，由當時任課教師批準；請假時間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任批準；請假一周以上需報班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準。事后補假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一節(jié)。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄，學(xué)期未交班主任統(tǒng)計。
3、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進身心健康發(fā)展，同時以此增進班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
4、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的.競爭機制，使全班學(xué)生共同進步。
5、嚴格要求課堂紀律。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、制定值日生制度，值日生監(jiān)督一要保持教室的干凈，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。
7、其它方面要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學(xué)生。
三、加強學(xué)生的思想教育。
初一年級的學(xué)生剛進入初中，許多好的行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成且學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個階段的學(xué)生性格開始出現(xiàn)判逆，如何正確的引導(dǎo)學(xué)生想好得方面發(fā)展將是一個很棘手的問題，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣，正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十九
本學(xué)期整個班級相對安定穩(wěn)定，班級學(xué)生集體榮譽感強，活潑好動。從德育辦的考核評比及日常管理中不難看出，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。但有三分之一學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，基礎(chǔ)薄弱，這給班級的工作帶來了很大的難度，居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
（1）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣：
嚴格抓六項評比,如早到校、做操、班級衛(wèi)生、課堂紀律等各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人尤其是做為學(xué)生就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。使大部分學(xué)生改掉了一些原來不好的習(xí)慣，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。從中得到了很大的進步。
（2）調(diào)整班級學(xué)生干部隊伍加強班級管理：
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)；有較強的組織活動能力和管理能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期班級第一屆班委會、團支部及各類組織負責(zé)人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范作用。
（3）實行分級管理。
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
（4）引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實踐活動：
實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實踐活動又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機會。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊部組織的各項活動，讓學(xué)生參加各種實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強班級責(zé)任感，同時，讓學(xué)生在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。
（5）實行師、生民主制：
通過一學(xué)期的師生相處、生生相處，（通過學(xué)校的各項文體活動）老師和學(xué)生通過座談式進行師生、生生之間的開誠布公的交談或以書面形式的溝通，使班主任得到了一學(xué)期以來很深刻的工作心得，也使學(xué)生更明確的認識了自己，更是加深了老師與學(xué)生之間的感情。
（6）所獲榮譽：
每周都獲六項評比“文明班級”的稱號；獲校運會入場式?！暗诙奔皥F體總分初中年段“第一名”；元旦文藝匯演校“三等獎”等。
1．由于學(xué)生的生源素質(zhì)參差不齊，導(dǎo)致在班級管理過程中出現(xiàn)了一定的難度，尤其是在對幾個特殊學(xué)生（雙差生）做思想工作時，感覺到有點棘手，經(jīng)常會控制不住自己的情緒。
2、在班級管理制度的制訂還不夠嚴密，導(dǎo)致在管理上出現(xiàn)了一些漏洞。學(xué)生的自我管理能力要進一步培養(yǎng)，學(xué)生的自覺性還不夠，學(xué)生還有溜號現(xiàn)象，因此班級成績還不夠理想。
3．和家長聯(lián)系（家訪）的不夠，對家長的指導(dǎo)還不夠，造成教育孩子（特別是雙差生）有偏差，不利于孩子的發(fā)展。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二十
本學(xué)期我擔任七年級二班的班主作工作,在學(xué)校和德育處的組織下,圓滿完成了各項任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:。
一、班級基本情況。
七年級十二班現(xiàn)有學(xué)生45人,其中男生31人,女生14人，絕大部分學(xué)生比較樸實聽話,難免有個特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績均比較差。
二、積極做好開學(xué)初的各項準備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒。基于種種原因,我認為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:。
1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2.以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。
4.開了主題班會”入學(xué)教育班會主題“。
三、常規(guī)工作。
1.安全教育。
根據(jù)學(xué)?？傮w工作思路”狠抓安全教育,保障教育教學(xué)“的指導(dǎo),我始終把安全教育工作和在首位,經(jīng)常經(jīng)常利用班會,晨會對學(xué)生進行安全教育,提醒學(xué)生時刻注意安全;成立安全小組,督促檢查學(xué)生的活動,并不定期的對學(xué)生進行安全抽查,排除安全隱患。在師生的共同努力下,本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。
2.文明養(yǎng)成教育。
學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度,以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并成立儀容儀表檢查小組進行督查;召開主題班會,經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫助學(xué)生樹立”成才先成人“的觀念。
3.班干部的培養(yǎng)。
4.經(jīng)常與家長溝通。
學(xué)生的成長受到家庭、學(xué)校,社會的共同影響,通過與家長的溝通,使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校形成教育合力。
5.經(jīng)常與科任教師溝通。
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
6.其他工作。
認真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,做好各種記錄。
四、有特色的`工作。
1.班會由學(xué)生主持完成,做到周周有主題。
對學(xué)生進行分組,提前一周布置班會主題,讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式,增強了班會實際教育效果,又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力,合作能力。
2.舉行過兩次獎勵主動回答問題學(xué)生的活動。
由于本班的課堂氣氛不活躍,為提高學(xué)生回答問題的積極性,特舉辦此項活動?；顒右?guī)則:由各小組組長記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動回答問題的次數(shù)進行評比,獎勵最多的小組和個人。此項活動一定程度達到了預(yù)期目的,收到了較好效果。
3.進行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級管理的意見征集。
征集對同學(xué)意見時,要求學(xué)生實事求是地寫出對班上同學(xué)存在的缺點,問題,匿名上報,并當場宣讀,承諾只宣讀,不核實,不處理。對提到的問題做到有則改之,無則加勉就可以。讓學(xué)生更好地認識到自己在他人心目中的形象,以及自己的缺點。對征集到的教師、班級管理意見及時給予解答,合理的采納,不合理的說明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神,真正參與到班級建設(shè)中來。
四、存在問題。
1.個別后進生的學(xué)生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。
2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。
總之,班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有耐心,有恒心,有細心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),取長補短,奮發(fā)上進;面對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠滋潤著他們健康成長!
七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二十一
這學(xué)期很快就結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和段長的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來說，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學(xué)生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學(xué)生已經(jīng)進入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了。而初一年級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期，班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：
一、繼續(xù)加強學(xué)生的思想道德教育。
做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來說非常重要，開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。另外，結(jié)合當今社會的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)是一個班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個班要取得好的成績，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認為，也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。我主要從以下幾點入手：
1。班級繼續(xù)實行量化評分制度。以制度促學(xué)生行為規(guī)范，這是我多年班主任工作經(jīng)驗的積累?？傇趤碚f，班級同學(xué)大部分都能遵守，班級也比較穩(wěn)定，但還是有幾個思想比較叛逆的學(xué)生時不時會出點問題，如：上課違反紀律，課間捉弄同學(xué)等。
3。以目標促學(xué)風(fēng)。針對初一學(xué)生的心理特點，我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標要不斷更新，始終有目標的學(xué)習(xí)。開學(xué)初每人定一個學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標，同時確定一下短期（月考）自己的學(xué)習(xí)目標，根據(jù)自己的實際只要認真就可以達到。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標，我告訴他們必須是與自己的實際相符的，要通過努力可以達到的；在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標分，并同樣要求是實在的、可行的，這樣，學(xué)生在我無形的鼓勵與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。但令我擔憂的是：現(xiàn)在班級出現(xiàn)分化現(xiàn)象，有幾個同學(xué)有了厭學(xué)情緒，作業(yè)完成不好；還有好的學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，雖然有通過小組學(xué)習(xí)采取一些幫教措施，但效果聯(lián)顯著。
三。加強學(xué)生在安全教育工作。
安全教育是班主任工作中在重點，也是比較敏感在話題，一點都不能疏忽，為了做好這一工作，我在班級專門設(shè)立了安全委員，關(guān)注和管理班級安全工作；并經(jīng)常利用班會課召開安全主題班會，同時，通過微信及時跟家長聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生上下學(xué)情況。
四。做好家校聯(lián)系工作。
為了及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)和讓家長了解孩子在校表現(xiàn)，我們班級有微信群，利用微信，我會把班級在一些問題反饋給家長；同時，也通過私聊的形式把一些問題比較嚴重的同學(xué)跟家長溝通。另外，也利用期中考。期末考跟家長見面，把情況跟家長做一個溝通。
總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學(xué)生，對學(xué)生動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我對學(xué)生很嚴，但不是無限嚴，我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后，我還會繼續(xù)努力，爭取對學(xué)生多一點耐心、多一些關(guān)愛，與家長多一些交流，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。
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七年級二班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二十二
這學(xué)期以來，我擔任初一3班的班主任。通過一年的工作實踐使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易，七年級是初中階段的起始年級，學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)。就此對一年的班主任工作進行一下總結(jié)：
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合，一直管理下來，效果較好，大部分同學(xué)基本上能自覺維護班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽感。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。
一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動，比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排，并獲三等獎。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動對形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的有很大的促進作用。
以前也制定過班級文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班級文明公約的同時。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
我首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長，提出指導(dǎo)性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學(xué)生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動，完全坐不住，當了班上的衛(wèi)監(jiān)督員，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈，具有樂于奉獻精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：以語數(shù)學(xué)外為主。為此，我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
從開學(xué)以來成立了家長委員會，在家長委員會的支持下，班上添加了窗簾及多媒體，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完善。教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
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